งานวิจัยทางเศรษฐศาสตร์ หนังสือเดินทางระเบียบวิธีของโครงการวิจัย "การให้ยืมใน r.p.

• เรื่อง การฝึกอบรมนักเศรษฐศาสตร์-นักสถิติ และนักเศรษฐศาสตร์-นักคณิตศาสตร์: แนวโน้ม ปัญหา แนวโน้ม

  2006 / Ayvazyan S.A., Mkhitaryan V.S.

• การคาดการณ์การประเมินความเสี่ยงทางการค้าของวิสาหกิจอุตสาหกรรม

  2549 / ซิฟต์โซวา เอ็น.เอฟ.

• ข้อจำกัดเชิงพื้นที่ของนโยบายเสถียรภาพราคาในสหพันธรัฐรัสเซีย

  * งานนี้ดำเนินการโดยได้รับการสนับสนุนทางการเงินจากนักวิชาการ N. P. Fedorenko มูลนิธิวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศเพื่อการวิจัยทางเศรษฐกิจ โครงการเลขที่ 2552-110. บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินข้อจำกัดเชิงพื้นที่ของนโยบายเสถียรภาพด้านราคาในรัสเซีย เพื่อพัฒนาแนวทางการจัดการทั่วไปเพื่อปรับปรุง...

  2010 / Danilova Irina Valentinovna, Rezepin Alexander Vladimirovich

• ลักษณะของผู้ประกอบการ

  1998 / Tkachenko Yu.G.

• การจัดซื้อจัดจ้างภาครัฐในบริบทของการปรับปรุงระบบการจัดการคุณภาพสำหรับผลิตภัณฑ์การออกแบบให้ทันสมัย

  2550 / Litvinova I. N.

• ความสามารถในการแข่งขันทางอุตสาหกรรมของมหาวิทยาลัยและตลาดการรับรองการศึกษาของรัฐ

  ในบทความนี้ ผู้เขียนจะอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างคุณภาพของบริการการศึกษาและความสามารถในการแข่งขันของมหาวิทยาลัย ตรรกะที่แตกต่างกันของการทำงานของมหาวิทยาลัยในตลาดและภาคงบประมาณของขอบเขตการศึกษาได้รับการพิจารณา และเมื่อนำไปใช้กับสิ่งเหล่านี้ ความคลุมเครือของหมวดหมู่ "ความสามารถในการแข่งขัน..." จะถูกเปิดเผย

  2010 / Akhtarev I.Z.

• การจัดตั้งทุนสำรองตามกฎหมาย (กองทุน) ขององค์กรการค้าตามหลักการบัญชี

  ในทางวิทยาศาสตร์ภายในประเทศ ประเด็นทางทฤษฎีและการปฏิบัติของการบัญชีและทุนสำรองตามกฎหมายยังไม่ค่อยมีการศึกษาและพัฒนาระเบียบวิธีไม่เพียงพอ บทความนี้จะตรวจสอบกลุ่มทุนสำรองตามกฎหมายและกำหนดตำแหน่งในโครงสร้างทางบัญชีและวิเคราะห์การยอมรับการตีความ...

  2551 / Tausova I.F.

• โครงสร้างทางการเงินภายในบริษัทและขั้นตอนทางการเงิน

  2004 / Gasparyan E.E., Zalozhnev A. Yu., Klykov A. Yu.

• ลำดับความสำคัญหลักของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐเมื่อสร้างเศรษฐกิจใหม่

  บทความนี้วิเคราะห์ความสามารถหลักของรัฐในการสร้างเศรษฐกิจใหม่ มีการประเมินโครงสร้างอายุของอุปกรณ์การผลิต มีการระบุเงื่อนไขที่จำเป็นในการสร้างเศรษฐกิจใหม่แล้ว อธิบายถึงการสร้างภายในและการต่อสู้เพื่อเปิดตลาดภายนอกที่สอดคล้องกัน...

  2010 / อเล็กเซเยฟ อเล็กเซย์ เวเนียมิโนวิช
• 2549 / Davtyan Mher Davidovich, Makaryan S. S.

• ระดับและคุณภาพชีวิตของประชากร

  บทความนี้วิเคราะห์แนวคิดเรื่อง “สวัสดิการประชากร” “วิถีชีวิต” “มาตรฐานการครองชีพ” “ค่าครองชีพ” “คุณภาพชีวิต” ซึ่งเป็นผลมาจากแนวคิดต่างๆ เช่น “มาตรฐานการครองชีพ” และ “คุณภาพชีวิต” ชีวิต” มีความแตกต่าง

  2552 / ชูลิชคอฟ เยฟเจนีย์ อนาโตลีเยวิช

• ในประเด็นการใช้วิธีทางพันธุกรรมในการแก้ปัญหาการรองรับวงจรชีวิตของอุปกรณ์ไฟฟ้า

  พิจารณาความเป็นไปได้ของการใช้ทฤษฎีอัลกอริธึมทางพันธุกรรมในการแก้ปัญหาการสนับสนุนวงจรชีวิตของอุปกรณ์ไฟฟ้าเพื่อปรับปรุงตัวชี้วัดทางเทคนิคและเศรษฐกิจของการดำเนินงาน

  2009 / เอลติเชฟ เดนิส คอนสแตนติโนวิช, เปโตรเชนคอฟ อันตัน โบริโซวิช, โบชคาเรฟ เซอร์เกย์ วาซิลีวิช

• ปัจจัยสมัยใหม่ที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาวิธีการพยากรณ์ระยะยาวเกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม

  ทุ่มเทให้กับปัจจัยสมัยใหม่ที่มีอิทธิพลต่อกระบวนการพยากรณ์และการวางแผนเชิงกลยุทธ์ของการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของรัสเซียและภูมิภาค พารามิเตอร์ทางเศรษฐกิจมหภาคหลักของการพัฒนาเศรษฐกิจรัสเซียถูกนำเสนอในบริบทของสถานการณ์ ข้อแนะนำในการดำเนินการ...

  2550 / Samarukha Alexey Viktorovich

• กลไกเชิงโครงสร้างในการดำเนินการบริหารโครงการในหน่วยงานของรัฐ

  วิธีการที่เสนอในบทความเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงหน่วยงานของรัฐไปสู่รูปแบบการจัดการโครงการทำให้สามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดสำคัญประการหนึ่งของ "แนวคิดการปฏิรูปการบริหารในสหพันธรัฐรัสเซียในปี 2549-2553" ด้วยต้นทุนองค์กรที่น้อยที่สุดบทความนี้เสนอ ...

  2552 / ดาวีดอฟ อเล็กซานเดอร์ เกนนาดิวิช

• โครงการระดับชาติที่สำคัญ “การพัฒนาการเกษตร”: ปัญหาและแนวทางแก้ไข

  อีกไม่นานก็จะครบ 3 ปีแล้วนับตั้งแต่ประธานาธิบดี วี. ปูติน ของประเทศได้ตั้งเป้าหมายระดับประเทศในระดับโลก ได้แก่ เพิ่ม GDP เป็นสองเท่า ลดความยากจน เพิ่มความเป็นอยู่ที่ดีของผู้คน และปรับปรุงกองทัพให้ทันสมัย ปัญหาสำหรับรัสเซียมีความสำคัญอย่างยิ่ง ท้ายที่สุดแล้ว การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจในรูปแบบที่น่าเกลียดได้ทำให้ประเทศเข้าสู่ภาวะลึกล้ำ...

  2549 / มิโลเซอร์ดอฟ วี.วี.

วัตถุประสงค์: ศึกษาประวัติบัตรเครดิต ทำความรู้จักกับวิธีการชำระเงินที่ทันสมัย ค้นหาอันไหนดีกว่า: เงินสดหรือบัตรเครดิต พัฒนาทักษะของคุณในการทำงานกับแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม รวมถึง ในอินเตอร์เน็ต. เพิ่มพูนความรู้ในหัวข้อ “เงิน” พัฒนาความสามารถในการใช้ Power Point

“เงินเป็นเจ้านายที่ไม่ดี แต่เป็นผู้รับใช้ที่ดีมาก” ฟรานซิส เบคอน มันนี่ ไม่ใช่แค่รูเบิล ดอลลาร์ ฟรังก์ ยูโร ตัวอย่างเช่น นักเขียน บัลซัค แย้งว่า “เงินคือสัมผัสที่หกที่ช่วยให้เราเพลิดเพลินไปกับอีกห้าสัมผัส” นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษแห่งศตวรรษที่ 18 อดัม สมิธเรียกเงินว่า "วงล้อแห่งการหมุนเวียน" คาร์ล มาร์กซ์เรียกมันว่า "สิ่งเทียบเท่าสากล"

เงินปรากฏอย่างไรและเมื่อไหร่? กระโน้น. เงินก้อนแรกไม่เหมือนเงินสมัยใหม่ พวกเขาสามารถทำหน้าที่เป็นวัตถุต่างๆ: ในหมู่ชาวโรมันโบราณ - เกลือ, ในหมู่ชาวแอซเท็ก - เมล็ดโกโก้, ในหมู่ชนชาติอื่น ๆ - หัวลูกศร, เบ็ดตกปลา, เปลือกหอย, ขน ฯลฯ

เงินโลหะ - เหรียญ เงินโลหะ ปรากฏขึ้นในภายหลังมาก นักประวัติศาสตร์อ้างว่าชาวอียิปต์โบราณเป็นกลุ่มแรกที่ใช้สิ่งเหล่านี้เมื่อประมาณ 4.5 พันปีก่อน แหวนโลหะขนาดเล็กทำหน้าที่เป็นเงิน สี่ศตวรรษต่อมา ก้อนทองคำถูกนำมาใช้ในจีนโบราณ เหรียญเริ่มถูกผลิตขึ้นเป็นครั้งแรกในศตวรรษที่ 7 พ.ศ. ในลิเดีย (ในดินแดนของตุรกีสมัยใหม่) และสุดท้ายก็ถูกทำให้สมบูรณ์แบบโดยชาวกรีกโบราณซึ่งมีความคิดที่จะสร้างความประทับใจบนเหรียญทั้งสองด้าน

เงินกระดาษ จนถึงศตวรรษที่ 20 เหรียญถูกสร้างขึ้นจากโลหะผสมของโลหะมีค่าเป็นหลัก - ทองคำหรือเงิน เงินกระดาษก็มีประวัติศาสตร์อันยาวนานเช่นกัน มาร์โค โปโลยังให้การเป็นพยานถึงการใช้สิ่งเหล่านี้ในประเทศจีนในคริสต์ศตวรรษที่ 13 แต่พวกเขาเริ่มใช้อย่างแข็งขันในยุคกลางในยุโรปเท่านั้น

พ่อค้าต้องเดินทางไกลต้องระวังโจรจากถนนใหญ่และเล็ก พวกเขาพยายามที่จะไม่พกเหรียญทองและเงินติดตัวไปด้วย แต่ทำแตกต่างออกไป: พวกเขาฝากเงินไว้กับช่างทองและรับใบเสร็จรับเงินจากเขาตามที่พวกเขาได้รับเงินจากเพื่อนร่วมงานของเขาในเมืองอื่น ใบเสร็จรับเงินส่วนตัวของช่างอัญมณีกลายเป็นต้นแบบของเงินกระดาษ

เงินอิเล็กทรอนิกส์ กระบวนการวิวัฒนาการของเงินไม่ได้หยุดอยู่กับการประดิษฐ์เงินกระดาษ การออมเงินสดเป็นสิ่งที่ไม่ปลอดภัยและไม่เกิดประโยชน์ ดังนั้นนักธุรกิจและประชาชนจึงเก็บเงินไว้ในธนาคาร คุณไม่จำเป็นต้องมีเงินมากมายในการเปิดบัญชีธนาคาร ธนาคารสามารถออกบัตรเครดิตให้กับลูกค้าได้ - แผ่นพลาสติกขนาดเล็กที่มีข้อมูลของเจ้าของอยู่บนแถบแม่เหล็ก เจ้าของสามารถโอนเงินจากบัตรเหล่านี้เมื่อชำระค่าสินค้าในร้านค้า ปั๊มน้ำมัน ฯลฯ นี่คือวิธีการชำระเงินที่ไม่ใช่เงินสด เมื่อต้นปี 1994 ส่วนแบ่งของการหมุนเวียนที่ไม่ใช่เงินสดในรัสเซียอยู่ที่ 64% ของปริมาณเงิน

โอกาสในการพัฒนาบัตรธนาคารนั้นมีมหาศาล ความก้าวหน้าในด้านนี้เกิดขึ้นเร็วมาก บัตรแม่เหล็กนั้นเรียบง่ายและสามารถปลอมแปลงได้ง่าย ดังนั้นทิศทางการพัฒนาต่อไปคือการเกิดขึ้นของชิปการ์ด พวกเขาแทนที่แถบแม่เหล็กด้วยไมโครโปรเซสเซอร์ที่เรียกว่าชิป บัตรดังกล่าวไม่สามารถปลอมแปลงและสูญหายได้

เมื่อเร็ว ๆ นี้บัตรเครดิตก็แพร่หลายในรัสเซียเช่นกัน ผู้จัดพิมพ์การ์ดรายใหญ่ที่สุดในรัสเซียคือ Sberbank แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย บัตรพลาสติกชนิดพิเศษมีอิทธิพลเหนือกว่าในประเทศของเรา - บัตรเงินเดือน (ทุนการศึกษา) นักศึกษาและพนักงานของบริษัทและสถาบันต่างๆ จำนวนมากได้รับสิ่งเหล่านี้ เจ้าของบัตรดังกล่าวแนะนำให้องค์กรที่เขาได้รับเงินเดือนโอนเงินในรูปแบบที่ไม่ใช่เงินสดไปยังบัญชีในธนาคารที่ออกบัตรให้เขา บัตรเงินเดือนในรัสเซียคิดเป็นประมาณ 90% ของธุรกิจบัตร

จ่ายระหว่างทาง! เป็นเวลากว่าหนึ่งปีแล้วที่สาขา Chuvash ของ Sberbank แห่งรัสเซียได้ให้บริการด้านการธนาคารที่ให้คุณชำระค่าสาธารณูปโภคและการชำระเงินอื่น ๆ ผ่านเครื่องปลายทางบริการตนเองและตู้เอทีเอ็ม "Electronic Cash Desk" รับชำระเงินโดยใช้บัตรธนาคาร SBERCARD หรือบัตร Visa และ MasterCard ระหว่างประเทศ เวลาชำระเงินสำหรับลูกค้ารายหนึ่งคือน้อยกว่าหนึ่งนาที เมื่อต้นปี 2010 ใน Chuvashia มีอาคาร "โต๊ะเงินสดอิเล็กทรอนิกส์" 38 แห่งและตู้เอทีเอ็ม 155 แห่งทั่วสาธารณรัฐ โดยมีอาคารผู้โดยสาร 29 แห่งและตู้เอทีเอ็ม 103 แห่งใน Cheboksary สำหรับคำถามทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการชำระเงินผ่าน "โต๊ะเงินสดอิเล็กทรอนิกส์" และ ตู้เอทีเอ็มโปรดติดต่อที่ปรึกษาที่สาขา Sberbank รัสเซียรวมทั้งทางโทรศัพท์: (ตลอด 24 ชั่วโมง)
จำไว้! อะไร ใคร เมื่อไร? อธิบายกลไกการใช้บัตรพลาสติก 1. John Bellan นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกัน พ.ศ. 2423 ผู้ซื้อกระดาษแข็งและโลหะ ผู้ซื้อห้างสรรพสินค้าในอเมริกา ยุค 20 ของศตวรรษที่ 20 บัตรเครดิตธนาคารใบแรก John Biggins พ.ศ. 2489 บัตร American Express มัลติฟังก์ชั่นใบแรก พ.ศ. 2501

บทสรุป ในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา “เงินอิเล็กทรอนิกส์” (บัตรเครดิตและบัตรเดบิต) ได้รับการพัฒนาอย่างกว้างขวาง VISA, AMERIKAN EXPRESS, MASTERCARD, EUROCARD, ORTCARD หมุนเวียนอยู่ในระบบ ขอบเขตของการจ่ายเงินสดนั้นแคบลงอย่างไม่สามารถควบคุมได้ บางทีในไม่ช้าคุณอาจไม่ถือเงินสดอยู่ในมือเลย: ธุรกรรมทางการเงินทั้งหมดจะเริ่มดำเนินการในรูปแบบที่ไม่ใช่เงินสด อย่างไรก็ตาม แก่นแท้ของเงินในฐานะปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจยังไม่มีการเปลี่ยนแปลง เงินยังคงเป็นสิ่งสากลที่เทียบเท่ากับสินค้าและบริการ วิธีการใด ๆ ที่ตรงตามข้อกำหนดเหล่านี้ไม่ว่าจะปรากฏในรูปแบบใดก็ถือเป็นเงินได้ เงินอิเล็กทรอนิกส์มีกำไรมากกว่าเงินสด พวกเขาคืออนาคต!

วรรณกรรมที่ใช้ 1. M.V.Mashina “Economic ABC” - M., “MIROS”, สารานุกรมสำหรับเด็ก” - “Avanta +”, เล่ม “เศรษฐศาสตร์”, I.V. Lipsits “เศรษฐศาสตร์. ประวัติศาสตร์และการจัดกิจกรรมทางเศรษฐกิจสมัยใหม่" - VITA - Press, M., "บัตรเครดิตและความทันสมัย" - วารสาร "ประวัติศาสตร์การสอนและสังคมศึกษาที่โรงเรียน", 5 - 2548 5. "การมีส่วนร่วม" - หนังสือพิมพ์สาขา Chuvash ของ Sberbank แห่งรัสเซีย 10 (181), สิงหาคม 2551

ตัวอย่างโครงการเศรษฐกิจ

ต่อไปนี้เป็นหัวข้อที่เป็นไปได้สำหรับงานวิจัยและโครงการทางเศรษฐศาสตร์ที่สามารถนำไปใช้ในการสอนเศรษฐศาสตร์ได้

หัวข้องานวิจัยและโครงการทางเศรษฐศาสตร์:

· งบประมาณของครอบครัวฉัน

·เลี้ยงวัวได้กำไรหรือไม่?

· การอยู่อาศัยโดยใช้หนี้มีกำไรหรือไม่?

· การใช้ชีวิตด้วยเครดิตมีกำไรหรือไม่?

· เงินฝากและสินเชื่อธนาคารบางส่วนที่เป็นประโยชน์ต่อประชาชน

·วิธีการปลูกมันฝรั่งอย่างมีกำไร

· เงินชอบการนับ หรือองค์ประกอบของคณิตศาสตร์การเงิน (ดอกเบี้ย สินเชื่อ เงินฝาก)

·บัตรธนาคารสำหรับเด็กเยี่ยมมาก!

· ปัญหาในการเพิ่มประสิทธิภาพพอร์ตหลักทรัพย์

ทองคำในชีวิตทางเศรษฐกิจของมนุษย์

· "ตื่นทอง" เป็นปัจจัยในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ

· การบูรณาการของเศรษฐกิจโลก

· การศึกษาปริมาณการใช้ไฟฟ้าขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของปี

· จะซื้อด้วยเครดิตและประหยัดเงินได้อย่างไร?

· สินเชื่อและดอกเบี้ยในชีวิตของคนยุคใหม่

· ดอกเบี้ยทบต้นที่เรียบง่าย หรือจะลงทุนเงินอย่างมีกำไรได้อย่างไร?

· ดอกเบี้ยและสินเชื่อ

· การคำนวณเงินทุนค่าซ่อมแซมและอุปกรณ์ห้องเรียนเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่

· ส่วนลด ใครได้ประโยชน์จากพวกเขา?

·ปิรามิดทางการเงิน

· ราคา ปริมาณ ต้นทุน

ความถี่ทางสถิติและการแก้ปัญหาเศรษฐกิจ

· ประหยัดแหล่งน้ำจืด

· เทคโนโลยีประหยัดพลังงานและการใช้ในโรงเรียน

โครงการต่างๆ เช่น “งบประมาณครอบครัวของฉัน”, “เลี้ยงวัวได้กำไรไหม?”, “ใช้หนี้ได้กำไรไหม?”, “เลี้ยงชีพด้วยเครดิตมีกำไรไหม?”, “เงินฝากและสินเชื่อธนาคารบางส่วนที่เป็น เป็นประโยชน์ต่อประชากร” สามารถรวม "วิธีปลูกมันฝรั่งอย่างมีกำไร" ไว้ในหลักสูตรเศรษฐศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ได้เนื่องจากหัวข้อต่างๆ สอดคล้องกับระดับการเตรียมการของนักเรียน

ในเกรด 7-8 ขอแนะนำให้ทำหัวข้อ: "เงินชอบการนับหรือองค์ประกอบของคณิตศาสตร์ทางการเงิน (ดอกเบี้ย, สินเชื่อ, เงินฝาก)", "บัตรธนาคารสำหรับเด็กดีมาก!", "ปัญหาในการเพิ่มประสิทธิภาพพอร์ตหลักทรัพย์" , “ทองคำในชีวิตทางเศรษฐกิจ”, “Gold Rush” เป็นปัจจัยในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ”, “บูรณาการของเศรษฐกิจโลก”, “การศึกษาการใช้ไฟฟ้าขึ้นอยู่กับช่วงเวลาของปี”, “วิธีการเลือกซื้อ เป็นเครดิตและประหยัด?”

“จะประหยัดเงินในช่วงวิกฤตได้อย่างไร”, “สินเชื่อและดอกเบี้ยในชีวิตของคนยุคใหม่”, “ดอกเบี้ยทบต้นที่เรียบง่ายหรือจะลงทุนอย่างไรให้มีกำไร?”, “ดอกเบี้ยและเครดิต”, “การคำนวณเงินทุนสำหรับการซ่อมแซม และอุปกรณ์สำนักงานเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่", "ส่วนลด ใครได้ประโยชน์จากพวกเขาบ้าง ", "ปิรามิดทางการเงิน", "ราคา, ปริมาณ, ต้นทุน", "ความถี่ในสถิติและการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจ", "การประหยัดแหล่งน้ำจืด", "เทคโนโลยีประหยัดพลังงานและการใช้ในโรงเรียน" - สิ่งเหล่านี้ หัวข้อตามระดับการเตรียมความพร้อมของนักเรียนสามารถรวมอยู่ในโปรแกรมเศรษฐศาสตร์สำหรับเกรด 9-11

การพัฒนาโครงการวิจัยกลุ่มโมโนมินิ

หัวข้อโครงการ: ค่าจ้างและเงินกู้ระหว่างประชากรมีความสัมพันธ์กันหรือไม่?

1. หนังสือเดินทางระเบียบวิธีของโครงการ

ตารางที่ 1

	ชื่อส่วน	ลักษณะเฉพาะ
		มีความสัมพันธ์ระหว่างค่าจ้างและเงินกู้ระหว่างประชากรหรือไม่?
		ค่าจ้างของประชากร เงินกู้ยืมจากธนาคาร งบประมาณครอบครัว
	ประเภทโครงการ	วิจัย กลุ่ม มินิโปรเจ็กต์ ในชั้นเรียน
	เป้าหมายโครงการ	ค้นหาว่ามีรูปแบบระหว่างค่าจ้างและเงินกู้หรือไม่
	วัตถุประสงค์ของโครงการ	1. ทำการสำรวจในกลุ่มคนเกี่ยวกับรายได้เฉลี่ยของพวกเขา 2. วิเคราะห์ข้อมูลการสำรวจที่ได้รับ 3. ตรวจสอบความสัมพันธ์ (ถ้ามี) ระหว่างเงินเดือนของบุคคลกับแนวโน้มที่จะกู้ยืม 4. ระบุสาเหตุทั่วไปที่ผลักดันให้บุคคลหนึ่งต้องดำรงชีวิตเป็นหนี้
	อายุนักศึกษา	เกรด 5 - 6
	ระยะเวลา	จาก 2 ถึง 6 ชั่วโมง
	โหมดการทำงาน	รูปแบบบทเรียนของชั้นเรียน
		ผู้ปกครองนักเรียนครู
		รายงานและนำเสนอคอมพิวเตอร์

2. บทคัดย่อของโครงการ

โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความคิดของนักเรียนและเพิ่มความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ เนื้อหาของโครงการสอดคล้องกับความรู้เกรด 5-6 และเปิดโอกาสให้พวกเขาทำงานทั้งแบบอิสระและเป็นกลุ่มในระดับที่มีความต้องการเพิ่มขึ้น พัฒนาแรงจูงใจทางการศึกษา

กิจกรรมโครงการและเทคโนโลยีอื่น ๆ ที่ใช้ในระบบงานหลักสูตรมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักศึกษาได้ฝึกฝนอย่างกว้างขวางในการทำงานกับอัลกอริทึมทางเศรษฐศาสตร์

3. การมอบหมายโครงการ

1. จัดทำแบบสอบถามซึ่งจะสามารถติดตามความสัมพันธ์ระหว่างค่าจ้างของประชากรกับเงินกู้ยืมของพวกเขา

2. ดำเนินการสำรวจกลุ่มบุคคลโดยใช้แบบสอบถาม

3. วิเคราะห์ข้อมูลการสำรวจที่ได้รับ

4. นำเสนอข้อมูลที่ได้รับในรูปแบบการนำเสนอ

หนังสือเดินทางระเบียบวิธีของโครงการวิจัย "การให้ยืมในหมู่บ้าน" ออร์ดินสโคย"

ตารางที่ 2

	ชื่อส่วน	ลักษณะเฉพาะ
		การให้กู้ยืมเงิน ออร์ดินสโคย
	เนื้อหาข้อมูลของโครงการ	สินเชื่อ ประเภทสินเชื่อ ดอกเบี้ยธนาคาร
	ประเภทโครงการ	การวิจัย รายบุคคล กลางภาคเรียน ในโรงเรียน
	เป้าหมายโครงการ	เลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการให้สินเชื่อผู้บริโภคระหว่างธนาคาร r.p. ออร์ดินสโคย
	วัตถุประสงค์ของโครงการ	1. ศึกษาแง่มุมทางทฤษฎีของการกู้ยืม 2. วิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเลือกสินเชื่อผู้บริโภค 3. รวบรวมตารางเปรียบเทียบต้นทุนสินเชื่อในธนาคารต่างๆ rp ออร์ดินสโคย 4. จัดทำแบบสำรวจในหมู่ผู้ปกครองของนักเรียนมัธยมปลายเกี่ยวกับตลาดสินเชื่อบริการ r.p. ออร์ดินสโคย 5. วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากตารางและแบบสอบถาม และเลือกตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับสินเชื่อผู้บริโภคระหว่างธนาคาร ออร์ดินสโคย
	อายุนักศึกษา	เกรด 10 - 11
	ระยะเวลา
	โหมดการทำงาน	รูปแบบของชั้นเรียนนอกหลักสูตร
	ดึงดูดผู้เข้าร่วม (ผู้เชี่ยวชาญ)	ผู้ปกครอง หัวหน้างานวิชาการ พนักงานธนาคาร
	แบบฟอร์มนำเสนอผลงาน

เนื้อหาของโครงการสอดคล้องกับความรู้เกรด 10-11 โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหัวข้อ “การให้ยืม” ในรายวิชาเศรษฐศาสตร์มัธยมศึกษาตอนปลาย พิจารณาแนวคิดเรื่อง "เครดิต" "ดอกเบี้ย" และพิจารณาประเภทของสินเชื่อด้วย ภายในกรอบของโครงการนี้จะนำเสนอทั้งแง่มุมทางทฤษฎีของการให้กู้ยืมและงานการให้กู้ยืมในทางปฏิบัติ หลังจากทำการสำรวจระหว่างผู้ปกครองของนักเรียนมัธยมปลายแล้ว ประเด็นหลักของการให้กู้ยืมแก่บุคคลได้รับการชี้แจงและระบุธนาคารที่ผู้กู้ต้องการทำงานด้วย (แอปพลิเคชัน)

โครงการเงินเดือนโรงเรียนเศรษฐศาสตร์

ดำเนินการ:

ซาฟเชนโก้ อลีนา

นักเรียนชั้น 10 "A"

GOU Lyceum หมายเลข 000

หัวหน้างาน:

คณบดีคณะการศึกษาการศึกษาของ National Research University Higher School of Economics (เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก)

เปโตรดโวเรตส์ 2011

การแนะนำ

บทที่ 1 “พิพิธภัณฑ์ในโลกสมัยใหม่”

§1โลกพิพิธภัณฑ์

§2พิพิธภัณฑ์สำหรับประชาชน

§3บทบาทใหม่

§4ปัญหาทางการตลาด

§5 ข้อมูลจำเพาะของการส่งเสริมการขายผลิตภัณฑ์

บทที่ 2 “งบประมาณพิพิธภัณฑ์”

§1 เงินทุนพิพิธภัณฑ์

1.1เงินทุนรัฐบาล

1.2 นอกงบประมาณ

§2 การกระจายรายได้

§3 นโยบายราคา

§4 ปัญหาการทำงานของพิพิธภัณฑ์

บทสรุปและข้อสรุป

การใช้งาน

การแนะนำ

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าบทบาทของพิพิธภัณฑ์ในชีวิตของสังคมนั้นยิ่งใหญ่มาก องค์กรทางวัฒนธรรมเหล่านี้ทำมากกว่าแค่การรวบรวมวัตถุ พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็นตัวแทนของค่านิยมที่กำลังหายไปในสังคมและสามารถดึงดูดความสนใจไปยังค่านิยมสากลถาวรที่ถูกคุกคามจากความก้าวหน้าสมัยใหม่ เขาแยกแยะค่านิยมเหล่านี้จากค่าอื่นโดยเน้นย้ำถึงความสำคัญในฐานะมรดกในการรักษาความต่อเนื่องและความต่อเนื่องของวัฒนธรรม. พิพิธภัณฑ์แห่งนี้เป็นแหล่งความรู้และเสริมสร้างโลกแห่งจิตวิญญาณของมนุษย์ ตั้งแต่วัยเด็ก ผู้เขียนสนุกกับการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ต่าง ๆ มากและเมื่อปีที่แล้วเขายังได้ทำงานเป็นไกด์ที่พิพิธภัณฑ์รัฐ Peterhof อีกด้วย ในระหว่างการใกล้ชิดกับสถาบันวัฒนธรรมเหล่านี้ คำถามทางเศรษฐกิจบางอย่างเริ่มเกิดขึ้นที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของพวกเขา ซึ่งผู้เขียนตั้งใจที่จะตอบในการวิจัยของเขา

วัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัยครั้งนี้คือพิพิธภัณฑ์รัสเซีย ซึ่งกำลังเผชิญกับช่วงเปลี่ยนผ่านที่ยากลำบากในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา ความจริงก็คือมีการออกจากระบบการวางแผนของรัฐและพิพิธภัณฑ์ต้องรับผิดชอบต่ออนาคตของพวกเขา สิ่งนี้เกิดขึ้นในช่วงเวลาที่เนื่องจากปัญหาทางเศรษฐกิจของประชากรและจำนวนผู้เยี่ยมชมที่ลดลง ความมั่นใจในอนาคตจึงดูเหมือนสูญเสียไป ช่วงนี้ประเทศเราอยู่ในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด กระบวนการเปลี่ยนผ่านสู่ตลาดในรัสเซียได้ส่งผลกระทบต่อขอบเขตของวัฒนธรรมแล้ว ท้ายที่สุดแล้ว แม้แต่งานศิลปะซึ่งเป็นพื้นฐานของคอลเล็กชันในพิพิธภัณฑ์จำนวนมาก ก็ถูกมองว่าเพิ่มมากขึ้นไม่เพียงแต่เป็นจิตวิญญาณเท่านั้น แต่ยังเป็นคุณค่าทางการค้าด้วย มีการให้ความสนใจกับการพัฒนาขอบเขตวัฒนธรรมมากขึ้นเรื่อย ๆ ในทางกลับกันการพัฒนานี้มีความเกี่ยวพันอย่างใกล้ชิดกับกระบวนการและปรากฏการณ์ต่าง ๆ ของเศรษฐกิจดังนั้นการศึกษานี้จึงมีความเกี่ยวข้อง

วัตถุประสงค์ของงานภายใต้เงื่อนไขของสหพันธรัฐรัสเซียคือเพื่อกำหนดส่วนหลักของงบประมาณของพิพิธภัณฑ์และระบุ "จุดติดต่อ" ของกระบวนการของกิจกรรมพิพิธภัณฑ์พร้อมองค์ประกอบของการวิเคราะห์ทางเศรษฐกิจ

เป้าหมายหลัก:

1. ประเมินบทบาทของพิพิธภัณฑ์ในชีวิตมนุษย์

2. วิเคราะห์กลไกการจัดหาเงินทุนสำหรับสถาบันเหล่านี้ รวมถึงทางเลือกต่างๆ ในการกระจายเงินทุนที่ได้รับ

3. ระบุลักษณะเฉพาะของกิจกรรมทางเศรษฐกิจของพิพิธภัณฑ์

5. พิจารณาว่ากิจกรรมของพิพิธภัณฑ์คืออะไร

6. ระบุปัญหาหลักของพิพิธภัณฑ์ที่มีลักษณะทางเศรษฐกิจ

บทที่ 1 พิพิธภัณฑ์ในโลกสมัยใหม่

เวลาไม่หยุดนิ่ง ยุคสมัยมาแทนที่กัน สังคมพัฒนาขึ้น ศีลธรรมและความชอบของผู้คนเปลี่ยนไป ซึ่งกำหนดให้พิพิธภัณฑ์ต้องเปลี่ยนแปลงและปรับเปลี่ยนบางอย่างให้สอดคล้องกัน พิพิธภัณฑ์เปรียบเสมือนสิ่งมีชีวิตที่มีการพัฒนาแบบไดนามิก เปลี่ยนแปลงและปรับปรุงเพื่อการดำรงอยู่ที่สะดวกสบายในโลกสมัยใหม่ ในขณะที่พิพิธภัณฑ์ในรัสเซียรู้สึกถึงสายลมแห่งการเปลี่ยนแปลงในระดับที่มากขึ้น (ทัศนศึกษาประวัติศาสตร์พิพิธภัณฑ์รัสเซียในภาคผนวกหมายเลข 1)

§1 พิพิธภัณฑ์โลก

ประการแรกโลกของพิพิธภัณฑ์ในประเทศของเราคือพิพิธภัณฑ์ประมาณ 2.5,000 แห่งในระบบของกระทรวงวัฒนธรรมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งมีที่เก็บสิ่งของมากกว่า 80 ล้านรายการและมีผู้คนมาเยี่ยมชมประมาณ 70 ล้านคนต่อปี รายชื่อพิพิธภัณฑ์ที่สมบูรณ์ที่สุดในสหภาพโซเวียตตีพิมพ์ในปี 1990 (พิพิธภัณฑ์แห่งสหภาพโซเวียต สารบบ รวบรวมโดย I.M. , 1990) ในปี 2544 มีการตีพิมพ์สารานุกรมพิพิธภัณฑ์รัสเซียซึ่งสะท้อนถึงสถานการณ์ปัจจุบัน ด้านล่างนี้เป็นรายชื่อพิพิธภัณฑ์ประเภทหลักและแผนภาพที่รวบรวมโดยผู้เขียนตามนั้น ตามข้อมูลที่นำเสนอในแผนภาพเราสามารถตัดสินความหลากหลายของพิพิธภัณฑ์และอัตราส่วนเชิงปริมาณที่สัมพันธ์กับประเภทที่กำหนดได้

รายชื่อพิพิธภัณฑ์ประเภทหลัก:

· ประวัติศาสตร์ศิลปะ

· อนุสรณ์สถานทางสถาปัตยกรรม

· วรรณกรรมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

· วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

· วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

§2พิพิธภัณฑ์สำหรับประชาชน

ปัจจุบันความสนใจในพิพิธภัณฑ์ไม่จางหายไปผู้พิทักษ์ความมั่งคั่งทางจิตวิญญาณและวัตถุของผู้คนเหล่านี้ได้รับความนิยมเช่นเคย ตามสถิติ: ในปี 2551 มีผู้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ 1,854 แห่งโดย 77 ล้านคน - 54% ของประชากรทั้งหมดของประเทศ แต่ทำไมคนถึงไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ สถาบันเหล่านี้มีประโยชน์อะไรต่อสังคมบ้าง? ก่อนที่จะตอบคำถามเหล่านี้ ควรแนะนำแนวคิดบางประการ:

ก่อนอื่นคุณต้องรู้ว่าความต้องการคือการขาดแคลนบางสิ่งบางอย่างเพื่อรักษาชีวิตและการพัฒนาของบุคคลและสังคม เพื่อตอบสนองความต้องการ บุคคลใช้ผลประโยชน์ ในขณะที่บริการเป็นผลประโยชน์ที่ให้ในรูปแบบของกิจกรรม

ตามการจำแนกระดับความต้องการที่สร้างขึ้นโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกันผู้มีชื่อเสียง A. Maslow บริการที่พิพิธภัณฑ์จัดให้เป็นอันดับแรกนำไปสู่ความพึงพอใจต่อความต้องการทางจิตวิญญาณของบุคคล (ความต้องการความรู้ การแสดงออก..) แม้ว่า ในบางกรณี อาจมีความพึงพอใจต่อสังคม (ความต้องการในการสื่อสาร ในการเชื่อมโยงทางสังคม...) และแม้แต่ความต้องการอันทรงเกียรติ (ความต้องการการยอมรับ การบรรลุความสำเร็จ...) (ภาคผนวก) ระดับความต้องการตามมาสโลว์)

ดังนั้น เมื่อไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ กระบวนการเสพจิตวิญญาณจึงเกิดขึ้น การบริโภคทางจิตวิญญาณ - นี่เป็นกิจกรรมประเภทพิเศษที่หนทางหนึ่งในการบรรลุเป้าหมายคือความสามารถทางวัตถุและอีกด้านหนึ่งคือความรู้และทักษะที่เกี่ยวข้อง (ในการเข้าพิพิธภัณฑ์คุณต้องสามารถได้รับบัตรผ่านหรือ ตั๋ว.)

คุณสมบัติของการบริโภคจิตวิญญาณมีดังนี้:

· สามารถใช้ซ้ำได้

· คุณค่าทางจิตวิญญาณไม่ได้หายไปในกระบวนการบริโภค แต่ทำให้โลกแห่งจิตวิญญาณของบุคคลดีขึ้น

· กระบวนการบริโภคฝ่ายวิญญาณก็เป็นกระบวนการของการผลิตฝ่ายวิญญาณเช่นกัน

ผลิตภัณฑ์ของสถาบันวัฒนธรรมคือบริการต่างๆ ที่พวกเขาจัดให้ตามพันธกิจของพวกเขา สำหรับพิพิธภัณฑ์ บริการหลักคือ กิจกรรมนิทรรศการ เช่น การนำเสนอและการตีความคอลเลกชัน ตลอดจนงานด้านการศึกษา ได้แก่ ทัศนศึกษา การบรรยาย สตูดิโอสำหรับเด็กและเยาวชน การสัมมนา การประชุม ฯลฯ ที่น่าสนใจคือการให้บริการของพิพิธภัณฑ์ ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ พวกเขามีเอกลักษณ์เชิงคุณภาพที่สำคัญ ซึ่งแตกต่างจากตัวอย่างเช่นบริการในครัวเรือนซึ่งเพิ่มจำนวนเวลาว่างของประชากรบริการทางวัฒนธรรมมีส่วนช่วยในการดูดซับเวลาว่างนี้โดยเติมเนื้อหาทางจิตวิญญาณและสุนทรียศาสตร์ที่สำคัญ

การจำแนกประเภทของบริการและการปรับปรุงการบัญชีเป็นปัญหาสำคัญในทุกประเทศทั่วโลก ในบรรดาหลักการหลายประการในการจำแนกบริการนั้นน่าสนใจเป็นพิเศษการจำแนกประเภทของ F. Lovelock (ภาคผนวก 3) ตามทฤษฎีนี้ สิ่งสำคัญในการจำแนกประเภทคือใคร (อะไร) ให้บริการโดยตรงและไม่ว่าจะจับต้องได้หรือ ไม่. จากการจำแนกประเภทนี้เป็นไปตามว่าพิพิธภัณฑ์อยู่ในประเภท 3 ซึ่งหมายความว่าบริการที่จัดให้นั้นเป็นการกระทำที่จับต้องไม่ได้ซึ่งมุ่งเป้าไปที่จิตสำนึกของมนุษย์

จากมุมมองของทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ บริการส่วนใหญ่ที่จัดทำโดยองค์กรวัฒนธรรมถือเป็นสินค้าสาธารณะ ต่างจากสินค้าส่วนตัวการบริโภคบริการดังกล่าวมาพร้อมกับ ผลกระทบภายนอกนั่นคือผลประโยชน์จากการใช้สินค้าทางวัฒนธรรมไม่เพียงเกิดขึ้นจากผู้ที่เข้าร่วมในกระบวนการนี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงกลุ่มประชากรหรือสังคมโดยรวมด้วย ตัวอย่างเช่น หลังจากเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ บุคคลหนึ่งมีข้อมูลที่ส่งผลต่อคุณภาพงานของเขา (ครูศิลปะไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ศิลปะ) ดังนั้นผลกระทบภายนอกในขอบเขตวัฒนธรรมอาจรวมถึงการเพิ่มระดับการศึกษา การเพิ่มศักยภาพทางจิตวิญญาณของสังคม เป็นต้น

พื้นฐานของโครงการของสังคมในอนาคตคือปัจเจกบุคคลและการมุ่งเน้นไปที่ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเขา อย่างไรก็ตามสังคมยุคใหม่มีลักษณะดังต่อไปนี้อยู่แล้ว:

· การใช้ศักยภาพของมนุษย์ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ความสามารถในการสร้างสรรค์และข้อมูล

· ลำดับความสำคัญของค่าที่ไม่เป็นรูปธรรม การเปลี่ยนแปลงจากการเติบโตอย่างไม่หยุดยั้งของการใช้วัสดุและพลังงานไปสู่การบริโภคข้อมูลที่เพิ่มขึ้น

ศักยภาพทางวัฒนธรรมของรัสเซียและอิทธิพลที่มีต่อการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์ถือได้ว่าเป็นปัจจัยหลักในการพัฒนาประเทศ ศักยภาพทางวัฒนธรรมของรัสเซียมีหลายแง่มุม - แน่นอนว่า ได้แก่ ห้องสมุดและโรงละคร พิพิธภัณฑ์หลายแห่ง อนุสรณ์สถานทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมตลอดจนวัฒนธรรมชั้นสูงและผู้ถือครองบุคลากรที่ทำงานในสาขาวัฒนธรรม ฯลฯ สิ่งสำคัญในวัฒนธรรม ศักยภาพคือเนื้อหา องค์ประกอบทางจิตวิญญาณ วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณเป็นพลังที่มีอิทธิพลมากในยุคของเรา นี่คือสิ่งที่ทุกประเทศควรให้ความสำคัญและปกป้อง ซึ่งเป็นสิ่งที่ต้องพัฒนาเพื่อคนรุ่นต่อๆ ไป

นั่นคือเหตุผลที่พิพิธภัณฑ์ได้รับความไว้วางใจให้ปฏิบัติภารกิจพิเศษ: ภายในกำแพงของพวกเขา มีงานสำคัญเกิดขึ้นเพื่อสร้างจิตวิญญาณของวัฒนธรรมประจำชาติ รูปแบบและเสริมสร้างแก่นแท้ของวัฒนธรรม มุมมองของรัฐเกี่ยวกับเป้าหมายในการสร้างพิพิธภัณฑ์ระบุไว้ในมาตรา 26, 27 (ภาคผนวกหมายเลข 4) อาจกล่าวได้ว่าหน้าที่หลักของพิพิธภัณฑ์ไม่ใช่การอนุรักษ์อดีต แต่เป็นการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการกำหนดอนาคต ของประเทศ ศักยภาพของมนุษย์ที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ และการสร้างขอบเขตการพัฒนา ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องวิเคราะห์สถานะปัจจุบันของพิพิธภัณฑ์ในประเทศของเรารวมถึงจากมุมมองทางเศรษฐกิจด้วย

§3 บทบาทใหม่

สถานการณ์ในประเทศของเราเป็นดังนี้ สถาบันทางวัฒนธรรม เช่น พิพิธภัณฑ์ ต้อง “รอด” ในสภาพเศรษฐกิจยุคใหม่ มีวิธีและกลยุทธ์การเอาชีวิตรอดที่เรียกว่าหลายวิธี กลยุทธ์ใหม่ส่วนใหญ่เกิดจากการที่พิพิธภัณฑ์ถูกบังคับให้ใช้แนวทางที่มุ่งเน้นตลาดในทุกด้านของกิจกรรม ในภาวะเศรษฐกิจปัจจุบัน พิพิธภัณฑ์สามารถมีบทบาทที่คาดไม่ถึงได้

ส่งผลงานดีๆ ของคุณในฐานความรู้ได้ง่ายๆ ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงาน จะรู้สึกขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

เอกสารที่คล้ายกัน

บทบาทของวิธีการทางสถิติในการประเมินตามวัตถุประสงค์ของลักษณะเชิงปริมาณและคุณภาพของกระบวนการจัดการ การใช้เครื่องมือที่มีคุณภาพในการวิเคราะห์กระบวนการและพารามิเตอร์ผลิตภัณฑ์ ตัวแปรสุ่มแบบไม่ต่อเนื่อง ทฤษฎีความน่าจะเป็น

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อวันที่ 11/11/2558


เหตุผลของความเป็นไปได้ในการใช้ข้อมูลทางสถิติในการวิเคราะห์การพัฒนาที่ยั่งยืนของภูมิภาค การรวบรวมและประมวลผลข้อมูลทางสถิติในภาคหลักของภูมิภาคเคเมโรโว การประเมินความสมบูรณ์และคุณภาพ หลักการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์

วิทยานิพนธ์เพิ่มเมื่อ 30/05/2556


ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่ กระบวนการทางเศรษฐกิจ การใช้แบบจำลองและการวิเคราะห์เชิงปริมาณ การแสดงออกถึงความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ทางเศรษฐกิจและกระบวนการ ความหมาย วัตถุประสงค์การศึกษา หลักการพื้นฐาน เป้าหมาย และวัตถุประสงค์ของเศรษฐมิติ

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 12/04/2008


การใช้วิธีทางคณิตศาสตร์ในด้านการจัดการในการคำนวณทางเศรษฐศาสตร์แบบดั้งเดิมเมื่อพิจารณาถึงความต้องการทรัพยากร การพัฒนาแผนงานและโครงการ ลักษณะพื้นฐานของระบบการจัดการแบบลำดับชั้นและการประเมินการตัดสินใจเชิงปริมาณ

ทดสอบเพิ่มเมื่อ 21/01/2010


การเรียนรู้วิธีการจัดระเบียบและดำเนินการสังเกตตัวอย่าง วิธีทางสถิติและวิธีการประมวลผลข้อมูลคอมพิวเตอร์ วิธีการประมาณค่าพารามิเตอร์ประชากรตามข้อมูลตัวอย่าง การทดสอบสมมติฐานทางสถิติ

งานห้องปฏิบัติการ เพิ่มเมื่อ 13/05/2553


การสร้างอนุกรมการแจกแจงด้วยช่วงเวลาที่กำหนดเองและใช้สูตรสเตอเจส การสร้างกราฟทางสถิติ การคำนวณและการสร้างลักษณะโครงสร้างของชุดรูปแบบต่างๆ ลักษณะทั่วไปของประชากรทางสถิติที่กำลังศึกษา

งานหลักสูตรเพิ่มเมื่อ 04/12/2552


การพิจารณาการแก้ปัญหาโดยใช้วิธีต่างๆ ได้แก่ โปรแกรมไดนามิก ทฤษฎีเกม การวางแผนและการจัดการเครือข่าย และการสร้างแบบจำลองระบบคิว ปัญหาประยุกต์ด้านการตลาด การจัดการ และการจัดการด้านอื่นๆ ทางเศรษฐศาสตร์