VI. Krav på lufttermiska förhållanden
IV. Byggnadskrav
<...>
4.9. Området med klassrum tas utan hänsyn till det område som krävs för att ordna ytterligare möbler (skåp, skåp, etc.) för förvaring av läromedel och utrustning som används i utbildningsprocessen, baserat på:
Minst 2,5 m 2 per elev för frontala klasser;
Minst 3,5 m2 per elev vid anordnande av grupparbete och individuella lektioner.
I nybyggda och rekonstruerade byggnader av allmänna utbildningsorganisationer måste höjden på klassrummen vara minst 3,6 m 2.
Vid design och konstruktion av utbildningsinstitutioner måste höjden på taket i lokalerna och ventilationssystemet säkerställa luftväxlingshastigheten.
4.10. Laboratorieassistenter måste vara utrustade i kemi-, fysik- och biologiklassrum.
4.11. Området datavetenskapsklassrum och andra klassrum där persondatorer används måste uppfylla de hygieniska kraven för persondatorer och arbetsorganisation.
4.12. Uppsättningen och området med lokaler för fritidsaktiviteter, klubbaktiviteter och sektioner måste uppfylla sanitära och epidemiologiska krav för institutioner för ytterligare utbildning för barn.
Vid placering av gym på plan 2 och uppåt ska ljud- och vibrationsisoleringsåtgärder vidtas.
Antalet och typerna av gym tillhandahålls beroende på typen av utbildningsorganisation och dess kapacitet. Rekommenderade ytor på gym: 9,0 x 18,0 m, 12,0 x 24,0 m, 18,0 x 30,0 m. Gymmets höjd vid design bör vara minst 6,0 m.
4.14. Gym i befintliga läroanstalter bör vara utrustade med utrustning; omklädningsrum för pojkar och flickor. Det rekommenderas att utrusta gym med separata duschar och toaletter för pojkar och flickor.
4.15. I nybyggda byggnader av allmänna utbildningsorganisationer bör gym vara utrustade med: utrustning; lokaler för förvaring av rengöringsutrustning och förberedelse av desinfektionsmedel och rengöringslösningar, med en yta på minst 4,0 m2; separata omklädningsrum för pojkar och flickor, var och en med en yta på minst 14,0 m2; separata duschar för pojkar och flickor, var och en med en yta på minst 12 m2; separata toaletter för pojkar och flickor, var och en med en yta på minst 8,0 m2. Handfat kommer att installeras i toaletter eller omklädningsrum.
4.16. Vid byggande av simhallar på läroanstalter ska planeringsbeslut och dess drift uppfylla de hygieniska kraven på utformning, drift av simhallar och vattenkvalitet.<...>
4,27. Tvättställ installeras i primärklassrum, laboratorierum, klassrum (kemi, fysik, ritning, biologi), verkstäder, hemkunskapsklassrum och i alla medicinska lokaler.
Installation av handfat i klassrum bör tillhandahållas med hänsyn till elevernas höjd- och åldersegenskaper: på en höjd av 0,5 m från golvet till sidan av diskbänken för elever i årskurs 1–4, och på en höjd av 0,7– 0,8 m från golvet till sidan av diskbänken för elever i årskurs 5–11.
Det ska finnas tvål och handdukar nära diskbänkarna.<...>
V. Krav på lokaler och utrustning för allmänna utbildningsorganisationer
5.1. Antalet arbetsplatser för studenter bör inte överstiga kapaciteten hos den allmänna utbildningsorganisationen som tillhandahålls av det projekt för vilket byggnaden byggdes (ombyggdes).
Varje elev förses med en arbetsplats (vid ett skrivbord eller bord, spelmoduler och annat) i enlighet med hans längd.
5.2. Beroende på syftet med klassrummen kan olika typer av elevmöbler användas: skolbänkar, elevbord (enkla och dubbla), klassrums-, rit- eller laboratoriebord kompletta med stolar, skrivbord och annat. Pallar eller bänkar används inte istället för stolar.
Studentmöbler ska vara tillverkade av material som är ofarliga för barns hälsa och som uppfyller barnens höjd- och åldersegenskaper och ergonomiska krav.<...>
5.6. Vid utrustning av klassrum observeras följande passagedimensioner och avstånd i centimeter:
- mellan rader av dubbelbord - minst 60;
- mellan en rad med bord och den yttre längsgående väggen - minst 50–70;
- mellan en rad med bord och en inre längsgående vägg (vägg) eller skåp som står längs denna vägg - minst 50;
- från de sista borden till väggen (partitionen) mittemot svarta tavlan - minst 70, från bakväggen, som är ytterväggen - 100;
- från demonstrationsbordet till träningstavlan – minst 100;
- från det första skrivbordet till svarta tavlan - minst 240;
- det största avståndet från den sista platsen för en elev till svarta tavlan är 860;
- höjden på brädans nedre kant över golvet är 70–90;
- avståndet från den svarta tavlan till den första raden av bord i kontor med en kvadratisk eller tvärgående konfiguration med ett fyrradigt arrangemang av möbler är minst 300.
Synlighetsvinkeln för tavlan från tavlans kant 3,0 m lång till mitten av elevens yttersta plats vid det främre bordet måste vara minst 35 grader för elever på utbildningsnivå II–III och minst 45 grader för elever av 1:a utbildningsstadiet.
Studieorten längst bort från fönster bör inte vara längre än 6,0 m.<...>
VI. Krav på lufttermiska förhållanden
6.1. Byggnader av utbildningsinstitutioner är utrustade med centraliserade värme- och ventilationssystem, som måste uppfylla design- och konstruktionsstandarderna för bostäder och offentliga byggnader och säkerställa optimala mikroklimat och luftparametrar.
6.2. Lufttemperaturen, beroende på klimatförhållandena i klassrum och kontor, psykolog- och logopedkontor, laboratorier, samlingssal, matsal, rekreation, bibliotek, lobby, garderob bör vara 18–24 ° C; i gymmet och lokalerna för sektionsklasser, workshops – 17–20 °C; sovrum, lekrum, lokaler för förskoleavdelningar och skolinternat - 20–24 °C; läkarmottagningar, gymmets omklädningsrum - 20–22 °C, duschar - 25 °C.<...>
6.7. Idrottslektioner och idrottssektioner bör genomföras i välluftade gym.
Under lektioner i hallen är det nödvändigt att öppna ett eller två fönster på läsidan när uteluftstemperaturen är över plus 5°C och vindhastigheten inte är mer än 2 m/s. Vid lägre temperaturer och högre lufthastigheter genomförs klasserna i hallen med en till tre akterspegel öppna. När uteluftstemperaturen är under minus 10 °C och lufthastigheten är mer än 7 m/s, sker genom ventilation av hallen i frånvaro av elever under 1–1,5 minuter; vid stora raster och mellan skift – 5–10 minuter.
När lufttemperaturen når plus 14 °C bör ventilationen i gymmet stoppas.<...>
VII. Krav på naturlig och artificiell belysning
7.1. Dagsljus
7.1.1. Alla utbildningslokaler ska ha naturlig belysning i enlighet med hygienkraven för naturlig, konstgjord och kombinerad belysning av bostäder och offentliga byggnader.<..>
7.1.3. I klassrum bör naturlig vänsterbelysning utformas. När klassrummens djup är mer än 6 m är det nödvändigt att installera högerbelysning, vars höjd måste vara minst 2,2 m från golvet.
Riktningen av huvudljusflödet framför och bakom eleverna är inte tillåten.<...>
7.2. Konstgjord belysning
7.2.1. I alla lokaler för en allmän utbildningsorganisation tillhandahålls nivåer av artificiell belysning i enlighet med de hygieniska kraven för naturlig, artificiell och kombinerad belysning av bostäder och offentliga byggnader.
7.2.2. I klassrum tillhandahålls allmänbelysningssystemet av taklampor med lysrör och lysdioder. Belysning tillhandahålls med lampor enligt färgspektrum: vit, varmvit, naturvit.
7.2.3. Ljuskällor av olika strålningsnatur används inte i samma rum för allmänbelysning.<...>
7.2.4. I klassrum, klassrum, laboratorier måste belysningsnivåer uppfylla följande standarder: på stationära datorer - 300–500 lux, i tekniska rit- och ritrum - 500 lux, i datavetenskapsklassrum på bord - 300–500 lux, på en svart tavla - 300– -500 lux, i samlings- och sporthallar (på golvet) – 200 lux, i rekreation (på golvet) – 150 lux.
När man använder datorteknik och behovet av att kombinera uppfattningen av information från skärmen och skrivandet i en anteckningsbok bör belysningen på elevernas skrivbord vara minst 300 lux.
X. Hygieniska krav på utbildningsprocessen
<...>
10.3. För att förhindra överansträngning av eleverna rekommenderas det att sörja för en jämn fördelning av studietid och semester i den årliga kalenderns läroplan.<...>
10.14. Användningen av innovativa utbildningsprogram och teknologier, klassscheman och träningssätt i utbildningsprocessen är möjlig i avsaknad av deras negativa inverkan på elevernas funktionella tillstånd och hälsa.<...>
10.17. För att förhindra trötthet, försämrad hållning och syn hos eleverna bör fysisk träning och ögonövningar utföras under lektionerna.<...>
10.22. Elevernas fysiska aktivitet, förutom fysisk träningslektioner, i utbildningsprocessen kan säkerställas genom:
- fysisk träningsminuter i enlighet med den rekommenderade uppsättningen övningar;
- organiserade utomhusspel under raster;
- sporttimme för barn som deltar i en utökad daggrupp;
- fritidsaktiviteter och tävlingar, sportevenemang i hela skolan, hälsodagar;
- fristående idrottsklasser i sektioner och klubbar.
10.23. Idrottsaktiviteter i idrottsklasser, tävlingar, fritidsaktiviteter, under en dynamisk eller sporttimme måste motsvara elevernas ålder, hälsa och fysiska kondition, samt väderförhållanden (om de är organiserade utomhus).
Fördelningen av elever i grundläggande, förberedande och speciella grupper för deltagande i fysisk utbildning, rekreation och sportevenemang utförs av en läkare, med hänsyn till deras hälsotillstånd (eller baserat på intyg om deras hälsa). Elever i den huvudsakliga idrottsgruppen får delta i all idrotts- och fritidsverksamhet i enlighet med deras ålder. För elever i förberedande och specialgrupper bör idrott och fritidsarbete utföras med hänsyn till läkarens åsikt.
Elever som av hälsoskäl placeras i förberedande och specialgrupper ägnar sig åt idrott med nedsatt fysisk aktivitet.
Det är lämpligt att genomföra idrottslektioner utomhus. Möjligheten att genomföra idrottsklasser i det fria, såväl som utomhusspel, bestäms av en uppsättning indikatorer för väderförhållanden (temperatur, relativ fuktighet och lufthastighet) efter klimatzon.<...>
10.26. Eleverna utför allt arbete i verkstäder och hemkunskapsklassrum i speciella kläder (rock, förkläde, basker, huvudduk). Vid arbete som innebär risk för ögonskador bör skyddsglasögon användas.<...>
10.27. När man organiserar praktikplatser och socialt nyttigt arbete för studenter, som tillhandahålls av utbildningsprogrammet, i samband med tung fysisk aktivitet (bära och flytta tunga föremål), är det nödvändigt att vägledas av sanitära och epidemiologiska krav för säkerheten i arbetsförhållandena för arbetare under 18 år gammal.
Det är inte tillåtet att involvera elever i arbete med skadliga eller farliga arbetsförhållanden, under vilka användning av arbetskraft är förbjuden, av personer under 18 år, samt vid städning av sanitetsanläggningar och gemensamma utrymmen, tvättning av fönster och lampor, borttagning av snö från tak och annat liknande arbete.<...>
XI. Krav på att organisera sjukvård för studenter och genomgå läkarundersökningar av anställda vid utbildningsorganisationer
11.1. Alla läroanstalter ska tillhandahålla sjukvård för studenter.<...>
11.7. I klassregistret rekommenderas att upprätta ett hälsoblad, där det för varje elev förs in uppgifter om antropometriska data, hälsogrupp, idrottsgrupp, hälsotillstånd, rekommenderad storlek på utbildningsmöbler samt medicinska rekommendationer. <...>
Barn tillbringar nästan hälften av dagsljuset i skolor, så för föräldrarna är förutsättningarna för barnets lärande av stor betydelse. Sanitära och hygieniska indikatorer och belysning spelar en stor roll för barns hälsa och immunitet. Egenskaperna hos ett barns kropp är sådana att även den minsta förändringen i mikroklimatet påverkar termoregleringen. Det är därför skolbarn måste säkerställa lämpliga temperaturförhållanden och komfort. Om temperaturregimen i skolan inte upprätthålls, ökar värmeöverföringen från den växande kroppen, vilket leder till kylning, och i en sådan situation är det bara ett stenkast bort.
Sanitära standarderMikroklimatet i alla rum beror på lufttemperaturen, dess luftfuktighet (relativ) samt rörelsehastigheten. Medan de två sista indikatorerna är lätta att reglera, beror den interna lufttemperaturen i skolor på ett antal faktorer. Den viktigaste faktorn är värmeöverföringen av värmesystemet. Om skolan är ansluten till ett centralvärmesystem så kan skolledningen bara installera högeffektiva radiatorer. Högkvalitativa dörrar som sitter tätt mot karmen hjälper till att hålla normala lufttemperaturer i skolan. Om dessa åtgärder inte hjälper rekommenderas att föra temperaturlogg i skolan. Resultaten av dagliga mätningar kan presenteras för värmeförsörjningsorganisationen.
Enligt nuvarande standarder är det möjligt att gå i skolan vid följande temperaturförhållanden:
- från 17 grader i klassrum;
- från 15 grader i skolverkstäder, verkstäder;
- från 15 grader i gymmet;
- från 19 grader i omklädningsrum och omklädningsrum;
- från 16 grader i biblioteket;
- från 17 grader i samlingslokaler;
- från 17 grader i toaletter;
- från 21 grader i läkarrummet.
Om lägsta temperatur i skolans lokaler är under det normala är att ställa in lektionerna den enda möjliga lösningen.
Vädrets växlingarTemperaturen i skolans lokaler kan inte annat än bero på temperaturen utanför fönstret. Även fönster och dörrar av bästa kvalitet kommer inte att rädda dig från kylan om vintern är hård ute. Svåra frost är ofta en anledning till officiellt inställda klasser. Relevanta standarder har utvecklats i OSS-länderna. Således varierar temperaturen vid vilken skolor ställer in klasser från -25 till -40 grader. Dessutom spelar vindhastigheten roll. Om det är mindre än två meter per sekund, ställs träningspass in vid följande temperaturförhållanden:
- -30 grader för elever i årskurs 1-4;
- -35 grader för elever i årskurs 1-9;
- -40 grader för elever i årskurs 1-11.
Vid högre vindhastigheter är villkoren för att ställa in klasser som följer:
Under extrema lufttemperaturer som är ovanliga för specifika regioner informerar lokala tv-kanaler, radio och tryckta medier befolkningen om nedläggning av skolor. Men det bästa sättet att ta reda på om lektioner är inställda i skolan är att ringa klassläraren.
I slutändan bör föräldrar använda sunt förnuft. Om det är bitande kallt ute och att gå till skolan förvandlas till en extrem prövning, då bör du hoppa över lektionerna även om de inte är officiellt inställda. Det är lättare att tillsammans med ditt barn gå igenom det utbildningsmaterial som omfattas av hans frånvaro än att behandla honom för hypotermi och ansöka om sjukskrivning på kliniken för att inte få en reprimand på jobbet från ledningen.
textstorlek
BESLUT av Ryska federationens chefshygienläkare daterat 2010-12-29 189 OM GODKÄNNANDE AV SANPIN 2-4-2-2821-10... Relevant 2018
VI. Krav på lufttermiska förhållanden
6.1. Byggnader av utbildningsinstitutioner är utrustade med centraliserade värme- och ventilationssystem, som måste uppfylla standarderna för design och konstruktion av bostäder och offentliga byggnader och säkerställa optimala parametrar för mikroklimat och luftmiljö.
Ånguppvärmning används inte på institutioner.
Vid installation av höljen för värmeanordningar måste materialen som används vara ofarliga för barns hälsa.
Staket gjorda av spånskivor och andra polymermaterial är inte tillåtna.
Det är inte tillåtet att använda bärbara värmeanordningar, liksom värmare med infraröd strålning.
6.2. Lufttemperaturen, beroende på klimatförhållandena i klassrum och kontor, psykolog- och logopedkontor, laboratorier, samlingssal, matsal, rekreation, bibliotek, lobby, garderob bör vara 18 - 24 °C; i gymmet och lokalerna för sektionsklasser, workshops - 17 - 20 °C; sovrum, lekrum, lokaler för förskoleutbildningsavdelningar och internatskolor - 20 - 24 °C; läkarmottagningar, gymmets omklädningsrum - 20 - 22 °C, duschar - 25 °C.
För att kontrollera temperaturregimen måste klassrum och klassrum vara utrustade med hushållstermometrar.
6.3. Under icke skoltid, i frånvaro av barn, måste temperaturen i lokalerna på en allmän utbildningsinstitution hållas på minst 15 °C.
6.4. I läroanstalternas lokaler bör den relativa luftfuktigheten vara 40 - 60%, lufthastigheten bör inte överstiga 0,1 m/sek.
6.5. Om det finns spisuppvärmning i befintliga byggnader av utbildningsinstitutioner, installeras eldstaden i korridoren. För att undvika luftföroreningar inomhus med kolmonoxid stängs skorstenar tidigast efter fullständig förbränning av bränslet och senast två timmar före elevernas ankomst.
För nybyggda och ombyggda byggnader vid utbildningsinstitutioner är kaminuppvärmning inte tillåten.
6.6. Utbildningsytor ventileras under raster och rekreationsområden under lektionerna. Innan klasserna börjar och efter att de slutar är det nödvändigt att utföra korsventilation av klassrum. Varaktigheten av genomgående ventilation bestäms av väderförhållanden, vindriktning och hastighet samt värmesystemets effektivitet. Den rekommenderade varaktigheten för genomgående ventilation anges i tabell 2.
| Utetemperatur, °C | Varaktighet för rumsventilation, min. | |
| i små förändringar | vid stora raster och mellan skift | |
| +10 till +6 | 4 - 10 | 25 - 35 |
| Från +5 till 0 | 3 - 7 | 20 - 30 |
| Från 0 till -5 | 2 - 5 | 15 - 25 |
| -5 till -10 | 1 - 3 | 10 - 15 |
| Under -10 | 1 - 1,5 | 5 - 10 |
I alla läroanstalter sker förändringar i utbildningsprocessen över tid. De inkluderar korrigeringar av tidigare fel som identifierats under utbildningsprocessen och moderna krav på utbildningsprocessen. Baserat på samlad erfarenhet och nya trender utvecklas dokument som säkerställer säkerheten och korrektheten i utbildningsprocessen. Det grundläggande dokumentet SanPiN för skolor 2.4.2.2821-10, som reglerar sanitära regler för allmänna utbildningsorganisationer, genomgick sådana förändringar 2015.
Sanitetsföreskrifterna för skolor har under 2015–2016 förändrats på flera områden. Maten och temperaturförhållandena i skolan har genomgått mest förändringar.
Ändringar av SanPiN, skolmat
Förändringar i SanPiN för skolor 2015–2016 påverkade också ett så viktigt ämne för alla barn och föräldrar som kost. Det nya SanPiN innehåller avsnitt som rör utrustningen i skollokalerna och organisationen av skolmåltider. Följande punkter lades till som inte fanns i huvudversionen av dokumentet:
Således bidrar förändringarna till att förbättra kvaliteten på näringen och överensstämmelse med alla nödvändiga standarder.
Temperaturförhållanden på SanPiN skola 2015–2016
Många föräldrar minns att de ständigt upplevde kraftiga temperaturförändringar när de studerade i skolor. Den outhärdliga kvavheten på kontoren och fönstren vidöppna ledde ofta till ökade förkylningar. Det nya SanPiN för skolor 2015–2016 åtgärdade ett av de tidigare omärkta problemen med temperaturen i elevernas personliga hygienrum. I skolans personliga hygienrum är det nödvändigt att hålla en temperatur på 19 – 21 grader Celsius. Nu är det inte tillåtet att använda sanitetsutrymmen utomhus i några skolor. Skolor som redan är utrustade med toaletter är alltså skyldiga att tillhandahålla ventilation för att reglera temperaturen, och de som inte är utrustade måste tillhandahålla detta under bygget.
Temperatur i skolan enligt SanPiN
SanPiNs för skolor 2015–2016 tillhandahåller temperaturkontroll inte bara i klassrum, utan även tillåtna temperaturvärden för klasser utanför skolan. Det är användbart för varje förälder att veta vid vilka temperaturer hans barn kan delta i pedagogiska aktiviteter, och i vilka fall kommer detta att vara oacceptabelt. Tre punkter beaktas, som skiljer sig åt när det gäller elevernas placering:
- temperaturer vid vilka lektioner i skolor ställs in. Skolklasser ställs in när utetemperaturen är extremt låg och även vindhastigheten beaktas. Vid inställda klasser informeras föräldrarna via media. Dessutom har många skolor egna externa övervakningssystem och deras resultat publiceras på deras egna webbplatser;
- temperaturer vid vilka träning endast bedrivs inne i skolans lokaler, utelektioner ställs in. Tabellen hjälper dig att navigera om tillåtligheten av sådana aktiviteter vid minusgrader i grader Celsius:
- Temperaturregimen i skolan, enligt SanPiN, ger kontroll i skolans lokaler. SanPiN-standarder i skolan är uppdelade efter verksamhetsområde i skolklassrum. I klassrum, matsal, bibliotek, samlings- eller musikklass, fritidsrum och andra lokaler ska temperaturen hållas från 18 till 24 grader Celsius. I gym och verkstäder varierar denna siffra från 17 till 20 grader Celsius. Schemat för ventilation av klassrum i skolan enligt SanPin har inte ändrats och allt beror även på lufttemperaturen ute.
I enlighet med SanPiN är skolan 2015–2016 i Ryska federationen en säker och produktiv institution för utbildningsverksamhet. Det nya SanPiN för skolor 2015–2016, med ändringar, kompletterar och förbättrar de krav som tidigare ställts på skolor. Förändringarna påverkade tidigare oövervägda eller delvis övervägda frågor som direkt påverkar kvaliteten i utbildningsprocessen. SanPiN för skolor är en ny standard som rektorer och kontrollanter för utbildningsinstitutioner hänvisar till. Och för föräldrar är SanPiN-standarder i skolan ett dokument som kan hänvisas till i händelse av kontroversiella situationer som uppstår under träning.
Dessa och många andra subtiliteter regleras av sanitära och epidemiologiska regler och föreskrifter som godkänts av Rysslands Chief State Sanitary Doctor Gennady Onishchenko. Och alla skolor i landet är skyldiga att följa dem.
Gigantomania hålls inte högt i dag. Av säkerhetsskäl är det bara tillåtet att bygga låga skolor - max tre våningar. Endast i megastäder, där det saknas mycket utrymme, är en fjärde våning tillåten. Nya byggnader designas med förväntningar om att inte fler än tusen barn ska gnaga på vetenskapens granit. Upp till 25 personer kan studera i en klass. Dessutom krävs att en student har minst 2,5 kvadratmeter undervisningsyta.
Identiska skrivbord ordnade i snygga rader ser vackra ut. Endast barn lider av denna enhetlighet. Barn av olika höjd studerar trots allt i klassrummet och alla ska förses med möbler som passar dem. Bänkar för korta elever placeras närmare tavlan. Och ytterligare en mycket viktig punkt. Barn med dålig syn och hörsel ska sitta på första raden och de som ofta är sjuka ska sitta borta från ytterväggen.
Den viktigaste indikatorn för att bedöma det sanitära tillståndet i en skola är städningen av toaletterna. Men en annan sak är inte mindre viktig - antalet "platser" måste motsvara antalet studenter. Läkare rekommenderar att ha 1 toalett per 20 flickor, 1 toalett per 30 pojkar och 1 urinoar per 60 pojkar. Dessutom, för skolflickor, från och med 5:e klass, är personliga hygienrum utrustade med en hastighet av 1 rum för 70 elever.
En bra skola är varken varm eller kall. Lufttemperaturen i klassrummet hålls inom 18-20 grader, i korridorerna - 16-18, i träningsverkstäder - 15-17 grader. Även när det inte finns några klasser sjunker inte temperaturen under 15 grader. Och den relativa luftfuktigheten kan variera mellan 40-60 procent.
Alla klassrum ska ha naturligt ljus. Fönster ska vara vända mot söder eller öster. Endast rit-, tecknings- och datavetenskapsklassrum kan orienteras mot norr. Väggmålning är också strikt reglerad. Ljusa färger av gult, beige, rosa, grönt och blått är tillåtna. De irriterar inte ögonen och drar inte till sig onödig uppmärksamhet från elever.
Skolförvaltningen är skyldig att tillhandahålla varm frukost till alla barn och två måltider om dagen för utökade daggrupper. Särskild uppmärksamhet på menyn: den bör inte innehålla produkter och rätter som kan orsaka massförgiftning. Förbjudna i skolor är marinpasta, empanadas, gelé, okroshka, patéer, kvass, svamp, stekta ägg, kakor, gräddkakor, munkar och mycket mer.
Skolor försöker följa de flesta av ovanstående regler. Men ett krav bryts överallt. I en sällsynt klass är fönsterbänkarna inte fyllda med blomkrukor. Lärare som planterar riktiga botaniska trädgårdar på sina fönster brukar ställas upp som exempel. Men blommorna blockerar solen, och platsen för dem är i blomkrukor i fönsterväggarna.
Vi klassificerar nästan 14 procent av skolorna i den tredje gruppen av sanitärt och epidemiologiskt välbefinnande”, säger Olga Milushkina, chef för avdelningen för hygien för barn och ungdomar vid Federal Center for State Sanitary and Epidemiological Surveillance. – För att barn ska kunna studera normalt i dem krävs grundläggande förändringar. I Vladimir- och Kemerovo-regionerna, Dagestan, Tjetjenien, Jakutien, Karachay-Cherkessia och Khabarovsk-territoriet finns det mer än 25 procent av sådana skolor. I några av dem avslöjades flagranta kränkningar. De måste vara eliminerade senast 1 september. Om inte kan skolan vara tillfälligt stängd. Detta händer förresten varje år. Låt oss säga att 15 ryska skolor i höstas öppnade sina dörrar sent.
Den bär sin egen börda
Förmodligen har alla sett barn gå till skolan med böjda ryggar under tyngden av ryggsäcken. För att vila lite lutar de sig mot väggarna. Så du borde inte bli förvånad över att det nu nästan inte finns några barn med perfekt hållning.
Själva förstaklassarens ryggsäck väger inte mer än 500 gram, säger Olga Milushkina. – Men barn stoppar ofta i sig en massa nödvändiga och onödiga saker. Föräldrar och lärare bör lära barnet att bara ta med sig det som verkligen är nödvändigt. Samma förstaklassare ska inte bära mer än två kilo på sina axlar.
Färgen på ryggsäcken är mycket viktig. När allt kommer omkring, i vissa av våra regioner går barn i skolan i skymningen i sex månader. Den ljusa ryggsäcken är tydligt synlig för bilförare, och den reflekterande beläggningen kommer att se till att ljuset från strålkastarna reflekteras och att eleven på vägen kommer att synas på långt håll.
Grundskoleelever, vars ryggrad fortfarande är väldigt flexibel, bör bara bära ryggsäckar, medan äldre barn kan bära en portfölj och komma ihåg att byta hand. Enligt experter är den maximala vikten för en ryggsäck eller portfölj för mellan- och gymnasieelever 8-10 procent av ägarens vikt.
Om vikten av den sammansatta portföljen i första hand bestäms av barnet själv, så är vikten av läroböcker strikt reglerad, fortsätter Olga Milushkina. - Läroböcker för årskurs 1-4 bör väga högst 300 g, för årskurs 5-6 - 400, för årskurs 7-9 - 500, för årskurs 10-11 - 600 g. Det finns andra begränsningar. Till exempel i läroböcker för årskurs 1-6 är det inte tillåtet att skriva i två kolumner. Det är också förbjudet att skriva ut på en färgad eller grå bakgrund. Sanitära standarder förbjuder användning av läroböcker med tryckfel: utsmetat bläck, limmade sidor, skadat bindning.
Måndag är en lätt dag
Vilket barn klagar inte på ett löjligt klassschema? Det visar sig att det måste sammanställas enligt vetenskapen. Toppen av en elevs mentala aktivitet inträffar mellan klockan 10 och 12 på morgonen. Därför bör de svåraste ämnena vara den andra, tredje och fjärde lektionen. Men dubbel matematik i slutet av skoldagen är en fullständig skam och ett legitimt skäl för ett klagomål till direktören.
Forskare har bevisat att material på måndag och fredag upplevs sämre än i mitten av veckan. Därför bör den maximala studiebelastningen inträffa på tisdag och onsdag. Detta kan vara det maximala antalet lektioner eller de svåraste ämnena. Matematik är erkänt som bäst - 11 villkorade poäng. Som jämförelse: främmande språk - 10 poäng, fysik och kemi - 9 vardera, ryska språket och litteraturen - 7. Ritning - 3 poäng, ritning - 2, sång - 1 poäng anses vara lätt. Men fysisk fostran, tvärtemot vad många tror, är inte alls lätt - den belönades med så många som 5 poäng.
Ett korrekt schema övervägs när maxbelastningen poängmässigt faller i mitten av veckan. Tvärtom, om det är jämnt fördelat eller maxvärdet faller på måndag och fredag måste schemat ändras snarast!
På gymnastiksalar, lyceum och skolor med fördjupning av enskilda ämnen är lektioner i tvåskift inte tillåtna. Och i alla fall läser första, femte och sista betyget bara på morgonen. Lektioner bör inte börja tidigare än klockan 8, och inga "noll" lektioner, inklusive valfria! Den maximala belastningen beror på ålder. Till exempel för elever i årskurs 2-4 är detta 22 timmar under en femdagars skolvecka och 25 timmar under en sexdagars skolvecka. 6:e klass - 29 respektive 32 timmar, 8-9:e - 32 och 35, 10-11:e - 33 och 36 timmar.
Det finns sanitära standarder även för läxor. Så, förstaklassare bör inte göra dem längre än 1 timme, andraklassare - 1,5 timmar, elever i 3-4:e klasser - 2 timmar. I årskurs 5-6 kan barn förbereda lektioner i upp till 2,5 timmar, i årskurs 7-8 - upp till 3 timmar och i årskurs 10-11 - upp till 4 timmar. Den bästa tiden att börja självförbereda anses vara klockan 16.00.
Förresten
Specialister på statlig sanitär och epidemiologisk övervakning påminner om att efterlevnaden av sanitära standarder är skolförvaltningens ansvar. Om hon sitter sysslolös bör föräldrar kontakta lokala hälsovårdstjänstemän. Larmsignaler från skolor kontrolleras utan att misslyckas.
Många experter tror att framtidens ryggsäck är en miniatyrdator. Elektroniska skolväskor som väger drygt ett kilo säljs redan i Taiwan. Texter och illustrationer från alla läroböcker passar lätt in i deras minne, vilket gör att eleven slipper bära böcker till skolan. Läraren kan skicka läromedel och läxor till alla elever på en gång och sedan automatiskt kontrollera dem.
