Eventi e festività alla scuola dell'infanzia. Scenari festivi

È impossibile immaginare di essere all'asilo senza vacanze gioiose, matinée commoventi, tea party amichevoli e inizi divertenti. Gli eventi organizzati dall'insegnante nell'ambito delle attività ricreative regalano ai bambini in età prescolare impressioni vivide che dureranno tutta la vita. E allo stesso tempo, in modo divertente, i bambini acquisiscono nuove conoscenze e rivelano le loro capacità creative, diventando più proattivi e indipendenti.

L'importanza di organizzare le attività ricreative nella scuola dell'infanzia

L'attività ricreativa è un'area sociale complessa in cui una persona ripristina il proprio stato psicologico attraverso il riposo, soddisfa il bisogno di attività fisica, comunica e si sviluppa autonomamente. Un adulto pianifica autonomamente cosa fare nel suo tempo libero, il bambino ha bisogno di essere aiutato in questo, per guidare le sue attività. Poiché il tempo libero è una sintesi di attività divertenti e cognitive, è organizzato dagli insegnanti nel quadro di un ordine sociale: lo sviluppo completo della personalità del bambino.

Il tempo libero è una sintesi di diverse attività, ad esempio fisiche, musicali, di intrattenimento ed educative

Lo scopo e i principi dell'organizzazione del tempo libero nelle istituzioni educative prescolari

Le attività ricreative negli istituti di istruzione prescolare mirano alla formazione di una personalità creativa sana, attiva e armoniosamente sviluppata.

Lo scopo dell'organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento per i bambini in età prescolare è instillare nei bambini valori morali ed estetici, amore per le tradizioni e desiderio di svago culturale. Questa è un'area speciale del processo educativo nella scuola materna, in cui vengono presi in considerazione i bisogni e gli interessi dei bambini. Utilizzando diverse forme e metodi di organizzazione e tenendo conto delle caratteristiche individuali degli studenti, gli insegnanti infondono alle attività culturali e ricreative un contenuto morale nel rispetto dei principi:

• tensione positiva: creare un'atmosfera amichevole, emozioni positive, ricevere gioia dalla comunicazione e dalle attività collettive;
• indipendenza: creare le condizioni per lo sviluppo personale e liberare il potenziale creativo di ogni studente;
• complessità: tenere conto di tutti i componenti di uno stile di vita sano;
• integrità: sviluppare l'autoconsapevolezza dei bambini.

Divertendosi, i bambini familiarizzano con le tradizioni popolari e la storia del paese

Attività

Le attività nell'ambito delle attività culturali e ricreative possono essere suddivise in blocchi tematici:

• Gli sport:
  
• Musicale:
  
• Letterario:
  
• Teatrale:
  
• Arte:
  
• Intellettuale: conduzione di quiz, giochi di ingegno e giochi didattici (anello cerebrale, KVN, "Voglio sapere tutto", "Campo dei miracoli").

  La partecipazione a giochi intellettuali sviluppa l'intelligenza e lo spirito di sana competizione

• Ecologico:
  • formazione della coscienza ambientale nei bambini,
  • coltivando l’amore per la natura e la terra natale,
  • condurre escursioni in un parco, in una città agricola, in una fattoria,
  • partecipazione ad azioni ambientali.

Le attività possono integrare varie aree dell'attività dei bambini, ad esempio fisica e vocale

Tabella: compiti delle attività culturali e ricreative nella scuola dell'infanzia

Tipi di svago e intrattenimento nelle istituzioni educative prescolari

Il lavoro nell'ambito delle attività culturali e ricreative viene svolto quotidianamente. L'insegnante lo organizza in autonomia, con il coinvolgimento di un direttore musicale o di un insegnante di educazione fisica, e stabilisce l'interazione con i genitori. Il tempo libero non dovrebbe essere riempito esclusivamente con le prove per le matinée dei bambini, esistono vari tipi di attività ricreative per i bambini in età prescolare.

• Riposo. Dopo un forte stress mentale, il bambino ha bisogno di ripristinare l'equilibrio tra forza e riposo. La capacità di autoregolamentazione (determinare la necessità di rilassarsi, cambiare il tipo di attività) è formata dall'età prescolare più avanzata. La prevenzione dell'affaticamento negli alunni dei gruppi junior e medi è organizzata dall'insegnante. Il riposo può essere effettuato in forma passiva: i bambini guardano le immagini nei libri, conversano tranquillamente, giocano a giochi tranquilli, ascoltano l'insegnante leggere un libro. Se un bambino non riesce a rilassarsi con i metodi tradizionali, è possibile fornire supporto psicologico (ad esempio, giocare con il bambino nella “Stanza Magica” o nel “Centro Acqua e Sabbia”). La ricreazione attiva implica l'attività fisica: partecipare a giochi all'aperto, fare ginnastica, andare in bicicletta, in scooter, in slitta, ecc. Mentre si cammina.
  

  I bambini possono rilassarsi in modo indipendente, utilizzando le risorse dell'ambiente soggetto-spaziale del gruppo.

  La ricreazione attiva implica alleviare lo stress attraverso l'attività fisica.

• Divertimento. Questo tipo di attività culturale e ricreativa compensa i momenti di routine e privi di emozioni nella vita di tutti i giorni. L'intrattenimento evoca un sentimento di gioia nei bambini e un interesse genuino. Allo stesso tempo, c'è un incentivo ad acquisire nuove informazioni e, se il bambino partecipa ad un'attività di intrattenimento, le abilità pratiche acquisite durante le lezioni vengono migliorate e consolidate. All'asilo, i bambini in età prescolare possono essere solo spettatori (guardando uno spettacolo teatrale, uno spettacolo scientifico, un'esibizione di un musicista). I genitori degli alunni sono invitati a partecipare all'intrattenimento (conduzione di corsi di perfezionamento creativi, svago musicale e letterario, ricerche educative e sportive per squadre familiari). L'intrattenimento varia in base al tema:
  
• Vacanze. Realizzazione di eventi dedicati ai giorni festivi e agli eventi importanti nella vita dell'asilo: Festival d'autunno, matinée in onore della festa della mamma, Capodanno, Giornata internazionale della donna, Giornata dei difensori della patria, concerti festivi per la Giornata della cosmonautica, Giorno della Vittoria, laurea . In questa attività culturale e ricreativa, i bambini in età prescolare partecipano attivamente, dimostrano i loro talenti e aiutano anche, per quanto possibile, nella preparazione e nella decorazione dei locali.

  Per gli eventi festivi all'asilo, gli alunni preparano spettacoli creativi e partecipano anche alla creazione di decorazioni e oggetti di scena

Tempo libero e intrattenimento negli istituti di istruzione prescolare

L'insegnante dovrebbe ricordare che il tempo libero è un tipo di attività compensativa dei bambini; l'intrattenimento e la ricreazione culturale sono contrari alle attività di routine. Pertanto, le attività del tempo libero hanno un forte focus emotivo; i bambini dovrebbero essere di buon umore.

La discussione sugli eroi e sulle trame dei racconti popolari russi stimola l'interesse dei bambini per le attività creative

Inizio motivante di una lezione sulle attività culturali e ricreative

Le lezioni nell'ambito delle attività culturali e ricreative contengono una componente strutturale obbligatoria: un inizio motivante. Per attirare l'interesse dei bambini per il prossimo evento e attivare la loro curiosità, vengono utilizzate varie tecniche di motivazione:

• studiare materiale visivo:
  • visione di poster tematici,
  • immagini,
  • riproduzioni,
  • illustrazioni in libri,
  • layout,
  • mini-mostre nell'angolo della conoscenza;
• condurre conversazioni cognitive ed euristiche;
• creare momenti di sorpresa;
• conduzione di giochi didattici e all'aperto, inclusione in una situazione di gioco:
  • visitare un gruppo da parte di un personaggio fiabesco,
  • un viaggio immaginario in una terra fantastica,
  • trasferimento in una fiaba (per l'esecuzione di un gioco di drammatizzazione);
• leggere poesie, racconti, piccole forme folcloristiche (canzoncine, barzellette, indovinelli, proverbi e detti);
• uso delle TIC: visualizzazione di presentazioni con foto e video, musica.

Poiché l’attività principale dei bambini in età prescolare è il gioco, i bambini sono felici di impegnarsi in situazioni di gioco e di partecipare a una varietà di attività.

Tabella: esempi di motivanti inizi di lezioni per diversi argomenti

Pianificazione di eventi

Allo svolgimento delle lezioni nell'ambito delle attività culturali e ricreative viene assegnato del tempo libero nel processo educativo al mattino e alla sera. Le attività ricreative dovrebbero essere sistematiche e ponderate, svolte secondo il calendario e la pianificazione tematica. Nelle classi si osserva il principio del frequente cambiamento delle tipologie di attività dei bambini (osservazione, conversazione, educazione fisica, creatività, linguaggio, attività motoria).

La frequenza delle attività culturali e ricreative è determinata dall'età e dalle caratteristiche individuali degli studenti, dalla portata dei compiti assegnati e dall'ampiezza del contenuto della vacanza o del divertimento. Le attività sportive e ricreative creative si svolgono 1–2 volte al mese, educazione fisica, eventi musicali, letterari, teatrali e concerti - 2–3 volte l'anno.

Un posto speciale nella pianificazione del tempo libero e dell'intrattenimento nella scuola materna è occupato dalle feste popolari e religiose, dalle celebrazioni di strada e dai rituali associati al calendario popolare: festa del raccolto, vigilia di Natale, festività natalizie, divertimento di Maslenitsa, addio all'inverno, Domenica delle Palme e Pasqua, Miele e Salvatore della mela. La conoscenza delle tradizioni e degli antichi costumi introduce i bambini alla cultura del loro paese natale e favorisce un atteggiamento riverente nei confronti della conservazione della storia.

L'introduzione alle tradizioni popolari è una componente importante del processo educativo negli istituti di istruzione prescolare.

La pianificazione a lungo termine prevede l'organizzazione di eventi insieme a un direttore musicale, un insegnante di educazione fisica e altri insegnanti di formazione (capi di club di teatro e belle arti, studi di danza, sezioni sportive). Durante l'anno scolastico si svolgono consultazioni con i genitori, in cui vengono indicati i compiti di organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento nella scuola dell'infanzia, viene delineato un piano per futuri eventi culturali, viene incoraggiata l'iniziativa dei genitori nella preparazione e nella partecipazione agli eventi e un elenco di raccomandazioni viene dato per l'organizzazione del tempo libero domestico (lettura, disegno, sperimentazione, passeggiate didattiche). Pertanto, ai genitori viene data l'opportunità di collaborare con il personale docente dell'istituto di istruzione prescolare e diventare partecipanti alla pari nel processo educativo.

Le attività divertenti che coinvolgono i bambini con mamme e papà hanno un effetto terapeutico sui rapporti familiari

Tabella: schedario degli argomenti degli eventi culturali

Tabella: esempio di sintesi delle attività culturali e ricreative del gruppo preparatorio

Programma di lezioni temporanee per attività culturali e ricreative

La durata del tempo libero e dell'intrattenimento dipende dall'età e dalle caratteristiche individuali dei bambini in età prescolare.

Durata del tempo libero:

• nei gruppi junior e medi - 25-30 minuti;
• nei gruppi senior e preparatori - 45–50 minuti.

Durata delle vacanze:

• nel primo gruppo più giovane - 20-30 minuti;
• nel secondo gruppo più giovane - 30–35 minuti;
• nel gruppo centrale - 45-50 minuti;
• nel gruppo più anziano - 60 minuti;
• nel gruppo preparatorio - fino a 1 ora e 30 minuti.

La durata dell'evento festivo dipende dall'età e dalle caratteristiche individuali degli alunni

Durata dei divertimenti di strada e delle feste popolari:

• nei gruppi junior e medi - non più di 1 ora;
• nei gruppi senior e preparatori - fino a 1 ora e 30 minuti.

Consideriamo la durata approssimativa delle componenti strutturali di specifiche attività culturali e ricreative.

Folklore ed educazione fisica tempo libero “Tempo per gli affari, tempo per il divertimento” nel gruppo senior

1. Momento organizzativo - 2 minuti.
2. Momento sorpresa - 5 minuti.
3. Gioco all'aperto “Cavallo” - 7 minuti.
4. Esercizi di gioco “Indovina” - 10 minuti.
5. Gioco all'aperto “Gatto e uccelli” - 6 minuti.
6. Danza rotonda “Sole” - 4 minuti.
7. Gioco sportivo “Prendi la palla” - 8 minuti.
8. Riassumendo il tuo tempo libero: 3 minuti.

