rumah › peralatan elektrik › Karang nama persatuan jahitan kreatif kanak-kanak. Program bulatan "Negara Kerja Menjahit" orientasi artistik dan estetik

Karang nama persatuan jahitan kreatif kanak-kanak. Program bulatan "Negara Kerja Menjahit" orientasi artistik dan estetik

Program bulatan "Negara Kerja Menjahit"

orientasi artistik dan estetik

Nota penjelasan.

Daripada pelbagai jenis kreativiti - hiasan - digunakan adalah yang paling popular. Ia berkaitan secara langsung dengan persekitaran harian seseorang dan direka bentuk secara estetik, membentuk kehidupan manusia dan persekitaran mereka. Melihat sekeliling, anda dapat melihat bahawa seni dan kraf membawa keindahan kepada alam sekitar di rumah, di tempat kerja dan di tempat awam.

Sejak zaman purba, sebahagian besar produk dicipta di rumah. Wanita menenun kain, menjahit pakaian, mengait, mencipta lukisan yang indah. Selama bertahun-tahun, manusia telah mengumpul sedikit demi sedikit pengalaman tukang mahir, menyampaikannya dan memperbaikinya dari generasi ke generasi. Minat terhadap kraf individu mula-mula lemah, kemudian meningkat lagi, banyak kraf baru muncul, dan ada yang dilupakan selama-lamanya.

Seni hiasan dan gunaan memperkayakan aspirasi kreatif kanak-kanak untuk mengubah dunia, mengembangkan pemikiran tidak standard kanak-kanak, keperibadian, keupayaan untuk melihat dan memerhati, serta melihat kebaharuan dan unsur-unsur kehebatan dalam objek sebenar seni hiasan dan gunaan. . Dalam proses mencipta objek seni gunaan, kanak-kanak menyatukan pengetahuan mereka tentang piawaian bentuk dan warna, membentuk idea yang jelas dan cukup lengkap tentang objek seni hiasan dan gunaan dalam kehidupan.

Pendidikan cinta akan Tanah Air adalah salah satu tugas utama pendidikan moral dan patriotik. Apabila memperkenalkan kanak-kanak kepada karya seni dan kraf, adalah penting untuk membiasakan mereka dengan kreativiti asli dan seni gunaan rakyat mereka. Kanak-kanak menunjukkan minat, dan ini adalah perasaan cinta yang baru lahir untuk tanah asal mereka, sejarahnya, alam semula jadi, orang ramai. kerja. Dan ia bergantung kepada kita sama ada anak-anak kita akan mencintai tanah mereka, memahaminya, mendekatinya, menyokong, menghormati dan mengembangkan tradisi. Keberkaitan program ini adalah kerana keperluan sosial untuk mendidik warganegara dan patriot yang mengenali dan mencintai tanah airnya, tugas ini tidak dapat diselesaikan dengan jayanya tanpa pengetahuan mendalam tentang kekayaan rohani rakyatnya, pembangunan budaya rakyat.

Pendidikan moral kanak-kanak sangat dipengaruhi oleh sifat kolektif kerja: kanak-kanak, masing-masing mencipta produk mereka sendiri, bersama-sama membentuk komposisi yang sama. Dalam proses mempelajari seni dan kraf, kanak-kanak juga dibesarkan dengan kualiti moral dan kehendak: keperluan untuk membawa kerja yang dimulakan hingga akhir, untuk melibatkan diri dalam tumpuan dan sengaja, untuk mengatasi kesukaran. Apabila mencipta kerja kolektif, kanak-kanak dibesarkan dengan keupayaan untuk bersatu untuk tujuan yang sama, bersetuju dengan pelaksanaan kerja bersama, mengambil kira kepentingan satu sama lain, keupayaan untuk bertindak secara konsert, keupayaan untuk mengalah, melakukan bahagian kerja mereka sendiri, dan jika perlu, bantu orang lain.

Kemasukan kanak-kanak dalam pelbagai jenis aktiviti artistik berdasarkan bahan seni dan kraf rakyat adalah salah satu syarat utama untuk pendidikan estetik penuh kanak-kanak dan perkembangan kebolehan artistik dan kreatifnya. Jahit tampalan, sulaman dengan reben sutera, pemodelan dari doh garam, applique dari bahan semula jadi, berkenalan dengan jenis plastik kertas baru - quilling, jute filigree - adalah aktiviti yang menarik dan kreatif. Ini adalah seni sebenar dengan sejarah yang panjang dan tradisi yang kaya. Di samping itu, semua seni hiasan dan gunaan membawa faedah praktikal.

Program pendidikan ini telah orientasi artistik dan estetik. Program ini dibangunkan berdasarkan program pengarang "AdekART" oleh MS Mitrokhina (diubah suai).

Kebaharuan program terdiri daripada fakta bahawa ia menunjukkan fungsi pembangunan seni hiasan dan gunaan rakyat Rusia, sebagai fenomena etnik, budaya, sejarah dan sosio-pedagogi yang penting. Bahawa fungsi-fungsi ini dalam bentuk bersepadu mereka tertumpu pada memastikan pertumbuhan peribadi kanak-kanak. Berdasarkan ini, program ini dibina berdasarkan pendidikan estetik murid sekolah, menggabungkan pergantungan kepada tradisi budaya dan inovasi. Di dalam kelas dalam persatuan, kanak-kanak menguasai bukan sahaja ketukangan, tetapi juga mencari gabungan tradisi dan gaya asli baharu dengan penyelesaian imej plastik moden yang memenuhi estetika zaman kita.

Kesesuaian. Kami tinggal di mana tidak ada peluang untuk melihat proses teknologi langsung membuat gubahan artistik, barangan rumah dan mainan. Oleh itu, saya menetapkan matlamat untuk diri saya sendiri - untuk mengajar kanak-kanak untuk membuat barangan rumah, mainan secara bebas. memperkenalkan sejarah seni rakyat, menunjukkan contoh pemodelan daripada doh garam dan bekerja dengan berus, memperkenalkan penggayaan kiasan hiasan bunga dan geometri.

Matlamat program: pembentukan dan perkembangan asas budaya seni kanak-kanak melalui seni dan kraf rakyat.

Tugasan:

Tutorial:

1. Untuk memperkenalkan pelajar kepada sejarah dan trend moden dalam pembangunan seni dan kraf;

2. Untuk mengajar kanak-kanak menguasai pelbagai teknik untuk bekerja dengan bahan, alatan dan peranti yang diperlukan untuk bekerja;

3. Untuk mengajar teknologi pelbagai jenis kerja menjahit.

Pendidikan:

1. Untuk memperkenalkan pelajar kepada sistem nilai budaya yang mencerminkan kekayaan budaya;

2. Menggalakkan untuk menguasai asas tingkah laku moral (baik hati, saling memahami, toleransi terhadap orang, budaya komunikasi);

3. Memupuk hubungan hormat-menghormati antara ahli pasukan dalam aktiviti kreatif bersama;

Membangunkan:

1. Untuk mengembangkan potensi kreatif setiap kanak-kanak: pemerhatian, pemikiran, rasa artistik.

2. Untuk mengembangkan pemikiran kiasan dan ruang, ingatan, imaginasi, perhatian, emosi positif dan kualiti yang kuat;

3. Untuk membangunkan keperluan untuk kerja kreatif, keinginan untuk mengatasi kesukaran, untuk mencapai kejayaan pencapaian matlamat.

Ciri-ciri program ini ialah ia memberi peluang kepada setiap kanak-kanak untuk menyedari kebolehan mereka dalam pelbagai jenis seni dan kraf, untuk memilih arah keutamaan dan menyedari diri mereka di dalamnya sebanyak mungkin.

Prinsip pedagogi:

Kasih sayang dan hormat kepada kanak-kanak sebagai subjek asuhan dan perkembangan yang aktif – prinsip kerja utama.

Mencipta situasi kejayaan untuk setiap kanak-kanak.

Menyediakan keadaan yang kondusif untuk penentuan kendiri, pembangunan diri, kesedaran kendiri, harga diri individu yang mencukupi.

Umur pelajar- 9-12 tahun.

Apabila mengatur proses pendidikan, perkara berikut diambil kira:

memimpin aktiviti dalam kumpulan umur pelajar yang berbeza, komunikasi hormat kanak-kanak antara satu sama lain diterima di dalam bilik darjah; bantuan bersama adalah digalakkan; pergerakan bebas dibenarkan di pejabat.

Pendekatan individu digunakan untuk setiap kanak-kanak:

Kesedaran dan pengiktirafan hak individu untuk berbeza daripada orang lain;

Menunjukkan rasa hormat kepada individu;

Penilaian bukan keperibadian kanak-kanak, tetapi aktiviti, tindakannya;

Keupayaan untuk melihat masalah melalui mata kanak-kanak;

Perakaunan untuk ciri psikologi individu kanak-kanak (jenis sistem saraf, perangai, ciri persepsi dan ingatan, pemikiran, motif, status dalam pasukan, aktiviti).

Pendekatan peribadi yang memerlukan guru mewujudkan keadaan di dalam bilik darjah di mana pelajar berasa seperti seseorang, merasakan perhatian mentor secara peribadi kepadanya.

Tempoh pelaksanaan program pendidikan tambahan ialah 1 tahun. Hanya 54 jam - 27 minggu.

Bentuk dan kaedah asas mengatur proses pendidikan.

Borang utama

Tugas pendidikan diselesaikan di dalam bilik darjah

Kaedah

1. Aktiviti kognitif

Pemindahan maklumat.

Perbualan, cerita, laporan, mendengar

2. Pelajaran praktikal untuk membangunkan kemahiran tertentu.

Pendidikan. Membangunkan keupayaan untuk mengendalikan objek, alat, bahan. Untuk mengajar untuk menggunakan teori dalam amalan, untuk mengajar aktiviti buruh.

Senaman

3. Aktiviti bebas kanak-kanak

Mencari penyelesaian kepada masalah itu sendiri

Senaman

4. Latihan kreatif

Aplikasi pengetahuan dalam keadaan baru. Pertukaran idea, pengalaman

Latihan, semakan rakan sebaya, kerja kumpulan sementara

5. Borang permainan

Mencipta situasi yang menghiburkan

Permainan pendek, permainan cangkang

6. Peraduan

Kawalan pengetahuan, pembangunan hubungan komunikatif. Pembetulan pengetahuan, kemahiran, pembangunan tanggungjawab, berdikari

Permainan

7. Pameran

Maklumat massa dan maklumat visual, promosi kreativiti, penilaian pertumbuhan kemahiran

eksposisi

8. Pengajaran - pertandingan

Penggabungan kemahiran, pengetahuan, kemahiran

Permainan

9. Pelajaran - syarahan

Pembentukan motivasi, pemasangan pada persepsi aktif

10. Sesi akhir

Merumuskan, mendedahkan kesedaran pengetahuan, meningkatkan tanggungjawab untuk hasil kerja seseorang

Pelajaran individu atau kumpulan, temu bual, ujian

Kerja amali yang dirancang di dalam bilik darjah tidak dikawal dengan ketat. Pelajar merealisasikan idea kreatif mereka, menyediakan kraf, cenderahati untuk perayaan keluarga mereka dan untuk percutian kegemaran mereka. Ini membolehkan anda meningkatkan tahap pengetahuan dan minat pelajar.

