Abstrak dan pembentangan untuk pelajaran sains sosial "hubungan sivil". Abstrak dan pembentangan untuk pelajaran sains sosial "hubungan sivil" Elemen hubungan sivil

Datuk Ivan Pelajar Olya Viktor Ivanovich dan sebuah motosikal dipasang oleh tangannya

• Adakah anda ingin tinggal di bandar ini?
• Apakah yang perlu dilakukan untuk membuatkan penduduknya berasa selesa dan dilindungi?

Hubungan undang-undang sivil Undang-undang sivil

• ini adalah cabang undang-undang, termasuk satu set norma undang-undang yang mengatur atas dasar persamaan dan autonomi kehendak pihak-pihak. harta benda Dan perhubungan peribadi bukan harta.

Hubungan undang-undang sivil Bengkel:

Harta benda	Bukan harta peribadi

Bengkel: Tentukan fakta undang-undang yang disenaraikan yang mana menimbulkan hubungan undang-undang sivil (nyatakan jenisnya):

• 1. kesimpulan kontrak perkahwinan, 2. kesimpulan kontrak untuk pembekalan produk, 3. rampasan harta,
• 4. mewujudkan kepengarangan, 5. melanggar disiplin buruh, 6. membuat pembelian di kedai, 7. menerbitkan puisi di akhbar, 8. mengiktiraf pemilikan harta, 9. menerbitkan koleksi lagu popular, termasuk lagu oleh seorang pencipta lagu muda,
• 10. bergaduh dan bergaduh antara jiran pangsapuri komunal.

Harta benda	Bukan harta peribadi
2, 6, 8	4, 7, 9

Apakah sumber undang-undang sivil?

• Dokumen antarabangsa;
• Perlembagaan Persekutuan Rusia;
• Undang-undang dan peraturan persekutuan;
• Kod Sivil Persekutuan Rusia (CC RF).

Apakah undang-undang sivil?

• Hubungan undang-undang sivil ialah harta dan hubungan peribadi bukan harta yang berkaitan, dikawal oleh undang-undang sivil.

Unsur-unsur hubungan sivil Bengkel: Nyatakan unsur-unsur perhubungan undang-undang sivil pada contoh khusus.

• 1. Warga Panina mengubah tingkap baru di sebuah syarikat swasta, yang, menurut perjanjian yang disimpulkan, akan dipasang dalam masa tiga hari.
• 2. Sidorov yang berusia 17 tahun, menggunakan biasiswa pertamanya, membeli CD dengan rekod kumpulan rock kegemarannya di kedai muzik Musicshop. Walau bagaimanapun, salah satu cakera ternyata rosak.
• 3. Warganegara Gusev, selepas kematian bapanya, memutuskan untuk menerbitkan puisinya di salah satu rumah penerbitan, yang mana perjanjian telah dibuat. Rumah penerbitan menerbitkan puisi, tetapi dengan nama yang berbeza.

perjanjian

• Ini adalah tindakan individu dan entiti undang-undang yang bertujuan untuk menubuhkan, mengubah atau menamatkan hak dan kewajipan sivil.
• Apakah tiga langkah yang terlibat dalam perjanjian?

Bengkel: Isikan jadual menggunakan contoh situasi tertentu:

• Bengkel: Isikan jadual menggunakan contoh situasi tertentu:
• Mengikut wasiat datuk, apartmennya menjadi hak milik cucunya Peter. Berlepas untuk perjalanan perniagaan yang panjang, Peter menyewa apartmen ini untuk kediaman sementara kepada rakannya Ivan, dan apabila dia kembali, dia menukarnya dengan rumah desa.

Jenis urus niaga

akan	perjanjian pajakan, perjanjian pajakan

Senaman: Isikan rajah

• JENIS-JENIS KONTRAK

Bengkel: apakah jenis kontrak yang akan dibuat dalam kes berikut.

• a) keluarga Fedorov memperoleh dacha mereka sendiri;
• b) Warganegara Aistov memberikan kereta Volganya kepada rakan untuk kegunaan sementara. Pihak-pihak bersetuju dengan bayaran tertentu untuk menggunakan kereta;
• c) Syarikat Saham Bersama "Vodopad" membuat perjanjian dengan firma "Shield" untuk pelarasan dan penyelenggaraan komputer;
• d) warga N. memberi warga K. kot musim sejuk lelaki, dan sebagai balasan menerima topi cerpelai wanita.
• e) Warganegara Sidorov memeterai perjanjian dengan sebuah syarikat pembinaan untuk membaik pulih pondok negaranya.

Ringkasan pelajaran. Refleksi

• Terima kasih
• untuk pelajaran!

Di antara semua cabang undang-undang, undang-undang sivil merangkumi julat isu terbesar. Ia mengawal selia harta dan hubungan bukan harta peribadi. Mari kita ketahui ciri-ciri perhubungan undang-undang sivil. Kami akan mengkaji topik ini mengikut pelan berikut: konsep, ciri, contoh hubungan undang-undang sivil.

konsep

Undang-undang sivil ialah cabang undang-undang, yang merangkumi norma undang-undang yang mengawal harta dan hubungan peribadi bukan harta. Akibatnya, hubungan undang-undang sivil adalah subjek undang-undang sivil dan timbul pada masa pelaksanaannya.

Mari kita lihat jenis-jenis hubungan sivil.

• hubungan harta, seperti berikut dari kata-kata itu sendiri, timbul tentang harta, iaitu, objek dunia material: benda, perkhidmatan;
• subjek perhubungan bukan harta peribadi adalah faedah bukan material: penemuan dalam bidang sains, ciptaan, karya seni, serta hak asasi manusia.

Satu ciri perhubungan undang-undang sivil ialah kesaksamaan peserta mereka.

Sumber undang-undang sivil Rusia:

• perjanjian antarabangsa;
• Perlembagaan Persekutuan Rusia;
• undang-undang persekutuan (yang utama ialah Kanun Sivil Persekutuan Rusia);
• peraturan.

Ciri-ciri perhubungan undang-undang sivil

Seperti jenis hubungan lain, hubungan sivil mempunyai beberapa ciri yang boleh dikaitkan dengan kategori ini.
Mari kita serlahkan sebahagian daripada mereka.

