വീട് › ടയറുകളും ചക്രങ്ങളും › നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാക്യം എങ്ങനെ എഴുതാം. നേരിട്ടുള്ള സംസാരത്തോടുകൂടിയ വാചകം

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാക്യം എങ്ങനെ എഴുതാം. നേരിട്ടുള്ള സംസാരത്തോടുകൂടിയ വാചകം

2. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പായി രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ വന്നാൽ, അതിന് ശേഷം ഒരു കോളൻ സ്ഥാപിക്കുകയും നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആദ്യ വാക്ക് വലിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു: ഡാന്യൂബ് നദിക്ക് മുകളിലുള്ള വനത്തിൽ മാർക്കോ പകലും രാത്രിയും നടക്കുന്നു. എല്ലാം, എല്ലാം വിലപിക്കുന്നു: "ഫെയറി എവിടെ?"എന്നാൽ തിരമാലകൾ ചിരിക്കുന്നു: "ഞങ്ങൾക്കറിയില്ല". എന്നാൽ അവൻ അവരോട് നിലവിളിച്ചു: "നീ കള്ളം പറയുകയാണ്! നിങ്ങൾ അവളുമായി കളിക്കുക! ”(എം.ജി.)

3. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം വന്നാൽ, അതിനു ശേഷം ഒരു കോമയും ഒരു ഡാഷും സ്ഥാപിക്കും; നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ ഒരു ചോദ്യമോ ആശ്ചര്യചിഹ്നമോ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അതിന് ശേഷം ഒരു ചോദ്യചിഹ്നം, ആശ്ചര്യചിഹ്നം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ദീർഘവൃത്തവും ഒരു ഡാഷും ഉണ്ടായിരിക്കും. എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളിലും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു:

1) "ഭാവിയിൽ സുഹൃത്തുക്കളെ തേടുന്നത് ഒരുപാട് ഏകാന്തതയാണ്", കുൽക്കോവ് പറഞ്ഞു. (ലിയോൺ.);
2) "ഞങ്ങൾ എത്തി..."- ലിറ്റോവ്ചെങ്കോ അലസമായി ചിന്തിച്ചു. (ലിയോൺ.);
3) "ഇന്ന് നമുക്ക് ഏത് തീയതിയാണ്?"- അവൻ പെട്ടെന്ന് ആക്രോശിച്ചു, ആരെയും അഭിസംബോധന ചെയ്യാതെ. (ലിയോൺ.); 4) "ഞാന് കണ്ടെത്തി!"- അവൻ [നെഖ്ലിയുഡോവ്] ചിന്തിച്ചു. (എൽ.ടി.)

കുറിപ്പ്.നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളെ തകർക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളുണ്ട് (അപൂർവ്വം). നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പ് ഒരു കോളൻ സ്ഥാപിക്കുന്നു (ഖണ്ഡിക 2 കാണുക), അതിന് ശേഷം - ഒരു കോമയും (ചോദ്യം അല്ലെങ്കിൽ ആശ്ചര്യചിഹ്നവും) ഒരു ഡാഷും (ഖണ്ഡിക 3 കാണുക), ഉദാഹരണത്തിന്:

1) അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു: "എനിക്ക് ഇന്ന് സുഖമില്ല", - നിശബ്ദനായി;
2) അവൻ മന്ത്രിക്കുമ്പോൾ മാത്രം: "അമ്മ! അമ്മ!"- അയാൾക്ക് സുഖം തോന്നുന്നു. (Ch.);
3) എൻ്റെ ചോദ്യത്തിന്: "പഴയ കെയർടേക്കർ ജീവിച്ചിരിപ്പുണ്ടോ?"- ആർക്കും എനിക്ക് തൃപ്തികരമായ ഉത്തരം നൽകാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. (പി.)

a) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയിൽ എന്തെങ്കിലും അടയാളം ഉണ്ടാകരുത് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു കോമ, അർദ്ധവിരാമം, കോളൻ അല്ലെങ്കിൽ ഡാഷ് എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം, തുടർന്ന് രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഇരുവശത്തും കോമയും ഡാഷും ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളും നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തിൻ്റെ ആദ്യ വാക്കും ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: 1) "പാടരുത്,- അമ്മ പുഞ്ചിരിച്ചു, - നിനക്ക് തൊണ്ടയിൽ ജലദോഷം വരും". (ഹരേ.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ അത് ഇങ്ങനെയാകും: "പാടരുത്, നിങ്ങളുടെ തൊണ്ടയിൽ ജലദോഷം വരും.") 2) "സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു,- അവന് പറഞ്ഞു, - ദുഷ്‌കരമായ യാത്രയിൽ നിന്നുള്ള നിങ്ങളുടെ സുരക്ഷിതമായ തിരിച്ചുവരവ്". (Paust.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ അത് ഇങ്ങനെയാകുമായിരുന്നു: "ഒരു ദുഷ്‌കരമായ യാത്രയിൽ നിന്ന് സുരക്ഷിതമായി തിരിച്ചെത്തിയതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്.")
b) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം തകർന്ന ഒരു കാലഘട്ടം ഉണ്ടാകേണ്ടതായിരുന്നുവെങ്കിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് ശേഷം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പ് ഒരു കോമയും ഒരു ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുകയും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു ഡോട്ടും ഒരു ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: “ഇത്രയും പിരിമുറുക്കമുള്ള ഒരു നിമിഷത്തിൽ ഗ്രൗണ്ടിൽ നമ്മുടെ സാന്നിധ്യം ആവശ്യമാണ്,- ബർതാഷേവ് പൂർത്തിയാക്കി. — ഞാൻ നാളെ പോകുന്നു". (N.O.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ അത് ഇങ്ങനെയായിരിക്കും: "ഇത്തരം പിരിമുറുക്കമുള്ള നിമിഷത്തിൽ ഗ്രൗണ്ടിൽ ഞങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം ആവശ്യമാണ്. ഞാൻ നാളെ പോകുന്നു.")
സി) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയിൽ ഒരു ചോദ്യമോ ആശ്ചര്യചിഹ്നമോ ഉണ്ടാകേണ്ടതുണ്ടെങ്കിൽ, ഈ അടയാളവും ഒരു ഡാഷും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി സ്ഥാപിക്കുകയും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു ഡോട്ടും ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: 1) “എന്തുകൊണ്ട് ആറിന്?- പവൽ ചോദിച്ചു. — എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവർ ഏഴ് മണിക്ക് മാറുന്നു.. (N.O.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ ഇത് ഇങ്ങനെയായിരിക്കും: "എന്തുകൊണ്ട് ആറിന്? എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവർ ഏഴ് മണിക്ക് മാറുന്നു."); 2) "ആഹാ നന്നായി!- ഓഫീസർ പാടുന്ന ശബ്ദത്തിൽ പറഞ്ഞു. അത് ഗംഭീരമാണ്. ഞങ്ങൾക്ക് വേണ്ടത് ഇതാണ്: വിജനമായ ഒരു കടൽ.. (Paust.) (രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളില്ലാതെ അത് ഇങ്ങനെയായിരിക്കും: "ഓ, അങ്ങനെ! അത് കൊള്ളാം. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു വിജനമായ കടൽ മതി.")

കുറിപ്പ്.രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളുടെ ഒരു ഭാഗം നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആദ്യ പകുതിയെയും രണ്ടാമത്തേത് രണ്ടാമത്തേതിനെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു കോളനും ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുന്നു (നിർവചിച്ചിരിക്കുന്ന നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുന്നിൽ അടയാളങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ഖണ്ഡിക 4, "b", "c" എന്നിവയിൽ ), ഉദാഹരണത്തിന്:

5. ഒരു ഡയലോഗ് കൈമാറുമ്പോൾ, ഓരോ പകർപ്പും സാധാരണയായി (പ്രത്യേകിച്ച് അച്ചടിയിൽ) ഒരു പുതിയ വരിയിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, പകർപ്പിന് മുന്നിൽ ഒരു ഡാഷ് സ്ഥാപിക്കുന്നു, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കില്ല, ഉദാഹരണത്തിന്:

- നിങ്ങൾ, മാക്സിം മാക്സിമിച്ച്, വരുന്നില്ലേ?

- എന്തുകൊണ്ട്?

- അതെ, ഞാൻ ഇതുവരെ കമാൻഡൻ്റിനെ കണ്ടിട്ടില്ല ... (ജെഐ.)

കുറിപ്പ്.ഡയലോഗ് വ്യത്യസ്തമായി ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യാനും കഴിയും: വരികൾ ഒരു വരിയിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പിൽ, അവ ഓരോന്നും ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഇടുകയും മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് ഒരു ഡാഷ് ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: നിങ്ങൾ അവളോട് ചോദിക്കാറുണ്ടായിരുന്നു: “നീ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് നെടുവീർപ്പിടുന്നത്, ബേല? നിങ്ങള് ദുഖിതനാണോ? - "ഇല്ല!" - "നിനക്ക് എന്തെങ്കിലും വേണോ?" - "ഇല്ല!" - "നിങ്ങളുടെ കുടുംബത്തിന് നിങ്ങൾക്ക് ഗൃഹാതുരതയുണ്ടോ?" - "എനിക്ക് ബന്ധുക്കളില്ല". (എൽ.)

മിക്കപ്പോഴും, ആരുടെയെങ്കിലും വാക്കുകൾ പദാനുപദമായി കൈമാറുമ്പോൾ, ആളുകൾ അവരുടെ പ്രസ്താവനകളിൽ നേരിട്ടുള്ള സംസാരമുള്ള വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് പോലും ചിന്തിക്കുന്നില്ല. നിങ്ങൾ അവ പേപ്പറിലേക്ക് മാറ്റുകയാണെങ്കിൽ, അവർക്ക് പ്രത്യേക വിരാമചിഹ്നങ്ങളുള്ള ശരിയായ സ്കീമാറ്റിക് എഴുത്ത് ആവശ്യമാണ് - ഉദ്ധരണികൾ.

ഏത് പ്രസ്താവനയും, മാനസികമോ സംസാരമോ ആയാലും, നേരിട്ടുള്ള സംസാരമോ വിവരണമോ ഉള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ എഴുതാം. ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, നേരിട്ടുള്ള, അനുചിതമായ നേരിട്ടുള്ള സംസാരം, പരോക്ഷ, സംഭാഷണം എന്നിവയുള്ള നിർമ്മാണങ്ങളുണ്ട്.

നേരിട്ടുള്ള സംസാരം എന്താണ്?

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരുടെ വാക്കുകൾ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ അറിയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അതേസമയം, ആരാണ് അവ പറഞ്ഞതെന്ന് സൂചിപ്പിക്കേണ്ടതും പ്രധാനമാണ്, അതിനാൽ അത്തരമൊരു വാക്യത്തിൽ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളും അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ പ്രസ്താവനയും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളിൽ എല്ലായ്‌പ്പോഴും ഒരു ക്രിയ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അത് സംഭാഷണം എങ്ങനെ കൈമാറുന്നുവെന്നോ അല്ലെങ്കിൽ എന്ത് വൈകാരിക അർത്ഥത്തോടെയാണെന്നോ കാണിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു, ചിന്തിച്ചു, ഉച്ചരിച്ചു, അംഗീകരിച്ചു, നിർദ്ദേശിച്ചു, മറ്റുള്ളവ:

“തണുക്കുന്നു, ഒരുപക്ഷേ സമീപത്ത് ഒരു ആലിപ്പഴം ഉണ്ടായേക്കാം,” പീറ്റർ ചിന്തിച്ചു.
ഞാൻ നിങ്ങളോട് കൽപ്പിക്കുന്നു: "നിൻ്റെ സഹോദരനെ വെറുതെ വിടുക, അവൻ സ്വന്തം ജീവിതം കൈകാര്യം ചെയ്യട്ടെ."
“എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇവിടെ ആരും ഇല്ലാത്തത്,” അലങ്ക ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, “ഞാൻ നേരത്തെ വന്നോ അതോ ഞാൻ വൈകിപ്പോയോ?”
“എപ്പോഴും ഇങ്ങനെയാണ്,” മുത്തശ്ശി നെടുവീർപ്പിട്ടു.

ആദ്യത്തെ പുസ്തകങ്ങൾ വിരാമചിഹ്നങ്ങളില്ലാതെ അച്ചടിച്ചതാണെന്നും പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ അവസാനത്തിലാണ് "ഉദ്ധരണ ചിഹ്നങ്ങൾ" എന്ന ആശയം ആദ്യമായി സാഹിത്യത്തിൽ ഉപയോഗിച്ചതെന്നും കുറച്ച് ആളുകൾക്ക് അറിയാം. N.M. കരംസിൻ ഈ ചിഹ്നം രേഖാമൂലമുള്ള സംഭാഷണത്തിന് ഉപയോഗിച്ചതായി വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു, അവർക്ക് മിക്കവാറും പേര് ലഭിച്ചത് "താറാവ്" എന്നർത്ഥമുള്ള "കാവിഷ്" എന്ന ഭാഷാ പദത്തിൽ നിന്നാണ്. താറാവ് കാലുകൾ ഇടുന്ന അടയാളങ്ങൾക്ക് സമാനമായി, പേരുകൾ എഴുതുമ്പോഴും മറ്റുള്ളവരുടെ വാക്കുകൾ കൈമാറുമ്പോഴും ഉദ്ധരണികൾ വേരുപിടിച്ച് ഒരു വിരാമചിഹ്നമായി മാറി.

