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इल्या फ्रैंक - फ्रेंच में सरल परियों की कहानियां। इल्या फ्रैंक छोटे बच्चों के लिए फ्रेंच में सरल परियों की कहानियां फ्रेंच में परियों की कहानियां

इल्या फ्रैंक

फ़्रेंच में सरल परियों की कहानियाँ

प्रिय पाठकों!

इससे पहले कि आप विकृत (संक्षिप्त, सरलीकृत, आदि) लेखक के पाठ पर आधारित कोई अन्य पाठ्यपुस्तक न हों।

आपके सामने, सबसे पहले, एक विदेशी भाषा में एक दिलचस्प किताब है, इसके अलावा, एक वास्तविक, "जीवित" भाषा में, मूल, लेखक के संस्करण में।

आपको "मेज पर बैठकर पढ़ाई शुरू करने" की आवश्यकता नहीं है। इस पुस्तक को कहीं भी पढ़ा जा सकता है, उदाहरण के लिए, मेट्रो में या सोफे पर लेटकर, काम के बाद आराम करते हुए। क्योंकि विधि की विशिष्टता इस तथ्य में निहित है कि विदेशी शब्दों और अभिव्यक्तियों को याद करना, उनकी पुनरावृत्ति के कारण, विशेष सीखने और शब्दकोश का उपयोग करने की आवश्यकता के बिना, अंतर्निहित रूप से होता है।

विदेशी भाषाएँ सीखने को लेकर कई पूर्वाग्रह हैं। कि उन्हें केवल एक निश्चित मानसिकता (विशेष रूप से दूसरी, तीसरी भाषा, आदि) वाले लोग ही सिखा सकते हैं, कि यह लगभग पालने से ही किया जाना चाहिए, और, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सामान्य तौर पर यह एक कठिन और थकाऊ काम है .

लेकिन ऐसा नहीं है! और कई वर्षों तक इल्या फ्रैंक की पढ़ने की विधि का सफल अनुप्रयोग साबित करता है: हर कोई विदेशी भाषा में दिलचस्प किताबें पढ़ना शुरू कर सकता है!

आज हमारी पढ़ना सिखाने की पद्धति दुनिया की पचास भाषाओं में लगभग तीन सौ किताबें हैं। और दस लाख से अधिक पाठक जिन्होंने स्वयं पर विश्वास किया!

तो यह कैसे काम करता है"?

कृपया इस पुस्तक का कोई भी पृष्ठ खोलें। आप देख सकते हैं कि पाठ खंडों में विभाजित है। सबसे पहले एक अनुकूलित मार्ग आता है - एक पाठ जिसमें शाब्दिक रूसी अनुवाद और एक छोटी शाब्दिक और व्याकरणिक टिप्पणी शामिल है। फिर वही पाठ आता है, लेकिन पहले से ही अनुकूलित नहीं, बिना किसी संकेत के।

यह पता लगाने के लिए कि इस या उस फ्रांसीसी शब्द का उच्चारण कैसे किया जाए, आपको एक ऑडियो एप्लिकेशन द्वारा मदद की जाएगी जो पाठ खंड की संख्या के अनुरूप संख्या के साथ ट्रैक में विभाजित है।

सबसे पहले, अज्ञात शब्दों और रूपों की बाढ़ आपकी ओर दौड़ पड़ेगी। डरो मत: उन पर कोई आपकी जांच नहीं कर रहा है! जैसा कि आप पढ़ते हैं (भले ही यह बीच में या पुस्तक के अंत में भी होता है), सब कुछ "व्यवस्थित" हो जाएगा, और आप शायद आश्चर्यचकित होंगे: "अच्छा, अनुवाद फिर से क्यों दिया गया है, मूल रूप क्यों है" शब्द फिर से दिया गया है, वैसे भी सब कुछ स्पष्ट है! जब समय आता है, "जब यह स्पष्ट हो", तो आप इसके विपरीत कार्य कर सकते हैं: पहले अअनुकूलित भाग को पढ़ें, और फिर अनुकूलित पर गौर करें. पढ़ने का वही तरीका उन लोगों के लिए अनुशंसित किया जा सकता है जो भाषा में बिना किसी रुकावट के महारत हासिल करते हैं।

भाषा अपने स्वभाव से एक साधन है, साध्य नहीं, इसलिए इसे तब नहीं सीखा जाता जब इसे विशेष रूप से सिखाया जाता है, बल्कि तब सीखा जाता है जब इसका स्वाभाविक रूप से उपयोग किया जाता है - या तो लाइव संचार में या मनोरंजक पढ़ने में डूबा हुआ। फिर वह अपने आप सीखता है, अंतर्निहित रूप से।

याद रखने के लिए, हमें नींद, यांत्रिक रटने या कुछ कौशल के विकास की नहीं, बल्कि छापों की नवीनता की आवश्यकता है। किसी शब्द को कई बार दोहराने के बजाय, उसे विभिन्न संयोजनों और विभिन्न अर्थ संदर्भों में पूरा करना बेहतर है। आपको जो पढ़ने की पेशकश की जाती है उसमें सामान्य शब्दावली का बड़ा हिस्सा बिना रटे हुए याद किया जाता है, बेशक - शब्दों की पुनरावृत्ति के कारण। इसलिए, पाठ को पढ़ने के बाद, आपको उसमें से शब्दों को याद करने की कोशिश करने की ज़रूरत नहीं है। "जब तक मैं सीख नहीं लूंगा, मैं आगे नहीं बढ़ूंगा" - यह सिद्धांत यहां लागू नहीं होता है। आप जितनी अधिक गहनता से पढ़ेंगे, उतनी ही तेजी से आगे बढ़ेंगे, आपके लिए उतना ही अच्छा होगा। इस मामले में, अजीब बात है, जितना अधिक सतही, जितना अधिक आराम, उतना बेहतर। और फिर सामग्री की मात्रा अपना काम करेगी, मात्रा गुणवत्ता में बदल जाएगी। इस प्रकार, आपसे केवल पढ़ने की आवश्यकता है, किसी विदेशी भाषा के बारे में नहीं सोचना जिसे आपको किसी कारण से सीखना है, बल्कि पुस्तक की सामग्री के बारे में सोचना है!

उन सभी लोगों की मुख्य परेशानी जो कई वर्षों से एक ही भाषा का अध्ययन कर रहे हैं, वह यह है कि वे इसे थोड़ा-थोड़ा करके करते हैं, और सिर के बल नहीं झुकते। भाषा गणित नहीं है, आपको इसे सीखना नहीं है, आपको इसकी आदत डालनी है। यह तर्क या स्मृति का मामला नहीं है, बल्कि कौशल में. इस अर्थ में यह एक खेल के समान है जिसे एक निश्चित मोड में अभ्यास करने की आवश्यकता होती है, क्योंकि अन्यथा कोई परिणाम नहीं होगा। यदि आप एक बार में बहुत कुछ पढ़ते हैं, तो फ्रेंच में मुफ्त पढ़ना तीन से चार महीने का मामला है (शुरुआत से शुरू)। और यदि आप थोड़ा-थोड़ा करके सीखते हैं, तो यह केवल स्वयं को कष्ट देना और मौके पर फिसल जाना है। इस अर्थ में, भाषा एक बर्फ की स्लाइड की तरह है - आपको इसे जल्दी से चलाने की आवश्यकता है! जब तक तुम ऊपर नहीं दौड़ोगे, तब तक तुम नीचे खिसक जाओगे। यदि आप उस बिंदु पर पहुंच गए हैं जहां आप धाराप्रवाह पढ़ सकते हैं, तो आप इस कौशल को नहीं खोएंगे और शब्दावली को नहीं भूलेंगे, भले ही आप कुछ वर्षों के बाद ही इस भाषा में पढ़ना फिर से शुरू करें। और यदि तुमने अपनी पढ़ाई पूरी नहीं की, तो सब कुछ गायब हो जाएगा।

और व्याकरण के बारे में क्या? दरअसल, ऐसे टिप्स के साथ दिए गए पाठ को समझने के लिए अब व्याकरण का ज्ञान आवश्यक नहीं है - और इसलिए सब कुछ स्पष्ट हो जाएगा। और फिर कुछ रूपों की आदत पड़ जाती है - और व्याकरण भी गुप्त रूप से प्राप्त हो जाता है। आख़िरकार, भाषा में महारत हासिल करने वाले लोग वे ही होते हैं जिन्होंने इसका व्याकरण कभी नहीं सीखा है, लेकिन बस उपयुक्त भाषा परिवेश में आ गए हैं। इसका मतलब यह नहीं है कि आपको व्याकरण से दूर रहना चाहिए (व्याकरण बहुत दिलचस्प चीज़ है, इसे भी करें), बल्कि यह है कि आप व्याकरण के ज्ञान के बिना भी इस पुस्तक को पढ़ना शुरू कर सकते हैं।

यह पुस्तक आपको एक महत्वपूर्ण बाधा को पार करने में मदद करेगी: आप शब्दावली सीखेंगे और भाषा के तर्क के अभ्यस्त हो जाएंगे, जिससे आपका बहुत सारा समय और प्रयास बचेगा। लेकिन इसे पढ़ने के बाद, आपको रुकने की ज़रूरत नहीं है, किसी विदेशी भाषा में पढ़ते रहें (अब यह वास्तव में केवल शब्दकोश में दिख रहा है)!

