Σπίτι › Σώμα › Πώς ζουν οι γυμναστές; Πόσα κερδίζει ένας αθλητικός προπονητής Πόσα κερδίζει ένας προπονητής σε ένα γυμναστήριο;

Πώς ζουν οι γυμναστές; Πόσα κερδίζει ένας αθλητικός προπονητής Πόσα κερδίζει ένας προπονητής σε ένα γυμναστήριο;

Ο μισθός ενός αθλητικού προπονητή μπορεί να κυμαίνεται σε πολύ μεγάλο εύρος. Κάποιοι εκπρόσωποι του επαγγέλματος κερδίζουν εκατοντάδες χιλιάδες ακόμη και εκατομμύρια, ενώ άλλοι παραπονιούνται ότι οι μισθοί τους δεν φτάνουν για τίποτα. Γιατί συμβαίνει αυτό?

Όλα εξαρτώνται από το επίπεδο επαγγελματισμού, τα επιτεύγματα, τις βαθμολογίες, την εταιρεία απασχόλησης κ.λπ.

Ένας αθλητικός προπονητής είναι ειδικός στην εκπαίδευση των αθλητών και στην προετοιμασία τους για αγώνες.

Στη Ρωσία είναι δύσκολο να βρεις άλλο επάγγελμα με τόσο απίστευτη μεταβλητότητα όσον αφορά το εισόδημα. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι ο μισθός ενός προπονητή εξαρτάται από πολλούς εξωτερικούς παράγοντες.

Ένας προπονητής διδασκαλίας που διδάσκει μαθητές λαμβάνει χαμηλό μισθό δασκάλου, ενώ ο μισθός ενός προπονητή ποδοσφαίρου που εκπαιδεύει επαγγελματίες κορυφαίας κατηγορίας υπερβαίνει τις αποδοχές όλου του διδακτικού προσωπικού της σχολής.

Η επίδραση της εμπειρίας και του επαγγελματισμού στο εισόδημα

Οι καλύτεροι εκπρόσωποι του επαγγέλματος συγκαταλέγονται επίσης στους πλουσιότερους ανθρώπους στον κόσμο. Κατά κανόνα, άφηναν τα μεγάλα αθλήματα για να προπονήσουν μια νέα βάρδια. Είναι διατεθειμένοι να πληρώσουν πολλά σε τέτοιους ειδικούς. Οι διεθνείς αθλητικές εταιρείες παλεύουν γι' αυτά.

Ένας καλός προπονητής πυγμαχίας ή βόλεϊ μπορεί να φέρει στον εργοδότη του πολλά χρήματα. Αυτό τον κάνει πολύτιμο και ακριβοπληρωμένο.

Οι περισσότερες κενές θέσεις "εκπαιδευτών" είναι διαθέσιμες στην περιοχή της Μόσχας

Οι περισσότεροι εκπρόσωποι του επαγγέλματος εργάζονται με μισθούς που ρυθμίζονται από τις διοικήσεις ιδρυμάτων ή αθλητικών ομοσπονδιών.

Στη Ρωσία, ως προπονητής που έχει εκπαιδεύσει έναν ολυμπιονίκη ή πρωταθλητές, μπορείτε να λάβετε έναν πενιχρό μισθό που ορίζουν οι δημοτικές αρχές. Αυτό είναι το παράδοξο της χώρας μας. Κατά κανόνα, μεγάλα στοιχήματα είναι δυνατά όπου οι χορηγοί επενδύουν.

Από πολλές απόψεις, το εισόδημα από τον αθλητισμό εξαρτάται από την εξειδίκευση. Ένας ειδικός στο γυμναστήριο, ένας δάσκαλος Pilates σε ένα γυμναστήριο, ένας μέντορας για νέους παίκτες χόκεϊ - όλα αυτά είναι διαφορετικοί τομείς με τους δικούς τους μισθούς και προοπτικές αύξησης των κερδών.

Κατά κανόνα, οι καλύτεροι προπονητές είναι πρώην παίκτες. Περισσότερες λεπτομέρειες στο επόμενο βίντεο.

Μισθοί προπονητών φυσικής κατάστασης

Η εύρεση της απάντησης στο ερώτημα ποιος είναι ο μισθός ενός εκπαιδευτή γυμναστικής δεν είναι εύκολη. Το 90% των δραστηριοτήτων σε αυτόν τον τομέα στη Ρωσία διευθύνονται από ιδιώτες.

Οι γυμναστές μπορούν να εργαστούν σε ιδιωτικά γυμναστήρια, να έχουν δικούς τους πελάτες και να παρέχουν προσωπική εκπαίδευση. Μπορούν επίσης να εργαστούν σε τμήματα, αθλητικούς συλλόγους, κρατικές ομάδες κ.λπ.

Αυτή η κατηγορία ονομάζεται συχνά εκπαιδευτές φυσικής κατάστασης· μπορούν να κάνουν μαθήματα στίβου, πιλάτες, γιόγκα κ.λπ. Πολλοί ειδικοί εκπαιδεύουν τους ανθρώπους χρησιμοποιώντας ειδικά προγράμματα που τους επιτρέπουν να χάσουν βάρος ή, αντίθετα, να αποκτήσουν μυϊκή μάζα.

Εργασία με σύμβαση

Οι περισσότεροι γυμναστές προσλαμβάνονται από εταιρείες με σύμβαση. Αυτό τους κάνει να εξαρτώνται άμεσα από την επιτυχία του εργοδότη, την πολιτική του μάρκετινγκ και τη γενναιοδωρία του ιδιοκτήτη. Οι εκπαιδευτές που συνάπτουν συμφωνίες ενοικίασης χώρων βρίσκονται σε ευνοϊκότερες συνθήκες. Το εισόδημά τους εξαρτάται από τους ίδιους.

Ο μισθός των γυμναστών σε ιδιωτικά κλαμπ εξαρτάται άμεσα από το κόστος της συνδρομής. Εάν πρόκειται για ένα ακριβό κλαμπ στη Μόσχα με μηνιαία συνδρομή που κοστίζει 30.000 ρούβλια, ο προπονητής μπορεί να λάβει υψηλή αμοιβή - έως και 180.000 ρούβλια. Όταν πρόκειται για οικονομικούς συλλόγους, όπου οι πελάτες πληρώνουν 3.000 - 5.000 το μήνα, το ποσοστό προπονητή θα κυμαίνεται μεταξύ 30.000 - 40.000 ρούβλια.

Σε τι συνίσταται ο μισθός ενός προπονητή;

Κατά κανόνα, ο μισθός ενός ειδικού αθλητικής φυσικής κατάστασης αποτελείται από 3 αξίες:

πληρωμή για προσωπική εκπαίδευση ·
για το χρόνο που εργάστηκε?
για τις οδηγίες που παρέχονται.

Η πιο σημαντική ποιότητα που επηρεάζει την αμοιβή είναι τα προσόντα. Τα βραβεία και οι βαθμολογίες από μόνες τους δεν αυξάνουν τους μισθούς, αλλά προσελκύουν πελάτες, λόγω των οποίων ανεβαίνει και το επίπεδο μισθών.

Πόσο κερδίζουν οι προπονητές αθλητικών σχολών νέων;

Αλίμονο, οι άνθρωποι που εισάγουν στον αθλητισμό νεαρούς αθλητές στίβου, βολεϊμπολίστες, τζούντοκα κ.λπ. συχνά λαμβάνουν πενιχρούς μισθούς. Αυτό είναι μεγάλο πρόβλημα για όλη την αθλητική κοινότητα. Ο μέσος μισθός ενός προπονητή σε αθλητική σχολή εφήβων και αθλητική σχολή για παιδιά και εφήβους είναι 15.000 - 20.000, που είναι σχεδόν στο ίδιο επίπεδο με το επίπεδο διαβίωσης.

Οι μισθοί των προπονητών παιδιών συζητούνται συχνά σε ομοσπονδιακό επίπεδο. Ωστόσο, το θέμα της αύξησης των ποσοστών των αθλητικών μεντόρων παραμένει ανοιχτό.

Το βασικό πρόβλημα είναι ότι αυτή η προπονητική κατηγορία είναι υποταγμένη στο φτωχό Υπουργείο Παιδείας. Οι μισθοί των προπονητών των αθλητικών ομάδων νέων και παιδιών δεν έχουν αυξηθεί ακόμη λόγω της φτώχειας των περιφερειακών αρχών που χρηματοδοτούν τον τομέα της εκπαίδευσης.

Γιατί οι προπονητές που εργάζονται σε παιδικά και νεανικά αθλητικά σχολεία έχουν πολύ χαμηλούς μισθούς; Η απάντηση βρίσκεται στο επόμενο βίντεο.

Προοπτικές αύξησης μισθών

Ένας προπονητής ποδοσφαίρου στην πρωτεύουσα λαμβάνει κατά μέσο όρο 40.000 ρούβλια. Σε άλλες περιοχές, οι συνάδελφοί του μπορούν να βασίζονται σε:

στην Αγία Πετρούπολη και την περιοχή του Λένινγκραντ - 30.000 ρούβλια.
στην περιοχή Kemerovo - 25.000 - 30.000 ρούβλια.
στην περιοχή του Νόβγκοροντ - 25.000 - 30.000 ρούβλια.
στην Καρελία - 20.000 - 30.000 ρούβλια.
στην περιοχή Νίζνι Νόβγκοροντ - 23.000 ρούβλια.
στο Ταταρστάν - 16.000 ρούβλια.
Οι προπονητές της Κράσνονταρ έχουν μισθό 30.000 ρούβλια.

Τα έσοδα των προπονητών της FIFA

Αν κοιτάξετε την ερώτηση από τον υπολογισμό της αναλογίας εισοδήματος και αναγκών, έχετε μια απογοητευτική εικόνα. Ωστόσο, δεν είναι όλα τόσο λυπηρά. Οι προπονητές της FIFA ξεχωρίζουν από τους συναδέλφους τους. Στη Ρωσία, κερδίζουν κατά μέσο όρο 1 εκατομμύριο ρούβλια.

Ο προπονητής της ομάδας Σπαρτάκ αυξάνει ετησίως το εισόδημά του κατά 3 εκατομμύρια ρούβλια, η Ζενίτ - κατά 1,5 εκατομμύριο και η εθνική ομάδα της Ρωσίας - ομοίως. Οι επενδυτές και οι χορηγοί παίζουν σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση τόσο υψηλών επιτοκίων.

