Krótka opowieść o ojcach. Lekcja czytania pozalekcyjnego na podstawie opowiadania N.N.
Urodziła się 17 lutego 1930 r. We wsi Kibra, rejon sysolski, obwód autonomiczny Komi (obecnie wieś Kuratowo, rejon sysolski, Republika Komi). W 1946 ukończyła studia Liceum w rodzinnej wsi, w 1949 r. - Przedszkole Syktywkar Szkoła Pedagogiczna nr 2. Pracowała jako nauczycielka w domach dziecka. Mieszkał w NRD przez pięć lat. W 1962 roku przeprowadziła się do miasta Syktywkar. Od 1971 - konsultant literacki Związku Pisarzy Komi ASRR.
W 1964 Kuratova napisała swoje pierwsze opowiadanie „Appassionata”. Potem pojawiły się bardziej znaczące dzieła - „Maryushka” i „Opowieść o ojcach”. Nina Kuratova jest pierwszą pisarką Komi, która zwróciła się do tematu Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.
Ukazują się kolejno zbiory opowiadań i opowiadań pisarza ludowego: „Radeitana, musa” („Drogi, ukochany”, 1974), „Bobönyan kör” („Smak kwitnącej koniczyny”, 1980), „ Garść słońca” (1980), „Ötka pötka (1985), Vör Gormög (Dzika papryka, 1986). W centrum uwagi pisarza znajduje się kobieca postać, kobiece losy, problem szczęścia rodzinnego.
N. Kuratova pisze także dla dzieci. Prace ukazały się jako osobne książki: „Köch gosnech” („Dar zająca”, 1968), „Poznajmy się i bądźmy przyjaciółmi” (1984), „Literated Petya and arogancki Lyuba” (2005).
Obecnie N. Kuratova aktywnie pracuje, publikując w czasopismach.
N. N. Kuratova - Zasłużony Pracownik Kultury ASRR Komi (1980), laureat Nagroda Państwowa Komi ASSR (1985-1987), pisarz ludowy Republiki Komi (2001).
Dzieła sztuki
w języku Komi
Kuratova, N. N. Koch gosnech / Nina Nikitichna Kuratova; serpasalis MP Beznosov. - Syktywkar: wydawnictwo książkowe Komi, 1972. - 16 ark. Za. tytuł: Hotel Zaikina: bajki dla dzieci przedszkolaków. wiek.
Kuratova, N. N. Radeitana, musa: historia, vistyas / Nina Nikitichna Kuratova; Serpasalis LI Potapov. - Syktywkar: książka Komi. Wydawnictwo, 1974. - 175, l. B. : sierp. Za. zagl .: Co jest kochane, słodkie: historia, historie.
Recenzent: Latysheva, V. Olömtö vyl pöv on ov // Voyvyv kodzuv. 1975. nr 2. L. ur. 55-56. Za. podpis: Nie możesz znowu żyć.
Kuratova, N. N. Vayo tödmasyamöy: vistyas / N. N. Kuratova; wyd. TN Chukichev; Serpasalic AM Garanin. - Syktywkar: książka Komi. wydawnictwo, 1977. - 45, l. B. : sierp. Za. tytuł: Poznajmy się: historie.
Kuratova, N. N. Bobönyan Kör: Tales, vistyas / Nina Kuratova; wyd. VA Popow; rec. AK Mikushev; Serpasalic SA Dobryakov. - Syktywkar: książka Komi. wydawnictwo, 1983 r. - 211 ark. B. - Per. tytuł: Smak koniczyny: powieści, opowiadania.
Recenzent: Andreev, A. Bobönyan köra olöm // Voyvyv kodzuv. 1980. nr 8. L. ur. 39-40. Za. podpis: Życie o smaku koniczyny.
Kuratova, N. N. Vör gormög: opowieści, vistyas / Nina Nikitichna Kuratova. - Syktywkar: książka Komi. wydawnictwo, 1989r. - 160 ark. B. - Per. tytuł: Dzika papryka: powieści, opowiadania.
Kuratova, N. N. Mishuk bydmö lunys lunö: posni chelyadly vistyas / Nina Nikitichna Kuratova. - Syktywkar: książka Komi. wydawnictwo, 1991 r. - 12 ark. B. - Per. podpis: Misza dorasta: bajki dla dzieci.
Kuratowa, N.N. Serpasalic A. Moshev. - Syktywkar: książka Komi. wydawnictwo, 1993 r. - 32 ark. B. - Per. zagl.: Asystenci: wiersze, zagadki.
Kuratova, N. N. Addzyslam o tshuk: opowieści i vistyas / Nina Nikitichna Kuratova. - Syktywkar: wydawnictwo książkowe Komi, 1995. - 239 arkuszy. - Per. podpis: Do zobaczenia za wszelką cenę: powieści i opowiadania.
Kuratova, N. N. Köni uzlö shondi: Vistyas / Nina Nikitichna Kuratova; serpasalis E. V. Sukhareva. - Syktywkar: książka Komi. wydawnictwo, 1998r. - 80 ark. B. : chory. - Per. zagl.: Gdzie śpi słońce: historie.
Kuratowa, N.N. wyd. AV Tentyukov; Serpasalic VA Kleiman. - Syktywkar: Komi nebög ledzanin, 2002. - 293, l. B. : sierp. - Per. podpis: Taniec stepowy: historie, bajki.
Kuratova, N. N. Literate Petya i Tshapunka Lyuba: kyvburyas, vistyas, nodkyvyas, vorsan-sylanyas / Nina Nikitichna Kuratova; serpasalic AV Moshev; wyd. PI Simpelev. - Syktywkar: Komi nebög ledzanin, 2005. - 110, s. B. : sierp, notatki. - Per. tytuł: Literacki Petya i arogancki Lyuba: wiersze, opowiadania, zagadki, graj piosenki.
Kuratova, N. N. Menam dona sikötsh-naszyjnik: wiszące, vistyas, playas, olömys serpastoryas / Nina Nikitichna Kuratova; wyd. VI Troszewa; serpasalis GN Sharipkov. - Syktywkar: Anbur, 2009. - 749 arkuszy. B. : sierp. Za. podpis: Mój drogocenny naszyjnik: opowiadania, opowiadania, sztuki teatralne, notatki.
Po rosyjsku
Kuratova, N. N. Opowieść o ojcach / Nina Nikitichna Kuratova; za. z Komi V. Sinaiskaya // Tratwy pływają: historie pisarzy Komi. - M.: Sow. Rosja, 1972. - S. 334-352.
Kuratova, N. N. Garść słońca: historie, historie / Nina Nikitichna Kuratova; za. z Komim. - Syktywkar: książka Komi. wydawnictwo, 1980. - 240 s. : chory.
Recenzent: Miroshnichenko, N. Garść słońca // Czerwony sztandar. 1980. 8 listopada ; Woronina, I. [Rec. na książce "Garść słońca"] // Przegląd Literacki. 1981. nr 9. S. 74.; Mikushev, A. Kto jest godny szczęścia? // Północ. 1982. Nr 5. S. 116-117.
Kuratova, N. N. Smak kwitnącej koniczyny: opowiadania / Nina Nikitichna Kuratova. - M.: Sovremennik, 1982. - 304 s. : chory.
Kuratova, N. N. Poznajmy się i zostańmy przyjaciółmi: historia i historie / Nina Nikitichna Kuratova; za. z Komi V. Putilinem. - M.: Det. lit., 1984. 96 s.
Kuratova, N. N. Łyko wilka: powieści i opowiadania / Nina Nikitichna Kuratova; za. z Komim. - M.: Sovremennik, 1989. - 205 s. : chory.
Literatura o N. N. Kuratowej
O prozaiczce Komi Ninie Nikitichnej Kuratowej.
Toropov, I. G. Nina Kuratova / Ivan Grigorievich Toropov // Youth of the North. 1983. 24 kwietnia, fot.
Spotkajmy się i bądźmy przyjaciółmi. Nina Kuratova - dla dzieci: [notatka dla dzieci młodszy wiek] / Komi Rep. im biblioteka dziecięca. S. Ya Marshak bibliogr. odc.; [komp. L. F. Kornaukhova]. - Syktywkar: [ur. i.], 1989 (RIO KRPPO). - 1 l., skomplikowane. trzy razy: chory.
Nina Kuratova - pierwsza prozaik Komi: metoda. instrukcja do nauki twórczości w szkole / Komi RIPKRO]; [MI. F. Ganova]. - Syktywkar: Komi RIPKRO, 1995. - 77, s.
Burilova, N. A. Nina Nikitichna Kuratova / N. A. Burilova // słownik encyklopedyczny uczeń. Literatura Komi. Syktywkar, 1995, s. 131-134.