Setelah menguasai beberapa jenis jahitan dan menggabungkannya, kanak-kanak mendapat peluang untuk mencipta produk yang sangat artistik menggunakan pelbagai teknik.

Mod latihan.

Kelas diadakan seminggu sekali selama 2 jam.

Hasil yang diharapkan dan kaedah penentuan

keberkesanan mereka.

Pelajar perlu tahu:

Jenis seni dan kraf;

Nama dan tujuan alatan dan peranti untuk kerja manual;

Nama dan tujuan bahan, sifat unsurnya, kegunaan, aplikasi dan kaedah pemprosesan yang tersedia;

Peraturan untuk organisasi tempat kerja;

Peraturan untuk keselamatan pekerjaan dan kebersihan diri apabila bekerja dengan pelbagai

bahan.

Pelajar perlu dapat:

Susun tempat kerja anda dengan betul;

Gunakan alat buruh manual, menggunakan kemahiran yang diperoleh dalam amalan;

Patuhi peraturan keselamatan buruh dan kebersihan diri apabila bekerja dengan pelbagai bahan dan alatan;

Melaksanakan kerja secara bebas mengikut teknologi, menggunakan pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang diperoleh di dalam bilik darjah;

Bekerjasama dengan rakan sebaya anda, bantu rakan, tunjukkan kemerdekaan.

Kawalan hasil pembelajaran.

1. Kawalan pintu masuk (perbualan, penyoalan).

2. Kawalan semasa, menentukan tahap asimilasi bahan pendidikan oleh pelajar, meningkatkan tanggungjawab dan minat murid dalam pembelajaran, mengenal pasti kanak-kanak yang ketinggalan dan mendahului pembelajaran (pemerhatian pedagogi, tinjauan, kerja bebas).

3. Kawalan akhir - penentuan hasil pembelajaran. Penentuan perubahan dalam tahap perkembangan kanak-kanak, kebolehan kreatif mereka (refleksi kolektif, introspeksi).

Keputusan praktikal dan kadar penguasaan program adalah penunjuk individu, kerana ia bergantung pada tahap kreativiti, iaitu, pada kebolehan semula jadi dan latihan utama pelajar.

Bentuk rumusan hasil pelaksanaan program: kelas akhir, acara perayaan, permainan, pameran berikutan hasil latihan, demonstrasi model, persembahan karya kreatif, penyertaan dalam pertandingan pelbagai peringkat, pemantauan.

Memantau tahap pendidikan pelajar:

Level rendah.

Pelajar menunjukkan minat dan keinginan untuk membuat kraf, tetapi tidak mengaitkan apa yang dilihatnya dengan pengalaman peribadi. Dengan motivasi aktif orang dewasa, dia boleh memiliki pengetahuan, kemahiran dan kebolehan tertentu, tetapi dia tidak menggunakannya secara sedar dan bebas. Kreativiti tidak menunjukkan kreativiti.

Tahap purata.

Pelajar menunjukkan minat dan keperluan dalam pembuatan pelbagai jenis kraf. Dia melihat tanda-tanda ciri persamaan dan perbezaan, membezakan antara jenis kerja artistik - aplikasi, reka bentuk, buruh manual, dll. Boleh melakukan kerja ini atau itu bersama-sama dengan guru. Menunjukkan inisiatif dan kreativiti. Menggunakan dalam aktiviti sendiri pengetahuan, kemahiran dan kebolehan apabila bekerja dengan pelbagai alat untuk mencipta imej ekspresif.

Tahap tinggi.

Pelajar mendapati minat yang berterusan dan mantap, keperluan untuk berkomunikasi dengan guru, merasakan keseronokan dan kegembiraan dari kerja yang akan datang. Dia melihat dan memahami bagaimana pengetahuan, kemahiran, kemahiran yang pelbagai, sudah sedia ada, boleh mengaplikasikannya untuk pembuatan karya tertentu. Mengetahui tujuan pelbagai alatan dan peraturan keselamatan semasa bekerja dengannya. Milik mereka. Menunjukkan inisiatif dan kreativiti dalam menyelesaikan masalah tertentu, memberikan bantuan kepada rakan sebaya. Menilai kebolehan dan keupayaan mereka dengan secukupnya.

Pendidikan - rancangan tematik.

Nama topik

Bilangan jam

Jumlah

Jam

Pelajaran teori

Pelajaran praktikal

Tarikh

Pelajaran pengenalan.

Bekerja dengan kain.

Kain bunga tiruan. Taklimat keselamatan. Alat, bahan, peranti untuk pembuatan bunga tiruan.

Penyediaan bahan untuk kerja: kanji, gelatinisasi. Membuat stensil bunga dan daun. Perincian pemotongan. Bekerja dengan bahan "sampah". Membuat cenderahati "bakul bunga".

Bunga bergaya.

Membuat bunga mawar.

Membuat gubahan bunga tiruan daripada fabrik.

Aplikasi patchwork.

(pembuatan produk pilihan anda)

Kerja kertas.

Abjad keplastikan kertas.

Teknik - quilling.

Elemen quilling.

Membuat bunga.

Membuat rama-rama.

Membuat gubahan menggunakan teknik quilling pilihan anda.

Lukisan seni.

Berkenalan dengan jenis lukisan artistik pada kayu.

Lukisan seni di atas kayu. Gorodets. Elemen lukisan.

Papan pemotong. Lukisan Gorodets.

Reben sulaman.

Berkenalan dengan sejarah dan jenis sulaman. Kejuruteraan keselamatan.

Peraturan keselamatan buruh.

Reben dalam sulaman. Alat, lekapan dan bahan yang diperlukan.

Jahitan yang digunakan dalam sulaman reben.

Jahitan licin. Jahitan bergelung.

Jahitan "terbang", "simpul".

Jahitan pita, "bakul".

Membuat bunga daripada reben.

Pembangunan lukisan untuk pembuatan kad percutian.

Membuat poskad hari raya.

Pengacuan doh garam.

Bahan dan alat untuk bekerja dengan doh garam.

Kaedah untuk membuat produk daripada adunan garam.

Urutan pelaksanaan mainan bulat.

Urutan pelaksanaan angka rata.

Urutan pelaksanaan panel dinding pada latar belakang yang kukuh.

Membuat gubahan daripada adunan garam pada latar belakang pepejal pilihan anda.

Kerawang jut.

Berkenalan dengan teknik - kerawang jut. Bahan dan alat untuk bekerja dengan tali jut. Taklimat keselamatan.

Menghias pasu dengan tali jut.

Kraf volumetrik daripada kord jut. keranda.

Pelajaran akhir (akhir).

JUMLAH:

Bahagian 1. Pelajaran pengenalan.

Topik 1.1 Pelajaran pengenalan. Kejuruteraan keselamatan.

Hal-hal organisasi. Taklimat keselamatan. Pelan kerja persatuan, matlamat dan objektif kelas. Sejarah kerja menjahit.

Bahagian 2. Bekerja dengan kain.

Topik 2.1 Bunga kain tiruan. Taklimat keselamatan. Alat, bahan, peranti untuk pembuatan bunga tiruan.

Pelajaran pengenalan. Kejuruteraan keselamatan.

Topik 2.2. Penyediaan bahan untuk kerja: kanji, gelatinisasi. Membuat stensil bunga dan daun. Perincian pemotongan. Bekerja dengan bahan "sampah". Membuat cenderahati "bakul bunga". Bekerja dengan stensil, corak, templat, corak.

Topik 2.3. Bunga bergaya. Membuat bunga mawar.

Topik 2.4. Membuat gubahan bunga tiruan daripada fabrik.

Teknik asas dan elemen tampalan. Elemen penamat: jahitan, pemasangan, ruffles, kerang.

Topik 2.5. Aplikasi patchwork. Teknik asas dan elemen appliqué patchwork. Membuat permohonan berdasarkan pilihan anda yang kukuh.

Bahagian 3. Kerja kertas.

Topik 3.1. Abjad keplastikan kertas. Teknik - quilling. Kejuruteraan keselamatan. Peraturan keselamatan buruh.

Topik 3.2. Elemen quilling.

Topik 3.3. Membuat bunga.

Topik 3.4. Membuat rama-rama.

Topik 3.5. Membuat gubahan menggunakan teknik quilling pilihan anda.

Bahagian 4. Seni lukis.

Topik 4.1 Mengenal jenis-jenis lukisan artistik pada kayu. Kejuruteraan keselamatan.

Peraturan keselamatan buruh.

Topik 4.2. Lukisan seni di atas kayu. Gorodets. Elemen lukisan.

Topik 4.3. Papan pemotong. Lukisan Gorodets. Pembangunan lukisan untuk pembuatan papan pemotong. Lukisan papan pemotong.

Bahagian 5. Sulaman reben.

Topik 5.1. Berkenalan dengan sejarah dan jenis sulaman. Kejuruteraan keselamatan.

Peraturan keselamatan buruh.

Topik 5.2. Reben dalam sulaman. Alat, lekapan dan bahan yang diperlukan.

Topik 5.3. Jahitan yang digunakan dalam sulaman reben. Jahitan licin. Jahitan bergelung.

Topik 5.4. Jahitan "terbang", "simpul". Jahitan pita, "bakul".

Topik 5.5. Membuat bunga daripada reben.

Topik 5.6. Pembangunan lukisan untuk pembuatan kad percutian

Topik 5.7. Membuat poskad hari raya.

Bahagian 6. Pemodelan daripada adunan garam.

Topik 6.1. Bahan dan alat untuk bekerja dengan doh garam. Kejuruteraan keselamatan.

Peraturan keselamatan buruh.

Topik 6.2. Kaedah untuk membuat produk daripada adunan garam.

Topik 6.3. Urutan pelaksanaan mainan bulat.

Topik 6.4. Urutan pelaksanaan angka rata.

Topik 6.5. Urutan pelaksanaan panel dinding pada latar belakang yang kukuh.

Topik 6.6. Membuat gubahan daripada adunan garam pada latar belakang pepejal pilihan anda.

Bahagian 7. Jute filigree.

Topik 7.1. Berkenalan dengan teknik - kerawang jut. Bahan dan alat untuk bekerja dengan tali jut. Taklimat keselamatan.

Topik 7.3. Kraf volumetrik daripada kord jut. keranda.

Bahagian 8. Pelajaran akhir (akhir).

