hjem › Kropp › Før du gjør noe. Før du tenker - tenk! Selv om du gjør en feil, er det viktig å beholde din verdighet

Før du gjør noe. Før du tenker - tenk! Selv om du gjør en feil, er det viktig å beholde din verdighet

Klassetime over temaet: "Før du gjør det - tenk!"

Det du ikke bør gjøre, gjør ikke selv i tankene dine.

Gammel regel.

Klasserommets gang.

Ledende : God ettermiddag kjære venner! Vi har samlet oss i dag for å snakke om livene våre. Hva tror du livet er?

/barnas svar fra publikum/

Ledende : Jeg tror at alle mennesker er forskjellige, derfor har alle sitt eget liv og sin egen vei.

Student : Livet er noe som ingen har rett til å ødelegge.

Student: Livet er en sjanse og veldig store muligheter som en person trenger å bruke klokt.

Student: Livet er nødvendigvis noe vakkert: himmel, sol, skog, blomster, mennesker. Og alt dette er til å beundre.

Studentliv - dette er en stor kjærlighet som må aksepteres som en gave, og dette er en drøm som du må gå til hele livet.

Student : Livet med sine sorger og gleder er som en sang. Sangene er forskjellige. Og alle har sitt eget unike liv.

Ledende : Alle velger hvilken vei de skal gå: langs skapelsens vei eller langs ødeleggelsens vei. Alle velger sin egen vei.

Student : I livet må en person utføre mange forskjellige handlinger og handlinger.

Student : bare å ville eller ikke ville er ikke nok. Vi må fortsatt tenke på om det er nødvendig eller ikke.

Student : om nødvendig, så tving deg selv, og hvis ikke nødvendig, så reflekter, forestill deg konsekvensene av dine ord, gjerninger, gjerninger.

Student : og det er først når alt er gjennomtenkt og veid - en person må ta en avgjørelse.

Ledende Spørsmål: Gjør alle mennesker dette? / svar fra publikum / - (alle mennesker er forskjellige og handlinger er forskjellige; noen mennesker vil først si noe, til og med gjøre noe dårlig, (fornærme venner) og så bare ombestemme seg og angre; det er bra hvis de tenker etter handlingen og trekke konklusjoner selv.

Ledende : men å bestemme seg for å gjøre noe og bringe beslutningen din til en spesifikk handling, rimelige, nyttige handlinger - dette er ikke en oppgave for de svake. For det første gjelder dette meningsfulle handlinger for å gi opp dårlige vaner som ødelegger våre liv og helse.

Bildetekst: "Sigarett, gutt, slipp den, så ondskapen ikke slår rot!"

scene (klokken ringer)

1 elev : Jeg løper, løper, løper, jeg kan ikke motstå. Gudskelov, her er terskelen Her er en sosialpedagog

Sosial lærer : Vel, min venn, hvor ble du av?

Student : Ja, jeg røykte litt (nærmer seg en annen, syng)

På verandaen, rundt hjørnet, røykte vi sammen. Vi røykte stille, plutselig ser vi direktøren stå. Jeg er flau, han er sint, sigaretten skjelver, så du må gi opp, kanskje du tilgir meg igjen.

Presentasjon av sosialpedagog. (I talen sin fokuserer læreren på problemene til ungdommer som er på ulike typer poster.)

Ledende Spørsmål: Hvilken skade gjør røyking på en person? Filmen forteller oss om det.

Filmvisning.

Student. Samle kreftene dine, gutt, Samle viljen din. Og en dag slutte med alt, ikke røyk lenger!

Student: Tidlig om morgenen, åpne vinduene Skynd deg og begynn å trene bedre, ikke røyk lenger!

De snakker etter tur og demonstrerer ordene sine med lysbilder, bilder, plakater og mer:

1. Det er bedre å løpe og gå ned i vekt enn å røyke og bli syk.

2. Prøv å synge i stedet for å røyke og røyke.

3. dans, ikke røyk! Ta et eksempel fra oss!