Burilova, N. Nina Nikitichna Kuratova / N. Burilova // Komi Pisarze: Bibliograf. słowa. Syktywkar, 1996. T. 1. S. 274-278.
Kuratova Nina Nikitichna // Kto jest kim w Republice Komi. Syktywkar, 1997. S. 94-95.
Vaneev, A. Kuratova Nina Nikitichna / A. Vaneev // Republika Komi: Encyklopedia. Syktywkar, 1999. T. 2. S. 176.
70 lat (1930, 17 lutego) od narodzin Kuratowej Niny Nikitichnej, pisarki Komi // Kalendarz znaczących i rocznice Republika Komi na rok 2000. Syktywkar, 1999. S. 9-10.
Byzova, V. Obrazy kobiet / V. Byzova // Połączenie czasów. Syktywkar, 2000, s. 616.
O Ninie Nikitichnej Kuratowej i jej pracy.
Martynov, VI Kuratova Nina Nikitichna // Martynov VI Pisarze ziemi Komi. Syktywkar, 2000, s. 84-85.
Nina Nikitichna Kuratova // Komi Literatura: 11 klasa velödchan nebog. Syktywkar, 2000. L. ur. 145-152.
O Ninie Nikitichnej Kuratowej i jej pracy.
Kuratova, NN „Med jö undzhik loö vyl gizhysyys da lyddysysysyys” / Nina Nikitichna Kuratova; wywiad I. Belykh // Joga. 2001. Nr 37 (wrzesień). Za. podpis: „Niech będzie więcej nowych pisarzy i czytelników”.
Nina Nikitichna Kuratova / migawki S. Sukhorukovlön // Voyvyv kodzuv. 2001. Nr 12. 1 wyd. region, kolor zdjęcie. Za. tytuł: Pisarka ludowa Republiki Komi Nina Nikitichna Kuratova.
Dekret Naczelnika Republiki Komi o nadaniu pisarzowi Komi tytułu honorowego.
Kuratova, N. „Los każdej kobiety to skończona powieść” / Nina Kuratova; przygotowany Anna Sivkova // Republika. 2001. 27 września, fot.
Wspomnienia pisarki ludowej Republiki Komi o sobie i rodzinie jej rodziców.
Kuratova, N. "Byd kyv menym - zarni" / Nina Kuratova; wywiad Anzhelika Elfimova // Komi mu. 15 lutego 2003 Za. podpis: „Każde słowo jest dla mnie złotem”.
Wywiad z pisarzem Komi.
75 lat (1930, 17 lutego) od narodzin Niny Nikitichny Kuratowej, pisarki ludowej Republiki Komi // Kalendarz znaczących i pamiętnych dat Republiki Komi na rok 2005. Syktywkar, 2004, s. 15-16.
Krótki życiorys oraz bibliografię.
O wystawie Portret kobiety we wnętrzu epoki. XX wieku" w Muzeum Narodowe Republika Komi, której jedną z bohaterek jest Nina Kuratova.
Do 75-lecia narodowego pisarza.
Kuratova, N. N. Bydsa olöm olöma / N. N. Kuratova // Komi mu. 17 lutego 2005 Za. nagłówek: Całe życieżył.
Kuratova, N. N. Lekcja Siergieja Michałkowa nie poszła na marne dla Niny Kuratowej: rozmowa z pisarką / N. N. Kuratową; nagrany przez Artura Arteeva // Youth of the North. 17 lutego 2005 12.
Elina, I. Kebra siktsa an / Irina Elina // Sztandar Pracy. 2005. 1 marca. Za. podpis: Kobieta ze wsi Kuratowo.
Kuratova, N. Olömys tai velödis / Nina Kuratova; przygotowany Ganna Popova // Yologa. 2005. nr 11. Lb. 10-11. Za. napis: Życie nauczyło.
Kuratova Nina Nikitichna // Twoi ludzie, Sysola. Syktywkar, 2006, s. 41.
Krótka informacja, fot.
Nina Kuratova // Pisarze ziemi Komi: zestaw 22 pocztówek. Syktywkar, 2006. Część 1. 1 arkusz: portr. Tekst równoległy. rosyjski, komi
Krótka informacja, fot.
Kuratova, N. N. „Vuzhtögys koryyd oz sialödchy” / Nina Nikitichna Kuratova; wywiad N. Obrezkova // art. 2006. nr 1. L. ur. 4-8, por. Za. zap.: Bez korzeni liście nie szeleszczą.
Wywiad z pisarzem Komi.
Kuratova, N. N. Chuzhan wynurzyły muły / Nina Nikitichna Kuratova; wywiad Ivan Belykh // Komi Mu. 24 stycznia 2006 Za. podpis: Dla dobra ojczyzny.
Wywiad z pisarzem Komi.
Golovina, V. N. Kuratova Nina Nikitichna / V. N. Golovina // Literatura Komi: słowa. uczeń. Syktywkar, 2007, s. 143-144.
Krótka informacja biograficzna w języku Komi.
Kornaukhova, L. F. Kuratova Nina Nikitichna / L. F. Kornaukhova // Literatura Komi: słowa. uczeń. Syktywkar, 2007, s. 142-143.
Krótka informacja biograficzna w języku rosyjskim.
Kuratova Nina Nikitichna // Laureaci Nagrody Rządu Republiki Komi: biobibliogr. ref. Syktywkar, 2007, s. 150-151.
Nina Nikitichna Kuratova // Limerova, V. A. Komi Literatura: 7. klasa velödchan i lyddysyan nieba. Syktywkar, 2009. L. ur. 202.
Krótka nota biograficzna.
Spotkania z klasykiem: Nina Kuratova była pierwszą słuchaczką „Anny-Łaźni” Michałkowa // Młodzież Północy. 2009. 10 września s. 13: zdjęcie.
O spotkaniach Niny Nikitycznej Kuratowej z poetą Siergiejem Michałkowem podczas jego wizyty w Komi ASRR w 1939 roku i jej wizyty w Moskwie w 1979 roku
Belykh, I. Petas, vokyas, shondi th tan ... / Ivan Belykh // Komi mu. 2009. 7 lipca. Za. podpis: Wierzę, bracia, słońce tu wzejdzie ...
O pisarzu ludowym, potomku pierwszego poety Komi, Iwana Kuratowa.
Kuratova, N. „Najbardziej ciekawa książka- życie" / Nina Kuratowa; wywiad Anna Sivkova // Republika. 19 lutego 2010 12.
Wywiad z pisarzem ludowym Republiki Komi.
Zasoby elektroniczne
Martynov, VI Kuratova Nina Nikitichna [ Zasób elektroniczny] / VI Martynov // Encyklopedia literacka Ziemie Komi / VI Martynov. Syktywkar, 2004. - Sekcja: Osobowości. - 1 elektron. optować. dysk (CD-ROM).
Krótka informacja biograficzna i bibliografia.
"Shudtoryöy, kodzulöy": velödchan otsög / Komi Resp. nat. polityka m-o; Agencja Federalna Josösa Velödana; „Uniwersytet Syktyvkarsa kanmu” vylys tsupöda ujsikasö velödan instytucja państwowa; opracowane przez: E. V. Ostapova, N. V. Ostapov, VA Molchanova. - Syktywkar: Wydawnictwo Syktywkar. un-ta, 2009. - Per. tytuł: „Moje szczęście, gwiazdka”: podręcznik multimedialny. dodatek.
Poświęcony twórczości 12 pisarzy i poetów Komi, m.in. Nina Kuratowa.
Otwarta lekcja literatury w 10. klasie nauczyciela języka i literatury rosyjskiej MOU „Liceum nr 25 z pogłębionym studium poszczególnych przedmiotów im. V.A. Malysheva” w Syktywkar
Kulikova Irina Leonidovna
Temat: Problem prawdziwego humanizmu w „Opowieści o ojcach” N.N. Kuratowej.
Od miłości ojcowskiej do miłości do dzieci.
Projekt planszy: portret N.N. Kuratowej, ilustracje na temat „Ojcowie i synowie”.
Najbardziej żywo utkwił mi w pamięci obraz mojego ojca,
Kochałam go bardziej niż kogokolwiek na świecie.
N. Kuratova „Opowieść o ojcach”
Podczas zajęć
Cele:- Poznaj osobowość pierwszego pisarza Komi - prozaika N.N. Kuratova. Zacznij od Opowieści o ojcach. Ujawnij cechy charakteru kowala Vaski i poznaj przyczyny Wielka miłość dla niego nie tylko własna córka ale także dzieci innych ludzi. Zrozumieć, czym jest prawdziwy humanizm i miłość ojcowska.