Celebrazione musicale per la Giornata dei Difensori della Patria nel gruppo preparatorio

1. Saluto agli ospiti della vacanza - 2 minuti.
2. Esecuzione della canzone "Difensori della Patria" - 3 minuti.
3. Esecuzione della canzone "Serviremo nell'esercito" - 3 minuti.
4. Riscaldamento intellettuale per la squadra dei ragazzi e quella dei papà - 8 minuti.
5. Danza “Marinai e marinai” - 4 minuti.
6. Concorso per adulti e bambini “Uomini forti” - 6 minuti.
7. Leggere poesie - 5 minuti.
8. Esecuzione della canzone "Our Dads" - 3 minuti.
9. Gioco per bambini e ospiti “Panini” - 7 minuti.
10. Congratulazioni poetiche ai ragazzi delle ragazze del gruppo - 5 minuti.
11. Gioco "Ostacolo" - 7 minuti.
12. Gioco musicale “Ragazze ih ih, ragazzi ah ah” - 7 minuti.
13. Danza "Stelle" -3 minuti.
14. Parole di congratulazioni dell'ospite della vacanza, presentazione di cartoline e regali - 7 minuti.

Attività ricreative con la partecipazione dei genitori “Maslenitsa” nel gruppo centrale

1. Momento organizzativo - 3 minuti.
2. Escursione nel passato (uso delle TIC: proiezione di diapositive didattiche) - 10 minuti.
3. Concorso "Sai tutto" - 5 minuti.
4. Concorso "Indovina" - 5 minuti.
5. Concorso "Giochi popolari" - 5 minuti.
6. Gara di corsa a ostacoli - 4 minuti.
7. Concorso "Fist Fights" - 4 minuti.
8. Concorso musicale - 8 minuti.
9. Riassumendo i risultati del concorso, invito al tè con frittelle - 4 minuti.

Esempi di organizzazione del tempo libero e dell'intrattenimento nella scuola materna

Video: giornata della musica all'asilo

Video: festival letterario “Days Fly”

La preparazione e la conduzione di attività ricreative collettive nella scuola materna creano un senso di coesione del gruppo. Decorando le decorazioni per le vacanze, distribuendo i ruoli in un gioco di drammatizzazione, padroneggiando l'abilità del canto corale, partecipando a gare e quiz a squadre, i bambini in età prescolare interagiscono positivamente tra loro. Nelle attività congiunte nascono tradizioni di gruppo e l'atmosfera emotiva migliora. La partecipazione ad eventi collettivi favorisce in ogni bambino una personalità attiva e moralmente orientata.

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Il significato delle vacanze e del divertimento. Requisiti per la loro organizzazione

Le vacanze e l'intrattenimento all'asilo sono una parte importante del processo pedagogico, una delle fasi della crescita dei bambini, che comporta un serio carico estetico e morale. Questa è una celebrazione che unisce le persone attraverso un'esperienza comune, uno stato d'animo emotivo e crea quella sensazione speciale che chiamiamo festosa.

Le vacanze e gli intrattenimenti organizzati nella scuola dell'infanzia modellano il gusto dei bambini. Artistico il materiale musicale e letterario, la decorazione colorata della stanza, i costumi, contribuiscono allo sviluppo del senso di bellezza nei bambini in età prescolare.

Preparare e organizzare vacanze e divertimenti serve all'educazione morale dei bambini: sono uniti da esperienze comuni, vengono insegnati i fondamenti del collettivismo; opere folcloristiche, canzoni e poesie sulla patria, sulla natura nativa e sul lavoro formano sentimenti patriottici; La partecipazione alle vacanze e all'intrattenimento sviluppa la disciplina e una cultura del comportamento nei bambini in età prescolare. Imparando canzoni, poesie e danze, i bambini imparano molto sul loro paese, sulla natura e sulle persone di diverse nazionalità. Ciò amplia i loro orizzonti, sviluppa la memoria, la parola, l'immaginazione e promuove lo sviluppo mentale. La partecipazione dei bambini al canto, ai giochi, ai balli rotondi e alla danza rafforza e sviluppa il corpo del bambino e migliora la coordinazione dei movimenti.

Uno dei principali obiettivi eventi festivi presso l'istituto scolastico prescolare - creare uno stato d'animo gioioso nel bambino, creare un innalzamento emotivo positivo e sviluppare una cultura festosa. Pertanto, è importante evitare il formalismo e la monotonia nel tenerli, è necessario pensare agli elementi artistici della vacanza e selezionare attentamente canzoni, poesie, musica, giochi e balli.

Al centro di ogni vacanza e intrattenimento c'è una certa idea che dovrebbe essere trasmessa a ogni bambino. Ad esempio, il 1 settembre è il Giorno della Conoscenza, il 9 maggio è il Giorno della Vittoria, ecc. Questa idea dovrebbe attraversare l'intero contenuto dell'evento festivo. Canzoni, poesie, musica, danze, danze rotonde, drammatizzazioni e decorazioni servono a rivelarlo.

Le vacanze e l'intrattenimento all'asilo consentono al bambino di scoprire nuove abilità e talenti e di sviluppare le competenze esistenti. In questi eventi, i bambini mostrano i loro risultati e, inoltre, le vacanze e l'intrattenimento sono fonte di nuove impressioni per il bambino, uno stimolo per il suo ulteriore sviluppo.

I bambini sono particolarmente felici quando la loro famiglia e i loro amici partecipano alle vacanze con loro. I loro occhi brillano in modo davvero speciale quando mamma, papà o i nonni sono vicini. E quindi, un altro obiettivo degli insegnanti della scuola materna è coinvolgere i genitori sia nell'organizzazione e nello svolgimento delle vacanze, sia nella loro partecipazione attiva ad essa. Ciò consente ai bambini di espandere la loro comunicazione con gli adulti, così necessaria per lo sviluppo complessivo dei bambini in età prescolare. Coinvolgere i genitori in attività culturali e ricreative è un buon modo per gli asili nido di lavorare con le famiglie.

• Se hai scelto uno scenario per organizzare una vacanza, discutilo con i tuoi colleghi del consiglio pedagogico. Apportare modifiche, tenendo conto delle condizioni specifiche dell'istituto di istruzione prescolare e della fascia di età. È importante che l'organizzazione della vacanza corrisponda agli interessi dei bambini e che ogni bambino si diverta a parteciparvi.
• Alla preparazione della vacanza partecipa l'intero corpo docente, ma un ruolo speciale è affidato al direttore musicale. L'insegnante di musica deve creare le condizioni per la preparazione graduale del repertorio compreso nel copione delle vacanze al fine di evitare inutili fretta e noiose lezioni non programmate. Il repertorio proposto negli scenari potrà essere utilizzato in tutto o in parte, a discrezione del direttore musicale.
• Drammi, danze, spettacoli teatrali per ensemble e orchestre di strumenti musicali per bambini possono essere appresi individualmente o con un piccolo sottogruppo. È meglio svolgere tali attività con i bambini nel pomeriggio, della durata di 7-10 minuti.
• Particolare attenzione dovrebbe essere prestata alla scelta del presentatore. Oltre ad una buona conoscenza dello svolgimento del programma, deve essere in grado di comunicare liberamente con i bambini e gli ospiti della vacanza, mostrare intraprendenza e capacità di rispondere adeguatamente alle situazioni impreviste durante la vacanza. A questo proposito, il ruolo del presentatore è affidato a un insegnante che abbia musicalità, abilità artistica, presenza scenica, intraprendenza e socievolezza.
• Distribuire in anticipo i compiti tra i dipendenti dell'asilo e determinare le scadenze per il loro completamento. Ciò aiuterà a organizzare meglio il lavoro di decorazione della sala, preparazione dei costumi per bambini e adulti, momenti di sorpresa, ecc.
• È molto importante che il direttore musicale, il presentatore e i suoi assistenti abbiano una conoscenza fluente del programma festivo, il cui successo dipende in gran parte dalla qualità dell'interazione tra tutti gli organizzatori della festa per bambini.
• La responsabilità diretta del direttore musicale dovrebbe essere quella di garantire il suono completo delle opere musicali e la loro esecuzione artistica. Un insegnante di musica dovrebbe prestare particolare attenzione all'introduzione musicale al canto e alla danza, preparando i bambini alla performance espressiva.
• Il programma delle vacanze non dovrebbe essere completamente familiare ai bambini.
• È necessario escludere le prove generali in cui i bambini ripetono più volte i loro ruoli. Ciò contribuirà a mantenere la freschezza della percezione della vacanza.
• Le vacanze possono svolgersi sia al mattino che al pomeriggio, ma la loro durata dovrebbe variare da 20 minuti a un'ora, a seconda dell'età dei bambini.
• È bello se dopo le vacanze le decorazioni e gli attributi dei giochi rimangono per qualche tempo nella sala. I bambini possono ripetere con gioia le loro canzoni e danze preferite. Balli rotondi, giochi, godendo così ancora una volta dello spettacolo e sentendosi sicuri nelle proprie capacità.
• Dopo aver organizzato una festa per bambini, gli adulti devono analizzarla, scoprire le ragioni degli aspetti negativi e annotare le scoperte pedagogiche di successo.

1. È necessario considerare attentamente l'attrezzatura della vacanza e la decorazione della sala.
2. Non possiamo ignorare la selezione delle opere musicali e dell'accompagnamento musicale.
3. Dovresti prendere sul serio e con attenzione la selezione di un presentatore.
4. Nessuno dei bambini dovrebbe essere lasciato fuori dalle vacanze. E affinché tutti i ragazzi si sentano a proprio agio, è necessario tenere conto delle capacità di questo gruppo.
5. È necessario tenere conto della percezione musicale dei bambini, della loro stabilità musicale.
6. È meglio includere nella sceneggiatura non solo nuovo materiale, ma anche esperienza musicale già nota accumulata nelle improvvisazioni del gioco. Ciò creerà un'atmosfera di vacanza rilassata.
7. È necessario pensare al ritmo e alle dinamiche dell'intrattenimento. Pertanto, non si può fare a meno della riproduzione immaginaria dello scenario. Questo tipo di riproduzione ti consentirà di evitare spiacevoli sorprese e ogni tipo di sorpresa.
8. Lo scenario viene finalmente finalizzato dopo averlo discusso con gli insegnanti che lavorano con questa fascia di età, con il vicepreside – metodologo. Una discussione congiunta con i colleghi sulla direzione generale e sui dettagli della vacanza migliorerà la qualità della sceneggiatura e arricchirà il materiale con nuove idee.
9. Una volta scritta e corretta la sceneggiatura, inizia la fase di lavoro preparatorio. È impossibile fare a meno della registrazione quotidiana di ciò che è stato fatto e della pianificazione per il prossimo futuro (il giorno successivo, la prossima settimana).
10. Per non stancare inutilmente i bambini e non ridurre l'interesse per la vacanza, non dovrebbero essere praticate prove generali e prove generali dello spettacolo. Va notato che l’improvvisazione dei bambini su materiale festivo è quasi sempre degna di attenzione e molto spesso richiede una modifica della sceneggiatura. Si può consigliare di evidenziare singoli frammenti e quindi coinvolgere i bambini nel riprodurli e nel riprodurre musica in modo creativo. In questo momento, è consigliabile lavorare più spesso con sottogruppi di bambini e con ogni bambino individualmente, piuttosto che con l'intero gruppo contemporaneamente. Questo lavoro aiuterà a evitare la monotonia delle prove.

La matinée dovrebbe essere eseguita ad un buon ritmo. La natura prolungata delle esibizioni, troppe, pause ingiustificate: tutto questo stanca, scoraggia i ragazzi e sconvolge la linea unificata di stress emotivo e fisiologico.

Durata della matinée

gruppi senior - 45-50 minuti

gruppi giovanili 35-40 minuti

Non ha senso superarlo: al 12-14 minuto i neonati e al 25-30 minuto i bambini più grandi cominciano a mostrare segni di stanchezza. La tempistica del programma indica la sufficienza del seguente numero di opere:

Gruppo giovani:

2 balli generali;

1 generale di gioco; attrazioni;

2 poesie individuali.

Gruppo centrale:

2 canzoni condivise

1 insieme;

2 balli generali

1 ballo per ragazze;

1 partita; attrazioni;

4 poesie individuali.

Gruppo senior:

• canti: 1 generale all'inizio della matinée, 1 generale al centro + 1 ensemble o solista;
• balli: 1 girotondo + 1 per ragazze + 1 per ragazzi + 1 individuale;
• Gioco musicale; attrazioni;
• 6 poesie individuali.

Gruppo preparatorio scolastico:

• brani: brani - 1 totale all'inizio + 1 totale al centro + 1 totale alla fine +1 solista o ensemble;
• balli – 1-2 generali + 1 per ragazze + 1 per ragazzi + 1 per dotati o deboli;
• giochi musicali - 2; attrazioni;
• poesie individuali - 8.

Presta attenzione a quanto volentieri il tuo bambino corre all'asilo. Quanto ama i suoi insegnanti e i suoi compagni di classe. Non sorprendente. Dopotutto, ogni intrattenimento per bambini all'asilo attira i bambini, solleva il loro spirito e li rende felici.

È qui che il bambino impara perché la notte segue il giorno, perché piove, dove vivono gli animali, ecc. Il cervello ricorda molte informazioni. Ma tutto questo dovrebbe avvenire in modo giocoso. Altrimenti, il bambino sarà semplicemente annoiato.