Οι 10 πιο ακριβοπληρωμένοι προπονητές ποδοσφαίρου

Αύξηση εισοδήματος και μπόνους

Τα εισοδήματα των προπονητών σε χόκεϊ, ποδόσφαιρο, βόλεϊ, τζούντο, στίβο κ.λπ. μπορεί να αυξηθούν αν καταφέρουν να εκπαιδεύσουν έναν πρωταθλητή. Για παράδειγμα, εάν ένας μαθητής μπει σε έναν επαγγελματικό αθλητικό σύλλογο, ο μέντοράς του μπορεί να λάβει μια εφάπαξ ανταμοιβή.

Έτσι, για την αναπλήρωση των τάξεων των ποδοσφαιριστών RFPL, οφείλονται 600.000 - 700.000 ρούβλια. Είναι αλήθεια ότι μέρος του ποσού πηγαίνει για την πληρωμή φόρων και σχολείου. Ο ίδιος ο μέντορας μπορεί να υπολογίζει σε όχι περισσότερα από 400.000 ρούβλια.

Εάν ένας νεαρός αθλητής μπει στη δεύτερη κατηγορία, ο προπονητής του δικαιούται περίπου 300.000 ρούβλια. Αν είστε τυχεροί, το μισό ποσό θα πέσει στα χέρια του μέντορα.

Πόσα κερδίζουν οι εκπαιδευτές σε διάφορες πόλεις της Ρωσίας;

Διευκρινίσεις για τον υπολογισμό των αποδοχών προπονητών και δασκάλων ζητά η ΓΑΟΥΔΟ «Αθλητικό Σχολείο Παιδιών και Νέων».

Σύμφωνα με τους κανονισμούς για την αμοιβή των ειδικών αυτού του PKG, ο μισθός ορίζεται σε 4.664 ρούβλια. ανά στοίχημα. Πέραν του μισθού καθορίζονται και αυξανόμενοι συντελεστές. Σύμφωνα με τον ιδρυτή, οι αναφερόμενοι συντελεστές και τα μπόνους υπολογίζονται από τον επίσημο μισθό με το μισθό (4.664 ρούβλια), ακόμη και αν ο δάσκαλος εργάζεται όχι 18, αλλά, για παράδειγμα, 36 ώρες την εβδομάδα. Σε περίπτωση παραγωγής μικρότερης των 18 ωρών, ο υπολογισμός των πληρωμών αυτών γίνεται κατ' αναλογία των ωρών που πράγματι εργάστηκαν. Αποδεικνύεται ότι όσο μεγαλύτερος είναι ο φόρτος εργασίας του δασκάλου, τόσο χαμηλότερο είναι το κόστος μιας ώρας εργασίας του και αυτό το θεωρούμε παράλογο και λάθος. Ποιος έχει δίκιο σε αυτή την κατάσταση; Δώστε ένα παράδειγμα υπολογισμού του μισθού ενός εκπαιδευτή-δασκάλου.

Όπως σημειώνεται στις Ενοποιημένες Συστάσεις για τη θέσπιση συστημάτων αμοιβών για υπαλλήλους κρατικών και δημοτικών ιδρυμάτων σε ομοσπονδιακό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο για το 2013, μία από τις υποχρεωτικές προϋποθέσεις μιας σύμβασης εργασίας που συνάπτεται με εκπαιδευτικό υπάλληλο είναι οι όροι πληρωμής για η δουλειά του. Σε αυτήν την περίπτωση, πρόκειται για το ποσό του επίσημου μισθού ή ημερομισθίου, το οποίο είναι ένα σταθερό ποσό αμοιβής για την εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων για έναν ημερολογιακό μήνα ή για τις τυπικές ώρες διδακτικής εργασίας ανά εβδομάδα (ανά έτος) ανά μισθό χωρίς να λαμβάνονται υπόψη αποζημιώσεις και πληρωμές κινήτρων.

Με σταθερούς μισθούς για το διδακτικό προσωπικό, για το οποίο, σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας, δεν προβλέπεται η διάρκεια των ωρών εργασίας, αλλά οι κανόνες ωρών διδασκαλίας ανά εβδομάδα (ανά έτος) ανά μισθό, θα πρέπει να κατανοήσει κανείς τους μισθούς ανά ημερολογιακό μήνα που προβλέπονται από το διδακτικό προσωπικό θέσης για τις τυπικές ώρες διδασκαλίας, που ανέρχονται σε 18, 24 ώρες την εβδομάδα, αντίστοιχα (ή 720 ώρες ετησίως ή τις τυπικές ώρες διδασκαλίας, που ανέρχονται σε 20 , 24, 25, 30, 36 ώρες την εβδομάδα).

Σύμφωνα με το παράρτημα του Διατάγματος του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 24ης Δεκεμβρίου 2010 N 2075 «Σχετικά με τη διάρκεια των ωρών εργασίας (τυπικές ώρες διδασκαλίας για το μισθό) του διδακτικού προσωπικού», το πρότυπο έχουν καθοριστεί ώρες διδακτικής εργασίας για εκπαιδευτές-δασκάλους, ανώτερους εκπαιδευτές-δάσκαλους εκπαιδευτικών ιδρυμάτων πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά αθλητικού προφίλ με μισθό 18 ωρών την εβδομάδα.

Οι τυπικές ώρες διδακτικής εργασίας για το ημερομίσθιο εκπαιδευτών-καθηγητών και ανώτερων εκπαιδευτών-καθηγητών περιλαμβάνουν τα μαθήματα (τάξεις) που πραγματοποιούν, ανεξάρτητα από τη διάρκειά τους, και μικρά διαλείμματα (αλλαγές) μεταξύ τους.

Ένα άλλο μέρος του παιδαγωγικού έργου των εκπαιδευτών-εκπαιδευτικών που διεξάγουν διδακτικές δραστηριότητες, το οποίο απαιτεί δαπάνη χρόνου εργασίας, δεν ρυθμίζεται από τον αριθμό των ωρών, αλλά προκύπτει από τις εργασιακές τους ευθύνες, τους εσωτερικούς κανονισμούς εργασίας, τα ωράρια και τα σχέδια εργασίας τους.

Επομένως, ο καθορισμός χρόνου εργασίας για εκπαιδευτή-δάσκαλο 36 ωρών την εβδομάδα σε ορισμένες περιπτώσεις, με το τυπικό διδακτικό έργο να είναι 18 ώρες, για το μισθό δεν έρχεται σε αντίθεση με το νόμο και είναι αποδεκτό.

Για εργασία που υπερβαίνει τις προβλεπόμενες τυπικές ώρες για το μισθό, καταβάλλεται πρόσθετη πληρωμή που αντιστοιχεί στον λαμβανόμενο μισθό σε ένα μόνο ποσό (ρήτρα 3 του προσαρτήματος στο Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας N 2075 ).

Σύμφωνα με το άρθ. 129 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ο μισθός ενός εργαζομένου αποτελείται από τρεις συνιστώσες: επίσημο μισθό (ποσοστό), αποζημίωση και πληρωμές κινήτρων. Βάση οποιωνδήποτε πληρωμών είναι ο μισθός (επίσημος μισθός) του εργαζομένου. Σημειώστε ότι αυτό το άρθρο διαχωρίζει τις έννοιες του επίσημου μισθού και του βασικού μισθού.

Όπως φαίνεται από τους παραπάνω ορισμούς, ο βασικός μισθός είναι ο κατώτατος μισθός σύμφωνα με το PCG, από τον οποίο υπολογίζεται ο επίσημος μισθός συγκεκριμένου ειδικού.

Δυνάμει της ρήτρας 3 των Κανονισμών για τη θέσπιση συστημάτων αμοιβών για υπαλλήλους ομοσπονδιακών δημοσιονομικών και κυβερνητικών ιδρυμάτων, που εγκρίθηκαν με διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 05.08.2008 N 583 (εφεξής ο κανονισμός N 583), Τα ποσά των μισθών (επίσημοι μισθοί), τα ποσοστά μισθών καθορίζονται από τον επικεφαλής του ιδρύματος:

- με βάση τις απαιτήσεις για επαγγελματική κατάρτιση και το επίπεδο των προσόντων που είναι απαραίτητα για την άσκηση της σχετικής επαγγελματικής δραστηριότητας (ομάδες επαγγελματικών προσόντων)·

- λαμβάνοντας υπόψη την πολυπλοκότητα και τον όγκο της εργασίας που εκτελείται.

Διάταγμα του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 14ης Αυγούστου 2008 N 425n «Σχετικά με την έγκριση των συστάσεων για την ανάπτυξη από ομοσπονδιακούς κυβερνητικούς φορείς και ιδρύματα - τους κύριους διαχειριστές των κονδυλίων του ομοσπονδιακού προϋπολογισμού κατά προσέγγιση διατάξεων για τις αμοιβές των εργαζομένων των υφισταμένων ομοσπονδιακών δημοσιονομικών ιδρυμάτων», συνιστάται ο καθορισμός ενός αυξανόμενου συντελεστή για τον εργαζόμενο στον ελάχιστο μισθό του (ποσοστό) σύμφωνα με το αντίστοιχο PKG λαμβάνοντας υπόψη:

— το επίπεδο της επαγγελματικής του κατάρτισης·

— πολυπλοκότητα, σημασία της εργασίας που εκτελείται·

— βαθμός ανεξαρτησίας και υπευθυνότητας κατά την εκτέλεση καθηκόντων που έχουν ανατεθεί·

— διάρκεια υπηρεσίας στο ίδρυμα· άλλους παράγοντες.

Η απόφαση για τη θέσπιση προσωπικού συντελεστή αύξησης στον κατώτατο μισθό (ποσοστό) για το οικείο ΠΚΓ και το μέγεθός του λαμβάνεται από τον προϊστάμενο του ιδρύματος προσωπικά σε σχέση με συγκεκριμένο υπάλληλο.

Ως παράδειγμα, μπορούμε να αναφέρουμε έναν παρόμοιο κανόνα σχετικά με τη θέσπιση αυξανόμενων συντελεστών, που περιέχεται στην ρήτρα 2.3 του Υπόδειγμα Κανονισμών για τις αμοιβές των υπαλλήλων ομοσπονδιακών κυβερνητικών ιδρυμάτων που υπάγονται στο Υπουργείο Αθλητισμού, Τουρισμού και Πολιτικής Νεολαίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, για τον τύπο οικονομικής δραστηριότητας "Παροχή άλλων κοινοτικών, κοινωνικών και προσωπικών υπηρεσιών", που εγκρίθηκε με Διάταγμα του Υπουργείου Αθλητισμού και Τουρισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 6ης Ιουλίου 2009 N 470 (εφεξής Κανονισμός N 470). Ειδικότερα, αυτό το έγγραφο αναφέρει ότι στα ιδρύματα φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού, κατά την ανάπτυξη κανονισμών για τις αποδοχές των εργαζομένων, ενδέχεται να είναι δυνατός ο καθορισμός αυξανόμενων συντελεστών για μισθούς (επίσημους μισθούς), ποσοστά υπαλλήλων που έχουν ακαδημαϊκό πτυχίο (υποψήφιος, γιατρός επιστήμης) για τη θέση τους, καθώς και προσωπικό αυξητικό συντελεστή για συγκεκριμένο υπάλληλο.

