품사의 기능적 부분 표현. "독립적이고 보조적인 연설 부분"수업 발표
개별 슬라이드별 프레젠테이션 설명:
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품사의 기능적 부분은... - 주격적 의미가 없는 단어(즉, 대상, 해당 특성, 프로세스 및 상태의 이름을 지정하지 않음) - 의미있는 단어라 불리는 개념들 간의 관계를 표현하는 역할을 하며, 그것과 결합해서만 사용되는 단어.
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이러한 단어는 독립적인 단어를 제공하기 때문에 서비스 단어라고 합니다. 연설의 기능적 부분.
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이름. 전치사는 다양한 관계를 표현합니다. 시간적(저녁에 도착하다) 인과적(병으로 인해 오지 않음) 공간적(도시로 오다) 목적적(협상하러 오다)
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유래에 따라 전치사는 다음과 같습니다. 비파생 전치사 파생 전치사: 부사 전치사, 명목상 전치사, 동사 전치사
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부사를 기반으로 형성된 파생 전치사는 함께 작성됩니다. (누구?) 손님을 만나러 나가세요.
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함께 따로 결과적으로 (= 때문에) 좋아요 (=) 좋아요 대신 (= 때문에) 약 (= 약) ~ 때문에 (= 때문에) 그럼에도 불구하고 (= 그럼에도 불구하고) 동안 (=) 계속해서 For ( = for) 측면에서 (=from) 이유 때문에 (=for) 결론적으로 (= 결과적으로)
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전치사 기타 품사 1년 동안 공부하다 악천후로 인해 머물다 한 시간 동안 운전하다 하이킹에 대해 이야기하다 친구 대신 가다 지각해서 시간에 맞추지 못하다 어려움에도 불구하고 하다 강물에 빠지다 결과적으로 도난 사건 소설 계속 읽기 은행 계좌로 이체 제 시간에 군대 집합 장소에 도착하십시오. 지나가는 사람들에도 불구하고 이것을 명심하십시오
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등위 접속사 접속사 and, yes (= and), 뿐만 아니라... but also, also, too, and... and, nor... nor, as... and 부정사 a, yes (= but), but , 그러나 그럼에도 불구하고 나누기 or, or... 또는 둘 중 하나... 둘 중 하나, 그렇다면... 다음 중 하나... 둘 중 하나, 그게 아니라... 그 하위 종속 설명 - 뭐, 그래서, 어떻게, ... 임시 - 언제, 단지, 거의, ... 목적이 있는 - 그, 순서대로, ... 조건부 - if, if, if, ... 양보 - 하지만, even , let, ... 비교 - 마치 인과관계인 것처럼 - 이후, 그래서, ... 결과 - 그래서
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항상 동일한 입자로 별도로 쓰여지는 두 문구를 기억하십시오. 게다가. 규칙에 대해 알아 봅시다. If also는 also (또는 그 반대) 또는 접속사 and로 대체될 수 있으며, 이들은 접속사이며 함께 작성됩니다. 대체가 불가능하지만 동일한 입자를 갖는 대명사 that(또는 부사 so)이 있는 경우 이러한 조합은 별도로 작성됩니다. 이러한 경우 입자는 생략될 수 있습니다.
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철자 접속사 접속사는 함께 작성 기능어가 있는 대명사와 부사는 별도로 작성합니다. 1) 또한 = also = 및 Odnoklassniki는 테스트 전에 물리학을 반복했습니다. 나는 또한 교과서를 살펴보기로 결정했습니다 (= 그리고 나는 교과서를 조사하기로 결정했습니다); 2) 하지만 = 하지만 더 추웠지만 (= 하지만) 조용했어요; 동일 - 동일을 생략할 수 있습니다. 오늘은 어제만큼 흐립니다. 2) 무엇을 위해 - 무엇을 위해? 아니면 무엇을 위해? 무엇을 위해? 나는 멀리서 자라는 나무 뒤에 숨었습니다.
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3) 내가 필요한 책을 가져가기 위해 = 내가 도서관에 오기 위해 (= 얻기 위해); 4) 왜냐하면 (저것) = 왜냐하면 (저것) 슬프기 때문이고, 왜냐하면 (= 때문에) 곧 가을이 다가오기 때문입니다. 왜냐하면 (그) = 왜냐하면 (그) 이제 교과서를 볼 시간이거든요, 왜냐하면 (= 왜냐하면) 시험이 다가오고 있기 때문입니다. 그러므로 = 그래서 비가 올 것이기 때문에 (= 그래서) 우산을 가져가세요. 3) 무엇을 생략하거나 다른 위치로 재배치할 수 있나요? 당신 없이 내가 무엇을 할 수 있을까요? (= 당신 없이 내가 무엇을 할 것인가?); 4) 그것에서 - 어느 것에서? 그곳에서 도시까지는 이미 멀지 않았다. 무엇에 따르면? 이것을 위해 - 무엇을 위해? 그곳에서 도시까지는 이미 멀지 않았다. 에 무슨? 이 둑을 따라 걷는 것은 위험합니다.
