Opierając się na motywie rzeźby trójwymiarowej. Wielki włoski mistrz Michelangelo Buonarotti nazwał rzeźbę „sztuką odcinania nadmiaru”

6 klasa

Lekcja na ten temat: Obrazy wolumetryczne w rzeźbie.

Cele: zapoznanie studentów z możliwościami ekspresyjnymi obrazu trójwymiarowego, typami obrazów rzeźbiarskich, relacjami objętości do otaczającej przestrzeni i oświetlenia, materiałami plastycznymi stosowanymi w rzeźbie i ich właściwościami; nauczyć się tworzyć trójwymiarowe obrazy zwierząt. Za pomocą plasteliny rozwijaj zainteresowanie działania edukacyjne I sztuka rzeźbiarska kultywowanie szacunku dla pracy nauczycieli.

Sprzęt: reprodukcje rzeźb różne rodzaje materiały; przykład produktu pedagogicznego.

Słownictwo: Rzeźba

Podczas zajęć.

1) Organizowanie czasu.

1. Powitanie.

Cześć chłopaki! Spędzimy z Wami dzisiejszy dzień niezwykła lekcja Dzieła wizualne.

2. Sprawdzenie gotowości uczniów do zajęć.

I to jest niezwykłe, że nie będziemy potrzebować albumów, farb, ołówków, a jedynie mały kawałek plasteliny i twoje zręczne ręce. Dziś będziemy rzeźbić, tworzyć, tworzyć. Zostańmy rzeźbiarzami.

2) Przesłanie tematu lekcji.

Słowo „rzeźba” jest ci znane od dawna, ale poznasz możliwości trójwymiarowego obrazu, jakie rodzaje rzeźbiarskich obrazów istnieją dzisiaj na lekcji. Dodatkowo sami stworzycie rzeźbę zwierzęcia.

slajd numer 1

„Obrazy wolumetryczne w rzeźbie”

3) Nauka nowego materiału

1. Przekazywanie informacji teoretycznych o rzeźbie

slajd numer 2

Słowo „rzeźba” pierwotnie oznaczało rzeźbienie, wycinanie (rzeźbienie) postaci z litych materiałów. Później pojęciem tym określano także dzieła powstałe na drodze modelowania.

Wątki macierzyństwa, miłości i cierpienia przewijają się przez całą historię rzeźby.

Percepcja rzeźby to nie tylko badanie jej objętości i faset. Rzeźba ma swoje niewidoczne granice, które często nie pokrywają się z jej sylwetką. Organizuje wokół siebie niejako strefę wpływów.

Slajd nr 3

W mieście Saratów, na małym placu stoi skromna, niewielka rzeźba poświęcona pierwszemu nauczycielowi. Ludzie przechodzą obok i każdy odbiera tę rzeźbę na swój sposób. Jedni przechodzą obok, inni się zatrzymują i myślą, co takiego bohaterskiego zrobiła ta młoda nauczycielka, że ​​została uwieczniona - postawiono jej pomnik. Nic specjalnego! Po prostu ludzie tego zawodu potrafią podnieść kruchą duszę dziecka, włożyć w nią kroplę serca, garść inteligencji, życzliwości i uformować z niej osobę o dużej duszy. Człowiek z dużej litery, który nie boi się przeciwstawić wrogowi i dokonuje wyczynu, który wzniesie się na pierwszy stopień podium. Człowieka, który swoją kreatywnością podbije cały świat, człowieka, który będzie niestrudzenie pracował na polach iw fabrykach, człowieka książek, które będą czytane na całym świecie. A wszystko to będzie jej wyczynami, jej osiągnięciami. Od tego rzeźba nauczyciela staje się dumna i majestatyczna.

Czy spotkałeś jakieś rzeźby i jakie zrobiły na Tobie wrażenie?

Jak myślisz, skąd ci ludzie uwiecznieni w brązie i marmurze mieli swoich pierwszych nauczycieli?

/ Tak były/

Chwała tych ludzi jest zasługą nauczycieli.

Czy musiałeś na przykład budować rzeźby z piasku na plaży i rzeźbić postacie ze śniegu? Więc już trochę dotknąłeś pracy rzeźbiarza. Twoje ręce, przetwarzając materiał, dały to Nowa forma.

Slajd nr 4

Od materiału zależy, jak rzeźbiarz go przetworzy.

Jeśli jest to glina, to jej plastyczna masa, posłuszna rękom, gniecie się, pleśnieje, zwiększa objętość.

A jeśli to twardy granit?

Albo lśniący marmur

Lub plastikowe drzewo, a wręcz przeciwnie, artysta odcina, usuwa nadmiar, jakby uwalniając wymyślony obraz.

Slajd nr 5

Istnieją dwa rodzaje rzeźb: okrągłe i reliefowe.

Okrągła rzeźba jest trójwymiarowa, to znaczy ma objętość i istnieje w rzeczywistej przestrzeni. Rzeźbę można oglądać ze wszystkich stron, obejść i zobaczyć na różne sposoby.

Reliefowy obraz jest zbudowany na płaszczyźnie, wypukłym wypukłością nad płaszczyzną lub zagłębiony w nią.

Pomimo tego, że rzeźba jest materialna, materialna, nie wszystko da się przedstawić w tej formie sztuki. Jak pokazać na obrazie rzeźbiarskim np. odległość? Dlatego obrazy w rzeźbie są dedykowane głównie ludziom, a także zwierzętom.

Slajd nr 6

Przejdźmy do obrazu zwierząt. Ten temat jest niewyczerpany! Człowiek zaczął przedstawiać zwierzęta w czasach prymitywnych i osiągnął w tym doskonałość. I dzisiaj gatunek zwierzęcy- obraz zwierząt we wszystkich rodzajach sztuk pięknych jest kochany przez wszystkich, wspaniali artyści, którzy mieli swoich nauczycieli, poświęcają mu swoją pracę. Nauczyli je kochać zwierzęta, zaskakiwać urokiem i pięknem świata zwierząt!

Masz w domu małe dzieci? prace rzeźbiarskie ze szkła, porcelany, drewna, ceramiki, metalu, kamienia, które słusznie nazywane są dziełami małego plastiku?

Zwróć uwagę na małą wystawę. Te małe rzeźby zdobią nasze domy.

Ale możesz też sam zrobić rzeźbę z plasteliny.

Mamy wszystko gotowe do pracy, wystarczy się rozgrzać.

Fizkultminutka.

1. Pozycja wyjściowa - stojąc, nogi razem, ręce wyciągnięte na boki. Wykonuj okrężne ruchy rękami.

2. Pozycja wyjściowa - stojąc, nogi razem. Wyciągać lewa ręka w górę, zegnij się w prawo, wróć do pozycji wyjściowej, a następnie wykonaj ćwiczenie w drugą stronę

3. Ćwiczmy mięśnie oczu: siedząc powoli patrz od podłogi do sufitu iz powrotem (głowa jest nieruchoma).

Dosyć chłopaki, bierzemy się do roboty.

4) Praktyczna praca.

Istnieje wiele sposobów pracy z plasteliną. Możesz wyrzeźbić figurkę zwierzęcia, rozciągając lub z oddzielnych części.

Dobrze zagniatamy plastelinę, najpierw modelujemy ciało zwierzęcia

Sekcje: MHK i IZO

Klasa: 6

Cele:

• Zapoznanie studentów z możliwościami ekspresyjnymi obrazu trójwymiarowego, rodzajami obrazów rzeźbiarskich, relacjami objętości z otaczającą przestrzenią i oświetleniem, materiałami plastycznymi stosowanymi w rzeźbie i ich właściwościami;
• Naucz się tworzyć trójwymiarowe obrazy zwierząt za pomocą plasteliny;
• Rozbudzanie zainteresowania działalnością edukacyjną i sztuką rzeźbiarską.

Sprzęt:

• Prezentacja na temat lekcji „Sztuka rzeźbienia” (Aneks 1) .
• Obrazy form rzeźbiarskich.
• Plastelina, słoiki z wodą, ściereczki do wycierania rąk, podszewki, noże z plasteliny, stosy, sito.
• Stoły demonstracyjne „Techniki modelowania”.

Słownik: rzeźba, modelarstwo, relief

Plan lekcji

1. Organizowanie czasu. (Załącznik 2. Wiersz V. Korkina „Ja i słońce”)
2. Temat lekcji.
3. Nauka nowego materiału: wiadomości od przygotowanych uczniów, prezentacja na temat lekcji „Sztuka rzeźbienia”.
4. Zestawienie zadania plastycznego. Praktyczna praca.
5. Wystawa prac dzieci. Uogólnienie otrzymanej wiedzy.
6. Podsumowanie lekcji. Ocena.
7. Praca domowa.

Podczas zajęć.

1. Moment organizacyjny. Sprawdzenie gotowości stanowiska pracy.

2. Przesłanie tematu lekcji.

Chłopaki, spójrzcie i powiedzcie, jaki rodzaj grafiki widzicie na tablicy? (Rzeźby.)

Myślisz, że trafili tu przypadkiem? (Nie, nie przez przypadek.)

Co zostanie omówione na dzisiejszej lekcji? (O rzeźbie.)

Od pierwszych idoli, od dolmenów, magicznych kamieni, odległych pierwowzorów dzisiejszych pomników wyrosła świadomość możliwości rzeźby, zrozumienie wyrazistości i emocjonalności jej materiału.

Być może w rzeźbie, jak w żadnej innej formie kreatywność artystyczna, jego zdolność do nadania uogólnionej formy metograficznej zjawisk życiowych jest wyraźna.

Słowo „rzeźba” jest nam znane od dawna, ale poznamy możliwości trójwymiarowego obrazu, jakie rodzaje rzeźbiarskich obrazów istnieją dzisiaj na lekcji. Ponadto sami wcielicie się w rolę rzeźbiarzy i stworzycie rzeźbę zwierząt z plasteliny.

3. Nauka nowego materiału.

(Wiadomościom uczniów towarzyszy pokaz slajdów i komentarze nauczyciela).

Rzeźba - starożytne gatunki sztuki, która powstała u zarania istnienia ludzkości. Czym jest rzeźba i czym różni się od innych form sztuki? (Slajd 1.) W malarstwie obraz tworzony jest farbami na płaszczyźnie płótna. Rzeźba, w przeciwieństwie do malarstwa, nazwy są prawdziwe, prawdziwe, a nie przedstawiony tom. Okrągły posąg można obejść i obejrzeć ze wszystkich stron, podziwiając różne punkty wizja. Rzeźby można dotknąć dłonią, poczuć chropowatą lub gładką powierzchnię kamienia, krągłość kształtu. Słowo "rzeźba" pierwotnie oznaczało rzeźbienie, wycinanie (rzeźbienie) postaci z litych materiałów. Później pojęciem tym określano także dzieła powstałe na drodze modelowania.

pierwszy uczeń: Co przedstawia rzeźba?

Głównym tematem obrazu w okrągłej rzeźbie jest osoba, choć czasami rzeźbiarze przedstawiają zwierzęta i ptaki, a jeszcze rzadziej przedmioty nieożywione. (Slajd 2.) Możliwości rzeźby znacznie różnią się od możliwości malarstwa. W okrągłej rzeźbie bardzo trudno jest odtworzyć obrazy natury, nie da się pokazać cech atmosfery powietrza. Przedstawiając w zasadzie tylko osobę, rzeźbiarze są jednak w stanie wyrazić dowolne idee w jego cielesnej postaci - od lirycznych, szczerych po najbardziej okazałe i majestatyczne. (Slajd 3.)

drugi uczeń: Rzeźba nie jest kopią natury.

Rzeźbiarz, jak każdy artysta, musi umieć poprawnie oddać naturę (czyli właściwie to, co jest tematem obrazu). Musi dobrze znać budowę ludzkiego ciała, jego proporcje, mięśnie i umieć wiarygodnie pokazać ruch. (Slajd 4.) ale rzeźbiarz wcale nie stara się dokładnie odwzorować tego, co widzi w życiu. Jeśli zrobione dokładna kopia ludzka twarz lub figury, otrzymujesz coś bardzo nieestetycznego - zamrożonego, nieożywionego sobowtóra. Aby uzyskać dzieło sztuki odzwierciedlające uczucia i myśli rzeźbiarza, trzeba wyeksponować to, co najważniejsze, istotne, usunąć zbędne detale, coś uwypuklić, podkreślić, wyolbrzymić. Rzeźbiarz nie kopiuje, tworzy, tworzy nową formę. (Slajd 5.)

trzeci uczeń: Gdzie można znaleźć rzeźbę?

Rzeźba powstaje w warsztacie rzeźbiarza, ale spotyka się ją wszędzie – na ulicach i placach miast, wśród zieleni parków, na elewacjach budynków, w ciszy muzealnych sal iw pokojach nowoczesnych mieszkań. Rzeźbiarz tworzy swoje dzieło w oparciu o określone środowisko. Miejsce, w którym stanie rzeźba, decyduje o jej wielkości, materiale, z jakiego zostanie wykonana oraz cechy artystyczne jej formy. (Slajd 6.)

FIZYMINUTKA (Załącznik 3)

4 uczeń: Rodzaje rzeźby.

Istnieje kilka rodzajów rzeźby (Slajd 7).

monumentalna rzeźba.(Slajdy 8, 9.)

Monumentalna (od łacińskiego moneo - „przypominam”) rzeźba to pomnik wzniesiony na cześć wydarzenie historyczne lub przedstawiający wybitna osoba. Pokazują zdolność rzeźby do ucieleśnienia wielkich idei w uogólnionych obrazach. Im wspanialszy pomysł, tym bardziej rzeźbiarz musi wykazywać się wyobraźnią twórczą, aby uzyskać wyrazistość i wyrazistość form plastycznych.

5. uczeń: rzeźba parkowa.(Slajdy 10, 11.)

Marmur i posągi z brązu często spotykają nas na alejach prastarych parków, zdobią fontanny. Taka rzeźba zwykle nie wyraża wielkich, znaczących idei. Służy do dekoracji środowisko naturalne: zręczna ręka rzeźbiarza zdaje się konkurować z naturą w tworzeniu doskonałych form.

6 uczeń: Rzeźba małych form.(Slajdy 12, 13.)

Rzeźbę można zaprojektować tak, aby zamieszkała we wnętrzu. Jest to tak zwana rzeźba „małych form”. Te figurki są stworzone do długiego oglądania. „wywiady” z właścicielami domu. Wykonuje się je ze szczególną starannością, zwracając szczególną uwagę Małe szczegóły i szczegóły. Małe rzeźby najczęściej nie mają cokołu, tylko czasami mają mały stojak.

Nauczyciel: Fasady pałaców i świątyń (relief).(Slajdy 14, 15).

Istnieją dwa główne rodzaje tworzyw sztucznych: okrągła rzeźba i relief. Ich możliwości i cechy są bardzo różne. Okrągła rzeźba „żyje” w wolnej przestrzeni, można ją obejść i obejrzeć ze wszystkich stron. Płaskorzeźba (z łacińskiego rlievo - „wypukłość, wybrzuszenie, wzniesienie”) jest podobna do trójwymiarowego rysunku wykonanego w glinie lub kamieniu. Na płaskiej kamiennej powierzchni. W drewnie lub innym materiale rzeźbiarz rzeźbi, tnie lub rzeźbi wizerunki postaci, przedmiotów, często tworząc złożone kompozycje fabularne. Jednocześnie obraz pozostaje połączony z tłem, wystaje z niego - wypukły lub tylko trochę, pozostając płaski.

Rzeźbiarskie płaskorzeźby są często elementem dekoracyjnej dekoracji świątyń i pałaców. Związane są bezpośrednio z architekturą, a ich historie często „opowiadają o budynku lub jego właścicielu.

Rodzaje reliefów.(Slajdy 16, 17, 18, 19, 20, 21)

W zależności od tego, jak obszerny jest obraz postaci, jak są one połączone z tłem, wyróżnia się dwa rodzaje reliefu:

• Płaskorzeźba jest płaskorzeźbą niską, raczej płaską. Stosowany na medalach i monetach, do dekoracji obiektów architektonicznych.
• Płaskorzeźba - płaskorzeźba, obraz rzeźbiarski oddala się od tła i jest oddany niemal w całości. Na płaskorzeźbie postacie wydają się bardzo wypukłe, prawie okrągłe. Czasami wyglądają jak posągi ustawione na gładkim tle.
• Malownicza płaskorzeźba - w swoich rysach przypomina malowniczy obraz.
• Płaskorzeźba osadzona - obraz w takiej płaskorzeźbie nie wystaje ponad tło, a wręcz przeciwnie, sięga głębiej. Kontury i obrazy wydają się być wydrapane przez rzeźbiarza na powierzchni kamienia.
• Klejnoty - płaskorzeźby na kamieniach szlachetnych i półszlachetnych, biżuteria. Wgłębiony obraz, osadzony głęboko w litym minerale, nazywany jest „wklęsłym”, a wypukły, wystający ponad powierzchnię kamienia, nazywany jest „kameą”.

Materiały rzeźbiarskie.(Slajdy 22, 23, 24, 25, 26, 27.)

- „Nie był rzeźbiarzem. Kto ci powie: nie obchodzi mnie to: możesz wykonać to z marmuru, możesz też z brązu ”- napisał rosyjski rzeźbiarz I. Efimow. Każdy materiał nadaje rzeźbie własne cechy, jakby dodawał dziełu kawałek duszy. Wszystkie materiały rzeźbiarza można podzielić na miękkie i twarde.

miękkie materiały- to jest glina, plastelina, wosk. Pracując z tymi materiałami, rzeźbiarz w rzeczywistości zajmuje się modelowaniem - rzeźbi, stopniowo zwiększając objętość przyszłego posągu.

twarde materiały- różne kamienie - marmur, wapień, piaskowiec, a także drewno i kość słoniowa. Rzeźby grobowców i świątyń były rzeźbione z twardego, trwałego kamienia od czasów starożytnych.

Metal- Wśród materiałów rzeźbiarskich wyróżniają się metale: brąz, miedź, żeliwo i złoto. Szczególny jest sposób wykonywania rzeźb metalowych – najpierw powstaje model przyszłej pracy, a następnie wykonuje się z niego metalowy odlew.

FIZYMINUTKA (Załącznik 3)

4. Zestawienie zadania plastycznego. Praktyczna praca.

Dziś każdy z Was wcieli się w rzeźbiarza i wykona figurkę zwierzęcia. Ale najpierw przejrzyjmy podstawowe techniki rzeźbienia. (Praca następnie tabele schematów)

Podstawowe techniki modelowania: oderwij, rozwiń, połącz.

1. Jajko;
2. Kropla;
3. kiełbasa;
4. Rozłóg;
5. Kędzior;
6. Marchewka;
7. Ciasto;
8. Rozebrać się;
9. Plastikowy;
10. cewka;
11. Słoma.

Samodzielna praca dzieci.

5. Wystawa prac dzieci. Uogólnienie otrzymanej wiedzy. (Slajd 28.)

- Czego nowego nauczyłeś się na dzisiejszej lekcji?

Co oznacza słowo „rzeźba”?

Wymień rodzaje rzeźby.

Wymień materiały rzeźbiarza.

6. Wynik lekcji. Ocena.

Tak więc nasza lekcja dobiegła końca. Dzisiaj wszyscy wykonaliście świetną robotę. Dziękuję za współpracę.

7. Praca domowa.

Przynieś obrazy różnych rodzajów rzeźb.

Miejska instytucja edukacyjna miasta Dzhankoy Republiki Krymu

„Liceum nr 3”

Lekcja plastyki w klasie 6 na temat:

„Obrazy wolumetryczne w rzeźbie”

Nauczyciel plastyki:

Emirosmanowa Z.K.

okrągła rzeźba

Relief i jego odmiany

Rzeźba i jej odmiany

Rzeźba- rodzaj sztuki, który daje trójwymiarowy obraz przedmiotów.

Samo słowo pochodzi z łac skalper ",Co znaczy " rzeźbić ».

• Artysta, który poświęcił się sztuce rzeźby, nazywany jest rzeźbiarzem lub rzeźbiarzem.

• Jego głównym zadaniem jest przenoszenie postać ludzka w jego prawdziwej lub wyidealizowanej formie zwierzęta bawią się w jego pracy Niewielkie znaczenie, a inne przedmioty są tylko w rozumieniu klauzul podrzędnych lub są przetwarzane wyłącznie w celach ozdobnych.

Rodzaje rzeźby:

OKRĄGŁA RZEŹBA

ULGA

(posąg, grupa, figurka, popiersie), oglądane z różnych stron i otoczone wolną przestrzenią;

wszystko, co przedstawiono, jest tworzone przy użyciu brył wystających z płaszczyzny tła.

• portret;
• historyczny;
• mitologiczny;
• domowy;
• symboliczny;
• alegoryczny;
• animalistyczny.

okrągła rzeźba

Rzeźba Posejdona

w Kopenhadze

rzucający dyskiem.

Miron. V wiek PNE.

SOKRATES

(469-399 pne)

Relief i jego odmiany

Obraz wystaje ponad płaszczyznę tła o ponad połowę objętości

Obraz wystaje ponad płaszczyznę tła Nie ponad połowę objętości

Widok zagłębienia reliefu

PŁASKOLIF

KONTRULGA

WYPUKŁORZEŹBA

WYPUKŁORZEŹBA

PŁASKOLIF

KONTRULGA

Metody uzyskiwania rzeźby. materiały

Sposób uzyskania rzeźby zależy od materiału:

• tworzywo sztuczne – zwiększenie objętości rzeźby poprzez dodanie miękkiego materiału (glina)

• rzeźbienie - odcinanie nadmiaru części materiału stałego (kamień)

• odlewanie - produkt powstaje poprzez wlanie stopionego metalu do formy

Zajęcia artystyczne i praktyczne

Od m / f „Kruk z plasteliny”

• Kosminskaya V.B. Podstawy sztuk plastycznych i metodologia przywództwa aktywność wizualna dzieci: laboratorium. warsztat [proc. dodatek dla studentów ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya, N.B. Chalezow. - M.: Oświecenie, 1981. - 144 s.
• Niemenskaja LA sztuka. Sztuka w życiu człowieka. Klasa 6: podręcznik. dla edukacji ogólnej Organizacje / Los Angeles Niemenskaja; wyd. BM Niemenski. – M.: Oświecenie, 2014. – 175 s.
• rzeźba [ Zasób elektroniczny] - tryb dostępu: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - Tytuł z ekranu.

Pigmalion i Galatea Dawno, dawno temu, jak głosi legenda, rzeźbiarz Pigmalion żył na wyspie Krecie na Morzu Śródziemnym. Wśród mieszkańców Cypru nie było ani jednej osoby, z którą rzeźbiarz chciałby się ożenić – do końca życia postanowił pozostać singlem. Unikał wszystkich i spędzał całe dnie pracując w swoim warsztacie. Ale w jego wyobraźni żył obraz śliczna kobieta. Z kości słoniowej stworzył wspaniały posąg i nazwał go Galatea. Posąg okazał się tak niezwykłej urody, że rzeźbiarz się w nim zakochał. W jedno ze świąt ku czci bogini miłości i piękna Afrodyty Pigmalion udał się do świątyni tej bogini, złożył jej ofiarę i zaczął błagać, aby dała mu żonę tak piękną, jak piękny był jego posąg. Bogini nie mogła znaleźć takiej kobiety wśród żywych, ale bardzo chciała spełnić prośbę artysty… Pigmalion wrócił do domu, podszedł, aby pocałować swój posąg i - oto i oto! - pod pocałunkami posąg ożył, zamienił się w piękną kobietę.

okres starożytności. Odeszli od nas mistrzowie tego okresu klasyczne próbki sztuka rzeźby. Opracowali możliwość oddania ruchu w rzeźbie. Posąg „Discobolus” (rzeźbiarz Myron, V wiek p.n.e.) przedstawia punkt kulminacyjny ruchu, jego najwyższy punkt gdy możliwe jest przedstawienie czynności poprzedzających i późniejszych.

Znaczącym zjawiskiem w rozwoju rzeźby była twórczość Auguste'a Rodina (), który w swoich pracach starał się wyrazić idee impresjonistów. Świetnie francuski rzeźbiarz tchnęło ludzkim ciepłem i nowym witalność w rzeźbie XIX wieku. „Mieszkańcy Calais”. Gips. „Pocałunek” „Myśliciel”

Wybitnym mistrzem rosyjskiej rzeźby realistycznej był Fedot Iwanowicz Szubin (). Peterhof. Kaskada fontanny. Zdjęcie do .XIX w

Monumentalna rzeźba duże formy i wielkości, bo znajduje się na ulicach i placach, w parkach i skwerach. Przede wszystkim są to pomniki wznoszone na cześć jakiejś wybitnej osoby lub słynnego wydarzenia, aby pamięć o nim została zachowana na długie lata.

Pomnik to ten sam pomnik (starożytni Rzymianie nazywali go: „moneo” znaczy „przypominam”), tylko bardziej majestatyczny. IP Martos. Pomnik Minina i Pożarskiego. Moskwa M. K. Anikushin. Pomnik A. S. Puszkina w Petersburgu

Rzeźba sztalugowa Swoimi rozmiarami nie przekracza przedstawionego obiektu. Jej główne miejsce to wnętrza, budynki mieszkalne i muzea, a także parki i skwery. S.Konenkov Agesander, stary drwal. Afrodyta (Wenus) z Milo. II wiek pne mi. Luwr, Paryż.

Forma rzeźby Runda 1. Posąg jest obrazem odrębnej postaci, czasem z oprawą fabularną. 2. Popiersie - obraz klatki piersiowej osoby. 3. Grupa skupia kilka postaci połączonych wspólną fabułą i wspólną plastyką. Relief 1. Płaskorzeźba 2. Płaskorzeźba 3. Kontrrelief

3 Pomnik Piotra I (E.M. Falcone, miasto) Widoki według przeznaczenia: monumentalne, sztalugowe i małe formy. Gatunek: portretowy i zwierzęcy. Kształt: okrągły i wypukły.
29

Pytania kontrolne 1. Co oznacza słowo „rzeźba”? 2. W jakim języku mówi „rzeźba”? 3. Jakie gatunki są charakterystyczne dla rzeźby? 4. Wymień rodzaje rzeźby. 5. Czym różni się relief od okrągłej rzeźby? 6. Czym jest rzeźba monumentalna? 7. Jaki jest główny gatunek w rzeźbie sztalugowej? 8. Do czego służy rzeźba dekoracyjna? 9. Wymień techniki wykonywania rzeźby. Czym się od siebie różnią?

Zasoby 1. BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D0%BF%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0.JPG VIBPXHGGLZD.9AC/0_23436_58BF0199_X L 3. STUDENCI.0/ 0_4149_7FCB3665_XL FOTKI.YANDEX.RU/GET/3205/QWZ2008.6/0_195AC_8D1E59FF_XL Zwięzły słownik warunki artystyczne 5-8 stopni; N. M. Sokolnikowa; Obnińsk, wydawnictwo „Titul” 1996. Rysunek. Rodzaje i gatunki. U-Factoria LLC 1999

Temat lekcji : OBRAZY WOLUMETRYCZNE W RZEŹBIE

Cel lekcji : zrozumieć ekspresyjne możliwości trójwymiarowego obrazu, zrozumieć związek z otaczającą przestrzenią; nauczyć widzieć konstruktywną formę obiektu, opanować umiejętności trójwymiarowego obrazu obiektu, aktywnie postrzegać Różne rodzaje plastycznych, używaj odpowiednich materiałów plastycznych.

Rodzaj lekcji: lekcja uczenia się nowej wiedzy

Planowane efekty kształcenia:

• temat : badanie możliwości wyrazu obrazu trójwymiarowego; klasyfikacja według podanych podstaw (rodzaje rzeźby); wykorzystanie materiałów i narzędzi artystycznych; organizacja miejsca pracy.
• Metapodmiot :
  • UUD regulacyjny- określić cel, problem w działaniach edukacyjnych, mieć świadomość niedostatków swojej wiedzy;
  • kognitywny UUD- samodzielnie rozróżniać materiały plastyczne i szukać sposobów pracy z nimi; zrozumieć cel lekcji;
  • komunikatywny UUD- odpowiadaj na pytania, zadawaj pytania w celu wyjaśnienia działań edukacyjnych; świadomie używać środków mowy adekwatnie do sytuacji uczenia się
• Osobisty : wyraz pozytywnego nastawienia do procesu poznania: przejaw uwagi, zaskoczenia, chęci dowiedzenia się więcej. Ocena własnej działalności edukacyjnej: dorobek, samodzielność, inicjatywa, odpowiedzialność, przyczyny niepowodzeń.

Wyświetl zawartość dokumentu
„Prezentacja lekcji plastyki na temat: „Obrazy wolumetryczne w rzeźbie””

Miejska instytucja edukacyjna miasta Dzhankoy Republiki Krymu

„Liceum nr 3”

Lekcja plastyki w klasie 6 na temat:

„Obrazy wolumetryczne w rzeźbie”

Nauczyciel plastyki:

Emirosmanowa Z.K.

okrągła rzeźba

Relief i jego odmiany

Rzeźba i jej odmiany

Rzeźba- rodzaj sztuki, który daje trójwymiarowy obraz przedmiotów.

Samo słowo pochodzi z łac skalper ",Co znaczy " rzeźbić ».

• Artysta, który poświęcił się sztuce rzeźby, nazywany jest rzeźbiarzem lub rzeźbiarzem.

• Jego głównym zadaniem jest oddanie postaci ludzkiej w postaci rzeczywistej lub wyidealizowanej, zwierzęta odgrywają w jego twórczości rolę drugorzędną, a inne przedmioty mają jedynie znaczenie klauzul podrzędnych lub są przetwarzane wyłącznie w celach zdobniczych.

Rodzaje rzeźby:

OKRĄGŁA RZEŹBA

ULGA

(posąg, grupa, figurka, popiersie), oglądane z różnych stron i otoczone wolną przestrzenią;

wszystko, co przedstawiono, jest tworzone przy użyciu brył wystających z płaszczyzny tła.

Główne gatunki rzeźby

• portret;
• historyczny;
• mitologiczny;
• domowy;
• symboliczny;
• alegoryczny;
• animalistyczny.

okrągła rzeźba

Rzeźba Posejdona

w Kopenhadze

rzucający dyskiem.

Miron. V wiek PNE.

SOKRATES

(469-399 pne)

Relief i jego odmiany

Obraz wystaje ponad płaszczyznę tła o ponad połowę objętości

Obraz wystaje ponad płaszczyznę tła Nie ponad połowę objętości

Widok zagłębienia reliefu

PŁASKOLIF

KONTRULGA

WYPUKŁORZEŹBA

WYPUKŁORZEŹBA

PŁASKOLIF

KONTRULGA

Metody uzyskiwania rzeźby. materiały

Sposób uzyskania rzeźby zależy od materiału:

• tworzywo sztuczne – zwiększenie objętości rzeźby poprzez dodanie miękkiego materiału (glina)

• rzeźbienie - odcinanie nadmiaru części materiału stałego (kamień)

• odlewanie - produkt powstaje poprzez wlanie stopionego metalu do formy

Zajęcia artystyczne i praktyczne

Od m / f „Kruk z plasteliny”

Wykorzystane źródła:

• Kosminskaya V.B. Podstawy plastyki i metody kierowania aktywnością wizualną dzieci: lab. warsztat [proc. dodatek dla studentów ped. in-tov] / V.B. Kosminskaya, N.B. Chalezow. - M.: Oświecenie, 1981. - 144 s.
• Niemenskaja LA Sztuka. Sztuka w życiu człowieka. Klasa 6: podręcznik. dla edukacji ogólnej Organizacje / Los Angeles Niemenskaja; wyd. BM Niemenski. – M.: Oświecenie, 2014. – 175 s.
• Rzeźba [Zasób elektroniczny] - tryb dostępu: http://www.izmailovart.ru/glossari/97-skulptura.html. - Tytuł z ekranu.