Sokongan metodologi untuk tambahan

program pendidikan.

Permainan.

"Analog"

"Baik dan buruk"

1. Musim sejuk, musim panas, musim bunga, musim luruh.

"Membuat tawaran"

2. Buku nota, monyet, burung hantu.

5. Bantal, ceria, kunyah.
6. Lembu, ringan, terbang.
"Berjalan dengan Awan" .

Latihan permainan "Saya adalah bunga" .

- Apa yang dia?

"Kotak dengan kisah dongeng."

Kemajuan permainan

"Paip Ajaib"

Kemajuan permainan

"Tolong Kolobok"

Kemajuan permainan

"Kisah dongeng lama dengan cara baru" .

Kemajuan permainan
Fasilitator mengimbas kembali kisah dongeng bersama kanak-kanak menggunakan gambar. Minta kanak-kanak membuat "kisah terbalik": beruang tersesat dan mendekati gadis itu. Apa yang akan mereka lakukan, bagaimana mereka akan berkelakuan? Hos menawarkan untuk memainkan kisah dongeng baharu dengan bantuan kalangan. "Analog"
Kanak-kanak ditawarkan untuk menamakan objek yang serupa dengan bentuk data (plat - cakera, bulan, matahari, jam); mengikut struktur (turun - salji, bulu kapas, getah buih, buih); mengikut warna (matahari - dandelion, kuning telur, keju, lemon); mengikut keadaan (kotak dengan mainan - bas dengan penumpang, semangkuk buah, balang kacang).
Mencipta perkataan baharu (objek, fenomena)
Makna permainan didasarkan pada penyatuan dua perkataan, objek, situasi, fenomena yang dipisahkan oleh jarak tertentu, keanehan, ketidaksamaan. Permainan ini mengaktifkan imaginasi, fantasi kanak-kanak. Sebagai contoh, kami memanggil kanak-kanak dua perkataan dan menawarkan untuk menamakan yang baru (pisang + nanas = pisang; lembu + buaya = corrodil). Anda boleh menjemput kanak-kanak prasekolah untuk bercakap tentang cara objek baharu itu wujud.
"Baik dan buruk."
Tujuan: permainan ini bertujuan untuk membangunkan keupayaan untuk melihat sifat bertentangan dalam satu objek, mencari bertentangan, menilai fenomena yang sama dari sudut pandangan yang berbeza.
Arahan penggunaan: Kategori penilaian yang lebih biasa pada kanak-kanak adalah baik-buruk. Menggunakan kategori ini, jemput kanak-kanak menilai fenomena semula jadi, objek, perbuatan:
1. Musim sejuk, musim panas, musim bunga, musim luruh.
2. Hujan, salji, angin, api, matahari.
3. Makan, tidur, berjalan dalam hutan, mendaki gunung.
4. Minum ubat, buat senaman, cuci muka.
5. Pisau, pinggan, kaca, cat.
Sebagai contoh, musim panas: baik - hangat, anda boleh berenang, anda tidak perlu berpakaian lama, buruk - sangat panas, anda berpeluh, anda boleh terbakar di bawah sinar matahari. Pisau: baik - mudah dipotong, buruk - anda boleh memotong sendiri.
"Membuat tawaran."
Tujuan: untuk mengembangkan kebolehan menjana idea
Arahan untuk menjalankan: tugasnya ialah menggunakan tiga perkataan yang diberikan untuk membuat ayat sebanyak mungkin. Sebagai contoh:
1. Kereta, basah, gembala.
2. Buku nota, monyet, burung hantu.
3. Loceng, langkah, berdiri.
4. Mentol lampu, pokok, tinggi.
5. Bantal, ceria, kunyah.
6. Lembu, ringan, terbang.
"Berjalan dengan Awan"
Tujuan: pembangunan imaginasi dan fantasi
Arahan untuk melakukan: Semasa berjalan, minta kanak-kanak melihat awan dengan teliti dan bayangkan bagaimana rupanya. Dalam imej menakjubkan yang sering berubah, anda boleh melihat haiwan, burung, watak dongeng, dsb.
Latihan permainan "Saya adalah bunga."
Tujuan: untuk mengetahui nama anda; melatih imaginasi kreatif
Kanak-kanak duduk dalam bulatan di atas permaidani. Arahan. Pejamkan mata anda dan bayangkan hari musim panas di taman atau pembukaan hutan. Rasakan kehangatan hari musim panas, dengar burung menyanyi, lihat bunga berhampiran anda. Sekarang bayangkan bunga yang anda boleh panggil nama anda sendiri.
- Apa yang dia?
Periksa bunga itu, rasai aromanya, ambil di tangan anda ... Cuba ingat apa yang dirasai oleh tangan anda. Anda boleh menarik nafas panjang dan membuka mata anda. Selepas melengkapkan latihan, huraikan perasaan anda (pilihan). Anda boleh melukis bunga.
"Kotak dengan kisah dongeng."
Tujuan: pembangunan fantasi, ucapan koheren, pemikiran kreatif
Bahan: 8-10 angka yang berbeza, kotak
Kemajuan permainan
Fasilitator menawarkan untuk mengeluarkan angka secara rawak dari kotak. Anda perlu memikirkan siapa atau apakah objek ini dalam kisah dongeng. Selepas pemain pertama menyebut 2-3 ayat, pemain seterusnya mengeluarkan objek lain dan meneruskan cerita.
Apabila cerita itu tamat, barang-barang disatukan dan cerita baru bermula. Adalah penting bahawa setiap kali cerita lengkap keluar, dan kanak-kanak dalam situasi yang berbeza menghasilkan pilihan yang berbeza untuk tindakan dengan objek yang sama.
"Terompet Ajaib"
Tujuan: asimilasi kanak-kanak terhadap kualiti objek yang bertentangan; perkembangan fungsi kognitif, imaginasi.
Bahan: majalah atau sekeping kertas yang digulung ke dalam tiub.
Kemajuan permainan
Pemimpin menunjukkan "paip ajaib" dan mengatakan bahawa jika anda melihatnya pada objek, maka ia akan mengubah ciri-cirinya ke arah yang bertentangan. Fasilitator meminta kanak-kanak melihat melalui paip pada objek dan memberitahu bagaimana ia telah berubah.
"Tolong Kolobok."
Tujuan: pendidikan perasaan yang baik, perkembangan imaginasi, pemikiran kreatif, ucapan yang koheren.
Bahan: kisah dongeng "Kolobok"; kad yang dibuat daripada dua buku; bulatan pelbagai warna: kuning (Kolobok), kelabu (serigala), putih (arnab), coklat (beruang), oren (musang).
Kemajuan permainan
Tuan rumah meminta kanak-kanak mengingatkannya tentang kisah dongeng tentang Kolobok, menggunakan gambar atau bulatan pelbagai warna. Minta anak-anak berfikir tentang cara menyelamatkan Kolobok. Biarkan anak-anak memikirkan apa yang akan berlaku kepada Kolobok jika dia melarikan diri dari musang, dengan siapa dia akan menjadi kawan, di mana rumahnya akan berada. Soalan ini dan soalan lain akan membantu kanak-kanak menghasilkan cerita yang menarik.
"Kisah dongeng lama dengan cara baru."
Tujuan: pembangunan pertuturan, imaginasi, pemikiran kreatif, menguasai konsep "besar - lebih kecil - lebih kecil"
Bahan: dongeng "Tiga Beruang", bulatan yang mewakili beruang (coklat, saiz berbeza), bulatan merah (perempuan)
Kemajuan permainan
Fasilitator mengimbas kembali kisah dongeng bersama kanak-kanak menggunakan gambar. Minta kanak-kanak membuat "kisah terbalik": beruang tersesat dan mendekati gadis itu. Apa yang akan mereka lakukan, bagaimana mereka akan berkelakuan? Hos menawarkan untuk memainkan kisah dongeng baharu dengan bantuan kalangan.

Permainan dan latihan untuk latihan mengenai pembangunan kreativiti dan kebolehan kreatif.

Latihan permainan yang dicadangkan bertujuan untuk pembangunan dan pengaktifan kreativiti - sistem kebolehan kreatif.

Tujuan latihan ini adalah untuk mengajar seseorang untuk bertindak secara produktif dalam situasi kebaharuan dan ketidakpastian, bergantung pada potensi kreatif mereka; menavigasi dalam keadaan yang berubah dengan pantas, buat keputusan yang mencukupi apabila maklumat awal untuk ini tidak lengkap.

Apa, Dimana, Bagaimana.

Penerangan

Peserta yang duduk dalam bulatan ditunjukkan beberapa objek luar biasa, yang tujuannya tidak jelas sepenuhnya (anda tidak boleh menggunakan objek itu sendiri, tetapi gambarnya). Setiap peserta, mengikut urutan, mesti menjawab tiga soalan dengan cepat:

Apakah ini?

Dari mana ia datang?

Bagaimana ia boleh digunakan?

Pada masa yang sama, pengulangan tidak dibenarkan, setiap peserta mesti mengemukakan jawapan baru untuk setiap soalan ini.

Cara paling mudah untuk mendapatkan prop untuk latihan ini bukanlah dengan mengambil keseluruhan objek (tujuan mereka biasanya lebih atau kurang jelas), tetapi serpihan sesuatu - sehingga sukar untuk memahami dari mana asalnya.

Maksud latihan

"Pemanasan intelektual" ringan yang mengaktifkan kefasihan pemikiran peserta, merangsang mereka untuk mengemukakan idea dan persatuan yang luar biasa.

Perbincangan

Apakah jawapan kepada soalan yang diingati oleh peserta, nampaknya paling menarik dan asli?

Bumi itu bulat

Penerangan

“Semua orang tahu bahawa Bumi adalah bulat. Tetapi apakah sebenarnya maksud kata-kata ini? Seperti yang ditunjukkan oleh kajian psikologi, ramai kanak-kanak memahami perkataan ini dengan cara yang sama sekali berbeza daripada yang orang dewasa jangkakan. Sebagai contoh, mereka percaya bahawa Bumi adalah bulatan rata yang terapung di laut atau terapung bebas di angkasa. Pada masa yang sama, apabila ditanya apa bentuk Bumi, mereka menjawab dengan munasabah: "Bulat!" - Dan jawapan ini tidak bercanggah dengan idea mereka tentang struktur dunia. Fikirkan seberapa banyak pilihan lain yang mungkin, sesalah mungkin, tetapi secara logiknya konsisten untuk membayangkan "bulat" Bumi.

Latihan dilakukan dalam subkumpulan 3-5 orang, masa kerja adalah 6-8 minit.

Maksud latihan

Di samping mengusahakan keupayaan untuk menjana idea, latihan ini membolehkan anda menunjukkan kemungkinan tafsiran yang samar-samar dan, akibatnya, berlakunya kesilapan walaupun memahami "kebenaran biasa" yang kelihatan jelas.

