Underhållningsmanus för barn ”Till hjälp av Rödluvan. Tema utomhusaktiviteter "Sommaräventyr med Rödluvan" Spelet "Invent the moves"

Maryina Svetlana Valentinovna

Musikalisk ledare

MBDOU "Kindergarten No. 178", Novokuznetsk

för mellangruppen

Vuxna: programledare, Rödluvan, Varg

(Barn kommer in till musiken)

Ledande: Idag i hela världen

Semestern är stor och ljus.

Lyssna, mammor lyssna,

Barn gratulerar dig!

1 barn: Låt solen skina ömt,

Låt fåglarna möta gryningen

Om det underbaraste i världen

Jag pratar om min mamma!

2:a barnet: Vi måste bestämma oss tillsammans

Hur ska vi gratulera mamma?

3 barn : Låt oss skaka ut mattan, torka av den,

Vi städar allt själva.

Hela huset kommer att vara rent -

Här är en present till mamma.

4:e barnet: Låt oss sopa rent golven

Låt oss förbereda middag.

Vi ska diska

Vad mer skulle du behöva?

5:e barnet: Vi dukar idag

Låt oss sjunga en klangfull sång.

6:e barnet: Vi ska ordna semester för mamma,

Låt oss säga tillsammans:

Allt : Glad kvinnors dag!

· OM MAMMA

(Barn sitter på stolar)

Ledande: För att mamma alltid ska vara ung och vacker måste du ta hand om henne och hjälpa henne i allt! Och ni hjälper mamma. Nu ska vi ta reda på det från dina mammor.

Mammor, säg om ni har sådana döttrar och söner eller inte

• Han kommer upp ur sängen på morgonen

"Var har du lagt din tröja?

Var är skorna? Var är strumpan?

Har du en sådan son?

• Jag har gjort spjälsängen själv

Och jag vattnade blommorna själv,

Jag hjälpte min mamma att duka.

Har du en sådan son?

• Jag strödde alla leksaker

Och ropar: "Åh, jag är trött!

Jag kan inte städa

Jag hjälper dig imorgon!"

Har du en sådan sorg-hjälpare?

• Och den andra dottern är ett mirakel!

Jag diskade alla diskar!

Jag matade katten Murka,

Även om hon fortfarande är en bebis,

Han jobbar, han försöker...

Gillar du den här?

Ledande: Ja, våra barn är underbara.

Låt dem inte lyckas med allt ännu.

Men barnen försöker så mycket!

Och ge mammor en dans

· DANSA

Sitt ner

Ledande : Och nu ska vi bjuda in våra mammor att leka med oss.

Mödrar älskar smycken, och nu kommer vi att samla pärlor för dem, men inte enkla, utan från klädnypor.

· ETT SPEL

Barn ställer upp i 2 kolumner.
Mammor håller ett rep bundet i en cirkel, och barn fäster klädnypor en i taget. Det sista barnet sätter pärlor på sin mamma.

sitt ner

Ledande: I denna sal finns inte bara våra älskade mammor, utan också kära, kära mormödrar. Deras vänliga ansikten lyser av leenden och glädje.

2 barn kommer ut

Barn: Vi älskar mormor väldigt mycket

Vi är väldigt vänner med henne.

Med en bra, snäll mormor

Killarna har roligare.

Barn: Det finns många olika låtar

Om allt i världen,

Och nu ska vi sjunga en sång för dig

Låt oss sjunga om mormor!

Låten om mormor(nära stolarna)

Musik. Rödluvan kommer in

KR Sh.åh, hej, var hamnade jag, min mamma skickade mig till min mormor för att ta en paj, och jag hörde en sång om min farmor, jag trodde att min farmor också var här, så jag kom hit. Men min mormor är inte här, har du sett henne?

Ledande: Hej Rödluvan, din mormor är inte här, men vi gratulerar mammor och mormödrar till internationella kvinnodagen den 8 mars.

Lilla Rödluvan: Jag tar med mormor en paj, men

Mormor kan inte ha mjöl,
Hon är på diet igen.
Hon måste hålla formen,
Hon kan inte gå upp i vikt.

Ledande: Rödluvan, vargen kommer inte hit för dig, kanske barnen är rädda för honom?

Lilla Rödluvan: Nej, självklart, han vet inte att jag hamnade hos dig på dagis.

Musik kommer in i vargen.

Varg: Hej tjej, vänta, gå inte förbi vargen!
Hur långt ska du? Får jag ta en titt här?

(tittar i korgen)

Här ligger kålpajen,
Vad gott det måste vara!
Vart ska du, barn?
Och vem tar du med pajen till?

Kr. Sh .: Jag går till min kära mormor,
Jag har inte varit där på länge.
Jag lever i två dagar
Och jag kommer hit igen.

Varg: Får jag följa med dig, flickvän?
Vi behöver följa med dig.
Stigen är lång, skogen är tät,
Jag måste följa med dig!
Låt oss gratulera mormor tillsammans.
Låt oss hålla henne sällskap.

(gå backstage)

Ledande: Medan Wolf och Kr. keps gå till mormor, killarna kommer att ge en dans

DANSA

Sitt ner

Vargen och KR dyker upp. keps

Går genom hallen

Kr. Sh.: Lyssna, varg, ljuger du inte?
Leder du mig rätt?
Kanske vill du äta mig
Min mormor? Men förgäves!
Jag hörde den här sagan
Ja, och min mamma sa till mig.

Varg: Vad gör du älskling? Ha ha ha! Du fick mig att skratta.
Vad har du i din mormor som du kan äta?
Hud, ben - all mat, inget att äta, problem!
Han följer sin diet och sparkar boll i trädgården hela dagen.
Jag skulle hellre gå på besök och unna mig lite paj där .

Varg: Egentligen, enligt sagan, måste jag äta min mormor och Rödluvan, men man kan inte göra om en saga, så vad ska man göra?

Värd: Hej varg, det finns faktiskt ett dagis här, det finns barn här, och mormödrar och mammor kom på semestern, och du kan inte äta någon. Om du vill, stanna hos oss under semestern.