• keutamaan hubungan harta berbanding peribadi bukan harta;
• kepelbagaian peserta: negeri yang diwakili oleh badan yang diberi kuasa, organisasi (entiti undang-undang), warganegara (individu), subjek Persekutuan Rusia;
• objek khas: benda, wang, sekuriti, perkhidmatan, maklumat, hasil aktiviti intelektual, hak peribadi;
• kandungan hubungan sivil: hak dan kewajipan orang.

Contoh hubungan sivil

Sistem undang-undang sivil merangkumi pelbagai bentuk hubungan antara manusia, tetapi untuk mempersembahkan intipati mereka dengan lebih jelas, Mari lihat beberapa contoh khusus.

4 artikel TOPyang membaca bersama ini

• seseorang mewarisi hartanah dalam bentuk apartmen (urus niaga antara pewasiat dan pewaris, hak pemilikan dipindahkan);
• seseorang memutuskan untuk menyewakan rumahnya sendiri kepada keluarga (perubahan dalam hak dan kewajipan pemilik, kemunculan hak dan kewajipan baru penyewa yang boleh tinggal di rumah itu, tetapi dikehendaki membayar sewa);
• seseorang menjual sebuah apartmen (hak hartanya ditamatkan, dan ia timbul untuk pembeli).

Apa yang telah kita pelajari?

Setelah mengkaji hubungan undang-undang sivil, kami sampai pada kesimpulan bahawa mereka termasuk harta dan hubungan bukan harta peribadi, subjek yang boleh menjadi perkara, termasuk wang, perkhidmatan, kerja, hak mengenai penggunaan hasil aktiviti intelektual. Mereka dicirikan oleh kelaziman hubungan harta berbanding harta bukan peribadi, kepelbagaian peserta. Kandungan perhubungan undang-undang sivil diwakili oleh hak dan kewajipan orang, yang kemunculannya dikaitkan dengan subjek peraturan cabang undang-undang ini.

Kuiz topik

Penilaian Laporan

Penilaian purata: 4.4. Jumlah penilaian yang diterima: 491.

Dalam pelajaran ini, anda akan mempertimbangkan topik "Hubungan Awam". Pertimbangkan sistem undang-undang sivil, salah satu cabang terbesar dan paling kompleks sistem undang-undang, yang mengawal pelbagai isu. Kaji juga bagaimana hubungan sivil diwujudkan di negeri kita, bagaimana ia dikawal.

PENGAJIAN SOSIAL 9 KELAS

Topik: Perhubungan awam.

Pertimbangan subtopik ini akan dimulakan dengan definisi: undang-undang sivil ialah cabang undang-undang, termasuk satu set norma undang-undang yang mengawal harta dan hubungan bukan harta peribadi berdasarkan kesaksamaan dan autonomi kehendak pihak-pihak.

Hubungan harta benda timbul, seperti yang anda ketahui, mengenai harta - barang material. Ini termasuk perkara, kerja, perkhidmatan isi rumah - dalam satu perkataan, semua yang mempunyai nilai kewangan. Sebagai contoh, pada musim panas bercuti anda menyewa bot. Dengan membayar perkhidmatan ini, anda melupuskan harta anda - wang. Perkhidmatan pemilik bot (sudah tentu milik seseorang) adalah, seperti yang dikatakan peguam, dibayar, iaitu, dibayar balik dalam bentuk kewangan. Ingat bahawa prasyarat untuk kemunculan hubungan harta adalah hak pemilikan (pemilikan, penggunaan dan pelupusan harta).

Hubungan bukan harta peribadi timbul mengenai faedah bukan material: ciptaan, karya sains, kesusasteraan, seni, hak untuk menghormati dan maruah individu, hak untuk privasi, dan sebagainya. Hubungan ini mungkin berkaitan atau mungkin tidak dengan hubungan harta.

Persamaan pihak bermakna tiada subordinasi kuasa dan pergantungan di antara mereka. Oleh itu, perhubungan cukai dan kastam tidak tertakluk kepada undang-undang sivil, kerana ia berdasarkan subordinasi angkuh seorang warganegara kepada negara. Autonomi kehendak pihak-pihak dinyatakan dalam fakta bahawa setiap pihak, yang bebas, membuat keputusan secara bebas, atas kehendak bebasnya sendiri.

Perlu diingatkan bahawa norma undang-undang sivil terkandung dalam dokumen antarabangsa, Perlembagaan Persekutuan Rusia, undang-undang persekutuan, undang-undang kecil dan sumber lain. Tindakan utama perundangan sivil ialah Kanun Sivil Persekutuan Rusia.

Ciri-ciri perhubungan undang-undang sivil. Hubungan undang-undang sivil difahami sebagai harta atau hubungan awam bukan harta peribadi yang dikawal oleh norma undang-undang sivil. Ia adalah hubungan undang-undang antara peserta, yang dinyatakan dengan kehadiran hak dan kewajipan undang-undang mereka.

Salah satu ciri perhubungan undang-undang sivil ialah kelaziman perhubungan harta berbanding perhubungan peribadi bukan harta, yang akan ditunjukkan di bawah.

Peserta (subjek) perhubungan undang-undang sivil adalah individu (warganegara) dan entiti undang-undang (perusahaan, organisasi). Persekutuan Rusia, entiti konstituen Persekutuan Rusia dan majlis perbandaran - bandar, kampung, daerah, daerah, dll., Juga disamakan dengan entiti undang-undang jika mereka memasuki hubungan undang-undang sivil.

Hubungan undang-undang sivil juga dicirikan oleh objek khusus, iaitu, dengan apa yang subjek masuk ke dalam hubungan undang-undang. Objek termasuk, seperti yang kami ketahui, perkara, termasuk wang, sekuriti, harta lain, termasuk hak harta. Objek boleh menjadi kerja, perkhidmatan, maklumat. Jenis objek adalah hasil aktiviti intelektual, serta kesihatan, kehormatan dan maruah individu, privasi, dll.

