Hem › Ljus och glas › Hur väljer man säkra barnleksaker? Utbildningsportalen Storleken spelar roll.

Hur väljer man säkra barnleksaker? Utbildningsportalen Storleken spelar roll.

Kristina Bovina: De ger bara positiva känslor, behagliga vid beröring, några av dem kan prata, sjunga och till och med dansa, och dessa är de bästa vännerna till bebisar - mjuka leksaker. Vad är de gjorda av och hur? Varför är det nödvändigt att dra i leksakens ludd innan du köper den? Och behöver du tvätta lurviga hundar och björnar?

Trasdockor fyllda med halm, spån, sågspån, bomullsull och andra improviserade material fanns bland många nationer; dessa mjuka leksaker gjordes med sina egna händer och kan betraktas som prototypen på moderna nallar, kaniner och möss, men industriell produktion började i Tyskland relativt nyligen, i slutet av 1800-talet, och med tiden spred sig över hela världen.

Modern produktion av inhemska mjuka leksaker börjar med skapandet av mönster, det vill säga med mallar av olika delar, enligt vilka hela partiet skärs.

Anastasia Yashchenko: Vi kan lägga in detaljerna på en skanning, skanna dem och överföra formatet på denna bild till ett ritprogram, där konturerna redan är skisserade och olika nödvändiga märken placeras.

Kristina Bovina: De färdiga mönstren bearbetas i ett datorprogram och skickas till en lasermaskin, på vilken delar av vilken komplexitet som helst kan skäras, medan laserstrålen smälter materialets kanter, vilket gör att kanten i framtiden inte kommer att smulas sönder och annat bearbetning längs konturen kommer inte längre att behövas. Material som är behagliga att ta på används för att göra leksaker: plysch, fleece, fuskpäls.

Anastasia Yashchenko: Det finns många varianter av päls: det finns långhårig, det finns korthårig päls; för varje leksak väljs det som är mest lämpligt för denna leksak.

Kristina Bovina: De skärande delarna skickas till syaffären för att sy omslaget.

Nadezhda Praslova: Ju mindre leksaken är, desto svårare är den att sy, desto mindre detaljer, desto mindre sömmar, ansiktet sys alltid noggrannare, eftersom det är leksakens ansikte.

Kristina Bovina: Det sydda omslaget skickas till designern, som fäster beslagen: syr på ögonen, näsan och andra nödvändiga element. Sedan tar en fyllare över leksaken och fyller höljet med holofiber - detta är ett syntetiskt material, dess partiklar ser ut som miniatyrfjädrar, det är motståndskraftigt mot kompression och återställer snabbt sin ursprungliga form.

Nadezhda Praslova: Du har en symaskin, ett lager holofiber läggs där, det fluffar upp till sådana bokstavligen viktlösa moln som kommer in i maskinen, och att bokstavligen trycka på pedalen och leksaken är fylld, bara en person är inblandad i detta.

Kristina Bovina: Varje leksak har en fast vikt, den måste kontrolleras efter stoppning, välsydda björnar, harar och delfiner är nyckeln till ett bra intryck av leksaken. Efter kontrollvägning returneras leksaken till designern, han syr upp stoppningssömmen, kontrollerar kvaliteten på anslutningen av alla delar och styrkan på fästningen av beslagen, sedan rengörs produkten från ludd och holofiberflingor, en etikett bifogas och skickas till konsumenten.

Den mest kända och dyraste mjuka leksaken i världen är nallebjörnen. Designers från det berömda modehuset arbetade på dess skapelse, och det kostade mer än två miljoner dollar. Lyckligtvis är de flesta mjuka leksaker fortfarande överkomliga, det viktigaste är att kontrollera att köpa deras kvalitet.

Mångfalden av leksaker i butikerna överraskar glatt kunderna, men glöm inte att de inte bara ska underhålla, utan också utveckla barnet, vara lämpliga för hans ålder och, naturligtvis, vara säkra.

Alexander Borisov: Som regel har olika typer av giftiga färger som innehåller giftiga element skarpa och obehagliga lukter, så ditt luktsinne kommer inte att passera detta.

Albina Shamsutdinova: Helst ska en mjuk leksak inte lukta något, inte ens några behagliga dofter som vanilj eller frukt, för på så sätt kan tillverkaren dränka giftiga lukter.

Kristina Bovina: Om leksaken har ludd, dra i den: den konstgjorda pälsen i en kvalitetsprodukt håller tätt. När du köper en leksak, gnugga dess yta kraftigt med handen - inga spår av färg ska finnas kvar.

Albina Shamsutdinova: Du bör också kontrollera hur själva leksaken sys, om dess ben, armar och även dessa ögon inte lossnar ens med den minsta sträckning, så att de inte drar ut, så att barnet inte kan nå dem.

Kristina Bovina: Fyllningsmaterialet ska vara fritt från klumpar och jämnt fördelat över hela leksaken. Det är bättre om det är miljövänligt och allergivänligt holofiber eller lösa granulat - det gör leksaken mer stabil och utvecklar taktila förnimmelser hos barnet.

Albina Shamsutdinova: En leksak av hög kvalitet måste också ha en etikett på vilken allt ska stå skrivet om tillverkaren och hur man tar hand om leksaken.

Kristina Bovina: På etiketten på varje leksak står det skrivet vilken ålder den är avsedd för. Leksaker för barn från 0 till 3 år inkluderar hängande små figurer ovanför sängen, pedagogiska interaktiva modeller, mjuka kuber, små djurfigurer upp till 15 centimeter.

Albina Shamsutdinova: Dessa leksaker kännetecknas av att de inte har små delar som ett barn antingen av misstag kan svälja eller riva av, de är alla gjorda väldigt stadigt, högen är gjord av mycket hög kvalitet så att barnet inte kan plocka och svälja den, de skiljer sig också i färg, färgerna är mycket mjuka och behagliga, dunkla, inte iögonfallande.

Kristina Bovina: Så köp inte mjuka leksaker för mycket små barn gjorda av naturlig päls, läder eller lång lugg, samt med limmade eller dåligt säkrade beslag. Leksaker för barn över 4 år är ljusare och större i storlek.

Albina Shamsutdinova: De kännetecknas också av deras ovanlighet, till exempel kommer du aldrig att se en uggla som denna i den verkliga världen: det speciella med denna leksak är att den ändrar färg beroende på placeringen av högen, det vill säga om den är uppe, då blir det gyllene, om det är dunt, så blir det knallrosa.

Kristina Bovina: Från 4-5 års ålder blir ett barn intresserad av mjuka leksaker som ser ut som seriefigurer. Det är bättre att köpa några leksaker i stora butiker, som utesluter förekomsten av förfalskade varor av tvivelaktig kvalitet.

Alexander Borisov: Olika typer av ruiner, marknader, butiker av okänd etiologi, där vi köper dessa varor, här, i stort sett, kommer ingen att ansvara för din kvalitet och säkerhet.

Kristina Bovina: Om du bestämmer dig för att köpa en interaktiv leksak, kontrollera sedan vilket ljud det ger: dess styrka bör inte överstiga 65 decibel - detta är jämförbart med högt tal; ta reda på omedelbart om det finns en volymkontroll och hur leksaken stängs av.

Mjuka leksaker är inte bara ett sätt att underhålla ett barn, de lär honom att särskilja färger, former av föremål, utveckla syn, beröring, hörsel, koordination av rörelser och också påverka bildandet av barnets karaktär, men det finns leksaker som kan orsaka rädsla och aggression, stör barnet bygga relationer med omvärlden.

Oftast görs mjuka leksaker i form av djur och karaktärer från tecknade filmer; de ska hjälpa barnet att utforska världen och framkalla positiva känslor. Leksaker med ett ovanligt eller hotfullt uttryck på nospartiet eller ansiktet kan ha en negativ inverkan på ett barn.

Elena Abdulaeva: Barn har några leksaker med en monstruös bild, som föräldrar inte ens vet att de skrämmer barn; det här är vanligtvis en bild med utbuktande ögon, någon form av proportioner eller ett flin. Det finns leksaker som är ganska mjuka, som man trycker på, och deras ögon buktar ut så, generellt sett är detta också ett läskigt ämne.

Kristina Bovina: Barn har inte alltid en positiv uppfattning om interaktiva leksaker, de sjunger och dansar inte bara, utan kan tilltala barnet och svara på hans röst.

Elena Abdulaeva: Små barn 3-4 år är också rädda för sådana leksaker, eftersom barn är väldigt bra på att skilja mellan riktiga varelser, overkliga varelser, leksaker, och dessa är liksom halvverkliga.

Kristina Bovina: Men leksaker för rollspel är mycket användbara: barn provar olika bilder, styr processen och karaktärerna själva.

Albina Shamsutdinova: Ett barn eller en vuxen kan lägga den på sin hand och agera mer realistiskt i en situation.

Kristina Bovina: Glöm inte att ur hygiensynpunkt måste alla mjuka leksaker tas om hand.

Nina Golub: Mjuka leksaker bör tvättas och sköljas väl minst en eller två gånger i månaden.

Kristina Bovina: Allergologer avråder från att låna andras leksaker, eftersom du inte vet under vilka förhållanden de förvaras och hur ofta de tvättas.

När du köper mjuka leksaker, var uppmärksam på åldern de är avsedda för; ge företräde åt leksaker gjorda av naturliga material och med kort lugg, ingen kemisk lukt och ljusa färger. Innan du köper, kontrollera kvaliteten på sömmarna, välj en leksak i enlighet med barnets höjd och vikt, helst så att han kan bära den själv. Det är viktigt att leksakerna har ett glatt och vänligt utseende och glöm inte att de behöver rengöras, eller ännu bättre, tvättas minst två gånger i månaden.

En leksak på dagis är en del av utvecklingsmiljön. Den utför flera funktioner och främjar utforskning av omvärlden, modellering av verkligheten, självuttryck, utveckling av kreativa förmågor, såväl som barnets medvetenhet om sitt "jag".

En av de viktiga funktionerna hos en leksak är känslomässig, för tack vare leksaken kan ett barn uttrycka sina upplevelser och känslor. Dessutom är en leksak ett kommunikationsmedel. I processen att interagera med en leksak formar barnet en bild av "jag" och blir medveten om sina egna förmågor. En leksak för ett barn är avkoppling, vila och underhållning. Därför är det viktigt att agera med henne, leka, och inte bara ha henne i rummet.

För närvarande indikerar många ledande experter (Smirnova E.O., Paramonova L.G., etc.) att enligt statistiken är upp till 70-80% av spelen inte lämpliga för spel. I detta avseende kan vi lyfta fram följande allmänna principer för bedömning av spel och leksaker, utvecklade vid Moskvas stadscentrum för psykologisk och pedagogisk expertis för spel och leksaker vid Moskvas statliga universitet för psykologi och utbildning.

Etiskt filter. Leksaken måste vara fri från allt som alienerar en persons väsen (grymhet, styckning, demontering av kroppen i delar, avlägsnande av inre organ). Sådana leksaker inkluderar en stor klass av spindlar, mänskliga sköldpaddor, etc. En vuxens ställning är att följa etiska normer. Du kan inte ständigt följa barnets ledning (hans impulsiva önskningar och preferenser).

Leksakens överklagande. Det ska väcka positiva känslor.

Leksakens utvecklingspotential. Det reduceras ofta till träning. Men utveckling är inte bara lärande, assimilering av färdig kunskap. Utveckling är uppvaknandet av ett barns aktivitet till kommunikation, fantasi, kreativitet, identifiering av hans intressen, känslomässigt engagemang.

Barnet utvecklas inte bara av didaktiska leksaker, utan också av dockor och bilar.

Leksakens huvudfunktioner

Hon ger riktlinjer för handling, utgör en vägledande grund för åtgärder. I denna handling bemästrar barnet världen omkring sig, han utvecklar en ungefärlig grund för lekhandling och leksakens potentiella kapacitet avslöjas. Leksaken leder till utveckling (pyramider, insatser) och handling av barnet själv.

handlingsfriheten. Leksaken ska inte begränsa barnets handlingar. Det är nödvändigt att lämna utrymme för oberoende, möjligheten till handling, självuttryck - detta visar leksakens öppenhet (fantasi, kreativitet, förändring). Öppenhet och förmågan att uttrycka sig är viktigt.

Irina Sleptsova, kandidat för pedagogiska vetenskaper,
Docent, Institutionen för adaptiv utbildning
Akademin för social förvaltning

Artikel

Hur ska en barnleksak vara?

Korneva Oksana Sergeevna,
lärare på GBDOU dagis nr 126
kombinerad typ
Viborg-distriktet i St. Petersburg

I den moderna mängden leksaker är det ofta svårt att navigera vad som är användbart för en förskolebarn, vad som kommer att vara intressant för honom att leka och vilken typ av leksak kan glädja barnet. I min artikel försökte jag sammanfatta grundläggande krav på barnleksaker, som du behöver känna till när du väljer dem för förskolebarn. Artikeln vänder sig till förskollärare och föräldrar till förskolebarn.

Grundkravet på leksaker fastställdes för många år sedan av N.K. Krupskaya i sin artikel "Om leksaker för förskolebarn": en leksak ska bidra till utvecklingen av ett barn på varje åldersnivå i förskolebarndomen. Självklart bör valet av leksaker baseras på ålderns egenskaper, därför finns och kan det inte finnas en enda pedagogiskt värdefull leksak för förskolebarn. Varje barn behöver i tidig ålder sina egna leksaker som hjälper honom att navigera i världen omkring honom, stimulera hans självständiga aktivitet och rikta den i en viss riktning. Och för äldre förskolebarn behövs leksaker som hjälper dem att utforska den omgivande verkligheten och stimulera gruppspel.

Utseendet på en ny leksak i varje barns liv är alltid en glad händelse. Men det är väldigt viktigt att den vuxne först visar det för barnet och lär det leka med det. Varje leksak utan deltagande av vuxna i spelet förlorar en betydande del av sin överklagande. Därför måste varje ny leksak spelas ut på ett visst sätt, vilket lockar barns uppmärksamhet till den. Annars är leksaken snart onödig. I framtiden, när det är möjligt, bör du också vara säker på att visa barn alla möjliga sätt att leka med denna leksak. När man erbjuder barn en ny leksak måste en vuxen visa sin positiva inställning till den, vilket orsakar samma attityd hos barn. Om leksaken är ömtålig och kräver noggrann hantering måste du varna barn om detta och visa dem hur de ska hantera den.

Någon leksak kan inte separeras från spelet och förvandlas till ett visuellt hjälpmedel. Barn bemästrar en leksak genom lek, genom lekaktiviteter och accepterar den i sin värld. Processen att leka med en leksak och att barn lär sig att hantera den är inte samma sak för olika leksaker. Vissa blir snabbt en del av barns självständiga lekar, medan andra kräver gradvis introduktion och upprepad lek. Till exempel, när de bekantar sig med en docka, vars bild återspeglar en attraktiv men obekant person, genomsyras barn av en känsla av sympati för den, men vet inte hur man spelar. Spel kokar ner till det faktum att de bara utför typiska lekhandlingar: mata dockan, lägga den i sängen, klä den osv. För att utöka barnens idéer visar den vuxna sina kläder, hushållsartiklar och arbetsföremål upprepade gånger. När man introducerar förskolebarn för en ny docka är det nödvändigt att använda delar av spelet: på uppdrag av dockan, berätta var den kom ifrån, hur och var den bodde, vilka sagor, sånger, spel, etc. den känner till. Endast genom att väcka intresse för leksaken, berätta allt som behövs om den som barn bör vara uppmärksamma på, kan de organisera ett spel med en ny leksak.

Särskilda krav ställs på varje leksaks tema och innehåll. En leksak fylld med god mening som uppmuntrar barnet att vidta positiva handlingar kan bidra till ett barns utveckling. Leksaker som visar instrument för våld, grymhet eller vapen som stimulerar aggressivt, destruktivt beteende traumatiserar barnets psyke. De bildar hos barn förvrängda idéer om världen omkring dem, om moral och undergräver den utvecklande personlighetens humana principer. Den här typen av leksaker är helt enkelt oacceptabelt!

Leksaken ska vara dynamisk och uppmuntra barnet att utföra en mängd olika handlingar i spelet. Detta är ett viktigt krav som tar hänsyn till sådana psykofysiologiska egenskaper hos en förskolebarn som behovet av aktiva handlingar. När du väljer en leksak för ett barn bör du alltid komma ihåg orden från den berömda läraren E.A. Flerina "Ju fler möjligheter en leksak ger för olika åtgärder, desto mer intressant är den för ett barn, desto större är dess utbildningsförmåga."

Det finns vissa krav på leksakens design. Leksaken behöver en attraktiv, färgstark design för att framkalla en känslomässig attityd hos barnet och odla konstnärlig smak. Konstnärlig uttrycksfullhet säkerställs av en harmonisk kombination av design, form och färg.

I en tillgänglig och underhållande form bör varje leksak uppmuntra barnet till kreativ lek, gemensamma handlingar och vänskapliga relationer. Dockan ska inte vara irriterande med sin pose eller ansiktsuttryck. Dess proportioner bör inte få barnet att vilja byta eller bryta leksaken (till exempel böj de för höga och raka benen på en docka som "inte vill sitta"). En teknisk leksak bör om möjligt vara demonterad eller genomskinlig (ett lok, en klocka), eftersom barns uppfattning fortfarande är till stor del detaljerad och när de slår sönder en bil vill de bara ta reda på vilka delar den består av, och sedan kan de inte längre montera den. Leksaken kan vara humoristisk, men inte ful. Dockans kläder ska vara bekväma att byta om och se ut som ett barns kläder (tjej eller pojke), frisyren ska inte kopiera det senaste vuxenmodet, det ska vara barnsligt. Hygieniska krav för leksaken måste följas: säkerhet vid användning, beläggning med hållbara, ofarliga färger, hållbarhet; lätthet. Den ska vara lätt att hantera hygieniskt, det ska inte finnas något i leksakens delar som ett barn kan svälja eller skada sig själv eller ett annat barn. Dessutom ska leksaken vara estetiskt tilltalande och inte för bullriga.

Utifrån allt ovanstående kan vi sammanfatta och formulera grundläggande krav på barnleksaker.

1. En barnleksak måste vara säker för barnets liv. Du bör köpa barnleksaker i butik, och du måste bekanta dig med det hygieniska registreringsbeviset och intyget om överensstämmelse. När du väljer och köper barnleksaker, var uppmärksam på följande tecken på förpackningen:

- C.E.— denna ikon indikerar att denna produkt uppfyller alla EU-standarder.

En bild av ett barns ansikte med siffror skrivna bredvid informerar vilken ålder denna leksak är avsedd för.

UPPMÄRKSAMHET! Alla ikoner måste vara väl synliga - inte dubblerade fotokopior, utan en tydlig bild. Annars bör du tänka på produktens kvalitet. Att köpa en leksak av låg kvalitet som inte uppfyller kraven kan hota ett barn med:

Förgiftning med giftiga ämnen.

Återfall av allergier. Produkter av låg kvalitet kan innehålla stora mängder allergiframkallande kemikalier, inklusive formaldehyd.

Traumatiska skador. Dåligt säkrade smådelar kan komma in i barnets luftvägar. I elektriska leksaker kan du mycket väl stöta på överdriven elektrisk spänning.

Och viktigast av allt, glöm inte att tvätta en ny leksak noggrant innan du erbjuder den till barn. Denna grundläggande försiktighetsåtgärd hjälper till att hålla barn friska.

2. Ett barns leksak ska vara snäll, barnets mentala hälsa beror på detta. Om barnet ännu inte är fem år gammalt kommer "läskiga" leksaker inte bara att vara användbara, utan kan ha en negativ inverkan på hans utveckling, så detta krav på en barnleksak är extremt viktigt. I den här åldern har barn precis börjat utforska världen och lär sig att skilja mellan det verkligt farliga och det farliga "låtsas", att skilja mellan gott och ont, snällt och ont. Barn i den här åldern blir lätt rädda, men de kan fortfarande inte "spela ut" sin rädsla och därmed klara av den. För starka upplevelser, som att se en läskig leksak eller titta på en läskig tecknad film, kan allvarligt skada ett barn. Om du märker att någon, även den mest ofarliga leksaken, skrämmer ett barn, är det bättre att ta bort det omedelbart. Dessa kan vara vilka föremål som helst, till och med skallror, men oftast händer detta med upprullningsbara och elektroniska leksaker som är för stora eller för ljusa och ger skarpa och höga ljud. Leksaker som skrämmer ett barn saktar ner och fördröjer barnets utveckling, och ibland riktar denna utveckling i en okänd riktning och odlar aggressivitet, grymhet och slutenhet hos barnet.

3. Leksaken ska ge estetisk njutning. En leksak för ett barn är ett visst ideal, en bild som är inbäddad i det undermedvetna. Det skulle vara bra om dessa bilder motsvarar universella mänskliga idéer om skönhet.

4. Det är bättre att leksaken är multifunktionell. När du väljer en barnleksak, försök att komma på minst 3-4 spel med den. Om du lyckas, erbjud det då gärna till dina barn.

Avslutningsvis vill jag påminna dig om ytterligare en regel som vuxna ofta glömmer: ett barn ska inte ha för många leksaker. Även om barnrummet är fyllt med oändliga kaniner, byggsatser, järnvägar, dockor, kommer barnet att övertyga dig om att det inte finns något att leka med, att han vill ha en ny leksak och att de gamla leksakerna inte längre är intressanta för honom. Och dessutom hindrar ett stort antal föremål framför ögonen barnet från att koncentrera sig, han tar tag i det ena eller det andra, det är svårt för honom att leka och det är svårt att lägga undan ett stort antal leksaker efter att ha spelat. Därför kan och bör några av de tråkiga, gamla leksakerna med jämna mellanrum tas bort från barnet så att det glömmer dem. Och när du tar ut dem igen kommer han att uppfatta dem som nya, leksaken kommer att bli intressant för honom igen.

Kommunal utbildningsinstitution "Mogoituy gymnasieskola nr 2"

Forskningsarbete.

Ämne:

Kompletterad av: Baradieva Seseg

Elev i årskurs 2

Chef: Batoeva Dorzhopagma

Batomunkuevna

Grundskolelärare

by Mogoituy

2015

Innehåll:

Mjuk leksak (kort sammanfattning)………………………….3 sidor.

Mjuk leksak (abstrakt)…………………………………………………4s.

Forskningsplan:

Historien om skapandet av en mjuk leksak…………………………………5pp.

Vikten av en mjuk leksak i en persons liv…………………7pp.

Säkerhetsföreskrifter när du skapar en mjuk leksak………8p.

Skapa en mjuk leksak med hjälp av ett mönster.........9pp.

Testning………………………………………………………………11s.

Slutsats………………………………………………………………..12s.

Referenser……………………………………………………………………………….13pp.

Ansökan.

Mjuk leksak.

Kort sammanfattning.

Den mest populära typen av leksak är mjuk, barn och vuxna, flickor och pojkar gillar det. Men om en rolig leksak ger en vuxen ett vänligt leende, så är en leksak för ett barn i åldern ett till tio år hans följeslagare, hans vän. Barn betraktar undermedvetet leksaker som sina vänner.

Det finns miljontals människor i världen och vi är alla olika, men det finns något gemensamt som förenar oss alla. Vi har alla en gång lekt eller fortfarande leker med leksaker! Var och en av oss hade eller har en favoritnallebjörn, en sjaskig hare, vi skiljer oss aldrig från en ny flygplansmodell eller klär i oändlighet upp vår favoritdocka. Så här var det och kommer förmodligen alltid att vara.

Så vad är gosedjuret som för oss alla samman? Mjuk leksak – en barnleksak gjord av konstgjord päls, tyg och stoppat material. Tidigare användes halm, sågspån, spån, bomullsull och bomullsfibrer för stoppning. Nu används moderna material: stoppningspolyester, syntetiska granulat.

Mjuk leksak.

Anteckning.

Jag har ett enormt utbud av leksaker: skallror som har bevarats från när jag var väldigt liten, plastiga och många mjukisar. En dag föreslog min mamma att hon skulle sy en mjukleksak med sina egna händer.

Är det möjligt? - Jag blev förvånad.

Jag blev intresserad av var uppkomsten av mjuka leksaker börjar, vilken betydelse de har för en person, för trots att det i den moderna världen finns många olika moderna leksaker, såsom datorer, datorspel, leker vi fortfarande med mjuka leksaker . Och mest av allt var jag intresserad av hur vi skulle sy en leksak och vad vi skulle sluta med!

Syftet med studien:

Skapa en mjuk leksak med dina egna händer.

Uppgifter:

Studera historien om skapandet av en mjuk leksak;

Lär dig om vikten av en mjuk leksak i en persons liv;

Lär dig om säkerhetsåtgärder när du syr;

Lär dig hur du syr en mjuk leksak med hjälp av ett mönster;

Genomföra testning;

Analysera de erhållna resultaten.

Forskningsplan.

Historien om skapandet av mjuka leksaker.

Visste du att leksaker är lika gamla som tiden? Ja, du hade rätt.

Som historiska data och arkeologiska utgrävningar visar, dök de allra första leksakerna upp långt före vår tideräkning i den primitiva människans grotta. Till en början var dessa småsten huggen i form av något slags djur. Sedan började de skulptera dem av lera. Betar av dödade mammutar användes också för att göra leksaker. Senare, när människan lärde sig att bearbeta trä, dök det upp träleksaker.

Många leksaker föreställande en mammut, noshörning och björn hittades i Sibirien. Samma leksaker hittades på det moderna Ukrainas territorium och andra områden. Ett stort antal gamla leksaker finns i Kina.

Det fanns en mängd olika dockor i Rus. De allra första dockorna gjordes av ask. En annan mycket gammal docka, "frisyr", är känd. Den var gjord av klippt gräs.

Hur är det med mjuka leksaker? Av alla typer av leksaker är mjuka de senaste i utseende. Mjuka leksaker är modeller av djur som vårdande mödrar sydde åt sina barn av flerfärgade rester och fyllde dem med bomullsull eller tyg.

I Rus gjorde man trasdockor, men är det verkligen intressant att leka med knutna knutar? Det är då den mjuka leksaken dyker upp. Så mysig och snäll, älskad av oss sedan barndomen, den bästa presenten oavsett anledning eller utan. Vi kom på en mjuk leksak till mamma. Trots det faktum att omtänksamma mödrar själva började göra mjuka trasdockor och djur till sina barn, förmodligen från det ögonblick som tyget dök upp i människors liv, kom mjukdjuret in i industriell produktion senare än alla andra leksaker. Detta hände på 1800-talet. Och redan i början av 1900-talet drömde nästan varje invånare på jorden om att köpa en mjuk nallebjörn till sig själva. Den mest populära mjuka leksaken är en nalle som heter Teddy. Plysch är ett traditionellt material för mjuka leksaker. I modern tid har materialet förändrats lite. Fuskpäls blev allmänt tillgänglig, så plysch byttes ut.

Mjukdjuret är också populärt på 2000-talet, då barn spelar dataspel och blir intresserade av Barbies, ninjasköldpaddor och andra barndomsidoler. Men ändå är den mest favoritleksaken fortfarande en trasig nallebjörn, som kan ha ärvts från en äldre bror eller syster eller till och med från föräldrar.

För närvarande erbjuder tillverkare ett stort utbud av mjuka leksaker som det är svårt att dela in i typer, men de viktigaste kan identifieras:

En enkel leksak som inte har några mekanismer.

Musical, innehåller en inbyggd elektronisk enhet som gör ljud när du trycker på den inbyggda knappen.

Mjuka böcker, på sidorna i sådana böcker skildras scener från livet i form av applikationer. Designad för de yngsta läsarna.

Bönpåse. En mjuk leksak med en skallra insydd.

Kuber och bollar. Mjuka kuber och bollar skiljer sig från vanliga bara i material och storlekar.

Syftet med en mjuk leksak i en persons liv.

Vi blir väldigt fästa vid vår favorit mjukis och vill helt enkelt aldrig skilja oss från den. Den här leksaken följer oss nästan överallt. Oavsett hur många andra intressanta leksaker vi har, är bara den här vår favorit och ingen kan tvinga oss att skiljas från den leksaken. Mjuka leksaker är designade för att hjälpa ett barn att utveckla en känslomässig reaktion på positiva taktila förnimmelser. Mjuka leksaker hjälper också till att utveckla ett barns känsla av tillgivenhet och empati. Varje beröring av den varma, mjuka och lite grova ytan på en mjukleksak ger oss en behaglig känsla och ger honom en känsla av trygghet.

En mjuk leksak ger glädje:

Det tillåter inte barn att känna sig ensamma, det driver bort sorg och tristess! Hon ger barn sagornas magiska värld, där fantastiska mirakel sker!

Föräldrar - glada leenden. Mammor och pappor beundrar oss när vi leker med en leksak. Hon är en trogen assistent i utvecklingen och utbildningen av ett barn från födseln.

Säkerhetsföreskrifter för sömnad.

Inom alla branscher inom vilket yrke som helst finns det säkerhetsåtgärder, vare sig det är konstruktion, maskinteknik, medicin, utbildning etc. Även hemma följer vi säkerhetsåtgärder: i köket vet vi att det finns ugnsvantar för att undvika att bränna sig när man tar bort en kastrull eller en vattenkokare från spisen. Du bör inte placera brandfarliga föremål nära elden, och vi följer undermedvetet många andra säkerhetsregler.

När du skapar (sömmar) måste du följa säkerhetsföreskrifter:

Använd alltid rätt storlek när du syr för hand;

Se till att använda en fingerborg för att undvika att sticka dig själv;

Använd endast sax på bordet för att undvika att skära dig själv eller av misstag klippa dina kläder;

Använd inte rakhyvlar, knivar eller andra skärande föremål;

Utför arbetet i ett väl upplyst rum.

DIY mjukisleksak.

En handgjord mjukleksak är inte bara en spännande aktivitet, den gör dig alltid på ett fantastiskt humör efter att ha avslutat arbetet.

Hur syr man sin egen mjukis? För att sy en mjuk leksak själv behöver vi:

Starka trådar i olika färger,

Tygbitar i olika storlekar

Sintepon för att fylla leksaker,

Olika nålar, saxar och en fingerborg,

Krita eller penna

Mönster.

Så, låt oss börja.

Etapp nr 1. Mönster.

Vi hittade ett fårmönster på Internet. Varför får? Fåret är en symbol för det kommande 2015 enligt månkalendern, så jag bestämde mig för att den mjuka leksaken i form av ett får som jag sydde skulle bli en talisman för vårt hem för i år.

Vi överförde (kopierade) mönstret till tjockt papper och gjorde alla nödvändiga anteckningar (kropp, ben, öron, etc.) för att inte bli förvirrade i detaljerna. Klipp med sax och bara på bordet(Bilaga nr 1).

Etapp nr 2. Skär ut delar.

Mamma hittade en gammal beige blus med en liten hög, som påminde om fårull. Vi skär upp den och kommer att använda den för kroppens huvuddelar. Och till nospartiet, små rester av mörkgrått tyg. Alla tyger är förtvättade och strukna.

Jag lägger ut detaljerna i mönstret på det förberedda beige tyget: baksidan av huvudet, armar, ben, så att alla detaljer passar. Jag spårar detaljerna, medan jag drar mig tillbaka från kanten av mönstret runt omkretsen med 5 millimeter, för sömmar(Bilaga nr 1). Jag klippte ut det.

Jag lägger ut delar av nospartiet på ett grått tyg, efter alla regler. Jag klipper ut(Bilaga nr 2).

Etapp nr 3. Sy delar.

Jag sopar bort alla utskurna delar och observerar säkerhetsreglerna från fel sida(Bilaga nr 3). När du tråcklar, se till att använda en fingerborg för att undvika att sticka dig själv.

Nu måste du sy delarna längs gräddfilslinjen med en symaskin. Jag vet inte hur man syr på en symaskin än, så min mamma hjälpte mig med den här uppgiften. De sydda delarna måste vändas rätsidan ut (Bilaga nr 4).

Etapp nr 4. Fyllning.

Numera används olika material för fyllning, såsom syntetiska granulat, stoppningspolyester. Mamma föreslog att man skulle använda det mest tillgängliga materialet - stoppningspolyester. Jag stoppar delarna noggrant så att det inte bildas klumpar.(Bilaga nr 5). Det resulterade i att jag fick delar av en mjukis färdig för montering.

Etapp nr 5. Montering av delar av en mjuk leksak.

Vi monterar delarna manuellt med hjälp av en nål, tråd och en fingerborg. Knappar användes för att fästa styrkan(Bilaga nr 6).

Etapp nr 6. Ögon och kläder.

Sist men inte minst syr vi kläder till leksakerna och gör ögon(Bilaga nr 7). Min mamma hjälpte mig med detta.

Etapp nr 7. Namn.

Mina handgjorda leksaker är klara!

Testning.

Jag undrade om killar gillar att leka med leksaker, och om de gör det, vilka leksaker föredrar de att leka med? För att göra detta bestämde jag mig för att undersöka mina kamrater.

Frågeformulär:

1. Har du en favoritleksak?

Ja; -Nej.

2. Vilken typ av leksak?

Mjuk; -plast.

3. Vilken leksak föredrar du (produktion)?

Märke; - hemlagad?

52 personer deltog i min undersökning, elever i 2 "B" och 2 "G" klasser på gymnasiet nr 2.

Som ett resultat av att förhöra killarna fick jag reda på att:

Av de 52 tillfrågade barnen har alla en favoritleksak.

För 38 personer är favoritleksaken mjuk och för 15 personer är den plast.

30 barn föredrar att leka med märkesleksaker och 22 personer föredrar hemgjorda.

Slutsats.

När jag arbetade med min forskningsrapport gjorde jag följandeSlutsatser :

Jag lärde mig om mjuka leksakers historia.

Nu vet jag hur viktiga mjukisdjur är.

Var noga med att följa säkerhetsföreskrifterna när du syr!

Vi sydde mjukisleksaker i tre dagar. Produkterna är tillverkade i enlighet med syftet med projektet. En handgjord mjukleksak är inte bara en rolig och intressant aktivitet, den ger alltid positiva känslor och ett fantastiskt humör efter att ha avslutat arbetet.

Som ett resultat av att intervjua barn fick jag reda på om de har favoritleksaker och vilka leksaker de föredrar att leka med.

I slutet av forskningsarbetet kan jag med säkerhet formulera en hypotes:

En mjuk leksak skapad med dina egna händer är dyrare, närmare och mer älskad!

Jag råder alla att prova att sy sin egen mjukis!

Bibliografi.

Lavrova S. Ryska leksaker, kul. – M.: White City, 2007. – 48 sid.

Arkin E.A. Från leksakens historia. // Förskoleutbildning, 1995, nr 3. – 815s.

Ed. Kossakovskaya E.A. En leksak i ett barns liv. – M.: Utbildning, 1980. – 64 sid.

Lokshin A. Den antika världens leksaker. // Förskoleundervisning, 1976, nr 3 – 8 sid.

Abramenkova V. Vad leker våra barn? // Utbildning av skolbarn. – 1998. Nr 4 – 34 sid.

Internetresurser:

http://www.mirtilda.ru//