Lezione per familiarizzare i bambini con l'arte della grafica piano-schema della lezione (gruppo junior) sull'argomento. Sinossi della lezione sull'arte nel gruppo senior "Introduzione all'arte

Scopo: suscitare nei bambini un interesse attivo, una risposta emotiva alle opere d'arte, il desiderio di esaminare attentamente i dipinti. Consolidare la conoscenza dei bambini di generi di belle arti come la natura morta, il paesaggio e il ritratto. Insegnare ai bambini a disegnare un autoritratto, a sviluppare la capacità di notare la somiglianza con se stessi, mostrata nelle espressioni facciali, nell'espressione e nel colore degli occhi, nel modo di vestire; coltivare la precisione nel lavorare con le vernici.

Materiale: quadri raffiguranti un paesaggio, una natura morta, un ritratto, campioni di autoritratti, acquarelli, pennelli, acqua, tovaglioli, album, uno specchio per ogni bambino.

Lavoro preliminare: visione di riproduzioni, fotografie, ritratti

Compagno, disegna persone.

Avanzamento del corso.

I. L'umore per la lezione.

II. Nelle lezioni sullo sviluppo del discorso, del disegno, dell'applicazione, della modellazione, abbiamo iniziato a conoscere diversi generi di belle arti.

Qual è il nome della professione di una persona che dipinge quadri? (artista) .

Quali generi di pittura conosci? (paesaggio, natura morta, ritratto).

Mostrami una foto di un paesaggio? Come l'hai scoperto? (foreste, campi, città, villaggi, mare, montagna).

Come puoi disegnare un paesaggio? (dalla natura, ma puoi inventarlo tu stesso).

Cosa non bisogna dimenticare quando si dipinge un paesaggio? (vicino (fronte) e lontano (sfondo).

Meglio che disegnare? (guazzo o acquerello).

Se vedi nella foto

Il fiume è disegnato

O abete rosso e gelo bianco,

O un giardino e le nuvole

O un nevaio

O un campo e una capanna, -

Assicurati di fotografare

Si chiama paesaggio.

Mostra un'immagine di una natura morta. Perché pensi che sia una natura morta? (fiori, frutta, verdura, bacche, articoli per la casa).

Come nasce una natura morta? (l'artista prima dispone gli oggetti magnificamente

tu, cerca di mettere gli oggetti principali in modo tale che il resto li completi, li decori. L'artista, per così dire, racconta non solo degli oggetti, ma anche delle persone che li hanno creati, coltivati).

A cosa servono le nature morte? (i fiori colti appassiranno, i frutti e le bacche saranno mangiati dalle persone e quelli disegnati dall'artista vivranno per sempre)

Se vedi nella foto

Una tazza di caffè sul tavolo

O succo in una grande caraffa,

O una rosa in cristallo

O un vaso di bronzo

O una pera, o una torta,

O tutti gli elementi in una volta

Sappi che questa è una natura morta.

Dov'è il nostro ritratto?

Quindi cos'è un ritratto? (immagine raffigurante persone).

Come puoi dipingere un ritratto (dalla natura, cioè guardando una persona o da una fotografia).

Se vedi cosa c'è nella foto

Qualcuno ci guarda

O un principe in un vecchio mantello,

O uno scalatore in tunica,

Pilota o ballerina

O Kolka è il tuo vicino, -

Assicurati di fotografare

Si chiama ritratto.

Sh.Fizkultminutka:

Uno due tre quattro-

Battiamo i piedi.

Uno due tre quattro-

Battiamo le mani.

Allarga le braccia

Uno due tre quattro.

Piegati - tre, quattro,

E salta sul posto.

Sulla punta, poi sul tallone,

Facciamo tutti esercizi

Sembriamo tutti calzini

Camminiamo sui nostri talloni.

Ecco un controllo della postura

E ha unito le scapole.

Ricordiamo cosa devi sapere quando disegni un ritratto (con tratti leggeri designiamo le forme principali: la testa e le spalle; determiniamo dove si trovano gli occhi della persona, che taglia sono, li designiamo, disegniamo sopracciglia e naso, bocca e ulteriori dettagli: occhiali, orecchini, disegnare capelli e vestiti... Solo dopo dipingiamo accuratamente tutto con i colori.) .

IV. Conoscenza di un autoritratto.

Suggerisco ai bambini di prendere uno specchio ed esaminare attentamente il loro viso, occhi, sopracciglia, naso, ecc. e disegnare se stessi guardandosi allo specchio. È così che gli artisti hanno dipinto il loro autoritratto.

Lavoro dell'album.

Nel corso del lavoro ricordo ai bambini in modo che non dimentichino i piccoli dettagli: sopracciglia, ciglia, frangia, ecc., Perché tutte le piccole cose sono importanti nel disegno. Riflettono il carattere unico di una persona.

V. Parte finale.

Cosa abbiamo disegnato oggi? (auto ritratto)

Quando le opere saranno asciutte, le guarderemo e cercheremo di indovinare chi è raffigurato su di esse.

Valentina Khurtova
Estratto di una lezione sull'introduzione dei bambini alle belle arti "Visitare le immagini" nel gruppo senior

RIASSUNTO DI UNA CLASSE SULL'ACCORDO DEI BAMBINI CON

ARTE

v gruppo anziano"IN visitando i quadri»

Caregiver:

Khurtov Valentina Borisovna

MBDOU n. 18 "Alyonushka"

Casimov

Compito: Imparare bambini distinguere tra generi di pittura (paesaggio, ritratto, natura morta, i loro tratti caratteristici, comporre una storia descrittiva che caratterizza il prescelto immagine.

lavoro preliminare: memorizzare una poesia del poeta A. Kushner "DI immagini» ; visualizzazione di riproduzioni di vari generi dipinti; scrivere storie per immagini.

Materiale: cavalletti, riproduzioni (paesaggi, ritratti, nature morte); attributi della guida (puntatore, farfalla, perline, occhiali, tavolette - il nome dei generi.

situazione di gioco: i bambini sono invitati a fare un giro della sala galleria d'arte.

Avanzamento del corso.

Bambini, oggi andremo al museo e faremo un giro della sala galleria d'arte. Guarda quanti ce ne sono qui quadri di grandi artisti. Sapete chi sono gli artisti? Hanno bisogno di talento, capacità e duro lavoro. E se non c'è pazienza e abilità, allora può risultare come in una poesia "Artista".

Il nostro Seryozha come artista

Tyap sì errore - sempre di fretta.

Ho disegnato la pioggia nella finestra,

Hai la barba.

Il sole è denso come il sapone

Un pollo ha 3 zampe

Il carro armato sembra un coccodrillo

E a casa per i ferri.

Su una brocca senza manico un gatto,

Elefante su un letto a scatola,

E lo stesso Seryozhka non può,

Chi e cosa c'è qui, da smontare.

Chissà dove

Coda sul collo di un cammello

E la testa cornuta di un leone da qualche parte sul lato?

Beh, non siamo sorpresi

Ecco una semplice risposta:

Nessuna pazienza - nessuna abilità

Nessuna abilità - nessun senso!

Ma aspetta, mi sembra che qualcuno abbia già visitato il nostro museo. Ricordo esattamente che mi stavo preparando per il tuo arrivo e pubblicato dipinti artisti di genere. Penso di aver capito chi potrebbe essere. Pinocchio! Ama guardare dipinti, sta per diventare lui stesso un artista, ma è ancora poco esperto nei generi della pittura. Oh, questo Pinocchio! Per continuare il viaggio, devi mettere le cose in ordine tra dipinti. Mi aiuterai? Quindi siediti e mettiti al lavoro.

E chi di voi conosce i generi della pittura? Come definire un genere? dipinti? Se acceso immagine viene disegnata una persona - questo è un ritratto, la natura - un paesaggio, oggetti, frutti, fiori - una natura morta. Anche al nostro Pinocchio bisogna insegnare a distinguere i generi

Qual è il modo migliore per farlo? Ad esempio, con l'aiuto della poesia di A. Kushner "DI immagini» . E metteremo dei cartelli con esso.