Ciri seterusnya: kandungan perhubungan undang-undang sivil adalah hak dan kewajipan yang termaktub dalam undang-undang sivil, menyatakan hubungan undang-undang peserta. Contohnya, jika anda menggunakan perkhidmatan kedai membaiki kasut, anda telah menjalin hubungan undang-undang sivil dengannya. Anda mempunyai hak undang-undang untuk kualiti dan prestasi perkhidmatan yang tepat pada masanya oleh pekerja bengkel, serta kewajipan anda untuk membayarnya. Anda mungkin perasan bahawa dalam perhubungan undang-undang sivil, setiap pihak mempunyai hak dan kewajipan. Tetapi ada kalanya satu pihak hanya mempunyai hak, dan yang lain hanya kewajipan. Bayangkan anda meminjamkan wang kepada rakan anda. Dia (yang berhutang) berkewajipan untuk mengganti kerugian kamu, dan kamu (yang berhutang) berhak menerima ganti rugi mereka.

Kami akan kembali kepada isu hak dan kewajipan undang-undang, tetapi kini kami perhatikan bahawa hubungan undang-undang sivil paling kerap timbul berdasarkan transaksi. Mungkin sesetengah daripada anda akan terkejut membaca baris ini, kerana perkataan "urusan" dalam ucapan sehari-hari digunakan, sebagai peraturan, dengan konotasi negatif.

Jadi, terdapat tiga tindakan (transaksi) individu:

membuat wasiat oleh datuk, yang merupakan asas untuk mewujudkan hak pemilikan cucu Peter kepada apartmen dan kewajipan untuk penyelenggaraannya - pembayaran utiliti, cukai harta, memastikan keselamatan dan keadaan yang betul;

penyewaan sebuah apartmen oleh Petr, yang membawa kepada perubahan dalam hak dan kewajipannya, sebagai contoh, hak untuk menggunakan apartmen;

pertukaran apartmen untuk rumah negara sebagai asas untuk penamatan hak harta pemilik bekas dan penubuhan hak dan kewajipan mereka terhadap harta baharu itu.

Urus niaga adalah satu hala dan dua hala atau pelbagai hala. Untuk kesimpulan urus niaga unilateral, wasiat satu pihak adalah mencukupi (wasiat, iaitu, pelupusan harta warganegara sekiranya berlaku kematian; pengeluaran surat kuasa wakil, dsb.). Transaksi di mana kehendak yang dipersetujui oleh dua pihak atau lebih dinyatakan dipanggil kontrak.

slaid 1

slaid 2

slaid 3

slaid 4

slaid 5

Adakah anda ingin tinggal di bandar ini? Apakah yang perlu dilakukan untuk membuatkan penduduknya berasa selesa dan dilindungi?

slaid 6

Slaid 7

Undang-undang sivil adalah cabang undang-undang yang merangkumi satu set norma undang-undang yang mengawal harta dan hubungan bukan milik peribadi berdasarkan kesamarataan dan autonomi kehendak pihak-pihak.

Slaid 8

Slaid 9

Perhubungan undang-undang sivil Nama perhubungan Perhubungan harta Perhubungan peribadi bukan harta. Mengenai apa yang timbul Mengenai harta benda, barangan material (benda, kerja, perkhidmatan rumah) Mengenai barangan tidak ketara (ciptaan, karya sains, kesusasteraan, seni, hak untuk kehormatan dan maruah, hak untuk privasi)

slaid 10

Bengkel: Tentukan fakta undang-undang yang disenaraikan yang manakah menimbulkan hubungan undang-undang sivil (nyatakan jenisnya): 1. kesimpulan kontrak perkahwinan, 2. kesimpulan kontrak untuk pembekalan produk, 3. rampasan harta benda, 4. penubuhan kepengarangan, 5. melanggar disiplin buruh, 6. membuat pembelian di kedai, 7. menerbitkan puisi di akhbar, 8. mengiktiraf pemilikan harta, 9. menerbitkan koleksi lagu-lagu popular, termasuk lagu oleh seorang pencipta lagu muda, 10. pertengkaran dan pergaduhan antara jiran pangsapuri komunal. Harta Bukan harta peribadi

slaid 11

Bengkel: Tentukan fakta undang-undang yang disenaraikan yang manakah menimbulkan hubungan undang-undang sivil (nyatakan jenisnya): 1. kesimpulan kontrak perkahwinan, 2. kesimpulan kontrak untuk pembekalan produk, 3. rampasan harta benda, 4. penubuhan kepengarangan, 5. melanggar disiplin buruh, 6. membuat pembelian di kedai, 7. menerbitkan puisi di akhbar, 8. mengiktiraf pemilikan harta, 9. menerbitkan koleksi lagu-lagu popular, termasuk lagu oleh seorang pencipta lagu muda, 10. pertengkaran dan pergaduhan antara jiran pangsapuri komunal. Harta Bukan harta peribadi 2, 6, 8 4, 7, 9

slaid 12

Apakah sumber undang-undang sivil? Dokumen antarabangsa; Perlembagaan Persekutuan Rusia; Undang-undang dan peraturan persekutuan; Kod Sivil Persekutuan Rusia (CC RF).

slaid 13

Apakah undang-undang sivil? Hubungan undang-undang sivil ialah harta dan hubungan peribadi bukan harta yang berkaitan, dikawal oleh norma undang-undang sivil.

slaid 14

slaid 15

Elemen perhubungan undang-undang sivil Subjek Objek Kandungan Individu (warganegara) dan entiti undang-undang (perusahaan, organisasi) Mengenai perkara yang peserta memasuki GP: - benda, kerja, ciptaan perkhidmatan rumah tangga, - karya sains, kesusasteraan, seni, - hak untuk kehormatan dan maruah. Hak dan kewajipan peserta dalam perhubungan undang-undang yang termaktub dalam undang-undang sivil.

slaid 16

Praktikum: Nyatakan unsur-unsur perhubungan undang-undang sivil pada contoh khusus. 1. Warga Panina mengubah tingkap baru di sebuah syarikat swasta, yang, menurut perjanjian yang disimpulkan, akan dipasang dalam masa tiga hari. 2. Sidorov yang berusia 17 tahun, menggunakan biasiswa pertamanya, membeli CD dengan rekod kumpulan rock kegemarannya di kedai muzik Musicshop. Walau bagaimanapun, salah satu cakera ternyata rosak. 3. Warganegara Gusev, selepas kematian bapanya, memutuskan untuk menerbitkan puisinya di salah satu rumah penerbitan, yang mana perjanjian telah dibuat. Rumah penerbitan menerbitkan puisi, tetapi dengan nama yang berbeza.

slaid 17

Transaksi ialah tindakan individu dan entiti undang-undang yang bertujuan untuk mewujudkan, mengubah atau menamatkan hak dan kewajipan sivil. Apakah tiga langkah yang terlibat dalam perjanjian?

slaid 18

Praktikum: Menggunakan situasi tertentu sebagai contoh, isikan jadual: Mengikut wasiat datuk, pangsapurinya menjadi hak milik cucunya Peter. Berlepas untuk perjalanan perniagaan yang panjang, Peter menyewa apartmen ini untuk kediaman sementara kepada rakannya Ivan, dan apabila dia kembali, dia menukarnya dengan rumah desa. Tindakan Fakta undang-undang Hak dan kewajipan

slaid 19

Tindakan Fakta undang-undang Hak dan kewajipan pihak Penubuhan pemilikan Wasiat datuk Perubahan pemilikan Menyewa apartmen Penamatan pemilikan Pertukaran apartmen untuk rumah desa.

Pelajaran di gred 9 mengenai topik "Hubungan Awam".

maklumat am

Topik pelajaran

Hubungan undang-undang sivil

Jenis pelajaran

Pelajaran mempelajari bahan baru

Sasaran

Untuk membentuk idea umum hubungan undang-undang sivil sebagai jenis hubungan undang-undang khas

Tugas (pendidikan, pembangunan, pendidikan)

membentuk pengetahuan asas dalam bidang perhubungan awam; membangunkan keupayaan untuk menjalankan analisis undang-undang maklumat sosial; mewujudkan syarat untuk pendidikan tanggungjawab berhubung dengan kewajipan yang diandaikan; untuk mengajar cara melindungi hak mereka dalam bidang perhubungan undang-undang sivil; pembentukan budaya undang-undang dan kewarganegaraan aktif remaja; pembentukan kemahiran secara bebas mencari pengetahuan yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah situasi.

Peralatan yang diperlukan

Papan, projektor multimedia, Kad persembahan dengan tugasan

Hasil pelajaran yang dirancang

Peribadi

Manifestasi sikap emosi terhadap aktiviti pendidikan dan kognitif, menghormati undang-undang sebagai asas negara undang-undang dan demokratik, untuk menggalakkan pembangunan menghormati undang-undang dan norma undang-undang, untuk merangsang minat dalam kedudukan undang-undang yang aktif, penilaian terhadap kandungan yang perlu dipelajari, berdasarkan nilai sosial dan peribadi.

subjek

Pembentukan konsep tentang intipati dan ciri-ciri perhubungan undang-undang sivil.

Subjek meta (UUD kawal selia, UUD kognitif, UUD komunikatif)

Keupayaan untuk mengatur aktiviti mereka semasa kerja bebas, pembetulan, peraturan kendiri, ramalan.

Pemilihan diri dan perumusan matlamat pendidikan, penstrukturan pengetahuan, pembentukan pengetahuan tentang kontrak sivil, jenis dan bentuk kesimpulannya, ciri-ciri subjek hubungan undang-undang sivil dan sumber undang-undang sivil, pembangunan pengetahuan yang diperoleh dalam amalan, pembinaan sedar penyataan ucapan.

Merancang kerjasama pendidikan dengan guru, keupayaan untuk menyatakan pemikiran seseorang, memiliki ucapan monolog, kerjasama dengan rakan sebaya semasa kerja kumpulan,
keupayaan untuk berunding dan membuat keputusan bersama dalam aktiviti bersama, termasuk dalam situasi konflik kepentingan, keupayaan untuk bekerja dalam kumpulan, mewujudkan hubungan kerja, bekerjasama secara berkesan dan menyumbang kepada perbadanan yang produktif, berintegrasi ke dalam kumpulan rakan sebaya dan membina interaksi yang produktif dengan rakan sebaya dan orang dewasa.

Sastera dan sumber Internet

Utama

Sains Sosial. Buku teks. Gred 9 / A. I. Kravchenko, E. A. Pevtsova. Moscow: Perkataan Rusia, 2013.

Sains Sosial. Perkembangan pelajaran. Darjah 9; ed. L. N. Bogolyubova. M.: Pendidikan, 2012.

Sains sosial dalam rajah dan jadual. Tutorial. Makhotkin A.V., Makhotkina N.V., M.: Eksmo, 2013.

Tambahan

Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak//Consultant Plus

Kod Sivil.

Semasa kelas.

Masa

Aktiviti guru

Aktiviti pelajar

sayaorganisasipentas

1-2 min

Mewujudkan senyap, memberi salam, menyemak kesediaan, menandakan tidak hadir dalam jurnal

Mewujudkan kesunyian, memberi salam kepada guru dengan berdiri

IImenyemak kerja rumah

8-10 min

Kerja rumah ialah §12.

Kelas dibahagikan kepada 4 kumpulan. Setiap kumpulan menerima kad tugas dan artikel Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak.

Tugasan:

Selesaikan keadaan.

Selesaikan keadaan.

Perbincangan hasil kerja dalam kumpulan.

Kerja berkumpulan.

Tidak, setiap orang mempunyai hak untuk privasi. Seni. 16 p.1.

Banyak hak telah dilanggar, sebagai contoh, dia juga tidak mempunyai hak untuk privasi St. 16 ms 1, kerjanya tidak dihargai dia digunakan sebagai hamba Seni. 32 ms 1, tiada siapa yang mendengar pendapat Seni Cinderella. 13 p.1.

Pertama, Makar menyatakan pendapatnya, yang mana dia mempunyai hak. 13 p.1. Kedua, dia melanggar disiplin di kelas St. 28 ms 2, dengan itu melanggar hak kanak-kanak lain untuk menerima pendidikan Seni. 28 ms 1. Ketiga, Makar terlupa bahawa apabila menyatakan pendapatnya, dia tidak boleh menghina guru Seni. 13 p.2.

Fedor betul bahawa perhimpunan aman dibenarkan Art. 15, perenggan 1, bagaimanapun, dia terlupa bahawa selepas 23.00 adalah mustahil untuk membuat bising, kerana hak orang lain dilanggar Art. 15 ms 2.

IIIperalihan kepada kajian topik baru

3-5 min

Bayangkan kita mempunyai sebuah bandar di mana pangsapuri, kereta dan semua benda lain kini menjadi milik semua penduduk bandar pada masa yang sama. Semua orang boleh tinggal di apartmen yang dia suka. Semua orang boleh mengambil mana-mana kereta dan meninggalkannya. Anda juga boleh mengambil perkara lain.

Berikut ialah datuk Ivan, yang tinggal di bandar ini. Dia bermalam di stesen, kerana sebuah keluarga muda dengan anak-anak menetap di apartmen tempat dia tinggal. Kakek Ivan diminta pergi, dia campur tangan. Kakek Ivan tidak boleh berdebat dengan orang muda, dia sudah tua. Tetapi dia tidak marah. Datuk tinggal di bandar jiran dengan seorang cucu. Seorang atlet yang berjanji akan datang tidak lama lagi dan membersihkan kekacauan.

Dan inilah seorang pelajar Vera. Pada musim sejuk, dia memakai kot musim luruh. Sebulan yang lalu, Olya membeli kot bulu yang cantik dan meninggalkannya di penyangkut di teater. Dan apabila persembahan tamat, tiada kot bulu pada penyangkut. Sekarang Vera tak tinggalkan pun kot ke mana-mana.

Dan ini adalah Viktor Ivanovich. Dua tahun lalu, dia memasang motosikal dengan tangannya sendiri, pergi ke dacha pada musim panas, dan semalam dia pergi ke jalan - tidak ada motosikal. Mereka mengatakan bahawa kini seseorang tinggal di dacha Viktor Ivanovich.

Soalan untuk pelajar:

1. Adakah anda ingin tinggal di bandar ini?

2. Apakah yang perlu dilakukan untuk membuatkan penduduknya berasa selesa dan

dilindungi? Apakah langkah-langkah yang perlu diambil untuk memulihkan keadaan di bandar ini?

Kami baru sahaja membayangkan bagaimana orang akan hidup jika sesuatu tidak mempunyai pemilik, jika tidak ada konsep harta.

Apa pendapat anda, apakah topik yang akan kita pelajari dalam pelajaran hari ini?

Betul, topik pelajaran (untuk rekod): Perhubungan undang-undang sivil.

Pelan pembelajaran:

Intipati undang-undang sivil

Ciri-ciri perhubungan undang-undang sivil

Jenis kontrak dan kapasiti sivil kanak-kanak bawah umur

Tidak!

Perlu diselesaikan!

Penduduk bandar ini mesti mematuhi undang-undang!

Hak warganegara?

Undang-undang sivil.

Tulis tajuk pelajaran dalam buku nota

IVmempelajari bahan baharu

17-19 min

Pembentangan bahan program. Cerita berunsur perbualan. Mari kita ingat apa yang dimaksudkan dengan hubungan undang-undang?

Apakah cabang undang-undang yang mereka ditadbir?

Hari ini kita hanya akan berkenalan dengan pengawal selia pasaran yang paling penting, i.e. hubungan komoditi-wang - dengan undang-undang sivil. Bukan kebetulan bahawa ia sering dipanggil asas dunia perniagaan.

Undang-undang sivil, seperti yang anda tahu, adalah salah satu cabang undang-undang. Ia merangkumi julat hubungan terluas di mana seseorang warganegara masuk. Ramai yang tidak mengesyaki bahawa apabila membeli barangan runcit di kedai, meletakkan kot di dalam almari pakaian, atau bercakap dengan rakan melalui telefon, mereka melakukan perbuatan yang dikawal oleh norma undang-undang sivil.

Apakah intipati undang-undang sivil?

Undang-undang sivil adalah cabang undang-undang yang merangkumi satu set norma undang-undang yang mengawal harta dan hubungan bukan milik peribadi berdasarkan kesamarataan dan autonomi kehendak pihak-pihak.

Dapat dilihat dari definisi bahawa undang-undang sivil mengawal dua jenis hubungan sosial: harta dan bukan harta peribadi. Tulis carta anda:

Hubungan harta benda timbul, seperti yang anda ketahui, mengenai harta - barang material.

Ini termasuk…

– Pendek kata, semua yang mempunyai nilai kewangan. Sebagai contoh, pada musim panas bercuti anda menyewa bot. Dengan membayar perkhidmatan ini, anda melupuskan harta anda - wang. Perkhidmatan pemilik bot dibayar, iaitu dibayar balik dalam bentuk wang. Ingat bahawa prasyarat untuk kemunculan hubungan harta adalah hak pemilikan (pemilikan, penggunaan dan pelupusan harta).

Perhubungan bukan harta peribadi timbul mengenai faedah tidak ketara. Beri contoh.

Betul. Anda, sebagai pengarang karya, mempunyai hak untuk menerbitkannya di bawah nama anda sendiri, dan rumah penerbitan mempunyai kewajipan yang sepadan dengan hak ini (hubungan undang-undang bukan harta). Di samping itu, anda mempunyai hak untuk menerima ganjaran wang untuk kerja anda, dan rumah penerbitan diwajibkan membayar yuran kepada anda (hubungan harta benda). Contoh yang lain. Seorang wartawan akhbar tempatan menerbitkan artikel yang mengandungi maklumat palsu yang mencemarkan nama baik keluarga anda. Berhubung dengan hak yang dicabuli untuk kehormatan dan maruah orang itu, ibu bapa anda mungkin, di mahkamah, memerlukan pejabat editorial untuk menyangkal maklumat palsu (hubungan undang-undang bukan harta), serta pampasan kewangan (hubungan undang-undang harta) kerana menyebabkan moral kemudaratan - keaiban dan kehinaan yang mereka alami.

Sumber utama undang-undang sivil ialah:

Kod Sivil Persekutuan Rusia

undang-undang persekutuan

Keputusan presiden, kementerian, dsb.

Perlu diingatkan bahawa norma undang-undang sivil terkandung dalam dokumen antarabangsa, Perlembagaan Persekutuan Rusia, undang-undang persekutuan, undang-undang kecil dan sumber lain. Tindakan utama perundangan sivil ialah Kanun Sivil Persekutuan Rusia (CC RF).

Pelajari bahan, ambil bahagian dalam perbualan.

Ini adalah hubungan yang timbul antara manusia.

Ini adalah hubungan sosial yang dikawal oleh peraturan undang-undang, yang pesertanya mempunyai undang-undang. hak dan kewajipan.

Undang-undang keluarga, undang-undang buruh, undang-undang pentadbiran, dsb.

Mengawal perhubungan antara manusia.

Pindahkan skema ke buku nota, berikan contoh.

- Perkara, kerja, perkhidmatan rumah tangga

Ciptaan, karya sains, kesusasteraan, seni, hak untuk menghormati dan maruah individu, hak untuk privasi, dsb.

Lelaki, anda melihat sampul surat di atas meja anda, anda perlu meletakkan kad dengan betul, akibatnya anda akan mendapat skema "Mengenai objek apakah hubungan undang-undang sivil timbul?" dan jelaskan dengan contoh.

Guru memantau kemajuan kerja kumpulan dan ketepatan tugasan.

Kerja berkumpulan. Pelajar daripada kad mengumpul gambar rajah:

Apakah keistimewaan perhubungan undang-undang sivil?

Hubungan undang-undang sivil difahami sebagai harta atau hubungan awam bukan harta peribadi yang dikawal oleh norma undang-undang sivil. Ia adalah hubungan undang-undang antara peserta, yang dinyatakan dengan kehadiran hak dan kewajipan undang-undang mereka.

Salah satu ciri perhubungan undang-undang sivil ialah kelaziman perhubungan harta berbanding perhubungan peribadi bukan harta.

Dan siapa yang boleh mengambil bahagian dalam hubungan undang-undang sivil?

Dan siapa lagi?

Betul, dan ingat bahawa Persekutuan Rusia, subjek Persekutuan Rusia, majlis perbandaran disamakan dengan entiti undang-undang.

Peserta dalam perhubungan undang-undang sivil adalah sama, berautonomi dan bebas - setiap pihak adalah bebas dan membuat keputusan secara bebas, atas kehendaknya sendiri.

2. Peserta (subjek) perhubungan undang-undang sivil adalah individu (warganegara) dan entiti undang-undang (perusahaan, organisasi).

3. Hubungan undang-undang sivil juga dicirikan oleh objek khas, iaitu, dengan apa yang subjek masuk ke dalam hubungan undang-undang. Objek termasuk, seperti yang kami ketahui, perkara, termasuk wang, sekuriti, harta lain, termasuk hak harta. Objek boleh menjadi kerja, perkhidmatan, maklumat. Jenis objek adalah hasil aktiviti intelektual, serta kesihatan, kehormatan dan maruah individu, privasi, dll.

4. Kandungan perhubungan undang-undang sivil adalah hak dan kewajipan yang termaktub dalam undang-undang sivil, menyatakan hubungan undang-undang peserta.

Contohnya, jika anda menggunakan perkhidmatan kedai membaiki kasut.

Tetapi ada kalanya satu pihak hanya mempunyai hak, dan yang lain hanya kewajipan. Bayangkan anda meminjamkan wang kepada rakan anda. Dia (yang berhutang) berkewajipan untuk mengganti kerugian kamu, dan kamu (yang berhutang) berhak menerima ganti rugi mereka.

5. Hak sivil mengandaikan kewujudan kapasiti undang-undang dan kapasiti undang-undang.

Lihat, anda mempunyai kad di atas meja anda, mari cari padanan di antara mereka.

Jadi, kanak-kanak di bawah 6 tahun

tawaran apa?

Dari 6 hingga 14 tahun

Beri contoh

14 hingga 18 tahun

Dari 16 tahun di bawah Perkara 27 Kanun Sivil Persekutuan Rusia

Dan kami mempunyai satu kad lagi: lebih 18 tahun

Bolehkah umur kapasiti penuh ditambah atau dikurangkan?

Pada umur berapa anda boleh menjadi presiden?

Dan hakim?

Bolehkah anda berkahwin pada 16?

Betul.

Sekarang, sila lihat papan itu.

Apa yang awak nampak?

Dalam kumpulan anda, anda perlu memberikan contoh yang menggambarkan setiap kedudukan skim, bercakap tentang jenis kontrak dan syarat untuk kemunculan obligasi apabila ia dimuktamadkan. Anda boleh menggunakan buku teks.

Jenis-jenis kontrak:

Perbincangan hasil kerja kumpulan.

Kontrak boleh dibuat secara lisan dan bertulis (mudah dan diperakui oleh notari). Jadi, bentuk lisan yang paling biasa untuk memuktamadkan kontrak jualan dengan pengeluaran wang tunai atau resit jualan kepada pembeli.

Dalam bentuk lisan, perjanjian derma, yang, tidak seperti jenis perjanjian lain, adalah percuma.

Tetapi kontrak untuk pertukaran perumahan dan urus niaga hartanah lain memerlukan bukan sahaja pengesahan bertulis yang mudah, tetapi juga notari dan, sebagai tambahan, pendaftaran negeri. Pensijilan notari menunjukkan bahawa urus niaga itu adalah adil dan sah, dan pendaftaran negeri - mengenai pengiktirafan rasmi, undang-undang awam dan disertai dengan pengeluaran sijil pemilikan kepada pihak-pihak.

Kegagalan untuk mematuhi syarat kontrak memerlukan liabiliti sivil: denda, penalti, dsb.

Kontrak sedang ditandatangani.

Kawal selia perhubungan peribadi bukan harta.

Kami!

individu.

