Veranstaltungen und Feiertage im Kindergarten. Urlaubsszenarien

Ein Kindergarten ohne fröhliche Feiertage, berührende Matineen, freundliche Teepartys und lustige Starts ist nicht vorstellbar. Von der Lehrkraft organisierte Veranstaltungen im Rahmen der Freizeitgestaltung vermitteln Vorschulkindern lebendige Eindrücke, die ein Leben lang anhalten. Und gleichzeitig erwerben die Kinder auf spielerische Weise neues Wissen, entfalten ihre kreativen Fähigkeiten und werden proaktiver und unabhängiger.

Die Bedeutung der Organisation von Freizeitaktivitäten im Kindergarten

Freizeitbeschäftigung ist ein komplexer sozialer Bereich, in dem ein Mensch durch Ruhe seinen psychischen Zustand wiederherstellt, das Bedürfnis nach körperlicher Aktivität befriedigt, kommuniziert und sich selbst entwickelt. Ein Erwachsener plant selbstständig, was er mit seiner Freizeit anfangen möchte; dem Kind muss dabei geholfen werden, um seine Aktivitäten zu steuern. Da Freizeit eine Synthese aus unterhaltsamen Aktivitäten und Erkenntnis ist, wird sie von Lehrern im Rahmen einer sozialen Ordnung – der umfassenden Entwicklung der Persönlichkeit des Kindes – organisiert.

Freizeit ist eine Synthese verschiedener Aktivitäten, zum Beispiel körperlicher, musikalischer, unterhaltsamer und pädagogischer Art

Zweck und Grundsätze der Freizeitgestaltung in vorschulischen Bildungseinrichtungen

Freizeitaktivitäten in vorschulischen Bildungseinrichtungen zielen auf die Bildung einer gesunden, aktiven und harmonisch entwickelten kreativen Persönlichkeit ab.

Der Zweck der Freizeit- und Unterhaltungsgestaltung für Vorschulkinder besteht darin, den Kindern moralische und ästhetische Werte, die Liebe zu Traditionen und den Wunsch nach kultureller Erholung zu vermitteln. Dies ist ein besonderer Bereich des Bildungsprozesses im Kindergarten, in dem die Bedürfnisse und Interessen der Kinder berücksichtigt werden. Mithilfe verschiedener Organisationsformen und -methoden und unter Berücksichtigung der individuellen Eigenschaften der Schüler verleihen Lehrkräfte Kultur- und Freizeitaktivitäten einen moralischen Inhalt und beachten dabei die Grundsätze:

• positive Spannung: Schaffung einer freundlichen Atmosphäre, positive Emotionen, Freude an Kommunikation und gemeinsamen Aktivitäten;
• Unabhängigkeit: Schaffung von Bedingungen für die Selbstentwicklung und Entfaltung des kreativen Potenzials jedes Schülers;
• Komplexität: Berücksichtigung aller Komponenten eines gesunden Lebensstils;
• Integrität: Entwicklung des Selbstbewusstseins von Kindern.

Mit viel Spaß lernen die Kinder die Volkstraditionen und die Geschichte des Landes kennen

Aktivitäten

Aktivitäten im Rahmen des Kultur- und Freizeitangebots lassen sich in Themenblöcke unterteilen:

• Sport:
  
• Musical:
  
• Literatur:
  
• Theatralisch:
  
• Kunst:
  
• Intellektuell: Durchführung von Quiz, Einfallsreichtumsspielen und didaktischen Spielen (Brain Ring, KVN, „Ich möchte alles wissen“, „Field of Miracles“).

  Die Teilnahme an Denkspielen fördert die Intelligenz und den Geist eines gesunden Wettbewerbs

• Ökologisch:
  • Bildung des Umweltbewusstseins bei Kindern,
  • die Liebe zur Natur und zum Heimatland pflegen,
  • Durchführung von Ausflügen in einen Park, eine landwirtschaftliche Stadt, einen Bauernhof,
  • Teilnahme an Umweltaktionen.

Aktivitäten können verschiedene Aktivitätsbereiche von Kindern umfassen, zum Beispiel körperliche und sprachliche Aktivitäten

Tabelle: Aufgaben der Kultur- und Freizeitaktivitäten im Kindergarten

Arten der Freizeit und Unterhaltung in vorschulischen Bildungseinrichtungen

Arbeiten im Rahmen von Kultur- und Freizeitaktivitäten werden täglich durchgeführt. Der Lehrer organisiert es selbstständig unter Einbindung eines Musikdirektors oder Sportlehrers und stellt die Interaktion mit den Eltern her. Die Freizeit sollte nicht ausschließlich mit Proben für Kindermatineen gefüllt werden, es gibt verschiedene Arten von Freizeitaktivitäten für Vorschulkinder.

• Ausruhen. Nach starker psychischer Belastung muss das Kind das Gleichgewicht zwischen Kraft und Ruhe wiederherstellen. Die Fähigkeit zur Selbstregulation (Bestimmung des Entspannungsbedarfs, Wechsel der Aktivitätsart) wird im höheren Vorschulalter ausgebildet. Die Vorbeugung von Ermüdung bei Schülern der Unter- und Mittelgruppe wird vom Lehrer organisiert. Ruhe kann in passiver Form erfolgen: Kinder schauen sich Bilder in Büchern an, führen ruhige Gespräche, spielen ruhige Spiele, hören dem Lehrer zu, wie er ein Buch liest. Gelingt es einem Kind nicht, sich mit herkömmlichen Methoden zu entspannen, besteht die Möglichkeit, psychologische Unterstützung zu leisten (z. B. mit dem Kind im „Magic Room“ oder im „Water and Sand Center“ spielen). Unter aktiver Erholung versteht man körperliche Aktivität: Teilnahme an Spielen im Freien, Gymnastik, Radfahren, Rollerfahren, Schlittenfahren usw. beim Gehen.
  

  Kinder können sich selbstständig entspannen und dabei die Ressourcen der fachlich-räumlichen Umgebung in der Gruppe nutzen.

  Bei der aktiven Erholung geht es darum, Stress durch körperliche Aktivität abzubauen.

• Unterhaltung. Diese Art der Kultur- und Freizeitbeschäftigung gleicht Routine und emotionslose Momente im Alltag aus. Unterhaltung weckt bei Kindern Freude und echtes Interesse. Gleichzeitig besteht ein Anreiz, neue Informationen zu erhalten, und wenn das Kind an einer unterhaltsamen Aktivität teilnimmt, werden die im Unterricht erworbenen praktischen Fähigkeiten verbessert und gefestigt. Im Kindergarten können Vorschulkinder nur Zuschauer sein (ein Theaterstück, eine Wissenschaftsshow, einen Musikerauftritt ansehen). Eltern von Schülern sind eingeladen, an der Unterhaltung teilzunehmen (Durchführung kreativer Meisterkurse, musikalische und literarische Freizeitaktivitäten, Bildungs- und Sportquests für Familienteams). Die Unterhaltung variiert je nach Thema:
  
• Feiertage. Durchführung von Veranstaltungen zu Feiertagen und wichtigen Ereignissen im Leben des Kindergartens: Herbstfest, Matineen zu Ehren des Muttertags, Neujahrs, Internationaler Frauentag, Tag der Verteidigerin des Vaterlandes, festliche Konzerte zum Tag der Kosmonautik, Tag des Sieges, Abschlussfeier . Bei dieser Kultur- und Freizeitaktivität nehmen Vorschulkinder aktiv teil, zeigen ihre Talente und helfen so weit wie möglich bei der Vorbereitung und Dekoration der Räumlichkeiten.

  Für festliche Veranstaltungen im Kindergarten bereiten die Schüler kreative Darbietungen vor und beteiligen sich auch an der Gestaltung von Dekorationen und Requisiten

Freizeit und Unterhaltung in vorschulischen Bildungseinrichtungen

Der Lehrer sollte bedenken, dass Freizeit eine kompensatorische Aktivität der Kinder ist; Unterhaltung und kulturelle Erholung stehen im Gegensatz zu Routineaktivitäten. Freizeitaktivitäten haben daher einen starken emotionalen Schwerpunkt, Kinder sollten gut gelaunt sein.

Die Diskussion über Helden und Handlungen russischer Volksmärchen weckt das Interesse der Kinder an kreativen Aktivitäten

Motivierender Start in eine Unterrichtsstunde zu Kultur- und Freizeitaktivitäten

Der Unterricht im Rahmen von Kultur- und Freizeitaktivitäten enthält eine obligatorische Strukturkomponente – einen motivierenden Beginn. Um das Interesse der Kinder an der bevorstehenden Veranstaltung zu wecken und ihre Neugier zu wecken, kommen verschiedene Motivationstechniken zum Einsatz:

• Bildmaterial studieren:
  • thematische Poster ansehen,
  • Bilder,
  • Reproduktionen,
  • Illustrationen in Büchern,
  • Layouts,
  • Mini-Ausstellungen in der Ecke des Wissens;
• Durchführung kognitiver und heuristischer Gespräche;
• Überraschungsmomente schaffen;
• Durchführung von Didaktik- und Outdoor-Spielen, Einbindung in eine Spielsituation:
  • Besuch einer Gruppe einer Märchenfigur,
  • eine imaginäre Reise in ein Fantasieland,
  • Übertragung auf ein Märchen (zur Aufführung eines Dramatisierungsspiels);
• Lesen von Gedichten, Geschichten, kleinen Folkloreformen (Liedchen, Witze, Rätsel, Sprichwörter und Sprüche);
• Nutzung von IKT: Ansehen von Präsentationen mit Fotos und Videos, Musik.

Da die Hauptbeschäftigung von Vorschulkindern das Spielen ist, nehmen Kinder gerne an Spielsituationen teil und nehmen an einer Vielzahl von Aktivitäten teil.

Tabelle: Beispiele für motivierende Unterrichtsbeginne zu verschiedenen Themen

Eventplanung

Der Durchführung von Lehrveranstaltungen im Rahmen von Kultur- und Freizeitaktivitäten wird im Bildungsprozess morgens und abends freie Zeit eingeräumt. Freizeitaktivitäten sollten systematisch und durchdacht sein und nach Kalender und thematischer Planung durchgeführt werden. Im Unterricht wird das Prinzip des häufigen Wechsels der Aktivitäten der Kinder beachtet (Beobachtung, Konversation, Sportunterricht, Kreativität, Sprache, motorische Aktivität).

Die Häufigkeit der Kultur- und Freizeitaktivitäten richtet sich nach dem Alter und den individuellen Merkmalen der Schüler, dem Umfang der gestellten Aufgaben und der Breite der Ferien- oder Freizeitinhalte. Sport- und kreative Freizeitaktivitäten finden 1–2 Mal im Monat statt, Sportunterricht, Musik-, Literatur-, Theaterveranstaltungen und Konzerte – 2–3 Mal im Jahr.

Einen besonderen Platz bei der Freizeit- und Unterhaltungsplanung im Kindergarten nehmen Volks- und Kirchenfeiertage, Straßenfeste und Rituale im Zusammenhang mit dem Volkskalender ein: Erntedankfest, Heiligabend, Weihnachtsfeierlichkeiten, Maslenitsa-Spaß, Abschied vom Winter, Palmsonntag und Ostern, Honig und Apfelretter. Das Kennenlernen von Traditionen und alten Bräuchen führt die Kinder an die Kultur ihres Heimatlandes heran und fördert eine ehrfürchtige Haltung gegenüber der Bewahrung der Geschichte.

Die Einführung in Volkstraditionen ist ein wichtiger Bestandteil des Bildungsprozesses in vorschulischen Bildungseinrichtungen.

Die langfristige Planung beinhaltet die Durchführung von Veranstaltungen gemeinsam mit einem Musikdirektor, einem Sportlehrer und weiteren Lehrkräften (Leiter von Theater- und Kunstvereinen, Tanzstudios, Sportabteilungen). Während des Schuljahres finden Elterngespräche statt, bei denen die Aufgaben der Freizeit- und Unterhaltungsgestaltung im Kindergarten aufgezeigt, ein Plan für künftige kulturelle Veranstaltungen skizziert, die Eigeninitiative der Eltern bei der Vorbereitung und Teilnahme an Veranstaltungen gefördert und eine Liste mit Empfehlungen erstellt wird wird für die Gestaltung der Freizeit zu Hause (Lesen, Zeichnen, Experimentieren, lehrreiche Spaziergänge) gegeben. Dadurch wird den Eltern die Möglichkeit gegeben, mit dem Lehrpersonal der vorschulischen Bildungseinrichtung zusammenzuarbeiten und gleichberechtigte Teilnehmer am Bildungsprozess zu werden.

Lustige Aktivitäten, an denen Kinder mit Müttern und Vätern teilnehmen, haben eine therapeutische Wirkung auf die familiären Beziehungen

Tabelle: Kartei der Themen kultureller Veranstaltungen

Tabelle: Beispiel einer Zusammenfassung der Kultur- und Freizeitaktivitäten in der Vorbereitungsgruppe

Temporärer Unterrichtsplan für Kultur- und Freizeitaktivitäten

Die Dauer von Freizeit und Unterhaltung hängt vom Alter und den individuellen Merkmalen der Vorschulkinder ab.

Freizeitdauer:

• in Junior- und Mittelgruppen - 25–30 Minuten;
• in Senioren- und Vorbereitungsgruppen - 45–50 Minuten.

Dauer der Ferien:

• in der ersten jüngeren Gruppe - 20–30 Minuten;
• in der zweiten jüngeren Gruppe - 30–35 Minuten;
• in der Mittelgruppe - 45–50 Minuten;
• in der älteren Gruppe - 60 Minuten;
• in der Vorbereitungsgruppe - bis zu 1 Stunde 30 Minuten.

Die Dauer der festlichen Veranstaltung richtet sich nach dem Alter und den individuellen Merkmalen der Schüler

Dauer der Straßen- und Volksfeste:

• in Junior- und Mittelgruppen - nicht länger als 1 Stunde;
• in Senioren- und Vorbereitungsgruppen - bis zu 1 Stunde 30 Minuten.

Betrachten wir die ungefähre Dauer der strukturellen Komponenten bestimmter Kultur- und Freizeitaktivitäten.

Folklore- und Sportfreizeit „Zeit fürs Geschäft, Zeit für Spaß“ in der Seniorengruppe

1. Organisatorischer Moment - 2 Minuten.
2. Überraschungsmoment - 5 Minuten.
3. Outdoor-Spiel „Pferd“ – 7 Minuten.
4. Spielübungen „Erraten Sie es“ – 10 Minuten.
5. Outdoor-Spiel „Katze und Vögel“ – 6 Minuten.
6. Reigentanz „Sonne“ – 4 Minuten.
7. Sportspiel „Fang den Ball“ – 8 Minuten.
8. Fassen Sie Ihre Freizeit zusammen - 3 Minuten.

Musikalische Feier zum Tag des Verteidigers des Vaterlandes in der Vorbereitungsgruppe

1. Begrüßung der Urlaubsgäste - 2 Minuten.
2. Aufführung des Liedes „Verteidiger des Vaterlandes“ – 3 Minuten.
3. Aufführung des Liedes „Wir werden in der Armee dienen“ – 3 Minuten.
4. Intellektuelles Aufwärmen für die Jungenmannschaft und die Papamannschaft – 8 Minuten.
5. Tanz „Matrosen und Matrosen“ – 4 Minuten.
6. Wettbewerb für Erwachsene und Kinder „Starke Männer“ – 6 Minuten.
7. Gedichte lesen - 5 Minuten.
8. Aufführung des Liedes „Our Dads“ – 3 Minuten.
9. Spiel für Kinder und Gäste „Sandwiches“ – 7 Minuten.
10. Poetische Glückwünsche an die Jungen von den Mädchen der Gruppe - 5 Minuten.
11. Spiel „Hindernis“ – 7 Minuten.
12. Musikspiel „Mädels hee hee, Jungs ha ha“ – 7 Minuten.
13. Tanz „Stars“ -3 Minuten.
14. Glückwunschworte des Gastgebers des Feiertags, Übergabe von Karten und Geschenken - 7 Minuten.

Freizeitaktivitäten unter Beteiligung der Eltern „Maslenitsa“ in der Mittelgruppe

1. Organisatorischer Moment - 3 Minuten.
2. Ausflug in die Vergangenheit (Einsatz von IKT: pädagogische Diashow) – 10 Minuten.
3. „Besserwisser“-Wettbewerb – 5 Minuten.
4. Wettbewerb „Erraten Sie es“ – 5 Minuten.
5. Wettbewerb „Volksspiele“ – 5 Minuten.
6. Hindernislaufwettbewerb – 4 Minuten.
7. Wettbewerb „Faustkämpfe“ – 4 Minuten.
8. Musikwettbewerb - 8 Minuten.
9. Zusammenfassung der Ergebnisse des Wettbewerbs: Einladung zum Tee mit Pfannkuchen - 4 Minuten.

Beispiele für die Organisation von Freizeit und Unterhaltung im Kindergarten

Video: Musiktag im Kindergarten

Video: Literaturfestival „Days Fly“

Die Vorbereitung und Durchführung gemeinsamer Freizeitaktivitäten im Kindergarten schafft einen Gruppenzusammenhalt. Durch das Dekorieren der Dekorationen für den Feiertag, das Verteilen von Rollen in einem Dramatisierungsspiel, das Erlernen der Fähigkeiten des Chorgesangs, die Teilnahme an Teamwettbewerben und Quizzen interagieren Vorschulkinder positiv miteinander. Bei gemeinsamen Aktivitäten entstehen Gruppentraditionen und die emotionale Atmosphäre verbessert sich. Die Teilnahme an gemeinsamen Veranstaltungen fördert bei jedem Kind eine aktive und moralisch orientierte Persönlichkeit.

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Die Bedeutung von Urlaub und Unterhaltung. Anforderungen an ihre Organisation

Ferien und Unterhaltung im Kindergarten sind ein wichtiger Teil des pädagogischen Prozesses, einer der Phasen der Kindererziehung, der eine ernsthafte ästhetische und moralische Belastung mit sich bringt. Dies ist ein Fest, das Menschen durch ein gemeinsames Erlebnis, eine emotionale Stimmung verbindet und das besondere Gefühl erzeugt, das wir festlich nennen.

Ferien und Unterhaltung im Kindergarten prägen den Geschmack der Kinder. Künstlerisch Das musikalische und literarische Material, die farbenfrohe Dekoration des Raumes und die Kostüme tragen zur Entwicklung des Schönheitssinns bei Vorschulkindern bei.

Die Vorbereitung und Durchführung von Ferien und Unterhaltung dient der moralischen Erziehung der Kinder: Sie verbinden gemeinsame Erfahrungen, ihnen werden die Grundlagen des Kollektivismus vermittelt; Folklorewerke, Lieder und Gedichte über das Vaterland, die heimische Natur und die Arbeit wecken patriotische Gefühle; Die Teilnahme an Ferien und Unterhaltung fördert Disziplin und Verhaltenskultur bei Vorschulkindern. Durch das Erlernen von Liedern, Gedichten und Tänzen lernen Kinder viel über ihr Land, die Natur und Menschen verschiedener Nationalitäten. Dies erweitert ihren Horizont, entwickelt Gedächtnis, Sprache, Vorstellungskraft und fördert die geistige Entwicklung. Die Teilnahme der Kinder an Singen, Spielen, Reigen und Tanzen stärkt und entwickelt den Körper des Kindes und verbessert die Bewegungskoordination.

Einer der wichtigsten Ziele festliche Veranstaltungen in der vorschulischen Bildungseinrichtung - Schaffung einer fröhlichen Stimmung beim Kind, Schaffung eines positiven emotionalen Aufschwungs und Entwicklung einer festlichen Kultur. Daher ist es wichtig, bei der Durchführung Formalismus und Monotonie zu vermeiden; es ist notwendig, die künstlerischen Elemente des Feiertags zu durchdenken und Lieder, Gedichte, Musik, Spiele und Tänze sorgfältig auszuwählen.

Im Mittelpunkt jedes Urlaubs und jeder Unterhaltung steht eine bestimmte Idee, die jedem Kind vermittelt werden sollte. Zum Beispiel ist der 1. September der Tag des Wissens, der 9. Mai der Tag des Sieges usw. Dieser Gedanke sollte sich durch den gesamten Inhalt der festlichen Veranstaltung ziehen. Lieder, Gedichte, Musik, Tänze, Rundtänze, Inszenierungen und Dekorationen dienen dazu, es zu offenbaren.

Ferien und Unterhaltung im Kindergarten ermöglichen es dem Kind, neue Fähigkeiten und Talente zu entdecken und bestehende Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Bei diesen Veranstaltungen zeigen Kinder ihre Leistungen, darüber hinaus sind Urlaub und Unterhaltung eine Quelle neuer Eindrücke für das Kind, ein Anreiz für seine weitere Entwicklung.

Kinder freuen sich besonders, wenn ihre Familie und Freunde mit ihnen am Urlaub teilnehmen. Ihre Augen funkeln auf ganz besondere Weise, wenn Mama und Papa oder Großeltern in der Nähe sind. Ein weiteres Ziel von Vorschullehrern besteht daher darin, die Eltern sowohl in die Organisation als auch in die Durchführung der Ferien einzubeziehen und sich aktiv daran zu beteiligen. Dadurch können Kinder ihre Kommunikation mit Erwachsenen erweitern, was für die Gesamtentwicklung von Vorschulkindern so wichtig ist. Die Einbeziehung der Eltern in Kultur- und Freizeitaktivitäten ist eine gute Möglichkeit für Kindergärten, mit Familien zusammenzuarbeiten.

• Wenn Sie sich für ein Urlaubsszenario entschieden haben, besprechen Sie es mit Ihren Kollegen im Pädagogischen Rat. Nehmen Sie Anpassungen vor und berücksichtigen Sie dabei die spezifischen Bedingungen der vorschulischen Bildungseinrichtung und der Altersgruppe. Wichtig ist, dass die Gestaltung der Ferien den Interessen der Kinder entspricht und jedes Kind Freude daran hat.
• An der Vorbereitung der Ferien ist das gesamte Lehrpersonal beteiligt, eine besondere Rolle kommt jedoch dem Musikdirektor zu. Der Musiklehrer muss Bedingungen für die schrittweise Vorbereitung des im Ferienskript enthaltenen Repertoires schaffen, um unnötige Eile und langwierigen außerplanmäßigen Unterricht zu vermeiden. Das in den Szenarien vorgeschlagene Repertoire kann nach Ermessen des Musikdirektors ganz oder teilweise verwendet werden.
• Dramen, Tänze, Theaterstücke für Ensembles und Orchester mit Kindermusikinstrumenten können einzeln oder in einer kleinen Untergruppe erlernt werden. Es ist besser, solche Aktivitäten mit Kindern am Nachmittag durchzuführen, die 7-10 Minuten dauern.
• Besonderes Augenmerk sollte auf die Wahl des Moderators gelegt werden. Neben guten Kenntnissen des Programmablaufs muss er in der Lage sein, frei mit Kindern und Urlaubsgästen zu kommunizieren, Einfallsreichtum zu zeigen und auf unvorhergesehene Situationen während des Urlaubs angemessen reagieren zu können. In dieser Hinsicht wird die Rolle des Moderators einem Lehrer übertragen, der über Musikalität, Kunstfertigkeit, Bühnenpräsenz, Einfallsreichtum und Geselligkeit verfügt.
• Verteilen Sie Aufgaben vorab unter den Kindergartenmitarbeitern und legen Sie Fristen für deren Erledigung fest. Dies wird dazu beitragen, die Dekoration des Saals, die Vorbereitung von Kostümen für Kinder und Erwachsene, Überraschungsmomente usw. besser zu organisieren.
• Es ist sehr wichtig, dass der Musikdirektor, der Moderator und seine Assistenten das Ferienprogramm fließend kennen, dessen Erfolg maßgeblich von der Qualität der Interaktion aller Organisatoren des Kinderfestes abhängt.
• Die unmittelbare Verantwortung des Musikdirektors sollte darin liegen, für den vollen Klang musikalischer Werke und deren künstlerische Darbietung zu sorgen. Ein Musiklehrer sollte der musikalischen Einführung in Gesang und Tanz besondere Aufmerksamkeit widmen und die Kinder auf ausdrucksstarke Darbietungen vorbereiten.
• Das Ferienprogramm sollte den Kindern nicht vollständig bekannt sein.
• Allgemeine Probenklassen, in denen Kinder ihre Rollen viele Male wiederholen, müssen ausgeschlossen werden. Dies wird dazu beitragen, die Frische der Urlaubswahrnehmung zu bewahren.
• Ferien können sowohl vormittags als auch nachmittags stattfinden, ihre Dauer sollte jedoch je nach Alter der Kinder zwischen 20 Minuten und einer Stunde liegen.
• Es ist gut, wenn nach den Feiertagen die Dekorationen und Attribute für Spiele noch einige Zeit in der Halle bleiben. Kinder können fröhlich ihre Lieblingslieder und -tänze wiederholen. Reigentänze, Spiele, dabei wieder Freude an der Aufführung haben und sich sicher fühlen.
• Nach der Durchführung einer Kinderparty müssen Erwachsene diese analysieren, die Gründe für die negativen Aspekte herausfinden und erfolgreiche pädagogische Entdeckungen notieren.

1. Es ist notwendig, die Ausstattung des Feiertags und die Dekoration des Saals sorgfältig zu prüfen.
2. An der Auswahl der Musikwerke und der musikalischen Begleitung können wir nicht vorbeikommen.
3. Sie sollten die Auswahl eines Moderators ernst und mit Bedacht nehmen.
4. Keines der Kinder sollte aus den Ferien ausgeschlossen werden. Und damit sich alle Jungs wohl fühlen, ist es notwendig, die Fähigkeiten dieser Gruppe zu berücksichtigen.
5. Es ist notwendig, die musikalische Wahrnehmung der Kinder und ihre musikalische Stabilität zu berücksichtigen.
6. Es ist besser, nicht nur neues Material, sondern auch bereits bekannte musikalische Erfahrungen aus Spielimprovisationen in das Drehbuch einzubeziehen. Dadurch entsteht eine entspannte Urlaubsatmosphäre.
7. Es ist notwendig, über das Tempo und die Dynamik der Unterhaltung nachzudenken. Auf eine imaginäre Wiedergabe des Szenarios kann daher nicht verzichtet werden. Durch diese Art der Wiedergabe können Sie unangenehme Überraschungen und Überraschungen aller Art vermeiden.
8. Das Szenario wird schließlich fertiggestellt, nachdem es mit den Lehrern, die mit dieser Altersgruppe arbeiten, und dem stellvertretenden Leiter, dem Methodologen, besprochen wurde. Eine gemeinsame Diskussion mit Kollegen über die allgemeine Ausrichtung und Einzelheiten des Feiertags wird die Qualität des Drehbuchs verbessern und den Stoff mit neuen Ideen bereichern.
9. Wenn das Drehbuch geschrieben und korrigiert ist, beginnt die vorbereitende Arbeitsphase. Auf die tägliche Aufzeichnung des Erledigten und die Planung für die nahe Zukunft (am nächsten Tag, nächste Woche) ist nicht zu verzichten.
10. Um Kinder nicht unnötig zu ermüden und das Interesse am Feiertag nicht zu mindern, sollten Generalproben und allgemeine Durchläufe der Aufführung nicht geübt werden. Es sollte beachtet werden, dass die Improvisation von Ferienmaterial durch Kinder fast immer Aufmerksamkeit verdient und meistens eine Änderung des Drehbuchs erfordert. Es empfiehlt sich, einzelne Fragmente hervorzuheben und die Kinder dann zum Spielen und kreativen Musizieren einzubeziehen. Zu diesem Zeitpunkt ist es ratsam, häufiger mit Untergruppen von Kindern und mit jedem Kind einzeln zu arbeiten, als mit der gesamten Gruppe gleichzeitig. Diese Arbeit wird dazu beitragen, die Monotonie der Proben zu vermeiden.

Die Matinee sollte in einem guten Tempo durchgeführt werden. Der langwierige Charakter der Aufführungen, zu viele davon, ungerechtfertigte Pausen – all das ermüdet, entmutigt die Jungs und stört die einheitliche Linie emotionaler und physiologischer Belastungen.

Dauer der Matinee

Seniorengruppen - 45-50 Minuten

Nachwuchsgruppen 35-40 Minuten

Es macht keinen Sinn, es zu überschreiten: In der 12. bis 14. Minute beginnen Babys und in der 25. bis 30. Minute bei älteren Kindern Anzeichen von Müdigkeit zu zeigen. Der Zeitplan des Programms zeigt, dass die folgende Anzahl an Werken ausreichend ist:

Juniorengruppe:

2 allgemeine Tänze;

1 Spiel allgemein; Sehenswürdigkeiten;

2 einzelne Gedichte.

Mittelgruppe:

2 Lieder geteilt

1 Ensemble;

2 allgemeine Tänze

1 Tanz für Mädchen;

1 Spiel; Sehenswürdigkeiten;

4 einzelne Gedichte.

Seniorengruppe:

• Lieder: 1 General zu Beginn der Matinee, 1 General in der Mitte + 1 Ensemble oder Solo;
• Tänze: 1 Rundtanz + 1 für Mädchen + 1 für Jungen + 1 Einzeltanz;
• Musikspiel; Sehenswürdigkeiten;
• 6 einzelne Gedichte.

Schulvorbereitungsgruppe:

• Lieder: Lieder – 1 Gesamtstück am Anfang + 1 Gesamtstück in der Mitte + 1 Gesamtstück am Ende + 1 Solo oder Ensemble;
• Tänze – 1-2 allgemeine Tänze + 1 für Mädchen + 1 für Jungen + 1 für Hochbegabte oder Schwache;
• Musikspiele - 2; Sehenswürdigkeiten;
• einzelne Gedichte - 8.

Achten Sie darauf, wie gerne Ihr Baby in den Kindergarten rennt. Wie sehr er seine Lehrer und Klassenkameraden liebt. Kein Wunder. Denn jede Kinderanimation im Kindergarten zieht die Kinder an, hebt ihre Stimmung und bereitet ihnen vollkommene Freude.

Hier lernt das Baby, warum die Nacht auf den Tag folgt, warum es regnet, wo welche Tiere leben usw. Das Gehirn merkt sich viele Informationen. Aber das alles soll auf spielerische Weise geschehen. Sonst langweilt sich das Baby einfach.

Kinderunterhaltung im Kindergarten – eine große Wirkung auf das Bewusstsein des Kindes

Also mehr Details. Jede Kinderunterhaltung im Kindergarten ist ein helles und freudiges Ereignis im Leben eines Kindes. Durch verschiedene speziell konzipierte Aufgaben versucht das Kind, sich seiner Gefühle und Gedanken bewusster zu werden. Die Durchführung von Unterhaltungsveranstaltungen aller Art trägt zur moralischen Bildung der Kinder bei. Kinder verbinden gemeinsame Erfahrungen, der Begriff des Kollektivismus wird zur Sprache gebracht, patriotische Gefühle, Disziplin und eine Verhaltenskultur werden gebildet. Darüber hinaus erweitert sich der Horizont der Babys, Sprache, Gedächtnis, Vorstellungskraft und geistige Entwicklung entwickeln sich.

Bestimmte Idee

Kinderunterhaltung im Kindergarten ist die Teilnahme der Kinder an Spielen, Singen, Tanzen und Reigentänzen. Solche Aktivitäten entwickeln und stärken den Körper des Kindes und verbessern die Koordination seiner Bewegungen. Die Vorbereitung auf die Unterhaltung sollte systematisch und systematisch erfolgen. Das heißt, der allgemeine Lebensrhythmus der Vorschuleinrichtung darf nicht gestört werden. Nun, ein guter Lehrer kennt die Kinder sehr gut, ihre individuellen Eigenschaften und Interessen. Daher erweist sich Unterhaltung als freudig und bedeutungsvoll.

Vergessen Sie nicht, dass Unterhaltung auf bestimmten Ideen und Zielen basiert, die jedem Kind vermittelt werden müssen. Beispielsweise ist der 1. Mai der Tag der Arbeitersolidarität, der 9. Mai der Tag des Sieges usw. Dieselben Gedanken sollten sich durch den Inhalt des gesamten Feiertags ziehen. Zu diesem Zweck werden Dekorationen, Aufführungen, Reigen, Tänze, Musik, Lieder und Gedichte eingesetzt. Dabei geht es vor allem darum, das Alter und die individuellen Eigenschaften der Kinder zu berücksichtigen. Das Repertoire muss sorgfältig unter Berücksichtigung des Entwicklungsstandes der motorischen und stimmlichen Fähigkeiten ausgewählt werden.

Ein weiterer wichtiger Punkt. Bei Kindern der jüngeren und mittleren Gruppe tritt Müdigkeit früher auf als bei älteren Kindern. Die Kleinen sind nicht in der Lage, zu viele Lieder, Gedichte usw. wahrzunehmen. Daher sollte die Unterhaltungsdauer dreißig Minuten nicht überschreiten. Ältere Kinder im Vorschulalter können sich über ein vielfältigeres und reichhaltigeres Repertoire freuen. Die Feier kann etwa eine Stunde dauern.

Kombination verschiedener Kunstarten

Die Unterhaltung jedes Kindes im Kindergarten sollte alle Arten von Aufgaben, kollektive und individuelle Arbeit harmonisch verbinden. Verschiedene Kunstarten ergänzen sich bei der Lösung eines Themas und steigern die emotionale Wirkung auf Kinder. Wichtig ist nur, die Aktivitäten richtig abzuwechseln und dabei die Erregbarkeit der Kinder und ihre schnelle Ermüdung zu berücksichtigen.

Unterhaltung macht den Kleinen Freude. Daher ist es notwendig, jedem Kind die Möglichkeit zu geben, so weit wie möglich daran teilzunehmen. Mit großer Freude wiederholen Kinder bekannte Lieder, tanzen in Reigen. Dies ist der Hauptteil des Programms eines jeden unterhaltsamen Abends. Natürlich braucht es auch neue Zahlen.

Arten von Feiertagen

Wann finden in Kindergärten feierliche Veranstaltungen statt? Natürlich zunächst einmal für die Feiertage. Sie unterscheiden sich in ihrer Struktur und ideologischen Ausrichtung.

Die erste Gruppe sind gesellschaftspolitische Feiertage. Dazu gehören der 1. Mai, der Tag des Sieges, und der 8. März, der Tag des Verteidigers des Vaterlandes.

Die zweite Gruppe sind alltägliche Feiertage. Dies sind: Silvesterparty, Abschlussball usw.

Und die letzte Gruppe sind saisonale Feiertage. Dazu gehören thematische Frühlings-, Sommer-, Herbst- und Winteraktivitäten im Kindergarten.

Gesellschaftspolitische Feiertage

Und nun ein paar Worte zu jeder Gruppe im Einzelnen. Gesellschaftspolitische Unterhaltungsszenarien im Kindergarten werden besonders feierlich umgesetzt. In der Regel beginnen solche Feiertage damit, dass Kinder mit Blumen und Luftballons den Saal betreten. Nach der Begrüßung der Gäste beginnt das Konzert. Das Programm umfasst wie immer Spiele, Tänze und Reigen. Die Aufführungen werden mit Aufgaben durchsetzt, die für Spannung und Spaß sorgen. Sie erfordern keine vorherige Vorbereitung. Kinder erhalten die Möglichkeit, sich in Intelligenz und Geschicklichkeit zu messen. Auch der Schlussteil betont die Feierlichkeit des Geschehens.

Haushaltsferien

Was ist die zweite Gruppe? Am häufigsten handelt es sich dabei um musikalische Unterhaltung im Kindergarten, begleitet von einer bestimmten Struktur und künstlerischen Gestaltung. Solche Feiertage sind mit dem Alltag von Kindern verbunden. Sie sind weniger feierlich. Sie haben viel mehr Spontaneität als gesellschaftspolitische Feiertage. Besonderes Augenmerk wird im Kindergarten auf die Neujahrsparty gelegt. Dieser Feiertag ist voller magischer Verwandlungen und mysteriöser Überraschungen.

Im Mittelpunkt der Neujahrsfeier steht ein wunderschöner Weihnachtsbaum, der mit Spielzeug und Girlanden geschmückt ist. Der Luxus des Essens fasziniert Kinder in der Regel so sehr, dass der Urlaub damit beginnt. Zu fröhlicher Musik betreten die Kinder gemeinsam mit der Lehrerin den Saal und betrachten den Neujahrsbaum. Nachdem sie um den Baum herumgegangen sind, setzen sie sich, gehen abwechselnd in die Mitte der Halle und rezitieren Gedichte. Der ganze Spaß beginnt jedoch mit der Ankunft des Weihnachtsmanns. Der gute Zauberer erscheint mit Spaß, Witzen, Rätseln, Spielen und natürlich Geschenken.

Ein künstlicher Weihnachtsbaum steht meist mehrere Tage in der Halle. Danach kann sie auf den Spielplatz gebracht werden. Dort bleibt sie einige Zeit, umgeben von kleinen Tierchen aus Schnee. Sobald das Interesse der Kinder daran nachlässt, wird die Fichte entfernt. In der Erinnerung der Kinder bleibt sie immer elegant und schön.

Saisonale Feiertage

Und die letzte Gruppe. Saisonale Feiertage beinhalten häufig Sportaktivitäten im Kindergarten. Während eines Sommerfestes können Kinder beispielsweise zeigen, wie sie auf der Datscha gewachsen und gestärkt sind, wie stark und geschickt sie geworden sind. Solche Feierlichkeiten finden im Freien statt. Lehrer und Kinder schmücken den Spielplatz. Hierzu werden Girlanden aus Blumen und Grün, Papierlaternen, bemalte Kugeln, im Wind rotierende Figuren, große Papphütten und Pilze usw. verwendet. Sportwettkämpfe ziehen nur Kinder an. Sie bereiten den Kleinen Spaß und Freude und sind ein wichtiger Baustein für ihre harmonische Entwicklung.

Lehrerschaft

Die Unterhaltung im Kindergarten hängt natürlich maßgeblich von den Lehrkräften ab. Sie sind für die Vorbereitung der Veranstaltungen verantwortlich. Die Lehrkräfte erstellen gemeinsam mit dem Musikdirektor das Programm. Dabei wird das Bildungsprogramm im Kindergarten berücksichtigt. Das Drehbuch wird in einer pädagogischen Sitzung genehmigt. Bei dem Treffen werden auch die Verantwortlichen für die Vorbereitung der Kostüme, die Dekoration des Saals, die Attribute usw. festgelegt.

Der Erfolg des Urlaubs hängt maßgeblich vom Gastgeber ab. Auch seine Wahl muss sehr ernst genommen werden. Dies sollte ein fröhlicher, einfallsreicher Lehrer sein, der Kinder gut kennt und weiß, wie man sich entspannt und frei verhält. Oftmals werden auch Eltern in die Vorarbeiten eingebunden.

Beim nächsten pädagogischen Treffen werden die Ergebnisse der nächsten Veranstaltung zusammengefasst. Hier bestimmen sie auch die Arbeit zur Vertiefung der Eindrücke der Kinder in den Tagen nach den Ferien. In der Regel werden mit den Jungs Gespräche über die vergangene Matinee geführt. Kinderwörter können aufgeschrieben und für die Eltern auf einen Ständer gestellt werden. Nach den Ferien entfernen die Lehrer und die Kinder die Dekorationen. Im Kunstunterricht können Sie Kunsthandwerk aus Plastilin zum Thema „Unser Urlaub“ zeichnen oder formen.

Inhalte von Unterhaltungsveranstaltungen

Und schlussendlich. Die Organisation von Unterhaltung im Kindergarten wird häufig durchgeführt. Es müssen keine Feiertage sein. Es ist durchaus akzeptabel, Veranstaltungen ohne Angabe von Gründen durchzuführen. Hauptsache, die Kinder finden es interessant.

Basierend auf der Art der Teilnahme von Erwachsenen und Kindern werden Veranstaltungen in drei Arten unterteilt. Dies kann eine von Erwachsenen vorbereitete Unterhaltung sein; von den Kindern vorbereitete Unterhaltung; und gemischte Unterhaltungsabende für Erwachsene und Kinder.

Je nach Organisationsform werden die Veranstaltungen auch in verschiedene Arten unterteilt: Themenabende, Konzerte, Sportunterhaltung, lustige Abende und Amateuraktivitäten für Kinder. Kurz gesagt, es gibt viele Möglichkeiten. Sie müssen nur alles richtig organisieren. Tue es! Viel Spaß beim Unterhalten!

Szenario für den Feiertag „Der Aprilscherz ist Unsinn!“

Moderator. Der Morgen beginnt mit Lächeln und Spielen.

Lassen Sie sich nicht langweilen und bleiben Sie fröhlich!

In unserem Musikzimmer wird fröhlich gelacht,

Wir haben alle zu unserem lustigen Urlaub eingeladen!

Es klopft an der Tür.

Moderator. Wer klopft an unsere Türen?

Wir freuen uns immer über Gäste!

Zu fröhlicher Musik betreten die Kinder den Saal. Sie sitzen auf Stühlen. Fröhliche Musik erklingt, zwei Possenreißer rennen herein mit Schriftrollen in der Hand.

1 Trottel. Hallo Kinder, Mädels und Jungs.

2 Possenreißer. Euch alle ohne Ausnahme

Beide Wir laden Sie zu unserem Spaß ein! Erster April.

1 Trottel. Lasst uns tanzen und Lieder spielen

Zusammen. Kommen Sie, beeilen Sie sich und tanzen Sie mit uns.

Die Possenreißer beginnen zu tanzen und laden die Kinder ein.

KOMMUNIKATIONSSPIEL"Lass uns Hallo sagen"

(Zu fröhlicher Musik bewegen sich die Kinder durch den Saal. Wenn die Musik endet, sagt der Possenreißer, wie man „Hallo sagt“ (Handflächen, Absätze, Nasen, Schwänze usw.)

Am Ende.

1 Trottel Kommt, Kinder, und hört mir zu.

2 Trottel Und ich.

1 Trottel. Und ich!

Zusammen. Der heutigen Sache halber.

1 Trottel. Warum tanzen wir?

2 Possenreißer. Ich weiß es nicht, wahrscheinlich aus Freude. Der Urlaub ist wirklich schön. Erster April. Und die Jungs rundherum sind brav, fröhlich, fröhlich!

Zusammen. April, April!

Kinder. Danke.

1 Trottel. Wann wird der Aprilscherz gefeiert?

Die Kinder antworten.

Ältere Kinder singen „Lied vom Frühling“.

2 Possenreißer. Jetzt lasst uns ein paar Attraktionsspiele spielen:

1. „Geben Sie den Ballon weiter.“

Kinder, die im Kreis stehen, reichen zur Musik einen Luftballon von Hand zu Hand. Die Musik hört plötzlich auf. Derjenige, der den Ball in der Hand hat, erledigt die Aufgabe des Moderators:

• „Hocken Sie so oft, wie Finger an einer Hand sind!“;
• „Drehen Sie sich jetzt so oft um, wie ich sage!“;
• „Springe so oft, wie Erwachsene hier sind!“;
• „Stellen Sie sich auf ein Bein und halten Sie das Gleichgewicht, während die Kinder bis 10 zählen!“

2. „Fröhliche Reiter“

Die Teilnehmer müssen wie eine Schlange auf einem „Pferd“ (Stock) zwischen den Pins reiten, um die Theke herumlaufen und zurückkommen. Diese Attraktion kann auch in Form eines Team-Staffellaufs durchgeführt werden

1 Trottel. Moment mal, hier reden wir mit den Jungs, aber wir haben nicht gesagt, wer sie sind.

2 Possenreißer. Ja, sie haben es wahrscheinlich erraten. Richtig, Leute?

Die Kinder antworten.

Trottel. Natürlich, Vorboten. Wir sind gekommen, um Ihnen mitzuteilen, dass das Fest des Lachens begonnen hat, und laden Sie zu einem lustigen Vergnügen ein Tanz „Entenküken“

Kinder tanzen.

Am Ende des Tanzes bieten die Possenreißer an, vor Ort ein lustiges Spiel zu spielen.

3. „Die schwer fassbare Schnur“

Zwei Spieler sitzen mit dem Rücken zueinander auf Stühlen im Abstand von 2-3 m. Unter den Stühlen ist ein Seil gespannt. Auf das Signal hin müssen Sie aufspringen, um beide Stühle herumlaufen, drei volle Kreise um sie herum machen, sich dann auf Ihren Stuhl setzen, sich bücken und das Seil zu sich ziehen. Wer schneller das Seil packt, gewinnt (Abb. 23). Jeder sollte nach rechts laufen. Beim Laufen darf man keine Stühle berühren.

Zuerst müssen wir eine Probe machen. Um zu verhindern, dass die Spieler einen Fehler machen und sich vorzeitig das Seil schnappen, zählt der Anführer die Umdrehungen laut: „Eins, zwei, drei!“ Nachdem Sie bis drei gezählt haben, können Sie sich auf einen Stuhl setzen und versuchen, am Seil zu ziehen.

Der Wettbewerb wird dreimal ausgetragen. Sieger ist, wer es zwei- bis dreimal schafft, an der Schnur zu ziehen.

Sie können das Spiel ändern: Laufen Sie nicht um die Stühle herum, sondern springen Sie auf ein Bein (nur eine Umdrehung), setzen Sie sich dann hin und versuchen Sie, am Seil zu ziehen.

4.Spiel. Fassen Sie mit der rechten Hand Ihr linkes Ohr und mit der linken Hand die Nasenspitze. Klatschen Sie in die Hände und wechseln Sie schnell den Besitzer: mit der linken Hand – das rechte Ohr, mit der rechten – die Nasenspitze usw.

Kinder spielen ein Spiel.

1 Trottel. Leute, möchtet ihr, dass ich euch einen Trick zeige? /Antworten der Kinder/. Ich habe einen Satz, den Sie nie wiederholen werden. Glauben Sie mir nicht? Aber jetzt wirst du sehen.

5.Spiel

Sie rufen zwei Kinder an.

2 Possenreißer. Sie müssen mir nachsprechen, was ich sage. Sie werden zwei Sätze sagen, aber den dritten nie wiederholen. Nun, womit fangen wir an? Wiederholen Sie also drei Zaubersätze nach mir.

"Wir haben viel Spaß"wiederholt das Kind.

„Jungen lachen, Mädchen aber nicht.“Das Kind wiederholt.

„Nun, ich habe mich geirrt!“ Das Kind ist ratlos.

2 Trottel. Warum wiederholen Sie nicht meinen dritten Satz? Mein letzter Satz war: „Nun, ich habe mich geirrt!“ Warum hast du es nicht wiederholt?

1 Trottel. /Spricht das zweite Kind an/ Vielleicht irren Sie sich nicht? Sprich mir nach.

"Heute ist gutes Wetter"wiederholt das Kind.

„Es ist rundherum so schön“wiederholt das Kind.

„Wiederholen Sie lauter!“Das Kind schreit laut: „Es ist überall so schön!“

1 Trottel. Merkwürdig, mein dritter Satz war:„Wiederholen Sie lauter!Ich hätte das sagen sollen. Was soll ich mit dir machen? Ich bin sogar bereit, jedem einen Preis zu verleihen, der drei Zaubersprüche nach mir wiederholt. / Nimmt einen Preis entgegen – eine Tafel Schokolade / .

Das dritte Kind wird gerufen.

1 Trottel. Sprich mir nach.

„Es ist nicht einfach, einen Satz zu wiederholen“Das Kind wiederholt.

„Aber ich habe es trotzdem wiederholt“Das Kind wiederholt.

„Jetzt hol dir deinen Preis“Das Kind versucht, den Preis zu gewinnen.

1 Trottel. Warte warte. Mein dritter Satz war„Jetzt hol dir deinen Preis.“Du hättest es wiederholen sollen. Sie müssen ohne einen Preis auskommen.

2 Possenreißer. Seien Sie nicht verärgert, Sie können einen Preis gewinnen, wenn Sie es dreimal sagen, ohne auch nur zu lächeln

„Wie schön ich bin /a/, wie gut ich bin /a/.

Wer möchte, kann an der Attraktion teilnehmen. Den Gewinnern winken Preise.

6. Anschließend findet die bewegliche Attraktion „Feuer“ statt.

4 Personen spielen. Auf das Signal hin müssen die Spieler zu den Stühlen laufen, auf denen die Pullover umgedreht liegen. Sie müssen den Pullover schnell ausziehen und selbst anziehen.

Hanswurst. Unser Urlaub geht weiter

7. Spiel „Schnecke“.

Kinder stellen sich in einer Reihe auf 1 Possenreißer am Anfang, 2 Possenreißer am Ende der Kette. Der erste beginnt, die „Schnecke“ zu drehen, und der zweite wickelt sie ab.

2 Possenreißer. Kinder, setzt euch schnell, lasst uns für uns und die Gäste ein lustiges Lied singen!

Kinder singen ein Lied„Frösche sind Musiker.“

Possenreißer zusammen:Vielen Dank an alle für den Spaß,

Für gute Laune!

Jetzt klatschen(Kinder klatschen)

Stampfe mit deinen Füßen(Kinder stampfen)!

Winken(Kinder winken)

Verabschieden Sie sich von uns!

Kinder. Auf Wiedersehen!!!

Vorschau:

Vorschau:

2. Jugendgruppe.

FEIERTAGSBLUME.

Figuren:

1. Moderator – Erwachsener

2. Matroschka – Erwachsener

3. Matroschka-Puppen – Mädchen der jüngeren Gruppe

Requisiten:

Blume mit magischen Blütenblättern

Großer farbiger Schal

Musik spielt. Die Kinder betreten paarweise die Halle.

Moderator – Warum hat sich alles verändert?

Warum funkelte alles?

Gelacht und gesungen...

Nun, sagen Sie mir, was ist los?

Es ist so einfach zu verstehen!

Der Frühling ist wieder bei uns angekommen!

An diesem strahlenden Frühlingstag

Mütter kamen uns besuchen -

Und schön und gutaussehend und freundlich und fröhlich!

Wir gratulieren Ihnen ganz herzlich,

Wir wünschen Ihnen, dass Sie glücklich sind!

1. Kind – Meine liebe Mutter

Ich werde dich tief küssen.

Ich werde dich nicht verärgern

Niemals mein Lieber!

2. Kind - Ich lasse die Puppe spielen -

Es tut mir überhaupt nicht leid!

Mama wird wickeln

Puppe in einer Decke!

3. Kind - Ich bin ein wunderschönes Auto

Ich werde es meiner lieben Mutter geben,

Ich werde auf meine Mutter hören -

Ich sage es dir ehrlich!

4. Kind - Ich habe ein Buch für Mama mitgebracht

Ich werde ihr zu den Feiertagen einen Bären schenken

Und auch deine Trommel -

Lass ihn spielen: Tram-Tam-Tam!

5. Kind - Herzlichen Glückwunsch heute an alle Mütter

Und lasst uns jetzt mit dem Konzert beginnen.

Unsere lieben Mütter,

Wir singen dir ein Lied!!!

Lied „Nur für dich, meine Mama!“

Moderator - Heute haben wir viele Gäste,

Aber jemand anderes hat es eilig.

Klatschen Sie lauter in die Hände -

Matroschka kommt uns besuchen!

02. Matroschka kommt herein.( Geht im Kreis herum und bleibt in der Mitte stehen.)

Moderator - Alles rosig,

Sehr schön

Rote Wangen,

Die Augen sind klar,

Stiefel stampfen energisch.

Hallo, liebe Matroschka!

Matroschka - Hallo!

Nun, was ist nicht gut?

Von kleiner Statur,

So fröhlich

Ein bisschen rosig,

Das ist was für eine Matroschka ich bin.

Ich wollte dich für einen Urlaub sehen,

Ich habe lange Zeit damit verbracht, mich zu verkleiden,

Und ich möchte es wissen, Leute.

Kannst du Lieder singen?

Kinder antworten - Ja!

Lied „Mama, Liebling.“

Matroschka - Oh, was für tolle Kerle! Wie gut alle für ihre Mütter gesungen haben! Und ich habe euren Müttern auch ein Geschenk mitgebracht, denn an einem so wundervollen Feiertag werden allen Frauen Blumen geschenkt, also habe ich beschlossen, euch eine so schöne Blume zu schenken, aber das ist nicht einfach ...

Ein Blütenblatt abreißen

Singen Sie Lieder, spielen Sie Spiele!

Moderator - Bitten wir unsere Mütter, das erste Blütenblatt abzureißen. Bitte!

Mütter reißen ein Blütenblatt ab und geben es dem Moderator.

Moderator - Und das Blütenblatt wird uns sagen:

Lade deine Mütter ein

Starten Sie das Spiel schnell.

03.Spiel mit Müttern

Matroschka - Lasst uns den Urlaub fortsetzen, ich schlage vor, dass eure Mütter spielen.

Und wir spielen das Spiel „Lernen Sie Ihr Kind kennen“: Kinder stehen im Kreis und Mütter mit verbundenen Augen suchen ihr Kind.

Matroschka - Fragen wir unsere Großmütter

Ein Blütenblatt abreißen

Und unsere Kinder

Sie werden weiterhin auftreten!

Sie nähern sich einer beliebigen Großmutter, die Großmutter reißt ein Blütenblatt ab und gibt es ihr Führend.

Moderator - Ja, die Großmutter hat eine leichte Hand, sie gratulierte sich selbst.

Nun, jeder in unserem Saal freut sich, Oma zu gratulieren. Schließlich ist die liebe Oma die beste Freundin für alle Enkel!

Kind - Für euch, liebe Großmütter,

Nur für dich

Ein lustiges Lied

Wir werden jetzt singen.

Lied über Oma „Das ist eine Oma!“

Matroschka - Oh, ich bin ein bisschen müde

Ich will mich ausruhen.

Ich werde ein Blütenblatt abreißen

Er soll meine Assistenten rufen!

04. Geräusche Musik. Die Matroschkas kommen heraus.

1 Matroschka - Ich bin eine kluge Matroschka.

Alle am Fenster langweilten sich.

Aber wo ist das gut?

Ich will Spaß haben!

2 Matroschka - Wir sind lustige Schwestern

Wir sind Matroschkas – schelmische Mädchen!

Eins zwei drei vier fünf -

Lasst uns anfangen zu tanzen!

05. Tanz „Matroschka“

Matroschka - Nun, jetzt lass das Blütenblatt

Mama wird dich wieder wegreißen!

Moderator - Das Blütenblatt verrät uns:

Lade deine Mütter ein

Starten Sie das Spiel schnell.

Moderator - Matroschka, was für einen schönen Schal du hast, groß!

Matroschka - Willst du mit ihm spielen?

„Spiel mit einem Taschentuch“

Moderator - Der Schal hebt sich – die Kinder versammeln sich.

Kinder laufen unter dem Schal hindurch, den sie halten

Matrjoschka und der Gastgeber.

06. Matroschka - Komm schon, lass uns anfangen, Russisch mehr Spaß zu machen! ( Sie tanzen.)

Moderator - Der Schal fällt herunter

Und die Kinder laufen weg. (Kinder rennen zu ihren Stühlen. Das Spiel wird 2-3 Mal wiederholt.)

Matroschka - Gut gemacht, wie wir zusammen gespielt haben! Leute, seid ihr Freunde in der Gruppe, streitet ihr euch nicht?

Junge - Ich wurde heute wütend

Ja, ich habe mit dem Fuß gestampft

Aber ich werde nicht beleidigt sein

Tanz schnell mit mir!

Mädchen - Wir reißen ein Blütenblatt ab

Und lasst uns gemeinsam tanzen!

07. Tanz „Wir haben gestritten und uns versöhnt“

Matroschka - Und wir werden das letzte Blütenblatt abreißen,

Gemeinsam mit Mama starten wir einen Reigen!

Moderator - Leute, ladet eure Mutter und Großmutter zum Tanzen ein!

08. „Reigentanz mit Müttern und Großmüttern“

Matroschka - Und die Blume ist nicht einfach,

Aber die Blume ist nicht leer!

Jeder muss sich schnell hinsetzen -

Und mal sehen, was hier ist?

Und in der Blume, Kinder,

Versteckt... Süßigkeiten!

Kind - Lass uns Mama behandeln -

Und sie selbst – ah! - Lass uns essen!

Matroschka - Unser Urlaub ist zu Ende,

Was kann ich sonst noch sagen?

Ich möchte, dass du dich verabschiedest

Wir wünschen allen viel Gesundheit!

Umarme deine Mütter

Küss sie hart!

Moderator - Wir nehmen Mama bei der Hand,

Wir bringen Dich zu unserer Gruppe.

09.Finale.

Vorschau:

01. Kinder rennen zur Musik in den Saal und stellen sich im Halbkreis auf.

Führend:

Der Frühling ist wieder da,

Wieder brachte sie einen Feiertag,

Der Feiertag ist fröhlich, hell und sanft,

Ein Feiertag für alle unsere lieben Frauen.

Damit ihr alle immer lächelt,

Ihre Kinder haben ihr Bestes für Sie getan.

Bitte nehmen Sie unsere Glückwünsche entgegen,

Schauen Sie sich den Auftritt der Kinder an.

Kind:

So sind unsere Mütter!

Wir sind immer stolz auf dich

Klug und süß

Freundlich, schön.

Kind:

Warum am achten März

Scheint die Sonne heller?

Weil unsere Mütter

Die besten der Welt.

Kind:

Ein Lied über Mama

Wir werden jetzt singen.

Mama, meine Liebe

Liebt uns zutiefst.

02. Kinder sitzen auf Stühlen

Führend:

Heute haben wir Sie eingeladen,

Laut und freundlich sagen:

„Geliebte Mütter! Wir gratulieren Ihnen.

Und wir wünschen Ihnen viel Glück!“

Ohne einen wunderbaren Tanz

Der Feiertag ist nicht hell.

Wir werden Dir ... geben

Tanzen als Geschenk.

03. Tanz

Kind:

Warum hat sich alles verändert?

Warum funkelte alles?

Gelacht und gesungen...

Nun, sagen Sie mir, was ist los?

Kind:

Es ist so einfach zu verstehen!

Der Frühling ist wieder bei uns angekommen!

An diesem strahlenden Frühlingstag

Mütter kamen uns besuchen -

Sowohl schön als auch anmutig,

Sowohl freundlich als auch fröhlich.

Führend:

Nun, Leute, hört euch das Rätsel an.

Wer wird seiner Enkelin ein Märchen erzählen,

Er wird ein neues Kleid nähen,

Wir werden Sie mit süßen Keksen verwöhnen

Und er wird Lieder singen,

Er wird „Ladushki“ spielen und Pfannkuchen backen.

Wer ist das? Antwort!

Na klar... (Großmütter)

Kind:

An unsere lieben Großmütter

Wir sagen auch Hallo

Wir wünschen ihnen gute Gesundheit

Seit vielen, vielen Jahren!

Kind:

Ein Lied über Oma

Wir werden jetzt singen.

Allerliebste

Oma ist bei uns!

Lied " Das sind unsere Großmütter»

04.Spiel: „Scullions“

(2 Teams à 4 Personen (Gemüse und Obst werden in einem Korb gemischt. Auf ein Signal hin setzen sie Schürzen und Mützen auf, einer sammelt Gemüse für die Suppe in einer Pfanne, der andere sammelt Früchte für Kompott in einer Pfanne).

05. Musik läuft

Führend:

Wer singt da das Lied? Wer kommt zu unserer Party?

Matroskin kommt mit Milchdosen, auf Skiern und mit einem Rucksack herein

Und er singt: ...Wenn es nur keinen Winter gäbe...Fälle.

Der Kater:

Oh Leute – so viele

Führend:

Wer kam zu uns?

Der Kater:

Ich bin eine Katze und mein Nachname ist Matroskin. Was ist Ihr Feiertag hier, Neujahr? Also wollte ich meine Großmutter auf Skiern besuchen, aber sie fuhren nicht.

Führend:

Matroskin, deine Skier funktionieren nicht, weil es draußen Frühling ist. Und wir haben wirklich einen Feiertag, nur nicht das neue Jahr, sondern den 8. März, den Feiertag aller Mütter und Großmütter.

Der Kater:

Ja, ich habe auch eine Großmutter, ich wollte sie gerade besuchen und brachte Milch. Das ist Milch von meiner Kuh Murka. Sie gibt so leckere Milch, und magst du Milch?(Antworten der Kinder)

Wie wäre es, wenn wir ein Porträt meiner Kuh zeichnen würden?

06. Spiel „Zeichne ein Porträt der Kuh Murka“

Der Kater:

Jetzt sammeln wir einen Blumenstrauß für Murka.

07. Spiel „Hol einen Blumenstrauß für Murka“

1 Kind.

Hinter den Fenstern ertönt ein Lied
Ich kann dich den ganzen Tag hören
Wer hat sich das Lied ausgedacht?
Sonne und Frühling.

2 Kind.

Singt ein Lied
Unser fröhlicher Chor
Und die Sonne lacht
Chefdirigent.

Lied „Mamas Urlaub“

Kind:

Ich werde meine Mutter innig küssen,

Mama ist mein Sonnenschein!

Ich werde sie umarmen, meine Liebe,

Ich liebe sie sehr!

Führend:

Lass die Lieder überall erklingen

Über unsere geliebten Mütter!

Wir sind für alles da, für alle Angehörigen

Lass uns reden...

Kinder:

Danke Ihnen!

08.Tanz: „Tanz der kleinen Entenküken“ (gemeinsam mit Müttern)

09. Kinder gehen mit ihren Müttern in die Gruppe.

Vorschau:

Tag des Verteidigers des Vaterlandes.

Senioren- und Vorbereitungsgruppen.

Führend: Hallo, liebe Gäste, Kinder. Heute feiern wir und unser Land den 23. Februar, den Tag des Verteidigers des Vaterlandes. Dieser Feiertag ist den Männern gewidmet, die unser Vaterland verteidigen, denen, die in der Armee gedient haben oder noch dienen, und natürlich euch, Jungs. Und heute haben wir uns nicht zufällig hier versammelt. Unsere Jungs (und Väter) werden ihre Stärke, Schnelligkeit und ihren Einfallsreichtum unter Beweis stellen. Und Mütter und Mädchen werden unseren Helden zu den bevorstehenden Feiertagen gratulieren.

(Kinder aus der Vorbereitungsgruppe kommen heraus und lesen Gedichte.)

1. Kind:

Damit unter der Sonne Frieden herrscht

Wir haben bei dir gelebt

Die liebe Armee schützt den Frieden.

Flugzeuge am Himmel, Schiffe im Meer

Sie bewachen die Grenzen unseres gesamten Landes.

2. Kind:

Wir sind noch Vorschulkinder,

Und wir gehen wie Soldaten!

Eins zwei! Eins zwei!

Wir werden in der Armee dienen,

Wir werden das Mutterland beschützen,

Damit wir es immer haben

Es ist gut, in der Welt zu leben.

3. Kind:

Die Jahre werden schnell vergehen

Wir werden in der Armee dienen.

Wir werden wie unsere Väter sein

Tragen Sie eine neue Uniform.

Führend: Begrüßen wir unsere Verteidiger des Vaterlandes, die bereits in der Armee gedient haben und unseren Frieden bewacht haben. Lasst uns für unsere Väter und Großväter klatschen!

(Die Anwesenden applaudieren Vätern und Großvätern und allen Gästen)

Begrüßen wir nun unsere Teams, die zur Feier gekommen sind, und stellen sie ihnen vor:

1. Team der Seniorengruppe – „Seewölfe“, unser Motto: „Wenn wir vereint sind, sind wir unbesiegbar!“

2. Team der Vorbereitungsgruppe – „Tapfere Soldaten“, unser Motto lautet „Einer für alle und alle für einen“.

Führend: Jetzt beginnen wir mit unseren Tests!

• Der erste Wettbewerb ist intellektueller Natur.Wir werden nacheinander jedem Team Fragen stellen. Für eine richtige Antwort wird 1 Punkt vergeben.

1. Was haben Holz und ein Gewehr gemeinsam? (Stamm)
2. Was ist Taschenartillerie? (Granate)
3. Ohne was kann man kein Haus bauen? (keine Ecke)
4. Wo gibt es keinen Trockenstein? (in einem Fluss)
5. Unter welchem ​​Busch saß der Hase während des Regens? (unter nass)
6. Wie heißen der Beginn und das Ende des Staffellaufs? (Start und Ziel)
7. Wer wird als Kämpfer der unsichtbaren Front bezeichnet? (erkunden)
8. Wer macht ihrer Meinung nach einen Fehler? (über den Pionier)
9. Eine krabbelnde Schildkröte – ein Stahlhemd? (Panzer)
10. Kein Gott, kein König, aber du kannst nicht ungehorsam sein? (allgemein)

• Der zweite Wettbewerb ist Crossing.Überquerung, Überquerung, linkes Ufer, rechtes Ufer. Stellen wir uns vor, dieser Reifen sei ein Boot. Und auf diesem kleinen Boot müssen wir so viele Menschen wie möglich transportieren. Der Erste rennt im Korb zur Marke, kehrt zurück, nimmt den anderen, läuft mit ihm zur Marke, kehrt zurück, nimmt den nächsten, und so transportiert derjenige alle am schnellsten und verliert niemanden. Team aus 4 Personen.

• Und jetzt, nach der Kampfprüfung, gibt es eine Pause und unsere Kampffreundinnen, die Mädchen, werden Lieder für ihre Väter aufführen.

Mädchen aus der Vorbereitungsgruppe führen Lieder vor.

Sing mit, mein Freund,

Ich werde auch für dich mitsingen.

Wir sind mit einem fröhlichen Liedchen

Unzertrennliche Freunde.

Ich liebe Papa

Wie süße Süßigkeiten.

Ich werde es durch nichts ersetzen,

Sogar Schokolade.

Wenn Papa traurig ist,

Ich sehe traurig aus.

Nun, wenn er lächelt,

Das Herz wird freudig schlagen.

Und mein Vater ist der netteste von allen,

Liebt alle meine Freunde.

Er wird uns Grießbrei kochen,

Es wird Sie nicht dazu zwingen, das Geschirr zu spülen.

Besser als Papas Mann

Man kann es nicht auf der ganzen Welt finden.

Er kann einen Nagel einschlagen

Und spülen Sie die Wäsche aus.

Und mein Vater ist schlauer als alle anderen

Und mein Vater ist stärker als alle anderen.

Weiß, wie viel fünf plus fünf ist

Kann die Hantel heben.

Und mein Vater ist einfach großartig!

KamAZ wird es bald kaufen,

Er wird mich mitnehmen

Und Ihnen beibringen, wie man damit umgeht.

Und mein Vater ist der coolste -

Das Geschäft boomt.

Und deshalb meine Mutter und ich

Er gibt Geschenke.

(Einstimmig.)

Liebe Papas,

Unsere Lieblinge!

Wir gratulieren Ihnen ganz herzlich,

Wir wünschen Ihnen alles Gute!

• Und jetzt prüfen wir, ob unsere zukünftigen Soldaten wissen, wie man das Ziel trifft. Dritter Wettbewerb: „Den Feind mit Granaten bewerfen.“

Die Spieler stehen in zwei Reihen. Ihnen gegenüber stehen Körbe, auf dem Boden liegen weiche Bälle. Es gilt, innerhalb einer bestimmten Zeit möglichst viele Bälle in den gegnerischen Korb zu werfen. Für jeden Ball erhält die Mannschaft 1 Punkt.

• Was wäre eine Militärübung ohne Feldküche? Jetzt müssen unsere Soldaten das Mittagessen vorbereiten – Kartoffeln kochen. Vierter Wettbewerb: „Bewege die Kartoffeln.“Jeder hat einen Löffel in der Hand, der Erste hat eine Kartoffel im Löffel. Er rennt mit einer Kartoffel im Löffel zu einem Orientierungspunkt, kehrt zurück, gibt die Kartoffel vorsichtig auf den Löffel der nächsten Person und so weiter, bis alle vorbeigekommen sind. Jeweils 5 Personen.

• Nach dem Wettkampf erwartet uns ein weiterer Stopp. Die Kinder der älteren Gruppe singen das wunderbare Lied „Under a Paper Sail“.

• Während der Feindseligkeiten kommt es leider zu Verwundeten. Fünfter Wettbewerb „Move the Wounded“.Jungen und Mädchen als Krankenschwestern stehen am Start, die Verwundeten liegen auf dem Schlachtfeld (Teppich). Die Jungs rennen zu dem Verwundeten, verbinden ihn und kehren zurück, indem sie ihn an den Armen fassen.

• Nach dem Wettkampf erwartet uns ein weiterer Stopp. Kinder aus der Vorbereitungsgruppe singen das Lied „Boys“.

• Dank des Humors wurde die Moral in der Armee stets und jederzeit aufrechterhalten. Und jetzt veranstalten wir den sechsten „Funny Relay Race“-Wettbewerb.Mal sehen, wie Jungs (Väter?) sich verkleiden und verwandeln können, um komplexe Kampfeinsätze hinter den feindlichen Linien durchzuführen. Bevor Sie zum Ziel laufen, ziehen Sie eine Perücke und einen Rock an. Zurückgelaufen geben sie die Kleidung an den nächsten Teilnehmer weiter.

• Und jetzt, nach all den Prüfungen, setzen wir uns ans Feuer und lauschen den Gedichten über Papas, die die Kinder vorbereitet haben.Schenken Sie dem Kind Gedichte, dessen Vater auf jeden Fall in den Ferien dabei sein wird.

Seniorengruppe

Du bist stark und mutig
Und der Größte
Du schimpfst - auf den Punkt,
Und du lobst – von ganzem Herzen!

Sie sind der beste Freund
Du wirst immer beschützen
Bei Bedarf unterrichten Sie,
Du wirst mir den Streich verzeihen.

Ich gehe neben dir
Ich halte deine Hand!
Ich ahme dich nach
ich bin stolz auf dich

Vorbereitungsgruppe.
Kann er Fußball spielen?
Vielleicht sollte ich ein Buch lesen,
Kannst du mir die Suppe aufwärmen?
Schauen Sie sich vielleicht einen Zeichentrickfilm an

Kann er Dame spielen?
Vielleicht sogar die Tassen waschen,
Kann Autos zeichnen
Kann Bilder sammeln

Vielleicht nimmst du mich mit auf eine Fahrt
Anstelle eines schnellen Pferdes.
Kann er Fische fangen?
Repariere den Wasserhahn in der Küche.

Für mich gibt es immer einen Helden -
Mein bester Papa!

• Und jetzt zeigen die Jungs der Vorbereitungsgruppe den „Husaren“-Tanz.

Führend : Liebe Freunde! Der unseren Verteidigern gewidmete Feiertag ist zu Ende!

Kinder aus der älteren Gruppe kommen heraus und lesen Gedichte:

1 Kind:

Wir haben einen Wettbewerb veranstaltet

Und wir wünschen Ihnen auf Wiedersehen

Stärken Sie die Gesundheit aller,

Pumpen Sie Ihre Muskeln stärker auf.

2. Kind:

Schauen Sie nicht fern

Mit Gewichten mehr schwitzen.

Liege nicht auf dem Sofa

Springseil.

3. Kind:

Wir wünschen allen Vätern

Werde nicht alt und werde nicht krank,

Treibe mehr Sport

Einen Sinn für Humor haben!

Wir lassen unseren Urlaub mit einem fröhlichen Lied ausklingen! Alle singen „Mein Vater ist ein Offizier“

Vorschau:

REISE ZUM WEIHNACHTSMANN

Vorbereitungsgruppe

Zur Musik laufen die Kinder in die Halle und bilden einen Kreis.

Führend. Hallo, liebe Gäste! Wir freuen uns, Sie zum schönsten aller Feiertage begrüßen zu dürfen – Silvester!

Sie kommt das ganze Jahr über für einen Urlaub zu uns

Grüne Schönheit der Wälder.

Dann habe ich mich in diesem Raum leise verkleidet,

Und jetzt ist ihr Outfit fertig.

Kinder lesen Gedichte.

1. Wir alle bewundern heute den Weihnachtsbaum,

Sie verleiht uns einen zarten Duft,

Und der beste Neujahrsurlaub

Er begleitet sie in den Kindergarten.

2. Wenn die Wunderkerzen leuchten

Wenn die Feuerwerkskörper donnern,

Allen ein frohes neues Jahr,

Herzlichen Glückwunsch zum neuen Glück,

Und wir werden an den Feiertagen am Weihnachtsbaum singen.

Lied "________________________________"

3. Der Schnee kam und bedeckte die Erde,

Der Schneesturm und die kalten Winde heulten,

Aber lass das schlechte Wetter wüten und werde wütend,

Wir werden im Urlaub viel Spaß haben.

4. Auf dem Festival werden wir mit ganzem Herzen tanzen,

Lasst uns unsere Lieblingslieder singen.

Lasst uns ein wenig mit dem Weihnachtsmann zaubern

Und wir werden uns in seinem Märchen wiederfinden.

5. In diesem Märchen erwartet uns ein Neujahrswunder,

Dort werden wir neue Freunde treffen,

Und ein guter Zauberer wird aus dem Nichts kommen,

Erfüllt Kinderwünsche.

Führend. Ihr habt recht, Leute. Für das Neujahrsmärchen ist alles bereit, nur die Hauptfiguren fehlen. Wer denkst du? (Antworten der Kinder)

Aber es scheint mir, dass sie schon sehr, sehr nah dran sind ...

Es läuft leise Musik. Ein atemloser Schneemann erscheint mit einem großen Umschlag.

Schneemann. Grüße Freunde,

Ich bin auf einem Schlitten auf dich zugeflogen.

Ich hatte es so eilig

Dass ich fast abgestürzt wäre.

Führend. Schneemann, wir freuen uns sehr, Sie in unserem Urlaub zu sehen. Wo sind Großvater Frost und Schneewittchen? Sind sie nicht mitgekommen?

Schneemann. Der Weihnachtsmann konnte nicht kommen.

Ich habe einen Brief von ihm mitgebracht.

Hab keine Angst, Trauer hat nicht stattgefunden.

Großvater hat viel zu tun.

Er sagte mir, ich solle dir den Brief geben,

Und komm wieder zu mir zurück.

Führend. Nun, lesen wir, was der Weihnachtsmann uns schreibt.

(Nimmt einen Brief heraus und liest ihn.)

"Hallo Leute! Frohes Neues Jahr! Entschuldigen Sie, aber ich kann in den Ferien nicht in Ihren Kindergarten kommen. Ich habe viel zu tun: Ich bereite Geschenke für alle Kinder vor, ich bedecke die Felder, Wälder und Berge mit flauschigem Schnee. Ich habe jetzt viele Sorgen. Und komm zu mir für deine Geschenke. Im Umschlag liegt eine magische Schneeflocke für Dich. Puste dreimal darauf und du findest dich bei mir zu Hause wieder. Ich warte auf dich in meinem nördlichen Land. Weihnachtsmann".

Schneemann. Leute, ich werde den Weihnachtsmann auf einem Schlitten sehen. Und Sie – mit Hilfe einer magischen Schneeflocke.

Führend. Wir verabschieden uns nicht von Ihnen. Wir sehen uns am Weihnachtsmann! Gute Reise, Schneemann!

Der Schneemann geht.

Führend. Na Leute, wollt ihr den Weihnachtsmann besuchen?

Kinder. Ja!

Führend. Vergessen Sie nicht ein Geschenk für den Weihnachtsmann. Steht überall um mich herum. Ich werde eine magische Schneeflocke auf meine Handfläche legen. Lasst uns nichts überstürzen: Lasst uns dreimal langsam, aber kräftig blasen.

Kinder blasen langsam. Der Moderator zählt. Plötzlich, nach dem zweiten Schlag, rennt Baba Yaga mit Brüllen und Pfeifen herein. Baba Yaga zerstreut Kinder mit einem Besen und tanzt einen „Gruseltanz“. Der Moderator steht mitten im Saal, „verzaubert“ von einer Schneeflocke.

Baba yaga. Nun, haben die Killerwale den Weihnachtsmann erreicht? Egal wie es ist! Sie wollten in den Norden!... Kinder sollten niemals im nördlichen Land sein! Sie sollten die Villa des Weihnachtsmanns nicht sehen!

(saugt Luft ein und bläst geräuschvoll auf die Schneeflocke)

Finden Sie sich wieder... im heißen Afrika!!!

Baba Yaga verschwindet zur Musik.

Für einen Moment gehen die Lichter aus, die Szenerie Afrikas wird installiert (Palmen, Weinreben usw.).

Führend. Oh! Oh! Oh! Was ist los? (Licht blinkt: 1-2-3) Es ist heiß... Sehr heiß!

(mit Entsetzen) Ist das wirklich... Afrika?

Die Musik wird intensiver. Barmaley erscheint.

Barmaley. Ja, das ist Afrika, Afrika. (Böse und unzufrieden). Wen hat das sonst noch hierher gebracht?

(Gähnt, streckt sich, reibt sich die Augen).

Oh! Kinder! Wie schön, dass du direkt zum Mittagessen zu mir gekommen bist.

Führend . Wer bist du, lieber Mann? So läuft das! Was sollen wir jetzt machen?

Barmaley. ICH? ICH? Wer bin ich?! Singt: Ich bin der heimtückischste ... Barmaley.

Führend. So läuft das! Was sollen wir jetzt machen?

Barmaley. Was zu tun ist, was zu tun ist ... Mach dich bereit, ich werde dich jetzt essen.

Führend. Nein, lieber Barmaley, so wird es nicht funktionieren. Wir haben einen Feiertag, Neujahr, und Sie werden uns essen.

Barmaley. Was für ein neues Jahr? Dies ist das erste Mal, dass ich davon höre. Und im Allgemeinen sollten wir uns nicht ablenken lassen. Ich bin losgegangen, um ein Feuer zu machen, und in der Zwischenzeit seid ihr euch einig, wen ich zuerst am Feuer braten werde.

(Zählt die Kinder, prüft, ob sie dick sind. Dann geht es hinter den Vorhang.)

Führend. Leute, wir müssen etwas tun. Wir können nicht Barmaleys Mittagessen sein. Wir werden auf jeden Fall einen Ausweg finden. Lassen Sie uns gemeinsam überlegen: Was tun? (Antworten der Kinder)

Und ich glaube, mir ist auch etwas eingefallen. Komm näher...

(Flüstert mit den Jungs).

Schenken wir Barmaley eine Silvesterparty! Vereinbart? (Antworten der Kinder)

Barmaley kommt herein.

Barmaley.Nun, wer ist der Erste? Kommen...

Führend. Warte, Barmaley. Wir empfehlen Ihnen, mit dem Mittagessen zu warten. Wir wollen das neue Jahr auch hier in Afrika feiern. Zustimmen?

Barmaley.Neues Jahr... Neues Jahr... Was ist das und wozu isst man es?

Führend.Sie essen es überhaupt nicht. Und Neujahr ist...

Zusammen:Der Schnee ist flauschig.

Der Weihnachtsbaum duftet.

Lieder, Tänze, Witze.

Spiele, Witze.

Weihnachtsmann mit Schneewittchen.

Und einen ganzen Wagen voller Geschenke.

Barmaley.Was seid ihr für Witzbolde! Woher kommen in Afrika Schnee, Weihnachtsbäume und der Weihnachtsmann?

Führend.Es ist kein Problem. Anstelle eines Weihnachtsbaums können Sie auch eine Palme schmücken. Leute, wir haben Spielzeug für den Weihnachtsmann. Ich denke, er wird nicht beleidigt sein, wenn wir es Barmaley geben.

(Hängen Sie vorbereitete Papierspielzeuge an eine Palme).

Und auch Sie können zum Weihnachtsmann werden.

Barmaley.Was für ein Weihnachtsmann bin ich? Ich weiß nicht einmal, wie man einfriert.

Führend.Und es ist nicht notwendig! Seien Sie fröhlich, schelmisch, freundlich und wir lassen keine Langeweile aufkommen.

Barmaley.Äh, das war es nicht! Du hast mich überzeugt.

(Der Moderator legt Barmaley Lametta um den Hals und einen verzierten Hut.)

Na, haben wir Spaß, Kinder?

Kinder.Ja!

Barmaley.Tanz für mich!

"____________________________________". (Barmaley tanzt mit den Kindern)

Barmaley.Großartig! Aber wissen Sie, Leute, Afrika ist ein sehr mysteriöses Land. Es gibt viele wilde Tiere darin und auf jedem Schritt lauert Gefahr.

Führend.Ja, wir wissen, Barmaley. Aber selbst wilde Tiere haben Angst, wissen Sie, vor wem?

Barmaley.Dem?

Führend.Tamers!

Barmaley.Oh, was sind das für Tiere?

Führend. Das sind überhaupt keine Tiere. Schauen Sie genau hin und Sie werden alles verstehen.

Spiel „Wild Beast Tamers“

Den Kindern werden Hüte oder Tiermasken geschenkt. Stühle werden im Kreis aufgestellt, einer weniger als die Anzahl der Kinder. Kinder nehmen Stühle ein; Einer der Spieler ist der „Dompteur“. Er geht langsam im Kreis zur Musik und benennt nacheinander alle Tiere. Derjenige, dessen Tier genannt wird, steht auf und folgt dem „Dompteur“. Sobald der „Bändiger“ sagt: „Achtung, Jäger!“, versuchen alle Spieler, auch der „Bändiger“, freie Stühle zu besetzen. Wer nicht genügend Platz hat, wird zum „Dompteur“.

Führend.Und jetzt ein Neujahrslied für Barmaley!

Lied zur Melodie von „Jingle Bells“

Frohes Neues Jahr

Es kommt schon!

Und die Glocke läutet

Geräusche von allen Seiten!

Lassen Sie ihn in einem Reigen stehen

Alle unsere freundlichen Leute.

Alle laufen hierher

Wir freuen uns immer, Sie zu sehen!

Refrain: Eins, Schritt, zwei, Schritt,

Sei nicht gelangweilt, mein Freund!

Spring, eins, spring, zwei,

Mein Kopf dreht sich!

Legen Sie es auf Ihre Schulter

Hand, lieber Freund!

Machen Sie mit bei unserem Reigen!

Viel Spaß! Lasst uns!

Barmaley.Und wirklich, Leute, es ist so schön, Urlaub zu haben. Vielen Dank, dass Sie es für mich arrangiert haben.

Führend.Und vielen Dank, Barmaley, dass du mit uns Freundschaft geschlossen hast und von ganzem Herzen Spaß hast.

Und den Jungs und mir hat Euer Afrika wirklich gut gefallen. Ja, Leute?

Barmaley.Und es hat mir bei dir gefallen! Vielen Dank, dass Sie mir gezeigt haben, worum es im neuen Jahr geht.

Führend.Jetzt ist es Zeit für uns zu gehen. Schließlich eilen wir in den Norden, um den Weihnachtsmann zu besuchen.

Barmaley.Nun, auf Wiedersehen, ich wünsche Ihnen ein frohes neues Jahr!

Barmaley geht und summt die Neujahrsmelodie „Jingle Bens“.

Der Moderator holt die Schneeflocke wieder heraus und die Kinder umgeben sie. Sie schaffen es, zweimal zu blasen, Baba Yaga schleicht sich wieder an und zerstreut wie beim ersten Mal die Kinder mit einem Besen, dann bläst er auf die Schneeflocke. Das Böse lacht.

Baba yaga.Wow, wie schnell! Nach Norden, nach Norden... Möchten Sie sich abkühlen?

Nun, entspann dich. Hahaha! Nicht im Norden, sondern auf dem Meeresgrund!

(Lacht, rennt weg).

Musik erklingt mit dem Rauschen von Wellen. Landschaft der Unterwasserwelt.

Führend.Oh Leute! Wo sind wir? (Antworten der Kinder) Schauen Sie, wir befanden uns auf dem Meeresgrund.

Wie schön ist es hier! Wie viele seltsame Fische und Pflanzen!

Der Seekönig erscheint und gähnt.

Meerkönig. Wer trübt hier das Wasser? Erlaubt er mir, dem König der Meere, nicht, auszuruhen?

Führend.Entschuldigen Sie bitte, Sea King. Wir sind Kinder aus dem Kindergarten. Wir wollten Sie nicht stören, wir haben einfach nur die Schönheit Ihres Meeres bewundert.

Meerkönig.Nichts, nichts. Ich sehe, ihr seid gute Jungs. Ich kann es einfach nicht verstehen, wie bist du hierher gekommen?

Führend.Sie sehen, die Jungs und ich haben Neujahrsferien. Väterchen Frost lud uns ein, ihn an diesem Feiertag zu besuchen. Und Baba Yaga mischt sich ständig in unsere Reise ein, mit Hilfe ihrer Hexerei schickt sie uns entweder nach Afrika oder auf den Meeresgrund.

Meerkönig.Ja, ich kenne diese böse alte Frau. Und wie kann sie nicht müde werden, sich zu benehmen? Und da Sie mein Königreich betreten haben, seien Sie Gäste.

Führend.Danke Ihnen!

Meerkönig.Und ich habe vom neuen Jahr gehört. Anscheinend ist das ein wunderschöner Feiertag, weil ihn jeder so sehr liebt?

Führend.Meerkönig, möchtest du, dass es in deinem Meereskönigreich Spaß gibt?

Meerkönig.Sicherlich! Ich werde sehr glücklich sein!

Führend.Dann ist der Reigen zum Neujahr genau das Richtige für Sie.

Reigen

Meerkönig.Es gibt viele Wunder in meinem Königreich, aber ich habe noch nie ein solches Wunder gesehen! Und ein Gerücht erreichte meinen Meeresgrund, dass jeder Geschenke zum neuen Jahr bekommt. Aber niemand hat mir jemals Geschenke gemacht, besonders nicht zu Neujahr ...

Führend. Was möchten Sie als Geschenk erhalten?

Meerkönig.Ich habe einen Traum. Ich lebe seit 300 Jahren auf dem Meeresgrund und habe an Silvester noch nie Schneeflocken tanzen sehen.

Führend.Jetzt werden unsere Schneeflockenmädchen Ihren Traum wahr werden lassen.

Meerkönig.Ist es wahr? Was für Wunder!

Tanz der Schneeflocken.

Meerkönig.Vielen Dank, dass ihr mich respektiert. Weil Sie fröhlich, freundlich und freundlich sind, werde ich Sie nicht in Schwierigkeiten bringen und Ihnen auf jede erdenkliche Weise helfen. Ich habe ein magisches Mittel, um in den Norden zu gelangen, zum Weihnachtsmann. Und hier ist Baba Yaga machtlos. Hier ist eine magische Muschel für Sie. Halten Sie sie in Ihren Händen und Sie werden sich auf der Erde im Königreich des Weihnachtsmanns wiederfinden. Und jetzt auf Wiedersehen! Viel Erfolg!

Der Seekönig geht.

Führend.Leute, stellt euch im Kreis auf. Lasst uns die magische Hülle von Hand zu Hand weitergeben und uns auf der Erde wiederfinden.

Spiel „Erzähl es deinem Nachbarn“

Die Kinder beginnen, die Muschel weiterzugeben, aber Baba Jaga erscheint erneut und versucht, den Kindern die Muschel wegzunehmen, was ihr jedoch nicht gelingt.

Baba yaga(schwenkt einen Besen). Nun, warte mal! Du wirst mich wiedersehen! (Läuft empört schreiend davon).

Die Lichter gehen aus, die Landschaft verändert sich. Die gesamte Raumbeleuchtung wird eingeschaltet. Feierliche Musik erklingt, der Weihnachtsbaum ist angezündet; Väterchen Frost und Schneewittchen erscheinen hinter dem Vorhang.

Weihnachtsmann.Und hier kommen meine lieben Gäste. Hallo Leute!

Kinder.Hallo, Weihnachtsmann!

Weihnachtsmann.Wir haben auf dich und Snegurochka gewartet.

Führend.Oh, Weihnachtsmann, wo waren wir nur, um dich zu erreichen!

Der Weihnachtsmann fragt die Jungs, wie sie ihn besuchen konnten. Kinder reden.

Weihnachtsmann.Na, gut gemacht, Jungs. Sie haben bewiesen, dass Sie mutig, freundlich und fröhlich sind.

Wir haben alle Schwierigkeiten gemeistert, gut gemacht! Und in meinem Königreich erwartet Sie Spaß. Ich möchte dich fragen: Ist dir hier kalt?

Kinder.Nein!

Führend.Die Jungs und ich mögen den Winter und den Weihnachtsmann. Hören Sie sich ein Lied darüber an.

Lied „Kristallwinter“.

Weihnachtsmann.Ich möchte mit dir spielen und dir Rätsel erzählen. Hören Sie mir aufmerksam zu und beantworten Sie die Frage: „Was wächst auf einem Weihnachtsbaum?“ Wenn Sie meiner Meinung sind, heben Sie Ihre Hände und antworten Sie: „Ja!“, und wenn Sie nicht einverstanden sind, schweigen Sie und heben Sie Ihre Hände nicht.

Was wächst auf dem Weihnachtsbaum? Wattehasen? - Ja!

- Schokoladenriegel? - Ja!

- Süßigkeiten, Marmeladen? - Ja!

- Kinderbetten? - Nein!

- Was wächst auf dem Weihnachtsbaum? Perlen? - Ja!

- Feuerwerkskörper? - Ja!

- Alte Kissen? - Nein!

- Was wächst auf dem Weihnachtsbaum? Lebendige Bilder? - Ja!

- Weiße Schneeflocken? - Ja!

- Zerrissene Schuhe? - Nein!

Weihnachtsmann.Ist es ein lustiges Spiel? Jetzt ist es Zeit zu tanzen!

Jeder allgemeine Tanz.

Nach dem Tanz sitzen die Kinder auf Stühlen.

Weihnachtsmann.Ich habe einfach ein Wunder gesehen

Ich werde dich niemals vergessen.

Du hast wunderschön getanzt

Sie haben mir einfach keine Gedichte vorgelesen.

Sie stellen Großvater Frost einen Thron auf, er setzt sich und das Schneewittchen steht neben ihm.

Wer möchte, kann Gedichte lesen. Der Weihnachtsmann lobt die Kinder.

Weihnachtsmann.Danke! Respekt vor dem alten Mann! Es ist Zeit, Sie mit Geschenken zu erfreuen.

Lass mich meine Zaubertasche anrufen. (Klopft mit dem Stab).

Warum kommt die Tasche nicht so schnell zu uns?

Vielleicht schläft er unter dem Baum?

Ich sollte ihn besser selbst holen

Wenn er schläft, wecke ich dich.

Der Weihnachtsmann verlässt den Vorhang, woraufhin eine Überraschungstüte an der Tür erscheint.

Tasche.Ich habe es wirklich satt, auf dich zu warten,

Also ging ich spazieren.

Sagt mir, Freunde,

Vielleicht werde ich nicht gebraucht?

Schnee Mädchen.Wir haben den ganzen Feiertag auf dich gewartet,

Und jetzt haben sie gerade angerufen.

Du bist nicht zu unserem Anruf gekommen,

Frost ist dir gefolgt.

Ich werde dich hierher bringen.

Und ich werde meinen Großvater holen.

Das Schneewittchen lässt die Tasche mitten in der Halle zurück. Sie selbst geht hinter den Vorhang hinter dem Weihnachtsmann.

Baba Yaga geht auf Zehenspitzen hinter der Tür auf die Tasche zu.

Baba yaga.A! Ist die Tasche schon da? (Berührt ihn.)

Führend.Oh, fass ihn nicht an, er rennt weg!

Baba yaga.Wackeln Sie nicht mit der Zunge!

Tasche. Du kommst mit dem Sack nicht klar.

Der Weihnachtsmann hat gezaubert

Damit mich niemand mitnimmt.

Baba yaga.Widersprich mir nicht, du Unverschämter!

Tasche.Naja, dann bin ich gerannt. Hee hee hee!

Spiel „Aufholen“ Die Tasche rennt aus der Tür.

Baba yaga.Stoppen! Wo?! Stoppen! Sie sagen es dir!

Hinter dem Vorhang ist die Stimme des Weihnachtsmanns zu hören.

Weihnachtsmann.A! Da bist du ja, du Witzbold!

Väterchen Frost, Schneewittchen und der Moderator bringen eine Tüte voller Geschenke mit.

Weihnachtsmann.Und du, alter Schurke, warum bist du hierher gekommen?

Baba yaga.ICH! Was meinst du mit warum?! Viel Spaß: spielen, singen... Was gibt es sonst noch (kratzt sich am Hinterkopf).

A! Tanzen...

Weihnachtsmann.Oh, du Lügner! Haben Sie schon wieder Ärger vorbereitet?

Baba yaga. Was sagst du, Frost! Ich sage dir, ich wollte Spaß haben. Entschuldigung!

Weihnachtsmann.Nun, Leute, verzeihen wir Baba Yaga?

Kinder.Ja!

Weihnachtsmann.Nun gut, Baba Yaga, da die Jungs dir vergeben, werde ich dich nicht bestrafen. Hören Sie sich an, welches gute Lied sie kennen.

Lied „Frohes Neues Jahr, super Kindergarten!“

Sie verteilen Geschenke.

Weihnachtsmann.Wir verabschieden uns voneinander

Und wieder werden wir uns für ein ganzes Jahr trennen,

Und in einem Jahr wird der Schneesturm wieder heulen,

Und mit dem Winter kommt auch Großvater Frost.

Schnee Mädchen.Vergiss uns einfach auf keinen Fall,

Du wartest auf uns, Opa und ich werden kommen.

Und begrüße uns wieder mit Liedern und Tänzen,

Und wir bringen Ihnen die schönsten Geschenke.

Dann verlassen die Helden zur Musik den Saal

Vorschau:

WIE VORSCHULKINDER IHRE WEBSITE ERSTELLTEN.

Oh, wie oft in der geräumigen Halle
Wir haben die Feiertage mit Ihnen gefeiert!
Aber darauf haben wir schon so viele Jahre gewartet –
Und nun ist der feierliche Moment gekommen...

Musik spielt. Auf dem Bildschirm werden die Phasen des Heranwachsens von Kindern dargestellt. Die Jungs betreten die Halle. Der Gruppenlehrer ist der letzte, der einsteigt.

Tanz „Walzer“

Moderator:

- Der Tag ist wolkenlos, klar und sauber,
Es sind viele verkleidete Gäste im Saal!
Unsere Kinder sind so schnell erwachsen geworden
Wir begleiten die Kinder zur Schule!

Ich erinnere mich an die ersten Tränen,
Als würden Erbsen herunterrollen,
Und Millionen weitere Fragen,
Wenn Sie etwas nicht wissen, warten Sie!

Wir lebten mit den Sorgen der Kinder,
Unsere Kinder sind erwachsen geworden,
Jeden Tag eilten sie ihnen entgegen,
Verschenken Sie ein Stück Ihrer Seele!

1 Kind:

- Nun, das ist alles, die Zeit ist gekommen,
Der, auf den wir alle gewartet haben!
Wir versammelten uns zum letzten Mal
In unserem gemütlichen Zimmer!

2. Kind:

- Hell dekorierter Saal
Lebende Blumensträuße.
Wir kamen zum Ball in den Kindergarten
Mit Freunden und Familie.

3. Kind:

- Wir hatten hier so viel Spaß,
Wir haben gesungen und getanzt...
Und sie haben es nicht einmal bemerkt
Wie plötzlich wurden sie groß.

4. Kind:

- Wir stehen jetzt verkleidet da,
Wir sagen besorgniserregend die Worte:
Wie traurig ist es, unseren Garten zu verlassen,
Aber wir haben bereits einen Schulstart erhalten.

Lied „Kindergarten – ein magisches Land“

Moderator:- Hallo Leute! Wie lustig und freundlich Sie im Kindergarten gelebt haben: Sie haben gespielt, gesungen, gezeichnet, geformt, getanzt und sind starke Freunde geworden. Was fällt euch ein, was könnt ihr tun, damit ihr euch nicht vergesst? Vielleicht tauscht ihr Adressen aus und schreibt euch Briefe?

Kind:- Wir werden nicht so schnell lernen, schnell und kompetent zu schreiben, und überhaupt ist das etwas unmodern!

Moderator:- Dann können Sie vielleicht Telefonnummern austauschen und zurückrufen?

Kind:- Telefonnummern ändern sich und gehen verloren. Nein, nicht interessant!

Moderator:- Leute, ich weiß gar nicht, was ich euch anbieten soll!

Kind:Ich weiß! Sie müssen Ihre eigene Kinder-Website für Treffen erstellen, wie die „Odnoklassniki“ der Erwachsenen, und sie „Vorschulkinder – dot – ru“ nennen.

Kind:Dort werden wir uns treffen und miteinander kommunizieren.
Mein bester Freund ist der Computer, bei mir ist alles supertoll!
Morgens gehe ich online und sage allen meinen Freunden: „Hallo!“

Alle:- Großartig!

Moderator:Also - die erste Seite unserer Website -"Anfänglich".Erinnern wir uns daran, wie alles begann...

Kinder, die Gedichte lesen, stellen sich dem Publikum gegenüber auf.

- Jetzt sind wir erwachsen und wir
Warten auf die allererste Klasse in der Schule.
Erinnern Sie sich, vor fünf Jahren,
Wie sind wir in den Kindergarten gegangen?

- Warum gehst du nicht!
Sie trugen uns in Rollstühlen.
Wir saßen oft auf unseren Armen,
Sie wollten nicht mit den Füßen stampfen.

- Ich erinnere mich, dass ich jeden Tag geweint habe,
Ich wartete auf meine Mutter und schaute aus dem Fenster.
Und jemand lief mit einem Schnuller herum
Und er trug sogar Windeln.

- Und ich habe Folgendes getan:
Mittags bin ich bei der Suppe eingeschlafen.
Manchmal habe ich schlecht gegessen,
Sie haben mich mit dem Löffel gefüttert.

- Und wenn wir nicht geschlafen haben,
Sie wiegten uns auf unseren Armen.
Nachdem ich „Bayushki-Baya“ gehört hatte,
Wir schlossen unsere Augen.

Kinder der 2. Jugendgruppe kommen zur Musik heraus und stellen sich den Absolventen gegenüber.

1 Kind:

Wir zogen unsere Kleider an und wuschen unsere Wangen,
Sie wurden schön und eilten zu dir.

2. Kind:

- Wir sind lustig, lustig,
Du warst auch so,
Wir werden ein wenig erwachsen -
Wir kommen auch zu Ihrer Schule.

3. Kind:

- Wir versprechen euch,
Wie wäre es in meinem heimischen Garten ohne dich?
Wir werden keine Blumen zerbrechen
Wir retten alle Spielsachen!

Lehrer der 2. Jugendgruppe:

- Wir wünschen Ihnen auch, dass Sie mit Einsen studieren!
Und heute laden wir zum Abschied zum Tanzen ein!

Tanzen Sie mit Kindern „Matroschka“.

Lehrer 2, jüngster:

- Und die Kleinen verabschieden sich
Sie werden es Ihnen gemeinsam sagen

Kinder:"Auf wiedersehen!".

Kinder der 2. Jugendgruppe gehen zur Musik.

Moderator:- Also, die zweite Seite unserer Website -"Aufgewachsen."

- Tage und Monate vergehen, die Kinder wachsen und wachsen.
Sie sind groß geworden – so groß sind sie!
Sie begannen laut zu träumen,
Was möchtest du im Leben werden?

Musik spielt. Kinder stehen auf Punkten.

Kind 1:

- Wie können wir den wahrsten und besten Weg in diesem Leben finden?
Wie kann ich nirgendwo stolpern und da rauskommen?
Wer sagt es uns, wer lehrt uns, mit wem wir besser zusammenarbeiten können?
Geld erhalten und eine Stütze in der Familie werden.

2. Kind (Brillenträger):

- Ich träume davon, ein großartiger Genetiker zu werden, um die Probleme des Alters zu lösen!
Und geben Sie in diesem 21. Jahrhundert einem Menschen Unsterblichkeit.

Alle:- Aber warum?

2. Kind:

- Aber weil ich seit meiner Kindheit wissen möchte:
Ist es wahr oder eine Lüge, dass Papageien 200 Jahre leben?

3. Kind:

- Ich träume davon, Architekt zu werden und eine Stadt ohne Ecken zu bauen.
Jetzt verwirkliche ich meinen Traum: Ich zeichne Häuser aus Kreisen.
Mein Haus ist fertig, es gibt keine Ecke darin. Mama, ein Traum ist wahr geworden!
Du wirst mich nicht mehr wie bisher liebevoll in die Ecke drängen können!..

4 Kind (ordnet seine Krawatte zurecht, Coming-out wichtig):

- Vielleicht sollte ich Stellvertreter werden? Jeder kann das sein.
Ich werde mit Blaulicht fahren und das Budget unter allen aufteilen.

5. Kind:

- Und ich möchte wie Galkin singen!
Ich kann, ich kann damit umgehen!
Vielleicht Alla Pugacheva
Ich werde dich auch mögen!

6. Kind:

- Oh, denk nicht an sie,
Du verschwendest deine Zeit.
Sie sind für Alla Pugacheva
Schon sehr alt!…

7 Kind mit Sonnenbrille:

- Wieder einmal stelle ich mir eine Frage:

„Wie wäre es, wenn Sie ein paar ruhigen, alten Blues singen würden?“

Lied „Granny Blues“

Moderator:- Nächste Seite der Website –„Gouverneurs“.

Der Tonträger „Mary Poppins, auf Wiedersehen!“ ertönt. Mary betritt die Halle mit Hut, Regenschirm und einer großen Tasche.

Mary Poppins:- Hallo nochmal, mein Name ist......

Kinder:Mary Poppins!

Mary Poppins:Wie schön, dass du mich nicht vergessen hast. Ich bin die beste Nanny der Welt. Natürlich wissen alle Kinder davon.

Moderator:- Nehmen Sie unser Angebot an, die Nanny unserer Kinder zu werden? Toll! Sie werden sehen, dass es sich um sehr kluge, freundliche, wohlerzogene und gehorsame Kinder handelt.

Mary Poppins:- Ja ich bin einverstanden. Ich bleibe bei dir, bis der Wind wechselt. Nun, es ist Zeit, mit dem Lernen zu beginnen. Sind Sie bereit? Also, Freunde, fangen wir mit der Grammatik an.

Das Spiel „Füge das Wort hinzu“ wird gespielt.

Mary Poppins:- Gut gemacht, Jungs! Und jetzt werde ich eine Prüfung für deine Eltern arrangieren und Fragen stellen, um deinen Verstand zu testen.

• Was kann man kochen, aber nicht essen? (Unterricht.)
• Welche Hand eignet sich besser zum Teerühren? (Besser mit einem Löffel.)
• Welches Baby wird mit einem Schnurrbart geboren? (Kitty.)
• Ortungsgeräte, die Sie immer dabei haben? (Ohren.)
• Welcher Schwanz ragt aus dem Wasser? (Nass.)

Mary Poppins:- Sie haben die Fragen gemeistert und ich hoffe, dass Sie Ihren Kindern in der Schule helfen werden. Und dafür müssen Sie einen Eid leisten. Sie müssen laut und deutlich sagen: „Wir schwören!“

Die Eltern leisten einen Eid.

Ob ich Mutter oder Vater eines Kindes bin, ich verpflichte mich, immer zu sagen: „Gut gemacht!“

Ich schwöre!

Ich schwöre, mich nicht in die Bildung meines Kindes einzumischen, ich schwöre, gemeinsam mit ihm Fremdsprachen zu lernen.

Ich schwöre!

Bei schlechten Noten schwöre ich, ihn nicht zu schelten und ihm bei den Hausaufgaben zu helfen.

Ich schwöre!

Und wenn ich meinen Eid breche, verspreche ich, dem Kind jeden Tag gekochte Kondensmilch zu geben.

Ich schwöre!

Ich werde ein idealer Elternteil sein und mein Gelübde nie vergessen.

Ich schwöre!

Mary Poppins:- Vergessen Sie Ihren Eid nicht, helfen Sie Ihren Kindern beim Lernen.

Man hört das Geräusch eines herannahenden Autos.

Moderator:- Jemand anderes kam zu uns.

Miss Andrew kommt mit einem Koffer auf Rollen herein.

Fräulein Andrew:- Aus dem Weg, bitte, aus dem Weg, ich komme rein! Ich hoffe, dieser Taxifahrer hat mich dorthin gebracht, wo ich hin musste. Ist das die Vorschulnummer 39? Wunderbar! Sind hochqualifizierte Lehrkräfte mit Erfahrung erforderlich? Ich hoffe, du weißt, wer ich bin? Nein?? Mein Name ist Miss Andrew. (Für jedes Mädchen geeignet.) Wie heißt du? (Antwort.) Ich habe einen solchen Namen nie gebilligt. Dein Kleid ist zu laut. Wow, was für Manieren! Zu meiner Zeit trugen alle Mädchen die gleichen grauen Kleider. (Sieht Mary an.) Also bestrafen Sie, entziehen Sie Süßigkeiten und Spielzeug.

Mary Poppins:- Vielen Dank, meine Dame, aber ich erziehe Kinder auf meine eigene Art und frage niemanden um Rat.

Fräulein Andrew:- Junge Dame, du vergisst dich selbst! Wie kannst du es wagen, mir so zu antworten?! Ich bin gezwungen, Maßnahmen zu ergreifen, um Sie aus dieser Anstalt zu entfernen. Kann ich mit der Leiterin dieses Kindergartens sprechen?

Moderator:- Ja, bitte.

Miss Andrew (wendet sich an den Manager):- Auf dem Territorium Ihrer Einrichtung herrscht ein ungeheuerliches Durcheinander: Blumen, Blumenbeete. Das ist ein Nährboden für Allergien! Hören Sie auf meinen Rat: Entwurzeln Sie all diese Blumen und Sträucher. Viel weniger Sorgen. Besser noch: Füllen Sie alles mit Beton. Zumindest wird es einen anständigen Garten geben.

Manager:- Aber wir lieben Blumen sehr.

Fräulein Andrew:- Unsinn! Unsinn und Unsinn! Damen-Unsinn. Und Ihre Kinder brauchen eine neue Nanny. Ich werde mich jedoch selbst um ihre Ausbildung kümmern. Was diese junge Dame betrifft, Sie müssen sie entlassen.

Manager:- Sie irren sich, Miss Andrew, das versichere ich Ihnen! Wir finden, dass Lady Mary ein wahrer Schatz ist.

Fräulein Andrew:- Du verstehst nichts! Ich irre mich nie! Berechnen Sie es! (Sieht sich um.) Ja, du hast einen Kindergarten... Wer streicht jetzt die Wände in hellen Farben? Dunkelbraun ist das, was Sie brauchen: Es ist günstiger und der Schmutz ist nicht so auffällig. (Zieht die Aufmerksamkeit auf die Eltern.) Warum gibt es also Fremde im Kindergarten? Holen Sie alle sofort aus der Tür! Aus welchem ​​Grund sind Sie alle hier zusammengekommen?

Moderator:- Unsere Kinder sind erwachsen und werden bald zur Schule gehen. Wir haben heute einen Feiertag.

Fräulein Andrew:- Glauben Sie, dass diese Kinder bereit für die Schule sind? Ich kam also pünktlich an. Jetzt werde ich überprüfen, wie bereit sie für die Schule sind.

Setzt sich auf einen Stuhl und stellt ein Schild daneben"Auswahlkomission".

Es gibt ein Spiel mit Zahlen.

Fräulein Andrew:- Lassen Sie uns Ihre Kenntnisse in Mathematik testen. Sind Sie bereit? Dann stelle ich die erste Frage: Der Müller kam zur Mühle, es gibt 4 Ecken in der Mühle, in jeder Ecke sind 4 Tüten, auf jeder Tüte sind 4 Katzen, jede Katze hat 4 Kätzchen. Wie viele Beine gibt es insgesamt?

Kinder:Zwei!

Fräulein Andrew:Wie wäre es mit zwei? Betrachten Sie es besser!

Kind:Was können wir zählen, nur der Müller hat Beine. Und Katzen haben Pfoten!

Fräulein Andrew:Wenn 12 Männer, die 8 Stunden am Tag arbeiten, 10 km entfernt ein Loch graben müssen, wie lange wird es dann (Sonntage mitgerechnet) dauern, bis sie ihre Schaufeln niederlegen? Nun, wie viel?

Mary Poppins:Miss Andrew, ich glaube, es wird drei Sekunden dauern, bis sie ihre Schaufeln niederlegen.

Fräulein Andrew:Drei Sekunden? Sie sind verrückt geworden! Sag mir wie alt du bist?

Mary Poppins:Ich wiederhole, drei Sekunden. Während dieser Zeit natürlich, Sie werden verstehen, dass sie niemals ein solches Loch graben werden, und es gibt keinen Grund dafür.

Fräulein Andrew:Soweit ich weiß, werden Menschen wie Sie nie das Zählen lernen.

Moderator:Na, hat es Ihnen gefallen, Miss Andrew?

Fräulein Andrew:- Das ist nicht genug. Jetzt möchte ich einen Gesangstest vereinbaren.

Lied „Tröpfchen“

Mary Poppins:Das ist keine leichte Sache – die Wissenschaft der Musik!

Um zu singen und zu spielen, muss man Geräusche studieren!

Kind:Es gibt verschiedene Töne: hoch und tief,

Ruckartig, sanft, mal laut, mal leise.

Kind:Wir lieben es, Musik zu hören, zu sitzen und zu träumen.

Wir können das Tempo, den Charakter und die Stimmung bestimmen.

Kind:Das ist alles, was Sie wissen müssen, um die Stücke aufzuführen.

Schließlich lieben wir es, Kinderinstrumente zu spielen.

Kind:Um es noch interessanter zu machen, spielen wir alles gemeinsam für Sie.

Wir haben die Werkzeuge. Beginnen?

Mary Poppins:Guten Morgen1 Die magische Uhr der Kindheit zählt zur Musik von Haydn die Minuten herunter.

Orchester. Kinder spielen Haydns Stundenbuch.

Fräulein Andrew:- Nun, man braucht nicht viel Intelligenz, um so zu spielen. Ich verstehe nicht, was in den Köpfen dieser Kinder vorgeht, worüber sie nachdenken.

Drei Mädchen und ein Junge kommen heraus.

Junge:

- Drei Mädchen am Fenster
Abends haben wir geträumt.
Die erste Schwester sagt:

Mädchen 1:

- Es scheint eine süße Nase zu sein,
Ich würde ein ordentliches Training machen
Dann würde ich mutig sagen:
Ich wollte Manager werden.

Mädchen 2:

- Ich wünschte, ich könnte Schauspielerin werden,
Das liegt direkt an unserer Stadt
Ich würde sofort ein Konzert geben.

Mädchen 3:- Wenn ich nur Sänger wäre...

Junge:- Ihre Schwester sagt...

Mädchen 3:

- Ich wünschte, ich könnte großartig singen
Wie Larisa Dolina.

Alle:

- Wir sind von unseren Popstars
Wir bleiben keinen Schritt zurück,
Wir sind ohne Soundtrack
Wir würden lieber dem Tal singen.
Da wir einen coolen Chor haben,
Die Leistung ist einfach Klasse.

Kinder singen das Lied „We’re Just Little Stars“.

Fräulein Andrew:- Alptraum! Das ist eine völlige Schande! Ja, mir ist alles klar. Diese Kinder sind nicht bereit für die Schule. Ein weiteres Jahr unter meiner strengen Führung, und sie werden wie Soldaten ausgebildet! Ich glaube, dass das Problem mit meiner Anstellung gelöst wurde? (Adressiert den Manager.)

Manager:- Nein, Miss Andrew, Sie passen nicht zu uns.

Fräulein Andrew:- Wie? Es ist unverschämt! Ich werde mich bei höheren Behörden beschweren. Ich gehe! Du wirst mich noch in Erinnerung behalten!

Miss Andrew geht.

Moderator:- Nun, es wurde sofort heller und das Wetter besserte sich.

Mary Poppins:-Ja, es scheint, dass sich der Wind dreht. Liebe Leute, entschuldigt, aber ich muss gehen. Andere Kinder brauchen vielleicht meine Hilfe. Auf Wiedersehen! Ich hoffe, dass wir uns wiedersehen.

„Wind of Change“ ertönt. Mary Poppins öffnet ihren Regenschirm und tut so, als würde sie wegfliegen.

Moderator:- Sollen wir uns die nächste Seite unserer Website ansehen? (Überrascht.) Was ist das? Ich verstehe nicht! Es gibt keine nächste Seite auf der Website. Sie verschwand.

Kind:- Wir haben den Schutz vergessen. Ein Virus ist in unseren Computer eingedrungen!

Der Virus tritt zur Musik ein.

Virus:

- Ist das ein Kindergarten?
Werden hier Akademiker großgezogen?

Moderator:

- Ja, das ist ein Kindergarten.
Wer bist du? Warum sind Sie zu uns gekommen?

Virus:

- Du gehst nicht zu einer Wahrsagerin,
Es gibt einen großen Fehler in Ihrem Netzwerk,
Du hast den Schutz vergessen -
Der böse „Trojaner“ hat seinen Weg zu Ihnen gefunden.
- Ich, Virus-Compirus, das böse TROJANISCHE PFERD!
Ich liebe es, alles zu verderben und zu löschen!
Ich beeilte mich, dich anzusehen,
Um die Schulkinder anzuschauen.
Oh, was ist in der Welt los!
Kinder gehen zur Schule.
Du bist auf der Abschlussfeier
Hier versammelte sich die ganze Familie,
Väter und Mütter schauen jetzt zu und versuchen zu verstehen:
Haben Ihre Sorgen ein Ende oder fangen sie gerade erst an?!
Wissen Sie, was Sie in der Schule erwartet?
Sehen!

Sie zeigen den Sketch „The Best Student“.

Moderator:- Es gibt alle möglichen Geschichten im Leben.
Eines davon zeigen wir Ihnen jetzt.
Wir haben uns alle gemeinsam diese Szene ausgedacht,
Nun, jetzt bitten wir Sie zu klatschen.

Papa liest, Mama telefoniert, älterer Bruder sitzt am Computer, Oma wäscht Wäsche.

Mama:- Hallo! Freundin, wie geht es dir?
Die 103. Folge ist bereits vorbei.
Ich schaue jeden Tag „Daddy’s Daughters“,
Und ich bin nicht zu faul, weiterzuschauen.

Der jüngste Sohn zieht einen schweren Rucksack:- Hallo Mama, du hast so viel gefragt,
Dass ich meinen Rucksack nicht von der Schwelle bewegen kann.
Hilf mir, meine Hausaufgaben zu machen.

Mama:Achten Sie besser auf Ihre Gesundheit.
Entschuldigung, mein Sohn, wichtiges Gespräch,
Essen Sie und gehen Sie im Garten spazieren.

Sohn (zum Papa):Papa, kannst du mich hören, hilf mir, dieses Problem zu lösen.
Denn die Lektionen bringen mich fast zum Weinen ...

Papa:Weißt du, mein Sohn, es gibt einen Hurrikan in Europa,
Endlich sind wir in unseren Ländern angekommen.
So ein interessanter Artikel
Nicht umsonst habe ich die Zeitung mit nach Hause genommen.
Dann laufe ich los, um Fußball zu schauen
Ich kann dir nicht helfen, mein Sohn.

Sohn (zum älteren Bruder):- Bruder, lass mich nicht in Schwierigkeiten.

Bruder:Lenken Sie mich nicht mit irgendwelchem ​​Unsinn ab.
Ein Nachbar gab mir eine neue CD zum Anhören,
Dann muss ich ins Internet gehen.
Kurz gesagt, ich bin mit wichtigen Dingen beschäftigt,
Deine Großmutter wird dir helfen.

Sohn (zur Großmutter):Oma, du musst mich retten.
Ich bin so müde und möchte ins Bett gehen.

Großmutter:Geh, Enkel, ich werde die Aufgaben erledigen,
Oma hat noch einiges an Wissen übrig. (Er geht zur Tür hinaus.)

Sohn (nach ihm):Danke Großmutter. Oh! Ich habe ganz vergessen:
Wir müssen Altpapier zur Schule bringen
Und bringen Sie Ski zum Sportunterricht mit.
Heute unternehmen wir Langlauf.

Großmutter (kommt mit einem Rucksack über den Schultern, auf Skiern und mit Altpapier in den Händen heraus):- Ich wünschte, du, Enkel, wärst schon erwachsen.

Enkel:- Sie haben mir eine Medaille gegeben und Ihnen ein Tagebuch.
Mal sehen, wer der beste Schüler ist?

Sie öffnen das Tagebuch: „Oma ist 10.“

Virus:- Na, willst du zur Schule gehen?

Kinder:- …

Spiel mit Bewertungen.

Spiel mit Bällen.

Virus:- Ich sehe, dass Sie alle bereit sind, sowohl Kinder als auch Eltern! Wie dem auch sei, ich werde Ihnen das Programm nicht verderben!

Das Virus verschwindet.

Moderator:- Hier ist unsere Website eingeschaltet und die nächste Seite -"Aufwachsen."

Kind:Unsere Geliebte, unsere Schöne

Unser wunderbarer Kindergarten!

Bist du heute glücklich auf deinem Weg?

Sie verabschieden Vorschulkinder.

Kind:Auf Wiedersehen zu unseren Märchen,

Unser fröhlicher Reigen,

Unsere Spiele, Lieder, Tänze!

Auf wiedersehen! Die Schule wartet!

Kind:Unser Lieblingskindergarten

Du wirst für immer in Erinnerung bleiben!

Wir schicken Ihnen hervorragende Schüler von der Schule...

Alle:Hallo!

Kinder treten aufLied „Erstklässler“

Moderator:- Heute gibt es nur noch eine Seite auf unserer Website -"Lebewohl"

Die Kinder stehen paarweise im Schachbrettmuster.

Moderator:- Was für Erwachsene seid ihr geworden, Freunde!
Es besteht heute kein Grund, traurig zu sein.
Und egal wie viele Jahre vergehen, es ist immer noch dasselbe
Sie werden unseren Kindergarten nicht vergessen.

Ich wünsche Ihnen einen schönen Sommer:
Spielen, sonnenbaden und schwimmen.
Schließlich vergeht die Kindheit so schnell, aber es ist schade...
Jeder möchte dort länger bleiben!

1 Kind:

- Auf Wiedersehen, gemütlicher Kindergarten!
Hier seit so vielen Jahren.
Du hast uns deine Wärme geschenkt
Und ein unauslöschliches Licht.

2. Kind:

- Es ist ein bisschen schade, dass wir es bereits getan haben
Wir werden hier nur Gäste sein.
Aber du bist immer in unserer Seele,
Und wir sind von ganzem Herzen bei Dir.

3. Kind:

- Geben wir einander unser Wort,
Dass wir uns in einem Jahr wieder hier versammeln werden
Und wir werden unsere Freundschaft nicht verraten,
Auch wenn es nur für einen Tag ist, wir kommen wieder.

4. Kind:

- Lass uns zurückkommen, um das dicke Kissen zu streicheln,
Zur Krippe, die schon etwas eng ist,
Umarmen Sie die Lehrer, unser Kindermädchen
Und alle, alle Mitarbeiter, nicht wahr, Leute?

5. Kind:

- Danke an alle, die uns beigebracht haben,
Wer hat uns gefüttert und wer hat uns behandelt?
Und an diejenigen, die uns einfach geliebt haben!

Alle:- Wir sagen: „DANKE!“

Den Mitarbeitern Blumen überreichen.

6. Kind:- Du hast unsere Talente offenbart,
Wir sind Sänger und Musiker,
Wir sind Künstler, Tänzer
Und ein bisschen Schauspieler.
Danke dir für deine Bemühungen,
Für Ihre Geduld und Aufmerksamkeit.

Moderator:Wie schade, der Moment des Abschieds

Wir kommen jeden Tag näher, näher.

Wir wollen uns nicht wirklich verabschieden

Und wir werden ein wenig traurig sein!

7. Kind:Ja, wir sind nur ein bisschen traurig!

Aber die Zeit lässt sich nicht zurückdrehen!

Und es ist Zeit für uns! Es ist Zeit, auf die Straße zu gehen!

Alle:Leb wohl, geliebter Kindergarten!

Lied „Kindergarten“ von A. Ermolov

Moderator:Unser Abschlussball ist zu Ende.

Was soll ich Ihnen in dieser rührenden Stunde zum Abschied sagen?

Damit Ihre Wünsche wahr werden

Und deine Träume wurden wahr.

Tanz „Gib der Welt ein Lächeln“

Ein Glückwunsch an den Manager. Den Kindern werden Geschenke gemacht. Antwort der Eltern.