Betapa keghairahan para sukarelawan menjadikan kehidupan seorang anak yatim OKU. Pogodin radiy petrovich - pulau bata Terdapat seorang budak lelaki yang tinggi dan kurus tidak munasabah panjangnya

Artis F. P. Reshetnikov sangat suka melukis pada tema kanak-kanak, yang telah dibangunkannya sejak zaman Perang Patriotik Besar. Sering menonton permainan remaja dalam "perang". Sejak hari itu dia mula semakin menggambarkan kanak-kanak dalam lukisannya dalam situasi kehidupan yang berbeza.

Lukisan Reshetnikov "Boys" dicipta pada tahun 1971 dan juga didedikasikan untuk kanak-kanak. Sepuluh tahun telah berlalu sejak penerbangan berawak pertama yang legenda ke angkasa lepas. Semua budak lelaki mengimpikan ruang dan sebagai satu mahu menjadi seperti Yuri Gagarin. Gambar itu menunjukkan tiga budak lelaki yang, pada malam Ogos, naik ke atas bumbung bangunan bertingkat untuk melihat langit berbintang. Seperti yang anda ketahui, pada bulan Ogos di Rusia tengah, sangat kerap mungkin untuk memerhatikan bintang jatuh dan kanak-kanak lelaki, melihat satu lagi "bintang" yang jatuh, cuba membuat keinginan paling rahsia mereka secepat mungkin.

Reshetnikov meletakkan semua "pemimpi" di tengah-tengah gambar. Walau bagaimanapun, kanak-kanak lelaki berbeza dalam perwatakan, seperti yang dibuktikan oleh postur mereka. Seorang remaja bersandar sepenuhnya pada parapet. Rakannya berpaut pada pagar, namun ketinggian yang luar biasa itu sedikit menakutkannya. Yang di tengah, dengan cara yang mesra, meletakkan tangannya di bahu di sebelah kiri yang berdiri dan memberitahu apa yang dia baca dalam beberapa buku hanya beberapa hari yang lalu. Dia menunjuk dengan tangannya ke beberapa bintang yang sangat terang dan mungkin bercakap mengenainya, dengan penekanan khusus pada namanya. Ia memberinya keseronokan untuk merasakan kelebihan berbanding rakan-rakannya, yang sangat penting pada usia ini. Budak sekolah itu memberitahu dengan penuh semangat sehingga rakan-rakannya, tanpa henti, melihat asterisk, yang ditunjukkan oleh narator. Mereka sedikit cemburu kepadanya, kerana dia tahu banyak tentang galaksi dan planet. Dan dia juga sangat bermimpi - untuk terbang di atas kapal angkasa sebenar, di mana dia pasti akan mencapai kejayaan.

Rakan-rakannya sudah membayangkan bahawa mereka, sudah tentu, akan terbang ke bintang yang jauh bersama-sama dan pasti akan melawat bintang ini, yang sangat berbeza daripada yang lain dalam warna biru tua ini, seperti baldu lembut, langit. Mata mereka terbakar sama seperti bintang-bintang ini, kerana kanak-kanak lelaki pasti bahawa sebagai orang dewasa mereka akan merenung langit bukan dari ketinggian bangunan tinggi, tetapi melalui porthole roket angkasa antara planet. Di bawahnya akan ada bumi yang diterangi oleh sinar matahari, dan bukan kota yang berkilauan dengan lampu, bergabung dengan langit, seolah-olah satu keseluruhan.

Dalam lukisan Boys, artis dengan jelas menggambarkan keadaan semangat, tenggelam dalam mimpi, apabila segala-galanya di sekeliling tidak lagi wujud. Pemimpi inilah yang, setelah matang, melakukan pencapaian sebenar, membuat penemuan hebat yang membolehkan manusia bergerak ke hadapan. Kanak-kanak lelaki dengan kegembiraan yang tidak terselindung dan fikiran ingin tahu kebudak-budakan diarahkan ke masa depan, yang sudah perlahan-lahan mendedahkan rahsianya kepada mereka.

Di sekeliling mereka adalah bandar, tenggelam ke dalam malam dan tertidur dalam jerebu berkabus. Reshetnikov menyampaikan kepada kita keadaan orang-orang ini, membangkitkan kenangan zaman kanak-kanak dalam diri kita. Dengan sejumlah nostalgia, kami mengimbas kembali impian dan rahsia masa lalu yang jauh. Dan kenangan yang tiba-tiba melonjak ini seolah-olah memberi kita sayap dan memberi kita kekuatan untuk pergi ke penghujung - menuju impian. Lagipun, semakin tidak realistik impian itu, semakin menarik laluan ke sana.

Fedor Pavlovich sendiri mengalami semua ini semasa ekspedisi di Chelyuskin yang legenda. Ia adalah epik heroik di mana watak sebenar rakyat Rusia ditunjukkan. Dan dalam kempen ini, pemimpi dewasa yang sama mengambil bahagian, tentang siapa seluruh dunia mula bercakap pada tahun 1934, mengagumi keberanian mereka.

Bermaklumat. Bahagian ini dikemas kini setiap hari. Sentiasa versi terkini program percuma terbaik untuk kegunaan harian dalam bahagian program Penting. Terdapat hampir semua yang diperlukan untuk kerja harian. Mula meninggalkan versi cetak rompak secara beransur-ansur demi versi percuma yang lebih mudah dan berfungsi. Jika anda masih tidak menggunakan sembang kami, kami amat menasihati anda untuk berkenalan dengannya. Anda akan dapati ramai kawan baru di sana. Ia juga merupakan cara terpantas dan paling berkesan untuk menghubungi pentadbir projek. Bahagian Kemas Kini Antivirus terus berfungsi - sentiasa kemas kini percuma untuk Dr Web dan NOD. Tidak sempat membaca sesuatu? Kandungan penuh ticker boleh didapati di pautan ini.

Abad kesembilan belas dan awal abad ke-20 nampaknya merupakan masa permulaan tamadun. Wanita di mana-mana mula dididik. Kanak-kanak daripada keluarga petani dan miskin bandar diiktiraf sebagai pelatih. Kemajuan saintifik dan teknologi semakin menghubungkan manusia antara satu sama lain. Tetapi, sayangnya, dari segi kemanusiaan, tempoh ini sebenarnya meninggalkan banyak perkara yang diingini. Pertama sekali, kerana sikap terhadap buruh kanak-kanak.

Anak-anak penambang

Sebilangan besar pelombong kanak-kanak kedua-dua jantina bekerja di England dan Amerika Syarikat pada abad kesembilan belas. Hari bekerja mengambil masa setengah hari. Walaupun terdapat percubaan untuk mengenakan sekatan umur (di England mereka menetapkan bar bawah pada umur sepuluh tahun), ibu bapa membawa anak-anak mereka bekerja di lombong yang sama di mana mereka bekerja sendiri dari umur enam atau lapan tahun: pelombong, terutamanya wanita dan kanak-kanak, telah dibayar sangat sedikit sehingga setiap sen dalam keluarga ada dalam akaun. Pengurus bertanya umur secara rasmi, tiada siapa yang menyemak apa-apa. Lombong memerlukan pekerja.

Tidak boleh difikirkan bahawa di lombong itu kanak-kanak terlibat dalam sesuatu seperti menyapu atau kerja ringan lain. Mereka mengambil ke dalam troli, yang mereka tarik, seperti keldai atau lembu, arang batu yang telah jatuh dari troli orang dewasa, atau hanya membawa arang batu, yang dengannya troli diisi oleh orang dewasa; bakul yang diangkat, arang batu yang disusun. Yang paling lemah dipasang untuk membuka pintu untuk troli. Biasanya mereka adalah gadis yang sangat muda. Mereka duduk selama berjam-jam dalam kegelapan, dalam lembap, tidak bergerak, dan ini memberi kesan buruk kepada kesihatan mereka, dan lebih-lebih lagi pada keadaan psikologi mereka.

Kanak-kanak sapu cerobong

Pembantu penyapu cerobong kecil sangat popular di Eropah: dengan membawa kanak-kanak ke bawah cerobong, penyapu cerobong mencapai kesan yang lebih baik daripada jika dia sendiri cuba membersihkan segala-galanya dengan bantuan peralatan khas. Di samping itu, kanak-kanak jauh lebih murah daripada peralatan.

Penyapu cerobong kecil memulakan kerjaya mereka pada usia empat tahun: dipercayai bahawa tidak ada yang sukar untuk mengikis jelaga untuk kanak-kanak, dan usia yang kecil bermakna saiz yang kecil dan menjamin bahawa kanak-kanak tidak perlu ditukar untuk beberapa lama lagi tahun. Agar pembantu kecil itu kekal cergas untuk memanjat ke dalam cerobong lebih lama, dia diberi makan dengan sangat buruk - jika dia tidak meregangkan kakinya. Budak kurus adalah budak yang baik dalam hal membersihkan paip.

Mereka melancarkan kanak-kanak itu ke dalam cerobong dari bawah, dari perapian, dan pada akhirnya dia terpaksa keluar dari atas, ke bumbung. Tetapi kanak-kanak itu takut untuk merangkak di antara dinding belaka yang begitu tinggi - terdapat risiko serius untuk terlepas dan melumpuhkan diri mereka sendiri, jatuh semula ke dalam perapian, jadi pemilik dewasa, penyapu cerobong, mendesak bayi itu, merebak sedikit cahaya di bawahnya.

Risiko profesional adalah sangat tinggi untuk kanak-kanak dalam perniagaan ini. Mereka, selain rosak, juga sesak nafas dan tersepit. Jelaga dan jelaga yang terkumpul pada kulit mereka selama bertahun-tahun (kanak-kanak hanya boleh mencuci sebelum cuti, supaya tidak membazir arang batu pemilik pada air pemanasan dan sabun), membawa kepada onkologi yang teruk, selalunya kanser paru-paru dan skrotum. Walaupun selepas bertukar kerja, penyapu cerobong kecil tidak sembuh di dunia. Kesihatan mereka terjejas teruk. Eksploitasi kanak-kanak dengan menyapu cerobong mula merosot hanya pada sepertiga terakhir abad kesembilan belas.

Anak penjaja

Gadis-gadis di bandar-bandar besar sering disesuaikan dengan perdagangan jalanan. Ia boleh menjadi perniagaan keluarga kecil, tetapi lebih kerap gadis-gadis itu bekerja untuk bapa saudara orang lain, menerima barang pada waktu pagi dan menyerahkan hasilnya pada waktu petang. Waktu jualan yang paling aktif ialah jam sebelum bermulanya kerja pelbagai jenis kerani dan pekerja dan jam selepas tamat, supaya untuk mengaut keuntungan, gadis itu bangun pada pukul lima, bersiap sedia. dan, selalunya tanpa sarapan pagi, berkeliaran di jalanan selama beberapa jam dengan bakul atau dulang yang berat (ia dipakai di leher dan seperti kotak terbuka rata pada tali pinggang, di mana barang diletakkan).

Kanak-kanak perempuan sering dirompak, kerana mereka tidak dapat mengejar mana-mana pembuli yang merampas barang dari gerai; nilai apa yang dicuri telah ditolak daripada pendapatan mereka. Selsema akibat berjalan kaki yang berterusan di jalanan dalam sebarang cuaca (selalunya tanpa peluang untuk berpakaian dengan betul) adalah perkara biasa, sehingga radang paru-paru dan perkembangan reumatik. Jika seorang gadis cuba tinggal di luar pada waktu petang untuk meningkatkan pendapatannya, dia berisiko diganggu: pada waktu petang, ramai lelaki mencari perkara yang mereka anggap sebagai hubungan cinta, walaupun perkataan "cinta" agak sukar untuk menggambarkan mereka. tindakan.

Pada akhir abad ke-19 dan awal abad ke-20, pekerjaan sebagai jurujual akhbar popular di kalangan kanak-kanak lelaki. Segala-galanya adalah sama: anda bangun awal pagi, mengambil surat khabar, membawa hasil pada waktu petang. Anda akan didenda untuk barangan yang rosak atau dicuri. Waktu membeli-belah yang paling hangat adalah pada waktu pagi, apabila tuan-tuan membeli surat khabar dalam perjalanan ke tempat kerja, atau antek pulang ke rumah dengan pembelian untuk pemiliknya.

Untuk perdagangan berjalan pantas, seseorang itu perlu berlari di jalanan selama berjam-jam, termasuk menyeberangi turapan dengan lalu lintas kuda yang meriah, dan menjerit dengan kuat, memecahkan suaranya. Di samping itu, dari sentuhan berterusan kulit dengan plumbum, yang digunakan untuk mencetak surat pada helaian akhbar, masalah bermula dengan kulit. Tetapi kerja ini masih dianggap lebih selamat daripada kerja pelombong atau penyapu cerobong - dan lebih-lebih lagi daripada di kilang.

Kanak-kanak kurier

Untuk mendapatkan pekerjaan sebagai utusan untuk budak lelaki itu adalah satu nasib yang besar. Sepanjang hari, dalam apa jua cuaca, saya terpaksa berlari, kadang-kadang dengan beban yang berat, tetapi dalam selang waktu antara "penerbangan" saya boleh duduk diam dalam kehangatan. Di samping itu, pada satu ketika, syarikat besar mula mengeluarkan pakaian seragam yang cantik kepada utusan. Benar, pada musim sejuk ia tidak begitu panas. Malang terbesar budak kurier itu adalah serangan samseng rakan sebayanya yang kurang bernasib baik, yang, kerana iri hati, boleh cuba mengambil dan mengoyakkan sampul surat dan kertas atau mengambil barang dari kedai yang dibawa oleh utusan kepada pelanggan untuk mereka sendiri faedah.

Kanak-kanak di kilang

Dengan perindustrian masyarakat, terdapat keperluan yang besar untuk pekerja di kilang. Di atas segalanya, pemilik kilang menghargai kerja wanita - mereka belajar lebih cepat, lebih tepat dan patuh daripada lelaki, dan selain itu, mengikut adat yang ditetapkan, wanita dibayar lebih sedikit untuk jumlah kerja yang sama. Tetapi kanak-kanak terpaksa membayar lebih sedikit, sehingga di banyak kilang terdapat bangku berhampiran mesin, dan di bangku itu terdapat kanak-kanak lelaki dan perempuan dari umur enam tahun ke atas.

Kanak-kanak adalah yang sempurna dibelanjakan. Mereka belajar dengan cepat, mereka tidak berani untuk menjadi berani, mereka menelan kos satu sen, dan, tidak kira berapa kerap pekerja kecil itu lumpuh, sentiasa ada seseorang untuk mengisi tempat kosong. Dan kemalangan di kilang semakin meningkat. Gadis-gadis itu boleh menarik rambut mereka ke dalam mesin - lagipun, tidak ada masa untuk meluruskan dan membetulkan gaya rambut yang luas, dan selain itu, mereka memukul mereka dengan menyakitkan untuk setiap pergerakan tambahan. Akibat kekurangan zat makanan dan kurang tidur, ramai kanak-kanak hilang kewaspadaan, dan dengan itu lengan, kaki atau nyawa mereka. Rawatan, sudah tentu, tidak dibayar. Pekerja kecil itu dibuang ke jalan.

Sikap sedemikian terhadap kanak-kanak di kilang tersebar luas - di Rusia, Eropah dan Amerika. Humanis dan progresif telah berjuang selama bertahun-tahun untuk memperbaiki keadaan buruh kanak-kanak, tetapi tidak berjaya. Manfaatnya mengatasi sebarang hujah dan usaha. Terdapat juga helah psikologi. Apabila ahli humanis cuba melarang penggunaan buruh kanak-kanak di kilang-kilang menghasilkan sutera - untuk melepaskan kepompong ulat sutera, ia perlu memasukkannya ke dalam air yang sangat panas, hampir air mendidih, dan tangan kanak-kanak telah cacat - pengeluar menyebarkan khabar angin bahawa sutera (dan cukai dari kilang) maka tidak akan sama sekali, kerana hanya jari kanak-kanak yang lembut boleh membuat benang nipis yang halus.

Kanak-kanak di ladang

Terdapat legenda yang sangat popular bahawa teh terbaik di China dianggap sebagai teh yang dikumpul oleh anak dara muda. Lagipun, ketulenan mereka menjadikan rasa daun teh sangat bersih! Sesungguhnya, anak dara muda (dari lima atau enam tahun) di banyak negara bekerja untuk menuai sesuatu yang lebih ringan daripada kentang atau rutabaga. Hanya kebersihan mereka tiada kaitan dengannya - kerja kanak-kanak perempuan berharga satu sen. Bersama anak dara, teh dan tembakau turut dikumpul oleh anak dara sebaya, wanita hamil dan orang tua yang masih boleh bergerak.

Penggunaan buruh kanak-kanak di ladang dan ladang di seluruh dunia dianggap sebagai perkara biasa. Hari bekerja, tanpa mengira cuaca, berlangsung kira-kira dua belas jam, dengan satu rehat makan (di mana pekerja selalunya tertidur, tidak boleh mengunyah). Kanak-kanak merumput, memetik buah beri dan buah-buahan dan daun lain yang agak ringan, memusnahkan perosak, berlari dengan tin air dan baldi untuk menyiram katil yang tidak berkesudahan. Mereka lumpuh di ladang yang lebih kecil daripada di kilang - pada asasnya, mereka merobek punggung atau "koyak perut" (masalah biasa bagi kanak-kanak perempuan). Tiada siapa yang terkejut sama ada dengan panas dan strok matahari dan melecur, sakit tulang dan bronkitis akibat kerja yang lama dalam cuaca buruk.

Anak-anak pencuci pinggan

Untuk melampirkan anak ke dapur untuk membasuh pinggan, walaupun ia percuma atau hanya untuk bayaran pada hari cuti, ramai ibu bapa menganggap kebahagiaan. Sebagai permulaan, kanak-kanak itu akan berhenti meminta makanan - lagipun, di dalam rumah dan di kedai minuman, dia mempunyai peluang untuk makan sisa. Sesetengah kanak-kanak bermalam di tempat kerja baru mereka, terutamanya kerana mereka sering terpaksa membersihkan dandang, periuk dan kuali sehingga lewat.

Satu-satunya kelemahan bekerja sebagai mesin basuh pinggan mangkuk adalah keperluan untuk sentiasa membawa berat - tab air atau dandang yang sama. Di samping itu, tidak semua kanak-kanak bertolak ansur dengan haba dan asap yang berterusan di dapur dengan baik. Jika anda kehilangan kesedaran sekali, mereka akan memaafkan anda, tetapi selepas kali kedua, selamat tinggal, tempat yang memuaskan.

Anak-anak yatim kurang upaya di Rusia sering ditakdirkan untuk diasingkan dan sekolah berasrama sepanjang hayat di belakang pagar yang tinggi. Alexander dan Yakov dibesarkan di rumah anak yatim, dan kini mereka tinggal di rumah yang dibantu di St. Petersburg: mereka membeli pakaian bergaya, makan di kafe, merayakan Tahun Baru di Field of Mars, pergi ke khemah pada musim panas, dan melawat Moscow pada musim sejuk. Bagaimana mereka melakukannya, memberitahu wartawan khas "Kommersant" Olga Allenova.

Dari sekolah asrama hinggalah kawan-kawan

Sebuah rumah pelbagai warna tiga tingkat di daerah mikro St. Petersburg Novaya Okhta. Lif yang luas, bilik dobi yang selesa, ruang tamu umum yang besar di setiap tingkat. Setahun yang lalu, rumah itu telah dibuka oleh pertubuhan bukan untung St. Petersburg GAOORDI (Persatuan Bandar Pertubuhan Awam Ibu Bapa-Anak Kurang Upaya). Bangunan ini mempunyai 19 pangsapuri dan 19 penghuni. Setiap satu mempunyai perumahan tersendiri: bilik, dewan masuk, bilik mandi. Bagi seseorang yang telah menghabiskan seluruh hidupnya di sekolah berasrama penuh, ini kelihatan seperti kisah dongeng. Sasha Kurochkin yang berusia 19 tahun pada mulanya menyangka bahawa dia sedang bermimpi segala-galanya.

Dia menunggang di hadapan saya dengan kerusi roda, membuka pintu ke apartmennya, menjemput: "Masuk!" Pertama sekali, dia mengeluarkan seekor ayam jantan dari rak rendah dan menyerahkannya kepada saya: "Lihat, para sukarelawan memberi saya ini. Saya masih kecil ketika itu.”

Adakah ayam jantan ini satu-satunya harta anda dari rumah anak yatim?

Ia bukan ayam jantan, ia ayam. Nama keluarga saya ialah Kurochkin! Adakah anda sudah lupa? Sukarelawan lah yang bergurau.

Sasha ketawa, saya juga.

Sasha mempunyai pertuturan yang tidak jelas kerana cerebral palsy, tetapi saya mengenalinya selama lebih dari sehari, jadi semuanya jelas kepada saya.

Dia menunjukkan almari pakaiannya kepada saya - terima kasih kepada mekanisme khas, seseorang yang duduk di kerusi roda boleh membuka pintu dan menurunkan palang dengan pakaian ke bawah. Dia menyusun baju dengan warna yang berbeza, menunjukkan seluar baharu: "Saya membelinya semalam."

Sasha ternyata seorang lelaki, - kata Tatyana Gavrilova, seorang pekerja sosial di rumah di Novaya Okhta - Setiap hari dia memakai pakaian baru untuk makan malam.

Lelaki itu mengeluarkan pisau cukur elektrik dan telefon baharu: “Saya beli sendiri!” Dari tingkap biliknya kelihatan padang sukan dengan buaian kerusi roda. Tempat ini amat digemari oleh kanak-kanak biasa dari rumah jiran. Sasha suka apabila kanak-kanak berkumpul di buaian.

Dia menaiki koridor dan membuka pintu bilik mandi: mandi tanpa sekatan, sokongan berhampiran tandas supaya seseorang boleh keluar dari kerusi sendiri. Besen basuh dan cermin rendah.

Wah! kataku dengan penuh kagum.

Apa yang anda fikirkan! Ini bukan Moscow untuk anda!

Kurochkin mempunyai rasa humor yang baik, semua orang ketawa.

Persekitaran bebas halangan telah diwujudkan di rumah baharu, membolehkan orang kurang upaya berasa bebas

Tatyana Gavrilova mengatakan bahawa bantuan pekerja sosial biasanya berakhir sebelum pintu ke bilik mandi. Adalah sangat penting bagi seseorang yang mempunyai keperluan khas untuk berdikari di dalam bilik ini. Ia membantu menjaga maruah.

Tetapi Sasha adalah salah seorang daripada segelintir orang yang hampir tidak memerlukan bantuan di rumah ini.

Dia berdikari, hari ini dia memasak semolina untuk dirinya sendiri, - kata pekerja sosial - Kami mempunyai menu untuk minggu ini, tetapi dia tidak mahu oatmeal. Dia suka memasak di dapur, dia hanya memerlukan sedikit bantuan dengan dapur.

Semua orang di sini mengatakan bahawa jika Sasha tidak berakhir di sekolah berasrama pada zaman kanak-kanak awal, dia pasti sudah menjalani kehidupan bebas yang normal.

Terdapat sekeping gambar besar tergantung di dinding di dalam bilik Sasha. Terdapat dua budak lelaki di atasnya - Sasha Kurochkin dan Yasha Volkov. Foto ini diambil oleh rakan mereka Katya Taranchenko sepuluh tahun lalu di rumah anak yatim di Pavlovsk. Sejak itu mereka bersama.

Sasha impulsif, berkarisma, lantang, ceria. Yasha seorang lelaki tampan yang sederhana dengan senyuman yang sangat menawan. Lelaki dari zaman kanak-kanak dengan kerusi roda. Mereka akan melalui pentas jika suatu hari Katya tidak muncul dalam hidup mereka - seorang gadis tinggi, kurus dalam seluar hipster, dengan anting-anting di sebelah telinga dan poni tidak simetri. Sekarang dia adalah pengarah organisasi amal St. Petersburg "Perspektif", dan kemudian dia hanya seorang sukarelawan.

Sasha sedang menemu bual

Valdai, Ogos 2018. Di kem Pusat Pedagogi Kuratif di hutan pain tebal, peralihan ketiga sedang dijalankan. Golongan muda berkeperluan khas datang dari Moscow, St. Petersburg, Orenburg. Mereka kebanyakannya diiringi oleh sukarelawan dan pekerja NGO atau saudara mara.

Sasha dan Yasha tinggal di khemah, seperti orang lain. Pada siang hari, mereka mengambil bahagian dalam memasak, kelas induk, berkomunikasi dengan ahli psikologi dalam kumpulan, makan, berjalan. Pada waktu petang mereka menyanyikan lagu di tepi api.

Mereka ditemani oleh Katya Taranchenko dan Denis Nikitenko, pekerja Perspektiv. Tidak ada jalan di dalam hutan, jadi sukar untuk pergi ke suatu tempat sendiri dengan kerusi roda. Bantuan sukarelawan diperlukan di dapur dan di khemah - lelaki tidak akan dapat menanggalkan pakaian dan mencuci diri dalam keadaan sedemikian.

Sanya mempunyai mata yang sangat gembira. Dia banyak ketawa di sini. "Bila awak nak temuduga saya?" - jerit kepada saya, melihat dari jauh. "Mula-mula di Yasha," jawab saya. Yasha, seperti biasa, tersenyum sederhana, memandang ke lantai. Dia baru-baru ini berpindah ke rumah yang dibantu di Novaya Okhta. Mereka mengatakan dia sangat kagum, tetapi Yasha sudah biasa menyimpan emosinya sendirian. Saya bertanya kepadanya jika dia suka rumah baru.

Saya suka, - jawab Yasha, tanpa henti tersenyum.

Adakah anda suka sekolah berasrama penuh?

Tidak. Bosan di sekolah berasrama. Di GAOORDI kami pergi ke kelas, ia tidak membosankan. Dan saya mempunyai bilik saya.

Dua ayat terakhir mengandungi hampir semua perkara yang membezakan kehidupan di rumah dengan kehidupan di sekolah berasrama penuh. Dalam PNI, Yasha tidak melakukan apa-apa. Satu hari tidak berbeza dengan hari berikutnya: sarapan pagi, makan tengah hari, makan malam, tidur, TV. Dia mempunyai lapan jiran di dalam biliknya di sana. Di rumah baru, dia sentiasa sibuk: pada waktu pagi dia pergi ke kelas di bengkel GAOORDI, dan makan tengah hari di kafe di sana. Makan tengah hari perniagaan berharga 180 rubel, lelaki kini mendapat seluruh pencen mereka di tangan mereka dan mampu membelinya.

Pada pukul 4 petang dia kembali ke Novaya Okhta. Mengambil bahagian dalam penyediaan makan malam, berbual dengan rakan-rakan di ruang tamu, duduk di depan komputer.

Saya suka mengembara, - kata Yasha. - Pada musim sejuk, saya akan pergi ke Razdolie. Saya ada kawan di sana.

Razdolie ialah sebuah bandar di wilayah Leningrad, di mana Perspektiv mempunyai rumah sendiri. Tujuh orang dewasa kurang upaya mental tinggal di rumah ini. Antaranya ialah perempuan dan lelaki dari sekolah berasrama penuh tempat Yasha dan Sanya dibesarkan. Jadi mereka ada sesuatu untuk dibincangkan.

Disebabkan cerebral palsy, Yasha mengalami spastik yang teruk, dia sukar memegang kutleri. Tetapi di kem, Yasha paling suka memasak, jadi dia merasakan kepentingannya.

Beliau dibantu oleh guru terapeutik dari Yayasan Amal Jalan Hidup Yuliya Lipes. “Ia bukan sahaja proses memasak,” katanya. “Semua lelaki mengambil bahagian dalam makan tengah hari biasa. Mereka tahu bahawa mereka melakukan perkara yang berguna, kerana semua orang akan makan apa yang mereka sediakan. Ia meningkatkan harga diri mereka."

Yulia tidak mempunyai pengalaman sebelum ini bekerja dengan orang yang mengalami gangguan pergerakan. Dalam asasnya, dia bekerja dengan orang dewasa yang kurang upaya mental. "Saya terkejut dengan apa yang boleh dilakukan oleh lelaki ini," katanya kepada Yasha. "Walaupun mereka menghadapi kesukaran, kelenturan, kami berjaya melibatkan semua orang dalam memasak makan malam."

Sasha Kurochkin mengerek lehernya dengan sekuat tenaga untuk melihat apabila saya bebas. Saya pergi kepadanya, hidupkan perakam.

Nah, tanya, - Sasha membenarkan.

Apa khabar di rumah baru?

Saya akan berkata hebat!

Bagaimana keadaan di sekolah berasrama?

baik. Saya mempunyai seorang kawan di sana. Kami bergaduh dengan dia. Tetapi saya tidak mahu pergi ke sana.

Walaupun anda bersolek dengan rakan?

ya. Saya tidak pergi ke luar sana. Saya berasa baik di sini.

Adakah anda masih ingat mahkamah di mana mereka mahu melucutkan kapasiti undang-undang anda?

Ya Ya. Saya tidak fikir saya sepatutnya dilucutkan. Mula-mula ada hakim yang buruk. Dan kemudian baik. Dia biarkan saya hidup.

Sanya mengambil perakam saya: "Bolehkah saya?"

Sudah tentu. Awak nak tanya saya satu soalan?

Saya dibesarkan di rumah, kami mempunyai tiga anak dalam keluarga. Saya tinggal di sebuah bandar kecil di Ossetia Utara. Saya mempunyai seorang abang dan seorang kakak.

Mak pun ada, dah tua.

Ayah dah mati. Dia sakit untuk masa yang lama.

Dan kamu? - Sanya beralih kepada Katya Taranchenko.

Dan saya mempunyai kedua-dua ayah dan ibu, mereka masih hidup.

Dan kamu? - Sanya menoleh kepada Zurab, seorang sukarelawan, pengarah teater, yang bersama-sama peserta kem membuat persembahan.

Dan kami berempat, kini hanya tinggal saya dan adik saya.

Ibu sudah tiada, ayah juga sudah tiada.

Dan saya tidak mempunyai sesiapa, semua orang mati, - kata Sasha bersahaja.

Tetapi anda mempunyai seorang saudara lelaki, - Katya menjelaskan dan menerangkan kepada saya: - Dia dibesarkan di rumah anak yatim Kronstadt, kami ingin mencarinya.

Ya, - lelaki itu mengangguk. - Itu sangat bagus.

Sekarang dia bertanya kepada Katya tentang keluarganya, tentang ayahnya.

Bagaimana ayah kamu membesarkan kamu?

Dia membenarkan saya segala-galanya. Kami pergi bermain ski dengannya, masuk untuk bersukan.

Anda mempunyai ayah yang hebat. Adakah anda pergi ke tadika?

Ya, saya benci mengemas katil.

Sanya ketawa, dia tahu ini. Di sekolah berasrama mereka selalu dipaksa mengemas katil.

Di manakah anda dilahirkan?

di Taganrog.

Dan saya tidak ingat di mana saya dilahirkan.

Vera Shengelia, seorang wartawan, sukarelawan, pengasas bersama Yayasan Laluan Kehidupan, berjalan melewati kami. Semua orang di sini mengenali Vera, musim panas ini dia menghabiskan beberapa syif di kem. Sanya bertanya soalan Vera di bawah perakam: di mana dia dilahirkan dan bagaimana dia hidup.

Saya dilahirkan di Moscow, kata Vera. Kami tinggal di sebuah bandar kecil berhampiran Moscow.

Tetapi ayah tiada di sana. Ayah berada di tempat lain. Mama jaga diri. Tetapi saya mempunyai seorang makcik. Tegas. Dia bekerja sebagai doktor haiwan di ladang ayam. Semasa saya dilahirkan, tiada sesiapa pun dibenarkan melihat saya. Dia memakai kot putih, memasuki wad bersalin, menemui saya, melihat dan kemudian semua orang dan selalu berkata bahawa dia adalah orang pertama yang melihat saya. Dia mengatakan bahawa saya mempunyai dentuman kecil, seperti Hitler.

Sanya ketawa.

Dan ibu saya sangat gembira dan terus mencuba membuka lampin yang ketat untuk melihat betapa kecilnya tangan saya. Dan saya, Sanya, mempunyai tangan yang gemuk.

Vera mempunyai nada yang lucu. Perakam melompat, Sanya ketawa.

Nah, apa lagi yang anda minati dari masa lalu saya yang berkabus? Jelas Vera dengan nada serius.

Dan kemudian?

Dan kemudian kami pulang ke rumah. Kami miskin, kami tidak mempunyai katil bayi, dan saya tidur di kerusi roda.

Sasha diam memandang Vera selama beberapa saat. Peserta perkhemahan lain menarik diri kepada kami, semua orang berminat untuk mendengar wawancara eksklusif.

Dan kemudian? Bilakah anda membesar? Sebelum darjah satu?

Saya berumur enam tahun, dan saya dihantar sepanjang musim panas kepada datuk dan nenek saya di Ukraine. Dan di sana saya berkawan dengan seorang budak lelaki yang merupakan anak kepada poswo kampung. Dia hanya memakai seluar pendek, dia tidak mempunyai apa-apa lagi. Dan dia juga mempunyai seekor kuda dengan kereta, di mana ibunya memberi kami untuk menghantar surat. Sepanjang musim panas kami berlari mengelilingi kampung, menaiki kereta, bergolek di rumput kering. Apabila saya tiba di rumah, rambut keriting saya buruk, dan ibu saya yang bijak mengerang lama sebelum dia memotong rambut saya. Di sekolah, guru bertanya bagaimana kami menghabiskan musim panas. Saya bangun dan dengan riang berkata: "Saya mempunyai musim panas yang hebat, Ruslan dan saya berbaring di bawah kereta dalam seluar pendek, dan sekarang saya mempunyai kutu." Guru itu berkata: "Duduk, Verochka, syabas."

Menjelang akhir temu bual ini, pendengar ketawa terbahak-bahak, tetapi kebanyakannya Sasha. Nampaknya kisah zaman kanak-kanak orang lain mengisi keceriaannya.

Dia mempertimbangkan soalan seterusnya. Dia ingin bertanya tentang banyak perkara, tetapi trauma zaman kanak-kanak membawanya kembali ke titik yang sama.

Di manakah anda dilahirkan? - dia bertanya kepada Zurab - Di mana awak? - menoleh kepada saya.

Jawapan kami tidak memuaskannya, dan dia memandang Katya lagi:

Bagaimana anda sampai ke Peter? Di sekolah berasrama penuh? Kepada saya? awak tak ingat ke?

Saya masih ingat," kata Katya dengan tenang. "Saya tidak tahu apa-apa tentang Sanya Kurochkin semasa saya di sekolah. Dan apabila saya mendapat tahu, saya sangat gembira. Kerana awak, Sanya, hebat.

Sasha dengan gembira menjerit:

Beritahu!

Dan Katya sekali lagi, untuk keseratus kalinya, memberitahunya kisah perkenalan mereka. Sasha mendengar, menutup matanya dan tersenyum. Selama bertahun-tahun ia telah kehilangan sejarahnya sendiri. Sekarang dia memilikinya.

Katya, Sasha, Yasha. Kisah cinta

Selepas menamatkan pengajian dari Fakulti Undang-undang, Katya Taranchenko mendapat pekerjaan yang baik dalam pegangan komersial. Beberapa tahun kemudian, seperti yang dia katakan sekarang, dia mengalami krisis eksistensial: "Saya menyedari bahawa saya tidak mahu apa-apa, saya tidak mahu wang, semuanya rosak, hidup dibelanjakan untuk sesuatu yang lain. Saya mahu pergi tinggal di pergunungan. Tetapi entah bagaimana saya duduk di atas bumbung dengan seorang kawan, dan dia menawarkan diri di Prospects, dan dia menjemput saya untuk datang kepada mereka. Saya bertemu pengarah Masha Ostrovskaya, kami bercakap, dan saya dihantar ke rumah anak yatim di Pavlovsk.

Di sekolah berasrama penuh Pavlovsk untuk kanak-kanak terencat akal, Katya ditugaskan ke kumpulan "sukar", di mana kanak-kanak dengan cerebral palsy hidup yang tidak dapat bergerak secara bebas. Mereka dipanggil "gelangsar" di sana. Sasha dan Yasha ketika itu berumur lapan tahun.

Kami berkawan dengan Sanka, kerana dia seorang samseng, dia selalu melakukan sesuatu, mencurahkan air ke lantai, menyeret tong sampah ke koridor ... Yang kecil, sukar untuk dia bercakap, dia membisu, tidak. seseorang memahaminya dan tidak mendengar hingga akhir. Tidak kira bagaimana saya datang kepada mereka, untuk membawa lelaki itu bersiar-siar, ke oceanarium, - tetapi Kurochkin tidak pergi, dia sentiasa berdiri di sudut, kerana dia melakukan sesuatu semalam. Saya bergaduh dengan guru-guru kerana dia, hubungan kami dengan mereka merosot. Sanya sentiasa sangat aktif. Sekarang dia secara fizikal lebih sukar, tetapi kemudian dia menunggu saya setiap hari dan bertanya dari pintu: "Katya, adakah kita akan berjalan hari ini?"

Dalam Prospects, seorang sukarelawan boleh bekerja selama satu tahun. Kemudian anda perlu sama ada meninggalkan atau kekal dalam organisasi, tetapi berkembang secara profesional. Apabila tahun itu berakhir, Katya bersetuju untuk menjadi peguam di Prospects. Dan untuk dapat bekerja dengan rakan-rakan kecilnya, dia belajar menjadi ahli psikologi khas, mendaftar segera pada tahun keempat. Dia faham bahawa dia tidak boleh meninggalkan Sasha.

Katya membawa lelaki itu ke kem ekuestrian, di mana mereka tinggal selama seminggu di dalam khemah: "Ia adalah masa ketika kami bersama, tanpa semua kengerian rumah anak yatim ini, dengan kuda, di dalam hutan. Dan anak-anak saya telah menunggu perjalanan ini sepanjang tahun, kerana pada masa itu ia adalah satu-satunya pengalaman hidup mereka di luar rumah anak yatim.

Suatu ketika kanak-kanak lelaki itu bertanya kepada Katya sama ada boleh datang melawatnya. Dia kemudian menyewa sebuah apartmen di pinggir, dan ia akan menjadi terlalu sukar untuk membawa lelaki itu ke sana. Selain itu, tanpa hak penjagaan, dia tidak akan dibenarkan membawa mereka pulang. Margaret von der Borch, pengasas St. Petersburg Perspektivs, mempunyai apartmennya sendiri di St. Petersburg di Fontanka, yang dia berikan untuk keperluan NGO. Dia menandatangani perjanjian penggunaan percuma dengan Taranchenko, pihak berkuasa penjagaan memeriksa apartmen dan memberi kebenaran untuk mod tetamu. Akibatnya, apartmen di Fontanka ini selama bertahun-tahun menjadi tempat di mana remaja datang melawat Katya pada hujung minggu dan cuti. Tiada lif di bangunan lama. Dia memanggil salah seorang kawannya, dan bersama-sama mereka mengheret kereta sorong dengan lelaki itu ke tingkat empat.

Adakah ia sukar?

Tidak sama sekali. Saya bekerja sepanjang minggu dan menunggu hujung minggu ini tiba dan saya boleh membawa mereka. Mereka sangat gembira. Ia adalah mustahil untuk dibandingkan dengan apa-apa. Dan mereka sangat seronok untuk bersama. Semua kawan saya mengenali mereka, semua orang suka meluangkan masa dengan mereka. Sanya mempunyai selera humor yang tinggi, Yasha secara amnya sangat positif. Sebaik sahaja kami pergi pada Malam Tahun Baru ke Medan Marikh, ia mengejutkan mereka. Mereka sudah berumur 17 tahun, mula-mula mereka keluar malam di jalanan. Sebelum itu, mereka tidak pernah bertemu Tahun Baru, di rumah anak yatim mereka terpaksa tidur pada pukul sembilan malam.

Bagi Sasha dan Yasha, Katya menjadi orang yang paling rapat. Dia mengajar mereka untuk meraikan Tahun Baru, mengembara dan tidak takut untuk menyatakan keinginan mereka.

Foto: Alexander Koryakov, Kommersant

Enam tahun lalu, Sasha Kurochkin menjalani pembedahan di Institut Turner. Sebelum pembedahan, dia hanya boleh melompat pada lututnya, kakinya tidak boleh dipanjangkan. Mereka meluruskan kakinya dan menghabiskan dua bulan dalam pelakon. "Dia menjerit kesakitan, seluruh hospital berada di telinga mereka dari Kurochkin kami," kata Katya. "Dia tidak membenarkan sesiapa tidur, malah mereka memasukkannya ke dalam sel pengasingan. Kami menganjurkan tugas sepanjang masa, dia menggigit sukarelawan. Kemudian pemulihan, ia adalah perlu untuk memakai orthoses, dia sekali lagi tidak tidur di rumah anak yatim, berteriak pada waktu malam. Mereka memberitahu saya, “Mari, lihat sendiri bagaimana dia tidur, dan kemudian fikirkan apa yang perlu dilakukan terhadapnya.” Dan mereka memberi saya katil di dalam bilik mereka, saya bermalam di sana. 13 orang dalam satu bilik, setiap setengah jam ada yang bangun dan mula merayau, ada yang bersenandung, ada yang bergoyang, ada yang menjerit kesakitan. Buat pertama kalinya saya menyedari bagaimana mereka menghabiskan seluruh hidup mereka. Ini adalah malam-malam mereka. Dan pada pukul enam pagi pengasuh jahat datang untuk menukar lampin, menyalakan lampu, menjerit, ia adalah neraka. Kemudian, apabila resolusi ke-481 telah diterima pakai (resolusi kerajaan Persekutuan Rusia, mengubah keadaan hidup di rumah anak yatim.- "b"), mereka ditempatkan di dua bilik tidur, enam atau tujuh orang, tetapi ia masih mengerikan.

Pada usia 16 tahun, Sasha dan Yasha sudah tahu tentang PNI. Di sekolah berasrama penuh, jururawat memberitahu mereka bahawa pada usia 18 tahun semua orang akan dipindahkan dari sekolah berasrama kanak-kanak kepada sekolah dewasa dan ia menakutkan di sana. "Sanya tidak takut apa-apa, tetapi Yasha sangat bimbang," kata Katya. "Saya pasti ketika itu kami akan membuat sesuatu, jadi saya meminta sekolah berasrama penuh untuk tidak menghalang lelaki itu dari segi undang-undang. Dia berkata bahawa kami tidak akan memberikannya kepada PNI. Sebaik sahaja sebuah syarikat pembinaan menghubungi kami, mereka sedang membina sebuah rumah dan memberikan sebuah apartmen di dalamnya untuk lelaki kami. Kami merancang untuk meletakkan lelaki di sana dan mengatur pengiring. Tetapi kemudian berlaku krisis, rumah tidak siap, semuanya mati, ia masih berdiri. Saya sakit. Dan apabila saya meninggalkan hospital, ternyata lelaki saya akan dilucutkan kapasiti undang-undang mereka. Kerana setiap orang yang pergi ke PNI harus dilucutkan kapasiti undang-undang sebelum umur 18 tahun. Ini amalan kami di St. Petersburg.”

Biasanya sekolah berasrama merupakan pencetus kepada ketandusan keupayaan undang-undang. Pihak sekolah berasrama menyerahkan dokumen kepada pihak berkuasa jagaan. Seorang pakar psikiatri dari Pavlovsk DDI menulis kesimpulan bahawa Alexander Kurochkin tidak boleh membaca dan menulis, tidak dapat menjaga dirinya sendiri dan tidak akan dapat hidup sendiri. Kesimpulan yang sama dibuat terhadap Yasha. Pihak berkuasa penjagaan, yang tidak pernah melihat lelaki itu, memfailkan saman di mahkamah kerana kehilangan keupayaan undang-undang.

Sanya boleh membaca, menulis dan mengira, - kata Katya - Lelaki itu boleh pergi ke kedai, dan mereka tahu cara memasak. Sanya sedang membasuh diri, Yasha memerlukan sedikit bantuan, dia mempunyai spastik yang lebih kuat. Kesimpulan ini adalah bukti langsung bahawa pakar psikiatri di sekolah berasrama penuh langsung tidak mengenali kanak-kanak tersebut. Apabila saya bertanya kepadanya di mahkamah apabila dia bercakap dengan Kurochkin, ternyata enam bulan lalu. Pada masa yang sama, Sanya mempunyai pertuturan yang tidak jelas, dan hanya orang yang sentiasa berkomunikasi dengannya dapat memahaminya. Dia tidak memahaminya pun. Walaupun sebenarnya, saya berpendapat bahawa Yasha dan Sanya tidak mempunyai diagnosis yang diberikan kepada mereka. Saya fikir semua pelanggaran mereka berkaitan dengan anak yatim dan kehidupan di rumah anak yatim.

Dalam amalan Rusia, kehilangan kapasiti undang-undang anak yatim biasanya berlaku dalam dua peringkat dan mengambil masa setengah jam. “Hakim menerima permohonan daripada sekolah berasrama penuh atau pihak berkuasa penjagaan, melantik peperiksaan, dan seseorang berakhir di hospital psikiatri selama sebulan, dan kemudian, pada mesyuarat kedua, hakim melucutkan kapasiti undang-undangnya, dan itu sahaja. , "jelas Katya Taranchenko. "Dan di sini saya membawa berpuluh-puluh petisyen: untuk menyoal siasat saksi itu dan ini sama ada lelaki itu boleh hidup sendiri; menjalankan penyelidikan di Institut Bekhterev; soal siasat lelaki, soal siasat kakitangan di sekolah berasrama penuh. Sesi pertama berlangsung sejam setengah, hakim yang mendengar kes Yasha hanya bertukar hijau dengan rasa benci.

Di mahkamah, Katya bertanya kepada Yasha bagaimana dia memilih apa yang dia perlu beli. Yasha menjawab bahawa dia membeli makanan dahulu, supaya ada makanan. Dan jika ada wang yang tinggal, dia boleh membeli dirinya seorang pemain. Yasha, tidak seperti Sasha, tidak tahu mengira, tetapi dia boleh menentukan sama ada dia mempunyai wang yang cukup untuk sesuatu perkara. "Dia selalu bertanya berapa kos perkara ini, sama ada akan ada perubahan, iaitu, apabila berkomunikasi dengan pembantu, dia dengan teliti mengetahui cara melakukannya agar tidak dibiarkan tanpa wang," jelas Katya. "Dia tahu dengan jelas. pil mana yang perlu dia ambil, Dia secara amnya sangat prihatin terhadap kesihatannya. Oleh itu, apabila pakar psikiatri di mahkamah mengatakan bahawa dia tidak mendapatkan bantuan ketika dia demam, Yasha marah: "Dia berbohong!"

Dengan wangnya sendiri, Sasha Kurochkin membeli telefon, fon kepala, komputer riba, dan pakaian bergaya. Tetapi nilai utama di apartmennya adalah gambar 10 tahun lalu. Ini sahaja yang tinggal dari zaman kanak-kanaknya.

Foto: Alexander Koryakov, Kommersant

Bangunan mahkamah, tempat perbicaraan berlangsung selama beberapa bulan, tidak disesuaikan untuk orang kurang upaya. Terdapat sangkar, dua meja dan pagar di dalam dewan, yang tidak membenarkan orang kurang upaya untuk mendekati hakim untuk memberi keterangan. Yasha bercakap dengan sangat perlahan, Sasha samar-samar, kerusi mereka diletakkan di dalam dewan di belakang penonton, supaya mereka tidak dapat merasakan diri mereka peserta penuh dalam proses itu. Pada masa yang sama, hakim beberapa kali enggan bertanya kepada mereka, walaupun petisyen peguam: "Anda memerlukannya, anda bertanya."

Mahkamah melantik pemeriksaan psikiatri forensik berdasarkan hospital psikiatri No. 6. "Hospital ini mempunyai kedudukan yang agak jelas terhadap anak-anak yatim dari rumah kanak-kanak itu," kata Taranchenko, "itulah sebabnya saya dan rakan sekerja saya Dmitry Bartenev memutuskan bahawa kami perlu memberikan bukti maksimum kepada mahkamah, temu bual saksi dan pakar, mengesahkan bahawa lelaki memahami kepentingan tindakan mereka dan boleh hidup dengan sedikit sokongan. Tiada pemeriksaan psikiatri forensik di Institut Bekhterev, tetapi terdapat ahli psikologi klinikal yang baik di sana. Saya membawa lelaki itu ke sana empat kali setiap satu, mereka diuji untuk masa yang lama, bercakap, mereka memberi kami kesimpulan terperinci, lima helaian pada kedua-duanya. Kesimpulannya, dikatakan bahawa Yasha pandai membina komunikasi dengan orang ramai dan, walaupun terdapat beberapa ketidakupayaan intelek, dapat membangunkan kod tingkah laku berdasarkan komunikasi dengan orang lain, menyesuaikan diri dengan persekitaran, dan melayani dirinya sendiri. Sasha, menurut kesimpulan pakar dari Institut Bekhterev, boleh mengira dalam jumlah yang kecil, memahami mekanisme pembelian, berusaha untuk kemerdekaan dan kemerdekaan, dan dalam kedudukannya sifat keperibadian ini akan membantu mengembangkan kebolehan lain. Pada masa yang sama, ahli psikologi juga mencatat kualiti negatif lelaki - contohnya, Sanya sensitif. Katya mengatakan bahawa setiap orang mempunyai ciri-ciri mereka sendiri. Kurochkin adalah pembuli, pendendam dan bebas, tetapi pada masa yang sama dia ceria, terbuka, dan anda boleh belajar daripadanya kekuatan minda dan cinta seumur hidup.

Sebagai tambahan kepada kesimpulan dari Institut Bekhterev, Taranchenko meminta kakitangan sekolah berasrama penuh untuk mengisi soal selidik yang disediakan oleh peguam Bartenev: dokumen ini membolehkan anda menilai tahap fungsi harian seseorang dalam pelbagai bidang kehidupan - dari diri sendiri -perkhidmatan di rumah untuk membuat transaksi, mengurus kewangan dan mengatur keselamatan di dalam bilik. Pada kumpulan dokumen ini, pihak pembelaan melampirkan kesimpulan seorang psikoanalisis dan temu bual sukarelawan yang mengenali Yasha dan Sasha.

"Kami berharap kami dapat mengelak daripada dimasukkan ke hospital," kata Katya. "Mahkamah, sememangnya, mengarahkan pemeriksaan pesakit luar, dan lelaki itu pergi ke hospital No. 6. Tetapi dalam kedua-dua kes, pakar psikiatri menulis bahawa mereka tidak boleh membuat keputusan dan hospital diperlukan. Ini adalah ujian yang sangat serius - sebulan di hospital psikiatri untuk lelaki yang sudah takut. Yasha sangat takut sehingga dia segera enggan pergi ke hospital. Sanya, berfikir dan menolak juga.

Taranchenko memformalkan keengganan wadnya untuk menjalani pemeriksaan hospital, memaklumkan mahkamah bahawa terdapat cukup bukti walaupun tanpa hospital, tuntutan itu tidak berasas, dan kehilangan keupayaan undang-undang adalah cara yang tidak seimbang untuk kehilangan hak kepada keadaan sebenar.

Bagaimanapun, mahkamah masih mengekalkan keputusan mengenai kepakaran tetap.

kemenangan dan kebebasan

Pada musim panas 2017, Sasha Kurochkin berumur 18 tahun, Katya sedang dalam perjalanan perniagaan. Pada masa ini, "Perspektif" bersetuju dengan organisasi amal St. Petersburg GAOORDI bahawa lelaki itu akan diterima masuk ke rumah baru kediaman yang disertai di Novaya Okhta - buat masa ini, sebagai lawatan, selama sebulan. Tetapi Sasha dan Yasha telah pun diberikan baucar kepada PNI dan dipindahkan.

Pada hari ketika Sasha menulis permohonan untuk mendapatkan ekstrak dari PNI, sekolah berasrama penuh menghantarnya ke hospital psikiatri untuk pemeriksaan. "Mereka tidak memberitahunya ke mana mereka membawanya, dia hanya berakhir di hospital," kata Taranchenko. "Saya mula menghubungi peguam kami, dan Sanya menulis kenyataan memintanya dibebaskan dari hospital. Mereka membiarkan dia pergi." Selepas hospital, dia terus dijemput ke rumah GAOORDI - untuk melawat selama sebulan. Ia dirangka sebagai percutian. Di rumah ini, Sasha dan Yasha merayakan Tahun Baru dengan hering di bawah kot bulu dan Putin di TV, melawat bengkel GAOORDI, di mana setiap orang dewasa yang kurang upaya mental mempunyai pekerjaan. Selesai cuti, mereka kembali ke sekolah berasrama penuh. Ia adalah perlu untuk membuat keputusan: sama ada menulis permohonan untuk keluar dari sekolah berasrama penuh, atau tinggal di sana selama-lamanya. Mahkamah pada bila-bila masa boleh melucutkan kapasiti undang-undang mereka, kerana kes-kes itu tidak ditutup. Dan kemudian tiada apa yang akan bergantung pada Sasha dan Yasha. Sanya mendambakan rumah baru dengan sepenuh hati dan merupakan orang pertama yang meninggalkan sekolah berasrama penuh. Yasha ragu-ragu. Kuarantin di PNI mendorongnya: sekolah berasrama penuh ditutup selama dua bulan, tiada siapa yang dibenarkan untuk melihat Yasha. "Yasha baru sahaja meraikan hari lahir, dan saya pergi ke biliknya dengan menyamar sebagai sukarelawan," ingat Katya Taranchenko. !" Baik, saya peluk dia, tinggalkan hadiah dan pergi. Sebaik sahaja kuarantin ditarik balik, dia memberitahu saya bahawa dia takut untuk pergi dari sekolah berasrama ke hospital psikiatri. Selepas itu, dia menulis kenyataan tentang keluar dari PNI. Terima kasih kepada Margarita Urmancheeva (Presiden GAOORDI.- "b"), dia memberi Yashka bilik percuma terakhir di rumah itu. Secara keseluruhan, Sasha dan Yasha menghabiskan enam bulan di PNI. Tetapi pengalaman ini akan bertahan seumur hidup mereka.

Presiden GAOORDI Margarita Urmancheeva memberi Sasha dan Yasha peluang yang kebanyakan anak yatim lain di negara ini tidak pernah dan tidak akan dapat - terdapat sangat sedikit projek bantuan sara hidup di Rusia, dan mereka dibiayai oleh NGO

Foto: Alexander Koryakov, Kommersant

Daripada PNI, lelaki itu tidak diberikan dokumen peribadi mereka di tangan mereka - mereka memerlukan pendaftaran tetap. Rumah di Novaya Okhta adalah milik syarikat pembinaan LSR, yang memajakkannya kepada GAOORDI selama 49 tahun secara percuma. Anda tidak boleh mendaftar di sana. Semua penghuni rumah adalah orang dewasa yang kurang upaya perkembangan yang dibesarkan dalam keluarga. Mereka masih dibantu oleh ibu bapa mereka. Organisasi ini belum lagi bekerjasama dengan anak-anak yatim dari DDI, Sanya dan Yasha adalah yang pertama.

Pada masa ini, Katya Taranchenko telah menyelesaikan apartmen satu biliknya sendiri, dan dia pergi mendaftar rakan-rakannya di sana. "Kami menyerahkan dokumen ke tingkap, dan keesokan harinya mereka memanggil saya: ikut lelaki itu. Kami tiba, pemeriksa bertanya kepada lelaki: di mana, mereka berkata, adakah anda sesuai, mengapa anda memerlukannya? Yasha berkata: "Kami akan meninggalkan sekolah berasrama penuh, kami akan didaftarkan dengan Katya, Katya adalah kawan kami, dia membantu kami, dan kami akan tinggal di GAOORDI." Dia menjelaskan segala-galanya seperti biasa, dia mengeluarkannya dan memberitahu saya bahawa dia akan menulis kepada kedua-dua pendakwa raya dan FMS, dan saya tidak faham bahawa lelaki ini telah tinggal di sekolah berasrama penuh sepanjang hidup mereka dan mereka memerlukan bantuan. Saya menerangkan kepadanya: mereka akan mempunyai pengiring, mereka disediakan dengan sokongan sepanjang masa di GAOORDI. Secara umum, kami bertengkar untuk masa yang lama, akhirnya dia mula memberitahu saya bahawa dia juga mempunyai seorang cucu cerebral palsy dan dia mengenali lelaki seperti itu. Pada masa ini, Yasha memandu ke pejabat dan berkata kepadanya: "Kenapa awak tidak mahu menyuruh kami keluar dari sekolah berasrama penuh? Kami tidak akan kembali ke sana sudah, "dan memicit hidungnya. Dan Sanya bertanya: "Adakah anda fikir kami bodoh gila?" Inspektor ini sudah mati. Saya katakan saya tidak fikir begitu, tetapi anda memerlukan bantuan! Dan dia memberitahunya: "Ya, saya boleh melakukan segala-galanya, saya boleh memasak borscht! Beritahu? Anda memotong lobak merah, bit, kubis, tomato. Nah, secara umum, kami pergi, meninggalkan dokumen, saya sedang bersiap untuk yang terburuk. Saya fikir saya perlu berjuang di mahkamah sekali lagi. Tetapi seminggu kemudian saya menelefon, dan inspektor berkata bahawa semuanya teratur, anda boleh mengambil pasport anda.

Kes hilang upaya telah ditolak. Selepas pemindahan lelaki dari Pavlovsk DDI ke Peterhof PNI, plaintif berubah, tetapi pihak berkuasa perwalian Peterhof tidak hadir di mahkamah lagi. "Nampaknya, mereka tidak tahu bagaimana untuk membantah dakwaan itu, tetapi kes itu sudah diketahui umum," kata Katya. Apabila dia mendaftarkan Yasha dan Sasha di rumahnya, pihak berkuasa penjagaan di tempat kediaman baru juga tidak datang ke mahkamah - mereka tidak memfailkan tuntutan mahkamah, mereka tidak mengenali Kurochkin dan Volkov. Mahkamah menutup kes itu, dan lelaki itu mengekalkan kapasiti undang-undang mereka.

rumah khas

Ia adalah petang yang selesa di rumah di Novaya Okhta, bau membakar, lelaki dan perempuan duduk di ruang tamu: seseorang bermain telefon, seseorang melukis, seseorang membantu pekerja sosial memunggah mesin basuh pinggan mangkuk.

Loceng pintu berbunyi, ketua GAOORDI, Margarita Urmancheeva, menghampiri kami di tingkat dua. Dia baru sahaja meninggalkan hospital, tetapi Urmancheeva tidak tahu bagaimana untuk berehat. Bertahun-tahun yang lalu, dia mencipta pertubuhan bukan untung supaya anak istimewanya dan ratusan kanak-kanak lain di Rusia mempunyai masa depan. Tekanan dan kaedah yang wanita ini telah memperjuangkan hak orang istimewa selama bertahun-tahun baru-baru ini telah membawa hasil - GAOORDI telah menyelesaikan projeknya dalam rangka kerja pemberian presiden, mewujudkan model kehidupan dibantu untuk orang kurang upaya dan menerangkan tarif untuk perkhidmatan sosial di pangsapuri tujuan sosial . Pihak berkuasa St Petersburg menerima model itu, dan kini GAOORDI akan menerima pampasan dari rantau ini untuk penyediaan perkhidmatan sosial kepada penduduk rumah ini. "Ia sukar, tetapi kami melanggar undang-undang mengenai perkhidmatan sosial," kata Urmancheeva. "Di peringkat serantau, resolusi telah diterima pakai yang menentukan tarif kami. Ini, sudah tentu, adalah wang kecil. Pembiayaan PNI boleh difahami dan menguntungkan. Sekolah berasrama menang dalam skala: lebih ramai orang tinggal di sana, lebih menguntungkan ia. Dan kami tidak berdaya saing. Tetapi kami tahu kualiti perkhidmatan di sekolah berasrama penuh. Kami tahu bahawa banyak perkhidmatan tidak diberikan kepada orang ramai, walaupun institusi itu bertanggungjawab untuk mereka.” Pada bulan September, ketua Kementerian Buruh Persekutuan Rusia Maxim Topilin datang ke St. Petersburg, melawat rumah GAOORDI dan berkata bahawa "kereta api telah bermula." Pada masa yang sama, menteri menyatakan bahawa projek bantuan hidup seperti itu boleh dilakukan di mana-mana wilayah.

Sasha Kurochkin dan Yasha Volkov telah tinggal di rumah kediaman yang dibantu di Novaya Okhta selama hampir setahun dan berasa seperti di rumah buat kali pertama dalam hidup mereka.

Foto: Alexander Koryakov, Kommersant

Pada masa hadapan, jika terdapat banyak projek sedemikian, mana-mana orang boleh mendapatkan rujukan ke rumah kediaman yang dibantu daripada pihak berkuasa keselamatan sosial, kata Urmancheeva. NCO hanya perlu memasukkan daftar penyedia perkhidmatan sosial, dan rantau ini perlu mengenakan bayaran untuk perkhidmatan ini. Tetapi tugas yang paling sukar ialah mencari perumahan untuk penginapan yang disertai. Di St. Petersburg, perniagaan membantu mengatasinya, tetapi projek yang disasarkan tidak akan menyelesaikan masalah sistemik dan, secara umum, seseorang tidak boleh melakukannya tanpa bantuan kerajaan.

Saya bertanya kepada Margarita Urmancheeva mengapa ada rumah istimewa. Di bawah perjanjian dengan GAOORDI, setiap penduduk rumah membayar utiliti (bergantung pada musim, 1.9-3.5 ribu rubel setiap orang), untuk makanan (7.8 ribu rubel sebulan), untuk bahan kimia dan detergen isi rumah, serta budaya dan aktiviti masa lapang. Secara keseluruhan, kira-kira 18 ribu rubel keluar. sebulan setiap orang. Pencen untuk orang kurang upaya kumpulan pertama di St. Petersburg - 28 ribu rubel. beserta elaun bandar.

Semua penduduk rumah khas itu berdaftar di dalamnya "di tempat tinggal", supaya perkhidmatan sosial akan diberikan kepada mereka di kawasan ini. Setiap orang sudah mempunyai program individu untuk penerima perkhidmatan sosial (IPPSS), yang dikeluarkan oleh pihak berkuasa keselamatan sosial. Pembekal Perkhidmatan - GAOORDI. Maksudnya, dengan memberikan perkhidmatan kepada orang kurang upaya, NGO akan dapat menerima pampasan daripada negara.

Di samping itu, penduduk rumah di Novaya Okhta dilampirkan ke klinik daerah. Urmancheeva mengatakan bahawa di poliklinik sikap terhadap mereka adalah mesra, jika perlu, doktor boleh datang ke rumah.

Terdapat pekerja sosial di setiap tingkat, siang dan malam. Bersamanya, penghuni pangsapuri membuat menu untuk minggu ini, pergi membeli-belah runcit bersama-sama. Pada masa lapang mereka berjalan, menonton wayang, pergi ke muzium. Mana-mana penduduk boleh meninggalkan rumah sesuka hati - bersama pekerja sosial, sukarelawan atau saudara mara. Baru-baru ini, Katya pergi bersama Sasha dan Yasha ke Moscow selama beberapa hari untuk melawat Vera Shengelia. Jiran Sasha Kurochkin di lantai, Misha, selalu pergi ke ibunya pada hujung minggu. Tidak perlu menulis sebarang kenyataan, tiada sistem akses di sini. Ia hanya sebuah rumah.

Di daerah mikro, ramai orang sudah mengetahui rumah istimewa. Tiada pagar di sini dan ini membantu integrasi sosial.

LSR bercadang untuk membuka bengkel khas di bangunan tinggi bersebelahan, di mana penghuni rumah khas itu akan dapat melakukan kerja manual. Jadi pekerjaan siang hari akan menjadi sangat dekat dengan mereka. Mereka juga ingin membuka kafe menjelang Tahun Baru, di mana penduduk rumah khas akan bekerja. "Sehingga jam 6 petang ia akan berfungsi sebagai kafe kanak-kanak, selepas 6 petang - sebagai anti-kafe," Margarita Urmancheeva berkongsi rancangannya. "Di kawasan ini anda memerlukan kafe, ibu yang mempunyai anak tidak mempunyai tempat untuk duduk dan bercakap. Dan mereka sudah mengenali kami di microdistrict, mereka melihat bahawa lelaki kami bergaul dengan kanak-kanak. Penduduk tempatan sudah membiasakan diri dengan kami, ia bagus untuk semua orang.”

Kami minum kopi di ruang tamu besar di tingkat dua. Yasha tiba-tiba teringat bagaimana salah seorang pekerja mengambil telefonnya - dia bermain terlalu lama pada lewat malam. Urmancheeva mengatakan bahawa terdapat soalan untuk pekerja ini dan dia tidak lagi bekerja di sini. Dia yakin bahawa adalah perlu untuk bercakap dan berunding dengan penduduk rumah.

Masalah terbesar kami ialah kelayakan kakitangan, - kata presiden GAOORDI - Orang yang berbeza datang, kami melatih mereka. Tetapi kadang-kadang seseorang itu autoritarian dan tidak faham siapa yang bertanggungjawab dalam rumah ini.

Dan siapa yang bertanggungjawab di sini? saya jelaskan.

Lelaki utama. Dan kami hanya membantu mereka. Tiada mentor dan wad di sini. Kami juga membangunkan manual untuk mencuci otak, boleh dikatakan. Kami mahu pekerja disemai dengan semangat layanan yang jujur ​​dan adil terhadap orang istimewa. Lagipun, menukar lampin adalah sesuatu yang anda boleh belajar di mana-mana sahaja. Tetapi menghormati seseorang kerana menjadi orang adalah, ternyata, sangat sukar.

Halaman semasa: 4 (jumlah buku mempunyai 5 muka surat)

Kali ini roda mencampurkan jaket tanpa lengan dengan salji dan meningkat lebih tinggi. Seratus dua puluh kuasa mengaum di dalam enjin. Lampu depan biru menyilaukan memotong malam.

- Nah!.. Nah!.. Nah!.. - Vitalka bergumam, menyandarkan seluruh badannya pada logam sejuk.

"Kalaulah saya boleh tahan salji!"

Tangki itu naik perlahan-lahan. Berat yang sejuk semakin berkurangan di bahu Vitalkin dan, akhirnya, berpindah darinya. Enjin berhenti seketika, kemudian dihenjut dengan kuat dan membawa kereta ke atas jalan yang rata.

Dan Vitalka merasakan bahawa, walaupun mereka melarikan diri, dia tidak boleh bergembira - dia tidak mempunyai kekuatan.

Nikitin jatuh ke belakang dan merasakan kusyen tempat duduk belakang di belakang kepalanya. Dia sejuk dan lembut. Dia duduk sebentar dengan mata terpejam, kemudian melepaskan tangannya dari bulatan hitam stereng. Dia mengeluarkannya dengan berhati-hati, seperti dari kunci piano.

- Vitaly! Nikitin memanggil, keluar dari teksi. Dan sekali lagi: - Vitaly!

Kegelapan menyelubungi dari segenap penjuru. Lutut saya menggigil teruk. Perlahan-lahan mengalihkan kakinya, dia berundur beberapa langkah.

Dua rut yang dipakai oleh roda menjadi gelap di cerun hanyut salji. Mereka memanjat sekatan dan berakhir di sana, terputus oleh tanah runtuh baru. Tepi tersumbat masih tidak dapat menahan jerkahan terakhir. Dan di pinggir, di atas kedalaman yang dahsyat, melolong dengan angin berais, berdiri Vitalka - sosok kecil di malam utara yang luas.

- Penting! Awak berdiri untuk apa? Lagipun, mereka keluar! - Pemandu itu tercekik udara yang terbakar, berlari ke arah Vitalka dan memegang bahunya. - Awak sayang saya! Mereka keluar, anda tahu?

- Mereka pecah, Pakcik Nikitin, - Vitalka menjawab seperti bergema.

"Mari kita pergi ke teksi," kata pemandu itu. - Anda adalah pembantu saya yang dikasihi ... Saya pasti akan menjadi tetamu awak hari ini.

Di Chukotka, dua ribu kilometer jauhnya, di suatu tempat di antara pulau Big dan Small Diomede, tahun baru sudah pun bermula.

Radiy Petrovich Pogodin
Sim dari nombor empat

Budak itu tinggi dan kurus, dengan lengan panjang yang tidak munasabah di dalam poketnya. Kepala pada leher nipis sentiasa condong ke hadapan sedikit.

Lelaki itu memanggilnya Semaphore.

Budak itu baru-baru ini berpindah ke rumah ini. Dia keluar ke halaman dengan kasut berkilat baru dan, mengangkat kakinya tinggi, melangkah keluar ke jalan. Apabila dia melewati lelaki itu, dia menundukkan kepalanya lebih rendah.

- Lihat, bayangkan! Mishka marah. - Dia tidak mahu tahu ... - Tetapi lebih kerap Mishka menjerit: - Semaphore, datang ke sini, mari bercakap!

Lelaki itu juga menjerit selepas budak itu pelbagai ejekan, dan kadang-kadang kata-kata yang menyinggung perasaan. Budak itu hanya mempercepatkan langkahnya. Kadang-kadang, jika lelaki itu datang dekat dengannya, dia memandang mereka dengan mata biru, sangat besar, jelas dan merah padam.

Lelaki itu memutuskan bahawa Semaphore adalah nama samaran yang terlalu bagus untuk lelaki yang licin, dan mereka mula memanggil budak lelaki itu sebagai Sima, dan kadang-kadang - untuk memastikan - Sima dari keluaran keempat. Dan Mishka terus marah dan merungut melihat budak itu:

- Kita perlu memberi pengajaran kepada angsa ini. Berjalan ke sini!

Suatu ketika Sima menghilang dan sudah lama tidak muncul di halaman rumah. Satu atau dua bulan berlalu ... Musim sejuk mula lemah dan memerintah jalan hanya pada waktu malam. Pada siang hari, angin hangat bertiup dari Teluk Finland. Salji di halaman rumah mula berkedut, menjadi kelabu, berubah menjadi kucar-kacir yang basah dan kotor. Dan pada hari-hari panas seperti musim bunga ini, Sima muncul lagi. Kasut kasutnya masih baru seperti dia tidak pernah memakainya sama sekali. Leher pula dibalut dengan selendang yang lebih erat. Di bawah lengannya, dia memegang buku lakaran hitam.

Sima memandang ke langit, mengecilkan matanya, seakan-akan bercerai susu dari cahaya, berkedip. Kemudian dia pergi ke sudut jauh halaman, ke pintu depan orang lain.

- Hei, Sima keluar!.. - Mishka bersiul terkejut. - Perkenalan, dalam apa cara sekalipun, bermula.

Lyudmilka tinggal di tangga tempat Sima pergi.

Sima naik ke pintu depan dan mula berjalan perlahan-lahan ke sana ke mari, memandang teragak-agak ke dalam bukaan gelap tangga.

- Menunggu, - Krugly Tolik tersengih, - Lyudmilkanya.

"Atau mungkin bukan Lyudmilka sama sekali," masukkan Keshka. - Kenapa dia perlu kacau Lyudmilka?

Tolik memandang Keshka dengan licik, - mereka berkata, kita tahu, mereka tidak kecil, dan berkata:

- Apa yang dia buat di sana? .. Mungkin dia menghirup udara? ..

"Mungkin," Kesha bersetuju.

Mishka mendengar mereka bertengkar, dan memikirkan sesuatu.

"Masa untuk bertindak," katanya tiba-tiba. Mari kita pergi bercakap dengan Sima ini.

"Jom," Tolik menyokong.

Mishka dan Kruglyi Tolik bergerak ke hadapan bahu ke bahu. Keshka turut menyertai mereka. Pada saat yang menentukan adalah mustahil untuk meninggalkan rakan seperjuangan - ini dipanggil penghormatan. Beberapa orang lelaki lagi menyertai tiga rakan itu. Mereka berjalan di sisi dan di belakang.

Memerhatikan tentera yang bergerak menghampirinya, Sima mengangkat kepalanya, seperti selalu, tersipu dan tersenyum malu-malu.

- Apa awak? .. - mula Mishka. - Apa itu? .. Nah, apa?

Sima bertambah merah padam. merungut:

- Tiada apa-apa... Saya akan pergi...

"Ternyata dia berjalan," Krugly Tolik ketawa.

Mishka mencondongkan badan ke hadapan, meletakkan tangannya ke belakang, menoleh ke sisi Sima dan bercakap perlahan-lahan, mengancam:

“Mungkin awak tak anggap kami manusia?.. Ya?.. Mungkin awak berani?

Sima melihat sekeliling pada semua lelaki dengan mata besarnya, sedikit membuka mulutnya.

“Dan apa yang saya buat pada awak?”

- Tetapi kami tidak akan mengalahkan anda, kami akan sentiasa mempunyai masa ... Saya katakan, mari bertukar, mari kita pergi satu lawan satu ... Mari lihat jenis burung unta yang anda begitu luar biasa sehingga anda tidak mahu mendekati kami.

- Dengan awak? Sima bertanya.

Mishka memuncungkan bibirnya dan mengangguk.

Sima melihat kakinya dan secara tidak disangka-sangka membantah:

- Ia sangat kotor.

Lelaki itu ketawa bersama-sama. Dan Mishka memandang Sima dengan hina dari hujung rambut hingga hujung kaki.

"Mungkin anda perlu meletakkan permaidani Parsi?"

Sima menekan album hitam itu pada dirinya, menghentakkan kakinya dan bertanya:

- Tunggu, tetapi ... bila matahari akan naik?

Apabila lelaki itu cukup ketawa, Mishka melangkah ke hadapan, menarik album itu daripada tangan Simin.

- Dia perlukan matahari... Baiklah, biar saya lihat!

Sima menjadi pucat, memegang tangan Mishka, tetapi lelaki itu segera menolaknya ke belakang.

Dan Mishka sudah pun membuka penutup belacu hitam.

Pada halaman pertama album, dalam huruf berwarna yang indah, ia ditulis: "Kepada guru Maria Alekseevna dari Grigoriev Kolya."

- Dia terlibat dalam sycophancy ... Jelas sekali! - Misha berkata dengan nada sedemikian, seolah-olah dia tidak mengharapkan apa-apa lagi.

"Beri saya album itu," Sima meminta lelaki di belakang mereka. Dia cuba menolak orang ramai, tetapi budak lelaki itu berdiri dengan ketat. Ada yang ketawa, dan Mishka menjerit:

- Anda, penjilat, tidak begitu baik, jika tidak, saya tidak akan menunggu matahari, saya akan membiarkan anda mempunyai sebahagian pasta di leher anda!

- Wow hebat!

Lelaki itu menetap di Mishka.

Karavel, frigat, kapal penjelajah, kapal selam bergerak ke hadapan. Ribut cat air mengamuk, taufan... Dan satu lukisan juga menggambarkan puting beliung gergasi. Kelasi dari sebuah bot kecil memukul puting beliung dari meriam.

Keshka melompat ke atas dan ke bawah dengan gembira. Dia menolak Mishka di bawah siku, bertanya:

- Mishka, beri saya gambar? .. Nah, Mishka ...

Semua orang lupa album itu milik Sima, malah terlupa yang Sima berdiri di sebelahnya.

Mishka menutup album itu dan memandang ke arah artis dari atas kepala lelaki itu.

- Anda, toady Sim, dengar ... Mari kita bertindak mengikut kehormatan dan hati nurani. Supaya anda tidak menyusahkan cikgu lain kali, kami akan sebarkan gambar anda kepada sesiapa yang mahu. Ia jelas? - Dan, tanpa menunggu jawapan, dia menjerit: - Nah, ayuh!.. Gambar-gambar hidupan laut yang cantik!..

Halaman dalam album itu diikat dengan reben sutera putih. Mishka membuka busur pada sampulnya, meremukkan muka surat pertama dengan tulisan, dan mula mengedarkan gambar.

Keshka menerima kapal penjelajah empat paip Varyag, sebuah kapal frigat dengan bendera lanun hitam. Di atas geladak kapal frigat, lelaki-lelaki kecil berwarna-warni dengan pedang besar dan pistol berlari ... Dia memohon monyet lain di atas pokok palma dan gunung tinggi dengan puncak gula putih.

Setelah mengedarkan semua gambar, Mishka mendekati Sima dan menolaknya di dada.

- Keluar sekarang!.. Awak dengar?

Bibir Sima bergetar, dia menutup matanya dengan tangannya dengan sarung tangan rajutan kelabu dan, dengan gemetar, pergi ke tangganya.

- Ikuti matahari! Mishka memanggilnya.

Lelaki itu bermegah antara satu sama lain trofi. Tetapi keseronokan mereka tiba-tiba terganggu. Lyudmilka muncul di pintu depan.

- Hei awak, beri saya gambar, jika tidak saya akan beritahu awak segala-galanya tentang awak ... Kenapa Sim tersinggung?

- Nah, apa yang saya katakan? Mereka berada di antara satu sama lain, - Pusingan Tolik melompat ke Keshka. - Sekarang mereka akan pergi ke guru di bawah lengan ... - Tolik bengkok, membuat tangannya pretzel dan berjalan, bergoyang, beberapa langkah.

Lyudmila berkobar-kobar.

- Saya tidak biasa dengan Simka ini sama sekali ...

- Nah, maka tiada apa-apa yang boleh dilekatkan hidung anda! Mishka berkata. - Mari kita pergi, saya katakan! - Dia menghentakkan kakinya, seolah-olah dia akan melemparkan dirinya ke Lyudmilka.

Lyudmilka melompat ke tepi, tergelincir dan jatuh ke dalam keadaan kucar-kacir bersalji di ambang tangga. Terdapat kesan basah yang besar pada kot merah jambu yang dipangkas dengan bulu putih. Lyudmila meraung:

– Dan saya akan t-beritahu tentang ini juga... Anda akan lihat! ..

- Oh, berdecit! Mishka melambai tangannya. - Pergi dari sini kawan...

Di longgokan kayu, di tempat kegemaran mereka, kanak-kanak lelaki sekali lagi mula meneliti lukisan itu. Seorang Mishka duduk terkulai, menggosok telapak tangannya di bawah hidungnya (dia mempunyai tabiat sedemikian).

- Apakah jenis guru Maria Alekseevna? rungutnya. - Mungkin orang yang tinggal di tangga Lyudmilka? ..

"Saya memikirkannya... Dia tidak bekerja di sekolah untuk tahun ketiga sekarang, dia bersara," Krugly Tolik membantah dengan acuh tak acuh.

Mishka memandangnya acuh tak acuh.

