당신이 뭔가를 하기 전에. 생각하기 전에 - 생각하십시오! 실수를 하더라도 품위를 지키는 것이 중요하다

주제에 대한 수업 시간 : "하기 전에-생각하십시오!"

하지 말아야 할 것은 마음 속으로라도 하지 말라.

고대 규칙.

교실의 과정입니다.

주요한 : 좋은 오후 친애하는 친구! 오늘 우리는 우리의 삶에 대해 이야기하기 위해 모였습니다. 당신은 인생이 무엇이라고 생각합니까?

/청중의 어린이 답변/

주요한 : 사람은 다 다르기 때문에 각자의 삶과 길이 있다고 생각합니다.

학생 : 생명은 그 누구도 파괴할 권리가 없는 것입니다.

학생: 인생은 사람이 현명하게 사용해야 할 기회이자 아주 좋은 기회입니다.

학생: 인생은 반드시 아름다운 것입니다. 하늘, 태양, 숲, 꽃, 사람. 그리고 이 모든 것은 감탄할 만하다.

학창 시절 - 이것은 선물로 받아들여야 할 큰 사랑이고 평생 가야 할 꿈입니다.

학생 : 슬픔과 기쁨이 있는 삶은 노래와 같다. 노래가 다릅니다. 그리고 모든 사람은 자신만의 고유한 삶을 살고 있습니다.

주요한 : 창조의 길과 멸망의 길, 어느 길을 갈 것인지는 누구나 선택합니다. 모두가 자신의 길을 선택합니다.

학생 : 인생에서 사람은 다양한 행동과 행동을 해야 합니다.

학생 : 원하거나 원하지 않는 것만으로는 충분하지 않습니다. 우리는 여전히 그것이 필요한지 여부에 대해 생각해야 합니다.

학생 : 필요한 경우 자신을 강요하고 필요하지 않은 경우 반성하고 말, 행동, 행동의 결과를 상상하십시오.

학생 : 모든 것이 잘 고려되고 무게가 측정되는 경우에만 사람이 결정을 내려야합니다.

주요한 문: 모든 사람들이 이것을 하나요? / 청중의 답변 / - (모든 사람이 다르고 행동이 다릅니다. 어떤 사람들은 먼저 말을하고 심지어 나쁜 짓을하고 (친구를 화나게 함) 마음을 바꾸고 회개합니다. 행동 후에 생각하면 좋습니다 스스로 결론을 내립니다.

주요한 : 하지만 무언가를 하기로 결정하고 당신의 결정을 특정한 행동, 합리적이고 유용한 행동으로 가져오는 것 - 이것은 약자를 위한 일이 아닙니다. 우선 이것은 우리의 삶과 건강을 파괴하는 나쁜 습관을 버리기 위한 의미 있는 행동에 관한 것입니다.

캡션: "담배, 소년아, 악이 뿌리내리지 않도록 버려라!"

장면(종소리)

학생 1명 : 달리고, 달리고, 달리고, 참을 수 없어. 신께 감사합니다. 여기에 임계 값이 있습니다. 여기에 사회적 교육자가 있습니다.

사회의 선생님 : 음, 친구야, 어디 갔니?

학생 : 네, 담배를 좀 피웠어요.

베란다에서, 모퉁이에서 우리는 함께 담배를 피웠다. 우리는 조용히 담배를 피웠고 갑자기 감독이 서있는 것을 봅니다. 나는 부끄럽고 그는 화를 내고 담배가 떨리고 있으니 포기해야합니다. 아마 다시 나를 용서할 것입니다.

사회 교육자의 프레젠테이션. (그의 연설에서 교사는 다양한 유형의 기록에있는 청소년의 문제에 중점을 둡니다.)

주요한 Q: 흡연은 사람에게 어떤 해를 끼치나요? 영화는 우리에게 이야기합니다.

영화상영.

학생. 힘을 모아라, 소년아, 의지를 모아라. 그리고 언젠가는 모든 것을 끊고 더 이상 담배를 피우지 마십시오!

학생: 아침 일찍 창문을 열고 어서 운동을 더 잘 시작하고, 더 이상 담배를 피우지 마세요!

그들은 슬라이드, 그림, 포스터 등을 사용하여 자신의 말을 보여주면서 차례로 말합니다.

1. 담배를 피우고 병에 걸리는 것보다 달리면서 살을 빼는 것이 낫다.

2nd 담배를 피고 담배를 피우는 대신 노래를 부르십시오.

세 번째 춤, 담배를 피우지 마세요! 우리에게서 모범을 보이십시오!

4th 남학생들과 함께 축구를 하고 담배를 피우지 마세요!

5th 자전거를 타고, 이렇게 하여 담배를 끊으세요!

6th 담배를 피우고 모두를 연기로 만드는 것보다 그냥 앉아서 꿈을 꾸는 것이 좋습니다!

7th 친구와 진심으로 이야기하는 것이 좋습니다. (함께 ) 담배를 입에 넣지 말고, 마시지 마세요!

주요한 : 그들은 흡연의 위험성에 대해 말했지만 담배만이 우리를 망치고 있습니까? 유리 잔에 와인을 튀기고 술 취함에 대해 백 번 이야기합시다.

캡션: "와인에서 - 아름다움은 죽고 지혜는 와인에 의해 감소합니다."

호레이스.

학생 : 사람이 유리와 병에 중독되어 있다면 그가 불행한지 확인하십시오 그는 짧은 나이를 가지고 있습니다!

학생 : 흙탕물 한 잔 후, 모든 것이 순식간에 헤엄쳤어 Who am I? 어디? 그는 갑자기 물었다. 그래서 그 남자는 정신을 잃었습니다.

학생: 잔을 치워, 소년, 머리로 생각하는 것이 좋습니다. "내가 마실게, 내 몸, 뇌, 운명은 어떻게 될까요?"

학생 : 그들이 당신을 잔에 초대한다면, 그들은 당신에게 악을 원한다는 의미입니다. 너희가 목마른 포도주를 마실 수 없고 오직 슬픔만 만들 뿐이니라.

학생 : 보드카는 사악하다, 누구나 알고 있다. 그리고 그는 그를 악한 뱀이라고 부릅니다. 뱀은 사람이 살지 못하게 합니다. "아니요!" 그와 친구하지 마십시오!

신문 편집자에게 온 편지를 들어보십시오.

/사운드트랙을 읽다/

저명한 전문가로서의 경력, 말하자면 인간 경력의 끝은 보드카를 살 돈이 없었기 때문에 도서관에서 첫 번째 책을 중고 서점으로 가져 갔을 때라고 생각합니다.

점차적으로 나는 모든 책을 팔았고 따라서 술을 사기 위해 거의 아무것도 팔지 않은 책장이 필요하지 않았습니다. 나는 병이 보일 때만 부활했고 꿈처럼 살았습니다. 나는 깊은 무관심에 사로 잡혔고 관심의 범위는 병목 크기에 도달 할 때까지 점점 좁아졌습니다. 섬광, 약간의 흘끗 보임이 있었지만 점점 줄어들었습니다. 알코올은 더러운 일을했습니다. 유혹적인 잠재 고객, 전문적인 성장, 멋진 가족 - 모든 것이 과거입니다. 점점 더 나는 세상의 기쁨을 느끼는 데 거의 필요하지 않은 얼굴 없는 존재로 변했습니다. 이 작은 것은 면 처리 된 유리에 부어졌습니다. 오르는 것보다 떨어지는 것이 항상 더 쉽고 나는 넘어졌습니다.

주요한 : 댓글도 달지 마세요. 이 이야기를 마음으로 실행하십시오. "너무 늦었어!"

주요한 : 취한 사람은 무엇을 좋아합니까?

(관객의 답변)

좋아요.

학생: 그리고 또 다른 귀와 젤리 곱창이 있었고 그들은 소년을 붙잡고 오랫동안 그를 때렸습니다. 그런 다음 그들은 오두막에서 춤을 추고 악의로 싸우지 않았고 그들 자신의 모든 선을 파괴했습니다.

경찰관의 연설

주요한 : 그리고 그러한 경우가 수천, 수천 개가 있습니다. 모든 것을 고려하고 모든 것을 이해했다면 한 번 더 노력하고 유리를 만지지 않기로 결정하십시오.

주요한: 당신이 그것을하기 전에 생각하십시오 : 건강, 삶의 기쁨이 당신의 손에 있습니다.

결과

선과 악, 당신은 나란히 가까이 걸어 모든 사람을 빛으로 채우고 어둠으로 채우고 각 사람에게는 모든 것이 나름대로 있습니다., 그래서 당신의 비율은 무엇입니까?

당신은 더 우울하고 부러워하고 우울하고 어려운 생각으로 인해 어렵습니까? 아니면 당신의 영혼과 힘의 에너지가 누군가를 행복하고 아름답게 만들었습니까? 그런데 왜 조용해? 당신은 스스로 대답합니까? 아름다운 삶의 노래를 부를 준비가 되셨습니까?

노래 "인생"

삶은 나야, 너와 나야

살고 당신의 운명을 자랑스럽게 생각하십시오.

사람들에게 빛과 기쁨을 주기 위해

하기 전에 - 그것에 대해 생각

좋은 사람이 되려고 노력해야 합니다.

인생은 기쁨, 사랑, 꿈

우리는 하늘이 담배를 피우지 않는 방식으로 살아야 합니다.

우리 모두 실수를한다. 그리고 무언가를 하기 전에 우리는 생각하지 않지만 해야 하기 때문입니다. 그러나이 사람들은 모든 사람을 능가했습니다. 행동을 취하기 전에 확실히 생각할 필요가 있었던 상위 25명을 소개합니다.

1. 이 녀석은 최종 목적지와 착륙 지점을 생각했어야 했다.

2. 이 소녀는 돌고래도 잔인하게 배고프다고 생각하지 않았습니다.

3. 남자는 테이블의 강도를 확인했어야 했다.

4. 이 어머니는 자녀의 능력을 과대평가했다.

5. 생각만 하면 되는 남자. 잠시 멈추고 생각하십시오.

6. 정말 날고 싶은데 생각할 시간이 없을 때.

7. 때로는 생각하지 않아도 되지만 주변을 둘러보는 것은 필수입니다.

8. 이 아이들은 물리학에서 올바른 섹션에 도달하지 못했습니다.

9. 실수를 하더라도 품위를 지키는 것이 중요하다.

10. 그리고 전문가가 아닌 일은 절대 맡지 마세요.

11. 빈둥거릴 수 있는 것은 사람만이 아니다. 이 경우 개는 두 번째입니다.

12. 그리고 다시. 전혀 이해하지 못하는 일을 맡지 마십시오.

13. 이 소녀는 자신의 힘을 과대평가했다.

14. 어떤 일을 하기 전에 자신뿐만 아니라 다른 사람도 생각해야 합니다.

15. 모든 단계에서 조심하십시오.

16. 항상 사물의 힘을 시험하라.

17. 이 소녀는 가장 부적절한 순간에 수박이 당신을 생각나게 할 수 있다고 생각하지 않았습니다.

18. 중력을 잊지 마세요. 절대.

19. 자신의 행동을 후회하지만 너무 늦었을 때.

20. 모든 사람이 거리 예술을 좋아하는 것은 아니므로 자만하지 마십시오.

21. 웃음에 웃음이 붙는데 빙판 위에서 그런 짓을 하는 것은 정말 위험하다.

22. 두 번째 바람이 열리면 동시에 세 번째 눈이 열린다.

23. 점프하기 전에 집중을 잘 해야 한다.

24. 정말 스릴을 원하지만 속도를 계산하기에는 아직 너무 작을 때.

25. 동물은 귀여울 뿐만 아니라 배고픈 생물이라는 것을 항상 기억하십시오.

"일곱 번 측정 - 한 번 자르십시오."라는 좋은 속담이 있습니다. 그리고 사람들은 이유가 있어서 그것을 생각해 냈습니다. 결국, 무언가를하기 전에 생각해야합니다. 그것을해야하는지, 나와 다른 사람들에게 어떤 결과가 생길까요? 무언가를 하기 전에 생각하라!

수업시간

주제:

"하기 전에 생각하십시오!"

"하기 전에- 생각하다!

표적: 아이들에게 자신의 행동에 대해 생각하도록 가르칩니다.

장비: 메모용 노트북; 칠판에 쓰기: 시; "고의적인 행동 규칙"; 꽃들.

수업 진행

교실 선생님:사람을 활동하도록 유도하는 모든 것은 그의 머리를 거쳐야합니다 ...

심의 과정에서 사람은 행동에 대한 다양한 옵션을 정신적으로 "잃어 버리려고" "시도"하고 자신의 행동의 결과가 다른 사람과 자신에게 미칠 수있는 의미를 느낍니다.

예: 사례 1 . 실수로 밀렸습니다. 당신은 상처받고 불편합니다. 당신의 행동.(남자들의 말을 들어라, 그들은 무엇을 할 것인가).예, 맹세하고 외칠 수 있습니다! 그리고 생각한 후에 문화적으로 사람에게 더 조심하라고 요청하는 것이 좋습니다.

사례 2 . 친구가 때렸어...(당신의 행동, 우리는 경청합니다).아마도 당신은 기분이 상했을 것입니다. 그러나 잠시 동안 이 상황에서 벗어나는 방법을 생각해 보십시오.

당신은 자랑스럽고 침착하며 품위있게 Vanya에게 무슨 일이 있었는지 묻습니다. Vanya는 당신의 이러한 행동에 확실히 반응 할 것입니다. 그는 떠날 것이고 그의 고장에 대해 사과 할 것입니다.

여러분, 우리 작은 형제들은 당신과 나보다 더 고의적으로 행동합니다. 동물은 먼저 경고합니다 : 미소, 으르렁 거리는 소리, 파이프가 달린 꼬리 등 자신의 행동을 분석하는 능력은 그 사람의 소중한 장점임을 항상 기억해야 합니다. 듣다!

나의 첫 번째 싸움 -

나 자신과 함께.

사선에 있을 때

갑옷처럼 그 앞에서 자신.

그리고 맹렬한 공격의 회오리바람 속에서

대담한 적처럼 그 앞에서 자신.

겁쟁이가 손을 잡는 곳

그러나 용기는 말합니다.

앞으로!

나의 첫 번째 싸움 -

나 자신과 함께.

주요 싸움

가장 힘든 싸움

가능하다

자신을 극복하십시오.

그리고 삶과 죽음까지도.

이미 더 쉽습니다. . . 그는 두 번째입니다!

(R. Farhadi. "나의 첫 번째 싸움").

담임 선생님: 나무처럼, 새처럼, 아무 생각 없이 사는 것은 어린 시절에도 불가능하다. 아마도 현대인에게 가장 중요한 특성은 목표와 행동을 비교하고 행동의 추가 결과를 예측할 수 있는 능력일 것입니다.

당신의 인생에서 나중에 생각한 경우가 있었다고 생각하십니까-내가 왜 그랬습니까? 동지들이 실수하지 않도록 모범에 대해 알려주십시오. 아니면 무언가를 하기 전에 생각했습니까?(예제 듣기).당신의 삶에서 사과해야 했던 것에 대해 구체적인 예를 들어보시겠습니까?(듣다.)

우리가 여기서 들은 모든 예는 매우 불쾌한 상황에 빠지거나 나중에 그것에 대해 오랫동안 걱정하고 그렇게 한 것을 후회하지 않기 위해 자신의 행동에 대한 고의성이 단순히 필요하다는 것을 나타냅니다. 당신은 항상 당신의 행동에 대해 생각하고 제 시간에 자신에게 말해야합니다. “그만! 생각하다!

수업 시간에 칠판에 가면 먼저 생각하고 대답합니다. 그곳에서 평가는 성찰의 신호 역할을 합니다. 아무도 "2"를 원하지 않으며 "5"는 모두에게 즐겁습니다. 마찬가지로 다른 상황에서도 말과 손과 발로 생각하고 행동해야 합니다. 얘들 아, 동화를 들어라. 하지만 성급한 담비와 참을성있는 가슴에 대해 아주 조심스럽게.

서두른 담비는 여름을 위해 선 드레스를 자르기 시작했습니다. 충돌! 그녀는 모든 실크를 갈가리 찢었습니다. 그리고 sundress와는 다릅니다. 이 조각의 스카프는 꿰맬 수 없습니다.

환자 Tit은 캔버스에서 앞치마를 자르기 시작했습니다. 여기에서 그는 평가할 것이고, 거기에서 그는 똑똑할 것이고, 그는 여기로 움직일 것이고, 그는 거기로 돌릴 것입니다. 그녀는 모든 것을 파악하고 모든 것을 그린 다음 가위를 집어 들었습니다. 앞치마 잘 받았습니다. 한 조각도 낭비하지 않았습니다. 경이로움은 Kunitsa에게 주어졌습니다. 그는 앞치마를 봅니다-부러워합니다.

• 자르고 바느질하는 법을 어디서 배웠습니까? 젖꼭지? WHO?
• 할머니는 바느질하는 법을 가르쳐 주셨어요.
• 그녀는 당신을 어떻게 가르쳤습니까?
• 예, 아주 간단합니다. 그녀는 나에게 다섯 가지 마법의 단어를 기억하라고 명령했습니다.
• 무엇?
• 일곱 번 측정하고 하나를 자릅니다.

담임 선생님: 여러분, 이야기가 마음에 드셨나요? 그리고 스스로 어떤 결론을 내렸습니까? 오른쪽. 모든 사람은 이 속담을 배우고 모든 행동과 행동에 사용해야 합니다.

Aksakov의 "Childhood of Bagrov-handson", A. Tolstoy의 "Childhood of Nikita", Gorky의 어린 시절에 관한 책, Dostoevsky의 "Little Hero" 등 어린 시절에 관한 책이 많이 있습니다. 그들은 우리 자신을 깨닫고 내면 세계의 복잡성을 이해하도록 돕습니다. 그리고 그들은 중요한 것을 가르칩니다-생각합니다. 젊은 K. 마르크스의 시를 들어봅시다.

나는 평화롭게 살 수 없습니다.

싸우지 않고는 살 수 없어

그리고 폭풍이 반쯤 잠들지 않고.

미술이 알고싶다

신이 내린 최고의 선물

마음과 느낌의 힘

세계를 장악할 준비가 되었습니다.

그럼 본격적으로 작업에 들어갑니다

그리고 우리는 긴 여행을 떠날 것입니다.

우리가 빈약한 삶을 살지 않도록 -

식물성 공허에서.

부끄러운 게으름의 멍에 아래서

우리를 위해 비참한 시대를 보내지 마십시오.

대담함과 노력에서 인간은 주권자입니다.

교실 선생님:많은 위대한 사람들은 사려 깊은 행동 형성에 큰 중요성을 부여했습니다. 나K.D.가 직접 작성한 행동 규칙을 소개하고 싶습니다. 수행 된 행동과 행동에 대한 심의를 전적으로 기반으로하는 Ushinsky. 이러한 규칙에는 다음 요구 사항이 포함되었습니다.

1. 평화는 적어도 외적으로는 완벽합니다.
2. 말과 행동의 직접성.
3. 행동에 대한 사려깊음.
4. 결정.
5. 불필요하게 자신에 대해 한 마디도 말하지 마십시오.
6. 무의식적으로 시간을 보내지 마십시오. 일어나는 일이 아니라 원하는 일을 하십시오.
7. 꼭 필요하거나 기분 좋은 일에만 소비하고 열정에 따라 소비하지 않는 것.
8. 매일 저녁 양심적으로 자신의 행동을 기록하십시오.
9. 과거, 현재, 미래에 대해 자랑하지 마십시오.

교실 선생님:얼마나 옳고 필요한 생각입니까! 나는 당신에게 당신의 공책을 열고 그 안에 쓰라고 요청합니다. 위대한 사람들의 어린 시절에 대해 읽어야 할 책은 무엇입니까? 사려 깊은 행동 규칙.

결론: 사람은 어떤 상황에서도 행동하는 방법을 느끼고 알아야 합니다.

생명의 생태학: 인도의 할아버지와 손녀가 불 옆에 앉아 있습니다. 할아버지는 그에게 "사람마다 두 마리의 늑대가 살고 있습니다. 하나는 친절하고 다른 하나는 악합니다. 그리고 그들은 끊임없이 싸 웁니다. "라고 말했습니다.

인도 할아버지와 손녀가 불 옆에 앉아 있습니다.

할아버지는 그에게 이렇게 말합니다. “모든 사람에게 두 마리의 늑대가 살고 있습니다.

하나는 선이고 다른 하나는 악입니다.그리고 그들은 항상 싸운다.

"그리고 누가 이기나요?" -손녀에게 묻습니다.

“그리고 당신이 먹이를 주는 늑대가 이깁니다.” 인디언이 손자를 교활하게 바라보며 대답했습니다.

"존재는 의식을 결정합니다"-K. Marx는 썼습니다. 그리고 나는 한 사람의 삶의 특정 시점까지 이 공식에 동의합니다. 그것이 우리를 지배하는 한 우리는 의존적입니다. 유아, 아동, 청소년이 어떤 사정으로 인해 자립할 수 없는 시기인 유아기, 청소년기를 말합니다. 저것들. 환경, 사람 및 생활 방식은 작은 사람의 의식을 형성합니다 (실습에 따르면 불행히도 많은 성인의 경우 존재가 매우 오랫동안 의식을 결정합니다. 따라서 "성장"의 연령 제한은 매우 임의적입니다.) 우리는 우리 삶의 본질, 현상, 사건을 깨닫기 시작할 때 자라며 어떤 생각이 머릿속에 있을지, 어떻게 살고 싶은지, 어떤 책임을지고 싶은지 결정합니다. 이런 식으로만 우리는 과거와는 다른 새로운 현실, 즉 새로운 존재를 형성하기 시작합니다.

이 주제에 대한 일화가 기억납니다.

한 남자가 버스에 앉아 생각합니다. "나는 차, 아파트, 여름 별장, 행복한 가족을 원합니다 ..."그 뒤에 천사가 서서 모든 것을 재빨리 적습니다. 모든 일을 처리하기 시작했습니다. 그리고 그 남자는 더 생각합니다. "... 그래서 나는이 모든 것을 갖게되었습니다!". 천사: "이봐, 넌 다 가졌어!"

예, 우리가 생각하는대로 우리는 살고 있습니다. 생각은 진짜입니다. 그러므로 우리는 우리 안에서 어떤 생각이 일어나는지 더 조심해야 합니다. 사람들이 "생각을 심고 행동을 거두고 행동을 심고 습관을 거두고 습관을 심고 성격을 거두고 성격을 심고 운명을 거둔다"고 말하는 것도 당연합니다.

최근 몇 년 동안 저는 "생각하기 전에-생각하십시오! "라는 한 구절로 표현할 수있는 다음 정기 발견에 이르렀습니다.

그리고 비유, 일화, 속담에는 다음과 같은 숨겨진 의미가 있습니다. 생각은 에너지입니다. 그리고 우리가 에너지를 보내는 곳에서 그 방향으로 우리는 발전하거나 넘어질 것입니다. 우리가 화를 내고, 화를 내고, 미워한다면, 우리 자신은 "자신의 손으로"자신의 에너지를 "적"에게 전달하고 자발적으로 포기하고 힘을 고갈시킵니다. 긍정적으로 생각하고 선함과 기쁨을 주면 그것으로 채워질 것입니다. 더 자주 부정적인 경험으로 가득 찬 과거의 범주와 두려움, 불안, 불안 등의 영향을 받는 미래의 범주에서 생각하면 우리는 자신의 자유 의지로 자신을 파괴합니다. 우리 자신이 앉아 있는 가지."

무엇을 해야 합니까? 오늘을 위해 사는 법을 배우고, 긍정적으로 생각하는 법을 배우고, 삶의 "긍정적인" 순간을 보고, "표시하고, 제 시간에 늘리고, 음미하십시오. 즐기세요." 다시 말해 "당신의 존재를 창조하십시오."

인생은 어제 끝나지 않았고 내일도 시작되지 않을 것임을 기억해야 합니다. 그것은 이미 지금, 지금 이 순간에 일어나고 있습니다. 생각해 볼 가치가 있을까요?

주제에 대한 수업 시간: 하기 전에 생각하십시오.

작업:자신의 행동에 대해 생각하는 과정의 본질을 설명합니다. 그들의 행동 결과에 대한 도덕적 평가를 가르치는 것; 활동에 대한 긍정적인 목표 설정을 촉진합니다. 자신의 행동에 대해 생각하고 의지 적 자질을 교육하는 의지 적 과정에 중점을 둡니다. 어린이의 창의적 능력 개발; 토론 기술을 개발하십시오.

준비 작업: 설문지, 종이, 연필, 마커 준비.

회원: 담임선생님, 학생.

수업시간 진행

하지 말아야 할 것, 하지 말라

생각에도.

고대 규칙.

Cl hand-l:여러분, 인생에서 우리는 종종 그런 속담을 듣습니다. 일곱 번 측정하고 한 번 자르십시오. 비슷한 속담과 말을 알고 있습니까?

재학생: (어디로 떨어졌는지 알면 여기에 빨대를 깔았습니다. 포드를 묻지 않고 머리를 물에 찌르지 마십시오. 서둘러-사람들을 웃게 만들 것입니다. 서둘러서 긴 밀가루를 만드십시오.)

Cl 손-l: 이 잠언과 속담은 무엇을 말합니까? 그들은 무엇에 대해 경고하고 있습니까?

재학생: - 어떤 일을 하기 전에 신중하게 생각해야 합니다.

자신의 행동에 대해 생각하지 않으면 결과가 나쁠 수 있습니다.

무엇을 해야할지 모르겠다면 장로 (부모)에게 조언을 구하는 것이 좋습니다.

결정과 행동을 서두를 필요가 없습니다. 생각한 다음 실행하십시오.

항상 결과에 대해 생각해야 합니다. 그렇지 않으면 "포드"(행동의 나쁜 결과)가 나올 수 없습니다.

담임 선생님 Q: 생각한다는 것은 무엇을 의미합니까? 그리고 사람은 보통 무엇에 대해 생각합니까?

재학생: ()

Cl 손-l: 인생의 각 사람은 다양한 행동과 행동을 취합니다. 하고 싶은 일이 있고 하기 싫은 일이 있다. 원하거나 원하지 않는 것이 아닙니다. 우리는 여전히 그것이 필요한지 여부에 대해 생각해야 합니다. 필요한 경우 자신을 강요하십시오. 그렇지 않은 경우 다른 사람들의 경험뿐만 아니라 이전의 (아마도 비참한) 경험을 고려하십시오. 그리고 이것은 그들의 말, 행동, 행동의 결과를 상상하는 것을 의미합니다. 그런 다음 모든 것을 잘 생각하고 무게를 잰 후에야 결정을 내려야합니다. 모든 사람들이 이것을합니까?

재학생: ()

Cl 손-l: 그렇기 때문에 나쁜 결과를 피하기 위해 모든 말과 행동을 잘 생각하고 그 이익과 해악을 모두 고려하는 것이 필요합니다. 게다가 그 결과는 주변 사람들과 당신에게 좋지 않을 수 있습니다.

Cl 손-l: 여러분, 어떤 행동을 하기 전에 사람은 목표를 설정합니다. 그는 왜 그렇게 하는지 생각합니다. 그런 다음 그는이 목표를 달성하는 방법에 대해 생각하고 행동을 계획합니다. 종종 목표를 달성하는 것은 쉬운 과정이 아닙니다. 때때로 이렇게 하는 데 많은 시간이 걸리고, 모든 것을 버리고 산책을 가는 것이 더 나을 수도 있다는 생각에 압도됩니다. 사람은 어려움에 직면하고 그에 굴복하고 약해질 수 있습니다. 그는 모든 것을 할 가치가 있는지, 좋은지, 모든 것을 그대로 두는 것이 더 쉽지 않은지 등의 의심에 시달립니다. 이 상황에서 무엇이 도움이 될 수 있습니까?

(아이들의 답변)

Cl hand-l:그들은 그를 도울 것입니다 :

의지력과 지구력;

고집;

행동의 긍정적인 결과를 실현하는 능력;

어른들의 도움;-

친구 지원;

계획된 유용한 작업이 완료될 때까지 오락에 대해 생각하지 않고 제 시간에 멈추고 자신에게 거절하는 능력.

이것을 할 수 있는 사람을 의지가 강한 사람이라고 합니다. 이것들이 대다수라고 생각합니다. 그러나 의지가 약한 사람들도 많이 있습니다. 의지가 약한 사람이 도중에 어려움에 직면하고 둘 다 외부적일 때 (예를 들어, 많은 시간을 보내야하고, 거기에 도착하는 것이 멀고 불편하고, 악천후가 방해하고, 좋은 영화가 켜져 있고 기타 상황 ) 및 내부 (지식 부족으로 인해 문제가 해결되지 않을 수 있습니다. 긴장으로 인해 피로감이 방해가 될 수 있으며 병에 걸리고 가능한 한 늦게 문제를 연기하는 등), 그는 의지가 약한 사람은 확실히 자신의 무 활동에 대한 변명을 찾을 것입니다. 원한다면 언제든지 변명을 찾을 수 있습니다. 그러나 이것은 사람을 영적으로 더 똑똑하거나 강하게 만들지 않습니다. 그리고 사람이 자신과 변명에 더 자주 굴복할수록 그의 의지는 더 약해집니다. 그의 행동과 삶이 다른 사람들에 의해 통제될 가능성이 더 큽니다. 사람은 약해지고 의지가 약해집니다. 따라서 다른 사람에게 의존하고 종속됩니다.

Cl hand-l:그러나 의지가 강한 사람은 거부하고, 장애물을 극복하고, 의도한 긍정적 목표를 달성하기 위해 자신의 마음과 행동을 종속시키는 방법을 알고 있습니다. 자신을 위해 설정한 목표는 외부 및 내부 장애물을 충족합니까? 얼마나 성공적으로 극복합니까?

재학생 ()

Cl 손-l: 그렇다면 어떻게 긍정적인 결과를 얻을 수 있을까요?

재학생:- 어려움을 극복함으로써, 의지의 노력으로, 자신을 강요하는 능력으로, 사건의 이익에 대해 합리적으로 말할 수 있게 됨으로써.

Cl hand-l:예를 들어 급우 중 한 명에 대한 적대감을 극복할 수 있는 충분한 의지력이 항상 있습니까? 자신을 억제하고 때리지 않고 밀지 않고 무례하지 않고 기분을 상하게하지 않습니까? 부모 및 다른 성인과의 관계는 어떻습니까? 그리고 당신의 요실금, 결과를 고려하지 못하는 것 (또는 꺼려하는 것)도 행동을 일으키지 만 이미 부정적인 행동을 일으켜 다른 사람과 당신 모두에게 해를 끼칩니다. 왜 이런 일이 발생합니까?

재학생()

Cl hand-l:지난주에 어떤 일과 행동을 했는지 생각해 보십시오. 어땠나? 모든 사람은 책상 위에 색칠된 사각형을 가지고 있습니다. 노란색은 기쁨, 빨간색은 분노, 파란색은 평화, 갈색은 불안, 검은색은 슬픔. 당신은 당신의 감정에 가장 잘 맞는 색상을 선택하고 노트에 넣습니다. 사람이 자신의 행동에 만족했다면 녹색을 선택하십시오.

Cl 손-l행동이 사람에 대해 설득력 있게 말한다고 합니다. 무언가를 하기 전에도 사람은 모든 것에 대해 생각할 기회가 있습니다. 이때 당신의 생각에는 두 명의 대담자가 있는 것 같습니다. 하나는 찬성이고 다른 하나는 반대입니다. 이것이 당신의 추가 행동, 당신의 행동의 선택이 탄생하는 방법입니다. 그리고 "합리적인 대담 자"가이기는 것이 매우 중요합니다. 후속 행위에서 사람의 내적 특성이 반영됩니다 (선 또는 악, 세심하거나 무자비, 책임감 또는 무책임 등).

요약하자면:

무언가를 하기 전에 결과에 대해 생각해야 합니다.

나쁜 행동은 자신과 다른 사람 모두에게 해를 끼칩니다.

나쁜 행동을 하지 않으려면 다른 사람의 입장에 있는 자신을 상상해야 합니다.

좋은 것에 대해 생각하거나 제 시간에 멈출 수 있어야 합니다.

당신이 나쁜 일을 저질렀다면 합당한 처벌을 받기 위해 그것을 인정할 용기를 찾으십시오.

자신의 행동을 분석하는 방법을 알고 올바른 결론에 도달하고 다시는 하지 마십시오.

사람은 올바른 결정에 대해 자신을 존중할 수 있으며 좋은 목표를 설정하고 달성해야 합니다.

사람은 어린 시절부터 의지력을 키우기 시작합니다.

"사람들이 당신에 대해 뭐라고 말할지"에 대해 더 자주 생각하십시오.

그리고 사람뿐만 아니라 자신의 태도, 자신의 행동에 대한 평가를 갖는 것이 중요합니다.

좋은 사람이 되려면 의지력을 길러야 합니다.

우리는 결정을 내립니다.

특정 목표를 설정합니다.

구현을 위한 증서 및 조치를 결정합니다.

이것에 대해 부모님과 이야기하십시오.

Cl 손-l“올바른 추론은 올바른 행동으로 이어지고 올바른 마음은 마음의 정의로 이어집니다.”

설문지

말하거나 행동하기 전에 항상 자신의 행동에 대해 생각합니까?

예 - 절대

드물게. - 항상은 아니지만 자주

친구, 친척, 지인 및 낯선 사람에게 해를 끼치는 경솔한 행동을 합니까?

예 - 절대

예, 하지만 드물게 - 어쩔 수 없습니다

당신의 경솔한 행동으로 가장 고통받는 사람은 누구입니까?

친구는 가까운 사람이다.

낯선 사람 - 나 자신.

당신은 당신의 긍정적인 행동과 부정적인 행동의 결과를 반성합니까?

예, 하지만 긍정적일 뿐입니다 - 예, 긍정적이고 부정적인 것 모두

예, 하지만 부정적인 것만-생각하지 않습니다

나쁜 행동을 한 후에 후회합니까?

예, 항상 - 절대로

예, 하지만 항상 그런 것은 아닙니다. 모든 것이 끝나서 기쁩니다.

당신의 행동에 대한 부정적인 경험을 고려합니까?

예, 항상 - 절대로

예, 하지만 항상 그런 것은 아닙니다. 할 수 없습니다.

다시는 하지 않겠다고 한 번 결심하고 나쁜 일을 반복합니까?

자주

예, 하지만 드물게

절대

나는 반복하지 않으려고 매우 노력하지만 잘하지는 못한다.

댓글(가까운 사람, 선생님, 부모님, 친구, 낯선 사람)을 자주 받나요?

예, 종종 예, 그러나 드물게

절대 - 아주 드물게.

누구의 발언에 가장 주목합니까?

가까운 사람 - 교사

부모님 - 친구

익숙하지 않은 사람들.

당신의 행동에 만족하십니까?

예 - 더 자주 예

만족하지 못하는 경우가 많습니다.