Η εφαρμογή αυξανόμενων συντελεστών στους επίσημους μισθούς δεν δημιουργεί νέους επίσημους μισθούς και δεν λαμβάνεται υπόψη κατά τον υπολογισμό των πληρωμών κινήτρων και αποζημιώσεων.

Σύμφωνα με το άρθ. 144 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, καθιερώνεται το σύστημα αποδοχών (συμπεριλαμβανομένων των συστημάτων αμοιβών δασμών) για υπαλλήλους κρατικών ιδρυμάτων:

- σε ομοσπονδιακά κυβερνητικά ιδρύματα - συλλογικές συμβάσεις, συμφωνίες, τοπικούς κανονισμούς σύμφωνα με τους ομοσπονδιακούς νόμους και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

- σε κρατικά ιδρύματα των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας - συλλογικές συμβάσεις, συμφωνίες, τοπικούς κανονισμούς σύμφωνα με ομοσπονδιακούς νόμους και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας, νόμους και άλλες κανονιστικές νομικές πράξεις των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Έτσι, σε επίπεδο θεμάτων, θεσπίζονται οι δικές τους ρυθμίσεις σχετικά με τις αμοιβές των υφιστάμενων ιδρυμάτων. Υποδεικνύουν τη διαδικασία για τον καθορισμό των επίσημων μισθών και την εφαρμογή αυξανόμενων συντελεστών.

Για να απαντήσουμε στην ερώτηση που τέθηκε στην αρχή του άρθρου, χρησιμοποιούμε τον Κανονισμό Νο. 470.

Το μέγεθος του επίσημου μισθού προσδιορίζεται πολλαπλασιάζοντας τον μισθό ενός υπαλλήλου του ιδρύματος για το αντίστοιχο επίπεδο προσόντων του PKG με την τιμή του αυξανόμενου συντελεστή. Για παράδειγμα, οι θέσεις εκπαιδευτή-δασκάλου, εκπαιδευτή-μεθοδολόγου και δασκάλου-διοργανωτή κατατάσσονται ως θέσεις PKG διδακτικού προσωπικού δεύτερου επιπέδου προσόντων. Ο ελάχιστος μισθός σύμφωνα με το PKG είναι 4.664 ρούβλια· για τον υπολογισμό του επίσημου μισθού ενός εκπαιδευτή-δάσκαλου, θα πρέπει να εφαρμοστεί ένας αυξανόμενος συντελεστής για τη θέση που κατέχει. Ας υποθέσουμε ότι είναι 1.1.

Έτσι, ο μισθός για τη θέση ενός εκπαιδευτή-δασκάλου που ταξινομείται ως το δεύτερο επίπεδο σύμφωνα με το PCG θα είναι 5.130,4 ρούβλια. ανώτερος εκπαιδευτής-δάσκαλος - 5.177,04 ρούβλια. (RUB 4.664 x 1,11) κ.λπ.

Ο ελάχιστος μισθός PKG για έναν ειδικό με διδακτικό φόρτο 27 ωρών θα είναι 7.695,6 ρούβλια. (5.130,4 RUB / 18 ώρες x 27 ώρες, όπου 27 ώρες είναι ο όγκος της εργασίας διδασκαλίας και μάθησης).

Βάσει της ρήτρας 3 του κανονισμού αριθ. Αυτός ο κανόνας σημαίνει ότι κατά τον υπολογισμό του κόστους μιας διδακτικής ώρας πρέπει να ληφθούν υπόψη η επαγγελματική κατάρτιση και τα προσόντα ενός ειδικού. Η μη συμμόρφωση με αυτόν τον κανόνα οδηγεί σε διακρίσεις και παραβίαση των δικαιωμάτων των εργαζομένων που έχουν την υψηλότερη ή την πρώτη κατηγορία προσόντων έναντι των εργαζομένων που δεν την έχουν. Στην περίπτωση αυτή, η εξίσωση των μισθών θα πρέπει να αποκλειστεί. Αυτό σημαίνει ότι ο μισθός σύμφωνα με το ΠΚΓ για έναν εκπαιδευτή-δάσκαλο που έχει την υψηλότερη κατηγορία και ανώτερη εκπαίδευση θα πρέπει να προσαυξηθεί κατά τον αντίστοιχο συντελεστή.

Για παράδειγμα, ο αυξητικός συντελεστής για την υψηλότερη κατηγορία είναι 0,8. Σε αυτή την περίπτωση, ο επίσημος μισθός του υπαλλήλου θα είναι 9.234,72 ρούβλια. (5.130,4 x 1,8 RUB). Έτσι, το κόστος μιας διδακτικής ώρας για αυτόν είναι 513,04 ρούβλια. (9.234,72 RUB / 18 ώρες). Ο επίσημος μισθός για τη θέση, λαμβάνοντας υπόψη το διδακτικό φόρτο, θα είναι ίσος με 13.852,08 ρούβλια. (27 ώρες x 513,04 RUB).

Επισημαίνουμε ότι ο φορέας μπορεί να εφαρμόζει κίνητρα και αποζημιώσεις. Μία από τις πληρωμές κινήτρων είναι η πληρωμή για τη διάρκεια της υπηρεσίας σύμφωνα με τις διατάξεις του Διατάγματος του Υπουργείου Υγείας και Κοινωνικής Ανάπτυξης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 29ης Δεκεμβρίου 2007 N 818. Αυτή η πληρωμή θα πρέπει να εφαρμόζεται στο μισθό για τη θέση που κατέχεται . Για παράδειγμα, εάν ο επίσημος μισθός για τη θέση που κατέχεται είναι 5.130,4 ρούβλια, τότε το μπόνους για τη διάρκεια υπηρεσίας ενός συγκεκριμένου υπαλλήλου θα είναι ίσο με 1.539,12 ρούβλια. (RUB 5.130,4 x 30%).

Συμπερασματικά, σημειώνουμε ότι το ίδρυμα μπορεί να χρησιμοποιήσει προσωπικούς αυξητικούς συντελεστές, οι οποίοι καθορίζονται για τους ειδικούς για τη δραστηριότητά τους στο εκπαιδευτικό έργο και τις επαγγελματικές τους δεξιότητες (η βάση για τη συγκέντρωση τους μπορεί να είναι και άλλα πλεονεκτήματα). Αυτοί οι συντελεστές καθορίζονται για μια ορισμένη περίοδο και το μέγεθός τους εξαρτάται από τις οικονομικές δυνατότητες του ιδρύματος. Το ποσό των πληρωμών για προσωπικούς αυξητικούς συντελεστές στον επίσημο μισθό προσδιορίζεται πολλαπλασιάζοντας το ποσό του επίσημου μισθού ενός υπαλλήλου του ιδρύματος για το αντίστοιχο επίπεδο προσόντων του PKG με το ποσό του αυξανόμενου συντελεστή.

Χρησιμοποιούμε τα αρχικά δεδομένα που εξετάσαμε σε όλο το άρθρο. Ο επίσημος μισθός χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η κατηγορία προσόντων και το επίπεδο εκπαίδευσης του εκπαιδευτή-δάσκαλου είναι 5.130,4 ρούβλια, επομένως, η πρόσθετη πληρωμή σύμφωνα με τον προσωπικό συντελεστή αύξησης είναι 3.283,46 ρούβλια. (RUB 5.130,4 x 0,64, όπου 0,64 είναι το μέγεθος του συντελεστή προσωπικής αύξησης ενός συγκεκριμένου ειδικού). Σημειώστε ότι αυτή η πληρωμή δεν περιλαμβάνεται στον υπολογισμό της πληρωμής για το κόστος μιας διδακτικής ώρας εργασίας.

Λαμβάνοντας υπόψη ότι το ποσό που καταβάλλεται σε έναν εκπαιδευτή-δάσκαλο για εργασία, λαμβάνοντας υπόψη το διδακτικό φόρτο που του έχει ανατεθεί, είναι 13.852,08 ρούβλια, η πρόσθετη πληρωμή για εργασιακή εμπειρία είναι 1.539,12 ρούβλια, η προσωπική πρόσθετη πληρωμή για την εφαρμογή του αυξανόμενου συντελεστή είναι 3.283,46 ρούβλια. , τότε το συνολικό ποσό των μισθών θα είναι ίσο με 18.674,66 ρούβλια.

Σχετικά με τον υπολογισμό του μισθού ενός εκπαιδευτή-δασκάλου

Τα τελευταία χρόνια ο αθλητισμός και η καλλιέργεια υγιεινής διατροφής έχουν γίνει δημοφιλής σε όλο τον κόσμο. Πρόκειται για μια αξιοσημείωτη τάση γιατί η αφθονία των «συνθετικών» τροφίμων που καταναλώνει ο πληθυσμός καθημερινά, καθώς και η περιβαλλοντική ρύπανση, επηρεάζουν σε μεγάλο βαθμό την υγεία και την ευημερία των ανθρώπων σε όλο τον κόσμο.

Οι άνθρωποι αρχίζουν να σκέφτονται την υγεία τους. Για να γίνει αυτό, πολλοί άνθρωποι αποφασίζουν να εγγραφούν σε ένα γυμναστήριο ή ένα γυμναστήριο. Αλλά δεν αρκεί απλώς να αγοράσετε μια συνδρομή που σας επιτρέπει να χρησιμοποιείτε τις υπηρεσίες του κλαμπ· πρέπει να είστε σε θέση να κατανέμετε σωστά το φορτίο στο σώμα και να ακολουθείτε την τεχνική των ασκήσεων που εκτελούνται. Αυτό είναι όπου ένας εκπαιδευτής γυμναστικής μπορεί να βοηθήσει.

Αυτό το άτομο γνωρίζει όλες τις περιπλοκές του αθλητικού εξοπλισμού, είναι σε θέση να δώσει πλήρεις συμβουλές σχετικά με το αρχικό φορτίο και επίσης να παρακολουθεί τη σειρά και την ορθότητα των ασκήσεων που εκτελούνται. Ένας γυμναστής είναι συνεχώς παρών στο γυμναστήριο, οπότε η εύρεση ενός δεν θα είναι δύσκολο.

