Übungen zur klaren Aussprache von Wörtern. So verbessern Sie Diktion und Sprachverständlichkeit

Möchten Sie lernen, so zu sprechen, dass Ihnen mit offenem Mund und bewunderndem Blick zugehört wird? Oder möchten Sie vielleicht erfolgreich im Publikum sprechen oder sogar den Wettbewerb um den Ansager mit Bravour bestehen? Vielleicht wollten Sie eine Spezialität haben, bei der Stimminszenierung und schöner Klang sehr wichtig sind, aber aufgrund der unterentwickelten und schlechten Klangfarbe Ihrer Stimme versuchen Sie nicht einmal, die gewünschten Räume zu beherrschen?

Sei nicht verärgert! Mit Hilfe der im Artikel vorgeschlagenen Übungen können Sie an Ihrem Sprechapparat arbeiten und einen voluminösen und vollen Klang Ihrer eigenen Stimme mit schöner Klangfarbe und großem Tonumfang erzielen. Und was ganz wichtig ist: Durch die Verbesserung der Diktion der Sprache werden Sie Selbstvertrauen spüren und Ihr Selbstwertgefühl steigern. Ihre Chancen, einen gut bezahlten Job zu finden, der umfassende Kontakte zu Menschen verschiedener sozialer Gruppen und Elitenführern, den Abschluss von Geschäften und Verträgen aller Art sowie die Werbung für jedes Produkt beinhaltet, werden erheblich steigen, da eine angenehme und leicht modulierende Stimme, die in der richtigen Situation bestimmte Farbtöne annimmt, Sie beim Zuhörer schnell beliebt macht.

Einführungsübungen

Sorgen Sie vor Beginn der Übungen für die entsprechende Umgebung. Wählen Sie einen Ort oder Raum, der groß genug ist, sodass Sie nichts ablenkt oder stört. Es wäre sogar schön, unnötige Dinge zu entfernen, um eine ausreichende Akustik zu gewährleisten.

Zunächst müssen Sie an der Atmung arbeiten. Während dieser Übung müssen Sie ständig durch die Nase atmen, achten Sie darauf.

1. Arbeiten Sie am Ein- und Ausatmen

Ausatmen: Spreizen Sie Ihre Beine schulterbreit auseinander, die Hände auf der Taille und atmen Sie langsam durch ein kleines Loch in Ihren Lippen aus, sodass Sie mit Ihren Lippen den Widerstand der Luft spüren. Sprechen Sie gleichzeitig im Geiste jeden Vierzeiler aus, der Ihnen in den Sinn kommt.

Führen Sie diese Übung in Kombination mit Gehen, Laufen, Nachahmen des Grasmähens, Brennholzhacken, Fegen mit einem Besen usw. durch.

Die richtige Ausatmung wird sanft und elastisch sein, sie sollte bei einer anderen Körperhaltung nicht in die Irre gehen und Sie werden die Anspannung der unteren Rippenmuskeln spüren, durch deren Training Sie die gewünschte Ausatmung erreichen.

Einatmen: Lehnen Sie sich langsam nach vorne, sodass Ihr Rücken gerade ist, und atmen Sie ein; Richten Sie sich auf, atmen Sie aus und machen Sie beim Gehen die Laute „hy-mm-mm…“.

Kehren Sie nun in die Ausgangsposition zurück, beugen Sie sich beim Einatmen erneut langsam vor, spreizen Sie die Arme seitlich und führen Sie sie hinter dem Kopf zusammen. Richten Sie sich in dieser Position beim Ausatmen auf und ziehen Sie beim Gehen: „Herr-n-n…“.

Anschließend müssen Sie eine weitere Übung durchführen, um die Nasenatmung zu verbessern.

Mit geschlossenem Mund atmen wir kurz durch die Nase ein, erweitern die Nasenlöcher und streicheln sie beim Ausatmen mit den Fingern.

Wir wiederholen die vorherige Übung, zeichnen beim Ausatmen die Laute „M“ und „H“ auf und klopfen mit den Fingerspitzen in der Reihenfolge ihrer Priorität auf die Nasenlöcher.

Bei geöffnetem Mund atmen wir durch die Nase ein und langsam durch den Mund aus, das wiederholen wir mehrmals, ohne den Mund zu schließen.

Machen Sie nun eine Massage: Streichen Sie durch Drücken die Interkostalmuskulatur, dann die Bauchmuskulatur mit synchronen kreisenden Bewegungen der Hände, was dazu beiträgt, die Durchblutung der Muskulatur zu verbessern und sie auf weitere Übungen vorzubereiten.

2. Training der Gaumenmuskulatur

Sagen Sie langsam dreimal hintereinander die Konsonanten „K“ und „G“, dann fast ohne den Mund zu öffnen, aber mit offenem Hals ohne Stimme, sagen Sie dreimal die Vokale „A“, „O“, „E“.

Spülen Sie Ihren Mund mit Luft wie mit Wasser aus und stellen Sie sicher, dass die Empfindungen ähnlich sind.

Öffnen Sie Ihren Mund zwei Finger weit zwischen Ihren Zähnen und sagen Sie „AMM ... AMM“, so dass „A“ ein Flüstern und „M“ stimmhaft ist, und wiederholen Sie dies mehrmals.

3. Lippen- und Zungentraining

Um die Oberlippe zu trainieren, sagen Sie „GL“, „VL“, „VN“, „TN“ und für die Unterlippe „KS“, „GZ“, „VZ“, „BZ“.

Geben Sie der entspannten Zunge die Form einer Schaufel und legen Sie sie auf die Unterlippe. Sagen Sie „I“, „E“ und wiederholen Sie dies mehrmals.

Formen Sie die Zunge zu einem gebogenen Haken und ziehen Sie die Spitze über den Gaumen, während Sie „O“, „U“ sagen.

Zeichnen Sie den Laut „M“ mit geschlossenem Mund und den inneren Bewegungen der Zunge über Himmel, Wangen und Lippen.

4. Übungen zur Identifizierung und Festigung der zentralen Sprechstimme, Lösen von Muskelklemmen

Sagen Sie jeden Zungenbrecher, der Konsonanten verwendet, Vokale sollten leise und lang sein.

Machen Sie dasselbe mit der Kopfneigung, abwechselnd vor und zurück sowie nach links und rechts.

Lesen Sie den Zungenbrecher auf die angegebene Weise, aber drücken Sie die Zunge an die Lippen, lassen Sie Vokale weg und ersetzen Sie sie dadurch.

Atmen Sie tief ein und halten Sie den Atem an (es ist besser, die Nase mit den Fingern zuzuklemmen) und lesen Sie den Text laut vor. Atmen Sie an den Stellen des Textes, an denen es für die Bedeutung und die grammatikalischen Pausen notwendig ist, durch die Nase aus und wieder ein (und zwar in allen Körperhaltungen).

Lesen Sie nach diesen Übungen den Text noch einmal mit natürlicher Stimme, hören Sie auf seinen Klang und achten Sie auf den Unterschied in der Diktion vor und nach den Übungen.

Nachdem Sie alle oben genannten Schritte abgeschlossen haben, können Sie mit Übungen zur Verbesserung der Diktion fortfahren. Sie zielen darauf ab, die häufigsten Aussprachefehler aufgrund der Unterentwicklung des Sprachapparats zu beseitigen.

1. Schwacher Unterkiefer

Sagen Sie „PAY“, „BAY“, „MAY“ usw. Halten Sie gleichzeitig das Kinn mit der Hand in der gleichen Position und lehnen Sie den Kopf nach hinten. Auf den Buchstaben „Y“ kehrt der Kopf zurück. Führen Sie sie nach der Wiederholung in einem natürlichen Zustand durch und analysieren Sie, ob ein Gefühl der Muskelfreiheit besteht.

Machen Sie dasselbe, aber drehen Sie den Kopf nach rechts und links und versuchen Sie, mit dem Kinn Ihre Schultern zu erreichen. Beim Buchstaben „Y“ kehrt der Kopf ebenfalls in seine ursprüngliche Position zurück.

2. Weicher Gaumen

Neigen Sie Ihren Kopf nach hinten und gurgeln Sie mit Luft, wobei Sie den Buchstaben „M“ lange aussprechen, aber drücken Sie nicht auf den Unterkiefer.

Versuchen Sie, mit geschlossenem Mund zu gähnen.

Atmen Sie durch die Nase ein, wobei die Wangen zurückgezogen werden, der Kiefer gesenkt und die Lippen zusammengedrückt werden. Beim Ausatmen machen Sie den Ton „M“.

3. Zunge und Lippen sind träge

Jede der folgenden Übungen muss mehrmals wiederholt werden.

Sprechen Sie „BYA“ aus und legen Sie die Zunge auf die Unterlippe.

Sprechen Sie die Laute „AS“ aus, indem Sie die Zunge schnell herausstrecken und hinter den Zähnen entfernen;

sagen Sie mehrmals „TKR“, „KTR“, „DRT“, „RKT“;

um die Funktion der Lippen zu verbessern, sagen Sie „MB“, „TV“, „BM“ usw.;

Machen Sie aus Ihren Lippen eine Röhre, machen Sie den Laut „M-M-M“ und lächeln Sie dann.

4. Korrektur des Tonmangels in der resonierenden Mundhöhle

Sagen Sie mit einer direkten und natürlichen Haltung des Körpers beim langsamen Ausatmen „SSSSSSSSSS ...“, „Shshshshhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

Sagen Sie mit der aktuellen Körperposition bei intensiver intermittierender Ausatmung „F! F! F! F! Ph!“, was in einen Dauerton von „FFFFF ...“ übergeht.

Halten Sie Mund und Nase mit der Hand fest, versuchen Sie in dieser Position, den Laut „M“ auszusprechen, und lesen Sie dann, indem Sie Ihre Hand entfernen, einen beliebigen Text mit viel „M“ oder „H“.

5. Überwindung der Unterentwicklung des Brusttonus und der Muskelspannung

Stellen Sie sich in eine natürliche, entspannte Position, legen Sie eine Hand auf Ihre Brust, um die Vibration zu spüren, und führen Sie die andere Hand an Ihren Mund, um Ihre Atmung zu überprüfen. Versuchen Sie nun, für verschiedene Vokale zu stöhnen: warmes Ausatmen – Stöhnen („UUUU“) – warmer Atem. Wenn Sie alles richtig machen, sollten Sie ein Gefühl von Gähnen und Freiheit im Halsbereich verspüren.

Die nächste Stufe ist ähnlich, nur dass Sie während eines leisen Stöhnens versuchen müssen, es zu verlängern und eine Betonung zu machen, indem Sie das Zwerchfell leicht nach innen drücken und dann warm ausatmen.

Mit jeder weiteren Übung erhöht sich die Schlagzahl um eins, sodass Sie bis zu fünf Schläge hintereinander ausführen können.

6. Überwindung des Erstickungsgefühls bei schnellem Sprechen oder gleichzeitigem Sprechen und Gehen

In geneigter Position gehen Sie und suchen nach einem imaginären Objekt, während Sie einen beliebigen Vierzeiler laut aussprechen, aber achten Sie darauf, dass Ihre Atmung gleichmäßig ist.

Springen Sie über das Seil und sprechen Sie einen einfachen poetischen Text so aus, dass die Sprünge mit den Silben der Wörter übereinstimmen. Wenn die Übung zunächst schwierig erscheint, Sprache und Atmung in die Irre gehen, empfehlen wir Ihnen, langsamer zu werden und sie schrittweise zu steigern, um sie auf das Maximum zu bringen.

Nehmen Sie einen beliebigen poetischen Text, der aus 8 oder mehr Zeilen besteht, und beginnen Sie, ihn so auszusprechen, dass das niedrige Niveau Ihres Stimmumfangs am Anfang der Zeile liegt und mit jeder Zeile allmählich ansteigt, bis es am letzten das Maximum erreicht.

Wenn Sie diese Aufgabe gemeistert haben, beginnen Sie mit dem hohen und enden mit dem tiefen Bereich Ihrer Stimme.

Erhöhen Sie im weiteren Verlauf die Anzahl der Zeilen des Gedichts.

Bemerkenswerte Funde. Ich habe die in Worten beschriebenen Übungen gefunden: sowohl für die Diktion als auch für die Zungenmuskulatur und für die Entwicklung der richtigen Sprachatmung !!!
Es gibt viele Buchstaben und jeder ist nützlich.

Obwohl sich die Materialien in diesem Artikel der Bedeutung von Stimme und Diktion beim Lesen von Affirmationen widmen, haben beide Parameter auch unabhängige Bedeutung, sodass die Beherrschung der in diesem Artikel beschriebenen Techniken für Sie nützlich sein wird, unabhängig von Ihrer Absicht, Affirmationen zu üben. Wie Sie wissen, basieren die Eindrücke der Menschen bei der Kommunikation untereinander zu 55 Prozent auf der Körpersprache, zu 38 Prozent auf der Klangfarbe der Stimme und der Diktion und nur zu 7 Prozent auf den Wörtern, die sie aussprechen. Daher ist das Problem einer guten Stimme für einen Menschen äußerst relevant, da sie fast 40 Prozent seines Lebenserfolgs bestimmt.

eine Liste der häufigsten Definitionen einer unangenehmen Stimme, die sich in das Leben einmischt und es Ihnen nicht erlaubt, gute Aussagen zu machen:
- nasal;
- scharf;
- knarrend;
- heiser;
- Zittern;
- hohes Timbre (quietschend);
- Piercing;
- weinerlich;
- mit Atemnot;
- schüchtern;
- ruckartig;
- zu laut;
- schwach, unhörbar;
- farblos;
- pompös;
- sarkastisch;
- unsicher;
- eintönig;
- Zeitform;
- langweilig.

Und hier sind die Merkmale einer Stimme, die Ihre Selbstverwirklichung fördert und sich hervorragend für Affirmationen eignet:
- Hübsch;
- vibrierend;
- ruhig;
- gut moduliert;
- niedriges Timbre;
- Vertrauen;
- warm;
- melodisch;
- fürsorglich;
- zuversichtlich;
- dominant;
- freundlich;
- gut intoniert;
- ausdrucksstark;
- natürlich;
- klangvoll.

Übungen zur Entwicklung der richtigen Sprachatmung.

1. Wählen Sie eine bequeme Position (liegend, sitzend, stehend), legen Sie eine Hand auf den Bauch, die andere seitlich auf die untere Brust. Atmen Sie tief durch die Nase ein (dies drückt Ihren Bauch nach vorne und dehnt Ihren unteren Brustkorb aus, was mit beiden Händen gesteuert wird). Führen Sie nach dem Einatmen sofort eine freie, sanfte Ausatmung durch (Bauch und unterer Brustkorb nehmen ihre vorherige Position ein).

2. Atmen Sie kurz und ruhig durch die Nase ein, halten Sie die Luft 2-3 Sekunden lang in der Lunge und atmen Sie dann lange und gleichmäßig durch den Mund aus.

3. Atmen Sie kurz mit offenem Mund ein und sagen Sie mit einem sanften, langen Ausatmen einen der Vokale (a, o, u, i, e, s).

4. Sprechen Sie mit einem Ausatmen mehrere Laute sanft aus:

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

5. Zählen Sie mit einer Ausatmung bis 3-5 (eins, zwei, drei...) und versuchen Sie, die Zählung schrittweise auf 10-15 zu steigern. Achten Sie auf eine sanfte Ausatmung. Countdown (zehn, neun, acht...).

6. Lesen Sie Sprichwörter, Sprüche und Zungenbrecher in einem Atemzug. Befolgen Sie unbedingt den in der ersten Übung angegebenen Aufbau.

Ein Tropfen und eine Steinmulde.

Mit der rechten Hand aufbauen, mit der linken brechen.

Wer gestern gelogen hat, dem wird morgen nicht geglaubt.

Auf der Bank vor dem Haus schluchzte Toma den ganzen Tag.

Spucken Sie nicht in den Brunnen – Sie benötigen Wasser zum Trinken.

Es gibt Gras im Hof, Brennholz auf dem Gras: ein Brennholz, zwei Brennholz – schneiden Sie kein Brennholz auf dem Gras des Hofes.

Dreiunddreißig Egorkas lebten auf einem Hügel in der Nähe eines Hügels: ein Egorka, zwei Egorkas, drei Egorkas ...

Ich frage mich, wie viele Egoroks man mit einem Ausatmen bekommt?

7. Lesen Sie das russische Volksmärchen „Rübe“ mit der richtigen Wiedergabe der Atmung in den Pausen.

Rübe.

Großvater pflanzte eine Rübe. Eine große Rübe ist gewachsen.
Großvater ging eine Rübe pflücken. Zieht, zieht, kann nicht ziehen.
Opa rief Oma an. Großmutter zieht Großvater, Großvater zieht eine Rübe, sie ziehen, sie ziehen, sie können sie nicht herausziehen!
Die Großmutter rief ihre Enkelin an. Enkelin für Großmutter, Großmutter für Großvater, Großvater für Rübe, sie ziehen, ziehen, sie können sie nicht herausziehen!
Enkelin namens Zhuchka. Ein Käfer für eine Enkelin, eine Enkelin für eine Großmutter, eine Großmutter für einen Großvater, ein Großvater für eine Rübe, sie ziehen, ziehen, sie können es nicht herausziehen!
Bug rief die Katze. Eine Katze für einen Käfer, ein Käfer für eine Enkelin, eine Enkelin für eine Großmutter, eine Großmutter für einen Großvater, ein Großvater für eine Rübe, sie ziehen, ziehen, sie können sie nicht herausziehen!
Die Katze rief die Maus. Eine Maus für eine Katze, eine Katze für einen Käfer, ein Käfer für eine Enkelin, eine Enkelin für eine Großmutter, eine Großmutter für einen Großvater, ein Großvater für eine Rübe, sie ziehen, sie ziehen – sie zogen eine Rübe!

Alle weiteren Übungen in diesem Artikel sind so konzipiert, dass sie unter Berücksichtigung der beschriebenen Technik der Sprachatmung durchgeführt werden.

Psychologische Übungen zur Stimmentwicklung.

Mit diesen Übungen können Sie Ihre Stimme auf die gleiche Weise entwickeln, wie Sie Ihre Muskeln beim Sport trainieren. Dadurch verändert sich die Klangfarbe Ihrer Stimme, Ihre Stimme entwickelt sich und wird tiefer und harmonischer, ihr Tonumfang wird erweitert, die Aussprache wird klarer, die Modulationen werden ausdrucksvoller und die Ausdruckskraft wird überzeugender. Ein zusätzlicher Effekt der Übungen äußert sich in der Aktivierung Ihrer Kraft. Am besten machen Sie diese Übungen regelmäßig und morgens, denn sie geben Ihnen Energie für den ganzen Tag. Sie werden nicht nur eine angenehmere Stimme entwickeln, sondern auch Ihr allgemeines Wohlbefinden wird sich deutlich verbessern. Wenn sich Ihre Stimme entwickelt, entwickelt sich auch Ihre Persönlichkeit.

1. Stellen Sie sich vor einen Spiegel. Atmen Sie aus, dann ein und wiederholen Sie jeden Ton, bis Sie genug Atem haben. Also durchatmen und loslegen:
iiiiiiiiiiii
eeeeeeeeeee
aaaaaaaaa
oooooooooo
uuuuuuuuuu

Diese Reihenfolge ist nicht zufällig, Sie beginnen mit dem Ton mit der höchsten Frequenz – „und“. Wenn Sie Ihre Handfläche auf Ihren Kopf legen, spüren Sie eine leichte Vibration der Haut. Dies ist ein Hinweis auf eine intensivere Durchblutung. Das Aussprechen des Lautes „e“ aktiviert den Hals- und Rachenbereich, Sie können es spüren, indem Sie Ihre Hände auf Ihren Nacken legen. Das Aussprechen des Lautes „a“ wirkt sich positiv auf den Brustbereich aus. Bei der Aussprache des Lautes „o“ erhöht sich die Blutversorgung des Herzens und die Übung mit dem Laut „y“ wirkt sich positiv auf den Unterbauch aus. Sprechen Sie alle Laute dreimal langsam nacheinander aus. Wenn Sie möchten, dass die Klangfarbe der Stimme tiefer und die Stimme tiefer und ausdrucksvoller ist, sagen Sie tagsüber mehrmals den Laut „u“.

2. Jetzt müssen Sie Brust und Bauch aktivieren und dazu mit geschlossenem Mund den Laut „m“ aussprechen. Machen Sie dreimal Übungen für den Laut „m“. Einmal ganz leise, das zweite Mal – lauter und das dritte Mal – so laut wie möglich, sodass die Stimmbänder angespannt werden. Wenn Sie Ihre Handfläche auf Ihren Bauch legen, spüren Sie eine starke Vibration.

Besonderes Augenmerk sollte auf den „r“-Laut gelegt werden, da er die Aussprache verbessert und der Stimme Kraft und Energie verleiht. Um die Zunge zu entspannen, führen Sie eine vorbereitende Vorbereitung durch: Heben Sie die Zungenspitze in den Himmel hinter den oberen Vorderzähnen und „knurren“ Sie wie ein Traktor. Atmen Sie also aus, dann ein und beginnen Sie zu „knurren“: „rrrr.“ Sagen Sie danach ausdrucksstark und emotional mit einem betont rollenden „r“ die folgenden Worte:
Rolle Lenkrad Ring Rubel Rhythmus Reis Teppich Koch Zaun Käse Waren Gras Flügel Flieder Frost usw.

3. „Tarzans Übung“ ist zusätzlich zur Methode der Stimmentwicklung eine Prophylaxe gegen Erkältungen und Herzinfarkt. Stehen Sie aufrecht, atmen Sie aus und dann tief ein. Ballen Sie Ihre Hände zu Fäusten. Sprechen Sie die Laute „eeeeeeee“ laut aus und schlagen Sie sich gleichzeitig mit den Fäusten auf die Brust, wie es Tarzan im berühmten Film tat.
Machen Sie nun die gleiche Übung mit Geräuschen:
eeeeeeeeeee
aaaaaaaaa
oooooooooo
uuuuuuuuuu

Am Ende der Übung werden Sie merken, wie Ihre Bronchien von Schleim befreit werden, wie Ihre Atmung frei wird und Sie mit Energie aufgeladen werden. Räuspern Sie sich, entfernen Sie alles, was Sie nicht brauchen! Diese Übung sollte nur morgens durchgeführt werden, da sie eine aufregende und aktivierende Wirkung hat.

4. Indische Yogis sind für ihre tiefe, schöne Stimme bekannt, die sie mit dieser einfachen Übung erreichen.

Stehen Sie aufrecht und stellen Sie Ihre Füße schulterbreit auseinander, atmen Sie ein paar Mal ruhig ein und aus, ziehen Sie dann Luft in Ihren Bauch und atmen Sie einmal scharf ein, begleitet vom Laut „Ha-a“. Die Ausatmung sollte vollständig und der Ton so laut wie möglich sein (Echos in Nachbarhäusern). In diesem Fall können Sie den Körper leicht nach vorne beugen.

Vergleichen Sie nach mehrwöchigem Training nach der vorgeschlagenen Methode Ihre aktuelle Stimme mit der vorherigen, die Sie auf dem Rekorder aufgenommen haben, und Sie werden feststellen, dass sich die Klangfarbe Ihrer Stimme verändert hat und sich Ihre Stimme insgesamt deutlich verbessert hat, denn jetzt hat sie mehr Suggestivkraft gewonnen, was bedeutet, dass die charismatische Ausstrahlung, die von Ihnen ausgeht, intensiver geworden ist, Sie begonnen haben, überzeugender zu sprechen und einen stärkeren Einfluss auf die Welt um Sie herum auszuüben.

Durch ein solches Training und die Durchführung der beschriebenen Übungen wird nicht nur Ihre Stimme, sondern auch Ihre Gedanken ruhiger und tiefer. Je tiefer und leiser die Stimme, desto tiefer sie sich im Geist verankert, desto eindrucksvoller sind die gesprochenen Worte und dadurch beginnen Sie nicht nur anders, sondern viel besser zu sprechen. Dadurch lässt alles, was Sie beunruhigt und beunruhigt, nach und verschwindet dann vollständig. Hören Sie daher nie auf, an Ihrer Stimme zu arbeiten, und Sie werden auch nie aufhören, an Ihrer Persönlichkeit zu arbeiten.

Arbeite an der Diktion.

Unter Diktion versteht man eine klare, deutliche und deutliche Aussprache aller Laute der Muttersprache mit ihrer korrekten Artikulation mit einer klaren und verständlichen Aussprache von Wörtern und Phrasen. Eine klare und klare Aussprache von Wörtern wird durch die korrekte Artikulation jedes Lautes und vor allem durch die Fähigkeit gewährleistet, den Mund beim Sprechen frei und weit genug zu öffnen, denn bei schlecht geöffnetem Mund werden Laute wie durch Zähne ausgesprochen.

Auch die Artikulation wird auf einer unterbewussten Ebene gesteuert, ebenso wie die Stimmbildung. Daher ist es ratsam, zunächst die Gründe für eine schlechte Diktion zu verstehen und sie mit den Techniken, die Sie bereits kennen, neu zu programmieren. Die Situation für die Neuprogrammierung lässt sich etwa so formulieren: „Ich habe eine schlechte Diktion“, „Ich spreche undeutlich“, „Ich murmele“, „Ich spreche den Laut „L“ falsch aus (kann ihn nicht aussprechen) (laut „R“, „Z“, „S“, „F“ oder andere laut Ihren Gefühlen.)“. Die Gründe für eine schlechte Diktion sind meist selbstironische Gedanken wie „Es ist meine Aufgabe, den Mund zu halten“ oder „In meiner Familie gibt es keine Cicerons“, die ganz einfach umprogrammiert werden.

Nach der Neuprogrammierung des Unterbewusstseins verbessert sich die Diktion in der Regel deutlich und durch spezielle Übungen wird die Beweglichkeit der Unterkiefermuskulatur, die Fähigkeit, den Mund beim Sprechen weit genug zu öffnen, weiterentwickelt.

Übungen zur Entwicklung der Beweglichkeit des Unterkiefers.

1. Senken Sie den Unterkiefer frei ab, bis zwischen den Zähnen ein Abstand von zwei Fingern entsteht.

2. Sagen Sie leise und verweilend (bei einem Ausatmen) die Vokale:
aaaaaaaaaaaa
yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy (zwei Finger auseinander);
oooooooooooooo
ёёёёёёёёёёё (der Abstand zwischen den Zähnen in einem Finger);
iiiiiiiiiiiiiiiiii (Mund leicht geöffnet).

4. Sprechen Sie mehrere Vokale in einem Ausatmen kontinuierlich und langwierig aus:
aaaaaeeeee
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
iiiiiaaaaa
Ooooh
aaaa
iiiiieeeeeeeeeeeeeeeeee
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

Achten Sie beim Aussprechen von Lauten darauf, dass die Mundöffnung ausreichend vollständig ist.

5. Sagen Sie Sprichwörter, Sprüche und Zungenbrecher, die mit Vokalen gesättigt sind und eine weite Öffnung des Mundes erfordern. Zum Beispiel:
Mal, ja entfernt.
Zwei von einer Sorte.
Habe eine Sense auf einem Stein gefunden.
Kenne den Rand, falle nicht.
Was ist der Fischer, so ist der Fisch.
Ein rollender Stein setzt kein Moos an.
Die Schlange ist geizig, der Igel hat einen Igel.

6. Lesen Sie das Gedicht und sprechen Sie dabei die Laute a, i deutlich aus:

Schon atmete der Himmel Herbst,
Die Sonne schien weniger
Der Tag wurde kürzer
Geheimnisvolle Baumkronen der Wälder
Mit einem traurigen Geräusch war sie nackt,
Nebel fiel auf die Felder
Laute Gänsekarawane
Nach Süden gestreckt: Annäherung
Ziemlich langweilige Zeit;
Der November war schon auf dem Hof ​​...

A. Puschkin

Achten Sie bei der Durchführung der Übungen darauf, dass der Unterkiefer frei nach unten fällt. Sprechen Sie Vokale zunächst leicht unterstrichen aus.

Übungen zur Entwicklung der Lippenbeweglichkeit.

Bei Lethargie und unzureichender Beweglichkeit der Lippen leidet die Klarheit und Klarheit der Aussprache vieler Vokale und Konsonanten. Um also die Laute u, u auszusprechen, müssen Sie Ihre Lippen mit einem Schlauch nach vorne strecken, für die Laute o, e runden Sie Ihre Lippen ab und für die Laute s, z strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln. Für die Entwicklung der Lippen sind folgende Übungen sinnvoll:

1. Strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln, ohne Ihre Zähne freizulegen.

2. Strecken Sie Ihre Lippen zu einem Lächeln mit bloßen Zähnen und geschlossenem Mund.

3. Fest geschlossene Lippen nach vorne ziehen (wie bei einer Pfeife).

4. Ziehen Sie Ihre Lippen röhrenförmig nach vorne.

5. Wechseln Sie zwischen dem Strecken Ihrer Lippen zu einer Röhre und dem Strecken zu einem Lächeln.

6. Heben Sie Ihre Oberlippe an, um Ihre oberen Zähne freizulegen, und senken Sie dann Ihre Unterlippe ab, um Ihre unteren Zähne freizulegen.

7. Zeichnen Sie die Vokale heraus (zuerst ohne Stimme, aber mit betonter Artikulation, dann mit Stimme):

iiiiii (Lippen zu einem Lächeln verzogen);

oooooo (ovale Lippen);

uuuuuu (Lippen mit einem Schlauch).

8. Sagen Sie Konsonantenlaute (zuerst leise, dann mit Stimme):

ssssss, zzzzzz (Lippen zu einem Lächeln verzogen);

shshshshshsh, zhzhzhzhzhzhzh (Lippen werden mit einem Oval nach vorne gestreckt).

9. Sprechen Sie mehrere Laute in einem Ausatmen gleichzeitig und ausdauernd aus:

iiiiuuuu (Lippen werden zuerst gestreckt, dann nehmen sie die Form einer Röhre an);

uuuuuiii (Lippen von der Form einer Röhre verwandeln sich in die Form eines Lächelns);

ooooooiiiiii (gerundet, Röhrchen, Lächeln);

ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh

sssssshshshshsh (beim Aussprechen eines Lautes werden die Lippen gestreckt, beim Aussprechen von w werden nach vorne gestreckt);

zzzzzzzhzhzhzhzh (beim Aussprechen von z die Lippen strecken, beim Aussprechen von w nach vorne ziehen).

10. Bilden Sie mit fest geschlossenen Lippen eine Explosion, wenn Sie die Laute p, b (Papa, Frau, Bagel, Müsli, Trommel, Stock) aussprechen.

11. Korrigieren Sie die Klarheit und Klarheit der Aussprache von Lauten in den Wörtern Weide, Wild, Eisen, Lektion, Müll, Barsch, Esel, Whirlpool, Anwalt, Süden, Igel, Baum, Irina, Institut, Brutkasten, Smaragd, Unterschlupf, Schnecke, Stab, Sensation, Optiker, Ausrüstung, Saft, Burg, Rad, Hut, Schule, Käfer, Bauch, Trocknen, Sonne, Eisen, Ordner, Trommel, Besen, Fahrrad, Schürze, Sweatshirt, Jacke.

Achten Sie beim Aussprechen von Wörtern auf die Position der Lippen vor dem Spiegel.

12. Lesen Sie Sprichwörter, Sprüche und Zungenbrecher. Achten Sie auf die richtige Position der Lippen, auf die Klarheit und Klarheit der Aussprache von Wörtern und Phrasen.

Stehen Sie füreinander ein und gewinnen Sie den Kampf.

Von den Klugen lernt man, von den Dummen verlernt man.

Kohl liebt Wasser und gutes Wetter.

Eine Wespe hat keinen Schnurrbart, sie hat keinen Schnurrbart, sondern einen Schnurrbart.

Wölfe streifen umher und suchen nach Nahrung.

Der Baum hat Nadeln.

13. Lesen Sie die Geschichte laut vor und achten Sie darauf, dass die Lippen aktiv an der Aussprache von Lauten und Wörtern beteiligt sind.

Glocken.

Ich liebe diese einfachen Blumen wirklich – fröhliche Glockenblumen. Sie werden aus dem Wald auf eine ungemähte, mit hohem Gras bewachsene Wiese gehen und vor Freude aufatmen – so viele verschiedene Blumen prangen, ähnlich einem festlichen Reigen. Überall auf der grünen Wiese werden Gänseblümchen weiß, Löwenzahn gelb, Erbsen blühen. Und vor allem umso mehr Spaß – lila Glöckchen. Vom leichten Hauch des warmen Sommerwinds wiegen sie sich, verneigen sich, Glocken läuten unhörbar und heißen den Gast freudig willkommen. Den ganzen Sommer über blühen sie, die Glocken läuten unhörbar, die vertrauten und lieblichen Blumen unserer Wiesen und Wälder.

Übungen zur Entwicklung der Zungenmuskulatur.

Die Sprache ist aktiv an der Bildung der meisten Sprachlaute beteiligt. Die Verständlichkeit der Sprache hängt maßgeblich von seiner Arbeit ab. Besondere Schwierigkeiten ergeben sich bei der Aussprache von Wörtern mit Konsonantenkonfluenz, wenn es darum geht, die Zungenbewegung schnell von einer Position in eine andere zu wechseln. Um die Zungenmuskulatur zu stärken, ihre Beweglichkeit und Schaltbarkeit zu verbessern, erarbeiten Sie vor der Verwendung von Übungen zur Aussprache von Lauten, Wörtern und Phrasen mit Konsonantenkonfluenz die folgenden Bewegungen klar.

1. Strecken Sie Ihre Zunge heraus und bewegen Sie sie nach links, rechts, oben, unten.

2. Strecken Sie Ihre Zunge heraus und machen Sie kreisende Bewegungen von links nach rechts, dann umgekehrt – von rechts nach links.

3. Mit offenem Mund und leicht hervorstehender Zunge eine breite, schmale Tasse formen (die Spitze und die Seitenkanten sind leicht angehoben).

4. Mit leicht angehobener, angespannter Zungenspitze „putzen“ Sie die oberen Zähne von außen und innen, in Richtung von der Innenseite der Zähne nach außen und umgekehrt.

Kontrollieren Sie die Richtigkeit der ausgeführten Bewegungen mit Hilfe eines Spiegels. Achten Sie darauf, dass alle Bewegungen der Zunge leicht und frei und ohne große Spannung ausgeführt werden können.

Übungen zur klaren Aussprache von Konsonantenlauten in Silben.

Lesen Sie die Silben:

1. pa, po, pu, py, pe, pya, pyo, pyu, pi, pe, ta, then, tu, you, te, cha, ty, tu, ti, Those, sa, so, su, sy, se, xia, sho, syu, si, se, zha, zho, zhu, zhi, same;

2. an, op, yp, yp, ep, at, from, ut, yt, et, as, os, mustache, ys, es, ash, osh, ush, ish, esh

Übungen zur Klarheit der Aussprache von Wörtern mit Konsonantenkonfluenz.

Lesen Sie die Wörter mit einem Zusammenfluss von zwei, drei und vier Konsonanten laut vor: Eingang, investieren, Gepäck, Tourist, Karte, Blumenbeet, Dienst, Schwanz, Bürste, Streichen, sammeln, Plötze, Stempel, Pickel, schlau, Zug, schwimmen, weben, aufrichten, bewegen, Funke, füttern, Leinwand, schauen, grotesk, Brust, Abdeckung, sofort, glatt, Tetanus, streicheln, Tetanus, Stamm, Habicht, Freudenfeuer, Sprotten, auftauchen, öffnen, Kurort, kämpfen, treffen, Aufseher, Uniformen, Warnung, Metrobauer, Sieb, wandern, Transkription.

Übungen zur Klarheit und Klarheit der Aussprache von Lauten und Wörtern in der Phrasensprache.

Um die Klarheit und Klarheit der Aussprache von Konsonantenlauten und Wörtern herauszufinden, ist es sinnvoll, Zungenbrecher zu verwenden, die auf einer Kombination schwer auszusprechender Konsonantenlaute basieren. Das Lesen von Zungenbrechern sollte in Zeitlupe beginnen und dabei jedes Wort und jeden Laut deutlich aussprechen. Erhöhen Sie das Tempo nach und nach, achten Sie jedoch darauf, dass die Klarheit und Klarheit der Aussprache nicht nachlässt.

Prokhor und Pahom ritten zu Pferd.

Die Dohle saß auf einem Stock, der Stock traf die Dohle.

Durch das Klappern der Hufe fliegt Staub über das Feld.

Die Lippe des Bullen war stumpf.

Der Wasserträger transportierte Wasser aus dem Wasserhahn.

Fenya hat ein Trikot, Fai hat Schuhe.

Auf sieben Schlitten saßen sieben in jedem Schlitten.

Das Küken des Kükens klammerte sich hartnäckig an die Kette.

Prokop kam – der Dill kochte. Prokop ging - Dill gekocht. So wie Dill unter Prokop kochte, so kochte Dill ohne Prokop.

Mutter Romasha gab Molke aus Joghurt.

Die Biene summte, die Spinne summte.

Schuppen beim Hecht, Borsten beim Schwein.

Die Kappe ist nicht im Kappenstil genäht, die Kappe wäre umgekappt, sondern umgekappt.

Es gibt Gras im Hof, Brennholz auf dem Gras: ein Brennholz, zwei Brennholz – schneiden Sie kein Brennholz auf dem Gras des Hofes.

Die Schiffe kreuzten, kreuzten, fingen aber nicht.

Man kann nicht alle Zungenbrecher noch einmal aussprechen, man kann nicht alle Zungenbrecher noch einmal aussprechen.

Sagen Sie beim Ausatmen kleine Zungenbrecher. Achten Sie auf die Geschmeidigkeit und Kontinuität ihrer Aussprache.

Eine weitere Festigung einer guten Diktion erfolgt durch das Vorlesen poetischer und prosaischer Texte. Gleichzeitig ist es zunächst notwendig, die Arbeit der Lippen, der Zunge und des Unterkiefers weiterhin zu überwachen, auf die deutliche Aussprache von Vokalen (betont und unbetont), auf die klare Aussprache von Konsonanten, jedoch nicht, um deren Aussprache zu verstärken oder zu betonen.

Jede Übung wird so lange geübt, bis sie leicht und frei und ohne großen Aufwand ausgeführt werden kann.

Bei der Arbeit an der Diktion muss auf den korrekten Einsatz von Sprechatmung und Stimme geachtet werden. Beim Aussprechen von Zungenbrechern ist es also notwendig, den Inhalt richtig zu vermitteln, eine Pause einzulegen und rechtzeitig Luft zu schnappen.

Der Unterricht zur Entwicklung einer guten Diktion findet täglich für 10-15 Minuten statt. Der Übergang zur nächsten Übung erfolgt erst, nachdem die vorherige ausreichend klar ausgearbeitet wurde.

Diktion ist eine klare, präzise und deutliche Aussprache von Wörtern, Phrasen und Sätzen. Es bestimmt die Verständlichkeit von Sprache und deren Wahrnehmung durch andere Menschen. Eine ausgeprägte Diktion ist im Alltag bei der Kommunikation mit anderen erforderlich, für eine erfolgreiche Karriereentwicklung in vielen Geschäftsbereichen und was können wir über Menschen sagen, deren Beruf eine gehaltene Rede erfordert (Sänger, Ansager, Redner, Schauspieler usw.).

Eine andere Frage – wie man Diktion entwickelt – hat eine tiefere Bedeutung, daher werden wir mehrere Möglichkeiten in Betracht ziehen, diese Fähigkeit umfassend zu verbessern.

Die Entwicklung der Diktion erfordert die Arbeit an der Stimmgestaltung und der richtigen Atmung. Dazu können Sie eine Reihe von Übungen selbstständig durchführen:

• Wir entwickeln die Atmung. Stehen Sie aufrecht, stellen Sie Ihre Füße schulterbreit auseinander, legen Sie eine Hand auf Ihre Brust und die andere auf Ihren Bauch. Atmen Sie langsam und spüren Sie den Luftstrom. Sie sollten Ihren Bauch nach vorne drücken, während die Brust bewegungslos bleiben sollte. So gestalten Sie die Membran.
• Atmen Sie in derselben Position mit einer scharfen Bewegung der Nase so viel Luft wie möglich ein. Halten Sie den Atem 3-5 Sekunden lang an und atmen Sie kräftig durch den Mund aus.
• Atmen Sie so viel Luft wie möglich durch den Mund ein. Sprechen Sie beim Ausatmen die Konsonanten (a, o, y, s, e und) aus, als würden Sie sie ausdehnen. Sie werden am Ende einen kontinuierlichen Strom sanfter Übergänge haben („ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh!! Versuchen Sie, jeden Buchstaben laut und deutlich klingen zu lassen.
• Halten Sie während dieser Übung den Mund geschlossen. Atmen Sie so stark wie möglich durch die Nase ein. Versuchen Sie beim Ausatmen zu „muhen“ und verstärken Sie dabei den Buchstaben „m“. Stellen Sie sicher, dass dieser Vorgang lange anhält und der Ton so laut wie möglich ist.
• Atmen Sie mehr Luft ein und „brüllen“ Sie beim Ausatmen, indem Sie den Buchstaben „r“ aussprechen. Nicht die Tatsache, dass es beim ersten Mal funktioniert, aber nach mehreren Versuchen werden Sie das Ergebnis sehen.

Das Atmen sollte regelmäßig geübt werden. Diese Übungen dauern nicht länger als 15–20 Minuten pro Tag (verbringen Sie nicht mehr als 3 Minuten mit jeder Aufgabe). Üben Sie vor einem Spiegel und stellen Sie sicher, dass Sie es richtig machen. Unser Körper macht nicht immer genau das, was wir von ihm erwarten.

Wir entwickeln Diktion

Gleichzeitig mit der Produktion der Stimme können Diktion und Sprache entwickelt werden. Für diese Zwecke sind Zungenbrecher am besten geeignet. Aber bevor Sie sie aussprechen, müssen Sie die Zungen-, Gesichts-, Artikulationsapparat- und Lippenmuskulatur richtig dehnen. Die folgenden Übungen helfen Ihnen dabei:

• Strecken Sie Ihre Zunge so weit wie möglich heraus. Bringen Sie es dann wieder in seine ursprüngliche Position. Führen Sie diese Manipulationen 2-3 Minuten lang fort.
• Drücken Sie mit der Zunge auf Ihre Wange. Du solltest sie scheinbar „stechen“. Machen Sie dasselbe mit der zweiten Wange. Führen Sie die Schritte 4 Minuten lang weiter aus.
• Halten Sie Ihren Mund geschlossen. Beginnen Sie, Ihre Zunge zu bewegen, als ob Sie damit Ihre Zähne von innen putzen würden. Tun Sie dies kontinuierlich und intensiv für 3 Minuten.
• Strecken Sie Ihre Zunge heraus und führen Sie damit Drehbewegungen aus. Machen Sie 20 Mal nach rechts und das Gleiche nach links.
• Bei dieser Übung entwickeln wir die Lippenmuskulatur. Wir strecken sie in die Form einer Ente (Röhre) und strecken dann ein breites Lächeln. Wir wechseln diese Bewegungen 2 Minuten lang ab.
• Puff deine Wangen auf. Beginnen Sie, die resultierende imaginäre „Blase“ im Kreis zu drehen. Führen Sie die Aktion mindestens 3 Minuten lang durch.
• Beißen Sie leicht mit den unteren Zähnen auf die Oberlippe und umgekehrt. Übe vor einem Spiegel, um dich selbst zu kontrollieren. Die Übung dauert mindestens 3 Minuten.
• Eine sehr effektive Methode besteht darin, alle möglichen Gesichter zu erstellen. Machen Sie Grimassen, reißen Sie die Augen hervor, zeigen Sie Ihre Zunge. Machen Sie mit Ihrem Gesicht, was Ihnen einfällt, lassen Sie sich täuschen. Es ist besser, dies 3 Minuten lang vor einem Spiegel zu tun.

Es ist sehr nützlich, diese Übungen vor öffentlichen Reden durchzuführen, um die Muskeln und den Artikulationsapparat zu dehnen.

Nach dem Aufwärmen können Sie direkt mit den Zungenbrechern fortfahren. Hier sind einige der effektivsten:

1. Der Tycoon Yegor sonnte sich auf dem Berg, ein Magnet fiel auf den Tycoon Yegor.
2. Gras im Hof, Brennholz auf dem Rasen. Schlagen Sie kein Holz, sondern trinken Sie Holz.
3. Erzähl mir etwas über Phrasen. Über welche Zungenbrecher? Über Zungenbrecher, über Zungenbrecher, über meine Zungenbrecher!
4. Erzähl mir von Würstchen! Was ist mit Würstchen? Vielleicht zum Einkaufen? Ach ja, was das Einkaufen angeht.
5. Die Transplantation des Schlauches war amateurhaft.

Um eine verständliche Sprache zu entwickeln, können Sie nicht nur diese Zungenbrecher verwenden. Für die Diktion reicht alles aus, was Sie finden können. Sagen Sie sie öfter, aber erst nach dem Aufwärmen. Es gibt erfundene, mit denen Sie Ihre Diktion auf jeden Fall deutlich verbessern werden, wenn Sie sie gelernt haben. Sie können es auch selbst tun.

Hier sind einige weitere effektive Übungen zur Entwicklung der Diktion:

• Lesen Sie Ihr Lieblingsgedicht und betonen Sie dabei deutlich die intonatorische Endung jedes Wortes.
• Öffnen Sie ein normales russisches Wörterbuch. Wählen Sie die Wörter aus, die für Sie am schwierigsten auszusprechen scheinen. Wiederholen Sie sie, bis Sie sie ohne Schwierigkeiten aussprechen können.
• Stellen Sie sich vor einen Spiegel und rezitieren Sie einen Auszug aus Ihrem Lieblingsprosawerk. Kontrollieren Sie Aussprache, Emotionalität und Mimik.
• Wenn Ihnen Zungenbrecher zu einfach erscheinen, stecken Sie ein paar kleine Nüsse in den Mund, bevor Sie sie aussprechen. Sprechen Sie nun so nah wie möglich an der richtigen Aussprache.
• Lesen Sie mit geschlossenem Mund einen Auszug aus Ihrem Lieblingsbuch.
• Wenn Sie Sport treiben, ist die folgende Übung genau das Richtige für Sie. Setzen Sie Ihre Kopfhörer auf und wiederholen Sie beim Laufen alles, was auf dem Player gesagt wird (Liedtext oder Hörbuch). Dies erschwert die Aussprache. Aber schreien Sie nicht zu laut, um andere nicht zu erschrecken.

Eine kompetente Sprache kann nicht allein durch die Durchführung der oben genannten Übungen entwickelt werden. Möchten Sie überprüfen, wie vorgetragen und ausgearbeitet Ihre Rede ist? Versetzen Sie sich in die Lage Ihres Zuhörers. Sind Sie gebildet und selbstbewusst genug, um Ihnen stundenlang zuhören zu wollen? Wenn die Antwort „Nein“ lautet, haben Sie viel zu tun.

Wir haben herausgefunden, wie wir die Diktion entwickeln können. Jetzt werden wir versuchen, unsere Sprache zu entwickeln und sie reich zu machen. Dafür gibt es einige Methoden:

Sie können spürbare Ergebnisse in der Entwicklung Ihrer Diktion erzielen und gleichzeitig unter Berücksichtigung alltäglicher Aktivitäten in etwa 3 Monaten eine Rede halten.

Stanislavsky über die Entwicklung der Diktion

Laut Stanislavsky ist das Wort der konkreteste Ausdruck der Gedanken einer Person. In drei Abschnitten des zweiten Bandes von „The Actor's Work on Oneself“ spricht er darüber, wie man Diktion entwickelt. Nachfolgend finden Sie die Regeln und Übungen basierend auf den Empfehlungen von Stanislavsky:

1. Oft besuchen wir Vorlesungen, Seminare, Schulungen, schlafen aber einfach ein, weil wir uns langweilen. Dabei spricht der Dozent klar und verständlich, er hat keine Sprachfehler. Das Problem liegt in der emotionalen Färbung. Lesen und sprechen Sie ausdrucksvoll.
2. Sie müssen in der Lage sein, in verschiedenen Tönen zu sprechen. Die folgende Übung wird Ihnen dabei helfen, diese Fähigkeit zu entwickeln. Lesen Sie das Gedicht so vor, dass eine Zeile laut erklingt, die zweite leise und so weiter bis zum Ende des Werkes.
3. Sie können die Manifestation verschiedener Emotionen trainieren, indem Sie denselben Satz lesen, jedoch mit unterschiedlichen emotionalen Konnotationen. Sie können zum Beispiel dasselbe mit Traurigkeit, Freude, Verzweiflung, Wut und Überraschung sagen.

Es ist nicht so schwierig, Diktion und Sprache zu vermitteln, als zu lernen, mit Emotionen umzugehen.

Höre auf dich selbst

Wie können Sie verstehen, dass sich Diktion und Stimme verbessert haben und dass Sie in die richtige Richtung arbeiten? Natürlich müssen Sie auf sich selbst hören. Nehmen Sie Ihre Rede mit einem Diktiergerät auf und bewerten Sie, was sich geändert hat, was Sie erreicht haben und was noch korrigiert werden muss. Ziehen Sie Schlussfolgerungen darüber, wie Sie die Diktion in Ihrem Fall gezielt entwickeln können, worauf Sie Druck ausüben und worauf Sie weniger achten sollten.

Es ist wünschenswert, die Stimme mit einem „frischen Kopf“, also einige Stunden nach dem Sprechtraining, völlig ausgeruht und gut gelaunt zu beurteilen. Dann wird die Beurteilung objektiver und Sie verstehen, wie Sie die Diktion entwickeln und neue Fehler vermeiden können. Nehmen Sie Ihre Stimme auf, bis Ihnen die Aussprache perfekt erscheint.

Wir haben herausgefunden, wie Sie Ihre Diktion entwickeln, die Sprache richtig trainieren und emotional gestalten können. Üben Sie regelmäßig, und auch zu Hause werden Sie in der Lage sein, signifikante Ergebnisse zu erzielen und sich nicht länger mit dem Problem zu beschäftigen, das Sie beunruhigt – wie man die Diktion festlegt und trainiert.

Vielleicht kennt jeder die Geschichte des antiken griechischen Philosophen Demosthenes, der sich schon als Kind zufällig über die Rede eines bestimmten Redners freute, die er hörte, und nach einer Weile selbst beschloss, das Wort als sein Hauptwerkzeug zu verwenden.

Indem er sich den Mund mit Kieselsteinen vollstopfte, versuchte Demosthenes in Bewegung, Passagen aus Gedichten, die er aus dem Gedächtnis las, verständlich zu artikulieren und so die Fehler in seiner Rede zu beseitigen. Das tägliche Training kam ihm zugute und gab ihm die Möglichkeit, als bester Redner seiner Zeit berühmt zu werden.

Gute Diktion- Dies ist ein Indikator für einen aufgeklärten Menschen, seine gewichtige Würde, der in vielen Lebensfällen angewendet werden kann. Es mag einfach sein, einen kompetenten und anschaulichen Text zu schreiben, aber es wird nicht so einfach sein, ihn auszusprechen. Eine unscharfe Diktion der Sprache kann im Weg stehen und eine gut erlernte Leistung beeinträchtigen.

Tatsächlich können alle Diktionsfehler auf Wunsch korrigiert werden. Wie kann man die Sprachdiktion schnell verbessern? Hierzu ist eine regelmäßige Schulung erforderlich.

Atemtraining

Kurzatmigkeit ist zweifellos ein Problem, dem wir auch im Alltag begegnen. Zwerchfelltraining kann hier Abhilfe schaffen. Eine hervorragende Arbeit zur Verbesserung der Diktion ist das Singen von Vokalen beim Ausatmen. Zunächst reicht das Atmen für kurze Zeit aus, bei konstanter Übung sind jedoch 20 Sekunden erreichbar.

Die nächste Trainingsstufe ist die Stimmhöhenkorrektur. Sie können trainieren und das Atmen üben, als würden Sie die Flamme einer Kerze ausblasen.

Übungen zur Verbesserung der Diktion

Es gibt viele nützliche Übungen, die die Diktion und Sprachverständlichkeit in kurzer Zeit verbessern können. Hier sind einige davon:

Übung Nummer 1. Artikulationsgebühr.

• Öffnen Sie Ihren Mund weit und bewegen Sie Ihren Kiefer langsam vorwärts und dann zurück;
• Stellen Sie sich gerade hin und beugen Sie sich mit den Händen auf der Brust nach vorne, während Sie ausatmen, und sprechen Sie mit leiser Stimme und gedehnten Vokalen „o“, „u“, „s“;
• mit geschlossenem und offenem Mund, spannen Sie die Zungenspitze an und legen Sie sie abwechselnd auf Ihre rechte und linke Wange;
• Fahren Sie mit einem offenen Lächeln mit der Zunge über Ihre unteren und oberen Zähne und zählen Sie jeden einzelnen, ohne Ihren Kiefer zu bewegen.

Übung Nummer 2. Zungenbrecher zur Entwicklung der Diktion.

Wie kann man die Diktion schnell verbessern? Dafür sind Zungenbrecher perfekt. Sie kombinieren verschiedene Klänge. Denken Sie an die Holzfäller, die die Eichen gefällt haben, oder an die vier Schildkröten mit vier Schildkröten. Um die Diktion zu verbessern, können Sie Zungenbrecher sagen, indem Sie Nüsse in den Mund stecken (aus dem Film „Karneval“). 5 Zungenbrecher mit verschiedenen Konsonanzen reichen aus, um Sprachfehler zu beseitigen.

Übung Nummer 3. Hören Sie Ihre eigene Stimme aus Diktiergerät-Aufnahmen.

Der Klang unserer Stimme entspricht überhaupt nicht dem, was wir denken. Sie müssen jedes Gedicht lesen und es mit einem Diktiergerät aufnehmen. Die resultierende Aufnahme muss angehört werden. Versuchen Sie beim nächsten Mal, die festgestellten Mängel zu beheben. Sie müssen so lange aufnehmen, bis Sie den perfekten Effekt erzielen.

Video – So verbessern Sie Sprache und Diktion

Regelmäßigkeit der Wiederholung

Um eine gute Diktion zu trainieren, nehmen Sie sich täglich 10-15 Minuten Zeit.

Der Übergang zur nächsten Aufgabe ist erst dann notwendig, wenn die vorherige hinreichend klar geklärt wurde. Regelmäßige Übungen ersparen Ihnen die Frage, wie Sie die Diktion verbessern und die Sprache klar und verständlich machen können.

Schöne Sprache ist ein wichtiger Erfolgsfaktor im Beruf und im Privatleben. Zungenbrecher zur Sprachentwicklung und zum Diktionstraining. Tipps – wie man Zungenbrecher behandelt.

„Noch seltener hört man auf der Bühne einen guten Zungenbrecher, der im Tempo gehalten, klar im Rhythmus, klar in der Diktion, in der Aussprache und in der Gedankenübermittlung ist. Unser Geplapper ist nicht klar, sondern verschwommen, schwer und wirr. Dabei handelt es sich nicht um einen Zungenbrecher, sondern um Geplapper, Spucken oder Verschütten von Worten. Ein Zungenbrecher muss durch sehr langsames, übertrieben klares Sprechen entwickelt werden. Durch die lange und wiederholte Wiederholung derselben Wörter in einem Zungenbrecher wird der Sprachapparat so verbessert, dass er lernt, die gleiche Arbeit im schnellsten Tempo zu erledigen. Dies erfordert ständige Übung, und Sie müssen es tun, da Bühnenreden nicht ohne Zungenbrecher auskommen. K.S. Stanislawski.

Die Entwicklung der Sprechtechnik des Sprechers, die klare Aussprache von Wörtern und Phrasen sowie die Diktion des Sprechers werden durch russische Volkszungenbrecher unterstützt. Für den Ansager ist es wichtig zu lernen, den Zungenbrecher klar und schnell mit unterschiedlichen Intonationen (Intonation der Überraschung, Reflexion, Bewunderung usw.) auszusprechen, den Zungenbrecher flüsternd auszusprechen, aber mit klarer Artikulation der Konsonanten mit starkem Ausatmen bei Vokalen und mit offenen Bändern. Das heißt, die Vokale müssen wie in einem Mundstück ausgesprochen werden, und alle Laute im Zungenbrecher sollten artikuliert sein und dürfen nicht mit einem qualvollen Klang ausgesprochen werden, der nur die Kehle verletzt. Bei einem Zungenbrecher muss der Ansager alle schwierigen Klangkombinationen überwinden. Es ist wichtig, ein komplexes Wort Silbe für Silbe auszusprechen, wenn auch langsam, aber ohne Schwierigkeiten, Aussetzer und Vorbehalte. Sprechen Sie jeden Zungenbrecher zunächst leise, aber deutlich, dann wechseln Sie zu einem Flüstern und erst dann laut, zuerst langsam und dann schnell, aber denken Sie an die Klarheit der Aussprache.

Es gibt ein Gesetz des „Bühnen“-Zungenbrechers (d. h. eines schnellen Sprechtempos, wenn der Sprecher spricht): Je schneller die Rede, desto klarer die Diktion, desto heller sollte das Intonationsmuster klingen. Denn der Zuhörer muss Zeit haben, alles zu verstehen, alles zu hören, was der Sprecher ihm sagt, und die Bilder zu sehen, die der Sprecher durch die Sprache vermittelt. Diese. Je schneller, desto genauer! Achten Sie besonders auf die Betonungen in schwierigen Wörtern. Versuchen Sie, in allem die Perspektive zu spüren: in einem Satz, in einem Wort, in einem Gedanken, verstehen und erinnern Sie sich daran, dass es ein Tempo für die Aussprache einer Silbe in einem Wort, eines Wortes in einem Satz, eines Satzes in einer Denkphase gibt.

Wie lernt man, schön zu sprechen? - Arbeiten Sie an Zungenbrechern für die Sprachentwicklung!

Wir trainieren Diktion

1. (B, p) – Biber wandern in die Wälder der Wälder. Biber sind mutig, aber freundlich zu Bibern.

2. (B, r) – Alle Biber sind freundlich zu ihren Bibern.

3. (B, e) – Gute Biber gehen in die Wälder und Holzfäller fällen Eichen.

4. (B) – Weißer Schnee, weiße Kreide, weißer Hase ist auch weiß. Aber das Eichhörnchen ist nicht weiß – es war nicht einmal weiß.

5. (B, c) – Tische aus weißer Eiche, glatt gehobelt und behauen.

6. (B, p) - Der Stier ist dumm, dummer Stier, die weiße Lippe des Stiers war dumm.

7. (B) – Okul beschuhte eine Frau, und Okula beschuhte eine Frau.

8. (V, l) – Vavila segelte nass und nass.

9. (V, p) – Der Wasserträger transportierte Wasser aus der Wasserversorgung.

10. (B, l, e) – Es ist nicht klar, ob die Aktien liquide sind oder nicht.

11. (V, u, w) – Barbara, die emotional war, spürte die gefühllose Vavila.

Muster für die Entwicklung der Diktion

12. (V, s) - Die Flöte pfeift mit einer Flöte.

13. (V, t, r) – Dreiunddreißig Schiffe kreuzten, kreuzten, fingen aber nicht.

14. (V, r, h) – Die nervöse babylonische Barbara wurde in Babylon nervös, das nervöse babylonische Babylon von Babylon.

15. (B, p) – Ein Otter versuchte, einem Otter einen Fisch zu entreißen.

16. (G, c, l) - Unser Kopf über deinem Kopf mit deinem Kopf, über dem Kopf.

17. (D, b, l) - Der Specht hat die Eiche ausgehöhlt, ausgehöhlt, ausgehöhlt, aber nicht ausgestochen und nicht ausgestochen.

18. (D, l, d, h)

19. (D, r) – Zwei Holzfäller, zwei Holzfäller, zwei Holzfäller sprachen über den Stall, über Varka, über Larinas Frau.

20. (F, c) – Die Zügel aus dem Fell werden in den Kragen eingeführt.

21. (F)

22. (F) – Der Laufkäfer summt, summt, summt und dreht sich. Ich sage ihr, summe nicht, dreh dich nicht, und geh besser ins Bett. Sie wecken alle Nachbarn, wenn Sie unter Ihrem Ohr summen.

23. (J, r, c) - Jaroslaw und Jaroslawna
In Jaroslawl niedergelassen.
In Jaroslawl leben sie gut
Jaroslaw und Jaroslawna.

24. (K, b) - In Kabardino-Balkarien, Valocordin aus Bulgarien.

25. (K, c) – Man kann nicht alle Zungenbrecher überbewerten.

26. (K, p) - Sie schlugen einen Pfahl in die Palisade und nagelten ihn fest.

27. (K, t, r) – Kondrats Jacke ist etwas kurz.

28. (K, n, l) Ist das Kolonialismus? - Nein, das ist kein Kolonialismus, sondern Neokolonialismus!

29. (K, p, r) - Unter Kostroma, unter Kostromishchi gingen vier Bauern. Sie sprachen über Auktionen, aber über Einkäufe, über Getreide und Untergetreide.

30. (K, s, s) - Eine schräge Ziege geht mit einer Ziege.

31. (K, l) – Klim schlug einen Pfannkuchenspalt hinein.

32. (K, r, g) – Die Krabbe machte der Krabbe einen Rechen, gab der Krabbe den Rechen – raubte Kies mit einem Rechen, Krabbe.

33. (K, sh, p, n) - Der Kuckuck kaufte eine Kapuze für einen Kuckuck, setzte eine Kapuze für einen Kuckuck auf, der Kuckuck ist lustig in einer Kapuze.

34. (K, r, l) – Karl hat Clara Korallen gestohlen, und Clara hat Karl die Klarinette gestohlen.

35. (K, r, c, l) – Die Königin gab dem Kavalier eine Karavelle.

36. (K,r,m,n) – Der Kurfürst kompromittiert den Landsknecht.

37. (K, p) – Der Kurier überholt den Kurier im Steinbruch.

38. (K, s, c) – Kokosnussköche kochen Kokosnusssaft in Schnellkochtöpfen.

39. (K, p) – Kaufen Sie einen Stapel Spaten. Kaufen Sie einen Kipu Pik. Kaufen Sie einen Kipu-Peak.

40. (K, s) - Mähen, spucken, bis zum Tau, nieder mit dem Tau - und wir sind zu Hause.

41. (K, l, b) - Unser Polkan aus Baikal-Lakal. Lakal Polkan, Lakal, aber kein flacher Baikal.

42. (K, l, c) – Es gibt keinen Ring in der Nähe des Brunnens.

43. (K, t, n) – Der nervöse Konstitutionalist Konstantin wurde in der konstitutionellen Stadt Konstantinopel akklimatisiert und mit ruhiger Würde dabei aufgefunden, verbesserte Pneumo-Beutelschläger zu erfinden.

Muster für die Diktion

44. (K, l, p, c) - Eine Mütze ist genäht, nicht im Kolpakov-Stil, eine Glocke ist gegossen, nicht im Glockenstil. Es ist notwendig, neu zu kappen, neu zu kappen. Es ist notwendig, die Glocke erneut zu läuten, erneut zu läuten.

45. (K, r, l) – Der Kristall kristallisierte, kristallisierte, kristallisierte aber nicht.

46. ​​​​(L, h) - Der Fuchs rennt den sechsten entlang: Leck, Fuchssand!

47. (L, k) – Klavka suchte nach einer Stecknadel, und die Stecknadel fiel unter die Bank.

48. (L) - Wir haben gegessen, Halskrausen an der Fichte gegessen. An der Fichte wurden sie kaum gefressen.

Russische Volkszungenbrecher

49. (L, n) - Im seichten Flussufer stießen wir auf Quappen.

50. (L, m, n) - Im seichten Wasser haben wir gemächlich Quappen gefangen, Du hast Quappe gegen Schleie eingetauscht. Hast du nicht liebevoll um Liebe gebetet und mich in den Nebel der Flussmündung gelockt?

51. (L) Hast du die Lilie gegossen? Hast du Lydia gesehen? Sie tränkten Lily und sahen Lydia.

52. (L, b) – Malanya plapperte Milch, platzte heraus, platzte aber nicht heraus.

53. (L, k) – Klim warf einen Bogen nach Luka.

54. (M, l) - Mama wusch Mila mit Seife, Mila mochte keine Seife.

55. (P, r, m) – Ihr Küster wird unseren Küster nicht erneut anbieten: Unser Küster wird Ihren Küster erneut anbieten, erneut anbieten.

56. (P, x) – Steh auf, Arkhip, der Hahn ist heiser.

57. (P, k, r) – Im Teich bei Polycarp – drei Karausche, drei Karpfen.

58. (P, t, r) – Schuss auf Wachteln und Birkhühner.

59. (P, k) - Unser Polkan ist in eine Falle geraten.

60. (P, t) - Vom Hufgeklapper fliegt Staub über das Feld.

61. (P, x) - Osip heiser, Arkhip osip.

62. (P, p) - Die Wachtel versteckte die Wachtel vor den Jungs.

63. (P, d) – Der Papagei sagte zum Papagei, ich werde den Papagei nachplappern, der Papagei antwortet ihm – Papagei, Papagei, Papagei!

64. (P, k, u) - Der Kommandant sprach über den Oberst und über den Oberst, über den Oberstleutnant und über den Oberstleutnant, über den Leutnant und über den Leutnant, über den Leutnant und über den Leutnant, über den Fähnrich und über den Fähnrich, über den Leutnant, schwieg aber über den Leutnant.

65. (P) - Pjotr ​​​​Petrowitsch, Spitzname Perow, fing einen Pigalitsa-Vogel; trug es über den Markt, verlangte einen Fünfziger, gab einen Nickel und verkaufte es so.

66. (P) - Als eine Dohle einen Priester erschreckte, bemerkte er einen Papagei im Gebüsch, und der Papagei sagt hier: „Du erschreckst die Dohlen, knall, erschrecke.“ Aber nur Dohlen, Pop, erschrecken, wage es nicht, einen Papagei zu erschrecken!

67. (P) - Ich ging, um die Felder auf dem Feld zu jäten.

68. (P, r, k) – Prokop kam – Dill kocht, Prokop ging – Dill kocht. So wie Dill unter Prokop kocht, so kocht Dill ohne Prokop.

69. (P, r, h, k) – Sie sprachen über Prokopovich. Was ist mit Prokopowitsch? Über Prokopovich, über Prokopovich, über Prokopovich, über Ihres.

70. (P, k, r, t) - Das Protokoll über das Protokoll wurde vom Protokoll aufgezeichnet.

71. (P, p) - Eine Wachtel und eine Wachtel haben fünf Wachteln.

72. (P, r, c) – Mitarbeiter privatisierten das Unternehmen, privatisiert, aber nicht privatisiert.

73. (P, k) - Erzählen Sie uns von den Einkäufen! — Welche Art von Einkäufen? - Über Einkäufe, über Einkäufe, über meine Einkäufe.

Volkszungenbrecher

74. (P) - Da ist ein Schock mit einer kleinen Feder, und unter dem Schock ist eine Wachtel mit einer Wachtel.

75. (P, k) - Da ist ein Priester auf einem Schock, eine Mütze auf dem Priester, ein Schock unter dem Priester, ein Priester unter der Mütze.

76. (P, r, t) – Turner Rappoport trank den Pass, Raspel und Bremssattel.

77. (P) – In unserem Hinterhof wurde das Wetter nass.

78. (P, r, l)

79. (P, t) - Ipat ging Schaufeln kaufen.
Ipat kaufte fünf Schaufeln.
Über den Teich gelaufen – an der Rute festgehalten.

Ipat fiel – fünf Schaufeln waren weg.

80. (P, p) - Senkrechte werden ohne Winkelmesser gezeichnet.

81. (P, r, t) - Geänderte Praskovya-Karausche
Für drei Paar gestreifte Ferkel.
Schweine liefen durch den Tau
Ferkel erkälteten sich, aber nicht alle.

82. (P, p, t, k) – Pankrat Kondratov hat den Buben vergessen. Jetzt kann Pankrat ohne Wagenheber keinen Traktor mehr auf dem Gelände heben.

83. (R, d) – Mit einem Paukenschlag verging die Amtseinführung des Gurus.

84. (P, t, c) - Der Interviewer des Interviewers interviewte den Interviewer, interviewte, interviewte aber nicht.

85. (R, l) – Ein Adler auf einem Berg, eine Feder auf einem Adler. Berg unter einem Adler, ein Adler unter einer Feder.

86. (R, m, n) - Roman Karmen steckte einen Roman von Romain Rolland in die Tasche und ging zu „Romen“ zu „Carmen“.

Muster zur Sprachentwicklung

87. (R, c) - Es gibt Gras im Hof, Brennholz auf dem Gras. Schneiden Sie kein Holz auf dem Rasen im Garten!

88. (R, k) – Ein Grieche fuhr über den Fluss, er sieht einen Griechen – im Fluss ist Krebs. Er legte die Hand des Griechen in den Fluss, die Krebse durch die Hand des Griechen – tsap!

89. (R, p) - Ich habe berichtet, aber ich habe nicht berichtet, ich habe berichtet, aber ich habe berichtet.

90. (R, l) Dafür bekam Khavronya eine Schnauze, damit sie graben konnte.

91. (P) - Auf dem Berg Ararat sammelte eine Kuh mit ihren Hörnern Erbsen.

92. (R, l, d) – Der ligurische Verkehrsleiter regulierte in Ligurien.

93. (R, m, t) – Margarita sammelte Gänseblümchen auf dem Berg, Margarita verlor Gänseblümchen im Hof.

94. (S, n) – Senya trägt Heu im Baldachin, Senya wird im Heu schlafen.

95. (S, m, n) - In sieben Schlitten saßen sieben Semjonow mit Schnurrbart selbst im Schlitten.

96. (S, k, v, r) – Der Zungenbrecher sprach schnell und sagte, dass du nicht alle Zungenbrecher sprechen kannst, du wirst nicht schnell sprechen, aber wenn du schnell sprichst, sagte er schnell – dass du alle Zungenbrecher sprechen wirst, du wirst schnell sprechen. Und Zungenbrecher springen wie Karpfen in der Bratpfanne.

97. (S, k, p, r) – Genauso wie man nicht alle Zungenbrecher wiederholen kann, nicht alle schnellen Sprichwörter erneut aussprechen kann, kann man nicht alle schnellen Sprichwörter erneut aussprechen, man kann nicht alle schnellen Sprichwörter erneut aussprechen, und nur alle schnellen Sprüche können schnell erneut gesprochen werden!

98. (S, k) – Senka trägt Sanka und Sonya auf einem Schlitten. Schlittensprung, Senka von seinen Füßen, Sonya in der Stirn, alles in einer Schneewehe.

99. (C) – Eine Wespe hat keinen Schnurrbart, keinen Schnurrbart, sondern einen Schnurrbart.

100. (S, m, n)

101. (S, k, p)

102. (S, n, k) – Senka trägt Sanka und Sonya auf einem Schlitten. Schlittensprung, Senka von seinen Füßen, Sanka an der Seite, Sonya an der Stirn, alles in einer Schneewehe.

103. (S, r, t) – Das Langboot ist im Hafen von Madras angekommen.
Der Matrose brachte eine Matratze an Bord.
Im Hafen von Madras eine Matrosenmatratze
Albatrosse lösten sich in einem Kampf auf.

104. (T, r, s)

105. (T) – Steht, steht am Tor.

106. (T, k) – Der Weber webt Stoffe für Tanyas Schals.

107. (T, k)

108. (T, t) - Fedka isst Rettich mit Wodka, Fedka isst Wodka mit Rettich.

109. (T, p) Torushke-Kruste für die Zukunft.

110. (T) – Gehen Sie nicht so und so, fragen Sie nicht nach dem und dem – hier ist etwas für Sie.

111. (T, k) – Der Türke raucht eine Pfeife, der Abzug sticht nach den Körnern. Rauchen Sie keine Türkenpfeife, picken Sie nicht in die Hahnenkörner.

112. (F,ch,n) - Feofan Mitrofanych hat drei Söhne Feofanych.

113. (F) - Fofanovs Sweatshirt Fefele fit.

114. (F,d,b,r) – Der Defibrillator hat defibrilliert, aber nicht defibrilliert.

115. (F, r) – Der vom Pharao bevorzugte Saphir wurde durch Jade ersetzt.

116. (F, l, v) - Ich war bei Frol, Frol hat Lavr angelogen, ich gehe zu Lavr, Lavr zu Frol Navra.

117. (X, t) - Haubengelächter lachte vor Lachen: Xa! Xa! Ha!

118. (X, h, p) - Im Garten herrschte Aufruhr -
Dort blühte die Distel.
Damit Ihr Garten nicht verfällt,
Unkrautdisteln.

119. (X, u) – Chruschtschis schnappen sich Schachtelhalme.
Für die Kohlsuppe reicht eine Handvoll Chinakohl.

120. (C, p)

121. (C, x) – Der Reiher verdorrte, der Reiher vertrocknete, der Reiher starb.

122. (Ts, r) - Gut gemacht, ich habe dreiunddreißig Kuchen mit einem Kuchen gegessen, alle mit Hüttenkäse.

123. (C)

124. (Ts, k, p, d, r) - Es waren einmal drei Chinesen
Yak, Yak-Tsi-Drak und Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni.
Es waren einmal drei Chinesinnen
Tsypa, Tsypa-Dripa und Tsypa-Dripa-Limpomponi.

Hier sind sie verheiratet:
Yak auf Tsyp Yak-Tsi-Drak auf Tsyp-Tropf
Yak-Tsi-Drak-Tsi-Drak-Tsi-Droni auf Tsype-Dripe-Limpomponi.

Und sie hatten Kinder:
Yak und Chick haben Shah,
Yak-Tsy-Kampf mit Tsypa-dripa - Shah-Shahmoni,
Bei Yak-Chi-Drak-Chi-Drak-Chi-Droni
Mit Chick-Dripa-Limpomponi -
Shah-Shahmoni-Limpomponi.

125. (H, t) - Eine viertel Erbse, ohne Wurmloch.

126. (Ch, sh, w) - Schuppen beim Hecht, Borste beim Schwein.

127. (H) – Unsere Tochter spricht gut, ihre Sprache ist klar.

128. (H) – Schildkröte, nicht gelangweilt, sitzt eine Stunde lang bei einer Tasse Tee.

129. (Ch,r) – Vier schwarze, schmutzige Kobolde zeichneten äußerst sauber eine Zeichnung mit schwarzer Tinte.

130. (Ch, p) – Vier Schildkröten haben vier Schildkröten.

131. (H) - Bullischer Brauch, Kalbsgeist.

132. (H, w) – Drei Vögel fliegen durch drei leere Hütten.

133. (Sh,s) – Sasha ging die Autobahn entlang, trug den Trockner an einer Stange und saugte den Trockner aus.

134. (Sh) - Sogar dein Hals, sogar deine Ohren, du hast dich mit schwarzer Tinte befleckt. Geh bald unter die Dusche. Spülen Sie die Wimperntusche unter der Dusche von Ihren Ohren ab. Spülen Sie die Wimperntusche unter der Dusche vom Hals ab. Nach dem Duschen abtrocknen. Trockener Hals, trockene Ohren und keine schmutzigen Ohren mehr.

135. (Ø)

136. (W, W) – Ein gelber Derwisch aus Algerien raschelt in einer Hütte mit Seide und isst mit Messern jonglieren und isst eine Feige.

137. (W) – Shishiga ging die Autobahn entlang, seine Hose raschelte. Der Schritt wird Schritt, flüstern: „Fehler“. Ohren wackeln.

138. (Sh) - Sechs kleine Mäuse rascheln im Schilf.

139. (SH) - Buchsbaum, Buchsbaum, wie fest genäht du bist.

140. (B, m) - Jaspis aus Wildleder.

141. (SH) - Vierzig Mäuse gingen, trugen sechzehn Pfennige, zwei Mäuse kleinerer Größe trugen jeweils zwei Pfennige.

142. (Sh, k) – Zwei Welpen kneifen Wange an Wange in der Ecke.

143. (Sh, p) - Der Staffordshire-Terrier ist eifrig und der schwarzhaarige Riesenschnauzer ist munter.

144. (Sh,s) - Sasha hat Molke aus Joghurt in seinem Brei.

145. (Sh, k) – Sasha hat Kegel und Steine ​​in der Tasche.

146. (Sh, k, v, r)

147. (W, W) - Der Kolben ist keine Hornisse:
summt nicht, gleitet leise.

148. (Sh, r, k) – Ohrringe sind von der Babypuppe verschwunden.
Ohrringe Seryozhka auf dem Weg gefunden.

149. (Sh, s, k) - Sonnenblumen schauen in die Sonne,
Und die Sonne - auf Sonnenblumen.

Aber die Sonne hat viele Sonnenblumen,
Und die Sonne ist eine Sonnenblume.

Unter der Sonne lachte die Sonnenblume sonnig, während sie reifte.
Gereift, ausgetrocknet, gepickt.

150. (Sh, p) - Die Kugeln eines Kugellagers wühlen um das Lager herum.

151. (Sh, s) – Sasha trocknet schnell die Trockner.
Sushek trocknete sechs Stücke.
Und lustige alte Frauen beeilen sich
Sushek Sasha zum Essen.

152. (Sh, p, k) - Yerema und Foma haben Schärpen - breit über den Rücken,
Die Kappen sind neu verschlossen, neu,
Ja, der Shlyk ist gut genäht und mit besticktem Samt überzogen.

153. (Sh, p) - Shushera Shusher raschelte,
Dass das Rascheln des Raschelns das Rascheln störte.

154. (Sh) - Mutter Romasha gab Molke aus Joghurt.

155. (Sh, k) - Troshkina-Mischling
Gebissener Pascha.
Schlägt Pashka mit einem Hut
Troshkins Mischling.

156. (W, k, h) – Unter dem Berg in der Nähe des Kiefernrandes
Es waren einmal vier alte Frauen,
Alle vier großen Redner.
Den ganzen Tag an der Schwelle der Hütte
Geplappert wie Truthähne.
Die Kuckucke verstummten auf den Kiefern,
Frösche krochen aus der Pfütze
Pappeln neigten ihre Wipfel -
Hören Sie die alten Damen reden.

157. (Sh, k, n) - Pashkins Mischling biss Pavka ins Bein, Pavka schlägt Pavkas Mischling mit einem Hut.

158. (Sch, t) - Der Hecht versucht vergeblich, die Brasse zu kneifen.

159. (Sch, t) - Ich ziehe, ich ziehe ... Ich fürchte, ich werde es nicht ziehen,
Aber das werde ich definitiv nicht tun.

160. (Sch, w, c) – In einer Pfütze, mitten im Hain
Kröten haben ihren eigenen Lebensraum.
Hier wohnt ein weiterer Mieter -
Wasserkäfer.

161. (B, B, H)

162. (Sch,h) - Welpen wurden an den Wangen gebürstet.

163. (U, h) - Ich putze meine Zähne mit dieser Bürste,
Ich reinige meine Schuhe damit,
Damit reinige ich meine Hose
Alle diese Pinsel werden benötigt.

164. (Sch, t) - Wölfe suchen nach Nahrung.