VI. Keperluan untuk keadaan terma udara

IV. Keperluan bangunan

<...>

4.9. Keluasan bilik darjah diambil tanpa mengambil kira kawasan yang diperlukan untuk menyusun perabot tambahan (kabinet, kabinet, dll.) untuk menyimpan alat bantu mengajar dan peralatan yang digunakan dalam proses pendidikan, berdasarkan:

Sekurang-kurangnya 2.5 m 2 setiap 1 pelajar untuk bentuk hadapan kelas;

Tidak kurang daripada 3.5 m2 setiap pelajar apabila menganjurkan kerja kumpulan dan pelajaran individu.

Dalam bangunan organisasi pendidikan am yang baru dibina dan dibina semula, ketinggian bilik darjah mestilah sekurang-kurangnya 3.6 m 2.

Apabila mereka bentuk dan membina institusi pendidikan, ketinggian siling premis dan sistem pengudaraan mesti memastikan kadar pertukaran udara.

4.10. Pembantu makmal mesti dilengkapi dalam bilik darjah kimia, fizik dan biologi.

4.11. Kawasan bilik darjah sains komputer dan bilik darjah lain di mana komputer peribadi digunakan mesti mematuhi keperluan kebersihan untuk komputer elektronik peribadi dan organisasi kerja.

4.12. Set dan kawasan premis untuk aktiviti ekstrakurikuler, aktiviti kelab dan bahagian mesti mematuhi keperluan kebersihan dan epidemiologi untuk institusi pendidikan tambahan untuk kanak-kanak.

Apabila meletakkan gim di tingkat 2 dan ke atas, langkah penebat bunyi dan getaran mesti diambil.

Bilangan dan jenis gim disediakan bergantung pada jenis organisasi pendidikan dan kapasitinya. Kawasan gim yang disyorkan: 9.0 x 18.0 m, 12.0 x 24.0 m, 18.0 x 30.0 m. Ketinggian gim semasa mereka bentuk hendaklah sekurang-kurangnya 6.0 m.

4.14. Gim di institusi pendidikan sedia ada harus dilengkapi dengan peralatan; bilik persalinan untuk lelaki dan perempuan. Adalah disyorkan untuk melengkapkan gim dengan pancuran mandian dan tandas yang berasingan untuk kanak-kanak lelaki dan perempuan.

4.15. Di bangunan yang baru dibina organisasi pendidikan am, gimnasium harus dilengkapi dengan: peralatan; premis untuk menyimpan peralatan pembersihan dan menyediakan penyelesaian disinfektan dan pembersihan, dengan keluasan sekurang-kurangnya 4.0 m2; bilik persalinan berasingan untuk lelaki dan perempuan, setiap satu dengan keluasan sekurang-kurangnya 14.0 m2; pancuran mandian berasingan untuk kanak-kanak lelaki dan perempuan, setiap satu dengan keluasan sekurang-kurangnya 12 m2; tandas berasingan untuk lelaki dan perempuan, setiap satu dengan keluasan sekurang-kurangnya 8.0 m2. Sinki basuh tangan akan dipasang di tandas atau bilik persalinan.

4.16. Apabila membina kolam renang di institusi pendidikan, keputusan perancangan dan operasinya mesti memenuhi keperluan kebersihan untuk reka bentuk, pengendalian kolam renang dan kualiti air.<...>

4.27. Besen basuh dipasang di bilik darjah rendah, bilik makmal, bilik darjah (kimia, fizik, lukisan, biologi), bengkel, bilik darjah ekonomi rumah tangga, dan di semua premis perubatan.

Pemasangan singki di dalam bilik darjah perlu disediakan dengan mengambil kira ketinggian dan ciri umur pelajar: pada ketinggian 0.5 m dari lantai ke sisi sinki untuk pelajar dalam gred 1–4, dan pada ketinggian 0.7– 0.8 m dari lantai ke tepi sinki untuk pelajar darjah 5–11.

Perlu ada sabun dan tuala berhampiran sinki.<...>

V. Keperluan untuk premis dan peralatan organisasi pendidikan am

5.1. Bilangan tempat kerja untuk pelajar tidak boleh melebihi kapasiti organisasi pendidikan umum yang disediakan oleh projek di mana bangunan itu dibina (dibina semula).

Setiap pelajar dibekalkan dengan tempat kerja (di meja atau meja, modul permainan dan lain-lain) sesuai dengan ketinggiannya.

5.2. Bergantung kepada tujuan bilik darjah, pelbagai jenis perabot pelajar boleh digunakan: meja sekolah, meja pelajar (tunggal dan dua), bilik darjah, meja lukisan atau makmal lengkap dengan kerusi, meja dan lain-lain. Bangku atau bangku tidak digunakan sebagai ganti kerusi.

Perabot pelajar mesti dibuat daripada bahan yang tidak berbahaya kepada kesihatan kanak-kanak dan memenuhi ciri ketinggian dan umur kanak-kanak dan keperluan ergonomik.<...>

5.6. Apabila melengkapkan bilik darjah, dimensi laluan dan jarak berikut dalam sentimeter diperhatikan:

• antara baris meja berganda - sekurang-kurangnya 60;
• antara deretan meja dan dinding membujur luar - sekurang-kurangnya 50–70;
• antara deretan meja dan dinding membujur dalaman (partition) atau kabinet yang berdiri di sepanjang dinding ini - sekurang-kurangnya 50;
• dari jadual terakhir ke dinding (partition) bertentangan dengan papan hitam - sekurang-kurangnya 70, dari dinding belakang, iaitu dinding luar - 100;
• dari meja demonstrasi ke papan latihan - sekurang-kurangnya 100;
• dari meja pertama ke papan hitam - sekurang-kurangnya 240;
• jarak paling jauh dari tempat terakhir pelajar ke papan hitam ialah 860;
• ketinggian pinggir bawah papan di atas lantai ialah 70-90;
• jarak dari papan tulis ke baris pertama meja di pejabat dengan konfigurasi segi empat sama atau melintang dengan susunan perabot empat baris adalah sekurang-kurangnya 300.

Sudut keterlihatan papan dari tepi papan sepanjang 3.0 m ke tengah tempat duduk melampau pelajar di meja hadapan mestilah sekurang-kurangnya 35 darjah untuk pelajar tahap pendidikan II–III dan sekurang-kurangnya 45 darjah untuk pelajar daripada peringkat 1 pendidikan.

Tempat belajar yang paling jauh dari tingkap hendaklah tidak melebihi 6.0 m.<...>

VI. Keperluan untuk keadaan terma udara

6.1. Bangunan institusi pendidikan dilengkapi dengan sistem pemanasan dan pengudaraan berpusat, yang mesti mematuhi piawaian reka bentuk dan pembinaan bangunan kediaman dan awam dan memastikan iklim mikro dan parameter udara yang optimum.

6.2. Suhu udara, bergantung kepada keadaan iklim di dalam bilik darjah dan pejabat, pejabat psikologi dan ahli terapi pertuturan, makmal, dewan perhimpunan, ruang makan, rekreasi, perpustakaan, lobi, almari pakaian hendaklah 18–24 ° C; di gim dan bilik untuk kelas bahagian, bengkel – 17–20 °C; bilik tidur, bilik permainan, premis jabatan pendidikan prasekolah dan sekolah berasrama penuh - 20–24 °C; pejabat perubatan, bilik persalinan gim - 20–22 °C, pancuran mandian - 25 °C.<...>

6.7. Pelajaran pendidikan jasmani dan bahagian sukan hendaklah dijalankan di gim yang berudara baik.

Semasa kelas di dalam dewan, adalah perlu untuk membuka satu atau dua tingkap di bahagian bawah angin apabila suhu udara luar melebihi 5 ° C dan kelajuan angin tidak lebih daripada 2 m/s. Pada suhu yang lebih rendah dan kelajuan udara yang lebih tinggi, kelas di dalam dewan dijalankan dengan satu hingga tiga transom terbuka. Apabila suhu udara luar di bawah tolak 10 °C dan kelajuan udara lebih daripada 7 m/s, melalui pengudaraan dewan dijalankan tanpa kehadiran pelajar selama 1–1.5 minit; semasa rehat besar dan antara syif – 5–10 minit.

Apabila suhu udara mencecah tambah 14 °C, pengudaraan di gimnasium hendaklah dihentikan.<...>

VII. Keperluan untuk pencahayaan semula jadi dan buatan

7.1. siang hari

7.1.1. Semua premis pendidikan mesti mempunyai pencahayaan semula jadi selaras dengan keperluan kebersihan untuk pencahayaan semula jadi, buatan dan gabungan bangunan kediaman dan awam.<..>

7.1.3. Di dalam bilik darjah, pencahayaan semula jadi sebelah kiri harus direka bentuk. Apabila kedalaman bilik darjah lebih daripada 6 m, perlu memasang lampu sebelah kanan, yang ketinggiannya mestilah sekurang-kurangnya 2.2 m dari lantai.

Arah fluks cahaya utama di hadapan dan di belakang pelajar tidak dibenarkan.<...>

7.2. Pencahayaan buatan

7.2.1. Di semua premis organisasi pendidikan am, tahap pencahayaan buatan disediakan mengikut keperluan kebersihan untuk pencahayaan semula jadi, buatan dan gabungan bangunan kediaman dan awam.

7.2.2. Di dalam bilik darjah, sistem pencahayaan am disediakan oleh lampu siling dengan lampu pendarfluor dan LED. Pencahayaan disediakan menggunakan lampu mengikut spektrum warna: putih, putih hangat, putih semula jadi.

7.2.3. Sumber cahaya dengan sifat sinaran yang berbeza tidak digunakan dalam bilik yang sama untuk pencahayaan umum.<...>

7.2.4. Di dalam bilik darjah, bilik darjah, makmal, tahap pencahayaan mesti mematuhi piawaian berikut: pada desktop - 300–500 lux, dalam bilik lukisan dan lukisan teknikal - 500 lux, dalam bilik darjah sains komputer di atas meja - 300–500 lux, pada papan hitam - 300– -500 lux, dalam perhimpunan dan dewan sukan (di atas lantai) – 200 lux, dalam rekreasi (di atas lantai) – 150 lux.

Apabila menggunakan teknologi komputer dan keperluan untuk menggabungkan persepsi maklumat dari skrin dan menulis dalam buku nota, pencahayaan pada meja pelajar hendaklah sekurang-kurangnya 300 lux.

X. Keperluan kebersihan untuk proses pendidikan

<...>

10.3. Untuk mengelakkan kerja berlebihan pelajar, adalah disyorkan untuk menyediakan pengagihan masa belajar dan cuti yang sekata dalam kurikulum kalendar tahunan.<...>

10.14. Penggunaan program dan teknologi pendidikan yang inovatif, jadual kelas, dan mod latihan dalam proses pendidikan adalah mungkin sekiranya tiada kesan buruknya terhadap keadaan fungsian dan kesihatan pelajar.<...>

10.17. Untuk mengelakkan keletihan, postur dan penglihatan murid yang terjejas, pendidikan jasmani dan senaman mata perlu dijalankan semasa pelajaran.<...>

10.22. Aktiviti fizikal pelajar, sebagai tambahan kepada pelajaran pendidikan jasmani, dalam proses pendidikan boleh dipastikan melalui:

• minit pendidikan jasmani mengikut set latihan yang disyorkan;
• menganjurkan permainan luar semasa rehat;
• waktu sukan untuk kanak-kanak yang menghadiri kumpulan hari lanjutan;
• aktiviti dan pertandingan sukan ekstrakurikuler, acara sukan seluruh sekolah, hari kesihatan;
• kelas pendidikan jasmani bebas di bahagian dan kelab.

10.23. Aktiviti sukan dalam kelas pendidikan jasmani, pertandingan, aktiviti sukan ekstrakurikuler, semasa waktu dinamik atau sukan mesti sepadan dengan umur, kesihatan dan kecergasan fizikal pelajar, serta keadaan cuaca (jika ia dianjurkan di luar).

Pengagihan pelajar ke dalam kumpulan asas, persediaan dan khas untuk penyertaan dalam pendidikan jasmani, rekreasi dan acara sukan dijalankan oleh doktor, dengan mengambil kira keadaan kesihatan mereka (atau berdasarkan sijil kesihatan mereka). Pelajar kumpulan pendidikan jasmani utama dibenarkan mengambil bahagian dalam semua aktiviti pendidikan jasmani dan rekreasi mengikut umur mereka. Bagi pelajar dalam kumpulan persediaan dan khas, pendidikan jasmani dan kerja rekreasi perlu dijalankan dengan mengambil kira pendapat doktor.

Pelajar yang ditugaskan ke kumpulan persediaan dan khas atas sebab kesihatan terlibat dalam pendidikan jasmani dengan aktiviti fizikal yang berkurangan.

Adalah dinasihatkan untuk mengadakan pelajaran pendidikan jasmani di luar rumah. Kemungkinan menjalankan kelas pendidikan jasmani di udara terbuka, serta permainan luar, ditentukan oleh satu set penunjuk keadaan cuaca (suhu, kelembapan relatif dan kelajuan udara) mengikut zon iklim.<...>

10.26. Pelajar melaksanakan semua kerja di bengkel dan bilik darjah ekonomi rumah dengan pakaian khas (jubah, apron, beret, tudung). Apabila melakukan kerja yang menimbulkan risiko kerosakan mata, cermin mata keselamatan harus digunakan.<...>

10.27. Apabila menganjurkan latihan magang dan kerja yang berguna secara sosial untuk pelajar, yang disediakan oleh program pendidikan, yang berkaitan dengan aktiviti fizikal berat (membawa dan memindahkan objek berat), perlu dipandu oleh keperluan kebersihan dan epidemiologi untuk keselamatan keadaan kerja untuk pekerja di bawah umur 18 tahun.

Tidak dibenarkan melibatkan pelajar dalam kerja dengan keadaan kerja yang berbahaya atau berbahaya, di mana penggunaan buruh dilarang, oleh orang di bawah umur 18 tahun, serta dalam membersihkan kemudahan kebersihan dan kawasan umum, mencuci tingkap dan lampu, menanggalkan salji dari bumbung dan kerja lain yang serupa.<...>

XI. Keperluan untuk menganjurkan rawatan perubatan untuk pelajar dan menjalani pemeriksaan perubatan oleh pekerja organisasi pendidikan

11.1. Semua institusi pendidikan mesti menyediakan rawatan perubatan untuk pelajar.<...>

11.7. Dalam daftar kelas, adalah disyorkan untuk membuat helaian kesihatan, di mana untuk setiap maklumat pelajar dimasukkan pada data antropometrik, kumpulan kesihatan, kumpulan pendidikan jasmani, status kesihatan, saiz perabot pendidikan yang disyorkan, serta cadangan perubatan. <...>

Kanak-kanak menghabiskan hampir separuh daripada waktu siang di sekolah, jadi bagi ibu bapa keadaan di mana kanak-kanak belajar adalah sangat penting. Penunjuk dan pencahayaan kebersihan dan kebersihan memainkan peranan yang besar untuk kesihatan dan imuniti kanak-kanak. Ciri-ciri badan kanak-kanak adalah sedemikian rupa sehingga perubahan sedikit pun dalam iklim mikro mempengaruhi termoregulasi. Itulah sebabnya murid sekolah perlu memastikan keadaan suhu dan keselesaan yang sesuai. Sekiranya rejim suhu di sekolah tidak dikekalkan, maka pemindahan haba dari badan yang semakin meningkat meningkat, yang membawa kepada penyejukan, dan dalam keadaan sedemikian ia hanya sepelemparan batu.

Piawaian kebersihan

Iklim mikro di mana-mana bilik bergantung pada suhu udara, kelembapannya (relatif), serta kelajuan pergerakan. Walaupun dua penunjuk terakhir mudah dikawal, suhu udara dalaman di sekolah bergantung kepada beberapa faktor. Faktor yang paling penting ialah pemindahan haba sistem pemanasan. Sekiranya sekolah disambungkan kepada sistem pemanasan pusat, maka semua yang boleh dilakukan oleh pengurusan sekolah ialah memasang radiator berkecekapan tinggi. Pintu berkualiti tinggi yang muat rapat pada bingkai membantu mengekalkan suhu udara normal di sekolah. Jika langkah-langkah ini tidak membantu, adalah disyorkan untuk menyimpan log suhu di sekolah. Hasil pengukuran harian boleh dibentangkan kepada organisasi bekalan haba.

Mengikut piawaian semasa, menghadiri sekolah boleh dilakukan pada keadaan suhu berikut:

• daripada 17 darjah dalam bilik darjah;
• dari 15 darjah dalam bengkel sekolah, bengkel;
• dari 15 darjah di gim;
• dari 19 darjah di bilik persalinan dan bilik persalinan;
• dari 16 darjah di perpustakaan;
• dari 17 darjah di dewan perhimpunan;
• dari 17 darjah di tandas;
• dari 21 darjah di bilik perubatan.

Sekiranya suhu minimum di kawasan sekolah berada di bawah normal, membatalkan kelas adalah satu-satunya penyelesaian yang mungkin.

Perubahan cuaca

Suhu di dalam kawasan sekolah tidak boleh tidak bergantung pada suhu di luar tingkap. Malah tingkap dan pintu berkualiti terbaik tidak akan menyelamatkan anda daripada kesejukan jika musim sejuk di luar sangat sengit. Fros yang teruk sering menjadi sebab pembatalan rasmi kelas. Piawaian yang berkaitan telah dibangunkan di negara-negara CIS. Oleh itu, suhu di mana sekolah membatalkan kelas berbeza dari -25 hingga -40 darjah. Di samping itu, kelajuan angin juga penting. Jika kurang daripada dua meter sesaat, maka sesi latihan dibatalkan pada keadaan suhu berikut:

• -30 darjah untuk pelajar dalam gred 1-4;
• -35 darjah untuk pelajar dalam gred 1-9;
• -40 darjah untuk pelajar dalam gred 1-11.

Pada kelajuan angin yang lebih tinggi, syarat untuk membatalkan kelas adalah seperti berikut:

Semasa suhu udara melampau yang luar biasa untuk wilayah tertentu, saluran televisyen tempatan, radio dan media cetak memaklumkan penduduk tentang penutupan sekolah. Tetapi cara terbaik untuk mengetahui sama ada kelas dibatalkan di sekolah adalah dengan menghubungi guru kelas.

Akhir sekali, ibu bapa harus menggunakan akal fikiran. Jika cuaca sangat sejuk di luar dan pergi ke sekolah bertukar menjadi ujian yang melampau, maka anda harus melangkau kelas walaupun ia tidak dibatalkan secara rasmi. Adalah lebih mudah untuk menyemak dengan anak anda bahan pendidikan yang dilindungi semasa ketiadaannya daripada merawatnya untuk hipotermia dan memohon cuti sakit di klinik supaya tidak menerima teguran di tempat kerja daripada pihak pengurusan.

Saiz huruf

KEPUTUSAN Ketua Doktor Sanitari Negeri Persekutuan Rusia bertarikh 29/12/2010 189 MENGENAI KELULUSAN SANPIN 2-4-2-2821-10... Relevan pada 2018

VI. Keperluan untuk keadaan terma udara

6.1. Bangunan institusi pendidikan dilengkapi dengan sistem pemanasan dan pengudaraan berpusat, yang mesti mematuhi piawaian untuk reka bentuk dan pembinaan bangunan kediaman dan awam dan memastikan parameter optimum iklim mikro dan persekitaran udara.

