Revolusi dengan “zu. Menggunakan Infinitiv dengan dan tanpa zarah zu Zarah zu dalam latihan Jerman
Satu set latihan mengenai topik:
"Menggunakan Infinitif dengan zarah zu dan tanpa zarah zu ».
Aufgabe 1. Baca dan terjemah ke dalam bahasa Rusia. Beri perhatian kepada lokasi zarah zu dalam ayat. Terangkan bagaimana zarah itu digunakan untuk penghormatan zu dalam ayat ini.
Der Herr Admiral hat recht: das gibt uns die Gelegenheit, Madame Catherina aus der Macht zu drängen. (H-Mann)
Seine Sprachkoketterie hatte eigenen Stil, er war keineswegs darauf angewiesen, irgend jemanden zu kopieren. (Kl. Mann)
Wolfgang hatte angeboten, sie mit dem Auto hinzubringen. (H-Otto)
Er aß noch immer gerne, und hatte sich angewöhnt, ein wenig zu trinken. (A. Andersch)
Ich habe Angst, zu spät zu kommen, und fahre schneller (B. Schlink)
Eine Woche lang hatte ich versucht, nicht an sie zu denken. (B. Schlink)
Ravic zögerte. Aber was hatte es für einen Zweck, etwas zu sagen? Es würde nichts nützen. (E. M. Remarque)
Er schreckte schon um sieben Uhr mit der Angst auf, zu spät zu kommen. (St. Zweig)
Wer viel hat, fürchtet, viel zu verlieren. (Fr. Dürrenmatt)
Mein Vater war geneigt gewesen, schwarz, sehr schwarz von meinem Vergehen zu denken (H. Fallada)
Aufgabe 2 . Baca dan terjemah ke dalam bahasa Rusia. Beri perhatian kepada kes penggunaan infinitif tanpa zarah zu dalam ayat. Terangkan bahawa zarah itu tidak digunakan untuk penghormatan zu dalam ayat ini.
Ich habe Sie fast zwei Stunden Flöte spielen hören. (A. Andersch)
„Ich wollte sehen, wer hier wohnt“, sagte er. "Komm." (H. Otto)
Und als die in Ordnung war, konnten wir unmöglich daran denken, zu Land nach Kairwan zu gehen, denn das wäre ein monatelanger Ritt gewesen; wir mussten uns für den Wasserweg entscheiden. (K. Mei)
Sie wollte hören, wie Latein und Griechisch klingeln. (B. Schlink)
Aber sie bleib beim Fahrer stehen, redete und scherzte mit ihm. Ich konnte es sehen. (B. Schlink)
Sie ließ den Stuhl aus geschweißtem Metall, den sie mitgebracht hatte, achtlos zu Boden fallen und schützte ihn mit dem Knie ab. (M. Walters)
Wenn es Probleme geben sollen, zum Beispiel handgreifliche Proteste, dann klopfen Sie ans Fenster. (M. Walters)
Der Herr soll einmal gesagt haben: “Eine Frau ist ein Geschöpf, wert der männlichen Rippe, aus der sie erschlaffen wurde...” (B. Noack)
Auf dem Mastbaum eines Segelbootes sind Möwen in Reih und Glied schlagen gegangen, irgendwo dahinten ist das Meer. Es ist nah, aber man kann es nicht sehen, nur riechen. (B. Noack)
Dann lag ich da, hörte den Badeofen bullern, spürte im Gesicht die kühle Luft … und am Körper das warme Wasser. (B. Schlink)
Aufgabe 3 . Sila jawab soalan.
Lernen Sie Deutsch sprechen?
Müssen Sie viel zu Hause helfen?
Wann dürfen Sie spät nach Hause kommen?
Adakah anda tahu Sie Winterferien verringen?
Adakah anda sering bersenang-senang?
Adakah minat, die Methoden verschiedener Wissenschaftler zu vergleichen?
Ist es notig, das Gedächtnis ständig zu trainieren?
Adakah waris, im Lesesaal zu arbeiten?
Haben Sie die Gewohnheit, sich Notizen zu machen, wenn Sie sich auf die Prüfen vorbereiten?
Vergessen Sie oft, die Hausaufgabe zu machen?
Aufgabe 4 . Lengkapkan ayat menggunakan perkataan dan ungkapan yang diberikan dalam kurungan.
Er bermula,…. (über seine Reise erzählen)
Die Tochter hat sich angewöhnt, … . (vor dem Frühstück eine kalte Dusche nehmen)
Die Kinder scheinen schon…. (eingeschlafen sein)
Die Mutter bittet den Sohn, … . (nicht mehr rauchen)
Vergessen Sie bitte nicht, … . (Ihre Adresse aufschreiben)
Jede Möglichkeit, … (mati Sprachkenntnisse vergessen), muss man ausnutzen.
Jetzt hast du deine Chance verpasst, … . (Nach England reisen)
Die Lehrerin versucht, … . (mati Regel erklären)
Er hat keine Zeit, … . (mati Mutter anrufen)
Es ist sehr gesund, … . (Sport treben)
Aufgabe 5 . Gantikan klausa subordinat dengan binaan infinitif mengikut contoh.
Sampel: Sieht, wie die Mutter den Tisch deckt. – Er sieht die Mutter den Tisch decken.
Hast du gehört, wie sich unsere Nachbarn streiten?
Alle sahen, dass der Chef die junge Kollegin auszeichnete.
Der Vater sah, wie seine Tochter in die Schule eintrat.
Die Eltern sehen, wie gut ihr Sohn in der Prüfung antwortet.
Ich spüre, wie das Blut mir zu Gesicht steigt.
Der Lehrer sieht, dass die Kinder selbst das Klassenzimmer in Ordnung bringen.
Gisela hört, dass die anderen über sie reden, und es ihr unangenehm.
Der Fahrer sieht, dass der Polizist ihm signalisiert, und hält.
Der Freund hat gesehen, wie Daniela vom Motorrad gefallen ist.
Manuela sah, dass die Diebe in das Nachbarhaus einbrachen, und rief die Polizei an.
Aufgabe 6 . Gabungkan dua ayat yang diberi menjadi satu menggunakan kumpulan infinitif.
Sampel: Dieser bekannte Schauspieler hilft den armen Menschen. Das ist eine gute Tat. – Das ist eine gute Tat, den armen Menschen zu helfen.
Sabine hat uns bei der Arbeit geholfen. Es war sehr nett von ihr.
Ich belajar Fremdsprachen. Es ist nicht leicht.
Bei Glatteis kann man nicht schnell fahren. Es ist sehr gefährlich.
Du hast deinen Freund belogen. Das ist nicht schön.
Der Chef wollte immer seinen Willen durchsetzen. Das war falsch von ihm.
Die Frau hat die Kinder allein im Hof spielen lassen. Dass is unverantwortlich.
Er liest sehr viel im Bereich der Wissenschaft. Es ist sehr lehrreich.
Die Tochter kann selbst den Tisch decken. Es fällt ihr leicht.
Wir discutieren sehr oft in den Stunden. Es ist sehr nützlich.
Unsere Familie isst viel Obst und Gemüse. Es is gesund.
Aufgabe 7 . Lengkapkan ayat.
Es is ist wichtig, … .
Es fällt mir nicht leicht, … .
Der Vater scheint….
Wir haben keine Nafsu, … .
Die Mutter hat keine Zeit, … .
Ia adalah palsu, ….
Es is ist unesunds, … .
Es ist eine gute Peluang, … .
Ich habe nichts dagegen, … .
Das Mädchen hat vergessen, … .
Aufgabe 8 . Bina ayat daripada perkataan ini.
ich, Tischtennis, zu, Nafsu haben, spielen.
sein, schwer, es, zu, teilnehmen, ohne, an, das Training, die Wellkämpfe.
der Student, die Prüfung, den Wunsch haben, zu gut, bestehen.
sich entschlossen haben, zu, mein Freund, werden, der Ingenieur.
selbstverständlich, sich, ich, Tenis, jede Woche, für, zu es, spielen.
die Jungen Componisten, es, eine schöne Sinfonie, gelungen sein, einer, zu, schaffen.
dieses Geheimnis, versprechen, zu, keiner, er, verraten.
dalam, einer, sein, die Kindheit, zu, der Schauspieler, es, meine Wünsche, werden.
sich orientieren, zu, in, fremd, es, schwer, die Stadt, sein.
sich wenden, an zu, di Verkäuferin, mit, der Mann, eine Bitte, zeigen, aus, die Handschuhe, das Leder.
Aufgabe 9 . kurungan terbuka. Masukkan zarah jika perlu zu.
Daniel geht heute (die Prüfung ablegen).
Der Chef braucht (das nicht wissen).
Die Kinder müssen schon (nach Hause zurückgekehrt sein).
Mein Vater hofft (eine gute rente verdient haben).
Er erlaubte dem Sohn am Abend (länger fernsehen).
Der Junge hilft dem Vater (das Auto reparieren).
Der Arzt verbot der Mutter (mati Treppe hinaufsteigen).
Die Lehrerin ließ die Schüler (den Text von der Tafel abschreiben).
Er hofft, (diee Arbeit heute Abend beendet haben).
Er wünscht (nicht gestört sein).
Aufgabe 10 . Terjemah ke dalam bahasa Jerman.
Dilarang meletak kenderaan di sini.
Dia gembira kerana dia mendapat masa lapang.
Guru menulis perkataan baru di papan tulis.
Ibu berjanji akan menghubungi kami sebaik sahaja dia tiba di hotel.
Anak saya cuba menguruskan masanya dengan betul.
Dia berharap untuk mendapat pekerjaan ini.
Puisi ini mudah dipelajari dengan hati.
Dia berkesempatan untuk tidur lebih awal.
Saya gembira bertemu dengan anda.
Anda sudah tahu bahawa bentuk tak tentu, dengan kata lain, infinitif kata kerja ditentukan oleh pengakhiran "en". Dalam ayat Jerman, infinitif mudah boleh digunakan, atau infinitif dengan zarah "zu". Dalam salah satu pelajaran sebelum ini anda telah mempelajarinya "zu" digunakan sebagai preposisi dan diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia sebagai "Kepada". Jika "zu" digunakan bersama-sama dengan infinitif, maka zarah ini tidak diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia. Mari lihat beberapa contoh:
Das is schwer, Deutsch zu sprechen.- Sukar untuk bercakap bahasa Jerman.
Ich habe vor, Engish zu lernen.— Saya bercadang untuk belajar bahasa Inggeris.
Peraturan untuk menggunakan infinitif dengan zarah zu
Jika anda cuba merumuskan peraturan dengan agak mudah, ternyata seperti ini: jika terdapat dua kata kerja dalam ayat, maka letakkan zarah sebelum yang kedua "zu".
Walau bagaimanapun, zarah ini tidak selalu digunakan. Zarah zu Ia tidak digunakan sebelum infinitif dalam kes berikut:
1. Selepas kata kerja modal: Ich muss das lesen.- Saya perlu membaca ini.
2. Selepas kata kerja gerak: Sie geht schlafen.- Dia akan tidur.
3. Dengan kata kerja bleiben dan lassen: Sie bleibt zu Hause die Hausaufgabe machen.— Dia akan tinggal di rumah untuk membuat kerja rumah.
4. Selepas merasai kata kerja seperti hören, sehen, fühlen: Wir sehen ihn tanzen.- Kami melihat dia menari.
5. Selepas kata kerja lehren, lernen, helfen: Wir lernen schwimmen.- Kami sedang belajar berenang.
Jika dalam ayat dengan kata kerja lehren, lernen, helfen beberapa perkataan bergantung digunakan dengan infinitif, kemudian partikel "zu" digunakan: Hilf mir bitte, das Geschirr zu spülen.— Tolong saya basuh pinggan.
Bilakah anda perlu menggunakan zarah? "zu" anda bertanya. Terdapat juga beberapa titik di sini. Jadi zarah "zu" sebelum infinitif diletakkan:
1. Selepas kebanyakan kata kerja (beginnen, versprechen, glauben, digigit): Er sagt mir morgen zu kommen.- Dia memberitahu saya untuk datang esok.
2. Selepas kata adjektif schwer, froh, stolz, glücklich dsb., yang merupakan sebahagian daripada predikat: Ich war sehr froh dich zu sehen.- Saya sangat gembira melihat awak.
3. Selepas kata nama abstrak yang juga merupakan sebahagian daripada predikat: Ich habe eine Möglichkeit, nach Berlin zu fahren.— Saya mempunyai peluang untuk pergi ke Berlin.
Kata kerja dengan awalan boleh dipisahkan mempunyai partikel "zu" diletakkan di antara awalan yang boleh dipisahkan dan akar kata kerja: Er sagt mir das Fenster aufzumachen.- Dia menyuruh saya membuka tingkap.
Zarah "zu" juga merupakan sebahagian daripada perolehan "um...zu", yang digunakan apabila anda perlu bercakap tentang matlamat anda. Dalam ayat Rusia, kata hubung "ke" digunakan untuk ini: Ich habe keine Zeit, um fernzusehen!- Saya tidak mempunyai masa untuk menonton TV.
Terdapat juga reka bentuk "ohne...zu"(tanpa itu) dan "(an)statt...zu"(bukannya). Pembinaan ini digunakan apabila perlu untuk menunjukkan bagaimana sesuatu tindakan telah atau sedang dilakukan. Ungkapan ini juga membawa maksud negatif, contohnya:
Satu lagi aplikasi zarah yang menarik "zu"- dengan kata kerja "haben" Dan "sein". Dalam kes ini, binaan menunjukkan apa yang perlu dilakukan:
Das ist zu lesen.- Anda perlu membaca ini.
Ich habe viel zu tun.- Banyak yang perlu saya lakukan.
Das is zu korrigieren.- Ini perlu diperbaiki.
Er hat das Text zu übersetzen.— Dia perlu menterjemah teks.
Sila ambil perhatian, pembinaan dengan kata kerja "haben" membawa maksud aktif, dan dengan "sein"- pasif.
Tugasan pelajaran
Latihan 1. Bina ayat.
1. Ich/müssen/meine Mutter/helfen
2. Ich/haben/neue Wörter/lernen
3. Sie/können/ diese Frage/beantworten
4. Dieses Buch/sein/kaufen
5. Die Arbeit/ sein/ heute/beenden
6. Die Schüler/sein/froh/die Ferien/haben
7. Statt/das Buch/lesen/wir/gehen/in/das Kino
8. Es/sein/nicht/leich/ein Auto/fahren
9. Es/beginnen/schneien.
10. Sie/gehen/in/das Park/spazieren.
Jawapan 1.
1. Ich muss meine Mutter helfen.
2. Ich haben neue Wörter zu lernen.
3. Sie kann diese Frage/beantworten.
4. Dieses Buch ist zu kaufen.
5. Die Arbeit ist heute zu beenden.
6. Die Schüler sind froh die Ferien zu haben.
7. Statt das Buch zu lesen, gehen wir ins Kino.
8. Es is ist nicht leicht, ein Auto zu fahren.
9. Es beginnt zu schneien.
10. Sie gehen in dem Park spazieren.
Terdapat juga bentuk yang kurang biasa Infinitiv I, II Stativ (keadaan pasif).
Infinitif I Pasif terbentuk daripada participle II kata kerja semantik + infinitif kata kerja bantu werden.
Infinitiv II Aktif terbentuk daripada participle II (participle II) kata kerja semantik + infinitif I kata kerja bantu haben atau sein.
Infinitiv II Pasif terbentuk daripada participle II (participle II) kata kerja semantik + infinitif II kata kerja bantu werden.
| Aktif | pasif | |
|---|---|---|
| Infinitif I | bauen vt (bina) | Gebaut Werden |
| komen vi (akan datang) | -- | |
| Infinitif II | gebaut haben | Gebaut worden sein |
| gekommen sein | -- |
Infinitif mempunyai makna temporal relatif: Infinitif I(present infinitive) menyatakan serentak dengan tindakan yang dinyatakan oleh kata kerja konjugasi;
Infinitif II(infinitif sempurna) menyatakan keutamaan tindakan yang dinyatakan oleh kata kerja konjugasi.
Dalam bahasa Rusia tidak ada korespondensi dengan infinitif II, jadi infinitif ini biasanya diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dengan bentuk peribadi kata kerja dalam bentuk lampau. Infinitiv II Passiv digunakan agak jarang.
Infinitif dengan perkataan yang bergantung padanya membentuk giliran infinitif, dan infinitif itu sendiri berdiri di penghujung giliran. Untuk menjadikan ayat lebih mudah difahami atau mengelakkan kekeliruan, frasa infinitif boleh dipisahkan dengan koma. (Dalam kes lain, koma diletakkan mengikut budi bicara pengarang.) Apabila menterjemah ke dalam bahasa Rusia, infinitif pertama kali diterjemahkan, dan kemudian perkataan bergantung padanya:
Menggunakan zarah "zu" dengan infinitif
Infinitif sebagai ahli ayat biasanya digunakan dengan partikel zu. Dalam bentuk kompleks infinitif zarah zu kos sebelum infinitif kata kerja bantu. Kata kerja dengan awalan boleh dipisahkan mempunyai partikel zu diletakkan di antara awalan boleh tanggal dan akar. Dalam beberapa kes, zarah zu tidak digunakan.
Tanpa zarah "zu" infinitif digunakan:
| 1. | selepas kata kerja modal | Ich muss nach House gehen. | Saya perlu pulang. |
| dan kata kerja lassen: | Sie lässt auf sich lange warten. | Dia membuat dirinya menunggu lama. | |
| 2. | selepas kata kerja "persepsi deria": sehen, hören, fühlen(dalam edaran "Akkusativ + Infinitiv"): | Ich horte mati Kinder singen. | Saya mendengar kanak-kanak menyanyi. |
| 3. | selepas kata kerja gerak ( gehen, fahren, kommen): | Wir gehen Fußball spielen. | Kami akan bermain bola sepak. |
| 4. | selepas rangkaian kata kerja dengan makna tertentu: | ||
| haben(+ kata kerja lokasi hängen, liegen, stehen dan lain-lain) | Sie topi viele Fotos in ihrem Zimmer hängen. | Terdapat banyak gambar yang tergantung di dalam biliknya. | |
| bleiben(+ kata kerja lokasi hängen, liegen, stehen, sitzen, wohnen) | Er blieb dort wohnen. | Dia tinggal untuk tinggal di sana. | |
| machen(bermaksud "memaksa") | Adakah tiang dich so viel arbeiten? | Apa yang membuatkan anda bekerja keras? | |
| jumpa(dalam edaran "Akkusativ + Infinitiv") | Ich peminat ihn saya Garten arbeiten. | Saya dapati dia bekerja di taman. |
Infinitif digunakan dengan zarah "zu":
| 1. | selepas kebanyakan kata kerja: | ||
| a) sebagai sebahagian daripada predikat verbal gabungan, contohnya, selepas kata kerja: beginnen, anfangen, aufhören, dsb. | Er bermula Deutsch zu lernen. | Dia mula belajar bahasa Jerman. | |
| b) sebagai objek selepas banyak kata kerja: versprechen, beschließen, wünschen, hoffen, raten, bitten, glauben, dll. | Er bittet mich ihm zu helfen. | Dia minta saya tolong dia. | |
| 2. | sebagai definisi kata nama: | Er hatte den Wunsch nach Jerman zu fahren. | Dia mempunyai keinginan untuk pergi ke Jerman. |
| 3. | sebagai tambahan kepada kata sifat: | Es is ist nicht leicht diese Prüfung zu bestehen. | Bukan mudah untuk lulus peperiksaan ini. |
Penggunaan zarah "zu" berbeza-beza:
| 1. | selepas kata kerja: lernen, lehren, helfen: | ||
| a) infinitif tunggal digunakan tanpa "zu" (kata kerja konjugasi dan infinitif berdekatan antara satu sama lain): | Er lehrt den Sohn lesen. | Dia mengajar anaknya membaca. | |
| b) "zu" biasanya digunakan dengan infinitif biasa (apabila infinitif jauh daripada kata kerja konjugasi): | Er lehrt den Sohn, alle Schwierigkeiten mutig zu überwinden. | Dia mengajar anaknya untuk berani mengatasi semua kesulitan. | |
| c) “zu” digunakan jika infinitif diambil di luar predikat: | Er topi schon fruh gelern, sein Geld zu verdienen. | Dia belajar awal untuk mendapatkan wang sendiri. | |
| 2. | infinitif sebagai subjek (di tempat pertama dalam ayat): | ||
| a) infinitif tunggal: | Lesen ist nützlich. (Tetapi: Es ist nützlich, zu lesen.) |
Ia berguna untuk dibaca. | |
| b) infinitif biasa: | Viel zu lesen ist nützlich. | Banyakkan membaca itu bagus. |
Frasa infinitif:
"um ... zu + Infinitiv", "statt ... zu + Infinitiv", "ohne ... zu + Infinitiv"
Frasa infinitif ini digunakan dalam ayat sebagai fungsi keadaan adverba. Mereka boleh datang pada awal, tengah atau akhir ayat.
Beri perhatian kepada susunan perkataan dalam ayat apabila frasa infinitif didahulukan: sejurus selepas itu, bahagian predikat yang berinfleksi, dan kemudian subjek (urutan kata terbalik).
| 1. | um...zu + Infinitiv diterjemahkan: (untuk) + infinitif |
Er hat den Text zweimal gelesen, um Ihn Besser zu verstehen. | Dia membaca teks itu dua kali untuk memahaminya dengan lebih baik. |
| Um gesund zu bleiben, muss man Sport treiben. | Untuk kekal sihat, anda perlu bersenam. | ||
| 2. | (an)statt ... zu + Infinitiv diterjemahkan: bukannya + infinitif |
Anstatt mit der U-Bahn zu fahren, nahmen wir ein Teksi. | Daripada naik metro, kami naik teksi. |
| 3. | ohne...zu + Infinitiv diterjemahkan oleh gerund dengan penafian: | ||
| Infinitif I : tanpa melakukan smth.(particip tak sempurna) | Er übersetzt den Text, ohne das Wörterbuch zu benutzen . | Dia menterjemah teks tanpa menggunakan kamus | |
| Infinitif II : tanpa melakukan sesuatu(perfect participle) | Er geht zur Prüfung, ohne sich darauf vorbereitet zu haben . | Dia akan pergi ke peperiksaan tanpa membuat persediaan kepada dia. |
Pembinaan "haben + zu + Infinitiv", "sein + zu + Infinitiv"
Reka bentuk haben + zu + Infinitiv menyatakan kewajipan dan mempunyai makna aktif, iaitu subjek dalam ayat tersebut ialah pelaku perbuatan. Binaan ini boleh digunakan dalam bentuk tegang yang berbeza, yang paling biasa ialah Präsens, Präteritum dan Futurum I.
Reka bentuk sein + zu + Infinitif menyatakan kewajipan atau kemungkinan dan mempunyai makna pasif (iaitu subjek adalah objek tindakan). Binaan ini juga boleh digunakan dalam bentuk tegang yang berbeza.
Maknanya kemungkinan pembinaan ini biasanya mempunyai penafian (nicht, kein, nie, dll) atau kata keterangan seperti kaum(hampir tidak), leicht(dengan mudah), schwer(sukar).
Beberapa kata kerja dengan makna modal
Sesetengah kata kerja, apabila digunakan dengan infinitif kata kerja lain, memperoleh makna modal. Kata kerja ini (kecuali kata kerja lassen) memerlukan selepas diri mereka infinitif dengan zarah zu.
| lassen(ließ, topi gelassen) vt | I. pergi, lupa | Hast du den Fotoapparat mit? - Tidak, ich habe ihn zu Hause gelassen. | Adakah anda mempunyai kamera dengan anda? - Tidak, saya tinggalkan di rumah. |
| II. lassen + infinitif bermaksud: | |||
| a) benarkan, dayakan: | Gadis kecil mich dir helfen! | Izinkan saya membantu anda! | |
| b) menggalakkan seseorang melakukan sesuatu. tindakan (perintah, paksa, arahan): | Der Lehrer ließ den Schüler laut lesen. | Guru menyuruh murid membaca dengan kuat. | |
| Ich ließ mir den Anzug im Atelier nähen. | Saya memesan (untuk menjahit) sut untuk diri saya di studio. | ||
| V) lassen sich + infinitif mempunyai makna kemungkinan pasif: | Teks Der lässt sich ohne Wörterbuch übersetzen. | Teks boleh diterjemahkan tanpa kamus. | |
| G) last uns (lass uns) + infinitif mempunyai maksud motivasi: | Lass uns dalam Kino gehen! | (Jom pergi ke pawagam! | |
| Uns terakhir diesel Tema bersahaja! | (Mari) bincangkan topik ini! | ||
| brauchen vt | Saya perlu | Ich brauche seine Hilfe. | Saya perlukan bantuannya. |
| II. brauchen + zu + infinitif(hanya digunakan dengan tiada apa atau nur) bermaksud: tidak perlu, tidak perlu, anda tidak perlu (melakukan sesuatu); anda hanya perlu (melakukan sesuatu) | Er braucht tiada apa zu komen. | Dia tidak perlu (tiada sebab) untuk datang. | |
| Sie brauchen es nur zu sagen. | Apa yang perlu anda lakukan ialah mengatakannya. | ||
| scheinen(schien, topi geschienen) vi | I. bersinar | Matilah Sonne scheint neraka. | Matahari bersinar terang. |
| II. scheinen + zu + infinitif bermakna: nampaknya, nampaknya | Er scheint mich nicht zu verstehen. (infinitif I) | Dia seperti tidak memahami saya. | |
| Er scheint mich nicht verstanden zu haben. (infinitif II) | Dia seperti tidak memahami saya. | ||
| glauben vt, vi | percaya, fikir, percaya | Ich glaube dir nicht. | Saya tidak percaya pada kamu. |
| glauben + zu + infinitif | Er glaubt semua Fragen di der Prufung beantwortet zu haben. | Dia percaya dia telah menjawab semua soalan dalam peperiksaan. | |
| pflegen vt | I. jaga seseorang, jaga diri | Sie pflegt Ihre kranke Mutter. | Dia menjaga ibunya yang sakit. |
| II. pflegen + zu + infinitif: mempunyai tabiat, tabiat. | Er pflegt sehr fruh aufzustehen. | Dia cenderung untuk bangun awal. (Dia biasanya bangun sangat awal.) | |
| seperti itu vt | cari | Adakah seumpamanya du? | Apa yang anda cari? |
| suchen (versuchen) + zu + infinitif: cuba, cuba (untuk melakukan sesuatu) | Er seperti itu ihr zu helfen. | Dia cuba membantunya. | |
| wissen verstehen |
Saya tahu Saya faham |
||
| II. wissen, verstehen + zu + infinitif:: dapat (melakukan sesuatu) | Er weiß (versteht) immer eine richtige Antwort zu finden. | Dia sentiasa tahu bagaimana untuk mencari jawapan yang betul. |
Pemantapan infinitif
Mana-mana infinitif boleh ditukar menjadi kata nama. Semua infinitif substantif ialah kata nama abstrak jantina neuter dan digunakan, sebagai peraturan, dalam bentuk tunggal. Kata nama ini biasanya menamakan proses, contohnya: das Lesen- membaca, das Essen- makanan, das Fahren- menunggang, dsb.
Perihalan pembentangan mengikut slaid individu:
1 slaid
Penerangan slaid:
2 slaid
Penerangan slaid:
Menggunakan Infinitiv dengan partikel zu Selepas kata kerja yang menunjukkan permulaan, akhir atau penerusan sesuatu tindakan (contohnya beginnen - untuk memulakan, fortsetzen - untuk meneruskan, aufhören - untuk berhenti). Contoh: Er beginn Deutsch zu lernen. – Dia mula belajar bahasa Jerman. Selepas kata kerja penuh (contohnya, hoffen - berharap, raten - menasihati, digigit - bertanya). Contoh: Sie hofft das Geschänk zu bekommen/. - Dia berharap untuk menerima hadiah.
3 slaid
Penerangan slaid:
Slaid bersambung Selepas kata adjektif sebagai pelengkap. Contoh: Es ist tol, viel zu reisen. -Sangat bagus untuk banyak melancong. Selepas kata nama abstrak sebagai definisi. Contoh: Er hat den Wunsch, im Dorf zu leben. – Dia mempunyai keinginan untuk tinggal di kampung.
4 slaid
Penerangan slaid:
Menggunakan Infinitiv tanpa partikel zu 1 selepas kata kerja modal Ich akan nach Hause gehen. Saya mahu pulang ke rumah. dan kata kerja lassen: Sie lässt auf sich lange warten. Dia membuat dirinya menunggu lama. 2 selepas kata kerja "persepsi deria": sehen, hören, fühlen (seterusnya "Akkusativ + Infinitiv"): Ich hörte die Vögel singen. Saya mendengar burung menyanyi. 3 selepas kata kerja gerak (gehen, fahren, kommen): Wir gehen Fußball spielen. Kami akan bermain bola sepak.
5 slaid
Penerangan slaid:
Sambungan 4 selepas siri kata kerja dengan makna khusus: haben (+ kata kerja lokasi hängen, liegen, stehen, dll.) Sie hat viele Fotos in ihrem Zimmer hängen. Terdapat banyak gambar yang tergantung di dalam biliknya. bleiben (+ kata kerja lokasi hängen, liegen, stehen, sitzen, wohnen) Ich blieb dalam Berlin wohnen. Saya tinggal untuk tinggal di Berlin. machen (bermaksud “memaksa”) Was macht sie so viel studyeren? Apa yang membuatkan dia belajar begitu banyak? finden (sebaliknya "Akkusativ + Infinitiv") Ich fand Sie am Strand liegen. Saya jumpa awak terbaring di pantai.
6 slaid
Penerangan slaid:
Penggunaan partikel "zu" berbeza-beza 1. 1 selepas kata kerja: lernen, lehren, helfen: a) infinitif tunggal digunakan tanpa "zu" (kata kerja konjugasi dan infinitif berdekatan antara satu sama lain): Wir helfen den Kindern lernen. Kami membantu kanak-kanak belajar. b) “zu” biasanya digunakan dengan infinitif biasa (apabila infinitif jauh daripada kata kerja konjugasi): Er lehrt den Sportler, alle Schwierigkeiten mutig zu überwinden. Dia mengajar atlet untuk berani mengatasi semua kesukaran. c) “zu” digunakan jika infinitif diambil di luar predikat: Sie hat schon früh begonnen, selbstständig zu wohnen. Dia mula hidup berdikari awal.
7 slaid
Penerangan slaid:
Sambungan 2 infinitif sebagai subjek (di tempat pertama dalam ayat): a) infinitif tunggal: Rauchen ist ungesund. (Tetapi: Es ist ungesund, zu rauchen.) Merokok berbahaya. b) infinitif biasa: Viel Sport zu treiben ist nützlich. Banyak bersenam memang bagus.
8 slaid
Penerangan slaid:
Frasa infinitif: "um... zu + Infinitiv", "statt... zu + Infinitiv", "ohne... zu + Infinitiv" Zu sentiasa digunakan dalam frasa infinitif. Mereka boleh datang pada awal, tengah atau akhir ayat. Perhatian: jika frasa infinitif didahulukan, maka predikat atau bahagian infleksinya diletakkan sejurus selepasnya, dan kemudian subjek (urutan kata terbalik). Statt das Gedicht zu lernen, hörte er Muzik.
Slaid 9
Penerangan slaid:
1 um ... zu + Infinitiv - untuk + infinitif Sie blieb zu Hause, um der Oma zu helfen. Dia tinggal di rumah untuk membantu neneknya. 2 (an)statt ... zu + Infinitiv - bukannya + infinitif Statt ins Kino zu gehen,spielte er Tennis. Daripada pergi ke pawagam, dia bermain tenis. 3 ohne ... zu + Infinitiv diterjemahkan oleh gerund dengan penafian: Infinitiv I: tanpa melakukan sesuatu. (kata participle tidak sempurna) Er geht oft auf den Hof, ohne den Regenschirm zu nehmen. Dia sering masuk ke halaman rumah tanpa membawa payung bersamanya. Infinitiv II: tanpa melakukan smth. (perfect participle) Ich gehe zur Prüfung, ohne mich darauf vorbereitet zu haben. Saya pergi ke peperiksaan tanpa membuat persediaan untuknya.
10 slaid
Penerangan slaid:
11 slaid
Penerangan slaid:
I. Masukkan zarah zu di mana perlu. 1. Du sollst nicht so laut___sprechen. 2. Ich hoffe, Sie botak wieder___sehen. 3. Wir haben schon angefangen___kochen. 4. Hören Sie ihn schon___kommen? 5. Sehen Sie die Kinder auf der Straβe ___spielen? 6. Du sollst leise __ sein! 7. Er hat mir angeboten, mit seinem Auto___fahren. 8. Warum lassen Sie den alten Fernseher nicht___reparieren? 9. Wir werden ganz bestimmt___kommen. 10. Mein Vater hat mir verboten, mit dir in Urlaub___fahren. 11. Ich helfe dir das Geschirr___spülen. 12. Setzen Sie sich doch. - Tidak boleh, ich bleibe lieber___stehen. 13. Er hat nie Zeit, langer mit mir___sprechen. 14. Ich gehe nicht gern allein___schwimmen.
12 slaid
Infinitif berfungsi pelbagai fungsi dalam ayat. Bergantung pada fungsi dan maknanya, ia disertai dengan preposisi "zu".
Zarah zu sebelum infinitif tidak diletakkan dalam kes berikut:
a) kata kerja modal (termasuk lassen) sebagai sebahagian daripada predikat:
Ich muß gehen. Saya perlu pergi.
Soll ich das tun? Adakah saya perlu melakukan ini?
Das Buch kann übersetzt werden. Buku itu boleh diterjemahkan.
Mein allester Sohn kann gut Schlittschuh laufen.
Anak sulung saya boleh (boleh) meluncur dengan baik.
Der Lehrer ließ den Schüler das Wörterbuch aus der Bibliothek holen.
Guru mengarahkan murid (menghantar murid) membawa kamus dari perpustakaan.
b) selepas kata kerja gerak sebagai keadaan tujuan:
Sie gehen schlafen. Mereka pergi tidur.
Ich schicke dich einkaufen. Saya menghantar anda membeli-belah.
Nach dem Mittagessen laufen die Kinder baden.
Selepas makan tengah hari, anak-anak berlari berenang.
Morgen fahren wir aufs Feld einsäen.
Esok kita akan ke ladang untuk menyemai.
Die Mutter schickt ihre Tochter Brot holen.
Ibu menghantar anak perempuannya untuk membeli roti (untuk roti).
c) selepas sehen, hören, fühlen sebagai tambahan:
Wir hören ihn singen. Kami mendengar dia menyanyi.
Er sieht den Jungen über die Straße gehen. Dia melihat seorang budak lelaki melintas jalan.
Ich sehe meinen Sohn im Hofe Fußball spielen.
Saya melihat anak saya bermain bola sepak di halaman rumah.
Hörst du den Kuckuck im Walde rufen!
Adakah anda mendengar cuckoo memanggil di dalam hutan?
Er fühlte die Hände seiner Frau zittern.
Dia merasakan tangan isterinya menggigil.
d) selalunya selepas lehren, lernen, helfen sebagai keadaan:
Die Tochter hilft der Mutter, die Wohnung (zu) säubern. Anak perempuan membantu ibunya membersihkan apartmen.
Die Ente lehrt ihre Entenküken schwimmen.
Seekor itik mengajar anak itiknya berenang.
Das kleine Jenis lernt gern zeichnen.
Anak kecil seronok belajar melukis.
Hilf mir bitte diese Gleichung lösen. Ich habe in den zwei Jahren erst richtig lesen und schreiben gelernt.
Tolong bantu saya menyelesaikan persamaan ini! Selama dua tahun ini saya hanya belajar membaca dan menulis dengan betul.
Penggunaan zu selepas kata kerja lehren, lernen, helfen berubah-ubah. Bandingkan contoh berikut dengan yang di atas:
Er nahm meinen Mantel vom Nagel und half mir, ihn anzuziehen.
Dia menanggalkan kot saya dari ampaian dan membantu saya memakainya.
Hilf mir lieber, den Jungen nach Hause zu bringen.
Lebih baik tolong saya bawa budak itu pulang.
Sie half mir in der Küche die Gläser auszuwaschen.
Dia membantu saya mencuci cermin mata di dapur.
Er hat uns irgendwie mit all seinen eschichten geholfen, weiterzuleben,
Dengan semua kisahnya, dia entah bagaimana membantu kami bertahan.
Sie hatte gelernt, die richtigen Stoffe und Pelze zu wählen.
Dia belajar memilih fabrik dan bulu sebenar.
Zarah zu sebelum infinitif diletakkan dalam kes berikut:
a) kebanyakan kata kerja sebagai tambahan:
Er hat mich gebeten, ihn zu besuchen. Dia bertanya kepada saya melawat miliknya.
Sie beginnt zu sprechen. Dia mula bercakap.
b) selepas kata nama abstrak sebagai definisi:
Ich habe mati Möglichkeit, bermula Italien zu reisen. saya ada peluang untuk pergi ke Itali.
c) selepas haben dan sein dalam makna modal sebagai sebahagian daripada predikat:
haben + zu + Inf. = müssen + Inf. Akt.
sein + zu + lnf. - müssen/können + Inf. lulus.
Er hat zu arbeiten. Kepada dia Perlu bekerja.
Masalah Das ist zu lösen. masalah perlu membuat keputusan.
d) dalam kumpulan infinitif yang dipanggil dengan preposisi ganda (keadaan adverba):
um + zu + Inf. (sasaran)
statt + zu + Inf. (konsesi)
ohne + zu + Inf. (had)
Ich muß mich beeilen, um den Bas zu erreichen. Saya perlu cepat menepati masa di dalam bas.
Statt zu pelajar, spielt er Klavier. Daripada belajar, dia bermain piano.
Er geht, ohne ein Wort zu sagen. Dia akan pergi, tidak bercakap bukan sepatah kata pun.
Untuk kata kerja dengan awalan boleh dipisahkan, partikel zu terletak di antara awalan boleh dipisahkan dan pangkal kata kerja, manakala ejaan kekal berterusan.
