Uma pessoa precisa de inteligência ou argumentos? Argumentos para a redação do Exame Estadual Unificado – grande acervo

Segundo o Acadêmico D.S. Likhachev, “o princípio básico da inteligência é a liberdade intelectual, a liberdade como categoria moral”. Uma pessoa inteligente não está livre apenas da sua consciência. O título de intelectual na literatura russa é merecidamente detido por heróis B. Pasternak (“Doutor Jivago”) E Y. Dombrovsky (“Faculdade de Coisas Desnecessárias”). Nem Jivago nem Zybin comprometeram a sua própria consciência. Eles não aceitam qualquer forma de violência, seja ela a Guerra Civil ou as repressões estalinistas. Há outro tipo de intelectual russo que trai este elevado título. Um deles é o herói da história Y. Trifonova “Troca” Dmitriev. A mãe está gravemente doente, a esposa se oferece para trocar dois quartos por um apartamento separado, embora a relação entre nora e sogra não fosse das melhores. A princípio, Dmitriev fica indignado, critica a esposa por falta de espiritualidade e filistinismo, mas depois concorda com ela, acreditando que ela tem razão. Há cada vez mais coisas no apartamento, comida, móveis caros: a densidade da vida aumenta, as coisas substituem a vida espiritual. A este respeito, outro trabalho me vem à mente - “Mala” de S. Dovlatov. Muito provavelmente, a “mala” com trapos levada pelo jornalista S. Dovlatov para a América só causaria repulsa em Dmitriev e sua esposa. Ao mesmo tempo, para o herói de Dovlatov, as coisas não têm valor material, são uma lembrança de sua juventude passada, amigos e buscas criativas.

24) O problema dos pais e dos filhos.

O problema das relações difíceis entre pais e filhos está refletido na literatura. L. N. Tolstoy, I. S. Turgenev e A. S. Pushkin escreveram sobre isso. Gostaria de voltar à peça “O filho mais velho” de A. Vampilov, onde o autor mostra a atitude dos filhos para com o pai. Tanto o filho quanto a filha consideram abertamente o pai um perdedor, um excêntrico e são indiferentes às suas experiências e sentimentos. O pai suporta tudo silenciosamente, encontra desculpas para todas as ações ingratas dos filhos, pede-lhes apenas uma coisa: não o deixem sozinho. O personagem principal da peça vê como a família de outra pessoa está sendo destruída diante de seus olhos e tenta sinceramente ajudar o homem mais gentil - seu pai. A sua intervenção ajuda a ultrapassar um período difícil na relação dos filhos com um ente querido.

25) Inimizade humana.

Na história “Dubrovsky”, de Pushkin, uma palavra lançada casualmente gerou inimizade e muitos problemas para ex-vizinhos. Em Romeu e Julieta de Shakespeare, a rivalidade familiar terminou com a morte dos personagens principais.

“O Conto da Campanha de Igor” Svyatoslav pronuncia a “palavra de ouro”, condenando Igor e Vsevolod, que violaram a obediência feudal, o que levou a um novo ataque dos Polovtsianos em terras russas.

26) Cuidando da beleza de nossa terra natal.

No romance de Vasiliev, “Não atire em cisnes brancos”, o modesto e desajeitado Yegor Polushkin quase morre nas mãos de caçadores furtivos. Proteger a natureza tornou-se sua vocação e o sentido da vida.

Muito trabalho está sendo feito em Yasnaya Polyana com um único objetivo - tornar este lugar um dos mais bonitos e confortáveis.

27) Amor paterno.

No poema em prosa “Pardal” de Turgenev, vemos o ato heróico de um pássaro. Tentando proteger sua prole, o pardal correu para a batalha contra o cachorro.

Também no romance “Pais e Filhos” de Turgenev, os pais de Bazarov querem mais do que tudo na vida estar com o filho.

28) Responsabilidade. Atos precipitados.

Na peça de Chekhov, “The Cherry Orchard”, Lyubov Andreevna perdeu sua propriedade porque durante toda a vida ela foi frívola com dinheiro e trabalho.

O incêndio em Perm ocorreu devido às ações precipitadas dos organizadores dos fogos de artifício, à irresponsabilidade da administração e à negligência dos inspetores de segurança contra incêndio. E o resultado é a morte de muitas pessoas.

O ensaio “Formigas” de A. Maurois conta como uma jovem comprou um formigueiro. Mas ela se esqueceu de alimentar seus habitantes, embora eles só precisassem de uma gota de mel por mês.

29) Tema da felicidade.

Há pessoas que não exigem nada de especial da sua vida e a gastam (a vida) de forma inútil e entediante. Uma dessas pessoas é Ilya Ilyich Oblomov.

No romance “Eugene Onegin” de Pushkin, o personagem principal tem tudo para a vida. Riqueza, educação, posição na sociedade e a oportunidade de realizar qualquer um dos seus sonhos. Mas ele está entediado. Nada o toca, nada lhe agrada. Ele não sabe valorizar as coisas simples: amizade, sinceridade, amor. Acho que é por isso que ele está infeliz.

O ensaio de Volkov “On Simple Things” levanta um problema semelhante: uma pessoa não precisa de tanto para ser feliz.

30) As riquezas da língua russa.

Se você não usar as riquezas da língua russa, poderá se tornar como Ellochka Shchukina da obra “As Doze Cadeiras” de I. Ilf e E. Petrov. Ela sobreviveu com trinta palavras.

Na comédia de Fonvizin, “O Menor”, ​​Mitrofanushka não sabia nada de russo.

31) Sem princípios.

O ensaio de Chekhov, “Gone”, fala sobre uma mulher que, em um minuto, muda completamente seus princípios.

Ela diz ao marido que o abandonará se ele cometer um ato vil. Então o marido explicou detalhadamente à esposa por que a família deles vive tão ricamente. A heroína do texto “foi... para outra sala. Para ela, viver lindamente e ricamente era mais importante do que enganar o marido, embora ela diga exatamente o contrário.

Na história “Camaleão” de Chekhov, o diretor de polícia Ochumelov também não tem uma posição clara. Ele quer punir o dono do cachorro que mordeu o dedo de Khryukin. Depois que Ochumelov descobre que o possível dono do cachorro é o General Zhigalov, toda a sua determinação desaparece.

PROBLEMAS DE USO DE TEXTOS NA LÍNGUA RUSSA

BLOCOS DE PROBLEMAS	LITERATURA RECOMENDADA PARA ARGUMENTAÇÃO
1. 1.PROBLEMAS DE CRIATIVIDADE, ARTE, LITERATURA, ESCRITA
1). O problema do papel da literatura clássica russa na vida espiritual da sociedade moderna 2). O problema do dever moral do escritor 3). O problema da responsabilidade do escritor para com os seus compatriotas 4). O problema da emigração de figuras culturais 5). O problema de perceber uma obra de arte 6). O problema da relação entre qualidades humanas e obsessão criativa 7). O problema da finalidade da arte genuína 8). O problema da percepção da criança pelos mestres da velha escola da pintura 9). O problema do papel dos livros no desenvolvimento da personalidade da criança 10). Problema de atribuição de livro 11). O problema de cuidar dos livros. 12). O problema do deslocamento da literatura por outras formas de arte. 13). O problema da preservação da cultura e da liberdade espiritual da sociedade 14). O problema das metas e objetivos da criatividade poética (escrita) 15). O problema de preservar a cultura humana e a liberdade espiritual da sociedade	Ray Bradbury “Fahrenheit 471” I.S. Turgenev “Pais e Filhos” N.V. Gogol “Retrato” A.S. Pushkin “Profeta” M.Yu. Lermontov “Profeta” A.S. Pushkin “Eugene Onegin” » A.S. Pushkin “Outono” A.S. Pushkin “Profeta” N.A. Nekrasov “Poeta e Cidadão” A.S. Pushkin “Conversa entre um livreiro e um poeta” N.A. Nekrasov “Elegia” (“Vamos mudar a moda fala”) N.A. Nekrasov “Ontem às seis horas” A.S. Pushkin “Ergui um monumento para mim mesmo não feito à mão”
1. 2.PROBLEMAS DE RELAÇÕES FAMILIARES E EDUCAÇÃO
1). O problema dos pais e dos filhos 2). O problema da compreensão mútua entre adultos e crianças 3). O problema da atitude em relação aos idosos 4). O problema da culpa e do remorso pelos danos causados ​​aos entes queridos 5). O problema de educar a geração mais jovem 6). O problema de cultivar a compaixão 7). O problema de comparar os adolescentes modernos e os adolescentes do passado 8). O problema dos valores morais e sua escolha na educação da geração mais jovem 9). O problema da percepção do mundo da infância pelos adultos 10). O problema do papel da infância no desenvolvimento da personalidade de uma pessoa 11). O problema das memórias de infância 12). O problema de desenvolver a capacidade de resistir às dificuldades 13). O problema da influência da época na formação das diretrizes morais e das atitudes básicas de vida da geração mais jovem	M. Gorky “Infância. Nas pessoas. Minhas universidades" L.N. Tolstoy "Infância. Adolescência. Juventude" S.T. Aksakov "Anos de infância de Bagrov - neto" I. Bunin "Números" L.N. Tolstoy "Guerra e Paz" I.S. Turgenev "Pais e Filhos" A.S. Pushkin "A Filha do Capitão" D .I.Fonvizin “Undergrown” A.S.Pushkin “ Eugene Onegin” N.A.Nekrasov “Crianças Camponesas” V.P.Astafiev “Lago Vasyutkino” I.S.Turgenev “Bezhin Meadow” M.Yu.Lermontov “Duma” »
1. 3.PROBLEMAS FILOSÓFICOS
1). O problema do bem e do mal 2). O problema de uma posição de vida ativa 3). O problema dos valores verdadeiros 4). O problema da escolha que uma pessoa deve fazer 5). O problema da memória humana 6). O problema da autoestima da personalidade 7). O problema do lugar do homem no mundo 8). O problema do significado da personalidade humana 9). O problema da força do espírito humano 10). O problema da memória sobre as provações vivenciadas 11). O problema do sentido da vida 12). O problema de uma cosmovisão alegre 13). O problema de formar uma cosmovisão harmoniosa 14). O problema de determinar as prioridades de vida 15). O problema da relação entre o homem e o mundo 16). O problema da influência do tempo na natureza dos valores 17). O problema de compreender os verdadeiros valores humanos 18). O problema da retribuição 19). O problema da existência de valores eternos no contexto do tempo 20).O problema da manipulação dos valores humanos universais 21). O problema da possibilidade de comparar o bem e o mal 22). O problema do valor pessoal 23). Problema de memória	Bíblia (Evangelho) L.N. Tolstoi “Guerra e Paz” I.S. Turgenev “Pais e Filhos” A.S. Pushkin “A Filha do Capitão” A.S. Pushkin “Se a Vida te Engana” A.S. Pushkin “ Eugene Onegin" A.N. Ostrovsky "A Tempestade" F.M. Dostoiévski "Crime e Punição" M.Yu. Lermontov "Herói do Nosso Tempo" M.A. Bulgakov "O Mestre e Margarita" I - W. Goethe "Fausto" M .Cervantes “Os Astutos Hidalgos Dom Quixote de La Mancha” I.A. Goncharov “Oblomov” A.S. Pushkin “ Elegia” (“A diversão desbotada dos anos loucos”) A.S. Pushkin “Os Padres do Deserto” A.S. Pushkin “Um presente vão, um presente aleatório" A.P. Platonov "O Poço", "O Homem Oculto" W. Shakespeare "Hamlet" I.A. Bunin "O Cavalheiro de São Francisco" M. Gorky "A Velha Izergil" A. de Saint-Exupéry "O Pequeno Príncipe" F.I. Tyutchev "Silentium!" A. I. Solzhenitsyn “Matrenin's Dvor” M.Yu. Lermontov “Tanto chato quanto triste” M. Gorky “No fundo”
PROBLEMAS ECOLÓGICOS
1). O problema da influência da natureza na natureza humana 2). O problema da compreensão mútua entre humanos e animais 3). O problema dos animais abandonados 4). O problema da relação entre o homem e o mundo 5). O problema da percepção da natureza, sua beleza	L.N. Tolstoi “Guerra e Paz” I.S. Turgenev “Pais e Filhos” S.A. Yesenin “Canção do Cachorro” V.V. Mayakovsky “Boa atitude para com os cavalos” L.N. Andreev “Mordida” S .A. Yesenin “Pó”, “Cheryomukha” N.M. Rubtsov “ Estrela dos Campos” S.A. Yesenin “Vá embora, meu querido Rus'!” F.I. Tyutchev “Existe no outono original” F.I. Tyutchev “Não é o que você pensa, natureza” A.A. Fet “Aprenda com eles - do carvalho, da bétula” V.G. Rasputin “Adeus à Mãe" V.P. Astafiev Peixe-czar", " Lago Vasyutkino" M.Yu. Lermontov "Eu saio sozinho para a estrada" M.Yu. Lermontov "Pátria" M.Yu. Lermontov "Quando o campo amarelado está preocupado"
QUESTÕES MORAIS E ÉTICAS
1). O problema da honra e da consciência 2). O problema da invencibilidade da grosseria 3). O problema de mostrar arrogância, insolência e grosseria das pessoas umas com as outras 4). O problema de determinar a essência da grosseria 5). O problema da nobreza humana 6). O problema da sensibilidade e da insensibilidade 7). O problema da solidão 8). O problema da consciência e da responsabilidade humana pelas próprias ações 9). O problema da honra e da dignidade 10). Problema de autoestima 11). O problema de uma posição de vida ativa 12). O problema do verdadeiro amor e amizade 13). O problema da dedicação nas relações com um ente querido 14). O problema do heroísmo e do auto-sacrifício 15). O problema da atitude de uma pessoa em relação ao seu trabalho 16). Problema de relacionamento com outras pessoas 17). O problema da superação do egoísmo nas relações entre as pessoas” 18). O problema das conexões formais 19). O problema da memória humana 20). Problema do feito 21). O problema do dever e da responsabilidade pela vida de outra pessoa 22). O problema da autoestima da personalidade 23). O problema da força do espírito humano 24). O problema da atitude da sociedade em relação às celebridades 25). O problema do caráter nacional 26). O problema da memória de provações passadas 27).O problema da capacidade de simpatia de uma pessoa 28). O problema da relação entre simpatia e assistência ativa a uma pessoa 29). O problema das relações humanas 30). O problema de determinar a essência do ciúme 31). O problema da relação entre amor e ciúme 32). O problema de superar o ciúme 33). O problema da formação e colapso do amor 34). O problema da trágica solidão de quem escolheu para si o caminho do serviço altruísta a uma causa” 35). O problema da fidelidade ao dever 36). O problema das capacidades morais humanas 37). O problema da relação entre o indivíduo e a equipe 38). O problema da verdadeira amizade 39). O problema da escolha moral humana 40). O problema da retribuição 41). O problema do valor pessoal 42). Problema do amor 43). Problema de memória	A.S. Pushkin “A Filha do Capitão” F.M. Dostoiévski “Crime e Castigo” L.N. Tolstoi “Guerra e Paz” M.Yu. Lermontov “Herói do Nosso Tempo” M.A. Bulgakov “O Mestre e Margarita” M A. A. Bulgakov “Coração de Cão” I. S. Turgenev “Pais e Filhos” I. A. Bunin ciclo “Dark Alleys” A. S. Pushkin “Eugene Onegin” A. P. Chekhov “O Pomar de Cerejeiras” M.A. Sholokhov “O Destino de um Homem” M.A. Sholokhov “Quiet Don” I.A. Casa com Mezanino”, “Sobre o Amor” “Homem em um Caso”, “Groselha”, “Ionych” ", "Salto", "Dama com Cachorro", "Querida" A.N. Ostrovsky "Tempestade", "Dote" A.S. Pushkin "Rainha de Espadas" L.N. Tolstoi "Depois do Baile" N.M. Karamzin “Pobre Liza” A.S. Griboedov “Ai da inteligência” A.T. Tvardovsky “Vasily Terkin” A.S. Pushkin “Boris Godunov” V.G. Rasputin “Dinheiro para Maria” A.S. Pushkin “O Bronze Cavaleiro” » A.I. Kuprin “Olesya”, “Pulseira Garnet” A.A. Blok “Doze”
PATRIÓTICO (IMAGEM DA PÁTRIA MÃE, PASSADO HERÓICO DA RÚSSIA)
1). O problema da atitude em relação à pátria 2). O problema de definir heróico 3). O problema do heroísmo e do falso heroísmo 4). O problema de determinar os critérios do heróico 5). O problema de manter a paz na Terra 6) O problema de enfrentar o mal e a misantropia na era do globalismo 7). O problema da personalidade heróica 8). O problema do papel da personalidade na história 9). O problema dos indivíduos notáveis ​​e das massas 10). O problema da memória histórica 11). O problema dos padrões de desenvolvimento histórico do estado 12). O problema do heroísmo e da perseverança diante de severos julgamentos militares 13). O problema do senso de dever e do senso de autopreservação durante os anos de guerra 14). O problema do amor à pátria 15). O problema dos verdadeiros valores na guerra 16). O problema da avaliação moral do fato da guerra 17). O problema da guerra e a preservação da humanidade no homem 18). O problema da avaliação objetiva de acontecimentos históricos e personalidades 19). O problema do patriotismo como valor universalmente significativo 20). O problema da relação com o passado da pátria 21). O problema do patriotismo	M.Yu. Lermontov “Borodino” A.S. Pushkin “A Filha do Capitão” L.N. Tolstoi “Guerra e Paz” M.Yu. Lermontov “Pátria” S.A. Yesenin “Vá embora, minha querida Rus'!” M.A. Sholokhov “O destino do homem” M.A. Sholokhov “Quiet Don” N.A. Nekrasov “Quem vive bem na Rússia” N.V. Gogol “Dead Souls” N.V. Tolstoi “Personagem Russo” M.A. Sholokhov “Eles Lutaram pela Pátria” “A Balada da Campanha de Igor” “O Conto dos Anos Passados” A.K. Tolstoi “Príncipe Prata” I. A. Krylov “O Lobo no Canil” “Vida de São Sérgio de Radonezh" A.S. Pushkin "Poltava" N.V. Gogol "Taras Bulba" M.Yu. Lermontov "Canção sobre o comerciante Kulashnikov" L.N. Tolstoy "Prisioneiro do Cáucaso" L.N. Tolstoy "Histórias de Sebastopol" A .A. Blok “Pátria” por A.A. Akhmatova “Native Land” de N.S. Leskov “The Enchanted Wanderer” de S.A. Yesenin “Rússia Soviética”, “Departing Russia” de A.A. Akhmatova “Eu tinha uma voz.” A.A.Akhmatova “Não estou com aqueles que abandonaram a terra” M.A.Bulgakov “A Guarda Branca” B.L.Pasternka “Doutor Jivago” V.V.Nabokov “Outras Margens” A.A.Akhmatova “Requiem” V. Shalamov “Kolyma Tales” Y. Bondarev “Neve Quente ” B. Vasiliev “E os amanheceres aqui são tranquilos” V. Kondratyev “Sashka”

e sociedade	O problema da injustiça na estrutura social da sociedade.	1. I. S. Turgenev. "Mu Mu". Heróis: o servo mudo Gerasim, Tatyana, sua amada senhora, cuja tirania decide o destino das pessoas que lhe foram confiadas pelo destino. 2. I. S. Turgenev. "Notas de um caçador." A história “Biryuk”: o personagem principal é um guarda florestal apelidado de Biryuk. A vida miserável dos camponeses. Injustiça da estrutura social da vida. 3. VG Korolenko.” Em má companhia." Vasya, um menino de família rica, faz amizade com crianças marginalizadas - Valek e Marusya. A influência benéfica da bondade em um jovem herói. 4. N. A. Nekrasov. Poema "Ferrovia". A disputa entre o general e o autor sobre quem construiu a ferrovia. Condenação da estrutura injusta da vida. O poema “Reflexões na porta da frente”: camponeses vieram de aldeias distantes com uma petição ao nobre, mas não foram aceitos e expulsos. Condenação das autoridades. 5. N. S. Leskov. "Esquerdista." O personagem principal é Lefty, calçou a pulga “Aglitsky”, mas seu talento não é apreciado em sua terra natal: ele morre em um hospital para pobres. 6. A M Gorky. A história “Infância”: uma representação das “abominações de chumbo da vida”. O destino da família Kashirin. 7. N. V. Gogol. "Sobretudo". Akaki Akakievich Bashmachkin é um “homenzinho”, ele defende seu direito a um sonho. 8. L. N. Tolstoi “Depois do Baile”. Após o baile, o herói apaixonado vê o pai de sua amada supervisionando o espancamento de um soldado com spitzrutens. A separação de duas Rússias – a Rússia rica e a Rússia pobre.
Qual é o significado da vida humana?	1.A. S. Pushkin. “Eugene Onegin” A busca do sentido da vida por um jovem herói, uma “pessoa extra” - uma pessoa não acostumada a trabalhar. 2. M. Yu. Lermontov. “Herói do nosso tempo”. O infortúnio de Pechorin, sua própria admissão, a falta de compreensão do sentido de sua vida, ele diz que sentiu força em sua alma, mas não sabia em que aplicá-la, não conseguia encontrar um uso para ela. 3. E A. Goncharov. "Oblomov". Uma pessoa boa, gentil e talentosa, Ilya Oblomov, não conseguiu se superar e não revelou suas melhores características. A ausência de um objetivo elevado na vida leva à morte moral. Mesmo o amor não conseguiu salvar Oblomov. 4. L. N. Tolstoi. "Guerra e Paz". O principal nos melhores heróis do romance - Andrei Bolkonsky e Pierre Bezukhov - é o desejo de autoaperfeiçoamento moral, o desejo de “ser muito bom, de levar o bem às pessoas.
O problema da educação. O problema da aprendizagem. Qual é o verdadeiro propósito do aprendizado? Como deve ser um bom professor (aluno)?	1. L. N. Tolstoi “Infância”, “Adolescência”, “Juventude”. Trilogia autobiográfica de L. Tolstoy, a personagem principal Nikolenka Irtenev compreende o mundo dos adultos, tenta analisar suas próprias ações e as dos outros. 2. V. P. Astafiev. "Um cavalo com crina rosa." Anos difíceis antes da guerra na aldeia siberiana. A formação da personalidade do herói sob a influência da gentileza dos avós. 3. VG Rasputin “Aulas de francês”. Formação da personalidade do protagonista durante anos difíceis de guerra. O papel da professora e sua generosidade espiritual na vida de um menino. Sede de conhecimento, fortaleza moral, autoestima do herói da história. 4. Fazil Iskander. “O Décimo Terceiro Trabalho de Hércules”. A influência do professor na formação do caráter das crianças. 5. “Instrução” de Vladimir Monomakh Já nas fontes da crônica, enorme influência foi dada aos problemas da educação: a “Instrução” fala de valores morais eternos, amor à pátria, respeito pelos mais velhos, necessidade de bondade, fidelidade. .. 6. E A. Goncharov. "Oblomov". Uma das partes mais importantes do romance revela os problemas da educação: “O Sonho de Oblomov” mostra como o clima de preguiça, falta de vontade de trabalhar e pensar desfigura a alma de uma criança. 7. A. S. Pushkin. “Eugene Onegin.” O primeiro capítulo do romance é dedicado ao problema da formação do personagem de Onegin. A falta de objetivo na vida e o hábito de trabalhar formam uma “pessoa supérflua”, um “egoísta relutante”. 8. M. Yu. Lermontov. “Herói do nosso tempo”. A falta de objetivo na vida e o hábito de trabalhar formam uma “pessoa supérflua”, um “egoísta relutante”. O próprio Pechorin percebe seu egoísmo e admite que traz infortúnio para todos. Foi assim que sua educação o fez.
	A importância do trabalho na vida humana.	1. M. M. Prishvin “Despensa do Sol” Mitrasha e Nastya, crianças pequenas que ficaram sem os pais durante a Segunda Guerra Mundial, através do trabalho duro conquistaram o respeito de seus conterrâneos. 2. A P. Platonov “Em um mundo lindo e furioso.” O maquinista Maltsev é totalmente dedicado ao trabalho, sua profissão favorita. Durante uma tempestade, ele ficou cego, mas a devoção e o amor do amigo pela profissão escolhida fizeram um milagre: ele, ao embarcar em sua locomotiva favorita, recuperou a visão. 3. A. I. Solzhenitsyn “Quintal de Matryonin”. A personagem principal está acostumada a trabalhar a vida toda, ajudando outras pessoas e, embora não tenha adquirido nenhum benefício, continua sendo uma alma pura, uma mulher justa.
Que influência a personalidade tem no curso da história?	1. L. N. Tolstoy. “Guerra e Paz” Um dos problemas centrais do romance é o papel do indivíduo na história. Este problema é revelado nas imagens de Kutuzov e Napoleão. O escritor acredita que não há grandeza onde não há bondade e simplicidade. Segundo Tolstoi, uma pessoa cujos interesses coincidem com os interesses do povo pode influenciar o curso da história. Kutuzov entendia o humor e os desejos das massas e, portanto, era ótimo. Napoleão pensa apenas na sua grandeza, portanto está fadado à derrota.
O problema da liberdade individual e da responsabilidade humana para com a sociedade. O que é liberdade? Que tipo de pessoa pode ser chamada de livre? O problema do tratamento desumano das pessoas num estado totalitário	1. N. Tolstoi. “Guerra e Paz”. Imagens de Kutuzov, Napoleão, Alexandre 1. Uma pessoa que tem consciência da sua responsabilidade para com a sua pátria, o seu povo e que sabe compreendê-los no momento certo é verdadeiramente grande. Assim é Kutuzov, assim são as pessoas comuns do romance que, sem barulho, sem frases grandiosas, cumprem seu dever. 2. F. M. Dostoiévski: “Crime e Castigo”. Rodion Raskolnikov cria sua própria teoria: o mundo está dividido entre aqueles “que têm o direito, isto é, indivíduos, e materiais, “criaturas trêmulas”. Uma pessoa, segundo sua teoria, é capaz de criar história. Ele se lembra de Maomé, de Napoleão e de outras grandes pessoas; em nome de “grandes” objetivos, na opinião deles, eles cometem atrocidades e derramam o sangue de pessoas inocentes. A teoria de Raskolnikov falha. Em ambos os romances, a verdadeira liberdade reside na subordinação dos próprios interesses aos interesses da sociedade, na capacidade de fazer a escolha moral correta. 3. O problema da liberdade pode ser visto de forma especialmente clara na história “Obelisco” de V. Bykov: o professor Moroz, tendo a escolha de permanecer vivo ou morrer junto com os alunos a quem sempre ensinou bondade e justiça, escolhe a morte, permanecendo um moralmente livre pessoa. 1A. I. Solzhenitsyn “Arquipélago Gulag” 2. A.A. Ahmatova. Poema "Réquiem". Escrito com base em impressões pessoais (repetidas prisões e exílios do marido e do filho) e sob a influência de numerosos encontros com mães e parentes de prisioneiros em Krest, uma prisão de São Petersburgo.
	O problema do patriotismo. O que é patriotismo verdadeiro e imaginário?	1.N. Tolstoi: “Guerra e Paz”. Um dos problemas centrais do romance é o verdadeiro e o falso patriotismo. Os heróis favoritos de Tolstói não falam palavrões sobre o amor à sua pátria, eles fazem coisas em seu nome: Atasha Rostova, sem hesitação, convence sua mãe a dar carroças aos feridos em Borodino, o príncipe Andrei Bolkonsky é mortalmente ferido no campo de Borodino. Mas o verdadeiro patriotismo, segundo Tolstoi, reside no povo russo comum, nos soldados que, num momento de perigo mortal, dão a vida pela sua pátria. 2. A maioria dos livros sobre a guerra: M. Sholokhov “O Destino do Homem”, “Eles Lutaram pela Pátria”,
	O problema de escolher uma profissão.
Humano e natureza	O problema da atitude impensada e cruel do homem em relação ao mundo natural. Como salvar o mundo do desastre ambiental?	1.V. G. Rasputin. “Adeus a Matera.” Querem inundar a ilha onde as pessoas vivem há séculos. Junto com os problemas ambientais, surgem problemas de natureza moral e de memória histórica. 2.M. Bulgakov.“Ovos fatais”: O professor Persikov acidentalmente choca répteis gigantes que ameaçam a civilização em vez de galinhas grandes. “Coração de cachorro”. O professor Preobrazhensky transplanta parte de um cérebro humano para o cachorro Sharik, transformando um cachorro completamente fofo no nojento Polygraph Polygraphovich Sharikov. Você não pode interferir inconscientemente na natureza!
	O problema da crueldade e do humanismo para com os animais.	1.V. V. Mayakovsky “Boa atitude para com os cavalos. 2. Troepolsky. "Orelha Negra Bim Branca". 3. S. Yesenin “Canção do Cachorro”
	A influência da natureza sobre os humanos. Por que nem todas as pessoas percebem a beleza da natureza?	1 milhão. Prishvin "Despensa do Sol" 2. Obras de Turgenev. O papel da paisagem neles
Homem e homem	O problema da complexidade das relações entre as pessoas (atitude humana para com outras pessoas, indiferença ao destino de outra pessoa, responsabilidade moral de uma pessoa para com outras pessoas).	1.A. De Pushkin: “Eugene Onegin”. “Um egoísta involuntário”, Onegin é indiferente ao destino de outras pessoas, tornando-se infeliz e a outras pessoas. 2. M. Yu Lermontov “Herói do nosso tempo”. 3. K. G. Paustovsky “Telegrama”. Uma menina, Nastya, que mora em Leningrado, recebe um telegrama informando que sua mãe está doente, mas assuntos que lhe parecem importantes não permitem que ela vá até sua mãe. Quando ela, percebendo a magnitude da possível perda, chega à aldeia, é tarde demais: sua mãe não está mais lá... 4. V. G. Rasputin “Viva e Lembre-se”. O marido desertor aparece secretamente nas proximidades de sua aldeia natal. Sua esposa Maria está tentando salvá-lo, mas os rumores das pessoas são piores: perseguida por seus conterrâneos, percebendo que as circunstâncias a levam a um beco sem saída (ela é um fardo, não pode entregar o marido, mas também é assustador viver na mentira), Maria comete suicídio. Ela é altruísta, seu marido é covarde e egoísta. 5.B. Bykov "Sotnikov". O problema da escolha moral: o que é melhor - salvar sua vida às custas da traição (como faz o herói da história Rybak) ou morrer não como um herói (ninguém saberá da morte heróica de Sotnikov), mas morrer com dignidade. Sotnikov faz uma escolha moral difícil: ele morre mantendo sua aparência humana.
	O problema da bondade e do perdão. O problema da responsabilidade pelos próprios assuntos	1 milhão. A. Bulgakov. “O Mestre e Margarita.” A imagem de Yeshua é a imagem de Jesus Cristo, carregando a ideia da verdadeira bondade e perdão. Ele diz sobre todas as pessoas, mesmo sobre aqueles que lhe trazem dor e sofrimento: “Bom homem”, ele perdoa o procurador da Judéia, que o condenou a uma morte dolorosa, partindo com ele para a eternidade. A imagem do procurador da Judéia simboliza como uma pessoa pode ser punida por covardia. Por covardia, ele envia o inocente Yeshua para a execução, para um terrível tormento, pelo qual sofre tanto na terra como na vida eterna.
	O problema das relações entre “pais” e “filhos”. É possível evitar conflitos geracionais? Qual é o verdadeiro amor dos pais pelos filhos (dos filhos pelos pais)?	1. E S. Turgenev: “Pais e Filhos”. Uma obra clássica que mostra o problema da incompreensão entre as gerações mais velhas e mais novas. Evgeny Bazarov se sente um estranho tanto para o Kirsanov mais velho quanto para seus pais. E, embora ele próprio admita que os ama, sua atitude lhes traz tristeza. 2.L. N. Tolstoi Trilogia “Infância”, “Adolescência”, “Juventude”. Esforçando-se para compreender o mundo, para se tornar adulta, Nikolenka Irtenev aos poucos vai conhecendo o mundo, entende que muitas coisas nele são imperfeitas, enfrenta mal-entendidos dos mais velhos e às vezes os ofende (capítulos “Aulas”, “Natalya Savishna”) 3 . K. G. Paustovsky “Telegrama” " Uma menina, Nastya, que mora em Leningrado, recebe um telegrama informando que sua mãe está doente, mas assuntos que lhe parecem importantes não permitem que ela vá até sua mãe. Quando ela, percebendo a magnitude da possível perda, chega à aldeia, é tarde demais: sua mãe não está mais lá...
	O problema do amor/ciúme, da amizade/traição.	1.A. S. Pushkin. "Eugene Onegin" 2. M. Yu Lermontov. "Herói do nosso tempo." 3. E S. Turgenev: “Pais e Filhos”. 4. E A. Goncharov. "Oblomov". 5. E S. Turgenev: “Pais e Filhos”.
Homem e cultura/arte	O problema da percepção da arte. O problema da percepção da beleza. O que é a verdadeira beleza? O que ajudará a cultivar o gosto estético de uma pessoa? O problema da espiritualidade na arte. O problema da ecologia cultural. Por que os monumentos culturais deveriam ser protegidos?	1. Artigos de D. Likhachev. 2. L. N. Tolstoi “Guerra e Paz”
	O que é cultura de massa? Como a cultura de massa influencia uma pessoa? Como a televisão afeta uma pessoa?
	Qual é o papel dos livros na vida de uma pessoa? O problema de escolher livros para ler. Por que os jovens leem menos?
	A Internet pode substituir os livros? A leitura dinâmica é sempre útil?
Homem e linguagem/fala	O problema do desenvolvimento e preservação da língua russa. O que é um bom discurso?	I. S. Turgenev “língua russa”
	Como manter a pureza do discurso? O problema de obstruir a fala com gírias e palavras emprestadas. O problema clerical. Qual é o perigo dos clichês em nosso discurso?
O homem e os valores morais	O problema dos valores verdadeiros e imaginários.
	Qual é o papel da bondade (misericórdia, capacidade de resposta, compaixão) na vida de uma pessoa?
	O que é nobreza? Que ações podem ser chamadas de nobres? O que é honra, consciência? Qual é o papel desses conceitos na vida do homem moderno? Como manter a dignidade moral? O que é inteligência? Que tipo de pessoa pode ser chamada de inteligente?
problemas filosóficos	O que é o mal e o bem?	1 milhão. E Bulgakov “O Mestre e Margarita”. Woland é a personificação do mal, Yeshua é o portador da ideia do bem, mas o mal e o bem separadamente não fazem sentido: Woland, o diabo, diz que ele faz parte do mal, que, a contragosto, traz o bem.