മറ്റൊരാളുടെ സംസാരം നൽകുന്ന ഘടനകളുടെ രൂപകൽപ്പന

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ വാക്യങ്ങൾ രണ്ട് ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളും പ്രസ്താവനയും. അവയെ വേർതിരിക്കുന്നതിന്, ഉദ്ധരണികൾ, കോമകൾ, ഡാഷുകൾ, കോളണുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. സ്പീക്കർ സൂചിപ്പിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ മാത്രം, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നില്ല, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇവ പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളുമാണ് (നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുളത്തിൽ നിന്ന് ഒരു മത്സ്യത്തെ ബുദ്ധിമുട്ടില്ലാതെ പുറത്തെടുക്കാൻ കഴിയില്ല), അതിൽ രചയിതാവ് ഒരു ജനതയാണ്, ഒരു കൂട്ടായ വ്യക്തിയാണ്.

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ കൃത്യമായി എവിടെയാണ് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച് നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങളിലെ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ ആയിരിക്കുമ്പോൾ, അവയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു കോളൻ സ്ഥാപിക്കുകയും ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളോടെ പ്രസ്താവന ഇരുവശത്തും എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിനെ ഓർമ്മിപ്പിച്ചു: "നാളെ സ്കൂളിൽ ഒരു ശുചീകരണ ദിനമാണ്." നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ അവസാനം (ചുവടെയുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ), സ്വരത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഒരു അടയാളം സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:
1) മാഷ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു: "നിങ്ങൾ എവിടെ നിന്നാണ് വന്നത്?"
2) ഇരുട്ടിൽ ഭയന്ന് കുഞ്ഞ് വിളിച്ചുപറഞ്ഞു: "അമ്മേ, എനിക്ക് പേടിയാണ്!"

ഒരേ വരിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന, രചയിതാവിനെ സൂചിപ്പിക്കാതെ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങളിലെ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ഒരു ഡാഷ് ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം വേർതിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:
"നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എവിടെ പോകുന്നു?" - ഞാൻ എൻ്റെ ചങ്ങാതിയോട് ചോദിച്ചു. - "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടത്?" - "നമ്മൾ ഒരേ പാതയിലാണെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യും?" - "കഠിനമായി".

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള ഓരോ വാക്യവും ഒരു ഡയഗ്രം രൂപത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കാം.

വാക്യ സ്കീമുകൾ

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ സ്കീമിൽ ചിഹ്നങ്ങളും വിരാമചിഹ്നങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. അതിൽ, "p" അല്ലെങ്കിൽ "P" എന്ന അക്ഷരം നേരിട്ടുള്ള സംസാരത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, കൂടാതെ "A" അല്ലെങ്കിൽ "a" എന്ന അക്ഷരം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അക്ഷരങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസത്തെ ആശ്രയിച്ച്, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഒരു വലിയ അക്ഷരമോ ചെറിയ അക്ഷരമോ ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

"പി", - എ. “ഞങ്ങൾ ഇവിടെ ഇടത്തേക്ക് തിരിയേണ്ടതായിരുന്നു,” യാത്രക്കാരൻ ഡ്രൈവറോട് പറഞ്ഞു.
"പി!" - എ. “നീ ഇവിടെ നിൽക്കുകയായിരുന്നില്ല, യുവാവേ!” - മുത്തശ്ശി വരിയുടെ അറ്റത്ത് നിന്ന് അലറി.
"പി?" - എ. "നീ എന്തിനാ എന്നെ അനുഗമിച്ചത്?" - ഞാൻ പഴയ നായയോട് ചോദിച്ചു.
എ: "പി". അമ്മ മകൻ്റെ നേരെ തിരിഞ്ഞു: "സ്കൂൾ കഴിഞ്ഞ്, അപ്പത്തിനായി കടയിലേക്ക് പോകുക."
എ: "പി!" മുത്തശ്ശി അവളുടെ പേരക്കുട്ടിയുടെ അടുത്തേക്ക് പ്ലേറ്റ് തള്ളി: "കഴിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ നടക്കാൻ പോകില്ല!"
എ: "പി?" ടീച്ചർ ആശ്ചര്യത്തോടെ കണ്ണുകൾ ഉയർത്തി: "അത്തരം മാർക്ക് നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ പോകുന്നത്?"

പൂർണ്ണമായ നേരിട്ടുള്ള വാക്യങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങളാണിവ

ഒരു "തകർന്ന" നേരായ രൂപകൽപ്പനയുടെ സ്കീമുകൾ

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ വാക്യ ഡയഗ്രം, വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കണമെന്ന് വ്യക്തമായി കാണിക്കുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംസാരത്തിൻ്റെ പ്രയോഗം

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഒരു കഥ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിന് നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്. നേരിട്ടുള്ള സംസാരത്തോടുകൂടിയ വാക്യങ്ങൾ അതിലൊന്നാണ്. മിക്കപ്പോഴും അവ സാഹിത്യ ഗ്രന്ഥങ്ങളിലും പത്ര ലേഖനങ്ങളിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു, അവിടെ ഒരാളുടെ പ്രസ്താവനകൾ പദാനുപദമായി കൈമാറേണ്ടതുണ്ട്.

മനുഷ്യൻ്റെ ചിന്തകളും വാക്കുകളും കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടാതെ, ഫിക്ഷൻ വിവരണാത്മകവും വായനക്കാരിൽ വിജയിക്കാൻ സാധ്യതയുള്ളതും മാത്രമായിരിക്കും. എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, മറ്റുള്ളവരുടെ ചിന്തകളിലും വികാരങ്ങളിലും അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്, അത് മനസ്സിൽ പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു. ഇതാണ് വായനക്കാരനെ കൃതിയുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നതും അത് ഇഷ്ടപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടോ ഇല്ലയോ എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുന്നതും.

റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിലും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലും ഉപയോഗിക്കുന്ന മറ്റൊരു സാങ്കേതികത പരോക്ഷമായ സംസാരമാണ്.

എന്താണ് പരോക്ഷമായ സംസാരം?

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങൾ പരോക്ഷമായ സംഭാഷണത്തിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് ഓർക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. മറ്റുള്ളവരുടെ വാക്കുകളും സ്വരവും അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നില്ല. കീഴ്വഴക്കങ്ങളും പ്രധാന ഭാഗങ്ങളും ഉള്ള സങ്കീർണ്ണ വാക്യങ്ങളാണിവ, സംയോജനങ്ങൾ, സർവ്വനാമങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ "li" എന്ന കണിക ഉപയോഗിച്ച് സംയോജിപ്പിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നേരിട്ടും പരോക്ഷമായും സംസാരിക്കുന്ന വാക്യങ്ങൾ വിദേശ പദങ്ങൾ അറിയിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവ വ്യത്യസ്തമായി തോന്നുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:

ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി: “ഇന്ന് നടപടിക്രമങ്ങൾ ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് ആരംഭിക്കും.” ഡോക്ടറുടെ വാക്കുകളുടെ അക്ഷരീയ വിവർത്തനത്തോടുകൂടിയ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമാണിത്.
ഇന്ന് ഒരു മണിക്കൂർ നേരത്തെ നടപടിക്രമങ്ങൾ ആരംഭിക്കുമെന്ന് ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി. ഇത് പരോക്ഷമായ സംസാരമാണ്, കാരണം ഡോക്ടറുടെ വാക്കുകൾ മറ്റാരോ കൈമാറുന്നു. പരോക്ഷ സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ (പ്രധാന ഭാഗം) വാക്കുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രസ്താവനയ്ക്ക് മുമ്പായി (സബോർഡിനേറ്റ് ഭാഗം) വരികയും അതിൽ നിന്ന് ഒരു കോമ ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പരോക്ഷ വാക്യങ്ങളുടെ ഘടന

എല്ലാ സങ്കീർണ്ണ വാക്യങ്ങളെയും പോലെ, പരോക്ഷ വാക്യങ്ങൾ ഒരു പ്രധാന വാക്യവും ഒന്നോ അതിലധികമോ കീഴ്ഘടകങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

ഇന്ന് നടപടിക്രമങ്ങൾ ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് ആരംഭിക്കുമെന്ന് ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി, അതിനാൽ ഞങ്ങൾ നേരത്തെ എഴുന്നേൽക്കേണ്ടതുണ്ട്.

കൂടാതെ, പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത അംഗങ്ങളെ ഉപയോഗിച്ച് ലളിതമായ ഒരു വാക്യത്തിൽ പരോക്ഷമായ സംഭാഷണം കൈമാറാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്:

നടപടിക്രമങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി.

ഈ ഉദാഹരണത്തിൽ, സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കാതെ ഡോക്ടറുടെ വാക്കുകൾ കൈമാറുന്നു, പക്ഷേ അവയുടെ അർത്ഥം ശരിയായി അറിയിക്കുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം പരോക്ഷ സംഭാഷണത്തിലേക്ക് മാറ്റുമ്പോൾ ഒരു പ്രധാന സൂചകം, പ്രധാന ഭാഗം മുതൽ ദ്വിതീയത വരെയുള്ള ഒരു സങ്കീർണ്ണ വാക്യത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും ചോദ്യം ചോദിക്കാം:

ഇന്ന് നടപടിക്രമങ്ങൾ ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് ആരംഭിക്കുമെന്ന് ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി (എന്തിനെ കുറിച്ച്?).

പരോക്ഷ സംഭാഷണം നിർമ്മിക്കുന്നതിന്, സംയോജനങ്ങളും സർവ്വനാമങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്രത്യക്ഷവും പരോക്ഷവുമായ സംഭാഷണമുള്ള ഒരു വാക്യം തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസമാണിത്.

മറ്റുള്ളവരുടെ വാക്കുകൾ അറിയിക്കുന്നതിനുള്ള യൂണിയനുകളും അനുബന്ധ വാക്കുകളും

പരോക്ഷമായ സംസാരം ആഖ്യാന സ്വഭാവമുള്ളതാണെങ്കിൽ, "എന്ത്" എന്ന സംയോജനം ഉപയോഗിക്കുക:

ഒരു കുട എടുക്കുന്നതാണ് നല്ലതെന്ന് അമ്മ പറഞ്ഞു.

വാക്യം ഒരു പ്രോത്സാഹന സ്വഭാവമുള്ളതാണെങ്കിൽ, "അങ്ങനെ" എന്ന സംയോജനം ഉപയോഗിക്കുക:

അമ്മൂമ്മ എന്നോട് പാത്രം കഴുകാൻ പറഞ്ഞു.

ഒരു ചോദ്യം ചെയ്യൽ പരോക്ഷ വാക്യം സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ, അതേ സർവ്വനാമങ്ങൾ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ ചോദ്യം ചെയ്യൽ വാക്യങ്ങളായി സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു:

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ ചോദ്യം ചെയ്യൽ സർവ്വനാമങ്ങളൊന്നും ഇല്ലെങ്കിൽ, പരോക്ഷമായ സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ ഒരു വാക്യത്തിൽ "ആണോ" എന്ന കണിക ഉപയോഗിക്കുന്നത്:

ഞാൻ ചോദിച്ചു: "നിങ്ങൾ ബോർഷ് പൂർത്തിയാക്കാൻ പോവുകയാണോ?"
അവൻ ബോർഷ് പൂർത്തിയാക്കുമോ എന്ന് ഞാൻ ചോദിച്ചു.

പരോക്ഷമായ സംഭാഷണത്തിൽ മറ്റൊരാളുടെ വാക്കുകൾ കൈമാറുമ്പോൾ, സ്പീക്കറുടെ അന്തർലീനത അറിയിക്കില്ല.

തെറ്റായ നേരിട്ടുള്ള സംസാരം

മറ്റൊരു തരത്തിലുള്ള പരോക്ഷ വാക്യങ്ങൾ അനുചിതമായ നേരിട്ടുള്ള സംസാരമാണ്. ഇത് ഒരേസമയം രചയിതാവിൻ്റെ സംഭാഷണത്തെ കഥാപാത്രവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നു.

വ്യത്യാസം നന്നായി മനസ്സിലാക്കാൻ, നിങ്ങൾ നേരിട്ടുള്ള സംസാരവും പരോക്ഷവും അനുചിതവുമായ നേരിട്ടുള്ള വാക്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യണം.

ഗ്രീസിൽ നിന്ന് എത്തിയ എൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ പറഞ്ഞു: "ഞങ്ങൾ തീർച്ചയായും അവിടെ തിരിച്ചെത്തും." നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള ഒരു വാക്യമാണിത്, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളും പ്രസ്താവനയും ആയി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
ഗ്രീസിൽ നിന്ന് എത്തിയ എൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ പറഞ്ഞു, അവർ തീർച്ചയായും അവിടെ തിരിച്ചെത്തുമെന്ന്. ഇത് പരോക്ഷ സംഭാഷണമുള്ള ഒരു വാക്യമാണ്, അതിൽ പ്രധാന ഭാഗത്ത് നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കീഴുദ്യോഗസ്ഥനോട് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കാം (അവർ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് പറഞ്ഞത്?)
എൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ ഗ്രീസിൽ നിന്നാണ് വന്നത്. അവർ തീർച്ചയായും അവിടെ തിരിച്ചെത്തും! ഇത് അനുചിതമായ നേരിട്ടുള്ള പ്രസംഗമാണ്, പറഞ്ഞതിൻ്റെ പ്രധാന അർത്ഥം അറിയിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിൻ്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനം, പക്ഷേ ഗ്രീസ് സന്ദർശിച്ച കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് വേണ്ടിയല്ല, മറിച്ച് കഥയുടെ രചയിതാവായ അവരുടെ സുഹൃത്തിന് വേണ്ടിയാണ്.

അനുചിതമായ നേരിട്ടുള്ള സംസാരം തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം സ്വന്തം വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങൾ കൈമാറുന്നതാണ്.

ഡയലോഗ്

സാഹിത്യത്തിൽ മറ്റൊരാളുടെ സംസാരം കൈമാറുന്ന മറ്റൊരു തരം സംഭാഷണമാണ്. നിരവധി പങ്കാളികളുടെ വാക്കുകൾ അറിയിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതേസമയം അഭിപ്രായങ്ങൾ ഒരു പുതിയ വരിയിൽ എഴുതുകയും ഒരു ഡാഷ് ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു:

ടീച്ചർ ചോദിച്ചു:

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ക്ലാസിൽ ഇല്ലാതിരുന്നത്?

"ഞാൻ ഡോക്ടറുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി," വിദ്യാർത്ഥി മറുപടി പറഞ്ഞു.

ധാരാളം കഥാപാത്രങ്ങളുള്ള സൃഷ്ടികളിൽ ഫിക്ഷനിൽ സംഭാഷണം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംസാരത്തോടുകൂടിയ വാക്യങ്ങൾ

നേരിട്ടുള്ള സംസാരത്തോടുകൂടിയ വാക്യങ്ങൾരചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളും നേരിട്ടുള്ള സംസാരവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

“നാളെ പിറ്റേന്ന് ഞാൻ വോൾഗയിലേക്ക് പോകും,” സാഷ പറഞ്ഞു. (എ. ചെക്കോൺ)

ഈ വാക്യത്തിൽ വാചകം രചയിതാവ് - സാഷ പറഞ്ഞു; നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ (നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം അവതരിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ) ഭാഗം ഉൾപ്പെടുന്നു ക്രിയകൾപറഞ്ഞു, ചിന്തിച്ചു, ചോദിച്ചു, എഴുതി, വായിച്ചു, മന്ത്രിച്ചു, ആക്രോശിച്ചു, തുടങ്ങിയവ.

1) എം. ഗോർക്കിഎഴുതി: "ഒരു നല്ല പുസ്തകം, ഒരു അവധിക്കാലം മാത്രം.
2) "എന്നിലെ എല്ലാ നല്ല കാര്യങ്ങൾക്കും ഞാൻ പുസ്തകങ്ങളോട് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു," എം. ഗോർക്കി പറഞ്ഞു.
3) "നിങ്ങൾ ഏതൊക്കെ പുസ്തകങ്ങളാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?" - വെരാ വാസിലീവ്ന ചോദിച്ചു.
4) "ഈ പുസ്തകം അതിശയകരമാണ്! ഇത് ശരിക്കും ഒരു അത്ഭുതകരമായ അത്ഭുതമാണ്! ” - ലെവ് കാസിൽ എഴുതി.

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണ വാക്യ സ്കീമുകൾ

1) എ: "പി".
2) "പി", -എ.
3) "പി?" - എ.
4) "പി!" - എ.

എഴുത്തിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

എങ്കിൽ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾനേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പായി നിൽക്കുക, അതിനുശേഷം ഒരു കോളൻ സ്ഥാപിക്കുന്നു, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം വലിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം. നിയമങ്ങൾ

ഈ പാഠത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഉദാഹരണങ്ങളിൽ നിന്ന്, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങൾ എന്തായിരിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ ഇതിനകം തന്നെ കണ്ടെത്തുകയും നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങളുടെ സ്കീം വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ഒരു നിർവചനം രൂപപ്പെടുത്താനും നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം എന്താണെന്ന് കണ്ടെത്താനും ശ്രമിക്കാം.

നേരിട്ടുള്ള സംസാരം എന്നത് മറ്റൊരാൾക്കുള്ളതും എന്നാൽ മാറ്റങ്ങളില്ലാതെ കൈമാറ്റം ചെയ്യപ്പെടുന്നതുമായ വാക്കുകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

മറ്റൊരു വിധത്തിൽ, ഈ വാക്കുകളോ സംസാരമോ ഉള്ള വ്യക്തിയുടെ വാക്കുകൾ പദാനുപദമായി കൈമാറുന്ന ഒരു ഘടനയാണ് നേരിട്ടുള്ള സംസാരം എന്നും നമുക്ക് പറയാം.

നമുക്ക് ഒരു ഉദാഹരണം പറയാം:

1. എൻ്റെ അമ്മ എന്നെ വിളിച്ചു: "സാഷ, വീട്ടിലേക്ക് പോകൂ!";
2. "സമയം എത്രയായി?" - സാഷ ചോദിച്ചു;
3. "ഒന്നര," എൻ്റെ അമ്മ മറുപടി പറഞ്ഞു.
4. "എനിക്ക് കുറച്ചുകൂടി നടക്കാമോ?" - സാഷ ചോദിച്ചു.
5. അമ്മ പറഞ്ഞു: "ആദ്യം നിങ്ങൾ ഉച്ചഭക്ഷണം കഴിച്ച് ഗൃഹപാഠത്തിനായി ഇരിക്കണം."

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉള്ള ഓരോ വാക്യത്തിലും രണ്ട് ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളും നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണവും. വാക്യത്തിൻ്റെ ഈ ഭാഗങ്ങൾ അർത്ഥത്തിലും സ്വരത്തിലും പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംസാരം മറ്റൊരാളുടെ സംഭാഷണമാണെന്നും നമുക്ക് പറയാം, അത് ആരുടെ വ്യക്തിയുടെ പേരിൽ പദാനുപദമായി കൈമാറുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിൻ്റെ ക്രമത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഇത് പ്രശ്നമല്ല, കാരണം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് ശേഷമോ അല്ലെങ്കിൽ അതിന് മുമ്പോ വരാം.

ഒരു ഉദാഹരണം ഇതാ:

"ഫാർമസി എവിടെയാണെന്ന് പറയാമോ?" - അപരിചിതൻ ചോദിച്ചു.
ഞാൻ മറുപടി പറഞ്ഞു, "ഒരു ബ്ലോക്ക് നടക്കൂ, അവിടെ ഒരു ഫാർമസി ഉണ്ടാകും."
"ഒത്തിരി നന്ദി!" - അപരിചിതൻ നന്ദി പറഞ്ഞു.

ആദ്യ വാക്യത്തിൽ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് ശേഷമാണെന്നും രണ്ടാമത്തെ വാക്യത്തിൽ അവ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പാണെന്നും ഞങ്ങൾ കാണുന്നു.

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് ചിത്രം നോക്കാം, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ വാക്യങ്ങളിൽ സംഭവിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന പാറ്റേണുകൾ ഓർക്കുക:

വ്യായാമം ചെയ്യുക.

1. വാക്യത്തിൻ്റെ അവസാനം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ദൃശ്യമാകുന്ന വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.

2. രചയിതാവിൻ്റെ നേരിട്ടുള്ള സംസാരവും വാക്കുകളും വാക്യത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിലോ അവസാനത്തിലോ ആയിരിക്കാവുന്ന ഒരു ചെറുകഥയുമായി വരിക.

3. താഴെയുള്ള വാക്യങ്ങൾ വായിക്കുക. അവ റീമേക്ക് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുക, അങ്ങനെ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ആദ്യം വരും, തുടർന്ന് നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം:

വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ

നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാചകം എഴുതുമ്പോൾ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം എല്ലായ്പ്പോഴും ഉദ്ധരണികളിൽ എഴുതിയിട്ടുണ്ടെന്നും നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആദ്യ വാക്ക് വലിയക്ഷരമാക്കണമെന്നും നിങ്ങൾ ഓർക്കണം.

ഉദാഹരണത്തിന്: നികിത ചോദിച്ചു: "നിങ്ങൾ ഇതുവരെ ഗൃഹപാഠം ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ?"

എ: "പി". എ: "പി?" എ: "പി!"

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം എഴുതിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് ശേഷം രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പ് നമ്മൾ ഒരു ഡാഷ് ഇടണം. എന്നാൽ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ എഴുതണം എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.

കൂടാതെ, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ അവസാനം, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പ്, വാക്യത്തെ ആശ്രയിച്ച്, നിങ്ങൾ ഒരു കോമ, ആശ്ചര്യചിഹ്നം അല്ലെങ്കിൽ ചോദ്യചിഹ്നം എന്നിവ നൽകണം:

"പി" - എ. "പി?" - എ. "പി!" - എ.

ഹോം വർക്ക്

1. നൽകിയിരിക്കുന്ന ഡയഗ്രമുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വാക്യങ്ങൾ കൊണ്ട് വരിക, അവ നിങ്ങളുടെ നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതുക.
2. പ്രസിദ്ധമായ യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്ന് നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഈ വാക്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഡയഗ്രമുകൾ ഉണ്ടാക്കുക.
3. ഈ വാക്യങ്ങളിൽ എന്ത് വിരാമചിഹ്നങ്ങളാണ് ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നത്? ഈ പ്രത്യേക അടയാളങ്ങൾ വാക്യത്തിൽ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.
4. വാക്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിച്ച് അവ തിരുത്തിയെഴുതുക, അങ്ങനെ അവ നേരിട്ടുള്ള സംസാരം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.

നേരിട്ടുള്ള സംസാരം എന്താണ്?

“തണുക്കുന്നു, ഒരുപക്ഷേ സമീപത്ത് ഒരു ആലിപ്പഴം ഉണ്ടായേക്കാം,” പീറ്റർ ചിന്തിച്ചു.
ഞാൻ നിങ്ങളോട് കൽപ്പിക്കുന്നു: "നിൻ്റെ സഹോദരനെ വെറുതെ വിടുക, അവൻ സ്വന്തം ജീവിതം കൈകാര്യം ചെയ്യട്ടെ."
“എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇവിടെ ആരും ഇല്ലാത്തത്,” അലങ്ക ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു, “ഞാൻ നേരത്തെ വന്നോ അതോ ഞാൻ വൈകിപ്പോയോ?”
“എപ്പോഴും ഇങ്ങനെയാണ്,” മുത്തശ്ശി നെടുവീർപ്പിട്ടു.

മറ്റൊരാളുടെ സംസാരം നൽകുന്ന ഘടനകളുടെ രൂപകൽപ്പന

രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ ആയിരിക്കുമ്പോൾ, അവയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു കോളൻ സ്ഥാപിക്കുകയും ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളോടെ പ്രസ്താവന ഇരുവശത്തും എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "ടീച്ചർ ക്ലാസ്സിനെ ഓർമ്മിപ്പിച്ചു: "നാളെ സ്കൂളിൽ ഒരു ശുചീകരണ ദിനമാണ്." നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തോടുകൂടിയ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ അവസാനം (ചുവടെയുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ), സ്വരത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഒരു അടയാളം സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:
1) മാഷ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു: "നിങ്ങൾ എവിടെ നിന്നാണ് വന്നത്?"
2) ഇരുട്ടിൽ ഭയന്ന് കുഞ്ഞ് വിളിച്ചുപറഞ്ഞു: "അമ്മേ, എനിക്ക് പേടിയാണ്!"

ഒരേ വരിയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന, രചയിതാവിനെ സൂചിപ്പിക്കാതെ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങളിലെ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ഒരു ഡാഷ് ഉപയോഗിച്ച് പരസ്പരം വേർതിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്:
"നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ എവിടെ പോകുന്നു?" - ഞാൻ എൻ്റെ ചങ്ങാതിയോട് ചോദിച്ചു. - "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടത്?" - "നമ്മൾ ഒരേ പാതയിലാണെങ്കിൽ എന്തുചെയ്യും?" - "കഠിനമായി".

വാക്യ സ്കീമുകൾ

"പി", - എ. “ഞങ്ങൾ ഇവിടെ ഇടത്തേക്ക് തിരിയേണ്ടതായിരുന്നു,” യാത്രക്കാരൻ ഡ്രൈവറോട് പറഞ്ഞു.
"പി!" - എ. “നീ ഇവിടെ നിൽക്കുകയായിരുന്നില്ല, യുവാവേ!” - മുത്തശ്ശി വരിയുടെ അറ്റത്ത് നിന്ന് അലറി.
"പി?" - എ. "നീ എന്തിനാ എന്നെ അനുഗമിച്ചത്?" - ഞാൻ പഴയ നായയോട് ചോദിച്ചു.
എ: "പി". അമ്മ മകൻ്റെ നേരെ തിരിഞ്ഞു: "സ്കൂൾ കഴിഞ്ഞ്, അപ്പത്തിനായി കടയിലേക്ക് പോകുക."
എ: "പി!" മുത്തശ്ശി അവളുടെ പേരക്കുട്ടിയുടെ അടുത്തേക്ക് പ്ലേറ്റ് തള്ളി: "കഴിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ നടക്കാൻ പോകില്ല!"
എ: "പി?" ടീച്ചർ ആശ്ചര്യത്തോടെ കണ്ണുകൾ ഉയർത്തി: "അത്തരം മാർക്ക് നിങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യാൻ പോകുന്നത്?"

പൂർണ്ണമായ നേരിട്ടുള്ള വാക്യങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങളാണിവ

ഒരു "തകർന്ന" നേരായ രൂപകൽപ്പനയുടെ സ്കീമുകൾ

നേരിട്ടുള്ള സംസാരത്തിൻ്റെ പ്രയോഗം

എന്താണ് പരോക്ഷമായ സംസാരം?

ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി: “ഇന്ന് നടപടിക്രമങ്ങൾ ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് ആരംഭിക്കും.” ഡോക്ടറുടെ വാക്കുകളുടെ അക്ഷരീയ വിവർത്തനത്തോടുകൂടിയ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമാണിത്.
ഇന്ന് ഒരു മണിക്കൂർ നേരത്തെ നടപടിക്രമങ്ങൾ ആരംഭിക്കുമെന്ന് ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി. ഇത് പരോക്ഷമായ സംസാരമാണ്, കാരണം ഡോക്ടറുടെ വാക്കുകൾ മറ്റാരോ കൈമാറുന്നു. പരോക്ഷ സംഭാഷണമുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ (പ്രധാന ഭാഗം) വാക്കുകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും പ്രസ്താവനയ്ക്ക് മുമ്പായി (സബോർഡിനേറ്റ് ഭാഗം) വരികയും അതിൽ നിന്ന് ഒരു കോമ ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പരോക്ഷ വാക്യങ്ങളുടെ ഘടന

ഇന്ന് നടപടിക്രമങ്ങൾ ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് ആരംഭിക്കുമെന്ന് ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി, അതിനാൽ ഞങ്ങൾ നേരത്തെ എഴുന്നേൽക്കേണ്ടതുണ്ട്.

നടപടിക്രമങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി.

ഇന്ന് നടപടിക്രമങ്ങൾ ഒരു മണിക്കൂർ മുമ്പ് ആരംഭിക്കുമെന്ന് ഡോക്ടർ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകി (എന്തിനെ കുറിച്ച്?).

മറ്റുള്ളവരുടെ വാക്കുകൾ അറിയിക്കുന്നതിനുള്ള യൂണിയനുകളും അനുബന്ധ വാക്കുകളും

ഒരു കുട എടുക്കുന്നതാണ് നല്ലതെന്ന് അമ്മ പറഞ്ഞു.

അമ്മൂമ്മ എന്നോട് പാത്രം കഴുകാൻ പറഞ്ഞു.

ഞാൻ ചോദിച്ചു: "നിങ്ങൾ ബോർഷ് പൂർത്തിയാക്കാൻ പോവുകയാണോ?"
അവൻ ബോർഷ് പൂർത്തിയാക്കുമോ എന്ന് ഞാൻ ചോദിച്ചു.

തെറ്റായ നേരിട്ടുള്ള സംസാരം

ഗ്രീസിൽ നിന്ന് എത്തിയ എൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ പറഞ്ഞു: "ഞങ്ങൾ തീർച്ചയായും അവിടെ തിരിച്ചെത്തും." നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണമുള്ള ഒരു വാക്യമാണിത്, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളും പ്രസ്താവനയും ആയി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
ഗ്രീസിൽ നിന്ന് എത്തിയ എൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ പറഞ്ഞു, അവർ തീർച്ചയായും അവിടെ തിരിച്ചെത്തുമെന്ന്. ഇത് പരോക്ഷ സംഭാഷണമുള്ള ഒരു വാക്യമാണ്, അതിൽ പ്രധാന ഭാഗത്ത് നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് കീഴുദ്യോഗസ്ഥനോട് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കാം (അവർ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് പറഞ്ഞത്?)
എൻ്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ ഗ്രീസിൽ നിന്നാണ് വന്നത്. അവർ തീർച്ചയായും അവിടെ തിരിച്ചെത്തും! ഇത് അനുചിതമായ നേരിട്ടുള്ള പ്രസംഗമാണ്, പറഞ്ഞതിൻ്റെ പ്രധാന അർത്ഥം അറിയിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിൻ്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനം, പക്ഷേ ഗ്രീസ് സന്ദർശിച്ച കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് വേണ്ടിയല്ല, മറിച്ച് കഥയുടെ രചയിതാവായ അവരുടെ സുഹൃത്തിന് വേണ്ടിയാണ്.

ഡയലോഗ്

ടീച്ചർ ചോദിച്ചു:

എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ക്ലാസിൽ ഇല്ലാതിരുന്നത്?

"ഞാൻ ഡോക്ടറുടെ അടുത്തേക്ക് പോയി," വിദ്യാർത്ഥി മറുപടി പറഞ്ഞു.

ധാരാളം കഥാപാത്രങ്ങളുള്ള സൃഷ്ടികളിൽ ഫിക്ഷനിൽ സംഭാഷണം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഇൻ്റേണൽ സ്പീച്ച് ഉൾപ്പെടെയുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു.
രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പോ അതിന് ശേഷമോ അല്ലെങ്കിൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തെ തകർക്കുകയോ ചെയ്യാം.

1. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് മുമ്പായി രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ വന്നാൽ, അവയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു കോളണും ഓപ്പണിംഗ് ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളും ഉണ്ടാകും. വാക്യത്തിൻ്റെ തരത്തെ ആശ്രയിച്ച്, പ്രസ്താവനയുടെ ഉദ്ദേശ്യവും വൈകാരിക കളറിംഗും അനുസരിച്ച്, നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ അവസാനത്തിൽ ഒരു കാലഘട്ടമുണ്ട് (അതിന് മുമ്പ് - ഉദ്ധരണികൾ അടയ്ക്കൽ), ഒരു ചോദ്യം അല്ലെങ്കിൽ ആശ്ചര്യചിഹ്നം, തടസ്സമുണ്ടായാൽ അല്ലെങ്കിൽ അടിവരയിടൽ, ഒരു എലിപ്സിസ് (അവയ്ക്ക് ശേഷം - ക്ലോസിംഗ് ഉദ്ധരണികൾ).

ഉദാഹരണം:

ഒരു മരപ്പട്ടി ചുറ്റികയറുന്നത് കേട്ട് അവർ പറഞ്ഞു: "ഒരു മരപ്പട്ടി ഒരു മരത്തിന് എത്രമാത്രം ദോഷം ചെയ്യുന്നു!" ഇവിടെ ഞങ്ങൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ സ്വന്തം പഠിതാവ്, ഒരു ഡോക്ടർ, ഒരു നല്ല മനുഷ്യൻ ഉണ്ടായിരുന്നു, അവൻ ആ മരം കണ്ടെത്തി: "എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ മരം ഉണങ്ങുന്നത്?" അവർ ഉത്തരം നൽകുന്നു: "പുഴു മൂർച്ച കൂട്ടുന്നു." (എം. പ്രിഷ്വിൻ)

ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ചോദ്യചിഹ്നങ്ങൾ, ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങൾ, ദീർഘവൃത്തങ്ങൾ എന്നിവയും ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് ശേഷം ഒരു പീരിയഡ് സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
സ്കീമുകൾ: എ: "പി!" എ: "പി?" എ: "പി..." എ: "പി."

2. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണം ഒരു ഖണ്ഡികയിൽ ആരംഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു ചട്ടം പോലെ, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് പകരം ഒരു ഡാഷ് സ്ഥാപിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം:

ഞാൻ അവൻ്റെ അടുത്തേക്ക് നടന്ന് പതുക്കെ പതുക്കെ പറഞ്ഞു:
- ഏറ്റവും വെറുപ്പുളവാക്കുന്ന അപവാദം (എം. ലെർമോണ്ടോവ്) സ്ഥിരീകരിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങൾ ഇതിനകം നിങ്ങളുടെ ബഹുമാന വാക്ക് നൽകിയതിന് ശേഷം ഞാൻ വന്നതിൽ ഞാൻ ഖേദിക്കുന്നു.

3. രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിന് ശേഷമാണ് വരുന്നതെങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി ഒരു ഡാഷ് ഇടുന്നു, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ അവസാനം, വാക്യത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്, ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾക്ക് മുമ്പായി ചോദ്യചിഹ്നങ്ങളോ ആശ്ചര്യചിഹ്നങ്ങളോ ദീർഘവൃത്തങ്ങളോ സ്ഥാപിക്കുന്നു; വാചകം ആശ്ചര്യകരമല്ലാത്ത ഒരു വാക്യമാണെങ്കിൽ, ഉദ്ധരണിക്ക് ശേഷം ഒരു കോമ സ്ഥാപിക്കും.

ഉദാഹരണം:

“നാം പ്രകൃതിയുടെയും സത്യത്തിൻ്റെയും നിയമമനുസരിച്ച് ജീവിക്കണം,” ശ്രീമതി ഡെർഗച്ചേവ (എഫ്. ദസ്തയേവ്സ്കി) വാതിലിനു പിന്നിൽ നിന്ന് പറഞ്ഞു;

"നിനക്ക് എത്ര വയസ്സുണ്ടാകും?" - നദിയിലേക്ക് നോക്കി ബാലുൻസ്കി ചോദിച്ചു. (എ. കുപ്രിൻ)

സ്കീമുകൾ: "പി", - എ. "പി?" - എ.

a) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയിൽ വിരാമചിഹ്നം ഉണ്ടാകരുത് അല്ലെങ്കിൽ കോമ, അർദ്ധവിരാമം, കോളൻ, ഡാഷ് എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കണം എങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ ഇരുവശത്തുമുള്ള വാക്കുകൾ കോമയും ഡാഷും കൂടാതെ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗവും ഉപയോഗിച്ച് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു ഒരു ചെറിയ അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ചാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്.

ഉദാഹരണം:

"എന്നിരുന്നാലും, ജില്ലയിൽ മൂന്നോ നാലോ വലിയ മാന്യന്മാർ മാത്രമേ അവശേഷിക്കുന്നുള്ളൂ" എന്ന് ഞാൻ പറയുന്നു. (ഐ. ബുനിൻ)

സ്കീം: "P, - a, - p."

b) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ഇടവേളയിൽ ഒരു ഡോട്ട് ഉണ്ടായിരിക്കണമെങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പായി ഒരു കോമയും ഒരു ഡാഷും രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു ഡോട്ടും ഒരു ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുന്നു; നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം:

"നിങ്ങൾ സേവിക്കണം," അവൻ ബോധ്യത്തോടെ മറുപടി പറഞ്ഞു. "ഞങ്ങളുടെ സഹോദരനായ ഒരു പാവപ്പെട്ടവൻ്റെ ഇരട്ട ശമ്പളം ഒരുപാട് അർത്ഥമാക്കുന്നു." (എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ്)

സ്കീം: "പി, - എ. - പി".

സി) നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ ഒരു ഇടവേളയ്ക്ക് പകരം ഒരു ചോദ്യചിഹ്നം, ആശ്ചര്യചിഹ്നം അല്ലെങ്കിൽ എലിപ്സിസ് ഉണ്ടായിരിക്കണം എങ്കിൽ, ഈ അടയാളങ്ങൾ സംരക്ഷിക്കപ്പെടും, അവയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു ഡാഷ് സ്ഥാപിച്ചു, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾ ഒരു ചെറിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു, അവയ്ക്ക് ശേഷം ഒരു ഡോട്ട് കൂടാതെ ഒരു ഡാഷ് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു; നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണം:

"അവർ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്! - അവൻ സന്തോഷത്തോടെ പറഞ്ഞു. - എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് കേൾക്കൂ! ദേശിയിലുടനീളം." (ഇ. നോസോവ്)

സ്കീം: "പി! - എ. - പി".

5. നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിനുള്ളിൽ രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകളിൽ ഒരു പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥമുള്ള രണ്ട് ക്രിയകളുണ്ടെങ്കിൽ നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗം ഒരു ക്രിയയെയും രണ്ടാമത്തേത് മറ്റൊന്നിനെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, രചയിതാവിൻ്റെ വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം ഒരു കോളനും ഡാഷും സ്ഥാപിക്കുന്നു. ; നേരിട്ടുള്ള സംഭാഷണത്തിൻ്റെ രണ്ടാം ഭാഗം ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്നു.

വിഭാഗത്തിൽ ജനപ്രിയമായത്: