Rappresentazione di antichi popoli sulla terra. Rappresentazioni di popoli primitivi sul mondo che li circonda Il corso di continue attività educative

L'inclinazione all'attività cognitiva è insita nell'uomo per natura. Una delle capacità distintive di una persona che lo distingue dal mondo animale è la capacità di porre domande e cercare risposte.La capacità di porre domande complesse e profonde indica una personalità intellettuale sviluppata. Grazie all'attività cognitiva, l'individuo migliora, si sviluppa, raggiunge gli obiettivi desiderati. Oltre alla conoscenza del mondo circostante, una persona conosce se stessa, questo processo inizia dai primi anni di vita.

La cognizione inizia con la percezione dello spazio circostante, in cui il bambino è immerso dal momento della nascita in questo mondo. Il bambino assaggia diversi oggetti: giocattoli, i propri vestiti, tutto ciò che gli capita a portata di mano. Crescendo, sta già iniziando a comprendere il mondo attraverso il pensiero, il confronto e il contrasto di varie informazioni, osservazioni, fatti.

La necessità di conoscenza insita in una persona può essere spiegata dai seguenti motivi:

1. La presenza della coscienza.
2. Curiosità innata.
3. La ricerca della verità.
4. Una propensione per l'attività creativa (correlata con la cognizione).
5. Il desiderio di migliorare la propria vita e quella dell'intera società.
6. Il desiderio di anticipare e superare difficoltà impreviste, ad esempio disastri naturali.

La conoscenza del mondo che ci circonda è un processo continuo, non si interrompe dopo il diploma di scuola, l'università, il pensionamento. Finché una persona è viva, si sforzerà di comprendere i segreti e le leggi dell'universo, lo spazio circostante, se stesso.

Tipi e metodi di conoscenza

Esistono molti metodi e modi per ottenere conoscenze sul mondo che ci circonda. A seconda della predominanza dell'attività sensuale o mentale di una persona, si distinguono due tipi di cognizione: sensuale e razionale. La conoscenza sensoriale si basa sull'attività degli organi di senso, sul pensiero razionale.

Esistono anche diversi tipi di conoscenza:

1. Vita (famiglia). Una persona riceve la conoscenza in base alla sua esperienza di vita. Osserva le persone, le situazioni, i fenomeni circostanti con cui incontra ogni giorno per tutta la vita. Sulla base di questa esperienza, una persona forma la propria idea del mondo e della società, questo non è sempre vero, spesso errato.

Esempio. Marya Ivanovna, un'insegnante di matematica del liceo, crede che tutti gli studenti imbrogliano. Si è formata una tale opinione grazie alla sua ricca esperienza di vita, avendo lavorato a scuola per più di 10 anni. Ma, in realtà, le sue conclusioni sono errate, esagerate, perché ci sono ragazzi che svolgono tutti i compiti da soli.

1. conoscenza scientifica. Si svolge nel processo di una ricerca mirata di conoscenze oggettive che possono essere dimostrate in teoria e in pratica. Metodi della conoscenza scientifica: confronto, osservazione, esperimento, generalizzazione, analisi. I risultati della conoscenza scientifica sono teoremi, ipotesi, fatti scientifici, scoperte, teorie. Se apri un qualsiasi libro di testo scolastico, la maggior parte delle informazioni in esso contenute è il risultato di una lunga conoscenza scientifica.
2. conoscenza religiosa- credenza nelle forze divine e demoniache: Dio, gli angeli, il diavolo, i diavoli, l'esistenza del paradiso e dell'inferno. Può essere basato sulla fede in un solo Dio o in molti dei. La conoscenza religiosa include anche le credenze nei poteri mistici, il soprannaturale.
3. Conoscenza artistica- percezione del mondo, basata su idee sul bello. La cognizione si effettua attraverso immagini artistiche, mezzi d'arte.
4. cognizione sociale - un processo continuo di acquisizione della conoscenza della società nel suo insieme, dei singoli gruppi sociali, di una persona nella società.
5. Conoscenza filosofica si basa sull'interesse per la ricerca della verità, la comprensione del posto dell'uomo nel mondo che lo circonda, l'universo. La conoscenza filosofica viene discussa se vengono poste domande: "Chi sono io", "Per quale scopo sono nato", "Qual è il significato della vita", "Che posto occupo nell'universo", "Perché una persona è nata , si ammala e muore”.

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Cognizione sensoriale

La cognizione sensoriale è il primo tipo di attività cognitiva a disposizione dell'uomo. Si realizza attraverso la percezione del mondo sulla base dell'attività degli organi di senso.

• Con l'aiuto della visione, un individuo percepisce immagini visive, forme, distingue i colori.
• Attraverso il tatto, comprende lo spazio circostante al tatto.
• Grazie all'olfatto, una persona può distinguere più di 10.000 odori diversi.
• L'udito è uno dei sensi principali, nel processo di cognizione, con il suo aiuto, non vengono percepiti solo i suoni del mondo circostante, ma viene anche diffusa la conoscenza.
• Speciali recettori situati sulla lingua consentono a una persona di sentire 4 gusti fondamentali: amaro, acido, dolce, salato.

Così, grazie all'attività di tutti gli organi di senso, si forma una visione olistica di un oggetto, oggetto, essere vivente, fenomeno. La cognizione sensoriale è disponibile per tutti gli esseri viventi, ma presenta una serie di svantaggi:

1. L'attività degli organi di senso è limitata, soprattutto negli esseri umani. Ad esempio, un cane ha un senso dell'olfatto più forte, una vista d'aquila, un elefante - un udito, un echidna - un tocco.
2. Spesso la conoscenza sensoriale esclude la logica.
3. Sulla base dell'attività degli organi di senso, l'individuo è coinvolto nelle emozioni: belle immagini provocano ammirazione, odore sgradevole - disgusto, suono acuto - paura.

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In base al grado di cognizione dello spazio circostante, è consuetudine distinguere i seguenti tipi di cognizione sensoriale:

• 1 tipo - sentimento. Rappresenta una caratteristica separata di un oggetto, ottenuta attraverso l'attività di uno degli organi di senso.

Esempio. Nastya sentiva l'odore del pane caldo, camminando per strada, veniva portato dal vento dal panificio, dove una volta cuocevano il pane. Petya vide uno scaffale con le arance nella vetrina del negozio, ma non aveva soldi con sé per entrare e comprarle.

• tipo 2 - percezione. Questo è un insieme di sensazioni che crea un quadro completo, un'immagine generale di un oggetto, fenomeno.

Esempio. Nastya fu attratta dall'odore delizioso, entrò nel panificio e lì comprò il pane. Era ancora caldo, con una crosta croccante, e Nastya ne mangiò metà in una volta a cena. Petya ha chiesto a sua madre di comprare le arance a casa, in un negozio di fronte alla casa. Erano grandi, di colore brillante, ma avevano un sapore aspro e sgradevole. Petya non riusciva a finire completamente nemmeno un pezzo di frutta.

• 3a vista - presentazione. Questa è la memoria di un oggetto, un soggetto che è stato precedentemente esplorato, grazie all'attività dei sensi.

Esempio. Sentendo l'odore familiare del pane, Nastya volle subito pranzare, ricordava bene la pagnotta calda, fresca e croccante. Petya, in visita all'onomastico di un amico, fece una smorfia alla vista delle arance sul tavolo, ricordò subito il sapore aspro del frutto appena mangiato.

cognizione razionale

La conoscenza razionale è la conoscenza basata sul pensiero logico. Si differenzia da sensuale per caratteristiche importanti:

• La presenza di prove. Se il risultato della cognizione sensoriale sono le sensazioni ottenute dalla propria esperienza, allora come risultato della cognizione razionale - fatti che possono essere dimostrati usando metodi scientifici.
• Coerenza delle conoscenze acquisite. La conoscenza non è isolata l'una dall'altra, sono interconnesse in un sistema di concetti, teorie, formando scienze separate.

Esempio. La storia è una scienza basata sulla conoscenza razionale. Tutta la conoscenza acquisita con il suo aiuto è sistematizzata e si completa a vicenda.

• La presenza di un apparato concettuale. Grazie alla conoscenza razionale, vengono creati concetti e definizioni che possono essere utilizzati in futuro.

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I metodi della conoscenza razionale sono:

• metodo logico (l'uso del pensiero logico nella conoscenza di qualcosa);
• sintesi (connessione di parti separate, dati in un unico insieme);
• osservazione;
• misurazione;
• confronto (definizione di differenze, somiglianze);

Tutte le scienze e gli insegnamenti esistenti sono stati creati sulla base della conoscenza razionale.

Modi per trovare informazioni

Nei tempi moderni, il recupero delle informazioni è diventato uno dei modi per comprendere il mondo che ci circonda. Un'ampia varietà di media aumenta notevolmente le capacità cognitive di una persona. Pertanto, la conoscenza si realizza attraverso:

• pubblicazioni stampate (giornali, libri, riviste);
• Internet;
• televisione;
• radiodiffusione;

Usando Internet, puoi trovare molto rapidamente e facilmente quasi tutte le informazioni, ma non è sempre affidabile. Pertanto, quando si scelgono modi per cercare informazioni, è necessario fare attenzione, controllare i dati in diverse fonti.

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Esempio. Nel 2012 sono stati pubblicati su Internet molti articoli che prefiguravano la fine del mondo. Alcuni hanno parlato della caduta di un asteroide sulla Terra, altri del riscaldamento globale e dell'allagamento della superficie terrestre. Ma è stato facile verificarlo cercando studi di diversi scienziati sui disastri naturali imminenti e confrontando i loro risultati tra loro.

auto conoscenza

Fin dalla tenera età, una persona osserva il suo aspetto, valuta le sue attività, si confronta con gli altri. Ogni anno impara qualcosa di nuovo su se stesso: si manifestano abilità, qualità caratteriali, tratti della personalità. La conoscenza di sé di una persona non è un processo rapido e graduale. Conoscendo i suoi punti di forza e di debolezza, una persona può migliorare se stessa, svilupparsi.

La conoscenza di sé consiste di diversi livelli:

1. Autoriconoscimento. All'età di 1-1,5 anni, il bambino inizia a riconoscersi allo specchio, a capire che il suo riflesso è lì.
2. Introspezione. L'individuo osserva le sue azioni, pensieri, azioni.
3. Introspezione. Una persona è consapevole dei suoi tratti caratteriali, caratteristiche, li valuta, li confronta con gli standard morali. Confronta le sue azioni e i risultati a cui hanno portato.
4. Autostima. Una persona sviluppa un'idea stabile di se stessa come persona. L'autostima può essere oggettiva, velata o sottovalutata.

Inoltre, la conoscenza di sé può essere indirizzata da una persona alle proprie capacità mentali, creative o fisiche. Un tipo separato è la conoscenza di sé spirituale, in questo caso una persona è interessata alla natura della sua anima.

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Il ricco mondo interiore dell'uomo

Il mondo interiore di una persona è costituito dai suoi desideri, obiettivi, convinzioni, visione del mondo, idee su se stesso e sulle altre persone, valori. L'aspetto può essere notato immediatamente e la sua attrattiva può essere valutata, ma le cose sono più complicate con il mondo interiore. A prima vista è impercettibile, ma col tempo si manifesta nella comunicazione e nelle azioni di una persona.

Accade spesso che una persona esteriormente poco attraente susciti ancora simpatia, grazie alle sue qualità interiori. Al contrario, una bella persona provoca rapidamente delusione se si comporta in modo stupido, sfacciato, egoistico. Quindi il mondo interiore e l'aspetto, le azioni - si sommano a un unico insieme, formando un'idea generale di una persona.

Soprattutto per i vacanzieri, così come per gli amanti dei viaggi regolari, vi diciamo da dove crescono le gambe del turismo moderno.

1. Mondo primitivo

Le prime persone non potevano permettersi un lungo soggiorno. Avendo esaurito le risorse naturali, hanno lasciato le loro case e sono partiti alla ricerca di nuove terre, dove i mammut sono più grandi e l'erba è più verde.

I continui processi di migrazione stimolarono lo sviluppo intellettuale delle persone: apparvero gli inizi della conoscenza geografica, si svilupparono la botanica, la zoologia e persino la meccanica elementare. Inoltre, la necessità di trasferire le informazioni accumulate ha contribuito all'emergere dell'arte rupestre.

2. Civiltà antiche

Con l'avvento delle prime civiltà, il movimento delle masse umane attraverso il pianeta non si è fermato, anche se la motivazione del movimento è cambiata.

La chiave della prosperità degli stati antichi era il commercio internazionale. I governanti dell'antico Egitto equipaggiavano regolarmente spedizioni che perseguivano obiettivi commerciali ed economici. Ad esempio, si sa per certo del viaggio di un certo Hannu nel 2750 a.C. alla costa del Mar Rosso per pietre preziose, avorio e incenso.

Poi nel XXVII secolo a.C. e. Le navi egiziane attraversarono per la prima volta il Mediterraneo: l'obiettivo dei vagabondi era la città fenicia di Byblos, da dove la flottiglia tornò in cima imbottita di legno di cedro.