Qual é o significado da vida humana? 1.A. S. Pushkin. “Eugene Onegin” A busca do sentido da vida por um jovem herói, uma “pessoa extra” - uma pessoa não acostumada a trabalhar 2. M. Yu. Lermontov. “Herói do nosso tempo”. O infortúnio de Pechorin, como ele mesmo admite, é a falta de compreensão do sentido de sua vida: ele diz que sentiu força em sua alma, mas não sabia em que aplicá-la e não conseguia encontrar um uso para ela. 3. E A. Goncharov. "Oblomov". Uma pessoa boa, gentil e talentosa, Ilya Oblomov, não conseguiu se superar e não revelou suas melhores características. A ausência de um objetivo elevado na vida leva à morte moral. Mesmo o amor não conseguiu salvar Oblomov. 4. L. N. Tolstoi. "Guerra e Paz". O principal nos melhores heróis do romance - Andrei Bolkonsky e Pierre Bezukhov - é o desejo de autoaperfeiçoamento moral, o desejo de “ser muito bom, de levar o bem às pessoas.

darkover666 O problema da aprendizagem. Qual é o verdadeiro propósito do aprendizado?
1. L. N. Tolstoi. “Infância”, “Adolescência”, “Juventude”. Trilogia autobiográfica de L. Tolstoy, a personagem principal Nikolenka Irtenev compreende o mundo dos adultos, tenta analisar suas próprias ações e as dos outros
2.V. P. Astafiev. "Um cavalo com crina rosa." Anos difíceis antes da guerra na aldeia siberiana. A formação da personalidade do herói sob a influência da gentileza dos avós.
3.B. G Rasputin “Aulas de francês”. Formação da personalidade do protagonista durante anos difíceis de guerra. O papel da professora e sua generosidade espiritual na vida de um menino. Sede de conhecimento, fortaleza moral, autoestima do herói da história. 4. Fazil Iskander. "O Décimo Terceiro Trabalho de Hércules." A influência do professor na formação do caráter das crianças.
5. “Ensino” de Vladimir Monomakh. Já nas fontes da crónica, os problemas da educação tiveram enorme influência: a “Instrução” fala de valores morais eternos, amor à pátria, respeito pelos mais velhos, necessidade de bondade, lealdade... 6. E A. Goncharov. "Oblomov". Uma das partes mais importantes do romance revela os problemas da educação: “O Sonho de Oblomov” mostra como o clima de preguiça, falta de vontade de trabalhar e pensar desfigura a alma de uma criança. 7.A. S. Pushkin. "Eugene Onegin". O primeiro capítulo do romance é dedicado ao problema da formação do personagem de Onegin. A falta de objetivo na vida e o hábito de trabalhar formam uma “pessoa supérflua”, um “egoísta relutante”. 8.M. Yu Lermontov. “Herói do nosso tempo”. A falta de objetivo na vida e o hábito de trabalhar formam uma “pessoa supérflua”, um “egoísta relutante”. O próprio Pechorin percebe seu egoísmo e admite que traz infortúnio para todos. Foi assim que sua educação o fez.

A importância do trabalho na vida humana
1 milhão. M. Prishvin “Despensa do Sol” Mitrash e Nastya, crianças pequenas que ficaram sem os pais durante a Segunda Guerra Mundial, através do trabalho duro conquistaram o respeito de seus conterrâneos.

2.A P. Platonov “Em um mundo lindo e furioso.” O maquinista Maltsev é totalmente dedicado ao trabalho, sua profissão favorita. Durante uma tempestade, ele ficou cego, mas a devoção e o amor do amigo pela profissão escolhida fizeram um milagre: ele, ao embarcar em sua locomotiva favorita, recuperou a visão.

3.A. I. Solzhenitsyn “Quintal de Matryonin”. A personagem principal está acostumada a trabalhar a vida toda, ajudando outras pessoas e, embora não tenha adquirido nenhum benefício, continua sendo uma alma pura, uma mulher justa.

darkover666Que influência a personalidade tem no curso da história?

1. L. N. Tolstoi. “Guerra e Paz” Um dos problemas centrais do romance é o papel do indivíduo na história. Este problema é revelado nas imagens de Kutuzov e Napoleão. O escritor acredita que não há grandeza onde não há bondade e simplicidade. Segundo Tolstoi, uma pessoa cujos interesses coincidem com os interesses do povo pode influenciar o curso da história. Kutuzov entendia o humor e os desejos das massas e, portanto, era ótimo. Napoleão pensa apenas na sua grandeza, portanto está fadado à derrota.

darkover666 O problema da liberdade individual e da responsabilidade humana para com a sociedade

1. N. Tolstoi. "Guerra e Paz". Imagens de Kutuzov, Napoleão, Alexandre I. Uma pessoa que tem consciência da sua responsabilidade para com a sua pátria, o seu povo e que sabe compreendê-los no momento certo é verdadeiramente grande. Assim é Kutuzov, assim são as pessoas comuns do romance que cumprem seu dever sem frases grandiosas. 2. F. M. Dostoiévski. "Crime e punição". Rodion Raskolnikov cria sua própria teoria: o mundo está dividido entre aqueles “que têm o direito, isto é, indivíduos, e materiais, “criaturas trêmulas”. Uma pessoa, segundo sua teoria, é capaz de criar história. Ele se lembra de Maomé, Napoleão e outras grandes pessoas; em nome de “grandes” objetivos, na opinião deles, eles cometem atrocidades e derramam o sangue de pessoas inocentes. A teoria de Raskolnikov falha.
Em ambos os romances, a verdadeira liberdade reside na subordinação dos próprios interesses aos interesses da sociedade, na capacidade de fazer a escolha moral correta. 3. O problema da liberdade pode ser visto de forma especialmente clara na história “Obelisco” de V. Bykov: o professor Moroz, tendo a escolha de permanecer vivo ou morrer junto com os alunos a quem sempre ensinou bondade e justiça, escolhe a morte, permanecendo um moralmente livre pessoa.

O problema do patriotismo
darkover666 1.N. Tolstoi. "Guerra e Paz". Um dos problemas centrais do romance é o verdadeiro e o falso patriotismo. Os heróis favoritos de Tolstói não falam palavrões sobre o amor à sua pátria, eles fazem coisas em seu nome: Natasha Rostova, sem hesitação, convence a mãe a dar carroças aos feridos em Borodino, o príncipe Andrei Bolkonsky é mortalmente ferido no campo de Borodino. Mas o verdadeiro patriotismo, segundo Tolstoi, reside no povo russo comum, nos soldados que, num momento de perigo mortal, dão a vida pela sua pátria.

darkover666 O problema da relação do homem com a natureza 1.V. G. Rasputin. "Adeus a Matera." Querem inundar a ilha onde as pessoas vivem há séculos. Junto com os problemas ambientais, surgem problemas de natureza moral e de memória histórica. 2.M. Bulgákov. “Ovos Fatais”: O professor Persikov choca acidentalmente répteis gigantes que ameaçam a civilização em vez de galinhas grandes.
“Coração de cachorro”. O professor Preobrazhensky transplanta parte de um cérebro humano para o cachorro Sharik, transformando um cachorro completamente fofo no nojento Polygraph Polygraphovich Sharikov. Você não pode interferir inconscientemente na natureza!

darkover666 O problema da complexidade das relações humanas 1.A. Com Pushkin. "Eugene Onegin". “Um egoísta involuntário”, Onegin é indiferente ao destino de outras pessoas, tornando-se infeliz e a outras pessoas. 2. M.Yu Lermontov. “Herói do nosso tempo”. 3. K. G. Paustovsky “Telegrama”. Uma menina, Nastya, que mora em Leningrado, recebe um telegrama informando que sua mãe está doente, mas assuntos que lhe parecem importantes não permitem que ela vá até sua mãe. Quando ela, percebendo a magnitude da possível perda, chega à aldeia, é tarde demais: sua mãe não está mais lá 4. V. G. Rasputin “Live and Remember”. O marido desertor aparece secretamente nas proximidades de sua aldeia natal. Sua esposa Maria está tentando salvá-lo, mas os rumores das pessoas são piores: perseguida por seus conterrâneos, percebendo que as circunstâncias a levam a um beco sem saída (ela é um fardo, não pode entregar o marido, mas também é assustador viver na mentira), Maria comete suicídio. Ela é altruísta, seu marido é covarde e egoísta. 5.B. Bykov "Sotnikov". O problema da escolha moral: o que é melhor - salvar sua vida às custas da traição (como faz o herói da história Rybak) ou morrer não como um herói (ninguém saberá da morte heróica de Sotnikov), mas morrer com dignidade. Sotnikov faz uma escolha moral difícil: ele morre mantendo sua aparência humana.

darkover666 Compaixão e misericórdia. Sensibilidade 1) M. Sholokhov tem uma história maravilhosa “O destino de um homem”. Conta a história do trágico destino de um soldado que perdeu todos os seus parentes durante a guerra. Um dia ele conheceu um menino órfão e decidiu se chamar de pai. Este ato sugere que o amor e o desejo de fazer o bem dão à pessoa força para viver, força para resistir ao destino.
2) V. Hugo no romance “Les Miserables” conta a história de um ladrão. Depois de passar a noite na casa do bispo, pela manhã este ladrão roubou-lhe talheres. Mas uma hora depois a polícia deteve o criminoso e levou-o para uma casa onde lhe foi dado alojamento para passar a noite. O padre disse que este homem não roubou nada, que levou todas as coisas com autorização do dono. O ladrão, maravilhado com o que ouviu, em um minuto experimentou um verdadeiro renascimento, e depois disso tornou-se um homem honesto. 3) Um dos cientistas médicos insistiu que o pessoal do laboratório trabalhasse na clínica: eles tinham que ver como os pacientes sofrem. Isso obrigou os jovens pesquisadores a trabalhar com energia tripla, pois de seus esforços dependia uma vida humana específica.

4) Na antiga Babilônia, um doente era levado à praça, e cada transeunte podia dar-lhe conselhos sobre como ser curado, ou simplesmente dizer uma palavra de simpatia. Este fato mostra que já na antiguidade as pessoas entendiam que não existe infortúnio alheio, não existe sofrimento alheio.

5) Durante as filmagens do filme “Cold Summer 53...”, que aconteceu em uma remota vila da Carélia, todos os moradores do entorno, especialmente crianças, se reuniram para ver “Avô Lobo” - Anatoly Papanov. O diretor queria afastar os moradores para que não interferissem no processo de filmagem, mas Papanov reuniu todas as crianças, conversou com elas e escreveu algo em um caderno para cada uma delas. E as crianças, com os olhos brilhando de felicidade, olharam para o grande ator. O encontro com esse homem, que interrompeu filmagens caras por causa deles, permaneceu para sempre em sua memória.

6) Historiadores antigos diziam que Pitágoras comprava peixe dos pescadores e jogava-o de volta ao mar. As pessoas riram do excêntrico e ele disse que, ao salvar peixes das redes, estava tentando proteger as pessoas de um destino terrível - ser escravizado por conquistadores. Na verdade, todas as coisas vivas estão conectadas por fios de causalidade invisíveis, mas fortes: cada uma de nossas ações, como um eco estrondoso, se espalha pelo espaço do universo, causando certas consequências.

7) Uma palavra encorajadora, um olhar carinhoso, um sorriso gentil ajudam a pessoa a alcançar o sucesso e a fortalecer a fé em suas habilidades. Os psicólogos conduziram um experimento interessante que prova claramente a validade desta afirmação. Recrutamos pessoas aleatórias e pedimos que fizessem bancos para um jardim de infância por algum tempo. Os trabalhadores do primeiro grupo eram constantemente elogiados, enquanto o outro grupo era repreendido pela sua incapacidade e negligência. Qual é o resultado? No primeiro grupo, fizeram o dobro de bancos que no segundo. Isso significa que uma palavra gentil realmente ajuda uma pessoa.

8) Toda pessoa precisa de compreensão, simpatia, carinho. Certa vez, o notável comandante russo A. Suvorov viu um jovem soldado que, assustado com a batalha que se aproximava, correu para a floresta. Quando o inimigo foi derrotado, Suvorov recompensou os heróis, e a ordem foi para aquele que covardemente se sentou no mato. O pobre soldado quase desmaiou de vergonha. À noite, ele devolveu o prêmio e confessou sua covardia ao comandante. Suvorov disse: “Aceito sua ordem de guarda porque acredito em sua coragem!” Na batalha seguinte, o soldado surpreendeu a todos com seu destemor e coragem e recebeu merecidamente a ordem.

9) Uma das lendas conta como São Kasyan e São Nicolau, o Agradável, certa vez caminharam pela terra. Vimos um homem tentando tirar uma carroça da lama. Kasyan, com pressa para cumprir uma tarefa importante e não querendo manchar seu vestido celestial, foi mais longe e Nikola ajudou o homem. Quando o Senhor descobriu isso, ele decidiu dar a Nikola dois feriados por ano e a Kasyan um a cada quatro anos - 29 de fevereiro.

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1. Homem e pátria
2. A conexão de uma pessoa com seu povo
Citações
1. Uma pessoa não pode viver sem pátria, assim como não pode viver sem coração (K. Paustovsky).
2. Peço aos meus descendentes que sigam o meu exemplo: sejam fiéis à pátria até o fim da vida (A. Suvorov).
3. Cada pessoa nobre tem profunda consciência da sua relação de sangue, dos seus laços de sangue com a pátria (V. Belinsky).

Argumentos
Um homem não pode viver sem sua terra natal
1) Um famoso escritor contou a história do dezembrista Sukhinov, que, após a derrota do levante, conseguiu se esconder dos cães de caça da polícia e, após penosas andanças, finalmente conseguiu chegar à fronteira. Mais um minuto - e ele encontrará a liberdade. Mas o fugitivo olhou para o campo, para a floresta, para o céu e percebeu que não poderia viver em terra estrangeira, longe de sua terra natal. Ele se rendeu à polícia, foi algemado e enviado para trabalhos forçados.

2) O destacado cantor russo Fyodor Chaliapin, forçado a deixar a Rússia, sempre carregava consigo uma caixa. Ninguém tinha ideia do que havia nele. Só muitos anos depois os parentes souberam que Chaliapin guardava um punhado de sua terra natal nesta caixa. Não é à toa que dizem: a terra natal é doce na mão. Obviamente, o grande cantor, que amava apaixonadamente a sua terra natal, precisava sentir a proximidade e o calor da sua terra natal.

3) Os nazistas, tendo ocupado a França, convidaram o General Denikin, que lutou contra o Exército Vermelho durante a Guerra Civil, a cooperar com eles na luta contra a União Soviética. Mas o general respondeu com uma recusa veemente, porque a sua pátria era mais valiosa para ele do que as diferenças políticas.

4) Os escravos africanos levados para a América ansiavam pela sua terra natal. Em desespero, eles se mataram, esperando que a alma, depois de se livrar do corpo, pudesse voar para casa como um pássaro.

5) O castigo mais terrível dos tempos antigos era a expulsão de uma pessoa de uma tribo, cidade ou país. Fora da sua casa existe uma terra estrangeira: uma terra estrangeira, um céu estrangeiro, uma língua estrangeira... Aí você está completamente sozinho, aí você não é ninguém, uma criatura sem direitos e sem nome. É por isso que deixar a pátria significava perder tudo para uma pessoa.

6) O notável jogador de hóquei russo V. Tretyak foi convidado a se mudar para o Canadá. Eles prometeram comprar uma casa para ele e pagar-lhe um salário mais alto. Tretyak apontou para o céu e a terra e perguntou: “Você vai comprar isso para mim também?” A resposta do famoso atleta confundiu a todos e ninguém mais voltou a esta proposta.

7) Quando, em meados do século XIX, uma esquadra inglesa sitiou a capital da Turquia, Istambul, toda a população levantou-se para defender a sua cidade. Os habitantes da cidade destruíram suas próprias casas se impedissem que os canhões turcos disparassem contra os navios inimigos.

8) Um dia o vento decidiu derrubar um poderoso carvalho que crescia em uma colina. Mas o carvalho apenas se dobrou sob os golpes do vento. Então o vento perguntou ao majestoso carvalho: “Por que não posso derrotar você?”
O carvalho respondeu que não era o tronco que o sustentava. A sua força reside no facto de estar enraizado no solo e a ele se agarrar com as raízes. Esta simples história expressa a ideia de que o amor à pátria, a ligação profunda com a história nacional, com a vivência cultural dos antepassados ​​tornam um povo invencível.

9) Quando a ameaça de uma guerra terrível e devastadora com a Espanha pairou sobre a Inglaterra, toda a população, até então dilacerada pela inimizade, reuniu-se em torno da sua rainha. Comerciantes e nobres equiparam o exército com seu próprio dinheiro, e pessoas de posição comum alistaram-se na milícia. Até os piratas se lembraram de sua terra natal e trouxeram seus navios para salvá-la do inimigo. E a “armada invencível” dos espanhóis foi derrotada.
10) Os turcos durante suas campanhas militares capturaram meninos e jovens capturados. As crianças foram convertidas à força ao Islã e transformadas em guerreiros chamados janízaros. Os turcos esperavam que os novos guerreiros, desprovidos de raízes espirituais, tendo esquecido a sua pátria, criados no medo e na obediência, se tornassem um reduto confiável do Estado. Mas isso não aconteceu: os janízaros não tinham nada a defender, eram cruéis e impiedosos nas batalhas, fugiam em caso de grave perigo, exigiam constantemente salários mais elevados e recusavam-se a servir sem uma recompensa generosa. Tudo terminou com a dissolução dos destacamentos janízaros e os moradores, sob pena de morte, foram proibidos até de pronunciar essa palavra.

11) Historiadores antigos falam sobre um atleta grego que se recusou a lutar por Atenas, explicando que precisava se preparar para competições esportivas. Quando manifestou o desejo de participar nos Jogos Olímpicos, os cidadãos disseram-lhe: “Você não queria partilhar a nossa dor, o que significa que não é digno de partilhar a nossa alegria”.

12) O famoso viajante Afanasy Nikitin viu muitas coisas estranhas e inusitadas durante suas viagens. Ele falou sobre isso em suas notas de viagem “Caminhando pelos Três Mares”. Mas o exotismo dos países distantes não extinguiu o seu amor pela pátria, pelo contrário, a saudade da casa do pai irrompeu ainda mais fortemente na sua alma.
13) Certa vez, durante a Primeira Guerra Mundial, numa reunião militar, Nikolai-2 pronunciou uma frase que começava assim: “Para mim e para a Rússia...”. Mas um dos generais presentes nesta reunião corrigiu educadamente o czar: “Vossa Majestade, VOCÊ provavelmente queria dizer “Para a Rússia e para você...” Nicolau II admitiu seu erro.

14) Leo Tolstoy em seu romance “Guerra e Paz” revela o “segredo militar” - o motivo. que ajudou a Rússia na Guerra Patriótica de 1812 a derrotar as hordas de invasores franceses. Se em outros países Napoleão lutou contra os exércitos, na Rússia todo o povo se opôs a ele. Pessoas de diferentes classes, diferentes categorias, diferentes nacionalidades uniram-se na luta contra um inimigo comum, e ninguém consegue enfrentar uma força tão poderosa.

] 5) O grande escritor russo I. Turgenev chamava-se Antey, porque foi o seu amor pela sua pátria que lhe deu força moral.

16) Napoleão, tendo entrado na Rússia, sabia que os camponeses eram muito oprimidos pelos proprietários de terras, por isso esperava o apoio do povo comum. Mas imagine a sua surpresa quando foi informado de que os homens não queriam vender forragem por moeda forte. “Eles não entendem seus benefícios?!” - exclamou o imperador perplexo e confuso.

17) Quando o notável médico russo Pirogov inventou um dispositivo para inalar vapores etéreos, ele recorreu a um funileiro com um pedido para fazê-lo de acordo com os desenhos. O funileiro soube que este dispositivo se destinava a operar em soldados que lutaram durante a Guerra da Crimeia e disse que faria tudo de graça pelo bem do povo russo.

18) O general alemão Guderian relembrou um incidente que o atingiu. Durante a Grande Guerra Patriótica, um artilheiro soviético foi capturado enquanto arrastava sozinho um canhão com um único projétil. Acontece que este caça nocauteou quatro tanques inimigos e repeliu um ataque de tanque. Que força forçou um soldado, privado de apoio, a lutar desesperadamente contra os inimigos - o general alemão não conseguia entender. Foi então que ele pronunciou a frase agora histórica: “Não parece que daqui a um mês estaremos andando por Moscou”.

Cabeçalho. “Lute e procure. Encontre e não desista!
1. Problemas
1. O significado da vida humana
2. Fidelidade à sua vocação
3. Encontrando o seu caminho de vida
4. Valores verdadeiros e falsos
5. Felicidade
6. Liberdade

Citações
1. Não há nada intransponível no mundo (A.V. Suvorov, comandante).
2. Só o trabalho dá direito ao prazer (N. Dobrolyubov, crítico literário).
3. Para viver honestamente, você tem que estar disposto a ficar confuso, lutar, cometer erros, começar e desistir, e começar de novo, e desistir de novo, e sempre lutar e perder. E calma é maldade espiritual (L. Tolstoy, escritor).
4. O que é a vida? Qual é o seu significado? Qual é o objetivo? Só há uma resposta: na própria vida (V. Veresaev, escritor).
5. E as duas asas atrás dos meus ombros não brilham mais à noite (A. Tarkovsky, poeta).
6. Para nascer, viver e morrer é preciso muita coragem (A. Maclean, escritor inglês).
7. O sentido da vida não é satisfazer seus desejos, mas tê-los (M. Zoshchenko, escritor russo).
8. Se o objetivo principal da vida não é o número de anos vividos, mas a honra e a dignidade, então que diferença faz quando morrer (D. Orwell, escritor inglês).
9. Não existem grandes talentos sem grande vontade (O. Balzac, escritor francês).
10. Pensar e criar, criar e pensar - esta é a base de toda sabedoria (I. Goethe, escritor alemão).
11. O homem nasce para viver nas convulsões da ansiedade ou na letargia do tédio (Voltaire, escritor francês). 12. Quem escolhe o mal é, até certo ponto, melhor do que quem foi forçado ao Bem (E. Burgess, escritor inglês).