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(बूट पहनने वाला बिल्ला)

अन मेयुनियर एवेट लाइससे पौर टाउट हेरिटेज(एक मिलर ने पूरी विरासत छोड़ दी: "के लिए = जैसासंपूर्ण विरासत का)। एक सेस ट्रोइस फिल्स(अपने तीन बेटों के लिए) , अन मौलिन(चक्की) , एक अने(गधा) और चैट करें(बिल्ली) . लाइन ईट ले मौलिन(पहले वाले को चक्की मिली: "पहले वाले को = प्राप्तमिल") , ले दूसरा लेन(दूसरा - गधा) एट ले प्लस ज्यून ले चैट(और सबसे छोटी - एक बिल्ली) . सीई डर्नियर(यह आखिरी वाला) मैंने सांत्वना नहीं दी(सांत्वना नहीं दी जा सकी; चौ. पौवोइर - सक्षम होना, सक्षम होना) डेवोइर अन सी पौवरे लॉट(प्राप्त होना: "पाना" ऐसा दयनीय हिस्सा/विरासत/):

- एक बार मुझे आपसे चैट करने का मौका मिला(जैसे ही मैं अपनी बिल्ली खाता हूं; फ़ॉइस, एफ - बार; une fois - जैसे ही) और मुझे लगता है कि मैं कुछ दिन पहले ही काम कर चुका हूँ(और अपने लिए उसकी खाल से एक बनियान बनाऊं) क्यू मी रेस्टेरा-टी-आईएल(मेरे लिए क्या बचा है)?

एक वर्ष से अधिक समय तक विरासत में मिली तीन फिल्मों, एक मौलिन, एक अन्य और एक चैट का लाभ उठाएं। एक साल पहले, दूसरे दिन और एक प्लस जियो चैट। सीई डर्नियर ने एक सांत्वना देने वाले से पौवाइट को एक सी पौवरे लॉट:

- एक बार जब मैंने आपसे बातचीत शुरू कर दी और मुझे एक सोने की जगह मिल गई, तो मुझे आराम क्यों मिला?

ले चैट, कॉम्पैनेंट ले रिस्क(बिल्ली, जोखिम को समझ रही है; comprendre) qu'il Courat d'être mange(खाने के लिए: "जिसके अधीन उसे खाया गया था"; क्यूरीर - दौड़ना; कौरिर ले रिस्क - जोखिम में होना), पैरोल की जरूरत है(प्राप्त: इससे "पाया गया" भाषण; एन - इससे; ट्रौवर - ढूँढ़ने के लिए) और यह मेरा बेटा है(और अपने स्वामी से कहा):

- मैंने अभी कुछ नहीं पूछा है(चिंता मत करो; s'inquieter - चिंता करना, चिंता करना)! मैं एक सच्चा साथी हूँ(मेरे लिए एक बैग लाओ / मेरे लिए एक बैग ले आओ: "जाओ मेरे लिए एक बैग ढूंढो"; एलेर - जाना)उने पेयर डी बोतलें(जूतों की एक जोड़ी; नीचे, एफ) एट डेस हैबिट्स एलिगेंट्स(और सुरुचिपूर्ण कपड़े; आदतें, एम, पीएल - वस्त्र, कपड़े), मैं बाकी पर कब्जा कर रहा हूँ(मैं बाकी का ख्याल रखूंगा = बाकी का ख्याल रखूंगा; s'occuper - संलग्न करने के लिए).

चैट करें, जोखिम भरा कदम उठाते हुए, पैरोल की चिंता और यह एक बेटा है:

- नहीं शांत रहो! मैं एक सैक्स का ध्यान रखता हूं, बोतलों की एक जोड़ी और सुरुचिपूर्ण आदतों का उपयोग करता हूं, मैं बाकी पर कब्जा कर लेता हूं।

ले गार्कोन फ़ुट टेलमेंट स्टुपफ़ैट(वह आदमी बहुत चकित था) डे ल'एंटेंड्रे पार्लर(भाषण सुनना: "उसे बोलते हुए सुनना = जैसे वह बोलता है") मुझे कोई संदेह नहीं है(वह संकोच नहीं किया = संकोच नहीं किया; झिझकना - झिझकना; संकोच करना). इल कौरुट औ मार्चे(वह बाज़ार की ओर भागा) , अचेता अन सैक(एक बैग खरीदा; acheter)उने पेयर डी बोतलें(जूतों की एक जोड़ी) , उने केप(लबादा) एट अन ग्रैंड चपेउ आ प्लम्स(और पंखों वाली एक बड़ी टोपी; प्लम, एफ).

ले गार्कोन फ़ुट टेलमेंट स्टुपेफ़ैट डे ल'एंटेंडर पार्लर क़िल न'हेसिटा पास। इल कोर्ट अउ मार्चे, अचेता अन सैक, यूने पेयर डे बोट्स, यूनी केप एट अन ग्रैंड चैपौ ए प्लम्स।

लोर्स्के ले चैट फ़ुट बोट्टे एट हैबिले(जब बिल्ली को जूते पहनाए गए और कपड़े पहनाए गए) , इल प्रिट ले सैक एवेसी सेस ड्यूक्स पैट्स डे डेवैंट(उसने दो अगले पंजों से बैग ले लिया; प्रेंड्रे - लेना; पैट, एफ - पंजा; डेवैंट - सामने, सामने) एट पार्टिट डेन्स ला फ़ोरेट(और जंगल में चला गया; पार्टिर) ओउ इल एवेट वु डेस लैपिन्स(जहाँ उसने खरगोश देखे; वॉयर - देखना; लैपिन, एम). कैरोटेस से लेकर सैक एन्ट्रोवर्ट तक का स्थान(उसने गाजरों को एक खुले थैले में रख दिया; प्लेसर - स्थान; कैरोटे, एफ; ऊवर्ट - खुला; अंतर्मुखी - अजर; उवरिर - खोलना; एन्ट्रोउविर - थोड़ा खोलना) फिट ले मोर्ट(और मृत होने का नाटक किया: "मृत बना दिया") . एक पाइन फ़ुट-इल काउच(जैसे ही वह लेटा: "वह झूठ बोल रहा था") क्यू'उन ज्यून लैपिन एंट्रा डान्स ले सैक(जैसे एक युवा खरगोश अंदर आया: बैग में "प्रवेश" किया) . ले चैट बोट्टे टायरा ऑसिटोट लेस कॉर्डन्स(बूट्स में खरहा: "नाराज बिल्ली" ने तुरंत फीते कस दिए; टायरर - खींचो; घेरा, एम - रस्सी, फीता) ले फ़ेयर कैदी डालो(किसी कैदी को पकड़ने के लिए: "उसे कैदी बनाओ"; जेल, एफ - जेल).

इस किताब को कैसे पढ़ें

प्रिय पाठकों!

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ले चैट बोट्टे
(बूट पहनने वाला बिल्ला)

अन मेयुनियर एवेट लाइससे पौर टाउट हेरिटेज(एक मिलर ने पूरी विरासत छोड़ दी: "के लिए = जैसासंपूर्ण विरासत का)। एक सेस ट्रोइस फिल्स(अपने तीन बेटों के लिए) , अन मौलिन(चक्की) , एक अने(गधा) और चैट करें(बिल्ली) . लाइन ईट ले मौलिन(पहले वाले को चक्की मिली: "पहले वाले को = प्राप्तमिल") , ले दूसरा लेन(दूसरा - गधा) एट ले प्लस ज्यून ले चैट(और सबसे छोटी - एक बिल्ली) . सीई डर्नियर(यह आखिरी वाला) मैंने सांत्वना नहीं दी(सांत्वना नहीं दी जा सकी; चौ. पौवोइर - सक्षम होना, सक्षम होना)डेवोइर अन सी पौवरे लॉट(प्राप्त होना: "पाना" ऐसा दयनीय हिस्सा/विरासत/):

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ले चैट, कॉम्पैनेंट ले रिस्क(बिल्ली, जोखिम को समझ रही है; comprendre)qu'il Courat d'être mange(खाने के लिए: "जिसके अधीन उसे खाया गया था"; क्यूरीर - दौड़ना; कौरिर ले रिस्क - जोखिम में होना), पैरोल की जरूरत है(प्राप्त: इससे "पाया गया" भाषण; एन - इससे; ट्रौवर - ढूँढ़ने के लिए)और यह मेरा बेटा है(और अपने स्वामी से कहा):

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लॉर्सक ले चैट फ़ुट बोटे एट हैबिले, इल प्रिट ले सैक एवेसी सेस ड्यूक्स पैट्स डे डेवांट एट पार्टिट डेन्स ला फोरेट ओउ इल एवेट वु डेस लैपिन्स। इल प्लाका डेस कैरोटेस डेन्स ले सैक एन्ट्रोवर्ट एट फिट ले मोर्ट। एक पाइन फ़ुट-इल काउच क्यू'उन ज्यून लैपिन एंट्रा डान्स ले सैक। ले चैट बोटे तिरा ऑसिटोट लेस कॉर्डन्स पोर ले फ़ेयर प्रिज़नियर।

पुइस(तब) इल सेन अल्ला चेज़ ले रोई(वह राजा के पास गया; s'en aller - छोड़ना)और एक लुई पार्लर की मांग की(और उससे बात करने की /अनुमति/ मांगी)।

- सर, वॉइला अन लैपिन डे ला पार्ट डे मोन मैत्रे(सर, यहाँ मेरे मालिक का एक खरगोश है; भाग, एफ - भाग; ओर)ले मार्क्विस डी कारबास(मार्क्विस डी कारबास)।

इस तरह से आप एक वर्ष से अधिक समय तक निर्णय नहीं ले पाएंगे(तो: "यह ऐसा है" उसने मिल मालिक के सबसे छोटे बेटे का नाम रखने का फैसला किया; जीन - युवा; जे आर).

