Maša, medvjed i drugi crtići: mišljenja stručnjaka. "Rusko superoružje": zašto se "Maša i medvjed" progoni na Zapadu Video pregled "Što uči crtić Maša i medvjed?" i pokušaja cenzure

2016-11-03 19:16 5529

Primarni izvor informacija o štetnosti crtića

U središnjim medijima naveliko je objavljena informacija da su ruski psiholozi sastavili popis štetnih karikatura. Prvo mjesto u ovoj ocjeni zauzela je TV serija "Masha i medvjed", drugo -, na trećem -, na četvrtom - "Tom i Jerry". Izvorni izvor objave bila je web stranica Planet danas. Vijest je objavljena 30. listopada iu izvorniku glasi:

Ruski psiholozi proučavali su utjecaj raznih popularnih crtića na psihu djece i sastavili TOP najopasnijih animiranih serija.

Jedan od najuspješnijih modernih projekata za djecu - crtani film "Masha i medvjed" zauzeo je prvo mjesto u ocjeni. Prema znanstvenicima, zbog činjenice da glavni lik Masha može biti hirovita i nekažnjeno se ponašati loše, djeca mogu usvojiti njezino ponašanje i ne razumjeti zašto rade nešto pogrešno.

Drugi redak zauzeo je američki crtić o čudovišnim djevojkama "Monster High". Stručnjaci vjeruju da vokabular koji se koristi u razgovoru između glavnih likova može značajno pokvariti vokabular djece.

Brončani "anti-rejting" pripao je seriji "Spužva Bob Skockani", koja je postala popularna kod starije generacije. Prema psiholozima, glavni lik je previše sebičan, stalno kritizira odrasle, čak i ako mu daju dobre savjete.

Zanimljivo je da je klasična TV serija Tom i Jerry zauzela tek četvrto mjesto, unatoč činjenici da se u svakoj seriji jedan glavni lik (miš) stalno ruga drugom (mačku), a Tom zauzvrat konstantno pokazuje agresiju.

Razvoj skandala

Unatoč velikom odjeku koji je izazvala ova informacija, još uvijek nije poznato kakva je skupina psihologa ocijenila karikature na ovaj način, au tisku se još nisu pojavili detaljniji argumenti o štetnosti karikatura. U ovoj situaciji redatelj crtića Maša i medvjed Denis Červjacov već je požurio izjaviti da je "Internet smetlište u kojem svatko može napisati bilo što". A psiholozi, prema njegovim riječima, najvjerojatnije nisu ni gledali crtić, i općenito, navodno vam nitko neće reći "kako ovo ili ono umjetničko djelo utječe na ljudsku psihu".

Druge publikacije, poput Pravda.Ru, počele su širiti mišljenje predsjednika Udruge dječjih psihijatara i psihologa Anatolija Severnog, koji je situaciju s pompom oko crtića Maša i medvjed nazvao "provokacijom". Prema njegovim riječima, u crtiću nema ničeg kriminalnog, a štetni savjeti navodno mogu biti i korisni za djecu. “Ruski psiholozi nisu dali takvu ocjenu crtanom filmu Maša i medvjed, to vam sigurno kažem. Da, ovo je antireklama”, rekao je Anatolij Severni, koji je iz nekog razloga uzeo sebi pravo govoriti u ime svih ruskih psihologa.

Mišljenje doktora psiholoških znanosti L.V. Matveeva o crtiću "Masha i medvjed"

Iako situacija s objavom popisa štetnih crtića izgleda doista čudno, pozivamo čitatelje da ne podlegnu uvjeravanjima o sigurnosti animirane serije "Maša i medvjed" suradnika poput Denisa Červjacova i Anatolija Severnog, jednog od koji kaže da psihologija uopće ne može procijeniti utjecaj umjetnosti, a drugi opravdava učenje djece štetnim ponašanjima.

Kao argument, u ovom članku predstavljamo intervju s mnogo kvalificiranijim stručnjakom - profesorom Odsjeka za metodologiju psihologije, Fakulteta za psihologiju Moskovskog državnog sveučilišta nazvanog po M.V. problem ljudske psihološke sigurnosti u informacijskom globalnom prostoru Lidije Vladimirovna Matveeva, koja je 2013. predvodila Povjerenstvo za praćenje provedbe saveznog zakona 436 „O zaštiti djece od informacija ...” pri povjereniku za prava djece pri predsjedniku Rusije.

Uzmimo primjer kako animirana serija "Maša i medvjed" utječe na djecu. Izrađen je po zakonitostima dječje percepcije i zato ga djeca vole. No, kao što znamo, nije sve što dijete voli dobro za njega. Kao stručnjak smatram da ova animirana serija šteti dječjoj psihi, štoviše, s psihološke točke gledišta, ona je "informacijska bomba" podmetnuta pod ruski mentalitet. Povijesno gledano, u Rusiji je žena ta koja podržava muškarca, pomaže mu u radu, emocionalno i energetski hrani, prihvaća, nesebično žali, suosjeća. Maksimalno utjelovljenje ove uloge je majka puna ljubavi i nesebično pružanja ljubavi. Upravo je taj položaj žene pomogao našoj zemlji da stoljećima prevlada poteškoće, sačuvavši se. To je ova slika, utjelovljena, uključujući i u umjetnosti. Sada, zahvaljujući pojavi informacijske tehnologije, animirane filmove koje je netko stvorio mogu vidjeti mnoga djeca. Kakve slike polažu u njih i u kojoj mjeri te slike odgovaraju našem mentalitetu?

Razgovarajmo malo o tome što djeca vide na ekranu. Ako analizirate video sekvencu, možete vidjeti da se slike u crtiću mijenjaju prilično brzo - dijete koje često gleda puno crtanih serija može doživjeti logoneurozu, jer kognitivne informacije koje prima ne apsorbiraju. U prvoj seriji crtića predstavljeni su likovi. Još ne vidimo sve, ali čim se djevojka pojavi na ekranu, vidimo reakciju životinja - sve se životinje skrivaju sigurnije, jer postoji destruktivna sila koja je opasna. Od samog početka postavljena je opozicija djeteta i prirode. Kao psiholozi, znamo da se mala djeca, naprotiv, često povezuju sa životinjama, doživljavaju sebe kao dio prirode i u skladu su s njom. Autori crtića uništavaju tu vezu, pokazujući djetetu da je svijet oko sebe i svi koji žive u njemu samo sredstvo za postizanje cilja.

Kako se dalje razvija radnja? Vidimo da je heroini vrlo teško odrediti granice svog ponašanja. Možemo se prisjetiti stare ruske bajke o Maši i medvjedu: došavši u kuću medvjeda, junakinja ove bajke ne sjeda za stol na mjesto oca-medvjeda, već bira mjesto medvjedić primjereno njezinoj dobi, odnosno mjesto najmlađeg. Nažalost, junakinja crtića ponaša se drugačije, pokazujući nepoštovanje prema Medvjedu (koji istovremeno utjelovljuje i sliku svete životinje za našu zemlju i sliku oca) i stalno nekažnjeno krši društvene norme, dobivajući za to pozitivno pojačanje. Odnosno, otac nije autoritet, otac se može koristiti na bilo koji način. Poruka koju djevojčice tajno dobivaju gledajući ovaj crtić: “Svijet je zanimljivo mjesto u kojem si ti glavni, možeš se igrati s ovim svijetom i raditi što god želiš. Čak i ako prekršite sve društvene tabue, bit ćete dobro.” To je zastrašujuće za djecu jer ih pozitivno potkrepljenje uči da je takvo ponašanje sigurno i poželjno. Ali, kao odrasli, znamo da to nije tako.

Raspon emocija koje Maša pokazuje vrlo je ograničen - čak ni najrazvijenije dijete ne doživljava mnogo više emocija od junakinje. Zapravo, sve njezine emocije očituju se samo na polju kognitivnih doživljaja - nešto joj je zanimljivo, nešto je iznenadi, zabavi, a nešto želi saznati. Ovo je sve. Ne suosjeća ni s kim, pa čak ni s vlastitom boli, na primjer, kad padne, ne brine se. Kao biorobot, ona ne doživljava kritiku, ravnodušna je prema stanju drugih - u jednoj od epizoda stvara vrlo tešku situaciju za Djeda Mraza (sveti, arhetipski lik) i time se zabavlja. A takvih je primjera mnogo.

Kao stručnjaka najviše me brine što su autori animiranog serijala iz nekog razloga, svjesno ili nesvjesno, za našu djecu stvorili junakinju koja je lišena sposobnosti da voli. Nema onoga što je u osnovi ženskog principa - prihvaćanja, simpatije i nježnosti. Znamo da djeca uče percipirati ovaj svijet oponašajući svoje omiljene likove. Slika heroine primjer je kojim će se djevojčica voditi, stoga psiholozi i roditelji trebaju vrlo pažljivo pogledati sliku junakinje koju su autori stvorili i sami odlučiti žele li da djeca percipiraju svijet i komuniciraju način na koji Maša komunicira ? A kako će se ova odrasla Maša ponašati prema vlastitoj djeci?

Nije tajna da suvremene majke često odbijaju dojiti svoje dijete, bojeći se da će pokvariti figuru, uskraćuju im pažnju i ljubav kada plaču u dobi od tri tjedna ili tri mjeseca, ili bliže godini dana, vjerujući da dijete njima manipulira njegov plač. Ali u stvari, dijete jednostavno ima crijevne kolike ili počinje rezati zube, jednostavno je povrijeđeno i uplašeno. Dovoljno je da ga majka zagrli i pritisne uz sebe i bol i strah nestanu, ali za to odrasla Maša mora moći osjetiti tuđu bol kao svoju, ali naša Maša iz crtića to praktički ne doživljava.

Video prikaz "Što uči crtić Maša i medvjed?" i pokušaja cenzure

Na temelju ovog intervjua, kao i klasifikacije znakova štetnog crtića, projekt Teach Good izradio je video prikaz “Što uči crtić Maša i medvjed?” još 2014. godine. Odmah nakon što je video počeo skupljati velike preglede, blokiran je na YouTube hostingu na zahtjev nositelja autorskih prava, navodno zbog kršenja autorskih prava. Zapravo, radilo se o elementu čiste cenzure od strane onih koji nastoje spriječiti širenje istine o utjecaju takvih sadržaja na psihu djece. Kao odgovor na to, naš je projekt proveden, a video recenzija je od tada distribuirana putem drugih video hosting stranica i društvenih mreža, nakon što je već dobila milijune pregleda.

Nadamo se da će trenutna situacija s pompom oko crtića Maša i medvjed privući još više pozornosti na problem koji je preplavio ruski televizijski ekran i doslovno uništava psihu milijuna djece. Pozivamo vas da aktivno širite istinu koja će, unatoč cenzuri, uvijek pronaći svoj put.

Budi hrabriji druže, reklama je naša snaga!

U serijalu Maša i Medvjed postoje:

1. Glavni likovi crtića ponašaju se agresivno, okrutno, sakate, ubijaju, ozljeđuju. Štoviše, sve pojedinosti ovoga su "ukusne", čak i ako je sve to podneseno pod krinkom humora.
2. Loše ponašanje likova u priči ili ostaje nekažnjeno, ili čak dovodi do poboljšanja njihovih života: stjecanja priznanja, popularnosti, bogatstva itd.
3. Radnja pokazuje ponašanje koje je opasno, u slučaju pokušaja ponavljanja u stvarnom životu, za zdravlje ili život.
4. Likove u crtiću karakterizira ponašanje nestandardno za njihov spol: muški likovi se ponašaju kao žene, a ženski likovi kao muškarci.
5. Radnja sadrži scene nepoštovanja prema ljudima, životinjama, biljkama. Može biti ismijavanje starosti, nemoći, slabosti, tjelesnih nedostataka, društvene i materijalne nejednakosti.
6. U crtiću se njeguje besposlen način života, promiče ideal “život je vječni praznik”, promiče se politika izbjegavanja poteškoća i postizanja ciljeva na lak način, bez rada, pa čak i prijevare.
7. U radnji se vrijednosti obiteljskih odnosa ismijavaju i prikazuju s izrazito neugledne strane. Glavni likovi-djeca su u sukobu sa svojim roditeljima, koji su prikazani kao glupi i smiješni. Junaci-supružnici ponašaju se jedno prema drugom podlo, bez poštovanja, beskrupulozno. Promiče se ideal individualizma i odbacivanje obiteljskih i bračnih tradicija.

Crtić "Maša i medvjed" ušao je među pet najpopularnijih dječjih serija na svijetu, kao i u Guinnessovu knjigu rekorda 2019. kao najgledaniji. Zašto seriju, koja se temelji na likovima ruske narodne bajke, toliko vole djeca diljem svijeta, raspravlja kolumnist 360.

Tijekom mjesec dana istraživanja međunarodna agencija Parrot Analytics analizirala je 20.000 dječjih crtića. Od njih je odabrano samo pet najpopularnijih među publikom, među kojima je i Maša i medvjed. Serija "Masha plus kaša" na YouTubeu pogledao više od četiri milijarde puta - upravo je ona otvorila put crtiću do glavne knjige prvaka. Sada je serija Maša i medvjed prevedena na 36 jezika i emitira se u više od 100 zemalja svijeta.

S crtićima je tako već dugo - ako je zanimljivo ili barem smiješno gledati ne samo djeci, već i njihovim roditeljima, onda je to bio uspjeh. U našim najdražim crtićima uvijek je bilo nešto što djeca još nisu razumjela, ali su roditelji razumjeli. A kako su se samo zabavili! Još je zabavnije bilo djeci koja su crtić pogledala nakon nekoliko godina, kada su se razjasnile teme za odrasle.

Na primjer, u prekrasnom sovjetskom crtiću "Leteći brod" bili su takvi likovi - Babki-Ezhki, pjevali su pjesme Jurija Entina kad im je dimnjačar došao po alate za leteći brod. Kad ste dijete, riječi "Bio sam pripit i letio sam na metli" percipiraju se besprijekorno, ali za odrasle može biti vrlo smiješno sjećanje na vašu naivnu i doslovnu percepciju svega oko sebe. A takvih je primjera mnogo - nema vremena za opis.

Tajna popularnosti crtića "Masha i medvjed" vrlo je jednostavna i razumljiva svakoj odrasloj osobi, čak je i jedna epizoda dovoljna. Maša je kvintesencija većine djece u modernom svijetu. A nesretni Medo, koji uzalud pokušava odgojiti nestašnu hiperaktivnu djevojčicu, tipičan je dobar roditelj takvog djeteta. Mučen, ali još ne očajan.

Štoviše, mnogi - i obični ljudi i psiholozi - "Mašu i medvjeda" nazivaju ne samo štetnim, već i opasnim crtićem. Neki čak dijagnosticiraju Mašenki niz mentalnih poremećaja! Ali iz nekog razloga, stotine i stotine tisuća ljudi diljem svijeta još uvijek vole crtić.

Može se pretpostaviti da je toliko ljudi u krivu, bilo je takvih slučajeva. Ali ipak želim pronaći nešto dobro u crtiću. Uostalom, gledaju ga i djeca i odrasli, a ne zbog sadističkih sklonosti koje se pripisuju djevojčici u ružičastom sarafanu. Možda nas Mashenka ipak podsjeća na sreću i spontanost djetinjstva - serija uvijek dobro završi, čak i ako je vrlo zločesta. Da, i medvjed ipak dobije svoje - pažljivo gleda smirenu ili zadovoljnu Mašu, šeta sa svojim medvjedom ...

Da, teško mu je, ali tko je rekao da je roditeljstvo lak posao? Možda su zato “Maša i medvjed” dobri – iskreni su. Oboje nisu savršeni, ali su oboje voljni brinuti se o njima. Neka Mashina briga češće dovodi do problema za Medvjeda, ali to se često događa s djecom - ona samo uče. Maša zna da može biti minx, ali Medo će je ipak voljeti. A ovo je vrlo važno: dopustiti djetetu da bude dijete. Inače se neće pokazati kao odrasla osoba.

U središnjim medijima naveliko je objavljena informacija da su ruski psiholozi sastavili popis štetnih karikatura. Prvo mjesto u ovoj ocjeni zauzela je serija "Masha and the Bear", drugo - američki crtić "Monster High", treće - "Spužva Bob Square Pants", četvrto - "Tom and Jerry". Izvorni izvor objave bila je stranica Planet danas. Vijest je objavljena 30. listopada iu izvorniku glasi:

“Ruski psiholozi proučavali su utjecaj raznih popularnih crtića na psihu djece i sastavili TOP najopasnijih crtića.

Jedan od najuspješnijih modernih projekata za djecu - crtani film "Masha i medvjed" zauzeo je prvo mjesto u ocjeni. Prema znanstvenicima, zbog činjenice da glavni lik Masha može biti hirovita i nekažnjeno se ponašati loše, djeca mogu usvojiti njezino ponašanje i ne razumjeti zašto rade nešto pogrešno.

Drugi redak zauzeo je američki crtić o čudovišnim djevojkama "Monster High". Stručnjaci vjeruju da vokabular koji se koristi u razgovoru između glavnih likova može značajno pokvariti vokabular djece.

Brončani "anti-rejting" pripao je seriji "Spužva Bob Skockani", koja je postala popularna kod starije generacije. Prema psiholozima, glavni lik je previše sebičan, stalno kritizira odrasle, čak i ako mu daju dobre savjete.

Zanimljivo je da je klasična TV serija Tom i Jerry zauzela tek četvrto mjesto, unatoč činjenici da se u svakoj epizodi jedan glavni lik (miš) stalno ruga drugom (mačku), a Tom zauzvrat konstantno pokazuje agresiju.

Razvoj skandala

Unatoč velikom odjeku koji je izazvala ova informacija, još uvijek nije poznato kakva je skupina psihologa ocijenila karikature na ovaj način, au tisku se još nisu pojavili detaljniji argumenti o štetnosti karikatura. U ovoj situaciji redatelj crtića Maša i medvjed Denis Červjacov već je požurio izjaviti da je "internet smetlište u kojem svatko može napisati što god želi". A psiholozi, prema njegovim riječima, najvjerojatnije nisu ni gledali crtić, i općenito, navodno vam nitko neće reći "kako ovo ili ono umjetničko djelo utječe na ljudsku psihu".

Druge publikacije, poput Pravda.Ru, počele su širiti mišljenje predsjednika Udruge dječjih psihijatara i psihologa Anatolija Severnog, koji je situaciju s pompom oko crtića Maša i medvjed nazvao "provokacijom". Prema njegovim riječima, u crtiću nema ničeg kriminalnog, a štetni savjeti navodno mogu biti i korisni za djecu. “Ruski psiholozi nisu dali takvu ocjenu crtanom filmu Maša i medvjed, to vam sigurno kažem. Da, ovo je antireklama”, rekao je Anatolij Severni, koji je iz nekog razloga uzeo pravo govoriti u ime svih psihologa u Rusiji.

Mišljenje doktora psiholoških znanosti L.V. Matveeva o crtiću "Masha i medvjed"

Iako situacija s objavom popisa štetnih crtića izgleda doista čudno, pozivamo čitatelje da ne podlegnu uvjeravanjima o sigurnosti animirane serije "Maša i medvjed" suradnika poput Denisa Červjacova i Anatolija Severnog, jednog od koji kaže da psihologija uopće ne može procijeniti utjecaj umjetnosti, a drugi opravdava učenje djece štetnim ponašanjima.

Kao argument, u ovom članku predstavljamo intervju s mnogo kvalificiranijim stručnjakom - profesorom Odsjeka za metodologiju psihologije, Fakulteta za psihologiju Moskovskog državnog sveučilišta nazvanog po M.V. problem ljudske psihološke sigurnosti u informacijskom globalnom prostoru Lidije Vladimirovna Matveeva, koja je 2013. predvodila Povjerenstvo za praćenje provedbe saveznog zakona 436 „O zaštiti djece od informacija ...” pri povjereniku za prava djece pri predsjedniku Rusije.

"Razmotrimo, primjerice, kako animirana serija Maša i medvjed djeluje na djecu. Ona je napravljena po zakonima dječje percepcije i zato je djeca vole. No, kao što znamo, nije sve što dijete voli korisno za njega .Kao stručnjak, smatram da ova animirana serija šteti djetetovoj psihi, štoviše, s psihološke točke gledišta, to je "informacijska bomba" podmetnuta pod ruski mentalitet.Povijesno, žena u Rusiji je ta koja podržava čovjeka, pomaže mu u radu, emocionalno i energetski hrani, prihvaća, nezainteresirano žali, suosjeća. Maksimalno utjelovljenje ove uloge je majka puna ljubavi i nezainteresovanog pružanja ljubavi. Upravo je taj položaj žene pomogao našoj zemlji u prevladavanju poteškoća stoljećima, čuvajući se. To je ta slika, utjelovljena, posebice, u Sada, zahvaljujući pojavi informacijske tehnologije, animirane filmove koje je netko stvorio mogu vidjeti mnoga djeca. Koje slike stavljaju u njih i u kojoj mjeri odgovaraju li te slike našem mentalitetu?

Razgovarajmo malo o tome što djeca vide na ekranu. Ako analizirate video sekvencu, možete vidjeti da se slike u crtiću mijenjaju prilično brzo - dijete koje često gleda puno crtanih serija može doživjeti logoneurozu, jer kognitivne informacije koje prima ne apsorbiraju. U prvoj seriji crtića predstavljeni su likovi. Još ne vidimo sve, ali čim se djevojka pojavi na ekranu, vidimo reakciju životinja - sve se životinje skrivaju sigurnije, jer postoji destruktivna sila koja je opasna. Od samog početka postavljena je opozicija djeteta i prirode. Kao psiholozi, znamo da se mala djeca, naprotiv, često povezuju sa životinjama, doživljavaju sebe kao dio prirode i u skladu su s njom. Autori crtića uništavaju tu vezu, pokazujući djetetu da je svijet oko sebe i svi koji žive u njemu samo sredstvo za postizanje cilja.

Kako se dalje razvija radnja? Vidimo da je heroini vrlo teško odrediti granice svog ponašanja. Možemo se prisjetiti stare ruske bajke o Maši i medvjedu: došavši u kuću medvjeda, junakinja ove bajke ne sjeda za stol na mjesto oca-medvjeda, već bira mjesto medvjedica primjerena njezinoj dobi, odnosno mjesto najmlađe. Nažalost, junakinja crtića ponaša se drugačije, pokazujući nepoštovanje prema Medvjedu (koji istovremeno utjelovljuje i sliku svete životinje za našu zemlju i sliku oca) i stalno nekažnjeno krši društvene norme, dobivajući za to pozitivno pojačanje. Odnosno, otac nije autoritet, otac se može koristiti na bilo koji način. Poruka koju djevojčice tajno dobivaju gledajući ovaj crtić: “Svijet je zanimljivo mjesto u kojem si ti glavni, možeš se igrati s ovim svijetom i raditi što god želiš. Čak i ako prekršite sve društvene tabue, bit ćete dobro.” To je zastrašujuće za djecu, jer ih pozitivno potkrepljenje uči da je takvo ponašanje sigurno i poželjno. Ali, kao odrasli, znamo da to nije tako.

Raspon emocija koje Maša pokazuje vrlo je ograničen - čak ni najrazvijenije dijete ne doživljava mnogo više emocija od junakinje. Zapravo, sve njezine emocije očituju se samo na polju kognitivnih doživljaja - nešto joj je zanimljivo, nešto je iznenadi, zabavi, a nešto želi saznati. Ovo je sve. Ne suosjeća ni s kim, pa čak ni s vlastitom boli, na primjer, kad padne, ne brine se. Kao biorobot, ona ne doživljava kritiku, ravnodušna je prema stanju drugih - u jednoj od epizoda stvara vrlo tešku situaciju za Djeda Mraza (sveti, arhetipski lik) i time se zabavlja. A takvih je primjera mnogo.

Kao stručnjaka najviše me brine što su autori animiranog serijala iz nekog razloga, svjesno ili nesvjesno, za našu djecu stvorili junakinju koja je lišena sposobnosti da voli. Nema onoga što je u osnovi ženskog principa - prihvaćanja, simpatije i nježnosti. Znamo da djeca uče percipirati ovaj svijet oponašajući svoje omiljene likove. Slika heroine primjer je kojim će se djevojčica voditi, stoga psiholozi i roditelji trebaju vrlo pažljivo pogledati sliku junakinje koju su autori stvorili i sami odlučiti žele li da djeca percipiraju svijet i komuniciraju način na koji Maša komunicira ? A kako će se ova odrasla Maša ponašati prema vlastitoj djeci?

Nije tajna da suvremene majke često odbijaju dojiti svoje dijete, bojeći se da će pokvariti figuru, uskraćuju im pažnju i ljubav kada plaču u dobi od tri tjedna ili tri mjeseca, ili bliže godini dana, vjerujući da dijete njima manipulira njegov plač. Ali u stvari, dijete jednostavno ima crijevne kolike ili počinje rezati zube, jednostavno je povrijeđeno i uplašeno. Dovoljno je da ga majka zagrli i pritisne uz sebe i bol i strah nestanu, ali za to odrasla Maša mora moći osjetiti tuđu bol kao svoju, ali naša Maša iz crtića to praktički ne doživljava.

Video prikaz "Što uči crtić Maša i medvjed?" i pokušaja cenzure

Na temelju ovog intervjua, kao i klasifikacije znakova štetnog crtića, projekt Teach Good izradio je video prikaz “Što uči crtić Maša i medvjed?” još 2014. godine. Odmah nakon što je video počeo skupljati velike preglede, blokiran je na YouTube hostingu na zahtjev nositelja autorskih prava, navodno zbog kršenja autorskih prava. Zapravo, radilo se o elementu čiste cenzure od strane onih koji nastoje spriječiti širenje istine o utjecaju takvih sadržaja na psihu djece. Kao odgovor na to, naš je projekt pokrenuo kampanju "Snaga u istini", a video recenzija je od tada distribuirana putem drugih video hosting stranica i društvenih mreža, nakon što je već dobila milijune pregleda.

Nadamo se da će trenutna situacija s pompom oko crtića Maša i medvjed još više skrenuti pozornost na problem štetnih crtanih sadržaja koji su preplavili ruski televizijski ekran i doslovno uništavaju psihu milijuna djece. Pozivamo vas da aktivno širite istinu koja će, unatoč cenzuri, uvijek pronaći svoj put.

Budi hrabriji druže, reklama je naša snaga!

U seriji Maša i medvjed postoje sljedeći znakovi štetnog crtića:

• Glavni likovi crtića ponašaju se agresivno, okrutno, sakate, ubijaju, ozljeđuju. Štoviše, sve pojedinosti ovoga su "ukusne", čak i ako je sve to podneseno pod krinkom humora.
• Loše ponašanje likova u priči ili ostaje nekažnjeno, ili čak dovodi do poboljšanja njihovih života: stjecanja priznanja, popularnosti, bogatstva itd.
• Radnja pokazuje ponašanje koje je opasno, u slučaju pokušaja ponavljanja u stvarnom životu, za zdravlje ili život.
• Likove u crtiću karakterizira ponašanje nestandardno za njihov spol: muški likovi se ponašaju kao žene, a ženski likovi kao muškarci.
• Radnja sadrži scene nepoštovanja prema ljudima, životinjama, biljkama. Može biti ismijavanje starosti, nemoći, slabosti, tjelesnih nedostataka, društvene i materijalne nejednakosti.
• U crtiću se njeguje besposlen način života, promiče ideal “život je vječni praznik”, promiče se politika izbjegavanja poteškoća i postizanja ciljeva na lak način, bez rada, pa čak i prijevare.
• U radnji se vrijednosti obiteljskih odnosa ismijavaju i prikazuju s izrazito neugledne strane. Glavni likovi-djeca su u sukobu sa svojim roditeljima, koji su prikazani kao glupi i smiješni. Junaci-supružnici ponašaju se jedno prema drugom podlo, bez poštovanja, beskrupulozno. Promiče se ideal individualizma i odbacivanje obiteljskih i bračnih tradicija.

Teška Maša!
Predlažem članak psihologa (u nekoj skraćenici), pod kojim se u potpunosti potpisujem: “Razmotrimo, na primjer, kako animirana serija Maša i medvjed utječe na djecu. Izrađen je po zakonitostima dječje percepcije i zato ga djeca vole. No, kao što znamo, nije sve što dijete voli dobro za njega. Kao stručnjak smatram da je ova animirana serija štetna za djecu. Ruska psiha je, štoviše, s psihološke točke gledišta, "informacijska bomba" podmetnuta pod ruski mentalitet. Povijesno gledano, u Rusiji je žena ta koja podržava muškarca, pomaže mu u radu, emocionalno i energetski hrani, prihvaća, nesebično žali, suosjeća. Maksimalno utjelovljenje ove uloge je majka puna ljubavi i nesebičnosti. Upravo je taj položaj žene pomogao našoj zemlji da stoljećima prevlada poteškoće, sačuvavši se. To je ova slika, utjelovljena, uključujući i u umjetnosti. Sada, zahvaljujući pojavi informacijske tehnologije, animirane filmove koje je netko stvorio mogu vidjeti mnoga djeca. Kakve slike polažu u njih i u kojoj mjeri te slike odgovaraju našem mentalitetu?

U prvoj seriji crtića predstavljeni su likovi. Još ne vidimo sve, ali čim se djevojka pojavi na ekranu, vidimo reakciju životinja - sve se životinje skrivaju sigurnije, jer postoji destruktivna sila koja je opasna. Od samog početka postavljena je opozicija djeteta i prirode. Kao psiholozi, znamo da se mala djeca, naprotiv, često povezuju sa životinjama, doživljavaju sebe kao dio prirode i u skladu su s njom. Autori crtića uništavaju tu vezu, pokazujući djetetu da je svijet oko sebe i svi koji žive u njemu samo sredstvo za postizanje cilja.

Kako se dalje razvija radnja? Vidimo da je *** jako teško definirati granice svog ponašanja. Možemo se prisjetiti stare ruske bajke o Maši i medvjedu: došavši u kuću medvjeda, junakinja ove bajke ne sjeda za stol na mjesto oca-medvjeda, već bira mjesto medvjedica primjerena njezinoj dobi, odnosno mjesto najmlađe. Nažalost, junakinja crtića ponaša se drugačije, pokazujući nepoštovanje prema Medvjedu (koji istovremeno utjelovljuje i sliku svete životinje za našu zemlju i sliku oca) i stalno nekažnjeno krši društvene norme, dobivajući za to pozitivno pojačanje. Odnosno, otac nije autoritet, otac se može koristiti na bilo koji način. Poruka koju djevojčice tajno dobivaju gledajući ovaj crtić: “Svijet je zanimljivo mjesto u kojem si ti glavni, možeš se igrati s ovim svijetom i raditi što god želiš. Čak i ako prekršite sve društvene tabue, bit ćete dobro.” To je zastrašujuće za djecu, jer ih pozitivno potkrepljenje uči da je takvo ponašanje sigurno i poželjno. Ali, kao odrasli, znamo da to nije tako.

Raspon emocija koje Maša pokazuje vrlo je ograničen - čak ni najrazvijenije dijete ne doživljava mnogo više emocija od junakinje. Zapravo, sve njezine emocije očituju se samo na polju kognitivnih doživljaja - nešto joj je zanimljivo, nešto je iznenadi, zabavi, a nešto želi saznati. Ovo je sve. Ne suosjeća ni s kim, pa čak ni s vlastitom boli, na primjer, kad padne, ne brine se. Kao biorobot, ona ne doživljava kritiku, ravnodušna je prema stanju drugih - u jednoj od epizoda stvara vrlo tešku situaciju za Djeda Mraza (sveti, arhetipski lik) i time se zabavlja. A takvih je primjera mnogo.

Kao stručnjaka najviše me brine što su autori animiranog serijala iz nekog razloga, svjesno ili nesvjesno, za našu djecu stvorili junakinju koja je lišena sposobnosti da voli. Nema onoga što je u osnovi ženskog principa - prihvaćanja, simpatije i nježnosti. Znamo da djeca uče percipirati ovaj svijet oponašajući svoje omiljene likove. Slika heroine primjer je kojim će se djevojčica voditi, stoga psiholozi i roditelji trebaju vrlo pažljivo pogledati sliku junakinje koju su autori stvorili i sami odlučiti žele li da djeca percipiraju svijet i komuniciraju način na koji Maša komunicira ? A kako će se ova odrasla Maša ponašati prema vlastitoj djeci? Nije tajna da suvremene majke često odbijaju dojiti svoje dijete, bojeći se da će pokvariti figuru, uskraćuju im pažnju i ljubav kada plaču u dobi od tri tjedna ili tri mjeseca, ili bliže godini dana, vjerujući da dijete njima manipulira njegov plač. Ali u stvari, dijete jednostavno ima crijevne kolike ili počinje rezati zube, jednostavno je povrijeđeno i uplašeno. Dovoljno je da ga majka zagrli i pritisne uz sebe i bol i strah nestanu, ali za to odrasla Maša mora moći osjetiti tuđu bol kao svoju, ali naša Maša iz crtića to praktički ne doživljava.
Vraćajući se na početak razgovora: želim naglasiti da je problem ispravnog certificiranja medijskih proizvoda sada vrlo aktualan. Psiholozi bi trebali, u suradnji s drugim stručnjacima, zaštititi djecu od nekontroliranih medijskih sadržaja.”