Komposition "Kännetecken för bilden av Brodystoy Dementy Varlamovich. Bilden och egenskaperna hos Brody i en stads historia (Organchik) komposition
Demente Varlamovich Brodasty är den åttonde borgmästaren som utsetts att styra den ödesdigra staden Foolov. "Inventeringen av borgmästarna" ger en kort men rymlig beskrivning av honom: "Han utnämndes i all hast och hade någon speciell anordning i huvudet ... Detta hindrade honom dock inte från att ordna de resterande skulderna som inleddes av hans föregångare."
Dessa sarkastiska ord innehåller både innebörden av denna "store mans" aktivitet och författarens inställning i denna aktivitet.
Tyst och dyster kunde Brody bara ett ord - "Jag kommer inte att slå dig!" Hans regeringstid började med att han "korsade många kuskar". Och därefter skapade Brodysty sken av den mest våldsamma aktiviteten - i dagar låste han in sig på sitt kontor och "skrapade med en penna" efter något. Konsekvenserna av detta pappersarbete skrämde hela befolkningen i Glupov: "De griper och fångar, piskar och piska, beskriver och säljer ..."
Dessa sex verb innehöll kärnan i Brodastys verksamhet, som dock inte skiljde sig från andra borgmästares verksamhet. Våld, grymhet, dumhet, tröghet, beundran för leden och förakt för folket - det är kännetecknen för regeringen för alla Foolovs borgmästare, och Brudasty i synnerhet.
Bilden av denna karaktär är symbolisk. Minns att han fick smeknamnet "Organchik" eftersom han istället för ett huvud hade någon form av mekanisk anordning. Brodystys huvud måste fyllas med konstgjort innehåll, annars var det bara ett skal utan hjärnor: tomt borgmästarhuvud..."
Således visar Shchedrin med hjälp av en rymlig bild att härskarna bara är marionetter, ledda av onda instinkter, dumhet, tröghet, fördomar. Men även utan sådana ledare kan det ryska folket inte leva. Medan Brodysty låg huvudlös och väntade på nästa orgel inträdde anarki och förödelse i staden. Men snart fick fooloviterna - "som belöning" för allt lidande - två härskare på en gång - med "järnhuvuden". Ett sådant slut på Brodastys regeringstid understryker återigen författarens idé att alla härskare i Foolov är desamma - lika obetydliga, ansiktslösa, fruktansvärda.
Essä om litteratur om ämnet: Egenskaper hos borgmästaren Brudasty (baserad på romanen av M. E. Saltykov-Shchedrin "The History of a City")
Andra skrifter:
- Romanen "En stads historia" är höjdpunkten i Saltykov-Sjchedrins satiriska prosa. För att beskriva rysk historia i samband med förhållandet mellan folket och myndigheterna använder författaren tekniker som fantasi, överdrift och grotesk. Så, med hjälp av den groteska tekniken - "vars essens är en kombination av det verkliga och det fantastiska, Läs mer ......
- Saltykov tillgriper bara denna typ av karikatyr, som överdriver sanningen, som med hjälp av ett förstoringsglas, men aldrig helt förvränger dess väsen. I. S. Turgenev. Oumbärligt och det första satirmedlet i "Historien om en stad" är hyperbolisk överdrift. Satir är ett släkte Läs mer ......
- Porträtten av alla stadshövdingar i Saltykov-Shchedrins roman "The History of a City" är skrivna av författaren mycket kortfattat. Var och en av dem lämnade ett märkbart märke i stadens "levande ordning" och utmärkte sig på sitt eget sätt. Det är omöjligt att inte nämna den tjugotredje Foolov-borgmästaren - Savely Kuzmich Shchenkov-Bezdelin. I Läs mer......
- "The History of a City" (1869-1870) av Saltykov-Shchedrin är ett komplext och tvetydigt verk. Omedelbart efter publiceringen anklagades Saltykov-Sjchedrin för att ha förolämpat det ryska folket och förvrängt den ryska historien. Författaren själv hävdade: "Jag förlöjligar inte historien alls, utan den kända ordningen av saker ... Läs mer ......
- Verket av Saltykov-Shchedrin "The History of a City" är en slags parodi på andra författare och deras arbete. Vissa ögonblick, namn och historiska händelser är lånade från andra kända författare på den tiden. Du kan också spåra den satiriska bilden av hjältarna och Ryssland. "En stads historia" Läs mer ......
- "The History of a City" är en av de mest originella och perfekta skapelserna av den store ryska satirikern M.E. Saltykov-Shchedrin. Vi hittar inte staden Foolov på någon geografisk karta. Och inte för att den är för liten eller bytt namn, utan för att den Läs mer ......
- Temat autokrati, liksom temat egendom, var ständigt i centrum för författaren Shchedrin. Och om tjänsten till egendomsspöket kom till uttryck i romanen "Lord of the Heads of the Lion", särskilt i bilden av Judas, så fann tjänsten till statens spöke en liknande, klassisk förkroppsligande i "The History of a Läs mer......
- Huvudteman i M. E. Saltykov-Shchedrins verk är fördömandet av autokratin, den härskande klassen, såväl som folkets problem. Folkloretraditionerna är starka i sagor och i romanen "En stads historia". Många sagor börjar som rysk folkkonst: "I ett visst rike, i en viss stat bodde det en godsägare" Läs mer ......
En av huvudhjältarna i skapandet "The History of a City" är borgmästaren i Glupovo Dementy Varlamovich Brodasty. Dementy var den åttonde borgmästaren i Glupovo. Dementy the Brody var en dyster och tystlåten person, samtidigt som hjälten var hjärtlös och strikt.
Först efter att ha blivit borgmästare började hjälten visa sin grymhet och slå kuskarna. Ibland fick borgmästaren raserianfall. Demente älskade att beställa och göra sig av med. Väl i Glupovo började han ge instruktioner. Han lämnade inte kontoret, återigen drack han inte och åt inte. Borgmästaren började på allvar ta itu med de ackumulerade fallen om obetalda skatter. Brodysty var engagerad i pappersarbete och pratade knappt med fooloviterna. Under demensstyret utvecklades polisens och byråkraternas arbete aktivt. På borgmästarens begäran attackerar och misshandlar polisen och tjänstemän invånarna och tar bort deras egendom på grund av obetalda skatter.
Människor började uppleva rädsla och fasa innan Brodysty. Invånarna i staden slutade skratta, leka och ha kul. Gatorna var öde, människor lämnade sina hus bara när de var i trängande nöd. Den stränga borgmästaren sa bara "Jag kommer inte att tolerera!" och "Jag förstör det!" Tjänstemän märkte att chefen för staden har ett organ istället för ett huvud. Demens Brodystoy började kallas ett organ. Den busty mannen hade en orgel istället för ett riktigt huvud. En gång brast hans huvud och tjänstemännen var tvungna att beställa ett nytt organ. Tjänstemän köpte orgeln av en mästare i St. Petersburg. Chefen för borgmästaren var tvungen att fyllas med en speciell vätska. Annars var orgeln ett enkelt skal utan hjärnor.
Vid den här tiden började mästaren från Glupovo att korrigera det gamla huvudet. Som ett resultat började 2 borgmästare under efternamnet Brodasty att arbeta i staden. Lite senare avlägsnas bedragarna från kontoret och förs ut ur Glupovo. Huvudsanningen är bara att borgmästarna var bedragare. En budbärare kom till Gluupovo för dem. De lades i behållare med alkohol.
På samma sätt, på borgmästarens bekostnad, visade författaren att stadens härskare bara är brickor, som domineras av sådana negativa egenskaper som dumhet, fördomar, tröghet, ond insikt. Enligt författaren skulle det ryska folket också kunna leva utan sådana ledare. Efter att borgmästaren blev sjuk, efter att ha tappat huvudet, uppstod oroligheter och anarki i staden. Efter att ha inkluderat 2 borgmästare i arbetet skrev författaren att alla härskare i staden är lika opersonliga och obetydliga, också fruktansvärda.
Alternativ 2
M.E. Saltykov-Shchedrins arbete "The History of a City" i den högsta formen av ironi och sarkasm förlöjligar byråkratiska laster i stadens guvernörers bilder. En av dessa karaktärer är figuren Dementy Varlamovich Brudasty, som styrde fooloviterna i ungefär ett år.
