മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "വാക്കുകളുടെ ശബ്ദ വിശകലനം കുട്ടികളെ എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കാം. ഒരു വാക്കിൻ്റെ ശബ്‌ദ വിശകലനം: അത് എന്താണെന്നും അത് എങ്ങനെ ശരിയായി ചെയ്യാമെന്നും പദങ്ങളുടെ വീക്ഷണകോണിൻ്റെ ശബ്‌ദ പാറ്റേണുകൾ

എന്നിരുന്നാലും, പല കുട്ടികൾക്കും ഉള്ളടക്കത്തിൽ നിന്ന് ഫോം വേർതിരിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്; അവർ ചിഹ്നങ്ങളുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകുകയും ആശയങ്ങളുടെ നിർവചനങ്ങൾ മറക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഡയഗ്രമുകൾ വരയ്ക്കുന്നതിന്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അമൂർത്തമായി ചിന്തിക്കാനും വിശകലന സാങ്കേതികതകളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടാനും കഴിയണം എന്നതാണ് വസ്തുത. ഈ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിച്ചില്ലെങ്കിൽ, അധ്യാപകരുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും സഹായം ആവശ്യമാണ്.

ഇത് ഒരു വാക്കോ വാക്യമോ?

ഡയഗ്രം ഒരു ഗ്രാഫിക് മോഡലാണ്, അത് ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, മൊത്തത്തിലുള്ള ഘടകങ്ങളും അവയുടെ പരസ്പര ബന്ധങ്ങളും പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു. വാക്യങ്ങൾ വാക്കുകളാൽ നിർമ്മിതമാണെന്നും വാക്കുകൾ ശബ്ദങ്ങളാൽ നിർമ്മിതമാണെന്നും സ്കൂളിലെ ആദ്യ ദിവസങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. വാക്കുകളുടെയും വാക്യങ്ങളുടെയും ഡയഗ്രമുകൾ ഇത് വ്യക്തമായി കാണാൻ സഹായിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, ഈ ആശയങ്ങൾ പലപ്പോഴും ഒരു കുട്ടിയുടെ തലയിൽ കൂടിച്ചേർന്നതാണ്. ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാർ ചിഹ്നങ്ങളിൽ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകുന്നു, നിറമുള്ള ചതുരങ്ങൾക്ക് പകരം വരകൾ വരയ്ക്കുന്നു. ഒരു വാക്ക് ഒരു പ്രത്യേക വസ്തുവിൻ്റെയോ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെയോ സ്വഭാവത്തിൻ്റെയോ പേരാണെന്ന് കുട്ടിയോട് വിശദീകരിക്കുക. ഒരു വാക്യം പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന നിരവധി പദങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ഒരു പൂർണ്ണമായ ചിന്തയെ അറിയിക്കുന്നു.

ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാരൻ വ്യക്തിഗത വാക്കുകളോ ഒരു വാക്യമോ കേൾക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കട്ടെ. അതിനാൽ, "കാക്ക വേലിയിൽ ഇരിക്കുന്നു" എന്ന വാചകം ഒരു വാക്യമായിരിക്കും. അതിനായി ഒരു ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുക. "കാക്ക, ഇരിക്കുക, വേലി" എന്ന് നിങ്ങൾ പറഞ്ഞാൽ, നമുക്ക് പരസ്പരം ബന്ധമില്ലാത്ത ഒരു കൂട്ടം വാക്കുകൾ മാത്രമേയുള്ളൂ. ഒരു പ്രൊപ്പോസൽ ഡയഗ്രം വരയ്ക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല.

അക്ഷരവും സമ്മർദ്ദവും

ഒരു വാക്കും വാക്യവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കിയ ശേഷം, നിങ്ങൾക്ക് സിലബിൾ പാറ്റേണുകൾ വരയ്ക്കാൻ പോകാം. പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്ത കൺവെൻഷനുകളുണ്ടെന്ന കാര്യം ശ്രദ്ധിക്കുക. മിക്കപ്പോഴും, ഒരു പദത്തെ ഒരു രേഖയോ ദീർഘചതുരമോ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, അത് ലംബ വരകളാൽ ആവശ്യമായ അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണമായി വിഭജിക്കുന്നു. മുകളിൽ ഒരു ചെറിയ ചരിഞ്ഞ വടിയാണ് ഉച്ചാരണത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നത്. ഒന്നാം ക്ലാസ്സിൽ, സമാനമായ പദ സ്കീമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ശബ്‌ദ കോമ്പോസിഷനിലെ ജോലി ആരംഭിക്കുന്നു.

ഫിലോളജിക്കൽ സർവ്വകലാശാലകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പദങ്ങളെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നത് എല്ലായ്പ്പോഴും വിശദീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല. നദിയുടെ മറുവശത്തുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുമായി നിങ്ങൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുകയാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ഏറ്റവും എളുപ്പമുള്ള മാർഗം. വാക്ക് ഉച്ചത്തിൽ ഉച്ചരിക്കുകയും വലിച്ചുനീട്ടുകയും ചെയ്യുക. ഒരു നിശ്വാസത്തിൽ ഉച്ചരിക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങൾ ഒരു അക്ഷരം ഉണ്ടാക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ മുഷ്ടികൾ ഒന്നിനു മുകളിൽ മറ്റൊന്നായി വയ്ക്കുന്നതിലൂടെയും നിങ്ങളുടെ താടി മുകളിൽ വയ്ക്കുന്നതിലൂടെയും ഊന്നൽ നിർണ്ണയിക്കാനാകും, പക്ഷേ മുറുകെ പിടിക്കരുത്. ഊന്നിപ്പറയുന്ന അക്ഷരം ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ, കൈകളിലെ താടിയെല്ലിൻ്റെ മർദ്ദം ഏറ്റവും ശക്തമായിരിക്കും.

ഈ ഘട്ടത്തിൽ കുട്ടികൾക്കാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്. അതേസമയം, അക്ഷരവിന്യാസവും ഉച്ചാരണവും പലപ്പോഴും പരസ്പരം പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുന്നത് വാക്കുകളുടെ ശബ്ദ പാറ്റേണുകളാണ്. ലളിതമായ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിശീലനം ആരംഭിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്, ക്രമേണ ചുമതല സങ്കീർണ്ണമാക്കുന്നു. പദത്തെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കുക എന്നതാണ് ആദ്യത്തെ പ്രവർത്തനം.

രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടം ശബ്ദങ്ങളുടെ അളവും ഗുണനിലവാരവും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ആദ്യം, സൂചന ചിഹ്നം ഉപയോഗിക്കുക. അതിൽ, ഡയഗ്രാമിലെന്നപോലെ, സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ചുവപ്പ് നിറത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. മുകളിലെ വരിയിൽ നിന്നുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം, താഴെ നിന്ന് - മൃദുവായവയ്ക്ക് ശേഷം സ്ഥാപിക്കുന്നു. കത്തുകൾ i, e, yu, eവാക്കുകളുടെ തുടക്കത്തിൽ, മറ്റൊരു സ്വരാക്ഷരത്തിന് ശേഷം, കൂടാതെ "നിശബ്ദമായ" അക്ഷരങ്ങൾ ъ, ь എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷവും രണ്ട് ശബ്ദങ്ങൾ (y+a, y+o, y+y, y+e) സൂചിപ്പിക്കുക.

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ കടുപ്പമുള്ളതോ (രേഖാചിത്രത്തിൽ നീല നിറത്തിൽ അടയാളപ്പെടുത്തിയതോ) മൃദുവായതോ (പച്ച പെൻസിലിൽ നിറമുള്ളതോ) ആകാം. ഒരു ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുമ്പോൾ, ഓരോ അക്ഷരവും ഞങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. ഞങ്ങൾ ഒരൊറ്റ ശബ്ദത്തെ അനുബന്ധ നിറത്തിൻ്റെ ചതുരമായി പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൻ്റെ സ്വരാക്ഷരത്തിൻ്റെ സംയോജനം ഒരു ഡയഗണൽ രേഖയാൽ പകുതിയായി വിഭജിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു ദീർഘചതുരമാണ്. താഴത്തെ ഭാഗം ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, മുകൾ ഭാഗം ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഡയഗ്രം വരച്ച ശേഷം, സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തി അക്ഷരങ്ങൾ വേർതിരിക്കുക

പദത്തിൻ്റെ രചന

വാക്കുകളുടെ മോർഫെമിക് വിശകലനം സാധാരണയായി രണ്ടാം ഗ്രേഡിലാണ് പഠിക്കുന്നത്, എന്നിരുന്നാലും ചില പ്രോഗ്രാമുകൾ ഒന്നാം ക്ലാസുകാർക്ക് ഇത് പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. ഒരു റൂട്ട്, പ്രിഫിക്‌സ്, മറ്റ് പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ എന്നിവ കണ്ടെത്താനുള്ള കഴിവ് കഴിവുള്ള എഴുത്ത് കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് വളരെ പ്രധാനമാണ്. കുട്ടികൾ പുതിയ വാക്ക് പാറ്റേണുകൾ വരയ്ക്കുകയും പൊതുവായി അംഗീകരിച്ച ചിഹ്നങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഇത് എളുപ്പമല്ല. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി ഒരു ലളിതമായ അൽഗോരിതം പഠിക്കുക:

1. വാക്ക് എഴുതുക.
2. കേസുകൾക്കനുസരിച്ച് നിരസിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ വ്യക്തികൾക്കും സംഖ്യകൾക്കും അനുസൃതമായി സംയോജിപ്പിക്കുക. ഒരേ സമയം മാറുന്ന അവസാന അക്ഷരങ്ങൾ അവസാനമായിരിക്കും. വാക്കിൻ്റെ ബാക്കി ഭാഗം തണ്ടാണ്. ചിലപ്പോൾ ഒരു ശൂന്യമായ അവസാനമുണ്ട്.
3. കഴിയുന്നത്ര അനുബന്ധ വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. അവയുടെ പൊതുവായ ഭാഗത്തെ റൂട്ട് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
4. അതിനു മുന്നിലുള്ള അക്ഷരങ്ങൾ ഒരു ഉപസർഗ്ഗമാണ്.
5. മൂലത്തിനും അവസാനത്തിനും ഇടയിൽ ഒരു പ്രത്യയം ഉണ്ടാകാം. അല്ലെങ്കിൽ "അധ്യാപകൻ" എന്ന വാക്കിലെന്നപോലെ നിരവധി പ്രത്യയങ്ങൾ.
6. വാക്കിലെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളും ഗ്രാഫിക്കായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക, അവയുടെ ചിഹ്നങ്ങൾ ചുവടെയോ അടുത്തോ വീണ്ടും വരയ്ക്കുക. ഫലം ഒരു ഡയഗ്രം ആണ്.

ചിന്തിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു

മിക്കപ്പോഴും, സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ തെറ്റുകൾ ഒരു ഔപചാരിക സമീപനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വാക്കിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥം കണക്കിലെടുക്കുന്നില്ല. കുട്ടികൾ വാക്കിൽ ഇതിനകം പരിചിതമായ പ്രത്യയങ്ങൾ കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുന്നു (-ചിക്- ലെക്സെമുകളിൽ "ബോൾ", "റേ"), പ്രിഫിക്സുകൾ (-യു- നാമവിശേഷണങ്ങളിൽ "രാവിലെ", "ഇടുങ്ങിയത്"). ഇത് ഒഴിവാക്കാൻ, സൂചിപ്പിച്ച പാറ്റേണുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. അത്തരം ജോലികൾ നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും.

പദത്തിൻ്റെ ഒരു ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുക: റൂട്ട് + സഫിക്സ് + അവസാനം. മുകളിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന ലെക്സെമുകളിൽ ഏതാണ് ഇതിന് അനുയോജ്യം: റേസർ, റെയിൻകോട്ട്, സ്റ്റോർകീപ്പർ, കാർട്ടിലർ? പൂജ്യം അവസാനവും ഒരു ഉപസർഗ്ഗവും റൂട്ടും ഉള്ള വാക്കുകൾ ഏതാണ്: റെയ്ഡ്, ട്യൂൺ, ബർബോട്ട്?

ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ഒരു വാക്ക് ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്. വിരസമായ വർക്ക്ഔട്ടുകൾക്കൊപ്പം പഠിക്കാനുള്ള നിങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യം നിരുത്സാഹപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ, അവയെ ഒരു ഗെയിമാക്കി മാറ്റുക. പാവകൾക്കായി പാഠങ്ങൾ നടത്തുക, സമ്മാനങ്ങളുമായി മത്സരങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുക, ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾക്കായി, അവസാനം കൂട്ടിച്ചേർക്കേണ്ട ചിത്രത്തിൻ്റെ ഒരു ഭാഗം നൽകുക. ഒരു ചെറിയ പരിശ്രമം നടത്തുക, അത് തീർച്ചയായും പ്രതിഫലം നൽകും.

ഒരു വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ വിശകലനം. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള വിനോദയാത്ര.
ഒരു വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ ഡയഗ്രം രചിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ:

സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ സർക്കിളുകളാൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു (വലിയ ഡോട്ടുകൾ),
കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ - ഒരു വര (ഡാഷ്),
മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ - രണ്ട് വരകൾ (രണ്ട് ഡാഷുകൾ).
വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന് ശേഷം മൃദുവായ സ്വരാക്ഷരം ഉണ്ടെങ്കിൽ - I, I, Yu, E, E അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മൃദു ചിഹ്നം b ഉണ്ടെങ്കിൽ ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരം മൃദുവാകുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, മൗസ് - . -- . BEAR = . – - .

നിയമങ്ങൾക്ക് അപവാദങ്ങളും ഉണ്ട്. അതിനാൽ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ Y, Shch, Ch എപ്പോഴും മൃദുവും Zh, Sh, Ts എന്നിവ എല്ലായ്പ്പോഴും കഠിനവുമാണ്.
ചില അക്ഷരങ്ങൾ ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിന് ശേഷം രണ്ട് ശബ്ദങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു, മൃദുവായ അല്ലെങ്കിൽ കഠിനമായ അടയാളം, കൂടാതെ ഒരു വാക്കിൻ്റെ തുടക്കത്തിലും സൂചിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു:

I - ശബ്‌ദങ്ങൾ (Y A) അടങ്ങുന്നു, സ്കീമാറ്റിക്കായി ഇത് ഇതുപോലെ കാണപ്പെടുന്നു = .

യു - (Y U), സ്കീമാറ്റിക്കായി = . ഇ – (ജെ ഇ), സ്കീമാറ്റിക്കലി = . ഇ – (Y O), സ്കീമാറ്റിക്കായി = .

ഉദാഹരണത്തിന്, APPLE = . – - . – . യുല = . – . മുള്ളൻപന്നി = . – . -

ഘട്ടം 1. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി അക്ഷരങ്ങളും ശബ്ദങ്ങളും പഠിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെയും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെയും ആശയത്തിലേക്ക് നിങ്ങൾ ക്രമേണ കുഞ്ഞിനെ പരിചയപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്. മിക്കപ്പോഴും കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ അവർ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ പാടാമെന്ന് പറയുന്നു, പക്ഷേ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് കഴിയില്ല. വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ പാടാൻ കഴിയുമെന്ന് എൻ്റെ മകൾ ദീർഘവും സ്ഥിരതയോടെയും എനിക്ക് തെളിയിച്ചെങ്കിലും. ഓരോ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൻ്റെയും അവസാനം അവൾ ഒരു സ്വരാക്ഷരവും അങ്ങനെ ശബ്ദം നീട്ടിയതും ശ്രദ്ധിക്കാതെ. അതിനാൽ, നമുക്ക് ഏറ്റവും സാധാരണമായ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ പഠിക്കേണ്ടി വന്നു. കാലക്രമേണ, അവൾ വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കി, ശബ്ദങ്ങൾ പാടുന്നതിൻ്റെ അർത്ഥമെന്താണെന്ന് ഇപ്പോൾ അവൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടിക്ക് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെ സ്വരാക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് എളുപ്പത്തിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുമ്പോൾ, മൃദുവും കഠിനവുമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെ ആശയം അവനെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ മടിക്കേണ്ടതില്ല.

ഘട്ടം 2. വേഡ് മാപ്പിംഗ് വായനാ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു കുട്ടി എത്ര നന്നായി വായിക്കുന്നുവോ അത്രയും എളുപ്പത്തിലും കൃത്യമായും അവൻ വാക്കുകളുടെ പാറ്റേണുകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് സ്വയം പറയാൻ കഴിയും. എന്താണ് കൂടുതൽ സംഭാവന ചെയ്യുന്നതെന്ന് കവിതയ്ക്ക് ഉറപ്പോടെ പറയാൻ കഴിയില്ല.

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യം, വായിക്കുമ്പോഴും ഡയഗ്രമുകൾ വരയ്ക്കുമ്പോഴും, ഒരു വാക്കിൽ രണ്ട് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ പരസ്പരം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുമ്പോഴാണ്. അതിനാൽ, ആദ്യം, കുറഞ്ഞത് അക്ഷരങ്ങൾ അടങ്ങുന്ന ലളിതമായ വാക്കുകളുടെ ഡയഗ്രമുകൾ ഉണ്ടാക്കുക - HOUSE, CAT, GARDEN. പിന്നെ - പശു, നായ, മനുഷ്യൻ. പിന്നെ മാത്രം ടേബിൾ, സ്പൂൺ, പ്രോട്ടീൻ.

ഞങ്ങൾ കുട്ടികളുമായി കളിക്കുകയും വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ വിശകലനം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി പരിശീലിക്കുന്നതിന്, നിങ്ങൾ കാർഡുകൾ നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട് (മുകളിലുള്ള ചിത്രം കാണുക). ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് ഷീറ്റിൽ ഞങ്ങൾ ശബ്ദങ്ങളുടെ ചിഹ്നങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, ഓരോ തരത്തിലും 10 എണ്ണം മതി. കാർഡുകളുടെ വലുപ്പം പ്രശ്നമല്ല.

ഗെയിം 1. കാർഡുകൾ മിക്സ് ചെയ്യുക, അവയെ തിരിക്കുക. മാറിമാറി ഒരു കാർഡ് എടുക്കുക. ചിത്രത്തിന് അനുയോജ്യമായ ശബ്ദത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്ന വാക്കിന് പേര് നൽകുക. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ ഒരു സർക്കിളുള്ള ഒരു കാർഡ് കണ്ടു, പൈനാപ്പിൾ എന്ന വാക്ക് പറയുക, ഒരു വരയുള്ള - കസേര, രണ്ട് വരകളുള്ള - ബോൾ. കുട്ടി വാക്ക് ശരിയായി പേരുനൽകുന്നുവെങ്കിൽ, അവൻ തനിക്കായി കാർഡ് എടുക്കുന്നു, ഇല്ലെങ്കിൽ, അവൻ അത് ഒരു സാധാരണ ചിതയിൽ ഇടുന്നു. ഗെയിമിൻ്റെ അവസാനം ഏറ്റവും കൂടുതൽ കാർഡുകൾ കൈവശമുള്ളയാൾ വിജയിക്കുന്നു.

ഗെയിം 2. ഈ ഗെയിമിനായി നിങ്ങൾക്ക് ചെറിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ആവശ്യമാണ് (കൈൻഡർ സർപ്രൈസിൽ നിന്ന് ആകാം). മേശയുടെ ഇരുവശത്തും ഞങ്ങൾ ഒരു കളിപ്പാട്ടം സ്ഥാപിക്കുന്നു. കളിപ്പാട്ടങ്ങൾക്കിടയിൽ, കാർഡുകളിൽ നിന്ന് ഒരു വാക്ക് ഇടുക. ഈ വാക്ക് നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുമായി ചർച്ച ചെയ്യുക. വാക്കിലെ ആദ്യ അക്ഷരം എന്താണെന്നും അവസാനത്തേത് എന്താണെന്നും ഒന്ന് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന് എങ്ങനെ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്നും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് ചോദിക്കുക. വാക്കിലെ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ എവിടെയാണ്, അത് എങ്ങനെ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. കുട്ടിക്ക് ഡയഗ്രം മനസ്സിലായെന്ന് ഉറപ്പായാൽ, നിങ്ങൾ പാലം ഡിസ്അസംബ്ലിംഗ് ചെയ്യുകയും അത് നന്നാക്കാൻ കുട്ടിയെ ക്ഷണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു കഥ: കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ മികച്ച സുഹൃത്തുക്കളാണ്, പക്ഷേ അവർ നദിയുടെ വിവിധ തീരങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്നു. നദിയുടെ തീരങ്ങൾ കാർഡുകൾ കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു മാന്ത്രിക പാലത്താൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരു ദുഷ്ട മാന്ത്രികൻ വന്ന് പാലം തകർത്തു (അല്ലെങ്കിൽ ശക്തമായ കാറ്റ് വീശി). ഒരു പാലം നിർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളെ സഹായിക്കുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നദിയുടെ രണ്ട് തീരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന കാർഡുകളിൽ നിന്ന് ഒരു മാന്ത്രിക വാക്ക് നിങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കേണ്ടതുണ്ട്.

നിങ്ങളുടെ കുട്ടി സ്വന്തമായി പദ പാറ്റേണുകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കാൻ പഠിക്കുമ്പോൾ, ഉടൻ തന്നെ നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ ഒരു പാലം നിർമ്മിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുക.

ഗെയിം 3. കുറഞ്ഞത് രണ്ട് കളിക്കാർ പങ്കെടുക്കുന്നു (അമ്മയും കുട്ടിയും). അമ്മ ഒരു വാക്ക് പറയുന്നു, കുഞ്ഞ് ഈ വാക്കിൻ്റെ ഒരു ഡയഗ്രം കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു. അപ്പോൾ അമ്മയും കുഞ്ഞും വേഷങ്ങൾ മാറുന്നു. ഡയഗ്രം ശരിയായി ചേർത്തിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഡയഗ്രം സമാഹരിച്ച കളിക്കാരന് ഒരു പോയിൻ്റ് ലഭിക്കും. ഇല്ല - വാക്ക് ഊഹിക്കുന്ന കളിക്കാരൻ ഒരു പോയിൻ്റ് നേടുന്നു, പക്ഷേ സ്കീമിൽ ഒരു പിശക് കണ്ടെത്തിയാൽ മാത്രം. കൂടുതൽ പോയിൻ്റുള്ളയാൾ വിജയിക്കുന്നു. പ്രിയ മാതാപിതാക്കളേ, തെറ്റുകൾ വരുത്താനും നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് ഏറ്റവും മിടുക്കനാണെന്ന് തോന്നാൻ അവസരം നൽകാനും മറക്കരുത്.
ഉദാഹരണങ്ങളിൽ ഒരു വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ സ്കീം:

വനം = . - മാക് - . – മുള്ളൻപന്നി = . – . –

ശരത്കാലം. = . = അയോഡിൻ - . – ആപ്പിൾ = . -– . – .

യൂല = . – . ഓക്ക് - . - പൂച്ച - . –

വാതിൽ - = . = പല്ലികൾ = . = . = . – . സ്ക്രീൻ. – - . –

റാക്കൂൺ = . – . – ബംബിൾബീ = = . = പ്രിൻ്റ് = . = . =

മുള്ളൻപന്നി = . - പേന - . = – . മുയൽ - . = . –

അസ്ഥി - . -– . = – . നിത്യം = . = – . =

കിൻ്റർഗാർട്ടനിൽ കുട്ടികളെ വായിക്കാനും എഴുതാനും പഠിപ്പിക്കുന്നത് വിശകലന-സിന്തറ്റിക് രീതി ഉപയോഗിച്ചാണ് നടത്തുന്നത്. കുട്ടികൾ ആദ്യം അവരുടെ മാതൃഭാഷയുടെ ശബ്ദങ്ങളിലേക്കും പിന്നീട് അക്ഷരങ്ങളിലേക്കും പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.

എഴുത്തും വായനയും പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ, പ്രാരംഭ പ്രക്രിയ വാക്കാലുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ശബ്ദ വിശകലനമാണ്, അതായത്, ഒരു പദത്തെ അതിൻ്റെ ഘടക ശബ്ദങ്ങളായി മാനസികമായി വിഭജിച്ച് അവയുടെ അളവും ക്രമവും സ്ഥാപിക്കുന്നു.

ശബ്‌ദ വിശകലനത്തിൻ്റെ ലംഘനം കുട്ടി ആഗോളതലത്തിൽ ഒരു വാക്ക് മനസ്സിലാക്കുന്നു, അതിൻ്റെ സെമാൻ്റിക് വശത്ത് മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു, കൂടാതെ സ്വരസൂചക വശം, അതായത് അതിൻ്റെ ഘടക ശബ്ദങ്ങളുടെ ക്രമം മനസ്സിലാക്കുന്നില്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു മുതിർന്നയാൾ ഒരു കുട്ടിയോട് JUICE എന്ന വാക്കിലെ ശബ്ദങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു, കുട്ടി ഉത്തരം നൽകുന്നു: "ഓറഞ്ച്, ആപ്പിൾ..."

സംസാര വികാസത്തിൽ പ്രശ്നങ്ങളുള്ള കുട്ടികൾ, ശബ്ദങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണവും അവരുടെ ധാരണയും തകരാറിലാകുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് ശബ്ദ വിശകലനത്തിലും സമന്വയത്തിലും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിക്കുന്നു. അവ വ്യത്യസ്ത അളവുകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും: വ്യക്തിഗത ശബ്ദങ്ങളുടെ ക്രമം മിശ്രണം ചെയ്യുന്നത് മുതൽ ഒരു വാക്കിലെ ശബ്ദങ്ങളുടെ എണ്ണം, ക്രമം അല്ലെങ്കിൽ സ്ഥാനം എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കാനുള്ള പൂർണ്ണമായ കഴിവില്ലായ്മ വരെ.

ഒരു വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ വിശകലനം പഠിപ്പിക്കുന്നത് വായിക്കാനും എഴുതാനും പഠിക്കുന്നതിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടത്തിൻ്റെ പ്രധാന ദൗത്യമാണ്, അതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഒരു വാക്കിലെ ശബ്ദങ്ങളുടെ എണ്ണം, ശബ്ദങ്ങളുടെ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ (സ്വരങ്ങളും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും വേർതിരിച്ചറിയാനുള്ള കഴിവ്, ശബ്ദമില്ലാത്തതും ശബ്ദമില്ലാത്തതും. , കഠിനവും മൃദുവും), ഒരു വാക്കിൽ ഒരു ശബ്ദത്തിൻ്റെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

പ്രിയ മാതാപിതാക്കളേ, ഓർക്കുക:

1. ശബ്ദം - ഞങ്ങൾ കേൾക്കുകയും ഉച്ചരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

2. ഞങ്ങൾ കത്തുകൾ എഴുതുകയും വായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

3. ശബ്ദങ്ങൾ സ്വരാക്ഷരങ്ങളും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുമാണ്.

ആറ് സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങളുണ്ട്: A U O I E Y

പത്ത് സ്വരാക്ഷരങ്ങളുണ്ട്: A U O I E Y - ശബ്ദങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു, നാലെണ്ണം അയോട്ടൈസ് ചെയ്യുന്നു, ഇത് രണ്ട് ശബ്ദങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു: യാ-യ, യു-യു, ഇ-യേ, യോ-യോ.

രേഖാചിത്രത്തിൽ സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങൾ ചുവപ്പ് നിറത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ ശബ്‌ദവും അവ്യക്തവുമാണ്. വോക്കൽ ഫോൾഡുകളുടെ പങ്കാളിത്തമില്ലാതെ ഒരു മുഷിഞ്ഞ ശബ്ദം രൂപം കൊള്ളുന്നു, ഞങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ അത് കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുന്നു

ശബ്ദമുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ: B, V, G, D, Zh, Z, J, L, M, N, R.

ശബ്ദരഹിതമായ ശബ്ദങ്ങൾ: K, P, S, T, F, X, Ts, Ch, Sh, Shch,

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ മൃദുവും കഠിനവുമാണ്.

എല്ലായ്പ്പോഴും കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ: Zh, Sh, Ts.

എല്ലായ്പ്പോഴും മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ: Y, Ch, Shch.

കടുപ്പമുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ നീലയിലും മൃദുവായ ശബ്ദങ്ങൾ പച്ചയിലും ഡയഗ്രമുകളിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

സാമ്പിൾ ഗെയിം ടാസ്‌ക്കുകൾ.

ഗെയിം "ശബ്ദം പിടിക്കുക" (ശബ്ദങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയിൽ നിന്ന്, അക്ഷരങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയിൽ നിന്ന്, വാക്കുകളുടെ ഒരു പരമ്പരയിൽ നിന്ന്).

ലക്ഷ്യം: ഓഡിറ്ററി ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, സ്വരസൂചക ശ്രവണം.

മുതിർന്നയാൾ ശബ്ദത്തിന് പേരിടുന്നു, കുട്ടി നീല അല്ലെങ്കിൽ പച്ച ചതുരം എടുക്കുന്നു. പിന്നെ വാക്ക്. ഒരു വാക്കിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ നിങ്ങൾ കഠിനമായ ശബ്ദം കേൾക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ നീല ചതുരം ഉയർത്തേണ്ടതുണ്ട്, അത് മൃദുവാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ പച്ചനിറം ഉയർത്തേണ്ടതുണ്ട് (മഞ്ഞ്, ശീതകാലം, സ്കീയിംഗ് മുതലായവ).

ഗെയിം "വാക്കിൽ എത്ര ശബ്ദങ്ങൾ മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു?"

CAT എന്ന വാക്കിൻ്റെ ഒരു ഡയഗ്രം പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക.

CAT എന്ന വാക്കിൽ എത്ര ശബ്ദങ്ങളുണ്ട്? (CAT എന്ന വാക്കിന് മൂന്ന് ശബ്ദങ്ങളുണ്ട്)

CAT എന്ന വാക്കിലെ ആദ്യത്തെ ശബ്ദം എന്താണ്? (ആദ്യ ശബ്ദം [K])

എന്താണ് ശബ്ദം [K]? (ശബ്ദം [K] വ്യഞ്ജനാക്ഷരവും ബധിരവും കഠിനവുമാണ്).

ഡയഗ്രാമിലെ ഏത് ചതുരമാണ് [K] ശബ്ദത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്? (നീല ചതുരം).

CAT എന്ന വാക്കിലെ രണ്ടാമത്തെ ശബ്ദം എന്താണ്? (രണ്ടാം ശബ്ദം [O])

എന്താണ് [O] ശബ്ദം? (ശബ്ദം [O] സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ).

ഡയഗ്രാമിലെ ഏത് ചതുരമാണ് [O] ശബ്ദത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നത്? (ചുവന്ന ചതുരം).

CAT എന്ന വാക്കിലെ മൂന്നാമത്തെ ശബ്ദം എന്താണ്? (മൂന്നാമത്തെ ശബ്ദം [T]).

എന്താണ് ശബ്ദം [T]? (ശബ്ദം [T] - വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ, കഠിനം, ബധിരർ).

ഡയഗ്രാമിലെ ഏത് ചതുരമാണ് ശബ്ദം [T] സൂചിപ്പിക്കുന്നത്? (നീല ചതുരം).

ശബ്ദങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളായി. എന്ത് സംഭവിച്ചു? (CAT).

ശബ്ദം [K] സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം ഏതാണ്? (കത്ത് കെ).

ഏത് അക്ഷരമാണ് [O] ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു? (കത്ത് ഒ).

ശബ്ദം [T] സൂചിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരം ഏതാണ്? (അക്ഷരം ടി).

കത്തുകൾ സുഹൃത്തുക്കളായി. എന്ത് സംഭവിച്ചു? (CAT).

സംസാരത്തിൻ്റെ ശബ്ദം എന്താണെന്ന് കുട്ടി പഠിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്, ശബ്ദങ്ങളെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും, വാക്കുകളെ ശബ്ദങ്ങളിലേക്കും അക്ഷരങ്ങളിലേക്കും വിഭജിക്കാം. എങ്കിലേ വായനയുടെ വൈദഗ്ധ്യം അനായാസം സ്വായത്തമാക്കാൻ കഴിയൂ.

അക്ഷരങ്ങൾ ശബ്ദങ്ങളുടെ ഗ്രാഫിക് ചിഹ്നമാണ്. അക്ഷരങ്ങൾ അക്ഷരങ്ങൾ വായിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുത നാം പലപ്പോഴും കാണാറുണ്ട്, അതായത്. കുട്ടികൾ, ഒരു അക്ഷരം കാണുമ്പോൾ, അതിൻ്റെ പേര് ഉച്ചരിക്കുക, ശബ്ദമല്ല: pe, re... ഫലം "പൂച്ച" എന്നതിന് പകരം "keote" ആണ്. വോയിസിംഗ് ലെറ്ററുകളുടെയും ലെറ്റർ കോമ്പിനേഷനുകളുടെയും നിയമങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഇത് കുട്ടികളെ വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ അധിക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ വായന പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതി അക്ഷരങ്ങൾക്ക് അവയുടെ ശബ്ദ പദവികളാൽ പേരിടുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു: p, b, k.... ഇത് കുട്ടികൾക്ക് വായനാ വൈദഗ്ധ്യം നേടുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാക്കുന്നു. കുട്ടിക്ക് അക്ഷരങ്ങളുടെ ഗ്രാഫിക് രൂപം നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നതിനും സ്കൂളിൽ ഡിസ്ഗ്രാഫിയ തടയുന്നതിനും (ഡിസ്ഗ്രാഫിയ ഒരു ലിഖിത ഭാഷാ വൈകല്യമാണ്), ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു:

- "കത്ത് എങ്ങനെയിരിക്കും?"

അക്ഷരങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണിയിൽ, തന്നിരിക്കുന്ന അക്ഷരത്തെ വട്ടമിടുക.

കൗണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകളിൽ നിന്നുള്ള അക്ഷരങ്ങൾ, വെൽവെറ്റ് പേപ്പറിലെ ചരടിൽ നിന്ന്, പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് കൊത്തിയെടുത്തത് മുതലായവ.

ഡോട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് അക്ഷരം കണ്ടെത്തുക, അക്ഷരം ഷേഡ് ചെയ്യുക, അക്ഷരം പൂർത്തിയാക്കുക.

പ്രിയ മാതാപിതാക്കളേ, നോട്ട്ബുക്കിലെ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ അധ്യാപകരുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പിന്തുടരുക, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വിവേചനാധികാരത്തിൽ ചുമതലകൾ സങ്കീർണ്ണമാക്കരുത്. കിൻ്റർഗാർട്ടൻ്റെയും കുടുംബത്തിൻ്റെയും ആവശ്യകതകൾ ഒന്നുതന്നെയായിരിക്കണമെന്ന് ഓർമ്മിക്കുക!

ഗ്രന്ഥസൂചിക.

1. അലക്സാണ്ട്രോവ, ടി.വി. ജീവനുള്ള ശബ്ദങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്വരസൂചകം: സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റുകൾക്കും അധ്യാപകർക്കും വേണ്ടിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ മാനുവൽ. സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ്: Detstvo-press, 2005.
2. തകചെങ്കോ, ടി.എ. ശബ്ദ വിശകലനത്തിൻ്റെയും സിന്തസിസ് കഴിവുകളുടെയും രൂപീകരണം. എം.: ഗ്നോം ഐ ഡി, 2005.

വാക്കുകൾക്കായി ശബ്ദ പാറ്റേണുകൾ വരയ്ക്കുന്നു.

ഇത്തരത്തിലുള്ള ജോലിയെ നമുക്ക് എന്നും വിളിക്കാം ശബ്ദ-അക്ഷര പദ വിശകലനം അല്ലെങ്കിൽ സ്വരസൂചക വിശകലനം .

ഓർമ്മിക്കുക: ശബ്ദങ്ങൾ കേൾക്കാനോ സംസാരിക്കാനോ കഴിയും. ഒരു അക്ഷരം ഒരു ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു അടയാളമാണ്. കത്ത് എഴുതാം, വായിക്കാം, കാണാവുന്നതാണ്.

ഒരു ഭാഷയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ, സമ്മർദ്ദം, അക്ഷരങ്ങൾ എന്നിവ പഠിക്കുന്ന ഭാഷാ ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഒരു ശാഖയാണ് ഫൊണറ്റിക്സ്.

ഒരു വ്യക്തി ഉണ്ടാക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങളെ നമ്മൾ സംസാര ശബ്ദങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. വായു പുറന്തള്ളുമ്പോൾ സംഭാഷണ ഉപകരണത്തിൽ സംഭാഷണ ശബ്ദങ്ങൾ രൂപം കൊള്ളുന്നു.

വോക്കൽ കോർഡുകൾ, വാക്കാലുള്ള, നാസികാദ്വാരങ്ങൾ, നാവ്, ചുണ്ടുകൾ, പല്ലുകൾ, അണ്ണാക്ക് എന്നിവയുള്ള ശ്വാസനാളമാണ് സംഭാഷണ ഉപകരണം.

സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങൾ ശബ്ദം മാത്രം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ശ്വസിക്കുന്ന വായു ഒരു തടസ്സവും നേരിടാതെ സ്വതന്ത്രമായി വായിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു. സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ദീർഘനേരം വലിച്ചുനീട്ടുകയും പാടുകയും ചെയ്യാം.സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങൾഞങ്ങൾ ചുവപ്പിൽ സൂചിപ്പിക്കും -

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾആറ്: [a], [o], [y], [e], [s], [i]. സ്വരാക്ഷര ശബ്ദങ്ങൾ ഊന്നിപ്പറയുകയോ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുകയോ ചെയ്യാം.

നമ്മൾ പറയുമ്പോൾ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ , വായു ഒരു തടസ്സം നേരിടുന്നു (ചുണ്ടുകൾ, പല്ലുകൾ, നാവ്). ചില വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ ശബ്ദം മാത്രം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - ഇവ ശബ്ദമില്ലാത്ത വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളാണ്. മറ്റുള്ളവ ശബ്ദത്തിൽ നിന്നും ശബ്ദത്തിൽ നിന്നുമാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. ഇവ ശബ്ദമുള്ള വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളാണ്.

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളെ കഠിനവും മൃദുവുമായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ നീല നിറത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു -

മൃദുവായ- പച്ച-

എവിടെ തുടങ്ങണം?

ലളിതമായ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ ആരംഭിക്കുക - ഒന്നോ രണ്ടോ അക്ഷരങ്ങൾ.നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് എങ്ങനെ താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കുക.

ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങളുടെ പാവ മാഷയെയോ നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ബണ്ണിയെയോ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ പഠിപ്പിക്കാമോ?അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ കടങ്കഥകൾ പരിഹരിച്ച് ഉത്തര പദത്തിൻ്റെ ഒരു ഡയഗ്രം ഉണ്ടാക്കുമോ?

അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വാക്ക് (കാർഡ് അല്ലെങ്കിൽ ചിത്രം) മറഞ്ഞിരിക്കാം, നിങ്ങൾ "ചൂടും തണുപ്പും" ഗെയിം കളിക്കുമോ?

നിങ്ങൾ താൽപ്പര്യമുണർത്തുന്ന എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവരികയും പ്രവർത്തിക്കാൻ ഒരു പ്രോത്സാഹനവും ഉണ്ടെങ്കിൽ അത് വളരെ നല്ലതാണ്.

ഒരു വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ ഡയഗ്രം കംപൈൽ ചെയ്യുമ്പോൾ ജോലിയുടെ അൽഗോരിതം

1. ഞാൻ വാക്ക് ഉച്ചരിക്കുന്നു.

2. ഞാൻ ശബ്ദങ്ങളുടെ എണ്ണം എണ്ണുകയും ശബ്ദ വിൻഡോകൾ അടയാളപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

3. ഞാൻ ശബ്ദം കേൾക്കുന്നു, അത് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു: സ്വരാക്ഷരമോ വ്യഞ്ജനാക്ഷരമോ; വ്യഞ്ജനാക്ഷരം കഠിനമോ മൃദുമോ ആണെങ്കിൽ.

4. ഞാൻ ആവശ്യമുള്ള നിറം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.

5. ഞാൻ കണക്കാക്കുന്നു: ഒരു വാക്കിൽ എത്ര ശബ്ദങ്ങൾ ഉണ്ട്, എത്ര സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ, എത്ര വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ - അവയിൽ എത്ര കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളാണ്, എത്ര മൃദുവാണ്.

പാഠത്തിൻ്റെ ഒരു ഭാഗം.

ഒരു കടങ്കഥ ഊഹിക്കുക.

നൂറു രോമക്കുപ്പായം അണിഞ്ഞ് മുത്തച്ഛൻ ഇരിക്കുന്നു.

ആരാണ് അവൻ്റെ വസ്ത്രം അഴിക്കുന്നത്?

അവൻ കണ്ണുനീർ പൊഴിക്കുന്നു.

ഉള്ളി എന്ന വാക്കിൻ്റെ ഒരു ഡയഗ്രം ഉണ്ടാക്കാം.

1. പദത്തെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കുക.

കൈകൊട്ടിയാണ് ഞങ്ങൾ വില്ല് എന്ന് പറയുന്നത്. ഈ വാക്കിന് 1 അക്ഷരമുണ്ട്.

2. ഒരു അക്ഷരം ഏത് ശബ്ദങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു?

ഞങ്ങൾ അത് വരച്ച l-u-k എന്ന് ഉച്ചരിക്കുന്നു.

ആദ്യത്തെ ശബ്ദം [l] ആണ്. ഇതൊരു കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരമാണ്. ആവശ്യമുള്ള ഹാർഡ് വ്യഞ്ജനാക്ഷര കാർഡ് തിരഞ്ഞെടുക്കുക (നീല നിറം) [y] ആണ്. ഇതൊരു സ്വരാക്ഷരമാണ്. ആവശ്യമുള്ള സ്വരാക്ഷര ശബ്ദ കാർഡ് (ചുവപ്പ്) തിരഞ്ഞെടുക്കുക.മൂന്നാമത്തെ ശബ്ദം [k] കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരമാണ്. കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന് (നീല നിറം) ഒരു കാർഡ് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

3. ശബ്ദങ്ങളെ അക്ഷരങ്ങൾ കൊണ്ട് സൂചിപ്പിക്കാം. ശബ്ദം [l] എന്നത് "el" എന്ന അക്ഷരത്താൽ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ശബ്ദം [y] എന്നത് "u" എന്ന അക്ഷരമാണ്. ശബ്ദം [k] എന്നത് "ക" എന്ന അക്ഷരമാണ്.

ഏകാക്ഷരമുള്ള വാക്കുകളിൽ ഞങ്ങൾ സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുന്നില്ല.

അക്ഷരങ്ങളുടെ ടേപ്പ്

വാക്കുകളുടെ ശബ്ദ പാറ്റേണുകൾ കംപൈൽ ചെയ്യുന്നതിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന ശൂന്യതകൾ ആവശ്യമാണ്:

കുട്ടിക്കാലത്ത് പോലും, ഒരു കുട്ടി വായിക്കാൻ പഠിക്കുമ്പോൾ, വാക്കുകൾ എങ്ങനെ എഴുതുന്നു എന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ അയാൾക്ക് ഒരു പ്രശ്നമുണ്ട്. ഇക്കാരണത്താൽ, അത് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ശബ്ദ വിശകലനം നടത്തേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിലുടനീളം പഠിക്കുന്നത് എന്നത് ഞങ്ങളുടെ ലേഖനത്തിൽ ചർച്ചചെയ്യും.

ശബ്ദശാസ്ത്രം

ഞങ്ങളുടെ സംഭാഷണം രണ്ട് വലിയ തരങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: വാക്കാലുള്ളതും രേഖാമൂലമുള്ളതും. ആദ്യത്തേത്, സ്വാഭാവികമായും, രണ്ടാമത്തേതിന് വളരെ മുമ്പുതന്നെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, തുടക്കത്തിൽ ആളുകൾ ആംഗ്യങ്ങളും ലളിതമായ ശബ്ദങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വിവരങ്ങൾ കൈമാറാൻ പഠിച്ചു. പിന്നീട് ഇത് ക്രമേണ ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു ഭാഷയോ രൂപപ്പെടുന്ന വാക്കുകളായി വളർന്നു. എന്നാൽ ഉടൻ തന്നെ പറഞ്ഞതെല്ലാം രേഖപ്പെടുത്തേണ്ട ആവശ്യം വന്നു. ഇത് ഇങ്ങനെയാണ് ഉണ്ടായത്

ഈ ലേഖനത്തിൽ നമ്മൾ വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും. ഭാഷയുടെ ഈ ഭാഗം സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു ശാസ്ത്രമാണ് പഠിക്കുന്നത് - സ്വരസൂചകം. ഇത് നമ്മുടെ സംസാരം ഉണ്ടാക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങളെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. അവയിൽ ഓരോന്നിനും അതിൻ്റേതായ സവിശേഷതകളും വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും ഉണ്ട്. അവരുടെ പഠനം ശബ്ദ വിശകലനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ

നമ്മുടെ സംസാര ഭാഷയുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഭാഗങ്ങളിലൊന്ന് സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യമാണ്. അവരുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് അവയ്ക്ക് അങ്ങനെ പേര് നൽകിയിരിക്കുന്നത് - അവരുടെ ശബ്ദം ഉപയോഗിച്ച് ദീർഘകാല ശബ്ദം കൈമാറുക. അവയിൽ ആറ് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഉണ്ട്: എ, ഒ, യു, വൈ, ഐ, ഇ.

അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണം എല്ലായ്പ്പോഴും ശബ്ദങ്ങളുടെ എണ്ണവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, "തെക്ക്" എന്ന വാക്കിന് 2 അക്ഷരങ്ങളുണ്ട്, എന്നാൽ അതേ സമയം 3 ശബ്ദങ്ങൾ: "yuk". ഒരു വാക്കിൻ്റെ അക്ഷര-ശബ്ദ വിശകലനം നമ്മൾ എഴുതുന്ന രീതിയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായത് എന്താണെന്ന് കാണിക്കണം.

സ്വരങ്ങൾ വാക്കുകളിൽ അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. വാക്ക് എത്ര ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് അവർ നിർണ്ണയിക്കുന്നത് അവരുടെ സംഖ്യയാണ്:

• വടി- രണ്ട് സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഉള്ളതിനാൽ 2 അക്ഷരങ്ങളുണ്ട്;
• സോം -ഒരു സ്വരാക്ഷരം ഉള്ളതിനാൽ 1 അക്ഷരം.

കൂടാതെ, e, ё, yu, ya തുടങ്ങിയ അക്ഷരങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടതുണ്ട്. അവയ്ക്ക്, മറ്റെല്ലാതിൽ നിന്നും വ്യത്യസ്തമായി, രണ്ട് ശബ്ദങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും - Y യുമായി സംയോജിപ്പിച്ച് ഒരു സ്വരാക്ഷരം:

• യോ (y+o);
• E (y+e);
• യു (y+y);
• ഞാൻ (y+a).

ലിസ്റ്റുചെയ്ത ശബ്ദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഈ പ്രതിഭാസം നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു:

• മൃദുവായ അല്ലെങ്കിൽ കഠിനമായ അടയാളങ്ങൾക്ക് ശേഷം ( പകരുന്നു, തീക്ഷ്ണതയുള്ള);
• ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിനു ശേഷം ( വലിയ, ബെൽറ്റ്);
• ഒരു വാക്കിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ ( യൂല, എൽ).

മിക്കപ്പോഴും, ശബ്ദ വിശകലനം നടത്തുമ്പോൾ (ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നു), ഈ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ പാഴ്‌സ് ചെയ്യുന്നതിൽ കുട്ടികൾ കൃത്യമായി തെറ്റുകൾ വരുത്തുന്നു.

സ്വരാക്ഷരങ്ങൾക്കുള്ള മറ്റെല്ലാ സവിശേഷതകളും വളരെ ലളിതമാണ്. പ്രത്യേകിച്ച് സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ പഠിക്കുന്നവ. രണ്ട് അടയാളങ്ങൾ മാത്രമേ പരിഗണിക്കൂ: സമ്മർദ്ദം അല്ലെങ്കിൽ സമ്മർദ്ദം.

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ

ഒരു ശബ്ദ വിശകലനം നടത്തുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങൾ സവിശേഷതകളും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും അറിയേണ്ടതുണ്ട്. അവയിൽ സ്വരാക്ഷരങ്ങളേക്കാൾ കൂടുതൽ ഉണ്ട്. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ അവയിൽ മുപ്പത്തിയേഴ് ഉണ്ട്.

വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവങ്ങളുണ്ട്:

• മൃദുത്വം അല്ലെങ്കിൽ കാഠിന്യം. ചില ശബ്ദങ്ങൾ മൃദുവാക്കാതെ ഉച്ചരിക്കാനാകും: കടൽ (എം- ഖര). മറ്റുള്ളവർ വിപരീതമാണ്: അളവ് (എം- മൃദുവായ).
• ശബ്ദം അല്ലെങ്കിൽ ബധിരത. ഒരു ശബ്ദം വൈബ്രേഷനും ശബ്ദവും ഉപയോഗിച്ച് ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ അതിനെ വോയ്സ്ഡ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തി നിങ്ങളുടെ ശ്വാസനാളത്തിൽ വയ്ക്കുകയും അത് അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യാം. വൈബ്രേഷൻ അനുഭവപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, അത് ബധിരനാണ്.
• ജോടിയാക്കൽ. ചില വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് വിപരീതമുണ്ട്. സാധാരണയായി സോനോറിറ്റിയുടെയും ബധിരതയുടെയും കാര്യത്തിൽ. ഉദാഹരണത്തിന്: വി(ശബ്ദം) - എഫ്(ബധിരൻ) എച്ച്(ശബ്ദം) - കൂടെ(ബധിരർ).
• ചില വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ "മൂക്കിൽ" എന്ന് ഉച്ചരിക്കുന്നു. അവർക്ക് അനുബന്ധ സ്വഭാവം ലഭിച്ചു - നാസൽ.

എങ്ങനെ നിർവഹിക്കണം

ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു വാക്കിൻ്റെ ശബ്ദ വിശകലനം നടത്തുന്ന ഒരു അൽഗോരിതം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. സ്കീം ലളിതമാണ്:

1. ആദ്യം, ഞങ്ങൾ പദത്തെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നു.
2. അടുത്തതായി, ഞങ്ങൾ ഒരു കോളത്തിൽ എഴുതുന്ന അക്ഷരങ്ങൾ എഴുതുന്നു.
3. ഇപ്പോൾ ഓരോന്നിനും ഞങ്ങൾ ഉചിതമായ ശബ്ദം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.
4. മുകളിൽ വിവരിച്ച സ്വഭാവസവിശേഷതകൾക്കനുസൃതമായി ഞങ്ങൾ അവയിൽ ഓരോന്നും വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു.
5. ഞങ്ങൾ ശബ്ദങ്ങളുടെയും അക്ഷരങ്ങളുടെയും എണ്ണം കണക്കാക്കുന്നു.
6. അവരുടെ സംഖ്യകൾ പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ പ്രതിഭാസം സംഭവിച്ചതെന്ന് ഞങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു.

ഒരു ഉദാഹരണം പറയാം. നമുക്ക് "സീലിംഗ്" എന്ന വാക്ക് എടുക്കാം:

1. ഈ വാക്കിന് മൂന്ന് അക്ഷരങ്ങളുണ്ട്: പരിധി(3 സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ, അതിനാൽ അക്ഷരങ്ങളുടെ അനുബന്ധ എണ്ണം).
2. പി എന്ന അക്ഷരത്തിന് ഒരു ശബ്ദമുണ്ട്<П>. ഇത് വ്യഞ്ജനാക്ഷരമാണ്, ശ്വാസനാളത്തിൽ വൈബ്രേഷൻ ഇല്ലാതെ ഉച്ചരിക്കുന്നു, അതിനാൽ മങ്ങിയതാണ്. ഇത് കഠിനവും ഒരു ദമ്പതികളുമുണ്ട്<Б>.
3. O എന്ന അക്ഷരത്തിന് ഒരു ശബ്ദമുണ്ട്<А>. ഇത് സ്വരാക്ഷരമാണ്, ഉച്ചാരണമില്ല.
4. ടി എന്ന അക്ഷരത്തിന് ഒരു ശബ്ദമുണ്ട്<Т>. ഇത് ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരമാണ്, ശബ്ദമില്ലാതെ ഉച്ചരിക്കുന്നു. ഇത് മയപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല, അതിനാൽ കഠിനമാണ്. കൂടാതെ, ഇതിന് ഒരു ജോടി സോനോറിറ്റികളുണ്ട്<Д>.
5. O എന്ന അക്ഷരത്തിന് ഒരു ശബ്ദമുണ്ട്<А>. ഇത് സ്വരാക്ഷരവും സമ്മർദ്ദമില്ലാത്തതുമാണ്.
6. L എന്ന അക്ഷരം ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു<Л>. ഇത് വ്യഞ്ജനാക്ഷരമാണ്, മൃദുലതയില്ല - കഠിനമാണ്. ശ്വാസനാളത്തിൽ വൈബ്രേഷനോടെ ഉച്ചരിക്കുന്നത് - സോണറസ്. ഈ ശബ്ദത്തിന് ജോഡി ഇല്ല.
7. O എന്ന അക്ഷരത്തിന് ഒരു ശബ്ദമുണ്ട്<О>. ഇത് ഒരു സ്വരാക്ഷരമാണ്, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
8. K എന്ന അക്ഷരം ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു<К>. ശബ്ദമില്ലാത്ത വ്യഞ്ജനാക്ഷരം പോലെ ഉച്ചരിക്കുന്ന വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന് ഒരു വോയ്സിംഗ് ജോഡി ഉണ്ട്<Г>, ഖര.
9. ചുരുക്കത്തിൽ: ഈ വാക്കിന് 7 അക്ഷരങ്ങളും 7 ശബ്ദങ്ങളും ഉണ്ട്. സംഖ്യ ഒന്നുതന്നെയാണ്, ഭാഷാപരമായ പ്രതിഭാസങ്ങളൊന്നും നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നില്ല.

പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള ശബ്ദ പദ വിശകലനം വളരെ ലളിതമാണ്.

ഒരു വാക്കിൻ്റെ ഉച്ചാരണവും അതിൻ്റെ അക്ഷരവിന്യാസവും പലപ്പോഴും വ്യത്യസ്തമാണെന്ന് കുട്ടികൾ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്. വായനയും എഴുത്തും പഠിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ സംസാരിക്കുന്നതും എഴുതുന്നതും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തെക്കുറിച്ച് ആദ്യം മനസ്സിലാക്കുന്നു. അതിനാൽ, മൃദുവും കഠിനവുമായ അടയാളങ്ങൾ പോലെയുള്ള ചില അക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശബ്ദങ്ങളൊന്നുമില്ലെന്ന് അധ്യാപകൻ വിശദീകരിച്ചാൽ മതി. എന്നാൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ Y എന്ന അക്ഷരത്തിൽ തുടങ്ങുന്ന വാക്കുകളില്ല.

"ബ്ലിസാർഡ്" എന്ന വാക്കിൻ്റെ അക്ഷര-ശബ്ദ വിശകലനം

റഷ്യൻ ഭാഷ എത്ര വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണെന്ന് നമുക്കറിയാം. മുമ്പത്തെ ഉദാഹരണത്തിലെ ശബ്ദ വിശകലനം വളരെ ലളിതമാണ്. നിങ്ങൾ ഓരോ ശബ്ദവും ശരിയായി ചിത്രീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. എന്നാൽ ഒരു പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യം ഉണ്ടാകുന്നവരുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, "ബ്ലിസാർഡ്" എന്ന വാക്ക്. നമുക്ക് അത് നടപ്പിലാക്കാം:

1. മഞ്ഞുവീഴ്ച- രണ്ട് സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ, അതായത് 2 അക്ഷരങ്ങൾ ( മഞ്ഞുവീഴ്ച).
2. ബി എന്ന അക്ഷരത്തിന് ഒരു ശബ്ദമുണ്ട്<В’>. ഇത് വ്യഞ്ജനാക്ഷരമാണ്, “ബി” ഉപയോഗിച്ച് മൃദുവാക്കുന്നു, ജോടിയാക്കിയത് - ശബ്ദമില്ലാത്തതാണ്<Ф’>, സോണറസ്.
3. ബി എന്ന അക്ഷരത്തിന് ശബ്ദമില്ല. മുമ്പത്തെ ശബ്ദത്തിൻ്റെ മൃദുത്വം പ്രകടിപ്പിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിൻ്റെ ലക്ഷ്യം.
4. യു എന്ന അക്ഷരത്തിന് രണ്ട് ശബ്ദങ്ങളുണ്ട്<Й>ഒപ്പം<У>, ബി ശേഷം വരുന്നതിനാൽ. രണ്ടും വിവരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. അതിനാൽ,<Й>- ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും മൃദുവായതും ശബ്ദമുള്ളതുമായ ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരമാണ്, ഇതിന് ജോഡികളില്ല.<У>- സ്വരാക്ഷരത്തിന്, ഒരു ഉച്ചാരണമുണ്ട്.
5. G എന്ന അക്ഷരം ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരവും കഠിനമായ ശബ്ദത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു ബധിര ജോഡിയുണ്ട്<К>ശബ്ദം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.
6. കത്ത്<А>ഒരേ ശബ്ദമുണ്ട്<А>. ഇത് സ്വരാക്ഷരവും സമ്മർദ്ദമില്ലാത്തതുമാണ്.
7. നമുക്ക് വിശകലനം സംഗ്രഹിക്കാം: 5 അക്ഷരങ്ങളും 5 ശബ്ദങ്ങളും. "iotated vowel" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രതിഭാസം ഞങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ബിയുടെ സ്വാധീനത്തിൽ യു എന്ന അക്ഷരം രണ്ട് ശബ്ദങ്ങളായി വിഭജിച്ചു.

ഉപസംഹാരം

നിങ്ങൾക്ക് എല്ലാ സവിശേഷതകളും അറിയാമെങ്കിൽ ശബ്ദ വിശകലനം നടത്തുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ല. വാക്ക് ഉച്ചത്തിൽ പറയണം. എല്ലാ ശബ്ദങ്ങളും ശരിയായി റെക്കോർഡ് ചെയ്യാൻ ഇത് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. അതിനുശേഷം, അവയെ സ്വഭാവരൂപത്തിലാക്കുകയും സ്വരസൂചക വിശകലനം സംഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഈ വിഷയത്തിൽ വിജയം നിങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പാണ്!