Događaji i praznici u vrtiću. Blagdanski scenariji

Nemoguće je zamisliti boravak u vrtiću bez veselih praznika, dirljivih matineja, prijateljskih čajanki i zabavnih početaka. Događaji koje organizira odgajatelj kao dio slobodnih aktivnosti daju predškolcima živopisne dojmove koji će trajati cijeli život. A ujedno, na zabavan način, djeca stječu nova znanja i otkrivaju svoje kreativne sposobnosti, postajući proaktivnija i samostalnija.

Važnost organizacije slobodnog vremena u dječjem vrtiću

Slobodno vrijeme je složeno društveno područje u kojem čovjek odmorom obnavlja svoje psihičko stanje, ispunjava potrebu za tjelesnom aktivnošću, komunicira i samorazvija se. Odrasla osoba samostalno planira čime će se baviti u slobodno vrijeme, djetetu u tome treba pomoći, usmjeravati njegove aktivnosti. Budući da je slobodno vrijeme sinteza zabavnih aktivnosti i spoznaje, učitelji ga organiziraju u okviru društvenog poretka – svestranog razvoja djetetove osobnosti.

Slobodno vrijeme je sinteza različitih aktivnosti, primjerice tjelesnih, glazbenih, zabavnih i obrazovnih

Svrha i načela organiziranja slobodnog vremena u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Slobodne aktivnosti u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama usmjerene su na formiranje zdrave, aktivne, skladno razvijene kreativne osobnosti.

Svrha organiziranja slobodnog vremena i zabave za predškolce je usaditi djeci moralne i estetske vrijednosti, ljubav prema tradiciji i želju za kulturnom rekreacijom. Ovo je posebno područje odgojno-obrazovnog procesa u dječjem vrtiću, u kojem se uvažavaju potrebe i interesi djece. Različitim oblicima i metodama organizacije te uvažavajući individualne karakteristike učenika, učitelji prožimaju kulturne i slobodne aktivnosti moralnim sadržajima poštujući načela:

• pozitivna napetost: stvaranje prijateljske atmosfere, pozitivnih emocija, primanje radosti iz komunikacije i kolektivnih aktivnosti;
• samostalnost: stvaranje uvjeta za samorazvoj i oslobađanje kreativnog potencijala svakog učenika;
• složenost: uzimajući u obzir sve komponente zdravog načina života;
• cjelovitost: razvijanje samosvijesti djece.

Zabavljajući se, djeca se upoznaju s narodnim običajima i poviješću zemlje

Aktivnosti

Aktivnosti u okviru kulturnih i slobodnih aktivnosti mogu se podijeliti u tematske blokove:

• Sportski:
  
• Glazbeni:
  
• Literarni:
  
• Kazališni:
  
• Umjetnost:
  
• Intelektualni: provođenje kvizova, igara domišljatosti i didaktičkih igara (brain ring, KVN, "Želim znati sve", "Polje čuda").

  Sudjelovanje u intelektualnim igrama razvija inteligenciju i duh zdravog natjecanja

• Ekološki:
  • formiranje ekološke svijesti kod djece,
  • njegovanje ljubavi prema prirodi i zavičaju,
  • izvođenje izleta u park, poljoprivredni grad, farmu,
  • sudjelovanje u ekološkim akcijama.

Aktivnosti mogu integrirati različita područja dječjih aktivnosti, poput tjelesnog i govornog

Tablica: Zadaci kulturno-slobodnih aktivnosti u dječjem vrtiću

Vrste slobodnog vremena i zabave u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Rad u okviru kulturnih i slobodnih aktivnosti odvija se svakodnevno. Učitelj ga organizira samostalno, uz uključivanje glazbenog voditelja ili profesora tjelesnog odgoja, te uspostavlja interakciju s roditeljima. Slobodno vrijeme ne treba ispunjavati isključivo probama za dječje matineje, postoje razne vrste slobodnih aktivnosti za predškolce.

• Odmor. Nakon jakog psihičkog stresa, dijete treba uspostaviti ravnotežu snage i odmora. Sposobnost samoregulacije (određivanje potrebe za opuštanjem, promjenom vrste aktivnosti) formira se do starije predškolske dobi. Prevenciju umora kod učenika mlađih i srednjih skupina organizira učitelj. Odmor se može provoditi u pasivnom obliku: djeca gledaju slike u knjigama, vode mirne razgovore, igraju tihe igre, slušaju učitelja kako čita knjigu. Ako se dijete ne može opustiti tradicionalnim metodama, moguće mu je pružiti psihološku podršku (npr. igrati se s djetetom u „Čarobnoj sobi“ ili u „Centru vode i pijeska“). Aktivna rekreacija podrazumijeva tjelesnu aktivnost: sudjelovanje u igrama na otvorenom, gimnastiku, vožnju biciklom, romobilom, sanjkama itd. uz šetnju.
  

  Djeca se mogu opustiti samostalno, koristeći resurse predmetno-prostornog okruženja u grupi.

  Aktivna rekreacija podrazumijeva oslobađanje od stresa tjelesnom aktivnošću.

• Zabava. Ova vrsta kulturne i slobodne aktivnosti nadoknađuje rutinske i neemotivne trenutke u svakodnevnom životu. Zabava kod djece izaziva osjećaj radosti i iskrenog zanimanja. Istodobno, postoji poticaj za dobivanje novih informacija, a ako je dijete sudionik zabavne aktivnosti, praktične vještine stečene tijekom nastave se poboljšavaju i učvršćuju. U vrtiću djeca predškolske dobi mogu biti samo gledatelji (gledaju predstavu, znanstvenu predstavu, nastup glazbenika). Roditelji učenika pozvani su da sudjeluju u zabavi (vođenje kreativnih majstorskih tečajeva, glazbeno-književno slobodno vrijeme, obrazovne i sportske misije za obiteljske timove). Zabava se razlikuje prema temi:
  
• Praznici. Provođenje događaja posvećenih državnim praznicima i važnim događajima u životu vrtića: Jesenski festival, matineje u čast Majčinog dana, Nova godina, Međunarodni dan žena, Dan branitelja domovine, svečani koncerti za Dan kozmonautike, Dan pobjede, matura . U ovoj kulturnoj i slobodnoj aktivnosti predškolci su aktivni sudionici, pokazuju svoje talente, a također pomažu koliko je to moguće u pripremi i uređenju prostora.

  Za svečane događaje u vrtiću učenici pripremaju kreativne predstave, a također sudjeluju u izradi ukrasa i rekvizita

Slobodno vrijeme i zabava u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama

Učitelj treba zapamtiti da je slobodno vrijeme kompenzacijski tip dječje aktivnosti; zabava i kulturna rekreacija su suprotni rutinskim aktivnostima. Stoga su slobodne aktivnosti snažnog emocionalnog fokusa, djeca trebaju biti dobro raspoložena.

Rasprava o junacima i zapletima ruskih narodnih priča potiče dječji interes za kreativne aktivnosti

Motivirajući početak sata o kulturnim i slobodnim aktivnostima

Nastava u okviru kulturnih i slobodnih aktivnosti sadrži obveznu strukturnu komponentu - motivacijski početak. Za privlačenje interesa djece za nadolazeći događaj i aktiviranje njihove znatiželje koriste se različite motivacijske tehnike:

• proučavanje vizualnog materijala:
  • pregledavanje tematskih plakata,
  • Slike,
  • reprodukcije,
  • ilustracije u knjigama,
  • rasporedi,
  • mini-izložbe u kutku znanja;
• vođenje kognitivnih i heurističkih razgovora;
• stvaranje trenutaka iznenađenja;
• provođenje didaktičkih igara i igara na otvorenom, uključivanje u situaciju igre:
  • posjet grupi lika iz bajke,
  • imaginarno putovanje u zemlju mašte,
  • prijenos u bajku (za izvedbu igre dramatizacije);
• čitanje pjesama, priča, malih folklornih formi (pjesme, šale, zagonetke, poslovice i izreke);
• korištenje ICT-a: pregledavanje prezentacija s fotografijama i video zapisima, glazba.

Budući da je vodeća aktivnost djece predškolske dobi igra, djeca se rado uključuju u situacije igre i sudjeluju u raznim aktivnostima.

Tablica: primjeri motivirajućih početaka nastave za različite teme

Planiranje događaja

Izvođenje nastave u okviru kulturnih i slobodnih aktivnosti raspoređuje se slobodno vrijeme u obrazovnom procesu ujutro i navečer. Slobodne aktivnosti trebaju biti sustavne i promišljene, provoditi prema kalendarskom i tematskom planiranju. U nastavi se poštuje princip česte izmjene vrsta dječjih aktivnosti (promatranje, razgovor, tjelesni odgoj, kreativna, govorna, motorička aktivnost).

Učestalost kulturnih i slobodnih aktivnosti određena je dobi i individualnim karakteristikama učenika, opsegom postavljenih zadataka i širinom sadržaja odmora ili zabave. Sportske i kreativne aktivnosti u slobodno vrijeme održavaju se 1-2 puta mjesečno, tjelesni odgoj, glazbene, književne, kazališne priredbe i koncerti - 2-3 puta godišnje.

Posebno mjesto u planiranju slobodnog vremena i zabave u dječjem vrtiću zauzimaju narodni i crkveni praznici, ulične proslave i obredi vezani uz narodni kalendar: žetvene svečanosti, Badnjak, božićne svečanosti, veselje za Maslenicu, ispraćaj zime, Cvjetnica i Uskrs, Med. i Jabučni spas . Upoznavanjem s tradicijom i starim običajima djeca se upoznaju s kulturom svoje domovine i njeguju pijetetski odnos prema očuvanju povijesti.

Upoznavanje s narodnim običajima važna je sastavnica odgojno-obrazovnog procesa u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama.

Dugoročno planiranje podrazumijeva održavanje događanja u suradnji s glazbenim voditeljem, profesorom tjelesnog i dodatnog obrazovanja (voditelji kazališnih i likovnih klubova, plesnih studija, sportskih sekcija). Tijekom školske godine održavaju se savjetovanja za roditelje na kojima se naznačuju zadaće organizacije slobodnog vremena i zabave u vrtiću, zacrtava plan budućih kulturnih događanja, potiče roditeljska inicijativa u pripremi i sudjelovanju u priredbama te popis preporuka. daje se za organiziranje slobodnog vremena kod kuće (čitanje, crtanje, eksperimentiranje), obrazovne šetnje). Time se roditeljima pruža mogućnost surađivati ​​s odgojno-obrazovnim osobljem predškolske odgojno-obrazovne ustanove i postati ravnopravni sudionici odgojno-obrazovnog procesa.

Zabavne aktivnosti koje uključuju djecu s mamama i tatama imaju terapeutski učinak na obiteljske odnose

Tablica: kartoteka tema kulturnih događanja

Tablica: primjer sažetka kulturnih i slobodnih aktivnosti u pripremnoj skupini

Privremeni nastavni plan za kulturne i slobodne aktivnosti

Trajanje slobodnog vremena i zabave ovisi o dobi i individualnim karakteristikama predškolaca.

Trajanje slobodnog vremena:

• u mlađim i srednjim skupinama - 25–30 minuta;
• u starijim i pripremnim skupinama - 45–50 minuta.

Trajanje praznika:

• u prvoj juniorskoj skupini - 20–30 minuta;
• u drugoj juniorskoj skupini - 30–35 minuta;
• u srednjoj skupini - 45-50 minuta;
• u starijoj skupini - 60 minuta;
• u pripremnoj skupini - do 1 sat i 30 minuta.

Trajanje svečanog događaja ovisi o dobi i individualnim karakteristikama učenika

Trajanje ulične zabave i fešte:

• u mlađim i srednjim skupinama - ne više od 1 sata;
• u starijoj i pripremnoj skupini - do 1 sat i 30 minuta.

Razmotrimo okvirno trajanje strukturnih sastavnica pojedinih kulturnih i slobodnih aktivnosti.

Slobodno vrijeme folklora i tjelesnog odgoja "Vrijeme za posao, vrijeme za zabavu" u starijoj skupini

1. Organizacijski trenutak - 2 minute.
2. Trenutak iznenađenja - 5 minuta.
3. Igra na otvorenom "Konj" - 7 minuta.
4. Vježbe igre "Pogodi" - 10 minuta.
5. Igra na otvorenom "Mačka i ptice" - 6 minuta.
6. Okrugli ples "Sunce" - 4 minute.
7. Sportska igra "Uhvati loptu" - 8 minuta.
8. Sumiranje vašeg slobodnog vremena - 3 minute.