Utåt sett omärklig är stadens åttonde hövding klädd i uniform. Ingen har någonsin sett en antydan till ett leende på hans läppar, och ett ondskefullt, surt och försiktigt ansikte är aldrig tillräckligt. Borgmästaren, istället för att ta hand om de lokala invånarna, ingjuter skräck och rädsla i omgivningen och skrämmer straff i form av kroppsstraff och offentlig förnedring. Även själva regeln i staden börjar med piskning av kuskarna.
På grund av det faktum att en av tjänstemännen uppmärksammade den märkliga mekanismen i huvudet på Brudasty, som utåt liknar en liten orgel, fick borgmästaren smeknamnet "organ". För att bekräfta sin inofficiella beteckning gav Brodysty ut samma förberedda fraser: "Jag kommer inte att tolerera!", "Jag kommer att förstöra!" Saltykov-Shchedrin förvärrar bilden av en tjänsteman och berättar om en situation där huvudet "misslyckas". Brodysty hyr in den för reparation och skickar den till St. Petersburg till en mekanismreparatör. Dessutom kännetecknar tjänstemannens "talande" efternamn också hans bild, eftersom det är känt att de bredhåriga är en hundras som är särskilt grym.
I karaktären Brody förkroppsligade Saltykov-Shchedrin karaktären av det mekaniska maktens ledarskap av en tjänsteman som inte har några mänskliga egenskaper. Inte nog med att han inte utförde någon offentlig roll. Den busty mannen rånade folket, tog ut skatter gudlöst, straffade själlöst olydnad eller fel och var samtidigt helt nöjd med sin offentliga tjänst. Perioden av hans regeringstid dömde staden till rädsla, utmattning, panik och grymhet, eftersom allt mänskligt är främmande för maskinexekutoren. Endast polisen och byråkratin hade alltid ansvaret: polisen – verkställande av straff, och tjänstemännen – som upprepade borgmästarens absurditet.
Det var dessa nyckeldrag hos byråkratisk godtycke som författaren noterade under tsarrysslands dagar, när tyranni, servilitet, flit utan sunt förnuft, grymhet och oändlig byråkrati var de "valar" som statsapparaten byggdes på. Saltykov-Shchedrin, som själv är en del av denna enhet, som ingen annan, kunde skildra den på ett autentiskt sätt och med omfattningen av en sann mästare av ordet.
Några intressanta essäer
- Analys av Tjechovs berättelse Inkräktaren
En anmärkningsvärd författare som en gång sa: "korthet är talangens syster", en erfaren läkare, en utmärkt person av naturen - Anton Pavlovich Chekhov - tar ofta upp problemet med den "lilla mannen" i sina verk.
- Sammansättning Hur man blir skolmästare (simning, fotboll, löpning) årskurs 7
Att bli gymnasiesimmare kräver hård träning. Du ska absolut inte hoppa över träningen, gör den här sporten så ofta som möjligt. Det är värt att sätta upp ett mål för dig själv, vad du vill, och gå mot detta mål.
- Huvudpersonerna i berättelsen Tsar-fisken Astafiev
Hjältarna i verket "Tsar-Fish" är vanliga byfolk. V.P. Astafiev tränger in i djupet av allas personlighet och lyfter fram det dolda för att väva berättelsens trassliga tråd.
Så slutar den sista vårmånaden - maj, och samtidigt nästa läsår. Det efterlängtade sommarlovet kommer, där du kan ta en paus från långa studier och oändliga läxor.
Vänner är människor som inte är släkt med blod. Men tack vare en stark andlig anknytning uppstår ibland en mycket stark koppling till dem.
Valentina SHENKMAN,
Perm
"Den evigt oförstörbara staden Foolov..."
Om användningen av ett rollspel i studien av "En stads historia" av M.E. Saltykov-Sjchedrin
Allt är möjligt i den groteska fantasivärlden Saltykov-Shchedrin...
En dag vaknade herrar borgmästare till liv och lämnade sidorna i hans bok; I slutet av 1900-talet gav de sig ut för att träffa representanter för media, uppenbarligen för att de inte skulle vara sena med att berätta för hela världen om dessa härliga personers liv och gärningar.
Och vad tycker du? Till de ovan nämnda personernas stora förtjusning strömmade i ett ögonblick åtskilliga tjänare av pennan och skrivaren till dem.
Presskonferensen ägde rum.
Mina herrar, borgmästarna berättade om de olika metoderna och sätten att bekämpa folket ... ursäkta mig, sättet att hantera människorna de använde när de var på ämbetet.
Mina herrar, journalisterna lyckades ställa väldigt många frågor till intervjupersonerna, ofta väldigt, väldigt provocerande, från vilka majorerna, arbetsledare och andra före detta skurkar kände mig orolig och ville snabbt återvända till så mysiga sidor i boken för dem ...
Här är en otrolig historia som hände en gång. Var och när? Litteraturklass i 10:e klass. När man studerar boken av M.E. Saltykov-Shchedrin "En stads historia", en svår, intressant och förvånansvärt modern bok. Tiondeklassarna själva agerade borgmästare och journalister och läraren fungerade som moderator och vid behov kommentator.
Jag tror att många kollegor håller med om att läsningen av detta verk ges till våra barn med en viss svårighet. Och lärare väljer tyvärr inte alltid denna bok för studier, trots att den är bland de bästa av Shchedrins skrifter och har bestående kulturellt värde. Det finns förklaringar till detta.
"The History of a City" är kanske det mest demonstrativa verket av ryska klassiker från 1800-talet när det gäller dess konstnärliga konventionalitet. Uppfostrade huvudsakligen om den klassiska realismens naturtrogna karaktär, är vi ofta rädda för att kasta oss in i en så ovanlig konstnärlig värld av "Historia ...". Och vi missar den magnifika chansen för litteraturforskning, spel, möjligheten att helt enkelt få estetiskt nöje av den fantastiska skapelsen av den stora författaren, som visste hur man kombinerar den skarpaste smärtan för många fenomen i det sociala livet med ett upplopp av fantasmagoriska bilder, element, om än bittra, men alltövervinnande skratt.
Ja, självklart är "The History of a City" svår att läsa. Till en början måste du bokstavligen "bryta igenom dimman". Men är det inte intressant? Och eftersom vi ofta närmar oss litteratur pragmatiskt, är det inte användbart? Intressant. Det är användbart i olika bemärkelser: både i utvecklingen av en läskunnig läsare och i utbildningen av en person, en medborgare, en individ. Dessutom är betydelsen av Saltykov-Shchedrins arbete som en verkligt begåvad, stor konstnär av ordet inte begränsad till författarens samtida era, utan kännetecknas av fantastisk ahistoricism, tidlöshet. Och lärarens uppgift är att se till att unga läsare inte anser att denna bok är hopplöst föråldrad, som avslöjar något slags autokratiskt system, så att de förstår och uppskattar satirikerns briljanta kvickhet, outtömliga fantasi, känner det "djupaste lidandet" (M.A. Bulgakov), gömd under med frätande, sarkastiska skratt, så att de själva upplever kärlekens "hjärtesorg" till Ryssland.
Under det senaste förflutna var Shchedrins satir fast endast förknippad med perioden före oktober i vårt lands historia. Kanske var det därför som ”Historia...” inte studerades i skolan eftersom den inte passade in i den konkreta historiska tolkningens prokrustiska bädd. Hur igenkännliga i det är inte bara händelserna och ansiktena från det förflutna, Shchedrin- och "pre-Shchedrin"-perioderna, utan också de många analogierna av sovjetisk och postsovjetisk verklighet!
År 1871 skrev Saltykov-Shchedrin, som svar på hans anklagelser om "historisk satir", till redaktörerna för tidskriften "Vestnik Evropy" att han hade i åtanke "helt vanlig satir", "riktad mot de karaktäristiska drag i det ryska livet som gör det är inte helt bekvämt” och ”ger resultat ... mycket dåliga, nämligen: livets osäkerhet, godtycke, efterklokhet, bristande framtidstro, etc.”. De listade "resultaten" är tyvärr traditionellt karaktäristiska för vårt "ryska liv" i en eller annan grad.
Genom att visa verkligheten under andra hälften av 1800-talet avslöjade författaren de eviga ryska problemen. Staden Foolov är inte bara en generaliserad, allegorisk bild av det samtida Ryssland för författaren, det är en universell bild av det ryska livet under vilket statligt system som helst. En fruktansvärd karaktärisering av denna stad gavs av Igor Severyanin i en medaljong tillägnad satirikern (se i sin helhet nedan):
Kommer denna upplösning att fortsätta?.. Kommer vi att förstå "den klangfulla trubadurens dissonans"?..