"Di mana anda begitu pintar apabila anda tidak perlu ... " Dia bangun, dalam hatinya menendang kayu yang baru dia duduk, dan, berpaling kepada lelaki itu, mula memilih gambar. Mari pergi, katakan...

Keshka tidak mahu berpisah dengan kapal dan pokok palma, tetapi dia memberikannya kepada Mishka tanpa sebarang kata. Selepas Sima pergi, dia berasa tidak senang.

Mishka mengumpulkan semua helaian, meletakkannya semula ke dalam album.

Halaman dedikasi pertama telah rosak. Mishka melicinkannya pada lututnya dan meletakkannya di bawah penutup juga.

Keesokan harinya matahari menguasai langit. Ia melarutkan buburan salji dan menghalaunya dalam aliran ceria ke palka di tengah halaman. Kerepek, kepingan kulit kayu birch, kertas kendur, kotak mancis menyelam dalam pusaran air di atas palang. Di mana-mana, dalam setiap titisan air, matahari kecil pelbagai warna memancar, seperti manik bertaburan. Sinar matahari berkejar-kejaran di dinding rumah. Mereka melompat pada hidung kanak-kanak, pipi, berkelip di mata kanak-kanak. Musim bunga!

Janitor Mak Cik Nastya sedang menyapu sampah dari bar. Lelaki itu menggali lubang dengan kayu, dan air jatuh dengan bising ke dalam telaga gelap. Menjelang tengah hari, asfalt telah kering. Hanya sungai air kotor yang terus mengalir dari bawah timbunan kayu.

Kanak-kanak lelaki sedang membina empangan daripada batu bata.

Bear, berlari dari sekolah, menggantung begnya pada paku yang didorong ke dalam kayu balak besar, dan mula membina takungan.

"Mari kita pergi lebih cepat," dia tegang, "kalau tidak semua air akan lari dari bawah longgokan kayu!"

Lelaki itu membawa batu bata, pasir, serpihan kayu ... dan kemudian mereka melihat Sima.

Sima berdiri tidak jauh dari pintu pagar dengan beg bimbit di tangannya, seolah-olah dia berfikir ke mana dia harus pergi - rumah atau kepada lelaki itu.

- Ah, Sima!... - Mishka menjerit. - Matahari berada di langit ... Kering, lihat, - Mishka menunjukkan tompok botak besar yang kering. - Jadi apa kata kamu?

"Boleh bawa bantal?" Tolik menyindir.

Lelaki itu ketawa, bersaing antara satu sama lain menawarkan perkhidmatan mereka: permaidani, permaidani dan juga jerami, supaya Sima tidak keras. Sima berdiri sedikit di tempat yang sama dan bergerak ke arah lelaki itu. Perbualan segera terhenti.

"Jom," kata Sima ringkas.

Mishka bangun, mengelap tangannya yang basah pada seluarnya, dan membuang kotnya.

- Untuk darah pertama atau kepada kekuatan penuh?

"Sepenuhnya," jawab Sima tidak terlalu kuat, tetapi sangat tegas. Ini bermakna dia bersetuju untuk bertarung habis-habisan, sambil tangan diangkat, manakala jari-jari digenggam menjadi penumbuk. Tidak kira sama ada hidung anda berdarah atau tidak. Pemenang adalah orang yang berkata: "Cukup, saya menyerah ..."

Kanak-kanak lelaki berdiri dalam bulatan. Sima menggantung beg bimbitnya pada paku yang sama dengan beg Mishka, menanggalkan kotnya, mengikat selendang di lehernya dengan lebih ketat. Tolik bertepuk tangan dan berkata: "Bem-m-m! .. Gong!"

Beruang itu mengangkat penumbuknya ke dada, melompat mengelilingi Sima. Sima juga menghulurkan penumbuk, tetapi semuanya menunjukkan bahawa dia tidak tahu bagaimana untuk melawan. Sebaik sahaja Mishka menghampiri, dia meletakkan tangannya ke hadapan, cuba menghantar dada Mishka, dan segera menerima tamparan di telinga.

Orang-orang itu menyangka bahawa dia akan mengaum, berlari untuk mengadu, tetapi Sima mengetap bibirnya dan melambai-lambaikan tangannya seperti kincir angin. Dia sedang mara. Dia menguli udara dengan penumbuknya. Kadang-kadang pukulannya mendapat Mishka, tetapi dia menggantikan: siku di bawahnya.

Sima mendapat tamparan lagi. Ya, sehingga dia tidak dapat menahan dan duduk di atas asfalt.

- Baiklah, mungkin itu sudah cukup? tanya Mishka dengan tenang.

Sima menggelengkan kepalanya, bangun dan bertepuk tangan sekali lagi.

Penonton semasa pergaduhan sangat bimbang. Mereka melompat ke atas dan ke bawah, melambaikan tangan mereka, dan membayangkan bahawa dengan berbuat demikian mereka membantu rakan mereka.

- Beruang, apa yang kamu lakukan hari ini!.. Misha, berikan!

- Beruang-ah-ah ... Nah!

- Sima, bukan untuk awak terlibat dalam pergaulan... Misha-ah!

Dan hanya seorang lelaki tiba-tiba menjerit:

– Sima, tunggu… Sima, berikan kepada saya! - Ia adalah Kolika menjerit. - Kenapa awak lambai tangan? Anda mengalahkan...

Beruang itu bertarung tanpa banyak semangat. Di antara penonton ada yang bersedia untuk bersumpah bahawa Mishka berasa kasihan kepada Sima. Tetapi selepas tangisan Keshka, Mishka mengembung dan mula mengirik. Sima membongkok dan hanya sesekali menghulurkan tangannya untuk menolak musuh.

- Athas! Tolik tiba-tiba menjerit dan menjadi orang pertama yang meluru ke muka pintu. Ibu Lyudmilka bergegas ke longgokan kayu; Lyudmilka bercakap agak jauh. Menyedari bahawa budak-budak itu melarikan diri, ibu Lyudmilka mempercepatkan langkahnya.

Mishka meraih kotnya dan berlari ke pintu masuk, di mana semua penonton telah hilang. Hanya Keshka yang tidak sempat. Dia bersembunyi di sebalik timbunan kayu.

Tetapi Sima tidak melihat atau mendengar apa-apa. Dia masih membongkok, memekak dengan pukulan itu. Dan kerana penumbuk Mishka tiba-tiba tidak lagi mengenainya, dia nampaknya memutuskan bahawa musuh itu letih, dan terus menyerang. Lumbaan pertamanya mendarat di sisi ibu Lyudmilka, yang kedua di perut.

- Apa yang awak buat? dia mencebik. - Lyudochka, adakah dia menolak awak ke dalam lopak?

"Tidak, tidak," Lyudmilka merengek. - Ini Sima, mereka mengalahkannya. Dan Mishka menolak. Dia berlari ke lorong.

Sima mengangkat kepalanya, memandang sekeliling dengan keliru.

Kenapa mereka pukul awak, budak? Tanya ibu Lyudmilka.

"Tetapi mereka tidak memukul saya sama sekali," jawab Sima dengan merajuk.

Tetapi saya melihatnya sendiri ...

- Ia adalah pertarungan. - Sima memakai kotnya, menanggalkan beg bimbitnya dari paku, dan hendak pergi.

Tetapi kemudian ibu Lyudmilka bertanya:

- Beg siapa ini?

- Mishkin! jerit Lyudmila. - Anda perlu mengambilnya. Beruang akan datang dengan sendirinya.

Kemudian Keshka melompat keluar dari belakang timbunan kayu, meraih begnya dan berlari ke pintu depan.

- Lari kejar saya! dia memanggil Sima.

"Keshka ini adalah kawan Mishka," Lyudmilka meraung.

Di pintu depan, budak-budak itu menarik nafas, duduk di tangga tangga.

Nama saya Kesha. Adakah anda mengalami banyak kesakitan?

- Tidak, tidak begitu…

Mereka duduk lebih lama, mendengar ibu Lyudina mengugut untuk pergi ke sekolah Mishka, kepada ibu bapa Mishka, dan juga kepada polis, ke jabatan anti-pengabaian.

- Anda mahu memberikan album ini kepada guru anda? Keshka tiba-tiba bertanya.

Sim berpaling.

- Tidak, Maria Alekseevna. Dia telah bersara untuk masa yang lama. Apabila saya sakit, dia tahu dan datang. Dia belajar dengan saya selama dua bulan ... secara percuma. Saya melukis album ini khas untuknya.

Keshka bersiul. Dan pada waktu petang dia datang ke Mishka.

- Mishka, berikan Sima album itu. Ini adalah ketika dia sakit, jadi Maria Alekseevna bekerja dengannya ... secara percuma ...

"Saya sendiri tahu," jawab Mishka. Sepanjang petang dia pendiam, berpaling, cuba untuk tidak bertentang mata. Keshka mengenali Mishka dan tahu bahawa ini bukan tanpa sebab. Dan keesokan harinya, inilah yang berlaku.

Menjelang petang, Sima keluar ke halaman rumah. Dia masih berjalan dengan kepala menunduk, dan merah padam apabila Mishka dan Tolik melompat ke arahnya. Dia mungkin berfikir bahawa dia akan dipanggil untuk bertarung lagi: semalam tiada siapa yang berputus asa, namun perkara ini mesti diakhiri. Tetapi Mishka menujahkan tangannya yang basah merah ke dalam tangannya.

- Baiklah, Sima, damai.

"Mari ikut kami membuat takungan," Tolik mencadangkan. Jangan malu, kami tidak akan mengusik...

Mata besar Sima bersinar, kerana ia bagus untuk seseorang apabila Mishka sendiri memandangnya sebagai setara, dan yang pertama menghulurkan tangan.

Beri dia album itu! Desis Keshka ke telinga Mishka.

Beruang itu mengerutkan dahinya dan tidak menjawab.

Empangan bata bocor. Air dalam takungan tidak dapat menahan. Sungai cuba berlari mengelilinginya.

Lelaki itu terkaku, dicalit, malah mahu menumbuk saluran di asfalt. Tetapi mereka dihalang oleh seorang wanita tua kecil dengan selendang berbulu halus.

Dia pergi ke Sima, memeriksa kot dan selendangnya dengan teliti.

- Ikat pinggang, Kolya! Anda akan diserang selsema lagi... - Kemudian dia memandangnya dengan penuh kasih sayang dan menambah: - Terima kasih atas hadiah itu.

Sima tersipu-sipu dan bergumam, malu:

- Hadiah yang mana?..

- Album. - Wanita tua itu memandang lelaki itu, seolah-olah mensabitkan mereka dengan keterlibatan, dan dengan sungguh-sungguh berkata: - "Guru yang dihormati Maria Aleksevna, orang yang baik."

Sima bertambah merah padam. Dia tidak tahu ke mana hendak pergi, dia menderita.

Saya tidak menulis ini...

- Menulis, menulis! - Keshka tiba-tiba bertepuk tangan ... - Dia menunjukkan kepada kami album ini, dengan kapal ...

Mishka berdiri di sebelah Sima, memandang wanita tua itu dan berkata dengan suara hampa:

- Sudah tentu, dia menulis ... Hanya dia yang malu dengan kita, - dia fikir kita akan mengusik dia dengan toady. Pelik!

Boris Markovich Raevsky
Negeri Timka

Selepas sekolah, saya berlari ke gelanggang bola tampar. Jika anda lambat, mereka akan duduk, kemudian tunggu.

Berdekatan, rumah itu telah diubah suai secara meluas. Lebih tepat lagi, ia tidak dibaiki, tetapi dibina semula. Kembali pada musim panas, mereka mengoyakkan bumbung, memecahkan semua partition dalaman, tingkap, pintu, lantai dan siling - secara umum, seperti yang dikatakan pembina, mereka mengeluarkan semua "pemadat", semua "offal". Hanya tinggal tembok perkasa purba, mungkin setebal setengah meter. Seolah-olah bukan rumah, tetapi kubu. Kotak bata tiga tingkat ini, kosong di dalam, kini dibina di dua tingkat lagi.

Dan di sini kami bermain, tiba-tiba kami mendengar - di tapak pembinaan ini terdapat beberapa jenis bunyi, jeritan. apa dah jadi? Adakah sesiapa yang terhimpit?

"Terbanglah," saya berkata kepada Mishka dari "b" ketujuh. Ketahui apa skandal itu. Bagaimanapun, anda masih di bangku simpanan ...

Nah, Mishka meninggalkan beg bimbit itu dan berlari ke sana. Tidak lama kemudian dia kembali sambil ketawa:

Ia adalah Timka! Sekali lagi minuman keras itu tersebar...

Mereka juga mula ketawa di set. Kerana seluruh sekolah mengenali Timka. Ya, ada sekolah! Dia juga dikenali oleh polis. Cukup seorang selebriti. Pakar dalam semua jenis cerita dan skandal.

Lelaki itu mengenyit mata antara satu sama lain, menjerit kepada saya:

- Lari, selamatkan kawan saya!

Saya tidak berasa mahu meninggalkan laman web ini. Saya baru berpindah ke nombor empat. Tempat kegemaran saya: di jaring, semua bola sesuai dengan anda. Memadamkan!

Tetapi tiada apa yang boleh dilakukan. Tim perlu dibebaskan.

"Bangun," saya mengangguk kepada Mishka, dan saya dengan cepat menarik jaket saya dan bergegas ke tapak pembinaan.

Timka adalah kawan saya. Kami sudah lama berkawan, sejak tingkatan lima. Walaupun, sejujurnya, sukar untuk berkawan dengan Timka! Semua tentang dia tidak seperti orang.

Ambil contoh bola tampar. Timka melipat tidak begitu panas kerana dia paling kerap memotong jaring. Tapi bising!.. Untuk seluruh pasukan!

Lelaki itu marah. Cuba fikir, "seorang pejuang keadilan"! Hakim kategori All-Union! Adalah lebih baik untuk melontar dengan lebih tepat.

Dan Timka berhujah, menjadi teruja. Dia bercakap dan bercakap, tetapi dia tiba-tiba menutup matanya dan, sambil menutup matanya, dia terus menconteng. Kemudian dia membuka matanya, kemudian menutupnya semula. Macam ayam. Lelaki itu sama-sama geli dan jengkel. Kerana tabiat ayam ini, dia kadang-kadang diusik sedemikian: "Timka ayam."

Dan kisah-kisah Timkins tidak terkira banyaknya. Hanya sejenis "anak sejarah", seperti yang pernah dikatakan oleh ahli fizik kita.

Pernah juga Timka diseret ke balai polis. Seorang anggota polis datang ke sekolah kepada pengarah dan berkata:

- Adakah anda mempunyai pelajar seperti itu - Timofey Gorelykh?

- Adakah anda melakukan sesuatu? pengarah itu prihatin.

- Dengan seorang warga Finland, dia melemparkan dirinya kepada seorang warganegara.

Pengarah itu sudah tercampak ke dalam cat. Sudah tentu, mereka memanggil Timka. Dialih keluar dari kelas. Polis itu bertanya:

- Memang begitu? Adakah anda melemparkan diri anda dengan seorang Finland pada warga Maltsev di kampung Dudinka?

"Tidak," kata Timka. - Tidak membuangnya.

- Iaitu, bagaimana anda tidak membuangnya? Berikut adalah kenyataan daripada warga Maltsev ...

"Saya tidak tergesa-gesa," kata Timka. - Dan sebagainya ... sedikit terancam ...

Nah, secara umum, ternyata cerita sedemikian. Timka tinggal di Dudinka ini pada musim panas bersama neneknya. Pada suatu petang dia berjalan di sepanjang jalan, dia melihat seorang wanita duduk di tepi jalan, mengerang, memegang dadanya dengan tangan kirinya.

- Awak rasa teruk? Kata Timka.

"Saya sakit," wanita itu berbisik. - Saya ingin pergi ke hospital ... Walau bagaimanapun, saya tidak dapat mencapai ...

Dan jalan raya lengang, kereta jarang lalui. Seorang muncul, wanita itu mengangkat tangannya, tetapi kereta itu memecut laju, tidak pun perlahan. Kemudian lori itu melintas dan tidak berhenti juga.

- OKEY! Berkerut dahi Timka.

Berdiri di sebelah seorang wanita. Akhirnya, kerana selekoh, Volga melompat keluar. Timka segera berdiri di tengah jalan, mengangkat tangannya seperti pengawal lalu lintas.

Kereta itu menjerit berhenti.

- Apa yang awak buli? pemandu itu marah. - Keluar dari jalan!

“Wanita itu sakit. Bawa saya ke hospital.

"Keluar dari jalan," kata pemandu itu. - Dan secara umum ... Mungkin dia mempunyai jangkitan. Kami memerlukan pengangkutan khas di sini.

"Anda wajib," katanya, "untuk mengambil. memalukan awak!

- Jangan malukan saya! pemandu itu marah. - Adakah saya mengenali awak. Awak tinggal dengan nenek awak Anfisa. Jadi saya mengadu kepadanya. Nah, di luar jalan!

Kemudian Timka mengeluarkan pisau lipat dari poketnya.

- Apa awak? Adakah anda akan membunuh saya? pemandu itu tersenyum. Tetapi, dengan cara itu, dia menjadi pucat.

"Saya tidak akan membunuh awak," kata Timka. - Saya akan pancitkan tayar. Dari prinsip saya akan menusuk. perintis yang jujur...

- Saya akan mengadu! marah pemandu itu.

Tetapi, secara umum, dia masih mengambil pesakit.

... Anggota polis dan pengarah mendengar cerita ini, bertukar pandangan.

"Y-ya," kata pengarah itu. - Walau bagaimanapun ... Masih ... Jika semua orang mengambil pisau ...

Mengugut adalah dilarang, walaupun dengan kata-kata. Dan lebih-lebih lagi dengan senjata sejuk, - kata anggota polis itu. "Kau kena ikut...

Dia membawa Timka ke jabatan. Mereka bercakap dengannya untuk masa yang lama. Akhirnya, mereka mengambil perkataan bahawa mereka tidak akan lagi melambai pisau. Dikeluarkan...

Tetapi anda tidak pernah tahu "eksploitasi" sedemikian disenaraikan untuk Timka ?! Dia benar-benar mempunyai bakat istimewa: pastikan, sekurang-kurangnya sekali seminggu, tetapi terlibat dalam beberapa jenis cerita. "Anak Bersejarah"! Dan tidak semua urusan Timka berakhir dengan gembira.

Suatu ketika, pada cuti Mei, Timka sedang menuruni anak tangganya. Dia pergi ke apartmen keempat belas, sudah mengangkat tangannya untuk memanggil - kawannya Volodka tinggal di sana, - dan teringat bahawa Volodka, bersama ibu bapanya, memandu ke Riga dengan "Muscovite" sendiri.

Ini nombornya! Siapa mahu? Lagipun, Volodya tidak mempunyai sesiapa yang tinggal di apartmen? Fakta! Pangsapuri kosong...

Ya, fikir Tim. - Pencuri…"

- Lebih cepat! - bercakap. - Dalam pencuri keempat belas! Saya akan memerhati di tangga supaya mereka tidak melarikan diri. Dan anda memanggil bantuan.

Sekali lagi di tangga. Untuk berjaga-jaga, dia naik satu penerbangan lebih tinggi supaya pencuri, jika mereka keluar, tidak akan menyedarinya. Menunggu.

Tidak lama kemudian datang janitor dengan kapak, bomba dari bilik dandang. Di belakang mereka ada dua lagi penduduk.

- Adakah anda mendengar? Timka berbisik dan menutup matanya seperti ayam. - Suara ... Dan Volodka pergi dengan suaranya sendiri.

- Tepat sekali. Kami pergi, - petugas kebersihan mengesahkan dalam bisikan. - Dan mereka mengucapkan selamat tinggal kepada saya.

"Pecahkan kunci," bisik Timka. - Mari dapatkan mereka!

Tetapi penjaga melambaikan tangannya. Bersandar pada pintu. Mendengar. Kemudian, tiba-tiba, bagaimana dia mahu! Ledakan, sepanjang menuruni tangga.

- Ia adalah radio! - jeritan. - Anda terlupa untuk mematikannya!

Dan kemudian, seolah-olah sengaja, muzik berbunyi melalui pintu.

Selepas itu, Timka tidak mempunyai laluan di halaman rumah. "Detektif Hebat" itu mengusiknya.

Adakah hanya dalam cerita ini Timka mendapat kekacauan ?! Dan bagaimana dia menangkap kunci di dalam palka? Dan bagaimana ia pernah dikeluarkan dari menara?!

Sebab itu saya bergegas dari gelanggang bola tampar ke tapak pembinaan. Apa lagi yang Timka buang?

* * *

Orang ramai berkerumun di sekeliling kaki besar kren menara. Di antara mereka, saya segera melihat Timka, walaupun dia, mungkin, yang paling pendek dari semuanya. Dia kecoh, melambai-lambaikan tangannya dan menjerit-jerit dengan sangat, baik, sama seperti ayam jantan.

Mandur itu - seorang bapa saudara berbadan tegap dalam but tarpaulin dan jaket kanvas biru - memotong udara dengan tangannya, dengan marah berkata:

- Tidak, anda beritahu saya: Saya mempunyai tapak pembinaan atau tadika? Terdapat kekurangan mortar di sini, tukang batu terbiar, konkrit pratuang belum dihantar. Kebimbangan - mulut penuh, namun - hello - budak lelaki sedang mendaki ...

Mengapa memotong pokok? - tidak mendengarnya, Timka duduk. - Tahun sebelumnya, lubang digali, ditanam, dijaga, disiram. Dan di sini anda! Timka menunjuk ke arah batang poplar.

Saya melihat: kulit dari bahagian poplar dikoyakkan dengan "daging". Kain putih halus digantung.

Kenapa jadi begitu?

Saya melihat - pada poplar jiran terdapat tanda koyak yang sama dan pada ketinggian yang sama. Dan di antara pokok-pokok itu ada lubang yang dalam. Ah, faham! Ini adalah trak dengan sisinya dengan kunci logam yang menyelinap melalui pokok.

- Adakah sukar untuk memandu dari lorong? Timka menjerit. - Adakah perlu untuk mencacatkan segi empat sama?

- Juga penunjuk untuk saya! mandur itu merengus. - "Dari lorong"! Dari lorong anda perlu membuat lencongan. Nah, saya akan memandu kereta dengan sia-sia?

"Tidak sia-sia, tetapi supaya tidak memusnahkan kehijauan," seorang lelaki tua dengan tongkat berkaca mata gelap campur tangan. - Awak, kawan, jangan teruja. Menyelidiki. Gadis kecil itu bercakap.

"Sudah tentu," seorang wanita muda yang cerewet memohon dengan beg membeli-belah. - Sebuah dataran yang indah! .. Dan mengapa papan terus di atas rumput? Apa yang tidak boleh diletakkan di luar?

– Bukan sahaja papan! - Merasakan sokongan, Timka sedikit tenang, suaranya menjadi kurang melengking. - Terdapat timbunan batu bata - semak-samun dihancurkan. Dan sampah dibuang terus ke dataran ...

- Anda tahu, rakyat, anda bukan pesanan saya di sini. - Mandur, nampaknya, agak gementar. - Saya adalah pemilik tapak pembinaan ini. Jelas?! Kalau tak suka boleh complain. Tsvetkov, amanah pembinaan ketiga. Sehingga itu - keluar! Jangan campur! Jangan campur! Styopa! jom! Lebih ke kiri…

Dan sebuah kereta dengan tab mandi logam dan bukannya badan, dipenuhi dengan larutan yang menggeletar, seperti jeli, memandu dengan kuat di antara pokok-pokok, mencakar salah satu daripadanya.

Mandur pergi. Orang ramai beransur-ansur bersurai juga.

- Saya tidak akan meninggalkannya seperti ini! kata seorang lelaki tua yang tinggi lampai dan kelihatan buta.

- Saya juga! Berkerut dahi Timka. - Di luar prinsip...

Kami berjalan pulang bersama-sama. Timka diam mengusap batang hidungnya. Saya tahu bahawa ini adalah petanda pasti bahawa Timka sedang berfikir.

"Mari kita tulis aduan, hantar kepada amanah pembinaan," saya mencadangkan.

Timka menggeleng sayu.

- Sehingga mereka sampai di sana dan sehingga mereka memikirkannya, angka ini akan mengebom seluruh dataran.

Kami hampir sampai ke rumah, apabila tiba-tiba Timka berhenti.

- Adakah Valya di sekolah? Apa pendapat kamu? - dia tanya.

Valya ialah kaunselor kanan kami.

"Mungkin," kata saya.

- Patah balik! - Timka menampar bahu saya, dan kami hampir berlari ke sekolah.

Kami menemui Valya di ruang makan dan memberitahunya tentang dataran itu.

- memalukan! Valya marah.

- Fakta! Timka merenungnya. Saya cadangkan: segera kumpulkan lelaki itu. Mari kita sediakan penghadang di mana kereta membelok ke halaman. Dan lukis poster. Pokhlesche: "Warganegara! Foreman Tsvetkov bekerja di sini. Dia patahkan pokok! Memalukan dia dan memalukan!" Dan di bawah poster adalah karikatur.

- Pandai! Saya bergembira. - Hebat!

Saya juga tersinggung: mengapa saya tidak membuat halangan ini?

Valya mengetap bibirnya, memandang siling:

- Sebenarnya, sudah tentu, ia hebat ... Tetapi ... kita perlu memikirkannya secara menyeluruh ... Timbang dengan bijak ...

"Ya," Timka mengecilkan matanya. "Jadi awak takut?" Apa yang perlu ditimbang? Cuma jangan biarkan mandor patahkan pokok. Secara umum, Valya, jika anda mahu, mari kita mengaturnya. Tidak, saya akan menyukai lelaki itu sendiri. Daripada prinsip.

"Tunggu, jangan mendidih," kata Valya. - Duduk sebentar. Sejukkan badan. Dan semasa saya berfikir.

"Jom," kata Timka.

Kami keluar dari sekolah, membelok ke gelanggang bola tampar. Masih berlaku pergaduhan. Saya memberitahu pemain tentang projek Timkin.

- Dan apa?! Lelaki itu terbakar serta-merta. - Awak beri!

Kami bergegas ke bilik Pioneer. Vovka Schwartz, artis terbaik kami, menulis pada sekeping kadbod besar dengan berus:

“Berhenti orang lalu lalang! Ahli silap mata terkenal, mandor Tsvetkov, bekerja di sini. Membina dengan satu tangan, memecahkan dengan yang lain!

Dan di sebelahnya, Vovka melukis Tsvetkov sendiri. Vovka, bagaimanapun, tidak pernah melihat mandor, dia melukis mengikut gesaan kami. Rupa-rupanya pakcik panjang ber but tinggi dan berjaket biru. Dengan tangan kanannya, dia meletakkan batu bata di dinding, dan dengan tangan kirinya dia membengkokkan pokok itu ke dalam arka, ia hampir retak.

Apabila kami sudah memaku poster itu pada kayu, Valya datang.

- Nah? Tanya Timka berbisa dan memejamkan matanya. - Pernahkah anda memikirkannya?

"Untuk melindungi kawasan hijau adalah tugas langsung seorang perintis," jawab Valya. – Dan untuk menjadi celik, dengan cara itu, juga merupakan kewajipan seorang perintis. Dia menunjuk ke arah poster. - Selepas "orang yang lewat" anda memerlukan koma. Rayuan. Betulkan.

... Apabila kami berenam datang ke tapak pembinaan, mandur berpura-pura tidak menyedari kami.

Sebaik sahaja kami melekatkan sebatang kayu dengan poster di tanah berhampiran poplar yang dicacatkan, penonton segera mula berkumpul. Orang ramai ketawa, bercakap, membuat bising.

Mandur terus memandang kami dari dinding. Dia mungkin ingin tahu apa yang tertulis di kadbod itu. Tetapi poster itu dipalingkan ke jalan, dan mandur hanya melihat bahagian belakang.

Kemudian dia turun dari dinding dan, menghisap rokok, seolah-olah secara kebetulan, berjalan santai melewati kadbod kami.

Aku nampak muka dia jadi putih, lepas tu tiba-tiba jadi purple.

"Dia akan memukul Timka," fikir saya.

Tetapi mandur itu menahan diri. Dia berpaling dan hanya berjalan santai ke objeknya. Ia pasti sangat sukar baginya untuk berjalan dengan perlahan, begitu padu, tetapi dia tetap bertahan dengan rentak yang diambil hingga ke penghujung, sehingga dia hilang ke dalam kotak batanya.

- Syabas budak-budak! orang lalu lalang berkata.

- Budak perang!

Orang ramai bergurau, dengan kuat mengeluarkan pelbagai kenyataan tentang pembina yang malang. Tetapi mandur itu tidak pernah muncul lagi.

"Nampaknya dia hanya memutuskan untuk tidak mengendahkan kami," bisik saya kepada Timka.

- Tiada apa-apa. Dia akan, - kata Timka. - Kami akan bakar dia. Hari ini tidak akan membantu - esok kami akan datang.

Namun mandur itu tidak tahan.

Dia keluar dari kubu batanya dan menghampiri Timka.

Saya mula risau.

Mandur itu, memasukkan tangannya ke dalam poket, berdiri di hadapan poster kami, seolah-olah dia baru perasan, dan mula meneliti lukisan itu dengan teliti.

"Nampaknya," katanya dengan sopan, walaupun, sejujurnya, potret itu tidak kelihatan sama sekali. - Hanya di sini ada misai ... Dan saya tanpa misai.

"Tepat sekali," Timka bersetuju dengan tenang dan halus. “Tapi jangan marah. Vovka Schwartz, artis utama kami, akan mencukur rambut anda dalam masa yang singkat!

Orang ramai ketawa.

"Dan ini topinya," kata mandor itu. - Saya ada yang biru. Dan kemudian ada si rambut merah...

- Gangguan! - mengesahkan Timka dan memerintahkan: - Hei, Vovka! Jangan lupa tukar tudung mandur warganegara nanti!

Jadi mereka bercakap beracun dengan sopan, dan penonton ketawa dan mengenyit mata antara satu sama lain.

Akhirnya, mandur rupanya bosan dengannya.

"Nah, itu sahaja," katanya tegas. - Mereka bergurau - dan tidak mengapa. Anda mengganggu kerja. Ia jelas? Tiupan dari tapak pembinaan. Di sini saya adalah pemiliknya.

"Tetapi kami tidak berada di tapak pembinaan," kata Timka. - Adakah petak itu milik anda? Sila nyatakan di mana tapak pembinaan berakhir? Kami dengan senang hati akan memindahkan ke sana karikatur Komrad Tsvetkov.

Orang ramai ketawa lagi. Dan mandur itu penuh dengan darah, malah lehernya bengkak.

Esei untuk koleksi "Peperiksaan negeri utama OGE - 2018. Tsybulko. 36 pilihan"

Sebuah esei mengenai topik "Budak lelaki itu tinggi dan kurus, dia memegang tangan yang sangat panjang di dalam poketnya" (Pilihan 1)

15.1 Tulis penaakulan esei, mendedahkan maksud pernyataan ahli bahasa terkenal Valentina Danilovna Chernyak: "Kata-kata penilaian emosi termasuk kata-kata yang dikaitkan dengan ekspresi apa-apa perasaan, sikap terhadap seseorang, penilaian subjek ucapan, situasi dan komunikasi”

Ahli bahasa terkenal V. D. Chernyak menulis tentang kata-kata penilaian emosi, bahawa ia dikaitkan dengan perasaan, sikap atau penilaian. Saya rasa perkataan sebegitu membantu kita memahami watak dan niat pengarang. Sebagai contoh, dalam teks R.P Pogodin, banyak perkataan sedemikian digunakan. Katakan dalam ayat 13 Mishka berkata tentang Sim bahawa dia "keluar". Perkataan ini menunjukkan kepada kita sikap menghina Mishka terhadap hero lain. Dalam ayat 16, dia memanggil Sima bukan dengan nama, tetapi sangat kasar: dengan kata ganti diri "kamu." Selanjutnya, dia memanggil Sima sebagai penipu, mengatakan bahawa dia menghisap - ini juga menunjukkan kepada kita kekasaran dan penghinaannya.

Kata-kata emosi dan ekspresif menjadikan sesebuah karya sastera lebih ekspresif.

15.2 Menulis karangan-penaakulan. Terangkan bagaimana anda memahami maksud ayat 55-56 teks: “Beruang itu bangun dan mula mengambil gambar daripada lelaki itu. Dia mengumpulkan semua helaian, meletakkannya semula ke dalam album"

Dalam petikan karya R. P. Pogodin, kami membaca tentang hubungan kanak-kanak dari halaman yang sama. Mereka tidak menyukai salah seorang budak lelaki itu, jadi mereka mengesyakinya dengan pelbagai perkara jahat: sebagai contoh, bahawa dia seorang penipu. Tanpa faham, mereka mengambil album dari Sima dan menyusun gambar. Hanya selepas beberapa lama "pemimpin" mereka Mishka tiba-tiba menyedari bahawa album itu ditujukan untuk seorang guru lama yang tidak lagi bekerja di sekolah (ini dinyatakan dalam ayat 52). Dan dari ayat 53 dan 54 menjadi jelas mengapa Sima ingin mengucapkan terima kasih kepadanya: dia membantunya belajar semasa sakit serius. Apabila Misha menyedari ini, dia berasa malu, dan dia mula mengambil gambar daripada lelaki itu, meletakkannya semula ke dalam album. Dari ayat 67-75, kami faham bahawa lelaki itu memberi Maria Alekseevna lukisan yang dibuat oleh Sima untuknya.

Kata-kata ini bermakna Misha tahu bagaimana untuk mengakui kesilapannya dan membetulkannya.

15.3 Bagaimanakah anda memahami maksud perkataan NURANI? Rumus dan ulas definisi anda. Tulis alasan esei mengenai topik: "Apakah hati nurani?", Mengambil definisi yang anda berikan sebagai tesis.

Hati nurani adalah keupayaan seseorang untuk menyedari kesalahannya; ia menjauhkan diri daripada perbuatan buruk atau celaan jika seseorang itu telah melakukan kesalahan.

Dalam petikan karya R.P. Pogodin, Mishka mengambil album Sima dengan lukisan yang dibuatnya untuk guru, tetapi kemudian Mishka menyedari bahawa dia salah. Hati nuraninya mencelanya, dan dia memutuskan untuk membetulkan kesilapannya. Saya mengambil lukisan daripada rakan-rakan saya dan bagaimanapun menyerahkannya kepada guru.

Baik dalam kehidupan mahupun dalam sastera, kita sering menghadapi situasi di mana seseorang mengalami pedih hati nurani. Sebagai contoh, dalam novel oleh A. S. Pushkin "Eugene Onegin" protagonis sangat menilai dirinya kerana pengecut. Takut dikutuk orang ramai, Eugene pergi berduel dengan rakan dan secara tidak sengaja membunuhnya. Onegin menghukum dirinya sendiri - menghantarnya ke dalam buangan.

Setiap orang mesti bertindak mengikut telunjuk hati nuraninya.

Esei mengenai topik "Kicauan burung yang tenang terdengar riang pada musim bunga ..." (Pilihan 2)

15.1 Tulis sebuah penaakulan esei, mendedahkan maksud pernyataan ahli bahasa terkenal Ditmar Elyashevich Rosenthal: "Sistem tatabahasa kami menyediakan banyak pilihan untuk menyatakan pemikiran yang sama."

Sistem tatabahasa bahasa Rusia menawarkan penutur pelbagai struktur sintaksis untuk menyatakan perkara yang sama. Mereka sinonim.

Contohnya, ayat dengan frasa adverba dan klausa bawahan adalah sinonim. Benar, tidak selalu mungkin untuk menggantikan klausa bawahan dengan perolehan penyertaan, tetapi jika boleh, teks menjadi lebih hidup dan lebih bertenaga. Ini mungkin mengapa pembinaan sedemikian disukai oleh V. O. Bogomolov, dengan petikan dari buku yang saya temui. Dalam teks ini terdapat banyak participles dan single participles. Sebagai contoh, dalam ayat 3, 5, 7, 12, 13 kita bertemu dengan binaan sedemikian.

Walau bagaimanapun, kadangkala penulis lebih suka klausa subordinat: dalam ayat 21, 23 dan beberapa yang lain. Ini menjadikan teks lebih ekspresif dan cantik.

15.2 Menulis karangan-penaakulan. Terangkan bagaimana anda memahami maksud ayat-ayat terakhir teks: "Tiada rancangan," kata Vitka dengan merajuk dengan sifat langsungnya. - Dan sokongan tempur juga. Ini adalah tidak bertanggungjawab dan pengawasan saya. Saya bertanggungjawab untuknya."

Penyampai wira, selepas bertempur hebat, terlupa bahawa dia telah diperintahkan untuk menubuhkan pengawal dan melakar pelan tindakan sekiranya berlaku serangan musuh (ayat 21). Ini sememangnya perlu, tetapi narator mengabaikan ini, walaupun secara tidak sengaja, dan kerana kealpaannya, rakannya, komander batalion Vitka, menderita. Tetapi komander mengambil semua kesalahan pada dirinya sendiri, menyedari bahawa komander briged boleh menghukumnya dan, dalam apa jua keadaan, akan memarahinya. Kata-kata “Ini adalah tidak bertanggungjawab dan pengawasan saya. Saya bertanggungjawab untuk ini ”mereka mengatakan bahawa komander batalion adalah seorang yang jujur ​​yang tidak dapat mengecewakan rakan, di samping itu, dia bersedia untuk bertanggungjawab atas segala yang berlaku di unitnya. Pencerita itu yakin dengan rakannya, ini dinyatakan dalam ayat 24, dia sangat malu jika rakannya itu menderita kerana kesalahannya.

Kadang-kadang kawan terpaksa membetulkan kesilapan masing-masing.

15.3 Bagaimanakah anda memahami maksud perkataan NURANI? Rumus dan ulas definisi anda. Tulis alasan esei mengenai topik: "Apakah hati nurani?", Mengambil definisi yang anda berikan sebagai tesis.

Hati nurani adalah ciri keperibadian seseorang. Sesiapa yang mempunyai hati nurani tidak akan cuba melakukan perbuatan buruk. Jika dia secara tidak sengaja melakukan sesuatu yang buruk, maka hati nuraninya menyeksanya dan memaksanya untuk membetulkan kerosakan yang dilakukan.

Dalam petikan dari karya V. O. Bogomolov, narator wira terlupa untuk memenuhi perintah rakannya, komander batalion, dan kerana ini, komander briged memarahi Vitka. Tetapi kawan itu tidak mengkhianati kawannya, tetapi mengambil kesalahan pada dirinya sendiri. Perawi itu sangat malu dengan ini.

Kita sering menemui contoh pedih hati nurani dalam sastera dan kehidupan. Sebagai contoh, dalam novel oleh F. M. Dostoevsky "The Brothers Karamazov" seorang budak lelaki, Ilyusha, menyerah kepada pujukan pelajar jahat Rakitin, merawat anjing liar dengan sekeping roti dengan pin. Anjing itu menjerit dan melarikan diri. Budak lelaki itu menyangka bahawa Beetle telah mati, dan ini menyiksanya dengan teruk, malah dia menjadi sakit teruk. Tetapi, mujurlah, ternyata kemudian anjing itu terselamat.

Hati nurani adalah penting bagi setiap orang.

Esei mengenai topik "Pada masa yang sama dengan pendatang baru Panteleev, seorang wanita tua yang uzur muncul di sekolah yang dipanggil Republik ShKID, ibu pengarah ..." (PILIHAN 3)

15.1 Tulis penaakulan esei, mendedahkan makna pernyataan ahli bahasa terkenal Dmitry Nikolaevich Shmelev: "Makna kiasan perkataan memperkaya bahasa kita, mengembangkan dan mengubahnya."

Dalam bahasa Rusia, bersama dengan perkataan bernilai tunggal, terdapat sejumlah besar perkataan sedemikian yang tidak mempunyai satu, tetapi dua atau lebih makna. Jika anda melihat dalam Kamus Penerangan, anda boleh melihat bahawa terdapat lebih banyak perkataan sedemikian daripada yang tidak jelas. Sudah tentu, ini bukan kebetulan. Kata polisemantik memberikan ekspresi kepada pertuturan. Jenaka seperti ini adalah berdasarkan penggunaan makna yang berbeza bagi satu perkataan yang samar-samar; makna kiasan perkataan itu membolehkan anda membuat pernyataan anda lebih terang.

Sebagai contoh, dalam teks L. Panteleev dalam ayat 11 kita membaca tentang bagaimana timbunan kek "cair". Perkataan ini digunakan dalam erti kata kiasan "mengurangkan saiz", dan kita boleh membayangkan gambar ini dengan mudah: sekumpulan kek semakin kecil, dan kemudian hilang sepenuhnya.

Dalam ayat 20, penulis menulis tentang budak lelaki itu bahawa bibirnya "melompat". Ini juga perkataan dalam erti kata kiasan. Membaca, kita segera faham bahawa pendatang baru itu hampir menangis kerana marah dan geram, sehingga dia terkejut dengan perbuatan lelaki itu.

Perkataan dalam erti kata kiasan sering digunakan dalam fiksyen sebagai alat ekspresi.

15.2 Menulis karangan-penaakulan. Terangkan bagaimana anda memahami maksud ayat 47-49 teks: "-Anda tahu, Lyonka, anda melakukannya dengan baik," kata orang Jepun itu, tersipu-sipu dan menghidu. - Maafkan kami, tolong. Ini bukan sahaja untuk diri saya sendiri, saya bercakap untuk seluruh kelas.

Aksi buku "Republic of SHKID" berlaku di tanah jajahan. Lelaki yang tiba di sana, tentu saja, bukan malaikat. Kebanyakan mereka mencuri di jalanan supaya tidak mati kelaparan, dan beberapa tabiat mereka kekal pada ketika itu, yang digambarkan dalam episod dengan kek yang dicuri.

Tetapi Panteleev pendatang baru lebih jujur ​​daripada yang lain: nampaknya tidak dihormatinya untuk mencuri dari seorang wanita tua buta, jadi penjajah lain memukulnya, dan pengarah, tanpa pemahaman, menghukum Panteleev, kerana dia tidak menafikan kesalahannya.

Penjajah yang lain berasa malu. Itulah sebabnya orang Jepun itu tersipu-sipu apabila dia meminta ampun daripada Lyonka. Lelaki itu tiba-tiba menyedari bahawa adalah mungkin untuk hidup lebih jujur ​​daripada yang mereka lakukan: tidak menyinggung perasaan yang lemah, tidak mengalihkan kesalahan kepada orang lain. Ini dinyatakan dalam kata-kata orang Jepun (dalam ayat 40 - 42). Tetapi pergi ke pengarah dan mengaku masih terlalu heroik untuk lelaki yang tidak biasa hidup jujur. Akibatnya, tiada siapa yang menyokong cadangan Jepun, tetapi mereka masih berasa bersalah dan bersetuju dengan permohonan maaf itu. Oleh itu, Lenka berdamai dengan lelaki itu (ayat 51-52).

15.3 Bagaimanakah anda memahami maksud perkataan NURANI?

Hati nurani adalah apa yang membolehkan seseorang menjadi seseorang, perasaan tentang betul atau salahnya sesuatu perbuatan, sejenis kompas. Dia yang mempunyai hati nurani memahami bagaimana untuk bertindak dan bagaimana tidak, dan dia cuba mengelakkan perbuatan buruk walaupun tidak ada yang mengetahuinya dengan pasti.

Hati nurani membantu kita menilai diri kita sendiri. Malangnya, tidak semua orang mempunyai hati nurani. Sesetengah percaya bahawa hanya ada masalah darinya: dia mencela, tidak memberi rehat, tetapi seseorang berusaha untuk kebahagiaan dan kedamaian. Dan ia juga berlaku bahawa hati nurani seseorang masih belum terbentuk dengan betul. Sebagai contoh, dalam teks ini, kita hanya melihat lelaki yang tidak mendengar hati nurani mereka, kerana ia agak mengganggu mereka apabila mereka tinggal di jalanan dan terpaksa mencuri dan menipu supaya tidak mati kelaparan. Tetapi tindakan jujur ​​Lenka mula-mula mengejutkan mereka dan mencetuskan pencerobohan, dan kemudian membuatkan mereka menyedarkan perasaan terbaik mereka. Mereka berasa malu, yang bermaksud bahawa mereka menjadi lebih baik sedikit daripada sebelumnya.

Hati nurani membuatkan seseorang itu malu kepada orang lain jika mereka melakukan sesuatu yang tidak baik. Saya bertemu dengan contoh sedemikian dalam kesusasteraan - dalam kisah E. Nosov "Doll". Wira cerita ini, Akimych, malu dengan orang-orang yang melewati anak patung yang dicacatkan dan tidak menghiraukan aib ini. Dia menguburkan anak patung itu dan berkata: "Anda tidak boleh mengebumikan semuanya." Saya rasa dia maksudkan orang yang tidak bertanggungjawab dengan percaturan senyap selebihnya sudah banyak melakukan kejahatan, sudah sukar untuk membetulkannya. Penulis menggalakkan mereka yang masih hidup dalam hati nuraninya, jangan membiasakan diri dengan keburukan, tetapi cuba membetulkannya.

Hati nurani adalah teras jiwa manusia.

Komposisi mengenai topik "Saya berdiri di dalam kandang sarkas yang gelap dan sejuk ..." (Pilihan 5)

15.1. Tulis penaakulan esei, mendedahkan maksud pernyataan ahli bahasa Rusia terkenal Lyudmila Alekseevna Vvedenskaya: "Sebarang penyimpangan dari norma mesti dibenarkan secara situasi dan gaya"

Ahli bahasa terkenal L. A. Vvedenskaya berkata: "Sebarang penyimpangan dari norma mesti dibenarkan secara situasi dan gaya."

Bahasa Rusia adalah sistem yang kaya dan dibina secara ideal, bahasa ini dapat menerangkan secara mendalam dan jelas keseluruhan keseluruhan emosi manusia. Seseorang yang menggunakan bahasa Rusia mempunyai keseluruhan senjata unit frasa, ucapan, bilangan sinonim, perbandingan, metafora yang tidak adil, dll.

Tetapi, setiap orang mempunyai situasi, gembira atau pahit, apabila dia kadang-kadang tidak mempunyai norma yang diterima umum untuk menyatakan perasaannya. Tetapi untuk mengelakkan peraturan umum bahasa, penutur atau penulis mesti mempunyai motif. Motif ini dijelaskan oleh situasi tertentu, menurut Vvedenskaya. Sebagai contoh, dalam ayat "Saya berdiri di kandang kuda yang gelap dan sejuk berhampiran rakan saya yang sakit dan ingin membantunya dengan sepenuh hati saya." Penulis di sini bercakap tentang seorang kawan, dan kemudian dia ingin membantu "dia". Teks itu adalah mengenai gajah sarkas Lyalka. Kenapa penulis panggil kawan dan bukan girlfriend? Lagipun, jika "dia" bermaksud "kawan." Hakikatnya ialah penulis sangat bimbang tentang gajah itu dan sangat takut bahawa dia tidak akan sembuh, kerana dia sangat sayang kepadanya. Perkataan "kawan" mempunyai lebih banyak makna daripada "teman wanita." Kawan adalah orang yang rapat, dia akan menyokong dan meyakinkan, dia akan sentiasa ada. Dalam kes ini, memandangkan bagaimana pengarang mengakar untuk Lyalka, seseorang boleh membenarkan penggunaan perkataan "kawan".

Dia menoleh ke Lyalka, yang sudah pulih. Penulis bercakap dengan haiwan itu seolah-olah ia dapat memahami kata-katanya. Daripada seruan ini jelaslah betapa ikhlasnya penulis gembira kerana gajah itu pulih dan memakan makanan tersebut. Di sini, perlakuan kata-kata ini kepada haiwan itu dibenarkan oleh kegembiraan tulen pengarang.

15.2. Terangkan bagaimana anda memahami maksud serpihan teks: "Kami sentiasa meneruskan dengan mercun dan wisel kami, kami adalah badut, badut dan penghibur, dan di sebelah kami, sudah tentu, gajah yang cantik dan lucu"

Kisah "Gajah Lyalka" menceritakan bagaimana pengarang sangat risau tentang rakannya, seekor gajah bernama Lyalka. Dia menjadi sakit teruk dan enggan makan. Penulis membayangkan sepanjang malam bagaimana Lyalka akan berasa sejuk, menggeletar, tetapi keesokan harinya ternyata dia sudah pulih. Suasana hati gajah yang baik itu ditunjukkan dengan cara dia bersuara bersungguh-sungguh. Untuk meraikannya, penulis mencetuskan idea "Kami sentiasa meneruskan mercun dan wisel kami, kami adalah badut, badut dan penghibur, dan di sebelah kami, sudah tentu, adalah gajah yang cantik dan lucu." Ini bermakna bahawa dalam apa jua keadaan, kehidupan, cinta untuk kehidupan dan kerja ini menang. Walaupun penyakit yang akan datang, Lyalka menang dan bersedia untuk terus menggembirakan anak-anak dengan persembahannya.

Daripada ayat "Melihat saya dan segera mengenali, Lyalka dengan penuh kemenangan membunyikan trompet," kita melihat bahawa gajah itu sangat gembira dengan rakannya dan ingin menunjukkan kepadanya bahawa penyakit itu telah surut dan dia bersedia untuk kembali ke barisan.

Pengarang sangat gembira dengan suasana Lyalka, dia bangga bahawa merekalah yang mengatur percutian untuk orang ramai, bahawa badut dan badut membolehkan mereka terjun ke zaman kanak-kanak yang riang lagi. Lyalka menyokong penuh pengarang dalam hal ini dan seolah-olah berkata: "Biarlah kegembiraan dan kebahagiaan hidup yang menakjubkan sentiasa menari!"

Kebaikan adalah keupayaan untuk berempati dan meletakkan diri anda di tempat orang lain.

Terdapat banyak definisi perkataan "kebaikan", tetapi saya akan memberi tumpuan kepada fakta bahawa ia adalah, pertama sekali, empati, simpati. Untuk melakukan kebaikan, anda perlu dapat mencuba kesedihan dan kesusahan orang lain, dan kemudian melakukan apa yang anda ingin lakukan kepada anda.

Jika seseorang atau haiwan berada dalam kesusahan, anda perlu menunjukkan keluhuran dan kesediaan anda untuk membantu, kerana ciri-ciri inilah yang menjadi ciri Manusia sebenar.

Kebaikan dapat dilihat dalam tingkah laku pengarang cerita "Gajah Lyalka". Dia sepenuh hati bimbang tentang haiwan itu. Penulis menyediakan ubat untuk Lyalka, kemudian tidak tidur sepanjang malam, memikirkannya, betapa buruknya dia. Pada waktu pagi, tanpa melihat apa-apa, dia berlari ke arahnya dan memberinya makan. Pengarang berbuat baik kepada gajah, seperti sahabat sejati.

Apakah yang mendorong kita apabila kita memberi wang untuk rawatan kanak-kanak yang tidak kita kenali, membantu orang tua yang lemah, melepaskan tempat duduk di dalam bas, mengambil kucing terbiar yang kelaparan? Sudah tentu, kebaikan. Dialah yang membantu kita untuk memelihara dunia ini dan semua yang terbaik di dalamnya.

Komposisi mengenai topik "Hari-hari terakhir bulan Jun ialah ..." (Pilihan 6)

15.1. Tulis sebuah penaakulan esei, mendedahkan maksud pernyataan penulis terkenal Rusia Vladimir Vladimirovich Nabokov: "Titik-titik adalah jejak di hujung kaki kata-kata yang telah berlalu"

Walaupun semua kekayaan bahasa Rusia, setiap orang pada satu ketika dalam hidupnya berhadapan dengan situasi di mana dia tidak dapat mencari perkataan yang betul; apabila nampaknya: inilah mereka, berputar di lidah, tetapi dia tidak dapat menyebutnya, walaupun mereka jelas tersirat dalam ucapan.

Fenomena ini disahkan oleh kenyataan penulis Rusia V. V. Nabokov: "Ellipsis adalah jejak di hujung kaki kata-kata yang telah berlalu." Jika dalam perbualan kita dapat memahami dari tingkah laku seseorang bahawa dia tidak mengatakan sesuatu, maka dalam ucapan bertulis fungsi ini dilakukan oleh elipsis.

Dalam ayat "Baiklah, Grishuk, sembuhlah tanpa saya ..." Emelya mengucapkan selamat tinggal kepada cucunya, yang sakit tenat. "Dan saya akan pergi untuk rusa," kita dengan jelas melihat betapa sukarnya datuk meninggalkan seorang budak lelaki yang sakit, tetapi dia tidak mempunyai pilihan lain. Dalam titik-titik dalam ayat ini, keresahan, kesedihan, pengalaman Emelya terhadap cucunya jelas tergelincir.

Boleh dikatakan elipsis digunakan untuk menjimatkan sumber bahasa.

Selanjutnya, selepas pulang dari perburuan dengan tangan kosong dan selepas soalan cucunya sama ada datuk menembak rusa, Emelya berkata: "Tidak, Grishuk ... melihatnya ... Kuning sendiri, dan muncungnya hitam. Ia berdiri di bawah semak dan mencubit daun ... Saya membidik ... "

Di sini, di bawah titik, seseorang dapat melihat dengan jelas keinginan akta untuk menghiburkan Grisha, untuk menjelaskan kepadanya bahawa tangannya tidak naik untuk menembak rusa yang tidak berdaya.

Ellipsis adalah pernyataan terkecil yang boleh dihuraikan dengan mudah daripada konteks dan tingkah laku watak.

15.2. Jelaskan bagaimana anda memahami maksud teks terakhir: "Grisha tertidur dan sepanjang malam dia melihat seekor rusa kuning kecil, yang berjalan dengan riang melalui hutan bersama ibunya, dan lelaki tua itu tidur di atas dapur dan juga tersenyum dalam tidurnya"

Teks itu berakhir dengan ayat "Grisha tertidur dan sepanjang malam melihat seekor rusa kuning kecil, yang berjalan riang melalui hutan bersama ibunya, dan lelaki tua itu tidur di atas dapur dan juga tersenyum dalam tidurnya."

Datuk Emel pergi ke hutan, dengan harapan untuk mendapatkan seekor rusa, dan betul-betul yang sangat diinginkan oleh Grishutkanya. Tetapi melihat bagaimana rusa itu dengan berani melindungi anaknya, mempertaruhkan nyawanya, dia tidak dapat menembak, walaupun haiwan itu berada beberapa langkah darinya.

Kepada soalan cucunya, dia menjawab: "Bagaimana dia bersiul, dan dia, anak lembu, seperti menjejak ke dalam belukar - mereka hanya melihatnya. Dia melarikan diri, semacam tembakan ... "

Grishutka gembira kerana rusa kuning kecil itu masih hidup dan mendengar dengan gembira cerita kes itu. Kegembiraan kekanak-kanakan yang tulus dapat dilihat dalam ayat-ayat berikut: "Orang tua itu memberitahu budak itu untuk masa yang lama bagaimana dia mencari anak lembu di hutan selama tiga hari dan bagaimana dia melarikan diri darinya. Budak itu mendengar dan ketawa riang bersama datuk tua itu.

15.3. Bagaimana anda memahami maksud perkataan BAIK?

Dunia kita bergantung pada kebaikan, responsif, kesediaan untuk membantu orang lain. Kebaikan adalah yang menjadikan segalanya indah dalam hidup kita. Jika kita tidak menunjukkan kebaikan dan belas kasihan kepada mana-mana makhluk, kita akan hilang begitu sahaja dari muka bumi. Dengan menunjukkan kebaikan dan menerimanya daripada orang lain, kita tahu bahawa semuanya masih baik dalam hidup kita, semuanya belum hilang.

Teks ini dengan sempurna menunjukkan tindakan belas kasihan dan kebaikan. Pemburu tua itu kehilangan tiga hari, cucunya yang sakit sedang menunggunya di rumah. Tuah betul-betul di hadapan lelaki tua itu. Tetapi, melihat betapa tidak mementingkan diri rusa itu melindungi anaknya, dia berasa kasihan kepada mereka berdua. Daripada pulang dengan harta rampasan yang kaya, dia memilih untuk memberikan kehidupan kepada haiwan yang tidak berdaya. Apakah ini jika bukan tindakan kebaikan? Lelaki tua itu teringat siapa cucunya secara ajaib kekal hidup semasa serangan serigala, bagaimanapun, dengan mengorbankan nyawa ibunya.

Semua ini ditunjukkan dalam ayat "Persis apa yang pecah di dada Emelya tua, dan dia menurunkan pistol. Pemburu itu segera bangun dan bersiul - haiwan kecil itu hilang ke dalam semak dengan sepantas kilat.

Dalam kehidupan sebenar, terdapat banyak kes apabila orang, mempertaruhkan nyawa dan kesihatan mereka, menyelamatkan kanak-kanak dalam masalah, menarik mereka keluar dari rumah yang terbakar, menyelamatkan mereka dari air, daripada serangan haiwan.

Semua kes ini memberi harapan kepada kita bahawa kita tidak akan dibiarkan tanpa bantuan apabila kita menghadapi masalah.

Esei mengenai topik "Sekarang Kolka, Vovka dan Olya jarang bertemu: cuti ..." (Pilihan 7)

15.1. Tulis penaakulan esei, mendedahkan maksud pernyataan ahli bahasa Rusia terkenal Irina Borisovna Golub: "Dalam ucapan artistik, penggunaan anggota homogen ayat adalah cara kegemaran untuk meningkatkan ekspresifnya"

Ahli bahasa Rusia I. B. Golub berkata: "Dalam ucapan artistik, penggunaan anggota homogen ayat adalah cara kegemaran untuk meningkatkan ekspresifnya."

Selalunya tidak cukup bagi penutur untuk meluahkan fikirannya dengan hanya menggunakan satu perkataan, satu sinonim atau huraian. Untuk memberikan kredibiliti dan ekspresif kepada ucapannya, seseorang boleh menggunakan ahli ayat yang homogen, seperti, sebagai contoh, dalam ayat "Tetapi dia memberitahu saya seolah-olah dia pernah dan melihat, dan mata Olya terbuka lebih luas."

Di sini, ahli homogen ayat adalah perkataan "was" dan "saw". Untuk memahami maksud ayat tersebut, cukuplah menggunakan salah satu daripadanya, tetapi penggunaan kedua-duanya memberikan kedinamikan dan kecerahan pada ayat tersebut.

Perasaan dan keperitan protagonis boleh dilihat dalam ayat "Saya melihat anak panah berputar, bagaimana ia menggeletar, di mana ia menunjuk." Cukuplah untuk mengatakan bahawa budak itu sedang melihat kompas, tetapi perkataan "berpusing", "gementar", "menunjuk" menunjukkan betapa sayangnya budak itu kepada kompasnya.

Belas kasihan Kolka menunjukkan bahawa dia tidak mengharapkan untuk mendapatkan anak anjing untuk kompas. Cukuplah baginya bahawa anjing itu akan hidup. Dia bersedia untuk kehilangan apa yang sangat disayanginya, hanya untuk mengetahui bahawa anak anjing itu tidak akan lemas: "Saya bukan untuk kebaikan," Kolka mengeluh. Biarkan dia tinggal bersama anda jika anda mahu. Saya bagi awak untuk tidak lemas.

15.3. Bagaimana anda memahami maksud perkataan BAIK?

Soalan abadi - apakah kebaikan? Setiap orang akan menjawabnya dengan caranya sendiri, berdasarkan pengalaman hidupnya sendiri. Bagi sesetengah orang, kebaikan adalah kesediaan untuk membantu mereka yang lebih lemah dan lebih tidak berdaya daripada diri anda, untuk yang lain, ia adalah keupayaan untuk bersimpati, berkongsi kesakitan dan kesedihan jiran anda.

Saya percaya bahawa kebaikan menunjukkan kesanggupan untuk melakukan apa-apa pengorbanan supaya makhluk hidup yang tidak berdosa tidak menderita, tidak kira sama ada seseorang atau haiwan. Anda menunjukkan kebaikan jika anda menghentikan kekejaman dan ketidakadilan, tanpa memikirkan apa yang akan berlaku kepada anda. Sebaliknya, anda membenarkan kejahatan jika anda memerhatikannya secara senyap, tanpa mengambil bahagian di dalamnya.

Kebaikan adalah apabila seseorang tidak melalui kemalangan atau masalah orang lain, mempercayai bahawa ini tidak membimbangkannya. Dalam teks itu, budak lelaki Kolka bersedia untuk mendermakan sesuatu yang sayang kepadanya secara percuma untuk menyelamatkan anak anjing itu, yang tidak akan dia terima: "Mereka memutuskannya. Vovka menyeret anak anjing itu pulang, Olka melarikan diri, dan Kolka pergi untuk mengucapkan selamat tinggal dengan kompas. Saya melihat anak panah itu berputar, bagaimana ia bergetar, ke mana ia menghala.

Saya pernah perlu memerhati satu kes. Di jalan yang sibuk berbaring seekor anjing yang sakit di kolar, bernafas dengan berat. Orang ramai lalu lalang sambil memandang binatang itu dengan jijik. Hanya seorang gadis yang berani mendekatinya, tidak takut dengan kutukan dan pendapat orang. Dia memberi anjing itu air dan menolaknya dari jalan ke rumput.

Dalam kes ini, adalah lebih penting bagi seseorang untuk membantu, menunjukkan kebaikan daripada apa yang orang lain fikirkan.

Komposisi mengenai topik "Malam itu hujan sejuk yang panjang ..." (PILIHAN 8)

15.1. Tulis penaakulan esei, mendedahkan maksud pernyataan ahli bahasa Rusia terkenal Irina Borisovna Golub: "Pasti ayat peribadi, berbanding dengan ayat dua bahagian, memberikan dinamisme ucapan, ringkas."

Ahli bahasa terkenal I. B. Golub mempunyai pepatah: "Pasti ayat peribadi, berbanding dengan ayat dua bahagian, memberikan dinamisme ucapan, ringkas."

Penutur asli, dan bukan sahaja, boleh meluahkan fikiran mereka tanpa menggunakan kata ganti nama diri untuk menjimatkan sumber bahasa dan masa. Mereka pastinya menjadikan ayat itu lebih spesifik, tetapi mereka masih boleh ditinggalkan demi keringkasan tanpa kehilangan makna ayat. Contohnya, dalam ayat "Jom masak bubur!" askar boleh berkata: "Kami akan memasak bubur!", tetapi mereka menggunakan cadangan yang pasti peribadi. Pengecualian kata ganti "kami" memberikan ayat itu ringkas dan rasa kesatuan tentera, kegembiraan umum mereka.

15.2. Terangkan bagaimana anda memahami maksud teks terakhir: "Yang tertib juga tersenyum dan, membelai anjing terdekat, menjawab: "Mereka makan oat. Tetapi mereka mendapat anda tepat pada masanya."

Teks itu berakhir dengan ayat "Pemerintah itu juga tersenyum dan, membelai anjing terdekat, menjawab: "Mereka makan oat. Tetapi mereka mendapat anda tepat pada masanya."

Kisah ini menceritakan tentang masa yang sukar, tentera. Sejuk, lapar, tiada makanan, tentera hanya makan air dengan serbuk roti. Dan betapa gembiranya apabila askar Lukashuk tiba-tiba menjumpai sebungkus oatmeal, yang nampaknya bagi askar miskin itu harta karun yang sebenar. Mereka sudah tidak sabar untuk makan banyak bubur yang enak. Tetapi tiba-tiba pemilik beg ini muncul dan membawanya pergi.

Selepas beberapa ketika, apabila keadaan makanan menjadi lebih baik, askar Lukashuk telah diselamatkan oleh orang yang sama yang kemudian merampas harapan terakhir mereka - sebungkus oatmeal. Dia ternyata seorang jururawat tentera.

Nampaknya yang tertib ini, seolah-olah, membenarkan dirinya kepada Lukashuk atas apa yang berlaku ketika itu. Dia menjelaskan kepada lelaki yang cedera: terima kasih kepada fakta bahawa dia memberikan oatmeal kepada anjing, mereka berjaya membawanya keluar dengan kereta luncur dan dengan itu menyelamatkannya. Lagipun, jika pengawas tidak melakukan ini, haiwan itu akan menjadi lemah kerana kelaparan dan, mungkin, terima kasih kepada kejadian ini, Lukashuk tetap hidup, kerana anjing membawanya tepat pada masanya. Inilah yang berlaku dalam kehidupan: apa yang pada pandangan pertama kelihatan seperti kematian, sebenarnya, tiba-tiba menjadi keselamatan.

15.3. Bagaimana anda memahami maksud perkataan BAIK?

Kebaikan adalah fenomena yang sangat penting apabila seseorang membantu orang lain, walaupun pada hakikatnya baginya ini penuh dengan beberapa jenis kesulitan, kehilangan masa, dll. Ini bermakna memberikan satu lagi kehangatan anda, tanpa rasa takut membekukan diri anda.

Untuk mengetahui bahawa hari ini anda telah membuat hidup lebih baik untuk seseorang, untuk menyedari bahawa anda telah berbuat baik kepada seseorang - adakah ini bukan kebahagiaan? Kegembiraan dan kepuasan daripada pemberian adalah lebih kuat daripada mereka dalam situasi di mana anda menerima sesuatu sendiri. Kebaikan menjadikan kehidupan setiap daripada kita lebih baik dan lebih cerah. Jika anda berbuat baik kepada seseorang, seseorang di sepanjang rantaian ini akan berbuat baik kepada orang lain.

Terdapat contoh kebaikan dan belas kasihan dalam teks. Pengawal, yang mengambil beg oatmeal daripada askar, memberikan semuanya kepada anjing-anjing yang kelaparan, walaupun dia sendiri boleh mendapatkannya, kerana masa itu sangat lapar, tentera. Disebabkan oleh fakta bahawa yang teratur, untuk merugikan dirinya sendiri, memberi makan haiwan, mereka dapat memperoleh kekuatan dan membawa yang cedera dan cedera di atas kereta luncur. Inilah yang dikatakan ayat: “Mereka makan oat. Tetapi mereka mendapat anda tepat pada masanya."

Terdapat ramai orang yang, walaupun sibuk dan terhad dalam kewangan, menziarahi anak yatim di rumah anak yatim dan orang tua yang tidak berdaya ditinggalkan sendirian. Orang-orang ini berkongsi dengan mereka bukan sahaja nilai material, tetapi juga kehangatan rohani, yang bermaksud kehidupan menjadi lebih cerah untuk siapa.

Esei mengenai topik "Pada waktu senja, Bidenko dan Gorbunov pergi meninjau, membawa Vanya Solntsev bersama mereka ..." (PILIHAN 9)

15.1. Tulis alasan esei, mendedahkan maksud pernyataan yang diambil dari Ensiklopedia Sastera: ""Memaksa watak-watak untuk bercakap antara satu sama lain, daripada menyampaikan perbualan mereka sendiri, pengarang boleh membawa warna yang sesuai ke dalam dialog sedemikian. Dia mencirikan wataknya dengan tema dan cara pertuturan.

Setiap pencinta buku tahu betapa monolog atau dialog watak-watak itu mencirikan mereka, menyerlahkan celik huruf mereka, tingkah laku yang baik dan ciri-ciri individu yang lain.

Untuk kemudahan, penulis hanya boleh menyampaikan secara ringkas intipati perbualan antara dua atau lebih watak buku, tetapi jadual dialog terperinci mereka yang membolehkan pembaca membuat pendapat tentang setiap daripada mereka. Daripada ayat “Well, kenapa awak berkeliaran di sini malam-malam, keparat! - Menjerit dengan suara Jerman yang kasar dengan dingin, "jelas kepada kami bahawa kata-kata ini adalah milik seorang lelaki yang kejam dan tanpa belas kasihan. Malah tidak ada keperluan untuk penerangan yang lebih terperinci tentang watak ini - sudah jelas kepada pembaca bahawa tiada apa yang baik boleh diharapkan daripadanya.

Contoh seterusnya: “Oh, pakcik, jangan pukul saya! dia merengek sedih. Saya sedang mencari kuda saya. Saya menemuinya secara paksa. Berlari sepanjang hari dan sepanjang malam. Hilang…” dia menjerit sambil mengacukan cemetinya kepada Serko. Di sini penulis hanya boleh menulis bahawa budak lelaki itu berpura-pura menjadi gembala dan meminta belas kasihan. Tetapi frasa oleh Vanya ini membantu pembaca membayangkan dengan jelas imej seorang budak gembala yang malang yang keletihan dan memohon untuk dilepaskan dengan aman.

Frasa watak, cara pertuturan mereka yang unik membantu pembaca menyelami karya dan mencipta kesan yang dia sendiri nampaknya hadir di tempat kejadian yang diterangkan.

15.2. Terangkan bagaimana anda memahami maksud ayat 31-32 teks: “Dia tahu bahawa kawan-kawannya, rakan seperjuangan yang setia, berada berdekatan. Pada tangisan pertama, mereka akan bergegas untuk menyelamatkan dan meletakkan Nazi kepada satu dan semua.

Budak lelaki Vanya diamanahkan dengan misi yang sangat penting - untuk menjadi panduan untuk pengakap, untuk memimpin mereka ke kem musuh dan memberi amaran tentang bahaya. Demi tujuan ini, imej seorang gembala yang bodoh difikirkan untuknya. Vanya sedar betapa pentingnya matlamat ini dan berapa banyak bergantung kepadanya.

Terdapat ayat dalam teks: "Dia tahu bahawa kawan-kawannya, rakan seperjuangan yang setia, berada berdekatan. Pada tangisan pertama, mereka akan bergegas untuk menyelamatkan dan meletakkan Nazi kepada satu dan semua.

Apabila Vanya menunjukkan jalan ke Bidenko dan Gorbunov, dia terjumpa dua orang Jerman dan diserang dengan ngeri yang nyata. Dia takut bukan untuk dirinya sendiri, tetapi kerana keseluruhan rancangan mereka akan runtuh. Dia tahu bahawa dalam apa jua keadaan, rakan-rakannya tidak akan membiarkan dia tersinggung, mereka akan melindunginya daripada Nazi. Apabila salah seorang dari Jerman memukulnya dengan memalukan, Vanya berang: “Bagaimana! Dia, seorang askar Tentera Merah, seorang peninjau bateri terkenal Kapten Enakiev, telah berani dipukul dengan but oleh sejenis kecacatan fasis! Tetapi dia menarik dirinya bersama-sama tepat pada masanya. Jika dia melepaskan kemarahan, tamatlah rancangan mereka. Walaupun fakta bahawa ada orang di belakangnya yang akan melindunginya, Vanya menolak kesalahan peribadi ke latar belakang dan meletakkan tugas pentingnya di tempat pertama: "Tetapi budak lelaki itu juga dengan tegas ingat bahawa dia berada dalam peninjauan yang mendalam, di mana bunyi bising sedikit. boleh mengesan kumpulan dan mengganggu pelaksanaan misi tempur.

Anak lelaki Vanya, dalam bentuk seorang gembala, mengatasi tugasnya dengan terhormat dan tidak mengecewakan pengakap, yang bergantung sepenuhnya padanya.

Teks itu menggambarkan masa yang mengerikan untuk negara yang hebat - Perang Patriotik Besar. Ini adalah tahun-tahun di mana setiap rakyat negara kita dituntut untuk tidak gentar, sanggup mengorbankan segala-galanya atas nama kemenangan dan kebebasan. Ia adalah masa apabila rakyat Soviet biasa melakukan prestasi demi tanah air mereka.

Satu kejayaan pada pemahaman saya ialah apabila seseorang itu mengutamakan kesejahteraan rakyat dan negaranya, kemudian dia menjaga kebajikan peribadinya. Prestasi adalah sesuatu yang seseorang bersedia untuk mengorbankan nyawanya.

Semasa perang, berjuta-juta orang kehilangan keluarga mereka, tempat tinggal, mereka bersatu demi kemenangan ke atas musuh, mengetepikan kebimbangan peribadi mereka.

Seorang budak lelaki Rusia yang sederhana, Vanya tabah menahan buli Nazi, mengetepikan harga dirinya. Ia sangat sukar baginya, tetapi dia tahu bahawa dia tidak berhak untuk mengecewakan rakan-rakannya: "Kemudian dia menahan kemarahan dan kesombongannya dengan usaha yang kuat." Dia mengatasi kengerian yang menyerangnya daripada bertemu dengan musuh, dan memimpin pengakap lebih jauh.

Dari sekolah kita mendengar cerita yang luar biasa tentang kepahlawanan dan eksploitasi rakyat Soviet semasa perang. Walaupun bangsa dan agama, mereka semua sebagai satu bangkit mempertahankan negara mereka, mereka tidak takut dengan ujian yang berat. Orang ramai dengan berani masuk ke kem musuh, membebaskan tahanan, menyelamatkan yang cedera. Semua ini adalah kejayaan yang kami dapati untuk hidup dan cinta hari ini, untuk menikmati langit yang damai di atas kepala kami.

Komposisi mengenai topik "Pernah, ketika nenek saya sedang berlutut, mengadakan perbualan yang tulus dengan Tuhan ..." (PILIHAN 10)

15.1. Tulis penaakulan esei, mendedahkan maksud pernyataan ahli bahasa Rusia yang terkenal Yevgeny Nikolaevich Shiryaev "Seluruh organisasi cara bahasa dalam fiksyen adalah subordinat bukan sahaja kepada pemindahan kandungan, tetapi kepada pemindahan melalui cara artistik."

Gaya artistik berbeza daripada gaya saintifik, rasmi dan kewartawanan dengan kekayaan cara ekspresi. Jika dalam karya saintifik dan artikel akhbar hanya terdapat fakta kering, maka fiksyen memberikan skop yang tidak terhad untuk imaginasi. Novel fiksyen, cerpen, cerita penuh dengan cara artistik seperti metafora, perbandingan, penerangan, hiperbola, personifikasi dan lain-lain lagi.

Contoh nyata penggunaan cara artistik ditunjukkan dalam ayat berikut: “Pada malam yang sunyi, bunga merahnya mekar tanpa asap; hanya awan gelap berlegar sangat tinggi di atas mereka, tidak menghalang mereka daripada melihat aliran perak Bima Sakti. Salji bercahaya merah, dan dinding bangunan bergetar, bergoyang, seolah-olah berusaha ke sudut halaman yang panas, tempat api bermain riang, mengisi retakan lebar di dinding bengkel dengan warna merah, menonjol dari mereka dengan merah-panas. kuku bengkok.

Teks itu menggambarkan kepahlawanan nenek, yang tanpa rasa takut dan dengan kawalan diri yang dicemburui memberikan arahan: "- Bangsal, jiran, pertahankan! Api akan merebak ke kandang, ke loteng jerami - segala-galanya akan terbakar ke tanah dan milik anda akan dijaga! Potong bumbung, jerami - ke taman! Saudara-jiran, ambillah ia sebagai kawan, - Tuhan tolong kamu. Pengarang menunjukkan ciri dialek mudah wanita ini, frasa ini menggambarkannya sebagai seorang lelaki yang berani dan tidak kehilangan kawalan diri.

15.2. Terangkan bagaimana anda memahami maksud ayat teks: "Mustahil untuk tidak mendengarnya pada masa ini."

Teks itu menerangkan kebakaran yang berlaku pada pukul dua tengah malam dan mencemaskan semua penghuni rumah dan jiran. Hamba-hamba dan juga datuk, tuan rumah, bergegas ke sana ke mari dalam kekeliruan kerana api memakan segala yang dilaluinya. Dan hanya nenek itu yang berjaya menenangkannya, bertindak munasabah dan memberi arahan demi menyelamatkan rumah tangga dan seluruh keluarga. Dia menasihati jiran yang melarikan diri bagaimana untuk menyelamatkan bangsal dan jerami.

Cucu kecil itu, bagi pihaknya penceritaan sedang dijalankan, menerangkan secara terperinci peristiwa malam yang mengerikan ini: “Dia menarik seperti api; diterangi oleh api, yang seolah-olah menangkapnya, hitam, dia bergegas di sekitar halaman, mengikuti segala-galanya, membuang segala-galanya, melihat segala-galanya.

Budak lelaki itu melihat bagaimana nenek itu tanpa gentar berlari ke dalam bengkel yang terbakar dan melakukan vitriol bahan letupan. Dia juga berjaya menenangkan kuda yang ketakutan dan melonjak itu. Memanggilnya dengan mesra "tikus". Nenek mengambil semua beban dan tanggungjawab: "- Evgenia, tanggalkan ikon! Natalia, berpakaian kawan! - Nenek berpesan dengan suara yang tegas dan kuat, dan datuk melolong perlahan: - Dan-dan-s. Oleh itu, cucu itu segera memahami: "Mustahil untuk tidak mendengarnya pada jam itu."

15.3. Bagaimana anda memahami maksud perkataan PEMBANGUNAN?

Kedua-dua dalam karya seni dan dalam kehidupan sebenar, terdapat dan banyak contoh kejayaan yang dilakukan oleh lelaki dan wanita. A feat adalah tindakan tanpa pamrih yang dilakukan atas nama menyelamatkan Tanah Air, keluarga, orang asing, walaupun dengan kos nyawa sendiri. Hanya lelaki yang berhuruf besar, mulia dan sedia membantu, mampu melakukan perbuatan sedemikian. Wira lelaki berlari untuk membantu mereka yang berada dalam situasi yang sukar, dan dia memikirkan dirinya yang terakhir.

Dalam teks, Orang seperti itu adalah seorang nenek, dia adalah satu-satunya, mempertaruhkan nyawanya, meletup ke dalam bangunan yang terbakar untuk menyelamatkan yang lain, menyelamatkan bangsal dan jerami, bukan sahaja miliknya, tetapi juga jirannya. . Dia tidak panik, tetapi menenangkan yang lain. Malah seekor kuda berlari dalam ketakutan, dia berjaya bertenang: “- Jangan takut! Kata nenek dengan suara bass, menepuk lehernya dan mengambil tampuk. - Ali, saya akan meninggalkan awak dengan ketakutan ini? Wahai tikus…”

Mereka berkata tentang wanita sedemikian: "Dia akan menghentikan kuda yang berlari, memasuki pondok yang terbakar."

Dunia bergantung pada orang-wira seperti itu, mereka memberi peluang untuk terus hidup apabila nampaknya semuanya sudah berakhir. Prestasi tidak bergantung pada umur. Saya masih ingat satu kes apabila seorang budak lelaki berusia lima belas tahun menyelamatkan tujuh anak jiran dari sebuah rumah yang terbakar, manakala yang lain mati panik dan hilang harapan.