L'intrattenimento per bambini all'asilo ha un enorme impatto sulla coscienza del bambino

Quindi, maggiori dettagli. Ogni intrattenimento per bambini all'asilo è un evento luminoso e gioioso nella vita di un bambino. Attraverso vari compiti appositamente studiati, il bambino cerca di diventare più consapevole dei suoi sentimenti e dei suoi pensieri. La realizzazione di tutti i tipi di intrattenimento contribuisce all'educazione morale dei bambini. I bambini sono uniti da esperienze comuni, viene allevato il concetto di collettivismo, si formano sentimenti patriottici, disciplina e cultura del comportamento. Inoltre, gli orizzonti dei bambini si espandono, si sviluppano la parola, la memoria, l'immaginazione e lo sviluppo mentale.

Un'idea certa

L'intrattenimento per bambini all'asilo è la partecipazione dei bambini a giochi, canti, balli e danze rotonde. Tali attività sviluppano e rafforzano il corpo del bambino, migliorano la coordinazione dei suoi movimenti. La preparazione per l'intrattenimento dovrebbe essere effettuata sistematicamente e sistematicamente. Cioè, il ritmo generale della vita dell'istituzione prescolare non dovrebbe essere disturbato. Ebbene, un buon insegnante conosce molto bene i ragazzi, le loro caratteristiche individuali e i loro interessi. Pertanto, l'intrattenimento risulta essere gioioso e significativo.

Non dimenticare che l'intrattenimento si basa su determinate idee e obiettivi che devono essere trasmessi a ogni bambino. Ad esempio, il 1 maggio è il Giorno della Solidarietà dei Lavoratori, il 9 maggio è il Giorno della Vittoria, ecc. Queste stesse idee dovrebbero essere presenti nel contenuto dell'intera vacanza. A questo scopo vengono utilizzate decorazioni, spettacoli, danze rotonde, danze, musica, canzoni e poesie. La cosa principale è tenere conto dell'età e delle caratteristiche individuali dei bambini. Il repertorio deve essere selezionato con attenzione tenendo conto del livello di sviluppo delle capacità motorie e vocali.

Un altro punto importante. Nei bambini dei gruppi più piccoli e medi, l'affaticamento si manifesta prima rispetto ai bambini più grandi. I più piccoli non sono in grado di percepire troppe canzoni, poesie, ecc. Pertanto, la durata dell'intrattenimento non deve superare i trenta minuti. I bambini in età prescolare più grandi possono godere di un repertorio più vario e ricco. La celebrazione può durare circa un'ora.

Combinazione di diversi tipi di arte

L'intrattenimento di ogni bambino nella scuola materna dovrebbe combinare armoniosamente tutti i tipi di compiti, lavoro collettivo e individuale. Diversi tipi di arte si completano a vicenda nel risolvere un argomento e aumentano l'impatto emotivo sui bambini. È importante solo alternare correttamente le attività, tenendo conto dell'eccitabilità dei bambini e della loro rapida stanchezza.

L'intrattenimento porta gioia ai più piccoli. Pertanto, è necessario dare a ogni bambino l'opportunità di prenderne parte il più possibile. Con grande piacere, i bambini ripetono canzoni famose, ballano in danze rotonde. Questa è la parte principale del programma di ogni serata di intrattenimento. Naturalmente servono anche nuovi numeri.

Tipi di vacanze

Quando vengono organizzati eventi cerimoniali negli asili nido? Naturalmente, prima di tutto per le vacanze. Variano per struttura e orientamento ideologico.

Il primo gruppo sono le vacanze socio-politiche. Questi includono il 1 maggio, il Giorno della Vittoria, l'8 marzo, il Giorno del Difensore della Patria.

Il secondo gruppo sono le vacanze quotidiane. Questi sono: festa di Capodanno, ballo di fine anno, ecc.

E l'ultimo gruppo sono le vacanze stagionali. Queste includono attività a tema primaverili, estive, autunnali e invernali nella scuola materna.

Vacanze socio-politiche

E ora qualche parola su ciascun gruppo nello specifico. Gli scenari socio-politici di intrattenimento all'asilo sono realizzati in modo particolarmente solenne. Di norma, tali vacanze iniziano con i bambini che entrano nella sala con fiori e palloncini. Dopo aver accolto gli ospiti, inizia il concerto. Il programma, come di consueto, prevede giochi, balli e girotondi. Le esibizioni sono intervallate da compiti che aggiungono eccitazione e divertimento. Non richiedono una preparazione preliminare. I bambini hanno l'opportunità di competere in intelligenza e destrezza. La parte finale sottolinea anche la solennità di ciò che sta accadendo.

Vacanze domestiche

Qual è il secondo gruppo? Molto spesso si tratta di intrattenimenti musicali all'asilo, accompagnati da una certa struttura e design artistico. Tali vacanze sono associate alla vita quotidiana dei bambini. Sono meno solenni. Hanno molta più spontaneità delle vacanze socio-politiche. Particolare attenzione all'asilo è riservata alla festa di Capodanno. Questa vacanza è piena di trasformazioni magiche e misteriose sorprese.

Al centro della celebrazione del nuovo anno c'è uno splendido albero di Natale, decorato con giocattoli e ghirlande. Il lusso del mangiare, di regola, affascina così tanto i bambini che la vacanza inizia con esso. Con l'accompagnamento di musica allegra, i bambini entrano nella sala insieme all'insegnante e guardano l'albero di Capodanno. Dopo aver fatto il giro dell'albero, si siedono, andando a turno al centro della sala e recitando poesie. Tuttavia, tutto il divertimento inizia con l'arrivo di Babbo Natale. Il buon mago appare con divertimento, scherzi, indovinelli, giochi e, ovviamente, regali.

Un albero di Natale artificiale di solito rimane nell'ingresso per diversi giorni. Dopodiché può essere portata al parco giochi. Lì rimane per qualche tempo, circondata da animaletti di neve. L'abete rosso viene rimosso non appena l'interesse dei bambini nei suoi confronti diminuisce. Nella memoria dei bambini, rimane sempre elegante e bella.

Vacanze stagionali

E l'ultimo gruppo. Le vacanze stagionali spesso comportano attività di educazione fisica nella scuola materna. Ad esempio, durante una festa estiva, i bambini possono dimostrare come sono cresciuti e rafforzati nella dacia, quanto sono diventati forti e abili. Tali celebrazioni si svolgono all'aperto. Insegnanti e bambini decorano il parco giochi. Per questo vengono utilizzate ghirlande di fiori e vegetazione, lanterne di carta, palline dipinte, figure rotanti nel vento, grandi capanne di cartone e funghi, ecc .. Le competizioni sportive non possono che attirare i bambini. Portano divertimento e gioia ai più piccoli e costituiscono un elemento importante per il loro sviluppo armonioso.

Corpo docente

L'intrattenimento nella scuola materna dipende, ovviamente, in gran parte dagli insegnanti. Sono loro i responsabili della preparazione degli eventi. Gli insegnanti stabiliscono il programma insieme al direttore musicale. In questo caso, viene preso in considerazione il programma educativo nella scuola materna. La sceneggiatura è approvata in una riunione pedagogica. Durante l'incontro vengono anche determinate le persone responsabili della preparazione dei costumi, della decorazione della sala, degli attributi, ecc.

Il successo della vacanza dipende in gran parte dall'ospite. Anche la sua scelta deve essere presa molto sul serio. Dovrebbe essere un insegnante allegro e intraprendente che conosce bene i bambini e sa come comportarsi a proprio agio e liberamente. I genitori sono spesso coinvolti nel lavoro preparatorio.

Al prossimo incontro pedagogico, vengono riassunti i risultati del prossimo evento. Qui si determinano anche i lavori per approfondire le impressioni dei bambini nei giorni successivi alle feste. Di norma, si tengono conversazioni con i ragazzi sulla matinée passata. Le parole dei bambini possono essere scritte e poste su un supporto per i genitori. Gli insegnanti e i bambini rimuovono le decorazioni dopo le vacanze. Nelle lezioni di belle arti, puoi disegnare o scolpire oggetti dalla plastilina sul tema "Le nostre vacanze".

Contenuti di eventi di intrattenimento

E infine. L'organizzazione dell'intrattenimento all'asilo viene effettuata abbastanza spesso. Non devono essere vacanze. È perfettamente accettabile organizzare eventi senza alcuna ragione. La cosa principale è che i bambini lo trovino interessante.

In base alla natura della partecipazione di adulti e bambini, gli eventi si dividono in tre tipologie. Può trattarsi di intrattenimento preparato da adulti; animazione preparata dai ragazzi; e serate di intrattenimento misto per adulti e bambini.

Anche in base alla forma organizzativa gli eventi si dividono in diverse tipologie: serate a tema, concerti, intrattenimento sportivo, serate divertenti e attività amatoriali per bambini. In una parola, ci sono molte opzioni. Devi solo organizzare tutto correttamente. Fallo! Buon divertimento!

Scenario per le vacanze "Il pesce d'aprile non ha senso!"

Presentatore. La mattina inizia con sorrisi e giochi.

Non cedere alla noia e resta allegro!

Nella nostra sala da musica c'è una risata allegra,

Abbiamo invitato tutti alla nostra divertente vacanza!

Si sente bussare alla porta.

Presentatore. Chi bussa alle nostre porte?

Siamo sempre felici di avere ospiti!

I bambini entrano nella sala al suono di una musica allegra. Si siedono sulle sedie. Suona musica allegra, due buffoni corrono con le pergamene in mano.

1 buffone. Ciao bambini, ragazze e ragazzi.

2 buffoni. Tutti voi, senza eccezione

Entrambi Ti invitiamo al nostro divertimento! Primo d'Aprile.

1 buffone. Balliamo e suoniamo canzoni

Insieme. Vieni, sbrigati e balla con noi.

I buffoni cominciano a ballare invitando i bambini.

GIOCO DI COMUNICAZIONE“Ci salutiamo”

(Con l'accompagnamento di musica allegra, i bambini si muovono per la sala. Quando la musica finisce, il buffone dice come "salutare" (palmi, talloni, naso, coda, ecc.)

Alla fine.

1 buffone Venite, ragazzi, e ascoltatemi.

2 buffone E io.

1 buffone. E io!

Insieme. Per il bene di oggi.

1 buffone. Perché stiamo ballando?

2 buffoni. Non lo so, probabilmente per gioia. La vacanza è davvero bella. Primo d'Aprile. E i ragazzi tutt'intorno sono bravi, allegri, gioiosi!

Insieme. Buon pesce d `aprile!

Bambini. Grazie.

1 buffone. Quando si festeggia il primo di aprile?

I bambini rispondono.

Bambini più grandi cantare "Canzone di primavera".

2 buffoni. Ora giochiamo ad alcuni giochi di attrazione:

1. "Passa il palloncino".

I bambini, in cerchio, si passano un palloncino di mano in mano al ritmo della musica. La musica si interrompe improvvisamente. Colui che ha la palla tra le mani completa il compito del Presentatore:

• “Fate squat tante volte quante sono le dita di una mano!”;
• “Voltatevi quante volte dico adesso!”;
• “Salta tante volte quanti sono gli adulti qui!”;
• “Stai su una gamba sola, mantenendo l’equilibrio, mentre i bambini contano fino a 10!”

2. "Jolly Riders"

I partecipanti devono cavalcare un “cavallo” (bastone) tra i birilli come un serpente, correre intorno al bancone e tornare indietro. Questa attrazione può essere effettuata anche sotto forma di staffetta a squadre

1 buffone. Aspetta un attimo, qui stiamo parlando con i ragazzi, ma non abbiamo detto chi fossero.

2 buffoni. Sì, probabilmente lo hanno indovinato. Giusto ragazzi?

I bambini rispondono.

Buffoni. Naturalmente, araldi. Siamo venuti per dirvi che la Festa della Risata è iniziata e vi invitiamo al divertimento ballare "Anatroccoli"

I bambini stanno ballando.

Alla fine del ballo, i buffoni si offrono di fare un gioco divertente sul posto.

3. “La corda sfuggente”

Due giocatori si siedono su sedie con le spalle rivolte l'una all'altra, a una distanza di 2-3 m, sotto le sedie è tesa una corda. Al segnale, devi saltare in piedi, correre attorno a entrambe le sedie, facendo tre cerchi completi attorno ad esse, quindi sederti sulla sedia, piegarti e tirare la corda verso di te. Vincerà chi afferrerà la corda più velocemente (Fig. 23). Tutti dovrebbero correre a destra. Non puoi toccare le sedie mentre corri.

Per prima cosa dobbiamo fare una prova. Per evitare che i giocatori commettano errori e afferrino la corda in anticipo, il leader conta i turni ad alta voce: "Uno, due, tre!" Dopo aver contato fino a tre, puoi sederti su una sedia e provare a tirare la corda.

La competizione si svolge tre volte. Vince chi riesce a tirare la corda due o tre volte.

Puoi apportare una modifica al gioco: non correre intorno alle sedie, ma saltare su una gamba (un solo giro), quindi sedersi e provare a tirare la corda.

4.Gioco. Prendi l'orecchio sinistro con la mano destra e la punta del naso con la mano sinistra. Batti le mani e cambia rapidamente mano: con la mano sinistra - l'orecchio destro, con la destra - la punta del naso, ecc.

I bambini giocano.

1 buffone. Ragazzi, volete che vi mostri un trucco? /risposte dei bambini/. Ho una frase che non ripeterai mai. Non mi credi? Ma ora vedrai.

5.Gioco

Chiamano due bambini.

2 buffoni. Devi ripetere dopo di me quello che dico. Dirai due frasi, ma non ripeterai mai la terza. Bene, cosa iniziamo? Quindi ripeti dopo di me tre frasi magiche.

"Ci divertiamo molto"ripete il bambino.

"I ragazzi ridono, ma le ragazze no."Il bambino ripete.

"Beh, mi sbagliavo!" Il bambino è perplesso.

2 Buffone. Perché non ripeti la mia terza frase? La mia ultima frase è stata: “Ebbene, mi sbagliavo!” Perché non l'hai ripetuto?

1 buffone. /Si rivolge al secondo figlio/ Forse non ti sbagli? Ripeti dopo di me.

"Oggi fa bel tempo"ripete il bambino.

“È così bello ovunque”ripete il bambino.

“Ripeti più forte!”il bambino grida forte: “È così bello tutto intorno!”

1 buffone. Strano, la mia terza frase è stata:“Ripeti più forte!Avrei dovuto dirlo. Cosa dovrei fare con te? Sono anche pronto a dare un premio a chiunque ripeta tre frasi magiche dopo di me. / Prende un premio: una barretta di cioccolato / .

Viene chiamato il terzo figlio.

1 buffone. Ripeti dopo di me.

“Non è facile ripetere una frase”Il bambino ripete.

“Ma l’ho comunque ripetuto”Il bambino ripete.

“Ora prendi il tuo premio”Il bambino sta cercando di prendere il premio.

1 buffone. Aspetta aspetta. La mia terza frase era"Ora prendi il tuo premio."Avresti dovuto ripeterlo. Dovrai andare senza premio.

2 buffoni. Non arrabbiarti, puoi vincere un premio se lo dici tre volte senza nemmeno sorridere

“Quanto sono bello /a/, quanto sono bravo /a/.

Chi lo desidera può partecipare all'attrazione. Ai vincitori vengono assegnati dei premi.

6. Poi si tiene l'attrazione in movimento “Fuoco”.

Giocano 4 persone. Al segnale, i giocatori devono correre verso le sedie su cui giacciono i maglioni, capovolti. Devi girare rapidamente il maglione e indossarlo da solo.

Buffone. La nostra vacanza continua

7. Gioco "Lumaca".

I bambini si mettono in fila 1 buffone all'inizio, 2 buffoni alla fine della catena. Il primo comincia a torcere la “lumaca”, il secondo a svolgerla.

2 buffoni. Bambini, sedetevi velocemente, cantiamo una canzone divertente per noi e per gli ospiti!

I bambini eseguono una canzone"Le rane sono musiciste."

Buffoni insieme:Grazie a tutti per il divertimento,

Per il buon umore!

Ora applaudi(i bambini applaudono)

Batti i piedi(i bambini calpestano)!

Agita le mani(i bambini salutano)

Dicci addio!

Bambini. Arrivederci!!!

Anteprima:

Anteprima:

2° gruppo giovanile.

FIORE DI VACANZA.

Caratteri:

1. Presentatore - adulto

2. Matrioska – adulto

3. Bambole matrioska – ragazze del gruppo più giovane

Oggetti di scena:

Fiore con petali magici

Sciarpa grande colorata

La musica sta suonando. I bambini entrano nella sala in coppia.

Presentatore – Perché è cambiato tutto?

Perché tutto ha brillato?

Rideva e cantava...

Bene, dimmi, qual è il problema?

È così facile da capire!

La primavera è arrivata di nuovo da noi!

In questa luminosa giornata primaverile

Le mamme sono venute a trovarci -

E bello, bello, gentile e allegro!

Ci congratuliamo sinceramente con te,

Ti auguriamo di essere felice!

1° figlio: Mia cara madre

Ti bacerò profondamente.

Non ti farò arrabbiare

Mai caro!

2° figlio - Lascerò giocare la bambola -

Non mi dispiace affatto!

La mamma sarà fasciata

Bambola in una coperta!

3° figlio - Sono una bella macchina

Lo darò alla mia cara mamma,

Ascolterò mia madre -

Te lo dico sinceramente!

4° figlio - Ho portato un libro per la mamma

Le regalerò un orsetto per le vacanze

E anche il tuo tamburo -

Lascialo giocare: tram-tam-tam!

5° figlio - Congratulazioni a tutte le mamme oggi

E cominciamo adesso il concerto.

Le nostre care mamme,

Ti canteremo una canzone!!!

Canzone "Solo per te, mamma mia!"

Presentatore - Oggi abbiamo tanti ospiti,

Ma qualcun altro ha fretta.

Batti le mani più forte -

Matrioska verrà a trovarci!

02. Entra Matrioska.( Cammina in cerchio e si ferma al centro.)

Presentatore - Tutto roseo,

Molto bello

Guance rosse,

Gli occhi sono limpidi,

Gli stivali battono velocemente.

Ciao, cara Matrioska!

Matrioska - Ciao!

Ebbene, cosa non va bene?

Piccolo di statura,

Così allegro

Un po' roseo,

Questo è che tipo di matrioska sono.

Volevo vederti per una vacanza,

Ho passato molto tempo a vestirmi,

E voglio saperlo, ragazzi.

Sai cantare canzoni?

I bambini rispondono: sì!

Canzone "Mamma, tesoro".

Matrioska - Oh, che bravi ragazzi! Come hanno cantato bene tutti per le loro madri! E ho portato un regalo anche alle vostre mamme, perché in una festa così bella tutte le donne ricevono fiori, quindi ho deciso di regalarvi un fiore così bello, ma non è semplice...

Strappa un petalo

Canta canzoni, gioca!

Presentatore - Chiediamo alle nostre mamme di strappare il primo petalo. Per favore!

Le madri strappano un petalo e lo danno al presentatore.

Presentatore - E il petalo ci dirà:

Invita le tue madri

Inizia rapidamente il gioco.

03.Gioco con le mamme

Matrioska - Continuiamo le vacanze, suggerisco alle vostre mamme di giocare.

E giocheremo al gioco "Conosci tuo figlio": i bambini stanno in cerchio e le madri bendate cercano il loro bambino.

Matrioska - Chiediamo alle nostre nonne

Strappa un petalo

E i nostri figli

Continueranno a esibirsi!

Si avvicinano a qualsiasi nonna, la nonna strappa un petalo e glielo dà Primo.

Presentatore - Sì, la nonna ha la mano leggera, si è congratulata con se stessa.

Bene, tutti nella nostra sala sono felici di congratularsi con la nonna. Dopotutto, la cara nonna è la migliore amica di tutti i nipoti!

Bambino - Per voi, care nonne,

Solo per te

Una canzone divertente

Canteremo adesso.

Canzone sulla nonna "Ecco cos'è una nonna!"

Matrioska - Oh, sono un po' stanco

Voglio riposare.

Strapperò un petalo

Lascia che chiami i miei assistenti!

04. Suoni musica. Escono le Matrioske.

1 Matrioska - Sono una matrioska intelligente.

Tutti si annoiavano alla finestra.

Ma dov'è questo bene?

Voglio divertirmi!

2 Matrioska - Siamo sorelle divertenti

Siamo Matrioske: ragazze dispettose!

Uno due tre quattro cinque -

Iniziamo a ballare!

05. Danza "Matrioska"

Matrioska - Bene, ora lasciamo il petalo

La mamma ti strapperà via di nuovo!

Presentatore - Il petalo ci dirà:

Invita le tue madri

Inizia rapidamente il gioco.

Presentatore - Matrioska, che bella sciarpa hai, grande!

Matrioska - Vuoi giocare con lui?

"Gioco con il fazzoletto"

Presentatore - La sciarpa si alza: i bambini si riuniscono.

I bambini corrono sotto la sciarpa che tengono in mano

Matrioska e l'ostia.

06. Matrioska - Dai, iniziamo a divertirci con il russo! ( Loro ballano.)

Presentatore - La sciarpa scende

E i bambini scappano. (I bambini corrono alle loro sedie. Il gioco viene ripetuto 2-3 volte.)

Matrioska - Bravi, come abbiamo giocato insieme! Ragazzi, siete amici del gruppo, non litigate?

Ragazzo - Mi sono arrabbiato oggi

Sì, ho pestato il piede

Ma non mi offenderò

Balla con me velocemente!

Ragazza - Strapperemo un petalo

E cominciamo a ballare insieme!

07. Danza “Abbiamo litigato e fatto pace”

Matrioska - E strapperemo l'ultimo petalo,

Insieme alla mamma inizieremo un girotondo!

Presentatore - Ragazzi, invitate vostra madre e vostra nonna a ballare!

08. “Danza rotonda con mamme e nonne”

Matrioska - E il fiore non è semplice,

Ma il fiore non è vuoto!

Tutti devono sedersi velocemente -

E vediamo cosa c'è qui?

E nel fiore, figli,

Nascosto... dolci!

Bambino - Curiamo la mamma -

E loro stessi - ah! - mangiamo!

Matrioska - La nostra vacanza è giunta al termine,

Cos'altro posso dire?

Ti voglio addio

Auguriamo a tutti buona salute!

Abbraccia le tue mamme

Baciateli forte!

Presentatore - Prendiamo la mamma per mano,

Ti porteremo al nostro gruppo.

09.Finale.

Anteprima:

01. I bambini corrono nella sala al ritmo della musica e stanno in semicerchio.

Primo:

La primavera è arrivata di nuovo,

Ancora una volta ha portato una vacanza,

La vacanza è gioiosa, luminosa e gentile,

Una vacanza per tutte le nostre care donne.

In modo che tutti sorridiate sempre,

I tuoi figli hanno fatto del loro meglio per te.

Per favore accetta le nostre congratulazioni,

Guarda lo spettacolo dei bambini.

Bambino:

Ecco come sono le nostre madri!

Siamo sempre orgogliosi di te

Intelligente e carino

Gentile, bello.

Bambino:

Perché l'otto marzo

Il sole splende più luminoso?

Perché le nostre madri

Il migliore del mondo.

Bambino:

Una canzone sulla mamma

Canteremo adesso.

Mamma cara

Ci ama profondamente.

02. I bambini si siedono sulle sedie

Primo:

Oggi ti abbiamo invitato,

Per dire ad alta voce e amichevolmente:

“Amate mamme! Ci congratuliamo con te.

E vogliamo augurarvi felicità!”

Senza una danza meravigliosa

La vacanza non è brillante.

Ti daremo

La danza come dono.

03. Danza

Bambino:

Perché è cambiato tutto?

Perché tutto ha brillato?

Rideva e cantava...

Bene, dimmi, qual è il problema?

Bambino:

È così facile da capire!

La primavera è arrivata di nuovo da noi!

In questa luminosa giornata primaverile

Le mamme sono venute a trovarci -

Tanto bello quanto avvenente,

Entrambi gentili e allegri.

Primo:

Ora, ragazzi, ascoltate l'indovinello.

Chi racconterà una fiaba a sua nipote,

Cucirà un vestito nuovo,

Ti tratterà con biscotti dolci

E canterà canzoni,

Suonerà a "ladushki" e preparerà i pancake.

Chi è questo? Risposta!

Beh, certo... (nonne)

Bambino:

Alle nostre care nonne

Salutiamo anche noi

Auguriamo loro buona salute

Per molti, molti anni!

Bambino:

Una canzone sulla nonna

Canteremo adesso.

Il più preferito

La nonna è con noi!

Canzone " Queste sono le nostre nonne»

04.Gioco: “Sguatteri”

(2 squadre di 4 persone (verdura e frutta vengono mescolate in un cestino. Al segnale indossano grembiuli e berretti, una raccoglie le verdure per la zuppa in padella e l'altra raccoglie la frutta per la composta in padella).

05. La musica sta suonando

Primo:

Chi sta cantando la canzone lì? Chi verrà alla nostra festa?

Matroskin entra con le lattine di latte, con gli sci, con lo zaino

E canta: ...Se solo non ci fosse l'inverno... Cade.

Gatto:

Oh ragazzi, così tanti

Primo:

Chi è venuto da noi?

Gatto:

Sono un gatto e il mio cognome è Matroskin. Qual è la tua vacanza qui, Capodanno? Quindi stavo andando a trovare mia nonna con gli sci, ma loro non sarebbero andati.

Primo:

Matroskin, i tuoi sci non funzionano perché fuori è primavera. E abbiamo davvero una vacanza, non solo il nuovo anno, ma l'8 marzo, la festa di tutte le mamme e le nonne.

Gatto:

Sì, ho anche una nonna, andavo a trovarla, portavo il latte. Questo è il latte della mia mucca Murka. Dà un latte così delizioso e a te piace il latte?(risposte dei bambini)

Che ne dici di disegnare un ritratto della mia mucca?

06. Gioco “Disegna un ritratto della mucca Murka”

Gatto:

Ora raccogliamo un bouquet per Murka.

07. Gioco “Raccogli un mazzo di fiori per Murka”

1 bambino.

C'è una canzone dietro le finestre
Posso sentirti tutto il giorno
Chi ha inventato la canzone?
Sole e primavera.

2 bambino.

Canta una canzone
Il nostro allegro coro
E il sole ride
Direttore principale.

Canzone "Vacanze di mamma"

Bambino:

Bacerò profondamente mia madre,

La mamma è il mio sole!

L'abbraccerò, tesoro,

La amo moltissimo!

Primo:

Lascia che le canzoni risuonino ovunque

A proposito delle nostre amate madri!

Siamo per tutto, per tutti i parenti

Parliamo...

Bambini:

Grazie!

08.Danza: “La danza dei piccoli anatroccoli” (insieme alle mamme)

09. I bambini vanno al gruppo con le loro madri.

Anteprima:

Giornata dei difensori della patria.

Gruppi senior e preparatori.

Primo: Ciao, cari ospiti, bambini. Oggi noi e il nostro Paese celebriamo il 23 febbraio, Giornata dei difensori della patria. Questa festa è dedicata agli uomini che difendono la nostra Patria, a coloro che hanno prestato servizio o prestano servizio nell'Esercito e, naturalmente, a voi ragazzi. E oggi siamo qui riuniti non a caso. I nostri ragazzi (e papà) dimostreranno la loro forza, velocità e intraprendenza. E madri e ragazze si congratuleranno con i nostri eroi per le prossime vacanze.

(I bambini del gruppo preparatorio escono e leggono poesie.)

1° figlio:

Perché sotto il sole ci sia la pace

Abbiamo vissuto con te

Il caro esercito protegge la pace.

Aerei nel cielo, navi nel mare

Proteggono i confini di tutta la nostra terra.

2° figlio:

Siamo ancora bambini in età prescolare,

E camminiamo come soldati!

Uno due! Uno due!

Serviremo nell'esercito,

Proteggeremo la Patria,

In modo che lo abbiamo sempre fatto

È bello vivere nel mondo.

3° figlio:

Gli anni voleranno velocemente

Serviremo nell'esercito.

Saremo come i nostri papà

Indossa una nuova uniforme.

Primo: Salutiamo i nostri difensori della Patria, che hanno già prestato servizio nell'esercito e hanno custodito la nostra pace. Applaudiamo i nostri papà e nonni!

(I presenti applaudono i padri, i nonni e tutti gli invitati)

Ora salutiamo e presentiamo le nostre squadre che sono venute alla celebrazione:

1. Squadra del gruppo senior - "Sea Wolves", il nostro motto: "Quando siamo uniti, siamo invincibili!"

2. Squadra del Gruppo Preparatorio - “Soldati coraggiosi”, il nostro motto è “Uno per tutti e tutti per uno”.

Primo: Ora inizieremo i nostri test!

• La prima competizione è intellettuale.Faremo domande a ciascuna squadra a turno. Per la risposta corretta viene assegnato 1 punto.

1. Cosa hanno in comune il legno e un fucile? (tronco)
2. Cos'è l'artiglieria tascabile? (bomba a mano)
3. Senza cosa non puoi costruire una casa? (nessun angolo)
4. Dove non puoi trovare una pietra secca? (in un fiume)
5. Sotto quale cespuglio si sedeva la lepre durante la pioggia? (sotto bagnato)
6. Qual è il nome dell'inizio della staffetta e della sua fine? (inizio e fine)
7. Chi è chiamato combattente del fronte invisibile? (esploratore)
8. Chi dicono che commetta un errore? (riguardo allo zappatore)
9. Una tartaruga che striscia - una camicia d'acciaio? (cisterna)
10. Non un dio, non un re, ma non puoi disobbedire? (generale)

• La seconda competizione è Crossing.Incrocio, incrocio, sponda sinistra, sponda destra. Immaginiamo che questo cerchio sia una barca. E su questa piccola imbarcazione dobbiamo trasportare quante più persone possibile. Il primo corre nel cerchio fino alla boa, ritorna, prende l'altro, corre con lui fino alla boa, ritorna, prende il successivo, e così chi trasporta tutti più velocemente e non perde nessuno. Squadra di 4 persone.

• E ora, dopo la prova di combattimento, ci sarà una pausa e le nostre amiche combattenti, le ragazze, eseguiranno delle canzoncine per i loro papà.

Le ragazze del gruppo preparatorio eseguono canzoncine.

Canta insieme, amico mio,

Canterò anche per te.

Siamo con una canzoncina allegra

Amici inseparabili.

io amo papà

Come una dolce caramella.

Non lo sostituirò con niente,

Anche il cioccolato.

Se papà è triste,

Sembro triste.

Beh, se sorride,

Il cuore batterà di gioia.

E mio padre è il più gentile di tutti,

Ama tutti i miei amici.

Cucinerà per noi il porridge di semolino,

Non ti costringerà a lavare i piatti.

Meglio dell'uomo di papà

Non puoi trovarlo in tutto il mondo.

Può piantare un chiodo

E sciacquare il bucato.

E mio padre è più intelligente di tutti gli altri

E mio padre è più forte di tutti.

Sa quanto fa cinque più cinque

Può sollevare il bilanciere.

E mio padre è semplicemente fantastico!

KamAZ lo acquisterà presto,

Mi darà un passaggio

E insegnarti come gestire.

E mio padre è il più figo -

Gli affari vanno a gonfie vele.

Ed è per questo che io e mia madre

Fa regali.

(All'unisono.)

Cari papà,

I nostri cari!

Ci congratuliamo sinceramente con te,

Vi auguriamo tutto il meglio!

• E ora controlleremo se i nostri futuri soldati sapranno come colpire il bersaglio. Terza competizione: “Lancia il nemico con i proiettili”.

I giocatori stanno su due file. Di fronte a loro ci sono dei cestini e sul pavimento giacciono palline morbide. È necessario lanciare quante più palline possibile nel canestro avversario entro un certo tempo. Per ogni pallone la squadra riceve 1 punto.

• Cosa sarebbe un’esercitazione militare senza una cucina da campo? Ora i nostri soldati dovranno preparare il pranzo: far bollire le patate. Quarto concorso: “Sposta le patate”.Ognuno ha un cucchiaio in mano, il primo ha una patata nel cucchiaio. Corre verso un punto di riferimento con una patata nel cucchiaio, ritorna, trasferisce con attenzione la patata nel cucchiaio della persona successiva e così via, finché tutti non sono passati. 5 persone ciascuno.

• Dopo la gara ci aspetta un'altra tappa. I bambini del gruppo più grande canteranno la meravigliosa canzone “Under a Paper Sail”.

• Durante le ostilità, purtroppo, ci sono feriti. Quinto concorso “Muovi i feriti”.Ragazzi e ragazze infermieri stanno all'inizio, i feriti giacciono sul campo di battaglia (tappeto). I ragazzi corrono verso il ferito, lo fasciano e, prendendolo per le braccia, tornano.

• Dopo la gara ci aspetta un'altra tappa. I bambini del gruppo preparatorio canteranno la canzone “Ragazzi”.

• Sempre, in ogni momento, il morale nell'esercito è stato mantenuto grazie all'umorismo. E ora organizzeremo la sesta competizione "Funny Relay Race".Vediamo come i ragazzi (papà?) riescono a travestirsi e trasformarsi per svolgere complesse missioni di combattimento dietro le linee nemiche. Prima di correre al traguardo, indossa una parrucca e una gonna. Tornando indietro di corsa, passano i vestiti al partecipante successivo.

• E ora, dopo tutte le prove, ci sediamo vicino al fuoco e ascoltiamo le poesie sui papà che i bambini hanno preparato.Regala poesie al bambino il cui papà sarà sicuramente in vacanza.

Gruppo senior

Sei forte e coraggioso
E il più grande
Tu rimproveri - al punto,
E tu lodi – con tutto il cuore!

Sei il migliore amico
Proteggerai sempre
Ove necessario, insegnerai,
Mi perdonerai per lo scherzo.

Sto camminando accanto a te
Ti tengo la mano!
Ti imito
sono fiero di te

Gruppo preparatorio.
Può giocare a calcio?
Forse dovrei leggere un libro,
Puoi scaldarmi la zuppa?
Magari guarda un cartone animato

Può giocare a dama?
Magari lavare anche le tazze,
Può disegnare automobili
Può raccogliere immagini

Magari portami a fare un giro
Invece di un cavallo veloce.
Può pescare?
Aggiusta il rubinetto della cucina.

Per me c'è sempre un eroe -
Il mio miglior PAPÀ!

• E ora i ragazzi del gruppo preparatorio mostreranno la danza degli “Ussari”.

Primo : Cari amici! La vacanza dedicata ai nostri Defenders è giunta al termine!

I bambini del gruppo più anziano escono e leggono poesie:

1 bambino:

Abbiamo indetto un concorso

E ti auguriamo addio

Rafforzare la salute di tutti,

Pompa i tuoi muscoli più forte.

2° figlio:

Non guardare la TV

Sudare di più con i pesi.

Non sdraiarti sul divano

Salta la corda.

3° figlio:

Auguriamo a tutti i papà

Non invecchiare e non ammalarti,

Fai più sport

Abbi senso dell'umorismo!

Concluderemo la nostra vacanza con una canzone allegra! Tutti cantano "Mio padre è un ufficiale"

Anteprima:

VIAGGIO A BABBO NATALE

Gruppo preparatorio

Al ritmo della musica, i bambini corrono nella sala e formano un cerchio.

Primo. Ciao, cari ospiti! Siamo lieti di darvi il benvenuto nella più meravigliosa di tutte le vacanze: Capodanno!

Viene da noi in vacanza tutto l'anno

La bellezza verde delle foreste.

Poi mi sono vestito tranquillamente in questa stanza,

E ora il suo vestito è pronto.

I bambini leggono poesie.

1. Oggi stiamo tutti ammirando l'albero di Natale,

Ci regala un aroma delicato,

E la migliore vacanza di Capodanno

Viene con lei all'asilo.

2. Quando le stelle filanti brillano

Quando tuonano i petardi,

Buon anno a tutti,

Congratulazioni per la nuova felicità,

E canteremo all'albero di Natale durante le vacanze.

Canzone "________________________________"

3. Vennero le nevi e ricoprirono la terra,

La tempesta di neve e i venti freddi ululavano,

Ma lascia che il maltempo infuri e si arrabbi,

Ci divertiremo durante le vacanze.

4. Al festival balleremo con tutto il cuore,

Cantiamo le nostre canzoni preferite.

Facciamo una piccola magia con Babbo Natale

E ci ritroveremo nella sua fiaba.

5. In quella fiaba ci aspetta un miracolo di Capodanno,

Lì incontreremo nuovi amici,

E un buon mago spunterà dal nulla,

Soddisferà i desideri dei bambini.

Primo. Avete ragione ragazzi. Tutto è pronto per la favola di Capodanno, mancano solo i suoi personaggi principali. Chi pensi? (risposte dei bambini)

Ma mi sembra che siano già molto, molto vicini...

Si sente musica tranquilla. Appare un pupazzo di neve senza fiato con una grande busta.

Pupazzo di neve. Saluti, amici,

Stavo volando verso di te su una slitta.

Avevo così tanta fretta

Che sono quasi caduto.

Primo. Pupazzo di neve, siamo molto felici di vederti alle nostre vacanze. Dove sono Nonno Gelo e Fanciulla di neve? Non sono venuti con te?

Pupazzo di neve. Babbo Natale non è potuto venire.

Ho portato una sua lettera.

Non aver paura, il dolore non è successo.

Il nonno ha molto lavoro da fare.

Mi ha detto di darti la lettera,

E torna di nuovo da me.

Primo. Bene, leggiamo cosa ci scrive Babbo Natale.

(Prende una lettera e la legge.)

"Cari ragazzi! Buon Anno! Scusatemi, ma non potrò venire al vostro asilo per le vacanze. Ho tante cose da fare: preparo regali per tutti i bambini, copro i campi, i boschi e le montagne di soffice neve. Ho molte preoccupazioni adesso. E vieni da me per i tuoi doni. C'è un fiocco di neve magico nella busta per te. Soffiaci sopra 3 volte e ti ritroverai a casa mia. Ti aspetto nel mio paese del Nord. Padre Gelo".

Pupazzo di neve. Ragazzi, vado a vedere Babbo Natale su una slitta. E tu - con l'aiuto di un magico fiocco di neve.

Primo. Non ti stiamo dicendo addio. Ci vediamo a Babbo Natale! Buon viaggio, pupazzo di neve!

Il pupazzo di neve se ne va.

Primo. Bene, ragazzi, volete andare a trovare Babbo Natale?

Bambini. SÌ!

Primo. Non dimenticare un regalo per Babbo Natale. Stai intorno a me. Metterò un fiocco di neve magico sul mio palmo. Non abbiamo fretta: soffiamo 3 volte lentamente ma con forza.

I bambini soffiano lentamente. Conta il presentatore. All'improvviso, dopo il secondo colpo, Baba Yaga entra con un ruggito e un fischio. Baba Yaga disperde i bambini con una scopa e balla una "danza spaventosa". Il presentatore sta al centro della sala, “incantato” da un fiocco di neve.

Baba Yaga. Ebbene, le orche assassine sono arrivate a Babbo Natale? Non importa come sia! Volevano andare al Nord!... I bambini non dovrebbero mai essere nella terra del Nord! Non dovrebbero vedere la villa di Babbo Natale!

(prende aria e soffia rumorosamente sul fiocco di neve)

Ritrovati...nella calda Africa!!!

Baba Yaga scompare al ritmo della musica.

Per un attimo si spengono le luci, viene installato lo scenario dell'Africa (palme, viti, ecc.).

Primo. OH! OH! OH! Cosa sta succedendo? (la luce lampeggia: 1-2-3) Fa caldo... Molto caldo!

(con orrore) Questa è davvero...l'Africa?

La musica si intensifica. Appare Barmaley.

Barmaley. Sì, questa è l'Africa, l'Africa. (Cattivo e insoddisfatto). Chi altro ha portato qui?

(Sbadiglia, si stira, si stropiccia gli occhi).

OH! Bambini! Che bello che tu sia venuto direttamente da me a pranzo.

Primo . Chi sei, caro uomo? È così che va! Cosa dovremmo fare adesso?

Barmaley. IO? IO? Chi sono?! Canta: Sono il più insidioso... Barmaley.

Primo. È così che va! Cosa dovremmo fare adesso?

Barmaley. Cosa fare, cosa fare... Preparati, adesso ti mangio.

Primo. Ebbene no, caro Barmaley, le cose non funzioneranno così. Abbiamo una vacanza, Capodanno, e tu ci mangerai.

Barmaley. Che tipo di Capodanno? Questa è la prima volta che ne sento parlare. E in generale, non distraiamoci. Sono andato ad accendere il fuoco e nel frattempo siete d'accordo su chi di voi arrostirà per primo sul fuoco.

(Conta i bambini, controlla se sono grassottelli. Poi va dietro la tenda.)

Primo. Ragazzi, dobbiamo fare qualcosa. Non possiamo essere il pranzo di Barmaley. Troveremo sicuramente una via d'uscita. Pensiamo insieme: cosa fare? (risposte dei bambini)

E penso di aver inventato qualcosa anch'io. Avvicinati...

(Sussurra con i ragazzi).

Regaliamo a Barmaley una festa di Capodanno! Concordato? (risposte dei bambini)

Entra Barmaley.

Barmaley.Bene, chi è il primo? Venire...

Primo. Aspetta, Barmaley. Ti consigliamo di aspettare il pranzo. Vogliamo festeggiare il Capodanno anche qui in Africa. Essere d'accordo?

Barmaley.Capodanno... Capodanno... Cos'è e con cosa lo mangi?

Primo.Non lo mangiano affatto. E Capodanno è...

Insieme:La neve è soffice.

L'albero di Natale è profumato.

Canzoni, balli, scherzi.

Giochi, scherzi.

Babbo Natale con la fanciulla di neve.

E un intero carrello di regali.

Barmaley.Che buffoni siete! Da dove vengono la neve, gli alberi di Natale e Babbo Natale in Africa?

Primo.Non è un problema. Invece di un albero di Natale, puoi vestire... una palma. Ragazzi, abbiamo dei giocattoli per Babbo Natale. Penso che non si offenderà se lo diamo a Barmaley.

(Appendere i giocattoli di carta già preparati su una palma).

E puoi diventare anche tu Babbo Natale.

Barmaley.Che tipo di Babbo Natale sono? Non so nemmeno come congelare.

Primo.E non è necessario! Sii allegro, dispettoso, gentile e non ti lasceremo annoiare.

Barmaley.Eh, non lo era! Mi hai convinto.

(Il presentatore mette un orpello attorno al collo di Barmaley e un cappello decorato).

Bene, ci stiamo divertendo, ragazzi?

Bambini.SÌ!

Barmaley.Balla per me!

"____________________________________". (Barmaley balla con i bambini)

Barmaley.Grande! Ma sapete, ragazzi, l'Africa è un paese molto misterioso. Ci sono molti animali selvatici e il pericolo si nasconde ad ogni passo.

Primo.Sì, lo sappiamo, Barmaley. Ma anche gli animali selvatici hanno paura, sai di chi?

Barmaley.Chi?

Primo.Domatori!

Barmaley.Oh, che razza di animali sono questi?

Primo. Questi non sono affatto animali. Guarda attentamente e capirai tutto.

Gioco "Domatori di bestie selvagge"

Ai bambini vengono regalati cappelli o maschere di animali. Le sedie vengono disposte in cerchio, una in meno rispetto al numero dei bambini. I bambini occupano le sedie; uno dei giocatori è il “domatore”. Cammina lentamente in cerchio al ritmo della musica e nomina tutti gli animali in fila. Colui il cui animale porta il nome si alza e segue il “domatore”. Non appena il “domatore” dice: “Attenzione, cacciatori!”, tutti i giocatori, compreso il “domatore”, cercano di prendere le sedie vuote. Chi non ha abbastanza spazio diventa un “domatore”.

Primo.E ora una canzone di Capodanno per Barmaley!

Canzone sulle note di "Jingle Bells"

Buon Anno

Sta già arrivando qui!

E il campanello suona

Suoni da tutte le parti!

Lascialo stare in una danza rotonda

Tutta la nostra gente amichevole.

Corrono tutti qui

Siamo sempre felici di vederti!

Coro: Uno, passo, due, passo,

Non annoiarti amico mio!

Salta, uno, salta, due,

Mi gira la testa!

Mettilo sulla tua spalla

Mano, caro amico!

Unisciti alla nostra danza rotonda!

Divertirsi un po! Facciamolo!

Barmaley.E, davvero, ragazzi, è così bello fare una vacanza. Grazie per averlo organizzato per me.

Primo.E grazie, Barmaley, per aver fatto amicizia con noi e per esserti divertito di cuore.

E a me e ai ragazzi è piaciuta molto la tua Africa. Sì, ragazzi?

Barmaley.E mi è piaciuto con te! Grazie per avermi mostrato cos'è il Capodanno.

Primo.Ora è il momento di andare. Dopotutto, stiamo correndo verso nord, per visitare Babbo Natale.

Barmaley.Bene, arrivederci, buon anno nuovo a te!

Barmaley se ne va, canticchiando la melodia di Capodanno "Jingle Bens".

Il presentatore tira fuori di nuovo il fiocco di neve e i bambini lo circondano. Riescono a soffiare due volte, Baba Yaga si avvicina di nuovo di soppiatto e, proprio come la prima volta, disperde i bambini con una scopa, poi soffia sul fiocco di neve. Il male ride.

Baba Yaga.Wow, quanto è veloce! Al Nord, al Nord... Vuoi rinfrescarti?

Bene, rilassati. Hahaha! Non al Nord, ma in fondo al mare!

(Ride, scappa).

La musica suona con il suono delle onde. Scenario del mondo sottomarino.

Primo.Oh ragazzi! Dove siamo? (risposte dei bambini) Guarda, ci siamo ritrovati in fondo al mare.

Quanto è bello qui! Quanti pesci e piante strani!

Il Re del Mare appare e sbadiglia.

Re del mare. Chi sta confondendo le acque qui? Non permette a me, il Re del Mare, di riposarmi?

Primo.Scusami, per favore, Re del Mare. Siamo bambini dell'asilo. Non volevamo disturbarvi, abbiamo solo ammirato la bellezza del vostro mare.

Re del mare.Niente niente. Vedo che siete bravi ragazzi. Non riesco proprio a capirlo, come sei arrivato qui?

Primo.Vedi, io e i ragazzi stiamo trascorrendo le vacanze di Capodanno. Padre Frost ci ha invitato a fargli visita per questa vacanza. E Baba Yaga interferisce costantemente con il nostro viaggio, con l'aiuto della sua stregoneria ci manda in Africa o in fondo al mare.

Re del mare.Sì, conosco questa vecchia malvagia. E come può non stancarsi di fare i capricci? E poiché siete entrati nel mio regno, siate ospiti.

Primo.Grazie!

Re del mare.E ho sentito parlare del nuovo anno. Apparentemente, questa è una vacanza meravigliosa, dal momento che tutti la adorano così tanto?

Primo.Re del mare, vuoi che ci sia divertimento nel tuo regno marino?

Re del mare.Certamente! Sarò molto felice!

Primo.Allora la danza rotonda sul nuovo anno è per te.

Danza rotonda

Re del mare.Ci sono molti miracoli nel mio regno, ma non ho mai visto un miracolo simile! E nel mio fondo del mare è arrivata la voce che tutti ricevono regali per il nuovo anno. Ma nessuno mi ha mai fatto regali, soprattutto a Capodanno...

Primo. Cosa vorresti ricevere in regalo?

Re del mare.Ho un sogno. Vivo in fondo al mare da 300 anni e non ho mai visto i fiocchi di neve danzare a Capodanno.

Primo.Quindi ora le nostre ragazze dei fiocchi di neve realizzeranno i tuoi sogni.

Re del mare.È vero? Che miracoli!

Danza dei fiocchi di neve.

Re del mare.Grazie ragazzi per avermi rispettato. Poiché sei allegro, gentile e amichevole, non ti lascerò nei guai e ti aiuterò in ogni modo possibile. Ho un mezzo magico per arrivare al Nord, da Babbo Natale. E qui Baba Yaga è impotente. Ecco per te una conchiglia magica, tienila tra le mani e ti ritroverai sulla terra, nel Regno di Babbo Natale. E ora arrivederci! Buona fortuna a te!

Il re del mare se ne va.

Primo.Ragazzi, mettetevi in ​​cerchio. Passiamo di mano in mano la conchiglia magica e ci ritroviamo sulla terra.

Gioco "Dillo al tuo vicino"

I bambini iniziano a passare il guscio, ma Baba Yaga appare di nuovo e cerca di portare via il guscio ai bambini, ma fallisce.

Baba Yaga(agita una scopa). Bene, aspetta un attimo! Mi incontrerai di nuovo! (Fugge urlando indignato).

Si spengono le luci, lo scenario cambia. Tutte le luci della stanza si accendono. Suona una musica solenne, l'albero di Natale è acceso; Padre Gelo e la fanciulla di neve appaiono da dietro la tenda.

Padre Gelo.Ed ecco che arrivano i miei cari ospiti. Ciao ragazzi!

Bambini.Ciao, Babbo Natale!

Padre Gelo.Stavamo aspettando te e Snegurochka.

Primo.Oh, Babbo Natale, dove siamo stati per arrivare a te!

Babbo Natale chiede ai ragazzi come sono riusciti a fargli visita. I bambini parlano.

Padre Gelo.Bene, ben fatto, ragazzi. Hai dimostrato di essere coraggioso, amichevole e allegro.

Abbiamo affrontato tutte le difficoltà, complimenti! E nel mio regno il divertimento ti aspetta. Voglio chiederti, hai freddo qui?

Bambini.NO!

Primo.A me e ai ragazzi piace l'inverno e Babbo Natale. Ascolta una canzone su questo argomento.

Canzone "Inverno di cristallo".

Padre Gelo.Voglio giocare con te e raccontarti enigmi. Ascoltami attentamente e rispondi alla domanda: "Cosa cresce su un albero di Natale?" Se sei d’accordo con me, alza le mani e rispondi: “Sì!”, e se non sei d’accordo, resta in silenzio e non alzare le mani.

Cosa cresce sull'albero di Natale? Coniglietti di cotone idrofilo? - SÌ!

- Barrette di cioccolato? - SÌ!

- Caramelle, marmellate? - SÌ!

- Culle? - NO!

- Cosa cresce sull'albero di Natale? Perline? - SÌ!

- Petardi? - SÌ!

- Vecchi cuscini? - NO!

- Cosa cresce sull'albero di Natale? Immagini vivaci? - SÌ!

- Fiocchi di neve bianchi? - SÌ!

- Scarpe strappate? - NO!

Padre Gelo.Beh, è ​​un gioco divertente? Ora è il momento di ballare!

Qualsiasi ballo generale.

Dopo il ballo i bambini si siedono sulle sedie.

Padre Gelo.Ho visto solo un miracolo

Non ti dimenticherò mai.

Hai ballato magnificamente

Semplicemente non mi leggevano poesie.

Mettono un trono su Nonno Gelo, si siede e la fanciulla di neve sta accanto a lui.

Chi lo desidera può leggere poesie. Babbo Natale elogia i bambini.

Padre Gelo.Grazie! Rispetta il vecchio! È tempo di farti piacere con i regali.

Lasciami chiamare la mia borsa magica. (Bussa con il personale).

Perché la borsa non arriva da noi in fretta?

Forse sta dormendo sotto l'albero?

Sarà meglio che vada a prenderlo io stesso

Se sta dormendo, ti sveglio.

Babbo Natale esce dalla tenda e dalla porta appare un sacchetto a sorpresa.

Borsa.Sono davvero stanco di aspettarti,

Così sono andato a fare una passeggiata.

Ditemi, amici,

Forse non sono necessario?

Vergine delle Nevi.Vi stavamo aspettando per tutte le vacanze,

E ora hanno appena chiamato.

Non sei venuto alla nostra chiamata,

Frost ti ha seguito.

Ti metto qui.

E andrò a prendere mio nonno.

La fanciulla di neve lascia la borsa al centro della sala. Lei stessa va dietro la tenda dietro Babbo Natale.

Baba Yaga si dirige in punta di piedi verso la borsa da dietro la porta.

Baba Yaga.UN! La borsa è già qui? (Lo tocca.)

Primo.Oh, non toccarlo, scapperà!

Baba Yaga.Non muovere la lingua!

Borsa. Non puoi gestire il Sacco.

Babbo Natale ha evocato

In modo che nessuno mi prenda.

Baba Yaga.Non contraddirmi, impudente!

Borsa.Bene, allora sono scappato. Ih ih ih!

Gioco “Recupero” La borsa corre fuori dalla porta.

Baba Yaga.Fermare! Dove?! Fermare! Te lo stanno dicendo!

Dietro la tenda si sente la voce di Babbo Natale.

Padre Gelo.UN! Eccoti, burlone!

Father Frost, Snow Maiden e il presentatore portano un sacco di regali.

Padre Gelo.E tu, vecchio cattivo, perché sei venuto qui?

Baba Yaga.IO! Cosa intendi con "perché"?! Divertirsi: suonare, cantare... Cos'altro c'è (grattandosi la nuca).

UN! Danza...

Padre Gelo.Oh, bugiardo! Hai preparato di nuovo qualche tipo di problema?

Baba Yaga. Cosa stai dicendo, Frost! Te lo dico, volevo divertirmi, scusa!

Padre Gelo.Bene, ragazzi, perdoniamo Baba Yaga?

Bambini.SÌ!

Padre Gelo.Bene, va bene, Baba Yaga, dato che i ragazzi ti perdonano, non ti punirò. Ascolta quale bella canzone conoscono.

Canzone "Buon anno nuovo, super asilo!"

Distribuiscono regali.

Padre Gelo.Ci diremo addio

E ancora ci separeremo per un anno intero,

E tra un anno la bufera di neve ululerà di nuovo,

E il Nonno Gelo arriverà con l'inverno.

Vergine delle Nevi.Basta, non dimenticarci affatto,

Tu aspettaci, io e il nonno verremo.

E accoglici ancora con canti e danze,

E ti porteremo i regali migliori.

Quindi gli eroi lasciano la sala al ritmo della musica

Anteprima:

COME I BAMBINI IN ETÀ PRESCOLARE HANNO CREATO IL LORO SITO WEB.

Oh, quante volte nella spaziosa sala
Abbiamo festeggiato le feste con voi!
Ma stiamo aspettando questo da così tanti anni...
E ora è arrivato il momento solenne...

La musica sta suonando. Sullo schermo c'è una presentazione delle fasi della crescita dei bambini. I ragazzi entrano nella sala. L'insegnante del gruppo è l'ultimo ad entrare.

Danza "Valzer"

Presentatore:

- La giornata è senza nuvole, limpida e pulita,
Ci sono molti ospiti mascherati nella sala!
I nostri figli sono cresciuti così in fretta
Accompagniamo i bambini a scuola!

Ricordo le prime lacrime,
Come se i piselli rotolassero giù,
E milioni di altre domande,
Se non sai qualcosa, aspetta!

Convivevamo con le preoccupazioni dei bambini,
I nostri figli sono cresciuti,
Ogni giorno correvano loro incontro,
Regalare un pezzo della tua anima!

1 bambino:

- Bene, questo è tutto, è giunto il momento,
Quello che tutti stavamo aspettando!
Ci siamo riuniti per l'ultima volta
Nella nostra accogliente sala!

2° figlio:

- Sala decorata con colori luminosi
Mazzi di fiori vivi.
Siamo venuti all'asilo per il ballo
Con amici e famiglia.

3° figlio:

- Ci siamo divertiti così tanto qui,
Abbiamo cantato e ballato...
E non se ne sono nemmeno accorti
Come all'improvviso sono diventati grandi.

4° figlio:

- Adesso siamo vestiti bene,
Diciamo le parole, in modo preoccupante,
Com'è triste lasciare il nostro giardino,
Ma abbiamo già iniziato la scuola.

Canzone "Asilo - un paese magico"

Presentatore:- Cari ragazzi! Quanto hai vissuto in modo divertente e amichevole all'asilo: hai giocato, cantato, disegnato, scolpito, ballato e sei diventato un grande amico. Cosa vi viene in mente, cosa potete fare per non dimenticarvi l'un l'altro, forse vi scambierete indirizzi e vi scriverete lettere?

Bambino:- Non impareremo a scrivere in modo rapido e competente molto presto e, in generale, questo non è moderno!

Presentatore:- Allora magari potete scambiarvi i numeri di telefono e richiamare?

Bambino:- I numeri di telefono cambiano e si perdono. No, non interessante!

Presentatore:- Ragazzi, non so nemmeno cosa proporvi!

Bambino:Lo so! Devi creare il sito web dei tuoi figli per gli incontri, come "Odnoklassniki" per adulti, e chiamarlo "Prescolare - punto - ru".

Bambino:Lì ci incontreremo e comunicheremo tra loro.
Il mio migliore amico è il computer, per me è tutto super stupido!
La mattina andrò online e dirò a tutti i miei amici: "Ciao!"

Tutto:- Grande!

Presentatore:Quindi - la prima pagina del nostro sito -"Iniziale".Ricordiamo come tutto ebbe inizio...

I bambini che leggono poesie si mettono in fila di fronte al pubblico.

- Ora siamo cresciuti, e noi
Aspettando la primissima lezione a scuola.
Ti ricordi, cinque anni fa,
Come siamo andati all'asilo?

- Perché non vai?
Ci hanno trasportato su sedie a rotelle.
Spesso ci sedevamo sulle braccia,
Non volevano battere i piedi.

- Ricordo che piangevo ogni giorno,
Stavo aspettando mia madre, guardando fuori dalla finestra.
E qualcuno andava in giro con un ciuccio
E indossava anche i pannolini.

- E ho fatto questo:
All'ora di pranzo mi sono addormentato mangiando la zuppa.
A volte ho mangiato male,
Mi hanno dato da mangiare con il cucchiaio.

- E se non dormissimo,
Ci hanno cullato sulle braccia.
Dopo aver ascoltato “Bayushki-Baya”,
Abbiamo chiuso gli occhi.

I bambini del 2o gruppo junior escono al ritmo della musica e stanno di fronte ai diplomati.

1 bambino:

Indossammo i nostri vestiti e ci lavammo le guance,
Sono diventati belli e si sono affrettati a te.

2° figlio:

- Siamo divertenti, divertenti,
Anche tu eri così
Cresceremo un po' -
Verremo anche nella tua scuola.

3° figlio:

- Vi promettiamo ragazzi,
Come sarebbe nel mio giardino natale senza di te?
Non spezzeremo i fiori
Salveremo tutti i giocattoli!

Insegnante del 2° gruppo junior:

- Ti auguriamo anche di studiare con A!
E oggi, per salutarvi, vi invitiamo a ballare!

Balla con i bambini “Matryoshka”.

Insegnante 2 più giovane:

- E i piccoli si salutano
te lo diranno insieme

Bambini:"Arrivederci!".

I bambini del 2° gruppo junior vanno alla musica.

Presentatore:- Allora, la seconda pagina del nostro sito -"Crescere."

- Passano i giorni e i mesi, i bambini crescono e crescono.
Sono diventati grandi: ecco quanto sono grandi!
Cominciarono a sognare ad alta voce,
Cosa vorresti diventare nella vita?

La musica sta suonando. I bambini stanno sui punti.

Bambino 1:

- Come possiamo trovare il percorso più vero e migliore in questa vita?
Come posso non inciampare da nessuna parte e uscirne?
Chi ci dirà, chi ci insegnerà con chi è meglio lavorare?
Ricevere denaro e diventare un sostegno in famiglia.

2° bambino (con gli occhiali):

- Sogno di diventare un grande genetista per risolvere i problemi della vecchiaia!
E in questo 21° secolo, dai l'immortalità a una persona.

Tutto:- Ma perché?

2° figlio:

- Ma perché fin dall'infanzia voglio sapere:
È vero o è una bugia che i pappagalli vivono 200 anni?

3° figlio:

- Sogno di diventare architetto, di costruire una città senza angoli.
Ora sto realizzando il mio sogno: disegnare case fuori dai cerchi.
La mia casa è completata, non c'è un angolo. Mamma, un sogno è diventato realtà!
Non potrai più mettermi in un angolo, come prima, amorevolmente!..

4 bambino (aggiustandosi la cravatta, uscendo importante):

- Forse dovrei diventare deputato? Chiunque può essere questo.
Guiderò con la luce lampeggiante e dividerò il budget tra tutti.

5° figlio:

- E voglio cantare come Galkin!
Posso, posso gestirlo!
Forse Alla Pugacheva
Mi piacerai anche tu!

6° figlio:

- Oh, non pensare a lei,
Stai sprecando il tuo tempo.
Tu sei per Alla Pugacheva
Già molto vecchio!...

7 bambini con gli occhiali da sole:

- Ancora una volta mi pongo una domanda:

"Che ne dici di cantare un po' di vecchio blues calmo?"

Canzone "Nonna Blues"

Presentatore:- Pagina successiva del sito –"del governatore".

Viene riprodotto il fonogramma “Mary Poppins, arrivederci!”. Maria entra nella sala indossando un cappello, un ombrello e una grande borsa.

Mary Poppins:- Ciao di nuovo, mi chiamo......

Bambini:Mary Poppins!

Mary Poppins:Che bello che non mi hai dimenticato. Sono la migliore tata del mondo. Naturalmente tutti i bambini lo sanno.

Presentatore:- Accetti la nostra offerta di diventare la tata dei nostri figli? Sorprendente! Vedrai che sono bambini molto intelligenti, gentili, educati e obbedienti.

Mary Poppins:- Si, sono d'accordo. Starò con te finché il vento non cambierà. Bene, è ora di iniziare a studiare. Sei pronto? Allora, amici, cominciamo con la grammatica.

Viene giocato il gioco “Aggiungi la parola”.

Mary Poppins:- Bravi ragazzi! E ora organizzerò un esame per i tuoi genitori, facendo domande per mettere alla prova il tuo ingegno.

• Cosa puoi cucinare ma non puoi mangiare? (Lezioni.)
• Con quale mano è meglio mescolare il tè? (Meglio con un cucchiaio.)
• Quale bambino nasce con i baffi? (Gattino.)
• Localizzatori sempre con te? (Orecchie.)
• Quale coda sporge fuori dall'acqua? (Bagnato.)

Mary Poppins:- Hai affrontato le domande e spero che aiuterai i tuoi figli a scuola. E per questo devi prestare giuramento. Devi dire forte e chiaro: "Lo giuriamo!"

I genitori prestano giuramento.

Che io sia mamma o papà di un bambino, mi impegno a dire sempre: “Bravo!”

Lo giuro!

Giuro di non interferire con l’educazione di mio figlio, giuro di imparare le lingue straniere insieme a lui.

Lo giuro!

Per i brutti voti giuro di non sgridarlo e di aiutarlo con i compiti.

Lo giuro!

E se infrango il giuramento, prometto di dare da mangiare al bambino latte condensato bollito ogni giorno.

Lo giuro!

Sarò un genitore ideale e non dimenticherò mai la mia promessa.

Lo giuro!

Mary Poppins:- Non dimenticare il tuo giuramento, aiuta i tuoi figli negli studi.

Si sente il rumore di un'auto in avvicinamento.

Presentatore:- Qualcun altro è venuto da noi.

La signorina Andrew entra con una valigia su ruote.

Signorina Andrea:- Fuori dai piedi, per favore, fuori dai piedi, entro! Spero che questo tassista mi abbia portato dove dovevo andare. Questa è la scuola materna numero 39? Meraviglioso! Sono richiesti insegnanti altamente qualificati con esperienza? Spero che tu sappia chi sono? NO?? Mi chiamo signorina Andrew. (Adatto a qualsiasi ragazza.) Come ti chiami? (Risposta.) Non ho mai approvato un nome del genere. Il tuo vestito è troppo vistoso. Wow, che buone maniere! Ai miei tempi tutte le ragazze indossavano gli stessi vestiti grigi. (Guarda Mary.) Quindi, punisci, priva di dolci e giocattoli.

Mary Poppins:- Grazie, signora, ma allevo i figli a modo mio e non chiedo consigli a nessuno.

Signorina Andrea:- Signorina, stai dimenticando te stessa! Come osi rispondermi così?! Sono costretto a prendere misure per farti allontanare da questa istituzione. Posso parlare con il direttore di questo asilo?

Presentatore:- Sì grazie.

Signorina Andrew (rivolgendosi al direttore):- C'è un disordine scandaloso sul territorio della tua istituzione: fiori, aiuole. Questo è un terreno fertile per le allergie! Segui il mio consiglio: sradica tutti questi fiori e cespugli. Molte meno preoccupazioni. Meglio ancora, riempi tutto di cemento. Almeno ci sarà un cortile decente.

Manager:- Ma amiamo moltissimo i fiori.

Signorina Andrea:- Senza senso! Sciocchezze e sciocchezze! Sciocchezze da donne. E i tuoi figli hanno bisogno di una nuova tata. Tuttavia, mi occuperò io stesso della loro educazione. Per quanto riguarda questa signorina, devi licenziarla.

Manager:- Ti sbagli, signorina Andrew, te lo assicuro! Pensiamo che Lady Mary sia un vero tesoro.

Signorina Andrea:- Non capisci niente! Non sbaglio mai! Calcolalo! (Si guarda intorno.) Sì, hai un asilo nido... Chi dipinge le pareti con colori chiari adesso? Il marrone scuro è quello che ti serve: costa meno e lo sporco non si nota molto. (Richiama l'attenzione sui genitori.) Allora, perché ci sono estranei all'asilo? Fate uscire tutti immediatamente dalla porta! Qual è il motivo per cui siete tutti riuniti qui?

Presentatore:- I nostri figli sono cresciuti e presto andranno a scuola. Abbiamo una vacanza oggi.

Signorina Andrea:- Pensi che questi bambini siano pronti per la scuola? Quindi sono arrivato in tempo. Ora controllerò quanto sono pronti per la scuola.

Si siede su una sedia, mette un cartello accanto"Comitato di selezione".

C'è un gioco con i numeri.

Signorina Andrea:- Mettiamo alla prova le tue conoscenze in matematica. Sei pronto? Poi faccio la prima domanda: è venuto il mugnaio al mulino, ci sono 4 angoli nel mulino, in ogni angolo ci sono 4 sacchi, su ogni sacco ci sono 4 gatti, ogni gatto ha 4 gattini. Quante gambe ci sono in totale?

Bambini:Due!

Signorina Andrea:Che ne dici di due? Consideratelo meglio!

Bambino:Cosa possiamo contare, solo il mugnaio ha le gambe. E i gatti hanno le zampe!

Signorina Andrea:Se 12 uomini che lavorano 8 ore al giorno devono scavare una buca a 10 km di distanza, quanto tempo passerà, contando le domeniche, prima che metta giù le pale? Bene, quanto?

Mary Poppins:Signorina Andrew, credo che ci vorranno tre secondi prima che posino le pale.

Signorina Andrea:Tre secondi? Sei pazzo? Dimmi quanti anni hai?

Mary Poppins:Ripeto, tre secondi. Durante questo periodo, ovviamente, Capiranno che non scaveranno mai una fossa del genere e non c'è motivo di farlo.

Signorina Andrea:Per quanto ho capito, le persone come te non impareranno mai a contare.

Presentatore:Beh, ti è piaciuto, signorina Andrew?

Signorina Andrea:- Questo non è abbastanza. Ora voglio organizzare una prova di canto.

Canzone "Goccioline"

Mary Poppins:Questa non è una cosa facile: la scienza della musica!

Per cantare e suonare bisogna studiare i suoni!

Bambino:Ci sono suoni diversi: alti e bassi,

A scatti, fluidi, a volte rumorosi, a volte silenziosi.

Bambino:Amiamo ascoltare la musica, sederci e sognare.

Possiamo determinare il ritmo, il carattere, l'umore.

Bambino:Questo è tutto ciò che devi sapere per eseguire le rappresentazioni.

Dopotutto, adoriamo suonare gli strumenti per bambini.

Bambino:Per renderlo più interessante, suoneremo tutto per te insieme.

Abbiamo gli strumenti. Inizio?

Mary Poppins:Buongiorno1 L'orologio magico dell'infanzia conterà i minuti al ritmo della musica di Haydn.

Orchestra. I bambini eseguono Le Ore di Haydn.

Signorina Andrea:- Beh, non serve molta intelligenza per giocare così. Non capisco cosa c’è nella testa di questi bambini, a cosa stanno pensando.

Escono tre ragazze e un ragazzo.

Ragazzo:

- Tre fanciulle vicino alla finestra
La sera sognavamo ad occhi aperti.
La prima sorella dice:

Ragazza 1:

- Sembra un naso carino,
Farei un allenamento decente
Allora direi con coraggio:
Volevo diventare un manager.

Ragazza 2:

- Vorrei poter diventare un'attrice,
È proprio nella nostra città
Farei subito un concerto.

Ragazza 3:- Se solo fossi un cantante...

Ragazzo:- Sua sorella dice...

Ragazza 3:

- Vorrei saper cantare alla grande
Come Larisa Dolina.

Tutto:

- Veniamo dalle nostre pop star
Non restiamo indietro di un passo,
Siamo senza colonna sonora
Preferiamo cantare alla Valley.
Dato che abbiamo un bel coro,
La performance è semplicemente di classe.

I bambini cantano la canzone “Siamo solo piccole stelle”.

Signorina Andrea:- Incubo! Questa è una totale vergogna! Sì, mi è tutto chiaro. Questi bambini non sono pronti per la scuola. Un altro anno sotto la mia guida rigorosa e saranno addestrati come soldati! Credo che il problema con il mio impiego sia stato risolto? (Si rivolge al direttore.)

Manager:- No, signorina Andrew, non sei adatta a noi.

Signorina Andrea:- Come? È scandaloso! Mi lamenterò con le autorità superiori. Me ne sto andando! Mi ricorderai ancora!

La signorina Andrew se ne va.

Presentatore:- Bene, è diventato subito più chiaro e il tempo è migliorato.

Mary Poppins:-Sì, sembra che il vento stia cambiando. Cari ragazzi, scusatemi, ma devo andare. Altri bambini potrebbero aver bisogno del mio aiuto. Arrivederci! Spero che ci incontreremo di nuovo.

Suona "Vento del cambiamento". Mary Poppins apre l'ombrello e finge di volare via.

Presentatore:- Diamo un'occhiata alla prossima pagina del nostro sito? (Sorpreso.) Che cos'è? Non capisco! Non esiste una pagina successiva sul sito. Lei è scomparsa.

Bambino:- Ci siamo dimenticati della protezione. Un virus è entrato nel nostro computer!

Il Virus entra nella musica.

Virus:

- Questo è un asilo nido?
È qui che crescono gli accademici?

Presentatore:

- Sì, questo è un asilo nido.
Chi sei? Perché sei venuto da noi?

Virus:

- Non si va dall'indovino,
C'è un grosso difetto nella tua rete,
Ti sei dimenticato della protezione -
Il malvagio "Trojan" è arrivato fino a te.
- Io, Virus-Compirus, il malvagio CAVALLO DI TROIA!
Adoro spoilerare e cancellare tutto!
Mi sono affrettato a guardarti,
Per guardare gli scolari.
Oh, cosa sta succedendo nel mondo!
I bambini vanno a scuola.
Sei alla festa di laurea
Tutta la famiglia si è riunita qui,
Papà e mamme stanno guardando ora e cercano di capire:
Le tue preoccupazioni sono finite o sono appena iniziate?!
Sai cosa ti aspetta a scuola?
Aspetto!

Mostrano la scenetta “The Best Student”.

Presentatore:- Ci sono tutti i tipi di storie nella vita.
Adesso te ne mostreremo uno.
Abbiamo inventato questa scena tutti insieme,
Bene, ora vi chiediamo di applaudire.

Papà legge, mamma è al telefono, il fratello maggiore è al computer, la nonna fa il bucato.

Madre:- Ciao! Fidanzata, come stai?
Il 103esimo episodio è già passato.
Guardo "Le figlie di papà" ogni giorno,
E non sono troppo pigro per continuare a guardare.

Il figlio più giovane trascina uno zaino pesante:- Ciao mamma, hai chiesto tanto,
Che non riesco a spostare lo zaino dalla soglia.
Aiutami a fare i compiti.

Madre:Prenditi più cura della tua salute.
Scusa, figliolo, conversazione importante,
Mangia e vai a fare una passeggiata in cortile.

Figlio (a papà):Papà, puoi sentirmi, aiutami a risolvere questo problema.
Perché le lezioni quasi mi fanno piangere...

Papà:Sai, figliolo, c'è un uragano in Europa,
Finalmente raggiunto i nostri paesi.
Un articolo così interessante
Non per niente ho portato il giornale a casa.
Poi correrò a guardare il calcio
Non posso aiutarti, figliolo.

Figlio (al fratello maggiore):- Fratello, non lasciarmi nei guai.

Fratello:Non distrarmi con sciocchezze.
Un vicino mi ha dato un nuovo CD da ascoltare,
Allora devo andare su Internet.
Insomma, sono occupato con cose importanti,
Tua nonna ti aiuterà.

Figlio (alla nonna):Nonna, devi salvarmi.
Sono così stanco e voglio andare a letto.

Nonna:Vai, nipote, completerò i compiti,
La nonna ha ancora qualche conoscenza rimasta. (Esce dalla porta.)

Figlio (dopo di lui):Grazie, nonna. OH! Mi sono completamente dimenticato:
Dobbiamo portare la carta straccia a scuola
E porta gli sci all'educazione fisica.
Oggi facciamo lo sci di fondo.

Nonna (esce con lo zaino in spalla, con gli sci e con la carta straccia in mano):- Vorrei che tu, nipote, fossi già cresciuto.

Nipote:- A me hanno dato una medaglia e a te un diario.
Vediamo chi è lo studente migliore?

Aprono il diario: “La nonna ha 10 anni”.

Virus:- Beh, vuoi andare a scuola?

Bambini:- …

Gioco con valutazioni.

Gioco con le palle.

Virus:- Vedo che siete tutti pronti, sia bambini che genitori! Così sia, non vi spoilererò il programma!

Il virus sta andando via.

Presentatore:- Qui il nostro sito è acceso e la pagina successiva -"Crescendo."

Bambino:La nostra amata, la nostra bella

Il nostro meraviglioso asilo!

Sei in viaggio oggi felice?

Saluti i bambini in età prescolare.

Bambino:Addio alle nostre favole,

La nostra allegra danza rotonda,

I nostri giochi, canti, balli!

Arrivederci! La scuola sta aspettando!

Bambino:Il nostro asilo preferito

Sarai ricordato per sempre!

Ti manderemo da scuola da studenti eccellenti...

Tutto:Ciao!

I bambini si esibisconocanzone "Prima elementare"

Presentatore:- Oggi è rimasta solo una pagina sul nostro sito -"Addio"

I bambini stanno in coppia secondo uno schema a scacchiera.

Presentatore:- Che adulti siete diventati, amici!
Non c'è bisogno di essere tristi oggi.
E non importa quanti anni passano, è sempre lo stesso
Non dimenticherai la nostra scuola materna.

Ti auguro una buona estate:
Gioca, prendi il sole e nuota.
Dopotutto l’infanzia passa così in fretta, ma è un peccato…
Tutti vogliono restare lì più a lungo!

1 bambino:

- Addio, accogliente asilo!
Qui da tanti anni.
Ci hai dato il tuo calore
E una luce inestinguibile.

2° figlio:

- È un po' un peccato che l'abbiamo già fatto
Saremo solo ospiti qui.
Ma sei sempre nella nostra anima,
E noi siamo con te con tutto il cuore.

3° figlio:

- Diamoci la nostra parola,
Che tra un anno ci riuniremo di nuovo qui
E non tradiremo la nostra amicizia,
Anche se solo per un giorno, torneremo ancora.

4° figlio:

- Torniamo ad accarezzare il grasso cuscino,
Alla culla, che già è un po' stretta,
Abbraccia gli insegnanti, la nostra tata
E tutti, tutti i dipendenti, giusto, ragazzi?

5° figlio:

- Grazie a tutti coloro che ci hanno insegnato,
Chi ci ha nutrito e chi ci ha curato,
E a chi semplicemente ci ha amato!

Tutto:- Diciamo: "GRAZIE!"

Consegna di fiori al personale.

6° figlio:- Hai rivelato i nostri talenti,
Siamo cantanti e musicisti,
Siamo artisti, ballerini
E un po' di attori.
Grazie per i tuoi sforzi,
Per la pazienza e l'attenzione.

Presentatore:Che peccato, il momento della separazione

Avvicinarsi, avvicinarsi ogni giorno.

Non vogliamo davvero dirci addio

E saremo un po’ tristi!

7° figlio:Sì, siamo solo un po' tristi!

Ma il tempo non può essere riportato indietro!

Ed è il momento per noi! È ora di mettersi in viaggio!

Tutto:Addio, amato asilo!

Canzone “Kindergarten” di A. Ermolov

Presentatore:Il nostro ballo di fine anno è giunto al termine.

Cosa dovrei dirti addio a quest'ora toccante?

Per realizzare i tuoi desideri

E i tuoi sogni si sono avverati.

Danza "Regala un sorriso al mondo"

Una parola di complimenti al direttore. I bambini ricevono regali. La risposta dei genitori.