Perbincangan

Berlawanan

Penerangan

Peserta diberi penerangan ringkas tentang beberapa situasi dan diminta untuk mengemukakan situasi yang boleh dilihat sebagai bertentangan dengan yang dicadangkan. Latihan dilakukan dalam subkumpulan 3-4 orang, masa kerja ditentukan berdasarkan pengiraan 2-3 minit setiap situasi. Kemudian wakil setiap subkumpulan secara bergilir-gilir menyuarakan pilihan yang dicipta dan berhujah mengapa mereka boleh dianggap sebagai bertentangan dengan situasi yang dicadangkan.

Untuk kerja, anda boleh menawarkan, sebagai contoh, situasi sedemikian:

Boxer memasuki gelanggang.

Gadis itu menuruni bukit dengan kasut roda.

Wartawan foto menghantar gambar dari pertandingan ke pejabat editorial.

Sudah tentu, situasi lain boleh dicadangkan, tetapi pilihan yang terlalu mudah harus dielakkan di mana situasi yang bertentangan adalah jelas, dan situasi yang bertentangan tidak begitu jelas, atau sekurang-kurangnya mereka boleh dibezakan berdasarkan tanda yang berbeza, harus dipilih.

Maksud latihan

Latihan berfikir "dari sebaliknya" - cara mencari penyelesaian kepada masalah, di mana, untuk pemahaman yang lebih lengkap tentang intipati mereka, sebaliknya dibentangkan. Pembangunan fleksibiliti dalam persepsi situasi kehidupan. Cari penyelesaian yang tidak jelas.

Perbincangan

Apakah maksud konsep "berlawanan" semasa melakukan latihan ini? Dalam situasi apakah lebih mudah untuk membuat pilihan yang bertentangan, dan dalam situasi apakah ia lebih sukar, apakah sebabnya? Berikan contoh situasi kehidupan sebenar di mana pendekatan yang bertentangan untuk penyelesaian masalah boleh berguna.

Aktiviti luar biasa

Penerangan

Setiap peserta ditawarkan untuk mengingati beberapa tindakan yang luar biasa, asli, pelik dan tidak dapat dijelaskan dari sudut akal fikiran, perbuatan yang dilakukan sejak satu atau dua bulan yang lalu (1-2 minit diberikan untuk refleksi). Peserta kemudian diminta untuk menerangkan secara ringkas dan juga mengulas:

Dalam apa sebenarnya mereka melihat keanehan tindakan ini?

Apa, dari sudut pandangan mereka, yang mendorongnya?

Bagaimanakah mereka menilai tindakan ini "di belakang" - untuk apa?

dipimpin, adakah ia berbaloi untuk dilakukan?

Sekiranya terdapat kurang daripada 12 peserta dalam kumpulan, adalah dinasihatkan untuk melakukan latihan bersama-sama; dengan bilangan peserta yang lebih besar, adalah lebih baik untuk membahagikan kumpulan kepada 2-3 subkumpulan yang akan berfungsi secara selari.

Maksud latihan

Latihan itu menyumbang kepada pemindahan pengetahuan dan kemahiran yang berkaitan dengan kreativiti kepada pertimbangan kehidupan sendiri, meningkatkan tahap keterbukaan kepada pengalaman hidup baharu.

Perbincangan

Bagaimanakah tindakan luar biasa mempengaruhi kehidupan kita - menjadikannya lebih cerah, lebih menarik, lebih sukar, lebih berbahaya, atau mengubahnya dengan cara lain? Adakah peserta baru-baru ini mengalami situasi di mana mereka ingin melakukan sesuatu yang luar biasa, tetapi sesuatu menghalang mereka? Jika ya, apakah sebenarnya yang menghalang mereka dan bagaimanakah ini dinilai "sebaliknya" - adakah betul tindakan itu tidak diambil, atau adakah ia masih lebih baik untuk melakukannya? Tindakan luar biasa siapa yang ingin diulangi oleh peserta?

Aplikasi kemahiran

Penerangan

Setiap peserta menamakan beberapa kemahiran sukan yang dimilikinya (contohnya, papan salji atau rollerblading, menarik diri ke atas palang, membaling bola ke arah yang diberikan dengan tepat, dsb.). Kemudian peserta yang lain menawarkan pilihan yang mungkin untuk menggunakan kemahiran ini - bukan sahaja dalam pendidikan jasmani dan sukan, tetapi juga dalam bidang kehidupan yang lain. Senaman

dilakukan dalam bulatan umum.

Maksud latihan

Latihan ini mengajar anda cara menjana idea tentang cara mempraktikkan sumber yang tersedia untuk peserta, meningkatkan harga diri, dan meningkatkan motivasi untuk membangunkan kemahiran baharu dan memperbaiki kemahiran sedia ada.

Perbincangan

Para peserta berkongsi tanggapan dan pemikiran mereka tentang kemahiran dan cara penggunaan baharu yang mereka minati.

Senaman.

Latihan "Anagram" (perkataan tersembunyi).

Tujuan: untuk membangunkan operasi mental kanak-kanak analisis dan sintesis)

Tugas: tulis nama bunga, susun semula huruf.

ORZA, YULITK, ALDNSHY.

Latihan "Perbandingan"

Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak untuk membandingkan objek.

Tugas: namakan ciri biasa: CHAMOMILE;

Apa yang berbeza: SHRUSH KAYU.

Latihan "Klasifikasi"

Tujuan: untuk mengajar kanak-kanak untuk mengelaskan.

Tugasan: besar dan kecil, bulatan hitam dan putih dibahagikan kepada 2 kumpulan. Atas dasar apakah bulatan dibahagikan: a) mengikut warna b) mengikut saiz c) mengikut warna dan saiz

Senarai sastera terpakai.

K. Mititello “Permohonan. Teknik dan seni. Moscow. Ed. Eksmo LLC, 2005

M.I. Nagibin "Keajaiban untuk kanak-kanak dari perkara yang tidak perlu." Yaroslavl "Akademi Pembangunan" 1997

T.O. Skrebtsova, L.A. Danilchenko "Adonan masin: idea untuk pedalaman." Rostov-on-Don. Ed. "Phoenix", 2007

N.N. Golubev "Aplikasi dari bahan semula jadi". Moscow. Ed. "Budaya dan Tradisi", 2002

D.K.Di Fidio, V.S.Bellini “Reben Sutera. Kami menyulam hadiah dan hiasan asli. Moscow. Ed. "Kandungan", 2009.

1. Untuk kanak-kanak berumur 3 tahun dan ibu bapa mereka. 2 kali seminggu pada waktu pagi dan petang.
Dalam kumpulan latihan 3-4 kanak-kanak dengan ibu bapa. Bulatan ini bertujuan untuk penyesuaian dan perkembangan sedar ruang hidup kanak-kanak, bekerja dengan bahan didaktik dan perkembangan kemahiran motor bayi.

2. Dari 4 hingga 6 tahun.

Pembangunan kebolehan kreatif dan persediaan untuk sekolah. Perkembangan pertuturan, kebolehan artistik, kreatif dan muzik, kemahiran menulis, membaca, mengira, pemikiran matematik. Terdapat 6-8 orang kanak-kanak dalam kumpulan.

3. Dari umur 3 tahun.
2 kali seminggu pada waktu pagi dan petang.
Perkembangan pertuturan, perhatian, ingatan dan pemikiran logik berdasarkan permainan psikologi. Ujian berkala dijalankan, jika perlu, kerja individu dengan setiap kanak-kanak adalah mungkin. Terdapat 6-8 orang kanak-kanak dalam kumpulan.

4. Untuk kanak-kanak dari 2 tahun dan ibu bapa mereka.
Seminggu sekali pada waktu pagi dan petang.
Perkembangan kemahiran motor halus dan kasar, persepsi deria, pengayaan perbendaharaan kata. Pengaktifan penganalisis visual, pendengaran, sentuhan dan rasa. Pembentukan peraturan tingkah laku dan perkembangan imej diri sebagai insan yang berdikari di dunia ini. Kelas termasuk elemen metodologi M. Montessori.

5. Dari umur 6 tahun.
2 kali seminggu pada waktu siang dan malam
Persediaan untuk sekolah, perkembangan minat kognitif dan kebolehan intelektual, ucapan. Kajian literasi dan matematik berdasarkan permainan didaktik dan sesi latihan.

6. Dari umur 4 tahun.
Pembelajaran bersepadu bahasa Inggeris (lukisan, perkembangan kemahiran motor halus, irama). Pembangunan intelek umum mengikut kaedah elit kursus Cambridge dan Longman, direka khusus untuk kanak-kanak prasekolah dan umur sekolah rendah. Dalam kumpulan 6-8 kanak-kanak.

7. Dari umur 7 tahun.
2 kali seminggu pada waktu pagi dan petang.
Mempelajari bahasa Inggeris berdasarkan kaedah tradisional dengan penglibatan bahan inovatif.

8. Dari umur 4 tahun.
2 kali seminggu pada waktu pagi dan petang.
Perkembangan telinga untuk muzik dan keupayaan untuk mendengar dan mengeluarkan semula dengan betul apa yang didengar. Membangkitkan deria irama berdasarkan nyanyian dan muzik asas yang dimainkan pada alat bunyi kanak-kanak (gambang, metalofon, loceng, maracas). Dalam kumpulan 6-8 kanak-kanak.

9. Untuk budak sekolah.

Kelas diadakan mengikut program berlesen pendidikan bukan nota. Latihan suara, belajar memilih lagu dari pelbagai gaya dan arah secara bebas.

10. Dari 6 hingga 18 tahun.
1 kali seminggu pada hari Ahad.
Kumpulan dibahagikan mengikut umur:
Junior - dari 6 hingga 11 tahun
Senior - dari 12 hingga 18 tahun.
Kelas diadakan mengikut metodologi jabatan pemangku Sekolah Teater Moscow. B.V. Shchukin dan Akademi Muzik, Teater dan Pawagam St. Petersburg.
Dalam program kelas: pelajaran lakonan, bacaan artistik, pidato pentas, asas pergerakan pentas dan keplastikan.

11. Dari umur 4 tahun.
2 kali seminggu.
Dalam kumpulan 7-10 kanak-kanak. Tarian, nyanyian, latihan pentas.

12. Dari umur 4 tahun.
2 kali seminggu.
Dalam kumpulan 8-10 kanak-kanak. Lukisan, lukisan, seni gunaan.

13. Dari umur 7 tahun.
2 kali seminggu.
Dalam kumpulan 8-10 kanak-kanak.

14. Dari umur 9 tahun.
2 kali seminggu.
Dalam kumpulan 8-10 kanak-kanak
Jabatan persediaan sekolah seni. Melukis, melukis.