4. Kjør fotball med guttene, distraher deg selv og dem fra sigaretten!

5. Sykle, distrahere deg selv fra røyking ved å gjøre dette!

6. I stedet for å røyke og få alle med røyk, er det bedre å bare sette seg ned og drømme!

7. Bedre snakke hjerte til hjerte med venner, ( sammen ) Ikke stikk en sigarett i munnen, ikke ta den!

Ledende : De fortalte om farene ved å røyke, bare en sigarett ødelegger oss? Plasser vin i et glass, La oss snakke om fylla for hundrede gang.

Bildetekst: "Fra vin - skjønnhet dør, visdom reduseres av vin"

Horace.

Student : Hvis en person er avhengig av et glass og en flaske Vær sikker på at han er ulykkelig Han har en kort alder!

Student : Etter et glass gjørmete, Med en gang svømte alt rundt Hvem er jeg? Hvor? spurte han plutselig. Så fyren har mistet vettet.

Student: Flytt glasset bort, gutt, Bedre tenke med hodet: "Jeg skal drikke, hva vil skje med kroppen min, hjernen og skjebnen?"

Student : Hvis de inviterer deg på et glass, betyr det at de ønsker deg det onde. Du kan ikke drikke vin av tørst, du vil bare gjøre sorg.

Student : Vodka er ond, det vet alle. Og han kaller ham en ond slange. Slangen hindrer mennesker i å leve. "Nei!" ikke vær venn med ham!

Hør et brev som kom til redaktøren av en avis.

/Leser til lydsporet/

Jeg tror at slutten på min karriere som en fremtredende spesialist, slutten så å si på min menneskelige karriere, kom da jeg, uten penger til vodka, tok med den første boken fra biblioteket til en bruktbokhandel.

Etter hvert solgte jeg alle bøkene, og derfor var det ikke behov for bokhyller, som jeg også solgte for nesten ingenting, bare for å kjøpe alkohol. Jeg gjenopplivet bare ved synet av en flaske, jeg levde som i en drøm. Jeg ble grepet av en dyp apati, interessesirkelen snevret seg mer og mer inn, til den nådde størrelsen på en flaskehals. Det ble glimt, noen glimt, men mindre og mindre. Alkohol gjorde sitt skitne arbeid. Fristende utsikter, profesjonell vekst, en fantastisk familie - alt er i fortiden. Mer og mer ble jeg et ansiktsløst vesen som trengte veldig lite for å føle jordiske gleder. Denne lille ble hellet i et fasettert glass. Det er alltid lettere å falle enn å reise seg, og jeg falt.

Ledende : Ikke engang kommenter. Kjør denne historien gjennom hjertet ditt. Måtte du aldri kjenne uttrykket "Det er for sent!"

Ledende : Hva liker en full person å gjøre?

(Svar fra salen)

Det er riktig.

Student: Så var det et annet øre Og geléte innmat, Så tok de gutten og slo han lenge. Så gikk de for å danse i hytta, da kjempet de ikke av ondskap, og de ødela alt det gode i seg selv.

Tale av en politimann

Ledende : Og det er tusenvis og tusenvis av slike tilfeller. Hvis du har tatt hensyn til alt, forstått alt, så gjør en innsats til og bestem deg for ikke å røre glasset.

Ledende: Før du gjør det, tenk: helse, livsglede er i dine hender.

Utfall

Godt og ondt, du går tett, side ved side, fyller alle med lys, så fylles med mørke, Og i hver person er alt på sin egen måte., Så hva er andelen din?

Du er mer dyster, misunnelig og dyster, Og det er vanskelig for deg fra dine vanskelige tanker? Eller gjorde sjelens energi og styrke noen glade og vakre? Vel, hvorfor er du stille? Svarer du selv? Er du klar til å synge en vakker sang om livet?

Sangen "Life"

Livet er meg, det er deg og meg

Lev og vær stolt av din skjebne.

Å bringe lys og glede til folk

Før du gjør det - tenk på det

Du må prøve å være god.

Livet er glede, kjærlighet, drømmer

Vi må leve på en slik måte at himmelen ikke ryker

Vi gjør alle feil. Og alt fordi før vi gjør noe, tenker vi ikke, men vi burde. Men disse menneskene overgikk alle. Vi presenterer deg de 25 beste personene som definitivt trengte å tenke før du tar handling.

1. Denne fyren burde ha tenkt på den endelige destinasjonen og landingsstedet.

2. Denne jenta trodde ikke at delfiner også er brutalt sultne.

3. Fyren burde ha sjekket styrken på bordet.

4. Denne moren overvurderte barnets evner.

5. En fyr som bare burde tenke. Stopp og tenk et øyeblikk.

6. Når du virkelig vil fly, men det ikke er tid til å tenke.

7. Noen ganger trenger du ikke tenke, men å se deg rundt er et must.

8. Disse barna kom bare ikke til den rette delen i fysikk.

9. Selv om du gjør en feil, er det viktig å beholde din verdighet.

10. Og aldri ta på deg noe du ikke er profesjonell på.

11. Ikke bare folk kan tulle. Hunder er nummer to i dette tilfellet.

12. Og igjen. Aldri ta på deg noe du ikke forstår i det hele tatt.

13. Denne jenta overvurderte styrken sin.

14. Før du gjør noe, må du tenke ikke bare på deg selv, men også på andre.

15. Vær forsiktig på hvert trinn.

16. Test alltid styrken til ting.

17. Denne jenta trodde ikke at en vannmelon kunne minne deg om deg selv i det mest uleilige øyeblikket.

18. Ikke glem tyngdekraften. Aldri.

19. Når du angrer på handlingen din, men det er for sent.

20. Ikke alle vil sette pris på gatekunst, så ikke smigr deg selv.

21. Latter av latter, men å gjøre slike ting på isen er virkelig farlig.

22. Når den andre vinden åpner seg, åpnes det tredje øyet samtidig.

23. Før du hopper, må du konsentrere deg godt.

24. Når du virkelig vil ha spenning, men du fortsatt er for liten til å beregne hastigheten.

25. Husk alltid at dyr ikke bare er søte, men også sultne skapninger.

Det er et godt ordtak: "mål syv ganger - kutt en gang." Og folk har kommet på det av en grunn. Tross alt, før du gjør noe, bør du tenke: er det nødvendig å gjøre det, hvilke konsekvenser vil det få for meg og andre? Tenk før du gjør noe!

Klassetime

om temaet:

"Før du gjør det, tenk!"

"Før du gjør det- synes at!

Mål: lære barna å tenke på oppførselen sin.

Utstyr: notatbok for notater; skrive på tavlen: et dikt; "Regler for bevisst oppførsel"; blomster.

Leksjonsfremgang

Klasselærer:Alt som får en person til aktivitet må gå gjennom hodet hans ...

I overveielsesprosessen "prøver en person ... mentalt å "miste" ulike handlingsmuligheter og føle betydningen av konsekvensene av handlingen hans kan ha for andre og for personen selv.

For eksempel: Tilfelle 1 . Du ble ved et uhell dyttet. Du er såret og ukomfortabel. Dine handlinger.(Hør på gutta, hva ville de gjort).Ja, du kan banne, rope! Og etter å ha tenkt, er det bedre å kulturelt be en person om å være mer forsiktig.

Tilfelle 2 . En venn slo deg...(Dine handlinger, vi lytter).Kanskje du er fornærmet. Men for et øyeblikk, tenk på hvordan du kan komme deg ut av denne situasjonen.

Du spør stolt, rolig og med verdighet Vanya hva som skjedde. Vanya vil definitivt reagere på denne oppførselen din - han vil forlate, be om unnskyldning for sammenbruddet hans.

Gutter, våre mindre brødre handler mer bevisst enn deg og meg. Dyr advarer først: gliser, knurrer, hale med en pipe, etc. Man må alltid huske at evnen til å analysere sine handlinger er en verdifull fordel for en person. Lytte!

Min første kamp -

Med meg selv.

Når du er i skuddlinjen

Seg selv foran ham - som rustning.

Og i en virvelvind av rasende angrep

Seg selv foran ham - som en vågal fiende.

Hvor feigheten tar i hånden

Men mot sier:

Framover!

Min første kamp -

Med meg selv.

Hovedkampen

Den tøffeste kampen

være i stand til

Overvinn deg selv.

Og livet, og til og med døden.

Det er allerede enklere. . . Han er nummer to!

(R. Farhadi. "Min første kamp").

Klasselærer: Det er umulig selv i barndommen å leve som trær, fugler, uten å tenke. Den kanskje viktigste egenskapen for en moderne person er evnen til å sammenligne sine mål og handlinger, for å kunne forutse de videre konsekvensene av sine handlinger.

Hva tenker dere, i livet deres var det tilfeller der du senere tenkte - hvorfor gjorde jeg det? Du kan fortelle oss om eksemplene dine slik at kamerater ikke gjør feilene dine. Eller tenkte du før du gjorde noe?(Hør på eksempler).Gi konkrete eksempler på hva du har måtte be om unnskyldning for i livet ditt?(Lytte.)

Alle eksemplene som vi har hørt her indikerer at bevisstgjøring av ens oppførsel rett og slett er nødvendig for ikke å komme i svært ubehagelige situasjoner eller senere bekymre seg over det i lang tid og angre på at man gjorde det. Du må alltid tenke på handlingen din, si til deg selv i tide: "Stopp! Synes at!

Når du går til tavlen i timen tenker du først og svarer så. Der fungerer evaluering som et signal for refleksjon. Ingen vil ha en "2", og "5" er hyggelig for alle. På samme måte i andre situasjoner: du må tenke, og deretter handle med et ord, med hendene, med føttene. Hør, gutter, til et eventyr, men veldig nøye, om en forhastet mår og en tålmodig meis.

Den forhastede måren begynte å klippe en solkjole til sommeren. Dunke! Hun strimlet all silken - kuttet den i strimler. Og ikke som en sundress - et skjerf fra disse strimlene kan ikke sys.

Pasienten Tit begynte å klippe et forkle av lerret. Her vil han anslå, der vil han være smart, han vil flytte hit, han vil snu dit. Hun fant ut alt, tegnet alt og tok så saksen. Fikk et godt forkle. Ikke en eneste brikke ble bortkastet. Vidunderet ble gitt til Kunitsa. Han ser på forkleet - misunner:

Hvor lærte du å klippe og sy? Tit? WHO?
Bestemoren min lærte meg å sy.
Hvordan lærte hun deg?
Ja, veldig enkelt. Hun beordret meg til å huske fem magiske ord.
Hva?
Mål syv ganger - kutt en.

Klasselærer: Gutter, likte du historien? Og hvilken konklusjon trakk du for deg selv? Ikke sant. Alle burde lære dette ordtaket og bruke det i alle gjerninger og gjerninger.

Det er mange bøker om barndom: "Barndom til Bagrov-barnebarn" av Aksakov, "Barndom av Nikita" av A. Tolstoj, bøker om Gorkys barndom, "Little Hero" av Dostojevskij. De bidrar til å realisere oss selv, å forstå kompleksiteten i vår indre verden. Og de lærer det viktigste - å tenke. La oss lytte til et dikt av unge K. Marx.

Jeg kan ikke leve i fred.

Jeg kan ikke leve uten kamp

Og uten storm halvsov.

Jeg vil vite kunst

Gudenes beste gave

Kraften i sinnet og følelsen

Klar til å ta over verden.

Så la oss komme inn i det harde arbeidet

Og vi skal på en lang reise.

Slik at vi ikke lever et magert liv -

I et vegetativt tomrom.

Under skamfull latskaps åk

Ikke ta ut en elendig alder for oss.

I frimodighet og strev er mennesket suverent.

Klasselærer:Mange flotte mennesker la stor vekt på dannelsen av gjennomtenkt oppførsel i seg selv. JegJeg vil introdusere deg for atferdsreglene som er utarbeidet for meg selv av K.D. Ushinsky, som helt og holdent er basert på overveielsen av handlingene og gjerningene som ble utført. Disse reglene inkluderte følgende krav:

Fred er perfekt, i det minste eksternt.
Direkte i ord og handling.
Omtenksomhet i handling.
Besluttsomhet.
Ikke si et ord om deg selv unødvendig.
Ikke bruk tid ubevisst; gjør hva du vil, ikke hva som skjer.
Å bruke bare på det som er nødvendig eller hyggelig, og ikke å bruke i henhold til lidenskap.
Lag samvittighetsfullt en beretning om handlingene dine hver kveld.
Aldri skryt av hva som var, eller hva som er, eller hva som kommer til å bli.

Klasselærer:Hvilke riktige og nødvendige tanker! Jeg ber deg åpne notatbøkene dine og skrive i dem: hvilke bøker du bør lese om barndommen til store mennesker; regler for gjennomtenkt oppførsel.

Konklusjon: en person må føle og vite hvordan han skal oppføre seg i enhver situasjon.

Livets økologi: En indisk bestefar og barnebarnet hans sitter ved bålet. Bestefar forteller ham: "Du vet, det bor to ulver i hver person. Den ene er snill, den andre er ond. Og de kjemper konstant.

En indisk bestefar og hans barnebarn sitter ved bålet.

Bestefar forteller ham: «Du vet, det bor to ulver i hver person.

Den ene er god, den andre er ond.Og de kjemper hele tiden.

"Og hvem vinner?" – spør barnebarnet.

"Og ulven du mater vinner," svarte indianeren og så lurt på barnebarnet sitt.

"Væren bestemmer bevisstheten" - skrev K. Marx. Og jeg er enig i denne formuleringen til et visst punkt i en persons liv. Så lenge det (vesen) hersker over oss, er vi avhengige. Dette refererer til perioden med spedbarn, ungdom, når et spedbarn, barn, tenåring ikke kan være uavhengig på grunn av visse omstendigheter. De. miljøet, menneskene og livsstilen danner bevisstheten til en liten person (selv om praksis viser at dessverre for mange voksne bestemmer væren bevisstheten i svært lang tid. Derfor er aldersgrensen for å "vokse opp" veldig vilkårlig.) Vi vokse opp når vi begynner å innse essensen av tingene, fenomenene, hendelsene i livene våre, bestemme hvilke tanker som skal være i hodet vårt, hvordan vi vil leve, hvilket ansvar vi ønsker å bære. Bare på denne måten begynner vi å danne vår nye virkelighet, forskjellig fra fortiden, vårt nye vesen.

Jeg husker en anekdote om dette emnet.

En mann sitter på bussen og tenker: «Jeg vil ha en bil, en leilighet, et sommerhus, en lykkelig familie ...» En engel står bak ham og skriver raskt ned alt. Har akkurat begynt å gjøre alt. Og mannen tenker videre: «... og slik at jeg har alt dette!». Angel: "Mann, du HADDE alt!"

Ja, slik vi tenker, så lever vi. Tankene er ekte. Derfor må vi være mer forsiktige med hvilke tanker som dukker opp i oss. Ikke rart folk sier: «Hvis du sår en tanke, vil du høste en handling, hvis du sår en handling, vil du høste en vane, hvis du sår en vane, vil du høste en karakter, hvis du sår en karakter, vil du høste en skjebne."

De siste årene har jeg kommet til den neste vanlige oppdagelsen, som jeg kan uttrykke med en setning "før du tenker - tenk!".

Og lignelsen, anekdoten og ordtaket bærer følgende skjulte betydning: tanke er energi. Og hvor vi retter energien vår, i den retningen vil vi utvikle oss eller ... snuble. Hvis vi er sinte, fornærmede, hater, så retter vi selv, "med egne hender", energi fra oss selv til "fienden", gir den bort frivillig, tømmer vår styrke. Hvis vi tenker positivt, gir godhet og glede, så blir vi fylt av det samme. Når vi tenker i kategorier fra fortiden, som oftere er fylt med negative opplevelser, og i kategorier av fremtiden, som er påvirket av vår frykt, usikkerhet, angst osv., ødelegger vi oss selv, "kutter" av egen fri vilje. grenen som vi selv sitter på."

Hva å gjøre? Du må lære å leve for i dag, lære å tenke positivt, se de "positive" øyeblikkene i livet, "merke dem, strekke dem ut i tid, nyte dem, dvs. Nyt dem." Med andre ord, "skap, skap ditt vesen."

Det må huskes at livet ikke tok slutt i går og vil ikke begynne i morgen. Det skjer allerede nå, i dette øyeblikket, i dette øyeblikket. Kan det være verdt å tenke på?

Klassetime om temaet: Tenk før du gjør det.

Oppgaver: forklare essensen av prosessen med å tenke på ens oppførsel; å lære moralsk evaluering av resultatene av deres handlinger; fremme å sette positive mål for deres aktiviteter; fokusere på den frivillige prosessen med å tenke på ens oppførsel, utdanne viljeegenskaper; utvikle barns kreative evner; utvikle diskusjonsevner.

Forberedende arbeid: utarbeidelse av spørreskjemaer, papir, blyanter, tusjer.

Medlemmer: klasselærer, elever.

Klassetimefremgang

Det du ikke bør gjøre, ikke gjør

selv i tankene.

Gammel regel.

Cl hånd-l: Gutter, i livet hører vi ofte et slikt ordtak: mål syv ganger og kutt en gang. Hvilke lignende ordtak og ordtak kjenner du til?

Studenter: (Hvis han visste hvor han falt, spredte han strå her. Uten å spørre vadestedet, ikke stikk hodet i vannet. Skynd deg - du skal få folk til å le. Lag det i en fart og for en lang mel.)

Cl hånd-l: Hva sier disse ordtakene og ordtakene? Hva advarer de om?

Studenter: - før du gjør noe, må du tenke nøye gjennom;

Hvis du ikke tenker på handlingen din, kan resultatet bli dårlig;

Hvis du ikke vet hva du skal gjøre, er det bedre å spørre de eldste (foreldre) om råd;

Det er ingen grunn til å skynde seg i beslutninger og handlinger, tenk, så gjør;

Du må alltid tenke på resultatet, ellers kan ikke "forden" (det dårlige resultatet av handlingen) komme seg ut.

Klasselærer Spørsmål: Hva vil det si å tenke? Og hva tenker en person vanligvis på?

Studenter: ()

Cl hånd-l: Hver person i livet hans utfører mange forskjellige handlinger og handlinger. Det er ting han vil gjøre, og det er ting han ikke gjør. Ikke bare vil eller ikke ha lyst. Vi må fortsatt tenke på om det er nødvendig eller ikke. Om nødvendig, så tving deg selv. Og hvis ikke, så reflekter, ta hensyn til din tidligere (kanskje beklagelige) opplevelse, så vel som andre menneskers opplevelse. Og dette betyr - å forestille seg konsekvensene av deres ord, gjerninger, gjerninger. Og først da, etter å ha tenkt og veid alt godt, bør en person ta en avgjørelse. Gjør alle mennesker dette?

Studenter: ()

Cl hånd-l: Derfor er det nødvendig, for å unngå dårlige konsekvenser, å tenke godt over hvert ord og hver handling, å vurdere både fordelene og mulige skader. Dessuten kan konsekvensene være dårlige for menneskene rundt deg, og for deg.

Cl hånd-l: Gutter, før han begår en handling, setter en person et mål. Han tenker hvorfor han gjør det. Så tenker han på hvordan han skal nå dette målet, planlegger handlingene sine. Ofte er det ikke en enkel prosess å nå et mål. Noen ganger tar det mye tid å gjøre dette, og du blir overveldet av tanken på at det kan være bedre å forlate alt og gå en tur. En person møter vanskeligheter og kan underkaste seg dem, bli svak. Han plages av tvil om det er verdt å gjøre alt, kanskje det er bra og så, er det ikke lettere å la alt være som det er osv. Hva kan hjelpe i denne situasjonen?

(barnas svar)

Cl hånd-l: De vil hjelpe ham:

Viljestyrke og utholdenhet;

standhaftighet;

Evnen til å realisere det positive resultatet av ens handling;

Hjelp fra voksne;-

Venner støtte;

Evnen til å stoppe i tide, si nei til seg selv, ikke tenke på underholdning før det planlagte nyttige arbeidet er gjort.

Folk som kan dette kalles viljesterke. Disse tror jeg er flertallet. Men det er også mange svake mennesker. Når en viljesvak person møter vanskeligheter på veien, og de begge er eksterne (for eksempel må du bruke mye tid, det er langt og upraktisk å komme dit, dårlig vær forstyrrer, en god film er på og andre omstendigheter ), og internt (noe kanskje ikke fungerer for deg på grunn av mangel på kunnskap, på grunn av spenning, en følelse av tretthet kan forstyrre deg, du blir syk og utsetter saken så sent som mulig osv.), så han, en viljesvak person, vil helt sikkert finne en unnskyldning for sin passivitet. Hvis du ønsker det, kan du alltid finne en unnskyldning for deg selv. Men dette gjør ikke en person smartere eller sterkere i ånden. Og jo oftere en person gir etter for seg selv, for sine unnskyldninger, jo mer svekkes hans vilje. Jo mer sannsynlig er det at hans handlinger og hans liv vil bli kontrollert av andre. En person blir svak, viljesvak. Så, og avhengig av andre, underordnet.

Cl hånd-l: Men en viljesterk person vet hvordan han skal nekte, overvinne hindringer og underordne sitt sinn og sine handlinger for å oppnå det tiltenkte positive målet. Hvilke mål du setter deg møter eksterne og interne hindringer? Hvor vellykket overvinner du dem?

Studenter ()

Cl hånd-l: Så hvordan oppnår vi et positivt resultat?

Studenter:- ved å overvinne vanskeligheter, ved viljeanstrengelser, ved evnen til å tvinge seg selv, ved å med rimelighet kunne snakke om fordelene ved saken.

Cl hånd-l: Har du alltid nok viljestyrke til for eksempel å overvinne fiendtlighet mot en av klassekameratene dine; å holde seg tilbake og ikke slå, ikke presse, ikke være frekk, ikke fornærme? Hva med ditt forhold til foreldre og andre voksne? Og din inkontinens, manglende evne (eller uvilje) til å vurdere konsekvensene gir også opphav til en handling, men allerede en negativ, som skader alle: både andre mennesker og deg. Hvorfor skjer dette?

Studenter()

Cl hånd-l: Tenk på hvilke ting og handlinger du har gjort den siste uken? Hvordan følte du deg? Alle har fargede firkanter på pultene sine. Gult er glede, rødt er sinne, blått er fred, brunt er angst, svart er tristhet. Du velger den fargen som passer best til følelsene dine og legger den i notatboken. Hvis en person var fornøyd med handlingene sine, velg grønn.

Cl hånd-l De sier at en handling snakker veltalende om en person. Selv før du gjør noe, har en person muligheten til å tenke på alt. På dette tidspunktet er det som om det er to samtalepartnere i tankene dine. Den ene er for, den andre er imot. Dette er hvordan valget av dine videre handlinger, din handling, blir født. Og det er veldig viktig at den "rimelige samtalepartneren" vinner. I den påfølgende handlingen gjenspeiles dine indre egenskaper til en person (god eller ond, oppmerksom eller hjerteløs, ansvarlig eller uansvarlig, etc.)

La oss oppsummere:

Før du gjør noe, må du tenke på konsekvensene;

Dårlige gjerninger skader både en selv og andre mennesker;

For ikke å handle dårlig må man forestille seg at man er i en annens sted;

Du må tenke på det gode eller være i stand til å stoppe i tide;

Hvis du har gjort noe dårlig, finn motet til å innrømme det for å lide den fortjente straffen;

Vet hvordan du analyserer handlingene dine, kommer til den riktige konklusjonen og ikke gjør det igjen;

En person kan respektere seg selv for den riktige avgjørelsen, man må sette seg gode mål og oppnå dem;

En person begynner å utdanne sin viljestyrke fra barndommen;

Tenk oftere på "hva folk vil si om deg";

Og ikke bare mennesker, det er viktig å ha sin egen holdning, vurdering av egne handlinger;

For å bli et godt menneske, må du dyrke viljestyrke.

Vi tar en avgjørelse:

Sett spesifikke mål;

Bestem gjerninger og handlinger for gjennomføringen av dem;

Snakk med foreldrene dine om dette.

Cl hånd-l Jeg vil gjerne avslutte møtet vårt med ordene til V Hugo: "Riktig resonnement fører til riktige handlinger, rett sinn fører til rettferdighet i hjertet."

Spørreskjema

Tenker du alltid på handlingene dine før du sier eller gjør noe?

Ja – aldri

Sjelden. – ikke alltid, men ofte

Begår du utslett som skader dine venner, slektninger, bekjente og fremmede?

Ja – aldri

Ja, men sjelden - jeg kan ikke dy meg

Hvem lider mest av din tankeløse oppførsel?

Venner er nære mennesker

Fremmede - meg selv.

Reflekterer du over resultatene av dine positive og negative handlinger?

Ja, men bare positivt – ja, både positivt og negativt