Pemanasan wap tidak digunakan di institusi.

Apabila memasang penutup peranti pemanasan, bahan yang digunakan mestilah tidak berbahaya kepada kesihatan kanak-kanak.

Pagar yang diperbuat daripada papan partikel dan bahan polimer lain tidak dibenarkan.

Penggunaan peranti pemanasan mudah alih, serta pemanas dengan sinaran inframerah, tidak dibenarkan.

6.2. Suhu udara, bergantung kepada keadaan iklim di dalam bilik darjah dan pejabat, pejabat psikologi dan ahli terapi pertuturan, makmal, dewan perhimpunan, ruang makan, rekreasi, perpustakaan, lobi, almari pakaian hendaklah 18 - 24 °C; di gim dan bilik untuk kelas bahagian, bengkel - 17 - 20 °C; bilik tidur, bilik permainan, premis jabatan pendidikan prasekolah dan sekolah berasrama penuh - 20 - 24 °C; pejabat perubatan, bilik persalinan gim - 20 - 22 °C, pancuran mandian - 25 °C.

Untuk mengawal rejim suhu, bilik darjah dan bilik darjah mesti dilengkapi dengan termometer isi rumah.

6.3. Semasa waktu bukan sekolah, jika tiada kanak-kanak, suhu di dalam premis institusi pendidikan am mesti dikekalkan sekurang-kurangnya 15 °C.

6.4. Di premis institusi pendidikan, kelembapan udara relatif hendaklah 40 - 60%, kelajuan udara tidak boleh melebihi 0.1 m/s.

6.5. Sekiranya terdapat pemanasan dapur di bangunan sedia ada institusi pendidikan, kotak api dipasang di koridor. Untuk mengelakkan pencemaran udara dalaman dengan karbon monoksida, cerobong asap ditutup tidak lebih awal daripada pembakaran sepenuhnya bahan api dan tidak lewat daripada dua jam sebelum ketibaan pelajar.

Untuk bangunan institusi pendidikan yang baru dibina dan dibina semula, pemanasan dapur tidak dibenarkan.

6.6. Kawasan pendidikan berventilasi semasa rehat, dan kawasan rekreasi semasa pelajaran. Sebelum kelas bermula dan selepas tamat, adalah perlu untuk menjalankan pengudaraan silang bilik darjah. Tempoh pengudaraan melalui ditentukan oleh keadaan cuaca, arah dan kelajuan angin, dan kecekapan sistem pemanasan. Tempoh pengudaraan yang disyorkan diberikan dalam Jadual 2.

Suhu luar, °C	Tempoh pengudaraan bilik, min.
	dalam perubahan kecil	semasa rehat besar dan antara syif
+10 hingga +6	4 - 10	25 - 35
Dari +5 hingga 0	3 - 7	20 - 30
Dari 0 hingga -5	2 - 5	15 - 25
-5 hingga -10	1 - 3	10 - 15
Bawah -10	1 - 1,5	5 - 10

Di mana-mana institusi pendidikan, perubahan berlaku dalam proses pendidikan dari semasa ke semasa. Ia termasuk pembetulan kesilapan lalu yang dikenal pasti semasa proses latihan dan keperluan moden untuk proses pendidikan. Berdasarkan pengalaman terkumpul dan trend baharu, dokumen dibangunkan yang memastikan keselamatan dan ketepatan proses pendidikan. Dokumen asas SanPiN untuk sekolah 2.4.2.2821-10, yang mengawal peraturan kebersihan organisasi pendidikan am, mengalami perubahan sedemikian pada 2015.

Peraturan kebersihan untuk sekolah pada 2015–2016 telah mengalami perubahan dalam banyak bidang. Keadaan makanan dan suhu di sekolah telah mengalami paling banyak perubahan.

Perubahan kepada SanPiN, makanan sekolah

Perubahan dalam SanPiN untuk sekolah 2015–2016 turut mempengaruhi topik penting bagi mana-mana kanak-kanak dan ibu bapa seperti pemakanan. SanPiN baharu termasuk bahagian berkenaan peralatan premis sekolah dan penyusunan makanan sekolah. Perkara berikut telah ditambahkan yang tidak terdapat dalam versi utama dokumen:

5.19.14. Perenggan ini menyatakan keperluan untuk premis industri kantin di sekolah. Kini kemudahan pengeluaran kantin mesti termasuk kedai pemprosesan sayur-sayuran, kedai penyediaan dan panas, serta tempat basuh berasingan untuk pinggan mangkuk dan peralatan dapur;

5.19.15. Perenggan ini secara langsung menunjukkan kepada institusi pendidikan bahawa penganjuran makanan sekolah mematuhi piawaian SanPiN 2.4.5.2409-08, yang menetapkan semua norma dan keperluan;

5.19.16. Di sini kita bercakap tentang organisasi pemakanan dan rejim minuman, yang juga disediakan dalam SanPiN 2.4.5.2409-08. Dikatakan juga jadual makan dan kekerapannya perlu mengambil kira masa di sekolah.

Oleh itu, perubahan itu menyumbang kepada peningkatan kualiti pemakanan dan pematuhan kepada semua piawaian yang diperlukan.

Keadaan suhu di sekolah SanPiN 2015–2016

Ramai ibu bapa ingat bahawa semasa belajar di sekolah, mereka sentiasa mengalami perubahan suhu yang kuat. Kesesakan yang tidak dapat ditanggung di pejabat dan tingkap yang terbuka luas sering menyebabkan peningkatan selsema. SanPiN baharu untuk sekolah 2015–2016 menyediakan salah satu masalah yang tidak diketahui sebelum ini dengan suhu dalam bilik kebersihan diri pelajar. Di dalam bilik kebersihan diri sekolah adalah perlu untuk mengekalkan suhu 19 – 21 darjah Celsius. Kini, penggunaan kemudahan kebersihan luar tidak dibenarkan di mana-mana sekolah. Oleh itu, sekolah yang sudah dilengkapi dengan tandas dikehendaki menyediakan pengudaraan untuk mengawal suhu, dan mereka yang tidak dilengkapi mesti menyediakan item ini semasa pembinaan.

Suhu di sekolah mengikut SanPiN

SanPiN untuk sekolah pada 2015–2016 menyediakan kawalan suhu bukan sahaja di dalam bilik darjah, tetapi juga nilai suhu yang dibenarkan untuk kelas di luar sekolah. Adalah berguna bagi setiap ibu bapa untuk mengetahui pada suhu yang mana anaknya boleh terlibat dalam aktiviti pendidikan, dan dalam kes apakah ini tidak boleh diterima. Tiga perkara dipertimbangkan, berbeza di lokasi pelajar:

• suhu di mana kelas di sekolah dibatalkan. Kelas sekolah dibatalkan apabila suhu luar sangat rendah, dan kelajuan angin juga diambil kira. Sekiranya berlaku pembatalan kelas, ibu bapa dimaklumkan melalui media. Di samping itu, banyak sekolah mempunyai sistem pemantauan luaran mereka sendiri dan keputusan mereka diterbitkan di laman web mereka sendiri;
• suhu di mana latihan dijalankan hanya di dalam premis sekolah, kelas luar dibatalkan. Jadual akan membantu anda menavigasi kebolehterimaan aktiviti sedemikian pada suhu sub-sifar dalam darjah Celsius:
• Rejim suhu di sekolah, menurut SanPiN, menyediakan kawalan di premis sekolah. Piawaian SanPiN di sekolah dibahagikan mengikut bidang aktiviti di bilik darjah sekolah. Di dalam bilik darjah, kantin, perpustakaan, perhimpunan atau kelas muzik, rekreasi dan bilik lain, suhu mesti dikekalkan dari 18 hingga 24 darjah Celsius. Di gim dan bengkel, angka ini berkisar antara 17 hingga 20 darjah Celsius. Jadual pengudaraan bilik darjah di sekolah mengikut SanPin tidak diubah dan semuanya juga bergantung pada suhu udara di luar.

Selaras dengan SanPiN, sekolah 2015–2016 di Persekutuan Rusia adalah institusi yang selamat dan produktif untuk aktiviti pendidikan. SanPiN baharu untuk sekolah 2015–2016, seperti yang dipinda, melengkapkan dan menambah baik keperluan yang sebelum ini dikenakan ke atas sekolah. Perubahan itu menjejaskan isu yang sebelum ini tidak dipertimbangkan atau sebahagiannya dipertimbangkan yang secara langsung menjejaskan kualiti proses pendidikan. SanPiN untuk sekolah ialah standard baharu yang dirujuk oleh ketua dan pengawal institusi pendidikan. Dan bagi ibu bapa, piawaian SanPiN di sekolah ialah dokumen yang boleh dirujuk sekiranya berlaku situasi kontroversi yang timbul semasa latihan.

Ini dan banyak kehalusan lain dikawal oleh peraturan dan peraturan kebersihan dan epidemiologi yang diluluskan oleh Ketua Doktor Sanitari Negara Rusia Gennady Onishchenko. Dan semua sekolah di negara ini dikehendaki mematuhinya.

Gigantomania tidak dipandang tinggi hari ini. Atas sebab keselamatan, pembinaan hanya sekolah rendah dibenarkan - maksimum tiga tingkat. Hanya di bandar mega, di mana ruang kosong sangat kurang, tingkat empat dibenarkan. Bangunan baru direka bentuk dengan jangkaan bahawa tidak lebih daripada seribu kanak-kanak akan menggerogoti granit sains. Sehingga 25 orang boleh belajar dalam satu kelas. Selain itu, seorang pelajar dikehendaki mempunyai sekurang-kurangnya 2.5 meter persegi ruang mengajar.

Meja yang serupa yang disusun dalam barisan yang kemas kelihatan cantik. Hanya kanak-kanak yang mengalami keseragaman ini. Lagipun, kanak-kanak yang berbeza ketinggian belajar di dalam bilik darjah, dan setiap orang harus dibekalkan dengan perabot yang sesuai dengan mereka. Meja untuk pelajar pendek diletakkan lebih dekat dengan papan. Dan satu lagi perkara yang sangat penting. Kanak-kanak yang lemah penglihatan dan pendengaran mesti duduk di barisan pertama, dan mereka yang sering sakit harus duduk jauh dari dinding luar.

Penunjuk terpenting untuk menilai keadaan kebersihan sesebuah sekolah ialah kebersihan tandas. Tetapi perkara lain tidak kurang penting - bilangan "kerusi" mesti sepadan dengan bilangan pelajar. Doktor mengesyorkan mempunyai 1 tandas bagi setiap 20 perempuan, 1 tandas bagi setiap 30 lelaki dan 1 kencing bagi setiap 60 lelaki. Di samping itu, untuk pelajar sekolah, bermula dari darjah 5, bilik kebersihan diri dilengkapi pada kadar 1 bilik untuk 70 pelajar.

Sekolah yang baik tidak panas dan tidak sejuk. Suhu udara di dalam bilik darjah dikekalkan dalam lingkungan 18-20 darjah, di koridor - 16-18, dalam bengkel latihan - 15-17 darjah. Walaupun tiada kelas, suhu tidak turun di bawah 15 darjah. Dan kelembapan relatif boleh turun naik antara 40-60 peratus.

Semua bilik darjah hendaklah mempunyai cahaya semula jadi. Tingkap harus menghadap ke selatan atau timur. Hanya bilik darjah lukisan, lukisan dan sains komputer boleh diorientasikan ke utara. Lukisan dinding juga dikawal ketat. Warna terang kuning, kuning air, merah jambu, hijau dan biru dibenarkan. Mereka tidak merengsakan mata dan tidak menarik perhatian yang tidak perlu daripada pelajar.

Pentadbiran sekolah diwajibkan menyediakan sarapan pagi panas untuk semua kanak-kanak dan dua kali makan sehari untuk kumpulan hari yang panjang. Perhatian khusus kepada menu: ia tidak sepatutnya mengandungi produk dan hidangan yang boleh menyebabkan keracunan besar-besaran. Dilarang di sekolah adalah pasta tentera laut, empanada, jeli, okroshka, pate, kvass, cendawan, telur goreng, kek, kek krim, donat dan banyak lagi.

Sekolah cuba mematuhi kebanyakan peraturan di atas. Tetapi satu keperluan dilanggar di mana-mana. Dalam kelas yang jarang berlaku, ambang tingkap tidak diisi dengan pasu bunga. Guru yang menanam taman botani sebenar pada tingkap mereka biasanya diangkat sebagai contoh. Tetapi bunga menghalang matahari, dan tempat untuk mereka adalah dalam pasu bunga di dinding tingkap.

Kami mengklasifikasikan hampir 14 peratus sekolah dalam kumpulan ketiga kesejahteraan kebersihan dan epidemiologi, "kata Olga Milushkina, ketua jabatan kebersihan untuk kanak-kanak dan remaja di Pusat Pengawasan Sanitari dan Epidemiologi Negeri Persekutuan. - Supaya kanak-kanak boleh belajar secara normal di dalamnya, perubahan asas adalah perlu. Di wilayah Vladimir dan Kemerovo, Dagestan, Chechnya, Yakutia, Karachay-Cherkessia dan Wilayah Khabarovsk terdapat lebih daripada 25 peratus sekolah tersebut. Dalam sesetengahnya, pelanggaran terang-terangan telah didedahkan. Mereka mesti dihapuskan pada 1 September. Jika tidak, sekolah mungkin ditutup buat sementara waktu. By the way, ini berlaku setiap tahun. Katakan pada musim luruh lalu 15 sekolah Rusia membuka pintu mereka lewat.

Ia memikul bebannya sendiri

Mungkin semua orang pernah melihat kanak-kanak berjalan ke sekolah dengan punggung membongkok di bawah berat beg galas mereka. Untuk berehat sedikit, mereka bersandar pada dinding. Oleh itu, anda tidak perlu terkejut bahawa kini hampir tiada kanak-kanak dengan postur yang ideal.

Beg galas gred pertama itu sendiri beratnya tidak lebih daripada 500 gram, kata Olga Milushkina. - Tetapi kanak-kanak sering memasukkan banyak perkara yang perlu dan tidak perlu ke dalamnya. Ibu bapa dan guru harus mengajar kanak-kanak itu untuk membawanya hanya apa yang benar-benar perlu. Pelajar darjah satu yang sama tidak boleh membawa lebih daripada dua kilogram di bahunya.

Warna beg galas sangat penting. Lagipun, di beberapa wilayah kita, kanak-kanak pergi ke sekolah pada waktu senja selama enam bulan. Beg galas yang terang jelas kelihatan kepada pemandu kereta, dan salutan reflektif akan memastikan cahaya dari lampu depan dipantulkan, dan pelajar di jalan raya akan kelihatan dari jauh.

Pelajar sekolah rendah, yang tulang belakangnya masih sangat fleksibel, hanya perlu memakai beg galas, manakala kanak-kanak yang lebih tua boleh memakai beg bimbit, mengingati untuk bertukar tangan. Menurut pakar, berat maksimum beg galas atau beg bimbit untuk pelajar sekolah menengah dan menengah adalah 8-10 peratus daripada berat pemilik.

Sekiranya berat portfolio yang dipasang ditentukan terutamanya oleh kanak-kanak itu sendiri, maka berat buku teks dikawal dengan ketat, lanjut Olga Milushkina. - Buku teks untuk gred 1-4 hendaklah beratnya tidak lebih daripada 300 g, untuk gred 5-6 - 400, untuk gred 7-9 - 500, untuk gred 10-11 - 600 g. Terdapat sekatan lain. Sebagai contoh, dalam buku teks untuk gred 1-6, menaip dalam dua lajur tidak dibenarkan. Mencetak pada latar belakang berwarna atau kelabu juga dilarang. Piawaian kebersihan melarang penggunaan buku teks dengan kecacatan percetakan: dakwat berlumur, halaman terpaku, penjilidan rosak.

Isnin adalah hari yang mudah

Kanak-kanak mana yang tidak merungut dengan jadual kelas yang tidak masuk akal? Ternyata ia mesti disusun mengikut sains. Kemuncak aktiviti mental pelajar berlaku antara jam 10 dan 12 pagi. Oleh itu, mata pelajaran yang paling sukar ialah pelajaran kedua, ketiga dan keempat. Tetapi matematik berganda pada penghujung hari persekolahan adalah memalukan sepenuhnya dan alasan yang sah untuk aduan kepada pengarah.

Para saintis telah membuktikan bahawa pada hari Isnin dan Jumaat bahan dianggap lebih buruk daripada pada pertengahan minggu. Oleh itu, beban kajian puncak harus berlaku pada hari Selasa dan Rabu. Ini mungkin bilangan maksimum pelajaran atau mata pelajaran yang paling sukar. Matematik diiktiraf sebagai yang terbaik - 11 mata bersyarat. Sebagai perbandingan: bahasa asing - 10 mata, fizik dan kimia - 9 setiap satu, bahasa dan kesusasteraan Rusia - 7 setiap satu. Lukisan - 3 mata, lukisan - 2, nyanyian - 1 mata dianggap mudah. Tetapi pendidikan jasmani, bertentangan dengan kepercayaan popular, sama sekali tidak mudah - ia dianugerahkan sebanyak 5 mata.

Jadual yang betul dipertimbangkan apabila beban maksimum dari segi mata jatuh pada pertengahan minggu. Sebaliknya, jika ia diagihkan sama rata atau maksimum jatuh pada hari Isnin dan Jumaat, jadual mesti diubah segera!

Di gimnasium, lyceum dan sekolah dengan kajian mendalam tentang subjek individu, kelas dalam dua syif tidak dibenarkan. Dan dalam apa jua keadaan, gred pertama, kelima dan akhir hanya belajar pada waktu pagi. Pelajaran tidak boleh bermula lebih awal daripada pukul 8, dan tiada pelajaran "sifar", termasuk elektif! Beban maksimum bergantung pada umur. Sebagai contoh, untuk pelajar dalam gred 2-4 ini ialah 22 jam selama lima hari minggu persekolahan dan 25 jam selama enam hari minggu sekolah. Gred 6 - 29 dan 32 jam, masing-masing, 8-9 - 32 dan 35, 10-11 - 33 dan 36 jam.

Terdapat piawaian kebersihan walaupun untuk kerja rumah. Jadi, pelajar gred pertama tidak boleh melakukannya lebih lama daripada 1 jam, gred kedua - 1.5 jam, pelajar gred 3-4 - 2 jam. Dalam gred 5-6, kanak-kanak boleh menyediakan pelajaran sehingga 2.5 jam, dalam gred 7-8 - sehingga 3 jam, dan dalam gred 10-11 - sehingga 4 jam. Masa terbaik untuk memulakan persediaan diri adalah pada pukul 4 petang.

By the way

Pakar Penyeliaan Sanitari dan Epidemiologi Negeri mengingatkan: pematuhan piawaian kebersihan adalah tanggungjawab pentadbiran sekolah. Jika dia duduk diam, ibu bapa harus menghubungi pegawai kesihatan tempatan. Isyarat penggera dari sekolah diperiksa tanpa gagal.

Ramai pakar percaya bahawa beg galas masa depan adalah komputer kecil. Beg sekolah elektronik yang beratnya hanya lebih satu kilogram sudah dijual di Taiwan. Teks dan ilustrasi daripada semua buku teks mudah masuk ke dalam ingatan mereka, yang menyelamatkan pelajar daripada perlu membawa buku ke sekolah. Guru boleh menghantar bahan pendidikan dan kerja rumah kepada semua pelajar sekaligus, dan kemudian menyemaknya secara automatik.