Pengajaran terbuka pada Hari Perpaduan Nasional: Minin dan Pozharsky adalah contoh teladan. Pelajaran terbuka "Hari Perpaduan" Pelajaran terbuka khusus untuk hari perpaduan negara
"
Bentuk pelajaran: jurnal lisan, perjalanan pelajaran melalui halaman sejarah Rusia.
Objektif Pelajaran: Belajar tentang cuti 4
ke november.
Pendidikan: untuk membiasakan diri dengan baris kandungan percutian pada Hari Perpaduan Satu-satunya, dengan sejarah kemunculan ikon Kazan Perawan, pahlawan suci Al. Nevsky, F. Ushakov, John the Russian;
Pendidikan: untuk terus memupuk rasa patriotisme dalam diri kanak-kanak, keinginan untuk mempelajari perkara baru tentang sejarah tanah air mereka, untuk berempati dengan kegembiraan mengembalikan percutian ke tradisi lama, untuk melihat keperibadian orang-orang kudus sebagai contoh ikut;
Membangunkan: berkenalan dengan karya seni baharu untuk kanak-kanak sastera, seni halus, arca, lukisan ikon, muzik
Peralatan: piano, projektor multimedia, mikrofon; persembahan untuk pelajaran di halaman: "Nyanyi tentang Rusia, apa yang perlu diusahakan untuk kuil ...", "Rusia - Rumah Perawan Terberkati", "Pada penampilan imej Ibu Tuhan Kazan." "Hari Perpaduan Nasional", "Askar, kanak-kanak yang berani", siri ilustrasi untuk permulaan pelajaran (pilihan fail video), untuk kisah John the Russian, persembahan oleh pelajar "Admiral F. Ushakov . ..”; audio (mp3) dengan loceng berbunyi, "Jawapan Ivan Susanin kepada Poland" daripada opera "Life for the Tsar" oleh M.I. Glinka, "Askar, kanak-kanak yang berani". Untuk muka surat pertama pelajaran: G.V. Sviridov kepada ayat-ayat oleh I. Severyanin "Nyanyi tentang Rusia, apa yang perlu diperjuangkan untuk kuil", ayat-ayat oleh V.A. Zhukovsky, N.M. Rubtsov "Rusia, Rus' - di mana sahaja saya melihat ...", Buku Kerja untuk kelas 4 dalam muzik.
Deringan loceng, yang disertai dengan bahan fotografi dengan pemandangan kuil Nizhny. Novgorod, Moscow, Holy Trinity Sergius Lavra, Moscow, St. hak. John the Russian dan sekolah kami.
cikgu. Selamat petang kawan-kawan, rakan sekerja yang dikasihi, tetamu yang dikasihi!
Hari ini kami ada pelajaran cuti. Anda semua mendengar pengesahan kata-kata saya pada awal pelajaran. Siapa sangka apakah pengesahan ini?
Kanak-kanak. Deringan loceng, yang berlaku pada hari cuti di kuil.
U. Pada 4 November 2005, cuti Negeri "Hari Perpaduan Nasional" muncul di Rusia. Dan hari ini kita telah berkumpul untuk mengetahui tentang asal-usul perayaan ini, tentang pertapa Kristian yang terkenal dan pendirian mereka untuk iman, untuk Kebenaran.
Pelajaran percutian kami akan mengambil bentuk jurnal lisan, yang mempunyai beberapa halaman. Meninggalkan mereka, anda dan saya, lelaki, akan mengingati yang biasa, mendengar sesuatu yang baru dari sejarah Tanah Air kita.
Pelajaran akan disertai dengan contoh budaya Ortodoks dalam bidang agama, visual, seni muzik, dalam bidang kesusasteraan Rusia.
Saya menjemput kanak-kanak dari darjah 5 dan 6 untuk menyertai kami, yang dengan rela hati bersetuju untuk mengambil bahagian dalam pelajaran kami.
Muka surat pertama pelajaran. Konsert kecil yang didedikasikan untuk Rusia
U. memberitahu bahawa dalam tradisi Ortodoks Rusia Rusia telah lama dipanggil Rumah Theotokos Yang Maha Suci, dan salah satu cuti kegemaran kami ialah perayaan Syafaat Theotokos Yang Maha Suci. Menunjukkan fail dengan imej ikon Perawan, di mana kanak-kanak mengenali Imej biasa.
- 4 November, semalam, dalam tradisi Ortodoks, perayaan ikon mana yang dirayakan di Rusia?
D. Semalam adalah perayaan ikon Ibu Tuhan Kazan.
U. memberikan lantai kepada seorang pelajar yang menceritakan tentang penampilan ajaib Ikon Kazan Theotokos Maha Suci. (Kisah ini disertakan dengan bahan ilustrasi)
U. Teka-teki muzikal akan mendahului halaman pelajaran seterusnya.
U. Siapakah orang ini? Apakah jenis muzik yang dimainkan? Q Ingat semula abad dan tahun di mana peristiwa ini berlaku.
D. Ivan Susanin. Dia menyelamatkan Tsar Rusia masa depan, Mikhail Fedorovich. Opera "Kehidupan untuk Tsar". Nama lain ialah "Ivan Susanin" Peristiwa itu berlaku pada tahun 1621, iaitu. kurun ke 17.
U. Membuka halaman seterusnya (ketiga) pelajaran " Hari Perpaduan Negara»
U. Rakan sekelas anda akan memberitahu kami tentang kekuatan semangat pahlawan Rusia, iman yang kuat, pendirian tanpa henti untuk Kebenaran.
Dua Pembentangan pelajar darjah empat. Mengenai F. Ushakov dan John the Russian yang saleh.
Ringkasan pelajaran
U. Adakah anda menyukai pelajaran itu? Adakah anda belajar banyak? Peristiwa apakah yang menjadi pelajaran kita? Dengan kemunculan ikon apakah percutian ini berkait rapat? Apakah personaliti penting sejarah sejarah Rusia yang kita bincangkan hari ini?
D. Jawapan.
U. Terima kasih kepada mereka yang bercakap dan semua orang atas kerja yang cemerlang dalam pelajaran.
Pelajaran berakhir dengan loceng berbunyi.
Nasib orang asli tanah,
Mereka ingat suami mereka yang hebat
2 epigraf.
Perpaduan - mengisytiharkan ramalan zaman kita -
Kemajuan acara:
1 pelajar:
Hilang dalam sejarah tahun ini
Raja-raja telah berubah dan negara
Tetapi masanya bermasalah, kesusahan
Rus' tidak akan pernah lupa.
4 November - menjadi, atas cadangan Duma Negeri, cuti Rusia baru - Hari Perpaduan Nasional. (Slaid 2). Namun, jika dilihat, percutian itu bukanlah sesuatu yang baru. Ini adalah hari pemujaan ikon ajaib Ibu Tuhan Kazan, serta hari pembebasan Moscow dan Rusia oleh tentera Minin dan Pozharsky dari campur tangan Poland.
2 pelajar:
Satu baris ditulis dalam kemenangan,
Dan memuji ayat bekas pahlawan,
Mengalahkan orang-orang musuh yang dibuang,
Mendapat kebebasan selama-lamanya!
3 pelajar:
Rusia tidak bermula dengan pedang,
Tetapi kerana bahu Rusia
Tidak pernah dalam hidup saya kemarahan menyentuh saya.
Dan anak panah berdering pertempuran
Tidak hairanlah kuda Elia yang perkasa
Atas kebaikan kadangkala tidak serta merta
Pembalasan semakin meningkat. Memang betul.
Lihat kandungan dokumen
"Hari perpaduan negara"
Tema: "Kemuliaan Tanah Air kami kepada anak-anak lelaki kami yang berani"
Tujuan: Membiasakan murid dengan sejarah Hari Perpaduan Negara
Terangkan maksud dan kepentingan cuti umum baru yang diperkenalkan di Persekutuan Rusia
Tunjukkan idea moden Hari Perpaduan Negara
Memupuk rasa hormat kepada wira negara Rusia
Untuk mengembangkan dalam diri pelajar perasaan patriotik, rasa perpaduan negara multinasional
Biarkan keturunan Ortodoks tahu
Nasib orang asli tanah,
Mereka ingat suami mereka yang hebat
Untuk kepahlawanan, kemuliaan, kebaikan mereka.
2 epigraf.
Perpaduan - mengisytiharkan ramalan zaman kita -
Mungkin dipateri dengan besi dan darah sahaja!
Tetapi kami akan cuba mematerinya dengan cinta.
Dan kemudian kita akan melihat bahawa ia lebih kuat. (Tyutchev F.)
Kemajuan acara:
1 pelajar:
Hilang dalam sejarah tahun ini
Raja-raja telah berubah dan negara
Tetapi masanya bermasalah, kesusahan
Rus' tidak akan pernah lupa.
4 November - menjadi, atas cadangan Duma Negeri, cuti Rusia baru - Hari Perpaduan Nasional. (Slaid 2). Namun, jika dilihat, percutian itu bukanlah sesuatu yang baru. Ini adalah hari pemujaan ikon ajaib Ibu Tuhan Kazan, serta hari pembebasan Moscow dan Rusia oleh tentera Minin dan Pozharsky dari campur tangan Poland.
Pada hari ini, Rusia memuliakan militia Rusia yang gagah berani, yang menyelamatkan Tanah Air dan kepercayaan Ortodoks dalam masa sukar Masa Masalah.
Percutian ini ditubuhkan di bawah Mikhail Fedorovich Romanov dan selama beberapa abad di Empayar Rusia disambut sebagai hari pembebasan. Ia dibatalkan selepas revolusi 1917. Oleh itu, pada tahap tertentu, kita tidak bercakap tentang penubuhan cuti baru, tetapi mengenai kebangkitan tradisi yang terganggu pada tahun 1917. Rusia tidak pernah begitu hampir dengan kemusnahan seperti pada Masa Masalah. Perpecahan negara sepenuhnya, perjuangan estet sesama mereka, rampasan kuasa oleh campur tangan asing, ancaman penghapusan sepenuhnya, ancaman terhadap integriti wilayah dan kemerdekaan negara.
2 pelajar:
Satu baris ditulis dalam kemenangan,
Dan memuji ayat bekas pahlawan,
Mengalahkan orang-orang musuh yang dibuang,
Mendapat kebebasan selama-lamanya!
cikgu. Jadi, perkara pertama dahulu.
3 pelajar:
Rusia tidak bermula dengan pedang,
Ia bermula dengan sabit dan bajak.
Bukan kerana darah tidak panas,
Tetapi kerana bahu Rusia
Tidak pernah dalam hidup saya kemarahan menyentuh...
Dan anak panah berdering pertempuran
Mereka hanya mengganggu kerja biasa dia.
Tidak hairanlah kuda Elia yang perkasa
Saddled adalah tuan tanah pertanian.
Di tangan, ceria hanya dari kerja,
Atas kebaikan kadangkala tidak serta merta
Pembalasan semakin meningkat. Memang betul.
Tetapi tidak pernah ada dahaga darah. (Slaid 3)
(Lagu "Russia" berbunyi. Lirik: S. Bekhteev dalam bahasa Sepanyol: Zhanna Bichevskaya)
15 tahun dalam sejarah Rusia (dari 1598 hingga 1613), yang kemudiannya dipanggil Time of Troubles, termasuk begitu banyak peristiwa yang dalam sejarah mana-mana negeri lain ia akan menjadi lebih daripada cukup untuk seratus tahun yang baik. Nilailah sendiri: (Slaid 4)
Pelajar. Masa Masalah adalah tempoh interdinastik, apabila 6 penguasa berubah dalam perebutan kuasa, Perang Saudara rakyat untuk "raja yang baik" tercetus, campur tangan Poland-Sweden timbul, yang ditentang oleh militia rakyat, yang mengusir penjajah. Bencana paling teruk yang menimpa negara dalam dua dekad pertama abad ke-17 dipanggil pergolakan. (Slaid 5)
Pelajar. Pada tahun 1584 Ivan the Terrible meninggal dunia. Anak sulungnya Ivan telah dibunuh oleh bapanya dalam keadaan marah pada tahun 1581; anak bongsunya Dmitry hanya berumur dua tahun. Anak lelaki tengah Ivan the Terrible, Fyodor Ivanovich (1584-1598), naik takhta. Adik ipar tsar, budak lelaki Boris Fedorovich Godunov, menjadi penguasa de facto negara. Dengan kematian Fyodor Ivanovich yang tidak mempunyai anak pada tahun 1598, dinasti Rurik yang lama berhenti. Zemsky Sobor memilih Boris Godunov sebagai tsar baharu. (Slaid 6)
cikgu. Pemerintahan Boris Godunov berjaya sehingga 1601. Pada 1601-1603. Rusia dilanda kegagalan tanaman. Menurut orang sezaman, tahun ini komet dengan kecerahan luar biasa dilihat di langit, tiga matahari berdiri di langit. Semasa musim panas, 10 minggu tidak berhenti hujan, dan pada bulan Ogos 1601 fros melanda. Keadaan sejuk menyebabkan mereka menaiki kereta luncur di sepanjang Laut Hitam ke Constantinople. Kebuluran menyusul, diburukkan lagi dengan kekurangan bekalan di negara yang musnah itu.
Seluruh penduduk menghargai bencana alam ini sebagai hukuman Tuhan untuk raja "haram". Boris melarang menjual roti lebih daripada had tertentu, malah menggunakan penganiayaan terhadap mereka yang menaikkan harga, tetapi dia tidak mencapai kejayaan. Dalam usaha untuk membantu mereka yang kelaparan, dia tidak berbelanja, mengagihkan wang secara meluas kepada orang miskin. Tetapi roti menjadi lebih mahal, dan wang kehilangan nilainya. Boris mengarahkan bangsal diraja dibuka untuk mereka yang kelaparan. Walau bagaimanapun, walaupun bekalan mereka tidak mencukupi untuk semua yang lapar.
Godunov ternyata menjadi tsar yang tidak berjaya, dan oleh itu menyalahi undang-undang.
4 pelajar:
"Saya tidak gembira. Saya fikir orang saya
Dalam kepuasan, dalam kemuliaan kepada ketenangan,
Untuk memenangi cintanya dengan kemurahan hati -
Tetapi ketepikan kuki kosong:
Mereka hanya tahu mengasihi orang mati...
Tuhan menghantar kegembiraan ke negeri kita,
Rakyat melolong, mati dalam kesakitan;
Saya membuka jelapang untuk mereka, saya adalah emas
Saya menyerakkan mereka, saya mencari kerja untuk mereka -
Mereka mengutuk saya, mengamuk!” (Slaid 7)
cikgu. Kembali pada tahun 1591, dalam keadaan yang tidak jelas di Uglich, pewaris langsung takhta yang terakhir, Tsarevich Dmitry, meninggal dunia, didakwa telah diserang pisau kerana epilepsi. Khabar angin popular dikaitkan dengan Boris Godunov organisasi pembunuhan ini untuk merebut kuasa. (Slaid 8)
Dalam suasana ketidakpuasan umum dengan Boris Godunov, khabar angin tersebar luas bahawa Tsarevich Dmitry masih hidup. Pada tahun 1602, seorang lelaki yang menyamar sebagai dia muncul di Lithuania. Pencarian menunjukkan bahawa ini adalah seorang bangsawan Galicia yang telah melarikan diri ke Poland, seorang bekas sami Grigory Otrepiev. Dia diam-diam memeluk agama Katolik, berjanji untuk memperkenalkan agama Katolik di Rusia, memberikan tanah Chernigov kepada Raja Sigismund III, dan Pskov, Novgorod, dan tanah lain kepada gabenor Mnishek. (Slaid 9)
Pada tahun 1604, False Dmitry, dengan bantuan pembesar Poland, setelah merekrut dua ribu askar upahan dan menggunakan rasa tidak puas hati Cossacks, menjalankan kempen menentang Moscow. Di pihak Komanwel, ini adalah campur tangan rahsia terhadap Rusia. 20 Jun 1605 Pada 13 April 1605, Boris Godunov meninggal secara tiba-tiba (menurut khabar angin, dia diracun). Anak lelakinya Fyodor yang berusia 16 tahun telah diisytiharkan sebagai raja. Dia menjadi raja kedua Masa Masalah. Atas permintaan penipu, Fedor dibunuh oleh bangsawan.
Dmitry Palsu telah diisytiharkan sebagai raja. (Slaid 10)
5 pelajar:
"Malangnya, penipu,
Dari mana pun awak datang
Ini memberi kami tarian
Tsar Boris meninggal dunia.
Dan, di tempat Boris
Mendaki, kurang ajar ini
Dari kegembiraan bersama pengantin
Dia sakit kaki.
Walaupun dia seorang lelaki yang baik
Dan bukan orang bodoh pun
Tetapi di bawah kekuasaannya
Kutub mula memberontak.
Dan itu bukan untuk hati kita;
Dan kemudian satu malam
Kami memberi mereka lada
Dan semua orang dihalau." (Slaid 11)
cikgu. Pada Mei 1606, konspirasi timbul terhadap False Dmitry, ketika cuba melarikan diri dari konspirator, dia dibunuh. Di Zemsky Sobor, tsar boyar Vasily Shuisky telah dipilih sebagai tsar. Khabar angin sekali lagi timbul di kalangan orang bahawa Dmitry telah melarikan diri dan bersembunyi di Poland. Kewibawaan Shuisky jatuh, akibat konspirasi yang diketuai oleh Zakhar Lyapunov, dia digulingkan dari takhta. (Slaid 12)
Pada musim panas 1607, orang Poland menghantar penipu lain ke Rusia - False Dmitry II, yang asalnya tidak diketahui. Kem Tushino menjadi pusat negara alternatif dengan kerajaan berasingan, hierarki gereja, dan badan kerajaan pentadbiran - perintah.
Tentera Poland-Lithuania yang besar datang kepada "raja" baru, dan Shuisky berpaling kepada raja Sweden Charles IX untuk mendapatkan bantuan ketenteraan. Poland, sedang berperang dengan Sweden, memulakan campur tangan terbuka terhadap Rusia. (Slaid 13)
Selepas penggulingan Shuisky, kuasa beralih kepada tujuh boyar Moscow (tujuh boyar). Pada tahun 1610 Vasily Shuisky telah dihukum tonsur secara paksa sebagai seorang sami. Boyar menjemput putera Poland Vladislav ke kerajaan dan pada bulan September diam-diam membiarkan tentera Poland masuk ke Moscow.
Rakyat Rusia bangkit untuk melawan penceroboh. (Slaid 14)
Kemerdekaan dan keutuhan wilayah negara terancam.
Pelajar. Di utara, orang Sweden mula campur tangan, di Moscow - Poland. Milisi pertama menentang penceroboh diketuai oleh Lyapunov, tetapi dibunuh. Milisi berpecah. Pada masa ini, Sweden menawan Novgorod, dan Poland - Smolensk. Raja Poland mengumumkan bahawa Rusia akan memasuki Komanwel, dan dia sendiri akan menjadi Tsar Rusia. (Slaid 15)
Pelajar. Pada 1 Oktober 1611, di dataran pasar Nizhny Novgorod, atas panggilan ketua Minin, beribu-ribu penduduk Nizhny Novgorod dan penduduk kampung sekitarnya berkumpul. Dia memanggil mereka ke militia baru: "Mari kita bangkit dengan satu fikiran dengan seluruh dunia dan jatuh secara pukal ke atas musuh!" Dibawa oleh ucapannya, orang ramai menyumbangkan wang, cincin, anting-anting, bulu mahal, senjata dan pakaian untuk tujuan bersama. Di sini, di dataran, Putera Dmitry Pozharsky telah dipilih sebagai gabenor militia. Pembantunya adalah "orang terpilih dari seluruh dunia" - Kuzma Minin. Minin dan Pozharsky dialamatkan dengan surat kepada semua bandar Rusia. Mereka menyeru agar bersatu dalam perjuangan membebaskan tanah air mereka daripada orang asing. (Slaid 16-18)
1 pelajar:
Siapa di Rusia yang akan mengangkat senjata untuk kebenaran?
Siapa yang suci di hadapan Tuhan? Hanya yang suci boleh
Untuk melakukan amalan suci dengan jujur.
Rakyat menderita, darah meminta pembalasan,
Menangis ke syurga. Dan siapa yang akan menaikkan
Siapa yang akan memimpin rakyat? Dia tanpa pemimpin
Seperti kawanan yang malu-malu, bertaburan bertaburan.
(Dua pelajar mewakili pemimpin militia - K. Minin dan D. Pozharsky)
cikgu. Milisi bertolak dari Nizhny Novgorod pada akhir Februari 1612. Dalam perjalanan, unit baru mengalir ke dalamnya. Mereka tinggal di Yaroslavl selama hampir empat bulan untuk membina kekuatan. Dari sini, Minin dan Pozharsky terus memanggil Rusia untuk berperang, dari sini mereka pergi untuk membebaskan bandar dan kampung Rusia daripada penceroboh. Di Yaroslavl, mereka membentuk "Majlis seluruh bumi" dan memperkenalkan cukai "wang ke-5". (Slaid 20)
Pada 22 Oktober, pada hari penemuan ikon Our Lady of Kazan, yang mengiringi militia, tentera menyerbu Kitay-Gorod, dan pada 26 Oktober (4 November), penceroboh membuka pintu Kremlin dan menyerah diri.
Milisi rakyat dengan sungguh-sungguh, dengan bunyi loceng, memasuki Kremlin. Penginspirasi dan penganjur militia Minin dan Pozharsky menunggang kuda di hadapan, diikuti oleh detasmen pejuang dengan melambai sepanduk. Orang ramai yang bersorak menyapa para pemenang. Rakyat kita menyelamatkan tanah air mereka, menyelamatkan iman dan kenegaraan. (Slaid 21-22)
Ikon Our Lady of Kazan mengiringi militia dalam perarakan ke ibu negara, melakukan "banyak keajaiban." (Slaid 23)
(Ucapan pelajar "Ikon Our Lady of Kazan - Pelindung Tanah Rusia")
cikgu. Selepas pembebasan Kremlin, Putera. Pozharsky memasang ikon itu di Gereja Persembahan Ibu Tuhan, dan pada musim panas 1613 dia melaporkan karya ajaib ikon itu kepada Tsar Michael dan ibunya. Pada hari-hari perayaan perkahwinan penguasa Rusia yang baru, Mikhail Fedorovich Romanov (22 Februari 1613), kedua-dua suami yang hebat - Dmitry Pozharsky dan Kuzma Minin - diberi ganjaran untuk kejayaan mereka untuk kemuliaan Tanah Air: yang pertama diberikan kepada boyars, yang kedua - kepada bangsawan Duma ( patronymic - Minin - kini telah menjadi nama keluarga).
Pada tahun 1613, seorang tsar baru telah dipilih di Zemsky Sobor. Mereka menjadi Mikhail Fedorovich Romanov. Pada tahun 1613, Zemsky Sobor memilih tsar baru, Mikhail Fedorovich Romanov. Secara rasmi, Romanovs mempunyai hak ke atas takhta sebagai saudara-mara bekas dinasti: datuk Mikhail, N. R. Zakharyin-Yuriev, adalah saudara kepada isteri pertama Ivan the Terrible, Anastasia Romanovna. Malah, pemilihan mereka sesuai dengan semua orang. (Slaid 24 25)
Untuk mengingati syafaat yang ajaib itu, tsar memerintahkan dua kali setahun (8 Julai dan 22 Oktober) untuk meraikan dan mengatur perarakan dengan ikon Our Lady of Kazan. Pada tahun 1632, atas perbelanjaan Dmitry Pozharsky, sebuah katedral batu yang berasingan dibina untuk ikon di Dataran Merah.
Katedral Kazan dibina atas perbelanjaan Putera Dmitry Mikhailovich Pozharsky pada tahun 1620-an dan dinamakan Katedral Kazan sebagai penghormatan kepada Ikon Kazan Ibu Tuhan yang ajaib, kuil tentera utama milisi Minin dan Pozharsky. (Slaid 26)
(Ucapan pelajar "Sejarah Katedral Kazan")
Guru: Jadi dua cuti di Rus digabungkan menjadi satu. Dan hari ini di Rusia perayaan acara ini telah dipulihkan.
Hari 4 November - Hari Perpaduan Negara, Hari Kegemilangan senjata Rusia dan Hari kebangkitan negara Rusia (Slaid 27)
Pada tahun 1818, sebuah monumen kepada Minin dan Pozharsky telah didirikan di Dataran Merah. Pengarangnya ialah Martos Ivan Petrovich (1750-1835), pengukir, profesor di Akademi Seni St. Petersburg. (Slaid 28)
(Ucapan pelajar "Sejarah monumen")
Pada mulanya, monumen itu dirancang untuk didirikan pada tahun 1812, pada ulang tahun ke-200 peristiwa heroik, tetapi ini telah dihalang oleh pencerobohan baru, kali ini oleh tentera Napoleon. Akhirnya, pada tahun 1818, dengan wang yang diperoleh melalui langganan di Nizhny Novgorod, tanah air Minin, sebuah monumen oleh pengukir I. Martos telah didirikan di hadapan pintu masuk utama ke Upper Trading Rows.
Monumen kepada pedagang Kuzma Minin dan Putera Dmitry Pozharsky telah direka oleh artis I.P. Martos dan dilemparkan dalam gangsa oleh tuan faundri Akademi Seni V.P. Ekimov, dibuka pada 20 Februari 1818. (Slaid 29-30)
cikgu. Monumen Minin dan Pozharsky adalah monumen pertama di Moscow yang didirikan bukan untuk menghormati penguasa, tetapi untuk menghormati pahlawan rakyat.
Milisi Minin dan Pozharsky adalah contoh yang jelas dalam sejarah Rusia, apabila nasib negara dan negara ditentukan oleh rakyat. Ujian ini membantu Rusia merealisasikan perpaduan nasionalnya dan menilai kekuatan yang ada padanya untuk mempertahankannya.
Ini akan diulang berkali-kali dalam sejarah Rusia. Rakyat Rusia biasa, menyedari bahawa negara itu diancam oleh musuh bebuyutan, tanpa mementingkan diri sendiri mempertahankan pertahanannya.
Simbol kesetiaan kepada Tanah Air selama-lamanya adalah pencapaian petani Kostroma Ivan Susanin, yang mengorbankan nyawanya sendiri dalam memerangi intervensionis Poland, yang membawa musuh ke dalam hutan tebal, ke dalam paya. Menurut legenda, dengan cara ini dia menyelamatkan Mikhail Fedorovich Romanov, yang kemudiannya dipilih ke kerajaan, yang ketika itu tinggal di Kostroma. (Slaid 31)
Akhir opera "Ivan Susanin" dibunyikan dengan koir terkenal "Glory!" dan loceng berbunyi)
pelajar:
Rusia, anda adalah kuasa besar,
Hamparan anda sangat hebat.
Untuk semua peringkat umur anda telah memahkotai diri anda dengan kemuliaan.
Dan tidak ada cara lain untuk anda.
Pada tarikh 4 November, pengorbanan rakyat multinasional dan multi-pengakuan Rusia, pelbagai lapisannya, adalah penting. Persatuan tanpa mengira bangsa, agama.
Idea moden Hari Perpaduan Negara adalah untuk menyatukan rakyat untuk pembangunan negara mereka. Rusia kuat bukan sahaja kerana kejayaan ekonomi dan prestijnya di dunia, tetapi, di atas semua, terima kasih kepada perpaduan rakyat dan, sudah tentu, terima kasih kepada potensi intelektual dan kreatif yang besar orang - berbakat, berkelayakan dan ingin ikhlas. untuk memberi manfaat kepada rakyat mereka. (Slaid 32)
Soalan kuiz:
1. Siapakah yang menggantikan Tsar Ivan the Terrible? (anak lelakinya Fedor)
2. Mengapa Tsar Boris melihat budak berdarah di mana-mana dalam opera Boris Godunov? (diandaikan bahawa atas perintah Boris, Tsarevich Dmitry, pewaris Tsar Fedor, dibunuh)
3. Siapakah rahib Filaret itu sebenarnya? (anak saudara isteri Ivan the Terrible, Fyodor Romanov, calon takhta selepas berakhirnya dinasti Rurik)
4. Apakah nama akhir isteri Ivan the Terrible? (Romanova)
5. Pada abad apakah peristiwa yang dipanggil "Masa Kesusahan" berlaku? (akhir ke-16 - awal abad ke-17)
6. Siapakah Kuzma Minin? (Penghulu Zemsky)
7. Apakah peranan yang dimainkan oleh Putera Pozharsky dalam militia (dia memerintahkan militia rakyat)
8. Apakah musuh yang ada pada Rusia dalam "Masa Kesusahan"? (Poland dan Sweden)
9. Apakah bandar yang berjaya ditawan oleh musuh?
11. Siapakah yang diputuskan untuk menaiki takhta bagi menghentikan pergolakan di negara ini? (Mikhail Fedorovich Romanov, anak lelaki Fyodor Romanov, yang pada masa itu berumur 16 tahun)
12. Apakah peristiwa M.I. Glinka "Hidup untuk Tsar"
(Michael tidak tahu bahawa dia telah dipilih sebagai raja. Dia tinggal bersama ibunya berhampiran Kostroma. Dia terpaksa dicari oleh kedutaan khas. Pada masa yang sama, orang Poland juga mencari dia untuk dibunuh. Tidak jauh dari kampung dari Domnino, orang Poland bertemu dengan petani Ivan Susanin dan menuntut untuk menunjukkan jalan kepada mereka. Susanin bersetuju, tetapi dia membawa mereka ke dalam paya. Orang Poland memahami kelicikan petani itu dan memperlakukannya dengan kejam. Opera Glinka didedikasikan untuk kejayaan ini, kerana serta puisi oleh K.F. Ryleev)
Menyentuh tiga lautan besar,
Dia berbohong, menyebarkan kota,
Dilindungi oleh dinding meridian,
Tak terkalahkan, luas, bangga.
Tetapi pada jam apabila bom tangan terakhir
Sudah di tangan anda
Dan ingat secara ringkas
Semua yang kita tinggalkan di kejauhan,
Anda ingat bukan negara besar,
Apa yang anda tempuh dan pelajari, Anda ingat tanah air - seperti,
Bagaimana anda melihatnya sebagai seorang kanak-kanak?
Sebidang tanah, berjongkok di hadapan tiga pohon birch,
Jalan panjang di belakang hutan
Sungai dengan feri berderit,
Birch pasir dengan willow rendah.
Di sinilah kita bertuah dilahirkan,
Di mana untuk hidup, sehingga mati kami temui
Segenggam bumi yang baik itu,
Untuk melihat di dalamnya tanda-tanda seluruh bumi.
Ya, anda boleh bertahan dalam panas, dalam ribut petir, fros,
Ya, anda boleh lapar dan sejuk
Pergi mati .. Tetapi tiga birch ini
Anda tidak boleh memberikannya kepada sesiapa semasa anda masih hidup.
(K. Simonov)
SEJARAH KATHEDRAL KAZAN
Katedral Kazan dibina atas perbelanjaan Putera Dmitry Mikhailovich Pozharsky pada tahun 1620-an dan dinamakan Katedral Kazan sebagai penghormatan kepada Ikon Kazan Ibu Tuhan yang ajaib, kuil tentera utama milisi Minin dan Pozharsky. Selepas kebakaran pada tahun 1635, bukannya katedral kayu, tuan Semyon Glebov dan Naum Petrov (menurut versi lain, tuan diraja Abrosim Maximov) membina sebuah batu dengan mengorbankan Sovereign Mikhail Fedorovich dan disucikan oleh Patriarch Joseph pada 15 Oktober , 1636.
Dari masa pembinaan, kuil itu menjadi salah satu gereja Moscow yang paling penting, rektornya menduduki salah satu tempat pertama di pendeta Moscow. Pada tahun 1650, sebuah serambi baharu dan sebuah menara loceng telah dibina di hadapan katedral, dan pada penghujung abad ke-17, sebuah serambi hadapan telah dibina. Selepas pembinaan katedral selesai, turapan kayu yang licin dibuat daripadanya ke Tanah Pelaksanaan, yang pertama kali dipanggil Jambatan Merah, dan berhampiran kuil - Dataran Merah.
Pada tahun 1925-1930, di bawah pimpinan arkitek Pyotr Baranovsky, pembinaan semula dan pemulihan besar gereja telah dijalankan dengan mengorbankan paroki Pengubahsuaian, di mana ia dikembalikan kepada penampilan asalnya, lukisan dan ukuran telah diambil.
Tidak lama kemudian Katedral Kazan ditutup. Terdapat sebuah kantin, sebuah gudang, dan pada musim panas tahun 1936 ia telah dirobohkan. Setahun kemudian, sebuah astaka sementara Antarabangsa Ketiga muncul di tempatnya. Kemudian, sebuah kafe musim panas dibuka di sini, dan tandas awam telah diatur di tapak mezbah.
Katedral Kazan di Moscow telah dipulihkan pada 1990-1993 atas inisiatif cawangan bandar Moscow Persatuan Semua-Rusia untuk Perlindungan Monumen Sejarah dan Kebudayaan. Pengarang projek itu adalah arkitek Oleg Zhurin, salah seorang pelajar Pyotr Baranovsky. Dana utama untuk pembinaan (sebagai tambahan kepada sumbangan orang ramai) disediakan oleh kerajaan Moscow.
Pada 4 November 1990, Yang Mulia Patriark Alexy II meletakkan batu asas untuk katedral itu, dan tepat tiga tahun kemudian dia menguduskan gereja yang baru didirikan itu. Takhta utama katedral ditahbiskan sebagai penghormatan kepada Ikon Kazan Ibu Tuhan.
Lihat kandungan pembentangan
"226801"
"Kemuliaan bagi Tanah Air kami kepada anak-anak lelaki kami yang berani"
Hari Perpaduan Negara
aktiviti kurikulum tambahan
Cikgu Strebko T.P.
Minin Kuzma (? - 1616)
Penduduk bandar Nizhny Novgorod. Mengambil bahagian dalam pertempuran menentang False Dmitry II sebagai sebahagian daripada militia Nizhny Novgorod. Dari 1611 - ketua zemstvo. Pemula konvokesyen Militia Kedua, bersama D. M. Pozharsky, mengetuai "Majlis seluruh bumi" di Yaroslavl. Mengambil bahagian dalam pertempuran militia dengan Poland berhampiran Moscow. Sejak 1613 - bangsawan Duma.
Pozharsky Dmitry Mikhailovich
(1578–1642)
Putera, komander. Ahli Milisi Pertama 1611, ketua tentera Militia Kedua 1612. Bersama K. Minin, beliau mengetuai "Majlis Seluruh Tanah" di Yaroslavl. Dari 1613 - boyar. Beliau mengetuai operasi ketenteraan menentang Poland pada 1612–1618. Mengetuai beberapa pesanan.
Dmitry Pozharsky
Rayuan Minin
Kuzma Minin
Katedral Kazan
Katedral ini dibina untuk memperingati pembebasan Moscow dari Poland. Tetapi dengan wang Putera Dmitry Pozharsky.
Monumen kepada Kuzma Minin dan Dmitry Pozharsky di Moscow
Pengukir I. Martos
- Ivan Osipovich Susanin, seorang petani di daerah Kostroma, menjadi terkenal kerana fakta bahawa pada musim sejuk 1613, menyelamatkan Tsar Mikhail Romanov, dia mengetuai detasmen campur tangan Poland ke dalam paya hutan yang tidak dapat ditembusi, yang mana dia diseksa hingga mati oleh tiang. M.I. Glinka mendedikasikan opera A Life for the Tsar untuk karya Susanin.
Matlamat: membentuk sikap hormat-menghormati dan cintakan tanah air; menimbulkan minat untuk memahami diri sebagai sebahagian daripada negara.
Saya sayang awak Rusia saya
Untuk cahaya matamu yang terang,
cikgu. Tanah Air kita hebat dan indah. Sejarahnya kaya dengan peristiwa. Baru-baru ini, cuti baru telah muncul pada kalendar. Cuti apa ni guys?
pelajar. Hari Perpaduan Negara.
cikgu. Mari kita fikirkan jenis percutian itu dan apakah sejarahnya.
pelajar. Percutian ini ditubuhkan sebagai penghormatan kepada kemenangan rakyat Rusia pada tahun 1612 ke atas Kutub.
cikgu. Ya, kawan-kawan, masa yang teruk tiba untuk Rus. Bangsawan pengkhianat membenarkan penceroboh asing masuk ke Moscow dan mengisytiharkan putera Poland Vladislav sebagai ketua negara Rusia.
Muscovite mula menentang, penceroboh membakar Moscow, dan semuanya terbakar. Hanya gereja batu dan Kremlin, tempat penceroboh berlindung, terselamat. Nampaknya negeri kita telah berakhir. Tetapi orang ramai berpendapat sebaliknya.
pelajar pertama. Dia memulakan perang pembebasan menentang penceroboh Poland-Lithuania. Dan ia diketuai oleh ketua posad dari bandar Nizhny Novgorod, Kozma Minin, dan voivode, Putera Dmitry Pozharsky. Kozma Minin ialah seorang penduduk bandar Nizhny Novgorod. Pada musim luruh tahun 1611, di Nizhny Novgorod, dia menyeru orang ramai untuk mengumpulkan militia dan membebaskan Moscow. Dia menarik Putera D. Pozharsky sebagai pemimpin tentera.
pelajar ke-2. Di anjung gereja, saudagar Kozma Minin berpaling kepada orang ramai dan berkata dengan suara yang kuat: “Orang Ortodoks! Sudah tiba masanya untuk membantu Rus yang dikasihi! Ayuh selamatkan iman kita dan Tanah Air tercinta. Kami tidak akan menyelamatkan harta kami, kami akan menjual rumah kami, kami akan memberikan perkara terakhir yang kami ada untuk mengupah tentera. Mari kita cari seorang lelaki yang akan berdiri dengan jujur dan berani untuk tanah asalnya. Kemudian kota-kota lain akan bersatu dengan kita, dan insya-Allah, kita akan menghalau musuh.”
Semua orang menjawab kata-kata baik ini: orang kaya membawa semua harta mereka kepada Minin, dan setiap orang miskin memberikan sen terakhirnya untuk tujuan suci. Mereka mengupah tentera dan meletakkan Dmitry Pozharsky, seorang komander yang mulia dan berani, bertanggungjawab ke atasnya.
pelajar ke-3. Poland Rusia bertemu berhampiran Moscow, berlaku pertempuran sengit di sini! Tetapi terdapat kebuluran di Moscow. Orang Rusia dari sisi Pozharsky mula menggali ke Kitay-gorod. Orang yang dikepung, menyedari ini, memecah masuk ke dalam terowong, membunuh orang yang mereka temui, ditangkap dan kembali ke Kremlin. Kremlin telah dikelilingi di semua sisi. Kebuluran bermula di sana dan orang Poland akhirnya menjadi letih dan menyerah kalah.
pelajar ke-4. Di Moscow, di Dataran Merah, sebuah monumen gangsa telah didirikan untuk para pahlawan. Di sebelah kanan ialah Putera Pozharsky. Dia masih sakit, masih menderita akibat luka yang diterima dalam pertempuran dengan penceroboh. Putera raja dengan penuh perhatian mendengar Kozma Minin, yang, bagi pihak rakyat, datang kepadanya sebagai komander yang berpengalaman.
Guru menunjukkan gambar monumen tersebut.
cikgu. Lelaki, bagaimana anda memahami apa itu - perpaduan? Mari wujudkan bunga perpaduan dengan anda.
Kanak-kanak mempunyai kelopak di mana perkataan ditulis: persetujuan, perpaduan, persahabatan, harapan, keamanan, kebaikan.
Kanak-kanak.
Perpaduan adalah penyatuan semua rakyat.
Perpaduan adalah persetujuan rakyat.
Perpaduan adalah apabila ada harapan bersama.
Perpaduan adalah keamanan dan persahabatan.
Perpaduan adalah kebaikan, persefahaman dan pengampunan.
Bunga perpaduan muncul di papan.
.jpg)
cikgu. Dan di manakah kita pertama kali bertemu dengan manifestasi keharmonian dan perpaduan?
Pelajar. Dalam kisah dongeng "Turnip". Ia adalah terima kasih kepada persetujuan bahawa wira kisah ini dapat menarik lobak besar keluar dari tanah. Dalam kisah dongeng ini, yang walaupun yang paling kecil tahu, ada hikmahnya: harapan bersama dicapai dengan persetujuan bersama.
cikgu. Sekarang dengar cerita dongeng.
Guru membaca dongeng "Bapa dan Anak-anak".
“Ayah menyuruh anak-anaknya hidup rukun: mereka tidak taat. Jadi dia memerintahkan untuk membawa penyapu dan berkata: "Pecahlah!"
Tidak kira berapa banyak mereka berjuang, mereka tidak boleh patah. Kemudian ayah membuka ikatan penyapu dan memerintahkan untuk mematahkan satu demi satu ranting. Anak-anak lelaki dengan mudah memecahkan palang satu demi satu. Bapa berkata...
cikgu. Apa yang anda fikir ayah anda katakan?
Pelajar meneka apa yang dia katakan. Guru membaca dongeng.
Jika rakyat kita bersatu, tiada siapa yang akan mengalahkan mereka. Inilah yang dilakukan orang kita berkali-kali apabila masalah menghampiri Tanah Air kita.
Pada tahun 1812, rakyat Rusia bersatu dalam memerangi Perancis dan menang.
Pada tahun 1941, kita memenangi Perang Patriotik Besar, kerana semua orang, muda dan tua, bangkit untuk berperang.
Dan kata-kata itu diucapkan:
Bangunlah, negara yang hebat,
Bangun untuk bertarung sampai mati.
Pelajar memberi contoh daripada sejarah Perang Patriotik Besar.
cikgu. Terdapat banyak peribahasa tentang persetujuan dalam bahasa Rusia. Mari kita ingat mereka.
Kanak-kanak."Persetujuan dan keharmonian - harta untuk tujuan yang sama", "Kawanan yang dipersetujui dan serigala tidak mengerikan."
cikgu. Dan jika tidak ada kesepakatan dan perpaduan, bencana akan datang. I. A. Krylov dengan bijak menulis tentang ini. Apa yang beliau katakan?
Pelajar.
Apabila tidak ada kesepakatan di kalangan rakan seperjuangan,
Perniagaan mereka tidak akan berjalan lancar,
Dan tiada apa yang akan keluar daripadanya - hanya tepung.
cikgu. Anda masih kanak-kanak. Namun begitu, mari kita fikirkan bagaimana kita boleh membantu penyatuan dan perpaduan.
Kanak-kanak. Berkawan, jadikan kelas kita mesra, kerana kita adalah masyarakat kecil.
cikgu. Ya, persahabatan sejati adalah kuat dan tidak dapat dimusnahkan. Dalam satu buku lama ia berkata: "Sahabat yang setia adalah tempat perlindungan dan penghiburan." Bagaimana anda memahaminya? (Kanak-kanak menjawab.)
cikgu. A. S. Pushkin menulis dengan indah tentang persahabatan sekolah sejati.
Pelajar(membaca sajak).
Kawan-kawanku, kesatuan kita indah!
Dia, seperti jiwa, tidak dapat dipisahkan dan kekal -
Tidak tergoyahkan, bebas dan riang...
Kemana saja takdir membawa kita
Dan kebahagiaan ke mana sahaja ia menuju
Kita semua sama: seluruh dunia adalah tanah asing bagi kita,
Tanah air kepada kami Tsarskoye Selo.
cikgu. Persahabatan untuk seorang penyair adalah kesatuan yang indah, ia tidak dapat dipisahkan dan bebas. Apakah persahabatan untuk anda?
Pelajar menjawab.
cikgu. Percutian Perpaduan ialah percutian muda yang baharu, tetapi, seperti setiap cuti, ia mempunyai ciri tersendiri. Bayangkan kita sedang dalam perarakan perayaan. Mari berdiri dalam bulatan, letakkan tapak tangan di tapak tangan dan sebut apa yang boleh kita dengar.
Kanak-kanak lulus dalam bulatan: ketawa riang, sorakan, lagu, muzik, dan sebagainya.
cikgu. Hasrat sentiasa kedengaran di hari raya. Apakah hasrat yang ingin anda sampaikan kepada semua rakyat Tanah Air kita?
Kanak-kanak.
1. Saya ingin rakyat Tanah Air kita persahabatan dan kecantikan.
2. Saya mahu fikiran selaras dengan hati.
3. Saya mahu hidup selaras dengan hati nurani saya.
4. Saya mahukan sebulat suara, toleransi.
5. Saya berharap rakyat Tanah Air saya bersatu dan hidup aman untuk semua negara.
cikgu. Dan sekarang, kawan-kawan, saya ingin menyatakan hasrat saya kepada anda masing-masing.
Hidup dengan indah, ceria dan sederhana,
Sayangi orang dengan ringan dan cerdik,
Cari jalan anda dari kecil.
Dengan yakin maju ke hadapan sepanjang tahun.
Tinggalkan di planet terbaik ini
Jejak terang anda, pucuk hidup anda.
Kanak-kanak dalam bulatan menyanyikan lagu.
saya awak dia dia -
Bersama seluruh negara
Bersama keluarga mesra
Dalam perkataan "kita" seratus ribu saya -
Berkaki ayam, nakal,
Putih, hitam dan berwarna
Bising dan kelakar
Di bandar dan kampung.
Pelajaran terbuka yang didedikasikan untuk cuti negeri termuda di Rusia - Hari Perpaduan Nasional, berlangsung pada hari Sabtu, 25 Oktober, di sekolah menengah No. 63 (Kraulya Street, 82 "a").
Oleg Skvortsov, rektor Institut Perhubungan Antarabangsa, ahli Dewan Awam Yekaterinburg, menjadi tetamu kehormat pelajaran pendidikan.
Pelajaran itu diajar oleh guru sejarah Viktor Yakushev. Dalam bentuk yang boleh diakses, menggunakan persembahan video, pelajar sekolah berkenalan dengan peristiwa permulaan abad ke-17, dengan berakhirnya Masa Masalah di Rusia.
Pelajar sekolah menengah bercakap tentang ujian dahsyat yang menimpa rakyat dan tentang kuasa menyelamatkan dalam diri wira militia. Petikan dari mesej salah seorang lelaki: "Semua ujian dahsyat yang menimpa rakyat membawa kepada keperluan untuk bersatu dan bersama-sama mengusir penceroboh asing dari negeri ini. Pada masa ini, apabila nampaknya tiada siapa yang menunggu untuk keselamatan, pembentukan Milisi Rakyat Kedua bermula di Nizhny Novgorod. Inisiatif untuk penciptaannya datang daripada ketua zemstvo Kuzma Minin. Dialah yang berpaling kepada penduduk Nizhny Novgorod dengan rayuan untuk mengorbankan harta mereka demi menyelamatkan Tanah Air. Kuzma Minin sendiri menunjukkan contoh. Bagaimanapun, militia yang baru muncul memerlukan bukan sahaja wang dan makanan, tetapi juga seorang pemimpin yang berpengalaman dalam pertempuran yang serius. Kepimpinan tentera militia yang baru muncul ditawarkan kepada Putera Dmitry Pozharsky.
Kanak-kanak sekolah menekankan bahawa terima kasih kepada tentera militia yang diketuai oleh Kuzma Minin dan Dmitry Pozharsky, Masa Masalah di Rusia telah ditamatkan. "Pada Julai 1612, milisi Minin dan Pozharsky keluar untuk membebaskan Moscow dengan sumpah: "Kami akan mati untuk Holy Rus'." Militan bertempur dengan berani. Dengan kata-kata ini, semua hati dan jiwa rakyat kita bergabung bersama. Tetapi keputusan pertempuran itu tidak jelas. Minin membantu, melemparkan 300 askar ke arah musuh dari belakang, ke dalam kawasan tebal Kutub. Gerakan ini membahagikan pihak lawan dan kami dapat memenangi kemenangan pertama ke atas penceroboh Poland. Pada 24 Ogos 1612, sebahagian daripada garison Poland masih berada di dalam dinding Kremlin. Selama dua bulan, militia melancarkan pengepungan yang teruk terhadap kubu itu. Pada 22 Oktober, gaya lama - 4 November, mengikut gaya baru, Kremlin dibebaskan, orang Poland melarikan diri dari Moscow. Negara Rusia tidak dibenarkan mati,” kata pelajar sekolah yang mengambil bahagian dalam pelajaran terbuka dengan penuh rasa bangga.
Peristiwa bersejarah awal abad ke-17 menjadi asas kepada penubuhan pada tahun 2005 cuti baru - Hari Perpaduan Negara, yang merupakan penghormatan kepada ingatan dan penghormatan kepada nenek moyang yang mempertahankan kemerdekaan negara.
Semasa pelajaran terbuka, lelaki itu membaca puisi mengenai tema percutian yang akan datang, dan juga menjawab, mungkin, soalan yang paling penting: apa yang membantu tentera Rusia memenangi banyak pertempuran? “Keberanian, keberanian, iman yang kuat, perpaduan,” jawab murid-murid sekolah dengan yakin.
Pelajaran terbuka diakhiri dengan persembahan oleh pasukan kreatif Palet Kesihatan.
Perlu diingatkan bahawa tenaga pengajar sekolah No 63 memberi perhatian khusus kepada pendidikan patriotik kanak-kanak. Khususnya, institusi pendidikan mempunyai muzium kemuliaan ketenteraan, dan pada malam Hari Pembela Tanah Air, kanak-kanak yang telah membezakan diri mereka menerima lencana "Patriot of the School".
Bahan berkaitan
| Alexander Yakob: 10 ribu orang mengambil bahagian dalam perayaan 4 November 5 November 2014 14:17 | |
| Sergey Tushin mengambil bahagian dalam upacara menaikkan dan meletakkan salib pada kubah kuil pelindung Yekaterinburg 4 November 2014 16:10 | |
| "Kuasa Rusia adalah dalam perpaduan": konsert perayaan yang didedikasikan untuk 4 November telah diadakan di Yekaterinburg 4 November 2014 15:11 | |
| Hari Perpaduan Nasional: orang ramai Yekaterinburg meraikan cuti Rejimen Infantri Orovai ke-195 4 November 2014 15:01 | |
| Pelajar Yekaterinburg menyatakan sokongan untuk negara Rusia 4 November 2014 13:17 | |
| Alexander Myakonkikh mengenai Hari Perpaduan Negara: cuti ini menjadi semakin popular setiap tahun 3 November 2014 11:45 | |
| Elvira Goncharenko mengenai Hari Perpaduan Negara: cuti harus menyatukan semua orang 2 November 2014 12:34 | |
| Muzium Ekaterinburg akan dibuka pada malam 4 November 31 Oktober 2014 18:40 | |
| Di mana dan bagaimana untuk meraikan Hari Perpaduan Kebangsaan di Yekaterinburg? 31 Oktober 2014 03:55 PTG | |
| Oleksandr Yakob mengucapkan tahniah kepada warganegara pada Hari Perpaduan Negara 31 Oktober 2014 08:00 | |
| Umat Islam Yekaterinburg akan mengambil bahagian secara aktif dalam sambutan Hari Perpaduan Negara 30 Oktober 2014 19:44 | |
| Svetlana Uchaikina tentang Hari Perpaduan Nasional: 4 November adalah hari cuti yang perlu, dan baguslah ia wujud! 30 Oktober 2014 19:13 | |