Jag tror att vi behöver Saltykov-Sjchedrin i dag mer än någonsin.
Funderar på hur man kan återuppliva processen att studera "Historia ...", föra den närmare nuet, och vilja hitta en originell form av lektionen, mer eller mindre lämplig för bokens innehåll och konstnärliga originalitet, på något sätt oväntat för själv kom jag på idén att genomföra ett rollspel. (Jag noterar att denna idé inte uppstod från grunden. S.M. Ivanova började främja formen av ett rollspel. Se: "Litterature", 2001, nr 40.) En presskonferens är det som perfekt kan motsvara materialet av lektionen "Bilder av stadsguvernörer i "en stads historia"! Kanske har många presskonferenser och tal av våra nuvarande politiker indirekt fått mig att göra detta. Men några av deras egenskaper är lätta att känna igen hos Foolovs borgmästare! Förresten kände våra skolkonstnärer detta och försåg sina hjältar med smärtsamt välbekanta gester, intonationer och andra porträttdrag av moderna "borgmästare" och deras föregångare. Efter lektionen insåg jag att jag inte hade fel när jag valde formen. (Detta formulär användes sedan framgångsrikt av några andra lärare, som bekräftade dess effektivitet. Och barn som tog examen från skolan för några år sedan minns fortfarande detaljerna om att studera Saltykov-Shchedrins arbete.)
Låt oss överväga platsen för denna lektion i systemet med lektioner för studiet av "En stads historia" och funktionerna i dess förberedelse och uppförande.
Ett rollspel kan hållas efter en tvåtimmars lektion om bokens allmänna egenskaper, som diskuterar temat, genren, kompositionen, bestämmer huvudkonflikten, analyserar bildsystemet och berättarens bild, identifierar medel. av konstnärlig skildring och uttrycksfullhet, satirtekniker och textstudier de första kapitlen. Från kapitlet "Organchik" börjar en förstorad, detaljerad bild av enskilda borgmästare och deras relationer med fooloviterna. Materialet för lektionen är kapitlen från "Organchik" till slutet av boken.
I allmänhet kan systemet med lektioner för ett verk byggas enligt följande (antalet lektioner i varje steg bestäms av specifika villkor):
| Skede | Ämne | Lektionens innehåll | Möjliga former och metoder |
| 1 | Allmänna egenskaper hos arbetet | Historien om verkets tillkomst och funktion. Genomgång av genre, komposition och andra funktioner. |
Samtal, kommenterad läsning, elevmeddelanden om individuella frågor, grupparbete. |
| 2 | Bilder på borgmästare i arbetet | Monografisk analys av kapitel efter val. Medel för att skapa och mening med bilder. | Grupparbete, självständigt analysarbete, rollspel. |
| 3 | Betydelsen av satir | Generalisering och fördjupning av kunskap om konflikten, frågeställningar, verkets ideologiska inriktning, språkdrag. | Kollokvium (rapporter och meddelanden från studenter). |
Lektioner som ägnas åt analys av bilder av borgmästare kan konstrueras på olika sätt. Möjliga sätt:
Monografisk head-to-head analys (kollektivt, frontalt);
Elevernas budskap baserade på oberoende analys av enskilda kapitel;
En kombination av den första och andra, till exempel: 1:a lektionen - en kollektiv analys av kapitlet "Organchik", 2:a lektionen - ett seminarium (grupprapporter), 3:e lektionen - självständigt arbete (analys av bilden av Grim-Burcheev).
Som ett av alternativen för en lektion i en stark klass är ett rollspel möjligt, vilket kräver ganska långa förberedelser (se bilagan "Rollspelets plats och betydelse i lektionen"). I svagare klasser rekommenderas det att hålla det som en fritidsaktivitet. Delvis kan spelet användas som ett lektionsfragment, inklusive en eller två teatraliska miniatyrer.
Tänk på arbetets framsteg. Berättelsen om var och en av borgmästarna är relativt komplett, oberoende (ibland kan flera delar särskiljas inom ett kapitel, eller flera kapitel ägnas åt en borgmästares historia): "Organchik" (Brudosty); "Sagan om de sex borgmästarna"; "Nyheter om Dvoekurov"; "Hungry City", "Straw City", "Fantastic Traveler" (Ferdyshchenko); "Krig för upplysning" (Borodavkin); "Epoken för uppsägning från krig" (Mikaladze, Benevolensky, Pimple); "Tillbedjan av mammon och omvändelse" (Ivanov, du Chario, Sadtilov); ”Bekräftelse på omvändelse. Slutsats” (Gloom-Burcheev). För analys kan du använda ett allmänt schema, ganska traditionellt: 1) de specifika egenskaperna hos en borgmästare, hans ljusa, minnesvärda egenskaper (samtidigt övervägs metoder och sätt att skapa en bild), 2) den generaliserade betydelsen av bilden, dess typiska betydelse. När man karakteriserar borgmästare kan man följa ungefär följande sekvens:
Funktioner av utseende och karaktär;
Tal, uttryck i tal av åsikter och ideal;
Kärnan i administrativ verksamhet, de viktigaste åtgärderna;
Relationer med fooloviterna (fooloviternas liv under hans regeringstid).
Material för analys och tolkning av bilden organ.
Saltykov-Shchedrin kallar mestadels sin hjälte med ett smeknamn, men förutom smeknamnet ger han det fullständiga namnet på sin karaktär - Busty Dementy Varlamovich. Smeknamnet indikerar karaktärens mekanistiska tänkande och handlingar, efternamnet indikerar hans extrema grymhet (brudy - en ras av ryska hundar, kännetecknad av sin stora växtlighet, ondskefulla läggning och strypgrepp av det förföljda offret). I sin helhet skapar de två namnen på hjälten en typ som är skrämmande för fantasin.
- "Tyst och dyster", "blinkade med ögonen", "fnyste - och visade bakhuvudet". "Hade någon speciell enhet i mitt huvud." "Det var ett tomt kärl på axlarna istället för ett huvud." "Borgmästarens kropp, klädd i uniform, satt vid ett skrivbord, och framför honom, på en hög med resterande register, låg, i form av en dandy pappersvikt, ett helt tomt borgmästarhuvud." Bilden är baserad på det groteska och förverkligandet av metaforen ”tomt huvud”. Innebörden av mottagandet kommenteras ironiskt nog av författaren: det fanns exempel i historien när makthavarna hade ”på sina axlar, dock inte tomma, men ändå som om tomt kärl."
- "Jag orkar inte!" och "Jag kommer att förstöra!" - Hela hjältens tal representerar dessa två "pjäser", som kan framföras av en liten orgel insatt i borgmästarens tomma huvud. Författaren avslöjar hjältens omänskliga grymhet, fördömer hans oförmåga att fördjupa sig i essensen av vad som händer, hans programmering för att agera och hantera hot, våld, tvång.
– Jag hade knappt brutit mig in i gränserna för stadens betesmark, när jag precis där, på gränsen, korsade många kuskar. ”... Han åt inte, drack inte och fortsatte att skrapa något med pennan... Ohörd aktivitet kokade plötsligt i alla delar av staden: privata fogdar galopperade iväg; kvartal galopperade; bedömarna galopperade ... ”Satirikern understryker att under Organchik blev polisbilen särskilt aktiv som det främsta och enda kontrollmedlet, polisens godtycke rådde i staden:“ De griper och fångar, piska och piska, beskriver och säljer .. Och borgmästaren sitter fortfarande och skrapar mer och mer drifter...” Hjältens handlingar följer helt av innehållet i de två ”pjäserna”, vilket återigen bekräftar hans grymma mekanistiska natur. Särskild skärpa och spänning uppstår i det ögonblick då Organchik beordrar bestraffningen av fooloviterna som talade till hans försvar. Det är uppenbart att en sådan Organchik kommer att stanna vid ingenting i sin borgmästariver.
Fooloviterna gladde sig först av den enda anledningen "att han var ny", sedan "var förskräckt". ”Gatorna var öde, rovdjur dök upp på torgen. Människor lämnade bara sina hem av nöd och nöd och, som för ett ögonblick visade rädda och utmattade ansikten, begravdes omedelbart”; "De kände bara rädsla, en olycksbådande och oansvarig rädsla." Återigen använder författaren överdrift och växer in i det groteska. Känslan av medlidande för fooloviterna kombineras med indignation orsakad av deras dumma lydnad och "älska bossarna". Med allt som hände i staden försökte de förklara nödvändigheten av Brodystoys grymma godtycke: ”Men tänk om det är precis så det ska vara? vad, om det anses nödvändigt att det i Foolov, för hans skull, skulle finnas just en sådan, och inte en annan, borgmästare? Efter att ha varit utan borgmästare, "grät många av stadsborna för att de kände sig som föräldralösa". ""Var gjorde du vår far?" - skrek värden, arg till raseri, när assistenten till borgmästaren dök upp framför honom. Fooloviternas slaviska medvetande väcker bitterhet hos läsarna, vilket förmodligen är vad författaren ville.
Ett liknande resultat när man studerar bilderna av Foolovs borgmästare kan nås under loppet av ett rollspel.
Som förberedelse för ”presskonferensen” studerar eleverna noggrant texten i ett eller flera kapitel om ”sin” borgmästare och dramatiserar den. Det är bättre om förberedelserna börjar i förväg, kanske en vecka eller två före lektionen, eftersom det kommer att vara nödvändigt att ställa in, vänja sig vid bilden, komma med några höjdpunkter för föreställningen. Det förefaller metodologiskt motiverat att föregå studiet av Historien med en analys av sagor, trots den kronologiska inkonsekvensen. Sagor kommer att göra det lättare för studenten att komma in i Saltykov-Shchedrins värld, eftersom bekantskapen med dem började i 7:e klass, de är relativt små i volym och, viktigast av allt, bär de specifika egenskaperna i författarens konstnärliga värld.
Arbetet utförs i små grupper, där en person blir borgmästare och resten (2–4) journalister. Rollerna som borgmästare ges till övervägande del till unga män. Särskilda skyltar förbereds inför presskonferensen - visitkort med hjältarnas namn. Det mest bördiga materialet ges av följande tecken:
- Busty Dementy Varlamovich(Nr 8 enligt "Inventering för borgmästarna", kapitel "Organchik");
- Ferdyshchenko Petr Petrovich(Nr 11, kapitel "Hungry City", "Straw City", "Fantastisk resenär");
- Wartkin Vasilisk Semyonovich(Nr 12, kapitel "Kriget för upplysningen", "Guide" nr 1);
- Mikaladze Ksavery Georgievich nr 14, kapitel "Epoken med avsked från krig", "guidedokument" nr 2);
- Benevolensky Feofilakt Irinarkhovich(Nr 15, kapitel "The era of avskedning från krig", "guidedokument" nr 3);
- Finne Ivan Panteleevich(Nr 16, kapitel "The era of dismission from wars");
- Du Shario Angel Dorofeevich(Nr 18, kapitel "Tillbedjan av mammon och omvändelse");
- Sadtilov Erast Andreevich(Nr 20, kapitel "Tillbedjan av mammon och omvändelse");
- Dystert-Grumlande(Nr 21, kapitel ”Bekräftelse av omvändelse. Slutsats”).
På "presskonferensen" berättar "borgmästaren" om sig själv, om sitt liv, om sina handlingar och handlingar, om sitt förhållande till fooloviterna och om deras liv under hans regeringstid. Andelen "journalister" får "komprometterande bevis", det vill säga sådan information som inte kan uttryckas genom karaktärens läppar, eftersom den misskrediterar honom. "Borgmästaren" och "journalisterna" är nödvändigtvis förberedda tillsammans, genom gemensamma ansträngningar skapar de ett holistiskt konstnärligt intryck av bilden av Shchedrin-borgmästaren. Vid olika förberedelser kommer det önskade resultatet inte att uppnås. Konceptet med en sådan lektion är inte att testa kunskapen om texten och elevernas förmåga att svara på frågor om texten som är okända för dem i förväg, utan att gemensamt identifiera egenskaperna hos bilderna av karaktärerna i boken, men detta mål uppnås endast på ett okonventionellt sätt. I spelets villkorliga värld är deltagarna i presskonferensen naturligtvis antagonistiska, men i verkligheten är de allierade och löser vanliga problem.
Resultatet av det förberedande arbetet för var och en av de kreativa grupperna är ett manus (kollektiv dramatisk komposition) för en miniföreställning, som spelas upp i lektionen. Denna föreställning visar livfullt och konvext hjältens karakteristiska egenskaper, ser med intresse och kommer ihåg som en extraordinär händelse. Livlighet och voluminös uppfattning av huvuddeltagarna i "presskonferensen" underlättas av den obligatoriska individualiseringen av deras tal i enlighet med författarens text. Det måste sägas att en del artister väckte entusiastiska applåder från hela klassen med sitt framträdande.
Och utrymmet för uppfinningar och kreativitet är inte begränsat här. Någon såg i sin hjälte en likhet med levande figurer och visade det, någon avbildade en karakteristisk accent, använde uttrycksfulla detaljer i kostymen, specifika attribut, till och med excentriska tekniker (till exempel när "Brusty" dunkade hans panna, hördes det ett ljud av en tomma metallbehållare: bullerassistenten slog i hinken). Några av er som läser den här artikeln kanske tänker: varför var ni tvungna att göra det här? Vi kommer att svara: på detta sätt ägde en mycket livlig bekantskap med Saltykov-Shchedrins hjältar rum, barriären på vägen till hans bok bröts. Och huvudpersonen i lektionen var skratt. Men det är ingen hemlighet att paradoxen med skollitteraturstudiet är just dess frånvaro i studiet av satiriska verk av ryska klassiker: moderna barn uppfattar ofta inte det komiska i en satirisk text. Jag tror att detta bara är fallet när aktiveringen av skolbarnens emotionella sfär bidrar till att väcka deras sinnen, förbereder ett djupt meningsfullt vidare arbete med arbetet.
Nästa lektion (seminarium) är utformad för att syntetisera och fördjupa information om arbetet, inklusive bilder av borgmästare.
Som läxa är det lämpligt att erbjuda frågor för reflektion individuellt eller i grupp. Exempel på ämnen:
- "Och de härliga Nerones och Caligulas, lysande av tapperhet ..." (För att bevisa den gemensamma essensen av alla stadsguvernörer är deras fientlighet mot folket.)
- "Vi är bekanta människor! Vi kan stå ut." (Visa typiska drag hos Fooloviterna.)
- Problemet med människor och makt i bilden av M.E. Saltykov-Sjchedrin.
- Överdriftens och groteskens roll i "En stads historia".
- "Pratande" namn och efternamn på karaktärer som ett sätt att karakterisera dem.
- "Den evigt oförstörbara staden Foolov..." (Fastställ vilka fenomen i vårt liv på 1900-talet som allegoriskt "reflekteras" i "en stads historia".)
För dem som inte har lämnat bilden av hjälten på en presskonferens kan följande alternativ för skriftligt kreativt arbete tillhandahållas: en artikel i en tidning, en uppsats, en rapport och liknande (för journalister) eller ett tal, ett tal på uppdrag av borgmästaren om något ämne, till exempel valprogrammet för posten som chef för staden. (Förresten, ett annat alternativ för ett rollspel.)
Du kan avsluta seminariet genom att reflektera över sonetten av Igor Severyanin (1926):
SALTYKOV-SHCHEDRIN
Är det inte läskigt - bland provinsdårarna
Och dårar, infödda i Poshekhonye,
Frusen i det eviga stadiet av sömnighet,
Den odöda pompadouren är seg?Trubaduren låter som ett dåligt ljud,
Vars röst, skakande laglöshet,
Sänds i landet karghet begravning,
Vars betydelse är tung, frätande och dyster.Rutnar, stinker från rörliga lik
Den evigt oförstörbara staden Foolov -
Russified, allestädes närvarande, busig.Judas från varje klättring spricker.
Landet är erövrat. Betagen.
Och det finns inget hopp. Och var är den andra tomten?
Exempel på scenarier för rollspel
Scenarier erbjuds som illustrationer till innehållet i en lektion eller en fritidsaktivitet i form av ett rollspel. De är baserade på texten från Saltykov-Shchedrin och inkluderar separata varv av både karaktärernas tal och berättarens tal. Dialogen föregås om möjligt av en lakonisk beskrivning av huvudpersonen i stil med Gogols "kommentarer för skådespelarnas herrar". Jag anser att det är nödvändigt att varna lärare, om de bestämmer sig för att tillämpa den beskrivna arbetsformen för utbildningsändamål, från att distribuera ovanstående scenarier för memorering och vidare utspelning, rekommenderas det föreslagna materialet att endast användas som en vägledning för läraren. Samtidigt kan de ligga till grund för en föreställning på en kväll tillägnad M.E. Saltykov-Sjchedrin.
Busty Dementy Varlamovich (Organchik)
(Baserat på materialet i kapitlet "Organchik")
Han talar abrupt, abrupt, ler inte, himlar argt med ögonen. Kan plötsligt hoppa upp och springa till fönstret. Med jämna mellanrum ropar jag "Jag kommer inte att stå ut!" eller "Jag kommer att förstöra!". Ibland tycks han tjata i alla led och tal. När man rör vid huvudet hörs ljudet av en tom metallbehållare; det är möjligt att huvudet till och med är insmord med lera och slagen på flera ställen.
Journalist. Herr Brodysty, berätta för oss om dina prestationer som borgmästare.
Busty. För det första. Under hans regeringstid. Jag ordnade upp alla skulder. Som min föregångare lanserade. För det andra. Staden var lugn och tyst med mig. Inget fylleri. Inget fördärv. Inga sammankomster utanför husportarna. Inte ett sprak av solrosor. Jag kommer inte att tolerera. För att folk ska umgås förgäves. Lekte mormor. Människor lämnade sina hem bara av nödvändighet. Ordningen rådde överallt. Jag organiserade omedelbart en oerhörd aktivitet. Privata fogdar galopperade. Kvartalsgalopperade. Jurymedlemmarna hoppade. Vakterna har glömt vad det innebär att äta. Så sedan dess har de greppat bitar i farten.
Journalist. Men du har ingjutit sådan rädsla hos människor! Staden var öde, och till och med rovdjur gick på den utan rädsla...
Busty. Vad har hänt?! Vara tyst! Vilka djur?! Jag hade ordning och reda. Inte ens hundarna skällde.
Journalist. Av hunger?
Busty. Jag orkar inte... p...p...spotta!
Journalist. Kära Dementy Varlamovich! Hur behandlade folket dig? Gjorde du inte uppror?
Busty. Människor?! Folket älskade mig! Jag har inte kommit till staden än. Och han jublade redan. Alla gratulerade varandra med glädje. De kallade mig "snygg" och "flink". Men det här är nonsens. Jag kommer inte att tolerera! Folket ska inte älska sin borgmästare. Och var rädd. Det är därför. Så fort jag kom till stan. Fortfarande på gränsen. Jag korsade många kuskar. Dessutom väntar stadsborna med vördnad på vartenda ord jag säger... Jag är ledsen! De är redo från morgon till kväll att stå på min trädgård. Med påsar under armarna. De kan inte leva utan mig. En gång hände det... När jag var utanför stan i viktiga ärenden. Foolovtsy väckte en sådan revolt. Nästan dödade min assistent. "Var satte du vår far? Vart tog du din far?" Jag orkar inte... hoppsan! Men jag dök upp lagom. Dödade dessa bråkmakare.
Journalist. Hur? När allt kommer omkring är de för dig!
Busty. Jag kommer inte att tolerera! Jag kommer att förstöra!
Journalist. Herr Brody! Alla vet att du har smeknamnet "Organchik". Är det sant att ditt huvud är en mekanism?
Busty. Vem sa? Jag kommer inte att tolerera!
Journalist. Urmakaren Baibakov hävdar att han en natt väcktes och, rädd, fördes till dig. Du tog av ditt eget huvud och gav det till Baibakov. Därefter läser jag Baibakovs vittnesbörd:
"När jag tittade närmare på lådan som låg framför mig, upptäckte jag att den innehöll en liten orgel i ena hörnet som kan spela några enkla musikstycken. Det fanns två av dessa pjäser: "Jag kommer att förstöra!" och "Jag kommer inte att tolerera!" Men eftersom huvudet blev något fuktigt på vägen så lossnade några av tapparna på rullen medan andra helt ramlade ur. Av just detta faktum kunde borgmästaren inte tala tydligt, eller så talade de med utelämnande av bokstäver och stavelser. Därefter undersökte Baibakov, som han hävdar, ditt huvud varje dag och rengjorde skräp från det.
Busty. Tjuv! Rånare! Bråkmakare! Jag slår sönder!!! Jag orkar inte... spotta... spotta!!!
Journalist. Det finns andra vittnen också. Till exempel kom en bedömare av Tolkovnikov en gång plötsligt in på ditt kontor och såg hur du leker med ditt eget huvud. Och bedömaren Mladentsev såg en gång ditt huvud omgivet av metall och snickeriverktyg, när han gick förbi Baibakovs verkstad och tittade ut genom fönstret.
Busty. P...p...spotta! P...p...pl...
Journalist. Ser ut som att Organchiks nya huvud är defekt också. Så felaktigt fördes det från S:t Petersburg att borgmästaren återigen tappade talets makt. Istället för att hålla henne försiktigt på vikten, kastade den oerfarna budbäraren henne till botten av vagnen, och när han blev biten i vaden, kastade han den på vägen. Och i allmänhet, är denna Brodyty verklig? Kommer du ihåg på vilken kind han hade ett födelsemärke innan?
Ferdyshchenko Petr Petrovich
(Baserat på kapitlen "Hungry City", "Straw City", "Fantastic Traveler")
Klädd i ny uniform. Det ger intrycket av en tillgiven och vänlig person, men skriker då och då med en röst som inte är hans egen. tunghäfta.
Ledande. Mina herrar journalister, jag ber er att ställa era frågor till borgmästaren Petr Petrovich Ferdyshchenko.
Ferdysjtjenko. Nåväl, sudari bröder, här är vad: Jag går ut för nu, men när jag går tillbaka, slå nu bassängerna, börja gratulera mig. Tja, jag skulle ta emot några gåvor från dig, men mer!
Ledande. Herr Ferdyshchenko, glöm inte! Du är inte i staden Foolov.
Ferdysjtjenko. Tja, vad är du, dum, arg på mig? Ställ dina frågor.
Journalist. Vilka problem var du tvungen att lösa under din regeringstid?
Ferdysjtjenko. Vilka är problemen? Det finns trots allt inget behov av att argumentera med Gud. Eld, säger du? Det var så. Det brann. Men jag då? Dessa sysslolösa människor, fooloviterna, samlades på min trädgård och började tvinga mig och få mig på knä så att jag skulle komma med en petition. Åh kära, Gud gav - Gud tog. Skrev förstås hur man inte ska skriva. Teamet kom: "Tu-ru! Tu-ru!” Upplyst folket. Vilka problem?
Journalist. Hade du problem med maten?
Ferdysjtjenko. Vilken typ av mat, säger du? Tja, bröder-sudariki, det var en torka. Vad ska jag göra? De små människorna var såklart utslitna, de gick med nedslagna huvuden. Men jag beordrade att dessa skulle föras till utgången. Folket måste uppmuntras. Jo, de ordnade en picknick i en förortsdunge, fyrverkerier lanserades. Men jag köpte en ny halsduk till Alyonka, en draped. Skönhet!
Journalist. Och detta i en tid då en fruktansvärd hungersnöd rådde i staden?! När staden nästan var avfolkad, därför att alla de unga sprang iväg, för att kyrkorna var överfulla av kistor, och liken av de inte så goda människorna låg ostädda runt på gatorna?!
Ferdysjtjenko. I bojor! Till Sibirien!
Journalist.Är du rädd för att höra sanningen?
Ferdysjtjenko. Okej älskling, var inte arg. Bara här är vad jag säger till dig: det vore bättre för dig att sitta hemma med sanningen än att inbjuda dig själv till problem. Sant ... Hur skulle hon, din sanning, inte hamna i problem!
Journalist. Och ändå, Pyotr Petrovich, matade du folket?
Ferdysjtjenko. Men hur! Jag var tvungen att skriva. Han skrev mycket, skrev överallt. Han rapporterade så här: om det inte finns något bröd, låt åtminstone laget komma. Och fooloviterna, bröder-sudariks, blev mer påfrestande och påfrestande för varje dag. Hur argumenterar jag? Tro kan inte göra någonting med dessa människor! Här krävs inga fällande domar, utan en av två saker: antingen bröd, eller ... ett lag! Men laget är bättre! Tu-ru, Tu-ru! Hon kom snart.
Journalist. Så, herr Ferdyshchenko, i alla situationer föredrar du att använda kraftfulla metoder för att lösa viktiga frågor?
Ferdysjtjenko. Styrka är styrka, men du, unge, vill leva med mig i kärlek?
Journalist. ?!
Ferdysjtjenko. Och om jag beordrar dig att piskas?
Journalist. Herr Ferdysjtjenko! Vi har information som du är van vid att få din vilja igenom på alla sätt, på alla sätt. Vi vet att du till och med beordrade kvinnorna du gillade att bli piskade för att tvinga dem att bo tillsammans med dig.
Ferdysjtjenko. Det är du förgäves, bröder-sudariki. Det är inte jag. Vilken tid har vi? Här pratar man om valbarhetsprincipens användbarhet. Och jag är inte ansvarig för min egen makt. Jag kommer att samla mina älskade Fooloviter på detta sätt, jag kommer kort att konstatera saken och kräva att de olydiga straffas omedelbart. Och hur många som kommer att tilldelas vem, kommer jag överens om i förväg. Kanske är någon lika många som det finns stjärnor på himlen, och någon, kanske fler.
Journalist. Säg mig, snälla, varför blev du plötsligt aktiv? När allt kommer omkring, under de första sex åren av din regeringstid gjorde du ingenting, blandade dig inte i någonting, nöjde dig med måttliga hyllningar, gick på krogar, spelade kort och istället för uniform bar du en fet dräkt. Vid den här tiden brann inte staden, svalt inte, upplevde inte epidemiska sjukdomar, och medborgarna tackade dig för detta. För första gången insåg de att det är bättre att leva "utan förtryck" än att leva "med förtryck".
Ferdysjtjenko.Åh din dumma ras, lär mig det? Jag vet själv vad jag ska göra! Jag vill - jag sitter på verandan, jag vill - jag ska resa! Men jag, bröder-sudariki, reste en gång. Genom stadsbanan. De gamla visade mig sevärdheterna ...
Journalist. Vad? Enligt våra uppgifter finns det inget av intresse där, förutom en dyngstuga.
Ferdysjtjenko. Men ja! Varför tror du att jag gick? Åker kommer att bli feta, floder kommer att spilla, fartyg kommer att segla, boskapsuppfödning kommer att blomstra, kommunikationsvägar kommer att dyka upp! Det verkar, bröder-sudars, ni vet mer än jag ...
Journalist. Vi vet, Pyotr Petrovich, du är död.
Ferdysjtjenko. Hur?
Journalist. Från att äta! Du drack och åt till den grad att du blev sjuk. Däremot övervann du dig själv och åt en annan gås med kål. Och så vred din mun. Någon form av administrativ ådra ryste i ditt ansikte, darrade, darrade och plötsligt frös ...
Ferdysjtjenko. !!!
Finne Ivan Panteleevich
(Om materialet i kapitlet "Epoken med avsked från krig")
Utseendet är rött och gladt. Axlad. Gör snabba gester under en konversation. Skiljer sig åt i självbelåtenhet och lugn. Den utstrålar en specifik, mycket ihållande doft av korv, vilket stimulerar aptiten hos människor i närheten.
Journalist. Ivan Panteleevich! De säger att under ert stadsstyre har det kommit ett sådant överflöd, vilket inte har funnits sedan själva grundandet av staden. Vilka åtgärder tog du för att uppnå detta?
Acne. Jag är en enkel person, och mitt program är enkelt. Det är min plikt att se till att lagarna är i god ordning och inte faller på borden.
Journalist. Och vilka lagar utfärdade du från början?
Acne. Jag har inte stiftat några lagar, och jag kommer inte att stifta dem, sir. Låt alla leva med Gud! I svåra fall beordrar jag att söka, men jag kräver en sak: att lagen ska vara gammal. Jag gillar inte nya lagar. I allmänhet accepterar och förstår jag inte några nya idéer. Jag förstår inte ens varför de ska förstås, sir.
Journalist. Har du aldrig haft en enda idé?
Acne. Varför? Var. Och där är. Ta en vila, sir! Och jag följde bestämt den valda vägen: jag besökte gäster, var värd för middagar och baler, jagade harar, rävar och några andra människor.
Journalist. Det vill säga, du förde en politik av absolut icke-inblandning i känslomässiga angelägenheter?
Acne. Ja, sir! Jag sa till mina invånare: rör mig inte, så rör jag inte vid er. Plantera och så, ät och drick, starta fabriker och fabriker - vad, herre! Allt detta är till din fördel! Enligt mig, även uppföra monument - jag kommer inte att blanda mig i detta heller!
Journalist. Och inga inskränkningar i handlingsfriheten för underordnade?
Acne. Vad sägs om utan gränser? Du måste vara mer försiktig med eld, för det är inte långt och det är synd. Bränn din egendom, bränn dig - vad är bra?
Journalist. Det visar sig att det var tack vare ditt icke-ingripande som välfärden i staden ökade?
Acne. Det stämmer, sir! På ett eller två år hade fooloviterna inte fördubblats, inte tredubblats, utan fyrdubblat alla möjliga bra saker. Biet svärmade ovanligt, så att honung och vax skickades till Bysans nästan lika mycket som under storhertig Oleg. Och hur mycket skinn skickades till Bysans! Och för allt fick de rena sedlar. Och det föddes så mycket bröd att alla åt riktigt bröd, och det var inte ovanligt att även enkla hyresgäster åt kålsoppa med svetsning.
Journalist. Hur har ditt allmänna välbefinnande påverkat ditt tillstånd?
Acne. HANDLA OM! Jag var överlycklig! Mina lador var fulla av offer, kistor kunde inte innehålla silver och guld och sedlar låg helt enkelt på golvet.
Journalist. Och hur behandlade dårarna dig? Förmodligen väldigt älskad och respekterad?
Acne. Tja, vi levde lugnt tills den lokala marskalken av adeln nosade ut...
Journalist. Vad nosade du inte på?
Acne. Vet du, sir, att den här ledaren var en stor livsmedelsbutik, med andra ord, sir, en frossare? Trots allt hade han ett så sofistikerat luktsinne att han exakt kunde gissa komponenterna i det mest komplexa köttfärsen. Och du gissade rätt, rackare!
Journalist. Inte säker på vad detta har med dig att göra. Lite fyllning, lukt. ledare...
Acne. Ja, sir... Gick runt, slickade sig om läpparna och attackerade en gång...
Journalist. Så, är det sant att ledaren åt upp ditt uppstoppade huvud? Nu är det klart varför det gick rykten i staden om att du sov på en glaciär, och inte i ett vanligt sovrum, att du även när du går och lägger dig omger din kropp med råttfällor!
Acne. Nåväl, sir?.. Men välbefinnande, sir...
Journalist. Och det luktar definitivt som honom! Som i en korvaffär!
Du Shario Angel Dorofeyich
(Om materialet i kapitlet "Tillbedjan av mammon och omvändelse")
Glad, leende, sjunger då och då glada melodier. Han talar med accent, lägger in franska ord i sitt tal. Benägen att visa coquetry, en kvinnlig boa-typ halsduk är möjlig på axeln, en fläkt i händerna och ... en groda (leksak). Generöst skickar luftkyssar.
Du Chario. Åh älskling och monsieur! Bonjour! Bonjour! Ställ gärna din fråga! Åh charmör!
Journalist. Monsieur du Chario, hur hamnade du som borgmästare i staden Foolov?
Du Chario. Sil wu ple, ma sher! De där fåniga färspajerna! HANDLA OM! Jag vill verkligen äta. Jag är hungrig. Åh pajer, och det kl!
Journalist. Vad har du gjort för att förbättra staden?
Du Chario. Jag gör mycket! Jag måste förklara för dessa oförskämda människor - fy! - mänskliga rättigheter. Vilka dårar ce man de Glupoff. De visste inte att man kunde äta en groda! Ha ha ha!
Journalist. Men hur är det med mänskliga rättigheter? Förresten, historiker påpekar att du verkligen började en gång att förklara människors rättigheter, men bara slutade med att förklara bourbonernas rättigheter. Vid ett annat tillfälle började du med att övertala fooloviterna att tro på förnuftets gudinna och avslutade med att be dem erkänna påvens ofelbarhet. Det verkar som att du inte hade några fällande domar, och du var redo att försvara vad som helst om du fick en kvart extra för det.
Du Chario. HANDLA OM! Anfan Teribl. Du är ett väldigt dåligt barn! Hur vågar du säga det! Jag är 1700-talets son! O förnuftets gudinna! Och den fåniga mannen var så dum i början! Men jag kommer att väcka en undersökningsanda i dem!
Journalist. Viscount! Historien vittnar: du har bara korrumperat stadsborna i Foolov. De började korsa sig med en frenetisk sed och kasta bröd under bordet. De sa djärvt: "Låt grisarna äta bröd, och vi kommer att äta grisar - samma bröd kommer att vara!" Och i detta såg du forskningsandan! När allt kommer omkring, på grund av dig, rullade Fooloviterna ner i sin utveckling. Med din kriminella medvetenhet och till och med stöd slutade de helt att arbeta: de trodde att brödet skulle växa av sig själv under deras fest och därför slutade de odla åkrarna. Respekten för äldre har försvunnit; Fooloviterna agiterade frågan om, när människor når en viss ålder, de inte borde elimineras från livet, men de bestämde sig - tänk bara! - att sälja gubbar och kvinnor till slaveri för att få lite nytta av detta! Och du känner inte skuld för dem?
Du Chario. HANDLA OM! Hur sa du? utsvävningar? Det är ett nöje - inte att jobba, utan bara att gå, sjunga, ha kul! Oh la la! Du är också dum, som en dum man? Och förslaget var har du en plats att ha kul? Jag är väldigt duktig på att sjunga en rolig sång och dansa burken! Jag vill lära dig detta också! Jag är en väldigt snäll person. Jag vill att du ska ha kul, ha kul. Det är com il pho! du behöver göra ku d "det här! Varför förstöra ditt korta liv på jobbet? Måste vara en smart person! Som jag! Sa jag till dig att jag är son till förnuftets gudinna?
Journalist. Jag är ledsen, Monsieur du Chario, det är svårt att prata med dig, så vi vill ställa en sista fråga till dig. Nämn din grundläggande livsprincip.
Du Chario. Ha ha ha ha! Sharman! Sharman! Du förstår äntligen att du måste ta en promenad så snart som möjligt. Det var jag som inspirerade dig med frihetens anda och lärde dig människans rättigheter! Mitt motto är att inte översätta till ditt hårda språk. Men du förstår fortfarande inte så smarta saker. En av våra kungar talade mycket goda ord. Du kan säga att jag sa: April well le deluge. Förstår nu, dumma idiot? Apre well le deluge!!! Åh revoir! Cherche la femme! Ha ha ha!!!
Anmärkningar:Sil wu ple, ma sher - snälla älskling; och det vid - till vilket pris som helst; enfant terribl - hemskt barn; och rekvisita - Förresten; ku d "det här - statskupp; apré nu le deluge - efter oss till och med en översvämning (förvrängd. franska).
Ansökan
Rollspelets plats och betydelse i klassrummet
Spelet har redan kommit in i skolans praktik. Utbudet av spel som används i klassrummet och utanför skoltid är mycket brett: från korsord, pussel, frågesporter till rollspel (ett möte med det akademiska (redaktionella) konstnärliga rådet; en diskussion av anhängare och motståndare till alla idéer , person, fenomen).
Vi kan tala om leken i klassrummet som en metod för pedagogisk teknik och till och med som grunden för en självständig pedagogisk teknik. Men var noga med att komma ihåg att spelet förblir bara ett sätt för träning, utveckling, utbildning, som kan aktivera och intensifiera utbildningsprocessen, det är oacceptabelt att göra det till ett mål i sig, att använda det orimligt. Detta gäller särskilt för rollspel. Rollspelet är den högsta formen av spelaktivitetsutveckling. Det är tillrådligt att använda det i undantagsfall, när de vanliga, traditionella arbetsformerna inte leder till det önskade resultatet.
Användningen av ett rollspel i klassrummet blir en extraordinär, minnesvärd händelse. Naturligtvis kan vardagen inte bestå av ett stort antal helgdagar, vilket faktiskt visar sig vara ett spel. Dessutom kräver en sådan sysselsättning seriösa, noggranna förberedelser. Det bör särskilt betonas att spelets framgång på dess huvudstadium är förutbestämd av kvaliteten på det förberedande arbetet på förspelsstadiet. I inget fall bör du genomföra ett rollspel om det inte är tillräckligt väl förberett, annars kommer hela händelsen att lämna ett eländigt intryck, kommer inte att inse någon av spelets rika potential, kommer inte att nå målet, nämligen målmedvetenhet är huvudvillkoret för dess användning i den pedagogiska processen. Om spelet är förberett med hög kvalitet, löser det flera problem samtidigt. Låt oss överväga några av dem.
Didaktisk uppgift spel - för att främja assimileringen av ny kunskap, utvecklingen av allmänna utbildnings- och ämnesspecifika färdigheter och förmågor, främst färdigheter och förmågor för tal och tankeverksamhet, förknippade med processerna för utveckling av fantasin, den intuitiva sfären. Alla forskare inom spelets psykologi noterar dess otvivelaktiga betydelse för utvecklingen av personlighet. Särskilt tydligt bör spelets didaktiska funktion realiseras av läraren som organisatör av utbildningsprocessen, eftersom han är perspektivorienterad på effektiviteten av en viss spelaktivitet.
Underhållande samma uppgift spel är det mest relevanta för barn som är involverade i processen, har roligt, tillfällig glädje. Underhållande är spelets huvudsakliga egenskap per definition, så användningen av spelet hjälper till att skapa en gynnsam atmosfär, inspirera varje deltagare och lindra känslomässig stress. Lärarens skicklighet och takt bör hjälpa honom att göra lek för barn inte till en påtvingad arbetsform, utan en önskvärd sådan, som kan väcka intresse för materialet som studeras på detta sätt. En auktoritär stil i att organisera och genomföra spelet kommer inte att leda till ett positivt resultat. Läraren själv ingår också i spelprocessen i någon roll, vilket hjälper till att lösa ett annat problem.
Spelets kommunikativa uppgift är kopplad till upprättandet av känslomässiga och affärskontakter, med enandet av laget i en gemensam process, med konstruktionen av en speciell struktur av relationer mellan alla deltagare. Rollspelet tillhör sfären av subjekt-subjekt-relationer, det vill säga för det är det viktigaste deltagarnas kommunikation, som fortskrider samtidigt i två plan: verklig och villkorlig (utspelad, imaginär). När man använder ett rollspel utförs kognitiv aktivitet i en kollektiv form, där var och en av medlemmarna i laget, som utför sin uppgift i närvaro av ett gemensamt mål, deltar i träningen av alla. Denna organisationsform är modern, produktiv, utvecklande, har spridits de senaste åren i olika modifieringar och står i motsats till den traditionella frontformen. Varje elevs arbete är kollektivt betydelsefullt. I detta avseende är det nödvändigt att noggrant tänka på fördelningen av roller, ta hänsyn till många faktorer: barns önskan och deras psykologiska egenskaper, karaktären av förmågor, mellanmänskliga relationer i laget.
Huvudbördan vid förberedelser och genomförande av ett rollspel faller som regel på begåvade barn. Under pre-game-perioden kan kreativt begåvade elever, som kännetecknas av originalitet och flexibilitet i tänkande, nyfikenhet i sinnet och noggrannhet, vara av särskild betydelse: för att dramatisera källtexten, skapa ditt eget arbete på dess grund, forskning aktivitet och förmåga att omstrukturera information krävs. På spelstadiet är det värt att lita på barn med konstnärliga och presterande förmågor, och på efterspelsstadiet - med intellektuella.
Genom att skapa den ironiska groteska "History of a City" hoppades Saltykov-Shchedrin inte väcka skratt hos läsaren, utan en "bitter känsla" av skam. Idén med arbetet bygger på bilden av en viss hierarki: ett enkelt folk som inte kommer att motstå instruktioner från ofta dumma härskare, och de tyranniska härskarna själva. Inför de vanliga människorna i denna berättelse agerar invånarna i staden Foolov, och deras förtryckare är borgmästare. Saltykov-Sjchedrin konstaterar med ironi att detta folk behöver en ledare, en som kommer att ge dem instruktioner och hålla dem i "igelkottar", annars kommer hela folket att falla i anarki.
skapelsehistoria
Konceptet och idén med romanen "The History of a City" bildades gradvis. År 1867 skrev författaren det sagofantastiska verket "Sagan om guvernören med ett uppstoppat huvud", som därefter utgjorde grunden för kapitlet "Organchik". År 1868 började Saltykov-Sjchedrin arbeta på The History of a City och avslutade 1870. Till en början ville författaren ge verket namnet "Glupovsky Chronicler". Romanen publicerades i den då populära tidskriften Otechestvennye Zapiski.
Handlingen i verket
(Illustrationer av det kreativa teamet av sovjetiska grafiker "Kukryniksy")
Historien berättas ur krönikörens perspektiv. Han berättar om invånarna i staden, som var så korkade att deras stad fick namnet "Dum". Romanen börjar med kapitlet "Om roten av fooloviternas ursprung", där detta folks historia ges. Den berättar särskilt om stammen av bunglers, som, efter att ha besegrat de närliggande stammarna av lökätare, tjockätare, valrossätare, kosobryukhy och andra, bestämde sig för att hitta en linjal för sig själva, eftersom de ville återställa ordningen i stam. Bara en prins bestämde sig för att regera, och till och med han skickade en tjuv-innovatör istället för sig själv. När han stal skickade prinsen honom en snara, men tjuven kunde ta sig ut på ett visst sätt och högg sig själv med en gurka. Som ni ser samsas ironin och det groteska perfekt i verket.
Efter flera misslyckade kandidater för rollen som suppleanter dök prinsen upp i staden personligen. Han blev den första härskaren och markerade stadens "historiska tid". Tjugotvå härskare med sina prestationer sägs ha styrt staden, men inventariet listar tjugoen. Tydligen är den saknade stadens grundare.
Huvudkaraktärer
Var och en av borgmästarna utför sin uppgift i att genomföra författarens idé genom det groteska för att visa det absurda i deras regering. I många typer är särdragen hos historiska personer synliga. För större erkännande beskrev Saltykov-Shchedrin inte bara stilen på deras regering, förvrängde namnen löjligt, utan gav också träffande beskrivningar som pekade på en historisk prototyp. Några av borgmästarnas personligheter är bilder samlade från de karaktäristiska dragen hos olika människor i den ryska statens historia.
Så den tredje härskaren Ivan Matveyevich Velikanov, känd för att ha drunknat direktören för ekonomi och infört skatter på tre kopek per person, förvisades till fängelse för att ha en affär med Avdotya Lopukhina, Peter I:s första fru.
Brigadjär Ivan Matveyevich Baklan, den sjätte borgmästaren, var lång och stolt över att vara en anhängare av Ivan den förskräckliges linje. Läsaren förstår vad som menas med klocktornet i Moskva. Härskaren fann döden i samma groteska bilds anda som fyller romanen - arbetsledaren bröts på mitten under en storm.
Peter III:s personlighet i bilden av vaktsergeant Bogdan Bogdanovich Pfeifer indikeras av den egenskap som gavs till honom - "en holsteinsk infödd", borgmästarens regeringsstil och hans resultat - borttagen från posten som härskare "för okunnighet" .
Demens Varlamovich Brodysty har smeknamnet "Organchik" för närvaron av en mekanism i hans huvud. Han höll staden på avstånd eftersom han var dyster och tillbakadragen. När hon försökte ta borgmästarens chef för reparation till huvudstadens mästare, kastades hon ut av en rädd kusk från vagnen. Efter Organchiks regeringstid rådde kaos i staden i 7 dagar.
Stadsbornas korta välståndsperiod är förknippad med namnet på den nionde borgmästaren Semyon Konstantinovich Dvoekurov. Som civil rådgivare och innovatör tog han hand om stadens utseende, började honung och bryggning. Försökte öppna en akademi.
Den längsta regeringstiden markerades av den tolfte borgmästaren, Vasilisk Semenovich Borodavkin, som påminner läsaren om Peter I:s regeringsstil. Hans "ärorika gärningar" indikerar också karaktärens koppling till den historiska figuren - han förstörde Streltsy och Dung bosättningar, och det svåra förhållandet med att utrota folkets okunnighet - tillbringade fyra år i Foolov-krig för utbildning och tre - emot. Han förberedde resolut staden för att brinna, men dog plötsligt.
Onufriy Ivanovich Negodyaev, en före detta bonde av ursprung, som värmde upp kaminer innan han tjänstgjorde som borgmästare, förstörde gatorna som asfalterades av den tidigare härskaren och reste monument över dessa resurser. Bilden kopierades från Paul I, vilket också indikeras av omständigheterna kring hans avlägsnande: han fick sparken för att han inte håller med triumviratet om konstitutioner.
Under statsrådet Erast Andreevich Sadtilov var den dumma eliten upptagen med baler och nattmöten med att läsa en viss gentlemans verk. Som under Alexander I:s regering brydde sig borgmästaren inte om människorna, som var fattiga och svältande.
Slyngel, idiot och "Satan" Ugryum-Burcheev bär ett "talande" efternamn och är "avskrivet" från greve Arakcheev. Han förstör slutligen Foolov och bestämmer sig för att bygga staden Neprekolnsk på en ny plats. När man försökte genomföra ett så storslaget projekt inträffade "världens ände": solen bleknade, jorden skakade och borgmästaren försvann spårlöst. Därmed slutade historien om "en stad".
Analys av arbetet
Saltykov-Sjchedrin, med hjälp av satiren och det groteska, syftar till att nå ut till den mänskliga själen. Han vill övertyga läsaren om att den mänskliga institutionen måste bygga på kristna principer. Annars kan en persons liv deformeras, stympas och i slutändan leda till den mänskliga själens död.
"The History of a City" är ett nyskapande verk som har övervunnit den vanliga ramen för konstnärlig satir. Varje bild i romanen har uttalade groteska drag, men känns igen samtidigt. Det gav upphov till en uppsjö av kritik mot författaren. Han anklagades för att "förtala" folket och makthavarna.
Faktum är att berättelsen om Glupov är till stor del avskriven från krönikan om Nestor, som berättar om tiden för början av Rus - "Sagan om svunna år". Författaren betonade avsiktligt denna parallell för att göra det klart vem han menar med fooloviterna, och att alla dessa borgmästare inte på något sätt är en flykt av fantasi, utan riktiga ryska härskare. Samtidigt gör författaren klart att han inte beskriver hela människosläktet, nämligen Ryssland, och skriver om dess historia på sitt eget satiriska sätt.
Men syftet med att skapa verket Saltykov-Shchedrin gjorde inte ett hån mot Ryssland. Författarens uppgift var att uppmuntra samhället att kritiskt tänka om sin historia för att utrota befintliga laster. Det groteska spelar en stor roll för att skapa en konstnärlig bild i Saltykov-Shchedrins verk. Författarens huvudmål är att visa laster hos människor som inte uppmärksammas av samhället.
Författaren förlöjligade samhällets fulhet och kallades den "store hånaren" bland sådana föregångare som Griboyedov och Gogol. När läsaren läste den ironiska grotesken ville läsaren skratta, men det var något olyckligt i detta skratt – publiken "kände hur gisselet piskade sig självt".
Busty Dementy Varlamovich (Organchik) - Foolovsky borgmästare. Vid det första framträdandet "korsade han en massa kuskar" och chockade funktionärerna som presenterade sig för honom med ett utrop: "Jag kommer inte att tolerera det!" Han begränsade sig till ytterligare upprepning av denna enstaka fras och kastade alla i skräck. Mystiskheten i B:s beteende fann en oväntad förklaring: han hade en orgel i huvudet som var kapabel att framföra "enkla musikstycken" - "I'll rip you!" och "Jag kommer inte att stå ut!". Som svar på förebråelser om "överdrift" skrev Shchedrin: "Det är trots allt inte meningen att Brodasty hade en orgel i huvudet som spelade romanser: "Jag kommer inte att stå ut med det!" och "I'll rip it apart!", men att det finns människor vars hela tillvaro är uttömd av dessa två romanser. Finns det sådana människor eller inte?
- Ny!
Framför oss står en sträng gammal man, som genomträngande och strängt kikar in i människorna, in i den omgivande verkligheten; i hans stora, något utbuktande ögon lever en eldig, obönhörlig vilja, en passionerad, krävande tanke, som tränger långt fram, in i framtiden;...
M.E. Saltykov-Shchedrin är en av 1800-talets mest kända satiriker. Författaren visade sig inom många litteraturgenrer, såsom romaner, noveller, noveller och sagor. Nästan alla verk av Saltykov-Shchedrin har en satirisk orientering. Författare...
Historien om staden Glupov är "en historia vars innehåll är ständig skräck", en historia som kokar ner till det faktum att "borgmästarna piskar och stadsborna darrar." Krönikan om staden Foolov polerar de mörkaste sidorna av historien om de "otvättade" ...
"En stads historia" är ett exempel på politisk satir. I detta arbete kritiserar författaren starkt grunderna för det autokratiska systemet, avslöjar despotiska maktrepresentanter, protesterar mot ödmjukhet, ödmjukhet, passivitet och feghet. Inte svårt...
