നായകന്മാരുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ നഗരത്തിന് പരിചിതമായിരിക്കും. ജി

പ്രശസ്ത റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരനാണ് ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ. വിശ്വസ്തരായ നാല് സുഹൃത്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ ഉൾപ്പെടെ കുട്ടികൾക്കായുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികൾക്ക് അദ്ദേഹം പ്രശസ്തനാണ്: ഒരു കുരങ്ങ്, ഒരു ആനക്കുട്ടി, ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, ഒരു തത്ത.

ജി ഓസ്റ്ററിന്റെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സവിശേഷതകൾ

• "കുരങ്ങന്മാരേ, സൂക്ഷിക്കുക!"
• "വൂഫ് എന്ന പൂച്ചക്കുട്ടി".
• "ഗോച്ച കടിക്കുന്നു!"
• കാർട്ടൂൺ പരമ്പര "38 തത്തകൾ".
• "ഉഷാസ്തിക്കും അവന്റെ സുഹൃത്തുക്കളും."

ഒരു പ്രത്യേക നർമ്മബോധവും യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തോടുള്ള പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അടുപ്പവുമാണ് ഓസ്റ്ററിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ പ്രത്യേകതകൾ. അദ്ദേഹത്തിന്റെ കുട്ടികളുടെ കൃതികളിലെ നായകന്മാർ വളരെ മുതിർന്നവരായി സംസാരിക്കുകയും പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് പലരും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

"മോശം ഉപദേശം" എന്ന കോമിക് കവിതകളുടെ സമാഹാരത്തിലൂടെയാണ് എഴുത്തുകാരൻ ഏറ്റവും പ്രശസ്തനായത്. അതിൽ, വീട്ടിലും പൊതുസ്ഥലത്തും എങ്ങനെ പെരുമാറണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവിധ നിർദ്ദേശങ്ങളുമായി ഓസ്റ്റർ കുട്ടികളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു. കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗാർഹിക പുസ്തകങ്ങളുടെ ഗോൾഡൻ ഫണ്ടിൽ ഈ പുസ്തകം ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

"നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം" എന്ന കൃതിയുടെ നായകന്മാർ

ആനക്കുട്ടി, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, തത്ത, കുരങ്ങ് എന്നിവയാണ് കൃതിയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ. അവർ പഴയ സുഹൃത്തുക്കളാണ്, എന്നാൽ പരസ്പരം വീണ്ടും അറിയുന്നത് എത്ര നല്ലതാണെന്ന് അവർ പെട്ടെന്ന് ചിന്തിക്കുന്നു. സുഹൃത്തുക്കൾ ഒരു ഗെയിം ആരംഭിക്കുന്നു, നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച് അവർ ആദ്യമായി കണ്ടുമുട്ടുന്നതായി നടിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.

ഈ കഥയിലെ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമാനായ കഥാപാത്രം ആനക്കുട്ടിയാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. സുഹൃത്തുക്കളെ വീണ്ടും കാണാൻ ക്ഷണിച്ചത് അവനാണ്, ആ സമയത്ത് മറ്റെല്ലാവരും സങ്കടപ്പെട്ടു, ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് കരുതി. ആനക്കുട്ടിക്ക് നന്ദി, കമ്പനിക്ക് ഒരു പുതിയ ഗെയിം ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് അവർ ദിവസത്തിൽ രണ്ടുതവണ കളിക്കുന്നത് ആസ്വദിച്ചു, അതിനാൽ പരസ്പരം കൂടുതൽ കൂടുതൽ അറിയുന്നത് അവരെല്ലാം ആസ്വദിച്ചു.

ഓസ്റ്ററിന്റെ മറ്റ് കഥകളിൽ തന്റെ സുഹൃത്തുക്കളിൽ ഏറ്റവും കണ്ടുപിടുത്തവും ബുദ്ധിമാനും താനാണെന്ന് ആനക്കുട്ടി തെളിയിക്കുന്നു. അവൻ എപ്പോഴും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് വഴികൾ കണ്ടെത്തുകയും രസകരമായ ചില കാര്യങ്ങൾ കൊണ്ടുവരുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ കൃതികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പ്രശസ്ത കാർട്ടൂണിൽ, നായകൻ ഒരു സാധാരണ മികച്ച വിദ്യാർത്ഥിയെപ്പോലെ കാണപ്പെടുന്നു എന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, അവൻ കണ്ണട ധരിക്കുന്നു.

രണ്ടാം ക്ലാസിലെ വായനാ പാഠം

വിഷയം: ജി. ഓസ്റ്റർ. "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ: പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

1. വിദ്യാഭ്യാസപരമായ

ജി ഓസ്റ്ററിന്റെ കൃതികൾ പരിചയപ്പെടുത്തുക

ഈ എഴുത്തുകാരനെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക

പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന വായനാ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക

2) വികസിപ്പിക്കുന്നു

ഓരോ കുട്ടിയുടെയും സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ, ചിന്ത, വിശകലനം ചെയ്യാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുമുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക

3) ഉയർത്തുന്നു

വായനയോടുള്ള ഇഷ്ടം വളർത്തിയെടുക്കുക

പരസ്പരം ദയ, ബഹുമാനം തുടങ്ങിയ ഗുണങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക

ഉപകരണം:

ബോർഡിലെ കുറിപ്പുകൾ

മൾട്ടിമീഡിയ ഇൻസ്റ്റലേഷൻ, കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ, സ്ക്രീൻ

ജി ഓസ്റ്ററിന്റെ പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രദർശനം

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

I. സംഘടനാ നിമിഷം.

- അതിനാൽ, സുഹൃത്തുക്കളേ, ശ്രദ്ധ -

എല്ലാത്തിനുമുപരി, മണി മുഴങ്ങി,

കൂടുതൽ സുഖമായി ഇരിക്കുക -

നമുക്ക് ഉടൻ പാഠം ആരംഭിക്കാം!

II. ഗൃഹപാഠം പരിശോധിക്കുന്നു.

ഐ ടോക്മാകോവയുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു.

III. സംഭാഷണ ഊഷ്മളത. വിഷയത്തിന്റെ ആമുഖം

1) ശുദ്ധമായ സംസാരം വായിക്കുന്നു.

വ്യക്തമായും മനോഹരമായും സംസാരിക്കാൻ, നമുക്ക് വ്യക്തമായി സംസാരിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം

സ്ലൈഡ് 1.

ആരാണ് സംസാരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്?

ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കും.

അവൻ തുറന്നു പറയണം.

ഞങ്ങൾ ശാസിക്കുകയും ചെയ്യും.

എല്ലാം കൃത്യവും വ്യക്തവുമാണ്.

അതിനാൽ കൃത്യവും വ്യക്തവുമാണ്.

അങ്ങനെ അത് എല്ലാവർക്കും വ്യക്തമാണ്.

അങ്ങനെ അത് എല്ലാവർക്കും വ്യക്തമാണ്.

"buzz" വായന ഉപയോഗിച്ച് വായിക്കുക;

പതുക്കെയും സങ്കടത്തോടെയും വായിക്കുക;

വേഗത്തിലും രസകരമായും വായിക്കുക.

2. ഒരു "രസകരമായ" പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നു.

സ്ലൈഡ് 2.

ബോർഡിലെ വാചകം സ്വയം വായിക്കുക. ഇത് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

“40 മുത്തശ്ശിമാർ ഒരു മുത്തച്ഛന്റെ പേരുള്ള ദിവസത്തിന് വന്നിരുന്നു. ഓരോ അമ്മൂമ്മയും 2 ചീപ്പുകൾ സമ്മാനമായി കൊണ്ടുവന്നു. പൂർണ്ണമായും കഷണ്ടിയുള്ള ജന്മദിന ആൺകുട്ടിക്ക് മുത്തശ്ശിമാരിൽ നിന്ന് എത്ര ചീപ്പുകൾ ലഭിച്ചു? (ഇതൊരു ദൗത്യമാണ്.)

ചില വിചിത്രമായ ജോലി. അവൾ എവിടെ നിന്നാണ് വന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയില്ലേ? (ഗ്രിഗറി ബെൻഷ്യനോവിച്ച് ഓസ്റ്റർ എഴുതിയ "പ്രശ്ന പുസ്തകത്തിൽ" നിന്നുള്ള പ്രശ്നം.)

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ നമ്മൾ G. Oster-ന്റെ കൃതികൾ പരിചയപ്പെടും.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ജി. ഓസ്റ്റർ ഇത്തരമൊരു "പ്രശ്ന പുസ്തകം" സൃഷ്ടിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? (കുട്ടികൾ പ്രശ്‌നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല, പക്ഷേ അത് പരിഹരിക്കാൻ കൂടുതൽ രസകരമാക്കാനാണ് അദ്ദേഹം അവ എഴുതിയത്. ഈ പ്രശ്‌നങ്ങളിലൂടെ അവൻ മോശമായ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യരുതെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.)

ഈ ദൗത്യം നമ്മെ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്? (സമ്മാനങ്ങൾ എങ്ങനെ ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുക്കാമെന്നും നിർമ്മിക്കാമെന്നും അവൾ ഞങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. അങ്ങനെ അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, ഒരു വ്യക്തിയെ വിഷമിപ്പിക്കരുത്. ഈ മുത്തച്ഛൻ തന്റെ ജന്മദിനത്തിന് ശേഷം നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിൽ തുടരാൻ സാധ്യതയില്ല, കാരണം അവൻ കഷണ്ടിയായിരുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന് ധാരാളം സമ്മാനങ്ങൾ ലഭിച്ചു. ചീപ്പ്. അങ്ങനെയുള്ള ഒരാൾക്ക് പോലും വിഷമം തോന്നും. )

IV. പുതിയ മെറ്റീരിയൽ പഠിക്കുന്നു.

1. ആമുഖ സംഭാഷണം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ മറ്റ് ഏതൊക്കെ പുസ്തകങ്ങൾ നിങ്ങൾ വായിച്ചിട്ടുണ്ട്? (കുട്ടികൾ വിളിക്കുന്നു.)

2. എഴുത്തുകാരനെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ കഥ.

സ്ലൈഡ് 3, 4, 5..

1947 നവംബർ 27 ന് ഒഡെസയിലാണ് ജി ഓസ്റ്റർ ജനിച്ചത്. കുട്ടിക്കാലത്ത് അദ്ദേഹം എഴുതാൻ തുടങ്ങി - എഴുത്തുകാരന്റെ ആദ്യ കവിതകൾ അദ്ദേഹം സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിയായിരുന്നപ്പോൾ ഒരു പത്രത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആദ്യത്തെ കുട്ടികളുടെ പുസ്തകം 1975 ൽ മാത്രമാണ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്. IN 1970 ജി. ഓസ്റ്റർ മോസ്കോയിലേക്ക് വരുന്നു, ലിറ്റററി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ പ്രവേശിക്കുന്നു. ഗോർക്കി നാടക വിഭാഗത്തിൽ എം.
"ദ മാൻ വിത്ത് എ ടെയിൽ", "ഓൾ വോൾവ്സ് ആർ ഫ്രെയ്ഡ്", "ഹലോ ടു ദ മങ്കി", "സീക്രട്ട് ഫണ്ട്" തുടങ്ങിയ കുട്ടികൾക്കും പാവ തീയറ്ററുകൾക്കുമായി ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ നാടകങ്ങൾ എഴുതി, കൂടാതെ "ബോയ് ആൻഡ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ സിനിമകളുടെ തിരക്കഥകളും എഴുതി. പെൺകുട്ടി", "ഗോസ്ലിംഗ് എങ്ങനെ നഷ്ടപ്പെട്ടു", "കടിയേറ്റപ്പോൾ പിടിക്കപ്പെട്ടു!"
എന്നാൽ ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ പ്രശസ്തി അദ്ദേഹത്തിന്റെ കാർട്ടൂണുകളിൽ നിന്നാണ് വന്നത് "എ പൂച്ചക്കുട്ടി നെയിംഡ് വുഫ്", "38 തത്തകൾ", "ടെയിൽ വ്യായാമം", അതുപോലെ തന്നെ കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളായ "മുത്തശ്ശി ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ", "മോശം ഉപദേശം" എന്നിവയിൽ നിന്നാണ്.

3. കുട്ടികൾ സ്വയം ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണിയുടെ പ്രാഥമിക വായന.

ഇനി നമുക്ക് ജി ഓസ്റ്ററിന്റെ "നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം" എന്ന യക്ഷിക്കഥയെ പരിചയപ്പെടാം.

ഈ യക്ഷിക്കഥ ആരെക്കുറിച്ചാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

തലക്കെട്ടിൽ ശ്രദ്ധിക്കുക. ഈ യക്ഷിക്കഥ എന്തിനെക്കുറിച്ചായിരിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

4. ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ പരിശോധിക്കുന്നു.

ഈ കഥ ആരെക്കുറിച്ചാണ്?

യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാർ എവിടെയാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്?

അവർ സാധാരണയായി എന്താണ് ചെയ്തിരുന്നത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ "ചിതറിപ്പോകാനും ഓടിപ്പോകാനും" തീരുമാനിച്ചത്?

വി. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്.

ഇനി നമുക്ക് അൽപ്പം വിശ്രമിക്കാം. നിങ്ങളുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങളിൽ നിൽക്കുക. നിങ്ങൾ എത്രത്തോളം ശ്രദ്ധാലുക്കളാണ് എന്ന് പരിശോധിക്കാം. ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന ഒരു വാക്കിന് ഞാൻ പേരിട്ടാൽ, നിങ്ങൾ രണ്ട് തവണ സ്ഥലത്ത് ചാടും, അത്തരമൊരു വാക്ക് യക്ഷിക്കഥയിൽ ഇല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ രണ്ടുതവണ കൈയ്യടിക്കുന്നു.

കുരങ്ങൻ, കാണ്ടാമൃഗം, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, മുതല, മരം, ജമ്പ് റോപ്പ്, ഹിപ്പോപ്പൊട്ടാമസ്, തത്ത, പല്ലി, ആനക്കുട്ടി, വേട്ടക്കാരൻ.

1. പഠിച്ചതിന്റെ ഏകീകരണം.

1.പാഠപുസ്തകം അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക. പേജിലെ 1, 2, 3 ടാസ്‌ക്കുകൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നു. 158.

2. തിരഞ്ഞെടുത്ത വായന.

കുരങ്ങൻ തന്റെ സുഹൃത്തുക്കളിൽ ശ്രദ്ധിച്ച ഏറ്റവും മികച്ച ഗുണങ്ങൾ ഏതാണ്? അത് വായിക്കൂ.

നിങ്ങളെ വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ സന്തോഷമുണ്ടെന്ന് വാചകം ഉപയോഗിച്ച് തെളിയിക്കുക.

3. വാചകത്തിന്റെ പ്രാഥമിക അടയാളപ്പെടുത്തൽ ഉപയോഗിച്ച് റോളുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വായന.

VII. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠം "Tsvetik-seven-tsvetik"

VIII. മെറ്റീരിയലിന്റെ ഏകീകരണവും പൊതുവൽക്കരണവും.

1. ഒരു പുസ്തക പ്രദർശനം കാണുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ഓസ്റ്ററിന്റെ "ടെയിൽ ചാർജർ" എന്ന പുസ്തകം വായിക്കുമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. യക്ഷിക്കഥകളും യക്ഷിക്കഥകളും കൂടാതെ, ജി. ഓസ്റ്റർ കുട്ടികൾക്കായി കഥകളും പുരാണങ്ങളും ഇതിഹാസങ്ങളും എഴുതി.

ഇതിനർത്ഥം ജി. ഓസ്റ്റർ ഒരു എഴുത്തുകാരനാണെന്നാണ്. കുറിച്ച് കാർട്ടൂണുകൾക്ക് മാത്രമല്ല, നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ മാസികയായ "യെരലാഷ്" നും ster സ്ക്രിപ്റ്റുകൾ എഴുതുന്നു. അതിനാൽ ജി. ഓസ്റ്റർ -തിരക്കഥാകൃത്ത് . നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്ന "മോശം ഉപദേശം" എന്ന കവിതകൾ ഇവിടെയുണ്ട്. എന്തുകൊണ്ടാണ് ജി. ഓസ്റ്റർ "മോശമായ ഉപദേശം" എഴുതുന്നത്?

മുമ്പ്, ശാസ്ത്രജ്ഞർ വിശ്വസിച്ചിരുന്നത്, എല്ലാം വിപരീതമായി ചെയ്യുന്ന വികൃതികളായ കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമേ ദോഷകരമായ ഉപദേശം നൽകാനാകൂ എന്നാണ്. അത്തരമൊരു കുട്ടി മോശം ഉപദേശം കേൾക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ അത് വ്യത്യസ്തമായി ചെയ്യും - അത് ശരിയായി മാറും. ജി. ഓസ്റ്റർ തന്നെ പറയുന്നത് ഇതാണ്: “...എന്റെ പുസ്തകങ്ങൾ മണ്ടത്തരവും തെറ്റായതും തെറ്റായതുമായ പ്രവൃത്തികൾക്കെതിരായ കുട്ടികൾക്കുള്ള വാക്സിനേഷനാണെന്ന് ആവർത്തിക്കുന്നതിൽ ഞാൻ ഒരിക്കലും മടുക്കില്ല...”.

2. അധ്യാപകന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കൽ.

ഇപ്പോൾ "ഭയപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു കഥ" കേൾക്കുക.

വളരെ ഭയാനകമായ ഒരു കഥ

ഒരു ദിവസം ഒരു ചിലന്തി

ഭിത്തിയിൽ തെന്നിവീണു

പിന്നെ തറയിൽ വീണു,

ഒരു സ്റ്റൂളിൽ അടിക്കുന്നു.

മലം വീണു -

പാർക്കറ്റ് പൊട്ടി.

കൂടാതെ തറ വീണു വീട് തകർന്നു.

ഈ വീട് നിന്നപ്പോൾ മുതൽ

കുന്നിൻ മുകളിൽ,

നദിയിലേക്ക് ചാടി

വിശാലമായ -

കയ്യടിക്കുക!

നദി ഉറങ്ങിപ്പോയി

വെള്ളപ്പൊക്കമുണ്ടായി.

എല്ലാം മുങ്ങി:

താഴ്വരകളും മലകളും

മരങ്ങളും കല്ലുകളും

പുല്ലും വേലികളും.

തിരമാലകളിൽ പൊങ്ങിക്കിടക്കുന്നു

ഒരു ബിർച്ച് ശാഖ മാത്രം,

പാവം ചിലന്തി ഒരു ശാഖയിൽ ഇരിക്കുന്നു,

ആർ

ഭിത്തിയിൽ നിന്ന് വീണു

അവൻ ഇരുന്നു നെടുവീർപ്പിട്ടു

ഒപ്പം അവന്റെ കാൽമുട്ടുകൾ ചൊറിയുന്നു.

ഇത് ശരിക്കും "ഭയപ്പെടുത്തുന്ന കഥ" ആണോ?

ജി. ഓസ്റ്റർ കവിതയെഴുതി, അതിനർത്ഥം അവൻ -കവി.

IX. പാഠ സംഗ്രഹം.

അതിനാൽ, നമുക്ക് അവസാനിപ്പിക്കാം, ആരാണ് ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ?

ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ ജനിച്ചത് എവിടെയാണ്?(ഒഡെസയിൽ)

വികൃതികളായ കുട്ടികൾക്ക് എഴുത്തുകാരൻ എന്ത് ഉപദേശമാണ് നൽകുന്നത്?("മോശമായ ഉപദേശം")

നിങ്ങൾ മോശം ഉപദേശം പിന്തുടരേണ്ടതുണ്ടോ?

ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ സ്ക്രിപ്റ്റുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നിരവധി കാർട്ടൂണുകൾക്ക് പേര് നൽകുക

ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ പുസ്തകങ്ങൾ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

X. ഗൃഹപാഠം

1. ജി. ഓസ്റ്ററിന്റെ "മോശമായ ഉപദേശം" എന്ന പുസ്തകം കണ്ടെത്തുക, നിങ്ങളുടെ വായനാ നോട്ട്ബുക്കിൽ ഒരു ഉപദേശം എഴുതി ക്ലാസിൽ പ്രകടമായി വായിക്കാൻ തയ്യാറാകുക.

XI. പ്രതിഫലനം

തിരഞ്ഞെടുക്കുക ഇതളിൽ ഒട്ടിക്കുകഞങ്ങളുടെ പുഷ്പം

A+ A-

നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം - ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ ഒരു കഥ

ഒരു കുരങ്ങൻ എങ്ങനെ തന്റെ സുഹൃത്തുക്കളെ വീണ്ടും പരസ്പരം അറിയാൻ ക്ഷണിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ ഒരു കഥ!

ഈ കുട്ടി ആന, തത്ത, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, കുരങ്ങ് എന്നിവ ആഫ്രിക്കയിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. എല്ലാ ദിവസവും അവർ ഒത്തുചേർന്ന് രസകരമായ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവന്നു. അല്ലെങ്കിൽ അവർ വെറുതെ സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ കുരങ്ങൻ രസകരമായ പാട്ടുകൾ പാടി, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ആനക്കുട്ടിയും തത്തയും കേട്ട് ചിരിച്ചു. അല്ലെങ്കിൽ ആനക്കുട്ടി ബുദ്ധിപരമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു, കുരങ്ങനും തത്തയും ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ഉത്തരം നൽകി. അല്ലെങ്കിൽ ആനക്കുട്ടിയും കുരങ്ങനും ഒരു ബോവയെ എടുത്ത് ഒരു ചാട്ടക്കയർ പോലെ ചുഴറ്റും, തത്ത അതിന് മുകളിലൂടെ ചാടും. എല്ലാവരും ആസ്വദിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ. ആനക്കുട്ടി, തത്ത, ബോവ, കുരങ്ങൻ എന്നിവ പരസ്പരം അറിയുകയും ഒരുമിച്ച് കളിക്കുകയും ചെയ്തതിൽ എപ്പോഴും സന്തോഷിച്ചു. അതിനാൽ, കുരങ്ങൻ ഒരിക്കൽ പറഞ്ഞപ്പോൾ എല്ലാവരും ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു:
- ഓ, ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്!

ഞങ്ങളോടൊപ്പം നിൽക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമില്ലേ? - തത്ത അസ്വസ്ഥനായി.
- ഇല്ല, നിങ്ങൾക്ക് എന്നെ മനസ്സിലായില്ല! - കുരങ്ങൻ കൈകൾ വീശി. - ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത് അതല്ല. ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചു: ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്. നമുക്കെല്ലാവർക്കും വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടുന്നത് രസകരമായിരിക്കും. ആനക്കുട്ടിയേ, നിന്നെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നീ വളരെ മര്യാദയുള്ളവനാണ്, നിന്നോടൊത്ത്, തത്ത, നീ വളരെ മിടുക്കനാണ്, നിന്നോടൊപ്പം, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, നീ വളരെ നീണ്ടതാണ്.
"എനിക്കും, കുരങ്ങനേ, നീ, ചെറിയ ആന, നീ തത്തയെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു," ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു.
“ഞാനും,” ചെറിയ ആന പറഞ്ഞു. - സന്തോഷത്തോടെ.
- എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയാം! - തത്ത തോളിലേറ്റി.
“അതാണ് ഞാൻ പറയുന്നത്,” കുരങ്ങൻ നെടുവീർപ്പിട്ടു. - എന്തൊരു സങ്കടം!
- സുഹൃത്തുക്കൾ! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പെട്ടെന്ന് പറഞ്ഞു വാൽ വീശി. - എന്തുകൊണ്ടാണ് നമ്മൾ വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാത്തത്?
- നിങ്ങൾക്ക് ഒരാളെ തുടർച്ചയായി രണ്ടുതവണ കാണാൻ കഴിയില്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - നിങ്ങൾക്ക് ആരെയെങ്കിലും അറിയാമെങ്കിൽ, അത് എന്നെന്നേക്കുമായി. അതിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.
"ഞങ്ങൾ," ചെറിയ ആന നിർദ്ദേശിച്ചു, "നമുക്ക് അത് എടുത്ത് ആദ്യം പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!"
- ശരിയാണ്! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു. - നമുക്ക് നമ്മുടെ വേറിട്ട വഴികളിലൂടെ പോകാം, പിന്നെ ഞങ്ങൾ ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടുകയും പരസ്പരം അറിയുകയും ചെയ്യും.
- ഓ! - ആനക്കുട്ടി വിഷമിച്ചു. - ഞങ്ങൾ ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യും?
- ശരി, അതൊരു പ്രശ്നമല്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - ഞങ്ങൾ ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ പിന്നീട് ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ കണ്ടുമുട്ടും.
കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് അവളുടെ കണ്ണുകൾ പൊത്തി വിളിച്ചു:
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!
ഞാൻ നിന്നെ അറിയാതെ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു!
ചിതറിക്കുക, ചിതറിക്കുക,
വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാൻ!
കുരങ്ങൻ കണ്ണ് തുറന്നപ്പോൾ അവിടെ ആരുമില്ല. അപ്പോൾ ഒരു മരത്തിന്റെ പിന്നിൽ നിന്ന് ഒരു ആനക്കുട്ടി പുറത്തേക്ക് വന്നു. പുല്ലിൽ നിന്ന് ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ഇഴഞ്ഞു. ഒപ്പം കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു തത്ത ഇഴഞ്ഞു. എല്ലാവരും പരസ്പരം ദയയോടെ നോക്കി പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

കുരങ്ങൻ തത്തയുടെ ചിറക് കുലുക്കി. തത്ത ആനക്കുട്ടിയുടെ തുമ്പിക്കൈ കുലുക്കി. ആനക്കുട്ടി ബോവയുടെ വാൽ കുലുക്കി. എല്ലാവരും പരസ്പരം പറഞ്ഞു: "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!" എന്നിട്ട് അവർ പറഞ്ഞു: "നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്!"
അത് ശരിക്കും വളരെ സന്തോഷകരമായിരുന്നു, അതിനുശേഷം അവർ എല്ലാ ദിവസവും രണ്ടുതവണ കണ്ടുമുട്ടി. രാവിലെ, ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ, വൈകുന്നേരം, ഞങ്ങൾ വിടപറയുമ്പോൾ, ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ്.

(ഇ. സപെസോച്‌നയയുടെ ചിത്രീകരണം)

റേറ്റിംഗ് സ്ഥിരീകരിക്കുക

റേറ്റിംഗ്: 4.6 / 5. റേറ്റിംഗുകളുടെ എണ്ണം: 74

സൈറ്റിലെ മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോക്താവിന് മികച്ചതാക്കാൻ സഹായിക്കുക!

കുറഞ്ഞ റേറ്റിംഗിന്റെ കാരണം എഴുതുക.

അയക്കുക

താങ്കളുടെ പ്രതികരണത്തിന് നന്ദി!

5089 തവണ വായിച്ചു

ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ മറ്റ് കഥകൾ

• എ ഗാർലൻഡ് ഓഫ് ബേബീസ് - ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ ഒരു കഥ

  അധ്യാപികയെ ഉപേക്ഷിച്ച് മൃഗശാലയിലേക്ക് നടക്കാൻ പോയ കുട്ടികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറിയ രസകരമായ കഥ. മൃഗശാലയിൽ കുട്ടികളും അധ്യാപികയും എങ്ങനെ ചെറിയ ബഹളമുണ്ടാക്കിയെന്ന് വായിക്കുക. വായിക്കാൻ കുട്ടികളുടെ മാല കിന്റർഗാർട്ടൻ ടീച്ചർ കുട്ടികളെ കൊണ്ടുപോയി...

• പെറ്റ്ക ദി മൈക്രോബ് - ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ ഒരു കഥ

  സൂക്ഷ്മജീവികളെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ ഒരു കഥയാണ് പെറ്റ്ക ദി മൈക്രോബ് - ചെറിയ പെറ്റ്കയും അവന്റെ സുഹൃത്ത് ആൻജിങ്കയും ഒരു ഐസ്ക്രീം കപ്പിൽ ജീവിക്കുന്നു. പെറ്റ്ക എന്ന സൂക്ഷ്മജീവി ഉള്ളടക്കം വായിക്കുന്നു: ♦ പെറ്റ്ക എങ്ങനെയാണ് തന്റെ നേറ്റീവ് ഡ്രോപ്പ് സംരക്ഷിച്ചത് ♦ പെറ്റ്ക എങ്ങനെ പഠിച്ചു ♦ ...

• ചെറിയ ഗോസ്ലിംഗ് എങ്ങനെ നഷ്ടപ്പെട്ടു - ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ ഒരു കഥ

  താറാവിന് വീടു കണ്ടെത്താൻ സഹായിച്ച മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ ഒരു കഥ. അവർ എവിടെയായിരുന്നാലും: ഒരു ദ്വാരത്തിൽ, ഒരു കൂടിൽ, ഒരു കെന്നലിൽ. വീട് ഒരു താറാവ് വിരിഞ്ഞ ഒരു ഷെല്ലായി മാറി! ഇറ്റ്സ് മി വായിക്കാൻ നഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു ചെറിയ ചെള്ളിനെ പോലെ...

• മരങ്ങളുടെ സംഭാഷണം - പ്രിഷ്വിൻ എം.എം.

  ഓരോ മരത്തിനും ഒരു പ്രത്യേക സൌരഭ്യത്തോടുകൂടിയ റെസിൻ ഉണ്ട് എന്നതാണ് കഥ. നിങ്ങൾ കൈകൊണ്ട് ഒരു തുള്ളി റെസിൻ തടവുക, അത് മണക്കുക, മരങ്ങൾ കയറുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്കാലം മുതലുള്ള കഥകൾ നിങ്ങൾ ഉടനടി ഓർക്കുന്നു. മരങ്ങളുടെ സംഭാഷണം വായിക്കുന്നത് ബഡ്‌സ് ഓപ്പൺ, ചോക്ലേറ്റ്, പച്ച വാലുകൾ, ...

• ഹെറോൺ - ചാരുഷിൻ ഇ.ഐ.

  എഴുത്തുകാരനും മകൻ നികിതയും മൃഗശാലയിൽ പക്ഷികളെ വരച്ചു. നിങ്ങൾ വരയ്ക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ കൂടുതൽ കൂടുതൽ കാണുന്നു, കാരണം മൃഗങ്ങൾ ചലനരഹിതനായ വ്യക്തിയെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് നിർത്തി അവരുടെ ബിസിനസ്സിലേക്ക് പോകുന്നു. അവർ ഹംസം, ഫെസന്റ്, പാർട്രിഡ്ജ് എന്നിവ നിരീക്ഷിച്ചു. അപ്പോൾ അവൻ ഒരു കുരുവിയെ കണ്ടു...

• പക്ഷികളും മൃഗങ്ങളും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം - പ്രിഷ്വിൻ എം.എം.

  മൃഗങ്ങളും പക്ഷികളും എങ്ങനെ പരസ്പരം വിവരങ്ങൾ കൈമാറുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ. പരിചയസമ്പന്നരായ ചെന്നായ്ക്കൾ കെണികൾ ഒഴിവാക്കുകയും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചതുപ്പ് ബണ്ടിംഗ്, അതിന്റെ ചിലമ്പുകൾ, ചതുപ്പ് നിവാസികൾക്ക് ക്ഷണിക്കപ്പെടാത്ത അതിഥിയെക്കുറിച്ച് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു. പക്ഷികളും മൃഗങ്ങളും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം രസകരമായ വേട്ടയാടൽ വായിക്കുന്നു...

തിരയുക

യക്ഷിക്കഥ

ഡിക്കൻസ് സി.എച്ച്.

പതിനെട്ട് ഇളയ സഹോദരന്മാരും സഹോദരിമാരും ഉള്ള അലീസിയ രാജകുമാരിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ. അവളുടെ മാതാപിതാക്കൾ: രാജാവും രാജ്ഞിയും വളരെ ദരിദ്രരായിരുന്നു, ധാരാളം ജോലി ചെയ്തു. ഒരു ദിവസം, നല്ല ഫെയറി ഒരു ആഗ്രഹം നിറവേറ്റാൻ കഴിയുന്ന ഒരു മാന്ത്രിക അസ്ഥി അലീസിയയ്ക്ക് നൽകി. ...

അച്ഛന് കുപ്പി മെയിൽ

ഷിർനെക് എച്ച്.


ഹന്ന എന്ന പെൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ, അവളുടെ പിതാവ് കടലുകളുടെയും സമുദ്രങ്ങളുടെയും പര്യവേക്ഷകനാണ്. ഹന്ന തന്റെ പിതാവിന് കത്തുകൾ എഴുതുന്നു, അതിൽ അവളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. ഹന്നയുടെ കുടുംബം അസാധാരണമാണ്: അവളുടെ അച്ഛന്റെ തൊഴിലും അമ്മയുടെ ജോലിയും - അവൾ ഒരു ഡോക്ടറാണ്...

ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് സിപ്പോളിനോ

റോഡരി ഡി.


പാവപ്പെട്ട ഉള്ളി കുടുംബത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു മിടുക്കനായ ആൺകുട്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ. ഒരു ദിവസം, അബദ്ധവശാൽ, അവരുടെ വീടിന് സമീപത്തുകൂടി പോവുകയായിരുന്ന നാരങ്ങ രാജകുമാരന്റെ കാലിൽ അച്ഛൻ ചവിട്ടി. ഇതിനായി, പിതാവിനെ ജയിലിലടച്ചു, സിപ്പോളിനോ പിതാവിനെ മോചിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. ഉള്ളടക്കം:...

കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്?

റോഡരി ഡി.

ഓരോ തൊഴിലിന്റെയും ഗന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ: ബേക്കറിയിൽ റൊട്ടിയുടെ മണം, മരപ്പണിക്കടയിൽ പുതിയ പലകകളുടെ മണം, മത്സ്യത്തൊഴിലാളി കടലിന്റെയും മത്സ്യത്തിന്റെയും മണം, ചിത്രകാരൻ പെയിന്റുകളുടെ മണം. കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെ മണം എന്താണ്? വായിക്കുക എല്ലാ ബിസിനസ്സിലും ഒരു പ്രത്യേക മണം ഉണ്ട്: ബേക്കറി മണക്കുന്നു...

എല്ലാവരുടെയും പ്രിയപ്പെട്ട അവധിക്കാലം ഏതാണ്? തീർച്ചയായും, പുതുവർഷം! ഈ മാന്ത്രിക രാത്രിയിൽ, ഒരു അത്ഭുതം ഭൂമിയിൽ ഇറങ്ങുന്നു, എല്ലാം ലൈറ്റുകൾ കൊണ്ട് തിളങ്ങുന്നു, ചിരി കേൾക്കുന്നു, സാന്താക്ലോസ് ദീർഘകാലമായി കാത്തിരുന്ന സമ്മാനങ്ങൾ നൽകുന്നു. ധാരാളം കവിതകൾ പുതുവർഷത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇൻ…



സൈറ്റിന്റെ ഈ വിഭാഗത്തിൽ എല്ലാ കുട്ടികളുടെയും പ്രധാന മാന്ത്രികനെയും സുഹൃത്തിനെയും കുറിച്ചുള്ള കവിതകളുടെ ഒരു നിര നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും - സാന്താക്ലോസ്. ദയയുള്ള മുത്തച്ഛനെക്കുറിച്ച് നിരവധി കവിതകൾ എഴുതിയിട്ടുണ്ട്, പക്ഷേ 5,6,7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായവ ഞങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു. അതിനെ കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ...



ശീതകാലം വന്നിരിക്കുന്നു, അതോടൊപ്പം മാറൽ മഞ്ഞ്, ഹിമപാതങ്ങൾ, ജനാലകളിലെ പാറ്റേണുകൾ, തണുത്ത വായു. കുട്ടികൾ മഞ്ഞിന്റെ വെളുത്ത അടരുകളിൽ സന്തോഷിക്കുകയും വിദൂര കോണുകളിൽ നിന്ന് അവരുടെ സ്കേറ്റുകളും സ്ലെഡുകളും പുറത്തെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. മുറ്റത്ത് ജോലി സജീവമാണ്: അവർ ഒരു മഞ്ഞ് കോട്ട, ഒരു ഐസ് സ്ലൈഡ്, ശിൽപം എന്നിവ നിർമ്മിക്കുന്നു ...



ശൈത്യകാലത്തേയും പുതുവർഷത്തേയും കുറിച്ചുള്ള ഹ്രസ്വവും അവിസ്മരണീയവുമായ കവിതകളുടെ ഒരു നിര, സാന്താക്ലോസ്, സ്നോഫ്ലേക്കുകൾ, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ യുവ ഗ്രൂപ്പിനായി ഒരു ക്രിസ്മസ് ട്രീ. 3-4 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികളുമായി മാറ്റിനികൾക്കും പുതുവത്സരാഘോഷത്തിനും വേണ്ടി ചെറിയ കവിതകൾ വായിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഇവിടെ …

1 - ഇരുട്ടിനെ പേടിച്ചിരുന്ന കൊച്ചു ബസിനെക്കുറിച്ച്

ഡൊണാൾഡ് ബിസെറ്റ്


ഇരുട്ടിനെ പേടിക്കരുതെന്ന് അമ്മ ബസ് എങ്ങനെ തന്റെ കൊച്ചു ബസിനെ പഠിപ്പിച്ചു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ... ഇരുട്ടിനെ ഭയപ്പെട്ടിരുന്ന കൊച്ചു ബസിനെക്കുറിച്ച് വായിക്കുക പണ്ട് ലോകത്ത് ഒരു ചെറിയ ബസ് ഉണ്ടായിരുന്നു. അവൻ കടും ചുവപ്പായിരുന്നു, ഗാരേജിൽ അച്ഛനോടും അമ്മയോടും ഒപ്പം താമസിച്ചു. എന്നും രാവിലെ …

2 - മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ

സുതീവ് വി.ജി.

മൂന്ന് ഫിഡ്ജറ്റി പൂച്ചക്കുട്ടികളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ രസകരമായ സാഹസികതകളെക്കുറിച്ചും കൊച്ചുകുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു ചെറിയ യക്ഷിക്കഥ. കൊച്ചുകുട്ടികൾ ചിത്രങ്ങളുള്ള ചെറുകഥകൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, അതുകൊണ്ടാണ് സുതീവിന്റെ യക്ഷിക്കഥകൾ വളരെ ജനപ്രിയവും പ്രിയപ്പെട്ടതും! മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികളെ വായിക്കുന്നു - കറുപ്പ്, ചാര, ...

3 - മൂടൽമഞ്ഞിൽ മുള്ളൻപന്നി

കോസ്ലോവ് എസ്.ജി.


ഒരു മുള്ളൻപന്നിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ, അവൻ രാത്രിയിൽ എങ്ങനെ നടക്കുകയും മൂടൽമഞ്ഞിൽ വഴിതെറ്റുകയും ചെയ്തു. അവൻ നദിയിൽ വീണു, പക്ഷേ ആരോ അവനെ കരയിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. അതൊരു മാന്ത്രിക രാത്രിയായിരുന്നു! മൂടൽമഞ്ഞിലെ മുള്ളൻപന്നി വായിച്ചു, മുപ്പത് കൊതുകുകൾ ക്ലിയറിംഗിന് പുറത്തേക്ക് ഓടി കളിക്കാൻ തുടങ്ങി ...

4 - പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള മൗസിനെ കുറിച്ച്

ജിയാനി റോഡരി


ഒരു പുസ്തകത്തിൽ ജീവിക്കുകയും അതിൽ നിന്ന് വലിയ ലോകത്തേക്ക് ചാടാൻ തീരുമാനിക്കുകയും ചെയ്ത ഒരു എലിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ചെറുകഥ. അവന് മാത്രം എലികളുടെ ഭാഷ സംസാരിക്കാൻ അറിയില്ലായിരുന്നു, എന്നാൽ ഒരു വിചിത്രമായ പുസ്തക ഭാഷ മാത്രമേ അറിയൂ... ഒരു പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് ഒരു എലിയെ കുറിച്ച് വായിക്കൂ...

ഹലോ, പ്രിയ കുട്ടി! ഒരു ബാലസാഹിത്യകാരൻ നിങ്ങൾക്ക് എഴുതുന്നു. ഈ എഴുത്തുകാരൻ ഞാനാണ്. എന്റെ പേര് ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ. നിങ്ങളുടെ പേര് എന്താണെന്ന് എനിക്കറിയില്ല, പക്ഷേ എനിക്ക് ഊഹിക്കാം. കൂടാതെ, നിങ്ങൾക്ക് ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കണമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. ഞാൻ ഊഹിക്കുന്നത് ശരിയാണെങ്കിൽ കേൾക്കൂ. ഞാൻ തെറ്റായി ഊഹിക്കുകയും നിങ്ങൾക്ക് കഥ കേൾക്കാൻ താൽപ്പര്യമില്ലെങ്കിൽ, കേൾക്കരുത്. യക്ഷിക്കഥ എവിടെയും പോകില്ല, അത് നിങ്ങൾക്കായി കാത്തിരിക്കും. എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും വരൂ, ആദ്യം മുതൽ അവസാനം വരെ നിങ്ങൾ എല്ലാം കേൾക്കും.
പക്ഷേ, പ്രിയ കുട്ടി, നിങ്ങൾ അധികനേരം നിൽക്കരുത്, അല്ലാത്തപക്ഷം നിങ്ങൾ പ്രായപൂർത്തിയാകും, ആനക്കുട്ടി, കുരങ്ങ്, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, തത്ത എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇനി രസകരമാകില്ല.
ഈ കുട്ടി ആന, തത്ത, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, കുരങ്ങ് എന്നിവ ആഫ്രിക്കയിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്. എല്ലാ ദിവസവും അവർ ഒത്തുചേർന്ന് രസകരമായ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവന്നു. അല്ലെങ്കിൽ അവർ വെറുതെ സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ കുരങ്ങൻ രസകരമായ പാട്ടുകൾ പാടി, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ആനക്കുട്ടിയും തത്തയും കേട്ട് ചിരിച്ചു. അല്ലെങ്കിൽ ആനക്കുട്ടി ബുദ്ധിപരമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു, കുരങ്ങനും തത്തയും ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ഉത്തരം നൽകി. അല്ലെങ്കിൽ ആനക്കുട്ടിയും കുരങ്ങനും ഒരു ബോവയെ എടുത്ത് ഒരു ചാട്ടക്കയർ പോലെ ചുഴറ്റും, തത്ത അതിന് മുകളിലൂടെ ചാടും. എല്ലാവരും ആസ്വദിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ. ആനക്കുട്ടി, തത്ത, ബോവ, കുരങ്ങൻ എന്നിവ പരസ്പരം അറിയുകയും ഒരുമിച്ച് കളിക്കുകയും ചെയ്തതിൽ എപ്പോഴും സന്തോഷിച്ചു. അതിനാൽ, കുരങ്ങൻ ഒരിക്കൽ പറഞ്ഞപ്പോൾ എല്ലാവരും ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു:
- ഓ, ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്!
- നിങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളോടൊപ്പം ഉണ്ടായിരിക്കാൻ താൽപ്പര്യമില്ലേ? - തത്ത അസ്വസ്ഥനായി.
- ഇല്ല, നിങ്ങൾക്ക് എന്നെ മനസ്സിലായില്ല! - കുരങ്ങൻ കൈകൾ വീശി. - ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത് അതല്ല. ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചു: ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്. നമുക്കെല്ലാവർക്കും വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടുന്നത് രസകരമായിരിക്കും. ആനക്കുട്ടിയേ, നിന്നെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നീ വളരെ മര്യാദയുള്ളവനാണ്, നിന്നോടൊത്ത്, തത്ത, നീ വളരെ മിടുക്കനാണ്, നിന്നോടൊപ്പം, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, നീ വളരെ നീണ്ടതാണ്.
"എനിക്കും, കുരങ്ങനേ, നീ, ചെറിയ ആന, നീ തത്തയെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു," ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു.
“ഞാനും,” ചെറിയ ആന പറഞ്ഞു. - സന്തോഷത്തോടെ.
- എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയാം! - തത്ത തോളിലേറ്റി.
“അതാണ് ഞാൻ പറയുന്നത്,” കുരങ്ങൻ നെടുവീർപ്പിട്ടു. - എന്തൊരു സങ്കടം!
- സുഹൃത്തുക്കൾ! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പെട്ടെന്ന് പറഞ്ഞു വാൽ വീശി. - എന്തുകൊണ്ടാണ് നമ്മൾ വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാത്തത്?
- നിങ്ങൾക്ക് ഒരാളെ തുടർച്ചയായി രണ്ടുതവണ കാണാൻ കഴിയില്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - നിങ്ങൾക്ക് ആരെയെങ്കിലും അറിയാമെങ്കിൽ, അത് എന്നെന്നേക്കുമായി. അതിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല
"ഞങ്ങൾ," ചെറിയ ആന നിർദ്ദേശിച്ചു, "നമുക്ക് അത് എടുത്ത് ആദ്യം പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!"
- ശരിയാണ്! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു. - നമുക്ക് നമ്മുടെ വേറിട്ട വഴികളിലൂടെ പോകാം, പിന്നെ ഞങ്ങൾ ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടുകയും പരസ്പരം അറിയുകയും ചെയ്യും.
- ഓ! - ആനക്കുട്ടി വിഷമിച്ചു. - ഞങ്ങൾ ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യും?
- ശരി, അതൊരു പ്രശ്നമല്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - ഞങ്ങൾ ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ പിന്നീട് ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ കണ്ടുമുട്ടും.
കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് അവളുടെ കണ്ണുകൾ പൊത്തി വിളിച്ചു:
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!
ഞാൻ നിന്നെ അറിയാതെ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു!
ചിതറിക്കുക, ചിതറിക്കുക,
വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാൻ!
കുരങ്ങൻ കണ്ണ് തുറന്നപ്പോൾ അവിടെ ആരുമില്ല. അപ്പോൾ ഒരു മരത്തിന്റെ പിന്നിൽ നിന്ന് ഒരു ആനക്കുട്ടി പുറത്തേക്ക് വന്നു. പുല്ലിൽ നിന്ന് ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ഇഴഞ്ഞു. ഒപ്പം കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു തത്ത ഇഴഞ്ഞു. എല്ലാവരും പരസ്പരം ദയയോടെ നോക്കി പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.
കുരങ്ങൻ തത്തയുടെ ചിറക് കുലുക്കി. തത്ത ആനക്കുട്ടിയുടെ തുമ്പിക്കൈ കുലുക്കി. ആനക്കുട്ടി ബോവയുടെ വാൽ കുലുക്കി. എല്ലാവരും പരസ്പരം പറഞ്ഞു: "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!" എന്നിട്ട് അവർ പറഞ്ഞു: "നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്!"
അത് ശരിക്കും വളരെ സന്തോഷകരമായിരുന്നു, അതിനുശേഷം അവർ എല്ലാ ദിവസവും രണ്ടുതവണ കണ്ടുമുട്ടി. രാവിലെ, ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ, വൈകുന്നേരം, ഞങ്ങൾ വിടപറയുമ്പോൾ, ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ്.

വാൽ ചാർജ് ചെയ്യുന്നു - അധ്യായം II

ഒരു ദിവസം ഒരു തത്ത ആഫ്രിക്കയിൽ ചുറ്റിനടന്ന് ചുറ്റും നോക്കി. പിന്നെ എനിക്ക് എല്ലാം മനസ്സിലായി. അവൻ എന്ത് നോക്കിയാലും എല്ലാം അയാൾക്ക് പെട്ടെന്ന് വ്യക്തമാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു തത്ത കള്ളിച്ചെടിയെ നോക്കി ചിന്തിക്കും: “ആഹാ! ഈ കള്ളിച്ചെടി വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു ജോലിയുടെ തിരക്കിലാണ് - അത് സ്വയം വളരുകയും സ്വന്തം മുള്ളുകൾ വളർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ ഒരു തത്ത ഒരു തെങ്ങിലേക്ക് നോക്കി, അവിടെ തെങ്ങുകൾ കണ്ട് ചിന്തിക്കും: “ഈ തേങ്ങകൾ പാകമാകുകയാണ്. താമസിയാതെ അവ പാകമാകുകയും വീഴുകയും ചെയ്യും. ആരുടെയെങ്കിലും തലയിൽ."
പറമ്പിലേക്ക് ഇറങ്ങിയ തത്ത ഒരു കുരങ്ങിനെ കണ്ടു. ഉയരമുള്ള ഈന്തപ്പനയിൽ കയറുകയായിരുന്നു കുരങ്ങൻ. അവൾ തുമ്പിക്കൈയുടെ നടുവിലെത്തി വളരെ വേഗത്തിൽ താഴേക്ക് പതിച്ചു.
“കുരങ്ങ് എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? - തത്ത സ്വയം ചോദിച്ചു, ഉടനെ സ്വയം ഉത്തരം പറഞ്ഞു: "കുരങ്ങ് സവാരി ചെയ്യുന്നു."
- നിങ്ങൾ സ്കേറ്റിംഗ് നടത്തുകയാണോ? - തത്ത കുരങ്ങനോട് ചോദിച്ചു.
- ഞാൻ കയറുന്നു! - കുരങ്ങൻ പറഞ്ഞു വീണ്ടും ഈന്തപ്പനയിൽ കയറി. അവൾ വീണ്ടും തുമ്പിക്കൈയുടെ നടുവിലെത്തി, വീണ്ടും വളരെ വേഗത്തിൽ അവിടെ നിന്ന് താഴേക്ക് നീങ്ങി. അവൾ വീണ്ടും ഈന്തപ്പനയിൽ കയറി.
തത്ത താഴെ നിന്നുകൊണ്ട് കുരങ്ങൻ വീണ്ടും തന്റെ അടുത്തേക്ക് വരുന്നത് വരെ കാത്തിരുന്നു. എന്നിട്ട് ചോദിച്ചു:
- നിങ്ങൾ കയറുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് സവാരി ചെയ്യുന്നത്?
- എനിക്കത് സ്വയം മനസ്സിലാകുന്നില്ല! - കുരങ്ങൻ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. - എനിക്ക് ഈന്തപ്പഴം വേണം, ഞാൻ കയറുന്നു. അത് മാറുന്നു - vzzzzzzzhik - താഴേക്ക്!
- ശരി, നന്നായി ... - തത്ത ചിന്തിച്ചു. - വരൂ, നിങ്ങളുടെ പേശികൾ കാണിക്കൂ!
കുരങ്ങൻ അതിന്റെ നേർത്ത കൈകൾ വളച്ച് തത്തയെ അതിന്റെ മസിലുകൾ കാണിച്ചു.
- എല്ലാം വ്യക്തമാണ്! - തത്ത പറഞ്ഞു. - പേശികൾ നല്ലതല്ല!
- എന്തുകൊണ്ട് ഇവ നല്ലതല്ല? - കുരങ്ങൻ അസ്വസ്ഥനായി.
- ദുർബലൻ! - തത്ത വിശദീകരിച്ചു. "ഇതാ," തത്ത ഉയരമുള്ള ഈന്തപ്പനയിലേക്ക് ചൂണ്ടി, "നമുക്ക് ശക്തമായ പേശികൾ ആവശ്യമാണ്!"
"എന്നാൽ ഞാൻ..." കുരങ്ങൻ ഭയപ്പെട്ടു, "എനിക്ക് വേറെ ആരുമില്ല." ഇവ മാത്രം.
- മറ്റുള്ളവരുടെ പേശികൾ നിങ്ങളെ സഹായിക്കില്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. - നമ്മൾ നമ്മുടെ ശക്തിയെ ശക്തിപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്. സ്പോർട്സ് വ്യായാമങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്! ചാർജർ!
- ചാർജർ? - കുരങ്ങൻ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു.
- നിവർന്നു നിൽക്കുക! - തത്ത ഉത്തരവിട്ടു. കുരങ്ങൻ നിവർന്നു നിന്നു. തത്ത ആജ്ഞാപിച്ചു:
വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു!
കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്! കൈകൾ വേറിട്ട്!
ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല്!
കാലുകൾ മുകളിലേക്ക്! നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വിശാലമാക്കുക!
തത്ത ആജ്ഞാപിച്ചു, കുരങ്ങൻ കൈകൾ വശങ്ങളിലേക്ക് വിടർത്തി താഴേക്ക് താഴ്ത്തി, ഉയർത്തി പതുങ്ങി, ചാടിയെഴുന്നേറ്റ് തലയ്ക്ക് മുകളിലും പുറകിലും കൈകൊട്ടി, കാൽവിരലുകളിൽ ഓടി, കുതികാൽ വെച്ച് നടന്നു. വളരെ കൂടുതൽ.
- അവർ ഉടൻ ശക്തരാകുമോ, പേശികൾ? - കുരങ്ങൻ ഒടുവിൽ ഒറ്റക്കാലിൽ നിന്നുകൊണ്ട് കൈകൾ വീശി ചോദിച്ചു.
- ഉടൻ! - തത്ത വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. - നിങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യും ...
- ഓരോരുത്തരും?! - നിരാശനായ കുരങ്ങനെ വലിച്ചു.
- എന്നും രാവിലെ! - തത്ത സ്ഥിരീകരിച്ചു. - നിങ്ങൾ എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യും. ഈ ചാർജിൽ നിന്ന് എല്ലാ സമയത്തും നിങ്ങളിൽ നിന്ന് ചാർജ്ജ് ചെയ്യുകയും ഈടാക്കുകയും ചെയ്യും ... തുടർന്ന് - ബാംഗ്! - നിങ്ങൾ ശക്തനാകും.
- നിങ്ങൾക്ക് പൊട്ടിക്കരയാൻ കഴിയില്ലേ? - കുരങ്ങൻ ചോദിച്ചു.
- ഇത് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു!
- എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ ഞാൻ ഒറ്റയ്ക്ക് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുമോ? എനിക്ക് ബോറടിക്കും! - കുരങ്ങൻ ദേഷ്യപ്പെട്ടു.
“ശരി, നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരാളുമായി വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാം,” തത്ത അനുവദിച്ചു. “നമുക്ക് ഇവിടെ പരിശീലിക്കാം, എന്നിട്ട് ഞാൻ വന്ന് നിങ്ങൾ എങ്ങനെ ചെയ്യുന്നുവെന്ന് നോക്കാം.”
തത്തയും പോയി. കുരങ്ങൻ ഒറ്റയ്ക്ക് അൽപ്പം ചാടി, അപ്പോഴാണ് കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് പുറത്തുവരുന്ന ഒരു ആനക്കുട്ടി ആശ്ചര്യത്തോടെ തന്നെ നോക്കുന്നത് ശ്രദ്ധിച്ചത്.
- ആഹാ... ആനക്കുട്ടി! - കുരങ്ങൻ സന്തോഷിച്ചു. - എന്നോടൊപ്പം എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
"എനിക്ക് വേണം," ചെറിയ ആന അല്പം നാണത്തോടെ പറഞ്ഞു.
- അത്ഭുതം! ഇനി നീയും ഞാനും ഒരുമിച്ച്... ഞങ്ങൾ ചെയ്യും... വ്യായാമങ്ങൾ!.. അങ്ങനെ! നിവർന്നു നിൽക്കുക!
- വ്യായാമം? - ആനക്കുട്ടി നെടുവീർപ്പിട്ടു പിൻവാങ്ങി. എന്നാൽ വളരെ വൈകി, കുരങ്ങൻ അവനെ തുമ്പിക്കൈയിൽ പിടിച്ചു. ആനക്കുട്ടിക്ക് നേരെ നിൽക്കേണ്ടി വന്നു.
- വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു! - കുരങ്ങൻ ആജ്ഞാപിച്ചു. - കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്...
തുടർന്ന് ആനക്കുട്ടി വീണു. അവൻ തന്റെ മുതുകിൽ കയറിപ്പോലും.
- നീ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? - കുരങ്ങൻ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. - ശരി, ആദ്യം വരൂ!
- വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു! കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്... - കുരങ്ങൻ വീണ്ടും ആജ്ഞാപിച്ചു. എന്നാൽ അവൾ "കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്" എത്തിയ ഉടൻ ആനക്കുട്ടി വീണ്ടും വീണു. പിന്നെയും അവൻ പുറകിലേക്ക് മറിഞ്ഞു.
കുരങ്ങൻ ആനക്കുട്ടിയെ സംശയത്തോടെ നോക്കി.
- എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും വീഴുന്നത്? - അവൾ ചോദിച്ചു. - ഇത് നിങ്ങളുടെ കൂടെ എത്ര നാളായി?
- അടുത്തിടെ! - ചെറിയ ആന സത്യസന്ധമായി സമ്മതിച്ചു, പുറകിൽ കിടക്കുന്നു. - ആദ്യം നിങ്ങൾ പറയുന്നു: "വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു!" - ഞാൻ ഇതുവരെ വീഴുന്നില്ല. എന്നിട്ട് നിങ്ങൾ പറയുന്നു: "കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്!" - ഞാൻ എന്റെ പാദങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ചേർത്തു. പിന്നെ ഇവിടെയാണ് ഞാൻ വീഴുന്നത്. എപ്പോഴും.
- വിചിത്രം! - കുരങ്ങൻ ചിന്തിച്ചു.
"കുരങ്ങ്," ചെറിയ ആന നിർദ്ദേശിച്ചു, അവന്റെ കാൽക്കൽ എത്തി, "ഞാൻ ഈ വ്യായാമം ചെയ്യാതിരിക്കട്ടെ." ഈ വ്യായാമം കാരണം ഞാൻ എപ്പോഴും വീഴുന്നു.
- അസംബന്ധം! - കുരങ്ങൻ പറഞ്ഞു. - ചാർജ് ചെയ്യുമ്പോൾ അവ വീഴില്ല. വീണ്ടും നിൽക്കുക. വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു! കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്... - കുരങ്ങൻ ഒന്നും മിണ്ടാതെ ആനക്കുട്ടി വീഴുമോ ഇല്ലയോ എന്ന് കാത്തിരിക്കാൻ തുടങ്ങി.
“ഞാൻ ഒരുപക്ഷേ വീണ്ടും വീഴും,” ആനക്കുട്ടി വിചാരിച്ചു. ഞാൻ തെറ്റിദ്ധരിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് എനിക്ക് പെട്ടെന്ന് മനസ്സിലായി. തന്റെ പുറകിൽ കിടക്കുന്നത് അയാൾക്ക് മനസ്സിലായി.
- നീ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? - പെട്ടെന്ന് ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററിന്റെ ശബ്ദം കേട്ടു, അത് ആ നിമിഷം തന്നെ ക്ലിയറിംഗിലേക്ക് ഇഴയാൻ തുടങ്ങി. നീ എന്ത് ചെയ്യുന്നു? - പുറത്തേക്ക് ഇഴയുന്നത് പൂർത്തിയാക്കിയ ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ചോദിച്ചു.
- ഞങ്ങൾ വീഴുകയാണ്! - ആനക്കുട്ടി പറഞ്ഞു, പുറകിൽ കുലുക്കി കാലുകൾ വായുവിൽ തൂങ്ങിക്കിടന്നു.
- അപ്പോൾ എങ്ങനെയുണ്ട്? - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ചോദിച്ചു. - ഇഷ്ടമാണോ?
“ശരിക്കും അല്ല,” ചെറിയ ആന പറഞ്ഞു.
“ഇത് നിങ്ങൾക്ക് അത്ര നല്ലതല്ല,” ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ വ്യക്തമാക്കി, “പക്ഷേ കുരങ്ങിന്?”
"എന്നാൽ ഞാൻ വീഴുന്നില്ല," കുരങ്ങൻ പറഞ്ഞു. - ഇതൊരു ആനക്കുട്ടിയാണ് വീഴുന്നത്.
- അതെ! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ മനസ്സിലാക്കി. - അപ്പോൾ, കുരങ്ങ്, അത് വീഴുന്ന രീതി നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടമാണോ?
“അവൾക്കത് ശരിക്കും ഇഷ്ടമാണെന്നല്ല,” ചെറിയ ആന ചിന്താപൂർവ്വം പറഞ്ഞു, പുറകിൽ കിടന്ന് ആകാശത്തേക്ക് നോക്കി, “പക്ഷേ അവൾക്ക് കാര്യമില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു ... ഞാൻ വീഴുമെന്ന്.”
- ഇതുപോലെ ഒന്നുമില്ല! - കുരങ്ങൻ നിലവിളിച്ചു. - ഞാൻ അതിനെ വളരെ എതിർക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വീഴട്ടെ.

വിചിത്രം! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു. - ആനക്കുട്ടിക്ക് വീഴുന്നത് ശരിക്കും ഇഷ്ടമല്ലെങ്കിൽ, കുരങ്ങൻ വീഴുന്നതിന് പൂർണ്ണമായും എതിരാണെങ്കിൽ, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവൻ വീഴുന്നത്? വരൂ, ആദ്യം മുതൽ എല്ലാം എന്നോട് പറയൂ! - കൂടാതെ ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ സ്വയം സുഖകരമാക്കി, ദീർഘവും രസകരവുമായ ഒരു കഥ പ്രതീക്ഷിച്ചു.
"ആദ്യം ഞാൻ എന്റെ കാലുകൾ ചേർത്തു," ആനക്കുട്ടി പറഞ്ഞു. - എന്നിട്ട് ഞാൻ വീഴുന്നു. ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും.
- നിങ്ങൾ അവയെല്ലാം ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുന്നുണ്ടോ? - ഇതുവരെ ഒന്നും മനസ്സിലായില്ല, പക്ഷേ ഇതിനകം എന്തെങ്കിലും സംശയിക്കാൻ തുടങ്ങിയിരുന്ന ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ചോദിച്ചു. - നിങ്ങൾ നാല് കാലുകളും ഒരുമിച്ച് വയ്ക്കുന്നുണ്ടോ?
“അതെ,” ചെറിയ ആന പറഞ്ഞു. - എല്ലാം.
- നിങ്ങൾക്ക് നാല് കാലുകളും ഒരുമിച്ച് വയ്ക്കാൻ കഴിയില്ല! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ആക്രോശിച്ചു. - അതുകൊണ്ടാണ് അവർ എപ്പോഴും വീഴുന്നത്. ഇത് പ്രകൃതിയുടെ അത്തരമൊരു നിയമമാണ്.
- എന്ത് നിയമം? - കുരങ്ങൻ ചോദിച്ചു.
"സത്യസന്ധമായി," ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ലജ്ജിച്ചു, "ഞാൻ ഈ നിയമം നന്നായി ഓർക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ ആളുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും ഈ നിയമത്തിൽ നിന്ന് വീഴുമെന്ന് ഞാൻ നന്നായി ഓർക്കുന്നു." നാല് കാലുകളും ഒരുമിച്ച് ചേർത്തയുടനെ അവ വീഴുന്നു. അതിനാൽ നിങ്ങളുടെ എല്ലാ കാലുകളും ഒരുമിച്ച് ചേർക്കാൻ കഴിയില്ല.
- എത്രത്തോളം സാധ്യമാണ്? - കുരങ്ങൻ ചോദിച്ചു.
- ചിലത് മാത്രം! - കാലുകളിൽ ഒരു മികച്ച സ്പെഷ്യലിസ്റ്റായി സ്വയം കരുതിയ ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, പെട്ടെന്ന് വിശദീകരിച്ചു. - ഉദാഹരണത്തിന്, പിന്നിൽ മാത്രം. അല്ലെങ്കിൽ മുന്നിലുള്ളവർ മാത്രം.
- എന്നിട്ട് അവർ വീഴുന്നില്ലേ? - ചെറിയ ആന ചോദിച്ചു.
- അപ്പോൾ അവർ നിൽക്കുന്നു! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ സ്ഥിരീകരിച്ചു. - നിങ്ങൾക്ക് ഇത് എന്തിന് ആവശ്യമാണ്? എന്തിനാണ് നിങ്ങൾ അവയെ ഒരുമിച്ച് ചേർക്കുന്നത്, നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ?
- ചാർജുചെയ്യുന്നതിന്! - കുരങ്ങൻ പറഞ്ഞു. - ഞങ്ങൾ വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു.
ബോവ ഉടനെ നിശബ്ദനായി. കുരങ്ങിനെയും ആനക്കുട്ടിയെയും ബഹുമാനത്തോടെ നോക്കി.
“ചാർജ്ജിംഗ്!..” ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ സ്വപ്നതുല്യമായി നെടുവീർപ്പിട്ടു. "ഇത് നിങ്ങൾക്ക് നല്ലതാണ്," അവൻ സങ്കടത്തോടെ പറഞ്ഞു. - നിങ്ങൾക്ക് വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിയും.
- താങ്കളും? - തലകീഴായി കിടന്നുകൊണ്ട് ആനക്കുട്ടി വിനയപൂർവ്വം ചോദിച്ചു.
“എനിക്ക് കഴിയില്ല,” ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ നിയന്ത്രിതമായ സങ്കടത്തോടെ പറഞ്ഞു.
- ശരി, ഇതൊന്നുമില്ല! - കുരങ്ങൻ സന്തോഷിച്ചു. - ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കും.
“ഇതിൽ നിന്ന് ഒന്നും വരില്ല,” ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ തലകുലുക്കി.
- അത് പുറത്തുവരും, അത് പുറത്തുവരും! - കുരങ്ങൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. - വരിക! നേരെ കിടക്കുക! - അവൾ ആജ്ഞാപിച്ചു:
വ്യായാമം ആരംഭിച്ചു!
കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്! കൈകൾ വേറിട്ട്..!

പാഠ വിഷയം: ജി. ഓസ്റ്റർ "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം"

പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

ജി ഓസ്റ്ററിന്റെ "നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം" എന്ന കൃതിയിലേക്ക് വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക;

ശീർഷകം അനുസരിച്ച് ഒരു വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം മുൻകൂട്ടി കാണാനുള്ള കഴിവ്, വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ്, സ്വതന്ത്രമായി ചോദ്യങ്ങൾ ഉന്നയിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;

വിദ്യാഭ്യാസപരം:

ഒരു കലാസൃഷ്ടിയോട് വൈകാരികമായി പ്രതികരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, വായിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സ്വതന്ത്രമായ വിലയിരുത്തലുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

അധ്യാപകർ:

സഹിഷ്ണുത, സൗഹൃദബോധം, നല്ല പെരുമാറ്റം എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം

ഹലോ കൂട്ടുകാരെ. എന്റെ പേര് വിക്ടോറിയ വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന. ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ ഒരു സാഹിത്യ വായന പാഠം പഠിപ്പിക്കും. ഇപ്പോൾ എനിക്ക് ശേഷം ആവർത്തിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

നമുക്ക് കൈകൊണ്ട് "ഹലോ" പറയാം!

നമുക്ക് കണ്ണുകൊണ്ട് "ഹലോ" പറയാം!

നമുക്ക് വായകൊണ്ട് "ഹലോ" പറയാം -

ചുറ്റും സന്തോഷം ഉണ്ടാകും.

ഇന്ന് ക്ലാസ്സിൽ ഞാൻ ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾക്കായി കാർഡുകൾ നൽകും. പാഠത്തിന്റെ അവസാനം, ആരാണ് കൂടുതൽ കാർഡുകൾ ശേഖരിച്ചതെന്ന് ഞങ്ങൾ പരിശോധിക്കും, അയാൾക്ക് ഉയർന്ന സ്കോർ ഉണ്ടായിരിക്കും.

ടെക്സ്റ്റ് ഉപയോഗിച്ച് ജോലി ചെയ്യുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ:

ആദ്യ ഘട്ടം. വായിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് നമുക്ക് ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്ററിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് പരിചയപ്പെടാം. അവൻ ഇപ്പോൾ മോസ്കോയിൽ താമസിക്കുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന് 69 വയസ്സുണ്ട്. അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു വലിയ കുടുംബമുണ്ട്. കുട്ടികൾക്കായി അദ്ദേഹം തന്റെ എല്ലാ പുസ്തകങ്ങളും എഴുതുകയും അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളവ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും ചെയ്തു.

സ്ലൈഡ് നോക്കൂ. ഈ കഥാപാത്രങ്ങൾ നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതമാണോ?

ക്ലാസ്സിൽ ഇന്ന് നമ്മൾ പരിചയപ്പെടുന്ന ജോലി എന്താണെന്ന് വായിക്കുക.

ഈ കൃതിയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളെ നിങ്ങൾക്ക് പരിചയമുണ്ടോ?

നിങ്ങൾ കാണുന്നവരെ പേര് നൽകുക. (ആന, കുരങ്ങൻ, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, തത്ത)

ശബ്ദമില്ലാതെ കാർട്ടൂണിന്റെ ഒരു ഭാഗം കാണാൻ ഞാൻ ഇപ്പോൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, ഈ കഥാപാത്രങ്ങൾ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് ചിന്തിക്കുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതല.

ശകലം കാണുക.

അവർ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഊഹിക്കാൻ കഴിയുമോ?

ഇനി ശബ്ദത്തോടെ നോക്കാം.

ശകലം കാണുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്?

ഈ കൃതി ഏത് വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടതാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (സ്ക്രീനിൽ: ഒരു കടങ്കഥ, ഒരു കഥ, ഒരു കവിത,യക്ഷിക്കഥ )

എന്തുകൊണ്ട്? ഇതൊരു യക്ഷിക്കഥയാണ്, കഥയല്ലെന്ന് തെളിയിക്കുക.

പ്രവർത്തനം എവിടെയാണ് നടക്കുന്നത്? (സ്‌ക്രീനിൽ: ആഫ്രിക്ക, ജംഗിൾ, നോർത്തേൺ പോളിസ്, മലനിരകൾ, മരുഭൂമി)

രണ്ടാം ഘട്ടം. ടീച്ചർ ഒരു കൃതി വായിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു

ജി. ഓസ്റ്റർ

നമുക്ക് പരിചയപ്പെടാം

ഹലോ, പ്രിയ കുട്ടി!

ഒരു ബാലസാഹിത്യകാരൻ നിങ്ങൾക്ക് എഴുതുന്നു. ഈ എഴുത്തുകാരൻ ഞാനാണ്. എന്റെ പേര് ഗ്രിഗറി ഓസ്റ്റർ. നിങ്ങളുടെ പേര് എന്താണെന്ന് എനിക്കറിയില്ല, പക്ഷേ എനിക്ക് ഊഹിക്കാം.

നിങ്ങൾക്ക് എന്തെങ്കിലും യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കണമെന്ന് ഞാൻ ഊഹിക്കുന്നു, ഞാൻ ഊഹിക്കുന്നത് ശരിയാണെങ്കിൽ, കേൾക്കൂ. ഞാൻ തെറ്റായി ഊഹിക്കുകയും നിങ്ങൾക്ക് കഥ കേൾക്കാൻ താൽപ്പര്യമില്ലെങ്കിൽ, കേൾക്കരുത്. യക്ഷിക്കഥ എവിടെയും പോകില്ല, അത് നിങ്ങൾക്കായി കാത്തിരിക്കും.

- ഒരു ജോലി എങ്ങനെ നമുക്കായി കാത്തിരിക്കും?

എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും വരൂ, ആദ്യം മുതൽ അവസാനം വരെ നിങ്ങൾ എല്ലാം കേൾക്കും.

പക്ഷേ, പ്രിയ കുട്ടി, നിങ്ങൾ അധികനേരം നിൽക്കരുത്, അല്ലാത്തപക്ഷം നിങ്ങൾ പ്രായപൂർത്തിയാകും, ആനക്കുട്ടി, കുരങ്ങ്, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, തത്ത എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ഇനി രസകരമാകില്ല.

- എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾ അവനെ ശ്രദ്ധിക്കാൻ താൽപ്പര്യപ്പെടാത്തത്? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ)

ഈ കുട്ടി ആന, തത്ത, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, കുരങ്ങ് എന്നിവ ആഫ്രിക്കയിലാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്.

എല്ലാ ദിവസവും അവർ ഒത്തുചേർന്ന് രസകരമായ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവന്നു.

- അവർക്ക് എന്ത് കൊണ്ട് വരാൻ കഴിയും? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ)

അല്ലെങ്കിൽ അവർ വെറുതെ സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ കുരങ്ങൻ രസകരമായ പാട്ടുകൾ പാടി, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ആനക്കുട്ടിയും തത്തയും കേട്ട് ചിരിച്ചു. അല്ലെങ്കിൽ ആനക്കുട്ടി ബുദ്ധിപരമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ചു, കുരങ്ങനും തത്തയും ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്ററും ഉത്തരം നൽകി. അല്ലെങ്കിൽ ആനക്കുട്ടിയും കുരങ്ങനും ഒരു ബോവയെ എടുത്ത് ഒരു ചാട്ടക്കയർ പോലെ ചുഴറ്റും, തത്ത അതിന് മുകളിലൂടെ ചാടും.

എല്ലാവരും ആസ്വദിച്ചു, പ്രത്യേകിച്ച് ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ. ആനക്കുട്ടി, തത്ത, ബോവ, കുരങ്ങൻ എന്നിവ പരസ്പരം അറിയുകയും ഒരുമിച്ച് കളിക്കുകയും ചെയ്തതിൽ എപ്പോഴും സന്തോഷിച്ചു. അതിനാൽ, കുരങ്ങൻ ഒരിക്കൽ പറഞ്ഞപ്പോൾ എല്ലാവരും ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു:

ഓ, ഞങ്ങൾ പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്!

ഞങ്ങളോടൊപ്പം നിൽക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമില്ലേ? - തത്ത അസ്വസ്ഥനായി.

ഇല്ല, നിനക്ക് എന്നെ മനസ്സിലായില്ല! - കുരങ്ങൻ കൈകൾ വീശി.

- കുരങ്ങ് എങ്ങനെ കൈകൾ വീശി? കാണിക്കുക

– അതൊന്നുമല്ല ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചത്. ഞാൻ പറയാൻ ആഗ്രഹിച്ചു: ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയുന്നത് എന്തൊരു ദയനീയമാണ്.

- അവർ പരസ്പരം അറിയാവുന്നതിൽ കുരങ്ങൻ ഖേദിക്കുന്നതെന്തുകൊണ്ട്? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ)

– നമുക്കെല്ലാവർക്കും വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടുന്നത് രസകരമായിരിക്കും. ആനക്കുട്ടിയേ, നിന്നെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, നീ വളരെ മര്യാദയുള്ളവനാണ്, നിന്നോടൊത്ത്, തത്ത, നീ വളരെ മിടുക്കനാണ്, നിന്നോടൊപ്പം, ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ, നീ വളരെ നീണ്ടതാണ്.

കുരങ്ങനേ, നീയെ, ചെറിയ ആനയെ, തത്തയെ, നിന്നെ കാണാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു,” ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു.

ഞാൻ, ചെറിയ ആന പറഞ്ഞു. - സന്തോഷത്തോടെ.

എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ഇതിനകം പരസ്പരം അറിയാം! – തത്ത തോളിലേറ്റി.

- തത്ത തന്റെ തോളിൽ തട്ടിയതെങ്ങനെ? കാണിക്കുക

അതാണ് ഞാൻ പറയുന്നത്,” കുരങ്ങൻ നെടുവീർപ്പിട്ടു. - എന്തൊരു സങ്കടം!

- എങ്ങനെയാണ് കുരങ്ങൻ നെടുവീർപ്പിട്ടത്? കാണിക്കുക (ഒരു തത്സമയ ചിത്രം ഉപയോഗിച്ച്)

സുഹൃത്തുക്കൾ! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പെട്ടെന്ന് പറഞ്ഞു വാൽ വീശി. - എന്തുകൊണ്ടാണ് നമ്മൾ വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാത്തത്!

വാചകത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ചെറിയ ഇടവേള എടുത്ത് സ്ക്രീനിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നിരീക്ഷിക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. ഓരോ പുതിയ ഘടകങ്ങളും നോക്കുക.

വിഷ്വൽ ശാരീരിക വ്യായാമം

നിങ്ങൾക്ക് ഒരാളെ തുടർച്ചയായി രണ്ടുതവണ കാണാൻ കഴിയില്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു.

- എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് തുടർച്ചയായി രണ്ടുതവണ കണ്ടുമുട്ടാൻ കഴിയാത്തത്? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ)

– നിങ്ങൾക്ക് ആരെയെങ്കിലും അറിയാമെങ്കിൽ, അത് ശാശ്വതമാണ്. അതിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല.

"ഞങ്ങൾ," ചെറിയ ആന നിർദ്ദേശിച്ചു, "നമുക്ക് അത് എടുത്ത് ആദ്യം പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!"

ശരിയാണ്! - ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ പറഞ്ഞു. - നമുക്ക് നമ്മുടെ വേറിട്ട വഴികളിലൂടെ പോകാം, തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടുകയും പരസ്പരം അറിയുകയും ചെയ്യും.

ഓ! - ആനക്കുട്ടി വിഷമിച്ചു.

- ആനക്കുട്ടി എന്തിനാണ് വിഷമിച്ചത്? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ)

– ആകസ്മികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ?

ശരി, അതൊരു പ്രശ്നമല്ല! - തത്ത പറഞ്ഞു. “ഞങ്ങൾ യാദൃശ്ചികമായി കണ്ടുമുട്ടിയില്ലെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ പിന്നീട് മനഃപൂർവം കണ്ടുമുട്ടും.”

- ഇത് എങ്ങനെ "ഉദ്ദേശത്തോടെ" ആണ്? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ)

കുരങ്ങൻ അവളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് അവളുടെ കണ്ണുകൾ പൊത്തി വിളിച്ചു:

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്!

ഞാൻ നിന്നെ അറിയാതെ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു!

ചിതറിക്കുക, ചിതറിക്കുക,

വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടാൻ!

- ഇപ്പോൾ ഈ കൗണ്ടിംഗ് റൈം എല്ലാം ഒരുമിച്ച് വായിക്കുക.

കുരങ്ങൻ കണ്ണ് തുറന്നപ്പോൾ അവിടെ ആരുമില്ല. അപ്പോൾ ഒരു മരത്തിന്റെ പിന്നിൽ നിന്ന് ഒരു ആനക്കുട്ടി പുറത്തേക്ക് വന്നു. പുല്ലിൽ നിന്ന് ഒരു ബോവ കൺസ്ട്രക്റ്റർ ഇഴഞ്ഞു. ഒപ്പം കുറ്റിക്കാട്ടിൽ നിന്ന് ഒരു തത്ത ഇഴഞ്ഞു. എല്ലാവരും പരസ്പരം ദയയോടെ നോക്കി പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാൻ തുടങ്ങി.

- "ദയയോടെ നോക്കുക" എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? ഇതുപോലെ? (കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ)

കുരങ്ങൻ തത്തയുടെ ചിറക് കുലുക്കി.

- പരസ്പരം ചിറകുകൾ കുലുക്കുക (ജീവനുള്ള ചിത്രങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, കുട്ടികൾ കൈ കുലുക്കുന്നു)

തത്ത ആനക്കുട്ടിയുടെ തുമ്പിക്കൈ കുലുക്കി. ആനക്കുട്ടി ബോവയുടെ വാൽ കുലുക്കി. എല്ലാവരും പരസ്പരം പറഞ്ഞു: "നമുക്ക് പരസ്പരം പരിചയപ്പെടാം!" എന്നിട്ട് അവർ പറഞ്ഞു: "നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്!"

അത് ശരിക്കും വളരെ സന്തോഷകരമായിരുന്നു, അതിനുശേഷം അവർ ദിവസവും രണ്ട് തവണ കണ്ടുമുട്ടി.

രാവിലെ, ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടിയപ്പോൾ, വൈകുന്നേരം, ഞങ്ങൾ വിടപറയുമ്പോൾ, ഉറങ്ങാൻ പോകുന്നതിനുമുമ്പ്.

("വാൽ വ്യായാമം" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്)

ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് എത്ര കാർഡുകൾ ഉണ്ടെന്ന് കാണിക്കൂ. നിങ്ങളുടെ ടീച്ചറെ കാണിക്കുക, അവൾ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഗ്രേഡ് നൽകും.

മൂന്നാം ഘട്ടം. വായിച്ചതിനുശേഷം വാചകവുമായി പ്രവർത്തിക്കുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞങ്ങൾക്ക് ഈ കഥ വേണ്ടത്?(കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ)

അതിൽ നിന്ന് നമുക്ക് എന്ത് പഠിക്കാനാകും?(കുട്ടികളുടെ അനുമാനങ്ങൾ)

കഥാപാത്രങ്ങൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ പെരുമാറി?

നിങ്ങൾ ഒരുമിച്ചപ്പോൾ എന്താണ് ചെയ്തത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ഒരിക്കൽ കുരങ്ങന്റെ വാക്കുകൾ കേട്ട് ഞെട്ടിയത്? അവൾ എന്താണ് നിർദ്ദേശിച്ചത്?

എന്തുകൊണ്ടാണ് മൃഗങ്ങൾ ഗെയിം പലതവണ ആവർത്തിച്ചത്?

നാലാം ഘട്ടം. പ്രതിഫലനം. പാഠ സംഗ്രഹം.

"38 തത്തകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ഒരു കഥ മാത്രമാണ് ഇന്ന് നമ്മൾ പരിചയപ്പെട്ടത്. ഈ പുസ്തകത്തിൽ "ഹലോ" എന്ന മറ്റൊരു രസകരമായ കഥയുണ്ട്. ഈ കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം നോക്കാം.

ഒരു കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു

മങ്കിയോട് ഹലോ പറയാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ മേശപ്പുറത്ത് നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തിയുണ്ട്. അനുയോജ്യമായ നിറങ്ങളിൽ ഇത് കളർ ചെയ്യുക. നിങ്ങൾക്ക് പാഠം ഇഷ്ടപ്പെടുകയും എല്ലാം വ്യക്തമാണെങ്കിൽ - പച്ച. ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉള്ളവർ - മഞ്ഞ. പാഠത്തിൽ താൽപ്പര്യമില്ലാത്തവർ - ചുവപ്പ്.

(ഈന്തപ്പന വിശകലനം)

ഇപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ എന്റെ കൊട്ടയിൽ വയ്ക്കുക, ഞാൻ തീർച്ചയായും കുരങ്ങന് നിങ്ങളുടെ ആശംസകൾ അറിയിക്കും.

ഹോം വർക്ക്.

വീട്ടിൽ, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പുസ്തക കവർ വരയ്ക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

ഒരു പുസ്തകത്തിന്റെ പുറംചട്ടയിൽ എന്തായിരിക്കണം? (രചയിതാവ്, കഥയുടെ പേര്, ചിത്രീകരണം)