Glazbena proslava za Dan branitelja domovine u pripremnoj skupini

1. Pozdrav gostima praznika - 2 minute.
2. Izvedba pjesme "Branitelji domovine" - 3 minute.
3. Izvedba pjesme "Služit ćemo vojsku" - 3 minute.
4. Intelektualno zagrijavanje za ekipu dječaka i ekipu tata - 8 minuta.
5. Ples "Mornari i mornari" - 4 minute.
6. Natjecanje za odrasle i djecu “Strong Men” - 6 minuta.
7. Čitanje pjesama - 5 minuta.
8. Izvedba pjesme “Naši tate” - 3 minute.
9. Igra za djecu i goste "Sendviči" - 7 minuta.
10. Pjesničke čestitke dječacima iz skupine djevojaka - 5 minuta.
11. Igra "Prepreka" - 7 minuta.
12. Glazbena igra "Djevojčice hee hee, dečki ha ha" - 7 minuta.
13. Ples "Zvijezde" -3 minute.
14. Čestitke domaćina praznika, prezentacija čestitki i darova - 7 minuta.

Slobodne aktivnosti uz sudjelovanje roditelja "Maslenica" u srednjoj skupini

1. Organizacijski trenutak - 3 minute.
2. Izlet u prošlost (korištenje IKT-a: edukativni slide show) - 10 minuta.
3. Natjecanje "Sveznalica" - 5 minuta.
4. Natjecanje "Pogodi" - 5 minuta.
5. Natjecanje "Narodne igre" - 5 minuta.
6. Natjecanje u vožnji s preponama - 4 minute.
7. Natjecanje "Fest Fights" - 4 minute.
8. Glazbeno natjecanje - 8 minuta.
9. Sumiranje rezultata natjecanja, poziv na čaj s palačinkama - 4 minute.

Primjeri organiziranja slobodnog vremena i zabave u dječjem vrtiću

Video: glazbeni dan u vrtiću

Video: književni festival “Dani lete”

Priprema i provođenje zajedničkih slobodnih aktivnosti u dječjem vrtiću stvara osjećaj grupne kohezije. Ukrašavanjem blagdanskih ukrasa, raspodjelom uloga u igri dramatizacije, ovladavanjem vještinom zborskog pjevanja, sudjelovanjem u timskim natjecanjima i kvizovima, predškolci pozitivno komuniciraju jedni s drugima. U zajedničkim aktivnostima rađaju se grupne tradicije i popravlja emocionalna atmosfera. Sudjelovanje u kolektivnim događanjima njeguje aktivnu i moralno usmjerenu osobnost svakog djeteta.

autor: Kostyuchenko Svetlana Valentinovna GBDOU DS br. 6 Kalininsky okrug, St. Petersburg odgajatelj Objašnjenje Patriotizam, hrabrost, skromnost, željezna volja, znanje, ljubav prema ljudima, znanje, ljubav prema ljudima - to su glavne značajke prvog kozmonauta. S.P. Koroljov “Jurij Aleksejevič Gagarin - prva osoba na svijetu koja je osvojila svemir” nastavni je materijal razvijen u...

Savjetovanje za roditelje Pravoslavni odgoj djece Svi znamo da dijete i djecu općenito treba odgajati u obitelji. No malo tko je razmišljao o prednostima pravoslavnog odgoja djece i općenito o prednostima pravoslavne obitelji. Gledajući današnju mladež, koja je skoro zaboravila kako komunicirati bez...

Sažetak organiziranih obrazovnih aktivnosti za djecu srednje predškolske dobi „Nevjerojatna avantura u zemlji semafora” Dob djece: 4-5 godina (srednja skupina). Obrazovno područje: socijalni i komunikacijski razvoj. Cilj: razvijanje ideja o pravilima ceste. Ciljevi: ojačati dječje razumijevanje prometnih znakova, semafora i nogostupa. Učiti sigurnom ponašanju na cesti...

Značenje praznika i zabave. Zahtjevi za njihovu organizaciju

Odmor i zabava u vrtiću važan su dio pedagoškog procesa, jedna od faza odgoja djece, koja nosi ozbiljno estetsko i moralno opterećenje. Ovo je svečanost koja spaja ljude kroz zajednički doživljaj, emocionalno raspoloženje i stvara onaj poseban osjećaj koji nazivamo blagdanskim.

Praznici i zabava u vrtiću oblikuju ukus djece. Umjetnički glazbeni i literarni materijal, šareno uređenje sobe, kostimi, pridonosi razvoju osjećaja za lijepo kod predškolaca.

Priprema i održavanje praznika i zabave služi moralnom odgoju djece: ujedinjuju ih zajednička iskustva, uče ih temeljima kolektivizma; djela folklora, pjesme i pjesme o domovini, rodnoj prirodi i radu oblikuju domoljubne osjećaje; Sudjelovanje u praznicima i zabavi razvija disciplinu i kulturu ponašanja u predškolskoj dobi. Učenjem pjesama, pjesmica i plesova djeca uče mnogo o svojoj zemlji, prirodi i ljudima različitih nacionalnosti. Time se proširuju njihovi horizonti, razvija pamćenje, govor, mašta i potiče mentalni razvoj. Sudjelovanje djece u pjevanju, igrama, plesovima i plesu jača i razvija djetetovo tijelo te poboljšava koordinaciju pokreta.

Jedan od glavnih ciljevi svečana događanja u predškolskoj odgojnoj ustanovi - stvaranje radosnog raspoloženja kod djeteta, stvaranje pozitivnog emocionalnog uzdizanja i razvijanje blagdanske kulture. Stoga je važno izbjegavati formalizam i monotoniju pri njihovom držanju, potrebno je promisliti o umjetničkim elementima praznika i pažljivo odabrati pjesme, pjesme, glazbu, igre i plesove.

U središtu svakog odmora i zabave je određena ideja koju treba prenijeti svakom djetetu. Na primjer, 1. rujna je Dan znanja, 9. svibnja je Dan pobjede itd. Ova ideja trebala bi proći kroz cijeli sadržaj svečanog događaja. Pjesme, pjesme, glazba, plesovi, kola, dramatizacije i dekoracije služe da to otkriju.

Praznici i zabava u vrtiću omogućuju djetetu otkrivanje novih sposobnosti i talenata te razvijanje postojećih vještina. Na tim događajima djeca pokazuju svoja postignuća, a osim toga, praznici i zabava izvor su novih dojmova za dijete, poticaj za njegov daljnji razvoj.

Djeca su posebno sretna kada na odmoru s njima sudjeluju njihova obitelj i prijatelji. Njihove oči blistaju na vrlo poseban način kada su mama i tata ili baka i djed u blizini. Stoga je još jedan cilj odgojitelja uključiti roditelje u organizaciju i održavanje praznika te njihovo aktivno sudjelovanje u njemu. To omogućuje djeci da prošire svoju komunikaciju s odraslima, što je toliko potrebno za cjelokupni razvoj predškolaca. Uključivanje roditelja u kulturne i slobodne aktivnosti dobar je način za rad vrtića s obiteljima.

• Ako ste odabrali scenarij za održavanje odmora, raspravite ga sa svojim kolegama na pedagoškom vijeću. Napravite prilagodbe, uzimajući u obzir specifične uvjete predškolske obrazovne ustanove i dobnu skupinu. Važno je da organizacija ljetovanja bude u skladu s interesima djece i da svako dijete uživa u njemu.
• U pripremi praznika sudjeluje cijeli nastavni kadar, ali posebnu ulogu ima glazbeni voditelj. Učitelj glazbe mora stvoriti uvjete za postupnu pripremu repertoara uključenog u skriptu za odmor kako bi se izbjegla nepotrebna žurba i zamorna neplanirana lekcija. Repertoar predložen u scenarijima može se koristiti u cijelosti ili djelomično, prema odluci glazbenog voditelja.
• Drame, plesovi, igrokazi za ansamble i orkestre dječjih glazbenih instrumenata mogu se učiti individualno ili s malom podgrupom. Bolje je provoditi takve aktivnosti s djecom u popodnevnim satima, u trajanju od 7-10 minuta.
• Posebnu pozornost treba posvetiti izboru voditelja. Osim dobrog poznavanja slijeda programa, mora znati slobodno komunicirati s djecom i gostima ljetovanja, pokazati snalažljivost i sposobnost adekvatnog reagiranja na nepredviđene situacije tijekom ljetovanja. S tim u vezi, ulogu voditelja daje se učitelju koji posjeduje muzikalnost, likovnost, scenski nastup, snalažljivost i društvenost.
• Unaprijed rasporedite zadatke među zaposlenicima vrtića i odredite rokove za njihovo izvršenje. To će pomoći u boljoj organizaciji posla oko uređenja dvorane, pripreme kostima za djecu i odrasle, trenutaka iznenađenja itd.
• Vrlo je važno da glazbeni voditelj, voditelj i njegovi pomoćnici tečno poznaju blagdanski program, čiji uspjeh uvelike ovisi o kvaliteti interakcije između svih organizatora dječje zabave.
• Izravna odgovornost glazbenog voditelja trebala bi biti osiguranje potpunog zvuka glazbenih djela i njihove umjetničke izvedbe. Posebnu pozornost učitelj glazbe treba posvetiti glazbenom uvodu u pjesmu i ples, osposobljavanju djece za izražajno izvođenje.
• Program odmora ne bi trebao biti u potpunosti poznat djeci.
• Potrebno je isključiti sate generalnih proba u kojima djeca mnogo puta ponavljaju svoje uloge. To će pomoći u održavanju svježine blagdanske percepcije.
• Praznici se mogu održavati i ujutro i poslijepodne, ali njihovo trajanje treba biti od 20 minuta do sat vremena, ovisno o dobi djece.
• Dobro je ako nakon praznika ukrasi i atributi za igre ostanu neko vrijeme u dvorani. Djeca mogu s veseljem ponavljati svoje omiljene pjesme i plesove. Kružni plesovi, igre, čime ćete ponovno uživati ​​u izvedbi i osjećati se sigurnim u svoje sposobnosti.
• Nakon održavanja dječje zabave, odrasli je trebaju analizirati, saznati razloge negativnih aspekata i zabilježiti uspješna pedagoška otkrića.

1. Potrebno je pažljivo razmotriti opremu za odmor i uređenje dvorane.
2. Ne možemo zanemariti izbor glazbenih djela i glazbenu pratnju.
3. Odabiru voditelja trebate pristupiti ozbiljno i promišljeno.
4. Nitko od djece ne smije biti izostavljen s odmora. A kako bi se svi dečki osjećali ugodno, potrebno je uzeti u obzir mogućnosti ove grupe.
5. Potrebno je voditi računa o glazbenoj percepciji djece, njihovoj glazbenoj stabilnosti.
6. Bolje je u scenarij uključiti ne samo novi materijal, već i već poznato glazbeno iskustvo nakupljeno u improvizacijama igre. To će stvoriti opuštenu atmosferu odmora.
7. Potrebno je razmišljati o tempu i dinamici zabave. Stoga se ne može bez zamišljene reprodukcije scenarija. Ovakav način reprodukcije omogućit će vam da izbjegnete neugodna iznenađenja i svakakva iznenađenja.
8. Scenarij se konačno finalizira nakon razgovora s učiteljima koji rade s ovom dobnom skupinom, sa zamjenicom voditelja – metodičarkom. Zajednički razgovor s kolegama o općem smjeru i detaljima praznika poboljšat će kvalitetu scenarija i obogatiti materijal novim idejama.
9. Kada je scenarij napisan i ispravljen, počinje faza pripremnog rada. Nemoguće je bez svakodnevnog bilježenja učinjenog i planiranja za blisku budućnost (sljedeći dan, sljedeći tjedan).
10. Kako se ne bi nepotrebno zamarala djeca i kako se ne bi smanjio interes za odmor, generalne probe i opća provjera predstave ne bi se trebala prakticirati. Valja napomenuti da je dječja improvizacija blagdanskog materijala gotovo uvijek vrijedna pažnje i najčešće zahtijeva modificiranje scenarija. Može se preporučiti istaknuti pojedinačne fragmente, a zatim uključiti djecu u njihovo sviranje i kreativno sviranje glazbe. U to vrijeme preporučljivo je češće raditi s podskupinama djece i sa svakim djetetom pojedinačno, nego s cijelom grupom istovremeno. Ovaj će rad pomoći u izbjegavanju monotonije proba.

Matineju treba provesti dobrim tempom. Dugotrajnost nastupa, preveliki broj nastupa, neopravdane pauze - sve to umara, obeshrabruje momke, remeti jedinstvenu liniju emocionalnog i fiziološkog stresa.

Trajanje matineje

starije grupe - 45-50 minuta

mlađe grupe 35-40 minuta

Nema smisla prekoračiti ga: u 12-14. minuti bebe, au 25-30. minuti starija djeca počinju pokazivati ​​znakove umora. Vremenski raspored programa pokazuje dostatnost sljedećeg broja radova:

Juniorska grupa:

2 opća plesa;

1 igra generalka; atrakcije;

2 pojedinačne pjesme.

Srednja grupa:

2 podijeljene pjesme

1 ansambl;

2 opća plesa

1 ples za djevojčice;

1 igra; atrakcije;

4 pojedinačne pjesme.

Starija grupa:

• pjesme: 1 generalna na početku matineje, 1 generalna u sredini + 1 ansambl ili solo;
• plesovi: 1 kolo + 1 za djevojčice + 1 za dječake + 1 pojedinačno;
• Glazbena igra; atrakcije;
• 6 pojedinačnih pjesama.

Pripremna grupa za školu:

• pjesme: pjesme - ukupno 1 na početku + 1 ukupno u sredini + 1 ukupno na kraju +1 solo ili ansambl;
• plesovi – 1-2 opća + 1 za djevojčice + 1 za dječake + 1 za nadarene ili slabe;
• glazbene igre - 2; atrakcije;
• pojedinačne pjesme - 8.

Obratite pažnju koliko rado vaša beba trči u vrtić. Koliko voli svoje učitelje i kolege iz razreda. Nije iznenađujuće. Uostalom, svaka dječja zabava u vrtiću privlači djecu, podiže im raspoloženje i donosi potpuno oduševljenje.

Tu beba uči zašto dan slijedi noć, zašto pada kiša, gdje koje životinje žive itd. Mozak pamti mnogo informacija. Ali sve bi se to trebalo dogoditi na razigran način. Inače će bebi jednostavno biti dosadno.

Dječja zabava u vrtiću - ogroman utjecaj na djetetovu svijest

Dakle, više detalja. Svaka dječja zabava u vrtiću je svijetao i radostan događaj u životu djeteta. Kroz razne posebno osmišljene zadatke dijete pokušava osvijestiti svoje osjećaje i misli. Provođenje svih vrsta zabave doprinosi moralnom odgoju djece. Djecu spajaju zajednička iskustva, odgaja se koncept kolektivizma, formiraju se domoljubni osjećaji, disciplina i kultura ponašanja. Osim toga, bebama se šire horizonti, razvija se govor, pamćenje, mašta i mentalni razvoj.

određena ideja

Dječja zabava u vrtiću je sudjelovanje djece u igrama, pjevanju, plesu i plesovima. Takve aktivnosti razvijaju i jačaju djetetovo tijelo, poboljšavaju koordinaciju njegovih pokreta. Pripremu za zabavu treba provoditi sustavno i sustavno. Odnosno, opći ritam života predškolske ustanove ne bi trebao biti poremećen. Pa, dobar učitelj jako dobro poznaje djecu, njihove individualne karakteristike i interese. Stoga se zabava ispostavlja radosnom i smislenom.

Ne zaboravite da se zabava temelji na određenim idejama i ciljevima koje treba prenijeti svakom djetetu. Primjerice, 1. svibnja je Dan radničke solidarnosti, 9. svibnja je Dan pobjede itd. Te iste ideje trebale bi se provlačiti kroz sadržaj cijelog praznika. U tu svrhu koriste se ukrasi, izvedbe, okrugli plesovi, plesovi, glazba, pjesme i pjesme. Glavna stvar je uzeti u obzir dob i individualne karakteristike djece. Repertoar mora biti pažljivo odabran uzimajući u obzir razinu razvoja motoričkih i vokalnih vještina.

Još jedna važna točka. Kod djece mlađe i srednje skupine umor se javlja ranije nego kod starije djece. Mališani nisu u stanju razumjeti previše pjesama, pjesmica itd. Stoga trajanje zabave ne bi trebalo biti dulje od trideset minuta. Stariji predškolci mogu uživati ​​u raznovrsnijem i bogatijem repertoaru. Proslava može trajati oko sat vremena.

Kombinacija različitih vrsta umjetnosti

Svaka dječja zabava u vrtiću trebala bi skladno objedinjavati sve vrste zadataka, kolektivnog i individualnog rada. Različite vrste umjetnosti nadopunjuju se u rješavanju jedne teme i pojačavaju emocionalni utjecaj na djecu. Važno je samo pravilno izmjenjivati ​​aktivnosti, uzimajući u obzir razdražljivost djece i njihov brzi umor.

Zabava donosi radost mrvicama. Stoga je potrebno svakom djetetu dati priliku da u njima sudjeluje što je više moguće. Djeca s velikim zadovoljstvom ponavljaju poznate pjesme, plešu u kolu. Ovo je glavni dio programa svake zabavne večeri. Naravno, potrebni su i novi brojevi.

Vrste odmora

Kada se organiziraju svečane priredbe u dječjim vrtićima? Naravno, posebno za blagdane. Po konstrukciji i ideološkoj orijentaciji oni su različiti.

Prva skupina su društveni i politički praznici. To uključuje 1. svibnja, Dan pobjede, 8. ožujka, Dan branitelja domovine.

Druga skupina su domaći praznici. To su: doček Nove godine, matura itd.

I posljednja skupina su sezonski praznici. To uključuje tematske proljetne, ljetne, jesenske i zimske aktivnosti u vrtiću.

Društveni i politički praznici

A sada nekoliko riječi o svakoj skupini posebno. Društveno-politički scenariji zabave u vrtiću provode se posebno svečano. U pravilu, takvi praznici počinju ulaskom djece u dvoranu s cvijećem i balonima. Nakon dobrodošlice gostima počinje koncert. Program, kao i obično, uključuje igre, plesove i kola. Predstave su isprepletene zadacima koji dodaju uzbuđenje i zabavu. Ne zahtijevaju prethodnu pripremu. Djeca dobivaju priliku natjecati se u inteligenciji i spretnosti. Završni dio također naglašava svečanost onoga što se događa.

Odmor u kućanstvu

Što je druga skupina? Najčešće su to glazbene zabave u vrtiću, popraćene određenom strukturom i likovnim oblikovanjem. Takvi su praznici povezani sa svakodnevnim životom djece. Manje su svečani. Imaju puno više spontanosti nego društveno-politički praznici. Posebna pažnja u vrtiću posvećuje se novogodišnjoj zabavi. Ovaj praznik pun je čarobnih transformacija i tajanstvenih iznenađenja.

U središtu novogodišnjeg slavlja je raskošno božićno drvce, ukrašeno igračkama i vijencima. Luksuz jela, u pravilu, toliko očara djecu da s njime počinje odmor. Uz pratnju vesele glazbe, djeca ulaze u dvoranu zajedno s učiteljem i gledaju novogodišnje drvce. Nakon što obiđu stablo, sjednu, naizmjenično idu u središte dvorane i recitiraju pjesme. No, sva zabava počinje dolaskom Djeda Mraza. Dobri čarobnjak se pojavljuje sa zabavom, šalama, zagonetkama, igrama i, naravno, darovima.

Umjetno božićno drvce obično stoji u dvorani nekoliko dana. Nakon toga se može odvesti na igralište. Tu ostaje neko vrijeme, okružena malim životinjama od snijega. Smreka se uklanja čim splasne interes djece za nju. U sjećanju djece uvijek ostaje elegantna i lijepa.

Sezonski praznici

I zadnja grupa. Sezonski praznici često uključuju aktivnosti tjelesnog odgoja u vrtiću. Na primjer, tijekom ljetne proslave, djeca mogu pokazati kako su rasla i ojačala na dači, koliko su postala jaka i spretna. Takve se proslave održavaju na otvorenom. Učitelji i djeca ukrašavaju igralište. Za to se koriste vijenci od cvijeća i zelenila, papirnati lampioni, oslikane lopte, figure koje se okreću na vjetru, velike kartonske kolibe i gljive itd. Sportska natjecanja ne mogu ne privući djecu. Donose zabavu i veselje mališanima i služe kao važan element u njihovom skladnom razvoju.

Učiteljsko osoblje

Pružanje zabave u vrtiću uvelike ovisi, naravno, o odgajateljima. Oni su ti koji su odgovorni za pripremu događaja. Učitelji zajedno s glazbenim voditeljem izrađuju program. U ovom slučaju uzima se u obzir obrazovni program u dječjem vrtiću. Skripta se odobrava na pedagoškom sastanku. Također, na sastanku se određuju odgovorni za pripremu kostima, dekoraciju dvorane, atribute i sl.

Uspjeh odmora uvelike ovisi o domaćinu. Njegov izbor također treba shvatiti vrlo ozbiljno. To bi trebao biti veseo, snalažljiv učitelj koji dobro poznaje djecu i zna kako se ponašati opušteno i slobodno. Roditelji su često uključeni u pripremni rad.

Na sljedećem pedagoškom skupu sumiraju se rezultati sljedećeg događaja. Ovdje određuju i rad na produbljivanju dojmova djece u danima nakon praznika. U pravilu se s dečkima vode razgovori o prošloj matineji. Dječje riječi mogu se zapisati i staviti na stalak za roditelje. Učitelji i djeca uklanjaju ukrase nakon praznika. Na satovima likovne umjetnosti možete crtati ili oblikovati rukotvorine od plastelina na temu "Naš odmor".

Sadržaji zabavnih događanja

I konačno. Organizacija zabave u vrtiću provodi se prilično često. Ne moraju biti praznici. Savršeno je prihvatljivo održavati događaje bez ikakvog razloga. Glavno da je djeci zanimljivo.

Na temelju prirode sudjelovanja odraslih i djece, događaji su podijeljeni u tri vrste. To može biti zabava koju pripremaju odrasli; zabava koju pripremaju djeca; i mješovite zabavne večeri za odrasle i djecu.

I prema obliku organizacije događanja se dijele na nekoliko tipova: tematske večeri, koncerti, sportsko-zabavni, zabavne večeri i dječji amater. Jednom riječju, postoji mnogo opcija. Samo trebate sve ispravno organizirati. Samo naprijed! Ugodna zabava!

Scenarij za praznik "Prvi april je glupost!"

Prezenter. Jutro počinje osmijehom i igrom.

Nemojte se prepustiti dosadi i ostanite veseli!

U našoj glazbenoj sobi je veseli smijeh,

Pozvali smo sve na naš zabavni odmor!

Čuje se kucanje na vratima.

Prezenter. Tko nam kuca na vrata?

Uvijek nam je drago imati goste!

Djeca ulaze u dvoranu uz zvuke vesele glazbe. Sjede na stolicama. Čuje se vesela glazba, utrčavaju dva lakrdijaša sa svicima u rukama.

1 lakrdijaš. Pozdrav djeco, cure i momci.

2 lakrdijaša. Svi bez iznimke

Oba Pozivamo vas na našu zabavu! Prvi travanj.

1 lakrdijaš. Plešimo i svirajmo pjesme

Zajedno. Dođite, požurite i zaplešite s nama.

Šaljivdžije počinju plesati, pozivajući djecu.

IGRA KOMUNIKACIJE"Reci zdravo"

(Uz pratnju vesele glazbe, djeca se kreću po dvorani. Kada glazba završi, lakrdijaš kaže kako se „pozdravi“ (dlanovi, pete, nosovi, repovi itd.)

Na kraju.

1 lakrdijaš Dođite, djeco, i poslušajte me.

2 lakrdijaš I ja.

1 lakrdijaš. I mene!

Zajedno. Za danas.

1 lakrdijaš. Što smo plesali?

2 lakrdijaša. Ne znam, valjda od veselja. Odmor je predobar. Prvi travanj. A momci okolo dobri, veseli, radosni!

Zajedno. Sretan prvi travanj!

djeca. Hvala vam.

1 lakrdijaš. Kada je prvi travanj?

Djeca odgovaraju.

Starija djeca pjevati "Pjesmu proljeća".

2 lakrdijaša. Igrajmo sada nekoliko igara privlačnosti:

1. “Dodaj balon.”

Djeca, stojeći u krugu, uz glazbu dodaju balon iz ruke u ruku. Glazba iznenada prestaje. Onaj tko ima loptu u rukama ispunjava zadatak vođe:

• “Čučni onoliko puta koliko imamo prstiju na jednoj ruci!”;
• “Okreni se onoliko puta koliko ti kažem sada!”;
• „Skoči onoliko puta koliko ima odraslih ovdje s nama!“;
• "Stanite na jednu nogu i održite ravnotežu dok djeca broje do 10!"

2. "Veseli jahači"

Sudionici moraju jahati "konja" (štap) između čunjeva poput zmije, trčati oko pulta i vratiti se. Ova atrakcija može se održati iu obliku timske štafete.

1 lakrdijaš. Čekaj malo, ovdje razgovaramo s dečkima, ali nismo rekli tko su.

2 lakrdijaša. Da, vjerojatno su pogodili. Je li tako?

Djeca odgovaraju.

lakrdijaši. Naravno, vjesnici. Došli smo vam reći da je Praznik smijeha počeo i pozivamo vas na zabavu ples "Pačići".

Djeca plešu.

Na kraju plesa, lakrdijaši se nude igrati zabavnu igru ​​na licu mjesta.

3. "Neuhvatljiva vrpca"

Dva igrača sjede na stolicama okrenuta leđima jedan drugome, na udaljenosti od 2-3 m. Ispod stolica je zategnuto uže. Na znak morate skočiti, trčati oko obje stolice, napraviti tri puna kruga oko njih, zatim sjesti na svoju stolicu, sagnuti se i povući uže prema sebi. Tko brže uhvati uže, taj će pobijediti (slika 23). Svi bi trebali trčati udesno. Tijekom trčanja ne smijete dirati stolice.

