Хүүхдэд зориулсан боловсролын хөгжмийн тоглоомууд. Үйл ажиллагаа, амралт, зугаа цэнгэлд зориулсан хөгжимт тоглоом Хүүхдэд зориулсан гадаа хөгжимтэй тоглоом татаж авах

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан хөгжмийн тоглоомууд

"Хөгжилтэй бяцхан мэлхий."

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, текстийг дуулна.

Намгийн захад бид мэлхий инээж байна.

Бид халбага тоглож, чанга дуу дуулна.

Ква-ква, ква-ква. Ква-ква, ква-ква!

Багш халбаган дээр энгийн хэмнэлээр тоглодог бөгөөд хүүхдүүд халбагаар тоглож байхдаа үүнийг давтдаг.

"Инээдтэй үүрлэсэн хүүхэлдэй."

Тоглоомын явц: Тоглолтонд хэд хэдэн тоглогч оролцдог. Насанд хүрэгчдийн гарт том тод матрешка байдаг бол хүүхдүүд нь жижиг хүүхэлдэйтэй байдаг. "Том матрешка нь бяцхан хүүхдүүдэд бүжиг заадаг" гэж насанд хүрсэн хүн хэлэв. Тэрээр үүрлэсэн хүүхэлдэйгээрээ ширээн дээр энгийн хэмнэлтэй хэв маягийг тогшдог. Тоглоомын оролцогчид үүрлэсэн хүүхэлдэйгээр энэ хэмнэлтэй хэв маягийг давтдаг. Тоглоомыг давтах үед даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн хүүхэд удирдагч болж чадна.

"Гурван баавгай".

Тоглоомын материал: Оросын хэв маягаар будсан картоноор хийсэн баавгайн хавтгай барималууд. Хүүхдүүдэд гурван баавгай, дугуй дүрс бүхий картууд байдаг.

Тоглоомын явц:

Багш: Залуус аа, "Гурван баавгай" үлгэрийг санаж байна уу? Сүүлчийн өрөөнд Машенка өлгийдөө нэг минут хэвтээд унтжээ. Энэ үед баавгайнууд гэртээ буцаж ирэв. Тэдний нэр хэн байсныг санаж байна уу? (Хүүхдүүд хариулдаг). Сонсооч, овоохойд хамгийн түрүүнд хэн орсон бэ? (Нэг эсвэл хоёр дуугаар хөгжмийн зэмсэг дээрх хэмнэлийн хэв маягийг тогших. Хүүхдүүд хэн ирсэнийг дууддаг.)

Багш (баримлыг гаргаж ирэв): Баавгай яаж алхаж байна вэ? Удаан, хатуу. Алгаараа хэмнэлээ алгадана, яаж байна? Одоо чипийг хаана байрлуулахаа олоорой. (Хүүхдүүд харгалзах зураг дээр тойрог тавьдаг.)

"Үсрэх, үсрэх, үсрэх."

Зорилго: хэмнэлтэй санах ой, хэмжүүр мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Хэрхэн тоглох вэ: Бүжингийн сонгосон хүүхэд гартаа бөмбөр бариад тойрог хэлбэрээр сууна. Хүүхдүүд гар барьж, тайван алхаж, тойрог хэлбэрээр 1-2 өгүүлбэр дуулна. Гуравдугаарт - тэд зогсоод гараа алгадахын тулд "бөжин" урагш үсэрч, бөмбөр дээр энгийн хэмнэлийг цохиж, хүүхдүүд алгаа ташиж давтах ёстой. Дараа нь шинэ "туулай" сонгогдоно.

Дууны үг: Бяцхан бөжин чи яагаад сууж байгаа юм бэ? Бяцхан бөжин чи яагаад чимээгүй байгаа юм бэ?

Нэг үсрэлт, хоёр үсрэлт! Үсрэх, үсрэх, үсрэх!

Бөжин, бөжин, дуугүй байж болохгүй, бөмбөр тогш!

"Хүүхэлдэй бүжиглэх дуртай."

Зорилго: хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Хэрхэн тоглох вэ: Оросын ямар ч ардын аялгуу сонсогддог.

Багш: Өнөөдөр залуус аа, би та нарт Глашенка хэмээх гайхалтай хүүхэлдэйг танилцуулах болно. Өө, тэр бүжиглэх чадвартай! Тэр танд яаж заах болно гэдгийг мэддэг! Түүнийг гишгэхэд чи давт.

Хүүхдүүд алга таших, тамгалах зэргээр хэмнэлийн хэв маягийг давтана. Та халбага, саваа, хэнгэрэг авч болно... хүүхдүүдийг дэд бүлэгт хувааж, янз бүрийн хөгжмийн зэмсэг өгвөл та оркестртой болно.

"Зам дагуу."

Зорилго: Хэнгэрэг, марак, халбага дээр дуу гаргах аргыг нэгтгэх. Хүүхдийн хэмнэлтэй сонсголыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн явц: Дуутай хүүхдүүд тэргүүлэгчийн төлөө гинжээр хөдөлж, алдагдсан тохиолдолд багшийн тогтоосон хэмнэлийн хэв маягийг гаргана.

Дууны үг: 1. Бид ой руу явж, ой руу явж, бид ой руу явдаг.

Бид ойд зараа олох болно, бид зараа олох болно! (марака тоглох)

2. Зам дагуу ой руу явцгаая, ой руу орцгооё, ой руу явцгаая.

Бид ойд бөжин олно, бид бөжин олно. (халбага тоглох)

3. Бид ой руу явж, ой руу явж, бид ой руу явдаг.

Бид ойд баавгайг олох болно, Бид баавгайг олох болно. (хэнгэрэг цохих)

"Баяртай хонх"

Зорилго: Хүүхдийн хэмнэлтэй сонсголыг хөгжүүлэх, хонхны дууг зөв гаргах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглох арга: Хүүхдэд тус бүр хоёр хонх өгдөг. Багш нь үгтэй сондгой хэллэгийг дуулдаг бол хүүхдүүд ономатопеятай тэгш хэллэгийг дуулж, хонхны дуугаар хамтдаа тоглодог.

1. Хөгжилтэй хонх - Динг, чих, чих.

Инээх, инээх - ганхах, ганхах.

2. Тэр өвлийн улиралд дуулдаг, бараг сонсогдохгүй - чих, чих, чих.

Гэвч нар дахин гарч ирэв - дүлий, дүлий.

3. Мөн дуугарах дуслууд - ding, ding, ding.

Хариуд нь тэд дуулжээ - ding, ding, ding. (нотон хөгжмийн хавсралтыг үзнэ үү)

"Зүүрмэглэх хэрэггүй".

Зорилго: хүүхдүүдэд энгийн хэмнэлийн хэв маягийг мэдэрч, хэмнэлээр хуулбарлахыг заах, хөгжмийн бүтээлийн бүтцийг ялгах чадварыг сайжруулах.

Тоглоомын явц: Тоглоом нь хивсэн дээр дугуйлан сууж буй хүүхдүүдтэй тоглодог. Хүүхдүүд текстийг дуулж, хөгжмийн зэмсгийг тойруулан дамжуулдаг. Багш хүүхдүүдэд янз бүрийн даалгавар өгч болно.

Хэмнэлийг нарийвчлалтай хуулбарлаж, дараа нь хөгжмийн зэмсгийг хөршдөө дамжуулах;

Чанга ба нам гүм гүйцэтгэл;

Хөгжмийн зэмсэг тоглох арга техникийг нэг нэгээр нь өөрчлөх.

Дууны үг: Нэг-хоёр-гурав, битгий эвшээ! Тоглосон - дамжуулаарай!

Нэг, хоёр, гурав, бүү яар, яаж тоглохыг заа!

ТОМ БА ЖИЖИГ

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд богино ба урт дуу авиаг ялгах, хэмнэлийг алга таших чадварыг эзэмшүүлэх.

Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдийг зам дагуу хэн явж байгааг сонсож, алхмууд нь алга ташилтаар хэрхэн сонсогдож байгааг давтахыг урьж байна. Хүүхдүүд урт, богино алга ташилтыг ялгаж сурахад багш "том, жижиг" хөлийг чихээр нь ялгаж, дэлгэцийн ард эсвэл араар нь алгадахыг санал болгодог.

Том хөл зам дагуу алхаж: (урт алга таших)

Дээд, дээд, дээд, дээд!

Бяцхан хөл зам дагуу гүйв: (богино алга таших)

Дээд, дээд, дээд, дээд, дээд, дээд, дээд, дээд, дээд!

Хөтөлбөрийн агуулга: Сонсголын ойлголтыг ашиглан хүүхдүүдэд богино ба урт дууг ялгаж сургах, ингэснээр хэмнэлтэй санах ой, үйлдлээ хөгжимтэй уялдуулах чадвар - аяны хэмнэлийн хэв маягийг гараараа алгадах, хөгжмийн хэмнэлийн ойлголтыг хөгжүүлэх. .

Тоглоомын дүрэм: Өөр өөр үргэлжлэх дуу чимээг сонс, бусдад бүү саад бол.

Тоглоомын үйлдлүүд: Дууны үргэлжлэх хугацааг таамаглаж, зохих ёсоор нь алгадах.

Тоглоомын зорилго: Хамгийн түрүүнд тааварла

ТУЛААН.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хөгжмийн мөн чанарыг ойлгох, ялгах чадварыг хүүхдүүдэд сургах: хөгжилтэй, бүжиглэх, тайван, бүүвэйн дуу.

Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд нэг байшинд туулай байсан гэж хэлэв. Тэд маш хөгжилтэй, бүжиглэх дуртай байсан ("Туулай бүжиглэж байна" зургийг харуулж байна). Тэд ядарсан үедээ орондоо орж, ээж нь тэдэнд бүүвэйн дуу дуулжээ ("Туулай унтаж байна" зураг). Дараа нь багш хүүхдүүдээс туулайнууд юу хийж байгааг таахыг хүсч байна. Үүнийг өөрийн үйлдлээр (хүүхдүүд "унтдаг", хүүхдүүд бүжиглэдэг), зохих шинж чанартай хөгжимд дүрсэл.

Хөтөлбөрийн агуулга: Сонсголын ойлголт, анхан шатны хөгжим-аналитик сэтгэлгээг хөгжүүлэх - янз бүрийн төрлийн хөгжим сонсох, харьцуулах чадвар (хөгжилтэй, бүжиг, тайван, бүүвэйн дуу). Хөгжмийн ой санамжийг хөгжүүлэх, хөгжмийн өөр өөр шинж чанарыг ойлгох.

Тоглоомын дүрэм: Аяыг дуустал нь сонс, бусдын хариу үйлдэлд бүү саад бол.

Тоглоомын үйлдлүүд: Хөгжмийн мөн чанарыг таамаглах, тохирох зургийг сонгох эсвэл тохирох үйлдлүүдийг харуулах.

Тоглоомын зорилго: Туулай юу хийж байгааг хамгийн түрүүнд харуул.

ШАТ.

Хөтөлбөрийн агуулга: Аяыг аажим аажмаар дээш доош хөдөлгөж, гарын байрлалаар тэмдэглэнэ.

Тоглоомын явц: Багш Е.Тиличеевагийн "Шат" дууг тоглодог. Дахин тоглохдоо тэрээр хүүхдүүдийг тоглохыг урьж байна: охин (хүүхэлдэй гэх мэт) хаана хөдөлж байгааг гараараа харуул - шатаар эсвэл доош. Дараа нь багш дуулах боловч сүүлчийн үгийг дуулахгүй, эхлээд эхний, дараа нь хоёр дахь хэсэгт хүүхдүүдийг дуулахыг урьж байна.

Дунд, ахлах, бэлтгэл бүлгийн хувьд 5 шаттай шатыг ашигладаг, сүүлийнх нь магадгүй 7. Бага ангийн хувьд - 3.

7 алхамын хувьд: 5 алхамын хувьд: 3 алхамын хувьд:

Do, re, mi, fa, Энд би дээшээ, би дээшээ,

давс, ла, си. Тэгээд би доошоо бууна. Би доошоо бууж байна. (гурвалсан дээр).

Хөтөлбөрийн агуулга: Хөгжмийн ой санамж, хөгжим-аналитик сэтгэлгээг хөгжүүлэх - аялгууны дээш доош урагшлах хөдөлгөөнийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд сонсголын мэдрэмжийг ашиглан өөрсдийн үйлдлүүдийг хөгжимтэй (гарын хөдөлгөөн) уялдуулахыг заа.

Хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх - аялгууны уянгалаг дууг огцом дуунаас ялгах чадвар. Хөгжмийн харааны боломжуудын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдийг бяцхан хүү, хөгшин эмээ, эсвэл том баавгай, бяцхан бөжин хоёр хөгжмийн шатаар хэрхэн авирч, хөгжмийн хэсгүүдийг харьцуулж байгааг сонсохыг урьж байна.

Тоглоомын дүрэм: Анхааралтай сонс, бусдад саад болохгүй.

Тоглоомын үйлдлүүд: Гараараа харуулах.

Тоглоомын зорилго: Хөгжмийн хэллэгийг бие даан гүйцэтгээрэй.

ТЭНГЭР.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд хөгжмийн харааны боломж, хүрээлэн буй орчны үзэгдлийг тусгах чадварын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: Багш Н.Римский-Корсаковын "Тэнгис" жүжгийг тоглож, хүүхдүүд хөгжмийн мөн чанарын талаар сэтгэгдлээ хуваалцдаг. Багш нь хөгжмийн зохиолч далай тэнгисийн тод дүр зургийг зурж, түүний тэс өөр байдлыг харуулсанд анхаарлаа хандуулдаг: одоо догдолж, одоо уурлаж, одоо тайвширч байна. Нэг хүүхэд хөзөр ашиглан хөгжмийн өөрчлөлтийн мөн чанарыг тоглолтын туршид харуулдаг.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хөгжмийн динамик сүүдэрийг ялгах чадварыг бэхжүүлэх: чимээгүй (p), чанга (), хэт чанга биш (), маш чанга () гэх мэт. Хөгжмийн болон уран сайхны дүр төрхийг хооронд нь уялдуулах, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх, хөгжмийн илэрхийлэлийн хэрэгслээр дамжуулан бодит байдлын зургийг төсөөлөх чадварыг хөгжүүлэх замаар.

Тоглоомын дүрэм: Хөгжим сонс, бусдад бүү хэл.

Тоглоомын үйлдлүүд: Аяыг тааж, түүнд тохирох зургийг сонго.

ХӨГЖМИЙН КАРУСЕЛ

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд хөгжмийн хэмнэлийн өөрчлөлтийг ялгахыг заа.

Тоглоомын явц: Багш "Карусель" дууг дуулж, хүүхдүүдээс хэрхэн хөдөлсөнийг асууна, энэ нь үргэлж ижил байсан уу? Хөгжмийн хэмнэлийн өөрчлөлтийг өөрсдийн үйлдлээр дүрслэн харуулах, хөгжим хэзээ хурдан тоглосон, хэзээ удаан тоглосон гэх мэт асуултуудад хариулахыг урьж байна.

Дөнгөж, бараг, бараг (хүүхдүүд хөдөлж эхэлдэг)

Карусель эргэлдэж эхлэв.

Тэгээд дараа нь, дараа нь, дараа нь (тэд гүйдэг)

Бүгд гүй, гүй, гүй.

Чимээгүй, чимээгүй, бүү яар! (удаашруулах)

Карусель зогсоо! (Зогс).

Хөтөлбөрийн агуулга: Хөгжмийн санах ойг хэмнэлтэй чихээр хөгжүүлэх. Хүүхдүүдэд хөгжмийн хэмнэлийн өөрчлөлтийг сонсголын мэдрэмжээр ялгаж, үүнийг тэдний үйлдэл, хөдөлгөөнтэй уялдуулахыг заа.

Тоглоомын дүрэм: Аяыг анхааралтай сонс, бусдад саад болохгүй.

Тоглоомын үйлдлүүд: Темпийн өөрчлөлттэй дугуй бүжигт хөдөлгөөнүүд.

Тоглоомын зорилго: дугуй бүжигт оролцоорой.

ХӨГЖМИЙН ЛОТТО.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдүүдэд хөгжмийн бүтээлийн хэлбэрийг (дуун дахь дуу, найрал дуу) ялгах, ердийн дүрс хэлбэрээр давтагдах элементүүдээс бүрдсэн дууны бүтцийг дамжуулахыг заах.

Тоглоомын явц: Багш нэг дууг хийж, олон өнгийн дугуй (дууны дуу), энгийн дөрвөлжин (найрал дуу) -аас ердийн дүр төрхийг гаргахад нэг хүүхдийг урь. Үлдсэн хүүхдүүд шалгана

даалгаврыг зөв гүйцэтгэсэн эсэх. Өөр нэг удаа багш өөрөө дугуй, дөрвөлжин хэлбэртэй дууны ердийн дүр төрхийг гаргаж, хүүхдүүдээс тухайн дүрд тохирсон дуу дуулахыг хүсдэг.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдүүдийн хөгжим-аналитик үйл ажиллагааг хөгжүүлэх - хөгжмийн бүтээлийн хэлбэрийг (эхлэл, найрал дуу) сонсголын ойлголтоор харьцуулах, харьцуулах замаар ялгах чадвар, ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх - хөгжмийн хэлбэрийг дамжуулах чадвар. янз бүрийн график дүрс ашиглан ажиллах.

Тоглоомын дүрэм: Аяыг дуустал нь сонс, бие биедээ бүү хэл.

Тоглоомын үйлдлүүд: Аяыг тааж, түүний ердийн дүрсийг дугуй, дөрвөлжин болон эсрэгээр нь гаргах.

Тоглоомын зорилго: Анхны аяыг тааж, нийтлээрэй.

ОЛЖ ҮЗҮҮЛ.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд дуу авиаг өндөрт ялгах дасгал хийх (D - A).

Тоглоомын явц: Багш нь хүүхдүүдэд танил болсон ономатопеяг ашиглан хүүхдүүдийг өндөр, нам дуугаар танилцуулж, эх нь намуухан дуугаар, хүүхдүүд өндөр, нарийхан хоолойгоор дуулж байгааг анхаарч үзэх; Үүний тулд тэрээр нэг хашаанд дэгдээхэйтэй нугас (зураг харуулж байна), загалмайтай галуу, дэгдээхэйтэй тахиа, модон дээр дэгдээхэйтэй шувуу амьдардаг гэх мэт хүүхдүүдэд хэлдэг. Нэг өдөр хүчтэй салхи шуурч, бороо орж, бүгд нуугдав. Эх шувууд хүүхдүүдээ хайж эхлэв. Эх нугас хамгийн түрүүнд хүүхдүүдээ дуудсан:

Миний дэгдээхэйнүүд хаана байна, эрхэм залуус аа? Новш!

Тэгээд дэгдээхэйнүүд түүнд хариулав:

Хөөх, бид энд ирлээ!

Нугас дэгдээхэйгээ олсондоо баяртай байв. Эх тахиа гарлаа гэх мэт.

Хөтөлбөрийн агуулга: Сонсголын мэдрэмжээр дамжуулан хүүхдийн өндөр сонсголыг хөгжүүлэх: сонсох, өндөр, нам дууг ялгах чадварыг хөгжүүлэх. (дахин ла).

Тоглоомын дүрэм: Хөгжмийн асуултыг сонсож, эсрэг талын аяаар хариул.

Тоглоомын үйлдлүүд: Хэний нэрийг тааж, тохирох ономатопеяг дуул.

Тоглоомын зорилго: Шувуудад дэгдээхэйгээ олоход нь тусал.

ЭЭЖИЙГ ОЛ.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд дууны аяыг хөгжүүлэх: октав доторх дууг ялгаж сурах (re1 - re2).

Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдийг өндөр, нам дуу чимээтэй танилцуулж, Маша хүүхэлдэй шувуудтай: тахиа, нугас гэх мэт, тэд намуухан дуугаар дуулдаг. Мөн дэгдээхэйнүүд байдаг: тахиа, дэгдээхэй гэх мэт, тэд өндөр, нимгэн хоолойгоор дуулдаг. Дэгдээхэйнүүд өдөржин хашаандаа тоглож, өлсөж, ээжийгээ тэжээхийн тулд ээжийгээ хайж эхлэв.

Пи, пи, пи! Би байна! Миний ээж хаана байна? - тахиа нарийхан хоолойгоор дуулжээ. Мөн эх тахиа тэдэнд хариулав:

Бүгд надад. Тахиа, хайрт хүүхдүүд ээ!

Мөн бусад бүх дэгдээхэйнүүд ээжийгээ дуудаж эхлэв.

Тоглоомын үеэр хүүхдүүд шувуу, дэгдээхэйний аль алиных нь дүрд ээлжлэн тоглож, тэдний дүрс бүхий зургийг ашиглаж болно.

Хөтөлбөрийн агуулга: Сонсголын ойлголтоор дамжуулан хүүхдийн өндөр сонсголыг хөгжүүлэх: сонсох, өндөр ба нам дууг ялгах чадварыг хөгжүүлэх. (D - A).

Тоглоомын дүрэм: Хөгжмийн асуултыг сонсож, эсрэг талын аяаар хариул.

Тоглоомын үйлдлүүд: Багшийн араас onomatopoeia дуулах.

Тоглоомын зорилго: Шувуудад дэгдээхэйгээ олоход нь тусал

ХЭМНЭЛЭЭР ТОДОРХОЙЛ.

Хөтөлбөрийн агуулга: Танил дууны хэмнэлийн хэв маягийг дамжуулж, хэмнэлийн хэв маягийн дүр төрхөөр таних.

Тоглоомын явц: Багштай хамт дууллыг сурч байхдаа хүүхдүүд түүний хэмнэлийг алга ташиж, үүнийг сурсны дараа тэд санал болгож буй зурган дээрх танил дууг таньж сурдаг.

"Cockerel" rus.n.m.

Е.Тиличеева рус.н.м. “Бид туг далбаатай жагсаж байна”.

"Бороо"

Cockerel, cockerel, бороо, бороо

Алтан сам! Сайхан амраарай!

Чи яагаад эрт босдог вэ, дусал дуслаарай,

Хүүхдүүдийг бүү унт, битгий харамс!

Үүнийг өгөх?

Бид туг далбаатай явдаг

Улаан бөмбөг.

Хэмнэлийн хэв маягийн хувьд квадрат нь богино дууг, тэгш өнцөгт нь урт дууг илэрхийлдэг.

Хөтөлбөрийн агуулга: Дууг дуустал нь сонс, битгий саад бол, бусдад хариул.

Тоглоомын үйлдлүүд: Танил дууг таах, тохирох график дүрсийг сонгох, дууны хэмнэлийг алгадах.

Тоглоомын зорилго: Хамгийн түрүүнд тааварла.

АНХААРАЛТАЙ СОНСОХ.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хөгжмийн үндсэн төрлүүдийн талаарх ойлголт, дуу, бүжиг, маршийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: Багш нь янз бүрийн жанрын хөгжмийн бүтээлүүдийг гүйцэтгэдэг: бүүвэйн дуу, полька, марш. Хүүхдүүдийн анхаарлыг тэдний онцлог шинж чанарт хандуулж, өвөрмөц онцлогийг олохыг урьж байна. Нэг хүүхдээс тухайн аялгууны төрлийг чихээр нь тодорхойлж, тохирох зургийг сонгохыг хүсдэг; үлдсэн хүүхдүүд нь янз бүрийн хөгжмийн төрөлд тохирсон зураг бүхий зотон тоглох талаар хариултаа зааж өгдөг.

Тоглоомын явц: Багш нь янз бүрийн жанрын хөгжмийн бүтээлүүдийг гүйцэтгэдэг: бүүвэйн дуу, полька, марш. Хүүхдүүдийн анхаарлыг тэдний онцлог шинж чанарт хандуулж, өвөрмөц онцлогийг олохыг урьж байна. Хүүхдүүд тоглохыг урьж байна - өгөгдсөн аялгууны төрлийг чихээрээ тодорхойлж, тоглож буй зотон дээрх тохирох дүрс бүхий зургийг сонгоод чипээр бүрхээрэй. Энэ тохиолдолд хүүхэд энэ төрлийн хөгжмийн төрлийг юу гэж нэрлэдэг, ийм хөгжимд юу хийж болохыг тайлбарлах ёстой.

Тоглоомын үйлдлүүд: Төрөл зүйлийг таамаглах, тохирох хөдөлгөөнийг хийх.

Тоглоомын зорилго: Хамгийн түрүүнд тааварла.

НАР БА ҮЛ.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд хөгжмийн өөр өөр шинж чанарын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх (хөгжилтэй, тайван, гунигтай).

Тоглоомын явц: Хүүхдүүдэд хөгжилтэй, гунигтай, тайван хөгжимд тохирсон нар, үүл, үүлний цаана байгаа нарыг дүрсэлсэн зураг тоглож өгдөг. Багш нь янз бүрийн төрлийн дууг (бүжгийн дуу, бүүвэйн дуу, тайван) ээлжлэн хийж, хүүхдүүдийг тоглохыг урьж, хөгжмийн дүрийн сэтгэл хөдлөлд тохирсон дүрсийг чипээр бүрхэв. Залуу бүлэгт зөвхөн ялгаатай дуугаралттай хөгжилтэй, гунигтай аялгууг санал болгодог.

Хөтөлбөрийн агуулга: Хөгжмийн ой санамжийг хөгжүүлэх, хүүхдийн хөгжмийн өөр өөр шинж чанарын талаархи ойлголтыг хөгжүүлэх (баяр хөөртэй, тайван, гунигтай). Сонсголын ойлголт, анхан шатны хөгжим-аналитик сэтгэлгээг хөгжүүлэх - янз бүрийн төрлийн хөгжмийг харьцуулах, харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын дүрэм: Аяыг дуустал нь сонс, бусдад саад болохгүй.

Тоглоомын үйлдлүүд: Хөгжмийн мөн чанарыг таамаглах, тохирох дүрсийг сонгох.

Тоглоомын зорилго: Хамгийн түрүүнд тааварла.

Хөгжмийн хичээл нь зөвхөн дуулах, зэмсэг тоглож сурахаас гадна бараг ямар ч үйл ажиллагаанд төрөл зүйл нэмэх сайхан боломж юм. Та ямар ч наснаас эхлэн дасгал хийж болно, хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын хөгжмийн тоглоомууд нь оюун ухаан, бие бялдрын хөгжилд тустай.

Гадна хөгжмийн тоглоомууд

Хүүхдүүд хөгжим сонсох дуртай бөгөөд хүүхдүүд алхахаасаа өмнө бүжиглэж эхэлдэг. Хүүхдэд зориулсан бүжиг, хэмнэлийн хичээлүүд нь хүүхдийг тодорхой үйлдлүүдийг хийхэд нь урамшуулдаг дасан зохицсон дуунууд дээр суурилдаг, жишээлбэл:

Ижил төстэй дуунууд зөндөө бий. Хүүхдүүд баавгай, туулай, үнэг, шувуу болон бусад амьтдыг дүрсэлсэн дуунд дуртай байдаг. Тэд өсч томрох тусам даалгавар нь илүү төвөгтэй болдог: үзэг, ээрэх гэх мэт дэнлүү хийх. Хөгжимтэй гимнастик, дасгал хийх нь хатуу тооноос хамаагүй хөгжилтэй байдаг: Нэг! Хоёр! Нэг удаа! Хоёр! Тиймээс, хөгжилтэй дуу дуулах, энгийн тоног төхөөрөмж ашиглан та алхаж, гүйж, мөлхөж, үсэрч, наранд гараа сунгаж, бөхийж, бусад олон зүйлийг хийж болно.

Хурууны тоглоомууд

Хүүхдэд зориулсан хөгжимт тоглоомыг хөгжүүлэх нь зөвхөн бүжиглэх замаар хязгаарлагдахгүй. Хөгжим дагалдуулсан хурууны дасгалууд нь ая тайлах, зөөлөн иллэг хийх, хэл яриа хөгжүүлэх, бичиж сурах явцад гараа амраах зэрэгт нэн тустай. Хүн бүр мэддэг байх:

Та маш олон тохиромжтой хөгжмийг олох боломжтой, тэдгээрийн ихэнх нь хурууны тоглоомд зориулагдсан болно. Нэг настай нялх хүүхдэд "Ладушки", "Сорока" тохиромжтой. Хүүхэд нас ахих тусам даалгавар нь илүү хэцүү болно, жишээлбэл, нэг жил хагасаас хоёр жилийн хугацаанд дараахь зүйл тохиромжтой.

Үлгэрүүд - шуугиан дэгдээгчид

Хөгжмийн тоглоомуудын өөр нэг төрөл бол үлгэр гэж нэрлэгддэг дуу чимээ гаргагчид юм. Үүний үндэс нь ямар ч хөгжмийн үлгэр эсвэл аудио ном байж болно. Дараа нь үүнийг хиймэл аргаар "амилуул": баавгай алхаж байхад хүүхдүүд бөмбөр цохиж, зараа шуугина - гялгар уут дуугарах, морь давхих - хонх дуугарах. Ийм тоглоом нь хүүхдийг бүтээлч үйл явцад оролцуулж, анхаарал, төсөөлөл, сонсголын мэдрэмжийг хөгжүүлэхэд тусална.

Хүүхдийн найрал хөгжим

Найрал хөгжимд тоглох нь хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх сонирхолтой бөгөөд хэрэгтэй үйл ажиллагаа юм. Хүүхдүүд гурвалжин, бөмбөр, хэнгэрэг, маракас зэргийг эзэмших чадвартай. Зохиол тоглохын өмнө хүүхдүүдэд хөгжмийн зэмсэг өгч, дотор нь хүүхэд "тоглох" ёстой газар хуваарилдаг. Хамгийн гол нь хөгжим нь насны онцлогт тохирсон, хүүхэд хөгжмийн зэмсгээ хаана тоглох ёстойг тодорхой ойлгодог. Хэсэг хугацааны дараа хүүхдүүд ийм даалгавруудыг төгс гүйцэтгэх боломжтой болно.

Хүүхдэд зориулсан хүмүүжлийн хөгжмийн тоглоомуудын тухай яриа маань өндөрлөж байна, ерөнхийдөө дүгнэлт хийцгээе. Хүүхдүүд тоглоомд, ялангуяа хамтын тоглоомд үнэхээр дуртай, насанд хүрэгчдийн даалгавар бол тэдгээрийг зохион бүтээх эсвэл сонгох явдал юм.

Энэ нийтлэлд дурдсан тоглоомуудаас гадна эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ аль болох олон шүлэг, дууг тоглоом хэлбэрээр зааж өгөхийг зөвлөж байна. Ийм үйл ажиллагаанд тоглоом чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь нэг талаас хүүхдийг үйл явцад оролцуулж, нөгөө талаас "театрын таяг" болдог.

Мөн энд хурууны тоглоомуудын видео жишээнүүд байна. Үүнийг заавал шалгаарай!

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ ажиллахдаа үсэг, тоо, өнгө, гадаад хэл сурахыг хэт их сонирхдог бол хөгжим гэх мэт чухал хэсэг нь хажуу тийшээ үлддэг. Үүний зэрэгцээ хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх нь хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд маш их хэрэгтэй байдаг: хөгжмийн бүтээл, хөгжмийн тоглоом сонсох нь сонсгол, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхээс гадна хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. , анхаарал, төсөөлөл.

Тоглоомын өөр нэг хувилбар бол ээж нь хэнгэрэг дарж, хүүхэд нь хэнгэрэгний чимээгүй цохилтод хөлийнхөө хуруун дээр алхаж, чанга цохилтонд алхаж, маш чанга цохилтонд гүйдэг. Эсвэл ээж нь чанга тоглож байвал хүүхэд гараа далбаа / шажигнуураар өргөх, чимээгүйхэн байвал доошлуулах хэрэгтэй.

6. Железновын дуу, тоглоом

Мэргэжлийн сэтгэл зүйч, багш нар хүүхдийн хөгжилд асар их ашиг тусаа өгдөг гэдгийг эртнээс нотолсон. Хэрэв тэд бас хөгжим дагалддаг бол тэдэнд үнэ байхгүй! Одоо нэг ч боловсролын клуб Сергей, Екатерина Железнов нарын дуу, тоглоомгүйгээр хичээлээ дуусгаж чадахгүй юм шиг санагдаж байна, тэдний хөгжмийн хөгжүүлэх тоглоомууд үнэхээр хөгжилтэй, хөгжилтэй, хүүхдүүдэд үнэхээр дуртай байдаг нь тохиолдлын зүйл биш юм. Охин бид хоёр ч бас 1 настайгаасаа эхлэн тэдэнтэй тоглож, бүжиглэх дуртай. Эдгээр нь ямар төрлийн тоглоом болохыг тайлбарлах шаардлагагүй, татаж авахад илүү хялбар байдаг гэж би бодож байна. Би Железновын CD-г жүжигчилсэн дууны зааварчилгаатай байрлуулсан.

Диск дээрх тоглоомуудыг хүндрэлийн түвшингээр эрэмбэлдэггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй, гэхдээ би эмх цэгцэнд үнэхээр дуртай.Тиймээс би өөрийнхөө хувьд хамгийн амжилттай болсон бүх дууны тоглоомуудыг насаар нь хуваасан. Хэрэв энэ нь танд илүү тохиромжтой бол та миний цуглуулгын хувилбарыг насаар нь ашиглаж болно.

7. Шуугиантай үлгэрүүд

Ойролцоогоор 2 настайгаасаа эхлэн та хүүхэдтэйгээ жижиг хөгжмийн тоглолт зохион байгуулахыг оролдож болно. Ийм үзүүлбэрт хүүхдийн гол үүрэг бол уншиж буй текстийн дагуу хүссэн дууг гаргахын тулд боломжтой хэрэгслийг ашиглах явдал юм. Жишээлбэл, "Морь гүйж, хонх дуугарч байна" гэсэн үгэнд нялх хүүхэд хонх дуугарах, "Хүн цасан дээр алхаж байна" гэсэн үгэнд нялх хүүхэд цасан дээр хөлийн чимээг дуурайн цүнхийг дуугаргадаг. . Энэ нь маш амьд, сонирхолтой болж хувирдаг. Энд та чадна ТАТАЖ АВАХзаавар бүхий аудио түүхүүд.

8. Тоглоом "Далайн дүрс, байрандаа хөлд"

Бага наснаасаа хүн бүрийн мэддэг энэ тоглоом нь хүүхдүүдэд хөгжим сонсохыг заадаг бөгөөд хариу үйлдэл хийх хурд, анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх зорилготой юм. Хөгжим тоглож байх үед бид бүжиглэдэг, үсэрч, гүйдэг - ерөнхийдөө бид хөдөлдөг; хөгжим зогсоход та хөлдөж, хөдлөхгүй байхыг хичээх хэрэгтэй; ахимаг насны хүүхдүүдэд ямар нэгэн дүр төрхийг дүрслэх даалгавар өгч болно. Энэ тоглоомыг хоёр хүн, эсвэл цэцэрлэгийн бүхэл бүтэн бүлэг тоглож болно.

9. Тоглоом "Малгай"

Хөгжим тоглож байх үед бид малгайгаа тойрог хэлбэрээр дамжуулдаг (хэрэв та гэртээ тоглодог бол наад зах нь гурван хүнийг тоглоомонд оруулахыг зөвлөж байна), хөгжим зогсоход малгай нь гартаа хэвээр байна. толгой дээрээ тавиад өрөөгөөр тойрон алхах ёстой. Хэрэв малгай нь "дүрд тоглодог" бол (жишээлбэл, Санта Клаусын малгай эсвэл эмчийн малгай) байвал сайн, дараа нь дамжуулалтын үеэр тоглогч дүрийнхээ дагуу биеэ авч явах шаардлагатай болно.

10. Тоглоом "Муур ба хулгана"

Энэхүү идэвхтэй хөгжмийн тоглоомд хүүхэд тухайн бүтээлийн дууны хэмжээ, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг ялгаж сурдаг. Та хоёр найрлагыг урьдчилан сонгох хэрэгтэй: нэг нь чимээгүй, сонор сэрэмжтэй, нөгөө нь чанга. Тоглогчдын нэг нь муур гэж томилогдсон. Үлдсэн нь хулгана. Тоглоомд ганц хулгана байгаа ч хамаагүй, тоглоом нь үүнээс ч дордохгүй. Намуухан хөгжим сонсогдоход хүүхдүүд "унтаж байгаа" муур руу сэмхэн очиж, аялгуу өөрчлөгдөхөд муур сэрж, өөр өөр чиглэлд өөрөөсөө зугтаж буй хулгануудын араас гүйж эхэлдэг.

11. Тоглоом "Хэнгэрэг"

Энэ тоглоомын хувьд дор хаяж гурван оролцогчийг олохыг зөвлөж байна. Тиймээс хэрэв та гэртээ тоглож байгаа бол аав, эмээ эсвэл тоглоомон найзууд руугаа залга. Эхний тоглогч хэнгэрэг цохиж, бусад нь алгаа ташиж, эхний тоглогч руу эргэж, дараах үгсийг хэлнэ.

Хэнгэрэг тогло, Тася,

Бид алгаа таших болно

Тоглох, тоглох,

Хэнгэрэгийг Саша руу дамжуул

Үүний дараа хэнгэрэгийг дараагийн тоглогч руу дамжуулж, тоглогчид залхтал бүх зүйл давтагдана."Тогло, тогло, хэнгэрэгээ байранд нь тавь" гэсэн үгээр тоглоомыг дуусгаж болно. Энэ тоглоом алдар нэрийн оргил үедээ байх үед Таисия дуусгахыг зөвшөөрөхөөс өмнө бид 20 тойрог тоглосон.

12. Сонсох, бүжиглэх, дуулах

Зүгээр л зугаацахын тулд хөгжим асаахаа бүү мартаарай. Зүгээр л бүжиглэх эсвэл тоглоомын үеэр ард талд. Хүүхдэдээ зориулж флаш диск эсвэл дискэнд хөгжим бичээрэй, ингэснээр та машиндаа сонсох боломжтой. Сонгодог хөгжмөөс гадна хүүхдийн дууг () оруулаад хамт дуулах нь ашигтай. Хэрэв та өөрөө дуулах юм бол хүүхэд тун удахгүй бүх үгийг санаж, хамт дуулж эхэлнэ.

Бүжиглэхдээ шажигнуур, хэнгэрэг ашиглана. Хөгжмийн хэмнэлд шажигнаж, чимээ шуугиантай энгийн хөдөлгөөн хий: толгой дээгүүр, ардаа, урдуур гэх мэт. Бүжиглэх өөр нэг сонирхолтой хувилбар энд байна: хүүхэдтэйгээ зөвхөн гараараа, эсвэл зөвхөн хөлөөрөө, эсвэл зөвхөн нүдээрээ бүжиглэж үзээрэй.

Танай гэрт аль болох олон удаа хөгжим тоглож, үргэлж сайхан сэтгэлтэй байхыг хүсч байна! Анхаарал тавьсанд баярлалаа!

Зальтай бяцхан хулгана

Нас: 5-7 жил.

Тоглоомын зорилго:сонгосон хөгжмийн дүр төрхийн дагуу хүүхдүүдэд илэрхий хөдөлгөөн хийхийг заах.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: Мэргэжлээр бэлтгэгдсэн насанд хүрсэн хүний ​​тоглодог аливаа хөгжмийн зэмсэг.

Тоглоомын явц. Тоглоомын хувьд хуваарилагдсан зай нь хоёр хагаст хуваагдана. Нэг талд нь "муур", нөгөө талд нь "хулганы нүх", шохойгоор тэмдэглэгдсэн байдаг. Тоглолтонд хэдэн ч тоглогч оролцох боломжтой. Тоолох шүлгийн тусламжтайгаар жолооч сонгогддог - "муур" болох вада. Хүүхдүүд тойрог дээр зогсоод "тоолоо":

Тара-бара, расбара,

Муур самоварын дэргэд сууж байна

Мөн хулгана ширээн доор байна.

Вада - чи тойргоос гар!

Чимээгүй, гэхдээ хэмнэлтэй, түгшүүртэй хөгжмийн дор жолооч унтаж буй "муур" -ыг дүрсэлдэг. Үлдсэн "хулгана" тоглогчид "хулгана" дотроо нуугддаг. Хөгжим өөрчлөгдөж, илүү тайван, нам гүм болдог. Энэ нь "муур" эцэст нь унтсан гэсэн "хулганад" дохио болдог. "Хулгана" чимээгүйхэн "нүхнүүдээсээ" гарч, "амттай унтаж буй муур" руу сэмхэн гүйдэг. Тэд түүнийг тойрон зогсоод цагийн зүүний дагуу хөдөлж эхэлдэг. "Хулгана" хуруугаа уруул дээрээ дарж, хөгжмийн хэмнэлд чимээгүйхэн дуулж байна:

Чимээгүй, чимээгүй, чимээгүй ...

Бид муурыг сэгсэрлээ.

Муур сайхан унтдаг

Тэр хулгана руу хардаггүй.

Чиний хийх ёстой зүйл бол чимээ шуугиан гаргах явдал юм

Манай муур хулгана идэж чадна!..

Хэрэв хөгжим тайван сонсогдож байвал хулгана хүүхдүүд эсрэг чиглэлд, өөрөөр хэлбэл цагийн зүүний эсрэг хөдөлж байхдаа үгсийг дахин чимээгүйхэн дуулна. Дараа нь хөгжим гэнэт хурдан, эрч хүчтэй болж, энэ нь "муур" "сэрсэн" гэсэн үг юм. Энэ нь зөвхөн "хулгана" төдийгүй "муур" -ын хувьд дохио юм: тэр хөгжмийн өөрчлөлтийг хамгийн түрүүнд мэдэрч, "хулгана" -ын үйлдлийг анхааруулах ёстой. Тэр гэнэт үсрэн босч, асуудал үүсгэгчдийг барихыг оролдов. "Нүхэнд" нуугдаж амжаагүй, "муур" хүрч чадсан тоглогчийг баригдсан гэж үзнэ.

Хөгжим дуусвал тоглоом дуусна. "Муур" нь "олз"-оо тоолж байна.

Анхаарна уу.Бүх "хулгана" баригдах хүртэл тоглоом давтагдана. Чөлөөтэй байж чадсан "хулгана" тоглоомын ялагчаар тодорно. Бусад тоглогчдын найрсаг алга ташилт, хүндэтгэлийн жагсаалын чимээнээр түүнд "Хамгийн зальтай хулгана" хэмээх хүндэт цол олгов.

Бид уурын зүтгүүр тоглож байна

Нас: 5-7 жил.

Тоглоомын зорилго: хөгжмийн чихийг хөгжүүлэх, хөдөлгөөний зохицуулалт, хөгжмийн хэмнэлийн өөрчлөлттэй хөдөлгөөнийг уялдуулах чадвар. Түүнчлэн, тоглоомын явцад багаар ажиллах, харилцан ажиллах чадварууд хөгждөг.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: энгийн хөгжмийн зохиолын бичлэг бүхий хөгжмийн зэмсэг эсвэл дуу хураагуур.

Тоглоомын явц. Хүүхдүүд бие биенийхээ хажууд зогсож байна. Урд зогсож буй хүүхэд бол "уурын зүтгүүрийн жолооч", үлдсэн хүүхдүүд нь тэрэгнүүд бөгөөд жолоочид "хавсдаж", бяцхан шүлгийг дуулж:

Энэ ямар гайхамшигт зүтгүүр вэ?

Энэ нь уургүй, дугуйгүй!

Бид бие биедээ наалддаг ...

Жолооч, дохио өгөөч!

Явах цаг ирлээ...

Хөгжим эхлэхэд жолооч дуут дохиог сонсдог. "Зүтгүүр" хөдөлж эхэлдэг: хүүхдүүд хөлөө хөдөлгөж, дугуйны хөдөлгөөнийг дуурайж, товшихыг дуурайдаг. “Уурын зүтгүүр” байрнаасаа хөдөлж, “станц” руу (жишээ нь, “Ромашкино”) хөдөлдөг. Хөгжмийн хэмнэл өөрчлөгдөхийн хэрээр “зүтгүүрийн хурд” ч өөрчлөгддөг: аажмаар хөдөлж, дараа нь хурдасдаг. эсвэл удаашруулна.

Оролцогч бүрийн даалгавар бол "галт тэрэг" бүх хурдаараа "маневрлах" чадвартай тул урд талын хүүхдээс салж, хоцрохгүй байх явдал юм. Галт тэрэг зогсоолдоо бүрэн бүрэлдэхүүнээрээ ирэх ёстой.

Тоглоомын төгсгөлд хүүхдүүд "Уурын зүтгүүр" дууг, үг нь О.Высоцкая, хөгжмийг 3. Компанецын дууг дуулдаг.

Уурын зүтгүүр, уурын зүтгүүр,

Цоо шинэ, гялалзсан!

Тэр вагон жолоодож байсан

Бодит юм шиг.

Галт тэргэнд хэн байна вэ?

Тэдди баавгай,

Сэвсгэр муурнууд

Туулай, сармагчингууд.

Жич:Тоглолтод хамгийн багадаа 5-7 хүүхэд оролцдог. Тоглогчдын өмнө тулгарч буй гол ажил бол нэг баг болж, уялдаа холбоотой, тодорхой ажиллах явдал юм. Тоглолтонд 3-5 хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй багууд оролцох боломжтой. Энэ тохиолдолд тоглоом нь өрсөлдөөн болж хувирдаг. Ялагч нь хөдөлгөөний явцад нэг ч "машин" алдаагүй хамгийн найрсаг "галт тэрэг" байх болно.

Хөгжимчид

Нас: 5-7 жил.

Тоглоомын зорилго:хамгийн энгийн цохилтот хөгжмийн зэмсэг тоглох үндсэн арга барилд суралцах, бүтээлч сэтгэлгээ, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: тоглохын тулд танд жинхэнэ хөгжмийн зэмсэг хэрэгтэй болно: марака, хэнгэрэг, гурвалжин, металлофон.

Тоглоомын явц.Эхлээд багш хүүхдүүдийг хөгжмийн зэмсгээр танилцуулж, нэрийг нь давтан хэлж, тус бүрийг тоглох дүрмийг тайлбарладаг. Үүний дараа насанд хүрэгчид хүүхдүүдийг үлгэр ярихыг урьж, зөвхөн үүнтэй адил биш, харин хөгжмийн зэмсгийн тусламжтайгаар бүтээсэн дууны (чимээ) эффект бүхий хэллэг бүрийг дагалддаг.

“Эрт урьд цагт бүх зүйлээс айдаг нэгэн хүү байжээ. Хүчтэй салхи, аянга цахилгаан, бороо, тэр ч байтугай навчны чимээ шуугианаас ч айдаг байсан." Багш эхлээд эдгээр байгалийн үзэгдлүүд хэрхэн "дуугарч" байгааг харуулах ёстой. Үүний дараа л тэр түүхээ үргэлжлүүлнэ: “...Гэвч нэг л өдөр бүх зүйл өөрчлөгдсөн. Хүү ухаалаг, эелдэг шидтэнтэй тааралдсан бөгөөд энэ нь түүнд айдсаа даван туулахад нь тусалсан төдийгүй байгалийн хэлийг ойлгохыг зааж өгсөн юм. Одоо хүү бороонд, навчны чимээ шуугиантай хөгжим сонссон бөгөөд аянга нь тийм ч аймшигтай биш байв. Одоо тэр хүүд үүлэн дээр суугаад шажигнаж тоглож байгаа хошигносон нялх хүүхдийн дүртэй санагдав. Тэгээд хүү ч мөн адил салхитай нөхөрлөж, түүгээрээ уралддаг болсон...” гэжээ.

Багш бяцхан хөгжимчдөөс түүхийг бие даан аудио тайлбараар дагалдахыг хүсдэг. "Тоглолт" бүрийг хэлэлцэж, үр дүнд нь хүүхдүүд хамгийн сайныг нь сонгодог. Дараа нь багш хүүхдүүдийг аль хэдийн мэддэг хөгжмийн зэмсгээ ашиглан өөрсдийн бяцхан үлгэр зохиохыг урьж байна.

Жич:Тоглоом нь хүүхдийн бүтээлч чадварыг идэвхжүүлэхэд чиглэгддэг тул ялагч, ялагдагч гэж байдаггүй. Тоглоомын оролцогч бүрийг багшаар урамшуулах ёстой.

Та нарын хэн нь хаан бэ?

Нас: 6-7 жил.

Тоглоомын зорилго: Тоглоом нь хариу үйлдэл, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: сандал - "сэнтий"; тугалган цаасаар хийсэн титэм.

Тоглоомын явц.Хүүхдүүд сандлаас 3 м зайд байрладаг. Хөгжилтэй хөгжимд тоглогчид өөрсдийн мэддэг бүжгийн хөдөлгөөнийг хийдэг. Хөгжим дуусмагц тэд "сэнтий" рүү гүйж, түүн дээр суухыг хичээх ёстой. Хааны байрыг эзэлж чадсан хүүхэд ялна. Түүнийг хөгжмийн улсын хаан хэмээн ёслол төгөлдөр “тунхагласан”. Ялагчийн толгой дээр титэм зүүж, "хаан улсын шүүх"-ийн алга ташилтын дор энэ тохиолдолд зохих бүх хүндэтгэлийг хүлээдэг.

Анхаарна уу.Заримдаа тоглогчид ижил хүч чадал, чадвартай байх тохиолдол гардаг. Тэд хамтдаа "сэнтийд" гүйж, титмээ өргөдөг. Энэ тохиолдолд багшийн (хөгжмийн найруулагч) үүрэг бол хэрүүл маргаан, доромжлолоос урьдчилан сэргийлэх явдал юм. Үүссэн маргааныг дараах байдлаар шийдвэрлэв: тоглогчдод өөр туршилтыг санал болгодог (жишээлбэл, дуртай дуугаа хийх эсвэл хөгжмийн оньсого таамаглах). Хамгийн ухаантай (эсвэл хөгжмийн авьяастай) тоглогч "хаанчлал"-ын "титэм зүүдэг".

Өөрчлөлтүүдийг тоглоцгооё

Нас: 37 жил.

Тоглоомын зорилго:төсөөллийг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж:хөгжмийн бичлэг “Rhythmic Exercise”, хөгжим С.Соснин.

Тоглоомын явц.Багш хүүхдүүдээс асуулт асуудаг: өөрчлөлтийн талаар тэд ямар бодолтой байдаг вэ? Үлгэрийн шидтэн, шидэт савааны аз жаргалтай эзэн болохыг мөрөөддөггүй хүүхэд гэж бараг үгүй. Насанд хүрсэн хүн ид шидийн зүйлгүйгээр хийх боломжтой, баялаг төсөөлөлтэй байхад л хангалттай гэж хэлдэг. Тэрээр хүүхдүүдээс төсөөллөө "асаахыг" хүсэв: "Та нар хүн бүр одоо түүнийг Петя эсвэл Маша биш, харин жижигхэн үзэсгэлэнтэй бөмбөг гэж төсөөлөөд үз дээ. Танилцуулсан уу? Та ямар өнгөтэй болохыг хүсч байна вэ? Хүүхэд бүр оюун ухаанаараа өнгө сонгодог, өөрөөр хэлбэл дуртай өнгөөрөө өөрийгөө буддаг. Хөгжилтэй хөгжим эгшиглэнэ, хүүхдүүд "өнхрөх", "үсрэх", "үсрэх" гэх мэт чөлөөт хөдөлгөөнүүдийг хийдэг. Тоглогчдын даалгавар бол бөмбөгний дүр төрхийг оруулах, түүн шиг хөдөлж, хөгжим сонсож, зохицуулалт хийх явдал юм. түүнтэй хамт тэдний хөдөлгөөн.

Анхаарна уу. Халаалтын тоглолтын урилга нь дараах үгс байж болно.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

Бид тантай тоглох болно

Бөмбөг нь хөгжилтэй, дэггүй,

Өнхрүүлье, битгий зогсоо!

Та хөгжим тоглож байгааг сонсож байна уу?

Бөмбөг зогсохгүй байна!

Хурдан давхицгаая: үсэрч, үсрээрэй ...

Найз минь чи ядарч байна уу?

За жаахан амарцгаая

Тэгээд... дахин тоглож эхэлцгээе.

Энэ тоглоомыг сургуулийн завсарлагааны үеэр эсвэл цэцэрлэгт амжилттай ашиглаж болно - хэт их догдолж, эсвэл эсрэгээрээ хэт хайхрамжгүй хүүхдүүдэд зориулсан. Хөгжим, хөдөлгөөний тусламжтайгаар хүүхдийн сэтгэлзүйн болон булчингийн хурцадмал байдлыг арилгахад хялбар байдаг.

Тоглоомыг олоорой

Нас: 6-7 жил.

Тоглоомын зорилго:хөгжмийн динамикийн дагуу хөдөлгөөнөө зохицуулж, орон зайд хэрхэн жолоодохыг заах.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: ямар ч жижиг тоглоом, хөгжмийн бичлэг.

Тоглоомын явц. Багш нь хүүхдэд тоглоом (жишээлбэл, туулай) үзүүлээд түүнийг эргэж, нүдээ анихыг хүснэ. Энэ үед тэр зүйлээ нуудаг. Дараа нь тоглогч удирдагчийн тушаалаар нүдээ нээнэ. Багш түүнд тоглоомын дүрмийг тайлбарлаж өгдөг: хүүхэд далд тоглоомыг олох хэрэгтэй. Тоглогч зөв чиглэлд хөдөлж байвал хөгжим, аялгууг дуулж буй хүүхдүүдийн дуу хоолой чангарна. Хэрэв тэр тоглоомноосоо холдох юм бол хөгжим, хүүхдийн хоолой илүү нам гүм сонсогддог. Хүүхдийн даалгавар бол нуугдмал зүйлийг аль болох хурдан олохын тулд хүүхдийн тусламжийг ашиглах явдал юм.

Анхаарна уу. Хоёр хүүхэд аль хэдийн давтагдсан тоглоомд оролцож байна. Нэг нь тоглоомоо нууж, нөгөө нь олдог. Суусан хүүхдүүд тодорхой нэг хөгжмийн үе дээр дуулдаг аливаа аялгууг (жишээлбэл, "la") хөгжмийн дагалдах хэрэгсэл болгон ашигладаг.

Хөгжмийн хэлхээ

Нас: 6-7 жил.

Тоглоомын зорилго: хүүхдийн хэмнэлийн мэдрэмж, хөгжмийн ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: хөгжмийн бичлэг, бөмбөг.

Тоглоомын явц. Хүүхдүүд сандал дээр эсвэл хивсэн дээр сууна. Бөмбөгийг барьж буй багш (хөгжмийн найруулагч) хүүхэд бүрийг нэг дууны хэллэг дуулахыг урьж байна. Багш тоглоомыг эхлүүлнэ. Тэрээр хүүхдүүдэд сайн мэддэг дууг дуулж (жишээлбэл, "Би наранд хэвтэж байна, би нар руу харж байна ...") бөмбөгийг тэр даруй өөр хүүхдэд дамжуулдаг. Тэр нэн даруй зогсолтгүй, эргэлзэлгүйгээр үргэлжлүүлэх ёстой: "Би одоо ч худлаа, худлаа, нар руу харж байна ..." гэж хэлээд тэр даруй хажууд нь сууж буй хүүхдэд бөмбөгийг дамжуулж, дууг нь авч, дууг нь давтав. : "Би одоо ч худлаа, худлаа ярьж байна." , мөн би нар руу харж байна..." гэх мэт. Тоглогчдын даалгавар бол "хөгжмийн бороохой"-ыг аваад дараагийнх руу дамжуулах явдал юм.

Анхаарна уу.Тоглоом нь өмнө нь сурсан дууг ашигладаг. Даалгавраа амжилттай гүйцэтгэсэн хүүхдүүд тоглолтын дараа шууд болох концертод бие даасан тоглолт хийх эрхийг авдаг.

Хэн дуулж байгааг таагаарай?

Нас: 6-7 настай.

Тоглоомын зорилго: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хөгжмийн ой санамжийг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: янз бүрийн үлгэрийн баатруудыг дүрсэлсэн картууд. Тоглохын тулд танд дуу хураагуур, алдартай үлгэр, хүүхэлдэйн кино, хүүхдийн кинонуудын хүүхдийн дууны бичлэг хэрэгтэй болно.

Тоглоомын явц.Үлгэрт гардаг дүр бүр өөрийн дуртай дуутай байдаг бөгөөд үүнийг хүүхдүүд сайн мэддэг. Багш тэднийг янз бүрийн үлгэрийн баатруудыг дүрсэлсэн картууд дээр суухыг урьж байна. Хүүхдүүдийг тоглоомын нөхцөлтэй танилцсаны дараа эхний дууны хэсгийг сонсохыг зөвшөөрнө. Дараа нь дуу чимээ багатай, хүүхдүүд зөв картыг сонгож, багшид үзүүлнэ. Хэцүү даалгавар: дууны хэсгийг сонсож, түүний уран бүтээлчийг нэрлэ. Хамгийн олон даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэсэн хүүхэд ялна.

Анхаарна уу.Тоглоом нь Чебурашка, түүний найз Матар Генагийн гүйцэтгэсэн дууны хэсгүүдийг ашиглаж болно; Винни Пүүх; Эмели; Үнэг Алис, Муур Базилио; Пиноккио; Бяцхан элбэнх; Бремен Таун хөгжимчид болон бусад.

Хэн юу сонссон бэ?

Нас: 5-6 жил.

Тоглоомын зорилго:хүүхдийн сонсгол, анхаарал, ажиглалт, ердийн зүйл, үзэгдлийн ер бусын зүйлийг олж харах чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: Нэмэлт тоног төхөөрөмж шаардлагагүй.

Тоглоомын явц.Хүүхдүүд сандал дээр эсвэл хивсэн дээр суудаг. Тоглогчдын тоо хамаагүй. Багш таныг чимээгүйхэн суугаад нэг минут сонсохыг урьж байна: чимээгүй байхдаа та маш их зүйлийг сонсож чадна. Тохиролцсон хугацаа өнгөрсний дараа тоглогчид ажиглалтаа хуваалцдаг. Хэн нэгэн цонхны гадаа замын хажуугаар өнгөрөх чимээ, хэн нэгэн шувуудын жиргээ, навчны чимээ, хаалга онгойлгох чимээ, холын яриа гэх мэтийг сонссон. Тоглогчдын даалгавар бол олон янзын дуу чимээ сонсох явдал юм. аль болох тодорхой хугацаанд сонсогддог. Тоглоомын хамгийн анхааралтай, идэвхтэй оролцогч нь тухайн өдрийн шилдэг ажиглагч гэсэн хүндэт цолыг хүртдэг.

Анхаарна уу.Тоглоомын үеэр багш (хөгжмийн найруулагч) өөрөө хэд хэдэн "нэмэлт дуу чимээ" нэмж болно (жишээлбэл, ном хаях, ширээний гадаргуу дээр хуруугаараа тогших, төгөлдөр хуурын товчлуурыг "санамсаргүйгээр" дарах гэх мэт). .

Бүжгийн импровизаци

Нас: 4-8 жил.

Тоглоомын зорилго:хүүхдийн бүтээлч чадвар, импровизацын чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж:хөгжилтэй, хэмнэлтэй хөгжим бичих, жишээлбэл "Бяцхан дэгдээхэйн бүжиг".

Тоглоомын явц.Үүнд хязгааргүй тооны тоглогч оролцох боломжтой. Хөгжимд (амьд эсвэл бичсэн) хүүхдүүд янз бүрийн амьтдыг дүрслэх ёстой: гахай, бөжин, заан, муур, имж гэх мэт.

Анхаарна уу. Тоглоомыг зөвхөн дотор төдийгүй гадаа тоглох боломжтой. Энэ тоглоомонд ялагч, ялагдагч гэж байдаггүй бөгөөд тодорхой амьтны дүр төрхийг илчлэх өвөрмөц байдал, тод байдлыг дэмждэг.

Нэг үг, хоёр үг - дуу байх болно

Нас: 5-6 жил.

Тоглоомын зорилго: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч чадвар, хандлагыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: Аз жаргалтай хөгжим бичээрэй.

Тоглоомын явц. Баба Яга гэх мэт үлгэрийн баатар залуусаас тусламж хүсэв. Түүнийг цээжний найз Кикиморагийн хамт нэрлэх өдөрлөгт урьж байна. Би түүнд алдартай найрал дуунуудаа дуулуулахаар шийдсэн ч эмээ нь бичиг үсэг мэддэггүй, ой санамжгүй байдаг нь асуудал юм. Би дуу зохиочихоод үгнийхээ талыг нь мартчихаж. Яга мартагдсан шүлгийг санахад нь туслахыг залуусаас хүснэ. Тэр дуулж эхэлдэг:

Зул сарын гацуур мод, нарс,

Өргөст ... (зүү).

Шүүргүй бол би гаргүй юм шиг

Минийхгүйгээр... (шүүр).

Би шүүргүйгээр нисч чадахгүй

Мөрийг нь таглах юм алга.... (далдлах).

Яга харамсалтай,

Хэрэв түүнд байхгүй бол ... (шүүр)!

Өө, Баба Яга,

Яс... (хөл)!

Би өчнөөн олон жил амьдарч байна

Тэр маш их зүйл хийсэн ... (зовлон)!

Би бүжиглэнэ

Миний хөл байх газар байхгүй ... (тэдгээрийг тавих).

Одоо би шүүрээ авна

Тийм ээ, "хатагтай" шиг ... (би бүжиглэх болно)!

Анхаарна уу.Залуус Баба Ягад мартагдсан үгсийг санахад тусалсны дараа тэр тэдэнд чин сэтгэлээсээ талархаж, дууг бүхэлд нь хөдөлгөөнөөр дагалддаг. Тоглогчдын тоо хязгаарлагдахгүй, тэдний хэлснээр илүү их байх тусмаа сайн.

Бид юу хийж чадахаа харуулах болно

Нас: 6-7 жил.

Тоглоомын зорилго: Тоглоом нь хамтын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж:хөгжмийн дагалдан.

Тоглоомын явц. Хөгжмийн ангид хүүхдүүд зөв, сайхан дуулж, хөдөлж сурдаг байсан гэж мөн л уран сайхны тоглолтын хөтлөгч багш хэлж байна. Одоо мэдлэг, ур чадвараа харуулах цаг болжээ. Бэлэн болсон тоглолтонд хүүхдүүд өөрсдийн мэддэг дуу, дити, дуу, бүжгээ тоглодог. Тоглогчдын үүрэг бол үзэгчдийг мэргэжлийн ур чадвар, ур чадвараараа гайхшруулах явдал юм. Хүүхдүүд сонирхогчийн жүжигчид болон үзэгчдийн үүргийг гүйцэтгэдэг.

Багш нь хөтлөгчийн дүрд эхний дугаарыг зарлаж, бяцхан зураачийн овог, бүтэн нэрийг дууддаг. Тоглолт бүрийн дараа санаснаар үзэгчдийн алга ташилт байдаг.

Жишээлбэл, концертын дугааруудын нэг нь матрешка охидын үзүүлбэр байж болох бөгөөд тэд залууст зориулж хөгжилтэй хоол хийх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Энд инээдтэй үүрлэсэн хүүхэлдэйнүүд байна.

Тэд дуулж бүжиглэх дуртай.

Залуус тэднийг урьсан

Амралтын өдрөө тоглолтоо хийх гэж.

Матрешка хүүхэлдэй(нэг дуугаар).

Бид алчуураа даллаж,

Хамтдаа өсгийгөө тамгалцгаая.

Өө, нэг удаа! Дахин!

Бүжиглэж эхэлцгээе!

Матрёшка хүүхэлдэйний зохисгүй бүжиг. Бүжиг дуусахад хамгийн сүүлчийнхээс бусад бүх Матрешка нар орхиж, байрандаа суув.

Бяцхан хүүхэлдэй.

Тэгээд би дүү нь,

Тэрээр дити дуулах мастер юм.

Би тайзнаас гарахгүй

Би дуу дуулах хүртэл.

Жаахан том болоход минь

Би шууд сургууль руугаа явна.

Би дуулж, бүжиглэнэ,

Дискогоор зочлох.

Хайрт ээж минь,

Надад санаа зоволтгүй.

Би бол тэмцэгч охин

Ээж ээ, бүх зүйл чиний тухай!

Би чиний урд алхна

Тийм ээ, би гурван удаа мөргөх болно

(Гурван талдаа нум).

Би одоо ч гэсэн тоглолт хийх байсан

Тийм ээ, би гэнэт ядарсан.

Би жаахан амарч байхдаа

Би дахин дуу дуулж эхлэх болно!

Өө, нэг удаа! Дахин!

Би тайзан дээр гараад нэг цаг болж байна!

Анхаарал тавьсанд баярлалаа,

Удахгүй уулзацгаая!

Бяцхан охин алгасаад зугтав. Хожигдохын тулд бүх Матрешка нар бөхийлгөж гарч ирдэг.

Хөгжмийн зохиолчид

Нас: 5-8 жил.

Тоглоомын зорилго: Тоглоом нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийн хамтарсан хөгжмийн бүтээлч байдалд зориулагдсан.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж:"амьд" хөгжмийн дагалдан.

Тоглоомын явц. Тоглоомонд ямар ч хөгжмийн зэмсэг тоглодог насанд хүрсэн хүн, хэд хэдэн хүүхэд оролцдог. Тоглолтын өмнө хүүхдүүдэд хөгжмийн зохиолч хэн болохыг тайлбарлах шаардлагатай бөгөөд үүний дараа хүүхдүүд ая зохиохдоо хүчээ сорихыг урьж байна. Тоглогчид шинэ жилийн дуунд зориулж ая зохиохын тулд хамтран ажиллах даалгавар өгдөг. Энэ тоглоомонд хамтарсан бүтээлч байдал, нөхөрлөл ялалт байгуулдаг.

Тоглоомын дүрмийг тайлбарласны дараа багш (хөгжмийн найруулагч) хүүхдүүдэд дууны үгсийг танилцуулна.

Би та нарт хөгжилтэй дуу дуулах болно, найзууд аа!

Би чамаас надтай хамт дуулахыг хүсэх болно.

Үүний зэрэгцээ та бүжиглэж болно -

Ла-ла-ла-ла! Ла-ла-ла-ла!

Үүний зэрэгцээ бүжиглээрэй!

Энэ дууны үг

Тодорхой бөгөөд энгийн.

Тэднийг санаж, давтан хэлье:

"Тирлим-тирлим, тирлим-тирлим!" -

Санаж давтъя.

Бид хөгжилтэй дуу дуулдаг

Бүх талаараа дуулъя:

“Ла-ла-ла! Тирлим-тирлим!

Ла-ла-ла! Тирлим! -

Эхнээс нь давтъя.

Дараа нь бид гар барьж, тойрог хэлбэрээр бүжиглэнэ,

Бас тэр хөгжилтэй дуугаар

Бид шинэ жилийг тэмдэглэх болно!

Ла-ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Тирлим-тирлим-тирлим!

Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Шинэ жилээ тэмдэглэцгээе!

Анхаарна уу. Сэдвийг зохион бүтээсний дараа насанд хүрсэн хүн дагалдан дууг сонгож, хүүхдүүд дууг бүхэлд нь - эхнээс нь дуустал хөдөлгөөнөөр гүйцэтгэдэг. Гүйцэтгэсэнийхээ дараа өөрсдөө алга ташина. Энэ дууг шинэ жилийн үдэшлэгт хөгжмийн зэмсэг тоглож дуулахыг дагалдаж болно.

Хөгжимт театр

Нас: 6-7 жил.

Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдэд хөгжмийн бүтээлч байдлын тогтвортой сонирхлыг бий болгох.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж:Э.Тамбергийн “Шулмын бүжиг” дууны бичлэг.

Тоглоомын явц.Тоглоомыг бүлэг хүүхдүүдтэй хамт тоглодог. Тоглогчдын даалгавар бол пантомимоор дамжуулан хөгжмийн агуулга, сэтгэл санааг илэрхийлэхийг хичээх явдал юм. Тоглолтын үеэр өөрийгөө хамгийн тод, сэтгэл хөдлөлөөр харуулсан хүүхэд Ардын жүжигчин цол авдаг.

Тоглогчдыг уг жүжгийг сонсож, хөдөлгөөн, дохио зангаа, нүүрний хувирал ашиглан агуулгыг нь дамжуулахыг оролдохыг урьж байна. Дүрийг илүү амжилттай оруулахын тулд хөгжмийн бүтээлийн үлгэрийн дүрийг тодорхойлдог яруу найргийн мөрүүдийг уншдаг.

Шулмын ид шид

Тоос, зам байхгүй,

Битгий чимээ гарга, өвс.

Амаа тат, шувууд,

Битгий аянга, аянга цахилгаантай!

Битгий үлээ, салхи

Нар, бүү гэрэлт.

Дэлхий дээрх бүх амьд амьтад,

Хэсэг зуур хөлдөө!

Шившлэгт зориулсан цаг

Эцэст нь энд ирлээ!

Би эм бэлдэх болно

Шулмын декоциний...

Энэ нь хөөсөрч, хөөсөрнө

Шар айраг нь минийх.

Хүмүүс дээр унах болно

Бүх ертөнцийн бузар муу!

Анхаарна уу.Хэрвээ хүсвэл хүүхдүүд өөрсдөө Э.Тамбергийн хөгжмийг өөр өөрийн зохиомжоор өнгөлөг дүрслэн харуулах боломжтой.

Тоглоомуудыг давтах

Нас: 5-6 жил.

Тоглоомын зорилго: Тоглоом нь анхаарал халамжийг хөгжүүлэх, хэмнэлтэй хөгжмийн санах ойн цогц чадварыг сургахад чиглэгддэг.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж:ижил төрлийн хөгжмийн зэмсэг (тоглогчдын тоогоор).

Тоглоомын явц. Тоглоомонд хоёр ба түүнээс дээш хүүхэд оролцож болно. Тэд тус бүрийн өмнө, жишээлбэл, металлофон байдаг. Насанд хүрэгчдийн дохиогоор хүүхдүүдийн нэг нь зэмсэг дээрээ энгийн аялгуу тоглодог. Хоёр дахь хүүхдээс үүнийг давтахыг хүсдэг. Хэрэв тэр даалгавраа амжилттай гүйцэтгэсэн бол эргээд тэр өөрийн гэсэн аялгуу тоглодог бөгөөд үүнийг анхны хүүхэд одоо давтах ёстой.

Анхаарна уу.Даалгавраа биелүүлээгүй тоглогч дахин хоёр оролдлого хийнэ.

ойн зам

Нас: 34 жил.

Тоглоомын зорилго:хөгжмийн дүрслэлийн шинж чанарыг барьж, хөдөлгөөнөөр дамжуулахыг заах.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж:хөгжмийн бичлэгүүд - Н.Римский-Корсаковын найруулсан орос ардын аялгуу “Зайнка”; В.Ребиковын "Баавгай" (эсвэл Г. Галининын ижил нэртэй хөгжимт жүжиг).

Тоглоомын явц. Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдийг төсөөллийн ойд зугаалахыг урьж байна. Тэрээр тэдэнд өдрийн турш олон янзын амьтад гүйдэг замыг зааж өгдөг. Жүжиг тоглож байна. Хүүхдүүд хөгжим тэдэнд санал болгосон амьтныг дүрслэх ёстой. Н.Римский-Корсаковын найруулсан “Зайнка” орос ардын аялгууг сонсоод зам дагуу үсэрч буй бяцхан туулай гэх мэтийг дүрсэлсэн байдаг.

Анхаарна уу. Тоглоомыг нэг хүүхэдтэй эсвэл бүлэг хүүхдүүдтэй хамт тоглох боломжтой бөгөөд зөвхөн дотор төдийгүй гадаа ч тоглох боломжтой.

Туулай

Нас: 34 жил.

Тоглоомын зорилго:хүүхдүүдэд дууны утгыг сонсож, ойлгохыг заах, хөгжмийн жүжигт сэтгэлийн өөрчлөлтийг мэдрэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: "Байцааны толгой" болон бусад "ногооны" дүрд тоглодог тоглоом, Унгар ардын дуу болох "Бүжин" дууны хөгжмийн бичлэг.

Тоглоомын явц.Тоолох шүлгийг ашиглан бөжин сонгогдоно.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав -

Туулай сонгоцгооё.

Нэг хоёр гурав,

Нэг хоёр гурав,

Туулай, тийм ээ

Та болно!

Ингэж сонгосон “бяцхан туулай” “тайвшрахгүй уйлж” эхэлдэг. Түүний даалгавар: дууны дагуу гунигтай, гунигтай бяцхан туулайн дүр төрхийг бий болгох.

Бусад хүүхдүүд түүнийг тайтгаруулж, санаа зовсон байдалтай дуулдаг:

- Туулай, туулай,

Яагаад гуниглаа вэ?

Үүнд "туулай" гомдсон байдлаар хариулдаг (дуулдаг):

- Би байцааны толгой олдохгүй байна.

Хүүхдүүд түүнээс дахин асуув:

-Тэгвэл аль нь?

"Бүжин" гараараа заан дуулж байна:

- Ийм, дугуй, цагаан

Тийм ээ, том ...

Хүүхдүүд "туулай" -ыг "хүнсний ногоо" -оор эмчилдэг: байцаа, лууван:

- Ид, бөжин, бүү ич,

Хүнсний ногоогоор өөрийгөө туслаарай.

Бяцхан бөжин, битгий гуниглаарай,

Чи, бяцхан хонгор минь, бидний төлөө бүжиглэ!

"Туулай" нь "бэлэг" -ийг хүлээн авч, талархлын тэмдэг болгон хүүхдүүдэд Оросын нум сумаар бөхийлгөж байна. Тэгээд тэр "хүнсний ногоо" -ыг шалан дээр тавиад бүжиглэж эхэлдэг. Хүүхдүүд алгаа ташина.

Анхаарна уу. Хүүхдүүдийн хүсэлтээр тоглоом давтагдана.

Хөгжмийн зочны өрөө

Нас: 45 жил.

Тоглоомын зорилго:Энэ тоглоом нь хөгжмийн санах ойг хөгжүүлэх зорилготой юм.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж:Тоглохын тулд гартаа зүүж болох зөөлөн тоглоом эсвэл тоглоом хэрэгтэй болно: баавгай, шувуу, бөжин, муур, түүнчлэн хөгжмийн бичлэг (жишээлбэл, "Баавгай" дуу - А. Барто, хөгжим Т. Бирченко).

Тоглоомын явц.Нууцлаг харцтай багш хүүхдүүдэд өнөөдөр ер бусын зочид ирсэн гэж хэлэв. Тэр тоглоомууд "суух" сандал руу зааж, хүүхдүүдээс тэднийг таних эсэхийг асууна. (Хүүхдүүд хариулдаг.) ​​"Тийм ээ, бидний хуучин найзууд бидэн дээр ирсэн бөгөөд бид тэдний тухай дуу сурснаар найзууд болсон. (Багш бамбаруушийг авав.) Залуус аа, эдгээр дуунуудын нэгийг санацгаая. Энэ нь хөөрхий баавгайн бамбаруушийг шалан дээр унагаж, сарвууг нь тасалсан тухай юм. Одоо баавгай бүрэн эрүүл болсон. Тэд түүний сарвууг оёж, тэр бүр хөдөлгөж ч чадна (харуулж байна. Тэр баавгайг чихэндээ авчирч, ямар нэг юм шивнэв.) Тедди баавгай чамаас яг тэр дууг өөрт нь дуулуулж өгөөч гэж гуйж байна, тэр таны дууг дахин сонсохыг үнэхээр хүсч байна. ”

"Баавгай" дууг дуулж байна - үг нь А. Барто, хөгжим нь Т. Бирченко. "Тоглоом" нь дууг нь сонссон залууст талархаж, оронд нь "суух". Багш дараагийн тоглоомыг авч, тоглоом үргэлжилнэ. Хүүхдүүд мэддэг дүрийнхээ дууг сонгон тоглодог. Тоглогчдын өмнө тулгардаг даалгавар бол дууны аяыг санаж, дуулах явдал юм. "Тоглоом" нь эргээд хүүхдүүдийг тэдний оролцоотой тоглоом тоглохыг урь.

Анхааралтай залуусаа

Нас: 34 жил.

Тоглоомын зорилго:хүүхдүүдэд хөгжмийн онцлог өөрчлөлтийг барьж, хөдөлгөөнөөр дамжуулахыг заах.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: янз бүрийн хэмнэл, дүрийн хөгжмийн бичлэгүүд.

Тоглоомын явц. Хөгжмийн найруулагч хүүхдүүдийг тойрог үүсгэхийг урьж байна. Тоглогчид тойрог хэлбэрээр суугаад богино хэмжээний хөгжим сонсдог. Тэдний даалгавар бол хөгжмийн дүрийн өөрчлөлтийг цаг тухайд нь анзаарч, хөдөлгөөнөөрөө харуулах явдал юм. Хурдан аялгуу сонсогддог - хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр амархан гүйдэг. Хөгжимд өөрчлөлт гарч, хэмнэлтэй, хурдан болж, хүүхдүүд гараараа бүслүүр, тойрог хэлбэрээр цохих, алгасах, үсрэх зэргээр өөрөөр хөдөлж эхэлдэг. Тайван аялгууны эгшигт тоглогчид гараа санамсаргүйгээр буулгаж, тайван алхдаг гэх мэт.

Анхаарна уу.Тоглолт эхлэхээс өмнө бага зэрэг халаалт хийх үед хүүхдүүд аяны хэмнэлийн өөрчлөлтийг илэрхийлэхийн тулд алга ташихыг урьж байна.

Бүжгийн импровизаци

Нас: 4-8 жил.

Тоглоомын зорилго: хүүхдийн бүтээлч чадвар, импровизацын чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: “Бяцхан дэгдээхэйнүүдийн бүжиг” гэх мэт хөгжилтэй, хэмнэлтэй хөгжим бичээрэй.

Тоглоомын явц.Үүнд хязгааргүй тооны тоглогч оролцох боломжтой. Хөгжимд (амьд эсвэл бичсэн) хүүхдүүд янз бүрийн амьтдыг дүрслэх ёстой: гахай, бөжин, заан, муур, имж гэх мэт.

Анхаарна уу. Тоглоомыг зөвхөн дотор төдийгүй гадаа тоглох боломжтой. Энэ тоглоомонд ялагч, ялагдагч гэж байдаггүй бөгөөд тодорхой амьтны дүр төрхийг илчлэх өвөрмөц байдал, тод байдлыг дэмждэг.

Хөгжмийн мозайк

Нас: 45 жил.

Тоглоомын зорилго:хүүхдийн бүтээлч нэгдмэл чадварыг идэвхжүүлж, хөгжимд сонирхох, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж:өнгөт мозайкийн багц (тоглогч бүрт нэг багц), хөгжмийн бичлэг.

Тоглоомын явц. Хөгжмийг зөвхөн тоглож, сонсоод зогсохгүй мозайк ашиглан зурж, бүр байрлуулж болно гэж насанд хүрэгчид хэлдэг бөгөөд үүнийг тоглогчид одоо хийх болно. Хүүхдүүд тус бүрдээ өөрт тохирсон ширээний ард эсвэл хивсэн дээр сууна. Тэд тус бүр нь ердийн тоглоомын мозайкийн багцыг хүлээн авдаг. Нөхцөл байдалтай танилцсаны дараа хүүхдүүд тоглож эхэлдэг. Тоглогчид хөгжим тоглож байх хугацаанд хөгжмийн "санал болгосон" өнгийг ашиглан мозайк дээр дурын дүрсийг байрлуулах даалгавар өгдөг.

Анхаарна уу. П.Чайковскийн (“Хүүхдийн цомог”-оос), С.Прокофьев, Д.Кабалевский болон бусад хөгжмийн зохиолчдын бүтээлийг хөгжмийн репертуар болгон ашиглахыг зөвлөж байна. Бүтээлийг бичүүлж эсвэл шууд гүйцэтгэж болно.

Алиалагчдад зориулсан концерт

Нас: 45 жил.

Тоглоомын зорилго:Хүүхдэд хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх, тайзны урлагт сонирхлыг хөгжүүлэх, хамтын хөгжмийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: салхивчтай тоглоом - алиалагч, Д.И.Кабалевскийн "Алиалагч" дууны бичлэг.

Тоглоомын явц.Багшийн гарт тоглоом байдаг. Түүний өмнөөс багш хүүхдүүдийг угтан авч, алиалагчтай тоглоом тоглохыг урьдаг. Хүүхдүүд дугуйлан хивсэн дээр сууна. Багш тоглоомыг эхлүүлж, тойргийн голд байрлуулна.

Д.И.Кабалевскийн "Алиалагч" хөгжим тоглож байна. Залуус доошилсон үед алга ташиж, алиалагч аажмаар тойрог хэлбэрээр хөдөлдөг. Тоглоомын үйлдвэр дуусч зогсох хүртэл хөгжим тоглоно. Тоглоом нь хөдөлгөөнгүй хөлдсөн хүүхэд урд нь танил дууг эсвэл дууг гүйцэтгэдэг. Түүний хөгжмийн дугаарыг үзүүлсний дараа тэрээр бөхийж, хүүхдүүд залуу зураачийг алга ташиж байна. Хүүхдүүдийн хүсэлтээр тоглоом давтагдана.

Анхаарна уу.Хэрэв таны гарт алиалагч байхгүй бол бусад механик тоглоом ашиглаж болно: тахиа, шувуу, нохой гэх мэт.

Гайхалтай концерт

Нас: 45 жил.

Тоглоомын зорилго:Тоглоом нь таван настай хүүхдүүдийн бүтээлч хандлагыг тодорхойлох, хөгжүүлэх зорилготой юм.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: дуу хураагуур, хийлийн концерт эсвэл рапсоди бичлэг бүхий хөгжмийн фонограмм, “Казак” бүжиг, “Канкан” бүжиг, дууны дуэт.

Тоглоомын явц.Хүүхдүүд театрын уран бүтээлчээр хүчээ сорих боломж бүрдэж байна. Тоглогчид дараах даалгаврыг өгдөг: нүүрний хувирал, дохио зангаа ашиглан багшийн уншиж буй шүлгийг дуугаар дуугаргана. Сонирхогчдын жижиг үзүүлбэрүүдийг оруулах боломжтой. Жишээлбэл, өрөвтас нь жижиг хуулбартай; хирсний дуу оруулсан хүүхэд өөрийн мэддэг шүлгээ уншиж, "мэлхийн найзууд" гэсэн хоёр охин хүүхдүүдэд дуртай хоолоо хийж болно.

Багш хүүхдүүдэд тоглоомын дүрмийг тайлбарлаж, дараа нь шүлэг уншиж, үүрэг гүйцэтгэдэг. Тоглоомыг урьдчилан бэлтгэлгүйгээр тоглодог бөгөөд бүх зүйл импровизац дээр суурилдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч(уншиж байна).

Нэгэн цагт ойн захад

Концертыг амьтад эхлүүлсэн.

Дархан хийлч рапсоди тогложээ...

"Царцаа" хүүхэд хиймэл тайзан дээр гарч ирэв. Зохиомол хийл дээр рапсоди дууг дууны аятай хамт “бүтээнэ”. Үг хэлсний дараа тэрээр бөхийж, байрандаа сууна.

Сурган хүмүүжүүлэгч(үргэлжлүүлэн).

Баахан алга ташилт сонсогдов.

Бид "Казак" бүжиг бүжиглэв

Гоо сайхан нисдэг ба крикет.

“Нисдэг” охин, “крикет” хүү хоёр хөгжилтэй бүжгээ үзүүлнэ.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Ичимхий уйтгартай хирс,

Тэр гэнэт зоригтой болж, монологоо уншив.

"Хирс" хүү өөрийн мэддэг дөрвөлжин эсвэл шүлгийг илэрхий уншдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Хоёр хөөрхөн мэлхий

Бид бүгдэд зориулж дит үзүүлэв.

"Мэлхийн" охидууд гүйж гарч, тайлбарлах хөдөлгөөнөөр тоглоом хийдэг.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Жоом мөн амьтдыг баярлуулж,

Ах нартайгаа хамт “Канкан” тоглолтоо хийсэн.

“Канкан” дууны хөгжимд “жоом” хөвгүүдийн зохисгүй бүжиг.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Аймшигтай тарган хиппопотамус

Би инээсээр гэдсээ урах шахсан.

Суудалдаа сууж буй хүү инээж буй хиппопотамыг пантомимоор тоглож байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч.

Өрөвтас нулимс ч урсгаж:

"Би удаан хугацаанд тийм ч хөгжилтэй байгаагүй! .."

Өөр нэг хүү инээж буй өрөвтасыг дүрсэлжээ.

Үүний дараа багшийн эцсийн үгийг сонсдог.

Үзэгчид тоглолтоо орхиж байв

Шумуулын дуэт дуунд.

Анхаарна уу. Залуус өөрсдөө дуртай дүрээ сонгодог. Хэрэв хүсвэл "концертын хөтөлбөр" -ийг эцэг эх эсвэл бусад бүлгийн хүүхдүүдийн өмнө (цэцэрлэг гэсэн үг) давтаж болно.

Хөгжмийн зураг

Нас: 4-5 жил.

Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдийг П.Чайковскийн бүтээлтэй танилцуулах, сонгодог бүтээлд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: том хуудас ватман цаас, будаг, бийр, устай жижиг сав, дуу хураагуур, П.И.Чайковскийн "Щелкунчик" балетын "Цэцгийн вальс" дууны бичлэг бүхий кассет.

Тоглоомын явц.Зэрлэг цэцэгсийн дүрс бүхий ватман цаасыг шалан дээр наасан байна. Будаг, устай сав нь хүүхдэд саад учруулахгүй байхаар байрладаг, гэхдээ нэгэн зэрэг гарт байдаг. Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдэд тоглоомын нөхцөлийг тайлбарлаж өгдөг: П.Чайковскийн хөгжмийг сонсож, янз бүрийн өнгөөр ​​"өнгөлөх" оролдлого хийдэг. Хүүхдүүд "Цэцгийн вальс" дууны бичлэгийг сонсож, өөрсдийн "өнгөний ойлголт" болон тоглож буй хөгжмийн сэтгэгдэл дээр үндэслэн цэцгийг буддаг. Тоглогчдын даалгавар бол хөгжмийн "өнгөт байдлыг" авч, цаасан дээр шилжүүлэх явдал юм. Тоглоом нь хамтын бүтээлч байдлыг өдөөдөг.

Анхаарна уу. Тоглолтын дараа хананд ватман цаас наасан бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд тэдний бүтээлч ажлыг биширдэг.

Хэнгэрэгтэй тоглоомууд

Нас: 45 жил.

Тоглоомын зорилго: хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; хэнгэрэг тоглох арга техникийг танилцуулна.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: хэнгэрэг

Тоглоомын явц. Багш нь хэнгэрэг дарах шаардлагатай үед толгой дохих, гараараа даллах зэргээр шүлэг дуулах хэлбэрээр уншдаг. Яруу найраг нь хөгжим шиг тодорхой хэмнэлтэй, өвөрмөц аялгуутай байдаг нь мэдэгдэж байна. Багш нь дуу хоолойгоороо хүчтэй цохилтыг тодотгож өгөхийн зэрэгцээ хүүхдэд хэнгэрэг дарж хаашаа орох ёстойг дохиогоор зааж өгдөг.

♦ Алив хүүхдүүд ээ, над дээр ирээрэй.

Битгий хажууд нь бай!

Би чамд хүүхдийн шүлгийг хэлье

Шүлэгтэй холилдсон.

♦ Хаалган дээрх манайх шиг

Хүмүүс гайхаж:

Шумуул хэнгэрэг цохиж,

Шумуултай дуулдаг.

♦ Энд ийм гайхамшиг байдаг -

Үнэг шигшүүртэй хамт ирэв.

Би ус зөөж эхлэв

Зуурсан гурилыг сүүлээр нь зуурна.

♦ Мөн түүний ард саарал чоно байна,

Тэр бялууны талаар ихийг мэддэг.

Чоно үнэгэнд тусалдаг,

Зуурмаг нь шигшүүрт саад болж байна.

♦ Ойгоос баавгай архирч байна,

Тэр зөгийн балтай сав бариад:

“Шударга хүмүүс ээ, ороорой.

Бид сайхан найр хийх болно!"

♦ Би тэр найранд байсан,

Би ваннаас зөгийн бал уусан.

Дуу дуулсан

Би бялуу идсэн.

Би шөнө болтол бүжиглэв

Одоохондоо ядраагүй байна.

Сар мандах үед

Би гэртээ харьсан.

Тоглогчдын даалгавар:багшийн (хөгжмийн найруулагч) тэмдгийн дагуу тоглоомыг эхлүүлэх, дуусгах.

Анхаарна уу. Тоглолтын үеэр хүүхдүүд хэнгэрэг үүссэн түүхтэй танилцаж, энэ цохилтот хөгжмийн зэмсгийг хэрхэн ашиглах талаар суралцдаг. Хүүхдүүд хэнгэрэг ашиглан шүлэг дуулж, олж авсан мэдлэгээ нэн даруй нэгтгэдэг.

Бороотой тоглож байна

Нас: 45 жил.

Тоглоомын зорилго: хүүхдүүдэд импровизацын ур чадварыг хөгжүүлэх; Ажиглалт, төсөөллийг урамшуул.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: С.Майкапарын “Бороо” хөгжмийн бүтээл.

Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдэд хөгжмийн зохиолыг танилцуулдаг. Тоглогчдын даалгавар бол алга ташиж, жүжгийн хэмнэлийн хэв маягийг хамгийн их нарийвчлалтайгаар давтахыг хичээх явдал юм. Хөгжмийн зохиолыг сонсож, дүн шинжилгээ хийсний дараа удирдагч хүүхдүүдийг уг бүтээлийг дараах байдлаар давтахыг урьж, аяыг "өөртөө" дуулж, хэмнэлийн хэв маягийг нь товшино. Үүнийг хамгийн зөв хийж чадах хүн тоглоомд ялна.

Анхаарна уу. Та хүүхдүүдийг хөгжимд утга, хэмнэлд тохирсон үгсийг хамтдаа зохиохыг урьж болно. Жүжгийн тоглолтын үеэр эдгээр үгсийг хүүхдүүд дуулдаг. Жишээлбэл, үгс нь иймэрхүү байж болно:

Дуслах, дуслах гэх мэт

Багц, наалдамхай, цавуу -

Бороо орж байна.

Дусал, дусал, дусал,

Багц, наалдамхай, цавуу -

Мөнгөний хэсэг шиг.

Бөмбөг

Нас: 4-5 жил.

Тоглоомын зорилго: хэмнэлийн мэдрэмж, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, багаар хөдөлгөөнөө зохицуулж сурах.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: хөгжмийн бичлэг.

Тоглоомын явц. Тоглоомыг дотор болон гадаа тоглох боломжтой. Тоглогчдын тоо хязгаарлагдахгүй. Хүүхдүүд тойрог дээр гараа бүсэндээ зүүж сууна. Хөнгөн, идэвхтэй хөгжмийн дагалдан тоглогчид өнхрөх бөмбөгийг дуурайн цагийн зүүний дагуу гүйдэг (эхний, гурав, тав, долоо дахь хэмжүүр). Тэдний даалгавар бол тоглоомын дүрмийг чанд сахих явдал юм - үсрэх замаар ээлжлэн гүйх.

Хоёр, дөрөв, зургаа, наймдугаар баарны хөгжимд хүүхдүүд хоёр хөл дээрээ үсэрдэг. Хөгжим дуусмагц "бөмбөг" хүүхдүүд янз бүрийн чиглэлд "өнхрөх", өөрөөр хэлбэл тэд дээш гүйж, суугаад амарч байна. Хөгжим эхлэхэд хөдөлгөөнүүд давтагдана.

Анхаарна уу. Энэ тоглоомонд гадаа тоглоомд байдаг өрсөлдөөн байхгүй. Тоглоомын дүрмийг чанд мөрддөг залуусыг амаар урамшуулж, амжилтанд хүрээгүй хүмүүсийг урамшуулах хэрэгтэй.

Цуурай

Нас: 4-5 жил.

Тоглоомын зорилго: хүүхдийн хөгжмийн чих, хэмнэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: харандааны багц.

Тоглоомын явц. Залуус ширээн дээр сууна. Хүн бүрийн гарт харандаа байдаг. Багш хүүхдүүдээс цуурай гэж юу болох, хаана байж болохыг мэдэх эсэхийг асууна. Хүртээмжтэй хэлбэрээр тэрээр энэхүү байгалийн үзэгдлийн мөн чанарыг тайлбарлаж, дараа нь хүүхдүүдийг тоглоомын нөхцөлтэй танилцуулж байна: сонссон хэмнэлийн хэв маягийг хамгийн нарийвчлалтайгаар давтах шаардлагатай, өөрөөр хэлбэл дээр нь дарах хэрэгтэй. харандааны эсрэг талын төгсгөл бүхий ширээний гадаргуу. Багш үүнийг хэрхэн хийхийг хүүхдүүдэд зааж өгдөг: тэр харандааны үзүүрээр энгийн хэмнэлийг тогшиж, хүүхдүүд тэр даруй бүх зүйлийг ээлжлэн давтах ёстой.

Санал болгож буй бүх даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэсэн хүн ялагч болно. Ялагч нь хамтлагийн хамгийн хөгжимтэй хүүхэд цолыг хүртдэг.

Анхаарна уу. Тоглоомыг давтах үед даалгаврыг бага зэрэг өөрчилж болно: хүүхэд багшийн ширээнд суугаад бусад хүүхдүүдээс хэмнэлийн хэв маягийг асуудаг бөгөөд үүнийг тоглогчид яг таг давтах ёстой.

Туулай тоглоом

Нас: 4-5 жил.

Тоглоомын зорилго:хөгжмийн нарийн төвөгтэй ур чадварыг хөгжүүлэх (баарны хүчтэй цохилтыг таних, хөгжмийн зэмсэг ашиглан хуулбарлах).

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: хэнгэрэг (тоглогчдын тоогоор) ба зөөлөн тоглоом - туулай.

Тоглоомын явц. Тоглоомыг нэг хүүхэд эсвэл бүхэл бүтэн бүлгээр тоглож болно.

Багш тоглоомоо үзүүлж, өгүүлбэр дуулдаг.

Туулай туулай,

Саарал кафтан.

ягаан хамар,

Богино гэзэг.

Бүжин бүжиглэх дуртай,

Бид тоглох дуртай...

Залуусыг хэнгэрэг авч, тоглоомоо үзүүлэхийг урьж байна. Оросын ардын бүжгийн аялгуу сонсогдоно. Хүүхдүүд хэнгэрэг цохин аялгууг дагалдан тоглодог. Дараа нь багш бөжинтэй тоглож байгаад ахин дуугарна.

Алив, туулай, бүжиглэ, бүжиглэ,

Чадвараа үзүүлээч, надад үзүүлээч.

Сарвуугаараа үсрэх,

Чих нь эргэлддэг.

Бид хэнгэрэгийг хөгжилтэйгээр цохиж,

Бүжинд дуу дуулъя...

Багш хүүхдүүд рүү толгой дохиход тэд ахин хэнгэрэг цохив. Тоглоомын төгсгөлд бөжин бөхийж байна. Тоглоом эдгээр үгсээр төгсдөг.

Ингээд бүжгийн төгсгөл боллоо.

Хөөе бөжин! Сайн хийлээ!

Хүүхдүүдэд даалгаврыг өгдөг: цохилтын цохилт дээр хэнгэрэг цохих. Хөгжмийн дагалдан нь хүчтэй цохилтыг зориудаар онцолж өгдөг бөгөөд энэ нь хүүхэд зэмсэг тоглохдоо анхаарлаа хандуулах ёстой.

Хэн ирэхийг тааварлаарай

Нас: 45 жил.

Тоглоомын зорилго:хүүхдийн хөгжмийн шинж чанарын дагуу хөдөлгөөн хийх чадварыг хөгжүүлэх.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: хөгжмийн зэмсэг буюу Б.Кравченкогийн “Алхам” хөгжмийн бичлэг.

Тоглоомын явц. "Цочмог сонсголтой, сонсох, сонсох чадвартай бол та хүний ​​нас, тэр байтугай хүний ​​​​сэтгэл санааг хүний ​​алхмаар тодорхойлж чадна" гэж багш тайлбарлав. Тэгээд тэр даруй залууст эдгээр чанарууд байгаа эсэхийг шалгахыг урьсан: тэрээр Б.Кравченкогийн "Алхам" хөгжмийг тоглодог. Хэмжээтэй, тайван хөгжмөөр хүүхдүүд хөгшин хүн ингэж алхаж чадна гэдгийг тодорхойлдог. Аав ажилдаа хурдан, эрч хүчтэй алхмаар явдаг (Б. Кравченкогийн хөгжим илүү эрч хүчтэйгээр тоглогддог). Сургууль руугаа яаран ирж буй сурагч яаран, хурдан алхмууд гэх мэт. Тоглогчдыг танхимд чөлөөтэй сууж, хөгжим сонсож байхдаа хөдөлгөөнөө ашиглан түүн дээр гарч буй өөрчлөлтийг онцлон тэмдэглэхийг урьж байна. Тэдний даалгавар бол хөгжмийн хэмнэлийн өөрчлөлтийг цаг тухайд нь анзаарч, уян хатан байдлаар дамжуулахыг хичээх явдал юм.