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पूर्वस्कूली बच्चों के लिए संगीतमय खेल

"हंसमुख छोटे मेंढक।"

खेल की प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होकर पाठ गाते हैं:

दलदल के किनारे पर हम हँसते हुए मेंढक हैं।

हम चम्मच बजाएंगे और ऊंचे स्वर में गाने गाएंगे।

क्वा-क्वा, क्वा-क्व. क्वा-क्वा, क्वा-क्वा!

शिक्षक चम्मचों पर एक सरल लय बजाता है, और बच्चे चम्मचों पर खेलते समय इसे दोहराते हैं।

"मज़ेदार घोंसला बनाने वाली गुड़िया।"

खेल की प्रगति: खेल में कई खिलाड़ी भाग लेते हैं। वयस्क के हाथ में एक बड़ी चमकीली मैत्रियोश्का गुड़िया है, जबकि बच्चों के हाथ में छोटी गुड़िया हैं। वयस्क कहते हैं, ''बड़ी मैत्रियोश्का छोटे बच्चों को नृत्य करना सिखाती है।'' वह अपनी घोंसला बनाने वाली गुड़िया के साथ मेज पर एक सरल लयबद्ध पैटर्न थपथपाता है। खेल में प्रतिभागी अपनी घोंसले वाली गुड़िया के साथ इस लयबद्ध पैटर्न को दोहराते हैं। खेल को दोहराते समय, जिस बच्चे ने कार्य को सही ढंग से पूरा किया है वह नेता बन सकता है।

"तीन भालू"।

खेल सामग्री: कार्डबोर्ड से बनी भालू की सपाट मूर्तियाँ, रूसी शैली में चित्रित। बच्चों के पास तीन भालूओं और वृत्तों के चित्रों वाले कार्ड हैं।

खेल की प्रगति:

शिक्षक: क्या तुम लोगों को परी कथा "द थ्री बियर्स" याद है? आखिरी कमरे में माशेंका एक मिनट के लिए अपने पालने में लेट गई और सो गई। और इसी समय भालू घर लौट आये। क्या आपको याद है उनके नाम क्या थे? (बच्चे उत्तर देते हैं)। सुनो, झोपड़ी में सबसे पहले कौन आया? (एक या दो ध्वनियों पर वाद्य यंत्र पर लयबद्ध पैटर्न का दोहन। बच्चे पुकारते हैं कि कौन आया।)

शिक्षक (मूर्ति बाहर लाता है): भालू कैसे चल रहा है? धीमा, कठिन. अपनी हथेलियों से ताली बजाएं, कैसी चल रही है? अब पता लगाएं कि चिप कहां लगानी है। (बच्चे संबंधित छवि पर वृत्त बनाते हैं।)

"कूदो, कूदो, कूदो।"

लक्ष्य: लयबद्ध स्मृति, मीट्रिक समझ विकसित करना।

कैसे खेलें: बन्नी द्वारा चुना गया बच्चा हाथों में ड्रम लेकर एक घेरे में बैठता है। बच्चे, हाथ पकड़कर, शांत कदमों से चलते हैं और 1-2 वाक्यों तक एक मंडली में गाते हैं। तीसरे पर - वे रुकते हैं और उच्चारण के लिए ताली बजाते हैं, जिस पर "बनी" आगे कूदता है, ड्रम पर एक सरल ताल बजाता है, बच्चों को ताली बजाते हुए इसे दोहराना चाहिए। बाद में एक नया "बनी" चुना जाता है।

गाने के बोल: तुम क्यों बैठे हो, छोटे खरगोश? तुम चुप क्यों हो, छोटे खरगोश?

एक छलांग, दो छलांग! कूदो, कूदो, कूदो!

बन्नी, बन्नी, चुप मत रहो, ड्रम पर दस्तक दो!

"गुड़िया को नृत्य करना पसंद है।"

लक्ष्य: लय की भावना विकसित करें.

कैसे बजाएं: कोई भी रूसी लोक राग बजता है।

शिक्षक: दोस्तों, आज मैं आपको अद्भुत गुड़िया ग्लेशेंका से मिलवाऊंगा। ओह, और वह नृत्य में विशेषज्ञ है! वह जानती है कि कैसे और तुम्हें कैसे सिखाएगी! जैसे वह पैर पटकती है, वैसे ही आप भी दोहराते हैं।

बच्चे ताली बजाकर और थपथपाकर लयबद्ध पैटर्न दोहराते हैं। आप चम्मच, छड़ियाँ, टैम्बोरिन उठा सकते हैं... यदि आप बच्चों को उपसमूहों में विभाजित करते हैं और उन्हें अलग-अलग संगीत वाद्ययंत्र देते हैं, तो आपको एक ऑर्केस्ट्रा मिलेगा।

"रास्ते के साथ साथ।"

उद्देश्य: टैम्बोरिन, मराकस, चम्मचों पर ध्वनि उत्पादन के तरीकों को समेकित करना। बच्चों की लयबद्ध सुनवाई का विकास करें।

पाठ की प्रगति: गीत के साथ बच्चे नेतृत्व के लिए एक श्रृंखला में आगे बढ़ते हैं, और नुकसान के लिए वे शिक्षक द्वारा निर्धारित लयबद्ध पैटर्न का दोहन करते हैं।

गाने के बोल: 1. हम जंगल के रास्ते पर चलते हैं, हम जंगल में जाते हैं, हम जंगल में जाते हैं।

हमें जंगल में एक हाथी मिलेगा, हमें एक हाथी मिलेगा! (माराकास खेलें)

2. चलो जंगल के रास्ते पर चलें, चलो जंगल में चलें, चलो जंगल में चलें।

हमें जंगल में एक खरगोश मिलेगा, हमें एक खरगोश मिलेगा। (चम्मच बजाना)

3. हम जंगल के रास्ते पर चलते हैं, हम जंगल में जाते हैं, हम जंगल में जाते हैं।

हम जंगल में भालू ढूंढ लेंगे, हम भालू ढूंढ लेंगे। (डफ बजाओ)

"मेरी घंटी।"

लक्ष्य: बच्चों की लयबद्ध श्रवणशक्ति विकसित करना, घंटी पर सही ढंग से ध्वनि उत्पन्न करने की क्षमता विकसित करना।

कैसे खेलें: बच्चों को दो-दो घंटियाँ दी जाती हैं। शिक्षक शब्दों के साथ अजीब वाक्यांश गाते हैं, और बच्चे घंटियों पर खुद के साथ खेलते हुए, ओनोमेटोपोइया के साथ वाक्यांश भी गाते हैं।

1. आनंदमय घंटी - डिंग, डिंग, डिंग।

हँसता है और हँसता है - डिंग, डिंग, डिंग।

2. वह सर्दियों में गाता था, बमुश्किल सुनाई देता था - डिंग, डिंग, डिंग।

लेकिन सूरज फिर से निकल आया - डिंग, डिंग, डिंग।

3. और बजती बूँदें - डिंग, डिंग, डिंग।

जवाब में उन्होंने गाया - डिंग, डिंग, डिंग। (शीट संगीत परिशिष्ट देखें)

"स्नीज़ मत करो"।

लक्ष्य: बच्चों को एक सरल लयबद्ध पैटर्न को समझना और लयबद्ध रूप से पुन: पेश करना सिखाना, एक संगीत कार्य की संरचना को अलग करने की क्षमता में सुधार करना।

खेल की प्रगति: खेल बच्चों को कालीन पर एक घेरे में बैठाकर खेला जाता है। बच्चे पाठ गाते हैं और संगीत वाद्ययंत्र चारों ओर घुमाते हैं। शिक्षक बच्चों के लिए विभिन्न कार्य निर्धारित कर सकता है:

लय को सटीक रूप से पुन: प्रस्तुत करें और फिर संगीत वाद्ययंत्र को पड़ोसी को दें;

वैकल्पिक तेज़ और शांत प्रदर्शन;

संगीत वाद्ययंत्रों के प्रदर्शन की तकनीक को एक-एक करके बदलें।

गाने के बोल: एक-दो-तीन, मत उबासी! खेला - इसे आगे बढ़ाओ!

एक, दो, तीन, जल्दी मत करो, खेलना सिखाओ!

बड़ा और छोटा

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को छोटी और लंबी ध्वनियों के बीच अंतर करना सिखाएं, ताकि ताल पर ताली बजा सकें।

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को यह सुनने के लिए आमंत्रित करते हैं कि रास्ते पर कौन चल रहा है और तालियों के साथ कदमों की ध्वनि को दोहराएँ। जब बच्चे छोटी और लंबी ताली के बीच अंतर करना सीखते हैं, तो शिक्षक स्क्रीन के पीछे या उनकी पीठ के पीछे ताली बजाते हुए कान से "बड़े और छोटे" पैरों की पहचान करने की पेशकश करते हैं।

बड़े पैर सड़क पर चले: (लंबी तालियाँ)

शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष!

छोटे पैर रास्ते में दौड़े: (छोटी तालियाँ)

शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष!

कार्यक्रम सामग्री: श्रवण धारणा का उपयोग करते हुए, बच्चों को छोटी और लंबी ध्वनियों के बीच अंतर करना सिखाएं, जिससे लयबद्ध स्मृति विकसित हो, संगीत के साथ उनके कार्यों को सहसंबंधित करने की क्षमता - किसी राग के लयबद्ध पैटर्न को अपने हाथों से ताली बजाने की क्षमता, संगीत-लयबद्ध धारणा विकसित करना .

खेल के नियम: विभिन्न अवधि की ध्वनियाँ सुनें, दूसरों को परेशान न करें।

खेल क्रियाएँ: ध्वनियों की अवधि का अनुमान लगाएं, तदनुसार ताली बजाएं।

खेल का लक्ष्य: अनुमान लगाने वाले पहले व्यक्ति बनें

खरगोश।

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को संगीत की प्रकृति को समझने और अलग करने में प्रशिक्षित करना: हर्षित, नृत्य और शांत, लोरी।

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को बताते हैं कि एक ही घर में खरगोश थे। वे बहुत खुशमिजाज थे और नृत्य करना पसंद करते थे (चित्र "खरगोश नृत्य कर रहे हैं" दिखाता है)। और जब वे थक गए, तो वे बिस्तर पर चले गए, और उनकी माँ ने उनके लिए लोरी गाई (चित्र "खरगोश सो रहे हैं")। इसके बाद, शिक्षक बच्चों से चित्र से अनुमान लगाने को कहते हैं कि खरगोश क्या कर रहे हैं? और इसे उचित प्रकृति के संगीत के साथ अपने कार्यों (बच्चे "सोते हैं", बच्चे नृत्य करते हैं) के साथ चित्रित करें।

कार्यक्रम सामग्री: श्रवण धारणा, प्रारंभिक संगीत-विश्लेषणात्मक सोच विकसित करना - विभिन्न प्रकार के संगीत (हंसमुख, नृत्य और शांत, लोरी) को सुनने और तुलना करने की क्षमता। संगीत संबंधी स्मृति, संगीत की विभिन्न प्रकृति की समझ विकसित करें।

खेल के नियम: राग को अंत तक सुनें, दूसरों की प्रतिक्रियाओं में हस्तक्षेप न करें।

खेल क्रियाएं: संगीत की प्रकृति का अनुमान लगाना, संबंधित छवि चुनना या संबंधित क्रियाएं दिखाना।

खेल का लक्ष्य: सबसे पहले यह दिखाना कि खरगोश क्या कर रहे हैं।

सीढ़ी।

कार्यक्रम सामग्री: किसी राग के ऊपर और नीचे की क्रमिक गति के बीच अंतर करें, इसे हाथ की स्थिति से चिह्नित करें।

खेल की प्रगति: शिक्षक ई. तिलिचेवा का गीत "सीढ़ी" प्रस्तुत करते हैं। इसे दोबारा प्रदर्शित करते समय, वह बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है: अपने हाथ से दिखाएं कि लड़की (गुड़िया, आदि) कहाँ जा रही है - सीढ़ियों से ऊपर या नीचे। फिर शिक्षक मंत्रोच्चार करता है, लेकिन वह अंतिम शब्द का गायन समाप्त नहीं करता है, पहले मंत्रोच्चार के पहले भाग में और फिर दूसरे भाग में, और बच्चों को इसे स्वयं समाप्त करने के लिए आमंत्रित करता है।

मध्य, वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के लिए, 5 चरणों की सीढ़ी का उपयोग किया जाता है, बाद वाले के लिए, शायद 7। कनिष्ठों के लिए - 3।

7 चरणों के लिए: 5 चरणों के लिए: 3 चरणों के लिए:

करो, रे, मी, फा, मैं यहाँ ऊपर जाता हूँ, मैं ऊपर जाता हूँ,

नमक, ला, सी. और मैं नीचे चला गया. मैं नीचे जा रहा हूं। (त्रय पर)।

कार्यक्रम सामग्री: संगीत स्मृति और संगीत-विश्लेषणात्मक सोच विकसित करें - एक राग के ऊपर और नीचे की प्रगतिशील गति के बीच अंतर करने की क्षमता। श्रवण धारणा का उपयोग करके बच्चों को अपने कार्यों को संगीत (हाथ की गतिविधियों) के साथ सहसंबंधित करना सिखाएं।

संगीत के प्रति कान विकसित करना - किसी राग की मधुर ध्वनि को आकस्मिक ध्वनि से अलग करने की क्षमता। संगीत की दृश्य संभावनाओं की समझ विकसित करें।

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को यह सुनने के लिए आमंत्रित करते हैं कि कैसे एक छोटा लड़का और एक बूढ़ी दादी, या एक बड़ा भालू और एक छोटा खरगोश संगीत की सीढ़ी पर चढ़ते हैं और संगीत के टुकड़ों की तुलना करते हैं।

खेल के नियम: ध्यान से सुनें, दूसरों को परेशान न करें।

खेल क्रियाएँ: अपने हाथ से दिखाना।

खेल का लक्ष्य: एक संगीत वाक्यांश को स्वतंत्र रूप से पूरा करें।

समुद्र।

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों में संगीत की दृश्य संभावनाओं, आसपास की प्रकृति की घटनाओं को प्रतिबिंबित करने की क्षमता का विचार विकसित करना।

खेल की प्रगति: शिक्षक एन रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा नाटक "द सी" का प्रदर्शन करते हैं, बच्चे संगीत की प्रकृति के बारे में अपने प्रभाव साझा करते हैं। शिक्षक इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करते हैं कि संगीतकार ने समुद्र की एक ज्वलंत तस्वीर चित्रित की है, जो इसकी बहुत अलग अवस्थाओं को दर्शाती है: यह अब उत्तेजित है, अब उग्र है, अब शांत हो रहा है। एक बच्चा पूरे नाटक के दौरान संगीत की बदलती प्रकृति को दिखाने के लिए कार्ड का उपयोग करता है।

कार्यक्रम सामग्री: संगीत में गतिशील रंगों को अलग करने की क्षमता को मजबूत करें: शांत (पी), जोर से (), बहुत जोर से नहीं (), बहुत जोर से (), आदि। संगीत और कलात्मक छवियों को सहसंबंधित करने की क्षमता के माध्यम से, कल्पना विकसित करने के लिए, वास्तविकता की तस्वीरों की कल्पना करने की क्षमता, संगीत अभिव्यक्ति के माध्यम से व्यक्त की जाती है।

खेल के नियम: संगीत का एक टुकड़ा सुनें, दूसरों को न बताएं।

खेल क्रियाएँ: राग का अनुमान लगाएं, उसके अनुरूप छवि चुनें।

संगीत हिंडोला

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को संगीत में गति में परिवर्तन को अलग करना सिखाएं।

खेल की प्रगति: शिक्षक "कैरोसेल" गीत गाते हैं, बच्चों से पूछते हैं कि वे कैसे आगे बढ़े, क्या यह हमेशा एक जैसा था? बच्चों को अपने कार्यों से संगीत की गति में बदलाव को दर्शाने और सवालों के जवाब देने के लिए आमंत्रित करता है: संगीत कब तेज बजा, कब धीरे बजा, आदि।

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल (बच्चे हिलना शुरू करते हैं)

हिंडोला घूमने लगा.

और फिर, तब, तब (वे दौड़ते हैं)

सब लोग भागो, भागो, भागो।

चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो! (गति कम करो)

हिंडोला बंद करो! (रुकना)।

कार्यक्रम सामग्री: टेम्पो कान के माध्यम से संगीत स्मृति विकसित करें। बच्चों को श्रवण धारणा द्वारा संगीत में गति में परिवर्तन को अलग करना सिखाएं और इसे उनके कार्यों और गतिविधियों के साथ सहसंबंधित करें।

खेल के नियम: राग को ध्यान से सुनें, दूसरों को परेशान न करें।

खेल क्रियाएँ: गति में परिवर्तन के साथ एक गोल नृत्य में गतिविधियाँ।

खेल का लक्ष्य: एक गोल नृत्य में भाग लें।

म्यूजिकल लोट्टो.

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को एक संगीत कार्य (एक गीत में गीत और कोरस) के रूप में अंतर करना सिखाएं, एक गीत की संरचना को बताएं, जिसमें एक पारंपरिक छवि के रूप में दोहराए जाने वाले तत्व शामिल हों।

खेल की प्रगति: शिक्षक एक गीत प्रस्तुत करता है और एक बच्चे को बहु-रंगीन हलकों (गीत गीत) और सादे वर्गों (कोरस) से इसकी पारंपरिक छवि बनाने के लिए आमंत्रित करता है। बाकी बच्चे चेक करते हैं

क्या कार्य सही ढंग से पूरा हुआ। दूसरी बार, शिक्षक स्वयं वृत्तों और वर्गों से बने गीत की एक पारंपरिक छवि बनाते हैं और बच्चों से छवि के अनुरूप गीत प्रस्तुत करने के लिए कहते हैं।

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों की संगीत-विश्लेषणात्मक गतिविधि विकसित करने के लिए - तुलनात्मक सोच के माध्यम से श्रवण धारणा द्वारा एक संगीत कार्य (प्रारंभ, कोरस) के रूप को अलग करने की क्षमता, साहचर्य सोच विकसित करने के लिए - एक संगीत के रूप को व्यक्त करने की क्षमता विभिन्न ग्राफिक छवियों का उपयोग करके काम करें।

खेल के नियम: राग को अंत तक सुनें, एक-दूसरे को न बताएं।

खेल क्रियाएँ: राग का अनुमान लगाना और उसकी पारंपरिक छवि को वृत्तों और वर्गों से प्रदर्शित करना और इसके विपरीत।

खेल का लक्ष्य: राग का अनुमान लगाने वाले और पोस्ट करने वाले पहले व्यक्ति बनें।

खोजें और दिखाएं.

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को पिच (डी - ए) में ध्वनियों को अलग करने का अभ्यास कराएं।

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को परिचित ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके बच्चों को उच्च और निम्न ध्वनियों से परिचित कराते हैं, इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करते हैं कि माताएँ धीमी आवाज़ में गाती हैं, और बच्चे ऊँची, पतली आवाज़ में गाते हैं; ऐसा करने के लिए, वह बच्चों को बताता है कि उसी आँगन में बत्तखों के साथ एक बत्तख (चित्र दिखाता है), बच्चों के साथ एक हंस, चूजों के साथ एक मुर्गी, और एक पेड़ पर चूजों के साथ एक पक्षी आदि रहते थे। एक दिन, तेज़ हवा चली, बारिश होने लगी और सभी लोग छिप गये। पक्षियों की माँ अपने बच्चों की तलाश करने लगीं। बत्तख माँ सबसे पहले अपने बच्चों को पुकारने वाली थी:

प्यारे दोस्तों, मेरे बत्तख के बच्चे कहाँ हैं? कुऐक कुऐक!

और बत्तखें उसे उत्तर देती हैं:

क्वैक, क्वैक, हम यहाँ हैं!

बत्तख खुश थी कि उसे अपने बत्तख के बच्चे मिल गये। माँ मुर्गी बाहर आ गई, आदि।

कार्यक्रम सामग्री: श्रवण धारणा के माध्यम से, बच्चों में पिच श्रवण विकसित करें: उच्च और निम्न ध्वनियों को सुनने और उनके बीच अंतर करने की क्षमता। (रे-ला)।

खेल के नियम: एक संगीतमय प्रश्न सुनें, विपरीत स्वर की धुन के साथ उसका उत्तर दें।

खेल क्रियाएं: अनुमान लगाएं कि किसका नाम है, संबंधित ओनोमेटोपोइया गाएं।

खेल का लक्ष्य: पक्षियों को उनके चूजों को ढूंढने में मदद करना।

माँ को ढूंढो.

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों में पिच धारणा विकसित करें: एक सप्तक (re1 - re2) के भीतर ध्वनियों को अलग करना सीखें।

खेल की प्रगति: शिक्षक बच्चों को ऊँची और नीची आवाज़ों से परिचित कराते हैं, कहते हैं कि माशा गुड़िया में पक्षी हैं: मुर्गी, बत्तख, आदि, वे धीमी आवाज़ में गाते हैं। और वहाँ चूज़े हैं: मुर्गियाँ, बत्तखें, आदि, वे ऊँची, पतली आवाज़ में गाते हैं। चूज़े पूरे दिन आँगन में खेलते रहे और उन्हें भूख लगी, और वे अपनी माँ की तलाश करने लगे ताकि वह उन्हें खिला सके:

पाई, पाई, पाई! यह मैं हूं! मेरी माँ कहाँ है? - मुर्गियों ने पतली आवाज़ में गाया। और माँ मुर्गी उन्हें उत्तर देती है:

मेरे लिए सब कुछ. मुर्गियाँ, प्यारे बच्चों!

और बाकी सभी चूजे अपनी माँ को बुलाने लगे।

खेल के दौरान, बच्चे बारी-बारी से चित्रों के साथ चित्रों का उपयोग करके पक्षियों और चूजों दोनों की भूमिका निभा सकते हैं।

कार्यक्रम सामग्री: श्रवण धारणा के माध्यम से, बच्चों में पिच श्रवण विकसित करें: उच्च और निम्न ध्वनियों को सुनने और उनके बीच अंतर करने की क्षमता। (डी-ए).

खेल के नियम: एक संगीतमय प्रश्न सुनें, विपरीत स्वर की धुन के साथ उसका उत्तर दें।

खेल क्रियाएँ: शिक्षक के बाद ओनोमेटोपोइया गाएँ।

खेल का लक्ष्य: पक्षियों को उनके चूजों को ढूंढने में मदद करना

ताल से निर्धारित करें.

कार्यक्रम सामग्री: परिचित मंत्रों के लयबद्ध पैटर्न को बताएं और लयबद्ध पैटर्न की छवि से उन्हें पहचानें।

खेल की प्रगति: शिक्षक के साथ एक मंत्र सीखते समय, बच्चे उसकी लय पर ताली बजाते हैं, इसे सीखने के बाद, वे प्रस्तावित चित्र से परिचित मंत्रों को पहचानना सीखते हैं।

"कॉकरेल" rus.n.m.

ई. तिलिचेवा rus.n.m द्वारा "हम झंडे के साथ मार्च कर रहे हैं"।

"बारिश"

कॉकरेल, कॉकरेल, बारिश, बारिश

सुनहरी कंघी! मस्ती करो!

तुम जल्दी क्यों उठते हो, टपकते हो, टपकते हो,

बच्चों को सोने मत दो. अफ़सोस मत करो!

दे?

हम झंडे लेकर चलते हैं

लाल गेंदें.

लयबद्ध पैटर्न में, वर्ग छोटी ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं, आयत लंबी ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं।

कार्यक्रम सामग्री: गीत को अंत तक सुनें, परेशान न करें, दूसरों को उत्तर दें।

खेल क्रियाएं: परिचित मंत्रों का अनुमान लगाएं, संबंधित ग्राफिक छवियों का चयन करें, मंत्र की लय पर ताली बजाएं।

खेल का लक्ष्य: अनुमान लगाने वाले पहले व्यक्ति बनें।

ध्यान से सुनो।

कार्यक्रम सामग्री: संगीत की मुख्य शैलियों की समझ विकसित करना, गीत, नृत्य और मार्च के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना।

खेल की प्रगति: शिक्षक विभिन्न शैलियों के संगीत कार्य करता है: लोरी, पोल्का, मार्च। बच्चों का ध्यान उनकी विशेषताओं की ओर आकर्षित करता है और उन्हें विशिष्ट विशेषताएं खोजने के लिए आमंत्रित करता है। एक बच्चे को किसी दिए गए राग की शैली को कान से निर्धारित करने और संबंधित चित्र का चयन करने के लिए कहा जाता है; बाकी बच्चे संगीत की विभिन्न शैलियों के अनुरूप चित्रों के साथ कैनवस बजाकर अपना उत्तर बताते हैं।

खेल की प्रगति: शिक्षक विभिन्न शैलियों के संगीत कार्य करता है: लोरी, पोल्का, मार्च। बच्चों का ध्यान उनकी विशेषताओं की ओर आकर्षित करता है और उन्हें विशिष्ट विशेषताएं खोजने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित किया जाता है - किसी दिए गए राग की शैली को कान से निर्धारित करें, बजाने वाले कैनवास पर संबंधित छवि के साथ एक चित्र का चयन करें और इसे एक चिप से ढक दें। इस मामले में, बच्चे को यह समझाना होगा कि संगीत की इस शैली को क्या कहा जाता है और ऐसे संगीत के साथ क्या किया जा सकता है।

खेल क्रियाएँ: शैली का अनुमान लगाना, उचित गतिविधियाँ करना।

खेल का लक्ष्य: अनुमान लगाने वाले पहले व्यक्ति बनें।

सूर्य और बादल.

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों में संगीत की विभिन्न प्रकृति (हंसमुख, शांत, उदास) का विचार विकसित करें।

खेल की प्रगति: बच्चों को सूर्य, बादल और बादल के पीछे सूर्य का चित्रण करने वाले कैनवास दिए जाते हैं, जो हर्षित, उदास और शांत संगीत के अनुरूप होते हैं। शिक्षक बारी-बारी से विभिन्न प्रकार के गीत प्रस्तुत करता है (नृत्य गीत, लोरी, शांत), और बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है - एक चिप के साथ एक छवि को कवर करें जो संगीत के चरित्र के मूड से मेल खाती हो। युवा समूह में, केवल हर्षित और दुखद धुनें पेश की जाती हैं जो ध्वनि में विपरीत लगती हैं।

कार्यक्रम सामग्री: संगीत स्मृति विकसित करें, संगीत की विभिन्न प्रकृति (हंसमुख, शांत, उदास) के बारे में बच्चों की समझ विकसित करें। श्रवण धारणा, प्राथमिक संगीत-विश्लेषणात्मक सोच विकसित करें - विभिन्न प्रकार के संगीत की तुलना और अंतर करने की क्षमता।

खेल के नियम: राग को अंत तक सुनें, दूसरों को परेशान न करें।

खेल क्रियाएँ: संगीत की प्रकृति का अनुमान लगाना, उपयुक्त छवि का चयन करना।

खेल का लक्ष्य: अनुमान लगाने वाले पहले व्यक्ति बनें।

संगीत की शिक्षा न केवल गायन और वाद्ययंत्र बजाना सीखने के बारे में है, बल्कि लगभग किसी भी गतिविधि में विविधता जोड़ने का एक शानदार अवसर है। आप किसी भी उम्र में अभ्यास शुरू कर सकते हैं; बच्चों के लिए शैक्षिक संगीत खेलों से मानसिक और शारीरिक दोनों विकास में लाभ होगा।

आउटडोर संगीत खेल

बच्चों को संगीत सुनना बहुत पसंद होता है और बच्चे चलने से पहले ही नृत्य करना शुरू कर देते हैं। बच्चों के लिए नृत्य और लय कक्षाएं अनुकूलित गीतों पर आधारित होती हैं जो बच्चे को कुछ क्रियाएं करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं, उदाहरण के लिए:

ऐसे ही बहुत सारे गाने हैं. बच्चों को विशेष रूप से ऐसे गाने पसंद आते हैं जिनमें उन्हें भालू, खरगोश, लोमड़ी, पक्षी और अन्य जानवरों को चित्रित करना होता है। जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, कार्य अधिक जटिल हो जाते हैं: पेन, स्पिन और इसी तरह की चीज़ों से लालटेन बनाना। संगीत के साथ जिमनास्टिक और व्यायाम करना एक सख्त गिनती की तुलना में कहीं अधिक मजेदार है: एक! दो! एक बार! दो! तो, एक हर्षित गीत के लिए और सरल उपकरणों का उपयोग करके, आप चल सकते हैं, दौड़ सकते हैं, रेंग सकते हैं, कूद सकते हैं, सूरज तक पहुंच सकते हैं, बैठ सकते हैं और भी बहुत कुछ कर सकते हैं।

उंगलियों का खेल

बच्चों के लिए संगीतमय खेल विकसित करना केवल नृत्य तक ही सीमित नहीं है। संगीत के साथ फिंगरिंग व्यायाम स्वर को राहत देने, हल्की मालिश के रूप में, भाषण विकसित करने और लिखना सीखते समय अपने हाथों को आराम देने के तरीके के रूप में बहुत उपयोगी होते हैं। शायद हर कोई जानता है:

आप बहुत सारे उपयुक्त संगीत पा सकते हैं; उनमें से अधिकांश विशेष रूप से फिंगर गेम्स के लिए लिखे गए थे। लगभग एक वर्ष के बच्चों के लिए, "लाडुस्की" और "सोरोका" उपयुक्त हैं। बच्चा जितना बड़ा होगा, कार्य उतना ही कठिन हो जाएगा; उदाहरण के लिए, डेढ़ से दो साल के लिए निम्नलिखित उपयुक्त होगा:

परियों की कहानियाँ - शोर मचाने वाली

एक अन्य प्रकार के संगीतमय खेल तथाकथित परीकथाएँ हैं - नॉइज़मेकर्स। आधार कोई भी संगीत परी कथा या ऑडियोबुक हो सकता है। और फिर इसे तात्कालिक साधनों से "पुनर्जीवित" करें: जब भालू चलता है, तो बच्चे ड्रम बजाते हैं, हाथी सरसराहट करता है - एक प्लास्टिक बैग सरसराहट करता है, घोड़ा सरपट दौड़ता है - घंटियाँ बजती हैं। ऐसे खेल बच्चे को रचनात्मक प्रक्रिया में शामिल करेंगे, ध्यान, कल्पनाशील सोच और श्रवण धारणा विकसित करने में मदद करेंगे।

बच्चों का आर्केस्ट्रा

संगीत कान के विकास के लिए ऑर्केस्ट्रा में बजाना एक दिलचस्प और उपयोगी गतिविधि है। बच्चे निम्नलिखित में महारत हासिल करने में काफी सक्षम हैं: त्रिकोण, ड्रम, डफ, मराकस। रचना बजाने से पहले, बच्चों को वाद्ययंत्र दिए जाते हैं, और उसमें एक स्थान आवंटित किया जाता है जहाँ बच्चे को "बजाना" चाहिए। मुख्य बात यह है कि संगीत उम्र के अनुरूप हो और बच्चा स्पष्ट रूप से समझ सके कि उसका वाद्ययंत्र कहाँ बजाना चाहिए। थोड़े समय के बाद बच्चे ऐसे कार्यों को पूरी तरह से करने में सक्षम हो जाएंगे।

तो, बच्चों के लिए शैक्षिक संगीत खेलों के बारे में हमारी बातचीत समाप्त हो रही है, आइए कुछ सामान्यीकरण करें। बच्चों को वास्तव में खेल पसंद हैं, विशेषकर सामूहिक खेल; वयस्कों का कार्य उनका आविष्कार करना या चयन करना है।

इस लेख में वर्णित खेलों के अलावा, माता-पिता को सलाह दी जाती है कि वे अपने बच्चों को खेल-खेल में यथासंभव अधिक से अधिक कविताएँ और गाने सिखाएँ। ऐसी गतिविधियों में, खिलौने एक महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं, जो एक ओर, बच्चे को प्रक्रिया में शामिल करते हैं, और दूसरी ओर, "थिएटर प्रॉप्स" के रूप में काम करते हैं।

और यहां कुछ फिंगर गेम के वीडियो उदाहरण हैं। यह सुनिश्चित करें कि आपने इसे देख किया!

अक्सर, माता-पिता, अपने बच्चे के साथ काम करते समय, अक्षरों, संख्याओं, रंगों और विदेशी भाषाओं को सीखने में अत्यधिक रुचि रखते हैं, जबकि संगीत जैसा महत्वपूर्ण क्षेत्र हाशिए पर रहता है। इस बीच, एक बच्चे में संगीतमयता का विकास व्यक्तित्व के निर्माण के लिए बेहद उपयोगी है: संगीत कार्यों और संगीत खेलों को सुनना न केवल सुनने और लय की भावना के विकास में योगदान देता है, बल्कि बच्चे की भावनात्मकता, रचनात्मकता के विकास में भी योगदान देता है। , ध्यान और कल्पना।

खेल का दूसरा संस्करण यह है कि माँ डफ बजाती है, बच्चा डफ की शांत धुन पर अपने पैर की उंगलियों पर चलता है, तेज़ थाप पर चलता है, और बहुत तेज़ थाप पर दौड़ता है। या यदि मां जोर से बजा रही हो तो बच्चे को अपने हाथ झंडे/झुनझुने के साथ ऊपर उठाने चाहिए, यदि चुपचाप हों तो नीचे कर लें।

6. ज़ेलेज़्नोव्स के गाने और खेल

पेशेवर मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों ने लंबे समय से यह स्थापित किया है कि वे बच्चे के विकास में अत्यधिक लाभ लाते हैं। और अगर उनके साथ संगीत भी हो, तो उनकी कोई कीमत ही नहीं है! मुझे ऐसा लगता है कि अब एक भी शैक्षणिक क्लब सर्गेई और एकातेरिना ज़ेलेज़्नोव के गीतों और खेलों के बिना कक्षाएं पूरी नहीं कर सकता है, और यह कोई संयोग नहीं है कि उनके संगीत विकासात्मक खेल वास्तव में मज़ेदार, चंचल हैं और बच्चे वास्तव में उन्हें पसंद करते हैं। मैं और मेरी बेटी भी एक साल की उम्र से ही उनके साथ खेलना और नृत्य करना पसंद करते हैं। मुझे लगता है कि ये बताने की जरूरत नहीं है कि ये किस तरह के गेम हैं, इन्हें डाउनलोड करना आसान है। मैंने नाटकीय गीतों के निर्देशों के साथ ज़ेलेज़्नोव्स की सीडी पोस्ट कीं।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि डिस्क पर गेम कठिनाई स्तर के आधार पर ऑर्डर नहीं किए जाते हैं, लेकिन मुझे वास्तव में ऑर्डर पसंद है। इसलिए, अपने लिए, मैंने सभी सबसे सफल गीत-गेम को उम्र के अनुसार विभाजित किया है। यदि यह आपके लिए भी अधिक सुविधाजनक है, तो आप आयु के अनुसार संग्रह के मेरे संस्करण का उपयोग कर सकते हैं।

7. शोर भरी परी कथाएँ

लगभग 2 साल की उम्र से, आप अपने बच्चे के साथ छोटे संगीत प्रदर्शन आयोजित करने का प्रयास कर सकते हैं। ऐसे प्रदर्शनों में, बच्चे का मुख्य कार्य पढ़े जा रहे पाठ के अनुसार वांछित ध्वनि उत्पन्न करने के लिए उपलब्ध साधनों का उपयोग करना है। उदाहरण के लिए, "घोड़ा दौड़ रहा है और घंटी बज रही है" शब्दों पर बच्चा घंटी बजाता है, और "एक आदमी बर्फ में चल रहा है" शब्दों पर बच्चा बर्फ में कदमों की आवाज़ की नकल करते हुए बैग में सरसराहट करता है . यह बहुत जीवंत और दिलचस्प निकला। आप यहाँ कर सकते हैं डाउनलोड करनानिर्देशों के साथ ऑडियो कहानियाँ।

8. खेल "समुद्री आकृति, जगह पर जम जाओ"

यह खेल, जिसे बचपन से सभी जानते हैं, बच्चों को संगीत सुनना सिखाता है और इसका उद्देश्य प्रतिक्रिया गति, ध्यान और सहनशक्ति विकसित करना है। जब संगीत बज रहा होता है, तो हम नाचते हैं, कूदते हैं, दौड़ते हैं - सामान्य तौर पर, हम चलते हैं; जब संगीत बंद हो जाता है - तो आपको रुक जाना चाहिए और हिलने की कोशिश नहीं करनी चाहिए; बड़े बच्चों को किसी प्रकार की आकृति को चित्रित करने का काम भी दिया जा सकता है। यह गेम किंडरगार्टन में दो लोगों या पूरे समूह द्वारा खेला जा सकता है।

9. खेल "टोपी"

जब संगीत बज रहा होता है, तो हम टोपी को एक घेरे में घुमाते हैं (यदि आप घर पर खेलते हैं, तो खेल में कम से कम तीन लोगों को शामिल करने की सलाह दी जाती है), जब संगीत बंद हो जाता है, तो जिसके हाथ में अभी भी टोपी होती है उसे अपने सिर पर रखना चाहिए और उसमें कमरे के चारों ओर घूमना चाहिए। यह अच्छा है अगर टोपी "भूमिका निभाने वाली" है (उदाहरण के लिए, सांता क्लॉज़ या डॉक्टर की टोपी), तो पारित होने के दौरान खिलाड़ी को भूमिका के अनुसार व्यवहार करने की भी आवश्यकता होगी।

10. खेल "बिल्ली और चूहा"

इस सक्रिय संगीतमय खेल में, बच्चा टुकड़े की मात्रा और मनोदशा के बीच अंतर करना भी सीखता है। आपको पहले से दो रचनाएँ चुननी होंगी: एक शांत और सतर्क है, दूसरी तेज़ है। खिलाड़ियों में से एक को बिल्ली के रूप में नामित किया गया है। बाकी चूहे हैं. भले ही गेम में केवल एक ही माउस हो, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, गेम उसके लिए इससे बुरा नहीं है। जब शांत संगीत बजता है, तो बच्चे "सोती हुई" बिल्ली पर झपट पड़ते हैं, जब धुन बदलती है, तो बिल्ली जाग जाती है और चूहों के पीछे दौड़ना शुरू कर देती है, जो उससे अलग-अलग दिशाओं में भाग जाते हैं।

11. खेल "टैम्बोरिन"

इस खेल के लिए कम से कम तीन प्रतिभागियों को खोजने की सलाह दी जाती है। इसलिए यदि आप घर पर खेल रहे हैं, तो अपने पिता, दादी या अपने खिलौना दोस्तों को बुलाएँ। पहला खिलाड़ी टैम्बोरिन बजाना शुरू करता है, बाकी लोग ताली बजाते हैं और पहले खिलाड़ी की ओर मुड़कर ये शब्द कहते हैं:

डफ बजाओ, तस्य,

हम ताली बजाएंगे

खेलो खेलो,

साशा को तंबूरा सौंपो

जिसके बाद टैम्बोरिन को अगले खिलाड़ी को दे दिया जाता है और सब कुछ फिर से दोहराया जाता है जब तक कि खिलाड़ी इससे थक नहीं जाते। खेल को "खेलो, बजाओ, टैम्बोरिन को उसके स्थान पर रख दो" शब्दों के साथ समाप्त किया जा सकता है। जब यह खेल अपनी लोकप्रियता के चरम पर था, तो तैसिया द्वारा इसे समाप्त करने के लिए सहमत होने से पहले हमने 20 लैप खेले

12. सुनो, नाचो, गाओ

खैर, केवल मनोरंजन के लिए बार-बार संगीत चालू करना न भूलें। केवल नृत्य करने के लिए या खेल के दौरान पृष्ठभूमि में। अपने बच्चे के लिए फ्लैश ड्राइव या डिस्क पर संगीत रिकॉर्ड करें ताकि आप उसे कार में सुन सकें। शास्त्रीय संगीत के अलावा, बच्चों के गीतों () को शामिल करना और उन्हें एक साथ गाना उपयोगी है। अगर आप खुद गाएंगे तो बच्चे को जल्द ही सारे शब्द याद हो जाएंगे और वह साथ में गाना भी शुरू कर देगा।

अपने नृत्यों में झुनझुने और डफ का प्रयोग करें। संगीत की धुन पर खड़खड़ाहट करें, खड़खड़ाहट के साथ सरल गतिविधियाँ करें: अपने सिर के ऊपर, अपनी पीठ के पीछे, अपने सामने, आदि। यहां नृत्य का एक और दिलचस्प संस्करण है: अपने बच्चे के साथ केवल अपने हाथों से, या केवल अपने पैरों से, या केवल अपनी आंखों से नृत्य करने का प्रयास करें।

मैं चाहता हूं कि आपके घर में जितनी बार संभव हो सके संगीत हो और आपका मूड हमेशा अच्छा रहे! ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

धूर्त छोटा चूहा

आयु: 5 - 7 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:बच्चों को चुनी हुई संगीतमय छवि के अनुसार अभिव्यंजक रूप से चलना सिखाएं।

आवश्यक उपकरण: पेशेवर रूप से प्रशिक्षित वयस्क द्वारा बजाया जाने वाला कोई भी संगीत वाद्ययंत्र।

खेल की प्रगति. खेल के लिए आवंटित स्थान को दो हिस्सों में बांटा गया है। एक तरफ "बिल्ली" है, दूसरी तरफ "चूहे के छेद" हैं, उन्हें चॉक से चिह्नित किया गया है। खेल में कितने भी खिलाड़ी भाग ले सकते हैं। गिनती की कविता की मदद से, एक ड्राइवर का चयन किया जाता है - वडा, जो "बिल्ली" होगी। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और "गिनते" हैं:

तारा-बारा, रस्तबारा,

बिल्ली समोवर के पास बैठी है,

और चूहा मेज के नीचे है.

वाडा - तुम, घेरे से बाहर निकलो!

शांत, लेकिन लयबद्ध और परेशान करने वाले संगीत के तहत, ड्राइवर एक "बिल्ली" को सोते हुए चित्रित करता है। शेष "चूहे" खिलाड़ी अपने "मिंक" में छिप जाते हैं। संगीत बदलता है, शांत और शांत हो जाता है। यह "चूहों" के लिए एक संकेत के रूप में कार्य करता है कि "बिल्ली" अंततः सो गई है। "चूहे" चुपचाप अपने "छेद" से बाहर निकलते हैं और "मीठी नींद वाली बिल्ली" पर झपट पड़ते हैं। वे उसके चारों ओर खड़े हो जाते हैं और दक्षिणावर्त घूमने लगते हैं। अपनी उंगली को अपने होठों पर दबाते हुए, "चूहे" चुपचाप संगीत की धुन पर गाते हैं:

चुप रहो, चुप रहो, चुप रहो...

हमने बिल्ली को झुलाया।

बिल्ली मीठी नींद सोती है

और वह चूहों को नहीं देखता.

आपको बस कुछ शोर मचाना है

हमारी बिल्ली चूहे खा सकती है!

यदि संगीत अभी भी शांत लगता है, तो चूहे के बच्चे फिर से विपरीत दिशा में, यानी वामावर्त चलते हुए, चुपचाप शब्दों को गाते हैं। और फिर संगीत अचानक तेज़ और ऊर्जावान हो जाता है, और इसका मतलब है कि "बिल्ली" "जाग" गई है। यह न केवल "चूहों" के लिए, बल्कि "बिल्ली" के लिए भी एक संकेत है: उसे संगीत में बदलाव को पकड़ने और "चूहों" के कार्यों के बारे में चेतावनी देने वाला पहला व्यक्ति होना चाहिए। वह अचानक उछल पड़ता है और उपद्रवियों को पकड़ने की कोशिश करता है. जिस खिलाड़ी के पास अपने "छेद" में छिपने का समय नहीं था और जिसे "बिल्ली" छूने में कामयाब रही, उसे पकड़ा हुआ माना जाता है।

जब संगीत समाप्त हो जाता है, तो खेल समाप्त हो जाता है। "बिल्ली" अपना "शिकार" गिन रही है।

टिप्पणी।खेल तब तक दोहराया जाता है जब तक कि सभी "चूहे" पकड़े नहीं जाते। जो "चूहा" मुक्त रहने में सफल रहता है उसे खेल का विजेता घोषित किया जाता है। एक गंभीर मार्च और बाकी खिलाड़ियों की मैत्रीपूर्ण तालियों की आवाज़ के बीच, उन्हें मानद उपाधि "द मोस्ट कनिंग माउस" से सम्मानित किया गया।

हम भाप इंजन चला रहे हैं

आयु: 5 - 7 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: संगीत सुनने की क्षमता का विकास, गतिविधियों का समन्वय, संगीत की गति में बदलाव के साथ अपनी गतिविधियों को सहसंबंधित करने की क्षमता। इसके अलावा, खेल के दौरान टीम वर्क और इंटरैक्शन कौशल विकसित होते हैं।

आवश्यक उपकरण: एक संगीत वाद्ययंत्र या टेप रिकॉर्डर जिसमें एक साधारण संगीत रचना की रिकॉर्डिंग होती है।

खेल की प्रगति. बच्चे एक दूसरे के बगल में खड़े हैं। सामने खड़ा बच्चा "स्टीम लोकोमोटिव" का चालक है, बाकी बच्चे गाड़ियाँ हैं, वे छोटी कविता का उच्चारण करते हुए चालक से "संलग्न" होते हैं:

यह किस प्रकार का चमत्कारिक लोकोमोटिव है?

इसमें न तो भाप है और न ही पहिए!

हम एक दूसरे से चिपके रहते हैं...

ड्राइवर, संकेत दो!

प्रस्थान का समय आ गया है...

जब संगीत शुरू होता है तो ड्राइवर हॉर्न बजाता है। "लोकोमोटिव" चलना शुरू कर देता है: बच्चे अपने पैरों को हिलाते हैं, पहियों की गति की नकल करते हैं और उनके क्लिक करने की नकल करते हैं। "स्टीम लोकोमोटिव" अपनी जगह से शुरू होता है और "स्टेशन" (उदाहरण के लिए, "रोमाशिनो") तक जाता है। जैसे-जैसे संगीत की गति बदलती है, "लोकोमोटिव की गति" भी बदलती है: यह धीरे-धीरे चलती है, फिर गति बढ़ जाती है या धीमा हो जाता है.

प्रत्येक प्रतिभागी का कार्य सामने वाले बच्चे से अलग होना या पीछे न पड़ना है, क्योंकि "ट्रेन" पूरी गति से "पैंतरेबाज़ी" कर सकती है। ट्रेन को स्टॉप पर पूरी ताकत से पहुंचना चाहिए।

खेल के अंत में, बच्चे "स्टीम लोकोमोटिव" गाना गाते हैं, शब्द ओ. वैसोत्स्काया के, संगीत 3. कॉम्पैनीट्स का।

भाप इंजन, भाप इंजन,

एकदम नया, चमकदार!

उसने वैगन चलाए

जैसे यह असली हो.

ट्रेन में कौन है?

टेडी बियर,

रोयेंदार बिल्लियाँ

खरगोश और बंदर.

टिप्पणी:खेल में कम से कम 5-7 बच्चे भाग लेते हैं। खिलाड़ियों के सामने मुख्य कार्य एक टीम के रूप में सुसंगत और स्पष्ट रूप से कार्य करना है। खेल में 3-5 लोगों की टीमें भी भाग ले सकती हैं। ऐसे में खेल एक प्रतियोगिता बन जाता है. विजेता सबसे अनुकूल "ट्रेन" होगी, जिसने अपने आंदोलन के दौरान एक भी "कार" नहीं खोई।

संगीतकारों

आयु: 5 - 7 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:सबसे सरल ताल वाद्य बजाने की बुनियादी तकनीक सीखना, रचनात्मक सोच और कल्पना विकसित करना।

आवश्यक उपकरण: बजाने के लिए आपको वास्तविक संगीत वाद्ययंत्रों की आवश्यकता होगी: मराकस, टैम्बोरिन, त्रिकोण, मेटलोफोन।

खेल की प्रगति.सबसे पहले, शिक्षक बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराते हैं, उनके नाम दोहराते हैं और उनमें से प्रत्येक को बजाने के नियम बताते हैं। इसके बाद, वयस्क बच्चों को एक परी कथा सुनाने के लिए आमंत्रित करता है, लेकिन सिर्फ उस तरह नहीं, बल्कि प्रत्येक वाक्यांश के साथ संगीत वाद्ययंत्रों की मदद से बनाए गए ध्वनि (शोर) प्रभाव भी शामिल होते हैं।

“एक बार की बात है, एक लड़का था जो हर चीज़ से डरता था। मुझे तेज़ हवाओं, तूफ़ान, बारिश और यहाँ तक कि पत्तों की सरसराहट से भी डर लगता था।” शिक्षक को पहले स्वयं को यह दिखाना होगा कि ये प्राकृतिक घटनाएँ कैसी लगती हैं। इसके बाद ही वह अपनी कहानी जारी रखता है: “...लेकिन एक दिन सब कुछ बदल गया। लड़के की मुलाकात एक बुद्धिमान और दयालु जादूगर से हुई जिसने न केवल उसे उसके डर से निपटने में मदद की, बल्कि उसे प्रकृति की भाषा समझना भी सिखाया। अब लड़के ने बारिश में, पत्तों की सरसराहट में संगीत सुना, और गड़गड़ाहट इतनी भयानक नहीं थी। अब वह लड़के को एक शरारती बच्चे के रूप में लग रहा था जो बादल पर बैठा है और झुनझुने से खेल रहा है। और लड़के ने भी हवा से दोस्ती कर ली और उसके साथ दौड़ने लगा...''

शिक्षक छोटे संगीतकारों को स्वतंत्र रूप से ऑडियो टिप्पणियों के साथ कहानी में शामिल होने के लिए कहते हैं। प्रत्येक "प्रदर्शन" पर चर्चा की जाती है, और परिणामस्वरूप, बच्चे सर्वश्रेष्ठ का चयन करते हैं। फिर शिक्षक बच्चों को उन संगीत वाद्ययंत्रों का उपयोग करके अपनी छोटी परी कथा लिखने के लिए आमंत्रित करते हैं जिन्हें वे पहले से जानते हैं।

टिप्पणी:चूँकि खेल का उद्देश्य बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को सक्रिय करना है, इसमें कोई विजेता या हारने वाला नहीं है। खेल में प्रत्येक प्रतिभागी को शिक्षक द्वारा प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।

तुममें से कौन राजा है?

आयु: 6 - 7 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: खेल का उद्देश्य आंदोलनों की प्रतिक्रिया और समन्वय विकसित करना है।

आवश्यक उपकरण: कुर्सी - "सिंहासन"; पन्नी से बना मुकुट.

खेल की प्रगति.बच्चे कुर्सी से 3 मीटर दूर हैं। हर्षित संगीत के लिए, खिलाड़ी कोई भी डांस मूव्स करते हैं जो वे जानते हैं। जब संगीत समाप्त हो जाए, तो उन्हें "सिंहासन" की ओर दौड़ना चाहिए और उस पर बैठने का प्रयास करना चाहिए। जो बच्चा शाही स्थान लेने में सफल हो जाता है वह जीत जाता है। उन्हें संगीतमय देश का राजा घोषित किया गया है। इस मामले में सभी सम्मानों के साथ, "राज्य के दरबारियों" की सराहना के लिए विजेता के सिर पर एक मुकुट रखा जाता है।

टिप्पणी।कभी-कभी ऐसा होता है कि खिलाड़ियों की ताकत और क्षमताएं समान होती हैं। वे एक साथ "सिंहासन" तक दौड़ते हैं और मुकुट उठाते हैं। ऐसे में शिक्षक (संगीत निर्देशक) का काम झगड़ों और अपमान को रोकना है। जो विवाद उत्पन्न होता है उसे इस प्रकार हल किया जाता है: खिलाड़ियों को एक और परीक्षण की पेशकश की जाती है (उदाहरण के लिए, उनके पसंदीदा गीत का प्रदर्शन करना या संगीत पहेली का अनुमान लगाना)। सबसे चतुर (या संगीत की दृष्टि से प्रतिभाशाली) खिलाड़ी को "शासन करने" के लिए "ताज पहनाया" जाता है।

आइए परिवर्तन खेलें

आयु: 37 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:कल्पना का विकास.

आवश्यक उपकरण:संगीत रिकॉर्डिंग "रिदमिक एक्सरसाइज", एस. सोस्निन द्वारा संगीत।

खेल की प्रगति.शिक्षक बच्चों से एक प्रश्न पूछता है: वे परिवर्तनों के बारे में कैसा महसूस करते हैं? शायद ही कोई बच्चा हो जो परी-कथा जादूगर और जादू की छड़ी का खुश मालिक बनने का सपना नहीं देखता हो। वयस्क का कहना है कि जादुई वस्तुओं के बिना ऐसा करना काफी संभव है, एक समृद्ध कल्पना होना ही काफी है। वह बच्चों से अपनी कल्पना को "चालू" करने का प्रयास करने के लिए कहते हैं: "आप में से प्रत्येक को कल्पना करने दें कि अब वह पेट्या या माशा नहीं है, बल्कि एक छोटी सी सुंदर गेंद है। परिचय? आप कौन सा रंग चाहते हैं? प्रत्येक बच्चा मानसिक रूप से एक रंग का चयन करता है, अर्थात स्वयं को अपने पसंदीदा रंगों में रंग लेता है। हर्षित संगीत बजता है, बच्चे मुक्त तात्कालिक हरकतें करते हैं: "रोल", "कूद", "कूद", आदि। खिलाड़ियों का कार्य एक गेंद की छवि में प्रवेश करना, उसकी तरह चलना, संगीत को ध्यान से सुनना और समन्वय करना है। इसके साथ उनकी गतिविधियाँ।

टिप्पणी. वार्म-अप गेम के निमंत्रण में निम्नलिखित शब्द हो सकते हैं:

एक दो तीन चार पांच -

हम आपके साथ खेलेंगे

गेंद हर्षित, शरारती है,

चलो लुढ़कें, रुकें नहीं!

क्या आपको संगीत बजता हुआ सुनाई देता है?

गेंद स्थिर नहीं रहती!

आइए तेजी से सरपट दौड़ें: कूदें और कूदें...

क्या तुम थक गये हो, मेरे दोस्त?

अच्छा चलो थोड़ा आराम कर लेते हैं

और...आइए फिर से खेलना शुरू करें।

इस गेम का उपयोग स्कूल की छुट्टी के समय या किंडरगार्टन में भी सफलतापूर्वक किया जा सकता है - अत्यधिक उत्साहित या, इसके विपरीत, अत्यधिक उदासीन बच्चों के लिए। संगीत और गतिविधियों की मदद से बच्चों में मनोवैज्ञानिक और मांसपेशियों के तनाव को दूर करना आसान है।

खिलौना ढूंढो

आयु: 6 - 7 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:संगीत की गतिशीलता के अनुसार अपने आंदोलनों का समन्वय करते हुए, अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाएं।

आवश्यक उपकरण: कोई छोटा खिलौना, संगीत रिकॉर्डिंग।

खेल की प्रगति. शिक्षक, बच्चे को एक खिलौना (उदाहरण के लिए, एक खरगोश) दिखाते हुए, उसे दूर जाने और अपनी आँखें बंद करने के लिए कहता है। इस समय वह बात छिपा लेता है। फिर नेता के आदेश पर खिलाड़ी अपनी आँखें खोलता है। शिक्षक उसे खेल के नियम समझाते हैं: बच्चे को एक छिपा हुआ खिलौना ढूंढना होगा। यदि वादक सही दिशा में चलता है, तो संगीत और धुन गुनगुनाने वाले बच्चों की आवाज़ तेज़ हो जाती है। अगर वह खिलौने से दूर चला जाए तो संगीत और बच्चों की आवाजें शांत लगती हैं। बच्चे का काम छुपी हुई चीज़ को जल्द से जल्द ढूंढने के लिए बच्चों की मदद लेना है।

टिप्पणी. दो बच्चे पहले से ही दोहराए गए खेल में भाग ले रहे हैं। एक खिलौना छुपाता है, दूसरा उसे ढूंढ लेता है। कोई भी राग जिसे बच्चे अभी भी बैठे हुए एक विशिष्ट संगीत शब्दांश (उदाहरण के लिए, "ला") पर गाते हैं, का उपयोग संगीत संगत के रूप में किया जाता है।

संगीत श्रृंखला

आयु: 6 - 7 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: बच्चों में लय, संगीत स्मृति और ध्यान की भावना विकसित करें।

आवश्यक उपकरण: संगीत रिकॉर्डिंग, गेंद।

खेल की प्रगति. बच्चे कुर्सियों पर या कालीन पर बैठते हैं। शिक्षक (संगीत निर्देशक), जो गेंद पकड़ता है, प्रत्येक बच्चे को बारी-बारी से एक गीत वाक्यांश गाने के लिए आमंत्रित करता है। शिक्षक खेल शुरू करता है. वह एक गाना गुनगुनाता है जो बच्चों को अच्छी तरह से पता है (उदाहरण के लिए, "मैं धूप में लेटा हूं, मैं सूरज को देख रहा हूं...") और तुरंत गेंद दूसरे बच्चे को दे देता है। उसे तुरंत बिना रुके या झिझक के जारी रखना चाहिए: "मैं अभी भी लेटा हुआ हूं, और लेटा हुआ हूं, और सूरज को देख रहा हूं..." और तुरंत गेंद को अपने बगल में बैठे बच्चे को सौंप दें, जो गाना उठाता है और दोहराता है। : "मैं अभी भी झूठ बोल रहा हूं, और झूठ बोल रहा हूं।", और मैं सूरज को देखता हूं...", आदि। खिलाड़ियों का कार्य "म्यूजिकल बैटन" उठाना और इसे अगले को देना है।

टिप्पणी।खेल पहले से सीखे गए गानों का उपयोग करता है। जो बच्चे कार्य को सफलतापूर्वक पूरा करते हैं उन्हें खेल के तुरंत बाद होने वाले संगीत कार्यक्रम में एकल प्रदर्शन करने का अधिकार मिलता है।

सोचो कौन गा रहा है?

आयु: 6-7 साल का.

खेल का उद्देश्य: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में संगीत स्मृति विकसित करना।

आवश्यक उपकरण: विभिन्न परी-कथा पात्रों को दर्शाने वाले कार्ड। खेलने के लिए, आपको एक टेप रिकॉर्डर और प्रसिद्ध परी कथाओं, कार्टून और बच्चों की फिल्मों के बच्चों के गीतों की रिकॉर्डिंग की भी आवश्यकता होगी।

खेल की प्रगति.परी कथा के प्रत्येक पात्र का अपना पसंदीदा गीत है, जो बच्चों को अच्छी तरह से पता है। शिक्षक उन्हें उन मेजों पर बैठने के लिए आमंत्रित करते हैं जिन पर विभिन्न परी-कथा पात्रों को दर्शाने वाले कार्ड होते हैं। बच्चों को खेल की स्थितियों से परिचित कराने के बाद, उन्हें पहले गीत का एक अंश सुनने की अनुमति दी जाती है। फिर ध्वनि को दबा दिया जाता है, बच्चे सही कार्ड चुनते हैं और शिक्षक को दिखाते हैं। एक कठिन कार्य: किसी गीत का एक अंश सुनें और उसके कलाकार का नाम बताएं। जो बच्चा सबसे अधिक संख्या में कार्य सफलतापूर्वक पूरा करता है वह जीतता है।

टिप्पणी।गेम में चेबुरश्का, उसके दोस्त क्रोकोडाइल गेना द्वारा गाए गए गानों के अंशों का उपयोग किया जा सकता है; विनी द पूह; एमेली; ऐलिस द फॉक्स और बेसिलियो द कैट; पिनोच्चियो; छोटा रैकून; ब्रेमेन टाउन संगीतकार और अन्य।

किसने क्या सुना?

आयु: 5 - 6 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:बच्चों में श्रवण, ध्यान, अवलोकन, सामान्य चीजों और घटनाओं में असामान्य देखने की क्षमता विकसित करना।

आवश्यक उपकरण: कोई अतिरिक्त उपकरण की आवश्यकता नहीं है.

खेल की प्रगति.बच्चे कुर्सियों पर या कालीन पर बैठते हैं। खिलाड़ियों की संख्या मायने नहीं रखती. शिक्षक आपको एक मिनट के लिए चुपचाप बैठने और सुनने के लिए आमंत्रित करते हैं: मौन में आप बहुत कुछ सुन सकते हैं। सहमत समय बीत जाने के बाद, खिलाड़ी अपनी टिप्पणियाँ साझा करते हैं। किसी ने खिड़की के बाहर से गुजरने वाले यातायात का शोर सुना, और किसी ने पक्षियों का गाना, पत्तों का शोर, दरवाज़ा खुलने की चरमराहट, दूर की बातचीत की छीना-झपटी आदि सुनी। खिलाड़ियों का कार्य कई अलग-अलग बातें सुनना है एक निश्चित समय के भीतर यथासंभव लगता है। खेल में सबसे चौकस और सक्रिय प्रतिभागी को दिन के सर्वश्रेष्ठ पर्यवेक्षक की मानद उपाधि मिलती है।

टिप्पणी।खेल के दौरान, शिक्षक (संगीत निर्देशक) जानबूझकर कुछ "अतिरिक्त ध्वनियाँ" जोड़ सकता है (उदाहरण के लिए, एक किताब गिराना, मेज की सतह पर अपनी उंगलियों को थपथपाना, या "गलती से" पियानो कुंजी दबाना, आदि) .

नृत्य सुधार

आयु: 4 - 8 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं और तात्कालिक कौशल का विकास।

आवश्यक उपकरण:मज़ेदार और लयबद्ध संगीत रिकॉर्ड करना, उदाहरण के लिए, "छोटी बत्तखों का नृत्य।"

खेल की प्रगति.इसमें असीमित संख्या में खिलाड़ी भाग ले सकते हैं। संगीत (लाइव या रिकॉर्डेड) के लिए, बच्चों को विभिन्न प्रकार के जानवरों को चित्रित करना चाहिए: सूअर, खरगोश, हाथी, बिल्लियाँ, कंगारू, आदि।

टिप्पणी. खेल को न केवल घर के अंदर, बल्कि बाहर भी खेला जा सकता है। इस खेल में कोई विजेता या हारने वाला नहीं है; किसी विशेष जानवर की छवि को प्रकट करने में मौलिकता और चमक को प्रोत्साहित किया जाता है।

एक शब्द, दो शब्द - एक गाना होगा

आयु: 5-6 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं और झुकाव का विकास।

आवश्यक उपकरण: खुशनुमा संगीत रिकॉर्ड करें.

खेल की प्रगति. एक परी-कथा पात्र, जैसे बाबा यगा, मदद के लिए लोगों की ओर मुड़ता है। उसे अपने करीबी दोस्त किकिमोरा के साथ नाम दिवस पर आमंत्रित किया गया है। मैंने उन्हें उपहार के रूप में अपने प्रसिद्ध कोरस गाने का फैसला किया, लेकिन समस्या यह है कि दादी अनपढ़ हैं और उन्हें कोई याददाश्त नहीं है। मैंने एक गाना बनाया और फिर आधे शब्द भूल गया। यागा लोगों से भूली हुई तुकबंदी याद रखने में मदद करने के लिए कहती है। वह गाना शुरू करती है:

क्रिसमस पेड़, देवदार के पेड़,

कांटेदार... (सुइयां)।

झाड़ू के बिना मैं बिना हाथों के जैसा हूँ,

मेरे बिना... (झाड़ू)।

मैं झाड़ू के बिना नहीं उड़ सकता,

पटरियों को ढकने के लिए कुछ भी नहीं है.... (ढकने के लिए)।

हाय, यगा के लिए हाय,

अगर उसके पास... (झाड़ू) नहीं है!

एह, बाबा यगा,

हड्डी... (पैर)!

मैं अब इतने वर्षों से रह रहा हूं

उसने बहुत कुछ किया है... (परेशानी)!

मैं नाचने जाऊंगा

मेरे पैरों के लिए कहीं जगह नहीं है... (उन्हें रखने के लिए)।

अब मैं अपनी झाड़ू उठाऊंगा

हाँ, एक "महिला" की तरह... (मैं नृत्य करूँगा)!

टिप्पणी।लोगों द्वारा बाबा यगा को भूले हुए शब्दों को याद रखने में मदद करने के बाद, वह उन्हें दिल से धन्यवाद देती है और आंदोलनों के साथ पूरा गाना गाती है। खिलाड़ियों की संख्या सीमित नहीं है, जैसा कि वे कहते हैं, जितना अधिक उतना बेहतर।

हम आपको दिखाएंगे कि हम क्या कर सकते हैं

आयु: 6 - 7 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: खेल का उद्देश्य सामूहिक रचनात्मकता कौशल विकसित करना है।

आवश्यक उपकरण:संगीत संगत.

खेल की प्रगति. शिक्षक, जो तात्कालिक संगीत कार्यक्रम के मेजबान भी हैं, का कहना है कि संगीत कक्षाओं में बच्चों ने सही और खूबसूरती से गाना और चलना सीखा। अब समय है अपने ज्ञान और कौशल का प्रदर्शन करने का। एक अचानक संगीत कार्यक्रम में, बच्चे गीत, गीत, गीत और नृत्य प्रस्तुत करते हैं जो वे जानते हैं। खिलाड़ियों का कार्य अपनी व्यावसायिकता और कलात्मकता से दर्शकों को आश्चर्यचकित करना है। बच्चे शौकिया कलाकार और दर्शक दोनों के रूप में कार्य करते हैं।

प्रस्तुतकर्ता की भूमिका में शिक्षक, छोटे कलाकार का उपनाम और पूरा नाम बताते हुए पहले नंबर की घोषणा करता है। जैसा कि अपेक्षित था, प्रत्येक प्रदर्शन के बाद दर्शकों की तालियाँ बजती हैं।

उदाहरण के लिए, कॉन्सर्ट नंबरों में से एक मैत्रियोश्का लड़कियों का प्रदर्शन हो सकता है जो लड़कों के लिए अपनी मज़ेदार प्रस्तुति देंगी।

शिक्षक.

यहाँ अजीब घोंसला बनाने वाली गुड़िया हैं,

उन्हें गाना और डांस करना बहुत पसंद है.

लोगों ने उन्हें आमंत्रित किया

अपनी छुट्टियों पर प्रदर्शन करने के लिए.

मैत्रियोश्का गुड़िया(एक सुर में)।

हम अपने रूमाल लहराएंगे,

आइए मिलकर अपनी एड़ियों पर मुहर लगाएं।

एह, एक बार! दोबारा!

चलो नाचना शुरू करें!

मैत्रियोश्का गुड़िया का अचानक नृत्य। जब नृत्य समाप्त हो जाता है, तो आखिरी और सबसे छोटी को छोड़कर सभी मातृशोका चले जाते हैं और अपने स्थान पर बैठ जाते हैं।

छोटी सी गुड़िया।

और मैं छोटी बहन हूं,

वह डिटिज गाने में माहिर हैं।

मैं मंच नहीं छोड़ूंगा

जब तक मैं एक गीत नहीं गाता।

जब मैं थोड़ा बड़ा हो जाऊँगा,

मैं सीधे स्कूल जाऊंगा.

मैं गाऊंगा, नाचूंगा,

डिस्को जाएँ.

मेरी प्यारी माँ,

मेरे बारे में चिंता मत करो।

मैं एक लड़ने वाली लड़की हूं

सब कुछ, माँ, सब तुम्हारे बारे में है!

मैं तुम्हारे आगे-आगे चलूँगा

हां, मैं तीन बार झुकूंगा

(तीन तरफ झुकें)।

मैं फिर भी प्रदर्शन करूंगा

हाँ, मैं अचानक थक गया हूँ।

जब मुझे थोड़ा आराम मिलेगा,

मैं फिर से गाना गाना शुरू करूंगा!

एह, एक बार! दोबारा!

मैं एक घंटे से मंच पर हूँ!

आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद,

जल्द ही फिर मिलेंगे!

छोटी बच्ची उछलकर भाग जाती है. हारने के लिए सभी मातृशोका झुकने के लिए बाहर आती हैं।

संगीतकार

आयु: 5 - 8 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: गेम बच्चों और वयस्कों की संयुक्त संगीत रचनात्मकता के लिए डिज़ाइन किया गया है।

आवश्यक उपकरण:"लाइव" संगीत संगत।

खेल की प्रगति. एक वयस्क जो कोई संगीत वाद्ययंत्र बजाता है और कई बच्चे खेल में भाग लेते हैं। खेल से पहले, बच्चों को यह समझाना आवश्यक है कि संगीतकार कौन है, जिसके बाद बच्चों को राग बनाने में अपना हाथ आजमाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। खिलाड़ियों को एक कार्य दिया जाता है: नए साल के गीत के लिए एक धुन तैयार करने के लिए मिलकर काम करना। इस खेल में संयुक्त रचनात्मकता और दोस्ती की जीत होती है।

खेल के नियम समझाने के बाद, शिक्षक (संगीत निर्देशक) बच्चों को गीत के शब्दों से परिचित कराते हैं:

मैं आपके लिए एक मज़ेदार गाना गाऊंगा, दोस्तों!

और मैं तुमसे मेरे साथ गाने के लिए कहूँगा,

उसी समय आप नृत्य कर सकते हैं -

ला-ला-ला-ला! ला-ला-ला-ला!

साथ ही नाचो!

इस गीत के शब्द

साफ़ और सरल.

आइए उन्हें याद करें और दोहराएं:

"तिर्लिम-तिर्लिम, तिर्लिम-तिर्लिम!" —

आइए याद करें और दोहराएं।

हम एक हर्षित गीत गाते हैं

आइए हर तरह से गाएं:

“ला-ला-ला! तिर्लिम-तिर्लिम!

ला-ला-ला! तिर्लिम! —

चलिए शुरू से दोहराते हैं.

फिर हम हाथ पकड़ेंगे और एक घेरे में नाचेंगे,

और उस हर्षित गीत के साथ

हम नया साल मनाएंगे!

ला-ला-ला-ला! ला-ला-ला! तिर्लिम-तिर्लिम-तिर्लिम!

ला-ला-ला! ला-ला-ला! आइये नये साल का जश्न मनायें!

टिप्पणी. मकसद का आविष्कार होने के बाद, वयस्क संगत का चयन करता है और बच्चे पूरे गीत का प्रदर्शन करते हैं - शुरुआत से अंत तक गति के साथ। इसे परफॉर्म करने के बाद वे खुद की सराहना करते हैं. इस गाने को नए साल की पार्टी में गायन के साथ संगीत वाद्ययंत्र बजाकर प्रस्तुत किया जा सकता है।

संगीत थियेटर

आयु: 6 - 7 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: बच्चों में संगीत रचनात्मकता में स्थायी रुचि जगाना।

आवश्यक उपकरण:ई. टैम्बर्ग द्वारा संगीत की रिकॉर्डिंग "डांस ऑफ द विच"।

खेल की प्रगति.यह खेल बच्चों के एक समूह के साथ खेला जाता है। खिलाड़ियों का कार्य मूकाभिनय के माध्यम से संगीत की सामग्री और मनोदशा को व्यक्त करने का प्रयास करना है। जो बच्चा खेल के दौरान खुद को सबसे अधिक जीवंत और भावनात्मक रूप से दिखाता है उसे पीपुल्स आर्टिस्ट का खिताब मिलता है।

खिलाड़ियों को नाटक सुनने और गतिविधियों, इशारों और चेहरे के भावों का उपयोग करके इसकी सामग्री को व्यक्त करने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। चरित्र में अधिक सफलतापूर्वक प्रवेश करने के लिए, काव्यात्मक पंक्तियाँ पढ़ी जाती हैं जो संगीत कार्य के परी-कथा चरित्र की विशेषता बताती हैं।

डायन मंत्र

कोई धूल नहीं, पथ,

शोर मत करो, घास।

चुप रहो पक्षियों,

गरजो मत, तूफ़ान!

तुम मत उड़ाओ, हवाएं

सूरज, चमको मत.

पृथ्वी पर सभी जीवित प्राणी,

एक पल के लिए रुक जाओ!

मंत्रों के लिए घंटा

यह अंततः यहाँ है!

मैं एक औषधि तैयार करूंगा

डायन का काढ़ा...

इसमें बुलबुले और झाग बनेगा

काढ़ा मेरा है.

इसकी गाज लोगों पर पड़ेगी

सारी सांसारिक बुराई!

टिप्पणी।यदि वे चाहें, तो बच्चे स्वयं अपना कथानक बनाकर ई. टैम्बर्ग के संगीत का रंगीन चित्रण कर सकते हैं।

खेल दोहराएँ

आयु: 5-6 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: खेल का उद्देश्य ध्यानशीलता विकसित करना और लयबद्ध संगीत स्मृति की जटिल क्षमताओं को प्रशिक्षित करना है।

आवश्यक उपकरण:समान संगीत वाद्ययंत्र (वादकों की संख्या के अनुसार)।

खेल की प्रगति. खेल में दो या दो से अधिक बच्चे भाग ले सकते हैं। उनमें से प्रत्येक के सामने, उदाहरण के लिए, एक मेटलोफोन है। एक वयस्क के संकेत पर, बच्चों में से एक अपने वाद्य यंत्र पर एक सरल धुन बजाता है। दूसरे बच्चे को इसे दोहराने के लिए कहा जाता है। यदि वह कार्य सफलतापूर्वक पूरा कर लेता है, तो बदले में, वह अपना राग बजाता है, जिसे अब पहले बच्चे को दोहराना होगा।

टिप्पणी।जो खिलाड़ी कार्य पूरा करने में विफल रहता है उसे दो और प्रयास दिए जाते हैं।

वन पथ

आयु: 34 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:संगीत के आलंकारिक चरित्र की विशेषताओं को पकड़ना और उसे गति में व्यक्त करना सिखाएं।

आवश्यक उपकरण:संगीत रिकॉर्डिंग - रूसी लोक राग "ज़ैनका", एन. रिमस्की-कोर्साकोव द्वारा व्यवस्थित; वी. रेबिकोव द्वारा "द बियर" (या इसी नाम से जी. गैलिनिन द्वारा एक संगीत नाटक)।

खेल की प्रगति. एक वयस्क बच्चों को काल्पनिक जंगल में टहलने के लिए आमंत्रित करता है। वह उन्हें एक रास्ता दिखाता है जिस पर दिन भर कई अलग-अलग जानवर दौड़ते हैं। नाटक चल रहा है. बच्चों को उस जानवर का चित्रण करना चाहिए जो संगीत ने उन्हें सुझाया था। एन रिमस्की-कोर्साकोव "ज़ैनका" द्वारा व्यवस्थित रूसी लोक राग को सुनने के बाद, वे रास्ते में कूदते हुए एक छोटे से खरगोश आदि को चित्रित करते हैं।

टिप्पणी. खेल को एक बच्चे के साथ या बच्चों के समूह के साथ खेला जा सकता है, न केवल घर के अंदर, बल्कि बाहर भी।

करगोश

आयु: 34 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:बच्चों को गाने सुनना और उनके अर्थ समझना सिखाएं, संगीत नाटकों में मूड में बदलाव को पकड़ना सिखाएं।

आवश्यक उपकरण: एक खिलौना जो "गोभी सिर" और अन्य "सब्जियों" की भूमिका निभाता है, "बनी" की एक संगीतमय रिकॉर्डिंग - एक हंगेरियन लोक गीत।

खेल की प्रगति.गिनती की कविता का उपयोग करते हुए, एक खरगोश का चयन किया जाता है।

एक दो तीन चार पांच -

आइए एक खरगोश चुनें।

एक दो तीन,

एक दो तीन,

एक खरगोश, यह सही है

आप करेंगे!

इस तरह से चुना गया "छोटा खरगोश" "असंगत रूप से रोना" शुरू कर देता है। उनका कार्य: गीत के अनुसार, एक उदास और उदास छोटे खरगोश की छवि बनाना।

अन्य बच्चे उसे सांत्वना देते हैं और चिंता के साथ गाते हैं:

- बनी, बनी,

आप का शोक क्या है?

जिस पर "बनी" अपमान के साथ प्रतिक्रिया करता है (गाता है):

- मुझे गोभी का एक सिर भी नहीं मिल रहा है।

बच्चे उससे फिर पूछते हैं:

- फिर कौन सा?

"बनी", अपने हाथों से इशारा करते हुए गाता है:

- ऐसे, गोल, सफ़ेद

हाँ, बड़ा...

बच्चे "खरगोश" को "सब्जियां" खिलाते हैं: गोभी और गाजर, जबकि वे कहते हैं:

- खाओ, बन्नी, शरमाओ मत,

सब्जियों में अपनी मदद करें.

उदास मत हो, छोटे खरगोश,

तुम, छोटी प्यारी, हमारे लिए नाचो!

"हरे" "उपहार" स्वीकार करता है और, कृतज्ञता के संकेत के रूप में, बच्चों को रूसी धनुष के साथ जमीन पर झुकाता है। फिर वह "सब्जियां" फर्श पर रखता है और नाचना शुरू कर देता है। बच्चे ताली बजाते हैं।

टिप्पणी. बच्चों के अनुरोध पर खेल दोहराया जाता है।

संगीतमय बैठक कक्ष

आयु: 45 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:इस गेम का उद्देश्य संगीतमय स्मृति विकसित करना है।

आवश्यक उपकरण:खेलने के लिए, आपको नरम खिलौनों या खिलौनों की आवश्यकता होगी जिन्हें आप अपने हाथ पर पहन सकते हैं: एक भालू, एक पक्षी, एक बनी, एक बिल्ली, साथ ही एक संगीत रिकॉर्डिंग (उदाहरण के लिए, गीत "भालू" - गीत ए द्वारा। बार्टो, संगीत टी. बायरचेंको द्वारा)।

खेल की प्रगति.शिक्षक रहस्यमयी दृष्टि से बच्चों को बताते हैं कि आज उनके पास असामान्य मेहमान आए हैं। वह उन कुर्सियों की ओर इशारा करता है जिन पर खिलौने "बैठे" हैं और बच्चों से पूछते हैं कि क्या वे उन्हें पहचानते हैं। (बच्चे जवाब देते हैं।) "यह सही है, हमारे पुराने दोस्त हमसे मिलने आए थे, जिनके बारे में गाने सीखकर हम दोस्त बन गए। (शिक्षक टेडी बियर उठाता है।) आइए, दोस्तों, इनमें से एक गीत को याद करें। यह एक गरीब भालू के बच्चे के बारे में है जिसे फर्श पर गिरा दिया गया और उसका पंजा फट गया। अब भालू पूरी तरह स्वस्थ है. उन्होंने उसका पंजा सिल दिया, और वह उसे हिला भी सकता है (दिखाता है। वह भालू को अपने कान के पास लाता है, कुछ फुसफुसाता है।) टेडी बियर आपसे उसके लिए वही गाना गाने के लिए कहता है, वह वास्तव में आपके द्वारा प्रस्तुत गाना दोबारा सुनना चाहता है। ”

गीत "भालू" प्रस्तुत किया गया है - ए. बार्टो के शब्द, टी. बायरचेंको द्वारा संगीत। "खिलौना" लोगों को उनके गाने के लिए धन्यवाद देता है और अपनी जगह पर "बैठ जाता है"। शिक्षक अगला खिलौना लेता है और खेल जारी रहता है। बच्चे अपने परिचित पात्रों के बारे में गाने चुनते हैं और उनका प्रदर्शन करते हैं। खिलाड़ियों के सामने गाने की धुन को याद रखने और गाने का काम होता है। बदले में, "खिलौने" बच्चों को उनकी भागीदारी के साथ खेल खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं।

चौकस लोग

आयु: 34 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:बच्चों को संगीत में विशिष्ट परिवर्तनों को पकड़ना और उन्हें गति में व्यक्त करना सिखाएं।

आवश्यक उपकरण: विभिन्न लय और चरित्र की संगीत रिकॉर्डिंग।

खेल की प्रगति. संगीत निर्देशक बच्चों को एक मंडली बनाने के लिए आमंत्रित करता है। खिलाड़ी एक घेरे में बैठते हैं और संगीत का एक छोटा टुकड़ा सुनते हैं। उनका कार्य संगीत के चरित्र में परिवर्तन को समय पर नोटिस करना और उसे अपनी गतिविधियों से दिखाना है। एक तेज़ धुन बजती है - बच्चे आसानी से एक घेरे में दौड़ते हैं। संगीत में परिवर्तन होते हैं, यह लयबद्ध और तेज़ हो जाता है - और बच्चे एक घेरे में, अपने बेल्ट पर हाथ रखकर, ताल पर अलग-अलग गति से चलना, कूदना और कूदना शुरू कर देते हैं। शांत धुन की आवाज़ पर, खिलाड़ी बेतरतीब ढंग से अपने हाथ नीचे कर लेते हैं और शांति से चलते हैं, आदि।

टिप्पणी।खेल से पहले, एक छोटे से वार्म-अप के रूप में, बच्चों को राग की लय में बदलाव का संकेत देने के लिए ताली बजाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

नृत्य सुधार

आयु: 4 - 8 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं और कामचलाऊ कौशल का विकास।

आवश्यक उपकरण: मज़ेदार और लयबद्ध संगीत रिकॉर्ड करें, जैसे "नन्हीं बत्तखों का नृत्य।"

खेल की प्रगति.इसमें असीमित संख्या में खिलाड़ी भाग ले सकते हैं। संगीत (लाइव या रिकॉर्डेड) के लिए, बच्चों को विभिन्न प्रकार के जानवरों को चित्रित करना चाहिए: सूअर, खरगोश, हाथी, बिल्लियाँ, कंगारू, आदि।

टिप्पणी. खेल को न केवल घर के अंदर, बल्कि बाहर भी खेला जा सकता है। इस खेल में कोई विजेता या हारने वाला नहीं है; किसी विशेष जानवर की छवि को प्रकट करने में मौलिकता और चमक को प्रोत्साहित किया जाता है।

संगीतमय मोज़ेक

आयु: 45 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:बच्चों की रचनात्मक साहचर्य क्षमताओं को सक्रिय करें, संगीत में उनकी रुचि जगाएं और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

आवश्यक उपकरण:रंगीन मोज़ाइक का एक सेट (प्रत्येक खिलाड़ी के लिए एक सेट), संगीत रिकॉर्डिंग।

खेल की प्रगति. वयस्क का कहना है कि संगीत को न केवल बजाया और सुना जा सकता है, बल्कि मोज़ाइक का उपयोग करके इसे चित्रित और प्रस्तुत भी किया जा सकता है, जो कि अब वादक करेंगे। बच्चे अपनी-अपनी मेज पर बैठते हैं या कालीन पर बैठते हैं - जो भी उन्हें अच्छा लगे। उनमें से प्रत्येक को नियमित गेम मोज़ाइक का एक सेट प्राप्त होता है। परिस्थितियों से परिचित होने के बाद बच्चे खेलना शुरू करते हैं। खिलाड़ियों को कार्य दिया जाता है: जब संगीत का टुकड़ा बज रहा हो, तो संगीत द्वारा "सुझाए गए" रंगों का उपयोग करके मोज़ेक में किसी भी आकृति को तैयार करना।

टिप्पणी. संगीत प्रदर्शनों की सूची के रूप में पी. त्चैकोव्स्की ("चिल्ड्रन्स एल्बम" से), एस. प्रोकोफ़िएव, डी. काबालेव्स्की और अन्य संगीतकारों के कार्यों का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है। कार्यों को रिकॉर्ड किया जा सकता है या लाइव प्रदर्शित किया जा सकता है।

एक जोकर के लिए संगीत कार्यक्रम

आयु: 45 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:बच्चों में लय की भावना विकसित करना, प्रदर्शन कलाओं में उनकी रुचि को प्रोत्साहित करना और सामूहिक संगीत रचनात्मकता के कौशल को विकसित करना।

आवश्यक उपकरण: विंड-अप खिलौना - जोकर, डी. आई. काबालेव्स्की द्वारा संगीत की रिकॉर्डिंग "क्लाउन"।

खेल की प्रगति.शिक्षक के हाथ में एक खिलौना है। अपनी ओर से, शिक्षिका बच्चों का स्वागत करती है और उन्हें जोकर के साथ खेल खेलने के लिए आमंत्रित करती है। बच्चे कालीन पर एक घेरा बनाकर बैठते हैं। शिक्षक खिलौने को शुरू करता है और उसे गोले के बीच में रखता है।

डी.आई. काबालेव्स्की का संगीत "क्लाउन्स" बज रहा है। लोग धीमी गति से ताली बजाते हैं, जोकर धीरे-धीरे एक घेरे में घूमता है। संगीत तब तक बजता रहता है जब तक खिलौने का कारखाना ख़त्म होकर बंद नहीं हो जाता। बच्चा, जिसके सामने खिलौना निश्चल जम गया है, कोई परिचित प्रस्तुति या गीत प्रस्तुत करता है। अपना संगीतमय गाना प्रस्तुत करने के बाद, वह झुकते हैं, बच्चे युवा कलाकार की सराहना करते हैं। बच्चों के अनुरोध पर खेल दोहराया जाता है।

टिप्पणी।यदि आपके पास जोकर नहीं है, तो आप किसी अन्य यांत्रिक खिलौने का उपयोग कर सकते हैं: एक मुर्गी, एक पक्षी, एक कुत्ता, आदि।

अद्भुत संगीत कार्यक्रम

आयु: 45 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:इस गेम का उद्देश्य पांच साल के बच्चों में रचनात्मक झुकाव को पहचानना और विकसित करना है।

आवश्यक उपकरण: टेप रिकॉर्डर, वायलिन संगीत कार्यक्रम या रैप्सोडी की रिकॉर्डिंग के साथ संगीतमय फोनोग्राम, "कोसैक" नृत्य, "कैनकन" नृत्य, मुखर युगल।

खेल की प्रगति.बच्चों को थिएटर कलाकार के रूप में अपना हाथ आजमाने का अवसर मिलता है। खिलाड़ियों को निम्नलिखित कार्य दिया जाता है: शिक्षक जो कविता पढ़ रहा है उसे आवाज देने के लिए चेहरे के भाव और हावभाव का उपयोग करना। छोटे शौकिया प्रदर्शनों का सम्मिलन संभव है। उदाहरण के लिए, सारस की एक छोटी प्रतिकृति होती है; जिस बच्चे ने गैंडे की आवाज़ निकाली है वह अपनी परिचित कविता पढ़ सकता है, और दो लड़कियाँ - "मेंढक के दोस्त" - बच्चों के लिए अपनी पसंदीदा कविताएँ प्रस्तुत कर सकती हैं, आदि।

शिक्षक बच्चों को खेल के नियम समझाते हैं, जिसके बाद एक कविता पढ़ी जाती है और भूमिकाएँ सौंपी जाती हैं। खेल पूर्व रिहर्सल के बिना खेला जाता है; सब कुछ कामचलाऊ व्यवस्था पर आधारित है।

शिक्षक(पढ़ रहे है)।

एक बार जंगल के किनारे पर

कॉन्सर्ट की शुरुआत जानवरों द्वारा की गई थी.

लोहार वायलिन वादक ने धुन बजाई...

एक बच्चा "टिड्डा" तात्कालिक मंच पर प्रकट होता है। एक साउंडट्रैक के साथ एक काल्पनिक वायलिन पर रैप्सोडी का "प्रदर्शन" करता है। भाषण के बाद वह झुककर अपनी जगह पर बैठ जाते हैं.

शिक्षक(जारी है)।

तालियों की गड़गड़ाहट होने लगी.

हमने "कोसैक" नृत्य किया

सौंदर्य मक्खी और क्रिकेट.

"फ्लाई" लड़की और "क्रिकेट" लड़का अपना हर्षित नृत्य प्रस्तुत करते हैं।

शिक्षक.

शर्मीला उदास गैंडा,

अचानक साहसी होते हुए उन्होंने अपना एकालाप पढ़ा।

"गैंडा" लड़का किसी भी चौपाई या कविता को स्पष्ट रूप से पढ़ता है जिसे वह जानता है।

शिक्षक.

दो प्यारे मेंढक

हमने सभी के लिए नृत्य प्रदर्शन किया।

"मेंढक" लड़कियाँ बाहर भागती हैं और व्याख्यात्मक गतिविधियों के साथ चंचल नृत्य करती हैं।

शिक्षक.

कॉकरोच ने भी जानवरों को खुश किया,

उन्होंने अपने भाइयों के साथ "कैनकन" का प्रदर्शन किया।

"कैनकन" के संगीत पर "कॉकरोच" लड़कों का अचानक नृत्य।

शिक्षक.

भयंकर मोटा दरियाई घोड़ा

हँसते-हँसते मेरा पेट लगभग फट गया।

एक लड़का अपनी सीट पर बैठा हुआ हंसते हुए दरियाई घोड़े की नकल कर रहा है।

शिक्षक.

और सारस ने भी आंसू बहाए:

"बहुत समय से मुझे इतना मज़ा नहीं मिला!.."

एक अन्य लड़का हंसते हुए सारस का चित्रण करता है।

इसके बाद शिक्षक के अंतिम शब्द सुने जाते हैं।

दर्शक कॉन्सर्ट छोड़कर जा रहे थे

मच्छर युगल की आवाज़ के लिए।

टिप्पणी. लोग अपनी पसंद की भूमिकाएँ स्वयं चुनते हैं। यदि वांछित हो, तो "संगीत कार्यक्रम" को माता-पिता या अन्य समूहों (अर्थात् किंडरगार्टन) के बच्चों के सामने दोहराया जा सकता है।

संगीतमय चित्र

आयु: 4-5 साल.

खेल का उद्देश्य: बच्चों को पी. त्चिकोवस्की के काम से परिचित कराएं, उनमें क्लासिक काम के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया जगाएं।

आवश्यक उपकरण: व्हाटमैन पेपर की एक बड़ी शीट, पेंट, ब्रश, पानी के साथ एक छोटा कंटेनर, एक टेप रिकॉर्डर और बैले "द नटक्रैकर" से पी. त्चैकोव्स्की के "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" की रिकॉर्डिंग के साथ एक कैसेट।

खेल की प्रगति.जंगली फूलों की स्टेंसिल छवि के साथ व्हाटमैन पेपर की एक शीट फर्श पर तय की गई है। पेंट और पानी के साथ एक कंटेनर इस तरह से स्थित हैं कि वे बच्चों के साथ हस्तक्षेप नहीं करते हैं, लेकिन साथ ही साथ हाथ में भी रहते हैं। एक वयस्क बच्चों को खेल की शर्तें समझाता है: पी. त्चिकोवस्की का संगीत सुनें और इसे विभिन्न रंगों में "रंगने" का प्रयास करें। बच्चे "वाल्ट्ज़ ऑफ़ द फ्लावर्स" की रिकॉर्डिंग सुनते हैं और, अपनी "रंग धारणा" और बजाए जा रहे संगीत के प्रभाव के आधार पर, फूलों को रंग देते हैं। खिलाड़ियों का कार्य संगीत के "रंगीन मूड" को पकड़ना और उसे कागज पर स्थानांतरित करना है। खेल सामूहिक रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है।

टिप्पणी. खेल के बाद, व्हाटमैन पेपर को दीवार से जोड़ दिया जाता है ताकि बच्चों को उनके रचनात्मक कार्यों की प्रशंसा करने का अवसर मिले।

डफ के साथ खेल

आयु: 45 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: लय की भावना विकसित करना; डफ बजाने की तकनीक का परिचय दें।

आवश्यक उपकरण: डफ

खेल की प्रगति. शिक्षक मंत्रोच्चार के साथ कविता सुनाते हैं, जब डफ बजाना जरूरी होता है तो बच्चों को सिर हिलाकर या हाथ हिलाकर दिखाते हैं। यह ज्ञात है कि संगीत की तरह कविता में भी एक निश्चित लय और एक विशिष्ट संगीत होता है। शिक्षक तेज़ धड़कनों को उजागर करने के लिए अपनी आवाज़ का उपयोग करता है, साथ ही बच्चे को इशारे से बताता है कि उसे डफ के साथ कहाँ प्रवेश करना चाहिए।

♦ आओ बच्चों, मेरे पास आओ,

एक तरफ मत खड़े रहो!

मैं तुम्हें नर्सरी कविताएँ सुनाऊँगा

कविता के साथ मिश्रित.

♦ जैसे गेट पर हमारा

लोग हैरान:

मच्छर तंबूरा पीटता है,

मच्छर के साथ गाता है.

♦ ऐसे होते हैं यहां चमत्कार -

लोमड़ी छलनी लेकर आई।

मैं पानी ले जाने लगा

पूंछ से आटा गूथ लीजिये.

♦ और उसके पीछे एक भूरा भेड़िया है,

वह पाई के बारे में बहुत कुछ जानता है।

भेड़िया लोमड़ी की मदद करता है,

आटा छलनी में आ रहा है.

♦ एक भालू जंगल से दहाड़ता है,

वह शहद का एक टब रखता है:

"अंदर आओ, ईमानदार लोग,

हम एक शानदार दावत करेंगे!”

♦ मैं उस दावत में था,

मैंने एक टब से शहद पिया।

गाने गाये

मैंने पाई खायी.

मैं रात तक नाचता रहा,

अभी तक थका नहीं हूं.

जैसे चाँद उग आया

मैं घर गया।

खिलाड़ियों का कार्य:शिक्षक (संगीत निर्देशक) के संकेत पर खेल शुरू करें और समाप्त करें।

टिप्पणी. खेल के दौरान, बच्चे टैम्बोरिन की उत्पत्ति का इतिहास सीखते हैं और इस ताल वाद्य का उपयोग करना सीखते हैं। बच्चे टैम्बोरिन का उपयोग करके कविताएँ व्यक्त करके अर्जित ज्ञान को तुरंत समेकित करते हैं।

बारिश के साथ खेलना

आयु: 45 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: बच्चों में कामचलाऊ कौशल विकसित करना; अवलोकन और कल्पना को प्रोत्साहित करें.

आवश्यक उपकरण: एस. मयकपर द्वारा संगीतमय कृति "रेन"।

खेल की प्रगति. शिक्षक बच्चों को संगीत के एक टुकड़े से परिचित कराता है। खिलाड़ियों का कार्य ताली बजाना और खेल के लयबद्ध पैटर्न को अधिकतम सटीकता के साथ दोहराने का प्रयास करना है। संगीत के एक टुकड़े को सुनने और उसका विश्लेषण करने के बाद, नेता बच्चों को उस टुकड़े को इस प्रकार दोहराने के लिए आमंत्रित करता है: राग को "अपने आप में" गुनगुनाना और उसके लयबद्ध पैटर्न का दोहन करना। जो इसे सबसे सटीकता से कर सकता है वह गेम जीतता है।

टिप्पणी. आप बच्चों को सामूहिक रूप से ऐसे शब्द लिखने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं जो संगीत के अर्थ और लय में उपयुक्त हों। नाटक के प्रदर्शन के दौरान बच्चों द्वारा ये शब्द गाए जाते हैं। उदाहरण के लिए, शब्द कुछ इस प्रकार हो सकते हैं:

जैसे, टपकना, टपकना,

ग्लुग, ग्लुग, ग्लुग -

बारिश हो रही है।

टपक, टपक, टपक,

ग्लुग, ग्लुग, ग्लुग -

चाँदी के टुकड़ों की तरह.

गेंदों

आयु: 4-5 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: लय और आंदोलनों के समन्वय की भावना विकसित करें, टीम के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सीखें।

आवश्यक उपकरण: संगीत रिकॉर्डिंग.

खेल की प्रगति. खेल को घर के अंदर और बाहर दोनों जगह खेला जा सकता है। खिलाड़ियों की संख्या सीमित नहीं है. बच्चे अपनी बेल्ट पर हाथ रखकर एक घेरे में बैठते हैं। हल्के, सक्रिय संगीत की संगत में, खिलाड़ी लुढ़कती गेंदों (पहले, तीसरे, पांचवें और सातवें उपाय) की नकल करते हुए दक्षिणावर्त दौड़ते हैं। उनका कार्य खेल के नियमों का सख्ती से पालन करना है - कूदने के साथ वैकल्पिक रूप से दौड़ना।

दूसरे, चौथे, छठे और आठवें बार के संगीत पर बच्चे दो पैरों पर कूद पड़ते हैं। जब संगीत समाप्त होता है, तो "बॉल" बच्चे अलग-अलग दिशाओं में "लुढ़कते" हैं, यानी वे दौड़ते हैं और आराम करते हुए बैठ जाते हैं। जब संगीत शुरू होता है, तो हरकतें दोहराई जाती हैं।

टिप्पणी. इस खेल में आउटडोर खेलों में निहित प्रतिस्पर्धा नहीं है। जो लोग खेल के नियमों का सख्ती से पालन करते हैं उन्हें मौखिक रूप से प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है, और जो लोग पूरी तरह से सफल नहीं होते हैं उन्हें प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है।

गूंज

आयु: 4-5 वर्ष.

खेल का उद्देश्य: बच्चों में संगीत सुनने की क्षमता और लय की समझ विकसित करना।

आवश्यक उपकरण: पेंसिल का सेट.

खेल की प्रगति. लोग मेजों पर बैठते हैं। सबके हाथ में पेंसिल है. शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि क्या वे जानते हैं कि प्रतिध्वनि क्या है और यह कहाँ हो सकती है। एक सुलभ रूप में, वह इस प्राकृतिक घटना की घटना की प्रकृति की व्याख्या करता है, जिसके बाद वह बच्चों को खेल की स्थितियों से परिचित कराता है: सबसे बड़ी सटीकता के साथ सुने गए लयबद्ध पैटर्न को दोहराना आवश्यक है, अर्थात उस पर टैप करें पेंसिल के विपरीत सिरे से मेज की सतह। शिक्षक बच्चों को दिखाता है कि यह कैसे करना है: वह एक पेंसिल की नोक से एक सरल लय को टैप करता है, और बच्चों को तुरंत बारी-बारी से सब कुछ दोहराना होता है।

विजेता वह है जो सभी प्रस्तावित कार्यों को सफलतापूर्वक पूरा करता है। विजेता को समूह के सबसे संगीतमय बच्चे का खिताब मिलता है।

टिप्पणी. खेल को दोहराते समय, कार्य को थोड़ा बदला जा सकता है: एक बच्चा शिक्षक की मेज पर बैठता है और बाकी बच्चों से उनके लयबद्ध पैटर्न पूछता है, जिसे खिलाड़ियों द्वारा भी सटीक रूप से दोहराया जाना चाहिए।

बनी खेल

आयु: 4-5 साल.

खेल का उद्देश्य:जटिल संगीत कौशल विकसित करें (बार की मजबूत धुनों को पहचानें, संगीत वाद्ययंत्र का उपयोग करके उन्हें पुन: पेश करें)।

आवश्यक उपकरण: टैम्बोरिन (खिलाड़ियों की संख्या के अनुसार) और एक नरम खिलौना - एक खरगोश।

खेल की प्रगति. खेल को एक बच्चे के साथ या पूरे समूह के साथ खेला जा सकता है।

शिक्षक खिलौना दिखाते हुए एक वाक्य गाते हैं।

बनी बनी,

ग्रे कफ्तान.

गुलाबी नाक,

छोटी पोनीटेल.

खरगोश को नृत्य करना बहुत पसंद है,

हमें खेलना पसंद है...

लोगों को डफ उठाने और अपना खेल दिखाने के लिए आमंत्रित करता है। एक रूसी लोक नृत्य की धुन बजती है। बच्चे डफ बजाकर राग का साथ देते हैं। फिर शिक्षक खरगोश के साथ खेलते हुए फिर से गुनगुनाता है।

आओ, बन्नी, नाचो, नाचो,

मुझे अपना पराक्रम दिखाओ, मुझे दिखाओ।

अपने पंजों से कूदो-कूदो,

कान झटके खाते रहते हैं।

हम तंबूरा खुशी से बजाते हैं,

आइए खरगोश के लिए एक गाना गाएं...

शिक्षक बच्चों की ओर सिर हिलाते हैं, और वे फिर से डफ बजाते हैं। खेल के अंत में खरगोश झुक जाता है। खेल इन शब्दों के साथ समाप्त होता है।

वह नृत्य का अंत है.

अरे बन्नी! बहुत अच्छा!

बच्चों को एक कार्य दिया जाता है: ताल की धीमी गति पर डफ को बजाना। संगीत संगत जानबूझकर मजबूत ताल पर जोर देती है, और वाद्ययंत्र बजाते समय बच्चे को इसी पर ध्यान देना चाहिए।

अंदाज़ा लगाओ कौन आ रहा है

आयु: 45 वर्ष.

खेल का उद्देश्य:बच्चों में संगीत की प्रकृति के अनुरूप चलने की क्षमता विकसित करें।

आवश्यक उपकरण: संगीत वाद्ययंत्र या बी. क्रावचेंको द्वारा संगीत की रिकॉर्डिंग "स्टेप्स"।

खेल की प्रगति. शिक्षक बताते हैं, "तीव्र सुनने और सुनने की क्षमता होने पर, आप किसी व्यक्ति की उम्र और यहां तक ​​कि उसके कदमों से उसकी मनोदशा भी निर्धारित कर सकते हैं।" और वह तुरंत लोगों को यह जांचने के लिए आमंत्रित करता है कि क्या उनमें ये गुण हैं: वह बी. क्रावचेंको का संगीत "स्टेप्स" प्रस्तुत करता है। मापा और इत्मीनान से संगीत से बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि एक बुजुर्ग व्यक्ति इस तरह चल सकता है। पिताजी तेज़ और ऊर्जावान कदमों के साथ काम पर जाते हैं (बी. क्रावचेंको का संगीत अधिक जीवंत गति से प्रस्तुत किया जाता है)। एक छात्र स्कूल जाने के लिए जल्दबाजी और तेज कदम रखता है, आदि। खिलाड़ियों को हॉल में स्वतंत्र रूप से बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है और संगीत सुनते समय, उसमें होने वाले परिवर्तनों पर जोर देने के लिए अपनी गतिविधियों का उपयोग किया जाता है। उनका काम संगीत में लयबद्ध पैटर्न में बदलाव को समय पर नोटिस करना और उन्हें प्लास्टिसिटी के साथ व्यक्त करने का प्रयास करना है।