Die Hauptgründe, warum Kinder an Bleistiften nagen, sind der Rat eines Psychologen. Forschungsprojekt „Schulkindkrankheit“ oder eine schlechte Angewohnheit? Pathologische Ursachen: Neurose oder Angst

Kauen Sie schon seit Ihrer Kindheit an Ihren Nägeln? Oder stellen Sie Flaschen automatisch auf dem Schminktisch Ihrer Schwiegermutter auf? Die Wunde nicht heilen lassen, ständig daran kratzen? Doch all diese Gewohnheiten sind Signale unseres Unterbewusstseins.

Indem man lernt, ihre verborgenen Ursachen und Bedeutungen zu erkennen, kann man verstehen, wie ein Mensch mit sich selbst und anderen umgeht, was er der Welt nicht zeigen möchte und sogar, was er selbst nicht über sich selbst weiß.

Deshalb haben wir uns entschieden herauszufinden, was unsere schlechten Gewohnheiten wirklich bedeuten.

Nägelkauen oder Schulneurosen

Es gibt eine ganze Galaxie sogenannter „Schulneurosen“ oder Neurosen zwanghafter Bewegungen, die meist in der Kindheit erworben werden – Nägelkauen, Mützenkauen, Bleistiftkauen, Kugelschreiber.

Laut Psychologen weist die Angewohnheit, Nägel zu kauen, auf innere Angst und unbewusste Anspannung hin. Um den inneren Konflikt zu lösen, übersetzt das „Nagetier“ ihn auf eine äußere, physische Ebene – es nagt buchstäblich an sich selbst.

In der Regel geht diese Angewohnheit mit einem Mangel an Selbstliebe, mit einem geringen Selbstwertgefühl einher. Indem man sich in die Nägel kaut und seine Hände ekelhaft macht, bestraft sich ein Mensch unbewusst dafür, dass er der Liebe nicht würdig ist.

Aus Sicht der Psychoanalyse ist jeder längliche, längliche Gegenstand (sei es ein Stift oder ein Finger) für unser Unbewusstes ein phallisches Symbol.

Die Angewohnheit, so etwas zu lutschen oder zu beißen, ist eine unbewusste Art und Weise, orale Freude zu empfinden. Vielleicht deutet dies auf eine deutliche Konzentration auf erotische Freuden hin.

Die Angewohnheit, Stress durch Rauchen zu bewältigen

Psychologen sind sich einig: Über Physiologie zu sprechen ist nichts anderes als der Versuch, den Unwillen zu rechtfertigen, eine schädliche Sucht aufzugeben. Rauchen wird stark mit Entspannung in Verbindung gebracht, es vermittelt die Illusion von Entspannung und spielt die Rolle einiger psychologischer „Schmerzmittel“.

Durch die Kompensation des Saugreflexes erfährt der Raucher den Frieden und die Ruhe des Säuglings, der an der Brust der Mutter saugt, und befriedigt so das Bedürfnis nach Liebe und Nahrung.

Viele behaupten, dass sie rauchen, um sich zu konzentrieren, und glauben, dass Rauchen die Konzentration fördert. Für manche erleichtert das Rauchen den Aufbau sozialer Bindungen – in einem Raucherzimmer ist es einfacher, ein Gespräch über nichts zu beginnen, als in einem Büroflur.

Was auch immer der Grund für die emotionale Abhängigkeit von Zigaretten sein mag: Um mit dem Rauchen aufzuhören, müssen Sie diese loswerden, indem Sie andere Wege finden, sich zu konzentrieren, zu entspannen oder mit anderen zu kommunizieren.

Die Angewohnheit, unkontrolliert zu essen – übermäßiges Essen

Bei der Prävalenz liegt die Esssucht klar an erster Stelle, vor der Drogenabhängigkeit und dem Alkoholismus. Wir essen, ohne Essen zu schmecken oder zu riechen, bis uns schlecht wird und der Gürtel in unsere Seiten schneidet.

Die Folge sind starker Schlaf, Verdauungsprobleme und Gewichtszunahme, Selbsthass und – wie in einem Teufelskreis – die Rückkehr eines unkontrollierbaren Verlangens, diesen Hass zu essen.

Die Ursache der meisten schlechten Gewohnheiten ist der Wunsch nach Vergnügen. Nahrung ist die stärkste und zugänglichste Quelle. Durch übermäßiges Essen gleichen wir den Mangel an positiven Emotionen aus und dämpfen unsere Reaktionen auf Stresssituationen.

Viele emotionale Esser wehren sich gegen geistig stärkere Menschen. Darüber hinaus gibt es in unserem Unterbewusstsein einen starken Zusammenhang zwischen Essen und Sex: Beide sind mit der Verletzung der Grenzen unseres Körpers verbunden und bereiten Freude.

Den Mangel an Liebe versuchen wir oft durch Sex auszugleichen. Und wenn wir einen Mangel an Liebe und Sex verspüren, gleichen wir dies mit Essen aus.

Die Angewohnheit, auf Lippen und Wangen zu beißen

Menschen, die die Angewohnheit haben, sich von innen auf die Lippen und Wangen zu beißen, sind sich des Problems der Stomatitis – dem Auftreten von Wunden im Mund – durchaus bewusst. Dieses Problem ist jedoch nicht das einzige.

Der Mund ist der Ort, durch den wir eine Vielzahl sinnlicher Freuden empfangen, die mit Geschmack und Erotik verbunden sind. Durch die unbewusste Schädigung dieser Zone bestraft sich eine Person für eine übermäßige innere Ausrichtung auf diese Freuden.

Oft bedeutet eine solche Zwangshandlung auch den Wunsch nach Unabhängigkeit und Autonomie gegenüber anderen. Als Erwachsener kann er beispielsweise psychisch nicht mehr bei seinen Eltern leben, hat aber keine Möglichkeit, sich von ihnen zu trennen.

Die Angewohnheit, die Finger zu knacken

Nach Beobachtungen von Ärzten knirschen Männer häufiger mit den Knöcheln als Frauen. Crunch-Liebhaber behaupten, dass diese Angewohnheit ihnen hilft, Verspannungen zu lösen, steife Gelenke zu entwickeln und ihre Hände zu entspannen.

Aber meistens spricht diese Angewohnheit von inneren Selbstzweifeln.

Fanatische Ordnungsliebe

Sie räumen auf, wohin sie auch gehen, egal wie angemessen. Diese Angewohnheit spricht für das zwanghafte Verlangen einer Person nach dem Perfekten, das es schwierig macht, sich wohl zu fühlen, wenn plötzlich jemand ein Glas aus dem Takt mit den anderen stellt.

Wenn Sie ständig überall Etiketten abreißen (von Shampoo-Verpackungen, Gläsern, Flaschen) – das zeugt auch von Ihrem Perfektionismus. Eine saubere und glatte Oberfläche sieht perfekter aus.

Die Fixierung auf das Thema Ordnung wird in der Psychologie „Akzentuierung“ genannt und hat sogar eine Freudsche Erklärung. Menschen, die in ihrer Kindheit aufs Töpfchen trainiert wurden und auf harte Befehlsmethoden zurückgreifen, können ihr Leben lang nicht die geringste Verletzung der Ordnung ertragen, sie reiben, reinigen und ordnen alles in einer Reihe.

Es ist ein Persönlichkeitsmerkmal, keine Krankheit. Es lohnt sich jedoch, dies zu bedenken und bei der Erziehung der eigenen Kinder nicht die Fehler der Eltern zu wiederholen. Und auch zu erkennen, dass die Welt nicht perfekt ist, und das ist in Ordnung.

Die Angewohnheit, Wunden und Akne zu kratzen

Wenn Sie von einem Pickel oder einer heilenden Wunde heimgesucht werden und ein akuter Wunsch besteht, diese zu öffnen, müssen Sie höchstwahrscheinlich Maßnahmen ergreifen, um die innere Harmonie wiederherzustellen.

Diese Angewohnheit ähnelt dem Nägelkauen und zeugt von Unruhe, Angst und Unzufriedenheit. Laut finnischen Psychologen versucht eine Person, die eine solche Angewohnheit hat, sich auf ähnliche Weise für dumme oder obszöne Gedanken zu bestrafen.

Dies kann als symbolische Vergeltung gegen die eigene Aggressivität wahrgenommen werden. Solche Handlungen können als Autoaggression (gegen sich selbst gerichtete Aggression) angesehen werden, um auf die eigene Person aufmerksam zu machen.

Die Angewohnheit, Papier zu zerreißen

Die Angewohnheit, Papier zu zerreißen, drückt den Wunsch eines Menschen aus, seine eigene, nach außen gerichtete Aggression zu erkennen.

Für den Fall, dass es unmöglich ist, die eigene Wut, Verärgerung und Unzufriedenheit direkt gegenüber dem „Täter“ auszudrücken, wählt eine Person sozialverträgliche Optionen für Ersatzhandlungen.

Quellseite

Einmal in den Händen von Kindern finden Schulmaterialien manchmal unglaubliche Verwendungsmöglichkeiten. Aus irgendeinem Grund fällt es Kindern schwer, die einfache infantile Erkundungstechnik zu vergessen. Allerdings sündigen auch manche Erwachsene mit einer unschönen Angewohnheit. Es stellt sich die Frage: Wie kann man einem Kind das Kauen von Bleistiften und Kugelschreibern beibringen? Was sind die zugrunde liegenden Gründe?

Der psychologische Aspekt des Problems

Erstens: Der Gedanke, der einem Erwachsenen sofort in den Sinn kommt, wenn er sieht, wie ein Kind an Nägeln oder anderen Gegenständen kaut, ist, dass er sich seiner selbst nicht sicher ist. Er versucht vergeblich, darüber nachzudenken oder sich darauf zu konzentrieren:

• Bildungsaufgabe;
• gehörte, gesehene Informationen;
• die vorherrschende Situation.

Laut Kinderpsychologen lenkt die schlechte Angewohnheit, auf Kugelschreiber und Bleistifte zu kauen, nur noch mehr ab und streut die Aufmerksamkeit.

Zweitens nennen Psychologen neben anderen Symptomen des Zustands des Kindes Nervosität. Am häufigsten nagen Kinder im Sitzen am Schreibtisch an Gegenständen. Besonders in der Eingewöhnungsphase im ersten Studienjahr, beim Wechsel des Klassenteams oder der Lehrkraft kommt es bei Schülern zu Stressbeschwerden. Auch die Nuancen des Familienlebens sind Ursache für einen aufgeregten Nervositätszustand.

Drittens könnte mangelndes Interesse die Antwort auf die Frage sein: Warum kaut ein Kind auf Bleistiften herum? Menschen, die während eines langweiligen Gesprächs oder Vortrags an den Rändern eines Notizbuchs zeichnen, geometrische Formen zeichnen, haben eine ähnliche Angewohnheit.

Viertens ist es möglich, dass das Kind begann, an Schreibgegenständen zu nagen, obwohl es davon abgewöhnt wurde, dasselbe mit seinen Nägeln zu tun. Er wechselte den Gegenstand der Einflussnahme und wählte einen seiner Meinung nach weniger schädlichen alternativen Beruf.

Medizinischer Aspekt des Problems

Das gelegentliche Knabbern von Kugelschreibern und Bleistiften kann durch ein Hungergefühl und das instinktive Verhalten ausgelöst werden, etwas in den Mund zu nehmen, auch wenn es nicht essbar ist.

Ärzte sagen:

• durch kontaminierte Gegenstände gelangen Mikroben und Wurmeier in den Körper des Kindes und verursachen schwere Funktionsstörungen des Magen-Darm-Trakts;
• die sich entwickelnden Zähne des Kindes werden belastet, was zu einer Verletzung der Integrität des Zahnschmelzes, einer Verletzung der Mundschleimhaut und des Zahnfleisches führt;
• Schulmaterialien können umweltgefährdende Chemikalien enthalten, die bei Freisetzung in den Blutkreislauf schwere Krankheiten verursachen können.

Möglichkeiten, mit schlechten Gewohnheiten umzugehen

Erwachsene sollten versuchen, das Problem konstruktiv anzugehen, ihre Stimme nicht zu erheben und im Gespräch mit einem Kind keine Vergleiche und Schimpfwörter zu verwenden. Loben und ermutigen Sie den kleinsten Erfolg auf dem Weg zum Sieg über sich selbst.

• Verfassen Sie eine Geschichte, in der die Hauptfigur an Nägeln und Gegenständen kaut. Das Kind hat die Möglichkeit, sich selbst und seine verhasste Gewohnheit von außen zu betrachten.
• Meistere das Heimspiel. Wenn der Moment kommt, in dem das Lernzubehör im Mund ist, muss das Kind die Worte laut sagen: „Ich beiße wieder!“. Zuerst wird es für ihn lustig sein, sich selbst zu bemerken. Infolgedessen ermöglicht das Spiel dem Kind, die Besessenheit einer endlos wiederholten Handlung zu erkennen, und verhindert, dass sich die Gewohnheit ein Leben lang festsetzt.
• Beeindruckenden Kindern kann man erzählen, dass Helminthen aus dem Schmutz und den Mikroben entstehen, die sich an der Spitze der Kappe befinden. Es wird empfohlen, nicht nur Fotos und Videos zu erzählen, sondern auch zu zeigen, die im Internet leicht zu finden sind, da gewöhnliche Wörter in der Regel nicht funktionieren.

Es ist notwendig, die Ursachen der Nervosität zu beseitigen und einen Kinderarzt bezüglich der Verwendung homöopathischer Beruhigungsmittel zu konsultieren. Sie können einen Psychologen aufsuchen und wirksame Methoden zur Bekämpfung einer unangenehmen Sucht sowie einfache Entspannungstechniken anwenden.

Zu Hause funktionieren die folgenden Techniken:

1. Kaufen Sie Stifte, die aufgrund der ungewöhnlichen Form der Kappe, zum Beispiel in Form einer Zeichentrickfigur, zu schade zum Verderben oder zum Kauen unbequem sind.
2. Um ein Kind davon abzuhalten, auf die Spitze eines Stiftes zu kauen, hilft es auf Anraten erfahrener Eltern, Watte (Lappen) darauf zu wickeln oder einen speziellen Lack gegen Nägelkauen aufzutragen, der 3 Tage lang nicht abgewaschen wird. Die daraus resultierenden unangenehmen Empfindungen im Mund bringen das Bewusstsein des Schülers zurück in die Realität und bieten keine Gelegenheit, in Schwäche zu schwelgen.
3. Ermutigen Sie Ihr Kind, eine Gewohnheit durch eine andere zu ersetzen. Statt schädlich - nützlich zu erwerben, zum Beispiel am Ohrläppchen zu ziehen. Es gibt Energiepunkte, die für Gedächtnis und Aufmerksamkeit verantwortlich sind, jene Denkweisen, die im Unterricht so wichtig sind.

Eine Analyse der Ursachen und der Einsatz raffinierter Erziehungstechniken helfen Erwachsenen, einen kleinen Menschen von einer schlechten Angewohnheit zu entwöhnen.

Alle Eltern wissen, dass Kinder im Alter von einem Jahr aktiv alles in den Mund nehmen. So lernen kleine Entdecker die Welt kennen. Nur Mütter und Väter beruhigen sich, wenn ihr Kind an einem Federmäppchen, Kugelschreibern, Bleistiften oder anderen Schulutensilien herumzunagen beginnt. Erwachsene führen dieses Phänomen auf schlechte Gewohnheiten zurück und beginnen, diese aktiv zu bekämpfen.

Vielleicht denken einige Eltern, nun ja, lass ihn nagen, wenn er will. Tatsächlich befinden sich auf dem Stift viele Mikroben, die in den Körper des Kindes gelangen. Es ist unwahrscheinlich, dass Ihr Baby es mit Seife wäscht, bevor es auf einem Bleistift kaut. Oder nach der Desinfektion der Mundhöhle. Außerdem besteht die Gefahr, dass das Kind die Leine verschluckt. Und das ist für den Menschen sehr gefährlich.

Wenn Ihnen Keime keine Angst machen, stellen Sie sich ein Kind vor, das sich von einem Lehrer oder einem Nachbarn einen Bleistift leiht und ihn dann mit Abdrücken seiner Fangzähne zurückgibt. Darüber hinaus kann die Gewohnheit bestehen bleiben und bis ins Erwachsenenalter übergehen. Stellen Sie sich eine Besprechung vor, bei der der Direktor vor seinen Untergebenen auf einem Bleistift kaut. Kein sehr schönes Bild, wenn Kinder Bleistifte nagen.

Erwachsensein

Vermehrtes Beißen wird vor allem bei Schulkindern beobachtet. Die Aufgabe der Eltern besteht darin, das Kind anzusehen und herauszufinden, in welchen Momenten es auf einem Bleistift kaut. Wenn er solche Kopien aus der Schule mitbringt, ist er während des Unterrichts nervös. Er hat zum Beispiel Angst, etwas falsch zu machen und auf die Bemerkungen des Lehrers oder den Spott seiner Mitschüler zu stoßen. Oder er nagt während der Kontrolle oder selbstständigen Arbeit an einem Bleistift und versucht sich so zu konzentrieren.

Wenn es zu Hause und in der Schule auf einem Bleistift kaut, dann sprechen Sie mit Ihrem Kind und finden Sie heraus, was es stört. Vielleicht beherrscht er ein bestimmtes Thema nicht oder hat Konflikte mit jemandem in der Schule. All dies ist entfernbar, helfen Sie dem Kind, und das Problem wird nach und nach verschwinden. Er wird lernen, Ihnen seine Fehler zu erzählen und seine Probleme weniger mit einem Bleistift zu verdrängen.

Neben vertraulichen Gesprächen können Sie auch einen Trick anwenden. Heutzutage wird eine große Anzahl von Bleistiften mit Ihren Lieblingsfiguren oder interessanten Tipps verkauft. Dem Schüler wird es leid tun, sie zu nagen, und manchmal ist es unmöglich. Eine weitere Möglichkeit ist der Kauf von Metallstiften.

Shevtsov Kirill

Ursachen für die Angewohnheit, am Bleistift zu nagen. Folgen dieser Gewohnheit. Empfehlungen und Tipps zur Überwindung der Angewohnheit, einen Kugelschreiber oder Bleistift zu kauen. Der Zweck der Arbeit: herauszufinden, warum das Kind auf einem Kugelschreiber oder Bleistift kaut und welche Folgen dies haben kann.

Herunterladen:

Vorschau:

Anwendung

KOMMUNALE AUTONOME BILDUNGSEINRICHTUNG

„ALLGEMEINBILDENDE SEKUNDARSCHULE (VOLLSCHULE) S. LYKHMA“

Projekt in der Nominierung „Erste Schritte“

Projektthema:

„Schuljungenkrankheit“

Shevtsov Kirill

Klasse 1

Wissenschaftlicher Betreuer des Projekts:

Postnova Swetlana Jurjewna

Arbeitsort: MOSSh p. Lykhma

Position: Grundschullehrer

p.Lykhma

Jahr 2013

Einleitung ………………………………………………………………………….….............3 - 4

Kapitel I. Die Entstehungsgeschichte eines Bleistifts und eines Kugelschreibers………………………………………………...5 - 6

Kapitel II. Krankheit oder Gewohnheit? ................................................ .7

Kapitel III. Einflussfaktoren auf die Entstehung und den Verlauf einer Gewohnheit und ihre Folgen .... 8 - 9

3.1. Ursachen für die Angewohnheit, in einen Bleistift zu beißen………………………….... 8

3.2. Folgen dieser Gewohnheit……………………………………………………...8 - 9

4.1. Tipps für Klassenkameraden……………………………………………………………….10

4.2. Tipps für Eltern…………………………………………………………………...10-11

4.3. Sicherheitsstifte…………………………………………………………………11

Fazit……………………………………………………………………………………12

Literatur …………………………………………………………………………………… 13

Anwendung……………………………………………………………………………….....14-16

EINFÜHRUNG

Diese Angewohnheit – in Gedanken an der Spitze eines Füllfederhalters zu nagen – wurde von vielen Generationen von Kindern gewürdigt. Es besteht kein Zweifel, dass auch Puschkin beim Verfassen seiner ersten Verse an der Spitze einer Gänsefeder geknabbert hat. Außerdem haben sowohl der Großvater als auch der Vater unseres heutigen Kindes, die zu diesem Kind Bemerkungen machen – „Nage nicht an einem Stift, nage nicht an einem Bleistift“ – jeweils einmal sowohl an einem Stift als auch an einem Bleistift geknabbert. Ich wundere mich warum? Ich beschloss, es herauszufinden.

Der Zweck meiner Arbeit:Finden Sie heraus, warum das Kind auf einem Kugelschreiber oder Bleistift kaut und welche Konsequenzen diese Handlungen haben können.

Um das Ziel im Forschungsprozess zu erreichen, ist Folgendes erforderlich Aufgaben:

1. Entdecken Sie die Geschichte des Bleistifts und der Feder
2. Finden Sie heraus, ob der Wunsch, an einem Bleistift zu nagen, eine Krankheit oder eine Angewohnheit ist;
3. die Faktoren zu ermitteln, die die Entstehung, den Verlauf und die Folgen dieser Gewohnheit (Krankheit) beeinflussen;
4. entwickeln Sie Empfehlungen und Tipps zur Überwindung des Verlangens, auf einem Bleistift zu kauen.

Um herauszufinden, wie groß dieses Problem ist relevant, In der 1. Klasse haben wir eine Umfrage durchgeführt(Anhang 1) , wodurch wir erfahren haben, dass 5 von 16 Schülern an einem Bleistift (Kugelschreiber) nagen(Anlage 2) .

Ein Objekt Forschung - Schüler der Klassen 1 und 5 undGegenstand der Studie- eine schlechte Angewohnheit von Schulkindern.

Hypothese: Einige schlechte Gewohnheiten von Grundschülern verschwinden mit zunehmendem Alter.

Während des Studiums Folgendes Methoden : Analyse von Literatur und anderen Informationsquellen, Befragung.

Die Projektarbeit umfasst Folgendes Stufen:

1) Vorbereitung (November):

Suche nach Informationen im Internet und anderen Quellen;

2) Hauptsaison (Januar):

- Analyse der erhaltenen Informationen;

Eine Befragung durchführen;

Vorbereiten einer Projektpräsentation;

3) Finale (Februar):

Präsentation des Projekts auf der schulwissenschaftlichen und praktischen Konferenz.

Geschätztes ErgebnisProjektarbeit:

1. Ermittlung von Einflussfaktoren auf die Entstehung und den Verlauf der Gewohnheit, einen Bleistift oder Kugelschreiber zu kauen.
2. Entwicklung von Empfehlungen und Ratschlägen zur Überwindung dieser Gewohnheit.
3. Erstellung einer Präsentation zum Thema „Schulkindkrankheit“.

Durch seine Struktur Die Arbeit besteht aus einer Einleitung, vier Kapiteln, einem Fazit, einem Literaturverzeichnis, einem Anhang und einer Präsentation.

KAPITEL I. Die Entstehungsgeschichte eines Bleistifts und einer Feder.

Man muss davon ausgehen, dass der älteste Vorfahre eines Bleistifts und einer Feder ein Feuerbrand war – dieser wurde auch zum Zeichnen von Höhlenmalereien verwendet. Und die ersten wohlgeformten Büromaterialien waren Stäbe – Keile zum Schreiben auf nassem Ton, sie wurden im alten Assyrien verwendet. Die Griechen und Römer verwendeten Griffel – spitze Stöcke.

Die berühmte Gänsefeder. Normalerweise wurde der Stift zur Vorbereitung des Schreibens in heißem Sand gereinigt, geschliffen und geschärft. Natürlich hatten Gänsefedern auch Nachteile: Erstens knarrten sie fürchterlich und zweitens eignen sich nur 2-3 Federn zum Schreiben aus einem Gänseflügel. Natürlich gab es auch Kreide, aber mit Kreide kann man nicht auf weißes Papier schreiben.

Ende des 18. Jahrhunderts entstand ein Metallstift. Dem Diener des Aachener Bürgermeisters Jansen lag sein Herr so am Herzen, dass er eine Feder aus Stahl anfertigte. Allerdings hatte es keinen Schlitz in der Mitte, sodass es ohne Druck spritzte und schrieb. Dann begann man, solche Federn aus Gold und Silber herzustellen.

Die erste Beschreibung eines Graphitstifts findet sich in einer Abhandlung über Mineralien aus dem Jahr 1565. Graphit (sofern er in festen Stücken vorlag) wurde als Erz abgebaut, in Platten gesägt, poliert und erst dann in Stäbe gesägt und in hergestellte Röhren gesteckt aus Holz oder Schilf.

Der erste echte Bleistift. Hirten, die ihre Herden rund um den Lake Borrowdale in Großbritannien hüten, bemerken seit langem, dass die Wolle ihrer Schafe schwarz wird, wenn sie an den örtlichen Felsen reiben. Als dies den örtlichen Wissenschaftlern gemeldet wurde, kamen sie zu dem Schluss, dass bei Borrowdalen Ablagerungen von Blei oder „schwarzem Stein“ an der Oberfläche auftauchten. Die Anwohner gaben die Schafe sofort auf und begannen, Schreibutensilien herzustellen, die sie „schwarze Steine“ nannten. Auf Türkisch: Schwarz ist „Kara“ und Stein ist „Strich“.

Der französische Chemiker Nicolas Conte schlug im 18. Jahrhundert vor, Stäbe aus schwarzem Stein (Graphit) in eine Holzschale zu legen – so konnte tatsächlich Graphit eingespart werden. Darüber hinaus stellte sich heraus, dass ein mit dieser Methode hergestellter Bleistift noch besser schreibt.

Aristokraten verwendeten normalerweise eine Silbernadel. Eine sehr lustige Sache: Die dunkelgraue Linie einer solchen Nadel wurde durch Oxidation braun und es war unmöglich, diese Linie zu löschen. Da Vinci verwendete eine silberne Nadel.

Erster Kugelschreiber. Tatsächlich wurde es für die Bedürfnisse der militärischen Luftfahrt erfunden (in der Höhe floss keine Tinte aus einem solchen Stift), aber bald erkannten die Hersteller, dass dies eine echte Revolution war. Als 1945 die erste Charge Kugelschreiber in den Handel kam, mussten die Behörden eine Absperrung von mehreren hundert Polizisten aufstellen – es gab solche Warteschlangen. Tagsüber gelang es ihnen, 10.000 Stifte zu verkaufen, obwohl die Neuheit nicht billig war – so viel erhielt ein amerikanischer Industriearbeiter in 8 Stunden.

Ein durchschnittlicher Bleistift kann siebzehn Mal angespitzt werden und kann zum Schreiben von 45.000 Wörtern oder zum Zeichnen einer geraden Linie von 56 km Länge verwendet werden.

Jedes Jahr benutzen die Russen etwa 600 Millionen Füllfederhalter.

Der erste Kugelschreiber kam 1945 auf den Markt. Am ersten Tag wurden in einer Filiale etwa 10.000 Stifte verkauft!

Neil Armstrong, der Astronaut, der als erster auf dem Mond landete, brach aus Versehen den Schalthebel der Mondlandefähre ab. Ohne den Kugelschreiber, der den kaputten Messerschalter ersetzte, wäre er dem Tode geweiht.

KAPITEL II. Krankheit oder Gewohnheit?

Jedes Alter hat seine eigenen schlechten Gewohnheiten. Manche Kinder kauen an den Nägeln, andere lutschen an den Fingern. Sehr oft kann man beobachten, wie Kinder im Grundschulalter an einem Bleistift, Füllfederhalter oder anderen Schulmaterialien herumnagen. Viele Experten nennen diese schlechte Angewohnheit „Krankheit des Schülers.

Andere Experten nennen es schlicht eine schlechte Angewohnheit, die man in der Kindheit nicht immer überwinden kann und die sich im Erwachsenenalter festsetzen kann.

Auch im Kindergarten und in der Schule erklären Lehrer, dass es ungesund sei, in einen Kugelschreiber oder Bleistift zu beißen, aber solche Anweisungen sind bei weitem nicht immer nützlich, weshalb man zusehen muss, wie Erwachsene ihren Mund mit allerlei Schreibwaren vollstopfen. Auf die Frage, warum Sie nagen, antworten sie normalerweise so: um Ihre Nerven zu beruhigen, einen Stresszustand zu unterdrücken, sich auf ein wichtiges Problem zu konzentrieren oder einfach nur zu entspannen.

Um zu beweisen, dass diese Gewohnheit mit zunehmendem Alter verschwindet, haben wir eine Umfrage unter Schülern der 5. Klasse durchgeführt.(Anhang 1) und fanden heraus, dass nur 1 von 20 Personen diese Angewohnheit beibehielt, bei 13 Personen verschwand sie und bei 6 Personen blieb sie nie bestehen(Anlage 2) .

KAPITEL III. Einflussfaktoren auf die Entstehung und den Verlauf einer Gewohnheit und deren Folgen

3.1. Ursachen für die Angewohnheit, einen Bleistift zu kauen

Mal sehen, was die Gründe für diese Gewohnheit sind?

Zunächst sollten Sie das Kind beobachten und feststellen, wo und wann es auf einem Bleistift oder Kugelschreiber kaut. Nur in der Schule oder sowohl in der Schule als auch zu Hause. Für viele Kinder ist die Schule eine Stressquelle. Dies gilt insbesondere für Kinder, die nicht in den Kindergarten gegangen sind, die verschlossen sind und nicht wissen, wie sie sich im Team verhalten sollen.Sie müssen die Fragen des Lehrers öffentlich beantworten und an die Tafel gehen. Kinder haben Angst, etwas Falsches zu sagen oder zu tun, insbesondere wenn es den Spott ihrer Klassenkameraden oder Bemerkungen des Lehrers hervorruft. Deshalb sind sie immer nervös, wenn sie einen Test beantworten oder schreiben müssen, und beginnen, unbemerkt, an Bleistiften zu nagen. Es stellt sich heraus, dass deSie lindern nervöse Spannungen auf so einfache Weise.

Wenn ein Schüler zu Hause Bleistifte kaut, müssen Sie höchstwahrscheinlich seine Arbeitsbelastung überdenken. Vielleicht hat er keine Zeit, seine Hausaufgaben zu erledigen, oder fühlt sich an seinem Schreibtisch unwohl. In diesem Fall müssen die Eltern dem Kind bei den Hausaufgaben helfen. Sie können versuchen, den behandelten Stoff verständlich und interessant zu erzählen und auf spielerische Weise zu präsentieren. Helfen Sie dem Kind beim Unterricht, dann wird es sich sicherer fühlen und den Bleistift vergessen.

3.2. Die Folgen dieser Gewohnheit

Es stellt sich heraus, dass die Angewohnheit, an einem Bleistift zu nagen, nicht so harmlos ist.

Apropos Schaden Aufgrund dieser allgemeinen Gewohnheit müssen wir auf zwei Punkte hinweisen:

♦ Ein Kind, das auf der Spitze eines Füllfederhalters oder Bleistifts kaut, führt zu einer zusätzlichen Infektion in seinem Mund. Dies bedroht ihn mit Krankheiten wie akuter Pharyngitis, Mandelentzündung und chronischer Mandelentzündung. Dieses Kind kann auch entzündliche Erkrankungen der Speiseröhre, des Magens und des Darms entwickeln.

♦ Ein Kind, das die Angewohnheit hat, auf der Spitze eines Füllfederhalters oder Bleistifts zu kauen, kann eines Tages schlechte Zähne haben (insbesondere, wenn die Spitze des Füllfederhalters aus Metall besteht). Obwohl der Zahnschmelz das härteste Gewebe des menschlichen Körpers ist, kollabiert er bei einer Belastung, für die er nicht ausgelegt ist, schnell und es entsteht Karies. Damit verbunden sind zahlreiche Probleme – Zahnschmerzen, schlaflose Nächte, ein hässliches Lächeln, nicht gerade angenehme Fahrten in die Zahnarztpraxis, Schwierigkeiten beim Kauen von Nahrungsmitteln, Besiedlung der Gaumenmandeln und des Magen-Darm-Trakts mit pathogener Flora, Magenerkrankungen usw.

Darüber hinaus ist der Gegenstand, den Sie am liebsten nagen, sei es ein Kugelschreiber oder ein Bleistift, nicht steril, er enthält viele Keime. Denken Sie also jedes Mal darüber nach, wie schädlich es ist, wenn Sie diesen oder jenen Gegenstand in den Mund nehmen möchten Es kann Ihren Zähnen schaden. .

4.1. Tipps für Klassenkameraden

Wie bereits erwähnt, kauen Menschen am häufigsten auf einem Kugelschreiber oder Bleistift (und dies geschieht unfreiwillig), wenn sie angespannt sind, ihre Hausaufgaben machen, Angst vor etwas haben und manchmal auch einfach aus Langeweile. Sie können Folgendes raten: Versuchen Sie, einen solchen Moment einzufangen, und denken Sie dann darüber nach:

1. Wenn Sie auf einem Kugelschreiber (Bleistift) kauen, führen Sie eine Infektion in die Mundhöhle ein. Daraus können unangenehme Krankheiten entstehen: akute Pharyngitis, Mandelentzündung, chronische Mandelentzündung. Es können sich auch entzündliche Erkrankungen der Speiseröhre, des Magens und des Darms entwickeln. Ja, und die Materialien, aus denen Kugelschreiber und Bleistifte hergestellt werden, können giftig sein!

2. Ihre Zähne können unter dieser Angewohnheit leiden. Schließlich ist der Zahnschmelz für eine solche Belastung nicht ausgelegt und Sie laufen in Zukunft Gefahr, sehr oft zum Zahnarzt zu gehen!

Wenn Sie sich selbst nicht „überzeugen“ können, bitten Sie Ihre Eltern oder Klassenkameraden, Sie daran zu erinnern, dass Sie beißen, da Sie es selbst möglicherweise nicht einmal bemerken. Wenn Sie das Gefühl haben, dass Sie aufgrund von Stress oder Langeweile anfangen, auf einem Stift herumzukauen, ist es Zeit, eine Pause einzulegen und sich zu entspannen.

Es gibt noch eine andere tolle Möglichkeit: Bitten Sie Ihre Mutter, Ihnen Stifte mit lustigen Figuren auf den Spitzen zu kaufen. Vielleicht hilft Ihnen das dabei, diese Gewohnheit aufzugeben!

4.2. Tipps für Eltern

Eine Mutter, die bei einem Kind die Angewohnheit bemerkt hat, in Gedanken zu beißen oder an der Spitze eines Füllfederhalters oder Bleistifts zu nagen, sollte das Kind so schnell wie möglich von dieser Angewohnheit entwöhnen. Je schneller das Kind von einer schlechten Angewohnheit entwöhnt wird, desto unwahrscheinlicher ist es, dass es an einer der oben genannten Krankheiten leidet.

Es wird vorgeschlagen, dass die Methode zur Entwöhnung von einer Gewohnheit die einfachste ist: Machen Sie dem Kind unermüdlich Kommentare, sprechen Sie über die Gefahren der Gewohnheit und geben Sie anderen Kindern, die diese Gewohnheit nicht haben, ein Beispiel. Es ist nicht nötig, ein Kind zu schreien und zu bestrafen, das auf Bleistiften oder Kugelschreibern kaut. Dies wird die Situation nur verschlimmern. Das Kind wird dies heimlich tun, was seinen psychischen Zustand nur verschlechtern wird. Es ist notwendig, dass im Haus eine Atmosphäre des Vertrauens, des Komforts und der Sicherheit geschaffen wird. Beseitigen Sie Stressquellen und das Kind kaut weniger Bleistifte.

Eltern lassen sich verschiedene Tricks einfallen, damit das Kind nicht mehr auf Schulsachen herumkaut. Es kommt so weit, dass sie die Spitzen von Bleistiften mit unangenehm schmeckenden Ölen, Cremes usw. verschmieren. Welchen Rat kannst du Mama geben?

♦ Treffen Sie einige Vorsichtsmaßnahmen und kaufen Sie Ihrem Kind keine Stifte, die Metallteile enthalten.

• Wenn das Kind Hausaufgaben macht, achten Sie darauf, dass der Bleistift oder Kugelschreiber nicht ständig in den Händen des Kindes ist: Während es über die Lösung eines Problems nachdenkt oder ein Gedicht studiert, nehmen Sie ruhig einen Bleistift und legen Sie ihn neben sich.
• Lesen Sie Ihrem Kind das Märchen „Schlechte Angewohnheit“ vor.(Anhang 3).
  

4.3. Sicherheitsstifte

Viele Eltern lassen sich unterschiedliche Methoden einfallen, um ihrem Kind das Kauen von Schulmaterialien zu entwöhnen.

Designer aus Italien Cecilia Felli hatte die brillante Idee, einen Stift zu entwickeln, der nicht nur sicher, sondern auch nützlich ist.

Ohne lange nachzudenken, wurde ein 15-Zentimeter-Bleistift aus Süßholzwurzel geboren. Wie die Autorin selbst sagt: Wenn Sie müde sind, essen möchten und es noch weit vom Abendessen entfernt ist, Sie nachts nicht genug geschlafen haben und jetzt am Arbeitsplatz einschlafen, dann nehmen Sie auf jeden Fall dieses tolle Briefpapier mit und kaue es kühn. Da die Leine erst in der Mitte beginnt, können Sie dieses Produkt bedenkenlos beißen, ohne sich um irgendetwas kümmern zu müssen.

Darüber hinaus können Bleistifte jetztMit Geschmack kauen- Sie bestehen aus Schokolade. Das Bleistiftset umfasst verschiedene Qualitäten, die sich in Farbe und Gehalt an Kakaobohnen unterscheiden, sowie einen praktischen Spitzer, mit dem Sie die Innovation genießen können, indem Sie Ihr Dessert mit ungewöhnlichen Schokoladenstückchen dekorieren. Bleistiftreinigungen waren noch nie so wünschenswert wie in diesem Fall!

ABSCHLUSS

Im Laufe der Arbeit an dem Projekt haben wir die Entstehungsgeschichte eines Bleistifts und eines Kugelschreibers untersucht und bewiesen, dass der Wunsch, auf einem Stift und einem Bleistift zu kauen, eine Gewohnheit ist, die mit zunehmendem Alter verschwindet. Wir haben auch die Faktoren ermittelt, die die Entstehung und den Verlauf dieser Gewohnheit beeinflussen, und herausgefunden, welche Krankheiten die Folge des Kauens eines Bleistifts bei einem Kind sein können. Wir haben Empfehlungen und Ratschläge gegeben, wie Sie diese schlechte Angewohnheit überwinden können.

LITERATURVERZEICHNIS

1. http://images.yandex.ru
2. http://images.google.ru
3. http://go.mail.ru

4. ANLAGE 2

   Diagramme

   ANHANG 3

   Märchen

   Schlechte Angewohnheit

   Er wohnte in der Sadovaya-Straße im zehnten Haus im dritten Stock in der achten Wohnung von Petya Knizhkin. Als er in die vierte Klasse kam, entwickelte er eine schlechte Angewohnheit – er begann, an einem Stift zu nagen. Obwohl er nicht nur einen Stift, sondern auch ein Lineal, einen Bleistift und sogar einen Spitzer nagte. Aber am liebsten nagte er an einem Stift (zumindest war es das Erste, was ihm unter den Arm und unter die Zähne fiel). Als Petja seine Hausaufgaben machte und an seinem Stift knabberte, bemerkten seine Eltern es nicht (sie überprüften ihn einfach nie). Aber in der Schule machte der Lehrer im Gegenteil immer Bemerkungen zu Petja, aber alles war nutzlos – Petja konnte seine Gewohnheit nicht entwöhnen! Als der Lehrer Petyas Eltern von dieser schlechten Angewohnheit ihres Sohnes erzählte, glaubten sie es nicht, schimpften aber trotzdem mit ihrem Sohn (nur für den Fall). Petja versprach ihnen, nicht an der Feder zu nagen, aber er verdarb weiterhin die Feder und seine Zähne. Und zwei Monate später bekam Petja Wunden auf der Zunge um den Mund herum. Sie waren sehr krank, als Petja mit seinen Freunden sprach. Aber als Freunde diese Wunden bemerkten, hörten sie auf, mit Petja zu kommunizieren – sie hatten Angst, sie von ihm zu bekommen. Petja langweilte sich – er hatte niemanden, mit dem er reden konnte. Und das Wichtigste: Schrecklicher Schmerz breitete sich in seinem Mund aus. Und er beschloss, seine schlechte Angewohnheit loszuwerden. Aber es war nicht so einfach! Petja litt lange, seine Hand nahm einfach automatisch den Stift und führte ihn an seinen Mund. Nachdem Petya einen weiteren Monat gelitten hatte, wurde er dennoch von seiner schlechten Angewohnheit befreit. Petya erkannte, dass die Gesundheit das Wichtigste ist – und begann, sich um ihn zu kümmern.