Argumentos darkover666
Auto-realização de uma pessoa. A vida é como uma luta pela felicidade
1) O drama da vida de Eugene Onegin, um homem extraordinário, é causado precisamente pelo fato de “ele estar cansado de um trabalho árduo”. Tendo crescido na ociosidade, não aprendeu o mais importante: trabalhar com paciência, alcançando seu objetivo, viver para o bem do outro. A sua vida transformou-se numa existência sem alegria “sem lágrimas, sem vida, sem amor”. 2) É mais correto dividir todos os heróis de L. Tolstoi não em bons e maus, mas entre aqueles que mudam e aqueles que perderam a capacidade de autodesenvolvimento espiritual. O movimento moral, a busca incansável de si mesmo, a insatisfação eterna é, segundo Tolstoi, a manifestação mais completa da humanidade.
3) A. Chekhov em suas obras mostra como as pessoas inteligentes e cheias de força perdem gradativamente suas “asas”, como os sentimentos elevados desaparecem nelas, como mergulham lentamente no pântano da vida cotidiana. “Nunca desista!” - esse chamado ressoa em quase todas as obras do escritor.4) N. Gogol, um expositor dos vícios humanos, busca persistentemente uma ALMA humana viva. Retratando Plyushkin, que se tornou “um buraco no corpo da humanidade”, ele exorta apaixonadamente o leitor que entra na idade adulta a levar consigo todos os “movimentos humanos” e a não perdê-los no caminho da vida.
5) A imagem de Oblomov é a imagem de uma pessoa que só queria. Queria mudar de vida, queria reconstruir a vida da herdade, queria criar filhos... Mas não tinha forças para concretizar esses desejos, por isso os seus sonhos continuaram a ser sonhos. 6) M. Gorky na peça “At the Lower Depths” mostrou o drama de “ex-pessoas” que perderam a força para lutar por si mesmas. Eles esperam algo bom, entendem que precisam viver melhor, mas nada fazem para mudar seu destino. Não é por acaso que a peça começa numa pensão e termina aí.

7) Superação de dificuldades, luta intensa, busca incansável - são condições necessárias para o desenvolvimento de uma pessoa. Vamos relembrar a famosa parábola da borboleta. Um dia, um homem viu uma borboleta tentando sair por uma pequena abertura em um casulo. Ele ficou parado por um longo tempo e observou as tentativas frustradas da infeliz criatura de sair para a luz. O coração do homem encheu-se de pena e com uma faca ele abriu as pontas do casulo. Um frágil inseto rastejou para fora, arrastando com dificuldade suas asas indefesas. O homem não sabia que a borboleta, rompendo a casca do casulo, fortalece as asas e desenvolve os músculos necessários. E com sua pena ele a condenou à morte certa.

Valores falsos
1) I. Bunin na história “O Cavalheiro de São Francisco” mostrou o destino de um homem que servia a valores falsos. A riqueza era seu deus, e esse deus ele adorava. Mas quando o milionário americano morreu, descobriu-se que a verdadeira felicidade passou ao lado do homem: ele morreu sem nunca saber o que era a vida. 2) Os jornais falavam sobre o destino de um empresário de sucesso que se interessou por interpretar papéis em um clube da luta. Foi ordenado cavaleiro, ganhou um novo nome, e a vida inventada cativou tanto o jovem que ele se esqueceu do trabalho, da família... Agora ele tem um nome diferente, uma vida diferente, e só se arrepende de uma coisa. : que ele não pode sair para sempre da vida real para a vida que inventou para si mesmo 3) Quando Sócrates nasceu, seu pai recorreu ao oráculo para saber como criar seu filho. O oráculo respondeu que o menino não precisa de mentores nem de educadores: ele já foi escolhido para um caminho especial e seu espírito-gênio o guiará. Mais tarde, Sócrates admitiu que muitas vezes ouvia uma voz dentro de si que lhe ordenava o que fazer, para onde ir, o que pensar. darkover666Esta história semi-lendária expressa a crença na escolha de grandes pessoas que são chamadas pela vida para grandes conquistas

A responsabilidade moral de uma pessoa (artista, cientista) pelo destino do mundo 2. O papel do indivíduo na história 3. A escolha moral de uma pessoa 4. O conflito entre o homem e a sociedade 5. O homem e a natureza Argumentos O destino do mundo está nas mãos de todos 1) V. Soloukhin conta uma parábola sobre um menino que não deu ouvidos à voz desconhecida e assustou a borboleta. Uma voz desconhecida anunciou com tristeza o que aconteceria a seguir: a borboleta perturbada voaria para o jardim real, e a lagarta dessa borboleta rastejaria no pescoço da rainha adormecida. A rainha ficará assustada e morrerá, e o poder no país será tomado por um rei insidioso e cruel que causará muitos problemas às pessoas.

2) Existe uma antiga lenda eslava sobre a Peste Virgem.
Um dia, um camponês foi cortar a grama. De repente, a terrível Donzela da Peste pulou em seus ombros. O homem implorou por misericórdia. A Donzela da Peste concordou em ter pena dele se ele a carregasse nos ombros. Onde esse casal terrível apareceu, todas as pessoas morreram: crianças pequenas, velhos de cabelos grisalhos, lindas garotas e caras bonitos.
Esta lenda é dirigida a cada um de nós: o que você traz ao mundo - luz ou escuridão, alegria ou tristeza, bem ou mal, vida ou morte?

4) A. Kuprin escreveu a história “The Wonderful Doctor”, baseada em acontecimentos reais. Um homem exausto pela pobreza está prestes a cometer suicídio desesperadamente, mas o famoso médico Pirogov, que por acaso está por perto, fala com ele. Ele ajuda o infeliz e a partir desse momento a sua vida e a vida da sua família mudam da forma mais feliz. Esta história fala eloquentemente do fato de que as ações de uma pessoa podem afetar o destino de outras pessoas.darkover666

O papel da personalidade na história

1) “Notas de um Caçador” de I. Turgenev desempenhou um papel importante na vida pública do nosso país. As pessoas, depois de lerem histórias brilhantes e vívidas sobre os camponeses, perceberam que era imoral possuir pessoas como gado. Um amplo movimento pela abolição da servidão começou no país.

2) Depois da guerra, muitos soldados soviéticos capturados pelo inimigo foram condenados como traidores da sua pátria. A história de M. Sholokhov, “O Destino de um Homem”, que mostra o amargo destino de um soldado, forçou a sociedade a olhar de forma diferente para o trágico destino dos prisioneiros de guerra. Foi aprovada uma lei sobre sua reabilitação.

3) O escritor americano G. Beecher Stowe escreveu o romance “Uncle Tom’s Cabin”, que contava sobre o destino de um homem negro manso espancado até a morte por um fazendeiro implacável. Este romance abalou toda a sociedade, a Guerra Civil eclodiu no país e a vergonhosa escravidão foi abolida. Aí disseram que essa pequena mulher começou uma grande guerra.

1. O papel da arte (ciência, mídia) na vida espiritual da sociedade
2. O impacto da arte no desenvolvimento espiritual de uma pessoa
3. A função educativa da arte

Citações
1. Sem Tchekhov seríamos muitas vezes mais pobres de espírito e de coração (K Paustovsky, escritor russo).
2. Toda a vida da humanidade foi consistentemente depositada em livros (A. Herzen, escritor russo).
3. A consciência é um sentimento que a literatura deve despertar (N. Evdokimova, escritor russo).
4. A arte visa preservar o humano na pessoa (Yu. Bondarev, escritor russo).
5. O mundo do livro é o mundo de um verdadeiro milagre (L. Leonov, escritor russo).
6. Um bom livro é apenas um feriado (M. Gorky, escritor russo).
7. A arte cria pessoas boas, molda a alma humana (P. Tchaikovsky, compositor russo).
8. Eles foram para a escuridão, mas seu rastro não desapareceu (W. Shakespeare, escritor inglês).
9. A arte é uma sombra da perfeição divina (Michelangelo, escultor e artista italiano).
10. O objetivo da arte é transmitir de forma condensada a beleza dissolvida no mundo (filósofo francês).
11. Não existe carreira de poeta, existe destino de poeta (S. Marshak, escritor russo).
12. A essência da literatura não é a ficção, mas a necessidade de falar ao coração (V. Rozanov, filósofo russo).
13. A função do artista é criar alegria (K Paustovsky, escritor russo).

Argumentos
1) Cientistas e psicólogos há muito argumentam que música pode ter efeitos diferentes no sistema nervoso e no tônus ​​​​humano. É geralmente aceito que as obras de Bach aprimoram e desenvolvem o intelecto. A música de Beethoven desperta compaixão e limpa os pensamentos e sentimentos de negatividade de uma pessoa. Schumann ajuda a compreender a alma de uma criança.

5) O famoso escritor infantil N. Nosov contou um incidente que aconteceu com ele na infância. Um dia ele perdeu o trem e passou a noite na praça da estação com crianças de rua. Eles viram um livro em sua bolsa e pediram que ele o lesse. Nosov concordou, e as crianças, privadas do calor dos pais, começaram a ouvir com a respiração suspensa a história do velho solitário, comparando mentalmente sua vida amarga e sem-teto com seu destino.

6) Quando os nazistas sitiaram Leningrado, a 7ª Sinfonia de Dmitry Shostakovich teve um enorme impacto sobre os residentes da cidade. o que, como testemunham testemunhas oculares, deu às pessoas novas forças para lutar contra o inimigo.

7) Na história da literatura, muitas evidências foram preservadas relacionadas à história cênica de “O Menor”. Dizem que muitos filhos nobres, tendo-se reconhecido na imagem do preguiçoso Mitrofanushka, viveram um verdadeiro renascimento: começaram a estudar com afinco, leram muito e cresceram como filhos dignos da sua pátria.

9) O artista serve a eternidade. Hoje imaginamos esta ou aquela figura histórica exatamente como é retratada em uma obra de arte. Até os tiranos tremeram diante desse poder verdadeiramente régio do artista. Aqui está um exemplo do Renascimento. O jovem Michelangelo cumpre a ordem dos Medici e se comporta com bastante ousadia. Quando um dos Medici expressou descontentamento pela sua falta de semelhança com o retrato, Michelangelo disse: “Não se preocupe, Santidade, daqui a cem anos ele se parecerá contigo”.

10) Quando crianças, muitos de nós lemos o romance de A. Dumas “Os Três Mosqueteiros”. Athos, Porthos, Aramis, d'Artagnan - esses heróis nos pareciam a personificação da nobreza e da cavalaria, e o cardeal Richelieu, seu oponente, a personificação da traição e da crueldade. Mas a imagem do vilão do romance tem pouca semelhança com um verdadeiro histórico figura. Afinal, foi Richelieu quem introduziu, quase esquecidas durante as guerras religiosas, as palavras “francês”, “pátria". Ele proibiu os duelos, acreditando que homens jovens e fortes deveriam derramar sangue não por causa de brigas mesquinhas, mas por causa de sua terra natal.Mas sob a pena do romancista, Richelieu adquiriu uma aparência completamente diferente, e a ficção Dumas afeta o leitor de maneira muito mais poderosa e vívida do que a verdade histórica.

Progresso científico e qualidades morais humanas
2) A humanidade obteve enorme sucesso no seu desenvolvimento: um computador, um telefone, um robô, um átomo conquistado... Mas uma coisa estranha: quanto mais forte uma pessoa se torna, mais ansiosa é a expectativa do futuro. o que vai acontecer conosco? Onde estamos indo? Vamos imaginar um motorista inexperiente dirigindo seu carro novo em uma velocidade vertiginosa. Como é agradável sentir a velocidade, como é agradável perceber que um motor potente está sujeito a todos os seus movimentos! Mas de repente o motorista percebe com horror que não consegue parar o carro. A humanidade é como este jovem motorista que corre para uma distância desconhecida, sem saber o que se esconde ali, na curva.

3) Na mitologia antiga existe uma lenda sobre a caixa de Pandora.
Uma mulher descobriu uma caixa estranha na casa do marido. Ela sabia que aquele item representava um perigo terrível, mas sua curiosidade era tão forte que ela não aguentou e abriu a tampa. Todos os tipos de problemas surgiram da caixa e se espalharam pelo mundo. Este mito soa como um aviso para toda a humanidade: ações precipitadas no caminho do conhecimento podem levar a um final desastroso.

4) Na história de M. Bulgakov, o Doutor Preobrazhensky transforma um cachorro em um homem. Os cientistas são movidos pela sede de conhecimento, pelo desejo de mudar a natureza. Mas às vezes o progresso se transforma em consequências terríveis: uma criatura bípede com “coração de cachorro” ainda não é uma pessoa, porque nela não há alma, nem amor, honra, nobreza.

12) Nicolau Copérnico, depois de muita pesquisa, chegou à conclusão de que o centro do nosso Universo não é a Terra, mas sim o Sol. Mas o cientista por muito tempo não se atreveu a publicar dados sobre sua descoberta, pois entendia que tal notícia mudaria a ideia das pessoas sobre a ordem mundial. e isso pode levar a consequências imprevisíveis.

1) O problema da memória histórica (responsabilidade pelas amargas e terríveis consequências do passado)

O problema da responsabilidade, nacional e humana, foi uma das questões centrais da literatura em meados do século XX. Por exemplo, A. T. Tvardovsky em seu poema “By Right of Memory” pede um repensar da triste experiência do totalitarismo.

O mesmo tema é revelado no poema “Requiem” de A. A. Akhmatova.

O veredicto sobre o sistema estatal, baseado em injustiças e mentiras, é pronunciado por A. I. Solzhenitsyn na história “Um dia na vida de Ivan Denisovich”

2) O problema de preservar monumentos antigos e cuidar deles.

O problema do cuidado do património cultural sempre esteve no centro das atenções gerais. No difícil período pós-revolucionário, quando uma mudança no sistema político foi acompanhada pela derrubada de valores anteriores, os intelectuais russos fizeram todo o possível para salvar relíquias culturais. Por exemplo, o acadêmico D.S. Likhachev evitou que a Nevsky Prospekt fosse construída com arranha-céus padrão. As propriedades Kuskovo e Abramtsevo foram restauradas com fundos de cineastas russos. Cuidar de monumentos antigos também distingue os moradores de Tula: a aparência do centro histórico da cidade, das igrejas e do Kremlin é preservada.

Os conquistadores da antiguidade queimaram livros e destruíram monumentos para privar o povo da memória histórica.

3) O problema da relação com o passado, perda de memória, raízes.

“O desrespeito pelos antepassados ​​é o primeiro sinal de imoralidade

Parece que os conceitos de bons modos, decência, nobreza espiritual - tudo o que estamos acostumados a associar às palavras “intelectual” e “inteligência” - estão se confundindo diante de nossos olhos. Um corajoso crítico certa vez admitiu por escrito: antes de ler qualquer trabalho na Internet ou em disquete, ele verifica com a ajuda de um computador se contém palavrões. Se não, você nunca vai ler: água de rosas!

Composição

Qualquer conceito e termo “desaparece” com o tempo e muda inevitavelmente e, se não desaparecer completamente, perde em qualquer caso os componentes morais e ideológicos originalmente estabelecidos. Infelizmente, é impossível evitar isto, mas alguns conceitos-chave e fundamentais tornam-se especialmente alarmantes. Em seu texto, I. Fonyakov levanta o atual problema da inteligência.

Muitos publicitários, filólogos e cientistas discutiram e argumentaram sobre este tema. I. Fonyakov chama a atenção para o fato de que os conceitos que compõem o próprio termo “intelligentsia”, como “boas maneiras”, “decência”, “nobreza espiritual”, estão sendo corroídos e perdendo seu significado, e ao mesmo tempo perdendo seu significado e o significado e a própria palavra “intelectual”. O escritor dá o exemplo de um típico representante da moderna “intelectualidade criativa”, que considerava seriamente as obras que não usam linguagem obscena como “água rosa”, expressando assim sua aprovação confiante à abundância de obscenidades e outras palavras na literatura russa que ainda ontem eram considerados inaceitáveis ​​e proibidos. Em contraste com este “intelectual”, I. Fonyakov também cita como exemplos grandes personalidades como o autor de “O Conto da Hóstia de Igor”, o Metropolita Hilarion, Nestor e outros cronistas monásticos, cuja contribuição para a história é, obviamente, insubstituível, e centra-se no facto de que estes indivíduos, e aqueles que são, com base no termo, “representantes de um estrato social que surgiu em determinadas circunstâncias”, também são considerados “intelectualidade russa”, o que é fundamentalmente errado.

Um intelectual é uma pessoa que possui integridade mental e liberdade intelectual. O autor acredita que a intelectualidade não é apenas um estrato social surgido nos séculos XV-XVI. Trata-se, antes de mais, de pessoas educadas e pensantes, guiadas por categorias morais e pela liberdade intelectual incondicional, e o principal motor neste caso deve ser a consciência e o sentido de responsabilidade para com a geração futura. Os intelectuais são indivíduos independentes, movidos apenas pelas suas próprias convicções e capazes de dar uma contribuição digna à história da sua pátria, e aqueles que são capazes de sacrificar valores culturais em busca do lucro, da moda, da inovação duvidosa ou de qualquer um dos seus próprios preconceitos são chamados de intelectuais no sentido pleno das palavras, são errados e estúpidos.

Concordo com o ponto de vista de I. Fonyakov e também acredito que a intelectualidade não é apenas um estrato social ou uma multidão de pessoas que se consideram “conhecedoras” e “educadas”. Os intelectuais no sentido pleno da palavra são indivíduos livres de tudo o que contradiz as suas crenças, mas, ao mesmo tempo, o seu objetivo só pode ser a contribuição para o futuro do seu país e o seu desenvolvimento integral, e as orientações dos verdadeiros “intelectuais russos” só pode ser consciência e moralidade.

No romance B.L. O "Doutor Jivago" de Pasternak descreve o difícil destino de um verdadeiro intelectual diante de um elemento tão desumano e desumano como a guerra. O personagem principal tentou desesperadamente provar seu valor tanto como médico quanto como poeta, porém, ao se deparar com o mundo real, percebeu que era mais lucrativo “ser como todo mundo” e se contentar com os valores e alegrias filisteus. . Ao longo de toda a obra, Yuri Jivago enfrenta contradições morais e morais - o mundo real, cheio de assassinatos, hipocrisia, mentiras e vícios, revelou-se tão estranho para ele, mas o próprio herói, sendo uma pessoa moralmente pura e pensante, um verdadeiro intelectual russo, nunca foi capaz de mergulhar nesta atmosfera e assumir os hábitos e propriedades de tudo o que o rodeava, e só pôde contentar-se com a sua própria criatividade e profunda solidão, escondendo no fundo da sua alma a esperança de um futuro feliz.

Um problema semelhante foi levantado em sua comédia “Woe from Wit”, de A.S. Griboyedov. O personagem principal, Chatsky, sendo um representante da nova geração de intelectuais, enfrentou rejeição e incompreensão por parte dos conservadores liderados por Famusov. O protagonista, movido por aspirações revolucionárias e pelo desejo de levantar o seu país “de joelhos”, quis transmitir as suas ideias a um grande número de pessoas e começou pela sociedade em que esteve durante muito tempo - mas lá ele foi considerado louco. A sociedade Famus tinha medo do pensamento livre e da mudança - seus representantes não se importavam com o estado do país e seu desenvolvimento futuro, todos estavam preocupados apenas com seu próprio bem-estar e, portanto, as tentativas de Chatsky de chegar inicialmente à sua consciência e moralidade não poderia ser coroado com sucesso. Os habitantes da cidade venceram em grande número, e Chatsky só poderia desaparecer o mais rápido possível, esperando por pessoas com ideias semelhantes.

Para concluir, gostaria de observar mais uma vez que o problema da intelectualidade russa reside principalmente na “mancha” de conceitos-chave e na interpretação incorreta do termo. De século em século, diferentes figuras políticas e culturais expressam diferentes atitudes em relação a este “estrato social”, mas a opinião de ninguém deve ou pode de forma alguma influenciar a interpretação do termo “intelectual”.

(1) O que é literatura clássica? (2) O que é música clássica russa? (3) O que é a pintura russa, em particular a Peredvizhniki? (4) E esta, entre outras coisas, é também a intelectualidade e a inteligência russas, de onde vieram criadores que souberam expressar a sua mentalidade, as suas aspirações e tudo o que chamamos de mundo espiritual do povo.

(5) Uma pessoa que se autodenomina intelectual assumiu assim obrigações morais muito claras. (6) A medida da inteligência não era apenas crenças, moralidade e criatividade como tais, mas também ações.

(7) Uma pessoa que insultou um servo, um transeunte desconhecido, um homem que veio ao mercado, um mendigo, um sapateiro, um condutor, não foi aceito na intelectualidade, eles se afastaram dele, mas a mesma pessoa que foi insolente com seus superiores despertou total confiança.

(8) O carreirismo não foi encorajado de forma alguma, mas em alguns casos foi tolerado: se o carreirista “não esquecesse os pobres e a sua própria dignidade” - essa era aproximadamente a regra.

(9) Enriquecer era desprezado, principalmente nos casos em que o rico não prestava assistência material a ninguém. (10) Não era vergonhoso chegar a um homem rico, senão com uma exigência, pelo menos com um pedido insistente de doação para tais e tais necessidades sociais e boas.

(11) Precisamente porque a inteligência proporcionava a moralidade da ação e do estilo de vida, ela não era uma classe, e o conde Tolstoi era um intelectual, e um artesão era uma.

(12) O Código de Inteligência nunca foi escrito em lugar nenhum, mas era claro para todos que queriam entendê-lo. (13) Quem o compreendeu sabia o que era bom e o que era mau, o que era possível e o que não era.

(De acordo com S. Zalygin)

Introdução

Às vezes é difícil definir claramente o que é comportamento inteligente e o que é o oposto dele. Como uma pessoa inteligente difere da massa em geral? Existem regras especiais para uma pessoa se tornar inteligente? Escritores, sociólogos e filósofos pensam nisso há mais de uma geração.

Problema

O problema da inteligência também é levantado pelo escritor e publicitário russo S. Zalygin. Ele tenta correlacionar o próprio conceito de inteligência e sua incorporação na vida da sociedade.

Um comentário

O autor questiona o que são a literatura, a música e a pintura russas, ligando inextricavelmente esses conceitos à intelectualidade e à inteligência, que ajudaram os mestres da palavra e da pintura a expressar as características do mundo circundante, as aspirações internas das pessoas comuns.

A seguir, o autor fala sobre a elevada responsabilidade moral de quem se autodenomina intelectual. A principal medida de inteligência não são apenas crenças, moral ou criatividade, mas também ações. Uma pessoa que insultava os desfavorecidos e necessitados não era aceita num ambiente inteligente. Ao mesmo tempo, quem gritava com seus superiores despertava respeito confidencial.

A sede de lucro e de crescimento na carreira não era bem-vinda, principalmente se a pessoa não ajudasse os desfavorecidos. Foi muito importante não perder a autoestima e doar para as necessidades públicas.

Posição do autor

S. Zalygin diz que o código de inteligência nunca foi escrito, mas é compreensível para todos. Qualquer pessoa que compreenda a própria essência da inteligência sabe o que é bom e o que é mau, o que pode ser feito e o que não pode ser feito.

A inteligência não depende da filiação social de uma pessoa; é uma qualidade interna especial.

Sua posição

Concordo com o autor que inteligência não é educação, talento ou moralidade. Esses são todos os traços listados, especialmente formados em um único estado interno que não permite que uma pessoa perca a própria dignidade e humilhe a dignidade dos outros.

Argumento 1

A inteligência é avaliada por outros pela capacidade de uma pessoa se comportar em diversas situações, na companhia de pessoas. Outro critério importante de inteligência é a espiritualidade. L. N. Tolstoi, no romance “Guerra e Paz”, apresenta-nos a verdadeira inteligência na pessoa de um dos personagens principais - Andrei Bolkonsky.

O Príncipe Andrei é uma pessoa forte, obstinada, inteligente, educada, com profundos sentimentos patrióticos, misericórdia e espiritualidade. A alta sociedade, com seu cinismo e mentiras, repele Bolkonsky. Abandonando gradualmente as regras pelas quais vive a alta sociedade, Andrei tenta encontrar a felicidade na ação militar.

Tendo percorrido um caminho difícil nos campos de batalha, o herói afirma compaixão, amor e bondade em sua alma. Essas características fazem dele um verdadeiro intelectual. Muitos jovens modernos poderiam seguir seu exemplo.

Argumento 2

Em outra obra, o escritor, ao contrário, afirma a falta de inteligência de seus heróis. AP Chekhov na comédia “O Pomar de Cerejeiras” reflete sobre a memória e mostra a vida dos nobres empobrecidos do final do século XIX, que, por sua própria estupidez, perdem a propriedade de sua família, o pomar de cerejeiras, caro à sua memória, e seus mais próximos e pessoas queridas.

Eles não querem fazer nada, não estão aptos para o trabalho, não gostam de ler ou compreender ciências e não entendem nada de arte. Em outras palavras, nos heróis da comédia o leitor observa uma total falta de trabalho espiritual e mental. Portanto, apesar de sua origem elevada, é difícil chamá-los de intelectuais. De acordo com A.P. Chekhov, as pessoas são obrigadas a melhorar, trabalhar duro, ajudar os necessitados e lutar pela mais elevada manifestação de moralidade.

Conclusão

Na minha opinião, ser uma pessoa real, um Homem com P maiúsculo, significa ser um intelectual. Inteligência é a capacidade de subordinar sua vida às leis da misericórdia, da bondade e da justiça.

Língua russa (tarefa C)

O problema da atitude em relação ao professor.

Precisamos estar atentos aos professores não só quando estamos na escola, mas também quando entramos na idade adulta. As falas de Andrei Dementiev são imortais:

Não se atreva a esquecer seus professores!

Eles se preocupam com você e lembram de você,

E no silêncio dos quartos pensativos

Eles estão aguardando seus retornos e novidades.

O problema do reconhecimento de talentos .

Acredito que deveríamos estar mais atentos às pessoas talentosas.

V. G. Belinsky expressou-se com muita precisão sobre este assunto: “Um talento verdadeiro e forte não será morto pela severidade das críticas, assim como não será ligeiramente elevado pelas suas saudações”.

Lembremo-nos de A. S. Pushkin, I. A. Bunin, A. I. Solzhenitsyn, cujo gênio foi reconhecido tarde demais. Séculos depois, é difícil perceber que o brilhante poeta A. S. Pushkin morreu num duelo muito jovem. E a sociedade ao seu redor é a culpada por isso. Quantas grandes obras ainda poderíamos ler se não fosse pela bala vil de Dantes?

O problema da destruição da linguagem.

Estou profundamente convencido de que melhorar uma língua deve levar ao seu enriquecimento e não à degradação.

As palavras de I. S. Turgenev, o grande mestre da literatura, são eternas: “Cuide da pureza da linguagem como um santuário”.

Devemos aprender o amor pela nossa língua nativa, a capacidade de percebê-la como um presente inestimável dos grandes clássicos: A. S. Pushkin, M. Yu. Lermontov, I. A. Bunin, L. N. Tolstoy, N. V. Gogol.

E quero acreditar que a degradação da língua russa será evitada pela nossa alfabetização, pela capacidade de ler e perceber com amor as melhores obras dos clássicos mundiais.

O problema da pesquisa criativa.

É importante que todo escritor encontre seu leitor.

Vladimir Maiakovski escreveu:

Poesia é o mesmo que mineração de rádio:

Produção por grama, mão de obra por ano.

Você esgota uma palavra por causa de

Mil palavras de minério verbal.

A própria vida ajuda um escritor a resolver problemas criativos.

A vida de S. A. Yesenin foi multifacetada e frutífera.

O escritor, diretor e ator V. M. Shukshin alcançou reconhecimento graças ao trabalho criativo persistente.

Problema de poupança familiar.

Acredito que a principal função da família é a continuação da raça humana, baseada em uma educação adequada.

