Урок гра «подорож байкалом. Урок «Озеро Байкал Байкал урок

Озеро Байкал – перлина Сибіру
Цілі та завдання уроку:

Розкрити унікальність природи озера Байкал та причини унікальності. Ознайомитись з історією відкриття та вивчення озера Байкал. Розглянути екологічні проблеми озера та шляхи їх вирішення.

Обладнання:

Фізична карта Росії, фізична карта гори півдня Сибіру, ​​фотографії озера (можна з Інтернету).

Хід уроку.

2) Прозорість води.

3) Хімічний склад води.

4) Річки, що впадають у озеро.

5) Річки, які з озера.

6) Льодовий режим, температура води.

7) Рух води.

8) Наука, що вивчає природу озер.
3 картки – історикам.

1) Як називають Байкал буряти – корінне населення узбережжя озера?

2) Коли вперше на берегах озера з'явилися росіяни?

3) Що таке «Житіє протопопа Авакума»?

4) Яке ставлення до озера має Курбат Іванов?

5) Хто із вчених займався вивченням Байкалу?

6) Який статус має озеро Байкал нині?

4 картки – зоологам та ботанікам .

1) У чому унікальність фауни озера Байкал?

2) Яку роль грає планктон озера?

3) Чим унікальна рибка голом'янка?

4) Назвіть представників фауни озера.

5) Які тварини мають промислове значення?

6) Що таке ендеміки? Назвіть ендеміків Байкалу.

7) Який тип рослинності Прибайкалля?

5 картка – екологам.

1) У чому значення озера Байкал для людини та для природи?

2) Які екологічні проблеми виникли та потребують термінового вирішення?

3) У чому причини зміни природи озера Байкал?

Які шляхи вирішення проблем Байкалу?
6 картка – кліматологам .

1) Який клімат Прибайкалля? Назвіть кліматичний пояс, тип клімату, середні температури повітря взимку та влітку.

2) Які місцеві вітри з'являються на озері? У чому їхня відмінність (баргузин, верховик, сарма, култук)?
До карток пропонується як джерело інформації: підручник, хрестоматії, довідники, карти та інша наявна інформація.

На обговорення групам надається 10-15 хвилин. Головний консультант чи бригадир протягом цього часу розподіляє питання між членами групи та координує роботу групи. Через 8-10 хвилин усередині груп починається підбиття підсумків завдання, тобто. готується звіт з питань, що вивчаються. Якщо з якогось питання учень чи учні не знайшли відповіді, їм допомагає консультант або він просить допомоги вчителя.

Після заслуховування звітів у зошитах у учнів має бути короткий план-конспект уроку.

4. Домашнє завдання.

Вивчити параграф підручника з Байкалу.

Додатковий матеріал для уроку.
Байкал.

Лісистих гір напівовали,

Торкання блакитних лекал,

І скелі, зрізані валом,

І небо, що занепало в Байкал,

І сам він - величний і вічний,

У гранітній рамі вирізний,

І весь - до денця - просвічений,

І весь – до крапельки – рідний.

І Ангари політ непокірний,

І вітру крик, і гуркіт турбін,

І птахи – сосни над урвищем,

І дикий вітер баргузин –

У цьому без чого не в силах

Бути далечиною далечінь і ширю широку,

І ти немислима Росія,

І ти немислима Сибір.

М. Сергєєв.

Сибір.

Край, де незліченний скарб закладений,

Під шаром – шар потужніший подвійно.

Інший ще не тривожний,

Як донний лід на глибині.

А. Твардовський.

ВАРІАНТ 2.
Я думаю, що на одному уроці хлопці не встигнуть виконати все перераховане вище, тому пропоную провести цей урок дещо по-іншому.

1. Дати хлопцям завдання заздалегідь, попередньо розбивши їх у групи фахівців, починають готуватися до уроку протягом тижня. Таким чином, ми заощаджуємо час на уроці, і у хлопців є можливість неквапливо подивитися різні джерела та підібрати цікавіший матеріал.

2. Запропонувати підготувати як текстовий матеріал, а й підібрати до нього ілюстрації, створити слайд-шоу, презентації. Урок стане наочним і цікавим, а отже, більш незабутнім. У хлопців з'явиться інтерес під час його підготовки. Зараз в Інтернеті дуже багато матеріалу на цю тему, тому підготувати такий урок буде нескладно.

Зміст

Головна сторінка

© Кузнєцова С.В.

Тема урока:"Байкал - перлина Сибіру". Клас: 8 клас

Мета уроку : Сформувати уявлення про унікальну природну перлину Сибіру – озеро Байкал
Завдання уроку : 1. Визначити особливості географічного розташування, походження, клімату, вод, тваринного світу озера; вивити закономірності взаємозв'язків компонентів природи з прикладу Байкалу.
2. Формувати вміння працювати з різними джерелами інформації, вміння виділяти головне, систематизувати матеріал, вміння робити логічні висновки.
3. Виховання патріотизму, екологічної свідомості, інтересу до предмета.

У ході уроку учні придбають знання про географічне положення, походження, клімат, води і живі організми Байкалу.

Оснащення: фізична карта Росії та світу, атлас, підручник «Географія: природа Росії. 8 клас», листи з модулями для учнів, кросворди для учнів, відеоролик про Байкал, мультимедіа.

План – конспект уроку

Хід уроку.

Організаційний момент.

Психологічний момент – 2хв.

Хлопці, всім увага

Адже продзвенів дзвінок!

Сідаємо зручніше –

Почнемо скоріше урок!

Звернення до хлопців:

І перш ніж розпочати урок
Хочу сказати: “Вас бачити рада я,
Дивитись у тямущі очі,
Оце для мене нагорода!”

Сьогодні я хочу запросити вас здійснити подорож до одного з найкрасивіших куточків Сибіру. Давайте повернемося один до одного, посміхнемося, налаштуємося на пошук та творчість та почнемо урок.

Слайд №____

2. На екрані слайд, у якому написана тема уроку, але з кінця: «…… - перлина Сибіру».
Вчитав ь: Щоб дізнатися тему нашого уроку та визначити, який природний об'єкт може бути перлиною Сибіру, ​​відгадайте загадку:
Дерево рід його в природі,
Кличуть озером у народі,
Хвилі моря хлюпають у ньому -
Як ми його назвемо?
Запитання : 1. Що це за географічний об'єкт? (озеро Байкал )
2.Як буде звучати тема нашого уроку?

Слайд №____

На слайді з'являється тема уроку повністю.Байкал – перлина Сибіру ». –

Діти пишуть тему уроку у зошит.

3. Актуалізація опорних знань.
1. Що ви знаєте про Байкал? (Відповіді дітей)

2. Відеоряд про Байкал . На тлі відеоряду словавчителі : «Байкал у 1996 році включений до Списку Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО Об'єкт під номером 754. Сьогодні до нього внесено 962 об'єкти з різних країн світу. Байкал - унікальне диво світу, гордість нашої країни. Влітку 2008 року за підсумками голосування Байкал увійшов до списку 7 чудес Росії. Різноманітне походження самої назви озера:У минулому, народи, що населяють береги Байкалу кожен по-своєму називали озеро.

Китайці в давніх хроніках називали його -Бейхай» - «північне море»

Евенки – «Ламу» - «море»

Буряти та монголи – «Байгал - далай» - «багате море».

Походження назви точно не встановлено. Найбільш поширена версія, що слово Байкал – тюркомовне. Походить від слів - "бай" = "багатий" і "куль" = "озеро", значить "багате озеро».

Перші російські землепроходці вживали евенкійську назву Ламу. Після виходузагону Курбата Іванова на берег озера в 1643,росіяни перейшли на бурятську назву Байгал. При цьому вони лінгвістично пристосували до своєї вимови слово і називали Байкал. Замінивши характерне для бурятів «г» на російське «к».

(Після перегляду відеоряду)

Вчитель : Тут виникає питання - а чи багато ми знаємо про Байкал? (ні )
3. Які відомості сьогодні на уроці хотіли б дізнатися?
4. Компоненти природи: (учні називають їх вразброс, а вчитель записує на дошці чи відкриває картки у порядку ):

1 . Географічне положення
2. Походження
3. Клімат
4. Води
5. Живі організми.

6. Значення Байкалу

Виходячи з того, що вийшло на дошці, спробуйте сформулювати цілі нашого уроку. (діти відповідають )

Отже, основна мета нашого уроку: сформувати уявлення про унікальність природної перлини Сибіру – озеро Байкал.

Запис на дошці – це план нашого уроку.
У природі все взаємозалежне і всі компоненти залежать від географічного положення.

ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ

У вас на столах лежать інструктивні листи та індивідуальні карти, які будуть вашими помічниками протягом усього уроку. В індивідуальні карти вам потрібно буде заносити основні дані про озеро Байкал. Підготуйте їх. Отже, приступаємо.

І перше, з чого ми маємо почати – цехарактеристика особливостей географічне розташування озера Байкал.

Для цього, використовуючи карту атласу стор. _________ та текст підручника стор.217 1 абзац, дайте відповідь на запитання:



4. Чи обчислите протяжність озера Байкал? (620 км)

Слайд № ____ з фактами на екрані.
площа: 5500000 км 2 ;
довжина 636 км;
ширина 25 - 79 км;
середня глибина – 730 м;
максимальна глибина – 1637 м. (2008 р. – 1680 м.)

5. Як називається острів у центрі Байкалу? (Ольхон)

Слайд № ______Відеоряд про Ольхон. На тлі відеоряду слова: «На озері Байкал 22 острови, найбільший з них – Ольхон (73 км завдовжки, 11 км завширшки). Ольхон - означає "сухий". І справді, дощі на острові – велика рідкість. За легендами місцевих жителів, на Ольхоні мешкають грізні парфуми Байкалу».

А ще, кажуть, після поховання кривавого завойовника Чингісхана над його могилою прогнали табун коней, щоб ніщо не могло вказати місце поховання. Де ж могила Чингісхана? Де вона знаходиться? Пошуки могили Чингісхана розпочалися майже одразу після його смерті.

Існує версія, що справжня могила Чингісхана знаходиться глибоко у печері на острові Ольхон. Як відомо, у справжній могилі знаходиться не лише порох завойовника та незліченні скарби. Кажуть, що там знаходиться і так звана «жива кров». Давні джерела повідомляють, що Чингісхан був відомий секрет штучної крові, яка продовжує людське життя майже до 1000 років. Ця кров не згортається і миттєво загоює рани. Срібні судини з «живою кров'ю» були, нібито, вивезені Чингісханом із Сибіру. Тут же у східному Сибіру завойовник і заповідав себе поховати. За переказами, у призначений день та годину ця кров потрапить у прах Чингісхана і він оживе. Правда це чи вигадка, але цьому пророцтву не судилося поки що здійснитися. Добрі духи Байкалу не захотіли повернути до життя кривавого хана.

Ось так, на острові Ольхон на Байкалі вже багато століть надійно зберігаєтьсятаємницямогили Чингісхана. Чи буде розкрито її? Хто знає…

ПОХОДЖЕННЯ

А, ми продовжуємо нашу подорож Байкалом. Тепер нам доведеться дізнатися, які особливості походження цього дивовижного озера, дива природи.

Перегляньте відеосюжет №____Дайте відповідь на питання.

Слайд №____

1. За картою назвіть максимальну глибину озера.1637 м. (2008 р. – 1680 м.)
2. Назвіть причину великої глибини озера. -походження озерної улоговини .
3. Вид озерної улоговини? (тектонічна западина )
4. Як утворилася озерна улоговина Байкалу? (розлом земної кори – грабен ).

Слайд №____

4. Як ви вважаєте, які процеси відбуваються у зоні розломів земної кори? (сильні землетруси, піднімаються та опускаються байкальські береги ).

Відеосюжет про Байкал №_______________________________________

Вчитель (після перегляду ): Байкал – найдавніше озеро світу. Його вік – 15 – 20 млн. років. Якщо інші озераживуть 10-15000 років, потім заповнюються опадами,згодом старіють і заростаютьі зникаютьБайкал, навпаки, досі зберігає свою молодість – його водна площа і глибина продовжують збільшуватися.Дослідження останніх років показують, що Байкал - це океан, що зароджується. Це підтверджується тим, що його береги розходяться зі швидкістю 0,5 см на рік. Припускають, що за 50 млн. років Байкал перетвориться на справжній океан. І дно, і береги озера постійно змінюються. Байкал знаходиться у рифтовій зоні, в розломі земної кори. Процес формування байкальського рифту, активна стадія якого розпочалася 3-4 млн. років тому, триває й досі. Про це свідчать численні землетруси.

Коли говорять про байкальські землетруси, зазвичай згадують Цаганський землетрус 1861 року, який призвів до утворення однієї з найбільших заток Байкалу.затоки Провал. Епіцентр Цаганського землетрусу знаходився у північно-східній частині. Це був не просто сильний струс ґрунту, це був землетрус-урок, землетрус-застереження.

31 грудня 1861 року (старого стилю) близько 2 години дня «після сильного підземного гулу, були такі коливання землі, що люди і худобу не могли триматися на ногах, а 20-пудові бочки з рибою перекочувалися у дворах з одного кінця на інший. У землі утворилися щілини, з яких йшла вода з мулом, із колодязів викидало мулисту воду на сажень висоти», - описує початок Цаганської стихії «Іркутський літопис».

Струс був настільки сильний, що лід на Байкалі зламав, утворився цунамі, хвиля якого подолала береговий вал заввишки понад 3 метри і пройшла вглиб Цаганського степу на 2 кілометри. Землетрус відчувався на площі близько 2 мільйонів км 2 , пошкодження будівель спостерігалися на відстані до 600 км від епіцентру. Опустився на кілька метрів і стала дном Байкалу ділянка Цаганського степу площею близько 230 км. 2 разом із розташованими на ньому бурятськими улусами. На щастя, опускання суші відбувалося поступово протягом доби, що дозволило уникнути значних жертв. Три людини загинули, 1300 людей залишилися без даху над головою, домашнього майна і худоби. Поступово загасаючі струси ґрунту тривали більше року. Сильні землетруси, що супроводжуються опусканням ділянок суші та байкальського дна, не рідкість. Щорічно їх кількість досягає 2000. і більше. Приблизно 1 раз на 10-12 років бувають землетруси 5-6 балів, а раз на 20-23 роки - 7-9 балів.

З ними пов'язані вертикальні переміщення дна озера та зміна глибини. У різні роки її глибину визначали по-різному – 1741, 1620….

У 2008 р. в ході експедиції було зафіксовано максимальну глибину Байкалу – 1680 м., що робить його найглибшим озером планети.

КЛІМАТ

На екрані – слайд "Клімат".Використовуючи кліматичні карти стор. 61,62,64 підручника або в атласі1. Заповніть таблицю:

Чому клімат озера суворий, хоча сонячної радіації територія одержує на рівні Середземномор'я? (Відповіді дітей)

Слайд №_____ (Байкал влітку), потім Байкал узимку, потім Байкал навесні

( Величезна водна маса озера повільно нагрівається влітку ( на екрані - Байкал влітку ) і повільно остигає восени, Байкал довго не замерзає ( на екрані - Байкал взимку ). У грудні озеро починає сковуватись панциром і лише у травні звільняється той льоду (слайд - Байкал навесні). Зима на берегах Байкалу значно тепліше (на 6 - 10 ° С), а літо прохолодніше, ніж у сусідніх районах.

Слайд____ (вітер на Байкалі)

Значні перепади температур та тиску повітря над озером та навколишніми гірськими хребтами призводить до виникнення сильних вітрів. (н а екрані – вітер на Байкалі ).

Слайд №____ (Шторм на Байкалі)

За кількістю штормових днів (картина шторму на Байкалі ) Байкал перевершує Чорне море. У кожному районі озера дмуть свої місцеві вітри, що мають власну назву.

( верхівка, сарма, баргузин, култук)
У зошит назви вітрів:
Сарма Баргузін – північно – східний вітер;
Верховик

Култук – вітер,

Проте район Байкалу відрізняється великою кількістю сонячного тепла. За кількістю сонячних днів він перевершує багато південних курортів Чорноморського узбережжя та середземного моря, наприклад Ніццу. Число годинника сонячного сяйва за рік становить 2583, тоді як у Кисловодську – 2007. Річні величини сумарної сонячної радіації відповідають півдню України.

Байкал пом'якшує вплив на клімат прибережної зони. Взимку тут на 5-7 градусів тепліше, а влітку прохолодніше.

Водяні маси влітку прогріваються до глибини 200-250 метрів, і як акумулятор, накопичують величезну кількість тепла. Тому, незважаючи на суворі сибірські зими, озеро довго не замерзає.

Особливості клімату обумовленібайкальськими вітрамиякі ви мені назвали – баргузин, сарма, верховик, култук та інші. Чому ж вітри всі такі різні?

Вони виникають у результаті різких відмінностей у температурах повітря над озером та навколишніми прибережними районами, часто виникають перепади атмосферного тиску, які супроводжуються сильними вітрами то з озера на берег, то з берега на озеро .

Усі вітри викликають сильні горизонтальні течії, сприяючи сильному перемішування вод, збагачуючи киснем. Це створює сприятливі умови життя організмів.

Фізкультхвилинка

А нас фізкультхвилинка,
Напнулися, ну-но, ну-но!
Розпрямилися, потягнулися,
А тепер назад прогнулись.

(нахили вперед і назад)

Голова втомилася також.
Тож давайте їй допоможемо!
Вправо-вліво, раз і два.
Думай, думай, голова.

(Обертання головою)

Хоч зарядка коротка,
Відпочили ми трохи.

І продовжуємо нашу подорож

ВОДИ

Слайд №_____

На екрані слайд - "Води".Підручник стор. 217 абзаци 2,3,4,5, .1. Байкал унікальний величезним обсягом води – за обсягом води дорівнює Балтійському морю.
(5 американських озер, 92 разів Азовське море, 23 Аральські моря) – порівняльна схема.
2. На воді Байкалу всі люди можуть прожити 40-50 років.
3. У Байкалі міститься 20% всіх прісних вод планети.
4. Має унікальну чисту прозору воду (до глибини 40 м)
5. За хімічним складом вода озера дуже близька до дистильованої води (солоність 0,1 ‰) і багата на кисень.

У Байкалі зосереджено- 1/5 світових та 4/5 російських запасівпрісної води.

Цієї води вистачить, щоб напувати людство 40 - 50 років.

Це найбільше сховище прісної води планети. 23 тис кв. Це перевищує обсяг води, що міститься у 5 Великих озерах Північної Америки разом узятих. Якби всі річки Землі впадали в Байкал, то вони заповнили б його за рік.

Котловина озера може вмістити всю воду Балтійського моря, або 92 Азовські моря, або 23 Аральські.

Байкал – найчистіше Землі природне сховище прісної питної води. Рідкісна чистота і виняткова властивість байкальської води обумовлені життєдіяльністю тваринного та рослинного світу. За рік армада рачківепішура здатна тричі очистити верхній 50-метровий шар води. У байкальській воді дуже мало розчинених та зважених мінеральних речовин, мало органічних домішок, багато кисню. Слабомінералізована вода ідеально підходить для організму людини.

У світі не збереглося відкритих водойм із прісною водою придатною для розливу питної води. З 1992 р. розпочато промисловий розлив байкальської води у пластикові пляшки. Вода береться з глибини 400 метрів, де зберігається постійна температура 4,2 градуси і вона захищена водної товщею від забруднення.

Білий диск Секи, застосовуваний визначення прозорості вод, видно на Байкалі на глибині 40 метрів.

Колір води залежить від присутності зважених частинок, від глибини, стану неба, хмарності, висоти сонця тощо. У відкритому Байкалі вода синього кольору, поблизу берегів – блакитно-сіра або зелена.

Найпрозоріша вода – у південній та середній улоговинах. Чи не в поверхневому шарі, а на глибинах 250-300 метрів до 1000-1200м.

В Байкалвпадає понад 336 річок (разом із дрібними річечками 544 річки), А витікає одна єдина Ангара. І пов'язана з цією річкою гарна легенда:

Давним-давно жив у цьому краї один могутній сивий богатир Байкал. Не було у всій країні рівного йому за силою та багатством. Суворий він був старий. Як розгнівається, так і підуть горами хвилі, так і затріщать скелі. Багато річок та річечок було в нього на посилках.

Була у старого одна єдина дочка – Ангара. Першою красунею славилася у всьому світі. Дуже любив її дід. Але суворий був до неї. Тримав її під замком, у недоступних глибинах. Не давав навіть нагору здатися. Часто сумувала красуня з волі та свободи.

Прилетіла, раз на берег чайка з Єнісея, сіла на скелю і почала розповідати про життя-буття в привільних єнісейських степах. Про красуню Єнісея, славетного нащадка Саяна. Випадково підслухавши розмову, Ангара засмутилася.

Чула вона про Єнісея та від гірських струмків. Вирішила вона побачитися з Єнісеєм. Але як вибратися з в'язниці, з високих стін палацу?

Молилася Ангара:

Ой, ви, Тенгеринські боги,

Пожалкуйте над полоненою душею.

Не будьте суворі та суворі,

До мене, оточеної скелею.

Зрозумійте, що юність у могилу

Виштовхує забороною Байкал…

О, дайте мені сміливість та силу

Розкрити ці стіни зі скель.

Дізнався про думки коханої дочки Байкал, замкнув ще міцніше і почав шукати нареченого із сусідів. Не хотів віддавати дочку далеко. Вибір старого зупинився на багатому і сміливому красеня Іркуті. Послав він за Іркутом. Дізналася про це Ангара і гірко заплакала. Благала вона старого батька, просила не віддавати її за Іркута. Чи не подобався він їй. Але Байкал і слухати не хотів, ще глибше її сховав. А зверху закрив кришталевими запорами.

Найкраще закликала Ангара про допомогу. І вирішили струмки та річки допомогти їй. Почали вони піднімати прибережні скелі.

Наближалася весільна ніч. Міцно спав Байкал. Ангара зламала запори і вийшла із в'язниці. Струмки прорили їй прохід. З шумом вирвалася вона з кам'яних стін і помчала до свого бажаного Єнісея. Раптом прокинувся від галасу старий. Зіскочив і злякався. Зрозумів, що сталося. Розлютився. Вибіг з палацу, схопив з берега цілу скелю і з прокляттям кинув у втікачку – дочку.

Але… пізно. Не потрапив. Ангара була вже далеко. А камінь так і лежить досі на тому місці, де Ангара прорвала скелі. Шаманський він називається.

Відповісти на питання:
1. Тож скільки річок витікає з Байкалу? (1- Ангара)

Подивіться на карту та назвіть:
2. Найбільшу річку, що впадає до Байкалу? (Селенга)

Слайд №_____

Відеоряд про річки.

ЖИВІ ОРГАНІЗМИ

Слайд №_____

На екрані слайд "Органічний світ".

Унікальний і неповторний органічний світ Байкалу.Відомо 1550 видів тварин і 1085 видів рослинних організмів, більша частина їх, більш ніж ¾, мешкають тільки в Байкалі. Ця обставина і спричинила те, що Байкал вважають «музеєм живої давнини». Тут і прісноводні губки, і рачки-бокоплави, і веслоногі рачки-епішура. В озері мешкає 56 видів риб: байкальський осетр, таймень, льонок, чорний і білий харіус, близько 30 видів бичків-підкаменярів та основна промислова риба – делікатесний омуль. Мабуть, найекзотичніша риба Байкалу – голом'янка. Блідо-рожеві, з перламутровим відливом, напівпрозорі рибки містять до 30% цілющого жиру. Це єдина у наших широтах живородна риба.

Унікальні тварини Байкалу:

Єдине ссавець, що мешкає в Байкалі –байкальська нерпа . Поява нерпи на Байкалі – загадка для вчених досі. Одні вважають, що нерпа з'явилася тут сама по собі, незалежно від будь-яких міграцій з морів та океанів. Інші - що цей вид проник сюди в льодовичну епоху через Олену, або Ангару та Єнісей.Дорослі нерпи досягають довжини 1,8 м і ваги 130 кг. Живе нерпа до 55 – 56 років. Форма тіла у нерпи веретеноподібна, без вираженої шиї. Кінцівки нерпи – ласти. Передні ласти дуже розвинені, з сильними кігтями. Коли Байкал покривається льодом, потужні передні ласти є тим знаряддям, за допомогою якого нерпа робить у льоду віддушину для виринання та вдихання повітря. Нерпа має товстий шар підшкірного жиру, товщиною від 2 до 14 см. Жир рятує нерпу від переохолодження, визначає її високу плавучість та є запасом поживних речовин. Нерпа – хороший пірнальник. Вона може пірнати на глибину до 400 м і перебувати під водою до 40 хвилин. Її швидкість під водою 7 – 8 км. на годину, максимальна швидкість – 20 – 25 км/год.

Нерпа широко поширена по всьому озеру, особливо в його середній та північній улоговинах. Наприкінці зими – на початку весни тварини виходять на лід для линяння та народження дитинчат. Саме в цей час нерпа найбільш беззахисна перед мисливцями та браконьєрами, зате і спостереження за нею у цей момент дуже полегшене. Щорічно видобувається 4000 нерп. Цінується їхнє хутро та шкура.

Лід на Байкалі руйнується з півдня на північ, за льодом, з півдня на північ мігрує нерпа.

Влітку нерпа інтенсивно харчується у Байкалі. У сонячну безвітряну погоду нерпа виходить на прибережні камені для линяння та відпочинку. Найвідоміше місце, де на великих каменях біля самого берега можна побачити десятки, і навіть сотні нерпів – це Ушканьі острови.

Увімкнути відеофільм . Ушканні острови

Дитинчат нерпа народжує на льоду в сніговому лігві. Більшість терплять народжується у середині березня. Дитинчата мають хутро білого кольору, що дозволяє їм у перші тижні життя залишатися майже непоміченими на снігу. Молодого нерпенка-дитяти буряти називають хубунком.

Точної кількості нерпи, яка живе в Байкалі, не знає ніхто, тому що похибка методів підрахунку досить велика. Можна говорити лише про приблизну чисельність нерпи, вона змінюється не більше від 60 до 120 тис. голів.

На нерпу ведеться промислове полювання, щорічно відстрілюється близько 6 тис. нерп. М'ясом нерпи годують песців, з хутра виготовляють шапки, використовують для підбивання мисливських лиж. Нерпичне м'ясо вживають у їжу, а ласти нерпи, відварені у воді, вважаються ласощами. Особливо ніжне м'ясо у молодих терплять - хубунків, м'ясо яких не має запаху риби і нагадує за смаком курчат. У печінці нерпи багато вітамінів. За старих часів нерпичий жир застосовувався в шкіряному виробництві та в миловаренні. У 1895-1897 р.р. нерпиче сало головним чином використовували на Ленських золотих копальнях для освітлення шахт. Місцеві жителі жиру нерпи вважають лікувальним і вживають його при лікуванні легеневих захворювань та виразкових хвороб шлунка.

Життя багатьох характерних для Байкалу тварин нерозривно пов'язане не тільки з самим озером, а йз його узбережжям . Чайки, крихали, гоголі, турпани, огарі, орлани-білохвости, скопи табагато іншівиди птахів гніздяться на берегах озера та на його островах. На жаль, деякі види птахів зникли внаслідок діяльності людини – цебаклан, сірий гусак, тайговий гуменнік, сухоніс та дрохва.Вони зникли за 50 років.

Інший невід'ємний компонент великого озера та чудове байкальське явище -масовий вихід на береги бурих ведмедів , цілком обумовлений особливостями природи озера. У гірській тайзі Прибайкалля водитьсякабарга -найменший олень. Вкрай рідко можна зустрітисоболя -це обережний та потайний хижак.

1 2

3

Роги лося, голова ведмедя, тулуб нерпи, ноги птиці

Голова рисі, тулуб та плавці риби, тулуб птиці, ноги ведмедя

Голова соболя, тулуб лося, крило птиці, хвіст нерпи

ЗНАЧЕННЯ БАЙКАЛУ

Байкал... Славне море... Священне озеро... Так чому ж саме це унікальне водоймище було обрано базою для будівництва целюлозно-паперового комбінату, який за планом мав скидати в озеро 200 000 кубометрів стічних вод на добу, що створило б мертву зону в кілька квадратних кілометрів ? Існують інші екологічні проблеми Байкалу. Ознайомтеся з ними, використовуючи підручник стор. 220, виявіть основні проблеми та запропонуйте шляхи їх вирішення. (Дискусія про вплив на екологію озера Байкальського ЦПК, Селенгінського КПК).

ЗАКРІПЛЕННЯ:

А зараз я пропоную вам

"Ні Байкалу без..." Про кого?омуль

6. Промислова риба Байкалухаріус

7. Єдина дочка Байкалу.Ангара

Ми живемо в унікальному куточку нашої планети, де є об'єкт світового значення – озеро Байкал. Кожен із нас по-своєму бачить Байкал, любить його, пишається ним. Саме від нас, людей залежить його майбутнє, його первозданність, його чистота.

Завершити урок мені хотілося б наступними віршованими рядками:

Байкал

Чиста, унікальна, прозора вода,

Безмовна, але повна життя тайга.

Шумить і хвилюється шалений вал

Таким мені запам'ятався давній Байкал.

Красуня-дочка – Ангара вдала

Свій шлях починає з цього краю,

А з нею три сотні річечок і річок,

Усі спрямували до Байкалу свій біг.

З тривогою дивлюся я у завтрашній день:

Чи житимуть там омуль, тюлень?

Щоб його води не «целюлозило»?

Щоб надбанням народу став

Славне море – священний Байкал?

Підсумок уроку: Отже, сьогодні на уроці нам вдалося сформувати більш глибоке уявлення про унікальність природної перлини Сибіру – озеро Байкал.

Рефлексія .

Вчитель : Хлопці, пропоную написати листа Вашому найкращому другу з розповіддю про те, як пройшов сьогоднішній урок. Для цього я попрошу по черзі назвати мені 11 прикметників, які відображають Вашу думку про урок(учні називають прикметники, а вчитель вписує їх замість прогалин у текст листа, потім вголос зачитується готовий лист).

Лист другові.

Здрастуй друг. Розповім тобі про те, як сьогодні у нас у _______________________ школі пройшов ________________________ урок. _________________________ вчитель проводив _________________ подорож, по ________________________ озеру Байкал. На уроці ми розгадували _____________________ загадки, вирішували ____________________________ ребуси. ___________________ учні нашого класу поводилися добре, слухали уважно, відповідали на всі питання правильно. Дуже сподіваюся, що такі ________________________ уроки проводитимуться частіше. На цьому закінчую свій __________________________ лист. Чекаю відповіді.

Домашнє завдання : відкрийте свої щоденники та запишіть домашнє завдання параграф 39, та додаткове завдання на вибір: - написати міні-твір на тему «Людина прийшла до Байкалу…»

На цьому наш урок закінчено. Дякуємо за увагу та активну роботу на уроці. Можете йти.

Програми

Робочий лист учня

ПІБ______________________________________

Тема урока «___________________________________________________________»

1. Байкал знаходиться ________________________________________________________________

Включено до списку Світової спадщини ЮНЕСКО у ______року,

до списку 7 чудес Росії у _______ року.

2. Походження назви _________________________________________________

3. Першим із російських людей на берег Байкалу вийшов _______________ 1643 р.

4. Загальні параметри озера

Площа - __________________

Довжина - _____________________

Ширина - ___________________

Об'єм води - ________куб.км.______% від прісних вод планети

Висота рівня води Байкалу - _____________

Найбільша глибина - _________

Середня глибина – __________

Вік озера - ___________

Прозорість – ____________

Найбільший острів Байкалу _____________

На Байкалі налічується більше _________ видів рослин та тварин

5. Особливості походження озера ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Кліматичні особливості

7. Води Байкалу.

Повна зміна води відбувається за ____________

В озеро впадає ________ річок, витікає лише одна _____________.

Найбільша річка, що впадає в озеро ____________________.

8.Органічний світ.

Тварин ________ видів

Рослин ________ видів

Приклади ______________________________________________________________________

9. Проблеми Байкалу та шляхи їх вирішення

Кросворд «Що ми знаємо про Байкал»

"Ні Байкалу без..." Про кого?

6.Промислова риба Байкалу

7. Єдина дочка Байкалу.

По вертикалі має бути назва рачка, що очищає байкальську воду.

Інструктивний лист

Географічне розташування Байкалу.
1. Дайте характеристику особливостей географічне розташування Байкалу.	Використовуючи карту атласу стор. ______ дайте відповідь на запитання: 1. У якій частині Росії розташоване озеро? 2. Як розташоване озеро по відношенню до океанів? 3. Який напрямок довжини Байкалу? 4. Чи обчислите протяжність озера Байкал? Слайд із фактами на екрані. Факти (записують у робочі листи): площа: 5500000 км 2 ; довжина 636 км; ширина 25 - 79 км; середня глибина – 730 м; максимальна глибина –1637 м . (2008 р. – 1680 м.) 5. Як називається острів у центрі Байкалу?
Походження Байкалу.
2. Яке походження улоговини озера.	Подивіться відеосюжет №1.Дайте відповідь на питання.На екрані – геологічна мапа. 1. За картою назвіть максимальну глибину озера. 2. Назвіть причину такої великої глибини озера. 3. Вид озерної улоговини? Як утворилася озерна улоговина Байкалу?. На екрані – сейсмічна карта Байкалу. 4. Як ви вважаєте, які процеси відбуваються у зоні розломів земної кори? 5. Які чинники викликають такі процеси?
Клімат
3. Дайте характеристику кліматичних особливостей Байкалу.	На екрані – слайд "Клімат".Використовуючи підручник стор. 61,62,64 підручника та кліматичної карти атласу 1. Заповніть таблицю:	порівн.t січ.	опади	тип клімату

2. Чому клімат озера суворий, хоча сонячної радіації територія одержує лише на рівні Середземномор'я?
3. Підручник стор. 219, 1 абзац – як називаються вітри на Байкалі?

У зошит назви вітрів:
Сарма– ураганний вітер, що піднімає штормові хвилі на Байкалі, швидкість – 60 м/с;
Баргузін– північно – східний вітер;
Верховик– свіжий вітер, дме вздовж озера.

Култук - вітер,дме з нижнього краю (південного) Байкалу, від однойменної затоки Култук

фізкультурна пауза.

Води

4. Які особливості вод Байкалу.

На екрані слайд - "Води".Підручник стор. 217, абзаци 2,3,4,5.Відповісти на питання:
1. Скільки річок витікає з Байкалу?
2. Найбільша річка, що впадає у Байкал?

Живі організми

5. Якою є неповторність живих організмів озера.

1.гра «Чудо-юдо» звір

Відповіді на завдання “Чудо-юдо” звір: (Додаток 1)

Значення Байкалу

6. Які проблеми Байкалу та шляхи вирішення цих проблем

Використовуючи підручник стор. 220, виявіть основні проблеми Байкалу та запропонуйте шляхи їх вирішення.

Проблеми Байкалу :

Шляхи вирішення:

Закріплення

6. Кросворд

Кросворд. «Що ми знаємо про Байкал» Якщо ви відповіли правильно, то у виділених клітинах прочитайте назву рачка, завдяки якому підтримується чистота Байкалу.

Підсумок уроку

7. Дайте відповідь на запитання.

1. На всі питання ми сьогодні відповіли?
2. За допомогою яких джерел інформації ви досягли поставленої мети?
3. Що ви дізналися про Байкал на уроці?

Рефлексія

Лист другові

Назвіть 11 прикметників, які відображають вашу думку про урок

Домашнє завдання

1. Параграф 39

2.на вибір:

- написати міні-твір на тему «Людина прийшла до Байкалу…»

Намалювати плакат на тему: "Захистимо Байкал!"

я пропоную вамвгадати, які частини, яких тварин є у зображеного малюнку “Диво-юдо” звіра.

1

2

3

Урок географії в 8 класі на тему: "Байкал - перлина Росії" Цілі уроку: - Сформувати уявлення про унікальну природну перлину Росії – озеро Байкал; -Визначити особливості географічного положення, походження, клімату, вод та тваринного світу озера; - Виявити закономірності взаємозв'язків компонентів природи на прикладі Байкалу; - Формувати вміння працювати з різними джерелами інформації, вміння виділяти головне, систематизувати матеріал, вміння бачити причинно-наслідкові зв'язки; - Виробляти самостійність у поповненні знань, виховання екологічної свідомості. Обладнання: фізична мапа Росії, підручник, атлас, контурні карти, таблиці. Хід уроку. 1. Оргмомент. На дошці записані слова А. Твардовського "Байкал - безцінний дар природи - нехай буде вічно на землі". Хлопці, всім увага Адже пролунав дзвінок! Сідаємо зручніше – Почнемо швидше урок! І перш ніж почати урок Хочу сказати: "Вас бачити рада я, Дивитись у тямущі очі, Оце для мене нагорода!" - Сьогодні я хочу запросити вас здійснити подорож до одного з найкрасивіших куточків Росії. Давайте повернемося один до одного, посміхнемося, налаштуємося на пошук та творчість та почнемо урок. - На екрані слайд, на якому написана тема уроку, але не до кінця: "... - перлина Росії". - Щоб дізнатися тему нашого уроку і визначити, який природний об'єкт може бути перлиною Росії, відгадайте загадку: Древен рід його в природі, Кличуть озером у народі, Хвилі моря хлюпають у ньому Як його ми назвемо? Запитання: 1. Що це за географічний об'єкт? (озеро Байкал) 2. Як звучатиме тема нашого уроку? (На слайді з'являється тема уроку повністю «Байкал – перлина Росії». Діти пишуть тему уроку зошит.) 2. Актуалізація опорних знань. - Сьогодні ми з вами познайомимося із цим дивом природи. Байкал - це озеро, яке є об'єктом світової спадщини! Одне із неповторних чудес планети, наша гордість. Познайомимося з ним детальніше. - А що вам відомо про Байкал? Запишіть свої відомості в зошит у вигляді таблиці: знаю хочу дізнатися нова для мене інформація - Спробуйте закінчити фрази: Байкал - озеро "чудового ступеня" саме ... прісної води) - «Хто Байкалу не бачив, той у Сибіру не бував» - кажуть сибіряки. Багато пісень та віршів складено нашими поетами та композиторами про Байкал. І я хочу прочитати вам вірш «Байкал» Лісистих гір напівовали, Касані блакитних лекал, І скелі, зрізані валом, І небо, що занепало в Байкал, І сам він – величавий і вічний, В гранітній вирізній рамі, І весь – до денця – просвічений , І весь – до крапельки – рідний. І Ангари політ непокірний, І вітру крик, і гуркіт турбін, І птахи – сосни над урвищем, І дикий вітер баргузин – У цьому, без чого не в змозі Бути далею далеч і ширю шир, І ти немислима, Росія, І ти немислима, Сибір. М. Сергєєв. - На уроці ми розглянемо головні питання щодо сучасних проблем озера Байкал за планом: 1.Географічне положення озера 2. Історія відкриття. 3. Геологічна історія походження озерної улоговини. 4. Клімат Байкалу. 5. Унікальність води озера. 6. Органічний світ озера. 7. Екологічні проблеми озера. 3.Формулювання цілей уроку. - Виходячи із плану, спробуйте сформулювати цілі нашого уроку. (Діти відповідають) - Отже, основна мета нашого уроку: сформувати уявлення про унікальність природної перлини Сибіру - озеро Байкал, адже Байкал включений в "Список всесвітньої спадщини". Сьогодні до цього списку внесено 506 об'єктів із 105 країн. Цікаво, що своєю красою Байкал привертав до себе увагу завжди. У 1890 році, шляхом на Сахалін через озеро проїхав А.П. Чехів. Озеро вразило його своєю красою. «Байкал дивовижний, - писав він рідним, - і недаремно сибіряки називають його озером, а не морем. Вода прозора незвичайно, так що видно крізь неї, як крізь повітря: колір у неї ніжно-бірюзовий, приємний для очей. Береги гористі, вкриті лісом». Байкал - унікальне диво світу, гордість нашої країни. А ми так мало знаємо про нього. І перше, з чого ми маємо розпочати – це характеристика особливостей географічного розташування озера Байкал. Для цього, використовуючи карту атласу та текст підручника, дайте відповідь на запитання: 1. У якій частині Росії розташоване озеро? 2. Як розташоване озеро по відношенню до океанів? 3. Який напрямок довжини Байкалу? 4. Чи обчислите протяжність озера Байкал? (620 км) 4. Робота з темою уроку: Клас ділиться на групи до роботи з Інтернет- ресурсами. 1 група-Історія відкриття. 2 група -Рельєф, геологія та тектоніка http://www.baikaltravel.info/ 3 група- Кліматичні умови 4 група- Вода озера 5 група- Організми Байкалу http://www.erudition.ru/referat/ref/id.2287_1 .html http://www.ecosystema.ru/07referats/baikal.htm 6 група - Екологічні проблеми озера. 5. Виступ дітей. Відповіді на уточнюючі питання вчителя та однокласників. 6.Висновок: - Унікальність озера Байкал полягає в походженні та сучасному розвитку улоговини, як вода та мікроклімат озера, а також в ендемічній флорі та фауні. 7. Підсумок уроку: отже, сьогодні на уроці нам вдалося сформувати глибше уявлення про унікальність природної перлини Сибіру – озеро Байкал. Рефлексія. Вчитель: Хлопці, пропоную написати листа Вашому найкращому другу з розповіддю про те, як пройшов сьогоднішній урок. Для цього я попрошу по черзі назвати мені 11 прикметників, які відображають Вашу думку про урок (учні називають прикметники, а вчитель вписує їх замість прогалин у текст листа, потім вголос зачитується готовий лист). Лист другу. Здрастуй друг. Розповім тобі про те, як сьогодні у нас у _______________________ школі пройшов ________________________ урок. _________________________ вчитель проводив _________________ подорож, по ________________________ озеру Байкал. На уроці ми розгадували _____________________ загадки, вирішували ____________________________ ребуси. ___________________ учні нашого класу поводилися добре, слухали уважно, відповідали на всі питання правильно. Дуже сподіваюся, що такі ________________________ уроки проводитимуться частіше. На цьому закінчую свій __________________________ лист. Чекаю відповіді. - Завершаю урок словами М Пришвіна: «…ми хазяї природи, і вона для нас комора сонця з великими скарбами життя, Мало того, щоб ці скарби зберігати – їх треба відкривати і показувати. Для риби потрібна чиста вода - охоронятимемо водойми. У лісах, степах, горах різні цінні тварини – охоронятимемо ліси, степи, гори. Рибі-вода, птиці - повітря, звір-ліс, степ, гори. А людині потрібна Батьківщина! І охороняти природу – це означає охороняти Батьківщину!» Уявімо, що озеро Байкал наш друг. Ми бажаємо своїм друзям здоров'я, щастя, благополуччя. Давайте побажаємо озеру те, що ми побажали б своїм друзям. (Читання вірша про Байкал (фон - слайд-презентація). Байкал - перлина Сибіру. Він унікальний, наш Байкал. До нього, найкрасивішому у світі, Прагнуть всі і старий і молодий. Чисті, прозорі його води, По глибині йому рівних немає. Такий ось пам'ятник, природа, Зробила на біле світло. Д/з. – Створити образ Байкалу із фотографії, використовуючи Інтернет-ресурси

Для вивчення цієї теми було використано проектний матеріал, інноваційним прийомом є застосування комп'ютерної техніки, Інтернет-ресурси. Проблема взаємозалежності людини і природи не нова, вона існувала в усі часи. Планету може врятувати лише діяльність людей, що здійснюється на природних спільнотах, усвідомлення того, що людина не володар природи, а її частина.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Тема: «Озеро Байкал – перлина Сибіру»

Для вивчення даної теми використано проектний метод, інноваційним прийомом є застосування комп'ютерної техніки, Інтернет - ресурси.

Проблема взаємозалежності людини та природи не нова, вона існувала у всі часи. Планету може врятувати лише діяльність людей, здійснювана з урахуванням глибокого розуміння законів, урахування численних взаємодій у природних спільнотах, усвідомлення те, що людина не володар природи, та її частина. Це означає, що еколого-моральна проблема виростає в проблему перетворення стихійного впливу людей на природу, свідомо, цілеспрямовано, планомірно розвивається з нею. Така взаємодія здійсненна за наявності у кожної людини достатнього рівня еколого-моральної культури, екологічної та моральної свідомості, формування яких починається з дитинства і триває все життя.

Актуальність теми уроку велика у цьому, що екологічна проблема взаємодії людини і природи, загострилася і набула воістину планетарні масштаби.

Цілі:

Освітні: сформувати знання про природний район озера Байкал; пізнати красу, унікальність природного комплексу. Ознайомитись з історією відкриття та вивчення озера Байкал.

Виховні: формування екологічної свідомості учнів з прикладу екологічних проблем Байкалу та його причин.

Розвиваючі: розвиток навичок роботи з різними довідковими матеріалами.

Засоби навчання: настінні карти "Фізична карта Росії", "Економічна карта Росії", атласи, довідники.

Опорні знання та вміння: ендемік озерна улоговина, тектонічний розлом.

Методи та прийоми роботи: розповідь вчителя, бесіда, повідомлення учнів, активізація

ція опорних знань у ході бесіди.

На дошці написані гасла: «Байкал як безцінна чаша з живою природою але, крім того частина душі нашої. У радощах і печалі на бенкеті і у фронтовій землянці співали ми про Байкал, черпаючи з нього згідно, поряд з іншими великими джерелами, нашу богатирську силу.

Бережіть свої душі та пісні, тім'ячки та святеньки, дорогі люди!

(Леонід Леонов)

«Байкал безцінний дар природи»

(А. Твардовський)

Підготовчий етап до індивідуальної проектної роботи:

1.Ініціювання викладачем ідеї проекту, обговорення змісту, термінів, послідовності виконання проекту.

2. Розподіл тем проекту учням.

3.Вибір форми документування результатів проекту

4. Використання матеріалів пошуку щодо усного журналу.

Основний етап проектної роботи:

1. Організація пошукової та дослідницької діяльності учнів.;
2. Здійснення пошуку інформації в інформаційній мережі Інтернет;
3. Пошук фотографії присвячених Байкалу
4. Оформлення буклету присвяченого екологічним проблемам Байкалу.

Завершальний етап роботи:

Захист проектних робіт під час уроку.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

Перевірка підготовки учнів до уроку

Розмова про погоду, знайомство із новинами світу.

1. Актуалізація знань.

1. Що спільного в природі Середнього Сибіру та Північного Сходу?

2. Чому в Східному Сибіру панує модрина?

3 Повідомлення нової теми.

Вступне слово вчителя:

"Хто Байкалу не бачив, той у Сибіру не бував" - кажуть сибіряки. Багато пісень та

віршів складено нашими поетами та композиторами про Байкал.

І урок я хочу почати з вірша «Байкал»

Лісистих гір напівовали,

Торкання блакитних лекал,

І скелі, зрізані валом,

І небо, що занепало в Байкал,

І сам він - величний і вічний,

У гранітній рамі вирізний,

І весь - до денця - просвічений,

І весь – до крапельки – рідний.

І Ангари політ непокірний,

І вітру крик, і гуркіт турбін,

І птахи – сосни над урвищем,

І дикий вітер баргузин –

У цьому без чого не в силах

Бути далечиною далечінь і ширю широку,

І ти немислима, Росія,

І ти немислима, Сибір.

М. Сергєєв.

На уроці ми розглянемо головні питання щодо сучасних проблем озера Байкал, питання розглянемо за планом (вам додому ставили випереджувальні завдання, підготувати додатковий матеріал по озеру Байкал).

Кожному дана індивідуальна проектна робота з наступних тем:

1. Географічне розташування Байкалу. Краса озера та історія формування Байкалу, походження улоговин.
2. Особливості клімату Вода Байкалу - обсяг, якість, колір, прозорість.
3. Природний комплекс Байкалу (багатство і ендемічність живого світу)
4. Використання багатств Байкалу.
5. Проблеми Байкалу.

Вчитель: Озера завжди грали велику роль життя людини. На їхніх берегах люди здавна будували житла у їхніх водах добували їжу, їх водними шляхами плавали в сусідні краї та країни. З озерами пов'язані багато історичних подій. На їх берегах, водах та льодах відбувалися великі битви та битви,

які іноді вирішували долі народів. Наприклад, я хочу нагадати вам про Ладозьке озеро. Це озеро врятувало життя багатьох блокадівців Ленінграда.

місто було на блокаді 900 днів. І через це озеро завозилася їжа. Цього року ми відзначаємо 65-річчя Перемоги.

В останні роки велику увагу всього нашого народу привертають проблеми використання багатств та охорони природи озера Байкал. Інтерес до унікального у багатьох відношеннях сибірського озера зростає рік у рік.

Вчені приваблюють досі нерозкриті таємниці Байкалу – неповторний за багатством та різноманітністю видів тваринний світ, дивовижна чистота та прозорість

ність байкальної води. Туристів з усього світу тягне за собою краса Байкалу, то сувора, то скупа на фарби, то на подив м'яка і по своєму поетична.

Байкал - слово тюркське і походить від слова Бай куль, що означає багате озеро. У ньому зосереджено близько 1/5 чи 20 % світових запасів прісної води та 4/5 запасів прісної води нашої країни.

Отже, ми розпочинаємо обговорення тем за планом, під час обговорення повинні вестись записи у зошитах.

Перший учень: Озеро Байкал знаходиться на півдні Східного Сибіру. У формі півмісяця, що народжується, воно витяглося з півдня-заходу на північний схід.

Байкал - найдавніше озеро на землі, що виникло в результаті дії тектонічних процесів давнини. Його вік становить 20-25 млн. років.

ходіння Байкалу досі викликає наукові суперечки. Озеро розташоване в рифтовій западині і за своєю будовою схоже, наприклад, з басейном Мертвого моря. Одні дослідники пояснюють утворення Байкалу його розташуванням у зоні древнього тектонічного розлому, інші припускають наявність під Байкалом гігантського розлому мантії землі, треті пояснюють утворення западини тектонічними процесами внаслідок руху материків Євразії та Індостану. Вулканічна діяльність на Байкалі триває досі - на околицях озера постійно відбуваються землетруси.

Байкал найглибше озеро у світі (1637 м). Середня глибина складає 730 м-коду.

Довжина озера 620 км. Ширина від 24-79 км. На Байкалі 27 островів, найбільший острів Ольхок.

Вчитель: А який клімат Байкалу? (послухаємо виступ)

Другий учень : Клімат Прибайкалля помірний різко-континентальний. Зима дуже холодна. Середня температура січня -24 градуси, а на узбережжі тепліше градусів на десять: -14, -17 С. А літо на берегах озера прохолодніше, середня температура липня 15 С. Через нерівномірне нагрівання суші та вод озера утворюється переходи атмосферного тиску, у результаті виникають місцеві вітри.

Вітри

Сарма баргузин верхівка

Сарма – ураганний вітер; швидкість вітру сягає 60 м/с.

Баргузін – північно-східний вітер.

Озеро Байкал має унікальну чисту прозору воду. Білий диск, за допомогою якого визначають рівень прозорості води, видно при зануренні в озеро до глибини 40 метрів. В озеро впадає близько 550 рік. Найбільша їх Селенга. І лише одна річка Ангара випливає із озера Байкал.

Про неї буряти кажуть: «Розбиває дочка старого Байкалу».

Про Байкал ходить багато легенд. І один із них я хочу прочитати.

«Одна з найдавніших легенд свідчить, що в давнину в цих місцях жив суворий богатир на ім'я Байкал. І було в нього кілька сотень синів і всього одна дочка-Ангара, найкрасивіша дівчина на світі. Сини день і дочка працювали, не покладаючи рук. У горах топили сніги та льодовики, з усієї околиці збирали та гнали кришталеву воду у величезну улоговину. І ось одного разу почула Ангара від мандрівних співаків про те, що за сусідніми горами мешкає юний богатир, красень Єнісей. Покохала Ангара Єнісея і втекла з кришталевого палацу з дна підводного царства, куди її уклав строгий батько. Дізнавшись про втечу, розлючений Байкал кинувся в погоню, схопив величезну кам'яну брилу і кинув її в непокірну дочку, але схибив. З того часу так і лежить ця брила біля виходу річки з озера, називають її зараз Шаманським каменем. Зрештою прибігла Ангара до Єнісея і обняла його, і потекли вони разом до холоду північного моря.

Вода в озері цілий рік холодна. Замерзає озеро пізно, наприкінці грудня, але й розкривається Байкал пізно. Байкал є унікальним і величезним об'ємом води.

Вчитель: Рослинний і тваринний світ Байкалу надзвичайно багатий. В даний час в Байкалі відомо 1550 видів різновидів тварин і 1085 видів рослинних організмів, причому з них властиво тільки Байкалу.

Чим характеризуються організми, що мешкають у Байкалі?

Третій учень: Глибоким ендемізмом, тобто є ендеміками.

Вчитель : 70% всіх організмів – ендеміки. А що таке ендеміки?

Четвертий учень: Це рослини та тварини, які зустрічаються тільки в одному певному місці

Вчитель : Яких ендеміків Байкалу ви можете назвати?

П'ятий учень : Це омуль, нерпа, байкальський осетр, рачки, бички, голом'янка губки і т.д.

Шостий учень : У Байкалі мешкає 58 видів риб І найбільша риба, яка водиться в Байкалі, це Байкальський осетр. Його вага досягає 130 кг., Довжина близько 2 м. А найменша рибка, вагою 2 грами. Це бичок Гурвіча. І найчисельніша риба в озері Голом'янка. Вона мешкає на глибині 1200м. У неї немає луски. Вона живородна. 30% маси її тіла – це жир. Також найчисленніша промислова риба - це омуль, яка досягає до 50 см. і має вагу 5 кг.

Вчитель : А тепер скажіть, чому води Байкалу такі чисті?

Перший учень : По перше, береги озера складені кристалічними візерунками Вони важко розмиваються і дають мало суспензії. По-друге, в озері живуть рачки – «двірники» – епішура та макрогіттонус. По-третє, сама вода здатна до очищення.

Вчитель : Які заходи вживаються для охорони озера, щоб зберегти цю унікальну пам'ятку

Другий учень : Створено на його берегах 2 національні парки – Прибайкальський та Забайкальський; заповідники: Баргузін, Байкало-Ленський.

Вчитель : Унікальне за своєю природою озеро Байкал має мальовничі береги та острови Озеро є рекреаційним об'єктом Сибіру. Чисте повітря, мінеральні джерела, чиста прозора вода озера приваблюють безліч туристів. Озеро Байкал з унікальним органічним світом може розкрити багато таємниць еволюції тварин і рослин. Озеро багате на рибні ресурси, а хребти Прибайкалля мають величезні запаси деревини – кедра, сосни, модрини. Кедр – це цінні горіхи, олія кедрових горіхів використовується в медицині та в оптиці, служить їжею для мешканців тайги та для людини.

У 20 столітті збудовані на берегах Байкалу целюлозно - паперові комбінати, які значною мірою забруднюють воду озера. На річці Ангарі збудували Іркутську ГЕС, тим самим підпрудили озеро Байкал, що призвело до підвищення рівня води на 1 метр, до змиву з берегів бруду, до помутніння води, до загибелі головного фільтра байкальської води - планктону. Природно, що розвиток господарства Прибайкалля вимагає раціонального використання його багатств охорони та відтворення їх. Особливо велика увага в останні роки приділяється майбутньому унікального у багатьох відношеннях Байкалу. Щоб зберегти чистоту Байкалу води та використовуючи багатства озера не нашкодити природі, необхідно створити єдину систему розумного використання всього басейну.

Хлопці, скажіть, будь ласка, які екологічні проблеми існує біля озера Байкал? Що робить держава з цього питання? Яких заходів ви вжили б у вирішенні проблеми Байкалу?

Відповіді учнів:

2. Регулювати рубку лісу в басейнах річок, що впадають у озеро.

3. Побудувати очисні споруди на підприємствах, що розташовані на берегах озера та річок, що впадають до Байкалу.

5. Створити бази відпочинку з організованими відвідинами туристів.

6. Підняти екологічну культуру населення.

7. Створити заповідник.

Хлопці правильно, молодці.

А тепер таке завдання заповнити таблицю

Вчитель : Путін вручаючи гранти Російського географічного товариства опікунська рада якого він очолює один з 15 грантів РГО був виділений і на дослідження Байкалу. І ціль Путіна полягає в тому, що не дати загинути унікальному озеру і людям, які живуть на його берегах.

4. Закріплення.

Робота з картками:

Картка №1

1. Ураганний вітер на Байкалі?
2. Організми, які не зустрічаються більше ніде?
3. Рожево-біла напівпрозора рибка, яка не має луски?
4. Це північно-східний вітер на Байкалі.
5. Це найбільший острів на Байкалі.
6. Вчені, які вивчають озера?

Відповіді: 1.Сарма. 2.Ендеміки. 3.Голом'янка. 4. Баргузин. 5. Вільхон 6. Лімнологами.

Картка №2

Що це таке?

1. Сарма;
2. баргузин;
3. Баргузинський;
4. Селенга;
5. Затока;
6. озеро;
7. Ангара;
8. Мольовий сплав.

Відповіді:

1. Сарма - ураганний вітер на Байкалі.
2. Баргузин – північно-східний вітер та річка.
3. Баргузинський хребет на північно-східному березі озера та на ньому Баргузинський заповідник.
4. Селенга - найбільша річка, що впадає в озеро Байкал.
5. Затока – частина озера, що впадає в сушу, заповнена.
6. Озеро – замкнута улоговина, заповнена водою.
7. Ангара – єдина річка, що з озера Байкал.
8. Молевой сплав – сплав колод не пов'язаних у плоти.

Картка №3

1. Поясніть величезну глибину озера Байкал.
2. Чому Байкал замерзає лише у січні?
3. Чому влітку вода в озері холодна? (+12 ۫С)
4. У чому неповторність озера Байкал? (3 риси)
5. Хто «співав» перший гімн Байкалу, побувавши на озері 1956 року?
6. Завдяки чому вода у Байкалі чиста, прозора?
7. Що відбувається із розмірами озера?

Відповіді:

1. Озеро знаходиться у тектонічному розломі.
2. Величезна маса води довго остигає.
3. На нагрівання вод Байкалу необхідно багато енергії (велика глибина та об'єм води).
4. Найглибше, унікальний органічний світ, 80% прісної води Росії (20% світової), прозоре.
5. Гори складені кристалічними породами, у річках мало твердих частинок.
6. Озеро очищають живі організми – планктон.
7. Озеро розширюється та поглиблюється.

Картка №4

1. Продовжіть вислів «Хто Байкалу не бачив, той ... (у Сибіру не бував)
2. Як буряти називають озеро Байкал? (Байгал – далай)
3. Що означає цифра 1620? (Максимальна глибина Байкалу)
4. Скільки років Байкалу? (15-20 млн. років.)
5. 332 роки - що відбувається за цей час? (Відбувається повна зміна вода у Байкалі)
6. 336 - 1. 20%. 40м. Що означають ці цифри?

Відповідь: 336 річок впадають, 1 витікає, 20% прісних вод планети знаходиться в озері Байкал, 40 м прозорість води.

7.А.Вознесенський:

Коли ти хворієш, всі ми хворі,

Байкал, ти – кришталева печінка країни!

Байкал – заповідне сумління країни.

Вчитель: Уряд Росії вживає заходів щодо закриття ЦПК на території Іркутської області та в Бурятії. Тільки ми можемо зберегти чистоту озера Байкал – об'єкта «Світової спадщини». Інакше кажучи, визнано, що збереження байкальської екосистеми має планетарне значення є справою всіх землян. Урок хочу закінчити словами Н.Надеждиной зі статті у газеті «Ленська щоправда»: «Наш закон свідчить, що народ сам повинен охороняти природу – своє багатство. Народ – це ми з вами, вся наша країна – і дорослі, і діти»

5 . Підсумок уроку.

6. Домашнє завдання.

Параграф

Скласти з 10-15 слів кросворд на тему Байкал

Використовувана література

1. Барінова І.І., Географія Росії. 8 клас; поурочні плани; журнал «Географія у школі» 2005 р №2

«Моу Старо – Матакська сош» Алькеївського району Республіки Татарстан

Унікальність озера Байкал як «перлини» Сибіру.

Урок географії у 8 класі.

Вчителі географії та біології, найвищої кваліфікаційної категорії Тихонової Надії Михайлівни.

20.03.2009

Тема урока : Унікальність озера Байкал як «перлини» Сибіру.

Тип уроку: урок - дослідження, вивчення нового матеріалу.

Цілі:

Освітні:поглибити знання про фізико – географічні закономірності на прикладі Байкалу.

Виховні:формування екологічної свідомості школярів з прикладу екологічних проблем Байкалу та його причин.

Розвиваючі:розвиток навичок роботи з різними довідковими та публіцистичними матеріалами.

Засоби навчання: презентація у вигляді Power Point, настінні карти «Фізична карта Росії», «Економічна карта Середнього та Північно-Східного Сибіру», атласи, аудіозапис «Звуки природи», довідники, інтерактивна дошка.

Опорні знання та вміння: тектонічний розлом, ендемік, тайга, озерна улоговина.

Методи та прийоми роботи: образне оповідання вчителя, бесіда, повідомлення учнів, практична робота, активізація опорних знань під час бесіди.

Номенклатура:Баргузинський заповідник, о-в Ольхон, затока Провал.

Епіграф

«Диво природи в усіх відношеннях»

Л. С. Берг

Хід уроку

Організаційний момент.

Підготовка тих, хто навчається до сприйняття нової теми (включення аудіозапису звуки природи «Шум води»).

Перевірка підготовки учнів до уроку. Вітання вчителя

Актуалізація знань

— Що ви знаєте про Байкал?

Повідомлення теми та мети уроку (слайди 1,2,3,4)

Заповнення першої колонки таблиці 1 (слайд 5)

Вивчення нового матеріалу

Практична робота учнів.

— Використовуючи фізичну карту, визначте географічне положення озера Байкал і доведіть, що воно є перлиною Сибіру.

Рельєф, тектонічна будова (слайди 6, 7)

Озеро Байкал знаходиться на півдні Східного Сибіру. У формі півмісяця, що народжується, воно витяглося з південного заходу на північний схід. Байкал займає 8 місце у світі серед озер і приблизно дорівнює площі Бельгії. Глибше Байкалу немає озер на материках нашої планети - 1637 м на схід від острова Ольхон показав ехолот в 1974 р. Дно Байкальської западини знаходиться на 1200 м нижче рівня океану - це найнижче місце на суші земної кулі.

Клімат, особливість води.

У світі не збереглося відкритих водойм із прісною водою, придатною для розливу питної води, крім нього. Води Байкалу мають виключно високі смакові якості. Клімат озера та його узбережжя має риси морського.

Величезні водні маси Байкалу в спекотний літній період прогріваються до глибини 200-250 метрів, але через сильні вітри вода в ньому постійно перемішується, і верхні шари її не встигають прогріватися. Тому навіть у липні температура води в озері - близько +10 ° С. (Слайд 8)

Котловина озера вміщує п'яту частину всієї прісної води Землі (23000 куб. км). Щоб винести її в море, всім річкам планети довелося б працювати вісім місяців! За обсягом води Байкал майже 100 разів перевершує Азовське море. До того ж Байкал — найчистіше на Землі природне сховище прісної питної води. (слайд 9)

Повідомлення учнів (слайд 10)

Величезне озеро помітно впливає на навколишню місцевість: влітку тут на 5-6 градусів прохолодніше, а взимку — на 10 градусів тепліше, ніж, наприклад, в Іркутську. Тому озеро покривається льодом лише наприкінці грудня, а єдина річка, що випливає з нього, — швидка і широка Ангара — протягом перших тридцяти кілометрів взагалі не замерзає. Байкалом називають не тільки озеро, а й територію навколо озера, що включає Іркутську область і кілька районів республіки Бурятія.

(слайд 11)

Своєрідність органічного світу (показ фільму (слайд 12)).

Повідомлення учнів про ендеміки Байкалу (слайд 13,14).

Сучасні дослідження на Байкалі (слайд 15).

Вчені завершили перший етап дослідницьких робіт у рамках наукової експедиції з вивчення Байкалу — найглибшого прісноводного озера планети, в ході якого глибоководні населені апарати «Мир-1» і «Мир-2» здійснили 52 занурення, повідомив віце-президент Фонду сприяння збереженню. озера Байкал Михайло Борзін.

Найглибша точка Байкалу, якої досягли «Мири», становить 1,608 тисяч метрів від поверхні озера. Наукова експедиція на Байкалі розрахована на два роки. У ході її другого етапу, запланованого на 2009 рік, планується близько 100 занурень апаратів «Мир-1» та

"Мир-2".

Охорона озера та його використання людиною. Виконання завдання (слайд 16)

Як використовуються ресурси озера та його басейну?

Назвіть об'єкти, що охороняються, на узбережжях озера (заповідники, національні парки та ін.).

Назвіть типових тварин для кожного із заповідників.

Яка річка приносить найбільшу кількість води в озеро?

З якою державою потрібна міжнародна угода щодо збереження чистоти її вод?

Перерахуйте природні ресурси озера. Який із них має найбільше значення?

Закріплення(Слайди 17-2).

— Поясніть значення наступних слів: Унікальність, 15-20 млн років, Ангара, прозорість, ендеміки, нерпа, сарма, Ольхон, тривога, голом'янка.

— Користуючись текстом підручника, додатковим матеріалом та картами атласу, запишіть по 5 слів у кожну колонку таблиці 2.

Дізнайся мене

Вона піднімається від підніжжя до висоти 600-800 м-коду над рівнем озера. А вище йдуть густі чагарники кедрового стланика, що закінчується кам'яними розсипами. Вона складається з кедра, сосни, модрини та чагарникового підліску. У густих гілках струнких кедрів раз у раз миготять пишнохвості білки. Рідко-рідко ведмідь, лось або якийсь інший звір пробирається через цю хащу. Про що йде мова?

Його деревина не тільки міцна, а й легка. Плоди багаті на олії. Вони замінюють тут насіння соняшнику. Висота його 30-40 м, він м'який, темно-блакитного кольору. Чим ближче до води озера, тим більше вологи, а тому величні, розлогі його крони. Назвіть його.

Він тут найбільший. Безлісний. Пояснюється це постійними сильними вітрами, що заважають деревам заселити його. На ньому є рибальське селище з власною електростанцією, школою та іншими культурними та господарськими установами. Назвіть його.

Це тварина дуже давнього походження. Ніде, крім Байкалу, воно не зустрічалося, а питання, як воно сюди потрапило, досі залишається спірним. Вага його від 50 до 100 кг. Забарвлення спини у нього буро-сіре з легким оливково-сизуватим відтінком. Черево світліше, трохи жовтувате. Безпорадний на суші і спритний, стрімкий, пластичний у воді. Хто він?

Це ендемік Байкалу. Ніжно-рожеве, майже прозоре тіло її не має луски. Відсутні у неї черевні плавці та плавальний міхур. У воді її підтримує велика кількість жиру, що становить майже третину ваги її тіла. Про кого йдеться?

— Використовуючи економічну карту Середнього та Північно-Східного Сибіру, ​​висловіть свої припущення про можливі екологічні проблеми озера Байкал

Підбиття підсумків (Слайд 21, 22) самооцінка .

Заповнення таблиці на початку уроку.

- Визначте своє місце на п'єдесталі пошани за результатами своєї роботи на уроці.

Результати роботи

Опорний конспект уроку (за підсумками презентації та за результатами самостійної роботи у класі з підручником та картами атласу).

Характеристика озера Байкал.

Домашнє завдання

§ 39, завдання 2-4 стор. 250.

Творче завдання:створення проекту вирішення екологічних проблем озера Байкал

Алгоритм створення проекту

Визначення теми проекту та її актуальності

Постановка мети та завдань проекту

Вибір форм та методів досягнення мети

Опис своєї діяльності

Результати роботи

Висновки

Практичне застосування

Матеріали, що використовуються.
Інтернет ресурси:

ru.wikipedia.org/wiki/