Sammanfattning av noder för att rita "höstbjörk". Teckningslektion i förberedelsegruppen "Höstbjörk Förberedelsegrupp höst shvaiko björk
Utbildningsområde -
Konstnärlig och estetisk utveckling.
Teckning.
Tema: "Höstbjörk".
Bemästrade utbildningsområden: kognitiv utveckling, talutveckling, konstnärlig och estetisk utveckling.
Aktiviteter: kognitiv, kommunikativ, lekfull, kreativ.
Mål: utveckling av intresse för visuell aktivitet och dess resultat
Uppgifter: Kriminalvård och utbildning :
att konsolidera kunskap om strukturen hos ett träd, förmedla i ritningen de karakteristiska egenskaperna hos ett höstträd;
bidra till att utöka och aktivera ordförrådet för barn med OHP;
Korrigeringsframkallande:
att fixa arbetsmetoderna med en pensel och färger;
utveckla estetisk uppfattning,
Kriminalvård och utbildning:
V odla kärlek till naturen;
skapa förutsättningar för att stimulera ackumuleringen av positiva känslomässiga erfarenheter.
Utrustning och material : Färger, penslar, burkar med vatten, servetter, illustrationerbjörkar under olika perioder av hösten , skivspelare
Förloppet av kontinuerlig utbildningsverksamhet :
1. Organisatoriskt ögonblick.
Överraskningsmoment.
vårdgivare : Killar, Lesovichok kom för att besöka oss. Han bor i skogen där det finns många träd. Vilka träd känner du till?
Lesovichok berömmer killarna och säger att det finns många träd i skogen, men det finns ett viktigaste träd i Ryssland. Den kallas också för skogens drottning. Gissa vilket träd det är?
"Denna fashionista är skog
Byter ofta klädsel :
I vit rock på vintern
Och i örhängen hela våren.
På en dagklädd i höstregnrock ,
Om det blåser
Den gyllene kappan prasslar."
vårdgivare : Det stämmer, det är detbjörk . Idag ska virita en höstbjörk . Och hon till och med för enhöst kommer i olika kläder. Vilka perioder delas in ihöst ? (tidigt, gyllene, sent.
2. Huvuddelen.
2.1 Undersöker illustrationer.
vårdgivare : Titta vadbjörkarförde oss Lesovichok. Hitta varbjörk i den tidiga perioden, och hur gissade du?
« Björk, minbjörkträd, Min vita björk.
Min lockiga björk. Står dubjörkträd
Mitt i dalen, på digbjörkträd. Bladen är gröna."
2.2 Återkalla knep träd ritning .
Visa bilden av stammen på tavlanbjörkar, grenar tjocka, tunna(med svarta ränder).
Och hur kanrita gröna löv? (genom att sticka en borste eller vågiga linjer).
Och varbjörk i höstens gyllene period? Gillar dubjörk?
"In i det gyllenehösten brinner av guld,
björkvitskaftiga blad prasslar.
Visa knepbjörkteckning(stam, grenar, löv kan varadragul färg genom doppning, ellerdrakrona runt trädet och avbilda lövverk med stickor).
Och vadbjörk i senperiod? Hittar du det i illustrationerna?
"Jag kastade av migbjörk. Gula din outfit.
Tunna grenar. Naken stativ.
Svart rand. Kommer aldrig att förändras. Vitbjörk.
Med vadbjörkskiljer sig från andra träd? Här är hur olikabjörk händer.
2.3 Fysiska minuter. Vinden blåser i våra ansikten, trädet vajar.
Vinden är tystare, tystare, tystare. Trädet blir högre och högre.
2.4 Rita ett höstträd .
Utbildare: Killar, ni kommer att vara på ert bladrita en björk. Vem vill vad. Menmåladet är nödvändigt stort på hela arket, så attbjörkdet var tydligt och vi kommer att presentera våra ritningar för Lesovichka.
Barn drar till musik.
Individuellt arbete med svåra barn.
3. Den sista delen.
3.1 Sammanfattning.
I slutet av arbetet tar barnen sina lakan och lägger ut dem på mattan runt Lesovichok. Lesovichok berömmer killarna för så vackra teckningar. Han gillade verkligenBjörklundsom barnenmålad.
Höstbjörk.
Förberedande grupp.
Uppgifter: Att lära sig att på ritningen förmedla de karakteristiska egenskaperna hos en björk, lövverkets höstfärg, att lära ut handlingar med en halvtorr hård borste när man ritar horisontella drag på stammen; att konsolidera färdigheterna att rita med slutet av en borste av tunna böjda linjer, med en hård borste, lövverk med hjälp av "poke" -metoden. Genom gåtor, illustrationer; teckningar för att i representationen av barn bilda bilden av en vitstamlig smal björk.
Utveckla fantasi och fantasi.
Material: Björkteckning. Ett papper att visa. Barn har lakan tonade i en blå bakgrund. Ytterligare ark för att träna fina linjer och vertikala ränder med en hård borste; gouache, mjuka borstar nr 3, hårda borstar nr 2, nr 5.
Tidigare arbete: Undersökning av reproduktioner av målningar av konstnärer om hösten, föra dem in i rithörnet. Observation av höstbjörken.
Lektionens framsteg:
Jag lägger upp en teckning som föreställer en björk med ryggen till barnen.
Den här bilden visar ett träd som vi kommer att rita idag, men jag kommer att visa det efter att du gissat en gåta om det:
Rysk skönhet står på ängen
I grön blus, vit solklänning.
Vad heter björken i gåtan?
Varför kallas hon för den ryska skönheten?
Vad kallas en björk för en grön blus?
Vad är en vit solklänning?
Lyssna nu på den andra gåtan:
Alena är värd en grön halsduk,
Tunt läger, vit solklänning.
I denna gåta finns ytterligare ett tecken på björk6 "tunt läger". Vad tror du menas med dessa ord?
Jag vänder teckningen av en björk.
Gåtorna talar om en sommarbjörk, och vi ska rita en höstbjörk.
Vilken färg får björklöv på hösten?
Ritningssekvens Visa:
2.Streck på stammen. Var uppmärksam på det faktum att du först måste öva på ett utkast.
3. Grenar med brun färg.
4. Gul krona med "poke"-metoden.
5. Vad kan läggas till på bilden? (Fåglar, moln, sol, moln, regn, regnbåge, boletus)
Fizminutka.
Här är en glänta, och runt
Björkar uppradade i en cirkel
Med en bred gest sprider du armarna åt sidorna.
Björkarna prasslar med sina kronor,
Vindarna i deras lövverk surrar
Lyft upp händerna och skaka dem från sida till sida.
Topparna är nedböjda
Och rocka dem, rocka dem
Luta dig framåt och skaka din kropp från sida till sida.
Fixar ritsekvensen.
Barns arbete.
Kvalitet: Ritningar är uppsatta. Flera väljer den smalaste björken.
Ainura Akmatova
Integrering av utbildningsområden: HENNE; ETC; RR; FR.
Mål: Introducera barn för en ny typ av icke-traditionell ritteknik "bladavtryck.
Uppgifter:
Pedagogisk:
Förbättra barnens förmåga att använda vattenfärger, lär dig att rita en siluett av ett träd;
För att konsolidera teknikerna för ritning, för att konsolidera färdigheterna för korrekt arbete.
Utvecklande:
Att utveckla estetiska känslor, fantasi, öga, en känsla av skönheten i hemlandet, ett positivt känslomässigt svar på en självskapad bild,
Att utöka barns idéer om björk som en symbol för vårt fosterland.
Pedagogisk:
Att odla initiativ, oberoende, respekt för miljön i sin region
Preliminärt arbete: Observation av höstens natur, titta på träd, lära sig dikter om hösten, läsa konstverk. Undersökning av en reproduktion av Levitans målning "Gyllene hösten", samt skisser och illustrationer som visar olika träd på hösten, samla löv för en promenad, utflykter till parken, observera träd under promenader.
Hälsobesparande teknologier: fingerspel, utomhusspel, dynamisk paus.
Material, utrustning: Blad av vitt papper, penslar, servetter, vaxduk, björklöv, burk - spillfri, behållare för använda löv. Ljudinspelning "Autumn" A Vivaldi.
GCD framsteg.
Organisatoriskt ögonblick: Motivation.
Killar någon kastade ut oss genom fönstret
Titta på brevet
Kanske är det en solstråle
Vad kittlar vårt ansikte
Kanske är det en sparv
Slutat flyga?
Vill ni veta vem som skrev brevet till oss?
"Hej grabbar!
Hej grabbar! I vår Konsthögskola hålls snart en utställning med teckningar. Vi inbjuder dig att delta i vår utställning.
Med vänlig hälsning, konstnären "Kistochkin"
Vill ni vara med på utställningen (barnens svar)
Men vad vi kommer att rita, erbjuder konstnären "Kistochkin" oss att gissa gåtan.
Denna fashionista är skog
Byter ofta sin outfit:
I vit vinterkappa
Allt i örhängen på våren,
Solklänning grön på sommaren
En höstdag är hon klädd i en regnrock.
Om det blåser
Den gyllene kappan prasslar.
Pedagog: Hur gissade du att det var björk?
Barn: Hon har en vit bark (vit stam).
Pedagog:
Killar, var kan man se en björk?
Barns svar: (i skogen, på ängen, nära huset).
Pedagog:
Vad heter skogen där det bara växer björkar.
Barnens svar:(Björklund).
Dynamisk paus:
Titta, björk
Vi åker till dig
Ljusa näsdukar
Vi tar med dig (Barn går i en cirkel.)
guldlöv
De brinner med guld
Spinning med näsdukar
Runddanskillar. (Virvla runt på plats.)
Flickor till björken
Kom närmare,
Ljusa näsdukar
De vinkar glatt (de går till mitten av cirkeln, tillbaka.)
Killarna gjorde slut
Och gå en promenad
Om björksången
Sjung lågt. (De går i olika riktningar, går.)
Pedagog: Konstnärer och poeter sjunger (förmedlar) naturens skönhet på olika sätt och med olika sätt. Konstnärer målar bilder av naturen med färger på papper. Vi kan se bilder med våra ögon. Killar, titta på illustrationerna som föreställer en björk.
– Tänk på den vackra björken, beundra den. Hur kan vi känna igen en björk när som helst på året? (Den vita stammen är bara vid björken.)
- Vad för slags björkgrenar? Vad är det för löv på sommaren? Vad är det för löv på hösten?
Björken är vacker när som helst på året.
Och poeter och kompositörer skapar bilder av naturen med ord, komponerar vackra dikter, sånger, musik.
Lyssna på ett utdrag ur E. Trutnevas dikt "Hösten", hur hon beskrev björken, och berätta vilken tid på året det ser ut?
Det blev plötsligt dubbelt så ljust, gården som i solen -
Den här klänningen är gyllene vid björken på axlarna.
På morgonen går vi till gården - löven regnar ner,
Under fötterna prasslar de och flyger ... flyger ... flyger.
Pedagog:– Killar, det finns en björkdunge inte långt från vårt dagis, hur ofta måste ni promenera med familjen och njuta av höstens björklund? Är det inte sant att de är väldigt vackra, som om en bra trollkarl målade dem med gyllene färger. Idag inbjuder jag dig att själv bli trollkarlar och rita en magisk höstbjörk. Innan vi börjar, låt oss sträcka ut fingrarna:
Fingergymnastik"Höst"
Vinden flög genom skogen, (vi gör mjuka, böljande rörelser med händerna)
Vindlöv räknade:
Här är ek, (vi böjer ett finger på båda händerna)
Här är lönn
Här är en rönn huggen,
Här från en björk - gyllene,
Här är det sista bladet från aspen (vi lägger lugnt handflatorna på knäna)
Vinden kastade på stigen.
Huvudsak
Förklaring och samtidig visning:
Pedagog: Låt oss komma ihåg hur vi börjar rita ett träd?
Barn: Vi börjar rita från stammen.
Pedagog: Hur man ritar en trädstam?
Barn: Vi börjar rita trädstammen uppifrån och ner.
Pedagog: Säg mig, vad är skillnaden mellan björk och andra träd?
Barn: Stammen är vit med svarta fläckar.
Pedagog: Titta, stammen på en björk är tunn. Stammen är ritad uppifrån och ned med två streck, den är inte ansluten upptill. Rita svarta fläckar med spetsen på borsten.
Och vilken typ av björkgrenar är raka eller böjda?
Barn: Björkens grenar är böjda.
Pedagog: Björkgrenar är tunna, gråtande... Titta hur vi ska rita böjda grenar. Från stammen upp, runt och ner. Vi ritar, också med spetsen på borsten. Komplettera huvudgrenarna med korta sidogrenar.
Innan vi börjar rita löv föreslår jag att du tar en paus.
Fysisk träningsminut:"Berezka".
Vi planterade en björk, (räta upp)
Vi hällde vatten över det (böj dina armar mot dina axlar, handflatorna framåt)
Och björken har växt (dra upp händerna)
Lyftade upp grenarna till solen
Och sedan lutade hon dem (armarna ner, ryggen rak)
Och hon tackade killarna (nickar med huvudet).
Pedagog: Vi vilade, och nu sätter vi oss på våra platser, tar borsten i höger hand och går försiktigt till jobbet. Rita löv, vi kommer att vara på ett ovanligt sätt - ett tryck. Vad det är? Detta är ett avtryck, från vilken form som helst, i det här fallet, från löv, på papper. Men hur ska vi göra det? För att göra detta tar vi "basen" för arbete, lägger vårt ark på det och täcker det med färg med en pensel. Lägg sedan försiktigt den målade sidan på vårt ark med målade trädgrenar, tryck på den med en servett och ta sedan försiktigt bort allt. (Under berättelsen visar läraren allt)
Var mycket försiktig och försiktig så att löven på bilden blir som riktiga.
Självständig aktivitet av barn.
Sista delen
Reflexion.
Vilket träd och vilka årstider pratade vi om?
Vilka färger användes för detta?
Arbetsanalys.
Pedagog: Jag föreslår att du placerar ritningarna först på bordet och beundrar ditt arbete. (Barn analyserar sitt arbete när de slutför)
Pedagog: Artisten "Kistochkin" kommer att bli väldigt glad! Vi fick en riktig björkdunge! Titta bara så vackert! Du ritade så vackra kronor, målade ovanligt vackra höstbjörkar! Och nu, som riktiga konstnärer, kommer vi att presentera våra målningar till utställningen, som kommer att beundras av barn från andra grupper och dina föräldrar.
Sammanfattning av en lektion i konstnärlig kreativitet (teckning) i en förberedande grupp för skolan
Tema: "Höstbjörk"
Mål:
Att konsolidera barnens kunskap om de yttre karakteristiska egenskaperna hos en björk.
Att lära barn att i ritningen förmedla björkens yttre egenskaper, lövverkets höstfärg.
Träna i förmågan att rita tunna linjer och fläckar med spetsen på en mjuk borste; med en hård borste, peta när du avbildar kronan på ett träd.
Genom gåtor, illustrationer, för att i barns fantasi forma bilden av en vitstamlig smal björk.
Utveckla en känsla av färg.
Odla kärleken till naturen.
Material: Målningar med ett landskap av höstbjörkar, soundtrack av P.I. Tjajkovskij "Årstiderna"
Hos barn: rika blåa band i form av en långsträckt rektangel, ytterligare ark vitt papper för att träna på att rita tunna linjer och olika sätt att arbeta med en gul pensel, mjuka och borstiga penslar, färger, gouache.
Preliminärt arbete: Undersökning av en björk på promenad. Håll utkik efter bladförändringar.
1. Organisatoriskt ögonblick.
Lyssnar på P.I. Tjajkovskij "Årstiderna"
Vad föreställer du dig när du lyssnar på den här musiken?
Vad tycker du, vilket träd anses vara skönheten i den ryska skogen? (barns svar)
För att få rätt svar måste du gissa gåtan.
"Rysk skönhet
Står på ängen
I en gul tröja
I en vit klänning."
- Vad heter björken i denna gåta?
- Varför?
- Vad kallas en björk för en gul blus?
- Vad sägs om en vit solklänning? (trunk)
- Så, vilken typ av björk? (vitfat)
Barns upprepade svar.
Vi har lärt oss att den ryska skönheten är en vitstamlig björk. Men barnen vet inte om det.
- Vill du berätta för dem?
- Hur kan jag göra det?
– Just det, man kan berätta om en björk med hjälp av en ritning.
- Huvudsak.
Visa illustrationen för barnen
Undersökning av målningar med ett landskap av höstbjörkar.
Titta så vacker hon är.
Vad är hennes koffert? Vilka är hennes grenar?
Vilken färg har höstbjörkens kaftan?
Visa hur man ritar grenar.
Barnövning i att rita grenar på ett separat ark.
Låt oss måla med änden av en mjuk pensel några grenar lutande åt höger och vänster.
– Se först hur jag ska rita grenarna.
– Precis som andra träd växer grenarna från stammen uppåt, men rundar sedan mjukt nedåt.
Övningen utförs under ord av en vuxen "upp, och runda och ner" (uttalas dragande).
Spelövning "Träd"
Vi kommer att bli träd
Smal, lång.
Ben är rötter
Låt oss sprida dem bredare.
Att behålla trädet
lät det inte falla
Från djupet av det avlägsna
Vatten erhölls.
Vår kropp är en stam.
Han vinglar lite
Och med sin vassa spets
Sträcker sig till himlen.
Våra händer är grenar
Kronan bildar tillsammans
Tillsammans är de inte alls rädda,
När det blåser hårt.
Fingrar kommer att vara kvistar
Blad täcker dem.
Som hösten kommer efter sommaren
Bladen kommer att spridas.
Och nu ska jag lära er hur man ritar en björkstam.
- Du måste börja arbeta med spetsen på borsten och gradvis sänka den till ett plant läge.
Plocka upp lite svart färg på en hård pensel, lämna överskottsfärgen på papper. Med snabba rörelser, håll penseln vertikalt mot pappret, börja måla.
Bra gjort, fläckarna blev som riktiga björkar!
Jag hoppas att du vet var du ska börja arbeta, vad du ska göra härnäst, hur du ska avsluta.
Barnarbeten ackompanjeras av lugn musik. (fonogram).
Läraren hjälper barnen:
- råd, påminnelse, förtydligande fråga.
- ledande frågor, visning av ett prov, gemensam ritning av grenar, löv på ett separat pappersark.
Läraren påminner barnen som snabbt slutförde arbetet att slutföra ritningen med detaljer (fågel, svamp, bänk, sol, etc.)
- Sista delen.
Barn på långt håll beundrar sina verk på utställningen.
– Titta på hur vitstammade björkar med tunna böjda grenar blev.
– En genomskinlig krona med gulnade löv påminner oss om att hösten redan har kommit.
– Låt oss göra en utställning i en grupp barn.
– På vilka bilder kommer de att se björkar, som i en vit solklänning stod i en glänta?
- Och var kommer barnen att se hur "ett löv från en björk krullar och flyger som ett gyllene bi"?
GCD abstract för teckning: "Höstbjörk", i seniorgruppen för barn med synnedsättning.
Beskrivning och syfte. Sammanfattningen kommer utan tvekan att vara intressant och användbar för dagislärare, föräldrar och alla kreativa människor. I den här lektionen bekantar barn sig med sekvensen av att rita en björk. Barns verk kan presenteras på utställningen och dekorera interiören.
Mål: introducera barn för en björk och förmågan att rita den.
Uppgifter
Kriminalvård och utbildning:
Introducera barn till strukturen hos en björk.
Förtydliga med barnen stadierna för att rita med färger.
Korrigeringsframkallande:
Utveckla visuell kontroll över händernas handlingar. Lär barnen att rita med spetsen på en pensel.
Pedagogisk:
Odla en känsla av stolthet och beundran för ursprungslandets natur. Utveckla kreativitet och initiativförmåga
Integrering av utbildningsområden:
"Kognitiv utveckling": undersöka en björk, söka efter svar på frågor i processen med tvister och diskussioner om fördelarna och skönheten med en björk. Att befästa barns kunskap om hösten, träd. Utveckla finmotoriken.
"Social och kommunikativ utveckling": barns resonemang om björk. Odla respekt för träd. Utveckla kreativitet och initiativförmåga
"Talutveckling": berikning av barns ordförråd på ämnet ”Höst. Träd"
"Konstnärlig och estetisk utveckling": Introduktion till björkritningssekvensen.
"Fysisk kultur": att bevara och stärka den fysiska och mentala hälsan hos barn, med hjälp av gymnastik för fingrar och ögon.
preliminärt arbete. Bjud in föräldrar att besöka ett konstmuseum med sina barn, för att överväga en björk under en promenad.
Material: akvarellfärger, ritpapper, penslar, glasunderlägg, servetter, vatten i burkar, musik av Chopin "Autumn" och P. I. Tjajkovskij "Årstiderna".
Flytta.
Barn, säg mig, snälla, vilken årstid är det? (Höst). Gillar du den här tiden på året? Vad kan du berätta om det? (Barns resonemang).
Ja, du har rätt, hösten är en fantastiskt vacker tid på året. Träd börjar ändra färgen på deras lövverk, från grönt till gult, orange och rött, även kallat crimson, och höst - guld.
Titta ut genom fönstret, vilken skönhet. Kom ihåg vilka träd du såg när du gick. (barns svar)
Vilket träd tror du att jag vill berätta en gåta om.
Rysk skönhet
Står på ängen
I en grön blus
I vit klänning.(björk)
Vad heter björken i denna gåta? Varför kallas hon för den ryska skönheten? Vad kallas en vit solklänning i en björk? (barnens svar)
Barn, ni har helt rätt. Björk kallas vitbark för sin bark. Den vita barken kallas björkbark. Björkbark är ett skyddande lager av trä, det skyddar mot vatten och skadlig mänsklig påverkan. Men det finns svarta streck i den vita barken - ventiler, som ventiler i våra fönster. Varför tror du att björkar behöver dem? (resonemang av barn) (Chopins musik "Autumn"
Lyssna på dikten:
E. Trutneva "Höst"
Det blev plötsligt dubbelt så ljust,
Gård som i solen -
Den här klänningen är gyllene
Vid björken på axlarna.
Spindelnät flyger
Med spindlar i mitten
Och högt från marken
Tranor flyger.
Allt flyger... Det måste vara...
Vår sommar flyger förbi.
Steg för steg visa:
Idag kommer vi att lära oss hur man ritar en höstbjörk.
Vi har ett vitt pappersark, och björken har en vit stam. Vad ska man göra? Ta den svarta färgen försiktigt med en pensel. Med borstens spets, från botten till toppen, rita en tunn linje i svart i mitten av arket. Vi ritar den andra samma linje bredvid den första och går tillbaka lite från den. Dessa linjer ska mötas överst. Fick vi en koffert? (Ja.) Och på stammen ritar vi svarta fläckar.
Fizkultpauza. "Träd"
Stå upp, visa hur poppelens grenar växer, rakt upp. Och hur grangrenar växer, ända ner. Visa mig nu hur grenarna på en björk växer? Rätt först upp och sedan mjukt ner. Underbara björkar dök upp i vår grupp.
Vi fortsätter att rita en björk.
Vi börjar rita grenar, först upp och sedan smidigt ner.
Till stora grenar, längst upp på borsten, lägger vi till mindre grenar. Vi tvättar borstarna.
Övning för ögonen "Avslappning".
Barn, blunda, vila huvudet i händerna och vila.
Ta en paus? Vi fortsätter att rita. Vi tar grön färg på borsten och börjar "dansa" med borsten. Med snabba lätta rörelser rör vi vid björkgrenarna.
Fingergymnastik "Höstlöv".
Ett, två, tre, fyra, fem (Böj fingrarna, börja med den stora).
Låt oss samla löven. (Kläm och lös nävar.)
Björklöv (fingrarna är böjda, börjar med den stora)
rönnblad
poppelblad
aspblad
Vi ska samla eklöv
Vi tar en höstbukett till mamma! ("De går" på bordet med medium och
pekfingrar).
Vad mer kan ritas i grönt? Rita gräset korrekt under trädet och grunda hela borsten. Har ritat. Vi tvättar borsten från den gröna färgen och plockar upp den gula färgen på den. Eftersom hösten precis har kommit och ni ser så är det väldigt få gula löv på björken utanför fönstret.
Övning för ögonen "Långt - nära"
Såg du? Vi ritar med lätta, ryckiga rörelser, gula löv.
Jättefint, titta vilka skönheter av björk vi fick! Men, är det något som saknas? (himmel) Ja, du har rätt, du kan rita en blå himmel. Vi ritar.
Bra jobbat pojkar! Ni är riktiga konstnärer, vilka höstbilder ni har målat. Vilka underbara björkar. Vissa är unga och smala, medan andra är rejäla. Du vet, ju tjockare stammen desto äldre är trädet, det vill säga det är väldigt gammalt.
(Musiken av P. I. Tchaikovsky "Årstider" låter).
Resultat. Ta med ditt arbete, vi kommer att beundra dem.
Du gjorde ett jättebra jobb med uppgiften, vi fick en hel björkdunge. Vad har du lärt dig om björk? Vem ska du lära dig att rita en björk?
Och vad kan vi göra bra för träd? Gillade du att rita en björk?
(Svar från barn.) Tack, du gjorde ett mycket bra jobb, du var mycket uppmärksam, noggrann och därför löste sig allt för dig!