Rodziny miłości humanizmu Lojalność ojców i dzieci
słowo nauczyciela: Problem relacji między ojcami a dziećmi jest charakterystyczny dla literatury. Przed nami dzieło pisarza Komi - A w jakich dziełach literatury rosyjskiej pojawia się ten problem? (I.S. Turgieniew „Ojcowie i synowie”, A.S. Puszkin „ Zawiadowca”, L.N. Tołstoj „Dzieciństwo. Adolescencja. Młodzież”, „Wojna i pokój” itp.) pytanie nauczyciela:-Co jest centralny problem Ołów? (Problem prawdziwego humanizmu) Pytanie nauczyciela: W Opowieści o ojcach jest niewielu bohaterów. Kim oni są? (Uczniowie wymieniają bohaterów: Wasilij kowal, Wasilij Ksenofontowicz, Daria, Maria, dzieci: Raya, Igor, Larisa, Yurochka).
Pytanie nauczyciela: Ale nadal nosi tytuł „Opowieść o ojcowie". Dlaczego? (Większa uwaga skupia się na postacie męskie(Wasilij kowal i Wasilij Ksenofontowicz). Pytanie nauczyciela:-Która postać jest najciekawsza? (Postać Wasilija kowala). Słowo nauczyciela: tak lubił się nazywać sam bohater. We wsiach Komi występuje apel do osoby dorosłej z dodatkiem sufiksu - K -. W języku rosyjskim apel „Vaska” ma lekceważącą konotację, w Komi jest raczej czuły. Pytanie nauczyciela:- Spójrzcie na fragment z filmu "Cygan". - Co dostrzegli wspólnego między bohaterem filmu a bohaterem "Opowieści o ojcach" (wygląd, zawód) (Śniady, wysoki, barczysty niebieski- czarne loki; obaj są kowalami), Vaska jest kowalem, we wsi nosi przydomek „Cyganie”. - Uwaga, nawet imiona bohaterów są takie same: Wasilij. Slajd nr 2. Basil (grecki) - „królewski, królewski”. Jest człowiekiem obowiązku. Po ślubie potulnie dzieli trudy życia, nie narzekając na swój los. Odpowiedzialność Wasilija wzrasta po urodzeniu dziecka. Jego przywiązanie do dzieci można porównać z uczuciem matki pod względem siły jego uczuć. Pytanie nauczyciela:- Czy charakter bohatera pasuje do definicji jego imienia? W czym? (Kocha córkę, żonę, dobrego człowieka rodzinnego, pracowitego). Pytanie nauczyciela:- Co o swoich uczuciach do ojca po latach powiedziała jego córka Raya, w imieniu którego opowiadana jest ta historia? („Obraz mojego ojca najwyraźniej wyrył mi się w pamięci, kochałem go ponad wszystko na świecie”, „Biegłem za nim jak pies”) pytanie nauczyciela:- A ojciec? Jak traktował swoją córkę? (i odwzajemnił jej tę samą miłość. Nazywał ją „sikorką”, „ silne ramiona podniósł córkę kowala i rzucił go wysoko, wysoko, pod samo niebo”). Słowo nauczyciela: Strony tej historii przekonują nas: jakim szczęściem jest dla dziewczynki być kochaną w rodzinie, a zwłaszcza kochaną przez ojca. Pytanie nauczyciela:- Co przyciąga Raj w jego ojcu? (Wesołe usposobienie, dobre stosunki do ludzi, towarzyskość, pracowitość, siła ojca) Pytanie nauczyciela:-Czy Wasilij docenia ludzi? (Rozważ jego związek z Wasilijem Ksenofontowiczem) (W Wasilij Ksenofontowicz widzi dobrze wykształconą osobę, siedzi z nim do północy, podziwiając jego wiedzę, marzy o nauczeniu córki nauczyciela) Rodzina Wasilija to kowal, szczęśliwy, przyjazny . pytanie nauczyciela:-Co, chłopaki, może zniszczyć szczęście człowieka, okaleczyć los dalej długie lata? („Wojna… Przyleciała jak wicher, zmiotła wszystkich dorosłych mężczyzn ze wsi, zostawiła tylko kobiety i dzieci”). Nowa stronażycie ich bohaterów. Wasilij kowal był jednym z pierwszych, którzy poszli na front. Wiadomość od ucznia „Wasyl kowal na froncie”.
Wniosek nauczyciela: Wasilij kowal na froncie zachował pogodne usposobienie, dostał się do niewoli, uciekł, nigdy nie skarżył się listownie na swój los, walczył wraz z polskimi partyzantami przeciwko hitlerowskiemu najeźdźcy. Nie tracił pogody ducha, nawet gdy stracił rękę. Żołnierz frontowy przeszedł przez niebo i piekło, nie załamał się, wytrzymał, pokonał wszystkie przeciwności i znowu żołnierze są w domu. Pytanie nauczyciela: O jakim życiu marzył? (Student odpowiada) - A czym ona się przed nim ukazała? (Żołnierz pierwszej linii spotkał się z nowymi próbami życiowymi: Daria, jego żona, wyszła za mąż). Pytanie nauczyciela: Przed jakim wyborem moralnym stanął kowal Wasilij? (Odpowiedzi uczniów) Slajd nr 3
Wybór moralny Kowal Waska
Zrozum, wybacz żonie, Wyrzuć żonie niewierność, zostaw nową rodzinę w spokoju, zniszcz spokój nowej rodziny pytanie nauczyciela: Jakiego wyboru dokonuje bohater? I dlaczego? Pytanie nauczyciela: Jakich cech potrzebuje osoba, aby takie zaakceptować trudna decyzja? (Silna miłość, człowieczeństwo, umiejętność wybaczania, rozumienia) Słowo nauczyciela: Spotkanie Vaski z Darią po długiej rozłące to spotkanie dwojga kochający ludzie którzy wiedzą, jak się zrozumieć (Przeczytaj fragment „Pospieszyłem do ojca ...”). Pytanie nauczyciela:- Jak Opowieść o ojcach ukazuje stosunek córki do ojca w tym najtrudniejszym momencie jej życia (Martwi się, współczuje ojcu, ma nadzieję, że będą żyli jak dawniej) - Czy nagłe odejście ojca jest uzasadnione? (To wstyd za to, co zrobił (pobił nauczyciela Wasilija Ksenofontowicza), to nie jest ucieczka od siebie, to chęć nie ingerowania Nowa rodzina, która powstała w imię szczęścia dzieci). Słowo nauczyciela: Wasilij wie, jak znosić, wybaczać, kochać i czekać, nigdy nie nauczył się żyć dla dobra osobistego. pytanie nauczyciela:-Czy tak jest? Podaj przykłady. (Otrzymawszy wiadomość o śmierci nauczyciela Wasilija Ksenofontowicza, bez wahania wraca do ojczyzny, aby pomóc Darii. Jego argumenty są proste: „Ty, mówi sikora, jestem mądry, sam zarabiasz pieniądze , będziesz żyć beze mnie. A tam trzy głodne gęby. Matka potrzebuje pomocy." Kiedy Daria odeszła, bierze na siebie odpowiedzialność bycia ojcem zupełnie innych dzieci.) pytanie nauczyciela:-Kto został Wasilijem dla obcych dzieci? (Ojciec) - Dlaczego tak zdecydowałeś, ponieważ „Opowieść o ojcach” nie mówi nic o tym, jak Wasilij był w stanie zdobyć miłość obcych dzieci: Igora, Larisy i Yurochki? (Dzieci spieszą się do niego z powodu niepokojącą wiadomość o chorobie ojca, zajęci są jedną myślą: „Nie, nie powinienem… Nie, nie… Wyleczymy, nie damy umrzeć…). Pytanie nauczyciela:-Co dzieci czują do ojca? (Lojalność, przywiązanie, miłość, bez niego czują się jak sieroty) Nauczyciel czyta ostatnie wersy opowiadania (słowa siostry Ani). Słowo nauczyciela: całe życie tego człowieka, wszystkie jego cechy, człowieczeństwo mówią, że jest prawdziwym ojcem tabela porównawcza„Prawdziwy humanizm w Opowieści o ojcach N. Kuratowej” (Zadanie zostało podane z góry: wypełnij pierwszą część tabeli „Jak rozumiesz znaczenie słowa„ humanizm ”?)
Jak rozumiesz znaczenie słowa „humanizm”
Pytania nauczyciela:- Jak rozumiesz słowo „humanizm”? - A czym jest prawdziwy humanizm? Co napisałeś w drugiej części tabeli? nazwa cechy moralne Wasilij kowal, który pozwolił mu odpowiednio się wydostać najtrudniejsza sytuacja i zdobyć miłość dzieci (uczniowie wymieniają te cechy)
Slajd nr 4. Prawdziwy humanizm w „Opowieści o ojcach” N. Kuratowej: życzliwość, miłość, wrażliwość, zdolność rozumienia, umiejętność przebaczania, wielka cierpliwość, troska o bliźniego, życie dla innych.
Wniosek: To właśnie te cechy N. Kuratova rozumie przez prawdziwy humanizm.Prosty człowiek Komi jest obdarzony tymi cechami. Tacy ojcowie są bardzo potrzebni dzieciom. Siła ich miłości będzie ucieleśniona w miłości i oddaniu dzieci dla nich. Chciałbym szczerze życzyć, aby jak najwięcej dziewcząt i chłopców, gdy dorosną, powiedziało (patrz motto): „Obraz mojego ojca wyrył mi się najwyraźniej w pamięci, kochałem go bardziej niż kogokolwiek na świecie. ”
Nina Nikitichna (Nikitievna) Kuratova - pierwsza zawodowa pisarka Komi, urodziła się 17 lutego 1930 r. We wsi Kibra (obecnie wieś Kuratovo) w obwodzie sysolskim w Autonomicznym Regionie Komi. W latach wojny pracowała w kołchozie, sierocińcu Kuratovsky. Po ukończeniu szkoły w 1946 roku wstąpiła do Syktywkarskiego Kolegium Pedagogicznego. Od 1949 do 1951 pracowała jako przedszkolanka w Seregowie i Uchcie, następnie przez sześć lat mieszkała z rodziną w Niemieckiej Republice Demokratycznej. Po powrocie do ojczyzny ponownie podjęła pracę pedagogiczną, była nauczycielką w przedszkolach w Incie, Workucie, Syktywkarze. Od 1972 - konsultant w Związku Pisarzy Republiki Komi. W 1978 została przyjęta do Związku Pisarzy ZSRR.
Ścieżka N. N. Kuratowej w literaturze rozpoczęła się od komponowania wierszy i bajek dla młodych uczniów, aw 1972 roku ukazała się jej pierwsza książka - zbiór opowiadań dla dzieci - „Koch gosnech” (Hotel z zająca). Obecnie Nina Nikitichna ma setki prac dziecięcych opublikowanych na łamach magazynu Bee Kin oraz w osobnych kolekcjach. Znakiem ogólnounijnego uznania N. Kuratowej jako pisarki dziecięcej była jej książka „Poznajmy się i bądźmy przyjaciółmi” (Moskwa, 1984), wydana przez autorytatywne wydawnictwo „Literatura dziecięca”.
Pierwsza „dorosła” praca N. N. Kuratowej ukazała się drukiem w 1964 roku. Opowiadanie „Appassionata” w czasopiśmie „Vojvyv kodzuv” (Gwiazda Północna) zapoznało czytelników z nowym autorem, ale posiadającym już własny literacki styl pisania: narracja wyznaniowa, uwydatniająca wewnętrzne przeżycia bohaterów, dbałość o wartości Życie codzienne osoba. Ze szczególną siłą te cechy wspólne dla całej twórczości N. N. Kuratowej zostały wyrażone w jej pierwszym opowiadaniu „Batyas yylys vist” (Opowieść o ojcach, 1969), w którym temat wojny ujawnia się poprzez dramatyczne zderzenie osobistych losy bohaterów, którym udało się ocalić miłość w skrajnej sytuacji i czystość relacji międzyludzkich.
Ważnym etapem w twórczości N. Kuratowej była książka „Radeitana, musa” (Co jest kochane, miłe, 1974) i „Bobonyan kor” (Smak koniczyny, 1983). Autor stwierdza w nich prawdy proste, ale niezbędne dla duchowej „gospodarki” współczesnego mu człowieka: że zło jest bezsilne wobec dobra, że z ludźmi trzeba żyć po ludzku, że rodzina jest główną żyzną glebą, na której rośnie ludzkie szczęście. Centralne postacie większość prac w tych zbiorach to kobiety. Pisarka porównuje poczynania swoich bohaterek z ludowymi wyobrażeniami o kobiecie jako opiekunce rodziny, nosicielce odwiecznej światowa mądrość. To nie przypadek, że jedna z kluczowych bohaterek N. Kuratowej - babcia Tatiana (historia "Bobonyan kor") - jest uważana przez otoczenie za "todys", czyli wiedzącą, rządzącą. Ta sama popularna definicja ma zastosowanie do innych postacie kobiece, jak Maryushka z opowiadania o tym samym tytule, Galina z opowiadania „Topola o trzech wierzchołkach”, Daria z „Opowieści o ojcach” itp. Ich postacie ujawniają się w różnych dramatycznych sytuacje życiowe, ale wszystkich cechuje wzmożone pragnienie dobra, prawdy, piękna i to im pisarz powierza wychowanie dzieci. W tym sensie prace N. N. Kuratowej można przypisać do szczególnej kategorii dzieł - tak zwanej literatury edukacyjnej. Ważne jest również, że rolę wychowanków w twórczości N. N. Kuratowej z reguły odgrywają dziewczęta. Ta cecha kompozycji postaci wiąże się z autorskim pomysłem, również opartym na mądrość ludowa: wychowanie chłopca, wychowanie mężczyzny; Wychowując dziewczynę, kształtujesz przyszłość ludzi.
Kobieta jest odpowiedzialna za porządek moralny w życiu - tak myśli pisarka, dlatego jest uważna na losy kobiet, ale też szczególnie wymagająca wobec swoich bohaterek i daleka od ich idealizowania. Temat zubożenia kobiecości u kobiety stał się głównym w książce „Złodziej Gormoga” (Wilcze Bast, 1989). Bajecznie silna i dobra w młodości Marya, bohaterka książki, która nadała jej nazwę. Ale wcześnie została wdową, w latach wojny ciężko pracowała na puste dni robocze w kołchozie i uczyła dzieci gotować bimber - nie ze względu na pijacką zabawę, ale ze względu na kawałek chleba w domu ; tylko ten biznes okazał się katastrofą - dzieci stały się pijakami. Typ nowoczesna kobieta, który woli żyć w przestrzeni osobistego komfortu, jest odtwarzany przez N. N. Kuratovą w postaci Anny, bohaterki opowieści z nazwa symboliczna„Otka Potka” (Samotny Ptak). Dorastając w miejskim środowisku, porzuca męża, wiejskiego nauczyciela, i wraca do rodziców, nie myśląc o tym, że pozbawia syna ojcowskiej miłości. A potem mieszka pod rodzicielskim skrzydłem, by nie zaprzątać sobie głowy rodziną, cudzymi troskami o nią. Innym typem współczesnej kobiety jest przyjaciółka Anny Margot: pracownica handlu, zadbana, ubrana w „deficyt”, który stał się celem jej życia, patrzy na świat oczami sklepikarza. Uzyskaną rzeczą jest także mężczyzna – jej mąż, „wykradziony” innej rodzinie dla prestiżu. Kolejnym ogniwem w łańcuchu jest córka Margo, która szuka bezpiecznego i posłusznego męża. Wraz z bohaterkami, które wyglądają jak ptaki drapieżne, potępieni są także bohaterowie płci męskiej, słabi i słabi. W tej historii jest jeszcze jeden wiersz postacie męskie- Ten wychowana przez babcię Syn Anny Wiktor i jego przyjaciel Wania. dobrzy synowie, posiadają również wymagane cechy życie rodzinne od męskiego ojca. Typ męskiego opiekuna, męskiego wsparcia jest rozwijany przez pisarza w przyszłości. Tak, niezawodny gwiazda przewodnia dla bohatera opowiadania „Urodik kaktus lezoma dzoridz” (Kwitnący kaktus), zawartego w zbiorze „Adzislam na tshuk” (Do zobaczenia, 1995), jest miłość: Jegor Filippowicz, Jegorsza, poświęca wiele energii kieruje pracą w kopalni, ale wyraźnie zdaje sobie sprawę, że głównym źródłem tych sił jest ukochana kobieta, rodzina. Opowieść zawiera wiele szczegółów z przemysłowego życia kopalni, a jednocześnie jest bardzo liryczna.
Jeden z pierwszych w literaturze Komi N. N. Kuratova zwrócił się do tematu „człowieka i państwa”. Bezzasadność stalinowskich represji, obojętność wobec osoby państwa, które za swój cel deklarowało szczęście obywateli, pisarz ujawnia w wielu utworach, a szczególnie dobitnie w opowiadaniu „Syod sinyasa tominik nyv” (Młody dziewczyna o czarnych oczach), której bohaterka znalazła się w obozie tylko dlatego, że nie mogła opuścić swoich bliskich.
Bohaterowie N. N. Kuratowej dorastają razem z nią. W utworach składających się na jej książki „Yoktigtyryi tuvchchomoy” (Chodzić, tańczyć, 2002), „Menam dona sikotsh-naszyjnik” (Mój drogocenny naszyjnik, 2009) narrację prowadzi osoba, która ma wielką doświadczenie życiowe. Połączenie pokoleń, którego nie można utracić, jest głównym motywem przewodnim tych kolekcji.
N. N. Kuratova - Zasłużony Pracownik Kultury Republiki Komi (1980), Laureat Nagrody Państwowej im. I. A. Kuratowa (1987), Pisarz Ludowy Republiki Komi (2001), Zasłużony Pracownik Kultury Federacja Rosyjska (2010).
VERTOGRAD
Nina Kuratowa
STARE ZDJĘCIE
Na kiepskim, cienkim, nie błyszczącym papierze obraz jest szary, blady, ledwo zauważalny. Kobieta z dzieckiem. Mamo... A z tyłu też wyblakły napis, ale nadal czytelny, widać, że pisany ręką dziecka:
„Od dłuższego czasu i dobra pamięć drogiego Wasiliuszkę od żony Anny i syna. 1942, 16 sierpnia”.
Ile lat kartka leżała w albumie, a dziś nagle ją widzę - na śmietniku!
Trzymam zdjęcie przed sobą, patrzę zmieszany na synową i syna.
„Posortowali zdjęcia i wyrzucili je” – mówi spokojnie syn. - Nic nie da się rozebrać, wszystko jest spalone. Tak i...
Nie dokończył, zerknął na kartkę, ale nie spojrzał na mnie.
„Wypalony... Wyrzucony...” Jako zbędny, brzydki, bezużyteczny, a nawet chyba brzydki...
"Znokautowany"...
Po omacku doszedłem do stolika przy oknie i usiadłem, jakbym oglądał telewizję. Nawet nie widzę zdjęcia, chociaż leży przede mną na stole. Najpierw - z urazy, a potem - z irytacji na siebie: jak to! - przez wiele lat nie znajdowałem czasu, aby powiedzieć, przynajmniej mojemu synowi, przynajmniej w dzieciństwie, co to za zdjęcie! Że nie pojawił się przy okazji, a potem chodził, wędrował po świecie - czy to był sposób?.. Może jednak dlatego, że nie powiedziała, że to było straszne: w końcu ojciec, może przez to zdjęcie i ... Chociaż ... A co, jeśli to wszystko zmyśliliśmy?
Kiedy zacząłem sobie dobrze przypominać, było nas już czworo z ojcem i matką. W tamtych czasach - nie dużo, ale nie mało. A cała czwórka to dziewczyny. Białowłosy, silny, ale - tylko dziewczyny. Jestem najstarszy. Dobrze pamiętam, jak moja mama urodziła czwartą córkę. Wybiegłam na ganek i krzyknęłam radośnie do koleżanek, chwaląc się na całą ulicę:
- I mamy małego! I mamy małego!
I przypomniałem sobie, jak rozmawiające w pobliżu kobiety zdawały się odtrącać moją radość, warczały niezadowolone i nie obchodzi ich, że je słyszę:
- Ten Vaska w Annie wydaje się być zdrowym mężczyzną, ale nie może zrobić faceta!
Nieraz słyszałem później, jak nazywano mojego ojca po oczach, chichotem, oszustem. A on odpowiedział wesoło:
„Czy twoi synowie nie potrzebują narzeczonych?” Staram się dla Ciebie! Gospodarz!
On oczywiście chciał mieć syna, widziałem to. Ale kochał nas dziewczęta jeszcze bardziej z tego powodu. Pamiętam delikatne głaskanie jego ogromną dłonią:
- Jak chwalebni jesteście, moje małe białe grzyby ...
Jak będzie chodził po wsi to my zawsze będziemy z nim: dwa wiszą, trzeci obok... Czy kopie kartofle, to wszyscy jesteśmy na miejscu, każdy z drewnianą szpatułką, córka mniejsza - szpachelką jest mniejszy. Co roku mój ojciec robił dla nas zupełnie nowe ostrza, które były jak drogi prezent: „Tata to zrobił!” Czy narąbali drewno na opał - znowu każdy jest obok ojca: który trochę drewna do stodoły ciągnie, kto silniejszy - cały klocek, a ja, najstarszy, wolno piłować, chociaż jakim byłem pilarzem , pomyśl tylko o trzymaniu się rękojeści piły... A nawet ojciec zabrał mnie na ryby. Gdy tylko rzeka się otworzy, już woła:
- Oleńka! Czy pójdziemy? Może złapiemy to ze słuchu.
Trzy kilometry do rzeki. Plecak mojego ojca kołysze się miarowo przede mną, a ja z podniesioną głową patrzę na nią, starając się nie zostać w tyle i tak dalej - aż się potykam, upadam. Ojciec zatrzyma się, uśmiechnie, weźmie go za rękę, a teraz biegnę obok niego środkiem drogi, i to zaraz – jakże szeroko na świecie! Slonce zachodzi. Nadrzeczna łąka jest czysta, czysta i już się zieleni. Ale wiatr tutaj, na otwartej przestrzeni, jest wciąż zimny i wściekły, prawie się od niego dusisz. I na koniec zakręt nad rzeką. Daleko w dole źródlana woda wrze i wrze. Tu na stoku jest naprawdę zimno. Ojciec zatrzymuje się przy czyimś jeszcze nie wygasłym ognisku, czubkiem buta wrzuca rozrzucone głownie z powrotem do ognia.
„Zbierz to, co jest suche, i podsycaj ogień” – mówi mi. - I ściąć kołek za worek, szczekać.
Zadowolony biegnę wzdłuż brzegu, grzałem się, wciągałem i wrzucałem jakiegoś górnika do ognia, żeby się spalił, a tata już przypina do worka nowiutką białą tyczkę.
- Zacznijmy? - i nagle z westchnieniem: - A dlaczego jesteś Olya, a nie Oleksan?
A teraz małe okuszki i karaluchy już drżą na brzegu, mrużąc oczy stromo wijąc się. Najważniejsza jest oczywiście moja praca – porządkuję, co ojciec wyrzuca z worka. Okushkov tutaj, suchy węzeł - z powrotem do rzeki, tratwa tutaj, mokre błoto - z powrotem do rzeki. Moje ręce są czerwone, upierzenie okonia i oczy rogatego też: to musi być tam, pod wodą, och, jak zimno! Skaczę w górę i w dół z podniecenia.
- Co za duży szczupak! Mama upiecze z tego cherinyan!
A echo zza rzeki leniwie odpowiada na mój krzyk.
Cherinyan jest rybakiem.
Ojciec patrzy na mnie i uśmiecha się. Jego kołnierzyk jest rozpięty, rękawy jego pikowanej kurtki są mokre, a kosmyk blond włosów, który wysunął się spod kapelusza, też jest mokry.
Latem ojciec zabierał mnie na ryby. I pochwalił też - i to za szybkość, i co najważniejsze - że nie boję się żadnych komarów... Matka usłyszy pochwałę i skinie głową na znak zgody:
- Tak, jest dobrym pomocnikiem, rośniemy, dzięki Bogu!
I zamknij się i oddychaj.
Dopiero później, znacznie później, zrozumiałem jej smutek: syna, na którego czekał ojciec, wciąż nie było.
- Facet, Annushka, przyprowadź syna! - błagalnie położył rękę ojca na jej ramieniu, posyłając ją do piątego porodu, a w jego szepcie było tak wiele, że serce mojego dziecka rozdarła litość i miłość do niego. Z dziecięcym umysłem zrozumiałem, że z jakiegoś powodu matka nie chciała urodzić chłopca. I nawet wydawało mi się, że jestem na nią zły za to: cóż, dlaczego nie chce, jeśli tata pyta! Ale obraziła ją też jej ojciec: że był chłopcem i chłopcem, jakbym nie była jego asystentką!
Przy szóstym porodzie towarzyszyłam mamie w szpitalu, ojca nie było w domu, zanosiłam ziarno do młyna. Wyszliśmy z mamą z domu - wszystko jest w porządku. Ale na werandzie szpitala nagle wybuchnęła płaczem.
- Matka! Co? Matka! Przeraziłem się.
- Znowu dziewczyna wyskoczy. Mój ojciec... umrze z żalu!
- A ty jesteś małym chłopcem! – mówię, dźgając palcem guzik na jej brzuchu.
Ucichła, uspokoiła się, pogłaskała mnie:
- Jesteś moim sprytnym... Biegnij do domu, nieważne co tam zrobili.
- Nie płacz! Zobaczysz - będzie brat!
"Najlepszy!" - Duże kapało z dachu na głowę mojej mamy. Znowu się uśmiechnęła, a ja pognałem do domu, skręcając z drogi w pierwsze roztopy, przekonany, że tym razem wszystko będzie dobrze. I krzyknęła do swoich sióstr od progu:
- A nasza mama wkrótce przyprowadzi brata!
Mówią, że słowa dzieci są prorocze... Siostrzyczki wieczorem zasnęły, a ja już drzemałam, gdy nagle rozległo się pukanie do werandy.
- Tata przyjechał! podskoczyłem.
- Vaska-leshak! Spanie, nie słuchanie! Urodziła syna! Urodzony w koszuli, będzie szczęśliwy!
Ojciec wrócił z młyna nad ranem, obudził mnie po cichu:
- Gdzie jest mama?
– Mama mojego brata mnie przywiozła – mówię, z trudem otwierając oczy. A ojciec patrzy i nie wierzy. Dżersej jest posypany mąką, czapka z nausznikami jest zmięta w dłoni.
- Oszukujesz?
Ta wiosna była nie tylko dla mojego ojca, ale i dla nas wszystkich najszczęśliwsza. A ojciec - stał się skrzydlaty. Bez względu na to, ile ćwiczyłeś przez niekończący się wiosenny dzień, nadal uciekasz z pracy, promienny, wesoły, twoja twarz jest czerwona od słońca, a twoje oczy są jak słoneczne niebo. I czekamy na niego, a teraz jeden z nas jako pierwszy zobaczył:
- Bapko nadchodzi!
I - w kierunku! I każdy chce być w jego ramionach! I jak my, pięciu z nas, możemy zostać odebrani?! Tutaj, pamiętam, mój ojciec staje na czworakach, młodsza Katenka ciągnie go za włosy - jak konia, jak na wodzy, a my, reszta, na koniach:
- Ale, ale, Sivka-burka! Iść!
- A jak ty, Wasilij, nie nudzisz się czymś? - krzyczy sąsiad zza płotu, albo potępiający, albo zazdrosny. Sąsiedzi nie mają dzieci, na ich podwórku zawsze jest cicho.
W pobliżu ganku ojciec ściąga buty i koszulę, długo i hałaśliwie myje twarz, wreszcie otwiera drzwi do chaty, na palcach idzie do chaty. Odrzuciwszy starą kolorową sukienkę, pod którą śpi nasz brat Vastol, patrzy na śpiącego długo i poważnie, prawie bez uśmiechu. Zakryje, zapytaj cicho matkę:
- Nie płacz?
- Dzięki Bogu nie! - wesoło i głośno odpowie mama. Nasze nianie nie narzekają!
Mamuk też, podobnie jak jej ojciec, rumiany od wiosennej opalenizny, zajmuje się, lekko i szybko, przygotowywaniem obiadu. Boso, w czystym perkalowym fartuszku i perkalowej chustce tego samego rodzaju - jest taka świąteczna, jakby czekała na gości. Ale ona sama też cały dzień jest w pracy, też dopiero co przyszła, zdążyła tylko nakarmić dziecko.
- Zinuk! Polecenia mamy. - Nakryj stół obrusem. A ty, Manya, przynieś łyżki. Gdzie jest Katia? Znowu na ulicy? Przynieś ją, Olya, przynieś ją! Czy ktoś zapomniał umyć ręce?
A ona sama wyjęła z pieca żeliwny napar z naparem, pokroiła chleb.
Nie było w zwyczaju zapraszać nas do stołu dwa razy, wszyscy szybko usiedli. I jedli nie jakoś, ale jakby wykonywali pracę. Tylko Katya, trzymając ją na kolanach, pomoże ojciec - aby jedzenie nie przeszło jej przez usta.
Ale odkąd urodził się Vastol, zacząłem bardzo rzadko łowić ryby - gdzie można uciec od brata. A potem pewnego dnia… Cóż, czy to nie wstyd, że nie byłem z ojcem?! Wyszedł pewnego dnia po obiedzie... I wrócił - dopiero nad ranem. Poszarpana, podrapana, ręce ma we krwi, a na ramieniu jest tak kłująca, że strach się do niej zbliżyć: jej ogon ciągnie się po ziemi za ojcem, jej głowa jest z przodu do ziemi.
- Błogosławiony Chryste! – wykrzyknęła mama przerażona, a ojciec uśmiecha się, chwiejąc się ze zmęczenia.
I nie było osoby w naszej wiosce, która nie przyszłaby popatrzeć na cudowną rybę.
- O szatanie! Może to król ryb? - mówi jakiś mężczyzna, przesuwając rozpostartymi palcami po śliskich łuskach, by zmierzyć długość szczupaka.
„Nie” – odpowiada drugi. - Nie król! Król, mówią, mech rośnie na jego plecach, zielony!
Z boku kobiety plotkują przesądnie:
„Niedobrze, kobieto! dzieciaki! W Udorze lis podbiegł do mojej ciotki na ganek i usiadł. „Nie strzelać, odjechać! ciotka woła do męża. “Dzieci to jest!” A on nie słuchał. A potem, w tym samym roku, jak to się stało! Pięść ... Jedna ciocia teraz. Ten szczupak nie jest dobry, kobiety. dzieciaki!
- Jak nie za dobrze! mama się śmieje. - Upiekę cherinyan, cała wieś przyjdzie, wszyscy będą mieli dość! To dobrze!
To wielkie święto w naszym domu tej wiosny było już drugie - po raz pierwszy cała wieś przyjechała do nas na chrzciny Vastola. I nikt nie pomyślał, jak szybko będą musieli się znowu spotkać…
- A dla kogo nas zostawiasz? Gdzie ja jestem z taką hordą? - lamentowała, krztusząc się łzami, matka, skulona na piersi ojca. A nasz sąsiad, już w pełni przygotowany do wojny, mówił cicho, patrząc na matkę:
- Tak, bracie... Jest czystszy niż ten szczupak. Jeśli jej usta nie zostaną zamknięte na czas ...
Sąsiad przed wysłaniem nie siedział w swoim cichym bezdzietnym domu, ale z nami. A jego żona stała przy swoim żywopłocie, w milczeniu schowała rękę w dłoni, z plecakiem męża u jej stóp ...
Od tego czasu wieś została bez chłopów. Ale życie, jak poprzednio, było inne dla każdego. Widzisz, u sąsiada rano piec jeszcze nie nagrzany, a nasza mama już śpieszy się z lasu, ciągnąc pełną pstrokaciznę grzybów: żeby nas nakarmić, tyle gęb, czegoś potrzebujemy! Wieczorem prawie cała wieś już śpi, a moja mama pochyla się nad lampą oliwną, łatając bieliznę - ubrania płoną dla nas wszystkich, jak dla najbardziej zdesperowanych chłopców, nie będziecie się cieszyć.
Pierwszy list od ojca przyszedł z Wołogdy, drugi z frontu wołchowskiego. Dużo pisał - o wszystkich trzeba pytać, wszystkim się kłaniać, a pismo było małe. A papier kiepski - nie czytać oczami matki, to była moja droga sprawa. Z tej okazji matka zapaliła lampę naftową ze szkłem. A ona sama, wyciszona, obok niej. Czytam, ona z wdzięcznością kiwa głową i mówi:
- Chodź, łapy, jeszcze raz. Kochanie, nikogo nie pozbawiłem ukłonu. Znudzony...
Czytam to jeszcze raz i widzę, że moja mama już drzemie, była zmęczona całym dniem.
- Ty, mamo, nie słuchasz ...
Otrząśnie się, poprowadzi wyczerpaną głowę:
- Cóż, słucham. Czytaj dalej, moja droga...
Więc czasami czytamy dwa lub trzy razy ...
A potem przyszła kartka od mojego ojca. Nakręcony w lesie. Elye jest głuchy w tyle, aw pobliżu nieznajomy żołnierz, bardzo młody. Mój ojciec napisał, że to był Jefremow, student z Leningradu, jego przyjaciel, bardzo inteligentny, rozumie nonszalancko, także sygnalista. Widać było, że jego ojciec był dumny ze swojej przyjaźni z Efremowem... Obaj - w tych samych tunikach i bez czapek. W ręku ojca jest zwój drutu, u jego stóp jest duży zwój.
Matka długo patrzyła na kartkę, westchnęła, że jej ojciec schudł, po czym powiedziała:
- Powinniśmy też zrobić zdjęcie i wysłać mu kartkę. Gdzie jest dzisiaj!
I jakby jej słowa zostały wysłuchane!
Były żniwa, ale mama tak bolała rękę, że sierp nie trzymał, snopy musiała nosić. Jestem tutaj - jej pierwszy asystent, bo Vastol już wstał, moje młodsze siostry były już nim zajęte. Tego dnia pojechaliśmy do domu na minutkę na lunch i pobiegliśmy z powrotem na pole. Trzęsę się na środku wózka, trzymając z całych sił. Spójrz: kulawy Jegor wychodzi z chaty Kuspromu ze statywem na ramieniu.
- Yogoryushko! Och, jak trzeba! - przerwała matka konia.
- Każdy tego potrzebuje. Nie ma materiału” – odpowiedział ponuro fotograf. On, kulawy, często pojawiał się we wsi ze swoim aparatem, potem znikał, a teraz znowu jest.
- Uroczy! Wystarczy kliknąć raz! Przynajmniej wyślij syna do jego ojca!
- Znajdziemy, jeśli jedno ...
- Więc siadaj! - mama była zachwycona i zawróciła wózek do domu. - Ale, ale, ojcze!
Ale ani Vastola, ani sióstr nie było na naszym podwórku, nigdzie w pobliżu, kurczakom udało się gdzieś uciec!
Och, a matka była zdenerwowana:
- Cóż, czy to nie zespół rabusiów? Chodźmy nad rzekę! Biegnij Olu! A ty, Yogorushko, odpocznij trochę, zaraz go znajdziemy. Pij kwas z upału!
Mama rzuciła się obejrzeć pobliskie domy, ja pobiegłam nad rzekę i do pobliskich malin, krzyczałam, wołałam - jakby zapadły się pod ziemię! Jak mogłam zgadnąć, dlatego nie znalazłam, bo krzyczałam: w grochu nasze maluchy wypchały brzuszki, usłyszały i schowały się, żeby mnie nie znaleźć.
- Wow! - już prawie płakała matka. – Może nawet nie żyją? No to idź gdzie indziej!
Wydaje się, że mama nie myśli już o robieniu zdjęć; i ludzie zebrali się na podwórku: mimo wszystko fotograf pochodzi skądś z okresu przedwojennego! A stare kobiety są tutaj z dziećmi na rękach, a chłopcy, wszyscy są zainteresowani.
A kiedy Jegor wstał, by wyjść, jedna z babć podeszła do matki, wnuczka ją wyciągnęła:
- Twoje nigdzie nie pójdą, przybiegną. I możesz wystartować z moim. Trzymać się. Są podobne do Vastola. Tak, roczniaki bardzo się od siebie różnią, jeśli nawet nie są do siebie podobne! W ogóle nie pojawi się na karcie. Wyślij Wasilija - radość dla niego.
Jegor był zdumiony:
- Weź chłopca! A następnym razem przyjadę - na pewno zrobię wszystkim zdjęcia! Mówię to z całą mocą!
Matka i tam, a tutaj - no cóż, jak to jest?! Ale nie ma nic do roboty, złapała cudze dziecko. I przy samych łzach...
- Nie? Nie! fotograf zaprotestował. - Zabłyśnij uśmiechem! Usuń łzy! To jest to!.. Usunięto!
I wkrótce towarzysze podróży z regionu przynieśli to zdjęcie i wysłaliśmy je na front. I zaczęli czekać.
- Bóg! matka westchnęła. - Oszukałem rodzinę. To grzech...
Listów od ojca tym razem nie było już bardzo, bardzo długo. A kiedy w końcu nadeszła odpowiedź, z jakiegoś powodu ojciec nawet nie wspomniał o fotografii.
A potem... Strach pomyśleć... Vastol zachorował na biegunkę i zmarł. Syn, kontynuacja nazwiska ...
- To wszystko moja wina! Oszukałem ojca na froncie! Bóg mnie ukarał! - nie pamiętając siebie, krzyknęła matka, gdy zabierali ją z grobu Vastoliny.
I w końcu nie tylko moja mama tak myślała, ale też w moim sercu. I nadal ... Wybacz mi, moja matko ...
Z tego nieszczęścia nie opamiętali się, ponieważ pogrzeb przyszedł do mojego ojca ...
To wszystko. To wszystko...
I wtedy, pięć lat po wojnie, otrzymaliśmy kopertę z tym zdjęciem. A w kopercie nie było nic więcej, nawet słowa. I zamiast adresu zwrotnego: „Leningrad, Efremov”…
...Telewizor mamrocze, za oknem dzień, ale ciemno, ciemno...
Wyrzucony, spalony!
Jak to jest, synu? W końcu ty też masz syna, a co jeśli zapyta? A może nie zapyta?
Z książki „Wilcze Bast” Moskwa, wydawnictwo „Sovremennik”, 1989.
o autorze
Daniłowa Oksana Grigoriewna,
nauczyciel języka i literatury rosyjskiej,
liceum nr 21 z pogłębionym studium
niemiecki, Syktywkar
ROZWÓJ LEKCJI LITERATURY „LUDZIE DAJĄ DOBRO”. (WEDŁUG HISTORII N. N. KURATOVA „Za garść słońca”)
Dziś świat jest pragmatyczny, najlepsi są w tle cechy ludzkie: życzliwość, współczucie, zrozumienie. Jest to zmartwienie pisarki Komi Niny Nikiticchna Kuratova. Jej uwaga jest postacie kobiece losy kobiet, problemy obowiązku i szczęścia. W swoich utworach pisarka twierdzi, że szczęście nie jest łatwe, droga do niego wiedzie przez próby i ból. Wystarczy wymienić takie jej powieści i opowiadania: „Topolia o trzech wierzchołkach”, „Smak koniczyny”, „Samotny ptak” itp., w których autorka zgłębia losy swoich bohaterek.
Zwracam uwagę moich uczniów na wzruszającą historię Niny Kuratowej „Garść słońca”. Dlaczego wybrałeś akurat tę historię? - główny bohater- nasza rówieśniczka, dziewczyna Komi, promienna, o subtelnej zmysłowej naturze, obdarzająca darmową życzliwością wszystkich dookoła. Lidoczka jest bliska moim dziewiątoklasistom swoją spontanicznością, wiarą w miłość, w możliwość szczęścia. Fabuła jest postrzegana z dużym zainteresowaniem przez nastolatków: czy pan młody naszej „słonecznej” bohaterki się odnajdzie, czy ona pójdzie za nim.
Historia zaczyna się od opisu niezwykłej czystości puszystego śniegu. Już w ten sposób autor chce opowiedzieć o wyjątkowej duchowej czystości dziewczyny trudny los, inne bohaterki dzieła.
To nie przypadek, że Nina Kuratova opowiada o dziewczynce z sierocińca, bohaterka nie zahartowała swojej duszy, nie została odizolowana, wręcz przeciwnie, emanuje ciepłem i jest w stanie pokochać cały świat. Autorka porównuje Lidoczkę do garści słońca i stara się, aby każdy czytelnik nie tylko ją poczuł, ale także odkrył w sobie te cudowne cechy.
Po zapoznaniu się z opowiadaniem „Garść słońca” uczniowie sami określają jego problemy moralne: walkę dobra ze złem, miłość, wierność i tchórzostwo. Większość nastolatków jest podatna na żal innych ludzi, niesprawiedliwość, są przekonani: dobroć nie umiera, szlachetność, miłość, poświęcenie, hojność są wieczne. Uczniowie poprawnie identyfikują wezwanie pisarza: „Pospiesz się, aby czynić dobre uczynki!”
Nie mam wątpliwości, że po przeczytaniu tej historii zostaniemy przepojeni głębokim szacunkiem dla wspaniałych bohaterów, którzy dają ludziom światło i miłosierdzie, zrozumiemy, jak straszne jest zło, jeśli je zniesiemy.
W uwagi wstępne Nauczyciel powinien skorzystać z następującego materiału biograficznego o naszym wspaniałym pisarzu Komi, który został uznany nie tylko w Rosji, ale także za granicą.
NN Kuratova urodziła się 17 lutego 1930 r. We wsi Kuratovo w obwodzie sysolskim Republiki Komi w rodzinie chłopskiej. Jej dzieciństwo zbiegło się z wojną. Wcześnie wyjechał bez rodziców. Uczyłam się w szkole, musiałam jednocześnie pracować w kołchozie lub jako nocna niania w sierocińcu jako nauczycielka. Praca z dziećmi fascynowała przyszłą pisarkę, ukończyła Syktywkarską Szkołę Pedagogiczną, pracowała jako nauczycielka w przedszkolach w naszych miastach: Uchta, Inta, Syktywkar. Mieszkał w NRD przez pięć lat.
Nina Kuratova zaczęła próbować pióra w szkole, ale na poważnie Praca literacka wrócił dużo później. W 1964 roku w czasopiśmie Northern Star ukazało się jej pierwsze opowiadanie Appassionata, które zebrało pozytywne recenzje czytelników i krytyków.
Peru pisarza posiada kilkadziesiąt opowiadań publikowanych w Syktywkar iw Moskwie. Bohaterami jej książek są rodacy, robotnicy z wiosek Komi. Dla dzieci N. N. Kuratova napisał książki „Dar zająca”, „Bądźmy przyjaciółmi i poznajmy się”.
W 1978 została przyjęta do Związku Pisarzy ZSRR. W 1980 roku otrzymała tytuł Zasłużonego Robotnika Komi ASSR. Jasny, przemyślany język, oryginalność prac Niny Kuratowej są bliskie każdemu, kto miał styczność z jej twórczością zarówno w jej rodzinnej Republice Komi, jak i poza nią. Teraz N. N. Kuratova mieszka w swojej rodzinnej wiosce Kuratovo.
Przeanalizujmy poruszony przez autora w opowiadaniu problem moralności z punktu widzenia bohaterów na otaczającą rzeczywistość.
-Jak zaczyna się historia? Na jakie epitety zwróciłeś uwagę? (Opis zimowego poranka „Śnieg jest lekki, puszysty… odnawia świat… pierwotna biel… puszysta lekkość”).
Jak myślisz, dlaczego autor podaje nam te opisy? (Autor podkreśla współbrzmienie między stanem natury a naszą bohaterką, narratorką-pracowniczką medyczną, która przez całą noc dyżurowała w szpitalu.)
- A jaki jest nastrój narratora Stiepanowna? (str. 230, 2 ust.)
Nauczyciel. I wtedy autor opowiadania zadaje pytanie: „Czy to śnieg jest przyczyną rzekomo bezprzyczynowej radości, czy też sama radość, żyjąc w duszy, otwiera swe (śniegowe) wdzięki oczom? (Przeczytaj stronę 230). „To się dzieje nagle…” „W ten śnieżnobiały poranek prawie nie zdawałem sobie sprawy, że jestem szczęśliwy z powodu Lidoczki”.
Nauczyciel. Doszliśmy więc do rozwiązania podniecenia lektorki-pielęgniarki, pracy, która jest ciężka, a tym bardziej w nocy.) - Czy pracownik służby zdrowia dobrze postąpił, kiedy Lidoczka przestała głośno płakać na oddziale? (Tak, musi opiekować się wszystkimi chorymi.) - Jakie uczucie odczuwała sama Anna Stiepanowna? (Szkoda, że \u200b\u200bwydawało się, że obraziła Lidoczkę. „Całą noc wykonywałem egzekucję… Myślałem o tym, jak wejdzie na oddział, na którym była Lidoczka.”) - Jaki wniosek wyciąga Anna Stepanovna, gdy dowiaduje się o radości Lidoczki - list pana młodego? (s. 233 „Nie wiesz…”).
Tak więc jasna, godna bohaterka w historii Niny Kuratowej jest pracownikiem służby zdrowia, w imieniu którego opowiadana jest historia.
Nauczyciel. Ale jak to często bywa, dobro obok zła. Kto w tej historii jest nosicielem tego zła? Skóra, jak się wydaje, czujemy takich ludzi. Więc Stiepanowna nie wie, co robić, gdy spotyka się z Kalinowskimi, ale mówi ze szczerą życzliwością: „ Dzień dobry". I co usłyszałeś? Jak dramatycznie zmienił się jej stan po spotkaniu z tymi, że tak powiem, ludźmi? (s. 234. „Ale serce… trzecie piętro…”) Który przypadek życie szkolne czy Stiepanowna pamiętała syna? (Historia uczniów).
Dlaczego matka radowała się i martwiła o syna? (Uczciwy, sprawiedliwy, zdolny do walki ze złem, ale „niepohamowany, porywczy”).
Nauczyciel. Ale zło jest. Czy to nie tylko sami Kalinowscy, ale i ich syn? Udowodnij to. (W szkole obrażał nauczyciela, wygłupiał się, brzdąkał na gitarze, gdy jego rówieśnicy się uczyli lub pracowali, obrażał syna Anny Stiepanowna „ochlomonem”, oczerniał Miszę podle, złośliwie, informował sąsiada, że Misza zmiażdżył człowieka).
Nauczyciel. Po takiej wiadomości ręce Stiepanowna „zsiniały, jak u zmarłego”, a ona sama wylądowała w szpitalnym łóżku. Ta nieoczekiwana, straszna i niesprawiedliwa (jak się okazało) wiadomość sprawiła, że Stiepanowna, już jako pacjentka, zobaczyła jeszcze więcej dobre serca tych, których leczy, własnego syna, który nie dość, że nikogo nie przejechał, to jeszcze „podniósł krwawiącego człowieka – i do szpitala”. Stiepanowna uspokoiła się nieco, gdy dowiedziała się, że jej syn nie tylko nie popełnił wykroczenia, ale wykazał się szlachetnością w ratowaniu ofiary.
- Więc kim jest Lidochka, która ma tak magiczny wpływ na ludzi, pomagając im przezwyciężyć ból i cierpienie, żyć lekko i radośnie, bez względu na wszystko? Znajdźmy jej portret (s. 231, paragraf 1). Co podkreśla autor opowiadania? (Dziewczyna „…o anielsko ładnej twarzy. „Wesoła, zwinna…”. Wychowała się w domu dziecka, sama nie widziała ciepła i czułości…) - Jaka jest jej siła? („Wie, jak rozmawiać ze wszystkimi… nasza Lidochka…”)
Nauczyciel: Ponieważ prawdopodobnie dziewczyna ma wielu przyjaciół, jest pan młody, który przynosi wiele prezentów, które natychmiast daje wszystkim.
-Który epizod z historii potwierdza, że Lidoczka umie nie tylko kochać, ale i głęboko cierpieć? (Historia studentki o kłótni dziewczyny z narzeczonym io tym, jak ciężko przechodzi bohaterka, która nie mogąc się powstrzymać, głośno płacze.)
-Kiedy bohaterka Jeszcze raz zwraca uwagę na ludzi, daje im ciepło? (Lidoczka, dowiedziawszy się o chorobie Stiepanowna, odwiedza ją w szpitalu.)
Nauczyciel. Autor ponownie odwołuje się do opisu przyrody. (Znajdź w tekście na s. 237). Nadchodzi wiosna i daje poranek „cichy, pełen słońca”.
Do czego autor porównuje swoją postać? (Obok opowieści o „wiosennej urodzie” znajduje się opis radości w przebraniu pięknej dziewczyny). Lidoczka ma kwiaty podbiału i zawiniątko. Ona, dzieląc bukiet na pół, daje kwiaty swojej babci Varvara i Stepanovna, kładzie paczkę z prezentami. Potem jest smutna, ale od razu się uśmiecha: „no, po co ci czyste słońce zza chmur”).
Nauczyciel. Przeczytaj opis pożegnania Lidoczki z babcią Warwarą i Anną Stiepanowną (s. 238 „Przytuliłem, dałem”).
Czy bohaterka płakała ze szczęścia? Dlaczego ukrywała swoje nieszczęście przed babcią Warwarą? (Postanowiłem nie przeszkadzać im, nie denerwować ich, ale zachować ich zdrowie.)
Jak działa Lidochka w związku z zawarciem pana młodego? Czy ona ma rację? (Uczniowie wyrażają swoje myśli.)
Ale czy narzeczony bohaterki doceni jej poświęcenie, czy przemyśli swoje niegodne czyny? (Może to być mały spór uczniów).
Jak N.N. Kuratova, autorka opowiadania, jej ulubiona bohaterka, z czym porównuje? (S. 239, ostatni akapit „Cóż, niech ona też tam będzie… garść słońca…”)
Jak myślisz, dlaczego ta historia nosi tytuł „Za garść słońca”? Czy tylko Lidochka emanuje ciepłem duszy, które N. Kuratova porównuje z garścią słońca? (Jasne, szczere obrazy w opowiadaniu to Anna Stiepanowna i babcia Warwara, która tak bardzo martwi się o swoją synową i wnuki, chociaż sama jest słaba, oraz syn Anny Stiepanowna Misza, który zawsze będzie dobrze czynił, jak jego matka Ile zależy od rodziny: mili, porządni rodzice z reguły mają te same dzieci.) Nauczycielu. Zbiór powieści i opowiadań N.N. Kuratova nazywa się tak samo jak opowiadanie, ponieważ w nim (w zbiorze) pisarka wydaje się wyrzucać spod własnej dłoni i pióra pisarza wielu bystrych, pięknych ludzi swoją dobrocią. A zło musi zostać ukarane. Chciałbym zawsze podziękować naszej pisarce Komi, Ninie Nikitichnie Kuratovej, za jej wspaniałe powieści moralne i opowiadania.
Czego uczy historia? (Dobroć, szlachetność, miłość, poświęcenie nigdy nie umrą.)
Myślę, że ta prawda nie jest warta kwestionowania.
Jak Praca domowa Daję esej na tematy, które sprawiają, że nastolatki rozglądają się wokół siebie, znajdują wartościowych, życzliwych ludzi.
Osoba (ludzie) z mojego życia, godna naśladowania. Dlaczego?
Jakie cechy cenię u ludzi? Dlaczego?
Bibliografia.
Kuratowa NN Garść słońca. Leady i historie. - Syktywkar: wydawnictwo książkowe Komi, 1980. S. 230-239.
