Dom › Gume i felge › Proizvod gospodina Ostera bit će vam poznat. Sažetak lekcije književnog čitanja "G. Oster Upoznajmo se"

Proizvod gospodina Ostera bit će vam poznat. Sažetak lekcije književnog čitanja "G. Oster Upoznajmo se"

Pozdrav drago dijete! Piše vam pisac za djecu. Ovaj pisac sam ja. Moje ime je Grigorij Oster. Kako se zoveš, ne znam, ali mogu pogoditi. A pretpostavljam i da želiš čuti neku bajku. Ako sam dobro pogodio, onda slušaj. A ako krivo pogodim i ne želite čuti priču, onda nemojte slušati. Bajka ne ide nikuda, čekat će vas. Dođite kad god želite i čut ćete sve od početka do kraja.
Ali ti, drago Dijete, ipak se ne zadržavaj previše, inače ćeš postati odrasla osoba i više ti neće biti tako zanimljivo slušati bajku o sloniću, majmunu, udavu i papigi. .
Ovi slon, papiga, udav i majmun živjeli su u Africi. Svaki dan su se okupljali i smišljali nešto zanimljivo. Ili samo razgovarati. Ili je majmun pjevao smiješne pjesme, a udav, slon i papiga slušali i smijali se. Ili je slončić postavljao pametna pitanja, a odgovarali majmun, papiga i udav. Ili su slon i majmun uzeli udava i zavrtjeli ga kao uže za preskakanje, a papiga ga je preskočila. I svi su se zabavili, a posebno udav. Slončiću, papagaju, udavu i majmunu uvijek je bilo drago što se poznaju i igraju zajedno. Stoga su svi bili iznenađeni kada je majmun jednom rekao:
- Oh, kakva šteta što se poznajemo!
- Niste zainteresirani da nam se pridružite? - uvrijedila se papiga.
- Ne, nisi me razumio! - zamahne majmunica rukama. - Nisam to htio reći. Htio sam reći: kakva šteta što se već poznajemo. Bilo bi nam svima zanimljivo ponovno se upoznati. Volio bih te upoznati, slone, tako si pristojan, s tobom, papiga, tako si pametan, s tobom, udavu, tako si dugačak.
- A ja bih - rekao je udav - bio sretan da te upoznam, majmune, s tobom, slone, i s tobom papigo.
- I ja - reče slončić. - Sa zadovoljstvom.
Ali mi se već poznajemo! Papiga je slegnula ramenima.
"To i govorim", uzdahne majmun. - Kakva šteta!
- Prijatelji! - iznenada reče udav i zamahne repom. Zašto se ne bismo ponovno upoznali?
Ne možete se sresti dva puta zaredom! - reče papiga. - Ako poznaješ nekoga, onda je ovo zauvijek. Ovdje se ne može ništa učiniti
- A mi, - ponudi slonić, - uzmimo ga i prvo se upoznajmo!
- Točno! - rekao je udav. - Da se rastanemo, pa se onda slučajno nađemo i upoznamo.
- Oh! - uzbudi se slon. – Što ako se slučajno ne sretnemo?
- Pa to jednostavno nije problem! - reče papiga. - Ako se slučajno ne sretnemo, kasnije ćemo se namjerno sresti.
Majmun je prekrio oči rukama i vrisnuo:
Jedan dva tri četiri pet!
Počinjem te ne poznavati!
Bježi, bježi
Da se opet sretnemo!
Kad je majmun otvorio oči, nije bilo nikoga. Tada je iza drveta izašao slon. Iz trave je ispuzao udav. I papiga je ispuzala ispod grma. Svi su se ljubazno pogledali i počeli upoznavati.
Majmun je papigi zatresao krilo. Papagaj je zatresao surlu bebe slona. Slonić je zatresao repom udava. I rekoše svi jedan drugome: — Hajdemo se upoznati! A onda su rekli: "Bilo mi je drago upoznati vas!"
I stvarno je bilo tako lijepo da su se od tada sastajali dvaput svaki dan. Ujutro kad su se sastajali, a uveče na rastanku, prije spavanja.

Tail Charge - Poglavlje II

Jednom je papiga hodala po Africi i gledala oko sebe. I sve je razumio. Što god pogleda, sve mu je odmah jasno. Na primjer, papiga će pogledati kaktus i pomisliti: “Aha! Ovaj kaktus bavi se vrlo važnom stvari - raste sam i raste svoje bodlje. Ili papagaj gleda kokosovo stablo, vidi kokosove orahe i misli: “Ovi kokosovi orasi sazrijevaju. Uskoro će sazrijeti i pasti. Nečija glava."
Papagaj je izašao na čistinu i ugledao majmuna. Majmun se penjao po visokoj datulji. Popela se do sredine debla i vrlo brzo se spustila.
„Što radi majmun? - zapita se papagaj i odmah sam odgovori: - Majmun jaše.
- Klizaš li? - upita papiga majmuna.
- Lezu! - reče majmun i opet se pope na palmu. Ponovno je stigla do sredine debla i ponovno se vrlo brzo spustila odatle. I ponovno se popeo na palmu.
Papagaj je stajao ispod i čekao dok mu majmun opet nije došao. Zatim je upitao:
- Ako se penješ, zašto klizaš?
- Ne razumijem! - začudi se majmun. - Želim spojeve i penjem se. I ispada - vzhzhzhzhzhik - dolje!
- Tako-tako ... - pomisli papiga. - Hajde, pokaži mišiće!
Majmun je savio svoje tanke ruke i pokazao svoje slabašne mišiće papigi.
- Sve čisto! - reče papiga. - Mišići su beskorisni!
- Zašto nisu dobri? - uvrijedio se majmun.
- Slab! - objasni papiga. "Ovdje", papiga je pokazala na visoku palmu, "potrebni su jaki mišići!"
- A ja imam... - uplašio se majmun - nema drugih. Samo ove.
- Tuđi mišići ti neće pomoći! - reče papiga. Moramo ojačati svoje. Treba nam vježba! Punjač!
- Punjač? - začudi se majmun.
- Ispravi se! - reče papiga. Majmun se uspravio. Papagaj je zapovjedio:
Vježba je počela!
Noge zajedno! Ruke raširene!
Jedan dva tri četiri!
Noge gore! Ruke šire!
Papagaj je naredio, a majmun je raširio ruke u stranu i spustio ih dolje, podigao ih i čučnuo, skočio i pljeskao rukama iznad glave i iza leđa, trčao na prstima i hodao na petama i činio mnogo druge stvari.
- I uskoro će ojačati, mišići? - konačno je upitao majmun, stojeći na jednoj nozi i mašući rukama.
- Uskoro! - obeća papiga. - Radit ćeš vježbe svako jutro i...
- Svatko?! - protegnuo je razočarani majmun.
- Svako jutro! - potvrdi papiga. - Radit ćeš vježbe svako jutro. I od ovog punjenja ćete se cijelo vrijeme puniti, puniti ... A onda - prasak! - i postati jak.
- I ne možete odmah - prasak? – upita majmun.
- Zabranjeno je!
- A ja ću svako jutro sam raditi vježbe? bit će mi dosadno! - ogorčen je majmun.
- Pa, možete raditi vježbe s nekim zajedno - dopustila je papiga. - Hajdemo vježbati ovdje, - rekao je, - a onda ću doći vidjeti kako si.
I papige više nema. Majmun je malo skakutao sam, a onda je primijetio da je slonić koji izlazi iz šipražja iznenađeno gleda u nju.
- Ahhh ... Slon! - oduševio se majmun. - Hoćeš li raditi nešto sa mnom?
- Želim - reče slončić pomalo posramljeno.
- Divno! Sada smo zajedno ... radit ćemo ... vježbe! .. Dakle! Ispravi se!
- Punjenje? - uzdahne slon i ustukne. Ali bilo je prekasno, majmun ga je uhvatio za deblo. Slon je morao stajati uspravno.
- Vježba je počela! - zapovjedi majmun. - Noge zajedno...
A onda je slon pao. Čak se i prevrnuo na leđa.
- Što si ti? - začudi se majmun. - Pa hajde prvi!
- Vježba je počela! Noge skupljene... - opet zapovjedi majmun. Ali čim je stigla do "skupljenih nogu", slonić je ponovno pao. I ponovno se okrenuo na leđa.
Majmun je sumnjičavo pogledao mladunče slona.
- Zašto stalno padaš? pitala je. - Koliko je dugo s tobom?
- Nedavno! - iskreno je priznao slončić ležeći na leđima. - Prvo kažete: "Vježba je počela!" - i dalje ne padam. I onda kažeš: "Skupljene noge!" - i spojio sam noge. I tu padam. Svaki put.
- Čudno! - pomisli majmun.
- Majmune, - predloži slončić ustajući na noge, - daj, bolje da ne radim ovu vježbu. I onda stalno padam od ove optužbe.
- Gluposti! - rekao je majmun. - Od punjenja ne pada. Opet stani. Vježba je počela! Noge zajedno... - majmun je ušutio i čekao hoće li slonić pasti ili ne.
“Vjerojatno ću opet pasti”, pomisli slonić. I odmah sam shvatio da nisam pogriješio. Shvatio je to već ležeći na leđima.
- Što radiš? - odjednom se začuo glas udava, koji je u tom trenutku počeo ispuzati na čistinu. Što radiš? - upita udav nakon što je ispuzao.
- Padamo! - reče slončić njišući se na leđima i njišući nogama u zrak.
- Pa kako je? - upita udav. - Kao?
- Ne baš - reče slončić.
- Ovo nije baš dobro za vas, - rekao je udav, - ali za majmuna?
"Ali ja ne padam", rekao je majmun. - Ovaj slončić pada.
- Da! - shvatio je udav. - A ti, majmune, pa voliš kako pada?
“Nije da joj se to baš sviđa”, rekao je slončić zamišljeno, ležeći na leđima i gledajući u nebo, “ali čini se da joj ne smeta... da padnem.”
- Ništa poput ovoga! - vikao je majmun. - Jako sam protiv toga. Da ti padneš.

Čudno! - iznenadio se udav. - Ako slonić baš i ne voli padati, a majmun se potpuno protivi tome da pada, zašto onda pada? Hajde, reci mi sve iz početka! - I udav se udobno smjestio sluteći dugu i zabavnu priču.
"Prvo sam sastavio noge", rekao je slon. - I onda padnem. Iako to ne želim.
- Spajaš li ih sve zajedno? - upita udav, koji još ništa nije shvaćao, ali je već počeo nešto sumnjati. - Stavljate li sve četiri noge zajedno?
"Da", rekao je slon. - Svi.
- Ne možeš sastaviti sve četiri noge! - uzviknuo je udav. - Uvijek padnu. To je takav zakon prirode.
- Kakav zakon? – upita majmun.
“Iskreno govoreći,” udav je bio posramljen, “ne sjećam se dobro ovog zakona, ali se dobro sjećam da ovaj zakon uvijek tjera ljude da padnu. Čim sastave sve četiri noge, odmah padnu. Dakle, ne možete spojiti sve noge.
- Koliko možeš? – upita majmun.
- Samo neki! - spremno je objašnjavao udav koji se u dubini duše smatrao velikim specijalistom za noge. - Na primjer, samo straga. Ili samo prednji dio.
- I onda ne padaju? - upita slončić.
- Onda stani! - potvrdi udav. - Zašto ti treba? Zašto ih spajaš, tvoje noge?
- Za punjenje! - rekao je majmun. - Vježbamo.
Boa je odmah utihnula. S poštovanjem je pogledao majmuna i slona.
- Puni!.. - sneno je uzdahnuo udav. - Dobro si - rekao je tužno. - Možeš vježbati.
- A ti? - pristojno je upitao slončić ležeći naglavačke.
"Ne mogu", rekao je udav sa suzdržanom tugom.
- Pa to su gluposti! - oduševio se majmun. - Sada ću te naučiti.
"Od toga neće biti ništa", odmahnuo je glavom udav.
- Izađi, izađi! - obećao je majmun. - Dođi! Lezi ravno! I zapovjedila je:
Vježba je počela!
Noge zajedno! Ruke u stranu!..

Tema lekcije: G. Oster "Upoznajmo se"

Ciljevi lekcije:

Obrazovni:

Upoznati učenike s djelom G. Ostera „Upoznajmo se“;

Unapređivati sposobnost predviđanja sadržaja teksta naslovom, sposobnost odgovaranja na pitanja o sadržaju teksta, sposobnost samostalnog postavljanja pitanja;

U razvoju:

Razvijati sposobnost emocionalnog reagiranja na umjetničko djelo, sposobnost izražavanja samostalnih sudova o pročitanom;

Odgajatelji:

Njegujte toleranciju, osjećaj prijateljstva, lijepo ponašanje.

Tijekom nastave

Organiziranje vremena

Bok dečki. Moje ime je Victoria Vladimirovna. Danas ću vam održati lekciju književnog čitanja. Sada vas pozivam da ponavljate za mnom.

Pozdravimo rukama!

Pozdravimo očima!

Recimo "zdravo" ustima -

To će postati radosni krug.

Danas ću na lekciji za točne odgovore podijeliti kartice. Na kraju lekcije provjerit ćemo tko je skupio više karata, taj će imati veći rezultat.

Faze rada s tekstom:

Prva razina. Prije čitanja.

Dečki, danas ćemo se upoznati s radom Grigorija Ostera. Sada živi u Moskvi. Ima 69 godina. Ima veliku obitelj. Sve svoje knjige napisao je za svoju djecu i objavio one koje su ih zanimale.

Pogledajte slajd. Poznajete li ove likove?

Pročitajte s kojim radom ćemo se danas upoznati u lekciji.

Poznajete li likove u ovom djelu?

Imenujte koga vidite. (slon, majmun, udav, papagaj)

Sada predlažem da pogledate dio crtića bez zvuka, a vaš zadatak je da razmislite o čemu ti likovi pričaju.

Prikaz fragmenta.

Pogodite o čemu pričaju?

A sada, da vidimo sa zvukom.

Prikaz fragmenta.

Dečki, što to rade?

Što mislite kojem žanru pripada ovo djelo? (Na ekranu: zagonetka, priča, pjesma,bajka )

Zašto? Dokažite da je ovo bajka, a ne priča.

Gdje se odvija radnja? (na ekranu: Afrika, džungla, sjeverni polis, planine, pustinja)

Druga faza. Čitajući rad učitelja, djeca slušaju

G. Oster

UPOZNAJMO SE

Pozdrav drago dijete!

Piše vam pisac za djecu. Taj pisac sam ja. Moje ime je Grigorij Oster. Kako se zoveš, ne znam, ali mogu pogoditi.

A pretpostavljam i da želite čuti neku bajku.Ako sam dobro pogodio, onda slušajte. A ako krivo pogodim i ne želite čuti priču, onda nemojte slušati. Bajka ne ide nikuda, čekat će vas.

- A kako da nas posao čeka?

Dođite kad god želite i čut ćete sve od početka do kraja.

Ali ti, drago Dijete, ipak se ne zadržavaj previše, inače ćeš postati odrasla osoba i više ti neće biti tako zanimljivo slušati bajku o sloniću, majmunu, udavu i papigi. .

"Zašto ga već ne zanimamo slušati?" (nagađanja djece)

Ovi slon, papiga, udav i majmun živjeli su u Africi.

Svaki dan su se okupljali i smišljali nešto zanimljivo.

Što bi mogli misliti? (nagađanja djece)

Ili samo razgovarati. Ili je majmun pjevao smiješne pjesme, a udav, slon i papiga slušali i smijali se. Ili je slončić postavljao pametna pitanja, a odgovarali majmun, papiga i udav. Ili su slon i majmun uzeli udava i zavrtjeli ga kao uže za preskakanje, a papiga ga je preskočila.

I svi su se zabavili, a posebno udav. Slončiću, papagaju, udavu i majmunu uvijek je bilo drago što se poznaju i igraju zajedno. Stoga su svi bili iznenađeni kada je majmun jednom rekao:

Oh, kakva šteta što se poznajemo!

Niste zainteresirani za nas? - uvrijedila se papiga.

Ne, nisi me razumio! majmunica je mahala rukama.

- A kako je majmun mahao rukama? Pokazati

– Nisam to uopće htio reći. Htio sam reći: kakva šteta što se već poznajemo.

- Zašto je majmunu žao što se već poznaju? (nagađanja djece)

– Bilo bi nam svima zanimljivo ponovno se upoznati. Volio bih te upoznati, slone, tako si pristojan, s tobom, papiga, tako si pametan, s tobom, udavu, tako si dugačak.

A ja bih, - rekao je udav, - bio sretan da te upoznam, majmune, s tobom, slone, i s tobom, papigo.

I ja, rekao je slončić. - Sa zadovoljstvom.

Ali mi se već poznajemo! Papiga je slegnula ramenima.

Kako je papiga slegnula ramenima? Pokazati

To i govorim, - uzdahne majmun. - Kakva šteta!

- Kako je majmun uzdahnuo? Pokazati (korištenje žive slike)

Prijatelji! - iznenada reče udav i zamahne repom. Zašto se ne bismo ponovno upoznali!

Predlažem da se odmorite od teksta i pažljivo promatrate što se događa na ekranu. Pogledajte svaki novi element.

Vizualna tjelesna minuta

Ne možete se sresti dva puta zaredom! - reče papiga.

- Zašto se ne možete sastati dvaput zaredom? (nagađanja djece)

– Ako poznaješ nekoga, onda je ovo zauvijek. Ne možete ništa učiniti u vezi s tim.

A mi, - predloži slonić, - uzmimo ga i prvo se upoznajmo!

Pravo! - rekao je udav. - Da se rastanemo, pa se onda slučajno nađemo i upoznamo.

Oh! - slon je bio uzbuđen.

- Zašto je slončić uzbuđen? (nagađanja djece)

– Što ako se slučajno ne sretnemo?

Pa to jednostavno nije problem! - reče papiga. Ako se slučajno ne sretnemo, kasnije ćemo se namjerno naći.

Kako to "namjerno"? (nagađanja djece)

Majmun je prekrio oči rukama i vrisnuo:

Jedan dva tri četiri pet!

Počinjem te ne poznavati!

Bježi, bježi

Da se opet sretnemo!

Sada svi zajedno pročitajte ovu rimu.

Kad je majmun otvorio oči, nije bilo nikoga. Tada je iza drveta izašao slon. Iz trave je ispuzao udav. I papiga je ispuzala ispod grma. Svi su se ljubazno pogledali i počeli upoznavati.

Što znači "pogledati ljubazno"? Kao ovo? (nagađanja djece)

Majmun je papigi zatresao krilo.

- Zatresite jedno drugom "krila" (korištenje živih slika, djeca se rukuju)

Papagaj je zatresao surlu bebe slona. Slonić je zatresao repom udava. I rekoše svi jedan drugome: — Hajdemo se upoznati! A onda su rekli: "Bilo mi je drago upoznati vas!"

I stvarno je bilo tako lijepo da su se od tada upoznavali dva puta dnevno.

Ujutro kad su se sastajali, a navečer na rastanku prije spavanja.

(Iz knjige "Punjenje za repku")

Sad mi pokaži koliko karata imaš. Pokažite ih svojoj učiteljici i ona će vas ocijeniti.

Treća faza. Rad s tekstom nakon čitanja.

Zašto nam treba ova priča?(nagađanja djece)

I što iz toga možemo izvući?(nagađanja djece)

Kako su se likovi ponašali jedni prema drugima?

Što su radili kad su se okupili?

Zašto su ih jednom iznenadile riječi Majmuna? Što je predložila?

Zašto su životinje nekoliko puta ponovile igru?

Četvrta faza. Odraz. Rezultati lekcije.

Danas smo se upoznali samo s jednom pričom tiskanom u knjizi „38 papiga“. Postoji još jedna zanimljiva priča u ovoj knjizi pod nazivom "Bok". Pogledajmo djelić ove priče.

Gledanje crtića

Predlažem da pozdraviš Majmuna. Vaš dlan je na stolu. Oboji ga u odgovarajuće boje. Ako vam se svidjela lekcija i sve je bilo jasno - u zelenoj boji. Oni koji su imali poteškoća - žuti. A tko nije bio zainteresiran za lekciju - crveni.

(analiza dlana)

Sada stavi ruke u moju košaru i ja ću svakako prenijeti tvoje pozdrave Majmunu.

Domaća zadaća.

A kod kuće, predlažem da nacrtate naslovnicu svoje knjige.

Što bi trebalo biti na naslovnici knjige? (autor, naslov priče, ilustracija)

Ciljevi: upoznati učenike s djelom G. Ostera; razvijati kreativne sposobnosti djece koristeći igranje uloga; poboljšati vještine izražajnog čitanja; razvijati logičko razmišljanje, vještine samostalnog rada; naučiti birati riječi iz teksta kako bi poduprli svoje misli.

Planirani rezultati: učenici trebaju znati čitati djelo naglas uz postupno povećanje tempa čitanja i prelazak na čitanje u sebi; razumjeti obilježja humorističnog djela; analizirati naslov djela; usporediti junake djela; okarakterizirati svoje postupke antonimima; pitanjima vratiti redoslijed događaja; odaberite riječi iz teksta kojima ćete poduprijeti svoje misli.

Oprema: portret G. Ostera, izložba njegovih knjiga; crtani film prema knjizi "Vježbanje za rep"; kartice sa zadacima.

Lekcija 1

I. Organizacijski trenutak

Čitanje pjesme napamet.

III. Govorno zagrijavanje

- Smislite nastavak pjesme: Jedan, dva, tri, četiri, pet!

IV. Postavljanje ciljeva lekcije

Dešifrirajte što je ovdje napisano.

1. 6,1; 2,3; 3,2; 6,1; 2,1; 2,3; 3,2; 6,3.

2. 2,1; 2,4; 5,3; 6,4; 2,3.

Imamo: "Grigorij Oster."

V. Rad na temi lekcije

Učiteljeva priča o G. Osteru

- Na spomen ovog imena ljudi se odmah nasmiješe, jer - lijepa sjećanja na ono što su pročitali i vidjeli. Znate li tko je to? (Odgovori djece.)

Da, ovo je pisac koji je smislio prekrasan loš savjet. I također priče o majmunici i njezinim prijateljima.

Materijal za nastavnike

Grigorij Bentsionovič Oster rođen je 1947. u Odesi, u obitelji lučkog mehaničara. Djetinjstvo je proveo u Jalti. On sam ispričao je duhovitu priču o sebi: “Kad sam imao dvije-tri godine dogodila mi se takva priča. Roditelji su bili na poslu, baka je otišla do susjeda. Probudio sam se, ustao iz kreveta i kako sam bio bos iu košulji otišao na trijem. Tog je dana na Jalti pao snijeg, što je tamo bila vrlo rijetkost. Shvatio sam da je loše hodati bos po snijegu, vratio se, obuo djedove cipele i otišao niz ulicu. Baka se vratila, ustanovila da u stanu nema nikoga i užasnuta je vidjela na trijemu velike otiske stopala ogromnog seljaka koji me navodno oteo. Uz vrištanje i gomilu susjeda izjurila je na ulicu i potrčala za tragovima u snijegu. Iza ugla su me svi vidjeli kako hodam u daljinu.

Nakon završene srednje škole 1966. G. Oster je služio u Sjevernoj floti, zatim se vratio u Odesu, ali je ubrzo otišao u Moskvu i upisao Književni institut M. Gorki na dramski odjel. Tijekom studija napisao je nekoliko drama za lutkarska kazališta.

Prva knjiga, Kako je dobro darivati, donijela je slavu autoru. Četiri njezina lika - majmun, slonić, papiga i boa - zaljubili su se odrasli u seriji crtića. Nedavno su se pojavile knjige nove serije G. Ostera: „Knjiga problema. Omiljena pomoć u matematici”, “Fizika. Nevidljiva pomoć. Taskmaster" i drugi.

VI. Minute tjelesnog odgoja

Jutro - od vježbanja

Sunce je pogledalo u krevet -

Jedan dva tri četiri pet.

Svi radimo vježbe

Moramo sjesti i ustati.

Ispružite ruke šire.

Jedan dva tri četiri pet.

Sagnuti se - tri, četiri,

I skakutati u mjestu.

Na prst, pa na petu.

Svi radimo vježbe.

Ulomak iz knjige G. Ostera

(Tekst „Upoznajmo se“ na str. 153-158 čitaju učiteljica i učenici.)

Što mislite što čitamo: bajku, priču ili pjesmu? Obrazložite svoje mišljenje.

- Imenuj likove u priči.

Pročitajte odlomke o tome kako su likovi međusobno komunicirali, što su radili kad su se okupili.

Zašto su ih jednom iznenadile riječi majmuna? Što je predložila?

- Recite nam kako su likovi odglumili scenu poznanstva.

- Odglumite ovu scenu sa svojim prijateljima.

(Djeca se podijele u grupe i pripremaju dramatizaciju.)

Zašto su likovi ponovili igru nekoliko puta?

Prisjetite se kako ste upoznali svoje prijatelje. Reci nam nešto o tome.

(Možete pogledati fragment crtića o prijateljima.)

VIII. Odraz

- Što ste naučili na lekciji?

Za što biste sebe pohvalili?

- Što vam je bilo posebno dobro?

IX. Sažimanje lekcije

Koju ste priču naučili u razredu?

- Usporedite stihove sastavljene na početku lekcije s pjesmom iz djela G. Ostera. Postoji li nešto slično?

Domaća zadaća

1. Pripremite izražajno čitanje bajke.

2. Pronađite knjigu G. Ostera „Loši savjeti“, pripremite izražajno čitanje jednog od njih.

Tijek lekcije broj 2

I. Organizacijski trenutak

II. Provjera domaće zadaće

Čitanje "Lošeg savjeta" G. Ostera.

III. Govorno zagrijavanje

- Zamislite pjesmu Mikhaila Yasnova kao "zujajuće" štivo.

Mi i ptice

Prolazimo pored ptica

Sve kako jeste -

struktura, perje,

I što i koliko mogu pojesti,

Odleti njima i momku.

Prolazimo pored ptica.

Lete iznad nas

Gledajući školska svjetla

I ne znaju za nas.

Žive među gustim granama,

Izvedite njihove piliće

Dok školarci o njima

Crtanja se izvlače.

Sada, da je bilo obrnuto -

Slobodno smo letjeli

Tada bi bile cijele godine

U školi su nas prošli:

O cemu pricamo, sta trpamo,

Što ste jeli za vrijeme pauze?

S kim si se borio...

A mi bismo

- Pročitaj naglas.

IV. Postavljanje ciljeva lekcije

Danas ćemo nastaviti raditi na odlomku iz knjige "Vježbanje za rep" pisca Grigorija Bencionoviča Ostera. Također ćemo nastaviti učiti kako tekst podijeliti na dijelove, napraviti plan i razgovarati o njemu.

V. Rad na temi lekcije

(Učenici čitaju tekst „Upoznajmo se“ po dijelovima i prave plan.)

Uzorak plana

1. Žalba na dijete.

2. Igre i zabava svaki dan.

3. Kakva šteta što se već poznajemo ...

4. Upoznajmo se!

5. Igra upoznavanja.

VI. Minute tjelesnog odgoja

Miševi su zaigrali.

Mačka je udarila u bubanj.

Miševi su počeli plesati

Svima podijelite slatkiše.

(Oni plešu.)

Tra-la-la, tra-la-la!

Sva se zemlja zatresla.

(Naginje se.)

VII. Nastavak rada na temi lekcije

1. Prepričavanje teksta prema planu

(Učenici prepričavaju tekst „Hajde da se upoznamo“ prema planu.)

2. Križaljka po tekstu

2. Tako je pristojan. (Slonić.)

3. Tako je pametan. (Papiga.)

4. Što su ga drmali kad su se sreli. (Krilo.)

5. Što su naši junaci dobili od poznanstva. (Zadovoljstvo.)

6. Pjevala je smiješne pjesme. (Majmun.)

7. Papiga je ispuzala ispod njega. (Grm.)

8. Što su ga drmali kad su se sreli. (Rep.)

9. Onaj koji je bio upleten kao uže za preskakanje. (Boa.)

10. Što su ga tresli kad su se sreli. (Deblo.)

(Ključna riječ: poznanstvo.)

VIII. Odraz

- Odaberite i nastavite bilo koju rečenicu.

U današnjoj lekciji sam naučio...

U ovoj lekciji bih se pohvalio za...

Nakon predavanja htio sam...

Danas sam uspio...

IX. Sažimanje lekcije

— Koja smo djela G. Ostera počeli čitati?

Što vam je bilo posebno zanimljivo?

Domaća zadaća

1. Pripremite kratko prepričavanje bajke.

A+A-

Upoznajmo se - priča Grigorija Ostera

Smiješna priča o tome kako je majmun pozvao svoje prijatelje da se ponovno upoznaju!

Ovi slon, papiga, udav i majmun živjeli su u Africi. Svaki dan su se okupljali i smišljali nešto zanimljivo. Ili samo razgovarati. Ili je majmun pjevao smiješne pjesme, a udav, slon i papiga slušali i smijali se. Ili je slončić postavljao pametna pitanja, a odgovarali majmun, papiga i udav. Ili su slon i majmun uzeli udava i zavrtjeli ga kao uže za preskakanje, a papiga ga je preskočila. I svi su se zabavili, a posebno udav. Slončiću, papagaju, udavu i majmunu uvijek je bilo drago što se poznaju i igraju zajedno. Stoga su svi bili iznenađeni kada je majmun jednom rekao:
- Oh, kakva šteta što se poznajemo!

Niste zainteresirani za nas? - uvrijedila se papiga.
- Ne, nisi me razumio! - zamahne majmunica rukama. - Nisam to htio reći. Htio sam reći: kakva šteta što se već poznajemo. Bilo bi nam svima zanimljivo ponovno se upoznati. Volio bih te upoznati, slone, tako si pristojan, s tobom, papiga, tako si pametan, s tobom, udavu, tako si dugačak.
- A ja bih - rekao je udav - bio sretan da te upoznam, majmune, s tobom, slone, i s tobom papigo.
- I ja - reče slončić. - Sa zadovoljstvom.
Ali mi se već poznajemo! Papiga je slegnula ramenima.
"To i govorim", uzdahne majmun. - Kakva šteta!
- Prijatelji! - iznenada reče udav i zamahne repom. Zašto se ne bismo ponovno upoznali?
Ne možete se sresti dva puta zaredom! - reče papiga. - Ako poznaješ nekoga, onda je ovo zauvijek. Ne možete ništa učiniti u vezi s tim.
- A mi, - ponudi slonić, - uzmimo ga i prvo se upoznajmo!
- Točno! - rekao je udav. - Da se rastanemo, pa se onda slučajno nađemo i upoznamo.
- Oh! - uzbudi se slon. – Što ako se slučajno ne sretnemo?
- Pa to jednostavno nije problem! - reče papiga. - Ako se slučajno ne sretnemo, kasnije ćemo se namjerno sresti.
Majmun je prekrio oči rukama i vrisnuo:
Jedan dva tri četiri pet!
Počinjem te ne poznavati!
Bježi, bježi
Da se opet sretnemo!
Kad je majmun otvorio oči, nije bilo nikoga. Tada je iza drveta izašao slon. Iz trave je ispuzao udav. I papiga je ispuzala ispod grma. Svi su se ljubazno pogledali i počeli upoznavati.

Majmun je papigi zatresao krilo. Papagaj je zatresao surlu bebe slona. Slonić je zatresao repom udava. I rekoše svi jedan drugome: — Hajdemo se upoznati! A onda su rekli: "Bilo mi je drago upoznati vas!"
I stvarno je bilo tako lijepo da su se od tada sastajali dvaput svaki dan. Ujutro kad su se sastajali, a uveče na rastanku, prije spavanja.

(Ill. E. Zapesochnaya)

Potvrdi ocjenu

Ocjena: 4,6 / 5. Broj ocjena: 74

Pomozite da materijali na stranici budu bolji za korisnika!

Napišite razlog niske ocjene.

Poslati

Hvala na povratnoj informaciji!

Pročitano 5089 puta

Ostale priče Grigorija Ostera

Vijenac beba - priča Grigorija Ostera
Kratka duhovita priča o djeci koja su ostavila učiteljicu i otišla u zoološki vrt. Pročitajte kako su dečki i učiteljica napravili malu gužvu u zoološkom vrtu. Vijenac od djece za čitanje Odgajateljica je odvela svoju djecu u ...
Petka-mikrob - priča Grigorija Ostera
Mikrob Petka smiješna je priča o mikrobima - malom Petku i njegovoj prijateljici Anginki koji žive u čaši sladoleda. Petka-mikrob čitaj Sadržaj: ♦ Kako je Petka spasila rodnu kap ♦ Kako su Petku proučavali ♦ ...
Kako se guščića izgubila - priča Grigorija Ostera
Zanimljiva priča o zecu koji je pačiću pomogao pronaći svoj dom. Gdje samo nisu bili: u rupi, u gnijezdu, u kućici. A kuća je ispala ljuštura iz koje se izleglo pače! Kao guskica izgubljena procitaj ovo sam ja...

Razgovor drveća - Prishvin M.M.
Priča o tome da svako drvo ima smolu posebne arome. Protrljaš kap smole rukama, pomirišeš i odmah se sjetiš priče iz djetinjstva, kako si se penjao po drveću. Razgovor stabala za čitanje Pupoljci otvoreni, čokoladni, sa zelenim repovima, ...
Tsaplya - Charushin E.I.
Autor i njegov sin Nikita crtali su ptice u zoološkom vrtu. Kad crtate, vidite mnogo više, jer životinje prestaju primjećivati nepokretnu osobu i idu svojim poslom. Gledali su labuda, fazana, jarebicu. Onda je ugledao vrapca...
Razgovor ptica i životinja - Prishvin M.M.
Priča o tome kako životinje i ptice međusobno prenose informacije. Iskusni vukovi zaobilaze zamke i uče mlade. Močvarna strnadica svojim cvrkutom upozorava stanovnike močvare na nezvanog gosta. Razgovor ptica i životinja čita Zabavni lov ...

Bajka

Dickens C.

Bajka o princezi Alyssii koja je imala osamnaestero mlađe braće i sestara. Njezini roditelji: kralj i kraljica bili su vrlo siromašni i teško su radili. Jednog dana, dobra vila dala je Alyssiji čarobnu kost koja je mogla ispuniti jednu želju. …

Pošta u boci za tatu

Schirneck H.

Bajka o djevojčici Hanni čiji je otac istraživač mora i oceana. Hannah piše pisma ocu u kojima govori o svom životu. Hannina obitelj je neobična: i očevo zanimanje i majčin posao - ona je liječnica za ...

Cipollinove avanture

Rodari D.

Bajka o pametnom dječaku iz velike obitelji siromašnog luka. Jednog dana njegov je otac slučajno stao na nogu princa Lemona koji je prolazio kraj njihove kuće. Zbog toga je njegov otac bačen u zatvor, a Cipollino je odlučio spasiti svog oca. Naslov: ...

Kako mirišu zanati?

Rodari D.

Pjesme o mirisima svakog zanimanja: pekara miriše na kruh, stolarija miriše na svježe daske, ribar miriše more i ribu, slikar miriše boje. Kako mirišu zanati? pročitajte Svaki posao ima poseban miris: Pekara miriše ...

Koji je svima najdraži praznik? Naravno, Nova godina! U ovoj čarobnoj noći, čudo se spušta na zemlju, sve svjetluca, čuje se smijeh, a Djed Mraz donosi dugo očekivane darove. Ogroman broj pjesama posvećen je Novoj godini. U…

U ovom dijelu stranice pronaći ćete izbor pjesama o glavnom čarobnjaku i prijatelju sve djece - Djedu Mrazu. Mnogo je pjesama napisano o ljubaznom djedu, ali mi smo odabrali najprikladnije za djecu od 5,6,7 godina. Pjesme o…

Došla je zima, a s njom pahuljasti snijeg, mećave, uzorci na prozorima, mrazni zrak. Dečki se raduju bijelim pahuljama snijega, dobivaju klizaljke i sanjke iz udaljenih kutova. Radovi su u punom jeku u dvorištu: grade snježnu tvrđavu, ledeno brdo, kiparstvo ...

Izbor kratkih i nezaboravnih pjesama o zimi i Novoj godini, Djedu Mrazu, pahuljicama, božićnom drvcu za mlađu grupu vrtića. Čitajte i učite kratke pjesme s djecom od 3-4 godine za matineje i novogodišnje praznike. ovdje…

1 - O autobusu koji se bojao mraka

Donald Bisset

Bajka o tome kako je mama-autobus naučila svoj autobus da se ne boji mraka ... O autobusu koji se bojao mraka za čitanje Bio jednom na svijetu jedan autobus. Bio je žarko crven i živio je s mamom i tatom u garaži. Svako jutro …

2 - Tri mačića

Suteev V.G.

Mala bajka za najmlađe o tri nemirna mačića i njihovim smiješnim pustolovinama. Mala djeca vole kratke priče sa slikama, zato su Suteevljeve bajke toliko popularne i voljene! Tri mačića čitaju Tri mačića - crna, siva i ...

3 - Jež u magli

Kozlov S.G.

Bajka o ježu, kako je hodao noću i izgubio se u magli. Pao je u rijeku, ali ga je netko iznio na obalu. Bila je to čarobna noć! Jež u magli čita Trideset komaraca je istrčalo na čistinu i počelo se igrati...

4 - O malom mišu iz knjige

Gianni Rodari

Mala priča o mišu koji je živio u knjizi i odlučio iz nje iskočiti u veliki svijet. Samo on nije znao govoriti mišjim jezikom, nego je znao samo čudan knjiški jezik ... Čitati o mišu iz malene knjige ...

G. B. Oster "Upoznajmo se" (2. razred)

Ciljevi lekcije: upoznati studente s radom G.B. Oster; razvijati kreativne sposobnosti djece koristeći čitanje po ulogama, usavršavati vještine izražajnog čitanja; razvijati logičko razmišljanje, vještine samostalnog rada; naučite birati riječi kako biste poduprli svoje misli.

Tijekom nastave.

Organiziranje vremena

Provjera domaće zadaće

Postavljanje cilja lekcije

1. Crvenonogi,

S dugim vratom.

Štipanje pete -

Trči bez osvrtanja.

(Djeca pogađaju zagonetku, učitelj zapisuje zagonetku na ploču velikim tiskanim slovima, ispod svakog slova riječi nalaze se brojevi.)

2. Zimi spava

Ljeti se koprivnjača uzburka.

SNOSITI

Od ... ... ... kopita leti prašina po polju.

Može se šivati

Može se otkinuti

Može se naći

Možete izgubiti.

P U G O V I C A

Okrugla, ali ne luk,

Žuto, ali ne ulje,

Slatko, ne šećer

S repom, ali ne mišem.

Knjigu "Trideset osam papiga" napisao je Grigorij Oster, svima vama poznati pisac.

Učenje novog gradiva.

Tehnika čitanja.

Čitaj bez greške!

bok bok

poštovani – poštovanje

pogoditi-pogoditi

Izdrži - izdrži

Pričali - pričali

Upoznajte se - upoznajmo se

Sa zadovoljstvom - s udavom

Naučiti napamet:

Jedan dva tri četiri pet!

Počinjem te ne poznavati!

Razbježite se, bježite.

Da se ponovo sretnemo.

2. Čitanje odlomka od strane nastavnika.

Ali ti, drago Dijete, ipak se ne zadržavaj previše, inače ćeš postati odrasla osoba i više ti neće biti tako zanimljivo slušati bajku o sloniću, majmunu, udavu i papigi. .

Oh, kakva šteta što se poznajemo!

Niste zainteresirani za nas? - uvrijedila se papiga.

Ne, nisi me razumio! - zamahne majmunica rukama. - Nisam to htio reći. Htio sam reći: kakva šteta što se već poznajemo. Bilo bi nam svima zanimljivo ponovno se upoznati. Volio bih te upoznati, slone, tako si pristojan, s tobom, papiga, tako si pametan, s tobom, udavu, tako si dugačak.

A ja bih, - rekao je udav, - bio sretan da te upoznam, majmune, s tobom, slone, i s tobom papagaj.

I ja, - rekao je slončić. - Sa zadovoljstvom.

Ali mi se već poznajemo! Papiga je slegnula ramenima.

Tako ja kažem, - uzdahne majmun. - Kakva šteta!

Prijatelji! - iznenada reče udav i zamahne repom. Zašto se ne bismo ponovno upoznali?

Ne možete se sresti dva puta zaredom! - reče papiga. - Ako poznaješ nekoga, onda je ovo zauvijek. Ne možete ništa učiniti u vezi s tim.

A mi, - predloži slonić, - uzmimo ga i prvo se upoznajmo!

Pravo! - rekao je udav. - Da se rastanemo, pa se onda slučajno nađemo i upoznamo.

Oh! - uzbudi se slon. – Što ako se slučajno ne sretnemo?

Pa to jednostavno nije problem! - reče papiga. - Ako se slučajno ne sretnemo, kasnije ćemo se namjerno sresti.

Majmun je prekrio oči rukama i vrisnuo:

Jedan dva tri četiri pet!
Počinjem te ne poznavati!
Bježi, bježi
Da se opet sretnemo!

Kad je majmun otvorio oči, nije bilo nikoga. Tada je iza drveta izašao slon. Iz trave je ispuzao udav. I papiga je ispuzala ispod grma. Svi su se ljubazno pogledali i počeli upoznavati.

Majmun je papigi zatresao krilo. Papagaj je zatresao surlu bebe slona. Slonić je zatresao repom udava. I rekoše svi jedan drugome: — Hajdemo se upoznati! A onda su rekli: "Bilo mi je drago upoznati vas!"

I stvarno je bilo tako lijepo da su se od tada sastajali dvaput svaki dan. Ujutro kad su se sastajali, a uveče na rastanku, prije spavanja.

3. Početna provjera razumijevanja.

- O kome je ova priča?

- Gdje su živjeli likovi u priči?

- Što su obično radili?

- Zašto su se odlučili na “Razlet i razbjež”?

- Koje su najbolje osobine koje je majmun primijetio kod svojih prijatelja? Čitati.

- Dokažite tekstom da je bilo lijepo ponovno se upoznati.

5. Konsolidacija i generalizacija materijala.

Koje druge knjige Grigorija Ostera poznajete?

"Loš savjet"

Loši savjeti za zločestu djecu (poslušnoj djeci zabranjeno čitanje)

Ako je prijatelju rođendan

pozvao te kod mene,

Ostavite poklon kod kuće -

Korisno za sebe.

Pokušajte sjesti pored torte.

Ne ulazite u razgovore.

ti dok pričaš

Jedite upola manje slatkiša.

Birajte manje komade

Da brže progutam.

Ne grabite salatu rukama

Možete zagrabiti više žlicom.

Ako iznenada daju orahe,

Pažljivo ih strpaj u džep,

Ali nemoj tamo skrivati džem -

Bit će ga teško izvaditi.

Ako tati ili mami

Došla je odrasla teta

I vodi neke važne

I ozbiljan razgovor

Neophodno iza nezapaženo

prišuljati joj se i zatim

Viči glasno u svoje uho:

Stop! Odustati! Ruke gore!

A kad sa katedre teta

Pada od straha

I prolij ga po haljini

Čaj, kompot ili žele,

Mora biti jako glasno

Mama će se nasmijati

I biti ponosan na svoje dijete,

Tata će ti stisnuti ruku.

Tata će te primiti za rame

I voditi negdje.

Vjerojatno je tamo jako dugo.

Tata će te pohvaliti.

Ako niste čvrsto

Odaberite put u životu

A ne znaš zašto

Započnite svoj radni put

Pobijedite žarulje u trijemovima -

Ljudi će vam reći: "Hvala."

pomažete narodu

Štedite električnu energiju.

Ako ste pozvani na večeru

Ponosno se sakriti ispod sofe

I mirno ležati

Ne da se odmah naći.

A kad ispod sofe

Vukaće za noge,

Izbiti i zagristi

Ne odustaj bez borbe.

Ako te uhvate

I stavit će te za stol,

Baci šalicu

Ulijte juhu na pod.

Pokrijte usta rukama

Pasti sa stolice.

I baci kotlete gore,

Neka se zalijepe za strop.

Za mjesec dana ljudi će reći

S poštovanjem:

Na izgled je mršav i krhak,

Ali karakter je jak.

Izbaciti iz stana

Razne muhe i komarci

Moram spustiti zastor

I vrti se iznad glave.

Slike će letjeti sa zidova,

Cvijeće s prozorske daske.

Televizor koji se vrti

Luster će se zabiti u parket.

I bježeći od graje.

komarci će se razbježati

I preplašene muhe

Jato će pojuriti na jug.

Nikad ne dopustiti

Stavite si termometar

I nemoj gutati tablete

I nemoj jesti pudere.

Neka bole želudac i zubi

Grlo, uši, glava,

Svejedno nemojte uzimati lijekove

I ne slušaj liječnika.

Srce će prestati kucati

Ali sigurno

Neće vam zalijepiti senf

I neće ubrizgati.

Ako ste ostali kod kuće

Sama bez roditelja

mogu ti ponuditi

Zanimljiva igrica.

Nazvan "Hrabri kuhar"

Ili "hrabri kuhar".

Suština igre u pripremama

Sve vrste ukusne hrane.

Predlažem za početak

Evo tako jednostavnog recepta:

Potreba u tatinim cipelama

Izlijte majčin parfem

A onda ove cipele

Nanesite kremu za brijanje

I prelijte ih ribljim uljem

S crnom tintom na pola,

Ubaci u juhu tu mamu

Pripremljeno ujutro.

I kuhajte sa zatvorenim poklopcem

Otprilike sedamdeset minuta.

Što ćete saznati

Kad odrasli stignu.

Ako je tvoj prijatelj najbolji

Okliznuo se i pao

Uperi prst u prijatelja

I uhvati se za trbuh...

Neka vidi, leži u lokvi, -

Nisi nimalo uzrujan.

Pravi prijatelj ne voli

Žalite svoje prijatelje.

Nema ugodnijeg zanimanja

Što čačkati u nosu.

Svi su užasno zainteresirani

Što se krije unutra.

Tko mrzi gledati

Neka ne gleda.

Ne penjemo mu se u nos,

Neka ne dolazi.

Pobijedite prijatelje bez predaha

Svaki dan po pola sata

I tvoji mišići

Postaje jači od cigle.

I sa moćnim rukama

Ti, kad neprijatelji dođu

Možeš u teškim vremenima

Zaštitite svoje prijatelje.

Nikad ne perite ruke

Vrat, uši i lice.

Ovo je glup posao

Ne vodi ničemu.

Opet prljave ruke

Vrat, uši i lice.

Pa čemu rasipanje energije

Vrijeme za gubljenje.

Brijanje je također beskorisno

Nema smisla.

Do starosti sama po sebi

Ćelava glava.

Ako si niz hodnik

Vozi bicikl

I dočekati te iz kupaonice

Tata je izašao u šetnju

Ne skreći u kuhinju

U kuhinji je solidan hladnjak.

Koči bolje u tatu.

Tata je mekan. On će oprostiti.

Ako te majka kupila

U dućanu je samo lopta

I ne želi ostalo

Sve što vidi, kupi,

Stanite uspravno, spojite pete

Raširite ruke u stranu

Širom otvorite usta

I vikne slovo: - A!

I kada, bacajući torbe,

Uz povik: - Građani! Anksioznost!

Kupci će požuriti

S prodavačicom na čelu,

Voditelj trgovine je ovdje

Dođi i reci mami:

Uzmi sve besplatno

Neka ne vrišti!

Ako cijela obitelj pliva

Otišao si do rijeke

Ne miješaj se u mamu i tatu

Sunčanje na plaži.

Nemoj plakati

Neka se odrasli odmore.

Ne dirajući nikoga

Pokušajte se utopiti.

Koje još knjige znate? Sada ću vas upoznati sa "Problemom iz matematike"

PREDGOVOR

Ispričati sadističku anegdotu? Dječji pisac dolazi čitateljima i kaže: "A ja sam za vas napisao novu knjigu - zadatak iz matematike." To je vjerojatno isto kao da na rođendan umjesto torte stavite tanjur kaše. Ali da budem iskren, knjiga koja je otvorena pred vama nije baš problematična knjiga.

Za odrasle

Ne, ne, zadaci ovdje su pravi. Za drugi, treći i četvrti razred. Svi oni imaju rješenje i pomažu u učvršćivanju gradiva obrađenog u odgovarajućem razredu. No, glavna zadaća "zadaćnice" nije učvršćivanje gradiva i ti zadaci nemaju nikakve veze s onim što se zove zabavna matematika. Mislim da ovi problemi neće izazvati nikakav profesionalni interes među pobjednicima matematičkih olimpijada. Ovi zadaci su samo za one koji ne vole matematiku, koji rješavanje zadataka obično smatraju mučnim i zamornim poslom. Neka sumnjaju!

Za djecu

Draga dječice, ova knjiga je namjerno nazvana "Zadatnica", da se može čitati na satu matematike, a ne skrivati pod stolom. A ako se učitelji počnu buniti, recite: "Mi ništa ne znamo, Ministarstvo obrazovanja je to dopustilo."

Vatrogasce uče obući hlače za tri sekunde. Koliko hlača može obući dobro uvježban vatrogasac za pet minuta?

Ako se tiho prišuljate djedu i tati s leđa i iznenada viknete: "Ura!", Tata će skočiti 18 cm. Djed, koji je preživio teške godine i ne tako, skočit će samo 5 cm. Koliko centimetara viši od djeda hoće li tata skočiti kad začuje iznenadno "Ura!"?

Dva broja 5 i 3 jednom su došla do mjesta gdje je ležalo mnogo različitih razlika i počela tražiti svoje. Pronađite razliku između ovih brojeva.

Tolja se svađao s Koljom da bi pojeo 5 limenki kreme za cipele, ali je pojeo samo 3. Koliko limenki kreme za cipele Tolja nije mogao savladati?

Odgajajući sina kao gubitnika, tata nosi 2 remena za hlače godišnje. Koliko je pojaseva tata istrošio tijekom svih jedanaest godina studija, ako se zna da je njegov sin dva puta ostao u petom razredu u drugoj godini?

U dizalu se tipka prvog kata nalazi na visini od 1m 20 cm od poda. Dugme svakog sljedećeg kata je za 10 cm više od prethodnog. Do kojeg kata može dječačić visok 90 cm stići u liftu ako skačući može dosegnuti visinu koja je 45 cm viša od njegove visina?

Ako na jednu stranu vage stavite Dašu, koja ima 45 kg, i Natašu, koja ima 8 kg manje, a na drugu stavite 89 kg raznih slatkiša, koliko će kilograma slatkiša morati pojesti nesretne djevojke uravnotežiti vagu?

Sažetak lekcije

Zašto su nam knjige Grigorija Ostera najdraže?

Trebam li poslušati loš savjet?

Popularno u kategoriji: