Componi il nome dell'associazione di cucito creativo per bambini. Il programma del circolo "Paese del ricamo" di orientamento artistico ed estetico
Il programma del circolo "Paese del ricamo"
orientamento artistico ed estetico
Nota esplicativa.
Della varietà di tipi di creatività - decorativa - applicata è la più popolare. È direttamente correlato all'ambiente quotidiano di una persona ed è progettato per modellare esteticamente, modellare la vita delle persone e il loro ambiente. Guardandoti intorno, puoi vedere che le arti e i mestieri portano bellezza nell'ambiente a casa, al lavoro e nei luoghi pubblici.
Sin dai tempi antichi, gran parte dei prodotti sono stati creati in casa. Le donne tessevano stoffe, cucivano vestiti, lavoravano a maglia, creavano bellissimi dipinti. In tutti questi anni l'umanità ha raccolto poco a poco l'esperienza di abili artigiani, tramandandola e migliorandola di generazione in generazione. L'interesse per i singoli mestieri prima si indebolì, poi aumentò di nuovo, apparvero molti nuovi mestieri e alcuni furono dimenticati per sempre.
L'arte decorativa e applicata arricchisce le aspirazioni creative dei bambini per trasformare il mondo, sviluppa nei bambini il pensiero non standard, l'individualità, la capacità di scrutare e osservare, nonché di vedere novità ed elementi di favolosità in oggetti reali di arte decorativa e applicata . Nel processo di creazione di oggetti di arte applicata, i bambini consolidano la loro conoscenza degli standard di forma e colore, formano idee chiare e abbastanza complete sugli oggetti di arte decorativa e applicata nella vita.
L'educazione all'amore per la Patria è uno dei compiti principali dell'educazione morale e patriottica. Quando si introducono i bambini alle opere d'arte e artigianato, è importante far loro conoscere la creatività originale e l'arte applicata della loro gente: i bambini mostrano interesse, e questo è un nascente sentimento d'amore per la loro terra natale, la sua storia, la natura, le persone lavoro. E dipende da noi se i nostri figli ameranno la loro terra, la capiranno, la raggiungeranno, sosterranno, rispetteranno e svilupperanno le tradizioni. La rilevanza del programma è dovuta alla necessità sociale di educare un cittadino e patriota che conosce e ama la sua patria, questo compito non può essere risolto con successo senza una profonda conoscenza della ricchezza spirituale del suo popolo, lo sviluppo della cultura popolare.
L'educazione morale dei bambini è notevolmente influenzata dalla natura collettiva dell'opera: i bambini, creando ciascuno il proprio prodotto, costituiscono insieme una composizione comune. Nel processo di studio delle arti e dei mestieri, i bambini vengono allevati anche con qualità morali e volitive: la necessità di portare a termine il lavoro iniziato, di impegnarsi in concentrazione e intenzionalmente, di superare le difficoltà. Quando si crea un lavoro collettivo, i bambini vengono allevati con la capacità di unirsi per una causa comune, concordare l'attuazione di un lavoro comune, tenere conto degli interessi reciproci, la capacità di agire di concerto, la capacità di arrendersi, fare la loro parte del lavoro da soli e, se necessario, aiutare un altro.
L'inclusione di un bambino in vari tipi di attività artistiche basate sul materiale delle arti e dei mestieri popolari è una delle condizioni principali per l'educazione estetica a tutti gli effetti di un bambino e lo sviluppo delle sue capacità artistiche e creative. Cucire toppe, ricami con nastri di seta, modellare con pasta di sale, applique con materiali naturali, conoscere un nuovo tipo di carta plastica - quilling, filigrana di iuta - è un'attività interessante e creativa. Questa è una vera arte con una lunga storia e ricche tradizioni. Inoltre, tutta l'arte decorativa e applicata apporta vantaggi pratici.
Questo programma educativo ha orientamento artistico ed estetico. Il programma è stato sviluppato sulla base del programma dell'autore "AdekART" di MS Mitrokhina (modificato).
Novità programma consiste nel fatto che mostra le funzioni in via di sviluppo dell'arte decorativa e applicata dei popoli della Russia, come fenomeno etnico, culturale, storico e socio-pedagogico integrale. Che queste funzioni nella loro forma integrata siano finalizzate a garantire la crescita personale dei bambini. Sulla base di ciò, il programma si basa sull'educazione estetica degli scolari, combinando la dipendenza dalla tradizione culturale e dall'innovazione. Nelle classi dell'associazione, i bambini padroneggiano non solo l'artigianato, ma trovano anche nuove combinazioni originali di tradizioni e stili con una moderna soluzione di immagine in plastica che incontra l'estetica dei nostri giorni.
Opportunità. Viviamo dove non c'è l'opportunità di vedere il processo tecnologico diretto di realizzazione di composizioni artistiche, articoli per la casa e giocattoli. Pertanto, mi sono posto un obiettivo: insegnare ai bambini a creare autonomamente oggetti per la casa, giocattoli. introdurre la storia dell'arte popolare, mostrare esempi di modellazione con pasta di sale e lavorare con un pennello, introdurre la stilizzazione figurativa di ornamenti floreali e geometrici.
Obiettivo del programma: formazione e sviluppo delle basi della cultura artistica del bambino attraverso arti e mestieri popolari.
Compiti:
Tutorial:
1. Introdurre gli studenti alla storia e alle tendenze moderne nello sviluppo delle arti e dei mestieri;
2. Insegnare ai bambini a padroneggiare varie tecniche per lavorare con materiali, strumenti e dispositivi necessari per il lavoro;
3. Insegnare le tecnologie di diversi tipi di ricamo.
Educativo:
1. Introdurre gli studenti al sistema di valori culturali che riflettono la ricchezza della cultura;
2. Incoraggiare a padroneggiare le basi del comportamento morale (gentilezza, comprensione reciproca, tolleranza verso le persone, cultura della comunicazione);
3. Coltivare una relazione rispettosa tra i membri del team nelle attività creative congiunte;
Sviluppando:
1. Sviluppare il potenziale creativo di ogni bambino: osservazione, pensiero, gusto artistico.
2. Sviluppare il pensiero figurativo e spaziale, la memoria, l'immaginazione, l'attenzione, le emozioni positive e le qualità volitive;
3. Sviluppare la necessità di un lavoro creativo, il desiderio di superare le difficoltà, per raggiungere con successo gli obiettivi.
Caratteristica di questo programma è che offre a ogni bambino l'opportunità di realizzare le proprie capacità in vari tipi di arti e mestieri, di scegliere una direzione prioritaria e di realizzarsi in essa il più possibile.
Principi pedagogici:
Amore e rispetto per il bambino come soggetto attivo di educazione e sviluppo – principio di funzionamento principale.
Creare situazioni di successo per ogni bambino.
Fornire condizioni favorevoli all'autodeterminazione, all'autosviluppo, all'autorealizzazione, a un'adeguata autostima dell'individuo.
Età degli studenti- 9-12 anni.
Quando si organizza il processo educativo, vengono presi in considerazione:
condurre attività in diverse fasce di età degli studenti, in classe è accettata una comunicazione rispettosa tra i bambini; l'assistenza reciproca è incoraggiata; è consentita la libera circolazione in ufficio.
Ad ogni bambino viene applicato un approccio individuale:
Consapevolezza e riconoscimento del diritto di un individuo ad essere diverso dagli altri;
Mostrare rispetto per l'individuo;
Valutazione non della personalità del bambino, ma delle sue attività, azioni;
La capacità di guardare al problema con gli occhi di un bambino;
Contabilità delle caratteristiche psicologiche individuali del bambino (tipo di sistema nervoso, temperamento, caratteristiche della percezione e della memoria, pensiero, motivazioni, stato nella squadra, attività).
Un approccio personale che richiede all'insegnante di creare condizioni in classe in cui lo studente si senta una persona, senta personalmente l'attenzione del mentore su di lui.
Il periodo di attuazione del programma educativo aggiuntivo è di 1 anno. Solo 54 ore - 27 settimane.
Forme e metodi di base per organizzare il processo educativo.
Forma principale
Compito educativo risolto in classe
Metodi
1. Attività cognitiva
Trasferimento di informazioni.
Conversazione, racconto, relazione, ascolto
2. Una lezione pratica per sviluppare una certa abilità.
Formazione scolastica. Sviluppare la capacità di maneggiare oggetti, strumenti, materiali. Insegnare ad applicare la teoria nella pratica, insegnare l'attività lavorativa.
Esercizi
3. Attività indipendente dei bambini
Trovare da soli una soluzione al problema
Esercizi
4. Esercizi creativi
Applicazione della conoscenza in nuove condizioni. Scambio di idee, esperienze
Esercitazioni, peer review, lavori di gruppo temporanei
5. Forma del gioco
Creare una situazione divertente
Gioco corto, gioco di conchiglie
6. Concorsi
Controllo della conoscenza, sviluppo delle relazioni comunicative. Correzione di conoscenze, abilità, sviluppo di responsabilità, indipendenza
Un gioco
7. Mostre
Informazioni di massa e informazioni visive, promozione della creatività, valutazione della crescita delle competenze
esposizione
8. Lezione - concorsi
Consolidamento di competenze, conoscenze, competenze
Un gioco
9. Lezione - conferenza
Formazione della motivazione, installazione sulla percezione attiva
10. Lezione finale
Riassumendo, rivelando consapevolezza della conoscenza, aumentando la responsabilità per il risultato del proprio lavoro
Lezione individuale o di gruppo, colloquio, test
Il lavoro pratico previsto in aula non è strettamente regolamentato. Gli studenti realizzano le loro idee creative, preparano artigianato, souvenir per le loro feste di famiglia e per le loro vacanze preferite. Ciò consente di aumentare il livello di conoscenza e l'interesse degli studenti.
Avendo imparato diversi tipi di ricamo e combinandoli, il bambino ha l'opportunità di creare prodotti altamente artistici utilizzando varie tecniche.
Modalità pratica.
Le lezioni si tengono una volta alla settimana per 2 ore.
Risultati attesi e metodi di determinazione
la loro efficacia.
