Головна › Світло та скло › Як вибирати безпечні дитячі іграшки? Освітній портал Розмір має значення.

Як вибирати безпечні дитячі іграшки? Освітній портал Розмір має значення.

Христина Бовіна:Вони дарують лише позитивні емоції, приємні навпомацки, деякі з них можуть розмовляти, співати і навіть танцювати і це найкращі друзі малюків – м'які іграшки. Із чого їх роблять і як? Чому перед покупкою необхідно посмикати іграшку за ворс? І чи потрібно прати хутряних собачок та ведмедиків?

Ганчіркові ляльки, набиті соломою, стружкою, тирсою, ватою та іншими підручними матеріалами, існували у багатьох народів, ці м'які іграшки робили своїми руками і їх можна вважати прообразом сучасних плюшевих ведмедиків, зайчиків і мишок, а ось промислове виробництво почалося в Німеччині порівняно недавно, наприкінці XIX століття, і згодом поширилося по всьому світу.

Сучасне виробництво вітчизняних м'яких іграшок починається зі створення лекал, тобто з шаблонів різних деталей, якими розкроюють всю партію.

Анастасія Ященко:Деталі ми можемо покласти на скан, відсканувати і формат цієї картинки вже перенести в креслярську програму, де обводяться контури, ставляться різні необхідні мітки.

Христина Бовіна:Готові лекала обробляють в комп'ютерній програмі і відправляють на лазерний верстат, на ньому можна розкроїти деталі будь-якої складності, при цьому лазерний промінь заплавляє краї матеріалу, а значить, надалі край не осипеться і інша обробка по контуру більше не знадобиться. Для виготовлення іграшок використовуються приємні на дотик матеріали: плюш, фліс, штучне хутро.

Анастасія Ященко:Дуже багато різновидів хутра є: є довговорсове, є коротковорсове до кожної іграшки підбирається, що цій іграшці більше підійде.

Христина Бовіна:Розкрійні деталі передають у швейний цех, щоб пошити чохол.

Надія Праслова:Чим менше іграшка, тим складніше шити, ніж дрібніші деталі, менше рядок, мордочка завжди шиється акуратніше, тому що це обличчя іграшки.

Христина Бовіна:Зшитий чохол відправляють до оформлювача, який прикріплює фурнітуру: пришиває очі, ніс та інші необхідні елементи. Потім за іграшку приймається набивач, який заповнює чохол холлофайбером – це синтетичний матеріал, його частинки схожі на мініатюрні пружинки, він стійкий до стискання, швидко відновлює початкову форму.

Надія Праслова:У вас є розпошивальна машина, туди закладається пласт холлофайбера, він розпушується в такі прямо невагомі хмари, які в машину надходять, і буквально натискання педалі та іграшка набита, задіяна лише одна людина на це.

Христина Бовіна:Кожна іграшка має фіксовану вагу, її обов'язково перевіряють після набивання, якісно пошиті ведмеді, зайці та дельфіни – запорука гарного враження від іграшки. Після контрольного зважування іграшка повертається до оформлювача, він зашиває набивний шов, перевіряє якість з'єднання всіх деталей та міцність кріплення фурнітури, потім виріб очищають від ворсу, пластівців холлофайбера, прикріплюють етикетку та відправляють до споживача.

Найзнаменитіша і найдорожча м'яка іграшка у світі – плюшевий ведмедик «Тедді», над її створенням працювали дизайнери відомого Будинку моди, і коштувала вона більше двох мільйонів доларів, на щастя, більшість м'яких іграшок все-таки доступні за ціною, головне, перевірте при купівлі їх якість.

Різноманітність іграшок у магазинах приємно дивує покупців, але не забувайте, що вони повинні не тільки розважати, а й розвивати малюка, підходити йому за віком та, звичайно, бути безпечними.

Олександр Борисов:Як правило, різного роду токсичні фарби, які містять у собі токсичні елементи, мають різкі та неприємні запахи, тому повз ваш нюх це не пройде.

Альбіна Шамсутдінова:В ідеалі м'яка іграшка не повинна пахнути нічим, навіть приємними запахами на кшталт ванілі або фруктових, тому що таким чином виробник може заглушувати токсичні запахи.

Христина Бовіна:Якщо у іграшки є ворс, потягніть за нього: штучне хутро в якісному виробі міцно тримається. Купуючи іграшку, інтенсивно потріть її поверхню рукою – слідів фарби залишитися не повинно.