- यह बहुत अच्छा है(अपने स्वामी को बताओ; भयानक), रिपोंडिट ले रॉय(राजा ने उत्तर दिया; प्रत्युत्तर)मुझे बेटे पर ध्यान देना चाहिए(मैं उनके ध्यान के लिए उन्हें धन्यवाद देता हूं)।

पुइस इल सेन अल्ला चेज़ ले रोई एट डिमांडा ए लूई पार्लर:

- श्रीमान, वॉइला अन लैपिन डे ला पार्ट डे मोन मैत्रे, ले मार्क्विस डे काराबास।

इस तरह से आप एक वर्ष से अधिक समय तक निर्णय लेने का निर्णय ले सकते हैं।

- एक टन मैत्रे, रोई का उत्तर दें, मुझे अपने बेटे का ध्यान आकर्षित करना चाहिए।

एक और बात(अगली बार) , ले चैट अल्ला से कैचर डेन्स ले ble(बिल्ली छिपने चली गई= जाकर छुप गयाकानों के बीच में; ब्ले, एम - अनाज की रोटी; भुट्टा) एट ला(और वहाँ) , टौजोर्स एवेक बेटा सैक(हमेशा = फिर भीअपने बैग के साथ: "अपने बैग के साथ") , इल अट्रैपा ड्यूक्स पेरड्रिक्स(उसने दो तीतर पकड़े; आकर्षित करने वाला; पेरड्रिक्स, एफ). इल पार्टिट एनसुइट लेस ऑफ़्रिर औ रोई(तब वह उन्हें राजा को भेंट करने गया) मुझे लैपिन के बारे में पता होना चाहिए(जैसा उसने खरगोश के साथ किया था) . मैं जारी रखता हूं ऐसी ही पेंडेंट या तीन मोइस(वह उसी भावना से जारी रहा: "उसी तरह" दो या तीन महीने तक; मोइस, एम)एक कुली नियमावली या रोई डू गिबियर डे ला पार्ट डे सन मैत्रे, ले मार्क्विस डे काराबास(अपने स्वामी, मार्क्विस डी कारबास की ओर से नियमित रूप से राजा के पास खेल लाने के लिए)।

एक और चीज़, ले चैट अल्ला से कैशर डेन्स ले ब्ले एट ला, टूजॉर्स एवेक सोन सैक, इल अट्रैपा डेक्स पेर्ड्रिक्स। इल पार्टिट एनसुइट लेस ऑफ्रिर औ रोई कमे इल लावेट फेट एवेक ले लैपिन। इल कंटीन्यू एंसी पेंडेंट डेक्स या ट्रोइस मोइस ए पोर्टर रेगुलिएरमेंट या रोई डू गिबियर डे ला पार्ट डे सोन मैत्रे, ले मार्क्विस डी कैराबास।

शिक्षु(सीख लिया है; प्रशिक्षु), एक पत्रिका(एक दिन) , जब आप एक वर्ष से अधिक समय तक बोर्ड डे रिवियेर से आगे बढ़ने का इरादा रखते हैं तो आप इसका लाभ उठा सकते हैं(कि राजा जा रहा है: अपनी बेटी के साथ नदी के किनारे चलने का "इरादा था"; इरादा, एफ - इरादा; से प्रोमेनेर - चलना, चलना)ला प्लस बेले प्रिंसेस डू मोंडे(दुनिया की सबसे खूबसूरत राजकुमारी: "दुनिया की सबसे खूबसूरत राजकुमारी") , ले चैट बॉट दैट ए सन मैत्रे(जूते में खरहा ने अपने मालिक से कहा):

- यदि आप मेरी सलाह चाहते हैं(यदि आप मेरी सलाह का पालन करना चाहते हैं; वौलोइर - चाहना), ता भाग्य इस भाग्य(आपकी ख़ुशी सुनिश्चित है: "आपकी किस्मत पूरी हो गई") . आपको रिवेरा से कुछ भी लेना-देना नहीं है(आपको केवल यह करना चाहिए: "नदी में तैरने का तरीका / केवल /" नहीं है; से बैगनर - तैरना)एट एनसुइट मी लैसेर फेयर(और बाकी मुझ पर छोड़ दो: "और फिर मुझे यह करने दो"; लैसर - छोड़ो; होने देना; होने देना; लैसर फ़ेयर - अनुमति दें, अनुमति दें; हस्तक्षेप मत करो).

प्रशिक्षु, एक दिन, जब आप बोर्ड डे ला रिवियेर के साथ पूरी तरह से पहले अपने इरादे का इंतजार कर रहे थे, तो एक प्लस बेले प्रिंसेस डू मोंडे, ले चैट बॉट डिट ए सन मैत्रे:

- यदि आप मेरी सलाह पर विश्वास करते हैं, तो यह भाग्य है। आपने रिवियेर से एक बड़ा सौदा खरीदा है और मेरे पास एक पैसा भी है।

ले मार्क्विस डी कारबास फिट(कारबास का मार्क्विस बनाया गया) सी क्यू बेटा चैट लुई कॉन्सिलैट(उसकी बिल्ली ने उसे क्या सलाह दी) . एट(इसलिए/) , अलर्स क्विल से बैनगेट(जब वह नहा रहा था) , ले कैरोसे डु रोइ विंट ए पासर(राजा की गाड़ी गुजरी: "गुजरने के लिए पहुंची"; वेनिर - आना, पहुंचना):

- अउ सेकोर्स(मदद के लिए) , अउ सेकोर्स! वोइला महाशय ले मार्क्विस डी कारबास क्वि से नोई(महाशय मार्क्विस डी कारबास डूब रहे हैं; वोइला - यहाँ; से नोयर - डूबना)! क्रिया ले चैट(बिल्ली चिल्लाई; चिल्लाना - चिल्लाना).

ले मार्क्विस डी कारबास फिट सी क्यू बेटा चैट लुई कॉन्सिलैट। एट, अलोर्स क्विल से बैनगेट, ले कैरोसे डू रोई विंट ए पासर:

- अउ सेकोर्स, अउ सेकोर्स! वोइला महाशय ले मार्क्विस डी कारबास क्यूई से नोई! क्रिया ले चैट.

एक सीई क्रि(इस रोने के लिए) , ले रोई टुर्ना ला टेटे एट(राजा अपना सिर घुमाता है; टूरर), टोही ले चैट(/और/ पता चला: बिल्ली को "पहचानना"; टोह लेना - पहचानना, पहचानना)क्यूई लुई एवेट टैंट डे फ़ॉइस एपोर्टे डू गिबियर(जो उसके लिए इतनी बार खेल लाया; संप्रेषक), इल ऑर्डोना ए सेस गार्डेस डी'एलर औ सेकोर्स डू मार्क्विस(उसने अपने गार्डों को मार्क्विस की सहायता के लिए जाने का आदेश दिया) . पेंडेंट क्वान ले सॉर्टेट डे ल'ओउ(पानी से बाहर निकाले जाने के दौरान; सॉर्टिर - बाहर निकालना, निकालना, बाहर निकालना; ईओ, एफ), ले चैट एस'एप्रोचा डू कैरोसे(बिल्ली गाड़ी तक गई; s'approcher - दृष्टिकोण, दृष्टिकोण; प्रोचे - बंद करें)एट रैकोन्टा औ रोई(और राजा को बताया) मुझे लगता है कि मैं अपने बेटे की आदतों को महत्व देना चाहता हूं(कि चोर उसके मालिक के कपड़े ले गए; वोलेर - चोरी करना)(वास्तव में(वास्तव में; वास्तविकता, एफ - वास्तविकता, वास्तविकता)इल लेस एवेट कैश सोस यूने ग्रोस पियरे(उसने उन्हें एक बड़े पत्थर के नीचे छिपा दिया; ग्रोस - मोटा; बङा विशाल)).

- कूरेज़ अउ पैलैस(महल की ओर भागो; क्यूरीर), ऑर्डोना ले रॉय ए सेस सर्विटेर्स(राजा ने अपने सेवकों को आदेश दिया; ऑर्डनर)एट रैपोर्टेज़ अन डे मेस प्लस बीक्स हैबिट्स पोर महाशय ले मार्क्विस डी काराबास(और एम. मार्क्विस डी कारबास के लिए मेरे सबसे खूबसूरत परिधानों में से एक लाओ; संवाददाता - अपने साथ/वापस लाओ/; सम्प्रेषक - लाना).

एक सीआरआई, ले रोई टुर्ना ला टेटे एट, टोही ले चैट क्वी लुइ एवेट टैंट डे फ़ॉइस एपोर्टे डू गिबियर, इल ऑर्डोना ए सेस गार्डेस डी'एलर अउ सेकोर्स डू मार्क्विस। पेंडेंट क्वान ले सॉर्टेट डे ल'ओउ, ले चैट सैप्रोचा डु कैरोस एट रैकोंटा अउ रोई क्वीन डेस वोलर्स अवाएंट एमपोर्टे लेस हैबिट्स डे सोन मैत्रे (असल में, इल लेस अवेट कैशेस सोस यूने ग्रोस पियरे।)

- कूरेज़ अउ पैलैस, ऑरडोना ले रोई ए सेस सर्विटेर्स, एट रपोर्टेज़ अन डे मेस प्लस बीक्स हैबिट्स पोर महाशय ले मार्क्विस डी काराबास।

आपकी आदत भी अच्छी है(शाही पोशाक में: "राजा के कपड़ों के साथ") ले फिल्स डू मेयुनियर व्रैमेंट फायर आकर्षण का लाभ उठाता है(मिलर के बेटे का व्यवहार वास्तव में नेक था: "गर्व की आदत"; आकर्षण, एफ - चाल; देखना; तरीका; असर पड़ना). ला प्रिंसेस ले ट्रौवा फोर्ट ब्यू एट सेंडिट ट्रेस ट्रबल(उसे बहुत सुंदर पाया और बहुत उत्साहित महसूस किया; किला - मजबूत; बहुत बहुत; से सेंटिर - महसूस करना; परेशान करने वाला - हलचल मचाना, मैला करना; परेशान करना, भ्रमित करना, परेशान करना, परेशान करना; भ्रमित).

