Dom › Gorivo › Prezentacija na engleskom present continuous. Prezentacija na temu Present Continuous

Prezentacija na engleskom present continuous. Prezentacija na temu Present Continuous

, Natjecanje "Prezentacija za lekciju"

Prezentacija za lekciju

Natrag naprijed

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda neće predstavljati sve značajke prezentacije. Ako ste zainteresirani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Razvijena prezentacija na temu Present Continuous (Progressive) namijenjena je proučavanju gramatike u početnoj fazi učenja. Gramatika je težak lingvistički fenomen, jer mnogi proučavani gramatički fenomeni često nedostaju u ruskom jeziku. Nedostatak mogućnosti djeteta da usporedi gramatičko pravilo koje proučava sa svojim materinjim jezikom dovodi ga do pogrešnog razumijevanja određenih gramatičkih pojava u jeziku. Moj glavni zadatak je učiniti nastavu gramatike jednostavnom, zanimljivom i nezaboravnom. Dobre gramatičke vještine pomoći će djeci da se bolje izraze na engleskom i razumiju kako se različiti elementi jezika koriste za prenošenje značenja. Razumijevanjem pravila engleske gramatike, procesa koji se u njoj odvijaju i elemenata koji se koriste, djeca će moći pravilno i učinkovito komunicirati na jeziku.

Glavni ciljevi prezentacije:

Objašnjenje novog gradiva;

Vježbanje gramatičkih vještina;

Kontrola asimilacije materijala.

Prezentacija se može koristiti u različitim fazama lekcije, a njezina suština kao vizualnog pomagala ostaje nepromijenjena, mijenjaju se samo oblici, ovisno o namjeni korištenja.

Dat ću primjer rada s ovom prezentacijom. Ova prezentacija koristi animacije, jer Oni jasno ilustrirati ova gramatička pojava koja označava radnju u trenutku, u trenutku govora: "Idem", "Igram se" (sada).

Učenje novog gradiva

U osnovnoj školi objašnjenje gramatičkih vremena obično se odvija kroz 2-3 sata. Dakle, na prvom satu učenici gledaju primjere ( slajd 2): pročitajte i pokušajte prevesti rečenice.

Zatim učenici izvode pravilo za tvorbu sadašnjeg kontinuiranog vremena.

Naglasak stavljen na određenu shemu boja omogućuje učenicima da formuliraju pravilo.

Na slajd 3 pokazuje potvrdni oblik i obilježja pri pisanju I. participa:

U drugoj lekciji u ovoj fazi radimo s slajd 4- odrični i upitni oblici.

U sljedećim lekcijama koristim ove slajdove kao vizualnu pomoć pri ponavljanju pravila. Na primjer, učenici ponavljaju u zboru za učiteljem i obraćaju pozornost na pravopis I. participa.

Trening

Slajdovi 5-13 vježbaju gramatički fenomen koji se proučava.

Cilj rada sa slajdovima 5, 6, 7, 8 je uvježbavanje afirmativnih i upitnih struktura. I opet, u jednoj lekciji učenici prakticiraju potvrdni oblik, u drugoj - upitni oblik.

Pogledajmo pobliže rad s slajd 5:

Zadatak: recite što Bart radi i postavite pitanje na temelju slike (Bart sada piše? Čita li Bart sada? itd.). U početku učenici rade samo s animacijom koja se pojavljuje na slajdu. Natpis izlazi kasnije i još jednom usmjerava pozornost učenika na pravilo tvorbe sadašnjeg kontinuiranog vremena. Opet se mogu zborski izgovoriti. Rad sa slajdovima 6, 7, 8 odvija se na isti način.

Slajd 6–8

Slajd 9 – vježba zamjene. S vježbom možete raditi i na satu i koristiti ovaj slajd kao materijal za izradu domaće zadaće, koju zatim možete brzo provjeriti na satu.

Jednim klikom miša točan odgovor pada na svoje mjesto.

Slajdovi 10,11, 12, 13 – izražavaju slaganje/neslaganje. Rad se odvija u paru.

Kao primjer, rad s slajd 10.

U jednoj lekciji možete trenirati samo kratke odgovore. Pojavljuje se slika: jedan učenik čita tvrdnju „Dječak pliva“, drugi učenik daje kratku verziju izražavanja slaganja ili neslaganja „Da, jeste“ ili prema drugoj slici „Ne, nije“. Na drugom satu, kada rade s istim slikama, učenici daju cjelovite odgovore: jedan učenik čita tvrdnju naglas, drugi učenik, ako se slažu, ponovno jasno izgovara tu tvrdnju. Ako se ne slažete, tada učenik daje puni točan odgovor, na primjer, prema drugoj slici "Čovjek peca." I opet, ovi se slajdovi mogu koristiti jednostavno kao vizualna pomoć pri recitiranju struktura koje se proučavaju nakon učitelja: Dječak pliva. Čovjek ne pleše, on peca itd.

Kontrolirati

Za provjeru razvijenosti gramatičkih vještina postoje ekspresni testovi, slajdovi 14, 15, 16, 17. Za sve testove dane su tipke (pojavljuju se klikom miša). Metode testiranja mogu biti različite: međusobno testiranje, samotestiranje, testiranje nastavnika.

Slajd 14: Učenici moraju oblikovati particip I.

Slajd 15: Učenici popunjavaju prazna mjesta predikatom u sadašnjem kontinuiranom vremenu.

Slajd 16 – odgovori:

Slajd 17. Zadatak učenika je postaviti riječi pravilnim redoslijedom kako bi se oblikovala tražena rečenica. Drugi dio slajda (odgovori) pojavljuje se klikom miša.

U prosjeku s ovom prezentacijom možete raditi 6-7 lekcija. Dakle, prezentacija je lako razumljiv skup praktičnih materijala o određenoj gramatičkoj temi. Promišljene i ciljane vježbe pomažu djeci razviti osjećaj za jezik i razumjeti kako on funkcionira.

Zaključno, želim vas podsjetiti da računalo ne zamjenjuje učitelja u nastavi stranog jezika, već je učinkovit pomoćnik koji vam omogućuje poboljšanje kvalitete nastave i učinkovitosti kontrole. I vrlo je važno da zabava ne postane prevladavajući faktor i ne zasjeni obrazovne ciljeve.

Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Present Continuous Tense Present Continuous Tense Prezentacija učiteljice engleskog jezika Gareeva Aigul Ruzalinovna MBOU "Akbashskaya secondary school" Yutazinsky District of Republic Tatarstan

Kada koristimo Present Continuous Tense Present continuous označava dugotrajnu radnju koja se obavlja u sadašnjem trenutku, u trenutku govora. Sada sadi ružu. Sada sadi ružu. Panda trenutno jede. Panda jede u ovom trenutku.

Kako nastaje Present Continuous Tense Present Continuous se tvori pomoću pomoćnog glagola to be (am, is, are) u sadašnjem vremenu i participa sadašnjeg semantičkog glagola (v + ing). + Glagol + ing Ja sam On Ona je To Mi Oni su Vi biti

Pišem. Oni pišu. Ona piše. On piše.

Pri tvorbi niječnog oblika niječna čestica not stavlja se iza pomoćnog glagola. Čitam. ne čitam . Ona pjeva. Ona ne pjeva. negativni oblik

Kod tvorbe upitnog oblika pomoćni se glagol stavlja ispred subjekta. Oni putuju. Putuju li? Spavam. Spavam li? On skače. Skače li? upitna forma

Education Present Continuous Tense Potvrdni oblik Negative form Interrogative form I am He She is It v+ing. Vi Mi smo Oni Ja sam On Ona nije+ To v+ing Vi Mi smo Oni Jesam li ja On Je li ona To v+ing? Vi ste mi oni

Na temelju slika sastavi potvrdne, niječne i upitne rečenice. vježbe Oni ne čitaju. Plešu li? Oni plešu. Mačka spava. Mačka ne spava. Spava li mačka?

Odaberi točnu opciju Oni ... crtaju ja crtam crtaju ja ... hodam hodam hodam Dječaci ... igra se igram se igram g provjeri sebe Ona ... kuha ja kuham kuhamo Mi . .. imam imam imam greške 0 2 3 4 5 ocjena 5 4 3 2 1

O temi: metodološki razvoj, prezentacije i bilješke

LEKCIJA “Učenje engleske gramatike” (The Present Continuous Tense). (na udžbenik Biboletove "Enjoy English" - 5. razred)

LEKCIJA “Učenje engleske gramatike” (The Present Continuous Tense).(uz udžbenik Biboletove “Enjoy English” – 5. razred)...

Slajd 1

Slajd 2

PRESENT CONTINUOUS TENSE (PRESENT PROGRESSIVE/PRESENT CONTINUOUS) TVORI SE POMOĆU GLAGOLA TO BE I OSJETNOG GLAGOLA SA ZAVRŠETKOM –ING. Sja li sunce? Da je. Plivaju li ljudi? Ne, nisu. Što oni rade? Šetaju plažom.

Slajd 3

Izjava Dugi oblik Ja radim Ti radiš On radi Ona radi Ona radi Mi radimo Oni rade Kratki oblik Ja radim Ti radiš On radi Ona radi Ono radi Mi radimo Oni rade

Slajd 4

Negacija Puni oblik Ja ne radim Ti ne radiš On ne radi Ona ne radi Ona ne radi Mi ne radimo Oni ne rade Kratki oblik Ja ne radim Ti ne radiš On ne radi Ona ne radi Ne radi Ne radi Mi ne radimo Oni ne rade

Slajd 5

Pitanje Radim li? Radiš li? radi li Radi li ona? Radi li? radimo li Rade li?

Slajd 6

Pravopisna pravila. 1 Ako glagol završava na –e, tada se –e izostavlja i dodaje –ing. Pisati – pisanje 2 Ako glagol završava naglašenim slogom s kratkim samoglasnikom između dva suglasnika, završni se suglasnik udvostručuje. Početi – početak, sjediti – sjediti, plivati – plivati 3 Ako glagol završava na –l, tada se l udvostručuje. Travel-travelling 4 Ako glagol završava na –ie, tada se –ie izostavlja i dodaje se –y + ing. Laž – laganje, umiranje – umiranje

Slajd 7

Tvorba oblika od ovih glagola. Hodati Ples Plivati Kupovati Lagati Učiti Smijati se Pisati Igrati Dimiti Gledati Prestati Spavati Trčati Hodati Plesati Plivati Kupovati Ležati Učiti Smijati se Pisati Igrati se Pušiti Gledati Prestati Spavati Trčati

Slajd 8

Koristiti. Present Continuous se koristi za izražavanje: radnji koje se događaju u trenutku govora. Sada šetaju parkom. Privremene radnje koje se događaju u sadašnjem vremenskom razdoblju, ali ne nužno u trenutku govora. Ovih dana vrijedno radi. (Ali ne u ovom trenutku. Sada zijeva).

Slajd 9

Indikatori/gramatičke vremenske oznake. Sada, trenutno, sada, ovih dana itd.

Slajd 10

Dopuni rečenice koristeći prezent kontinuiran. On...sjedi...(sjedi) za stolom. Oni igraju nogomet. Ona……(jede) večeru. Ti……(pročitaš) knjigu. Pas……(spavati). Ann……(plivati). Ptice……(pjevaju). Gledam TV. Mama……(napravi) kolač. Tony……(napiši) pismo.

Slajd 11

Zadane tvrdnje pretvorite u upitne i niječne. 1 On vozi bicikl. Vozi li bicikl? On ne vozi bicikl. 2 Slušaju radio. ……………………………………. 3 Ona pije Colu. ………………………... 4 Igramo košarku. ………………………………..

Slajd 12

Slajd 13

Kratki odgovori. Značenjski se glagol ne ponavlja u kratkim odgovorima. Sastavljaju se pomoću Yes ili No, osobne zamjenice i odgovarajućeg oblika glagola biti. Na primjer: Studiraš li? Jesam. Jesi li...? Da, jesam/jesmo. Ne, nisam/nismo. Je li on/ona/to...? Da, on/ona/to je. Ne, on/ona/nije. Jesu li oni...? Da, jesu. Ne, nisu.

Slajd 14

Koristite slike za postavljanje pitanja i odgovaranje na njih. Jill/operi auto Tom/čitaj novine Tom/kosi travu Helen/napiši pismo Ann/igraj nogomet

Slajd 15

Glagoli bez kontinuiranih grupnih oblika: vjerujem, pripadam, zaboravljam, mrzim, čujem, znam, volim, volim, trebam, sjećam se, mirišem, vidim, mislim, razumijem, želim, imam. Na primjer: Trebam olovku. (A ne: Trebam olovku.)

Slajd 16

Napomena Kada se glagol have koristi u ovom vremenu, on izražava radnju, a ne pripadnost. Na primjer: Kupam se. (Kupam se). Imam lekciju. (Radim zadaću).

Slajd 17

Negacija Dugi oblik Ja ne radim Ti ne radiš On ne radi Ona ne radi Ona ne radi Mi ne radimo Oni ne rade Kratki oblik Ja ne radim Ti ne radiš On ne radi Ona ne radi Ne radi Mi ne radimo, radimo, oni ne rade

Koristiti. Present Continuous se koristi za izražavanje: - radnji koje se događaju u trenutku govora. Sada šetaju parkom. - Privremene radnje koje se događaju u sadašnjem vremenskom razdoblju, ali ne nužno u trenutku govora. Ovih dana vrijedno radi. (Ali ne u ovom trenutku. Sada zijeva).

Kratki odgovori. Značenjski se glagol ne ponavlja u kratkim odgovorima. Sastavljaju se pomoću Yes ili No, osobne zamjenice i odgovarajućeg oblika glagola biti. Na primjer: Studiraš li? Jesam. Jeste li...?Da, jesam/jesmo. Ne, nisam/nismo. Je li on/ona/to...? Da, on/ona/je. Ne, on/ona/nije. Jesu li...? Da, jesu. Ne, nisu.

Pitaj i odgovori Pitanja. 1 javiti se na telefon/okupati se. O: Možete li se javiti na telefon? B: Ne, žao mi je. kupam se. 2 otvoriti vrata/prati suđe …………………………………… 3 pomoći u vrtu/napisati zadaću …………………………………………… 4 doći u telefon/imati lekciju……………………………………. 5 pospremi svoju sobu/napiši pismo ………………………………..
Izmisli recenice. 1 dolazi/vlak/je? 2 zašto/laje/pas? 3 govori/telefon/nije/je/on/uključen. 4 kofera/su/pakiraju/oni/njihovi. 5 ne/gleda/ona/je/TV. 6 gdje/vaši/borave/su/prijatelji? 7 učim/sam/u ovom trenutku/igram/ja/za/golf. 8 vi/idete/u/trgovine/su/u/ono.

Ispravi pogreške. Tražimo novi stan. Sada igram tenis. George i Marry gledaju TV. Što radiš? Ne slušate učitelja. On čita časopis. ...gledaju... ...igraju se... ...gledaju... ...radiš li.... ...ne slušam... ...čitam...

Povežite odgovore s pitanjima. 1 Zašto ona pjeva? 2 Što pišeš? 3 Gdje je odsjeo? 4 Što gledaju? 5 S kim razgovara? 6 Odlaziš li sada? A U hotelu Windsor. B Da, jesam. Jer je sretna. D Horor film. E gosp. Smeđa. F Slovo. 1 C 2 F 3 A 4 D 5 E 6 B