വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ. അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനപരമായ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ

ഞാൻ അംഗീകരിക്കുന്നു

MBOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 32-ൻ്റെ ഡയറക്ടർ. ഐ.എസ്. ഇസക്കോവ

ഓസ്ട്രോവ്സ്കയ ഷെൽ ഫാംസ്റ്റെഡ്

വി.എൽ. റോഗോജിന

"___"________2015

അഡ്വാൻസ്ഡ് എഡ്യൂക്കേഷൻ ടീച്ചർക്കുള്ള ജോലി വിവരണം

1. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ

1.1 ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകനെ സ്കൂൾ ഡയറക്ടർ നിയമിക്കുകയും പിരിച്ചുവിടുകയും ചെയ്യുന്നു.
1.2 അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഒരു അധ്യാപകന് അധ്യാപന പരിചയത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതകൾ അവതരിപ്പിക്കാതെ തന്നെ ഉയർന്നതോ ദ്വിതീയമോ ആയ വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം ഉണ്ടായിരിക്കണം.
1.3 അഡീഷണൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ ടീച്ചർ സ്പോർട്സ് ക്ലബ്ബിൻ്റെ തലവനും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിനായി സ്കൂളിൻ്റെ ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർക്കും നേരിട്ട് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു.
1.4 അവൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ അധ്യാപകൻ നയിക്കുന്നു യുഎൻ കൺവെൻഷൻ "കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ", റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഭരണഘടന, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ലേബർ കോഡ്, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ കോഡ്, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഫാമിലി കോഡ്, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിയമം " വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്", "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിലും സ്പോർട്സിലും", റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിയമം "അവഗണന തടയുന്നതിനും ജുവനൈൽ കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ തടയുന്നതിനും വേണ്ടിയുള്ള സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങളെക്കുറിച്ച്", ഫെഡറൽ നിയമം "പബ്ലിക് അസോസിയേഷനുകളിൽ", സ്കൂൾ സ്പോർട്സ് ക്ലബ്ബിൻ്റെ നിയന്ത്രണങ്ങൾ,തൊഴിൽ സംരക്ഷണം, സുരക്ഷ, അഗ്നി സംരക്ഷണം എന്നിവയുടെ നിയമങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങളും, അതുപോലെ തന്നെ സ്കൂളിൻ്റെ ചാർട്ടറും പ്രാദേശിക നിയമ നടപടികളും (ആന്തരിക തൊഴിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, ഡയറക്ടറുടെ ഉത്തരവുകളും നിർദ്ദേശങ്ങളും, ഈ തൊഴിൽ വിവരണം), തൊഴിൽ കരാർ (കരാർ).

2. പ്രവർത്തനങ്ങൾ

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രധാന മേഖലകൾ ഇവയാണ്:

2.1 സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആത്മീയവും ധാർമ്മികവും ദേശസ്നേഹവും ശാരീരികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം നൽകൽ;

2.2 ആരോഗ്യകരമായ ജീവിതശൈലിയുടെ രൂപീകരണവും ബഹുജന യുവ കായിക വിനോദങ്ങളുടെ വികസനവും;

2.3. സാമൂഹിക പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കുക, ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, യുവതലമുറയെ ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക

3. ജോലിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നു:

3.1 അതിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിക്ക് അനുസൃതമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അധിക വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നു, അവരുടെ വിവിധ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു;
3.2 ഒരു സർക്കിൾ, വിഭാഗം, ക്ലബ്, മറ്റ് കുട്ടികളുടെ അസോസിയേഷൻ എന്നിവയിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഘടന സമാഹരിക്കുകയും പഠന കാലയളവിൽ അത് നിലനിർത്താൻ നടപടികൾ കൈക്കൊള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു;
3.3 വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുന്നു;
3.4 വിവരങ്ങളും ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഉറവിടങ്ങളും ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച്, സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ എക്സ്പെഡിയൻസി അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഫോമുകൾ, മാർഗങ്ങൾ, ജോലിയുടെ രീതികൾ (പരിശീലനം) എന്നിവയുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ മികച്ച തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകുന്നു;
3.5 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങളും സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങളും പാലിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുന്നു;
3.6 വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ വികസനത്തിലും നടപ്പാക്കലിലും പങ്കെടുക്കുന്നു;
3.7 പാഠ പദ്ധതികളും പ്രോഗ്രാമുകളും തയ്യാറാക്കുന്നു, അവ നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുന്നു, സ്ഥാപിത ഡോക്യുമെൻ്റേഷനും റിപ്പോർട്ടിംഗും പരിപാലിക്കുന്നു;
3.8 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, അവരുടെ വികസനത്തിനും സുസ്ഥിരമായ പ്രൊഫഷണൽ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും ചായ്വുകളുടെയും രൂപീകരണത്തിനും സംഭാവന നൽകുന്നു;
3.9 വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിവിധ തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, അവരുടെ വ്യക്തിത്വങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, അവരുടെ വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും കഴിവുകളുടെയും പ്രചോദനം വികസിപ്പിക്കുന്നു;
3.10 വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും നേട്ടങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു;
3.11 പൊതു പരിപാടികളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പങ്കാളിത്തം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു;
3.12 പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി വിലയിരുത്തുന്നു, കഴിവുകളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിലെ അനുഭവത്തിൻ്റെ വികസനം, വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം, കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച്, ഉൾപ്പെടെ. ടെക്സ്റ്റ് എഡിറ്ററുകളും സ്പ്രെഡ്ഷീറ്റുകളും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ;
3.13 രക്ഷിതാക്കൾക്കും (നിയമ പ്രതിനിധികൾക്കും) സ്കൂളിലെ ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിനും അതിൻ്റെ കഴിവിനുള്ളിൽ ഉപദേശപരമായ സഹായം നൽകുന്നു;
3.14 ക്ലാസുകളിൽ തൊഴിൽ സംരക്ഷണം, സുരക്ഷ, അഗ്നി സംരക്ഷണ നിയമങ്ങൾ എന്നിവ പാലിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുന്നു;
3.15 വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ജീവിതത്തിൻ്റെയും ആരോഗ്യത്തിൻ്റെയും സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുന്നു;
3.16 ഓരോ അപകടവും സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനെ ഉടനടി അറിയിക്കുന്നു, പ്രഥമശുശ്രൂഷ നൽകുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ കൈക്കൊള്ളുന്നു;
3.17 അവൻ്റെ പ്രൊഫഷണൽ യോഗ്യതകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷനുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും മറ്റ് രീതിശാസ്ത്രപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പങ്കെടുക്കുന്നു;
3.18 വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പെഡഗോഗിക്കൽ, മറ്റ് കൗൺസിലുകളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷനുകളുടെയും മറ്റ് രീതിശാസ്ത്രപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു;
3.19 റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൻ്റെ വികസനത്തിന് മുൻഗണനാ ദിശകൾ അറിയാം; വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന നിയമങ്ങളും മറ്റ് നിയമ നടപടികളും; ഉൽപ്പാദനപരവും വ്യത്യസ്തവും വികസനപരവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ; സംഘട്ടന സാഹചര്യങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടുപിടിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, അവയുടെ പ്രതിരോധവും പരിഹാരവും; പരിസ്ഥിതി, സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം, സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ; തൊഴിൽ നിയമനിർമ്മാണം; വേഡ് പ്രോസസറുകൾ, സ്‌പ്രെഡ്‌ഷീറ്റുകൾ, ഇമെയിൽ, ബ്രൗസറുകൾ, മൾട്ടിമീഡിയ ഉപകരണങ്ങൾ മുതലായവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ;
3.20 അധ്യാപകൻ്റെ സാമൂഹിക പദവിക്ക് അനുസൃതമായി സ്കൂളിലും വീട്ടിലും പൊതു സ്ഥലങ്ങളിലും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു.

4. അവകാശങ്ങൾ

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന് അവകാശമുണ്ട്:

4.1 സ്കൂൾ ചാർട്ടർ നിർണ്ണയിക്കുന്ന രീതിയിൽ സ്കൂൾ മാനേജ്മെൻ്റിൽ പങ്കെടുക്കുക;
4.2 പ്രൊഫഷണൽ ബഹുമാനവും അന്തസ്സും സംരക്ഷിക്കാൻ;
4.3 അവൻ്റെ ജോലിയുടെ വിലയിരുത്തൽ അടങ്ങിയ പരാതികളും മറ്റ് രേഖകളും പരിചയപ്പെടുക, അവയെക്കുറിച്ച് വിശദീകരണങ്ങൾ നൽകുക;
4.4 അധ്യാപകൻ്റെ പ്രൊഫഷണൽ നൈതികതയുടെ ലംഘനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു അച്ചടക്ക അന്വേഷണമോ ആന്തരിക അന്വേഷണമോ ഉണ്ടായാൽ, സ്വതന്ത്രമായും അല്ലെങ്കിൽ അഭിഭാഷകൻ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഒരു പ്രതിനിധി മുഖേനയും നിങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുക;
4.5 നിയമം അനുശാസിക്കുന്ന കേസുകൾ ഒഴികെ, ഒരു അച്ചടക്ക (ഔദ്യോഗിക) അന്വേഷണത്തിൻ്റെ രഹസ്യാത്മകതയിലേക്ക്;
4.6 അധ്യാപന, വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ, അധ്യാപന സഹായങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും, പാഠപുസ്തകങ്ങൾ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള രീതികൾ എന്നിവ സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഉപയോഗിക്കുക;
4.7 കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക;
4.8 ഉചിതമായ യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിനായി സ്വമേധയാ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുകയും വിജയകരമായ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ്റെ കാര്യത്തിൽ അത് സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക;
4.9 ക്ലാസുകളിലും ഇടവേളകളിലും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ക്ലാസുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷനും അച്ചടക്കം പാലിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിർബന്ധിത നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുക, കേസുകളിലും ചാർട്ടറും വിദ്യാർത്ഥി പെരുമാറ്റ ചട്ടങ്ങളും സ്ഥാപിച്ച രീതിയിലും വിദ്യാർത്ഥികളെ അച്ചടക്ക ബാധ്യതയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക.

5. ഉത്തരവാദിത്തം

5.1 വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം, ക്ലാസുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജീവിതവും ആരോഗ്യവും, അവരുടെ അവകാശങ്ങളുടെയും സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങളുടെയും ലംഘനം എന്നിവയ്ക്കായി റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന് കീഴിൽ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ ഉത്തരവാദിയാണ്.
5.2 സ്കൂളിൻ്റെ ചാർട്ടർ, ആന്തരിക തൊഴിൽ ചട്ടങ്ങൾ, സ്കൂൾ ഡയറക്ടറുടെ നിയമപരമായ ഉത്തരവുകൾ, മറ്റ് പ്രാദേശിക നിയന്ത്രണങ്ങൾ, ഈ നിർദ്ദേശം സ്ഥാപിതമായ തൊഴിൽ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നല്ല കാരണമില്ലാതെ നിറവേറ്റാത്തതോ അനുചിതമായതോ ആയ നിവൃത്തിക്ക്, അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ നിർദ്ദേശിച്ച രീതിയിൽ അച്ചടക്ക ബാധ്യത വഹിക്കുന്നു. തൊഴിൽ നിയമനിർമ്മാണം വഴി.
5.3 വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിനെതിരായ ശാരീരികവും (അല്ലെങ്കിൽ) മാനസികവുമായ അക്രമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളുടെ ഒറ്റത്തവണ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഉപയോഗത്തിനും അതുപോലെ മറ്റൊരു അധാർമിക കുറ്റകൃത്യം ചെയ്യുന്നതിനും, അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന് അനുസൃതമായി തൻ്റെ സ്ഥാനത്ത് നിന്ന് ഒഴിവാക്കാവുന്നതാണ്. തൊഴിൽ നിയമനിർമ്മാണവും റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിയമവും "വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്"
അത്തരമൊരു കുറ്റത്തിന് പിരിച്ചുവിടൽ ഒരു അച്ചടക്ക നടപടിയല്ല.
5.4 സ്‌കൂളിന് അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് അവരുടെ ഔദ്യോഗിക ചുമതലകളുടെ പ്രകടനവുമായി (നിർവ്വഹണമില്ലായ്മ) കുറ്റകരമായ നാശനഷ്ടങ്ങൾ വരുത്തുന്നതിന്, അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ തൊഴിൽ സ്ഥാപിതമായ രീതിയിലും പരിധിക്കുള്ളിലും സാമ്പത്തിക ബാധ്യത വഹിക്കുന്നു. സിവിൽ നിയമനിർമ്മാണം.