आपकी आदत के अनुसार, आप मेरे लिए आकर्षक आकर्षण का आनंद ले सकते हैं। ला प्रिंसेस ले ट्रौवा फोर्ट ब्यू और सेंडिट ट्रस ट्रबल।

ले रोई लुई प्रोपोसा डे मोंटर डेन्स सन कैरोसे(राजा ने उसे बैठने के लिए आमंत्रित किया: उसकी गाड़ी में "चढ़ो") और वह सैर के साथ-साथ आगे भी जारी रहेगा(और उनके साथ चलना जारी रखें) . ले ज्यून होमे ओसैट ए पेन क्रोयर ए सीई क्वि लुई अराइवेट(युवक ने शायद ही विश्वास करने की हिम्मत की कि क्या हो रहा था: "उसे क्या हुआ"; ऑसर - हिम्मत करो, आ पाइन - बमुश्किल, क्रोयर - विश्वास करो, आगमनकर्ता - आओ; जगह लें), मेरी पत्नी का नाम कैरोसे है(लेकिन वह बैठ गया: "उठ गया" गाड़ी में) संस से फ़ेयर प्रायर(खुद को पूछने के लिए मजबूर किए बिना: "खुद को पूछने के लिए मजबूर किए बिना")।

ले रोई लुइ प्रोपोसा डे मोंटर डेन्स सन कैरोसे एट डे कंटीन्यूर ला प्रोमेनेड एवेक ईयूएक्स। यदि आप एक सप्ताह से अधिक समय तक जीवित रहते हैं, तो मैं अपने आगमन से पहले कैरोसे का उपयोग करता हूं।

ले चैट बोट्टे मार्चाइट डेवैंट(जूतों में पूस आगे चला गया; जलूस). वॉयंट डेस पेसांस(किसानों को देखकर; आवाज)क्यूई लेबरिएंट अन चैंपियन अपार(जिसने एक विशाल खेत पर खेती की; मजदूर - हल चलाना, खेती करना /जमीन/; अपार - अथाह; बहुत बड़ा), इल अल्ला लेस ट्रौवर(वह तुरंत उनके पास गया: "उन्हें ढूंढने गया"; ट्रौवर - ढूँढ़ने के लिए) एट लेउर डिट एवेक फर्मेटे(और दृढ़ता से उनसे कहा: "दृढ़ता के साथ"; ला फ़र्मेटे, एफ - कठोरता; फर्मे - कठोर):

- यदि आपको इसकी आवश्यकता है(अगर कोई आपसे पूछे) एक अत्यंत स्पष्ट सीई चैंपियन(इस क्षेत्र का मालिक कौन है; पोशाक), मुझे कारबास के मार्क्विस की आवश्यकता है(कहें कि यह मार्क्विस डी कारबास का/संबंधित/है) . मेरा ध्यान(लेकिन खबरदार; ध्यान, एफ - ध्यान; सावधानी), यदि आप निराश हैं(यदि आप अवज्ञा करते हैं; डेसोबेर - अवज्ञा, अवज्ञा; आज्ञापालन - आज्ञापालन करना), वौस ऑरेज़ डे मेस नोवेल्स(आप अभी भी मुझे याद करते हैं: "तुम्हें मेरी खबर मिलेगी = मुझसे खबर")।

ले चैट बोट्टे मार्चाइट डेवैंट। वॉयंट डेस पेसांस क्वि लेबोरिएंट अन चैंप अपार, इल अल्ला लेस ट्रौवर एट लेउर डिट एवेक फर्मेते:

- यदि आपने एक स्पष्ट विजेता की मांग की है, तो आपको कारबास के मार्क्विस की आवश्यकता होगी। मेरा ध्यान, यदि आप निराश हैं, तो आप नए सिरे से काम करेंगे।

लेस पॉवर्स जेन्स फ्यूरेंट एफ़्रेज़(गरीब लोग डरे हुए थे; इफ़्रेयर - डराना, भयभीत करना)बराबर सीई चैट क्वी पोर्टेट डेस बोट्टेस एट अन चपेउ(इस बिल्ली द्वारा जिसने जूते और टोपी पहनी थी = जिसने जूते और टोपी पहनी थी; बोझ ढोनेवाला), पैरालैट(/किसने कहा; पार्लर)डोनेट डेस ऑर्ड्रेस(और आदेश दिया; दाता - देना; ऑर्ड्रे, एम - ऑर्डर). मुझे कोई उम्मीद नहीं है(उन्होंने उसकी अवज्ञा/अवज्ञा करने का साहस नहीं किया)।

लेस पॉवर्स जेन्स फ्यूरेंट एफ़्रेज़ पार सीई चैट क्वी पोर्टेट डेस बोट्टेस एट अन चपेउ, पार्लेट एट डोनैट डेस ऑर्ड्रेस। मुझे कोई समस्या नहीं है.

ऐंसी(इस प्रकार) , लोर्स्के ले रोई पासा एट वुलुत सवोइर क्यूई एटैट ले प्रोप्राइटेयर डु चैंपियन(जब राजा उधर से गुजर रहा था और उसने जानना चाहा कि खेत का मालिक कौन है) , आईएलएस लुई रिपोंडिरेंट एन चुउर(उन्होंने कोरस में उसे उत्तर दिया):

- ले मार्क्विस डी कारबास!

पार्टआउट(हर जगह) , ले आरओआई सेंटेंडिट रिपोंडर ला मेमे ने चुना(मैंने सुना कि उन्होंने एक ही बात का उत्तर कैसे दिया; प्रवेशकर्ता - सुनना; उत्तर - उत्तर, ला मेमे ने चुना - वही बात: "वही बात"). इल लुइ सेम्ब्लैट व्रेइमेंट(उसने सचमुच सोचा था; सेम्बलर - प्रतीत होना)क्यू ले ज्यून मार्क्विस एवेट डी'इमेंसेस प्रोप्राइटेस(कि युवा मारकिस के पास विशाल: "अथाह" संपत्ति थी; स्वामित्व, एफ - संपत्ति, कब्ज़ा).

एंसी, लोर्स्के ले रोई पासा एट वुलुत सवोइर क्वि एटेइट ले प्रोपराइटेयर डू चैंपियन, आईएलएस लुई रिपोंडिरेंट एन चाउर:

- ले मार्क्विस डी कारबास!

पार्टआउट, ले रोई सेंटेंडिट रिपोंडर ला मेम ने चुना। मुझे लगता है कि मुझे लगता है कि ज्यून मार्क्विस विशाल स्वामित्व में है।

ले चैट अराइवा एनफिन(आख़िरकार बिल्ली आ गई) एक शानदार महल का आनंद लें(एक आलीशान महल के लिए; शानदार - चमकीला; शानदार, शानदार, शानदार, भव्य)क्यूई अपार्टनिट ए अन ओग्रे(जो नरभक्षी का था; पोशाक). यह एक राक्षसी भयानक है(यह एक भयानक नरभक्षी था) जानवर में ट्रांसफार्मर से क्या प्राप्त करें(जो एक जानवर में बदल सकता है = विभिन्न जानवरों में; पशु, एम).

- मैं आश्वस्त हूं(मुझे आश्वासन दिया गया था = मुझे बताया गया था; आश्वासन देने वाला - आश्वस्त करना; सुर - निस्संदेह; आत्मविश्वासी)लूई दैट ले चैट(बिल्ली ने उससे कहा) आप मुझे एक शेर के रूप में देख सकते हैं(ताकि तुम शेर बन सको; परिवर्तक - परिवर्तन; से चेंजर एन ... - में बदलो ...; सिंह, एम).

एक भव्य महल में एक भव्य महल के आगमन से पहले एक चैट करें। यह एक राक्षसी भयानक जानवर है जो ट्रांसफार्मर और जानवर से मिलता जुलता है।

- मेरे आश्वासन पर, मैंने आपसे चैट की, आपने मुझे एक शेर दिया।

- C'est vrai(यह सच है) ! यह एक शेर रगिसेंट में परिवर्तन से जुड़ा है(राक्षस ने कहा जो मुड़ गया = और मुड़ गयाएक दहाड़ते हुए शेर में; रगिर - गुर्राना; गर्जन).