Kr Sh. Jag vet att vi idag på denna högtid kan ge blommor till mammor och mormödrar.

· Spelet "Samla en blomma".

Mödrarna får centra för blommor, de är placerade runt hallen och gömmer dem bakom ryggen.

Genomsnitt.

Glada musik låter, barn, som har sorterat ut kronbladen, rör sig fritt i hallen. Musiken stannar. Barnens uppgift är att samla sin blomma så snabbt som möjligt (prästkrage - gul i mitten för mamma, vita kronblad för barn, vallmo - svart i mitten för mamma, röda kronblad, blåklint - mörk i mitten, blå kronblad).

· 2 ml grupp - efter färg (kronbladen har samma färg som mitten, mamman håller i mitten)

Kr. Keps, byt nu kronblad, och mödrarna kommer att byta och gömma centren

Musiken börjar igen och barnen byter kronblad. Spelet upprepar sig.

Sitt ner

Wolf: Ja, en sådan dag kommer jag inte äta någon, men jag vill gratulera din mormor och alla kvinnor och flickor till semestern, låt oss gå Kr. Liten hatt, jag ska visa dig vägen till mormor, du måste ge henne en bukett.

Adjö killar, ni hjälpte mig att göra om sagan, jag är snäll nu.

Presentatör: Adjö, Kr Ridhuvan och vargen.

De går

Ledande. Och killarna och jag gratulerar dig än en gång till kvinnodagen

Klemasheva Marina Nikolaevna

lärare
MBDOU Kindergarten No. 84 "Snow Maiden" Republiken Buryatia, Ulan-Ude

Sommarlovsscenario

"Hej röda sommar, hej varm sommar"

Mål: fortsätta att stärka barns hälsa, utveckla behovet av daglig fysisk aktivitet, berika barns musikupplevelser, framkalla en levande känslomässig respons när de uppfattar musik, utveckla färdigheterna att sjunga och röra sig till musik.

Preliminärt arbete: repetera bekanta sånger, dekorera områden, förbereda utrustning för spel.

Utrustning: musikcenter; hjältekostymer; 2 paniklar, 2 bågar, 2 bollar; leksaker: hare, fjärilar, svamp, blommor, litet rep; små plastkulor i 2 färger (enligt antalet barn), 2 hinkar, ett stort rep; 2 ballonger på en pinne, 2 kottar; musikinstrument efter antal barn, en getmössa, 2 skedar, kritor.

Deltagare: Carlson, Matryoshka, Baba Yaga, - vuxna,

barn i äldre förskoleåldern

Roliga ljudinspelningar.

Barn går ut på lekplatsen och ställer sig på de platser som är tilldelade för varje grupp.

Presentatör(Matryoshka).

Denna färgade sommardag

Han förde oss samman, vänner,

En semester av barndom, sånger, ljus

En helgdag av frid och godhet!

Fåglarna kvittrar denna dag

Och himlen ljusnar,

Och tusenskönor med blåklint

De leder en runddans på fältet.

Som väntat, till semestern

Gästerna går till dagis,

För att ha kul med oss,

För att behaga killarna.

Musik låter och Carlson "flyger" upp på scenen.

Carlson. Hej mina kära, små som stora!

Jag har en propeller och den låter väldigt bra.

Om jag bara vill så drar jag direkt!

När du väl tryckt på knappen kommer du inte att kunna komma ikapp mig.

Bjuder ett av barnen att trycka på en knapp, motorn startar. Carlson "flyger" nära barnen till glad musik och stannar sedan.

Carlson.

Tja, hur? Mår jag bra?

Jag är snygg, smart, smart,

Underbart och bullrigt.

Och det är förstås känt

Vad är intressant för alla med mig!

För jag är mest, mest, mest...

Matryoshka. Carlson, lugn. Det är inte trevligt att skryta. Våra barn är också väldigt duktiga, titta på dem.

Carlson Jag håller helt med dig!

Presentatör. Vi har ytterligare en gäst!

Baba Yaga flyger ut på en kvast

Baba Yaga.Åh, var hamnade jag?

Jag ser att det finns många killar här... Vad är det här?

Så, jag kom dit!

Hej, barn, flickor och pojkar!

Gillar du att spela?

Och jag älskar att leka, göra gåtor, springa runt med en kvast

Det finns helt enkelt inte tillräckligt med utrymme här.

Och jag har magiska bollar som ska visa vem som ska gå till vilken sagoäng nu!

Matryoshka. Killar, låt oss leka med våra gäster?

Matryoshka. Titta på dina bollar - vem ritas på dem?

(hjältar närmar sig sin grupp och tar dem till sin station)

Spelprogram

Baba Yaga. Här är jag, farmor Yaga, träben,

Jag har levt i tusen år, men jag är fortfarande vän med sport!

Från allt idrottsliv älskar jag hockey!

Jag skulle vilja ha en pinne och ett mål,

Så sugen på att göra pucken!

Bara mormor har ingen hockeyklubba, bara en visp är kvar. Du kan göra mål med den också. Vill du att jag ska lära dig?

Baba Yaga gör bollen i mål med en kvast (gör en båge)

Spelet "Score a Goal" spelas- barn delas in i två lag. Ett barn från laget tar en kvast och rullar bollen mot mål (metallbåge) och gör mål. Sedan återvänder han till laget och skickar över taktpinnen.

Baba Yaga.

Jo, riktiga hockeyspelare! Bra gjort! Min kvast börjar bli upprymd!

Spelet "Broom Worried""(baserat på spelet "The Sea is Troubled")

Paniken är orolig - en gång!

Paniken är orolig - två!

Paniken är orolig - tre!

Skogsfigur frysa!

Åh, vilka skogsfigurer vi fick!

Och nu vill jag kontrollera din uppmärksamhet"

spelet "Run to what I name" spelas

Spelregler: Baba Yaga namnger växter och föremål som finns på platsen (fjärilar, blommor, harar, svampar), och barn måste hitta det på platsen och springa till det.