Альбіна Шамсутдінова:Також ви повинні перевірити, як пошита сама іграшка, чи не відриваються у неї навіть при найменшому розтягуванні ноги, руки, навіть ось ці очі потрібно перевірити, щоб вони не витягувалися, щоб дитина не змогла їх дістати.

Христина Бовіна:Набивний матеріал повинен бути без грудок і рівномірно розподілений по всій іграшці. Краще, щоб це був екологічний та гіпоалергенний холлофайбер або сипучий гранулят – він робить іграшку стійкішою та розвиває тактильні відчуття у дитини.

Альбіна Шамсутдінова:Також у якісної іграшки обов'язково має бути етикетка, на якій має бути написано все про виробника і як доглядати іграшку.

Христина Бовіна:На етикетці кожної іграшки написано, якого віку вона призначена. Іграшки для малюків від 0 до 3 років - це дрібні підвісні фігурки над ліжком, що розвивають інтерактивні моделі, м'які кубики, невеликі до 15 сантиметрів фігурки тварин.

Альбіна Шамсутдінова:Ці іграшки відрізняються тим, що у них немає дрібних деталей, які дитина може або випадково проковтнути або відірвати, всі вони зроблені дуже міцно, ворс зроблений дуже якісно, щоб дитина не змогла його вищипати і проковтнути, також вони відрізняються кольором, кольори дуже м'які і приємні, неяскраві, не впадають у вічі.

Христина Бовіна:Тому не купуйте зовсім маленьким дітям м'які іграшки з натурального хутра, шкіри або з довгим ворсом, а також з наклеєною або погано закріпленою фурнітурою. Іграшки для дітей старше 4-х років яскравіші та більші за розміром.

Альбіна Шамсутдінова:Вони відрізняються ще незвичайністю своєю, наприклад, ви ніколи не зустрінете в реальному світі ось таку ось сову: особливість цієї іграшки в тому, що вона змінює колір залежно від положення її ворсу, тобто якщо нагору, то вона золота стає, якщо вниз , вона стає яскраво-ярко-рожевою.

Христина Бовіна:Дитині з 4-5 років стають цікавими м'які іграшки, які зовні схожі на героїв мультфільмів. Купувати будь-які іграшки краще у великих магазинах, у яких виключено наявність сумнівного щодо якості контрафакту.

Олександр Борисов:Різного роду розвали, ринки, магазини незрозумілої етіології, де ми купуємо ці товари, тут за якість та безпеку вам уже відповідати за великим рахунком ніхто не буде.

Христина Бовіна:Якщо ви вирішили купити інтерактивну іграшку, то перевірте, який звук вона видає: його сила не повинна перевищувати 65 децибелів - це можна порівняти з гучною мовою, відразу з'ясуйте, чи є регулятор гучності і як іграшка відключається.

М'які іграшки - це не тільки спосіб розважити дитину, вони вчать її розрізняти кольори, форму предметів, розвивають зір, дотик, слух, координацію рухів, а ще впливають на формування характеру малюка, але є іграшки, які здатні викликати страх і агресію, заважаючи дитині будувати відносини з навколишнім світом.

Найчастіше м'які іграшки зроблені у вигляді тварин та персонажів з мультиплікаційних фільмів, вони повинні допомагати малюкові пізнавати світ та викликати позитивні емоції. Негативний вплив на дитину можуть мати іграшки з незвичайним, а також загрозливим виразом мордочки або обличчя.

Олена Абдулаєва:Зустрічаються в дітей віком деякі іграшки монстричного образу, про які батьки навіть знають, що вони лякають дітей, це зазвичай образ, де витріщені очі, де якісь пропорції чи оскал. Є іграшки досить м'які, на які натискаєш, а у них очі ось так ось витріщаються, загалом, це теж лякає тема.

Христина Бовіна:Не завжди позитивно сприймають діти та інтерактивні іграшки, вони не тільки співають та танцюють, але можуть звертатися до дитини та відгукуватися на її голос.

Олена Абдулаєва:Маленькі діти 3-4 років буває теж таких іграшок лякаються, тому що діти дуже добре розрізняють реальні істоти, нереальні істоти, іграшки, а це напівреальні.

Христина Бовіна:А ось іграшки для рольових ігор дуже корисні: малюки приміряють на себе різні образи, керують процесом і персонажами.

Альбіна Шамсутдінова:Може дитина чи дорослий надіти собі на руку і більш реалістично розігрувати будь-яку ситуацію.

Христина Бовіна:Не забувайте про те, що, з погляду гігієни, всі м'які іграшки необхідно доглядати.

Ніна Голуб:М'які іграшки треба прати і добре виполіскувати, принаймні раз-два на місяць обов'язково.

Христина Бовіна:Алергологи радять не запозичувати чужі іграшки, адже ви не знаєте, в яких умовах вони зберігаються і наскільки часто їх стирають.

При покупці м'яких іграшок зверніть увагу на те, для якого віку вони призначені, віддавайте перевагу іграшкам з натуральних матеріалів та з коротким ворсом без хімічного запаху та яскравого забарвлення. Перед покупкою перевірте якість швів, іграшку вибирайте відповідно до зростання та ваги малюка, ідеально, щоб він міг сам її переносити. Важливо, щоб іграшки мали веселий і доброзичливий вигляд і не забувайте, що їх потрібно чистити, а краще прати не рідше двох разів на місяць.

Іграшка в дитячому садку – елемент розвиваючого середовища. Вона виконує кілька функцій та сприяє дослідженню навколишнього світу, моделювання дійсності, самовираження, розвитку творчих здібностей, а також усвідомлення дитиною свого «Я».

Одна із значущих функцій іграшки - емоційна, адже завдяки іграшці дитина може висловити свої переживання та почуття. Крім того, іграшка – це засіб спілкування. У процесі взаємодії з іграшкою у дитини формується образ "Я", усвідомлюються власні можливості. Іграшка для дитини – це і релаксація, і відпочинок, і розвага. Тому важлива дія з нею, гра, а не те щоб вона просто знаходилася в кімнаті.

В даний час багато провідних фахівців (Смирнова Є.О., Парамонова Л.Г. та ін) вказують, що за статистикою до 70-80% ігор не придатні для гри. У зв'язку з цим можна назвати такі загальні принципи оцінки ігор та іграшок, розроблені в Московському міському Центрі психолого-педагогічної експертизи ігор та іграшок при МДППУ.

Етичний фільтр. Іграшка повинна бути позбавлена всього того, що відкидає від сутності людини (жорстокість, розчленування, розбирання тіла на частини, вилучення внутрішніх органів). До таких іграшок відноситься численний клас павуків, черепах-людей та ін. Позиція дорослого - дотримуватися етичних норм. Не можна постійно йти на поводу у дитини (його імпульсивних бажань та переваг).

Привабливість іграшки. Вона має викликати позитивні емоції.

Розвиваючий потенціал іграшки. Його часто зводять до навчання. Але розвиток - як навчання, засвоєння готового знання. Розвиток - це пробудження активності дитини до спілкування, уяви, творчості, виявлення її інтересів, емоційної включеності.

Дитину розвивають не тільки дидактичні іграшки, а й ляльки, машинки.

Головні функції іграшки

Вона дає орієнтири до дії, формує орієнтовну основу дій У цій дії дитина освоює навколишній світ, у нього складається зразкова основа для ігрової дії, розкриваються потенційні можливості іграшки. Іграшка веде за собою розвиток (пірамідки, вкладиші) та дію самої дитини.

Свобода дій. Іграшка не повинна обмежувати дії дитини. Необхідно залишати простір для самостійності, можливість дії, самовираження – у цьому проявляється відкритість іграшки (фантазія, творчість, зміни). Важливою є відкритість, здатність виразити себе.

Ірина Слєпцова, кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри адаптивної освіти
Академії Соціального управління

Стаття

Якою має бути дитяча іграшка?

Корнєва Оксана Сергіївна,
вихователь ГБДОУ дитячий садок №126
комбінованого вигляду
Виборзького району Санкт-Петербурга

У сучасному різноманітті іграшок часто важко зорієнтуватися, що корисно дошкільнику, у що йому буде цікаво грати, якою іграшкою можна порадувати малюка. У своїй статті я постаралася узагальнити основні вимоги до дитячих іграшок, які необхідно знати під час їх вибору для дітей дошкільного віку Стаття призначена для вихователів ДНЗ та для батьків дітей дошкільного віку.

Основну вимогу до іграшок було визначено ще багато років тому Н.К. Крупській у статті «Про іграшки для дошкільнят»: іграшка має сприяти розвитку дитини на кожному віковому ступені дошкільного дитинства. Очевидно, що у підборі іграшок слід виходити з особливостей віку, тому єдиної педагогічно цінної іграшки для дітей дошкільного віку немає і не може бути. Кожному малюку на етапі раннього віку потрібні свої іграшки, які допоможуть орієнтуватися в навколишньому світі, стимулюватимуть його самостійну діяльність, спрямовувати її у певне русло. А для старших дошкільнят потрібні іграшки, які допомагають вивчити навколишню дійсність, стимулюють колективні ігри.

Поява у житті кожної дитини нової іграшки завжди радісна подія. Але дуже важливо, щоб дорослий спочатку показав її дитині та навчив грати з нею. Будь-яка іграшка без участі дорослих у грі втрачає значну частку своєї привабливості. Тому кожну нову іграшку необхідно обігравати певним чином, привертаючи до неї увагу дітей. Інакше скоро іграшка виявиться непотрібною. Надалі також слід за будь-якої можливості обов'язково показувати дітям усілякі способи гри з цією іграшкою. Пропонуючи дітям нову іграшку, дорослий має виявити своє позитивне ставлення до неї, викликаючи таке саме ставлення у дітей. Якщо іграшка тендітна і вимагає обережного поводження, потрібно попередити про це дітей, показати способи поводження з нею.

Будь-яку іграшку не можна відокремлювати від гри, перетворювати на наочний посібник. Діти освоюють іграшку в грі, в ігрових діях, приймають її у свій світ. Процес обігравання іграшки, засвоєння дітьми способів поводження з нею неоднаковий стосовно різних іграшок. Одні швидко входять до самостійних ігор дітей, інші вимагають поступового впровадження, неодноразового обігравання. Наприклад, при ознайомленні з лялькою, в образі якої відбито привабливу, але малознайому людину, діти переймаються почуттям симпатії до неї, але, як грати, не знають. Ігри зводяться до того, що вони роблять лише типові ігрові дії: годують ляльку, укладають спати, одягають тощо. Щоб розширити уявлення дітей, дорослий неодноразово показує її одяг, предмети побуту, праці. Знайомлячи дошкільнят з новою лялькою, необхідно використовувати елементи гри: від імені ляльки розповідати, звідки вона приїхала, як і де жила, які знає казки, пісні, ігри тощо. Лише викликавши інтерес до іграшки, повідомивши про неї все необхідне, на що слід звернути увагу дітей, можна організувати гру з новою іграшкою.

Особлива вимога пред'являється до тематики, зміст кожної іграшки. Сприяти розвитку дитини може іграшка, наповнена добрим змістом, що спонукає дитину до позитивних дій. Іграшки, що відображають знаряддя насильства, жорстокості, зброю, що стимулюють агресивну, руйнівну поведінку, травмують психіку дитини. Вони формують у дітей спотворені уявлення про навколишній світ, про моральність, підривають гуманні початку особистості, що формується. Такі іграшки просто неприпустимі!

Іграшка має бути динамічною, спонукати дитину до різноманітних дій у грі. Це важлива вимога, яка враховує такі психофізіологічні особливості дошкільника як потреба в активних діях. Вибираючи іграшку для дитини, слід пам'ятати слова відомого педагога Е.А. Флеріною «Чим більше можливостей представляє іграшка для різних дій, тим вона цікавіша для дитини, тим більше її виховні можливості».

Висуваються певні вимоги до оформлення іграшки. Іграшка потребує привабливого, барвистого оформлення, щоб викликати у дитини емоційне ставлення, виховувати художній смак. Художня виразність забезпечується гармонійним поєднанням конструкції, форми, кольору.

У доступній та цікавій формі кожна іграшка повинна спонукати дитину до творчої гри, до спільних дій, до дружніх взаємин. Лялька не повинна дратувати своєю позою або обличчям. Пропорції її повинні викликати в дитини бажання змінити, зламати іграшку (наприклад, зігнути занадто високі і прямі ноги ляльки, яка «не хоче сидіти»). Технічна іграшка повинна по можливості розбиратися або бути прозорою (паровоз, годинник), тому що у дітей сприйняття ще багато в чому детальне і, ламаючи автомобіль, вони просто хочуть з'ясувати, з яких частин він складається, а зібрати його потім уже не можуть. Іграшка може бути гумористична, але не потворна. Одяг ляльки повинен бути зручним для перевдягання і бути схожим на одяг дитини (дівчатка або хлопчика), зачіска не повинна копіювати останню моду дорослих, вона повинна бути дитячою. Повинні дотримуватись гігієнічних вимог до іграшки: безпека використання, покриття стійкими нешкідливими фарбами, міцність; легкість. Вона повинна легко піддаватися гігієнічній обробці, в деталях іграшки не повинно бути нічого, що дитина могла б проковтнути, поранити себе чи іншу дитину. Також іграшка має бути естетичною і не надто галасливою.

Виходячи з усього вищесказаного, можна підбити підсумки і сформулювати основні вимоги до дитячих іграшок

1. Дитяча іграшка має бути безпечною для життя дитини. Купувати дитячі іграшки слід у магазинах, при цьому необхідно ознайомитись із посвідченням про гігієнічну реєстрацію та сертифікатом відповідності. При виборі та купівлі дитячих іграшок зверніть увагу на наявність наступних знаків на упаковці:

- CE— цей значок каже, що цей товар відповідає всім нормам ЄС.

Зображення дитячої особи з цифрами, що приписані рядом, інформує, для якого віку ця іграшка призначена.

УВАГА! Усі значки мають бути добре видно – не перезняті ксерокопії, а чітке зображення. В іншому випадку варто задуматися про якість товару.Придбання неякісної іграшки, яка не відповідає вимогам, може загрожувати дитині:

Отруєнням токсичними речовинами.

Рецидиви алергії. Неякісна продукція може у великих кількостях містити хімічні речовини алергени, у тому числі формальдегід.

Травматичними ушкодженнями. Погано закріплені дрібні деталі можуть потрапити до дихальних шляхів малюка. В електричних іграшках ви можете зіткнутися з перевищенням норми електричної напруги.

І головне – не забудьте ретельно вимити нову іграшку, перш ніж запропонувати її дітям. Це елементарне правило обережності допоможе зберегти здоров'я дітей.

2. Дитяча іграшка має бути доброю, від цього залежить психічне здоров'я малюка. Якщо малюкові немає ще п'яти років, то «страшні» іграшки не тільки не будуть корисні, але можуть мати негативний вплив на його розвиток, тому ця вимога до дитячої іграшки є вкрай важливою. У цьому віці діти тільки починають пізнавати світ, вчаться розділяти по-справжньому небезпечне і небезпечне «навмисно», розрізняти хороше і погане, добре і зле. Малюків у цьому віці легко налякати, але вони ще не можуть «переграти» свій страх і таким чином впоратися з ним. Дуже сильні враження, такі як поява страшної іграшки або перегляд страшного мультфільму можуть серйозно пошкодити дитині. Якщо ви помітили, що якась, навіть найнешкідливіша на вигляд іграшка лякає дитину, краще відразу приберіть її. Це можуть бути будь-які предмети, аж до брязкальця, проте найчастіше таке трапляється із заводними та електронними іграшками, надто великими чи надто яскравими і такими, що видають різкі та гучні звуки. Іграшки, які лякають дитину, гальмують і затримують дитячий розвиток, а часом і спрямовують цей розвиток у невідоме русло, виховуючи в дитині агресивність, жорстокість та закритість.

3. Іграшка має приносити естетичне задоволення. Іграшка для дитини – певний ідеал, образ, що закладається у підсвідомість. Добре, якщо ці образи будуть відповідати загальнолюдським уявленням про красу.

4. Краще, щоб іграшка була поліфункціональною. При виборі дитячої іграшки спробуйте вигадати мінімум 3-4 гри з нею. Якщо у вас це вийшло, то сміливо пропонуйте її дітям.

Насамкінець хочеться нагадати ще одне правило, про яке дорослі часто забувають: іграшок у дитини не повинно бути занадто багато. Навіть, якщо дитяча завалена нескінченними зайчиками, конструкторами, залізницями, ляльками, дитина переконуватиме вас, що грати нема чим, що вона хоче нову іграшку, а старі іграшки їй уже нецікаві. А, крім того, велика кількість предметів перед очима заважає дитині зосередитися, вона вистачає то за одне, то за інше, грати їй важко і важко прибирати велику кількість іграшок після гри. Тому частину набридлих, старих іграшок можна і потрібно періодично від дитини прибирати, щоб він про них забув. І коли ви їх дістанете, він сприйме їх як нові, іграшка знову буде йому цікава.

МОУ «Могойтуйська середня загальноосвітня школа №2»

Дослідницька робота.

Тема:

Виконала: Барадієва Сесег

Учениця 2 «г» класу

Керівник: Батоєва Доржопагма

Батомунківна

Вчитель початкових класів

смт. Могойтуй

2015 рік

Зміст:

М'яка іграшка (коротка інструкція)………………………….3стр.

М'яка іграшка (анотація)……………………………………4стор.

План досліджень:

Історія створення м'якої іграшки……………………………5стор.

Значення м'якої іграшки у житті людини…………………7стор.

Заходи безпеки під час створення м'якої іграшки…………8стор.

Створення м'якої іграшки за допомогою викрійки……………9стор.

Тестування………………………………………………………11стор.

Заключение………………………………………………………..12стр.

Список литературы……………………………………………….13стр.

Додаток.

М'яка іграшка.

Коротка інструкція.

Найпопулярніший вид іграшки – м'яка, вона подобається, дітям та дорослим, дівчаткам та хлопчикам. Але якщо у дорослого кумедна іграшка викликає добру посмішку, то для дитини віком від року до десяти років іграшка – її супутник, його друг. Діти свідомо вважають іграшки своїми друзями.

У світі мільйони людей і всі ми різні, але є щось спільне, що об'єднує всіх нас. Всі ми колись грали чи досі граємо в іграшки! У кожного з нас був чи є улюблений плюшевий ведмідь, пошарпаний заєць, ми не розлучаємося з новою моделлю літака або без кінця переодягаємо улюблену ляльку. Так було і, мабуть, завжди буде.

То що таке м'яка іграшка, яка об'єднує нас усіх? М'яка іграшка – дитяча іграшка зі штучного хутра, тканини та набивного матеріалу. Раніше для набивання використовували солому, тирсу, стружку, вату, бавовняні волокна. Наразі використовуються сучасні матеріали: синтепон, синтетичні гранули.

М'яка іграшка.

Анотація.

У мене величезна різноманітність іграшок: брязкальця, які збереглися з тих пір, коли я була зовсім маленькою, пластмасовою та багато м'яких іграшок. Якось мама запропонувала пошити м'яку іграшку своїми руками.

Хіба це можливо? - Здивувалася я.

Мені стало цікаво з чого починається виникнення м'якої іграшки, яке значення вони мають для людини, адже, незважаючи на те, що в сучасному світі багато різних сучасних іграшок, таких як комп'ютери, ігри, ми все одно граємо з м'якими іграшками. І найбільше мені цікаво стало, як же ми шитимемо іграшку і що в нас у результаті вийде!

Мета дослідження:

Створити м'яку іграшку своїми руками.

Завдання:

Вивчити історію створення м'якої іграшки;

Дізнатися значення м'якої іграшки у житті;

Дізнатися про заходи безпеки під час шиття;

Навчитися з форми шити м'яку іграшку;

Провести тестування;

Проаналізувати отримані результати.

План досліджень.

Історія створення м'яких іграшок.

Чи знаєте Ви, що іграшки старі, як світ? Так-так, ви не помилилися.

Як показують історичні дані та археологічні розкопки, найперші іграшки з'явилися ще задовго до нашої ери в печері первісної людини. Спочатку це були обтесані у вигляді якогось тваринного камінчика. Потім їх почали ліпити із глини. Також для виготовлення іграшок використовувалися бивні вбитих мамонтів. Пізніше, коли людина навчилася обробляти дерево, з'явились дерев'яні іграшки.

Безліч іграшок, що зображали мамонта, носорога, ведмедя, було знайдено біля Сибіру. Такі самі іграшки було знайдено і на території сучасної України та інших районів. Велика кількість стародавніх іграшок зустрічається на території Китаю.

На Русі була велика різноманітність лялечок. Найперші лялечки робилися із золи. Відома ще одна дуже давня лялька "стригушка". Робилася вона із стриженої трави.

А як же м'які іграшки? З усіх видів іграшок м'яка - найпізніша за часом виникнення. М'які іграшки - це моделі тварин, які дбайливі мами шили своїм чадам з різнокольорових клаптиків і набивали їх ватою або тканиною.

На Русі робили ляльки, але хіба цікаво грати в зав'язані вузлики? Тоді і з'являється м'яка іграшка. Така затишна та добра, кохана нами з дитинства, найкращий подарунок з приводу та без. Вигадали м'яку іграшку мами. Незважаючи на те, що робити своїм дітям м'яких ганчір'яних ляльок і звірят дбайливі мами стали самі, напевно, з самого моменту появи тканини в житті людей, у промислове виробництво м'яка іграшка увійшла пізніше за всіх інших іграшок. Сталося це у 19 столітті. А вже на початку 20 століття майже кожен житель землі мріяв про придбання для себе м'якого плюшевого ведмежа. Найпопулярнішою м'якою іграшкою стає плюшевий ведмідь на ім'я Тедді. Плюш – традиційний матеріал для м'яких іграшок. Нині матеріал трохи змінився. Широкодоступним стало штучне хутро, тому плюш було замінено.

М'яка іграшка популярна і в 21 столітті, коли діти грають у комп'ютерні ігри, захоплюються барбі, черепашками – ніндзя та іншими кумирами дитинства. Але все одно найулюбленішою іграшкою залишається пошарпаний плюшевий ведмедик, який, можливо, дістався у спадок від старшого брата чи сестри або навіть від батьків.

В даний час виробники пропонують величезну різноманітність м'яких іграшок, що розділити їх на види складно, але можна виділити:

Проста іграшка, яка не має жодних механізмів.

Музична, містить у собі вшитий електронний пристрій, який видає звуки при натисканні на вбудовану кнопку.

М'які книжки, на сторінках таких книжок як аплікацій зображуються сцени з життя. Призначені для найменших читачів.

Брязкальце. М'яка іграшка, всередину якої вшита брязкальце.

Кубики та м'ячики. М'які кубики та м'ячики відрізняються від звичайних лише матеріалами та розмірами.

Призначення м'якої іграшки у житті.

Ми дуже прив'язуємося до своєї улюбленої м'якої іграшки і просто не хочемо розлучатися з нею ніколи. Ця іграшка практично всюди супроводжує нас. Скільки б не було у нас інших цікавих іграшок, але найулюбленішою залишається тільки ця і ніхто не може змусити нас розлучитися з тією іграшкою. М'які іграшки призначаються у тому, щоб допомогти дитині у формуванні емоційного відгуку позитивні тактильні відчуття. Також м'які іграшки сприяють розвитку у дитини почуття прихильності та співпереживання. Кожен дотик до теплої, м'якої та злегка шорсткої поверхні м'якої іграшки у нас викликає приємні відчуття та доставляє йому почуття захищеності.

М'яка іграшка дарує радість:

Дітям – не дозволяє почуватися самотнім, вона проганяє геть смуток та нудьгу! Вона дарує дітям чарівний світ казки, де трапляються дивовижні дива!

Батькам – радісні посмішки. Батьки та мами милуються нами, які грають з іграшкою. Вона вірний помічник у розвитку та навчанні дитини від самого народження.

Заходи безпеки під час шиття.

На будь-якому виробництві в будь-якій професії існують заходи безпеки, будівництво, машинобудування, медицина, навчання і т.д. Навіть вдома ми дотримуємося заходів безпеки: на кухні – ми знаємо, що для того, щоб не обпектися при знятті каструлі або чайника з плити існують прихватки. Не слід ставити поряд з вогнем предмети, що легко займаються, і багато інших правил безпеки ми підсвідомо дотримуємося.

При створенні (шиття) потрібно обов'язково дотримуватися заходів безпеки:

При шитті руками завжди використовувати голку відповідного розміру;

Обов'язково використовувати наперсток, щоб не вколотись;

Користуватися ножицями тільки на столі, щоб не порізатись і не розрізати ненароком свій одяг;

Не використовувати бритви, ножі та інші ріжучі предмети;

Роботу виконувати у добре освітленій кімнаті.

М'яка іграшка своїми руками.

М'яка іграшка, зроблена своїми руками – це не тільки захоплююче заняття, це завжди чудовий настрій після закінчення роботи.

Як самому пошити м'яку іграшку? Щоб самому пошити м'яку іграшку нам знадобляться:

Міцні нитки різних кольорів,

Різні за розміром клаптики тканини,

Синтепон для наповнення іграшки,

Різні голки, ножиці та наперсток,

Крейда або ручка,

Форма.

Тож почнемо.

Етап №1. Форма.

В інтернеті ми знайшли форму овечки. Чому овечка? Вівця - це символ 2015 року за місячним календарем, тому я вирішила, що зшита мною м'яка іграшка у вигляді овечки стане оберегом нашого будинку на цей рік.

Перенесли (скопіювали) викрійку на щільний папір, зробивши всі потрібні позначки (тіло, нога, вуха тощо), щоб не заплутатися в деталях. Вирізала, використовуючи ножиці і лише на столі(Додаток №1).

Етап №2. Розкроювання деталей.

Мама знайшла стареньку кофтинку бежевого кольору з невеликим ворсом, що нагадує шерсть вівці. Її ми розпороли і будемо використовувати для основних частин тіла. А для мордочки невеликі клаптики тканини темно-сірого кольору. Всі тканини попередньо випрали і відгладили.

На підготовлену бежеву тканину квіти розкладаю деталі викрійки: потилична частина голови, руки, ноги, так щоб усі деталі вмістилися. Обводжу деталі, при цьому відступаючи від краю викрійки по колу на 5 міліметрів, для швів(Додаток №1). Вирізаю.

На тканину сірого кольору розкладаю частини мордочки, дотримуючись всіх правил. Вирізаю(Додаток №2).

Етап №3. Зшивання деталей.

Змітую всі вирізані деталі, з виворітного боку дотримуючись правил безпеки(Додаток №3). При змітуванні обов'язково використовую наперсток, щоб не вколотись.

Тепер по сметаній лінії потрібно пошити деталі за допомогою швейної машинки. На швейній машинці я поки що шити не вмію, тож у цій справі мені допомогла мама. Зшиті деталі потрібно вивернути на лицьову сторону (Додаток №4).

Етап №4. Наповнення.

Зараз для наповнення використовують різні матеріали, такі як синтетичні гранули, синтепон. Мама запропонувала скористатися найдоступнішим матеріалом – синтепоном. Набиваю деталі акуратно, так щоб, не утворювалось грудок(Додаток №5). У результаті в мене вийшли готові до збирання частини м'якої іграшки.

Етап №5. Складання частин м'якої іграшки.

Складання частин робимо вручну, за допомогою голки, ниток і наперстка. Для міцності кріплення використовували гудзики(Додаток №6).

Етап №6. Очі та одяг.

В останню чергу шиємо іграшкам одяг і робимо очі(Додаток №7). У цьому мені допомогла мати.

Етап №7. Імена.

Мої іграшки, зроблені своїми руками, готові!

Тестування.

Мені стало цікаво - а чи люблять хлопці грати з іграшками, і якщо люблять, то які іграшки вони воліють грати. Для цього я вирішила опитати своїх однолітків.

Анкета:

1. Чи є у тебе улюблена іграшка?

Так; -Ні.

2. Яка іграшка (вигляд)?

М'яка; -Пластмасова.

3. Якій іграшці ти віддаєш перевагу (виробництво)?

Фірмова; -Самодельна?

У моєму опитуванні взяли участь 52 особи, учні 2 «В» та 2 «Г» класів МСШ №2.

В результаті анкетування хлопців з'ясувала, що:

З 52 опитаних хлопців у всіх є улюблена іграшка.

У 38 осіб улюбленою іграшкою є – м'яка та у 15 осіб – пластмасова.

30 хлопців вважають за краще грати фірмовими іграшками, а 22 особи – саморобними.

Висновок.

Працюючи над дослідною роботою, я зробила наступнівисновки :

Я дізналася про історію виникнення м'яких іграшок.

Тепер я знаю, яке важливе значення мають м'які іграшки.

При шитті потрібно обов'язково дотримуватися заходів безпеки!

М'які іграшки ми шили три дні. Вироби виконані відповідно до мети проекту. М'яка іграшка, зроблена своїми руками – це не тільки захоплююче та цікаве заняття, це завжди позитивні емоції та чудовий настрій після закінчення роботи.

В результаті опитування дітей я з'ясувала, чи є у них улюблені іграшки і яким іграшкам вони воліють грати.

Після закінчення дослідницької роботи я впевнено можу сформулювати гіпотезу:

М'яка іграшка, створена своїми руками дорожче, ближче, улюбленіше!

Раджу всім спробувати пошити свою м'яку іграшку!

Список літератури.

Лаврова С. Російські іграшки, забави. - М.: Біле місто, 2007. - 48с.

Аркін Є.А. Із історії іграшки. // Дошкільне виховання, 1995 №3. - 815с.

За ред. Коссаковський Є.А. Іграшка у житті дитини. - М.: Просвітництво, 1980. - 64с.

Локшин А. Іграшки стародавнього світу. // Дошкільне виховання, 1976 №3 – 8с.

Абраменкова В. У що грають наші діти? // Виховання школярів. - 1998. № 4 - 34с.

Інтернет ресурси:

http://www.mirtilda.ru//