namai › Kuro › Pristatymas anglų kalba present tęstinis. Pristatymas tema Present Continuous

Pristatymas anglų kalba present tęstinis. Pristatymas tema Present Continuous

, Konkursas „Pristatymas pamokai“

Pamokos pristatymas

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Sukurtas pristatymas tema Present Continuous (Progressive) skirtas gramatikos studijoms pradiniame mokymosi etape. Gramatika yra sudėtingas kalbinis reiškinys, nes rusų kalboje dažnai nėra daugelio tirtų gramatinių reiškinių. Vaikas neturi galimybės palyginti studijuojamą gramatikos taisyklę su savo gimtąja kalba, verčia jį neteisingai suprasti tam tikrus kalbos gramatinius reiškinius. Mano pagrindinė užduotis yra padaryti gramatikos mokymą paprastą, įdomų ir įsimintiną. Geri gramatikos įgūdžiai padės vaikams geriau išreikšti save anglų kalba ir suprasti, kaip skirtingi kalbos elementai naudojami prasmei perteikti. Suprasdami anglų kalbos gramatikos taisykles, joje vykstančius procesus ir naudojamus elementus, vaikai gebės ir taisyklingai, ir efektyviai bendrauti kalba.

Pagrindiniai pristatymo tikslai:

Naujos medžiagos paaiškinimas;

Gramatinių įgūdžių lavinimas;

Medžiagos asimiliacijos kontrolė.

Pateikimas gali būti naudojamas įvairiuose pamokos etapuose, o jo, kaip vaizdinės priemonės, esmė išlieka nepakitusi, keičiasi tik formos, priklausomai nuo numatomos naudojimo paskirties.

Pateiksiu darbo su šiuo pristatymu pavyzdį. Šiame pristatyme naudojama animacijos, nes Jie aiškiai iliustruotišis gramatinis reiškinys, žymintis veiksmą šiuo metu, kalbos momentu: „Einu“, „žaidžiu“ (dabar).

Naujos medžiagos mokymasis

Pradinėje mokykloje gramatinių laikų aiškinimas dažniausiai vyksta per 2-3 pamokas. Taigi, pirmoje pamokoje mokiniai žiūri į pavyzdžius ( skaidrė 2): perskaitykite ir pabandykite išversti sakinius.

Tada mokiniai išveda esamojo tęstinio laiko sudarymo taisyklę.

Tam tikros spalvų schemos akcentavimas leidžia studentams suformuluoti taisyklę.

Įjungta skaidrė 3 rašant I dalyvį parodo teigiamą formą ir ypatybes:

Antroje pamokoje šiame etape dirbame skaidrė 4- neigiamos ir klausiamos formos.

Vėlesnėse pamokose šias skaidres naudoju kaip vaizdinę priemonę kartodamas taisyklę. Pavyzdžiui, mokiniai kartoja choru po mokytojo ir atkreipia dėmesį į I dalyvio rašybą.

Treniruotės

5-13 skaidrėse praktikuojamas tiriamas gramatinis reiškinys.

Darbo su 5, 6, 7, 8 skaidrėmis tikslas – praktikuoti teigiamas ir klausiamąsias struktūras. Ir vėl vienoje pamokoje mokiniai praktikuoja teigiamąją, kitoje – klausiamąją formą.

Pažvelkime atidžiau, kaip dirbti su skaidrė 5:

Užduotis: pasakykite, ką Bartas veikia, ir užduokite klausimą pagal paveikslėlį (Bartas dabar rašo? Ar Bartas dabar skaito? ir pan.). Iš pradžių mokiniai dirba tik su skaidrėje rodoma animacija. Užrašas pasirodo vėliau ir vėl atkreipia mokinių dėmesį į esamojo tęstinio laiko formavimo taisyklę. Juos vėl galima sakyti chore. Darbas su skaidrėmis 6, 7, 8 vyksta taip pat.

6–8 skaidrės

9 skaidrė – pakeitimo pratimas. Su pratimu galite dirbti tiek pamokoje, tiek naudoti šią skaidrę kaip padalomąją medžiagą atliekant namų darbus, kuriuos galėsite greitai patikrinti pamokoje.

Spustelėjus pelę teisingas atsakymas patenka į vietą.

10,11, 12, 13 skaidrės – aiškus sutikimas/nesutikimas. Darbai atliekami poromis.

Pavyzdžiui, dirbkite su skaidrė 10.

Vienoje pamokoje galite išmokyti tik trumpus atsakymus. Pasirodo paveikslėlis: vienas mokinys skaito teiginį „Berniukas plaukia“, antrasis pateikia trumpą sutikimo ar nesutikimo variantą „Taip, jis yra“ arba pagal antrą paveikslą „Ne, jis ne“. Kitoje pamokoje, dirbdami su tais pačiais paveikslėliais, mokiniai pateikia išsamius atsakymus: vienas mokinys teiginį perskaito garsiai, antras mokinys, jei sutinka, vėl aiškiai ištaria šį teiginį. Jei nesutinkate, tada studentas pateikia visą teisingą atsakymą, pavyzdžiui, pagal antrą paveikslėlį „Vyras žvejoja“. Ir vėlgi, šias skaidres galima naudoti tiesiog kaip vaizdinę priemonę, deklamuojant tiriamas struktūras po mokytojo: Berniukas plaukia. Vyras nešoka, žvejoja ir t.t.

Kontrolė

Gramatinių įgūdžių išsivystymo lygiui patikrinti yra greitieji testai, skaidrės 14, 15, 16, 17. Visiems testams duoti klavišai (atsiranda pelės paspaudimu). Testavimo metodai gali būti įvairūs: abipusis testavimas, savęs patikrinimas, mokytojo testavimas.

14 skaidrė: Mokiniai turi sudaryti dalyvį I.

15 skaidrė: Mokiniai užpildo tuščias vietas esamojo tęstinio laiko tariniu.

16 skaidrė – atsakymai:

17 skaidrė. Mokinių užduotis yra sudėlioti žodžius tinkama tvarka, kad susidarytų reikiamas sakinys. Paspaudus pelę pasirodo antroji skaidrės dalis (atsakymai).

Vidutiniškai su šiuo pristatymu galite dirbti 6–7 pamokas. Taigi pristatymas yra lengvai suprantamas praktinės medžiagos konkrečia gramatikos tema rinkinys. Apmąstyti ir kryptingi pratimai padeda vaikams lavinti kalbos jausmą ir suprasti, kaip ji veikia.

Baigdamas noriu priminti, kad kompiuteris nepakeičia mokytojo užsienio kalbų pamokose, o yra efektyvus asistentas, leidžiantis pagerinti mokymo kokybę ir kontrolės efektyvumą. Ir labai svarbu, kad pramogos netaptų vyraujančiu veiksniu ir neužgožtų ugdymo tikslų.

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Esamasis tęstinis laikas Esamasis tęstinis laikas Anglų kalbos mokytojos Gareeva Aigul Ruzalinovna pristatymas MBOU "Akbashskaya vidurinė mokykla" Jutazinskio rajonas Tatarstano Respublikoje

Kai naudojame Present Continuous Tense Present tęstinis reiškia ilgalaikį veiksmą, kuris yra atliekamas šiuo metu, kalbos momentu. Dabar ji sodina rožę. Ji dabar sodina rožę. Panda šiuo metu valgo. Panda šiuo metu valgo.

Kaip formuojamas esamasis tęstinis laikas Esamasis tęstinis formuojamas naudojant pagalbinį veiksmažodį būti (am, is, are) esamajame laike ir esamąjį semantinio veiksmažodžio dalyvį (v + ing). + Veiksmažodis + ing I am He She is It We Jie esate Jūs be

Aš rašau. Jie rašo. Ji rašo. Jis rašo.

Formuojant neigiamąją formą, neigiamoji dalelė not dedama po pagalbinio veiksmažodžio. Aš skaitau. as neskaitau. Ji dainuoja. Ji nedainuoja. Neigiama forma

Formuojant klausiamąją formą, pagalbinis veiksmažodis dedamas prieš dalyką. Jie keliauja. Ar jie keliauja? As miegu. Ar aš miegu? Jis šokinėja. Ar jis šokinėja? klausiamoji forma

Išsilavinimas Esamasis Nepertraukiamas laikas Teigiama forma Neigiama forma Klausiamoji forma I am He She is It v+ing. Jūs Mes esame Jie Aš esu Jis Ji nėra+ Tai v+ing Jūs Mes esame Jie Ar aš Jis Ar ji Tai v+? Jūs esate Mes jie

Remdamiesi paveikslėliais, sudarykite teigiamus, neigiamus ir klausiamuosius sakinius. pratimai Jie neskaito. Ar jie šoka? Jie šoka. Katė miega. Katė nemiega. Ar katė miega?

Pasirinkite teisingą parinktį Jie ... piešia piešiu piešiu aš ... vaikšto vaikštau vaikštau Berniukai ... žaidžia žaidžiu patikrinkite save Ji ... gamina maistą gaminame maistą Mes . .. turiu turiu turiu klaidų 0 2 3 4 5 įvertinimas 5 4 3 2 1

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

PAMOKA „Anglų kalbos gramatikos mokymasis“ (The Present Continuous Tense). (į Biboletovos vadovėlį „Mėgaukis anglų kalba“ – 5 klasė)

PAMOKA „Anglų kalbos gramatikos mokymasis“ (The Present Continuous Tense).(prie Biboletovos vadovėlio „Mėgaukis anglų kalba“ – 5 klasė)...

1 skaidrė

2 skaidrė

ESAMOJI TĘSTINIS LAIKAS (ESAMOJI PROGRESINĖ / DABARTINĖ NUOLATINĖ) SUDARYTA NAUDOJANT VEIKSMĄ BŪTI IR JAUSMĄJĄ VEIKSMĄ, SU GALBA –ING. Ar šviečia saulė? Taip tai yra. Ar žmonės plaukia? Ne, jie nėra. Ką jie daro? Jie vaikšto paplūdimiu.

3 skaidrė

Pareiškimas Ilga forma aš dirbu Jūs dirbate Jis dirba Ji dirba Dirba Mes dirbame Jie dirba trumpa forma aš dirbu Jūs dirbate jis dirba ji dirba dirba dirbame dirbame jie dirba

4 skaidrė

Neigimas Pilna forma Aš nedirbu Tu nedirbi Jis nedirba Ji nedirba Tai neveikia Mes nedirbame Jie nedirba Trumpoji forma Aš nedirbu Tu nedirbi Jis nedirba Ji nedirba neveikia Tai neveikia Mes nedirbame Jie neveikia

5 skaidrė

Klausimas Ar aš dirbu? Ar tu dirbi? Ar jis dirba? Ar ji dirba? Ar tai veikia? Ar mes dirbame? Ar jie dirba?

6 skaidrė

Rašybos taisyklės. 1 Jei veiksmažodis baigiasi –e, tada –e praleidžiama ir pridedama –ing. Rašyti – rašyti 2 Jei veiksmažodis baigiasi kirčiuotu skiemeniu trumpu balsiu tarp dviejų priebalsių, galutinis priebalsis padvigubinamas. Pradėti – pradžia, sėdėti – sėdėti, plaukti – plaukti 3 Jei veiksmažodis baigiasi –l, tai l padvigubėja. Keliauti-keliauti 4 Jei veiksmažodis baigiasi –ie, tada –ie praleidžiamas ir pridedamas –y + ing. Melas – melas, miršta – miršta

7 skaidrė

Forma – formų formavimas iš šių veiksmažodžių. Vaikščiojimas Šokiai Plaukimas Parduotuvė Melas Studijos Juokis Rašyti Žaisti Dūmai Žiūrėti Sustabdyti miego bėgimą Vaikščiojimas Šokiai Plaukimas Apsipirkimas Gulimas Studijavimas Juokas Rašymas Žaisti Rūkymas Žiūrėti Nustoti miegoti Bėgimas

8 skaidrė

Naudokite. Present Continuous naudojamas išreikšti: Veiksmus, vykstančius kalbos momentu. Jie dabar vaikšto parke. Laikini veiksmai, vykstantys dabartiniu laikotarpiu, bet nebūtinai kalbos momentu. Šiomis dienomis jis sunkiai dirba. (Bet ne šiuo metu. Dabar jis žiovauja).

9 skaidrė

Rodikliai/Gramatiniai laiko žymekliai. Dabar, šiuo metu, šiuo metu, šiomis dienomis ir kt.

10 skaidrė

Užbaikite sakinius naudodami dabartinį tęstinumą. Jis...sėdi...(sėdi) prie stalo. Jie……(žaidžia) futbolą. Ji……(valgo) vakarienę. Tu……(skaitai) knygą. Šuo……(miega). Ann……(plaukti). Paukščiai……(gieda). Aš žiūriu televizorių. Mama……(pagamink) pyragą. Tonis……(parašyk) laišką.

11 skaidrė

Konvertuokite pateiktus teiginius į klausimus ir neigiamus. 1 Jis važiuoja dviračiu. Ar jis važiuoja dviračiu? Jis nevažinėja dviračiu. 2 Jie klauso radijo. ………………………………………. 3 Ji geria kokakolą. …………………………… 4 Žaidžiame krepšinį. ………………………………..

12 skaidrė

13 skaidrė

Trumpi atsakymai. Trumpuose atsakymuose semantinis veiksmažodis nesikartoja. Jie sudaromi naudojant Taip arba Ne, asmeninį įvardį ir atitinkamą veiksmažodžio būti formą. Pavyzdžiui: ar tu studijuoji? Taip, aš esu. Ar tu...? Taip, aš esu/mes. Ne, aš nesu / mes nesame. Ar jis/ji/tai…? Taip, jis/ji yra. Ne, jis/ji/tai nėra. Ar jie...? Taip, jie yra. Ne, jie nėra.

14 skaidrė

Naudokite paveikslėlius norėdami užduoti klausimus ir atsakyti į juos. Džilė / nuplaukite jos automobilį Tomas / skaitykite laikraštį Tomas / pjaukite žolę Helen / parašykite laišką Anna / žaisk futbolą

15 skaidrė

Veiksmažodžiai be ištisinių grupių formų: Tikėti, priklausyti, pamiršti, nekęsti, girdėti, pažinti, patinka, mylėti, reikia, prisiminti, užuosti, pamatyti, galvoti, suprasti, norėti, turėti. Pavyzdžiui: man reikia pieštuko. (O ne: man reikia pieštuko.)

16 skaidrė

Pastaba Kai veiksmažodis turi vartojamas šiuo laiku, jis išreiškia veiksmą, o ne priklausymą. Pavyzdžiui: aš maudosi vonioje. (maudžiuosi vonioje). Aš turiu pamoką. (Aš darau namų darbus).

17 skaidrė

Neigimas Ilgoji forma aš nedirbu Tu nedirbi Jis nedirba Ji nedirba Tai neveikia Mes nedirbame Jie neveikia Trumpoji forma Aš nedirbu Tu nedirbi Jis nedirba Ji nedirba Tai neveikia Mes nedirbame, jie nedirba

Rašybos taisyklės. 1 Jei veiksmažodis baigiasi –e, tada –e praleidžiama ir pridedama –ing. Rašyti – rašyti 2 Jei veiksmažodis baigiasi kirčiuotu skiemenu trumpu balsiu tarp dviejų priebalsių, galutinis priebalsis padvigubinamas. Pradėti – pradžia, sėdėti – sėdėti, plaukti – plaukti 3 Jei veiksmažodis baigiasi –l, tai l padvigubėja. Keliauti-keliauti 4 Jei veiksmažodis baigiasi –ie, tada –ie praleidžiamas ir pridedamas –y + ing. Melas – melas, miršta – miršta

Naudokite. Present Continuous naudojamas išreikšti: - Veiksmus, vykstančius kalbos momentu. Jie dabar vaikšto parke. - Laikini veiksmai, vykstantys dabartiniu laikotarpiu, bet nebūtinai kalbos momentu. Šiomis dienomis jis sunkiai dirba. (Bet ne šiuo metu. Dabar jis žiovauja).

Trumpi atsakymai. Trumpuose atsakymuose semantinis veiksmažodis nesikartoja. Jie sudaromi naudojant Taip arba Ne, asmeninį įvardį ir atitinkamą veiksmažodžio būti formą. Pavyzdžiui: ar tu studijuoji? Taip, aš esu. Ar tu...?Taip, aš esu/mes.Ne, aš nesu/mes nesame. Ar jis/ji/tai...?Taip, jis/ji/tai yra.Ne, jis/ji/tai ne. Ar jie...? Taip, jie yra. Ne, jie nėra.

Klauskite ir atsakykite į klausimus. 1 atsiliepti telefonu/išmaudyti. A: Ar galite atsiliepti telefonu? B: Ne, atsiprašau. Aš einu vonioje. 2 atidaryti duris/išplauti indus …………………………………… 3 padėti sode/atlikti namų darbus ………………………………………… 4 ateiti į paskambinti/pamokyti……………………………………. 5 susitvarkyk savo kambarį/parašyk laišką …………………………………..
Sudarykite sakinius. 1 atvyksta / traukinys / yra? 2 kodėl/loja/loja/šuo? 3 kalba/telefonu/nėra/jis/įjungtas. 4 lagaminai/yra/pakavimas/jie/jų. 5 ne/žiūriu/ji/yra/televizoriaus. 6 kur/tavo/buvo/yra/draugai? 7 mokausi/am/šiuo metu/žaidžiu/Aš/į/golfą. 8 jūs/einate/parduotuvės/esate/į/į.

Ištaisyti klaidas. Ieškome naujo buto. Dabar žaidžiu tenisą. Džordžas ir Marė žiūri televizorių. Ką tu darai? Jūs neklausote mokytojo. Jis skaito žurnalą. …žiūri… …žaidžiu… …žiūri… …ar tu darai…. …neklauso… …skaito…

Suderinkite atsakymus į klausimus. 1 Kodėl ji dainuoja? 2 Ką tu rašai? 3 Kur jis apsistoja? 4 Ką jie žiūri? 5 Su kuo jis kalbasi? 6 Ar tu dabar išeini? A „The Windsor“ viešbutyje. B Taip, aš esu. Nes ji laiminga. D Siaubo filmas. E p. Ruda. F Laiškas. 1 C 2 F 3 A 4 D 5 E 6 B