A. S. Makarenko expressou-se com muita precisão sobre isso: “Se você deu à luz uma criança, isso significa que por muitos anos você deu a ela toda a tensão do seu pensamento, toda a sua atenção e toda a sua vontade”.

Admiro as relações familiares dos Rostovs, os heróis do romance “Guerra e Paz” de L. N. Tolstoi. Pais e filhos aqui são um. Esta unidade ajudou a sobreviver em condições difíceis, a tornar-se útil à sociedade e à Pátria.

Na minha profunda convicção, o desenvolvimento da humanidade começa com uma família plena.

O problema do reconhecimento da literatura clássica.

Para reconhecer a literatura clássica, é necessária uma certa cultura de leitura.

Maxim Gorky escreveu: “A vida real não difere muito de um bom conto de fadas fantástico, se a considerarmos por dentro, pelo lado dos desejos e motivos que orientam uma pessoa em suas atividades”.

O clássico mundial percorreu um caminho espinhoso de reconhecimento. E o verdadeiro leitor está satisfeito com o fato de que as obras de W. Shakespeare, A. S. Pushkin, D. Defoe, F. M. Dostoevsky, A. I. Solzhenitsyn, A. Dumas, M. Twain, M. A. Sholokhov, Hemingway e muitos outros escritores compõem o fundo “Golden” da literatura mundial.

Acredito que deveria haver uma linha entre o politicamente correto e a literatura.

O problema da criação de literatura infantil.

Na minha opinião, a literatura infantil só se torna compreensível se for criada por um verdadeiro mestre.

Maxim Gorky escreveu: “Precisamos de um livro alegre e engraçado que desenvolva o senso de humor na criança”.

A literatura infantil deixa uma marca indelével na vida de cada pessoa. As obras de A. Barto, S. Mikhalkov, S. Marshak, V. Bianki, M. Prishvin, A. Lindgren, R. Kipling fizeram com que cada um de nós se alegrasse, se preocupasse e admirasse.

Assim, a literatura infantil é a primeira etapa do contato com a língua russa.

O problema de salvar um livro.

Para uma pessoa espiritualmente desenvolvida, a própria essência da leitura é importante, não importa de que forma ela esteja presente.

Este é o ponto de vista do Acadêmico D.S. Likhacheva: “...tente escolher um livro ao seu gosto, faça uma pausa de tudo no mundo por um tempo, sente-se confortavelmente com um livro e você entenderá que existem muitos livros sem os quais você não pode viver...”

O significado do livro não será perdido se ele for apresentado em formato eletrônico, como fazem os escritores modernos. Isso economiza tempo e torna qualquer trabalho acessível a muitas pessoas.

Assim, cada um de nós precisa aprender a ler corretamente e a usar um livro.

O problema de aumentar a fé.

Acredito que a fé em uma pessoa deve ser cultivada desde a infância.

Fiquei profundamente comovido com as palavras do cientista e figura espiritual Alexander Men, que disse que uma pessoa precisa de fé “... no Altíssimo, no Ideal”.

Começamos a acreditar na bondade desde a infância. Quanta luz, calor e positividade nos dão os contos de fadas de A. S. Pushkin, Bazhov, Ershov.

A leitura do texto me fez pensar que os brotos de fé que surgiram na infância se multiplicam significativamente na idade adulta e ajudam cada um de nós a ter mais confiança.

O problema da unidade com a natureza .

Devemos compreender que o destino da natureza é o nosso destino.

O poeta Vasily Fedorov escreveu:

Para salvar a si mesmo e ao mundo,

Precisamos, sem perder anos,

Esqueça todos os cultos

Infalível

Culto da natureza.

O famoso escritor russo V. P. Astafiev, em sua obra “O Czar dos Peixes”, contrasta dois heróis: Akim, que ama a natureza desinteressadamente, e Goga Gertsev, que a extermina predatoriamente. E a natureza se vinga: Goga acaba absurdamente com sua vida. Astafiev convence o leitor de que a retribuição por uma atitude imoral em relação à natureza é inevitável.

Gostaria de terminar com as palavras de R. Tagore: “Cheguei à tua costa como um estranho; Morei na sua casa como hóspede; Deixo-te como amigo, ó minha Terra.”

O problema da atitude em relação aos animais.

Sim, de fato, a criatura de Deus tem alma, e às vezes ela entende melhor que o homem.

Desde criança adoro a história de Gabriel Troepolsky “White Bim Black Ear”. Admiro a amizade entre o Dono e o cachorro, que permaneceu devotado até o fim da vida. Às vezes você não encontra essa amizade entre as pessoas.

Bondade e humanidade emanam das páginas do conto de fadas de Antoine Saint-Exupéry “O Pequeno Príncipe”. Ele expressou sua ideia principal com uma frase que se tornou quase um slogan: “Somos responsáveis ​​por aqueles que domesticamos”.

O problema da beleza artística.

Na minha opinião, a beleza artística é a beleza que penetra o coração.

Canto favorito que inspirou M.Yu. Lermontov, para criar verdadeiras obras-primas da arte e da literatura, foi o Cáucaso. No seio da natureza pitoresca, o poeta sentiu-se inspirado e inspirado.

“Saúdo você, canto deserto, refúgio de tranquilidade, trabalho e inspiração”, escreveu A. S. Pushkin com amor sobre Mikhailovsky.

Assim, a beleza artística, invisível, é o destino das pessoas criativas.

O problema da atitude em relação à pátria.

Um país se torna grande por causa das pessoas que nele vivem.

Acadêmico D.S. Likhachev escreveu: “O amor pela pátria dá sentido à vida, transformando a vida da vegetação numa existência significativa”.

A pátria é a coisa mais sagrada na vida de uma pessoa. É ela quem primeiro pensa em situações inimaginavelmente difíceis. Durante a Guerra da Crimeia, o almirante Nakhimov, defendendo Sebastopol, morreu heroicamente. Ele legou aos soldados a defesa da cidade até o último segundo.

Façamos o que depende de nós. E que nossos descendentes digam sobre nós: “Eles amavam a Rússia”.

O que nosso infortúnio nos ensina?

Compaixão e empatia são o resultado da consciência dos próprios infortúnios.

As palavras de Eduard Asadov deixaram-me uma impressão indelével:

E se o problema surgir em algum lugar,

Eu te pergunto: com meu coração nunca,

Nunca vire pedra...

O infortúnio que se abateu sobre Andrei Sokolov, o herói da história de M. A. Sholokhov, “O Destino do Homem”, não matou nele as melhores qualidades humanas. Após a perda de todos os seus entes queridos, ele não ficou indiferente ao destino do pequeno órfão Vanyushka.

O texto de M. M. Prishvin me fez pensar profundamente sobre o fato de que nenhum infortúnio é de outra pessoa.

O problema do livro.

Acho que cada livro é interessante à sua maneira.

“Adorei o livro. Isso tornará sua vida mais fácil, ajudará você a resolver amigavelmente a confusão heterogênea e tempestuosa de pensamentos, sentimentos, eventos, ensinará você a respeitar as pessoas e a si mesmo, inspirará sua mente e coração com um sentimento de amor por o mundo, para as pessoas”, disse Maxim Gorky.

Episódios da biografia de Vasily Makarovich Shukshin são muito interessantes. Devido às difíceis condições de vida, foi apenas na juventude, quando ingressou na VGIK, que pôde conhecer as obras dos grandes clássicos. Foi o livro que o ajudou a se tornar um escritor maravilhoso, ator, diretor e roteirista talentoso.

O texto já foi lido, deixado de lado, e continuo pensando no que fazer para que encontremos apenas bons livros.

O problema da influência da mídia.

Estou profundamente convencido de que os meios de comunicação modernos deveriam incutir nas pessoas um sentido moral e estético.

DS Likhachev escreveu sobre isso: “Você precisa desenvolver flexibilidade intelectual em si mesmo para compreender as conquistas e ser capaz de separar o falso do verdadeiramente valioso”.

Li recentemente num dos jornais que nos anos 60-70 as revistas populares “Moscou”, “Znamya”, “Roman-Gazeta” publicavam as melhores obras de jovens escritores e poetas. Essas revistas eram amadas por muitos porque os ajudavam a viver verdadeiramente e a apoiar uns aos outros.

Então, vamos aprender como escolher jornais e revistas úteis dos quais podemos extrair um significado profundo.

Problema de comunicação.

Na minha opinião, cada pessoa deveria se esforçar para ter uma comunicação sincera.

Como bem disse o poeta Andrei Voznesensky sobre isso:

A essência da verdadeira comunicação é dar o calor da sua alma às pessoas.

Matryona, a heroína da história de A. I. Solzhenitsyn, “Matryona’s Dvor”, vive de acordo com as leis da bondade, do perdão e do amor. Ela “é aquele homem justo, sem o qual, segundo o provérbio, a aldeia não subsiste. Nem a cidade. Nem toda a terra é nossa.”

O texto já foi lido, deixado de lado e continuo pensando na importância de cada um de nós compreender a essência das relações humanas.

O problema da admiração pela beleza da natureza.

Na minha opinião, a beleza da natureza é difícil de explicar, só pode ser sentida.

O texto de V. Rasputin ecoa os maravilhosos versos do poema de Rasul Gamzatov:

Não há falsidade nas canções das nuvens e das águas,

Árvores, grama e toda criatura de Deus,

O nome “cantor da natureza” está firmemente ligado a M. M. Prishvin.Suas obras retratam imagens eternas da natureza, magníficas paisagens do nosso vasto país. Ele delineou suas visões filosóficas da natureza em seu diário “The Road to a Friend”.

O texto de V. Rasputin me ajudou a entender mais profundamente que enquanto o sol bebe o orvalho, enquanto o peixe desova e o pássaro constrói um ninho, a esperança está viva na pessoa de que o amanhã definitivamente chegará e, talvez, será melhor do que hoje.

O problema da incerteza na vida cotidiana.

Na minha opinião, somente a estabilidade e a solidez o ajudarão a ter confiança no “amanhã”.

Gostaria de enfatizar o pensamento de T. Protasenko com as palavras de Eduard Asadov:

Nossa vida é como a luz estreita de uma lanterna.

E do raio para a esquerda e para a direita -

Escuridão: milhões de anos silenciosos...

Tudo o que veio antes de nós e virá depois de nós,

Não temos permissão para ver, na verdade.

Shakespeare disse uma vez através de Hamlet: “O tempo deslocou a articulação”.

Depois de ler a passagem, percebi que somos nós que devemos definir as “juntas deslocadas” do nosso tempo. Um processo complexo e difícil.

O problema do sentido da vida.

Estou profundamente convencido de que uma pessoa, ao exercer qualquer tipo de atividade, deve estar ciente do motivo pelo qual a está realizando.

AP Chekhov escreveu: “As ações são determinadas por seus objetivos: aquele trabalho é chamado de grande, aquele que tem um grande objetivo”.

Um exemplo de pessoa que se esforçou para viver sua vida com lucro é Pierre Bezukhov, o herói do romance épico “Guerra e Paz” de L. N. Tolstoi. É ele quem é claramente caracterizado pelas palavras de Tolstoi: “Para viver honestamente, você tem que se apressar, fique confuso, corra. Estar errado. Começar e desistir de novo, e sempre lutar e correr. E calma é maldade espiritual.”

Assim, Yu. M. Lotman me ajudou a perceber ainda mais profundamente que cada um de nós deve ter um objetivo principal na vida.

O problema da complexidade da obra literária.

Na minha opinião, é na capacidade do escritor transmitir a cada pessoa os segredos das suas línguas nativas e estrangeiras que o seu talento se manifesta.

Eduard Asadov expressou o seu pensamento sobre a complexidade da obra literária: “Procuro compreender-me dia e noite...”.

Lembro-me que os brilhantes poetas russos A. S. Pushkin e M. Yu. Lermontov foram tradutores maravilhosos.

O texto já foi lido, colocado de lado, e continuo pensando que devemos ser gratos a quem nos abre as vastas extensões das línguas.

O problema da imortalidade da personalidade.

Estou profundamente convencido de que os gênios permanecem imortais.

A. S. Pushkin dedicou suas falas a V. A. Zhukovsky:

Seus poemas são cativantemente doces

A distância invejosa de séculos passará...

Os nomes das pessoas que dedicaram suas vidas à Rússia são imortais. Estes são Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, Kuzma Minin, Dmitry Pozharsky, Peter 1, Kutuzov, Suvorov, Ushakov, K. G. Zhukov.

Gostaria de terminar com as palavras de Alexander Blok:

Ah, eu quero viver louco:

Tudo o que existe é para perpetuar,

O impessoal é humanizado,

Insatisfeito - faça acontecer!

O problema de ser fiel à própria palavra.

Uma pessoa decente deve ser honesta, antes de tudo, consigo mesma.

Leonid Panteleev tem uma história “Honestamente”. O autor nos conta a história de um menino que deu sua palavra de honra de ficar de guarda até a troca da guarda. Esta criança tinha uma vontade forte e uma palavra forte.

“Não há nada mais forte do que palavras”, disse Meander.

O problema do papel dos livros na vida humana.

Conhecer um bom livro é sempre uma alegria.

Chingiz Aitmatov: “A bondade na pessoa deve ser cultivada, este é o dever comum de todas as pessoas, de todas as gerações. Esta é a tarefa da literatura e da arte.”

Maxim Gorky disse: “Adorei o livro. Isso tornará sua vida mais fácil, ajudará você a resolver amigavelmente a confusão heterogênea e tempestuosa de pensamentos, sentimentos, eventos, ensinará você a respeitar as pessoas e a si mesmo, inspirará sua mente e coração com um sentimento de amor por o mundo, para o homem.”

O problema do desenvolvimento espiritual da personalidade.

Em nossa opinião, cada pessoa deveria desenvolver-se espiritualmente. D. S. Likhachev escreveu “Cada pessoa, além de grandes objetivos pessoais “temporários”, deveria ter um grande objetivo pessoal...”

Na obra “Ai da inteligência” de A. S. Griboyedov, Chatsky é um exemplo de personalidade espiritualmente desenvolvida. Interesses mesquinhos e vida social vazia o enojavam. Seus hobbies e inteligência eram significativamente superiores aos da sociedade circundante.

O problema da atitude em relação aos programas de televisão.

Acredito que hoje em dia seja muito difícil escolher o mais útil para assistir entre centenas de programas.

No livro “Terra Nativa” D.S. Likhachev escreveu sobre assistir programas de televisão: “.. gaste seu tempo com o que vale a pena esse desperdício. Olhe com escolha."

Os programas mais interessantes, educativos e morais, na minha opinião, são “Espere por mim”, “Homens inteligentes e meninas inteligentes”, “Notícias”, “Grandes corridas”. Esses programas me ensinam a simpatizar com as pessoas, aprender muitas coisas novas, me preocupar com meu país e ter orgulho dele.

O problema da honra.

Na minha opinião, o servilismo e a bajulação ainda não foram eliminados da nossa sociedade.

Na obra “Camaleão” de A.P. Chekhov, o chefe de polícia mudava seu comportamento dependendo de com quem estava se comunicando: ele se curvava diante do funcionário e humilhava o trabalhador.

Na obra de N.V. Gogol, “O Inspetor Geral”, toda a elite, junto com o prefeito, tenta agradar o inspetor, mas quando se descobre que Khlestakov não é quem diz ser, todos os nobres congelam em uma cena silenciosa.

O problema da distorção do alfabeto.

Acredito que distorções desnecessárias da forma escrita levam à perturbação do funcionamento da linguagem.

Mesmo nos tempos antigos, Cirilo e Metódio criaram um alfabeto. No dia 24 de maio, a Rússia celebra o Dia da Literatura Eslava. Isso fala do orgulho do nosso povo pela escrita russa.

O problema da educação.

Na minha opinião, os benefícios da educação são avaliados pelos resultados finais.

“Aprender é luz e ignorância é escuridão”, diz um provérbio popular russo.

A figura política N. I. Pirogov disse: “A maioria dos mais instruídos entre nós não dirá verdadeiramente nada mais do que que a aprendizagem é apenas uma preparação para a vida real.”

O problema da honra.

Na minha opinião, a palavra “honra” não perdeu o seu significado hoje.

D. S. Likhachev escreveu: “Honra, decência, consciência são qualidades que devem ser valorizadas”.

A história do herói do romance “A Filha do Capitão” de A. S. Pushkin, Pyotr Grinev, é a confirmação de que a uma pessoa é dada a força para viver corretamente, cumprindo seu dever, a capacidade de zelar por sua honra e dignidade, respeitando a si mesmo e aos outros, preservando suas qualidades humanas espirituais.

O problema da finalidade da arte.

Acredito que a arte deve ter uma finalidade estética.

V. V. Nabokov disse: “O que chamamos de arte, em essência, nada mais é do que a verdade pitoresca da vida, você precisa ser capaz de capturá-la, só isso”.

As grandes criações de verdadeiros artistas são reconhecidas em todo o mundo. Não é à toa que pinturas dos artistas russos Levitan e Kuindzhi estão expostas no Museu de Arte do Louvre, em Paris.

O problema de mudar o idioma russo.

Na minha opinião, o papel da língua russa depende de nós mesmos.

“Diante de você está uma comunidade - a língua russa. O prazer profundo está chamando você. O prazer estará imerso em toda a sua imensurabilidade e você sentirá suas maravilhosas leis...” escreveu N.V. Gogol.

“Cuide da nossa língua, da nossa bela língua russa, isso é um tesouro, esse é um bem que nos foi transmitido pelos nossos antecessores, entre os quais Pushkin volta a brilhar! Manuseie esta ferramenta poderosa com respeito; nas mãos de pessoas habilidosas, é capaz de fazer milagres... Cuide da pureza da língua como se fosse um santuário!” – I. S. Turgenev ligou.

O problema da capacidade de resposta humana.

Ao ler este texto, você se lembra de seus próprios exemplos.

Era uma vez uma mulher desconhecida que ajudou meus pais e eu a encontrar o endereço certo na cidade de Belgorod, embora ela estivesse com pressa com seus negócios. E suas palavras ficaram na minha memória: “Na nossa época, apenas nos ajudamos, senão viramos animais”.

Os heróis da obra de A.P. Gaidar, “Timur and His Team”, são imortais. Caras que ajudam abnegadamente ajudam a formar um senso moral e estético. O principal é cultivar uma alma brilhante, um desejo de ajudar as pessoas e entender quem ser nesta vida.

O problema de lembrar lugares nativos.

Sergei Yesenin tem falas maravilhosas:

Casa baixa com venezianas azuis

Nunca te esquecerei, -

Foram muito recentes

Soou no crepúsculo do ano.

I. S. Turgenev passou os últimos anos de sua vida no exterior. Ele morreu na cidade francesa de Bougeval em 1883. Antes de sua morte, o escritor gravemente doente dirigiu-se a seu amigo Yakov Polonsky: “Quando você estiver em Spassky, faça uma reverência diante de mim para a casa, o jardim, meu jovem carvalho - minha terra natal, que provavelmente nunca mais verei.

A leitura do texto me ajudou a compreender mais profundamente que nada poderia ser mais valioso do que meu lugar de origem, minha terra natal, e muito se investe nesse conceito.

Problema de consciência.

Acredito que a decoração mais importante de uma pessoa é a consciência tranquila.

“Honra, decência e consciência são qualidades que devem ser valorizadas”, escreveu D. S. Likhachev.

Vasily Makarovich Shukshin tem uma história cinematográfica “Kalina Krasnaya”. O personagem principal Yegor Prokudin, um ex-criminoso, não consegue se perdoar em seu coração por trazer tanta dor para sua mãe. Ao conhecer uma senhora idosa, ele não consegue admitir que é filho dela.

A leitura do texto fez-me pensar profundamente sobre o facto de que, independentemente das situações em que nos encontremos, não devemos perder o nosso rosto humano e a nossa dignidade.

O problema da liberdade individual e da responsabilidade para com a sociedade.

Todos devem estar conscientes da sua responsabilidade para com a sociedade. Isto é confirmado pelas falas escritas por Yu Trifonov: “Cada pessoa carrega um reflexo da história. Queima alguns com uma luz brilhante, quente e ameaçadora, em outros é quase imperceptível, quase quente, mas existe em todos.”

O acadêmico D.S. Likhachev disse: “Se uma pessoa vive para trazer o bem às pessoas, aliviar o sofrimento das doenças, dar alegria às pessoas, então ela se avalia no nível de sua humanidade”.

Chingiz Aitmatov disse sobre a liberdade: “A liberdade do indivíduo e da sociedade é o objetivo imutável mais importante e o significado mais importante da existência, e nada pode ser mais importante em termos históricos, esta é a coisa mais importante para o progresso e, portanto, o bem-estar do Estado."

O problema do patriotismo.

“O amor pela pátria dá sentido à vida, transformando a vida da vegetação em uma existência significativa”, escreveu D. S. Likhachev.

As façanhas da geração mais velha durante a Grande Guerra Patriótica confirmam que a Pátria é a coisa mais sagrada na vida de uma pessoa. Não se pode ficar indiferente ao ler a história de Boris Lvovich Vasiliev “E as madrugadas aqui são tranquilas...” sobre jovens artilheiras antiaéreas que morreram defendendo a sua terra natal do inimigo.

Um verdadeiro soldado que ama abnegadamente sua pátria é Nikolai Pluzhnikov, o herói da história de Boris Vasiliev “Não está nas listas”. Até o último minuto de sua vida, ele defendeu a Fortaleza de Brest dos nazistas.

“Uma pessoa não pode viver sem sua pátria, assim como não pode viver sem um coração”, escreveu K. G. Paustovsky.

O problema de escolher uma profissão.

Só então a pessoa será apaixonada pelo seu trabalho, se não cometer erros na escolha de uma profissão. D. S. Likhachev escreveu: “Você deve ser apaixonado pela sua profissão, pelo seu negócio, pelas pessoas a quem você ajuda diretamente (isso é especialmente necessário para um professor e um médico), e por aqueles a quem você traz ajuda “de longe”, sem vê-los.”

O papel da misericórdia na vida humana.

O poeta russo G. R. Derzhavin disse:

Quem não faz mal e não ofende,

E ele não retribui o mal com o mal:

Filhos verão seus filhos

E há todas as coisas boas na vida.

E F. M. Dostoiévski é dono das seguintes falas: “Não aceitar um mundo em que seja derramada até mesmo a lágrima de uma criança”.

O problema da crueldade e do humanismo para com os animais.

Bondade e humanidade emanam das páginas do conto de fadas de Antoine Saint-Exupéry “O Pequeno Príncipe”. Ele expressou sua ideia principal com uma frase que se tornou quase um slogan: “Somos responsáveis ​​por aqueles que domesticamos”.

O romance “O Andaime”, de Chingiz Aitmatov, alerta-nos sobre um infortúnio humano universal. Os personagens principais do romance, os lobos - Akbara e Tashchainar, morrem por culpa humana. Toda a natureza morreu na cara deles. Portanto, as pessoas enfrentam uma execução inevitável.

A leitura do texto me fez pensar sobre o fato de que devemos aprender devoção, compreensão e amor com os animais.

O problema da complexidade das relações humanas.

O grande escritor russo L. N. Tolstoy escreveu: “Só existe vida se você viver para os outros”. Em “Guerra e Paz” ele revela essa ideia, mostrando, a partir do exemplo de Andrei Bolkonsky e Pierre Bezukhov, o que é a vida real.

E S.I. Ozhegov disse: “A vida é a atividade do homem e da sociedade, em uma ou outra de suas manifestações”.

O problema da relação entre “pais e filhos”.

B. P. Pasternak disse: “O violador do amor ao próximo é o primeiro entre as pessoas a trair-se...”

O escritor Anatoly Aleksin descreve o conflito entre gerações em sua história “Divisão de Propriedade”. “Processar sua mãe é a coisa mais desnecessária do mundo”, é o que o juiz diz a um filho homem que está processando sua mãe por propriedade.

Cada um de nós precisa aprender a fazer o bem. Não cause problemas ou dor aos entes queridos.

O problema da amizade.

V.P. Nekrasov escreveu: “A coisa mais importante na amizade é a capacidade de compreender e perdoar”.

A. S. Pushkin caracterizou a verdadeira amizade desta forma: “Meus amigos, nossa união é maravilhosa! Ele, como uma alma, é indivisível e eterno.”

O problema do ciúme.

O ciúme é um sentimento incontrolável pela mente, que obriga a cometer ações impensadas.

No romance “Quiet Don”, de M. A. Sholokhov, Stepan bate brutalmente em sua esposa Aksinya, que pela primeira vez se apaixonou verdadeiramente por Grigory Melekhov.

No romance Anna Karenina, de LN Tolstoi, o ciúme do marido leva Anna ao suicídio.

Acho que todos deveriam se esforçar para compreender um ente querido e encontrar coragem para perdoá-lo.

O que é o amor verdadeiro?

Marina Tsvetaeva tem falas maravilhosas:

Como a mão direita e esquerda -

Sua alma está perto da minha alma.

KD Ryleev tem um pensamento histórico sobre Natalya Borisovna Dolgorukaya, filha do marechal de campo Sheremetyev. Ela não abandonou o noivo, que havia perdido testamento, títulos e fortuna, e o seguiu para o exílio. Após a morte de seu marido, a bela jovem de 28 anos fez os votos monásticos como freira. Ela disse: “O amor é secreto, sagrado, não tem fim”.

O problema da percepção da arte.

As palavras de L. N. Tolstoy na arte são verdadeiras: “A arte realiza o trabalho da memória: seleciona do fluxo o que há de mais vívido, emocionante, significativo e imprime isso nos cristais dos livros”.

E V. V. Nabokov disse o seguinte: “O que chamamos de arte, em essência, nada mais é do que a verdade pitoresca da vida; você precisa ser capaz de pegá-lo, só isso.”

O problema da inteligência.

D. S. Likhachev escreveu: “... inteligência é igual à saúde moral, e saúde é necessária para viver muito, não apenas fisicamente, mas também mentalmente”.

Considero o grande escritor A. I. Solzhenitsyn uma pessoa verdadeiramente inteligente. Ele viveu uma vida difícil, mas até o fim de seus dias permaneceu física e moralmente saudável.

O problema da nobreza.

Bulat Okudzhava escreveu:

Consciência, Nobreza e Dignidade - Este é o nosso exército sagrado.

Estenda a palma da mão para ele, você não terá medo dele nem no fogo.

Seu rosto é alto e incrível. Dedique sua curta vida a ele.

Você pode não se tornar um vencedor, mas morrerá como pessoa.

A grandeza da moralidade e da nobreza são componentes do feito. Na obra “Not on the Lists” de Boris Lvovich Vasiliev, Nikolai Pluzhnikov continua a ser um homem em qualquer situação: numa relação com a mulher que ama, sob contínuo bombardeamento alemão. Este é o verdadeiro heroísmo.

O problema da beleza.

Nikolai Zabolotsky reflete sobre a beleza em seu poema “A garota feia”: “Ela é um vaso no qual há um vazio ou um fogo tremeluzindo no vaso?”

A verdadeira beleza é a beleza espiritual. L. N. Tolstoy nos convence disso, desenhando imagens de Natasha Rostova Marya Bolkonskaya no romance “Guerra e Paz”.

O problema da felicidade.

Maravilhosos versos sobre a felicidade do poeta Eduard Asadov:

Veja a beleza no feio,

Veja as inundações do rio nos riachos!

Quem sabe ser feliz nos dias de semana,

Ele realmente é um homem feliz.

O acadêmico D.S. Likhachev escreveu: “A felicidade é alcançada por aqueles que se esforçam para fazer os outros felizes e são capazes de esquecer seus interesses e a si mesmos, pelo menos por um tempo”.

O problema de crescer .

Quando uma pessoa começa a perceber seu envolvimento na solução de problemas importantes da vida, ela começa a crescer.

As palavras de K. D. Ushinsky são verdadeiras: “O propósito da vida é o cerne da dignidade humana e da felicidade humana”.

E o poeta Eduard Asadov disse o seguinte:

Se você crescer, então desde a sua juventude,

Afinal, você não amadurece em anos, mas em ações.

E tudo que não tive tempo de chegar aos trinta,

Então, provavelmente você não terá tempo.

O problema da educação.

A. S. Makarenko escreveu: “Todo o nosso sistema educacional é a implementação do slogan sobre atenção às pessoas. Sobre a atenção não só aos seus interesses, às suas necessidades, mas também ao seu dever.”

