കലണ്ടറിന്റെ ചുവന്ന ദിവസങ്ങൾ - പ്രപഞ്ചം, സമയം, കലണ്ടർ. "കലണ്ടറിലെ ചുവന്ന ദിനങ്ങൾ ഞങ്ങൾ പ്രപഞ്ച നിവാസികളാണ്" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രങ്ങൾ

1. എന്താണ് കലണ്ടർ

2. രാജ്യങ്ങളിൽ ഏതുതരം കലണ്ടറുകൾ ഉണ്ട്: പുരാതന, പോക്കറ്റ്, പ്രധാനപ്പെട്ട തീയതികളുടെ കലണ്ടർ, പള്ളി, മത്സ്യത്തൊഴിലാളി കലണ്ടർ, ഫാൻ കലണ്ടർ, ജ്യോതിഷ കലണ്ടർ.

3. കലണ്ടറുകളുടെ തരങ്ങൾ: ടേബിൾ കലണ്ടർ, ടിയർ ഓഫ് കലണ്ടർ, ഡെസ്ക് കലണ്ടർ, പുസ്തക തരം കലണ്ടർ.

എന്താണ് കലണ്ടർ?

• ദിവസങ്ങൾ ആഴ്ചകളായി, ആഴ്ചകൾ മാസങ്ങളായി, മാസങ്ങൾ വർഷങ്ങളായി മാറുന്നു - ഇങ്ങനെയാണ് സമയം ഒഴുകുന്നത്.
• ഒരു കലണ്ടർ ഇല്ലെങ്കിൽ, അത് ഏത് ദിവസമോ മാസമോ ആണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. ഇത് വർഷം മുഴുവനും ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങളും മാസങ്ങളും ക്രമാനുഗതമായി പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു.
• ലാറ്റിനിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്ത "കലണ്ടർ" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം ഇനിപ്പറയുന്നവയാണ്: "വായ്പകളുടെ രേഖ", "കട പുസ്തകം". പുരാതന റോമിൽ, കടക്കാർ കലണ്ടിന്റെ ദിവസങ്ങളിൽ കടമോ പലിശയോ അടച്ചു എന്നതാണ് വസ്തുത - മാസത്തിന്റെ ആദ്യ ദിവസങ്ങളിൽ. അതിനാൽ ഈ പേര്. എന്നാൽ ഗ്രീക്കുകാർക്ക് കലണ്ടുകൾ ഇല്ലായിരുന്നു. അതിനാൽ, ഗ്രീക്ക് കലണ്ടറുകളിൽ കടം തിരിച്ചടയ്ക്കുമെന്ന് റോമാക്കാർ വിരോധാഭാസമായി പറഞ്ഞു, അതായത്, എപ്പോൾ എന്ന് അറിയില്ല. ഈ പദപ്രയോഗം ലോകത്തിലെ പല ഭാഷകളിലും പ്രചാരത്തിലുണ്ട്.

എല്ലാ വർഷവും, വെള്ളപ്പൊക്കത്തിന്റെ തുടക്കത്തോടൊപ്പം, സൂര്യോദയത്തിന് മുമ്പ് ആകാശത്ത് ഒരു ശോഭയുള്ള നക്ഷത്രം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടതായും പുരോഹിതന്മാർ അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. ഈ ഇവന്റുകൾക്കിടയിലുള്ള ദിവസങ്ങൾ ഞങ്ങൾ കണക്കാക്കി - അത് 365 ദിവസമായി മാറി. ഇത് 6,000 വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പായിരുന്നു, അതിനുമുമ്പ് ഒരു വർഷത്തിൽ 365 ദിവസങ്ങളുണ്ടെന്ന് ആർക്കും അറിയില്ലായിരുന്നു. ഈജിപ്തുകാർ വർഷത്തെ 30 ദിവസങ്ങളുള്ള 12 മാസങ്ങളായി വിഭജിച്ചു, വർഷാവസാനം 5 അധിക ദിവസങ്ങൾ ചേർത്തു.

പുരാതന കലണ്ടർ

ഏത് തരത്തിലുള്ള കലണ്ടറുകൾ ഉണ്ട്?

ആധുനിക 12 മാസ കലണ്ടർ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടത് റോമൻ ചക്രവർത്തിയായ ഗായസ് ജൂലിയസ് സീസറിന് നന്ദി പറഞ്ഞു. ഇതിനുമുമ്പ്, 10 മാസത്തെ കലണ്ടർ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. നാല് വർഷത്തെ ചക്രത്തിൽ, മൂന്ന് വർഷത്തിന് 365 ദിവസങ്ങളുണ്ട്, നാലാമത്തേതിന് 366 ദിവസങ്ങളുണ്ട്. അങ്ങനെ, കലണ്ടറും സൂര്യനുചുറ്റും ഭൂമിയുടെ വിപ്ലവത്തിന്റെ സമയവും തമ്മിലുള്ള കത്തിടപാടുകൾ നേടാൻ സാധിച്ചു.

തീയതികൾ എണ്ണാൻ ഇനിയും നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്: മുസ്ലീം, ഇസ്രായേലി, ചൈനീസ്, ഇന്ത്യൻ, ബുദ്ധ കലണ്ടറുകൾ, അവ ഇന്നും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പോക്കറ്റ് കലണ്ടർ

• "കലണ്ടർ" എന്ന വാക്ക് (ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നത് സിംഗിൾ ഷീറ്റ് പോക്കറ്റ് കലണ്ടറുകളെക്കുറിച്ചാണ്, അതിൽ ഒരു വശത്ത് ചിത്രവും മറുവശത്ത് വർഷത്തിലെ ദിവസങ്ങളുടെ പട്ടികയും ഉണ്ട്) 1780 ൽ റഷ്യയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. എന്നിരുന്നാലും, അവരുടെ അച്ചടിച്ച രൂപത്തിനായി അവർക്ക് നൂറു വർഷം കാത്തിരിക്കേണ്ടി വന്നു.
• റഷ്യയിൽ 1880-കളുടെ മധ്യത്തിൽ മോസ്കോയിലാണ് ഇത്തരം കലണ്ടറുകൾ ആദ്യമായി അച്ചടിച്ചത്. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് പാശ്ചാത്യ യൂറോപ്യൻ കലണ്ടർ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവിൽ ഒപ്പുവച്ചതിന് തൊട്ടുപിന്നാലെ 1918 ന്റെ തുടക്കത്തിൽ സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിൽ പുതിയ ശൈലിയിലുള്ള ആദ്യത്തെ കലണ്ടറുകൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു.

ടൈം ഷീറ്റ് കലണ്ടർ

• ടൈം ഷീറ്റ് കലണ്ടർ,ഒരു ഷീറ്റ് പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ, വർഷത്തിലെ ദിവസങ്ങളുടെ പട്ടിക പട്ടിക രൂപത്തിൽ മാസം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു

കീറിക്കളയുന്ന കലണ്ടർ

• കീറിക്കളയുന്ന കലണ്ടർ,അതിൽ ഓരോ ദിവസവും (ആഴ്ച, മാസം) പ്രത്യേകം ടിയർ ഓഫ് ഷീറ്റുകൾ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു

ഡെസ്ക് കലണ്ടർ

ഡെസ്ക് കലണ്ടർ,അതിൽ ഓരോ ദിവസവും (ആഴ്ച, മാസം) പ്രത്യേക ഫ്ലിപ്പ് ഷീറ്റുകൾ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു

പുസ്തക തരം കലണ്ടർ

• പുസ്തക തരം കലണ്ടർ,ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിനും (അല്ലെങ്കിൽ വിലാസത്തിനും) അനുസരിച്ച് തിരഞ്ഞെടുത്ത മെറ്റീരിയലുകൾ അടങ്ങിയ ഒരു പുസ്തക പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു

പ്രധാനപ്പെട്ട തീയതികളുടെ കലണ്ടർ

• പ്രധാനപ്പെട്ട തീയതികളുടെ കലണ്ടർ,അവിസ്മരണീയമായ ഇവന്റുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വർഷത്തിലെ ദിവസങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുത്ത പട്ടികയും ഈ ഇവന്റുകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളും ഉൾപ്പെടെ

പള്ളി കലണ്ടർ

പള്ളി അവധി ദിവസങ്ങളുടെയും ഉപവാസങ്ങളുടെയും കലണ്ടർ, പേരുകളുടെ നിഘണ്ടു, വിശുദ്ധരുടെ ജീവിതം. ട്രോപാരിയയുടെ പട്ടിക; എല്ലാ ദിവസവും പ്രാർത്ഥനകളും സുവിശേഷ വായനകളും.

ജ്യോതിഷ കലണ്ടർ

ജാതകം കംപൈൽ ചെയ്യുമ്പോൾ, ജ്യോതിഷികൾ ചന്ദ്ര കലണ്ടറിനെ ആശ്രയിക്കുന്നു

മായൻ കലണ്ടർ

കൊളംബിയന് മുമ്പുള്ള കാലഘട്ടത്തിൽ മായൻ നാഗരികത സൃഷ്ടിച്ച കലണ്ടറുകളുടെ ഒരു സമ്പ്രദായം. ഈ കലണ്ടർ മറ്റ് മധ്യ അമേരിക്കൻ ജനതകളും ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു - ആസ്ടെക്കുകൾ, ടോൾടെക്കുകൾ മുതലായവ.

ഗ്രേഡ് 2, ഭാഗം 1-നുള്ള ഒരു വർക്ക്ബുക്കിൽ നിന്ന് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള GDZ, രചയിതാക്കളായ പ്ലെഷാക്കോവ് എ.എ. നോവിറ്റ്സ്കയ എം.യു. - കാഴ്ചപ്പാട് പ്രോഗ്രാം ഈ പേജിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠം തയ്യാറാക്കാൻ അവർ സഹായിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള GDZ - ഗ്രേഡ് 2 - വർക്ക്ബുക്ക് - ഭാഗം 1 - രചയിതാക്കൾ: Pleshakov A.A. നോവിറ്റ്സ്കയ എം.യു.

പ്രപഞ്ചം, സമയം, കലണ്ടർ

പേജ് 3 - 5 - ഞങ്ങൾ റഷ്യയിലെ ജനങ്ങളുടെ യൂണിയനാണ്

1. റഷ്യയിലെ ചില ജനങ്ങളുടെ വേഷവിധാനത്തിലുള്ള ആളുകളുടെ അനുബന്ധ കണക്കുകളിൽ നിന്ന് മുറിക്കുക. ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് സന്തോഷകരമായ ഒരു റൗണ്ട് ഡാൻസ് ഉണ്ടാക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് നഷ്ടമുണ്ടെങ്കിൽ, പാഠപുസ്തകം നോക്കുക.

മധ്യഭാഗത്ത്, നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന റഷ്യയിലെ മറ്റ് ജനങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

2. പിയിലെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ മാപ്പ് നോക്കുക. 4-5. നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഭാഗത്തിന്റെ പേര് അതിൽ കണ്ടെത്തുക. ഈ തലക്കെട്ട് ഉപയോഗിച്ച് വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക:

ഞാൻ താമസിക്കുന്നത് മോസ്കോ മേഖല .

3. ഒരു മാന്ത്രിക പുഷ്പത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ റഷ്യയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളുടെ യൂണിയൻ സങ്കൽപ്പിക്കുക. അതിന്റെ ദളങ്ങളിൽ ഒന്നിൽ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിങ്ങളുടെ ഭാഗത്തിന്റെ പേര് മനോഹരമായി എഴുതുക, നീണ്ട പേര് വാക്കുകളുടെ ആദ്യ അക്ഷരങ്ങളാൽ ചുരുക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, യമലോ-നെനെറ്റ്സ് ഓട്ടോണമസ് ഒക്രഗ് - യമൽ-നെനെറ്റ്സ് ഓട്ടോണമസ് ഒക്രഗ്.

പുഷ്പത്തിന്റെ മറ്റ് ദളങ്ങളിൽ, നിങ്ങളുടെ കുടുംബമോ സുഹൃത്തുക്കളോ താമസിക്കുന്ന റഷ്യയുടെ ഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

4. നിങ്ങളുടെ മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തുക അല്ലെങ്കിൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ എന്ന പേര് ചിലപ്പോൾ ഡോക്യുമെന്റുകളിൽ എങ്ങനെ ചുരുക്കിയിരിക്കുന്നു എന്ന് സ്വയം ഊഹിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം എഴുതുക: RF .

5. ഇത് ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കവിത, നിങ്ങളുടെ റിപ്പബ്ലിക്കിലെ (പ്രദേശം, പ്രദേശം, ജില്ല, നഗരം, ഗ്രാമം) ഏറ്റവും രസകരമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയാണ്. നിങ്ങളുടെ മുതിർന്നവരുമായി ചേർന്ന്, ഇത് ഒരു സ്മാരകമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക.

മോസ്കോയിലെ റെഡ് സ്ക്വയർ

നാം പ്രപഞ്ച നിവാസികളാണ്

പേജ് 6 - 7

1. നിങ്ങൾ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ അഭിനന്ദിക്കുകയാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. രണ്ട് ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ പ്രത്യേക ഡ്രോയിംഗുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

നിർവചനം എഴുതുക.

പ്രപഞ്ചം മുഴുവൻ ലോകമാണ്: നക്ഷത്രങ്ങൾ, ഗ്രഹങ്ങൾ, ഉപഗ്രഹങ്ങൾ.

3. വിവരണത്തിൽ നിന്ന് ആകാശഗോളങ്ങളെ കണ്ടെത്തി ബോക്സുകളിൽ അവയുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

• പ്രകാശം പുറപ്പെടുവിക്കുന്ന ചൂടുള്ള ആകാശഗോളങ്ങൾ - 6 അക്ഷരങ്ങൾ.

നക്ഷത്രങ്ങൾ

• തണുത്ത ആകാശഗോളങ്ങൾ. സൂര്യനെ പരിക്രമണം ചെയ്യുക. അവർ സ്വന്തം പ്രകാശം പുറപ്പെടുവിക്കുന്നില്ല - 7 അക്ഷരങ്ങൾ.

ഗ്രഹങ്ങൾ

• തണുത്ത ആകാശഗോളങ്ങൾ. പരിക്രമണ ഗ്രഹങ്ങൾ - 8 അക്ഷരങ്ങൾ.

ഉപഗ്രഹങ്ങൾ

4. ഒരു പാഠപുസ്തകം അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉപയോഗിച്ച് ഗ്രഹങ്ങളുടെ പേരുകൾ ലേബൽ ചെയ്യുക.

നമ്മുടെ "ബഹിരാകാശ കപ്പൽ" - ഭൂമി

പേജ് 8 - 9

1. നിങ്ങൾ ഭൂമിയെ എങ്ങനെ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു - നമ്മുടെ "ബഹിരാകാശ കപ്പൽ"? വരയ്ക്കുക.

ഭൂമി നമ്മുടെ ബഹിരാകാശ കപ്പലാണ്

2. ടെക്സ്റ്റിലെ വിടവുകൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

നമുക്ക് ചുറ്റും കാണുന്ന ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തെ വിളിക്കുന്നു ചക്രവാളം . ഈ ഉപരിതലത്തിന്റെ അതിർത്തിയെ വിളിക്കുന്നു ആകാശരേഖ .

3. ഡയഗ്രമുകളിൽ ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച് ഡയഗ്രം നമ്പർ 1 പൂരിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയോ ഒരു കടലാസ് കഷണമോ ഉപയോഗിച്ച് മൂടുക. ഡയഗ്രം നമ്പർ 2 സ്വയം പൂരിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, തുടർന്ന് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക.

4. പ്രായോഗിക ജോലി "കോമ്പസ്".

1) ഒരു കോമ്പസ് പരിഗണിക്കുക. അതിന്റെ ഘടന പഠിക്കാൻ ഡ്രോയിംഗ് ഉപയോഗിക്കുക. ഒരു കോമ്പസിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുകയും പേര് നൽകുകയും ചെയ്യുക.

*കർതുഷ്ക ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള സ്കെയിൽ (വിഭജനങ്ങളുള്ള പ്ലേറ്റ്) ആണ്.

2) എല്ലാ നിർദ്ദേശങ്ങളും പാലിച്ച് ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക.

ഒരു കോമ്പസ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം- ഒരു പരന്ന തിരശ്ചീന പ്രതലത്തിൽ കോമ്പസ് സ്ഥാപിക്കുക. - സുരക്ഷാ ക്യാച്ച് വലിക്കുക, അമ്പ് നിർത്തുന്നത് വരെ കാത്തിരിക്കുക. - അമ്പടയാളത്തിന്റെ നീല അറ്റം അക്ഷരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന തരത്തിൽ കോമ്പസ് തിരിക്കുക കൂടെ, ഒപ്പം ചുവപ്പ് - അക്ഷരം Y. അപ്പോൾ എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങളുടെ ദിശകൾ സൂചിപ്പിക്കും. - നിങ്ങൾ ജോലി പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, ഫ്യൂസിൽ അമ്പ് ഇടുക.

3. പ്രധാന പ്രധാന ദിശകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അടയാളങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ഡെസ്ക്ടോപ്പിൽ സ്ഥാപിക്കുക.

4. അത് പൂർത്തിയാക്കുക.

കോമ്പസ്- ഇത് ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണ്.

5. ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കുക.

1. ഭൂമി മാതൃക ( ഗ്ലോബ്).
2. നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിന്റെ ഏറ്റവും വടക്കേ അറ്റം (ഉത്തരധ്രുവം).
3. നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിന്റെ ഏറ്റവും തെക്കേ അറ്റം (ദക്ഷിണധ്രുവം).
4. ഭൂമിയിലെ ജലത്തിന്റെ വിശാലമായ വിസ്തൃതി ( സമുദ്രങ്ങൾ).
5. എല്ലാ ഭാഗത്തും വെള്ളത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ട വലിയ ഭൂപ്രദേശങ്ങൾ ( ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ).

6. ഒരു ഗ്ലോബ് അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉപയോഗിച്ച്, ഭൂഖണ്ഡങ്ങളെ അവയുടെ രൂപരേഖയിൽ തിരിച്ചറിയുക. ഭൂഖണ്ഡങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

സമയം

പേജ് 12 - 13

1. ഭൂതകാലത്തെയും വർത്തമാനത്തെയും ഭാവിയെയും സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഡ്രോയിംഗുകൾ-ചിഹ്നങ്ങളുമായി വരൂ. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ പ്രത്യേക ഡ്രോയിംഗുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

2. വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ക്രമത്തിൽ അളവെടുപ്പിന്റെ യൂണിറ്റുകളുടെ എണ്ണം.

ഒരു ക്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഏത് സമയ യൂണിറ്റുകൾ നിർണ്ണയിക്കാമെന്നും ഒരു കലണ്ടർ ഉപയോഗിച്ച് ഏതൊക്കെയാണെന്ന് ചിന്തിക്കുക.

ക്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് നിർണ്ണയിക്കാനാകും: മണിക്കൂർ, മിനിറ്റ്, സെക്കൻഡ്. കലണ്ടർ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് നിർണ്ണയിക്കാനാകും: വർഷം, മാസം, ആഴ്ച, ദിവസം.

3. പ്രായോഗിക ജോലി "ക്ലോക്കുകൾ".
1) ക്ലോക്കിലേക്ക് നോക്കുക. അവയുടെ ഘടന പഠിക്കാൻ ഡ്രോയിംഗ് ഉപയോഗിക്കുക. ഒരു ക്ലോക്കിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുക.

2) അമ്പടയാളങ്ങളുടെ ചലനം നിരീക്ഷിക്കുക. ഏതാണ് "വേഗതയുള്ളത്", ഏതാണ് "മന്ദഗതിയിലുള്ളത്"?

വാച്ചിലെ ഏറ്റവും വേഗതയേറിയ കൈ സെക്കൻഡ് ഹാൻഡാണ്. ഒരു ക്ലോക്കിലെ ഏറ്റവും വേഗത കുറഞ്ഞ കൈ മണിക്കൂർ സൂചിയാണ്.

അധ്യാപകൻ സിഗ്നൽ നൽകുമ്പോൾ ക്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് നിർണ്ണയിക്കുക. സമയം എഴുതുക.

സമയം: 10 മണിക്കൂർ 20 മിനിറ്റ് 32 സെക്കൻഡ്.

3) വാച്ച് മോഡലിൽ, വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങൾ സജ്ജമാക്കി അവ നിർണ്ണയിക്കുക. അമ്പടയാളങ്ങൾ വരച്ച് ഈ സമയം കാണിക്കുക.

ക്ലോക്കിൽ ഇടത്: 12 മണിക്കൂർ 39 മിനിറ്റ്. ക്ലോക്കിലെ മധ്യഭാഗത്ത്: 5 മണിക്കൂർ 20 മിനിറ്റ്. ക്ലോക്കിൽ വലതുവശത്ത് 11:00.

4) പൂർത്തിയാക്കുക.

സമയം അളക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണമാണ് ക്ലോക്ക്.

ദിവസവും ആഴ്ചയും

പേജ് 14-15

1. രാവും പകലും മാറുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശദീകരണത്തോടൊപ്പം ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

2. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ഭാഗങ്ങൾ മുറിക്കുക, അപ്ലിക്ക് ഡയഗ്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കുക.

3. ഒരു പാഠപുസ്തകം അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉപയോഗിച്ച് നിർവചനം എഴുതുക.

ഒരു ദിവസം എന്നത് ഒരു സൂര്യോദയത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്കുള്ള സമയമാണ്.

4. തിങ്കളാഴ്ച മുതൽ ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ കൃത്യമായ ക്രമത്തിൽ അക്കമിടുക.

5. ഞായറാഴ്ച നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിൽ നടന്ന രസകരമായ സംഭവങ്ങൾ ഓർക്കുക. അവയിലൊന്നിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക.

ഒരു ഞായറാഴ്ച ഞാനും കുടുംബവും പ്രകൃതിയിലേക്ക് പോയി. ഞങ്ങൾ ഒരു റബ്ബർ ബോട്ടും ഒരു കൂടാരവും മറ്റ് ക്യാമ്പിംഗ് സാമഗ്രികളും ഞങ്ങളോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകുന്നു. ദിവസം മുഴുവൻ ശുദ്ധവായുയിൽ ഞങ്ങൾ അച്ഛനും അമ്മയും മീൻ സൂപ്പ് പാചകം ചെയ്യുന്നു. അതൊരു അത്ഭുതകരമായ ദിവസമായിരുന്നു.

എന്റെ ആഴ്ച

പേജ് 16 -17

ഒരാഴ്‌ചയ്‌ക്കുള്ളിൽ നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഫോട്ടോ സ്റ്റോറി ഉണ്ടാക്കുക. ഫോട്ടോകൾക്ക് അടിക്കുറിപ്പുമായി വരൂ. കഴിഞ്ഞ ആഴ്‌ച നിങ്ങൾ എങ്ങനെ റേറ്റുചെയ്യുന്നുവെന്നും എന്തുകൊണ്ടെന്നും എഴുതുക.

ഫുട്ബോൾ എന്റെ ആഴ്ച മികച്ചതായിരുന്നു. ഞാൻ സ്കൂളിൽ പുതിയതും രസകരവുമായ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു, വാരാന്ത്യത്തിൽ നല്ല വിശ്രമം ഉണ്ടായിരുന്നു.

മാസവും വർഷവും

1. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ഭാഗങ്ങൾ മുറിച്ച് ഒരു അപ്ലിക്ക് ഡയഗ്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കുക.

2. ഒരു മാസത്തേക്ക് ചന്ദ്രനെ നിരീക്ഷിക്കുക. അമാവാസി, ചന്ദ്രന്റെ "വളർച്ച", പൂർണ്ണ ചന്ദ്രൻ, ചന്ദ്രന്റെ "വാർദ്ധക്യം" എന്നിവ കാണാൻ ശ്രമിക്കുക. വ്യത്യസ്ത ദിവസങ്ങളിൽ ചന്ദ്രൻ എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് വരയ്ക്കുക. ചിത്രങ്ങൾക്ക് കീഴിൽ, നിരീക്ഷണ തീയതികൾ എഴുതുക.

ചന്ദ്രന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ: "വളരുന്ന" ചന്ദ്രൻ, പൂർണ്ണചന്ദ്രൻ, "വാർദ്ധക്യം" ചന്ദ്രൻ, അമാവാസി

3. ചന്ദ്രന്റെ മാറുന്ന രൂപത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശദീകരണത്തോടൊപ്പം ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

4. ഒരു പാഠപുസ്തകം അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉപയോഗിച്ച് നിർവചനം എഴുതുക.

വർഷം- ഭൂമി സൂര്യനുചുറ്റും ഒരു സമ്പൂർണ്ണ വിപ്ലവം നടത്തുന്ന സമയമാണിത്.

5. ജനുവരിയിൽ തുടങ്ങി കൃത്യമായ ക്രമത്തിൽ മാസങ്ങൾ അക്കമിടുക.

ഋതുക്കൾ

പേജ് 20-21

1. നാല് സീസണുകൾക്കായി പ്രതീകാത്മക ഡ്രോയിംഗുകൾ കൊണ്ടുവരിക. സ്പ്രിംഗ് മുതൽ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ അവ വരയ്ക്കുക. സീസണുകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

2. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ഭാഗങ്ങൾ മുറിച്ച് ഒരു അപ്ലിക്ക് ഡയഗ്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കുക.

3. മാറുന്ന സീസണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശദീകരണത്തോടൊപ്പം ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

4. നിർവചനം എഴുതുക.

പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ എല്ലാം പ്രകൃതിയിൽ സംഭവിക്കുന്ന മാറ്റങ്ങളാണ്.

5. സീസണൽ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ 2-3 ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

വസന്തകാല പ്രതിഭാസങ്ങൾ: മഞ്ഞ് ഉരുകൽ, വെള്ളപ്പൊക്കം, തുള്ളികൾ. വേനൽക്കാല പ്രതിഭാസങ്ങൾ: മഴവില്ല്, ആലിപ്പഴം, മിന്നൽ. ശരത്കാല പ്രതിഭാസങ്ങൾ: മൂടൽമഞ്ഞ്, മഴ, ചെളി. ശീതകാല പ്രതിഭാസങ്ങൾ: മഞ്ഞുവീഴ്ച, ഹിമപാതം, ഹിമപാതം. ലേഖനത്തിൽ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വായിക്കുക: പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ.

കാലാവസ്ഥ

പേജ് 22 - 23

1. പ്രായോഗിക ജോലി "തെർമോമീറ്റർ".

1) ഒരു ഫോട്ടോഗ്രാഫും വർക്ക്ബുക്ക് ടെക്സ്റ്റും ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ഔട്ട്ഡോർ തെർമോമീറ്ററിന്റെ ഘടന പഠിക്കുക. അതിന്റെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുകയും പേര് നൽകുകയും ചെയ്യുക.

ഒരു തെർമോമീറ്ററിന്റെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ ദ്രാവകം നിറച്ച ഒരു ഗ്ലാസ് ട്യൂബ്, ഒരു സ്കെയിൽ (ഡിവിഷനുകളുള്ള ഒരു പ്ലേറ്റ്) എന്നിവയാണ്. സ്കെയിലിലെ ഓരോ ഡിവിഷനും ഒരു ഡിഗ്രിയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. സ്കെയിലിന്റെ മധ്യത്തിൽ നിങ്ങൾ പൂജ്യം കാണുന്നു. ചൂടിന്റെ ഡിഗ്രിയും തണുപ്പിന്റെ ഡിഗ്രിയും തമ്മിലുള്ള അതിർത്തിയാണിത്. തെർമോമീറ്റർ ട്യൂബിലെ ദ്രാവക നിരയുടെ അവസാനം ഡിഗ്രികളുടെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

2) തെർമോമീറ്ററുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക: തെരുവ്, മുറി, വെള്ളം, മെഡിക്കൽ. അവരുടെ സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും എന്തൊക്കെയാണ്?

വ്യത്യസ്ത തെർമോമീറ്ററുകൾ തമ്മിലുള്ള സാമ്യം, അവയെല്ലാം താപനില അളക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതാണ്. വ്യത്യസ്‌ത തെർമോമീറ്ററുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ അവയുടെ പ്രയോഗത്തിന്റെ മേഖലകളിലും സ്കെയിലിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന താപനില പരിധിയിലുമാണ്.

3) താപനില രേഖപ്പെടുത്തുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് വായിച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക.

താപത്തിന്റെ ഡിഗ്രികളുടെ എണ്ണം “+” ചിഹ്നത്തിലും മഞ്ഞിന്റെ ഡിഗ്രികളുടെ എണ്ണം - “-“ ചിഹ്നത്തിലും എഴുതിയിരിക്കുന്നു. "ഡിഗ്രി" എന്ന വാക്കിന് അടുത്തായി ഒരു ചെറിയ സർക്കിൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന് +10, -10. ഒരു മെഡിക്കൽ തെർമോമീറ്റർ +37 ന് മുകളിലുള്ള താപനില കാണിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ആ വ്യക്തി രോഗിയാണ്.

അക്കങ്ങളിൽ എഴുതുക:

പത്ത് ഡിഗ്രി ചൂട് - +10 ° C പത്ത് ഡിഗ്രി മഞ്ഞ് - -10 ° C പൂജ്യം ഡിഗ്രി - 0 ° C പൂജ്യത്തിന് മുകളിൽ ആറ് ഡിഗ്രി - +6 ° C ആറ് ഡിഗ്രി പൂജ്യത്തിന് താഴെ - -6 ° C

ഇത് വാക്കുകളിൽ എഴുതുക:

5 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് - അഞ്ച് ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ്. -7 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് - പൂജ്യത്തിന് താഴെ ഏഴ് ഡിഗ്രി.

4) ഉചിതമായ തെർമോമീറ്ററുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, വായു, ജലം, നിങ്ങളുടെ ശരീരം എന്നിവയുടെ താപനില നിർണ്ണയിക്കുക. മേശ നിറയ്ക്കുക.

5) നിർവചനം എഴുതുക.

താപനില അളക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണമാണ്.

പേജ് 24 - 25

2. ഏത് കാലാവസ്ഥാ പ്രതിഭാസങ്ങളാണ് ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്? അടയാളം.

നിങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച പ്രതിഭാസങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക (സർക്കിളിൽ പൂരിപ്പിക്കുക).
3. കാലാവസ്ഥാ പ്രതിഭാസങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കാൻ പരമ്പരാഗത അടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവരെ നോക്കി വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കൂ.

4. ഒരു പാഠപുസ്തകം അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉപയോഗിച്ച് നിർവചനം എഴുതുക.

കാലാവസ്ഥവായുവിന്റെ താപനിലയും മഴയും, കാറ്റ്, മേഘാവൃതവും എന്നിവയുടെ സംയോജനമാണ്.

കലണ്ടർ - സമയ സൂക്ഷിപ്പുകാരൻ, ഓർമ്മയുടെ സംരക്ഷകൻ

പേജ് 26 - 27

1. ടിയർ ഓഫ് കലണ്ടറിന്റെ പേജ് എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് പരിഗണിക്കുക. അവളുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച്, വലതുവശത്തുള്ള "എന്റെ ജന്മദിനം" കലണ്ടർ പേജ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക.

കലണ്ടറിന്റെ പിൻ പേജിനായി നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു സംഭാഷണ സ്‌റ്റോറി സൃഷ്‌ടിക്കുക.

2. കലണ്ടർ സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് സീസണുകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക. ചുവന്ന വരകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌തിരിക്കുന്ന സർക്കിളിന്റെ ഓരോ ഭാഗവും ഉചിതമായ നിറങ്ങളോടെ വർണ്ണിക്കുക. ഓരോ സീസണിലും നിങ്ങൾ ഈ നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

3. കലണ്ടർ സർക്കിൾ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ ജന്മദിനങ്ങൾ ഏത് മാസങ്ങളിലാണ് വരുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. ബോക്സിൽ അവരുടെ പേരുകൾ എഴുതുക. സർക്കിളുകളിൽ കുടുംബ അവധി ദിവസങ്ങളുടെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

4. കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക. ഉത്തരങ്ങൾ എഴുതുക. അനുബന്ധത്തിലെ ഉത്തരങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക.

ദിവസങ്ങൾ വരുന്നു, പന്ത്രണ്ടു സഹോദരന്മാർ അവൻ തന്നെ പോകുന്നു. അവർ പരസ്പരം പിന്തുടരുന്നു, (കീറിക്കളയുന്ന കലണ്ടർ) അവർ പരസ്പരം കടന്നുപോകുന്നില്ല. (മാസങ്ങൾ)

കലണ്ടറിലെ ചുവന്ന ദിവസങ്ങൾ

പേജ് 28 - 29

1. ഒരു അവധിക്കാല ചിഹ്നവുമായി വരൂ. ഒരു ഫ്രെയിമിൽ വരയ്ക്കുക.

	ജൂൺ 12 - റഷ്യ ദിനം
	ഓഗസ്റ്റ് 22 - റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ സംസ്ഥാന പതാകയുടെ ദിനം
	സെപ്റ്റംബർ 1 അറിവിന്റെ ദിനമാണ്
	ഒക്ടോബർ 5 - അന്താരാഷ്ട്ര അധ്യാപക ദിനം
	നവംബർ 4 - ദേശീയ ഐക്യ ദിനം
	ഡിസംബർ 12 - റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഭരണഘടനാ ദിനം
	ജനുവരി 1 - പുതുവർഷം
	ഫെബ്രുവരി 23 - ഫാദർലാൻഡ് ദിനത്തിന്റെ സംരക്ഷകൻ
	മാർച്ച് 8 - അന്താരാഷ്ട്ര വനിതാ ദിനം
	മെയ് 1 - വസന്തവും തൊഴിലാളി ദിനവും
	മെയ് 9 - വിജയ ദിനം

2. കലണ്ടറിലെ ചുവന്ന ദിവസങ്ങളിലൊന്നിന്റെ (നിങ്ങളുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച്) ആഘോഷത്തിന്റെ ഒരു ഫോട്ടോ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒട്ടിക്കുക. അതിനൊരു അടിക്കുറിപ്പുമായി വരൂ. നിങ്ങൾക്ക് മാസികകളിൽ നിന്നുള്ള ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ ഉപയോഗിക്കാം.

നാടൻ കലണ്ടർ

പേജ് 30 - 31

1. നാടൻ അടയാളങ്ങൾ വായിക്കുക.

• ശബ്ദം അകലെ കേൾക്കുകയാണെങ്കിൽ - നല്ല കാലാവസ്ഥ; ശബ്ദം അടക്കിപ്പിടിച്ചാൽ നിലത്തോട് ചേർന്ന് മഴ പെയ്യും. (ചുവാഷ് അടയാളം).
• നിങ്ങളുടെ തലയിലെ മുടി നനഞ്ഞതും മൃദുവായതുമാണെങ്കിൽ, മഴ പെയ്യും. (സെർബിയൻ അടയാളം).

ഈ പ്രതിഭാസങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ഇന്ദ്രിയങ്ങൾ ഏതാണ്? വാക്കാലുള്ള ഉത്തരം.

കേൾവിയുടെയും സ്പർശനത്തിന്റെയും അവയവങ്ങൾ വിവരിച്ച പ്രതിഭാസങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

2. നിരീക്ഷണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കാമ്പെയ്‌നിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ അടയാളങ്ങൾ എഴുതുക:

a) നിർജീവ പ്രകൃതിയുടെ ലോകത്തിലെ പ്രതിഭാസങ്ങൾക്ക് പിന്നിൽ:

• സൂര്യരശ്മികൾ കുലകളായി താഴേക്ക് ഒഴുകുന്നു - മഴയിലേക്ക്.
• നക്ഷത്രങ്ങൾ മൂടൽമഞ്ഞിലാണെങ്കിൽ, അതിനർത്ഥം മഴ എന്നാണ്.
• സൂര്യൻ ചുട്ടുപൊള്ളുന്നു, പ്രകൃതി ശാന്തമായി - ഇടിമിന്നലിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.
• ഒക്ടോബറിൽ നക്ഷത്രങ്ങൾ തെളിച്ചമുള്ളതാണെങ്കിൽ, അത് നല്ല കാലാവസ്ഥയെ അർത്ഥമാക്കുന്നു.
• മേഘങ്ങൾ വിരളമാണെങ്കിൽ, അത് തെളിഞ്ഞതും അല്പം തണുപ്പുള്ളതുമായിരിക്കും.

b) സസ്യങ്ങൾക്ക്:

• പുലർച്ചെ പുല്ല് കനത്തിൽ മഞ്ഞു മൂടിയാൽ ദിവസം നന്നായിരിക്കും.
• വസന്തകാലത്ത് ബിർച്ച് ട്രീ സ്രവം നിറഞ്ഞതാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ മഴയുള്ള വേനൽക്കാലത്തിനായി കാത്തിരിക്കണം.
• ഒരു ചൂടുള്ള ശൈത്യകാലത്ത് തവിട്ടുനിറം ഒരു നല്ല വിളവെടുപ്പ്.
• തണുത്ത കാലാവസ്ഥയിൽ പക്ഷി ചെറി പൂക്കുന്നു.
• ഒരു സണ്ണി ദിവസം ഒരു ഡാൻഡെലിയോൺ പൂങ്കുലകൾ പെട്ടെന്ന് ചുരുങ്ങാൻ തുടങ്ങിയാൽ, പ്രകൃതി മഴയ്ക്കായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു.

c) മൃഗങ്ങളുടെ പെരുമാറ്റം:

• നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന മഴയിൽ താറാവുകളും കോഴികളും കൂട്ടമായി കൂടുന്നു.
• കൊടുങ്കാറ്റ് പ്രതീക്ഷിച്ച് വിഴുങ്ങലുകൾ മേൽക്കൂരയ്ക്കടിയിൽ ഒളിക്കുന്നു.
• ഒരു പൂച്ച ചെവിക്ക് പിന്നിൽ മാന്തികുഴിയുണ്ടാക്കുകയാണെങ്കിൽ, അത് മഞ്ഞുവീഴ്ചയോ മഴയോ ആണെന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്.
• ആട്ടുകൊറ്റന്മാരും ആടുകളും അവരുടെ നെറ്റികൾ ഒരുമിച്ച് തള്ളുന്നു - ശക്തമായ കാറ്റ് ഉണ്ടാകും.
• മുയലുകൾ മനുഷ്യവാസത്തോട് അടുക്കുന്നു - കഠിനമായ ശൈത്യകാലത്തേക്ക്.

വർഷം മുഴുവനും ഈ അടയാളങ്ങളുടെ കൃത്യത പരിശോധിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

3. റഷ്യയിലെ ജനങ്ങളുടെ പുരാതന കലണ്ടറുകൾ പരിഗണിക്കുക. സമയം കടന്നുപോകുന്നതിന്റെ ട്രാക്ക് സൂക്ഷിക്കാൻ അവ നിങ്ങളെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നുവെന്ന് (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

മാമോത്ത് അസ്ഥി കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച റഷ്യൻ കലണ്ടർപക്ഷികൾ എപ്പോൾ വരുന്നു, എപ്പോൾ ശേഖരിക്കണം, എപ്പോൾ വേട്ടയാടൽ തുടങ്ങണം എന്നറിയാൻ പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രകൃതി സംഭവങ്ങൾ ട്രാക്ക് ചെയ്യുന്നത് സാധ്യമാക്കി. കൂടാതെ, ഇത് സൗര, ചന്ദ്ര കലണ്ടറുകളുടെ ഒരു മാതൃകയായിരുന്നു. കലണ്ടറിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയ വരികൾ ഉപയോഗിച്ച്, നമ്മുടെ പൂർവ്വികർ വർഷത്തിന്റെ സമയം, അവധി ദിവസങ്ങൾ, വിളവെടുപ്പ് സമയം മുതലായവ നിർണ്ണയിച്ചു. ഈവൻകി ജനതയുടെ തടി കലണ്ടർകലണ്ടറിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയ പോയിന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രധാനപ്പെട്ട ഇവന്റുകൾ, ആചാരങ്ങളുടെ സമയം, അവധിദിനങ്ങൾ എന്നിവ ട്രാക്കുചെയ്യാനും ഇത് സാധ്യമാക്കി.

4. നിങ്ങൾ ഒരു മരുഭൂമി ദ്വീപിലാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. വർഷത്തിലെ ദിവസങ്ങൾ, ആഴ്ചകൾ, മാസങ്ങൾ എന്നിവ കണക്കാക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ഉപകരണം കൊണ്ടുവരിക. ഈ ഉപകരണത്തിന്റെ ഒരു ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുക.

ഒരു മരുഭൂമി ദ്വീപിൽ വർഷത്തിലെ ദിവസങ്ങൾ, ആഴ്ചകൾ, മാസങ്ങൾ എന്നിവ കണക്കാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഉപകരണം നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്ന നിരവധി കാര്യങ്ങളില്ല. ഇത് ഒരു കയറായിരിക്കാം, അതിൽ കെട്ടുകളുടെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് വർഷത്തിലെ ദിവസങ്ങളും ആഴ്ചകളും മാസങ്ങളും കണക്കാക്കാം.

പാരിസ്ഥിതിക കലണ്ടർ

പേജ് 32 - 33

1. പാഠപുസ്തകത്തിൽ കണ്ടെത്തി നിർവചനം എഴുതുക.

2. "നമ്മുടെ മാന്ത്രിക ഹരിതഗൃഹം" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

3. പാഠപുസ്തക വാചകം ഉപയോഗിച്ച് പരിസ്ഥിതി ദിനങ്ങളുടെ തീയതികൾ പട്ടികയിൽ എഴുതുക. ഡ്രോയിംഗുകൾ-ചിഹ്നങ്ങൾ കൊണ്ട് വരിക, അവ പട്ടികയിൽ വരയ്ക്കുക.

പേജ് 36. ശരത്കാലം.

ശരത്കാല മാസങ്ങൾ

1. ആദ്യ കോളത്തിൽ, പുരാതന റോമൻ കലണ്ടറിലെ ശരത്കാല മാസങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഉറക്കെ വായിക്കുക. ശരത്കാല മാസങ്ങളിലെ ആധുനിക റഷ്യൻ പേരുകളുടെ ശബ്ദവുമായി അവരുടെ ശബ്ദം താരതമ്യം ചെയ്യുക. രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ റഷ്യൻ പേരുകൾ എഴുതുക. അവരുടെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ച് വാക്കാലുള്ള ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തുക.

രണ്ടാം നിരയിൽ ഞങ്ങൾ മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് എഴുതുന്നു: സെപ്റ്റംബർ ഒക്ടോബർ നവംബർ

നിങ്ങളുടെ മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തി മൂന്നാമത്തെ കോളത്തിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ആളുകളുടെ ഭാഷകളിൽ ശരത്കാല മാസങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

മൂന്നാം നിരയിൽ ഞങ്ങൾ മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് എഴുതുന്നു: ഹൗളർ മങ്കി

2. ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ ഭാഷയിൽ ശരത്കാല മാസങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക:

a) നിർജീവ പ്രകൃതിയുടെ പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കൊപ്പം: മഴ മണി, ഹൗളർ, മഡ്‌ബേർഡ്, ഇരുണ്ട, അലർച്ച.

b) ജീവനുള്ള പ്രകൃതിയുടെ പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കൊപ്പം: ഇലപൊഴിയും, ഇല വീഴും.

c) ആളുകളുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കൊപ്പം: റൊട്ടി കൃഷിക്കാരൻ, കല്യാണത്തോട്ടക്കാരൻ, സ്കിറ്റ് മേക്കർ, ഇല മുറിക്കുന്നവൻ.

3. റഷ്യ മഹത്തരമാണ്. അതിനാൽ, വേനൽക്കാലത്ത് വിടപറയുകയും ശരത്കാലത്തെ വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിലും ഒന്നിലധികം തവണ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ പുരാതന കലണ്ടറുകൾ അനുസരിച്ച് ശരത്കാലത്തിന്റെ വരവ് തീയതികൾ എഴുതുക.

ഉത്തരം: റഷ്യയിൽ വേനൽക്കാലം വരുന്നത് സെപ്റ്റംബർ 1 (ശരത്കാലത്തിന്റെ വരവിന്റെ ആധുനിക തീയതി), സെപ്റ്റംബർ 14 (പഴയ ശൈലി അനുസരിച്ച് ശരത്കാലത്തിന്റെ വരവ്), സെപ്റ്റംബർ 23 (മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റിലെ ശരത്കാല വിഷുദിനം ആയി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു ശരത്കാലം ആരംഭിക്കുന്ന ദിവസം).

4. തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള ഡ്രോയിംഗിനായുള്ള അടിക്കുറിപ്പുകൾ: സുവർണ്ണ ശരത്കാലം; ഒരു മുഷിഞ്ഞ സമയം - കണ്ണുകളുടെ ഒരു ആകർഷണം; ഗ്രാമത്തിൽ ശരത്കാലം; ശരത്കാലം മോസ്കോ; ശൈത്യകാലത്തിനായി കാത്തിരിക്കുന്നു.

പേജ് 38-39. നിർജീവ പ്രകൃതിയിൽ ശരത്കാലം.

1. ശരത്കാലത്തിൽ സൂര്യന്റെ സ്ഥാനം കാണിക്കുന്ന ഒരു ഡയഗ്രം അടയാളപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് (വാമൊഴിയായി) വിശദീകരിക്കുക.

നമുക്ക് രണ്ടാമത്തെ ഡയഗ്രം അടയാളപ്പെടുത്താം. അതിൽ ശരത്കാലത്തിന്റെ അടയാളങ്ങളുണ്ട് (മഴ, ഇലകൾ വീഴുന്നു, സൂര്യൻ നിലത്തിന് മുകളിലാണ്).

മനസ്സിലാക്കാൻ: ഭൂമി സൂര്യനുചുറ്റും കറങ്ങുന്നു, അതേസമയം ഭൂമിയുടെ അച്ചുതണ്ട് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരേ രീതിയിൽ ചരിഞ്ഞിരിക്കുന്നു. അച്ചുതണ്ട് സൂര്യനിലേക്ക് ചായുമ്പോൾ, അത് നിലവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഉയർന്നതായി കാണപ്പെടുന്നു, "നേരിട്ട് മുകളിൽ", അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ "ലംബമായി" വീഴുന്നു, ഈ വർഷത്തെ വേനൽക്കാലം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഭൂമി സൂര്യനുചുറ്റും കറങ്ങുമ്പോൾ, അച്ചുതണ്ട് അതിനോട് ആപേക്ഷികമായി മാറുകയും സൂര്യൻ ഭൂമിയുമായി ആപേക്ഷികമായി ഇറങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ ഭൂമിയിൽ ചരിഞ്ഞ് പതിക്കുന്നു. ശരത്കാലം വരുന്നു.

2. പാഠപുസ്തക വാചകം ഉപയോഗിച്ച് നിർജീവ സ്വഭാവത്തിലുള്ള ശരത്കാല പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക ഉണ്ടാക്കുക.

ഉത്തരം: മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, മഴ, മൂടൽമഞ്ഞ്, ശരത്കാല വിഷുദിനം, ഫ്രീസ്-അപ്പ്.

3. തീയതി എഴുതുക.

പേജ് 40-41. ശരത്കാല വിഷുദിനത്തിൽ നാടോടി അവധി ദിനങ്ങൾ.

അമുർ മേഖലയിലെ നാനായ് വേട്ടക്കാരുടെ പരമ്പരാഗത വേഷവിധാനങ്ങൾ പാറ്റേണുകളിൽ തവിട്ട്, ചുവപ്പ്, പിങ്ക്, നീല നിറങ്ങളുടെ സംയോജനമാണ്. വിഭവങ്ങൾ സ്വർണ്ണവും ചായം പൂശിയതുമാണ്.

കംചത്കയിലെ റെയിൻഡിയർ ഇടയന്മാർ റെയിൻഡിയർ തൊലികളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ച വസ്ത്രങ്ങളും ഷൂകളും ധരിക്കുന്നു, സാധാരണയായി തവിട്ട് അല്ലെങ്കിൽ ചാരനിറത്തിലുള്ള എല്ലാ ഷേഡുകളിലും ഇളം രോമങ്ങൾ.

പി.42-43. ശരത്കാലത്തിൽ നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശം.

1. പാഠപുസ്തകത്തിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, നക്ഷത്രങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുക, അതുവഴി നിങ്ങൾക്ക് കരടിയുടെയും ഹംസത്തിന്റെയും രൂപങ്ങൾ ലഭിക്കും. ഇടത് ചിത്രത്തിൽ, ബിഗ് ഡിപ്പറിന്റെ ബക്കറ്റ് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

ഉത്തരത്തിനായി, ചിത്രം കാണുക.

2. നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശത്ത് ഒരു വലിയ കരടി എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയുടെ ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

യക്ഷിക്കഥ: ഒരു ദിവസം ഒരു കരടിക്കുട്ടി തേൻ കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, കൂട് നശിപ്പിക്കാൻ ഒരു മരത്തിൽ കയറി. കാട്ടിലെ തേനീച്ചകൾ ദേഷ്യപ്പെട്ടു, അവർ കരടിക്കുട്ടിയെ ആക്രമിച്ച് കുത്താൻ തുടങ്ങി. ചെറിയ കരടി മരത്തിന്റെ മുകളിൽ കയറാൻ തുടങ്ങി. അമ്മ കരടി ഇത് കണ്ടു, കരടിക്കുട്ടിയെ രക്ഷിക്കാൻ ഓടി, മരത്തിൽ കയറി, മരത്തിന്റെ ഏറ്റവും മുകളിൽ അവനെ അനുഗമിച്ചു. അവൾ തന്റെ മകനെ സ്വയം മൂടുന്നു, തേനീച്ചകൾ കൂടുതൽ കൂടുതൽ കുത്തുന്നു. തേനീച്ചകൾ എന്നിലേക്ക് എത്താതിരിക്കാൻ എനിക്ക് കൂടുതൽ ഉയരത്തിൽ, ആകാശത്തേക്ക് കയറേണ്ടിവന്നു. അവ ഇപ്പോഴും അവിടെയുണ്ട്: ഉർസ മേജർ, ഉർസ മൈനർ.

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വേട്ടക്കാരനിൽ നിന്ന് കരടികൾ ഒരു മരത്തിൽ മറഞ്ഞതും പിന്നീട് ആകാശത്തേക്ക് കയറുകയും വേട്ടയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്തതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക.

ഒരു മരത്തിന്റെ മുകളിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക് കയറുന്ന കരടികളെ ഞങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു.

3. നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശം നിരീക്ഷിക്കുക. പരിചിതവും പുതിയതുമായ നക്ഷത്രസമൂഹങ്ങളെയും നക്ഷത്രങ്ങളെയും കണ്ടെത്തുക. ഉർസ മേജർ സ്‌കൂപ്പിന്റെ സ്ഥാനം ശ്രദ്ധിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിഞ്ഞ നക്ഷത്രസമൂഹങ്ങളുടെയും നക്ഷത്രങ്ങളുടെയും പേരുകൾ എഴുതുക:

നക്ഷത്രസമൂഹങ്ങൾ: ഉർസ മേജർ, ഉർസ മൈനർ, മീനം, ഏരീസ്, ആൻഡ്രോമിഡ.

നക്ഷത്രങ്ങൾ: ശുക്രൻ, സിറിയസ്, പോളാരിസ്.

4. ശരത്കാല ആകാശത്തിലെ നക്ഷത്രരാശികളിലൊന്നിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയർ, മറ്റ് പുസ്തകങ്ങൾ, ഇന്റർനെറ്റ് (നിങ്ങളുടെ വിവേചനാധികാരത്തിൽ) എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

കഥ: വടക്കൻ അർദ്ധഗോളത്തിലെ ആകാശത്തിലെ ഒരു നക്ഷത്രസമൂഹമാണ് ബൂട്ട്സ് അല്ലെങ്കിൽ ഷെപ്പേർഡ്. വേനൽക്കാലത്തും ശരത്കാലത്തും ഇത് നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു മനുഷ്യൻ കന്നുകാലികളെ കാക്കുന്നതുപോലെ തോന്നുന്നു. പുരാതന ആളുകളുടെ ഭാവന അവനെ ഒരു വടിയും രണ്ട് നായ്ക്കളുമായി ചിത്രീകരിച്ചു. ഈ രാശിയെക്കുറിച്ച് നിരവധി ഐതിഹ്യങ്ങളുണ്ട്, എന്നാൽ ഏറ്റവും രസകരമായത് ഭൂമിയിലെ ആദ്യത്തെ ഉഴവുകാരനെ ഈ നക്ഷത്രസമൂഹമാക്കി മാറ്റി, ഭൂമി കൃഷി ചെയ്യാൻ ആളുകളെ പഠിപ്പിച്ചു. ബൂട്ട്സ് നക്ഷത്രസമൂഹത്തിൽ ഉർസ മേജറിന് അടുത്തായി വളരെ ശോഭയുള്ള ആർക്‌റ്ററസ് നക്ഷത്രം ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് തന്നെ ഒരു ഫാനിനോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് വേണമെങ്കിൽ, ശരത്കാല ആകാശത്തിലെ നക്ഷത്രരാശികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥയുമായി വരൂ. ഇത് ഒരു പ്രത്യേക കടലാസിൽ എഴുതി മനോഹരമായി ക്രമീകരിക്കുക.

വീഴ്ചയിൽ വടക്കൻ അർദ്ധഗോളത്തിലെ ആകാശത്ത് ഏത് നക്ഷത്രരാശികളാണ് ദൃശ്യമാകുന്നതെന്ന് ആദ്യം നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്. അവ ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ച് ലേബൽ ചെയ്തിരിക്കുന്നു:

അവയിലേതെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാവരേയും കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുമായി വരുന്നു.

യക്ഷിക്കഥ: ആളുകൾ ഒരേ നഗരത്തിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. അവർ ദയയും സത്യസന്ധരും ആയിരുന്നു, അവർ തങ്ങളുടെ കഠിനാധ്വാനത്തിലൂടെ എല്ലാം നേടിയെടുത്തു. അവരിൽ കന്നുകാലികളെ മേയ്ക്കുന്ന ഒരു ഇടയൻ, ഒരു സാരഥി, ഇരട്ട കുട്ടികൾ, കിണറ്റിൽ നിന്ന് വെള്ളം കൊണ്ടുപോകുന്ന ഒരു കുംഭം, സുന്ദരിയായ ഒരു കന്യകയും കാസിയോപ്പിയയും തുടങ്ങി നിരവധി പേർ ഉണ്ടായിരുന്നു. അവർക്ക് വളർത്തുമൃഗങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു: ടോറസ്, ഏരീസ്, കുതിര, വേട്ടമൃഗങ്ങൾ. പെർസ്യൂസ് എന്ന കുട്ടി ഓടക്കുഴൽ വായിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, അടുത്തുള്ള വനത്തിൽ നിന്നുള്ള എല്ലാ മൃഗങ്ങളും അവനെ ശ്രദ്ധിക്കാൻ വന്നു: തന്ത്രശാലിയായ കുറുക്കൻ, ലിങ്ക്സ്, സിംഹം, അമ്മ കരടി, അവളുടെ കുട്ടി. മത്സ്യവും തിമിംഗലവും ഡോൾഫിനും കരയിലേക്ക് നീന്തി. യക്ഷിക്കഥയിലെ യൂണികോണും ഡ്രാഗണും പോലും സൗമ്യമായ ഈണം ശ്രദ്ധിച്ചു. എന്നാൽ ഒരു ശരത്കാലത്തിലാണ് നഗരത്തിന് സമീപം അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടനം ആരംഭിച്ചത്. അവൻ വനങ്ങളും വയലുകളും കത്തിച്ചു, വീടുകൾ ഇടിച്ചു, നഗരത്തെയും അതിലെ എല്ലാ നിവാസികളെയും ചുട്ടെരിക്കാൻ തയ്യാറായി. എന്നാൽ വലിയ മഹാസർപ്പം ജനങ്ങളോട് പറഞ്ഞു: നിങ്ങൾ ആരെയും ഉപദ്രവിച്ചിട്ടില്ല, നിങ്ങൾ എല്ലാവരും വളരെ നല്ലവരാണ്, ഞാൻ നിങ്ങളെ രക്ഷിക്കും. തന്റെ മുതുകിൽ ഒതുങ്ങാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാവരെയും അവൻ കൂട്ടി സ്വർഗത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. അതിനാൽ പെർസിയസ് നക്ഷത്രസമൂഹവും മഹാസർപ്പവും ഇന്നും ആകാശത്ത് നിന്ന് തിളങ്ങുന്നു; ശരത്കാല രാത്രി ആകാശത്ത് എല്ലാവർക്കും ഒരു സ്ഥലമുണ്ടായിരുന്നു.

പേജ് 44-45. ഞങ്ങളുടെ വീടിനടുത്തുള്ള പുല്ല്.

1. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഓരോ ചെടിയും സ്വന്തം ജാലകത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുക.

3. നിങ്ങളുടെ വീടിന് ചുറ്റുമുള്ള സസ്യസസ്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക. ഒരു അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയർ ഉപയോഗിച്ച്, നിരവധി ഔഷധസസ്യങ്ങളുടെ പേരുകൾ കണ്ടെത്തി അവ എഴുതുക.

ഉത്തരം: ക്ലോവർ, ബ്ലൂഗ്രാസ്, ഫോക്സ്ടെയിൽ, യാരോ, നോട്ട്വീഡ് (പക്ഷി താനിന്നു), വാഴ, ഡാൻഡെലിയോൺ, പുതിന, ബർഡോക്ക്.

4. നിങ്ങളുടെ വീടിനടുത്ത് വളരുന്ന ഔഷധസസ്യങ്ങളിലൊന്നിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക. ഗ്രീൻ പേജ് പുസ്തകത്തിൽ നിന്നോ മറ്റ് ഉറവിടങ്ങളിൽ നിന്നോ ഉള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക (നിങ്ങളുടെ വിവേചനാധികാരത്തിൽ).

പുതിന.
ഞങ്ങളുടെ വീടിനടുത്ത് പുതിന വളരുന്നുണ്ട്. ഈ ചെടിക്ക് വളരെ മനോഹരമായ മണം ഉണ്ട്. നാം പലപ്പോഴും പുതിന ശേഖരിച്ച് അതിന്റെ പച്ച ഇലകൾ ഉണക്കി ചായയിൽ ചേർക്കുന്നു. എനിക്ക് പുതിന ചായ കുടിക്കാൻ ഇഷ്ടമാണ്. ഔഷധഗുണമുള്ള തുളസി ഉൾപ്പെടെ നിരവധി തരം തുളസിയിലുണ്ട്.

വാഴപ്പഴം.
വാഴപ്പഴം റോഡുകളിൽ വളരുന്നു, അവിടെയാണ് അതിന്റെ പേര്. ഇതിന് വിശാലമായ ഇലകളും നീളമുള്ള തണ്ടും ഉണ്ട്, അതിൽ ചെറിയ പൂക്കൾ വിരിഞ്ഞ് വിത്തുകൾ പാകമാകും. ഈ ചെടി ഔഷധമാണ്. നിങ്ങൾ സ്വയം മുറിച്ചാൽ, വാഴപ്പഴം പുരട്ടുക, മുറിവ് വേഗത്തിൽ ഉണങ്ങും.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോകൾ:

പേജ് 46-47. പുരാതന സ്ത്രീകളുടെ ജോലി.

1. ഈ ചെടികൾക്കിടയിൽ ഫ്ളാക്സ് കണ്ടെത്തുക.

ഉത്തരം: ഇടതുവശത്ത് നിന്ന് രണ്ടാമത്തേത്.

3. നിങ്ങൾ കോസ്ട്രോമ നഗരത്തിലെ ഫ്ളാക്സ്, ബിർച്ച് പുറംതൊലി എന്നിവയുടെ മ്യൂസിയത്തിലാണ്. ഫ്ളാക്സ് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനും ലിനൻ ത്രെഡുകളും തുണിത്തരങ്ങളും നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളുടെ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ നോക്കുക. സർക്കിളുകളിൽ അവരുടെ പേരുകളുടെ നമ്പറുകൾ എഴുതുക. 1. സ്പിന്നിംഗ് വീൽ. 2. നെയ്ത്ത് മിൽ. 3. സ്പിന്നിംഗ് വീൽ. 4. റഫ്ൾഡ്. 5. മോർട്ടാർ ആൻഡ് പെസ്റ്റിൽ. 6. ഫ്ളാക്സ് മിൽ.

ഉത്തരം ചിത്രത്തിലുണ്ട്.

ഫ്ളാക്സ് പ്രോസസ്സിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു നിർദ്ദേശ വീഡിയോ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ കാണിക്കുന്നത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാകും. ഈ രീതിയിൽ വിദ്യാർത്ഥി മുഴുവൻ പ്രക്രിയയും വ്യക്തമായി കാണുകയും ഫ്ളാക്സ് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഇനങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യം നന്നായി ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യും.

പേജ് 48-49. ശരത്കാലത്തിലാണ് മരങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളും.

1. മരങ്ങളെയും കുറ്റിച്ചെടികളെയും അവയുടെ ഇലകൾ കൊണ്ട് തിരിച്ചറിയുകയും അവയുടെ പേരുകളുടെ സംഖ്യകൾ സർക്കിളുകളിൽ എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

ഉത്തരം ചിത്രത്തിലുണ്ട്. Linden, Birch, hazel എന്നിവയുടെ ഇലകൾ ശരത്കാലത്തിലാണ് മഞ്ഞനിറമാകുന്നത്. Euonymus വീഴുമ്പോൾ മഞ്ഞയോ ധൂമ്രനൂലോ ആകാം. ഓക്ക് ഇലകൾ ഓറഞ്ച് നിറമാകും. റോവൻ, മേപ്പിൾ, ആസ്പൻ എന്നിവ മഞ്ഞ-ചുവപ്പ് നിറമാണ്. ശരത്കാലത്തിലെ വൈബർണം ഇലകൾ തണ്ടിൽ പച്ചയോ മഞ്ഞയോ അരികുകളിൽ ചുവപ്പോ ആയിരിക്കും.

2. ഈ ചെടികൾക്കിടയിൽ ഒരു കുറ്റിച്ചെടി കണ്ടെത്തി അതിന്റെ പേര് അടിവരയിടുക.

ഉത്തരം: ചൂരച്ചെടി.

സൂചികൾ മഞ്ഞനിറമാവുകയും വീഴ്ചയിൽ വീഴുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു മരം കണ്ടെത്തുക.

ഉത്തരം: ലാർച്ച്.

3. ഒരു വനം, പാർക്ക് അല്ലെങ്കിൽ ചതുരം സന്ദർശിക്കുക. ശരത്കാല വസ്ത്രത്തിൽ മരങ്ങളെയും കുറ്റിച്ചെടികളെയും അഭിനന്ദിക്കുക. ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ അറ്റ്ലസ് ഉപയോഗിച്ച്, നിരവധി മരങ്ങളുടെയും കുറ്റിച്ചെടികളുടെയും പേരുകൾ കണ്ടെത്തുക. അവ എഴുതുക.

ഉത്തരം: ബിർച്ച്, പോപ്ലർ, തുജ, മേപ്പിൾ, റോവൻ, ലിൻഡൻ, കഥ, പൈൻ, ആസ്പൻ.

4. ഇല വീഴുന്നത് അവസാനിക്കുമ്പോൾ നിരീക്ഷിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക: ബിർച്ചുകൾക്ക് - ഒക്ടോബറിൽ; ലിൻഡൻ മരങ്ങൾക്ക് - സെപ്റ്റംബറിൽ; മാപ്പിൾസിന് - സെപ്റ്റംബറിൽ; പോപ്ലറിന് - നവംബറിൽ; ആസ്പന് വേണ്ടി - സെപ്റ്റംബറിൽ; വൈബർണത്തിൽ - ഒക്ടോബറിൽ.

പേജ് 50-51. ശരത്കാലത്തിലെ അത്ഭുതകരമായ പുഷ്പ കിടക്കകൾ

3. ഏതാനും വീഴുന്ന പൂന്തോട്ട സസ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക. അവരുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

പ്ലെഷാക്കോവിന്റെ ഡിറ്റർമിനന്റിന്റെ അറ്റ്ലസ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ അത് നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

ഉത്തരം: chrysanthemums, asters, dahlias, rudbeckia, helenium, അലങ്കാര കാബേജ്.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോ:

4. ശരത്കാല പൂന്തോട്ടത്തിലെ സസ്യങ്ങളിൽ ഒന്നിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക.

ഡാലിയ

1. ഡാലിയ പുഷ്പം ഭൂമിയിൽ എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടുവെന്ന് ഐതിഹ്യം പറയുന്നു. ഹിമയുഗത്തിന്റെ തുടക്കത്തോടെ നശിച്ച അവസാന തീപിടുത്തത്തിന്റെ സ്ഥലത്ത് ഡാലിയ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഈ പുഷ്പം ഭൂമിയിൽ കുളിർ വന്നതിന് ശേഷം നിലത്തു നിന്ന് ആദ്യമായി മുളപ്പിച്ചതും അതിന്റെ പൂവിടുമ്പോൾ മരണത്തിന് മേൽ ജീവിതത്തിന്റെ വിജയവും തണുപ്പിന് മേൽ ഊഷ്മളതയും അടയാളപ്പെടുത്തി.

2. പുരാതന കാലത്ത്, ഡാലിയ ഇപ്പോഴുള്ളതുപോലെ സാധാരണമായിരുന്നില്ല. അപ്പോൾ അത് രാജകീയ ഉദ്യാനങ്ങളുടെ മാത്രം സ്വത്തായിരുന്നു. കൊട്ടാരത്തോട്ടത്തിൽ നിന്ന് ഡാലിയയെ നീക്കം ചെയ്യാനോ നീക്കം ചെയ്യാനോ ആർക്കും അവകാശമില്ല. ജോർജ്ജ് എന്നു പേരുള്ള ഒരു യുവ തോട്ടക്കാരൻ ആ തോട്ടത്തിൽ ജോലി ചെയ്തു. അയാൾക്ക് ഒരു പ്രിയപ്പെട്ടവളുണ്ടായിരുന്നു, അയാൾക്ക് ഒരിക്കൽ മനോഹരമായ ഒരു പുഷ്പം നൽകി - ഒരു ഡാലിയ. അദ്ദേഹം രാജകൊട്ടാരത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഡാലിയ മുള രഹസ്യമായി എടുത്ത് വസന്തകാലത്ത് വധുവിന്റെ വീടിന് സമീപം നട്ടു. ഇത് ഒരു രഹസ്യമായി തുടരാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, രാജാവിന്റെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ നിന്നുള്ള പുഷ്പം ഇപ്പോൾ കൊട്ടാരത്തിന് പുറത്ത് വളരുന്നതായി കിംവദന്തികൾ രാജാവിനെത്തി. രാജാവിന്റെ കോപത്തിന് അതിരുകളില്ലായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൽപ്പന പ്രകാരം, തോട്ടക്കാരനായ ജോർജിനെ കാവൽക്കാർ പിടികൂടി ജയിലിലടച്ചു, അതിൽ നിന്ന് ഒരിക്കലും പോകാൻ വിധിക്കപ്പെട്ടില്ല. ഡാലിയ പിന്നീട് ഈ പുഷ്പം ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന എല്ലാവരുടെയും സ്വത്തായി മാറി. ഈ പുഷ്പം, ഡാലിയ, തോട്ടക്കാരന്റെ പേരിലാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്.

പേജ് 52-53. കൂൺ

2. ഒരു കൂണിന്റെ ഘടനയുടെ ഒരു ഡയഗ്രം വരച്ച് അതിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ ലേബൽ ചെയ്യുക. പാഠപുസ്തകത്തിലെ ഡയഗ്രം ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക.

കൂണിന്റെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ: മൈസീലിയം, തണ്ട്, തൊപ്പി.

4. ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക് (Pleshakov) അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയർ ഉപയോഗിച്ച് ഭക്ഷ്യയോഗ്യവും ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്തതുമായ കൂണുകളുടെ മറ്റ് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ കൂൺ: ബട്ടർഫ്ലൈ, ബോലെറ്റസ്, പാൽ കൂൺ, കുങ്കുമം പാൽ തൊപ്പി, റുസുല.

ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്ത കൂൺ: ഫ്ലൈ അഗറിക്, ഗാലറിന, സ്വിനുഷ്ക.

പേജ് 54-55. ആറ് കാലുകളും എട്ട് കാലുകളും.

1. ഈ പ്രാണികളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? സർക്കിളുകളിൽ അവരുടെ പേരുകളുടെ നമ്പറുകൾ എഴുതുക.

2. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് പ്രാണികളുടെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ ഡയഗ്രമുകൾ ഉണ്ടാക്കുക. ഒപ്പുകൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

പ്രാണികളുടെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ രേഖാചിത്രം.

മുട്ടകൾ - ലാർവ - ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ. മുട്ടകൾ - കാറ്റർപില്ലർ - പ്യൂപ്പ - ചിത്രശലഭം.

3. ഈ വരിയിൽ ഒരു അധിക ചിത്രം കണ്ടെത്തി അതിനെ സർക്കിൾ ചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ തീരുമാനം (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

ഉത്തരം: അധിക ചിലന്തി. ഇതിന് 8 കാലുകളുള്ളതും ഒരു അരാക്നിഡായി തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ചിത്രത്തിലെ മറ്റുള്ളവർക്ക് 6 കാലുകളും പ്രാണികളുമാണ്.

4. നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള പ്രാണികളെക്കുറിച്ചോ ചിലന്തികളെക്കുറിച്ചോ ഒരു കഥ എഴുതുക. അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയറിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, "ഗ്രീൻ പേജുകൾ! അല്ലെങ്കിൽ "ജയന്റ് ഇൻ ദ ക്ലിയറിങ്ങ്" (നിങ്ങളുടെ ഇഷ്ടം).

ഞങ്ങളുടെ ഡാച്ചയ്ക്ക് സമീപം, കാട്ടിൽ, നിരവധി വലിയ ഉറുമ്പുകൾ ഉണ്ട്. ഉറുമ്പുകൾ ദിവസം മുഴുവൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, വിത്തുകളും ചത്ത മൃഗങ്ങളും ശേഖരിക്കുന്നു. ഉറുമ്പുകളും മുഞ്ഞയെ മേയുന്നു. അവർ മുഞ്ഞയെ പുറകിൽ അടിക്കുന്നു, അത് ഒരു തുള്ളി മധുരമുള്ള ദ്രാവകം സ്രവിക്കുന്നു. ഈ ദ്രാവകം ഉറുമ്പുകളെ ആകർഷിക്കുന്നു. അവർ മധുരപലഹാരങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

പേജ് 56-57. പക്ഷി രഹസ്യങ്ങൾ

1. ഈ പക്ഷികളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? സർക്കിളുകളിൽ അവരുടെ പേരുകളുടെ നമ്പറുകൾ എഴുതുക.

ദേശാടന പക്ഷികൾ: വിഴുങ്ങൽ, സ്വിഫ്റ്റ്, സ്റ്റാർലിംഗ്, താറാവ്, ഹെറോൺ, റൂക്ക്.

ശീതകാല പക്ഷികൾ: ജയ്, മരപ്പട്ടി, നത്താച്ച്, മുലപ്പാൽ, കാക്ക, കുരുവി.

2. ദേശാടന, ശീതകാല പക്ഷികളുടെ മറ്റ് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക. "ഗ്രീൻ പേജുകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം.

ദേശാടന പക്ഷികൾ: ക്രെയിൻ, റെഡ്സ്റ്റാർട്ട്, സാൻഡ്പൈപ്പർ, ത്രഷ്, വാഗ്ടെയിൽ, കാട്ടു ഫലിതം.

ശൈത്യകാല പക്ഷികൾ: ജാക്ക്ഡാവ്, പ്രാവ്, ബുൾഫിഞ്ച്, മാഗ്പി.

3. നിങ്ങളുടെ നഗരത്തിലെ (ഗ്രാമത്തിലെ) പക്ഷികളെ കാണുക. തിരിച്ചറിയൽ അറ്റ്ലസ് ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ പേരുകൾ കണ്ടെത്തുക. പക്ഷികളുടെ പെരുമാറ്റം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഓരോ പക്ഷിക്കും അതിന്റേതായ സ്വഭാവമുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, നിങ്ങളുടെ കഥ എഴുതുക. ഒരു ഡ്രോയിംഗ് ഉണ്ടാക്കി ഒരു ഫോട്ടോ ഒട്ടിക്കുക.

ജയ് ഒരു വന പക്ഷിയാണ്, എന്നാൽ അടുത്തിടെ ഇത് നഗരത്തിൽ കൂടുതലായി കാണാൻ കഴിയും: പാർക്കുകളും സ്ക്വയറുകളും. ഇത് വളരെ മനോഹരമായ പക്ഷിയാണ്. അവളുടെ ചിറകുകളിൽ നീല നിറമുള്ള ബഹുവർണ്ണ തൂവലുകൾ ഉണ്ട്. ജയ് രൂക്ഷമായി, തുളച്ചുകയറുന്നു. ഈ വനസുന്ദരി അക്രോൺ കഴിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവശേഷിക്കുന്ന ഭക്ഷണവും എടുക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ പക്ഷി കൂടുകൾ നശിപ്പിക്കുന്നു, ചെറിയ പക്ഷികളെ പോലും ആക്രമിക്കുന്നു.

പേജ് 58-59. വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങൾ ശൈത്യകാലത്തിനായി എങ്ങനെ തയ്യാറെടുക്കുന്നു.

1. വിവരണത്തിലൂടെ മൃഗങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക. പേരുകൾ എഴുതുക.

തവള
തവള
പല്ലി
പാമ്പ്

2. വേനൽ, ശീതകാല വസ്ത്രങ്ങളിൽ അണ്ണാൻ, മുയൽ എന്നിവയ്ക്ക് നിറം നൽകുക. ഓരോ മൃഗത്തെയും അതിന്റെ സ്വാഭാവിക പരിസ്ഥിതി വരയ്ക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ മൃഗങ്ങൾ കോട്ടിന്റെ നിറം മാറ്റുന്നത് എന്ന് വിശദീകരിക്കുക (വാമൊഴിയായി).

മുയൽ വേനൽക്കാലത്ത് ചാരനിറമാണ്, ചെറുതായി ചുവപ്പ് കലർന്നതാണ്, ശൈത്യകാലത്ത് ചർമ്മം വെളുത്തതായി മാറുന്നു.

ഇളം ടാൻ മുതൽ കറുപ്പ് വരെ വിവിധ നിറങ്ങളിൽ അണ്ണാൻ വരുന്നു. ശരത്കാലത്തിൽ, അവ ഉരുകുകയും അവയുടെ കോട്ട് കട്ടിയുള്ളതും ചൂടുള്ളതുമായ ഒന്നായി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ അവയുടെ നിറം കാര്യമായി മാറുന്നില്ല.

3. ശീതകാലത്തേക്ക് ഈ സാധനങ്ങൾ ആരാണ് ഉണ്ടാക്കിയത് എന്ന് ഒപ്പിടുക.

ഉത്തരം: 1. അണ്ണാൻ. 2. മൗസ്.

4. വാചകത്തിൽ മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

ഒരു ദ്വാരത്തിൽ നിലത്ത്, മുള്ളൻ ഉണങ്ങിയ ഇലകൾ, പുല്ല്, പായൽ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഒരു ചെറിയ കൂടുണ്ടാക്കുന്നു. അതിൽ അവൻ വസന്തകാലം വരെ ഹൈബർനേറ്റ് ചെയ്യുന്നു. ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, ഒരു കരടി വീണ മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ സ്വയം ഒരു ഗുഹ ഉണ്ടാക്കുകയും ശൈത്യകാലം മുഴുവൻ അതിൽ ഉറങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു.

പേജ് 60-61. ശരത്കാല വനത്തിലെ അദൃശ്യ ത്രെഡുകൾ.

1. ഓക്ക്, വന മൃഗങ്ങൾ എങ്ങനെ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഡയഗ്രം നമ്പർ 1 ന്റെ വിൻഡോകളിൽ ഒട്ടിക്കുക, ഡയഗ്രം നമ്പർ 2 ൽ മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

ഉത്തരം: അണ്ണാൻ, ജയ്, എലി. അവർ ഓക്ക് പഴങ്ങൾ തിന്നു ഇവിടെ താമസിക്കുന്നു.

2. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഡയഗ്രമുകളുടെ വിൻഡോകളിൽ ഒട്ടിക്കുക. ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ പേരുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡയഗ്രമുകൾ ഉണ്ടാക്കുക.

ഉത്തരം: അണ്ണാനും എലിയും പരിപ്പ് തിന്നുന്നു. റോവൻ - ത്രഷ്.

3. ശരത്കാല വനത്തിലെ അദൃശ്യ ത്രെഡുകളുടെ നിങ്ങളുടെ ഉദാഹരണം നൽകുകയും ഒരു ഡയഗ്രം രൂപത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഉദാഹരണം: ഒരു അണ്ണാൻ (കോണുകളുടെ വിത്തുകൾ കഴിക്കുന്നു) ഒരു മരപ്പട്ടി (പുറംതൊലിയിൽ വസിക്കുന്ന പ്രാണികളെ തിന്നുന്നു, അതുവഴി വൃക്ഷത്തെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നു) ഒരു പൈൻ മരത്തിൽ ഭക്ഷണം നൽകുന്നു.

4. ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ നോക്കുക. ശരത്കാല വനത്തിലെ അദൃശ്യമായ ത്രെഡുകളെ അവർ നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക (വാമൊഴിയായി).

അണ്ണാൻ, എലി എന്നിവയെ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്നതാണ് അണ്ടിപ്പരിപ്പ്. അക്രോൺസ് - അണ്ണാൻ, ജയ്, എലി. റോവൻ - ത്രഷ്.

പേജ് 62-63. ശരത്കാല ജോലി.

1. വീട്ടിലോ പൂന്തോട്ടത്തിലോ പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിലോ വീഴ്ചയിൽ ആളുകൾ ചെയ്യുന്നതെന്തെന്ന് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.

വീട്ടിൽ: അവർ ജനാലകൾ ഇൻസുലേറ്റ് ചെയ്യുന്നു, ശീതകാലത്തേക്ക് വിറകും കൽക്കരിയും സംഭരിക്കുന്നു, സ്റ്റൗകളും ചൂടാക്കൽ ബോയിലറുകളും തയ്യാറാക്കുന്നു, ശീതകാലത്തേക്ക് സീമുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

പൂന്തോട്ടത്തിൽ: മരങ്ങളിൽ നിന്ന് വിളവെടുപ്പ്, എലി, മഞ്ഞ് എന്നിവയിൽ നിന്ന് മരക്കൊമ്പുകളെ സംരക്ഷിക്കുക, വീണ ഇലകൾ കത്തിക്കുക

പൂന്തോട്ടത്തിൽ: പച്ചക്കറികൾ ശേഖരിക്കുന്നു, സംഭരണത്തിനായി നിലവറയിലേക്ക് അയച്ചു, കിടക്കകൾ കുഴിച്ചെടുക്കുന്നു.

2. നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിലെ ശരത്കാല ജോലിയുടെ ഒരു ഫോട്ടോ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒട്ടിക്കുക.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോ:

അത്തരമൊരു ജോലി ചെയ്യാൻ ആവശ്യമായ ഗുണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് ആലോചിച്ച് എഴുതുക.

ഉത്തരം: ഭൂമിയോടുള്ള സ്നേഹം, കഠിനാധ്വാനം, ഒരു കോരിക ഉപയോഗിച്ച് ജോലി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, ചൂള, മുറുക്കം, ക്ഷമ, ശക്തി.

പേജ് 64-65. ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുക.

1. വേനൽക്കാലത്തും ശരത്കാലത്തും നിങ്ങൾ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഗെയിമുകൾ വരയ്ക്കുക. ഡ്രോയിംഗുകൾക്ക് പകരം, നിങ്ങൾക്ക് ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ ഒട്ടിക്കാൻ കഴിയും.

വേനൽക്കാല, ശരത്കാല ഗെയിമുകൾ: പിടിക്കുക, ടാഗ് ചെയ്യുക, ഒളിച്ചുനോക്കുക, ഫുട്ബോൾ, ഡോഡ്ജ്ബോൾ, കോണ്ടൽ, ബാഡ്മിന്റൺ, പെൺകുട്ടികൾക്കായി - റബ്ബർ ബാൻഡ്, ഹോപ്സ്കോച്ച്.

2. വേനൽക്കാലത്തും ശരത്കാലത്തും നിങ്ങൾ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഗെയിമുകളിൽ എന്ത് ഗുണങ്ങളാണ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തതെന്ന് ചിന്തിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

ഉത്തരം: ചടുലത, ശക്തി, ചാതുര്യം, ധൈര്യം, ശ്രദ്ധ, സ്ഥിരോത്സാഹം.

3. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ഒരു ബാക്ക്ഗാമൺ ഗെയിമിനെക്കുറിച്ച് പറയാൻ കുടുംബത്തിലെ മുതിർന്നവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഒരുമിച്ച് കളി വിവരിക്കുക. പേരിടൂ...

ഗെയിം "ടോൾ ഓക്ക്"

ഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാർ റഷ്യയിൽ ഈ ഗെയിം കളിച്ചു; കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 50-കൾ മുതൽ അതിന്റെ പേര് സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. കളിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പന്ത് ആവശ്യമാണ്. 4 മുതൽ 30 വരെ (അല്ലെങ്കിൽ അതിൽ കൂടുതൽ) കുട്ടികൾ കളിക്കുന്നു.

എല്ലാവരും ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. സർക്കിളിനുള്ളിൽ പന്തുമായി ഒരാൾ ഉണ്ട്. അവൻ പന്ത് തനിക്ക് മുകളിൽ എറിയുകയും കളിക്കാരിലൊരാളുടെ പേര് വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "ല്യൂബ!" എല്ലാ കുട്ടികളും (പന്ത് എറിഞ്ഞ ആൾ ഉൾപ്പെടെ) എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും ചിതറുന്നു. ല്യൂബ പന്ത് എടുത്ത് ഒരാളുടെ നേരെ എറിയണം. ആരു അടിക്കപ്പെടുന്നുവോ അവൻ അടുത്ത പന്ത് എറിയുന്നു.

അവർ ബോറടിക്കുന്നത് വരെ കളിക്കും.

ഈ ഗെയിം എന്ത് ഗുണങ്ങളാണ് വികസിപ്പിക്കുന്നത്: പ്രതികരണ വേഗത, കൃത്യത, പ്രവർത്തന വേഗത, ചാപല്യം.

പേജ് 66-69. ശരത്കാല പ്രകൃതി സംരക്ഷണം.

3. റഷ്യയിലെ റെഡ് ബുക്കിൽ നിന്ന് ഈ സസ്യങ്ങളെയും മൃഗങ്ങളെയും ഞങ്ങൾ ഒന്നാം ക്ലാസ്സിൽ കണ്ടുമുട്ടി. അവരുടെ പേരുകൾ ഓർക്കുക. സർക്കിളുകളിൽ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

4. റഷ്യയുടെ റെഡ് ബുക്കിന്റെ ഏതാനും പ്രതിനിധികൾ ഇവിടെയുണ്ട്. അവ കളർ ചെയ്യാനും ലേബൽ ചെയ്യാനും നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുക.

റാം മഷ്റൂം, വാട്ടർ ചെസ്റ്റ്നട്ട്, ടാംഗറിൻ.

5. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് താമസിക്കുന്ന റഷ്യയുടെ റെഡ് ബുക്കിന്റെ പ്രതിനിധികളിൽ ഒരാളെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക.

ഉദാഹരണം: അറ്റ്ലാന്റിക് വാൽറസ്. ഈ അപൂർവ ഇനത്തിന്റെ ആവാസ കേന്ദ്രം ബാരന്റ്സ് ആൻഡ് കാര സീസ് ആണ്. പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു വാൽറസിന് 4 മീറ്റർ നീളത്തിൽ എത്താൻ കഴിയും, അറ്റ്ലാന്റിക് വാൽറസിന്റെ ഭാരം ഏകദേശം ഒന്നര ടൺ ആയിരിക്കും. ഈ ഇനം വാൽറസ് ഏതാണ്ട് പൂർണ്ണമായും നശിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ഇന്ന്, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പരിശ്രമത്തിന് നന്ദി, ജനസംഖ്യയിൽ നേരിയ വർദ്ധനവ് രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും അവയുടെ കൃത്യമായ എണ്ണം നിർണ്ണയിക്കാൻ ഇപ്പോഴും അസാധ്യമാണ്, കാരണം പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങൾ ഇല്ലാതെ ഈ മൃഗങ്ങളുടെ റൂക്കറിയിലേക്ക് പോകുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

പേജ് 70. ശരത്കാല നടത്തം.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോ:

നിങ്ങൾ ഇതിനകം രണ്ടാമത്തേത് പഠിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ഇവിടെ പോകുക >>

നോട്ട്ബുക്കിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ ഈ പേജിലുണ്ട്. നിങ്ങൾ ഇതിനകം രണ്ടാമത്തേത് പഠിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, ഇവിടെ പോകുക >>

ഗ്രേഡ് 2-നുള്ള "നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വർക്ക്ബുക്കിൽ നിന്നുള്ള റെഡിമെയ്ഡ് ഉത്തരങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളെ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുകയും അവരുടെ ഗൃഹപാഠം തയ്യാറാക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യും. പെർസ്പെക്റ്റീവ് പ്രോഗ്രാമിനായുള്ള വർക്ക്ബുക്കിന്റെ ഭാഗം 1-ന് ഞങ്ങൾ ഒരു വർക്ക്ബുക്ക് നൽകുന്നു. അസൈൻമെന്റുകൾക്കുള്ള എല്ലാ ഉത്തരങ്ങളും രണ്ടാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥി മാക്സിം എഗോറോവ് മാതാപിതാക്കളുടെ സഹായത്തോടെ എഴുതി, പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ പരിശോധിച്ച് അംഗീകരിച്ചു. നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാക്കിയേക്കാവുന്ന ജോലികൾ ഞങ്ങൾ വിശദീകരിക്കും. ഉത്തരങ്ങൾ എന്ന നിലയിൽ, പ്രസക്തമായ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിപുലമായ വിവരങ്ങളും ഞങ്ങൾ നൽകുന്നു, അത് ഞങ്ങളുടെ എൻസൈക്ലോപീഡിയയിലെ ലേഖനങ്ങളിൽ വായിക്കുകയും വീട്ടിൽ ഒരു റിപ്പോർട്ടോ അവതരണമോ തയ്യാറാക്കാൻ അധ്യാപകൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യാം.

നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം, ഗ്രേഡ് 2 എന്ന വർക്ക്ബുക്കിന്റെ ഭാഗം 1-ന് GDZ

കഥയ്ക്കുള്ള ഫോട്ടോകൾ:

ഫോട്ടോ സ്റ്റോറിക്കുള്ള ഫോട്ടോകൾ:

പേജ് 36. ശരത്കാലം.

ശരത്കാല മാസങ്ങൾ.

മനസ്സിലാക്കാൻ: ഭൂമി സൂര്യനുചുറ്റും കറങ്ങുന്നു, അതേസമയം ഭൂമിയുടെ അച്ചുതണ്ട് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരേ രീതിയിൽ ചരിഞ്ഞിരിക്കുന്നു. അച്ചുതണ്ട് സൂര്യനിലേക്ക് ചായുമ്പോൾ, അത് നിലവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഉയർന്നതായി കാണപ്പെടുന്നു, "നേരിട്ട് മുകളിൽ", അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ "ലംബമായി" വീഴുന്നു, ഈ വർഷത്തെ വേനൽക്കാലം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഭൂമി സൂര്യനുചുറ്റും കറങ്ങുമ്പോൾ, അച്ചുതണ്ട് അതിനോട് ആപേക്ഷികമായി മാറുകയും സൂര്യൻ ഭൂമിയുമായി ആപേക്ഷികമായി ഇറങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ ഭൂമിയിൽ ചരിഞ്ഞ് പതിക്കുന്നു. ശരത്കാലം വരുന്നു.

3. തീയതി എഴുതുക.

ഉത്തരത്തിനായി, ചിത്രം കാണുക.

4. നിങ്ങളുടെ വീടിനടുത്ത് വളരുന്ന ഔഷധസസ്യങ്ങളിലൊന്നിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക. ഗ്രീൻ പേജ് പുസ്തകത്തിൽ നിന്നോ മറ്റ് ഉറവിടങ്ങളിൽ നിന്നോ ഉള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക (നിങ്ങളുടെ വിവേചനാധികാരത്തിൽ).

പുതിന.
ഞങ്ങളുടെ വീടിനടുത്ത് പുതിന വളരുന്നുണ്ട്. ഈ ചെടിക്ക് വളരെ മനോഹരമായ മണം ഉണ്ട്. നാം പലപ്പോഴും പുതിന ശേഖരിച്ച് അതിന്റെ പച്ച ഇലകൾ ഉണക്കി ചായയിൽ ചേർക്കുന്നു. എനിക്ക് പുതിന ചായ കുടിക്കാൻ ഇഷ്ടമാണ്. ഔഷധഗുണമുള്ള തുളസി ഉൾപ്പെടെ നിരവധി തരം തുളസിയിലുണ്ട്.

വാഴപ്പഴം.
വാഴപ്പഴം റോഡുകളിൽ വളരുന്നു, അവിടെയാണ് അതിന്റെ പേര്. ഇതിന് വിശാലമായ ഇലകളും നീളമുള്ള തണ്ടും ഉണ്ട്, അതിൽ ചെറിയ പൂക്കൾ വിരിഞ്ഞ് വിത്തുകൾ പാകമാകും. ഈ ചെടി ഔഷധമാണ്. നിങ്ങൾ സ്വയം മുറിച്ചാൽ, വാഴപ്പഴം പുരട്ടുക, മുറിവ് വേഗത്തിൽ ഉണങ്ങും.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോകൾ:

ഉത്തരം: ഇടതുവശത്ത് നിന്ന് രണ്ടാമത്തേത്.

ഉത്തരം ചിത്രത്തിലുണ്ട്.

ഫ്ളാക്സ് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പരിശീലന വീഡിയോ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ കാണിക്കുന്നത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാകും >> ഈ രീതിയിൽ വിദ്യാർത്ഥി മുഴുവൻ പ്രക്രിയയും വ്യക്തമായി കാണുകയും ഫ്ളാക്സ് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വസ്തുക്കളുടെ ഉദ്ദേശ്യം നന്നായി ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യും.

ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശരത്കാലത്തിലെ മരങ്ങളെയും കുറ്റിച്ചെടികളെയും കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ ഈ വിഷയത്തിൽ നിന്നുള്ള ജോലികളെ സഹായിക്കും >>

ഉത്തരം: ചൂരച്ചെടി.

ഉത്തരം: ലാർച്ച്.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോ:

ഡാലിയ

പേജ് 52-53. കൂൺ

4. ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക് (Pleshakov) >> എന്ന അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയർ ഉപയോഗിച്ച് ഭക്ഷ്യയോഗ്യവും ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്തതുമായ കൂണുകളുടെ മറ്റ് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

പ്രാണികളുടെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ രേഖാചിത്രം.

4. നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള പ്രാണികളെക്കുറിച്ചോ ചിലന്തികളെക്കുറിച്ചോ ഒരു കഥ എഴുതുക. അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയറിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, "ഗ്രീൻ പേജുകൾ!" അല്ലെങ്കിൽ "ദി ജയന്റ് ഇൻ ദ ക്ലിയറിങ്ങ്" (നിങ്ങളുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച്).

പേജ് 56-57. പക്ഷി രഹസ്യങ്ങൾ

2. ദേശാടന, ശീതകാല പക്ഷികളുടെ മറ്റ് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക. "ഗ്രീൻ പേജുകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം.

തവള
തവള
പല്ലി
പാമ്പ്

ഉത്തരം: 1. അണ്ണാൻ. 2. മൗസ്.

പേജ് 62-63. ശരത്കാല ജോലി.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോ:

പേജ് 64-65. ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുക.

3. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ഒരു ബാക്ക്ഗാമൺ ഗെയിമിനെക്കുറിച്ച് പറയാൻ കുടുംബത്തിലെ മുതിർന്നവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഒരുമിച്ച് കളി വിവരിക്കുക. പേരിടൂ...

ഗെയിം "ടോൾ ഓക്ക്"

എല്ലാവരും ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. സർക്കിളിനുള്ളിൽ പന്തുമായി ഒരാൾ ഉണ്ട്. അവൻ പന്ത് തനിക്ക് മുകളിൽ എറിയുകയും കളിക്കാരിലൊരാളുടെ പേര് വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "ല്യൂബ!" എല്ലാ കുട്ടികളും (പന്ത് എറിഞ്ഞ ആൾ ഉൾപ്പെടെ) എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും ചിതറുന്നു. ല്യൂബ പന്ത് എടുത്ത് ഒരാളുടെ നേരെ എറിയണം. ആരു അടിക്കപ്പെടുന്നുവോ അവൻ അടുത്ത പന്ത് എറിയുന്നു.

അല്ലെങ്കിൽ ഞങ്ങൾ പേജിൽ നിന്ന് കഥ എടുക്കുന്നു: റെഡ് ബുക്കിലെ മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള റിപ്പോർട്ടുകൾ >>

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോ:

നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ റെഡിമെയ്ഡ് ഹോംവർക്ക് അസൈൻമെന്റുകൾ തീർച്ചയായും നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗപ്രദമാകും, കാരണം പലപ്പോഴും അസൈൻമെന്റുകളിൽ ഇന്റർനെറ്റിൽ വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും കൃത്യവും വിശദവുമായ ഉത്തരങ്ങൾ ഇന്റർനെറ്റിൽ എവിടെയാണ്? തീർച്ചയായും, ഞങ്ങൾക്ക് 7 ഗുരുക്കന്മാരുണ്ട്! ഗ്രേഡ് 2-നുള്ള വർക്ക്ബുക്കിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്തിനായി GDZ പിടിക്കുക, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം, നോട്ട്ബുക്കിന്റെ രചയിതാവ് റഷ്യൻ സ്കൂൾ പ്രോഗ്രാമായ പ്ലെഷാക്കോവ് ആണ്.

അതിനാൽ, വർക്ക്ബുക്കിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്ത്, ഞങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന രാജ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കും, കൂടാതെ ഞങ്ങളുടെ ജന്മനാടിനെ കൂടുതൽ വിശദമായി അറിയുകയും ചെയ്യും. പ്രകൃതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ എന്ന വിഭാഗത്തിൽ, ജീവനുള്ളതും നിർജീവവുമായ പ്രകൃതി എന്താണെന്നും അവ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്നും അവ എങ്ങനെ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്നും നമ്മൾ പഠിക്കും. നമുക്ക് ശരത്കാലവും ശീതകാലവും നോക്കാം, നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശവും ഭൂമിയുടെ സ്റ്റോർ റൂമുകളും അടുത്തറിയുക. ആകാശവും വെള്ളവും കാലാവസ്ഥയും പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളും നമുക്ക് വെളിപ്പെടും. രണ്ടാം ക്ലാസുകാർ വർക്ക്ബുക്കിന്റെ ആദ്യ ഭാഗത്തിൽ സസ്യങ്ങളെയും മൃഗങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള വിഷയങ്ങളിലും പ്രവർത്തിക്കും. എല്ലാ വിഷയങ്ങൾക്കും ഒരു ഗൈഡ് ഉണ്ട്!

7 ഗുരുക്കന്മാർക്കുള്ള GDZ ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ പരിശോധിച്ചു, ഞങ്ങളുടെ മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്ന മികച്ച വിദ്യാർത്ഥികൾ അംഗീകരിച്ചു.

വർക്ക്ബുക്കിന്റെ പൂർണ്ണമായ ഉത്തരങ്ങൾ കാണുന്നതിന് പേജ് നമ്പറുകളിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക.

GDZ ഗ്രേഡ് 2-ന് നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ വർക്ക്ബുക്കിന്റെ ഭാഗം 1-ന് ഉത്തരം നൽകുന്നു

ഞങ്ങൾ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്

പേജ് 6 - 8. ഹോം കൺട്രി എന്ന വിഷയത്തിലേക്ക് GDZ

1. നിങ്ങൾ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് എഴുതുക.

ഭൂമി
രാജ്യം റഷ്യ
റിപ്പബ്ലിക് (പ്രദേശം, പ്രദേശം) മോസ്കോ മേഖല.
നഗരം (ഗ്രാമം) മോസ്കോ

2. ചിത്രത്തിൽ കണ്ടെത്തി റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ അങ്കി അടയാളപ്പെടുത്തുക (സർക്കിളിൽ പൂരിപ്പിക്കുക).

നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അധിക സാഹിത്യം, ഇൻറർനെറ്റ് എന്നിവയുടെ സഹായത്തോടെ കണ്ടെത്തുക, ഏത് രാജ്യങ്ങളുടെ അങ്കികളാണ് ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഒപ്പു വെക്കുക.

3. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് സ്ട്രിപ്പുകൾ മുറിച്ച് അവയെ ക്രമീകരിക്കുക, അങ്ങനെ നിങ്ങൾക്ക് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ പതാക ലഭിക്കും. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക. പരിശോധിച്ച ശേഷം, സ്ട്രിപ്പുകൾ ഒട്ടിക്കുക.

മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് വരയുള്ള നിറങ്ങൾ: വെള്ള,
നീല,
ചുവപ്പ്

4. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് താമസിക്കുന്ന ജനപ്രതിനിധികളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

റഷ്യക്കാർ, അർമേനിയക്കാർ, ജോർജിയക്കാർ, കസാക്കുകൾ, ടാറ്റാറുകൾ, ജൂതന്മാർ, ഒസ്സെഷ്യക്കാർ, ചെചെൻസ് തുടങ്ങിയവർ.

5. ഓൺ പി. 8 നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ഒരു ജനതയുടെ രസകരമായ പാരമ്പര്യങ്ങൾ വിവരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം നിരീക്ഷണങ്ങൾ, മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് ലഭിച്ച വിവരങ്ങൾ, അധിക സാഹിത്യം, ഇന്റർനെറ്റ് എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുക. ഈ ആളുകളുടെ പരമ്പരാഗത വീട്ടുപകരണങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് വരയ്ക്കാം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നാടോടി ഉത്സവത്തിൽ എടുത്ത ഫോട്ടോ ഒട്ടിക്കാം.

മസ്ലെനിറ്റ്സ- ഒരു പുരാതന സ്ലാവിക് അവധി, ശീതകാലം വിടവാങ്ങൽ. ഒരാഴ്ച മുഴുവൻ നീളുന്നു. എല്ലാ വർഷവും ഇത് വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ സംഭവിക്കുന്നു - ഫെബ്രുവരി രണ്ടാം പകുതി മുതൽ മാർച്ച് ആദ്യ ദിവസം വരെ. മസ്ലെനിറ്റ്സ ആഴ്ചയുടെ ആരംഭം ഈസ്റ്ററിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു - ഒരു വലിയ സ്പ്രിംഗ് അവധി. കൂടാതെ ഈസ്റ്റർ സമയം വർഷം തോറും മാറുന്നു. മസ്ലെനിറ്റ്സ എപ്പോഴാണ് വരുന്നത് എന്ന് കണ്ടെത്താൻ, ഈ വർഷം ഈസ്റ്റർ തീയതി മുതൽ ഏഴ് ആഴ്ചകൾ പിന്നോട്ട് കണക്കാക്കേണ്ടതുണ്ട്. എട്ടാം ആഴ്ച - മസ്ലെനിറ്റ്സ.
പാൻകേക്കുകൾ ചുടുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക - ഇത് മസ്ലെനിറ്റ്സയുടെ പ്രധാന അവധിക്കാല ട്രീറ്റാണ്. മസ്ലെനിറ്റ്സയിൽ കത്തിച്ച ഒരു ഭയാനകമാണ് അവധിക്കാലത്തിന്റെ ആട്രിബ്യൂട്ട്.

മസ്ലെനിറ്റ്സ

മറ്റ് രാജ്യങ്ങളുടെ അവധിദിനങ്ങൾ:

സബന്തുയ്

അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ, “സബന്തുയ്” എന്നാൽ “പ്ലോ ഫെസ്റ്റിവൽ” (സബാൻ - പ്ലോ, ടുയി - അവധിക്കാലം) എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്.
മുമ്പ്, ഏപ്രിലിൽ സ്പ്രിംഗ് ഫീൽഡ് വർക്ക് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പാണ് ഇത് ആഘോഷിച്ചിരുന്നത്, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ സബന്തുയ് ജൂണിൽ ആഘോഷിക്കുന്നു - വിതയ്ക്കൽ അവസാനിച്ചതിന് ശേഷം. സബന്തുയ് രാവിലെ ആരംഭിക്കുന്നു. സ്ത്രീകൾ തങ്ങളുടെ അതിമനോഹരമായ ആഭരണങ്ങൾ ധരിക്കുന്നു, കുതിരകളുടെ മേനിയിൽ റിബൺ നെയ്യുന്നു, വില്ലിൽ നിന്ന് മണികൾ തൂക്കിയിടുന്നു. എല്ലാവരും വസ്ത്രം ധരിച്ച് മൈതാനത്ത് ഒത്തുകൂടുന്നു - ഒരു വലിയ പുൽമേട്. സബന്തുയിയിൽ വൈവിധ്യമാർന്ന വിനോദങ്ങളുണ്ട്. പ്രധാന കാര്യം ദേശീയ പോരാട്ടമാണ് - കുരേഷ്. അത് വിജയിക്കുന്നതിന് ശക്തിയും തന്ത്രവും വൈദഗ്ധ്യവും ആവശ്യമാണ്. കർശനമായ നിയമങ്ങളുണ്ട്: എതിരാളികൾ വിശാലമായ ബെൽറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം പൊതിയുന്നു - സാഷുകൾ, എതിരാളിയെ നിങ്ങളുടെ ബെൽറ്റിൽ വായുവിൽ തൂക്കിയിടുക, തുടർന്ന് അവനെ തോളിൽ ബ്ലേഡുകളിൽ ഇടുക എന്നതാണ് ചുമതല. വിജയിക്ക് (ബാറ്റിർ) ഒരു തത്സമയ ആട്ടുകൊറ്റനെ പ്രതിഫലമായി ലഭിക്കുന്നു (പാരമ്പര്യമനുസരിച്ച്, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ അത് പലപ്പോഴും മറ്റ് വിലയേറിയ സമ്മാനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു).

ബുറിയേഷ്യയിൽ വൈറ്റ് മാസ അവധി (പുതുവർഷം).

പുരാതന ബുറിയാത്ത് കലണ്ടർ അനുസരിച്ച് പുതുവത്സരം, ശൈത്യകാലത്തിനും വസന്തത്തിനും ഇടയിലുള്ള അതിർത്തിയിൽ, ഫെബ്രുവരി അവസാനം - മാർച്ച് ആരംഭത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു. ഇതിനെ സാഗാൽഗൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു - വെളുത്ത മാസത്തിലെ അവധി. "വെളുപ്പ്" എന്നാൽ "ശുദ്ധമായ", "വിശുദ്ധ" എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. ഓരോ കുടുംബവും വീടിന് ക്രമവും വൃത്തിയും നൽകുന്നു, പുതുക്കിപ്പണിയുന്നു, സമ്മാനങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്നു, അതിഥികൾക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു. ബുദ്ധ പ്രതിമയുള്ള ശ്രീകോവിലിനു മുന്നിൽ സുഗന്ധമുള്ള ഔഷധസസ്യങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ വേർപിരിഞ്ഞാണ് താമസിക്കുന്നതെങ്കിൽ, അവർ മാതാപിതാക്കളെ സന്ദർശിക്കണം. ഇളയവർ മുതിർന്നവരെ അഭിനന്ദിക്കുകയും അവർക്ക് ആരോഗ്യവും ദീർഘായുസ്സും നേരുകയും ചെയ്യുന്നു. പഴയ കാലങ്ങളിൽ, കുതിരപ്പന്തയവും കായിക മത്സരങ്ങളും എപ്പോഴും നടന്നിരുന്നു. അവധി പതിനഞ്ച് ദിവസം നീണ്ടുനിന്നു.

ഹോളോലോ. ശരത്കാല വിഷുദിനത്തിൽ കൊറിയക് അവധി

പുരാതന കാലം മുതൽ, കൊറിയക് ആളുകൾ കംചത്കയിൽ മാനുകളുടെ കൂട്ടത്തെ മേയിച്ചിരുന്നു. മാൻ കൊരിയാക്കുകളെ വസ്ത്രം ധരിപ്പിക്കുകയും ഭക്ഷണം നൽകുകയും ചെയ്തു, വിശാലമായ വിസ്തൃതിയിൽ ഗതാഗത മാർഗ്ഗമായിരുന്നു. അവർ കൊരിയാക്കുകളും മത്സ്യങ്ങളും ഖനനം ചെയ്തു, വേരുകൾ, സരസഫലങ്ങൾ, കാട്ടുപച്ചകൾ എന്നിവ ശേഖരിച്ചു. ശരത്കാല വിഷുദിനത്തിൽ തങ്ങളുടെ ജന്മനാട്ടിൽ നിന്നുള്ള ഈ സമ്മാനങ്ങൾക്ക് കൊറിയാക്കുകൾ പ്രകൃതിയോട് നന്ദി പറഞ്ഞു. പുരാതന കൊറിയക് അവധി ദിവസങ്ങളിൽ ഏറ്റവും വലുത് ഖോലോലോ എന്നറിയപ്പെട്ടു. അത് ദിവസം മുഴുവൻ നീണ്ടുനിന്നു. എല്ലാവർക്കും പൊതുവായ ഭക്ഷണം ഒരുക്കിയിരുന്നു. ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളും പാട്ടുകൾ പാടി നൃത്തം ചെയ്തു.

നാനായ്‌ ജനതയ്‌ക്കിടയിൽ സ്വർഗ്ഗഭോജനത്തോടുള്ള പ്രാർത്ഥനയുടെ ഉത്സവം

കാട്ടുമാനുകൾ, കരടികൾ, രോമങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന മൃഗങ്ങൾ എന്നിവയെ വേട്ടയാടുന്നതാണ് പുരാതന നാനായ് വ്യാപാരം. മികച്ച ട്രാക്കർമാർ, ടൈഗയിലും അതിലെ നിവാസികളിലുമുള്ള വിദഗ്ധർ, നാനൈസ് മൃഗങ്ങളെ പരിപാലിച്ചു. അവർ ടൈഗ സമ്പത്ത് വിവേകത്തോടെ ഉപയോഗിച്ചു, ഭക്ഷണത്തിനും വസ്ത്രത്തിനും ആവശ്യമായതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ മൃഗങ്ങളെ വേട്ടയാടിയില്ല.
ശരത്കാല വിഷുദിനത്തിൽ, വേട്ടക്കാർ സ്വർഗ്ഗഭോഗത്തിന് പ്രാർത്ഥനയുടെ ഒരു അവധിക്കാലം നടത്തി. അത് ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അവർ ഉപവസിച്ചു. പിന്നെ, സ്വർഗത്തോടുള്ള നന്ദിസൂചകമായി, വിശുദ്ധ വൃക്ഷങ്ങൾക്ക് സമീപം ഭക്ഷണം വെച്ചു - മാംസവും കഞ്ഞിയും. അവർ വെള്ളവും ഐസും വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. കുടിവെള്ളത്തോടുള്ള നന്ദിയോടെ, അവർ ചില്ലകളിൽ നിന്ന് നെയ്ത ബോട്ടുകളിൽ സരസഫലങ്ങൾ, ഔഷധസസ്യങ്ങൾ, ധാന്യങ്ങൾ എന്നിവ നദിയിലേക്ക് അയച്ചു.

പേജ് 9-11. നഗരവും ഗ്രാമവും എന്ന വിഷയത്തിൽ GDZ

1. നിങ്ങളുടെ നഗരത്തെ (ഗ്രാമം) കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ എഴുതുക.

നഗരത്തിന്റെ പേര് (ഗ്രാമം): മോസ്കോ
ഏത് നദിയിലാണ് (തടാകം, കടൽ) നഗരം (ഗ്രാമം) സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്: മോസ്കോ
പ്രധാന തെരുവ്: Tverskaya
പ്രധാന ആകർഷണങ്ങൾ: ക്രെംലിൻ, സാർ ബെൽ, സാർ പീരങ്കി, സെന്റ് ബേസിൽ കത്തീഡ്രൽ, റെഡ് സ്ക്വയർ, മോസ്കോ മൃഗശാല, പീറ്റർ ദി ഗ്രേറ്റിന്റെ സ്മാരകം, VDNH, ബോൾഷോയ് തിയേറ്റർ.

2. നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന വീട് വരയ്ക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഫോട്ടോ ഒട്ടിക്കുക.

3. നിങ്ങളുടെ വീടിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് മുതിർന്നവരോട് ചോദിക്കുക (ഉദാഹരണത്തിന്, അത് എപ്പോൾ, ആരാണ് നിർമ്മിച്ചത്, നിങ്ങളുടെ കുടുംബം അതിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കിയപ്പോൾ, വീട് നിർമ്മിച്ചതിന് ശേഷം എന്താണ് മാറിയത്, വീടിന് ചുറ്റുമുള്ള പ്രദേശം എങ്ങനെ മാറി). കുടുംബ ആൽബത്തിൽ നിങ്ങളുടെ വീടിന്റെ മുൻകാല ഫോട്ടോകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അവ നോക്കുക. വീട് ഇപ്പോൾ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നു എന്നതുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക.
നിങ്ങളുടെ വീടിന്റെ പഴയ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളുടെ പകർപ്പുകൾ ഇവിടെ ഒട്ടിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ അവ വീണ്ടും വരയ്ക്കാം.

ലഭിച്ച വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, വീടിനെ പ്രതിനിധീകരിച്ച് ഒരു കഥ രചിക്കാനും എഴുതാനും ശ്രമിക്കുക, അത് തന്നെയും അതിലെ താമസക്കാരെയും കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നതുപോലെ.

ഞാൻ ഒരു വീടാണ്, ഒരു സാധാരണ പാനൽ വീട്. ഞാൻ വളർന്നത് ഒരു വലിയ തരിശുഭൂമിയിലാണ്, എന്നോടൊപ്പം ഈ തരിശുഭൂമിയിൽ മറ്റുള്ളവരും വളർന്നു, എന്നെപ്പോലെ വീട്ടിൽ. നാമെല്ലാവരും ഇരട്ട സഹോദരന്മാരാണെന്ന് നമുക്ക് പറയാം - ഞങ്ങൾ പരസ്പരം വളരെ സാമ്യമുള്ളവരാണ്. വൈവിധ്യമാർന്ന നിവാസികൾ എന്നിൽ വസിക്കുന്നു: ചെറുപ്പക്കാരും പ്രായമായവരും, സന്തോഷവാനും ദുഃഖിതരും, നല്ല പെരുമാറ്റമുള്ളവരും, അത്ര നല്ല പെരുമാറ്റമില്ലാത്തവരും. എല്ലാറ്റിനും ഉപരിയായി, കുട്ടികളുള്ള യുവ കുടുംബങ്ങൾ ഇവിടെ താമസിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, കാരണം എന്റെ അടുത്തായി ഒരു സുഖപ്രദമായ കിന്റർഗാർട്ടൻ, ഒരു വലിയ സ്കൂൾ, രസകരമായ കളിസ്ഥലങ്ങൾ, ശാന്തവും സുഖപ്രദവുമായ പാർക്കുകൾ എന്നിവയുണ്ട്. പഴയ താമസക്കാർക്കും പാർക്കുകൾ ശരിക്കും ഇഷ്ടമാണ്. ശരിയാണ്, വിശാലമായ ഇടനാഴികൾ, വലിയ എലിവേറ്ററുകൾ, ഉയർന്ന മേൽത്തട്ട്, വിശാലമായ മുറികൾ എന്നിവയ്ക്കായി അവർ എന്നെ എപ്പോഴും പ്രശംസിക്കുന്നു. ഞാൻ വളരെ ചെറുപ്പവും ആധുനികവുമായ ഒരു വീടാണെന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്. എന്റെ കുടിയാന്മാർ എന്നിൽ ജീവിക്കുന്നതിൽ വളരെ സന്തുഷ്ടരാണ്.

4. പഴയതും വർത്തമാനകാലവും ഒരേ വീടിന്റെ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ നോക്കുക. അവയെ താരതമ്യം ചെയ്യുക. ഈ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു സ്റ്റോറി ഉണ്ടാക്കുക (വാമൊഴിയായി).

പേജ് 12-13. പ്രോജക്റ്റ് "ഹോം ടൗൺ (ഗ്രാമം)" എന്ന വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

ഈ പേജുകളിൽ, പ്രോജക്റ്റിനായുള്ള പ്രധാന മെറ്റീരിയലുകൾ നൽകുക (ഫോട്ടോകൾ, പശ്ചാത്തല വിവരങ്ങൾ മുതലായവ). പ്രോജക്റ്റിന്റെ അവതരണത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കി രേഖപ്പെടുത്തുക. പ്രോജക്റ്റിലെ നിങ്ങളുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുക. നിങ്ങളെ സഹായിച്ചവരോട് അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളോടൊപ്പം ജോലിയിൽ പങ്കെടുത്തവരോട് നന്ദി പ്രകടിപ്പിക്കുക.

1) ഞാൻ താമസിക്കുന്ന നഗരം
2) എന്റെ നഗരത്തിന്റെ ചരിത്രം: അടിത്തറയുടെ വർഷം, വികസനം
3) എന്റെ നഗരത്തിന്റെ കാഴ്ചകൾ
4) എന്റെ നഗരം ഇപ്പോൾ എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു?
5) ഞാൻ എന്റെ നഗരത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നു

പ്രോജക്റ്റിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് ഞാൻ ശരിക്കും ആസ്വദിച്ചു. ഞാൻ എന്റെ നഗരത്തെ കുറിച്ച് ധാരാളം പുതിയ രസകരമായ വസ്തുതകൾ പഠിക്കുകയും ഞാൻ തന്നെ പോകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പല സ്ഥലങ്ങളും കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്തു. എന്റെ ജോലിയിൽ കുടുംബം മുഴുവൻ എന്നെ സഹായിച്ചു. അച്ഛൻ ഇന്റർനെറ്റിൽ വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തി, അമ്മ അവതരണം തയ്യാറാക്കാൻ സഹായിച്ചു, മുത്തശ്ശി ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾക്കായി നോക്കി, മുത്തച്ഛൻ തന്റെ ഓർമ്മകൾ പങ്കിട്ടു.

സഹായിച്ചതിന് എന്റെ അമ്മയ്ക്കും അച്ഛനും മുത്തശ്ശിമാർക്കും വളരെ നന്ദി! എന്റെ സുഹൃത്തുക്കളായ കോല്യയ്ക്കും മിഷയ്ക്കും നന്ദി പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. കൃത്യസമയത്ത് തെറ്റുകൾ തിരുത്താൻ നിങ്ങൾ എന്നെ സഹായിച്ചു.
എന്റെ നായ കുസയ്ക്ക് പ്രത്യേക നന്ദി. നീയില്ലാതെ, നഗരം ചുറ്റിയുള്ള എന്റെ നടത്തം അത്ര രസകരമായിരിക്കില്ല.

പേജ് 14-15. പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനിർമിത ലോകവും എന്ന വിഷയത്തിൽ GDZ

1. പച്ച പെൻസിൽ കൊണ്ട് പ്രകൃതിയിലെ വസ്തുക്കൾ അടിവരയിടുക, ചുവന്ന പെൻസിൽ കൊണ്ട് മനുഷ്യനിർമിത ലോകത്തിലെ വസ്തുക്കൾ.

കാർ, ഓക്ക്, ഡാൻഡെലിയോൺ, കമ്പ്യൂട്ടർ, ഉറുമ്പ്, മഞ്ഞുതുള്ളികൾ, ഐസിക്കിൾ, ഐസ്ക്രീം, ടിവി, മേഘം, കുട, മഴ, മാൻ, പുസ്തകം, പെൻസിൽ, ചോക്കലേറ്റ്.

2. ഈ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ നിന്ന് ജോഡികൾ എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കുക. ജോടിയാക്കിയ ചിത്രങ്ങൾ വരകളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക.
നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ജോഡി കണ്ടുപിടിച്ചുകൊണ്ട് ഡ്രോയിംഗുകൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

3. ഞങ്ങളുടെ സുഹൃത്ത് തത്ത തിളങ്ങുന്ന, അലറുന്ന, തിളങ്ങുന്ന, നീന്തുന്ന അല്ലെങ്കിൽ പറക്കുന്ന എല്ലാം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. മേശ പൂരിപ്പിക്കാൻ അവൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

എന്താണ് അല്ലെങ്കിൽ ആരാണ് മനുഷ്യൻ സൃഷ്ടിച്ച പ്രകൃതിയിൽ പെട്ടത്
തിളങ്ങുന്ന അഗ്നിജ്വാല വിളക്ക്
തണ്ടർ റംബിൾസ് റാറ്റിൽ
ഗ്ലിറ്റേഴ്സ് സ്നോ കാർ
ഫിഷ് ബോട്ട് ഒഴുകുന്നു
പക്ഷി വിമാനം പറക്കുന്നു

4. ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക (ഓരോ ഖണ്ഡികയിലും കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് എഴുതുക). പട്ടികയിൽ ഇതിനകം എഴുതിയത് ആവർത്തിക്കരുത്!

1) പ്രകൃതിയുടെ വസ്തുക്കൾ: കടൽ, മലകൾ, വനം.
2) മനുഷ്യനിർമിത ലോകത്തിന്റെ വസ്തുക്കൾ: കാറുകൾ, ഫർണിച്ചറുകൾ, വിഭവങ്ങൾ.

5. ഒരു ഗെയിം-മത്സരം നടത്തുക: ഏറ്റവും പ്രകൃതിദത്തമായ വസ്തുക്കൾക്ക് പേരിടാൻ ആർക്കാണ് കഴിയുക. നിയമം പിന്തുടരുക: തെറ്റ് വരുത്തുന്നയാൾ (മനുഷ്യനിർമ്മിത ലോകത്തിന്റെ ഒരു വസ്തുവിനെ വിളിക്കുന്നു) ഗെയിമിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെടും. ഗ്രൂപ്പുകളിലെ വിജയികൾ ഒരേ നിയമം പാലിച്ച് പരസ്പരം മത്സരിക്കുന്നു.

പേജ് 16. നമുക്ക് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുകയും നമ്മുടെ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യാം

പാഠപുസ്തകത്തിലെ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക. "എന്റെ ഉത്തരം" നിരയിൽ, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ശരിയായ ഉത്തരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന നിറം ഉപയോഗിച്ച് സർക്കിളിൽ പൂരിപ്പിക്കുക. "ശരിയായ ഉത്തരം" കോളത്തിൽ, "സ്വയം-പരിശോധനാ പേജുകളിൽ" കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ സർക്കിളുകൾ പൂരിപ്പിക്കുക. ഈ രണ്ട് കോളങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്ത് മൂന്നാമത്തേത് പൂരിപ്പിക്കുക: നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം ശരിയാണെങ്കിൽ, ഒരു "+" ചിഹ്നം ഇടുക, തെറ്റാണെങ്കിൽ, "-" ചിഹ്നം ഇടുക.

പ്രകൃതി എന്ന വിഷയത്തിൽ GDZ

പേജ് 17-19. നിർജീവവും ജീവനുള്ളതുമായ പ്രകൃതി എന്ന വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് (നിങ്ങളുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച്), നിർജീവവും ജീവനുള്ളതുമായ വസ്തുക്കളെ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

സൂര്യൻ, കൂൺ, തവള, വായു, ക്രൂഷ്യൻ കരിമീൻ, താഴ്വരയിലെ താമര, ഗ്രാനൈറ്റ്, കള്ളിച്ചെടി, നക്ഷത്രസമൂഹം, മേഘം, boletus, കൊതുക്, മഞ്ഞുപാളി, ഐസിക്കിൾ,പനിനീർ വെള്ളം.

ഫ്രെയിമിൽ, ചിഹ്നങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുക, അതായത്, നിർജീവ സ്വഭാവമുള്ള വസ്തുക്കളെ ഏത് നിറമാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്നും ഏത് നിറമാണ് ജീവജാലങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്നും കാണിക്കുക.

നിർജീവ സ്വഭാവം ജീവിക്കുക പ്രകൃതി

2. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഉചിതമായ ഫ്രെയിമുകളിൽ ക്രമീകരിക്കുക. നിങ്ങളുടെ ജോലി പരിശോധിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഡെസ്ക് അയൽക്കാരനോട് ആവശ്യപ്പെടുക. പരിശോധിച്ച ശേഷം, ചിത്രങ്ങൾ ഒട്ടിക്കുക.

3. സെറേഷയുടെ പ്രസ്താവനകളിലെ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുക (അധിക വാക്ക് മറികടക്കുക). ട്യൂട്ടോറിയൽ ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക.

1) സൂര്യൻ, നക്ഷത്രങ്ങൾ, വായു, വെള്ളം, കല്ലുകൾ, സസ്യങ്ങൾ - ഇത് നിർജീവ സ്വഭാവമാണ്.
2) സസ്യങ്ങൾ, കൂൺ, മൃഗങ്ങൾ, മനുഷ്യർ, നക്ഷത്രങ്ങൾ - ഇതാണ് ജീവിക്കുന്ന പ്രകൃതി.

4. പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക (ഓരോ നിരയിലും കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് ഉദാഹരണങ്ങൾ എഴുതുക). ടാസ്ക് 2-ൽ നിന്നുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ ആവർത്തിക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

നിർജീവ പ്രകൃതിയുടെ വസ്തുക്കൾ ജീവനുള്ള പ്രകൃതിയുടെ വസ്തുക്കൾ
മാസ മൃഗങ്ങൾ
മീനരാശിയുടെ നഗരം
പക്ഷി കല്ലുകൾ
മണൽ സസ്യങ്ങൾ

5. നമ്മുടെ അത്ഭുതകരമായ തത്ത കടങ്കഥകളുടെ ഇഷ്ടമാണ്. അവൻ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്ത കടങ്കഥകളാണിത്. അവ ഊഹിച്ച് ഡയഗ്രാമിൽ ഉത്തരങ്ങൾ എഴുതുക. ഡയഗ്രം വിശദീകരിക്കുക (വാമൊഴിയായി). ഭൂമിയിലെ ജീവിതത്തിന് സൂര്യന്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കുക.

യെഗോർ കുന്നിൽ കയറും -
കാടിന് മുകളിൽ, മലകൾക്ക് മുകളിൽ.
കുന്നിൽ നിന്ന് ഇറങ്ങുന്നു -
പുല്ലിനു പിന്നിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു
(സൂര്യൻ)

ഐസ് ഉരുകുന്നത് ചൂടാണ്
അത് മുട്ടുകയുമില്ല, മങ്ങുകയുമില്ല, പക്ഷേ ജനാലയിലൂടെ വെളിച്ചം വരും

6. നിർജീവവും ജീവനുള്ളതുമായ പ്രകൃതി തമ്മിലുള്ള ബന്ധം കാണിക്കാൻ കഴിയുന്ന വഴികൾ ചർച്ച ചെയ്യുക. ഈ രീതികളിൽ ഏതാണ് ഏറ്റവും വ്യക്തമായത്? എന്തുകൊണ്ട്? മുകളിലെ ഫ്രെയിമിൽ, നിർജീവവും ജീവനുള്ളതുമായ വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിന്റെ ഒരു ഉദാഹരണം കാണിക്കുന്ന ഒരു ഡ്രോയിംഗ് വരയ്ക്കുക (അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഫോട്ടോ ഒട്ടിക്കുക). ചുവടെയുള്ള ഫ്രെയിമിൽ, ഒരു ഡയഗ്രം ഉപയോഗിച്ച് അതേ കണക്ഷൻ കാണിക്കുക.

പേജ് 20-24. പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ എന്ന വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, നിർവചനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

എ) പ്രാണികൾ: കൊതുക്, ഈച്ച, ചിത്രശലഭം
ബി) മത്സ്യം: പെർച്ച്, പൈക്ക്, ബ്രീം
c) പക്ഷികൾ: കുരുവി, കാക്ക, കഴുകൻ
d) മൃഗങ്ങൾ: കടുവ, എൽക്ക്, മോൾ

5. ചെടികളെക്കുറിച്ചുള്ള അമ്മയുടെ നിയമനം നാദിയയ്ക്ക് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. അവൾ നിങ്ങൾക്കായി സമാനമായ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവന്നു, മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ച്. നാല് കൂട്ടം മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഇവിടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. അവ കണ്ടെത്തി വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിലുള്ള പെൻസിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സ്ക്വയറുകളിൽ പൂരിപ്പിക്കുക.

6. ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളുടെ വലുപ്പങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക. ചുവന്ന ചതുരങ്ങളിൽ, വലിപ്പം വർദ്ധിക്കുന്ന ക്രമത്തിൽ മൃഗങ്ങളെ അക്കമിടുക. വലിപ്പം കുറയുന്ന ക്രമത്തിൽ നീല ചതുരങ്ങൾ അക്കമിടുക. നിങ്ങളെ പരിശോധിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഡെസ്‌ക്‌മേറ്റിനോട് ആവശ്യപ്പെടുക.

7. ഈ മൃഗങ്ങൾ ഏതൊക്കെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പെട്ടതാണെന്ന് അമ്പടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സൂചിപ്പിക്കുക. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക.

ഉഭയജീവികൾ - രണ്ട് തവളകളിലേക്കുള്ള അമ്പ്. ഉരഗങ്ങൾ - മുതല, പല്ലി, പാമ്പ്.

8. "ഗ്രീൻ പേജുകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ "സമാനവും എന്നാൽ വ്യത്യസ്തവുമാണ്" എന്ന കഥ വായിക്കുക. ഒരു തവളയും തവളയും എങ്ങനെ സമാനവും വ്യത്യസ്തവുമാണെന്ന് കണ്ടെത്തുക. ഇത് എഴുതിയെടുക്കുക.

തവളയുടെയും തവളയുടെയും താരതമ്യം

സമാനതകൾ: രൂപഭാവം. തവളകളും തവളകളും വെള്ളത്തിലും കരയിലും വസിക്കുന്നു. മിക്ക ഉഭയജീവികളും മുട്ടയിടുന്നു, തവളകളും തവളകളും ഇക്കാര്യത്തിൽ സമാനമാണ്. മുട്ടകൾ വിരിയുന്നത് തവളകളേക്കാൾ മീൻ പോലെയുള്ള ചെറിയ ടാഡ്‌പോളുകളായി മാറുന്നു.

വ്യത്യാസങ്ങൾ: തവളയ്ക്ക് തവളയേക്കാൾ ചെറിയ ശരീര വലുപ്പവും നീളവുമുണ്ട്. തവളകൾ രാത്രികാല മൃഗങ്ങളാണ്. തവളകളുടെ ചർമ്മം സാധാരണയായി വഴുവഴുപ്പുള്ളതാണ്, അതേസമയം തവളകളുടെ തൊലി മാറ്റ് നിറഞ്ഞതും അരിമ്പാറയുള്ളതുമാണ്. പല തവളകൾക്കും പല്ലുകൾ ഉണ്ട്, പക്ഷേ തവളകൾക്ക് ഇല്ല. തവള തവളയേക്കാൾ കുറവാണ്, പ്രതിവർഷം 4,000 മുതൽ 12,000 വരെ മുട്ടകൾ ഇടുന്നു, പെൺ കാള തവള ഒരു സീസണിൽ 18,000 മുതൽ 20,000 വരെ മുട്ടകൾ ഇടുന്നു.

പേജ് 45-47. അദൃശ്യ ത്രെഡുകൾ എന്ന വിഷയത്തിനുള്ള മറുപടികൾ

1. പിയിലെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ മൂന്നാമത്തെ ഖണ്ഡിക ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക. 65. അതിൽ ഏത് നാല് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ കണക്ഷനുകളാണ് പേരിട്ടിരിക്കുന്നത്? റെക്കോർഡിംഗ് പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുക.

തമ്മിൽ ബന്ധങ്ങളുണ്ട്:
a) നിർജീവവും ജീവനുള്ളതുമായ പ്രകൃതി;
b) സസ്യങ്ങളും മൃഗങ്ങളും
സി) വിവിധ മൃഗങ്ങൾ
d) പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും

2. ടാസ്‌ക് ഓപ്ഷനുകളിലൊന്ന് പൂർത്തിയാക്കുക.

ഓപ്ഷൻ 1. പിയിലെ മെറ്റീരിയൽ ആവർത്തിക്കുക. 26 - 27 പാഠപുസ്തകം. ഏത് കൂട്ടം ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്? ബോക്സ് പരിശോധിക്കുക.

ഞങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്: a) നിർജീവവും ജീവനുള്ളതുമായ പ്രകൃതി

ഓപ്ഷൻ 2.പിയിലെ വാചകം വീണ്ടും വായിക്കുക. 38 പാഠപുസ്തകം. ഏത് കൂട്ടം ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്? ബോക്സ് പരിശോധിക്കുക.

ഞങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്: സി) വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങൾ

ഓപ്ഷൻ 3.പിയിലെ മൂന്നാമത്തെ ഖണ്ഡിക വീണ്ടും വായിക്കുക. 45 പാഠപുസ്തകം. ഏത് കൂട്ടം ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്? ബോക്സ് പരിശോധിക്കുക.

നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത്: d) പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചാണ്

നിങ്ങളുടെ ജോലി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക, മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ജോലി അറിയുക. ഒരു പരസ്പര അവലോകനം സംഘടിപ്പിക്കുക.

3. ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കണക്ഷനുകൾ നിർണ്ണയിക്കുക. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഉചിതമായ ഫ്രെയിമുകളിൽ വയ്ക്കുക. നിങ്ങളെ പരിശോധിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഡെസ്‌ക്‌മേറ്റിനോട് ആവശ്യപ്പെടുക. പരിശോധിച്ച ശേഷം, ചിത്രങ്ങൾ ഒട്ടിക്കുക.

തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം:
a) നിർജീവവും ജീവനുള്ളതുമായ പ്രകൃതി
b) സസ്യങ്ങളും മൃഗങ്ങളും
സി) വിവിധ മൃഗങ്ങൾ
d) പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും

4. ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനുമുള്ള കണക്ഷനുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക. ഡയഗ്രമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ ചിത്രീകരിക്കുക.

തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം:
a) നിർജീവവും ജീവനുള്ളതുമായ പ്രകൃതി
b) സസ്യങ്ങളും മൃഗങ്ങളും
സി) വിവിധ മൃഗങ്ങൾ
d) പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനും

പേജുകൾ 48 - 50. വൈൽഡ് ആൻഡ് കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങൾ എന്ന വിഷയത്തിൽ GDZ

1. പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക. ഓരോ നിരയിലും കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

കാട്ടുചെടികൾ: കോൾട്ട്സ്ഫൂട്ട്, കോൺഫ്ലവർ, കൊഴുൻ, യാരോ, ക്ലോവർ.

കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങൾ: റാസ്ബെറി, കുക്കുമ്പർ, പിയർ, ആപ്പിൾ മരം, പ്ലം.

2. ഈ കൃഷി ചെയ്ത സസ്യങ്ങൾ ഏതൊക്കെ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പെട്ടതാണെന്ന് അമ്പടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സൂചിപ്പിക്കുക.

1) ചെറി → മരങ്ങൾ
റാസ്ബെറി → കുറ്റിച്ചെടികൾ
കുക്കുമ്പർ → ഹെർബേഷ്യസ് സസ്യങ്ങൾ

2) വഴുതന → പച്ചക്കറികൾ
ആപ്രിക്കോട്ട് → ഫലവിളകൾ
പരുത്തി → സ്പിന്നിംഗ് വിളകൾ
ഗ്ലാഡിയോലസ് → അലങ്കാര വിളകൾ
ഓട്സ് → ധാന്യങ്ങൾ

3. നമ്മുടെ തത്ത പഴങ്ങളുടെ സ്നേഹിയും ആസ്വാദകനുമാണ്. അവന്റെ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുക.
പല അത്ഭുതകരമായ പഴങ്ങളും ചൂടുള്ള രാജ്യങ്ങളിൽ വളരുന്നു. അവയിൽ ചിലത് ഇതാ. അവരുടെ പേരുകൾ നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? ലിസ്റ്റ് അനുസരിച്ചുള്ള നമ്പർ. നിങ്ങൾ പരീക്ഷിച്ച പഴങ്ങളുടെ രുചി വാചാലമായി വിവരിക്കുക.

1. മാതളനാരകം. 2. പപ്പായ. 3. മാങ്ങ. 4. തീയതികൾ.

നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അധിക സാഹിത്യത്തിലും ഇൻറർനെറ്റിലും ഈ സസ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക. ഒരു സന്ദേശം തയ്യാറാക്കുക.

4. പാഠപുസ്തകത്തിലെ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്കനുസൃതമായി കണ്ടുപിടിച്ച ഒരു കാട്ടു അല്ലെങ്കിൽ കൃഷി ചെയ്ത ചെടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് എഴുതാം.

ഒരു പൂമെത്തയിൽ ഒരു ഡെയ്‌സി വളർന്നു, റോസ് അതിനെ നോക്കി പറഞ്ഞു: "നിങ്ങൾ വളരെ ചെറുതും രസകരവും ഗൃഹാതുരവുമാണ്, അവർ നിങ്ങളെ ഒരു കാട്ടുചെടി എന്ന് വിളിക്കുന്നത് വെറുതെയല്ല!" ചമോമൈൽ അവൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു: "അതെ, നിങ്ങൾ ഒരു കൃഷി ചെയ്ത ചെടിയാണെന്ന് എനിക്കറിയാം, പക്ഷേ ഞാൻ കാടുകയറിയാലും രോഗങ്ങൾ ചികിത്സിക്കാൻ ആളുകളെ സഹായിക്കുന്നു." റോസ് ചിന്തിച്ച് പറഞ്ഞു: "നിങ്ങൾ പറഞ്ഞത് ശരിയാണ്, ആളുകൾക്ക് ഞങ്ങൾ രണ്ടുപേരും ആവശ്യമാണ്. ഞാൻ സൗന്ദര്യത്തിനും സൗന്ദര്യാത്മക ആനന്ദത്തിനും വേണ്ടിയാണ്, നിങ്ങൾ ആരോഗ്യത്തിനും വേണ്ടിയാണ്." അവർ സമാധാനപരമായും സൗഹാർദ്ദപരമായും അടുത്തടുത്ത് വളരാൻ തുടങ്ങി.

പേജ് 50-53. കാട്ടുമൃഗങ്ങളും വളർത്തുമൃഗങ്ങളും എന്ന വിഷയത്തിൽ GDZ

1. പച്ച പെൻസിൽ കൊണ്ട് വന്യമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും ചുവന്ന പെൻസിൽ കൊണ്ട് വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും അടിവരയിടുക.

സിംഹം, പൂച്ച, കുതിര, കാക്ക, ആട്, കുരുവി, പശു, ചെന്നായ, വെട്ടുക്കിളി, തേനീച്ച, കോഴി, സ്രാവ്.

2. ഓരോ വരിയിലും ഒറ്റപ്പെട്ട മൃഗം ഏതാണ്? വൃത്തം. നിങ്ങളുടെ തീരുമാനം (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

1) നായ. ഇതൊരു വളർത്തുമൃഗമാണ്, ബാക്കിയുള്ളവ വന്യമാണ്
2) കരടി. ഇതൊരു വന്യമൃഗമാണ്, ബാക്കിയുള്ളവ വളർത്തുമൃഗങ്ങളാണ്

3. തന്റെ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾക്കിടയിൽ ധാരാളം സുഹൃത്തുക്കളുള്ള Ryzhik എന്ന നായയാണ് ഈ കടങ്കഥകൾ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നത്. കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ഊഹിക്കുന്ന ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഉചിതമായ ഫ്രെയിമുകളിൽ ഒട്ടിക്കുക.

എഴുന്നൂറ് രാപ്പാടികൾ
അവർ തലയിണകളിൽ ഇരിക്കുന്നു. (തേനീച്ച)
സ്കാർലറ്റ് തൊപ്പി,
കഫ്താൻ പുള്ളികളുള്ളതാണ്. (കോഴി)
വെളുത്ത മാളികകൾ,
പിന്തുണകൾ ചുവപ്പാണ്. (വാത്ത്)
കറക്കുന്നില്ല, നെയ്യുന്നില്ല,
അവൻ ആളുകളെ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നു. (ആടുകൾ)
പെട്ടിയുടെ കാൽക്കൽ:
ആരാണ് അവളെ പിന്തുടരുന്നത്?
അതാണ് അവൾ ഭക്ഷണം നൽകുന്നത്. (പശു)

4. പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക. ഓരോ നിരയിലും കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക. മുമ്പത്തെ ജോലികളിൽ നിന്നുള്ള പേരുകൾ ആവർത്തിക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക!

വന്യമൃഗങ്ങൾ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ
എൽക്ക്, കുറുക്കൻ, ചെന്നായ, മുയൽ. മുയൽ, തത്ത, ടർക്കി, താറാവ്.

5. ആർക്കാണ് കൂടുതൽ വന്യമൃഗങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ കഴിയുക (വാമൊഴിയായി)

6. ബുദ്ധിമാനായ ആമ യാത്ര ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, വിദൂര രാജ്യങ്ങളിലെ മൃഗങ്ങളെ നന്നായി അറിയാം. അവളുടെ ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുക.
ലോകത്ത് അതിശയിപ്പിക്കുന്ന നിരവധി മൃഗങ്ങളുണ്ട്. അവയിൽ ചിലത് ഇതാ. എന്താണ് അവരുടെ പേരുകൾ? റഫറൻസ് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒപ്പിടുക.

ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട്: ടൗക്കൻ, കടൽക്കുതിര, ചാമിലിയൻ, കോല.

നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടെങ്കിൽ, അധിക സാഹിത്യത്തിലും ഇൻറർനെറ്റിലും ഈ മൃഗങ്ങളെ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക. ഒരു സന്ദേശം തയ്യാറാക്കുക.

7. ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കാട്ടുമൃഗത്തെയോ വളർത്തുമൃഗത്തെയോ കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ എഴുതാം, പാഠപുസ്തകത്തിലെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ച് കണ്ടുപിടിച്ചതാണ്.

മയിലിന്റെ ഇതിഹാസം

ഒരിക്കൽ ഒരു സാധാരണ ചാരനിറത്തിലുള്ള പക്ഷി ജീവിച്ചിരുന്നു, പക്ഷേ അവൾ ഭയങ്കര അഭിമാനിയായിരുന്നു. തനിക്ക് സൂര്യനിലേക്ക് പറക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് അദ്ദേഹം പ്രഖ്യാപിച്ച് ആകാശത്തേക്ക് പറന്നു. പക്ഷിയിൽ സൂര്യൻ ദേഷ്യപ്പെടുകയും അതിനെ ഒരു പാഠം പഠിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്തു. അത് അവൾക്ക് നേരെ അഗ്നി കിരണങ്ങൾ അയച്ചു. പക്ഷി ചൂടായി, അതിന്റെ തൂവലുകൾ നീണ്ടു കറുത്തതായി മാറി, അതിന്റെ വാലിൽ അവർ മഴവില്ലിന്റെ എല്ലാ നിറങ്ങളിലും തിളങ്ങാൻ തുടങ്ങി. കിളി പേടിച്ച് ഇറങ്ങിവന്നു. അവൾ മേലിൽ ആകാശത്ത് പറന്നില്ല, പുറത്തുകാണിച്ചില്ല. ചിലപ്പോൾ മാത്രം അവൾ കാട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരും, അവളുടെ വർണ്ണാഭമായ വാൽ വിരിച്ചു, എല്ലാവരും അവളുടെ സൗന്ദര്യത്തെ അഭിനന്ദിക്കും. ആളുകൾ ഈ പക്ഷിയെ മയിൽ എന്ന് വിളിച്ചു.

പേജ് 53-55. വീട്ടുചെടികൾ എന്ന വിഷയത്തിൽ GDZ

1. ഞങ്ങൾ ഈ സസ്യങ്ങളെ ഒന്നാം ക്ലാസ്സിൽ കണ്ടുമുട്ടി. അവരുടെ സിലൗട്ടുകളാൽ അവരെ തിരിച്ചറിയുക.

ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട്: സാൻസെവേറിയ, കള്ളിച്ചെടി, കാല, ഹിപ്പിയസ്ട്രം.

2. നിങ്ങൾക്കായി ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും എന്നാൽ രസകരവുമായ ഒരു ടാസ്‌ക്കുമായി സെറിയോഴ എത്തി. "ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക്" അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയർ ഉപയോഗിച്ച്, അക്ഷരമാലയിലെ ആദ്യത്തെ 5 അക്ഷരങ്ങളിൽ (ഓരോ അക്ഷരത്തിനും ഒന്ന്) പേരുകൾ ആരംഭിക്കുന്ന ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഈ പേരുകൾ എഴുതുക.

എ - യൂട്ടിലോൺ. ബി - ബാൽസം. B - Upstart (zephyranthes). ജി - ഗ്ലോക്സിനിയ. ഡി - ഡ്രാക്കീന.

3. "ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക്" എന്ന അറ്റ്ലസ് ഡിറ്റർമിനന്റ് ഉപയോഗിച്ച്, പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക.

ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിലെ വീട്ടുചെടികൾ

ചെടിയുടെ പേര് ചെടിയുടെ ജന്മനാട്
സാൻസെവേറിയ ആഫ്രിക്ക
ട്രേഡ്സ്കാന്റിയ അമേരിക്ക
ക്ലോറോഫൈറ്റം ആഫ്രിക്ക

4. പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനം "ഇൻഡോർ സസ്യങ്ങളെ പരിപാലിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു."

ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ചെടി നനയ്ക്കുകയും തളിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഉപകരണങ്ങൾ (ഏത് സസ്യ സംരക്ഷണ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു): വെള്ളമൊഴിച്ച്, സ്പ്രേ കുപ്പി.

ജോലിയുടെ പുരോഗതി (എന്തെല്ലാം പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തി): സ്ഥിരമായ വെള്ളത്തിൽ ഒരു നനവ് ക്യാനിൽ നിന്ന് ചെടി നനച്ചു, ഇലകൾ ഒരു സ്പ്രേ കുപ്പി ഉപയോഗിച്ച് തളിച്ചു.

നിർവഹിച്ച ജോലിയുടെ വിലയിരുത്തൽ (ലക്ഷ്യം കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ടോ): സസ്യങ്ങൾ ഈർപ്പം കൊണ്ട് പൂരിതമാക്കി. ലക്ഷ്യം കൈവരിച്ചു.

അവതരണം: ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ ക്ലാസിലേക്ക് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുക, മറ്റ് സന്ദേശങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക.

3. പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക. ഓരോ നിരയിലും കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക. ഉദാഹരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന്, "ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക്" എന്ന അറ്റ്ലസ് ഡിറ്റർമിനന്റ് ഉപയോഗിക്കുക.

വലിയ നായ്ക്കൾ: ഗ്രേറ്റ് ഡെയ്ൻ, ന്യൂഫൗണ്ട്ലാൻഡ്, ഡോബർമാൻ
ഇടത്തരം നായ്ക്കൾ: ഹസ്കി, ചൗ-ചൗ, ബാസെറ്റ് ഹൗണ്ട്
ചെറിയ നായ്ക്കൾ: പെക്കിംഗീസ്, ഡാഷ്ഹണ്ട്, സ്കോച്ച് ടെറിയർ

4. നിങ്ങളുടെ വളർത്തുമൃഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സ്റ്റോറിക്ക് പൊതുവായ ഒരു പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കി എഴുതുക.

1) എന്റെ വളർത്തുമൃഗം.
2) പൂഡിൽ ശീലങ്ങൾ.
3) നായയെ പരിപാലിക്കുക.
4) നായ എന്റെ വിശ്വസ്ത സുഹൃത്താണ്.

5. അധിക സാഹിത്യവും ഇന്റർനെറ്റും ഉപയോഗിച്ച്, ഈ പൂച്ചയുടെ ഇനം നിർണ്ണയിക്കുക. ഇനത്തിന്റെ പേരും അതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങളും എഴുതുക.

ബ്രിട്ടീഷ് പൂച്ച.
കോട്ട്: ചെറുതും കട്ടിയുള്ളതും സിൽക്കി. നിറം: നീലകലർന്ന ചാരനിറം. വൃത്താകൃതിയിലുള്ള കണ്ണുകളും വൃത്താകൃതിയിലുള്ള മൂക്കും, അതുപോലെ തന്നെ ഹ്രസ്വവും ഇലാസ്റ്റിക്, പ്ലഷ് കോട്ടും ഈ ഇനത്തിന്റെ പ്രധാന സ്വഭാവ സവിശേഷതകളായി മാറി. അത്തരം പൂച്ചകളെ അവയുടെ പ്രത്യേക സഹിഷ്ണുതയും നല്ല ആരോഗ്യവും കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു; വലിയ എലികളെ (എലികൾ) പോലും അവ മികച്ച വേട്ടക്കാരാണ്. ഭക്ഷണത്തിൽ ആഡംബരമില്ലാത്തത്.

പേജ് 60-61. റെഡ് ബുക്ക് എന്ന വിഷയത്തിൽ GDZ

1. എന്താണ് റെഡ് ബുക്ക്? നിർവചനം പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുക.

അപൂർവവും വംശനാശഭീഷണി നേരിടുന്നതുമായ സസ്യങ്ങളെയും മൃഗങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പുസ്തകമാണ് റെഡ് ബുക്ക്.

2. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, ചുവന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് ചെടികൾക്ക് നിറം നൽകുകയും അവയുടെ പേരുകൾ എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

3. റെഡ് ബുക്കിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് മൃഗങ്ങളെ അറിയാമോ എന്ന് വൈസ് ടർട്ടിൽ ചോദിക്കുന്നു. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഒട്ടിക്കുക.

4. ഒരു അപൂർവ സസ്യത്തെയോ മൃഗത്തെയോ കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയുടെ പൊതുവായ രൂപരേഖ ഉണ്ടാക്കി എഴുതുക.

1) രൂപം.
2) ആവാസ വ്യവസ്ഥകൾ.
3) അവർ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്?
4) വംശനാശത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ.
5) എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാം?

5. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ഏത് സസ്യങ്ങളും മൃഗങ്ങളും റെഡ് ബുക്കിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് എന്ന് എഴുതുക.

സ്റ്റെപ്പി പോൾകാറ്റ്, ഗ്രേ ഹാംസ്റ്റർ, വലിയ കയ്പേറിയ, ചുവന്ന ഹെറോൺ.

പാഠപുസ്തകത്തിലെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, റെഡ് ബുക്കിൽ നിന്ന് ഏതെങ്കിലും സസ്യത്തെക്കുറിച്ചോ മൃഗത്തെക്കുറിച്ചോ ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക. ഒരു അപൂർവ സസ്യത്തെയോ മൃഗത്തെയോ കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയുടെ പൊതുവായ രൂപരേഖ ഉപയോഗിക്കുക. അതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ ഓരോ പോയിന്റും പ്ലാനിൽ എഴുതുക.

ചുവന്ന പുസ്തകത്തിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന ഒരു രോമമുള്ള മൃഗമാണ് കസ്തൂരി. റഷ്യയിൽ താമസിക്കുന്നു. ജലാശയങ്ങൾക്ക് സമീപം, മാളങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്നു. നന്നായി നീന്തുന്നു. ഇത് പുഴുക്കൾ, മോളസ്കുകൾ, ജല പ്രാണികൾ എന്നിവയെ ഭക്ഷിക്കുന്നു. അവന്റെ വിലയേറിയ രോമങ്ങൾ കാരണം അവർ അവനെ ഉന്മൂലനം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി. ഇപ്പോൾ കസ്തൂരി സംരക്ഷണത്തിലാണ്. വംശനാശം തടയാനും ഇത് വളർത്തുന്നു.

പേജ് 62-63. വിഷയത്തിൽ GDZ പ്രകൃതിയുടെ സുഹൃത്തായിരിക്കുക!

1. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ഒരു പാരിസ്ഥിതിക ചിഹ്നം മുറിച്ച് ഓരോ നിയമത്തിലും ഒരു പാരിസ്ഥിതിക ചിഹ്നം ഒട്ടിക്കുക.

2. പ്രകൃതിയുടെ സുഹൃത്തുക്കൾക്കായി 1-2 നിയമങ്ങൾ കൂടി നിർദ്ദേശിക്കുക. അവ രൂപപ്പെടുത്തുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക. ഓരോ നിയമത്തിനും പാരിസ്ഥിതിക ചിഹ്നം വരയ്ക്കുക.

തീ കൊളുത്തരുത്. കൂൺ, ചെടികൾ എന്നിവ ചവിട്ടിമെതിക്കരുത്.

3. "ഒരു പുൽച്ചാടിയുടെ കണ്ണിലൂടെ ലോകം" എന്ന ചിത്രം പൂർത്തിയാക്കുക.

4. "ദി ജയന്റ് ഇൻ ദി ക്ലിയറിങ്ങ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ, ആദ്യ കഥ വായിക്കുക (ഇത് "ദി ജയന്റ് ഇൻ ദി ക്ലിയറിങ്ങ്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു). അതിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതായി നിങ്ങൾ കരുതുന്ന വരികൾ എഴുതുക.

മൃഗങ്ങളും ചെടികളും കല്ലും മണ്ണും വെള്ളവും വായുവും - ഇതെല്ലാം പ്രകൃതിയാണ്. മനുഷ്യൻ അതിന്റെ ഭാഗമാണ്. ഒരു വ്യക്തി സുന്ദരനും ദയയും മിടുക്കനുമാണെങ്കിൽ, പ്രകൃതിയിലെ അവന്റെ പെരുമാറ്റം ഇതാണ് - സുന്ദരനും ദയയും മിടുക്കനും.

പേജ് 64-65. പ്രോജക്റ്റ് "റെഡ് ബുക്ക്, അല്ലെങ്കിൽ നമുക്ക് സംരക്ഷണത്തിൽ എടുക്കാം" എന്ന വിഷയത്തിൽ GDZ

ഈ പേജുകളിൽ, നിങ്ങളുടെ റെഡ് ബുക്കിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്ന സസ്യങ്ങളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും ഒരു ലിസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രോജക്റ്റിനായുള്ള മറ്റ് മെറ്റീരിയലുകൾ നൽകുക.

പ്രോജക്റ്റ് "റെഡ് ബുക്ക്, അല്ലെങ്കിൽ നമുക്ക് സംരക്ഷണം എടുക്കാം"

അവതരണത്തിൽ എന്റെ പ്രസംഗത്തിന്റെ പ്ലാൻ.

1) എന്താണ് റെഡ് ബുക്ക്?
2) ചുവന്ന പുസ്തകം ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
3) ഞങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ മൃഗങ്ങളും സസ്യങ്ങളും റെഡ് ബുക്കിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.
4) സസ്യങ്ങളെയും മൃഗങ്ങളെയും സംരക്ഷിക്കേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ട്?

ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ എന്റെ ജോലി ഞാൻ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തും?(ജോലി രസകരമോ എളുപ്പമോ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതോ ആണെങ്കിലും, അത് പൂർണ്ണമായും സ്വതന്ത്രമാണോ അല്ലെങ്കിൽ മുതിർന്നവരുടെ സഹായം ആവശ്യമാണോ, സഹപാഠികളുമായുള്ള സഹകരണം എങ്ങനെ വികസിച്ചു, ജോലി വിജയകരമാണോ).

പ്രോജക്റ്റിലെ എന്റെ ജോലി വളരെ രസകരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായിരുന്നു. ലിപെറ്റ്സ്ക് മേഖലയിലെ അപൂർവ മൃഗങ്ങളെയും സസ്യങ്ങളെയും കുറിച്ച് ഞാൻ ധാരാളം പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു. ഞാൻ വിജയിച്ചുവെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.

നിങ്ങളുടെ സഹായത്തിനും സഹകരണത്തിനും നന്ദി.

എന്റെ മാതാപിതാക്കളുടെ സഹായത്തിന് ഞാൻ അവരോട് വളരെ നന്ദിയുള്ളവനാണ്.

പേജ് 66. നമുക്ക് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുകയും നമ്മുടെ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യാം

പാഠപുസ്തകത്തിലെ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക. "എന്റെ ഉത്തരം" നിരയിൽ, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ശരിയായ ഉത്തരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന നിറം ഉപയോഗിച്ച് സർക്കിളിൽ പൂരിപ്പിക്കുക.

"ശരിയായ ഉത്തരം" കോളത്തിൽ, "സ്വയം-പരിശോധനാ പേജുകളിൽ" കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ സർക്കിളുകൾ പൂരിപ്പിക്കുക. ഈ രണ്ട് കോളങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്ത് മൂന്നാമത്തേത് പൂരിപ്പിക്കുക: നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം ശരിയാണെങ്കിൽ, ഒരു "+" ചിഹ്നം ഇടുക, തെറ്റാണെങ്കിൽ, "-" ചിഹ്നം ഇടുക.

നഗര, ഗ്രാമ ജീവിതം

പേജ് 67-69. എന്താണ് സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം എന്ന വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കുക, സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.

അപ്പം
പച്ചക്കറികൾ
കണ്ണാടി
പന്ത്
കെറ്റിൽ
സോക്ക്
പഴങ്ങൾ
ഓട്ടോമൊബൈൽ
കമ്പ്യൂട്ടർ
ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ "എക്കണോമി" എന്ന വാക്കായി മാറുന്നു.

നിർവചനം പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുക.

ജനങ്ങളുടെ സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനമാണ് സാമ്പത്തികം.

2. സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ മേഖലകൾ നിങ്ങൾക്ക് അറിയാമോ? ചിത്രങ്ങൾ സ്വയം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ ലേബൽ ചെയ്യുക.

3. പാഠപുസ്തകത്തിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്നവ കൂടാതെ, സമ്പദ്വ്യവസ്ഥയുടെ മറ്റ് മേഖലകളുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഫോറസ്ട്രി, കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻസ്, കാറ്ററിംഗ്, ഹൗസിംഗ്, കമ്മ്യൂണൽ സേവനങ്ങൾ, ബാങ്കിംഗ് മേഖല, ഉപഭോക്തൃ സേവനങ്ങൾ. ഈ ഓരോ വ്യവസായവും എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് (വാക്കാൽ) ചിന്തിക്കുകയും വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

4. ഞങ്ങളുടെ സംരംഭക തത്ത ഒരു ടാസ്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. പിയിൽ ശേഖരിക്കുക. 69 നാണയങ്ങളുടെ ചെറിയ ശേഖരം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, പേജിന് കീഴിൽ വ്യത്യസ്ത നാണയങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ച് അവയുടെ പ്രിന്റുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ലളിതമായ പെൻസിൽ ഉപയോഗിക്കുക.

5. വീട്ടിൽ, മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് അവർ ജോലി ചെയ്യുന്ന സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ ഏതെല്ലാം മേഖലകളിൽ കണ്ടെത്തുക. ഇത് എഴുതിയെടുക്കുക.

എന്റെ അമ്മ വിദ്യാഭ്യാസ വ്യവസായത്തിൽ അധ്യാപികയായി ജോലി ചെയ്യുന്നു, എന്റെ അച്ഛൻ കമ്പ്യൂട്ടർ ടെക്നോളജി വ്യവസായത്തിൽ ഒരു പ്രോഗ്രാമറായി ജോലി ചെയ്യുന്നു.

6. വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലെ പണത്തെ കുറിച്ചോ അവരെ കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങളെ കുറിച്ചോ ഉള്ള നിങ്ങളുടെ സന്ദേശത്തിന്റെ രൂപരേഖ ഇവിടെ എഴുതാം.

ആധുനിക പണത്തിന്റെ ആവിർഭാവത്തിന് മുമ്പ്, മിക്കവാറും എല്ലാ രാജ്യങ്ങളിലും കൈമാറ്റത്തിന്റെ പ്രധാന ഉപകരണം ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള ചരക്കായിരുന്നു. അതായത്, "പണം" ആയിരുന്നു: ചായ, രോമങ്ങൾ, ഷെല്ലുകൾ, കല്ലുകൾ, മറ്റ് വസ്തുക്കൾ. ആദ്യത്തെ നാണയങ്ങൾ ഏകദേശം 2,500 വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ലിഡിയ രാജ്യത്ത് (ഇപ്പോൾ തുർക്കിയുടെ ഭാഗം) പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു.

റഷ്യയിലെ കറൻസി യൂറോപ്പിലെ ഏറ്റവും പഴയ കറൻസിയായ റൂബിൾ ആണ്. ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ കറൻസി അമേരിക്കൻ ഡോളറാണ്. യൂറോപ്യൻ യൂണിയന്റെ കറൻസിയെ യൂറോ എന്നാണ് വിളിക്കുന്നത്.

പേജ് 70-71. വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ എന്തിൽ നിന്നാണ് ഇത് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്?

1. വ്യത്യസ്‌ത നിറങ്ങളിലുള്ള അമ്പടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്ത ഉൽപ്പാദന ശൃംഖലകൾ കാണിക്കുക.

2. ആളുകൾക്ക് ഈ മെറ്റീരിയലുകൾ എന്താക്കി മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

കളിമണ്ണ്: വിഭവങ്ങൾ, ജഗ്ഗ്, പാത്രങ്ങൾ
കമ്പിളി: സ്കാർഫ്, തൊപ്പി, കൈത്തണ്ട
മരം: കസേര, ഫർണിച്ചർ, വീടുകൾ, പേപ്പർ, വേലി

3. ചങ്ങലകൾ ഉണ്ടാക്കുക.

ഇരുമ്പ് അയിര് - കാസ്റ്റ് ഇരുമ്പ് - ഉരുക്ക്
ധാന്യം - ഗോതമ്പ് - മാവ്, അപ്പം
മരം - ബോർഡുകൾ - ഫർണിച്ചറുകൾ

നിങ്ങളുടെ ജോലി ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കുക. മറ്റുള്ളവർ എന്തൊക്കെ ചങ്ങലകൾ ഉണ്ടാക്കിയെന്ന് നോക്കൂ. അവരുടെ ജോലി വിലയിരുത്തുക.

4. "ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക്" എന്ന അറ്റ്ലസ്-നിർണ്ണയത്തിൽ, ആഭരണങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന കല്ലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക. ഈ കല്ലുകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

മലാഖൈറ്റ്, ടർക്കോയ്സ്, ആമ്പർ, മുത്തുകൾ, പവിഴങ്ങൾ.

നിങ്ങൾക്ക് വേണമെങ്കിൽ, ഒരു പ്രത്യേക കടലാസിൽ ഒരു കല്ല് അലങ്കാരം വരയ്ക്കുക (നിങ്ങളുടെ വീടിന്, നിങ്ങളുടെ അമ്മയ്‌ക്കോ മറ്റാരെങ്കിലുമോ സമ്മാനമായി).

പേജ് 72-73. ഒരു വീട് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാം എന്ന വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. നിങ്ങളുടെ നഗരത്തിൽ (ഗ്രാമത്തിൽ) നിർമ്മിക്കുന്നത് വരയ്ക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഫോട്ടോ ഒട്ടിക്കാൻ കഴിയും. ഡ്രോയിംഗ് (ഫോട്ടോ) ഒപ്പിടാൻ മറക്കരുത്.

2. നിങ്ങൾക്ക് നിർമ്മാണ യന്ത്രങ്ങൾ അറിയാമോ എന്ന് വൈസ് ടർട്ടിൽ ചോദിക്കുന്നു. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഉചിതമായ ഫ്രെയിമുകളിൽ വയ്ക്കുക. നിങ്ങളെ പരിശോധിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഡെസ്‌ക്‌മേറ്റിനോട് ആവശ്യപ്പെടുക. പരിശോധിച്ച ശേഷം, ചിത്രങ്ങൾ ഒട്ടിക്കുക.

3. ഓരോ വരിയിലും എന്താണ് നഷ്ടമായത്? ചുവന്ന പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് കണ്ടെത്തുക. നിങ്ങളുടെ തീരുമാനം വിശദീകരിക്കുക (വാമൊഴിയായി).

ആദ്യ വരിയിൽ നിർമ്മാണ സാമഗ്രികളായ അധിക ലോഗുകൾ (രണ്ടാമത്തെ ചിത്രം) ഉണ്ട്, ബാക്കിയുള്ളവ നിർമ്മാണ ഉപകരണങ്ങളാണ്.
രണ്ടാമത്തെ വരിയിൽ ഒരു അധിക കോൺക്രീറ്റ് മിക്സർ (മൂന്നാം ചിത്രം) ഉണ്ട്, ഇത് നിർമ്മാണ ഉപകരണങ്ങളാണ്, ബാക്കിയുള്ളവ നിർമ്മാണ സാമഗ്രികളാണ്.

പേജ് 73-77. വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ ഏത് തരത്തിലുള്ള ഗതാഗതമാണ് നിലവിലുള്ളത്?

1. ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

1) പേജിൽ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ (സർക്കിളിൽ പൂരിപ്പിക്കുക) ഭൂമി, വെള്ളം, വായു, ഭൂഗർഭ ഗതാഗതം എന്നിവ അടയാളപ്പെടുത്തുക. 74-75.

2) ഈ വാക്കുകളുടെ ആദ്യ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരേ പേജുകളിൽ യാത്രക്കാർ, ചരക്ക്, പ്രത്യേക ഗതാഗതം എന്നിവ അടയാളപ്പെടുത്തുക (ബോക്സിൽ കത്ത് എഴുതുക).
ഈ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ, ചിഹ്നങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുക, അതായത്, ഓരോ തരത്തിലുള്ള ഗതാഗതവും ഏത് നിറമോ അക്ഷരമോ ആണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് കാണിക്കുക.

2. ഗതാഗതത്തിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക:

എ) ഗ്രൗണ്ട്, പാസഞ്ചർ, വ്യക്തിഗത: ഒരു കാർ;
b) ഗ്രൗണ്ട്, പാസഞ്ചർ, പൊതു: ബസ്, പാസഞ്ചർ ട്രെയിൻ, ട്രാം, ട്രോളിബസ്;
സി) വെള്ളം, യാത്രക്കാർ, വ്യക്തിഗത: ബോട്ട്, കട്ടർ, ജെറ്റ് സ്കീ;
d) വെള്ളം, യാത്രക്കാർ, പൊതു: മോട്ടോർ കപ്പൽ, വാട്ടർ ബസ്.

3. നിങ്ങൾ വിളിക്കുന്ന ഫോൺ നമ്പറുകൾ എഴുതുക:

എ) അഗ്നിശമന സേനാംഗങ്ങൾ 01
b) പോലീസ് 02
c) "ആംബുലൻസ്" 03
d) “രക്ഷാപ്രവർത്തനം” 04, 112

4. ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന വാഹനങ്ങളുടെ വലിപ്പം താരതമ്യം ചെയ്യുക. ചുവന്ന ചതുരങ്ങളിൽ, വലുപ്പം വർദ്ധിക്കുന്ന ക്രമത്തിലും നീല ചതുരങ്ങളിൽ, വലിപ്പം കുറയുന്ന ക്രമത്തിലും അക്കമിടുക. നിങ്ങളെ പരിശോധിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ ഡെസ്‌ക്‌മേറ്റിനോട് ആവശ്യപ്പെടുക.

നിങ്ങളുടെ സഹപാഠികൾക്കായി സമാനമായ ഒരു ടാസ്‌ക് കൊണ്ടുവരിക, എന്നാൽ വ്യത്യസ്ത ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്.

5. വിവിധ തരത്തിലുള്ള ഗതാഗതത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സ്റ്റോറിക്ക് ഒരു പൊതു പ്ലാൻ ഉണ്ടാക്കി എഴുതുക.

1) പുരാതന കാലത്തെ ഗതാഗതം.
2) ആവി എഞ്ചിന്റെ കണ്ടുപിടുത്തം.
3) ആന്തരിക ജ്വലന എഞ്ചിൻ ഉപയോഗിച്ചുള്ള ഗതാഗതത്തിന്റെ രൂപം.
4) വ്യോമയാനത്തിന്റെ ആവിർഭാവം.
5) ബഹിരാകാശത്തേക്കുള്ള വിമാനങ്ങൾ.
6) ഇലക്ട്രിക് മോട്ടോറുകൾ ഗതാഗതത്തിന്റെ ഭാവിയാണ്.

എയർഷിപ്പ്

ആദ്യത്തെ യന്ത്രം ആവി എഞ്ചിൻ ആയിരുന്നു. സ്റ്റീം ലോക്കോമോട്ടീവുകൾ, സ്റ്റീംഷിപ്പുകൾ, ലോക്കോമൊബൈലുകൾ എന്നിവയ്ക്ക് അവൾ അടിത്തറയിട്ടു. 1852-ൽ ഫ്രഞ്ചുകാരനായ ഗിഫാർഡ് ഒരു ഹോട്ട് എയർ ബലൂണിൽ ഒരു ആവി എഞ്ചിൻ ഘടിപ്പിച്ചു. ഈ പറക്കുന്ന യന്ത്രത്തെ എയർഷിപ്പ് എന്നാണ് വിളിച്ചിരുന്നത്.

6. ബലൂണിന് നിറം നൽകാൻ ഞങ്ങളുടെ സന്തോഷമുള്ള തത്ത നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു, അങ്ങനെ അത് മനോഹരവും സന്തോഷപ്രദവുമാകും. ഏറ്റവും രസകരമായ ബലൂണിനായി നിങ്ങൾക്ക് ക്ലാസിൽ ഒരു മത്സരം നടത്താം.
നിങ്ങൾ എപ്പോഴെങ്കിലും യഥാർത്ഥ ബലൂണുകൾ കണ്ടിട്ടുണ്ടോ? ഉണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകളെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുക. വലതുവശത്തുള്ള ഫ്രെയിമിൽ നിങ്ങൾക്ക് ബലൂണിന്റെ ഒരു ഫോട്ടോ ഒട്ടിക്കാൻ കഴിയും.

ഒരു ബലൂണിംഗ് ഫെസ്റ്റിവലിൽ ഞാൻ ഹോട്ട് എയർ ബലൂണുകൾ കണ്ടു. ആകാശ ബലൂൺ പരേഡിന്റെ അതിമനോഹരമായ ഷോയാണിത്. ഈ ശോഭയുള്ള വ്യോമഗതാഗതം കാണുന്നത് വളരെ രസകരമാണ്. ഞാൻ അത് സ്വയം ഓടിച്ച് ആകാശത്തേക്ക് ഉയർന്ന് പക്ഷിയുടെ കാഴ്ചയിൽ നിന്ന് ഞങ്ങളുടെ മനോഹരമായ ഭൂമിയിലേക്ക് നോക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

പേജ് 78-80. സംസ്കാരവും വിദ്യാഭ്യാസവും എന്ന വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് ഒരു സവിശേഷതയും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് രണ്ടെണ്ണവും അടിവരയിടുക. നിങ്ങളുടെ ഡെസ്ക്മേറ്റുമായി നിങ്ങളുടെ ജോലി പരിശോധിക്കുക. സ്കൂൾ, മ്യൂസിയം, സർക്കസ്, ജിംനേഷ്യം, ലൈബ്രറി, തിയേറ്റർ, സ്കൂൾ, കോളേജ്, യൂണിവേഴ്സിറ്റി, കച്ചേരി ഹാൾ, ലൈസിയം, എക്സിബിഷൻ ഹാൾ.

2. സെറിയോഷയും നാദിയയും നിങ്ങൾക്കായി കൊണ്ടുവന്ന ടാസ്ക് ഇതാണ്. ഒരൊറ്റ വിഷയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനം കണ്ടെത്തുക. ഈ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പേരുകൾ ബോക്സുകളിൽ എഴുതുക.

3. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് (നഗരം, ഗ്രാമം) ഏതൊക്കെ സാംസ്കാരിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് എഴുതുക.

A) സാംസ്കാരിക സ്ഥാപനങ്ങൾ: "ബെനിഫിറ്റ്" തിയേറ്റർ, "ലച്ച്" സിനിമ, പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയം, I. A. ബുനിൻ മ്യൂസിയം, ഗോർക്കി ലൈബ്രറി.

B) വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ: I. A. Bunin-ന്റെ പേരിലുള്ള യെലെറ്റ്സ് സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി, മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ് കോളേജ്, ലൈസിയം നമ്പർ 5.

4. നിങ്ങൾ സന്ദർശിച്ച മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക. ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മ്യൂസിയം കെട്ടിടത്തിന്റെ ഫോട്ടോ അല്ലെങ്കിൽ രസകരമായ ഒരു പ്രദർശനം ഒട്ടിക്കാം.

ഞാൻ ആയുധപ്പുര സന്ദർശിച്ചു. ഗ്രാൻഡ് ക്രെംലിൻ പാലസ് സമുച്ചയത്തിന്റെ ഭാഗമാണ് ആർമറി ചേംബർ, ഒരു മ്യൂസിയം-ട്രഷറി. 1851-ൽ വാസ്തുശില്പിയായ കോൺസ്റ്റാന്റിൻ ടൺ നിർമ്മിച്ച ഒരു കെട്ടിടത്തിലാണ് ഇത് സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. നൂറ്റാണ്ടുകളായി രാജകീയ ട്രഷറിയിൽ സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്ന, ക്രെംലിൻ വർക്ക്ഷോപ്പുകളിൽ നിർമ്മിച്ച വിലപിടിപ്പുള്ള വസ്തുക്കൾ, കൂടാതെ വിദേശ എംബസികളിൽ നിന്ന് സമ്മാനമായി ലഭിച്ച, ആചാരപരമായ രാജകീയ വസ്ത്രങ്ങൾ, കിരീടധാരണ വസ്ത്രങ്ങൾ, ആയുധങ്ങളുടെ സ്മാരകങ്ങൾ, ജോലിക്കാരുടെ ശേഖരം, ആചാരപരമായ കുതിരയുടെ വസ്തുക്കൾ എന്നിവ ഇവിടെ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഹാർനസ്.

5. നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിലെ മുതിർന്നവർ ഏത് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ബിരുദം നേടിയതെന്നും അവർക്ക് എന്ത് തൊഴിൽ ലഭിച്ചുവെന്നും കണ്ടെത്തുക. പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക.

കുടുംബാംഗങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ തൊഴിൽ
അമ്മ മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി അധ്യാപികയാണ്.
അച്ഛൻ MSU പ്രോഗ്രാമർ

പേജ് 80-81. വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ എല്ലാ തൊഴിലുകളും പ്രധാനമാണ്

1. സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ വിവിധ മേഖലകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട തൊഴിലുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

വ്യവസായം - ഉരുക്ക് നിർമ്മാതാവ്, ഖനിത്തൊഴിലാളി, ടെക്നോളജിസ്റ്റ്, പവർ എഞ്ചിനീയർ, വെൽഡർ, കാർവർ, ലെയർ, ഡിസൈനർ.
കൃഷി - ഓപ്പറേറ്റർ, മിൽക്ക് മെയ്ഡ്, അഗ്രോണമിസ്റ്റ്, വെറ്ററിനറി, ഇടയൻ, മെക്കാനിക്ക്, ബ്രീഡർ എന്നിവ സംയോജിപ്പിക്കുക.
വ്യാപാരം - വിൽപ്പനക്കാരൻ, സ്റ്റോർകീപ്പർ, സാമ്പത്തിക വിദഗ്ധൻ, കച്ചവടക്കാരൻ, കാഷ്യർ, സെയിൽസ് ഫ്ലോർ വർക്കർ (കാലഹരണപ്പെട്ട സാധനങ്ങൾ ഇടുകയും നീക്കം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു), സെയിൽസ് കൺസൾട്ടന്റ്, സപ്ലയർ റിലേഷൻസ് മാനേജർ.
ഗതാഗതം - ഡ്രൈവർ, കണ്ടക്ടർ, ഫ്ലൈറ്റ് അറ്റൻഡന്റ്, പൈലറ്റ്, മെക്കാനിക്ക്, ഡിസ്പാച്ചർ, കണ്ടക്ടർ.
നിർമ്മാണം - ക്രെയിൻ ഓപ്പറേറ്റർ, പെയിന്റർ, ഇഷ്ടികപ്പണിക്കാരൻ, പ്ലാസ്റ്ററർ, ഫോർമാൻ, കോൺക്രീറ്റ് തൊഴിലാളി.

2. ഉറുമ്പ് ചോദ്യം അവന്റെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ വീണ്ടും എന്തൊക്കെയോ കലർത്തി. ആർക്കൊക്കെ സ്ഥലങ്ങൾ മാറ്റണമെന്ന് അമ്പടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കാണിക്കുക.

3. ബുദ്ധിമാനായ ആമ നിങ്ങൾക്കായി ഒരു പ്രയാസകരമായ ജോലി തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഈ തൊഴിലുകളിലുള്ള ആളുകൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? നിങ്ങൾക്ക് അറിയില്ലെങ്കിൽ, മുതിർന്നവരോട് ചോദിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ അധിക സാഹിത്യത്തിലോ ഇന്റർനെറ്റിലോ ഉത്തരം കണ്ടെത്തുക. ഇത് എഴുതിയെടുക്കുക.

ഒരു സമുദ്രശാസ്ത്രജ്ഞൻ ലോകത്തിലെ സമുദ്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു.
ഒരു സ്പീലിയോളജിസ്റ്റ് ഗുഹകൾ പഠിക്കുന്നു.
ഒരു കീടശാസ്ത്രജ്ഞൻ പ്രാണികളെ പഠിക്കുന്നു.
ഒരു ഇക്ത്യോളജിസ്റ്റ് മത്സ്യത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു.
ഒരു പക്ഷിശാസ്ത്രജ്ഞൻ പക്ഷികളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു.
ഒരു ഡോഗ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് നായ്ക്കളെ പഠിക്കുന്നു.

പേജ് 82-83. പ്രോജക്റ്റ് "പ്രൊഫഷനുകൾ" എന്ന വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

ഈ പേജുകളിൽ, നിങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ (മറ്റ് ബന്ധുക്കൾ, പരിചയക്കാർ) തൊഴിലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ അവതരിപ്പിക്കുക.

എന്റെ അമ്മയും അച്ഛനും മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. അമ്മ ഒരു കൺസ്ട്രക്ഷൻ കോളേജിൽ ഗണിതശാസ്ത്ര അധ്യാപികയായി ജോലി ചെയ്യുന്നു. അവൾ മുമ്പ് ഒരു സ്കൂളിൽ ജോലി ചെയ്തിരുന്നുവെങ്കിലും കുട്ടികളെ കണക്ക് പഠിപ്പിച്ചു. അദ്ധ്യാപകനാകുക എന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ജോലിയാണെന്നാണ് എനിക്ക് തോന്നുന്നത്. ഒരു അദ്ധ്യാപകനാകാൻ, നിങ്ങൾ ധാരാളം പഠിക്കുകയും ധാരാളം അറിയുകയും വേണം. എന്റെ അച്ഛൻ ഒരു പ്രോഗ്രാമറാണ്. മുമ്പ്, അദ്ദേഹം ഒരു സിസ്റ്റം അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്ററായി ഒരു പ്ലാന്റിൽ ജോലി ചെയ്തിരുന്നു. ഇപ്പോൾ അദ്ദേഹം വെബ്സൈറ്റുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു, പ്രോഗ്രാമുകൾ എഴുതുന്നു, കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതിക മേഖലയിലെ കമ്പനികളെ ഉപദേശിക്കുന്നു.
എന്റെ അമ്മായി ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ ടീച്ചറാണ്. അവൾ കുട്ടികളെ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുന്നു, അവൾ അവളുടെ ജോലി ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. ഞാൻ വലുതാകുമ്പോൾ എന്തായിരിക്കണമെന്ന് ഞാൻ ഇതുവരെ തീരുമാനിച്ചിട്ടില്ല.
എനിക്ക് ഒരു ഡോക്ടറുടെ തൊഴിൽ ഇഷ്ടമാണ്.

അവതരണത്തിൽ എന്റെ പ്രസംഗത്തിന്റെ പ്ലാൻ.

1) എന്റെ അമ്മയുടെ തൊഴിൽ.
2) എന്റെ അച്ഛന്റെ തൊഴിൽ.
3) എന്റെ അമ്മായിയുടെ തൊഴിൽ.
4) ഞാൻ ആരാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

പ്രോജക്റ്റിലെ എന്റെ ജോലിയെ ഞാൻ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തും (ജോലി രസകരമോ എളുപ്പമോ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതോ ആയിരുന്നു, മുതിർന്നവരുമായുള്ള സഹകരണം എങ്ങനെയായിരുന്നു, ജോലി വിജയകരമായിരുന്നു).

തൊഴിലുകളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാൻ എനിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. എന്റെ മാതാപിതാക്കൾ. അമ്മയും അച്ഛനും അവരുടെ ജോലിയെക്കുറിച്ച് വളരെ രസകരമായി സംസാരിച്ചു, ഞാൻ എന്റെ അമ്മായി ജോലി ചെയ്യുന്ന കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോയി. അമ്മൂമ്മയും എന്നെ കഥയെഴുതാൻ സഹായിച്ചു.

നിങ്ങളുടെ സഹായത്തിനും സഹകരണത്തിനും നന്ദി.

അച്ഛൻ, അമ്മ, മുത്തശ്ശി, അമ്മായി നതാഷ, സഹോദരി ല്യൂഡ.

പേജ് 84-87. ശീതകാല സന്ദർശനത്തിൽ വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. ഉല്ലാസയാത്രയുടെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക.

ഡിസംബർ 1
മഞ്ഞ് ഇതുവരെ വീണിട്ടില്ല, പക്ഷേ കുളങ്ങൾ ഐസ് കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു.
മരങ്ങളിൽ ഇലകളില്ല, ദേശാടന പക്ഷികൾ കാണുന്നില്ല.

2. ശീതകാല മാസങ്ങളുടെ ക്രമം അക്കങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സൂചിപ്പിക്കുക.

3. ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക് അസൈൻമെന്റുകൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

ഓപ്ഷൻ 1

1) പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ പാഠത്തിൽ നിന്ന്, നിർജീവ സ്വഭാവത്തിലുള്ള ശൈത്യകാല പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ എഴുതുക.

ഉരുകൽ, മഞ്ഞ്, മഞ്ഞുവീഴ്ച, ഹിമപാതം, മഞ്ഞ്.

2) ഈ സ്നോഫ്ലേക്കുകളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക. അമ്പുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സൂചിപ്പിക്കുക.

ഓപ്ഷൻ 2

1) അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് മുറിച്ച് അതിന്റെ പഴങ്ങൾ ഓരോ മരത്തിലും ഒട്ടിക്കുക.

2) കാൽപ്പാടുകളുടെ ചങ്ങലകൾ വരയ്ക്കുക, അങ്ങനെ അവർ അവരുടെ "ഉടമസ്ഥരിലേക്ക്" നയിക്കും.

4. "ഗ്രീൻ പേജുകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ "വെളുപ്പും തവിട്ടുനിറവും" എന്ന കഥ വായിക്കുക. ഈ മുയലുകൾ എങ്ങനെ സമാനമാണെന്നും അവ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്നും കണ്ടെത്തുക. ഇത് എഴുതിയെടുക്കുക.

വെളുത്ത മുയലിന്റെയും തവിട്ട് മുയലിന്റെയും താരതമ്യം

സമാനതകൾ: നീളമുള്ള ചെവികൾ, ശക്തമായ പിൻകാലുകൾ, സസ്യഭക്ഷണങ്ങൾ കഴിക്കുക, വേനൽക്കാലത്ത് അവയ്ക്ക് ഒരേ നിറമുണ്ട് - ചാരനിറം.
വ്യത്യാസങ്ങൾ: മുയൽ മുയലിനേക്കാൾ വലുതാണ്, അതിന് നീളമുള്ള ചെവികളുണ്ട്, അത് വേഗത്തിൽ ഓടുന്നു. മഞ്ഞുകാലത്തും വേനൽക്കാലത്തും മുയലിന് ചാരനിറമാണ്, മഞ്ഞുകാലത്ത് മുയലിന് കറുത്ത ചെവികളോട് കൂടിയ വെളുത്ത നിറമായിരിക്കും.

5. സെറിയോഷയുടെയും നാദിയയുടെയും അച്ഛൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ടാസ്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. ശീതകാല പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യത്തെ അഭിനന്ദിക്കുക, നിങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, "ശീതകാലത്തിന്റെ ഭംഗി" എന്ന ചിത്രം പൂർത്തിയാക്കുക.

പേജ് 88. നമുക്ക് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുകയും നമ്മുടെ നേട്ടങ്ങൾ വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യാം

പാഠപുസ്തകത്തിലെ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക.

"എന്റെ ഉത്തരം" നിരയിൽ, നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ശരിയായ ഉത്തരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന നിറം ഉപയോഗിച്ച് സർക്കിളിൽ പൂരിപ്പിക്കുക. "ശരിയായ ഉത്തരം" കോളത്തിൽ, "സ്വയം-പരിശോധനാ പേജുകളിൽ" കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ സർക്കിളുകൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

ഈ രണ്ട് കോളങ്ങളും താരതമ്യം ചെയ്ത് മൂന്നാമത്തേത് പൂരിപ്പിക്കുക: നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം ശരിയാണെങ്കിൽ, ഒരു "+" ചിഹ്നം ഇടുക, തെറ്റാണെങ്കിൽ, "-" ചിഹ്നം ഇടുക.

ഗ്രേഡ് 2, ഭാഗം 1-നുള്ള ഒരു വർക്ക്ബുക്കിൽ നിന്ന് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള GDZ, രചയിതാക്കളായ പ്ലെഷാക്കോവ് എ.എ. നോവിറ്റ്സ്കയ എം.യു. - കാഴ്ചപ്പാട് പ്രോഗ്രാം ഈ പേജിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠം തയ്യാറാക്കാൻ അവർ സഹായിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള GDZ - ഗ്രേഡ് 2 - വർക്ക്ബുക്ക് - ഭാഗം 1 - രചയിതാക്കൾ: Pleshakov A.A. നോവിറ്റ്സ്കയ എം.യു.

പ്രപഞ്ചം, സമയം, കലണ്ടർ

പേജ് 3 - 5 - ഞങ്ങൾ റഷ്യയിലെ ജനങ്ങളുടെ യൂണിയനാണ്

1. റഷ്യയിലെ ചില ജനങ്ങളുടെ വേഷവിധാനത്തിലുള്ള ആളുകളുടെ അനുബന്ധ കണക്കുകളിൽ നിന്ന് മുറിക്കുക. ചിത്രങ്ങളിൽ നിന്ന് സന്തോഷകരമായ ഒരു റൗണ്ട് ഡാൻസ് ഉണ്ടാക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് നഷ്ടമുണ്ടെങ്കിൽ, പാഠപുസ്തകം നോക്കുക.

മധ്യഭാഗത്ത്, നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന റഷ്യയിലെ മറ്റ് ജനങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

2. പിയിലെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ മാപ്പ് നോക്കുക. 4-5. നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഭാഗത്തിന്റെ പേര് അതിൽ കണ്ടെത്തുക. ഈ തലക്കെട്ട് ഉപയോഗിച്ച് വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക:

ഞാൻ താമസിക്കുന്നത് മോസ്കോ മേഖല .

3. ഒരു മാന്ത്രിക പുഷ്പത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ റഷ്യയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളുടെ യൂണിയൻ സങ്കൽപ്പിക്കുക. അതിന്റെ ദളങ്ങളിൽ ഒന്നിൽ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ നിങ്ങളുടെ ഭാഗത്തിന്റെ പേര് മനോഹരമായി എഴുതുക, നീണ്ട പേര് വാക്കുകളുടെ ആദ്യ അക്ഷരങ്ങളാൽ ചുരുക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, യമലോ-നെനെറ്റ്സ് ഓട്ടോണമസ് ഒക്രഗ് - യമൽ-നെനെറ്റ്സ് ഓട്ടോണമസ് ഒക്രഗ്.

പുഷ്പത്തിന്റെ മറ്റ് ദളങ്ങളിൽ, നിങ്ങളുടെ കുടുംബമോ സുഹൃത്തുക്കളോ താമസിക്കുന്ന റഷ്യയുടെ ഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

4. നിങ്ങളുടെ മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തുക അല്ലെങ്കിൽ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ എന്ന പേര് ചിലപ്പോൾ ഡോക്യുമെന്റുകളിൽ എങ്ങനെ ചുരുക്കിയിരിക്കുന്നു എന്ന് സ്വയം ഊഹിക്കുക.

നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം എഴുതുക: RF .

5. ഇത് ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കവിത, നിങ്ങളുടെ റിപ്പബ്ലിക്കിലെ (പ്രദേശം, പ്രദേശം, ജില്ല, നഗരം, ഗ്രാമം) ഏറ്റവും രസകരമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥയാണ്. നിങ്ങളുടെ മുതിർന്നവരുമായി ചേർന്ന്, ഇത് ഒരു സ്മാരകമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക.

മോസ്കോയിലെ റെഡ് സ്ക്വയർ

നാം പ്രപഞ്ച നിവാസികളാണ്

പേജ് 6 - 7

1. നിങ്ങൾ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ അഭിനന്ദിക്കുകയാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. രണ്ട് ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ പ്രത്യേക ഡ്രോയിംഗുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

നിർവചനം എഴുതുക.

പ്രപഞ്ചം മുഴുവൻ ലോകമാണ്: നക്ഷത്രങ്ങൾ, ഗ്രഹങ്ങൾ, ഉപഗ്രഹങ്ങൾ.

3. വിവരണത്തിൽ നിന്ന് ആകാശഗോളങ്ങളെ കണ്ടെത്തി ബോക്സുകളിൽ അവയുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

• പ്രകാശം പുറപ്പെടുവിക്കുന്ന ചൂടുള്ള ആകാശഗോളങ്ങൾ - 6 അക്ഷരങ്ങൾ.

നക്ഷത്രങ്ങൾ

• തണുത്ത ആകാശഗോളങ്ങൾ. സൂര്യനെ പരിക്രമണം ചെയ്യുക. അവർ സ്വന്തം പ്രകാശം പുറപ്പെടുവിക്കുന്നില്ല - 7 അക്ഷരങ്ങൾ.

ഗ്രഹങ്ങൾ

• തണുത്ത ആകാശഗോളങ്ങൾ. പരിക്രമണ ഗ്രഹങ്ങൾ - 8 അക്ഷരങ്ങൾ.

ഉപഗ്രഹങ്ങൾ

4. ഒരു പാഠപുസ്തകം അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉപയോഗിച്ച് ഗ്രഹങ്ങളുടെ പേരുകൾ ലേബൽ ചെയ്യുക.

നമ്മുടെ "ബഹിരാകാശ കപ്പൽ" - ഭൂമി

പേജ് 8 - 9

1. നിങ്ങൾ ഭൂമിയെ എങ്ങനെ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു - നമ്മുടെ "ബഹിരാകാശ കപ്പൽ"? വരയ്ക്കുക.

ഭൂമി നമ്മുടെ ബഹിരാകാശ കപ്പലാണ്

2. ടെക്സ്റ്റിലെ വിടവുകൾ പൂരിപ്പിക്കുക.

നമുക്ക് ചുറ്റും കാണുന്ന ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തെ വിളിക്കുന്നു ചക്രവാളം . ഈ ഉപരിതലത്തിന്റെ അതിർത്തിയെ വിളിക്കുന്നു ആകാശരേഖ .

3. ഡയഗ്രമുകളിൽ ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച് ഡയഗ്രം നമ്പർ 1 പൂരിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയോ ഒരു കടലാസ് കഷണമോ ഉപയോഗിച്ച് മൂടുക. ഡയഗ്രം നമ്പർ 2 സ്വയം പൂരിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക, തുടർന്ന് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക.

4. പ്രായോഗിക ജോലി "കോമ്പസ്".

1) ഒരു കോമ്പസ് പരിഗണിക്കുക. അതിന്റെ ഘടന പഠിക്കാൻ ഡ്രോയിംഗ് ഉപയോഗിക്കുക. ഒരു കോമ്പസിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുകയും പേര് നൽകുകയും ചെയ്യുക.

*കാർതുഷ്ക - ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള സ്കെയിൽ (വിഭജനങ്ങളുള്ള പ്ലേറ്റ്).

2) എല്ലാ നിർദ്ദേശങ്ങളും പാലിച്ച് ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക.

ഒരു കോമ്പസ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം- ഒരു പരന്ന തിരശ്ചീന പ്രതലത്തിൽ കോമ്പസ് സ്ഥാപിക്കുക. - സുരക്ഷാ ക്യാച്ച് വലിക്കുക, അമ്പ് നിർത്തുന്നത് വരെ കാത്തിരിക്കുക. - അമ്പടയാളത്തിന്റെ നീല അറ്റം അക്ഷരവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന തരത്തിൽ കോമ്പസ് തിരിക്കുക കൂടെ, ഒപ്പം ചുവപ്പ് - അക്ഷരം Y. അപ്പോൾ എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങളുടെ ദിശകൾ സൂചിപ്പിക്കും. - നിങ്ങൾ ജോലി പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ, ഫ്യൂസിൽ അമ്പ് ഇടുക.

3. പ്രധാന പ്രധാന ദിശകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അടയാളങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ഡെസ്ക്ടോപ്പിൽ സ്ഥാപിക്കുക.

4. അത് പൂർത്തിയാക്കുക.

കോമ്പസ്- ഇത് ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണ്.

5. ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ പരിഹരിക്കുക.

1. ഭൂമി മാതൃക ( ഗ്ലോബ്).
2. നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിന്റെ ഏറ്റവും വടക്കേ അറ്റം (ഉത്തരധ്രുവം).
3. നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിന്റെ ഏറ്റവും തെക്കേ അറ്റം (ദക്ഷിണധ്രുവം).
4. ഭൂമിയിലെ ജലത്തിന്റെ വിശാലമായ വിസ്തൃതി ( സമുദ്രങ്ങൾ).
5. എല്ലാ ഭാഗത്തും വെള്ളത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ട വലിയ ഭൂപ്രദേശങ്ങൾ ( ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ).

6. ഒരു ഗ്ലോബ് അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉപയോഗിച്ച്, ഭൂഖണ്ഡങ്ങളെ അവയുടെ രൂപരേഖയിൽ തിരിച്ചറിയുക. ഭൂഖണ്ഡങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

സമയം

പേജ് 12 - 13

1. ഭൂതകാലത്തെയും വർത്തമാനത്തെയും ഭാവിയെയും സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഡ്രോയിംഗുകൾ-ചിഹ്നങ്ങളുമായി വരൂ. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ഈ പ്രത്യേക ഡ്രോയിംഗുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

2. വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ക്രമത്തിൽ അളവെടുപ്പിന്റെ യൂണിറ്റുകളുടെ എണ്ണം.

ഏത് സമയ യൂണിറ്റുകളാണ് ഒരു ക്ലോക്ക് കൊണ്ട് നിർണ്ണയിക്കാൻ കഴിയുക, ഏത് കലണ്ടർ ഉപയോഗിച്ച് നിർണ്ണയിക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കുക.

ക്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് നിർണ്ണയിക്കാനാകും: മണിക്കൂർ, മിനിറ്റ്, സെക്കൻഡ്. കലണ്ടർ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് നിർണ്ണയിക്കാനാകും: വർഷം, മാസം, ആഴ്ച, ദിവസം.

3. പ്രായോഗിക ജോലി "ക്ലോക്കുകൾ".
1) ക്ലോക്കിലേക്ക് നോക്കുക. അവയുടെ ഘടന പഠിക്കാൻ ഡ്രോയിംഗ് ഉപയോഗിക്കുക. ഒരു ക്ലോക്കിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുകയും പേരിടുകയും ചെയ്യുക.

2) അമ്പടയാളങ്ങളുടെ ചലനം നിരീക്ഷിക്കുക. ഏതാണ് "വേഗതയുള്ളത്", ഏതാണ് "മന്ദഗതിയിലുള്ളത്"?

വാച്ചിലെ ഏറ്റവും വേഗതയേറിയ കൈ സെക്കൻഡ് ഹാൻഡാണ്. ഒരു ക്ലോക്കിലെ ഏറ്റവും വേഗത കുറഞ്ഞ കൈ മണിക്കൂർ സൂചിയാണ്.

അധ്യാപകൻ സിഗ്നൽ നൽകുമ്പോൾ ക്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് നിർണ്ണയിക്കുക. സമയം എഴുതുക.

സമയം: 10 മണിക്കൂർ 20 മിനിറ്റ് 32 സെക്കൻഡ്.

3) വാച്ച് മോഡലിൽ, വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങൾ സജ്ജമാക്കി അവ നിർണ്ണയിക്കുക. അമ്പടയാളങ്ങൾ വരച്ച് ഈ സമയം കാണിക്കുക.

ക്ലോക്കിൽ ഇടത്: 12 മണിക്കൂർ 39 മിനിറ്റ്. ക്ലോക്കിലെ മധ്യഭാഗത്ത്: 5 മണിക്കൂർ 20 മിനിറ്റ്. ക്ലോക്കിൽ വലതുവശത്ത് 11:00.

4) പൂർത്തിയാക്കുക.

സമയം അളക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണമാണ് ക്ലോക്ക്.

ദിവസവും ആഴ്ചയും

പേജ് 14-15

1. രാവും പകലും മാറുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശദീകരണത്തോടൊപ്പം ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

2. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ഭാഗങ്ങൾ മുറിക്കുക, അപ്ലിക്ക് ഡയഗ്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കുക.

3. ഒരു പാഠപുസ്തകം അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉപയോഗിച്ച് നിർവചനം എഴുതുക.

ഒരു ദിവസം എന്നത് ഒരു സൂര്യോദയത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്കുള്ള സമയമാണ്.

4. തിങ്കളാഴ്ച മുതൽ ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ കൃത്യമായ ക്രമത്തിൽ അക്കമിടുക.

5. ഞായറാഴ്ച നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിൽ നടന്ന രസകരമായ സംഭവങ്ങൾ ഓർക്കുക. അവയിലൊന്നിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക.

ഒരു ഞായറാഴ്ച ഞാനും കുടുംബവും പ്രകൃതിയിലേക്ക് പോയി. ഞങ്ങൾ ഒരു റബ്ബർ ബോട്ടും ഒരു കൂടാരവും മറ്റ് ക്യാമ്പിംഗ് സാമഗ്രികളും ഞങ്ങളോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകുന്നു. ദിവസം മുഴുവൻ ശുദ്ധവായുയിൽ ഞങ്ങൾ അച്ഛനും അമ്മയും മീൻ സൂപ്പ് പാചകം ചെയ്യുന്നു. അതൊരു അത്ഭുതകരമായ ദിവസമായിരുന്നു.

എന്റെ ആഴ്ച

പേജ് 16 -17

ഒരാഴ്‌ചയ്‌ക്കുള്ളിൽ നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഫോട്ടോ സ്റ്റോറി ഉണ്ടാക്കുക. ഫോട്ടോകൾക്ക് അടിക്കുറിപ്പുമായി വരൂ. കഴിഞ്ഞ ആഴ്‌ച നിങ്ങൾ എങ്ങനെ റേറ്റുചെയ്യുന്നുവെന്നും എന്തുകൊണ്ടെന്നും എഴുതുക.

ഫുട്ബോൾ എന്റെ ആഴ്ച മികച്ചതായിരുന്നു. ഞാൻ സ്കൂളിൽ പുതിയതും രസകരവുമായ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ പഠിച്ചു, വാരാന്ത്യത്തിൽ നല്ല വിശ്രമം ഉണ്ടായിരുന്നു.

മാസവും വർഷവും

1. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ഭാഗങ്ങൾ മുറിച്ച് ഒരു അപ്ലിക്ക് ഡയഗ്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കുക.

2. ഒരു മാസത്തേക്ക് ചന്ദ്രനെ നിരീക്ഷിക്കുക. അമാവാസി, ചന്ദ്രന്റെ "വളർച്ച", പൂർണ്ണ ചന്ദ്രൻ, ചന്ദ്രന്റെ "വാർദ്ധക്യം" എന്നിവ കാണാൻ ശ്രമിക്കുക. വ്യത്യസ്ത ദിവസങ്ങളിൽ ചന്ദ്രൻ എങ്ങനെയുണ്ടെന്ന് വരയ്ക്കുക. ചിത്രങ്ങൾക്ക് കീഴിൽ, നിരീക്ഷണ തീയതികൾ എഴുതുക.

ചന്ദ്രന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ: "വളരുന്ന" ചന്ദ്രൻ, പൂർണ്ണചന്ദ്രൻ, "വാർദ്ധക്യം" ചന്ദ്രൻ, അമാവാസി

3. ചന്ദ്രന്റെ മാറുന്ന രൂപത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശദീകരണത്തോടൊപ്പം ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

വർഷം- ഭൂമി സൂര്യനുചുറ്റും ഒരു സമ്പൂർണ്ണ വിപ്ലവം നടത്തുന്ന സമയമാണിത്.

5. ജനുവരിയിൽ തുടങ്ങി കൃത്യമായ ക്രമത്തിൽ മാസങ്ങൾ അക്കമിടുക.

ഋതുക്കൾ

പേജ് 20-21

1. നാല് സീസണുകൾക്കായി പ്രതീകാത്മക ഡ്രോയിംഗുകൾ കൊണ്ടുവരിക. സ്പ്രിംഗ് മുതൽ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ അവ വരയ്ക്കുക. സീസണുകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

2. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ഭാഗങ്ങൾ മുറിച്ച് ഒരു അപ്ലിക്ക് ഡയഗ്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കുക.

3. മാറുന്ന സീസണുകളെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയുടെ വിശദീകരണത്തോടൊപ്പം ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

4. നിർവചനം എഴുതുക.

പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ എല്ലാം പ്രകൃതിയിൽ സംഭവിക്കുന്ന മാറ്റങ്ങളാണ്.

5. സീസണൽ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ 2-3 ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

വസന്തകാല പ്രതിഭാസങ്ങൾ: മഞ്ഞ് ഉരുകൽ, വെള്ളപ്പൊക്കം, തുള്ളികൾ. വേനൽക്കാല പ്രതിഭാസങ്ങൾ: മഴവില്ല്, ആലിപ്പഴം, മിന്നൽ. ശരത്കാല പ്രതിഭാസങ്ങൾ: മൂടൽമഞ്ഞ്, മഴ, ചെളി. ശീതകാല പ്രതിഭാസങ്ങൾ: മഞ്ഞുവീഴ്ച, ഹിമപാതം, ഹിമപാതം. ലേഖനത്തിൽ പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ വായിക്കുക: പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ.

കാലാവസ്ഥ

പേജ് 22 - 23

1. പ്രായോഗിക ജോലി "തെർമോമീറ്റർ".

1) ഒരു ഫോട്ടോഗ്രാഫും വർക്ക്ബുക്ക് ടെക്സ്റ്റും ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു ഔട്ട്ഡോർ തെർമോമീറ്ററിന്റെ ഘടന പഠിക്കുക. അതിന്റെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ കാണിക്കുകയും പേര് നൽകുകയും ചെയ്യുക.

ഒരു തെർമോമീറ്ററിന്റെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ ദ്രാവകം നിറച്ച ഒരു ഗ്ലാസ് ട്യൂബ്, ഒരു സ്കെയിൽ (ഡിവിഷനുകളുള്ള ഒരു പ്ലേറ്റ്) എന്നിവയാണ്. സ്കെയിലിലെ ഓരോ ഡിവിഷനും ഒരു ഡിഗ്രിയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. സ്കെയിലിന്റെ മധ്യത്തിൽ നിങ്ങൾ പൂജ്യം കാണുന്നു. ചൂടിന്റെ ഡിഗ്രിയും തണുപ്പിന്റെ ഡിഗ്രിയും തമ്മിലുള്ള അതിർത്തിയാണിത്. തെർമോമീറ്റർ ട്യൂബിലെ ദ്രാവക നിരയുടെ അവസാനം ഡിഗ്രികളുടെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

2) തെർമോമീറ്ററുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക: തെരുവ്, മുറി, വെള്ളം, മെഡിക്കൽ. അവരുടെ സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും എന്തൊക്കെയാണ്?

വ്യത്യസ്ത തെർമോമീറ്ററുകൾ തമ്മിലുള്ള സാമ്യം, അവയെല്ലാം താപനില അളക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതാണ്. വ്യത്യസ്‌ത തെർമോമീറ്ററുകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ അവയുടെ പ്രയോഗത്തിന്റെ മേഖലകളിലും സ്കെയിലിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന താപനില പരിധിയിലുമാണ്.

3) താപനില രേഖപ്പെടുത്തുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് വായിച്ച് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുക.

താപത്തിന്റെ ഡിഗ്രികളുടെ എണ്ണം “+” ചിഹ്നത്തിലും മഞ്ഞിന്റെ ഡിഗ്രികളുടെ എണ്ണം - “-“ ചിഹ്നത്തിലും എഴുതിയിരിക്കുന്നു. "ഡിഗ്രി" എന്ന വാക്കിന് അടുത്തായി ഒരു ചെറിയ സർക്കിൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന് +10, -10. ഒരു മെഡിക്കൽ തെർമോമീറ്റർ +37 ന് മുകളിലുള്ള താപനില കാണിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ആ വ്യക്തി രോഗിയാണ്.

അക്കങ്ങളിൽ എഴുതുക:

പത്ത് ഡിഗ്രി ചൂട് - +10 ° C പത്ത് ഡിഗ്രി മഞ്ഞ് - -10 ° C പൂജ്യം ഡിഗ്രി - 0 ° C പൂജ്യത്തിന് മുകളിൽ ആറ് ഡിഗ്രി - +6 ° C ആറ് ഡിഗ്രി പൂജ്യത്തിന് താഴെ - -6 ° C

ഇത് വാക്കുകളിൽ എഴുതുക:

5 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് - അഞ്ച് ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ്. -7 ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ് - പൂജ്യത്തിന് താഴെ ഏഴ് ഡിഗ്രി.

4) ഉചിതമായ തെർമോമീറ്ററുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, വായു, ജലം, നിങ്ങളുടെ ശരീരം എന്നിവയുടെ താപനില നിർണ്ണയിക്കുക. മേശ നിറയ്ക്കുക.

5) നിർവചനം എഴുതുക.

താപനില അളക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണമാണിത്.

പേജ് 24 - 25

2. ഏത് കാലാവസ്ഥാ പ്രതിഭാസങ്ങളാണ് ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നത്? അടയാളം.

നിങ്ങൾ നിരീക്ഷിച്ച പ്രതിഭാസങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക (സർക്കിളിൽ പൂരിപ്പിക്കുക).
3. കാലാവസ്ഥാ പ്രതിഭാസങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കാൻ പരമ്പരാഗത അടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവരെ നോക്കി വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കൂ.

4. ഒരു പാഠപുസ്തകം അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ഉപയോഗിച്ച് നിർവചനം എഴുതുക.

കാലാവസ്ഥവായുവിന്റെ താപനിലയും മഴയും, കാറ്റ്, മേഘാവൃതവും എന്നിവയുടെ സംയോജനമാണ്.

കലണ്ടർ - സമയ സൂക്ഷിപ്പുകാരൻ, ഓർമ്മയുടെ സംരക്ഷകൻ

പേജ് 26 - 27

1. ടിയർ ഓഫ് കലണ്ടറിന്റെ പേജ് എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് പരിഗണിക്കുക. അവളുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച്, വലതുവശത്തുള്ള "എന്റെ ജന്മദിനം" കലണ്ടർ പേജ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക.

കലണ്ടറിന്റെ പിൻ പേജിനായി നിങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു സംഭാഷണ സ്‌റ്റോറി സൃഷ്‌ടിക്കുക.

2. കലണ്ടർ സർക്കിളിന്റെ മധ്യഭാഗത്ത് സീസണുകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക. ചുവന്ന വരകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌തിരിക്കുന്ന സർക്കിളിന്റെ ഓരോ ഭാഗവും ഉചിതമായ നിറങ്ങളോടെ വർണ്ണിക്കുക. ഓരോ സീസണിലും നിങ്ങൾ ഈ നിറങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

3. കലണ്ടർ സർക്കിൾ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവരുടെ ജന്മദിനങ്ങൾ ഏത് മാസങ്ങളിലാണ് വരുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. ബോക്സിൽ അവരുടെ പേരുകൾ എഴുതുക. സർക്കിളുകളിൽ കുടുംബ അവധി ദിവസങ്ങളുടെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

4. കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക. ഉത്തരങ്ങൾ എഴുതുക. അനുബന്ധത്തിലെ ഉത്തരങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക.

ദിവസങ്ങൾ വരുന്നു, പന്ത്രണ്ടു സഹോദരന്മാർ അവൻ തന്നെ പോകുന്നു. അവർ പരസ്പരം പിന്തുടരുന്നു, (കീറിക്കളയുന്ന കലണ്ടർ) അവർ പരസ്പരം കടന്നുപോകുന്നില്ല. (മാസങ്ങൾ)

കലണ്ടറിലെ ചുവന്ന ദിവസങ്ങൾ

പേജ് 28 - 29

1. ഒരു അവധിക്കാല ചിഹ്നവുമായി വരൂ. ഒരു ഫ്രെയിമിൽ വരയ്ക്കുക.

2. കലണ്ടറിലെ ചുവന്ന ദിവസങ്ങളിലൊന്നിന്റെ (നിങ്ങളുടെ ഇഷ്ടത്തിനനുസരിച്ച്) ആഘോഷത്തിന്റെ ഒരു ഫോട്ടോ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒട്ടിക്കുക. അതിനൊരു അടിക്കുറിപ്പുമായി വരൂ. നിങ്ങൾക്ക് മാസികകളിൽ നിന്നുള്ള ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ ഉപയോഗിക്കാം.

നാടൻ കലണ്ടർ

പേജ് 30 - 31

പേജ് 36. ശരത്കാലം.

ശരത്കാല മാസങ്ങൾ

1. ആദ്യ കോളത്തിൽ, പുരാതന റോമൻ കലണ്ടറിലെ ശരത്കാല മാസങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഉറക്കെ വായിക്കുക. ശരത്കാല മാസങ്ങളിലെ ആധുനിക റഷ്യൻ പേരുകളുടെ ശബ്ദവുമായി അവരുടെ ശബ്ദം താരതമ്യം ചെയ്യുക. രണ്ടാമത്തെ നിരയിൽ റഷ്യൻ പേരുകൾ എഴുതുക. അവരുടെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ച് വാക്കാലുള്ള ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തുക.

രണ്ടാം നിരയിൽ ഞങ്ങൾ മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് എഴുതുന്നു: സെപ്റ്റംബർ ഒക്ടോബർ നവംബർ

നിങ്ങളുടെ മുതിർന്നവരിൽ നിന്ന് കണ്ടെത്തി മൂന്നാമത്തെ കോളത്തിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ആളുകളുടെ ഭാഷകളിൽ ശരത്കാല മാസങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

മൂന്നാം നിരയിൽ ഞങ്ങൾ മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് എഴുതുന്നു: ഹൗളർ മങ്കി

2. ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ ഭാഷയിൽ ശരത്കാല മാസങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക:

a) നിർജീവ പ്രകൃതിയുടെ പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കൊപ്പം: മഴ മണി, ഹൗളർ, മഡ്‌ബേർഡ്, ഇരുണ്ട, അലർച്ച.

b) ജീവനുള്ള പ്രകൃതിയുടെ പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കൊപ്പം: ഇലപൊഴിയും, ഇല വീഴും.

c) ആളുകളുടെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കൊപ്പം: റൊട്ടി കൃഷിക്കാരൻ, കല്യാണത്തോട്ടക്കാരൻ, സ്കിറ്റ് മേക്കർ, ഇല മുറിക്കുന്നവൻ.

3. റഷ്യ മഹത്തരമാണ്. അതിനാൽ, വേനൽക്കാലത്ത് വിടപറയുകയും ശരത്കാലത്തെ വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിലും ഒന്നിലധികം തവണ അഭിവാദ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ പുരാതന കലണ്ടറുകൾ അനുസരിച്ച് ശരത്കാലത്തിന്റെ വരവ് തീയതികൾ എഴുതുക.

ഉത്തരം: റഷ്യയിൽ വേനൽക്കാലം വരുന്നത് സെപ്റ്റംബർ 1 (ശരത്കാലത്തിന്റെ വരവിന്റെ ആധുനിക തീയതി), സെപ്റ്റംബർ 14 (പഴയ ശൈലി അനുസരിച്ച് ശരത്കാലത്തിന്റെ വരവ്), സെപ്റ്റംബർ 23 (മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റിലെ ശരത്കാല വിഷുദിനം ആയി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു ശരത്കാലം ആരംഭിക്കുന്ന ദിവസം).

4. തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള ഡ്രോയിംഗിനായുള്ള അടിക്കുറിപ്പുകൾ: സുവർണ്ണ ശരത്കാലം; സങ്കടകരമായ സമയം - കണ്ണുകളുടെ ഒരു ആകർഷണം; ഗ്രാമത്തിൽ ശരത്കാലം; ശരത്കാലം മോസ്കോ; ശൈത്യകാലത്തിനായി കാത്തിരിക്കുന്നു.

പേജ് 38-39. നിർജീവ പ്രകൃതിയിൽ ശരത്കാലം.

1. ശരത്കാലത്തിൽ സൂര്യന്റെ സ്ഥാനം കാണിക്കുന്ന ഒരു ഡയഗ്രം അടയാളപ്പെടുത്തുക. നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് (വാമൊഴിയായി) വിശദീകരിക്കുക.

നമുക്ക് രണ്ടാമത്തെ ഡയഗ്രം അടയാളപ്പെടുത്താം. അതിൽ ശരത്കാലത്തിന്റെ അടയാളങ്ങളുണ്ട് (മഴ, ഇലകൾ വീഴുന്നു, സൂര്യൻ നിലത്തിന് മുകളിലാണ്).

മനസ്സിലാക്കാൻ: ഭൂമി സൂര്യനുചുറ്റും കറങ്ങുന്നു, അതേസമയം ഭൂമിയുടെ അച്ചുതണ്ട് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരേ രീതിയിൽ ചരിഞ്ഞിരിക്കുന്നു. അച്ചുതണ്ട് സൂര്യനിലേക്ക് ചായുമ്പോൾ, അത് നിലവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഉയർന്നതായി കാണപ്പെടുന്നു, "നേരിട്ട് മുകളിൽ", അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ "ലംബമായി" വീഴുന്നു, ഈ വർഷത്തെ വേനൽക്കാലം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഭൂമി സൂര്യനുചുറ്റും കറങ്ങുമ്പോൾ, അച്ചുതണ്ട് അതിനോട് ആപേക്ഷികമായി മാറുകയും സൂര്യൻ ഭൂമിയുമായി ആപേക്ഷികമായി ഇറങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിന്റെ കിരണങ്ങൾ ഭൂമിയിൽ ചരിഞ്ഞ് പതിക്കുന്നു. ശരത്കാലം വരുന്നു.

2. പാഠപുസ്തക വാചകം ഉപയോഗിച്ച് നിർജീവ സ്വഭാവത്തിലുള്ള ശരത്കാല പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക ഉണ്ടാക്കുക.

ഉത്തരം: മഞ്ഞ്, മഞ്ഞ്, മഴ, മൂടൽമഞ്ഞ്, ശരത്കാല വിഷുദിനം, ഫ്രീസ്-അപ്പ്.

3. തീയതി എഴുതുക.

പേജ് 40-41. ശരത്കാല വിഷുദിനത്തിൽ നാടോടി അവധി ദിനങ്ങൾ.

അമുർ മേഖലയിലെ നാനായ് വേട്ടക്കാരുടെ പരമ്പരാഗത വേഷവിധാനങ്ങൾ പാറ്റേണുകളിൽ തവിട്ട്, ചുവപ്പ്, പിങ്ക്, നീല നിറങ്ങളുടെ സംയോജനമാണ്. വിഭവങ്ങൾ സ്വർണ്ണവും ചായം പൂശിയതുമാണ്.

കംചത്കയിലെ റെയിൻഡിയർ ഇടയന്മാർ റെയിൻഡിയർ തൊലികളിൽ നിന്ന് നിർമ്മിച്ച വസ്ത്രങ്ങളും ഷൂകളും ധരിക്കുന്നു, സാധാരണയായി തവിട്ട് അല്ലെങ്കിൽ ചാരനിറത്തിലുള്ള എല്ലാ ഷേഡുകളിലും ഇളം രോമങ്ങൾ.

പി.42-43. ശരത്കാലത്തിൽ നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശം.

1. പാഠപുസ്തകത്തിലെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, നക്ഷത്രങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുക, അതുവഴി നിങ്ങൾക്ക് കരടിയുടെയും ഹംസത്തിന്റെയും രൂപങ്ങൾ ലഭിക്കും. ഇടത് ചിത്രത്തിൽ, ബിഗ് ഡിപ്പറിന്റെ ബക്കറ്റ് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

ഉത്തരത്തിനായി, ചിത്രം കാണുക.

2. നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശത്ത് ഒരു വലിയ കരടി എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയുടെ ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക.

യക്ഷിക്കഥ: ഒരു ദിവസം ഒരു കരടിക്കുട്ടി തേൻ കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, കൂട് നശിപ്പിക്കാൻ ഒരു മരത്തിൽ കയറി. കാട്ടിലെ തേനീച്ചകൾ ദേഷ്യപ്പെട്ടു, അവർ കരടിക്കുട്ടിയെ ആക്രമിച്ച് കുത്താൻ തുടങ്ങി. ചെറിയ കരടി മരത്തിന്റെ മുകളിൽ കയറാൻ തുടങ്ങി. അമ്മ കരടി ഇത് കണ്ടു, കരടിക്കുട്ടിയെ രക്ഷിക്കാൻ ഓടി, മരത്തിൽ കയറി, മരത്തിന്റെ ഏറ്റവും മുകളിൽ അവനെ അനുഗമിച്ചു. അവൾ തന്റെ മകനെ സ്വയം മൂടുന്നു, തേനീച്ചകൾ കൂടുതൽ കൂടുതൽ കുത്തുന്നു. തേനീച്ചകൾ എന്നിലേക്ക് എത്താതിരിക്കാൻ എനിക്ക് കൂടുതൽ ഉയരത്തിൽ, ആകാശത്തേക്ക് കയറേണ്ടിവന്നു. അവ ഇപ്പോഴും അവിടെയുണ്ട്: ഉർസ മേജർ, ഉർസ മൈനർ.

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വേട്ടക്കാരനിൽ നിന്ന് കരടികൾ ഒരു മരത്തിൽ മറഞ്ഞതും പിന്നീട് ആകാശത്തേക്ക് കയറുകയും വേട്ടയിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്തതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക.

ഒരു മരത്തിന്റെ മുകളിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക് കയറുന്ന കരടികളെ ഞങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു.

3. നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശം നിരീക്ഷിക്കുക. പരിചിതവും പുതിയതുമായ നക്ഷത്രസമൂഹങ്ങളെയും നക്ഷത്രങ്ങളെയും കണ്ടെത്തുക. ഉർസ മേജർ സ്‌കൂപ്പിന്റെ സ്ഥാനം ശ്രദ്ധിക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിഞ്ഞ നക്ഷത്രസമൂഹങ്ങളുടെയും നക്ഷത്രങ്ങളുടെയും പേരുകൾ എഴുതുക:

നക്ഷത്രസമൂഹങ്ങൾ: ഉർസ മേജർ, ഉർസ മൈനർ, മീനം, ഏരീസ്, ആൻഡ്രോമിഡ.

നക്ഷത്രങ്ങൾ: ശുക്രൻ, സിറിയസ്, പോളാരിസ്.

4. ശരത്കാല ആകാശത്തിലെ നക്ഷത്രരാശികളിലൊന്നിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയർ, മറ്റ് പുസ്തകങ്ങൾ, ഇന്റർനെറ്റ് (നിങ്ങളുടെ വിവേചനാധികാരത്തിൽ) എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.

കഥ: വടക്കൻ അർദ്ധഗോളത്തിലെ ആകാശത്തിലെ ഒരു നക്ഷത്രസമൂഹമാണ് ബൂട്ട്സ് അല്ലെങ്കിൽ ഷെപ്പേർഡ്. വേനൽക്കാലത്തും ശരത്കാലത്തും ഇത് നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു മനുഷ്യൻ കന്നുകാലികളെ കാക്കുന്നതുപോലെ തോന്നുന്നു. പുരാതന ആളുകളുടെ ഭാവന അവനെ ഒരു വടിയും രണ്ട് നായ്ക്കളുമായി ചിത്രീകരിച്ചു. ഈ രാശിയെക്കുറിച്ച് നിരവധി ഐതിഹ്യങ്ങളുണ്ട്, എന്നാൽ ഏറ്റവും രസകരമായത് ഭൂമിയിലെ ആദ്യത്തെ ഉഴവുകാരനെ ഈ നക്ഷത്രസമൂഹമാക്കി മാറ്റി, ഭൂമി കൃഷി ചെയ്യാൻ ആളുകളെ പഠിപ്പിച്ചു. ബൂട്ട്സ് നക്ഷത്രസമൂഹത്തിൽ ഉർസ മേജറിന് അടുത്തായി വളരെ ശോഭയുള്ള ആർക്‌റ്ററസ് നക്ഷത്രം ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് തന്നെ ഒരു ഫാനിനോട് സാമ്യമുള്ളതാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് വേണമെങ്കിൽ, ശരത്കാല ആകാശത്തിലെ നക്ഷത്രരാശികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥയുമായി വരൂ. ഇത് ഒരു പ്രത്യേക കടലാസിൽ എഴുതി മനോഹരമായി ക്രമീകരിക്കുക.

വീഴ്ചയിൽ വടക്കൻ അർദ്ധഗോളത്തിലെ ആകാശത്ത് ഏത് നക്ഷത്രരാശികളാണ് ദൃശ്യമാകുന്നതെന്ന് ആദ്യം നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തേണ്ടതുണ്ട്. അവ ചിത്രത്തിൽ കാണിച്ച് ലേബൽ ചെയ്തിരിക്കുന്നു:

അവയിലേതെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ എല്ലാവരേയും കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുമായി വരുന്നു.

യക്ഷിക്കഥ: ആളുകൾ ഒരേ നഗരത്തിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. അവർ ദയയും സത്യസന്ധരും ആയിരുന്നു, അവർ തങ്ങളുടെ കഠിനാധ്വാനത്തിലൂടെ എല്ലാം നേടിയെടുത്തു. അവരിൽ കന്നുകാലികളെ മേയ്ക്കുന്ന ഒരു ഇടയൻ, സാരഥി, ഇരട്ട കുട്ടികൾ, കിണറ്റിൽ നിന്ന് വെള്ളം കൊണ്ടുപോകുന്ന ഒരു കുംഭം, സുന്ദരിയായ ഒരു കന്യകയും കാസിയോപിയയും മറ്റു പലതും ഉണ്ടായിരുന്നു. അവർക്ക് വളർത്തുമൃഗങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു: ടോറസ്, ഏരീസ്, കുതിര, വേട്ടമൃഗങ്ങൾ. പെർസ്യൂസ് എന്ന കുട്ടി ഓടക്കുഴൽ വായിക്കാൻ തുടങ്ങിയപ്പോൾ, അടുത്തുള്ള വനത്തിൽ നിന്നുള്ള എല്ലാ മൃഗങ്ങളും അവനെ ശ്രദ്ധിക്കാൻ വന്നു: തന്ത്രശാലിയായ കുറുക്കൻ, ലിങ്ക്സ്, സിംഹം, അമ്മ കരടി, അവളുടെ കുട്ടി. മത്സ്യവും തിമിംഗലവും ഡോൾഫിനും കരയിലേക്ക് നീന്തി. യക്ഷിക്കഥയിലെ യൂണികോണും ഡ്രാഗണും പോലും സൗമ്യമായ ഈണം ശ്രദ്ധിച്ചു. എന്നാൽ ഒരു ശരത്കാലത്തിലാണ് നഗരത്തിന് സമീപം അഗ്നിപർവ്വത സ്ഫോടനം ആരംഭിച്ചത്. അവൻ വനങ്ങളും വയലുകളും കത്തിച്ചു, വീടുകൾ ഇടിച്ചു, നഗരത്തെയും അതിലെ എല്ലാ നിവാസികളെയും ചുട്ടെരിക്കാൻ തയ്യാറായി. എന്നാൽ വലിയ മഹാസർപ്പം ജനങ്ങളോട് പറഞ്ഞു: നിങ്ങൾ ആരെയും ഉപദ്രവിച്ചിട്ടില്ല, നിങ്ങൾ എല്ലാവരും വളരെ നല്ലവരാണ്, ഞാൻ നിങ്ങളെ രക്ഷിക്കും. തന്റെ മുതുകിൽ ഒതുങ്ങാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാവരെയും അവൻ കൂട്ടി സ്വർഗത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. അതിനാൽ പെർസിയസ് നക്ഷത്രസമൂഹവും മഹാസർപ്പവും ഇന്നും ആകാശത്ത് നിന്ന് തിളങ്ങുന്നു; ശരത്കാല രാത്രി ആകാശത്ത് എല്ലാവർക്കും ഒരു സ്ഥലമുണ്ടായിരുന്നു.

പേജ് 44-45. ഞങ്ങളുടെ വീടിനടുത്തുള്ള പുല്ല്.

1. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഓരോ ചെടിയും സ്വന്തം ജാലകത്തിൽ സ്ഥാപിക്കുക.

3. നിങ്ങളുടെ വീടിന് ചുറ്റുമുള്ള സസ്യസസ്യങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക. ഒരു അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയർ ഉപയോഗിച്ച്, നിരവധി ഔഷധസസ്യങ്ങളുടെ പേരുകൾ കണ്ടെത്തി അവ എഴുതുക.

ഉത്തരം: ക്ലോവർ, ബ്ലൂഗ്രാസ്, ഫോക്സ്ടെയിൽ, യാരോ, നോട്ട്വീഡ് (പക്ഷി താനിന്നു), വാഴ, ഡാൻഡെലിയോൺ, പുതിന, ബർഡോക്ക്.

4. നിങ്ങളുടെ വീടിനടുത്ത് വളരുന്ന ഔഷധസസ്യങ്ങളിലൊന്നിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക. ഗ്രീൻ പേജ് പുസ്തകത്തിൽ നിന്നോ മറ്റ് ഉറവിടങ്ങളിൽ നിന്നോ ഉള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക (നിങ്ങളുടെ വിവേചനാധികാരത്തിൽ).

പുതിന.
ഞങ്ങളുടെ വീടിനടുത്ത് പുതിന വളരുന്നുണ്ട്. ഈ ചെടിക്ക് വളരെ മനോഹരമായ മണം ഉണ്ട്. നാം പലപ്പോഴും പുതിന ശേഖരിച്ച് അതിന്റെ പച്ച ഇലകൾ ഉണക്കി ചായയിൽ ചേർക്കുന്നു. എനിക്ക് പുതിന ചായ കുടിക്കാൻ ഇഷ്ടമാണ്. ഔഷധഗുണമുള്ള തുളസി ഉൾപ്പെടെ നിരവധി തരം തുളസിയിലുണ്ട്.

വാഴപ്പഴം.
വാഴപ്പഴം റോഡുകളിൽ വളരുന്നു, അവിടെയാണ് അതിന്റെ പേര്. ഇതിന് വിശാലമായ ഇലകളും നീളമുള്ള തണ്ടും ഉണ്ട്, അതിൽ ചെറിയ പൂക്കൾ വിരിഞ്ഞ് വിത്തുകൾ പാകമാകും. ഈ ചെടി ഔഷധമാണ്. നിങ്ങൾ സ്വയം മുറിച്ചാൽ, വാഴപ്പഴം പുരട്ടുക, മുറിവ് വേഗത്തിൽ ഉണങ്ങും.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോകൾ:

പേജ് 46-47. പുരാതന സ്ത്രീകളുടെ ജോലി.

1. ഈ ചെടികൾക്കിടയിൽ ഫ്ളാക്സ് കണ്ടെത്തുക.

ഉത്തരം: ഇടതുവശത്ത് നിന്ന് രണ്ടാമത്തേത്.

3. നിങ്ങൾ കോസ്ട്രോമ നഗരത്തിലെ ഫ്ളാക്സ്, ബിർച്ച് പുറംതൊലി എന്നിവയുടെ മ്യൂസിയത്തിലാണ്. ഫ്ളാക്സ് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനും ലിനൻ ത്രെഡുകളും തുണിത്തരങ്ങളും നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളുടെ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ നോക്കുക. സർക്കിളുകളിൽ അവരുടെ പേരുകളുടെ നമ്പറുകൾ എഴുതുക. 1. സ്പിന്നിംഗ് വീൽ. 2. നെയ്ത്ത് മിൽ. 3. സ്പിന്നിംഗ് വീൽ. 4. റഫ്ൾഡ്. 5. മോർട്ടാർ ആൻഡ് പെസ്റ്റിൽ. 6. ഫ്ളാക്സ് മിൽ.

ഉത്തരം ചിത്രത്തിലുണ്ട്.

ഫ്ളാക്സ് പ്രോസസ്സിംഗിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു നിർദ്ദേശ വീഡിയോ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ കാണിക്കുന്നത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാകും. ഈ രീതിയിൽ വിദ്യാർത്ഥി മുഴുവൻ പ്രക്രിയയും വ്യക്തമായി കാണുകയും ഫ്ളാക്സ് പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഇനങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യം നന്നായി ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യും.

പേജ് 48-49. ശരത്കാലത്തിലാണ് മരങ്ങളും കുറ്റിച്ചെടികളും.

1. മരങ്ങളെയും കുറ്റിച്ചെടികളെയും അവയുടെ ഇലകൾ കൊണ്ട് തിരിച്ചറിയുകയും അവയുടെ പേരുകളുടെ സംഖ്യകൾ സർക്കിളുകളിൽ എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

ഉത്തരം ചിത്രത്തിലുണ്ട്. Linden, Birch, hazel എന്നിവയുടെ ഇലകൾ ശരത്കാലത്തിലാണ് മഞ്ഞനിറമാകുന്നത്. Euonymus വീഴുമ്പോൾ മഞ്ഞയോ ധൂമ്രനൂലോ ആകാം. ഓക്ക് ഇലകൾ ഓറഞ്ച് നിറമാകും. റോവൻ, മേപ്പിൾ, ആസ്പൻ എന്നിവ മഞ്ഞ-ചുവപ്പ് നിറമാണ്. ശരത്കാലത്തിലെ വൈബർണം ഇലകൾ തണ്ടിൽ പച്ചയോ മഞ്ഞയോ അരികുകളിൽ ചുവപ്പോ ആയിരിക്കും.

2. ഈ ചെടികൾക്കിടയിൽ ഒരു കുറ്റിച്ചെടി കണ്ടെത്തി അതിന്റെ പേര് അടിവരയിടുക.

ഉത്തരം: ചൂരച്ചെടി.

സൂചികൾ മഞ്ഞനിറമാവുകയും വീഴ്ചയിൽ വീഴുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു മരം കണ്ടെത്തുക.

ഉത്തരം: ലാർച്ച്.

3. ഒരു വനം, പാർക്ക് അല്ലെങ്കിൽ ചതുരം സന്ദർശിക്കുക. ശരത്കാല വസ്ത്രത്തിൽ മരങ്ങളെയും കുറ്റിച്ചെടികളെയും അഭിനന്ദിക്കുക. ഐഡന്റിഫിക്കേഷൻ അറ്റ്ലസ് ഉപയോഗിച്ച്, നിരവധി മരങ്ങളുടെയും കുറ്റിച്ചെടികളുടെയും പേരുകൾ കണ്ടെത്തുക. അവ എഴുതുക.

ഉത്തരം: ബിർച്ച്, പോപ്ലർ, തുജ, മേപ്പിൾ, റോവൻ, ലിൻഡൻ, കഥ, പൈൻ, ആസ്പൻ.

4. ഇല വീഴുന്നത് അവസാനിക്കുമ്പോൾ നിരീക്ഷിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക: ബിർച്ചുകൾക്ക് - ഒക്ടോബറിൽ; ലിൻഡൻ മരങ്ങൾക്ക് - സെപ്റ്റംബറിൽ; മാപ്പിൾസിന് - സെപ്റ്റംബറിൽ; പോപ്ലറിന് - നവംബറിൽ; ആസ്പന് വേണ്ടി - സെപ്റ്റംബറിൽ; വൈബർണത്തിൽ - ഒക്ടോബറിൽ.

പേജ് 50-51. ശരത്കാലത്തിലെ അത്ഭുതകരമായ പുഷ്പ കിടക്കകൾ

3. ഏതാനും വീഴുന്ന പൂന്തോട്ട സസ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക. അവരുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

പ്ലെഷാക്കോവിന്റെ ഡിറ്റർമിനന്റിന്റെ അറ്റ്ലസ് ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ അത് നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

ഉത്തരം: chrysanthemums, asters, dahlias, rudbeckia, helenium, അലങ്കാര കാബേജ്.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോ:

4. ശരത്കാല പൂന്തോട്ടത്തിലെ സസ്യങ്ങളിൽ ഒന്നിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക.

ഡാലിയ

1. ഡാലിയ പുഷ്പം ഭൂമിയിൽ എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടുവെന്ന് ഐതിഹ്യം പറയുന്നു. ഹിമയുഗത്തിന്റെ തുടക്കത്തോടെ നശിച്ച അവസാന തീപിടുത്തത്തിന്റെ സ്ഥലത്ത് ഡാലിയ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. ഈ പുഷ്പം ഭൂമിയിൽ കുളിർ വന്നതിന് ശേഷം നിലത്തു നിന്ന് ആദ്യമായി മുളപ്പിച്ചതും അതിന്റെ പൂവിടുമ്പോൾ മരണത്തിന് മേൽ ജീവിതത്തിന്റെ വിജയവും തണുപ്പിന് മേൽ ഊഷ്മളതയും അടയാളപ്പെടുത്തി.

2. പുരാതന കാലത്ത്, ഡാലിയ ഇപ്പോഴുള്ളതുപോലെ സാധാരണമായിരുന്നില്ല. അപ്പോൾ അത് രാജകീയ ഉദ്യാനങ്ങളുടെ മാത്രം സ്വത്തായിരുന്നു. കൊട്ടാരത്തോട്ടത്തിൽ നിന്ന് ഡാലിയയെ നീക്കം ചെയ്യാനോ നീക്കം ചെയ്യാനോ ആർക്കും അവകാശമില്ല. ജോർജ്ജ് എന്നു പേരുള്ള ഒരു യുവ തോട്ടക്കാരൻ ആ തോട്ടത്തിൽ ജോലി ചെയ്തു. അയാൾക്ക് ഒരു പ്രിയപ്പെട്ടവളുണ്ടായിരുന്നു, അയാൾക്ക് ഒരിക്കൽ മനോഹരമായ ഒരു പുഷ്പം നൽകി - ഒരു ഡാലിയ. അദ്ദേഹം രാജകൊട്ടാരത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഡാലിയ മുള രഹസ്യമായി എടുത്ത് വസന്തകാലത്ത് വധുവിന്റെ വീടിന് സമീപം നട്ടു. ഇത് ഒരു രഹസ്യമായി തുടരാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, രാജാവിന്റെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ നിന്നുള്ള പുഷ്പം ഇപ്പോൾ കൊട്ടാരത്തിന് പുറത്ത് വളരുന്നതായി കിംവദന്തികൾ രാജാവിനെത്തി. രാജാവിന്റെ കോപത്തിന് അതിരുകളില്ലായിരുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൽപ്പന പ്രകാരം, തോട്ടക്കാരനായ ജോർജിനെ കാവൽക്കാർ പിടികൂടി ജയിലിലടച്ചു, അതിൽ നിന്ന് ഒരിക്കലും പോകാൻ വിധിക്കപ്പെട്ടില്ല. ഡാലിയ പിന്നീട് ഈ പുഷ്പം ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന എല്ലാവരുടെയും സ്വത്തായി മാറി. ഈ പുഷ്പം, ഡാലിയ, തോട്ടക്കാരന്റെ പേരിലാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്.

പേജ് 52-53. കൂൺ

2. ഒരു കൂണിന്റെ ഘടനയുടെ ഒരു ഡയഗ്രം വരച്ച് അതിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ ലേബൽ ചെയ്യുക. പാഠപുസ്തകത്തിലെ ഡയഗ്രം ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക.

കൂണിന്റെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ: മൈസീലിയം, തണ്ട്, തൊപ്പി.

4. ഭൂമിയിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക് (Pleshakov) അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയർ ഉപയോഗിച്ച് ഭക്ഷ്യയോഗ്യവും ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്തതുമായ കൂണുകളുടെ മറ്റ് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

ഭക്ഷ്യയോഗ്യമായ കൂൺ: ബട്ടർഫ്ലൈ, ബോലെറ്റസ്, പാൽ കൂൺ, കുങ്കുമം പാൽ തൊപ്പി, റുസുല.

ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്ത കൂൺ: ഫ്ലൈ അഗറിക്, ഗാലറിന, സ്വിനുഷ്ക.

പേജ് 54-55. ആറ് കാലുകളും എട്ട് കാലുകളും.

1. ഈ പ്രാണികളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? സർക്കിളുകളിൽ അവരുടെ പേരുകളുടെ നമ്പറുകൾ എഴുതുക.

2. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് പ്രാണികളുടെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ ഡയഗ്രമുകൾ ഉണ്ടാക്കുക. ഒപ്പുകൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

പ്രാണികളുടെ പരിവർത്തനത്തിന്റെ രേഖാചിത്രം.

മുട്ടകൾ - ലാർവ - ഡ്രാഗൺഫ്ലൈ. മുട്ടകൾ - കാറ്റർപില്ലർ - പ്യൂപ്പ - ചിത്രശലഭം.

3. ഈ വരിയിൽ ഒരു അധിക ചിത്രം കണ്ടെത്തി അതിനെ സർക്കിൾ ചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ തീരുമാനം (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

ഉത്തരം: അധിക ചിലന്തി. ഇതിന് 8 കാലുകളുള്ളതും ഒരു അരാക്നിഡായി തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ചിത്രത്തിലെ മറ്റുള്ളവർക്ക് 6 കാലുകളും പ്രാണികളുമാണ്.

4. നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള പ്രാണികളെക്കുറിച്ചോ ചിലന്തികളെക്കുറിച്ചോ ഒരു കഥ എഴുതുക. അറ്റ്ലസ്-ഐഡന്റിഫയറിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, "ഗ്രീൻ പേജുകൾ! അല്ലെങ്കിൽ "ജയന്റ് ഇൻ ദ ക്ലിയറിങ്ങ്" (നിങ്ങളുടെ ഇഷ്ടം).

ഞങ്ങളുടെ ഡാച്ചയ്ക്ക് സമീപം, കാട്ടിൽ, നിരവധി വലിയ ഉറുമ്പുകൾ ഉണ്ട്. ഉറുമ്പുകൾ ദിവസം മുഴുവൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, വിത്തുകളും ചത്ത മൃഗങ്ങളും ശേഖരിക്കുന്നു. ഉറുമ്പുകളും മുഞ്ഞയെ മേയുന്നു. അവർ മുഞ്ഞയെ പുറകിൽ അടിക്കുന്നു, അത് ഒരു തുള്ളി മധുരമുള്ള ദ്രാവകം സ്രവിക്കുന്നു. ഈ ദ്രാവകം ഉറുമ്പുകളെ ആകർഷിക്കുന്നു. അവർ മധുരപലഹാരങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

പേജ് 56-57. പക്ഷി രഹസ്യങ്ങൾ

1. ഈ പക്ഷികളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്? സർക്കിളുകളിൽ അവരുടെ പേരുകളുടെ നമ്പറുകൾ എഴുതുക.

ദേശാടന പക്ഷികൾ: വിഴുങ്ങൽ, സ്വിഫ്റ്റ്, സ്റ്റാർലിംഗ്, താറാവ്, ഹെറോൺ, റൂക്ക്.

ശീതകാല പക്ഷികൾ: ജയ്, മരപ്പട്ടി, നത്താച്ച്, മുലപ്പാൽ, കാക്ക, കുരുവി.

2. ദേശാടന, ശീതകാല പക്ഷികളുടെ മറ്റ് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക. "ഗ്രീൻ പേജുകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാം.

ദേശാടന പക്ഷികൾ: ക്രെയിൻ, റെഡ്സ്റ്റാർട്ട്, സാൻഡ്പൈപ്പർ, ത്രഷ്, വാഗ്ടെയിൽ, കാട്ടു ഫലിതം.

ശൈത്യകാല പക്ഷികൾ: ജാക്ക്ഡാവ്, പ്രാവ്, ബുൾഫിഞ്ച്, മാഗ്പി.

3. നിങ്ങളുടെ നഗരത്തിലെ (ഗ്രാമത്തിലെ) പക്ഷികളെ കാണുക. തിരിച്ചറിയൽ അറ്റ്ലസ് ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ പേരുകൾ കണ്ടെത്തുക. പക്ഷികളുടെ പെരുമാറ്റം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഓരോ പക്ഷിക്കും അതിന്റേതായ സ്വഭാവമുണ്ടോ? നിങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, നിങ്ങളുടെ കഥ എഴുതുക. ഒരു ഡ്രോയിംഗ് ഉണ്ടാക്കി ഒരു ഫോട്ടോ ഒട്ടിക്കുക.

ജയ് ഒരു വന പക്ഷിയാണ്, എന്നാൽ അടുത്തിടെ ഇത് നഗരത്തിൽ കൂടുതലായി കാണാൻ കഴിയും: പാർക്കുകളും സ്ക്വയറുകളും. ഇത് വളരെ മനോഹരമായ പക്ഷിയാണ്. അവളുടെ ചിറകുകളിൽ നീല നിറമുള്ള ബഹുവർണ്ണ തൂവലുകൾ ഉണ്ട്. ജയ് രൂക്ഷമായി, തുളച്ചുകയറുന്നു. ഈ വനസുന്ദരി അക്രോൺ കഴിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അവശേഷിക്കുന്ന ഭക്ഷണവും എടുക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ പക്ഷി കൂടുകൾ നശിപ്പിക്കുന്നു, ചെറിയ പക്ഷികളെ പോലും ആക്രമിക്കുന്നു.

പേജ് 58-59. വ്യത്യസ്ത മൃഗങ്ങൾ ശൈത്യകാലത്തിനായി എങ്ങനെ തയ്യാറെടുക്കുന്നു.

1. വിവരണത്തിലൂടെ മൃഗങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക. പേരുകൾ എഴുതുക.

തവള
തവള
പല്ലി
പാമ്പ്

2. വേനൽ, ശീതകാല വസ്ത്രങ്ങളിൽ അണ്ണാൻ, മുയൽ എന്നിവയ്ക്ക് നിറം നൽകുക. ഓരോ മൃഗത്തെയും അതിന്റെ സ്വാഭാവിക പരിസ്ഥിതി വരയ്ക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ മൃഗങ്ങൾ കോട്ടിന്റെ നിറം മാറ്റുന്നത് എന്ന് വിശദീകരിക്കുക (വാമൊഴിയായി).

മുയൽ വേനൽക്കാലത്ത് ചാരനിറമാണ്, ചെറുതായി ചുവപ്പ് കലർന്നതാണ്, ശൈത്യകാലത്ത് ചർമ്മം വെളുത്തതായി മാറുന്നു.

ഇളം ടാൻ മുതൽ കറുപ്പ് വരെ വിവിധ നിറങ്ങളിൽ അണ്ണാൻ വരുന്നു. ശരത്കാലത്തിൽ, അവ ഉരുകുകയും അവയുടെ കോട്ട് കട്ടിയുള്ളതും ചൂടുള്ളതുമായ ഒന്നായി മാറ്റുകയും ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ അവയുടെ നിറം കാര്യമായി മാറുന്നില്ല.

3. ശീതകാലത്തേക്ക് ഈ സാധനങ്ങൾ ആരാണ് ഉണ്ടാക്കിയത് എന്ന് ഒപ്പിടുക.

ഉത്തരം: 1. അണ്ണാൻ. 2. മൗസ്.

4. വാചകത്തിൽ മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

ഒരു ദ്വാരത്തിൽ നിലത്ത്, മുള്ളൻ ഉണങ്ങിയ ഇലകൾ, പുല്ല്, പായൽ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഒരു ചെറിയ കൂടുണ്ടാക്കുന്നു. അതിൽ അവൻ വസന്തകാലം വരെ ഹൈബർനേറ്റ് ചെയ്യുന്നു. ശരത്കാലത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ, ഒരു കരടി വീണ മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ സ്വയം ഒരു ഗുഹ ഉണ്ടാക്കുകയും ശൈത്യകാലം മുഴുവൻ അതിൽ ഉറങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു.

പേജ് 60-61. ശരത്കാല വനത്തിലെ അദൃശ്യ ത്രെഡുകൾ.

1. ഓക്ക്, വന മൃഗങ്ങൾ എങ്ങനെ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു? അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഡയഗ്രം നമ്പർ 1 ന്റെ വിൻഡോകളിൽ ഒട്ടിക്കുക, ഡയഗ്രം നമ്പർ 2 ൽ മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

ഉത്തരം: അണ്ണാൻ, ജയ്, എലി. അവർ ഓക്ക് പഴങ്ങൾ തിന്നു ഇവിടെ താമസിക്കുന്നു.

2. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ചിത്രങ്ങൾ മുറിച്ച് ഡയഗ്രമുകളുടെ വിൻഡോകളിൽ ഒട്ടിക്കുക. ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ പേരുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഡയഗ്രമുകൾ ഉണ്ടാക്കുക.

ഉത്തരം: അണ്ണാനും എലിയും പരിപ്പ് തിന്നുന്നു. റോവൻ - ത്രഷ്.

3. ശരത്കാല വനത്തിലെ അദൃശ്യ ത്രെഡുകളുടെ നിങ്ങളുടെ ഉദാഹരണം നൽകുകയും ഒരു ഡയഗ്രം രൂപത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഉദാഹരണം: ഒരു അണ്ണാൻ (കോണുകളുടെ വിത്തുകൾ കഴിക്കുന്നു) ഒരു മരപ്പട്ടി (പുറംതൊലിയിൽ വസിക്കുന്ന പ്രാണികളെ തിന്നുന്നു, അതുവഴി വൃക്ഷത്തെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നു) ഒരു പൈൻ മരത്തിൽ ഭക്ഷണം നൽകുന്നു.

4. ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ നോക്കുക. ശരത്കാല വനത്തിലെ അദൃശ്യമായ ത്രെഡുകളെ അവർ നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങളോട് പറയുക (വാമൊഴിയായി).

അണ്ണാൻ, എലി എന്നിവയെ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്നതാണ് അണ്ടിപ്പരിപ്പ്. അക്രോൺസ് - അണ്ണാൻ, ജയ്, എലി. റോവൻ - ത്രഷ്.

പേജ് 62-63. ശരത്കാല ജോലി.

1. വീട്ടിലോ പൂന്തോട്ടത്തിലോ പച്ചക്കറിത്തോട്ടത്തിലോ വീഴ്ചയിൽ ആളുകൾ ചെയ്യുന്നതെന്തെന്ന് പട്ടികപ്പെടുത്തുക.

വീട്ടിൽ: അവർ ജനാലകൾ ഇൻസുലേറ്റ് ചെയ്യുന്നു, ശീതകാലത്തേക്ക് വിറകും കൽക്കരിയും സംഭരിക്കുന്നു, സ്റ്റൗകളും ചൂടാക്കൽ ബോയിലറുകളും തയ്യാറാക്കുന്നു, ശീതകാലത്തേക്ക് സീമുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

പൂന്തോട്ടത്തിൽ: മരങ്ങളിൽ നിന്ന് വിളവെടുപ്പ്, എലി, മഞ്ഞ് എന്നിവയിൽ നിന്ന് മരക്കൊമ്പുകളെ സംരക്ഷിക്കുക, വീണ ഇലകൾ കത്തിക്കുക

പൂന്തോട്ടത്തിൽ: പച്ചക്കറികൾ ശേഖരിക്കുന്നു, സംഭരണത്തിനായി നിലവറയിലേക്ക് അയച്ചു, കിടക്കകൾ കുഴിച്ചെടുക്കുന്നു.

2. നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിലെ ശരത്കാല ജോലിയുടെ ഒരു ഫോട്ടോ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒട്ടിക്കുക.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോ:

അത്തരമൊരു ജോലി ചെയ്യാൻ ആവശ്യമായ ഗുണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് ആലോചിച്ച് എഴുതുക.

ഉത്തരം: ഭൂമിയോടുള്ള സ്നേഹം, കഠിനാധ്വാനം, ഒരു കോരിക ഉപയോഗിച്ച് ജോലി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, ചൂള, മുറുക്കം, ക്ഷമ, ശക്തി.

പേജ് 64-65. ആരോഗ്യവാനായിരിക്കുക.

1. വേനൽക്കാലത്തും ശരത്കാലത്തും നിങ്ങൾ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഗെയിമുകൾ വരയ്ക്കുക. ഡ്രോയിംഗുകൾക്ക് പകരം, നിങ്ങൾക്ക് ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ ഒട്ടിക്കാൻ കഴിയും.

വേനൽക്കാല, ശരത്കാല ഗെയിമുകൾ: പിടിക്കുക, ടാഗ് ചെയ്യുക, ഒളിച്ചുനോക്കുക, ഫുട്ബോൾ, ഡോഡ്ജ്ബോൾ, കോണ്ടൽ, ബാഡ്മിന്റൺ, പെൺകുട്ടികൾക്കായി - റബ്ബർ ബാൻഡ്, ഹോപ്സ്കോച്ച്.

2. വേനൽക്കാലത്തും ശരത്കാലത്തും നിങ്ങൾ കളിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഗെയിമുകളിൽ എന്ത് ഗുണങ്ങളാണ് വികസിപ്പിച്ചെടുത്തതെന്ന് ചിന്തിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

ഉത്തരം: ചടുലത, ശക്തി, ചാതുര്യം, ധൈര്യം, ശ്രദ്ധ, സ്ഥിരോത്സാഹം.

3. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ഒരു ബാക്ക്ഗാമൺ ഗെയിമിനെക്കുറിച്ച് പറയാൻ കുടുംബത്തിലെ മുതിർന്നവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഒരുമിച്ച് കളി വിവരിക്കുക. പേരിടൂ...

ഗെയിം "ടോൾ ഓക്ക്"

ഞങ്ങളുടെ മുത്തശ്ശിമാർ റഷ്യയിൽ ഈ ഗെയിം കളിച്ചു; കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 50-കൾ മുതൽ അതിന്റെ പേര് സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടു. കളിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പന്ത് ആവശ്യമാണ്. 4 മുതൽ 30 വരെ (അല്ലെങ്കിൽ അതിൽ കൂടുതൽ) കുട്ടികൾ കളിക്കുന്നു.

എല്ലാവരും ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു. സർക്കിളിനുള്ളിൽ പന്തുമായി ഒരാൾ ഉണ്ട്. അവൻ പന്ത് തനിക്ക് മുകളിൽ എറിയുകയും കളിക്കാരിലൊരാളുടെ പേര് വിളിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "ല്യൂബ!" എല്ലാ കുട്ടികളും (പന്ത് എറിഞ്ഞ ആൾ ഉൾപ്പെടെ) എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും ചിതറുന്നു. ല്യൂബ പന്ത് എടുത്ത് ഒരാളുടെ നേരെ എറിയണം. ആരു അടിക്കപ്പെടുന്നുവോ അവൻ അടുത്ത പന്ത് എറിയുന്നു.

അവർ ബോറടിക്കുന്നത് വരെ കളിക്കും.

ഈ ഗെയിം എന്ത് ഗുണങ്ങളാണ് വികസിപ്പിക്കുന്നത്: പ്രതികരണ വേഗത, കൃത്യത, പ്രവർത്തന വേഗത, ചാപല്യം.

പേജ് 66-69. ശരത്കാല പ്രകൃതി സംരക്ഷണം.

3. റഷ്യയിലെ റെഡ് ബുക്കിൽ നിന്ന് ഈ സസ്യങ്ങളെയും മൃഗങ്ങളെയും ഞങ്ങൾ ഒന്നാം ക്ലാസ്സിൽ കണ്ടുമുട്ടി. അവരുടെ പേരുകൾ ഓർക്കുക. സർക്കിളുകളിൽ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

4. റഷ്യയുടെ റെഡ് ബുക്കിന്റെ ഏതാനും പ്രതിനിധികൾ ഇവിടെയുണ്ട്. അവ കളർ ചെയ്യാനും ലേബൽ ചെയ്യാനും നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുക.

റാം മഷ്റൂം, വാട്ടർ ചെസ്റ്റ്നട്ട്, ടാംഗറിൻ.

5. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് താമസിക്കുന്ന റഷ്യയുടെ റെഡ് ബുക്കിന്റെ പ്രതിനിധികളിൽ ഒരാളെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ എഴുതുക.

ഉദാഹരണം: അറ്റ്ലാന്റിക് വാൽറസ്. ഈ അപൂർവ ഇനത്തിന്റെ ആവാസ കേന്ദ്രം ബാരന്റ്സ് ആൻഡ് കാര സീസ് ആണ്. പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു വാൽറസിന് 4 മീറ്റർ നീളത്തിൽ എത്താൻ കഴിയും, അറ്റ്ലാന്റിക് വാൽറസിന്റെ ഭാരം ഏകദേശം ഒന്നര ടൺ ആയിരിക്കും. ഈ ഇനം വാൽറസ് ഏതാണ്ട് പൂർണ്ണമായും നശിപ്പിക്കപ്പെട്ടു. ഇന്ന്, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ പരിശ്രമത്തിന് നന്ദി, ജനസംഖ്യയിൽ നേരിയ വർദ്ധനവ് രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും അവയുടെ കൃത്യമായ എണ്ണം നിർണ്ണയിക്കാൻ ഇപ്പോഴും അസാധ്യമാണ്, കാരണം പ്രത്യേക ഉപകരണങ്ങൾ ഇല്ലാതെ ഈ മൃഗങ്ങളുടെ റൂക്കറിയിലേക്ക് പോകുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്.

പേജ് 70. ശരത്കാല നടത്തം.

ഒട്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോട്ടോ:

സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ:

ഇതിനകം ഈ പരിഹാരം ഉപയോഗിക്കുന്നു 10547 മനുഷ്യൻ. എല്ലാ ദിവസവും ഇത് ഉപയോഗിക്കുക! ഇത് ചെയ്യാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ്: ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക CTRL + ഡികീബോർഡിൽ ഞങ്ങളുടെ വർക്ക്ബുക്ക് നിങ്ങളുടെ ബുക്ക്മാർക്കുകളിൽ ഉണ്ട്!

ചർച്ച!

GDZ-ലെ ഗൃഹപാഠം: നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം, ഗ്രേഡ് 2 (പ്ലെഷാക്കോവ് A.A.). ചോദ്യങ്ങളുണ്ടോ? വലതുവശത്തുള്ള അഭിപ്രായങ്ങളിൽ എഴുതുക!

വീഡിയോ സോൾവർ

ഭാഗം 1
പ്രിയപ്പെട്ട രണ്ടാം ക്ലാസ്സുകാർ!
ഞങ്ങൾ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്
സ്വദേശം

നഗരവും ഗ്രാമവും

പ്രകൃതിയും മനുഷ്യനിർമിത ലോകവും

പ്രകൃതി
നിർജീവവും ജീവനുള്ളതുമായ പ്രകൃതി

പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ

എന്താണ് കാലാവസ്ഥ

ശരത്കാല സന്ദർശനത്തിൽ

നക്ഷത്രനിബിഡമായ ആകാശം

നമുക്ക് ഭൂമിയുടെ സ്റ്റോർ റൂമുകളിലേക്ക് നോക്കാം

വായുവിനെ കുറിച്ച്...

... പിന്നെ വെള്ളത്തെക്കുറിച്ചും

ഏത് തരത്തിലുള്ള സസ്യങ്ങളാണ് ഉള്ളത്?

ഏത് തരത്തിലുള്ള മൃഗങ്ങളുണ്ട്?

അദൃശ്യമായ ത്രെഡുകൾ

വന്യവും കൃഷി ചെയ്തതുമായ സസ്യങ്ങൾ

കാട്ടുമൃഗങ്ങളും വളർത്തുമൃഗങ്ങളും

വീട്ടുചെടികൾ

ജീവനുള്ള മൂലയിലെ മൃഗങ്ങൾ

പൂച്ചകളെയും നായ്ക്കളെയും കുറിച്ച്

റെഡ് ബുക്ക്

പ്രകൃതിയുടെ സുഹൃത്തായിരിക്കുക!

നഗര, ഗ്രാമ ജീവിതം
എന്താണ് സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം

എന്തിൽ നിന്നാണ് ഇത് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്?

ഒരു വീട് എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാം

ഏതുതരം ഗതാഗതമാണ് അവിടെയുള്ളത്?

സംസ്കാരവും വിദ്യാഭ്യാസവും

എല്ലാ തൊഴിലുകളും പ്രധാനമാണ്

ശീതകാല സന്ദർശനത്തിൽ

ഭാഗം 2
ആരോഗ്യവും സുരക്ഷയും
മനുഷ്യ ശരീരത്തിന്റെ ഘടന

നിങ്ങൾക്ക് ആരോഗ്യവാനായിരിക്കണമെങ്കിൽ

കാർ ശ്രദ്ധിക്കുക!

ഹോം അപകടങ്ങൾ

വെള്ളത്തിലും കാട്ടിലും

അപകടകരമായ അപരിചിതർ

ആശയവിനിമയം
ഞങ്ങളുടെ സൗഹൃദ കുടുംബം

മര്യാദയുടെ നിയമങ്ങൾ

നിങ്ങളും നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളും

ഞങ്ങൾ കാഴ്ചക്കാരും യാത്രക്കാരുമാണ്

യാത്രകൾ
ചുറ്റും നോക്കുക

ലൊക്കേഷൻ ഓറിയന്റേഷൻ

ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ

ജലസമ്പത്ത്

വസന്തകാല സന്ദർശനത്തിൽ

ഭൂപടത്തിൽ റഷ്യ

മോസ്കോയിൽ ചുറ്റി സഞ്ചരിക്കുക

മോസ്കോ ക്രെംലിൻ

നെവയിലെ നഗരം

ഗ്രഹത്തിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നു

ഭൂഖണ്ഡങ്ങളിലൂടെ യാത്ര ചെയ്യുക

ലോകത്തിലെ രാജ്യങ്ങൾ

വേനൽക്കാലം മുന്നിലാണ്

നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിലെ ജീവനുള്ളതും അല്ലാത്തതുമായ എല്ലാം പഠിക്കുന്ന ഒരു വിഷയമാണ് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം. ഈ ശിക്ഷണം കുട്ടികളെ പുറം ലോകത്തിന്റെയും അവരുടെ പരിസ്ഥിതിയുടെയും സവിശേഷതകൾ പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പാഠപുസ്തകങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന് വളരെ ഉത്തരവാദിത്തമുണ്ട്, അതിനാൽ പഠനത്തിന്റെ രണ്ടാം വർഷത്തിൽ അവർ "നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം" എന്ന പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിക്കുന്നു. രണ്ടാം ഗ്രേഡ്.”, എഴുതിയത് എ.എ. പ്ലെഷാക്കോവ്.
നിങ്ങൾ ഈ പാഠപുസ്തകത്തിനായി തിരയുകയാണെങ്കിൽ, ഞങ്ങളുടെ വെബ്‌സൈറ്റിലും അതിനുള്ള ഉത്തരങ്ങളും നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.
ഞങ്ങളോടൊപ്പം, നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ഗൃഹപാഠം ശരിയായി എഴുതിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും പരിശോധിക്കാം, നിങ്ങളുടെ കുട്ടികൾക്ക് ഈ GDZ-ൽ എല്ലായ്‌പ്പോഴും സൂചനകൾ കണ്ടെത്താനാകും.
എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങളുടെ പരിഹാര പുസ്തകം?
ഞങ്ങളുടെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ, എല്ലാ GDZ-ഉം ഓൺലൈനിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, അത് അവരുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് വേണ്ടത് ഇന്റർനെറ്റ് മാത്രമാണ്. ഞങ്ങളുടെ റിസോഴ്‌സ് തികച്ചും സൗജന്യമാണ് കൂടാതെ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളിലുള്ള വർക്ക്ബുക്ക് ഉൾപ്പെടെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ എല്ലാ ജോലികൾക്കും ഉത്തരങ്ങളുണ്ട്.
ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ മാത്രമല്ല, ഏറ്റവും ലളിതമായ ജോലിയുടെ വിശകലനവും ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. അറിവ് ഏകീകരിക്കാനും അവരുടെ ഉത്തരങ്ങളിൽ ആത്മവിശ്വാസം പുലർത്താനും ഇത് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ അനുവദിക്കുന്നു. വർക്ക്ബുക്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് വിവിധ പൂക്കളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും പേരുകളും ഉപയോഗപ്രദമായ ധാതുക്കളും ധാതുക്കളും കണ്ടെത്താം. എല്ലാത്തരം പാറകളുടെയും സസ്യജാലങ്ങളുടെയും വിവരണങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു. എവിടെ, എന്തിനാണ് നിങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക കാർഡ് ഒട്ടിക്കേണ്ടതെന്ന് കാണിക്കുകയും വിവരണവും പഠന വിഷയവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ, റഷ്യയിലും വിദേശത്തുമുള്ള വലിയ നഗരങ്ങളുടെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപയോഗപ്രദമായ വിവരങ്ങൾ ഉണ്ട്, അത് അറിയാൻ മാത്രമല്ല, ഉപയോഗപ്രദവുമാണ്.
തീർച്ചയായും, നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിന് നമ്മുടെ കുട്ടികളിൽ നിന്ന് കുറച്ച് പരിശ്രമം ആവശ്യമാണ്, എന്നാൽ ഞങ്ങളുടെ GDZ ന് നന്ദി, കുട്ടിക്ക് ഇനി വനത്തിലൂടെ വ്യർത്ഥമായി കുഴിച്ച്, ഗവേഷണത്തിനായി തെറ്റായ ചേരുവകൾ ശേഖരിക്കേണ്ടിവരില്ല, കാരണം ഞങ്ങൾ എല്ലാ വിവരണങ്ങളും നൽകിയിട്ടുണ്ട്. പുറം ലോകത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളുടെ, പരിസ്ഥിതിയെ നന്നായി നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ കുട്ടിയെ സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ ക്ലാസ്റൂമിലെ കുട്ടിയുടെ ശരിയായ വികസനത്തിൽ മാതാപിതാക്കളെ ആത്മവിശ്വാസം പുലർത്താൻ അനുവദിക്കുന്നു.
തങ്ങളുടെ കുട്ടികൾ എങ്ങനെ പഠിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കുന്നവർക്ക് ഞങ്ങളുടെ സൈറ്റ് ഒരു മികച്ച തിരഞ്ഞെടുപ്പാണ്.

"കലണ്ടറിന്റെ ചുവന്ന ദിനങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മറ്റ് അവതരണങ്ങൾ

"സാഹിത്യ തീയതികളുടെ കലണ്ടർ" - മെയ് 21 - റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരിയായ മായ ഇവാനോവ്ന ബോറിസോവ (1932-1996) ജനിച്ച് 80 വർഷം. ഇംഗ്ലീഷ് എഴുത്തുകാരനും കലാകാരനുമായ എഡ്വേർഡ് ലിയർ (1812-1888) ജനിച്ചതിന്റെ 200-ാം വാർഷികമാണ് മെയ് 12. റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരനായ വാലന്റൈൻ പെട്രോവിച്ച് കറ്റേവിന്റെ (1897-1986) 115-ാം വാർഷികമാണ് ജനുവരി 28. Evgeniya Kibrika maslovka.info.

“ശാശ്വത കലണ്ടർ” - Excel-ന് വേണ്ടി എഴുതിയ അൽഗോരിതം. MS EXCEL ആപ്ലിക്കേഷനിൽ അൽഗോരിതം നടപ്പിലാക്കൽ. കലണ്ടർ - (ലാറ്റിൻ ഭാഷയിൽ നിന്ന്. 400 വർഷത്തിനുള്ളിൽ, 3 ദിവസം സമാഹരിച്ചു. ഒരു വർഷത്തിൽ 365-കാൽ ദിവസങ്ങളുണ്ട്. 1582-ൽ പോപ്പ് ഗ്രിഗറി പതിമൂന്നാമൻ കലണ്ടർ പരിഷ്കരണത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു കാള പുറപ്പെടുവിച്ചു. തുടർന്ന് വർഷവും മാസവും നിർണ്ണയിക്കുന്നത് ഭേദഗതി: y = year-a; m = മാസം +12·a-2 സ്റ്റാൻഡേർഡ് അൽഗോരിതം.

"കലണ്ടറിന്റെ ചരിത്രം" - ഡോക്ടർ അലോഷ്യസ് ലില്ലോ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് വളരെ ലളിതമായ ഒരു പദ്ധതിയാണ്. എന്തുകൊണ്ട്? 128 വർഷത്തിലേറെയായി ശേഖരിച്ച ഒരു അധിക ദിവസത്തിന് സോസിജെൻസ് പ്രാധാന്യം നൽകിയില്ല. പോപ്പിനും കലണ്ടറിനും പൊതുവായി എന്താണുള്ളത്?! ആസ്ടെക് കലണ്ടർ. 27-ആം വയസ്സിൽ ഒക്ടാവിയൻ അഗസ്റ്റസ് റോമൻ ചക്രവർത്തിയായി. ജൂലിയസ് സീസറിന്റെ പരിഷ്കാരം ആശയക്കുഴപ്പത്തിന്റെ ഒരു വർഷം. ചക്രവർത്തിയുടെ ആവശ്യപ്രകാരം സെനറ്റ് ക്വിന്റിലിസ് മാസത്തെ ജൂലിയസ് എന്ന് പുനർനാമകരണം ചെയ്തു.

"ഓർത്തഡോക്സ് കലണ്ടർ" - പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലങ്ങൾ: മഹത്തായ ഓർത്തഡോക്സ് അവധി ദിനങ്ങൾ മണി മുഴക്കത്തോടെ ആരംഭിക്കുന്നു. ഓർത്തഡോക്സ് കലണ്ടർ. ശോഭയുള്ള അവധിക്കാലം - ക്രിസ്മസ്. പരിശീലന മുറി. പൊതു സംസാര കഴിവുകളുടെ വികസനം. സ്ഥലം: ഒരു പച്ച കിരീടത്തിൽ വസന്തം വരുന്നു, സുഗന്ധവും തിളക്കവും... വാക്കാലുള്ള ജേണൽ. കർത്താവിന്റെ സ്നാനത്തെക്കുറിച്ചാണ് ഞങ്ങൾ ഇന്ന് നിങ്ങളോട് പറയുന്നത്!

"പ്രകൃതിയുടെ സീസണുകൾ" - വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ. പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം. ഏത് സീസണുകളാണ് നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നത്? അടിസ്ഥാന ചോദ്യം. വസന്തത്തിന്റെ എന്ത് അടയാളങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കറിയാം? ഓരോ സീസണും നിങ്ങൾ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു? ഒരു വ്യക്തിയുടെ വസ്ത്രം കൊണ്ട് വർഷത്തിന്റെ സമയം പറയാൻ കഴിയുമോ? വേനൽക്കാലത്ത് മഞ്ഞ് വീഴുമോ? ശരത്കാലം. നദിയിൽ നീന്തി, മണലിൽ കിടന്നു, ടാൻ ചെയ്തു, പറന്നു, ദൂരത്തേക്ക് മറഞ്ഞു.

"വസന്ത വേനൽ ശരത്കാല ശീതകാലം" - ഓക്ക്, അക്രോൺ എന്നിവ വിമുഖതയോടെയാണ്. വേനൽക്കാലത്ത്, ക്ലോറോഫിൽ ഏറ്റവും സജീവമാണ്. പൂക്കളുടെ കലാപം കാരണം, ജൂണിനെ ജനപ്രിയമായി മൾട്ടി-കളർ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. എന്തൊരു കൃപയാണ് കാട്ടിൽ വാഴുന്നത്! മൃഗങ്ങൾ കൊഴുപ്പ് ശേഖരിക്കുന്നു. മഞ്ഞ പിഗ്മെന്റും ഉണ്ട് - കരോട്ടിനോയിഡ്, ചുവപ്പ്-വയലറ്റ് പിഗ്മെന്റ് - ആന്തോസയാനിൻ. ജൂണിൽ, സസ്തനികൾ ഉരുകുന്നത് പൂർത്തിയാക്കുന്നു.

ലക്ഷ്യം:ആധുനിക റഷ്യൻ സിവിൽ കലണ്ടറിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അവധിദിനങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക.

ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ:ആധുനിക റഷ്യൻ കലണ്ടറിലെ പൊതു സിവിൽ അവധി ദിവസങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം സംക്ഷിപ്തമായി ചിത്രീകരിക്കാനും അവരുടെ നഗരത്തിൽ (ഗ്രാമം) ഈ അവധി ദിവസങ്ങളിലൊന്നിന്റെ ആഘോഷം വിവരിക്കാനും ന്യായമായ ഉത്തരം നൽകാനും അവരുടെ അഭിപ്രായം തെളിയിക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനും താരതമ്യം ചെയ്യാനും വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കും.

ഉപകരണം:പാഠപുസ്തകം, വർക്ക്ബുക്ക്, ബോയ് ആൻഡ് ഗേൾ പാവകൾ, മാസങ്ങളുടെ പേരുകൾ, പൊതു അവധി ദിവസങ്ങളുടെ ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ (റഷ്യൻ പതാക, സൈനിക തൊപ്പി, പാഠപുസ്തകം, സെന്റ് ജോർജ്ജ് റിബൺ, ജിംഗിൾ ബെൽസ് മെലഡിയുടെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗ്), നീല, പച്ച, ചുവപ്പ് ചിപ്പുകൾ .

കുറിപ്പ്:മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവധിക്കാലത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ നിമിഷം

II. അറിവ് പുതുക്കുന്നു

1. ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു

2. ഫ്രണ്ടൽ സർവേ

കലണ്ടർ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?

ഏത് തരത്തിലുള്ള കലണ്ടറുകൾ ഉണ്ട്?

ആദ്യത്തെ കലണ്ടറുകൾ എവിടെ, എപ്പോൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു?

ശൈത്യകാലത്ത് മാത്രമല്ല പുതുവത്സരം ആരംഭിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

നിങ്ങളുടെ കുടുംബാംഗങ്ങളുടെയും സുഹൃത്തുക്കളുടെയും ജനനത്തീയതി പട്ടികപ്പെടുത്തുക.

(അടുത്തതായി, പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ പേജ് 40-ലെ "ഓർമ്മിക്കുക" വിഭാഗത്തിലെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു. ആൺകുട്ടിയുടെ പാവയ്ക്ക് വേണ്ടി അധ്യാപകൻ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു. പെൺകുട്ടികളുടെ പാവയ്ക്ക് വേണ്ടി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു. തുടർന്ന് അധ്യാപകൻ 12 വിദ്യാർത്ഥികളെ വിളിച്ച് അവർക്ക് നൽകുന്നു മാസങ്ങളുടെ പേരുകൾ അടയാളപ്പെടുത്തുകയും കലണ്ടറിൽ അവ ദൃശ്യമാകുന്ന ക്രമം അനുസരിച്ച് അണിനിരക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. സീസണുകൾക്കനുസരിച്ച് മാസങ്ങളുടെ ക്രമം ക്രമീകരിക്കാൻ അധ്യാപകൻ മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പിനോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു: ശീതകാലം, വസന്തം, വേനൽ, ശരത്കാലം. )

ഗെയിം "നിങ്ങളുടെ അയൽക്കാരന് പേര് നൽകുക"

ഞാൻ മാസത്തിന് പേരിടുന്നു, നിങ്ങൾ അതിന്റെ അയൽക്കാർക്ക് പേരിടുന്നു.

ഫെബ്രുവരി. (ജനുവരി മാർച്ച്.)

ജൂൺ. (മെയ്, ജൂലൈ.)

III. പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സ്വയം നിർണ്ണയം

ഇന്ന് ഞങ്ങളുടെ സഹായികൾ എന്താണ് സംസാരിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? മുസ്‌ലിം വിശ്വാസം ഏറ്റുവാങ്ങുന്ന കുടുംബങ്ങളിൽ ആഘോഷിക്കുന്ന ഈദുൽ ഫിത്തറിന്റെ അവധിക്കാലത്തെ അവസാന പാഠത്തിൽ ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ പരിചയപ്പെട്ടുവെന്ന് അവർ അനുസ്മരിച്ചു. എന്നാൽ ഞങ്ങളുടെ സഹായികൾക്ക് തീരുമാനിക്കാൻ കഴിയാത്തത്, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ താമസിക്കുന്ന എല്ലാ ആളുകളും രാജ്യം മുഴുവൻ ആഘോഷിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും അവധിദിനങ്ങൾ ഉണ്ടോ എന്നതാണ്.

വിശ്വാസമോ ദേശീയതയോ താമസസ്ഥലമോ പരിഗണിക്കാതെ എല്ലാ റഷ്യൻ പൗരന്മാർക്കും പൊതുവായുള്ള അവധിദിനങ്ങൾ ഏതാണ്? (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ എല്ലാ നിവാസികളും ഈ അവധിക്കാലത്തെക്കുറിച്ച് എങ്ങനെ പഠിക്കും? (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ നമ്മൾ ദേശീയ അവധി ദിനങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും.

IV. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

1. സംഭാഷണം

ഇപ്പോൾ മാസങ്ങളുടെ ക്രമം ഓർത്തു, നമുക്ക് കലണ്ടറിലൂടെ ഒരു യാത്ര പോകാം. നോക്കൂ, കലണ്ടർ തീയതികൾ വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങളിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. ചിലത് കറുത്ത മഷിയിലും മറ്റുള്ളവ ചുവപ്പിലും അച്ചടിച്ചിരിക്കുന്നു! എന്തുകൊണ്ട്? (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

അവധിദിനങ്ങളും വാരാന്ത്യങ്ങളും ചുവപ്പ് നിറത്തിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? (ചുവപ്പ് എന്നാൽ ആഘോഷം. ചുവപ്പ് എന്നാൽ മനോഹരം. ചുവപ്പ് നിറം കാണാൻ എളുപ്പമാണ്.)

(മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവധിക്കാലത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.)

2. വിദ്യാർത്ഥി സന്ദേശങ്ങൾ

അന്താരാഷ്ട്ര വനിതാ ദിനം. 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിൽ സ്ത്രീകൾക്ക് അവകാശങ്ങളുണ്ടെന്ന കാര്യത്തിൽ തർക്കമുണ്ടായിരുന്നില്ല. സ്ത്രീകൾ തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ പങ്കെടുക്കുന്നതിനും നേതൃസ്ഥാനങ്ങൾ വഹിക്കുന്നതിനും വിലക്കേർപ്പെടുത്തി. സ്ത്രീകളുടെ അധ്വാനം വൈദഗ്ധ്യം കുറഞ്ഞതായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു; പെന്നികൾ സ്വീകരിക്കുമ്പോൾ അവർ ചിലപ്പോൾ 16 മണിക്കൂർ ജോലി ചെയ്തു.

1908-ൽ ന്യൂയോർക്കിൽ പുരുഷന്മാരുമായി തുല്യാവകാശം ആവശ്യപ്പെട്ട് സ്ത്രീകളുടെ ആദ്യത്തെ മാർച്ച് പ്രകടനം നടന്നു. ഈ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ പ്രചോദകനും പ്രത്യയശാസ്ത്രജ്ഞനും ജർമ്മൻ കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് ക്ലാര സെറ്റ്കിൻ ആയിരുന്നു. 1910-ൽ കോപ്പൻഹേഗനിൽ നടന്ന സോഷ്യലിസ്റ്റ് പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ വനിതാ ആക്ടിവിസ്റ്റുകളുടെ 11-ാമത് അന്താരാഷ്ട്ര സമ്മേളനത്തിലാണ് അന്താരാഷ്ട്ര വനിതാ ദിനം വർഷം തോറും ആഘോഷിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചത്.

അമേരിക്കയിലും ചില യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലും 1911 മാർച്ച് 19 നാണ് ഈ ദിനം ആദ്യമായി ആഘോഷിച്ചത്. കൃത്യമായ തീയതി അന്ന് സ്ഥാപിച്ചിരുന്നില്ല. മൂന്ന് വർഷത്തിന് ശേഷം മാർച്ച് 8 ന് ഈ അവധി ആഘോഷിക്കാൻ അവർ തീരുമാനിച്ചു. സമത്വത്തിനായുള്ള പോരാട്ടത്തിൽ ചേരാനുള്ള ലോകത്തിലെ എല്ലാ സ്ത്രീകളോടും ഈ നിർദ്ദേശം ഒരു ആഹ്വാനമായി തോന്നി.

റഷ്യയിൽ, 1913-ൽ സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിൽ ആദ്യമായി അന്താരാഷ്ട്ര വനിതാ ദിനം ആഘോഷിച്ചു. 1913 മാർച്ച് 2 ന് പോൾട്ടാവ്സ്കയ സ്ട്രീറ്റിലെ കലാഷ്നികോവ് ബ്രെഡ് എക്സ്ചേഞ്ചിന്റെ കെട്ടിടത്തിൽ ഒന്നര ആയിരം ആളുകൾ ഒത്തുകൂടി. ശാസ്ത്രീയ വായനകളുടെ അജണ്ടയിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: സ്ത്രീകൾക്ക് വോട്ടുചെയ്യാനുള്ള അവകാശം; പ്രസവത്തിന്റെ സംസ്ഥാന വ്യവസ്ഥ; ഉയർന്ന ജീവിതച്ചെലവ്. അടുത്ത വർഷം, പല യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലും, മാർച്ച് 8 നും ഈ തീയതിയോട് അടുത്ത മറ്റ് ദിവസങ്ങളിലും, യുദ്ധത്തിനെതിരെ പ്രതിഷേധിക്കാൻ സ്ത്രീകൾ മാർച്ചുകൾ സംഘടിപ്പിച്ചു.

1917-ൽ റഷ്യയിലെ സ്ത്രീകൾ ഫെബ്രുവരിയിലെ അവസാന ഞായറാഴ്ച "അപ്പവും സമാധാനവും" എന്ന മുദ്രാവാക്യവുമായി തെരുവിലിറങ്ങി. ഈ പ്രകടനം രാജ്യത്ത് അധികാരമാറ്റത്തിന് മുമ്പായിരുന്നു - 4 ദിവസത്തിനുശേഷം, നിക്കോളാസ് രണ്ടാമൻ ചക്രവർത്തി സിംഹാസനം ഉപേക്ഷിച്ചു. അധികാരത്തിൽ വന്ന താൽക്കാലിക സർക്കാർ സ്ത്രീകൾക്ക് വോട്ടവകാശം ഉറപ്പുനൽകി. അക്കാലത്ത് റഷ്യയിൽ ഉപയോഗിച്ചിരുന്ന ജൂലിയൻ കലണ്ടർ അനുസരിച്ച് ഫെബ്രുവരി 23 നും ഗ്രിഗോറിയൻ കലണ്ടർ അനുസരിച്ച് മാർച്ച് 8 നും ഈ ചരിത്ര ദിനം വന്നു.

സോവിയറ്റ് ശക്തിയുടെ ആദ്യ വർഷങ്ങൾ മുതൽ മാർച്ച് 8 ന് അന്താരാഷ്ട്ര വനിതാ ദിനം ഒരു പൊതു അവധിയായി മാറിയിരിക്കുന്നു. 1965 മുതൽ, ഈ ദിവസം ഒരു നോൺ വർക്കിംഗ് ഡേ ആയി പ്രഖ്യാപിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിനായി ഒരു ഉത്സവ ചടങ്ങും ഉണ്ടായിരുന്നു. ഈ ദിവസം, ആചാരപരമായ പരിപാടികളിൽ, സ്ത്രീകളോടുള്ള സംസ്ഥാന നയം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസ്ഥാനം സമൂഹത്തിന് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു.

സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ തകർച്ചയ്ക്കുശേഷം മാർച്ച് 8 റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ പൊതു അവധി ദിവസങ്ങളുടെ പട്ടികയിൽ തുടർന്നു. പല സിഐഎസ് രാജ്യങ്ങളിലും ഇത് ആഘോഷിക്കപ്പെടുന്നു. ശരിയാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, ഉസ്ബെക്കിസ്ഥാനിൽ, ഇതിനെ ഇപ്പോൾ മാതൃദിനം എന്നും അർമേനിയയിൽ - മാതൃത്വവും സൗന്ദര്യ ദിനവും എന്നും വിളിക്കുന്നു. എന്നാൽ പേരുകൾ സത്ത മാറ്റുന്നില്ല. ക്രമേണ, രാജ്യത്ത് അന്താരാഷ്ട്ര വനിതാ ദിനം അതിന്റെ രാഷ്ട്രീയ മുഖമുദ്ര നഷ്ടപ്പെട്ടു. ഈ അവധിക്കാലത്ത്, രാജ്യത്തെ എല്ലാ സ്ത്രീകളെയും അഭിനന്ദിക്കുന്ന ഒരു പാരമ്പര്യം ഉയർന്നുവന്നു: ഭാര്യമാർ, കാമുകിമാർ, അമ്മമാർ, സഹോദരിമാർ, സഹപ്രവർത്തകർ. മാർച്ച് 8 ഏറ്റവും സന്തോഷകരമായ സ്പ്രിംഗ് അവധി ദിവസങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്. പല രാജ്യങ്ങളിലും ഈ ദിവസത്തെ പരമ്പരാഗത പുഷ്പം മിമോസയാണ്, സ്ത്രീകളെപ്പോലെ അതിലോലമായതും മനോഹരവുമാണ്. ഒരു സ്ത്രീയോടുള്ള നന്ദിയുടെയും സ്നേഹത്തിന്റെയും വികാരങ്ങൾ മറയ്ക്കാൻ പുരുഷന്മാർ ആഗ്രഹിക്കാത്ത അപൂർവ ദിവസമാണ് മാർച്ച് 8.

ഈ അവധിക്കാലം വളരെക്കാലം മുമ്പ് അതിന്റെ രാഷ്ട്രീയ അർത്ഥം നഷ്ടപ്പെട്ടു, ഞങ്ങൾ അത് വസന്തത്തിന്റെയും സ്നേഹത്തിന്റെയും സൗന്ദര്യത്തിന്റെയും അവധിക്കാലമായി ആഘോഷിക്കുന്നു. ഈ ദിവസത്തെ സ്ത്രീകൾ എങ്ങനെയെങ്കിലും പ്രത്യേകിച്ച് സന്തോഷവതിയും സുന്ദരവും സുന്ദരവുമാണ്. പുരുഷന്മാർ ധീരരും ധീരരുമാണ്. തെരുവുകളിലും വീടുകളിലും ധാരാളം പൂക്കൾ ഉണ്ട്. കുടുംബത്തിൽ, പാരമ്പര്യമനുസരിച്ച്, സ്ത്രീകൾ ഗാർഹിക ചുമതലകളിൽ നിന്ന് മോചിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു, ആശ്ചര്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കപ്പെടുന്നു, സമ്മാനങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ജോലിസ്ഥലത്ത്, പുരുഷന്മാർ എന്റർപ്രൈസസിലെ എല്ലാ സ്ത്രീകളെയും അഭിനന്ദിക്കുന്നു. സ്കൂളുകളിൽ ആൺകുട്ടികൾ പെൺകുട്ടികൾക്കായി ഒരു അവധിക്കാലം തയ്യാറാക്കുന്നു.

പിതൃഭൂമി ദിനത്തിന്റെ സംരക്ഷകൻ.ഫെബ്രുവരി 23 ന് റഷ്യ ഡിഫൻഡർ ഓഫ് ഫാദർലാൻഡ് ദിനം ആഘോഷിക്കുന്നു. ഈ അവധി യോദ്ധാക്കൾക്കുള്ള അവധിക്കാലമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു - വെറ്ററൻസ്, നിലവിലെ, ഭാവി സൈനിക ഉദ്യോഗസ്ഥർ. 1995-ൽ, റഷ്യയിലെ സ്റ്റേറ്റ് ഡുമ "റഷ്യയുടെ സൈനിക മഹത്വത്തിന്റെ ദിവസങ്ങളിൽ" ഫെഡറൽ നിയമം അംഗീകരിച്ചു, അതിൽ ഈ ദിവസം ഫാദർലാൻഡ് ഡേയുടെ ഡിഫൻഡർ ആയി നാമകരണം ചെയ്യപ്പെട്ടു.

1918 ഫെബ്രുവരിയിൽ നർവ, പ്സ്കോവ് യുദ്ധം ഈ തീയതി ന്യായീകരിച്ചു, അതിൽ യുവ സോവിയറ്റ് റിപ്പബ്ലിക്കിലെ സൈനികർ (ആ വർഷങ്ങളിൽ നമ്മുടെ രാജ്യം അങ്ങനെ വിളിച്ചിരുന്നു) ജർമ്മൻ സൈനികരെ വേണ്ടത്ര ചെറുത്തു. ആ യുദ്ധത്തിന്റെ ബഹുമാനാർത്ഥം, ഫെബ്രുവരി 23 ഒരു അവധിക്കാലമായി മാറി, അതിനെ ആദ്യം റെഡ് ആർമി ദിനം, പിന്നീട് സോവിയറ്റ് ആർമി, നേവി ദിനം, ഒടുവിൽ ഫാദർലാൻഡ് ദിനത്തിന്റെ ഡിഫൻഡർ എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു.

അവധിക്കാലത്തിന്റെ ചരിത്രം എന്തുതന്നെയായാലും, ഒന്നാമതായി, നമ്മുടെ സ്വഹാബികളുടെ മനസ്സിൽ അത് നമ്മുടെ മാതൃരാജ്യത്തിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിനും അതിന്റെ അതിർത്തികളുടെ സമഗ്രതയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള പോരാട്ടത്തിൽ നമ്മുടെ പൂർവ്വികരുടെ മഹത്തായ ചൂഷണങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

നിരവധി നൂറ്റാണ്ടുകളായി, ലോകത്തിന്റെ എല്ലാ ദിശകളിൽ നിന്നുമുള്ള ശത്രുക്കളിൽ നിന്നുള്ള അനന്തമായ ആക്രമണങ്ങളെ റസ് പിന്തിരിപ്പിച്ചു. ആദ്യം, നാടോടികൾ - പെചെനെഗുകളും പോളോവ്ഷ്യന്മാരും - സ്റ്റെപ്പിയിൽ നിന്ന് റുസിലേക്ക് ഓടി. മുന്നൂറ് വർഷമായി ഞങ്ങളുടെ ദേശം മംഗോളിയൻ-ടാറ്റർ സംഘത്തിന്റെ നുകത്തിൻ കീഴിലായിരുന്നു. കുരിശുയുദ്ധ പോരാളികൾ പടിഞ്ഞാറ് നിന്ന് ഞങ്ങളെ ഭീഷണിപ്പെടുത്തി. പതിനേഴാം നൂറ്റാണ്ടിലെ കുഴപ്പങ്ങളുടെ കാലത്ത്. പോളിഷ്-ലിത്വാനിയൻ കോമൺവെൽത്ത് സൈനികർ - പോൾസ് - റഷ്യക്കാരെ അടിമകളാക്കാനും മോസ്കോയുടെ നിയന്ത്രണം ഏറ്റെടുക്കാനും ശ്രമിച്ചു. 1812 ലെ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിൽ, യൂറോപ്പ് മുഴുവൻ കീഴടക്കിയ റഷ്യൻ സൈനികർ നെപ്പോളിയനെ മോസ്കോയിൽ തടഞ്ഞു. ശത്രുവിന്റെ പാതയിൽ എല്ലായിടത്തും - പീപ്സി തടാകത്തിലും കുലിക്കോവോ ഫീൽഡിലും ബോറോഡിനോയ്ക്ക് സമീപവും 1941 - 1945 ലെ മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിന്റെ പേരില്ലാത്ത വയലുകളിലും. - പിതൃഭൂമിയുടെ ഉറച്ചതും ധീരരുമായ പ്രതിരോധക്കാർ എഴുന്നേറ്റു.

വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിലും വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലും മനുഷ്യരുടെ മാന്യമായ കടമ, ആവശ്യമെങ്കിൽ, കൈയിൽ ആയുധങ്ങളുമായി പിതൃരാജ്യത്തെ പ്രതിരോധിക്കുക എന്നതായിരുന്നു. റഷ്യയിൽ, ഈ ഉത്തരവാദിത്തം ചുമതലയുടെയും ബഹുമാനത്തിന്റെയും വിഷയമായി മാറിയവർക്ക് ഒടുവിൽ കുലീന കുലീനത എന്ന പദവി ലഭിച്ചു. അവർ റഷ്യൻ ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ നട്ടെല്ല് രൂപീകരിച്ചു. ഒരിക്കൽ നൽകിയ സൈനിക പ്രതിജ്ഞ പിന്തുടരുന്നത് ഒരു റഷ്യൻ കുലീനന്റെ മാനദണ്ഡവും ബഹുമാനത്തിന്റെ കാര്യവുമായിരുന്നു. റഷ്യൻ ഉദ്യോഗസ്ഥരെക്കുറിച്ച് നിരവധി കവിതകളും ഗാനങ്ങളും എഴുതിയിട്ടുണ്ട്, സിനിമകൾ നിർമ്മിച്ചിട്ടുണ്ട്, പുസ്തകങ്ങൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്. രാജ്യം അതിന്റെ വീരന്മാരെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കുന്നു, അവരുടെ ചൂഷണങ്ങൾ ഓർക്കുന്നു.

അതിനാൽ, ഒന്നാമതായി, ഈ ദിവസം വീരനായ റഷ്യൻ സൈന്യത്തിന്റെ എല്ലാ തലമുറകളോടുമുള്ള നമ്മുടെ ബഹുമാനത്തിനുള്ള ആദരാഞ്ജലിയാണ്.

നമ്മുടെ സൈന്യത്തിന് പുരാതനവും മഹത്തായതുമായ ചരിത്രമുണ്ട്. റഷ്യക്കാർ - നമ്മുടെ പൂർവ്വികരെ പുരാതന കാലത്ത് വിളിച്ചിരുന്നതുപോലെ - ധീരരും നിർഭയരുമായ യോദ്ധാക്കളായിരുന്നു. ആറാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിൽ. ബൈസന്റൈൻ ചക്രവർത്തി റഷ്യക്കാരെ കുറിച്ച് ഇങ്ങനെ എഴുതി: "... അവർ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നു, അടിമത്തത്തിലേക്കോ അനുസരണത്തിലേക്കോ ചായ്വുള്ളവരല്ല. ധൈര്യശാലികൾ, പ്രത്യേകിച്ച് സ്വന്തം നാട്ടിൽ, കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്നു, തണുപ്പും ചൂടും എളുപ്പത്തിൽ സഹിക്കുന്നു, വസ്ത്രത്തിന്റെയും ഭക്ഷണത്തിന്റെയും അഭാവം. അവരുടെ ചെറുപ്പക്കാർ സമർത്ഥമായി ആയുധങ്ങൾ പ്രയോഗിക്കുന്നു.”

റഷ്യൻ സൈന്യത്തിന്റെ അഭിമാനം അലക്സാണ്ടർ നെവ്സ്കി, ദിമിത്രി ഡോൺസ്കോയ്, അലക്സാണ്ടർ സുവോറോവ്, മിഖായേൽ കുട്ടുസോവ്, 1941-1945 ലെ മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധകാലത്ത് തുടങ്ങിയ റഷ്യൻ കമാൻഡർമാരാണ്. - സുക്കോവ്, കൊനെവ്, റോക്കോസോവ്സ്കി തുടങ്ങിയവർ.

വിജയ ദിവസം. 1945 മെയ് 9 ന്, മോസ്കോ സമയം പുലർച്ചെ 2 മണിക്ക്, മോസ്കോ റേഡിയോ, അനൗൺസർ I. ലെവിറ്റന്റെ ശബ്ദത്തിൽ, നാസി ജർമ്മനിയുടെ കീഴടങ്ങൽ പ്രഖ്യാപിച്ചു. നഷ്ടങ്ങളും കഷ്ടപ്പാടുകളും സങ്കടങ്ങളും നിറഞ്ഞ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിന്റെ നീണ്ട നാല് വർഷങ്ങൾ അവസാനിച്ചു.

തീർച്ചയായും, ഈ ദിവസം സന്തോഷവും സങ്കടവും അടുത്താണ്. യുദ്ധത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെട്ട ഒരു കുടുംബവും റഷ്യയിലില്ല. അതിനാൽ, ഈ ദിവസം, ഓരോ കുടുംബവും, യുദ്ധക്കളങ്ങളിൽ അവശേഷിക്കുന്നവരെയും, നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന്റെ വിജയത്തിനായി പിന്നിൽ പ്രവർത്തിച്ചവരെയും, ഫാസിസ്റ്റ് സൈന്യം കൈവശപ്പെടുത്തിയ പ്രദേശത്ത് മരണമടഞ്ഞവരെയും, തടങ്കൽപ്പാളയങ്ങളിൽ പട്ടിണിയും പീഡനവും മൂലം മരിച്ചവരെ ഓർക്കുന്നു. ഫാസിസ്റ്റ് തടവറകളും, യുദ്ധാനന്തരം സമാധാനപരമായ ജീവിതം സ്ഥാപിച്ചവർ.

ഞങ്ങളുടെ സ്വഹാബികൾ അവസാനമായി നിന്നു - ബ്രെസ്റ്റിലും സ്റ്റാലിൻഗ്രാഡിലും, കുർസ്കിനടുത്തും, ഉപരോധിച്ച ലെനിൻഗ്രാഡിലും. അവർ നിന്നു രക്ഷപ്പെട്ടു. മുന്നിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകാത്തവർ പിന്നിൽ വിജയം കെട്ടിച്ചമച്ചു. സ്ത്രീകളും കൗമാരക്കാരും, പോയ പുരുഷന്മാരെ മാറ്റി, ടാങ്കുകളും വിമാനങ്ങളും റെയിൽവേയും പാലങ്ങളും നിർമ്മിച്ചു, ഉഴുതുമറിക്കുകയും വിതയ്ക്കുകയും ചെയ്തു. അതുകൊണ്ടാണ് വിജയദിനം യഥാർത്ഥത്തിൽ ഒരു ദേശീയ അവധി.

റഷ്യയിലെ ഫാസിസത്തിനെതിരായ വിജയദിനം മെയ് 9 നാണ്. മെയ് 9 റഷ്യയിൽ ഒരു ദേശീയ അവധിയാണ്. ഓരോ വർഷവും യുദ്ധത്തിൽ പങ്കെടുത്തവരുടെ എണ്ണം കുറയുന്നു. എന്നാൽ ജീവിച്ചിരിക്കുന്നവർ വിജയദിനത്തിൽ നഗരങ്ങളുടെ മധ്യ സ്ക്വയറുകളിൽ ഒത്തുകൂടുകയും സഹ സൈനികരെ കാണുകയും അവരുടെ വീണുപോയ സഖാക്കളെ ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ ദിവസം, യുദ്ധക്കളങ്ങൾ, സൈനിക മഹത്വത്തിന്റെ സ്മാരകങ്ങൾ, വീണുപോയ സൈനികരുടെ ശവക്കുഴികൾ എന്നിവ സന്ദർശിക്കുന്നത് പതിവാണ്. പരമ്പരാഗതമായി, റീത്തുകളും പുഷ്പങ്ങളും സ്ഥാപിക്കൽ, റാലികൾ, സൈനിക യൂണിറ്റുകളുടെ ആചാരപരമായ ഭാഗങ്ങൾ എന്നിവ ഇവിടെ നടക്കുന്നു. മോസ്കോയിൽ, നാസി ജർമ്മനിക്കെതിരായ വിജയത്തിന്റെ ബഹുമാനാർത്ഥം റെഡ് സ്ക്വയറിൽ ഒരു സൈനിക പരേഡ് നടക്കുന്നു.

തൊഴിലാളി ദിനം.റഷ്യയിലെ അനേകം കുട്ടികൾക്കുള്ള ഈ അവധിക്ക് രാഷ്ട്രീയ തലങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു. ഇത് അന്താരാഷ്ട്ര തൊഴിലാളി ദിനം എന്ന് വിളിക്കുകയും പ്രകടനങ്ങളും പരേഡുകളും നടത്തി ആഘോഷിക്കുകയും ചെയ്തു. അവധിക്കാലത്തിന്റെ ചരിത്രം ഇപ്രകാരമാണ്.

വ്യാവസായിക വിപ്ലവം ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകളുടെ ജീവിതത്തെ സമൂലമായി മാറ്റി. 1750-ൽ ഇംഗ്ലണ്ടിൽ ആരംഭിച്ച ഇത് അടുത്ത നൂറ്റാണ്ടിൽ യൂറോപ്പിലേക്കും വടക്കേ അമേരിക്കയിലേക്കും വ്യാപിച്ചു.

വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിന് മുമ്പ്, ഭൂരിഭാഗം ആളുകളും ഗ്രാമങ്ങളിൽ താമസിച്ച് കൃഷി ചെയ്തു. അക്കാലത്ത് നഗരങ്ങളിൽ താമസക്കാർ കുറവായിരുന്നു. ആളുകൾ സ്വന്തമായി തുണിത്തരങ്ങളോ ഉപകരണങ്ങളോ പോലെയുള്ള ഏറ്റവും ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കി അല്ലെങ്കിൽ ചെറിയ വർക്ക്ഷോപ്പുകളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന കരകൗശല തൊഴിലാളികളിലേക്ക് തിരിഞ്ഞു. കാർഷിക ജോലിയുടെ ചക്രമാണ് ജീവിതത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നത്, മെയ് തായ്, ശരത്കാല വിളവെടുപ്പ് ഉത്സവങ്ങൾ പോലുള്ള ഉത്സവങ്ങൾ ഈ ചക്രത്തിലെ പ്രധാന പോയിന്റുകൾ അടയാളപ്പെടുത്തി.

വ്യാവസായിക വിപ്ലവം യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളെ കാർഷിക മേഖലയിൽ നിന്ന് വ്യവസായത്തിലേക്ക് മാറ്റി. മുമ്പത്തേക്കാൾ വേഗത്തിൽ തുണിയും മറ്റ് പല വസ്തുക്കളും നിർമ്മിക്കുന്ന യന്ത്രങ്ങൾ കണ്ടുപിടിച്ചു.

പുതിയ ഉപകരണങ്ങൾക്ക് ഫാക്ടറികൾ ആവശ്യമാണ്, കൂടാതെ മെക്കാനിസങ്ങളുമായി ആളുകൾ പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയും ഉണ്ടായിരുന്നു. ആളുകൾ ഗ്രാമങ്ങൾ വിട്ടുപോകാൻ തുടങ്ങി, വലുതും ചെറുതുമായ നഗരങ്ങൾ ഫാക്ടറികൾക്ക് ചുറ്റും വളർന്നു. ജീവിതം മാറി, പക്ഷേ എല്ലായ്പ്പോഴും മികച്ചതല്ല. തൊഴിലാളികൾ പൊതുവെ ദാരിദ്ര്യത്തിലും തിരക്കിലും ജീവിച്ചു. ജോലി ദിവസം വളരെ നീണ്ടതായിരുന്നു, പക്ഷേ ആളുകൾക്ക് വളരെ കുറച്ച് വേതനം മാത്രമേ ലഭിച്ചിരുന്നുള്ളൂ, അവധികളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല.

19-ആം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഉയർന്ന വേതനവും മെച്ചപ്പെട്ട തൊഴിൽ സാഹചര്യവും തേടി തൊഴിലാളികൾ ട്രേഡ് യൂണിയനുകളായി സംഘടിക്കാൻ തുടങ്ങി. വ്യാവസായിക സംരംഭങ്ങളുടെ ഉടമകൾ ക്രമേണ വേതനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ നിർബന്ധിതരായി

ജോലി സമയം കുറയ്ക്കുക. ജോലി അവധി. 1890 മുതൽ യൂറോപ്പിൽ അന്താരാഷ്ട്ര തൊഴിലാളി ദിനം ആഘോഷിക്കുന്നു. മെയ് 1 അന്താരാഷ്ട്ര തൊഴിലാളി ദിനം അഥവാ തൊഴിലാളി ദിനമായി പ്രഖ്യാപിച്ചു. പല രാജ്യങ്ങളിലും, ഈ ദിവസം ഇപ്പോഴും ജോലി ചെയ്യാത്ത ദിവസമാണ്, കൂടാതെ ഉത്സവ പ്രകടനങ്ങളോടെ ആഘോഷിക്കപ്പെടുന്നു.

റഷ്യൻ സാമ്രാജ്യത്തിൽ, ഈ ദിവസം ആദ്യമായി 1891 ൽ സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ ആഘോഷിച്ചു.

മുൻ സോവിയറ്റ് യൂണിയനിലും മറ്റ് സോഷ്യലിസ്റ്റ് രാജ്യങ്ങളിലും മെയ് ദിനം ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട അവധി ദിവസങ്ങളിൽ ഒന്നായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു. റെഡ് സ്ക്വയറിൽ തിങ്ങിനിറഞ്ഞ പ്രകടനങ്ങൾ നടന്നു. ചൈനയുടെ തലസ്ഥാനമായ ബീജിംഗിൽ, പരേഡുകൾ, ഗാനമേളകൾ, കരിമരുന്ന് പ്രയോഗങ്ങൾ എന്നിവയോടെ ആഡംബരമായ ആഘോഷങ്ങളാൽ ആ ദിവസം ഇപ്പോഴും അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.

ഇംഗ്ലണ്ടിൽ മെയ് മാസത്തിലെ ആദ്യ തിങ്കളാഴ്ചയാണ് തൊഴിലാളി ദിനം ആഘോഷിക്കുന്നത്. യുഎസ്എയിലും കാനഡയിലും സെപ്തംബർ മാസത്തിലെ ആദ്യ തിങ്കളാഴ്ചയാണ് ഈ ദിനം ആഘോഷിക്കുന്നത്. ന്യൂസിലാൻഡിൽ, തൊഴിലാളി ദിനം ഒക്ടോബറിലും ജമൈക്കയിൽ മെയ് 23 നും ആഘോഷിക്കുന്നു.

എല്ലാ യൂറോപ്യൻ ജനതകൾക്കും, മെയ് ഒന്ന് വസന്തത്തിന്റെയും പച്ചപ്പിന്റെയും പൂക്കളുടെയും പ്രിയപ്പെട്ട അവധിക്കാലമാണ്. ഈ ദിവസം, എല്ലായിടത്തും രസകരമായ ആഘോഷങ്ങൾ നടന്നു, നഗരവാസികൾ "പ്രകൃതിയിലേക്ക് പോയി." സെൻട്രൽ സ്ക്വയറിൽ സ്ഥാപിച്ച "മെയ്പോളിന്റെ" അലങ്കാരമായിരുന്നു പ്രധാന ആചാരപരമായ പ്രവർത്തനം. ഗ്രാമം മുഴുവൻ ഇതിൽ പങ്കാളികളായി. "മരം" എന്നത് മുകളിൽ ഒരു ക്രോസ്ബാർ ഉള്ള ഒരു പൈൻ അല്ലെങ്കിൽ ബിർച്ച് ട്രങ്ക് ആണ്. അത്തരമൊരു തൂണിന്റെ അറ്റത്ത് പച്ചപ്പിന്റെയും പൂക്കളുടെയും മാലകൾ തൂക്കിയിട്ടു.

പുതുവർഷം.പുതുവത്സര ആഘോഷങ്ങൾക്ക് ദീർഘവും രസകരവുമായ ചരിത്രമുണ്ട്.

നമ്മുടെ പൂർവ്വികർ, പുരാതന സ്ലാവുകൾ, മാർച്ച് 1 ന് പുതുവത്സരം ആഘോഷിച്ചു - ഊഷ്മളതയും ഫീൽഡ് വർക്കിന്റെ തുടക്കവും.

പത്താം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിൽ. റഷ്യയിൽ ക്രിസ്തുമതം സ്വീകരിച്ചതോടെ ജൂലിയൻ കലണ്ടർ നിലവിൽ വന്നു. അതിലെ വർഷങ്ങളുടെ എണ്ണം "ലോകത്തിന്റെ സൃഷ്ടി" യിൽ നിന്നാണ് നടത്തിയത്, സഭയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, നമ്മുടെ കാലഗണനയ്ക്ക് 5508 വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് സംഭവിച്ചു.

1492-ൽ റഷ്യയിലെ വർഷാരംഭം ഔദ്യോഗികമായി സെപ്റ്റംബർ 1-ലേക്ക് മാറ്റി.

1699-ൽ, റഷ്യക്കാർ ഇതിനകം സെപ്റ്റംബർ 1 ന് പുതുവത്സരം ആഘോഷിച്ചതിന് ഏതാനും മാസങ്ങൾക്ക് ശേഷം, അവർക്ക് ആഘോഷം ആവർത്തിക്കേണ്ടിവന്നു. കാരണം ഡിസംബർ 19 ന് പീറ്റർ ഒന്നാമൻ റഷ്യയിലെ കലണ്ടർ പരിഷ്കരണത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഉത്തരവ് പുറപ്പെടുവിച്ചു. 1700 ജനുവരി 1-ന് പീറ്റർ ഒന്നാമൻ ചക്രവർത്തിയുടെ കൽപ്പന പ്രകാരം, “... ഒരു നല്ല ഉദ്യമത്തിന്റെയും പുതിയ നൂറ്റാണ്ടിന്റെയും അടയാളമായി, പുതുവർഷത്തിൽ പരസ്പരം അഭിനന്ദിക്കുന്നതിന്റെ സന്തോഷത്തിൽ... ശ്രേഷ്ഠവും വഴികളിലൂടെയും, ഗേറ്റുകളിലും വീടുകളിലും, മരങ്ങളിൽ നിന്നും കൊമ്പുകളിൽ നിന്നും പൈൻ, സ്പ്രൂസ്, ജൂനൈപ്പർ എന്നിവയിൽ നിന്ന് ചില അലങ്കാരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.

ഈ പ്രമാണം അനുസരിച്ച്, ജനുവരി 1 ന് പുതുവത്സരം ആഘോഷിക്കാൻ തുടങ്ങി, ക്രിസ്ത്യൻ കലണ്ടർ സ്വീകരിച്ചു - ക്രിസ്തുവിന്റെ നേറ്റിവിറ്റിയിൽ നിന്ന്.

1700-ലെ പുതുവർഷ രാവിൽ പീറ്റർ 1 തന്നെ റെഡ് സ്ക്വയറിൽ ആദ്യത്തെ റോക്കറ്റ് കത്തിച്ചു. തെരുവുകൾ പ്രകാശപൂരിതമായി. മണികളും പീരങ്കികളും മുഴങ്ങാൻ തുടങ്ങി, കാഹളത്തിന്റെയും ടിമ്പാനിയുടെയും ശബ്ദങ്ങൾ കേട്ടു. രാത്രി മുഴുവൻ ആഘോഷങ്ങൾ തുടർന്നു.

ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, വിപ്ലവത്തിന് ശേഷമുള്ള ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ, പുതുവത്സര അവധി ഒരു മതപരമായ അവധിയായി നിർത്തലാക്കുകയും ഒരു പുതിയ കലണ്ടർ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു, പഴയതിൽ നിന്ന് 13 ദിവസം കൊണ്ട് വ്യത്യസ്തമായ ഒരു പുതിയ ശൈലി.

അതിനുശേഷം, പുതുവത്സര ആഘോഷങ്ങൾ 13 ദിവസം മുമ്പ് ആരംഭിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, പഴയ പുതുവത്സരം ജനങ്ങളുടെ ഓർമ്മയിൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഇന്ന് നമ്മുടെ സ്വഹാബികൾ ജനുവരി 1 ന് പുതുവർഷവും ജനുവരി 13 ന് പഴയ പുതുവർഷവും ആഘോഷിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, പുതുവർഷത്തിന്റെ വരവ് എല്ലായ്പ്പോഴും ഇപ്പോഴുള്ളതുപോലെ വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകിയിരുന്നില്ല എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഇത് മതപരമായ ആചാരങ്ങളും നിയമങ്ങളും കാരണമായിരുന്നു. ഓർത്തഡോക്സ് ക്രിസ്ത്യാനികൾ ഈ സമയത്ത് നേറ്റിവിറ്റി ഫാസ്റ്റ് ആഘോഷിക്കുന്നു. നോമ്പുകാലത്ത്, അറിയപ്പെടുന്നതുപോലെ, വിശ്വാസികൾ ചിലതരം ഭക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കണം, എളിമയുള്ള ജീവിതശൈലി നയിക്കണം, അവരുടെ ആത്മാവിനെ പരിപാലിക്കണം, വിനോദം ഒഴിവാക്കണം. കത്തോലിക്കർ, "കലണ്ടർ" കാരണങ്ങളാൽ, അവരുടെ പ്രധാന മതപരമായ അവധി ആഘോഷിക്കുന്നു - ക്രിസ്തുവിന്റെ ജനനം - ഡിസംബർ 25 ന്. അതുകൊണ്ട് തന്നെ ക്രിസ്മസ് അവധിയായതിനാൽ പുതിയ കലണ്ടർ വർഷത്തിന്റെ തുടക്കം അവർക്ക് നിസ്സാര സംഭവമാണ്.

ഇന്ന്, ഈ അവധി കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവർക്കും ഏറ്റവും പ്രിയപ്പെട്ടതും രസകരവും മാന്ത്രികവുമായ ഒന്നായി മാറിയിരിക്കുന്നു. പുതിയ പദ്ധതികൾ, സ്വപ്നങ്ങൾ, പ്രതീക്ഷകൾ എന്നിവ സാക്ഷാത്കരിക്കാനുള്ള "പുതിയ ജീവിതം" ആരംഭിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല സമയമാണ് പുതുവർഷത്തിന്റെ ആരംഭം. അതുകൊണ്ടാണ് എല്ലാവരും ഈ അവധിക്കാലം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതും ആഘോഷിക്കുന്നതും. പുതുവത്സര പാരമ്പര്യങ്ങൾ ഈ ദിവസങ്ങളിൽ ഓരോ വ്യക്തിക്കും പ്രധാനവും പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നതുമാണ്.

3. പാഠപുസ്തകം അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക

"കുടുംബ ആൽബത്തിലേക്ക് നോക്കുക" വിഭാഗത്തിലെ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ നോക്കുക. ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളിൽ ഏത് അവധിക്കാലമാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്? (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ഊഹിച്ചു? ഈ അവധിക്കാലത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾക്ക് പേര് നൽകുക. (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട അവധിക്കാലം ഏതാണ്? നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ ആഘോഷിക്കുന്നു? (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ.)

ഓരോ അവധിക്കാലത്തിനും അതിന്റേതായ അലങ്കാരങ്ങളും, സ്വന്തം പ്രതീകാത്മകതയും, സ്വന്തം സംഗീതവുമുണ്ട്.

ഗെയിം "അവധിക്കാലം കണ്ടെത്തുക"

(അധ്യാപകൻ ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ, ചിഹ്നങ്ങൾ എന്നിവ കാണിക്കുന്നു, സംഗീത സൃഷ്ടികളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ഇത് ഏത് അവധിക്കാലമാണെന്ന് കുട്ടികൾ ഊഹിക്കേണ്ടതാണ്.)

പുതുവത്സരാഘോഷത്തിന് അനുയോജ്യമായത് വിജയദിനം, പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ പ്രതിരോധം എന്നിവ ആഘോഷിക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ടേക്കാം, കൂടാതെ വെറ്ററൻമാരെ അസ്വസ്ഥരാക്കുകയും അവരോട് അനാദരവ് കാണിക്കുകയും ചെയ്തേക്കാം എന്നത് ഓർത്തിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

വി. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

മൃദുവായ സ്പ്രൂസ് കാലുകൾക്കിടയിൽ

മഴ നിശബ്ദമായി തുള്ളി, തുള്ളി, തുള്ളി!

(നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉയർത്തുകയും താഴ്ത്തുകയും ചെയ്യുക

നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ, ഈന്തപ്പനകൾ മുകളിലേക്ക്.)

ചില്ല വളരെക്കാലമായി ഉണങ്ങിക്കിടക്കുന്നിടത്ത്,

ഗ്രേ മോസ്, മോസ്, മോസ് വളർന്നു!

(താഴ്ത്തിയും അമർത്തിയും പതുക്കെ സ്ക്വാറ്റ് ചെയ്യുക

നിങ്ങളുടെ കൈകളാൽ ശരീരത്തിലേക്ക്. കൈകൾ ചെറുതായി അപഹരിച്ചിരിക്കുന്നു

വശങ്ങളിലേക്ക്, ഈന്തപ്പനകൾ താഴേക്ക്.)

ഇല മുതൽ ഇല വരെ പറ്റിപ്പിടിച്ചിടത്ത്,

ഒരു കൂൺ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, ഒരു കൂൺ, ഒരു കൂൺ!

(കൈകൾ കൊണ്ട് മുറുകെ പിടിച്ച് പതുക്കെ എഴുന്നേൽക്കുക

തലയിൽ, ഒരു തൊപ്പി പോലെ.)

ആരാണ് ഇത് കണ്ടെത്തിയത് സുഹൃത്തുക്കളെ?

(തള്ളുക.)

ഇത് ഞാനാണ്, ഇത് ഞാനാണ്, ഇത് ഞാനാണ്!

(നിങ്ങളുടെ കൈകൾ നെഞ്ചിലേക്ക് അമർത്തുക,

സമ്മതത്തോടെ തലയാട്ടി.)

VI. പഠിച്ച മെറ്റീരിയൽ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു

വർക്ക്ബുക്കിലെ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു

വ്യായാമം 1(പേജ് 28)

(ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക.)

വായിക്കുക, ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുക.

നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ന്യായീകരിക്കുക.

VII. പ്രതിഫലനം

കവിതകൾ ശ്രദ്ധിക്കുകയും അനുബന്ധ അവധിക്കാലത്തിന്റെ ചിഹ്നം വർക്ക്ബുക്കുകളിൽ ഒരു കൌണ്ടർ ഉപയോഗിച്ച് മൂടുകയും ചെയ്യുക (പേജ് 28-29). ഒരു നീല ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ആദ്യ അവധിയുടെ ചിത്രം ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം മൂടുക.

(അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വർണ്ണാഭമായ ചിപ്പുകൾ വിതരണം ചെയ്യുന്നു.)

മാർച്ച് മാസം, നമ്പർ എട്ട് -

എനിക്കും അച്ഛനും ഒരു സമാധാനവുമില്ല.

ഞങ്ങൾ അമ്മയ്ക്ക് എന്താണ് നൽകേണ്ടത്?

അവധിക്ക് ഞാൻ അവൾക്ക് എന്ത് വാങ്ങണം?

ഞങ്ങൾ അവൾക്ക് മധുരപലഹാരങ്ങൾ വാങ്ങി

ഒപ്പം മഞ്ഞുതുള്ളികളുടെ പൂച്ചെണ്ട്.

പൂച്ചെണ്ടുമായി ഞങ്ങൾ വീട്ടിലെത്തി.

ഞങ്ങൾ ചിരിച്ചു കൊണ്ട് ചായ കുടിച്ചു.

അമ്മയോടൊപ്പം മധുരപലഹാരങ്ങൾ

ഞങ്ങൾ നിസ്സാരമായി ഭക്ഷണം കഴിച്ചു.

ഈ അവധിക്കാലം ചിത്രീകരിക്കുന്ന ചിത്രം ഒരു പച്ച ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് മൂടുക.

ശീതകാല സായാഹ്നം,

അതിമനോഹരമായ സായാഹ്നം.

മഞ്ഞ് നീല തിളങ്ങുന്നു.

ക്രിസ്മസ് ട്രീയിൽ ഞങ്ങൾ മെഴുകുതിരികൾ കത്തിക്കും.

നമുക്ക് മുഴുവൻ കുടുംബത്തോടൊപ്പം ഒത്തുചേരാം

തിങ്ങിനിറഞ്ഞ ഒരു മേശയിൽ

പുഞ്ചിരിയിൽ നിന്ന്, പൈ...

ഓ, എത്ര മനോഹരമായി അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു

ഞങ്ങളുടെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ മുത്തുകൾ കൊണ്ടാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്!

എൻ ക്രാസിൽനിക്കോവ്

ഒരു ചുവന്ന ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം മൂടുക.

നിങ്ങൾ നല്ല വാർത്ത കേട്ടിട്ടുണ്ടോ?

എനിക്ക് ഉടൻ തന്നെ കൃത്യം ആറ് വയസ്സ് തികയും!

ഒരു വ്യക്തിക്ക് ആറ് ആണെങ്കിൽ

അവന്റെ കയ്യിൽ നോട്ട്ബുക്കുകൾ ഉണ്ട്,

ഒരു ബാക്ക്പാക്ക് ഉണ്ട്, ഒരു യൂണിഫോം ഉണ്ട്,

നിങ്ങൾക്ക് കൗണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകൾ എണ്ണാൻ കഴിയില്ല,

അതിനർത്ഥം അവൻ (അല്ലെങ്കിൽ, ഞാൻ).

അതിനർത്ഥം അവൻ (അല്ലെങ്കിൽ ഞാൻ)

അവൻ സ്കൂളിൽ പോകുന്നു.

I. ടോക്മാകോവ

ഒരു നീല ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം മൂടുക.

ഓർഡറുകൾ ഉണ്ട്, മെഡലുകൾ ഉണ്ട്,

ഒപ്പം നദി നിറയെ മഹത്വമാണ്...

നിങ്ങൾ എല്ലാവരും ഈ അടയാളം കണ്ടിട്ടുണ്ടോ?

ഒരു മുൻനിര സൈനികന്റെ ജാക്കറ്റിൽ.

വെള്ളിയില്ല, സ്വർണമില്ല,

അവന്റെ മേൽ മഹത്വത്തിന്റെ തിളക്കമില്ല -

ഒരു കാലാൾപ്പട പോരാളിയെ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു,

അവൻ തീയിൽ ബാനർ പിടിക്കുന്നു.

അവർ അവനെ വെടിവച്ചു, ബക്ക്ഷോട്ട് കൊണ്ട് അടിക്കുന്നു,

അവൻ നിൽക്കുന്നു, അവൻ വീഴില്ല ...

ഇപ്പോൾ അവൻ എന്റെ നേരെ വരുന്നു

അവൻ തന്റെ പേരക്കുട്ടിയെ കൈപിടിച്ച് നയിക്കുന്നു ...

ഞാൻ അവർക്ക് അര പടി മുമ്പേ നടക്കുന്നു,

ഞാൻ അടയാളവും മുഖവും നോക്കി -

അതിനാൽ റീച്ച്സ്റ്റാഗിൽ ഉണ്ടായിരുന്നത് അവനാണ്,

അങ്ങനെ അവൻ പോരാളിയായി

എല്ലാ യുദ്ധങ്ങളും നൽകിയത്

ആക്രമണങ്ങളുടെ രോഷത്തിൽ കടന്നുപോയി!..

ഓർഡറുകൾ ഉണ്ട്, മെഡലുകൾ ഉണ്ട്,

കൂടാതെ ഒരു ലളിതമായ സൈനികന്റെ ബാഡ്ജും ഉണ്ട്.

യുദ്ധത്തിന്റെ എല്ലാ ദിനങ്ങളും എല്ലാ നഷ്ടങ്ങളും

ഒപ്പം എല്ലാ വിജയങ്ങളും അതിൽ ഒത്തുചേർന്നു...

നിങ്ങൾ ഒരു അടയാളം കണ്ടാൽ, ഒരു സൈനികനെ തിരിച്ചറിയുക,

നായകനെ കുമ്പിടുക.

എ അലക്സാണ്ട്രോവ്

ഒരു പച്ച ചിപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രം മൂടുക.

പക്ഷികൾ ശാഖകളിൽ ഉറങ്ങി,

നക്ഷത്രങ്ങൾ ആകാശത്ത് പ്രകാശിക്കുന്നില്ല.

അതിർത്തിയിൽ മറച്ചിരിക്കുന്നു

ബോർഡർ ഗാർഡ് ഡിറ്റാച്ച്മെന്റ്.

അതിർത്തി കാവൽക്കാർ ഉറങ്ങുന്നില്ല

നാട്ടിലെ അതിർത്തിയിൽ.

നമ്മുടെ കടൽ

നമ്മുടെ ഭൂമി

നമ്മുടെ ആകാശം കാവൽ നിൽക്കുന്നു.

എസ്. മാർഷക്ക്

നമുക്ക് നമ്മുടെ ജോലി പരിശോധിക്കാം. വസന്തകാല അവധിക്കാലം മറയ്ക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്ത് തന്ത്രമാണ് ഉപയോഗിച്ചത്? (നീല.)

ശീതകാല അവധിക്കാലം നിങ്ങൾ എന്ത് തന്ത്രം ഉപയോഗിച്ചാണ് കവർ ചെയ്തത്? (പച്ച.)

ഇവ ഏതൊക്കെ അവധി ദിവസങ്ങളാണ്? (പുതുവർഷം, പിതൃഭൂമി ദിനത്തിന്റെ സംരക്ഷകൻ.)

ശരത്കാല അവധിക്കാലം നിങ്ങൾ എന്ത് തന്ത്രമാണ് കവർ ചെയ്തത്? (ചുവപ്പ്.)

VIII. പാഠം സംഗ്രഹിക്കുന്നു

പെൺകുട്ടിയുടെ പാവ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കും, ആൺകുട്ടിയുടെ പാവ അവർക്ക് ഉത്തരം നൽകും.

(ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്ക് ടീച്ചർ പാവയെ കൈമാറുന്നു.)

ഏത് അവധിക്കാലത്തെക്കുറിച്ചാണ് ഞങ്ങൾ ക്ലാസിൽ സംസാരിച്ചത്?

ഏത് അവധിയാണ് നിങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ച് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

നമുക്ക് ഒരു നിഗമനത്തിലെത്താം. നമ്മുടെ പിതൃരാജ്യത്തിന്റെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് കലണ്ടർ നമ്മെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു, ഒരൊറ്റ രാജ്യത്തിന്റെ പൗരന്മാരായി തോന്നാൻ ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു - റഷ്യ.

2. നിങ്ങളുടെ വർക്ക്ബുക്കിൽ ടാസ്ക് 4 (പേജ് 29) പൂർത്തിയാക്കുക.

3. ഒക്‌ടോബറിലെ കാലാവസ്ഥ ഒരാഴ്ചത്തേക്ക് നിരീക്ഷിക്കുക. പിയിലെ വർക്ക്ബുക്കിലെ പട്ടികയിൽ ഫലം നൽകുക. 39, പിയിലെ ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്. 25.