Gli studenti dovranno conoscere:
Tipi di arti e mestieri;
Nome e scopo di strumenti e dispositivi per il lavoro manuale;
Nome e scopo dei materiali, loro proprietà elementari, uso, applicazione e metodi di lavorazione disponibili;
Norme per l'organizzazione del posto di lavoro;
Regole per la sicurezza sul lavoro e l'igiene personale quando si lavora con vari
materiali.
Gli studenti dovranno essere in grado di:
Organizza correttamente il tuo posto di lavoro;
Utilizzare gli strumenti del lavoro manuale, applicando nella pratica le competenze acquisite;
Osservare le regole di sicurezza sul lavoro e igiene personale quando si lavora con vari materiali e strumenti;
Eseguire il lavoro in modo indipendente secondo la tecnologia, utilizzando le conoscenze, le abilità e le abilità acquisite in classe;
Collabora con i tuoi colleghi, aiuta un amico, mostra indipendenza.
Controllo dei risultati di apprendimento.
1. Controllo dell'ingresso (conversazione, domande).
2. Controllo attuale, determinazione del grado di assimilazione del materiale didattico da parte degli studenti, aumento della responsabilità e dell'interesse degli alunni nell'apprendimento, identificazione dei bambini in ritardo e in anticipo rispetto all'apprendimento (osservazione pedagogica, sondaggio, lavoro indipendente).
3. Controllo finale - determinazione dei risultati di apprendimento. Determinazione dei cambiamenti nel livello di sviluppo dei bambini, delle loro capacità creative (riflessione collettiva, introspezione).
I risultati pratici e il ritmo di padronanza del programma sono indicatori individuali, in quanto dipendono dal livello di creatività, cioè dalle capacità naturali e dalla formazione primaria dello studente.
Forme di sintesi dei risultati dell'attuazione del programma: lezioni finali, eventi festivi, giochi, mostre a seguito dei risultati della formazione, dimostrazione di modelli, presentazione di lavori creativi, partecipazione a concorsi di vario livello, monitoraggio.
Monitoraggio del livello di istruzione degli studenti:
Basso livello.
Lo studente mostra interesse e desiderio di fare artigianato, ma non correla ciò che percepisce con l'esperienza personale. Con la motivazione attiva di un adulto, può possedere determinate conoscenze, abilità e abilità, ma non le usa in modo cosciente e indipendente. La creatività non mostra creatività.
Livello medio.
Lo studente mostra interesse e necessità nella fabbricazione di vari tipi di artigianato. Vede i segni caratteristici di somiglianza e differenza, distingue tra i tipi di lavoro artistico: applicazione, progettazione, lavoro manuale, ecc. Può eseguire questo o quel lavoro insieme all'insegnante. Mostra iniziativa e creatività. Utilizza nelle proprie attività conoscenze, abilità e abilità quando lavora con vari strumenti per creare un'immagine espressiva.
Alto livello.
Lo studente scopre un interesse costante e costante, la necessità di comunicare con l'insegnante, prova piacere e gioia per il lavoro imminente. Vede e comprende quanto diverse conoscenze, abilità, abilità già esistenti possano applicarle per la fabbricazione di un'opera particolare. Conosce lo scopo di vari strumenti e regole di sicurezza quando si lavora con esso. Li possiede. Mostra iniziativa e creatività nel risolvere determinati problemi, fornisce assistenza ai coetanei. Valuta adeguatamente le loro capacità e capacità.
Educativo - piano tematico.
Nome dell'argomento
Numero di ore
Totale
ore
Lezioni teoriche
Lezioni pratiche
data
1
Lezione introduttiva.
1
1
2
Lavorare con il tessuto.
10
2
8
Fiori artificiali in tessuto. Informazioni sulla sicurezza. Strumenti, materiali, dispositivi per la fabbricazione di fiori artificiali.
Preparazione del materiale per il lavoro: inamidare, gelatinizzare. Fare stampini di fiori e foglie. Dettagli di taglio. Lavora con materiale "spazzatura". Fare un souvenir "cesto di fiori".
Fiori stilizzati.
Fabbricazione di rose.
Realizzare una composizione di fiori artificiali in tessuto.
Applicazione patchwork.
(fabbricazione di un prodotto a scelta)
3
Lavoro di carta.
10
2
8
L'alfabeto della plasticità della carta.
Tecnica: quilling.
Elementi di quilling.
Fare fiori.
Fabbricazione di farfalle.
Fare una composizione usando la tecnica quilling di tua scelta.
4
Pittura d'arte.
6
1
5
Conoscenza dei tipi di pittura artistica su legno.
Pittura d'arte su legno. Gorodets. Elementi di pittura.
Tagliere. Dipinto di Gorodets.
5
Nastri da ricamo.
9
2
7
Conoscenza della storia e dei tipi di ricamo. Ingegneria della sicurezza.
Norme sulla sicurezza del lavoro.
Nastro in ricamo. Strumenti, attrezzature e materiali necessari.
Punti utilizzati nel ricamo a nastro.
Cucitura liscia. Cucitura ad anello.
Cucitura "vola", "nodi".
Cucitura a nastro, "cestino".
Fare fiori dai nastri.
Sviluppo di un disegno per la realizzazione di un biglietto di auguri.
Realizzazione di cartoline per le vacanze.
6
Formatura della pasta di sale.
10
1
9
Materiali e strumenti per lavorare con la pasta di sale.
Metodi per realizzare prodotti con pasta di sale.
La sequenza di esecuzione di un giocattolo rotondo.
La sequenza di esecuzione delle figure piatte.
La sequenza di esecuzione del pannello a parete su fondo pieno.
Fare una composizione dall'impasto di sale su uno sfondo solido a tua scelta.
7
Filigrana di iuta.
7
1
6
Conoscenza della tecnica: filigrana di iuta. Materiali e strumenti per lavorare con la corda di iuta. Informazioni sulla sicurezza.
Decorare un vaso con corda di iuta.
Artigianato volumetrico da corda di iuta. Cofanetto.
8
Lezione finale (finale).
1
1
TOTALE:
54
10
44
Sezione 1. Lezione introduttiva.
Argomento 1.1 Lezione introduttiva. Ingegneria della sicurezza.
Questioni organizzative. Informazioni sulla sicurezza. Il piano di lavoro dell'associazione, gli scopi e gli obiettivi delle classi. Storia del ricamo.
Sezione 2. Lavorare con il tessuto.
Argomento 2.1 Fiori artificiali in tessuto. Informazioni sulla sicurezza. Strumenti, materiali, dispositivi per la fabbricazione di fiori artificiali.
Lezione introduttiva. Ingegneria della sicurezza.
Argomento 2.2. Preparazione del materiale per il lavoro: inamidare, gelatinizzare. Fare stampini di fiori e foglie. Dettagli di taglio. Lavora con materiale "spazzatura". Fare un souvenir "cesto di fiori". Lavora con stencil, motivi, modelli, motivi.
Argomento 2.3. Fiori stilizzati. Fabbricazione di rose.
Argomento 2.4. Realizzare una composizione di fiori artificiali in tessuto.
Tecniche di base ed elementi di patchwork. Elementi di finitura: punto, assemblaggio, volant, capesante.
Argomento 2.5. Applicazione patchwork. Tecniche di base ed elementi di applicazione patchwork. Fare una domanda su una solida base di tua scelta.
Sezione 3. Lavoro di carta.
Argomento 3.1. L'alfabeto della plasticità della carta. Tecnica: quilling. Ingegneria della sicurezza. Norme sulla sicurezza del lavoro.
Argomento 3.2. Elementi di quilling.
Argomento 3.3. Fare fiori.
Argomento 3.4. Fabbricazione di farfalle.
Argomento 3.5. Fare una composizione usando la tecnica quilling di tua scelta.
Sezione 4. Pittura artistica.
Argomento 4.1 Conoscenza dei tipi di pittura artistica su legno. Ingegneria della sicurezza.
Norme sulla sicurezza del lavoro.
Argomento 4.2. Pittura d'arte su legno. Gorodets. Elementi di pittura.
Argomento 4.3. Tagliere. Dipinto di Gorodets. Sviluppo di un disegno per la realizzazione di un tagliere. Pittura del tagliere.
Sezione 5. Ricamo a nastro.
Argomento 5.1. Conoscenza della storia e dei tipi di ricamo. Ingegneria della sicurezza.
Norme sulla sicurezza del lavoro.
Argomento 5.2. Nastro in ricamo. Strumenti, attrezzature e materiali necessari.
Argomento 5.3. Punti utilizzati nel ricamo a nastro. Cucitura liscia. Cucitura ad anello.
Argomento 5.4. Cucitura "vola", "nodi". Cucitura a nastro, "cestino".
Argomento 5.5. Fare fiori dai nastri.
Argomento 5.6. Sviluppo di un disegno per la realizzazione di un biglietto di auguri
Argomento 5.7. Realizzazione di cartoline per le vacanze.
Sezione 6. Modellazione dalla pasta di sale.
Argomento 6.1. Materiali e strumenti per lavorare con la pasta di sale. Ingegneria della sicurezza.
Norme sulla sicurezza del lavoro.
Argomento 6.2. Metodi per realizzare prodotti con pasta di sale.
Argomento 6.3. La sequenza di esecuzione di un giocattolo rotondo.
Argomento 6.4. La sequenza di esecuzione delle figure piatte.
Argomento 6.5. La sequenza di esecuzione del pannello a parete su fondo pieno.
Argomento 6.6. Fare una composizione dall'impasto di sale su uno sfondo solido a tua scelta.
Sezione 7. Filigrana di iuta.
Argomento 7.1. Conoscenza della tecnica: filigrana di iuta. Materiali e strumenti per lavorare con la corda di iuta. Informazioni sulla sicurezza.
Argomento 7.3. Artigianato volumetrico da corda di iuta. Cofanetto.
Sezione 8. Lezione finale (finale).
Supporto metodologico per ulteriori
programma educativo.
Giochi.
"Analogi"
"Buono e cattivo"
1. Inverno, estate, primavera, autunno.
"Fare un'offerta"
2. Quaderno, scimmia, gufo.
5. Cuscino, allegro, mastica.
6. Mucca, leggera, vola.
"Cammina con le nuvole"
.
Gioco-esercizio "Io sono un fiore"
.
- Che cosa è lui?
"Una scatola con una fiaba."
Avanzamento del gioco
"Pipa Magica"
Avanzamento del gioco
"Aiuta Kolobok"
Avanzamento del gioco
"Una vecchia fiaba in un modo nuovo"
.
Avanzamento del gioco
Il facilitatore ricorda una fiaba con i bambini usando le immagini. Chiedi ai bambini di inventare una "storia al contrario": gli orsi si sono persi e sono arrivati alla ragazza. Cosa farebbero, come si comporterebbero? Il presentatore si offre di interpretare una nuova fiaba con l'aiuto dei cerchi. "Analogi"
Ai bambini viene offerto di nominare oggetti simili ai dati nella forma (piatto - disco, luna, sole, orologio); per struttura (piumino - neve, cotone idrofilo, gommapiuma, schiuma); per colore (sole - dente di leone, tuorlo, formaggio, limone); a seconda della situazione (scatola con giocattoli - autobus con passeggeri, cesto di frutta, barattolo di noci).
Inventare nuove parole (oggetti, fenomeni)
Il significato del gioco si basa sull'unione di due parole, oggetti, situazioni, fenomeni che sono separati da una certa distanza, insolita, dissomiglianza. Il gioco attiva l'immaginazione, la fantasia dei bambini. Ad esempio, chiamiamo i bambini due parole e offriamo di nominarne una nuova (banana + ananas = banana; mucca + coccodrillo = corrodil). Puoi invitare i bambini in età prescolare a parlare del modo in cui esistono i nuovi oggetti.
"Buono e cattivo."
Scopo: il gioco ha lo scopo di sviluppare la capacità di vedere proprietà opposte in un oggetto, trovare opposti, valutare gli stessi fenomeni da diversi punti di vista.
Istruzioni per l'uso: una categoria di valutazione più comune nei bambini è buono-cattivo. Utilizzando questa categoria, invita i bambini a valutare fenomeni naturali, oggetti, azioni:
1. Inverno, estate, primavera, autunno.
2. Pioggia, neve, vento, fuoco, sole.
3. Mangia, dormi, cammina nella foresta, scala le montagne.
4. Bevi medicine, fai esercizi, lavati la faccia.
5. Coltello, piatto, bicchiere, vernice.
Ad esempio, estate: buono - caldo, puoi nuotare, non devi vestirti a lungo, cattivo - molto caldo, sudi, puoi bruciarti al sole. Coltello: buono - facile da tagliare, cattivo - puoi tagliarti.
"Fare un'offerta."
Scopo: sviluppare la capacità di generare idee
Istruzioni per la direzione: il compito è usare le tre parole date per formare quante più frasi possibili. Per esempio:
1. Macchina, bagnata, pastore.
2. Quaderno, scimmia, gufo.
3. Campanello, gradini, alzati.
4. Lampadina, albero, alto.
5. Cuscino, allegro, mastica.
6. Mucca, leggera, vola.
"Cammina con le nuvole"
Scopo: sviluppo dell'immaginazione e della fantasia
Istruzioni per l'esecuzione: durante la passeggiata, chiedi ai bambini di guardare da vicino le nuvole e di immaginare che aspetto hanno. In immagini straordinarie che cambiano spesso, puoi vedere animali, uccelli, personaggi fiabeschi, ecc.
Esercizio di gioco "Sono un fiore".
Scopo: essere a conoscenza del proprio nome; esercitare l'immaginazione creativa
I bambini si siedono in cerchio sul tappeto. Istruzione. Chiudi gli occhi e immagina una giornata estiva in un giardino o in una radura nella foresta. Senti il calore di una giornata estiva, ascolta il canto degli uccelli, guarda i fiori vicino a te. Ora immagina un fiore che potresti chiamare con il tuo nome.
- Che cosa è lui?
Esamina il fiore, senti il suo aroma, prendilo tra le mani ... Cerca di ricordare cosa provano le tue mani. Puoi fare un respiro profondo e aprire gli occhi. Dopo aver completato l'esercizio, descrivi come ti sei sentito (facoltativo). Puoi disegnare un fiore.
"Una scatola con una fiaba."
Scopo: sviluppo della fantasia, discorso coerente, pensiero creativo
Materiale: 8-10 figure diverse, scatola
Avanzamento del gioco
Il facilitatore si offre di estrarre a caso le figure dalla scatola. Devi inventare chi o cosa sarà questo oggetto in una fiaba. Dopo che il primo giocatore ha pronunciato 2-3 frasi, il giocatore successivo tira fuori un altro oggetto e continua la storia.
Quando la storia è finita, gli oggetti vengono messi insieme e inizia una nuova storia. È importante che ogni volta esca una storia completa e che il bambino in situazioni diverse escogiti diverse opzioni per azioni con lo stesso oggetto.
"Tromba Magica"
Scopo: l'assimilazione da parte del bambino delle qualità opposte degli oggetti; sviluppo della funzione cognitiva, immaginazione.
Materiale: una rivista o un pezzo di carta arrotolato in un tubo.
Avanzamento del gioco
Il leader mostra la "pipa magica" e dice che se guardi l'oggetto attraverso di essa, cambierà le sue caratteristiche al contrario. Il facilitatore chiede ai bambini di guardare attraverso il tubo gli oggetti e raccontare come sono cambiati.
"Aiuta Kolobok".
Scopo: educazione ai buoni sentimenti, sviluppo dell'immaginazione, pensiero creativo, discorso coerente.
Materiale: fiaba "Kolobok"; carte ricavate da due libri; cerchi multicolori: giallo (Kolobok), grigio (lupo), bianco (lepre), marrone (orso), arancione (volpe).
Avanzamento del gioco
L'ospite chiede ai bambini di ricordargli la fiaba su Kolobok, usando immagini o cerchi multicolori. Chiedi ai bambini di pensare a come salvare Kolobok. Lascia che i bambini inventino cosa accadrà a Kolobok se scappa dalla volpe, con la quale sarà amico, dove sarà la sua casa. Queste e altre domande aiuteranno i bambini a inventare una storia interessante.
"Una vecchia fiaba in un modo nuovo."
Scopo: sviluppo della parola, immaginazione, pensiero creativo, padronanza dei concetti di "grande - più piccolo - ancora più piccolo"
Materiale: fiaba "Tre Orsi", cerchi che rappresentano orsi (marroni, diverse misure), cerchio rosso (ragazza)
Avanzamento del gioco
Il facilitatore ricorda una fiaba con i bambini usando le immagini. Chiedi ai bambini di inventare una "storia al contrario": gli orsi si sono persi e sono arrivati alla ragazza. Cosa farebbero, come si comporterebbero? Il presentatore si offre di interpretare una nuova fiaba con l'aiuto dei cerchi.
Giochi ed esercizi per la formazione sullo sviluppo della creatività e delle capacità creative.
Gli esercizi di gioco proposti mirano allo sviluppo e all'attivazione della creatività, un sistema di abilità creative.
Lo scopo di questi esercizi è insegnare a una persona ad agire in modo produttivo in situazioni di novità e incertezza, facendo affidamento sul proprio potenziale creativo; navigare in circostanze in rapido cambiamento, prendere decisioni adeguate quando le informazioni iniziali per questo sono incomplete.
Cosa, Dove, Come.
Descrizione
Ai partecipanti seduti in cerchio viene mostrato un oggetto insolito, il cui scopo non è del tutto chiaro (puoi persino usare non l'oggetto stesso, ma la sua fotografia). Ogni partecipante, in ordine, deve rispondere velocemente a tre domande:
Cos'è questo?
Da dove proviene?
come si puó usare?
Allo stesso tempo, la ripetizione non è consentita, ogni partecipante deve trovare nuove risposte a ciascuna di queste domande.
Il modo più semplice per ottenere oggetti di scena per questo esercizio non è prendere oggetti interi (il loro scopo è solitamente più o meno chiaro), ma frammenti di qualcosa, in modo tale che sia difficile capire da dove provengano.
Il significato dell'esercizio
Un leggero "riscaldamento intellettuale" che attiva la fluidità del pensiero dei partecipanti, stimolandoli a proporre idee e associazioni insolite.
Discussione
Quali risposte alle domande sono state ricordate dai partecipanti, sembrano essere le più interessanti e originali?
La terra è rotonda
Descrizione
“Tutti sanno che la Terra è rotonda. Ma qual è esattamente il significato di queste parole? Come dimostrano gli studi psicologici, molti bambini comprendono queste parole in un modo completamente diverso da come gli adulti si aspettano. Ad esempio, credono che la Terra sia un cerchio piatto che galleggia nel mare o fluttua liberamente nello spazio. Allo stesso tempo, alla domanda su quale forma abbia la Terra, rispondono abbastanza ragionevolmente: "Rotondo!" - E questa risposta non contraddice le loro idee sulla struttura del mondo. Pensa a quante più opzioni possibili, il più erroneamente possibile, ma è logicamente coerente immaginare la "rotondità" della Terra.
L'esercizio viene eseguito in sottogruppi di 3-5 persone, il tempo di lavoro è di 6-8 minuti.
Il significato dell'esercizio
Oltre ad elaborare la capacità di generare idee, l'esercizio consente di dimostrare la possibilità di interpretazioni ambigue e, di conseguenza, il verificarsi di errori anche quando si comprendono "verità comuni" che sembrano ovvie.
Discussione
Opposti
Descrizione
Ai partecipanti vengono fornite brevi descrizioni di diverse situazioni e viene chiesto di proporre situazioni che potrebbero essere viste come l'opposto di quelle proposte. L'esercizio viene eseguito in sottogruppi di 3-4 persone, il tempo di lavoro è determinato in base al calcolo di 2-3 minuti per situazione. Quindi i rappresentanti di ciascuno dei sottogruppi esprimono alternativamente le opzioni inventate e discutono perché possono essere considerate opposte alle situazioni proposte.
Per lavoro, puoi offrire, ad esempio, tali situazioni:
Il pugile entra nel ring.
La ragazza scende dalla collina sui pattini a rotelle.
Il fotoreporter invia le immagini del concorso alla redazione.
Certo, si possono proporre altre situazioni, ma vanno evitate opzioni troppo semplici in cui le situazioni opposte sono evidenti, e quelle in cui gli opposti non sono così evidenti, o almeno si possono distinguere in base a segni diversi, dovrebbero essere scelto.