– हाँ, यह बहुत आसान है(यह आसान है: "/अच्छा/यह है, यह आसान है") ! लूई दैट ले चैट क्वाइटएट मैलग्रे टाउट टेरिफिशे(बिल्ली ने उसे बताया, जो फिर भी: "सब कुछ के बावजूद" बहुत डरा हुआ था: "वह पूरी तरह से डरा हुआ था"; मैलग्रे - के बावजूद, दलाल - सब कुछ; आतंकित करने वाला - आतंकित करना, आतंकित करना). मैंने ऐसा कुछ भी नहीं किया है(लेकिन होना चाहिए) ब्यूकूप प्लस डिफिसाइल(बहुत कठिन: "बहुत कठिन") पोर क्वेलकु'उन डी'ऑसी ग्रैंड क्यू वौस(आप जैसे बड़े व्यक्ति के लिए) डे से ट्रांसफॉर्मर एन अन एनिमल प्लस पेटिट(एक छोटे जानवर में बदलो) , एक चूहा, उदाहरण के लिए(/v/ एक चूहा, उदाहरण के लिए)।

- C'est vrai! यह एक शेर रगिसेंट में परिवर्तन से जुड़ा है।

- चा, यह बहुत आसान है! लूई दैट ले चैट क्वाइटएट मैलग्रे टाउट टेरिफिशे। एक उदाहरण के रूप में एक जानवर और एक पेटिट, एक चूहा और एक ट्रांसफार्मर में आपको जो भी भव्यता प्राप्त करनी है उसे प्राप्त करने में मुझे बहुत कठिनाई हो रही है।

लोरे, मुझे फिर से याद करो(एक नरभक्षी जिसका आत्मसम्मान प्रभावित हुआ: "उसके गौरव पर असर पड़ा"; फ़िएर्टे - अभिमान; उग्र - गौरवान्वित), वुलुत मॉन्ट्रर क्विल एन एटेइट ऑसी सक्षम(मैं दिखाना चाहता था कि वह भी इसमें सक्षम है) . एक बार फिर से चूहे में बदलाव आया(लेकिन जैसे ही वह चूहे में बदल गया) क्यू ले चैट से प्रीसिपिटा सुर लुई(जैसे ही बिल्ली उस पर झपटी; से प्रीसिपिटर - नीचे गिरना, नीचे गिरना; भीड़ भीड़)एट एन'एन फिट क्वान बाउची(और इसे एक पल में खा लिया: "और इसमें से केवल एक घूंट पिया"; बाउची, एफ - एक समय में लिए गए भोजन की मात्रा, एक टुकड़ा; डी'उने सेउल बाउची - एक घूंट में; बौचे, एफ - मुँह).

लोग्रे, एक साल से भी कम समय में, वह एक सक्षम व्यक्ति बन गया। मैं एक बार फिर से चैट में बदलाव करना चाहता हूं और फिर एक बार फिर से तैयार हो जाऊं।

पुइस इल कोर्ट जुस्क्वाउ पोंट-लेविस(फिर वह ड्रॉब्रिज की ओर भागा; कूरियर, पोंट, एम - ब्रिज; लीवर - उठाओ)एक्यूइलिर ले रोई क्वी आगमन डालो(आने वाले राजा से मिलने के लिए: "वह राजा जो आ रहा था"; प्रबन्ध करनेवाला).

  अतिरिक्त स्पष्टीकरण के साथ ऑडियो पाठ सुनें

आप खुद से प्यार कर सकते हैं, या आप बच्चों से।

लक्ष्य समझना नहीं है, बल्कि अनुभव करनाभाषा की ध्वनि.

खैर, पढ़ने के नियम अवश्य दोहराएँ :)

ले पेटिट चैपेरॉन रूज। लिटिल रेड राइडिंग हुड

एक बार फिर से एक खूबसूरत फिल्म। यह मेरे लिए एक अच्छा मौका है क्योंकि यह एक प्रेमी चैपेरॉन रूज के लिए है।

एले ले पोर्टेट टुजौर्स एट ए स्टार्ट ए एल "एपेलर ले पेटिट चैपेरॉन रूज।

एक भव्य-मेरे जीवन एक दूसरे गांव में है। और एक दिन, ले पेटिट चैपेरॉन रूज एक और साल है। एले डेवैइट ट्रैवर्सर ला फ़ोरेट। डेन्स ला फ़ोरेट एले ए रेनकॉन्ट्रे अन लाउप। ले लुप ए डिसाइड डे रसर।

एक मांग: "ओउ वस-तु, मा पेटिट?"

ला पेटिट फिल ने सवैत पास क्व "इल एस्ट डेंजरेक्स डे पार्लर एवेक डेस डेन्सनस एट एले ए रिपोंडु: "जे वैस चेज़ मा ग्रैंड-मेरे।"

"ओउ आदत-टी-एले?"

"टाउट प्रेस डु मौलिन, महाशय ले लूप।"

"पौरक्वॉई डोनक अस-तु प्रिस सी केमिन-सी? इल इस्ट सी लॉन्ग!

"मैस जे प्रेंड्स टौजौर्स सी केमिन-सी"।

“हे बिएन, - ए डिट ले लूप, - जे वैस पार सी केमिन-ला, एट टोई पार सी केमिन-सी। हमारे पास बहुत सारा पैसा है।"

ले लूप एस "एस्ट मिस ए कूरिरे डे टौटे सा फोर्स पार ले केमिन प्लस कोर्ट, एट ला फिल एस्ट एली पार ले केमिन प्लस लॉन्ग।

ले लूप, बिएन सर, यह प्रीमियर पर पहुंचेगा। इल ए फ्रैपे ए ला पोर्टे।

क्यूई इस ला? - एक मांग ला ग्रैंड-मेरे।"

"सी" इस वोट्रे पेटिट - फ़िले, - ए रिपोंडु ले लूप एडुसिसेंट सा वॉइक्स। "

हेउरेयूजमेंट, जस्ट ए सीई मोमेंट, लेस बचेरॉन्स ऑन एपरक्यू एल "एनिमल क्रुएल। इल्स से सोंट जेटेस सुर लुई एट एल" ऑन्ट बट्टू।

"एन" एज़-टू पास होंटे डे रसर एट डी "अटैकर लेस फ़ेबल्स? – लुइ ऑन्ट-इल्स डिमांडे। “सी तू दोइस चेसर पोर मंगर, चेस सेलुई क्यूई ईस्ट ऑसी फोर्ट एट रैपिडे क्यू तोई!”

ले लूप ए क्विटे ला फ़ोरेट। एट ले पेटिट चैपेरॉन रूज, सा ग्रैंड-मेरे एट लेस ब्युचेरॉन्स से सोंट मिस ए टेबल:)

तो हमने दस पाठ पूरे कर लिये स्वर-विज्ञान!

और अब, यदि आप फ्रेंच व्याकरण का अध्ययन करने में वही परिश्रम दिखाते हैं, तो कुछ समय बाद आप परी कथा को फिर से पढ़ सकते हैं। किसलिए?

इसमें छिपा है आश्चर्य:)

कुछ लोगों को लगता है कि कि फ्रेंच में पढ़ना सीखना इतना आसान नहीं है। लेकिन यह एक ग़लत राय है.

ऐसा होता भी है सबसे पहले, वे वर्णमाला से सीखना शुरू नहीं करते हैं, बल्कि तुरंत उन्हें सही ढंग से पढ़ना सिखाते हैं।

रहस्य तो बस इतना ही है आपको बस फ़्रेंच में सभी ध्वनियों के संयोजन को जानना होगा और उन्हें प्रत्येक शब्द और वाक्यांश में सही ढंग से लागू करने का प्रयास करना होगा। पत्रों पर जोर देना चाहिए जो पढ़ने योग्य नहीं हैं.

और फिर इन सरल नियमों का पालन करते हुए, पढ़ना एक महान आनंद बन जाता है। क्या आप फ़्रेंच में अपना पहला पाठ पढ़ने के लिए तैयार हैं? आएँ शुरू करें।

हम फ़्रेंच में कोई पाठ कैसे पढ़ना शुरू करें?

किसी भी पाठ को याद रखें, आपको सबसे पहले मानसिक रूप से काम करना होगा और समझना होगा कि कौन से अक्षर पढ़ने योग्य हैं और कौन से नहीं।

और सबसे महत्वपूर्ण बात है अक्षरों का संयोजन, जो स्वर देते हैं, कम अक्सर व्यंजन। अभ्यास आपको पूरी तरह से समझने का अवसर देगा कि क्या हैयौ - इसे "ओ" या के रूप में पढ़ा जाता हैएआई को "ई" की तरह पढ़ा जाता है व्यंजन महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैंजैसे ph = ph, च=श. इन सब के बाद, आपको पढ़ने योग्य पाठ का अनुवाद जानना होगा। तभी आप वास्तव में पूरी समझ के साथ पढ़ सकते हैं।

1 यदि अंत में अक्षरों को काट दिया जाए तो वे पढ़ने योग्य ही नहीं हैं

पत्रों के शीर्ष पर 2 युक्तियाँ हस्ताक्षरित हैं, जैसा कि वे इस समय पढ़ रहे हैं।

3 ऐसा होता है कि दो स्वर पढ़े जाते हैं, केवल एक अक्षर के साथ, इसलिए इसे शीर्ष पर दर्शाया जाएगा।

फ़्रेंच में किसी भी पाठ के पढ़ने के नियम!

