വേഗത്തിലുള്ള താള വായനയ്ക്കുള്ള സാങ്കേതികത. പ്രാർത്ഥനയും മസ്തിഷ്ക താളവും

ടാബുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെവിയിൽ വായിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന പല ഗിറ്റാറിസ്റ്റുകൾക്കും സംഗീതം വായിക്കാൻ വലിയ ബുദ്ധിമുട്ട് അനുഭവപ്പെടുന്നു, പ്രധാനമായും വായന കാരണം താളം. സംഗീത നൊട്ടേഷന്റെ പിച്ച് ഘടകം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നത് താളാത്മകമായതിനേക്കാൾ വളരെ എളുപ്പമാണെന്ന് ഇത് മാറുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, റിഥമിക് ഘടകം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നത് അത്ര ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല, അത് ചുവടെ ചർച്ചചെയ്യും.

കുറിപ്പുകളുടെയും ഇടവേളകളുടെയും ദൈർഘ്യം, മ്യൂസിക്കൽ മീറ്ററുകൾ, പോളിഫോണി (ഒരു സ്റ്റാഫിലെ നിരവധി ശബ്ദങ്ങളുടെ റെക്കോർഡിംഗ് എങ്ങനെയിരിക്കും) എന്നിവ റെക്കോർഡുചെയ്യുന്ന കാര്യത്തിൽ നിങ്ങൾ ആദ്യം അറിയേണ്ടത് സംഗീത നൊട്ടേഷന്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളാണ്. പ്രാഥമിക സംഗീത സിദ്ധാന്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏതൊരു പാഠപുസ്തകത്തിലും ഈ വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഇന്റർനെറ്റിൽ അത്തരം ധാരാളം വിവരങ്ങൾ ഉണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്:
http://www.midi.ru/scores/h1_1_4.html
http://www.drumspeech.com/lessons.php?id=179
http://www.drumspeech.com/lessons.php?id=180
http://www.music-theory.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=93&Itemid=205
ഈ വിവരങ്ങൾ ലളിതമാണ്, നിങ്ങൾ അത് വായിച്ച് മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

ആദ്യം നിങ്ങൾ ഒന്നിലധികം ശബ്ദങ്ങളുടെ ശബ്ദം "മിക്സിംഗ്" വേഗത്തിൽ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇതിന് മുകളിൽ ചർച്ച ചെയ്ത അടിസ്ഥാന അറിവ് മാത്രമേ ആവശ്യമുള്ളൂ. മുമ്പത്തെ ഉദാഹരണം ഇതുപോലെ ലളിതമായി എഴുതാം (അല്ലെങ്കിൽ ലളിതമായി സങ്കൽപ്പിക്കുക):

ഇതിനുശേഷം, ഓരോ കുറിപ്പിനും താൽക്കാലികമായി നിർത്തുന്നതിനും സ്കോർ ഒപ്പിട്ട് ഞങ്ങൾ താളം മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു ഏറ്റവും ചെറിയഒരു ബാറിലെ ദൈർഘ്യം (കുറിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ താൽക്കാലികമായി നിർത്തൽ) കൃത്യമായി ഈ കാലയളവുകളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, സമയ ഒപ്പ് 4/4 ആണെങ്കിലും, ബാറിൽ പതിനാറാം കുറിപ്പുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ അത് പതിനാറാം കുറിപ്പുകളായി കണക്കാക്കും, അതായത്. ഞങ്ങൾ 16/16 വലുപ്പമുള്ളതുപോലെ. ഞങ്ങളുടെ ഉദാഹരണത്തിന്റെ റിഥമിക് ഡീകോഡിംഗ് ഇതാ (ഞങ്ങൾക്ക് 8/8 സമയ ഒപ്പ് ഉള്ളതുപോലെ എട്ടിലൊന്ന് മതിയാകും):

അടുത്തതായി, ഞങ്ങൾ ഇത് കളിക്കുന്നു, എട്ടാമത്തെ കുറിപ്പുകളിൽ ("പാദത്തിന് താഴെ" അല്ലെങ്കിൽ മെട്രോനോമിന് കീഴിൽ). വ്യക്തമായും, ഇത് വളരെ സ്ലോ ടെമ്പോയിൽ കളിക്കുന്നത് വലിയ പ്രശ്‌നമല്ല, കാരണം ഞങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ എല്ലാം കൃത്യമായി പ്ലാൻ ചെയ്‌തിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ ഏതൊക്കെ ബീറ്റുകൾ കളിക്കണമെന്നും ഏതൊക്കെയാണ് കാത്തിരിക്കേണ്ടതെന്നും ഞങ്ങൾക്കറിയാം. തുടർന്ന് ഞങ്ങൾ ഗെയിമിന്റെ ടെമ്പോ ക്രമേണ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, താളം മനഃപാഠമാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നു, അങ്ങനെ അത് അവബോധപൂർവ്വം, ചെവിയിലൂടെ, കണക്കാക്കാതെ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മെട്രോനോം, അല്ലെങ്കിൽ "സാധാരണ", കൂടുതൽ "അപൂർവ" എണ്ണത്തിന് കീഴിൽ, ഡിനോമിനേറ്ററിന് അനുസൃതമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും. വലിപ്പത്തിന്റെ (ഞങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ - പകുതി കുറിപ്പുകളിൽ) .

ഒരു അളവിലുള്ള ഡോട്ടുകളുള്ള കുറിപ്പുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഡീകോഡിംഗിനുള്ള "ഏറ്റവും ചെറിയ" ദൈർഘ്യം അത്തരമൊരു കുറിപ്പിന്റെ പകുതിയെങ്കിലും ദൈർഘ്യമുള്ളതായിരിക്കും. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു അളവിൽ ഒരു ഡോട്ടുള്ള എട്ടാമത്തെ കുറിപ്പുണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു ഡോട്ടുള്ള എട്ടാമത്തെ കുറിപ്പ് ദൈർഘ്യമുള്ള മൂന്ന് പതിനാറാം കുറിപ്പുകളാണെന്ന് അറിഞ്ഞുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ അത് പതിനാറാം കുറിപ്പുകളിൽ മനസ്സിലാക്കേണ്ടതുണ്ട്.

അതിനാൽ, ഏത് റിഥമിക് പാറ്റേണും എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാമെന്ന് ഇപ്പോൾ നമുക്കറിയാം, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അത് വളരെ സാവധാനത്തിലാണ് ചെയ്യുന്നത്.

അടുത്തതായി നന്നായി മനസ്സിലാക്കേണ്ട കാര്യം, ഒരേ താളാത്മക പാറ്റേൺ വ്യത്യസ്ത ദൈർഘ്യങ്ങളോടെ രേഖപ്പെടുത്താം, അത് നിർവ്വഹണ വേഗതയെ മാത്രമേ ബാധിക്കുകയുള്ളൂ, എന്നാൽ താളത്തിന്റെ സത്തയെയല്ല. പറയുക, ഒരു പാദം, പിന്നെ രണ്ട് എട്ടാം പാറ്റേൺ ഒരു എട്ടാമത്തേതിന് തുല്യമാണ്, തുടർന്ന് രണ്ട് പതിനാറാം പാറ്റേൺ, രണ്ട് മടങ്ങ് വേഗത മാത്രം. സ്‌കോറിലെ ടെമ്പോയുടെ ഇരട്ടി നിങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കിയാൽ, അത് തികച്ചും സമാനമായിരിക്കും. ആ. പരസ്പരം ദൈർഘ്യങ്ങളുടെ അനുപാതം മാത്രമേ ഒരു പങ്ക് വഹിക്കുന്നുള്ളൂ, പക്ഷേ അവയുടെ കേവല മൂല്യമല്ല. അതിനാൽ, ഒരു പ്രത്യേക നൊട്ടേഷനിലെ എല്ലാ ദൈർഘ്യങ്ങളും (സൂചിപ്പിച്ച സമയ ഒപ്പും) ആനുപാതികമായി കൂട്ടുകയോ കുറയ്ക്കുകയോ ചെയ്താൽ, നമുക്ക് ഒരേ സംഗീതം ലഭിക്കും, പക്ഷേ മറ്റൊരു ടെമ്പോയിൽ (ഞങ്ങൾ ടെമ്പോ സൂചന തന്നെ മാറ്റുന്നില്ലെങ്കിൽ).

ദൈർഘ്യങ്ങളുടെ സമ്പൂർണ്ണ മൂല്യത്തിന്റെ കമ്പോസർ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് റെക്കോർഡിംഗിന്റെ സൗകര്യത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു (വളരെയധികം കണക്ഷനുകൾ വരയ്ക്കാതിരിക്കാൻ വലിയ കാലയളവുകൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു), അതുപോലെ തന്നെ "ലഘുത" യുടെ അവബോധജന്യ-വൈകാരിക പരിഗണനകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. കാൽഭാഗം ഒരു പടി, എട്ടാമത്തെയും പതിനാറും ഓടുന്നു, പകുതിയും മുഴുവനും ഏകദേശം ഒരു സ്റ്റോപ്പാണ് (എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങൾക്ക് പതുക്കെ ഓടുകയും വേഗത്തിൽ നടക്കുകയും ചെയ്യാം). വളരെ ചെറിയ കാലയളവുകൾ, സ്ലോ ടെമ്പോകളിൽ പോലും, മൊത്തത്തിൽ സംഗീത ചിന്തയ്ക്ക് അത്തരം ഓരോ കുറിപ്പിന്റെയും "അപ്രധാനം" എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്. ഒരു സാധാരണ 3/4 വാൾട്ട്‌സിനേക്കാൾ 3/8 വാൾട്ട്‌സ് കൂടുതൽ "നിസാര"മായി കാണണം, അത് ആനുപാതികമായി സാവധാനത്തിൽ കളിച്ചാലും.

മുകളിൽ പറഞ്ഞതിൽ നിന്ന്, ലോകത്തിലെ സാധ്യമായ എല്ലാ താളാത്മക രൂപങ്ങളും പാറ്റേണുകളും തോന്നിയേക്കാവുന്നതിനേക്കാൾ വളരെ ചെറുതാണ്, കാരണം അവയിൽ മിക്കതും പരസ്പരം ആവർത്തിക്കുന്നു, പക്ഷേ കേവലമായ പദങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്ത ദൈർഘ്യങ്ങളോടെ മാത്രമേ എഴുതിയിട്ടുള്ളൂ. വാസ്തവത്തിൽ, ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത് ഏതാനും ഡസൻ "റിഥമിക് ക്ലീഷേകൾ" (വ്യത്യസ്‌ത ദൈർഘ്യമുള്ള നിരവധി കുറിപ്പുകളുടെ ഗ്രൂപ്പിംഗുകൾ) ഉണ്ട്, അവ മിക്കവാറും എല്ലാ ജനപ്രിയ സംഗീതമെങ്കിലും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അത്തരം ക്ലീഷേകൾ നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുവെങ്കിൽ, കുറിപ്പുകൾ വായിക്കുമ്പോൾ അവ ദൃശ്യപരമായി എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയപ്പെടും, ഇത് സ്‌കോറുകളുടെ വായനയുടെ വേഗത ഗണ്യമായി വർദ്ധിപ്പിക്കും (താളത്തിന്റെ കാര്യത്തിൽ). യഥാർത്ഥത്തിൽ, അനായാസമായി കാണാവുന്ന വായനക്കാരായ എല്ലാ അക്കാദമിക് സംഗീതജ്ഞരും കൃത്യമായി ഈ രീതിയിൽ താളം വായിക്കുന്നു: അവർ അവരുടെ കണ്ണുകൾ കൊണ്ട് പരിചിതമായ റിഥമിക് ക്ലീഷേകൾ പിടിക്കുന്നു.

പ്രധാന താളാത്മകമായ ക്ലീഷേകൾ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നതിന്റെ റിസ്ക് ഞാൻ എടുക്കും.

നിങ്ങൾക്ക് അവയുടെ ശബ്ദത്തെക്കുറിച്ച് (താളത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ) നല്ല ധാരണയുണ്ടെങ്കിൽ അവ മറ്റ് (ആനുപാതികമായ) കാലയളവുകളിൽ രേഖപ്പെടുത്തുമ്പോൾ അവ പെട്ടെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക. സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനുള്ള കഴിവ് കാണിക്കുന്നു- കുറിപ്പുകളിൽ നിന്ന് വേഗത്തിൽ താളം വായിക്കുന്നതിനുള്ള താക്കോൽ ഇതാണ്.

© നതാലിയ ഗ്രേസ്. വേഗത്തിലുള്ള വായന. 2012
പുസ്തകത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം രചയിതാവിന്റെ അനുമതിയോടെ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു.
ഉദ്ധരിക്കുമ്പോൾ യഥാർത്ഥ ഉറവിടത്തിലേക്കുള്ള ഒരു ലിങ്ക് ആവശ്യമാണ്.