15. Dari umur 5 tahun.
2 kali seminggu.
Dalam kumpulan 8-10 kanak-kanak.

Semua kanak-kanak sangat berbakat. Pada usia awal, mereka terbuka kepada kreativiti, pengetahuan, eksperimen, mereka berani dan tegas, mereka mencuba dan tidak takut melakukan kesilapan. Salah satu hala tuju kreatif yang penting, bersama-sama dengan pembangunan muzik atau lukisan, adalah kerja menjahit.

Menjahit ialah seni melakukan sesuatu dengan tangan anda. Kawasan ini merangkumi pelbagai arah yang berbeza untuk semua yang anda boleh fikirkan dan laksanakan dengan jari anda. Kelas sedemikian sangat penting untuk kanak-kanak dan orang dewasa, menyelesaikan masalah yang berbeza pada usia yang berbeza. Pada zaman kanak-kanak, pelbagai bidang kerja menjahit dan seni gunaan yang berkaitan mengembangkan kemahiran motor halus (yang menyediakan perkembangan mental), imaginasi ruang, fantasi, deria rasa dan gaya, ketabahan dan kesabaran, ketepatan, perhatian, ketekunan dan banyak lagi kualiti lain yang sangat diperlukan. dalam kehidupan. Dari sudut pandangan psikologi, penciptaan objek dengan tangan sendiri membantu untuk merealisasikan diri, untuk mencari cara penegasan diri untuk kanak-kanak yang terkenal, untuk memastikan melalui pelepasan tenaga melalui tangan, untuk mencari keharmonian dalaman, untuk mencari kawan-kawan yang minat.

Melibatkan diri dalam pelbagai jenis kerja menjahit amat berfaedah untuk kanak-kanak perempuan. Lagipun, ia membawa banyak kualiti wanita yang berguna. Dan jika anda melihatnya dari sudut pandangan pragmatisme moden - keupayaan untuk menjahit, mengait, menenun, menghias, mencipta, dll. membolehkan corak templat masa kita menjadi menarik, asli dan berpakaian menarik, bergaya, relevan dan tiada tandingan dalam mana-mana masyarakat dan pada mana-mana tahap keselamatan material.

Hari ini kami telah mengumpulkan dalam satu ulasan kebanyakan kalangan Tomsk, di mana kanak-kanak perempuan dari 5 hingga 18 tahun boleh belajar cara menjahit. Hampir semua kelas sedang berjalan. Kami tidak mengambil bengkel kreatif yang menjalankan pelajaran dan kelas induk dalam pelbagai teknik, anda boleh menjejakinya mengikut citarasa dan bajet anda. Tetapi sebelum menyenaraikan alamat dan "kalangan" itu sendiri, saya ingin mengatakan tentang gambar yang kami lihat di Tomsk.

Di hampir setiap rumah kreativiti kanak-kanak terdapat kelas dalam karya manik dan penciptaan mainan lembut. Mungkin ini adalah kelas yang paling popular - berpatutan, menarik, pelbagai.

Manik adalah salah satu bidang kerja menjahit tertua, tersebar di seluruh dunia. Ini bukan sahaja hiasan, walaupun hiasan dengan tahap ketukangan yang betul ternyata asli dan sangat bergaya, ini adalah komposisi artistik, mainan, rantai kunci, hadiah, sulaman, barangan pakaian dan segala-galanya yang cukup untuk imaginasi.

Biasanya, kelas manik tidak terhad kepada satu manik; pelbagai jenis teknik berkaitan dan jenis jahitan mesra digunakan. Beadwork sangat berguna untuk kanak-kanak, kerana ia mengembangkan kemahiran motor halus, otot jari, ingatan, keinginan untuk menyelesaikan apa yang mereka mulakan, pematuhan kepada peraturan, imaginasi, pemikiran spatial dan cinta kecantikan dengan sangat baik. Perlu diingat bahawa bekerja dengan manik adalah beban yang baik pada penglihatan anda, jadi kemungkinan besar anda akan diminta untuk mendapatkan sijil daripada pakar mata.

Kelas, ringkasnya dipanggil "Mainan Lembut" biasanya menyembunyikan seluruh dunia. Di sini, kanak-kanak belajar sejarah, etnografi, adat resam negara, ritual, kepercayaan dan segala yang berkaitan dengan mainan dan anak patung. Kanak-kanak perempuan dan lelaki belajar bekerja dengan bahan yang berbeza - kain, bulu, bulu (perasaan), plaster, tanah liat, kertas, kayu - mereka membuat mainan yang menarik daripada semua ini. Proses penciptaan bermula dengan corak atau gambar rajah, kemudian pembuatan, lukisan atau hiasan berlaku. Mereka menjahit anak patung, menenun, mengait, mengumpul pakaian, membuat pemasangan kehidupan di sekeliling, secara umum, mereka menghabiskan masa dengan sangat menarik!

Satu lagi trend popular ialah Floristry - penciptaan kraf, bunga, lukisan dan segala-galanya dari semula jadi (dan bukan sahaja bahan). Ramai guru menulis di halaman mereka bahawa bekerja dengan bahan semula jadi mengubah kanak-kanak, membuat mereka melihat setiap cabang dan, tentu saja, di seluruh dunia dengan cara yang sama sekali berbeza, dengan kekaguman.

Arah yang berasingan boleh dikenal pasti bulatan pelbagai jenis "Couturier". Di sini mereka belajar membuat model, melukis, memotong dan menjahit pakaian, bekerja dengan mesin jahit dan mengait, mengait, mengait dan juga gelendong, menghias dan dengan bangganya mencemarkan produk mereka di pameran.

Bagi mereka yang mahukan segala-galanya atau tidak boleh membuat keputusan pada satu arah, terdapat banyak kalangan sejagat di mana kanak-kanak melakukan segala-galanya sedikit demi sedikit. Mungkin, untuk peringkat awal, ini akan menjadi pilihan yang baik - untuk mendapatkan perkembangan yang pelbagai, menguasai banyak kemahiran, melihat dunia kerja menjahit dalam semua kemuliaannya, dan kemudian memilih jalan mana untuk menyelidiki.

Apabila memilih kelas untuk anak anda, jangan terlalu malas untuk pergi ke kelab kanak-kanak - lihat gerai pameran, bercakap dengan guru, cari ulasan. Lagipun, di sini, seperti di tempat lain, keperibadian, pemikiran dan juga citarasa guru adalah sangat penting.

burung biru

City of Masters (5-7 tahun)
Manik ajaib (7-11 tahun)
Origami (5-7 tahun)
Hadiah DIY (9-13 tahun)
Anak patung tekstil (7-14 tahun)

bintang,

Elizarovyh st., 2, zvezdochka.edu.tomsk.ru

"Alam semula jadi, kreativiti, fantasi" (7-12 tahun)
membuat bunga kain tiruan, appliqué straw, appliqué seni semolina, dll.
ABC mengait (7-15 tahun)
Mengait, mengait, pada garpu

Kosareva, 9

"Mainan lembut" (7-11 tahun)

Gogol, 23

City of Masters (7-11 tahun)
Membuat mainan lembut, menganyam manik, pemodelan doh garam, quilling, decoupage

Istana Kreativiti untuk Kanak-kanak dan Belia

Sekolah untuk perempuan, teater kostum "Bead" (7-16 tahun)
Manik, mencipta kostum dari konsep hingga pelaksanaan penuh, demonstrasi model dalam persembahan

rumah Skazkin

Krasnoarmeyskaya st., 63 st1, 32-05-12,

Dada ajaib (2-3 tahun dan 3-5 tahun)
Aplikasi, menggaru, plastisinografi, mozek bijirin dan biji dan banyak lagi.
Kisah dongeng tanah liat - pemodelan dari tanah liat. Kanak-kanak di bawah umur 6 tahun bersama ibu mereka, lebih 6 tahun - dengan sendirinya.

Rumah zaman kanak-kanak dan belia "Fakel"

Jari yang mahir (6-12 tahun)
Manik, pemodelan, plastik kertas, quilling, decoupage, mozek, pemangkasan, seni kertas, kerja dengan bahan buangan dan semula jadi.
Studio kreativiti "Joy" (7-11 tahun)
Termasuk dua blok: seni klasik dan seni gunaan (manik, kertas, kain, bulu, kayu)
Reka bentuk kuku (14-17 tahun)
Manicure, sambungan kuku, reka bentuk kuku
Studio imej (14-18 tahun)
Asas pendandan rambut, etika profesional, perkembangan rasa.

Pusat Hobi

Pereka kecil (4-6 tahun)
Pemodelan, pemodelan daripada kertas dan bahan semula jadi lain
Bengkel mengait "Needlewoman"
"Perkara yang bergaya"
Kreativiti daripada bahan yang berbeza, dalam teknik yang berbeza (barangan dalaman, barang kemas, beg tangan, dll.)

Rumah kreativiti kanak-kanak "Di Tasik Putih"

Persatuan "Fliko" - floristry dan tenunan gelendong (tenunan renda)
Persatuan "Tangan Gila" - manik, decoupage, felting.

Rumah kreativiti kanak-kanak "Constellation"

Manik (7-13 tahun)
Sekolah Floristry "Tsvetik Semitsvetik" (7-11 tahun) - bekerja dengan bahan semula jadi
Seni dandanan rambut "Beauty" (11-18 tahun)

republik yang bertenaga

Bengkel manik "Mutiara"
Bengkel kreatif Art Life

Kelab kanak-kanak "Olympia"

per. Derbyshevsky, 24, 406-275

Studio manik "Gaya kami"

Pelabuhan kami

Mainan lembut (6-14 tahun)
Persatuan kreatif manik "Pearl"
Hiasan pakaian, pembuatan barang kemas, kraftangan dan cenderahati.
Pereka muda (gred 5 hingga 11)
Memotong, membuat dan menghias pakaian.
Persatuan Kreatif "Floristy. Landskap»

Kelab kanak-kanak pelbagai disiplin "Spark"

Bengkel Ahli Sihir (7-12 tahun)
Sejarah asal usul anak patung, cenderahati, pelbagai mainan, plastik arca, plastik kertas, tekstil, papier-mâché, dll.
Penjahit (7-14 tahun)
Menjahit, mengait dan mengait, menguasai mesin mengait, menganyam perhiasan dan tali pinggang, hiasan reben satin, cenderahati yang diperbuat daripada kulit, kain, bahan buangan dan bahan semula jadi

Pusat Kreativiti Kanak-kanak "Luch"

"Soft toy" Membuat mainan daripada pelbagai bahan, menggunakan pelbagai teknik, menjahit, mengait pakaian, dll.

Pusat kanak-kanak "Dominanta"

Pervomayskaya 65/1

Bengkel kreatif "Straw" (7-11 tahun)
Kraf dari jerami, lukisan, kraf dari bahan semula jadi, pembakaran.
Bengkel kreatif "Live bead" (7-12 tahun)

Rumah kreativiti kanak-kanak "Iskorka"

Smirnova 7.

Bengkel kreatif "Mozek" - manik
Bengkel kreatif "Benda kecil yang bergaya" - cenderahati, kraf dari bahan yang berbeza
Bengkel kreatif "Confetti" - kraf dari bahan buangan, buku skrap
Bengkel kreatif "Dada kraftangan"
Studio Reka Bentuk "Cenderamata"

Pusat kanak-kanak "Teremok"

Mira Ave., 31

Bengkel kreatif "Hiasan" (7-12 tahun)

Bulerby, tempat penciptaan bersama untuk kanak-kanak dan orang dewasa

md. Bunga matahari, Gerasimenko 1/17, bulerbu.ru

Bengkel mainan pengarang (perempuan dari 5 tahun dan ibu)
Manik (mencipta barang kemas)
Couturier (almari pakaian untuk anak patung)

Muzium Mitologi Slavik Pertama

Muzium ini kerap menganjurkan bengkel dan kelas yang menarik untuk orang dewasa dan yang terkecil, antaranya:

Mengecat mainan kayu dan plaster
Kerajinan tanah liat
Pesona dan anak patung
Felting dan banyak lagi.

Sebagai tambahan kepada rumah anak yatim kreativiti di bandar kami, anda boleh menemui beberapa "kalangan minat" di mana kelas induk pelbagai kerumitan diadakan. Mereka bagus kerana tidak menghadkan umur peserta kepada bingkai atas 16 tahun, bermakna anda ibu-ibu juga boleh mencuba sendiri dalam bidang baru. Anda boleh belajar, melihat dan melakukan banyak perkara menarik di pusat-pusat tersebut

City House of Culture of Karasun Okrug

bandar Krasnodar,

st. Uralskaya, 198/1

Selasa: 13.15-18.30

Jumaat: 13.15-18.30

Institusi kebudayaan perbandaran ""

Kumpulan kanak-kanak menyanyikan lagu "Rodnichok"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sabtu 13.00 – 15.00 Ahad 10.30 – 13.00
Ensembel Vokal "Perempuan"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sabtu 15.00 – 17.30 Ahad 13.00 – 15.00
Kelab tarian "Kanak-kanak"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Selasa 10.00 – 11.00 Khamis 10.00 – 11.00, Sabtu 12.00 – 14.30
Kelab tarian "Kanak-kanak"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Selasa 11.00 – 14.00 Khamis 11.00 – 14.00 Sabtu 14.30 – 17.25
Lingkaran seni gunaan kanak-kanak "Needlewoman"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Rabu 15.00 – 18.00 Jumaat 15.00 – 18.00 Ahad 11.00 – 14.00
amatur Persatuan "Penghibur"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Rabu 14.00 – 16.30
Bulatan alat muzik rakyat	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sabtu 10.30 – 14.00, 14.30 – 17.00 Ahad: 11.00 - 12.30, 13.00 - 14.30
Koir "Krinitsa"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sabtu: 09.00 – 12.00
Ensemble "Leisya Song"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sabtu: 12.30 – 18.30
Persatuan Belia "Belia"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Rabu: 14.00 – 16.30
Persatuan Amatur "Tuan Rumah"	Rumah Budaya Luar Bandar Ladang Kopanski	bandar Krasnodar, X. Kopanskaya,	Sabtu kedua setiap bulan

Institusi Kebudayaan Perbandaran ""

Ensemble Tarian "Sanitsa"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	Krasnodar, st. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 18.00-20.00 Khamis: 18.00-20.00 Sabtu: 18.00-20.00
Ensembel Lagu "The Elizabethans"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya		Isnin: 19.00–21.00 Khamis: 19.00–21.00 Jumaat: 19.00–21.00
Ensemble Veteran "Spark"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 9.00-12.00 Khamis: 9.00-12.00
Ensembel Lagu Rakyat "Mlada"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 17.30-20.00 Selasa: 17.00-20.00 Khamis: 13.00-15.00
Pasukan propaganda konsert "harapan"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 18.00-20.00 Khamis: 18.00-20.00
Ensembel Lagu Pop "Constellation"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 18.00-20.00 Rabu: 18.00-20.00 Khamis: 18.30-20.00
kumpulan vokal "Musim panas Indian"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 19.00-21.00 Rabu: 19.00-21.00
Ensembel Tarian "Kokhanochka"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 16.00-18.00 Khamis: 16.00-18.00 Jumaat: 18.00-20.00 Sabtu: 16.00-18.00
Ensembel Lagu Rakyat "Elizabethinsky Light"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 09.00-12.00 Khamis: 09.00-12.00
Ensembel Tarian "Zadorinka" 1 kumpulan (junior)	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 10.30-12.00 Rabu: 10.30-12.00 Jumaat: 10.30-12.00 Selasa: 14.00-16.00 Jumaat: 14.00-16.00 Sabtu: 10.30-12.00 Isnin: 8.30–10.30 Rabu: 8.30-10.30 Khamis: 8.30-10.30 Sabtu: 13.00-14.00
Studio koreografi "Malyshok"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 17.00-18.00 Rabu: 17.00-18.00 Isnin: 18.15-19.15 Rabu: 18.15-19.15
Studio Seni Gunaan "Lebah"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 9.00-10.00 Khamis: 15.00-17.00 Selasa: 14.00-16.00 Jumaat: 14.00-16.00
Ensembel Tarian Kanak-kanak "Rainbow"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 15.00-17.00 Rabu: 15.00-17.00 Khamis: 16.00-17.00 Sabtu: 9.00-10.30
Ensemble Tarian Kanak-kanak "Solnyshko"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 9.00-10.30 Rabu: 9.00-11.00 Jumaat: 9.00-10.30
ensembel cerita rakyat "Bunga matahari" Kumpulan junior kumpulan pertengahan Kumpulan senior	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 12.00-13.00 Khamis: 12.00-13.00 Isnin: 16.00-17.30 Khamis: 17.00-18.00 Isnin: 18.00–19.30 Khamis: 18.00–19.30
Studio koreografi kanak-kanak "Mozek" kumpulan pertama kumpulan ke-2	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 12.00-13.00 Rabu: 12.00-13.00 Selasa: 12.30-13.50 Jumaat: 12.30-13.50
Studio vokal pop "Edelweiss"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 10.00-15.00 Khamis: 10.00-15.00
Studio koreografi "Krokha"	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Jumaat: 18.00-19.00 Sabtu: 10.00-11.00
kumpulan junior	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 17.00-19.00 Khamis: 17.00-19.00 Ahad: 11.00-13.00
kumpulan pertengahan	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 10.00-12.00, Rabu: 10.00-12.00, Jumaat: 10.00-12.00,
Kumpulan junior /perempuan/	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 8.00-10.00, Rabu: 8.00-10.00, Khamis: 8.00-10.00, Jumaat: 8.00-10.00, Sabtu: 9.00-11.00
bola tampar	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Rabu: 20.00-21.30 Jumaat: 20.00-21.30 Ahad: 19.00-20.30
Bola keranjang	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 14.30-16.00 Jumaat: 15.00-16.30 Sabtu: 14.00-17.00
Senamrobik	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 19.30-21.00 Khamis: 19.30-21.00
Bola sepak (dewasa)	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 18.30-19.30 Rabu: 18.30-19.30 Khamis: 18.30-19.30 Jumaat: 18.30-19.30
Gimnastik	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 16.00-18.30 Khamis: 16.00-18.30 Sabtu: 12.30-14.00
tarian billy (tarian perut)	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Selasa: 20.00-21.00 Sabtu: 19.00-20.30
pertempuran tangan	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 15.00-17.00, Selasa: 19.00-21.00 Rabu: 15.00-17.00, Khamis: 19.00-21.00 Jumaat: 15.00-17.00 Sabtu: 19.00-21.00
	Rumah Kebudayaan dan Sukan Luar Bandar di kampung Elizavetinskaya	G. Krasnodar, Seni. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60,	Isnin: 19.00-21.00 Rabu: 19.00-21.00 Jumaat: 19.00-21.00

Institusi perbandaran budaya "City House of Culture" Daerah Tengah

Ensemble lagu rakyat "Lagu asli"		G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Rabu: 17.00-20.00 Jumaat: 17.00-20.00
Studio teater dan sarkas "Merry Carousel"	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Selasa: 17.00-19.00 Jumaat: 17.00-19.00
Ensemble tarian tarian perang dan veteran buruh "Vozrozhdeniye"	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Kelas diadakan di pangkalan. rumah garrison pegawai Selasa: 15.00-17.00 Ahad: 14.00-16.00
Kelab lagu amatur, kreativiti dan pelancongan "Rodnik"	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Selasa: 18.00-20.00
Koir Perang dan Veteran Buruh "Golden Autumn"	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Rumah Kebudayaan Belia Pelajar Wilayah Krasnodar () Rabu: 15.00-16.30 Jumaat: 15.00-16.30
Kelab Patriotik Tentera "Metronome"	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	1 kali sebulan
Ensembel Lagu Rakyat "Lagu Sejati"	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Sabtu: 16.00-19.00 Ahad: 16.00-19.00
Kumpulan vokal "Vita"	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Kelas diadakan di pangkalan. rumah garrison pegawai Rabu: 15.00-17.00 Jumaat: 15.00-17.00
Studio Teater "Akademi Percutian"	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Rabu: 13.30-15.30 Jumaat: 13.30-15.30
Teater Pertunjukan Belia	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Kelas diadakan berdasarkan lyceum profesional No. 2 Selasa: 13.30-16.30 Jumaat: 13.30-16.30
studio vokal "Matahari"	Rumah Budaya Kota Daerah Tengah	G. Krasnodar, st. Sedina, 31	Kelas diadakan berdasarkan sekolah menengah No. 10 (Kolhoznaya st., 69) Selasa: 17.00-20.00 Jumaat: 17.00-20.00

Institusi perbandaran budaya "City House of Culture No. 1" Daerah Tengah

Koir Orang Kurang Upaya perang dan buruh "Ivushka"		G. Krasnodar, dan	Isnin: 12.00-14.00 Khamis: 12.00-14.00
Vokal kumpulan "Pear"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Selasa: 11.00-12.30 Jumaat:. 11.00-12.30
Koir lagu rakyat "Jiwa Muda"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Selasa: 10.00-11.30 Jumaat: 10.00-11.30
Ensembel Vokal "Skrynya"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Selasa: 12.00-13.30 Jumaat: 12.00-13.30
Koir Akademik	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Isnin:. 16.00-17.30 Jumaat: 16.00-17.30
Koir Veteran peperangan dan buruh "Sahabat yang setia"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Selasa: 12.00-14.00 Jumaat: 12.00-14.00
nyanyian akademik "Elegy"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Isnin: 17.30-18.30 Rabu: 13.00-14.30 Khamis: 17.30-18.30
Ensembel Vokal "Harmoni"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Isnin: 14.30-16.00 Rabu: 14.30-16.00 Khamis: 14.30-16.00
Ensembel vokal-instrumen "Inspirasi"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Isnin: 12.00-14.00 Rabu: 16.00-17.30 Khamis: 12.00-14.00
Tarian kanak-kanak Pasukan "Oren"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Isnin: 17.00-20.00 Rabu: 17.00-20.00
Ensemble cerita rakyat kanak-kanak "Zabavushka"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Isnin: 17.00-19.00 Rabu: 17.00-19.00
bulatan sarkas "Kapitoshka"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Selasa: 15.00-17.00 Jumaat: 15.00-17.00
Ensemble tarian pop rakyat "Cenderahati"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Selasa: 17.00-19.00 Jumaat: 17.00-19.00
Bulatan Muzik dan Puisi "Lira"	City House of Culture No 1 Daerah Tengah	G. Krasnodar, dan	Selasa: 11.00-17.00 Jumaat: 11.00-17.00

Institusi Kebudayaan Perbandaran ""

Kelab tarian ballroom	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny		Kelas diadakan atas dasar perpustakaan - kelab mereka. (petempatan Belozerny, 14/2) Khamis: 15.00 – 19.00 Ahad: 15.00 – 17.00
Kelab Catur "White Rook"	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Sabtu: 9.00 – 12.00 Ahad: 9.00 – 12.00
Kelab sukan "Kelab Billiard"	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Sabtu: 12.00 – 17.00 Ahad: 12.00 – 17.00
Bulatan "Mengait"	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Isnin: 9.00 – 11.00 Selasa: 9.00 – 11.00 Khamis: 9.00 – 11.00 Jumaat: 9.00 – 12.00
Bulatan "Kerja Menjahit"	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Isnin: 11.00 – 13.00 Selasa: 11.00 – 13.00 Khamis: 11.00 – 13.00 Jumaat: 12.00 – 15.00
Bulatan "Mainan lembut"	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Selasa: 14.00 – 17.00 Rabu: 14.00 – 17.00 Khamis: 9.00 – 12.00
Bulatan "Jahitan Silang"	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Sabtu: 12.00 – 16.30 Ahad: 12.00 – 16.30
Bulatan "Sudarushka" (membuat boneka)	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Rabu: 9.00 – 13.00
Bulatan mukasolka (pemodelan daripada adunan garam)	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Rabu: 14.00 – 18.00
Bulatan "Artis"	Rumah Kebudayaan Desa Belozerny	Krasnodar, Belozerny, 25	Isnin: 13.00 – 16.00 Selasa: 13.00 – 16.00 Khamis: 13.00 – 16.00

Institusi perbandaran ""

Studio cerita rakyat dan keluarga "Mahonya"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Rabu: 17.00 - 18.00 Ahad: 10.00 - 11.00
Ensemble cerita rakyat kanak-kanak "Larks"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Rabu: 15.00 – 17.00 Ahad: 11.00 – 13.00
Ensemble cerita rakyat belia "Shirokaya ulitsa"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Isnin: 16.00–19.00 Ahad: 16.00 – 19.00
Ensembel Lagu Rakyat "Kuban Dawns"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Isnin: 12.30–15.00 Rabu: 12.30 – 15.00
Bulatan ukiran kayu "Bagatitsa"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Rabu: 10.00 – 16.00 Sabtu: 10.00 – 16.00 Ahad: 11.00 – 14.00
	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Isnin: 12.00 – 18.00 Selasa: 12.00 – 18.00 Khamis: 10.00 – 13.00
"PALET" Kreativiti artistik	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,
Bulatan Seni Halus "Pelangi"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Jumaat: 14.00 – 20.30 Ahad: 10.30 – 16.00
Bulatan pemodelan tanah liat "Bumi Panas"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Kelas diadakan berdasarkan Gereja Syafaat Suci (Stasova St., 174/2) Rabu 12.00 – 16.00 Sabtu 12.00 – 16.00
Studio Teater "Konsonans"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Isnin: 15.00 – 17.00 Khamis: 15.00 – 16.00 Ahad: 12.00 – 16.30
Ensembel tarian kanak-kanak "Rhythmik"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Selasa: 18.00 – 20.00 Jumaat: 18.00 – 20.00
Ensemble tarian pop moden "Kaleidoskop"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Selasa: 17.00 – 18.00 Jumaat: 17.00 – 18.00
Sekolah tarian Oriental	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Isnin: 19.00 – 20.00 Khamis: 19.00 – 20.00
Ensembel tarian ballroom	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Selasa: 16.00 – 17.00 Khamis: 16.00 – 17.00
Studio tarian moden Breakdance, Hip-Hop	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Isnin: 17.00 – 18.00 Khamis: 17.00 – 18.00
"ABVGDeika" Kumpulan junior Kumpulan senior	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Selasa: 17.00 – 18.00 Jumaat: 17.00 – 18.00 Isnin: 17.00 – 18.00 Khamis: 17.00 – 18.00
Koir Veteran "Harapan"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Selasa: 14.00 – 17.00 Rabu: 17.00 – 18.30 Khamis: 14.00 – 17.00
Koir Veteran "Dengan lagu untuk hidup"	Rumah Kebudayaan Pashkovsky Daerah Karasun	bandar Krasnodar,	Selasa: 11.00 – 14.00 Rabu: 18.30 – 20.00 Khamis: 11.00 – 14.00

Institusi Kebudayaan Perbandaran

"Pusat Kebudayaan dan Riadah Daerah Intracity Prikubansky Pembentukan Perbandaran Kota Krasnodar"

Koir rakyat veteran perang		Isnin: 10.00 – 12.00 Khamis: 10.00 – 12.00
Tunjukkan kumpulan "Cherry"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Isnin: 12 Selasa: 10.00 – 14.00 Rabu: 10.00 – 14.00 Khamis: 12 Jumaat: 12
Pelbagai Ensemble "Kawan Sejati"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Isnin: 15.00 – 17.00 Khamis: 15.00 – 17.00
studio vokal nyanyian pop	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Kelas diadakan berdasarkan Dewan Kebudayaan pelajar pelajar Wilayah Krasnodar Isnin: 14.00 – 16.00 Rabu: 14.00 – 16.00
	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Isnin: 14.00 – 16.00 Khamis: 14.00 – 16.00
Studio tarian moden "Break-dance"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Isnin: 20.00 – 21.00 Rabu: 20.00 – 21.00 Jumaat:18 Ahad: 17.00 – 21.00
Studio animasi Jepun "Lonli-Otaku"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Sabtu: 14.00 – 17.00
Kumpulan tarian "Senyum"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Isnin: 16.00 – 18.00 Rabu: 16.00 – 18.00 Sabtu: 16.00 – 18.00
Kumpulan koreografi "Kanak-kanak"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Isnin: 14.00 – 15.30 Rabu: 14.00 – 15.30
Studio koreografi "Ritma Planet"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Isnin: 18.00 – 20.00 Rabu: 18.00 – 20.00 Sabtu: 11.00 – 13.00
Studio tarian rakyat kanak-kanak "Rainbow"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Selasa: 18.00 – 19.00 Jumaat: 17.00 – 18.00 Sabtu: 13.00 – 14.00
Ensemble veteran tarian tarian "Harmoni"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Selasa: 20.00 – 21.00 Khamis: 19.00 – 21.00 Sabtu: 20.00 – 21.00
Studio koreografi "Danceclub"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Selasa: 19.00 – 20.00 Khamis: 19.00 – 20.00 Sabtu: 19.00 – 20.00
studio pencinta lagu retro	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Isnin: 16.00 – 17.30 Khamis: 16.00 – 17.30
"IZO-studio"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Selasa: 9.30 – 11.00, 14.00 – 15.30, 17.00 – 18.30 Jumaat: 9.30 - 11.00, 14.00 - 15.30, 17.00 - 18.30 Ahad: 10.00 – 14.30
Studio seni dan kraf "Palette"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Selasa: 11.00 - 12.30, 15.30 - 17.00 Rabu: 10.00 – 11.30, 14.00 – 15.30 Jumaat: 11.00 – 12.30, 15.30 – 17.00
Studio vokal kanak-kanak "Assol"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Selasa: 9.00 – 10.00 Khamis: 10.00 – 11.00
Studio tarian ballroom kanak-kanak "Confetti"	Pusat budaya dan masa lapang daerah intracity Prikubansky di bandar perbandaran Krasnodar	Selasa: 18.00 – 19.00 Khamis: 18.00 – 19.00 Sabtu: 18.00 – 19.00

Institusi Kebudayaan Perbandaran ""

Koir lagu rakyat	Pusat Kreativiti dan Riadah kampung Lazurny	Penyelesaian Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Isnin: 16.00-21.00 Khamis: 16.00-21.00 Jumaat: 16.00-21.00 Sabtu: 16.00-21.00
Kumpulan rock "14 km"	Pusat Kreativiti dan Riadah kampung Lazurny	Penyelesaian Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Isnin: 18.00-21.00 Selasa: 18.00-22.00 Khamis: 18.00-22.00 Ahad: 18.00-22.00
Ensemble tarian moden "Projek Tarian"	Pusat Kreativiti dan Riadah kampung Lazurny	Penyelesaian Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Selasa: 12.30-18.00 Khamis: 12.30-18.00
Bulatan seni halus "Hummingbird"	Pusat Kreativiti dan Riadah kampung Lazurny	Penyelesaian Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Selasa: 13.00-16.30 Khamis: 13.00-16.30
Bulatan seni dan kraf "Bengkel Hadiah"	Pusat Kreativiti dan Riadah kampung Lazurny	Penyelesaian Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Selasa: 11.00-12.30 Khamis: 11.00-12.30
Ensemble Koreografi "Lazurit"	Pusat Kreativiti dan Riadah kampung Lazurny	Penyelesaian Azure st. Oktyabrskaya, 1/1	Isnin: 16.00-20.00 Rabu: 16.00-20.00 Jumaat: 16.00-20.00

Institusi Kebudayaan Perbandaran ""

Ensembel vokal "Bintang"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya		Selasa 15.00-16.00 Rabu: 12.00-13.00, 15.00-16.00 Ahad - 10.00-13.00
Bulatan seni dan kraf "Fantasi"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Selasa: 13.30-15.30, 16.00-16.45, Jumaat: 14.00-15.30, 16.00-16.45 Sabtu - 11.00-14.00
Bulatan seni hiasan dan gunaan "Vorozheya"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Isnin: 10.00-13.00, 15.00-17.00 Sabtu: 14.00-17.00
Bulatan ukiran kayu "Berendei"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Isnin: 15.00-17.00 Khamis: 11.00-12.00
Bulatan seni rakyat dan kraf "Detinets"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Selasa: 12.00-14.00 Khamis: 12.00-14.00
Ensemble Tarian "Nadezha"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Sabtu: 10.00-12.00 Ahad: 10.00-12.00
Ensemble tarian rakyat "Red Sun"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Selasa: 9.00-11.00 Khamis: 14.30-16.00 Sabtu: 14.00-16.00 Ahad: 14.00-16.00
Bulatan koreografi "Gorlitsa"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Selasa: 14.30-16.00 Khamis: 14.30-16.00 Sabtu: 12.00-14.00 Ahad: 12.00-14.00
Ensemble tarian rakyat "Korsun"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Khamis: 19.00-21.00 Sabtu: 17.00-21.00 Ahad: 17.00-20.00
Bulatan peringkat cerita rakyat "Firebird"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Selasa: 14.00-16.00 Jumaat: 14.30-16.30 Sabtu: 16.00-18.00 Ahad: 13.00-15.00
Koir "Rodnichok"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Selasa: 12.45-15.00 Jumaat: 12.45-15.00 Sabtu: 10.00-11.30
Kelab tarian pelbagai "House of Culture"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Rabu: 12.30-16.00 Ahad: 10.00-14.00
Studio tarian ballroom	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Isnin: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30 Rabu: 11.00-12.00, 13.00-14.00, Jumaat: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30
Bulatan pentas pop "Seni - Mozek"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Khamis: 14.00-16.00 Ahad: 14.00-16.00
Kumpulan rock "Region"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Rabu: 19.00-21.00 Ahad: 18.00-20.00
Pancaragam tembaga	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Isnin: 14.00-17.00 Selasa: 10.00-12.00, Rabu: 10.00-12.00 Khamis: 14.00-17.00, 19.00-20.00 Sabtu: 19.00-21.00
Persatuan Amatur "Kickboxing"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Isnin: 19.00-21.00 Rabu: 19.00 – 21.00 Jumaat: 19.00-21.00
Koir lagu rakyat	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Rabu: 16.00-18.00 Jumaat: 16.00-18.00
Ensembel vokal-rakyat "Cara Cossack"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Rabu: 18.00-20.00 Jumaat: 18.00-20.00
Ensemble Keluarga Shakhanov	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Isnin: 18.00-20.00 Ahad: 18.00-20.00
Vokal dan pelbagai ensemble "Constellation"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Rabu: 21.00-22.00 Khamis: 15.00-18.00 Ahad: 13.00-16.00
Ensembel vokal-instrumental "Retro"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Selasa: 20.00-23.00 Khamis: 20.00-23.00 Ahad: 20.00-23.00
Kelab sukan "Kesihatan"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Isnin: 19.00-20.00 Selasa: 19.30-21.00 Rabu: 20.00-21.00 Jumaat: 19.30-21.30
Ensembel Tarian Rakyat "Keluarga"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Khamis: 18.00-20.00 Sabtu: 19.00-21.00
persatuan amatur "Brakedance"	Rumah Kebudayaan Desa Starokorsunskaya	G. Krasnodar, Seni. Starokorsunskaya, /1	Selasa: 17.00-21.00 Khamis: 17.00-21.00

Institusi perbandaran ""

Ensembel Tarian "Remaja"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat		Rabu: 17.30-20.00 Jumaat: 17.30-20.00 Ahad 9.00-15.00
Ensembel Tarian "Permata"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Isnin: 17.30-19.00 Khamis: 17.30-19.00
Ensembel vokal kanak-kanak "Solnyshko"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Selasa: 10.00-12.00 Khamis: 10.00-12.00
Bulatan perkataan artistik "Parafrasa"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Isnin: 18.00-20.00 Jumaat: 18.00-20.00
Studio tarian moden "AtriS"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Selasa: 19.00-21.00 Khamis: 19.00-21.00 Sabtu: 17.00-21.00
Ensembel vokal-instrumental "Inspirasi"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Khamis: 17.00-20.00 Ahad: 15.00-20.00
Ensembel Lagu Rakyat "Bulatan Cossack"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Kelas diadakan berdasarkan: Institut Penyelidikan Semua-Rusia Tanaman Biji Minyak (jalan Filatov, 17) Isnin: 17.30-20.00 Khamis: 17.30-20.00
Koir veteran "Rusia"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Selasa: 10.00-12.00 Khamis: 12.00-14.00
Ensemble lagu rakyat "Kazachka"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Selasa: 15.00-17.00 Khamis: 15.00-17.00
Koir veteran kurang upaya "Lyubasha"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Rabu: 12.00-14.00 Jumaat: 13.30-16.00
Koir Akademik Kebangsaan "Cincin Raspberi"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Rabu: 17.00-20.00 Sabtu: 10.00-15.00
Ensemble Instrumen Rusia "Accord"	Rumah Budaya Kota Daerah Barat	Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31	Kelas diadakan berdasarkan Pusat Pembangunan dan Pendidikan Kemanusiaan Wilayah Krasnodar Selasa: 18.30-20.30 Khamis: 18.45-20.45
Koir Veteran "Belum petang"

Memilih nama bulatan seni dan kraf bukanlah tugas yang mudah seperti yang kelihatan pada pandangan pertama. Persatuan ini tidak diwujudkan selama satu tahun, pembangunan bulatan diletakkan pada masa hadapan. Perubahan dan penambahan kepada program kerja, kemunculan kawasan baru dan kumpulan umur adalah mungkin. Semua ini menjadikan pilihan acara bertanggungjawab.

Kepentingan Pendidikan Lanjutan

Kanak-kanak yang menghadiri bulatan memperoleh kemahiran dan kebolehan yang membantu mereka belajar di sekolah pendidikan am. Selain itu, aktiviti kreatif dengan guru yang bersemangat, penyayang menjadikan mereka lebih teratur dan terurus.

Kemahiran motor halus, yang berkembang dengan baik dalam kelas sedemikian, memungkinkan untuk belajar menulis dengan baik, meletakkan tulisan tangan yang indah. Ia juga diketahui bermanfaat untuk prestasi mental kanak-kanak.

Nama moden bulatan seni dan kraf akan menarik perhatian kanak-kanak, ia akan menjadi menarik bagi mereka untuk pergi ke sana. Dalam proses mencipta karya seni, orang kecil akan mengatasi kesukaran: dia akan belajar kesabaran, belajar tentang kebolehannya.

Peringkat kerja yang membosankan, seperti operasi membosankan yang diulang berkali-kali, guru akan membantu untuk melaksanakan secara mekanikal. Kemudian kepala dibebaskan untuk perbualan mengenai topik yang menarik. Semasa lelaki itu berlorek, melekat, memotong sesuatu, guru sedang bercerita tentang topik biasa.

daun.
Acorns.
Batu-batu kecil.
Kerang.
Benih pelbagai tumbuhan.
kon.

Kemudian dibuat kraf sama ada dalam bentuk lukisan yang boleh digantung di dinding bilik, atau dalam bentuk patung. Adegan dari cerita dongeng Rusia boleh digambarkan. Bahan semula jadi boleh dicat dengan gouache, dan selepas pengeringan, disalut dengan varnis telus akrilik. Ia tidak berbau dan larut dalam air.

Nama yang sesuai untuk program kerja prasekolah:

"Membangun Kemahiran"
"Sebelum sekolah".
"Tangan Berkemahiran".

Bulatan untuk pelajar yang lebih muda

Amalan elektif sebelum ini memberikan hasil yang ketara: pelajar yang menghadirinya menunjukkan prestasi yang lebih baik dalam mata pelajaran. Sekumpulan 10 orang adalah bilangan yang optimum untuk aktiviti tidak formal.

Dalam proses itu, guru sering mendekati seorang atau pelajar lain. Bantuan peribadi daripada pakar, dan tepat pada masanya, adalah kunci kejayaan pelajar. Jika ramai lelaki mendaftar, terutamanya pada permulaan kerjanya, kerja biasa akan membantu menyatukan semua orang dalam satu perkara.

Pengagihan tugas akan membuatkan semua orang berasa seperti di rumah dan kerja akan berjalan lancar. Pada musim sejuk, apabila kehadiran jatuh, lebih banyak perhatian boleh diberikan kepada pendekatan individu.

Arahan yang kanak-kanak sekolah rendah gembira untuk belajar:

Teknologi plastisin.
adunan masin.
Poskad hiasan.

Perkembangan perspektif bulatan

Supaya bulatan tidak ditutup selepas tahun pertama kehidupan, perkembangan masa depannya harus dipertimbangkan. Program yang dipelajari oleh kanak-kanak pada tahun pertama akan kekal di tahun kedua bagi mereka yang mula-mula datang belajar. Tahun kedua dah lain program, kalau tak anak-anak bosan.

Rancangan tematik untuk setiap tahun pengajian mungkin mempunyai nama mereka sendiri. Tetapi nama bulatan seni dan kraf tetap malar. setiap tahun termasuk pengulangan, penyatuan kemahiran yang diperoleh sebelumnya, dan bahan baharu.

Teknologi yang memerlukan latihan berterusan adalah baik untuk ditinggalkan dan dibangunkan. Ia boleh menjadi jenis kerja berikut:

Permodelan.
Melukis.
Hiasan.
Menjahit.
sulaman.
mengait.
Anak patung pengarang.

Bekerja dengan kertas, kemungkinan besar, tidak lagi menarik untuk lelaki. Walaupun untuk mengucapkan tahniah kepada orang tersayang anda boleh pergi

Tahun ketiga (atau kursus untuk kanak-kanak yang lebih besar) boleh membuat bukan sahaja anak patung atau mainan lembut, tetapi anak patung sarung tangan. Kemudian kita boleh membuat persembahan kecil. Ini juga akan menarik perhatian ibu bapa.

Penyertaan dalam pameran adalah cara cepat untuk mencapai kejayaan dalam bidang pilihan anda. Kadang-kadang guru tidak mahu terikat dengan ini, menjelaskan bahawa mereka sibuk. Tetapi kanak-kanak yang sedang bersiap untuk pertandingan boleh menumpukan banyak masa untuk ini. Lebih-lebih lagi apabila mereka mendengar pujian. Jangan takut untuk mengisytiharkan penyertaan dalam pertandingan bandar, serantau dan lain-lain. Ia akan menjadi idea yang baik untuk pembangunan masa depan.

Bulatan mungkin menerima pesanan untuk pengeluaran produk promosi, cenderahati, model bangunan, dll. Ini adalah pengiklanan yang baik. Ambil gambar langkah-langkah proses, buat nota dalam akhbar tempatan, dan semua orang akan tahu nama kelab seni dan kraf itu. Pada akhirnya, aturkan percutian.

Kemudian kanak-kanak akan terbang dengan sayap ke bulatan kegemaran mereka, dan guru mereka akan menjadi orang yang disayangi.

Popular dalam kategori: