20 വർഷത്തിനുള്ളിൽ സ്കൂളാകും. പുതിയ സ്കൂളുകൾ: ഡെസ്കുകളും ക്ലാസുകളും അധ്യാപകരും ഇല്ലാതെ

ഫെബ്രുവരിയിലെ ആദ്യ വാരാന്ത്യത്തിൽ, പരമ്പരാഗതമായി, നമ്മുടെ രാജ്യത്തുടനീളമുള്ള പട്ടണങ്ങളിലും ഗ്രാമങ്ങളിലും സ്കൂൾ പൂർവ്വ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒത്തുകൂടുന്നു. ഈ വർഷം ഞാനും എന്റെ സഹപാഠികളും സ്കൂൾ നമ്പർ 5 ന്റെ പരിധി വിട്ട് പ്രായപൂർത്തിയായിട്ട് 20 വർഷം തികയുന്നു. നമുക്കോരോരുത്തർക്കും, ഈ ജീവിതം വ്യത്യസ്തമായി മാറി. പലരും കാര്യമായ ഉയരങ്ങൾ നേടിയിട്ടുണ്ട്, മറ്റുള്ളവർ നേരെമറിച്ച് താഴേക്ക് താഴ്ന്നു.
ഇന്ന് ഞാൻ നിങ്ങളെ എന്റെ സഹപാഠികളുടെ ഒരു വെർച്വൽ മീറ്റിംഗിലേക്ക് ക്ഷണിക്കുന്നു. ഒരിക്കൽ അത് എങ്ങനെയായിരുന്നുവെന്ന് നോക്കാം.

1. എല്ലാ ഫോട്ടോകളും ഞാൻ വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ എടുത്തതാണ്, വ്യത്യസ്ത ക്യാമറകൾ ഉപയോഗിച്ച്, അത് ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ളതായിരിക്കില്ല, അതിനാൽ ഞാൻ മുൻകൂട്ടി ക്ഷമ ചോദിക്കുന്നു.
ഇത് ഞങ്ങളുടെ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 5 ആണ്. 70 കളുടെ അവസാനത്തിൽ എവിടെയോ നിർമ്മിച്ചതാണ് ഇത്. അക്കാലത്ത് ഞങ്ങളുടെ പ്രദേശം പുതിയതും സ്കൂൾ ഒന്നാം ക്ലാസും എല്ലാത്തിലും ഏറ്റവും ഉയർന്നതും ആയിരുന്നു. ഞങ്ങൾക്ക് ഗണിതം, ഇംഗ്ലീഷ്, ഭൗതികശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ പ്രത്യേക ക്ലാസുകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. സ്‌കൂളിൽ തടികൊണ്ടുള്ള ഫർണിച്ചറുകളും മെറ്റൽ ലോക്കുകളും നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ശിൽപശാല ഉണ്ടായിരുന്നു.

2. സ്കൂളിൽ ഒരു ആധുനിക ജിമ്മും സ്റ്റേഡിയവും സ്കേറ്റിംഗ് റിങ്കും ഉണ്ടായിരുന്നു. തുടർന്ന് സ്കേറ്റിംഗ് റിങ്ക് അപ്രത്യക്ഷമായി, ഹോക്കി കളിക്കാനുള്ള വശങ്ങൾ അപ്രത്യക്ഷമായി.

3. കുട്ടിക്കാലത്ത്, ഞാൻ പലപ്പോഴും രോഗിയായിരുന്നു, ഒരു ദുർബല കുട്ടിയായിരുന്നു. നാലാം ക്ലാസിനുശേഷം എവിടെയെങ്കിലും, ഒരു മികച്ച വിദ്യാർത്ഥിയാകാൻ കായികരംഗത്തേക്ക് പോകാനും ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ എ നേടാനും ഞാൻ തീരുമാനിച്ചു. അതിനുശേഷം, ക്രോസ്ബാർ എനിക്ക് ജിമ്മിലേക്കുള്ള ഒരുതരം പാസായി മാറി; ഞാൻ പ്രവേശിച്ചപ്പോൾ ഞാൻ സ്വയം മുകളിലേക്ക് വലിച്ചു, ഞാൻ പോയപ്പോൾ ഞാനും അത് തന്നെ ചെയ്തു.

4. എന്നിരുന്നാലും, എനിക്ക് സ്പോർട്സ് കഴിവുകളൊന്നുമില്ലാത്തതിനാൽ എന്നെ മത്സരത്തിന് എടുത്തില്ല. മാതാപിതാക്കൾ ഇടപെട്ടതിന് ശേഷമാണ് എന്നെ ഹോക്കി ടീമിലേക്ക് സ്വീകരിച്ചത്. ഞാൻ സ്കൂളിൽ നിന്ന് വീട്ടിലെത്തിയപ്പോൾ, ഞാൻ പൊട്ടിക്കരഞ്ഞുകൊണ്ട് എന്റെ അമ്മയോട് എന്റെ വലിയ "ഹോക്കി സങ്കടത്തെക്കുറിച്ച്" പറഞ്ഞു, തുടർന്ന് അവൾ ഫിസിക്കൽ ടീച്ചറോട് സംസാരിച്ചു. ശരിയാണ്, ഇടവേളയിൽ മാത്രമാണ് അവർ എന്നെ ഐസിൽ അനുവദിച്ചത്, തുടർന്ന് ഞാൻ മുഴുവൻ ഗെയിമിനും ബെഞ്ചിൽ ഇരുന്നു. അങ്ങനെ എന്നിലെ മഹാനായ ഹോക്കി കളിക്കാരൻ മരിച്ചു. പക്ഷെ ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ വലിക്കുന്നത് നിർത്തിയില്ല. ഇപ്പോൾ എനിക്ക് സ്റ്റാൻഡേർഡ് 12 തവണ എളുപ്പത്തിൽ ചെയ്യാൻ കഴിയും.
ചിത്രത്തിൽ താഴെയുള്ളത് സ്കൂളിലെ ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ ടീച്ചർമാരിൽ ഒരാളായ അലക്സി അലക്സീവിച്ച് പെട്രെങ്കോ ആണ്. എൻബിഎയെക്കുറിച്ചും ബോഡിബിൽഡിംഗെക്കുറിച്ചും ഞങ്ങളോട് പറഞ്ഞത് അദ്ദേഹമാണ്. സ്കൂളിൽ "റോക്കിംഗ് ചെയർ" തുറന്ന ആളാണ് അദ്ദേഹം, ഇന്നും ഞാൻ ആഴ്ചയിൽ മൂന്ന് തവണ ജിമ്മിൽ പോകുന്നവർക്ക് നന്ദി. അവൻ പഠിപ്പിച്ചതുപോലെ ഞാൻ എല്ലാം ചെയ്യുന്നു: 12 ആവർത്തനങ്ങളുടെ 3 സെറ്റുകൾ.

5. സ്കൂൾ റിലേ മത്സരത്തിൽ വിജയിച്ചതിന് ശേഷം ഞങ്ങളുടെ മുറ്റത്ത് ടീം. ഇഗോർ പെർക്കോ, മാക്സിം കൊട്ടോവ്, സാഷ എവ്ഡോക്കിമോവ്, വാഡിം കാപ്റ്റിലോവിച്ച്, സെർജി പോളിയാക്കോവ് പിന്നെ ഞാനും.

6. ആ പത്തു സ്കൂൾ വർഷങ്ങളിൽ പലതും സംഭവിച്ചു. ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾ എല്ലാം ഓർക്കുന്നില്ല. ഒരുപക്ഷേ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം മാത്രം: ആദ്യ അധ്യാപകൻ ബോബ്കോ വെരാ പെട്രോവ്ന. എനിക്ക് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ശക്തമായ ബി ഉണ്ടായിരുന്നു. "നിങ്ങൾ, ദിമ, ഒരിക്കലും എ എഴുതില്ല," അവൾ പറഞ്ഞു, പ്രത്യക്ഷത്തിൽ അതിനാലാണ് ഞാൻ ഉപന്യാസങ്ങൾ എഴുതാൻ തുടങ്ങിയത്. പിഴവുകളുണ്ടായാലും അത് ഒരുതരം വഴിത്തിരിവായിരുന്നു. തുടർന്ന് കവിതാരചനാ മത്സരങ്ങൾ, റഷ്യൻ ഭാഷയിലും സാഹിത്യത്തിലും ഒളിമ്പ്യാഡുകളും നടന്നു. എനിക്ക് അത് ചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് ടീച്ചറോട് "തെളിയിക്കാൻ" ആ ആഗ്രഹങ്ങളുടെ ഫലമായിരിക്കാം ഈ ബ്ലോഗ്. "ഇത് പ്രവർത്തിക്കില്ല" എന്ന് അവർ നിങ്ങളോട് പറയുന്ന വസ്തുതയിലാണ് മുഴുവൻ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായവും കെട്ടിപ്പടുക്കപ്പെട്ടതെന്ന ധാരണ ഒരാൾക്ക് ലഭിക്കുന്നു, എന്നാൽ നിങ്ങൾ, എല്ലാം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ഫലം കൈവരിക്കുന്നു.
എട്ടാം ക്ലാസ്, 1991.

7. നവംബർ 7 ന് ഞാനും എന്റെ സഹപാഠികളും അവസാന പ്രകടനങ്ങൾക്ക് പോയി. ഇത് പെരെസ്ട്രോയിക്കയാണ്, ഞാൻ പോളണ്ടിൽ നിന്ന് വേവിച്ച ജാക്കറ്റും "ടർക്കിഷ്" സ്വെറ്ററും ധരിക്കുന്നു.

8. ഇതാണ് എന്റെ ഏറ്റവും നല്ല ബാല്യകാല സുഹൃത്ത് - സാഷ എവ്ഡോകിമോവ്. ഞങ്ങൾ അവനോടൊപ്പം ഒരേ വീട്ടിൽ താമസിച്ചു, ഞങ്ങളുടെ മാതാപിതാക്കൾ ഞങ്ങളെ ഒന്നാം ക്ലാസിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നപ്പോൾ, ഞങ്ങളെ വിവിധ ക്ലാസുകളിലേക്ക് നിയോഗിച്ചു. വിശ്രമവേളയിൽ, സാഷ എന്നെ കണ്ടെത്തി, ഞങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളാണെന്നും ഒരുമിച്ച് പഠിക്കുമെന്നും ടീച്ചറോട് പറഞ്ഞു എന്നെ 1st B ലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു.

9. അന്നുമുതൽ, എല്ലാ 10 വർഷവും ഞങ്ങൾ "വേർപെടുത്താൻ കഴിയാത്തതാണ്". ഞങ്ങൾ ഒരേ മേശയിൽ ഇരുന്നു, പരസ്പരം ഗൃഹപാഠം പകർത്താൻ അനുവദിക്കുകയും ഒരുമിച്ച് ക്ലാസുകൾ ഒഴിവാക്കുകയും ചെയ്തു. ഉരുളക്കിഴങ്ങിലേക്കുള്ള യാത്രയ്ക്ക് മുമ്പ് ഇത് ഞങ്ങളാണ്. പഴയ സ്‌കൂൾ യൂണിഫോമിൽ നിന്ന് കൈ മുറിച്ച് ബാഡ്ജ് ഘടിപ്പിച്ച് ഞങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയിരുന്ന അക്കാലത്തെ ഫാഷൻ ജാക്കറ്റുകൾ. എന്റെ കൈയിൽ മെറ്റൽ സ്റ്റഡുകളുള്ള ഒരു റിസ്റ്റ് ബാൻഡ് ഉണ്ട്. എന്റെ കാലിൽ ഇറക്കുമതി ചെയ്ത സ്‌നീക്കറുകൾ ഉണ്ട്.

10. അക്കാലത്ത് ഫോട്ടോഷോപ്പ് ഇല്ലായിരുന്നു, ഞാൻ സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് കൊളാഷുകൾ ഉണ്ടാക്കി, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ എടുക്കുകയും ചിത്രങ്ങൾ മുറിക്കുകയും ചെയ്തു. പൂർണ്ണമായ ഇരുട്ടിൽ പ്രദർശിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഫലങ്ങൾ അത്തരം മാസ്റ്റർപീസുകളായിരുന്നു. സാഷയ്ക്ക് അന്ന് താന്യയെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, ഞങ്ങൾ അതിനെക്കുറിച്ച് തമാശ പറഞ്ഞു.

11. താന്യ മല്യവ്കോ - ക്ലാസ് നേതാവ്. കൊംസോമോളിലേക്ക് സ്വീകരിച്ച സംഘാടകനും ഞങ്ങളിൽ ഏകനും. ബാക്കിയുള്ളവർ യഥാസമയം എത്തിയില്ല, രാജ്യത്തെപ്പോലെ സംഘടനയും തകർന്നു. എന്നാൽ ഒക്ടോബ്രിസ്റ്റുകളെയും പയനിയർമാരെയും സന്ദർശിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞു.

12. മിഷ കുർബറ്റോവ് - അവന്റെ വീട് സ്റ്റേഷന് സമീപം, നഗര മധ്യത്തിൽ. അവിടെ ഞങ്ങൾ ഒത്തുകൂടി, അദ്ദേഹത്തിന്റെ ടേപ്പ് റെക്കോർഡറിൽ സോയിയെ ശ്രദ്ധിച്ചു.

13. ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ ഏറ്റവും ഉയരം കൂടിയ പെൺകുട്ടിയാണ് ഒല്യ സ്മോലിയാക്.

14. ഒല്യ സൊരൊകൊപ്യ്ത്. ഓ, അവളുടെ വീടിന്റെ ഉമ്മരപ്പടിയിൽ നിരവധി ഹൃദയങ്ങൾ തകർന്നു. ഒല്യയുമായി ചങ്ങാത്തം കൂടാനുള്ള അവകാശത്തിനായി എത്ര വഴക്കുകളും കലഹങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു.

15. ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസിലെ ഏറ്റവും നിഗൂഢമായ പെൺകുട്ടിയാണ് വിക ബ്രിച്ച്കോവ്സ്കയ. ഞാൻ ക്ലാസ്സിൽ അപൂർവ്വമായി മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ, പക്ഷേ ഞാൻ എല്ലാ പരീക്ഷകളിലും വിജയിച്ചു. അവൾക്ക് വളരെ സ്വാധീനമുള്ള ഒരു രക്ഷാധികാരി ഉണ്ടെന്ന് അവർ പറഞ്ഞു.

16. നതാഷ കൊളോഡ്കോ - എപ്പോഴും സന്തോഷവാനാണ്, പാർട്ടിയുടെ ജീവിതം.

17. വാഡിം കാപ്‌റ്റിലോവിച്ച് ഒരു അത്ഭുത ഫുട്‌ബോൾ കളിക്കാരനാണ്; മണിക്കൂറുകളോളം സ്റ്റേഡിയത്തിൽ അപ്രത്യക്ഷനായേക്കാം.

18. ഇഗോർ പെർക്കോ വളരെ ബിസിനസ്സ് പോലെയുള്ള ഒരു സുഹൃത്താണ്, കാർ ഓടിക്കാൻ പഠിച്ച അവന്റെ ക്ലാസിലെ ആദ്യത്തെയാളാണ്. എല്ലാ ആൺകുട്ടികളും അവനോട് വളരെ അസൂയപ്പെട്ടു, അച്ഛന്റെ കാറിൽ സ്കൂളിലേക്ക് വരാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഇപ്പോൾ ട്രാഫിക് പോലീസിന്റെ തലവൻ.

19. ബിരുദപഠനം കഴിഞ്ഞ് വർഷങ്ങൾക്ക് ശേഷം എനിക്ക് സ്കൂൾ സന്ദർശിക്കാൻ അവസരം ലഭിച്ചു. സ്കൂൾ ഇടനാഴി ഇങ്ങനെയാണ്.

20. ഞങ്ങളുടെ പതിനൊന്നാം ബി ഗ്രേഡിലേക്കുള്ള വാതിൽ.

21. ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ് തീമാറ്റിക് ആയിരുന്നു - ഒരു ഫിസിക്സ് റൂം. ഇവിടെ ഞങ്ങൾ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ഘടനയുടെ നിയമങ്ങൾ പഠിച്ചു, ലബോറട്ടറി പേപ്പറുകൾ എഴുതി, പരീക്ഷകളിൽ വിജയിച്ചു. ആറാം ക്ലാസിൽ, ലൈബ്രറിയിൽ നിന്ന് ജ്യോതിശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠപുസ്തകം എടുക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ ഞാൻ ഇപ്പോഴും ചെറുപ്പമാണെന്ന് പറഞ്ഞ് അവർ അത് എനിക്ക് നൽകിയില്ല. 4 വർഷത്തിനുള്ളിൽ തിരികെ വരാൻ അവർ എന്നെ ഉപദേശിച്ചു. എങ്കിലും ഞാൻ അത് രഹസ്യമായി ലൈബ്രറിയിൽ നിന്ന് പുറത്തെടുത്തു. അതെല്ലാം പഠിച്ചു തീർന്നതു വരെ ഞാനത് ആരെയും കാണിച്ചില്ല.

22. നിക്കോളായ് പെട്രോവിച്ച് മൊയ്‌സെങ്കോ - ഭൗതികശാസ്ത്ര അധ്യാപകൻ. ആദ്യത്തെ സൈക്കിൾ യാത്ര, ദൂരദർശിനിയിലൂടെ ചന്ദ്രനെ നോക്കി, കാൽക്കുലേറ്ററിനുള്ള പ്രോഗ്രാം, ബീറ്റിൽസ് ആൽബങ്ങൾ - ഇതെല്ലാം ഞങ്ങൾക്ക് കാണിച്ചുതന്നത് അവനാണ്. അടുത്തിരിക്കുന്ന ആളിൽ നിന്ന് ആരും തട്ടിപ്പ് നടത്താതിരിക്കാൻ തന്റെ ടെസ്റ്റുകൾക്ക് വേരിയേഷൻ സംവിധാനവും അദ്ദേഹം കൊണ്ടുവന്നു. ആറാം ക്ലാസ് മുതൽ ജ്യോതിശാസ്ത്രം അറിയാമായിരുന്നതിനാൽ ചിലപ്പോൾ എന്റെ സഖാക്കളെ സഹായിക്കാൻ എനിക്ക് 45 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ അവ എട്ടെണ്ണവും പരിഹരിക്കേണ്ടി വന്നു. ഇതാണ് അവന്റെ പുറകിലെ മുറി. ലോകത്തിലെ എല്ലാ രഹസ്യങ്ങളും ആ വാതിലിനു പിന്നിൽ സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നതായി തോന്നി. അലമാരയിൽ നിരവധി രസകരമായ ഉപകരണങ്ങളുണ്ട്, എല്ലാം വർഷങ്ങളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

23. എനിക്ക് എന്റെ കണ്ണുകളെ വിശ്വസിക്കാനായില്ല - ഞാൻ ഈ കസേരയിൽ ഇരിക്കുകയായിരുന്നു.

24. ഇത് 1982 ലാണ് നിർമ്മിച്ചത്.

25. ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ് ടീച്ചർ അന്ന ലിയോനിഡോവ്ന നോവിക് ബെലാറഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിന്റെയും അധ്യാപികയാണ്, അവളുടെ നിലവിലെ ക്ലാസും. അവളുടെ "റഷ്യൻ" സംസാരം എനിക്ക് ഒരിക്കലും ഉപയോഗിക്കാനായില്ല. മുമ്പ്, എഴുത്തുകാരുടെയും രാഷ്ട്രീയ നേതാക്കളുടെയും ഛായാചിത്രങ്ങൾ ചുവരുകളിൽ തൂക്കിയിരുന്നെങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ ഒരെണ്ണം മാത്രമേ അവശേഷിക്കുന്നുള്ളൂ. ഏതാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാം.

26. ഓ, അവൾക്ക് ഞങ്ങളോടൊപ്പം ഉണ്ടായിരിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നിരിക്കണം, കാരണം ഞങ്ങൾക്കെല്ലാം സ്വഭാവമുണ്ടായിരുന്ന 9-ാം ക്ലാസ്സിൽ അവൾ ഞങ്ങളെ ചേർത്തു.

27. ഇന്നത്തെ കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് ക്ലാസും അതിന്റെ അധ്യാപകനായ ക്യൂബൻ കാർലോസും. ഞങ്ങളുടെ കാലത്ത് "പാരച്യൂട്ടിസ്റ്റ്", "സ്നേക്ക്" എന്നീ രണ്ട് ഗെയിമുകളുള്ള ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ "അഗറ്റ്" ഉണ്ടായിരുന്നു.

28. പുതിയ അധ്യാപകൻ. നിർഭാഗ്യവശാൽ ഞാൻ പേര് എഴുതിയില്ല.

29. എന്റെ ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപിക ഐറിന അലക്സാന്ദ്രോവ്ന സെർജിവയാണ്. അവളുടെ മകനും എന്റെ സഹപാഠിയായ ഷെനിയയും ഞാനും ചിലപ്പോൾ സ്കൂളിൽ ഹൂളിഗൻമാരായി, അതിന് മറ്റുള്ളവരേക്കാൾ കൂടുതൽ ശിക്ഷ അവനു ലഭിച്ചു. ഞാൻ റഷ്യൻ ഭാഷയേക്കാൾ കൂടുതൽ തവണ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുമെന്ന് അപ്പോൾ ആരാണ് കരുതിയിരുന്നത്.

30. ശരി, ഇപ്പോൾ സങ്കടകരമായ കാര്യത്തെക്കുറിച്ച്. ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ വളരെ പഴക്കമുള്ളതാണ്, രാജ്യത്തെ വിദ്യാഭ്യാസം സർക്കാർ നിയന്ത്രണത്തിലാണ്. 20 വർഷമായി സ്‌കൂളിന്റെ അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ നടത്താൻ സർക്കാർ പണം കണ്ടെത്തിയിട്ടില്ല.

31. ടോയ്‌ലറ്റുകളിലെ ടോയ്‌ലറ്റുകൾ ഇപ്പോഴും തകർന്നിരിക്കുന്നു.

32. മേൽക്കൂര ചോർന്നൊലിക്കുന്നു.

33. വാഷ്ബേസിനുകൾക്ക് താഴെയുള്ള പൈപ്പുകൾ ചോർന്നൊലിക്കുന്നു.

34. ടാപ്പുകൾ ഇല്ല.

35. മേൽക്കൂര മറയ്ക്കാൻ ഒന്നുമില്ല.

36. ഇതാണ് ഞങ്ങളുടെ പ്രധാന അധ്യാപകൻ ഒലെഗ് പെട്രോവിച്ച് ബർസുക്കോവ്, സ്കൂൾ ഡയറക്ടർ ബൈസ്ട്രിക് അലക്സാണ്ടർ സ്റ്റെപനോവിച്ച്. കുട്ടികൾക്ക് പ്രഥമവും പ്രധാനവുമായ വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ ഈ ആളുകൾ സാധ്യമായതെല്ലാം ചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ സ്കൂൾ പ്രവർത്തന ക്രമത്തിൽ നിലനിർത്താൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ടീച്ചർ പഠിപ്പിക്കണം, ടാപ്പുകൾ പ്ലംബർ നന്നാക്കണം. മറിച്ചാണ് സംഭവിക്കുന്നതെങ്കിൽ, ഇപ്പോൾ ഒരു ചെറിയ രാജ്യത്ത് സംഭവിച്ചതുപോലെ മാറും.

37. അലക്സാണ്ടർ സ്റ്റെപനോവിച്ചും ഞാനും സ്കൂൾ പ്രശ്നങ്ങളെയും കാര്യങ്ങളെയും കുറിച്ച് വളരെ നേരം സംസാരിച്ചു, പഴയ കാലം ഓർത്തു. കഴിഞ്ഞ വർഷങ്ങളിലെ രസകരമായ മാസികകൾ ഞങ്ങൾ നോക്കി. അവൻ ഒരു അസാധാരണ വ്യക്തിയാണ്, വളരെ പുരോഗമന ചിന്താഗതിക്കാരൻ. അലക്സാണ്ടർ സ്റ്റെപനോവിച്ച് ഞങ്ങൾക്കിടയിൽ വലിയ ബഹുമാനം ആസ്വദിച്ചു, ഞങ്ങൾ അവനെ "മുഖ്യൻ" എന്ന് വിളിച്ചു. അവന്റെ വചനം നമ്മുടെ നിയമമായിരുന്നു. നഗര ഭരണത്തെക്കുറിച്ചും ഇതുതന്നെ പറയാനാവില്ല; അവർ അവനെ അവിടെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ല, കാരണം സ്കൂൾ പ്രത്യയശാസ്ത്ര വിഡ്ഢികളെ വളർത്തിയില്ല, മറിച്ച് സ്വതന്ത്രമായി ചിന്തിക്കുന്ന ആളുകളെ വളർത്തി. അതുകൊണ്ടാണ് അവർ സ്കൂളിന് പണം നൽകാത്തത്. എന്നാൽ കുഴപ്പമില്ല, അലക്സാണ്ടർ സ്റ്റെപനോവിച്ച്, പ്രധാന കാര്യം പണത്തെക്കുറിച്ചല്ല, സത്യത്തെക്കുറിച്ചാണ്. സത്യം ഉള്ളവൻ ശക്തനാണ്.

നിങ്ങൾക്ക് സ്കൂളിനെക്കുറിച്ച് വളരെക്കാലം എഴുതാൻ കഴിയും. എല്ലാ 10 വർഷവും ഒരു പോസ്റ്റിൽ ഇടുക പ്രയാസമാണ്. എന്റെ സഹപാഠികളുടെ ജീവിതം എങ്ങനെയായിരുന്നുവെന്ന് അറിയാൻ ഞാൻ ശരിക്കും ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അവർ ഇപ്പോൾ എവിടെയാണ്, അവർ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്? അതേ പേരിലുള്ള വെബ്‌സൈറ്റിലുള്ള എല്ലാ വിവരങ്ങളും തീർച്ചയായും എനിക്ക് ലഭ്യമാണ്, പക്ഷേ അവിടെ കുറച്ച് പേർ മാത്രമേ ഉള്ളൂ, ഞങ്ങൾ 26 പേർ ക്ലാസിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഏറ്റവും കൂടുതൽ “മെഡൽ നേടിയ” ക്ലാസായി ഞങ്ങൾ സ്കൂളിന്റെ ചരിത്രത്തിൽ ഇടം നേടി - 16 സ്വർണ്ണ, വെള്ളി മെഡലുകൾ, പ്രാദേശിക, റിപ്പബ്ലിക്കൻ ഒളിമ്പ്യാഡുകളിലെ വിജയികൾ. സ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ ശേഷം, പലരും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം തുടർന്നു, നമ്മുടെ രാജ്യത്തെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ സർവകലാശാലകളിൽ പ്രവേശിച്ചു. എന്റെ സഹപാഠികളേ, നിങ്ങൾക്ക് ഇരുപതാം വാർഷിക ആശംസകൾ!

പി.എസ്. ഞാൻ ആരെയെങ്കിലും പരാമർശിച്ചില്ലെങ്കിൽ അസ്വസ്ഥരാകരുത്, എന്റെ ആർക്കൈവുകളിൽ കണ്ടെത്താൻ കഴിയുന്ന ഫോട്ടോകൾ മാത്രമാണ് ഞാൻ പോസ്റ്റ് ചെയ്തത്.

അപ്ഡേറ്റ്: സ്കേറ്റിംഗ് റിങ്ക് ഇതിനകം പുനഃസ്ഥാപിച്ചതായി അവർ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്തു. ടോയ്‌ലറ്റുകളും മേൽക്കൂരയും എല്ലാം ക്രമത്തിലാണ്, കാരണം രാജ്യത്തിന് ഇനി സ്വതന്ത്രരായ ആളുകളെ ആവശ്യമില്ല, അലക്സാണ്ടർ സ്റ്റെപനോവിച്ച് ഇപ്പോൾ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 5 ന്റെ ഡയറക്ടറല്ല...

സമ്പർക്കം പുലർത്തുക. ഞാൻ ഉടനെ തിരികെ എത്തും.

എന്നാൽ എട്ടാം ക്ലാസുകാർ കൗമാരക്കാരനാകുന്നത് എത്ര എളുപ്പമാണെന്ന് ഉപന്യാസങ്ങൾ എഴുതി.

അധ്യാപിക ഒക്സാന അനറ്റോലിയേവ്ന ഷെവ്ചുക്കിന്റെ സഹായത്തിന് ഞങ്ങൾ നന്ദി പറയുന്നു, അവളുടെ ചില കൃതികൾ പരിചയപ്പെടാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

ഇരുപത് വർഷത്തിനുള്ളിൽ ആളുകൾ പുതിയ ഊർജ്ജവുമായി വരുമെന്ന് ഞാൻ ആത്മാർത്ഥമായി പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ഈ ഊർജ്ജത്തിന് ദോഷങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടാകില്ല. അനന്തരഫലങ്ങളൊന്നുമില്ല (സ്ഫോടനങ്ങൾ മുതലായവ). ഈ ഊർജ്ജത്തിന് ഒരു വലിയ പ്ലസ് ഉണ്ടായിരിക്കും. ഉപയോഗത്തിനു ശേഷം പല തവണ റീസൈക്കിൾ ചെയ്യാം.

പുകയിലയോ മദ്യമോ ഉണ്ടാകരുതെന്നും ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവർ ധാരാളം ആളുകളെ കൊല്ലുന്നു. മയക്കുമരുന്നിന് അടിമപ്പെട്ടില്ലെങ്കിൽ രാജ്യം സമ്പന്നമാകും. പിന്നെ കൂടുതൽ വലിയ ആളുകൾ ഉണ്ടാകും.

നമ്മുടെ രാജ്യത്തിന് ഒരു ശാശ്വത ചലന യന്ത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുമെങ്കിൽ അത് നല്ലതാണ്! ഇംഗ്ലീഷ് ശാസ്ത്രജ്ഞർക്കൊപ്പം മുപ്പത് വർഷം മുമ്പുള്ള അനുഭവം അദ്ദേഹം ആവർത്തിക്കുകയും സംയുക്ത പരിശ്രമത്തിലൂടെ ഒരു ടെലിപോർട്ട് സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യും.

20 വർഷത്തിനുള്ളിൽ ധാരാളം കാറുകളും ഉപകരണങ്ങളും ഉണ്ടാകുമെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നില്ല, പക്ഷേ വന്യജീവികൾ ഉണ്ടാകില്ല ... ഇത് വളരെ മോശമാണ്! എല്ലാ മരങ്ങളും വെട്ടിമാറ്റപ്പെടും, ശുദ്ധവായു ഉണ്ടാകില്ല. വ്യത്യസ്ത അഡിറ്റീവുകളുള്ള ധാരാളം ചിപ്പുകളും കിരിഷ്കിയും അവർ കൊണ്ടുവരും. മൃഗങ്ങളും മാംസവും ഉണ്ടാകില്ല.

ഭൂമിയിലെ ഓരോ വ്യക്തിയും കുറഞ്ഞത് ഒരു മരമെങ്കിലും നടണമെന്ന് ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ആളുകൾ മൃഗങ്ങളെ വളർത്തും. നമുക്ക് ധാരാളം മാംസം ഉണ്ടാകും, പ്രിസർവേറ്റീവുകളല്ല.

ആളുകൾ വളരെയധികം കാറുകൾ നിർമ്മിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾ എക്‌സ്‌ഹോസ്റ്റ് പുകയിൽ ശ്വാസം മുട്ടിക്കുമെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. ആളുകൾ ക്രമേണ മരിക്കാനും നശിക്കാനും തുടങ്ങും. ഞാൻ നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും ഉപദേശം നൽകും! ധാരാളം ഉപകരണങ്ങളും യന്ത്രങ്ങളും കണ്ടുപിടിക്കുന്നത് നിർത്തുക! അല്ലെങ്കിൽ നമ്മൾ മരിക്കാൻ തുടങ്ങും!

ആളുകൾ ധാരാളം കാറുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു

നമ്മൾ എന്തിനാണ് അവരോടൊപ്പം കൂട്ടംകൂടുന്നത്?

പുക പുറന്തള്ളരുതെന്ന് നമുക്ക് പറയാം.

പൂക്കൾ ഒരു പാത്രത്തിലായിരിക്കട്ടെ.

ഞാൻ പ്രസിഡന്റായാൽ, നമ്മുടെ പെൻഷൻകാരെക്കുറിച്ചാണ് ഞാൻ ആദ്യം ചിന്തിക്കുക. ഞാൻ വിദേശത്തായിരുന്നപ്പോൾ, ഫ്രാൻസിൽ പെൻഷൻകാർ എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു എന്ന് ഞാൻ നിരീക്ഷിച്ചു. റസ്റ്റോറന്റുകളിൽ പോകാനും ലോകമെമ്പാടും സഞ്ചരിക്കാനും വളരെ മാന്യമായി വസ്ത്രം ധരിക്കാനും അവർക്ക് കഴിയും. നമ്മുടെ പെൻഷൻകാർക്ക് എന്ത് താങ്ങാൻ കഴിയും? മരുന്നിനും ഭക്ഷണത്തിനുമുള്ള പണം മാത്രമാണ് അവരുടെ കൈയിലുള്ളത്. എന്നാൽ അവരുടെ ജീവിതം എങ്ങനെയെങ്കിലും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ നമ്മുടെ സർക്കാർ ഒന്നും ചെയ്യുന്നില്ല. എനിക്ക് തന്നെ മുത്തശ്ശിമാരുണ്ട്; തീർച്ചയായും, ഞാൻ വളരുമ്പോൾ ഞാൻ അവരെ സഹായിക്കും, എന്നാൽ മറ്റ് പെൻഷൻകാരുടെ കാര്യമോ, ആരാണ് അവരെ സഹായിക്കുക?

എന്നെ ആശങ്കപ്പെടുത്തുന്ന രണ്ടാമത്തെ പ്രശ്നം രാജ്യത്തെ മലിനീകരണമാണ്. ഒരു പ്രാഥമിക ഉദാഹരണം നമ്മുടെ നഗരമാണ്. ചവറ്റുകൊട്ടയിലോ ചവറ്റുകുട്ടയിലോ കയറാൻ കഴിയാത്ത വളഞ്ഞ മനുഷ്യർ അവിടെ താമസിക്കുന്നതുപോലെ തെരുവുകളും മുറ്റങ്ങളും മുഴുവൻ മാലിന്യമാണ്. പരിസ്ഥിതിക്ക് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്? ഞങ്ങളുടെ നഗരത്തിന്റെ വലത് കര തുടർച്ചയായ ചെർണോബിൽ ആണവ നിലയമാണ്. പഴയ ഫാക്ടറികൾ, രാസ ഉദ്വമനത്തിനോ വായു ശുദ്ധീകരണത്തിനോ നടപടികളൊന്നുമില്ല. എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളും ജീർണിച്ചതിനാൽ പാരിസ്ഥിതിക ദുരന്തം സംഭവിക്കാം.

നമ്മുടെ തലമുറ ഇതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കണമെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു: ഈ ഗ്രഹത്തിൽ ജീവിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് ഇനിയും സമയമുണ്ട്.

10-13 വർഷത്തിനുള്ളിൽ ഒന്നും മാറില്ലെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ പോകേണ്ടതില്ല എന്നതൊഴിച്ചാൽ: അവർ കമ്പ്യൂട്ടറിൽ പഠിക്കും. ഇന്റർനെറ്റിൽ നിങ്ങൾക്ക് ടീച്ചറെ സ്ക്രീനിൽ കാണാം, അവൻ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും കാണുന്നു. ഭക്ഷണം ഓൺലൈനായോ ഫോൺ വഴിയോ ഓർഡർ ചെയ്യാം. ഗ്യാസോലിനേക്കാൾ വൈദ്യുതി ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് ആളുകൾക്കും പ്രകൃതിക്കും നല്ലത്. ഇലക്ട്രിക് കാറുകൾ മികച്ചതാണ്. എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, എല്ലാം മരങ്ങൾ കൊണ്ട് നട്ടുപിടിപ്പിക്കാം എന്ന ആശയം ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. കൂടുതൽ ഓക്സിജൻ.

എന്നാൽ ഭാവിയിൽ ദോഷങ്ങളുമുണ്ട്. ഇപ്പോൾ കുറ്റകൃത്യങ്ങൾ ഗണ്യമായി വർദ്ധിച്ചു. നിർത്തിയില്ലെങ്കിൽ വളരുകയും ചെയ്യും. എല്ലാ നിയമലംഘകരെയും പിടികൂടി വധിക്കുകയോ ജീവപര്യന്തം തടവിലാക്കുകയോ ചെയ്യണം. പിന്നെ ലോകത്ത് പ്രശ്നങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടാകില്ല. ലോകത്തിലെ എല്ലാ മദ്യവും പുകയിലയും നശിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇതെല്ലാം സ്വപ്നങ്ങളാണ്, പക്ഷേ ഇതെല്ലാം യാഥാർത്ഥ്യമാകുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ഒപ്പം സ്‌പോർട്‌സ് രാജ്യത്തെ പഴയതുപോലെ അഭിമാനകരമാക്കും.

ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ മിടുക്കനും കായികക്ഷമതയുള്ളവനുമായി കാണുന്നു. ഭാവിയിൽ യൂറോപ്പിലെ ഏറ്റവും മികച്ച ഫുട്ബോൾ കളിക്കാരനായി ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു. ടോറസും മെസ്സിയും ബെഞ്ചിൽ നിന്ന് എന്റെ കഴിവുകളിൽ അസൂയയോടെ നോക്കുന്നു. ഭാവിയിൽ ഞാൻ ഒരു വലിയ രാജ്യം കാണുന്നു, അതിനാൽ അതിൽ ഉക്രെയ്ൻ, ബെലാറസ്, സ്പെയിൻ എന്നിവയും മറ്റ് നല്ല രാജ്യങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു. തുടർന്ന്, പാവ്ലുചെങ്കോയെ കൂടാതെ, ടീമിൽ ഷെവ്ചെങ്കോ, ടോറസ്, ബെക്കാം എന്നിവരും ഉൾപ്പെടുന്നു. അങ്ങനെയുള്ള താരങ്ങളുള്ള ടീം ഒടുവിൽ ബ്രസീലിനെയും അർജന്റീനയെയും പരാജയപ്പെടുത്തും.

എന്റെ കുടുംബത്തോടൊപ്പം, ഞാൻ മാഡ്രിഡിൽ ഒരു ബാത്ത്ഹൗസും ഒരു നീന്തൽക്കുളവും പൂന്തോട്ടവും ഉള്ള ഒരു ഇരുനില വീട്ടിൽ താമസിക്കുകയും പോർഷെ കയെൻ ഓടിക്കുകയും ചെയ്യും.

10 വർഷം കൊണ്ട് സഫലമാകേണ്ട ഒരുപാട് ആഗ്രഹങ്ങൾ എനിക്കുണ്ട്. എനിക്ക് 25 വയസ്സാകുമ്പോൾ, ഞാൻ വളരെ ദയയുള്ളവനും സുന്ദരനും ലോകമെമ്പാടും പ്രശസ്തനുമായിരിക്കും. എന്റെ അടുത്തവരും പ്രിയപ്പെട്ടവരുമായ എല്ലാവരും എന്നെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കും, ഞാൻ അവർക്ക് നിരന്തരം നല്ല വാക്കുകൾ നൽകുകയും സമ്മാനങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യും. നമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിൽ, ആളുകൾ കൂടുതൽ കാലം ജീവിക്കും, എല്ലാ രോഗങ്ങൾക്കും ഒരു പ്രൊഫസർ

എല്ലാവർക്കും ലഭ്യമാകുന്ന മരുന്നുകൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ഏത് രോഗവും വേഗത്തിൽ സുഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. ഞാൻ ഓയിൽ ആൻഡ് ഗ്യാസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി അമേരിക്കയിൽ താമസിക്കാനും ജോലി ചെയ്യാനും ഉയർന്ന സ്ഥാനം നേടുമെന്നും ഞാൻ കരുതുന്നു. വാൾട്ട് ഡിസ്നി കമ്പനിയിലെ എല്ലാ ഷെയറുകളും ഞാൻ തിരികെ വാങ്ങും, എന്റെ കൊച്ചുമക്കൾ വലുതാകുമ്പോൾ, അവർക്ക് ഷെയറുകൾ വിറ്റ് ധാരാളം പണം സമ്പാദിക്കാം.

ഭാവിയിൽ ഞാൻ എന്നെ എവിടെ കാണും? ഒരുപക്ഷേ ഒരു ട്രെൻഡി ക്ലബ്ബിലെ ഒരു ഡിജെ, അല്ലെങ്കിൽ അവളുടെ കൈയ്യിൽ ഒരു ഡാഡിയുമായി കണ്ണട ധരിച്ച ഒരു വിദ്യാർത്ഥി. എന്നാൽ പ്രധാന കാര്യം ഞാൻ മുമ്പത്തെപ്പോലെ ദയയും സഹാനുഭൂതിയും പുലർത്തുന്നു എന്നതാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇപ്പോൾ പോലും ചിലപ്പോൾ ഞാൻ മറ്റുള്ളവരോട് പെരുമാറേണ്ട രീതിയിൽ പെരുമാറുന്നില്ലെന്ന് ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

തീർച്ചയായും, കൊട്ടാരം പോലെയുള്ള ഒരു വലിയ വീടും മൂന്ന് കാറുകളും ലഭിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ഒരു എസ്‌യുവി, ഒരു സ്‌പോർട്‌സ് കാർ, ഒരു ലക്ഷ്വറി ലിമോസിൻ. അമേരിക്കയിലെ ഏതെങ്കിലും പ്രശസ്തമായ കോളേജിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി ഒരു ഗൈഡ്-വിവർത്തകനാകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. അമ്മയോടൊപ്പം യൂറോപ്പ് ചുറ്റിയപ്പോൾ, ഈ തൊഴിൽ എനിക്ക് വളരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. അതിനാൽ, ഇംഗ്ലീഷ്, ജർമ്മൻ, ചൈനീസ്, ഫ്രഞ്ച്, ഇറ്റാലിയൻ, ടർക്കിഷ്, സ്പാനിഷ് എന്നീ ഏഴ് ഭാഷകൾ പഠിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. പക്ഷേ, ഞാൻ ഒരു ടൂർ ഗൈഡായി മാറിയില്ലെങ്കിലും, സ്റ്റെഫെനി മേയറെയും ജോവാൻ റൗളിംഗിനെയും പോലെ ഞാനും ഒരു എഴുത്തുകാരിയാകും.

എട്ടാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉപന്യാസങ്ങളിൽ നിന്ന് "ചെറുപ്പമാകാൻ പ്രയാസമാണോ?"

“ഓ, ബാല്യം, ബാല്യം - ഒരു പിങ്ക് സൂര്യോദയം,

ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം വിട്ടുവീഴ്ചയില്ലാത്ത ലളിതമാണ്. »

ഒറ്റനോട്ടത്തിൽ, ചോദ്യം ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമല്ലെന്ന് തോന്നുന്നു, എന്നാൽ ഈ ചോദ്യം ഞാൻ എന്നോട് തന്നെ ചോദിക്കുന്തോറും, അവ്യക്തമായി ഉത്തരം നൽകുന്നത് അസാധ്യമാണെന്ന് എനിക്ക് കൂടുതൽ ബോധ്യമുണ്ട്. എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഉത്തരം "അതെ" എന്നും "ഇല്ല" എന്നും ആകാം.

അതെ. ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ഏകവും ഒരുപക്ഷേ ഏറ്റവും മികച്ചതുമായ കാലഘട്ടമാണ് യുവത്വം. ഈ വർഷങ്ങളിൽ നാം നമ്മുടെ ജീവിതത്തിലെ സന്തോഷങ്ങളും ആനന്ദങ്ങളും പഠിക്കുന്നു. നമ്മുടെ രസകരമായ കാര്യങ്ങൾക്കായി ധാരാളം ഒഴിവു സമയം ചെലവഴിക്കാനും നമുക്ക് കഴിയും.

ഇല്ല. ഒന്നാമതായി, നിങ്ങളുടെ ചെറുപ്പത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് അടുത്തതായി എന്ത് സംഭവിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയില്ല. പക്ഷെ എനിക്കറിയണം. നിങ്ങളുടെ പാത തിരഞ്ഞെടുക്കുക, ജീവിതത്തിൽ ഒരു തീരുമാനം എടുക്കുക - ഇതെല്ലാം നിങ്ങളുടെ ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ ചെയ്യണം. കാര്യമായ തെറ്റുകളില്ലാതെ, നിങ്ങളുടെ ജീവിതം എങ്ങനെ മാറും എന്നത് ഈ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും. ഇത് എളുപ്പമാണോ?

നിങ്ങൾ യാഥാർത്ഥ്യത്തിനായി എടുക്കുന്ന നിരവധി മിഥ്യാധാരണകൾ നിങ്ങളുടെ തലയിൽ ഉള്ളതിനാൽ ഇത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. പല മിഥ്യാധാരണകളും സോപ്പ് കുമിളകൾ പോലെ പൊട്ടിത്തെറിക്കുന്നു, എന്തുകൊണ്ടെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകുന്നില്ല? എന്തിനുവേണ്ടി? ആദ്യത്തെ വേദന നിങ്ങളുടെ ആത്മാവിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു ... എങ്ങനെ നേരിടണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയില്ല.

മുതിർന്നവരുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്. ഏറ്റവും അടുത്ത, പ്രിയപ്പെട്ട ആളുകൾ നിങ്ങളെ മനസ്സിലാക്കുന്നില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു. അതിനാൽ ഇടയ്ക്കിടെയുള്ള വഴക്കുകളും അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങളും തെറ്റിദ്ധാരണകളും. ഇതിനർത്ഥം, പഠനത്തിനുപുറമെ, നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുമായും മുതിർന്നവരുമായും സമപ്രായക്കാരുമായും സുഹൃത്തുക്കളുമായും കാമുകിമാരുമായും നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകവുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് എളുപ്പമുള്ള ശാസ്ത്രമല്ല.

എന്നാൽ ചെറുപ്പക്കാർക്കുള്ള പ്രധാന ബുദ്ധിമുട്ട്, എനിക്ക് തോന്നുന്നത്, സ്വയം മനസിലാക്കുക, നിങ്ങൾ എങ്ങനെയുള്ള വ്യക്തിയാണ്, എന്താണ് നല്ലതും മോശമായതും എന്ന് മനസ്സിലാക്കുക എന്നതാണ്. ഇവിടെ പ്രധാന കാര്യം നിങ്ങളുടെ രൂപഭാവം നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെട്ടില്ലെങ്കിൽ കോംപ്ലക്സുകൾ ഉണ്ടാക്കരുത്, മാത്രമല്ല നിങ്ങൾ സ്വയം ഇഷ്ടപ്പെടുന്നെങ്കിൽ സ്വയം ഉയർത്തുകയല്ല. കൂടാതെ, യുക്തിസഹമായും ചിന്താപൂർവ്വമായും പ്രവർത്തിക്കാൻ നാം പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്! വിട്ടുവീഴ്ചകൾ ചെയ്യുക, സ്വയം നിയന്ത്രിക്കുക, ഉയർന്നുവരുന്ന വികാരങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കുക... നാം നമ്മുടെ മനസ്സുകൊണ്ട് ജീവിക്കാൻ പഠിക്കണം, നമ്മുടെ ഹൃദയം കൊണ്ട് മാത്രമല്ല. നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെടാത്തതെല്ലാം വേണ്ടെന്ന് പറയുന്ന വിട്ടുവീഴ്ചയില്ലാത്ത, ധൈര്യശാലിയായ പെൺകുട്ടിയാകേണ്ടതില്ല.

നിങ്ങൾ ഇപ്പോൾ ജീവിതത്തിൽ ശരിയായ പാത തിരഞ്ഞെടുക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ സ്വപ്നങ്ങളെല്ലാം ചിതറിപ്പോയില്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങളുമായും നിങ്ങളുടെ ചുറ്റുമുള്ളവരുമായും യോജിച്ച് ജീവിക്കാൻ നിങ്ങൾ പഠിച്ചാൽ, നിങ്ങളുടെ യൗവനം ഫലവത്തായിരുന്നു. എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഇത് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടതും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതുമായ കാര്യമാണ്. എന്നാൽ യുവത്വത്തിന്റെ സന്തോഷവും വിനോദവും നിങ്ങളെ വിട്ടുപോകില്ല.

ഡാരിയ പിറോഗോവ, 8 "ബി"

എല്ലാവരേയും പോലെ എനിക്കും നല്ല സ്വഭാവങ്ങളുണ്ടെന്ന് അഭിമാനത്തോടെ പറയാൻ കഴിയും. എന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഞാൻ വളരെ സന്തോഷവാനാണ്, ആരെയെങ്കിലും സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ എനിക്ക് പ്രയാസമില്ല. ഒരു വ്യക്തിയെ എങ്ങനെ പിന്തുണയ്ക്കണമെന്ന് എനിക്കറിയാം, എന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾക്ക് വേണ്ടി നിലകൊള്ളാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം, തീർച്ചയായും, രഹസ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ സൂക്ഷിക്കണമെന്ന് എനിക്കറിയാം എന്നതാണ്. ഞാൻ ഒരു റോബോട്ടല്ല, അതിനാൽ ചിലപ്പോൾ ഞാൻ ബീൻസ് ഒഴിച്ചേക്കാം, പക്ഷേ ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ പരിപാലിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

നിർഭാഗ്യവശാൽ, എനിക്കും ചില ദോഷങ്ങളുമുണ്ട്. പിന്നെ എത്ര പേരുണ്ടെന്ന് എനിക്കറിയില്ല. എനിക്ക് ധാരാളം നെഗറ്റീവ് സ്വഭാവങ്ങൾ ഉള്ളതുകൊണ്ടല്ല, പക്ഷേ അവയിൽ ചിലത് ഞാൻ ശ്രദ്ധിക്കാനിടയില്ല. ഇപ്പോൾ എന്റെ പ്രധാന പോരായ്മ പരുഷതയാണ്. ചിലപ്പോൾ ഒരു കാരണവുമില്ലാതെ ഞാൻ ഒരു വ്യക്തിയെ സ്‌നാപ്പ് ചെയ്യുന്നത് സംഭവിക്കുന്നു. പക്ഷെ ഞാൻ അഹങ്കാരത്തിൽ നിന്ന് കഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല, അതിനാൽ ഞാൻ ഉടൻ ക്ഷമ ചോദിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു ...

എന്റെ മറ്റൊരു പോരായ്മ, ഞാൻ കള്ളം പറയാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, അതായത്, ധിക്കാരി. എന്നാൽ നുണകളുടെ ലോകത്ത് അതിജീവിക്കുക വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അതിനാൽ ആർക്കും ആവശ്യമില്ലാത്ത ഈ ശീലത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഞാൻ കൂടുതൽ കൃത്യനിഷ്ഠയുള്ളവനാണെന്ന് എനിക്ക് അഭിമാനിക്കാം. മുമ്പ് ഞാൻ എല്ലായിടത്തും എപ്പോഴും വൈകിയിരുന്നതിനാൽ, സ്വയം പ്രവർത്തിക്കാൻ എനിക്ക് ഒരുപാട് സമയം ആവശ്യമായിരുന്നു.

പൊതുവേ, മനുഷ്യന്റെ മുഴുവൻ സത്തയും എനിക്ക് ഇതുവരെ മനസ്സിലായിട്ടില്ല, പക്ഷേ ഞാൻ എന്റെ പിഗ്ഗി ബാങ്ക് നിറയ്ക്കുകയും പൂർണതയ്ക്കായി പരിശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യും, അത് നിലവിലില്ലെങ്കിലും: പരിധികളില്ല. ശരി, എനിക്ക് ആശംസകൾ നേരുന്നു ...

റഷ്യയെക്കുറിച്ചും അതിനപ്പുറമുള്ള വിദേശ മാധ്യമങ്ങളും

ഓൾഗ ആർ. സാൻമാർട്ടിൻ | എൽ മുണ്ടോ

2030-ൽ സ്കൂൾ ഇങ്ങനെയായിരിക്കും

അടുത്ത 15 വർഷത്തിനുള്ളിൽ, ഇൻറർനെറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളെ ഒരു "ഇന്ററാക്ടീവ് പരിതസ്ഥിതി" ആക്കി മാറ്റും, അത് പരമ്പരാഗത വിദ്യാഭ്യാസ രൂപങ്ങളെ സമൂലമായി പരിവർത്തനം ചെയ്യുകയും അധ്യാപകരുടെയും മാതാപിതാക്കളുടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും റോളുകൾ മാറ്റുകയും ചെയ്യും, എൽ മുണ്ടോ ജേണലിസ്റ്റ് ഓൾഗ ആർ. സാൻമാർട്ടിൻ എഴുതുന്നു.

സ്വതന്ത്രമായ പഠനത്തിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥിയെ നയിക്കുക എന്നതായിരിക്കും അധ്യാപകന്റെ പ്രധാന ദൌത്യം, ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ആവശ്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് പാഠ്യപദ്ധതി വ്യക്തിഗതമാക്കും. അക്കാദമിക് അറിവിനേക്കാൾ വ്യക്തിപരവും പ്രായോഗികവുമായ കഴിവുകൾ വിലമതിക്കും. അറിവിന്റെ പ്രധാന ഉറവിടം ഇന്റർനെറ്റ് ആയിരിക്കും, കൂടാതെ ആഗോള പ്രബോധന ഭാഷ ഇംഗ്ലീഷും ആയിരിക്കും. വിദ്യാഭ്യാസം കൂടുതൽ ചെലവേറിയതായിത്തീരുകയും ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നിലനിൽക്കുകയും ചെയ്യും. നവംബർ 4-6 തീയതികളിൽ ദോഹയിൽ നടക്കുന്ന വേൾഡ് സമ്മിറ്റ് ഓൺ ഇന്നൊവേറ്റീവ് എഡ്യൂക്കേഷന്റെ (WISE) റിപ്പോർട്ടിനായി സർവേ നടത്തിയ 645 വിദഗ്ധരുടെ പ്രവചനങ്ങളാണിത്. ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായ നോം ചോംസ്‌കി, മുൻ ഓസ്‌ട്രേലിയൻ പ്രധാനമന്ത്രി ജൂലിയ ഗില്ലാർഡ്, പ്രൊഫസർ സുഗത മിത്ര തുടങ്ങിയവർ സർവേയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.

പത്രം സ്പാനിഷ് വിദഗ്ധർക്കിടയിൽ സ്വന്തം സർവേ നടത്തി, ഈ പ്രവചനങ്ങൾ സ്പെയിനിലെ സാഹചര്യങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെട്ടു.

WISE സർവേയിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന 10-ൽ 7 പേരും വിശ്വസിക്കുന്നത് ഒരു അധ്യാപകൻ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അറിവിലേക്കുള്ള വഴികാട്ടിയാകുമെന്ന്, പ്രസിദ്ധീകരണം എഴുതുന്നു. 2030-ൽ അറിവിന്റെ പ്രധാന സ്രോതസ്സ് ഇന്റർനെറ്റ് ഉള്ളടക്കമാകുമെന്ന് പ്രതികരിച്ചവരിൽ 43% വിശ്വസിക്കുന്നു.

"അധ്യാപകരുടെ പങ്ക് കൂടുതൽ പ്രാധാന്യമർഹിക്കും. അവർക്ക് വിവരങ്ങളോട് ഒരു വിമർശനാത്മക സമീപനം ആവശ്യമാണെന്നും ഇന്റർനെറ്റിൽ കാണുന്നതെല്ലാം ശരിയല്ലെന്നും ഏറ്റവും വിശ്വസനീയമായ ഉറവിടങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് അവ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്നും അവർ വിദ്യാർത്ഥികളോട് വിശദീകരിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ” സ്പാനിഷ് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിലെ നാഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഇവാലുവേഷൻ എഡ്യൂക്കേഷന്റെ ഡയറക്ടർ ഇസ്മായേൽ സാൻസ് അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു.

അധ്യാപകൻ അവരെ ഉപദേശിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്വന്തം പാഠങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുകയും ക്ലാസിൽ അവതരണങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു രീതിശാസ്ത്രത്തിന്റെ വികസനം സാൻസ് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.

"പകരം നിങ്ങൾക്ക് പ്രഭാഷണത്തിന്റെ റെക്കോർഡിംഗ് നൽകുമ്പോൾ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയാത്ത 250 വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വിരസമായ പ്രഭാഷണങ്ങൾ നൽകുന്നതിൽ അർത്ഥമില്ല. എന്നാൽ മറുവശത്ത്, ഈ പുതുമകളിൽ പലതും ഇതിനകം അവതരിപ്പിക്കപ്പെടാം, പക്ഷേ സംഭവിക്കുന്നില്ല. ഞങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകാത്ത കാര്യത്തിലാണ് ഞങ്ങൾ പോകുന്നത്, ”ലണ്ടൻ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി കോളേജിൽ സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രം പഠിപ്പിക്കുന്ന അന്റോണിയോ കാബ്രാലെസ് പറയുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥിയുടെ റോളും മാറും. "അദ്ദേഹത്തിന് അറിവിന്റെ സ്രോതസ്സുകളിലേക്ക് കൂടുതൽ പ്രവേശനം ഉണ്ടായിരിക്കും, കൂടുതൽ കോസ്‌മോപൊളിറ്റൻ, കുറച്ച് 'പ്രാദേശിക' മാനസികാവസ്ഥ, വിദ്യാർത്ഥി തന്റെ സ്വന്തം വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ നായകനായിരിക്കും," മോൺസെറാറ്റ് സ്കൂളിന്റെ (ബാഴ്സലോണ) ഡയറക്ടർ നൂറിയ മിറോ പറയുന്നു. പഠിപ്പിക്കുന്നവരും പഠിക്കുന്നവരും തമ്മിലുള്ള അതിരുകൾ അവ്യക്തമാകുമെന്നും അവർ കൂട്ടിച്ചേർത്തു.

സീസർ ഗാർസിയ (വാഷിംഗ്ടൺ യൂണിവേഴ്സിറ്റി) വിദ്യാർത്ഥികൾ കൂടുതൽ ആവശ്യപ്പെടുന്നവരായി മാറുമെന്ന് പ്രവചിക്കുന്നു: "വിദ്യാർത്ഥി ഒരു ക്ലയന്റായി മാറുകയാണ്: അവൻ പണം നിക്ഷേപിക്കുകയും വരുമാനം പ്രതീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഗ്രേഡുകൾ നൽകുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കൂടുതൽ ബോധ്യപ്പെടുത്താൻ അധ്യാപകർ നിർബന്ധിതരാകും."

സ്കൂൾ സമയക്രമം മാറുമോ? നിശ്ചിത സമയങ്ങളിലും ചില സ്ഥലങ്ങളിലും ഇനി പരിശീലനം നടത്തില്ലെന്ന് സ്പാനിഷ് വിദഗ്ധർ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഗാർസിയ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഇന്റർനെറ്റിലും നിലവാരമില്ലാത്ത സമയങ്ങളിലും കൂടുതൽ കോഴ്‌സുകൾ ഉണ്ടാകും: "ജോലി ചെയ്യാൻ നിർബന്ധിതരായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണത്തിൽ വർദ്ധനവുണ്ടാകും, പരമ്പരാഗത സമയങ്ങളിൽ അവർക്ക് വരാൻ കഴിയില്ല. അവിടെ സ്കൂളുകൾ ഉണ്ടാകും. വേനൽക്കാലത്തും വാരാന്ത്യങ്ങളിലും ക്ലാസുകൾ നടക്കുന്നു.

ഗൃഹപാഠം ഉണ്ടാകുമോ? “ഒരു വിധത്തിൽ, കാര്യങ്ങൾ മാറുകയാണെങ്കിൽ, മിക്കവാറും എല്ലാം ഗൃഹപാഠമായി മാറും,” കാബ്രാലെസ് മറുപടി നൽകുന്നു. ഷെഡ്യൂൾ കൂടുതൽ സൌജന്യമാകും, കൂടുതൽ വ്യക്തിഗത ജോലികൾ ഉണ്ടാകും.

ഇതെല്ലാം വിദ്യാർത്ഥികൾ തമ്മിലുള്ള വ്യക്തിബന്ധങ്ങളെ ബാധിക്കും. ഗാർസിയയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, "കൂട്ടുകെട്ട് എന്ന ആശയം പഴയ കാര്യമാണ്; കുട്ടികൾ ഇപ്പോൾ കൂടുതൽ ഏകാന്തത അനുഭവിക്കുന്നു." 20 വർഷം മുമ്പ്, സ്പാനിഷ് കുട്ടികൾ ധാരാളം സമയം പുറത്ത് ചെലവഴിച്ചു, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ അവർ കൂടുതൽ സമയം വീട്ടിലും ഇന്റർനെറ്റിലും ചെലവഴിക്കുന്നു, കൂടാതെ പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പോകുന്നു. "അതിനാൽ ഭാവിയിലെ സ്കൂളിൽ ആശയവിനിമയം കൂടുതൽ പ്രധാനമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു," ഗാർസിയ ഉപസംഹരിക്കുന്നു.

76% പ്രതികരിച്ചവരിൽ വ്യക്തിപരമായ അല്ലെങ്കിൽ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ അക്കാദമിക് അറിവിനേക്കാൾ വിലമതിക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു. "സോഫ്റ്റ് സ്‌കിൽസ്' എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ - പൊതുവായി സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, അപ്രതീക്ഷിത സംഭവങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുക - ജോലിസ്ഥലത്ത് കൂടുതൽ പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നു, എന്നാൽ സ്പാനിഷ് വിദഗ്ധർ ഏകകണ്ഠമായി പറയുന്നത്, മികച്ച അക്കാദമിക് തയ്യാറെടുപ്പിന് തങ്ങൾ മാത്രം പകരമല്ല, "ലേഖനം പറയുന്നു..

പുതിയ പരിതസ്ഥിതിയിൽ, പഠനം ജീവിതകാലം മുഴുവൻ നിലനിൽക്കുമെന്നും നിർബന്ധിത സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ പഠനത്തിനും മാത്രമായി പരിമിതപ്പെടുത്തില്ലെന്നും പ്രതികരിച്ചവരിൽ 90% വിശ്വസിക്കുന്നു. "വിദ്യാഭ്യാസം സൗജന്യമാകുമെന്ന് ഇതിനർത്ഥമില്ല. മറിച്ച്, സംസ്ഥാന ബജറ്റ് ധനസഹായത്തിന്റെ പ്രധാന സ്രോതസ്സായി മാറുമെന്ന് പ്രതികരിച്ചവരിൽ 70% വിശ്വസിക്കുന്നു," പത്രം എഴുതുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, സ്പാനിഷ് വിദഗ്ധർ ഈ പ്രവചനത്തോട് യോജിച്ചില്ല. "പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം തുല്യ അവസരങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള താക്കോലാണ്. എന്നെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം അത് ഒരിക്കലും ഇല്ലാതാകുന്നില്ല," സാൻസ് പറയുന്നു.

സർവേയിൽ പങ്കെടുത്തവരിൽ 46% വിശ്വസിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ആഗോള ഭാഷ ഉയർന്നുവരുമെന്ന് - ഇംഗ്ലീഷ്. പ്രബോധന ഭാഷ ദേശീയ ഭാഷയായി തുടരുമെന്ന് 35% വിശ്വസിക്കുന്നു, 19% - പ്രാദേശിക ഭാഷ.

പത്ത് വർഷത്തിനുള്ളിൽ എന്റെ സ്കൂൾ കൂടുതൽ മികച്ചതും മനോഹരവുമാകും. നിലവിലെ ഒന്നാം ക്ലാസുകാർ 10, 11 ക്ലാസുകളിലേക്ക് പോകും. അവർ ബിരുദധാരികളാകും.

അപ്പോഴേക്കും സ്കൂളിലുടനീളം പ്ലാസ്റ്റിക് ജനാലകൾ സ്ഥാപിക്കുമെന്ന് കരുതുന്നു. ശൈത്യകാലത്ത് അവർ അടച്ചുപൂട്ടേണ്ടിവരില്ല, ഈ രീതിയിൽ ക്ലാസ്റൂം ഇൻസുലേറ്റ് ചെയ്യാൻ മാതാപിതാക്കൾ ഇനി ശരത്കാലത്തിൽ പോകേണ്ടതില്ല, കൂടാതെ കുറച്ച് ശബ്ദം അനുവദിക്കും.

കൂടാതെ, 10 വർഷത്തിനുള്ളിൽ, ഡൈനിംഗ് റൂമിലെ മെനു ഒരുപക്ഷേ കൂടുതൽ വൈവിധ്യവും ആരോഗ്യകരവുമാകും. അവർ സോസേജുകളും സോസേജുകളും നൽകുന്നത് നിർത്തും, കുട്ടികളുടെ മേശയിൽ കൂടുതൽ പഴങ്ങൾ ഉണ്ടാകും.

എന്നാൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മാറ്റം അധ്യാപനത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരത്തിലും രീതികളിലുമായിരിക്കും. ആധുനിക സാങ്കേതിക കണ്ടുപിടുത്തങ്ങളും വീഡിയോ മെറ്റീരിയലുകളും കൂടുതൽ കൂടുതൽ ഉപയോഗിക്കും. ഒരുപക്ഷേ ഞങ്ങൾ ഇലക്ട്രോണിക് പാഠപുസ്തകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങും, തുടർന്ന് ഞങ്ങളുടെ പോർട്ട്ഫോളിയോകൾ വളരെ ഭാരം കുറഞ്ഞതായിത്തീരും.

10 വർഷത്തിനുള്ളിൽ എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സ്കൂൾ നോക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

രസകരമായ നിരവധി ലേഖനങ്ങൾ

• ഷോലോഖോവിന്റെ കന്യക മണ്ണ് ഉയർച്ച എന്ന നോവലിലെ സമാഹാരം

  പരിവർത്തന കാലഘട്ടത്തിലെ ഗ്രാമീണ ജീവിതത്തിന്റെ ചിത്രീകരണവും കൂട്ടായ ഫാമുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പ്രക്രിയയുമാണ് മിഖായേൽ ഷോലോഖോവിന്റെ "കന്യക മണ്ണ് ഉയർത്തി" എന്ന നോവലിന്റെ പ്രധാന പ്രമേയങ്ങൾ. "വിയർപ്പും ചോരയും കൊണ്ട്" എന്നാണ് കൃതിയുടെ യഥാർത്ഥ തലക്കെട്ട്.

മായകോവ്സ്കിയുടെ കൃതിയെ അവ്യക്തമെന്ന് വിളിക്കാൻ കഴിയില്ല. തികച്ചും പരമ്പരാഗതമായി, സർഗ്ഗാത്മകതയെ വിപ്ലവത്തിന് മുമ്പും വിപ്ലവത്തിന് ശേഷവും വിഭജിക്കാം. ജോർജിയയിൽ നിന്ന് മോസ്കോയിലേക്ക് മാറിയ ശേഷം, അദ്ദേഹം ആർഎസ്ഡിഎൽപി അംഗങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ പെടുന്നു

• Evgeny Onegin, Grigory Pechorin എന്നീ ഉപന്യാസങ്ങളുടെ താരതമ്യ സവിശേഷതകൾ

  19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രങ്ങൾ Onegin, Pechorin എന്നിവയാണ്. അവ അവരുടെ കാലത്തെ മികച്ച എഴുത്തുകാരുടെ സൃഷ്ടികളാണ്, ചില വിധത്തിൽ അവരുടെ സ്രഷ്ടാക്കളുടെ വിധി പോലും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ലെർമോണ്ടോവ്, പുഷ്കിൻ, വൺജിൻ, പെച്ചോറിൻ എന്നിവർക്ക് വളരെ നാടകീയമായ വിധി ഉണ്ടായിരുന്നു.

• "ലെഫ്റ്റി" ലെസ്കോവിന്റെ പ്രധാന ആശയം (ആറാം ക്ലാസ്)

  പുരാതന കാലം മുതൽ, റഷ്യൻ ദേശം കരകൗശല വിദഗ്ധരാൽ നിറഞ്ഞിരുന്നു; പ്രശസ്തരായ പല എഴുത്തുകാരും കവികളും അവരുടെ കൃതികൾ റഷ്യൻ കരകൗശല വിദഗ്ധർക്കായി സമർപ്പിച്ചു, അവർക്ക് ശ്രദ്ധേയമല്ലാത്ത നിസ്സാരകാര്യങ്ങൾ പോലും ഒരു അത്ഭുതമാക്കി മാറ്റാൻ കഴിയും.

• ചിൽഡ്രൻ ഓഫ് ദ ഡൺജിയൻ കൊറോലെങ്കോയുടെ ചിത്രവും സവിശേഷതകളും എന്ന കഥയിലെ വാസ്യ

മാസികയുടെ ഈ ലക്കം നിങ്ങൾ വായിക്കുമ്പോൾ, ഒൻപത് മാസത്തിനുള്ളിൽ കുഞ്ഞുങ്ങളെ ലോകത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ ആയിരക്കണക്കിന് പുരുഷന്മാരും സ്ത്രീകളും കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്നു. ഏകദേശം ഏഴു വർഷത്തിനുശേഷം, ഈ കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ പോകും, ​​2030-ൽ എവിടെയെങ്കിലും അവർ സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ഇടയിലുള്ള അതിർത്തിയിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തും. ഈ സമയം മുഴുവൻ സ്കൂൾ, യൂണിവേഴ്സിറ്റി സംവിധാനങ്ങൾ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമാകാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. ഏതാണ്?

ഏജൻസി ഫോർ സ്ട്രാറ്റജിക് ഇനിഷ്യേറ്റീവ്സ് (എഎസ്ഐ) നിരവധി വർഷങ്ങളായി വിദ്യാഭ്യാസ 2030 പ്രവചനം വികസിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. എഎസ്‌ഐ പ്രോജക്‌ടുകളിൽ കൂടുതൽ വെല്ലുവിളികളും ഭാവിയിലേക്കുള്ള പ്രണയവുമുണ്ട്, അത് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിന്റെ രേഖകളിൽ നിന്ന് അവയെ വേർതിരിക്കുന്നു, അവിടെ എല്ലാം “ബജറ്റ് ഫണ്ടുകൾ ചെലവഴിക്കുന്നതിന്റെ കാര്യക്ഷമത” ആണ്. ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് സയൻസ് ഫിക്ഷൻ നോവലുകളുടെ ആത്മാവ് അനുഭവിക്കാൻ കഴിയും: "ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ് ഉള്ള ഒരു വ്യക്തിഗത മൊത്തത്തിലുള്ള പാഠപുസ്തകം", "ഗെയിം നേട്ടങ്ങളുടെ യുക്തി", "കുടുംബങ്ങളുടെ പുനർസംയോജനത്തിന് വിദ്യാഭ്യാസ ചുറ്റുപാടുകളുടെ ഉപയോഗം"...

RR പത്രപ്രവർത്തകർ ASI പ്രവചനം പഠിക്കുകയും അതിന്റെ രചയിതാക്കളുമായി സംസാരിക്കുകയും ചെയ്തു. "ഔദ്യോഗിക" വിദ്യാഭ്യാസം (ഈ പാഠത്തിന്റെ രചയിതാവ് ഒരു ജില്ലാ സ്കൂളിൽ ഭൂമിശാസ്ത്ര അധ്യാപകനായി ഒന്നര വർഷം ജോലി ചെയ്തു) "അനൗദ്യോഗിക" വിദ്യാഭ്യാസം ("ആർആർ" പങ്കെടുക്കുന്നു) എന്നീ മേഖലകളിലെ ഞങ്ങളുടെ സ്വന്തം അനുഭവവുമായി ഞങ്ങൾ ഫ്യൂച്ചറിസ്റ്റിക് ചിത്രം താരതമ്യം ചെയ്തു. സമ്മർ സ്കൂളിൽ, അവർ ജേണലിസം മാത്രമല്ല, മെഡിസിൻ, ഫിസിക്സ്, ബയോളജി, സോഷ്യോളജി, സൈക്കോളജി മുതലായവ പഠിപ്പിക്കുന്നു).

തൽഫലമായി, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വികസനത്തിലെ നിരവധി പ്രധാന പ്രവണതകൾ തിരിച്ചറിയാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞു. ഇതെല്ലാം തീർച്ചയായും സംഭവിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ ശഠിക്കില്ല. മറിച്ച്, വർത്തമാനകാലത്ത് നമ്മെ സഹായിക്കുന്ന ഭാവിയെക്കുറിച്ചുള്ള സ്വപ്നങ്ങളാണിവ.

ട്രെൻഡ് 1. എല്ലാത്തിന്റെയും എല്ലാവരുടെയും പുനരവലോകനം

ബഹുജന വിദ്യാലയം വളരെ യാഥാസ്ഥിതികമായ ഒരു സ്ഥാപനമാണ്, വളരെ യാഥാസ്ഥിതികമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, പാരമ്പര്യങ്ങളും ആചാരങ്ങളും ഉള്ള ഓർത്തഡോക്സ് സഭയേക്കാൾ. വിദ്യാഭ്യാസ കാനോൻ കർശനമായി പാലിക്കുന്നു: പാഠം 45 മിനിറ്റ് നീണ്ടുനിൽക്കും, ക്ലാസ് മുറിയിലെ ഡെസ്കുകൾ വരികളായി ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു, വർഷത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ യുദ്ധ സേനാനികളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ ഒരു ആചാരപരമായ അസംബ്ലി നടക്കുന്നു, വീഴ്ചയിൽ “അച്ഛാ, അമ്മ” എന്ന മത്സരം. , ഞാനൊരു സ്‌പോർട്‌സ് കുടുംബമാണ്”, രണ്ട് മുതൽ അഞ്ച് വരെ ഗ്രേഡുകൾ നൽകുന്നു... സർവ്വകലാശാലകളിലും സമാനമാണ്: പ്രഭാഷണങ്ങൾ, സെമിനാറുകൾ, ടെസ്റ്റുകൾ, പരീക്ഷകൾ, ഡീൻസ്, ഫാക്കൽറ്റികൾ, ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റുകൾ.

എന്നാൽ വ്യവസായവൽക്കരണത്തിനും ബഹുജന നിരക്ഷരതയെ മറികടക്കുന്നതിനുമായി സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ഇപ്പോൾ പ്രസക്തിയില്ല. ഗ്രഹത്തിൽ ഒരു പുതിയ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുണ്ട്, പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, പുതിയ വെല്ലുവിളികൾ. ആഗോളവൽക്കരണം, കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ, ടാബ്‌ലെറ്റുകൾ, സാർവത്രിക ഇന്റർനെറ്റ്, ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസ്, വിക്കിപീഡിയ, മെഷീൻ വിവർത്തകർ...

തലമുറകളുടെ കഴിവുകളിലെ വ്യത്യാസങ്ങൾ പോലുള്ള ഒരു നിസ്സാരകാര്യം ശ്രദ്ധിച്ചാൽ മതി. ഒരു കാലത്ത്, ഒരു മുതിർന്നയാൾക്ക് ഒരു കുട്ടിയേക്കാൾ കൂടുതൽ അറിയാമായിരുന്നു. അവൻ നന്നായി തുന്നി, പാകം ചെയ്തു, ഉഴുതുമറിച്ചു. എനിക്ക് അവനിൽ നിന്ന് എല്ലാം പഠിക്കേണ്ടി വന്നു. ഇന്ന്, പല കൗമാരപ്രായക്കാർക്കും അവരുടെ രക്ഷിതാക്കളേക്കാളും അധ്യാപകരേക്കാളും ടാബ്‌ലെറ്റ് ക്രമീകരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് മികച്ച ധാരണയുണ്ട്.

ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ അല്ലെങ്കിൽ ബിരുദവും ബിരുദാനന്തര ബിരുദവും മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരങ്ങളാണെന്ന് നമുക്ക് തോന്നുന്നു. വാസ്തവത്തിൽ, ഇതൊരു ചെറിയ സംഘടനാ പരിഷ്ക്കരണം മാത്രമാണ്, അതിൽ കൂടുതലൊന്നുമില്ല. കാര്യമായ പരിഷ്കാരങ്ങളും നടക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, റഷ്യൻ സ്കൂളുകളിൽ, "അധ്യാപകൻ സംസാരിക്കുന്നു - വിദ്യാർത്ഥി ഓർക്കുന്നു, അധ്യാപകൻ പരിശോധിക്കുന്നു - വിദ്യാർത്ഥി ഉത്തരം നൽകുന്നു" എന്ന തത്വത്തിൽ നിന്ന് അവർ ക്രമേണ അകന്നുപോകുന്നു, കൂടാതെ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര ഗവേഷണത്തെ കൂടുതലായി ആശ്രയിക്കുന്നു - പ്രോജക്റ്റുകൾ. അക്കങ്ങളും തീയതികളും മനഃപാഠമാക്കുന്നതിനുപകരം, കുട്ടികൾ സ്വയം ഒരു വസ്തുവിനെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു, അത് അക്വേറിയത്തിലെ സൈക്ലിഡ് മത്സ്യത്തിന്റെ മാതാപിതാക്കളുടെ പെരുമാറ്റമോ ഗാലിക് യുദ്ധസമയത്ത് ഗായസ് ജൂലിയസ് സീസറിന്റെ തന്ത്രപരമായ സാങ്കേതികതകളോ ആകട്ടെ. ഇത് വൃത്തികെട്ടതും അനൗപചാരികവുമായ രീതിയിൽ നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ, ഇത് ഇതിനകം ഒരു മാനദണ്ഡമായി മാറിയിരിക്കുന്നു.

മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു സമൂഹത്തിന്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ വിദ്യാഭ്യാസം ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, അത് അതിന്റെ എല്ലാ സ്ഥിരതകളും പുനരവലോകനത്തിന് വിധേയമാക്കണം. ശരി, ഉദാഹരണത്തിന്, ക്ലാസ്-പാഠ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ തത്വം. ചില കാരണങ്ങളാൽ, ഒരേ വർഷം ജനിച്ചവർ എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് ഒരേ ക്ലാസുകളിൽ പോകണമെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. നിനക്ക് എട്ട് വയസ്സ് ആണോ? പുൽമേട്ടിലെ ഔഷധസസ്യങ്ങളുടെ പേരുകൾ പഠിക്കാൻ പോകുക. നിനക്ക് പതിനാലാണോ? തുടർന്ന് രാസ മൂലകങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഓർമ്മിക്കുക. നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരമായ താൽപ്പര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചോ ഒരു പ്രത്യേക മേഖലയിലെ നിങ്ങളുടെ വികസന നിലവാരത്തെക്കുറിച്ചോ ആരും ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല.

പ്രായവ്യത്യാസമില്ലാതെ പഠനഗ്രൂപ്പുകളിൽ ആളുകൾ ഒരുമിച്ചിരുന്ന പരീക്ഷണങ്ങൾ നിരവധിയാണ്. അതേ സമ്മർ സ്കൂൾ "RR" എടുക്കുക. അവിടെ, സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിലെ ഒരു ഉദ്യോഗാർത്ഥിക്കും പത്താം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥിക്കും പ്രപഞ്ചശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിൽ എളുപ്പത്തിൽ ഇരിക്കാൻ കഴിയും. ഈ വിഷയം ഇരുവർക്കും അത്ര പരിചിതമോ രസകരമോ അല്ല. ആർക്കാണ് ഇത് സ്വാംശീകരിക്കാൻ എളുപ്പമെന്ന് വ്യക്തമല്ല. തീർച്ചയായും, ഒരു സയൻസ് സ്ഥാനാർത്ഥിക്ക് കൂടുതൽ അനുഭവപരിചയമുണ്ട്, എന്നാൽ ഒരു ഹൈസ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥി പുരാണങ്ങളും ചരിത്രവും നന്നായി ഓർക്കുന്നു, കാരണം അദ്ദേഹം അടുത്തിടെ അവ എടുത്തതിനാൽ.

“ഒരേ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങളും വ്യത്യസ്ത പ്രായത്തിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങളും ഇതിനകം താരതമ്യപ്പെടുത്താവുന്നതാണെന്ന് ഇപ്പോൾ വ്യക്തമായി. അതിനാൽ, ഒരു പ്രായത്തിലുള്ള ക്ലാസ് എന്ന ആശയം അസാധുവാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ക്ലാസിലെ കുട്ടികളെ മിക്സ് ചെയ്യാം, ”ഡോക്ടർ ഓഫ് സൈക്കോളജി കാറ്ററിന പോളിവനോവ RR-ന് നൽകിയ അഭിമുഖത്തിൽ പറഞ്ഞു.

വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മറ്റ് "വിശുദ്ധ പശുക്കളുടെ" കാര്യത്തിലും ഇത് സത്യമാണ്: വിഷയങ്ങളായി അറിവ് വിഭജനം, പ്രഭാഷണ സംവിധാനം, പരീക്ഷകളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ. അവയെല്ലാം പുനരവലോകനത്തിനും പുനർവിചിന്തനത്തിനും വിധേയമാകും.

ട്രെൻഡ് 2: വളരെ വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസം

പഴയ സ്കൂളിനും പഴയ സർവകലാശാലയ്ക്കും ഭാവിയുടെ ലോകത്ത് സ്ഥാനമില്ല. പരമ്പരാഗത സ്ഥാപനങ്ങളില്ലാതെ ഒരു വ്യക്തിക്ക് തന്റെ വ്യക്തിഗത വിദ്യാഭ്യാസം ശേഖരിക്കാൻ കഴിയും. 2030-ൽ സ്‌കൂളിലോ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിലോ സ്ഥിരമായ പഠനം നഷ്‌ടപ്പെടുന്നവരുടെ ഭാഗമാകുമെന്ന് ഞാൻ തള്ളിക്കളയുന്നില്ല. അത്തരം ആളുകളെക്കുറിച്ച് അവർ പറയും: "അവന് സ്വന്തം വിദ്യാഭ്യാസം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞില്ല ..." മോസ്കോ സ്കൂൾ ഓഫ് മാനേജ്മെന്റ് സ്കോൾകോവോയിലെ കോർപ്പറേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ ഡയറക്ടറും വിദ്യാഭ്യാസ 2030 പ്രവചനത്തിന്റെ പ്രധാന സ്രഷ്ടാക്കളിൽ ഒരാളുമായ പവൽ ലുക്ഷ പറയുന്നു.

"ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും അദ്വിതീയമാണ്," ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകർ ദയനീയമായി ഉച്ചരിക്കുന്നു, അതിനുശേഷം അവർ ഈ അതുല്യ വിദ്യാർത്ഥിയെ സാധ്യമായ ഏറ്റവും കർശനമായ ചട്ടക്കൂടിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. ഒരു ഭൂമിശാസ്ത്ര പാഠം നടക്കുന്നുണ്ടെന്ന് പറയാം. ആദ്യ മേശയിലെ ഇറ എന്ന പെൺകുട്ടിക്ക് അമേരിക്കയിലെ പകുതിയിലധികം സംസ്ഥാനങ്ങളും അവയുടെ സാമ്പത്തിക സവിശേഷതകളും മനസ്സുകൊണ്ട് അറിയാം. അവൾ വിരസമാണ്. അവസാനത്തെ മേശയിലെ വാസ്യ എന്ന കുട്ടിക്ക് അമേരിക്ക ഏത് അർദ്ധഗോളത്തിലാണെന്ന് ശരിക്കും മനസ്സിലാകുന്നില്ല. അവന് പേടിയാണ്. പക്ഷേ, പാവം അധ്യാപകൻ ഒരു ക്ലാസിന് ഒരൊറ്റ നിലവാരമുള്ള പാഠ്യപദ്ധതി നൽകേണ്ടതുണ്ട്. ഇതാണ് ഇപ്പോഴത്തെ ബഹുജന വിദ്യാലയം.

ഭാവിയിലെ വിദ്യാഭ്യാസം വിദ്യാർത്ഥി സ്വന്തമായി കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്ന ഒരുതരം നിർമ്മാണ കിറ്റായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. 14 വയസ്സുള്ള ഒരു മിടുക്കനായ കൗമാരക്കാരൻ അടുത്ത വർഷം ന്യൂക്ലിയർ ഫിസിക്സിൽ ആഴത്തിലുള്ള ഒരു കോഴ്‌സ് എടുക്കണമെന്നും ഗിറ്റാർ വായിക്കാൻ പഠിക്കണമെന്നും ചൈനീസ് ഭാഷയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിക്കണമെന്നും പ്രോബബിലിറ്റി തിയറിയിൽ ഒരു ചെറിയ കോഴ്‌സ് എടുക്കണമെന്നും തീരുമാനിക്കുന്നു. സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര ഗവേഷണം നടത്തുന്നത് പരിശീലിക്കുക.

ഒരു സാധാരണ ജില്ലാ സ്കൂൾ അത്തരമൊരു കിറ്റ് നൽകാൻ സാധ്യതയില്ല, പക്ഷേ ഇത് ഒരു പ്രശ്നമല്ല - ഇത് 2030 ആണ്, നിർമ്മാണ കിറ്റ് ഭാഗങ്ങൾ സ്ഥലത്തിലുടനീളം ചിതറിക്കിടക്കുന്നു: ഇന്റർനെറ്റ്, സർവ്വകലാശാലകൾ (ആഭ്യന്തരവും വിദേശവും), മൾട്ടിമീഡിയ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ, പ്രത്യേക കോഴ്സുകൾ, അനൗപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസം കമ്മ്യൂണിറ്റികൾ.

തീർച്ചയായും, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ആഗ്രഹം മാത്രം വിദ്യാഭ്യാസ പാത നിർണ്ണയിക്കാൻ പര്യാപ്തമല്ല. പലരും തങ്ങളുടെ പ്രധാന വിഷയമായി അഡ്വാൻസ്ഡ് സോഫ് പൊട്ടറ്റോ കോഴ്സ് പോലും തിരഞ്ഞെടുക്കും. ഈ സംവിധാനം പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന്, ഒരുപാട് ആവശ്യമാണ്: മനശാസ്ത്രജ്ഞർ-കൺസൾട്ടന്റുകൾ, വ്യക്തിഗത അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള വിപുലമായ പരിശീലന കോഴ്സുകൾ. എന്നാൽ ഇത് തികച്ചും യഥാർത്ഥമാണ്.

ഈ വിദ്യാഭ്യാസ ഉട്ടോപ്യയുടെ ചില ഘടകങ്ങൾ ഇതിനകം ഉയർന്നുവരാൻ തുടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഹൈസ്കൂളിനുള്ള കുപ്രസിദ്ധമായ നിലവാരത്തിൽ, കോഴ്സുകളുടെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗം വിദ്യാർത്ഥി തന്നെ തിരഞ്ഞെടുക്കുമെന്ന് അനുമാനിക്കപ്പെട്ടു. പുരോഗമനപരമായ പൊതുജനങ്ങൾ ഉയർത്തി: "ഇതെന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?!" വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ആഗ്രഹം നമ്മൾ കേൾക്കുമോ?! യുദ്ധവും സമാധാനവും വായിക്കാൻ അദ്ദേഹം വിസമ്മതിച്ചാലോ?! വോൾഗ ഒഴുകുന്നത് കാസ്പിയൻ കടലിലേക്കാണെന്ന് അദ്ദേഹം കണ്ടെത്തിയില്ലെങ്കിൽ?!അരാജകത്വം! ഭയങ്കരതം! വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ തകർച്ച! പൊതുജന സമ്മർദം കാരണം, സ്റ്റാൻഡേർഡിലെ വ്യതിയാനത്തിന്റെ തോത് കുറഞ്ഞു. എങ്കിലും അവൾ തുടർന്നു.

ഭാവിയിൽ കോഴ്‌സുകളുടെ സെറ്റും അവയുടെ ഉള്ളടക്കവും മാത്രമല്ല, പാഠപുസ്തകങ്ങളും വ്യക്തിഗതമാക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. എഎസ്ഐ വിദഗ്ധർ "ഡയമണ്ട് പ്രൈമറിന്റെ" രൂപത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു, ഈ ചിത്രം നീൽ സ്റ്റീഫൻസന്റെ സയൻസ് ഫിക്ഷൻ നോവലിൽ നിന്ന് എടുത്തതാണ്: പാഠപുസ്തകം കൃത്രിമബുദ്ധി കൊണ്ട് നിറയും, കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ഇതിന് കഴിയും - ഫോട്ടോകൾ, ടെക്സ്റ്റുകൾ, വീഡിയോകൾ, അസൈൻമെന്റുകൾ, ഡയഗ്രമുകൾ - ഓരോ നിർദ്ദിഷ്ട വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായത്, ഈ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ആറോ അറുപതോ വയസ്സ് പ്രായമുണ്ടെന്നത് പ്രശ്നമല്ല. ഇതിൽ അടിസ്ഥാനപരമായി അസാധ്യമായ ഒന്നുമില്ല.

മറ്റൊരു മനോഹരമായ രൂപകം: "ദൈവത്തിന്റെ പോയിന്റ്." രേഖാമൂലമുള്ള എല്ലാ വിവരങ്ങളും ഇൻറർനെറ്റിൽ ആയിരിക്കുന്ന നിമിഷം വരും, അതേ സമയം നെറ്റ്‌വർക്ക് എവിടെയും ആക്‌സസ് ചെയ്യാനാകും എന്നതാണ് കാര്യം. ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാഭ്യാസ സൈറ്റുകൾക്കും വിക്കിപീഡിയയ്ക്കും നന്ദി, അറിവിന്റെ മേലുള്ള അധ്യാപകരുടെ കുത്തക ഇതിനകം തന്നെ തകർക്കപ്പെട്ടു. പ്രവണത കൂടുതൽ വഷളാകുന്നു, അധ്യാപകൻ ഒരു കഥാകാരനിൽ നിന്ന് ഒരു വഴികാട്ടിയായി മാറണം.

ട്രെൻഡ് 3. വ്യക്തിഗത പോർട്ട്ഫോളിയോകൾ

രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല്, അഞ്ച്, പാസ്, പരാജയം... ഗ്രേഡുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഇപ്പോഴത്തെ വിദ്യാഭ്യാസം. വിദ്യാർത്ഥിയുടെ രോഗനിർണയത്തിന് അവ ആവശ്യമാണ്. എന്നാൽ അവർക്ക് എന്തെങ്കിലും അളക്കാൻ കഴിയുന്ന പ്രദേശം വളരെ ഇടുങ്ങിയതാണ്. തെർമോമീറ്റർ റീഡിംഗിൽ മാത്രം ഡോക്ടർമാരെ നയിക്കുകയും രക്തപരിശോധന, എക്സ്-റേ, ടോമോഗ്രാഫ് ഡാറ്റ എന്നിവ അവഗണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതുപോലെയാണ് ഇത്.

ക്ലാസിലെ ടെസ്റ്റുകൾക്കും ഉത്തരങ്ങൾക്കും പുറമേ, വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ മറ്റ് നിരവധി അവസരങ്ങളുണ്ട്. കോൺഫറൻസുകളിലും കച്ചേരികളിലും പങ്കാളിത്തം, സുഹൃത്തുക്കളെ സഹായിക്കുക, ഉല്ലാസയാത്രകളിലേക്കുള്ള അർത്ഥവത്തായ സന്ദർശനങ്ങൾ, റിപ്പോർട്ടുകൾ, സ്വതന്ത്ര ഗവേഷണം, യഥാർത്ഥ ജോലിസ്ഥലങ്ങളിൽ പരിശീലനം, മീറ്റിംഗുകളിലേക്കുള്ള യാത്രകൾ തുടങ്ങിയവ. എല്ലാം ഒരുപാട്. ഇത് കണക്കിലെടുക്കുന്നത് അത്ര എളുപ്പമല്ല. പ്രത്യേകിച്ചും നമ്മൾ പഠിച്ച വസ്തുതകളുടെ എണ്ണത്തെക്കുറിച്ചല്ല, മറിച്ച് ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് അല്ലെങ്കിൽ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് പോലുള്ള കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ പദാർത്ഥങ്ങളെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്.

ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ രചയിതാവ് ഒരിക്കൽ ഒരു ജില്ലാ സ്കൂളിൽ അധ്യാപകരുടെ യോഗത്തിൽ പങ്കെടുത്തിരുന്നു. ഹാരി പോട്ടറിനെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട സംവിധായകൻ ഓരോ ക്ലാസിനും ഒരു പോയിന്റ് സിസ്റ്റം അവതരിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. പോയിന്റ് കുറയ്ക്കുന്നതിനുള്ള കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നത് എളുപ്പമാണെന്ന് ഇത് മാറി: ക്ലാസിൽ വൈകിയത്, ബഹളം ഉണ്ടാക്കുക, ക്ലാസ് മുറി വൃത്തിയാക്കാതെ വിടുക. എന്നാൽ അക്രൂവലിൽ പ്രശ്‌നങ്ങളുണ്ടായിരുന്നു - നല്ല പഠനമോ മാന്യമായ പെരുമാറ്റമോ ഒരു നേട്ടമല്ല, മാനദണ്ഡമായി കണക്കാക്കിയാൽ എന്തിനാണ് പ്രതിഫലം?! തൽഫലമായി, പോയിന്റ് സമ്പ്രദായം ഒരിക്കലും അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ടില്ല.

ഇപ്പോൾ വികസിത രാജ്യങ്ങളിൽ - യുഎസ്എ, കാനഡ, ജപ്പാൻ, യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങൾ - പോർട്ട്ഫോളിയോ സിസ്റ്റം വളരെ ജനപ്രിയമാണ്. പഠനകാലത്ത്, വിദ്യാർത്ഥി ഡിപ്ലോമകൾ, സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ, സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ മുതലായവ ശേഖരിക്കുന്നു - അവന്റെ വീട്ടുകാരുടെ അവലോകനങ്ങൾ വരെ. ന്യൂസിലാൻഡിൽ, കിംവദന്തികൾ അനുസരിച്ച്, ഈ സംവിധാനം ഒരു ദേശീയ തലത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു, ആജീവനാന്ത നേട്ടങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു, ഇൻഷുറൻസും ക്രെഡിറ്റും ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പോർട്ട്ഫോളിയോ സംവിധാനം നമുക്കും പ്രവർത്തിക്കാൻ തുടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ശരിയാണ്, ഞങ്ങളുടെ പതിപ്പിൽ ഇത് വളരെ ഔപചാരികമാണ്, കൂടാതെ പ്രത്യേക ഗുണങ്ങളൊന്നും നൽകുന്നില്ല.

ഭാവിയിൽ, നേട്ടങ്ങളുടെ കുമിഞ്ഞുകൂടിയ ലഗേജ് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകങ്ങളിലൊന്നായി മാറും. ഇവിടെയും വിവരസാങ്കേതികവിദ്യ ഒരു വ്യക്തിയുടെ യോഗ്യതകൾ ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതും സുതാര്യവുമാക്കും.

വിദഗ്ധർ സംസാരിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രത്യേക വിഷയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിലേക്ക് ഗെയിമുകളുടെ ആമുഖവും ഗെയിമിംഗ് നേട്ടങ്ങളുടെ റെക്കോർഡിംഗും ആണ്. പകൽ മുഴുവൻ കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ഇരുന്നു നാഗരികത കളിക്കുന്ന ഒരു സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥിയെ സങ്കൽപ്പിക്കുക. അദ്ദേഹത്തിന്റെ സഹപാഠിയായ മാഷ സാമൂഹിക പഠനത്തെയും പുരാതന ചരിത്രത്തെയും കുറിച്ചുള്ള പാഠപുസ്തകങ്ങൾ സ്ഥിരമായി ശേഖരിക്കുന്നു. ചോദ്യം: ആരാണ് സമൂഹത്തിന്റെ ഘടന നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നത്? മാഷേ മികച്ച മാർക്ക് ലഭിക്കുമെന്ന് വ്യക്തം. എന്നാൽ ചോദ്യം വിലയിരുത്തലുകളിലല്ല, മനസ്സിലാക്കുന്നതിലാണ്. കമ്പ്യൂട്ടർ കളിപ്പാട്ടത്തിൽ റിസോഴ്സ് ഡിസ്ട്രിബ്യൂഷൻ, ഫോറിൻ പോളിസി, ഇക്കണോമിക് മാനേജ്മെന്റ്, കൂടാതെ മറ്റ് പല പ്രധാന കാര്യങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

ശരിയായ തീരുമാനങ്ങൾക്ക് ഉടൻ തന്നെ അധിക പോയിന്റുകൾ നൽകും. കളിപ്പാട്ടത്തിന്റെ വിവരണം ഇങ്ങനെയാണ്: “തന്റെ രാജ്യത്തിന്റെ നേതാവെന്ന നിലയിൽ, കളിക്കാരന് സ്വന്തം സംസ്ഥാനം സൃഷ്ടിക്കുകയും സാങ്കേതികവിദ്യയും സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയും വികസിപ്പിക്കുകയും അയൽ സംസ്ഥാനങ്ങളുമായി ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുകയും വേണം. ലിങ്കൺ, നെപ്പോളിയൻ, സ്റ്റാലിൻ, മറ്റ് മികച്ച വ്യക്തിത്വങ്ങൾ എന്നിവയുടെ റോളിൽ നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം പരീക്ഷിക്കാം. എന്തുകൊണ്ട് സാമൂഹിക ശാസ്ത്രങ്ങളും സാമൂഹിക സമ്പ്രദായങ്ങളും പഠിപ്പിക്കുന്നില്ല?

പ്രവചനമനുസരിച്ച്, കളി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒരു പ്രധാന ഘടകമായി മാറണം. ഭാവിയിലെ പോർട്ട്‌ഫോളിയോയിൽ റഷ്യൻ ബിയർ കബ് മത്സരത്തിൽ പങ്കെടുത്തതിന്റെ ഡിപ്ലോമയ്‌ക്കൊപ്പം നാഗരികത 8.0 പൂർത്തിയാക്കിയതിന്റെ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് അടങ്ങിയിരിക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

പ്രവണത 4. സിവിൽ സമൂഹവും സംസ്ഥാന സ്ഥാപനങ്ങളും

ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്: വിദ്യാർത്ഥി വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ഒരു വസ്തുവായി മാറുകയും അതിന്റെ വിഷയമായി മാറുകയും വേണം. ഈ വിരസമായ വാചകത്തിന് പിന്നിൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ, പ്രത്യേകിച്ച് റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ദുരന്തമുണ്ട്. സ്‌കൂൾ കുട്ടികളും വിദ്യാർത്ഥികളും അവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ നിന്ന് അകന്നുപോകുന്നു. അധികാരികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അവർ ചില പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തേണ്ട ഒരു "വിദ്യാർത്ഥി സംഘം" മാത്രമല്ല. ഗിയറുകൾക്ക് പകരം ആളുകൾ നിലത്തിരിക്കുന്ന ഒരു ഫാക്ടറി പോലെയാണ് ഇത്. ഈ ആളുകൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തെ അന്യവും ബാഹ്യവുമായ ഒന്നായി കാണുന്നു. യൂണിവേഴ്സിറ്റിയും സ്കൂളും "ഞങ്ങൾ" അല്ല, മറിച്ച് "അവർ" ആണ്.

ഭാവിയിലെ വിദ്യാഭ്യാസം തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായിരിക്കുമെന്ന് എഎസ്ഐ അനലിസ്റ്റുകൾ പ്രവചിക്കുന്നു. സർവ്വകലാശാലയും സ്കൂളും ഒരൊറ്റ സമൂഹമായി മാറും, അവിടെ എല്ലാവരും പരസ്പരം എന്തെങ്കിലും പഠിക്കുന്നു, എല്ലാവരും പരസ്പരം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

ഇവിടെ, വീണ്ടും, ആർആർ സമ്മർ സ്കൂളിന്റെ ഉദാഹരണത്തിലേക്ക് തിരിയുന്നത് മൂല്യവത്താണ്, അവിടെ "എല്ലാവരും പഠിപ്പിക്കുന്നു - എല്ലാവരും പഠിക്കുന്നു" എന്ന തത്വം അടിസ്ഥാനപരമായ ഒന്നാണ്. ഇപ്പോൾ ഇവാൻ സയൻസ് ജേണലിസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രഭാഷണം കേൾക്കുന്നു, ഒന്നര മണിക്കൂറിനുള്ളിൽ അവൻ തന്റെ സ്റ്റുഡന്റ് ബെഞ്ചിൽ നിന്ന് എഴുന്നേറ്റ് സെൽ അപ്പോപ്റ്റോസിസിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ ലക്ചററുടെ സ്ഥാനത്ത് എത്തും, അത് അവിടെയുള്ള എല്ലാവരേക്കാളും നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു. തുടർന്ന് അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും ഒരുമിച്ച് പാത്രങ്ങൾ കഴുകാൻ പോകും, ​​കാരണം ഇത് അവരുടെ പൊതു സർവ്വകലാശാലയാണ്, അവർ ഒരുമിച്ച് സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഒരു പൊതു വിദ്യാലയമാണ്. ഇവിടെ "ഞങ്ങൾ", "അവർ" എന്നൊന്നില്ല; ഇവിടെയുള്ള എല്ലാവരും ഒരു വിഷയമാണ്, ഒരു വസ്തുവല്ല.

തീർച്ചയായും, വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി പരമ്പരാഗത സംസ്ഥാന സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് പുറത്തായിരിക്കുമ്പോൾ ഇത് സംഭവിക്കുന്നു. ഇത് സിവിൽ സമൂഹത്തിന്റെ പ്രത്യേകാവകാശമാണ്. രോഗികളായ കുട്ടികളെ രക്ഷിക്കുന്നതിനോ മാനുഷിക സഹായം ശേഖരിക്കുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ സമഗ്രത നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനോ വരുമ്പോൾ അത് ഇതിനകം തന്നെ സംസ്ഥാനത്തിന് ഒരു ബദൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയും അത് ഏറ്റെടുക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്.

പൗര വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികൾ ഇപ്പോഴും വിരളമാണ്, എന്നാൽ നിലവിലുള്ളവ വളരെ ഫലപ്രദമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, സാക്ഷരതാ മെച്ചപ്പെടുത്തലിന്റെ ഒരു ബദൽ രൂപമായി ടോട്ടൽ ഡിക്റ്റേഷൻ കാണാൻ കഴിയും. അതിന്റെ സ്കെയിൽ ശ്രദ്ധേയമാണ്: കാംചത്ക മുതൽ കലിനിൻഗ്രാഡ് വരെ, ബൊളീവിയ മുതൽ ന്യൂസിലാൻഡ് വരെ ലോകത്തെ മുഴുവൻ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ലക്ഷക്കണക്കിന് പങ്കാളികൾ. ഇത് തികച്ചും പുതിയ ഒരു പ്രോജക്റ്റാണ്, പരമ്പരാഗത ഘടനകളുമായി ഒരു തരത്തിലും ബന്ധമില്ല.

അധ്യാപകരെ പൂർണമായും മാറ്റിനിർത്താൻ സന്നദ്ധപ്രവർത്തകർക്കും സിവിൽ പ്രവർത്തകർക്കും കഴിയില്ലെന്ന് വ്യക്തമാണ്. മിക്കവാറും, ഞങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത സംവിധാനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള മത്സരത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും - പൊതു, സംസ്ഥാന, വാണിജ്യ.

നിലവിലെ സർവ്വകലാശാലകൾക്കുള്ള മറ്റൊരു ബദൽ ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥി ഹോൾഡിംഗ് ആയിരിക്കാം, ഒരു പ്രത്യേക സെറ്റ് സ്പെഷ്യാലിറ്റികളിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിന് ആളുകൾ ഒന്നിക്കുമ്പോൾ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഡീനും റെക്ടർമാരും സർവ്വശക്തരായ സ്വേച്ഛാധിപതികളല്ല, മറിച്ച് വെറും ജീവനക്കാരോ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട പ്രതിനിധികളോ ആണ്.

ട്രെൻഡ് 5. ആജീവനാന്ത പഠനം

ഭാവിയിൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന മറ്റൊരു സവിശേഷത: വിദ്യാഭ്യാസം ശാശ്വതവും നിരന്തരവും സമഗ്രവുമാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ കുടുംബങ്ങളെ പഴയ ഐക്യത്തിലേക്ക് പുനഃസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇപ്പോൾ അച്ഛനും അമ്മയും കുട്ടികളും മുത്തശ്ശിമാരും മുത്തച്ഛന്മാരും അവരുടെ മൂലകളിലേക്ക് ഇഴഞ്ഞു. ചിലപ്പോൾ അവരെയെല്ലാം ഒന്നിപ്പിക്കുന്ന ഒരേയൊരു കാര്യം കുടുംബ അഴിമതികൾ മാത്രമാണ്.

ഭാവിയിലെ അനുയോജ്യമായ കുടുംബം വ്യത്യസ്തമായി ജീവിക്കണം. ആദ്യം, ഒരു കുടുംബ ദീർഘവീക്ഷണം നടപ്പിലാക്കുന്നു: നമ്മൾ ഒരുമിച്ച് എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് ശ്രമിക്കുന്നത്, നമ്മൾ ഓരോരുത്തരും എന്തിനാണ് ശ്രമിക്കുന്നത്, നമ്മൾ എന്താണ് നേടാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്, ഇതിനായി നമുക്ക് എന്ത് അറിവും കഴിവുകളും ഇല്ല? അപ്പോൾ കുടുംബം സമൂഹത്തിന്റെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ യൂണിറ്റായി മാറുന്നു. അച്ഛൻ എല്ലാവർക്കുമായി ആധുനിക ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കോഴ്‌സ് വായിക്കുന്നു, ഒരു കൗമാരക്കാരനായ മകൻ അമ്മയെ ഗിറ്റാർ വായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു, അഞ്ചാം ക്ലാസുകാരിയായ മകൾ സഹോദരനോട് സംഗീത നൊട്ടേഷൻ വിശദീകരിക്കുന്നു, മുപ്പതാം വയസ്സിൽ ഗെസ്റ്റാൾട്ട് സൈക്കോളജിയിൽ താൻ പഠിച്ചത് അമ്മ വീണ്ടും പറയുന്നു -അഞ്ച്, ഒരു മുത്തശ്ശി ബ്രെഷ്നെവിന്റെ കീഴിൽ മെഡിസിൻ ഓർഗനൈസേഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ഓർമ്മകൾ പങ്കിടുന്നു. കുടുംബങ്ങൾ പരസ്പരം ഒന്നിക്കുകയും ക്ലബ്ബുകളും കമ്മ്യൂണിറ്റികളും രൂപീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് കൂടുതൽ വിപുലമായ ഓപ്ഷൻ. വീണ്ടും പരമ്പരാഗത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ പിന്തള്ളപ്പെടുകയാണ്.

ട്രെൻഡ് 6. "ബില്യൺസ് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി"

റഷ്യൻ സർവകലാശാലകൾക്ക് പരിഭ്രാന്തരാകാൻ കാരണങ്ങളുണ്ട്. "കാര്യക്ഷമതയുടെ അടയാളങ്ങൾ" ഉള്ള സർവ്വകലാശാലകളെ കണ്ടെത്തി അടച്ചുപൂട്ടാനുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിന്റെ ഏറ്റവും പുതിയ ശ്രമങ്ങളെക്കുറിച്ചല്ല ഇത്. സ്റ്റാൻഫോർഡ് സർവകലാശാലയോ മസാച്യുസെറ്റ്സ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്നോളജിയോ വോൾഷെഗോൺ ഫിനാൻഷ്യൽ ആൻഡ് പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയുമായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി മത്സരിച്ചാൽ, ആരു വിജയിക്കുമെന്ന് ഊഹിക്കാൻ പ്രയാസമില്ല.

എന്താണ് ഒരു യൂണിവേഴ്സിറ്റി വിദ്യാഭ്യാസം? ഇത് ചില ആധികാരിക വ്യക്തിയാണ് - ഒരു പ്രൊഫസർ - സദസ്സിലേക്ക് വന്ന് എന്തോ പറയുന്നു. പ്രേക്ഷകർ ഇത് എഴുതുകയും തുടർന്ന് ഒരു പരീക്ഷ എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു, അതായത്, ഈ പ്രൊഫസറുടെ ചിന്തകൾ അത് സ്വാംശീകരിച്ചുവെന്ന് ഇത് തെളിയിക്കുന്നു.

എന്നാൽ എന്തിനാണ് പ്രൊഫസറും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അതേ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ടത്?! ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ബാൻഡിന്റെ സംഗീതം ഞങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു, അവതാരകർ ഗ്രഹത്തിന്റെ മറുവശത്ത് ശാരീരികമായി സ്ഥിതിചെയ്യുന്നുണ്ടെങ്കിലും.

ഒരു വ്യക്തി എവിടെയായിരുന്നാലും - ഒരു വിദൂര റഷ്യൻ ഗ്രാമത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിന്റെ പടിഞ്ഞാറൻ തീരത്ത് - സർവ്വകലാശാലാ വിദ്യാഭ്യാസം പ്രാപ്യമാക്കുന്നത് ആധുനിക സാങ്കേതികവിദ്യകൾ സാധ്യമാക്കുന്നു. സ്റ്റാൻഫോർഡ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി, കാലിഫോർണിയ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്നോളജി, പ്രിൻസ്റ്റൺ യൂണിവേഴ്സിറ്റി, മറ്റ് ഉയർന്ന റാങ്കുള്ള സർവ്വകലാശാലകൾ എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള അധ്യാപകർ പങ്കെടുക്കുന്ന Coursera പ്രോജക്റ്റ് ഒരു സാധാരണ ഉദാഹരണമാണ്.

ഇപ്പോൾ നാനൂറിലധികം വരുന്ന പരിശീലന കോഴ്‌സുകളിലെ പ്രഭാഷണങ്ങളുടെ വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകളിലേക്ക് ആർക്കും സൗജന്യ ആക്‌സസ് ലഭിക്കും: "സോഷ്യൽ സൈക്കോളജി", "കമ്പ്യൂട്ടർ വിഷൻ", "സോഷ്യോളജി ആമുഖം" മുതലായവ. ഈ ലേഖനം എഴുതുമ്പോൾ, റഷ്യ ഉൾപ്പെടെ ലോകമെമ്പാടുമുള്ള 4,442,445 ആളുകളെ Coursera എൻറോൾ ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ഒരു കാലത്ത് "ഓട്ടോമാറ്റ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ അടിത്തറ സൃഷ്ടിച്ചതിന്" ജോൺ വോൺ ന്യൂമാൻ മെഡൽ നേടിയ പ്രൊഫസർ ജെഫ്രി ഉൾമാൻ "തിയറി ഓഫ് ഓട്ടോമാറ്റ" എന്ന കോഴ്‌സ് പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ, അത് ഒരു സങ്കടകരമായ സഹകാരിയുടെ പ്രഭാഷണത്തേക്കാൾ തണുത്തതാണെന്ന് വ്യക്തമാണ്. ഒരു പ്രൊവിൻഷ്യൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ നിന്നുള്ള പ്രൊഫസർ.

അത്തരം അതിപുരാതനമായ "കോടിക്കണക്കിന് സർവ്വകലാശാലകൾ" പരമ്പരാഗത സർവ്വകലാശാലകളെ ഗുരുതരമായി സ്ഥാനഭ്രഷ്ടരാക്കാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. എന്നാൽ ഇവിടെ ചോദ്യം ഉയർന്നുവരുന്നു: നേടിയ അറിവ് എങ്ങനെ പരിശോധിക്കാം? ഇവിടെ കുറഞ്ഞത് രണ്ട് വഴികളുണ്ട്. ആദ്യത്തേത് ആർട്ടിഫിഷ്യൽ ഇന്റലിജൻസിന്റെ ശക്തി പ്രയോജനപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്. ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിലെ ഒരു ഉപന്യാസം അല്ലെങ്കിൽ വിഭാഗം "സി" പോലുള്ള സർഗ്ഗാത്മക സൃഷ്ടികൾ പോലും വിലയിരുത്താൻ ടെക്സ്റ്റ് വിശകലന സംവിധാനങ്ങൾ തികച്ചും പ്രാപ്തമാണ്. സോഷ്യൽ നെറ്റ്‌വർക്കുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് മറ്റൊരു ഓപ്ഷൻ. ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ മറ്റുള്ളവരെ പരീക്ഷിക്കുന്നു, കൂടാതെ സന്നദ്ധ അദ്ധ്യാപകരുടെയും ഉപദേശകരുടെയും ഒരു ക്ലാസ് രൂപീകരിക്കപ്പെടുന്നു. വേണമെങ്കിൽ, ഓരോ പ്രൊഫസർക്കും വിജയകരമായ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിനും ഓഫീസർമാർ, ഗാർഡുകൾ, റിസർവുകൾ, റിക്രൂട്ട്‌മെന്റുകൾ മുതലായവ ഉപയോഗിച്ച് സ്വന്തം സൈന്യം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും.

ASI പ്രവചനങ്ങൾ വെർച്വൽ ലോകങ്ങളെയും ഗ്രഹ ശൃംഖലകളെയും കുറിച്ച് ധാരാളം പറയുന്നു. ഒരുപക്ഷേ ഇത് ശരിക്കും ഭാവിയായിരിക്കാം. എന്നാൽ യഥാർത്ഥ ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഒരു കമ്മി രൂപപ്പെടാൻ തുടങ്ങും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഒരു നല്ല പ്രൊഫസർ പ്രഭാഷണങ്ങൾ മാത്രമല്ല കൂടുതൽ ചെയ്യുന്നത്. അവൻ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു, അവരുടെ മുഖഭാവങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കുന്നു, അവന്റെ പെരുമാറ്റരീതികൾ കാണിക്കുന്നു. ഇതാണ് യഥാർത്ഥ വിദ്യാഭ്യാസം. ഭാവിയിൽ, വളരെ വരേണ്യ ഘടനകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ സാധ്യതയുണ്ട്, അതിൽ പുരാതന കാലത്തെപ്പോലെ അധ്യാപകർ യഥാർത്ഥ വിദ്യാർത്ഥികളുമായി യഥാർത്ഥ പൂന്തോട്ടങ്ങളിലൂടെ സഞ്ചരിക്കും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കടന്നുപോകുന്ന ഒരു പെൺകുട്ടിയെ പ്രൊഫസർ പരിപാലിക്കുന്ന രീതി പോലും അദ്ദേഹത്തിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു പ്രധാന സാമൂഹിക അനുഭവമാണ്.

ട്രെൻഡ് 7. പുരോഗതിയുടെ ഉയർച്ചയും താഴ്ചയും. എന്നിട്ട് വീണ്ടും ടേക്ക് ഓഫ്

സ്ക്രീനിൽ ഒരു ഗ്രാഫ് ഉണ്ട്. വളവ് 2010-ൽ എവിടെയോ ആരംഭിച്ച് അതിവേഗം ഉയരുന്നു. സമീപത്തുള്ള വിശദീകരണങ്ങളുണ്ട്: "വിദ്യാഭ്യാസ പ്രതിസന്ധിയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം," "സാങ്കേതിക പരിഹാരങ്ങൾക്കുള്ള ഫാഷൻ," "വിവര, ആശയവിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളിൽ ഉത്തരങ്ങൾക്കായി തിരയുന്നു."

ഏകദേശം 2017-ഓടെ, കർവ് ഒരു കൊടുമുടിയിലെത്തുകയും താഴേക്ക് വീഴുകയും ചെയ്യുന്നു: “സാധാരണ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കൽ പരിഹാരങ്ങൾക്കായുള്ള വിപണിയുടെ തകർച്ച. പുതിയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്ന വഴിത്തിരിവുള്ള പരിഹാരങ്ങൾ. മാനദണ്ഡങ്ങളുടെയും ഫോർമാറ്റുകളുടെയും യുദ്ധങ്ങൾ. പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന സൗകര്യം ഐസിടിയുടെ അടുത്ത തലമുറയാണ്. ഇതിനുശേഷം, ഗ്രാഫ് വീണ്ടും കുതിച്ചുയരുന്നു, പരമാവധി മൂല്യങ്ങൾ 2025 ഓടെ ദൃശ്യമാകും: "പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസം വികസിത രാജ്യങ്ങളിൽ അടിസ്ഥാന അടിസ്ഥാന സൗകര്യമായി മാറുന്നു."

ഈ "ഡബിൾ ഹമ്പ്" പ്രഭാവം പല നവീകരണ മേഖലകളുടെയും സവിശേഷതയാണ്. കുമിളയുടെ "തകർച്ച"ക്ക് ശേഷം അവശേഷിക്കുന്ന ബിസിനസുകൾ വ്യവസായ നിലവാരം സജ്ജമാക്കുന്നു, ASI വിദഗ്ധർ വിശദീകരിക്കുന്നു.

ഇത് ചരിത്രത്തിൽ ഒന്നിലധികം തവണ സംഭവിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇന്റർനെറ്റ് സാങ്കേതികവിദ്യകൾ കുതിച്ചുചാടി വളർന്നപ്പോൾ. ഉന്മേഷം ഉണ്ടായിരുന്നു. ടെലികമ്മ്യൂണിക്കേഷനുകളുടെയും കമ്പ്യൂട്ടർ കമ്പനികളുടെയും ഓഹരികൾ ഒറ്റയടിക്ക് തകർന്നപ്പോൾ ഒരു ദിവസം, 2000-ൽ പ്രശസ്തമായ "ഡോട്ട്-കോം ക്രാഷ്" സംഭവിച്ചു. പിന്നെ ഒന്നുമില്ല. ഇന്ന് നമ്മൾ കമ്പ്യൂട്ടറുകളും ഇന്റർനെറ്റും മറ്റ് സാങ്കേതിക കാര്യങ്ങളും പൂർണ്ണമായും ഉപയോഗിക്കുന്നു. മിക്കവാറും, "ഭാവിയിലെ വിദ്യാഭ്യാസം" അതേ വിധി നേരിടേണ്ടിവരും. ഇപ്പോൾ ഒരു വിചിത്രമായ ഫാഷൻ പോലെ തോന്നുന്നത് 2030-ഓടെ ഒരു മാനദണ്ഡമായി മാറും.

“റഷ്യയിൽ ഐടി മേഖലയോട് പുച്ഛമാണ്; ഏറ്റവും മുകളിലുള്ള സ്വാധീനമുള്ള ആളുകൾ അതിനെ നിസ്സാരമായി കണക്കാക്കുന്നു. എന്നാൽ കഴിഞ്ഞ 50 വർഷമായി, മൂലധനത്തിന്റെ എല്ലാ പ്രധാന വരുമാനവും ഐടിയിൽ നിന്നാണ് വരുന്നത്, എല്ലാ സാങ്കേതിക മുന്നേറ്റങ്ങളും അവിടെ സംഭവിക്കുന്നു. സൈന്യത്തിൽ പോലും, ഇപ്പോൾ പ്രധാന പ്രവണത യുദ്ധക്കളത്തിലെ നിയന്ത്രണവും ഏകോപന സംവിധാനവുമാണ്.

Evgeny Kuznetsov, RVC OJSC യുടെ സ്ട്രാറ്റജിക് കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻസ് ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റ് ഡയറക്ടർ

“ആളുകൾ ഭാവിയെക്കുറിച്ച് ഒരു പൊതു തീരുമാനം എടുക്കുകയും അത് അങ്ങനെയായിരിക്കുമെന്ന് വിശ്വസിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. ഒരു ഉദ്യോഗസ്ഥന്റെ ഉത്തരവിന് ഈ സംവിധാനത്തെ മികച്ച രീതിയിൽ മാറ്റാൻ കഴിയില്ല. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രത്യയശാസ്ത്രം ആവശ്യമാണ് - ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, ബോൾഷെവിക് പാർട്ടി കമ്മ്യൂണിസത്തിൽ വിശ്വസിച്ചിരുന്നു, ഇത് അധികാരം പിടിച്ചെടുക്കാനുള്ള അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാൻ അവരെ അനുവദിച്ചു. ഞങ്ങളുടെ പ്രത്യയശാസ്ത്രം രാഷ്ട്രീയമല്ല, സാങ്കേതികമാണ്.

"വിദ്യാഭ്യാസം 2030" പ്രോജക്റ്റിന്റെ രചയിതാക്കളിൽ ഒരാളായ സ്ട്രാറ്റജിക് ഇനിഷ്യേറ്റീവ്സ് ഏജൻസിയുടെ "യംഗ് പ്രൊഫഷണലുകൾ" തലവനായ ദിമിത്രി പെസ്കോവ്

"ലോകം മുഴുവൻ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന വെല്ലുവിളിക്ക് ഒരു ഉത്തരം നൽകാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!.. 2025 ഓടെ, നമ്മൾ പരിചിതമായ വിദ്യാഭ്യാസ രീതികൾ അപ്രത്യക്ഷമാകുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രവചിക്കുന്നു - അവ മറ്റെന്തെങ്കിലും ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കും."

വിദ്യാഭ്യാസം 2030 പദ്ധതിയുടെ രചയിതാക്കളിൽ ഒരാളായ മോസ്കോ സ്കൂൾ ഓഫ് മാനേജ്മെന്റ് സ്കോൾകോവോയിലെ കോർപ്പറേറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ ഡയറക്ടറാണ് പാവൽ ലുക്ഷ.