മൾട്ടിടാസ്കിംഗിലെ ഒരു വ്യായാമമാണിത്. ഇത് നിങ്ങളുടെ മില്ലർ നമ്പർ വർദ്ധിപ്പിക്കുക മാത്രമല്ല, നിങ്ങളുടെ ജാഗ്രതയും ചിന്തയുടെ വേഗതയും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു. ഒരു കൈകൊണ്ട് നിങ്ങൾ ഉറക്കെ വായിക്കുമ്പോൾ പുസ്തകം പിടിക്കുന്നു, മറുവശത്ത് - നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദമായത് - നിങ്ങൾ താളം തട്ടിയെടുക്കുക. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം ഉണ്ടെങ്കിൽ - കുറഞ്ഞത് അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളെങ്കിലും - നിങ്ങൾക്ക് അത് വേഗത്തിൽ ലഭിക്കും. എന്നാൽ ഇല്ലെങ്കിലും, കുറച്ച് സ്ഥിരോത്സാഹത്തോടെ, കുറച്ച് ശ്രമങ്ങൾക്ക് ശേഷം നിങ്ങൾക്ക് ഫലം ലഭിക്കും. എന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളിലൊരാൾ, ഒരു സംരംഭകൻ, അവന്റെ പേര് ഇവാൻ, അവനോട് തന്നെ ദേഷ്യപ്പെട്ടു, കാരണം അവനോട് ആദ്യമായി ഒന്നും പ്രവർത്തിച്ചില്ല. താളം അടിക്കുന്ന കൈയുടെ ചലനങ്ങൾ നന്നായി പരിശീലിപ്പിക്കാൻ അദ്ദേഹം മീറ്റിംഗുകൾക്കിടയിൽ ഒരാഴ്ചത്തെ ഇടവേള ആവശ്യപ്പെട്ടു. കുറച്ച് ദിവസങ്ങൾക്ക് ശേഷം അദ്ദേഹം എന്നെ വിളിച്ച് ഒരു മാസം മുഴുവൻ സ്വന്തമായി പഠിക്കുമെന്നും അതിനുശേഷം മാത്രമേ അടുത്ത ഘട്ട പരിശീലനം ആരംഭിക്കൂ എന്നും പറഞ്ഞു. എല്ലാവരും അത്തരം സ്ഥിരോത്സാഹം ആഗ്രഹിക്കുന്നു! വഴിയിൽ, ഇവാൻ വളരെ വിജയകരമായ ഒരു ബിസിനസുകാരനാണ്. പ്രത്യക്ഷത്തിൽ, സ്വഭാവം ബാധിക്കുന്നു.

താളം

ആദ്യം, ഒരു മെട്രോനോം പോലെ ലളിതമായ ഒരു താളത്തിൽ ഉറക്കെ വായിക്കുക. ഒപ്റ്റിമൽ റിഥം സെക്കൻഡിൽ രണ്ട് സ്പന്ദനങ്ങളാണ്. നിങ്ങൾ ബുദ്ധിമുട്ടില്ലാതെ അത് മാസ്റ്റർ ചെയ്യും. പ്രധാന കാര്യം അമ്മ കുതിരയെപ്പോലെ നിങ്ങളുടെ തലയിൽ സ്വയം സഹായിക്കരുത്. നിങ്ങളുടെ തലച്ചോറിന്റെ ഒരു ഭാഗം നിങ്ങളുടെ കൈയുടെ ചലനവും ശരിയായ താളവും നിരീക്ഷിക്കുന്നു, മറ്റേ ഭാഗം നിങ്ങളുടെ വായനയെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ഇനി താളം തട്ടിയെടുക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ലെങ്കിൽ വായിക്കുന്നത് എത്ര എളുപ്പമാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഊഹിക്കാൻ കഴിയുമോ? ഒരർത്ഥത്തിൽ, ഈ വ്യായാമം മണൽ ബാഗുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്കേറ്റിംഗ് സ്റ്റെപ്പിൽ ഒരു ചെരിവിനെ മറികടക്കുന്ന ഒരു സ്കീയറുടെ പരിശീലനത്തെ അനുസ്മരിപ്പിക്കുന്നു - കാലുകളിൽ ഭാരം. ഭാരമില്ലാതെ, നിങ്ങളുടെ തോളിൽ നിന്ന് ഒരു ഭാരം ഉയർത്തിയതുപോലെ ഓട്ടം വളരെ എളുപ്പമാകും. ഡംബെല്ലുകൾ ഒരേ വേഷം ചെയ്യുന്നു. അലസമായിരിക്കരുത്, നിങ്ങളുടെ തലച്ചോറിനെ പൂർണ്ണമായി പമ്പ് ചെയ്യുക. താളത്തിൽ വായിക്കുക!

ഈ താളം നിങ്ങൾ സ്വയം പറയരുത്. നിങ്ങൾ അത് ഓണാക്കിയാൽ മതി, അത്രമാത്രം. കൈ സ്വയമേവ പ്രവർത്തിക്കണം. സ്ട്രൈക്കുകൾക്കിടയിലുള്ള ഇടവേളകൾ ഒന്നുതന്നെയാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. അതേ സമയം, നിങ്ങളുടെ വായനയുടെ ചലനാത്മകത എല്ലായ്‌പ്പോഴും സ്ഥിരമായിരിക്കില്ല, കാരണം നിങ്ങൾ ഒരു റോബോട്ടല്ല. താൽക്കാലികമായി നിർത്തലുകൾ ദൃശ്യമാകും, ചില സ്ഥലങ്ങളിൽ, നേരെമറിച്ച്, അത് വർദ്ധിക്കും; ചിലപ്പോഴൊക്കെ നമ്മൾ "മരവിപ്പിക്കുന്നു", ചിന്തയിൽ നഷ്ടപ്പെട്ടു. ഇതെല്ലാം സംഭവിക്കും
ഉറക്കെ വായിക്കുമ്പോൾ സംഭവിക്കുന്നു. എന്നാൽ നിങ്ങളുടെ കൈ വിറയ്ക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്. അവൾ ഒരു ഓട്ടോമേട്ടനെപ്പോലെ താളത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കണം. വാക്കുകളുടെ ഉച്ചാരണത്തിന്റെ വേഗത എങ്ങനെ മാറിയാലും, കൈ അതിന്റെ ജോലി ചെയ്യുന്നുണ്ടെന്ന് അറിയാം. റേഡിയോ ആശയവിനിമയത്തിലൂടെ നിങ്ങളുടെ കൈ നിയന്ത്രിക്കുന്ന ഒരു ചുവന്ന സ്പന്ദന കേന്ദ്രം നിങ്ങളുടെ തലയിൽ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ പോലും ഞാൻ ചിലപ്പോൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

സംഭവിച്ചത്? എനിക്കുറപ്പാണ്. ഇത് താരതമ്യേന ലളിതമാണ്. രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടം താളത്തിന്റെ സങ്കീർണ്ണതയാണ്:

ഒന്ന്, താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക, ഒന്ന്-രണ്ട്!

ഒന്ന്, താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക, ഒന്ന്-രണ്ട്!

തീവണ്ടി ചക്രങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തിന് സമാനമാണ് ഈ താളം. ഈ താളം നേടിയ ശേഷം, ഞങ്ങൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഒന്ന് സ്വീകരിക്കുന്നു.

ഒന്ന്, താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക, ഒന്ന്-രണ്ട്-മൂന്ന്!

ഒന്ന്, താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക, ഒന്ന്-രണ്ട്-മൂന്ന്!

ഒരുപക്ഷേ ഇത് നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ വ്യക്തമാക്കും:

മുട്ടുക, താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക, മുട്ടുക-തട്ടുക-തട്ടുക!

വീഡിയോ കണ്ടതിന് ശേഷവും താളത്തിൽ വായിക്കുന്നത് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഇപ്പോഴും മനസ്സിലായില്ലെങ്കിൽ, ഞാൻ അത് വ്യത്യസ്തമായി വിശദീകരിക്കും. തമാശ ഓർക്കുക:

- “മുത്തശ്ശി, നിങ്ങൾ ശരിക്കും സ്റ്റേഡിയത്തിൽ താമസിക്കുന്നുണ്ടോ?

അതെ അതെ അതെ!

അതെ അതെ അതെ അതെ!

ഈ ഫുട്ബോൾ താളം വായിക്കുക, എല്ലാ ആൺകുട്ടികൾക്കും ഇത് അറിയാം. നിങ്ങൾക്ക് അറിയില്ലെങ്കിൽ, വ്യക്തിഗതമായി വരൂ. എനിക്ക് കഴിയുന്നതെല്ലാം ഞാൻ സഹായിക്കും.

അവന്റെ ഹൃദയം, അവന്റെ സ്പന്ദനം. അവൻ കേൾക്കുന്ന സംഗീതത്തിന്റെ താളം ഇതാണ്. ഒരു ക്ലോക്ക് ഓടുന്നതിന്റെ താളാത്മകമായ ശബ്ദങ്ങളാണിവ.

താളബോധം

താളം എപ്പോഴും ഒരു വ്യക്തിയിൽ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ഏകതാനമായ സംസാരം, താളാത്മകമായി വോളിയത്തിൽ സമാനമായ അക്ഷരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ഇത് വിവരണാതീതമായ സംഭാഷണ ക്യാൻവാസ് ഉണ്ടാക്കുന്നു. വാക്കുകളിലെ സമ്മർദ്ദം മാത്രമേ അവരെ പരസ്പരം വേർതിരിച്ചറിയാൻ സാധ്യമാക്കുകയുള്ളൂ.

കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം, സ്വമേധയാ, ശബ്ദങ്ങൾ മസ്തിഷ്കത്താൽ രൂപപ്പെടുത്തപ്പെടുന്നു, അവ പരസ്പരം മാറിമാറി ശാന്തവും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ അക്ഷരങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നതായി മനസ്സിലാക്കുന്നു. ഉച്ചത്തിലുള്ള അക്ഷരം “/” എന്നും ശാന്തമായത് “-” എന്നും എഴുതുന്നതിലൂടെ, ഞങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന സ്കീം ലഭിക്കും:

• /-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/-/.

വിരസവും വിരസവുമാണ്, അല്ലേ? നിങ്ങളുടെ ഇന്റർലോക്കുട്ടറിൽ നിന്ന് വിച്ഛേദിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്, നിങ്ങളുടെ ചിന്തകൾ വളരെ ദൂരത്തേക്ക് പറക്കാൻ അനുവദിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ ഉറങ്ങുക പോലും. നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, ഏറ്റവും ആശ്വാസകരമായ കാര്യം ഒരു പ്രഭാഷണമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, വാക്യത്തിന്റെ ഏറ്റവും ചെറിയ ഘടകങ്ങൾ - അക്ഷരങ്ങൾ - നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ടു. അവയെ ഫസ്റ്റ് ലെവൽ റിഥം യൂണിറ്റുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

സംസാരം ഏകതാനമാകുന്നത് തടയാൻ, എക്സ്പ്രഷൻ ഉപയോഗിച്ച് വായിക്കുക. സ്ട്രെസ്ഡ് സിലബിളുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും സെമാന്റിക് സ്ട്രെസ് മുഴുവൻ വാക്യത്തിലും സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഗദ്യത്തിൽ താളം

പദ്യത്തിന്റെ താളവും ഗദ്യത്തിന്റെ താളവും ഒരേ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, സംഗീത താളവും അവയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. ഒരു വാചകം നിർമ്മിക്കുമ്പോൾ, വാക്കുകൾ ഊന്നിപ്പറയുകയും പ്രധാന പദമോ വാക്യമോ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. ശബ്‌ദം കൂട്ടുകയോ കുറയ്ക്കുകയോ ചെയ്‌തോ താൽക്കാലികമായി നിർത്തിയോ ഒരു ശകലം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനാണ് ഊന്നൽ നൽകുന്നത്.

ഗദ്യത്തിലെ താളം പൊരുത്തമില്ലാത്തതാണ്, ഇത് പദ്യത്തിന്റെ താളത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. കവിതയിൽ, മുഴുവൻ വാചകവും ഘടനാപരവും ഒരു നിശ്ചിത താളത്തിന് വിധേയവുമാണ്. ഇത് മാറിയേക്കാം, ഒറിജിനലിലേക്ക് മടങ്ങുക, പക്ഷേ അത് എല്ലായ്പ്പോഴും അവിടെയുണ്ട്. ഗദ്യത്തിൽ, ഒരു പ്രത്യേക ചിന്ത പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ചിലപ്പോൾ അത് നിലവിലുണ്ട്. ഒരു എൺമറേഷൻ അടിവരയിടാൻ ഒരു എഴുത്തുകാരൻ ഈ ടൂൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്:

• പടിഞ്ഞാറ് നിന്ന് കിഴക്കോട്ട് ട്രെയിൻ അതിന്റെ വര വരച്ചു, വയലുകളും വനങ്ങളും നിർഭാഗ്യകരമായ ഗ്രാമങ്ങളും ജനാലകളിലൂടെ മിന്നിമറഞ്ഞു. അവയ്ക്ക് പകരം വേനൽക്കാല കോട്ടേജുകൾ സ്ഥാപിച്ചു, അത് സുഗമമായി പ്രാന്തപ്രദേശങ്ങളിലേക്കും പിന്നീട് പ്രവിശ്യാ പട്ടണങ്ങളിലേക്കും മാറി.

ഈ വാക്യത്തിന്റെ റിഥമിക് റെക്കോർഡിംഗ് ഇതുപോലെ കാണപ്പെടും:

• /- -/- -/- -/- - - - /, -/- - - -/, -/- -/- - - - /- . /- - - /- - - /- , -/- - /- - - - /- - /- , - - /- - - - /- - - - /.

തീവണ്ടിയുടെ താളത്തിൽ എന്തോ ഉണ്ട്, അല്ലേ? എന്നാൽ മറ്റൊരു മാനസികാവസ്ഥയുടെ ഒരു വാക്യത്തിന്റെ റെക്കോർഡിംഗ് ഇതാ:

• ഇല്ല, ഞാൻ അത് ചെയ്യില്ല. തെറ്റായ ഒരാളെ ആക്രമിച്ചു! എന്താണിത്? പണമോ? എന്നോട്? പുറത്ത്! എന്റെ അപ്പാർട്ട്മെന്റിൽ നിന്നും എന്റെ ജീവിതത്തിൽ നിന്നും പുറത്തുകടക്കുക!
• /, - -/- /- -/-. - - -/- /! - -/ ? /- ?/ ?/! /- -/- /- - - - - /-!

ഈ പദസമുച്ചയത്തിൽ നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും ന്യായവാദം ചേർക്കുകയാണെങ്കിൽ, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചലനാത്മകത മാറും, അതോടൊപ്പം പ്രകടമായ പദപ്രയോഗങ്ങൾ ഇല്ലാതാകും, കഥാപാത്രത്തിന്റെ സംസാരത്തിന്റെ നിറം മാറും, അവന് മറ്റൊരു സ്വഭാവം ഉണ്ടാകും:

• ഇല്ല, ഞാൻ അത് ചെയ്യില്ല. നിങ്ങൾ എന്നെ ആർക്കുവേണ്ടിയാണ് കൊണ്ടുപോകുന്നത്? അപ്പോൾ ഞാൻ ഈ പ്രമാണത്തിൽ എന്റെ സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് ഒപ്പിടുമോ? നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം കുടുംബത്തിന്റെ ക്ഷേമം അപകടത്തിലാക്കിക്കൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ ഗ്യാരണ്ടറായി മാറിയോ? ഇത് എന്താണ്? പണമോ? ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്റെ വഞ്ചനയ്ക്ക് പണം നൽകാൻ തയ്യാറാണ്, പക്ഷേ നിങ്ങൾ എന്നെ ഒറ്റിക്കൊടുക്കുമ്പോൾ ആരാണ് എനിക്ക് പണം തരുക? വിട്ടേക്കുക. സംഭാഷണം കഴിഞ്ഞു.
• /, - -/- /- -/-. - - - / - -/- -/-? - -/, - - - - - /-, - -/- - - -/? / - - - - /- -, -/- - - - /- -/ - - -/? /- - ?/- ? -/ - - - - /- - - - /- -, - - - - -/, - -/- - - /? - -/. - -/ - /-.

സൗമ്യനായ ഒരാൾക്ക് പറയാൻ കഴിയുന്നത് ഇതാണ്, ആദ്യ ഉദാഹരണത്തിൽ നിന്ന് എളുപ്പത്തിൽ തിളച്ചുമറിയുന്ന ന്യൂറസ്‌തെനിക് വളരെ വിപരീതമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, ഗദ്യത്തിലെ താളം ആഖ്യാനത്തിന് നിറം പകരുന്നതിനോ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ചലനാത്മകതയെ നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനോ സഹായിക്കുന്നു.

പദ്യത്തിലെ താളത്തിന്റെ യൂണിറ്റ് പാദമാണ്

"/", "-" എന്നിങ്ങനെ രേഖാമൂലം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരേ ദൈർഘ്യമുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ ഒരു ഘടകമാണ്. അവയിൽ ധാരാളം ഉണ്ട്, ഇവിടെ ചിലത് മാത്രം:

• /- - -
• /- - - -

അവയെ രണ്ടാം ലെവൽ യൂണിറ്റുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു - സ്റ്റോപ്പുകൾ. നർത്തകൻ തന്റെ മുഴുവൻ കാലിലേക്ക് സ്വയം താഴ്ത്തിയപ്പോൾ പുരാതന കാലത്ത് നിന്നാണ് ഈ പേര് വന്നത്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ നൃത്തത്തിന്റെ പാറ്റേൺ രണ്ട് ചിഹ്നങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: ഷോക്ക് (കാൽ), സമ്മർദ്ദമില്ലാത്തത് (വിരലുകളിൽ നൃത്തം). കാലക്രമേണ, ക്ലാസിക്കൽ കാൽ അതിന്റെ രൂപഭാവം മാറ്റി, ഇപ്പോൾ ഇത് ഒരു വാക്യത്തിന്റെ ആവർത്തന ഘടകത്തിന് നൽകിയിരിക്കുന്ന പേരാണ്, അവിടെ ഒന്നോ അതിലധികമോ ഊന്നിപ്പറയുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ട്.

ആദ്യ തലത്തിൽ ഇതുവരെ ഒരു ചിത്രവും ഇല്ലെങ്കിൽ, അത് രണ്ടാമത്തേതിൽ ദൃശ്യമാകും. ഈ "ഇഷ്ടികകളിൽ" നിന്നാണ് കവിതകൾ രചിക്കപ്പെടുന്നത്. മിക്കപ്പോഴും അവ രണ്ടോ മൂന്നോ നാലോ ലോബുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. അതിനാൽ അവയെ രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല് ഭാഗങ്ങളുള്ള പാദങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

ലൈൻ

ശബ്ദത്തിന്റെ ഭംഗിക്ക്, രണ്ടാം ലെവലിന്റെ റിഥം യൂണിറ്റുകൾ മതിയാകില്ല. അവ മൂന്നാം ലെവലിന്റെ വരികളായി അല്ലെങ്കിൽ റിഥമിക് യൂണിറ്റുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• /-/-/-/-
• -/-/-/-/-
• /- -/- -/- -/
• - - /- -/- -/
• -/- -/- -/-

ഉദാഹരണത്തിന്, തീവ്രത വീഴുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ എടുത്തുകാണിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു വാക്യത്തിൽ താളം എഴുതാൻ ശ്രമിക്കാം:

• ചിരിച്ച് കരയാം
• പരസ്പരം ആത്മാർത്ഥമായ വികാരങ്ങൾ മറയ്ക്കരുത്.
• - - - -/- - - - -/-
• -/- -/- - - - -/-.

ഒരേ അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നതെങ്കിലും, ശ്ലോകത്തിന്റെ മീറ്ററും താളവും പൊരുത്തപ്പെടണമെന്നില്ല.

വാക്യ വലുപ്പം

സാലിയേരി മൊസാർട്ടിനോട് പറഞ്ഞു, "ബീജഗണിതവുമായി സമന്വയം അളന്നു." ഇതിന് ആഴത്തിലുള്ള അർത്ഥമുണ്ട്: കവിത അളക്കാൻ കഴിയും, അളവിന്റെ യൂണിറ്റ് വാക്യത്തിന്റെ വലുപ്പമായിരിക്കും.

റഷ്യൻ ഭാഷ്യത്തിൽ അഞ്ച് പ്രധാന മീറ്ററുകൾ ഉണ്ട്:

1. - - /

അവയെ യഥാക്രമം ട്രോച്ചി, അയാംബിക്, ഡാക്റ്റൈൽ, ആംഫിബ്രാച്ചിയം, അനാപെസ്റ്റ് എന്നിങ്ങനെ വിളിക്കുന്നു. ഒരു വാക്യത്തിന്റെ വലുപ്പം നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ സമ്മർദ്ദം ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. കൂടാതെ, പ്രകടനം നടത്തുന്നയാളെ ആശ്രയിച്ച് താളം അസ്ഥിരമായ അളവാണെങ്കിൽ, അയാൾക്ക് വലുപ്പം മാറ്റാൻ കഴിയില്ല. മുമ്പത്തെ വാക്യത്തിന്റെ മീറ്റർ റെക്കോർഡ് എങ്ങനെയിരിക്കുമെന്ന് ഇതാ:

• - /- - /- - /- -/-
• - /- - /- - /- -/-.

ഇത് സംഗീത നൊട്ടേഷൻ പോലെയാണ്. നൃത്ത ക്ലാസുകളിൽ കളിക്കുന്നതുപോലെ മികച്ച വികാരത്തോടെയും ആവിഷ്‌കാരത്തോടെയും കളിക്കണോ അതോ ബീറ്റ് അടിക്കണോ എന്നത് അകമ്പടിക്കാരനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. രണ്ട് സാഹചര്യങ്ങളിലും നോട്ടുകൾ അതേപടി തുടരുന്നു.

ഒരു കവിത പാരായണക്കാരനും ഇതുതന്നെയാണ്: അവന് അവ വളരെ ആവേശത്തോടെ വായിക്കാനും ചില വാക്കുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും താൽക്കാലികമായി നിർത്താനും കഴിയും. അപ്പോൾ അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രകടനം ഒരു സംഗീത കൃതിയുടെ നല്ല പ്രകടനം പോലെയാകും. ഒരു സ്കൂൾ ക്രാമർ ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ പോയി ഒരു കുറിപ്പിൽ ഒരു കവിത ഏകതാനമായി വായിച്ചതായി സങ്കൽപ്പിക്കുക. അദ്ദേഹം വാക്യത്തിന്റെ മീറ്റർ പ്രതിഫലിപ്പിച്ചു, പക്ഷേ അതിന് താളം നൽകിയില്ല. താളവിഭജനമില്ലാത്ത കവിതകൾ നിർജീവമാണ്.

ചരണ

സ്ട്രെസ് ചെയ്തതും സമ്മർദ്ദമില്ലാത്തതുമായ അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്നാണ് സ്റ്റോപ്പുകൾ രൂപപ്പെടുന്നത്, അവയിൽ നിന്ന് - വരികൾ, വരികളിൽ നിന്ന് - ചരണങ്ങൾ. നാലാമത്തെ ലെവലിന്റെ താളത്തിന്റെ ഒരു യൂണിറ്റാണ് ചരണങ്ങൾ. ഇതിന് എല്ലാ വരികൾക്കും ഒരേ വലുപ്പമുണ്ടാകാം, അല്ലെങ്കിൽ അത് മാറ്റാം. A. S. പുഷ്കിൻ "Onegin stanza" കണ്ടുപിടിച്ചു, അവിടെ അദ്ദേഹം നിരവധി വലുപ്പങ്ങൾ സംയോജിപ്പിച്ചു.

എന്നിട്ടും, ഒരു ചരം ഒരു താളമാണ്. രണ്ട് മുതൽ പല തവണ വരെ ആവർത്തിക്കുന്നത്, അത് കവിതയ്ക്ക് ഒരു മാതൃക നൽകുന്നു.

ഏറ്റവും സാധാരണമായ ചരണങ്ങൾ നാല് വരികളാണ്. ഒപ്പം ചരണങ്ങളിൽ പ്രാസമുണ്ട്.

താളം

ചില വാക്കുകൾ അതേ രീതിയിൽ അവസാനിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു വാക്ക് മറ്റൊന്ന് ഒരു റൈം ആണ്. ഒരു വ്യക്തി ജനനം മുതൽ അവരുമായി പരിചിതനാകുന്നു: ലാലേട്ടുകളും നഴ്സറി റൈമുകളും, വാക്കുകളും തമാശകളും വാക്കുകളും പ്രാസമുള്ള വാക്കുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ആധുനിക വേഴ്‌സിഫിക്കേഷനിലെ പ്രാസത്തിന്റെ ഒരു സവിശേഷത അത് മറ്റൊരു ഭാഷയിൽ നിന്ന് എടുക്കാം എന്നതാണ്.

"ഡിസ്കോ" എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് സെംഫിറ ശാന്തമായി ഉച്ചരിക്കുന്നു:

• എനിക്ക് അവസാനമായി വേണ്ടത് നിങ്ങളുടെ തിരിച്ചുവരവാണ്" കൂടാതെ...

മാത്രമല്ല, ഒരു ഭാഷയിലും നിലവിലില്ലാത്ത വാക്കുകൾ നിങ്ങൾക്ക് റൈം ചെയ്യാം. ജാബർവോക്കിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കവിത തന്റെ യക്ഷിക്കഥയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയപ്പോൾ ലൂയിസ് കരോൾ ചെയ്തത് ഇതാണ്:

• “ഇത് കുരയ്ക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു... സ്‌ക്വിഷി ബ്ലിങ്കേഴ്‌സ്...”.

അദ്ദേഹത്തിന്റെ നേരിയ കൈകൊണ്ട്, ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിലെ കവികളുമായി പരീക്ഷണം ആരംഭിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഖാർംസ് എഴുതി:

• ആളുകൾ ഉറങ്ങുന്നു:
• urls-murls.
• ജനങ്ങളുടെ മേൽ
• കഴുകന്മാർ ഉയരുന്നു.

ഇവിടെ "കഴുകന്മാർ - മുരളുകൾ" എന്നാണ് പ്രാസം. അങ്ങനെയൊരു വാക്ക് ഇല്ലാത്തതിനാൽ കവിത കവിതയായി തീരുന്നില്ല. ശ്ലോകത്തിന്റെ വലിപ്പവും താളവും താളവും നിലനിറുത്തുന്നു. അത് നിലവിലില്ലെങ്കിലും. പ്രാസമില്ലാതെ കവിതകൾ രചിക്കപ്പെടുന്ന നിരവധി രൂപങ്ങളുണ്ട്.

ഹെക്സാമീറ്ററുകളും ശൂന്യമായ വാക്യവും

ഹോമറുടെ ഒഡീസിയിൽ നിന്നാണ് ഹെക്സാമീറ്റർ വലിപ്പം അറിയുന്നത്. റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്ത ശേഷം, കവികൾ പുരാതന മീറ്ററിനെ കൂടുതൽ തവണ അനുകരിക്കാൻ തുടങ്ങി. ഇതിന് ഇനിപ്പറയുന്ന സ്കീം ഉണ്ട്:

• /- -/- -/- -/- -/- -/-

റഷ്യൻ കവിതകളിൽ ഹെക്സാമീറ്ററുകളുടെ പുരാതന വലിപ്പം പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കാറില്ല. എന്നിരുന്നാലും, ചില ഹെക്സാമീറ്ററുകൾ വ്യാപകമായി അറിയപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "പാവങ്ങൾക്കായി ഒരു വാക്ക് പറയുക" എന്ന സിനിമയിൽ, ഹെക്സാമീറ്ററിൽ എഴുതിയ ഒരു പുരാതന നാടകത്തിന്റെ റിഹേഴ്സലിനിടെ, ബുബെൻസോവ് ആട്ടിൻ തോൽ കോട്ടിൽ സ്റ്റേജിൽ വന്ന് ഗ്രീക്ക് ദൈവങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു: "എന്റെ പ്രിയ സഹോദരന്മാരേ, പ്ലീബിയൻമാരും മൃഗങ്ങളും! ” ഹെക്‌സാമീറ്ററിന്റെ വലുപ്പം നിലനിർത്തിക്കൊണ്ട്, അത് സ്റ്റേജിന് കുറുകെ നീക്കാൻ അദ്ദേഹം അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. അഭിനേതാക്കൾ തൽക്ഷണം അവരുടെ സ്ഥാനങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുകയും അതേ ആത്മാവിൽ പ്രതികരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഈ വാക്യത്തിന്റെ മറ്റൊരു ഉദാഹരണം "ദ ഗോൾഡൻ കാൾഫ്" ൽ കാണാം - എഴുത്തുകാരായ ഇൽഫിന്റെയും പെട്രോവിന്റെയും ഒ. ബെൻഡറിനെക്കുറിച്ചുള്ള രണ്ടാമത്തെ പുസ്തകം. തീയിൽ നിന്ന് കഷ്ടിച്ച് രക്ഷപ്പെട്ട വി. ലോഖാൻകിൻ പുരാതന വാക്യത്തിൽ സംസാരിച്ചു:

• "ശാശ്വതമായി സ്ഥിരതാമസമാക്കാനാണ് ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നത്, നിങ്ങളോടൊപ്പം അഭയം കണ്ടെത്തുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു."

അത്തരമൊരു വാക്യത്തിലെ പ്രധാന കാര്യം പ്രാസമല്ല, മീറ്ററാണ്. ഇത് എല്ലാ വരികളിലേക്കും വ്യാപിക്കുകയും ആഖ്യാനം ഒരു ബല്ലാഡ് പോലെയാകുകയും ചെയ്യുന്നു:

• സൂര്യൻ വളരെക്കാലമായി അപ്രത്യക്ഷനായി, നേരം പുലരുന്നതിന് മുമ്പ് വിരമിച്ചു.
• രാത്രി വെളിച്ചം ആകാശത്തേക്ക് ഉയർന്നുവരാൻ തിടുക്കമില്ല.
• നാവികരെ ക്ഷണിച്ചുകൊണ്ട് സൈറണുകൾ തിരമാലകളിൽ പാടുന്നു.
• ലൈറ്റ് ഹൗസ് തീ മാത്രം സന്തോഷത്തോടെ തിളങ്ങുന്നു.

പ്രാസമില്ലാത്ത കവിതകളെ "ശൂന്യമായ വാക്യം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ ശൈലിയിൽ എഴുതിയ എ.ബ്ലോക്കിന്റെയും എസ്.ചെർണിയുടെയും വളരെ മനോഹരമായ കവിതകളുണ്ട്. അവ ഘടനാപരമായതാണ്, ഒരു വാക്യ താളം, ഒരു മീറ്റർ, ഇതാണ് യഥാർത്ഥ കവിത.

ബുരിമെ

ലളിതമായ കവിതകൾ എഴുതാൻ നിങ്ങൾക്ക് പ്രചോദനം ആവശ്യമില്ല. വെർസിഫിക്കേഷന്റെ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ നിങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം. "ബുരിം" എന്ന ഗെയിം ഈ നിയമങ്ങളിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. രണ്ട് ജോഡി റൈമുകൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു, കളിക്കാർ ഒരു ക്വാട്രെയിൻ രചിക്കുന്നു. അതിനുശേഷം, സൃഷ്ടികൾ വായിക്കുകയും ഏറ്റവും വിജയകരമായത് തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ പാർലർ ഗെയിം, ശ്ലോക താളം, മീറ്റർ, ശ്ലോക നിർമ്മാണം എന്നിവയുടെ ആശയങ്ങൾ റൈമിംഗ് ലൈനുകളോടെ വേഗത്തിൽ മനസ്സിലാക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. അത്തരം രണ്ട് ജോഡി റൈമുകൾ നൽകിയിട്ടുണ്ടെന്ന് നമുക്ക് പറയാം: “ഗൈപ്പൂർ - മാനിക്യൂർ”, “ജാം - ഹോട്ട് കോച്ചർ”. സംഭവിച്ചേക്കാവുന്നത് ഇതാ:

• ഏറ്റവും മികച്ച ഗൈപ്പൂർ കയ്യുറകൾ
• ഫ്രഞ്ച് മാനിക്യൂർ അത് മറച്ചുവെച്ചില്ല.
• ഇന്ന് ഞാൻ അടുക്കളയിൽ കോൺഫിറ്റർ പാചകം ചെയ്യുന്നു,
• നല്ല വേഷം ധരിച്ചു.

ഈ ക്വാട്രെയിനിൽ, ജോടിയാക്കിയ റൈമുകൾ അടുത്തുള്ള വരികളിൽ ദൃശ്യമാകുന്നു. അവ മാറ്റാൻ സാധിക്കും. വലിപ്പത്തിൽ അവർ യോജിക്കുന്നില്ലെങ്കിലും, നൽകിയിരിക്കുന്ന വാക്കുകളിൽ ഇതിനകം ഒരു അനാപെസ്റ്റ് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

• - - /

സമ്മർദ്ദമില്ലാത്ത രണ്ട് അക്ഷരങ്ങളും അവസാനമായി ഊന്നിപ്പറയുന്ന ഒരു അക്ഷരവുമുള്ള വാക്കുകളാണിത്. അവർ വരിയുടെ അവസാനത്തിൽ ആയിരിക്കണമെന്ന് അറിയാം. അതിനാൽ, വാക്യത്തിന്റെ വലുപ്പം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് കുറച്ച് ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്.

ഒരു ഗ്ലാമറസ് വ്യക്തി അവതരിപ്പിക്കുമെന്ന് കരുതി, വാക്യത്തിന്റെ താളം നിങ്ങൾക്ക് എഴുതാം:

• - - - - - - - /
• - - - - - - - /
• - - / - - / - - / - - /
• - - / - - / - - /.

റിഥം നിർവ്വചനം

അഭിനയം പഠിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ, ഒരു വ്യായാമമുണ്ട്: വ്യത്യസ്ത പദപ്രയോഗങ്ങളുള്ള ഒരു ക്വാട്രെയിൻ അല്ലെങ്കിൽ നാവ് ട്വിസ്റ്റർ വായിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, ബി. അഖ്മദുല്ലീന, വി. മായകോവ്സ്കി, ആർ. ലിറ്റ്വിനോവ എങ്ങനെ വായിക്കും. വായനക്കാരന്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് ശ്ലോകത്തിലെ താളം മാറും.

വി. മായകോവ്സ്കിയുടെ അരിഞ്ഞ വാക്യങ്ങൾ മിക്കവാറും എല്ലാ വാക്കുകളുടെയും പ്രധാന വിരാമങ്ങളും ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ബി. അഖ്മദുല്ലീന അത് മിക്കവാറും സ്വപ്ന സ്വരത്തിൽ വായിക്കും, വരിയുടെ അവസാനത്തിൽ മാത്രം ഊന്നിപ്പറയുന്നു. കൂടാതെ, R. ലിറ്റ്വിനോവ, ഒരുപക്ഷേ, വരിയുടെ തുടക്കവും അവസാനവും എടുത്തുകാണിച്ചു, ബാക്കിയുള്ള വാചകം സ്വയം എന്നപോലെ നിശബ്ദമായി ഉച്ചരിച്ചു.

നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം: താളം എന്നത് വാചകത്തിലേക്കുള്ള ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനമാണ്. ചില വാക്യങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെയും താൽക്കാലികമായി നിർത്തുന്നതിലൂടെയും മറ്റ് ഉച്ചാരണങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുന്നതിലൂടെയും വായനക്കാരൻ വാചകത്തെ സജീവവും ചലനാത്മകവുമാക്കുന്നു. ശ്ലോകത്തിലെ താളം അസ്ഥിരമായ അളവാണ്. പാരായണക്കാരന്റെ മാനസികാവസ്ഥയെ ആശ്രയിച്ച് അത് മാറുന്നു. സ്വരച്ചേർച്ചയോ ആശ്ചര്യമോ ചോദ്യം ചെയ്യുന്നത് വാക്യത്തിന്റെ വാചകത്തെയോ അതിന്റെ വലുപ്പത്തെയോ മാറ്റില്ല, മറിച്ച് രചയിതാവിന്റെ സൃഷ്ടിയുടെ വിപരീത മതിപ്പ് സൃഷ്ടിക്കും. അതുകൊണ്ടാണ് കവിത വായിക്കുമ്പോൾ താളം പകരാൻ കഴിയുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

ഏതൊരു സംഗീതജ്ഞനും നർത്തകിക്കും കലാകാരന്മാർക്കും വളരെ അത്യാവശ്യമായ ഒന്നാണ് താളബോധം. മിക്കപ്പോഴും, അധ്യാപകരും മികച്ച വികാരമുള്ള എല്ലാവരും ഈ വികാരം ഒന്നുകിൽ "നൽകിയതാണ്" അല്ലെങ്കിൽ "നൽകിയിട്ടില്ല" എന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു. കോളേജിൽ നിന്നോ ഒരു കൺസർവേറ്ററിയിൽ നിന്നോ ബിരുദം നേടിയ പ്രഗത്ഭരായ സംഗീതജ്ഞർക്കിടയിൽ പോലും ചിലപ്പോൾ ഈ കഴിവ് മോശമായി വികസിച്ചിട്ടില്ല. നാലിലൊന്ന് നർത്തകർ (ഞങ്ങൾ അമേച്വർമാരെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്, തീർച്ചയായും) സംഗീതത്തിന്റെ താളം കേൾക്കുന്നില്ലെന്നും അതിനനുസരിച്ച് അതിന്റെ താളത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്നും വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ചോദിക്കാം: ഇത് എങ്ങനെ സാധ്യമാകും? ഉത്തരം - എന്റെ പ്രകടന സാങ്കേതികത മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെ.

അപ്പോൾ എന്താണ് താളം, ഈ വികാരം വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമോ? അത് അനുഭവിക്കുന്നതിന്, "നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് സ്പർശിക്കുക" അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ശരീരം മുഴുവനും അനുഭവിക്കുന്നതിന്, സംഗീത താളം എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് നിങ്ങൾ ആദ്യം മനസ്സിലാക്കണം. ഒരു സംഗീതജ്ഞനോ നർത്തകിയോ കൃത്യമായി എന്താണ് അനുഭവിക്കേണ്ടത്?

ശബ്ദങ്ങളുടെ ദൈർഘ്യത്തിന്റെയും അവയുടെ ക്രമത്തിന്റെയും ഒരു നിശ്ചിത അനുപാതമായി എൻസൈക്ലോപീഡിയകൾ താളത്തെ വിവരിക്കുന്നു. സംഗീത സിദ്ധാന്തത്തിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയുള്ള ഒരാൾക്ക്, അത്തരമൊരു വിശദീകരണം മിക്കവാറും ഒന്നും പറയില്ല. ഇവിടെ വേണ്ടത് ലളിതവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതുമായ ഒരു താരതമ്യമാണ്. ഒരുപക്ഷേ താളം താരതമ്യം ചെയ്യാനുള്ള ഏറ്റവും എളുപ്പ മാർഗം മനുഷ്യന്റെ സ്പന്ദനവുമായാണ്.

സ്വയം ശ്രദ്ധിക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങളുടെ ഹൃദയമിടിപ്പ് കേൾക്കാനോ അനുഭവിക്കാനോ പ്രയാസമില്ല. ഒരേപോലെ ഉച്ചത്തിലുള്ള കുറിപ്പുകളുടെയും (പ്രേരണകൾ) അവയ്ക്കിടയിലുള്ള തുല്യ ഇടവേളകളുടെയും ഏറ്റവും ലളിതമായ താളാത്മക രൂപമാണ് പൾസ്. ആരോഗ്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്ഥിരമായ പൾസ് ഇതാണ്. നമ്മുടെ ആന്തരിക താളം നമ്മുടെ ഹൃദയത്തെ സ്പർശിക്കുന്നു എന്ന് നമുക്ക് പറയാം. സംഗീതത്തിൽ, പെർക്കുഷൻ ഉപകരണങ്ങളും ബാസ് ഗിറ്റാറും ഈ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. അവ ഒരു സംഗീത രചനയുടെ അടിസ്ഥാനം, അതിന്റെ താളാത്മക പാറ്റേൺ, വ്യത്യസ്ത ഇടവേളകളിൽ ഒരു നിശ്ചിത ശ്രേണിയിൽ ബീറ്റുകൾ പ്ലേ ചെയ്യുകയും വ്യത്യസ്ത ഉച്ചാരണങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഈ താളക്രമത്തെ വേർതിരിച്ചറിയാനും പുനരുൽപ്പാദിപ്പിക്കാനും നാം പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

തുടക്കത്തിലെ സംഗീതജ്ഞരുടെ പ്രധാന തെറ്റ് കൃത്യമായി അവർ ചലനങ്ങളുടെ സാങ്കേതികതയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും അവയിൽ പരമാവധി പ്രാവീണ്യം നേടാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ്. തുടക്കക്കാർക്ക് പോലും സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു ഭാഗം പഠിക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ ആദ്യമായി ഒരു പ്രത്യേക സംഗീതത്തിൽ അത് ശരിയായി അവതരിപ്പിക്കുന്നതിൽ എല്ലാവരും വിജയിക്കുന്നില്ല. സമാനമായ പ്രശ്നങ്ങൾ ഗായകർക്കും ബാധകമാണ്. പുറത്ത് നിന്ന്, ഇത് വ്യക്തമായി ശ്രദ്ധേയമാണ്, ഒരു ചട്ടം പോലെ, ഉടൻ തന്നെ അത്തരമൊരു "മിസ്" സംഗീതജ്ഞന് തന്നെ വ്യക്തമാകും, പ്രത്യേകിച്ചും അവൻ ജോഡികളായി കളിക്കുകയോ പാടുകയോ ചെയ്താൽ. താളബോധമില്ലായ്മ പ്രകടമാകുന്നത് ഇങ്ങനെയാണ്. എന്നാൽ ഞങ്ങൾ ക്ലാസുകൾ ഉപേക്ഷിക്കണം എന്നാണോ ഇതിനർത്ഥം? ഒരിക്കലുമില്ല. സംഗീതം കേൾക്കാനും താളബോധം വളർത്താനും ആർക്കും പഠിക്കാം.

എന്താണ് താളബോധം? അത് നിർവചിക്കുന്നത് അത്ര എളുപ്പമല്ല! ഞാൻ ഇത് കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കും, പക്ഷേ ആദ്യം ഒരു ചെറിയ സിദ്ധാന്തം. (ടെമ്പോ, ബീറ്റ്, ടൈം സിഗ്നേച്ചർ, ബീറ്റ്സ് തുടങ്ങിയ അടിസ്ഥാന പദങ്ങൾ വായനക്കാരന് പൊതുവെ പരിചിതമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.)

അതിനാൽ, ഇവിടെ, സമാനമായ നിരവധി കേസുകളിലെന്നപോലെ, രണ്ട് പ്രക്രിയകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

• വിശകലനം - കേൾക്കുക, മനസ്സിലാക്കുക
• സമന്വയം - കളിക്കുക, പുനരുൽപ്പാദിപ്പിക്കുക

മറ്റൊന്നില്ലാതെ ഒരു വൈദഗ്ധ്യ പ്രക്രിയയ്ക്ക് വലിയ അർത്ഥമില്ല. നോക്കൂ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ശബ്ദ സ്ട്രീം ഗ്രഹിക്കാനും താളാത്മക ഘടന (വിശകലനം) വേർതിരിച്ചറിയാനും മാത്രമേ കഴിയൂ, പക്ഷേ താളാത്മകമായി കളിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ (സിന്തസിസ്), അല്ലെങ്കിൽ, നേരെമറിച്ച്, താളാത്മകമായ രൂപങ്ങൾ കൃത്യമായി പുനർനിർമ്മിക്കുകയും ടെമ്പോ നിലനിർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ കഴിവില്ല. ഓഡിറ്ററി വിശകലനം, അപ്പോൾ അദ്ദേഹം ഒരു പ്രധാന സംഗീതജ്ഞനല്ല. ഒരു സമന്വയത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഒരേസമയം രണ്ട് കഴിവുകളും ആവശ്യമാണ്! കൂടാതെ, മിക്കവാറും, ഒരു വ്യക്തി ഈ രണ്ട് കഴിവുകളും സമാന്തരമായി വികസിപ്പിക്കുന്നു.

അളവിന്റെയും നിലവാരത്തിന്റെയും യൂണിറ്റ്

ഉദാഹരണത്തിന്, നിർമ്മാണത്തിൽ, ഒരു വസ്തുവിന്റെ അളവുകൾ (വിശകലനം) അളക്കേണ്ടിവരുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ഒരു ടേപ്പ് അളവ് എടുക്കുന്നു. ഒരു സാധാരണ ടേപ്പ് അളവിൽ, ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ യൂണിറ്റ്/സ്റ്റാൻഡേർഡ് 1 മില്ലീമീറ്ററാണ്. സാധ്യമായ പരമാവധി അളവെടുപ്പ് കൃത്യത ഇത് നിർണ്ണയിക്കുന്നു. നമുക്ക് ഒരു നിശ്ചിത ദൈർഘ്യമുള്ള (സിന്തസിസ്) ഒരു ഒബ്ജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കണമെങ്കിൽ, പറയുക, ഒരു ബോർഡ് കണ്ടു, ഞങ്ങൾ അതേ ടേപ്പ് അളവ് എടുക്കുന്നു ... വീണ്ടും കൈവരിക്കാവുന്ന കൃത്യത 1 മില്ലീമീറ്ററാണ്.

ആ. അളവുകൾക്കായി എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉപയോഗിക്കുന്നു! നമുക്ക് മനസ്സിലാക്കണമെങ്കിൽ, ചില പ്രതിഭാസങ്ങളുടെയോ സമയ പ്രക്രിയയുടെയോ ഘടന "നീക്കംചെയ്യുക", അപ്പോൾ ഞങ്ങൾ ഒരു GRID ഉപയോഗിക്കുന്നു, അളവിന്റെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ യൂണിറ്റിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു ഘട്ടം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു മുറിയുടെ പ്ലാൻ എടുക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് 1 സെന്റിമീറ്റർ ചുവടുവെച്ച് തറയിൽ ഒരു ഗ്രിഡ് വരയ്ക്കാം, ഒരു മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ ഇവന്റുകൾ റെക്കോർഡുചെയ്യാൻ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മെക്കാനിക്കൽ വാച്ചിന്റെ ഡയലിൽ നേരിട്ട് അടയാളങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ കൃത്യത ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ഗ്രിഡ് മികച്ചതാക്കുക!

റിഥമിക് ഇവന്റുകൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചെറുതും തുല്യവുമായ സമയ ഇടവേളകളുടെ ഒരു ഗ്രിഡ് ആവശ്യമാണ് (അതായത്, ഒരു "ആന്തരിക ക്ലോക്ക്" - പൾസേഷൻ). ഒരു വ്യക്തിയുടെ താൽക്കാലിക മാനദണ്ഡം എന്താണ്? ഹൃദയമിടിപ്പ്, ശ്വാസോച്ഛ്വാസം...? ഇവ അളവെടുപ്പിന്റെ പരുക്കൻ യൂണിറ്റുകളാണ്, സ്ഥിരമല്ല, എന്നിരുന്നാലും, ഇത് ഭയാനകമല്ല - ഒരു വഴിയുണ്ട്!

താളബോധമില്ലാതെ ജനിക്കുന്നവരില്ല. ചിലരിൽ ഇത് ഉണ്ടാകുന്നതിനും മറ്റുള്ളവർക്ക് ഇല്ലാത്തതിനും കാരണം ചിലരിൽ ചെറുപ്പം മുതലേ ഇത് വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുകയും മറ്റുള്ളവർക്ക് ഉണ്ടാകാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അത്രയേയുള്ളൂ. ചില കുട്ടികൾ ഫുട്ബോൾ കളിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെ സംഗീത ശേഖരം പഠിക്കുന്നു, ഉപകരണങ്ങൾ, വോക്കൽ, വിവിധ താളങ്ങൾ എന്നിവ ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രവിക്കുന്നു, അതുവഴി സംഗീത ധാരണയുടെ കാര്യത്തിൽ ഫുട്ബോൾ കളിക്കാരെക്കാൾ അവർക്ക് നിഷേധിക്കാനാവാത്ത നേട്ടം സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു റിഥം പ്രശ്നമുണ്ടെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നത് ഇതാ:

1. കൂടുതൽ സംഗീതം കേൾക്കൂ!

മിക്കപ്പോഴും, നൃത്ത പാർട്ടികളിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന ആളുകൾ വിശ്രമിക്കാൻ അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നു. അവർക്ക് ആഴ്ചയിൽ ഒരിക്കൽ നൃത്തം ചെയ്യാനും പരമാവധി ഇരുപത് മുതൽ നാല്പത് മിനിറ്റ് വരെ കാറിൽ പാട്ട് കേൾക്കാനും കഴിയും. എല്ലാം. ഇത് പോരാ! നിരന്തരം സംഗീതം കേൾക്കുക. വീട്ടിലും കാറിലും. ജോലി. നിരന്തരം സംഗീതം ശ്രവിക്കുക, നിങ്ങളുടെ താളബോധം വികസിക്കാൻ തുടങ്ങും.

2. സംഗീതത്തിന്റെ റിഥം വിഭാഗം ശ്രവിക്കുക

മിക്ക ആളുകളും, അവർ സംഗീതം കേൾക്കുമ്പോൾ, ഒരു കാര്യം ശ്രദ്ധിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ സമ്മതിക്കും - പാടുന്നയാൾ. നിങ്ങൾ എന്നെ വിശ്വസിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, കുറച്ച് പ്രശസ്ത ബാസ് കളിക്കാരുടെയും ഡ്രമ്മർമാരുടെയും പേര് നൽകാൻ ശ്രമിക്കുക. അത് പ്രവർത്തിക്കുന്നില്ലേ? ബാസ് ഗിറ്റാറിനേക്കാളും ഡ്രമ്മുകളേക്കാളും വോക്കൽ മനുഷ്യന്റെ ചെവിയിൽ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നതിനാൽ വോക്കലിലാണ് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നത്. ആളുകൾ സാധാരണയായി ഗാനം എന്തിനെക്കുറിച്ചാണെന്ന് മനസിലാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, ഇത് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് ശരിക്കും താളബോധം വളർത്തിയെടുക്കണമെങ്കിൽ, റിഥം വിഭാഗത്തിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക: ബാസ് ഗിറ്റാർ, ഡ്രംസ്, മറ്റ് പെർക്കുഷൻ ഉപകരണങ്ങൾ. റിഥം വിഭാഗത്തിലേക്കുള്ള നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ നിങ്ങളുടെ താളബോധത്തെ ഉടനടി ബാധിക്കും, താമസിയാതെ നിങ്ങൾ ബാസിലും ഡ്രമ്മിലും കേൾക്കുന്നത് യാന്ത്രികമായി മനസ്സിലാക്കാനും നിങ്ങളുടെ ചലനങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാനും തുടങ്ങും.