Προκύπτουν διάφορα ερωτήματα: πόσα κερδίζει ένας γυμναστής; Είναι αυτό το επάγγελμα επίκαιρο σήμερα; Για να απαντήσετε σε αυτές τις ερωτήσεις, πρέπει να κατανοήσετε πιο συγκεκριμένα τις ιδιαιτερότητες της εργασίας αυτού του ειδικού.

Επαγγελματική εκπαίδευση

Για να συμμετάσχετε σε δραστηριότητες φυσικής κατάστασης ως εκπαιδευτής, δεν χρειάζεται να αποφοιτήσετε συγκεκριμένα από ένα ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με ειδικότητα στη «Φυσική Κουλτούρα και Αθλητισμό». Αν και αυτό το γεγονός θα αποτελούσε μεγάλο πλεονέκτημα στη μελλοντική απασχόληση.

Στις μέρες μας, υπάρχουν πολλές αθλητικές προπονήσεις, σχολές και master class για όσους θέλουν να συνδέσουν τη ζωή τους με το επάγγελμα του γυμναστή ή του γυμναστή. Η περίοδος εκπαίδευσης διαρκεί συνήθως από έναν έως τρεις μήνες, όπου, στη συνέχεια, απονέμεται πιστοποιητικό που επιβεβαιώνει την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης.

Είναι αυτός που δίνει την άδεια να εργαστεί στον τομέα της φυσικής κατάστασης και του αθλητισμού. Οι βασικές γνώσεις πρώτων βοηθειών είναι απαραίτητες. Επίσης, ένας καλός εκπαιδευτής πρέπει να βελτιώνει συνεχώς τις δεξιότητές του και να μαθαίνει από πιο έμπειρους εκπαιδευτές.

Εργασία και ευθύνες προπονητή φυσικής κατάστασης

Ένας καλός εκπαιδευτής φυσικής κατάστασης πρέπει να είναι ενεργητικός και ενθουσιώδης. Θα πρέπει να χρεώνει τους ανθρώπους που έρχονται στο γυμναστήριο για παραγωγική εργασία και να τους ρυθμίζει για το σωστό αποτέλεσμα. Φυσικά, ένας εκπαιδευτής φυσικής κατάστασης πρέπει να έχει εξαιρετικά και καλά διαμορφωμένα φυσικά χαρακτηριστικά, καθώς και να είναι ευγενικός και φιλικός, αλλά να μην επιτρέπει την εξοικείωση όταν εργάζεται με πελάτες.

Οι κύριες προσωπικές ιδιότητες ενός τέτοιου ειδικού είναι:

ευσυνειδησία;
ευθύνη;
ειλικρίνεια;
υπομονή;
ενέργεια;
ικανότητα εργασίας σε ομάδα και με μεγάλο αριθμό ατόμων·
δεξιότητες επικοινωνίας;
αντοχή στο στρες?
δεξιότητες ακρόασης.

Ένας καλός εκπαιδευτής φυσικής κατάστασης πρέπει να είναι καλός ψυχολόγος για να μπορεί όχι μόνο να υπολογίσει τον απαιτούμενο αριθμό προσεγγίσεων στις ασκήσεις, αλλά και να δώσει πρακτικές συμβουλές εάν ο πελάτης το χρειάζεται. Επίσης, κάθε εκπρόσωπος αυτού του επαγγέλματος πρέπει να γνωρίζει τους κανόνες επαγγελματικής δεοντολογίας και να συμμορφώνεται συνεχώς με αυτούς.

Τα πλεονεκτήματα αυτού του επαγγέλματος είναι:

καλός μισθός;
έλλειψη γραφειοκρατίας στην εργασία.
συνεχής επικοινωνία με διαφορετική ομάδα ανθρώπων·
την ικανότητα να διατηρείτε συνεχώς το δικό σας φυσικό σχήμα.
συνάφεια του επαγγέλματος·
ικανότητα να αναρριχηθεί καλά τη σκάλα της καριέρας.
σχετικά ελεύθερο πρόγραμμα.

Όπως σε κάθε επαγγελματικό τομέα, αυτή η εξειδίκευση έχει τα μειονεκτήματά της. Αυτό:

ταξιδιωτικό χαρακτήρα της εργασίας (εάν οι εργασιακές δραστηριότητες πραγματοποιούνται σε πολλά γυμναστήρια στην πόλη)·
μονοτονία της εργασίας?
μεγάλος ανταγωνισμός.

Το να είσαι γυμναστής συνεπάγεται τεράστια ευθύνη. Αυτός πρέπει:

παρακολουθεί τη σωστή εκτέλεση των ασκήσεων.
παρακολουθεί την κατάσταση της υγείας των πελατών και, εάν είναι απαραίτητο, μπορεί να παρέχει πρώτες βοήθειες·
παρακολουθεί την ασφάλεια του αθλητικού εξοπλισμού·
Δώστε το παράδειγμα για να βελτιώσετε την απόδοση των πελατών.

Μισθός

Ο μισθός ενός εκπαιδευτή φυσικής κατάστασης εξαρτάται από τα προσόντα, τον επαγγελματισμό και την εργασιακή εμπειρία. Δεν υπάρχει σταθερός μισθός, ο μισθός είναι εξ ολοκλήρου τμηματικός. Υπάρχει ένα σύστημα ωριαίας πληρωμής για τον εργαζόμενο και ο εκπαιδευτής γυμναστικής επιλέγει πόσες ώρες θα εργαστεί.

Στην Ρωσία

Όσο υψηλότερα είναι τα προσόντα του εκπαιδευτή, τόσο υψηλότερη είναι η αμοιβή του ανά ώρα εργασίας. Κατά μέσο όρο στη Ρωσία, ένας αρχάριος προπονητής γυμναστικής σε έναν αθλητικό σύλλογο κερδίζει 300 ρούβλια την ώρα· οι πιο έμπειροι εκπρόσωποι αυτού του επαγγέλματος μπορούν να κερδίσουν από 700 ρούβλια ανά ώρα προπόνησης.

Ο μέσος μισθός στη Ρωσία για έναν εκπαιδευτή γυμναστικής είναι 25 χιλιάδες ρούβλια, αλλά αυτός ο αριθμός μπορεί να διαφέρει ανάλογα με την περιοχή.

Για παράδειγμα, ένας αρχάριος εκπαιδευτής γυμναστικής από Μόσχακερδίζει κατά μέσο όρο 40 χιλιάδες ρούβλια και ένας αρχάριος ξεκινά με ένα ποσό 17 χιλιάδων ρούβλια. ΣΕ Αγία ΠετρούποληΟ μισθός ενός εκπαιδευτή σε ένα γυμναστήριο είναι 35 χιλιάδες ρούβλια ανά μήνα εργασίας.

ΣΕ Νίζνι Νόβγκοροντ, Κρασνοντάρ και ΚαζάνΤο εισόδημα ενός τέτοιου ειδικού είναι 22-25 χιλιάδες ρούβλια. Συνάδελφοι από Αικατερινούπολη και Νοβοσιμπίρσκκερδίστε τα μισά από τους Μοσχοβίτες - κατά μέσο όρο 20 χιλιάδες ρούβλια.

Στις δυτικές χώρες

Η βιομηχανία του υγιεινού τρόπου ζωής είναι επίσης δημοφιλής και σχετική στο εξωτερικό.

ΣΕ Ηνωμένες ΠολιτείεςΑυτό το επάγγελμα είναι πολύ ανεπτυγμένο και οι εκπαιδευτές γυμναστικής μπορούν να κερδίσουν κατά μέσο όρο 20-25 χιλιάδες δολάρια το χρόνο.
ΣΕ Γερμανίααυτός ο ειδικός κερδίζει κάτι περισσότερο από 1.500 ευρώ το μήνα.
Στην επικράτεια Ουκρανίαένας εκπαιδευτής γυμναστικής λαμβάνει 5 χιλιάδες hryvnia (περίπου 11 χιλιάδες ρούβλια). Στη Λευκορωσία, ο μέσος μισθός είναι 700-800 ρούβλια Λευκορωσίας (περίπου 20-23 χιλιάδες ρούβλια).

Οφέλη και μπόνους

Οι εκπαιδευτές φυσικής κατάστασης έχουν τη δική τους εξέλιξη, που κυμαίνονται από έναν κανονικό εκπαιδευτή έως έναν κύριο ή εκπαιδευτή VIP. Επίσης, εκτός από την εργασία στο γυμναστήριο, μπορείτε να πραγματοποιήσετε προσωπική εκπαίδευση με πελάτες, όπου ο εκπαιδευτής θα λάβει ένα ορισμένο ποσοστό του κόστους ενός ατομικού μαθήματος.

Καταρτίζοντας ένα λεπτομερές σύστημα προπόνησης, ένα προσωπικό μενού για κάθε μέρα και υπολογίζοντας επαρκές σωματικό βάρος και μυϊκή μάζα, ο προπονητής μπορεί να λάβει επιπλέον εισόδημα. Όλοι έχουν πλέον προσωπικούς λογαριασμούς στο Διαδίκτυο και αυτοί οι υπολογισμοί μπορούν να γίνουν ακόμη και διαδικτυακά.

Μπορείτε να δημιουργήσετε ειδικές ομάδες στο Διαδίκτυο όπου μπορείτε να κάνετε blog για έναν υγιεινό τρόπο ζωής με μια μικρή χρέωση, καθώς και να δημιουργήσετε προσωπικά ημερολόγια για όσους θέλουν να χάσουν βάρος ή να αποκτήσουν μυϊκή μάζα.

Οι διακοπές είναι 28 ημερολογιακές ημέρες, συνήθως χωρισμένες σε δύο περιόδους 14 ημερών ανά έτος. Σύμφωνα με το νόμο, δεν συγκεντρώνονται πρόσθετες ημέρες για «βλαπτική» στην εργασία. Δεν προβλέπεται πρόωρη συνταξιοδότηση σε αυτό το επάγγελμα.

Από αυτό το άρθρο είναι σαφές ότι το επάγγελμα του γυμναστή γίνεται όλο και πιο δημοφιλές κάθε χρόνο. Οι άνθρωποι άρχισαν να σκέφτονται την ποιότητα της υγείας τους και να ακολουθούν έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Αυτή η τάση προώθησης του αθλητισμού και της υγείας γενικότερα είναι αξιέπαινη. Το κύριο πράγμα είναι ότι αυτή η μόδα δεν είναι βραχυπρόθεσμη και δεν φεύγει μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα.

Τι χρειάζεται για να γίνεις προπονητής παιδιών και ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζουν οι αρχάριοι, λέει ο Ilya Pavlikov, προπονητής του αθλητικού συγκροτήματος Zarya.

Ο ίδιος είμαι από το Ροστόφ, αλλά ξεκίνησα να προπονώ μετά τη μετακόμισή μου στο Γιακούτσκ. Αγαπούσα το ποδόσφαιρο από μικρός. Έπαιζα στις αυλές με μεγαλύτερα παιδιά. Σε ηλικία 10 ετών μπήκα στο ποδοσφαιρικό τμήμα, κάτι που πριν δεν γινόταν. Η οικονομική κατάσταση στην οικογένεια δεν ήταν πολύ καλή και ο πατριός μου ήταν επικριτικός για το ποδόσφαιρο. Οι γονείς μου ήθελαν να αφιερώνω περισσότερο χρόνο στη μελέτη.

Όταν μεγάλωσα λίγο, πήγα μόνος μου και γράφτηκα σε αθλητική σχολή νέων. Προπονήθηκα λίγο και πήρα μεταγραφή στην βασική ομάδα. Στην αρχή εμπνεύστηκα, αλλά μετά έμαθα ότι έπρεπε να δίνω ανεπίσημα χρήματα κάθε μήνα. Επέστρεψα στην πραγματικότητα, ας πούμε, και έκανα ένα διάλειμμα μέχρι το 2002.

Μετά γύρισα στο Αθλητικό Σχολείο Νέων και εδώ ήμουν λίγο τυχερός. Κατέληξα σε μια πολύ δυνατή ομάδα, στην οποία όλοι ήταν τεχνικά γνώστες. Ένα από τα παιδιά παίζει τώρα στο RFPL - Gia Grigalava (Arsenal Tula), αρκετά ακόμα στο PFL. Παρά το γεγονός ότι ήταν κατώτερος από τους συνεργάτες του στη σκέψη του παιχνιδιού και στον τεχνικό εξοπλισμό, είχε και τα ατού του: την ταχύτητα και την ικανότητα να σβήνει οποιονδήποτε παίκτη (πάρει την μπάλα - περ.).

Ο προπονητής πίστεψε σε μένα, είπε ότι μπορώ να παίξω, αλλά το παραμύθι τελείωσε ξανά. Πρώτον, δεν υπήρχε αρκετός χρόνος, επειδή άρχισαν τα επιμέρους μαθήματα για την είσοδο στο κολέγιο. Και δεύτερον, για την ώθησή μου στην ειδική κατηγορία της FC Rostselmash, τώρα FC Rostov, δόθηκε ένα κοσμικό ποσό.

Γενικά, δεν έγινα ποδοσφαιριστής, αλλά δεν ήθελα να σταματήσω να παίζω ποδόσφαιρο. Αποφάσισα να γίνω προπονητής. Αποφοίτησε από το κολέγιο, υπηρέτησε στο στρατό και πήγε να σπουδάσει στο Kubanka (RIFKIS). Όταν αποφοίτησα από το κολέγιο, παράτησα την κανονική μου δουλειά και πήγα στη δουλειά σύμφωνα με την κλήση μου.

- Τώρα η κατάσταση με το «σπρώξιμο» έχει παραμείνει ίδια ή έγινε πιο εύκολη;

Ευκολότερη. Πιο διαφανές, θα έλεγα. Γιατί πλέον όλα καλύπτονται αρκετά καλά στο Διαδίκτυο. Χάρη στη σύγχρονη τεχνολογία για αυτό.

- Τι εκπαίδευση χρειάζεστε για να εργαστείτε με παιδιά;

Μπορείτε να πάρετε την κατηγορία D αφού ακούσετε για μερικές ημέρες για μερικές ώρες. Αλλά μπορείς να δουλέψεις με αυτό μόνο στο ποδόσφαιρο βάσης. Απαιτείται τριτοβάθμια εκπαίδευση για το Νεανικό Αθλητικό Σχολείο. Αλλά ακόμα και μετά από αυτό, μπορείτε να εργαστείτε μόνο με παιδιά. Στη συνέχεια, με βάση την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την τριετή εργασιακή εμπειρία, πρέπει να λάβετε κατηγορία Γ. Και μόνο τότε μπορείτε να προχωρήσετε.

Αλλά υπάρχουν πάντα λύσεις. Και αυτό είναι το οικιακό μας κακό όχι μόνο στον αθλητισμό, αλλά και στη ζωή.

- Γιατί πήγατε από το ζεστό Ροστόφ στο Γιακούτσκ;

Γιατί με κάλεσαν στο Junior. Για διαφημιστική εκστρατεία, χρειάζονταν έναν νεοφερμένο με ένα έγγραφο που του επέτρεπε να προπονείται. Πήρα ένα ρίσκο και φαίνεται ότι είχα δίκιο. Αν και το Junior είχε τα δικά του προβλήματα και δυσκολίες. Εκεί, οι υποθέσεις εποπτεύονται από ανθρώπους μακριά από το ποδόσφαιρο. Και οι προπονητές ίδιοι. Αυτό είναι ένα εμπορικό έργο που πουλά εκπαίδευση. Δεν θα γίνει μαζική αποφοίτηση άξιων μαθητών από εκεί. Στόχος τους είναι να εμφυσήσουν την αγάπη για το ποδόσφαιρο. Αυτό είναι όλο. Ο μέσος όρος παραμονής ενός παιδιού στα σχολεία Junior είναι 2-3 μήνες.

Συνεχώς «πετάνε» νέα παιδιά σε όσους έχουν ήδη κάποια εμπειρία. Δεν έχει νόημα σε αυτό, γιατί η ποιότητα της προπόνησης καταρρέει. Αλλά το "Junior" είναι ακόμα καλό. Δίνετε υγεία στο παιδί σας, ξεφεύγει από την καθιστική ζωή: υπολογιστές, τηλέφωνα, ταμπλέτες κ.λπ. Εργάστηκα εκεί από τον Σεπτέμβριο του 2016 έως τον Μάρτιο του 2017. Από τα τέλη Απριλίου εργάζονται στο πολυλειτουργικό συγκρότημα Zarya και στο Παιδικό Αθλητικό Σχολείο-4.

- Το ερώτημα για το οποίο θα διαβαστεί καταρχήν αυτό το υλικό: πόσο αμείβονται οι προπονητές των παιδιών;

Θα είμαι ειλικρινής, δεν μπορείς να ζήσεις μόνο με τον μισθό ενός προπονητή σε μια αθλητική σχολή νέων. Οι περισσότεροι εκπαιδευτές συνδυάζουν εργασία σε εμπορικές σχολές. Αυτό είναι μεγάλο πρόβλημα. Πρέπει να δουλέψεις πολύ. Η γνώμη μου είναι ότι οποιοσδήποτε προπονητής μπορεί να κάνει μόνο λίγες προπονήσεις την ημέρα στις οποίες θα δώσει τον καλύτερό του εαυτό. Εάν εργάζεστε όλη μέρα, τότε μέχρι το βράδυ το μόνο που μένει από την προπόνηση θα είναι το όνομα.

- Κι αν είναι πιο κοντά στους αριθμούς;

Στις εμπορικές σχολές πληρώνουν από 600 ρούβλια για εκπαίδευση. Οι δημοσιονομικοί οργανισμοί δίνουν τα ίδια χρήματα για μια εργάσιμη ημέρα - αυτό είναι από 8-00 έως 17-00. Αυτό είναι το πρόβλημα. Δουλεύοντας σε μια οικονομική σχολή, δεν μπορείτε να βγάλετε καλά χρήματα. Αλλά σε ένα εμπορικό περιβάλλον, δεν δουλεύεις με αυτούς που θέλουν να παίξουν, αλλά με αυτούς που απλά σου έφεραν. Δεν υπάρχουν πολλά αγόρια εκεί που είναι παθιασμένα με το ποδόσφαιρο από την παιδική τους ηλικία.

- Πόσες προπονήσεις κάνεις την ημέρα;

Στο Zarya, Τρίτη, Πέμπτη, Σάββατο - 2 τεμάχια για 1,5 ώρα. Στο Youth Sports School-4 2-3 τις καθημερινές (Σαββατοκύριακα - Σάββατο και Κυριακή). Δουλεύω με αρκετές ηλικίες - κυρίως 9-10 ετών, καθώς υπάρχουν ομάδες από το 2002 και το 2008.

Τα Σαββατοκύριακα, ο πρόεδρος της Zarya, Pavel Kuzmin (ο άντρας με το ροζ πόλο στην παρακάτω φωτογραφία) και εγώ παίζουμε φιλικούς αγώνες περίπου μία φορά κάθε δύο εβδομάδες. Από τις 26 Απριλίου, όταν έπιασα δουλειά στο IFC, έχουμε παίξει 3 φιλικούς αγώνες και ένα πλήρες τουρνουά για το Zarya Cup. Συμμετείχαν 7 ομάδες, παιδιά από το 2009-2010. Διεξήχθη ως πρωτάθλημα ενός γύρου ώστε όλες οι ομάδες να έχουν την ευκαιρία να δώσουν 6 αγώνες. Κάτι σαν αυτό.

- Πώς πάνε τα πράγματα με το παιδικό ποδόσφαιρο στο Γιακούτσκ γενικά;

Τουλάχιστον υπάρχει παιδικό ποδόσφαιρο. Αλλά δεν υπάρχει ποδόσφαιρο νεανίδων (από 14 έως 17 ετών) - αυτή είναι η γνώμη μου. Υπάρχει μια καταπληκτική αρένα στο αθλητικό συγκρότημα Dohsun, αλλά τέτοια θέματα σύντομα θα σκοτώσουν τον τεχνητό χλοοτάπητα εκεί. Εκτός από εμάς, κάνουν και κάθε είδους εκθέσεις, εκθέσεις κ.λπ. Οπότε είναι εντάξει προς το παρόν, αλλά θα ήθελα περισσότερα.

Γιατί παράγουμε τόσο λίγους ατομικά δυνατούς επαγγελματίες ποδοσφαιριστές τελευταία;

Δεν μπορώ να σας πω με λίγα λόγια, αλλά θα προσπαθήσω. Πρώτον, στη Ρωσία, από την παιδική ηλικία, όλοι παίζουν για αποτελέσματα και, επομένως, είναι πιο απλό. Επομένως, η μπάλα δίνεται σε σωματικά δυνατά αγόρια, τα οποία πρέπει να πιάσουν και να σκοράρουν. Όλο το παιχνίδι είναι για αυτό. Δεύτερον, υπάρχουν λίγοι προπονητές παιδιών που ξέρουν πώς να αναπτύσσουν έξυπνους, αλαζονικούς παίκτες που μπορούν να νικήσουν όχι μόνο σε βάρος ενός συντρόφου, αλλά μπορούν επίσης να αντιμετωπίσουν ανεξάρτητα 2-3 αντιπάλους χρησιμοποιώντας τεχνολογία.

Από την εποχή της Σοβιετικής Ένωσης, η έμφαση δίνεται στη συλλογικότητα και ο θεατής πηγαίνει να δει λαμπρούς δασκάλους που μπορούν να νικήσουν τους αντιπάλους τους με ένα μαντήλι. Ποιος ενδιαφέρεται να παρακολουθήσει έναν αγώνα στον οποίο 9-10 άτομα κάθονται στην άμυνα πίσω από τη γραμμή της μπάλας; Ακόμα κι αν είσαι ιδιοφυΐα και οργανώνεις τα πάντα στην άμυνα σε κοσμικό επίπεδο, δεν θα έρθει κανείς σε σένα. Εξ ου και η προσέλευση, οι τηλεθεάσεις κ.λπ.

Όχι μόνο οι προπονητές, αλλά και οι γονείς των αγοριών είναι έτσι. Πώς πίεζαν τα παιδιά: «Χτύπα! Κτύπημα! Οπου? Από το κέντρο του γηπέδου;

- Ποια είναι τα σχέδιά σας για το άμεσο μέλλον;

Είναι διακοπές τώρα, όλοι χαλαρώνουν. Αλλά το καλοκαίρι σχεδιάζουμε να διοργανώσουμε ένα τουρνουά μονοποδοσφαίρου μεταξύ των παιδιών από το 2008-2011. Το φθινόπωρο θα κάνουμε κανονικό πρωτάθλημα παίδων 2007-2010. Αυτό θα γίνει τον Οκτώβριο-Νοέμβριο. Το ίδιο θα γίνει και την άνοιξη - Μάρτιος-Απρίλιος. Το "Leather Ball" και το "LocoBall" υπήρχαν ήδη. Θα υπάρχει ξεχωριστό πρωτάθλημα για κάθε χρονιά, εκτός από το 2009-2010. Προς το παρόν θα παίξουν μαζί. Το σχήμα είναι 5x5 στην αίθουσα, 8x8 στην αρένα για το 2008 και 7x7 για το 2009-2010. Εάν το δέκατο έτος εξακολουθεί να παίζεται χωριστά, τότε 6x6.

Παρεμπιπτόντως, μια μοναδική κατεύθυνση για αυτήν την περιοχή άνοιξε στο Γιακούτσκ - Εκπαίδευση τερματοφυλάκων στο αθλητικό συγκρότημα Zarya υπό την επίβλεψη του σημερινού τερματοφύλακα μίνι ποδοσφαίρου του ρωσικού πρωταθλήματος Nikita Yevtushenko.

Στο Youth Sports School-4 υπάρχουν φιλοδοξίες να κερδίσω το "Pulse" το 2008, 2009, 2010, αλλά για μένα αυτό δεν είναι το κύριο πράγμα. Θέλω να διδάξω ποδόσφαιρο σε αγόρια. Ετοιμάζω παιδιά, όχι ομάδες. Θέλω να αποκτήσουμε δεξιότητες μαζί. Αυτοί είναι στον αγωνιστικό χώρο και εγώ είμαι προπονητής. Η προπόνησή μας επικεντρώνεται στην τεχνική, τον συντονισμό, το τρέξιμο με την μπάλα, την πάσα ενώ κινείται, την παραλαβή της μπάλας και την αλλαγή κατεύθυνσης.

Έχουμε παιδιά που έχουν ήδη μετακομίσει σε άλλα μεγάλα σχολεία. Ο Nikita Furin παίζει στην ακαδημία του Krasnodar, ο Kirill Korolkov στην Torpedo - αυτά είναι τα παιδιά του Vasily Ivochkin. Ελπίζω ότι μπορώ επίσης να μεγαλώσω και να εκπαιδεύσω αγόρια, και θα παίξουν έξοχα τουλάχιστον σε επίπεδο RFPL.

Ο υπολογισμός της αμοιβής για εκπαιδευτές και εκπαιδευτικούς έχει πολλά χαρακτηριστικά. Κατά τη διαμόρφωση ενός μισθολογικού συστήματος, κάθε ίδρυμα έχει το δικαίωμα να επιλέξει και να θεσπίσει διαφορετικές μεθόδους υπολογισμού των μισθών για μια δεδομένη κατηγορία εργαζομένων. Προτείνουμε να εξετάσουμε τα χαρακτηριστικά του υπολογισμού χρησιμοποιώντας την κατά κεφαλήν μέθοδο.

Ρυθμιστική ρύθμιση αμοιβών εκπαιδευτών και εκπαιδευτικών.

Δυνάμει του Άρθ. 144 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, τα συστήματα αμοιβών για τους υπαλλήλους των κρατικών και δημοτικών ιδρυμάτων θεσπίζονται με συλλογικές συμβάσεις, συμβάσεις, τοπικούς κανονισμούς σύμφωνα με ομοσπονδιακούς νόμους και άλλους κανονισμούς της Ρωσικής Ομοσπονδίας, νόμους και άλλους κανονισμούς των συστατικών οντοτήτων της Η ρωσική ομοσπονδία.

Κατά την ανάπτυξη κανονισμών για τους μισθούς, τα αθλητικά ιδρύματα καθοδηγούνται από:

Κεφάλαιο 54.1 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Διάταγμα του Υπουργείου Αθλητισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 27 Δεκεμβρίου 2013 αριθ. αναφέρεται ως Χαρακτηριστικά Αρ. 1125).
Με Διάταγμα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Δεκεμβρίου 2014 αριθ. 1601·
Μεθοδολογικές συστάσεις για την οργάνωση της αθλητικής προπόνησης στη Ρωσική Ομοσπονδία, που κοινοποιήθηκαν με την επιστολή του Υπουργείου Αθλητισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 12ης Μαΐου 2014 Αρ. VM-04-10/2554 (εφεξής αναφερόμενες ως Μεθοδολογικές Συστάσεις Αρ. -04-10/2554);
Μεθοδολογικές συστάσεις για την οργάνωση των δραστηριοτήτων των αθλητικών σχολείων στη Ρωσική Ομοσπονδία, που κοινοποιήθηκαν με την επιστολή Rossport No. SK-02-10/3685 της 12ης Δεκεμβρίου 2006.
Μεθοδολογικές συστάσεις για τη διαμόρφωση ενός συστήματος αμοιβών για εκπαιδευτές, δασκάλους και ειδικούς που εκπαιδεύουν αθλητικά αποθέματα στον τομέα του αθλητισμού για άτομα με αναπηρίες σε εκπαιδευτικά κρατικά (δημοτικά) ιδρύματα, που κοινοποιήθηκαν με την επιστολή του Υπουργείου Αθλητισμού και Τουρισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 27 Οκτωβρίου 2011 αριθμ. ΠΚ-02-10/6271.

Επιπλέον, λαμβάνοντας υπόψη αυτούς τους κανονισμούς, σε επίπεδο συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και των δήμων, αναπτύσσονται οι δικοί τους νομοθετικοί κανόνες, σύμφωνα με τους οποίους θα πρέπει να καθορίζονται οι μισθοί των υπαλλήλων των κρατικών (δημοτικών) ιδρυμάτων φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού. υπολογίζεται, για παράδειγμα:

Ψήφισμα της διοίκησης της αστικής περιφέρειας Troitsk στη Μόσχα με ημερομηνία 30 Οκτωβρίου 2015 αριθ. τομέα φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού»·
Διάταγμα της κυβέρνησης της Περιφέρειας Λένινγκραντ της 15ης Ιουνίου 2011 αριθ.
Διάταγμα της κυβέρνησης της Περιφέρειας του Νίζνι Νόβγκοροντ της 15ης Φεβρουαρίου 2012 αριθ.
Ψήφισμα του Υπουργικού Συμβουλίου της Δημοκρατίας της Κριμαίας με ημερομηνία 31 Δεκεμβρίου 2014 αριθ. κρατικών ιδρυμάτων, οργανισμών της Δημοκρατίας της Κριμαίας που ασχολούνται με τον τομέα της φυσικής καλλιέργειας και του αθλητισμού).

Τιμολόγηση εργαζομένων.

Οι εργαζόμενοι χρεώνονται ετησίως (το αργότερο δύο εβδομάδες πριν από την έναρξη της προπονητικής (αθλητικής) περιόδου).

Η τιμολόγηση μπορεί να πραγματοποιηθεί με τις ακόλουθες μεθόδους:

ωριαία – εξαρτάται από την παραγωγή του χρόνου εργασίας που δαπανάται για την υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος ή προγράμματος αθλητικής κατάρτισης σύμφωνα με το φύλλο χρόνου εργασίας·
κατά κεφαλήν – εξαρτάται από τον αριθμό των συμμετεχόντων σε κάθε στάδιο (περίοδο) της εκπαίδευσης και το επιλεγμένο άθλημα που ανατίθεται στον εργαζόμενο σύμφωνα με τα τιμολόγια.
ομάδα – εξαρτάται από τον αριθμό των ομάδων για κάθε στάδιο (περίοδο) προπόνησης και το επιλεγμένο άθλημα, με την προϋπόθεση ότι η πληρότητα της ομάδας δεν είναι μικρότερη από την ελάχιστη
βαθμολογία – εξαρτάται από τα αποτελέσματα των αθλητικών επιτευγμάτων όσων συμμετέχουν σε μια συγκεκριμένη περίοδο προετοιμασίας.

Η τιμολόγηση των εργαζομένων που συμμετέχουν στην υλοποίηση προγραμμάτων με πολλές ομάδες μαθητών μπορεί να πραγματοποιηθεί χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους για κάθε ομάδα.

Σε σχέση με την κατά κεφαλήν χρηματοδότηση των περισσότερων κρατικών (δημοτικών) εκπαιδευτικών και αθλητικών οργανισμών, η πιο κοινή είναι η μέθοδος κατά κεφαλήν τιμολογίου.

Γενικές απαιτήσεις για αμοιβές εκπαιδευτών και εκπαιδευτικών.

Ο μισθός ενός εκπαιδευτή-δασκάλου αποτελείται από τον επίσημο μισθό (μισθολογικό ποσοστό) και αυξανόμενους συντελεστές γι' αυτόν (άρθρα 6.5.1 και 6.5.2 των Μεθοδολογικών Συστάσεων Αρ. VM-04-10/2554).

Αύξηση συντελεστών. Συνιστάται η εφαρμογή των ακόλουθων αυξανόμενων συντελεστών στους κατώτατους μισθούς (επίσημους μισθούς), τους μισθούς για τις σχετικές ομάδες επαγγελματικών προσόντων (PQG), λαμβάνοντας υπόψη την παροχή οικονομικών πόρων:

συντελεστής προσόντων?
παράγοντας ειδικότητας εργασίας·
προσωπικός αυξητικός συντελεστής.

Τα μεγέθη των αυξανόμενων συντελεστών σύμφωνα με τις κανονιστικές νομικές πράξεις των δημοσίων νομικών προσώπων μπορούν να αλλάξουν (να αυξηθούν).

Η εφαρμογή όλων των αυξανόμενων συντελεστών δεν συνεπάγεται σχηματισμό νέου μισθού (επίσημος μισθός), του μισθολογικού συντελεστή του εργαζομένου. Δεν συνιστάται να λαμβάνονται υπόψη αυτοί οι συντελεστές κατά τον υπολογισμό των πληρωμών κινήτρων και αποζημιώσεων. Όταν εφαρμόζονται μεταξύ τους, κρίνεται σκόπιμο να προστεθούν οι καθορισμένοι αυξανόμενοι συντελεστές αντί να πολλαπλασιαστούν.

Πληρωμές κινήτρων. Συνιστάται στους υπαλλήλους των οργανισμών που ασχολούνται με αθλητική εκπαίδευση, καθώς και στην εφαρμογή και εφαρμογή του πανρωσικού συγκροτήματος φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού "Ready for Labor and Defense" (GTO) να καθιερώσουν τους ακόλουθους τύπους πληρωμών κινήτρων (λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της αμοιβής του προπονητικού προσωπικού) (ρήτρα 6.5.3 Μεθοδολογικές συστάσεις Αρ. VM-04-10/2554):

πληρωμές για αποτελεσματική συμμετοχή στην εκπαίδευση ενός αθλητή σε αθλητικούς κλάδους που περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα των Ολυμπιακών, Παραολυμπιακών, Κωφών Αγώνων και άλλων σημαντικών επίσημων διεθνών αθλητικών αγώνων·
πληρωμές σε νέους επαγγελματίες και μέντορες·
πληρωμές για αποτελέσματα έντασης και υψηλής απόδοσης·
πληρωμές για την ποιότητα της εργασίας που εκτελείται·
πληρωμές για συνεχή εργασιακή εμπειρία, διάρκεια υπηρεσίας ·
πληρωμές για εργασιακή εμπειρία και επιτεύγματα εργαζομένων στον τομέα της φυσικής καλλιέργειας και του αθλητισμού, της εκπαίδευσης στον τομέα της φυσικής καλλιέργειας και του αθλητισμού, με κρατικούς και τμηματικούς τίτλους και βραβεία·
πληρωμές για υψηλά αποτελέσματα εργασιών για τη συμμετοχή του πληθυσμού στην προετοιμασία για την εφαρμογή των προτύπων GTO·
πληρωμές μπόνους με βάση τα αποτελέσματα απόδοσης.

Συνιστάται οι πληρωμές κινήτρων να γίνονται εντός των ορίων των δημοσιονομικών κονδυλίων για τις αμοιβές των εργαζομένων του οργανισμού, καθώς και των κεφαλαίων που λαμβάνονται από επιχειρηματικές και άλλες δραστηριότητες δημιουργίας εισοδήματος που κατευθύνονται από τον οργανισμό για την αμοιβή των εργαζομένων.

Για την προσέλκυση και ενίσχυση του προπονητικού επιτελείου, συνιστάται η εφαρμογή πληρωμών κινήτρων σε νέους επαγγελματίες, καθώς και σε προπονητές, εκπαιδευτές-δάσκαλους και άλλους ειδικούς που καθοδηγούν νέους επαγγελματίες.

έως και 50% του επίσημου μισθού για έναν νέο ειδικό.
από 10 έως 15% του επίσημου μισθού για ειδικό μέντορα.

Οι πληρωμές για την ποιότητα της εργασίας που εκτελείται προτείνεται να γίνονται σύμφωνα με τους επιτευχθέντες δείκτες απόδοσης του οργανισμού:

για την επικαιρότητα και την πληρότητα των εκτελούμενων καθηκόντων·
για τη συμμόρφωση της ποιότητας της εργασίας που εκτελείται με την κατηγορία προσόντων και τις εργατικές (δουλειές) ευθύνες·
για προσωπική συμμετοχή σε εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται από το ίδρυμα (οργανισμό)·
για τη θετική ανατροφοδότηση σχετικά με το έργο·
με βάση τα αποτελέσματα των εργασιών του ιδρύματος (οργανισμού) (για παράδειγμα, εάν καταλαμβάνονται από την 1η έως την 6η θέση στον επίσημο διαγωνισμό αξιολόγησης στο τέλος του έτους μεταξύ ιδρυμάτων (οργανισμών) ανάλογα με το προφίλ δραστηριότητάς τους) ;
για τη διοργάνωση και τη διεξαγωγή επίσημων εκδηλώσεων φυσικής αγωγής και αθλητικών εκδηλώσεων (περισσότερες από 10 εκδηλώσεις ετησίως).
εκπλήρωση κρατικού (δημοτικού) καθήκοντος από φορέα (οργανισμό).

Συνιστάται η καθιέρωση πληρωμών κινήτρων για συνεχή εργασιακή εμπειρία και διάρκεια υπηρεσίας, προκειμένου να ενισχυθεί το προσωπικό του οργανισμού που παρέχει αθλητική εκπαίδευση, να διατηρηθεί η συνέχεια και οι προπονητικές παραδόσεις.

Οι πληρωμές για συνεχή εργασιακή εμπειρία και διάρκεια υπηρεσίας συνιστώνται να γίνονται στους εργαζομένους ανάλογα με τον συνολικό αριθμό των ετών εργασίας σε οργανισμούς φυσικής καλλιέργειας, αθλητισμού και (ή) εκπαιδευτικούς που δραστηριοποιούνται στον τομέα της φυσικής καλλιέργειας και του αθλητισμού, ως ποσοστό του μισθού (επίσημος μισθός), αμοιβές μισθού.

Κατά τον καθορισμό των όρων και των ποσών των πληρωμών μπόνους με βάση τα αποτελέσματα απόδοσης, θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα ακόλουθα:

επιτυχής και ευσυνείδητη εκτέλεση από τον υπάλληλο των επίσημων καθηκόντων του κατά τη σχετική περίοδο εργασίας, εκπλήρωση των δεικτών του κρατικού (δημοτικού) καθήκοντος.
πρωτοβουλία, δημιουργικότητα και εφαρμογή σύγχρονων μορφών και μεθόδων οργάνωσης της εργασίας στην εργασία.
υψηλής ποιότητας προετοιμασία και διεξαγωγή εκδηλώσεων που σχετίζονται με τις καταστατικές δραστηριότητες του οργανισμού που παρέχει αθλητική εκπαίδευση (προπονητικά στρατόπεδα, αγωνιστικές εκδηλώσεις, προετοιμασία του οργανισμού που παρέχει αθλητική κατάρτιση για τη νέα περίοδο προπόνησης (αθλητισμού), χειμερινή θέρμανση κ.λπ.)
συμμετοχή του εργαζομένου κατά τη σχετική περίοδο στην εκτέλεση ιδιαίτερα σημαντικών εργασιών και δραστηριοτήτων.

Οι εργαζόμενοι μπορούν να λάβουν εφάπαξ μπόνους για την εκτέλεση ιδιαίτερα σημαντικών εργασιών που δεν περιλαμβάνονται στο πεδίο των κύριων καθηκόντων τους, για την υψηλής ποιότητας και έγκαιρη εκτέλεση ιδιαίτερα σημαντικών καθηκόντων διαχείρισης.

Τα μπόνους για τους υπαλλήλους ενός οργανισμού που παρέχει αθλητική εκπαίδευση γίνονται με απόφαση του επικεφαλής του οργανισμού. Το συγκεκριμένο ποσό των πληρωμών μπόνους μπορεί να οριστεί είτε ως ποσοστό του μισθού (επίσημος μισθός), του μισθού του εργαζομένου ή σε απόλυτη τιμή.

Συνιστάται οι πληρωμές μπόνους, τα ποσά και οι προϋποθέσεις εφαρμογής τους να καθορίζονται με συλλογικές συμβάσεις, συμβάσεις και τοπικούς κανονισμούς εντός των ορίων των επιχορηγήσεων που κατανέμονται για την εκτέλεση κρατικών (δημοτικών) καθηκόντων για την παροχή κρατικών (δημοτικών) υπηρεσιών, καθώς και κεφάλαια που λαμβάνονται από δραστηριότητες που παράγουν εισόδημα.

Συνιστάται η πραγματοποίηση πληρωμών μπόνους με βάση τα αποτελέσματα εργασίας βάσει διοικητικής πράξης του οργανισμού (εντολή του διευθυντή). Ταυτόχρονα, στην τοπική κανονιστική πράξη του οργανισμού (για παράδειγμα, στον κανονισμό για τα υλικά κίνητρα), συνιστάται να καθοριστεί το μέγιστο ποσό πληρωμής μπόνους με βάση τα αποτελέσματα εργασίας (για παράδειγμα, όχι περισσότεροι από τρεις επίσημους μισθούς ανά έτος) και τη διαδικασία καθορισμού του ποσού της καταβολής μπόνους με βάση τα αποτελέσματα εργασίας (ως ποσοστό μισθού (επίσημος μισθός) ή σε απόλυτο μέγεθος).

Πληρωμές αποζημιώσεων. Για εργασία σε συνθήκες που αποκλίνουν από τις κανονικές συνθήκες, καθορίζονται πληρωμές αποζημίωσης για τους υπαλλήλους του οργανισμού. Προτείνεται να συμπεριληφθούν τέτοιες πληρωμές (ρήτρα 6.5.4 των Μεθοδολογικών Συστάσεων Αρ. VM-04-10/2554):

– πληρωμές σε υπαλλήλους που ασχολούνται με βαριά εργασία, εργασία με επιβλαβείς και (ή) επικίνδυνες και άλλες ειδικές συνθήκες εργασίας.

πληρωμές για εργασία σε περιοχές με ειδικές κλιματολογικές συνθήκες ·
πληρωμές για εργασία σε συνθήκες που αποκλίνουν από τις κανονικές·
πληρωμές αποζημίωσης για εργασία σε αγροτικές περιοχές.

Υπολογισμός μισθών με την κατά κεφαλήν μέθοδο

Για τον υπολογισμό του επίσημου μισθού (έως) ενός εκπαιδευτή-δασκάλου με τη μέθοδο του κεφαλαίου, δίνεται ο ακόλουθος τύπος στις Μεθοδολογικές Συστάσεις Αρ. VM-04-10/2554:

Προς = Περίπου x (n1 x k1 x v1 + n2 x k2 x v2 + … + nn x kn x vn) / 100 x Ks x S , Οπου:

Ob – ο βασικός μισθός για τη θέση, που προβλέπεται από τους τοπικούς κανονισμούς του ιδρύματος (οργανισμού).

n1, n2, …, nn – αριθμός εγγεγραμμένων μαθητών σε κάθε στάδιο (περίοδο) εκπαίδευσης.

k1, k2, …, kn – υπολογισμένα πρότυπα για την προπόνηση ενός αθλητή για κάθε στάδιο (περίοδο) προπόνησης.

v1, v2, ..., vn – συντελεστές συμμετοχής του προπονητή (εκπαιδευτή-δάσκαλου) στην υλοποίηση του προγράμματος προπόνησης (προγράμματος σπουδών), που είναι η αναλογία του όγκου εργασίας με αθλητές που καθορίζονται για τον εργαζόμενο σε κάθε στάδιο (περίοδος) προετοιμασίας στον όγκο που καθορίζεται από το πρόγραμμα σε ένα ορισμένο στάδιο (περίοδος) ) προετοιμασία (αυτοί οι συντελεστές δεν μπορούν να υπερβαίνουν δείκτη ίσο με 1·

Ks – υπολογισμένος συντελεστής του αθλήματος (αθλητικός κλάδος).

S – συντελεστής εξειδίκευσης.

Οι μισθοί των εκπαιδευτών-δασκάλων, των εκπαιδευτών του κρατικού προϋπολογισμού, των αυτόνομων και κρατικών ιδρυμάτων φυσικής καλλιέργειας και αθλητισμού συνιστώνται να υπολογίζονται από τους κανονισμούς των συστατικών οντοτήτων της Ρωσικής Ομοσπονδίας χρησιμοποιώντας τον ακόλουθο τύπο:

OT = S x N + NE + KV , Οπου:

ΜΕ - ποσοστό των μισθών, C = MC x SUM K , Οπου:

ΚΜ – ποσοστό κατώτατου μισθού για τη θέση που κατέχει (κατώτατος μισθός σύμφωνα με το PKG).

SUM K – το άθροισμα των συντελεστών για τη θέση που κατέχει, για τα προσόντα, για τις ιδιαιτερότητες της εργασίας και τον προσωπικό αυξητικό συντελεστή.

N – πρότυπο για τον αριθμό των μαθητών ή πρότυπο για την εκπαίδευση ενός αθλητή υψηλής κλάσης.

SV – πληρωμές κινήτρων.

KV – πληρωμές αποζημίωσης.

Το πρότυπο για έναν μαθητή καθορίζεται ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών και τον όγκο της εκπαιδευτικής και επιμορφωτικής εργασίας).

Στάδιο προετοιμασίας	Περίοδος σπουδών (έτη)	Πρότυπο ανά εργαζόμενο (σε % επίσημου μισθού, ποσοστό μισθού)
Αθλητισμός και ψυχαγωγία (SOG)	Όλη η περίοδος	2.2 (για ιδρύματα με εξειδίκευση – 1.0)
Αρχική εκπαίδευση (NP)
Αρχική εκπαίδευση (NP)	Πάνω από ένα χρόνο

Όταν αμείβεται η εργασία σύμφωνα με τα πρότυπα για έναν μαθητή, η μέγιστη σύνθεση αθλητικών και ψυχαγωγικών ομάδων και ομάδων αρχικής προπόνησης δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 30 άτομα, λαμβάνοντας υπόψη τη συμμόρφωση με τους κανόνες ασφαλείας στις εκπαιδευτικές και προπονητικές συνεδρίες.

Ο εκπαιδευτικός και εκπαιδευτικός φόρτος που δίνεται στον πίνακα καθορίζεται για τους μαθητές όταν περνούν ένα ή άλλο στάδιο εκπαίδευσης. Καθιερώνεται από το πρόγραμμα αθλητικής προπόνησης για το άθλημα σύμφωνα με το Παράρτημα 1 στα Χαρακτηριστικά Αρ. 1125.

Με βάση τα παραπάνω πρότυπα, ο μισθός του εκπαιδευτή θα πρέπει να είναι:

1) για το αθλητικό και ψυχαγωγικό στάδιο της εκπαίδευσης - τουλάχιστον τρεις ομάδες των 15 ατόμων (τρεις ομάδες των 6 ωρών η καθεμία).

2) στο αρχικό στάδιο εκπαίδευσης:

έως ένα έτος - τουλάχιστον τρεις ομάδες των 15 ατόμων (τρεις ομάδες των 6 ωρών η καθεμία).
πάνω από ένα χρόνο - τουλάχιστον δύο ομάδες των 14 ατόμων (δύο ομάδες των 9 ωρών η καθεμία).

Με βάση τον κατά κεφαλήν υπολογισμό των αποδοχών, ο μισθός μπορεί επίσης να εργαστεί με λιγότερες ώρες, αλλά με μεγαλύτερο μέγεθος ομάδας.

Ας δούμε παραδείγματα.

Ο εκπαιδευτής-δάσκαλος I.I. Petrov έχει μία ομάδα SOG. Είναι 20 άτομα στην ομάδα, δουλεύει με αυτήν την ομάδα 6 ώρες την εβδομάδα.

για 8ετή εργασιακή εμπειρία καθιερώνεται πρόσθετη καταβολή 5% επί του κατώτατου μισθού σύμφωνα με το Π.Φ.Ε.

Σύμφωνα με τον αριθμό των συμμετεχόντων μαθητών, ο προπονητής θα αμείβεται με 0,44 μισθούς (20 άτομα x 2,2%) - αυτό είναι το πρότυπο (N).

Πρόσθετη πληρωμή για τη διάρκεια υπηρεσίας - 93,9 ρούβλια. (RUB 4.268 x 5% x 0,44) (SV).

Το συνολικό κόστος της εκπαίδευσης από τον I. I. Petrov θα είναι 6.685,4 ρούβλια. (14.980,68 x 0,44 RUB + 93,9 RUB).

Ο εκπαιδευτής-δάσκαλος V.V. Smirnov έχει δύο ομάδες. Στην ομάδα SOG είναι 20 άτομα, με τα οποία μελετάει 6 ώρες την εβδομάδα. Ομάδα NP - με περίοδο εκπαίδευσης μεγαλύτερη από ένα χρόνο, όπου 25 άτομα μελετούν 9 ώρες την εβδομάδα.

Για τον υπολογισμό του μισθού πρέπει να ληφθούν υπόψη οι ακόλουθες προϋποθέσεις:

Ο ελάχιστος μισθός για το PKG είναι 4.268 ρούβλια. (ΚΥΡΙΑ);
συντελεστής αύξησης στον κατώτατο μισθό σύμφωνα με το PKG σύμφωνα με το επίπεδο προσόντων, ανάλογα με τη θέση που κατέχει – 1,01 (SUM K).
ο αυξανόμενος συντελεστής για την παρουσία της 1ης κατηγορίας είναι 0,5 (SUM K).
προσωπικός αυξητικός συντελεστής – 2,0 (SUM K);
για 12ετή εργασιακή εμπειρία καθιερώνεται πρόσθετη καταβολή 10% του κατώτατου μισθού σύμφωνα με το Π.Φ.Ε.

Ο μισθός θα είναι ίσος με 14.980,68 RUB. (RUB 4268 x (1,01 + 0,5 + 2)) (C = MS x SUM K).

Για την ομάδα SOG, σύμφωνα με τον αριθμό των συμμετεχόντων μαθητών, ο προπονητής θα αμείβεται με 0,44 μισθούς (20 άτομα x 2,2%) - αυτό είναι το πρότυπο (N). Ο μισθός για αυτήν την ομάδα θα είναι 6.591,5 ρούβλια. (14.980,68 x 0,44 RUB).

Για μια ομάδα NP (με βάση τον αριθμό των μαθητών), ο προπονητής θα αμείβεται 1,25 φορές το μισθό (25 άτομα x 5%) - αυτό είναι το πρότυπο (N). Ο μισθός για αυτήν την ομάδα θα είναι 18.725,85 ρούβλια. (14.980,68 x 1,25 RUB).

Πρόσθετη πληρωμή για τη διάρκεια υπηρεσίας - 721,3 ρούβλια. ((RUB 4.268 x 10% x 0,44) + (RUB 4.268 x 10% x 1,25)) (SV).

Ο συνολικός μισθός του προπονητή V.V. Smirnov θα είναι ίσος με 26.038,65 ρούβλια. (6.591,5 + 18.725,85 + 721,3).

Στα παραδείγματα που εξετάζουμε, ο πρώτος εκπαιδευτής-δάσκαλος (I.I. Petrov), λαμβάνοντας υπόψη το μέγεθος της ομάδας και τον φόρτο διδασκαλίας και κατάρτισης, θα λάβει 0,44 μισθούς. Για να λάβει ένας συγκεκριμένος εκπαιδευτής πλήρη μισθό με βάση τον κατά κεφαλήν τρόπο υπολογισμού των μισθών, πρέπει να έχει 45 - 46 μαθητές.

Ο δεύτερος εκπαιδευτής-δάσκαλος (V.V. Smirnov), λαμβάνοντας υπόψη το μέγεθος των ομάδων και τον φόρτο διδασκαλίας και κατάρτισης, θα λάβει 1,69 μισθούς.

Οι μισθοί των εκπαιδευτών και των εκπαιδευτικών σε κάθε περιοχή μπορούν να υπολογιστούν διαφορετικά. Κοινό σε όλες τις περιπτώσεις είναι ότι αποτελείται από μισθό (μισθό), καθώς και πληρωμές κινήτρων και αποζημιώσεων. Ο μισθός ενός εκπαιδευτή-δασκάλου που χρησιμοποιεί την κατά κεφαλήν μέθοδο υπολογισμού θα εξαρτηθεί από το πρότυπο για έναν μαθητή σε ένα συγκεκριμένο στάδιο εκπαίδευσης. Όλα τα χαρακτηριστικά του υπολογισμού και της πληρωμής των μισθών πρέπει να προβλέπονται και να διευκρινίζονται στους μισθολογικούς κανονισμούς του ιδρύματος.

Δημοφιλή στην κατηγορία: