മെമ്മോറിയ. ലെവ് ഷെർബ

ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷെർബ (1880-- 1944)

പ്രശസ്ത റഷ്യൻ സോവിയറ്റ് ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനും അക്കാദമിഷ്യനുമാണ് എൽവി ഷെർബ. 19-20 നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ ഏറ്റവും പ്രഗത്ഭരായ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞരിൽ ഒരാളായ I. A. Baudouin de Courtenay ആയിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിന്റെ അധ്യാപകൻ. 1880 ഫെബ്രുവരി 20-ന് (മാർച്ച് 3) സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലാണ് ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷെർബ ജനിച്ചത്. 1903-ൽ അദ്ദേഹം സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് സർവകലാശാലയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. എൽ.വി. സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിലെ സ്വരസൂചക ലബോറട്ടറിയുടെ സ്ഥാപകനായിരുന്നു ഷെർബ. 1916-1941 ൽ. - പെട്രോഗ്രാഡ് (ലെനിൻഗ്രാഡ്) യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ പ്രൊഫസർ, 1943 മുതൽ - USSR അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിലെ അക്കാദമിഷ്യൻ. ജീവിതത്തിന്റെ അവസാന വർഷങ്ങളിൽ അദ്ദേഹം മോസ്കോയിൽ ജോലി ചെയ്തു. ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിൽ, അദ്ദേഹം പ്രാഥമികമായി സ്വരസൂചകത്തിലും ശബ്ദശാസ്ത്രത്തിലും മികച്ച സ്പെഷ്യലിസ്റ്റായി അറിയപ്പെടുന്നു. ഫോണിം എന്ന ആശയം വികസിപ്പിച്ചത് I.A. ബൗഡോയിൻ ഡി കോർട്ടനേയും "ലെനിൻഗ്രാഡ്" സ്വരസൂചക ആശയം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, അതിന്റെ പിന്തുണക്കാർ (എം.ഐ. മാറ്റുസെവിച്ച്, എൽ.ആർ. സിൻഡർ മുതലായവ) സംയുക്തമായി ലെനിൻഗ്രാഡ് സ്വരശാസ്ത്ര സ്കൂൾ രൂപീകരിച്ചു.

മിൻസ്‌ക് പ്രവിശ്യയിലെ ഇഗുമെൻ നഗരത്തിലാണ് അദ്ദേഹം ജനിച്ചത് (ചിലപ്പോൾ തെറ്റായ ജനനസ്ഥലം പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് എന്നാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത്, ജനനത്തിന് തൊട്ടുമുമ്പ് മാതാപിതാക്കൾ അവിടെ നിന്ന് താമസം മാറി), പക്ഷേ കിയെവിൽ വളർന്നു, അവിടെ ഹൈസ്കൂളിൽ നിന്ന് സ്വർണ്ണ മെഡലോടെ ബിരുദം നേടി. . 1898-ൽ അദ്ദേഹം കൈവ് സർവകലാശാലയിലെ നാച്ചുറൽ സയൻസസ് ഫാക്കൽറ്റിയിൽ പ്രവേശിച്ചു. 1899-ൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാതാപിതാക്കൾ സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലേക്ക് മാറിയതിനുശേഷം, സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിലെ ഹിസ്റ്ററി ആന്റ് ഫിലോളജി ഫാക്കൽറ്റിയിലേക്ക് മാറ്റി. I. A. Baudouin de Courtenay യുടെ വിദ്യാർത്ഥി. 1903-ൽ സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിൽ നിന്ന് "സ്വരസൂചകത്തിലെ മാനസിക ഘടകം" എന്ന പ്രബന്ധത്തിന് സ്വർണ്ണ മെഡൽ നേടി. 1906--1908-ൽ. യൂറോപ്പിൽ താമസിച്ചു, ലീപ്സിഗ്, പാരീസ്, പ്രാഗ് എന്നിവിടങ്ങളിൽ വ്യാകരണം, താരതമ്യ ചരിത്ര ഭാഷാശാസ്ത്രം, സ്വരസൂചകം എന്നിവ പഠിച്ചു, ടസ്കൻ, ലുസാഷ്യൻ (പ്രത്യേകിച്ച്, മുഴക്കോവ്സ്കി) ഭാഷകൾ പഠിച്ചു. പാരീസിൽ, മറ്റ് കാര്യങ്ങൾക്കൊപ്പം, ജെ.-പിയുടെ പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചകങ്ങളുടെ ലബോറട്ടറിയിൽ അദ്ദേഹം പ്രവർത്തിച്ചു. റസ്ലോട്ട്. 1909 മുതൽ - സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ സ്വകാര്യ അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ. അദ്ദേഹത്തെ കൂടാതെ, ഹയർ വിമൻസ് കോഴ്‌സുകളിലും, സൈക്കോ ന്യൂറോളജിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലും, ബധിരരും മൂകരുമായ അധ്യാപകർക്കും വിദേശ ഭാഷകളിലെ അധ്യാപകർക്കും വേണ്ടിയുള്ള കോഴ്‌സുകളിലും അദ്ദേഹം പഠിപ്പിച്ചു. ഭാഷാശാസ്ത്രം, താരതമ്യ വ്യാകരണം, സ്വരസൂചകം, റഷ്യൻ, പഴയ ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് ഭാഷകൾ, ലാറ്റിൻ, പുരാതന ഗ്രീക്ക്, ഫ്രഞ്ച്, ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ ഭാഷകളുടെ ഉച്ചാരണം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കോഴ്സുകൾ അദ്ദേഹം പഠിപ്പിച്ചു. 1909-ൽ അദ്ദേഹം സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് സർവകലാശാലയിൽ പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചകങ്ങളുടെ ഒരു ലബോറട്ടറി സൃഷ്ടിച്ചു, ഇപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേരിലാണ് ഇത് അറിയപ്പെടുന്നത്. 1912-ൽ അദ്ദേഹം തന്റെ മാസ്റ്റേഴ്സ് തീസിസിനെ (“ഗുണപരവും അളവിലുള്ളതുമായ റഷ്യൻ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ”) പ്രതിരോധിച്ചു, 1915-ൽ അദ്ദേഹം തന്റെ ഡോക്ടറൽ തീസിസ് (“ഈസ്റ്റ് ലുസാഷ്യൻ ഭാഷ”) ന്യായീകരിച്ചു. 1916 മുതൽ - പെട്രോഗ്രാഡ് സർവകലാശാലയിലെ താരതമ്യ ഭാഷാശാസ്ത്ര വിഭാഗത്തിൽ പ്രൊഫസർ. 1924 മുതൽ - റഷ്യൻ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിന്റെ അനുബന്ധ അംഗം, 1943 മുതൽ - യുഎസ്എസ്ആർ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസസിന്റെ അക്കാദമിഷ്യൻ. 1924 മുതൽ - ഇന്റർനാഷണൽ അസോസിയേഷൻ ഓഫ് ഫൊണീഷ്യൻസിന്റെ ഓണററി അംഗം. "ഫോണിം" എന്ന പദത്തിന് അതിന്റെ ആധുനിക അർത്ഥം നൽകിക്കൊണ്ട് അദ്ദേഹം ബൗഡൂയിനിൽ നിന്ന് സ്വീകരിച്ച ഫോൺമെ എന്ന ആശയം അദ്ദേഹം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ലെനിൻഗ്രാഡ് (സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്) സ്വരസൂചക വിദ്യാലയത്തിന്റെ സ്ഥാപകൻ. അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ L. R. Zinder, M. I. Matusevich എന്നിവരും ഉൾപ്പെടുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ താൽപ്പര്യങ്ങളിൽ, ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചവയ്ക്ക് പുറമേ, വാക്യഘടന, വ്യാകരണം, ഭാഷകളുടെ ഇടപെടലിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ, റഷ്യൻ, വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ, ഭാഷാ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ, അക്ഷരവിന്യാസം, അക്ഷരവിന്യാസം എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു വാക്കിന്റെ ശാസ്ത്രീയവും "നിഷ്കളങ്കമായ" അർത്ഥവും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറയുകയും നിഘണ്ടുക്കളുടെ ശാസ്ത്രീയ ടൈപ്പോളജി സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്തു. അർത്ഥങ്ങളിൽ നിന്ന് അവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന രൂപങ്ങളിലേക്ക് (രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് അർത്ഥങ്ങളിലേക്ക് പോകുന്ന പരമ്പരാഗത, നിഷ്ക്രിയ വ്യാകരണത്തിന് വിരുദ്ധമായി) സജീവമായ ഒരു വ്യാകരണം നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം അദ്ദേഹം ഉന്നയിച്ചു.

"ഭാഷാപരമായ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ത്രിതല വശങ്ങളിലും ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലെ ഒരു പരീക്ഷണത്തിലും" എന്ന തന്റെ കൃതിയിൽ, ഭാഷാ സാമഗ്രികൾ, ഭാഷാ സമ്പ്രദായം, സംഭാഷണ പ്രവർത്തനം എന്നിവയെ അദ്ദേഹം വേർതിരിച്ചു, അതുവഴി ഭാഷയും സംസാരവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എഫ്. ഡി സോഷറിന്റെ ആശയം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. . നിഷേധാത്മകമായ ഭാഷാപരമായ മെറ്റീരിയൽ, ഭാഷാപരമായ പരീക്ഷണം എന്നീ ആശയങ്ങൾ ഷെർബ അവതരിപ്പിച്ചു. ഒരു പരീക്ഷണം നടത്തുമ്പോൾ, സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന ഉദാഹരണങ്ങൾ (ഒരാൾ പറഞ്ഞതുപോലെ) ഉപയോഗിക്കുന്നത് മാത്രമല്ല, നെഗറ്റീവ് മെറ്റീരിയൽ വ്യവസ്ഥാപിതമായി പരിഗണിക്കേണ്ടതും പ്രധാനമാണ് (ഒരാൾ പറയാത്തതുപോലെ). ഇക്കാര്യത്തിൽ, അദ്ദേഹം എഴുതി: “നെഗറ്റീവ് ഫലങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ചും പ്രബോധനപരമാണ്: അവ ഒന്നുകിൽ ചൂണ്ടിക്കാണിച്ച നിയമത്തിന്റെ തെറ്റ്, അല്ലെങ്കിൽ അതിന്റെ ചില നിയന്ത്രണങ്ങളുടെ ആവശ്യകത, അല്ലെങ്കിൽ ഇനി ഒരു നിയമമില്ല, പക്ഷേ നിഘണ്ടുവിൽ നിന്നുള്ള വസ്തുതകൾ മുതലായവ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ." "ഗ്ലോകയ കുസ്ദ്ര ഷ്ടെക്കോ ബോക്കറിനെ മൊട്ടയടിക്കുകയും ബൊക്രങ്കയെ തൈര്യാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു" എന്ന വാചകത്തിന്റെ രചയിതാവാണ് എൽ.വി.ഷെർബ. 1941 വരെ ലെനിൻഗ്രാഡ് സർവകലാശാലയിൽ പഠിപ്പിച്ചു. തന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ അവസാന വർഷങ്ങൾ മോസ്കോയിൽ ചെലവഴിച്ചു, അവിടെ അദ്ദേഹം മരിച്ചു. പ്രവർത്തനം ഷെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരേ ഭാഷയെ സ്പീക്കറുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നും (പ്രകടിപ്പിക്കേണ്ട അർത്ഥത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഭാഷാപരമായ മാർഗങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്) ശ്രോതാവിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നും (ക്രമത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭാഷാ മാർഗങ്ങളുടെ വിശകലനം) വിവരിക്കാം. അവയുടെ അർത്ഥം വേർതിരിച്ചെടുക്കാൻ). ഭാഷയുടെ ആദ്യത്തെ "സജീവ", രണ്ടാമത്തെ "നിഷ്ക്രിയ" വ്യാകരണങ്ങളെ വിളിക്കാൻ അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിച്ചു. സജീവ വ്യാകരണം ഭാഷാ പഠനത്തിന് വളരെ സൗകര്യപ്രദമാണ്, എന്നാൽ പ്രായോഗികമായി അത്തരമൊരു വ്യാകരണം കംപൈൽ ചെയ്യുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, കാരണം ചരിത്രപരമായി പ്രാഥമികമായി അവരുടെ മാതൃഭാഷകൾ പഠിച്ച ഭാഷകൾ നിഷ്ക്രിയ വ്യാകരണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു.

എൽ.വി. പൊതു ഭാഷാശാസ്ത്രം, നിഘണ്ടുശാസ്ത്രം, നിഘണ്ടുശാസ്ത്രം, എഴുത്ത് സിദ്ധാന്തം എന്നിവയിൽ ഷെർബ ഗണ്യമായ സംഭാവനകൾ നൽകി. ഭാഷയുടെയും സംസാരത്തിന്റെയും യഥാർത്ഥ ആശയം അദ്ദേഹം മുന്നോട്ടുവച്ചു. ഫെർഡിനാൻഡ് ഡി സോസ്യൂറിന്റെ ആശയത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒബ്ജക്റ്റിന്റെ രണ്ടല്ല, മൂന്ന് വശങ്ങളുടെ വിഭജനം അദ്ദേഹം അവതരിപ്പിച്ചു: സംഭാഷണ പ്രവർത്തനം, ഭാഷാ സംവിധാനം, ഭാഷാ മെറ്റീരിയൽ. ഭാഷയോടുള്ള മനഃശാസ്ത്രപരമായ സമീപനം ഉപേക്ഷിച്ച അദ്ദേഹം, സംഭാഷണ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യം ഉന്നയിച്ചു, ഇത് സ്പീക്കറെ ഇതുവരെ കേട്ടിട്ടില്ലാത്ത വാക്കുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ അനുവദിച്ചു. ഇക്കാര്യത്തിൽ, ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലെ ഒരു പരീക്ഷണത്തിന്റെ ചോദ്യം ഞാൻ പരിഗണിച്ചു. സ്വരശാസ്ത്ര മേഖലയിൽ, ഫോൺമെ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ സ്രഷ്‌ടാക്കളിൽ ഒരാളായി അദ്ദേഹം അറിയപ്പെടുന്നു. വാക്ക്-വ്യതിരിക്തവും മോർഫീം-വ്യതിരിക്തവുമായ യൂണിറ്റ് എന്ന നിലയിൽ ഫോണിം എന്ന ആശയം ആദ്യമായി വിശകലനം ചെയ്തത് അദ്ദേഹമാണ്.

ഷെർബയുടെ ശാസ്ത്രീയ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ പരിധി വളരെ വിശാലവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാസ്റ്ററുടെ തീസിസ് ഈസ്റ്റ് ലുസാഷ്യൻ ഭാഷയുടെ വിവരണത്തിനായി നീക്കിവച്ചിരുന്നു (അക്കാലത്ത് ജർമ്മനിയിൽ താമസിച്ചിരുന്ന സ്ലാവിക് ജനതയുടെ ഭാഷ). തന്റെ കൃതിയിൽ, ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഫീൽഡ് (പര്യവേഷണ) ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ രീതികൾ മികച്ച വിജയത്തോടെ ഉപയോഗിച്ചു, അത് അക്കാലത്ത് വളരെ അപൂർവമായിരുന്നു. ഷ്ചെർബയ്ക്ക് സെർബോ-സോർബിയൻ ഭാഷ അറിയില്ല, ഒരു കർഷക ഭവനത്തിൽ ലുസാഷ്യൻമാർക്കിടയിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കി, രണ്ട് ശരത്കാലങ്ങളിൽ (1907-1908) ഭാഷ പഠിക്കുകയും അതിന്റെ വിവരണം തയ്യാറാക്കുകയും ചെയ്തു, അത് മോണോഗ്രാഫായ “ഈസ്റ്റ് ലുസാഷ്യൻ ഭാഷാ” (1915) ൽ അദ്ദേഹം വിവരിച്ചു. .

തത്സമയ സംഭാഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഗവേഷണത്തിന് ശാസ്ത്രജ്ഞൻ വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകി. ലെനിൻഗ്രാഡ് (സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ്) സ്വരസൂചക വിദ്യാലയത്തിന്റെ സ്ഥാപകൻ, സ്വരശാസ്ത്രജ്ഞൻ, സ്വരസൂചകൻ എന്നീ നിലകളിൽ അദ്ദേഹം പരക്കെ അറിയപ്പെടുന്നു. ഭാഷാ ഗവേഷണ പരിശീലനത്തിൽ ആദ്യമായി പരീക്ഷണാത്മക രീതികൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും അവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മികച്ച ഫലങ്ങൾ നേടുകയും ചെയ്തത് അദ്ദേഹമാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ സ്വരസൂചക കൃതി "ഗുണപരവും അളവിലുള്ളതുമായ റഷ്യൻ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ" (1912) ആണ്. നിഘണ്ടുശാസ്ത്രത്തിന്റെയും നിഘണ്ടുശാസ്ത്രത്തിന്റെയും സിദ്ധാന്തത്തിനും പ്രയോഗത്തിനുമായി ഷെർബ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്തു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ തയ്യാറാക്കിയ "റഷ്യൻ-ഫ്രഞ്ച് നിഘണ്ടു" (1936) - ഒരു പുതിയ തരം (വിശദീകരണ അല്ലെങ്കിൽ വിവർത്തനം) ഒരു ദ്വിഭാഷാ നിഘണ്ടു ഇപ്പോഴും ഫ്രഞ്ച് ഭാഷ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനും വിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്നു. "റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളിൽ" (1928) എന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ ലേഖനം റഷ്യൻ വ്യാകരണ സിദ്ധാന്തത്തിന് ഒരു പ്രധാന സംഭാവനയായി മാറി, നമ്മൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന വാക്കുകൾക്ക് പിന്നിൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ എന്താണ് മറഞ്ഞിരിക്കുന്നതെന്ന് കാണിക്കുന്നു: നാമം, ക്രിയ, നാമവിശേഷണം മുതലായവ. ഷ്ചെർബ ഒരു മിടുക്കനായ അദ്ധ്യാപകനായിരുന്നു: അദ്ദേഹം വർഷങ്ങളോളം ലെനിൻഗ്രാഡിലും പിന്നീട് മോസ്കോ സർവകലാശാലകളിലും ജോലി ചെയ്തു, മികച്ച ഭാഷാ പണ്ഡിതന്മാരായി മാറിയ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുഴുവൻ ഗാലക്സിയും തയ്യാറാക്കി (V.V. Vinogradov, L.R. Zinder, മുതലായവ).

അദ്ധ്യാപന രീതികളിൽ ഷെർബയുടെ താൽപ്പര്യം അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശാസ്ത്ര ജീവിതത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഉയർന്നുവന്നു. തന്റെ പെഡഗോഗിക്കൽ ജോലിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ അദ്ദേഹം കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി, എന്നാൽ താമസിയാതെ വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതികളിലേക്കും അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു: സംസാരിക്കുന്ന യന്ത്രങ്ങൾ (അദ്ദേഹത്തിന്റെ ലേഖനം 1914), ഉച്ചാരണത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത ശൈലികൾ. പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു (1915 ലെ ആർട്ടിക്കിൾ). ), മുതലായവ. ഫ്രഞ്ച് ശബ്ദ സംവിധാനവും റഷ്യൻ ശബ്ദ സംവിധാനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ അദ്ദേഹം പഠിക്കുകയും 1916 ൽ ഇതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ലേഖനം എഴുതുകയും ചെയ്തു, അത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ "ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചക" ത്തിന്റെ അണുക്കളായി പ്രവർത്തിച്ചു. 1926-ൽ, "വിദേശ ഭാഷകളുടെ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച്" എന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ ലേഖനം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, "പെഡഗോഗിയുടെ ചോദ്യങ്ങൾ" (1926, ലക്കം I) ജേണലിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, അവിടെ ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു - വീണ്ടും ഭ്രൂണത്തിൽ - ഷെർബയുടെ സൈദ്ധാന്തിക ആശയങ്ങൾ, അദ്ദേഹം തുടർന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശാസ്ത്ര ജീവിതത്തിലുടനീളം വികസിച്ചു. ഒടുവിൽ, 1929-ൽ, "വിദേശ ഭാഷകൾ എങ്ങനെ പഠിക്കാം" എന്ന ബ്രോഷർ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, അവിടെ മുതിർന്നവർ വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം നിരവധി ചോദ്യങ്ങൾ ഉന്നയിച്ചു. ഇവിടെ, പ്രത്യേകിച്ച്, അദ്ദേഹം നിഘണ്ടുക്കളുടെ സിദ്ധാന്തം (രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ) വികസിപ്പിക്കുന്നു [ഇനിമുതൽ, എൽ.വി. ഭാഷയുടെ ഘടനാപരമായ ഘടകങ്ങളും ഘടനാപരമായ ഘടകങ്ങളെ അറിയുന്നതിന്റെ പ്രാഥമിക പ്രാധാന്യവും അദ്ദേഹം അവയെ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു. ഷെർബയുടെ ഈ താൽപ്പര്യത്തിന്റെ വികാസത്തിൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അധ്യാപകൻ I.A. ബൗഡോയിൻ ഡി കോർട്ടനേയും ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിച്ചു, എന്നിരുന്നാലും വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതികളുമായി പ്രത്യേകമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒന്നും അദ്ദേഹം ഉപേക്ഷിച്ചില്ല, പക്ഷേ ജീവനുള്ള ഭാഷയിൽ ആഴത്തിലുള്ള താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു, അത് അവനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. , L.V. പറഞ്ഞതുപോലെ, "പരിശീലിക്കുന്നതിനായി അവരുടെ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള പ്രയോഗത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക." സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം, അവരുടെ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രാധാന്യം, അധ്യാപന രീതികൾ, മുതിർന്നവരുടെ പഠനം എന്നിവ ഷ്ചെർബയുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. 1930 കളിൽ അദ്ദേഹം ഈ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് വളരെയധികം ചിന്തിക്കുകയും പുതിയതും യഥാർത്ഥവുമായ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന നിരവധി ലേഖനങ്ങൾ എഴുതുകയും ചെയ്തു. 40 കളുടെ തുടക്കത്തിൽ, യുദ്ധസമയത്ത്, ഒഴിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് സ്കൂളുകളുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം, ഷെർബ ഒരു പുസ്തകം എഴുതാൻ തുടങ്ങി, ഇത് വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതികളെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ എല്ലാ ചിന്തകളുടെയും ഫലമാണ്; മുപ്പതു വർഷത്തിലേറെയായി - അദ്ദേഹത്തിന്റെ മുഴുവൻ ശാസ്ത്രീയവും അധ്യാപനപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഉടനീളം ഉയർന്നുവന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രപരമായ ആശയങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണിത്. അത് പൂർത്തിയാക്കാൻ അദ്ദേഹത്തിന് സമയമില്ല; അദ്ദേഹത്തിന്റെ മരണത്തിന് മൂന്ന് വർഷത്തിന് ശേഷം, 1947 ൽ ഇത് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. ഒരു ഭാഷാശാസ്ത്ര-സിദ്ധാന്തവാദി എന്ന നിലയിൽ, ഷ്ചെർബ രീതിശാസ്ത്രപരമായ നിസ്സാരകാര്യങ്ങളിൽ സമയം പാഴാക്കിയില്ല, വിവിധ സാങ്കേതികതകളിൽ, രീതിശാസ്ത്രം അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് അത് മനസ്സിലാക്കാൻ അദ്ദേഹം ശ്രമിച്ചു. പൊതുവായ ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലേക്ക്, അതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പൊതു ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ആശയങ്ങൾ പരീക്ഷിച്ചു. ഈ പുസ്തകം സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ ഭാഷ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു രീതിശാസ്ത്രമല്ല (ഒരു സ്കൂൾ അധ്യാപകന് അതിൽ നിന്ന് ധാരാളം ഉപയോഗപ്രദമായ വിവരങ്ങൾ ലഭിക്കുമെങ്കിലും), ഉപശീർഷകത്തിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്നതുപോലെ, രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ പൊതുവായ ചോദ്യങ്ങൾ. ഷെർബ പറയുന്നു: "ഒരു ഭാഷാശാസ്ത്ര-സൈദ്ധാന്തികൻ എന്ന നിലയിൽ, ഞാൻ വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതിശാസ്ത്രത്തെ പൊതുവായ ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഒരു പ്രായോഗിക ശാഖയായി കണക്കാക്കുകയും "ഭാഷ" എന്ന ആശയത്തിന്റെ വിശകലനത്തിൽ നിന്ന് ഒരു വിദേശ ഭാഷ പഠിപ്പിക്കുന്നതിന്റെ മുഴുവൻ ഘടനയും സ്വീകരിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അതിന്റെ വിവിധ വശങ്ങൾ." ഒരു വിദേശ ഭാഷ പഠിക്കുമ്പോൾ, ഒരു പുതിയ ആശയസംവിധാനം നേടുന്നു എന്നതാണ് ഷെർബയുടെ പ്രധാന ആശയം, "ഇത് സംസ്കാരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനമാണ്, രണ്ടാമത്തേത് ഒരു ചരിത്ര വിഭാഗമാണ്, അത് സമൂഹത്തിന്റെ അവസ്ഥയുമായും അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു." ഒരു തരത്തിലും അചഞ്ചലമല്ലാത്ത ഈ ആശയസംവിധാനം, ഭാഷാപരമായ മെറ്റീരിയലിലൂടെ (അതായത്, ക്രമരഹിതമായ ഭാഷാ അനുഭവം) മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് നേടിയെടുക്കുന്നു, "പൊതുനിലയ്ക്ക് അനുസരിച്ച്, പ്രോസസ്സ് ചെയ്ത (അതായത്, ക്രമീകരിച്ച) ഭാഷാ അനുഭവത്തിലേക്ക്, അതായത് ഭാഷയിലേക്ക് പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നു". സ്വാഭാവികമായും, വിവിധ ഭാഷകളിലെ ആശയങ്ങളുടെ സംവിധാനങ്ങൾ, അവ സമൂഹത്തിന്റെ സാമൂഹികവും സാമ്പത്തികവും സാംസ്കാരികവുമായ പ്രവർത്തനമായതിനാൽ, ഷ്ചെർബ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്ന നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് പോലെ പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. പദസമ്പത്തിന്റെ കാര്യത്തിലും വ്യാകരണത്തിന്റെ കാര്യത്തിലും ഇതുതന്നെയാണ് സ്ഥിതി. ഒരു ഭാഷയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നത്, ഒരു നിശ്ചിത ഭാഷയുടെ ചില "ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ നിയമങ്ങൾ" മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതാണ്, എന്നിരുന്നാലും അനുബന്ധ സാങ്കേതിക പദങ്ങൾ ഇല്ലാതെ. ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, നിഷ്ക്രിയ വ്യാകരണവും സജീവവും എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഭാഷയുടെ ഘടനാപരവും പ്രധാനപ്പെട്ടതുമായ ഘടകങ്ങൾക്ക് പുറമേ, വ്യാകരണത്തിൽ വേർതിരിച്ചറിയേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം ഷെർബ ഊന്നിപ്പറയുകയും തെളിയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. "നിഷ്‌ക്രിയ വ്യാകരണം നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ നിർമ്മാണ ഘടകങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും അർത്ഥങ്ങളും അവയുടെ രൂപത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പഠിക്കുന്നു, അതായത് അവയുടെ ബാഹ്യ വശം. സജീവ വ്യാകരണം ഈ രൂപങ്ങളുടെ ഉപയോഗം പഠിപ്പിക്കുന്നു."

1944-ൽ, ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു ഓപ്പറേഷന് തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ, "ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ സമീപകാല പ്രശ്നങ്ങൾ" എന്ന ലേഖനത്തിൽ നിരവധി ശാസ്ത്ര പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ വീക്ഷണങ്ങൾ അദ്ദേഹം വിശദീകരിച്ചു. ശാസ്ത്രജ്ഞന് ഓപ്പറേഷൻ സഹിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, അതിനാൽ ഈ ജോലി ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ചിന്റെ ഒരുതരം സാക്ഷ്യമായി മാറി. തന്റെ ഏറ്റവും പുതിയ കൃതിയിൽ, ഷ്ചെർബ അത്തരം വിഷയങ്ങളെ സ്പർശിച്ചു: ശുദ്ധമായ ദ്വിഭാഷയും (രണ്ട് ഭാഷകളും സ്വതന്ത്രമായി നേടിയെടുക്കുന്നു) മിക്സഡ് (രണ്ടാമത്തെ ഭാഷ ആദ്യത്തേതിലൂടെ നേടിയെടുക്കുകയും അതിനോട് "അറ്റാച്ച്" ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു); പരമ്പരാഗത ടൈപ്പോളജിക്കൽ വർഗ്ഗീകരണങ്ങളുടെ അവ്യക്തതയും "വാക്ക്" എന്ന ആശയത്തിന്റെ അവ്യക്തതയും ("പൊതുവായ വാക്ക്" എന്ന ആശയം നിലവിലില്ല," ഷ്ചെർബ എഴുതുന്നു); ഭാഷയും വ്യാകരണവും തമ്മിലുള്ള വൈരുദ്ധ്യം; സജീവവും നിഷ്ക്രിയവുമായ വ്യാകരണവും മറ്റുള്ളവയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം.

പ്രധാന കൃതികൾ: “റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ”, “ഭാഷാ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ത്രിതല വശങ്ങളിലും ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലെ പരീക്ഷണത്തിലും”, “നിഘണ്ടുശാസ്ത്രത്തിന്റെ പൊതു സിദ്ധാന്തത്തിലെ അനുഭവം”, “ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ സമീപകാല പ്രശ്നങ്ങൾ”, “റഷ്യൻ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ. ഗുണപരവും അളവ്പരവുമായ പദങ്ങൾ", "കിഴക്കൻ ലുസാഷ്യൻ ക്രിയാവിശേഷണം", "ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകം", "റഷ്യൻ എഴുത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തം".

നിരവധി ഔപചാരിക അടയാളങ്ങളുണ്ട്. ഒന്നാമതായി, മാറ്റാനുള്ള കഴിവ്
വ്യക്തികളാലും സംഖ്യകളാലും മാത്രമല്ല, സമയങ്ങൾ, മാനസികാവസ്ഥകൾ എന്നിവയാൽ,
സ്പീഷീസുകളും മറ്റ് വാക്കാലുള്ള വിഭാഗങ്ങളും.13 വഴി,
സമീപകാല റഷ്യൻ വ്യാകരണജ്ഞരുടെ ഒരു ശ്രമം
"സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗം" എന്ന ക്രിയയുടെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗമായി ഇൻഫിനിറ്റീവ് അവതരിപ്പിക്കുക,
തീർച്ചയായും, തികച്ചും വിജയിച്ചില്ല, സ്വാഭാവികതയ്ക്ക് വിരുദ്ധമാണ്
ഭാഷാപരമായ സഹജാവബോധം, അതിനായി പോകുന്നതും പോകുന്നതും രൂപങ്ങളാണ്
അതേ വാക്ക്.14 ശാസ്ത്രത്തിന്റെ ഈ വിചിത്രമായ വ്യതിയാനം
"സംസാരത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ" എന്ന അതേ ധാരണയിൽ നിന്നാണ് ചിന്ത വന്നത്
വർഗ്ഗീകരണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ പോലെ, അത് സാധാരണമായിരുന്നു
പഴയ വ്യാകരണം, വിഭജന തത്വത്തിൽ മാത്രം മാറ്റം വരുത്തി,
ആളുകൾ ഒരു നിമിഷം മറന്നതുകൊണ്ടാണ് ഇത് സാധ്യമായത്,
രൂപവും അർത്ഥവും അഭേദ്യമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു:
ഒരു അടയാളം എന്താണെന്ന് പ്രസ്താവിക്കാതെ ഒരാൾക്ക് സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല
13 ക്രിയകളുടെ ഏറ്റവും സ്വഭാവഗുണമായി വ്യക്തി വിഭാഗത്തിന്റെ അംഗീകാരം
(അതിനാൽ ക്രിയകളുടെ നിർവചനം "സംയോജിത വാക്കുകൾ")) പൊതുവെ ശരിയാണ്
ക്രിയയുടെ അർത്ഥത്തിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞതിനാൽ, മനഃശാസ്ത്രപരമായി മനസ്സിലാക്കാവുന്നതേയുള്ളൂ
വിഭാഗങ്ങൾ: "പ്രവർത്തനം", ഞങ്ങളുടെ സാധാരണ ആശയങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ചെയ്യണം
നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിഷയമുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും അങ്ങനെയല്ലെന്ന് വസ്തുതകൾ കാണിക്കുന്നു.
അത് ഇങ്ങനെ പോകുന്നു: ചാറ്റൽ മഴ പെയ്യുന്നു, ഇരുട്ടാകുന്നു, മുതലായവ. അവർക്ക് മുഖത്തിന്റെ ആകൃതിയില്ല,* എന്നിരുന്നാലും
ഒരു തിരിച്ചറിവിലൂടെ കാര്യം തീരുമാനിക്കപ്പെടാത്തതിനാൽ, ക്രിയകളാണ്
com, എന്നാൽ മൊർഫോളജിക്കൽ, വാക്യഘടന, സെമാന്റിക് എന്നിവയുടെ മുഴുവൻ സെറ്റും
ടിക് ഡാറ്റ.
14 ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലെ ഒരു വാക്കിന്റെ "രൂപങ്ങൾ" വഴി നമ്മൾ സാധാരണയായി മനസ്സിലാക്കുന്നു
വ്യത്യസ്‌തമായ പദങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്ത ഷേഡുകൾ
ഒരേ ആശയം, അല്ലെങ്കിൽ വ്യത്യസ്തമായ ഒരേ ആശയം
അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. അതിനാൽ, നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, /അവനെപ്പോലുള്ള വാക്കുകൾ പോലും
തുലി, ലാറ്റം, ഒരു പദത്തിന്റെ രൂപങ്ങളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. മറുവശത്ത്, അത്തരം
എഴുത്തും എഴുത്തുകാരനും പോലെയുള്ള വാക്കുകൾ ഒരു വാക്കിന്റെ രൂപമല്ല, കാരണം
ഒന്ന് ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് ഒരു നിശ്ചിത വ്യക്തിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു
പുതിയ അടയാളങ്ങൾ. മെലിഞ്ഞ, മെലിഞ്ഞതുപോലുള്ള വാക്കുകൾക്ക് പോലും കണക്കില്ല
ഒരേ വാക്കിനായി ഞങ്ങൾ. എന്നാൽ മെലിഞ്ഞതും മെലിഞ്ഞതുമായ അത്തരം വാക്കുകൾ ഞങ്ങൾ വളരെ ആകുന്നു
ഒരു വാക്കിന്റെ രൂപങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സമാനതയും മാത്രം പരിഗണിക്കാൻ പ്രവണത കാണിക്കുന്നു
മോശം പോലെയുള്ള വാക്കുകൾ ക്രമരഹിതമായി, ഹൃദയം കൊണ്ട് തുടങ്ങിയ വാക്കുകളും അഭാവവും
ഇവയ്ക്ക് സമാന്തരമായ നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗം സൃഷ്ടിക്കുന്നു
ക്രിയകളുടെ ക്രിയയും ഒരു പരിധിവരെ നേർത്തതും നേർത്തതും വേർതിരിക്കുക. തീർച്ചയായും,
ഭാഷയിൽ എല്ലായ്പ്പോഴും എന്നപോലെ, വ്യക്തമല്ലാത്തതും ചാഞ്ചാട്ടമുള്ളതുമായ കേസുകൾ ഉണ്ട്. അങ്ങനെ ആകുമോ
പദ പട്ടികയുടെ ആകൃതിയിലുള്ള പട്ടിക? ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലാണെങ്കിലും ഇത് അത്ര വ്യക്തമല്ല
സാധാരണയായി നാമങ്ങളുടെ ചെറിയ രൂപങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക
നാമങ്ങൾ പ്രെഡോബ്രി, തീർച്ചയായും, തരം, ചെയ്യുക എന്ന വാക്കിന്റെ ഒരു രൂപമായിരിക്കും
do എന്ന വാക്കിന്റെ ഒരു രൂപമായിരിക്കും, എന്നാൽ റൺ എന്നത് വാക്കിന്റെ ഒരു രൂപമായിരിക്കില്ല
ഓടിപ്പോകുക, കാരണം പ്രവർത്തനം തന്നെ വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് തോന്നുന്നു
ഈ സന്ദർഭങ്ങളിൽ. ബുധൻ. Abweichungsnamen ഉം Übereinstimungsnamen ഉം
ഒ. ഡിട്രിച്ചിൽ [ഇൻ] "ഡൈ പ്രോബ്ലെം ഡെർ സ്പ്രാച്ച് സൈക്കോളജി", 1913.
ഭാഷകളുടെ ചരിത്രത്തിൽ, ഒന്നിന്റെ രൂപങ്ങളുടെ സംവിധാനങ്ങളിലും ചലനങ്ങളുണ്ട്
വാക്കുമില്ല. അങ്ങനെ, ഒരുകാലത്ത് വ്യക്തികളുടെ പേരുകളായിരുന്ന -l- ലെ രൂപീകരണങ്ങൾ
പങ്കാളിത്തം, സ്ലാവിക് ക്രിയയുടെ രൂപങ്ങളുടെ സമ്പ്രദായത്തിൽ പ്രവേശിച്ചു, പങ്കാളിയായി
ബന്ധങ്ങൾ, ഇപ്പോൾ സിസ്റ്റത്തിലെ ഭൂതകാല രൂപങ്ങളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു
ക്രിയ (വിത്ത്); പൂർണ്ണരൂപത്തിലുള്ള അതേ പങ്കാളിത്തം വീണ്ടും വന്നു
ക്രിയാ സമ്പ്രദായത്തിൽ നിന്ന് നാമവിശേഷണങ്ങളായി (സീഡി). പിൻവലിക്കൽ പ്രക്രിയ
ക്രിയാ സംവിധാനത്തിലേക്ക് വാക്കാലുള്ള നാമത്തിന്റെ രൂപീകരണം, ഉത്ഭവം
ഞങ്ങളുടെ കൺമുന്നിൽ നടക്കുന്നത് എന്റെ "ഈസ്റ്റ് ലുസേഷ്യൻ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ വരച്ചിട്ടുണ്ട്
ക്രിയാവിശേഷണം", [അതായത്. I. Pgr.,] 1915, പേജ് 137.

ഷ്ചെർബ ലെവ് വ്ലാഡിമിറോവിച്ച് ഒരു മികച്ച റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനാണ്. എൽവിയുടെ ഏറ്റവും വലിയ പ്രശസ്തി. ഷ്ചെർബയ്ക്ക് പ്രാഥമികമായി ഒരു സ്വരശാസ്ത്രജ്ഞനും സ്വരസൂചകനും എന്ന നിലയിലാണ് യോഗ്യത ലഭിച്ചത്.

എൽ.വി. ഈ മേഖലയിലെ ഏറ്റവും പ്രമുഖനായ ഗവേഷകനായിരുന്നു ഷെർബപരീക്ഷണാത്മകസ്വരസൂചകം . സ്വരസൂചകത്തിലും ഭാഷയുടെ മറ്റ് തലങ്ങളിലും എൽ.വി. പരീക്ഷണത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ഷെർബ തിരിച്ചറിഞ്ഞു.

എൽ.വി. ഷെർബ സൃഷ്ടിച്ചുഅവന്റെ ശബ്ദ സിദ്ധാന്തം. പദങ്ങളെയും അവയുടെ രൂപങ്ങളെയും വേർതിരിക്കാൻ കഴിവുള്ള ഒരു ശബ്ദരൂപമായും ഒരു ശബ്ദരൂപത്തെ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഉച്ചരിക്കപ്പെടുന്ന ശബ്ദമായും അദ്ദേഹം മനസ്സിലാക്കി. എൽ.വി. സ്വരശാസ്ത്രത്തെ സ്വരസൂചകങ്ങളിൽ നിന്ന് ("ആന്ത്രോഫോഫോണിക്സ്") വേർതിരിക്കാനാവില്ലെന്നും അവ രണ്ടും സ്വരസൂചകത്തിൽ ഏകീകൃതമാണെന്നും ഷെർബ എപ്പോഴും ഊന്നിപ്പറഞ്ഞു.

എൽ.വി. ഷ്ചെർബയുടെ ഫോൺമെ സ്വയംഭരണം എന്ന ആശയം പ്രധാനമാണ്. ഒരേ വാക്ക്-പ്രസ്താവനയുടെ വ്യത്യസ്ത സ്വരമാതൃകകളുടെ നിരീക്ഷണങ്ങളാണ് അദ്ദേഹത്തെ ഇതിലേക്ക് നയിച്ചത് (ഉദാഹരണത്തിന്,ഇരുട്ട് വീണുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു ), ഒരു പ്രത്യേക വികാരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, സന്തോഷം, അനിഷ്ടം മുതലായവ). ഇതിൽ നിന്ന് എൽ.വി. സ്‌ചെർബ തന്റെ സ്വരസൂചക സിദ്ധാന്തത്തിന് സ്വരസൂചകങ്ങളുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെക്കുറിച്ചോ സ്വയംഭരണത്തെക്കുറിച്ചോ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു നിർദ്ദേശം നൽകുന്നു.

അതിനാൽ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അതേ സ്വരസംവിധാനം അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ പ്രത്യേക കേസുകളിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചെടുക്കുകയും സ്വയംഭരണം നേടുകയും ചെയ്യുന്നത് അതിന് ചില ശബ്ദ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ഉള്ളതുകൊണ്ടല്ല. ഓരോ സാഹചര്യത്തിലും ഇത് ഒരു പ്രത്യേക ഉള്ളടക്കവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ ഇത് ഒറ്റപ്പെട്ടതാണ്, അത് സ്പീക്കറുകൾ പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു.

എൽ.വി.യുടെ സ്വരസൂചക ആശയത്തിന്റെ സാരാംശം ഷ്ചെർബ മൊത്തത്തിൽ, ഒരു പ്രത്യേക ശബ്ദത്തിന്റെ ആശയം വരെ, ഒരു സെമാന്റിക് അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്.

"റഷ്യൻ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ..." ഫോണിന്റെ രണ്ട് നിർവചനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: പ്രാഥമികവും അവസാനവും. ആദ്യത്തേത് പറയുന്നു: "ഒരു ഭാഷയുടെ പൊതുവായ ശബ്ദ പ്രാതിനിധ്യത്തിന്റെ ഏറ്റവും ചെറിയ ഘടകമാണ്, ഈ ഭാഷയിൽ സെമാന്റിക് പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താൻ കഴിവുള്ള," രണ്ടാമത്തേത്: "... ഒരു ഫോണിന്റെ ഏറ്റവും ചെറിയ പൊതു സ്വരസൂചക പ്രാതിനിധ്യമാണ്. നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭാഷ, സെമാന്റിക് പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താനും പദങ്ങളെ വേർതിരിക്കാനും കഴിവുള്ളതും വാക്കിന്റെ സ്വരസൂചക ഘടനയെ വികലമാക്കാതെ സംഭാഷണത്തിൽ വേർതിരിച്ചറിയാനും കഴിയും.

ആദ്യത്തെ നിർവചനത്തിൽ, "ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയിൽ എന്തെങ്കിലും അർത്ഥമാക്കാൻ കഴിയുന്ന" ഒരു യൂണിറ്റായി മാത്രമേ ഒരു ഫോൺമെയെ കണക്കാക്കൂ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത് ഘടനാപരമായ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് മാത്രമാണ്. വാക്കുകളെ (വ്യതിരിക്തമായ പ്രവർത്തനം) വേർതിരിക്കാനുള്ള ഒരു ഫോൺമെയുടെ കഴിവ് ഈ നിർവചനത്തിൽ ദൃശ്യമാകുന്നില്ല. രണ്ടാമത്തെ നിർവചനത്തിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്ന വ്യതിരിക്തമായ പ്രവർത്തനം രണ്ടാം സ്ഥാനത്താണ്. ഒരു ഫോൺമെയുടെ നിർവചനത്തിൽ ഒരു സെമാന്റിക് മാനദണ്ഡം അവതരിപ്പിക്കുന്നത് എൽവിയുടെ സ്ഥാനം വേർതിരിച്ചറിയുന്ന ഒരു പ്രധാന സവിശേഷതയാണ്. I.A യുടെ സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് ഷെർബ. Baudouin de Courtenay.

L.V യുടെ പഠിപ്പിക്കലുകൾ തമ്മിലുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വ്യത്യാസം. I.A യുടെ പഠിപ്പിക്കലുകളിൽ നിന്നുള്ള ശബ്ദത്തെക്കുറിച്ച് ഷെർബ. "തണൽ" എന്ന ആശയത്തിന്റെ ബൗഡോയിൻ ഡി കോർട്ടനേയുടെ വ്യാഖ്യാനം.ഈ പ്രശ്നമാണ് ഫോൺമെ എൽവിയുടെ വ്യാഖ്യാനത്തിലെ പ്രധാന വ്യത്യാസം. മോസ്കോ ഫൊണോളജിക്കൽ സ്കൂളിന്റെ ഫോണിമുകളുടെ വ്യാഖ്യാനത്തെക്കുറിച്ച് ഷെർബ.

I.A യുടെ പഠിപ്പിക്കലുകളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ പുതിയത്. Baudouin de Courtenay ആയിരുന്നു L.V. ഷെർബയും സാധാരണ, അല്ലെങ്കിൽ അടിസ്ഥാന ആശയം, അതായത്. സ്വരസൂചക സ്ഥാനത്തിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും സ്വതന്ത്രമായ, നിഴൽ. പ്രധാന നിഴലിന്റെ ഏറ്റവും കൃത്യമായ വിവരണം മരണാനന്തരം പ്രസിദ്ധീകരിച്ച "ദി തിയറി ഓഫ് റഷ്യൻ റൈറ്റിംഗ്" (1983) എന്ന കൃതിയിൽ കാണാം. എല്ലാ ഷേഡുകൾക്കും "ഒരേ ഫംഗ്‌ഷൻ ഉണ്ട്" എന്ന പ്രധാന പോയിന്റ് ഇത് നൽകുന്നു: "ഓരോ ഫോൺമെയുടെയും വകഭേദങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ഷേഡുകൾക്കിടയിൽ, ഒന്ന് സാധാരണയായി വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു, അതായത്, അവയുടെ ഒരു സാധാരണ പ്രതിനിധി . സാധാരണയായി, ഇത് നമ്മൾ ഒറ്റപ്പെട്ട് ഉച്ചരിക്കുന്ന പതിപ്പാണ്. മിക്കപ്പോഴും, ഒരു സ്വരസൂചകത്തെക്കുറിച്ച് പറയുമ്പോൾ, അവ അർത്ഥമാക്കുന്നത് മുഴുവൻ വേരിയന്റുകളോ ഷേഡുകളോ അല്ല, മറിച്ച് അവയുടെ ഈ സാധാരണ പ്രതിനിധിയെ മാത്രമാണ്.

പ്രധാന തണലിലേക്കുള്ള അപ്പീൽ സ്പീക്കറുകളുടെ സംഭാഷണ സ്വഭാവവും പൂർണ്ണമായും പ്രായോഗിക പരിഗണനകളും അനുസരിച്ചാണ്. ഒന്നാമതായി, രീതിശാസ്ത്രം. എൽ.വി. അടിസ്ഥാന സൂക്ഷ്മതകളിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടിയാൽ മാത്രമേ ശരിയായ വിദേശ ഭാഷാ ഉച്ചാരണം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യാൻ കഴിയൂ എന്ന് ഷെർബ വിശ്വസിച്ചു. രണ്ടാമതായി, സംഭാഷണ ശൃംഖലയിലെ അനുബന്ധ വിഭാഗത്തിന്റെ സ്വരസൂചകമായി തിരിച്ചറിയുന്നതിന് അടിസ്ഥാന നിഴൽ ഒരു നല്ല സഹായമായി വർത്തിക്കും.

സ്വരസൂചകവും നിഴലും തമ്മിലുള്ള വ്യക്തമായ വൈരുദ്ധ്യം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, എൽ.വി. എന്നിരുന്നാലും, അവർ തമ്മിലുള്ള അതിരുകളുടെ ദുർബലതയെക്കുറിച്ച് ഷെർബ സംസാരിച്ചു. അങ്ങനെ, ഷേഡുകൾക്കും ശബ്ദങ്ങൾക്കുമിടയിൽ ഒരു സമ്പൂർണ്ണ അതിരുകളില്ലെന്ന് അദ്ദേഹം എഴുതി. യഥാർത്ഥത്തിൽ, കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രവും കുറഞ്ഞ സ്വതന്ത്രവുമായ സ്വരസൂചകങ്ങളുണ്ട്. ചിത്രീകരണമെന്ന നിലയിൽ, സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് ഉച്ചാരണത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന അഫ്രിക്കേറ്റ് [z], സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ എന്നിവ അദ്ദേഹം ഉദ്ധരിക്കുന്നു.എസ്, ഐ. "റഷ്യൻ റൈറ്റിംഗ് സിദ്ധാന്തം" (1983) എന്നതിൽ അദ്ദേഹം പിന്നീടുള്ള കേസ് വിശദമായി പരിശോധിക്കുന്നു. ഒരു കൂട്ടം വസ്തുതകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, എൽ.വി. ഷെർബ അത് വിശ്വസിച്ചു s ഒപ്പം ഒപ്പം "ഞങ്ങൾ അവയെ ഒരൊറ്റ ശബ്ദരൂപത്തിന്റെ വകഭേദങ്ങളായി തിരിച്ചറിയേണ്ടതുപോലെ"; മറ്റ് വസ്‌തുതകൾ അദ്ദേഹത്തെ ചിന്തിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിച്ചു, “പൂർണ്ണമായി നിരസിക്കാൻ ഇപ്പോൾ ഒരു കാരണവുമില്ലഎസ് സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൽ."

എൽ.വി പ്രകാരം ശബ്ദ വ്യത്യാസങ്ങളുടെ ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്ന സങ്കീർണ്ണമായ ബന്ധങ്ങൾ. ഷർബി സ്വരസൂചക സംവിധാനങ്ങളുടെ ചലനാത്മകതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അവ ഉത്ഭവത്തിന്റെ പ്രക്രിയകളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ, അനുബന്ധ സ്വരശാസ്ത്രപരമായ എതിർപ്പിന്റെ തിരോധാനം, സ്വരസൂചകവും സെമാന്റിക് ഘടകങ്ങളും ഇടപഴകുന്ന പ്രക്രിയകൾ.

സ്വരശാസ്ത്രത്തോടൊപ്പം, എൽ.വി.യുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ഒരു പ്രധാന സ്ഥാനം. ഷെർബി കൈവശപ്പെടുത്തിസ്വരസൂചകത്തിന്റെ ആർട്ടിക്കുലേറ്ററി-അക്കോസ്റ്റിക് വശം.

കൂടെ വി.എ. ബൊഗോറോഡിറ്റ്സ്കിയെ സ്ഥാപകൻ എന്ന് വിളിക്കാംപരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചകംറഷ്യയിൽ. ഒരു ആത്മനിഷ്ഠമായ രീതി മാത്രം ഉപയോഗിച്ച്, ഗവേഷകൻ അറിയാതെ തന്നെ തന്റെ മാതൃഭാഷയുമായോ മുമ്പ് പഠിച്ച ഭാഷകളുമായോ ഉള്ള ബന്ധങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിലാണ് എന്ന വസ്തുതയാൽ വസ്തുനിഷ്ഠമായ ഗവേഷണ രീതികളുടെ ആവശ്യകതയെ അദ്ദേഹം പ്രേരിപ്പിച്ചു. "അത്യാധുനികമായ ഒരു ചെവി പോലും, "സ്വന്തം ചിന്താഗതിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് എന്താണ് കേൾക്കുന്നത്, മറിച്ച് കേൾക്കാൻ ശീലിച്ചതാണ്" എന്ന് എൽ.വി.ഷെർബ എഴുതി. ഗവേഷകൻ ടാർഗെറ്റ് ഭാഷയിൽ ഇല്ലാത്ത എന്തെങ്കിലും "കേട്ടേക്കാം", നേരെമറിച്ച്, തന്നിരിക്കുന്ന ഭാഷയ്ക്ക് അത്യന്താപേക്ഷിതമായതും അത് സംസാരിക്കുന്നവർക്ക് വ്യക്തമായി അനുഭവപ്പെടുന്നതുമായ സൂക്ഷ്മമായ ശബ്ദ വ്യത്യാസങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചേക്കില്ല.

പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചക രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച് വെളിപ്പെടുത്തുന്ന ശബ്ദങ്ങളുടെ ഒബ്ജക്റ്റീവ് ഫിസിയോളജിക്കൽ, അക്കോസ്റ്റിക് സവിശേഷതകൾ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞർക്ക് വലിയ താൽപ്പര്യമാണ്, കാരണം സമ്മർദ്ദം പോലുള്ള നേരിട്ടുള്ള നിരീക്ഷണത്തിന് ആന്തരിക സംവിധാനം എളുപ്പത്തിൽ ആക്സസ് ചെയ്യാൻ കഴിയാത്ത പ്രതിഭാസങ്ങളെ പഠിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, വസ്തുനിഷ്ഠമായ രീതികൾക്ക് ആദരാഞ്ജലി അർപ്പിച്ചുകൊണ്ട്, എൽ.വി. ഷ്ചെർബ ആത്മനിഷ്ഠമായ രീതികളെ കർശനമായി ഭാഷാപരമായി കണക്കാക്കി, ഇത് ഭാഷാപരമായ (സ്വരശാസ്ത്രപരമായ) വശത്തിന്റെ സ്വരസൂചകത്തിലെ പ്രധാന പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രബന്ധവുമായി യോജിക്കുന്നു. ആത്മനിഷ്ഠ രീതിയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, എൽ.വി. ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയുടെ പ്രാദേശിക സ്പീക്കറുടെ ഒരു പ്രത്യേക പ്രതിഭാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുടെ വിശകലനം, ഒന്നാമതായി, ഷെർബയുടെ മനസ്സിലുണ്ടായിരുന്നു. സ്വരശാസ്ത്രപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, ഈ സമീപനം പൂർണ്ണമായും ന്യായീകരിക്കപ്പെടുന്നു, കാരണം വസ്തുനിഷ്ഠമായ രീതികളാൽ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ട ശബ്ദങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ശാരീരിക വ്യത്യാസങ്ങൾ അവയുടെ പ്രവർത്തനപരമായ ഭാഷാപരമായ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് ഒന്നും പറയുന്നില്ല. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരേ ശബ്ദ വ്യത്യാസം ഒരു ഭാഷയിൽ സ്വരശാസ്ത്രപരമായി പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ മറ്റൊരു ഭാഷയിൽ അല്ല. "... ഞങ്ങൾ എപ്പോഴും," എൽ.വി. ഷെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, "ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷ സംസാരിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ ബോധത്തിലേക്ക് നാം തിരിയണം, കാരണം ഭാഷാപരമായ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾക്കായി അവൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന സ്വര വ്യത്യാസങ്ങൾ എന്താണെന്ന് അറിയാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു."

എൽ.വി. ഷെർബി, സ്വരസൂചക വിശകലനം പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചക ഗവേഷണത്തിൽ നിർബന്ധമായും ഉണ്ടായിരിക്കണം. സ്വരസൂചകമായ എതിർപ്പുകൾ നിർവചിക്കുന്നതുവരെ, വസ്തുനിഷ്ഠമായ ഗവേഷണത്തിന് വിധേയമായ വസ്തുവിനെ നമുക്ക് അറിയില്ലെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിച്ചു.

എൽ.വി. ഷെർബ ഒറിജിനൽ സൃഷ്ടിച്ചുസാർവത്രിക വർഗ്ഗീകരണ സംവിധാനം, സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെയും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെയും പട്ടികകളുടെ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ പട്ടികയും സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ ചുരുക്കപ്പട്ടികയും "ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയുടെ ഫൊണറ്റിക്സ്" ൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, കൂടാതെ സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ പൂർണ്ണമായ പട്ടിക എൽ.വി.യുടെ മരണശേഷം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. 1951-ൽ ഷെർബി

എൽ.വി. സജീവ ഉച്ചാരണ അവയവങ്ങൾ അനുസരിച്ച് വർഗ്ഗീകരണത്തിന്റെ വക്താവായിരുന്നു ഷെർബ, അതായത്. ആ അവയവങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്ന ചലനത്തെയും സ്ഥാനത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, തൽഫലമായി, അത് നിർണ്ണയിക്കുന്ന ശബ്ദ പ്രഭാവം. ഇതിന് അനുസൃതമായി, അവന്റെ മേശകൾ നിർമ്മിക്കപ്പെടുന്നു.

സമ്മർദ്ദ സിദ്ധാന്തത്തിൽ എൽ.വി. ഷ്ചെർബ ഇനിപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള സമ്മർദ്ദങ്ങളെ വേർതിരിച്ചു: വാക്കാലുള്ള, പദപ്രയോഗം (സിന്റാഗ്മയുടെ അവസാനം), യുക്തിസഹവും ഊന്നിപ്പറയുന്നതുമായ സമ്മർദ്ദം. രണ്ടാമത്തേത്, അതിന്റെ ഊന്നൽ കാരണം, മുഴുവൻ തരത്തിലുള്ള ഉച്ചാരണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

എൽ.വി. ഗുണപരമായ സമ്മർദ്ദം എന്ന ആശയം ഷെർബ അവതരിപ്പിച്ചു. ആഘാതം കേവലമാണ്, ആപേക്ഷികമല്ല, അതിന്റെ അടയാളങ്ങൾ ആഘാതമായി കണക്കാക്കുന്ന മൂലകത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തിലാണ്. എൽ.വി. വാക്കുകളുടെ സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ മൂന്ന് സ്വരസൂചക (അല്ലെങ്കിൽ സെമസിയോളജിക്കൽ, അദ്ദേഹം പറഞ്ഞതുപോലെ) പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഷ്ചെർബ വേർതിരിച്ചു: 1) വാചകത്തെ സ്വരസൂചക പദങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം, അതിൽ "കേന്ദ്രത്തിൽ ഒരു പ്രധാന പദമുള്ള പദങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ" ഉൾപ്പെടുന്നു; 2) ഒരു വാക്കിന്റെ ശബ്‌ദ രൂപം രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ഒരു ഫംഗ്‌ഷൻ കോൺസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടീവ് എന്ന് വിളിക്കാം: “റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ വാക്കാലുള്ള സമ്മർദ്ദം,” അദ്ദേഹം എഴുതുന്നു, “പദങ്ങളെ അത്തരത്തിലുള്ള സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ, അതായത്. അവയുടെ അർത്ഥത്തിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്"; ഈ ഫംഗ്‌ഷന്റെ ഒരു പ്രത്യേക കേസ് "വിഷ്വൽ ഹോമോണിംസ്" (cf.:പിന്നെ പിന്നെ, ഷെൽഫ്, ഷെൽഫ് ഇത്യാദി.); 3) ഒരു വ്യാകരണ പ്രവർത്തനം, സ്വതന്ത്രവും കൂടാതെ, ചലിക്കുന്ന സമ്മർദ്ദവും ഉള്ള ഭാഷകളുടെ സ്വഭാവം, ഉദാഹരണങ്ങൾ:നഗരങ്ങൾ / പട്ടണങ്ങൾ, വെള്ളം / വെള്ളം, ഭാരം / ചുമക്കുന്നു, മൂക്ക്, മൂക്ക് / സോക്ക്, കൊടുക്കുക / നൽകുകഇത്യാദി.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ പല കൃതികളിലും എൽ.വി. ഷ്ചെർബ സ്വരസൂചക സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ ചില വശങ്ങളെ സ്പർശിച്ചു, അത് പിന്നീട് തുടർന്നുള്ള പഠനങ്ങളുടെ തുടക്കമായി.

എൽ.വി. ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഉപാധിയായി ഷ്ചെർബ സ്വരത്തെ കണ്ടു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഇൻടോനേഷൻ ഒരു വാക്യഘടനയാണ്, അതില്ലാതെ ഒരു പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥവും അതിന്റെ സൂക്ഷ്മമായ സൂക്ഷ്മതകളും പ്രകടിപ്പിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയില്ല. "ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയുടെ ഫൊണറ്റിക്സ്" (1963) ലും പ്രത്യേകിച്ച് "റഷ്യൻ റൈറ്റിംഗ് സിദ്ധാന്തം" (1983) എന്നിവയിലും സ്വരസൂചകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും വിശദമായ വിവരങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. വാക്യഘടനാപരമായ ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരേയൊരു മാർഗ്ഗം സ്വരച്ചേർച്ചയായിരിക്കുമ്പോൾ ഭാഷാ സംവിധാനത്തിലെ സ്വരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം പ്രത്യേകിച്ചും വ്യക്തമായി ദൃശ്യമാകുന്നു.

മനസ്സിലാക്കാൻ എൽ.വി. സ്വരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, സംഭാഷണത്തിന്റെ സെമാന്റിക് ഡിവിഷനിൽ അതിന്റെ പങ്ക്, അതിൽ സിന്റാഗ്മ മിനിമം യൂണിറ്റായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, പ്രത്യേക പ്രാധാന്യമുണ്ട്.

ഏറ്റവും വലിയ പൂർണതയോടെസിന്റാഗ്മ സിദ്ധാന്തം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത് എൽ.വി. ഷെർബോയ് തന്റെ "ഫൊണറ്റിക്സ് ഓഫ് ഫ്രഞ്ച് ലാംഗ്വേജ്" (1963) എന്ന പുസ്തകത്തിൽ. എൽ.വി. "സിന്റാഗ്മ" എന്ന പദം ഐ.എയിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതാണെന്ന് ഷെർബ എഴുതി. Baudouin de Courtenay. എന്നിരുന്നാലും, ഐ.എ. ഒരു വാക്യത്തിന്റെ ഘടക ഘടകങ്ങളായി പൊതുവായ വാക്കുകളിൽ കാര്യമായ പദങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കാൻ ബൗഡൂയിൻ ഡി കോർട്ടേനെ ഈ പദം ഉപയോഗിച്ചു. എൽ.വി. ഷെർബി സിന്റാഗ്മ ഒരു യൂണിറ്റായി പ്രവർത്തിക്കുന്നുഭാഷയല്ല, സംസാരമാണ് , വാക്കിൽ നിന്ന് അടിസ്ഥാനപരമായി വ്യത്യസ്തമാണ്, എന്നിരുന്നാലും ഒരു പ്രത്യേക സാഹചര്യത്തിൽ ഇത് പദവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാം. മിക്കപ്പോഴും, നിരവധി വാക്കുകളിൽ നിന്നുള്ള സംഭാഷണ പ്രക്രിയയിലാണ് സിന്റാഗ്മ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. സിന്റാഗ്മയെ ഇവിടെ നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നത് "സംസാരത്തിന്റെയും ചിന്തയുടെയും പ്രക്രിയയിൽ ഒരൊറ്റ സെമാന്റിക് മൊത്തത്തിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സ്വരസൂചകമായ ഏകതയാണ്, ഒന്നുകിൽ ഒരു താളാത്മക ഗ്രൂപ്പോ അല്ലെങ്കിൽ അവയിൽ ഒന്നോ ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയും."

എൽ.വി. സംസാരപ്രവാഹത്തിന്റെ വിഭജനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ ധാരണയെ സ്വരസൂചകത്തിലെ നിലവിലുള്ള ആശയവുമായി ഷ്ചെർബ താരതമ്യം ചെയ്തു, അതനുസരിച്ച് ഈ വിഭജനം ഭാഷാപരമായല്ല, മറിച്ച് ശ്വസനത്തിന്റെ ശരീരശാസ്ത്രമാണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. അങ്ങനെ, സിന്റാഗ്മ എന്നത് പ്രവർത്തനത്തിൽ വാക്യഘടനയും രൂപത്തിൽ സ്വരസൂചകവുമാണ്. സിന്റാഗ്മയുടെ അന്തർലീനത, അതിനുള്ളിൽ ഒരു ഇടവേളയുടെ അഭാവവും വർദ്ധിച്ച സമ്മർദ്ദവും ഉറപ്പാക്കി, അതിനെ സ്വരസൂചക സിദ്ധാന്തത്തിലെ കേന്ദ്ര ആശയമാക്കി മാറ്റുന്നു.

എൽ.വി. എഴുത്തിന്റെ പൊതുവായ സിദ്ധാന്തത്തെ ഷെർബ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നു: ഒന്നാമതായി, ഭാഷയുടെ ശബ്ദ ഘടകങ്ങളെ (അക്ഷരങ്ങളുടെ അർത്ഥവും ഉപയോഗവും) സൂചിപ്പിക്കുന്ന അടയാളങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, രണ്ടാമതായി, ഭാഷയുടെ സെമാന്റിക് ഘടകങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന അടയാളങ്ങളുടെ ഉപയോഗം.

എൽ.വി. നിർദ്ദിഷ്ട പദങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസവും നിർദ്ദിഷ്ട പദങ്ങൾ എഴുതുന്നതിനുള്ള സ്പെല്ലിംഗ് നിയമങ്ങളും പരിഗണിക്കാതെ "ഫോണിമുകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള" ഗ്രാഫിക്സ് നിയമങ്ങൾ Shcherba വേർതിരിക്കുന്നു. സ്പെല്ലിംഗ് നിയമങ്ങൾ "ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ആദ്യ വിഭാഗത്തിന്റെ നിയമങ്ങളുമായി പൂർണ്ണമായും വിരുദ്ധമായിരിക്കാം.

"റഷ്യൻ എഴുത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തം" (1983) ൽ എൽ.വി. അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ തത്വങ്ങൾ ഷെർബ പരിശോധിക്കുന്നു: സ്വരസൂചകം, രൂപഘടന (അല്ലെങ്കിൽ പദോൽപ്പത്തി), ചരിത്രപരവും ഹൈറോഗ്ലിഫിക്, റഷ്യൻ, ഫ്രഞ്ച്, ജർമ്മൻ, ഇംഗ്ലീഷ് എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു.

എൽ.വി. ശബ്‌ദ വ്യത്യാസങ്ങളുടെ അർത്ഥവൽക്കരണം, വ്യത്യസ്ത ഉച്ചാരണ ശൈലികളുടെ ചോദ്യം, അക്ഷരവിന്യാസവുമായുള്ള ഓർത്തോപ്പിയുടെ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യം തുടങ്ങിയ സുപ്രധാനമായ സൈദ്ധാന്തിക പ്രശ്‌നങ്ങൾ ഷെർബ പരിഹരിച്ചു. എഴുത്തുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, സിലബിൾ ഘടന, പദ സമ്മർദ്ദം, വ്യക്തിഗത ശബ്ദങ്ങളുടെ ദൈർഘ്യം എന്നിവയും പരിഗണിക്കപ്പെടുന്നു. തുടർന്ന് പ്രസിദ്ധീകരിച്ച "ദി തിയറി ഓഫ് റഷ്യൻ റൈറ്റിംഗ്" ഗ്രാഫിക് മാർഗങ്ങളുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷയുടെ ശബ്ദ ഘടനയുടെ വിശകലനത്തോടെയാണ് അവസാനിക്കുന്നത്.

എൽ.വി.യുടെ പ്രധാന കൃതികൾ. ഷെർബി

ഷെർബ എൽ.വി. ഗുണപരവും അളവ്പരവുമായ പദങ്ങളിൽ റഷ്യൻ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ. സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: 1912. III XI + 1155 പേ. [എൽ.: 1983എ.].

ഷെർബ എൽ.വി. കിഴക്കൻ ലുസാഷ്യൻ ഭാഷ. പേജ്.: 1915. ടി. 1. IXXII. 194 പേ. [Bautzen: 1973].

ഷെർബ എൽ.വി. ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകം. റഷ്യൻ ഭാഷയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഫ്രഞ്ച് ഉച്ചാരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപന്യാസം. എൽ.എം.: 1937. 256 പേ. .

ഷെർബ എൽ.വി. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ തിരഞ്ഞെടുത്ത കൃതികൾ. എം.: 1957. 188 പേ.

ഷെർബ എൽ.വി. ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലും സ്വരസൂചകത്തിലും തിരഞ്ഞെടുത്ത കൃതികൾ. എൽ.: 1958. ടി. 1. 182 പേ.

ഷെർബ എൽ.വി. ഭാഷാ സംവിധാനവും സംഭാഷണ പ്രവർത്തനവും. എൽ.: 1974. 428 പേ.

ഷെർബ എൽ.വി. റഷ്യൻ എഴുത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തം. എൽ.: 1983 ബി. 132 പേ.

കൃതികളുടെ ഗ്രന്ഥസൂചികഎൽ.വി. ഷെർബി കാണുക: സിൻഡർ എൽ.ആർ., മാസ്ലോവ് യു.എസ്.എൽ.വി. ഷെർബ ഭാഷാശാസ്ത്ര സൈദ്ധാന്തികനും അധ്യാപകനും. എൽ.: 1982. പി. 99100.

കുട്ടിക്കാലത്ത്, എല്ലാവരും ഒരു ഫയർമാൻ, ഒരു ഡോക്ടർ, ഒരു ബഹിരാകാശയാത്രികനാകാൻ സ്വപ്നം കണ്ടു, കാരണം ഇവ മിടുക്കരും ശരീരത്തിലും ആത്മാവിലും ശക്തരും ധീരരുമായ തൊഴിലുകളാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ മറ്റ്, കൂടുതൽ ലൗകികമായ, എന്നാൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യമില്ലാത്ത മേഖലകളുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്, ഭാഷാശാസ്ത്രം, കാരണം എല്ലായിടത്തും എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു വ്യക്തിയെ അനുഗമിക്കുന്ന ഭാഷാ പഠനം വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു പ്രവർത്തനമാണ്. ഏറ്റവും മികച്ച റഷ്യൻ, സോവിയറ്റ് ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞരിൽ ഒരാളെ കാണാനുള്ള സമയം അതിക്രമിച്ചിരിക്കുന്നു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പേര് ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷ്ചെർബ.

ബാല്യവും യുവത്വവും

റഷ്യൻ ഭാഷയ്ക്കുള്ള സംഭാവനകൾ ഇന്ന് വിലമതിക്കാനാവാത്തതാണ് ഷെർബ ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച്, 1880-ൽ മിൻസ്‌ക് പ്രവിശ്യയിലെ ഇഗുമെൻ എന്ന ചെറിയ പട്ടണത്തിലാണ് ജനിച്ചത്. പലപ്പോഴും ഭാവിയിലെ ഒരു ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ജനനസ്ഥലം അവന്റെ ജനനത്തിനു തൊട്ടുമുമ്പ് മാതാപിതാക്കൾ വന്ന നഗരം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു - സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്.

ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷ്ചെർബ തന്റെ ബാല്യകാലം ഉക്രേനിയൻ നഗരമായ കീവിൽ ചെലവഴിച്ചു. ഇവിടെ അദ്ദേഹം ഒരു സ്വർണ്ണ മെഡലുമായി ജിംനേഷ്യം വിട്ടു, അതിനുശേഷം 1898-ൽ അദ്ദേഹം കൈവ് സർവകലാശാലയിലെ നാച്ചുറൽ സയൻസസ് ഫാക്കൽറ്റിയിൽ വിദ്യാർത്ഥിയായി, ഒരു വർഷത്തിനുശേഷം അദ്ദേഹം മറ്റൊരു സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് സർവകലാശാലയുടെ ഹിസ്റ്ററി ആൻഡ് ഫിലോളജി ഫാക്കൽറ്റിയിലേക്ക് മാറ്റി. 19-20 നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞരിൽ ഒരാളായിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിന്റെ അധ്യാപകനും ഉപദേഷ്ടാവും - ഇവാൻ അലക്‌സാന്ദ്രോവിച്ച് ബൗഡോയിൻ-ഡി-കോർട്ടെനെ.

1903-ൽ, ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷ്ചെർബ തന്റെ ആൽമ മെറ്ററിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി, "സ്വരസൂചകത്തിലെ മാനസിക ഘടകം" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഉപന്യാസത്തിന് സ്വർണ്ണ മെഡൽ നേടി, എന്നാൽ കോർട്ടനയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ വ്യാകരണ, താരതമ്യ സംസ്‌കൃത വിഭാഗത്തിൽ തുടർന്നു.

യൂറോപ്യൻ യാത്ര

1906-ൽ, ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ വിദേശയാത്ര ആരംഭിച്ചു, അതിലേക്ക് യൂണിവേഴ്സിറ്റി അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ അയച്ചു. അദ്ദേഹം വടക്കൻ ഇറ്റലി സന്ദർശിക്കുന്നു, അവിടെ അദ്ദേഹം ടസ്കാനിയിൽ ഭാഷാഭേദങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, തുടർന്ന് 1907-ൽ പാരീസിലെത്തി, അക്കാലത്തെ പ്രശസ്ത ഫ്രഞ്ച് ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചകങ്ങളുടെ ലബോറട്ടറിയിൽ ഫ്രഞ്ച്, ഇംഗ്ലീഷ് ഉച്ചാരണത്തിന്റെ സ്വരസൂചക രീതി നിരീക്ഷിച്ചു. അദ്ദേഹം സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിക്കുകയും അതേ സമയം ദേശീയ സ്കൂളിന് ഉപയോഗപ്രദമായ വസ്തുക്കൾ ശേഖരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷ്ചെർബ 1907 ലും 1908 ലും ജർമ്മനിയിൽ കണ്ടുമുട്ടി, അവിടെ മസ്‌കൗ നഗരത്തിലും അതിന്റെ ചുറ്റുപാടുകളിലും ലുസാഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഉപഭാഷകളും ക്രിയകളും പഠിച്ചു. ഈ സമയത്ത്, അവൻ തന്റെ ആതിഥേയ കുടുംബത്തോടൊപ്പമാണ് താമസിക്കുന്നത്, ആറ് മാസത്തിനുള്ളിൽ അദ്ദേഹത്തിന് പൂർണ്ണമായും അപരിചിതമായ ഒരു ഭാഷ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നു. യാത്രകളുടെ അവസാനം പ്രാഗ് സന്ദർശിക്കുകയും ചെക്ക് ഭാഷ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചകങ്ങളുടെ റഷ്യൻ ലബോറട്ടറിയുടെ സൃഷ്ടി

ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷെർബയുടെ മുഴുവൻ ജീവചരിത്രവും ഭാഷയുടെയും വാക്കുകളുടെയും പഠനവുമായുള്ള ബന്ധം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, ജന്മനാട്ടിലേക്ക് മടങ്ങിയെത്തിയപ്പോൾ, ഭാഷാശാസ്ത്രത്തെ ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള സ്വന്തം പ്രോജക്റ്റിന്റെ വികസനത്തിനായി തന്റെ എല്ലാ ഊർജ്ജവും വിനിയോഗിക്കുന്നു. 1899-ൽ സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലെ സർവ്വകലാശാലയിൽ സ്ഥാപിതമായ പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചകങ്ങളുടെ ഓഫീസാണ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ ബുദ്ധികേന്ദ്രം, പക്ഷേ അത് ഗുരുതരമായ തകർച്ചയിലായിരുന്നു. ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങളും പുസ്തകങ്ങളും വാങ്ങുന്നതിനായി അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനിൽ നിന്ന് കാര്യമായ പേയ്‌മെന്റുകൾ നേടാൻ ഷെർബയുടെ പ്രവർത്തനവും പ്രവർത്തനവും മാത്രമാണ് അദ്ദേഹത്തെ അനുവദിച്ചത്. ഇതിനുശേഷം, ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച്, സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് സർവകലാശാലയിൽ അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസറായി നിയമിതനായി, തന്റെ ഓഫീസ് ഒരു യഥാർത്ഥ ശാസ്ത്ര ലബോറട്ടറിയാക്കി മാറ്റുകയും 30 വർഷത്തിൽ കുറയാതെ അതിൽ ജോലി ചെയ്യുകയും ചെയ്തു!

പെഡഗോഗിക്കൽ, പ്രൊഫസർ പ്രവർത്തനങ്ങൾ

തന്റെ പ്രധാന തൊഴിലിനുപുറമെ, ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഹയർ വിമൻസ് കോഴ്‌സുകളിൽ (ഇപ്പോൾ മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി) പഠിപ്പിച്ചു, വിദേശ ഭാഷകളിലെ അധ്യാപകർക്കും ബധിര-മൂകരായ ആളുകളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നവർക്കും വായനകളും പ്രഭാഷണങ്ങളും നടത്തി. ഭാഷാശാസ്ത്രം, താരതമ്യ വ്യാകരണം, ലാറ്റിൻ, റഷ്യൻ, പഴയ ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് ഭാഷകൾ, സ്വരസൂചകം, പ്രാചീന ഗ്രീക്ക് ഭാഷകൾ, ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ഫ്രഞ്ച് എന്നീ ഭാഷകളുടെ ഉച്ചാരണത്തിൽ പ്രായോഗിക പാഠങ്ങൾ പഠിപ്പിച്ചു.

വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയയുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ

1916 മുതൽ താരതമ്യ ഭാഷാശാസ്ത്ര വിഭാഗത്തിലെ പ്രൊഫസറായ ഷെർബ 1920 കളിൽ സംഘടനാ, മാനേജുമെന്റ് മേഖലകളിൽ സജീവമായി മുഴുകിയിരുന്നു: വിദേശ ഭാഷകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം വിവിധ കോഴ്സുകൾ സംഘടിപ്പിച്ചു. അതേസമയം, ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഫൊണറ്റിക് രീതിയുടെ വ്യക്തിപരമായി വികസിപ്പിച്ച സംവിധാനം അനുസരിച്ച് പഠിപ്പിക്കുകയും പടിഞ്ഞാറൻ യൂറോപ്യൻ, കിഴക്കൻ ഭാഷകളുടെ വകുപ്പുകളുള്ള ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ പ്രാക്ടിക്കൽ സ്റ്റഡി ഓഫ് ലാംഗ്വേജിൽ മറ്റൊന്ന് സംഘടിപ്പിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്തു - അല്ലാത്തവർക്കായി. ഒരു മാതൃഭാഷയായി റഷ്യൻ സംസാരിക്കുന്നു, പക്ഷേ അത് പഠിക്കുന്നു.

1920 മുതൽ, ഭാഷാശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൃതികൾ സജീവമായി പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ തുടങ്ങിയ ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷ്ചെർബ, ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ സൊസൈറ്റിയുടെ സ്ഥിരം ചെയർമാനായി, ശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികാസത്തിലേക്ക് കഴിയുന്നത്ര കഴിവുള്ള സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ ആകർഷിച്ചു.

1930-കൾ

ഈ സമയത്ത്, ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ നിഘണ്ടുക്കൾ പഠിക്കുന്നത് തുടരുന്നു, "ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകം" സൃഷ്ടിക്കുന്നു - പഠനത്തിന് സഹായിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാനുവൽ, കൂടാതെ വിവിധ കോണുകളിൽ നിന്ന് വ്യാകരണ പഠനത്തെ സമീപിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും വാക്യഘടന വിഭാഗങ്ങളിൽ പ്രത്യേക താൽപ്പര്യത്തോടെ. ഭാഷാ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, അക്ഷരവിന്യാസം, അക്ഷരവിന്യാസം, ഒരു പൊതു സ്ഥലത്ത് ഭാഷകളുടെ സഹവർത്തിത്വത്തിന്റെ സൂക്ഷ്മതകൾ മുതലായവയിലും ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു.

റഷ്യൻ വ്യാകരണത്തിന്റെയും അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെയും ഏകീകരണത്തെയും നിയന്ത്രണത്തെയും കുറിച്ചുള്ള നിരവധി കൃതികളിൽ ലെവ് നിക്കോളാവിച്ച് പങ്കെടുക്കുന്നു, എസ്.ജി. ബർഖുദറോവിന്റെ റഷ്യൻ വ്യാകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സ്കൂൾ പാഠപുസ്തകം എഡിറ്റുചെയ്യുന്നതിലും എഡിറ്റുചെയ്യുന്നതിലും ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ മറ്റ് മിടുക്കരായ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ ഗാലക്സിയും ചേർന്ന് "ഡ്രാഫ്റ്റ്" രചിക്കുന്നു. ഒരു ഏകീകൃത അക്ഷരവിന്യാസത്തിനും വിരാമചിഹ്നത്തിനുമുള്ള നിയമങ്ങൾ."

മഹത്തായ ദേശസ്നേഹ യുദ്ധത്തിന്റെ കാലഘട്ടം

യുദ്ധം പൊട്ടിപ്പുറപ്പെട്ടതോടെ, 1941-ൽ ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ലെനിൻഗ്രാഡ് സർവകലാശാലയിൽ അധ്യാപനം നിർത്താൻ നിർബന്ധിതനായി. പ്രൊഫസറും ശാസ്ത്ര-സാംസ്കാരിക രംഗത്തെ പ്രമുഖനുമായ ഷെർബയെ 2 വർഷത്തേക്ക് നോലിൻസ്ക് നഗരത്തിലേക്ക് മാറ്റിപ്പാർപ്പിച്ചു. ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷ്ചെർബ ഈ വർഷങ്ങളിൽ തന്നോടൊപ്പം എന്താണ് ചെയ്തത്? അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാതൃഭാഷാ ഘടകത്തിനായി സമർപ്പിച്ച പുസ്തകങ്ങളും മറ്റ് പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളും അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജീവിത സൃഷ്ടിയായി തുടർന്നു. അങ്ങനെ, ഈ കാലയളവിൽ, പൂർത്തിയാകാത്ത "റഷ്യൻ റൈറ്റിംഗ് സിദ്ധാന്തം" എഴുതപ്പെട്ടു, പൂർത്തിയാക്കിയ "വിദേശ ഭാഷകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ", ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിനായുള്ള നിരവധി ലേഖനങ്ങൾ മുതലായവ. കുറച്ച് സമയത്തിനുശേഷം, ഷ്ചെർബ മോസ്കോയിലേക്ക് മാറി.

1943 ആണ് ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് പാരീസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ ദ സ്റ്റഡി ഓഫ് സ്ലാവിക് ലാംഗ്വേജസ്, പാരീസിലെ ലിംഗ്വിസ്റ്റിക് സൊസൈറ്റി, യുഎസ്എസ്ആർ അക്കാദമി ഓഫ് സയൻസ് എന്നിവയിൽ ചേർന്ന തീയതി.
1944-ൽ അസുഖം ആരംഭിക്കുന്നത് വരെ, ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച്, അപ്പോഴേക്കും ഒരു വലിയ പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരുന്നു, സംഘടനാ, ഗവേഷണ, അധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചിരുന്നു. ഗുരുതരമായ ഒരു ഓപ്പറേഷനുശേഷം, ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് മരിച്ചു, മുമ്പ് "ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ സമീപകാല പ്രശ്നങ്ങൾ" എന്ന മെറ്റീരിയലിൽ അവസാനമായി നിരവധി ശാസ്ത്രീയ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരുന്നു, അത് അദ്ദേഹം ഇഷ്ടപ്പെട്ട മേഖലയുടെ ഒരുതരം സാക്ഷ്യമായി മാറി.

1944 ഡിസംബർ 26-ന് ഷെർബ അന്തരിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ ശ്മശാന സ്ഥലം വാഗൻകോവ്സ്കോയ് സെമിത്തേരി ആയിരുന്നു.

ശാസ്ത്രത്തിന് ഷെർബ എന്ത് സംഭാവനയാണ് നൽകിയത്?

മികച്ച റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന മേഖലകൾ സ്വരശാസ്ത്രവും സ്വരസൂചകവുമാണ്. ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് തന്റെ ഉപദേഷ്ടാവായ ഇവാൻ അലക്സാണ്ട്രോവിച്ചിന്റെ ഗവേഷണം തുടരുകയും ഇന്ന് ലോകത്തിന് പരിചിതമായ "ഫോൺമെ" എന്ന ആശയം ശാസ്ത്രത്തിലേക്ക് അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

ഒരു അദ്വിതീയ "ലെനിൻഗ്രാഡ്" സ്വരസൂചക ആശയത്തിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ തുടക്കക്കാരൻ എന്ന നിലയിൽ, ലെനിൻഗ്രാഡ് സ്വരസൂചക വിദ്യാലയം രൂപീകരിച്ച വ്യക്തിയായും ഷെർബ കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, ഇതിനകം സൂചിപ്പിച്ച സ്വരസൂചക ലബോറട്ടറി ഇന്ന് ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ചിന്റെ പേര് വഹിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലേക്ക് ശാസ്ത്രീയ ടൈപ്പോളജിക്കും നിഘണ്ടുക്കളുടെ വർഗ്ഗീകരണത്തിനുമുള്ള നിർദ്ദേശം ആദ്യമായി അവതരിപ്പിച്ചത് ഷെർബയാണ്, കൂടാതെ M. I. മാറ്റുസെവിച്ചുമായി സഹകരിച്ച് ഒരു റഷ്യൻ-ഫ്രഞ്ച് നിഘണ്ടു സൃഷ്ടിച്ചു. അതേ സമയം, നിഷ്ക്രിയവും സജീവവുമായ വ്യാകരണം തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ അദ്ദേഹം കൈകാര്യം ചെയ്തു.

ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് "ഭാഷാ പരീക്ഷണം", "നെഗറ്റീവ് ഭാഷാ മെറ്റീരിയൽ" എന്നീ പദങ്ങൾ ശാസ്ത്രീയ ഉപയോഗത്തിലേക്ക് അവതരിപ്പിച്ചു. രണ്ടാമത്തേതിന്റെ വ്യാഖ്യാനം ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ദർശനത്തിലാണ്: ഉച്ചാരണം അല്ലെങ്കിൽ പദപ്രയോഗത്തിന്റെ ശരിയായതും പരമ്പരാഗതവുമായ പതിപ്പിൽ നിന്ന് മാത്രമല്ല ആരംഭിക്കേണ്ടത്. അവർ എങ്ങനെ സംസാരിക്കുന്നില്ല എന്നതും പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട് - ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഇതിനായി നിരവധി കൃതികൾ നീക്കിവച്ചു, ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൽ അത്തരമൊരു സമീപനത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം ഗണ്യമായി കുറച്ചുകാണുന്നു.

ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷെർബ മറ്റെന്താണ് അറിയപ്പെടുന്നത്? "സംസ്ഥാനത്തിന്റെ വിഭാഗം, അല്ലെങ്കിൽ "പ്രവചനം" എന്നത് ഇന്ന് ഫിലോളജിക്കൽ ഫാക്കൽറ്റികളിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്ക് മാത്രം അറിയാവുന്ന ഒരു ആശയമാണ്, അതേസമയം ഒരു ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ അവതരിപ്പിച്ച ഈ പദം ആവർത്തിച്ചുള്ളതും ചൂടേറിയതുമായ സംവാദങ്ങൾക്ക് കാരണമാവുകയും പൊതുവെ പതിവായി അഭിമുഖീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ജീവിതം. ഷെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ ആശയത്തിൽ "ക്ഷമിക്കണം", "ലജ്ജാകരമായത്", "അസാധ്യം", "മടി" തുടങ്ങിയ പദങ്ങളും സമാന പദങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു, അവ നാമങ്ങളോ ക്രിയകളോ നാമവിശേഷണങ്ങളോ ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളോ ആയി തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയില്ല. ഒരു വ്യക്തി ഏത് തരം സംസാരത്തിൽ പെടുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാതെ തന്നെ "സ്ഫുപ്പി, ഭയപ്പെടുത്തൽ, സങ്കടം" തുടങ്ങിയ വാക്കുകൾ എത്ര തവണ ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നത് പോലും ആശ്ചര്യകരമാണ്. ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ ഷെർബ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, അവയ്ക്കുള്ള ഉത്തരം കണ്ടെത്തുന്നതിനായി തന്റെ ജീവിതം സമർപ്പിച്ചു.

പ്രധാന കൃതികൾ

ഗവേഷണത്തിന്റെ പ്രധാന ഫലങ്ങളും ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഇനിപ്പറയുന്ന കൃതികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

• "ഗുണപരവും അളവ്പരവുമായ പദങ്ങളിൽ റഷ്യൻ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ."
• "ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകം."
• "ഈസ്റ്റ് ലുസേഷ്യൻ ഭാഷ" (ഈ പ്രബന്ധത്തിന് ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഡോക്ടറേറ്റ് നേടി).
• "ഭാഷാ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ മൂന്ന് വശങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലെ പരീക്ഷണങ്ങളെക്കുറിച്ചും."
• "ലെക്സിക്കോഗ്രാഫിയുടെ പൊതു സിദ്ധാന്തത്തിൽ ഒരു അനുഭവം."

രസകരമായ ഒരു വാചകം

"ഗ്ലോക്ക് കുസ്ദ്ര ഷ്ടെക്കോ ബോക്കറിനെ ഇളക്കി, ബൊക്രെങ്കയെ തൈര്യാക്കുന്നു." ഇല്ല, ഇത് ഒട്ടും ഉപയോഗശൂന്യമായ അക്ഷരങ്ങളല്ല, മറിച്ച് ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 30 കളിൽ ഒരു ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ സൃഷ്ടിച്ചതും പിന്നീട് ആവർത്തിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്നതുമായ ഒരു യഥാർത്ഥ വാക്യമാണ്! ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷ്ചെർബയുടെ പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥം ഒരു നേറ്റീവ് സ്പീക്കറിന് വാക്കുകൾ മനസ്സിലാക്കാൻ സെമാന്റിക് ഉള്ളടക്കം ആവശ്യമില്ല എന്ന വസ്തുത പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. ഒരു പൊതു മതിപ്പ് രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, ഒരു വാക്കിനെ മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് (സഫിക്സുകൾ, അവസാനങ്ങൾ, പ്രിഫിക്സുകൾ, ഫംഗ്ഷൻ പദങ്ങൾ) വേർതിരിക്കുന്ന രൂപഘടന സവിശേഷതകൾ നിരീക്ഷിച്ചാൽ മതിയാകും, തുടർന്ന് ഏത് വാക്യത്തിന്റെയും ഉള്ളടക്കം സൈദ്ധാന്തികമായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും. അതിനാൽ, "ഗ്ലോബൽ ബുഷിന്റെ" കാര്യത്തിൽ, പൊതുവായ ധാരണ ഇതുപോലെയായിരിക്കും: "ആരെങ്കിലും/എന്തെങ്കിലും എങ്ങനെയെങ്കിലും ചെയ്തു, അത് ആരെയെങ്കിലും/എന്തെങ്കിലും (മിക്കവാറും, ആരുടെയെങ്കിലും കുട്ടിയിൽ) ഒരു നിശ്ചിത സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു."
ഈ വാക്യത്തിന് മറ്റൊരു വ്യതിയാനമുണ്ട്: "തുകസ്റ്റെൻ ലിറ്റിൽ ബൊക്രെനോച്ച്കയുടെ ഷാഗി ബോക്ര ഷ്റ്റെക്കോ ബഡ്‌ലാനുവ." അവയിൽ ഏതാണ് ഒറിജിനൽ എന്നത് അജ്ഞാതമായി തുടരുന്നു, കാരണം, വിവിധ സ്രോതസ്സുകൾ അനുസരിച്ച്, ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഒന്നോ അതിലധികമോ ഉപയോഗിച്ചു, അല്ലെങ്കിൽ പുതിയ വ്യതിയാനങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു.

സമാപനത്തിൽ രസകരമായ ചില വസ്തുതകൾ

ഷ്ചെർബ ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച്, സ്വയം പ്രകടിപ്പിച്ച പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വിശാലമായ മേഖല കാരണം ഹ്രസ്വമായ ജീവചരിത്രം കുറച്ച് വാക്കുകളിൽ സംഗ്രഹിക്കാൻ കഴിയില്ല, വിരോധാഭാസമെന്നു പറയട്ടെ, വാക്കുകളും പ്രവൃത്തികളും ഉള്ള ഒരു വ്യക്തിയാണ്, കാരണം രണ്ടാമത്തേത് എല്ലായ്പ്പോഴും മുമ്പത്തേതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഈ മഹാനായ ശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ മറ്റൊരു വിവരങ്ങൾ ഇതാ:

• കോമി ഭാഷയുടെ ലിഖിത ഭാഷ സൃഷ്ടിക്കാൻ L.V. ഷെർബ സഹായിച്ചു (1921).
• ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഇന്റർനാഷണൽ അസോസിയേഷൻ ഓഫ് ഫൊണീഷ്യൻസിന്റെ (1924) ബഹുമാനപ്പെട്ട അംഗമായിരുന്നു.
• 1930 കളുടെ അവസാനത്തിൽ, ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ കബാർഡിയൻ അക്ഷരമാല സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ പ്രവർത്തിച്ചു, അതിനായി അദ്ദേഹം റഷ്യൻ ഗ്രാഫിക്സ് അടിസ്ഥാനമായി എടുത്തു.

കൂടാതെ, ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ചിന് ഓർഡർ ഓഫ് ദി റെഡ് ബാനർ ഓഫ് ലേബർ ലഭിച്ചു.

വിജ്ഞാന അടിത്തറയിൽ നിങ്ങളുടെ നല്ല സൃഷ്ടികൾ അയയ്ക്കുക ലളിതമാണ്. ചുവടെയുള്ള ഫോം ഉപയോഗിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ, ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അവരുടെ പഠനത്തിലും ജോലിയിലും വിജ്ഞാന അടിത്തറ ഉപയോഗിക്കുന്ന യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിങ്ങളോട് വളരെ നന്ദിയുള്ളവരായിരിക്കും.

പോസ്റ്റ് ചെയ്തത് http://www.allbest.ru/

MKVSOU "കൊരെനെവ്സ്കയ സായാഹ്നം (ഷിഫ്റ്റ്) സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ"

വിഷയത്തിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ സംഗ്രഹം:

"ഷെർബലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഒരു ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായി"

12-ാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥി പൂർത്തിയാക്കിയത്: ക്ലയാഗിന എലീന യൂറിവ്ന

പരിശോധിച്ചത്: കുമോവ അന്ന അനറ്റോലിയേവ്ന

പി. കൊറെനെവോ, 2015

ആമുഖം

അധ്യായം 1. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. സ്വരസൂചകവും ശബ്ദശാസ്ത്രവും സംബന്ധിച്ച ഷെർബി

അധ്യായം 2. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. ഓർത്തോപ്പിയിൽ ഷെർബി

അധ്യായം 3. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. ഷെർബി മോർഫോളജി

അധ്യായം 4. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. കവിതയിൽ ഷെർബി

ഉപസംഹാരം

ആമുഖം

ഈ ലേഖനം, ഒരു ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനെന്ന നിലയിൽ ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷെർബ എന്ന വിഷയം ഭാഷാപരമായ ദിശയുടെ കൃതികൾക്ക് അനുസൃതമായി എഴുതിയതാണ്.

എൽ.വി.യുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന കൃതികളാണ് അമൂർത്തത്തിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ. ഷെർബി: സ്വരസൂചകത്തിൽ - “റഷ്യൻ എഴുത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തം”, ഓർത്തോപ്പിയിൽ - “വ്യത്യസ്‌ത ശൈലിയിലുള്ള ഉച്ചാരണത്തിലും വാക്കുകളുടെ അനുയോജ്യമായ സ്വരസൂചക ഘടനയിലും”, “മാതൃകയായ റഷ്യൻ ഉച്ചാരണത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ”, “റഷ്യൻ ഓർത്തോപ്പിയുടെ പ്രശ്നത്തിൽ”, രൂപഘടനയിൽ - "റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളിൽ", "വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയമെന്ന നിലയിൽ വ്യാകരണത്തിന്റെ സഹായകരവും സ്വതന്ത്രവുമായ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച്", അതുപോലെ "കവിതകളുടെ ഭാഷാപരമായ വ്യാഖ്യാനത്തിലെ പരീക്ഷണങ്ങൾ". II. പുഷ്കിന്റെ "ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകൾ" ", "കവിതകളുടെ ഭാഷാപരമായ വ്യാഖ്യാനത്തിലെ പരീക്ഷണങ്ങൾ. II. "പൈൻ" അവളുടെ ജർമ്മൻ പ്രോട്ടോടൈപ്പുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ലെർമോണ്ടോവ്", "ആധുനിക റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷ", "നിരക്ഷരതയും അതിന്റെ കാരണങ്ങളും", "നാട്ടുകാരെ പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതികളിലെ ഏറ്റവും പുതിയ പ്രവണതകൾ" ഭാഷ" മുതലായവ.

ഞങ്ങളുടെ തീസിസിലെ ഗവേഷണ വിഷയമെന്ന നിലയിൽ, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ഏറ്റവും പ്രമുഖ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞരിൽ ഒരാളെ ഞങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു - ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷ്ചെർബ.

എൽവിയുടെ പ്രധാന കൃതികൾ വിശകലനം ചെയ്യുക എന്നതാണ് അമൂർത്തത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം. ഷെർബി. ഈ ലക്ഷ്യത്തിന് അനുസൃതമായി, പ്രബന്ധത്തിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ പരിഹരിക്കപ്പെടും:

1. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. സ്വരസൂചകവും ശബ്ദശാസ്ത്രവും സംബന്ധിച്ച ഷെർബി.

2. എൽ.വി.യുടെ കൃതികളുടെ വിശകലനം. ഓർത്തോപ്പിയിൽ ഷെർബി.

3. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. രൂപശാസ്ത്രത്തെയും വ്യാകരണത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഷെർബി.

4. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. കവിതയെക്കുറിച്ച് ഷെർബി.

സംഗ്രഹം എഴുതുമ്പോൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികൾ ഉപയോഗിച്ചു:

1. വിവരണാത്മകം.

2. താരതമ്യ.

ഒരു ആമുഖം, ആമുഖം, നാല് അധ്യായങ്ങൾ, ഉപസംഹാരം, റഫറൻസുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് എന്നിവ അടങ്ങുന്നതാണ് സംഗ്രഹം. ആദ്യ അധ്യായത്തിൽ എൽ.വി.യുടെ കൃതികളുടെ വിശകലനം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. സ്വരസൂചകത്തിലും സ്വരശാസ്ത്രത്തിലും ഷെർബി, രണ്ടാമത്തേത് - ഓർത്തോപ്പിയിൽ, മൂന്നാമത്തേത് - രൂപശാസ്ത്രത്തിൽ, നാലാമത്തേത് - കവിതയിൽ.

ഷെർബ ഓർത്തോപി സ്വരസൂചക അക്ഷരവിന്യാസം

അധ്യായം 1. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. സ്വരസൂചകവും ശബ്ദശാസ്ത്രവും സംബന്ധിച്ച ഷെർബി

ഷ്ചെർബയുടെ മുഴുവൻ ശാസ്ത്ര ജീവിതത്തിലുടനീളം സ്വരസൂചകം പഠിക്കാനുള്ള പ്രധാന ലക്ഷ്യങ്ങളിലൊന്നായിരുന്നു. ലെനിൻഗ്രാഡ് ഫൊണോളജിക്കൽ സ്കൂളിന്റെ സ്ഥാപകനായിരുന്നു ലെവ് വ്‌ളാഡിമിറോവിച്ച് ഷെർബ, സ്വരശാസ്ത്രം പോലുള്ള ഒരു ശാസ്ത്രത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിന്റെ ഉത്ഭവസ്ഥാനത്ത് നിലകൊണ്ടു. ഒരു പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചക ലബോറട്ടറിയുടെ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഓർമ്മിച്ചാൽ മതി. 1909 മുതൽ തന്റെ ജീവിതാവസാനം വരെ, ഷെർബ അശ്രാന്തമായി ലബോറട്ടറിയുടെ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു, അത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ബുദ്ധികേന്ദ്രമായിരുന്നു.

1912-ൽ, "റഷ്യൻ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ അളവിലും ഗുണപരമായും" എന്ന തന്റെ മാസ്റ്ററുടെ പ്രബന്ധം അദ്ദേഹം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും പ്രതിരോധിക്കുകയും ചെയ്തു, സംഭാഷണ ശബ്ദങ്ങളുടെ ചില ഉച്ചാരണ, ശബ്ദ സ്വഭാവങ്ങളുടെ സ്വരശാസ്ത്രപരമായ പ്രാധാന്യം കണക്കിലെടുത്ത് പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചക ഗവേഷണം നടത്തുന്നു എന്നത് ശ്രദ്ധേയമാണ്. , കൂടാതെ ഇവിടെ ശാസ്ത്ര ചരിത്രത്തിൽ ആദ്യമായി, ഫോൺമെ എന്ന ആശയത്തിന്റെ വിശദവും ബഹുമുഖവുമായ ഒരു വിശകലനം നൽകിയിരിക്കുന്നു, അത് ഷ്ചെർബ തന്റെ അധ്യാപകൻ I.A. ൽ നിന്ന് കടമെടുത്തു. Baudouin de Courtenay.

ഒരു കോഴ്‌സിന്റെ രൂപത്തിലോ പരീക്ഷണാത്മക സ്വരസൂചകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സെമിനാറിന്റെ രൂപത്തിലോ ഷെർബ ചിട്ടയായ ക്ലാസുകൾ നടത്തി. വിപ്ലവത്തിന് മുമ്പുതന്നെ, ഫൊണറ്റിക് ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പാശ്ചാത്യ യൂറോപ്യൻ ഭാഷകളുടെ ഉച്ചാരണം അദ്ദേഹം സർവകലാശാലയിൽ പഠിപ്പിച്ചു. 20-കളിൽ, അദ്ദേഹം ഈ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും അവയെ ഒരു മുഴുവൻ സംവിധാനമായി വികസിപ്പിക്കുകയും അത് വ്യാപകമായി ജനകീയമാക്കുകയും ചെയ്തു. കൂടെ എസ്.കെ. ബോയാനസ്, അദ്ദേഹം ലെനിൻഗ്രാഡിൽ വിവിധ വിദേശ ഭാഷാ കോഴ്സുകൾ സംഘടിപ്പിച്ചു, ഫൊണറ്റിക് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ ദ പ്രാക്ടിക്കൽ സ്റ്റഡി ഓഫ് ലാംഗ്വേജുകളും സ്റ്റേറ്റ് ഫോറിൻ ലാംഗ്വേജ് കോഴ്സുകളും ഉൾപ്പെടെ.

എല്ലാ സ്വരസൂചക പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കും ഷ്ചെർബയിൽ നിന്ന് ശാസ്ത്രീയ കവറേജ് ലഭിച്ചു, അതിനാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ ബോധപൂർവ്വം സ്വാംശീകരിച്ചു. അക്ഷരവിന്യാസം മറികടന്ന് ട്രാൻസ്‌ക്രൈബ് ചെയ്ത ടെക്‌സ്‌റ്റുകളിൽ നിന്ന് മാത്രമാണ് വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രവർത്തിച്ചത്. വിദേശ സംസാരത്തെയും വിദേശ വാചകത്തെയും കുറിച്ചുള്ള പൂർണ്ണമായ ധാരണ അവയുടെ ശബ്ദ രൂപത്തിന്റെ ശരിയായ, ഉച്ചാരണ, പുനരുൽപാദനവുമായി അഭേദ്യമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഷെർബ വിശ്വസിച്ചു.

ശബ്ദശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഷെർബയുടെ പ്രോഗ്രമാറ്റിക് ലേഖനം "റഷ്യൻ റൈറ്റിംഗ് സിദ്ധാന്തം" എന്ന ലേഖനമാണ്, അതിൽ അദ്ദേഹം സ്വരശാസ്ത്രത്തിലെ ചില ചോദ്യങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും ഫോണിമുകളുടെ ചോദ്യം.

സ്വരശാസ്ത്ര മേഖലയിൽ, ഫോൺമെ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ സ്രഷ്‌ടാക്കളിൽ ഒരാളായി ഷെർബ അറിയപ്പെടുന്നു. ശാസ്‌ത്രചരിത്രത്തിലെ ആദ്യത്തെ പ്രത്യേക വിശകലനത്തിന് അദ്ദേഹം ഉത്തരവാദിയാണ്, ഫോൺമെ എന്ന ആശയം ഒരു വാക്ക്-വ്യതിരിക്തവും മോർഫീം-വ്യതിരിക്തവുമായ യൂണിറ്റായി, അത്തരം ഒരു വ്യതിരിക്തമായ പ്രവർത്തനമില്ലാത്ത ഒരു യൂണിറ്റ് എന്ന നിലയിൽ ഷേഡ് (വേരിയന്റ്) വിരുദ്ധമാണ്.

ബൗഡൂയിൻ ഡി കോർട്ടേനെ ഫോൺമെസ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു "ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയിൽ വാക്കുകൾ വേർതിരിക്കാൻ കഴിവുള്ള അവിഭാജ്യമായ പൊതുവായ ശബ്ദ ഘടകങ്ങൾ. ഈ ശബ്ദ ഘടകങ്ങൾ വളരെ അടുത്ത ബന്ധമുള്ള നിരവധി വേരിയന്റുകളിലോ ഷേഡുകളിലോ തിരിച്ചറിയുന്നു, അവയ്‌ക്കെല്ലാം ഒരേ പ്രവർത്തനമുണ്ട്, അതിനാൽ സാധാരണയായി ധാരണയിലും വ്യത്യാസമില്ല. അവയിൽ ഓരോന്നിന്റെയും രൂപം പൂർണ്ണമായും സ്വരസൂചക സാഹചര്യങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു" (പേജ് 152). എന്നിരുന്നാലും, ബൗഡോയിൻ തന്റെ സിദ്ധാന്തത്തിലെ എല്ലാം ശരിയായ പൂർണ്ണതയോടെ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ലെന്ന് ഷെർബ തന്നെ വിശ്വസിച്ചു. അദ്ദേഹത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സംഭാഷണത്തെ വിഭജിക്കുന്ന മുഴുവൻ പ്രക്രിയയും ഷ്ചെർബ പരിഗണിക്കുന്നില്ല, എന്നാൽ ഈ പ്രക്രിയയുടെ അവസാന ലിങ്കിനെക്കുറിച്ച് മാത്രം സംസാരിക്കുന്നു - ഫോണെമുകൾ. ഷ്ചെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, "ഒരു ഭാഷയുടെ പൊതുവായ ശബ്ദ പ്രാതിനിധ്യത്തിന്റെ ഏറ്റവും ചെറിയ ഘടകമാണ്, ഈ ഭാഷയിൽ സെമാന്റിക് പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താൻ കഴിവുള്ള" ഒരു ഫോൺമെ.

ബൗഡൂയിൻ ഡി കോർട്ടനേയുടെ സിദ്ധാന്തവും ഷെർബയുടെ സിദ്ധാന്തവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം, മോർഫീമിൽ നിന്ന് ആരംഭിച്ച് ബൗഡൂയിൻ തന്റെ സ്വരസൂചക സിദ്ധാന്തം നിർമ്മിച്ചു എന്നതാണ്; തുടക്കത്തിൽ അദ്ദേഹം ശബ്ദങ്ങളുടെ ഭാഷാപരമായ കത്തിടപാടുകൾ പോലും ഒരു ശബ്ദമായി കണക്കാക്കി. മോർഫീമിന്റെ ഐക്യത്തിൽ, അതിൽ മാറിമാറി വരുന്ന ശബ്ദങ്ങളെ ഒരു സ്വരസൂചകമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനം അദ്ദേഹം കണ്ടു. അതേസമയം, തന്നിരിക്കുന്ന ഭാഷയിൽ ഒരിക്കലും ഒരേ സ്ഥാനത്ത് സംഭവിക്കാത്ത ശബ്ദങ്ങൾ മാത്രമല്ല, ഒരു സ്വരസൂചകത്തിന്റെ വ്യതിചലനങ്ങളും അദ്ദേഹം പരിഗണിച്ചു, ഉദാഹരണത്തിന്, റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നോൺ-ലേബിലൈസ്ഡ്, ലാബിലൈസ്ഡ് ടി (ഉദാഹരണത്തിന്, ഈറ്റ, ഈറ്റ), ചില സ്ഥാനങ്ങളിൽ (ന്യൂട്രലൈസേഷൻ പൊസിഷനുകൾ) മാത്രം മാറിമാറി വരുന്നവയും (ഉദാഹരണത്തിന്, hoda, xot).

ഷ്ചെർബയുടെ വീക്ഷണം ബൗഡൂയിനിൽ നിന്ന് അടിസ്ഥാനപരമായി വ്യത്യസ്തമാണ്, ഇത് പിന്നീട് മോസ്കോ സ്വരശാസ്ത്ര സ്കൂളിന്റെ പ്രതിനിധികൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു. ഫോൺമെ സ്വയംഭരണം എന്ന ആശയത്തെ അദ്ദേഹം ന്യായീകരിച്ചു, അതനുസരിച്ച് ഒരേ സ്വരസൂചകത്തിന്റെ ഷേഡുകൾ ഒരേ സ്വരസൂചക സ്ഥാനത്ത് ഒരിക്കലും ഉണ്ടാകില്ല. അതിനാൽ വ്യതിചലനത്തിന്റെയും നിഴലിന്റെയും ആശയങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേട്.

സ്പീച്ച് സ്ട്രീമിൽ നമുക്ക് ധാരാളം ശബ്ദങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ഷെർബ പറയുന്നു, പക്ഷേ നമുക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും അവയെ ഒറ്റപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, ta, tu എന്നീ വാക്കുകളിൽ നമ്മൾ ഒരേ ശബ്ദം കേൾക്കുന്നു, എന്നാൽ അത് a യ്ക്ക് മുമ്പും y ന് മുമ്പും വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും: മുമ്പ് a - വൃത്താകൃതിയിലുള്ളത് , എന്നാൽ y - no ന് മുമ്പ്. എന്നാൽ കഠിനവും മൃദുവായതുമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പുള്ള സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, ഇത് കൂടുതൽ വ്യക്തമാണ്: വാക്കുകളുടെ ഉച്ചാരണത്തിലെ വ്യത്യാസം നമുക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്നു, ഉരുക്ക്, ഇരുന്നു, ഇരുന്നു മുതലായവ. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ വ്യത്യാസങ്ങൾ നമ്മൾ എപ്പോഴും ശ്രദ്ധിക്കാത്തത് എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഷെർബ ഒരു ഉത്തരം നൽകുന്നു: കാരണം ഈ വ്യത്യാസങ്ങൾ അർത്ഥവത്കരിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല, അതായത്, ഈ ശബ്ദ വ്യത്യാസം രൂപാന്തര വ്യത്യാസവുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിട്ടില്ല.

ഏതൊരു പ്രായോഗിക അക്ഷരമാലയും സ്വരസൂചകങ്ങളെ മാത്രമേ പ്രതിനിധീകരിക്കാവൂ, അല്ലാതെ അവയുടെ വകഭേദങ്ങളല്ലെന്ന് ഷെർബ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഒരു സ്വരസൂചകത്തിന്റെ വകഭേദങ്ങൾക്കിടയിൽ, ഞങ്ങൾ സാധാരണയായി ഒറ്റപ്പെട്ട രൂപത്തിൽ ഉച്ചരിക്കുന്ന ഒന്ന് വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നു എന്നതാണ് വസ്തുത.

"റഷ്യൻ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ അളവിലും ഗുണപരമായും" എന്ന തന്റെ ലേഖനത്തിൽ അദ്ദേഹം ഒരു സ്വരസൂചകനായി ചുമതലകൾ രൂപപ്പെടുത്തി:

1. തന്നിരിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചക ഘടന കണ്ടെത്തുക, അല്ലാത്തപക്ഷം, അത് വേർതിരിച്ചറിയുന്ന ശബ്ദങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക;

2. ലഭ്യമായ മാർഗ്ഗങ്ങൾക്കനുസൃതമായി, അവയുടെ പൂർണ്ണമായ വിവരണം നൽകുക;

3. നിരീക്ഷിച്ച വ്യതിചലനങ്ങൾ പ്രസ്താവിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ സാധ്യമെങ്കിൽ, തന്നിരിക്കുന്ന ഭാഷയിൽ ദൃശ്യമാകുന്ന എല്ലാ സ്വരസൂചകങ്ങളുടെ ഷേഡുകളും രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുക, കൂടാതെ അവയുടെ പ്രായോഗികമായ ഒരു വിവരണം നൽകുക;

4. ഈ വ്യതിചലനങ്ങളുടെ വ്യവസ്ഥകൾ നിർണ്ണയിക്കുക;

5. അവരുടെ രൂപത്തിന്റെ കാരണങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക.

"റഷ്യൻ എഴുത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തം" എന്ന ലേഖനത്തിൽ ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള മിക്കവാറും എല്ലാ ഉത്തരങ്ങളും അദ്ദേഹം നൽകുന്നു.

റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഷെർബ നൽകുന്നു:

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ

ലാബിയലുകൾ: "p, p, b, b, m, m, f, f, v, v"

മുൻഭാഷ: "t, t, d, d, n, n, s, s, z, z, w, w, c, ch, l, r, r"

മധ്യ ഭാഷകൾ: "th"

പിൻ ഭാഷ: k, k, g, g, x, x

മുൻഭാഗം: "ഉം, ഒപ്പം"

പിൻഭാഗത്തെ ലബിലുകൾ: "ഓ, ഓ"

മിശ്രിതം: "s"

വെവ്വേറെ, അദ്ദേഹം ഫ്രിക്കേറ്റീവ് പരാമർശിക്കുന്നു, ചില വാക്കുകളിൽ (ദൈവം, ഗോസ്‌പോഡി) മാത്രം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനാലും തെക്കൻ റഷ്യൻ വൈരുദ്ധ്യാത്മകതയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നതിനാലും ഈ ശബ്ദരൂപം വേരൂന്നിയിട്ടില്ലെന്ന് ഷെർബ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഷ്ചെർബ ഈ ഫോൺമെ ഓപ്ഷണൽ ആയി കണക്കാക്കുന്നു.

ജെ, ജെ എന്നീ സ്വരസൂചകങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള ചോദ്യമാണ് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഒരു ചോദ്യമെന്ന് ഷെർബ സമ്മതിക്കുന്നു. പലരും ഒരു വാക്കിന്റെ അവസാനത്തിലും (ഉദാഹരണത്തിന്, എഡ്ജ്) ഒരു വാക്കിന്റെ തുടക്കത്തിലും, സ്വരാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷവും, ъ, ь എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷവും (ഉദാഹരണത്തിന്, കുഴി, കുന്തം, ഒരു ബോട്ടിൽ) വ്യത്യസ്ത സ്വരസൂചകങ്ങളായി കണക്കാക്കുന്നു. ഇതിൽ വലിയൊരു സത്യമുണ്ടെന്ന് ഷെർബ സമ്മതിക്കുന്നു. അദ്ദേഹം എഴുതുന്നു: "എന്നിരുന്നാലും, ഈ വ്യത്യാസം സിലബിക് ഘടനയുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു: ഒരു അക്ഷരത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, അതായത് റഷ്യൻ ഭാഷയ്ക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിന് മുമ്പ്, ഒരാൾ "j" ("kraj-a, maj-a, paj-" എന്ന് കേൾക്കുന്നു. a”), കൂടാതെ ഒരു അക്ഷരത്തിന്റെ അവസാനം, അതായത് റഷ്യൻ ഭാഷയ്ക്ക്, എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിന് മുമ്പായി വരാത്തപ്പോൾ, ഒരാൾ "th" ("എഡ്ജ്, എന്റെ, പാടുക") കേൾക്കുന്നു; അതേ സമയം, "th ” എന്ന അക്ഷരത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലും “j” അതിന്റെ അവസാനത്തിലും റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ തികച്ചും അസാധ്യമാണ്. ഇതിൽ നിന്ന് "j", "й" എന്നീ ശബ്ദങ്ങൾ ഒരൊറ്റ ശബ്ദരൂപത്തിന്റെ വകഭേദങ്ങൾ മാത്രമാണ്. അവയാണ് പ്രധാനമായി കണക്കാക്കുന്നത്?ഒരു അക്ഷരത്തിന്റെ അവസാനത്തിലുള്ള എല്ലാ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ശക്തമായ-പ്രാരംഭവും അതിനാൽ ദുർബല-അവസാനവും ചെറുതായി കുറയുന്നതിനാൽ, പ്രധാന വേരിയന്റ് "j" ആയി കണക്കാക്കണം, അതായത്. ഞങ്ങളുടെ ഫോൺമെയുടെ ശക്തമായി അന്തിമരൂപം നൽകിയ പതിപ്പ്, അത് അതിന്റെ ചിഹ്നമായി വീണ്ടും ദൃശ്യമാകും.

ഷെർബ ഈ പ്രസ്താവനയോട് യോജിക്കുന്നില്ല: റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, പല വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും കഠിനവും മൃദുവും ആയിരിക്കും. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പൊതുവായി t എന്നോ പൊതുവായി l എന്നോ ഇല്ല, എന്നാൽ t സോഫ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ഹാർഡ്, l സോഫ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ഹാർഡ് എന്നിവയുണ്ട്. ഈ ആശയക്കുഴപ്പങ്ങളെല്ലാം സംഭവിക്കുന്നത്, ഷ്ചെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അക്ഷരങ്ങളുടെയും ശബ്ദങ്ങളുടെയും മിശ്രിതം മൂലമാണ്. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, കഠിനവും മൃദുവായതുമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെ ഒരു അക്ഷരത്താൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, കാരണം അവ പലപ്പോഴും ഒരു പദത്തിന്റെ രൂപങ്ങളിൽ ഒന്നിടവിട്ട് മാറുന്നു.

പരസ്പരം ഏറ്റവും അകലെയുള്ളത് l ഹാർഡ്, എൽ സോഫ്റ്റ്, ടി, ഡി ഹാർഡ്, ടി, ഡി സോഫ്റ്റ് എന്നിവയാണ്. പല ഭാഷകളിലും ഹാർഡ് l ഒരു നോൺ-സിലബിക് ആയി മാറുന്നു, അത് മൃദുവായ l ഉപയോഗിച്ച് ഒരിക്കലും സംഭവിക്കുന്നില്ല എന്ന വസ്തുത ഇത് തെളിയിക്കുന്നു.

t/t, d/d എന്നീ ജോഡികൾ മൃദുവായ ts, dz-ന് അടുത്താണെന്ന് ഷെർബ വിശ്വസിക്കുന്നു. തൽഫലമായി, ഈ സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ വികസനം ബെലാറഷ്യൻ ഭാഷയിലെ അതേ ദിശയിലേക്ക് പോകുന്നു.

r/r സംബന്ധിച്ച്, Shcherba കുറിപ്പുകൾ: സ്വരാക്ഷരങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള സ്ഥാനത്ത് r ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തെ സമീപിക്കുന്നു, മൃദുവായ r ഒരു ഫ്രിക്കേറ്റീവ് ആയി മാറും.

Schcherba മൃദുവായ വാക്കുകളായ кь, хь, ь എന്നിവയെ പിന്നാമ്പുറങ്ങളല്ല, മറിച്ച് മധ്യഭാഷാ വിഭാഗമായി തരംതിരിക്കുന്നു.

സ്വരാക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ പരാമർശം രസകരമാണ്, ഉദാ. e (അതായത്, e) ന് മുമ്പുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ മൃദുത്വം ജീവനുള്ള സ്വാംശീകരണത്തിന്റെ ഫലമല്ലെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിക്കുന്നു; ഈ സ്വരാക്ഷരത്തിന് മുമ്പ് sh, zh, c എന്നിവ മയപ്പെടുത്തുന്നില്ല എന്നതാണ് ഇതിന്റെ തെളിവ്.

കാഠിന്യത്തിന്റെയും മൃദുത്വത്തിന്റെയും കാര്യത്തിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ zh, sh, ts, ch എന്നീ ഫോണുകൾക്ക് സമാനതകളില്ല. ഭാഷാഭേദങ്ങളിലും സ്വതന്ത്ര ഉച്ചാരണത്തിലും നിങ്ങൾക്ക് ഇരട്ട മൃദുവായ തയ്യൽ, zhzh: നോക്കുന്നത് (ഇഷ്യു), ഞരക്കം (വിഷ്‌ജ്യാത്/വിഴത്) മുതലായവ കേൾക്കാം. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഫോണിമുകളുടെ പട്ടികയിലേക്ക് shsh, zhzh എന്നീ ശബ്ദങ്ങൾ ചേർക്കാൻ Schcherba നിർദ്ദേശിക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ ഇത് ചില ബുദ്ധിമുട്ടുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതിനാൽ മാത്രം. അവ വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂവെങ്കിലും, എല്ലാവരും ഉപയോഗിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും, ഈ രീതിയിൽ സംസാരിക്കുന്നവർക്ക് ഭാര്യമാരുമായി ("zhzhon'mi"), പൊള്ളലേറ്റ ("zhzhen'mi") എന്നിവയെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. ഷെർബ അവരെ "ശക്തതയിലുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ അത് ആവശ്യവും സാധ്യവുമാകുമെങ്കിലും (ചൈനീസ് യാഞ്ചെങ്) Phoneme ch-ന് ഒരു സോളിഡ് പാരലൽ ഇല്ല.

തീർച്ചയായും, റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ кь, гь, хь എന്നീ സ്വരസൂചകങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം ഷെർബ തിരിച്ചറിയുന്നു. ഇ, ഐ എന്നീ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് മാത്രമാണ് അവ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത്. എന്നിരുന്നാലും, ഈ ഫോണുകൾ മറ്റ് സ്ഥാനങ്ങളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോൾ ഷെർബ നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുന്നു: zhget, tkem, seket മുതലായവ. കടമെടുത്ത വാക്കുകളും അദ്ദേഹം ഇവിടെ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് (ക്യാക്ത, ഗ്യൗർ). എന്നാൽ നമ്മുടെ സിസ്റ്റത്തിൽ кь, ь, хь എന്നീ മൃദുവായ ഫോണുകൾ ഉണ്ടെന്നതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട തെളിവായി അദ്ദേഹം കണക്കാക്കുന്നത് к/кь, г/гь, х/хь എന്ന ഇതരരൂപങ്ങൾ രൂപാന്തരപ്പെട്ടവയാണ്, അവ ഹാർഡ് ആൻഡ് ആൾട്ടർനേഷൻ സിസ്റ്റത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു എന്നതാണ്. വിഭജനത്തിലും സംയോജനത്തിലും മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ: ഹാൻഡ്- എ, രുക്-ഇ മുതലായവ.

മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ മൃദുത്വവും കാഠിന്യവും സംബന്ധിച്ച്, മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ കഠിനവും മൃദുവായതുമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ എതിർപ്പ് അസാധ്യമാണെന്ന് അവകാശപ്പെടുന്ന ഗവേഷകരോട് ഷെർബ യോജിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, ചില മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ അടുത്ത മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്താൽ (അസ്ഥികൾ, നഖങ്ങൾ) സ്വാംശീകരിക്കപ്പെടുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച് സ്വാംശീകരണത്തിന് സാദ്ധ്യതയുള്ളവ n-ന് മുമ്പുള്ള മൃദുവായ ty, d, j-ന് മുമ്പുള്ള എല്ലാ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും.

വാസ്തവത്തിൽ, ഷ്ചെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, മൃദുവായവയുമായി കാഠിന്യം / മൃദുത്വത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവയെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നത് തികച്ചും സാദ്ധ്യമാണ്: ജർമ്മൻകാർ / ജർമ്മനികൾ, കുതിരപ്പട / പോഡ്കോവ്കി, ബാസ്റ്റ് ഷൂസ് / ബാസ്റ്റ് ഷൂകൾ.

"ഇരട്ട വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാലും സ്വാംശീകരണം ആവശ്യമില്ല: രണ്ടാമത്തെ മൃദുവിനൊപ്പം, ആദ്യത്തേതും മൃദുവായതായിരിക്കണമെന്നില്ല. സാധാരണയായി നമ്മൾ ക്യാപ്റ്റീവ് എന്ന വാക്ക് രണ്ട് മൃദുവായ n കൊണ്ട് പറയാറുണ്ട്, എന്നാൽ "Anne", "in kasse" എന്നതിന്റെ ഉച്ചാരണം അങ്ങനെയല്ല. ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് ക്യാഷ് രജിസ്റ്ററിൽ "ആനി" എന്നും പറയാം."

പൊതുവേ, മൃദു വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് മുമ്പുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ കാഠിന്യവും മൃദുത്വവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ സ്വരശാസ്ത്രപരമായി വളരെ കുറച്ച് മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂവെന്ന് ഷെർബ കുറിക്കുന്നു. അസ്ഥികൾ, ജർമ്മൻ, വാതിൽ മുതലായവ ഉച്ചാരണത്തിന്റെ മാനദണ്ഡമായി അദ്ദേഹം തന്നെ സ്വീകരിക്കുന്നു. സ്വരശാസ്ത്രപരമായി ഹാർഡ്, സ്വരസൂചകമായി - അർദ്ധ-മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ, ഒപ്പം എറിയുക, എടുക്കുക, കുസ്മിച്ച് - മൃദുവോടെ.

ഒരു പ്രത്യേക കേസ് എന്ന നിലയിൽ, nya, nyo, nyu പോലുള്ള കോമ്പിനേഷനുകളെ Schcherba വിശകലനം ചെയ്യുന്നു; ലാ, ലെ, ല്യൂ, മുതലായവ ഈ കോമ്പിനേഷനുകൾ ഏത് ശബ്ദങ്ങളിലേക്കാണ് വിഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചർച്ചകൾ നടക്കുന്നു എന്നതാണ് ബുദ്ധിമുട്ട്.

ഈ കോമ്പിനേഷനുകൾ n+a, n+o, n+y മുതലായവയിലേക്ക് വിഘടിക്കുന്നു എന്ന് ചിലർ വിശ്വസിക്കുന്നു. ചിലർ n+ja, n+jo, n+jу എന്നും വിശ്വസിക്കുന്നു. എന്നാൽ, ഷ്ചെർബ പറയുന്നു, നിങ്ങൾ ഈ കോമ്പിനേഷനുകൾ വീണ്ടും ഒരുമിച്ച് ചേർക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് nya, nyyo, ny ലഭിക്കും.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ലാ കോമ്പിനേഷനിൽ ja (я) ഇല്ലെന്ന് മറ്റുള്ളവർ സമ്മതിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ഈ കോമ്പിനേഷനിലെ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ a എന്ന ശബ്ദവുമായി തിരിച്ചറിയരുത്.

ഷെർബ ഈ സംവാദങ്ങളെ സംഗ്രഹിക്കുകയും അത്തരം കോമ്പിനേഷനുകളിൽ ശുദ്ധമായ ശബ്ദമില്ലെന്ന് വാദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ ua, uо, uу, i.e. ഈ ശബ്‌ദങ്ങൾക്ക് (a, o, y) ഒരു പ്രത്യേക ശബ്‌ദത്തോട് സാമ്യമുള്ള ഒരു പ്രത്യേക അനുബന്ധമുണ്ട്, അത് ഒറ്റപ്പെടുത്താനോ നീളം കൂട്ടാനോ കഴിയില്ല, അത് ഒരു പ്രത്യേക സ്വരസൂചകമല്ല. ഷ്ചെർബ ചോദ്യം ചോദിക്കുന്നു: ua, uо, uу എന്നിവ സ്വതന്ത്ര സ്വരസൂചകങ്ങളായി കണക്കാക്കാമോ? അല്ല, മുമ്പത്തെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ മൃദുത്വം കാരണം ഇവ അനുബന്ധ സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ സ്വരസൂചക വ്യതിയാനങ്ങളാണ്. പ്രാദേശിക ഭാഷകളിൽ ഈ ശബ്ദങ്ങൾ ഇപ്പോഴും വികസിക്കാം, പക്ഷേ സാഹിത്യ ഭാഷയിൽ അവ സംഭവിക്കുന്നില്ല.

എന്നാൽ ഷ്ചെർബയുടെ ഈ കൃതിയിലെ ഏറ്റവും വിവാദപരമായ വിഷയം എന്താണ് എന്ന ചോദ്യമാണ്: ഒരു സ്വതന്ത്ര ഫോൺമെ അല്ലെങ്കിൽ ഫോൺമെ ഐയുടെ ഒരു വകഭേദം. s എന്നത് ഒരു ഓപ്ഷനാണ് എന്ന വസ്തുത, പ്രത്യേകിച്ച്, ബൌഡോയിൻ ഡി കോർട്ടേനെ വിശ്വസിച്ചു.

കൂടാതെ ы പലപ്പോഴും പരസ്പരം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു എന്നതിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് തർക്കങ്ങൾ ഉടലെടുത്തത്: മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം മാത്രമേ വരാൻ കഴിയൂ, ы - കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുടിലിൽ - നാഡിസ്ബ, ഒരു ഗെയിമിൽ - വൈഗ്രെ മുതലായവ). ы എന്നതിൽ തുടങ്ങുന്ന വാക്കുകളൊന്നും ഇല്ലാത്തതിനാൽ ы വഴി മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന കേസുകളൊന്നുമില്ല. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ы എന്നതിന് ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ പ്രത്യയങ്ങളൊന്നുമില്ല, പക്ഷേ, ഞങ്ങൾ ഒരു അടിമ-അടിമ zh.r രൂപീകരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, Shcherba പറയുന്നു. രാജാവ് എന്ന വാക്കിൽ നിന്ന്, അവർ സാരിന എന്നല്ല, സാറീന എന്നാണ് പറയുക.

"അങ്ങനെ, ы, и എന്നിവ ഒരൊറ്റ സ്വരസൂചകത്തിന്റെ വകഭേദങ്ങളായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടതായി തോന്നുന്നു, അതിൽ പ്രധാനമായത് и ആയി അംഗീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്, കാരണം ы ഒരു സ്വതന്ത്ര സ്ഥാനത്ത് സംഭവിക്കുന്നില്ല."

എന്നാൽ അവബോധപൂർവ്വം ഷെർബ ഇതിനോട് യോജിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. അദ്ദേഹം D.N ന്റെ ഉദാഹരണം നൽകുന്നു. ഉഷക്കോവ: യാകത്ത് (അകത്, ഏകത് മുതലായവയുമായി സാമ്യമുള്ളത്) നമുക്ക് ഇപ്പോഴും ഒറ്റപ്പെടുത്താൻ കഴിയുമെന്ന് തെളിയിക്കാൻ. തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന വൈരുദ്ധ്യത്തെ ചരിത്രപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ഷ്ചെർബ വിശദീകരിക്കുന്നു: y ഒരു കാലത്ത് ഒരു സ്വതന്ത്ര സ്വരസൂചകമായിരുന്നുവെന്നും ഐയുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ലെന്നും അദ്ദേഹം വിശ്വസിക്കുന്നു. ചില സ്വരസൂചക സാഹചര്യങ്ങൾ കാരണം, s-ന് അതിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നു.

ഇനിപ്പറയുന്ന നിഗമനത്തോടെയാണ് ഷെർബ തന്റെ ലേഖനം അവസാനിപ്പിക്കുന്നത്: “റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, നിങ്ങൾ y എത്ര വലിച്ചാലും, മുമ്പത്തെ ഖര വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന്റെ സ്വാംശീകരണ സ്വാധീനത്തിൽ നിന്ന് മോചനം നേടിയാലും അത് തന്നെ നിലനിൽക്കും. ഇതാണ് ഇപ്പോഴത്തെ അവസ്ഥ, കൂടാതെ ഭാഷ എങ്ങനെ കൂടുതൽ വികസിക്കുമെന്ന് പറയാൻ പ്രയാസമാണ്, ഏത് സാഹചര്യത്തിലും, അതിന്റെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ പൂർണ്ണമായും നിഷേധിക്കാൻ ഇപ്പോൾ ഒരു കാരണവുമില്ല: അതിന് ഒരു സ്വതന്ത്ര സ്ഥാനത്ത് നിൽക്കാനും വാക്കുകളെ വേർതിരിക്കാനും കഴിയും (വിള്ളൽ / വിള്ളൽ).

സ്വരസൂചക ട്രാൻസ്ക്രിപ്ഷൻ വഴി, "ഏതെങ്കിലും പ്രത്യേക ഗ്രാഫിക്സിന്റെ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി, എന്നാൽ സ്പെല്ലിംഗ് നിയമങ്ങളൊന്നും പാലിക്കാതെ, സംഭാഷണത്തിന്റെ ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു വിഭാഗത്തിന്റെ ശബ്ദങ്ങളുടെ റെക്കോർഡിംഗ്" ഷെർബ മനസ്സിലാക്കുന്നു, കൂടാതെ അദ്ദേഹം സ്വരസൂചകവും സ്വരസൂചകവും വേർതിരിക്കുന്നു.

ഈ ലേഖനത്തിൽ, പദ സമ്മർദ്ദത്തിന്റെ പ്രശ്നത്തിലും ഷ്ചെർബ സ്പർശിക്കുന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ സമ്മർദ്ദം മൂന്ന് ദിശകളിലേക്ക് അർത്ഥവത്കരിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിക്കുന്നു: ഒന്നാമതായി, സംഭാഷണ പ്രവാഹത്തെ വാക്കുകളിലേക്കും വാക്കുകളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളിലേക്കും വിഭജിക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു, കാരണം ഓരോ പ്രധാന വാക്കിനും സമ്മർദ്ദമുണ്ട് (ഉദാഹരണത്തിന്, അദ്ദേഹം വളരെക്കാലം സംസാരിച്ചു, അങ്ങനെ. എല്ലാവർക്കും ബോറടിച്ചു); രണ്ടാമതായി, റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ സമ്മർദ്ദം ഈ വാക്കിന്റെ സവിശേഷതയാണ്; വിഷ്വൽ ഹോമോണിമുകൾ ഓർമ്മിച്ചാൽ മതി; മൂന്നാമതായി, റഷ്യൻ സമ്മർദ്ദം വ്യാകരണവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടതാണ്, അതായത്, അതിന് വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥമുണ്ട്.

വ്യക്തിഗത ശബ്ദങ്ങളുടെ ദൈർഘ്യത്തെക്കുറിച്ചും ഷെർബ സംസാരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, സംഭാഷണ ശൈലിയിൽ, ഊന്നിപ്പറയുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഊന്നിപ്പറയാത്തവയേക്കാൾ ദൈർഘ്യമേറിയതാണെന്ന് അദ്ദേഹം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, കൂടാതെ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ ദൈർഘ്യം സ്വരസൂചക സാഹചര്യങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, മതിലും മതിലും). ചിലപ്പോൾ നീണ്ട സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത മോർഫീമുകളുടേതാണ്: കൊടുക്കുക, മതിൽ-എൻ-ഓ, മുതലായവ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അവരെ ഇരട്ട എന്ന് വിളിക്കാം. എന്നാൽ രാജ്യങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ, വഴക്കുകൾ മുതലായവ. മോർഫോളജിക്കൽ അതിർത്തി ഇനി നീണ്ട സ്വരാക്ഷരത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നില്ല. അത്തരം ആശയക്കുഴപ്പം സംഭവിക്കുന്നതിനാൽ, "റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ അർത്ഥവത്തായ എതിർപ്പൊന്നും ഇല്ലെന്നും പ്രസക്തമായ എല്ലാ സന്ദർഭങ്ങളിലും നമ്മൾ ആവർത്തിക്കുന്ന വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെക്കുറിച്ച് ലളിതമായി സംസാരിക്കണം" എന്നും ഷെർബ വിശ്വസിക്കുന്നു.

പൊതുവേ, ഷ്ചെർബ സ്വരസൂചകത്തെ "മനുഷ്യ സംസാരത്തിന്റെ ശബ്ദങ്ങളുടെ ശരീരശാസ്ത്രം" എന്ന് നിർവചിക്കുകയും സ്വരസൂചക പഠനത്തെ ശബ്ദശാസ്ത്ര പഠനവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, കാരണം അവൾ ശബ്ദങ്ങളും പഠിക്കുന്നു.

സ്വരസൂചക യൂണിറ്റുകളുടെ പ്രശ്നം ഷെർബ പരിഗണിക്കുന്നു, അത് എല്ലായ്പ്പോഴും അക്കോസ്റ്റിക്, ഫിസിയോളജിക്കൽ യൂണിറ്റുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. "അഫ്രിക്കേറ്റ്സ്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവയെ ഷ്ചെർബ ഒരു ഉദാഹരണമായി ഉദ്ധരിക്കുന്നു - "ഇവ ലളിതമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളാണോ അതോ അവ രണ്ട് ശബ്ദങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നുണ്ടോ, ഉദാഹരണത്തിന്: t + s (t + s) ൽ നിന്ന് s (ts), t + ൽ നിന്ന് s (ch) s (t + w), മുതലായവ. അത്തരമൊരു തർക്കത്തിന്റെ സാധ്യത തന്നെ രണ്ട് വീക്ഷണകോണുകളുടെ നിലനിൽപ്പിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.തീർച്ചയായും, ശാരീരികമായി രണ്ട് ഘടകങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം അനിഷേധ്യമാണ്, പക്ഷേ ആളുകളുടെ ഭാഷാപരമായ, സ്വരസൂചക വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് തന്നിരിക്കുന്ന ഭാഷ സംസാരിക്കുമ്പോൾ, s (ts), s (ch) മുതലായവയും നിസ്സംശയമായും ലളിതമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളാണ്, കാരണം അവയിലെ സ്പിറന്റ് ഘടകം വിപുലീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല. അതിനാൽ, ഒരു സ്വരസൂചക യൂണിറ്റ് എന്ന ആശയം എല്ലായ്പ്പോഴും ശബ്ദശാസ്ത്രപരമോ ശാരീരികമോ ആയ ആശയങ്ങളെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നില്ല. യൂണിറ്റുകൾ, അതിൽ നിന്ന് സ്വരസൂചക യൂണിറ്റുകളെ ഫിസിയോളജിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ ഫിസിക്കൽ അളവുകൾ ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല, മറിച്ച് നമ്മുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമാണ്, മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ: നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത് a, e, i, p, t മുതലായവയെക്കുറിച്ചാണ്. ., ഞങ്ങൾ ശാരീരികവും ശാരീരികവുമായ ലോകം ഉപേക്ഷിച്ച് മനസ്സിന്റെ മണ്ഡലത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു, അവിടെ എവിടെയും സംഭവിക്കുന്നു, സംസാരിക്കാൻ, ശബ്ദ, ഫിസിയോളജിക്കൽ ഡാറ്റയുടെ സമന്വയവും ഭാഷാപരമായ ആശയവിനിമയ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി അവ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലും. ഇത് ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ സ്വരസൂചകത്തിന്റെ സ്വതന്ത്ര സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കുന്നു: ഇത് സംഭാഷണത്തിന്റെ ശബ്ദ പ്രാതിനിധ്യങ്ങളെ പഠിക്കുന്നു, ഒന്നാമതായി, തുടർന്ന് ഈ പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്ന സ്വാധീനത്തിൽ ശബ്ദ, ശാരീരിക പ്രക്രിയകൾ.

അതിനാൽ, ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലെ കൂടുതൽ ശരിയായ രീതി ആത്മനിഷ്ഠ രീതിയാണ് (ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ ആന്തരിക ആത്മപരിശോധന), പ്രധാന കാര്യം സ്വരസൂചക വ്യത്യാസങ്ങൾ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന വ്യക്തിയുടെ ബോധമാണ്. എന്നാൽ മറുവശത്ത്, വസ്തുനിഷ്ഠമായ രീതിയും വളരെ പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഇവിടെ നിരീക്ഷണം വിവിധ റെക്കോർഡിംഗ് ഉപകരണങ്ങളുടെയും പരീക്ഷണങ്ങളുടെയും സഹായത്തോടെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. ആത്മനിഷ്ഠ തത്ത്വത്തിൽ അദ്ദേഹം ഒരു വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു എന്നതിന് ഷെർബയെ പലപ്പോഴും നിന്ദിച്ചു: ഒരു ശാസ്ത്രജ്ഞന് എന്ത് തോന്നുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയില്ല, എന്നാൽ ഈ തത്ത്വങ്ങളൊന്നും ഷ്ചെർബ പ്രത്യേകിച്ച് എടുത്തുകാണിക്കുന്നില്ല; അവരുടെ അഭേദ്യമായ ബന്ധത്തിന്റെ ആവശ്യകത അദ്ദേഹം ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഇന്ന്, മനഃശാസ്ത്രത്തിലെ ഭാഷാപരമായ ഔപചാരികതയുടെ പ്രതിനിധികളിൽ നിന്ന് ഷെർബയ്‌ക്കെതിരായ അക്കാലത്തെ നിരവധി നിന്ദകളുടെ അനീതി, ഇത് കൃത്യമായി ഷ്ചെർബോവിന്റെ ആശയത്തിന് ഒരു പ്രവർത്തന-പ്രവർത്തന (നരവംശശാസ്ത്ര) ഓറിയന്റേഷൻ നൽകി, പ്രത്യേകിച്ചും വ്യക്തമാണ്.

എന്നിരുന്നാലും, ആത്മനിഷ്ഠമായ രീതിക്ക് അതിന്റെ പോരായ്മകളുണ്ട്: ഒന്നാമതായി, എല്ലാവർക്കും ഈ രീതി വിജയകരമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല, ഇതിന് അനുഭവവും ഒരു നിശ്ചിത കഴിവും ആവശ്യമാണ്, രണ്ടാമതായി, ആത്മനിഷ്ഠ രീതി ഉപയോഗിച്ച് എല്ലാം പഠിക്കാൻ കഴിയില്ല, ഇതിന് മറ്റൊരു പോരായ്മയും ഉണ്ട്: ഒരു വിദ്യാർത്ഥി മറ്റൊരാളുടെ ഉച്ചാരണം പലപ്പോഴും അവൻ കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതോ കേൾക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നതോ ആയ കാര്യങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു. അതിനാൽ, ആത്മനിഷ്ഠ രീതിയുടെ ഫലങ്ങൾ വസ്തുനിഷ്ഠമായ രീതി ഉപയോഗിച്ച് പരിശോധിക്കണം.

അധ്യായം 2. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. ഓർത്തോപ്പിയിൽ ഷെർബി

അക്ഷരവിന്യാസവും അക്ഷരവിന്യാസവുമാണ് എൽ.വി. ഷെർബ തന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി വർഷങ്ങളോളം നീക്കിവച്ചു.

റഷ്യൻ അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ പരിഷ്കരണം, തുടർന്ന് അദ്ദേഹത്തിന്റെ ജീവിതത്തിന്റെ അവസാന വർഷം വരെ അവസാനിച്ചിട്ടില്ലാത്ത പരിഷ്കരിച്ച അക്ഷരവിന്യാസം കൂടുതൽ യുക്തിസഹമാക്കുന്നതിനും കാര്യക്ഷമമാക്കുന്നതിനുമുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ എൽവിയുടെ ആശയങ്ങളുടെയും നിർദ്ദേശങ്ങളുടെയും നിരന്തരമായ പങ്കാളിത്തത്തോടെയും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന സ്വാധീനത്തോടെയും നടന്നു. ഷെർബി. 1911-ൽ അദ്ദേഹം "ജെ.കെ. ഗ്രോട്ടിന്റെ "റഷ്യൻ അക്ഷരവിന്യാസത്തിൽ കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളും ഭേദഗതികളും" പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. 1930-ൽ, "റഷ്യൻ ലാംഗ്വേജ് അറ്റ് സ്കൂൾ" എന്ന മാസികയിൽ അദ്ദേഹം "സ്പെല്ലിംഗ് പരിഷ്കരണത്തിന്റെ പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച്" ഒരു ലേഖനം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. അവസാന യുദ്ധസമയത്ത് നോലിൻസ്കിൽ ചെലവഴിച്ച രണ്ട് വർഷം, മറ്റ് കൃതികൾക്കൊപ്പം, രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി വിപുലമായ “റഷ്യൻ സ്പെല്ലിംഗ് സിദ്ധാന്തം” സമാഹരിക്കാൻ നീക്കിവച്ചു. ഒരു പ്രധാന ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനും സൈദ്ധാന്തികനും എന്ന നിലയിൽ, പ്രായോഗിക ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങളുടെ വികാസത്തിലേക്ക് അദ്ദേഹം സ്ഥിരതയുള്ള തത്വങ്ങളും വിശാലമായ ശാസ്ത്ര ചക്രവാളത്തിന്റെ മഹത്തായ വീക്ഷണവും കൊണ്ടുവന്നു. അധ്യാപകനായ എൽ.വി.യുടെ മുൻകൈയുടെ പൂർത്തീകരണം ഈ പുസ്തകം നൽകുന്നു. ഷെർബ പ്രൊഫസർ ഐ.എ. "റഷ്യൻ ഭാഷയുമായുള്ള റഷ്യൻ എഴുത്തിന്റെ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച്" എന്ന തന്റെ കൃതിയിൽ ബൗഡോയിൻ ഡി കോർട്ടനേ. വികസിത വികസിത യൂറോപ്യൻ അക്ഷരശാസ്‌ത്രങ്ങൾക്കൊന്നും ഇത്രയും സമഗ്രവും ആഴമേറിയതും ചിട്ടയായതുമായ വിശകലനവും വ്യാഖ്യാനവും ലഭിച്ചിട്ടില്ല. Baudouin de Courtenay യുടെ കൃതിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഷെർബയുടെ പുസ്തകം റഷ്യൻ അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ സംവിധാനം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, ചില റഷ്യൻ സ്പെല്ലിംഗ് പാരമ്പര്യങ്ങളുടെ ഗുണങ്ങൾക്ക് ക്ഷമാപണം നൽകുന്നു, അതിന്റെ അന്തിമ ക്രോഡീകരണത്തിനുള്ള വഴികൾ വിവരിക്കുന്നു. മറ്റ് പല ഭാഷകളുടെയും സ്പെല്ലിംഗ് മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ചരിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള മെറ്റീരിയലുകളുമായി പ്രബോധനപരവും രസകരവുമായ താരതമ്യങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട്. സ്പെല്ലിംഗ് മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ സ്വാഭാവിക മെക്കാനിക്സ് മനസ്സിലാക്കാൻ അവ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

എൽ.വി. ഒക്‌ടോബർ വിപ്ലവത്തിനുശേഷം സോവിയറ്റ് യൂണിയനിലെ മറ്റ് ആളുകൾക്ക് അക്ഷരവിന്യാസ പരിഷ്‌കാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഷെർബ വലിയ സഹായം നൽകി. 1926-ലെ ബാക്കു ടർക്കോളജിക്കൽ കോൺഗ്രസിൽ, ഈ കോൺഗ്രസിന്റെ നടപടികളിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച "അക്ഷരക്രമത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളും അവയുടെ സാമൂഹിക പ്രാധാന്യവും" അദ്ദേഹം ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കി.

ഷ്ചെർബയെ പിടിച്ചടക്കിയ പ്രായോഗിക ഭാഷാശാസ്ത്ര മേഖലയിലെ ഒരു വലിയ പ്രശ്നം ഓർത്തോപ്പി ആയിരുന്നു. 1915-ൽ സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് സൊസൈറ്റിയിൽ "വ്യത്യസ്‌ത ശൈലിയിലുള്ള ഉച്ചാരണരീതികളെക്കുറിച്ചും വാക്കുകളുടെ അനുയോജ്യമായ സ്വരസൂചക ഘടനയെക്കുറിച്ചും" അദ്ദേഹം നടത്തിയ റിപ്പോർട്ടാണ് ഈ മേഖലയിലെ ഏറ്റവും വലിയ നേട്ടം. ഓർത്തോപ്പിയെക്കുറിച്ചുള്ള സൈദ്ധാന്തിക ധാരണയുടെ ചരിത്രത്തിലെ ഒരു പ്രധാന നാഴികക്കല്ലാണ് ഈ കൃതി. ഈ റിപ്പോർട്ട് ഞങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ കൂടുതൽ ചർച്ച ചെയ്യും. ഷ്ചെർബയുടെ ശാസ്ത്രീയ കണ്ടുപിടിത്തം ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുന്ന നിരവധി വാദങ്ങൾ ഉടനടി വ്യക്തമാക്കുകയും ദീർഘകാലമായി നിലനിൽക്കുന്നതും പ്രതീക്ഷയില്ലാത്തതുമായ തർക്കങ്ങൾ പരിഹരിക്കുകയും കൂടുതൽ ഓർത്തോപിക് നിരീക്ഷണങ്ങൾക്കുള്ള പാത സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.

1916-ൽ എൽ.വി. ഫ്രഞ്ച് ശബ്ദ സംവിധാനവും റഷ്യൻ ശബ്ദ സംവിധാനവും തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസങ്ങൾ ഷെർബ ഫ്രഞ്ചിൽ വിവരിച്ചു. 1936-ൽ, "ഓൺ ദി ക്വസ്റ്റ്യൻ ഓഫ് ഓർത്തോപ്പി" എന്ന അദ്ദേഹത്തിന്റെ കുറിപ്പ് "റഷ്യൻ ലാംഗ്വേജ് ഇൻ ദി സോവിയറ്റ് സ്കൂളിൽ" (നമ്പർ 5) മാസികയിലും, 1937 ൽ "ഫ്രഞ്ച് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകത്തിന്റെ ആദ്യ പതിപ്പും. ഫ്രഞ്ച് ഉച്ചാരണത്തെ അപേക്ഷിച്ച് ഒരു ഉപന്യാസം" പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. റഷ്യൻ ഭാഷയ്‌ക്കൊപ്പം” പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, ഇത് ഓർത്തോപ്പി പഠനത്തിൽ വളരെക്കാലമായി ഒരു മാതൃകാപരമായ പുസ്തകമായി തുടർന്നു.

"റഷ്യൻ എഴുത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തം" എന്ന ലേഖനത്തിൽ അദ്ദേഹം ഗ്രാഫിക്സിന്റെയും അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെയും പ്രശ്നം ഉയർത്തുന്നു. സ്പെല്ലിംഗ് നിയമങ്ങളിൽ, അദ്ദേഹം രണ്ട് തരം നിയമങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്നു: ചിലർ വാക്കുകളുടെ സ്പെല്ലിംഗ് പരിഗണിക്കാതെ അക്ഷരങ്ങളുടെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ തന്നിരിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ നിർദ്ദിഷ്ട പദങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഇത് തികച്ചും വിരുദ്ധമായിരിക്കാം. ആദ്യ വിഭാഗത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ. Shcherba ഇനിപ്പറയുന്ന ഉദാഹരണം നൽകുന്നു: R.p ൽ. യൂണിറ്റുകൾ മിസ്റ്റർ. ഒപ്പം ഡബ്ല്യു.ആർ. നാമവിശേഷണങ്ങൾക്കും സർവ്വനാമങ്ങൾക്കും വേണ്ടി ഞങ്ങൾ r എഴുതുകയും v: ചുവപ്പ്, മിക്കതും മുതലായവ ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നാൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിലുള്ള വി ശബ്ദത്തെ g മുഖേന പ്രതിനിധീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല.അതിനാൽ, ഈ കേസ് രണ്ടാമത്തെ വിഭാഗത്തിൽ പെടുമെന്ന് ഷ്ചെർബ പറയുന്നു. ചൈനീസ് ഭൂമിശാസ്ത്രപരമായ പേരുകളായ യാഞ്ചെങ്, ഷെജിയാങ് എന്നിവ റഷ്യൻ അക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതുന്നത് ആദ്യ വിഭാഗത്തിന്റെ ഉദാഹരണമാണ്. തൽഫലമായി, ഇത് രണ്ടാമത്തെ വിഭാഗത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധമാണ്, അതനുസരിച്ച് ഇ സിബിലന്റുകൾക്ക് ശേഷം എഴുതില്ല. രണ്ടാമത്തെ വിഭാഗത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ റഷ്യൻ പദങ്ങൾക്ക് അല്ലെങ്കിൽ പൂർണ്ണമായും റഷ്യൻ ആയി മാറിയ വാക്കുകൾക്ക് മാത്രമേ ബാധകമാകൂ എന്നാണ് ഷ്ചെർബയുടെ നിഗമനം.

Baudouin de Courtenay ൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, Schcherba ആദ്യ വിഭാഗത്തിന്റെ നിയമങ്ങളെ "അക്ഷരമാലയുടെ നിയമങ്ങൾ" ("ഗ്രാഫിക്സിന്റെ നിയമങ്ങൾ" എന്നതിനുപകരം), രണ്ടാമത്തെ വിഭാഗത്തിന്റെ നിയമങ്ങളെ "സ്പെല്ലിംഗ് നിയമങ്ങൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഷെർബ എഴുതുന്നു: "... "അക്ഷരക്രമം" അല്ലെങ്കിൽ അക്ഷരവിന്യാസം എന്ന ആശയം ഉണ്ടാകുന്നത്, ഒരു കാരണത്താലോ മറ്റൊരു കാരണത്താലോ, അവർ പറയുന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി എഴുതാൻ തുടങ്ങുന്ന നിമിഷത്തിലാണ്, അങ്ങനെ, "ശരിയായ" അക്ഷരവിന്യാസം എപ്പോൾ നൽകിയിരിക്കുന്ന വാക്കിന്റെ ശബ്ദങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിലും, പരമ്പരാഗതമായി എല്ലാവരും അംഗീകരിക്കുന്ന ഒന്ന്."

സമ്പൂർണ സാക്ഷരത കൈവരിക്കുന്നത് എളുപ്പമാക്കുക എന്നതായിരുന്നു പരിഷ്കരണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശമെങ്കിലും, അക്ഷരവിന്യാസം പരിഷ്ക്കരിക്കുന്നത് എളുപ്പമല്ലെന്ന് ഷെർബ വിശ്വസിച്ചു. “... ഒന്നരലക്ഷം ആളുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു ഭാഷയുടെ അക്ഷരവിന്യാസം, കാര്യങ്ങളുടെ സാരാംശം കൊണ്ട്, തീർത്തും എളുപ്പമല്ല, ... ഒരു ഭീമാകാരമായ പ്രദേശത്ത് സ്ഥിരതാമസമാക്കിയ ഒന്നര കോടി, സംസാരിക്കാൻ കഴിയില്ല. അതേ രീതിയിൽ, പക്ഷേ അവർ അതേ രീതിയിൽ എഴുതണം. ഈ പരിഷ്കരണം അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ അന്തസ്സിനു തുരങ്കം വെച്ചു, എന്നാൽ ഭാഷാ പണ്ഡിതന്മാരുടെ ചുമതല "ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകൾക്കിടയിൽ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഒരു അത്ഭുതകരമായ ഉപകരണമാക്കി മാറ്റുന്ന" യഥാർത്ഥ അന്തസ്സ് പുനഃസ്ഥാപിക്കുക എന്നതാണ്.

“സ്പെല്ലിംഗിന്റെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളും അവയുടെ സാമൂഹിക പ്രാധാന്യവും” എന്ന ലേഖനത്തിൽ, സ്പെല്ലിംഗിന്റെ 4 തത്ത്വങ്ങൾ ഷെർബ പരിശോധിക്കുന്നു: 1) സ്വരസൂചകം, 2) പദോൽപ്പത്തി (പദ ഉൽപ്പാദനം, രൂപഘടന), 3) ചരിത്രപരവും 4) പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും അവയുടെ സാമൂഹിക പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. "ഭാഷ ഒരു സാമൂഹിക പ്രതിഭാസമാണ്, അതിന്റെ സാരാംശത്തിൽ ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിനും ഗ്രൂപ്പുകളെ ഒന്നിപ്പിക്കുന്നതിനും എഴുത്തിനും സഹായിക്കുന്നു, അതിലുപരിയായി കാര്യങ്ങളുടെ സത്തയിൽ, ഒരുപക്ഷേ വാക്കാലുള്ള ഭാഷയേക്കാൾ കൂടുതലാണ്."

ഷെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സ്വരസൂചക തത്വം (“നിങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്നതുപോലെ എഴുതുക”) ഏറ്റവും ലളിതമാണ്, എന്നാൽ എഴുത്ത് ഒരു വലിയ സർക്കിളിനെ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതിനാൽ, തീർച്ചയായും പൊരുത്തക്കേടുകൾ ഉണ്ടാകും. സമ്പന്നമായ ഭൂതകാലവും ചരിത്രവുമുള്ള ഒരു ജനതയ്ക്ക് ചരിത്ര തത്വം അനുയോജ്യമാണ്, കാരണം ഈ തത്ത്വമനുസരിച്ച് ആളുകൾ അവരുടെ പൂർവ്വികർ എഴുതിയ രീതിയിൽ എഴുതുന്നു, ഇത് നമ്മുടെ പൂർവ്വികർ നമ്മിൽ നിന്ന് വിട്ടുപോയ സാഹിത്യം ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. നായ എന്ന വാക്കിന്റെ ഉദാഹരണമാണ് ഷെർബ നൽകുന്നത്. നമ്മുടെ പൂർവ്വികർ അങ്ങനെ എഴുതിയത് കൊണ്ട് മാത്രമാണ് നമ്മൾ o എന്ന അക്ഷരം ഇവിടെ എഴുതുന്നത്. പഴയ അക്ഷരവിന്യാസത്തിലെ "യാറ്റ്", "ഇ" എന്നിവ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ഈ തത്വത്തിനും ബാധകമാണ്.

ഐഡിയോഗ്രാഫിക് തത്വത്തിൽ, അടയാളങ്ങൾ അർത്ഥവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, ശബ്ദത്തെ മറികടക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഞങ്ങൾ ബോൾ എന്ന വാക്ക് മൃദുവായ ചിഹ്നമില്ലാതെ എഴുതുന്നു, രാത്രി എന്ന വാക്ക് - മൃദുവായ ചിഹ്നത്തോടെ. ഷെർബ വിശ്വസിക്കുന്നതുപോലെ ഇത് ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥത്തിന്റെ പ്രതിഫലനമാണ്.

പൊതുവേ, ഓരോ രാജ്യവും ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തത്ത്വത്തിനനുകൂലമായി സ്വന്തം തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്തുന്നുവെന്ന് ഷെർബ നിഗമനം ചെയ്യുന്നു, കാരണം "അക്ഷരക്രമത്തിന്റെ പ്രശ്നം വേദനാജനകവും വേദനാജനകവുമാണ് - ജീവിതാനുഭവത്തിന്റെ പ്രക്രിയയിലും ഓരോ പ്രത്യേക സാഹചര്യത്തിലും പ്രവർത്തിക്കണം. നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭാഷയിലും വ്യക്തിഗത നിർദ്ദിഷ്ട കേസുകളിലും അവരുടേതായ രീതിയിൽ, വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ."

ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം സ്വരസൂചക തത്വത്തിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകരുത്, കാരണം നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും അർത്ഥവത്തായ രീതിയിൽ ശരിയായി എഴുതാൻ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അതിനാൽ, പദാവലി തത്വം നല്ലതാണ്, അതിൽ കുട്ടികൾ അവരുടെ ചിന്തയെ ഉണർത്തുകയും ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവസാനമായി, "സാമൂഹിക മര്യാദയും അയൽക്കാരന്റെ സമയത്തോടുള്ള ബഹുമാനവും സമർത്ഥമായി എഴുതേണ്ടതുണ്ട്. സാധ്യമായ എല്ലാ വിധത്തിലും ഈ ദൗത്യം പഠിപ്പിക്കുകയും അത് അർത്ഥശൂന്യമാക്കാതെ അർത്ഥപൂർണ്ണമാക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും വേണം, ഇതിലേക്കുള്ള പാത കൃത്യമായി പദോൽപ്പത്തിയിലാണ് തത്വം."

“മാതൃകയായ റഷ്യൻ ഉച്ചാരണത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ” എന്ന തന്റെ ലേഖനത്തിൽ, ഒന്നാമതായി, റഷ്യൻ അക്ഷരവിന്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങൾ പരിഷ്കരിക്കേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം സംസാരിക്കുന്നു, അത് ജീവിത യാഥാർത്ഥ്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. വിപ്ലവത്തിനുശേഷം ഈ പ്രശ്നം പ്രത്യേകിച്ചും രൂക്ഷമാകുന്നു, കാരണം ഈ സമയത്ത് സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ വിവിധ നഗരങ്ങളിൽ നിന്നും റിപ്പബ്ലിക്കുകളിൽ നിന്നും തലസ്ഥാനത്തേക്ക് അതിഥികളുടെ വരവ് കാരണം മോസ്കോ ജനസംഖ്യയുടെ ഘടന മാറുന്നു. ഇതിനുമുമ്പ്, ജീവനുള്ള ഉച്ചാരണം "മോസ്കോ" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഉച്ചാരണം ആയിരുന്നു, അത് പഠിപ്പിച്ചിരുന്നില്ല, "അങ്ങനെ പറഞ്ഞാൽ, അമ്മയുടെ പാലിൽ മുലകുടിച്ചിരുന്നു. പ്രഭുക്കന്മാർക്കിടയിൽ മോളിയറിന്റെ വ്യാപാരിയെപ്പോലെ, മസ്‌കോവിറ്റുകൾ, തങ്ങളാണെന്ന് പോലും കരുതിയിരുന്നില്ല. മാതൃകാപരമായ റഷ്യൻ ഭാഷ സംസാരിക്കുന്നു: ഈ ഭാഷ ഉച്ചാരണത്തോടൊപ്പം ഓരോ പുതിയ തലമുറയും മുമ്പത്തേതിൽ നിന്ന് പൂർണ്ണമായും അബോധാവസ്ഥയിൽ നേടിയെടുത്തു.

തലസ്ഥാനത്തെ അതിഥികൾ അവരോടൊപ്പം പുതിയതും പ്രാദേശികവുമായ ഉച്ചാരണം കൊണ്ടുവന്നു, പഴയത് അപ്രത്യക്ഷമാകാൻ തുടങ്ങി, മസ്‌കോവിറ്റുകൾ ക്രമേണ പഴയ അക്ഷരവിന്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങൾ മറന്നു. രാജ്യത്തിന്റെ ജീവിതത്തിലെ മാറ്റങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷയും മാറുകയാണ്: ഇത് രൂപപ്പെടുന്നത്, പ്രത്യേകിച്ചും, അനുബന്ധ ഉച്ചാരണമുള്ള വൈവിധ്യമാർന്ന ഭാഷകളുടെ പ്രതിനിധികളാണ്.

ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഓർത്തോപ്പിയിൽ എന്ത് മാറ്റങ്ങളാണ് റഷ്യൻ ഭാഷയെ കാത്തിരിക്കുന്നതെന്ന് വിശകലനം ചെയ്യാൻ ഷെർബ ശ്രമിക്കുന്നു. അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, "ഭാവിയിലെ ഉച്ചാരണത്തിൽ, വളരെ പ്രാദേശികമായ, മോസ്കോ അല്ലെങ്കിൽ ലെനിൻഗ്രാഡ്, ഓറിയോൾ അല്ലെങ്കിൽ നോവ്ഗൊറോഡ് എല്ലാം തൂത്തുവാരപ്പെടും"; റഷ്യൻ ഭാഷ എഴുത്തിനെ ആശ്രയിക്കും, അതിനോട് കൂടുതൽ അടുക്കും; അതിസങ്കീർണ്ണമായ നിയമങ്ങൾ ലളിതമാക്കും, എന്നാൽ പ്രകടമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് മൂല്യമില്ലാത്ത കാര്യങ്ങൾ മാത്രമേ ലഘൂകരിക്കപ്പെടുകയുള്ളൂ അല്ലെങ്കിൽ അപ്രത്യക്ഷമാകുമെന്ന് ഷ്ചെർബ വിശ്വസിക്കുന്നു. മറുവശത്ത്, ലളിതവും ഇരട്ട n (മതിൽ, മതിൽ) തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം നശിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല.

ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞർക്കും അഭിനേതാക്കൾക്കും യഥാർത്ഥ ഉച്ചാരണം റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നതിലും പഠിക്കുന്നതിലും അദ്ദേഹം ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് നൽകുന്നു, കാരണം രണ്ടാമത്തേതിന് "ജീവിതത്തെ അനന്തമായ വൈവിധ്യത്തിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ മാത്രമല്ല, അത് ടൈപ്പുചെയ്യാനും കഴിയും, അത് ഓർത്തോപ്പിയുടെ കാര്യത്തിൽ പ്രത്യേകിച്ചും പ്രധാനമാണ്." സ്പെല്ലിംഗ് മാനദണ്ഡങ്ങൾ പരിഷ്കരിക്കുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ് ഷെർബയുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ചുമതല.

ഷെർബ സാക്ഷരതയെ വളരെയധികം വിലമതിക്കുകയും ഭാവിയിൽ സാക്ഷരത നിയമനത്തിൽ നിർണ്ണായക ഘടകമായി മാറുമെന്നും പറഞ്ഞു. സാക്ഷരരും വിദ്യാസമ്പന്നരുമായ ആളുകൾക്ക് എപ്പോഴും മുൻഗണന ഉണ്ടായിരിക്കും.

ഒരു വ്യക്തിയെ സമർത്ഥമായി എഴുതാൻ പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഷെർബയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായത് “ബോധത്തിലൂടെ യന്ത്രവൽക്കരണത്തിന്റെ ആവശ്യമായ പരിധി കൈവരിക്കുക എന്നതാണ്, അതിനാൽ ഇത് ആവശ്യമായ എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളിലും ഉണ്ടായിരിക്കുകയും ചില കാരണങ്ങളാൽ മെക്കാനിസം ഒരു മിനിറ്റ് പോലും സേവിക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുമ്പോൾ തയ്യാറാകുകയും ചെയ്യും. .” ഞങ്ങളുടെ എഴുത്ത് പദോൽപ്പത്തി (പദ ഉൽപ്പാദനം) തത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അതിനാൽ, എഴുതുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ വാക്കുകളെ അവയുടെ ഘടക ഭാഗങ്ങളായി വിഘടിപ്പിക്കുന്നു: water-a, water-n-y; എർത്ത്-യാങ്-ഓ, എർത്ത്-യാങ്-കെ-എ. അതുകൊണ്ടാണ്, ഷ്ചെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സമർത്ഥമായി എഴുതുന്നതിന്, ഭാഷയും അതിന്റെ വ്യാകരണവും ധാരാളം, ഉത്സാഹത്തോടെ പഠിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികൾ ശരിയായി എഴുതുന്നതിന്, അധ്യാപകർ റഷ്യൻ ഭാഷയോടുള്ള അവരുടെ സ്നേഹം അവരെ ബാധിക്കണം, അത് ഷെർബയുടെ ഖേദത്തിന്, സംഭവിക്കുന്നില്ല. അധ്യാപകർ ഭാഷയോടുള്ള സ്നേഹം യഥാർത്ഥ രീതിയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാത്തതും സഹജമായ സ്നേഹം കുട്ടികളിലേക്ക് പകരാൻ കഴിയാത്തതുമാണ് ഇതിന് കാരണം അദ്ദേഹം കാണുന്നത്.

ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യത്തെ ഷെർബ സമീപിക്കുന്നു. ഇതിനുമുമ്പ്, അദ്ധ്യാപനം അതിന്റെ സ്വന്തം ഉപാധികൾക്ക് വിട്ടുകൊടുത്തു, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ മാത്രമാണ് നമ്മുടെ ചിന്തകളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും പ്രകടനമെന്ന നിലയിൽ ഭാഷയിലേക്ക് തിരിയുന്നത് ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയത്. എന്നാൽ ഇതുവരെ, ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വളരെ കുറച്ച് മാത്രമേ ചെയ്തിട്ടുള്ളൂ; ഞങ്ങൾക്ക് നല്ല വ്യാകരണമില്ല, ഒരു പദോൽപ്പത്തി നിഘണ്ടു, പര്യായങ്ങൾ വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ല, സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക്സ് ഇല്ല, മുതലായവ. ഷ്ചെർബ ഇനിപ്പറയുന്ന നിഗമനം ചെയ്യുന്നു: "പ്രസക്തമായ കൃതികളുടെ രൂപം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, സാധ്യമായ എല്ലാ വഴികളിലും അവരുടെ രചയിതാക്കളെ പിന്തുണയ്ക്കുക, യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പെഡഗോഗിക്കൽ സർവ്വകലാശാലകൾക്കും ഇടയിൽ ഭാഷാ മേഖലയിലെ യോഗ്യതകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് പ്രവർത്തിക്കുക; പെഡഗോഗിക്കൽ ടെക്നിക്കൽ സ്കൂളുകൾ സമൂലമായി പരിഷ്കരിക്കുക. പെഡഗോഗിക്കൽ ടെക്നിക്കൽ സ്കൂളുകളിലെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും ഒന്നാമതായി, റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ അധ്യാപകരായിരിക്കും, അതിനാൽ അവനെ സ്നേഹിക്കുകയും നന്നായി അറിയുകയും വേണം, അവന്റെ മെക്കാനിസം ഉയർത്തുക." നിരക്ഷരതയ്ക്കുള്ള മൂന്ന് കാരണങ്ങൾ കൂടി ഷെർബ തിരിച്ചറിയുന്നു, ഇവയാണ്: വേശ്യാവൃത്തി, അഭാവം ആന്തരിക അച്ചടക്കം; ജീവിതത്തിന് അനുയോജ്യമല്ലാത്ത "പുതിയ" രീതികൾ; വായിക്കാനുള്ള മടി, ആവശ്യമായ പുസ്തകങ്ങളുടെ അഭാവം.

"വ്യത്യസ്‌ത ശൈലിയിലുള്ള ഉച്ചാരണരീതികളിലും വാക്കുകളുടെ അനുയോജ്യമായ സ്വരസൂചക ഘടനയിലും" എന്ന തന്റെ ലേഖനത്തിൽ ഷ്ചെർബ ഒരു സ്വരസൂചക പദമായി കണക്കാക്കുന്ന ചോദ്യം ഉയർത്തുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഫോം "പറയുന്നു" അല്ലെങ്കിൽ "ഗ്രിറ്റ്" എന്ന ഫോം. ഈ ചോദ്യം ഷ്ചെർബയ്ക്ക് അത്ര ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല: “... മിക്ക കേസുകളിലും നമ്മുടെ ബോധത്തിന്, തന്നിരിക്കുന്ന വാക്കിന്റെ ആവശ്യമായ സ്വരസൂചക അഫിലിയേഷൻ എന്താണെന്ന് ഞങ്ങൾ കണക്കാക്കുന്നത് വ്യക്തമാണ്, ഒരു കാരണത്താലോ മറ്റൊരു കാരണത്താലോ ഞങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ ഇത് സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. വ്യക്തമായി, വ്യക്തമായി, ഓരോ അക്ഷരത്തിനും ഊന്നൽ നൽകുന്നു - ഉദാഹരണത്തിന്, അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ഏറ്റവും വിനാശകരമായ ഘടകങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് - ഉച്ചാരണത്തിന്റെ അവയവങ്ങളുടെ സമ്മർദ്ദം, സാമീപ്യം, നിഷ്ക്രിയത്വം എന്നിവയുടെ സ്വാധീനത്തിൽ നിന്ന് നമ്മുടെ ഉച്ചാരണം ഞങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമാക്കുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, നമ്മുടെ ഇഷ്ടത്തിന് വിരുദ്ധമായി, ചില വ്യവസ്ഥകളെ ആശ്രയിച്ച്, മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതും ഭാവിയിലെ ഭാഷാപരമായ അവസ്ഥകളുടെ ഭ്രൂണങ്ങളല്ലാതെ മറ്റൊന്നുമല്ലാത്തതുമായ പദത്തിന്റെ എല്ലാ വകഭേദങ്ങളും ഉച്ചരിക്കാൻ നമ്മെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത് ഈ ഘടകങ്ങളാണ്. മനഃശാസ്ത്ര പ്രക്രിയയുടെ സവിശേഷതകൾ കാരണം നമ്മൾ സാധാരണയായി തിരിച്ചറിയുന്നില്ല, അത് ഒരേ സമയം സംഭവിക്കുകയും സ്വാംശീകരണം എന്ന പേരിൽ അറിയപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ ഒരു ഭാഷ തലമുറകളിലേക്ക് കൈമാറുമ്പോൾ, അവയിൽ ചിലത് അവബോധത്തിന്റെ ഭാഗമാകാം. പഴയ ഐഡിയൽ ഫോം പോലും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക. അതിനാൽ, തലമുറകളിൽ നിന്ന് തലമുറകളിലേക്ക് പകരുന്നതിനനുസരിച്ച് ഭാഷ മാറുന്നു - അതേ സമയം അതിന്റെ അനുയോജ്യമായ ബോധരൂപം മാറുന്നു എന്ന് ശരിയായി പറയുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മാറ്റങ്ങൾ വ്യക്തിയിൽ സംഭവിക്കുന്നു, അവ മനഃശാസ്ത്രപരമായും ശാരീരികമായും നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു."

എന്നാൽ ഷ്ചെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ അനുയോജ്യമായ ഘടന എല്ലായ്പ്പോഴും നമ്മുടെ ബോധത്തിന് വ്യക്തമല്ല. “തീർച്ചയായും, ഒരു കുട്ടി സംസാരിക്കുന്നു എന്ന വാക്കിന്റെ വ്യതിരിക്തമായ ഉച്ചാരണം ഒരിക്കലും കേട്ടിട്ടില്ലെന്ന് നമുക്ക് സങ്കൽപ്പിക്കാം, പക്ഷേ രൂപങ്ങൾ മാത്രമേ കേട്ടിട്ടുള്ളൂ; മൂസ് എന്ന വാക്കിന്റെ അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വാക്കിന്റെ അനുയോജ്യമായ രൂപം ഇതായിരിക്കുമെന്ന് അവന് എളുപ്പത്തിൽ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ കഴിയും. , വ്യതിരിക്തമായ ഉച്ചാരണം, അതിനനുസരിച്ച് ആരും അവനെ തിരുത്തിയില്ലെങ്കിൽ, അവൻ സംസാരിക്കുന്നതിനുപകരം ഗൈറിറ്റിൽ തന്നെ തുടരും, എന്നാൽ അയാൾക്ക് അവ്യക്തമായ ഓർമ്മയുണ്ടെങ്കിൽ, ബോധം ചാഞ്ചാടാം, രണ്ട് സമാന്തര രൂപങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. അതിനാൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇൻ എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, നമുക്ക് ബോധത്തിൽ രണ്ട് രൂപങ്ങളുണ്ട് - ഹലോയും ഹലോയും - ബോധത്തിൽ നിലനിൽക്കുന്നു, അതേസമയം പറയുകളെയും ഗ്രിറ്റിനെയും കുറിച്ച് പറയാനാവില്ല, ഇത് സാഹിത്യത്തിൽ പോലും രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും: ഗ്രിറ്റ്, കുറഞ്ഞത് എനിക്ക് വൈരുദ്ധ്യാത്മകമായി അനുഭവപ്പെടുന്നു.

ഏതൊരു ലിഖിത ഭാഷയും വാക്കുകളുടെ അനുയോജ്യമായ സ്വരസൂചക ഘടന പിടിച്ചെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഭാഷയിലെ മാറ്റങ്ങളുമായി എപ്പോഴും പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല, അതിനാൽ പഴയ രൂപത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു.

ഷ്ചെർബയുടെ നിരീക്ഷണമനുസരിച്ച്, "മിക്ക കേസുകളിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ യോജിച്ച സംഭാഷണത്തിൽ വ്യക്തമായി ദൃശ്യമാകുന്ന സ്വരസൂചക പ്രതിഭാസങ്ങൾ മാത്രമേ നേടൂ, കൂടാതെ അവരുടെ മാതൃഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകത്തിന് വിരുദ്ധമല്ലാത്ത പദങ്ങളുടെ അനുയോജ്യമായ സ്വരസൂചക ഘടനയും മാത്രം." അദ്ദേഹം ഇനിപ്പറയുന്ന ഉദാഹരണം നൽകുന്നു: " ഫ്രഞ്ചിൽ ഇത് വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു കൂടാതെ ( ഔവർട്ട്), th (fermе), എന്നാൽ ഈ വ്യത്യാസം സമ്മർദ്ദത്തിൽ മാത്രമേ വ്യക്തമായി കേൾക്കാനാകൂ. അതേസമയം, ഈ വാക്യത്തിൽ പലപ്പോഴും ഈ ഊന്നൽ ഇല്ല, വ്യത്യാസം മറച്ചുവെക്കുന്നു; ഉദാഹരണത്തിന്: c"еtait hier പതിവുപോലെ ഉച്ചരിക്കുന്നു (എവിടെയാണ്, ഇടത്തരം ഊന്നിപ്പറയാത്ത e), എന്നിരുന്നാലും ഒരു പ്രത്യേക (അക്ഷരം-ബൈ-അക്ഷരം) ഉച്ചാരണത്തിൽ വാക്യം മുഴങ്ങും.

അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ താരതമ്യേന അപൂർവ്വമായി കേൾക്കുകയും (മറിച്ചുവിടുകയും ചെയ്യുന്നു), റഷ്യൻ സംഭാഷണത്തിന് ഇത് അസാധാരണമായതിനാൽ, അവർ അതിനെ ഒരു സ്വതന്ത്ര ശബ്ദമായി സ്വാംശീകരിക്കുന്നില്ല. അതിനാൽ, റഷ്യക്കാരെ, പൊതുവെ നന്നായി ഫ്രഞ്ച് സംസാരിക്കുന്നവരെപ്പോലും, ഞാൻ ഒരിക്കലും കേട്ടിട്ടില്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, ഫ്യൂച്ചറിനെ കണ്ടീഷണലിൽ നിന്ന് ഫ്യൂച്ചറിൽ നിന്ന് ആദ്യ വ്യക്തിയിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും.

ഇത് ഒഴിവാക്കാൻ, വ്യത്യാസങ്ങൾ കാണുന്നതിനും അവയിൽ പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നതിനും നിങ്ങളുടെ മാതൃഭാഷയുടെയും വിദേശത്തിന്റെയും പദങ്ങളുടെ അനുയോജ്യമായ സ്വരസൂചക ഘടന പഠിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. നിഘണ്ടുവിൽ രണ്ട് ട്രാൻസ്ക്രിപ്ഷനുകൾ അച്ചടിക്കാൻ ഷെർബ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: വാക്കുകളുടെ അനുയോജ്യമായ സ്വരസൂചക ഘടനയ്ക്കും യോജിച്ച സംഭാഷണത്തിനും, പക്ഷേ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, ഈ ദിശയിൽ വളരെ കുറച്ച് മാത്രമേ ചെയ്തിട്ടുള്ളൂ.

സ്പെല്ലിംഗ് വിഷയത്തിൽ ഷെർബയുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കൃതി "റഷ്യൻ ഓർത്തോപ്പിയുടെ ചോദ്യത്തിൽ" എന്ന കൃതിയാണ്.

സാരാംശത്തിൽ, ഷെർബയുടെ ഈ കൃതി ഡി.എൻ. ഉഷാക്കോവ് "റഷ്യൻ ഓർത്തോപ്പിയും അതിന്റെ ചുമതലകളും." ഉഷാക്കോവ് റഷ്യൻ ഉച്ചാരണത്തിനുള്ള നിയമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുകയാണെന്ന് അദ്ദേഹം സമ്മതിക്കുന്നില്ല, കൂടാതെ "റഷ്യൻ ഫോണുകളുടെ സംവിധാനവും അവയുടെ ഷേഡുകളും സ്ഥാപിക്കുക, അപ്രധാനമായവയിൽ നിന്ന് തികച്ചും പ്രധാനപ്പെട്ടവ തിരഞ്ഞെടുത്ത്" ആദ്യം ആവശ്യമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു.

സാധ്യമായ എല്ലാ ഉച്ചാരണങ്ങളിൽ ഏതാണ് സ്റ്റാൻഡേർഡ് ചെയ്യേണ്ടത് എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഷെർബ ഒരു ഉത്തരം നൽകുന്നു: എല്ലാത്തിനുമുപരി, സമാനമായ ഉച്ചാരണ ശൈലികളൊന്നുമില്ല. രണ്ട് ഉച്ചാരണങ്ങൾ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ചെയ്യാൻ അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ, വ്യക്തവും വ്യക്തവും, രണ്ടാമത്തേത്, യോജിച്ചതും ശാന്തവുമായ സംഭാഷണത്തിൽ (മന്ദഗതിയിലുള്ള വേഗതയിൽ) പ്രകടമാകുന്നു. അക്ഷരാർത്ഥത്തിലുള്ള ഉച്ചാരണം കൃത്രിമമല്ലെന്ന് ഷെർബ പറയുന്നു, കേൾവിക്കുറവുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് എന്തെങ്കിലും വ്യക്തമായി ആവർത്തിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ അത് ഉപയോഗിക്കുന്നു, അങ്ങനെ തെറ്റിദ്ധാരണകളും തെറ്റിദ്ധാരണകളും പാടുന്നതിലും മറ്റ് സന്ദർഭങ്ങളിലും ഉണ്ടാകില്ല.

ഷ്ചെർബയുടെ മുഴുവൻ സൃഷ്ടികളും ഉഷാക്കോവിന്റെ ഉദാഹരണങ്ങളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഉഷാക്കോവ്, ചട്ടം പോലെ, ഒരു ഉച്ചാരണ ഓപ്ഷൻ മാത്രമേ പരിഗണിക്കുന്നുള്ളൂ എന്നതാണ് വസ്തുത, അതേസമയം ഉഷാക്കോവ് നിർദ്ദേശിച്ച ഓപ്ഷൻ നിരസിക്കാതെ ഷ്ചെർബ ഈ വാക്കിന്റെ അനുയോജ്യമായ ഉച്ചാരണത്തിനായി ഒരു ഓപ്ഷൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഉഷാക്കോവിന്റെ ഓപ്ഷനുകൾ അദ്ദേഹത്തിന് വൈരുദ്ധ്യാത്മകമായി തോന്നുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഉഷാക്കോവ് നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: ചിസ്, പിറ്റാക്ക്, എന്നാൽ വ്യക്തമായ ഉച്ചാരണം ഉപയോഗിച്ച്, ഷർബ വിശ്വസിക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് മണിക്കൂറുകൾ, നിക്കൽ എന്ന് മാത്രമേ പറയാൻ കഴിയൂ. എന്നാൽ ഷെർബ പറയുന്നു: മേഘാവൃതമായ, തണ്ണിമത്തൻ പോലെ, ഉഷാക്കോവിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, അവൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: മേഘാവൃതം.

അടുത്തതായി, അവസാനങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം എന്ന വിഷയത്തിൽ ഷെർബ സ്പർശിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്‌തമായ സംസാരത്തിൽ, ഫീൽഡുകൾ (ഒരു സ്ത്രീ നാമം), ഫീൽഡ് (നാമനിർദ്ദേശവും കുറ്റപ്പെടുത്തലും, അതുപോലെ തന്നെ ഫീൽഡിലെ പ്രീപോസിഷണൽ കേസും ഫീൽഡ് - ഫീൽഡിന്റെ ഡേറ്റീവ് കേസ്), പോളി (ഫീൽഡിന്റെ ജെനിറ്റീവ് കേസ്) എന്നിവയും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയുന്നു. പക്ഷേ, പേര്, ബാനർ എന്നീ വാക്കുകൾ അവസാനം ഒരു പ്രത്യേക ഇ എന്ന അക്ഷരത്തിൽ അദ്ദേഹം ഉച്ചരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഉച്ചാരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉഷാക്കോവും ഷെർബയും തമ്മിലുള്ള തർക്കം രൂപശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തർക്കമായി വികസിക്കുന്നു, അതായത്: ആരുടെ രൂപഘടനയ്ക്ക് എല്ലാ റഷ്യൻ പ്രാധാന്യവും അവകാശപ്പെടാം.

ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ നിസ്സാരമെന്ന് തോന്നുന്ന ഓർത്തോപ്പിയുടെ പ്രശ്‌നങ്ങളിൽ ഷെർബ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാലുവായ സമീപനമാണ് സ്വീകരിക്കുന്നത്. ഡിഎൻ ഉഷാക്കോവ്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വ്യത്യസ്ത ഉച്ചാരണ ശൈലികളെ ആശ്രയിച്ച് ഒരു വാക്കിന്റെ ഉച്ചാരണം പോലെയുള്ള ഭാഷയുടെ അത്തരമൊരു സുപ്രധാന പ്രശ്നത്തെ അമിതമായി ലളിതമാക്കുന്നു. രണ്ട് ഉച്ചാരണ ഓപ്ഷനുകൾ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ചെയ്യാൻ ഷെർബ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

"റഷ്യൻ എഴുത്തിന്റെ സിദ്ധാന്തം" എന്ന തന്റെ മറ്റൊരു കൃതിയിൽ ഷെർബ ഈ ചോദ്യം വളരെ വിശദമായി പരിശോധിക്കുന്നു. ഇവിടെ അദ്ദേഹം ഈ ഉച്ചാരണ ഓപ്ഷനുകളെ പൂർണ്ണവും സംഭാഷണപരവും എന്ന് വിളിക്കുന്നു. പൂർണ്ണ ശൈലി, ഒരു ചട്ടം പോലെ, പൊതു സംസാരത്തിന്റെ സവിശേഷതയാണ്, അവിടെ വാക്കുകൾ വ്യക്തമായി ഉച്ചരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കൂടാതെ ദൈനംദിന സംഭാഷണത്തിൽ, മുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ച സന്ദർഭങ്ങളിൽ. സംഭാഷണ ശൈലി കൂടുതൽ സാമ്പ്രദായിക ആശയമാണ്; ഇവിടെ സമ്മർദ്ദമില്ലാത്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ അളവും ഗുണപരവുമായ കുറവിന് വിധേയമാണ്.

രണ്ട് തരത്തിലുള്ള ഉച്ചാരണങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം ഉദാഹരണങ്ങൾ സഹിതം ഷെർബ കാണിക്കുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ എഴുത്ത്, പൂർണ്ണമായ ശൈലിയിൽ അധിഷ്ഠിതമാണെന്ന് അദ്ദേഹം കുറിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് വ്യത്യസ്തമായ "ഉച്ചാരണം" അനുവദിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും ഇത് ഒരു സ്വരസൂചക തത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതല്ല. എഴുത്തിന്റെ ഏകീകൃതത ഞങ്ങൾക്ക് പ്രധാനമാണ്, അതിനാൽ എഴുത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി ഞങ്ങൾ സാഹിത്യ വകഭേദങ്ങളിൽ ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. എഴുത്തിന്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ, ഒന്നാമതായി, അതിന്റെ സ്വാംശീകരണത്തിന്റെ അനായാസത, വായിക്കുന്നതിന്റെയും വായിക്കുന്നതിന്റെയും അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുന്നതിന്റെയും വേഗതയും എളുപ്പവും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതായിരിക്കണം എന്ന് ഷെർബ വിശ്വസിക്കുന്നു.

ഉച്ചാരണം എന്ന ആശയത്തെക്കുറിച്ച് ഷെർബ കൂടുതൽ വിശദമായി വസിക്കുന്നു, അതായത്: ഏത് ഉച്ചാരണം സാധാരണമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, ഏതാണ് വികലമായത്?

അസാധാരണമായി ഉച്ചരിക്കുന്ന ഒന്നിൽ പോലും പരിചിതമായ, സാധാരണ ശബ്ദ സമുച്ചയം തിരിച്ചറിയപ്പെടുമ്പോൾ, സാധാരണ ഉച്ചാരണത്തെ അത്തരത്തിലുള്ള ഉച്ചാരണമായി Schcherba കണക്കാക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ь എന്ന അക്ഷരത്തിന്റെ ഉച്ചാരണം shchi, shshyuka മുതലായ വാക്കുകളിൽ തിരിച്ചറിയപ്പെടുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ, ഉദാഹരണത്തിന്. , ഊന്നിപ്പറയാത്ത o: കരോവ അല്ലെങ്കിൽ പശു, ഗാര അല്ലെങ്കിൽ പർവ്വതം മുതലായവ ഉള്ള വാക്കുകളുടെ വ്യത്യസ്ത ഉച്ചാരണത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ.

ബോട്ട്, പാവ്, ആട് എന്നീ പദങ്ങൾ ഉത്ക, ഉഅപ, കസ്യൂ എന്നിങ്ങനെ ഉച്ചരിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ വികലമായ ഉച്ചാരണം, ഷെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ പ്രകടമാകുന്നു.

റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷയ്ക്ക് ഒരു മാനദണ്ഡം നിലവിലുണ്ടെന്ന നിഗമനത്തിലാണ് ഷെർബ എത്തുന്നത്. ഈ മാനദണ്ഡത്തിനുള്ളിൽ, വകഭേദങ്ങളുണ്ട്, കൂടാതെ സാഹിത്യ ഭാഷ സാഹിത്യ വകഭേദങ്ങളിലാണ് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കേണ്ടത്, വൈരുദ്ധ്യാത്മകമായവയല്ല. ഉച്ചാരണ ഓപ്ഷനുകളിലൊന്ന് വെട്ടിമാറ്റുന്നത് ഭാഷയെ ദരിദ്രമാക്കും.

ഷെർബ എഴുതുന്നു: “... എഴുത്ത് ഭാഷയ്ക്ക് പുറത്തുള്ള ഒന്നാണെന്നത് പൊതുവെ ശരിയാണെങ്കിലും, അതിനായി ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു ഉച്ചാരണ ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് ചിലപ്പോൾ നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നില്ല, ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ വിധി ഭാഷയ്ക്ക് നിർണ്ണായകമാകും. അതുകൊണ്ടാണ് അക്ഷരവിന്യാസം ലളിതമാക്കുന്നതിനോ സുഗമമാക്കുന്നതിനോ ഉള്ള ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ ഈ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നടത്താൻ കഴിയില്ല: ഇത് ഒരു ഭാഷയുടെ ഓർത്തോപ്പിയുടെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിശാലമായ ചർച്ചയുടെ വിഷയമാണ്, അതായത് അതിന്റെ ഉച്ചാരണത്തിന്റെ ഐക്യം" (പേജ്. 158).

വെവ്വേറെ, "എകന്യ", "ഹിക്ക" (ഡയപ്പർ അല്ലെങ്കിൽ സോൺ, ടേക്ക്സ് അല്ലെങ്കിൽ ബിരിയോട്ട്, ഇപ്പോൾ അല്ലെങ്കിൽ ടൈപ്പർ മുതലായവ) വിഷയം ഷ്ചെർബ പരിഗണിക്കുന്നു. ഈ ഉച്ചാരണം അദ്ദേഹത്തിന് അന്യമാണ്, ഇത് വ്യക്തമായും ഒരു വൈരുദ്ധ്യാത്മക ഉച്ചാരണമാണ്. ഉച്ചാരണത്തിന്റെ രണ്ട് ശൈലികൾ പഠിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണെന്ന ആശയത്തിലേക്ക് അദ്ദേഹം വീണ്ടും വരുന്നു. എന്നാൽ അതേ സമയം, ഭാഷാ ഉച്ചാരണം സാഹിത്യ ഉച്ചാരണത്തോട് അടുപ്പിക്കണം, തിരിച്ചും അല്ല.

അധ്യായം 3. കൃതികളുടെ വിശകലനം എൽ.വി. ഷെർബി മോർഫോളജി

എൽ.വി.യുടെ സൈദ്ധാന്തിക കൃതികളിൽ ഒരു പ്രമുഖ സ്ഥാനം. സംസാരത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ പഠിക്കാൻ ഷെർബയ്ക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്. ഒരു പൊതു ഭാഷാപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, അതിൽ പ്രധാനം റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഏത് ഭാഗങ്ങളെ കൃത്യമായി തിരിച്ചറിയുന്നു എന്നതല്ല, മറിച്ച് ഈ ഭാഷാ വിഭാഗത്തിന്റെ സത്തയുടെ വ്യാഖ്യാനവും അത് തിരിച്ചറിയുന്നതിനുള്ള രീതികളും ആണ്. എൽവി തന്നെ തന്റെ ചുമതല മനസ്സിലാക്കിയത് ഇങ്ങനെയാണ്. “റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളെക്കുറിച്ച്” എന്ന തന്റെ ലേഖനം എഴുതിയപ്പോൾ, “സാധാരണ ഭാഷാശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കൃതികളിൽ, “ഭാഗങ്ങളുടെ വിഭാഗങ്ങളുടെ ഉത്ഭവത്തിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നാണ് ചോദ്യം സാധാരണയായി സമീപിക്കുന്നത്. സംസാരം” പൊതുവായും ചിലപ്പോൾ വ്യത്യസ്ത ഭാഷകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യത്യസ്ത രീതികളുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് മാത്രം, അവ ഓരോന്നും പൂർണ്ണമായും സ്വയംഭരണാധികാരമായി സമീപിക്കുകയാണെങ്കിൽ വിഭാഗങ്ങൾ തന്നെ ഭാഷയിൽ നിന്ന് ഭാഷയിലേക്ക് ഗണ്യമായി വ്യത്യാസപ്പെടാം എന്ന വസ്തുതയെക്കുറിച്ച് വളരെ കുറച്ച് മാത്രമേ പറയൂ. മറ്റ് ഭാഷകളുടെ പ്രിസത്തിലൂടെ കാണുന്നതിനുപകരം പ്രതിഭാസം" (34).

തന്റെ ന്യായവാദത്തിൽ, ഷെർബ ഇനിപ്പറയുന്ന അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളിൽ നിന്ന് മുന്നോട്ട് പോകുന്നു:

1. വിഭാഗങ്ങൾക്ക് നിരവധി ഔപചാരിക സ്വഭാവങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ, അവയിൽ ചിലത് ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഇല്ലായിരിക്കാം. അതേ സമയം, ഷെർബ എഴുതുന്നു, "ഏതെങ്കിലും വിഭാഗം ഭാഷാ സമ്പ്രദായത്തിൽ അതിന്റെ പൂർണ്ണമായ പദപ്രയോഗം കണ്ടെത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അർത്ഥം മാത്രം ഈ വിഭാഗത്തിന് കീഴിൽ ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ വാക്ക് ഉൾപ്പെടുത്താൻ ഞങ്ങളെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു: കോക്കറ്റൂ എന്നത് ഒരു പക്ഷിയുടെ പേരാണെന്ന് നമുക്കറിയാമെങ്കിൽ, ഈ വാക്കിലെ നാമം തിരിച്ചറിയാൻ ഞങ്ങൾ ഔപചാരികമായ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ തേടുന്നില്ല."

2. ഔപചാരിക സവിശേഷതകൾ ("വിഭാഗങ്ങളുടെ ബാഹ്യ സൂചകങ്ങൾ") വ്യതിചലനത്തിൽ മാത്രം പരിമിതപ്പെടുന്നില്ല. കൂടാതെ, ഷെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു: "പദാവലി സമ്മർദ്ദം, സ്വരസൂചകം, പദ ക്രമം, പ്രത്യേക സഹായ പദങ്ങൾ, വാക്യഘടന കണക്ഷനുകൾ മുതലായവ." .

3. ഭൗതികമായി, ഒരേ വാക്ക് വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങളിൽ ദൃശ്യമാകാം (ചുറ്റുമുള്ള പദം ചില ഉപയോഗങ്ങളിൽ ഒരു ക്രിയാവിശേഷണവും മറ്റുള്ളവയിൽ ഒരു പ്രീപോസിഷനും ആകാം), മറുവശത്ത്, "അതേ വാക്ക് മാറുന്നത് സംഭവിക്കാം ഒരേസമയം വ്യത്യസ്‌ത വിഭാഗങ്ങൾക്ക് കീഴിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.” ഷെർബയിൽ പങ്കാളികൾ, ജെറണ്ടുകൾ, ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്കുകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു: ആരാണ്, എന്താണ്, ഏത്, ആരുടെ, എവിടെ, എങ്ങനെ, എന്തുകൊണ്ട്, എത്ര.

4. ചില വാക്കുകളെ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളായി തരംതിരിച്ചേക്കില്ല. ഷെർബയിൽ "എവിടെയും ചേരാത്ത" വാക്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ചും, ആമുഖ വാക്കുകൾ, "പദങ്ങൾ", അതെ, ഇല്ല എന്നിങ്ങനെയുള്ള വിവിധ "ആംപ്ലിഫൈയിംഗ് വാക്കുകൾ".

ഷെർബ തന്റെ ലേഖനത്തിൽ സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ വിശദമായി പരിശോധിക്കുന്നു.

ഇടപെടലുകളെ സംഭാഷണത്തിന്റെ വളരെ വ്യക്തമല്ലാത്ത ഭാഗമാണെന്ന് ഷെർബ കണക്കാക്കുന്നു, കാരണം അവയുടെ അർത്ഥം വൈകാരികം മാത്രമാണ്, അതിനാൽ ഇടപെടലുകളുടെ വിഭാഗം വളരെ അവ്യക്തമായി മാറുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, പദപ്രയോഗങ്ങളുടെ പദോൽപ്പത്തി, എന്റെ ദൈവമേ, നാശം, വ്യക്തമാണ്, എന്നാൽ ഇത് പദോൽപ്പത്തി മാത്രമാണ്, പദപ്രയോഗത്തിലെ മോശമായ കാര്യം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ക്രിയയായി മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല. തിരിച്ചും: ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ, നിങ്ങളെല്ലാവരും നശിച്ചു! ഞങ്ങൾ, ഷ്ചെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഇനി ഇടപെടുന്നത് ഒരു വ്യവഹാരമല്ല, മറിച്ച് ഒരു ക്രിയയാണ്, കാരണം ഇത് നിങ്ങളെ എല്ലാവരെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഇടപെടലിന്റെ ഔപചാരികമായ സൂചനകളൊന്നുമില്ല. അദ്ദേഹം വിലാസങ്ങളെയും നിർബന്ധിത മാനസികാവസ്ഥയുടെ ചില രൂപങ്ങളെയും ഇന്റർജക്ഷനുകളായി തരംതിരിക്കുന്നു (നിശബ്ദരായിരിക്കുക!, നിശബ്ദത പാലിക്കുക!), എന്നാൽ ഷ്ചെർബ ഓനോമാറ്റോപോയിക് മിയാവ്-മിയാവ്, വാവ്-വൗ എന്നിവയെ ഇടവിട്ടുള്ളതായി തരംതിരിക്കുന്നില്ല.

അടുത്തതായി, രണ്ട് വിഭാഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തെക്കുറിച്ച് ഷെർബ സംസാരിക്കുന്നു: പ്രധാനപ്പെട്ടതും സഹായകവുമായ പദങ്ങളുടെ വിഭാഗം. പ്രധാനപ്പെട്ടവയ്ക്ക് ഒരു സ്വതന്ത്ര അർത്ഥമുണ്ട്, തന്നിരിക്കുന്ന പദമോ പദങ്ങളുടെ സംയോജനമോ നീട്ടാൻ കഴിയും, കൂടാതെ പദസമ്മർദ്ദം വഹിക്കാൻ കഴിയും, അതേസമയം സഹായകമായവ ചിന്താ വസ്തുക്കൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം മാത്രമേ പ്രകടിപ്പിക്കൂ; അവയ്ക്ക് ഫ്രെസൽ സമ്മർദ്ദമില്ല.

നാമത്തിന്, ഈ വിഭാഗത്തിന്റെ എല്ലാ പ്രധാന അർത്ഥങ്ങളും ഷ്ചെർബ വിശദമായി പരിശോധിക്കുന്നു. സർവ്വനാമങ്ങൾ (ഞാൻ, ഞങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, അവൻ, അവൾ, അത്, അവർ, സ്വയം, ആരാണ്? എന്താണ്? ഒന്നുമില്ല, മുതലായവ) എന്ന് പൊതുവെ വിളിക്കപ്പെടുന്ന നാമങ്ങളെ അദ്ദേഹം നാമങ്ങളായി തരംതിരിക്കുന്നു. അദ്ദേഹം അത്തരം വാക്കുകളെ പ്രൊനോമിനൽ നാമങ്ങളായി തരംതിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഔപചാരികമായി ഈ ഗ്രൂപ്പിനെ മുൻകാല നാമവിശേഷണം ഉപയോഗിച്ച് നിർവചിക്കാനുള്ള അസാധ്യതയാൽ നിർവചിക്കാം (നിങ്ങൾക്ക് പറയാൻ കഴിയില്ല: ഞാൻ ഒരു നല്ല വ്യക്തിയാണ്, ഒരു നല്ല വ്യക്തിയാണ്). പൊതുവേ, ഷെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഈ പ്രദേശത്ത് വ്യക്തമായ സംവിധാനമില്ല: പഴയ സർവ്വനാമങ്ങൾ ശിഥിലമായി, കൂടാതെ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും പുതിയ വ്യത്യസ്തമായ എതിർപ്പുകളൊന്നും വികസിപ്പിച്ചിട്ടില്ല.

പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന നിരവധി വിഭാഗങ്ങളെ ഷ്ചെർബ തിരിച്ചറിയുന്നു: ശരിയായതും പൊതുവായതുമായ നാമങ്ങൾ (ശരിയായ പേരുകൾ, ചട്ടം പോലെ, ബഹുവചനത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇവാനോവ്, ക്രെസ്റ്റോവ്സ്കി മുതലായവ - ഇതാണ് ബഹുവചനം, അമൂർത്തവും മൂർത്തവുമായ പേരുകൾ). ബഹുവചനത്തിൽ ഉപയോഗിച്ചിട്ടില്ല, ജീവിതത്തിന്റെ സന്തോഷങ്ങൾ സന്തോഷം, പഠനം മുതലായവയേക്കാൾ കൂടുതൽ നിർദ്ദിഷ്ടമാണ്), ആനിമേറ്റും നിർജീവവുമായ പേരുകൾ (ആനിമേറ്റുകൾക്ക്, V.p. ബഹുവചനത്തിന്റെ രൂപം R.p. ന് സമാനമാണ്, നിർജീവമായവയ്ക്ക് - I.p. കൂടെ), യഥാർത്ഥ പേരുകൾ (ബഹുവചനത്തിൽ ഉപയോഗിച്ചിട്ടില്ല, ഉപയോഗിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വ്യത്യസ്ത ഇനങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു: വൈൻ, ഓയിൽ മുതലായവ), കൂട്ടായ പേരുകൾ (ആട്ടിൻകൂട്ടം, റെജിമെന്റ്, ഷെർബ തുടങ്ങിയ വാക്കുകൾ ഇവിടെ ഉൾപ്പെടുന്നില്ല, നമുക്ക് പ്രത്യയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കൂട്ടായ പേരുകൾ രൂപപ്പെടുത്താം - j- അല്ലെങ്കിൽ -(e)stv- മധ്യ പദങ്ങളിൽ: സൈനികൻ, ഉദ്യോഗസ്ഥൻ), ഒറ്റ പേരുകൾ (മുത്തുകൾ/മുത്തുകൾ, മുത്ത്/മുത്ത്).

നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ അവൻ വീണ്ടും എന്റെ, നിങ്ങളുടേത്, നമ്മുടേത്, അത്തരത്തിലുള്ള, ഇത്, ഏത്, ഓരോ, മുതലായവ, എല്ലാ പങ്കാളികളും (പങ്കാളികൾക്ക് അവരുടെ വാക്കാലുള്ള സ്വഭാവം നഷ്ടപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, അവ സാധാരണ നാമവിശേഷണങ്ങളായി മാറുന്നു), എല്ലാ "ഓർഡിനൽ നമ്പറുകളും", താരതമ്യ ബിരുദങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. നാമവിശേഷണങ്ങൾ അവ പരാമർശിക്കുമ്പോൾ (നിങ്ങളുടെ ഡ്രോയിംഗ് എന്റേതിനേക്കാൾ മികച്ചതാണ്). താരതമ്യ ബിരുദത്തെക്കുറിച്ച്, ഷെർബ എഴുതുന്നു: "... നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ താരതമ്യ ബിരുദം ക്രിയാവിശേഷണത്തിൽ നിന്ന് നാമത്തോടുള്ള പ്രസക്തിയിലും നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ നിന്നും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അത് പോസിറ്റീവ്, അതിശ്രേഷ്ഠമായ ഡിഗ്രികളുമായുള്ള ബന്ധത്തിൽ നാമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. (34)

ഷ്ചെർബ ഓർഡിനൽ നാമവിശേഷണങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ഒരു ഉദാഹരണം നൽകുന്നു: ഞാൻ രണ്ടാമത്തെ കിയെവ് പുരുഷന്മാരുടെ ജിംനേഷ്യത്തിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി. അവൻ രണ്ടാമത്തെ വാക്കിനെ ഒരു ഓർഡിനൽ നാമവിശേഷണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു, കാരണം. ഇവിടെ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, കോൺടിഗ്വിറ്റി വഴിയുള്ള അസോസിയേറ്റീവ് കണക്ഷൻ ശക്തമാണ്, അത് ഒരു സെമാന്റിക് കണക്ഷനെ പിന്തുണയ്ക്കുകയും "ക്രമം" എന്ന ആശയം വളരെ വ്യക്തമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾക്ക് നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ അതേ അർത്ഥങ്ങളുള്ളതിനാൽ, ഷ്ചെർബ അനുസരിച്ച്, ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ ഒരു ഔപചാരിക വിഭാഗമാണ്. എന്നാൽ മാറാത്ത ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ ഞാൻ ഓർക്കുന്നു: വളരെ, വളരെ, ഹൃദയത്താൽ, ഉടനടി, ചുറ്റും, മുതലായവ. അതിനാൽ, ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഔപചാരിക സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് സംസാരിക്കാം: ഒരു നാമവിശേഷണത്തോടുള്ള ബന്ധം, ഒരു ക്രിയ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് ക്രിയകൾ, ഒരു നാമവിശേഷണത്താൽ നിർവചിക്കാനുള്ള അസാധ്യത (അത് ഒരു ക്രിയാവിശേഷണമല്ലെങ്കിൽ), മാറ്റമില്ലാത്തത് (വിശേഷണങ്ങളിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞ ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ ഉണ്ടാകാമെങ്കിലും. താരതമ്യത്തിന്റെ ഡിഗ്രികൾ), നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ അവസാനങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾക്ക് -о അല്ലെങ്കിൽ -е, വാക്കാലുള്ള ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾക്ക് (ജെറണ്ടുകൾ) പ്രത്യേക അവസാനങ്ങൾ.

കേസുകളിൽ ഒരു നാമത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ക്രിയാവിശേഷണം എങ്ങനെ വേർതിരിക്കാം: വിദേശത്തും വിദേശത്തും? കൂടാതെ, എല്ലായ്പ്പോഴും എന്നപോലെ, ഇവിടെ ഷെർബ ഒരു പരീക്ഷണം നടത്തുന്നു: ഒരു നാമവിശേഷണം ചേർക്കാൻ അദ്ദേഹം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു: നമ്മുടെ അതിർത്തിക്കപ്പുറം, തെക്കൻ അതിർത്തിക്കപ്പുറം, അർത്ഥം മാറ്റാതെ ഇത് അസാധ്യമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു, അതിനാൽ, വിദേശത്ത്, വിദേശത്ത് ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളല്ല, നാമങ്ങളല്ല .

ഷെർബ ജെറണ്ടുകളെ നിശിതമായി വേർതിരിക്കുന്നു: “സാരാംശത്തിൽ, ഇവ യഥാർത്ഥ വാക്കാലുള്ള രൂപങ്ങളാണ്, അവയുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ ക്രിയാവിശേഷണങ്ങളോട് ഭാഗികമായി മാത്രമേ സാമ്യമുള്ളൂ. ഔപചാരികമായി, ക്രിയയോടുള്ള അവയുടെ പ്രസക്തിയും അതിനോടുള്ള യോജിപ്പില്ലായ്മയും (വാസ്തവത്തിൽ,) റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ അവർക്ക് ഒരു പൊതു മുഖം ഉണ്ടായിരിക്കണം, ഇത് ബാഹ്യമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും).

ഷെർബയും ക്വാണ്ടിറ്റേറ്റീവ് വാക്കുകൾക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു. "അർഥം സംഖ്യയുടെ അമൂർത്തമായ ആശയമാണ്, ഔപചാരിക ചിഹ്നം അളവ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പദം സൂചിപ്പിക്കുന്ന നാമവുമായി ഒരു പ്രത്യേക തരം സംയോജനമാണ്." അപ്പോൾ അവ നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും നാമവിശേഷണങ്ങളുടെയും വിഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല. രസകരമായ ഒരു വാക്ക് ആയിരം. ഒരു പൊതു വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, ഈ വാക്ക് ഒരു സംഖ്യയായിട്ടല്ല, മറിച്ച് ഒരുതരം ഐക്യമായാണ്, ഒരു നാമമായി (ആയിരം സൈനികർ, ആയിരം സൈനികർ) അവതരിപ്പിക്കുന്നത്, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ ഈ വാക്ക് കൂടുതലായി ഒരു അളവ് പദമായി മാറുകയാണ്.

പ്രധാനപ്പെട്ട പദങ്ങളുടെ ആറ് ക്ലാസുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, അതിലുപരിയായി സംഭാഷണത്തിന്റെ പത്ത് ഭാഗങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, കർശനമായ ലോജിക്കൽ നിയമങ്ങൾ അനുസരിക്കുന്ന ഏതെങ്കിലും വർഗ്ഗീകരണത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. അത്തരമൊരു വർഗ്ഗീകരണം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾക്കുള്ള വർഗ്ഗീകരണ പോയിന്റിന്റെ ദ്വിതീയ പ്രാധാന്യം ഷെർബ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക വർഗ്ഗീകരണ സവിശേഷതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, സംഭാഷണത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം കർശനമായി ശാസ്ത്രീയമാണെന്ന് അദ്ദേഹം കണക്കാക്കുന്നില്ല. ഭാഷയുടെ പൊതുവായ വിഭാഗങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന സംഭാഷണ ഭാഗങ്ങൾക്ക്, അത്തരം കാഠിന്യം നേടാനാകാത്തതും അമിതവുമാണ്. അതിനാൽ, ഒരു വശത്ത്, ഒരേ വാക്ക് വിവിധ വിഭാഗങ്ങൾക്ക് കീഴിൽ ഒരേസമയം ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് തികച്ചും സ്വീകാര്യമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ക്രിയയുടെയും നാമവിശേഷണത്തിന്റെയും സവിശേഷതകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്ന ഭാഗങ്ങൾ). മറുവശത്ത്, “ഞങ്ങൾ വീണ്ടും വർഗ്ഗീകരണവുമായി ഇടപെടുന്നില്ല, ചില വാക്കുകൾ എവിടെയും ചേരില്ലെന്ന് ഭയപ്പെടേണ്ട കാര്യമില്ല - ഇതിനർത്ഥം അവ ശരിക്കും ഞങ്ങൾ ഒരു വിഭാഗത്തിലും പെടുന്നില്ല എന്നാണ്,” വിവിധ തരം ആമുഖങ്ങൾ ഉദാഹരണമായി വാക്കുകളും അതെ, ഇല്ല എന്ന വാക്കുകളും. തികച്ചും യുക്തിസഹമായ ഔപചാരിക വർഗ്ഗീകരണങ്ങളെ ഷ്ചെർബ ദൃഢമായി എതിർക്കുന്നു, അതിൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഭാഷയ്ക്ക് അന്യമായ എന്തെങ്കിലും അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്നു. അദ്ദേഹം ഈ വർഗ്ഗീകരണങ്ങളിലൊന്ന് നൽകുന്നു: 1) സ്വർണ്ണം, ടോങ്സ്, അഞ്ച്;. 2) മേശ, മത്സ്യം; 3) ചെയ്തു, നയിച്ചു. പ്രശസ്തമായ; 4) ചുവപ്പ്; 5) നടത്തം. അവൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന വിലയിരുത്തൽ ലഭിക്കുന്നു: "ഈ വിഭാഗങ്ങൾക്ക് അർത്ഥമില്ലെന്ന് തികച്ചും വ്യക്തമാണ്, അതിനാൽ ഭാഷയിൽ നിലവിലില്ല, എന്നിരുന്നാലും അവ യുക്തിസഹമായ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് തികച്ചും മനസ്സാക്ഷിയോടെ കണ്ടുപിടിച്ചതാണെങ്കിലും."

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ സംഭാഷണ ഭാഗങ്ങളുടെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട തീരുമാനങ്ങളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രസിദ്ധമായത് ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗം സംസ്ഥാനം തിരിച്ചറിയാനുള്ള ഷെർബയുടെ നിർദ്ദേശമാണ്. ഷെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു കോപ്പുലയുമായി സംയോജിച്ച് പ്രവചനത്തിൽ ദൃശ്യമാകുന്ന പദങ്ങൾ ഇതിൽ ഉൾപ്പെടാം, അതേ സമയം ഒരു നാമത്തിന്റെ പൂർണ്ണ നാമവിശേഷണങ്ങളോ നാമനിർദ്ദേശ കേസോ അല്ല. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, It’s get cold, short adjectives (He’s angry) എന്നിങ്ങനെയുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ -o എന്ന് അവസാനിക്കുന്ന ഫോമുകളും വിവാഹിതൻ, ടിപ്സി തുടങ്ങിയ വാക്കുകളും അദ്ദേഹം ഈ വിഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ വിഭാഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചയെ സംഗ്രഹിച്ചുകൊണ്ട്, ഷെർബ എഴുതി: “... അതിന്റെ ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ മാർഗങ്ങൾ വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്, പക്ഷേ എനിക്ക് സംശയമില്ല, റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗം സംസ്ഥാനം ഉണ്ടാകാനുള്ള ശ്രമങ്ങളാണ്, അത് വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത വഴികൾ, പക്ഷേ ഇതുവരെ ലഭിച്ചിട്ടില്ല, ഒരിക്കലും ലഭിച്ചിട്ടില്ല , പൊതു ബ്രാൻഡ്" .

ക്രിയകളുടെ വിഭാഗത്തിൽ, സംസ്ഥാനമല്ല, പ്രവർത്തനത്തെയാണ് പ്രധാന അർത്ഥമായി ഷ്ചെർബ കണക്കാക്കുന്നത്. ഈ വിഭാഗത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന പദങ്ങളുടെ അർത്ഥത്തിലല്ല, മറിച്ച് ചില പദങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന വിഭാഗത്തിന്റെ അർത്ഥത്തിലാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു രോഗി ഒരു കട്ടിലിൽ കിടക്കുന്നു - ഞങ്ങൾ "കിടക്കുന്നു" എന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു ഒരു സംസ്ഥാനം, പക്ഷേ ഒരു പ്രവർത്തനമായി). പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പൊതുവായ അർത്ഥമാണ്, ഷെർബയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു വാക്കിന്റെ രൂപങ്ങളായി ഇൻഫിനിറ്റീവ്, പാർട്ടിസിപ്പിൾ, ജെറണ്ട്, വ്യക്തിഗത രൂപങ്ങൾ എന്നിവ തിരിച്ചറിയാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

...

സമാനമായ രേഖകൾ

എൽ.വി.യുടെ കൃതികൾ വിവരിക്കുന്നതിനുള്ള സൈദ്ധാന്തികവും ഭാഷാപരവുമായ അടിത്തറ. ഷ്ചെർബ, ആധുനിക ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൽ ശാസ്ത്രീയ ഗ്രന്ഥങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നതിനുള്ള സൈദ്ധാന്തിക അടിത്തറ. ശാസ്ത്രീയ ഗ്രന്ഥങ്ങളുടെ മൗലികത, അവയുടെ വാക്യഘടന വിശകലനം. എൽ.ഷെർബയുടെ കൃതികളിലെ സമാഹാരങ്ങളും ലളിതമായ വാക്യങ്ങളും.

തീസിസ്, 02/25/2010 ചേർത്തു


ഒരു കൃതിയുടെ ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമായ രൂപത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ധാരണയുടെയും വ്യാഖ്യാനത്തിന്റെയും പ്രക്രിയയിൽ പൊട്ടെബ്ന്യയ്ക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടായിരുന്നു. ഭാഷാപരമായ ചിന്താശേഷിയുള്ള ആളുകളുണ്ടെന്ന് ബൗഡോയിൻ ഡി കോർട്ടേനെ വിശ്വസിച്ചു. ഒരു വ്യക്തിയുടെ സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ സ്പീച്ച് ഓർഗനൈസേഷൻ എന്ന ആശയം ഷെർബ അവതരിപ്പിച്ചു.

സംഗ്രഹം, 01/04/2009 ചേർത്തു


ഭാഷയുടെ ഉത്ഭവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അനുമാനങ്ങൾ. ഭാഷയും ചിന്തയും. സ്വരസൂചകവും ശബ്ദശാസ്ത്രവും പഠിക്കുന്ന മേഖലകൾ. സംഭാഷണ ശബ്ദങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം. സാമൂഹ്യഭാഷാശാസ്ത്രത്തിന്റെയും പാരലിംഗ്വിസ്റ്റിക്സിന്റെയും അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ. ഇന്നത്തെ ഘട്ടത്തിൽ ഭാഷാ സാംസ്കാരിക പഠനങ്ങൾ. ഭാഷ, സംസ്കാരം, സമൂഹം.

പ്രഭാഷണങ്ങളുടെ കോഴ്സ്, 01/15/2011 ചേർത്തു


അക്ഷരവിന്യാസം എന്ന ആശയത്തിന്റെ സാരം. അതിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ, രൂപശാസ്ത്രപരവും സ്വരസൂചകവുമായ തത്വങ്ങൾ. സ്പെല്ലിംഗ് പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഘടന. ഒരു വാക്കിലെ ശബ്ദങ്ങളും അക്ഷരങ്ങളും സ്ഥാനപരമായി വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ്. സ്പെല്ലിംഗ് വിജിലൻസ് രൂപീകരിക്കുന്നതിനുള്ള വിജയകരമായ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ.

അവതരണം, 03/31/2015 ചേർത്തു


ഭാഷയുടെ ഉത്ഭവം, അതിന്റെ വംശാവലി, ടൈപ്പോളജിക്കൽ വർഗ്ഗീകരണം. സ്വരസൂചകത്തിന്റെ വിഷയവും ചുമതലകളും, സിലബിൾ സിദ്ധാന്തം. പദാവലിയിലെ വ്യവസ്ഥാപരമായ ബന്ധങ്ങൾ, പര്യായങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ, വിപരീതപദങ്ങൾ, ഹോമോണിമുകൾ, പാരോണിമുകൾ, ഒണിമുകൾ. പദാവലി, നിഘണ്ടു, അക്ഷരവിന്യാസം എന്നിവയുടെ ആശയം.

ചീറ്റ് ഷീറ്റ്, 06/24/2009 ചേർത്തു


ഭാഷാ ശാസ്ത്രങ്ങൾക്കിടയിൽ സ്വരസൂചകത്തിന്റെ സ്ഥാനം. മനുഷ്യന്റെ സംസാരത്തിന്റെ ശബ്ദങ്ങളും അവയുടെ രൂപീകരണ രീതിയും, ശബ്ദ ഗുണങ്ങളും, മാറ്റത്തിന്റെ പാറ്റേണുകളും. സ്വരസൂചക ട്രാൻസ്ക്രിപ്ഷന്റെ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങളും അടയാളങ്ങളും. സ്വരാക്ഷരങ്ങളും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും, അവയുടെ ഘടനയും രൂപീകരണവും.

അവതരണം, 03/21/2011 ചേർത്തു


റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു റഫറൻസ് പുസ്തകമാണ് മാനുവൽ, ഇത് ബിരുദധാരികളായ വിദ്യാർത്ഥികളെ 11-ാം ക്ലാസിലെ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ ടെസ്റ്റ് ടാസ്‌ക്കുകളിൽ മികച്ച പ്രകടനം നടത്താൻ അനുവദിക്കും. എല്ലാ നിയമങ്ങൾക്കും ഉദാഹരണങ്ങളുള്ള സ്വരസൂചകം, നിഘണ്ടുശാസ്ത്രം, രൂപഘടന, വാക്യഘടന എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ.

ട്യൂട്ടോറിയൽ, 11/30/2009 ചേർത്തു


ചൈനീസ് ഭാഷയുടെ സവിശേഷതകൾ - ചൈന-ടിബറ്റൻ ഭാഷാ കുടുംബത്തിന്റെ പ്രതിനിധി. ഭാഷാഭേദങ്ങളുടെ ശാഖകളുടെ സവിശേഷതകൾ: ഹെബെയ്-ഷാൻഡോംഗ്, ജിയാങ്ഹുവായ്, സോങ്‌യുവാൻ, ജിയാവോ-ലിയാവോ ബ്രാഞ്ച്, ലാൻ യിൻ, മന്ദാരിൻ. ചൈനീസ് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകം, പദാവലി, ശബ്ദശാസ്ത്രം എന്നിവയുടെ വിശകലനം.

സംഗ്രഹം, 02/24/2010 ചേർത്തു


"12-13 നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ പഴയ റഷ്യൻ വ്യാകരണം." ഒരു ഭാഷയുടെ വികാസത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഘട്ടത്തിൽ സ്വരസൂചകവും രൂപഘടനയും പഠിക്കുന്നതിൽ അതിന്റെ പ്രാധാന്യവും. സ്വരശാസ്ത്ര വ്യവസ്ഥയുടെ വ്യക്തിഗത ഭാഗങ്ങളിൽ പഴയ റഷ്യൻ ഭാഷകൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ. കാവ്യാത്മക സംഭാഷണത്തിന്റെ സ്വരസൂചകത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ.

സംഗ്രഹം, 09/04/2009 ചേർത്തു


റഷ്യൻ ഗ്രാഫിക്സിന്റെയും അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെയും വികസനത്തിന്റെ ചരിത്രം പഠിക്കുന്നു. എഴുത്ത് തത്വങ്ങളുടെ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ വെളിച്ചത്തിൽ സ്പെല്ലിംഗ് പരിഷ്കരണം. 1917-1918 ലെ സ്പെല്ലിംഗ് പരിഷ്കരണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം. പരിഷ്കരണത്തിന് മുമ്പും ശേഷവും പ്രായോഗികമായി നടപ്പിലാക്കൽ, പോസിറ്റീവ് വശങ്ങൾ, വിമർശനം.