Prvo moramo napraviti probu. Kako igrači ne bi pogriješili i zgrabili uže prije vremena, voditelj glasno broji redove: "Jedan, dva, tri!" Nakon što izbrojite do tri, možete sjesti na stolicu i pokušati povući uže.

Natjecanje se održava tri puta. Pobjednik je onaj koji uspije povući uzicu dva ili tri puta.

Možete napraviti promjenu u igri: nemojte trčati oko stolica, već skačite na jednoj nozi (samo jedan okret), zatim sjednite i pokušajte povući uže.

4.Igra. Desnom rukom primite lijevo uho, a lijevom vrh nosa. Pljesnite rukama i brzo promijenite ruke: lijevom rukom - desno uho, desnom - vrh nosa itd.

Djeca igraju igru.

1 lakrdijaš. Ljudi, želite li da vam pokažem trik? /odgovori djece/ . Imam rečenicu koju nikada nećeš ponoviti. Ne vjeruješ mi? A sad ćeš vidjeti.

5.Igra

Pozivaju se dvoje djece.

2 lakrdijaša. Morate ponoviti za mnom ono što sam rekao. Izgovorit ćeš dvije fraze, ali nikad nećeš ponoviti treću. Pa, što da počnemo? Dakle, ponovite za mnom tri čarobne fraze.

"Jako se zabavljamo"ponavlja dijete.

"Dečki se smiju, cure ne."Dijete ponavlja.

“Pa, pogriješio sam!” Dijete je zbunjeno.

2 lakrdijaš. Zašto ne ponovite moju treću rečenicu? Moja zadnja rečenica je bila: "To nije u redu!" Zašto nisi ponovio?

1 lakrdijaš. /Okreće se drugom djetetu/ Možda se ne varate? Ponavljaj za mnom.

"Danas je lijepo vrijeme"ponavlja dijete.

“Tako je lijepo posvuda”ponavlja dijete.

“Ponovite glasnije!”dijete glasno viče: "Tako je lijepo uokolo!"

1 lakrdijaš. Nakazo, moj treći red je bio:“Ponavljaj glasnije!Trebao sam ovo reći. Što da radim s tobom? Čak sam spreman dati nagradu onome tko za mnom ponovi tri čarobne fraze. / Vadi nagradu - čokoladicu / .

Treće dijete se zove.

1 lakrdijaš. Ponavljaj za mnom.

“Nije lako ponoviti frazu”Dijete ponavlja.

“Ali ipak sam to ponovio”Dijete ponavlja.

"Sada uzmite svoju nagradu"Dijete pokušava uzeti nagradu.

1 lakrdijaš. Čekaj čekaj. Moja treća rečenica bila je"Sada uzmi svoju nagradu."Trebao si to ponoviti. Morat ćete otići bez nagrade.

2 lakrdijaša. Nemojte se uzrujavati, možete dobiti nagradu ako to izgovorite tri puta, a da se ni ne nasmiješite

“Kako sam lijep /a/, kako sam dobar /a/.

Oni koji žele mogu sudjelovati u atrakciji. Pobjednicima se dodjeljuju nagrade.

6. Zatim se održava pokretna atrakcija “Vatra”.

Igraju 4 osobe. Na znak igrači moraju potrčati do stolica na kojima leže veste okrenute naopako. Morate brzo okrenuti pulover i obući ga na sebe.

lakrdijaš. Naš odmor se nastavlja

7. Igra "Puž".

Djeca se poredaju u red 1 lakrdijaš na početku, 2 lakrdijaša na kraju lanca. Prvi počinje uvijati "puža", a drugi ga odmotava.

2 lakrdijaša. Djeco, sjednite brzo, zapjevajmo šaljivu pjesmu za sebe i goste!

Djeca izvode pjesmu"Žabe su glazbenici."

Šaljivdžije zajedno:Hvala svima na zabavi,

Za dobro raspoloženje!

Sada pljesnite(djeca plješću)

Stupaj s nogama(djeca gaze)!

Mašite rukama(djeca mašu)

Reci nam zbogom!

djeca. Doviđenja!!!

Pregled:

Pregled:

2. mlađa grupa.

BLAGDANSKI CVIJET.

Likovi:

1. Voditelj - odrasla osoba

2. Matrjoška – odrasla osoba

3. Matryoshka dolls - djevojke mlađe skupine

Rekviziti:

Cvijet s čarobnim laticama

Veliki šal u boji

Glazba svira. Djeca ulaze u dvoranu u parovima.

Prezenter – Zašto se sve promijenilo?

Zašto je sve zaiskrilo?

Smijali se i pjevali...

Pa, reci mi, što je bilo?

To je tako lako razumjeti!

Opet nam je stiglo proljeće!

Na ovaj svijetli proljetni dan

Došle su nam majke u posjet -

I lijepa, i zgodna, i ljubazna, i vesela!

Iskreno vam čestitamo,

Želimo vam da budete sretni!

1. dijete - Moja mila majko

duboko ću te poljubiti.

Neću te uznemiriti

Nikad dragi!

2. dijete - Pustit ću lutku da se igra -

Uopće mi nije žao!

Mama će povijati

Lutka u dekici!

3. dijete - Ja sam prekrasan auto

Dat ću ga svojoj dragoj majci,

Slušat ću svoju majku -

Iskreno ti kažem!

4. dijete - Donio sam knjigu za mamu

Poklonit ću joj medvjeda za praznik

I također tvoj bubanj -

Neka igra: tram-tam-tam!

5. dijete - Čestitke svim majkama danas

A sad počnimo s koncertom.

Drage naše majke,

Otpjevat ćemo ti pjesmu!!!

Pjesma "Samo za tebe, moja mama!"

Vodeći - Danas imamo mnogo gostiju,

Ali nekome se drugom žuri.

Pljesnite rukama glasnije -

U goste nam dolazi matrjoška!

02. Matrjoška ulazi.( Hoda u krug i zaustavlja se u sredini.)

Voditelj - Sva ružičasta,

Jako lijepo

Crveni obrazi,

oči su bistre,

Čizme žustro tapkaju.

Pozdrav, draga Matryoshka!

Matrjoška - Zdravo!

Pa, što nije dobro?

Mali rastom,

Tako veselo

Malo ružičasto,

Ovakva sam ja matrjoška.

Htio sam te vidjeti na odmoru,

Dugo sam se dotjerivao,

I želim znati, dečki.

Znaš li pjevati pjesme?

Djeca odgovaraju - Da!

Pjesma "Mama, draga."

matrjoška - Oh, kakvi sjajni momci! Kako su svi dobro pjevali za svoje majke! A donijela sam i vašim majkama poklon, jer na tako divan praznik svim se ženama daruje cvijeće, pa sam odlučila vama pokloniti tako lijep cvijet, ali nije jednostavno...

Otkinuti laticu

Pjevajte pjesme, igrajte se!

Vodeći - Zamolimo naše majke da otkinu prvu laticu. Molim!

Majke otkinu laticu i daju je voditelju.

Vodeći - A latica će nam reći:

Pozovite svoje majke

Brzo pokrenite igru.

03.Igra s mamama

matrjoška - Nastavimo odmor, predlažem da se vaše majke igraju.

I igrat ćemo igru ​​"Upoznaj svoje dijete": djeca stoje u krugu, a majke s povezima na očima traže svoje dijete.

matrjoška - Pitajmo naše bake

Otkinuti laticu

I naša djeca

I dalje će nastupati!

Priđu bilo kojoj baki, baka otkine laticu i da joj je Vodeći.

Vodeći - Da, baka ima laku ruku, čestitala je za sebe.

Pa svi u našoj dvorani rado čestitaju baki. Uostalom, draga baka najbolja je prijateljica svim unucima!

Dijete - Za vas, drage bake,

Samo za tebe

Vesela pjesma

Sada ćemo pjevati.

Pjesma o baki "Eto što je baka!"

matrjoška - Oh, malo sam umorna

htio bih se odmoriti.

otkinut ću laticu

Neka pozove moje pomoćnike!

04. Zvukovi glazba, muzika. Izlaze matrjoške.

1 matrjoška - Ja sam elegantna matrjoška.

Svima je bilo dosadno na prozoru.

Ali gdje se to uklapa?

Želim se zabaviti!

2 matrjoške - Mi smo smiješne sestre

Mi smo matrjoške - nestašne!

Jedan dva tri četiri pet -

Počinjemo plesati!

05. Ples "Matrjoška"

matrjoška - Pa, sad neka latica

Mama će te opet otrgnuti!

Vodeći - Latica će nam reći:

Pozovite svoje majke

Brzo pokrenite igru.

Vodeći - Matrjoška, ​​kakav lijepi šal imaš, veliki!

matrjoška - Želiš li se igrati s njim?

"Igra s maramicom"

Vodeći - Diže se šal - djeca se okupljaju.

Djeca trče ispod šala koji drže

MATROŠKA I DOMAĆIN.

06. Matrjoška - Hajde, počnimo s ruskim zabavnijim! ( Oni plešu.)

Vodeći - Šal se spušta

I djeca bježe. (Djeca trče do svojih stolica. Igra se ponavlja 2-3 puta.)

matrjoška - Bravo, kako smo se igrali zajedno! Ljudi, jeste li prijatelji u grupi, ne svađate se?

dječak - Danas sam se naljutio

Da, lupnuo sam nogom

Ali neću se uvrijediti

Pleši sa mnom brzo!

djevojka - Otkinut ćemo laticu

I počnimo plesati zajedno!

07. Ples “Svađali smo se i pomirili”

matrjoška - I otkinut ćemo posljednju laticu,

Zajedno s mamom započet ćemo okrugli ples!

Vodeći - Dečki, pozovite mamu i baku na ples!

08. "Kolo s mamama i bakama"

matrjoška - A cvijet nije jednostavan,

Ali cvijet nije prazan!

Svi moraju brzo sjesti -

I da vidimo što je ovdje?

I u cvijetu, djeco,

sakrio... slatkiši!

Dijete - Počastimo mamu -

A oni sami - ah! - idemo jesti!

matrjoška - Naš odmor je došao kraju

Što drugo mogu reći?

Želim ti zbogom

Svima želimo dobro zdravlje!

Zagrlite svoje majke

Poljubi ih jako!

Vodeći - Uzimamo mamu za ruku,

Odvest ćemo vas u našu grupu.

09.Konačno.

Pregled:

01. Djeca trče u dvoranu uz glazbu i postaju polukrug.

Vodeći:

Opet je došlo proljeće,

Opet je donijela praznik

Praznik je radostan, svijetao i nježan,

Praznik svih naših dragih žena.

Tako da se uvijek smiješiš

Vaša su se djeca trudila za vas.

Prihvatite naše čestitke,

Pogledajte nastup djece.

Dijete:

Ovakve su naše majke!

Uvijek smo ponosni na tebe

Pametan i sladak

Ljubazna, lijepa.

Dijete:

Zašto baš osmi mart

Sja li sunce jače?

Jer naše majke

Najbolji na svijetu.

Dijete:

Pjesma o mami

Sada ćemo pjevati.

mama draga

Voli nas duboko.

02. Djeca sjede na stolicama

Vodeći:

Danas smo vas pozvali,

Glasno i prijateljski reći:

“Voljene majke! Čestitamo vam.

I želimo vam sreću!”

Bez divnog plesa

Praznik nije vedar.

Mi ćemo vam dati

Ples kao dar.

03. Ples

Dijete:

Zašto se sve promijenilo?

Zašto je sve zaiskrilo?

Smijali se i pjevali...

Pa, reci mi, što je bilo?

Dijete:

To je tako lako razumjeti!

Opet nam je stiglo proljeće!

Na ovaj svijetli proljetni dan

Došle su nam majke u posjet -

I lijepa i zgodna,

I ljubazni i veseli.

Vodeći:

Sada, ljudi, poslušajte zagonetku.

Tko će svojoj unuci bajku ispričati,

Sašit će novu haljinu,

Počastit će vas slatkim kolačićima

I pjevat će pjesmice,

Igrat će "ladushki" i peći palačinke.

Tko je to? Odgovor!

Pa naravno... (bake)

Dijete:

Našim dragim bakama

Također se pozdravljamo

Želimo im dobro zdravlje

Za mnogo, mnogo godina!

Dijete:

Pjesma o baki

Sada ćemo pjevati.

Najomiljeniji

Baka je s nama!

pjesma " To su naše bake»

04.Igra: “Scullions”

(2 tima od 4 osobe (povrće i voće se miješaju u košari. Na znak stavljaju pregače i kape, jedan skuplja povrće za juhu u tavi, a drugi skuplja voće za kompot u tavi).

05. Glazba svira

Vodeći:

Tko tamo pjeva pjesmu? Tko dolazi na našu zabavu?

Ulazi Matroskin s limenkama mlijeka, na skijama, s ruksakom

I pjeva: ...Da bar nema zime... Padovi.

Mačka:

Oh ljudi - toliko mnogo

Vodeći:

Tko nam je došao?

Mačka:

Ja sam mačak i prezivam se Matroskin. Koji je vaš praznik ovdje, Nova godina? Pa sam namjeravao posjetiti baku na skijama, ali oni nisu išli.

Vodeći:

Matroskin, skije ti ne rade jer je vani proljeće. I zaista imamo praznik, samo ne Novu godinu, već 8. mart, praznik svih majki i baka.

Mačka:

Da, imam i ja baku, baš sam išla do nje, donosi mlijeko. Ovo je mlijeko moje krave Murke. Ona daje tako ukusno mlijeko, a volite li vi mlijeko?(odgovori djece)

Kako bi bilo da nacrtamo portret moje krave?

06. Igra “Nacrtaj portret krave Murke”

Mačka:

Sada sakupimo buket za Murku.

07. Igra "Uberi buket za Murku"

1 dijete.

Iza prozora je pjesma
Mogu te čuti cijeli dan
Tko je smislio pjesmu-
Sunce i proljeće.

2 dijete.

Pjeva pjesmu
Naš veseli zbor
I sunce se smije
Šef dirigent.

Pjesma "Mamin praznik"

Dijete:

Ja ću svoju majku duboko poljubiti,

Mama je moje sunce!

Zagrlit ću je dragi,

Ja nju jako volim!

Vodeći:

Neka pjesme svuda zvone

O našim voljenim majkama!

Mi smo za sve, za svu rodbinu

Su pričali...

djeca:

Hvala vam!

08. Ples: “Ples malih pačića” (zajedno sa mamama)

09. Djeca idu u grupu sa svojim majkama.

Pregled:

Dan branitelja domovine.

Starije i pripremne grupe.

Vodeći: Pozdrav, dragi gosti, djeco. Danas mi i naša zemlja obilježavamo 23. veljače, Dan branitelja domovine. Ovaj praznik posvećen je muškarcima koji brane našu domovinu, onima koji su služili ili služe u vojsci, i naravno vama, momci. I danas smo se ovdje okupili ne slučajno. Naši dečki (i tate) će pokazati svoju snagu, brzinu i snalažljivost. A majke i djevojke čestitat će našim junacima nadolazeći praznik.

(Djeca iz pripremne grupe izlaze i čitaju poeziju.)

1. dijete:

Tako da pod suncem bude mir

Živjeli smo s tobom

Draga vojska mir čuva.

Avioni na nebu, brodovi u moru

Oni čuvaju granice cijele naše zemlje.

2. dijete:

Još smo predškolci,

I hodamo kao vojnici!

Jedan dva! Jedan dva!

Služit ćemo vojsku,

Čuvat ćemo domovinu,

Tako da uvijek imamo

Dobro je živjeti u svijetu.

3. dijete:

Godine će brzo proletjeti

Služit ćemo vojsku.

Bit ćemo kao naši očevi

Nosite novu uniformu.

Vodeći: Pozdravimo naše branitelje Domovine koji su već služili vojsku i čuvali naš mir. Zaplješćimo našim tatama i djedovima!

(Prisutni plješću očevima i djedovima i svim gostima)

A sada da pozdravimo i predstavimo naše ekipe koje su došle na proslavu:

1. Ekipa Senior grupe - “Morski vukovi”, naš moto: “Kad smo složni, nepobjedivi smo!”

2. Ekipa pripremne grupe - “Hrabri vojnici”, naš moto je “Jedan za sve i svi za jednog”.

Vodeći: Sada ćemo započeti naše testove!

• Prvo natjecanje je intelektualno.Postavljat ćemo pitanja svakom timu redom. Za točan odgovor dobiva se 1 bod.

1. Što je zajedničko drvu i puški? (deblo)
2. Što je džepna artiljerija? (granata)
3. Bez čega ne možete sagraditi kuću? (bez kuta)
4. Gdje se ne može naći suhozid? (u rijeci)
5. Pod kojim grmom je zec sjedio za vrijeme kiše? (pod mokrim)
6. Kako se zove početak i kraj štafete? (početak i kraj)
7. Koga nazivaju borcem nevidljive fronte? (izviđač)
8. Što kažu tko čini jednu grešku? (o saperu)
9. Kornjača puže - čelična košulja? (tenk)
10. Niste bog, niste kralj, ali ne možete biti neposlušni? (Općenito)

• Drugo natjecanje je Crossing.Prijelaz, prijelaz, lijeva obala, desna obala. Zamislimo da je ovaj obruč čamac. A ovim malim brodom moramo prevesti što više ljudi. Prvi trči u obruč do oznake, vraća se, uzima drugog, trči s njim do oznake, vraća se, uzima sljedećeg i tako tko najbrže preveze nikoga ne gubi. Tim od 4 osobe.

• A sada, nakon borbenog testa, slijedi pauza, a naše borbene prijateljice, djevojke, izvodit će pjesmice za svoje tate.

Djevojčice iz pripremne grupe izvode pjesmice.

Pjevaj zajedno, prijatelju moj,

I ja ću pjevati za tebe.

Mi smo s veselom pjesmom

Nerazdvojni prijatelji.

volim tatu

Kao slatki slatkiš.

Neću ga zamijeniti ničim,

Čak i čokolada.

Ako je tata tužan,

izgledam tužno.

Pa, ako se smije,

Srce će radosno kucati.

A moj tata je najljubazniji od svih,

Voli sve svoje prijatelje.

Skuhat će nam griz kašu,

Neće vas tjerati da perete suđe.

Bolji od tatinog čovjeka

Ne možete ga pronaći u cijelom svijetu.

Može zakucati čavao

I isperite rublje.

A moj tata je pametniji od svih ostalih

A moj tata je jači od svih.

Zna koliko je pet plus pet

Može podići uteg.

A moj tata je jednostavno super!

KamAZ će ga uskoro kupiti,

On će me odvesti

I naučiti te upravljati.

A moj tata je najcool -

Posao cvjeta.

I zato smo moja majka i ja

Daje darove.

(Unisono.)

Dragi tatice,

Drage naše!

Iskreno vam čestitamo,

Sve najbolje Vam želimo!

• A sada ćemo provjeriti znaju li naši budući vojnici pogoditi metu. Treće natjecanje: "Bacite neprijatelja granatama."

Igrači stoje u dva reda. Nasuprot njima su koševi, a mekane lopte leže na podu. Potrebno je u određenom vremenu ubaciti što više lopti u protivnički koš. Za svaku loptu ekipa dobiva 1 bod.

• Što bi bila vojna vježba bez poljske kuhinje? Sada će naši vojnici morati pripremiti ručak - skuhati krumpir. Četvrto natjecanje: "Premjesti krumpir."Svaki ima žlicu u ruci, prvi ima krumpir u žlici. Trči do znamenitosti s krumpirom u žlici, vraća se, pažljivo prebacuje krumpir u žlicu sljedeće osobe i tako dalje, dok svi ne prođu. po 5 ljudi.

• Nakon natjecanja čeka nas još jedna postaja. Djeca starije skupine pjevat će prekrasnu pjesmu "Pod papirnatim jedrom".

• Tijekom neprijateljstava, nažalost, ima ranjenih. Peto natjecanje “Pokreni ranjenike”.Mladići i djevojke bolničarke stoje na startu, ranjenici leže na bojnom polju (tepih). Momci trče do ranjenika, previjaju ga i, uhvativši ga za ruke, vraćaju se.

• Nakon natjecanja čeka nas još jedna postaja. Djeca iz pripremne grupe otpjevat će pjesmu “Dječaci”.

• Uvijek, u svim vremenima, moral u vojsci se održavao zahvaljujući humoru. A sada ćemo održati šesto natjecanje "Smiješna štafeta".Pogledajmo kako se dečki (tate?) mogu prerušiti i transformirati za izvođenje složenih borbenih misija iza neprijateljskih linija. Prije trčanja do oznake, obucite periku i suknju. Nakon što su se dotrčali, odjeću predaju sljedećem sudioniku.

• A sada, nakon svih testova, sjedimo kraj vatre i slušamo pjesme o tatama koje su djeca pripremila.Dajte pjesme djetetu čiji će tata sigurno biti na odmoru.

Starija grupa

Ti si jak i hrabar
I to najveći
Grdite - do točke,
A ti hvali – svim srcem!

Ti si najbolja prijateljica
Uvijek ćeš štititi
Gdje treba - podučavat ćeš,
Oprostit ćete mi na šali.

hodam pored tebe
držim te za ruku!
Oponašam te
ponosan sam na tebe

Pripremna grupa.
Zna li igrati nogomet?
Možda bih trebao pročitati knjigu,
Možeš li mi zagrijati juhu?
Možda pogledati crtić

Zna li igrati dame?
Možda čak i oprati šalice,
Zna crtati automobile
Može skupljati slike

Možda me odvedi na vožnju
Umjesto brzog konja.
Može li loviti ribu?
Popravite slavinu u kuhinji.

Za mene uvijek postoji heroj -
Moj najbolji TATA!

• A sada će dječaci pripremne skupine prikazati ples "Husari".

Vodeći : Dragi prijatelji! Tako je došao kraj prazniku posvećenom našim braniteljima!

Djeca starije grupe izlaze, čitaju pjesme:

1 dijete:

Održali smo natjecanje

I želimo ti zbogom

Ojačajte svačije zdravlje

Mišići su jači za pumpanje.

2. dijete:

Ne gledaj TV

Više se znojite s girjama.

Nemojte ležati na kauču

Skočite na uže za preskakanje.

3. dijete:

Želimo svim tatama

Nemojte stariti i nemojte se razboljeti

Bavite se više sportom

Imajte smisla za humor!

Praznik ćemo završiti veselom pjesmom! Svi pjevaju "Moj tata je oficir"

Pregled:

PUTOVANJE DJEDU MRAZU

Pripremna grupa

Uz glazbu, djeca trče u dvoranu, formiraju krug.

Vodeći. Pozdrav, dragi gosti! Drago nam je što vas možemo pozdraviti na najljepšem od svih praznika - dočeku Nove godine!

Već cijelu godinu ide k nama na ljetovanje

Zelena ljepota šuma.

Zatim tiho obučen u ovoj dvorani,

I sada je njezina odjeća spremna.

Djeca čitaju poeziju.

1. Svi se danas divimo božićnom drvcu,

Ona nam daje nježnu aromu,

I najbolji novogodišnji odmor

Dolazi s njom u vrtić.

2. Kad prskalice svijetle

Kad petarde zagrme,

Sretna Nova godina svima,

Čestitamo na novoj sreći,

I pjevat ćemo na božićnom drvcu na blagdan.

Pjesma "________________________________"

3. Snjegovi su došli i pokrili zemlju,

Snježna mećava i hladni vjetrovi zavijali su,

Ali neka loše vrijeme bjesni i ljuti se,

Zabavit ćemo se na odmoru.

4. Na festivalu ćemo plesati svim srcem,

Pjevajmo naše omiljene pjesme.

Napravimo malu čaroliju s Djedom Mrazom

A mi ćemo ući u njegovu bajku.

5. U toj bajci čeka nas novogodišnje čudo,

Tamo ćemo upoznati nove prijatelje,

A dobar čarobnjak doći će niotkuda,

Ispunjavaće dječje želje.

Vodeći. U pravu ste dečki. Sve je spremno za novogodišnju bajku, nedostaju samo njeni glavni likovi. Što misliš koga? (odgovori djece)

Ali čini mi se da su već jako, jako blizu...

Zvuči glasna glazba. Pojavljuje se Snjegović bez daha s velikom omotnicom.

Snjegović. Pozdravljam vas prijatelji,

doletio sam do tebe na sanjkama.

Pa sam bio u žurbi

To je skoro puklo.

Vodeći. Snjegoviću, drago nam je što te vidimo na našem odmoru. Gdje su djed mraz i snježna djevojka? Nisu li došli s tobom?

Snjegović. Djed Mraz nije mogao doći.

Dobio sam pismo od njega.

Ne boj se, tuga se nije dogodila.

Djed ima puno posla.

Rekao mi je da ti dam pismo,

I vrati mi se opet.

Vodeći. Pa pročitajmo što nam Djed Mraz piše.

(Izvlači pismo i čita ga.)

"Dragi momci! Sretna Nova godina! Oprostite, ali neću moći doći u vaš vrtić za praznik. Imam puno posla: pripremim darove za svu djecu, prekrijem polja, šume i planine pahuljastim snijegom. Sada imam puno briga. I dođi k meni po svoje darove. Za vas je u koverti čarobna pahuljica. Puhni 3 puta i naći ćeš se u mojoj kući. Čekam te u mojoj sjevernoj zemlji. Djed Mraz".

Snjegović. Ljudi, idem vidjeti Djeda Mraza na sanjkama. A ti - uz pomoć čarobne pahuljice.

Vodeći. Ne opraštamo se od tebe. Vidimo se kod Djeda Mraza! Sretan put, Snješko!

Snjegović odlazi.

Vodeći. Pa, ljudi, želite li posjetiti Djeda Mraza?

djeca. Da!

Vodeći. Ne zaboravite poklon za Djeda Božićnjaka. Stani oko mene. Na dlan ću staviti čarobnu pahuljicu. Nemojmo žuriti: puhnimo 3 puta polako ali jako.

Djeca polako pušu. Broji voditelj. Odjednom, nakon drugog udarca, Baba Yaga utrčava uz urlik i zvižduk. Baba Yaga razbacuje djecu metlom i pleše "strašni ples". Voditelj stoji na sredini dvorane, "začaran" pahuljom.

Baba Jaga. Pa, jesu li kitovi ubojice stigli do Djeda Mraza? Ma kako je! Htjeli su na Sjever!.. Djeca nikada ne bi smjela biti u Sjevernoj zemlji! Ne bi trebali vidjeti dvorac Djeda Mraza!

(uzima zrak i bučno puše po pahuljici)

Nađi se...u vrućoj Africi!!!

Baba Yaga nestaje uz glazbu.

Na trenutak se gase svjetla, postavljaju se scenografije Afrike (palme, vinova loza itd.).

Vodeći. Oh! Oh! Oh! Što se događa? (svjetlo treperi: 1-2-3) Vruće je... Vrlo vruće!

(s užasom) Je li ovo stvarno...Afrika?

Glazba se pojačava. Pojavljuje se Barmaley.

Barmaley. Da, ovo je Afrika, Afrika. (Zlo i nezadovoljno). Koga je još ovo dovelo ovamo?

(Zijeva, proteže se, trlja oči).

Oh! djeca! Kako je lijepo što si došao ravno k meni na ručak.

Vodeći . Tko si ti, dragi čovječe? Tako to ide! Što bismo sada trebali učiniti?

Barmaley. Ja? Ja? Tko sam ja?! Pjeva: Ja sam najpodmukliji...Barmaley.

Vodeći. Tako to ide! Što bismo sada trebali učiniti?

Barmaley. Što da radim, što da radim... Spremi se, sad ću te pojesti.

Vodeći. Pa ne, dragi Barmaley, stvari neće tako funkcionirati. Imamo praznik, Novu godinu, a vi ćete nas pojesti.

Barmaley. Što je nova godina? Nešto za što prvi put čujem. I u svakom slučaju, ne dajmo se omesti. Išao sam naložiti vatru, a u međuvremenu se vi dogovorite koga ću od vas prvog ispeći na vatri.

(Prebrojava djecu, provjerava jesu li debeljuškasta. Zatim odlazi iza zastora.)

Vodeći. Ljudi, moramo nešto učiniti. Ne možemo biti Barmaleyev ručak. Sigurno ćemo pronaći neki izlaz. Razmislimo zajedno: što učiniti? (odgovori djece)

A mislim da sam i ja nešto smislio. Dođi bliže...

(Šapće s momcima).

Priredimo Barmaleyu novogodišnju zabavu! Dogovoren? (odgovori djece)

Barmaley ulazi.

Barmaley.Pa tko je prvi? dođi...

Vodeći. Čekaj, Barmaley. Predlažemo da odgodite ručak. Novu godinu želimo dočekati i ovdje u Africi. Slažem se?

Barmaley.Nova godina... Nova godina... Što je to i s čime se jede?

Vodeći.Uopće ga ne jedu. A Nova godina je...

Zajedno:Snijeg je paperjast.

Božićno drvce je mirisno.

Pjesme, plesovi, šale.

Igre, šale.

Djed Mraz sa Snjeguljicom.

I cijela kolica darova.

Barmaley.Kakvi ste vi šaljivdžije! Odakle snijeg, božićna drvca i Djed Mraz u Africi?..

Vodeći.Nije problem. Umjesto božićnog drvca, možete obući... palmu. Ljudi, imamo igračke za Djeda Mraza. Mislim da se neće uvrijediti ako ga damo Barmaleyu.

(Objesite unaprijed pripremljene igračke od papira na palmu).

A i ti možeš postati Djed Božićnjak.

Barmaley.Kakav sam ja Djed Božićnjak? Ne znam ni kako se zamrznuti.

Vodeći.I nije potrebno! Budite veseli, nestašni, ljubazni i nećemo dopustiti da vam bude dosadno.

Barmaley.Eh, nije bilo! Ti si me nagovorio.

(Voditelj stavlja šljokice oko Barmaleyeva vrata i ukrašeni šešir).

Pa, zabavljamo li se, djeco?

djeca.Da!

Barmaley.Plesi za mene!

"____________________________________". (Barmaley pleše s djecom)

Barmaley.Sjajno! Ali znate, ljudi, Afrika je vrlo misteriozna zemlja. U njemu ima puno divljih životinja, a opasnost vreba na svakom koraku.

Vodeći.Da, znamo, Barmaley. Ali čak se i divlje životinje boje, znate koga?

Barmaley.Kome?

Vodeći.Krotitelji!

Barmaley.Oh, kakve su ovo životinje?

Vodeći. To uopće nisu životinje. Pažljivo pogledajte i sve ćete shvatiti.

Igra "Krotitelji divljih zvijeri"

Djeca dobivaju šešire ili maske životinja. Stolice su postavljene u krug, jedna manje od broja djece. Djeca zauzimaju stolice; jedan od igrača je "krotitelj". Polako hoda u krug uz glazbu i imenuje sve životinje redom. Onaj čija je životinja imenovana ustaje i slijedi "krotitelja". Čim "krotitelj" kaže: "Pozor, lovci!", svi igrači, uključujući i "krotitelja", pokušavaju zauzeti prazne stolice. Tko nema dovoljno mjesta postaje “krotitelj”.

Vodeći.A sada novogodišnja pjesma za Barmaleya!

Pjesma na melodiju "Jingle Bells"

Sretna Nova godina

Već dolazi ovamo!

I zvono zvoni

Zvuci sa svih strana!

Neka stane u okrugli ples

Svi naši ljubazni ljudi.

Svi trčite ovamo

Uvijek nam je drago vidjeti vas!

Refren: Jedan, korak, dva, korak,

Neka ti ne bude dosadno prijatelju!

Skok, jedan, skok, dva,

Vrti mi se u glavi!

Stavite ga na rame

Ruka, dragi prijatelju!

Pridružite se našem okruglom plesu!

Zabaviti se! hajmo!

Barmaley.I, stvarno, dečki, tako je dobro imati odmor. Hvala ti što si mi to sredio.

Vodeći.I hvala ti Barmaley što si se s nama sprijateljio i od srca zabavio.

A dečkima i meni se jako svidjela tvoja Afrika. Da, ljudi?

Barmaley.I svidjelo mi se kod tebe! Hvala ti što si mi pokazao što je Nova godina.

Vodeći.Sada je vrijeme da krenemo. Uostalom, žurimo na Sjever, u posjet Djedu Mrazu.

Barmaley.Pa, doviđenja, sretna vam Nova godina!

Barmaley odlazi pjevušeći novogodišnju melodiju "Jingle Bens".

Voditelj ponovno vadi pahuljicu, a djeca je okružuju. Uspiju dvaput puhnuti, Baba Yaga se opet prikrade i, kao i prvi put, metlom rastjera djecu, pa puhne na pahuljicu. Zlo se smije.

Baba Jaga.Wow, kako brzo! Na sjever, na sjever... Hoćeš se rashladiti?

Pa, opusti se. ha ha ha! Ne na sjeveru, nego na dnu mora!

(Smije se, bježi).

Glazba zvuči uz zvuk valova. Krajolik podvodnog svijeta.

Vodeći.Oh ljudi! Gdje se nalazimo? (odgovori djece) Gle, našli smo se na dnu mora.

Kako je ovdje lijepo! Koliko čudnih riba i biljaka!

Pojavljuje se Morski kralj i zijeva.

Morski kralj. Tko ovdje muti vodu? Ne dopušta li on meni, kralju mora, da se odmorim?

Vodeći.Oprosti, molim te, Morski kralju. Mi smo djeca iz vrtića. Nismo vas htjeli uznemiravati, samo smo se divili ljepoti vašeg mora.

Morski kralj.Ništa ništa. Vidim da ste dobri momci. Samo ne mogu shvatiti, kako si došao ovdje?

Vodeći.Vidite, dečki i ja imamo novogodišnje praznike. Djed Frost pozvao nas je da ga posjetimo za ovaj praznik. A Baba Yaga stalno se miješa u naše putovanje, uz pomoć svojih vještica šalje nas ili u Afriku ili na dno mora.

Morski kralj.Da, poznajem ovu zlu staricu. I kako da se ne umori od glume? I pošto ste ušli u moje kraljevstvo, budite gosti.

Vodeći.Hvala vam!

Morski kralj.I čuo sam za Novu godinu. Očigledno, ovo je prekrasan odmor, jer ga svi toliko vole?

Vodeći.Morski kralju, želiš li da bude zabave u tvom morskom kraljevstvu?

Morski kralj.Sigurno! Bit ću jako sretan!

Vodeći.Onda je okrugli ples o Novoj godini za vas.

Okrugli ples

Morski kralj.Mnogo je čudesa u mojem kraljevstvu, ali ja ovakvog čuda još nisam vidio! I do mog dna mora stigla je glasina da svi dobivaju darove za Novu godinu. Ali nikad mi nitko nije davao poklone, pogotovo za Novu godinu...

Vodeći. Što biste željeli dobiti na dar?

Morski kralj.Imam san. Živim na dnu mora 300 godina i nikad nisam vidio pahulje kako plešu na Novu godinu.

Vodeći.Sada će naše djevojke pahuljice ostvariti vaš san.

Morski kralj.To je istina? Takva čuda!

Ples pahuljica.

Morski kralj.Hvala vam što me poštujete. Budući da ste veseli, ljubazni i druželjubivi, neću vas ostaviti u nevolji i pomoći ću vam koliko mogu. Imam čarobni način da dođem na Sjever, do Djeda Mraza. I tu je Baba Yaga nemoćna. Evo vam čarobne školjke, uzmite je u ruke i naći ćete se na zemlji, u Kraljevstvu Djeda Mraza. A sad zbogom! Sretno ti!

Morski kralj odlazi.

Vodeći.Dečki, stanite u krug. Prenosimo čarobnu školjku iz ruke u ruku i nađemo se na zemlji.

Igra "Reci susjedu"

Djeca počinju dodavati školjku, ali Baba Yaga se ponovno pojavljuje i pokušava djeci uzeti školjku, ali ne uspijeva.

Baba Jaga(maše metlom). Pa čekaj! Srest ćeš me opet! (Bježi vrišteći ogorčeno).

Svjetla se gase, scenografija se mijenja. Uključuje se sva rasvjeta u prostoriji. Svečana glazba zvuči, božićno drvce je osvijetljeno; Djed Mraz i Snježna djevojka pojavljuju se iza zavjese.

djed mraz.I evo dolaze moji dragi gosti. Bok dečki!

djeca.Pozdrav, Djed Božićnjak!

djed mraz.Čekali smo tebe i Snjeguročku.

Vodeći.O, Djed Mraze, gdje smo bili da te stignemo!

Djed Mraz pita dečke kako su ga posjetili. Djeca govore.

djed mraz.Pa, dobro obavljeno, dečki. Dokazali ste da ste hrabri, druželjubivi i veseli.

Nosili smo se sa svim poteškoćama, bravo! A u mom kraljevstvu zabava vas čeka. Želim te pitati je li ti ovdje hladno?

djeca.Ne!

Vodeći.Zimushka-zima, momcima i meni, Djedu Mrazu, sviđa se. Poslušajte ovu pjesmu ovdje.

Pjesma "Kristalna zima".

djed mraz.Želim se igrati s tobom i pogađati zagonetke. Slušajte me pažljivo i odgovorite na pitanje: "Što raste na božićnom drvcu?". Ako se slažete sa mnom, podignite ruke i odgovorite: “Da!”, a ako se ne slažete, šutite i ne dižite ruke.

Što raste na božićnom drvcu? Zečići od vate? - Da!

- Čokoladice? - Da!

- Bombone, marmelade? - Da!

- Dječji krevetići? - Ne!

- Što raste na božićnom drvcu? perle? - Da!

- Flaperi? - Da!

- Stari jastuci? - Ne!

- Što raste na božićnom drvcu? Živopisne slike? - Da!

- Bijele pahulje? - Da!

- Poderane cipele? - Ne!

djed mraz.Pa, je li to zabavna igra? Sada je vrijeme za ples!

Svaki opći ples.

Nakon plesa djeca sjedaju na stolice.

djed mraz.Vidio sam samo čudo

Nikada te neću zaboraviti.

Predivno si plesala

Samo mi nisu čitali poeziju.

Djed Frost dobiva prijestolje, on sjeda, a Snježna djevojka stoji u blizini.

Oni koji žele mogu čitati poeziju. Djed Mraz hvali djecu.

djed mraz.Hvala vam! Poštujte starca! Vrijeme je da vas obradujemo darovima.