3. കൈകൊട്ടുക, മേശപ്പുറത്ത് ഡ്രം, സംഗീതത്തിന്റെ താളത്തിൽ മുട്ടുകുത്തി

ഇത് മണ്ടത്തരമാണെന്ന് തോന്നുന്നുണ്ടോ? ഇത് സാധ്യമാണ്, പക്ഷേ ഒരു താളാത്മക പാറ്റേണിന്റെ ആന്തരിക ധാരണ, ബീറ്റിലേക്കുള്ള ചലനങ്ങൾ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു, കഴിയുന്നത്ര മികച്ച രീതിയിൽ സ്വയം നിയന്ത്രിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. മീറ്ററിന്റെ ഒരു ബോധം (തുല്യ ബീറ്റ്) വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഏത് ഏകീകൃത ചലനവും ഉപയോഗിക്കാം: ഒരു പാട്ടിലേക്ക് നടത്തം, ഉപകരണ സംഗീതം, നിങ്ങളോ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോ കളിക്കുമ്പോൾ ചെയ്യുന്ന അനുകരണ ചലനങ്ങൾ. നേരെമറിച്ച്, അമൂർത്തമായ വിശദീകരണങ്ങളിലൂടെ മാത്രം താളാത്മക മൂല്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ സംഗീത വികാസത്തിന് ഹാനികരമാണ്. കുട്ടികളിലെ ആന്തരിക കേൾവിയുടെ വികാസമാണ് സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ചുമതലകളിൽ ഒന്ന്. ഈ ജോലി ആരംഭിക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് താളാത്മകമായ അളവുകൾ, അവരുടെ പേരുകൾ, സംഗീത നൊട്ടേഷനുകൾ എന്നിവ അറിയുമ്പോൾ മാത്രമല്ല, വളരെ നേരത്തെ തന്നെ.

അധ്യാപകൻ പ്രസ്ഥാനത്തിന്റെ തുടക്കം കാണിക്കുകയും ശരിയായ ഘട്ടം നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അതായത്. ഏകീകൃത താളം. ഇൻസ്ട്രുമെന്റൽ ജോലികൾ ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ടെമ്പോ മനസിലാക്കാനും സമ്മർദ്ദം അനുഭവിക്കാനും നയിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സാധാരണയായി ഉച്ചാരണങ്ങൾ നന്നായി അനുഭവപ്പെടുകയും അവയെ ശക്തമായ ഒരു ചലനത്തിലൂടെ അടയാളപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. വലിയ സന്തോഷത്തോടെ കുട്ടികൾ ലളിതമായ ഉപകരണ വർക്കുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട താളാത്മകമായ ജോലികൾ ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ഗ്രൂപ്പ് മുകളിലെ റിഥമിക് പാറ്റേൺ നിർവ്വഹിക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് - താഴ്ന്നത്. പല ബാലഗാനങ്ങളും അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു സംഗീത ശേഖരമായി ഉപയോഗിക്കാം.

സ്വാഭാവികമായും, ഒരു റിഥമിക് ഗെയിമിന് 5 - 10 മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ എടുക്കാൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ ഇനിപ്പറയുന്ന പാഠങ്ങളിൽ, താളാത്മക ജോലികളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പാട്ടുകളും നാടകങ്ങളും ആവർത്തിക്കുന്നു. ഈ ലളിതമായ ഗെയിം ടെക്നിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, ഞങ്ങൾ ക്രമേണ കുട്ടികളെ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ റിഥം പ്രതിഭാസങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

നന്നായി, ഒരു ക്ലബ്ബിൽ നല്ല താളബോധമുള്ള ആളുകളെ കണ്ടെത്താൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അത് ചെയ്യാൻ എളുപ്പമാണ്. സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുമ്പോൾ അവർക്ക് സാധാരണയായി ഇരിക്കാൻ കഴിയില്ല. അവർ കാലിൽ തട്ടുന്നു, വിരലുകൾ പൊട്ടിക്കുന്നു, മേശയുടെ അരികിൽ ഡ്രം ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങൾ അത്തരക്കാരെ കണ്ടെത്തിയില്ലെങ്കിൽ, അതിനർത്ഥം അവർ ഇപ്പോൾ ചില സെക്‌സി പയ്യൻമാരുമായോ അതിശയിപ്പിക്കുന്ന സുന്ദരിയുമായോ നൃത്തവേദിയിൽ കുലുങ്ങുന്നു എന്നാണ്!

താളബോധത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ

വിശകലനത്തിൽ ഇത്:

• ടെമ്പോയും അതിന്റെ മാറ്റങ്ങളും മനസ്സിലാക്കുക
• വലിപ്പം തിരിച്ചറിയുക
• ആദ്യ ബീറ്റ് (അടികൾ) വേർതിരിക്കുക
• രണ്ടാമത്തേതും മറ്റ് സ്പന്ദനങ്ങളും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക (അടികൾ)
• ചെറിയ സ്പന്ദനങ്ങളെ വേർതിരിക്കുക (അതായത് പ്രധാന സ്പന്ദനങ്ങളേക്കാൾ 2,3,4,6 മടങ്ങ് കൂടുതൽ തവണ)

വാസ്തവത്തിൽ, ഇതെല്ലാം വൈദഗ്ധ്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, മനസ്സിലാക്കിയ ശബ്ദ സംഗീത സ്ട്രീമിലേക്ക് വലുതും ചെറുതുമായ ബീറ്റുകളുടെ ഒരു അളക്കുന്ന ഗ്രിഡിലേക്ക് "എറിയാനുള്ള" കഴിവ്, ആദ്യത്തെ ബീറ്റ് എവിടെ "മാർക്ക്" ഉണ്ട്, അതായത്. അടിയുടെ തുടക്കം.

സിന്തസിസ്-എക്സിക്യൂഷനിൽ ഇത്:

• ടെമ്പോ നിലനിർത്തുക, സംഗീത ആവിഷ്‌കാരത്തിന്റെ ആവശ്യകതകൾക്കനുസരിച്ച് പ്രകടനം വേഗത്തിലാക്കാനും മന്ദഗതിയിലാക്കാനും കഴിയും
• മാനസികമായി സങ്കൽപ്പിക്കുക, വലുതും ചെറുതുമായ ഭാഗങ്ങളുടെ ഒരു ഗ്രിഡ് സ്വയം സൃഷ്ടിക്കുക
• യഥാർത്ഥ സംഗീത ടെക്സ്ചർ ഉപയോഗിച്ച് GRID പൂരിപ്പിക്കുക - അതായത്. "ഇട്ട്" (നടത്തുക) കുറിപ്പുകൾ-ശബ്ദങ്ങൾ കൃത്യമായി ശരിയായ സ്ഥലത്ത്

ഇവിടെ, നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ, ഒരു ഗ്രിഡ് ഇല്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല!

കേവലവും ആപേക്ഷികവുമായ സമയ ഇടവേളകൾ.

ഉദാഹരണം

ഡാൻസ് ക്ലബ്ബുകളിൽ, വേഗത കുറഞ്ഞ ടെമ്പോയിൽ ചലനങ്ങൾ പഠിച്ചതിനാൽ, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ആനുപാതികമായി പ്രകടനം വേഗത്തിലാക്കാൻ (ടെമ്പോ വർദ്ധിപ്പിക്കുക) കഴിയില്ല, നേരെമറിച്ച്, വേഗത്തിൽ പ്രകടനം നടത്തുമ്പോൾ, അത് സാവധാനത്തിൽ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയില്ല.

കൊറിയോഗ്രാഫിക് സർക്കിളുകളിൽ, മറ്റൊരു പ്രശ്നമുണ്ട്: അധ്യാപകൻ പലപ്പോഴും എണ്ണം (1,2,3,4 ...) നൽകുന്നത് സംഗീതജ്ഞർ ചെയ്യുന്നതുപോലെ അളവിന്റെ തുല്യ ഭാഗങ്ങളിലല്ല, മറിച്ച് ചലന സംഖ്യകൾ അനുസരിച്ച് -1,2, തുടർന്ന് ശ്രദ്ധേയമായ ഒരു ഇടവേള, തുടർന്ന് 3,4 എന്നിങ്ങനെ. യൂണിഫോം കൗണ്ടിംഗ് തടസ്സപ്പെട്ടുവെന്നും ഒരു മാനസിക യൂണിഫോം ഗ്രിഡിന്റെ വ്യക്തമായ രൂപീകരണം അധ്യാപകൻ തന്നെ തടയുന്നുവെന്നും ഇത് മാറുന്നു, ഒരു സ്പന്ദനത്തിൽ ചലനങ്ങൾ "കെട്ടി".

ഈ രണ്ട് ഉദാഹരണങ്ങളിലും, ഇവന്റുകൾക്കിടയിലുള്ള സമയ ഇടവേളകളുടെ സമ്പൂർണ്ണ മൂല്യങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥി "ചിത്രീകരിച്ചു, പകർത്തി". കൂടാതെ, ഒരു അധ്യാപകനെപ്പോലെ, അയാൾക്ക് അവ പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും. ആ. ആന്തരിക "പൾസ്, മെട്രോനോം" (GRID!) ഇല്ലാതെ അവൻ ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു, പക്ഷേ പേശികളിലും ഓഡിറ്ററി മെമ്മറിയിലും. പക്ഷേ വലയില്ലാതെ അയാൾക്ക് ഇഷ്ടാനുസരണം ടെമ്പോ മാറ്റാൻ കഴിയില്ല!

1 മീറ്റർ നീളമുള്ള ഒരു റബ്ബർ സ്ട്രിപ്പ് നന്നായി നീട്ടിയതായി സങ്കൽപ്പിക്കുക. നമുക്ക് ഇത് 1.5 മീറ്ററിലേക്ക് നീട്ടി, സുരക്ഷിതമാക്കാം, തുടർന്ന് 16-ാം നോട്ടുകളിൽ 4/4 തവണ വരിയാക്കാം. ആകെ 16 ടൈം സ്ലോട്ടുകൾ ഉണ്ടാകും. ഇപ്പോൾ നമുക്ക് "ഈ അളവ്" ചില താളാത്മക പാറ്റേൺ ഉപയോഗിച്ച് പൂരിപ്പിക്കാം. ഇവിടെ ഇപ്പോൾ

• a) സ്ട്രിപ്പ് റിലീസ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, അതിന്റെ യഥാർത്ഥ നീളം 1 മീറ്ററിലേക്ക് മടങ്ങാൻ അനുവദിക്കുന്നതിലൂടെ, എല്ലാ ഇടവേളകളും ആനുപാതികമായി എങ്ങനെ ചെറുതായിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണും. എന്നാൽ സംഗീത "അർത്ഥം" മാറിയിട്ടില്ല - ഇതാണ് ഒരേ പാറ്റേൺ, ടെമ്പോ മാത്രമേ വേഗതയുള്ളൂ!
• b) നേരെമറിച്ച്, സ്ട്രിപ്പ് കൂടുതൽ വലിച്ചുനീട്ടുന്നതിലൂടെ, ഞങ്ങൾ പാറ്റേണിനെ ശല്യപ്പെടുത്തില്ല, പക്ഷേ വേഗത കുറയ്ക്കുക മാത്രമാണ് ചെയ്യുന്നത്.

ഇത് ചെയ്യാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നതെന്താണ്?- "ഗ്രിഡിലേക്ക് കുറിപ്പുകൾ (സംഗീത പരിപാടികൾ) കർശനമായി ബന്ധിപ്പിക്കൽ." അതെ, സംഗീത ബന്ധങ്ങളിൽ, സമ്പൂർണ്ണ മൂല്യങ്ങളേക്കാൾ വളരെ പ്രധാനമാണ് അനുപാതങ്ങൾ. 10, 20 അല്ലെങ്കിൽ 50 എംഎസ് ഇടവേള കൃത്യമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ സംഗീതജ്ഞൻ ആവശ്യമില്ല, എന്നാൽ കൃത്യമായ അനുപാതങ്ങൾ നിലനിർത്താൻ അത് തികച്ചും ആവശ്യമാണ്.

നേരത്തെ നൽകിയ രണ്ട് ഉദാഹരണങ്ങളിലും, വിദ്യാർത്ഥികൾ സമയ ഇടവേളകളുടെ സമ്പൂർണ്ണ മൂല്യങ്ങൾ നന്നായി ഓർമ്മിക്കുകയും പുനർനിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്തു. പക്ഷേ, ആന്തരിക സ്പന്ദനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കാനുള്ള വൈദഗ്ധ്യം ഇല്ലാത്തതിനാൽ - ഗ്രിഡ് കേൾക്കുമ്പോഴും പ്രകടനം നടത്തുമ്പോഴും അവർക്ക് ടെമ്പോ മാറ്റാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. വികസിത താളബോധമില്ലാത്തവരായി അവരെ എളുപ്പത്തിൽ തരംതിരിക്കാം. അതെ, ഒരു മേളയിൽ അവർ നിരന്തരം തെറ്റുകൾ വരുത്തും

ചുറ്റുമുള്ള യാഥാർത്ഥ്യത്തിന്റെ പ്രോട്ടോടൈപ്പുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സംഗീത സംഭാഷണത്തിന്റെ ഘടകങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുന്നത് അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു സാങ്കേതികതയാണ്, ഇത് രീതിശാസ്ത്രത്തിൽ കൂടുതൽ വ്യാപകമാവുകയാണ്. പ്രത്യേകിച്ച്, പ്രധാന റിഥമിക് ഗ്രൂപ്പുകൾ (ക്വാർട്ടറുകളും എട്ടാമതും) വലുതും ചെറുതുമായ ചിത്രങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്തുകൊണ്ട് കുട്ടികൾ പഠിക്കുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് ഇത് സ്വാഭാവികമാണ്, കാരണം ഒരു നിശ്ചിത പ്രായം വരെ, നല്ല-ചീത്ത, കയ്പേറിയ, രസകരം-ദുഃഖം, വലുത്-ചെറുത് തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങൾ താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ അവൻ ഒരേസമയം തിരിച്ചറിയുന്നു. പിന്നീട്, അനുഭവത്തിലൂടെ, കുട്ടികൾ "നല്ലതും" "ചീത്തവും", "തമാശ", "ദുഃഖം" എന്നിവയ്ക്കിടയിൽ എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുന്നു.

കാറ്റഗറി ദൈർഘ്യവും അതിലുപരി ദൈർഘ്യത്തിന്റെ വിഭജനവും ഒരു കുട്ടിക്ക് സോപാധികമായ ആശയങ്ങളാണ്; അവ പിന്നീടുള്ള ഘട്ടത്തിലാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്. റിഥമിക് ഗ്രൂപ്പിന്റെ "ഇമേജ്" മനസ്സിലാക്കാവുന്നതും ബഹുസ്വരവുമാണ്, അതിനാൽ മൃഗങ്ങളുടെ അമ്മമാരുടെയും പിതാക്കന്മാരുടെയും അവരുടെ കുട്ടികളുടെയും വേഷത്തിൽ ഞങ്ങൾ ക്വാർട്ടേഴ്സും എട്ടാം സ്ഥാനവും "വസ്ത്രധാരണം" ചെയ്യുന്നു. വസ്‌തുക്കൾ “വലുതും ചെറുതും” ആകാം. ഇത് വളരെ മൂല്യവത്തായതും "ജീവനുള്ളതുമായ" രീതിശാസ്ത്രപരമായ മെറ്റീരിയലാണ്, ഇത് താളബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ജോലിയുടെ പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ ശാന്തതയിൽ രേഖപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന കാലയളവുകളുടെ നിഷ്പക്ഷത ഇല്ലാതാക്കുന്നു. കൂടാതെ, ചിത്രങ്ങളിലെ താളത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് താളാത്മകമായവ മാത്രമല്ല, ഓനോമാറ്റോപോയിക് സിലബിളുകൾ ഉപയോഗിക്കാം. ഓനോമാറ്റോപ്പിയ ഉപയോഗിച്ച്, ഡ്രോയിംഗിലെ കഥാപാത്രങ്ങൾ തീർച്ചയായും അവരുടേതായ മാനസികാവസ്ഥ സവിശേഷതകളോടെ ജീവസുറ്റതാവും. അത്തരമൊരു പ്രകടനം വൈകാരിക സ്വരത്തിന്റെ വികാസത്തിനും “കുറിപ്പുകളിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന വരികൾ” പോലും “വാചാലത” ആയിരിക്കാമെന്ന ധാരണയ്ക്കും കാരണമാകും.

അടിസ്ഥാന കാലയളവുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനത്തിൽ വാക്കുകൾ വായിക്കുന്നതുൾപ്പെടെ വിവിധ രൂപങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരു പ്രധാന കാര്യം ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്: കുട്ടികൾ ഒരു വാക്കിന്റെ താളം മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് സ്വാഭാവിക ഉച്ചാരണത്തിൽ നിന്നാണ്, അല്ലാതെ അക്ഷരങ്ങളുടെ പ്രത്യേക നീട്ടലിൽ നിന്നല്ല. മിക്കപ്പോഴും, ക്വാർട്ടേഴ്സും എട്ടാം ക്ലാസും പഠിക്കുമ്പോൾ, അദ്ധ്യാപകർ ഈ കാലയളവുകൾ അളന്ന്, അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് - ഡി-റെ-വോ, ടെലി-ഫോൺ - താളം ലെവലിംഗ് ചെയ്തുകൊണ്ട് ഈ കാലയളവുകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. താളബോധത്തിന്റെ വികാസത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യത്തിന് ഇത് വിരുദ്ധമാണ് - ഒരു വാക്കിൽ സമ്മർദ്ദം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വളർത്തുക, ഈ അക്ഷരത്തെ ദൈർഘ്യമേറിയ ഒന്നായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക (DE-re-vo, te-le-FON). ആദ്യത്തേതിൽ (പൂച്ച, മുയൽ മുതലായവ) ഉച്ചാരണമുള്ള രണ്ട്-അക്ഷര വാക്കുകൾ മാത്രമേ ക്വാർട്ടേഴ്സിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുയോജ്യമാകൂ എന്നതിൽ സംശയമില്ല, കാരണം സൃഷ്ടിയിലെ പ്രധാന കാര്യം രണ്ട് പാദങ്ങളുടെ വലുപ്പമായിരിക്കും. എട്ടിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ, മൂന്നാമത്തേതിന് (കുരങ്ങ്, റാറ്റിൽ) ഊന്നൽ നൽകുന്ന നാല് അക്ഷരങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ സൗകര്യപ്രദമാണ്.

ആദ്യത്തേതും (BA-boch-ka, DE-voch-ka) മൂന്നാമത്തേതും (kro-ko-DIL, o-gu-RETS) സമ്മർദ്ദമുള്ള മൂന്ന് അക്ഷരങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ ക്വാർട്ടർ നോട്ടുകളുടെയും എട്ടാമത്തെ കുറിപ്പുകളുടെയും ലളിതമായ സംയോജനമാണ്.
ഈ ഘട്ടത്തിൽ, ഒരു ബീറ്റ് ഉള്ള വാക്കുകൾ വർക്കിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല (ar-BUZ, pe-TUH, ro-MASH-ka, ma-SHI-na, kuz-NE-chik, മുതലായവ)
പഠിക്കുന്ന ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പിനായി ചിത്രങ്ങളുടെ (പദങ്ങൾ) ശേഖരം സമാഹരിക്കുന്നത് വളരെ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. തുടക്കത്തിൽ കുട്ടികൾ വൈവിധ്യമാർന്ന ചിത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയാണെങ്കിൽ, പിന്നീട് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഗെയിം വാഗ്ദാനം ചെയ്യാം, അതിൽ ചിത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ചില ജോലികൾക്കനുസരിച്ച് ക്രമീകരിക്കും.
ഉദാഹരണത്തിന്, രണ്ട് പാദങ്ങളുടെ താളത്തിൽ മാത്രം മൃഗങ്ങളുള്ള ചിത്രങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് പേരിടാൻ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ചെടികളുള്ള ചിത്രങ്ങൾ കാൽ, രണ്ട് എട്ടാം താളത്തിൽ മുതലായവ. ഈ ഫോം വളരെ ആവേശകരമാണ്, ഞങ്ങൾ ഇത് ഈ വർക്ക്ബുക്കിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

വാക്കുകൾക്ക് പുറമേ, ദൈർഘ്യം പഠിക്കുന്നതിനും ഏകീകരിക്കുന്നതിനുമായി നോട്ട്ബുക്ക് രസകരമായ കാവ്യാത്മക ഗ്രന്ഥങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അവ അക്ഷരങ്ങളുടെ വലുപ്പത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വായിക്കണം - വലിയ അക്ഷരങ്ങളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ പാദത്തിൽ വായിക്കണം, ചെറിയ അക്ഷരങ്ങളിൽ താളത്തിൽ എഴുതിയ അക്ഷരങ്ങൾ എട്ടാമത്തേത്. കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട സാങ്കേതികത, വലുതും ചെറുതുമായ അക്ഷരങ്ങളിൽ (അല്ലെങ്കിൽ ലളിതവും ബോൾഡുമായ ഫോണ്ടിൽ) അക്ഷരങ്ങൾ എഴുതുമ്പോൾ, ലോക പ്രയോഗത്തിൽ വളരെക്കാലമായി അറിയപ്പെടുന്നു. ഇത് കുട്ടികളെ വായിക്കാൻ മാത്രമല്ല, കവിതയെ ചെവിയിൽ ഹൃദിസ്ഥമാക്കാനും അതിന്റെ താളാത്മക ഘടന നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനും സഹായിക്കുന്നു. താളാത്മക സൂത്രവാക്യങ്ങൾക്കനുസൃതമായി വിഷ്വൽ ഡിസ്ട്രിബ്യൂഷൻ ഉപയോഗിച്ച് ടെക്സ്റ്റുകളുടെ നിർവ്വഹണം ചിത്രങ്ങളിലെ താളത്തിന്റെ “വലുതും ചെറുതുമായ” ചിത്രങ്ങളുമായി രീതിപരമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

അധ്യാപകന്റെ പ്രകടനത്തിൽ നിന്നാണ് പാഠം പഠിക്കുന്നത്, വായന സാധാരണയായി താളാത്മകമായ കൈയ്യടികളോ ശബ്ദ ആംഗ്യങ്ങളുടെ സംയോജനമോ (ക്ലാപ്പുകൾ, സ്ലാപ്പുകൾ, സ്റ്റാമ്പുകൾ) എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പമാണ്. പഠനത്തിനു ശേഷം, വ്യത്യസ്ത വലിപ്പത്തിലുള്ള അക്ഷരങ്ങളിൽ വാചകം എഴുതാൻ കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നത് ഉചിതമാണ്, അതുവഴി മോഡലിന്റെ താളാത്മക ഘടനയിൽ തങ്ങളെത്തന്നെ ഓറിയന്റുചെയ്യാൻ കഴിയും.

താളാത്മകമായ അക്ഷരങ്ങളോടുള്ള മനോഭാവം, അതിന്റെ ഗണ്യമായ പ്രായം (ഏകദേശം രണ്ട് നൂറ്റാണ്ടുകൾ!) ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഇതുവരെ വേണ്ടത്ര മനസ്സിലാക്കിയിട്ടില്ല.

« ഐമേ പാരീസ്- പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ മധ്യത്തിൽ പ്രശസ്ത ഫ്രഞ്ച് സംഗീത അധ്യാപകൻ, ചെവി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആപേക്ഷിക സമ്പ്രദായത്തിന്റെ സൈദ്ധാന്തികൻ - സംഗീതം പഠിപ്പിക്കുന്ന സമ്പ്രദായത്തിൽ താളാത്മകമായ അക്ഷരങ്ങൾ അവതരിപ്പിച്ചു, "ദൈർഘ്യങ്ങളുടെ ഭാഷ" സൃഷ്ടിച്ചു.

പലപ്പോഴും താളാത്മകമായ അക്ഷരങ്ങൾ എണ്ണുന്നതിലൂടെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നു - “ഒന്ന്-രണ്ട്-ഉം”, ഇത് ഒരു തരത്തിലും സംഗീത താളത്തിന്റെ വൈകാരിക മാനദണ്ഡത്തെയോ ലളിതമായ കാരണത്താൽ താളാത്മക പാറ്റേണിനെയോ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നില്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, എണ്ണുന്നത് കുട്ടികൾക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയില്ല (" ദൈർഘ്യത്തിലെ താൽക്കാലിക വ്യത്യാസം ദൃശ്യമല്ല" ), അതേസമയം അക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വായിക്കുമ്പോൾ താളം "ദൃശ്യമാകും". താരതമ്യം ചെയ്യുക - "ഒന്ന്-രണ്ട്-ഉം, ഒന്ന്-രണ്ടും", "ടി-ടി-ടിഎ, ടിഎ-ടിഎ." വ്യത്യാസം വ്യക്തമാണ്!

“അസ്യയ്ക്ക് തന്റെ ചെറുപ്രായം കാരണം പിയാനോയിൽ അസഹനീയമായ വിരസത തോന്നിയെന്നും അന്ധനായ നായ്ക്കുട്ടിക്ക് സോസർ കാണാതെ പോയതുപോലെ (കുറിപ്പുകൾ!) ഉറക്കം വരാതെ പോയെന്നും അമ്മയ്ക്ക് മനസ്സിലായില്ല. അതോ എത്രയും വേഗം എല്ലാ നോട്ടുകളും പ്ലേ ചെയ്യുമെന്ന് കരുതി അവൾ ഒരേസമയം രണ്ട് കുറിപ്പുകൾ പ്ലേ ചെയ്തിരിക്കുമോ? , ഒപ്പം -ഉം, ഒപ്പം-ഉം, അതിൽ നിന്ന് വീട്ടിലെ എല്ലാവരും, കാവൽക്കാരൻ പോലും, നിരാശാജനകമായ ആശ്ചര്യത്തോടെ അവരുടെ തലയിൽ മുറുകെ പിടിച്ചു: "ശരി, ഇത് ആരംഭിച്ചു!"

"വിദ്യാർത്ഥി കണക്കാക്കുന്നു: "ഒന്ന്-രണ്ട്-മൂന്ന്-ഒന്ന്-ഉം", മുതലായവ., അവന്റെ ചുമതല ബന്ധപ്പെട്ട കൗണ്ടിംഗ് യൂണിറ്റിന്റെ പേരിനൊപ്പം ഒരേസമയം ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നതായി കാണുന്നു... ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അത് നൂറ് താളം സ്വയം പ്രവർത്തിക്കുമെന്ന് അനുമാനിക്കപ്പെടുന്നു, ഈ എണ്ണപ്പെട്ട സ്കീമിലേക്ക് ശബ്ദങ്ങൾ ശരിയായി യോജിച്ചാൽ അത് സ്വയം "കൂട്ടും". അത്തരം ഒരു അക്കൗണ്ടിനെ ഒരു ഗണിത അക്കൗണ്ട് എന്ന് വിളിക്കാം. ഇത് തീർച്ചയായും ദോഷകരമാണ്, കാരണം ഇത് താളബോധത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലല്ല, ഗണിത കണക്കുകൂട്ടലിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് സംഗീത ചലനം നിർമ്മിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥിയെ പഠിപ്പിക്കുന്നത്. ദുർബലമായ താളബോധമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, ഈ സാങ്കേതികതയുടെ ഉപയോഗം (പ്രത്യേകിച്ച് സംഗീത പരിശീലനത്തിന്റെ ആദ്യ കാലഘട്ടത്തിൽ) തുടർന്നുള്ള എല്ലാ താളാത്മക വികാസത്തിനും വിനാശകരമായ പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും.

താളാത്മകമായ അക്ഷരങ്ങൾ സമയത്തിന്റെ പരീക്ഷണമായി നിലകൊള്ളുന്നു, കൂടാതെ അടിസ്ഥാന അക്ഷരങ്ങളായ "ta", "ti-ti" എന്നിവയ്ക്ക് വകഭേദങ്ങളുണ്ട് - "ഡോൺ - ഡി-ലി", "തക് - ടി-കി", "സ്റ്റെപ്പ് - റൺ". എന്നിരുന്നാലും, ചില അക്ഷരങ്ങൾക്ക് ക്വാർട്ടറുകളും എട്ടാമതും നൽകുന്നതിൽ വ്യത്യാസമുണ്ടെങ്കിലും, അവയ്ക്ക് നിഷേധിക്കാനാവാത്ത ഒരു പൊതുതയുണ്ട് - സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ "a" അല്ലെങ്കിൽ "o", അവയുടെ അർത്ഥശാസ്ത്രത്തിൽ വലുതും സന്തോഷകരവും എന്നാൽ "i, e" അവയുടെ അർത്ഥത്തിലും നിർവചിച്ചിരിക്കുന്നു. അവർ ചെറിയ, കുറവ് കൊണ്ടുപോകുന്നു. "a", "i" എന്നിവയുടെ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഉച്ചാരണത്തിന്റെ ഒരു ലളിതമായ ഉദാഹരണം പോലും ഈ വ്യത്യാസം നിങ്ങൾക്ക് തെളിയിക്കും.

“വ്യക്തിഗതമായ ശബ്ദങ്ങളെ എങ്ങനെയെങ്കിലും വിലയിരുത്താൻ നമ്മൾ ശ്രമിക്കേണ്ടതല്ലേ? ഞങ്ങൾ അത് പരീക്ഷിച്ചു. ചെറിയ കുട്ടികൾക്ക് രണ്ട് നെസ്റ്റിംഗ് പാവകളെ കാണിക്കുന്നു - എല്ലാ രീതിയിലും സമാനമാണ്, ഒന്ന് മാത്രം വളരെ ചെറുതാണ്, മറ്റൊന്ന് വലുതാണ്. അവർ പറയുന്നു: “ഇതാ രണ്ടു സഹോദരിമാർ. ഒന്നിനെ എ എന്ന് വിളിക്കുന്നു, മറ്റൊന്ന് ഐ. ഏതാണ് ഐ എന്ന് വിളിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക? സങ്കൽപ്പിക്കുക - മിക്ക കുട്ടികളും ഒരു ചെറിയ മാട്രിയോഷ്ക പാവയെ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നു.
ഒരു പെൺകുട്ടിയോട് ചോദിച്ചു:
- ഈ നെസ്റ്റിംഗ് പാവയുടെ പേര് "ഞാൻ" ആണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
അവൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു:
- കാരണം അവൾ ചെറുതാണ്.

അങ്ങനെയാണ് അവളുടെ ശബ്ദം ഒരു പ്രത്യേക ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്.”
മറ്റുള്ളവയെല്ലാം ആലങ്കാരിക ചിത്രങ്ങളിൽ നൽകിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും ഞങ്ങൾ പ്രധാന അക്ഷരങ്ങൾ (ta, ti-ti) ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇവിടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് അധ്യാപകനും അവന്റെ മുൻഗണനയുമാണ്.
താളാത്മകമായ അക്ഷരങ്ങളുടെ മൂല്യം ഇതാണ്:

• ഏതെങ്കിലും താള ക്രമങ്ങൾ വളരെ വേഗത്തിൽ പഠിക്കാൻ കഴിയും;
• താളാത്മകമായ ദൈർഘ്യങ്ങളും ഗ്രൂപ്പുകളും കൂടുതൽ വിജയകരമായും സ്വാഭാവികമായും പഠിക്കുന്നു;
• താളാത്മകമായ അക്ഷരങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ, വാക്കുകൾ വേഗത്തിലും എളുപ്പത്തിലും താളത്തിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു;
• താളാത്മകമായ അക്ഷരങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും രചിക്കുന്നതിനും എളുപ്പവും കൂടുതൽ സൗജന്യവുമാക്കുന്നു;
• താളം ചലനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, മോട്ടോർ പ്രതികരണങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു - ഇത് കുട്ടികൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും സന്തോഷവും സന്തോഷവുമാണ്.

ആർട്ടിക്കുലേഷൻ അടിച്ചമർത്താൻ ഒരു റിഥം ടാപ്പുചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ

റഷ്യൻ പേറ്റന്റ് നമ്പർ 2109347

എ. മേശയുടെ കഠിനമായ പ്രതലത്തിൽ വലതുകൈയുടെ വിരലുകളിൽ പിടിച്ചിരിക്കുന്ന പെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് താളം ഒരു ഘട്ടത്തിൽ സ്ട്രൈക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് തട്ടുന്നു. ദൃഢമായി, ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ, വ്യക്തമായി.

കുറിപ്പ്. രണ്ട് അർദ്ധഗോളങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സംസാരത്തെ കൂടുതൽ ആശ്രയിക്കുന്നതിനാൽ, ഇടത് കൈയ്യൻ ഒരേ സമയം രണ്ട് കൈകളാലും താളം തട്ടിയെടുക്കണം.

ബി. കൈ മാത്രമല്ല, മുഴുവൻ ഭുജത്തിന്റെയും സജീവമായ ചലനത്തിലൂടെ താളം തട്ടുന്നു. കൈമുട്ടും കൈയും മേശപ്പുറത്ത് കിടക്കരുത്.

ബി. താളം തട്ടുമ്പോൾ വായിക്കുമ്പോൾ, പ്രധാന കാര്യം റിഥം പാറ്റേണിന്റെ തുടർച്ചയും കൃത്യതയും ഉറപ്പാക്കുക എന്നതാണ്.

അതിനാൽ നിങ്ങൾ താളം പഠിച്ചു. 2-3 മിനിറ്റ് തുടർച്ചയായി ടാപ്പുചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക. നിങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടരുത്. കൊള്ളാം. ഇനി നമുക്ക് ഒരു ലളിതമായ പരീക്ഷണം നടത്താം. താളം ടാപ്പുചെയ്യാൻ ആരംഭിക്കുക, തുടർന്ന് നിങ്ങൾ ടാപ്പുചെയ്യുന്ന അതേ സമയം, ഈ പേജിന്റെ മുകളിൽ നിന്ന് ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കുക. നിനക്കെന്തു കിട്ടി? നിങ്ങൾ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ്, ഉറക്കെ വായിക്കുകയും ഒരേ സമയം താളം തട്ടിയെടുക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് അസാധ്യമാണ്, ഇത് മനുഷ്യ ശരീരശാസ്ത്രത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധമാണ്. ഞങ്ങൾഅത് ക്രമീകരിച്ചു. ഇപ്പോൾ വീണ്ടും ടാപ്പുചെയ്യാൻ ആരംഭിക്കുക, അതേ സമയം ഈ പേജിന്റെ തുടക്കം വായിക്കുക, എന്നാൽ നിങ്ങൾക്കായി. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് വായിക്കാൻ കഴിയും, പക്ഷേ വളരെ സാവധാനത്തിൽ, നിങ്ങൾ വായിക്കുന്നത് മനസ്സിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരിക്കും. ഇത് സ്വാഭാവികമാണ്. ഇതാണ് ഈ വ്യായാമത്തിന്റെ പ്രത്യേകത.

ഈ വ്യായാമം ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പ്രശ്നങ്ങൾ നേരിടേണ്ടിവരും, അവയെ എങ്ങനെ മറികടക്കാം, "നാക്ക്-റിഥം" വ്യായാമം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയയിൽ നിങ്ങൾ ഏത് ഘട്ടങ്ങളിലൂടെയും ഘട്ടങ്ങളിലൂടെയും കടന്നുപോകും - ഇത് അടുത്ത പാഠത്തിൽ വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്യും. അതിനിടയിൽ, ഒരു താളം ഉപയോഗിച്ച് വ്യായാമം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നത് ആഴത്തിൽ വ്യക്തിഗതമാണെന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. എന്നാൽ എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളിലും അത് ശരിയായി നിർവ്വഹിച്ചാൽ മാത്രമേ നല്ല ഫലം നൽകൂ.

വ്യായാമത്തിന്റെ ശരിയായ നിർവ്വഹണത്തിന്റെ ആവശ്യമായ ഘടകങ്ങളെ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു.

എ. റിഥം ടാപ്പുചെയ്യുമ്പോൾ വാചകം സ്വയം വായിക്കുക. വ്യായാമത്തിന്റെ ഫലപ്രാപ്തി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും 10 മണിക്കൂർ ഒരു കൈകൊണ്ട് താളം തട്ടുമ്പോൾ നിങ്ങൾ വായിച്ചതിനുശേഷം ഒരേ സമയം രണ്ട് കൈകളാലും നിശബ്ദമായി വായിക്കുമ്പോൾ താളം തട്ടാൻ ഞങ്ങൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ബി. താളത്തിന്റെ കൃത്യതയിലും തുടർച്ചയിലും നിരന്തരമായ ശ്രവണ നിയന്ത്രണം ആവശ്യമാണ്. നിങ്ങൾ ഒരു സൈക്കിൾ, മോട്ടോർ സൈക്കിൾ, കാർ എന്നിവ ഓടിക്കുകയാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. നിങ്ങൾ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ നിങ്ങളുടെ വാഹനം കൈകാര്യം ചെയ്യുകയും നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്നിട്ടും, ചിലപ്പോൾ നിങ്ങൾ പിന്നിലെ റോഡ്, റിയർവ്യൂ മിററിൽ, അവിടെ എല്ലാം ക്രമത്തിലാണോ എന്ന് നോക്കാൻ.

ഇവിടെയും സമാനമായ എന്തെങ്കിലും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. വാചകത്തിന്റെ ഖണ്ഡികകൾക്കിടയിൽ, താളം ശ്രദ്ധിക്കുക, എല്ലാം ശരിയാണോ എന്ന്, തുടർന്ന്, അതിനെക്കുറിച്ച് മറക്കുന്നതുപോലെ, വീണ്ടും വായന തുടരുക, വായിക്കുന്ന വാചകത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക.

താളം നിയന്ത്രിക്കാൻ രണ്ട് വഴികളുണ്ട്. ആദ്യ ഘട്ടത്തിൽ, ഞങ്ങൾ 10 മണി വരെ വായിക്കുമ്പോൾ, ഞങ്ങൾ ടാസ്ക് സജ്ജമാക്കി: റിഥമിക് ബീറ്റ് ശ്രദ്ധിക്കുക. തുടർന്ന്, അവസാന ഘട്ടത്തിൽ, ഞങ്ങൾ ടാസ്ക് സജ്ജമാക്കി: താളാത്മകമായ മുട്ട് കേൾക്കാൻ. കേൾക്കുക എന്നതിന്റെ അർത്ഥമെന്താണ്? ഓരോ താളമിടിപ്പും ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക, ഓരോ താളവും നിയന്ത്രിക്കുക എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം. പ്രാരംഭ ഘട്ടത്തിൽ ഇത് ന്യായീകരിക്കപ്പെടുന്നു. ഇതിനകം 10 മണിക്കൂറിന് ശേഷം, നിങ്ങൾ ഓട്ടോമാറ്റിസം വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങളുടെ ബോധത്തിന്റെ അരികിൽ, നിങ്ങളുടെ ചെവിയുടെ അരികിലൂടെ, നിങ്ങൾ താളം ശരിയായി ടാപ്പുചെയ്യുന്നുണ്ടോ എന്ന് നിയന്ത്രിക്കുക, വാചകത്തിന്റെ അർത്ഥം തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക. വായിക്കപ്പെടുന്നു. താളം കേൾക്കുമ്പോൾ ഇതാണ് നിയന്ത്രണ മോഡ്.