फ़्रेंच में 1 पाठ विद्यालय

इस पाठ का अनुवाद:

मेरा स्कूल बड़ा है, इसमें 3 मंजिल हैं। इसकी छत भूरे रंग की है और दीवारें बेज रंग की हैं। हम दरवाजा खोलते हैं और एक लंबे गलियारे में जाते हैं। केंद्र में निदेशक का कार्यालय और एक भोजन कक्ष है। फिर हम लॉकर में जाते हैं कमरा। हम दूसरी मंजिल तक जाते हैं। घंटी। पाठ शुरू।

पढ़ने के तरीके पर संकेत:

मोन इकोले ग्रांडे, एल ए ट्रोइस फ्लोर। बेटा तुआ ई मैरोन ई से मुर बेटा बेज।

निर्देशक एले कैंटिन के लिए ट्रुवे ला साल के साथ ओ परिवेश। पुय हे वा ओ वेस्टियर। वोइला ला साल दो रूस और ला साल दो गणित। ला क्लोचे बेटा। ले लेसन कोमांस।

फ्रेंच भोजन में 2 पाठ

इस पाठ का अनुवाद:

आन्या सुबह नाश्ता करती है। वह तले हुए अंडे और सब्जियां खाती है। वह सैंडविच और पनीर के साथ एक कप चाय पीती है। 2 बजे, आन्या दोपहर का भोजन परोसती है। सूप, आलू, मांस दोपहर के भोजन का मेनू है। 7 बजे वह अपने परिवार के साथ डिनर करती हैं।वह सलाद, सॉसेज, टमाटर खाती हैं।

अंत में वह केक के साथ एक कप कॉफी पीती हैं। कभी-कभी वह फल और मिठाइयाँ भी खाती हैं।

रविवार को आन्या मछली खरीदने बाज़ार जाती है। उसे मछली बहुत पसंद है!

अब इसे स्वयं पढ़ रहे हैं

ले मैटिन एनेट प्रान बेटा पेटिट डेज्यून। एल मांगे लेमलेट ई ले लेगम। एल प्रान ला टास डू ते अवेक डे टार्टिन ई डू फ्रॉमेज। यूं सूप, शेयर पोम टू टेर, शेयर व्यंद, वोइला ले मेन्यू टू देझेन। और सेटोर एल दिन एवेक सा फैमिली। फ़िनिर एल प्राण ला तस को कैफ़े एवेक ला गैलेट में डालें। पार्फ़ोइस एल मांगे ले फ्रू एट ले बोनबोन। ले दिमांचे एनेट वा ओ मार्चे पुर अष्टे डू पोइसन। एल एडोर ले पोइसन।

3 फ्रेंच में पाठ मेरा जानवर

इस पाठ का अनुवाद

मेरे पास एक पालतू जानवर है, वह एक छोटा कुत्ता है। उसका नाम मेडोर है। वह सुंदर है। आंखें काली हैं, पंजे भूरे हैं। पूंछ लंबी नहीं है। नाक काली है। कोट सुंदर है। पीठ और पेट काला है। वह दालान में एक गलीचे पर सोता है। माँ उसके साथ आँगन में चलती है। वह बहुत चतुर है और अपना पंजा देता है। मेडोर मांस और कुत्ते का खाना खाता है। उसे बिल्लियाँ पसंद नहीं हैं. मेरे पालतू जानवर को छड़ी से खेलना पसंद है। वह दरवाजे के पास पूरा परिवार इंतजार कर रहा है। मेदोर हमारा सच्चा मित्र है। पूरा परिवार इस जानवर से बहुत प्यार करता है!

जाँच पढ़ें

ज़े हे एनिमल से ले पेटी शिएन। इल सैपेल मेडोर। इल ई जोली। बेटा ने ई नोयर. नींद पुअल ई जोली. सोने से पहले सोएं वेंट्रे स्लीप नॉयर। मेडोर ने पा मिक्स्ड इल एम अबुए। इले सो कुश सुर ले तापी तो नोट्रे एंट्रे। मामन प्रोमेन ले शिएन डान ला रुए। मेदोर मांगे डोले व्यंद ए ला पोषण स्पेशलिटी पोर ले शिएन। इल नाम पा ले शा. मोंट एनिमल एडोर ज्यू एवेक ले बैटन। इले अथान नोट्रे फैमिलिया प्री डो ला पोर्टे। मेदोर ई नोट्रे अमी फिदेल. यहाँ ला उपनाम उन्हें शिएन के साथ बोकु।

4 फ्रेंच पाठ खरीद

पाठ अनुवाद:

माँ ने मुझे कुछ खरीदारी करने के लिए कहा। निकोलस एक बैगूएट और 4 क्रोइसैन खरीदने के लिए बेकरी में जाता है। सेल्सवुमन मुरब्बे के साथ और मिठाइयाँ पेश करती है। फिर निकोलस एक डेयरी स्टोर में प्रवेश करता है। वह पनीर और मक्खन खरीदता है। वह खट्टा क्रीम भूल गया! वह ताजा खट्टी क्रीम का एक बर्तन लेने के लिए डेयरी स्टोर पर लौटता है। फिर वह कसाई की दुकान के पास से गुजरता है। कसाई अपने बड़े चाकू से मांस काटता है। निकोलस एक किलो वील और चिकन खरीदने के लिए कसाई की दुकान पर आता है। कसाई सब कुछ कागज में लपेट देता है। निकोलस किराने की दुकान पर जाता है और चीनी और कॉफी खरीदता है। आख़िरकार, उसने अपनी सारी खरीदारी पूरी कर ली और धीरे-धीरे घर लौट रहा है।

पाठ को स्वयं पढ़ना

संकेत पढ़ना:

मामन ए डोमांडे ए फेयर ले कोर्स। निकोलस एंट्रे अला बौलैंगेरी पोर अश्ते ला बगुएट ई क्वात्रे क्रोइसैन। ला वेंडोइस प्रोपोज़ एंकर ले बोनबोन एवेक ला मुरब्बा। पुए निकोलस एंट्रे ए ला क्रैमरी। इल एशेत ले फ्रेगे, ले बीयर। इले ए उबली ला क्रीम। इल रेवियान अला क्रेमेरी पुर प्रांड्रे वह क्रीम फ्रेश तक है। अनुसुइट इल पस देवन ला बाउचेरी। ले बुशे कप ला विएंड अवेक सन ग्रैन कटो। निकोलस अरिव अला बुशेरी पुर एश्ते हे किलो डू वो ई डु पूल। ले बाउचेट टू एनवेलप डान ले पपीयर। निकोलस एंट्रे डान लेपिसेरी ई एशेट डु सुक्रे ए डु कैफे। एक फेंग इल ए फ़े टुट ले कॉमिसन ई रेंट्रे लेंटेमैन अला मैसन।

फ्रेंच पाठों में 5 पाठ

पाठ अनुवाद

साढ़े आठ बजे घंटी बजती है और कक्षाएं शुरू हो जाती हैं। शिक्षक प्रवेश करता है और छात्रों का स्वागत करता है। रूसी भाषा के पाठ में, बच्चे श्रुतलेख, अभ्यास लिखते हैं। शिक्षक व्याकरण के नियम समझाता है। फिर फ़्रेंच पाठ आता है। बच्चे नया पाठ पढ़ते हैं और उसका अनुवाद करते हैं। थोड़े ब्रेक के बाद, बच्चे गणित पाठ के लिए जाते हैं। आज एक कठिन कार्य है!

खुद ही पढ़ रहे हैं

पढ़ने की जाँच हो रही है:

और व्हिटोर ई ट्रैंट ला क्लोचे बेटा, ले लेसन कोमांस। ला मैट्रेस एंट्रे ए साल्यू लेज़ेलेव।

ए ला लेसन डू रस, लेज़नफैंट एक्रिव ले डिक्टे, लेज़ेक ज़र्सिस। लेज़ानफ़ैंट लिस ए ट्रैडुइज़ ले नोव्यू टेक्स्ट। एप्रे ला पेटिट रिक्रिएशन लेज़नफैंट आउट ए ला लेसन टू मैथ। ओझुरद्वी ले समस्याएं और कठिनाइयाँ।

6 फ्रांसीसी अपार्टमेंट की सफ़ाई में पाठ

पाठ अनुवाद:

काम के बाद मेरी माँ घर की सफ़ाई करती है। उनकी बेटी अलीना उनकी मदद करना चाहती हैं. सबसे पहले उन्होंने सभी कमरों को खाली कर दिया। अलीना फ़र्निचर और कुर्सियों की धूल साफ़ करती है। माँ वॉशिंग मशीन में कपड़े डालती है। अलीना रसोई में जाती है और बर्तन धोती है। फिर वह एक कपड़ा लेती है और फर्श साफ करती है। माँ कमरों में बिस्तर लगाती है। अलीना आलू छीलती है और अपनी माँ को रात का खाना पकाने में मदद करती है।

अपने दम पर पढ़ना!

संकेत पढ़ना:

अप्रैल ले ट्रैवे मामन फ़े ले नेतुयाज़ डो ला मैसन। सा फ़िय एलिन वी लेडे. डाबोर एल पस लेस्पिरेटर यहां लेस प्ले दिया गया है। एलिन एसुई ला पुसिएर डे मेउबल ए डे चेज़। मामन में ले लैंज़ डान ला मास्चिन ए लावे। एलाइन वा अला क्विज़ीन ए फ़े ला वेसेल। पुय एल प्राण ले शिफॉन एट लव ले डांस। मामन फ़े ले ली डेन ले खेलता है। एलाइन एप्लश ला पोम डू टेर ई एड मामन ए प्रिपेयर ले डाइन।

7 फ़्रेंच पाठ माँ मेज लगाती है

पाठ अनुवाद

खाने से पहले, मेरी माँ लिविंग रूम में टेबल सेट करेगी। वह हर जगह एक प्लेट लगा देती है. दाहिनी ओर, वह एक चाकू नीचे रखती है, और जब सूप होता है, तो वह एक चम्मच भी नीचे रख देती है। बाईं ओर, वह एक कांटा रखती है। वह अपनी प्लेट के सामने एक गिलास रखती है। प्रत्येक व्यक्ति के पास एक रुमाल है। माँ मेज पर ब्रेड का डिब्बा, सैलून में नमक और मिनरल वाटर की एक बोतल रखती है।

खुद ही पढ़ रहे हैं

शीघ्र पढ़ना

अवन ले रैप मामन में ला टेबल डान ला साल दो सेजुर। एल मी नाच रहा है और शेक नाच रहा है। एक ड्रुअट एल मी हे कटो ई कैंटिला डो ला सूप एल मी ओएस ला क्यूरे। और भगवान मुझे ला बुफ़े। शाक व्यक्ति अला सर्विएट. मामन में एक्सिस सुर ला टेबल ला कॉरबील ए पिन एवेक डु पिन, डू सेल डान ला सालियर ई ला बुटे डो मिनरल।

8 फ़्रेंच पाठ एक विशिष्ट दिन

पाठ अनुवाद:

सुबह मैं काम पर जाता हूं, जो शहर के केंद्र में है। आज बारिश हो रही है, मैं अपना छाता ले जाता हूं। शरद ऋतु में मौसम लगभग हमेशा ख़राब रहता है। फिर मैं बस का इंतज़ार करने के लिए बस स्टॉप पर आ जाता हूँ। सौभाग्य से, मुझे देर नहीं हुई। निदेशक ने मुझसे दस्तावेज़ मुद्रित करने के लिए कहा। दोपहर के समय मैं एक कप कॉफी का आनंद लेता हूँ। काम के बाद मैं अपनी दोस्त क्रिस्टीना के साथ सुपरमार्केट जाता हूँ। हर दिन मैं बहुत व्यस्त रहता हूं, लेकिन मेरी जिंदगी ऐसी ही है!

खुद ही पढ़ रहे हैं

ले मैटिन सेम वे ओ ट्रैवे की ट्रू ओ सेंटर डू ला विले के साथ। ओझुर्दवी इल प्लियो, ज़े प्रान मोन पैराप्लुई। एनोटोन इल फ़े मूव प्रिस्क टौजोर। पुय फ्राइंग ए लारे पोर अतांड्रे मोंट हाउतेबस। ओरोज़मैन नेपा एट एन रेटार है। निदेशक ने एक दस्तावेज तैयार करने का निर्देश दिया। और मिडी जादमीर ला तास टू कैफे। अप्रे ले ट्रैवे झे विज़िट ले सुपरमार्शे एवेक मोन अमी क्रिस्टिन।

9 फ्रेंच पाठ स्कूल वर्ष की शुरुआत

पाठ अनुवाद:

यह हेमंत ऋतु है। सितंबर का पहला दिन है. स्कूल वर्ष की शुरुआत. पेड़ अभी भी हरे हैं. गरम। यहाँ स्कूल है. कितने लोग! विद्यार्थी सभी दिशाओं से विद्यालय आते हैं। यहाँ एक महिला है जो अपनी लड़की के साथ आती है। यहाँ एक पुरुष है जो अपने लड़के के साथ आता है। और निश्चित रूप से पेट्या। वह अकेला आया था, उसकी उम्र 9 साल है. स्कूल प्रांगण में उसे अपने दोस्त मिले। घंटी बजती है, शिक्षक और बच्चे कक्षा में प्रवेश करते हैं।

पाठ स्वयं पढ़ना

से लेटन. से ले प्रोमियर सेप्टाम्ब्रे। से ला रान्ट्रे। लेज़रब्रे सोंटान कोर वेर। वोइला लेकोल। मुझे क्या लगता है. लेज़े लेव अरिव ए लेकोल टू टू ले कोटे। वोला ला फैम, कि एटारिवे अवेक सा फ़िएट। वोइला, लेम कि एटारिव अवेक सन गारकोन। ई बिएन सुर पियरे। डैन ला मुर्गियां लेकोल इल ए ट्रूवे सेज़ामी। ला क्लोचे बेटा, ले मैत्रे और लेज़ानफैंट एंट्रे एन क्लास।

10 फ़्रेंच पाठ शरद ऋतु

पाठ अनुवाद:

हम जंगल जा रहे हैं। मौसम अच्छा है और सूरज चमक रहा है। आसमान भूरा है। हवा पेड़ों को झटका देती है, लाल, पीले, हरे पत्ते जमीन पर गिर जाते हैं। वे सभी रंगों के पक्षियों की तरह उड़ते हैं। शरद ऋतु जंगल की रानी है। हमें बहुत सारे मशरूम और एकोर्न मिले। अलीना माँ के लिए पत्तियों का गुलदस्ता बनाती है। रेमी मशरूम को टोकरी में रखता है। हवा चल रही है। बारिश हो रही है और तूफ़ान शुरू हो रहा है। घर जाना होगा।

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फ़ोरेट में नज़ालोन। एल वॉल कॉम डेसुआज़ो डू हियर ले कूलर। लाफ्टन ए ला रेन डू ला फ़ोरेट। नुज़ावॉन ने देखने के लिए शैंपेनोन ई की ओर प्रयास किया।

एलिन फ़े ले बुके दो फ़े पुर सा मामन। रामी मी ले चैंपिग्नन डैन ले पैनियर। ले वैन सूफ़ल. इले प्लु ए लेरेज कॉमन्स। इले फो एले अला मैसन।

11 फ़्रेंच पाठ वसंत

पाठ अनुवाद:

यह वसंत है। आकाश नीला है। सूरज चमक रहा है। बर्फ पिघल रही है और प्रकृति खिलने लगी है। पक्षी गर्म देशों से लौट रहे हैं। फलों के पेड़ खिल रहे हैं और जानवर वसंत की प्रतीक्षा कर रहे हैं। गर्म हवा चल रही है। अप्रैल के महीने में गाजर बोई जाती है और गोभी लगाई जाती है। बच्चे हंसमुख हैं, उन्हें वसंत बहुत पसंद है। लड़के फ़ुटबॉल खेलते हैं और लड़कियाँ होपस्कॉच और रस्सी कूदती हैं। वसंत आ गया! वसंत लंबे समय तक जीवित रहे!

स्वयं पढ़ना:

से ले प्रेन्टम. ले सिएल ई ब्लू। ले नमक ब्री। ला नेगे वॉन ए ला स्टिल लाइफ कॉमन्स ए फ़्ल्यूरियर। लेज़ोय ज़ो रिवियन डे पे शॉ। लेज़ब्रे फ्रूटियर फ़्लूरिस और लेज़ा निमो अटैंड ले प्रेन्टम। ले वैन शॉ सूफ़ल। ओह मुआ डेव्रिल हे सैम ला कैरोटे ई हे प्लांट ले शू। लेज़ानफ़ान बेटा जी इल ज़ेम बोकू ले प्रेन्टम। ले गार्कोन जू ओ फुटबॉल ई ले फिएट जू अला मारेल ई सोट अला कॉर्ड। ले प्रेन्टम एटारिवे. विव ले प्रिन्थम।

11 फ्रेंच पाठ विंटर

पाठ अनुवाद:

सर्दी है, बर्फबारी हो रही है। सब कुछ सफेद है। जमा हुआ और ठंडा। एक सफेद कालीन जमीन, पेड़ों और घरों की छतों को ढक लेता है। बर्फ के टुकड़े सफेद तितलियों की तरह उड़ते हैं और गिर जाते हैं। फिसलन भरा। जानवरों को सर्दी पसंद नहीं है। लेकिन बच्चों को सर्दी बहुत पसंद होती है। वे स्केटिंग, स्कीइंग और स्लेजिंग करते हैं। वे स्नोबॉल खेलते हैं। फिर वे एक स्नोमैन बनाते हैं। सर्दी लंबे समय तक जीवित रहे!

खुद ही पढ़ रहे हैं

से ग्रीष्मकाल। से ग्लिसन. लेज़ानिमो नेम पा लिवर। मुझे लेज़नफ़ान एम बोकू लिवर। इले पतिना, वॉन डू स्काई और वॉन डोले लुज़।

11 फ्रेंच में पाठ कोरिना अपने दादा-दादी की मदद करती है

अनुवाद:

स्कूल के बाद, कोरिना अपनी दोस्त अलीना के साथ घूम रही है। वे कोरिना का घर देखते हैं। उसका बगीचा सुंदर है। कोरिना के दादा बगीचे में काम कर रहे हैं। वह फूलों को पानी देने में उनकी मदद करती है। दादाजी कोरिना को लाल गुलाब देते हैं। दादी एक लाल सेब देती हैं। उत्कृष्ट!

खुद ही पढ़ रहे हैंकैसे पढ़ें:

अप्रैल ले कोर्ट कोरिन सो प्रोमेन एवेक सा कोपिन एलाइन। एल वोई ला मैसन टू कोरिन। सोन जार्डिन ए ट्रे जोली। ले ग्रैंड पेरे टू कोरिन ट्रैवे डान ले जार्डिन। ले ग्रैंड पेरे डॉन ला रोज़ रूज। वोइला ला ग्रैंड मेयर एल फ़े ले गाटो। कोरिन एड ग्रैंड मेयर ए प्रिपेयर ले बॉन गाटो। पुय ग्रैंड मेयर डॉन ला पोम रूज पारफेट

12 फ़्रेंच पाठ मेरी कक्षा

अनुवाद:

यहां हमारी कक्षा है। फर्श भूरा है, छत सफेद है। खिड़कियां चौड़ी हैं। खिड़कियों पर फूल हैं। शिक्षकों और छात्रों के लिए बड़ी मेजें हैं। शिक्षक की मेज पर एक ब्लैक बोर्ड है। दरवाजे के पास एक किताबों की अलमारी है। दीवारों पर नक्शे और चित्र हैं। मेरा स्थान मेरी प्रेमिका नीना के बगल में है। यह मेरा पक्का मित्र है। मुझे हमारी कक्षा बहुत पसंद है क्योंकि यह सुंदर है।

पाठ स्वयं पढ़ें:

वोइला नोट्रे क्लास। ला पोर्ट तक। मा डांस दिस कोटे दो मा कोपिन नीना। से मोन मेयर अमी। ज़ेम मा क्लेयस पार्स्केल ई ट्रे जोली।

डुबॉइस परिवार के फ्रेंच हाउस में 13 पाठ

पाठ अनुवाद:

डुबोइस फ़ैमिली हाउस केंद्रीय चौराहे से ज़्यादा दूर नहीं है। यह एक बड़ा घर है।

इसमें 3 कमरे, रसोईघर, स्नानघर और दालान है। प्रवेश कक्ष छोटा है, वहाँ एक दर्पण और एक कोट रैक है। दाईं ओर एक रसोईघर है, यह सफेद और हल्का है। खिड़कियों पर सफेद पर्दे। रसोई के पास हमें लिविंग रूम दिखाई देता है। यह टीवी देखने की जगह है. दूसरी मंजिल पर शयनकक्ष. यहां आप एक छोटी सी बालकनी देख सकते हैं। घर के सामने पेड़ों, फूलों और घास वाला एक बगीचा है।

स्वयं पढ़ना:

संकेत पढ़ना:

ला मैसन टू डुबॉइस के उपनाम सच नॉन लुआन टू ला डांस सैंट्राल। से ला ग्रैंड मैसन। नाटकों की एक तिकड़ी, ला क्विज़ीन, ला साल दो बेन ई लैंत्रे। लैंत्रे ए पेटीट इलिया ले मिरुअर ए ले पोर्ट मंटो। ए ड्रुअट इलिया ला क्विज़ीन, एल ई ब्लैंच ए क्लेयर। डे रिडो ब्लियान सोंटो एफनेट्र। प्री डू ला क्विज़िन हे वोइ ला साल डू सेजौर। से ला डांस पुर रोजार्डे ला टेली। एलए चौम्बरा और कूचे एक प्रमुख मंजिल है। यहीं वह ले पेटिट बालकन है।

14 फ़्रेंच पाठ मेरा कमरा

पाठ अनुवाद

मेरा कमरा सुंदर है। यह बड़ा है। खिड़कियाँ चौड़ी हैं। खिड़कियों पर हरे पर्दे हैं।

खिड़की के पास एक मेज़ और एक कुर्सी है। मेज़ पर कंप्यूटर है। दरवाज़े के बगल में कुर्सी.

दीवार के पास बड़ा सोफ़ा. फर्श पर कालीन. डेस्क के नीचे एक स्टूल है। दरवाजे के पास एक किताबों की अलमारी है। किताबों की अलमारी में बहुत सारी किताबें हैं. मेज़ पर नोटबुक, किताबें। दीवारों पर पेंटिंग और कैलेंडर लगा हुआ है. मुझे अपना कमरा पसंद है!

स्वयं पढ़ना:

मा चेम्बरे ई जोली। एल ई ग्रैंड। ले फनेत्रे बेटा लार्ज। प्री डू ला फ़नेटर इलिया ले ब्यूरो ई ले फोटो। लॉर्डिनेटर ई सुर ले ब्यूरो। ला चाइज़ एटाकोटे शेयर पोर्ट। ले ग्रैंड सोफा ई प्री डू मुर। ले टेपी एट सुर ले प्लांचेट। सु ले ब्यूरो इलिया ले ताबुरे। ला लाइब्रेरी और प्री डू ला पोर्ट. डैन ला लाइब्रेरी इल्या साइड टू लिवर। ले सीए, ले लिवरे बेटा सुर ले ब्यूरो। सुर ले मुर इल्या ले प्लेकार्ड और ले कैलेंडरी। जाम मा चंबरे!

फ्रेंच एमिली के परिवार में 15 पाठ

पाठ अनुवाद

एमिली का परिवार बड़ा नहीं है. उनमें से 5 हैं: एमिली की माँ, उसके पिता, उसकी बहन लिज़ा, भाई स्त्योपा। स्त्योपा 9 साल की है. यह एक बड़ा लड़का है. वह स्कूल जाता है। लिसा 3 साल की है। वह एक बच्ची है। एमिली 5 साल की है. वह अपने छोटे कुत्ते टूटू से बहुत प्यार करती है। आज सुबह, पिताजी, स्त्योपा और लिसा मेज पर हैं। माँ मेज लगाती है। एमिली बैठती है और एक कप दूध लेती है। एमिली घबराती है क्योंकि उसे दूध पसंद नहीं है। वह चाय पीती है. 16 फ़्रेंच पाठ जन्मदिन निकोलस

अनुवाद:

आज कोल्या का जन्मदिन है। वह 10 साल का है। माँ जन्मदिन का केक तैयार कर रही है। उसकी बहन जेनेट अपने भाई के दोस्तों को बुलाती है। निकोलस के लिए यह आश्चर्य की बात है। और वे 7 बजे कॉल करते हैं। दरवाज़ा खुलता है। अलीना और पेट्या अंदर आती हैं। माँ कोल्या को बुलाती है। वह अपने दोस्तों को देखता है और खुशी से उछल पड़ता है। अलीना चॉकलेट का एक डिब्बा देती है और कहती है: जन्मदिन मुबारक हो कोल्या! पेट्या एक किताब और एक छोटा खिलौना देती है! हर कोई मजे कर रहा है. रात्रिभोज मजेदार है!

स्वयं पढ़ना:

पाठ अनुवाद:

सुबह हो चुकी है। महाशय मार्टिन अपने घर से बाहर आये। बारिश हो रही है। वह छाते बेचने वाली एक दुकान में जाता है।

महाशय मार्टिन एक हरा छाता खरीदता है। वह छाता खोलता है। यहाँ स्कूल है. वह स्कूल की खिड़कियों में उन छात्रों को देखता है जो कक्षा में अच्छा प्रदर्शन कर रहे हैं। महाशय मार्टिन का बेटा ब्लैकबोर्ड पर पत्र लिखता है। मेरी बेटी एक कठिन श्रुतलेख लिख रही है। घंटी बजी। बदलाव शुरू हो रहा है. बच्चे स्कूल छोड़ देते हैं. महाशय मार्टिन अपना छाता बंद करते हैं और स्कूल जाते हैं।

पाठ स्वयं पढ़ना

से ले मतीन. महाशय मार्टिन सोर टू सा मैसन। इल प्लीओ. इले एंट्रे डान ले मैगज़ीन डे पैराप्लुई। महाशय एशेत ले पैराप्लुई वेर। इल उवर ड्रीम पैराप्लुई.वोइला लेकोल.इल वुआ डान से फ़नेटर लेज़ लायंस ट्रैवे बिएन एन क्लास। ले फिस डू महाशय मार्टिन

ईसीआरआइ डे लेटर ओ स्कोरबोर्ड। एक बार फिर यह तय हो गया है. ला क्लोचे सपना. ला रेक्रे असियन कमांड. लेज़ान फैन ग्रेड से लेगोले।

महाशय मार्टिन फ़ार्म स्लीप पैराप्लुई और वा ले लेकोले।

किसी विदेशी भाषा में पढ़ना आपकी शब्दावली बढ़ाने, देश की संस्कृति को महसूस करने, राष्ट्रीय चरित्र और परंपराओं के बारे में अधिक जानने का सबसे अच्छा तरीका है। इस लेख में, आप हमारे लेखक और फ्रेंच भाषा विशेषज्ञ, ओल्गा ब्रोडेट्स्काया द्वारा तैयार की गई फ्रेंच पठन सामग्री वाली साइटों की खोज करेंगे।

बोनजोर डी फ़्रांस

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ले प्वाइंट डू एफएलई

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रियल लैंग्वेज क्लब

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जर्नल एन फ्रैंकेइस फैसिल

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लैंगुए एट कल्चर्स फ़्रैन्काइज़ एट फ़्रैंकोफ़ोन

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लेफ़्राफ़ा

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एक इतिहास साझा करें

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सोम उद्धरण

10-14 आयु वर्ग के बच्चों के लिए एक अद्भुत पत्रिका, लेकिन यह निम्न स्तर की भाषा वाले वयस्कों के लिए भी रुचिकर होगी। वास्तविक घटनाओं, प्राकृतिक घटनाओं, ऐतिहासिक तथ्यों, संस्कृति की दुनिया से समाचारों को विशद और सरलता से समझाया गया है। विशेष रूप से उल्लेखनीय "मॉट्स, एक्सप्रेशंस" श्रृंखला के पोस्टर हैं, जो निर्धारित अभिव्यक्तियों के अर्थों के बारे में बात करते हैं। उदाहरण के लिए, "भेड़िया" शब्द के साथ 10 मुहावरे या "मौसम" और अन्य 15 शब्द। लेखों को ऑनलाइन पढ़ा जा सकता है या पीडीएफ के रूप में डाउनलोड किया जा सकता है। इस श्रृंखला के अन्य प्रकाशनों को अवश्य देखें: ले पेटिट क्वोटिडियन - 6-10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, एल'एक्टू - किशोरों के लिए, एल'इको - युवा लोगों के लिए एक अर्थशास्त्र पत्रिका।

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लिवरस ने तूस डाला

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हम कामना करते हैं कि आप इसे रोमांचक ढंग से पढ़ें, और हम आशा करते हैं कि हमारे चयन की मदद से आप न केवल अपनी शब्दावली का विस्तार कर सकते हैं, बल्कि फ्रांसीसी साहित्य और संस्कृति को जानने का आनंद भी ले सकते हैं।

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