Entiti undang-undang

Kerja berkumpulan.

Tidak berupaya sepenuhnya (semua transaksi untuk mereka dibuat oleh ibu bapa).

Mereka dijaga sepenuhnya, mainan, pakaian, makanan dibeli.

Keupayaan sivil separa: secara bebas (tanpa persetujuan ibu bapa) membuat urus niaga kecil setiap hari, serta urus niaga yang bertujuan untuk menerima faedah secara percuma; menerima dana (wang saku) daripada ibu bapa mereka untuk tujuan tertentu atau untuk pelupusan percuma.

Mereka membeli roti, buku nota, dll.

Terima hadiah dari nenek

Sebagai contoh, dalam setahun saya boleh menyertai koperasi.

Hooray! Dalam masa setahun saya akan dapat membuka perniagaan saya sendiri!

Berkemampuan sepenuhnya.

Anda boleh pergi mengundi

Akan dibawa ke tentera

Saya akan belajar undang-undang dan membeli kereta sendiri!

ya.

Tidak.

Daripada 50, 45.

Lebih 35 tahun.

Dari 25.

Tidak, hanya dari 18.

Boleh! Dalam keadaan tertentu.

Skim "Jenis kontrak"

Sebagai contoh, kontrak untuk penjualan apartmen atau kereta

Dengan persetujuan, kami boleh menyewa kereta, bot, motosikal, dll.

Apabila kita membayar perjalanan dalam pengangkutan, kita diberi tiket, ia adalah kontrak pengangkutan

Nenek saya menandatangani perjanjian derma, yang menurutnya saya menerima apartmennya sebagai harta.

Kontrak untuk penyediaan perkhidmatan dibuat di pusat perubatan.

Untuk pelaksanaan apa-apa kerja, kami membuat kontrak, contohnya, pembaikan bumbung, pengumpulan sampah, dll.

Di bawah perjanjian pajakan, mereka menyewa sebuah apartmen, sebuah bilik, sebuah rumah.

Kami membuat perjanjian penyimpanan di bilik penyimpanan di stesen kereta api, juga di kedai pajak gadai, di bilik pakaian.

Perjanjian pertukaran adalah barter yang sama, iaitu, peserta dalam perjanjian menukar beberapa perkara dengan syarat yang saling menguntungkan.

VKerja rumah.

2 minit

§ 12, pelajari nota dalam buku nota, hlm. 101 soalan 1-4 (y)

Rekod d / z.

VIMerumuskan pelajaran, pemarkahan, refleksi.

4 min

Kawan-kawan, saya berikan semua lembaran penilaian dan refleksi kendiri untuk pelajar, tandakan jawapan yang sesuai.

Merumuskan pelajaran sendiri, memberikan gred.

Jalankan tugas.

VIIPenyatuan.

2-3 min

Kami. 102 melengkapkan Bengkel secara bertulis.

Jalankan tugas.

Permohonan.

Tugasan kad.

Penjaga memintas dan membaca surat yang ditujukan kepada Harry Potter. Adakah penjaga mempunyai hak ini?

Apakah hak Cinderella yang dicabuli oleh ibu tirinya?

Makar di tingkatan 10, dia berminat dalam sains komputer, tetapi menganggap pembelajaran subjek kemanusiaan tidak perlu. Suatu kali, setelah menerima deuce dalam sejarah, dia berteriak kepada guru:

Anda seorang guru yang teruk! Anda tidak boleh menjelaskan apa-apa!

Makar! Anda tidak berhak untuk mengatakan kata-kata seperti itu kepada saya! guru itu marah.

Saya mempunyai hak untuk menyatakan pendapat saya secara bebas mengenai perkara yang membimbangkan saya. Jadi dengarkan saya dengan teliti! Pelajar guru yang baik tidak mendapat deuces!

Selesaikan keadaan.

Rakan sekelas sering datang ke Fedor. Lelaki itu tidak melakukan apa-apa yang menyalahi undang-undang: mereka hanya bercakap, ketawa, kadang-kadang menonton CD filem bersama-sama. Nenek Fyodor sering membuat kenyataan kepada mereka, menuntut bahawa selepas 23:00 mereka mesti bersurai. Fedor berkata kepada neneknya: "Kamu padat! Anda tidak tahu Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak! Dan secara umum… kami kanak-kanak mempunyai hak untuk kebebasan berhimpun secara aman!”

Selesaikan keadaan.

Mengenai apa objek timbul hubungan undang-undang sivil?

Objek ketara Objek tidak ketara

Perusahaan

Maklumat

Kerja dan perkhidmatan

Keupayaan sivil kanak-kanak bawah umur

Tidak berupaya sepenuhnya (semua transaksi untuk mereka dibuat oleh ibu bapa).

Kapasiti sivil separa: sendiri (tanpa persetujuan ibu bapa) membuat transaksi isi rumah kecil (pembelian di kedai produk, buku, buku nota, dll.), serta transaksi yang bertujuan untuk mendapatkan faedah percuma (menerima hadiah); menerima dana (wang saku) daripada ibu bapa mereka untuk tujuan tertentu atau untuk pelupusan percuma.

Keupayaan sivil separa: mengurus secara bebas biasiswa, pendapatan, pendapatan lain; hak untuk membuat deposit di bank dan melupuskan deposit mereka; pelaksanaan hak cipta; hak untuk menyertai koperasi (dari umur 16 tahun). Liabiliti harta untuk transaksi yang dimuktamadkan dan untuk menyebabkan kemudaratan.

Mereka berkemampuan sepenuhnya jika mereka bekerja di bawah kontrak pekerjaan, termasuk di bawah kontrak, atau dengan persetujuan ibu bapa, ibu bapa angkat atau penjaga mereka terlibat dalam aktiviti keusahawanan.

Berkemampuan sepenuhnya.

"Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak" (diluluskan oleh Perhimpunan Agung PBB pada 20 November 1989) (berkuat kuasa untuk USSR pada 15 September 1990)

Perkara 1

Bagi tujuan Konvensyen ini, kanak-kanak ialah mana-mana manusia di bawah umur 18 tahun, melainkan, di bawah undang-undang yang terpakai kepada kanak-kanak itu, majoriti dicapai lebih awal.

Perkara 13

1. Kanak-kanak mempunyai hak untuk menyatakan pendapatnya secara bebas; hak ini termasuk kebebasan untuk mencari, menerima dan menyampaikan maklumat dan idea dalam semua jenis, tanpa mengira sempadan, sama ada secara lisan, bertulis atau cetakan, dalam bentuk seni atau melalui mana-mana medium lain pilihan kanak-kanak.

2. Penggunaan hak ini mungkin tertakluk kepada sekatan tertentu, tetapi sekatan ini hanya boleh seperti yang diperuntukkan oleh undang-undang dan perlu:

a) menghormati hak dan reputasi orang lain; atau

b) untuk perlindungan keselamatan negara, atau ketenteraman awam (ordre public), atau kesihatan atau moral penduduk.

Perkara 14

1. Negara-negara Pihak hendaklah menghormati hak kanak-kanak untuk kebebasan berfikir, hati nurani dan agama.

2. Negara-Negara Pihak hendaklah menghormati hak dan kewajipan ibu bapa dan, jika sesuai, penjaga yang sah, untuk membimbing kanak-kanak itu dalam melaksanakan haknya dengan cara yang selaras dengan kapasiti kanak-kanak yang berkembang.

3. Kebebasan untuk menyatakan agama atau kepercayaan seseorang hanya boleh tertakluk kepada sekatan seperti yang ditetapkan oleh undang-undang dan perlu untuk melindungi keselamatan negara, ketenteraman awam, moral dan kesihatan awam, atau perlindungan hak asasi dan kebebasan orang lain. .

Perkara 15

1. Negara-negara Pihak mengiktiraf hak kanak-kanak untuk kebebasan berpersatuan dan kebebasan berhimpun secara aman.

2. Tiada sekatan boleh dikenakan ke atas pelaksanaan hak ini selain daripada yang ditetapkan oleh undang-undang dan perlu dalam masyarakat demokratik demi kepentingan keselamatan negara atau keselamatan awam, ketenteraman awam (ordre public), kesihatan awam atau moral. atau melindungi hak dan kebebasan orang lain.

Perkara 16

1. Tiada kanak-kanak boleh menjadi objek campur tangan sewenang-wenangnya atau menyalahi undang-undang terhadap haknya untuk privasi, kehidupan keluarga, rumah atau surat-menyurat, atau serangan yang menyalahi undang-undang terhadap kehormatan atau reputasinya.

2. Kanak-kanak itu berhak mendapat perlindungan undang-undang terhadap gangguan atau penderaan tersebut.

Perkara 28

1. Negara-negara Pihak mengiktiraf hak kanak-kanak untuk pendidikan dan, dengan tujuan untuk secara progresif mencapai realisasi hak ini berdasarkan peluang yang sama, mereka hendaklah, khususnya:

a) memperkenalkan pendidikan rendah percuma dan wajib;

(b) Menggalakkan pembangunan pelbagai bentuk pendidikan menengah, sama ada am dan vokasional, memastikan kebolehcapaiannya kepada semua kanak-kanak dan mengambil langkah-langkah yang perlu seperti pengenalan pendidikan percuma dan penyediaan bantuan kewangan sekiranya diperlukan;

c) memastikan bahawa pendidikan tinggi boleh diakses oleh semua berdasarkan kebolehan masing-masing dengan segala cara yang diperlukan;

(d) memastikan maklumat dan bahan dalam bidang pendidikan dan latihan boleh diakses oleh semua kanak-kanak;

(e) mengambil langkah untuk menggalakkan kehadiran sekolah secara tetap dan mengurangkan bilangan pelajar yang tercicir dari sekolah.

2. Negara-Negara Pihak hendaklah mengambil semua langkah yang perlu untuk memastikan bahawa disiplin sekolah ditadbir dengan cara yang selaras dengan maruah manusia kanak-kanak dan mengikut Konvensyen ini.

3. Negara-negara yang mengambil bahagian hendaklah menggalakkan dan membangunkan kerjasama antarabangsa dalam perkara yang berkaitan dengan pendidikan, khususnya dengan tujuan untuk menyumbang kepada pembasmian kejahilan dan buta huruf di seluruh dunia dan memudahkan akses kepada pengetahuan saintifik dan teknologi serta kaedah pengajaran moden. Dalam hal ini, perhatian khusus harus diberikan kepada keperluan negara membangun.

Perkara 31

1. Negara-negara Pihak mengiktiraf hak kanak-kanak untuk berehat dan beriadah, hak untuk mengambil bahagian dalam permainan dan aktiviti rekreasi yang sesuai dengan umurnya, dan untuk mengambil bahagian secara bebas dalam kehidupan kebudayaan dan kesenian.

2. Negara-Negara Pihak hendaklah menghormati dan mempromosikan hak kanak-kanak untuk mengambil bahagian sepenuhnya dalam kehidupan kebudayaan dan seni dan hendaklah menggalakkan peluang yang sesuai dan sama rata untuk aktiviti kebudayaan dan seni, masa lapang dan rekreasi.

Perkara 32

1. Negara-Negara Pihak mengiktiraf hak kanak-kanak untuk dilindungi daripada eksploitasi ekonomi dan daripada melakukan apa-apa kerja yang boleh membahayakan kesihatannya atau mengganggu pendidikannya atau memudaratkan kesihatan dan perkembangan fizikal, mental, rohani, moral dan sosialnya. .

2. Negara Pihak hendaklah mengambil langkah perundangan, pentadbiran, sosial dan pendidikan untuk memastikan pelaksanaan Perkara ini. Untuk tujuan ini, dipandu oleh peruntukan berkaitan instrumen antarabangsa lain, Negara-negara yang mengambil bahagian, khususnya:

a) menetapkan umur minimum atau umur minimum untuk bekerja;

b) menentukan keperluan yang diperlukan untuk tempoh hari bekerja dan keadaan bekerja;

(c) mengadakan peruntukan bagi penalti yang sewajarnya atau sekatan lain untuk memastikan pelaksanaan berkesan Perkara ini.