Va notato che i mercanti hanno spesso svolto il ruolo di pionieri, fornendo a casa non solo merci rare, ma anche preziose informazioni sulla struttura del mondo circostante.

Lo sviluppo del commercio ha portato alla creazione dell'istituzione delle ambasciate. Diplomatici cinesi, egiziani e sumeri fecero viaggi a lungo termine in terre lontane per diventare garanti di relazioni pacifiche tra stati. Molto prima dell'inizio della nuova era, apparvero i vagabondaggi religiosi. Gruppi di pellegrini che compiono processioni verso i templi dei grandi dèi e missionari che diffondono i propri credi, si inseriscono organicamente nel panorama culturale del mondo antico.

3. Antica Grecia

Gli elleni intrapresero anche viaggi commerciali, pellegrinaggi e viaggi per conoscenza ("Il padre della storia" Erodoto visitò Egitto, Persia, Babilonia, il paese degli Sciti e molti altri luoghi, descrivendo in dettaglio la geografia dei suoi movimenti, così come la storia e la cultura dei popoli che vide). Inoltre, fu nell'antica Grecia che apparvero per la prima volta fenomeni come lo sport e il turismo sanitario.

Coloro che desideravano migliorare la propria salute si recavano nei templi del dio della guarigione Asclepio. Queste strutture, di regola, erano situate lontano dalle città in luoghi con un clima favorevole. I sacerdoti del tempio studiavano medicina e aiutavano coloro che desideravano essere curati dai disturbi.

Tuttavia, il trattamento è iniziato anche prima che il credente incontrasse la divinità. Il rituale che precedeva la visita al tempio comprendeva una serie di importanti procedure: digiuno, lavaggio, visita al bagno. Inoltre i Greci conoscevano bene le proprietà curative delle acque sulfuree, salso-sulfuree e ferruginose. Furono eretti bagni vicino alle sorgenti, dove i cittadini benestanti potevano rilassarsi e allo stesso tempo liberarsi dai disturbi.

Il fenomeno del turismo sportivo è apparso in Grecia intorno all'VIII secolo. AVANTI CRISTO e. grazie ai Giochi Olimpici. Una volta ogni quattro anni, decine di migliaia di fan accorrevano all'Olympia per assistere alla competizione dei loro idoli.

In occasione delle Olimpiadi, in città si teneva una fiera dove, oltre allo shopping, si potevano ascoltare i discorsi di famosi filosofi, poeti o oratori, oltre che ammirare a bocca aperta le opere dei pittori locali. Il tempo libero culturale è proseguito nei templi, dove, a pagamento, era possibile assistere al lavoro dei sacerdoti, oltre che ascoltare la "guida" che raccontava storie e leggende su questo luogo.

Una rete di strade "sacre" è stata tracciata vicino ai grandi templi, fornendo un accesso senza ostacoli ai pellegrini al santuario. Nelle località di villeggiatura e vicino ai templi c'erano alberghi che fornivano riparo agli estranei, ma i viaggiatori portavano con sé del cibo. Queste istituzioni erano di proprietà comunale, perché era considerato indegno mantenere un'attività del genere.

Inoltre, nelle case ricche di solito c'erano sempre stanze per gli ospiti: i ricchi greci accoglievano anche viaggiatori sconosciuti.

Nelle città greche sono stati creati i "sindacati dell'ospitalità". Ogni membro di tale alleanza - uno xen - è diventato un difensore degli interessi degli abitanti di un'altra politica nel proprio stato. Nel corso del tempo, in Hellas si è formato l'istituto di proxens. Proxenus ha agito come console, rappresentando gli interessi degli abitanti del luogo che gli ha concesso questo status.

4. Antica Roma

Durante il periodo di massimo splendore dell'impero fu costruita una rete di strade di alta qualità, la cui lunghezza totale, secondo varie stime, variava dagli 80 ai 300mila chilometri. Lungo le strade, a una distanza di 6-15 miglia l'una dall'altra, c'erano stazioni di posta dove si potevano cambiare i cavalli, oltre a soddisfare altre esigenze: cenare in un'osteria e pernottare.

La maggior parte degli alberghi romani non era confortevole: cuscini imbottiti di paglia e infestati da insetti, vino diluito, cibo cattivo. Pertanto, i poveri sono rimasti negli hotel lungo la strada. I ricchi viaggiatori trascorrevano la notte nelle tende che portavano con sé.

Le mappe stradali con la designazione delle locande erano molto richieste dai viaggiatori. Oltre alle mappe, all'inizio della nuova era, i romani avevano a disposizione anche guide. Potresti acquistarli in uno speciale "ufficio turistico".

La fioritura senza precedenti dell'industria del turismo nell'antica Roma è testimoniata anche dal fatto che menti di spicco del loro tempo iniziarono a sviluppare la filosofia del viaggio. Ad esempio, Seneca il Giovane ha scritto che per un riposo produttivo è necessario "scegliere luoghi sani non solo per il corpo, ma anche per la morale", poiché "e la zona, senza dubbio, non è priva della capacità di corrompere".

Sin dai tempi antichi, conoscendo l'ambiente ed espandendo lo spazio abitativo, una persona ha pensato a come funziona il mondo, dove vive. Cercando di spiegare l'Universo, ha utilizzato categorie a lui vicine e comprensibili, prima di tutto tracciando parallelismi con la natura familiare e l'area in cui viveva lui stesso. Come si rappresentava la Terra? Cosa pensavano della sua forma e del suo posto nell'universo? Come sono cambiate le loro opinioni nel tempo? Tutto ciò consente di scoprire fonti storiche che sono arrivate fino ai giorni nostri.

Come gli antichi immaginavano la Terra

I primi prototipi di mappe geografiche ci sono noti sotto forma di immagini lasciate dai nostri antenati sulle pareti delle grotte, incisioni su pietre e ossa di animali. I ricercatori trovano tali schizzi in diverse parti del mondo. Tali disegni raffigurano terreni di caccia, luoghi in cui i cacciatori di selvaggina mettono trappole e strade.

Raffigurando schematicamente fiumi, grotte, montagne, foreste su materiale improvvisato, una persona ha cercato di trasmettere informazioni su di loro alle generazioni successive. Per distinguere gli oggetti a loro già familiari da quelli nuovi, appena scoperti, le persone hanno dato loro dei nomi. Quindi, gradualmente l'umanità ha accumulato esperienza geografica. E anche allora i nostri antenati iniziarono a chiedersi cosa fosse la Terra.

Il modo in cui gli antichi immaginavano la Terra dipendeva in gran parte dalla natura, dalla topografia e dal clima dei luoghi in cui vivevano. Pertanto, i popoli di diverse parti del pianeta vedevano il mondo che li circondava a modo loro e queste opinioni differivano in modo significativo.

Babilonia

Preziose informazioni storiche su come gli antichi immaginavano la Terra ci sono state lasciate da civiltà che vivevano nelle terre tra e l'Eufrate, abitavano il delta del Nilo e le rive del Mar Mediterraneo (territori moderni dell'Asia Minore e dell'Europa meridionale). Questa informazione ha più di seimila anni.

Pertanto, gli antichi babilonesi consideravano la Terra una "montagna del mondo", sul cui versante occidentale si trovava Babilonia, il loro paese. Questa idea era facilitata dal fatto che la parte orientale delle terre che conoscevano poggiava su alte montagne, che nessuno osava attraversare.

A sud di Babilonia c'era il mare. Ciò ha permesso alle persone di credere che la "montagna del mondo" fosse effettivamente rotonda e bagnata dal mare da tutte le parti. Sul mare, come una conca rovesciata, poggia il solido mondo celeste, che è per molti versi simile a quello terreno. Aveva anche la sua "terra", "aria" e "acqua". Il ruolo della terra era svolto dalla cintura delle costellazioni zodiacali, che bloccava il "mare" celeste come una diga. Si credeva che la Luna, il Sole e diversi pianeti si muovessero lungo questo firmamento. Il cielo per i babilonesi era il luogo di residenza degli dei.

Le anime dei morti, al contrario, vivevano negli "abissi" sotterranei. Di notte, il Sole, precipitando nel mare, doveva passare attraverso questa prigione dal bordo occidentale della Terra a quello orientale, e al mattino, salendo dal mare al firmamento, ricominciare il suo viaggio diurno lungo di essa.

Il modo in cui le persone rappresentavano la Terra in Babilonia era basato sull'osservazione di fenomeni naturali. Tuttavia, i babilonesi non potevano interpretarli correttamente.

Palestina

Quanto agli abitanti di questo paese, su queste terre regnavano altre idee, diverse da quelle di Babilonia. Gli antichi ebrei vivevano in una zona pianeggiante. Pertanto, anche la Terra nella loro visione sembrava una pianura, che in alcuni punti era attraversata da montagne.

I venti, che portavano con sé la siccità o la pioggia, occupavano un posto speciale nelle credenze dei palestinesi. Vivendo nella "zona inferiore" del cielo, separarono le "acque celesti" dalla superficie della Terra. L'acqua, inoltre, era sotto la Terra, alimentando da lì tutti i mari e i fiumi sulla sua superficie.

India, Giappone, Cina

Probabilmente la leggenda più famosa oggi, che racconta come gli antichi immaginavano la Terra, fu composta dagli antichi indiani. Questa gente credeva che la Terra fosse in realtà un emisfero, che poggia sul dorso di quattro elefanti. Questi elefanti stavano sul dorso di una gigantesca tartaruga che nuotava in un infinito mare di latte. Tutte queste creature erano avvolte in molti anelli dal cobra nero Shesha, che aveva diverse migliaia di teste. Queste teste, secondo le credenze degli indiani, sostenevano l'universo.

La terra agli occhi degli antichi giapponesi era limitata al territorio delle isole a loro note. Le è stata attribuita una forma cubica e i frequenti terremoti che si verificano nella loro terra natale sono stati spiegati dalla furia del drago sputafuoco che vive nelle sue profondità.

Circa cinquecento anni fa, l'astronomo polacco Niccolò Copernico, osservando le stelle, stabilì che il centro dell'Universo è il Sole, e non la Terra. Quasi 40 anni dopo la morte di Copernico, le sue idee furono sviluppate dall'italiano Galileo Galilei. Questo scienziato è stato in grado di dimostrare che tutti i pianeti del sistema solare, inclusa la Terra, ruotano effettivamente attorno al Sole. Galileo fu accusato di eresia e costretto a rinunciare ai suoi insegnamenti.

Tuttavia, l'inglese Isaac Newton, nato un anno dopo la morte di Galileo, riuscì successivamente a scoprire la legge della gravitazione universale. Sulla base di ciò, ha spiegato perché la Luna ruota attorno alla Terra e i pianeti con satelliti e numerosi ruotano attorno al Sole.

La conoscenza della natura ha sviluppato l'osservazione dell'uomo antico. Questo gli ha permesso di fare molte scoperte notevoli. Le persone hanno gradualmente imparato a comprendere il mondo vegetale che li circonda. Hanno imparato a distinguere le piante utili da quelle che possono causare danni. Cominciarono a mangiare molte piante, impararono le proprietà medicinali di alcune di esse. Infusi, unguenti, decotti venivano ricavati da piante medicinali. I veleni venivano usati per addormentare i pesci, ma per lo più erano ricoperti di punte di freccia.
Già in un passato così lontano, le persone erano in grado di identificare determinate malattie e applicare metodi di trattamento appropriati. Se necessario, hanno fermato il sangue, eseguito anche operazioni chirurgiche, come l'apertura di un ascesso, la rimozione di un dente malato. In casi eccezionali, gli arti malati potrebbero essere amputati.
La caccia ha permesso di imparare molto sulla vita degli animali selvatici. Le persone conoscevano bene le abitudini degli animali, sulle loro tracce potevano determinare il percorso del loro movimento. A caccia o raccolta, una persona era guidata dal terreno. Lo apprese osservando la posizione del Sole e delle stelle nel cielo.
L'uomo sapeva misurare le distanze. Le lunghe distanze sono state calcolate in giorni di viaggio. In questo caso, il giorno era considerato il periodo dall'alba al tramonto. Le distanze minori venivano misurate dal volo di una freccia o di una lancia. Abbastanza piccolo - con l'aiuto di varie parti del corpo umano: piedi, gomito, dito, unghia.
Idee sul mondo intorno
L'uomo antico si sentiva parte della natura. Era convinto dell'esistenza della sua connessione con il mondo animale e vegetale. Pertanto, è nata l'adorazione di alcuni tipi di animali e piante. All'animale, considerato il patrono della famiglia, era proibito uccidere e mangiare, era impossibile fargli del male. L'immagine del patrono della famiglia veniva applicata ad armi, oggetti per la casa, decoravano l'abitazione.
Un temporale, il cambiamento del giorno e della notte, il sorgere e il tramontare del sole e della luna e altri fenomeni naturali erano considerati dai popoli primitivi come l'attività degli spiriti. Gli spiriti a loro avviso avevano spesso un aspetto umanoide.
f Ricorda i racconti popolari in cui cose, strumenti, piante sono dotati di qualità umane.

L'uomo primitivo credeva che ci fossero spiriti cattivi e buoni nel mondo. Il patrocinio del buon umore aiuta a far fronte a una grave malattia, contribuisce a una caccia di successo. Gli spiriti maligni possono scatenare terribili disastri: fuoco, morte e altre disgrazie. Puoi chiamare l'aiuto degli spiriti buoni, puoi evitare gli spiriti maligni con l'aiuto di un dono, cioè un sacrificio in loro onore. La vittima potrebbe essere un animale morto e talvolta anche una persona.

Bufalo. Scultura in osso. XIII millennio Stonehenge. Inghilterra a.C e. La Maddalena. Francia
Gli antichi avevano la loro spiegazione della morte. Nelle sepolture dei Cro-Magnon trovate dagli archeologi, i morti venivano deposti nella posa di una persona addormentata. Le loro teste poggiavano su un "cuscino" di pietra o su un tappeto erboso. C'erano vestiti, cibo, gioielli nelle vicinanze. Se il defunto era un cacciatore durante la sua vita, gli strumenti di caccia si trovavano nelle vicinanze. Gli scavi funerari mostrano che i Cro-Magnon credevano nell'aldilà.
I primitivi credevano nel potente potere della magia. Si credeva che certe azioni e parole avessero poteri magici e l'effetto magico potesse essere potenziato con l'aiuto di un amuleto. Un amuleto, o amuleto, è un oggetto che protegge una persona dai danni. Affinché la caccia abbia successo, è stato eseguito un rito magico. Allo stesso tempo, nei loro incantesimi, si rivolgevano a spiriti buoni per chiedere aiuto.
Solo gli sciamani o gli stregoni della tribù possedevano tecniche misteriose e magiche. Questi erano, di regola, persone anziane. Avevano più esperienza di vita dei loro parenti. Sapevano osservare la natura, conoscevano i segni, usavano le proprietà curative delle piante. Gli stregoni, compiendo azioni magiche, davano consigli pratici ai cacciatori, potevano fornire assistenza in caso di malattia. Nella comunità tribale, la tribù trattava gli stregoni con grande rispetto. Kindred pensava che gli stregoni fossero dotati di un dono speciale che permetteva loro di comunicare con gli spiriti e influenzarli. Gli sciamani erano fidati per educare i giovani.
I primitivi non avevano una lingua scritta, quindi trasmettevano la loro comprensione della natura circostante di generazione in generazione sotto forma di storie orali. Così apparvero i miti: leggende su eroi, divinità, fenomeni naturali. Ad esempio, uno di loro ha detto che il sole è una persona che ha due case: sulla terra e in cielo. Fa un viaggio quotidiano da una casa all'altra.
Un altro mito parlava di un enorme uccello con tetti giganteschi. Quando vola attraverso il cielo, si sente un terribile tuono dal battito delle sue ali e quando lampeggia, lampeggia un lampo. Attraverso fantastiche spiegazioni dei fenomeni naturali, l'uomo primitivo ha cercato di comprendere il mondo che lo circondava, di capire il suo posto in esso.

Maggiori informazioni sull'argomento Conoscenza delle persone primitive:

1. VI. PERFEZIONI LOGICHE PARTICOLARI DELLA CONOSCENZA A. PERFEZIONE LOGICA DELLA CONOSCENZA IN QUANTITÀ.- VALORE.-VALORE ESTENSIVO ED INTENSTIVO.- RESPIRO E SALUTE O IMPORTANZA E FRUTTO- CREATIVITÀ DELLA CONOSCENZA.- DETERMINAZIONE DELL'ORIZZONTE DELLA NOSTRA CONOSCENZA

§ 1. In che modo l'uomo primitivo divenne razionale?

Compito della lezione. Saper spiegare concetti lavoro, capacità, creatività.

Molto tempo fa, le persone vivevano sulla Terra, per niente simili all'uomo moderno. Questi erano popoli primitivi. Vivevano in caverne e vestiti con pelli di animali. (Imparerai di più sull'era della primitività nelle lezioni della storia del mondo antico.)

È difficile immaginare che le persone primitive fossero i nostri antenati.

Ma è così. Dopo molti milioni di anni, è apparso un uomo moderno ( uomo ragionevole) - Proprio come me e te. Come è successo?

L'uomo antico aveva bisogno di procurarsi il cibo, cucire vestiti e costruire una casa.

Non è stato facile. Ci sono voluti molti sforzi e lavoro. Più compiti complessi una persona si è posta, più perfetto è diventato il suo lavoro. Anche gli strumenti che usava nel suo lavoro furono migliorati. Con l'aiuto di un'ascia di pietra, una lancia di legno, un coltello d'osso, si procurava da mangiare, cuciva vestiti dalle pelli. L'uomo primitivo si trasformò in uomo abile. Le sue mani divennero abili. Il cervello si è sviluppato.

All'inizio cacciava gli animali e poi iniziò a domarli. Pecore, capre, maiali e mucche divennero gradualmente animali domestici. In precedenza, scavava radici commestibili, strappava i frutti delle piante selvatiche e ora iniziava a seminare orzo e grano, a cuocere abbondanti torte di farina. In precedenza, vagava per foreste, montagne e valli in cerca di cibo, ma ora ha iniziato a pianificare in modo intelligente il suo lavoro. Ho pensato a come coltivare i raccolti, prendere pecore o mucche, costruire un recinto o un fienile per loro.

Il lavoro ha aiutato le persone primitive a sviluppare il loro capacità. Hanno imparato a parlare in modo articolato, a comunicare tra loro. Ho del tempo libero per creatività, ovvero creare strumenti, decorazioni, immagini completamente nuovi, fino ad allora sconosciuti.

Ci vorrà molto tempo prima che una persona impari a scrivere, a trasferire la sua conoscenza ed esperienza a coloro che vivranno dopo di lui. Imparerà a conoscere se stesso e il mondo che lo circonda.

Così, passo dopo passo, l'uomo antico, impotente di fronte ai capricci della natura, si è trasformato in un essere razionale, un uomo moderno.

* * *

Domande e compiti per il paragrafo

1. Come vivevano le persone primitive? Considera le illustrazioni per il paragrafo.

2. Evidenzia le ragioni che hanno contribuito alla trasformazione dell'uomo primitivo in un uomo di una specie moderna ragionevole.

3. Che ruolo ha giocato il lavoro in questo? Fornisci esempi di come il lavoro ha influenzato lo sviluppo umano.

4 * . Utilizzando letteratura aggiuntiva e risorse Internet, definisci il concetto di "lavoro".

5. Come faceva l'uomo primitivo a conoscere il mondo?

Leggi, racconta, discuti

Bar della gioventù

La tribù che si era accampata a Big Spear Mountain qualche mese prima era preoccupata. Il giovane Bars si rifiutò di andare a caccia con tutti gli uomini. "Morirai di fame", gli disse l'anziano. "Ci mancherai." A questo, Bars ha risposto: “Non preoccuparti per me. So quello che faccio". Mentre i suoi membri della tribù erano a caccia, raccolse varie erbe e radici, dicendo: “Ecco la mia carne. Ed ecco la mia carne. E mise le piante in un sacco intessuto di erba.

Gli piaceva stare seduto per lunghe ore sulla riva del torrente. Bellissimi motivi e segni misteriosi sono apparsi sulla sabbia bagnata. Questi segni erano molto popolari tra i membri della tribù. Li hanno copiati su piccole pietre piatte e li hanno portati con sé - per buona fortuna.

I membri della tribù osservarono a lungo lo strano giovane. Non potevano spiegare le sue eccentricità. Non cacciava, ma era sano, forte, mai malato. E poi hanno deciso di sceglierlo come Custode del Segreto: in fondo sapeva quello che loro non sapevano.

... Bars è stato il primo tra loro a pensare in modo indipendente: uno scienziato primitivo.

Finisci la storia

Una ragazza di una tribù di montagna di dieci anni catturò un cervo. Gli anziani le dissero di portare la cerva al fuoco la sera per mangiarla. Ma la ragazza gentile si innamorò moltissimo del cerbiatto ...

Scegli parole correlate

Capacità. Creazione. Lavoro. Umano.

Riflettendo sul passato

1. I primitivi erano crudeli o gentili?

2. Si sono presi cura dei bambini?

3 * . Usando un dizionario o Internet, formula quali sono le abilità e quali abilità avevano le persone primitive.

Lavora con i disegni

Guarda i disegni e scegli quali di essi si riferiscono alla società primitiva e quali a un periodo di tempo successivo e al presente. Inventa racconti.

divertirsi

L'uomo primitivo si ritrova in un moderno emporio. Ha fame e vuole trovare dei vestiti. I venditori stanno cercando di insegnargli come comportarsi in negozio.

Completa lo schema

Usando la tua conoscenza della storia del mondo antico, completa il diagramma della trasformazione di un uomo primitivo in un uomo moderno.