Новорічні короткі сцени. Cценарій для проведення нового року у школі

Наближається 2020 року Новий рік, і ви хочете влаштувати веселе свято для дітей? Прикрасьте приміщення, нарядіть новорічну ялинку.

Двері та стіни зали можна оформити за допомогою ялинкових іграшок та мішури, яку прикріплюють так, щоб вона утворювала контури ялинок та сніговиків. Повісьте вітання зі святом на ватмані чи кольоровому папері.

Підготуйте святковий концерт, поставивши до 2020 року новорічні сценки за участю дітей.

Смішні сценки для дошкільнят на Новий рік

Подання починається з того, що в залі з'являється Снігуронька.
- Я Снігуронька-сніжинка,
Народилася взимку у лісі.
Пісні, жарти та веселощі
Я на свято вам несу!
Добре у ялинки нашої
Веселитися і танцювати,
Будемо ми сьогодні з вами
Водночас Новий рік зустрічати!

Потім у цій новорічній дитячій сценці до 2020 року вона звертається до дітей:
- Хлопці, а де ж Дід Мороз?
Ми на нього так довго чекали,
Не бачили цілий рік.
Може, він заблукав?
До нас дороги не знайде?

Телефонує телефон. Снігуронька відповідає:
– Алло! Привіт, дідусю! Де ти зараз? У лісі сидиш? Чому в капцях? Де ж твої валянки? Їхня Баба Яга вкрала?

Дід Мороз (телефоном):
- Я поспішав на ялинку до дітей,
Але випадково заблукав.
Видно, хтось постарався,
Моє взуття відібрало.
Снігуронька:
- Не хвилюйся, ми з хлопцями щось придумаємо!

На сцені з'являється ще одна учасниця цієї короткої новорічної постановки для дітей – Баба Яга. Вона каже Снігуроньці:
– Дід Мороз не зміг на свято прийти та мене прислав. Здрастуйте, люба онучко!

Снігуронька (здивовано):
- Ти моя бабуся?
Баба Яга (хитро підморгуючи):
- Звичайно, люба онуче, навіть не сумнівайся!

Снігуронька:
- Бабуся-бабуся, а чому в тебе такі великі вуха?
Баба Яга:
- Це, внучечко, щоб краще тебе чути.

- А чому в тебе таке довге скуйовджене волосся?
- Тому що я давно не зачісувалася.
– А чому в тебе ніс гачком?
– Тому що я дуже цікава.
– А чому ж у тебе такі жовті зуби?
– Це тому, що я давно не мала стоматолога.
- А чому в тебе мітла замість чарівної палиці?
– А палицю мою вовки згризли.
– А де в тебе мішок із подарунками для дітей?
– Навіщо хлопцям подарунки? Найкращий їхній подаруночок – це я!
Діалог казкових персонажів у цій смішній дитячій сценці до Нового року закінчується тим, що Снігуронька каже:
-Жодна ти мені не бабуся, а Баба Яга! Ти знаєш, що хлопців обманювати недобре?

Баба Яга:
– Не винна я…
У мене подружок немає, -
До чого ж гірко!
Лише Кощій та Водяний
Відвідують тільки!
Розучилася чаклувати,
Мені набридло всіх лякати.
Важко стало жити у світі.
Пошкодуйте бабусю, діти!
Сумно мені однією стало в лісі, от і вирішила я на ваше свято прийти.

Снігуронька:
– А навіщо ти у Діда Мороза валянки вкрала?
Баба Яга:
- Вони мені сподобались. Згодна їх віддати, якщо хлопці дадуть відповідь на мої запитання.

Новорічні ігри та конкурси для дошкільнят

У дитячій новорічній мініатюрі звучать загадки:

– Біля ялинки у кожному будинку
Діти ведуть хоровод.
Як зветься це свято,
Відповідайте… (Новий рік).

- Прикрашена іграшками,
Кулями та хлопавками.
Чи не пальма, не сосоночка,
А святкова… (ялинка).

– За мотузку потягни –
Розлетиться конфетті.
Новорічна іграшка
Називається ... (хлопавка).

– Лежить дід – біліше немає.
Лежить усю зиму, ніхто не підніме.
Весна прийде – сам пропаде.
(Сутор).

– Щоб узимку не мерзли ноги,
Щоб бігати дорогою,
І дорослі, і діти маленькі
Надягають… (валянки).

Проте Баба Яга не поспішає виконати свою обіцянку. І у цій веселій сценці для дошкільнят на Новий рік з'являється ще один персонаж – Змій Горинич. Вони з Бабою Ягою виконують танець під пісню «Розкажи, Снігуронька, де була» з мультфільму «Ну, постривай».

Потім починається гра «Що висить на ялинці?» Змій Горинич ставить хлопцям питання, на які потрібно відповідати: «Так» чи «ні»:

- Висять на нашій ялинці ... блискучі крижинки?
– Старі черевики?
- Зайчики з вати?
- Рвані рукавички?
- Зірки яскраво-червоні?
- Лампочки згасла?
– Будиночки картонні?
- Валянки пропалені?

Після того, як хлопці відповіли на запитання, Змій Горинич знімає з Баби Яги валянки.
Баба Яга:
- А я, що, боса буду? У мене артрит та ревматизм.

Снігуронька:
– Де ж мій дідусь?

- Без Діда Мороза сніжинки не летять,
Без Діда Мороза візерунки не блищать,
Без Дідуся Мороза та ялинки не горять,
І немає без Мороза веселощів у хлопців.

Нарешті, у цій короткій сценці для дітей на 2020 рік Новий рік з'являється Дід Мороз у тапочках:
– Привіт вам, хлопчаки,
Дівчата та хлопчики,
Веселі, кумедні,
Діти дуже славні!

Він віддає Бабі Язі тапочки та надягає валянки.
- Ну що, хлопці, як ми вчинимо з Бабою Ягою?

Вона просить її пробачити, обіцяючи добре поводитися, і хлопці погоджуються.

Дід Мороз:
- От і славно, а тепер нам час зустрічати Новий рік.
З Новим роком, з Новим роком
Вітаю всіх хлопців,
Вітаю всіх гостей!
Скільки осіб навколо знайомих,
Скільки тут моїх друзів!

Снігуронька:
- Почекай, Діду Морозе, не поспішай,
Ти на ялинку краще поглянь.
Не горять вогники на ній,
Без них немає свята в дітей віком.

Дід Мороз:
- Цю ми біду виправимо,
Усі вогні горіти змусимо.
Засвітися яскравими вогнями,
Зелена красуня,
Дітям радість подаруй!
Вважайте дружно:
Один два три!
(Ялинка запалюється).

На завершення цієї новорічної постановки Снігуронька пропонує дітям потанцювати:
- Ставайте, хлопці,
Все швидше в хоровод
Піснею, танцем та веселощами
Зустрінемо з вами Новий рік!

Після цього продовжаться веселі ігри та конкурси для дошкільнят. Двоє дітей беруться за руки і піднімають їх: це крижані ворота. Інші, взявшись за руки, проходять під воротами, примовляючи:

– Крижані ворота
Пропускають не завжди.
Вперше прощається,
Вдруге забороняється,
А втретє
Заморозимо вас.

Останніми словами «ворота» опускають руки. Хлопці, яких упіймали, стають воротами.

У грі «Злови сніжок» беруть участь кілька пар. Діти стають один проти одного з відривом кілька метрів. Один тримає порожнє відерце, інший – мішечок зі «сніжками» (це можуть бути ватяні або паперові кульки, білі м'ячики).

За сигналом одна дитина кидає «сніжки», а інша ловить їх відром. Виграє пара, яка швидше набере більше «сніжків».

Персонажі, які брали участь у смішних сценках для дітей на зустрічі Нового року, Баба Яга та Змій Горинич, спостерігають за виставою, а потім дякують хлопцям і кажуть, що вирушать до казкової країни, щоб розповісти, як їм було весело на дитячому святі.

