rumah › Pemacu Uji › Kami melukis dengan lilin dan cat air. Teknik lukisan bukan tradisional dengan krayon lilin (lilin) dan cat air

Kami melukis dengan lilin dan cat air. Teknik lukisan bukan tradisional dengan krayon lilin (lilin) dan cat air

Olga Alexandrova

Sasaran:

Pembentukan sikap estetik terhadap objek dan fenomena dunia sekeliling, karya seni, kepada aktiviti artistik dan kreatif.

Tugasan:

1. Teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada landskap.

2. Untuk menyatukan keupayaan kanak-kanak menggunakan berus, cat air: pilih warna biru, ungu dan coklat, cat di atas helaian secara sama rata, tanpa meninggalkan ruang kosong.

3. Kembangkan imaginasi, kreativiti.

4. Untuk mendidik persepsi estetik alam semula jadi, imejnya dalam teknik bukan tradisional: lilin dan cat air.

5. Menimbulkan perasaan gembira daripada hasil kerja.

Kerja awal:

Lawatan ke rookery. Pemeriksaan lukisan: "Rooks telah tiba", "Musim bunga telah datang". Memerhati burung, salji cair di bawah sinar matahari, di bawah naungan, rupa tompok cair, aliran pertama. Mendengar karya muzik oleh P. Tchaikovsky "The Seasons". Kompilasi cerita - penerangan mengenai topik: Apa yang telah berubah sejak kebelakangan ini.

pengasuh“Anak-anak, Ratu Rumbai telah datang melawat kami.

Tunjukkan urutan kerja:

pengasuh- "Queen Tassel" menjemput anda ke bengkel seni, di mana kami akan membuat sihir. Untuk melakukan ini, ambil "berus ajaib" dengan ibu jari dan jari tengah anda, pegang di atas dengan jari telunjuk anda.

1. Celupkan berus ke dalam air, kemudian dalam cat biru atau ungu dan cat pada kebanyakan helaian dengan pergerakan tangan dari kiri ke kanan, ratakan cat, cairkan dengan air supaya helaian tidak basah. Ini adalah latar belakang utama gambar kami.

2. Untuk bahagian bawah gambar, pilih warna coklat. Ini akan menjadi cair musim bunga.

pengasuh- Kanak-kanak, lihat - apa yang kita ada?

Jawapan kanak-kanak.

pengasuh- Betul, sebuah bot sedang berlayar di sepanjang sungai, di bahagian bawah di sebelah kanan terdapat semak belukar, tompok cair musim bunga, burung terbang di atas.

Kanak-kanak menganggap, melengkapi.

pengasuh- Sebelum anda adalah gambar alam semula jadi, yang dipanggil "landskap".

Sebelum meneruskan keajaiban mencipta gambar, kami akan mengurut tangan dengan pensil.

Urutan tangan

Ambil pensil di tangan anda, pegang di antara tapak tangan anda dan gulungkannya,

Bawa tapak tangan anda ke telinga kanan anda

Bawa tapak tangan anda ke telinga kiri anda

Apa yang awak dengar? (dia berdesir).

Letakkan pensel, letakkan tapak tangan anda di pipi anda, di dahi anda. Apa yang anda rasa (kehangatan).

pengasuh- Ambil tempat anda di bengkel dan teruskan ke "sihir".

Membuat kerja oleh kanak-kanak.

pengasuh- Kami membasuh berus, mengeringkannya pada serbet, meletakkannya pada pendirian.

Permainan jari "Lima dan Lima"

Lima dan lima pergi berjalan-jalan (lengan di hadapan anda, tapak tangan dibuka lebar, jari kedua-dua tapak tangan bengkok dan buka).

seronok bermain bersama (putaran tangan).

Berpusing, berpusing (memusingkan tapak tangan ke kanan dan kiri).

Digulung semula menjadi penumbuk (kumpul jari ke dalam penumbuk).

Berikut adalah beberapa rakan baik (menumbuk penumbuk).

Kami lelaki berani!

Latihan dilakukan 2 kali.

pengasuh- Gambar indah tentang alam semula jadi - "landskap" yang anda dapat.