Il significato dell'esercizio
Allenamento del pensiero "dal contrario" - un modo per trovare soluzioni ai problemi, in cui, per una comprensione più completa della loro essenza, viene presentato il loro opposto. Sviluppo della flessibilità nella percezione delle situazioni della vita. Cerca soluzioni non ovvie.
Discussione
Qual era il significato del concetto di "opposto" durante l'esecuzione di questo esercizio? In quali situazioni è stato più facile trovare opzioni opposte, e in quali situazioni è stato più difficile, qual è il motivo? Fornisci esempi di situazioni di vita reale in cui l'approccio opposto alla risoluzione dei problemi può essere utile.
Attività insolite
Descrizione
A ciascuno dei partecipanti viene offerto di ricordare un'azione insolita, originale, strana e non del tutto spiegabile dal punto di vista del buon senso, un atto commesso negli ultimi uno o due mesi (vengono concessi 1-2 minuti per la riflessione). Ai partecipanti viene quindi chiesto di descriverlo brevemente e anche di commentare:
In cosa vedono esattamente l'insolito di questa azione?
Cosa, dal loro punto di vista, lo ha spinto?
Come valutano questa azione "col senno di poi" - a cosa serve?
guidato, valeva la pena farlo?
Se i partecipanti al gruppo sono meno di 12, è consigliabile eseguire l'esercizio tutti insieme; con un numero maggiore di partecipanti, è meglio dividere il gruppo in 2-3 sottogruppi che lavoreranno in parallelo.
Il significato dell'esercizio
L'esercizio contribuisce al trasferimento di conoscenze e abilità legate alla creatività alla considerazione della propria vita, aumentando il grado di apertura a nuove esperienze di vita.
Discussione
In che modo le azioni insolite influenzano la nostra vita: rendila più luminosa, più interessante, più difficile, più pericolosa o cambiala in qualche altro modo? I partecipanti hanno recentemente avuto situazioni in cui volevano fare qualcosa di insolito, ma qualcosa li ha fermati? In tal caso, cosa li ha fermati esattamente e come viene valutato "col senno di poi" - è corretto che l'azione non sia stata intrapresa o sarebbe comunque meglio farlo? Quali azioni insolite volevano ripetere i partecipanti?
Applicazione delle competenze
Descrizione
Ciascuno dei partecipanti nomina un'abilità sportiva che possiede (ad esempio, snowboard o pattinaggio, tirandosi su sulla traversa, lanciando la palla in una determinata direzione, ecc.). Quindi il resto dei partecipanti offre possibili opzioni per applicare queste abilità, non solo nell'educazione fisica e nello sport, ma anche in altri ambiti della vita. Esercizio
eseguito in un cerchio generale.
Il significato dell'esercizio
L'esercizio insegna a generare idee su come mettere in pratica le risorse a disposizione dei partecipanti, aumenta l'autostima e aumenta la motivazione per sviluppare nuove competenze e migliorare quelle esistenti.
Discussione
I partecipanti condividono le loro impressioni e pensieri su quali nuove abilità e modi di applicare sono interessati.
Esercizi.
Esercizio "Anagramma" (parola nascosta).
Scopo: sviluppare le operazioni mentali di analisi e sintesi del bambino)
Compito: annota il nome dei fiori, riorganizzando le lettere.
ORZA, YULITK, ALDNSHY.
Esercizio "Confronto"
Scopo: insegnare al bambino a confrontare gli oggetti.
Compito: nominare le caratteristiche comuni: CAMOMILLA;
Cosa c'è di diverso: SHRUSH DI LEGNO.
Esercizio "Classificazione"
Scopo: insegnare al bambino a classificare.
Compito: i cerchi grandi e piccoli, bianchi e neri sono divisi in 2 gruppi. Su quale base sono divisi i cerchi: a) per colore b) per dimensione c) per colore e dimensione
Elenco della letteratura usata.
K. Mititello “Applicazione. Tecnica e arte. Mosca. ed. Eksmo LLC, 2005
MI. Nagibin "Miracoli per bambini da cose inutili". Yaroslavl "Accademia dello sviluppo" 1997
TO Skrebtsova, L.A. Danilchenko "Pasta salata: idee per l'interno." Rostov-sul-Don. ed. "Fenice", 2007
N.N. Golubev "Applicazione da materiali naturali". Mosca. ed. "Cultura e tradizioni", 2002
D.K.Di Fidio, V.S.Bellini “Nastri di seta. Ricamiamo regali e decorazioni originali. Mosca. ed. "Contenuto", 2009.
In un gruppo di formazione di 3-4 bambini con i genitori. Il circolo è finalizzato all'adattamento e allo sviluppo consapevole dello spazio vitale del bambino, al lavoro con materiale didattico e allo sviluppo delle capacità motorie del bambino.
2.
Dai 4 ai 6 anni.
Sviluppo delle capacità creative e preparazione per la scuola. Sviluppo del linguaggio, capacità artistiche, creative e musicali, abilità di scrittura, lettura, conteggio, pensiero matematico. Ci sono 6-8 bambini in gruppi.
3.
Dai 3 anni.
2 volte a settimana mattina e sera.
Lo sviluppo della parola, dell'attenzione, della memoria e del pensiero logico basato su giochi psicologici. Vengono eseguiti test periodici, se necessario, è possibile lavorare individualmente con ciascun bambino. Ci sono 6-8 bambini in gruppi.
4.
Per bambini dai 2 anni e i loro genitori.
Una volta alla settimana al mattino e alla sera.
Sviluppo delle capacità motorie fini e grossolane, percezione sensoriale, arricchimento del vocabolario. Attivazione degli analizzatori visivi, uditivi, tattili e del gusto. Formazione della regolazione del comportamento e sviluppo dell'immagine di sé come persona indipendente in questo mondo. Le lezioni includono elementi della metodologia M. Montessori.
5.
Dai 6 anni.
2 volte a settimana durante il giorno e la sera
Preparazione per la scuola, sviluppo di interessi cognitivi e capacità intellettuali, discorso. Lo studio dell'alfabetizzazione e della matematica basato su giochi didattici e sessioni di formazione.
6.
Dai 4 anni.
Apprendimento integrato della lingua inglese (disegno, sviluppo della motricità fine, ritmo). Sviluppo intellettuale generale secondo i metodi d'élite dei corsi Cambridge e Longman, progettati specificamente per i bambini in età prescolare e primaria. In gruppi di 6-8 bambini.
7.
Dai 7 anni.
2 volte a settimana mattina e sera.
Apprendimento dell'inglese basato su metodi tradizionali con il coinvolgimento di materiali innovativi.
8.
Dai 4 anni.
2 volte a settimana mattina e sera.
Lo sviluppo di un orecchio per la musica e la capacità di ascoltare e riprodurre correttamente ciò che si sente. Risvegliare il senso del ritmo basato sul canto e sulla musica elementare suonata su strumenti sonori per bambini (xilofono, metallofono, campana, maracas). In gruppi di 6-8 bambini.
9.
Per i bambini delle scuole.
Le lezioni si svolgono secondo il programma autorizzato di educazione non nota. Allenamento vocale, imparando a selezionare autonomamente brani di vari stili e direzioni.
10.
Dai 6 ai 18 anni.
1 volta a settimana la domenica.
I gruppi sono divisi per età:
Junior - dai 6 agli 11 anni
Anziano - dai 12 ai 18 anni.
Le lezioni si svolgono secondo la metodologia dei dipartimenti di recitazione della Moscow Theatre School. B.V. Shchukin e l'Accademia di musica, teatro e cinema di San Pietroburgo.
Nel programma delle lezioni: lezioni di recitazione, lettura artistica, discorso teatrale, basi del movimento scenico e plasticità.
11.
Dai 4 anni.
2 volte a settimana.
In gruppi di 7-10 bambini. Danza, canto, pratica scenica.
12.
Dai 4 anni.
2 volte a settimana.
In gruppi di 8-10 bambini. Disegno, pittura, arte applicata.
13.
Dai 7 anni.
2 volte a settimana.
In gruppi di 8-10 bambini.
14.
Dai 9 anni.
2 volte a settimana.
In gruppi di 8-10 bambini
Dipartimento preparatorio della scuola d'arte. Disegno, pittura.
15.
Dai 5 anni.
2 volte a settimana.
In gruppi di 8-10 bambini.
Tutti i bambini hanno molto talento. In tenera età sono aperti alla creatività, alla conoscenza, alla sperimentazione, sono audaci e decisi, provano e non hanno paura di sbagliare. Una delle direzioni creative importanti, insieme allo sviluppo musicale o al disegno, è il ricamo.
Il ricamo è l'arte di fare qualcosa con le mani. Quest'area include molte direzioni diverse di tutto ciò che puoi pensare e implementare con le dita. Tali classi sono molto importanti per bambini e adulti, risolvendo problemi diversi a età diverse. Nell'infanzia, varie aree del ricamo e delle relative arti applicate sviluppano abilità motorie fini (che forniscono sviluppo mentale), immaginazione spaziale, fantasia, senso del gusto e dello stile, perseveranza e pazienza, accuratezza, attenzione, diligenza e molte altre qualità indispensabili nella vita. Da un punto di vista psicologico, la creazione di oggetti con le proprie mani aiuta a realizzare se stessi, a trovare una via di autoaffermazione per i bambini famosi, a garantire attraverso il rilascio di energia attraverso le mani, a trovare l'armonia interiore, a trovare amici di interesse.
Impegnarsi in vari tipi di ricamo è particolarmente vantaggioso per le ragazze. Dopotutto, fa emergere molte utili qualità femminili. E se lo guardi dal punto di vista del pragmatismo moderno: la capacità di cucire, lavorare a maglia, tessere, decorare, inventare, ecc. consente ai nostri modelli di modello di tempo di essere interessanti, originali e vestiti con gusto, alla moda, pertinenti e insuperabili in qualsiasi società ea qualsiasi livello di sicurezza materiale.
Oggi abbiamo raccolto in una recensione la maggior parte dei circoli di Tomsk, in cui le ragazze dai 5 ai 18 anni possono imparare a ricamare. Quasi tutte le lezioni sono in corso. Non abbiamo preso laboratori creativi che tengono lezioni e corsi di perfezionamento in varie tecniche, puoi seguirli secondo i tuoi gusti e il tuo budget. Ma prima di elencare gli indirizzi e i "cerchi" stessi, vorrei parlare dell'immagine che abbiamo visto a Tomsk.
In quasi tutte le case dei bambini della creatività ci sono lezioni di perline e creazione di peluche. Forse queste sono le classi più popolari: convenienti, interessanti, diverse.
La bordatura è una delle aree più antiche del ricamo, diffusa in tutto il mondo. Non si tratta solo di decorazioni, anche se le decorazioni con il giusto livello di artigianalità risultano originali e molto alla moda, si tratta di composizioni artistiche, giocattoli, portachiavi, regali, ricami, capi di abbigliamento e tutto ciò che basta per l'immaginazione.
Di solito, le lezioni di perline non si limitano a una perlina, viene utilizzata un'ampia varietà di tecniche correlate e tipi di ricamo amichevoli. Il lavoro di perline è molto utile per i bambini, perché sviluppa molto bene le capacità motorie, i muscoli delle dita, la memoria, il desiderio di finire ciò che hanno iniziato, il rispetto delle regole, l'immaginazione, il pensiero spaziale e l'amore per la bellezza. Vale la pena notare che lavorare con le perline è un carico decente per la vista, quindi molto probabilmente ti verrà chiesto un certificato da un oftalmologo.
Le classi, sinteticamente chiamate "peluche", di solito nascondono un intero mondo. Qui i bambini imparano la storia, l'etnografia, le usanze nazionali, i rituali, le credenze e tutto ciò che riguarda giocattoli e bambole. Ragazze e ragazzi imparano a lavorare con materiali diversi - tessuto, pelliccia, lana (infeltrimento), gesso, argilla, carta, legno - da tutto questo realizzano meravigliosi giocattoli. Il processo di creazione inizia con un modello o un diagramma, quindi ha luogo la produzione, la pittura o la decorazione. Cuciono bambole, tessono, lavorano a maglia, raccolgono vestiti, creano installazioni di vita intorno, in generale, trascorrono del tempo in modo molto interessante!
Un'altra tendenza popolare è la floristica: la creazione di artigianato, mazzi di fiori, dipinti e tutto il resto da materiali naturali (e non solo). Molti insegnanti scrivono sulle loro pagine che lavorare con materiale naturale trasforma i bambini, fa loro guardare ogni ramo e, ovviamente, il mondo intero in un modo completamente diverso, con ammirazione.
Una direzione separata può essere identificata da cerchi di vario genere "Couturier". Qui imparano a modellare, disegnare, tagliare e cucire vestiti, lavorare con macchine da cucire e per maglieria, lavorare all'uncinetto, lavorare a maglia e persino bobine, decorare e contaminare con orgoglio in seguito nei loro prodotti agli spettacoli.
Per coloro che vogliono tutto o non possono decidere su una direzione, ci sono molti circoli universali in cui i bambini fanno tutto a poco a poco. Forse, per la fase iniziale, questa sarà una buona opzione: ottenere uno sviluppo diversificato, padroneggiare molte abilità, vedere il mondo del ricamo in tutto il suo splendore e quindi scegliere in quale percorso approfondire.
Quando scegli una classe per tuo figlio, non essere troppo pigro per andare al miniclub: guarda gli stand espositivi, parla con gli insegnanti, cerca recensioni. Dopotutto, qui, come altrove, la personalità, i pensieri e persino il gusto dell'insegnante sono di grande importanza.
Uccello blu
- Città dei Maestri (5-7 anni)
- Perla magica (7-11 anni)
- Origami (5-7 anni)
- Regali fai da te (9-13 anni)
- Bambola tessile (7-14 anni)
Stella,
Via Elizarovyh, 2, zvezdochka.edu.tomsk.ru
- "Natura, creatività, fantasia" (7-12 anni)
realizzazione di fiori in tessuto artificiale, applicazioni di paglia, applicazioni artistiche di semolino, ecc. - ABC del lavoro a maglia (7-15 anni)
Lavorare a maglia, all'uncinetto, su una forchetta
Kosareva, 9
- "Peluche" (7-11 anni)
Gogol, 23 anni
- Città dei Maestri (7-11 anni)
Realizzazione di peluche, tessitura di perline, modellazione di pasta di sale, quilling, decoupage
Palazzo della Creatività per Bambini e Giovani
- Scuola per ragazze, teatro in costume "Bead" (7-16 anni)
Perline, creazione di costumi dall'ideazione alla piena realizzazione, dimostrazione di modelli nello spettacolo
Casa Skazkin
Via Krasnoarmeyskaya, 63 st1, 32-05-12,
- Cassa magica (2-3 anni e 3-5 anni)
Applicazioni, graffiature, plastilineografia, mosaico di cereali e semi e molto altro. - Fiaba di argilla - modellazione dall'argilla. Bambini sotto i 6 anni con le madri, oltre i 6 anni - da soli.
Casa dell'infanzia e della giovinezza "Fakel"
- Dita abili (6-12 anni)
Perline, modellismo, carta plastica, quilling, decoupage, mosaico, passamaneria, paper art, lavorazione con materiali di scarto e naturali. - Studio di creatività "Gioia" (7-11 anni)
Include due blocchi: arte classica e arte applicata (perline, carta, tessuto, lana, legno) - Nail design (14-17 anni)
Manicure, estensione delle unghie, nail design - Studio fotografico (14-18 anni)
Fondamenti di parrucchiere, galateo professionale, sviluppo del gusto.
Centro dell'hobby
- Piccolo designer (4-6 anni)
Modellazione, modellazione da carta e altri materiali naturali - Laboratorio di maglieria "Agugliatrice"
- "Cose alla moda"
Creatività da materiali diversi, in diverse tecniche (cose per interni, gioielli, borse, ecc.)
Casa della creatività dei bambini "Al Lago Bianco"
- Associazione "Fliko" - floristica e tessitura a tombolo (tessitura di pizzi)
- Associazione "Crazy Hands" - perline, decoupage, infeltrimento.
Casa della creatività dei bambini "Constellation"
- Perline (7-13 anni)
- Scuola di Floristica "Tsvetik Semitsvetik" (7-11 anni) - lavorare con materiali naturali
- Arte dell'acconciatura "Bellezza" (11-18 anni)
repubblica dei vigorosi
- Laboratorio di perline "Perla"
- Laboratorio creativo Arte Vita
Club per bambini "Olympia"
per. Derbyshevsky, 24, 406-275
- Studio di perline "Il nostro stile"
Il nostro porto
- Peluche (6-14 anni)
- Associazione creativa di perline "Perla"
Decorazione di abbigliamento, creazione di gioielli, artigianato e souvenir. - Giovane designer (classi da 5 a 11)
Taglio, realizzazione e decorazione di abiti. - Associazione Creativa "Fioraio. Paesaggistica»
Club multidisciplinare per bambini "Spark"
- Officina dei Maghi (7-12 anni)
La storia dell'origine di bambole, souvenir, giocattoli vari, plastica scultorea, plastica di carta, tessuti, cartapesta, ecc. - Ricamatrice (7-14 anni)
Cucire, lavorare all'uncinetto e lavorare a maglia, padroneggiare una macchina per maglieria, tessere palline e cinture, decorare nastri di raso, souvenir in pelle, tessuto, rifiuti e materiali naturali
Centro per la creatività dei bambini "Luch"
- "Peluche" Realizzazione di giocattoli con vari materiali, utilizzando varie tecniche, cucito, maglieria, ecc.
Centro per bambini "Dominanta"
Pervomayskaya 65/1
- Laboratorio creativo "Paglia" (7-11 anni)
Artigianato di paglia, dipinti, artigianato di materiale naturale, combustione. - Laboratorio creativo "Perlina dal vivo" (7-12 anni)
Casa della creatività dei bambini "Iskorka"
Smirnova 7.
- Laboratorio creativo "Mosaico" - perline
- Laboratorio creativo "Piccola cosa alla moda" - souvenir, artigianato di materiali diversi
- Laboratorio creativo "Coriandoli" - artigianato da materiale di scarto, scrapbooking
- Laboratorio creativo "Scrigno artigianale"
- Studio di progettazione "Souvenir"
Centro per bambini "Teremok"
Viale Mira, 31
- Laboratorio creativo "Decor" (7-12 anni)
Bulerby, un luogo di co-creazione per bambini e adulti
md. Girasoli, Gerasimenko 1/17, bulerbu.ru
- Laboratorio di giocattoli d'autore (bambine dai 5 anni e mamme)
- Bead (creare gioielli)
- Couturier (guardaroba per una bambola)
Primo Museo della mitologia slava
Il museo ospita regolarmente interessanti laboratori e corsi per adulti e per i più piccoli, tra questi:
- Dipingere giocattoli in legno e gesso
- Lavorazione dell'argilla
- Incantesimi e bambole
- Infeltrimento e molto altro.
Oltre agli orfanotrofi della creatività nella nostra città, puoi trovare parecchi "circoli di interesse" in cui si tengono corsi di perfezionamento di varia complessità. Sono bravi perché non limitano l'età dei partecipanti al frame superiore di 16 anni, il che significa che anche voi madri potete cimentarvi in un nuovo campo. Puoi imparare, vedere e fare molte cose interessanti nei centri
Casa della cultura della città di Karasun Okrug
Città di Krasnodar,
st. Uralskaya, 198/1
Martedì: 13.15-18.30
Venerdì: 13.15-18.30
Istituto comunale di cultura ""
Circolo di canto popolare per bambini "Rodnichok" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | Sabato 13.00 – 15.00 domenica 10.30 – 13.00 |
|
Ensemble Vocale "Ragazze" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | Sabato 15.00 – 17.30 domenica 13.00 – 15.00 |
|
Discoteca "Infanzia" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | Martedì 10:00 – 11:00 giovedì 10:00 – 11:00, Sabato 12:00 – 14:30 |
|
Discoteca "Infanzia" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | Martedì 11:00 – 14:00 Giovedì 11:00 – 14:00 Sabato 14.30 – 17.25 |
|
Circolo di arti applicate per bambini "Needlewoman" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | mercoledì 15.00 – 18.00 Venerdì 15:00 – 18:00 domenica 11.00 – 14.00 |
|
amatoriale Associazione "Animatori" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | mercoledì 14.00 – 16.30 |
|
Circolo di strumenti popolari | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | sabato 10.30 – 14.00, 14.30 – 17.00 domenica: 11.00 - 12.30, 13.00 - 14.30 |
|
Coro "Krinitsa" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | Sabato: 09:00 – 12:00 |
|
Ensemble "Leisya Song" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | Sabato: 12:30 – 18:30 |
|
Associazione Giovanile "Gioventù" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | Mercoledì: 14:00 – 16:30 |
|
Associazione Amatoriale "Hostess" | Casa rurale della cultura della fattoria Kopanski | Città di Krasnodar, X. Kopanskaya, | Secondo sabato del mese |
Istituto Comunale di Cultura ""
Complesso di danza "Sanitsa" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | Krasnodar, st. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 18.00-20.00 Giovedì: 18.00-20.00 Sabato: 18.00-20.00 |
|
Insieme di canzoni "Gli elisabettiani" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | Lunedì: 19:00–21:00 Giovedì: 19:00–21:00 Venerdì: 19:00–21:00 |
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Complesso di veterani "Scintilla" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 9.00-12.00 Giovedì: 9.00-12.00 |
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Ensemble di canzoni popolari "Mlada" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 17.30-20.00 Martedì: 17.00-20.00 Giovedì: 13.00-15.00 |
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Squadra di propaganda del concerto "Speranza" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 18.00-20.00 Giovedì: 18.00-20.00 |
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Ensemble di canzoni pop "Constellation" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 18.00-20.00 Mercoledì: 18.00-20.00 Giovedì: 18.30-20.00 |
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gruppo vocale "Estate indiana" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 19.00-21.00 mercoledì: 19.00-21.00 |
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Complesso di danza "Kokhanochka" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 16.00-18.00 Giovedì: 16.00-18.00 Venerdì: 18.00-20.00 Sabato: 16.00-18.00 |
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Ensemble di canzoni popolari "Elizabethinsky Light" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 09:00-12:00 Giovedì: 09:00-12:00 |
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Complesso di danza "Zadorinka" 1 gruppo (junior) | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 10.30-12.00 mercoledì: 10.30-12.00 Venerdì: 10:30-12:00 Martedì: 14.00-16.00 Venerdì: 14.00-16.00 Sabato: 10.30-12.00 Lunedì: 8.30–10.30 Mercoledì: 8.30-10.30 Giovedì: 8.30-10.30 Sabato: 13.00-14.00 |
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Studio coreografico "Malyshok" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 17.00-18.00 Mercoledì: 17.00-18.00 Lunedì: 18.15-19.15 Mercoledì: 18.15-19.15 |
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Studio d'Arte Applicata "Ape" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 9.00-10.00 Giovedì: 15.00-17.00 Martedì: 14.00-16.00 Venerdì: 14.00-16.00 |
|
Complesso di danza per bambini "Arcobaleno" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 15.00-17.00 Mercoledì: 15.00-17.00 Giovedì: 16.00-17.00 Sabato: 9.00-10.30 |
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Complesso di danza per bambini "Solnyshko" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 9.00-10.30 Mercoledì: 9.00-11.00 Venerdì: 9.00-10.30 |
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complesso folcloristico "Girasoli" Gruppo giovani gruppo medio Gruppo anziano | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 12.00-13.00 Giovedì: 12.00-13.00 Lunedì: 16.00-17.30 Giovedì: 17.00-18.00 Lunedì: 18:00–19:30 Giovedì: 18:00–19:30 |
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Studio coreografico per bambini "Mosaico" 1° gruppo 2° gruppo | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 12:00-13:00 Mercoledì: 12.00-13.00 Martedì: 12.30-13.50 Venerdì: 12.30-13.50 |
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Studio vocale pop "Edelweiss" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 10.00-15.00 Giovedì: 10.00-15.00 |
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Studio coreografico "Krokha" | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Venerdì: 18.00-19.00 Sabato: 10:00-11:00 |
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gruppo giovanile | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 17.00-19.00 Giovedì: 17.00-19.00 Domenica: 11.00-13.00 |
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gruppo medio | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 10:00-12:00, mercoledì: 10.00-12.00, Venerdì: 10:00-12:00, |
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Gruppo giovani /ragazze/ | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 8.00-10.00, mercoledì: 8.00-10.00, giovedì: 8.00-10.00, Venerdì: 8.00-10.00, Sabato: 9.00-11.00 |
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Pallavolo | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Mercoledì: 20.00-21.30 Venerdì: 20.00-21.30 Domenica: 19.00-20.30 |
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Pallacanestro | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 14.30-16.00 Venerdì: 15.00-16.30 Sabato: 14.00-17.00 |
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Aerobica | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 19.30-21.00 Giovedì: 19.30-21.00 |
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Calcio (adulti) | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 18.30-19.30 Mercoledì: 18.30-19.30 Giovedì: 18.30-19.30 Venerdì: 18.30-19.30 |
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Ginnastica | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 16.00-18.30 Giovedì: 16.00-18.30 Sabato: 12.30-14.00 |
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ballo del billy (danza del ventre) | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Martedì: 20.00-21.00 Sabato: 19.00-20.30 |
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combattimento corpo a corpo | Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 15.00-17.00, Martedì: 19.00-21.00 mercoledì: 15.00-17.00, Giovedì: 19.00-21.00 Venerdì: 15.00-17.00 Sabato: 19.00-21.00 |
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Casa rurale della cultura e dello sport del villaggio di Elizavetinskaya | G. Krasnodar, arte. Elizavetinskaya, Lenina/Shevchenko, 276/60, | Lunedì: 19.00-21.00 mercoledì: 19.00-21.00 Venerdì: 19.00-21.00 |
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Istituto comunale di cultura "Città Casa della Cultura" del Distretto Centrale
Ensemble di canzoni popolari "Melodie native" | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | Mercoledì: 17.00-20.00 Venerdì: 17.00-20.00 |
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Studio teatrale e circense "Merry Carousel" | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | Martedì: 17.00-19.00 Venerdì: 17.00-19.00 |
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Ensemble di ballo da sala di guerra e veterani del lavoro "Vozrozhdeniye" | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | Le lezioni si tengono alla base. casa di guarnigione degli ufficiali Martedì: 15.00-17.00 Domenica: 14.00-16.00 |
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Club di canto amatoriale, creatività e turismo "Rodnik" | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | Martedì: 18.00-20.00 |
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Coro dei veterani di guerra e del lavoro "Autunno d'oro" | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | Casa della Cultura della Gioventù Studentesca del Territorio di Krasnodar () Mercoledì: 15.00-16.30 Venerdì: 15.00-16.30 |
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Club patriottico militare "Metronomo" | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | 1 volta al mese |
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Ensemble di canzoni popolari "True Song" | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | Sabato: 16.00-19.00 Domenica: 16.00-19.00 |
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Gruppo vocale "Vita" | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | Le lezioni si tengono alla base. casa di guarnigione degli ufficiali Mercoledì: 15.00-17.00 Venerdì: 15.00-17.00 |
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Studio teatrale "Accademia della vacanza" | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 |
Mercoledì: 13.30-15.30 Venerdì: 13.30-15.30 |
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Teatro Spettacolo Giovanile | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | Le lezioni si svolgono sulla base del liceo professionale n. 2 Martedì: 13.30-16.30 Venerdì: 13.30-16.30 |
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studio vocale "Sole" | Città Casa della Cultura del Distretto Centrale | G. Krasnodar, st. Sede, 31 | Le lezioni si svolgono sulla base della scuola secondaria n. 10 (Via Kolhoznaya, 69) Martedì: 17.00-20.00 Venerdì: 17.00-20.00 |
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Istituto municipale di cultura "City House of Culture No. 1" del Distretto Centrale
Coro dei Disabili guerra e lavoro "Ivushka" | G. Krasnodar e | Lunedì: 12:00-14:00 Giovedì: 12.00-14.00 |
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Vocale gruppo "Pera" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Martedì: 11.00-12.30 Venerdì:. 11.00-12.30 |
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Coro di canzoni popolari "Anima giovane" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Martedì: 10.00-11.30 Venerdì: 10:00-11:30 |
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Ensemble vocale "Skrynya" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Martedì: 12.00-13.30 Venerdì: 12.00-13.30 |
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Coro Accademico | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Lunedi:. 16.00-17.30 Venerdì: 16.00-17.30 |
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Coro dei Veterani guerra e lavoro "Amici fedeli" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Martedì: 12.00-14.00 Venerdì: 12:00-14:00 |
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canto accademico "Elegia" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Lunedì: 17.30-18.30 Mercoledì: 13.00-14.30 Giovedì: 17.30-18.30 |
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Ensemble Vocale "Armonia" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Lunedì: 14.30-16.00 Mercoledì: 14.30-16.00 Giovedì: 14.30-16.00 |
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Ensemble vocale-strumentale "Ispirazione" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Lunedì: 12:00-14:00 Mercoledì: 16.00-17.30 Giovedì: 12.00-14.00 |
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Danza dei bambini Squadra "Arancione" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Lunedì: 17.00-20.00 Mercoledì: 17.00-20.00 |
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Ensemble folcloristico per bambini "Zabavushka" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Lunedì: 17.00-19.00 mercoledì: 17.00-19.00 |
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cerchio del circo "Kapitoska" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Martedì: 15:00-17:00 Venerdì: 15.00-17.00 |
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Ensemble di danza folk pop "Souvenir" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Martedì: 17.00-19.00 Venerdì: 17.00-19.00 |
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Circolo di Musica e Poesia "Lira" | Casa della Cultura della Città n. 1 del Distretto Centrale | G. Krasnodar e | Martedì: 11.00-17.00 Venerdì: 11.00-17.00 |
Istituto Comunale di Cultura ""
Discoteca da ballo | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Le lezioni si svolgono sulla base della biblioteca - club loro. (insediamento Belozerny, 14/2) Giovedì: 15:00 – 19:00 Domenica: 15:00 – 17:00 |
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Club degli scacchi "Torre bianca" | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Krasnodar, Belozerny, 25 | Sabato: 9.00 – 12.00 Domenica: 9.00 – 12.00 |
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Club sportivo "Biliardo Club" | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Krasnodar, Belozerny, 25 | Sabato: 12:00 – 17:00 Domenica: 12:00 – 17:00 |
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Cerchio "Lavoro a maglia" | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Krasnodar, Belozerny, 25 | Lunedì: 9:00 – 11:00 Martedì: 9.00 – 11.00 Giovedì: 9.00 – 11.00 Venerdì: 9:00 – 12:00 |
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Cerchio "Ricamo" | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Krasnodar, Belozerny, 25 | Lunedì: 11:00 – 13:00 Martedì: 11:00 – 13:00 Giovedì: 11:00 – 13:00 Venerdì: 12:00 – 15:00 |
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Cerchio "Peluche" | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Krasnodar, Belozerny, 25 | Martedì: 14:00 – 17:00 Mercoledì: 14:00 – 17:00 Giovedì: 9:00 – 12:00 |
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Cerchio "Punto Croce" | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Krasnodar, Belozerny, 25 | Sabato: 12:00 – 16:30 Domenica: 12:00 – 16:30 |
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Cerchio "Sudarushka" (creazione di marionette) | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Krasnodar, Belozerny, 25 | Mercoledì: 9.00 – 13.00 |
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Cerchio Mukasolka (modellazione con pasta di sale) | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Krasnodar, Belozerny, 25 | Mercoledì: 14:00 – 18:00 |
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Cerchio "Artista" | Casa rurale della cultura del villaggio di Belozerny | Krasnodar, Belozerny, 25 | Lunedì: 13:00 – 16:00 Martedì: 13:00 – 16:00 Giovedì: 13:00 – 16:00 |
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Istituzione municipale ""
Studio folcloristico e familiare "Mahonya" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | mercoledì: 17:00 - 18:00 domenica: 10:00 - 11:00 |
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Ensemble folcloristico per bambini "Larks" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | mercoledì: 15:00 – 17:00 domenica: 11:00 – 13:00 |
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Ensemble folcloristico giovanile "Shirokaya ulitsa" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Lunedì: 16:00–19:00 Domenica: 16:00 – 19:00 |
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Ensemble di canzoni popolari "Kuban Dawns" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Lunedì: 12:30–15:00 Mercoledì: 12:30 – 15:00 |
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Cerchio di sculture in legno "Bagatitsa" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | mercoledì: 10:00 – 16:00 sabato: 10:00 – 16:00 Domenica: 11:00 – 14:00 |
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Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Lunedì: 12:00 – 18:00 Martedì: 12:00 – 18:00 Giovedì: 10:00 – 13:00 |
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"TAVOLOZZA" Creatività artistica | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | ||
Circolo di Belle Arti "Arcobaleno" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | venerdì: 14:00 – 20:30 domenica: 10:30 – 16:00 |
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Cerchio per modellare l'argilla "Terra calda" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Le lezioni si tengono sulla base della Holy Intercession Church (Stasova St., 174/2) Mercoledì 12:00 – 16:00 Sabato 12:00 – 16:00 |
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Studio teatrale "Consonanza" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Lunedì: 15:00 – 17:00 Giovedì: 15:00 – 16:00 Domenica: 12:00 – 16:30 |
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Ensemble di danza per bambini "Rhythmik" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Martedì: 18:00 – 20:00 Venerdì: 18:00 – 20:00 |
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Ensemble di danza pop moderna "Kaleidoscope" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Martedì: 17:00 – 18:00 Venerdì: 17:00 – 18:00 |
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Scuola di danza orientale | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Lunedì: 19:00 – 20:00 Giovedì: 19:00 – 20:00 |
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Complesso di ballo da sala | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Martedì: 16:00 – 17:00 Giovedì: 16:00 – 17:00 |
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Studio di danza moderna Breakdance, Hip-Hop | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Lunedì: 17:00 – 18:00 Giovedì: 17:00 – 18:00 |
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"ABVGDeika" Gruppo giovani Gruppo anziano | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Martedì: 17:00 – 18:00 Venerdì: 17:00 – 18:00 Lunedì: 17:00 – 18:00 Giovedì: 17:00 – 18:00 |
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Coro Veterani "Speranza" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Martedì: 14:00 – 17:00 Mercoledì: 17:00 – 18:30 Giovedì: 14:00 – 17:00 |
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Coro dei Veterani "Con una canzone per la vita" | Casa della Cultura Pashkovsky del distretto di Karasun | Città di Krasnodar, | Martedì: 11:00 – 14:00 Mercoledì: 18.30 – 20.00 Giovedì: 11:00 – 14:00 |
Istituto Comunale di Cultura
"Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale della città di Krasnodar"
Coro popolare veterani di guerra | Lunedì: 10:00 – 12:00 Giovedì: 10:00 – 12:00 |
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Mostra gruppo "Cherry" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Lunedì: 12 Martedì: 10:00 – 14:00 Mercoledì: 10:00 – 14:00 giovedì: 12 Venerdì: 12 |
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Ensemble di varietà "True Friends" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar |
Lunedì: 15:00 – 17:00 Giovedì: 15:00 – 17:00 |
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studio vocale canto pop | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Le lezioni si svolgono sulla base della Casa della Cultura della gioventù studentesca del Territorio di Krasnodar Lunedì: 14:00 – 16:00 Mercoledì: 14:00 – 16:00 |
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Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Lunedì: 14:00 – 16:00 Giovedì: 14:00 – 16:00 |
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Studio di danza moderna "Break-dance" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Lunedì: 20:00 – 21:00 Mercoledì: 20:00 – 21:00 Venerdì: 18 Domenica: 17:00 – 21:00 |
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Studio di animazione giapponese "Lonli-Otaku" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Sabato: 14:00 – 17:00 |
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Gruppo di danza "Sorriso" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Lunedì: 16:00 – 18:00 Mercoledì: 16:00 – 18:00 Sabato: 16:00 – 18:00 |
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Gruppo coreografico "Infanzia" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Lunedì: 14:00 – 15:30 Mercoledì: 14:00 – 15:30 |
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Studio coreografico "Ritmi del pianeta" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Lunedì: 18:00 – 20:00 Mercoledì: 18:00 – 20:00 Sabato: 11:00 – 13:00 |
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Studio di danza popolare per bambini "Rainbow" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Martedì: 18:00 – 19:00 Venerdì: 17:00 – 18:00 Sabato: 13:00 – 14:00 |
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Ensemble di veterani del ballo da sala "Harmony" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Martedì: 20:00 – 21:00 Giovedì: 19:00 – 21:00 Sabato: 20:00 – 21:00 |
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Studio coreografico "Danceclub" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Martedì: 19:00 – 20:00 Giovedì: 19:00 – 20:00 Sabato: 19:00 – 20:00 |
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studio di amanti della canzone retrò | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Lunedì: 16:00 – 17:30 Giovedì: 16:00 – 17:30 |
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"IZO-studio" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Martedì: 9.30 – 11.00, 14.00 – 15.30, 17.00 – 18.30 Venerdì: 9.30 - 11.00, 14.00 - 15.30, 17.00 - 18.30 Domenica: 10:00 – 14:30 |
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Studio di arti e mestieri "Palette" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Martedì: 11.00 - 12.30, 15.30 - 17.00 mercoledì: 10.00 – 11.30, 14.00 – 15.30 venerdì: 11.00 – 12.30, 15.30 – 17.00 |
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Studio vocale per bambini "Assol" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Martedì: 9.00 – 10.00 Giovedì: 10:00 – 11:00 |
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Studio di ballo da sala per bambini "Confetti" | Centro di cultura e tempo libero del distretto di Prikubansky Intracity della formazione municipale Krasnodar | Martedì: 18:00 – 19:00 Giovedì: 18:00 – 19:00 Sabato: 18:00 – 19:00 |
Istituto Comunale di Cultura ""
Coro di canzoni popolari | Centro di creatività e tempo libero del villaggio di Lazurny | Insediamento Azzurro st. Oktyabrskaya, 1/1 | Lunedì: 16.00-21.00 Giovedì: 16.00-21.00 Venerdì: 16.00-21.00 Sabato: 16.00-21.00 |
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Gruppo rock "14 km" | Centro di creatività e tempo libero del villaggio di Lazurny | Insediamento Azzurro st. Oktyabrskaya, 1/1 | Lunedì: 18.00-21.00 Martedì: 18.00-22.00 Giovedì: 18.00-22.00 Domenica: 18.00-22.00 |
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Ensemble di danza moderna "Dance-Project" | Centro di creatività e tempo libero del villaggio di Lazurny | Insediamento Azzurro st. Oktyabrskaya, 1/1 | Martedì: 12.30-18.00 Giovedì: 12.30-18.00 |
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Circolo delle belle arti "Colibrì" | Centro di creatività e tempo libero del villaggio di Lazurny | Insediamento Azzurro st. Oktyabrskaya, 1/1 | Martedì: 13.00-16.30 Giovedì: 13.00-16.30 |
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Circolo di arti e mestieri "Laboratorio del regalo" | Centro di creatività e tempo libero del villaggio di Lazurny | Insediamento Azzurro st. Oktyabrskaya, 1/1 | Martedì: 11.00-12.30 Giovedì: 11.00-12.30 |
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Complesso coreografico "Lazurit" | Centro di creatività e tempo libero del villaggio di Lazurny | Insediamento Azzurro st. Oktyabrskaya, 1/1 | Lunedì: 16.00-20.00 Mercoledì: 16.00-20.00 Venerdì: 16.00-20.00 |
Istituto Comunale di Cultura ""
Ensemble vocale "Stars" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | Martedì 15.00-16.00 Mercoledì: 12.00-13.00, 15.00-16.00 Domenica - 10:00-13:00 |
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Circolo di arti e mestieri "Fantasia" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Martedì: 13.30-15.30, 16.00-16.45, Venerdì: 14.00-15.30, 16.00-16.45 Sabato - 11:00-14:00 |
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Circolo di arti decorative e applicate "Vorozheya" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Lunedì: 10.00-13.00, 15.00-17.00 Sabato: 14.00-17.00 |
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Cerchio di sculture in legno "Berendei" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Lunedì: 15.00-17.00 Giovedì: 11.00-12.00 |
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Circolo di arti e mestieri popolari "Detinets" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Martedì: 12.00-14.00 Giovedì: 12.00-14.00 |
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Complesso di danza "Nadezha" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Sabato: 10.00-12.00 Domenica: 10.00-12.00 |
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Ensemble di danza popolare "Red Sun" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Martedì: 9.00-11.00 Giovedì: 14.30-16.00 Sabato: 14.00-16.00 Domenica: 14.00-16.00 |
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Cerchio coreografico "Gorlitsa" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Martedì: 14.30-16.00 Giovedì: 14.30-16.00 Sabato: 12.00-14.00 Domenica: 12.00-14.00 |
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Ensemble di danza popolare "Korsun" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Giovedì: 19.00-21.00 Sabato: 17.00-21.00 Domenica: 17.00-20.00 |
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Circolo folcloristico "Firebird" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Martedì: 14.00-16.00 Venerdì: 14.30-16.30 Sabato: 16.00-18.00 Domenica: 13.00-15.00 |
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Coro "Rodnicok" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Martedì: 12.45-15.00 Venerdì: 12.45-15.00 Sabato: 10.00-11.30 |
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Discoteca di varietà "Casa della Cultura" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Mercoledì: 12.30-16.00 Domenica: 10.00-14.00 |
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Studio di ballo da sala | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Lunedì: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30 mercoledì: 11.00-12.00, 13.00-14.00, Venerdì: 11.00-12.00, 13.00-14.00, 14.30-15.30 |
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Cerchio pop-stage "Arte - Mosaico" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Giovedì: 14.00-16.00 Domenica: 14.00-16.00 |
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Gruppo rock "Regione" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | mercoledì: 19.00-21.00 Domenica: 18.00-20.00 |
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Banda di ottoni | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Lunedì: 14.00-17.00 Martedì: 10:00-12:00, mercoledì: 10.00-12.00 Giovedì: 14.00-17.00, 19.00-20.00 Sabato: 19.00-21.00 |
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Associazione dilettantistica "Kickboxing" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Lunedì: 19.00-21.00 Mercoledì: 19:00 – 21:00 Venerdì: 19.00-21.00 |
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Coro di canzoni popolari | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Mercoledì: 16.00-18.00 Venerdì: 16.00-18.00 |
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Ensemble vocale-folk "Cossack way" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Mercoledì: 18.00-20.00 Venerdì: 18.00-20.00 |
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Insieme della famiglia Shakhanov | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Lunedì: 18.00-20.00 Domenica: 18.00-20.00 |
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Ensemble vocale e di varietà "Constellation" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | mercoledì: 21.00-22.00 Giovedì: 15.00-18.00 Domenica: 13.00-16.00 |
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Ensemble vocale-strumentale "Retro" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Martedì: 20.00-23.00 Giovedì: 20.00-23.00 Domenica: 20.00-23.00 |
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Club sportivo "Salute" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Lunedì: 19.00-20.00 Martedì: 19.30-21.00 mercoledì: 20.00-21.00 Venerdì: 19.30-21.30 |
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Ensemble di danza popolare "Famiglia" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Giovedì: 18.00-20.00 Sabato: 19.00-21.00 |
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associazione dilettantistica "Brenata" | Casa rurale della cultura del villaggio di Starokorsunskaya | G. Krasnodar, arte. Starokorsunskaya, /1 | Martedì: 17.00-21.00 Giovedì: 17.00-21.00 |
Istituzione municipale ""
Complesso di danza "Gioventù" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Mercoledì: 17.30-20.00 Venerdì: 17.30-20.00 domenica 9.00-15.00 |
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Complesso di danza "Gemme" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Lunedì: 17.30-19.00 Giovedì: 17.30-19.00 |
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Ensemble vocale per bambini "Solnyshko" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Martedì: 10.00-12.00 Giovedì: 10.00-12.00 |
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Cerchio della parola artistica "Parafrasi" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Lunedì: 18.00-20.00 Venerdì: 18.00-20.00 |
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Studio di danza moderna "AtriS" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Martedì: 19.00-21.00 Giovedì: 19.00-21.00 Sabato: 17.00-21.00 |
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Ensemble vocale-strumentale "Inspiration" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Giovedì: 17.00-20.00 Domenica: 15.00-20.00 |
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Ensemble di canzoni popolari "Cerchio cosacco" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Le lezioni si tengono sulla base di: Istituto di ricerca tutto russo sulle colture di semi oleosi (Via Filatov, 17) Lunedì: 17.30-20.00 Giovedì: 17.30-20.00 |
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Coro di veterani "russi" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Martedì: 10.00-12.00 Giovedì: 12.00-14.00 |
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Ensemble di canzoni popolari "Kazachka" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Martedì: 15.00-17.00 Giovedì: 15.00-17.00 |
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Coro di veterani disabili "Lyubasha" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | mercoledì: 12.00-14.00 Venerdì: 13.30-16.00 |
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Coro Accademico Nazionale "Raspberry Ring" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Mercoledì: 17.00-20.00 Sabato: 10.00-15.00 |
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Ensemble di strumenti russi "Accordo" | Città Casa della Cultura del Distretto Occidentale | Krasnodar, Prospekt Chekistov, 31 | Le lezioni si tengono sulla base del Centro regionale per lo sviluppo e l'educazione umanitaria di Krasnodar Martedì: 18.30-20.30 Giovedì: 18.45-20.45 |
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Coro dei Veterani "Non ancora sera" |
Scegliere il nome di un circolo di arti e mestieri non è un compito così semplice come potrebbe sembrare a prima vista. Questa associazione non viene creata per un anno, lo sviluppo del circolo è previsto per il futuro. Sono possibili modifiche e integrazioni al programma di lavoro, l'emergere di nuove aree e fasce di età. Tutto ciò rende responsabile la scelta dell'evento.
L'importanza dell'istruzione superiore
I bambini che frequentano il circolo acquisiscono competenze e abilità che li aiutano a studiare in una scuola di educazione generale. Inoltre, le attività creative con un insegnante entusiasta e premuroso le rendono più organizzate e gestibili.
Le capacità motorie fini, che si sviluppano bene in tali classi, consentono di imparare a scrivere bene, mettere una bella calligrafia. È anche noto per essere benefico per le prestazioni mentali dei bambini.
Il nome moderno del circolo delle arti e dei mestieri attirerà l'attenzione dei bambini, sarà interessante per loro andarci. Nel processo di creazione di un'opera d'arte, una piccola persona supererà le difficoltà: imparerà la pazienza, imparerà a conoscere le sue capacità.
Fasi noiose del lavoro, come un'operazione monotona che viene ripetuta molte volte, l'insegnante aiuterà a eseguire meccanicamente. Quindi la testa viene liberata per una conversazione su un argomento interessante. Mentre i ragazzi ombreggiano, attaccano, ritagliano qualcosa, l'insegnante racconta una storia su un argomento comune.
- Foglie.
- Ghiande.
- Piccole pietre.
- Conchiglie.
- Semi di varie piante.
- Coni.
Quindi i mestieri vengono creati sotto forma di quadri che possono essere appesi alle pareti della stanza o sotto forma di figurine. Possono essere raffigurate scene di fiabe russe. Il materiale naturale può essere dipinto con guazzo e, dopo l'asciugatura, rivestito con vernice acrilica trasparente. È inodore e solubile in acqua.
Nomi adatti al programma di lavoro prescolare:
- "Sviluppare abilità"
- "Prima di scuola".
- "Mani esperte".
Cerchio per gli studenti più giovani
La precedente pratica degli elettivi dava risultati tangibili: gli studenti che li frequentavano andavano meglio nelle materie. Un gruppo di 10 persone è il numero ottimale per le attività informali.
Nel processo, l'insegnante si avvicina spesso all'uno o all'altro studente. L'assistenza personale da parte di uno specialista e puntuale è la chiave del successo degli studenti. Se molti ragazzi si sono iscritti, soprattutto all'inizio del suo lavoro, il lavoro comune aiuterà a unire tutti in una cosa.
La distribuzione dei compiti farà sentire tutti a casa e il lavoro procederà senza intoppi. In inverno, quando le presenze diminuiscono, si può prestare maggiore attenzione all'approccio individuale.
Indicazioni che i bambini della scuola elementare sono felici di studiare:
- Tecnologia della plastilina.
- Pasta salata.
- Cartolina decorativa.
Sviluppo prospettico del cerchio
Affinché il cerchio non si chiuda dopo il primo anno di vita, va considerato il suo sviluppo futuro. Il programma che i bambini hanno studiato nel primo anno rimarrà nel secondo per coloro che sono venuti per primi a studiare. Il secondo anno è già un programma diverso, altrimenti i bambini si annoieranno.
I piani tematici per ogni anno di studio possono avere i propri nomi. Ma il nome del circolo delle arti e dei mestieri rimane costante. ogni anno include la ripetizione, il consolidamento delle competenze acquisite in precedenza e il nuovo materiale.
Le tecnologie che richiedono una formazione costante sono buone per partire e svilupparsi. Può essere i seguenti tipi di lavoro:
- Modellazione.
- Disegno.
- Decorazione.
- Cucire.
- Ricamo.
- Maglieria.
- La bambola dell'autore.
Lavorare con la carta, molto probabilmente, non sarà più interessante per i ragazzi. Anche se per le congratulazioni dei tuoi cari puoi andartene
Il terzo anno (o un corso per bambini più grandi) può realizzare non solo bambole o peluche, ma bambole con guanti. Allora possiamo fare un piccolo spettacolo. Ciò attirerà anche l'attenzione dei genitori.
La partecipazione alle fiere è un modo rapido per raggiungere il successo nel campo prescelto. A volte gli insegnanti non vogliono essere vincolati da questo, spiegando che sono impegnati. Ma i bambini che si stanno preparando per la competizione possono dedicare molto tempo a questo. Soprattutto quando sentono lodi. Non aver paura di dichiarare la partecipazione a concorsi cittadini, regionali e di altro tipo. Sarà una buona idea per lo sviluppo futuro.
Il circolo può ricevere un ordine per la produzione di articoli promozionali, souvenir, modelli di edifici, ecc. Questa è una buona pubblicità. Scatta foto delle fasi del processo, prendi appunti sul giornale locale e tutti conosceranno il nome del club di arti e mestieri. Alla fine, organizza una vacanza.
Quindi i bambini voleranno sulle ali verso la loro cerchia preferita e il loro insegnante diventerà una persona cara.