Дід Мороз:
– Всім бажаю у Новий рік
Зустріти свято яскраво,
Щастя нехай до всіх прийде.
А тепер – подарунки!

На завершення свята він та Снігуронька дарують дітям подарунки.

Дивіться також смішні вірші про школу для дітей. Переваги наших веселих сценок полягають у тому, що для них не потрібно костюмів, немає необхідності заучування великих текстів (а той, хто грає роль вчителя, може скористатися роздруком, який можна вкласти в журнал), репетирувати їх потрібно недовго. При цьому ці сценки близькі до учнів. Вони зможуть посміятися з своїх помилок, подивившись на себе збоку. Гумор, жарти кумедних сценок для дітей про школу добре підходять для КВК. Також подивіться Шкільний гумор.

1. Сцінка "На уроках російської мови"

Вчитель: Слухаємо, як ви вивчили домашнє завдання. Хто піде відповідати першим, той отримає на бал вище.
Учень Іванов (тягне руку і кричить): Маре Іванно, я буду першим, ставте мені відразу три!

Вчитель: Твій твір про собаку, Петров, слово в слово схоже на твір Іванова!
Учень Петров: Маре Іванно, то ми ж з Івановим живемо в одному дворі, а там у нас один собака на всіх!

Вчитель: У тебе, Сидоров, чудовий твір, але чому він не закінчено?
Учень Сидоров: А тому, що тата терміново викликали на роботу!
Вчитель: Кошкін, зізнайся, хто тобі написав твір?
Учень Кошкін: Не знаю. Я рано ліг спати.
Вчитель: А щодо тебе, Клевцов, то нехай завтра до мене зайде твій дідусь!
Учень Клевцов: Дідусь? Може, тато?
Вчитель: Ні, дідусю. Я хочу показати йому, яких грубих помилок припускає його син, коли пише за тебе твір.

Вчитель: Якого роду слово «яйце», Синичкіне?
Учень Синічкін: Жодного.
Вчитель: Чому ж?
Учень Синічкін: Тому що невідомо, хто з нього вилупиться: півень чи курка.

Вчитель: Пєтушков, визнач рід слів: «стіл», «стіл», «шкарпетка», «панчоха».
Учень Пєтушков: «Стіл», «стілець» та «шкарпетка» - чоловічого роду, а «панчоха» - жіночого.
Вчитель: Чому?
Учень Пєтушков: Бо панчохи носять лише жінки!

Вчитель: Смирнов, вийди до дошки, запиши та розбери пропозицію.
Учень Смирнов виходить до дошки.
Вчитель диктує, а учень записує: "Тато пішов у гараж".
Вчитель: Готово? Слухаємо тебе.
Учень Смирнов: Тато - підмет, пішов - присудок, в гараж - ... прийменник.

Вчитель: Хто, хлопці, може вигадати пропозицію з однорідними членами?
Учениця Тюлькіна тягне руку.
Вчитель: Будь ласка, Тюлькіна.
Учениця Тюлькіна: У лісі не було ні дерев, ні кущів, ні трави.

Вчитель: Собакін, придумай пропозицію з чисельним «три».
Учень Собакін: Моя мама працює на ТРИкотажній фабриці.

Вчитель: Рубашкін, виходь до дошки, запишеш пропозицію.
Учень Рубашкін виходить до дошки.
Вчитель диктує: Хлопці ловили метеликів сачками.
Учень Рубашкін пише: Хлопці ловили метеликів із окулярами.
Вчитель: Рубашкін, ти чому такий неуважний?
Учень Рубашкін: А що?
Вчитель: Де ти бачив очкастих метеликів?

Вчитель: Мєшков, якою частиною мови є слово «сухуватий»?
Учень Мєшков, вставши, довго мовчить.
Вчитель: Ну, подумай, Мєшков, на яке запитання відповідає це слово?
Учень Мєшков: Який? Сухуватий!

Вчитель: Антоніми – це слова, протилежні за своїм значенням. Наприклад, товстий – тонкий, плакати – сміятися, день – ніч. Півняків, наведи ти тепер свій приклад.
Учень Пєтушков: Кішка – собака.
Вчитель: До чого тут «кішка – собака»?
Учень Пєтушков: Ну, як же? Вони протилежні і часто б'ються між собою.

Вчитель: Сидоров, чому ти їси яблука на уроці?
Учень Сидоров: Шкода гаяти час на перерві!
Вчитель: Припини зараз! До речі, чому тебе вчора не було у школі?
Учень Сидоров: Мій старший брат захворів.
Вчитель: А ти до чого?
Учень Сидоров: А я катався на його велосипеді!
Вчитель: Сидоров! Мій терпець урвався! Завтра без батька до школи не приходь!
Учень Сидоров: А післязавтра?

Вчитель: Сушкіна, придумай пропозицію зі зверненням.
Учениця Сушкіна: Марь Іванно, дзвінок!

2. Сценка "Правильна відповідь"

Вчитель: Петров, скільки буде: чотири поділити на два?
Учень: А що ділити, Михайле Івановичу?
Вчитель: Ну, припустимо, чотири яблука.
Учень: А між ким?
Вчитель: Ну, нехай, між тобою та Сидоровим.
Учень: Тоді три мені та одне Сидорову.
Вчитель: Чому це?
Учень: Тому, що Сидоров одне яблуко мені винен.
Вчитель: А сливу він тобі не винен?
Учень: Ні, сливу не винен.
Вчитель: Ну от скільки буде, якщо чотири сливи розділити на дві?
Учень: Чотири. І все Сидорову.
Вчитель: Чому чотири?
Учень: Тому що я не люблю сливи.
Вчитель: Знову неправильно.
Учень: А скільки правильно?
Вчитель: А ось я зараз тобі правильну відповідь у щоденник поставлю!
(І. Бутман)

3. Сцінка "Наші відмінки"

Діючі особи: вчитель та учень Петров

Вчитель: Петрове, вийди до дошки і запиши невелику розповідь, яку я тобі продиктую.
Учень виходить до дошки та готується писати.
Вчитель (диктує): “Тато і мама лаяли Вову за погану поведінку. Вова винувато мовчав, та був дав обіцянку виправитися.”
Учень пише під диктування на дошці.
Вчитель: Чудово! Підкресли у своєму оповіданні всі іменники.
Учень підкреслює слова: "тато", "мама", "Вову", "поведінка", "Вова", "обіцянка".
Вчитель: Готово? Визнач, у яких відмінках стоять ці іменники. Зрозумів?
Учень: Так!
Вчитель: Починай!
Учень: "Тато і мама". Хто? Що? Батьки. Значить, відмінок родовий.
Лаяли кого, чого? Вову. "Вова" - це ім'я. Значить, відмінок називний.
Лаяли за що? За погану поведінку. Мабуть, щось накоїв. Значить, у "поведінки" відмінок орудний.
Вова мовчав винен. Значить, тут у "Вови" відмінок знахідний.
Ну, а "обіцянка", звичайно, в давальному відмінку, раз Вова його дав!
От і все!
Вчитель: Так, розбір вийшов оригінальний! Неси щоденник, Петров. Цікаво, яку позначку ти запропонував би собі поставити?
Учень: Яку? Звісно, ​​п'ятірку!
Вчитель: Значить, п'ятірку? До речі, в якому відмінку ти назвав це слово - "п'ятірку"?
Учень: У прийменнику!
Вчитель: У прийменнику? Чому ж?
Учень: Ну, я її сам запропонував!
(за Л. Камінським)

4. Сцінка "На уроках математики"

Діючі особи: вчитель та учні класу

Вчитель: Петров, ти насилу рахуєш до десяти. Не розумію, ким ти зможеш стати?
Учень Петров: Суддею з боксу, Марь Іванно!