6. ബന്ധങ്ങൾ. സ്ഥാനം അനുസരിച്ച് ബന്ധങ്ങൾ

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ:

6.1 ക്ലാസ് ഷെഡ്യൂളിന് അനുസൃതമായി അദ്ദേഹത്തിന് നൽകിയിട്ടുള്ള അക്കാദമിക് ലോഡിൻ്റെ അളവ് നിറവേറ്റുന്ന രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, നിർബന്ധിത ആസൂത്രിത സ്കൂൾ വ്യാപകമായ ഇവൻ്റുകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു;
6.2 ഓരോ അധ്യയന വർഷത്തിലും സ്വതന്ത്രമായി തൻ്റെ ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു. ആസൂത്രിത കാലയളവിൻ്റെ ആരംഭം മുതൽ അഞ്ച് ദിവസത്തിനുള്ളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി സ്കൂൾ ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർ വർക്ക് പ്ലാൻ അംഗീകരിച്ചു;
6.3 സ്കൂൾ വർഷാവസാനം കഴിഞ്ഞ് 5 ദിവസത്തിനുള്ളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി സ്കൂളിൻ്റെ ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർക്ക് തൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു രേഖാമൂലമുള്ള റിപ്പോർട്ട് സമർപ്പിക്കുന്നു;
6.4 സ്കൂൾ ഡയറക്ടറിൽ നിന്നും അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ഡെപ്യൂട്ടികളിൽ നിന്നും റെഗുലേറ്ററി, നിയമ, ഓർഗനൈസേഷണൽ, മെത്തഡോളജിക്കൽ സ്വഭാവത്തിൻ്റെ വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നു;
6.5 അധ്യാപകർ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ രക്ഷിതാക്കൾ (നിയമ പ്രതിനിധികൾ) എന്നിവരുമായി അടുത്ത് പ്രവർത്തിക്കുകയും സ്കൂളിലെ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ, ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫ് എന്നിവരുമായി തൻ്റെ കഴിവിനുള്ളിലെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ വ്യവസ്ഥാപിതമായി കൈമാറുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഒരു അധ്യാപകന് ജോലിയിൽ ലഭിക്കുന്ന അവകാശങ്ങളുടെയും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെയും വ്യാപ്തി ഏകീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ചുവടെയുള്ള ലേഖനത്തിൽ ഈ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിൻ്റെ തൊഴിൽ വിവരണത്തിൽ എന്താണ് പ്രതിഫലിപ്പിക്കേണ്ടതെന്ന് ഞങ്ങൾ സംസാരിക്കും.

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് അനുസരിച്ച് അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി വിവരണത്തിൻ്റെ ഘടന

പേഴ്സണൽ റെക്കോർഡ് മാനേജ്മെൻ്റിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു ഔദ്യോഗിക രേഖയാണ് അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി വിവരണം. അതിൻ്റെ ഘടനയ്ക്കും ഉള്ളടക്കത്തിനും നിയമപരമായി അംഗീകരിച്ച ആവശ്യകതകളൊന്നുമില്ല, എന്നാൽ സാധാരണയായി ഈ തരത്തിലുള്ള ഒരു പ്രമാണത്തിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

ഏതെങ്കിലും അധ്യാപകർക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുമ്പോൾ, ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് (എഫ്എസ്ഇഎസ്) (ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ്) ൻ്റെ ആവശ്യകതകൾ കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്നും ഞാൻ വ്യക്തമാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, മുമ്പ് നിലവിലുണ്ടായിരുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം കുട്ടിയുടെ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളെ ബാധിച്ചില്ല, എന്നാൽ പുതിയ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ്, കുട്ടിക്ക് വിവിധ ക്ലബ്ബുകളിലും വിഭാഗങ്ങളിലും പങ്കെടുക്കാൻ ആഴ്ചയിൽ 10 മണിക്കൂർ അനുവദിക്കണമെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി വിവരണത്തിൻ്റെ പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ

കുട്ടികളുമായി ജോലി ചെയ്യാൻ എല്ലാവർക്കും അനുവാദമില്ല. 2012 ഡിസംബർ 29 ലെ ഫെഡറൽ നിയമം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ വിദ്യാഭ്യാസം" നമ്പർ 273-FZ, അധ്യാപനത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തി യോഗ്യതാ ഡയറക്ടറിയിൽ പറഞ്ഞിരിക്കുന്ന യോഗ്യതാ ആവശ്യകതകൾ പാലിക്കണം. അതിനാൽ, ഈ ആവശ്യകതകൾ തൊഴിൽ വിവരണത്തിലും പ്രതിഫലിപ്പിക്കണം.

അങ്ങനെ, 2010 ജൂലൈ 26 ന് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ നമ്പർ 761n ആരോഗ്യ സാമൂഹിക വികസന മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ക്രമത്തിൽ (സ്ഥാനങ്ങളുടെ ഏകീകൃത യോഗ്യതാ ഡയറക്ടറി രൂപീകരിക്കുന്ന രേഖകളിൽ ഒന്ന്), അധിക അധ്യാപകൻ്റെ യോഗ്യതകൾക്കുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ആവശ്യകതകൾ വിദ്യാഭ്യാസം ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• തൊഴിൽ പ്രൊഫൈലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു ഫീൽഡിൽ ഉയർന്ന അല്ലെങ്കിൽ ദ്വിതീയ തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസം;
• "വിദ്യാഭ്യാസവും പെഡഗോഗിയും" എന്ന ദിശയിലുള്ള അധിക പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തോടൊപ്പം ഉയർന്ന അല്ലെങ്കിൽ ദ്വിതീയ തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം.

ചട്ടം പോലെ, സേവന ദൈർഘ്യത്തിന് ആവശ്യകതകളൊന്നുമില്ല. ഒരു സ്ഥാനാർത്ഥി മുതിർന്ന അധ്യാപകൻ്റെ സ്ഥാനത്തേക്ക് അപേക്ഷിക്കുമ്പോൾ മാത്രമാണ് അപവാദം - ഇതിനായി അവൻ കുറഞ്ഞത് രണ്ട് വർഷമെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കണം.

നിങ്ങളുടെ അവകാശങ്ങൾ അറിയില്ലേ?

മറ്റ് കാര്യങ്ങളിൽ, ഇൻ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി വിവരണംഅപേക്ഷകൻ്റെ അറിവിൻ്റെയും നൈപുണ്യത്തിൻ്റെയും അളവിൻ്റെ ആവശ്യകത നിശ്ചയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അധ്യാപനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിയന്ത്രണങ്ങൾ (കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കൺവെൻഷൻ മുതലായവ), അതുപോലെ തന്നെ ആധുനിക അധ്യാപന രീതികളും പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകളും അദ്ദേഹം അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

പൊതുവേ, "പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ" വിഭാഗം വിവരിക്കുന്നു:

• ജോലിയുടെ പേര് (അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ);
• കമാൻഡ് ശൃംഖല (ആരെയാണ് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്, നിയമനം, ജോലിയിൽ നിന്ന് പിരിച്ചുവിടൽ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ആരാണ് തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നത്);
• വിദ്യാഭ്യാസവും അനുഭവപരിചയവും ഉൾപ്പെടുന്ന യോഗ്യതാ ആവശ്യകതകൾ;
• ഒരു അധ്യാപകന് ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട കഴിവുകളും അറിവും.

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ

ഒരു അധ്യാപകൻ തൻ്റെ തൊഴിൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി ജോലിക്ക് ശേഷം എന്തുചെയ്യണം എന്നതിനാണ് ഈ വിഭാഗം നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നത്. സാധാരണഗതിയിൽ, ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അദ്ധ്യാപകനിൽ നിന്ന് ഈടാക്കുന്നത്:

• പരിശീലന സെഷനുകൾ നടത്തുക;
• പാഠ പദ്ധതികളും പ്രോഗ്രാമുകളും തയ്യാറാക്കുക;
• കുട്ടികൾക്കുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഏർപ്പെടുക;
• ഒരു വിഭാഗത്തിൽ (ക്ലബ്) പഠിക്കാൻ കുട്ടികളെ ആകർഷിക്കുക, സ്കൂൾ വർഷം മുഴുവൻ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുക;
• പരിശീലനത്തിൻ്റെ രൂപവും അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും തിരഞ്ഞെടുക്കുക, പെഡഗോഗിക്കൽ എക്സ്പെഡിയൻസി ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ന്യായീകരിക്കുക;
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയുകയും അവരെ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക;
• വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക;
• സൈദ്ധാന്തിക അറിവ് പ്രായോഗിക വ്യായാമങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുക;
• വിദ്യാർത്ഥി നേട്ടങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക;
• പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി വിലയിരുത്തുക;
• വികസന വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്കും കഴിവുള്ളവരും കഴിവുള്ളവരുമായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകുക;
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങളും സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങളും മാനിക്കുക, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ സുരക്ഷ ഉറപ്പാക്കുക;
• നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ഏറ്റവും പുതിയ തൊഴിൽ രീതികൾ പഠിക്കുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെ ഏകദേശ പട്ടികയാണിത്. ആവശ്യമെങ്കിൽ, നിർദ്ദേശങ്ങൾ എഴുതിയിരിക്കുന്ന ജീവനക്കാരൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകളെ ആശ്രയിച്ച് ഇത് വിപുലീകരിക്കുകയോ ക്രമീകരിക്കുകയോ ചെയ്യാം.

അധ്യാപകൻ്റെ അവകാശങ്ങൾ

തൻ്റെ ജോലിയുടെ ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കുന്നതിന്, അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന് അവകാശങ്ങൾ നൽകിയിട്ടുണ്ട്, അതിൻ്റെ വ്യാപ്തി അവൻ്റെ തൊഴിൽ വിവരണത്തിൻ്റെ പ്രസക്തമായ വിഭാഗത്തിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. അതേസമയം, അധ്യാപകന് നൽകുന്ന അവകാശങ്ങൾ നിർവചിക്കുന്ന പൊതു പദസമുച്ചയങ്ങളോ നിയന്ത്രണങ്ങളിലേക്കുള്ള റഫറൻസുകളോ മാത്രമാണ് തൊഴിലുടമ പലപ്പോഴും ഇവിടെ എഴുതുന്നത്. സാധാരണഗതിയിൽ, ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ അവകാശങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ലേബർ കോഡിലും ഫെഡറൽ നിയമത്തിലും "വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ" പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്ന അവകാശങ്ങൾ;
• അതിൻ്റെ ചാർട്ടർ സ്ഥാപിച്ച രൂപത്തിൽ സ്കൂളിൻ്റെ മാനേജ്മെൻ്റിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള അവകാശം;
• ഒരാളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രശസ്തി സംരക്ഷിക്കാനുള്ള അവകാശം;
• ഒരാളുടെ യോഗ്യതകളുടെ നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള അവകാശം;
• ഒരാളുടെ യോഗ്യതാ വിഭാഗം സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിനോ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനോ സർട്ടിഫിക്കേഷന് വിധേയമാക്കാനുള്ള അവകാശം;
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കഴിവിനുള്ളിൽ ഉത്തരവുകൾ നൽകാനുള്ള അവകാശം;
• സ്കൂൾ ചാർട്ടർ അനുവദിച്ചിട്ടുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പെഡഗോഗിക്കൽ നടപടികൾ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള അവകാശം.

അധ്യാപകൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തം

ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയാണ്, അതിനാൽ അവൻ്റെ ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവുമായ ഗുണങ്ങളിൽ ഉയർന്ന ആവശ്യങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, മുതിർന്നവരുടെ കൂട്ടത്തിൽ ക്ഷമിക്കാവുന്ന അവൻ്റെ ചെറിയ കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ പോലും കുട്ടിയുടെ മനസ്സിനെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കും. അതുകൊണ്ടാണ് തൊഴിൽ വിവരണത്തിൻ്റെ ഈ വിഭാഗത്തിൽ അധ്യാപകൻ കൃത്യമായി ഉത്തരവാദിയെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നത് അർത്ഥമാക്കുന്നത്.

ഉദാഹരണത്തിന്:

• വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ അപൂർണ്ണമായ നടപ്പാക്കലിന്;
• സ്കൂളിൽ താമസിക്കുന്ന സമയത്ത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജീവിതവും ആരോഗ്യവും;
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശ ലംഘനം;
• വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ തൊഴിൽ സംരക്ഷണവും സുരക്ഷയും സംബന്ധിച്ച ഉത്തരവുകൾ പാലിക്കുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നു;
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഭീഷണി ഉയർത്തുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക;
• ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രീ-മെഡിക്കൽ പരിചരണം നൽകുന്നതിൽ പരാജയം;
• ആവശ്യമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ തൊഴിൽ സുരക്ഷ എന്ന വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിർദ്ദേശം നൽകുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നു.

അച്ചടക്കപരമോ ക്രിമിനൽ അല്ലെങ്കിൽ ഭരണപരമോ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്കെതിരായ ശാരീരികമോ മാനസികമോ ആയ അക്രമത്തിന്) അത്തരം തരത്തിലുള്ള ബാധ്യതകൾക്ക് വിധേയനാകുമെന്ന് ഇവിടെ അധ്യാപകന് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു.

അതേസമയം, ഈ പ്രശ്നം നിയമപ്രകാരം നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്നതിനാൽ, ഉത്തരവാദിത്തത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം സാധാരണയായി തൊഴിൽ വിവരണത്തിൽ നിർദ്ദേശിച്ചിട്ടില്ല. അച്ചടക്ക ബാധ്യത ചുമത്താനുള്ള തീരുമാനം വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ തലവനാണ്, എന്നാൽ ഭരണപരമായ കുറ്റകൃത്യങ്ങളുടെയും കുറ്റകൃത്യങ്ങളുടെയും കേസുകൾ യോഗ്യതയുള്ള അധികാരികൾ പരിഗണിക്കുന്നു.

പ്രബന്ധങ്ങൾ പ്രതിഫലിച്ചെങ്കിലും ജോലി വിവരണംഅധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ, പ്രായോഗികമായി, നിരവധി വ്യവസ്ഥകളും കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളും കണക്കിലെടുത്ത് പ്രയോഗിക്കുന്നു, ഈ രേഖയാണ് അതിൻ്റെ അവകാശങ്ങളും ബാധ്യതകളും നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശമായി വർത്തിക്കുന്നത്. രേഖയുടെ അവസാനം അധ്യാപകൻ്റെ ഒപ്പ്, നിർദ്ദേശങ്ങൾ വായിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന വസ്തുത മാത്രമല്ല, അതിൽ പ്രതിപാദിച്ചിരിക്കുന്ന ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനും അദ്ദേഹത്തിന് നൽകിയിട്ടുള്ള അവകാശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുമുള്ള കരാറും സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു.

1. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ

1.1 2010 ഓഗസ്റ്റ് 26 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ആരോഗ്യ-സാമൂഹിക വികസന മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം "വിദ്യാഭ്യാസ തൊഴിലാളികൾക്കുള്ള സ്ഥാനങ്ങളുടെ യോഗ്യതാ സവിശേഷതകൾ" അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഈ തൊഴിൽ വിവരണം വികസിപ്പിച്ചത്, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് (ഇനിമുതൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു), 10/17/13 നമ്പർ 1155-ലെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര RF മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം അംഗീകരിച്ചു.

1.2 അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഒരു അധ്യാപകൻ പെഡഗോഗിക്കൽ തൊഴിലാളികളുടെ വിഭാഗത്തിൽ പെടുന്നു, MBDOU d/s നമ്പർ 26-ൻ്റെ തലവനെ നിയമിക്കുകയും പിരിച്ചുവിടുകയും ചെയ്യുന്നു.

1.3 അഡീഷണൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ ടീച്ചർ ഹെഡ്, സെക്യൂരിറ്റി ഡെപ്യൂട്ടി ഹെഡ്, സീനിയർ എഡ്യൂക്കേറ്റർ, ന്യൂട്രീഷൻ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്, നഴ്സ് എന്നിവർക്ക് നേരിട്ട് കീഴിലാണ്.

1.4 അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ MBDOU d/s നമ്പർ 26-ൻ്റെ തലവൻ അംഗീകരിച്ച ഷെഡ്യൂൾ അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു, ഒരു നിരക്കിന് ആഴ്ചയിൽ 36 മണിക്കൂർ ജോലിഭാരം.

1.5 അവൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ ഇനിപ്പറയുന്നവ വഴി നയിക്കപ്പെടുന്നു:

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഭരണഘടന;

കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച കൺവെൻഷൻ, കുട്ടികളുടെ ജീവിതവും ആരോഗ്യവും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ;

2012 ഡിസംബർ 29 ലെ ഫെഡറൽ നിയമം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്". നമ്പർ 223-FZ;

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിയമനിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, മോസ്കോ മേഖല, ക്രാസ്നോഗോർസ്ക്;

SanPiN 2.4.1.3049-13 "പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തന രീതിയുടെ രൂപകൽപ്പന, ഉള്ളടക്കം, ഓർഗനൈസേഷൻ എന്നിവയ്ക്കുള്ള സാനിറ്ററി, എപ്പിഡെമിയോളജിക്കൽ ആവശ്യകതകൾ";

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം 2013 ഒക്ടോബർ 17 ന്. നമ്പർ 1155 മോസ്കോ "പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിൻ്റെ അംഗീകാരത്തിൽ";

2010 മാർച്ച് 24 ന് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം. നമ്പർ 209 "സംസ്ഥാന, മുനിസിപ്പൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിൻ്റെ സർട്ടിഫിക്കേഷനായുള്ള നടപടിക്രമത്തിൽ";

തൊഴിൽ സംരക്ഷണത്തിൻ്റെയും അഗ്നി സംരക്ഷണത്തിൻ്റെയും നിയമങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും;

MBDOU d/s നമ്പർ 26-ൻ്റെ ചാർട്ടറും പ്രാദേശിക പ്രവർത്തനങ്ങളും;

ആന്തരിക തൊഴിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ; കൂട്ടായ കരാർ;

MBDOU d/s നമ്പർ 26-ൻ്റെ തലവൻ്റെ ഉത്തരവുകളും നിർദ്ദേശങ്ങളും;

ഈ ജോലി വിവരണം;

തൊഴിൽ കരാറും മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള കരാറും (കുട്ടിയുടെ നിയമപരമായ പ്രതിനിധികൾ) മുതലായവ.

1.6 ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ അറിഞ്ഞിരിക്കണം:

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ, മോസ്കോ മേഖല, ക്രാസ്നോഗോർസ്ക് നഗരം എന്നിവയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മുൻഗണനാ ദിശകൾ;

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന നിയമങ്ങളും മറ്റ് നിയന്ത്രണ നിയമ നടപടികളും;

കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച കൺവെൻഷൻ;

വികസനപരവും പ്രത്യേകവുമായ അധ്യാപനവും മനഃശാസ്ത്രവും;

ശരീരശാസ്ത്രം, ശുചിത്വം;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും ആവശ്യങ്ങളുടെയും വികസനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ, അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം;

യുവ പ്രതിഭകളെ കണ്ടെത്തുന്നതിനും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുമുള്ള രീതിശാസ്ത്രം;

ക്ലബ്ബുകൾ, വിഭാഗങ്ങൾ, സ്റ്റുഡിയോകൾ, ക്ലബ് അസോസിയേഷനുകൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള പാഠ പരിപാടികൾ;

കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ, സംഘടനകൾ, അസോസിയേഷനുകൾ എന്നിവയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ;

കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ;

ഉൽപ്പാദനപരവും വ്യത്യസ്തവും വികസനപരവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം, കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സമീപനം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ;

അനുനയിപ്പിക്കൽ രീതികൾ, ഒരാളുടെ സ്ഥാനം വാദിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, വ്യത്യസ്ത പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ, അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾ, അവരെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന വ്യക്തികൾ, സഹപ്രവർത്തകർ എന്നിവരുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുക;

സംഘട്ടന സാഹചര്യങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ കണ്ടുപിടിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, അവയുടെ പ്രതിരോധവും പരിഹാരവും;

പെഡഗോഗിക്കൽ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സിൻ്റെ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ;

ഒരു പേഴ്സണൽ കമ്പ്യൂട്ടർ (വേഡ് പ്രോസസറുകൾ, സ്പ്രെഡ്ഷീറ്റുകൾ), ഇമെയിലും ബ്രൗസറുകളും, മൾട്ടിമീഡിയ ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ; ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ആന്തരിക തൊഴിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ; തൊഴിൽ സംരക്ഷണവും അഗ്നി സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളും.

1.7 അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച യുഎൻ കൺവെൻഷൻ പാലിക്കണം.

1.8 പ്രവർത്തനപരമായ ആവശ്യകത കാരണം, അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഒരു അധ്യാപകനെ തലവൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം ഒഴിഞ്ഞ സ്ഥാനത്തേക്ക് മാറ്റാം.

2. യോഗ്യത ആവശ്യകതകൾ

2.1 ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന് തൊഴിൽ പരിചയം, അല്ലെങ്കിൽ ഉയർന്ന തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസം അല്ലെങ്കിൽ സെക്കൻഡറി വൊക്കേഷണൽ ആവശ്യകതകൾ അവതരിപ്പിക്കാതെ ഒരു സർക്കിൾ, സെക്ഷൻ, സ്റ്റുഡിയോ, ക്ലബ് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് കുട്ടികളുടെ അസോസിയേഷൻ എന്നിവയുടെ പ്രൊഫൈലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു മേഖലയിൽ ഉയർന്ന തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസമോ സെക്കൻഡറി തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസമോ ഉണ്ടായിരിക്കണം. തൊഴിൽ പരിചയത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതകൾ അവതരിപ്പിക്കാതെ "വിദ്യാഭ്യാസവും അധ്യാപനവും" എന്ന ദിശയിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസവും അധിക തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസവും.

3. ജോലിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ

3.1 അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ തൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിക്ക് അനുസൃതമായി വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസം നടത്തുന്നു, അവരുടെ വിവിധ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു.

3.2 വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഒരു സർക്കിളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ, വിഭാഗം, സ്റ്റുഡിയോ, ക്ലബ്, മറ്റ് കുട്ടികളുടെ അസോസിയേഷൻ എന്നിവയുടെ ഘടന പൂർത്തിയാക്കുകയും പഠന കാലയളവിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സംഘട്ടനം സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ കൈക്കൊള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു.

3.3 വിവരങ്ങളും ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്രോതസ്സുകളും ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിച്ച്, സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ എക്സ്പെഡിയൻസിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഫോമുകൾ, മാർഗങ്ങൾ, പ്രവർത്തന രീതികൾ (പഠനം) എന്നിവയുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ മികച്ച തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നൽകുന്നു.

3.4 മെത്തഡോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ സയൻസസ്, ഡെവലപ്‌മെൻ്റ് സൈക്കോളജി, സ്കൂൾ ശുചിത്വം, ആധുനിക വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ എന്നിവയിലെ നേട്ടങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി പരിശീലന സെഷനുകൾ നടത്തുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അവകാശങ്ങളും സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങളും പാലിക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുന്നു.

3.5 വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ വികസനത്തിലും നടപ്പാക്കലിലും പങ്കെടുക്കുന്നു. പാഠ്യപദ്ധതികളും പ്രോഗ്രാമുകളും തയ്യാറാക്കുകയും അവ നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

3.6 വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, അവരുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, സുസ്ഥിര പ്രൊഫഷണൽ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും ചായ്‌വുകളുടെയും രൂപീകരണം.

3.7 വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, അവരുടെ വ്യക്തിത്വങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, അവരുടെ വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും കഴിവുകളുടെയും പ്രചോദനം വികസിപ്പിക്കുന്നു.

3.8 വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു, ഗവേഷണം ഉൾപ്പെടെ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ പ്രശ്നാധിഷ്ഠിത പഠനം ഉൾപ്പെടുന്നു, പഠനത്തെ പരിശീലനവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു, നമ്മുടെ കാലത്തെ സമകാലിക സംഭവങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളുമായും വിദ്യാർത്ഥികളുമായും ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.

3.9 വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും നേട്ടങ്ങൾ നൽകുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

3.10 പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി വിലയിരുത്തുന്നു, കഴിവുകളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിലെ അനുഭവത്തിൻ്റെ വികസനം, വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം, കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച്, ഉൾപ്പെടെ. ടെക്സ്റ്റ് എഡിറ്റർമാരും സ്പ്രെഡ്ഷീറ്റുകളും അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ.

3.11 കഴിവുള്ളവരും കഴിവുള്ളവരുമായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അതുപോലെ വികസന വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും പ്രത്യേക പിന്തുണ നൽകുന്നു.

3.12 പൊതു പരിപാടികളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും പങ്കാളിത്തം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു.

3.13 പെഡഗോഗിക്കൽ, മെത്തഡോളജിക്കൽ കൗൺസിലുകൾ, അസോസിയേഷനുകൾ, മറ്റ് തരത്തിലുള്ള മെത്തഡോളജിക്കൽ ജോലികൾ, രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗുകൾ, വിനോദം, വിദ്യാഭ്യാസം, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി നൽകുന്ന മറ്റ് ഇവൻ്റുകൾ, മാതാപിതാക്കൾക്ക് രീതിശാസ്ത്രപരവും ഉപദേശപരവുമായ സഹായം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിലും നടത്തുന്നതിലും പങ്കെടുക്കുന്നു. അവരെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന വ്യക്തികൾ, അതുപോലെ തന്നെ അവരുടെ കഴിവിനുള്ളിൽ അധ്യാപകർ.

3.14 വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ജീവിതത്തിൻ്റെയും ആരോഗ്യത്തിൻ്റെയും സംരക്ഷണം ഉറപ്പാക്കുന്നു.

3.15 തൊഴിൽ സംരക്ഷണം, സുരക്ഷ, അഗ്നി സംരക്ഷണം, സാനിറ്ററി, ശുചിത്വ ആവശ്യകതകൾ എന്നിവയുടെ നിയമങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും പാലിക്കുന്നു.

3.16 ഷെഡ്യൂൾ അനുസരിച്ച് ജോലി സമയത്തിന് പുറത്ത് മെഡിക്കൽ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയമാകുന്നു.

4. അവകാശങ്ങൾ

4.1 അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ലേബർ കോഡ്, ഫെഡറൽ നിയമം "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ വിദ്യാഭ്യാസം", ചാർട്ടർ, കൂട്ടായ കരാർ, ആന്തരിക തൊഴിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ, MBDOU d/s ൻ്റെ മറ്റ് പ്രാദേശിക നിയമങ്ങൾ എന്നിവ നൽകിയ അവകാശങ്ങളുണ്ട്. നമ്പർ 26.

4.2 ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന്, അവൻ്റെ കഴിവിനുള്ളിൽ, അവകാശമുണ്ട്:

ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുക,

മൂന്നാം കക്ഷി ഓർഗനൈസേഷനുകളുമായി അവരുടെ കഴിവിനുള്ളിൽ ബിസിനസ്സ് കോൺടാക്റ്റുകൾ സ്ഥാപിക്കുക;

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക;

ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയും വാർഷിക പദ്ധതിയും വികസിപ്പിക്കുമ്പോൾ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക;

ഓർഗനൈസേഷൻ അംഗീകരിച്ച പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിക്ക് അനുസൃതമായി അധ്യാപന, വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ, അധ്യാപന സഹായങ്ങൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ എന്നിവ സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഉപയോഗിക്കുക;

പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിലുകൾ, രീതിശാസ്ത്രപരമായ അസോസിയേഷനുകൾ, രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗുകൾ, അന്തിമ റിപ്പോർട്ടിംഗ് ഇവൻ്റുകൾ, പ്രത്യേക പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രവൃത്തി പരിചയം അവതരിപ്പിക്കുക;

പ്രീസ്കൂൾ ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ തലവൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കരട് തീരുമാനങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുക;

പ്രൊഫഷണൽ ചുമതലകളുടെ പ്രകടനത്തിന് ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ ഭരണം ആവശ്യപ്പെടുക;

സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുക.

4.3 നിങ്ങളുടെ യോഗ്യതകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക (കുറഞ്ഞത് 3 വർഷത്തിലൊരിക്കൽ).

5. ഉത്തരവാദിത്തം

5.1 അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ വ്യക്തിപരമായ ഉത്തരവാദിത്തം വഹിക്കുന്നു:

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിലവിലെ തൊഴിൽ നിയമനിർമ്മാണം നിർണ്ണയിക്കുന്ന പരിധിക്കുള്ളിൽ - അനുചിതമായ പ്രകടനത്തിനോ ഈ തൊഴിൽ വിവരണത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നത് പോലെ ഒരാളുടെ തൊഴിൽ ചുമതലകൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നതിന്;

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിലവിലെ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ്, ക്രിമിനൽ, സിവിൽ നിയമനിർമ്മാണം നിർണ്ണയിക്കുന്ന പരിധിക്കുള്ളിൽ - അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ ചെയ്ത കുറ്റകൃത്യങ്ങൾക്ക്;

മെറ്റീരിയൽ കേടുപാടുകൾ വരുത്തുന്നതിന് - റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിലവിലെ തൊഴിൽ, സിവിൽ നിയമനിർമ്മാണം നിർണ്ണയിക്കുന്ന പരിധിക്കുള്ളിൽ.

5.2 ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ ചാർട്ടർ, കൂട്ടായ കരാറിൻ്റെ നിബന്ധനകൾ, ആന്തരിക തൊഴിൽ ചട്ടങ്ങൾ, ഈ ജോലി വിവരണം അല്ലെങ്കിൽ അധ്യാപകൻ്റെ തലവൻ്റെ ഉത്തരവുകൾ എന്നിവയുടെ ലംഘനമുണ്ടായാൽ, ലേബർ കോഡിൻ്റെ ആർട്ടിക്കിൾ 192 അനുസരിച്ച് അധ്യാപകൻ അച്ചടക്ക ഉപരോധത്തിന് വിധേയമാണ്. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ.

5.3 വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിനെതിരായ ശാരീരികവും (അല്ലെങ്കിൽ) മാനസികവുമായ അക്രമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളുടെ ഉപയോഗത്തിന്, കലയുടെ കീഴിൽ അധ്യാപകനെ പിരിച്ചുവിടാം. 336, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ലേബർ കോഡിൻ്റെ ക്ലോസ് 2.

അംഗീകരിച്ചു

ഡയറക്ടർ

സ്ഥാപനത്തിന്റെ പേര്

__________ /________________/

ഓർഡർ നമ്പർ ____ തീയതി "___" _____ 20__

സമ്മതിച്ചു

ട്രേഡ് യൂണിയൻ കമ്മിറ്റി ചെയർമാൻ

_________ /_________________/

പ്രോട്ടോക്കോൾ നമ്പർ ____ തീയതി “__”___ 20__

ജോലി വിവരണം

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ

______________

1. ജോലി വിവരണത്തിൻ്റെ പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ

1.1 സ്കൂളിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകനുള്ള ഈ ജോലി വിവരണം, പ്രാഥമിക, അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിൻ്റെ ആവശ്യകതകൾ കണക്കിലെടുത്താണ് വികസിപ്പിച്ചത്, യഥാക്രമം റഷ്യയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവുകൾ 10 ലെ 373-ൽ അംഗീകരിച്ചു. 12/17/2010-ലെ /06/2009, നമ്പർ 1897 (12/31/2015-ന് ഭേദഗതി ചെയ്തതുപോലെ); 2017 ജൂലൈ 5 ന് ഭേദഗതി ചെയ്ത "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്" ഡിസംബർ 29, 2012 ലെ ഫെഡറൽ നിയമം നമ്പർ 273 ൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ; മാനേജർമാർ, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ, ജീവനക്കാർ എന്നിവരുടെ സ്ഥാനങ്ങളുടെ ഏകീകൃത യോഗ്യതാ ഡയറക്‌ടറിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ (വിഭാഗം "വിദ്യാഭ്യാസ തൊഴിലാളികളുടെ സ്ഥാനങ്ങളുടെ യോഗ്യതാ സവിശേഷതകൾ"), 2010 ഓഗസ്റ്റ് 26-ലെ ആരോഗ്യ-സാമൂഹിക വികസന മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഓർഡർ നമ്പർ 761n അംഗീകരിച്ചു. 2011 മെയ് 31-ന് ഭേദഗതി വരുത്തിയ പ്രകാരം; റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ലേബർ കോഡും ജീവനക്കാരനും തൊഴിലുടമയും തമ്മിലുള്ള തൊഴിൽ ബന്ധങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന മറ്റ് നിയന്ത്രണങ്ങൾക്കും അനുസൃതമായി.

1.2 ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ഡയറക്ടർക്ക് ഒരു സ്കൂൾ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകനെ നിയമിക്കുകയും പിരിച്ചുവിടുകയും ചെയ്യാം.

1.3 ഒരു സ്കൂളിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസം അദ്ധ്യാപകന് അധ്യാപന പരിചയം, അല്ലെങ്കിൽ ഉയർന്ന തൊഴിലധിഷ്ഠിത വിദ്യാഭ്യാസം അല്ലെങ്കിൽ സെക്കൻഡറി വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയും അധികവും അവതരിപ്പിക്കാതെ, സർക്കിൾ, സെക്ഷൻ, സ്റ്റുഡിയോ എന്നിവയുടെ പ്രൊഫൈലുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന ഒരു ഫീൽഡിൽ ഉയർന്നതോ ദ്വിതീയമോ ആയ വൊക്കേഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം ഉണ്ടായിരിക്കണം. തൊഴിൽ പരിചയത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതകൾ അവതരിപ്പിക്കാതെ "വിദ്യാഭ്യാസവും പെഡഗോഗിയും" എന്ന ദിശയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട തൊഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസം.

ഉചിതമായ വിദ്യാഭ്യാസം ഇല്ലാത്ത, എന്നാൽ മതിയായ പ്രായോഗിക പരിചയവും അറിവും വൈദഗ്ധ്യവും ഉള്ള ഒരു വ്യക്തി, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ കമ്മീഷൻ്റെ ശുപാർശയിൽ, ഒരു അപവാദമെന്ന നിലയിൽ, തനിക്ക് ഏൽപ്പിച്ച ജോലി ചുമതലകൾ കാര്യക്ഷമമായും പൂർണ്ണമായും നിർവഹിക്കുന്നു. അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപക സ്ഥാനത്തേക്ക് നിയമിക്കപ്പെടും.

1.4 ഒരു പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിനായി സ്കൂളിൻ്റെ ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർക്ക് നേരിട്ട് റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യണം.

1.5 തൻ്റെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ അധ്യാപകൻ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഭരണഘടനയും നിയമങ്ങളും, അധ്യാപനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനതത്വങ്ങളാൽ നയിക്കപ്പെടുന്നു; മനഃശാസ്ത്രം, ശരീരശാസ്ത്രം, ശുചിത്വം, പെഡഗോഗിക്കൽ, ശാസ്ത്രീയവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ പരിധിവരെ പൊതുവായ സൈദ്ധാന്തിക വിഷയങ്ങൾ; തൊഴിൽ സംരക്ഷണം, സുരക്ഷ, അഗ്നി സംരക്ഷണം എന്നിവയുടെ നിയമങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങളും, അതുപോലെ തന്നെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ചാർട്ടറും പ്രാദേശിക നിയമ നടപടികളും, തൊഴിൽ കരാർ.

1.6 അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുടെ അവകാശങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച കൺവെൻഷൻ്റെ വ്യവസ്ഥകൾ കർശനമായി പാലിക്കണം.

1.7. ഒരു സ്കൂൾ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ അറിഞ്ഞിരിക്കണം:

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങളും മറ്റ് നിയമ നടപടികളും.

ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും പെഡഗോഗിക്കൽ സയൻസിൻ്റെയും വികസനത്തിനുള്ള പ്രധാന ദിശകളും സാധ്യതകളും;

പുതിയ തലമുറയുടെ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിൻ്റെ ആവശ്യകതകളും ഒരു പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ അവ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകളും.

പെഡഗോഗിക്കൽ, ശാസ്ത്രീയ, രീതിശാസ്ത്രപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ, പെഡഗോഗിയുടെ അടിസ്ഥാനതത്വങ്ങൾ, മനഃശാസ്ത്രം, വികസന ഫിസിയോളജി, സ്കൂൾ ശുചിത്വം എന്നിവ പരിഹരിക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ പരിധിവരെ പൊതുവായ സൈദ്ധാന്തിക വിഷയങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ;

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ വികസനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ, അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം;

കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ തിരയുന്നതിനും പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുമുള്ള രീതികൾ;

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ക്ലബ്ബുകൾ, വിഭാഗങ്ങൾ, സ്റ്റുഡിയോകൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള പാഠ പരിപാടികൾ;

കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികളും രീതികളും;

ഉൽപ്പാദനപരവും വ്യത്യസ്തവും വികസനപരവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ആധുനിക പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, കഴിവ് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സമീപനം നടപ്പിലാക്കൽ, പ്രേരണയുടെ രീതികൾ, ഒരാളുടെ സ്ഥാനം വാദിക്കുക, വിവിധ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ, മാതാപിതാക്കൾ (അവരെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന വ്യക്തികൾ), ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന സഹപ്രവർത്തകർ എന്നിവരുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുക. സ്ഥാപനം;

സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ, അവയുടെ പ്രതിരോധം, പോസിറ്റീവ് പരിഹാരം എന്നിവ കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകൾ;

കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രിൻ്റർ, ടെക്‌സ്‌റ്റ്, പ്രസൻ്റേഷൻ എഡിറ്റർമാർ, ഇമെയിലുകൾ, ബ്രൗസറുകൾ, മൾട്ടിമീഡിയ ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ;

സ്കൂളിലെ ക്ലാസ് മുറികളുടെ ഉപകരണങ്ങളുടെയും ഉപകരണങ്ങളുടെയും റെഗുലേറ്ററി ആവശ്യകതകൾ;

അധ്യാപന സഹായങ്ങളും അവയുടെ ഉപദേശപരമായ കഴിവുകളും;

നിയമത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ, തൊഴിലാളികളുടെ ശാസ്ത്രീയ ഓർഗനൈസേഷൻ, ഡിസൈൻ ടെക്നോളജികൾ, ഫലപ്രദമായ ബിസിനസ് ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകൾ;

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ആന്തരിക തൊഴിൽ നിയന്ത്രണങ്ങൾ.

തൊഴിൽ സംരക്ഷണം, സുരക്ഷ, അഗ്നി സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളും നിയന്ത്രണങ്ങളും.

1.8. ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകനെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് നിരോധിച്ചിരിക്കുന്നു:

രാഷ്ട്രീയ പ്രക്ഷോഭത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിനായി, രാഷ്ട്രീയമോ മതപരമോ മറ്റ് വിശ്വാസങ്ങളോ അംഗീകരിക്കാനോ അവ ഉപേക്ഷിക്കാനോ സ്കൂൾ കുട്ടികളെ നിർബന്ധിക്കുക;

സാമൂഹികമോ വംശീയമോ ദേശീയമോ മതപരമോ ആയ വിദ്വേഷം ഉണർത്താൻ;

സാമൂഹികമോ വംശീയമോ ദേശീയമോ മതപരമോ ഭാഷാപരമോ ആയ ബന്ധങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പൗരന്മാരുടെ പ്രത്യേകത, ശ്രേഷ്ഠത അല്ലെങ്കിൽ അപകർഷത എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന പ്രചാരണത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിനായി, ചരിത്രപരവും ദേശീയവും മതപരവുമായ തെറ്റായ വിവരങ്ങൾ കുട്ടികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നത് ഉൾപ്പെടെ, മതത്തോടുള്ള അവരുടെ മനോഭാവം. ജനങ്ങളുടെ സാംസ്കാരിക പാരമ്പര്യങ്ങളും;

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഭരണഘടനയ്ക്ക് വിരുദ്ധമായ നടപടികൾ സ്വീകരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

2. പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രധാന മേഖലകൾ ഇനിപ്പറയുന്നവയാണ്:

2.1 വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഓർഗനൈസേഷനും അതിൻ്റെ മാനേജ്മെൻ്റും.

2.2 ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം.

2.3 സാമൂഹ്യവൽക്കരണം ഉറപ്പാക്കൽ, ഒരു പൊതു വ്യക്തിഗത സംസ്കാരത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം, അറിവുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രോഗ്രാമുകളുടെ തുടർന്നുള്ള വൈദഗ്ദ്ധ്യം.

2.4 വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള ക്ലാസുകളിൽ സുരക്ഷാ മാനദണ്ഡങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും പാലിക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കുന്നു.

3. ജോലിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ ഇനിപ്പറയുന്ന നിരവധി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ നിർവഹിക്കുന്നു:

3.1 ഒരു സർക്കിൾ, സെക്ഷൻ, സ്റ്റുഡിയോ എന്നിവയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഘടന പൂർത്തിയാക്കുകയും പരിശീലന പരിപാടിയുടെ മുഴുവൻ സമയത്തും അത് നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ കൈക്കൊള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു.

3.2 പ്രൈമറി ജനറൽ, അടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിൻ്റെ നിർദ്ദിഷ്ട ആവശ്യകതകൾ കണക്കിലെടുത്ത് സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസവും വളർത്തലും നടത്തുക, സ്കൂൾ ഷെഡ്യൂൾ അനുസരിച്ച് ക്ലാസുകൾ നടത്തുക.

3.3 ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിൻ്റെ ആവശ്യകതകൾ നിറവേറ്റുന്ന ആവശ്യമായ തലത്തിലുള്ള പരിശീലനം നൽകുകയും അത് പൂർണ്ണമായി നടപ്പിലാക്കാത്തതിൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തം വഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

3.4 അംഗീകൃത വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിന് അനുസൃതമായി ഉയർന്ന പ്രൊഫഷണൽ തലത്തിൽ ഉയർന്ന നിലവാരത്തോടെ അതിൻ്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

3.5 വിവരങ്ങളും ഡിജിറ്റൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്രോതസ്സുകളും ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ ഉപയോഗിച്ച്, സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ എക്സ്പെഡിയൻസി എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോമുകൾ, മാർഗങ്ങൾ, രീതികൾ എന്നിവയുടെ മികച്ച തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഉറപ്പാക്കുന്നു.

3.6 മെത്തഡോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ, സൈക്കോളജിക്കൽ സയൻസസ്, ഡെവലപ്മെൻ്റ് സൈക്കോളജി, സ്കൂൾ ശുചിത്വം, ആധുനിക വിവര ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ എന്നിവയിലെ നേട്ടങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്ഥാപനത്തിൽ പരിശീലന സെഷനുകൾ നടത്തുന്നു.

3.7 ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവകാശങ്ങളോടും സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങളോടും ബഹുമാനം ഉറപ്പാക്കുന്നു.

3.8 വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ വികസനത്തിലും നടപ്പാക്കലിലും സജീവ പങ്കാളിത്തം.

3.9 പാഠ്യപദ്ധതികളും പ്രോഗ്രാമുകളും തയ്യാറാക്കുക, അവയുടെ പൂർണ്ണമായ നിർവ്വഹണം ഉറപ്പാക്കുക, സ്ഥാപിതമായ ഡോക്യുമെൻ്റേഷനും റിപ്പോർട്ടിംഗും പരിപാലിക്കുക.

3.10 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ, ക്ലാസുകൾ, സമയബന്ധിതമായ എൻട്രികൾ എന്നിവയുടെ ഒരു ജേണൽ അതിൽ സൂക്ഷിക്കേണ്ടത് നിർബന്ധമാണ്.

3.11 വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും പ്രതിഭാധനരായ കുട്ടികളുടെയും സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയുക, അവരുടെ കൂടുതൽ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, പ്രൊഫഷണൽ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെയും ചായ്‌വുകളുടെയും രൂപീകരണം.

3.12 വികലാംഗരായ കുട്ടികൾ ഉൾപ്പെടെ, കഴിവുള്ളവരും കഴിവുറ്റവരുമായ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രത്യേക പെഡഗോഗിക്കൽ പിന്തുണ നൽകുന്നു.

3.13 ബഹുജന സ്കൂൾ ഇവൻ്റുകൾ, മറ്റ് സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ഇവൻ്റുകൾ, അതുപോലെ തന്നെ വിവിധ തരത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പങ്കാളിത്തം സംഘടിപ്പിക്കുക, അവരുടെ വ്യക്തിഗത കഴിവുകളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക; കുട്ടികളുടെ പ്രചോദനം, അവരുടെ വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യങ്ങൾ, കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനം നടപ്പിലാക്കുക.

3.14 ഗവേഷണവും പ്രോജക്റ്റ് വർക്കുകളും ഉൾപ്പെടെ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പ്രശ്നത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠനം ഉൾപ്പെടുത്തൽ, പരിശീലനവുമായി പഠനം ബന്ധിപ്പിക്കുക, ആധുനിക ലോകത്ത് നടക്കുന്ന സമകാലിക സംഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായി ചർച്ച ചെയ്യുക.

3.15 ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നേട്ടങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.

3.16 സർക്കിൾ അംഗങ്ങൾക്കുള്ള പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലപ്രാപ്തി വിലയിരുത്തൽ, കഴിവുകളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം, സർഗ്ഗാത്മക, തിരയൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ അനുഭവത്തിൻ്റെ വികസനം, അതുപോലെ വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യം എന്നിവ കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

3.17 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ രക്ഷിതാക്കൾക്കും (അവരെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന വ്യക്തികൾക്കും), അതുപോലെ തന്നെ സ്കൂളിലെ ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫിനും ആവശ്യമായ ഉപദേശപരമായ സഹായം അതിൻ്റെ കഴിവിനുള്ളിൽ നൽകുന്നു.

3.18 ക്ലാസുകളിൽ കുട്ടികളുടെ ജീവിതവും ആരോഗ്യവും സംരക്ഷിക്കൽ, തൊഴിൽ സംരക്ഷണത്തിൻ്റെയും സുരക്ഷയുടെയും നിയമങ്ങളും ആവശ്യകതകളും പാലിക്കൽ, അഗ്നി സുരക്ഷ, ബ്രീഫിംഗ് ലോഗിൽ നിർബന്ധിത രജിസ്ട്രേഷനുള്ള ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി തൊഴിൽ സുരക്ഷാ ബ്രീഫിംഗുകൾ നടത്തുക.

3.19 പെഡഗോഗിക്കൽ, മെത്തഡോളജിക്കൽ കൗൺസിലുകൾ, മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷനുകൾ, രക്ഷാകർതൃ മീറ്റിംഗുകൾ, വിനോദം, വിദ്യാഭ്യാസം, സ്കൂളിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ നൽകിയിട്ടുള്ള മറ്റ് ഇവൻ്റുകൾ എന്നിവയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തം.

3.20 ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി വിവരണത്തിന് അനുസൃതമായി നിങ്ങളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക, നിങ്ങളുടെ പ്രൊഫഷണൽ യോഗ്യതകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.

3.21 മറ്റ് അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകർക്ക് ആവശ്യമായ രീതിശാസ്ത്രപരമായ സഹായം നൽകൽ, സഹപ്രവർത്തകരുടെ വിപുലമായ പെഡഗോഗിക്കൽ അനുഭവത്തിൻ്റെ പൊതുവൽക്കരണം, അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ സംരംഭങ്ങളുടെ വികസനം എന്നിവ സുഗമമാക്കുന്നു.

3.22 സംഭവിക്കുന്ന ഓരോ അപകടത്തെക്കുറിച്ചും സ്‌കൂൾ ഭരണകൂടത്തെ യഥാസമയം അറിയിക്കുക, ഇരകൾക്ക് ആവശ്യമായ പ്രീ-മെഡിക്കൽ പരിചരണം നൽകുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ സ്വീകരിക്കുക.

3.23 ആനുകാലിക സൗജന്യ മെഡിക്കൽ പരിശോധനകൾ പൂർത്തിയാക്കുക, തൊഴിൽ സംരക്ഷണം, അഗ്നി സുരക്ഷ എന്നീ മേഖലകളിലെ അറിവിൻ്റെയും കഴിവുകളുടെയും പരിശീലനവും പരിശോധനയും.

3.24 അധ്യാപകൻ്റെ സാമൂഹിക സ്ഥാനവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന സ്കൂളിലും വീട്ടിലും പൊതു സ്ഥലങ്ങളിലും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കൽ.

4. അവകാശങ്ങൾ

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകന് അവകാശമുണ്ട്:

4.1 സ്കൂളിൻ്റെ ചാർട്ടർ നിർണ്ണയിക്കുന്ന രീതിയിൽ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ മാനേജ്മെൻ്റിൽ പങ്കെടുക്കാൻ.

4.2 അധ്യാപകൻ്റെ പ്രൊഫഷണൽ ബഹുമാനവും അന്തസ്സും സംരക്ഷിക്കാൻ.

4.3 പ്രൊപ്രൈറ്ററി ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഉചിതമായ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും പ്രയോഗിക്കുന്നതിനും.

4.4 ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള രീതികൾ, അധ്യാപന, വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ, അധ്യാപന സഹായങ്ങളും സാമഗ്രികളും, പാഠപുസ്തകങ്ങളും, സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനും.

4.5 ശാസ്ത്രീയമായ ന്യായീകരണം ലഭിച്ച പെഡഗോഗിക്കൽ അനുഭവം പ്രചരിപ്പിക്കാൻ.

4.6 അവൻ്റെ നേതൃത്വത്തിലുള്ള സർക്കിൾ, വിഭാഗം അല്ലെങ്കിൽ സ്റ്റുഡിയോ (റൂം, ഇൻവെൻ്ററി, ഉപകരണങ്ങൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, ഉപഭോഗവസ്തുക്കൾ മുതലായവ) പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മെറ്റീരിയൽ, സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയിൽ സ്കൂൾ ഭരണകൂടത്തിൻ്റെ പരിഗണനയ്ക്കായി നിർദ്ദേശങ്ങൾ സമർപ്പിക്കുക.

4.7 സ്കൂളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ വികസനത്തിനും മെച്ചപ്പെടുത്തലിനും മതിയായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.

4.8 അവൻ്റെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പരാതികളുടെയും മറ്റ് രേഖകളുടെയും ഉള്ളടക്കം സ്വയം പരിചയപ്പെടുത്തുകയും അവയിൽ വിശദീകരണങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുക.

4.9 റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിയമം അനുശാസിക്കുന്ന കേസുകൾ ഒഴികെ, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അച്ചടക്ക (ഔദ്യോഗിക) അന്വേഷണത്തിൻ്റെ രഹസ്യാത്മകതയിലേക്ക്.

4.10 ഉചിതമായ യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിന് സ്വമേധയായുള്ള സർട്ടിഫിക്കേഷൻ നടത്തുകയും വിജയകരമായ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ്റെ കാര്യത്തിൽ അത് സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.

4.11 ക്ലാസുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷനും അച്ചടക്ക പരിപാലനവുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ട നിർബന്ധിത നിർദ്ദേശങ്ങൾ ക്ലാസുകളിലും ഇടവേളകളിലും സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുക.

4.12 കേസുകളിലും സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള റിവാർഡുകളും പിഴകളും സംബന്ധിച്ച ചാർട്ടറും നിയമങ്ങളും സ്ഥാപിച്ച രീതിയിലും വിദ്യാർത്ഥികളെ അച്ചടക്ക ബാധ്യതയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക.

5. ഉത്തരവാദിത്തം

5.1 റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിയമനിർമ്മാണത്തിലെ വ്യവസ്ഥകൾ അനുസരിച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം, ക്ലാസുകളിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജീവിതവും ആരോഗ്യവും, അവരുടെ അവകാശങ്ങളുടെയും സ്വാതന്ത്ര്യങ്ങളുടെയും ലംഘനം എന്നിവയ്ക്ക് ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ ഉത്തരവാദിയാണ്. .

5.2 ചാർട്ടർ, ഒരു സ്കൂളിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകനെന്ന നിലയിലുള്ള അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ജോലി വിവരണം, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ആന്തരിക തൊഴിൽ ചട്ടങ്ങൾ, സ്കൂൾ ഡയറക്ടറുടെ നിയമപരമായ ഉത്തരവുകൾ, മറ്റ് പ്രാദേശിക ചട്ടങ്ങൾ, അധ്യാപകൻ എന്നിവ നിറവേറ്റുന്നതിൽ പരാജയപ്പെട്ടതിന് അല്ലെങ്കിൽ നല്ല കാരണമില്ലാതെ അനുചിതമായ പൂർത്തീകരണം. അധിക വിദ്യാഭ്യാസം രാജ്യത്തിൻ്റെ തൊഴിൽ നിയമനിർമ്മാണം നിർദ്ദേശിക്കുന്ന രീതിയിൽ അച്ചടക്ക ബാധ്യത വഹിക്കുന്നു.

5.3 ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിനെതിരായ ശാരീരികവും (അല്ലെങ്കിൽ) മാനസികവുമായ അക്രമവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളുടെ ഒറ്റത്തവണ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഉപയോഗത്തിനും മറ്റൊരു അധാർമിക കുറ്റകൃത്യം ചെയ്യുന്നതിനും അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകനെ പുറത്താക്കുന്നു. തൊഴിൽ നിയമനിർമ്മാണത്തിനും റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ "വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ" നിയമത്തിനും അനുസൃതമായി അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സ്ഥാനം. അത്തരമൊരു കുറ്റത്തിന് പിരിച്ചുവിടൽ ഒരു അച്ചടക്ക നടപടിയല്ല.

5.4 അഗ്നി സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ, തൊഴിൽ സംരക്ഷണം, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാനിറ്ററി, ശുചിത്വ നിയമങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ലംഘനത്തിന്, ഒരു സ്കൂളിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് നിയമനിർമ്മാണം നൽകുന്ന രീതിയിലും കേസുകളിലും ഭരണപരമായ ഉത്തരവാദിത്തം വഹിക്കും.

5.5 മെറ്റീരിയൽ, സാമ്പത്തിക, മറ്റ് വിഭവങ്ങളുടെ യുക്തിരഹിതവും ഫലപ്രദമല്ലാത്തതുമായ ഉപയോഗത്തിന് സ്കൂളിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ ഉത്തരവാദിയാണ്.

5.6 ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിനോ അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവരോ അവരുടെ ഔദ്യോഗിക ചുമതലകളുടെ പ്രകടനവുമായി (നിർവ്വഹണമില്ലായ്മ) ബന്ധപ്പെട്ട നാശനഷ്ടങ്ങൾക്ക്, അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ തൊഴിൽ സ്ഥാപിതമായ രീതിയിലും പരിധിക്കുള്ളിലും സാമ്പത്തിക ഉത്തരവാദിത്തം വഹിക്കുന്നു. (അല്ലെങ്കിൽ) റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സിവിൽ നിയമനിർമ്മാണം.

6. ബന്ധങ്ങൾ. സ്ഥാനം അനുസരിച്ച് ബന്ധങ്ങൾ

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ:

6.1 പരിശീലന സെഷനുകളുടെ അംഗീകൃത ഷെഡ്യൂൾ, നിർബന്ധിത ആസൂത്രിത സ്കൂൾ വ്യാപകമായ ഇവൻ്റുകളിൽ പങ്കാളിത്തം, നിർബന്ധിത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സ്വതന്ത്ര ആസൂത്രണം എന്നിവയ്ക്ക് അനുസൃതമായി അദ്ദേഹത്തിന് നൽകിയിട്ടുള്ള അക്കാദമിക് ലോഡിൻ്റെ അളവ് നിറവേറ്റുന്ന രീതിയിൽ ജോലി നിർവഹിക്കുന്നു.

6.2 ഓരോ അധ്യയന വർഷത്തിലും ഓരോ അധ്യയന പാദത്തിലും വ്യക്തിപരമായി അവൻ്റെ ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു. ആസൂത്രിത കാലയളവിൻ്റെ ആരംഭം മുതൽ അഞ്ച് ദിവസത്തിനുള്ളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി തയ്യാറാക്കിയ വർക്ക് പ്ലാൻ ഡെപ്യൂട്ടി സ്കൂൾ ഡയറക്ടർ അംഗീകരിക്കുന്നു.

6.3 വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർക്ക് അവൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു രേഖാമൂലമുള്ള റിപ്പോർട്ട് നൽകുന്നു, അതിൻ്റെ അളവ് ഓരോ പാദവും അവസാനിച്ച് അഞ്ച് ദിവസത്തിനുള്ളിൽ അഞ്ച് ടൈപ്പ്റൈറ്റഡ് പേജുകളിൽ കൂടരുത്.

6.4 വ്യവസ്ഥാപിതമായി സ്കൂൾ ഡയറക്ടറിൽ നിന്നും അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ഡെപ്യൂട്ടികളിൽ നിന്നും റെഗുലേറ്ററി, ഓർഗനൈസേഷണൽ, മെത്തഡോളജിക്കൽ സ്വഭാവമുള്ള വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഒപ്പിനെതിരെ പ്രസക്തമായ രേഖകളുമായി പരിചയമുണ്ട്.

6.5 വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപക-ഓർഗനൈസർ, ക്ലാസ് ടീച്ചർമാർ, സബ്ജക്ട് ടീച്ചർമാർ, ജിപിഎ അധ്യാപകർ എന്നിവരുടെ പ്രവർത്തനവുമായി സ്ഥാപനത്തിലെ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുന്നു.

6.6 സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതാപിതാക്കളുമായോ അവരെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന വ്യക്തികളുമായോ അടുത്ത് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

6.7 പങ്കെടുക്കുന്ന മീറ്റിംഗുകളിലും സെമിനാറുകളിലും ലഭിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തന വിവരങ്ങൾക്കായി ഡെപ്യൂട്ടി ഡയറക്ടർക്കുള്ള കൈമാറ്റം, സ്കൂൾ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷനുമായും വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫുകളുമായും അവൻ്റെ കഴിവിൽ വരുന്ന വിവരങ്ങൾ വ്യവസ്ഥാപിതമായി കൈമാറുന്നു.

ജോലി വിവരണം വികസിപ്പിച്ചത്: _____________ /_______________________/

ഞാൻ ജോലി വിവരണം വായിച്ചു, എൻ്റെ കൈയിൽ ഒരു കോപ്പി ലഭിച്ചുഎൻ്റെ ജോലിസ്ഥലത്ത് സൂക്ഷിക്കാൻ ഞാൻ ഏറ്റെടുക്കുന്നു.

"___"_____20___ ____________ /_____________________/

സ്‌കൂൾ ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഓരോ കുട്ടിയും ഇത് പരിചയപ്പെടുത്തിയാൽ, ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ സ്ഥാനം എല്ലാവർക്കും പരിചിതമല്ല.

വാസ്തവത്തിൽ, ഈ മേഖലയിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ പലപ്പോഴും നമ്മുടെ കൺമുന്നിലുണ്ട്. ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ നിർബന്ധിത പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്താത്ത വിഷയങ്ങളും കോഴ്സുകളും പഠിപ്പിക്കുന്നു. ചട്ടം പോലെ, അവർ ക്ലബ്ബുകൾ, വിഭാഗങ്ങൾ, സ്റ്റുഡിയോകൾ എന്നിവയെ നയിക്കുന്നു.

മിക്ക കുട്ടികളും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളും ഇലക്‌റ്റീവുകളെ വിശ്രമവും ഒഴിവു സമയവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നു എന്ന വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും (ഉപയോഗപ്രദമാണെങ്കിലും), അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ചുമതലകൾ വളരെ വിപുലമാണ്. അവൻ്റെ ജോലി, ഉത്തരവാദിത്തത്തിൻ്റെ കാര്യത്തിൽ, ഒരു സ്കൂളിലെയോ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെയോ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലിയേക്കാൾ ഒരു തരത്തിലും താഴ്ന്നതല്ല.

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ ആരാണ്?

മിക്ക രക്ഷിതാക്കളും തങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ സ്കൂൾ ജോലിയിൽ പരിമിതപ്പെടുത്താൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. മാത്രമല്ല, പല കുട്ടികളും വിവിധ മേഖലകളിൽ വികസിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

ഇതിനായി, വിവിധ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്: കോഴ്സുകൾ, ക്ലബ്ബുകൾ മുതലായവ. അവർ ബൗദ്ധികവും കായികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താവുന്നതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇംഗ്ലീഷ് അല്ലെങ്കിൽ ഫ്രഞ്ച് പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ക്ലബ്, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് കോഴ്സുകൾ, ഒരു വോക്കൽ സ്റ്റുഡിയോ, ഒരു സ്പോർട്സ് സ്കൂൾ, നൃത്ത പാഠങ്ങൾ - ഇതെല്ലാം അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ഒരുപോലെ ബാധകമാണ്.

ചട്ടം പോലെ, ഒന്നാം ക്ലാസുകാർക്ക് പോലും ഇതിനകം ചില താൽപ്പര്യങ്ങളോ മുൻഗണനകളോ ഉണ്ട്, അതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ സ്കൂൾ സമയത്തിന് ശേഷം പങ്കെടുക്കാൻ സ്റ്റുഡിയോകളോ ക്ലബ്ബുകളോ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അവർക്ക് തീരുമാനിക്കാം.

നേരത്തെ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അദ്ധ്യാപകൻ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾക്ക് പ്രത്യേകമായി ഉത്തരവാദിയാണ്. ഈ തിരഞ്ഞെടുക്കലുകൾ ഒരു സ്കൂളിലോ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാപനത്തിലോ ആകാം: കുട്ടികളുടെയും യുവജന കലാ കേന്ദ്രവും, ഒരു സ്വകാര്യ അല്ലെങ്കിൽ പൊതു ആർട്ട് സ്റ്റുഡിയോ, ഒരു സംഗീതം അല്ലെങ്കിൽ നൃത്ത സ്കൂൾ തുടങ്ങിയവ.

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകനുള്ള ഏതെങ്കിലും സാമ്പിൾ ജോലി വിവരണം ആദ്യം അധ്യാപന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിന് ആവശ്യമായ യോഗ്യതകളുടെ സാന്നിധ്യം അനുമാനിക്കുന്നു. ഒന്നാമതായി, നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത് പ്രത്യേക പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചാണ്. കൂടാതെ, അധ്യാപകൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്ന കഴിവുകളുടെ സ്ഥിരീകരണം ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

ജീവനക്കാരുടെ ആവശ്യകതകളും ജോലിയുടെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും

അധ്യാപകർക്കുള്ള ആവശ്യകതകളുടെ പട്ടിക എല്ലാവർക്കും തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട തലവനാകാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ഉറപ്പിക്കാൻ അടിസ്ഥാനം നൽകുന്നു. അനുയോജ്യമായ ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന് ഉചിതമായ വിദ്യാഭ്യാസവും ആവശ്യമായ യോഗ്യതകളും ഉണ്ടായിരിക്കണം (അതും പ്രധാനമാണ്), മാത്രമല്ല ക്ലാസുകൾ സമർത്ഥമായി സംഘടിപ്പിക്കാനും തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട സന്ദർശകരുമായി ഒരു പൊതു ഭാഷ കണ്ടെത്താനും കഴിയും. സ്കൂളിലെ ജോലിയും പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നവരുമായവർക്ക് ഇത് പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. സാധാരണഗതിയിൽ, അത്തരം സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ ക്ലാസ്റൂമിൽ കർശനമായ അച്ചടക്കം പാലിക്കുകയും അധിക ക്ലാസുകളിൽ അത് ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു, അധിക ക്ലാസുകൾക്ക് കൂടുതൽ സൌജന്യവും കളിയായതുമായ രൂപമുണ്ടെന്ന് മറക്കുന്നു. അച്ചടക്കം ഇല്ലാതാകണം എന്നല്ല ഇതിനർത്ഥം: അതിന് അല്പം വ്യത്യസ്തമായ രൂപമെടുക്കണം.

അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഒരു അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുമായി മാത്രമല്ല, കൗമാരക്കാരുമായും പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്നത് ഓർത്തിരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്: സ്കൂളിലും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സംഘടിപ്പിക്കാം. കൂടാതെ, പാഠ്യേതര പരിശീലനത്തിന് ഉത്തരവാദികളായ വിവിധ സ്വകാര്യ, ബജറ്റ് സ്റ്റുഡിയോകളുണ്ട്, അവിടെ കുട്ടികൾക്കും മുതിർന്നവർക്കും പഠിക്കാൻ ക്ഷണിക്കാനാകും.

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ ചുമതലകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ക്ലാസുകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ രൂപീകരണം. തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ പങ്കെടുക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ലാത്തതിനാൽ, അധ്യാപകന് തൻ്റെ സ്റ്റുഡിയോ അല്ലെങ്കിൽ ക്ലബ്ബിനെ സമർത്ഥമായി അവതരിപ്പിക്കാനും അതിൽ പങ്കെടുക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രേരിപ്പിക്കാനും കഴിയണം.
• പരിശീലന പരിപാടികൾ വരയ്ക്കൽ, അധ്യാപന സാമഗ്രികൾ, പാഠ പദ്ധതികൾ വികസിപ്പിക്കൽ.
• തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയുന്ന ഇവൻ്റുകളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ: റിപ്പോർട്ടിംഗ് കച്ചേരികൾ, സെമിനാറുകൾ, ഉത്സവങ്ങൾ, മത്സരങ്ങൾ മുതലായവ.
• പ്രഖ്യാപിത കഴിവുകളിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, വികസിപ്പിച്ച കഴിവുകളുടെ നിലവാരത്തെ വ്യവസ്ഥാപിതമായി പിന്തുണയ്ക്കുന്നു.
• കുട്ടിയിലെ ചില കഴിവുകളുടെയും കഴിവുകളുടെയും വികസനം, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷനുകൾ.
• രീതിപരമായ ജോലി.

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ചുമതലകളിൽ ഒരാളുടെ യോഗ്യതാ നിലവാരം വ്യവസ്ഥാപിതമായി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതും സുരക്ഷിതമായി ഉൾപ്പെടുത്താം, അല്ലാത്തപക്ഷം വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് നേടിയ അറിവും നൈപുണ്യവും ക്രമേണ കാലഹരണപ്പെടും.

കൂടാതെ, ക്ലാസുകളിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും സുരക്ഷ അധ്യാപകൻ ഉറപ്പാക്കണം. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അങ്ങേയറ്റത്തെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ എങ്ങനെ പെരുമാറണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സൈദ്ധാന്തിക പരിജ്ഞാനവും പ്രായോഗിക കഴിവുകളും നിങ്ങൾക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കണം.

ഒരു മുഴുവൻ സമയ അധ്യാപകൻ്റെയും അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെയും ജോലിയിലെ വ്യത്യാസങ്ങൾ

ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ ഏതെങ്കിലും അക്രഡിറ്റേഷനുള്ള ഏതെങ്കിലും സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെയോ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അധ്യാപകൻ്റെയോ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമല്ലെന്ന് തോന്നുന്നു.

വാസ്തവത്തിൽ, പൊതുവായി ധാരാളം ഉണ്ട്, എന്നാൽ ചില വ്യത്യാസങ്ങളും ഉണ്ട്.

നേരത്തെ സൂചിപ്പിച്ചതുപോലെ, അധിക വിദ്യാഭ്യാസം പ്രധാനമല്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, കൂടാതെ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും ക്ലാസുകൾ നിർത്താൻ അവകാശമുണ്ട്. ഇതാണ് മോട്ടിവേഷൻ സിസ്റ്റത്തെ വ്യത്യസ്തമാക്കുന്നത്. സ്കൂളിലോ സർവ്വകലാശാലയിലോ, പ്രസക്തമായ അറിവ്, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ രേഖ, തുടർന്ന് ഒരു നല്ല ജോലി നേടുന്നതിന് പരിശീലനം നിർബന്ധിത ആവശ്യകതയാണ്. ഈ വസ്തുതയാണ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രചോദനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം. തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട ക്ലാസുകളിൽ, പ്രാഥമികമായി സ്വന്തം വികസനത്തിന് ആവശ്യമായ വൈദഗ്ധ്യം നേടുന്നതിനുള്ള വസ്തുത പ്രധാനമാണ്, മറ്റെല്ലാ ഘടകങ്ങളും പശ്ചാത്തലത്തിലേക്ക് തരംതാഴ്ത്തപ്പെടുന്നു. അഡീഷണൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ ടീച്ചറുടെ ചുമതല ക്ലാസ് മുറിയിൽ യോഗ്യതയുള്ള അന്തരീക്ഷവും അന്തരീക്ഷവും സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ്, അങ്ങനെ പഠിക്കുന്ന വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപ്പര്യം മങ്ങുന്നില്ല. ചട്ടം പോലെ, ആത്മാർത്ഥമായ താൽപ്പര്യം മതി, കാരണം മിക്ക തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികളും അവരുടെ സ്വന്തം വികസനത്തിനായി ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള അധിക ക്ലാസുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.

സ്കൂളിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഒരു ക്ലബ്ബോ സ്റ്റുഡിയോയോ സംഘടിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, ക്ലബ്ബ് കഴിവുകളുടെയും വിനോദത്തിൻ്റെയും വികസനം അവരുടെ പ്രധാന പഠനങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ചട്ടം പോലെ, അത്തരം ക്ലബ്ബുകളും സ്റ്റുഡിയോകളും സ്കൂളിൻ്റെ മതിലുകൾക്കുള്ളിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ കുട്ടികൾക്ക് വീണ്ടും ക്രമീകരിക്കാൻ മാനസികമായി ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഇത് അധ്യാപകന് പ്രയോജനകരമാണ്, കാരണം കുട്ടികൾക്ക് ഇപ്പോഴും പാഠത്തിൽ സുഖം തോന്നുന്നു, എന്നാൽ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള യോഗ്യതയുള്ള ഒരു രീതിശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ ഇത് വളരെ ന്യായയുക്തമല്ല.

ക്ലാസ് മുറിയിൽ അച്ചടക്കം സംഘടിപ്പിക്കുക, വിഷയം പഠിപ്പിക്കുക, ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ പരിപാലിക്കുക, പാഠ്യപദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങൾ പരിപോഷിപ്പിക്കുക എന്നിവയാണ് അധ്യാപകൻ്റെ പ്രധാന ജോലി ചുമതലകൾ. ഒരു ചെറിയ കൂട്ടിച്ചേർക്കലിനൊപ്പം ഏതാണ്ട് സമാന ജോലികൾ ഉണ്ട്: ഇത് ഓപ്ഷണലാണ്. അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥിയിൽ നിന്ന് ചോദ്യം ചെയ്യപ്പെടാത്ത അനുസരണം ആവശ്യപ്പെടാൻ ഇലക്റ്റീവ് ക്ലാസ്സിൻ്റെ തലവന് അവകാശമില്ല. പകരം, നിങ്ങൾക്ക് നിയമങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് സ്ഥാപിക്കാനും കുട്ടികളെയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളെയും അവരുമായി പരിചയപ്പെടുത്താനും കഴിയും.

ഒരു സ്കൂളിൻ്റെയോ സർവ്വകലാശാലയുടെയോ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് സംഘടിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവധിദിനങ്ങളും ഇവൻ്റുകളും സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിൽ മാനേജർക്കുള്ള ചുമതല ലളിതമാക്കുന്നു. ചട്ടം പോലെ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിവിധ അവധി ദിവസങ്ങളിൽ പരിപാടികൾ ഇതിനകം ആസൂത്രണം ചെയ്തിട്ടുണ്ട്, ഫസ്റ്റ് ബെൽ മുതൽ മാർച്ച് എട്ടിന് അവസാനിക്കും. തിരഞ്ഞെടുക്കൽ സ്വഭാവത്തിൽ സർഗ്ഗാത്മകമാണെങ്കിൽ (പാട്ടുകൾ, നൃത്തങ്ങൾ, പ്രകടനങ്ങൾ മുതലായവ), കുട്ടികൾ സാധാരണയായി സ്കൂൾ അവധി ദിവസങ്ങളിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.

പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസം മറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സമാനമായ സ്ഥാനമുള്ള ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന് തുല്യമാണ്. പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ബജറ്റ് സ്വഭാവമുള്ളതാണെങ്കിൽ, ഇവൻ്റുകൾ റിപ്പോർട്ടുചെയ്യുന്നതിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ കാര്യങ്ങൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാണ് എന്നതാണ് വ്യത്യാസം. കച്ചേരികൾ റിപ്പോർട്ടുചെയ്യുന്നതിന് മതിയായ ഫണ്ടിംഗ് നേടുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും സാധ്യമല്ല, അവരുടെ കൈവശം വയ്ക്കുന്നതിനുള്ള സാധാരണ വ്യവസ്ഥകൾ പരാമർശിക്കേണ്ടതില്ല.

വർക്ക് പ്രോഗ്രാമുകൾ വരയ്ക്കുന്നു

സ്കൂളിലെ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ കുട്ടികളെ പ്രായോഗികമായി പഠിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, ഭാവി പാഠങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക ആസൂത്രണവും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ഒരു പാഠ്യപദ്ധതിയും വർക്ക് പ്രോഗ്രാമുകളും തയ്യാറാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വേണ്ടത്ര അയവുള്ളതാണെന്നത് പ്രധാനമാണ്, അതുവഴി ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പിലെ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങളോടും ആവശ്യങ്ങളോടും പൊരുത്തപ്പെടാൻ കഴിയും. അഡാപ്റ്റേഷൻ ഇല്ലാതെ ഏത് ടീമിനും അനുയോജ്യമായ ഒരു പ്രോഗ്രാം പോലും ഇല്ലെന്ന് പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നു.

കൂടാതെ, ചില അധ്യാപകർ വിദേശ സഹപ്രവർത്തകരുടെ അനുഭവം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ദേശീയവും സാമൂഹിക-സാംസ്കാരികവുമായ സവിശേഷതകളുമായി വിദേശ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തേണ്ടത് പലപ്പോഴും ആവശ്യമാണ്.

ഔദ്യോഗിക റെഗുലേറ്ററി ഡോക്യുമെൻ്റിൻ്റെ രൂപത്തിലാണ് പാഠ്യപദ്ധതി തയ്യാറാക്കിയിരിക്കുന്നത് എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കണം:

• തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിവരണങ്ങൾ.
• ഈ മണിക്കൂറുകളിൽ പഠിച്ച മെറ്റീരിയലിൻ്റെ രൂപരേഖ നൽകുന്ന വിശദമായ മണിക്കൂർ പ്ലാൻ.

പഠന പ്രക്രിയ പാഠ്യപദ്ധതിയുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം.

സർട്ടിഫിക്കേഷൻ പാസാക്കുന്നു

പരിചയസമ്പന്നരും പുതിയ അധ്യാപകരും തങ്ങളുടെ ജോലി കുട്ടികളെയോ മുതിർന്നവരെയോ പഠിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ലെന്ന് അറിയാം. പ്രവർത്തി സമയത്തിൻ്റെ പകുതിയോളം സമയം ചിലവഴിക്കുന്നത് ഡോക്യുമെൻ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനാണ് (പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതും ജേണലുകൾ പൂരിപ്പിക്കുന്നതും ഉൾപ്പെടെ), നൂതന പരിശീലനത്തിനായി അധ്യാപക കൗൺസിലുകളിലും കോഴ്സുകളിലും വെബിനാറുകളിലും പങ്കെടുക്കുന്നു.

യോഗ്യതകളുടെ നിലവാരവും വേതനത്തിൻ്റെ വലുപ്പത്തെ ബാധിക്കുന്നു. കൂടാതെ, പ്രൊഫഷണൽ വളർച്ച എന്നത് സ്കൂളിലും ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലും ഒരു പ്രത്യേക സാംസ്കാരിക സംഘടനയിലും അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ഉത്തരവാദിത്തമാണ്.

ഓരോ അഞ്ച് വർഷത്തിലും ശരാശരി നടത്തുന്ന സർട്ടിഫിക്കേഷൻ സമയത്ത് ഒരു അധ്യാപകൻ്റെ യോഗ്യതകൾ അവൻ്റെ ഫലങ്ങളാണ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത്. ഈ ആവശ്യത്തിനായി, അധ്യാപകൻ ജോലി ചെയ്യുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ഒരു പ്രത്യേക വിദഗ്ധ കമ്മീഷനെ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു.

സർട്ടിഫിക്കേഷൻ്റെ ഫലം ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിന് ഒരു വിഭാഗത്തിൻ്റെ നിയമനം ആയിരിക്കണം. അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകർക്ക് മൂന്ന് വിഭാഗങ്ങളുണ്ട്: ഒന്നാമത്തേതും രണ്ടാമത്തേതും ഉയർന്നതും.

ജോലിയിൽ ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യകൾ

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനപരമായ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളിൽ പഠന ഇടം സംഘടിപ്പിക്കുകയും സാധാരണ ജോലിക്ക് ആവശ്യമായ എല്ലാം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു. ചട്ടം പോലെ, ഫിനാൻസിംഗ് പ്രശ്നങ്ങൾ കലാ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ഡയറക്ടർമാരുടെയോ സ്കൂളുകൾ, സർവ്വകലാശാലകൾ, സാങ്കേതിക സ്കൂളുകൾ എന്നിവയുടെ ഡയറക്ടർമാരുടെ ചുമലിൽ പതിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, തിരഞ്ഞെടുപ്പിൻ്റെ തലവൻ ജോലിക്ക് ആവശ്യമായ ഏതെങ്കിലും മെറ്റീരിയലുകളുടെയോ ഉപകരണങ്ങളുടെയോ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് തൻ്റെ മേലുദ്യോഗസ്ഥരെ അറിയിക്കുകയും ഇത് സമർത്ഥമായി ന്യായീകരിക്കുകയും വേണം.

കൂടുതലും, സ്പോർട്സ് അല്ലെങ്കിൽ കൊറിയോഗ്രാഫിക് ക്ലാസുകൾക്ക് സാങ്കേതികമല്ലാത്ത ഉപകരണങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്: മാറ്റുകൾ, സ്പോർട്സ് മാറ്റുകൾ, ഒരു യന്ത്രം, പന്തുകൾ മുതലായവ.

കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസോ ഭാഷകളോ പഠിക്കാനാണ് ഐച്ഛികം ലക്ഷ്യമിടുന്നതെങ്കിൽ, തീർച്ചയായും ക്ലാസ് മുറിയിൽ നല്ല സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ ആവശ്യമാണ്.

കൂടാതെ, സാങ്കേതിക പുരോഗതിയെ സമർത്ഥമായി ഉപയോഗിക്കാൻ അധ്യാപകന് തന്നെ കഴിയണം. ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുടെ ഭാഗമല്ലെങ്കിലും നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വെബ്‌സൈറ്റോ ബ്ലോഗോ ഉള്ളത് ഒരു നിശ്ചിത പ്ലസ് ആണ്. കോളേജുകളും സർവ്വകലാശാലകളും പലപ്പോഴും ഒരു ലളിതമായ വെബ്സൈറ്റ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നു.

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ബിസിനസ് കാർഡ് വെബ്‌സൈറ്റ് സൃഷ്‌ടിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവൃത്തി പരിചയവും അധ്യാപന സമീപനവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അവതരണമെങ്കിലും ഉണ്ടായിരിക്കണം.

പ്രൊഫഷണൽ മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തം

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത മറ്റൊരു കാര്യം, എന്നാൽ അതേ സമയം വലിയ നേട്ടങ്ങൾ നൽകുന്നു, മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുക എന്നതാണ്.

മത്സരങ്ങളിലും ഉത്സവങ്ങളിലും തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിജയം സ്ഥിരീകരിക്കുന്ന സർട്ടിഫിക്കറ്റുകളും ഡിപ്ലോമകളും ബോണസായി അധ്യാപകരുടെ പോർട്ട്‌ഫോളിയോയിലേക്ക് പോകുന്നു എന്നതിൽ സംശയമില്ല, പക്ഷേ അധ്യാപന മത്സരങ്ങളിലെ അവരുടെ സ്വന്തം വിജയങ്ങൾ കൂടുതൽ വിലമതിക്കുന്നു.

വികസിപ്പിച്ച രീതിശാസ്ത്ര പരിപാടിയുടെയും പാഠ്യപദ്ധതിയുടെയും ഗുണനിലവാരം വിലയിരുത്തുന്ന നിരവധി മത്സരങ്ങൾ ഉണ്ട്. കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള സമീപനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ലേഖനങ്ങളോ മുഴുവൻ ശാസ്ത്രീയ മോണോഗ്രാഫുകളോ തയ്യാറാക്കുന്നതാണ് മറ്റൊരു ഓപ്ഷൻ: ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സാധാരണയായി ഒരു കൂട്ടായ ശേഖരത്തിലെ പ്രസിദ്ധീകരണവും ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റ് നൽകലും മാത്രമേ അനുമാനിക്കൂ.

ഒരു അധ്യാപകൻ ക്രിയേറ്റീവ് വിഷയങ്ങളിൽ ക്ലാസുകൾ പഠിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവൻ്റെ പ്രവർത്തന മേഖലയെ ആശ്രയിച്ച് നർത്തകർ, സംഗീതജ്ഞർ, ഗായകർ എന്നിവർക്കായി ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള സർഗ്ഗാത്മക മത്സരങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാം.

സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് അവകാശങ്ങളും അവരുടെ സംരക്ഷണവും

അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകർക്ക് തൊഴിൽ സാഹചര്യങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കാനുള്ള അവകാശമുണ്ടെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്. ചട്ടം പോലെ, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ തലവൻമാർ അവരുടെ ജീവനക്കാർക്ക് സാധാരണ തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് ഉത്തരവാദികളാണ്.

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ അവകാശങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കുന്നത് ഓരോ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റും അവരെ അറിഞ്ഞിരിക്കണം എന്ന വസ്തുതയോടെയാണ് ആരംഭിക്കുന്നത്. അധ്യാപകർക്ക് ഇനിപ്പറയുന്നവയ്ക്ക് അവകാശമുണ്ട്:

• സാധാരണ നിയമാനുസൃത പ്രവൃത്തി സമയം. ശമ്പളത്തിന് ജോലി ചെയ്യുന്നവർക്ക് ആഴ്ചയിൽ ജോലി സമയം 40 കവിയാൻ പാടില്ല.
• പരിശീലനം.
• കുട്ടികളോടും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളോടും അച്ചടക്കം പാലിക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയ്ക്ക് സാധാരണ അന്തരീക്ഷം നിലനിർത്താനും ആവശ്യപ്പെടുന്നു.
• നിയമാനുസൃത അവധി.

ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ ജോലി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളുമായി പല അവകാശങ്ങളും ഓവർലാപ്പ് ചെയ്യുന്നു. വ്യക്തിപരവും തൊഴിൽപരവുമായ വളർച്ചയിൽ താൽപ്പര്യമുള്ള ആധുനിക അധ്യാപകരുടെ സാധാരണ നിലവാരം ഇത് ഉറപ്പാക്കുന്നു.

പല യുവ അധ്യാപകർക്കും മുതിർന്ന സഹപ്രവർത്തകരുടെ ഉപദേശം ആവശ്യമാണ്. അവയിൽ ചിലത് ഇതാ.

• അധിക വിദ്യാഭ്യാസം പ്രധാന പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ലെങ്കിലും, അച്ചടക്കത്തിൻ്റെ ശരിയായ നിലവാരം നിലനിർത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അത് അമിതമാക്കാതിരിക്കാനും പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് സ്കൂളുകളാക്കി മാറ്റാതിരിക്കാനും, അച്ചടക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നതിന് മതിയായ സമീപനം കണ്ടെത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അങ്ങനെ ക്ലാസുകളിലെ അന്തരീക്ഷം ശാന്തമായി തുടരും, പക്ഷേ ക്ലാസുകൾക്ക് വേണ്ടത്ര അനുയോജ്യമാണ്.
• ഒരു അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ്റെ അവകാശങ്ങളും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും തുല്യമായി മാനിക്കപ്പെടണം. ചില കാരണങ്ങളാൽ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങൾ അവകാശങ്ങൾക്ക് മുൻഗണന നൽകുകയാണെങ്കിൽ, ഇത് ആശങ്കയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. ഒരു പ്രധാന ഇവൻ്റിന് മുമ്പ് ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് മാനേജ്‌മെൻ്റ് നിർബന്ധിതമായി ഓവർടൈം ആവശ്യപ്പെടുന്ന സാഹചര്യമാണ് ലംഘനത്തിൻ്റെ ഉദാഹരണം, എന്നാൽ അതിനുശേഷം സമയം നൽകില്ല.
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായം പരിഗണിക്കുക. പാഠ്യപദ്ധതി ഈ ഘടകവുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം.

സംഗ്രഹം

ഒരു സ്‌കൂളിലെയോ സർവ്വകലാശാലയിലെയോ അധ്യാപകനേക്കാൾ പ്രാധാന്യമില്ലാത്ത ഒരു ജോലിയാണ് അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നത്. അത് വിദ്യാർത്ഥിയെ അവൻ അല്ലെങ്കിൽ അവൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത മേഖലയിൽ അവൻ്റെ അല്ലെങ്കിൽ അവളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കണം. ഏതൊരു തിരഞ്ഞെടുപ്പിനും ഈ പ്രക്രിയയിൽ പൂർണ്ണമായ പങ്കാളിത്തം ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ അധിക വിദ്യാഭ്യാസ അധ്യാപകൻ ഒരു ക്ലാസിക്കൽ അധ്യാപകനിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തനല്ല. ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെയും നിരന്തരമായ പുനർ-സർട്ടിഫിക്കേഷൻ്റെയും ആവശ്യകത തുല്യമാണ്.