Se vedi su un'immagine di un fiume,

O abete rosso e brina bianca, o giardino e nuvole,

O una pianura innevata, o un campo e una capanna.

Necessariamente il dipinto si chiama paesaggio.

Se vedi su immagine di una tazza di caffè sul tavolo,

O il mare in una grande caraffa, o una rosa nel cristallo,

O un vaso di bronzo, o una pera, o una torta,

O tutti gli oggetti contemporaneamente, quindi questa è una natura morta.

Se vedi su immagine qualcuno ti sta guardando

O un principe ammantato antico, o come uno scalatore,

Un pilota, o una ballerina, o Kolka è il tuo vicino,

Necessariamente il dipinto si chiama ritratto.

Bene, ora è tutto in ordine e puoi iniziare il tour. Sì, questo è il guaio che Pinocchio stesso voleva dirti di questi immagini- diventare una guida turistica. Sì, sembra che sia bloccato da qualche parte.

Qualcuno di voi accetterebbe di fare la guida turistica? Bambino vestito da guida turistica (occhiali, papillon, perline, puntatore) e conduce una storia su uno dei conoscenti del genere dipinti; iniziando il tuo storia:

Guarda questo immagine: O

Nota …

storie bambini sugli artisti e il loro lavoro. (1-3 storie).

Alla fine, l'insegnante ringrazia e loda bambini per storie interessanti su immagini.

Il nostro museo è chiuso.

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Radionova Marina Borisovna - Docente di belle arti, MADOU CRR, "Zvezdochka", Lensk, Repubblica di Sakha (Yakutia)
Data di ricezione dell'opera per il concorso: 23/04/2017.

Estratto della lezione nel gruppo senior sulla familiarizzazione con l'arte

Bersaglio:Creare le condizioni per familiarizzare i bambini in età prescolare con i generi artistici.

Compiti:

Educativo. Consolidare l'idea della pittura come forma d'arte, sulle caratteristiche di ogni genere (ritratto, paesaggio, natura morta) Conoscere alcune riproduzioni di dipinti di generi diversi.

Sviluppando. Espandi gli orizzonti, sviluppa il discorso dei bambini.

Attivazione del vocabolario (paesaggio, natura morta, ritratto, pittore, escursione, guida turistica)

Educativo. Familiarizzazione dei bambini con l'arte, sviluppo dell'interesse per essa, attitudine attenta alle opere d'arte, formazione del gusto artistico.

Lavoro preliminare: Gruppo preparatorio del progetto "Creazione di un mini-museo", biglietto d'invito.

Colpo:

Insegnante:

Ragazzi, oggi abbiamo una sorpresa! - Mostra un biglietto d'invito dal design colorato e recita: “Invitiamo i ragazzi del gruppo senior a fare un'escursione al nostro mini-museo. Gruppo preparatorio.

Cosa pensi si possa vedere nel museo?

Bambini:Dipinti, giocattoli in argilla, vari oggetti d'antiquariato, sculture.

Insegnante:È vero, ma prima di andare in tour ricordiamo le regole di condotta. Come ci si dovrebbe comportare in un museo?

Bambini:Con calma, non gridare, non interferire con gli altri per considerare tutto.

Insegnante:Il museo impiega assistenti speciali - guide.

Se vai al museo

Sarà difficile per te capire

Senza una zia rigorosa scientifica,

Dove deve iniziare la tua ispezione.

La zia lo seguì lentamente

Guida l'intero gruppo.

Ascoltala diligentemente

Dopotutto, è una guida turistica.

Le guide oggi saranno i ragazzi del gruppo preparatorio. Ci introdurranno alle mostre del loro museo. Ascoltiamoli attentamente e rispondiamo alle domande. Andiamo al gruppo preparatorio.

I dipinti sono appesi nel gruppo preparatorio.

Insegnante:Siamo accolti dalla prima guida.

Guida:Ciao, mi chiamo Sonya, nel nostro museo vedrai riproduzioni di dipinti di artisti famosi. Siamo nell'aula d'arte. Questo nome significa "scrivere vividamente", cioè in modo che tutto nella foto sia come se fosse vivo. Dicono degli artisti che dipingono quadri. Sai su cosa puoi dipingere?

Bambini:Su carta, tessuto.

Guida:Sì, e anche su un albero, un muro imbiancato, tale dipinto è chiamato monumentale. Nei loro dipinti, gli artisti trasmettono la bellezza del mondo. Se un artista dipinge la natura, o una città, o un villaggio, come si chiama un quadro del genere?

Bambini: Scenario

Guida:Esatto, ascolta la poesia per ricordare meglio questo genere di pittura.

Se vedi nella foto

Il fiume è disegnato

O abete rosso e gelo bianco,

O un giardino e le nuvole

O un nevaio

O un campo e una capanna, -

Assicurati di fotografare

Si chiama paesaggio.

Guida:Diamo un'occhiata a una riproduzione del dipinto di Ivan Shishkin "Morning in a Pine Forest". Cosa viene mostrato nell'immagine?

Bambini:Famiglia di orsi nella foresta.

Guida:Quando guardi l'immagine, sembra che sia vivo. I cuccioli di orso si divertono nella foresta mattutina. Così si arrampicarono su un albero caduto e l'orsa li custodisce. Un orsacchiotto si è fatto da parte, ha visto qualcosa.

Guida:Ma questa immagine ti sarà familiare. Come si chiama?

Bambini:"Autunno d'oro"

Guida:Sì, questo dipinto dell'artista Isaac Levitan. Su di esso vediamo un'immagine dell'inizio dell'autunno, quando gli alberi sono dorati. Sulla tela c'è un paesaggio russo: campi, boschetti, un fiume. Il sole splendente splende, il cielo è azzurro di nuvole.

Insegnante:Diciamo grazie a Sonya per la storia, ora ci aspetta un'altra guida.

Bambini: Grazie Sonia!

Insegnante:Passiamo ad altre immagini.

Guida:Ciao, mi chiamo Pasha. Indovina di quali immagini sto parlando:

Se vedi cosa c'è nella foto

Uno di noi sta guardando

O un principe in un vecchio mantello,

O uno scalatore in tunica,

Pilota o ballerina

O Kolka, il tuo vicino, -

Assicurati di fotografare

È chiamato...

Bambini: Ritratto!

Guida:Un ritratto è un genere dedicato a raffigurare una persona o un gruppo di persone. Diamo un'occhiata alla foto di Ilya Kramskoy. Chi vediamo lì?

Bambini:Vediamo una ragazza in abiti antichi.

Guida:E l'immagine successiva mostra un gruppo di persone. Chi è questo?

Bambini: Questi sono i ricchi!

Guida:Come hai indovinato?

Bambini:Sono a cavallo, corazzati e armati.

Guida:Qualcuno conosce i nomi degli eroi?

Bambini:Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

Guida:I bogatiri custodivano la nostra terra. Si siedono su possenti cavalli, hanno forti armature, mazze da battaglia, archi. Gli eroi sono di pattuglia, non lasceranno passare il nemico.

Insegnante:Grazie a Pasha per la storia, andiamo avanti.

Bambini: Grazie, Pasha!

Guida:Ciao, mi chiamo Ira. Prova a indovinare di quali immagini ti parlerò:

Se vedi nella foto

Una tazza di caffè sul tavolo

O succo in una grande caraffa,

O una rosa in cristallo

O un vaso di bronzo

O una pera o una torta,

O tutti gli elementi in una volta, -

Sapere cos'è...

Bambini: Natura morta!

Guida:Una natura morta è un'immagine di oggetti inanimati, come piatti, cibo, mazzi di fiori. In passato, i ricchi cittadini amavano decorare le loro case con immagini di una vita lussuosa: tavole imbandite, piatti costosi, gioielli costosi. Diamo un'occhiata alla natura morta di Ilya Mashkov "Due rose scure e un piatto con fragole". Al centro dell'immagine c'è un vaso trasparente con rose scarlatte, e accanto ci sono bacche rosse mature. Ogni bacca ha una coda verde. La natura morta è luminosa ed elegante. Ed ecco un'altra natura morta dell'artista G. Konchalovsky "Lilacs in a Basket". Lilla nella foto di diversi colori: rosa, bianco, blu. All'artista piaceva dipingere i lillà, ha molte nature morte con i lillà. I fiori dipinti vivranno per sempre e porteranno gioia alle persone in qualsiasi momento dell'anno.

Guida:Abbiamo preparato un regalo per te. Queste sono pagine da colorare di natura morta. La prossima volta che verrai a trovarci, potrai portare delle foto colorate.

Insegnante:Faremo un album interessante con queste immagini e lo porteremo al tuo museo.

Guida:Ti stiamo aspettando di nuovo! Ci vediamo, grazie per l'attenzione!

insegnante: Grazie per la storia, arrivederci, andiamo al gruppo.

Nel gruppo, i bambini condividono le loro impressioni sull'escursione: "quale immagine è stata ricordata e apprezzata più di altre", dipingono nature morte e realizzano un album insieme all'insegnante.

Astratto

Hattività di familiarizzazione dei bambini

con belle arti

e arti visive

bambini più grandi

Temma:Anche il mare ha il suo carattere

Pinsegnante: Prokofieva G.E.

Compiti: attraverso opere d'arte, musica e parola d'arte, risvegliare nei bambini l'amore per la natura, la bellezza del mondo e l'interesse per le sue varie forme e fenomeni. Spiega ai bambini che solo dopo aver intrapreso il cammino della conoscenza impareranno a svelare i segreti della natura, e immagini, artisti, musica e poesie ci aiutano in questo.

Introduci il concetto: paesaggio marino. Considera i paesaggi marini di I. Aivazovsky "Veduta della torre Leander", "Navi sulla rada di Feodosia", "Notte al chiaro di luna"; I. Levitan "Dopo la pioggia", "Vento fresco"; Van Gogh "Barche sulla riva a Sainte-Marie". Attraverso queste opere per aiutare i bambini a rendersi conto che ogni elemento ha il proprio carattere, stato d'animo.

Consolidare le capacità di disegnare con un pennello in tecnica mista: guazzo + acquerello; tecnica di disegnare un tratto largo e breve.

Educare nei bambini la capacità di creare la propria “immagine” con amore, di trasmettere lo stato d'animo in essa, utilizzando mezzi espressivi familiari: colore, luce, composizione; la possibilità di selezionare un'immagine per ascoltare un brano musicale.

Bersaglio: insegnare ai bambini a rappresentare il mare in uno stato diverso: calmo, gentile, furioso, ribollente, feroce, ecc.

Consolidare l'abilità di disegnare con tratti larghi e corti, leggeri, veloci; la possibilità di selezionare la combinazione di colori appropriata per l'immagine creata.

Materiali: illustrazioni con paesaggi marini di artisti famosi (vedi sopra); foglio di carta, guazzo, acquerello, pennello n. 6

Avanzamento della lezione: i bambini entrano, l'insegnante li invita alla mostra (alla lavagna).

Insegnante: Inizia oggi una mostra di famosi pittori di paesaggi marini. Guarda queste immagini. Chi di voi ha indovinato chi sono i pittori marini?

Esatto, un pittore marino è un artista che ritrae il mare. Si prega di notare che ogni artista marino vede e sente il mare a modo suo, quindi le loro opere non sono simili tra loro.

Per favore, siediti e dai un'occhiata a ciascuno di essi ... Ora ascolta gli enigmi musicali e prova a risolverli: abbina ogni immagine a un frammento musicale corrispondente.

(Suona un frammento di "Three Miracles" di R-Korsakov. I bambini ascoltano e determinano che si tratta di un mare in tempesta, trovano i paesaggi corrispondenti. Quindi ascoltano "Little Waves Play" - una cassetta, "Magic of Nature", determinare la natura del mare e mostrare paesaggi con un mare calmo).

Bravo, sei molto attento. Quindi, abbiamo già stabilito che il mare, come una persona, può avere il proprio stato d'animo, il proprio carattere. E quale potrebbe essere l'umore? (Cattivo, buono, gioioso, triste, triste, ecc.) E quale può essere il personaggio? (Gentile, affettuoso, mite, feroce, cattivo, terribile, ecc.) E voi cosa pensate quando il mare è di buon umore? (Quando il sole splende, soffia una leggera brezza.) E quando si rovina in riva al mare? (Quando soffia un forte vento, inizia una tempesta: una tempesta, piove, un temporale, ecc.). Ti suggerisco di giocare al gioco "Il mare si preoccupa una volta ..." (il gioco è familiare ai bambini).

Prova a rappresentare il mare in uno stato diverso e indovinerò che umore ha il mare.

E ora, siediti, per favore, e ascolta la poesia di David Samoilov "Dream of the Sea". Racconta dello zar Ivan, che non ha mai visto il mare.

Non ha mai visto il mare...

Sognava l'acqua blu di notte,

La schiuma bianca bolliva sopra di lei,

E come se la steppa respirasse la sua distesa

E il mare cantava, cantava, cantava,

Come una fitta foresta canta di notte.

E gli uccelli non sognavano la steppa, -

Non foresta -

Invisibile, nuovo, diverso -

Non un gufo dagli occhi gialli

Non un'aquila grigia

E gli uccelli marini dagli occhi azzurri,

Come le oche dalle ali bianche sono bianche.

E con becchi storti come aquile.

È così che lo zar Ivan sognava il mare, faceva sogni così meravigliosi sul mare. Hai visto il mare? (I bambini che sono stati al mare condividono i loro ricordi). È più facile per te: l'hai visto e puoi ritrarlo. E chi non ha visto, non si arrabbi: ora accenderò la musica con il rumore del mare, e tu chiudi gli occhi e immagini il tuo mare, gentile o impetuoso. (I bambini chiudono gli occhi, ascoltano il rumore del mare e lo immaginano mentalmente).

Bene, cosa hai inventato con il tuo mare? Che cos'è? (diversi bambini descrivono). E ora guarda attentamente, ti mostrerò quali tecniche puoi usare mentre disegni il mare. Questo è un tratto ampio, è meglio per loro rappresentare la distanza del mare; questo è un tratto breve e leggero, è meglio raffigurare la parte centrale del mare, mescolando colori blu e verdi, e questa è l'infusione di colore in colore e lavando il colore blu-verde e il giallo - il colore del sabbia sulla riva. Ed è così che vengono raffigurati gli agnelli: così vengono chiamate le creste delle onde, la schiuma del mare. (mostra insegnante).

Capite ragazzi? Bene, ora, buona fortuna, miei cari pittori di marine, al mondo del vostro mare inventato. Non dimenticare di mettere una parte della tua anima e del tuo amore nel disegno e di mostrare l'umore e il carattere del tuo mare in modo più vivido.

(I bambini disegnano, l'insegnante fornisce assistenza individuale sotto forma di consigli ai bambini difficili. Mentre i bambini disegnano, l'insegnante rimuove le illustrazioni, facendo spazio a una nuova mostra - opere per bambini).

Tutti i paesaggi marini sono appesi e visti dai bambini. L'analisi viene effettuata sotto forma del gioco "Tour della mostra". I bambini fingono di essere una guida e descrivono il lavoro.

L'insegnante suggerisce di ricordare opere che descrivono viste sul mare (A.S. Pushkin "Il racconto del pescatore e del pesce", "Il racconto dello zar Saltan ...", la fiaba "Sadko", la fiaba di P. Ershov "Il cavallo gobbo" , ecc.).

Ricorda come Peter Ershov nella fiaba "Humpbacked Horse":

La balena prodigiosa si mosse;

Come se la collina girasse

Il mare iniziò ad agitarsi

E dalle fauci da lanciare

Navi dopo navi

Con vele e rematori.

Appare una barca con i marinai. I marinai "escono" dalla barca e ballano la "mela" - una danza da marinaio.

Sinossi di una lezione integrata per avvicinare i bambini alle belle arti, alla natura, alla musica.

Soggetto :

"Conversazione sul quadro di Levitan "Autunno d'oro", che introduce i bambini ai generi della pittura".