Вчитель: Вирішувати завдання до дошки йде... Трушкін.
Учень Трушкін виходить до дошки.
Вчитель: Слухай уважно умову завдання. Тато купив 1 кілограм цукерок, і мама – ще 2 кілограми. Скільки...
Учень Трушкін прямує до дверей.
Вчитель: Трушкін, ти куди?
Учень Трушкін: Додому побіг, цукерки їсти!

Вчитель: Петрове, неси сюди щоденник. Поставлю до нього твою вчорашню двійку.
Учень Петров: У мене його нема.
Вчитель: А де він?
Учень Петров: А я його Вітьку віддав – батьків злякати!

Вчитель: Васечкін, якщо в тебе є десять карбованців, і ти попросиш у брата ще десять карбованців, скільки в тебе буде грошей?
Учень Васечкін: Десять рублів.
Вчитель: Та ти просто не знаєш математики!
Учень Васечкін: Ні, це ви не знаєте мого брата!

Вчитель: Сидоров, відповідай будь ласка, скільки буде тричі сім?
Учень Сидоров: Маріє Іванівно, відповідати на ваше запитання я буду лише у присутності свого адвоката!

Вчитель: Чому, Іванове, уроки за тебе завжди робить батько?
Учень Іванов: А мати не має вільного часу!

Вчитель: Тепер самостійно вирішіть завдання номер 125.
Учні беруться за справу.
Вчитель: Смирнов! Ти чому списуєш у Терентьєва?
Учень Смирнов: Ні, Марі Іванно, це він у мене списує, а я просто перевіряю - чи правильно він це зробив!

Вчитель: Хлопці, хто такий Архімед? Відповідай, Щербінін.
Учениця Щербініна: Це математичний грек.

5. Сцінка "На уроках природознавства"

Діючі особи: вчитель та учні класу

Хто може назвати п'ять диких тварин?
Учень Петров тягне руку.
Вчитель: Відповідай, Петров.
Учень Петров: Тигр, тигриця і... три тигреня.

Що таке дрімучі ліси? Відповідай, Косічкіна!
Учениця Косічкіна: Це такі ліси, в яких... добре спати.

Вчитель: Сімакова, назви, будь ласка, частини квітки.
Учениця Симакова: Пелюстки, стебло, горщик.
Вчителю: Іванове, відповідай нам, будь ласка, яку користь приносять людині птиці та тварини?
Учень Іванов: Птахи клюють комарів, а кішки ловлять йому мишей.

Вчитель: Петрове, яку книгу про знаменитих мандрівників ти прочитав?
Учень Пєтухов: «Жаба-мандрівниця»

Хто відповість, чим відрізняється море від річки? Будь ласка, Мішкін.
Учень Мишкін: Біля річки два береги, а біля моря – один.

Учень Зайцев тягне руку.
Вчитель: Що тобі, Зайцев? Щось хочеш спитати?
Учень Зайцев: Марі Іванно, правда, що люди від мавпи походять?
Вчитель: Правда.
Учень Зайцев: То я дивлюся: мавп так мало стало!

Вчитель: Козявине, відповідай, будь ласка, яка тривалість життя миші?
Учень Козявін: Ну, Маре Іванно, це цілком залежить від кішки.

Вчитель: До дошки піде... Мішков і розповість нам про крокодила.
Учень Мєшков (вийшовши до дошки): Довжина крокодила від голови до хвоста – п'ять метрів, а від хвоста до голови – сім метрів.
Вчитель: Подумай, що ти кажеш! Хіба так буває?
Учень Мєшков: Буває! Наприклад, від понеділка до середи – два дні, а від середи до понеділка – п'ять!

Вчитель: Хом'яков, відповідай, навіщо людям потрібна нервова система?
Учень Хом'яков: Щоб нервувати.

Вчитель: Чому ти, Синичкіне, щохвилини дивишся на годинник?
Учень Синічкін: Тому що я страшенно турбуюся, як би дзвінок не перервав цікавий урок.

Вчитель: Хлопці, хто відповість, куди летить птах із соломинкою у дзьобі?
Учень Бєлков тягне руку вище за всіх.
Вчитель: Спробуй, Бєлков.
Учень Бєлков: У коктейль-бар, Марі Іванно.

Вчитель: Теплякова, які зуби з'являються в людини останніми?
Учениця Теплякова: Вставні, Марь Іванна.

Вчитель: Зараз я поставлю вам дуже складне питання, за правильну відповідь відразу поставлю п'ятірку з плюсом. А питання таке: «Чому європейський час випереджає американський?»
Учень Клюшкін тягне руку.
Вчитель: Відповідай, Клюшкін.
Учень Клюшкін: Тому що Америку відкрили пізніше!

6. Сценка "Папка під пахвою"

Вовка: Слухай, я тобі кумедну історію розповім. Я вчора взяв папку по пахву і до дядька Юрка пішов, мамка веліла.
Андрій: Ха-ха-ха! І справді, смішно.
Вовка (здивовано): Та чого смішного? Я ще й розповідати не почав.
Андрій (регочучи): Папку... під пахву! Добре вигадав. Та твій папка під пахву і не поміститься, він же не кіт!
Вовка: Чому мій папка? Папка – тато. Ти від сміху правильно говорити розучився, чи що?
Андрій: (підморгуючи і стукаючи себе по лобі): А, я здогадався! Дідусь - під пахву! Сам неправильно каже, а ще вчить. Тепер зрозуміло: папка татов – це твій дідусь Коля! А взагалі, здорово ти це придумав – смішно та із загадкою!
Вова (ображено): До чого тут мій дідусь Коля? Я тобі зовсім інше хотів розповісти. Не дослухав, а смієшся, говорити заважаєш. Та ще дідуся мого приплів, під пахву посадив, казкар який знайшовся! Краще я додому піду, ніж із тобою розмовляти.
Андрій (сам собі, залишившись один): І чого він образився? Навіщо кумедні історії розповідати, якщо й посміятися не можна?
(І. Семеренко)

7. Сцінка "3=7 та 2=5"

Вчитель: Ну що, Петров? Що ж мені робити з тобою?
Петров: А що?
Вчитель: Цілий рік ти нічого не робив, нічого не вчив. Що тобі ставити у відомості, прямо не знаю.
Петров (похмуро дивлячись у підлогу): Я, Іване Івановичу, науковою працею займався.
Вчитель: Та що ти? Яким же?
Петров: Я вирішив, що вся математика наша невірна і довів це!
Вчитель: Ну і як же, товаришу Великий Петров, ви цього досягли?
Петров: А-а, що там казати, Іване Івановичу! Я не винен, що Піфагор помилявся і цей... Архімед!
Вчитель: Архімед?
Петров: І він теж, Адже казали, що три одно лише трьом.
Вчитель: А чого ж ще?
Петров (урочисто): Це неправильно! Я довів, що три одно сім!
Як це?
Петров: А ось дивіться: 15 -15 = 0. Правильно?
Вчитель: Правильно.
Петров: 35 - 35 = 0 - теж правильно. Отже, 15-15 = 35-35. Правильно?
Вчитель: Правильно.
Петров: Виносимо загальні множники: 3 (5-5) = 7 (5-5). Правильно?
Вчитель: Точно.
Петров: Хе-хе! (5-5) = (5-5). Це теж правильно!
Вчитель: Так.
Петров: Тоді все вгору дном: 3 = 7!
Вчитель: Ага! Так, Петров, дожили.
Петров: Я не хотів, Іване Івановичу. Але проти науки... не згрішиш!
Вчитель: Зрозуміло. Дивись: 20-20 = 0. Правильно?
Петров: Точно!
Вчитель: 8-8 = 0 – теж правильно. Тоді 20-20 = 8-8. Теж вірно?
Петров: Точно, Іване Івановичу, точно.
Вчитель: Виносимо загальні множники: 5 (4-4) = 2 (4-4). Правильно?
Петров: Правильно!
Вчитель: Тоді все, Петров, ставлю тобі "2"!
Петров: За що, Іване Івановичу?
Вчитель: А ти не переймайся, Петров, адже якщо ми розділимо обидві частини рівності на (4-4), то 2 = 5. То ти робив?
Петров: Ну, скажімо.
Вчитель: Ось я і ставлю "2", чи не все одно. А?
Петров: Ні, не все одно, Іване Івановичу, «5» краще.
Вчитель: Можливо, краще, Петрове, але поки ти цього не доведеш, у тебе буде двійка за рік, рівна, по-твоєму, п'ятірці!
Хлопці, допоможіть Петрову.
(Газета "Початкова школа", "Математика", № 24, 2002 р.)

8. Сцінка "Школяр та продавець"

Діючі особи: школяр та продавець-консультант магазину

Продавець-консультант: Що вам підказати?
Школяр: Роки правління Миколи ІІ?
Продавець-консультант: Не в курсі.
Школяр: Добре… Теорема Піфагора?
Продавець-консультант: … (знизує плечима)
Школяр: Фотосинтез?
Продавець-консультант: (зітхаючи) Не знаю…
Школяр: Ну, а що ви лізете тоді з вашим «Що вам підказати?»!
(Команда КВК з Рязані)

9. Сценка "Школярі на стадіоні"

Діючі особи: школярі та інформатор стадіону

Група юних уболівальників на чолі з лідером голосно скандує:
«СПА-РТАК – ЧЕМПІ-ВІН!» «СПА-РТАК – ЧЕМПІ-ВІН!»
Несподівано включається голос інформатора по стадіону:
Голос інформатора: Увага юних уболівальників! (Юні вболівальники перестають скандувати)
На матчі знаходиться ваш учитель історії!
Юні вболівальники починають скандувати:
«СПА-РТАК – РИМСЬКИЙ РАБ!» «СПА-РТАК – РИМСЬКИЙ РАБ!»
(Команда КВК з Рязані)

10. Сценка "Непотрібні слівця, або Класний Дніпро за кльової погоди"

Діючі особи: культурна доросла людина та сучасний школяр Ваня Сидоров

Привіт, Ваня.
- Вітаю.
- Ну, розкажи, Ваню, як справи?
- У справи мощі.
- Що що?
- Класно, кажу, ще один гніт таке зморозив. Покочується до шкету. Дай, каже, великий поганяти. Сів і почухав. А тут училка. А він давай викаблучуватися. Рукавичку роззявив. Та як гребнеться. Сам із фінгалом. Училка мало не з котушок, а великий гикнувся. Під іржачка. Кльово, так?
- А що, там кінь був?
- Який кінь?
- Ну, яка іржала. Або я нічого не зрозумів.
- Ну, ви нічого не зрозуміли?
- Ану, давай все спочатку.
- Ну давайте. Значить, один ґнот...
- Без свічки?
- Без.
- А що ж це за гніт?
- Ну, хлопець один, довгий, підкотив до шкету...
- Він на чому підкотив, велосипедом?
- Та ні, велосипед у шкета був.
- Який шкет?
- Ну, шибздик один. Та ви його знаєте, ходить тут з таким шнобелем.
- З ким, із ким?
- Та ні з ким, а з чим, ніс у нього у вигляді шнобеля. Ну ось, дай, каже, великий поганяти. Сів і почухав.
- У нього що, свербіло щось?
- Та ні, попилив він.
- Ну і як, розпиляв?
- Що розпиляв?
- Ну, великий?
- Чим?
- Ну, цим самим, шнобелем?
- Та ні, шнобель у шкета був. А біля ґнота фінгал, йому бзиг в голову вдарив, він і став кочовряжитися. Варежку-то роззявив, от і смілився.
- А чому рукавичка, він що, взимку смикався?
- Та не було там ніякої зими, там училка була.
- Вчителька, ти хочеш сказати.
- Так, з фінгалом, тобто з великим, ні, з котушками. Але саме укатка, що великий гикнувся.
- Як гікнувся?
- А так, накрився. На дрібні шматочки. Тепер зрозуміли?
- Зрозумів. Я зрозумів, що ти зовсім не знаєш російську мову.
– Як це не знаю!
- Ти уявляєш собі, якби всі говорили так, як ти, що вийшло б?
– Що?
- Пам'ятаєш, у Гоголя. "Чудний Дніпро за тихої погоди, коли вільно і плавно мчить крізь ліси та гори повні води свої, ні зашелехне, ні прогримить. Дивишся і не знаєш, йде чи не йде його велична ширина" і далі "Рідкісний птах долетить до середини Дніпра".
- Пам'ятаю.
- А ось тепер послухай, як це твоєю мовою-бзиком звучить: "Класний Дніпро за кльової погоди, коли, кочуючись і випендрюючись, пиляє крізь ліси і гори кльові хвилі свої. Не гикнеться, не накриється. не знаєш, пиляє він чи не пиляє. Рідкісний птах зі шнобелем дочеше до середини Дніпра. А якщо дочеше, то гикнеться і копита відкине». Ну, як, подобається?
- Подобається, - сказав він і побіг, вигукуючи: "Класний Дніпро за кльової погоди".
(Ліон Ізмайлов)

11. Юнак у нічному клубі

Діючі особи: дівчина, хлопець, мама

Біля стійки бару сидить дівчина. До неї підходить юнак.

Молода людина: Привіт, крихітко! Сумуєш?
ДІВЧИНА: Так, є небагато.
МОЛОДА ЛЮДИНА: Може підемо зі мною? Я влаштую тобі незабутній вечір!
ДІВЧИНА: Звучить. Але на мене о 23-00 вдома чекає мама.
МОЛОДА ЛЮДИНА: Мама чекає? Кинь! Тобі що, 10 років? Ти й на побачення ходиш із мамою? Ха!

Несподівано юнака чиясь рука впевнено бере за вухо. Усі бачать, що це рука жінки у віці.

МОЛОДА ЛЮДИНА: Мамо? Ти що тут робиш?
МАМА: Це що ти тут робиш?
МОЛОДА ЛЮДИНА: Ну, мам! Я…
МАМА: І чути не хочу! Марш додому!
МОЛОДА ЛЮДИНА: (дівчині) Крихітка, я передзвоню!
МАМА: Додому!
(Команда КВК з Рязані)

12. Кабінет рентгенолога

Особи, що діють: бабуся, хлопчик, лікар-рентгенолог

Кабінет рентгенолога: рентгенівський апарат, стіл, стілець. За столом сидить лікар.
До кабінету заходять маленький хлопчик та бабуся.

Бабуся (показуючи на хлопчика). Все перервала, окулярів ніде немає. На мою думку, він їх проковтнув. Весь у свого дідуся!
РЕНТГЕНОЛОГ (звертається до хлопчика). Ти ковтав бабусині окуляри?
Хлопчик не відповідає.
БАБУШКА. Партизан! Весь у свого дідуся!
РЕНТГЕНОЛОГ. Мовчиш? А ось ми тебе зараз просвітимо наскрізь і все дізнаємось.
БАБУШКА (радісно). Ага, попався! Мати б удома таку штуку.
РЕНТГЕНОЛОГ (розглядає знімок). Так-так-так… Ви знаєте… у нього тут не лише окуляри, а й гаманець із грошима. Точно сказати не можу, але десь близько трьохсот карбованців.
БАБУШКА. Це не наш, нам чужого не треба. Мені головне окуляри дістати, я без них дивитися телевізор не можу.
РЕНТГЕНОЛОГ. Зараз дістанемо.
Рентгенолог підходить до хлопчика, піднімає його за ноги та трясе. Окуляри та гаманець вивалюються на підлогу.
Бабуся (вистачає окуляри). Дякую, лікарю. Навіть не знаю, як вам дякувати. Дайте я вас поцілую!
РЕНТГЕНОЛОГ (вертить у руках гаманець). Не треба. А ось гаманець, якщо можна, я залишу собі на згадку.
БАБУШКА. Це не наш, не наш, нам чужого не треба.
Бабуся та онук виходять із кабінету.
РЕНТГЕНОЛОГ (гучно). Наступний!
(А. Гіваргізов)

Діючі лиця:
Тато: Змій Горинич
Завуч: Баба Яга
Вчитель математики: Лісовик
Вчителька географії: Кікімора
Вчителька ботаніки: Відьма
Класний керівник: Водяний

Змій Горинич (влітає в учительську):
...Та я йому сто разів казав!
Ну що він знову накоїв?

Лісовик:
Перемножив мінус із синусом –
Отримав одиницю з мінусом!

КІКІМОРА:
Переплутав альбіносів
З альбатросами...

ВІДЬМА:
Кидався абрикосами...

КІКІМОРА:
Пускав мильні бульбашки!

Лісовик:
На парі
Проковтнув дзвінок!

КІКІМОРА:
Позіхав увесь урок
І всіх заразив позіханням!

ВОДЯНИЙ:
А вчора
Притяг до класу
Бегемота!

Лісовик:
З цим неприємним хлопчиськом
Немає жодного сладу!

БАБА ЯГА (ялейно):
Може, дати йому отрути?
Чи кинути на поживу вовкам?
АМ –
І немає поганого учня!

КІКІМОРА:
Не гарячкуйте, люба Яга.
У наш вік
Подібні заходи застаріли.

Лісовик:
Сто років назад
Ми б його,
Звичайно,
З'їли...
Але зараз
У нас
Не так вже й багато учнів
В запасі...

ВОДЯНИЙ:
Згоден!
Не будемо вдаватися
До крайніх заходів.

ВІДЬМА:
Спробуємо захопити його
Гарним прикладом.

Змій Горинич (розгублено):
М-м-м... Менш-більше...
Тобто – більш-менш!
І тим не менш...

ВІДЬМА (перебиває):
А...
Розумію!
Ваш приклад не годиться...
Але хлопчик
Цілком не хоче вчитися!

БАБА ЯГА:
Ох, скільки з дітьми мороки!

ЗМІЙ ГОРИНИЧ:
Зачинити його в шафі – хай учить уроки!
А якщо не перестане позіхати...

ВСЕ ХОРОМ:
Ми перетворимо його
У жувальну гумку
І будемо
ПОВІЛЬНО
Жувати!
(Є. Ліпатова)

14. Режим дня

Діючі лиця:

Школяр Вова
Школяр Петя

ПЕТЯ:
– А ти, Вова, знаєш, що таке режим?

ВОВА:
- Звичайно! Режим ... Режим - це куди хочу, туди скачу.

ПЕТЯ:
– Неправильно! Режим – це розпорядок дня. Ти виконуєш його?

ВОВА:
- Навіть перевиконую.

ПЕТЯ:
- Як це?

ВОВА:
- За розпорядком мені треба гуляти двічі на день, а я гуляю чотири!

ПЕТЯ:
- Ні, ти не перевиконуєш його, а порушуєш! Знаєш, яким має бути розпорядок дня?

ВОВА:
– Знаю! Підйом. Заряджання. Умивання. Прибирання ліжка. Сніданок. Школа. Обід. Прогулянка. Приготування уроків. Прогулянка.

ПЕТЯ:
- Добре.

ВОВА:
– А можна ще краще.

ПЕТЯ:
- Як це?

ВОВА:
- Ось так! Підйом. Сніданок. Прогулянка. Другий сніданок. Прогулянка. Обід. Прогулянка. Чай. Прогулянка. Вечеря. Прогулянка. сон.

ПЕТЯ:
- Ну немає. При такому режимі з тебе вийде ледар і невч.

ВОВА:
- Не вийде.

ПЕТЯ:
- Чому?

ВОВА:
– Тому що з бабусею ми виконуємо весь режим.

ПЕТЯ:
- Як це з бабусею?

ВОВА:
– А так. Половину виконую я, а половину бабуся. А разом виходить весь режим.

ПЕТЯ:
- Не розумію!

ВОВА:
- Дуже просто. Підйом виконую я. Зарядку виконує бабуся. Умивання – бабуся. Прибирання ліжка – бабуся. Сніданок – я. Прогулянка – я. Приготування уроків – ми з бабусею. Прогулянка – я. Обід – я.

ПЕТЯ:
- І як тобі не соромно? Тепер я розумію, чому ти такий недисциплінований.

https://сайт/smeshnye-scenki-dlya-detej/

15. Про Пушкіна

Двоє дуелянтів стоять один навпроти одного. Один із них Пушкін.

Секундант: Сходьте!

Пушкін та її противник піднімають пістолети. Підходять до бар'єрів. Противник Пушкіна робить постріл. Пушкін лежить поранений. Противник підходить до пораненого Пушкіна.

Пушкін: За що?

Противник Пушкіна: Сволота! Мене через тебе на другий рік з літератури залишили!

16. Шкільні загадки

Школяр, його друг - Вовка Сидоров

ШКОЛЬНИК (звертаючись довірливо до зали, показуючи рукою на друга, що стоїть неподалік):
А Вовка Сидоров з нашого класу та й тугодум! Загадки тут мені трапилися цікаві про шкільні справи, а відгадки мають бути у риму. Я, звичайно, все відгадав одразу, а потім Вовку вирішив перевірити на кмітливість.

ШКОЛЬНИК (Вовку Сидорову):
Ось, відгадай у риму загадку: «Між двома дзвінками термін називається…»

ВОВКА СИДОРІВ (миттєво):
Зміна!

ШКОЛЬНИК:
Ну, правильно, «зміна» підходить, але відгадка у риму має бути!

ВОВКА СИДОРІВ (ображено):
Ага, сам сказав, що правильно, а потім починаєш…

ШКОЛЬНИК:
Гаразд, давай я тобі іншу загадку загадаю, тільки ти подумай, перш ніж відповідь скажеш. «Фізкультурник нам сказав: Всім зайти у спортивний…»

ВОВКА СИДОРІВ (вигукує):
Магазин!

ШКОЛЬНИК:
Який магазин? Навіщо? Де ти його побачив?

ВОВКА СИДОРІВ:
Як навіщо? Кросівки нові купити треба, бо в моїх підошва вже відстає на лівій нозі. А магазин «Спорттовари» прямий навпроти школи. Ти теж його сто разів бачив.

ШКІЛЬНИК (у бік залу):
Ну, що йому тут доведеш!

ШКОЛЬНИК (Вовку Сидорову):
А ось цю загадку ти зможеш відгадати у риму? "Школи - не прості будівлі, в школах отримують ..."

ВОВКА СИДОРІВ:
По голові! Ось учора я у Ленки Петрової майже й не чіпав бант, а вона мене книжкою по голові бац-бац.

ШКОЛЬНИК:
Слухай ще одну загадку: "А сьогодні я знову отримав оцінку ..."

ВОВКА СИДОРІВ (кричить):
Трійку, трійку знову з математики.

ШКОЛЬНИК (звертаючись до глядачів у залі):
Ну Вовка та тугодум! Ну тугодум! Хоча… Дивлюся я, пика у нього хитра-прехитра. Може, це він мене розіграв? Сьогодні ж 1 квітня!
(Леонід Медведєв)

17. Про батьків

Чоловік у магазині одягу набирає номер на мобільному телефоні.

Чоловік: Алло, люба! … Наш Ведмедик уроки зробив? … так? А у щоденнику в нього як? Добре так?! Так, а в кімнаті він забрався?! Чорт! А суп їв?! Та нічого… Просто зайшов у магазин, а тут розпродаж ременів!

Напередодні Нового 2020 року у вашій школі пройде гра «Клубу Веселих та Винахідливих»? Глядачам та журі сподобаються міні-сценки за мотивами казок, мультфільмів, випусків гумористичного журналу «Єралаш» та новорічні жарти для КВК у школі, які обіграють різні ситуації на уроках.

Щоб поставити такі мініатюри, вам не обов'язково вивчати тексти напам'ять, головне – передати суть того, що говорить той чи інший персонаж.

Як влаштувати КВК у школі на 2020 рік Новий рік?

У першій шкільній сценці новорічного КВК беруть участь Баба Яга та її донька. Для цієї постановки вам знадобиться оригінальний реквізит – костюми та перуки для казкових персонажів.

Дівчинка плаче, і Баба Яга питає її, що сталося. Донька відповідає, що хоче виконати роль Снігуроньки на новорічному ранку, але їй сказали, що вона для цього недостатньо гарна.

- А може, тобі підійде роль Снігової Королеви? – цікавиться Баба Яга.
- Ти сама подумай: її вбрання - це кілька кілограмів бурульок, а корона у неї з розбитого дзеркала. Це ж пряма загроза моєму здоров'ю!

– Ну добре, будемо з тебе Снігуроньку робити, – погоджується Баба Яга. Насамперед Лісовик тобі підходящу зачіску зробить. Врахуй, що він із природними матеріалами працює – корчі та ялинові шишки, замість лаку – смола.

Дочка Баби Яги:
– Ось це діло! Але мені ще й відповідне вбрання потрібне.
Баба Яга:
- Буде тобі, доню, все за першим розрядом: Попелюшкина сукня, кришталеві черевички...

Донька:
- Що ти, маманю, це ж позаминулий вік! Мені потрібен забійний комплект: шкіряна куртка, рвані джинси, бандана зі стразами та кросівки «Адідас».
Баба Яга:
- Добре, доню! Все буде найвищий клас!
Начарую я обновки
Для доньчиної тусовки.
Крекс, пекс, фекс!

Наприкінці цієї сценки на шкільному КВК про Бабу Ягу її дочка постає перед глядачами в новому вбранні і заявляє:
– Що тут казати, самі бачите: краса – це страшна сила!

Які ще новорічні жарти підійдуть для КВК у школі?

Ваш виступ у різних конкурсах, чи то «Привітання», «Домашнє завдання» чи «Конкурс капітанів», урізноманітнюватимуть жартівливими сценками для шкільного КВК – наприклад, такі:

• Цього року батьки вперше відпустили мене зустрічати Новий рік із друзями. Але після того, як мати знайшла в кишені моїх джинсів список покупок для святкового столу, вони з татом чомусь вирішили до нас приєднатися.
• У нас у класі є прикмета, що якщо в ніч під Новий рік висунутися у кватирку і… вивчити всі квитки, то обов'язково складеш іспит.
• Добра половина російських вчителів пише зауваження до щоденника, а зла половина ще й викликає напередодні свята батьків до школи.
• Школа - це місце, де вчителі вимагають від учнів знань з усіх предметів, тоді як самі знають по одному.
• Ще в дитячому садку нам ухвалили вирок: 11 років шкільного режиму з конфіскацією іграшок.

Веселі мініатюри для КВК на 2020 рік Новий рік можна поставити за участю Діда Мороза та Снігуроньки. Покликали вони якось у гості хлопців та почали їм ставити питання за матеріалами шкільної програми.

***
Дід Мороз:
– Що таке дрімучі ліси?
Учениця:
- Це такі ліси, в яких добре спати!

***
Снігуронька:
– Хто може назвати п'ятьох диких тварин?
Учень тягне руку.
– Лев, левиця і… три левеня.

***
Надійшов на пошту лист від хлопчика Діду Морозу:
– Дідусю Мороз, прийшли мені на Новий рік теплу шапочку, рукавиці та шкарпетки.
Працівниці пошти пошкодували хлопчика та купили йому рукавиці та шкарпетки, а на шапочку грошей не вистачило: самі знаєте, що зарплати на пошті маленькі. Надходить відповідь від хлопчика:
– Дякую, Дідусю Морозе, за рукавиці та шкарпетки, а шапочку мою, схоже, злі тітки на пошті вкрали.

***
Хлопчик пише листа Діду Морозу:
«Доброго дня Дідусь Мороз! Китайські хлопавки, що ти надіслав мені минулого разу, я отримав, і вони мені дуже сподобалися. На цей Новий рік я хотів би попросити тебе подарувати мені два пальчики до правої руки та вічко!»

***
Напередодні Нового року Буратіно підходить до Папи Карло і просить подарувати йому іграшкового звірка. Папа Карло подумав-подумав і змайстрував іграшку. Подарував його Буратіно і чує, що той плаче.
- Що трапилося? - Запитує Папа Карло.
– Я хотів просто іграшку – собачку чи кішку, – відповідає Буратіно, – а цей зубастий бобер якось дивно на мене дивиться!

Інші жарти для новорічного шкільного КВК

***
– Зараз ви почуєте фрази, які не почуєте у новорічну ніч…
«Мамо, тату, залишайтеся вдома, давайте разом Новий рік проведемо»; «Дівчата, йдіть, пийте чого хочете і скільки хочете, а ми тут із батьком удвох посидимо».

***
Дід Мороз не існує. Він живе на повну.

***
Надзвичайна подія у школі: на святкуванні Нового року хлопчика в костюмі огірка покусав фізрук.

***
Семирічний Петя майже повірив у Діда Мороза, але тато засміявся, і борода відклеїлася.

***
Хлопчик з елітного дитячого садка розучує новорічний віршик:
– Доброго дня, Дідусю Мороз, борода з вати!
Подаруй на Новий рік BMW ікс п'ятий!

***
У тамбовській школі до Нового року презентували дитячу пошукову систему Вугл. Хочеш багато знати – Кут!

На Новий рік ви також можете розіграти для КВК сценки, дія яких відбувається у школі під час уроків.

***
У школі діти пишуть твір на тему "Що б я попросив у Діда Мороза на Новий рік?"
Вовочка:
– Дорогий Дідусю Мороз! Зроби так, щоб нас не змушували більше писати ці безглузді твори!

***
На іспиті з математики вчитель уважно спостерігає за учнями і іноді виганяє з класу тих, у кого знайшов шпаргалки.
До класу заглядає директор:
– Ну, як проходить іспит? Я думаю, тут багато любителів списувати!
Вчитель:
- Ні, любителі вже вирушили додому. Тут залишилися лише професіонали.

***
Вчитель:
- Петров, чому ти щохвилини дивишся на годинник?
Петров:
- Тому що я страшенно турбуюся, як би безглуздий дзвінок не перервав у зовсім невідповідний час цей цікавий урок.

***
Вчителька:
– Діти, накресліть квадрат із стороною дванадцять сантиметрів!
Петров:
– Маріє Іванівно, що ж це за квадрат такий – з однією стороною?!

***
Вчитель:
- У тебе, Сидоров, цікавий твір, але чому він не закінчено?
Сидоров:
– Тому що мого батька терміново викликали на роботу!

***
Вчитель:
– А тепер я доведу вам теорему Піфагора.
Петя із задньої парти:
– А чи варто, Іване Івановичу? Ми й так вам віримо!

***
Вчитель:
– Чому європейський час випереджає американський?
Пєтушков тягне руку:
- Тому що Америку відкрили пізніше!

***
Вчителька каже школяру:
– Нехай завтра прийде до школи твій дідусь!
– Ви хочете сказати – батько?
- Ні, нехай прийде твій дідусь. Я хочу показати йому, які грубі помилки робить його син у твоїх домашніх завданнях.

Дія останньої сценки новорічного КВК відбувається на шкільній зміні.

Розмовляють дві старшокласниці:
- Ти знаєш, тільки при одній думці про нього у мене серце шалено б'ється, руки трясуться, ноги підкошуються, я навіть говорити не можу.
- І як же його звуть?
– ЄДІ!

Для цих маленьких постановок вам не знадобляться складні прикраси. Наприклад, якщо розігрується сценка у класі, достатньо повісити дошку та поставити парту. Якщо дія відбувається на зміні, як декорація підійде вікно коридору.

Допоможіть хлопцям, які беруть участь у постановках, виявити акторські таланти – і жарти для КВК у школі на Новий 2020 рік не дадуть вашим глядачам занудьгувати!

Підлітки – це теж діти, і також люблять новорічні урочистості та свята. Наш сценарій новорічного свята для 7-8 класів створений спеціально для молоді віком 14-15 років, і допоможе організаторам зробити новорічні свята веселими, сучасними та цікавими для хлопців та дівчат. Програма розроблена з урахуванням особливостей віку та інтересу глядачів та учасників, тому в основі сценарію – конкурси, ігри, танці, і звичайно ж – гумор.

Діючі лиця:

• Дід Мороз;
• Ведучий 1 (Рік 2019);
• Ведучий 2 (Рік 2020);
• Снігуронька;
• Сніжна королева;
• Баба Яга;
• Розбійники.

А тепер… сучасний новорічний сценарій!

П1: Добрий вечір, вітайте друзі!

Раді вітати всіх у цьому святковому залі, який наповнений щирими посмішками та новорічним настроєм – сьогодні ми проводжаємо гарний та позитивний 2017 рік, символом якого на святі буду я!

В2: Але не варто сумувати - адже зовсім скоро до наших будинків увійде молодий і перспективний, як я 2020 рік.

В1: Ну, це ми ще подивимося – перспективний, чи ні… А ось рік 2017 справді був продуктивним – нові спортивні перемоги, нові викладачі, які тільки-но починають свою педагогічну кар'єру, але вже встигли сподобатися учням старшої школи. А найприємніше в 2017 році - це новенькі дівчатка, які прикрасили і так прекрасну половину старшої школи.

П2: Так, зрозуміло, все, що стосується дівчат – збиває з ритму. Чи не відволікайся від теми. Ми ж із тобою – серйозні хлопці. Ти – символ минулого року, а я – майбутнього. Тому наше з тобою завдання сьогодні – зробити наше свято максимально позитивним та веселим.

В1: Ну, якщо так – чим людей веселити будемо?

В2: Як завжди – гостей запросимо, ну, Діда Мороза. Зустрінемо голосно, отримаємо подарунки, і по домівках.

П1: Так, щось нудно. А давай запросимо в гості незвичайних гостей.

П2: Незвичайних? Прикольно, давай.

В1: Отже, під ваші оплески, дорогі друзі, зустрічаємо гостей!

(Звучить фонограма, виходить Снігова королева, Баба Яга (вдягнені у сучасні костюми) із розбійниками, танцюють сучасний танець.)

ЯГА:
Геть пішли! Розговорилися!
Зі святом треба почекати,
Ми тут раніше з'явилися,
Значить, ми гаситимемо!

СНІЖНА КОРОЛЕВА:Всім будуйся! Королева снігова - молода, струнка, красива, сувора і примхлива. Не терплю веселих свят – Завірюху люблю, льоди. Щоб холоди боялися, і тремтіли від страху.

ЯГА:
О, найпотужніша, найкращі піддані – перед вами!
Баба Яга – фольклорний елемент.
Мене клянуть, каргу, і лають.
Я зло роблю раптово,
Нехай про це одразу знають.

Розбійник 1: Привіт, стара розвалюха, і ти, що холоду цариця. Ох і поспішали ми на тусовку, ох і намерзлись у дорозі!

РОЗБІЙНИК 2: Так, і ось – нарешті прибули, щоб свято молоді зіпсувати!

ЯГА: Ваша холодність! А ми ж не лише святкувати вміємо – цілий рік ми навчали старшокласників майстерності грубості та вульгарності, влаштовували першість з биття скла, олімпіаду зі знання поганих слів, змагання з кількості викликів батьків до школи.

Сн.К.: Ой-ой, відмінники прямо! Так, замовкли, всім мовчати! Думайте, давайте! Як нам свято тут зірвати, і щоб ніхто завадити не смів!

РОЗБІЙНИК 1: Стоп! Ми так не домовлялись! Я даремно не працюю. Це яка буде у нас зарплата? Мене гонорар цікавить, і не скупися – знаю, ти у нас тітонька багата!

Сн.К: Не хвилюйся. Розплачусь. А для початку – розімнемося. Я врубаю вам хіп-хоп, це буде як заряджання.

(Виходять учасники танцювального колективу, виконують танець у стилі хіп-хоп чи будь-який інший танець.)

В1: Слухайте, панове, а може ми якось домовимося з вами, щоб і вам було весело і нам не сумно?

Сн.К.: А що ви нам можете запропонувати, чоловіче?

П2: Багато чого – межі талантів молоді безмежні. Життя у школі вирує. Зустрічайте молоді таланти!

(Виконується художній номер: цирковий чи вокальний)

(Входить Снігуронька)

СНІГУРОЧКА: О, бачу, я вчасно прийшла. Веселощі в розпалі. Цікаво, а на мене тут чекають?

С.К: А нам, між іншим, тут і без вас добре. Бач, прийшли чи прилетіли, святкувати захотіли.

РОЗБІЙНИК 1: А я сніжинок не люблю. І принцесок – тим паче. Тож, раз-два, зал звільнила від своєї персони, швидко!

РОЗБІЙНИК 2: О, молодець, класно сказав!

РОЗБІЙНИК 1: А че, що скажуть – зроблю, головне, щоб заплатили.

Сн.: І не збираюся я йти – цілий рік чекала моменту продемонструвати своє нове вбрання та новий ансамбль креативних сніжинок – зустрічайте!

(Спочатку звучить мелодія пісні «Часики» Валерії. Снігуронька співає.)

Сн.:
Ось, до вас я йду на свято,
Буде багато сюрпризів різних,
Знову зал наповнений чудесами
І будемо ми разом із вами.
Вірю я, що в нашій казці буде знову чарівництво.
Знов старшокласники на ялинку прийдуть,
На танцполі запалять, а потім заспівають,
І будильник шкільний знову скаже тик-так
Новий рік на поріг, весело весь народ.

(Мелодія зупиняється. Вмикається ритмічна музика. Вибігає ансамбль «сніжинок» – хлопців, переодягнених у білі спіднички та майки, на головах – корони. Танцюють фрагмент сучасного танцю. Наприкінці – підходять до розбійників, закидають їх на плече та виносять із зала).

Сн.К: Гей ми так не домовлялися. Ти ж, шкоді, добренька має бути!

Сн: Це так. Але сучасна Снігуронька має вміти постояти за себе!

ЯГА: Пробач нас, Снігуронька! Ми хочемо залишитися на святі. І розбійників поверни, адже вони добрі!

В1: Слухайте, а давайте разом режим проблему.

П2: Це як?

В1: А щоб весело та прикольно всім було – гру проведемо!

Сн: Гаразд, прощаю всіх. Внесіть розбійників!

(«Сніжинки» вносять розбійників.)

Сн: Відповідайте, чому я маю простити вас?

Сн.К.: Тому що ми теж любимо свято. А ще, мої хлопці – дуже талановиті! Як і тренер, то є я!

Сн.: Якщо так – продемонструйте!

(Художній номер «Паркур від розбійників» (або акробатика))

Сн.: Ух, здорово! Прийде вас залишити!

ЯГА (ображено): А я теж готувалася – гру свою вигадала. Отже, спритних та сміливих запрошуємо до участі!

Конкурс "Танці з кульками"

(Формуються пари – 5; кожній парі видається повітряна кулька, яку необхідно парам тримати без рук між лобами, потім – між спинами та танцювати під музику; виграє пара, яка протримається з кулькою найдовше. Розбійники теж беруть участь у грі)

Сн.: Молодці, хлопці.

РОЗБІЙНИК 1: Не думав, що так цікаво грати.

РОЗБІЙНИК 2: Так це тому, що гра – танцювальна.

С.К.: Не зрозуміла, хлопці, то ви здалися?

Проказниця: А як же гроші С.К.?

РОЗБІЙНИК 1: Ми тут подумали, на святі багато гарних дівчат, навіщо нам гроші? Ми краще тут залишимося, гасити разом будемо!

С.К.: Ну що ж, якщо так – тоді і я доведу, що проводити свята можу. Оголошується змагання «Королі танцполу»!

ЯГА: Це той, який із моєю мітлою! Сміливіше, запрошуємо на конкурс!

Конкурс "Королі танцполу"

(Учасників виставляють у команди Снігової королеви та Снігуроньки. Команда Сн. запрошує 5 дівчат, а команда С.К. запрошує 6 хлопців; формуються пари, один хлопець танцює з віником; звучить музична композиція, зупиняється, завдання – поміняти партнерів. Комусь одному "в партнери" дістається віник. Вибуває той, хто тричі танцював з віником.)

СНІГУРОЧКА: Молодці, друзі! І ти, Снігова королева, – справді класну розвагу вигадала.

Сн.К.: Свято у розпалі. Рік новий на порозі. А Дід Мороз прийти не зміг. Чекає на нього цілий зал – хоче справжній карнавал.

ЯГА:
Швидше йди, стукай у вікно.
У гості чекаємо на тебе давно.
Гей, дідусю, старий пустун
Ти прийди до нас на свято!

Сн: Ну, стара, ти й даєш. Хто ж так Дідуся кличе? Ти що, казок не читала?

В1: Всім разом, дружно Дідуся покликати треба.

В2: Новий 2020 зустрічаємо, Д.М. Викликаємо!

(Разом звуть Д.М. Звучать позивні, Д.М. «виїжджає» на прикольному дерев'яному олені, що складається з голови та палиці – сідла)

Д.М.: Вези мене, олень, на моє везіння, веди мене, олень, на мою веління. Ой, постривай, GPS-навігатор показав, що свято відбудеться тут. Тоді, вітаю всіх, молодь!

Сн.: Доброго дня, Дідусю. Де так довго був?

Д.М.: Ну де-де? У магазині побутової техніки. Ось купив нову акустику для свого ноутбука.

Сн.К: А що це таке і навіщо?

Д.М.: Ми, сучасні Д.М. йдемо в ногу з часом. Усі думають, що я старий, але це не так. Цілий рік я вчив сучасні танці – хіп-хоп, тін-тонік, брейк-данс, і сьогодні до вас на свято цілий ансамбль своїх друзів привів.

Д.М.:
Новий рік поспішає до нас, друзі
Ялинка та подарунки, і, звичайно – я
Пісні співатиму, танцюватимемо.
Цілий вечір на танцполі запалювати!

(Художній номер – «Брейк-данс від Дідів Морозів», виконують хлопці, одягнені у відповідні костюми.)

Сн.: Круто, дідусю, не чекала від тебе!

Д.М: Всім увага! На вас чекає новорічний сюрприз. Оголошується конкурс "Міс кришталевий черевичок".

Конкурс для дівчат “Кришталевий черевичок”

Сн: Сьогодні в залі багато красивих дівчат, одягнених в красиві, з, і в очікуванні красивих принців. У турнірі "Міс кришталевий черевичок" змагатимуться дівчата і лише одна зможе виграти цей кришталевий черевичок.

(С. та Д.М. вибирають із присутніх дівчат 7-8 учасниць.)

Сн: А членами журі буде Снігова Королева, Дід Мороз., Снігуронька

З: Перша номінація називається "Ля-солька". Учасницям необхідно виконати пісню під караоке.

(Проходить змагання, журі виставляє бали.)

З: Наступний етап - "Спритні пальчики".

(Учасницям приносять невеликі ємності, в яких змішані горох із квасолею, і дві порожні невеликі ємності. Завдання – чим швидше відокремити горох від квасолі.)

З: Наступний етап – «Швидкісний».

(Як відомо, у казці, Попелюшка повинна була залишити бал, поки б'є годинник. Тому, завдання для учасниць курячим кроком (стопа в стопу) подолати за відведений час якомога більшу відстань.)

З: Четверте змагання - "Знайди свого принца".

(Учасницям роздають коробки з «пазлами» – розрізаними фотографіями відомих кіноакторів, з яких слід скласти малюнок.)

З: Наші учасниці з успіхом подолали усі завдання. Але переможницею стала лише одна. Давайте поаплодуємо їй!

Д.М.: А ми зі Снігуронькою вручаємо переможниці Кришталевий черевичок, а всім учасницям – призи на згадку!

Сн: А зараз настав час провести турнір «МІСТЕР ПРИНЦ». У журі – наші учасниці «Кришталевого черевичка».

(Розбійники, Проказниця вибирають кілька хлопців для участі.)

Конкурс для хлопчиків "Містер принц"

Сн: Перше завдання – на спритність. Але перед тим скажіть, яке традиційне вбрання носили російські дівчата? Мабуть, сарафан. Зараз і вам доведеться одягнути сарафан і косинку на швидкість.

(Перед кожним учасником ставлять стілець, на який кладуть сарафан та косинку.)

Сн.: Другий етап – танцювальний.

(Хлопці, одягнені в сарафани, повинні станцювати під веселу російську мелодію.)

Сн.: Третій тур-новорічний.

(Учасники стають у коло. Одному з них вручається палиця Д.М., його під музику один одному повинні передавати учасники. Музика закінчилася. Той, у кого залишився палиця – вибуває.)

А.: Ми просимо журі визначити переможця та назвати Містера Принца 2019 року.

(Проходить церемонія нагородження учасників та переможця).

Д.М.:
Друзі, всім радісно та весело сьогодні. Нехай так само активно пройде весь наступний рік. Бажаю, щоб щасливим був ваш вік.

Сн: Бажаємо вам зустріти нових друзів, які підтримуватимуть і допомагатимуть завжди!

СН.К.: Щиро хочу, щоб ваші серця ніколи не обіймали холоду та льоду!

ЯГА: А думки нехай будуть найсвітлішими та позитивнішими! Прокази та жарти будуть веселими!

Сн: Нехай усі будуть щасливі – принци із принцесами, дівчата – з хлопцями.

Д.М.:
Святковий, веселий, добрий новий рік.
Це дитяче свято недитячих турбот!
А щоб зустріти вечір гідно,
Побажати хочу я всім -
Веселитися без проблем!

Сн.:
Нехай печалі віднесе
Новий рік, що приходить!
Везіння на уроках та удачі,
Все буде так, а чи не інакше!

Д.М: А зараз – старшокласники, вперед: усім наказую посміхатися, танцювати та не соромляться!

Сн.: Дід указ свій прочитав для всіх – гадаю, зараз станцювати нам не гріх!

В1: Точно, вечірка наша не закінчується, веселощі тільки починається!

В2: Всім гарного настрою, запрошуємо до новорічного заключного танцю!

(Свято продовжується художніми номерами та закінчується новорічною дискотекою).

Сподіваємося, що такий новорічний сценарій сподобається учням 7-8 класів. Ми постаралися зробити його не “просто ранком”, а справді цікавим, веселим та захоплюючим. А мистецькі керівники, використовуючи наші напрацювання, витратять менше часу на підготовку свята.

З Новим роком вас, дорогі педагоги та діти!