Dom › Kočioni sustav › Probni i dijagnostički ispiti iz povijesti. Jedinstveni državni ispit iz povijesti: pregledavanje zadataka s nastavnikom

Probni i dijagnostički ispiti iz povijesti. Jedinstveni državni ispit iz povijesti: pregledavanje zadataka s nastavnikom

Savezni ispit iz povijesti pripada kategoriji selektivnih jedinstvenih državnih ispita. Mora se uzeti ako student planira nastaviti studirati na sveučilištu koje zahtijeva ovu potvrdu. Povijest će vam biti korisna ako ste kao svoju profesionalnu djelatnost odabrali pravo, sociologiju, povijest umjetnosti, kulturalne studije, dizajn ili arhitekturu. Ovaj predmet maturanti tradicionalno smatraju teškim.

Prolazna povijest zahtijeva ne samo natrpavanje datumima ili imenima, već i sposobnost operiranja činjenicama, izvlačenja informiranih zaključaka i argumentiranog izražavanja stava o procesima i pojavama. Da biste uspješno položili ispit iz povijesti, trebali biste naučiti o mogućim promjenama u KIM-ovima, imati ideju o tome što je uključeno u Jedinstveni državni ispit 2017. i znati kako se pripremiti za pisanje povijesnog eseja. Razgovarajmo o ovome detaljnije!

Demo verzija Jedinstvenog državnog ispita-2017

Datumi jedinstvenog državnog ispita u povijesti

Stručnjaci Rosobrnadzora dodijelili su sljedeće datume za Jedinstveni državni ispit iz povijesti:

Rano razdoblje. Prijevremeni ispit održat će se 16. ožujka 2017., a 3. travnja 2017. određen je kao rezervni dan. Da biste pristupili ispitu prije glavnog roka, od vas će se tražiti da napišete prijavu (prije 1. ožujka 2017.), a također ćete biti uključeni u jednu od kategorija sudionika ranog Jedinstvenog državnog ispita (popis takvih osoba je naveden u nastavku);
Glavna pozornica. Glavni ispit zakazan je za 02.06.2017.
Rezervirajte datum. Rezervni dan – 19. lipnja 2017. (u slučaju više sile postoji još jedan rezervni dan za sve artikle – 30. lipnja 2017.).

Bez obzira koliko bi netko želio rano položiti test u obliku Jedinstvenog državnog ispita, ne može svatko položiti povijest prije roka. Oni koji imaju pravo prijevremenog polaganja Jedinstvenog državnog ispita uključuju:

maturanti prethodnih godina i oni koji su završili večernju školu;
sudionici sveruskih ili međunarodnih sportskih natjecanja, natjecanja, kreativnih predstava ili olimpijada koje će se održati tijekom Jedinstvenog državnog ispita;
učenici jedanaestog razreda koji su prije studija odlučili ići na sveučilište;
školska djeca čije zdravlje zahtijeva liječenje ili prevenciju;
diplomanti koji napuštaju područje Rusije zbog promjene mjesta boravka ili studiranja na stranom sveučilištu.

Statističke informacije

Statistike iz prošlih godina potvrđuju da je povijest jedan od najpopularnijih izbornih predmeta - 2016. godine za ovaj Jedinstveni državni ispit prijavilo se više od 159 tisuća učenika (2015. bilo ih je 20 tisuća manje). No, ovaj test za jedanaestoškolce nije nimalo lak. Provjerom ovog ispita utvrđeno je da čak 15,9% maturanata nije uspjelo prijeći minimalnu granicu.

Uskoro bi ispit iz povijesti mogao postati jedan od tri obvezna ispita

Međutim, ovaj se pokazatelj malo popravio u odnosu na prethodno razdoblje, kada je oko 16,5% zabilježeno kao neuspješni studenti (uz manji broj ispitanika). Bilo je vrlo malo momaka s najvišim ocjenama - samo 96 ljudi je moglo pokazati savršeno znanje i napisati ispit bez ijedne greške. Učenici u prosjeku prolaze povijest s 46,7 bodova, što se može protumačiti kao ocjena “zadovoljava”.

Sve ovo ukazuje na to da ćete morati posvetiti puno vremena i truda pripremi za priču kako biste pokazali pristojan rezultat. Osim toga, u posljednje vrijeme sve se više šuška da će se u ispite uvesti i treći obvezni predmet. Povijest ima vrlo velike šanse da bude uključena u prva tri Jedinstvena državna ispita, koji su obvezni.

Promjene KIM-ova u povijesti

Prema dostavljenim informacijama, ne očekuju se promjene u strukturi i sadržaju ulaznica za ovu disciplinu. Među promjenama vrijedi istaknuti:

povećanje bodova za točnu izradu zadataka br. 3 i br. 8 koji sada umjesto 1 vrijede 2 boda;
pojašnjenja u tekstu zadatka br.25.

Struktura i sadržaj Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti

Povijest KIM sastoji se od 25 zadataka, koji su podijeljeni u dva dijela:

1. dio sadrži 19 zadataka koji zahtijevaju kratak odgovor u obliku broja, niza brojeva, riječi ili izraza;
2. dio sastoji se od 6 zadataka u kojima je potrebno dati detaljan odgovor. U ovom dijelu ispita također ćete morati napisati kratki povijesni esej o ponuđenim razdobljima na izbor.

Iako je ovaj ispit popularan, ipak se smatra prilično teškim

Ovaj jedinstveni državni ispit zahtijevat će od učenika da pokažu vještine pretraživanja i sistematiziranja povijesnih informacija, kao i iskustvo rada s kartama i dijagramima, poznavanje ključnih datuma i razdoblja u povijesti Rusije i stranih zemalja, razumijevanje terminologije, osnovnih povijesnih činjenica, procesa i pojava, sposobnost rada s povijesnim tekstovima.

Zadaci povećane složenosti usmjereni su na provjeru sposobnosti provođenja strukturno-funkcionalne, prostorne i vremenske analize pri radu s povijesnim izvorima, činjeničnom građom, pojavama i procesima, kao i sposobnosti operiranja povijesnim informacijama pri vođenju rasprave i pisanju rasprave. esej.

Postupak provođenja Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti

Vrijeme koje FIPI dodijeli za ispit bit će 235 minuta. Jedinstveni državni ispit iz povijesti ne zahtijeva od maturanta nikakve dodatne materijale. Za Jedinstveni državni ispit trebat će vam samo olovka, pa ćete sve nepotrebne stvari morati ostaviti ispred vrata. Ne biste trebali pokušavati ponijeti priručnike, pametne telefone ili pametne satove sa sobom u nadi da ćete moći kopirati odgovore.

Bilo koja od ovih stavki bit će jasan razlog za uklanjanje s ispita i ocjenu nezadovoljavajuće. Osim toga, kako bi se proveo Jedinstveni državni ispit, navodi se da je učenicima strogo zabranjeno napuštati učionicu bez dopuštenja i pratnje promatrača, ustajati sa svojih mjesta, okretati se svojim susjedima i raspravljati o bilo čemu s njima.

Za pripremu za jedinstveni državni ispit važno je koristiti udžbenike i demo verzije zadataka

Kako se ocjenjuje Jedinstveni državni ispit iz povijesti?

Podsjetimo, minimum koji učenik mora osvojiti iz ovog predmeta je 32 boda. Također vam savjetujemo da obratite pozornost na informaciju da se u 2017. rezultati Jedinstvenog državnog ispita mogu uzeti u obzir u vašoj školskoj svjedodžbi. Ako dobivene bodove pretvorimo u uobičajeni sustav ocjenjivanja, tada je distribucija sljedeća:

maturanti koji su osvojili od 0 do 31 boda pokazali su nezadovoljavajuće znanje, stoga su ti bodovi ekvivalentni ocjeni “2”;
učenici koji su osvojili od 32 do 49 bodova poznaju povijest na zadovoljavajućoj razini, ocjena im je “3”;
srednjoškolci koji su dobili od 50 do 67 bodova dobro poznaju predmet pa dobivaju ocjenu “4”;
maturanti koji su na ispitu osvojili 68 ili više bodova imaju izvrsno znanje i dobivaju peticu.

Svoje rezultate ispita moći ćete vidjeti u najavljeno vrijeme registracijom na portalu Jedinstvenog državnog ispita. Kako biste identificirali svoj identitet, morat ćete unijeti podatke o putovnici.

Priprema za Jedinstveni državni ispit iz povijesti

Ukupna složenost i veliki broj zadataka u povijesnim KIM-ovima zahtijevat će od vas da kompetentno rasporedite vrijeme dodijeljeno za njihovo rješavanje. Pripremiti se za rad pod stresom, naravno, nije lako, ali anksioznost se može svesti na minimum. Da biste to učinili, položite demo verziju jedinstvenog državnog ispita kod kuće, koja se nudi za preuzimanje na našoj web stranici (vidi gore).

Na taj način možete smanjiti izgubljeno vrijeme povezano s razumijevanjem uputa, a također se psihološki pripremiti za ispit. Predloženu demo verziju razvili su djelatnici Federalnog zavoda za pedagoška mjerenja, pa su zadaci koji će biti u stvarnom KIM-u po temama i formulacijama slični probnim.

Esej je važan i sastavni dio ispita iz povijesti u 2017. godini

Kako napisati esej?

Preporučljivo je potrošiti najviše 45-60 minuta na ovaj dio posla. Prilikom pripreme treba se upoznati s temama iz prethodnih godina i za svaku temu napisati ispitni esej prema zahtjevima koje propisuje FIPI. Da biste dobili dobru ocjenu za esej, morate slijediti plan koji su predložili metodičari, a koji uključuje sljedeće točke:

Napišite uvod od nekoliko rečenica koje karakteriziraju razdoblje u cjelini.
Navedite dvije pojave, događaja ili procesa koji su postali značajni za navedeno razdoblje.
Navesti primjere dviju povijesnih osoba koje su imale značajnu ulogu u opisanim procesima i događajima; naznačiti kako su točno utjecali na određeno povijesno razdoblje.
Analizirati prisutnost uzročno-posljedičnih veza između događaja ili procesa.
Izvedite zaključak koji daje opću ocjenu analiziranog povijesnog razdoblja.

Usredotočimo se na činjenicu da se bodovi za posljednje dijelove rada dodjeljuju samo ako je učenik bio u stanju ispravno okarakterizirati vremensko razdoblje u cjelini i imenovati pojave koje su se u njemu dogodile. Ukoliko prvi dio eseja ne zadovolji zahtjeve povjerenstva, ostatak rada se ne ocjenjuje.

Svaka akademska godina za roditelje i učenike maturanata, 9. i 11. razreda, počinje novostima i mogućim promjenama u sustavu polaganja Jedinstvenog državnog ispita (USE). U 2017. godini očekuju se daljnje promjene u obrazovnoj sferi. U cilju poboljšanja kvalitete obrazovanja i opismenjavanja mladih, planira se uvođenje trećeg obveznog predmeta za polaganje Jedinstvenog državnog ispita. Možda će ovo biti povijest.

Inovacije u sustavu jedinstvenog državnog ispita

Analizu Jedinstvenog državnog ispita provode stručnjaci i analitičari godišnje nakon završetka testova i objave rezultata. Za sljedeću akademsku godinu ispitna pitanja i procedura se prilagođavaju. Posljednje vijesti obeshrabrile su mnoge studente. Planirano je povećanje ukupnog broja ispita. Postoji mišljenje da će treći obvezni ispit biti izborna disciplina. Većina stručnjaka slaže se oko odobrenja povijesti kao predmeta za jedinstveni državni ispit.

Pouzdano je poznato da se promjene planiraju uvesti do kraja akademske godine 2016.-2017. Uz dodatni predmet za učenike 9. i 11. razreda, učenike četvrtih razreda očekuje iznenađenje. Na kraju 4. razreda također se planira uvesti Jedinstveni državni ispit. Dužnosnici svoju odluku objašnjavaju željom da pojačaju kontrolu nad obrazovanjem. Na taj će način djeca bolje učiti već od ranih razreda i naviknuti se na provjeru znanja. Kao rezultat toga, od maturanata se očekuje smanjenje stresa i opće poboljšanje rezultata ispita.

Dužnosnici neće prestati planirati za 2017. Promjene su dugoročne, svake godine se planira povećavati potreban broj predmeta. Tako će do 2019. maturanti morati polagati Jedinstveni državni ispit iz 6 različitih predmeta. Neke discipline, uz matematiku i ruski jezik, bit će određene odmah, a neki će učenici moći birati po vlastitom nahođenju.

Struktura polaganja ruskog jezika doživjet će promjene u 2017. Razmišljamo da listić proširimo novim zadatkom – usmenim dijelom. Tako se planira povećati govorne vještine mladih, sposobnost jasnog i sugovorniku pristupačnog izražavanja misli, tj. ispitivači.

Reakcija na inovacije

Vijest o promjenama u sustavu jedinstvenog državnog ispita izazvala je mnogo negativnih povratnih informacija među maturantima i njihovim roditeljima. Školarci se žale na preopterećenost učenja i teškoće u pripremama za ispite 2017. godine. Roditelje brine i financijska strana problema, povećani troškovi nastave, dodatna literatura i stalno rastući stres.

Strahovi su dobro utemeljeni. Statistika identificira povijest kao jedan od predmeta koji je najteže položiti. Maturanti su najuspješniji u ruskom i engleskom jeziku. U matematici, fizici i povijesti najniže prosječne ocjene ostvarene su 2014. i 2015. godine. Učenici su uvjereni da se situacija neće promijeniti 2017., povijest će ostati jedan od najtežih predmeta na Jedinstvenom državnom ispitu.

Dužnosnici i pisci testova pozivaju ljude da ne reagiraju prenasilno na vijesti.

Promjene neće izazvati nikakve neugodnosti. Jedinstveni državni ispit iz povijesti sadržavat će testni dio i zadatke s detaljnim odgovorima. Tijekom procesa pripreme, online izvori nude besplatne testove za vježbanje u nekoliko opcija. Takva proba omogućuje vam da smanjite tjeskobu i pripremite se za promjene 2017. u mirnom kućnom okruženju. Ako se pojave poteškoće, imajte na umu da opcije odgovora nude 1-2 očito netočna odgovora, koji se lako uklanjaju. Od preostalih opcija odaberite najprihvatljiviju. Stručnjaci izražavaju uvjerenje da Jedinstveni državni ispit iz povijesti neće biti previše težak.

Nestandardno rješenje

Uvođenje povijesti kao dodatnog (trećeg) predmeta u 2017., kao obveznog za polaganje Jedinstvenog državnog ispita, posljedica je nekoliko čimbenika.

Smanjenje aktivnosti školaraca. Sustav Jedinstvenog državnog ispita nudi, uz obavezne, polaganje izbornih predmeta, uključujući povijest, fiziku, kemiju itd. Među maturantima se svake godine smanjuje broj ljudi koji žele uključiti izborne predmete u ispite. Učenici se radije ograniče na matematiku i ruski jezik.
Pogoršanje znanja u povijesti. Nedavna sociološka istraživanja pokazala su alarmantno niske razine znanja o ovoj temi. Tako oko 22% ispitanika nije znalo navesti datum početka Drugog svjetskog rata. Nekim je ispitanicima bilo teško imenovati zaraćene strane. Logično objašnjenje slabog poznavanja povijesti je činjenica prezirnog odnosa prema predmetu. Popularni izvori pouzdanih povijesnih informacija su internet, filmovi i televizijske serije (60%).
Povećanje alternativa pri prijemu. Dužnosnici i stručnjaci za obrazovanje uvjereni su da će promjene iz 2017. povoljno utjecati na mogućnost upisa školske djece na visoka učilišta. Zbog straha od pada na jedinstvenom državnom ispitu, mnoga školarca odbijaju mogućnost polaganja dodatnih predmeta i nalaze se u nepovoljnijem položaju pri upisu na sveučilište.
Važnost predmeta za razvoj ličnosti. Sociolozi poznavanje povijesti države smatraju važnom sastavnicom osobnog razvoja. Najnovije vijesti pokazuju da se dužnosnici slažu s predloženim mišljenjem. Planirano je da se od 2017. godine uvede povijest kao predmet koji će školarci obvezno polagati.

Analitičari i stručnjaci za školsko obrazovanje pozivaju roditelje i maturante da ne pretjerano reagiraju na vijesti o promjenama Jedinstvenog državnog ispita. Dodatni predmet neće postati opterećenje za učenike, već će pomoći boljem razumijevanju povijesnih događaja i izvlačenju zaključaka. Konačna odluka i novi detalji u vezi s provođenjem Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti bit će poznati na kraju akademske godine 2016.-2017.

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 2016. - 2015

Priča	Preuzmite demo verziju
2016	ege 2016 istorija demo
2015	ege 2016 demo varijanta

Ukupno zadataka (u zagradi - uključujući kriterije za ocjenjivanje eseja) - 25 (31); od toga prema vrsti zadataka: s kratkim odgovorom – 19; s detaljnim odgovorom – 6 (12); prema razini složenosti (uključujući kriterije ocjenjivanja eseja): B – 16; P – 8; U 7.

Maksimalna početna ocjena za rad je 55.

Promjene u strukturi jedinstvenog državnog ispita KIM 2017 u povijesti u odnosu na 2016.:

Nema promjena u strukturi i sadržaju. Promijenjen je maksimalan broj bodova za rješavanje zadataka 3 i 8 (2 boda umjesto 1). Dorađen je tekst zadatka 25 i kriteriji za ocjenjivanje.

Trajanje Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti: Za izradu ispitnog lista iz povijesti predviđeno je 3 sata 55 minuta (235 minuta).

Okvirno vrijeme rješavanja pojedinih zadataka je: − za svaki zadatak u 1. dijelu – 3–7 minuta; − za svaki zadatak 2. dijela (osim za zadatak 25) – 5–20 minuta; − za zadatak 25 – 40–80 minuta.

Dodatni materijali i oprema: Ne koriste se dodatni materijali ili oprema.

Sustav za ocjenjivanje riješenosti pojedinačnih zadataka i rada u cjelini Zadatak s kratkim odgovorom smatra se točno obavljenim ako je točno označen niz brojeva i tražena riječ (izraz).

Potpun točan odgovor na zadatke 1, 4, 10, 13–15, 18,19 boduje se 1 bodom; nepotpun, netočan odgovor ili bez odgovora – 0 bodova.

Potpun točan odgovor na zadatke 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 boduje se s 2 boda; ako je napravljena jedna pogreška (uključujući jednu od znamenki koja nedostaje ili jednu višku) – 1 bod; ako su napravljene dvije ili više pogrešaka (uključujući dvije ili više znamenki koje nedostaju ili dvije ili više dodatnih znamenki) ili odgovor nedostaje, - 0 bodova.

Potpun točan odgovor na zadatak 11 donosi 3 boda; ako je napravljena jedna pogreška, 2 boda; ako su napravljene dvije ili tri pogreške - 1 bod; ako su napravljene četiri ili više pogrešaka ili nema odgovora, 0 bodova.

Zadaci 2. dijela ocjenjuju se ovisno o potpunosti i točnosti odgovora. Za izvršenje zadataka 20, 21, 22 dobivaju se 0 do 2 boda; za zadatak 23 – od 0 do 3 boda; za zadatak 24 – od 0 do 4 boda; za zadatak 25 – od 0 do 11 bodova. Zadatak 25 ocjenjuje se prema sedam kriterija.

U skladu s Postupkom za provođenje državne završne potvrde za obrazovne programe srednjeg općeg obrazovanja (naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 26. prosinca 2013. br. 1400, registrirana od strane Ministarstva pravosuđa Rusije 3. veljače 2014. br. 31205) “

Na temelju rezultata prve i druge provjere, stručnjaci samostalno dodjeljuju bodove za svaki odgovor na zadatke Jedinstvenog državnog ispita s detaljnim odgovorom...

Ako postoji značajno odstupanje u ocjenama koje su dala dva stručnjaka, zakazuje se treća provjera. Značajno odstupanje u ocjenama definirano je kriterijima ocjenjivanja za relevantni nastavni predmet.

Vještak koji provodi treću provjeru dobiva podatke o ocjenama vještaka koji su prethodno provjeravali ispitni rad.” Ako je odstupanje 2 ili više bodova za rješavanje bilo kojeg od zadataka 20–24, tada treći stručnjak provjerava odgovore samo onih zadataka (od zadataka 20–24) koji su izazvali tako značajno odstupanje.

Ako je razlika između zbroja bodova dva stručnjaka za zadatak 25 za svih (sedam) ocjenjivačkih mjesta ovog zadatka 5 ili više bodova, tada treći stručnjak dodjeljuje bodove za svih sedam ocjenjivačkih mjesta za zadatak 25.

Na temelju rezultata rješavanja svih radnih zadataka utvrđuju se primarni bodovi koji se zatim pretvaraju u bodove na ispitu na ljestvici od 100 bodova.

Jedinstveni državni ispit 2017. Povijest 10 mogućnosti obuke Artasov

M.: 2016. - 128 str.

Učenicima i kandidatima nudi se priručnik za pripremu za Jedinstveni državni ispit koji sadrži 10 vježbenih verzija ispitnih radova iz povijesti. Svaka je opcija sastavljena u potpunosti u skladu sa zahtjevima Jedinstvenog državnog ispita, uključuje zadatke različitih vrsta i razina težine za sve dijelove tečaja povijesti; „Antika i srednji vijek“, „Moderno doba“, „Moderna povijest“, čije se poznavanje sadržaja provjerava u sklopu Jedinstvenog državnog ispita. Značajna banka ispitnih materijala (340 zadataka u 1. dijelu, 60 u 2. dijelu) pruža izvrsnu priliku za intenzivnu obuku i svladavanje znanja, vještina i sposobnosti potrebnih za uspješno polaganje Jedinstvenog državnog ispita.
Na kraju knjige dani su odgovori za samotestiranje na sve zadatke iz 1. dijela, glavni sadržaj odgovora i kriteriji ocjenjivanja zadataka iz 2. dijela.

Format: pdf

Veličina: 7,1 MB

Pogledajte, preuzmite:voziti.google

Priručnik sadrži 10 praktičnih verzija ispitnog lista iz povijesti za pripremu za Jedinstveni državni ispit. Struktura i sadržaj opcija u potpunosti odgovaraju demo verziji kontrolnih mjernih materijala (CMM) za Jedinstveni državni ispit.
Rad obuhvaća sadržaj kolegija povijesti od antike do danas.
Ukupan broj zadataka u ispitnom listu je 25. Svaka verzija CMM-a sastoji se od dva dijela.
1. dio sadrži 19 zadataka s kratkim odgovorom (niz brojeva ili riječ (fraza)). Uz njihovu pomoć provjeravaju se osnovna znanja o povijesnim činjenicama, procesima, pojavama, uzrocima i posljedicama događaja; sposobnost traženja informacija u izvoru; sposobnost analize informacija iznesenih u povijesnom tekstualnom izvoru, klasifikacije i sistematizacije činjenica, rada s povijesnom kartom (dijagramom) i ilustrativnim materijalom.
Drugi dio sadrži 6 zadataka s detaljnim odgovorima koji identificiraju i vrednuju ovladavanje maturanata različitim složenim vještinama.
20-22 - skup zadataka koji se odnose na analizu povijesnog izvora (atribucija izvora; izdvajanje informacija; privlačenje povijesnih spoznaja za analizu problematike izvora, pozicija autora).
23-25 - zadaci vezani uz korištenje tehnika uzročno-posljedične, strukturno-funkcionalne, vremenske i prostorne analize za proučavanje povijesnih procesa i pojava. Zadatak 23 odnosi se na analizu bilo kojeg povijesnog problema ili situacije. Zadatak 24 - analiza povijesnih verzija i ocjena, argumentacija različitih gledišta korištenjem znanja iz predmeta. Zadatak 25 uključuje pisanje povijesnog eseja. Ovo je alternativni zadatak: diplomant ima priliku izabrati jedno od tri razdoblja ruske povijesti i pokazati svoje znanje i vještine koristeći povijesnu građu koja mu je najpoznatija. Zadatak 25 ocjenjuje se prema sustavu kriterija.
Pazimo na sustav ocjenjivanja pojedinih zadataka i rada u cjelini.

Internetom se prilično brzo šire glasine da će se u 2017. pojaviti još jedan must-have predmet - i to će biti povijest. Maturanti ruskih škola, naravno, zabrinuti su zbog ove vijesti, jer svi znaju da je povijest jedna od najtežih disciplina.

Podsjetimo, do 2017. djeca su polagala samo dva obavezna predmeta: ruski jezik i matematiku. Hoće li se i oni pojaviti na ovoj listi? Jedinstveni državni ispit iz povijesti— reći će 2017. Osim toga, do 2022. broj će se povećati na četiri.

Rosobrnadzor planira dodati strani jezik, čije je poznavanje iznimno važno u naše vrijeme. Što se tiče ispita iz povijesti, već je za 2017. spremno niz novosti. To je upravo ono o čemu će se raspravljati u našem članku.

Mišljenje dužnosnika

Ruski zastupnici uvjereni su da je povijest predmet koji učenici trebaju temeljito proučavati. Prema statističkim istraživanjima, većina suvremenih školaraca slabo je upućena u povijest Rusije i ne može imenovati čak ni najvažnije datume za zemlju. Ova činjenica iznimno uznemiruje dužnosnike, jer je svaki građanin dužan poštovati i sjećati se kako je nastala povijest njegove domovine.

Upravo iz tih razloga od sada će ruski učenici biti podvrgnuti temeljitoj provjeri znanja iz područja povijesti, što će im nedvojbeno pomoći da u budućnosti izrastu u pametne i svestrano razvijene ljude. Osim toga, studenti se moraju snalaziti ne samo u domaćoj povijesti, već iu svjetskoj povijesti, jer će se neka pitanja na ispitu ticati i nje.

Ako govorimo o glavnim, onda se oni prvenstveno sastoje u činjenici da se predmet namjerava učiniti obaveznim. Od sada će u svim obrazovnim ustanovama u zemlji maturanti polagati Jedinstveni državni ispit iz povijesti. Ova metoda provjere znanja, prema službenicima, najviše otkriva i pomaže u procjeni stvarne razine uspješnosti učenika u ovoj disciplini.

Druga važna izmjena u strukturi ispita je ukidanje testnog dijela. Počevši od 2017., ispit iz povijesti uključivat će usmenu nastavu koja će eliminirati pogađanje i pokazati koliko spretno učenik manevrira između osnovnih povijesnih pojmova.

Koliko je opasan oralni dio?

Napomenimo, unatoč svim razgovorima zastupnika, usmeni dio ovog ispita još nije službeno odobren. Osim toga, sada je potrebno provesti nekoliko probnih verzija kako bi studenti ocijenili pozitivne (ili negativne) aspekte inovacije. Ovo također zahtijeva neko vrijeme. A dužnosnici mogu doći do zaključka da će postupak zamjene ispitnog bloka biti neprikladan i da će negativno utjecati na izvedbu školaraca.

Na temelju toga, nema potrebe paničariti prije vremena i bezglavo trpati povijesne knjige. Pristupite zadatku smireno i samopouzdano, tada vam ni usmeni dio neće biti toliko zastrašujući. Samo ponavljanjem, ako je moguće, cjelokupnog pređenog gradiva, student može lakše riješiti i kolokvijume i usmena pitanja.

Specifične promjene ispita

Ako govorimo o promjenama u samoj strukturi, one će utjecati na 1. i 2. dio predmeta. Iz programa koji je prethodno razvio Rosobrnadzor bit će uklonjena 22 zadatka. Ali to nije razlog za bezgranično veselje, jer umjesto njih stručnjaci planiraju postaviti zadatke koji mogu pokazati razinu znanja učenika iz područja povijesnih činjenica, datuma, kulture, procesnih pojava i drugih podataka.

Uz to, maturanti će imati na raspolaganju povijesni izvor koji će morati proučiti i odgovoriti na postavljena pitanja. Zadaci će biti prikazani u obliku kratkih odgovora i u obliku rečenica s prazninama za obavezno ispunjavanje.

Prema preliminarnim informacijama, ispit iz povijesti dobit će i još jedan važan zadatak - pisanje povijesnog eseja na određenu temu. O temi eseja će se unaprijed razgovarati s komisijom.

Osim toga, produžit će se vrijeme predviđeno za polaganje ovog ispita. Od 2017. godine učenik će imati na raspolaganju 3 sata 55 minuta. To će pomoći studentima da pažljivo razmisle o svakom pitanju bez žurbe, čime će im pomoći da se kvalificiraju za viši rezultat.

Reakcija na inovacije

Vijest da se planira nekoliko izmjena i dopuna ispita iz povijesti izazvala je mnogo negativnih emocija među školarcima. Bili su sretni samo zbog povećanja vremena. Ogorčeni su ne samo studenti, nego i njihovi roditelji, jer shvaćaju da će sada teret njihove djece biti još veći. Sada su maturanti već zauzeti domaćim zadaćama i pripremama za jedinstveni državni ispit, pa su roditelji izuzetno zabrinuti za svoje zdravlje.

Ove inovacije mogu dovesti do dodatnih materijalnih troškova za obitelj. Budući da se povijest smatra teškim predmetom, roditelji se pokušavaju obratiti učiteljima kako bi pravilno pripremili svoju djecu za završne ispite - a to "zadovoljstvo" nije jeftino.

Istovremeno, zastupnici pozivaju sve građane da ostanu smireni i svoju energiju usmjere u pravom smjeru. Sada postoji mnogo internetskih izvora za pripremu za Jedinstveni državni ispit, osim toga, objavljeni su razni priručnici i udžbenici koji vam pomažu da dublje naučite materijal i učvrstite svoje znanje.

Još jedan koristan resurs je demo verzija ispita. Ona će studentima moći točno pokazati kako ide ispit i čak dobiti približnu ocjenu. Sve što trebate učiniti je otići na određenu stranicu i početi provjeravati. Važno je napomenuti da je demo verzija dostupna svim korisnicima i zahtijeva ponovljeno polaganje virtualnog ispita.

Kao što vidite, dodatni predmet neće biti opterećenje za učenika samo ako se pažljivo i sustavno priprema za njega. Osim toga, ovu činjenicu treba gledati s pozitivne strane: dodatni obvezni ispit omogućit će učenicima da razviju duboko znanje o povijesti domovine, pripremajući tako svjesne i domoljubne građane.