Nazvat ću svoju čarobnu torbu. (Kuca se s osobljem).

Zašto nam se torba ne žuri?

Možda spava pod drvetom?

Bolje da sam odem po njega

Ako on spava, probudit ću te.

Djed Mraz odlazi iza zastora, a u to vrijeme na vratima se pojavljuje vrećica iznenađenja.

torba.Stvarno sam umorna od čekanja na tebe,

Pa sam otišao i prošetao.

Recite mi, prijatelji,

Možda nisam potreban?

Snježna djevojka.Cekali smo vas cijeli praznik.

I sad su se tek javili.

Nisi došao na naš poziv,

Frost te pratio.

smjestit ću te ovdje.

A ja ću otići po djeda.

Snježna djevojka ostavlja vreću nasred dvorane. Ona ide iza zastora iza Djeda Mraza.

Baba Jaga se na prstima prikrada torbi iza vrata.

Baba Jaga.A! Je li torba već tu? (Dodiruje ga.)

Vodeći.Ma, ne diraj ga, pobjeći će!

Baba Jaga.Ne vrti jezikom!

torba. Ne možeš se nositi s vrećom.

Djed Mraz je začarao

Da me nitko ne uzme.

Baba Jaga.Ne proturječi mi, bezobrazniče!

torba.E, onda sam pobjegao. he he he he!

Igra “Catch-up” Torba istrčava kroz vrata.

Baba Jaga.Stop! Gdje?! Stop! Kažu vam!

Iza zastora se čuje glas Djeda Mraza.

djed mraz.A! Tu si, šaljivdžijo!

Djed Frost, Snježna djevojka i voditelj donose vreću s darovima.

djed mraz.A ti, stari nitkove, zašto si došao ovamo?

Baba Jaga.ja! Kako misliš zašto?! Zabavite se: svirajte, pjevajte... Što još ima (češe se po potiljku).

A! Ples...

djed mraz.Oh, lažljivice! Jeste li opet pripremili kakvu nevolju?

Baba Jaga. Što to govoriš, Frost! Kažem ti, htio sam se malo zabaviti.

djed mraz.Pa, ljudi, oprostite Babi Yagi?

djeca.Da!

djed mraz.Pa, dobro, Baba Yaga, budući da ti dečki opraštaju, neću te kazniti. Poslušajte pjesmu koju dobro poznaju.

Pjesma "Sretna Nova godina, super vrtić!"

Daju darove.

djed mraz.Pozdravit ćemo se jedno s drugim

I opet ćemo se rastati na cijelu godinu,

I za godinu dana mećava će opet zavijati,

I Djed Mraz će doći sa zimom.

Snježna djevojka.Samo nas nemoj nikako zaboraviti,

Ti nas čekaj, deda i ja ćemo doći.

I dočekaj nas opet pjesmom i plesom,

A mi ćemo vam donijeti najbolje darove.

Zatim junaci napuštaju dvoranu uz glazbu

Pregled:

KAKO SU DJECA PREDŠKOLSKOG DOBA IZRADILA SVOJU WEB STRANICU.

Oh, koliko puta u prostranoj dvorani
Proslavili smo praznike s vama!
Ali ovo smo čekali toliko godina -
I sad je došao svečani trenutak...

Glazba svira. Na ekranu je prikaz faza odrastanja djece. Dečki ulaze u dvoranu. Zadnji ulazi voditelj skupine.

Ples "Valcer"

Voditelj:

- Dan je bez oblaka, vedar i čist,
Mnogo je dotjeranih gostiju u dvorani!
Naša su djeca tako brzo odrasla
Pratimo djecu u školu!

Sjećam se prvih suza,
Kao da se grašak kotrlja,
I još milijuni pitanja,
Ako nešto ne znate, pričekajte!

Živjeli smo s dječjim brigama,
Djeca su nam odrasla,
Svaki dan su im žurili u susret,
Pokloniti dio svoje duše!

1 dijete:

- Pa, to je sve, došlo je vrijeme,
Onaj kojeg smo svi čekali!
Okupili smo se posljednji put
U našoj udobnoj sobi!

2. dijete:

- Vedro uređena dvorana
Živi buketi.
Došli smo u vrtić na bal
S prijateljima i obitelji.

3. dijete:

- Bilo nam je jako zabavno ovdje,
Pjevali smo i plesali...
A nisu ni primijetili
Kako su odjednom postali veliki.

4. dijete:

- Sad stojimo dotjerani,
Izgovaramo riječi, zabrinuto,
Kako je tužno napustiti naš vrt,
Ali mi smo već dobili početak škole.

Pjesma "Vrtić - čarobna zemlja"

Voditelj:- Dragi momci! Kako ste zabavno i prijateljski živjeli u vrtiću: igrali ste se, pjevali, crtali, kiparili, plesali i postali jaki prijatelji. Što možete smisliti, što učiniti da se ne zaboravite? Možda ćete razmijeniti adrese i pisati si pisma?

Dijete:- Nećemo brzo naučiti pisati brzo i kompetentno, a općenito, ovo je malo nemoderno!

Voditelj:- Onda možda možete razmijeniti telefonske brojeve i nazvati?

Dijete:- Telefonski brojevi se mijenjaju i gube. Ne, nije zanimljivo!

Voditelj:- Ljudi, ne znam ni što bih vam ponudio!

Dijete:Znam! Morate stvoriti vlastitu dječju web stranicu za sastanke, poput "Odnoklassniki" za odrasle, i nazvati je "Predškolci - točka - ru".

Dijete:Tamo ćemo se upoznati i međusobno komunicirati.
Moj najbolji prijatelj je kompjuter, sa njim je sve super-duper!
Ujutro ću doći na internet i reći svim svojim prijateljima: "Zdravo!".

Svi:- Sjajno!

Voditelj:Dakle - prva stranica naše stranice -"Inicijal".Pogledajmo kako je sve počelo...

Čitajući pjesme, djeca se postrojavaju okrenuta prema publici.

- Sada smo odrasli, i mi
Čekajući prvi sat u školi.
Sjećaš li se, prije pet godina,
Kako smo išli u vrtić?

- Zašto ne odeš!
Nosili su nas u invalidskim kolicima.
Često smo sjedili na rukama,
Nisu htjeli lupati nogama.

- Sjećam se da sam plakala svaki dan,
Čekala sam majku gledajući kroz prozor.
I netko je hodao okolo s dudom
I čak je nosio pelene.

- I napravio sam ovo:
Za ručak sam zaspao uz juhu.
Ponekad sam slabo jeo,
Hranili su me žlicom.

- A ako nismo spavali,
Ljuljali su nas na rukama.
Nakon slušanja "Bayushki-Baya",
Zatvorili smo oči.

Djeca 2. mlađe skupine izlaze uz glazbu i stoje nasuprot maturantima.

1 dijete:

Obukli smo haljine i oprali obraze,
Postale su lijepe i pohitale k tebi.

2. dijete:

- Smiješni smo, smiješni,
I ti si bila takva,
Odrastemo malo -
Doći ćemo i u vašu školu.

3. dijete:

- Obećavamo vam, momci,
Što bi bilo u mom rodnom vrtu bez tebe?
Nećemo lomiti cvijeće
Sačuvat ćemo sve igračke!

Učiteljica 2. mlađe grupe:

- Također vam želimo da učite s peticama!
A danas ćemo vas za rastanak pozvati na ples!

Ples s djecom "Matrjoška".

Učiteljica 2 najmlađa:

- I mali se opraštaju
zajedno će vam reći

djeca:"Doviđenja!".

Djeca iz 2. mlađe skupine idu uz glazbu.

Voditelj:- Dakle, druga stranica naše stranice -"Odrastao."

- Prolaze dani i mjeseci, djeca rastu i rastu.
Narasli su veliki - eto koliki su!
Počeli su sanjati naglas,
Što biste voljeli postati u životu?

Glazba svira. Djeca stoje na točkicama.

Dijete 1:

- Kako možemo pronaći najistinitiji, najbolji put u ovom životu?
Kako da nigdje ne posrnem i izvučem se iz toga?
Tko će nam reći, tko će nas naučiti s kim nam je bolje raditi?
Dobiti novac i postati podrška u obitelji.

2. dijete (nosi naočale):

- Sanjam da ću postati veliki genetičar kako bih riješio probleme starosti!
I u ovom 21. stoljeću dajte čovjeku besmrtnost.

Svi:- Ali zašto?

2. dijete:

- Ali zato što od djetinjstva želim znati:
Je li istina ili laž da papige žive 200 godina?

3. dijete:

- Sanjam o tome da postanem arhitekt, da izgradim grad bez uglova.
Sada ostvarujem svoj san: crtam kuće iz krugova.
Moja kuća je završena, nema u njoj ni kuta. Mama, ostvario se san!
Nećeš me više moći stjerati u kut, kao prije, ljubavi!..

4 dijete (namješta kravatu, izlazi važno):

- Možda bih trebao postati zamjenik? Svatko može biti ovo.
Vozit ću se s bljeskalicom i podijelit ću budžet svima.

5. dijete:

- I ja želim pjevati kao Galkin!
Mogu, mogu to podnijeti!
Možda Alla Pugacheva
I ti ćeš se meni svidjeti!

6. dijete:

- Oh, ne misli na nju,
Gubiš vrijeme.
Ti si za Allu Pugachevu
Već jako star!…

7 dijete u sunčanim naočalama:

- Još jednom sebi postavljam pitanje:

"Što kažeš na to da otpjevaš neki mirni stari blues?"

Pjesma "Granny Blues"

Voditelj:- Sljedeća stranica stranice –"Guvernerova".

Zasvira fonogram “Mary Poppins, zbogom!”. Mary ulazi u dvoranu sa šeširom, kišobranom i velikom torbom.

Mary Poppins:- Pozdrav još jednom, moje ime je......

djeca:Mary Poppins!

Mary Poppins:Kako je lijepo da me nisi zaboravio. Ja sam najbolja dadilja na svijetu. Naravno, sva djeca znaju za ovo.

Voditelj:- Prihvaćate li našu ponudu da postanete dadilja naše djece? nevjerojatno! Vidjet ćete da su to vrlo pametna, ljubazna, lijepo odgojena i poslušna djeca.

Mary Poppins:- Da, slažem se. Ostat ću s tobom dok se vjetar ne promijeni. Pa, vrijeme je da počnemo učiti. Spreman si? Dakle, prijatelji, počnimo s gramatikom.

Igra se igra "Dodaj riječ".

Mary Poppins:- Bravo dečki! A sada ću organizirati ispit za tvoje roditelje, postavljajući pitanja da ispitam tvoju pamet.

• Što možete kuhati, a ne možete jesti? (Lekcije.)
• Kojom rukom je bolje miješati čaj? (Bolje žlicom.)
• Koje je dijete rođeno s brkovima? (Mače.)
• Lokatori koji su uvijek s vama? (Uši.)
• Koji rep viri iz vode? (Mokro.)

Mary Poppins:- Snašli ste se s pitanjima, a nadam se da ćete pomoći svojoj djeci u školi. A za ovo morate položiti prisegu. Morate jasno i glasno reći: "Kunemo se!"

Roditelji polažu zakletvu.

Bilo da sam majka ili otac djetetu, obvezujem se uvijek reći: “Bravo!”

Kunem se!

Zaklinjem se da se neću miješati u obrazovanje svog djeteta, zaklinjem se da ću učiti strane jezike zajedno s njim.

Kunem se!

Za loše ocjene, kunem se da ga neću grditi i da ću mu pomoći oko zadaće.

Kunem se!

A ako prekršim zakletvu, obećavam da ću dijete hraniti kuhanim kondenziranim mlijekom svaki dan.

Kunem se!

Bit ću idealan roditelj i nikada neću zaboraviti svoj zavjet.

Kunem se!

Mary Poppins:- Ne zaboravite svoju zakletvu, pomozite svojoj djeci u učenju.

Čuje se buka automobila koji se približava.

Voditelj:- Došao nam je netko drugi.

Ulazi gospođica Andrew s kovčegom na kotačićima.

Gospođica Andrew:- S puta, molim, s puta, ulazim! Nadam se da me ovaj taksist odveo kamo sam trebao. Je li ovo predškolska ustanova broj 39? Predivno! Jesu li potrebni visokokvalificirani učitelji s iskustvom? Nadam se da znaš tko sam ja? Ne?? Moje ime je gospođica Andrew. (Prikladno za svaku djevojku.) Kako se zoveš? (Odgovor.) Nikad nisam odobravao takvo ime. Haljina ti je preglasna. Vau, kakvi maniri! U moje vrijeme sve su djevojke nosile iste sive haljine. (Gleda Mariju.) Dakle, kazniti, uskratiti slatkiše i igračke.

Mary Poppins:- Hvala gospođo, ali ja djecu odgajam na svoj način i nikoga ne pitam za savjet.

Gospođica Andrew:- Mlada damo, zaboravljate se! Kako se usuđuješ tako da mi odgovoriš?! Prisiljen sam poduzeti mjere da vas udaljim iz ove ustanove. Mogu li razgovarati s ravnateljem ovog vrtića?

Voditelj:- Da molim.

Gospođica Andrew (obraća se menadžeru):- Na području vaše ustanove vlada nečuven nered: cvijeće, cvjetnjaci. Ovo je leglo alergija! Poslušajte moj savjet: počupajte svo ovo cvijeće i grmlje. Puno manje briga. Još bolje, ispunite sve betonom. Barem će biti pristojno dvorište.

Menadžer:- Ali mi jako volimo cvijeće.

Gospođica Andrew:- Gluposti! Gluposti i gluposti! Ženske gluposti. I vaša djeca trebaju novu dadilju. No, za njihovo školovanje ću se sam pobrinuti. Što se tiče ove mlade dame, morate je otpustiti.

Menadžer:- Varate se, gospođice Andrew, uvjeravam vas! Mislimo da je Lady Mary pravo blago.

Gospođica Andrew:- Ništa ti ne razumiješ! Nikad nisam u krivu! Izračunajte! (Ogleda se oko sebe.) Da, imate vrtić... Tko sada farba zidove u svijetle boje? Tamno smeđa je ono što vam treba: jeftinija je i prljavština nije toliko vidljiva. (Skreće pozornost na roditelje.) Dakle, zašto su stranci u vrtiću? Smjesta izbacite sve van! Koji je razlog zašto ste se svi ovdje okupili?

Voditelj:- Djeca su nam porasla i uskoro će krenuti u školu. Danas imamo praznik.

Gospođica Andrew:- Mislite li da su ova djeca spremna za školu? Dakle, stigao sam na vrijeme. Sada ću provjeriti koliko su spremni za školu.

Sjeda na stolicu, stavlja znak pored nje"Komisija za odabir".

Postoji igra s brojevima.

Gospođica Andrew:- Hajdemo provjeriti vaše znanje iz matematike. Spreman si? Zatim postavljam prvo pitanje: došao mlinar u mlin, u mlinu su 4 kuta, u svakom kutu 4 vreće, na svakoj vreći 4 mačke, svaka mačka ima 4 mačića. Koliko ima ukupno nogu?

djeca:Dva!

Gospođica Andrew:Što kažete na dvije? Razmotri to bolje!

Dijete:Što da brojimo, samo mlinar ima noge. I mačke imaju šape!

Gospođica Andrew:Ako 12 ljudi koji rade 8 sati dnevno moraju iskopati rupu udaljenu 10 km, koliko će proći, računajući nedjelje, prije nego što odlože lopate? Pa koliko?

Mary Poppins:Gospođice Andrew, vjerujem da će proći tri sekunde prije nego što odlože lopate.

Gospođica Andrew:Tri sekunde? Jesi li lud? Reci mi koliko imaš godina?

Mary Poppins:Ponavljam, tri sekunde. Za to vrijeme oni, naravno, Shvatit će da nikada neće iskopati takvu rupu, a nema ni razloga.

Gospođica Andrew:Koliko sam shvatio, s ljudima poput tebe, nikad neće naučiti brojati.

Voditelj:Pa, je li vam se svidjelo, gospođice Andrew?

Gospođica Andrew:- To nije dovoljno. Sada želim dogovoriti ispit iz pjevanja.

Pjesma "Kapljice"

Mary Poppins:Nije to laka stvar, glazbena znanost!

Da biste pjevali i svirali, morate proučavati zvukove!

Dijete:Zvukovi su različiti: visoki i niski,

Trzajno, glatko, pa glasno, pa tiho.

Dijete:Volimo slušati glazbu, sjediti i sanjati.

Tempo, karakter, raspoloženje možemo odrediti sami.

Dijete:Ovo je sve što trebate znati za izvođenje predstava.

Uostalom, volimo svirati dječje instrumente.

Dijete:Da bude zanimljivije, sve ćemo vam zajedno odsvirati.

Imamo alate. Početi?

Mary Poppins:Dobro jutro1 Čarobni sat djetinjstva odbrojavat će minute uz glazbu Haydna.

Orkestar. Djeca izvode Haydnove Sate.

Gospođica Andrew:- Pa ne treba ti puno pameti za takvu igru. Ne razumijem što je u glavama te djece, o čemu razmišljaju.

Izlaze tri djevojčice i dječak.

Dječak:

- Tri divojke kraj prozora
Navečer smo sanjarili.
Prva sestra kaže:

Djevojka 1:

- Čini se kao sladak nos,
Odradio bih pristojan trening
hrabro bih rekao
Želio sam postati menadžer.

Djevojka 2:

- Voljela bih da mogu postati glumica,
To je samo naš grad
Odmah bih održao koncert.

Djevojka 3:- Da sam pjevačica...

Dječak:Njena sestra kaže...

Djevojka 3:

- Pjevala bih super
Kao Larisa Dolina.

Svi:

- Mi smo iz naše estrade
Ne zaostajemo ni korak
Mi smo bez ikakvog soundtracka
Radije bismo pjevali Dolini.
Budući da imamo cool zbor,
Izvedba je jednostavno klasa.

Djeca pjevaju pjesmu "Mi smo samo male zvijezde".

Gospođica Andrew:- Noćna mora! Ovo je potpuna sramota! Da, sve mi je jasno. Ova djeca nisu spremna za školu. Još jedna godina pod mojim strogim vodstvom, i bit će obučeni kao vojnici! Vjerujem da je problem s mojim zapošljavanjem riješen? (Obraća se upravitelju.)

Menadžer:- Ne, gospođice Andrew, niste prikladni za nas.

Gospođica Andrew:- Kako? To je nečuveno! Žalit ću se višim instancama. Odlazim! Još me se sjećaš!

Gospođica Andrew odlazi.

Voditelj:- Pa odmah je osvijetlilo i vrijeme se proljepšalo.

Mary Poppins:-Da, čini se da se vjetar mijenja. Dragi momci, oprostite, ali moram ići. Druga djeca mogu trebati moju pomoć. Doviđenja! Nadam se da ćemo se opet sresti.

Zvuči kao Wind of Change. Mary Poppins otvara svoj kišobran i pretvara se da leti.

Voditelj:- Hoćemo li pogledati sljedeću stranicu naše web stranice? (Iznenađeno.) Što je? ne razumijem! Nema sljedeće stranice na web mjestu. Nestala je.

Dijete:- Zaboravili smo na zaštitu. Virus nam je ušao u računalo!

Virus ulazi uz glazbu.

Virus:

- Je li ovo dječji vrtić?
Odgajaju li se ovdje akademici?

Voditelj:

- Da, ovo je dječji vrtić.
Tko si ti? Zašto ste došli k nama?

Virus:

- Ne ide se kod gatare,
Postoji velika greška u vašoj mreži,
Zaboravili ste na zaštitu -
Zli "Trojanac" se probio do vas.
- Ja, Virus-Compirus, zli TROJANSKI KONJ!
Volim sve pokvariti i izbrisati!
Požurio sam da te pogledam,
Da pogledam školarce.
O, što se to događa u svijetu!
Djeca idu u školu.
Na maturalnoj ste zabavi
Ovdje se okupila cijela obitelj,
Tate i mame sada gledaju i pokušavaju razumjeti:
Je li tvojim brigama kraj ili tek počinju?!
Znaš li što te čeka u školi?
Izgled!

Prikazuju skeč “Najbolji učenik”.

Voditelj:- U životu ima svakakvih priča.
Sada ćemo vam pokazati jednu od njih.
Svi zajedno smo smislili ovu scenu,
Pa, sada vas molimo da plješćete.

Tata čita, mama telefonira, stariji brat je za kompjuterom, baka pere rublje.

Majka:- Zdravo! Djevojko, kako si?
Prošla je već 103. epizoda.
Gledam "Tatine kćeri" svaki dan,
I nisam previše lijen da nastavim gledati.

Najmlađi sin vuče teški ruksak:- Zdravo, mama, toliko si tražila,
Da ne mogu pomaknuti ruksak s praga.
Pomozi mi napraviti zadaću.

Majka:Pazite bolje na svoje zdravlje.
Oprosti, sine, važan razgovor,
Jedite i idite u šetnju dvorištem.

Sin (tati):Tata, čuješ li me, pomozi mi riješiti ovaj problem.
Jer lekcije me gotovo rasplaču...

Tata:Znaš, sine, uragan je u Europi,
Napokon je stigao u naše zemlje.
Tako zanimljiv članak
Nisam uzalud donio novine kući.
Onda ću otrčati gledati nogomet
Ne mogu ti pomoći, sine.

Sin (starijem bratu):- Brate, ne ostavljaj me u nevolji.

Brat:Ne odvraćaj me glupostima.
Susjed mi je dao novi CD da poslušam,
Onda moram doći na internet.
Ukratko, zauzet sam važnim stvarima,
Tvoja baka će ti pomoći.

Sin (baki):Bako, moraš me spasiti.
Tako sam umorna i želim ići u krevet.

Baka:Idi, unuk, ja ću ispuniti zadatke,
Ostalo je baki još nešto znanja. (Izlazi na vrata.)

Sin (za njim):Hvala bako. Oh! potpuno sam zaboravio:
Moramo odnijeti stari papir u školu
I na tjelesni ponesite skije.
Danas idemo na skijaško trčanje.

Baka (izlazi s ruksakom preko ramena, na skijama i s papirom u rukama):- Volio bih da si, unuče, već odrastao.

Unuk:- Meni su dali orden, a tebi dnevnik.
Da vidimo tko je najbolji student?

Otvaraju dnevnik: "Baka ima 10 godina."

Virus:- Pa, hoćeš li ići u školu?

djeca:- …

Igra s ocjenama.

Igra s lopticama.

Virus:- Vidim da ste svi spremni, i djeca i roditelji! Neka bude tako, neću vam kvariti program!

Virus nestaje.

Voditelj:- Ovdje je naša stranica uključena i sljedeća stranica -"Odrastanje."

Dijete:Draga naša, lijepa naša

Naš divni vrtić!

Jeste li danas sretni na putu

Ispraćaš djecu predškolske dobi.

Dijete:Zbogom našim bajkama,

Naš veseli ples,

Naše igre, pjesme, plesovi!

Doviđenja! Škola čeka!

Dijete:Naš omiljeni vrtić

Zauvijek ćeš se pamtiti!

Ispratit ćemo vas iz škole od odličnih učenika...

Svi:Zdravo!

Djeca nastupajupjesma "Prvačići"

Voditelj:- Danas je ostala samo jedna stranica na našoj web stranici -"Doviđenja"

Djeca stoje u parovima u rasporedu šahovnice.

Voditelj:- Kakvi ste odrasli postali, prijatelji!
Danas nema potrebe biti tužan.
I koliko god godina prošlo, isto je
Nećete zaboraviti naš vrtić.

Želim vam dobro ljeto:
Igrajte se, sunčajte se i plivajte.
Uostalom, djetinjstvo tako brzo prođe, ali šteta...
Svatko želi ostati tamo duže!

1 dijete:

- Zbogom, ugodni vrtiću!
Ovdje već toliko godina.
Dao si nam svoju toplinu
I svjetlo neugasivo.

2. dijete:

- Malo je šteta što već jesmo
Ovdje ćemo biti samo gosti.
Ali uvijek si u našoj duši,
A mi smo svim srcem uz tebe.

3. dijete:

- Dajmo jedni drugima riječ,
Da se za godinu dana opet okupimo ovdje
I nećemo izdati naše prijateljstvo,
Čak i ako je samo na jedan dan, vratit ćemo se opet.

4. dijete:

- Vratimo se da pogladimo debeli jastuk,
U krevetić, koji je već pomalo tijesan,
Zagrli učiteljice, našu dadilju
I svi, svi zaposlenici, zar ne, dečki?

5. dijete:

- Hvala svima koji su nas učili,
Tko nas je hranio i tko nas je liječio,
I onima koji su nas jednostavno voljeli!

Svi:- Kažemo: “HVALA!”

Poklanjanje cvijeća osoblju.

6. dijete:- Otkrio si naše talente,
Mi smo pjevači i svirači,
Mi smo umjetnici, plesači
I nešto malo glumaca.
Hvala vam na vašem trudu,
Za vaše strpljenje i pažnju.

Voditelj:Kakva šteta, trenutak rastanka

Sve bliže, svakim danom sve bliže.

Ne želimo se baš oprostiti

I bit ćemo malo tužni!

7. dijete:Da, samo smo malo tužni!

Ali vrijeme se ne može vratiti!

I vrijeme nam je! Vrijeme je da krenemo na put!

Svi:Zbogom, voljeni vrtiću!

Pjesma “Dječji vrtić” A. Ermolova

Voditelj:Našoj maturalnoj je došao kraj.

Što da ti kažem zbogom u ovom dirljivom času?

Da vam se želje ostvare

I tvoji snovi su se ostvarili.

Ples "Daruj osmijeh svijetu"

Čestitke upravitelju. Djeci se daju darovi. Odgovor roditelja.