Bersaglio : sviluppare nei bambini la percezione artistica delle opere d'arte, insegnare loro a comprendere il contenuto dell'immagine. Consolidare la capacità di esprimere autonomamente un atteggiamento estetico nei confronti della natura attraverso mezzi visivi. Coltivare l'amore per la terra natale, sviluppare le capacità creative dei bambini, far conoscere loro i generi della pittura. Dizionario : paesaggio, paesaggista, natura morta, ritratto, fiume azzurro, fogliame colorato.

lavoro preliminare: guardando i paesaggi con i bambini degli artisti Levitan I.I., Shishkin, Savrasov. Ascoltando le opere di Ciajkovskij P.I. "Le Stagioni", "Le Stagioni" di Vivaldi, lettura di poesie sulla natura, familiarità con detti, proverbi, segni dell'autunno. Attrezzatura : riproduzione dal dipinto di Levitan "Autunno d'oro" / "Ritratto di A.S. Pushkin" dell'artista Kiprensky, "Natura morta" di Van Gogh, colla, forbici, carta colorata, pennelli, stracci, un foglio comune - bianco per la pittura di natura morta "Regali dell'autunno". Oggi, bambini, parleremo con voi dei generi della pittura, del quadro di Levitan "Autunno d'oro".

Quale periodo dell'autunno è mostrato nell'immagine (inizio, metà o fine autunno)?

C'è un periodo breve, ma meraviglioso nell'autunno iniziale - L'intera giornata è come un cristallo, E le sere sono radiose ...

Fa ancora caldo e c'è il sole e gli alberi cominciano a diventare dorati

Ottobre è già arrivato: il boschetto si sta già scrollando di dosso le ultime foglie dai suoi rami spogli. Il freddo autunnale è morto: la strada gela attraverso il mormorio, il ruscello scorre ancora dietro il mulino. Ma lo stagno è già ghiacciato.

Foresta - come una torre dipinta, viola, oro, cremisi, allegro, muro eterogeneo

Sorge su un prato luminoso.

L'insegnante si offre di guardare attentamente l'immagine e dire cosa è mostrato su di essa.

Le foglie sulla betulla sono gialle, dorate e il pioppo tremulo è rosso cremisi.

Il fiume è calmo, azzurro, pensieroso.

Guarda le sue rive, di cosa sono ricoperte? Che erba?

Vero, verde, ma già comincia a sbiadire, l'erba secca si appoggia

a terra. Cosa si vede in lontananza? (Erba verde). Questo è l'inverno.

L'erba appassisce e ingiallisce nei prati, l'inverno si alza uniformemente,

tappeto di velluto verde.

Guarda e dimmi che tipo di tempo l'artista ha raffigurato nella foto? Come fai a sapere che il tempo è soleggiato? Esatto, il cielo è blu, solo in alcuni punti le nuvole bianche fluttuano come cigni. L'aria è calda e limpida. Il vento fa frusciare dolcemente le foglie dorate.

Quali colori ha usato l'artista in questo dipinto? Esatto, giallo. Questa è una vernice solare e l'artista l'ha scelta per rappresentare la giornata L'artista ha usato la vernice rossa per trasmettere le foglie del pioppo tremulo. Ho usato il blu per il cielo e il fiume. L'artista ha usato colori gioiosi e allegri nella sua foto per rendere l'immagine luminosa e bella. Che stato d'animo provi quando guardi questa foto? (gioioso, un po' triste). Qual è un'altra parola per questo dipinto? (scenario). Come si chiama un artista che dipinge paesaggi? (artista - paesaggista). Ma ci sono, bambini, altri artisti. Alcuni di loro dipingono ritratti di persone. Guarda il ritratto di A.S. Artista di Pushkin Kiprensky. Altri artisti raffigurano frutta, verdura, fiori. Questa è una natura morta. Tradotto in russo - "natura morta". Oggi, ragazzi, saremo artisti, ma non con pennelli e colori, ma con carta colorata e forbici. Creeremo un dipinto di natura morta "Regali d'autunno". Cosa ci porta l'autunno? (mele, prugne, pere, uva, ortaggi). Ritaglieremo i frutti e li attaccheremo sulla nostra immagine. Abbiamo una buona immagine. Come si chiama questo genere di pittura? (Natura morta).