Apakah rahsia lukisan yang akan anda beritahu ibu bapa anda di rumah? (jawapan kanak-kanak).

Apakah yang ditunjukkan di sebelah kanan, di sebelah kiri dalam gambar?

Kanak-kanak- Di sebelah kanan adalah pokok dengan tunas yang bengkak.

Apakah yang ditunjukkan terhadap langit?

Kanak-kanak- Burung migrasi di atas.

Apa yang anda lihat di bahagian bawah helaian?

Kanak-kanak- Musim bunga mencair.

Apa yang berlaku dengan arnab?

Kanak-kanak- Sang arnab menyembunyikan tentang haiwan tidak jauh dari pokok itu, kerana dia tidak sempat menukar kot putihnya kepada yang kelabu dan dia tidak kelihatan.

pengasuh“Kami mempunyai galeri seni sebenar. Anda semua hebat!

Penerbitan berkaitan:

Lukisan "Winter Forest" dengan mencucuk. Salji putih, gebu, berpusar di udara Dan senyap-senyap jatuh ke tanah, berbaring. Dan pada waktu pagi padang menjadi putih dengan salji,

Untuk melukis pasu, sapu kapas dibuat daripada pad kapas dan penyepit pakaian. Mereka melukis pasu, melekatkannya dengan kapas mengikut templat.

Topik pelajaran: “Bulatan ajaib” atau “Mandala ajaib” (Lukisan garam) Tujuan: Mengajar kanak-kanak teknik lukisan bukan tradisional (aqua.

Teknik lukisan bukan tradisional - lukisan dengan serbet Lukisan bukan tradisional membolehkan anda tidak mengehadkan manifestasi kebolehan kreatif.

Untuk menggunakan pratonton pembentangan, buat akaun Google (akaun) dan log masuk: https://accounts.google.com

Kapsyen slaid:

MELUKIS DENGAN LILIN DAN WATERCOLOR Kerja itu dilakukan oleh Zatsepilova T.N.

ANALISIS KERJA Apabila menggunakan cat air dan lilin, karya asli diperolehi. Membangunkan pemikiran kreatif dan minat dalam seni halus

USIA SENSITIF - DARI 4 TAHUN.

BAHAN DAN AKSESORI: 1. Kertas tebal A-4; 2. cat air; 3. Berus (bulat nipis dan bulat lebar); 4. Pinggan untuk air; 5. Air; 6. Lilin 7. Kain (serbet); untuk mengelap berus;

MENCIPTA ALAT ARTIS DALAM IMEJ YANG DIPAPARKAN Tekstur Noda Garis Warna

KEMAJUAN KERJA: Sebatang lilin dilukis pada helaian kertas.

Lembaran itu dicat dengan cat air.

Kami melukis setiap butiran gambar dengan cat air.

HASIL KERJA.

KARYA KANAK-KANAK

INTERAKSI GURU DAN MURID Ciri-ciri utama interaksi pedagogi: pengetahuan bersama; pemahaman; perhubungan; tindakan bersama; pengaruh bersama; sokongan; keyakinan diri. Setiap ciri ini mempunyai kandungannya sendiri, tetapi hanya pelaksanaannya yang komprehensif dalam proses pendidikan memastikan keberkesanannya.

Mengenai topik: perkembangan metodologi, pembentangan dan nota

Sinopsis pelajaran bersepadu dalam bidang pendidikan "Pembangunan kognitif", "Pembangunan artistik dan estetik" menggunakan lukisan bukan tradisional (lilin dan cat air). Kumpulan persediaan untuk sekolah Topik: "Kami ahli silap mata."

Objektif pelajaran: ü Untuk memperkenalkan teknik lukisan campuran bukan tradisional - lilin dan cat air ü Untuk mengembangkan kemahiran bekerja dengan lilin dan cat air ü Untuk menyatukan keupayaan untuk mewarnakan helaian dalam warna musim sejuk; membangunkan...

Sinopsis teknik lukisan bukan tradisional OOD "Winter's Tale" (calar, lilin + cat air)

Teknik lukisan bukan tradisional Aktiviti pendidikan secara langsung, dengan mengambil kira bidang: "Komunikasi", Kreativiti artistik", Kognisi", "Muzik", Membaca fiksyen "Tidak ...

Abstrak pelajaran dalam lukisan dalam teknik bukan tradisional dengan lilin dan cat air "Gambar Ajaib"

Tujuan: Pembentukan sikap estetik terhadap objek dan fenomena alam sekeliling, hasil seni, kepada aktiviti seni dan kreatif.Tugas: 1. Teruskan memperkenalkan kanak-kanak kepada landskap.2. ...

Abstrak pelajaran terbuka dalam lukisan dalam kumpulan senior, menggunakan teknik bukan tradisional (lilin dan cat air). "Malam untuk Cinderella"

Untuk memperkenalkan kanak-kanak prasekolah yang lebih tua kepada teknik lukisan bukan tradisional baharu menggunakan lilin dan cat air....

Malah, kami akan menarik bukan sahaja lilin. Tetapi terima kasih kepada lilin bahawa lukisan kami akan menjadi ajaib. Kanak-kanak yang pertama kali menemui teknik ini menganggapnya sebagai satu keajaiban. Kerja sedemikian adalah dalam kuasa kanak-kanak berumur empat tahun. Dan pada usia enam tahun, mereka sudah membuat pilihan sendiri untuk bekerja dalam teknik ini.

Untuk kerja kami memerlukan bahan:

helaian kertas tebal (landskap),
pensel warna,
cat cat air,
sekeping lilin (putih).
Selain itu:
sekeping kadbod berwarna
Gam pelekat.
Alatan:
berus (lembut untuk cat air).

Selain itu:

gunting kerinting,
pembaris.

Kemajuan:

Kenalan dengan teknik ini boleh dimulakan seperti ini: cat dengan cat air helaian album di mana sesuatu sebelum ini dilukis dengan lilin. Biasanya reaksi kanak-kanak: "Wah!" "Macam mana?" "Wah!" dan lain-lain.

Dalam teknik ini, kami akan melaksanakan kerja "Langit berbintang".

1. Kami melukis seluruh helaian landskap dengan pensel berwarna (bukan lilin, minyak atau lemak), cuba untuk tidak meninggalkan tempat putih. Untuk melakukan ini, kami mengambil warna terang, apa warna bintang boleh. Jika anda melihat langit berbintang malam, anda dapat melihat bahawa bintang-bintang berkilauan dengan warna kuning, hijau, merah dan lain-lain.

Kami mengambil sekeping lilin. Dan kami menarik bintang untuk mereka. Apa bentuk bintang boleh, lihat gambar.

Corak yang dibuat oleh lilin tidak kelihatan, tetapi ia dirasai apabila disentuh. Kami meletakkan bintang di seluruh helaian, seperti dalam rajah di atas.

Dari bintang yang ditarik oleh lilin, cat itu tergelincir, kerana. parafin dari mana lilin dibuat adalah berminyak. Beginilah cara bintang diwarnakan.

Dengan lilin, anda boleh menarik bulu, bulu atau jarum pada haiwan. Setelah melukis haiwan itu dengan cat air, jarum tetap tidak dicat.

Menggunakan teknik lukisan lilin, anda boleh membuat kad ucapan bersama anak anda.

Pada helaian landskap dengan lilin, lukis, sebagai contoh, bunga. Kami melukis di atas helaian dengan cat air dalam warna hangat: merah, merah jambu, oren, kuning. Atau satu warna, atau sekaligus.

Untuk latar belakang poskad, gunakan helaian kadbod berwarna. Menggunakan pembaris, ukur saiz serpihan untuk poskad.

Potong dengan gunting kerinting.

Menggunakan batang gam, lekatkannya pada bahagian hadapan poskad. Jika dikehendaki, anda boleh membuat inskripsi dan juga melekatkannya di bahagian hadapan poskad.

Ia kekal hanya untuk melekatkan sehelai kertas putih atau berwarna pada bahagian belakang dan menulis ucapan tahniah.

Pendidikan prasekolah belanjawan perbandaran

tadika institusi No. 104 "Subuh"

Teknik lukisan bukan tradisional dengan krayon lilin (lilin) dan cat air

Selesai: guru kategori 1

Mansheeva Aryuna Viktorovna

Ulan-Ude

2017

Saya tidak akan mendedahkan rahsia jika saya mengatakan bahawa kanak-kanak sangat suka melukis. Lukiskan segala-galanya dan segala-galanya. Dan ia tidak begitu penting sama ada pensel atau pen felt-tip, berus atau kapur, perkara utama adalah untuk mencipta karya anda sendiri, yang mereka gembira untuk menunjukkan kepada isi rumah.

Sekiranya proses lukisan itu sendiri adalah ajaib, luar biasa, tidak konvensional, tidak akan ada batasan untuk kegembiraan bayi.

Sekarang ramai kanak-kanak dibezakan oleh kekurangan keyakinan diri, imaginasi yang kurang berkembang, kekurangan kemerdekaan. Kanak-kanak itu takut untuk melukis, nampaknya dia tidak akan berjaya, kerana dia takut untuk mencampur cat, sering menggunakan pemadam, dalam buku mewarna dia tidak boleh sentiasa teduh dalam kontur tertentu.

Masalah ini boleh diselesaikan dengan menawarkan cara lukisan bukan tradisional, membolehkan anda merasakan emosi positif kedua-dua dari proses itu sendiri dan dari hasilnya.

Hari ini saya ingin memperkenalkan anda kepada teknik yang luar biasa - melukis dengan lilin. Ia menggembirakan kanak-kanak, menawan dengan kesan penampilan imej pada helaian kertas. Saya melihat dengan gembira bagaimana lelaki di dalam bilik darjah melihat lukisan itu dengan nafas tertahan, dan apabila sesuatu muncul pada helaian, terdapat letupan emosi dalam kumpulan daripada apa yang mereka lihat.

Kelas sedemikian boleh dipanggil hebat, kerana kanak-kanak itu tidak melihat apa yang dia lakukan pada permulaan kerja, dan kemudian lukisan itu secara ajaib menampakkan diri. Teknik ini dalam beberapa cara adalah permainan yang menyampaikan emosi positif. Ia tidak memenatkan, kanak-kanak kekal aktif dan cekap semasa pelajaran.

Bagaimana untuk melukis dengan lilin?

Tekniknya sangat mudah.

Untuk kerja anda perlu:

1. Pensel lilin atau lilin.

2. Cat air atau dakwat.

3. Sehelai kertas kosong.

4. Berus atau span lebar.

Mula-mula anda perlu melukis lukisan dengan lilin pada helaian kertas kosong, memberi amaran kepada kanak-kanak bahawa tiada apa yang akan kelihatan pada masa ini.

Dalam teknik ini, anda boleh melukis dari 3 tahun. Anda boleh menawarkan untuk membuat lukisan pada pelbagai topik. Ia boleh menjadi "Langit berbintang", "Snowflakes", "Salute", "Chamomile", "Corak Fros pada tingkap", "Hutan Dongeng", dll.

Anda boleh melukis bukan sahaja dengan lilin, tetapi juga dengan pensil lilin, kesannya akan sama. Oleh kerana kanak-kanak tidak tahu tentang sifat lilin untuk menangkis air, bagi mereka cara lukisan ini kelihatan ajaib.

Agar imej muncul, perlu mencelupkan berus lebar atau span dalam cat atau dakwat dan tutup helaian dengan pukulan besar. Lukisan itu akan kelihatan seolah-olah dengan sihir! Selepas pengeringan, ia boleh ditambah menggunakan pen atau penanda felt-tip.

Teknik ini memberikan keyakinan dalam bekerja dengan cat, mengembangkan imaginasi, kemahiran motor halus, yang sangat penting untuk kanak-kanak prasekolah dan umur sekolah rendah.

Lukisan bukan tradisional adalah asas kepada banyak teknik terapi seni, ia membolehkan anda mengatasi perasaan takut, menanamkan keyakinan diri, memberikan kebebasan bersuara.

Sasaran : untuk membiasakan diri dengan teknik ini dan mengajar cara melaksanakan kerja dalam teknik ini.

Tugasan : - perkenalkan teknik "krayon lilin + cat air", ajar cara menyampaikan keindahan dunia di sekeliling kita menggunakan teknik ini;

Teruskan membentuk minat yang berterusan dalam aktiviti visual kanak-kanak, membangunkan imaginasi kreatif;

Pembangunan imaginasi kreatif, fantasi, ingatan, mata;

Memupuk kebebasan kreatif, aktiviti; menghayati keindahan alam.

Krayon lilin (pastel minyak) adalah salah satu bahan terbaik untuk lukisan, yang dibezakan bukan sahaja oleh pelbagai kemungkinan kreatif, tetapi juga oleh keselamatan penggunaannya oleh kanak-kanak. Mereka boleh melukis dari usia muda (trihedral besar untuk kanak-kanak).Kelebihan utama krayon lilin (pastel minyak) sebagai persediaan untuk pelajaran ialah anda tidak perlu mengasah!

Teknik bekerja dengan krayon lilin dan cat air adalah sangat mudah, tetapi berkesan. Pada pandangan pertama, kedua-dua bahan itu kelihatan tidak serasi, kerana lilin menangkis air. Tetapi harta inilah yang memungkinkan untuk mencapai hasil yang menakjubkan - lukisan yang dilukis dengan krayon lilin dan cat air sangat ekspresif.

Tidak ada rahsia istimewa dalam teknik ini: pertama anda perlu melukis gambar "lilin", dan kemudian cat di atasnya dengan cat cat air. Cat air melancarkan sapuan pastel yang berminyak dan kekal hanya pada helaian bersih. Corak yang muncul sangat terang, semua lejang dan garisan kelihatan. Satu-satunya keinginan ialah kertas itu istimewa, iaitu, bertujuan untuk lukisan cat air, kerana lembaran landskap biasa boleh berubah bentuk dari kelembapan, bengkak dengan ombak. "Lukisan menonjol" - lukisan itu kelihatan, seolah-olah, muncul.

Melukis tidak konvensionalcara dengan lilin dancat airmenimbulkan minat terhadap kanak-kanak dan disukai oleh orang dewasa. Hasilnya tidak selalu boleh diramal, tetapi apabila percubaan dan kesilapan mengembangkan kemahiran imej. Kanak-kanak terutamanya menyukai proses manifestasi yang tidak dijangka dari imej terpendam. begituteknikmenyumbang kepada perkembangan minat dalam sifat bahan, membentuk kemahiran dalam bekerja dengancat air, menyumbang kepada pembentukan deria warna (keupayaan untuk memilih warna dalam kombinasi,teknikalkemahiran visual, mengembangkan imaginasi, menyumbang kepada pendidikan pemerhatian dan minat dalam alam semula jadi.

Teknik lukisan bukan tradisional di tadika

Kelas induk melukis "Snowman"

Kelas induk boleh digunakan untuk kanak-kanak umur prasekolah senior, umur sekolah, guru dan ibu bapa.

Sasaran: untuk mengajar kanak-kanak melukis dengan lilin, menyampaikan tekstur dan sifat objek, untuk mengembangkan kebolehan kreatif, untuk membentuk rasa estetik.

Melukis adalah salah satu aktiviti yang paling menarik dan menarik untuk kanak-kanak prasekolah. Dalam proses melukis, pemerhatian, persepsi estetik, rasa artistik, dan kebolehan kreatif dipertingkatkan.

lukisan tidak konvensional- seni penggambaran tanpa berasaskan tradisi.

Diperlukan untuk bekerja: helaian landskap, pensel, berus, cat air, lilin, segelas air.

Proses kerja:

1. Pada helaian landskap dengan pensil, lukis plot yang anda suka dengan pergerakan ringan (anda tidak boleh menggunakan pensil, lukis dengan segera dengan lilin).

2. Pra-asah lilin dengan pisau.

3. Bulatkan lukisan sepanjang kontur dengan lilin.

4. Menggunakan berus, kami basahkan helaian landskap dan sapukan cat ke atas yang basah. (Sebagai ganti berus, anda boleh menggunakan sekeping getah buih)