Dlaczego Chatsky ledwo rozpoznaje swojego byłego kolegę. Temat: Rola odcinka „Bal w domu Famusowa” w komedii „Biada dowcipowi”

Temat: Rola odcinka „Bal w domu Famusowa” w komedii „Biada dowcipowi”

Cele: utrwalenie zdolności uczniów do analizy i oceny dzieło sztuki i jego bohaterowie;

rozwijać aktywność twórczą, umiejętność przebywania w miejscach publicznych;

przyczyniają się do kształtowania pozytywnych cech moralnych.

Rodzaj lekcji: lekcja - badanie.

Formy pracy: praca zorientowana na osobowość, częściowo poszukiwawcza, metody problemowe.

Wyposażenie: prezentacja, walc Gribojedowa, fragment sztuki „Biada dowcipowi”.

Podczas zajęć

Organizacja zajęć.

Motywacja działania edukacyjne. Przedstawienie tematu i celów lekcji.

1. Walc jest wykonywany do muzyki Gribojedowa.

2. Słowo nauczyciela.

Mamy teraz coś nie tak w temacie;

Lepiej pospieszmy się na bal...

Przed wyblakłymi domami

Wzdłuż sennej ulicy w rzędach

Podwójne światła karetki

Wesołych promienieje światłem

A tęcze na śniegu sugerują;

Dookoła usiane miskami,

Wspaniały dom lśni;

Migające profile głowic

I panie i modne ekscentryki.

A więc, przyjaciele, jesteśmy z wami w domu najczcigodniejszego Pawła Afanasjewicza Famusowa. Zapoznamy się z kręgiem ludzi otaczających Pawła Afanasjewicza, dowiemy się o nich pozycja życiowa, poznajemy ich zainteresowania, ale przede wszystkim spróbujemy ustalić, jakie jest miejsce sceny balowej w fabule komedii.

Praca nad tematem lekcji.

Rozmowa z klasą

Pamiętasz, co sprowadza Chatsky'ego do domu Famusova w Akcie 2? (Dowiedz się, dlaczego Sophia jest oziębła.)

Jakie konflikty pojawiły się w II akcie?

W trzecim akcie Chatsky znów jest w domu Pawła Afanasjewicza. Dlaczego tym razem? (Zdobądź uznanie Sophii.)

Jak Sophia go poznaje?

Co ją odpycha od Chatsky'ego?

(W rozmowach Chatsky nieumyślnie wymienia nazwisko Molchalina, a Sofya znów milczy. Chatsky decyduje: „Raz w życiu będę udawać”. Wylicza „zasługi” Molchalina. Co? Idź za tekstem. Jakich cnót nie znajduje w nim?

Dlaczego Chatsky myśli, że Sophia się z niego śmieje, mówiąc, że kocha Molchalina?

(Chatsky ma jeden standard oceny dla wszystkich. Jego zdaniem Molchalin jest „nieszczęśliwym stworzeniem”, co oznacza, że ​​nie jest wart niczyjej miłości. Dlatego Sophia nie może go kochać, tylko się z niego śmieje. Chatsky uważa, że ​​Sophia nie nie zakochać się w prawdziwej Molchalin, ale wymyślonej przez nią.)

Czy Sophia naprawdę kocha „fikcyjnego” bohatera, czy też widzi wszystkie wady, które wymienił Chatsky?

Dlaczego Sophia, dość inteligentna dziewczyna, jest niezależna w swoich osądach: „Czym jest dla mnie plotka?” (d.1, yavl. 5) lub „Tak, kim jestem dla kogo?” (d.2, yavl.11), - woli Molchalin?

(Wychowany powieści sentymentalne, aż do romantyczny bohater, wierzy w szczerość jego uczuć. Molchalin jest biedny, co jeszcze bardziej go wywyższa w oczach dziewczyny. Ponadto może go traktować protekcjonalnie, a nawet popychać, jak jej się wydaje (przykładów nie trzeba daleko szukać - ma przed oczami rodzinę Gorich). Puszkin powiedział również, że Zofia „… nie jest wyraźnie wpisana”. Ona naprawdę ma wszelkie zadatki na niezwykłą naturę, żywy umysł. Ale, jak zauważa Goncharov w swoim badanie krytyczne„Milion udręk”, jest „pochowana w duszności”. Sytuacja w domu Famusowa: hipokryzja, sentymentalizm, hipokryzja – przybliżają bohaterkę do „wieku minionego”.)

Po prześledzeniu dialogu Chatskiego z Molchalinem odpowiedz na pytanie, czy Zofia ma rację w ocenie Molchalina?

Dialog Chatsky'ego z Molchalinem ujawnia charaktery obu postaci (wykorzystywana jest metoda autocharakterystyki).

Jak Chatsky widzi Molchalina?

Jak Molchalin widzi Chatsky'ego?

Jak widzisz Molchalina?

(Molchalin to człowiek „biznesowy” (według definicji Famusowa), człowiek nowego pokolenia, bardzo wytrwale trzymający się życia. Umie dostosować się do każdej sytuacji, aby zadowolić wszystkich. Dla Molchalina Chatsky, który nie chce (lub nie może) zrobić kariery, jest żałosny i zasługuje na pogardę. Chce mu nawet udzielić patronatu. Ale Chatsky nie traktuje poważnie Molchalina i na próżno. To bardzo niebezpieczny przeciwnik, nowy typ zwinny biznesmen, pomocny i ostrożny, który przeżyje swój czas, wygodnie układając się w życiu, biorąc wystarczająco dużo wysoka pozycja w społeczeństwie.)

Czego nowego dowiadujemy się o Chatsky?

W jaki sposób ten dialog ma się ideologicznie do sporu między Chatskim a Famusowem, az drugiej strony do sceny balowej?

2. Inscenizacja 5-10 wydarzeń.

(Przybycie gości do domu Famusowa)

Który gość pojawia się pierwszy?

Dlaczego Chatsky ledwo rozpoznaje swojego byłego kolegę?

Co się z nim stało? (Gorich wpadł pod piętę swojej żonie, która zmieniła w nim wszystko: przyzwyczajenia, postawy, opiekuje się nim jako dzieckiem, zamieniła go w „zgniłą ruinę”. Chatsky nie ma nawet o czym z nim rozmawiać.)

Co jest ważne dla rodziców i córek Tugouchowskich?

(Duża rodzina Tugoukhovsky rozpoznaje w ludziach tylko szlachetność, bogactwo, stopnie. Zainteresowania księżniczek to stroje i plotki; rodzice są zajęci znalezieniem odpowiednich zalotników dla swoich córek.)

Co to jest hrabina Khryumina-wnuczka?

(Zły. Kryamina, niezadowolona ze wszystkiego na świecie, wnuczka wykazuje szczególne upodobanie do „dobrego tonu”, bez którego jest dla niej nie do pomyślenia.)

Jak postrzegasz szwagierkę Famusowa, Khlestovą?

(W Khlyostovaya pokazana jest władcza kochanka, matka dowódca, typowa niewolnica. Zachowuje się i mówi niegrzecznie, bezceremonialnie, nie jest pozbawiona inteligencji, ale nie wyróżnia się wysoką kulturą).

Dlaczego przyjęło się łączyć wszystkich przedstawionych bohaterów z koncepcją „Famusa Moskwa”?

(Wszystkich łączy wspólny pogląd na życie, na ludzi. Podobnie myślący ludzie, reakcyjne społeczeństwo.)

Jaka jest podstawowa zasada przedstawiania tych postaci? ( obraz satyryczny poprzez mowę, postawy, gesty postaci, określone w uwagach Gribojedowa; imiona bohaterów; ich język ojczysty).

Jak Chatsky zachowuje się wobec gości Famusowa?

3. Nabieranie sensu fabuła związane z narodzinami i rozprzestrzenianiem się plotek o Chatskym.

Widzimy, że Chatsky wzbudził oburzenie wśród wszystkich gości Famusowa.

Przygotowano żyzną glebę, na którą padnie „ziarno kłamstwa”.

Zobaczmy, jak rodziły się i rozprzestrzeniały plotki. (Fragment filmu.)

Jak szybko rozchodzą się plotki?

Czy wrogowie Chatsky'ego wierzą, że „wyskoczył z rozumu”?

Jakie są argumenty potwierdzające chorobę Chatsky'ego? Jak bardzo są przekonujące?

(Sofia jest zirytowana atakami na Molchalina, Famusowa - z powodu „fałszywych idei”. Stara Chlestowa, przyzwyczajona do tego, że wszyscy słuchają jej w pełnym szacunku milczeniu, obraziła się, gdy Czacki śmiał się z jej słów o Zagoretskim, Natalii Dmitriewnej w skarga na Chatsky o radę, aby zamieszkać na wsi. Hrabina - wnuczka jest obrażona, ponieważ Chatsky rzekomo raczył nazywać ją „modiste”. Nawet rodzina Tugoukhovsky, choć nie obrażona. Zła opinia o nim: Chatsky nie dorósł do oficjalnego i nie bogaty).

Dlaczego jest znienawidzony?

(Jednakże nie jest to tylko kwestia indywidualnych pretensji. Chatsky jest nienawidzony przez reakcyjne społeczeństwo jako wróg ideologiczny, jako postępowy, miłujący wolność człowiek. A społeczeństwo podejmuje własne kroki, aby go zneutralizować, rzucając na niego nikczemne oszczerstwa.

(Plotki łączą miłość i konflikty społeczne. Z jednej strony bohater zachowuje się tak, jakby oszalał z miłości, z drugiej strony jego zachowanie uznawane jest za społeczne szaleństwo).

Jaki jest powód szaleństwa?

Skąd ta jednomyślność?

(Przedstawiciele Moskwy Famusowa przyczynę szaleństwa Chatsky'ego kojarzą z oświeceniem. Książki, które kształtują umysł, rozwijają myślenie, niosą sprzeciw, wolne myślenie. Taki umysł jest straszny. Strach rodzi plotki, bo to społeczeństwo nie jest w stanie walczyć innymi oznacza.)

Podsumowanie lekcji. Odbicie.

Dlaczego starcie Chatsky'ego z Moskwą Famusowa jest nieuniknione w trzecim akcie?

Gdzie twoim zdaniem jest punkt kulminacyjny utworu? (W scenie z balem.)

O jakich pytaniach chciałbyś pomyśleć po lekcji?

2. Zastanów się nad pytaniem: czy Chatsky jest zwycięzcą czy przegranym?

3. Wyjaśnij znaczenie nazwy komedii.

Chatsky jest główną postacią komedii AS Gribojedowa „Biada dowcipowi”. Ten obraz niejednoznaczny: z jednej strony wyraża myśli samego autora, z drugiej strony bohater jest ostry iw wielu momentach bezczelny.

Biografia

W trakcie opowiadania czytelnik dowiaduje się, że Aleksander Andriejewicz Chatsky został wcześnie osierocony, w wyniku czego trafił do domu przyjaciela ojca Famusowa, gdzie wychowywał się i dorastał z córką Pawła Afanasjewicza Zofią.

Główny bohater wyjechał za granicę, aby zdobyć przyzwoite wykształcenie. W domu Famusowów nie pojawił się przez trzy lata. Przybycie Chatsky'ego staje się początkiem fabuły „Biada dowcipowi”.

Pogląd na życie

Chatsky jest prawdziwym patriotą. Za granicą tęsknił za krajem: „A dym Ojczyzny jest dla nas słodki i przyjemny”. Wracając do ojczyzny, Chatsky widzi moralny upadek społeczeństwa. On nie wspiera zasady życia starsze pokolenie, przyzwyczajone do życia, myślące tylko o pieniądzach i pozycji w społeczeństwie. Bohater komedii wchodzi w konflikt z przedstawicielami „minionego stulecia”, ponieważ nie jest mu obojętny los kraju, w którym żyje. Chatsky stara się naprawić wady społeczeństwa, w którym panuje dbałość o bogactwo i rangę.

Charakterystyka Chatsky'ego polega w dużej mierze na jego stosunku do służby i promocji drabina kariery. centralna postać nie zainteresowany służbą jako sposobem na wywyższenie się i zdobycie godnego miejsca w społeczeństwie. Argumentuje w ten sposób: „Chętnie bym służył, to obrzydliwe służyć”. Chatsky nie rozumie sposobu życia Molchalina, który jest gotów schlebiać i udawać, że włamuje się do ludzi. Pomimo faktu, że Molchalin jest nieprzyjemny dla Chatsky'ego, główny bohater rozumie, że właśnie tacy ludzie „są szczęśliwi na świecie”.

Jeśli to normalne, że społeczeństwo Famusu kłania się ludziom, którzy są ponad nimi na szczeblach kariery, to Chatsky nie zgadza się z tym stanowiskiem. Maksym Pietrowicz, który przez „przeszłe stulecie” jest swego rodzaju ideałem do wspinania się po drabinie społecznej, Chatsky postrzegany jest jako błazen.

Autor komedii pokazuje, że człowiek, który różni się od innych umiłowaniem wolności, wykształceniem i chęcią życia w zgodzie z honorem i godnością, a nie w zgodzie z sytuacją materialną i pozycją w społeczeństwie, nie jest przez nikogo rozumiany. Chatsky pozostaje sam w swoich staraniach, wszyscy w domu Famusova biorą głównego bohatera za szaleńca. Światopogląd Chatsky'ego, który chce przekazać ludziom, że konieczne jest odejście od starych uprzedzeń, jest postrzegany jako delirium osoby szalonej.

Niejednoznaczność obrazu

Komedia A. S. Gribojedowa ma realistyczne cechy, które przejawiają się w połączeniu pozytywów i negatywne cechy postacie. Analiza bohatera, który wszedł w konflikt z „minionym stuleciem”, pozwala powiedzieć o niekonsekwencji Chatsky'ego.

Główny bohater, jak każdy inny znane towarzystwo, ostry w swoich sądach. Chatsky często nie kontroluje wszystkich słów, które kieruje do swoich przeciwników. W całej historii ukochana Chatsky'ego Sophia krytykuje go za to, że jego słowa są ostre i ostre. Bohaterka zauważa temperament postaci Chatsky'ego.

Dwuznaczność obrazu Chatsky'ego przejawia się w tym, że mądry człowiek, jak pozycjonuje się bohater, nie „rzuca pereł przed świnie” (krytyczna wypowiedź A. S. Puszkina). Z jednej strony nie można przejść obojętnie negatywne cechy Z drugiej strony Chatsky'ego należy zauważyć, że główny bohater stał się rzecznikiem wielu myśli samego A. S. Gribojedowa.

Ten artykuł, który pomoże napisać esej „Chatsky”, rozważy biografię głównego bohatera komedii A. S. Gribojedowa i jego poglądy na życie, a także pokaże dwuznaczność obrazu Chatsky'ego.

Próba dzieł sztuki

Jest jeszcze jeden uniwersalny problem związany z konfrontacją Chatsky'ego z Platonem Michajłowiczem Goriczem - problem lojalności wobec siebie, swoich ideałów, własnej natury. Puszkin bardzo trafnie nazwał tę wierność „niezależnością”. Platon Michajłowicz Gorich, niegdyś przyjaciel Chatsky'ego, a teraz pulchny i ​​przyćmiony, przez pewien czas postarzały się umysłowo, utraciwszy młodzieńczy entuzjazm, całkowicie podporządkował swoje życie świeckiej pustce. Stając się „mężem-chłopcem”, „mężem-sługą stron swojej żony”, pozwala swojej żonie, kapryśnej i ekscentrycznej Natalii Dmitriewnej Gorich, określić jej pragnienia, uczucia i ogólnie styl życia.

Postacie spoza sceny Komedia Gribojedowa zawiera dużą liczbę postaci spoza sceny, które można podzielić na dwie duże grupy: obóz Famusowa i obóz Chatsky'ego. Wszystkie postacie poza sceną w komedii są potrzebne, aby podkreślić charaktery głównego bohatera aktorzy ujawnić swój światopogląd. Większość z nich należy do kręgu Famusowa. Szczególnie pamiętany jest wujek Famusow Maksym Pietrowicz- szlachcic na dworze Katarzyny II, pierwszorzędny przykład służalczość i utrata godności ludzkiej. Famusov, entuzjastycznie rysując swoją szybką wspinaczkę na szczyt, moralizatorsko mówi: „Upadł boleśnie - wstał świetnie. Ale, tak się złożyło, kogo częściej zaprasza się na wista? Kto słyszy przyjacielskie słowo na dworze?” Famusov zapomina o czymś jeszcze: o czasach tych, którzy „pochywali się na łopatki”, zapominając o godność człowieka, Karnety. To nie przypadek, że historia Famusowa wywołuje u Chatsky'ego tylko złość, jego monolog odpowiedzi zaczyna się tak: „I na pewno świat zaczął głupieć”. Nie mniej żywy portret Kuźma Pietrowicz, co także jest dla Famusowa przykładem „godnego życia”. Kuźmie Pietrowiczowi udało się nie tylko ułożyć sobie życie, ale nie zapomniał też o swoich bliskich: „Zmarły był szanowanym szambelanem, z kluczem i wiedział, jak przekazać klucz swojemu synowi Richowi, a był żonaty z bogata kobieta, zamężne dzieci, wnuki… Jakie asy w Moskwie żyją i umierają!” Wspomniany w komedii Foma Fomich- „najbardziej pusta osoba, najgłupsza”, której prace Molchalin studiuje jednak z takim niepokojem, a Chatsky mówi o nich: „Nie jestem czytelnikiem nonsensów”. Famusov i Molchalin wspominają o wpływowych damach, na których opinia publiczna, doskonały przykład - Tatiana Juriewna, który jest blisko zaznajomiony z „urzędnikami i urzędnikami” iz którego patronatu Molchalin jest tak dumny. Ma dużą władzę w społeczeństwie i księżniczka Maria Aleksewna», którego opinii Famusow bardzo się boi (na jego uwadze kończy się komedia). Gribojedow wyśmiewa tych „władców” ustami Chatskiego, pokazując ich pustkę, głupotę i absurdalność. Oprócz „asów” w społeczeństwo szlacheckie są mniejsi ludzie. Jest ich więcej i dlatego są typowi przedstawiciele masy średniej szlachty, która jest również w dużej mierze tworzona przez postacie spoza sceny, na przykład „trzy twarze tabloidów”, o których wspomina Chatsky. Wszyscy, zdając sobie sprawę ze swojej znikomości przed „filarami” moskiewskiej szlachty, starają się im służyć, służalczo, zdobywając ich przychylność. Duch służalczości i hipokryzji przenika całe społeczeństwo Famusa. Ze względu na pozasceniczne postacie odzwierciedlona jest także sytuacja społeczno-polityczna w Rosji. W komedii jest wiele postaci poza sceną z klasy chłopów pańszczyźnianych, na przykład czarnowłosa dziewczyna, co jak coś przywiodło Chlestovej na bal. Wśród postaci spoza sceny są też ważni urzędnicy, ministrowie, od których zależy atmosfera moralna w społeczeństwie. Na przykład Chatsky kpiąco mówi o krewnych Famusowa: „A on jest suchotnikiem, twoi krewni są wrogami książek, którzy osiedlili się w Komitecie Akademickim i krzyczeli o przysięgi, aby nikt nie wiedział i nie nauczył się czytać i pisać”. Postać ta, wydobyta w komedii, podkreśla sytuację społeczno-polityczną w Rosji, odsłania atmosferę panującą w społeczeństwie. Wszyscy boją się wykształconych ludzi, takich jak Chatsky, ponieważ rozumieją, że niedaleki jest czas, kiedy zostaną zmieceni jak niepotrzebne śmieci przez nową siłę, czyli wykształconą warstwę zaawansowanej szlachty.

Pozasceniczne postacie, odzwierciedlające podział rosyjskiej szlachty na obozy konserwatywne i postępowe, pomagają zrozumieć, że Chatsky nie jest sam (to nie przypadek, że Sophia mówi na samym początku komedii, że Chatsky jest „szczególnie szczęśliwy w przyjaciołach”). ). Na przykład Skalozub z żalem mówi o swoim kuzyn: "Poszedł za nim stopień - nagle odszedł ze służby. We wsi zaczął czytać książki." Odstaje też od ogólnego stylu życia i bratanek księżniczki Tugoukhovskaya księcia Fiodora: „Chinov nie chce wiedzieć! Jest chemikiem, jest botanikiem, książę Fiodor, mój siostrzeniec”. Można też przypomnieć profesorów Instytutu Pedagogicznego, którzy praktykują „w rozłamach i niedowierzaniu”, a sam Chatsky często używa zaimka „my”: „Teraz spróbuj, który z nas, z młodych”, „Teraz wszyscy oddychają swobodniej i nie spieszy się, żeby zmieścić się w pułku błaznów”.

Adnotacja: podsumowanie tej lekcji pokazuje, że prawie każda lekcja literatury, w której analizowana jest praca, odbywa się przy użyciu UUD zgodnie z nowymi federalnymi stanowymi standardami edukacyjnymi. Ćwiczenia: Przedmiot: Temat: Cele lekcji: Słownictwo: Sprzęt: Przebieg lekcji: I. Moment organizacyjny P. Sprawdzenie pracy domowej. Co sprowadza Chatsky'ego do domu Famusowa w akcie II? III. Zapisywanie w zeszytach liczby, tematu lekcji. 9 Literatura „Chatsky w pojedynku ze społeczeństwem.” Komedia akcji. Analiza sceny balowej, aby nauczyć się analizować tekst w celu podkreślenia istotnych i nieistotnych cech; rozwinąć umiejętność ustalania logicznego związku przyczynowego wydarzeń i działań bohaterów utworu (społeczno-psychologiczne cechy postaci); kształtować umiejętność odpowiedniego (szczegółowego, zwięzłego, wybiórczego) przekazywania treści tekstu; rozwinąć umiejętność komponowania tekstów zgodnie z tematem i stylem wypowiedzi, podkreślać główne, istotne. Kulminacja konfliktu, postacie niesceniczne Prezentacja komputerowa do lekcji

IV. Wyznaczanie celów lekcji przez uczniów. logiczny łańcuch rozumowania, dowody V. Etap wezwania Praca z tekstem. W akcie III Chatsky jest ponownie w domu Pawła Afanasjewicza. W jakim celu tym razem? (Zdobądź wyznanie Sophii) Jak Sophia go poznała? Co ją odpycha od Chatsky'ego? W rozmowach Chatsky nieumyślnie wymienia imię Molchalin, jak reaguje na to Sophia? (pauza) Co decyduje Chatsky? („Będę udawać raz w życiu”) Jak on udaje? (wymienia „zasługi” Molchalina) Co? Postępuj zgodnie z tekstem. (d.3. yavl.1.) Jakich zalet nie znajduje w nim? Dlaczego Chatsky myśli, że Sophia się z niego śmieje, mówiąc, że kocha Molchalina? Czy Sophia naprawdę kocha „fikcyjnego” bohatera, czy też widzi wszystkie wady, które wymienił Chatsky? Dlaczego Sophia, raczej inteligentna dziewczyna, jest niezależna w swoich osądach: „Czym jest dla mnie plotka?” (1 dzień, yavl. 5) lub „Tak, kim jestem dla kogo?” (2 dni, yavl.11) - woli Molchalin? UUD regulacyjny: wyznaczanie celów i formułowanie problemu. UUD ogólnoedukacyjny: wydobycie z tekstu niezbędnych informacji, umiejętność odpowiedniego przekazania treści tekstu UUD logiczny: analiza tekstu W celu podkreślenia cech istotnych i nieistotnych. rozgraniczenie informacji pierwotnych i wtórnych czytanie refleksyjne interpretacja tekstu Logiczny UUD: hipotezy i ich uzasadnienie Logiczny UUD: Synteza - tworzenie całości z części Logiczny UUD: hipotezy i ich uzasadnienie Barkhatova Ludmiła Pawłowna 2

Po prześledzeniu dialogu Chatsky'ego z Molchalinem odpowiedz na pytanie: czy Zofia ma rację w ocenie Molchalina? (d.3, yavl.3) Jak postrzegasz Molchalina? czytanie refleksyjne interpretacja tekstu Logiczny UUD: hipotezy i ich uzasadnienie Od piątego pojawienia się w domu Famusowa pojawiają się goście. Kto pojawia się pierwszy? (Natalya Dmitrievna i Platon Mikhailovich Gorichi) Dlaczego Chatsky ledwo rozpoznaje swojego byłego kolegę Goricha, co się z nim stało? Kto pojawia się za nimi? (Rodziu Tugouchowskich) Co jest ważne w życiu rodziców i córek Tugouchowskich? Czym jest „wnuczka” hrabiny Khryumina? Refleksja nad treścią tekstu Logiczny UUD: hipotezy i ich uzasadnienie Refleksja nad treścią tekstu Logiczny UUD: hipotezy i ich uzasadnienie Refleksja nad treścią tekstu Od 13. pojawienia się linia miłości nadal się rozwija. Kto jest autorem plotek o szaleństwie Chatsky'ego? (d.3., yavl.14) Czy Zofia zrobiła to celowo? (nie) (Chatsky wyraża swoje myśli o Molchalinie, Zofia jest na niego zła) Jaką rolę w romansie odgrywają Skalozub i Lisa? Co dzieje się na scenie w fenomenie od 15 do 22? (przed przybyciem Chatsky'ego) Refleksja nad treścią tekstu Logiczny UUD: hipotezy i ich uzasadnienie Refleksja nad treścią tekstu Logiczny UUD: Barkhatova Ludmiła Pawłowna 3

H S N…..D Zagorecki……. Dlaczego wszyscy łapią plotki? (Plotki łączą miłość i konflikty społeczne. Z jednej strony bohater zachowuje się jak szaleniec z miłości, z drugiej jego zachowanie jest uważane za szaleństwo społeczne) Jak szybko rozchodzą się plotki? Jakie są argumenty potwierdzające chorobę Chatsky'ego? Jak bardzo są przekonujące? Jaki jest powód szaleństwa? (!!!) Skąd taka jednomyślność? Podkreślam, że przedstawiciele Famusu Moskwa przyczynę szaleństwa Chatsky'ego kojarzą z oświeceniem. Książki, które kształtują umysł, rozwijają myśl, niosą sprzeciw, umiłowanie wolności. Taki umysł jest okropny. Ze strachu rodzą się plotki, bo to społeczeństwo nie jest w stanie walczyć innymi środkami. Dlaczego Famusov zauważył to jako pierwszy? hipotezy i ich uzasadnianie umiejętność dowolnego budowania monologu i dialogowej mowy kontekstowej. przewidywania Czaadajewa. Jak myślisz, gdzie rozgrywa się punkt kulminacyjny tej historii? (Zderzenie Chatsky'ego z "dużym" towarzystwem) Jak Chatsky zachowuje się na balu? (monolog yavl.22) Nie zdając sobie z tego sprawy, bohater zwrócił wszystkich przeciwko niemu. Wygłasza namiętny monolog, piętnuje Barchatową Ludmiłę Pawłowną szukanie konkretnych informacji, umiejętność łączenia informacji, 4

znaleźć w tekście wiedzę z innych źródeł, zdyskontować ją, opierając się na swoich wyobrażeniach o świecie, znaleźć argumenty w obronie swojego punktu widzenia. zgromadzone tu społeczeństwo zajmuje się bardzo poważnymi tematami (kwestie kultury, moralności, edukacji, mówi o losach Rosji) VI. etap refleksji. Gdzie widzisz komizm sytuacji? Tak więc Chatsky znajduje się jednocześnie w komicznej i tragicznej sytuacji. Tragedia polega na tym, że stawia naprawdę ważne pytania, próbuje „otworzyć oczy” moskiewskiemu społeczeństwu. Komedia - okazuje się, że nikt go nie słuchał. Zmarnował cały zapał swojej elokwencji. I do kogo? Dla księżniczek? Na Chryuminach? Co zaskakujące, w komedii jest wiele postaci spoza sceny reprezentujących każdą z przeciwnych stron. VII Drugi etap refleksji. Postacie spoza sceny, ich rola w pracy Wymień postacie spoza sceny, które można nazwać podobnie myślącymi ludźmi Chatsky'ego? (przez jego przeciwników)? (Anna Aleksiejewna (matka), książę Grigorij, Workułow Evdokim, Lewon i Borinoka, Udushyev Ippolit Markelych) Dlaczego autor ich potrzebował? Satyryczne ujęcie całego społeczeństwa zaowocowało obfitością postaci w Biada dowcipu (to typowe dla realizmu), co pozwoliło na wszechstronną charakterystykę świata sławnych, stworzenie szerokiego i holistycznego obrazu obozu pańszczyźnianego. W „Biada dowcipowi” jest to typowe dla realizmu Barkhatova Ludmiła Pawłowna 5

życie określonego środowiska obejmuje całą jego różnorodność i od góry do dołu. W żadnym innym spektaklu - ani przed "Biada dowcipowi", ani po nim - nie ma takiej liczby postaci, jak działających na scenie, a więc powstających z ich replik w wyobraźni czytelnika, a zarazem reprezentujących pewne zjawiska życiowe. VIII. Samoocena efektywności pracy na zajęciach. IX. Podsumowanie Czy pytania stawiane w komedii są aktualne we współczesnym życiu? X. Praca domowa: napisz mini esej, określając w nim swój punkt widzenia na badany temat. Barkhatova Ludmiła Pawłowna 6