품사의 기능적 부분은... - 주격적 의미가 없는 단어(즉, 대상, 해당 특성, 프로세스 및 상태의 이름을 지정하지 않음) - 의미있는 단어라 불리는 개념들 간의 관계를 표현하는 역할을 하며, 그것과 결합해서만 사용되는 단어.
보조 품사와 독립 품사의 차이점: 1. 품사에는 어휘적 의미가 없습니다. 2. 문장의 구성원이 아닙니다. 3.독립적인 품사가 있는 문장에서만 사용됩니다. 4. 변경되지 않습니다(즉, 문법 범주가 없음).
이 작품은 "러시아어"라는 주제에 대한 수업 및 보고서에 사용될 수 있습니다.
미리 만들어진 러시아어 프레젠테이션은 교사, 학생 및 부모에게 없어서는 안될 보조자가 될 것입니다. 러시아어 프레젠테이션을 사용하면 문법, 규칙 및 예외, 시제 및 활용형, 격 및 어형을 배우는 데 도움이 됩니다. 밝은 그림과 아름다운 슬라이드는 교실의 긴장을 완화하고 모든 학생을 교육 과정에 참여시킵니다. "러시아어" 섹션에는 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11학년을 위한 러시아어에 대한 고품질의 고유한 프레젠테이션과 국가 시험 준비를 위한 프레젠테이션이 포함되어 있습니다. 그리고 러시아어로 된 통합 국가 시험.
형태론은 품사를 연구하는 언어 과학의 한 분야입니다.품사에 대한 교리는 기원전 2~1세기의 고대 시대로 거슬러 올라가며, 창시자는 트라키아의 철학자 디오니시우스였습니다. 그는 알렉산드리아 문법학파의 대표자 중 한 사람이다. 그는 단어를 일관된 언어의 가장 작은 부분으로 간주하고 문장을 완전한 생각을 표현하는 단어의 조합으로 간주했습니다. 고대 문명사에서 그는 로도스 섬에 살았던 그리스 문법학자로 알려져 있으며, 르네상스 시대의 가르침과 참고 도구였으며 18세기까지 그리스 신화의 기초가 되었던 최초의 그리스 문법을 저술한 사람이다. 모든 인도유럽어의 문법 창설. 독립적이고 보조적인 품사. 독립적이고 보조적인 품사.
Grigory Oster의 문제. 거친 춤을 피하며 각 캄식은 5개의 그누스크를 점토 위에 서둘러 옮깁니다. 거친 춤을 뱉어내며 12개의 함식의 반짝임 위로 얼마나 많은 누우들이 달려들 것인가.)
LESSON TOPIC 그것들은 분할할 수 없고 전체입니다. 거기에는 어근이나 접두사가 없으며, 형태소를 찾을 수 없습니다. 이것이 그들의 주요 비밀입니다. 수업 주제:
- "서비스 부분."
- 서비스 제공에서
- 그는 사건에 대해 늘 우호적인 관계를 유지하고 있으며,
- 그를 지적하다
- 그리고 말은 모든 것을 연결한다
- (문장에서 단어를 연결하는 역할)
- 길가의 집, 나에게 달려오다
- 나는 단결하고 연결하려고 노력한다.
- 나는 적절한 시기에 평등하기도 하고 불평등하기도 하다.
- 때로는 전혀 반복하지 않을 때도 있습니다.
- 때로는 여러 번 반복하기도 합니다.
- 라틴어로 번역된 "연합"이라는 단어는 추적지를 의미합니다. 이는 구문 단위를 연결하는 형식적 수단이자 동시에 그들 사이의 의미 관계를 표현하는 수단으로 사용되는 불변의 단어입니다. (문장의 동질적인 구성원을 연결하는 역할, 복잡한 문장 내에서 간단한 문장을 연결하는 역할) 하루 종일 비와 바람; 비가 오고 바람이 분다
- 나는 의미에 음영을 줄 수 있고,
- 긴장하지 않고 강화할 수 있습니다.
- 교육에 도움을 드릴 수 있고,
- 동사가 봉사를 요구할 때,
- 나는 그것을 완전히 부정할 수 있다
- 누군가가 말하는 모든 것.
- (단어와 문장에 의미의 음영을 부여하고 단어 형태를 형성합니다)
- 당신은 심각합니까? 나는 만들 것이다
- 조국에 대한 진정한 사랑은 언어에 대한 사랑 없이는 생각할 수 없습니다.
- K. 파우스토프스키
- 나에게 러시아어는 어린 시절부터 모국어이자 평생 모국어입니다.
- CH.AYTMATOV 문장을 분석해 보세요:
- 손을 땅에 대지 않으면 황금색으로 변하지 않습니다.
- - 언어에서 보조 품사의 사용 빈도에 대해 알고 있습니까?
- 말의 약 25%는 기능어와 품사로 구성됩니다.
- - 사용 빈도로 보면 전치사는 4위(러시아어에는 전치사가 약 200개 정도 있음), 접속사는 7위, 입자의 역할도 큰 것으로 나타났습니다.
- 입자는 사용 빈도 측면에서 다른 품사보다 늦게 발생했습니다. 가장 많이 사용되는 단어 중 처음 100개에 속합니다.
- 라틴어로 번역된 "연합"이라는 단어는 추적지를 의미합니다. 이는 구문 단위를 연결하는 형식적 수단이자 동시에 그들 사이의 의미 관계를 표현하는 수단으로 사용되는 불변의 단어입니다.
- 창의적인 작업러시아어에서 보조 품사의 역할에 관한 동화(5~7문장)를 작성하세요.
1. 독립적인 품사와 보조적인 품사는 동등한 권리를 갖습니다.
2.서비스 품사는 독립된 품사와 공통된 형태적 특징을 가지고 있습니다.
3. 품사의 서비스 부분은 독립된 부분과 동일한 구문 기능을 갖습니다.
4.독립적인 부분과 보조적인 부분이 동일하지 않습니다.
5. 품사의 기능적 부분은 문장의 부분이 아닙니다
6. 서비스 품사뿐만 아니라 독립적인 품사에 대해서도 질문할 수 있습니다.
7.독립적인 서비스를 제공하려면 품사가 필요합니다. 단어, 구를 문장으로 연결하고 문장을 서로 연결합니다.
8. 보조 품사에 관해 질문하는 것은 불가능합니다.
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테스트 전치사 접속사 자료는 Semey East 카자흐스탄 지역 Podolskaya Irina Aleksandrovna에 있는 KSU 중등학교 4번의 러시아어 교사가 준비했습니다.
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A B C D E 3 문제 문장에 전치사 개수를 표시하세요. 피로로 인해 부득이하게 여행을 연기하고 2시간 동안 휴식을 취했습니다. 안에
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A B C D E 11 문제 문장에서 강조 표시된 단어가 품사 중 어느 부분에 속하는지 나타내십시오.그러자 정신을 차리고 읽고 말합시다. 디
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A B C D E 문제 15 강조 표시된 단어가 접속사인 문장을 표시하십시오. A
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A B C D E 정답 코드 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C B C A A C E S C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D E A C A
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전치사 쓰기 전치사 기억하세요: 하이픈에도 불구하고 계속해서 별도로 때문에 of under a result of (= Due to) 대신 like in view of (= 때문에) about (= about) while in continue for the cause for 목적의 관점에서 차이와 관련하여 앞서 부사를 기반으로 교육
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전치사 구별 파생 전치사 및 전치사가 있는 명사 기억: 이후 – 부사 전치사→-E 명사→-그리고 주제 질문을 나타내는 기간을 나타냅니다. 언제? 얼마나 오래? 질문: 무엇? 어디? 동의어는 동의어가 아닌 월중 강중 월중 소설이 계속되는 이유를 나타냅니다. 주제 질문을 나타냅니다. 왜? 질문: 무엇? Due to be late by the case는 전치사 Due to와 동의어입니다.
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접속사 접속사 철자는 접속사의 철자를 기억합니다. 왜냐하면 그 사실로 인해 그 사실과 관련하여 마치 마치 마치
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접속사 쓰기 대명사(부사) WITH PARTICLES THE SAME 및 접속사 접속사 ALSO, ALSO 대명사(부사) ALSO, ALSO 1 ALSO = ALSO = AND → 상호 교환 가능한 접속사 ALSO를 ALSO라는 단어로 바꿀 수 없습니다. 2 동일한 입자를 폐기(재배열)할 수 없습니다. SAME 입자를 폐기(재배열)할 수 있습니다. 3 후속 단어 WHAT가 없습니다. 종종 입자 뒤에는 WHAT 또는 HOW를 나타냅니다. 4 질문을 하는 것은 불가능하며 문장의 일부가 아닙니다. 문장의 구성원인지 질문할 수 있습니다. 5 당신은 규칙을 알고 있으니 나도 배우겠습니다. 당신은 규칙을 알고 있습니다. 나도 그것을 배울 것입니다(= 그리고 나는 그것을 배울 것입니다). 내 친구도 그 책을 좋아했어요. 나도 당신과 같은 규칙을 배웠습니다. 나도 당신과 똑같이 할 것입니다. 당신은 아직도 10년 전이나 마찬가지입니다.
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노동조합은 기억합니다! 다른 모든 조합에서는 SAME 입자가 별도로 작성됩니다. 동일, 동일한 장소, 동일, 동일, 추가. 기억하다! 같은 것(같은 것) 동시에(동시에) 정확히 같은 것(정확히 그렇게) 같은 것.
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접속사 입자와 함께 대명사를 쓰는 것은 기억할 것입니다! 두껍고 얇은 통해. 번호 접속사 SO THAT 대명사 SO THAT 1 접속사 IN ORDER THAT로 대체될 수 있습니다. IN ORDER THAT으로 대체될 수 없습니다. 2 질문을 하는 것은 불가능하며 문장의 일부가 아닙니다. 문장의 구성원인 질문(WHAT?)을 삭제할 수 있습니다. 3 입자 BY를 버릴(재배열) 수 없습니다. 입자 BE를 폐기(재배열)할 수 있습니다. 4 많은 것을 알기 위해서는 잠을 덜 자야 합니다 (= IN ORDER). 규칙을 기억하려면 여러 번 반복하세요. 문장의 구성원인지 질문할 수 있습니다. 그들이 나에 대해 나쁜 말을 해도 내 친구는 아무것도 믿지 않았습니다. 그는 무엇을 먹느냐고 제안받았지만 모든 것을 거절했습니다.
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접속사 FOR AND 접속사를 사용하여 대명사 쓰기 No. 접속사 ZATO 전치사 FOR THAT 1을 사용하는 대명사 접속사 BUT로 대체할 수 있습니다. 노조로 대체할 수는 없지만. 2 질문을 하는 것은 불가능하며 문장의 일부가 아닙니다. 질문을 삭제할 수 있습니다. 이는 문장의 구성원입니다. 시를 배우는 데 시간이 오래 걸렸지만 잘 기억했습니다(=그러나). 나무 뒤에 숨을 수는 없습니다. 나무가 얇기 때문입니다. 그러나 당신이하려는 일을 잘 처리하십시오 (I. Krylov).
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입자 입자의 철자 별도로 통합된 하이픈과 접속사의 철자를 기억하세요 - 음, 정말, 어차피 가실 건가요, 뭔가도 못 보신 건지, 누가 할 것인지 모르시나요?
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입자 구문론 구문론을 기억하세요 마치 아무 일도 없었던 것처럼 물고기도 고기도 이것도 저것도 솜털도 깃털도 주고 받지도 않고 빛도 새벽도 그 이상도 그 이하도 되지도 않고 앉지도 않습니다.
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SS WITH PARTICLE NOT 및 PRESIDENT NI- 입자 번호. 입자 NOT 접두사 NI- 1 반대를 표현하는 문구: 다름 없음(다른 것) 이외의 없음(다른 것) 반대를 표현하지 않는 문구는 부정 문장에 사용됩니다: 다른 없음(다른); 다른 것은 없습니다(다른 것). 멀리서 범선이 아닌 다른 것이 나타났습니다. 컴퓨터 외에는 관심이 없습니다. 비교구... 누구보다도: 어머니는 누구보다도 위로하는 방법을 알고 계십니다.
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입자는 입자 NOT과 NI의 사용을 구별합니다. 입자 NOT 입자 NI 1 전체 문장이나 그 구성원 중 하나의 부정적인 의미를 표현하려면: zalenikogo에는 자리가 없었습니다. 오늘이 아니라 내일 만나요. 우리는 바다에 한 번 이상 가봤습니다. 주어 없이(R.p.에 명사가 있는) 문장에서 부정을 표현하려면: Around Nothing. 2 긍정적인 의미를 표현하기 위해 문장에 두 개의 입자가 있는 경우: 나는 친구를 도울 수 없었습니다. 입자나 단어로 표현되는 부정을 강화하려면: Nevidnonizgi. 네더는 없습니다. 들리지 않는 소리. 우리는 바다에 가본 적이 없습니다.