Tja, barn, flickor och pojkar, kommer du att leka med mig?

Svara på frågor? Jag ska berätta orden för dig, om den flyger, slår du med armarna som vingar, om den inte flyger, stampar du med fötterna. Håller du med?

Spelet "Flugs - flyger inte"

Plan, helikopter, kaskelot.

Fluga, krokodil, komet.

Skata, ko, fluga, Carlson.

Näktergal, bi, flodhäst.

Carlson berömmer barnen för deras uppmärksamhet.

Ni vet alla att jag är världens bästa poesiförfattare. Jag kom på några dikter här, men jag vet inte hur jag ska avsluta dem. Kan du hjälpa?

Jag börjar, och du avslutar, lägger till ett ord tillsammans.

Spelet "Säg ordet"

1) Skönheten i vår skog är rödsvansräven.

2) Dasha blev nyckfull, Dasha tröttnade på (gröt).

3) "Lek med mig lite", frågade musen (katten).

4) Barbos är kränkt: humlan satt på Barbos (näsan).

5) En passagerare (flygplan) lyfter på ett flyg.

6) På morgonen (solen) kikade in i vårt fönster.

7) Ge mig, Cockerel, din vackra (kam).

8) Sätt upp dina ben, Katyusha, prova dina (stövlar).

9) Jag åt läckra pannkakor hos min mormor.

10) En boll svaldes av en krokodil med insekter.

Carlson.

Tack för att du hjälpte mig att färdigställa mina dikter. Det visar sig att du inte bara är uppmärksam, utan också smart, nästan som jag!

Jag var till och med hungrig och min sylt var borta!

Vad är sylt gjord av?

Min favorit är äpple och körsbär!

Hjälp mig att förbereda bär för sylt!

Stafettlopp "Plocka bären"

Bildning i 2 kolumner.

Varje barn har 1 liten boll.

Orm springer bollen i hinken, kom tillbaka - skicka taktpinnen.

Carlson.

Tack killar! Nu ska jag ha mycket sylt! Jag ville till och med flyga! Låt oss ballongflyga!

Stafettlopp "Ballongflygning"

Matryoshka.

Du kom för att besöka Matryoshka,

Jag ska roa dig

Så att denna kvava sommar

Det var roligare att leva!

Låt musiken låta

Varje gång på ett nytt sätt.

Sjung glatt, dansa,

Semester är BRA!

Spelet "Tänk på drag"

Alla semesterdeltagare samlas igen på idrottsplatsen.

Carlson. (pussel)

Bra gjort! Alla mina gåtor har lösts! Det gick inte att förvirra någon.

Baba Yaga.

Och de kommer också att växa upp uppmärksamma och snabbt, precis som jag! De vet redan hur man flyger på paniklar!

Matryoshka.

De vet hur man spelar musikinstrument och har lärt sig att dansa i cirklar!

Och nu ska vi koppla av och rita sommar med kritor!

Kom ihåg allt du gillade,

och lägg till det i dina ritningar!

Varje grupp får ett pris - en låda med kritor.

Asfaltritningstävling hålls

Mål: konsolidering av förmågan att använda trafikregler i olika praktiska situationer.

Uppgifter:

• utveckla förmågan att bete sig korrekt på vägen;
• utveckla snabbhet och smidighet;
• befästa kunskap om transporter, trafikljus, kunskap om vägmärken.

Utrustning: Rödluvans kostym för vuxna, trafikljusdräkt för barn, käglor 4 st, bågar 4 st, leksaksbilar 2 st, byggklossar 8 st, uppsättning vägskyltar, musikcenter.

Barn till musiken "När mina vänner är med mig" musik. V. Shainsky ord. M. Tanich kommer ut på platsen.

Ledande. Hej killar, idag ska vi prata med er om trafikregler. När allt kommer omkring är de skapade inte bara för fordonsförare, utan också för fotgängare. Du och jag vet att underlåtenhet att följa trafikreglerna leder till allvarliga konsekvenser. Både vuxna och barn måste följa dessa regler.

Låten "Road Song" låter. A. Rybnikov sl. Yu. Kim, från filmen "Little Red Riding Hood" Rödluvan dyker upp med en korg.

Lilla Rödluvan. Hej killar, jag heter Rödluvan, jag ska besöka min mormor, hennes hus ligger i utkanten av skogen, men jag verkar vara vilsen. Berätta vart jag hamnade?

Ledande. Hej kära Rödluvan, du är på dagis och idag pratar killarna och jag om trafikreglerna för att vi ska kunna gå säkert runt i vår vackra stad.

Lilla Rödluvan.Åh, det är säkert att gå i staden, det finns inga vargar här, än mindre i skogen.

Ledande. Du har fel, Rödluvan. Det finns många vägar, bilar och korsningar i staden. Och om du inte är bekant med vägreglerna, väntar verkliga faror på dig.

Barn

på vägen hela dagen

Stark rörelse,

Kan inte stoppa trafiken

Till och med för ett ögonblick.

Barn

Vad som än händer

Farliga kollisioner

Det finns regler

Vägtrafik.

Lilla Rödluvan. Wow, vad intressant, men jag kan inte sådana regler.

Ledande. Rödluvan, stanna hos oss, så kommer killarna att lära dig, eller hur?

Barn.(Ja.)

Ledande: Nåväl, låt oss testa dina kunskaper så lyssnar Rödluvan. Jag kommer att ställa frågor och du måste ge rätt svar.

Frågor:

1. Vilken typ av transport transporterar människor? (Passagerare.)

Det stämmer, jag föreslår att du spelar spelet "Buss".

Utomhusspel "Buss"

Barn bildas i två lag, välj två förare, föraren lägger passagerarna i en båge och transporterar dem till nästa hållplats och säger orden

"Försiktigt, dörrarna öppnas, försiktigt, dörrarna stängs."

2. Vilken typ av transport är en dumper? (Till lasten.)

Och detta är det korrekta svaret, jag föreslår att tävla i stafettloppet "Move the Bricks".

Stafettlopp "Move the bricks"

Barn bildas i två lag och, när de ges en signal, transporterar de trätegel i lastbilar och undviker hinder.

3.Hur många signaler har ett trafikljus?

Barn.. (tre.)

Lilla Rödluvan. Låt mig fråga, vad är ett trafikljus, och varför behövs det?

Ledande. En bra fråga, trafikljuset i sig kommer att svara på den åt oss.

Till låten "Green Light" av musik. R. Pauls texter N. Zinoviev ”Det visar sig att barnet är klätt som ett trafikljus.

Trafikljus Jag ser formidabel och seriös ut

Ett mycket viktigt trafikljus.

Från vägskälet, från vägskälet

Jag tittar rakt på dig.

Allt jag vill säga

Lilla Rödluvan. Varför behövs du?

Trafikljus: Killar, vet ni varför jag behövs?

1 barn: Om lampan lyser rött betyder det att det är farligt att flytta!

2:a barnet: Gult ljus - varning, vänta på att signalen rör sig!

3:e barnet: Grönt ljus säger – stigen är öppen för fotgängare!

Lilla Rödluvan. Jag förstår att ett trafikljus är den främsta assistenten på vägen för både fotgängare och förare.

Ledande. Jag kan ett spel. Det heter "Traffic Light".

Lilla Rödluvan. Låt oss spela!

Spelet "Traffic Light":

Presentatören visar tre färgade cirklar: röd, gul, grön. Barn utför vissa rörelser:

Vid rött ljus står vi alla och skakar med fingrarna,

På gult - vi står och klappar,

När det blir grönt går vi på plats.

Lilla Rödluvan. Nu ska jag noggrant titta på trafikljuset.

Ledande. Det är väldigt bra att du förstått allt. Men det här är inte alla medhjälpare på vägen, träffa Rödluvan med vägskyltar. (Han läser gåtorna, barnen gissar och lärarna ger personen som gissade det ett vägmärke.)

Jag tvättade inte händerna på vägen,

Åt frukt och grönsaker.

Jag är sjuk och jag ser en poäng

Sjukvård.

Första hjälpen station skylt.

Förarbroms. Sluta!

Skylten är ett förbud framför dig.

Detta är det strängaste tecknet

Så att du inte hamnar i trubbel.

Du måste lyda skylten

Kör inte under en tegelsten.

"Ingen inträde"-skylt.

Lekplats nära huset

Enligt reglerna är det ett bostadsområde.

En skylt kommer att tala om för föraren -

På gården - var vaksam.

Du kör tyst, försiktigt,

Parkera där du kan.

Bostadsområdesskylt

Stopp skylt. Vad är problemet?

Bromsa föraren skickligt,

Stäng inte av motorn, frys

Skylt "Köra utan att stanna är förbjudet."

Stanna, skara människor.

Bussen kommer snart.

Stadstrafiken väntar här,

De går till kontoret, till verkstaden, hem.

Gå till skolan, dagis,

På semestern går de till paraden.

I gatucykeln

Stadstrafiken är högt uppsatt!

Skylt "Buss- eller trolleybusshållplats".

Vi har kört länge, vi är trötta,

Och magarna började kurra

De erkände detta för oss

Att du har varit hungrig länge.

Det har gått mindre än fem minuter

Det finns en skylt - ät här.

Mat station tecken.

Ledande: Och nu föreslår jag att spela spelet "Run to your sign"

Utomhuslek "Run to your sign"

Barn delas in i lag om 5-7 personer, ett barn tar skylten i sina händer och ställer sig i en båge, resten av barnen från laget bildar en cirkel runt honom. Medan låten "Road Sign" av muserna spelas. K. Karpeev sl.V. Belokurov-barn går runt på lekplatsen (hallen), när musiken slutar springer barnen till sin skylt och bildar en cirkel. Barn med skyltar byter plats genom att springa till en annan båge.

Lilla Rödluvan. Tack så mycket killar, jag insåg att det är absolut nödvändigt att följa trafikreglerna för att undvika att hamna i problem. Det är dags för mig att gå till min mormor, jag kommer definitivt att berätta för henne om trafikreglerna.

Kom ihåg! Det är så många svårigheter på vägarna!

Kom ihåg! Det finns tusentals bilar på vägarna!

Kom ihåg! Det finns många korsningar på vägarna!

Kom ihåg - dessa regler behövs!

Låten "The Road of Good" spelas av muserna. M. Minkova texter Yu Entin. Barnen går.

Begagnade böcker:

1. http://nsportal.ru/shkola/materialy-dlya-roditelei/library/2012/10/28/pdd-v-stikhakh
2. https://otvet.mail.ru/question/48740090
3. http://ds220.ru/node/128
4. http://novostdon.ru/archives/16952

Kuntsevich Dasha
Scenario för semestern "Rödluvans äventyr och hennes vänner"

Tecken:

Lilla Rödluvan

Malvina

Pippi Långstrump

Uppträder i salen till musiken Lilla Rödluvan.

Lilla Rödluvan: Hej grabbar! Medan jag gick här träffade jag Carlson. Och han sa till mig att här är de snällaste, smartaste och modigaste barnen. Detta är sant?

Barn: Ja.

Lilla Rödluvan: Bra. Jag behöver verkligen din hjälp. Saken är den att jag inte kan komma till min mormor och ta pajerna till henne. För Baba Yaga förtrollade alla stigar. Och bara hon kan bryta denna besvärjelse. Och det är därför jag letar efter Baba Yaga. Är du redo att åka på en resa med mig?

Barn: Ja.

Lilla Rödluvan: Du och jag kommer att åka till många olika platser och kanske träffa nya vänner. Vi åker på ett tåg.

Barn bildar ett tåg för Rödluvan

Lilla Rödluvan: Jag undrar var vi har kommit.

Malvina dyker upp i hallen. Hon går och läser en bok. Plötsligt märker barn och Lilla Rödluvan.

Malvina: Oj, ni är så många! Hej alla. Jag heter Malvina. Vad förde dig till mig?

Lilla Rödluvan: Hej, Malvina. Baba Yaga har förtrollat ​​alla stigar och jag kan inte komma till min mormor. Och de här killarna hjälper mig att hitta henne.

Malvina: Men vem gjorde det! På grund av detta kan jag inte hitta vägen till Buratinos hus.

Lilla Rödluvan: Vet du hur man hittar Baba Yaga?

Malvina: Jag vet inte. Men jag vet vem som vet.

Lilla Rödluvan: Och vem är det?

Malvina: Pippi Långstrump. Men först måste vi ta reda på hur vi kommer till det.

Lilla Rödluvan: Och hur vet vi detta?

Lilla Rödluvan: Jag tror att barnen kommer att hjälpa oss. De är alla väldigt smarta och smarta. Är du redo att lösa alla Malvinas gåtor?

Barn: Ja.

Malvina:

Över skogarna, över floden

Sjufärgad bro i en båge.

Om jag kunde stå på bron -

Jag skulle nå stjärnorna med min hand!

(Regnbåge)

Inte hög, inte låg,

Inte långt, inte nära.

Bollen svävar på himlen

Het som eld.

(Sol)

Malvina: Bra gjort. Vi löste alla gåtor. Så låt oss se vad vi har (läser hans bok). Jag förstod allt. Så att en stig skulle dyka upp som skulle leda oss till Pippi. Vi måste göra en glad dans.

Barn dansar till en glad sång.

Lilla Rödluvan: Det var kul.

Malvina: Och så, låt oss åka och hälsa på Pippi.

Barn ställer upp i ett tåg bakom Malvina och Rödluvan och sakta springer de runt i salen till glad musik. Plötsligt dyker Pippi upp och blockerar deras väg. Musiken stannar.

Pippi: Vilka är de och vart är vi på väg?

Malvina: Jag är Malvina.

Lilla Rödluvan: Och jag Lilla Rödluvan och tillsammans med killarna letar vi efter Baba Yaga.

Pippi: Trevligt att träffas. Jag heter Peppilotta Victualina Rolgardina Ephraimsdotter Långstrump. Men varför behöver du den här gamla kvinnan?

Lilla Rödluvan: Hon förtrollade alla stigar och nu är de förvirrade. Jag kan inte hitta till min mormors hus.

Malvina: Och jag ska till Buratinos hus. Vet du hur man hittar Baba Yaga?

Pippi: Jag vet, kanske inte. Jag ska inte berätta för dig.

Lilla Rödluvan: Varför vill du inte berätta för oss?

Pippi: För jag ser att ni alla är väldigt tråkiga. Och jag gillar inte tråkiga människor.

Lilla Rödluvan: Varför bestämde du dig för att vi är tråkiga?

Pippi: För exakt tre år och tolv dagar sedan gick jag ombord på en buss för att ta mig till landet Merry. Och en fisk kom till mig. Och hon sjöng för mig en sång om en magisk blomma som jag kan se genom människor om jag luktar på den. Jag gick till bergen för honom, men hittade honom inte där. Sedan simmade jag över fyra hav och hittade den här blomman nära en gammal hydda. Och nu ser jag rakt igenom dig.

Malvina: (avbryter Pippi) Pippi! Sluta fantisera och hitta på historier igen. Vi är redo att bevisa för dig att vi inte är tråkiga. Vi är alla väldigt glada. Verkligen killar?

Barn: Ja.

Pippi: Spela sedan mitt spel. Det kallas "förbjuden rörelse".

Förbjuden rörelse

De som spelar tillsammans med Pippi står i en ring. Pippi kliver fram för att bli mer märkbar. Pippi uppmanar barnen att utföra alla rörelser efter honom, med undantag för de förbjudna, som tidigare etablerats av honom. Det är till exempel förbjudet att utföra en rörelse "händer på bältet". Pippi börjar göra olika rörelser till musiken och alla som spelar upprepar dem. Plötsligt utför hon ett olagligt drag. Spelaren som upprepar det tar ett steg framåt och fortsätter sedan att spela.

Spelet spelas "förbjuden rörelse".

Pippi: Eh, vilka bra killar. Nu ska vi spela ett annat spel som heter "Land-vatten". Min pappa är kapten och han heter Efraim. Han bor långt borta och är ledare för en svart stam. Därför känner jag till de verkliga reglerna för detta spel.

Spelet spelas "Land-vatten"

Malvina: Berätta dem sedan för oss.

Pippi: Bra. Alla står på en rad. När jag säger "landa" alla hoppar fram på ordet "vatten"- tillbaka.

(Tävlingen hålls i högt tempo. Presentatören har rätt istället för att tala "vatten" uttala andra ord Till exempel: hav, flod, bukt, hav; istället för ordet "landa"- strand, land, ö. De som hoppar slumpmässigt elimineras, vinnaren är den sista spelaren - den mest uppmärksamma.)

Pippi: Nu ser jag definitivt att ni är roliga killar.

Lilla Rödluvan: Berätta nu för oss hur man hittar Baba Yaga?

Pippi: För två dagar sedan förberedde jag ett spratt för Ellie. Och så hörde jag henne berätta var Baba Yaga bor. Jag kom verkligen inte ihåg det här. Men vi kan gå till henne och hon kommer att berätta allt för oss. Jag vet vägen.

Lilla Rödluvan: Bra. Låt oss gå till Ellie.

Barn ställer upp i ett tåg bakom Pippi, Malvina och Rödluvan och sakta springer de runt i salen till glad musik. Musiken stannar.

Pippi: Här är vi. Ellie, kom ut!

Ellie kommer ut.

Ellie: Någon ringde mig? Åh, det är du, Pippi, vad förde dig till mig? Kom du på ett spratt igen?

Pippi: Nej. Vi behöver din hjälp.

Ellie: Som?

Malvina: Vi letar efter Baba Yaga. Hon har trots allt förvirrat alla vägar och vi kan inte komma till vår vänner och släktingar.

Ellie: Jag vet hur man hittar henne. Men bara de modigaste, snabbaste och starkaste kan ta sig dit.

Lilla Rödluvan: Men de här barnen är modigast, snabbast och starkast.

Ellie: Vi ska kolla det nu. Se hur exakt du är.

Ett spel "Sharp Shooters"

Barnen delas in i två lag. Framför varje lag finns en korg på 2-3 meters avstånd. Alla turas om att kasta ner bollen i korgen. Det lag som klarar det snabbast vinner.

Spelet spelas "Sharp Shooters"

Ellie: Ni är verkligen väldigt noggranna. Låt oss nu se hur väl du kan hålla balansen.

Ett spel "Håll balansen"

Med armarna utsträckta åt sidorna går spelarna, som vandrare på lina, längs kanten av mattan.

Den sista som lämnar loppet vinner.

Det pågår ett spel "Håll balansen".

Ellie: Nu är jag säker på att ni alla kommer att kunna ta er till Baba Yaga. Redo?

Barn: Ja.

Ellie: Då ska vi ut på en resa!

Barn ställer upp i ett tåg bakom Ellie, Pippi, Malvina och Rödluvan och sakta springer de runt i salen till glad musik. Musiken stannar.

Pippi: Det är direkt uppenbart att Baba Yaga bor här. Det är inget roligt här.

Baba Yaga sitter ledsen och stickar en halsduk.

Ellie: Baba Yaga!

Baba Yaga: Vad vill du?

Lilla Rödluvan: Varför förtrollade du stigarna? Nu kan vi inte komma dit vi ska.

Baba Yaga: Jag gör vad jag vill.

Lilla Rödluvan: Snälla, hjälp oss. Det är trots allt bara du som kan bryta förtrollningen.

Baba Yaga: Jag är inte intresserad av ditt förslag. Gå, annars äter jag dig eller förvandlar dig till grodor.

Pippi: Kan vi komma överens?

Malvina: Killarna och jag kan hjälpa dig.

Baba Yaga: Om besvärjelserna inte hjälpte, hur hjälper du mig då? Gå bort!

Ellie: Berätta först vad du behöver. När allt kommer omkring är vi alla tillsammans starkare än någon av dina besvärjelser.

Baba Yaga: Koschey lämnade på jakt efter någon skatt. Och Vodyanoy seglade iväg till en havsfest. Och jag blev ensam.

Malvina: Har du bara tråkigt?

Baba Yaga: Du har rätt Malvina är Buratinos vän. (suckar tungt)

Lilla Rödluvan: Varför förtrollade du alla stigar då?

Baba Yaga: Jag trodde det skulle vara kul. Men det visade sig att det inte gjorde mig roligare ändå.

Pippi: Du kom på en gammal idé. Det är inte så de har roligt. Inte alls så. Det vet jag säkert!

Ellie: Pippi har rätt. Du Baba Yaga gjorde ett misstag.

Pippi: Hej barn. Ska vi muntra upp mormor?

Barn: Ja.

Baba Yaga: Det kommer inte att fungera för dig.

Malvina: Men nu får du se allt själv.

Pippi: Låt oss dansa!

Dansa "Boogie woogie"

Baba Yaga: Eh, ynglen lyfte mitt humör.

Pippi: Jag sa till dig.

Baba Yaga: Då ska vi spela mitt spel.

Ellie: Vi instämmer. Ja killar?

Barn: Ja.

Baba Yaga: Mitt spel heter "försök att lyckas"

Ett spel "Försök att klara det"

Barn rör sig i en riktning runt stolarna till musiken och när musiken slutar sätter de sig på närmaste stol. Den som inte har tillräckligt med stolar elimineras från spelet och tar bort en stol. Spelet fortsätter tills den snabbaste av de återstående två spelarna sitter på den sista stolen.

Spelet spelas "Försök att klara det"

Baba Yaga: Ni är roliga barnbarn. De muntrade upp gumman.

Ellie: Och nu kommer du att avförtrolla alla stigar?

Baba Yaga: OK. Jag ska hjälpa dig. (Knackar tre gånger med en kvast) Reducio!

Lilla Rödluvan: Hurra! Äntligen ska jag komma till min mormor.

Malvina: Och jag ska till Buratino.

Ellie: Nu kan alla ta sig dit de behöver.

Pippi: Och du, Baba Yaga, kommer inte att vara ledsen medan dina onda - vänner kommer inte tillbaka.

Baba Yaga: Och tack killar.

Lilla Rödluvan: Du hjälpte oss mycket.

Alla sjunger en sång "Om du är snäll"

Malvina: Var alltid snäll.

Pippi: Och glada!

Lilla Rödluvan: Hej då killar.

Ellie: Adjö!

Baba Yaga: Vi ses!

Alla hjältar lämnar.

Scenario för festivaltävlingen "Parade of Red Riding Hoods"

Mål:

1. Utveckling av förmågan att uppfatta och utvärdera världen utifrån harmoni av perfektion och skönhet.

2. Ena barnlaget.

3. Att bilda den kreativa kulturen för yngre skolbarn,

4. Släpp loss elevernas kreativa förmågor

5. Utveckling av elevernas färdigheter för att aktivt visa sina förmågor, uppfinningsrikedom och kreativitet.

6. Ingjuta universella och moraliska värderingar hos eleverna.

Utrustning: ballonger, pappersblommor, skärm, affisch med en bild av ett hus, musikutrustning, mikrofoner, kostymer av sagofigurer, Rödluvans kostymer, presenter till deltagarna, soffbord och stol till presentatören, juryplats, stolar för deltagare, text till sagan ”Rödluvan”, nummerplåtsdeltagare, inspelningar av sånger och danser till musiktävlingar, söta priser till mammor, presenter till föräldrar från barn, röstsedlar och pennor.

Inledande kommentarer (lärare): Kära mammor, pappor, farmor, farfar, gäster! Vi är glada att se dig på våren och ljusa semestern. Och som på alla helgdagar händer mirakel. Så på vår semester - en saga kom på besök.

Läser början av sagan "Rödluvan" till orden

"De började kalla henne så - Rödluvan" -

Vår saga är ovanlig. Inte bara en saga, utan en sagotävling. Och inte bara en, utan en hel ______ Rödluvor samlade vid vår saga. Hälsa dem.

(Big Red Riding Hood tar med sig tävlingsdeltagarna upp på scenen till musiken av "Little Red Riding Hood's Song". Deltagarna tar plats.)

Jag presenterar för dig våra Rödluvor:

Våra konkurrenter kommer att bedömas av en strikt men rättvis jury bestående av:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Publiken kommer inte att bli uttråkad heller. Du måste välja den charmigaste Rödluvan för People's Choice Award. Titta, lyssna, välj.

Och vår saga fortsätter.

Läraren läser fortsättningensagor "Rödluvan"

till orden "Och vägen gick genom skogen" -dramatisering (Rödluvan)till musiken "Rödluvans sång".

Lärare: Under tiden går Rödluvan till sin mormor, vi ska spenderaförsta tävlingen vårt program.

Det visar sig att våra Rödluvor, precis som Stora Rödluvan, älskar att sjunga. Nu får vi se hur de gör det.

Rödluvan nr 1 framför låten___________________________

Rödluvan nr 2 framför låten___________________________

Rödluvan nr 3 framför låten___________________________

Rödluvan nr 4 framför låten___________________________

Rödluvan nr 5 framför låten___________________________

Rödluvan nr 6 framför låten___________________________

Rödluvan nr 7 framför låten___________________________

Dramatisering (Rödluvan, kanin, räv, varg)

Kr.Sh. – Så fint det är i skogen på sommaren! Fåglarna sjunger! Så många blommor! Åh, ekorren hoppade! Men musen sprang och gömde sig i ett hål! Så bra! Jag skulle aldrig gå härifrån! Åh, kanin! Hallå.

Z. - Hej, Rödluvan. Vad gör du här?

Kr.Sh – Jag ska träffa min mormor. Jag tar med mig några pajer och en kastrull med smör.

Z. - Spring iväg snabbt. Här i skogen går vargen.

Kr.Sh. – Ja, han är nog inte läskig. Jag är inte rädd för honom. Gå en promenad, kanin, oroa dig inte för mig. (lämna)

Räven och vargen nosar och tittar närmare.

I .- Åh, Lisa, vad letar du efter?

L .-Bra, Gray. Ja, jag letar efter Bunny.

I. - Kanin? Var är Bunny? Och jag vill ha Bunny!

L. – Ja, jag luktar, jag sprang hit. Och du, Wolf, tänk inte förgäves. Du behöver honom inte. Han är så liten och mager. Så tunn.

I. – Åh, vad jag vill äta!

L.-Jag hittar honom själv.

I. - Låt mig hjälpa dig, Lisa!

L. – Inget behov, jag gör det själv. Och jag ska berätta en hemlighet. Här går Rödluvan längs stigen.

I. -Vem är Rödluvan? Du vet att jag inte äter Panama.

L. - Inte Panama. Flicka. Så fylligt och fylligt, runt och runt. Men hennes hatt är röd. Kom ihåg. Så du springer efter henne. Och haren klarar jag själv. Adjö, grå. (Spring iväg)

Lärare: Medan vår saga går sin gång, vargen och räven jagar haren och Rödluvan, ska vi spenderanästa tävling vårt program. Det visar sig att våra Rödluvor är fantastiska på att läsa poesi. Och inte bara från läroboken. Men ännu bättre utantill.

Rödluvan nr 1 - __________________________________________

Rödluvan nr 2 - ________________________________________________

Rödluvan nr 3 - ________________________________________________

Rödluvan nr 4 - __________________________________________

Rödluvan nr 5 - ________________________________________________

Rödluvan nr 6 - __________________________________________

Rödluvan nr 7 - __________________________________________

Dramatisering (Rödluvan, Varg - smygande)

Kr.Sh - Vad vackert det är runt omkring. Det är bara lite kallt. Det är bra att vägen till mormor är så lång. Du kan ta en promenad, andas lite luft och beundra skogens skönhet. Bra. (ser plötsligt vargen) Hej, varg.

I. - Hej, Rödluvan. Vart ska du?

Kr.Sh. – Jag ska träffa min mormor.

I . -Vad pratar du om? (nosar)

Kr.Sh. "Jag tar med några pajer och en kastrull med smör till henne."

I. - Hur är det med pajerna? Med vad? (kan inte vänta med att)

Kr.Sh. - Med kål.

I. - Usch, diet.

Kr.Sh - Varg, ah, varg, är hon ond?

I. – Tja, vad arg jag är. Jag är bra, väluppfostrad.

Kr.Sh. "Det betyder att jag inte borde ha varit rädd." Du är snäll.

I. - Snäll snäll. Alla i skogen känner mig och älskar mig. Så fort de ser det springer de.

Kr.Sh . - Okej. Och jag ska till min mormor, till min mormor.

I. – Var bor din mormor?

Kr.Sh. - Inte så långt. Om du går rakt längs stigen ser du en stor, stor ek. Han måste svänga höger. Om du går längre kommer du att se ett tjockt, tätt hasselträd...

I. – Jag gillar inte nötter.

Kr.Sh. – Nej, min mormor bor bakom det där hasselträdet. Du kan se huset där. Så liten, snygg och vacker.

I. - Nåväl, jag går.

Kr.Sh. - Och varför behöver du det? Varför ska du dit?

I. – Jo, jag är en tränad varg. Nu ska jag gå och gratulera min mormor den 8 mars. Och du har ingenting förutom dina oätliga pajer. Det finns en glänta där borta, det finns synliga och osynliga blommor på den. Kom igen, plocka fler blommor, plocka fler. Gå sedan till din mormor.

Kr.Sh. "Det är sant, jag glömde att plocka blommor." Jag ska gå och samla de vackraste. Tack, Wolf. (lämna)

Lärare: Medan våra sagohjältar tävlar om vem av dem som kommer snabbare till mormor, kommer vi att dirigeranästa tävling vårt program. Varje Rödluvan älskar att dansa. Nu får vi se hur de gör det.

Rödluvan nr 1 - __________________________________________

Rödluvan nr 2 - ________________________________________________

Rödluvan nr 3 - ________________________________________________

Rödluvan nr 4 - __________________________________________

Rödluvan nr 5 - ________________________________________________

Rödluvan nr 6 - __________________________________________

Rödluvan nr 7 - __________________________________________

Lärare: Rödluvan visste inte hur farligt det var att prata med Vargen. Hon tog den längsta vägen och går fortfarande. Och vargen hade redan nått farmors hydda.

Dramatisering (mormor, varg - knackar)

B. - Vem är där?

I. – Det är jag, Rödluvan, ditt barnbarn.

B.

Vargen kommer in, kastar sig på mormodern (täcker henne med en filt) och äter upp henne. De går

Lärare: Men Rödluvan vet ingenting och går till sin mormor. Och medan hon går, spenderar du och jagnästa tävling. Det här är en gåtatävling. Varje deltagare förberedde sin egen gåta. En överraskning väntar den som gissar rätt. Både barn och vuxna kan gissa.

Rödluvan nr 1 - __________________________________________

Rödluvan nr 2 - ________________________________________________

Rödluvan nr 3 - ________________________________________________

Rödluvan nr 4 - __________________________________________

Rödluvan nr 5 - ________________________________________________

Rödluvan nr 6 - __________________________________________

Rödluvan nr 7 - __________________________________________

Rödluvan ger den som gissade sin gåva.

Dramatisering (Rödluvan, Varg)

I. – Jo, den första banan är överstekt. Nu ska Shapka komma och gå till den andra. Kanske senare får jag Liskas hare till efterrätt.

Kr.Sh (bankar)

I. - Vem är där?

Kr.Sh. - Det är jag, ditt barnbarn, Rödluvan.

I. "Dra i snöret, mitt barn, och dörren öppnas."

Kr.Sh . - Åh, stackars mormor, hon är sjuk.

I. – Jag är sjuk, jag är sjuk. Min mage gör mer och mer ont.

Kr.Sh. -Du tycker inte synd om dig själv, du tar inte hand om dig själv.

I . – Ja, jag tycker synd om alla, mig själv minst av allt.

Kr.Sh. - Mamma skickade några pajer och en kastrull med smör till dig. Och jag samlade in blommor åt dig.

I . - Tja, lägg allt någonstans. Sätt dig bredvid den gamla damen. Jag saknar dig.

Kr.Sh. "Och jag saknar dig, mormor." Åh mormor, varför har du så stora händer?

I . - Stora att krama dig. Ja stora. Det är från jobbet.

Kr.Sh. – Åh, mormor, vad du har förändrats!

I. – Ja, det har förändrats. Sjukdomen är inte vacker.

Kr.Sh. – Farmor, vad stora dina öron har växt på grund av sjukdom...

I. – Men de hör bra.

Kr.Sh . – Mormor, vad stora dina ögon har blivit av sjukdom...

I. – Ögonen är stora. Du gillar inte allt. Jag är sjuk. Jag är sjuk.

Kr.Sh. – Mormor, varför har du så stora tänder?

I. - Och tänderna är tillräckligt stora för att äta dig (täcker dig med en filt - äter, lämnar)

Lärare: Innan Rödluvan kunde höra svaret, kastade sig Vargen mot henne och svalde henne. Men som tur var gick vedhuggare förbi på den tiden. De hörde ett ljud.

återuppförande

1 Dr .- Hörde du ljudet?

2 Dr. - Ljud? Vilket ljud?

1 Dr. - Varg, varg!

2 Dr. - Fånga honom! Håll honom!

Lärare: De sprang in i huset, dödade vargen, slet upp hans mage och vår Rödluvan och hennes mormor kom ut levande och friska.

Ljud musik "Rödluvans sång".

Lärare: Vår Rödluvan återvände hem till sin mamma. Mamma var väldigt nöjd med henne, kramade henne, kysste henne och sjöng hennes favoritvaggvisa på natten. Våra Rödluvor har också mammor. De finns i vår hall. Och precis som Rödluvans mamma sjunger de vaggvisor för sina döttrar på natten och berättar sagor. Och nu vårsista tävlingen ”Snäll mamma”.

1._____________________________________________________________

2._____________________________________________________________

3._____________________________________________________________

4._____________________________________________________________

5._____________________________________________________________

6._____________________________________________________________

7._____________________________________________________________

Lärare: Vår saga och tävling har tagit slut. Titta igen på våra Rödluvor. (Rödluvan leder alla deltagare över scenen till musiken. De står på rad, klappar, sätter sig)

Nu jobbar juryn, publiken jobbar. Våra sagohjältar kommer fram till dig, och du kommer att ange numret på Rödluvan som du gillade mest.(Röstning pågår)

Ord till juryns ordförande ________________________________________________

Nomineringarna är sammanfattade:

Miss Charm"__________________________________________________________

Miss "Original"________________________________________________

Fröken "Ömhet"__________________________________________________________

Fröken "Smile"_________________________________________________

Fröken "Resourcefulness"_________________________________________________________________

Fröken "Elegance"_____________________________________________________________________

Miss Artisticity_________________________________________________

Låt oss tacka våra mammor för deras underbara vaggvisor. Vi bjuder in dem till scenen. Låt oss applådera dem. (Söta priser delas ut)

Och nu publikens valpris.

Den tilldelas __________________________________________________________

Tävlingen är över. Vinnarna prisades. Men semestern fortsätter. Våra mödrars och mormödrars semester. Vi måste gratulera dem. Killarna förberedde presenter. Lämna över det.

Poesi.

Söt bord.