S. Ya. Marshak diz: “Deixe sua mente ser gentil e seu coração ser inteligente”.

Um professor que tenha “coração inteligente” para com seu aluno alcançará o resultado desejado.

Qual é o significado da vida humana

O famoso poeta russo A. Voznesensky disse:

Quanto mais rasgamos nossos corações,

Quanto mais permanece em nossos corações.

A heroína da história de A. I. Solzhenitsyn, “Matryonin’s Dvor”, vive de acordo com as leis da bondade, do perdão e do amor. Matryona dá o calor de sua alma às pessoas. Ela “é aquele homem justo, sem o qual, segundo o provérbio, a aldeia não subsiste. Nem a cidade. Nem toda a terra é nossa.”

O problema da aprendizagem.

Feliz é a pessoa que tem um professor na vida

Para Altynai, a heroína da história “O Primeiro Professor” de Chingiz Aitmatov, Duishen foi a professora a quem “... nos momentos mais difíceis de sua vida” ela respondeu e “... não se atreveu a recuar” em diante das dificuldades.

Uma pessoa para quem a profissão docente é uma vocação é Lidia Mikhailovna V. Rasputina “Aulas de Francês”. Foi ela quem se tornou a principal pessoa de seu aluno, de quem ele se lembrou por toda a vida.

O problema da importância do trabalho na vida humana.

O valor moral de cada um de nós é medido pela atitude de uma pessoa em relação ao trabalho.

K. D. Ushinsky disse: “A autoeducação, se deseja a felicidade de uma pessoa, deve educá-la não para a felicidade, mas prepará-la para o trabalho da vida”.

E o provérbio russo diz: “Sem trabalho, você não pode tirar um peixe do lago”.

Segundo V. A. Sukhomlinsky: “O trabalho é necessário para uma pessoa assim como a comida, deve ser regular, sistemático”.

O problema do autocontrole.

As necessidades humanas devem ser limitadas. Uma pessoa deve ser capaz de administrar a si mesma.

Em “O Conto do Pescador e do Peixe”, de A. S. Pushkin, a velha perdeu tudo o que o Peixinho Dourado a ajudou a adquirir, porque seus desejos ultrapassaram o limite necessário.

O provérbio popular russo é verdadeiro: “Melhor é um pássaro na mão do que uma garça no céu”.

O problema da indiferença.

Infelizmente, muitas pessoas vivem de acordo com o provérbio: “Minha casa está no limite - não sei de nada”.

Enciclopédia de Argumentos

Primeiro vem o resumo e depois os próprios argumentos.

Ao criar este livro, queríamos ajudar os alunos a passar com êxito no Exame de Estado Unificado no idioma russo. No processo de preparação para a redação, à primeira vista surgiu uma circunstância estranha: muitos alunos do ensino médio não conseguem fundamentar esta ou aquela tese com quaisquer exemplos. Televisão, livros, jornais, informações dos livros escolares, todo esse poderoso fluxo de informações deveria parecer fornecer ao aluno o material necessário. Por que a mão do escritor de um ensaio congela impotentemente no lugar onde é necessário defender uma posição pessoal?

Os problemas que um aluno enfrenta quando tenta fundamentar esta ou aquela afirmação são causados, antes, não pelo fato de ele não conhecer alguma informação, mas pelo fato de não poder aplicar adequadamente a informação que conhece. Não existem argumentos “desde o nascimento”; uma afirmação adquire a função de argumento quando prova ou refuta a verdade ou falsidade da tese. Um argumento em um ensaio sobre o Exame de Estado Unificado na língua russa atua como uma certa parte semântica que segue uma determinada afirmação (todos conhecem a lógica de qualquer prova: teorema - justificativa - conclusão),

No sentido estrito, em relação a uma redação do Exame Estadual Unificado, um argumento deve ser considerado um exemplo que se delineia de certa forma e ocupa lugar adequado na composição do texto.

Um exemplo é um fato ou caso especial utilizado como ponto de partida para uma generalização posterior ou para reforçar uma generalização feita.

O exemplo não é apenas um fato, mas típicafacto, ou seja, um fato que revela uma determinada tendência, servindo de base para uma certa generalização. A função de digitação de um exemplo explica seu uso generalizado em processos de argumentação.

Para que um exemplo seja percebido não como uma afirmação isolada representando alguma informação, mas como um argumento, ele deve ser organizar composicionalmente: deve ocupar uma posição subordinada na hierarquia semântica em relação ao que está sendo afirmado, e servir de material para disposições deduzidas.

Nossa enciclopédia de argumentos contém vários títulos temáticos, cada um deles dividido nas seguintes seções:

1. Problemas
2. Teses afirmativas que precisam ser fundamentadas

3. Citações (podem ser usadas tanto para ampliar a introdução quanto para criar a parte final do ensaio)

4. Exemplos que podem ser utilizados para argumentar a tese geral.

Talvez alguém fique confuso com a identidade óbvia de argumentos de diferentes títulos temáticos. Mas qualquer problema social resume-se, em última análise, a um confronto nu entre o bem e o mal, a vida e a morte, e estas categorias universais atraem para a sua órbita toda a diversidade das manifestações humanas. Portanto, falando, por exemplo, da necessidade de proteger a natureza, devemos falar do amor à pátria e das qualidades morais de uma pessoa.

1. Problemas

1. Qualidades morais de uma pessoa real
2. O destino do homem

3. Tratamento humano das pessoas

4. Misericórdia e compaixão

2. Teses afirmativas

1. Traga luz e bondade ao mundo!
2. Amar uma pessoa é o princípio fundamental do humanismo.
3. Somos responsáveis ​​pela vida de outras pessoas.

4. Ajuda, conforto, apoio - e o mundo se tornará um pouco mais gentil.

3. Citações

1. O mundo em si não é mau nem bom, é um recipiente de ambos, dependendo daquilo em que você mesmo o transformou (M. Montaigne, filósofo humanista francês).

2. Se a sua vida não despertar a sua vida, na eterna mudança da existência o mundo se esquecerá de você (I. Goethe, escritor alemão).

3. O único mandamento: “Queime” (M. Voloshin, poeta russo).

4. Ao brilhar para os outros, eu queimo (Van Tulp, médico holandês).

5. Enquanto você for jovem, forte, alegre, não se canse de fazer o bem (A. Chekhov, escritor russo).

4. Argumentos

Auto-sacrifício. Amor ao próximo.

1) O escritor americano D. London, em uma de suas obras, contou como um homem e sua esposa se perderam na interminável estepe coberta de neve. Os suprimentos de comida acabaram e a mulher ficou cada vez mais fraca a cada dia. Quando ela caiu exausta, o marido encontrou biscoitos em seus bolsos. Acontece que a mulher, percebendo que não havia comida suficiente para dois, guardou comida para permitir a fuga do seu ente querido.

2) O notável escritor russo B. Vasiliev falou sobre o Dr. Jansen. Ele morreu salvando crianças que caíram em um poço de esgoto. O homem, que durante sua vida foi reverenciado como santo, foi sepultado por toda a cidade.

3) Em um dos livros dedicados à Grande Guerra Patriótica, um ex-sobrevivente do cerco lembra que durante uma terrível fome, ainda adolescente moribundo, sua vida foi salva por um vizinho que trouxe uma lata de ensopado enviada por seu filho do front . “Já estou velho e você é jovem, ainda tem que viver e viver”, disse este homem. Ele logo morreu, e o menino que salvou manteve uma lembrança grata dele pelo resto da vida.

4) A tragédia ocorreu na região de Krasnodar. Um incêndio começou em uma casa de repouso onde viviam idosos doentes que nem conseguiam andar. A enfermeira Lidia Pashentseva correu para ajudar os deficientes. A mulher tirou vários doentes do fogo, mas não conseguiu sair sozinha.

5) O Lupfish põe seus ovos na maré baixa.

Se a água que vaza expõe uma pilha de ovos, então você pode ter uma visão comovente: o macho que guarda os ovos os rega pela boca de vez em quando para que não sequem. Provavelmente, cuidar do próximo é propriedade de todos os seres vivos.

6) Em 1928, o dirigível do famoso viajante italiano Nobile caiu. As vítimas se encontraram no gelo e enviaram um sinal de socorro via rádio. Assim que a mensagem chegou, o viajante norueguês R. Amundsen equipou um hidroavião e, arriscando a vida, saiu em busca de Nobile e seus companheiros. Logo a comunicação com o avião foi interrompida e poucos meses depois seus destroços foram encontrados. O famoso explorador polar morreu salvando pessoas.

7) Durante a Guerra da Crimeia, o famoso médico Pirogov, ao saber da situação difícil da guarnição que defendia Sebastopol, começou a pedir para ir para a guerra. Ele foi recusado, mas foi persistente porque não conseguia imaginar uma vida tranquila para si, sabendo que muitos feridos precisavam da ajuda de um cirurgião experiente.

8) Nas lendas dos antigos astecas, o eixo dizia que o mundo foi completamente destruído quatro vezes. Após o quarto cataclismo, o sol se apagou. Então os deuses se reuniram e começaram a pensar em como criar uma nova luminária. Eles acenderam uma grande fogueira e sua luz dispersou a escuridão. MAS para que a luz do fogo não se apagasse, um dos deuses teve que se sacrificar voluntariamente ao fogo. E então um jovem deus correu para as chamas ardentes. Foi assim que apareceu o sol, que ilumina a nossa terra. Esta lenda expressa a ideia de que o altruísmo é a luz de nossas vidas.

9) O famoso diretor de cinema S. Rostotsky disse que fez o filme “E as madrugadas aqui são tranquilas...” como uma homenagem à enfermeira que o tirou do campo de batalha durante a Grande Guerra Patriótica.

10) O naturalista Evgeniy Mare, que viveu entre babuínos na África por três anos, certa vez observou como um leopardo se deitou perto do caminho ao longo do qual um rebanho atrasado de babuínos corria para as cavernas salvadoras: machos, fêmeas, bebês - em uma palavra, presa certa. Dois machos separados do rebanho subiram lentamente na rocha acima do leopardo e pularam imediatamente. Um agarrou a garganta do leopardo, o outro agarrou as costas do leopardo. O leopardo rasgou a barriga do primeiro com a pata traseira e quebrou os ossos do segundo com as patas dianteiras. Mas apenas uma fração de segundo antes da morte, as presas do primeiro babuíno fecharam-se na veia do leopardo e todo o trio foi para o outro mundo. É claro que os dois babuínos não puderam deixar de sentir o perigo mortal. Mas eles salvaram o rebanho.

Compaixão e misericórdia. Sensibilidade

1) M. Sholokhov tem uma história maravilhosa “O destino de um homem”. Conta a história do trágico destino de um soldado que perdeu todos os seus parentes durante a guerra. Um dia ele conheceu um menino órfão e decidiu se chamar de pai. Este ato sugere que o amor e o desejo de fazer o bem dão à pessoa força para viver, força para resistir ao destino.

2) V. Hugo no romance “Les Miserables” conta a história de um ladrão. Depois de passar a noite na casa do bispo, pela manhã este ladrão roubou-lhe talheres. Mas uma hora depois a polícia deteve o criminoso e levou-o para uma casa onde lhe foi dado alojamento para passar a noite. O padre disse que este homem não roubou nada, que levou todas as coisas com autorização do dono. O ladrão, maravilhado com o que ouviu, em um minuto experimentou um verdadeiro renascimento, e depois disso tornou-se um homem honesto.

3) Um dos cientistas médicos insistiu que o pessoal do laboratório trabalhasse na clínica: eles tinham que ver como os pacientes sofrem. Isso obrigou os jovens pesquisadores a trabalhar com energia tripla, pois de seus esforços dependia uma vida humana específica.

4) Na antiga Babilônia, um doente era levado à praça, e cada transeunte podia dar-lhe conselhos sobre como ser curado, ou simplesmente dizer uma palavra de simpatia. Este fato mostra que já na antiguidade as pessoas entendiam que não existe infortúnio alheio, não existe sofrimento alheio.

5) Durante as filmagens do filme “Cold Summer 53...”, que aconteceu em uma remota vila da Carélia, todos os moradores do entorno, especialmente crianças, se reuniram para ver “Avô Lobo” - Anatoly Papanov. O diretor queria afastar os moradores para que não interferissem no processo de filmagem, mas Papanov reuniu todas as crianças, conversou com elas e escreveu algo em um caderno para cada uma delas. E as crianças, com os olhos brilhando de felicidade, olharam para o grande ator. O encontro com esse homem, que interrompeu filmagens caras por causa deles, permaneceu para sempre em sua memória.

6) Historiadores antigos diziam que Pitágoras comprava peixe dos pescadores e jogava-o de volta ao mar. As pessoas riram do excêntrico e ele disse que, ao salvar peixes das redes, estava tentando proteger as pessoas de um destino terrível - ser escravizado por conquistadores. Na verdade, todas as coisas vivas estão conectadas por fios de causalidade invisíveis, mas fortes: cada uma de nossas ações, como um eco estrondoso, se espalha pelo espaço do universo, causando certas consequências.

7) Uma palavra encorajadora, um olhar carinhoso, um sorriso gentil ajudam a pessoa a alcançar o sucesso e a fortalecer a fé em suas habilidades. Os psicólogos conduziram um experimento interessante que prova claramente a validade desta afirmação. Recrutamos pessoas aleatórias e pedimos que fizessem bancos para um jardim de infância por algum tempo. Os trabalhadores do primeiro grupo eram constantemente elogiados, enquanto o outro grupo era repreendido pela sua incapacidade e negligência. Qual é o resultado? No primeiro grupo, fizeram o dobro de bancos que no segundo. Isso significa que uma palavra gentil realmente ajuda uma pessoa.

8) Toda pessoa precisa de compreensão, simpatia, carinho. Certa vez, o notável comandante russo A. Suvorov viu um jovem soldado que, assustado com a batalha que se aproximava, correu para a floresta. Quando o inimigo foi derrotado, Suvorov recompensou os heróis, e a ordem foi para aquele que covardemente se sentou no mato. O pobre soldado quase desmaiou de vergonha. À noite, ele devolveu o prêmio e confessou sua covardia ao comandante. Suvorov disse: “Aceito sua ordem de guarda porque acredito em sua coragem!” Na batalha seguinte, o soldado surpreendeu a todos com seu destemor e coragem e recebeu merecidamente a ordem.

9) Uma das lendas conta como São Kasyan e São Nicolau, o Agradável, certa vez caminharam pela terra. Vimos um homem tentando tirar uma carroça da lama. Kasyan, com pressa para cumprir uma tarefa importante e não querendo manchar seu vestido celestial, foi mais longe e Nikola ajudou o homem. Quando o Senhor descobriu isso, ele decidiu dar a Nikola dois feriados por ano e a Kasyan um a cada quatro anos - 29 de fevereiro.

10) No início da Idade Média, um proprietário piedoso e bem-educado considerava seu dever abrigar um mendigo e um vagabundo sob o telhado de sua casa. Acreditava-se que as orações dos necessitados tinham maior probabilidade de chegar a Deus. Os proprietários pediram ao infeliz vagabundo que orasse por eles no templo, pelo que lhe deram uma moeda. É claro que essa cordialidade não deixava de ter um certo interesse próprio, porém, mesmo assim, surgiram na mente das pessoas leis morais que exigiam não ofender os desfavorecidos, ter piedade deles.

11) O famoso treinador de patinação artística Stanislav Zhuk chamou a atenção para uma garota que todos consideravam pouco promissora. A treinadora gostou que ela, embora não possuísse nenhum talento especial, trabalhasse sem se poupar. Zhuk acreditou nela, começou a treinar com ela, e dessa garota cresceu a patinadora artística mais titulada do século 20, Irina Rodnina.

12) Numerosos estudos de psicólogos que estudam os problemas da educação escolar comprovam a importância de incutir na criança a fé na sua força. Quando um professor tem grandes expectativas em relação aos alunos e espera deles bons resultados, só isso é suficiente para aumentar o nível de inteligência em 25 pontos.

13) Um incidente quase incrível foi contado em um dos programas de televisão. A menina escreveu um conto de fadas sobre sua amiga, que desde criança não conseguia andar devido a uma doença grave. O conto de fadas falava da cura mágica de uma mulher doente. Uma amiga leu o conto de fadas e, como ela mesma admitiu, decidiu que agora deveria se recuperar. Ela simplesmente jogou fora as muletas e caminhou. É assim que a bondade genuína se transforma em magia.

14) A compaixão não é exclusiva dos humanos. É característico até dos animais, e isso evidencia a natureza natural desse sentimento. Os cientistas fizeram o seguinte experimento: ao lado da câmara experimental colocaram uma gaiola com um rato, que recebia um choque elétrico toda vez que um de seus companheiros de tribo tirava uma bola de pão da prateleira. Alguns ratos continuaram a correr e a comer, sem prestar atenção à criatura sofredora. Outros rapidamente pegaram a comida, correram para outro canto da cela e comeram, afastando-se da jaula com o parente torturado. Mas a maioria dos animais, ao ouvir o guincho de dor e descobrir sua causa, recusou imediatamente a comida e não correu até a prateleira com pão.

Atitude insensível e insensível em relação às pessoas

1) Em janeiro de 2006, ocorreu um terrível incêndio em Vladivostok. As instalações de uma caixa econômica, localizada no oitavo andar de um prédio alto, pegaram fogo. O patrão exigiu que os funcionários primeiro escondessem todos os documentos em um cofre e depois evacuassem. Enquanto os documentos eram retirados, um incêndio tomou conta do corredor e muitas meninas morreram.

2) Durante a recente guerra no Cáucaso, ocorreu um incidente que causou indignação justificada na sociedade. Um soldado ferido foi levado ao hospital, mas os médicos recusaram-se a interná-lo, alegando que a sua instituição pertencia ao Ministério da Administração Interna e o soldado pertencia ao Ministério da Defesa. Enquanto procuravam a unidade médica necessária, o ferido morreu.

3) Uma das lendas alemãs fala sobre um homem que, depois de passar muitos anos em pecado, decidiu se arrepender e começar uma vida justa. Ele foi ao Papa pedir sua bênção. Mas o Papa, tendo ouvido a confissão do pecador, exclamou que antes que a sua bengala ficasse coberta de folhas, ele receberia a petição. O pecador percebeu que era tarde demais para se arrepender e continuou pecando. Mas no dia seguinte, a bengala do Papa ficou subitamente coberta de folhas verdes; foram enviados mensageiros ao pecador para anunciar o seu perdão, mas não o encontraram em lado nenhum.

4) A posição dos rejeitados é sempre trágica. Mesmo que ele traga novos conhecimentos, novas verdades, ninguém o escuta. Os cientistas apontam que esse fenômeno também ocorre entre os animais. O macaco, que ocupava uma posição inferior em seu rebanho, foi ensinado a obter bananas por meio de manipulações complexas. Os parentes simplesmente levaram embora essas bananas, sem nem tentar entender como foram obtidas. Quando o líder da matilha aprendeu tais técnicas, todos os seus parentes observaram com interesse suas manipulações e tentaram imitá-lo.

5) Com uma palavra você pode salvar uma pessoa ou destruí-la.

A tragédia aconteceu um dia antes da operação. Um cirurgião inglês desenhou o coração do famoso ator russo Evgeny Evstitneev e explicou que das suas quatro válvulas, apenas uma estava funcionando e, mesmo assim, apenas 10%. “VOCÊ morrerá de qualquer maneira”, disse o médico, “quer faça a operação ou não”. O significado de suas palavras é que é preciso arriscar ao concordar com a operação, porque somos todos mortais, todos morreremos mais cedo ou mais tarde. O grande ator imaginou instantaneamente o que o médico estava falando. E meu coração parou.

6) Napoleão foi pobre na juventude, quase passando fome, sua mãe lhe escrevia cartas desesperadas, pedindo ajuda, pois não tinha nada para alimentar sua enorme família. Napoleão bombardeou várias autoridades com petições, pedindo pelo menos algumas esmolas, e estava pronto para servir qualquer pessoa, apenas para ganhar escassos fundos. Não foi então que, diante de uma arrogância e insensibilidade arrogantes, ele começou a acalentar sonhos de poder sobre o mundo inteiro para se vingar de toda a humanidade pelo tormento que havia experimentado.

Problemas

1. Homem e pátria

2. A conexão de uma pessoa com seu povo

Teses afirmativas

1. Ame, valorize e defenda sua pátria.

2. O amor à pátria não se manifesta em palavras altas, mas no cuidado com o que o rodeia.

3. Cada um de nós é uma partícula viva do rio do tempo, que flui do passado para o futuro

Citações

1. Uma pessoa não pode viver sem pátria, assim como não pode viver sem coração (K. Paustovsky).

2. Peço aos meus descendentes que sigam o meu exemplo: sejam fiéis à pátria até o fim da vida (A. Suvorov).

3. Cada pessoa nobre tem profunda consciência da sua relação de sangue, dos seus laços de sangue com a pátria (V. Belinsky).

Argumentos

Um homem não pode viver sem sua terra natal

1) Um famoso escritor contou a história do dezembrista Sukhinov, que, após a derrota do levante, conseguiu se esconder dos cães de caça da polícia e, após penosas andanças, finalmente conseguiu chegar à fronteira. Mais um minuto - e ele encontrará a liberdade. Mas o fugitivo olhou para o campo, para a floresta, para o céu e percebeu que não poderia viver em terra estrangeira, longe de sua terra natal. Ele se rendeu à polícia, foi algemado e enviado para trabalhos forçados.

2) O destacado cantor russo Fyodor Chaliapin, forçado a deixar a Rússia, sempre carregava consigo uma caixa. Ninguém tinha ideia do que havia nele. Só muitos anos depois os parentes souberam que Chaliapin guardava um punhado de sua terra natal nesta caixa. Não é à toa que dizem: a terra natal é doce na mão. Obviamente, o grande cantor, que amava apaixonadamente a sua terra natal, precisava sentir a proximidade e o calor da sua terra natal.

3) Os nazistas, tendo ocupado a França, convidaram o General Denikin, que lutou contra o Exército Vermelho durante a Guerra Civil, a cooperar com eles na luta contra a União Soviética. Mas o general respondeu com uma recusa veemente, porque a sua pátria era mais valiosa para ele do que as diferenças políticas.

4) Os escravos africanos levados para a América ansiavam pela sua terra natal. Em desespero, eles se mataram, esperando que a alma, depois de se livrar do corpo, pudesse voar para casa como um pássaro.

5) O castigo mais terrível dos tempos antigos era a expulsão de uma pessoa de uma tribo, cidade ou país. Fora da sua casa existe uma terra estrangeira: uma terra estrangeira, um céu estrangeiro, uma língua estrangeira... Aí você está completamente sozinho, aí você não é ninguém, uma criatura sem direitos e sem nome. É por isso que deixar a pátria significava perder tudo para uma pessoa.

6) O notável jogador de hóquei russo V. Tretyak foi convidado a se mudar para o Canadá. Eles prometeram comprar uma casa para ele e pagar-lhe um salário mais alto. Tretyak apontou para o céu e a terra e perguntou: “Você vai comprar isso para mim também?” A resposta do famoso atleta confundiu a todos e ninguém mais voltou a esta proposta.

7) Quando, em meados do século XIX, uma esquadra inglesa sitiou a capital da Turquia, Istambul, toda a população levantou-se para defender a sua cidade. Os habitantes da cidade destruíram suas próprias casas se impedissem que os canhões turcos disparassem contra os navios inimigos.

8) Um dia o vento decidiu derrubar um poderoso carvalho que crescia em uma colina. Mas o carvalho apenas se dobrou sob os golpes do vento. Então o vento perguntou ao majestoso carvalho: “Por que não posso derrotar você?”

O carvalho respondeu que não era o tronco que o sustentava. A sua força reside no facto de estar enraizado no solo e a ele se agarrar com as raízes. Esta simples história expressa a ideia de que o amor à pátria, a ligação profunda com a história nacional, com a vivência cultural dos antepassados ​​tornam um povo invencível.

9) Quando a ameaça de uma guerra terrível e devastadora com a Espanha pairou sobre a Inglaterra, toda a população, até então dilacerada pela inimizade, reuniu-se em torno da sua rainha. Comerciantes e nobres equiparam o exército com seu próprio dinheiro, e pessoas de posição comum alistaram-se na milícia. Até os piratas se lembraram de sua terra natal e trouxeram seus navios para salvá-la do inimigo. E a “armada invencível” dos espanhóis foi derrotada.

10) Os turcos durante suas campanhas militares capturaram meninos e jovens capturados. As crianças foram convertidas à força ao Islã e transformadas em guerreiros chamados janízaros. Os turcos esperavam que os novos guerreiros, desprovidos de raízes espirituais, tendo esquecido a sua pátria, criados no medo e na obediência, se tornassem um reduto confiável do Estado. Mas isso não aconteceu: os janízaros não tinham nada a defender, eram cruéis e impiedosos nas batalhas, fugiam em caso de grave perigo, exigiam constantemente salários mais elevados e recusavam-se a servir sem uma recompensa generosa. Tudo terminou com a dissolução dos destacamentos janízaros e os moradores, sob pena de morte, foram proibidos até de pronunciar essa palavra.

11) Historiadores antigos falam sobre um atleta grego que se recusou a lutar por Atenas, explicando que precisava se preparar para competições esportivas. Quando manifestou o desejo de participar nos Jogos Olímpicos, os cidadãos disseram-lhe: “Você não queria partilhar a nossa dor, o que significa que não é digno de partilhar a nossa alegria”.

12) O famoso viajante Afanasy Nikitin viu muitas coisas estranhas e inusitadas durante suas viagens. Ele falou sobre isso em suas notas de viagem “Caminhando pelos Três Mares”. Mas o exotismo dos países distantes não extinguiu o seu amor pela pátria, pelo contrário, a saudade da casa do pai irrompeu ainda mais fortemente na sua alma.

13) Certa vez, durante a Primeira Guerra Mundial, numa reunião militar, Nikolai-2 pronunciou uma frase que começava assim: “Para mim e para a Rússia...”. Mas um dos generais presentes nesta reunião corrigiu educadamente o czar: “Vossa Majestade, VOCÊ provavelmente queria dizer “Para a Rússia e para você...” Nicolau II admitiu seu erro.

14) Leo Tolstoy em seu romance “Guerra e Paz” revela o “segredo militar” - o motivo. que ajudou a Rússia na Guerra Patriótica de 1812 a derrotar as hordas de invasores franceses. Se em outros países Napoleão lutou contra os exércitos, na Rússia todo o povo se opôs a ele. Pessoas de diferentes classes, diferentes categorias, diferentes nacionalidades uniram-se na luta contra um inimigo comum, e ninguém consegue enfrentar uma força tão poderosa.

] 5) O grande escritor russo I. Turgenev chamava-se Antey, porque foi o seu amor pela sua pátria que lhe deu força moral.

16) Napoleão, tendo entrado na Rússia, sabia que os camponeses eram muito oprimidos pelos proprietários de terras, por isso esperava o apoio do povo comum. Mas imagine a sua surpresa quando foi informado de que os homens não queriam vender forragem por moeda forte. “Eles não entendem seus benefícios?!” – exclamou o imperador em perplexidade e confusão.

17) Quando o notável médico russo Pirogov inventou um dispositivo para inalar vapores etéreos, ele recorreu a um funileiro com um pedido para fazê-lo de acordo com os desenhos. O funileiro soube que este dispositivo se destinava a operar em soldados que lutaram durante a Guerra da Crimeia e disse que faria tudo de graça pelo bem do povo russo.

190 O general alemão Guderian relembrou um incidente que o atingiu. Durante a Grande Guerra Patriótica, um artilheiro soviético foi capturado enquanto arrastava sozinho um canhão com um único projétil. Acontece que este caça nocauteou quatro tanques inimigos e repeliu um ataque de tanque. Que força forçou um soldado, privado de apoio, a lutar desesperadamente contra os inimigos - o general alemão não conseguia entender. Foi então que ele pronunciou a frase agora histórica: “Não parece que daqui a um mês estaremos andando por Moscou”.

20) O soldado do Exército Vermelho Nikodim Korzennikov é chamado de fenomenal: ele foi o único soldado em todos os exércitos do mundo que era surdo e mudo desde o nascimento. Ele se ofereceu para ir ao front para defender sua terra natal. Ao resgatar o líder do esquadrão, ele foi capturado. Eles o espancaram severamente, sem perceber que ELE simplesmente não era capaz de revelar nenhum segredo militar - ele era surdo e mudo! Nicodemos foi condenado à forca, mas conseguiu escapar. Peguei uma metralhadora alemã e fui até meu próprio povo. Ele lutou como metralhador nas partes mais perigosas da guerra. Onde é que este homem, que não conseguia ouvir nem falar, conseguiu forças para fazer o que a própria natureza lhe havia negado? Claro, foi um amor sincero e altruísta pela pátria.

21) O famoso explorador polar Sedov certa vez deu à bailarina Anna Pavlova um lindo e inteligente husky. Anna Pavlova adorava levar esse cachorro para passear. Mas o inesperado aconteceu. Ao passarem pelo Neva coberto de neve, o husky viu as extensões infinitas do campo nevado, saltou do trenó latindo e, regozijando-se com a paisagem familiar, rapidamente desapareceu de vista. Pavlova nunca esperou pelo seu animal de estimação.

1. Problemas

1. 1. O significado da vida humana
2. 2. Lealdade ao seu chamado
3. 3. Encontrando o caminho da sua vida
4. 4. Valores verdadeiros e falsos
5. 5. Felicidade
6. 6. Liberdade

P. Teses afirmativas

1. O sentido da vida humana é a autorrealização.

1. O amor faz uma pessoa feliz.

3. Um objetivo elevado, o serviço aos ideais permite à pessoa revelar as forças que lhe são inerentes.

1. Servir à causa da vida é o principal objetivo de uma pessoa.
2. Uma pessoa não pode ser privada de sua liberdade.

6. Você não pode forçar uma pessoa a ser feliz.

III. Citações

1. Não há nada intransponível no mundo (A.V. Suvorov, comandante).

2. Só o trabalho dá direito ao prazer (N. Dobrolyubov, crítico literário).

3. Para viver honestamente, você tem que estar disposto a ficar confuso, lutar, cometer erros, começar e desistir, e começar de novo, e desistir de novo, e sempre lutar e perder. E calma é maldade espiritual (L. Tolstoy, escritor).

4. O que é a vida? Qual é o seu significado? Qual é o objetivo? Só há uma resposta: na própria vida (V. Veresaev, escritor).

5. E as duas asas atrás dos meus ombros não brilham mais à noite (A. Tarkovsky, poeta).

6. Para nascer, viver e morrer é preciso muita coragem (A. Maclean, escritor inglês).

7. O sentido da vida não é satisfazer seus desejos, mas tê-los (M. Zoshchenko, escritor russo).

8. Se o objetivo principal da vida não é o número de anos vividos, mas a honra e a dignidade, então que diferença faz quando morrer (D. Oru EM, escritor inglês).

9. Não existem grandes talentos sem grande vontade (O. Balzac, escritor francês).

10. Pensar e criar, criar e pensar - esta é a base de toda sabedoria (I. Goethe, escritor alemão).

11. O homem nasce para viver nas convulsões da ansiedade ou na letargia do tédio (Voltaire, escritor francês). 12. Quem escolhe o mal é, até certo ponto, melhor do que quem foi forçado ao Bem (E. Burgess, escritor inglês).

4. Argumentos

Auto-realização de uma pessoa. A vida é como uma luta pela felicidade

1) Vamos imaginar que algum bruxo gentil ou alguns alienígenas altamente desenvolvidos decidiram beneficiar a humanidade: salvaram as pessoas da necessidade de trabalhar, confiando todo o trabalho a máquinas inteligentes. O que aconteceria conosco então, com nosso antigo sonho de uma vida ociosa e alegre? A pessoa perderia a alegria da superação e a vida se transformaria em uma existência dolorosa.

2) Uma pequena semente de maçã jogada no chão acabará por se transformar em uma árvore que produzirá frutos doces e suculentos. Da mesma forma, uma pessoa deve perceber os poderes que lhe são inerentes por natureza, crescer para agradar as pessoas com os frutos de seu trabalho.

3) O drama da vida de Eugene Onegin, um homem extraordinário, é causado precisamente pelo fato de “ele estar cansado de um trabalho árduo”. Tendo crescido na ociosidade, não aprendeu o mais importante: trabalhar com paciência, alcançando seu objetivo, viver para o bem do outro. A sua vida transformou-se numa existência sem alegria “sem lágrimas, sem vida, sem amor”.

4) Os colonos da América do Norte conduziram os índios indígenas para assentamentos especiais - reservas. Os brancos desejavam o melhor aos índios: construíram casas para eles, forneceram-lhes comida e roupas. Mas uma coisa estranha: os índios, privados da necessidade de ganhar o próprio alimento com o trabalho, começaram a morrer. Provavelmente, uma pessoa precisa de trabalho, de perigos e de adversidades da vida tanto quanto de ar, luz e água.

5) A autorrealização é uma das necessidades humanas mais importantes. Do ponto de vista de um comerciante que considera a saciedade serena o bem maior, o ato dos dezembristas parece o cúmulo da loucura, uma espécie de excentricidade absurda. Afinal, quase todos eles vinham de famílias ricas, tinham carreiras bastante bem-sucedidas e eram famosos. Mas a vida contradizia suas crenças, seus ideais, e eles trocaram o luxo pelas algemas dos condenados em prol de seu objetivo.

6) Algumas agências de viagens nos EUA oferecem aos seus clientes tipos estranhos de férias: ficar em cativeiro, mas escapar do cativeiro. O cálculo está correto, porque as pessoas, cansadas do tédio e da vida monótona do dia a dia, estão dispostas a pagar enormes quantias de dinheiro para se encontrarem em condições extremas. Uma pessoa precisa de dificuldades, precisa lutar contra as adversidades e os perigos.

7) Um inventor talentoso inventou um recipiente no qual os pratos não quebravam e criou carrinhos especiais para transportar madeira. Mas ninguém estava interessado em suas invenções. Então ele começou a ganhar dinheiro falso. Ele foi capturado e colocado na prisão. É amargo perceber que a sociedade não conseguiu criar condições para que esta pessoa concretizasse o seu extraordinário talento.

8) Alguns cientistas continuam a argumentar que o homem não descendeu do macaco, mas, pelo contrário, o macaco descendeu de pessoas que, por degradação, se transformaram em animais.

10) As revistas falavam de um curioso experimento de cientistas: perto de um buraco, DE onde se ouviam sons ameaçadores. Eles montaram uma gaiola com ratos. Os animais começaram a rastejar cuidadosamente até o buraco, olhar para dentro dele e então, superados o medo, subiram para dentro. O que fez os animais subirem até lá? Eles tinham comida! Nenhuma necessidade fisiológica pode explicar tal “curiosidade”! Conseqüentemente, os animais também têm instinto de conhecimento. Existe alguma força poderosa que nos obriga a descobrir algo novo, a expandir os limites do que já sabemos. Curiosidade insaciável, uma sede inesgotável pela verdade são as qualidades inerentes a todas as coisas vivas.

11) Se um tubarão parar de mover suas nadadeiras, ele afundará como uma pedra; um pássaro, se parar de bater as asas, cairá no chão. Da mesma forma, uma pessoa, se suas aspirações, desejos e objetivos desaparecerem, cairá no fundo da vida, ela será sugada pelo espesso atoleiro da vida cotidiana cinzenta.

12) Um rio que para de fluir se transforma em um pântano fedorento. Da mesma forma, quem deixa de buscar, de pensar, de se esforçar, perde os “belos impulsos de sua alma”, degrada-se gradativamente, sua vida torna-se uma vegetação sem rumo, miserável.

13) É mais correto dividir todos os heróis de L. Tolstoi não em bons e maus, mas entre aqueles que mudam e aqueles que perderam a capacidade de autodesenvolvimento espiritual. O movimento moral, a busca incansável de si mesmo, a insatisfação eterna é, segundo Tolstoi, a manifestação mais completa da humanidade.

14) A. Chekhov em suas obras mostra como as pessoas inteligentes e cheias de força perdem gradativamente suas “asas”, como os sentimentos elevados desaparecem nelas, como mergulham lentamente no pântano da vida cotidiana. “Nunca desista!” - esse chamado soa em quase todas as obras do escritor.

15) N. Gogol, um expositor dos vícios humanos, busca persistentemente uma ALMA humana viva. Retratando Plyushkin, que se tornou “um buraco no corpo da humanidade”, ele exorta apaixonadamente o leitor que entra na idade adulta a levar consigo todos os “movimentos humanos” e a não perdê-los no caminho da vida.

16) A imagem de Oblomov é a imagem de uma pessoa que só queria. Queria mudar de vida, queria reconstruir a vida da herdade, queria criar filhos... Mas não tinha forças para concretizar esses desejos, por isso os seus sonhos continuaram a ser sonhos.

17) M. Gorky na peça “At the Lower Depths” mostrou o drama de “ex-pessoas” que perderam a força para lutar por si mesmas. Eles esperam algo bom, entendem que precisam viver melhor, mas nada fazem para mudar seu destino. Não é por acaso que a peça começa numa pensão e termina aí.

18) Os jornais falavam de um jovem que, após uma cirurgia na coluna, ficou aleijado. Ele tinha muito tempo livre e não sabia o que gastar. Ele admitiu que o momento mais feliz de sua vida ocorreu quando um amigo lhe pediu para reescrever suas anotações de aula. O paciente percebeu que mesmo nesta situação as pessoas poderiam precisar dele. Depois disso, dominou o computador e começou a postar anúncios na internet em que procurava patrocinadores para crianças que precisavam de cirurgia urgente. Estando confinado a uma cadeira de rodas, ele salvou dezenas de vidas humanas.

19) Certa vez, ocorreu um acidente de avião nos Andes: um avião caiu em um desfiladeiro. Alguns dos passageiros sobreviveram milagrosamente. Mas como você pode viver entre a neve eterna, longe da habitação humana? Alguns começaram a esperar passivamente por ajuda, enquanto outros desanimaram, preparando-se para a morte. Mas houve quem não desistisse. Eles, caindo na neve, caindo no abismo, foram em busca de gente. Feridos e quase mortos, eles finalmente conseguiram chegar à aldeia nas montanhas. Logo, as equipes de resgate resgataram os sobreviventes de problemas.

21) Os cavaleiros medievais realizaram inúmeras façanhas, esperando que os mais dignos deles vissem o Santo Graal. Quando o mais digno foi chamado ao templo para ver o vaso sagrado, o sortudo

experimentei a decepção mais amarga da minha vida: o que fazer a seguir? Existe realmente um fim para todas as buscas, perigos, batalhas, as explorações não são mais necessárias?

22) Superação de dificuldades, luta intensa, busca incansável - são condições necessárias para o desenvolvimento de uma pessoa. Vamos relembrar a famosa parábola da borboleta. Um dia, um homem viu uma borboleta tentando sair por uma pequena abertura em um casulo. Ele ficou parado por um longo tempo e observou as tentativas frustradas da infeliz criatura de sair para a luz. O coração do homem encheu-se de pena e com uma faca ele abriu as pontas do casulo. Um frágil inseto rastejou para fora, arrastando com dificuldade suas asas indefesas. O homem não sabia que a borboleta, rompendo a casca do casulo, fortalece as asas e desenvolve os músculos necessários. E com sua pena ele a condenou à morte certa.

23) Algum bilionário americano, aparentemente Rockefeller, ficou decrépito e tornou-se prejudicial para ele se preocupar. Ele sempre lia o mesmo jornal. Para não preocupar o bilionário com diversos problemas da bolsa de valores e outros problemas, eles produziram um exemplar especial do jornal e o colocaram em sua mesa. Assim, a vida continuou normalmente e o bilionário viveu em outro mundo ilusório criado especialmente para ele.

Valores falsos

1) I. Bunin na história “O Cavalheiro de São Francisco” mostrou o destino de um homem que servia a valores falsos. A riqueza era seu deus, e esse deus ele adorava. Mas quando o milionário americano morreu, descobriu-se que a verdadeira felicidade passou ao lado do homem: ele morreu sem nunca saber o que era a vida.

2) Os jornais falavam sobre o destino de um empresário de sucesso que se interessou por interpretar papéis em um clube da luta. Foi ordenado cavaleiro, ganhou um novo nome, e a vida imaginária cativou tanto o jovem que ele se esqueceu do trabalho, da família... Agora ele tem um nome diferente, uma vida diferente, e só se arrepende de uma coisa. : que ele não pode deixar para sempre a vida real para a vida que ele inventou para si mesmo.

4) O nome de uma simples camponesa, Joana D'Arc, é conhecido por todos hoje. Durante 75 anos, a França travou uma guerra malsucedida contra os invasores ingleses. Jeanne acreditava que estava destinada a salvar a França. A jovem camponesa convenceu o rei a lhe dar um pequeno destacamento e foi capaz de fazer o que os líderes militares mais inteligentes não conseguiram: ela incendiou as pessoas com sua fé feroz. Após anos de derrotas vergonhosas, os franceses finalmente conseguiram derrotar os invasores.

Ao refletir sobre esse acontecimento verdadeiramente maravilhoso, você percebe o quanto é importante para uma pessoa ser guiada por um grande propósito.

5) Uma menina, enquanto praticava trapézio, caiu e quebrou o nariz. A mãe correu até a filha, mas Ilya Repin a interrompeu para olhar o sangue escorrendo de seu nariz, para lembrar sua cor, a natureza de seu movimento. Nessa época o artista trabalhava na tela “Ivan, o Terrível e seu filho Ivan”. Este fato, que a maioria das pessoas consideraria uma manifestação de insensibilidade por parte do pai, fala da natureza especial do artista. Ele serve abnegadamente a arte, sua verdade, e a vida se torna o material para suas criações.

6) Poucas pessoas sabem que durante as filmagens do famoso filme “Burnt by the Sun” de N. Mikhalkov, o tempo piorou e a temperatura caiu para menos seis. Enquanto isso, de acordo com o cenário, deverá ser um verão abafado. Os atores que retratavam os veranistas tiveram que nadar em água gelada e deitar no chão frio. Este exemplo mostra que a arte exige sacrifício e dedicação total da pessoa.

7) M. Gorky, trabalhando em um de seus romances, descreveu a cena do assassinato de uma mulher. De repente, o escritor gritou e caiu inconsciente. Os médicos que chegaram encontraram um ferimento no escritor no mesmo local onde a heroína de sua obra foi esfaqueada. Este exemplo mostra que um verdadeiro escritor não apenas inventa acontecimentos, mas escreve com o sangue da alma; passa pelo coração tudo o que foi criado

8) O escritor francês G. Flaubert em seu romance “Madame Bovary” falou sobre o destino de uma mulher solitária que, confusa nas contradições da vida, decidiu se envenenar. O próprio escritor sentiu sinais de envenenamento e foi obrigado a procurar ajuda. Não é por acaso que ele disse mais tarde: “Madame Bovary sou eu”.

9) A fidelidade à vocação não pode deixar de impor respeito. O Voluntário do Povo Nikolai Kibalchich foi condenado à morte pelo atentado contra a vida do czar. Enquanto esperava para morrer, ele trabalhou em um projeto de motor a jato. Mais do que com a própria vida, ele estava preocupado com o destino da invenção. Quando vieram buscá-lo para levá-lo ao local da execução, Kibalchich entregou ao gendarme os desenhos da espaçonave e pediu-lhe que os entregasse aos cientistas. “É comovente que uma pessoa antes de uma execução terrível tenha força para pensar na humanidade!” – foi assim que K. Tsiolkovsky escreveu sobre este feito espiritual.

10) O poeta e filósofo italiano D. Bruno passou oito anos nas masmorras da Inquisição. Eles exigiram que ele renunciasse às suas crenças e prometeram poupar sua vida para isso. Mas Bruno não trocou a sua verdade, a sua fé.

11) Quando Sócrates nasceu, seu pai recorreu ao oráculo para saber como criar seu filho. O oráculo respondeu que o menino não precisa de mentores nem de educadores: ele já foi escolhido para um caminho especial e seu espírito-gênio o guiará. Mais tarde, Sócrates admitiu que muitas vezes ouvia uma voz dentro de si que lhe ordenava o que fazer, para onde ir, o que pensar. Esta história semi-lendária expressa a fé na escolha de grandes pessoas que são chamadas pela vida para grandes conquistas.

12) Doutor N. I. Pirogov, certa vez observando o trabalho de um escultor, teve a ideia de usar gesso no tratamento de pacientes. O uso do gesso foi uma verdadeira descoberta na cirurgia e aliviou o sofrimento de muitas pessoas. Este incidente sugere que Pirogov estava constantemente absorto em pensamentos sobre como tratar as pessoas.

13) “Sempre fiquei impressionado com o imenso trabalho e paciência de Kirill Lavrov”, lembra o diretor Vladimir Bortko sobre o excelente ator: “Tivemos que filmar uma conversa de 22 minutos entre Yeshua e Pôncio Pilatos, essas cenas demoram duas semanas filmar. No set, Lavrov, um homem de 80 anos, passou 16 horas com uma armadura torácica de 12 kg, sem proferir uma palavra de censura à equipe de filmagem.”

14) A pesquisa científica requer serviço altruísta.

O antigo filósofo grego Empédocles disse aos seus contemporâneos: “Nada nasce do nada e não desaparece em lugar nenhum, uma coisa passa para outra”. As pessoas riram dos delírios do louco. Então Empédocles, para provar que estava certo, atirou-se na boca do vulcão que cospe fogo.

O ato do filósofo fez pensar seus concidadãos: talvez, de fato, pela boca de um louco, tenha sido dita a verdade, que não tem medo nem da morte. Não é por acaso que as ideias do antigo filósofo grego se tornaram uma fonte de insights científicos em épocas posteriores.

15) Certa vez, Michael Faraday assistiu a uma palestra do famoso químico inglês Davy. O jovem ficou enfeitiçado pelas palavras do cientista e decidiu dedicar sua vida ao conhecimento científico. Para poder se comunicar com ele, Faraday decidiu conseguir um emprego como criado na casa de Davy.

1. Problemas

1. A responsabilidade moral de uma pessoa (artista, cientista) pelo destino do mundo

1. 2. O papel da personalidade na história
2. 3. Escolha moral humana
3. 4. Conflito entre o homem e a sociedade

5. Homem e natureza

II. Teses afirmativas

1. Uma pessoa vem a este mundo não para dizer como é, mas para torná-lo melhor.

2. Depende de cada pessoa como será o mundo: claro ou escuro, bom ou mau.

3. Tudo no mundo está conectado por fios invisíveis, e um ato descuidado ou uma palavra inesperada pode resultar nas consequências mais imprevisíveis.

4. Lembre-se da sua Alta responsabilidade humana!

III. Citações

1. Há um sinal indiscutível que divide as ações das pessoas em boas e más: o amor e a unidade das pessoas aumentam a ação - é bom; ele produz inimizade e desunião - ele é mau (L. Tolstoy, escritor russo).

2. O mundo em si não é mau nem bom, é um recipiente de ambos, dependendo daquilo em que você mesmo o transformou (M. Montaigne, filósofo humanista francês).

3. Sim - estou no barco. O derramamento não vai me tocar! Mas como posso viver quando meu povo está se afogando? (Saadi, escritor e pensador persa)

4. É mais fácil acender uma pequena vela do que amaldiçoar a escuridão (Confúcio, antigo pensador chinês).

6. Ame - e faça o que quiser (Agostinho, o Beato, pensador cristão).

7. A vida é uma luta pela imortalidade (M. Prishvin, escritor russo).

4. Argumentos

você nas mãos de todos destino paz

1) V. Soloukhin conta uma parábola sobre um menino que não deu ouvidos a uma voz desconhecida e assustou uma borboleta. Uma voz desconhecida anunciou com tristeza o que aconteceria a seguir: a borboleta perturbada voaria para o jardim real, e a lagarta dessa borboleta rastejaria no pescoço da rainha adormecida. A rainha ficará assustada e morrerá, e o poder no país será tomado por um rei insidioso e cruel que causará muitos problemas às pessoas.

2) Existe uma antiga lenda eslava sobre a Peste Virgem.

Um dia, um camponês foi cortar a grama. De repente, a terrível Donzela da Peste pulou em seus ombros. O homem implorou por misericórdia. A Donzela da Peste concordou em ter pena dele se ele a carregasse nos ombros. Onde esse casal terrível apareceu, todas as pessoas morreram: crianças pequenas, velhos de cabelos grisalhos, lindas garotas e caras bonitos.

Esta lenda é dirigida a cada um de nós: o que você traz ao mundo - luz ou escuridão, alegria ou tristeza, bem ou mal, vida ou morte?

4) A. Kuprin escreveu a história “The Wonderful Doctor”, baseada em acontecimentos reais. Um homem exausto pela pobreza está prestes a cometer suicídio desesperadamente, mas o famoso médico Pirogov, que por acaso está por perto, fala com ele. Ele ajuda o infeliz e a partir desse momento a sua vida e a vida da sua família mudam da forma mais feliz. Esta história mostra eloquentemente que as ações de uma pessoa podem afetar o destino de outras pessoas.

5) Em uma operação militar perto de Pervomaisk, combatentes que repeliam um ataque de militantes correram para uma caixa de granadas. Mas quando o abriram, descobriram que as granadas não tinham fusíveis. O empacotador da fábrica esqueceu de colocá-las e, sem elas, uma granada é apenas um pedaço de ferro. Os soldados, tendo sofrido pesadas perdas, foram forçados a recuar e os militantes avançaram. O erro de uma pessoa sem nome se transformou em um terrível desastre.

6) Os historiadores escrevem que os turcos conseguiram capturar Constantinopla passando por um portão que alguém se esqueceu de fechar.

7) Um terrível desastre em Asha ocorreu devido ao fato de um operador de escavadeira ter capturado um gasoduto com uma caçamba. Neste local, muitos anos depois, formou-se uma ruptura, escapou gás e então surgiram verdadeiros problemas: cerca de mil pessoas morreram num terrível incêndio.

8) A espaçonave americana caiu devido ao fato de o montador ter deixado cair um parafuso no compartimento de combustível.

9) As crianças começaram a desaparecer em uma das cidades da Sibéria. Seus corpos mutilados foram encontrados em diferentes pontos da cidade. A polícia estava em busca do assassino. Todos os arquivos foram levantados, mas aquele sobre quem recaíam as suspeitas estava constantemente no hospital naquela época. E então descobriu-se que ele já havia recebido alta há muito tempo, a enfermeira simplesmente se esqueceu de preencher os documentos e o assassino executou com calma seu trabalho sangrento.

10) A irresponsabilidade moral resulta em consequências monstruosas. No final do século XVII, em uma das cidades do interior da América, duas meninas apresentavam sinais de uma estranha doença: riam sem motivo e tinham convulsões. Alguém sugeriu timidamente que uma bruxa havia lançado um feitiço nas meninas. As meninas aproveitaram a ideia e começaram a citar nomes de cidadãos respeitáveis, que foram imediatamente jogados na prisão e, após um breve julgamento, executados. Mas a doença não parou e cada vez mais condenados foram enviados para o cepo. Quando ficou claro para todos que o que estava acontecendo na cidade parecia uma dança maluca da morte, as meninas foram interrogadas rigorosamente. Os pacientes admitiram que estavam apenas brincando, gostavam de ser o centro das atenções dos adultos. E os condenados inocentemente? Mas as meninas não pensaram nisso.

11) O século XX é o primeiro século da história da humanidade das guerras mundiais, o século da criação de armas de destruição em massa. Está surgindo uma situação incrível: a humanidade pode destruir-se a si mesma. Em Hiroshima, no monumento às vítimas do bombardeio atômico, está escrito: “Durma bem, o erro não se repetirá”. Para evitar que este e muitos outros erros se repitam, a luta pela paz, a luta contra as armas de destruição maciça, adquire um carácter universal.

12) O mal semeado transforma-se em novo mal. Na Idade Média, surgiu uma lenda sobre uma cidade que foi invadida por ratos. Os habitantes da cidade não sabiam para onde fugir deles. Um homem prometeu livrar a cidade de criaturas vis se fosse pago. Os moradores, é claro, concordaram. O caçador de ratos tocou flauta e os ratos, enfeitiçados pelos sons, o seguiram. O feiticeiro os levou até o rio, entrou no barco e os ratos se afogaram. Mas os habitantes da cidade, livrados do infortúnio, recusaram-se a pagar o que haviam prometido. Aí o feiticeiro se vingou da cidade: voltou a tocar flauta, crianças vieram correndo de toda a cidade e ele as afogou no rio.

O papel da personalidade na história

1) “Notas de um Caçador” de I. Turgenev desempenhou um papel importante na vida pública do nosso país. As pessoas, depois de lerem histórias brilhantes e vívidas sobre os camponeses, perceberam que era imoral

possuir pessoas como gado. Um amplo movimento pela abolição da servidão começou no país.

2) Depois da guerra, muitos soldados soviéticos capturados pelo inimigo foram condenados como traidores da sua pátria. A história de M. Sholokhov, “O Destino de um Homem”, que mostra o amargo destino de um soldado, forçou a sociedade a olhar de forma diferente para o trágico destino dos prisioneiros de guerra. Foi aprovada uma lei sobre sua reabilitação.

3) O escritor americano G. Beecher Stowe escreveu o romance “Uncle Tom’s Cabin”, que contava sobre o destino de um homem negro manso espancado até a morte por um fazendeiro implacável. Este romance abalou toda a sociedade, a Guerra Civil eclodiu no país e a vergonhosa escravidão foi abolida. Aí disseram que essa pequena mulher começou uma grande guerra.

4) Durante a Grande Guerra Patriótica, G. F. Flerov, aproveitando pequenas férias, foi à biblioteca científica. Chamou a atenção para o fato de não haver publicações sobre radioatividade em revistas estrangeiras. Isso significa que essas obras são classificadas. Ele imediatamente escreveu uma carta alarmante ao governo. Em seguida, todos os cientistas nucleares foram chamados da frente e iniciou-se um trabalho ativo na criação de uma bomba atômica, que no futuro ajudaria a impedir possíveis agressões ao nosso país.

6) É improvável que o rei Eduardo III da Inglaterra tenha entendido perfeitamente aonde sua insolência levaria: ele retratou delicados lírios no emblema do estado. Assim, o rei inglês mostrou que a partir de agora a vizinha França também estava sujeita a ele. Este desenho de um monarca sedento de poder tornou-se o motivo da Guerra dos Cem Anos, que trouxe inúmeros desastres às pessoas.

7) “Um lugar sagrado nunca está vazio!” - este ditado com frivolidade ofensiva expressa a ideia de que não existem pessoas insubstituíveis. Porém, a história da humanidade prova que muito depende não só das circunstâncias, mas também das qualidades pessoais de uma pessoa, da sua crença na sua retidão, do seu compromisso com os seus princípios. O nome do educador inglês R. Owen é conhecido de todos. Ao assumir o controle da fábrica, criou condições de vida favoráveis ​​para os trabalhadores. Construiu casas confortáveis, contratou catadores para limpar o local, abriu bibliotecas, salas de leitura, escola dominical e creche e reduziu a jornada de trabalho de 2 para 10 horas. Ao longo de vários anos, os moradores da cidade literalmente renasceram: dominaram a alfabetização, a embriaguez desapareceu e a hostilidade cessou. Parece que o sonho secular das pessoas sobre uma sociedade ideal se tornou realidade. Owen teve muitos sucessores. Mas, privados de sua fé ardente, não conseguiram repetir com sucesso a experiência do grande transformador.

Humano e natureza

1) Por que aconteceu que na Roma Antiga havia muitos “proletários” desfavorecidos e pobres? Afinal, a riqueza afluiu para Roma de toda a ecumena, e a nobreza local banhou-se no luxo e enlouqueceu com os excessos.

Dois fatores desempenharam um papel importante no empobrecimento das terras da metrópole: a destruição das florestas e o esgotamento dos solos. Como resultado, os rios tornaram-se rasos, os níveis das águas subterrâneas caíram, desenvolveu-se a erosão da terra e a produção agrícola diminuiu. E isso ocorre com um crescimento populacional mais ou menos constante. A crise ambiental, como dizemos agora, tornou-se mais grave.

2) Os castores constroem casas incríveis para seus descendentes, mas sua atividade nunca se transforma na destruição daquela biomassa, sem a qual estariam acabados. O homem, diante dos nossos olhos, continua a obra fatal que iniciou há milhares de anos: em nome das necessidades da sua produção, destruiu florestas cheias de vida, desidratou e transformou continentes inteiros em desertos. Afinal, o Saara e Kara Kuma são evidências óbvias da atividade criminosa humana que continua até hoje. A poluição do Oceano Mundial não é uma prova disso? Uma pessoa priva-se num futuro próximo dos últimos recursos nutricionais necessários.

3) Antigamente, o homem tinha clara consciência de sua ligação com a natureza, nossos ancestrais primitivos divinizavam os animais, acreditavam que eram eles que protegiam as pessoas dos espíritos malignos e conferiam boa sorte na caça. Por exemplo, os egípcios tratavam os gatos com respeito; matar este animal sagrado era punível com a morte. E ainda hoje na Índia, uma vaca, confiante de que uma pessoa nunca fará mal a ela, pode entrar com calma em uma loja de vegetais e comer o que quiser. O lojista nunca afastará este convidado sagrado. Para muitos, tal reverência pelos animais parecerá uma superstição absurda, mas na verdade expressa um sentimento de profundo parentesco de sangue com a natureza. Um sentimento que se tornou a base da moralidade humana. Mas, infelizmente, foi perdido por muitos hoje.

4) Muitas vezes é a natureza que dá lições de bondade às pessoas. O famoso cientista relembrou um incidente que ficou gravado em sua memória por muito tempo. Um dia, enquanto caminhava com sua esposa pela floresta, ele viu um filhote caído no mato. Um grande pássaro com plumagem brilhante voava ansiosamente perto dele. As pessoas viram um buraco num velho pinheiro e colocaram o filhote lá. Depois disso, durante vários anos, o pássaro agradecido, encontrando os salvadores de seu filhote na floresta, circulou alegremente acima de suas cabeças. Ao ler esta comovente história, você se pergunta se sempre demonstramos uma gratidão tão sincera àqueles que nos ajudaram em momentos difíceis.

5) Nos contos populares russos, o altruísmo do homem é frequentemente glorificado. Emelya não tinha intenção de pegar o lúcio; ele acabou em seu balde. Se um andarilho vir um filhote caído, ele o colocará no ninho; se um pássaro ficar preso em uma armadilha, ele o libertará; se uma onda jogar o peixe na praia, ele o soltará de volta na água. Não busque lucro, não destrua, mas ajude, salve, proteja - é o que ensina a sabedoria popular.

6) Os tornados que eclodiram no continente americano trouxeram inúmeros desastres às pessoas. O que causou esses desastres naturais? Os cientistas estão cada vez mais inclinados a acreditar que isto é o resultado da atividade humana impensada, que muitas vezes ignora as leis da natureza e acredita que foi concebida para servir os seus interesses. Mas por tal atitude consumista a pessoa enfrentará uma retribuição cruel.

7) A intervenção humana na complexa vida da natureza pode levar a consequências imprevisíveis. Um famoso cientista decidiu trazer cervos para sua região. Porém, os animais não conseguiram se adaptar às novas condições e logo morreram. Mas os carrapatos que viviam na pele dos veados se instalaram, inundaram as florestas e prados e se tornaram um verdadeiro desastre para os demais habitantes.

8) O aquecimento global, de que se tem falado cada vez mais ultimamente, está repleto de consequências catastróficas. Mas nem todos pensam que este problema é consequência direta da vida humana, que, na busca do lucro, perturba o equilíbrio estável dos ciclos naturais. Não é por acaso que os cientistas falam cada vez mais sobre a autocontenção razoável das necessidades, que não o lucro, mas a preservação da vida deveria se tornar o principal objetivo da atividade humana.

9) O escritor polonês de ficção científica S. Lem em seu “Star Diaries” descreveu a história de vagabundos espaciais que arruinaram seu planeta, desenterraram todo o subsolo com minas e venderam minerais aos habitantes de outras galáxias. A retribuição por tal cegueira foi terrível, mas justa. Chegou aquele dia fatídico quando eles se encontraram à beira de um poço sem fundo e o chão começou a desmoronar sob seus pés. Esta história é um aviso ameaçador para toda a humanidade, que rouba vorazmente a natureza.

10) Uma após a outra, espécies inteiras de animais, pássaros e plantas desaparecem da Terra. Rios, lagos, estepes, prados e até mares foram estragados.

Ao lidar com a natureza, a pessoa é como um selvagem que, para conseguir um copo de leite, mata uma vaca e corta seu úbere em vez de alimentar, escovar e receber todos os dias um balde do mesmo leite.

11) Recentemente, alguns especialistas ocidentais propuseram despejar resíduos radioativos nas profundezas do oceano, acreditando que ali seriam preservados para sempre. Mas o trabalho oportuno realizado por oceanologistas mostrou que a mistura vertical ativa de água cobre toda a espessura do oceano. Isso significa que os rejeitos radioativos certamente se espalharão pelos oceanos e, consequentemente, contaminarão a atmosfera. As inúmeras consequências prejudiciais a que isto levaria são claras e sem quaisquer exemplos adicionais.

12) Existe uma pequena Ilha Christmas no Oceano Índico, onde empresas estrangeiras extraem fosfatos. As pessoas derrubam florestas tropicais, cortam a camada superficial do solo com escavadeiras e retiram matérias-primas valiosas. A ilha, antes coberta por uma vegetação luxuriante, transformou-se num deserto morto com rochas nuas projetando-se como dentes podres. Quando os tratores tiverem raspado o último quilo de solo saturado de fertilizante. As pessoas nesta ilha não terão nada para fazer. Talvez o triste destino deste pedaço de terra no meio do oceano reflita o destino da Terra, cercada pelo vasto oceano do espaço? Talvez as pessoas que saquearam barbaramente seu planeta natal tenham que procurar um novo refúgio?

13) A foz do Danúbio é abundante em peixes. Mas não só as pessoas pescam - os biguás também caçam peixes. É por isso que os biguás, claro, são aves “nocivas”, e foi decidido destruí-los na foz do Danúbio para aumentar as capturas. Destruído... E então tivemos que restaurar artificialmente a população de aves “nocivas” - predadores na Escandinávia e biguás “nocivos” na foz do Danúbio, porque nessas áreas começaram epizootias em massa (doenças infecciosas de animais que excedem o nível normal morbidade), que matou um grande número de pássaros e peixes.

Depois disso, com considerável atraso, descobriu-se que as “pragas” se alimentam principalmente de animais doentes e, assim, previnem doenças infecciosas generalizadas...

Este exemplo demonstra mais uma vez quão complexamente tudo está interligado no mundo que nos rodeia e quão cuidadosamente precisamos abordar a solução de problemas naturais.

14) Vendo um verme levado pela chuva na calçada, o Dr. Schweitzer colocou-o de volta na grama e tirou da água o inseto que se debatia na poça. “Quando ajudo um inseto a sair de problemas, estou tentando expiar parte da culpa da humanidade pelos crimes que cometeu contra os animais.” Pelas mesmas razões, Schweitzer defendeu a proteção dos animais. Num ensaio escrito em 1935, ele apelou a “ser gentil com os animais pelas mesmas razões que somos gentis com as pessoas”.

1. Problemas

1. O papel da arte (ciência, mídia) na vida espiritual da sociedade

1. 2. O impacto da arte no desenvolvimento espiritual de uma pessoa
2. 3. A função educativa da arte

II. Teses afirmativas

1. A verdadeira arte enobrece uma pessoa.
2. A arte ensina a pessoa a amar a vida.

3. Trazer às pessoas a luz das verdades elevadas, “ensinamentos puros de bondade e verdade” - este é o significado da verdadeira arte.

4. O artista deve colocar toda a sua alma na obra para contagiar outra pessoa com seus sentimentos e pensamentos.

III. Citações

1. Sem Tchekhov seríamos muitas vezes mais pobres de espírito e de coração (K Paustovsky, escritor russo).

2. Toda a vida da humanidade foi consistentemente depositada em livros (A. Herzen, escritor russo).

3. A consciência é um sentimento que a literatura deve despertar (N. Evdokimova, escritor russo).

4. A arte visa preservar o humano na pessoa (Yu. Bondarev, escritor russo).

5. O mundo do livro é o mundo de um verdadeiro milagre (L. Leonov, escritor russo).

6. Um bom livro é apenas um feriado (M. Gorky, escritor russo).

7. A arte cria pessoas boas, molda a alma humana (P. Tchaikovsky, compositor russo).

8. Eles foram para a escuridão, mas seu rastro não desapareceu (W. Shakespeare, escritor inglês).

9. A arte é uma sombra da perfeição divina (Michelangelo, escultor e artista italiano).

10. O objetivo da arte é transmitir de forma condensada a beleza dissolvida no mundo (filósofo francês).

11. Não existe carreira de poeta, existe destino de poeta (S. Marshak, escritor russo).

12. A essência da literatura não é a ficção, mas a necessidade de falar ao coração (V. Rozanov, filósofo russo).

13. A função do artista é criar alegria (K Paustovsky, escritor russo).

4. Argumentos

1) Cientistas e psicólogos argumentam há muito tempo que a música pode ter vários efeitos no sistema nervoso e no tônus ​​​​humano. É geralmente aceito que as obras de Bach aprimoram e desenvolvem o intelecto. A música de Beethoven desperta compaixão e limpa os pensamentos e sentimentos de negatividade de uma pessoa. Schumann ajuda a compreender a alma de uma criança.

2) A arte pode mudar a vida de uma pessoa? A atriz Vera Alentova relembra tal incidente. Um dia ela recebeu uma carta de uma desconhecida que dizia que ela estava sozinha e não queria viver. Mas depois de assistir ao filme “Moscou não acredita em lágrimas”, ela se tornou uma pessoa diferente: “Você não vai acreditar, de repente vi que as pessoas estavam sorrindo e não eram tão ruins quanto eu pensava todos esses anos. E a grama, ao que parece, está verde, E o sol está brilhando... Me recuperei, pelo que agradeço muito.”

3) Muitos soldados da linha de frente falam sobre como os soldados trocaram cigarros e pão por recortes de um jornal da linha de frente, onde foram publicados capítulos do poema “Vasily Terkin” de A. Tvardovsky. Isto significa que uma palavra de encorajamento às vezes era mais importante para os soldados do que comida.

4) O notável poeta russo Vasily Zhukovsky, falando sobre suas impressões sobre a pintura de Rafael “A Madona Sistina”, disse que a hora que passou diante dela pertencia às horas mais felizes de sua vida, e parecia-lhe que esta pintura era nasceu em um momento de milagre.

5) O famoso escritor infantil N. Nosov contou um incidente que aconteceu com ele na infância. Um dia ele perdeu o trem e passou a noite na praça da estação com crianças de rua. Eles viram um livro em sua bolsa e pediram que ele o lesse. Nosov concordou, e as crianças, privadas do calor dos pais, começaram a ouvir com a respiração suspensa a história do velho solitário, comparando mentalmente sua vida amarga e sem-teto com seu destino.

6) Quando os nazistas sitiaram Leningrado, a 7ª Sinfonia de Dmitry Shostakovich teve um enorme impacto sobre os residentes da cidade. o que, como testemunham testemunhas oculares, deu às pessoas novas forças para lutar contra o inimigo.

7) Na história da literatura, muitas evidências foram preservadas relacionadas à história cênica de “O Menor”. Dizem que muitos filhos nobres, tendo-se reconhecido na imagem do preguiçoso Mitrofanushka, viveram um verdadeiro renascimento: começaram a estudar com afinco, leram muito e cresceram como filhos dignos da sua pátria.

8) Uma gangue operou em Moscou por muito tempo, o que foi particularmente cruel. Quando os criminosos foram capturados, admitiram que o seu comportamento e a sua atitude em relação ao mundo foram grandemente influenciados pelo filme americano “Natural Born Killers”, que assistiam quase todos os dias. Eles tentaram copiar os hábitos dos personagens desta imagem na vida real.

9) O artista serve a eternidade. Hoje imaginamos esta ou aquela figura histórica exatamente como é retratada em uma obra de arte. Até os tiranos tremeram diante desse poder verdadeiramente régio do artista. Aqui está um exemplo do Renascimento. O jovem Michelangelo cumpre a ordem dos Medici e se comporta com bastante ousadia. Quando um dos Medici expressou descontentamento pela sua falta de semelhança com o retrato, Michelangelo disse: “Não se preocupe, Santidade, daqui a cem anos ele se parecerá contigo”.

10) Quando crianças, muitos de nós lemos o romance de A. Dumas “Os Três Mosqueteiros”. Athos, Porthos, Aramis, d'Artagnan - estes heróis pareciam-nos a personificação da nobreza e da cavalaria, e o Cardeal Richelieu, o seu adversário, a personificação da traição e da crueldade. Mas a imagem do vilão do romance tem pouca semelhança com uma figura histórica real. Afinal, foi Richelieu quem introduziu as palavras “francês” e “pátria”, quase esquecidas durante as guerras religiosas. Ele proibiu os duelos, acreditando que homens jovens e fortes deveriam derramar sangue não por causa de brigas mesquinhas, mas pelo bem de sua pátria. Mas sob a pena do romancista, Richelieu adquiriu uma aparência completamente diferente, e a invenção de Dumas afeta o leitor de forma muito mais poderosa e vívida do que a verdade histórica.

11) V. Soloukhin contou tal caso. Dois intelectuais discutiram sobre o tipo de neve. Um diz que também existe azul, o outro prova que a neve azul é um disparate, uma invenção dos impressionistas, dos decadentes, que a neve é ​​​​neve, branca, como... neve.

Pepin morava na mesma casa. Fomos até ele para resolver a disputa.

Repin: não gostou de ser afastado do trabalho. Ele gritou com raiva:

Bem, o que você quer?

Que tipo de neve existe?

Só não branco! – e bateu a porta.

12) As pessoas acreditavam no poder verdadeiramente mágico da arte.

Assim, algumas figuras culturais sugeriram que durante a Primeira Guerra Mundial os franceses deveriam defender Verdun, a sua fortaleza mais forte, não com fortes e canhões, mas com os tesouros do Louvre. “Coloque “La Gioconda” ou “Madona e o Menino com Santa Ana”, o grande Leonardo da Vinci diante dos sitiantes - e os alemães não ousarão atirar!”, argumentaram.

1. Problemas

1.Educação e cultura

1. 2. Educação humana
2. 3. O papel da ciência na vida moderna
3. 4. O homem e o progresso científico
4. 5. Implicações espirituais das descobertas científicas
5. 6. A luta entre o novo e o velho como fonte de desenvolvimento

II. Teses afirmativas

1. Nada pode impedir o conhecimento do mundo.

2. O progresso científico não deve ultrapassar as capacidades morais humanas.

1. O objetivo da ciência é fazer as pessoas felizes.

III. Citações

1. Podemos tanto quanto sabemos (Heráclito, antigo filósofo grego).

1. Nem toda mudança é desenvolvimento (filósofos antigos).

7. Éramos civilizados o suficiente para construir uma máquina, mas primitivos demais para usá-la (K. Kraus, cientista alemão).

8. Saímos das cavernas, mas a caverna ainda não nos deixou (A. Regulsky).

4. Argumentos

Progresso científico e qualidades morais humanas

1) O desenvolvimento descontrolado da ciência e da tecnologia preocupa cada vez mais as pessoas. Vamos imaginar um bebê vestido com a fantasia do pai. Ele está vestindo uma jaqueta enorme, calças compridas, um chapéu que desliza sobre os olhos... Esta foto não lembra um homem moderno? Não tendo tempo para crescer moralmente, amadurecer, amadurecer, tornou-se dono de uma poderosa tecnologia capaz de destruir toda a vida na Terra.

2) A humanidade obteve enorme sucesso no seu desenvolvimento: um computador, um telefone, um robô, um átomo conquistado... Mas uma coisa estranha: quanto mais forte uma pessoa se torna, mais ansiosa é a expectativa do futuro. o que vai acontecer conosco? Onde estamos indo? Vamos imaginar um motorista inexperiente dirigindo seu carro novo em uma velocidade vertiginosa. Como é agradável sentir a velocidade, como é agradável perceber que um motor potente está sujeito a todos os seus movimentos! Mas de repente o motorista percebe com horror que não consegue parar o carro. A humanidade é como este jovem motorista que corre para uma distância desconhecida, sem saber o que se esconde ali, na curva.

3) Na mitologia antiga existe uma lenda sobre a caixa de Pandora.

Uma mulher descobriu uma caixa estranha na casa do marido. Ela sabia que aquele item representava um perigo terrível, mas sua curiosidade era tão forte que ela não aguentou e abriu a tampa. Todos os tipos de problemas surgiram da caixa e se espalharam pelo mundo. Este mito soa como um aviso para toda a humanidade: ações precipitadas no caminho do conhecimento podem levar a um final desastroso.

4) Na história de M. Bulgakov, o Doutor Preobrazhensky transforma um cachorro em um homem. Os cientistas são movidos pela sede de conhecimento, pelo desejo de mudar a natureza. Mas às vezes o progresso se transforma em consequências terríveis: uma criatura bípede com “coração de cachorro” ainda não é uma pessoa, porque nela não há alma, nem amor, honra, nobreza.

b) “Entramos no avião, mas não sabemos onde ele vai pousar!” – escreveu o famoso escritor russo Yu. Bondarev. Estas palavras soam como um aviso dirigido a toda a humanidade. Na verdade, às vezes somos muito descuidados, fazemos alguma coisa, “pegamos um avião”, sem pensar quais serão as consequências de nossas decisões precipitadas e ações impensadas. E essas consequências podem ser fatais.

8) A imprensa noticiou que o elixir da imortalidade apareceria muito em breve. A morte será completamente derrotada. Mas para muitas pessoas esta notícia não causou uma onda de alegria; pelo contrário, a ansiedade intensificou-se. Como será essa imortalidade para uma pessoa?

9) Ainda existem debates em curso sobre o quão moralmente legítimas são as experiências relacionadas com a clonagem humana. Quem nascerá como resultado desta clonagem? Que tipo de criatura será essa? Humano? Ciborgue? Meios de produção?

10) É ingênuo acreditar que algum tipo de proibição ou greve possa impedir o progresso científico e tecnológico. Por exemplo, na Inglaterra, durante um período de rápido desenvolvimento da tecnologia, começou um movimento de luditas que, em desespero, quebraram carros. As pessoas podiam ser compreendidas: muitas delas perderam o emprego depois que as máquinas começaram a ser utilizadas nas fábricas. Mas o uso dos avanços tecnológicos garantiu o aumento da produtividade, de modo que a atuação dos seguidores do aprendiz Ludd estava condenada. Outra coisa é que com o seu protesto obrigaram a sociedade a pensar no destino de pessoas específicas, na pena que deve ser paga para seguir em frente.

11) Uma história de ficção científica conta como o herói, encontrando-se na casa de um famoso cientista, viu um recipiente no qual seu duplo, uma cópia genética, estava preservado em álcool. O convidado ficou surpreso com a imoralidade desse ato: “Como você pôde criar uma criatura semelhante a você e depois matá-la?” E eles ouviram em resposta: “Por que você acha que eu criei isso? Foi ele quem me criou!”

12) Nicolau Copérnico, depois de muita pesquisa, chegou à conclusão de que o centro do nosso Universo não é a Terra, mas sim o Sol. Mas o cientista por muito tempo não se atreveu a publicar dados sobre sua descoberta, pois entendia que tal notícia mudaria a ideia das pessoas sobre a ordem mundial. e isso pode levar a consequências imprevisíveis.

13) Hoje ainda não aprendemos a tratar muitas doenças mortais, a fome ainda não foi vencida e os problemas mais urgentes não foram resolvidos. Porém, tecnicamente, o homem já é capaz de destruir toda a vida no planeta. Ao mesmo tempo, a Terra era habitada por dinossauros - monstros enormes, verdadeiras máquinas de matar. Ao longo da evolução, esses répteis gigantes desapareceram. A humanidade repetirá o destino dos dinossauros?

14) Houve casos na história em que alguns segredos que poderiam causar danos à humanidade foram destruídos deliberadamente. Em particular, em 1903, o professor russo Filippov, que inventou um método para transmitir ondas de choque de uma explosão a longa distância, foi encontrado morto em seu laboratório. Depois disso, por ordem de Nikolai P, todos os documentos foram confiscados e queimados, e o laboratório foi destruído. Não se sabe se o rei foi guiado pelos interesses de sua própria segurança ou pelo futuro da humanidade, mas tais meios de transmissão de poder

Uma explosão atómica ou de hidrogénio seria verdadeiramente desastrosa para a população mundial.

15) Recentemente, os jornais noticiaram que uma igreja em construção em Batumi foi demolida. Uma semana depois, o edifício da administração distrital desabou. Sete pessoas morreram sob os escombros. Muitos residentes consideraram estes acontecimentos não como uma mera coincidência, mas como um terrível aviso de que a sociedade tinha escolhido o caminho errado.

16) Em uma das cidades dos Urais decidiram explodir uma igreja abandonada para facilitar a extração de mármore neste local. Quando ocorreu a explosão, descobriu-se que a laje de mármore estava rachada em muitos lugares e ficou inutilizável. Este exemplo mostra claramente que a sede de ganho a curto prazo leva a pessoa a uma destruição sem sentido.

Leis de desenvolvimento social.

Homem e poder

1) A história conhece muitas tentativas malsucedidas de fazer uma pessoa feliz à força. Se a liberdade for tirada das pessoas, o céu se transformará em uma prisão. O favorito do czar Alexandre 1, general Arakcheev, ao criar assentamentos militares no início do século XIX, perseguiu bons objetivos. Os camponeses eram proibidos de beber vodca, deveriam ir à igreja nos horários prescritos, as crianças deveriam ser mandadas para as escolas e eram proibidos de serem punidos. Parece que está tudo correto! Mas as pessoas foram forçadas a ser boas. foram obrigados a amar, a trabalhar, a estudar... E o homem privado de liberdade, transformado em escravo, rebelou-se: surgiu uma onda de protestos gerais e as reformas de Arakcheev foram restringidas.

2) Decidiram ajudar uma tribo africana que vivia na zona equatorial. Os jovens africanos foram ensinados a mendigar arroz; receberam tratores e semeadoras. Um ano se passou - viemos ver como vive a tribo, dotada de novos conhecimentos. Imagine a decepção quando viram que a tribo vivia e ainda vive num sistema comunal primitivo: vendiam tratores aos agricultores e com o dinheiro organizavam um feriado nacional.

Este exemplo é uma prova eloquente de que uma pessoa deve amadurecer para compreender as suas necessidades; ninguém pode tornar-se rico, inteligente e feliz pela força.

3) Houve uma forte seca em um reino, as pessoas começaram a morrer de fome e sede. O rei recorreu ao adivinho, que veio até eles de países distantes. Ele previu que a seca terminaria assim que um estranho fosse sacrificado. Então o rei mandou matar o adivinho e jogá-lo no poço. A seca acabou, mas desde então começou uma caça constante aos andarilhos estrangeiros.

4) O historiador E. Tarle, em um de seus livros, fala sobre a visita de Nicolau I à Universidade de Moscou. Quando o reitor o apresentou aos melhores alunos, Nicolau 1 disse: “Não preciso de pessoas inteligentes, mas preciso de novatos”. A atitude para com os sábios e os novatos nos vários campos do conhecimento e da arte atesta eloquentemente o carácter da sociedade.

6) Em 1848, o comerciante Nikifor Nikitin foi exilado no distante assentamento de Baikonur “por discursos sediciosos sobre voar para a lua”. Claro, ninguém poderia saber que um século depois, neste mesmo lugar, na estepe cazaque, um cosmódromo seria construído e naves espaciais voariam para onde olhavam os olhos proféticos de um sonhador entusiasmado.

Homem e cognição

1) Historiadores antigos dizem que um dia um estranho veio ao imperador romano e trouxe-lhe um presente de metal brilhante como prata, mas extremamente macio. O mestre disse que extrai esse metal do solo argiloso. O imperador, temendo que o novo metal desvalorizasse seus tesouros, ordenou que a cabeça do inventor fosse cortada.

2) Arquimedes, sabendo que as pessoas sofriam com a seca e a fome, propôs novas formas de irrigar as terras. Graças à sua descoberta, o rendimento das colheitas aumentou acentuadamente e as pessoas deixaram de ter medo da fome.

3) O notável cientista Fleming descobriu a penicilina. Esta droga salvou a vida de milhões de pessoas que morreram anteriormente de envenenamento do sangue.

4) Um engenheiro inglês em meados do século XIX propôs um cartucho melhorado. Mas funcionários do departamento militar disseram-lhe arrogantemente: “Já somos fortes, só os fracos precisam melhorar as armas”.

5) O famoso cientista Jenner, que derrotou a varíola com a ajuda da vacinação, foi levado pelas palavras de uma camponesa comum a ter uma ideia brilhante. O médico disse que ela estava com varíola. A isso a mulher respondeu calmamente: “Não pode ser, porque eu já tive varíola bovina.” O médico não considerou essas palavras fruto de uma ignorância obscura, mas começou a fazer observações que levaram a uma descoberta brilhante.

6) O início da Idade Média é geralmente chamado de “idade das trevas”. Os ataques dos bárbaros e a destruição da civilização antiga levaram a um profundo declínio da cultura. Era difícil encontrar uma pessoa alfabetizada não só entre as pessoas comuns, mas também entre as pessoas da classe alta. Por exemplo, o fundador do estado franco, Carlos Magno, não sabia escrever. No entanto, a sede de conhecimento é inerentemente humana. O mesmo Carlos Magno, durante suas campanhas, sempre carregava consigo tábuas de cera para escrever, nas quais, sob a orientação de professores, escrevia cartas com esmero.

7) Durante milhares de anos, maçãs maduras caíram das árvores, mas ninguém atribuiu qualquer importância a este fenómeno comum. O grande Newton teve que nascer para poder olhar para um fato familiar com olhos novos e mais perspicazes e descobrir a lei universal do movimento.

8) É impossível calcular quantos desastres a sua ignorância trouxe às pessoas. Na Idade Média, qualquer infortúnio: a doença de uma criança, a morte do gado, a chuva, a seca, a má colheita, a perda de qualquer coisa - tudo se explicava pelas maquinações dos espíritos malignos. Uma brutal caça às bruxas começou e os incêndios começaram a arder. Em vez de curar doenças, melhorar a agricultura e ajudar-se mutuamente, as pessoas gastaram enorme energia numa luta sem sentido contra os míticos “servos de Satanás”, sem perceberem que, com o seu fanatismo cego e a sua ignorância sombria, estavam a servir o Diabo.

9) É difícil superestimar o papel do mentor no desenvolvimento de uma pessoa. Uma lenda interessante é sobre o encontro de Sócrates com Xenofonte, o futuro historiador. Certa vez, depois de conversar com um jovem desconhecido, Sócrates perguntou-lhe onde encontrar farinha e manteiga. O jovem Xenofonte respondeu com inteligência: “Para o mercado”. Sócrates perguntou: “E a sabedoria e a virtude?” O jovem ficou surpreso. “Siga-me, eu vou te mostrar!” - Sócrates prometeu. E o longo caminho para a verdade conectou o famoso professor e seu aluno com uma forte amizade.

10) A vontade de aprender coisas novas vive em cada um de nós, e às vezes esse sentimento toma conta de uma pessoa que a obriga a mudar seu rumo de vida. Hoje poucas pessoas sabem que Joule, que descobriu a lei da conservação da energia, era cozinheiro. O brilhante Faraday começou sua carreira como mascate em uma loja. E Coulon trabalhou como engenheiro em fortificações e dedicou apenas seu tempo livre à física. Para essas pessoas, a busca pelo novo tornou-se o sentido da vida.

11) Novas ideias abrem caminho através de uma difícil luta com velhos pontos de vista e opiniões estabelecidas. Assim, um dos professores, dando palestras sobre física, chamou a teoria da relatividade de Einstein de “um infeliz mal-entendido científico” -

12) Certa vez, Joule usou uma bateria voltaica para dar partida em um motor elétrico que ele montou a partir dela. Mas a carga da bateria logo acabou e uma nova ficou muito cara. Joule decidiu que o cavalo nunca seria substituído pelo motor elétrico, pois era muito mais barato alimentar um cavalo do que trocar o zinco de uma bateria. Hoje, quando a eletricidade é usada em todos os lugares, a opinião de um notável cientista parece-nos ingênua. Este exemplo mostra que é muito difícil prever o futuro, é difícil fazer um levantamento das oportunidades que se abrirão para uma pessoa.

13) Em meados do século XVII, de Paris à ilha da Martinica, o capitão de Clieu carregava um talo de café numa panela com terra. A viagem foi muito difícil: o navio sobreviveu a uma feroz batalha com piratas, uma terrível tempestade quase o quebrou contra as rochas. No julgamento, os mastros não foram quebrados, o cordame foi quebrado. O abastecimento de água doce começou gradualmente a secar. Foi distribuído em porções estritamente medidas. O capitão, mal conseguindo ficar de pé de sede, deu as últimas gotas da preciosa umidade ao broto verde... Vários anos se passaram e os cafeeiros cobriram a ilha da Martinica.

Esta história reflete alegoricamente o difícil caminho de qualquer verdade científica. Uma pessoa guarda cuidadosamente em sua alma o broto de uma descoberta ainda desconhecida, rega-o com a umidade da esperança e da inspiração, protege-o das tempestades cotidianas e das tempestades de desespero... E aqui está ela - a margem salvadora do insight final. A árvore madura da verdade dará sementes, e plantações inteiras de teorias, monografias, laboratórios científicos e inovações técnicas cobrirão os continentes do conhecimento.

1. Problemas

1. 1. Memória histórica
2. 2. Atitude em relação ao patrimônio cultural

3. O papel das tradições culturais na formação moral

pessoa

4. Pais e filhos

II. Teses afirmativas

1. Sem passado não há futuro.

2. Um povo privado de memória histórica transforma-se em pó levado pelo vento do tempo.

3. Os ídolos baratos não devem substituir os verdadeiros heróis que se sacrificaram pelo seu povo.

III. Citações

1. O passado não está morto. Nem passou (Faulkner, escritor americano).

2. Quem não se lembra do seu passado está condenado a revivê-lo novamente (D. Santayana, filósofo americano).

3. Lembre-se daqueles que foram, sem os quais você não existiria (V. Talnikov, escritor russo).

4. Um povo morre quando se torna população. E torna-se população quando esquece a sua história (F. Abramov, escritor russo).

4. Argumentos

1) Imaginemos pessoas que começam a construir uma casa pela manhã e no dia seguinte, sem terminar o que começaram, começam a construir uma nova casa. Tal imagem só pode causar perplexidade. Mas é exactamente isto que as pessoas fazem quando rejeitam a experiência dos seus antepassados ​​e, por assim dizer, começam a construir a sua “casa” de novo.

2) Uma pessoa que olha para longe de uma montanha pode ver mais. Da mesma forma, quem confia na experiência de seus antecessores vê muito mais longe e seu caminho para a verdade se torna mais curto.

3) Quando um povo zomba de seus ancestrais, de sua visão de mundo, de sua filosofia, de seus costumes, eles enfrentam o mesmo destino

se prepara também. Os descendentes crescerão e rirão de seus pais. Mas o progresso não consiste em negar o antigo, mas em criar o novo.

4) O arrogante lacaio Yasha da peça “The Cherry Orchard” de A. Chekhov não se lembra de sua mãe e sonha em partir para Paris o mais rápido possível. Ele é a personificação viva da inconsciência.

5) Ch. Aitmatov no romance “Stormy Stop” conta a lenda sobre os Mankurts. Mankurts são pessoas privadas de memória à força. Um deles mata a mãe, que tentava libertar o filho da inconsciência. E sobre a estepe soa seu grito desesperado: “Lembre-se do seu nome!”

6) Bazarov, que despreza os “velhos”, nega seus princípios morais, morre de um arranhão insignificante. E este final dramático mostra a falta de vida daqueles que se separaram do “solo”, das tradições do seu povo.

7) Uma história de ficção científica fala sobre o destino de pessoas que voam em uma enorme nave espacial. Eles voam há muitos anos e a nova geração não sabe para onde voa o navio, onde está o destino final de sua jornada secular. As pessoas são dominadas por uma melancolia dolorosa, suas vidas são desprovidas de música. Esta história é um lembrete alarmante para todos nós de quão perigoso é o fosso entre gerações, quão perigosa é a perda de memória.

8) Os conquistadores da antiguidade queimaram livros e destruíram monumentos para privar o povo da memória histórica.

9) Os antigos persas proibiam os povos escravizados de ensinar alfabetização e música a seus filhos. Este foi o castigo mais terrível, porque os fios vivos do passado foram cortados e a cultura nacional foi destruída.

10) Certa vez, os futuristas propuseram o slogan “Jogue Pushkin fora do navio da modernidade”. Mas é impossível criar no vazio. Não é por acaso que na obra do maduro Mayakovsky há uma conexão viva com as tradições da poesia clássica russa.

11) Durante a Grande Guerra Patriótica, o filme “Alexander Nevsky” foi feito para que o povo soviético tivesse filhos espirituais e um sentimento de unidade com os “heróis” do passado.

12) O notável físico M. Curie recusou-se a patentear sua descoberta e declarou que ela pertencia a toda a humanidade. Ela disse que não poderia ter descoberto a radioatividade sem os grandes antecessores.

13) O czar Pedro 1 soube olhar para o futuro, sabendo que as gerações futuras colheriam os frutos dos seus esforços. Um dia, Pedro estava plantando bolotas. percebido. enquanto um dos nobres presentes sorria com ceticismo. O rei furioso disse: “Eu entendo! Você acha que não viverei para ver os carvalhos maduros? É verdade! Mas você é um tolo; Deixo um exemplo para que outros façam o mesmo, e com o tempo seus descendentes constroem navios a partir deles. Não estou trabalhando para mim mesmo, é para o benefício do Estado no futuro.”

14) Quando os pais não compreendem as aspirações dos filhos, não compreendem os seus objetivos de vida, isso muitas vezes leva a um conflito insolúvel. Anna Korvin-Krukovskaya, irmã do famoso matemático S. Kovalevskaya, envolveu-se com sucesso na criatividade literária em sua juventude. Um dia ela recebeu uma crítica favorável de F. M. Dostoiévski, que lhe ofereceu cooperação em sua revista. Quando o pai de Anna descobriu que sua filha solteira estava se correspondendo com um homem, ficou furioso.

“Hoje você vende suas histórias e depois começará a se vender!” – ele atacou a garota.

15) A Grande Guerra Patriótica, como uma ferida sangrenta, perturbará para sempre o coração de cada pessoa. O cerco de Leningrado, no qual centenas de milhares de pessoas morreram de fome e frio, tornou-se uma das páginas mais dramáticas da nossa história. Uma idosa residente na Alemanha, sentindo a culpa de seu povo em relação aos mortos, deixou um testamento para transferir sua herança monetária para as necessidades do Cemitério Memorial Piskarevskoye, em São Petersburgo.

16) Muitas vezes os filhos têm vergonha dos pais, que lhes parecem ridículos, desatualizados e atrasados. Um dia, diante de uma multidão animada, um bobo errante começou a ridicularizar o jovem governante de uma pequena cidade italiana porque sua mãe era uma simples lavadeira. E o que o senhor irado fez? Ele ordenou que sua mãe fosse morta! É claro que tal ato de um jovem monstro naturalmente causará indignação em todas as pessoas normais. Mas olhemos para dentro de nós mesmos: quantas vezes nos sentimos constrangidos, aborrecidos e irritados quando nossos pais se permitiam expressar suas opiniões na frente de nossos colegas?

17) Não é à toa que o tempo é considerado o melhor juiz. Os atenienses, não compreendendo a grandeza das verdades descobertas por Sócrates, condenaram-no à morte. Mas muito pouco tempo se passou e as pessoas perceberam que haviam matado um homem que estava acima delas no desenvolvimento espiritual. Os juízes que proferiram a sentença de morte foram expulsos da cidade e um monumento de bronze foi erguido ao filósofo. E agora o nome de Sócrates tornou-se a personificação do desejo incansável do homem pela verdade e pelo conhecimento.

18) Um dos jornais escreveu um artigo sobre uma mulher solitária que, desesperada por encontrar um emprego decente, começou a alimentar o seu filho com medicamentos especiais. causar epilepsia nele. Então ela receberia uma pensão para cuidar de uma criança doente.

19) Um dia, um marinheiro, irritando toda a tripulação com suas travessuras lúdicas, foi levado ao mar por uma onda. Ele se viu cercado por um cardume de tubarões. O navio se afastava rapidamente, não havia onde esperar por ajuda. Então o marinheiro, ateu convicto, lembrou-se de uma foto de sua infância: sua avó rezando para o ícone. Ele começou a repetir as palavras dela, clamando a Deus. Um milagre aconteceu: os tubarões não o tocaram e quatro horas depois, percebendo o desaparecimento do marinheiro, o navio voltou para buscá-lo. Após a viagem, o marinheiro pediu perdão à velha por zombar de sua fé quando criança.

20) O filho mais velho do czar Alexandre II estava acamado e já morrendo. A Imperatriz visitava o Grão-Duque todos os dias após o passeio obrigatório de carrinho. Mas um dia Nikolai Alexandrovich sentiu-se pior e decidiu descansar durante o horário da habitual visita de sua mãe a ele. Como resultado, eles não se viram durante vários dias, e Maria Alexandrovna compartilhou com uma de suas damas de companhia seu aborrecimento com essa circunstância. “Por que você não vai em outra hora?” - ela estava surpresa. "Não. Isso é inconveniente para mim”, respondeu a imperatriz, incapaz de quebrar a ordem estabelecida mesmo no que diz respeito à vida de seu querido filho.

21) Quando em 1712 o czarevich Alexei regressou do estrangeiro, onde passou cerca de três anos, o padre Pedro 1 perguntou-lhe se tinha esquecido o que tinha estudado e imediatamente ordenou-lhe que trouxesse os desenhos. Alexei, temendo que o pai o obrigasse a fazer um desenho na sua presença, decidiu evitar o exame da forma mais covarde. Ele “pretendia estragar a mão direita” com um tiro na palma. Faltou-lhe determinação para levar a cabo seriamente a sua intenção, e o assunto limitou-se a uma queimadura na mão. Mesmo assim, a simulação salvou o príncipe do exame.

22) Uma lenda persa conta a história de um sultão arrogante que, enquanto caçava, foi separado de seus servos e, perdendo-se, encontrou uma cabana de pastor. Exausto pela sede, pediu um gole. O pastor despejou água em uma jarra e entregou ao bispo. Mas o sultão, vendo o navio imperceptível, arrancou-o das mãos do pastor e exclamou com raiva:

Nunca bebi de jarros tão vis. O vaso quebrado dizia:

Ah, Sultão! É em vão que você me desdenha! Sou seu bisavô e já fui, como você, um sultão. Quando morri, fui sepultado num túmulo magnífico, mas o tempo me transformou em pó, que se misturou com barro. O oleiro, tendo desenterrado aquele barro, fez dele muitos potes e vasos. Portanto, senhor, não despreze a terra simples de onde você veio e para a qual um dia se transformará.

23) Existe um pequeno pedaço de terra no Oceano Pacífico - a Ilha de Páscoa. Nesta ilha existem esculturas de pedra ciclópicas que há muito entusiasmam as mentes de cientistas de todo o mundo. Por que as pessoas construíram essas estátuas enormes? Como os ilhéus conseguiram levantar blocos de pedra de várias toneladas? Mas os moradores locais (e restam pouco mais de 2 mil deles) não sabem as respostas para essas perguntas: o fio que liga as gerações foi quebrado, a experiência de seus ancestrais está irremediavelmente perdida e apenas colossos de pedra silenciosos lembram do grandes conquistas do passado.

1. Problemas

1. 1. Qualidades morais de uma pessoa
2. 2. Honra e dignidade como os mais elevados valores humanos
3. 3. Conflito entre o homem e a sociedade
4. 4. Homem e ambiente social
5. 5. Relações interpessoais
6. 6. Medo na vida humana

P. Teses afirmativas

1. Uma pessoa deve sempre permanecer uma pessoa.
2. Uma pessoa pode ser morta, mas sua honra não pode ser tirada.
3. Você precisa acreditar em si mesmo e permanecer você mesmo.

4. O caráter de um escravo é determinado pelo ambiente social, e uma personalidade forte influencia o mundo ao seu redor.

PI. Citações

1. Para nascer, viver e morrer é preciso muita coragem (escritor inglês).

2. Se lhe derem papel pautado, escreva nele (J. R. Jimenez, escritor espanhol).

3. Não há destino que o desprezo não possa superar (A. Camus, escritor e filósofo francês).

4. Vá em frente e nunca morra (W. Tennyson, poeta inglês).

5. Se o objetivo principal da vida não é o número de anos vividos, mas a honra e a dignidade, então que diferença faz quando você morre (D. Orwell, escritor inglês).

6. Uma pessoa é criada por sua resistência ao meio ambiente (M. Gorky, escritor russo).

4. Argumentos

Honra é desonra. Lealdade é traição

1) O poeta John Brown recebeu o projeto Iluminista da Imperatriz Russa Catarina, mas não pôde comparecer porque estava doente. Porém, ele já havia recebido dinheiro dela e, para salvar sua honra, suicidou-se.

2) A renomada figura da Grande Revolução Francesa, Jean-Paul Marat, chamado de “Amigo do Povo”, distinguiu-se desde a infância por um elevado senso de auto-estima. Certo dia, seu mestre familiar bateu em seu rosto com uma ponteira. Marat, que tinha 11 anos na época, recusou-se a aceitar comida. Os pais, irritados com a teimosia do filho, trancaram-no no quarto. Aí o menino quebrou a janela e pulou para a rua, os adultos desistiram, mas o rosto de Marat ficou marcado pelo corte do vidro para o resto da vida. Esta cicatriz tornou-se uma espécie de sinal da luta pela dignidade humana, porque o direito de ser você mesmo, o direito de ser livre não é dado inicialmente a uma pessoa, mas é conquistado por ela no confronto com a tirania e o obscurantismo.

2) Durante a Segunda Guerra Mundial, os alemães persuadiram um criminoso a desempenhar o papel de um famoso herói da Resistência por uma grande recompensa monetária. Ele foi colocado em uma cela com os membros da clandestinidade presos para que pudesse obter deles todas as informações necessárias. Mas o criminoso, sentindo o cuidado de estranhos, seu respeito e amor, abandonou repentinamente o lamentável papel de informante, não revelou as informações que ouvira da clandestinidade e foi baleado.

3) Durante o desastre do Titanic, o Barão Guggenheim cedeu seu lugar no barco a uma mulher com um filho, e ele próprio se barbeou com cuidado e aceitou a morte com dignidade.

4) Durante a Guerra da Crimeia, um certo comandante de brigada (mínimo - coronel, máximo - general) prometeu dar metade do que “economiza” dos valores alocados à sua brigada como dote para sua filha. A avareza, o roubo e a traição no exército levaram ao fato de que, apesar do heroísmo dos soldados, o país sofreu uma derrota vergonhosa.

5) Um dos prisioneiros dos campos de Estaline relatou tal incidente nas suas memórias. Os guardas, querendo se divertir, obrigaram os presos a se agacharem. Confusas com espancamentos e fome, as pessoas começaram a cumprir obedientemente essa ordem ridícula. Mas houve uma pessoa que, apesar das ameaças, recusou-se a obedecer. E esse ato lembrou a todos que uma pessoa tem uma honra que ninguém pode tirar.

6) Os historiadores relatam que depois que o czar Nicolau II abdicou do trono, alguns oficiais que juraram lealdade ao soberano cometeram suicídio por considerarem desonroso servir outra pessoa.

7) Durante os dias mais difíceis da defesa de Sebastopol, o destacado comandante naval russo, almirante Nakhimov, recebeu a notícia de uma grande recompensa. Ao saber disso, Nakhimov disse irritado: “Seria melhor se me mandassem balas de canhão e pólvora!”

8) Os suecos, que sitiaram Poltava, convidaram os habitantes da cidade a se renderem. A posição dos sitiados era desesperadora: não havia pólvora, nem balas de canhão, nem balas, nem forças para lutar. Mas as pessoas reunidas na praça decidiram ficar de pé até o fim. Felizmente, o exército russo logo chegou e os suecos tiveram que levantar o cerco.

9) B. Zhitkov em uma de suas histórias retrata um homem que tinha muito medo de cemitérios. Um dia, uma menina se perdeu e pediu para ser levada para casa. A estrada passava pelo cemitério. O homem perguntou à menina: “Você não tem medo dos mortos?” “Não tenho medo de nada com você!” – respondeu a menina, e essas palavras obrigaram o homem a reunir coragem e superar o sentimento de medo.

Uma granada militar defeituosa quase explodiu nas mãos de um jovem soldado. Vendo que algo irreparável aconteceria em poucos segundos, Dmitry chutou a granada das mãos do soldado e o cobriu com ele. Arriscado não é a palavra certa. Uma granada explodiu muito perto. E o policial tem esposa e uma filha de um ano.

11) Durante a tentativa de assassinato do czar Alexandre 11, uma bomba danificou a carruagem. O cocheiro implorou ao soberano que não saísse e fosse para o palácio. Mas o imperador não conseguiu abandonar os guardas sangrando, então desceu da carruagem. Neste momento, ocorreu uma segunda explosão e Alexander -2 foi mortalmente ferido.

12) A traição sempre foi considerada um ato vil, que desonra a honra de uma pessoa. Assim, por exemplo, um provocador que traiu membros do círculo de Petrashevsky à polícia (o grande escritor F. Dostoiévski estava entre os presos) recebeu a promessa de um emprego bem remunerado como recompensa. Mas, apesar dos esforços zelosos da polícia, todos os prefeitos de São Petersburgo recusaram os serviços do traidor.

13) O atleta inglês Crowhurst decidiu participar da regata de volta ao mundo em um único iate. Ele não tinha a experiência nem as habilidades necessárias para tal competição, mas precisava urgentemente de dinheiro para saldar suas dívidas. O atleta resolveu enganar a todos, resolveu esperar o tempo principal da prova, para depois aparecer na pista no momento certo para terminar antes dos demais. Quando parecia que o plano deu certo, o iatista percebeu que não poderia viver, violando as leis da honra, e suicidou-se.

14) Existe uma espécie de ave em que os machos têm bico curto e duro e as fêmeas bico longo e curvo. Acontece que essas aves vivem aos pares e sempre se ajudam: o macho rompe a casca e a fêmea usa o bico para procurar larvas. Este exemplo mostra que mesmo na natureza, muitas criaturas formam uma unidade harmoniosa. Além disso, as pessoas têm conceitos tão elevados como fidelidade, amor, amizade - estes não são apenas abstrações inventadas por românticos ingênuos, mas sentimentos realmente existentes, condicionados pela própria vida.

15) Um viajante disse que os esquimós lhe deram um grande cacho de peixe seco. Correndo para o navio, ele a esqueceu na tenda. Ao retornar seis meses depois, encontrou este pacote no mesmo lugar. O viajante soube que a tribo havia passado por um inverno difícil, as pessoas estavam com muita fome, mas ninguém ousava tocar na propriedade alheia, temendo incorrer na ira de poderes superiores por um ato desonesto.

16) Quando os Aleutas dividem os despojos, eles cuidadosamente garantem que todos recebam uma parte igual. Mas se um dos caçadores mostra ganância e exige mais para si, então não discutam com ele, não briguem: todos lhe dão a sua parte e vão embora silenciosamente. O debatedor ganha tudo, mas, ao receber um monte de carne, percebe que perdeu o respeito de seus companheiros de tribo. e se apressa em implorar seu perdão.

17) Os antigos babilônios, querendo punir o culpado, chicoteavam suas roupas com um chicote. Mas isso não facilitou as coisas para o criminoso: ele salvou seu corpo, mas sua alma desonrada sangrou até a morte.

18) O navegador, cientista e poeta inglês Walter Raleigh lutou ferozmente contra a Espanha durante toda a sua vida. Os inimigos não se esqueceram disso. Quando os países beligerantes iniciaram longas negociações pela paz, os espanhóis exigiram que Raleigh lhes fosse entregue. O rei inglês decidiu sacrificar o bravo navegador, justificando sua traição pela preocupação com o bem do Estado.

19) Durante a Segunda Guerra Mundial, os parisienses encontraram uma forma muito eficaz de combater os nazistas. Quando um oficial inimigo entrava em um bonde ou metrô, todos saíam juntos. Os alemães, vendo um protesto tão silencioso, compreenderam que não eram combatidos por um lamentável punhado de dissidentes, mas por um povo inteiro, unido pelo ódio aos invasores.

20) O jogador de hóquei tcheco M. Novy, como melhor jogador do time, ganhou um Toyota modelo mais recente. Ele pediu o pagamento do carro e dividiu o dinheiro entre todos os membros da equipe.

21) O famoso revolucionário G. Kotovsky foi condenado à morte por enforcamento por roubo. O destino desse homem extraordinário preocupou o escritor A. Fedorov, que começou a trabalhar pelo perdão do ladrão. Ele conseguiu a libertação de Kotovsky e prometeu solenemente ao escritor retribuí-lo com gentileza. Alguns anos depois, quando Kotovsky se tornou comandante vermelho, este escritor veio até ele e pediu-lhe que salvasse seu filho, que foi capturado pelos chekistas. Kotovsky, arriscando a vida, resgatou o jovem do cativeiro.

O papel do exemplo. Educação humana

1) Um importante papel educativo é desempenhado pelo exemplo na vida dos animais. Acontece que nem todos os gatos pegam ratos, embora essa reação seja considerada instintiva. Os cientistas descobriram que os gatinhos precisam ver como os gatos adultos fazem isso antes de começarem a capturar ratos. Gatinhos criados com ratos raramente se tornam assassinos de ratos.

2) O mundialmente famoso rico Rockefeller já mostrou as qualidades de um empreendedor na infância. Ele dividiu os doces comprados por sua mãe em três partes e os vendeu com preço alto para suas irmãs mais gulosas.

3) Muitas pessoas tendem a culpar as condições desfavoráveis ​​por tudo: família, amigos, estilo de vida, governantes. Mas é precisamente a luta, a superação das dificuldades que é a condição mais importante para uma formação espiritual plena. Não é por acaso que nos contos populares a verdadeira biografia do herói só começa quando ele passa em um teste (luta contra um monstro, salva uma noiva roubada, obtém um objeto mágico).

4) I. Newton estudou mediocremente na escola. Um dia ele foi ofendido por um colega que tinha o título de primeiro aluno. E Newton decidiu se vingar dele. Começou a estudar de tal forma que o título de melhor foi para ele. O hábito de atingir a meta traçada tornou-se a principal característica do grande cientista.

5) O czar Nicolau I contratou o notável poeta russo V. Zhukovsky para educar seu filho Alexandre II. Quando o futuro mentor do príncipe apresentou um plano educacional, seu pai ordenou que as aulas de latim e grego antigo, que o atormentavam quando criança, fossem excluídas desse plano. Ele não queria que seu filho perdesse tempo com estudos inúteis.

6) O general Denikin lembrou como, como comandante de companhia, tentou estabelecer relações com os soldados baseadas não na obediência “cega” ao comandante, mas na consciência, na compreensão das ordens, ao mesmo tempo que tentava evitar punições severas. Porém, infelizmente, a empresa logo se viu entre as piores. Então, de acordo com as lembranças de Denikin, o sargento-mor Stepura interveio. Formou uma companhia, ergueu o punho enorme e, contornando a formação, começou a repetir: “Este não é o capitão Denikin!”

7) Um tubarão azul dá à luz mais de cinquenta bebês. Mas já no ventre da mãe começa entre eles uma luta implacável pela sobrevivência, porque não há comida suficiente para todos. Apenas dois nascem no mundo - estes são os predadores mais fortes e impiedosos que conquistaram seu direito à existência em um duelo sangrento.

Um mundo onde não existe amor, onde os mais fortes sobrevivem, é um mundo de predadores implacáveis, um mundo de tubarões silenciosos e frios.

8) A professora que ensinou o futuro cientista Fleming costumava levar seus alunos ao rio, onde as crianças encontravam algo interessante e discutiam com entusiasmo a próxima descoberta. Quando o inspetor chegou para verificar se as crianças estavam sendo bem ensinadas, os alunos e a professora entraram apressadamente na sala de aula pela janela e fingiram estar entusiasmados com as ciências. Eles sempre passavam bem no exame e ninguém sabia. que as crianças aprendem não apenas com os livros, mas também através da comunicação ao vivo com a natureza.

9) A formação do notável comandante russo Alexander Suvorov foi grandemente influenciada por dois exemplos: Alexandre o Grande e Alexandre Nevsky. Sua mãe lhe contou sobre eles, que disse que a principal força de uma pessoa não está nas mãos, mas na cabeça. Esforçando-se para imitar esses Alexandres, o menino frágil e doentio cresceu e se tornou um notável líder militar.

10) Imagine que você está navegando em um navio que é surpreendido por uma terrível tempestade. Ondas estrondosas sobem até os céus. O vento uiva e arranca pedaços de espuma. O relâmpago corta as nuvens negras como chumbo e afunda no abismo do mar. A tripulação do infeliz navio já está cansada de lutar contra a tempestade, na escuridão total a costa nativa não é visível, ninguém sabe o que fazer, para onde navegar. Mas de repente, através da noite impenetrável, um feixe brilhante de um farol pisca, mostrando o caminho. A esperança ilumina com uma luz alegre os olhos dos marinheiros: eles acreditaram na sua salvação.

Grandes figuras tornaram-se algo como faróis para a humanidade: seus nomes, como estrelas-guia, mostravam o caminho para as pessoas. Mikhail Lomonosov, Joana d'Arc, Alexander Suvorov, Nikolai Vavilov, Leo Tolstoy - todos eles se tornaram exemplos vivos de devoção altruísta ao seu trabalho e deram às pessoas fé em sua própria força.

11) A infância é como o solo onde caem as sementes. Eles são minúsculos, você não pode vê-los, mas eles estão lá. Então eles começam a brotar. A biografia da alma humana, o coração humano é a germinação das sementes, seu desenvolvimento em plantas grandes e fortes. Algumas se tornam flores puras e brilhantes, algumas se tornam espigas, algumas se tornam cardos malignos.

12) Dizem que um jovem veio a Shakespeare e perguntou:

Eu quero me tornar igual a você. O que preciso fazer para me tornar Shakespeare?

Eu queria me tornar um deus, mas só me tornei Shakespeare. Quem você será se quiser se tornar apenas eu? - respondeu-lhe o grande dramaturgo.

13) A ciência conhece muitos casos em que uma criança raptada por lobos, ursos ou macacos foi criada: vários anos longe das pessoas. Ele foi então capturado e devolvido à sociedade humana. Em todos esses casos, uma pessoa que cresceu entre os animais tornou-se uma fera e perdeu quase todas as características humanas. As crianças não conseguiam aprender a fala humana, andavam de quatro, de modo que a sua capacidade de andar ereto desaparecia, mal aprendiam a ficar em pé sobre duas pernas, as crianças viviam aproximadamente a mesma idade que a vida média dos animais que as criavam...

O que este exemplo diz? Sobre o fato de que uma criança precisa ser criada diariamente, de hora em hora, e seu desenvolvimento precisa ser gerenciado propositalmente. Sobre o fato de que fora da sociedade uma criança humana se transforma em animal.

14) Os cientistas falam há muito tempo sobre a chamada pirâmide de habilidades. Em tenra idade quase não há crianças sem talento, já há um número significativamente menor delas na escola e ainda menos nas universidades, embora cheguem lá por competição; na idade adulta, permanece uma percentagem muito insignificante de pessoas verdadeiramente talentosas. Calculou-se, em particular, que apenas três por cento das pessoas envolvidas no trabalho científico realmente fazem avançar a ciência. Em termos sociobiológicos, a perda de talento com a idade é explicada pelo fato de a pessoa necessitar de maiores habilidades durante o período de domínio dos fundamentos da vida e de autoafirmação nela, ou seja, nos primeiros anos; então habilidades adquiridas, estereótipos, conhecimentos adquiridos, firmemente depositados no cérebro, etc. começam a predominar no pensamento e no comportamento. Nesse sentido, um gênio é “um adulto que permanece criança”, ou seja, uma pessoa que mantém uma atitude elevada senso de novidade em relação às coisas, às pessoas, em geral – à paz.

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