VI. Requisitos para condições térmicas do ar
4. Requisitos de construção
<...>
4.9. A área das salas de aula é considerada sem levar em consideração a área necessária para a disposição de móveis adicionais (armários, armários, etc.) para armazenamento de materiais didáticos e equipamentos utilizados no processo educacional, com base em:
Pelo menos 2,5 m 2 por 1 aluno para aulas frontais;
Não menos de 3,5 m2 por aluno na organização de trabalhos de grupo e aulas individuais.
Em edifícios recém-construídos e reconstruídos de organizações de ensino geral, a altura das salas de aula deve ser de pelo menos 3,6 m 2.
Ao projetar e construir instituições de ensino, a altura do teto das instalações e o sistema de ventilação devem garantir a taxa de troca de ar.
4.10. Os assistentes de laboratório devem estar equipados nas salas de aula de química, física e biologia.
4.11. A área de salas de aula de informática e demais salas de aula onde sejam utilizados computadores pessoais devem atender aos requisitos de higiene de computadores eletrônicos pessoais e organização do trabalho.
4.12. O conjunto e a área das instalações para atividades extracurriculares, atividades de clube e seções devem atender às exigências sanitárias e epidemiológicas das instituições de ensino complementar infantil.
Ao colocar um ginásio no 2º andar e acima, devem ser tomadas medidas de isolamento acústico e vibratório.
O número e os tipos de ginásios são disponibilizados em função do tipo de organização educativa e da sua capacidade. Áreas recomendadas de academias: 9,0 x 18,0 m, 12,0 x 24,0 m, 18,0 x 30,0 m A altura da academia no projeto deve ser de no mínimo 6,0 m.
4.14. Os ginásios das instituições de ensino existentes devem ser equipados com equipamentos; camarins para meninos e meninas. Recomenda-se equipar as academias com chuveiros e banheiros separados para meninos e meninas.
4.15. Nos edifícios recém-construídos de organizações de ensino geral, os ginásios devem estar equipados com: equipamentos; instalações para armazenamento de equipamentos de limpeza e preparação de soluções desinfetantes e de limpeza, com área mínima de 4,0 m2; vestiários separados para meninos e meninas, cada um com área mínima de 14,0 m2; chuveiros separados para meninos e meninas, cada um com área mínima de 12 m2; sanitários separados para meninos e meninas, cada um com área mínima de 8,0 m2. Serão instaladas pias para lavagem das mãos nos banheiros ou vestiários.
4.16. Na construção de piscinas em instituições de ensino, as decisões de planejamento e seu funcionamento devem atender aos requisitos higiênicos de projeto, funcionamento das piscinas e qualidade da água.<...>
4.27. Os lavatórios são instalados em salas de aula primárias, salas de laboratório, salas de aula (química, física, desenho, biologia), oficinas, salas de economia doméstica e em todas as instalações médicas.
A instalação de pias nas salas de aula deve ser feita levando em consideração as características de altura e idade dos alunos: a uma altura de 0,5 m do chão até a lateral da pia para alunos de 1ª a 4ª série, e a uma altura de 0,7– 0,8 m do chão até a lateral da pia para alunos do 5º ao 11º ano.
Deve haver sabonete e toalhas perto das pias.<...>
V. Requisitos para instalações e equipamentos de organizações de ensino geral
5.1. O número de locais de trabalho para estudantes não deve ultrapassar a capacidade da organização de ensino geral prevista no projecto para o qual o edifício foi construído (reconstruído).
Cada aluno dispõe de um local de trabalho (em carteira ou mesa, módulos de jogos e outros) de acordo com a sua altura.
5.2. Dependendo da finalidade das salas de aula, podem ser utilizados diversos tipos de mobiliário estudantil: carteiras escolares, mesas estudantis (individuais e duplas), mesas de sala de aula, de desenho ou de laboratório completas com cadeiras, carteiras e outros. Não são utilizados bancos ou bancos em vez de cadeiras.
Os móveis estudantis devem ser feitos de materiais inofensivos à saúde das crianças e que atendam às características de altura e idade das crianças e aos requisitos ergonômicos.<...>
5.6. Ao equipar as salas de aula, são observadas as seguintes dimensões de passagem e distâncias em centímetros:
- entre linhas de tabelas duplas - pelo menos 60;
- entre uma fileira de mesas e a parede longitudinal externa - pelo menos 50–70;
- entre uma fileira de mesas e uma parede longitudinal interna (divisória) ou armários ao longo desta parede - pelo menos 50;
- das últimas mesas até a parede (divisória) oposta ao quadro - pelo menos 70, da parede posterior, que é a parede externa - 100;
- da mesa de demonstração ao quadro de treinamento – pelo menos 100;
- da primeira mesa ao quadro - pelo menos 240;
- a maior distância do último colocado de um aluno até a lousa é 860;
- a altura da borda inferior da placa acima do chão é 70–90;
- a distância do quadro-negro à primeira fileira de mesas em escritórios de configuração quadrada ou transversal com disposição de móveis em quatro fileiras é de pelo menos 300.
O ângulo de visibilidade da prancha desde a borda da prancha com 3,0 m de comprimento até o meio do assento extremo do aluno na mesa da frente deve ser de pelo menos 35 graus para alunos do nível II-III de ensino e pelo menos 45 graus para alunos do 1.º ciclo de ensino.
O local de estudo mais afastado das janelas não deve estar a mais de 6,0 m.<...>
VI. Requisitos para condições térmicas do ar
6.1. Os edifícios das instituições de ensino estão equipados com sistemas centralizados de aquecimento e ventilação, que devem cumprir as normas de concepção e construção de edifícios residenciais e públicos e garantir microclima e parâmetros de ar ideais.
6.2. A temperatura do ar, dependendo das condições climáticas nas salas de aula e consultórios, consultórios de psicólogos e fonoaudiólogos, laboratórios, salão de festas, refeitório, recreação, biblioteca, hall de entrada, guarda-roupas deve ser de 18–24°C; no ginásio e salas para aulas seccionais, workshops – 17–20 °C; quartos, salas de jogos, instalações de departamentos de educação pré-escolar e internatos escolares - 20–24 °C; consultórios médicos, vestiários de academia - 20–22 °C, chuveiros - 25 °C.<...>
6.7. As aulas de educação física e as seções esportivas devem ser realizadas em academias bem arejadas.
Durante as aulas no salão, é necessário abrir uma ou duas janelas a sotavento quando a temperatura do ar exterior for superior a mais 5 ° C e a velocidade do vento não for superior a 2 m/s. Em temperaturas mais baixas e velocidades de ar mais altas, as aulas no salão são ministradas com uma a três travessas abertas. Quando a temperatura do ar exterior for inferior a -10 °C e a velocidade do ar for superior a 7 m/s, a ventilação da sala é efectuada na ausência dos alunos durante 1–1,5 minutos; durante grandes intervalos e entre turnos – 5–10 minutos.
Quando a temperatura do ar atingir mais de 14 °C, a ventilação da academia deve ser interrompida.<...>
VII. Requisitos para iluminação natural e artificial
7.1. Luz do dia
7.1.1. Todas as instalações educacionais devem ter iluminação natural de acordo com os requisitos higiênicos para iluminação natural, artificial e combinada de edifícios residenciais e públicos.<..>
7.1.3. Nas salas de aula, deve ser projetada iluminação natural do lado esquerdo. Quando a profundidade das salas de aula for superior a 6 m, é necessária a instalação de iluminação lateral direita, cuja altura deve ser de pelo menos 2,2 m do chão.
A direção do fluxo luminoso principal na frente e atrás dos alunos não é permitida.<...>
7.2. Iluminação artificial
7.2.1. Em todas as instalações de uma organização de ensino geral, os níveis de iluminação artificial são fornecidos de acordo com os requisitos de higiene para iluminação natural, artificial e combinada de edifícios residenciais e públicos.
7.2.2. Nas salas de aula, o sistema de iluminação geral é fornecido por luminárias de teto com lâmpadas fluorescentes e LEDs. A iluminação é fornecida por meio de lâmpadas de acordo com o espectro de cores: branco, branco quente, branco natural.
7.2.3. Fontes de luz de diferentes naturezas de radiação não são utilizadas na mesma sala para iluminação geral.<...>
7.2.4. Nas salas de aula, salas de aula, laboratórios, os níveis de iluminação devem obedecer aos seguintes padrões: em desktops - 300–500 lux, em desenhos técnicos e salas de desenho - 500 lux, em salas de informática em mesas - 300–500 lux, em quadro negro - 300– -500 lux, em pavilhões de reuniões e esportes (no piso) – 200 lux, em recreação (no piso) – 150 lux.
Na utilização da tecnologia informática e na necessidade de aliar a percepção das informações da tela e a escrita no caderno, a iluminação nas carteiras dos alunos deve ser de no mínimo 300 lux.
X. Requisitos higiênicos para o processo educacional
<...>
10.3. Para evitar o excesso de trabalho dos alunos, recomenda-se prever uma distribuição uniforme dos períodos de estudo e férias no calendário curricular anual.<...>
10.14. A utilização de programas e tecnologias educacionais inovadoras, horários de aulas e modalidades de treinamento no processo educacional é possível na ausência de seu impacto adverso no estado funcional e na saúde dos alunos.<...>
10.17. Para prevenir o cansaço, problemas de postura e visão dos alunos, durante as aulas devem ser realizados exercícios de educação física e oculares.<...>
22/10. A atividade física dos alunos, além das aulas de educação física, no processo educativo pode ser assegurada por:
- minutos de educação física de acordo com o conjunto de exercícios recomendado;
- jogos ao ar livre organizados durante os intervalos;
- hora desportiva para crianças que frequentam um grupo de dia alargado;
- atividades e competições esportivas extracurriculares, eventos esportivos em toda a escola, dias de saúde;
- aulas independentes de educação física em seções e clubes.
23/10. As atividades desportivas nas aulas de educação física, competições, atividades desportivas extracurriculares, em hora dinâmica ou desportiva devem corresponder à idade, saúde e aptidão física dos alunos, bem como às condições meteorológicas (se forem organizadas ao ar livre).
A distribuição dos alunos em grupos básicos, preparatórios e especiais para participação em eventos de educação física, recreação e desportos é efectuada por médico, tendo em conta o seu estado de saúde (ou com base em atestados de saúde). Os alunos do grupo principal de educação física estão autorizados a participar em todas as atividades de educação física e recreativas de acordo com a sua idade. Para os alunos dos grupos preparatórios e especiais, a educação física e os trabalhos recreativos devem ser realizados tendo em conta o parecer do médico.
Os alunos alocados em turmas preparatórias e especiais por motivos de saúde praticam educação física com atividade física reduzida.
É aconselhável realizar aulas de educação física ao ar livre. A possibilidade de realização de aulas de educação física ao ar livre, bem como de jogos ao ar livre, é determinada por um conjunto de indicadores de condições meteorológicas (temperatura, humidade relativa e velocidade do ar) por zona climática.<...>
26/10. Os alunos realizam todos os trabalhos nas oficinas e aulas de economia doméstica com roupas especiais (roupão, avental, boina, lenço na cabeça). Ao realizar trabalhos que representem risco de lesões oculares, devem ser usados óculos de segurança.<...>
27/10. Na organização de estágios e trabalhos socialmente úteis para estudantes, previstos no programa educacional, associados à atividade física intensa (transporte e movimentação de objetos pesados), é necessário orientar-se pelas exigências sanitárias e epidemiológicas para a segurança das condições de trabalho dos trabalhadores sob 18 anos de idade.
Não é permitido envolver estudantes em trabalhos com condições de trabalho nocivas ou perigosas, durante as quais seja proibida a utilização de mão-de-obra, por menores de 18 anos, bem como na limpeza de instalações sanitárias e áreas comuns, lavagem de janelas e candeeiros, remoção de neve dos telhados e outros trabalhos semelhantes.<...>
XI. Requisitos para organização de atendimento médico para estudantes e realização de exames médicos por funcionários de organizações educacionais
11.1. Todas as instituições de ensino devem fornecer assistência médica aos alunos.<...>
11.7. No cadastro da turma, recomenda-se a elaboração de uma ficha de saúde, na qual para cada aluno são inseridas informações sobre dados antropométricos, grupo de saúde, grupo de educação física, estado de saúde, tamanho recomendado do mobiliário educacional, bem como recomendações médicas. <...>
As crianças passam quase metade do dia nas escolas, por isso para os pais as condições em que a criança aprende são de grande importância. Os indicadores sanitários e higiênicos e a iluminação desempenham um papel importante na saúde e na imunidade das crianças. As características do corpo de uma criança são tais que mesmo a menor mudança no microclima afeta a termorregulação. É por isso que os alunos precisam garantir condições adequadas de temperatura e conforto. Se o regime de temperatura na escola não for mantido, a transferência de calor do corpo em crescimento aumenta, o que leva ao resfriamento e, em tal situação, fica a poucos passos de distância.
Padrões sanitáriosO microclima em qualquer ambiente depende da temperatura do ar, da sua umidade (relativa), bem como da velocidade do movimento. Embora os dois últimos indicadores sejam fáceis de regular, a temperatura interna do ar nas escolas depende de uma série de fatores. O fator mais significativo é a transferência de calor do sistema de aquecimento. Se a escola estiver ligada a um sistema de aquecimento central, tudo o que a direcção escolar pode fazer é instalar radiadores de alta eficiência. Portas de alta qualidade que se ajustam perfeitamente à moldura ajudam a manter a temperatura normal do ar na escola. Se estas medidas não ajudarem, recomenda-se manter um registo da temperatura na escola. Os resultados das medições diárias podem ser apresentados à organização fornecedora de calor.
De acordo com as normas em vigor, a frequência escolar é possível nas seguintes condições de temperatura:
- a partir de 17 graus em salas de aula;
- a partir de 15 graus em oficinas escolares, oficinas;
- a partir de 15 graus na academia;
- a partir de 19 graus em vestiários e camarins;
- a partir dos 16 graus na biblioteca;
- a partir de 17 graus em salas de reunião;
- a partir de 17 graus nos banheiros;
- de 21 graus na sala médica.
Se a temperatura mínima nas instalações da escola estiver abaixo do normal, o cancelamento das aulas é a única solução possível.
As vicissitudes do climaA temperatura dentro das instalações escolares não pode deixar de depender da temperatura fora da janela. Mesmo as janelas e portas da melhor qualidade não o salvarão do frio se o inverno for intenso lá fora. Geadas severas costumam ser motivo para o cancelamento oficial das aulas. Padrões relevantes foram desenvolvidos nos países da CEI. Assim, a temperatura em que as escolas cancelam as aulas varia de -25 a -40 graus. Além disso, a velocidade do vento também é importante. Se for inferior a dois metros por segundo, as sessões de treino serão canceladas nas seguintes condições de temperatura:
- -30 graus para alunos da 1ª à 4ª série;
- -35 graus para alunos do 1º ao 9º ano;
- -40 graus para alunos do 1º ao 11º ano.
Em velocidades de vento mais elevadas, as condições para cancelamento das aulas são as seguintes:
Durante temperaturas extremas do ar, incomuns em regiões específicas, os canais locais de televisão, rádio e mídia impressa informam a população sobre o fechamento das escolas. Mas a melhor maneira de saber se as aulas foram canceladas na escola é ligar para o professor da turma.
Em última análise, os pais devem usar o bom senso. Se estiver muito frio lá fora e ir para a escola se tornar uma provação extrema, você deve faltar às aulas, mesmo que elas não tenham sido oficialmente canceladas. É mais fácil revisar com seu filho o material educativo abordado em sua ausência do que tratá-lo de hipotermia e solicitar licença médica na clínica para não receber repreensão da direção no trabalho.
tamanho da fonte
DECISÃO do Médico Sanitário Chefe do Estado da Federação Russa datada de 29/12/2010 189 SOBRE APROVAÇÃO DO SANPIN 2-4-2-2821-10... Relevante em 2018
VI. Requisitos para condições térmicas do ar
6.1. Os edifícios das instituições de ensino estão equipados com sistemas centralizados de aquecimento e ventilação, que devem cumprir as normas de concepção e construção de edifícios residenciais e públicos e garantir parâmetros óptimos de microclima e ar ambiente.
O aquecimento a vapor não é utilizado em instituições.
Ao instalar caixas de dispositivos de aquecimento, os materiais utilizados devem ser inofensivos à saúde das crianças.
Cercas feitas de painéis de partículas e outros materiais poliméricos não são permitidas.
Não é permitida a utilização de aparelhos de aquecimento portáteis, bem como de aquecedores com radiação infravermelha.
6.2. A temperatura do ar, dependendo das condições climáticas nas salas de aula e consultórios, consultórios de psicólogos e fonoaudiólogos, laboratórios, salão de festas, refeitório, recreação, biblioteca, hall de entrada, guarda-roupas deverá ser de 18 - 24 °C; no ginásio e salas para aulas seccionais, workshops - 17 - 20 °C; quartos, salas de jogos, instalações de departamentos de educação pré-escolar e internatos - 20 - 24 °C; consultórios médicos, balneários do ginásio - 20 - 22 °C, duches - 25 °C.
Para controlar o regime de temperatura, as salas de aula e salas de aula devem ser equipadas com termômetros domésticos.
6.3. Fora do horário escolar, na ausência de crianças, a temperatura nas instalações de um estabelecimento de ensino geral deve ser mantida em pelo menos 15 °C.
6.4. Nas dependências das instituições de ensino, a umidade relativa do ar deve ser de 40 a 60%, a velocidade do ar não deve ultrapassar 0,1 m/s.
6.5. Se houver aquecimento por estufa nos edifícios existentes das instituições de ensino, a fornalha é instalada no corredor. Para evitar a poluição do ar interior com monóxido de carbono, as chaminés não são fechadas antes da combustão completa do combustível e o mais tardar duas horas antes da chegada dos alunos.
Para edifícios recém-construídos e reconstruídos de instituições de ensino, o aquecimento por fogão não é permitido.
6.6. As áreas educacionais são ventiladas durante os intervalos e as áreas recreativas durante as aulas. Antes do início e após o término das aulas, é necessário realizar a ventilação cruzada das salas de aula. A duração da ventilação direta é determinada pelas condições climáticas, direção e velocidade do vento e pela eficiência do sistema de aquecimento. A duração recomendada da ventilação direta é fornecida na Tabela 2.
| Temperatura externa, °C | Duração da ventilação ambiente, min. | |
| em pequenas mudanças | durante grandes pausas e entre turnos | |
| +10 a +6 | 4 - 10 | 25 - 35 |
| De +5 a 0 | 3 - 7 | 20 - 30 |
| De 0 a -5 | 2 - 5 | 15 - 25 |
| -5 a -10 | 1 - 3 | 10 - 15 |
| Abaixo de -10 | 1 - 1,5 | 5 - 10 |
Em qualquer instituição de ensino, ocorrem mudanças no processo educacional ao longo do tempo. Incluem correções de erros anteriores identificados durante o processo de treinamento e requisitos modernos para o processo educacional. Com base na experiência acumulada e nas novas tendências, são desenvolvidos documentos que garantem a segurança e a correção do processo educativo. O documento fundamental SanPiN para escolas 2.4.2.2821-10, que regulamenta as normas sanitárias das organizações de ensino geral, passou por tais alterações em 2015.
Os regulamentos sanitários para as escolas em 2015–2016 sofreram alterações em diversas áreas. As condições alimentares e de temperatura na escola foram as que mais sofreram alterações.
Mudanças no SanPiN, merenda escolar
As mudanças no SanPiN para escolas de 2015 a 2016 também afetaram um tópico tão importante para qualquer criança e pai como a nutrição. O novo SanPiN inclui secções relativas ao equipamento das instalações escolares e à organização da alimentação escolar. Foram acrescentados os seguintes pontos que não constavam na versão principal do documento:
Assim, as mudanças contribuem para melhorar a qualidade da alimentação e o cumprimento de todas as normas necessárias.
Condições de temperatura na escola SanPiN 2015–2016
Muitos pais lembram que enquanto estudavam nas escolas, vivenciavam constantemente fortes mudanças de temperatura. O insuportável entupimento dos escritórios e as janelas abertas muitas vezes levavam ao aumento dos resfriados. O novo SanPiN para escolas 2015–2016 previu um dos problemas anteriormente despercebidos com a temperatura nas salas de higiene pessoal dos alunos. Nas salas de higiene pessoal das escolas é necessário manter a temperatura entre 19 e 21 graus Celsius. Agora, a utilização de instalações sanitárias exteriores não é permitida em nenhuma escola. Assim, as escolas que já possuem sanitários são obrigadas a fornecer ventilação para regular a temperatura, e as que não possuem devem fornecer esse item durante a construção.
Temperatura na escola de acordo com SanPiN
Os SanPiNs para escolas em 2015–2016 fornecem controle de temperatura não apenas nas salas de aula, mas também valores de temperatura permitidos para aulas fora da escola. É útil que todos os pais saibam a que temperaturas o seu filho pode participar em atividades educativas e em que casos isso será inaceitável. São considerados três pontos, diferindo na localização dos alunos:
- temperaturas nas quais as aulas nas escolas são canceladas. As aulas escolares são canceladas quando a temperatura externa é extremamente baixa e a velocidade do vento também é levada em consideração. Em caso de cancelamento das aulas, os pais são informados através dos meios de comunicação. Além disso, muitas escolas têm os seus próprios sistemas de monitorização externa e os seus resultados são publicados nos seus próprios websites;
- temperaturas em que os treinos são realizados apenas no interior das instalações escolares, as aulas ao ar livre são canceladas. A tabela irá ajudá-lo a navegar pela admissibilidade de tais atividades em temperaturas abaixo de zero em graus Celsius:
- O regime de temperatura na escola, segundo a SanPiN, prevê o controle nas dependências escolares. Os padrões SanPiN na escola são divididos por área de atuação nas salas de aula. Nas salas de aula, cantina, biblioteca, aula de reunião ou música, recreação e demais salas, a temperatura deverá ser mantida entre 18 e 24 graus Celsius. Nas academias e oficinas esse valor varia de 17 a 20 graus Celsius. O horário de ventilação das salas de aula da escola segundo SanPin não foi alterado e tudo depende também da temperatura do ar externo.
De acordo com a SanPiN, a escola 2015–2016 na Federação Russa é uma instituição segura e produtiva para atividades educacionais. O novo SanPiN para escolas 2015–2016, conforme alterado, complementa e melhora os requisitos anteriormente impostos às escolas. As mudanças afetaram questões antes não consideradas ou parcialmente consideradas que afetam diretamente a qualidade do processo educacional. SanPiN para escolas é um novo padrão ao qual se referem os diretores e controladores de instituições educacionais. E para os pais, as normas SanPiN na escola são um documento que pode ser consultado em caso de situações polêmicas que surjam durante a formação.
Essas e muitas outras sutilezas são reguladas por normas e regulamentos sanitários e epidemiológicos aprovados pelo Médico Sanitário Chefe do Estado da Rússia, Gennady Onishchenko. E todas as escolas do país são obrigadas a cumpri-las.
A gigantomania não é muito apreciada hoje. Por questões de segurança, é permitida a construção apenas de escolas baixas - no máximo três andares. Somente nas megacidades, onde falta espaço livre, é permitido um quarto andar. Novos edifícios são concebidos com a expectativa de que não mais de mil crianças roam o granito da ciência. Até 25 pessoas podem estudar em uma turma. Além disso, um aluno deve ter pelo menos 2,5 metros quadrados de espaço de ensino.
Mesas idênticas dispostas em fileiras organizadas ficam lindas. Somente as crianças sofrem com esta uniformidade. Afinal, crianças de diferentes alturas estudam na sala de aula e todos devem receber móveis que lhes agradem. As carteiras para alunos baixos são colocadas mais próximas do quadro. E mais um ponto muito importante. As crianças com deficiência visual e auditiva devem sentar-se na primeira fila, e aquelas que estão frequentemente doentes devem sentar-se longe da parede exterior.
O indicador mais importante para avaliar as condições sanitárias de uma escola é a limpeza dos sanitários. Mas outra coisa não é menos importante - o número de “lugares” deve corresponder ao número de alunos. Os médicos recomendam ter 1 banheiro para cada 20 meninas, 1 banheiro para cada 30 meninos e 1 mictório para cada 60 meninos. Além disso, para as estudantes, a partir do 5º ano, são equipadas salas de higiene pessoal na proporção de 1 sala para 70 alunos.
Uma boa escola não é quente nem fria. A temperatura do ar na sala de aula é mantida entre 18-20 graus, nos corredores - 16-18, nas oficinas de treinamento - 15-17 graus. Mesmo quando não há aulas, a temperatura não desce abaixo dos 15 graus. E a umidade relativa pode variar entre 40-60 por cento.
Todas as salas de aula devem ter luz natural. As janelas devem estar voltadas para sul ou leste. Apenas as salas de desenho, desenho e informática podem ser orientadas a norte. A pintura de parede também é estritamente regulamentada. São permitidas cores claras de amarelo, bege, rosa, verde e azul. Não irritam os olhos e não atraem atenção desnecessária dos alunos.
A administração escolar é obrigada a fornecer café da manhã quente para todas as crianças e duas refeições diárias para grupos de dias prolongados. Atenção especial ao cardápio: não deve conter produtos e pratos que possam causar intoxicações em massa. São proibidas nas escolas massas navais, empanadas, geleias, okroshka, patês, kvass, cogumelos, ovos fritos, bolos, bolos cremosos, donuts e muito mais.
As escolas tentam seguir a maioria das regras acima. Mas um requisito é violado em todos os lugares. Em uma aula rara, os peitoris das janelas não estão cheios de vasos de flores. Professores que plantam verdadeiros jardins botânicos em suas janelas costumam ser apontados como exemplo. Mas as flores bloqueiam o sol, e o lugar para elas são os vasos nas paredes das janelas.
Classificamos quase 14% das escolas no terceiro grupo de bem-estar sanitário e epidemiológico”, afirma Olga Milushkina, chefe do departamento de higiene infantil e adolescente do Centro Federal de Vigilância Sanitária e Epidemiológica Estadual. - Para que as crianças possam estudar normalmente neles, são necessárias mudanças fundamentais. Nas regiões de Vladimir e Kemerovo, Daguestão, Chechênia, Yakutia, Karachay-Cherkessia e Território de Khabarovsk, existem mais de 25% dessas escolas. Em alguns deles, foram reveladas violações flagrantes. Eles devem ser eliminados até 1º de setembro. Caso contrário, a escola poderá ser temporariamente fechada. Aliás, isso acontece todos os anos. Digamos que no outono passado 15 escolas russas abriram as portas tarde.
Está carregando seu próprio fardo
Provavelmente todo mundo já viu crianças caminhando para a escola com as costas dobradas sob o peso da mochila. Para descansar um pouco, encostam-se nas paredes. Portanto, não se surpreenda que agora quase não haja crianças com postura ideal.
A mochila do primeiro ano não pesa mais que 500 gramas, diz Olga Milushkina. - Mas as crianças muitas vezes colocam nele muitas coisas necessárias e desnecessárias. Pais e professores devem ensinar a criança a levar consigo apenas o que for realmente necessário. O mesmo aluno da primeira série não deve carregar mais de dois quilos nos ombros.
A cor da mochila é muito importante. Afinal, em algumas das nossas regiões, as crianças vão para a escola ao anoitecer durante seis meses. A mochila brilhante é claramente visível para os motoristas, e o revestimento reflexivo garantirá que a luz dos faróis seja refletida e que o aluno na estrada seja visível de longe.
Os alunos do ensino primário, cuja coluna ainda é muito flexível, só devem usar mochilas, enquanto as crianças mais velhas podem usar pasta, lembrando-se de trocar de mãos. Segundo especialistas, o peso máximo de uma mochila ou pasta para estudantes do ensino fundamental e médio é de 8 a 10% do peso do proprietário.
Se o peso do portfólio montado for determinado principalmente pela própria criança, então o peso dos livros didáticos é estritamente regulamentado, continua Olga Milushkina. - Os livros didáticos para as séries 1 a 4 não devem pesar mais que 300 g, para as séries 5 a 6 - 400, para as séries 7 a 9 - 500, para as séries 10 a 11 - 600 g. Existem outras restrições. Por exemplo, em livros didáticos da 1ª à 6ª série, não é permitido digitar em duas colunas. Também é proibida a impressão em fundo colorido ou cinza. As normas sanitárias proíbem o uso de livros didáticos com defeitos de impressão: tinta manchada, páginas coladas, encadernação danificada.
Segunda-feira é um dia fácil
Que criança não reclama de um horário de aula ridículo? Acontece que deve ser compilado de acordo com a ciência. O pico da atividade mental de um aluno ocorre entre 10 e 12 horas da manhã. Portanto, as disciplinas mais difíceis devem ser a segunda, terceira e quarta aulas. Mas a matemática dupla no final do dia escolar é uma vergonha completa e um motivo legítimo para uma reclamação ao diretor.
Os cientistas provaram que às segundas e sextas-feiras o material é percebido pior do que no meio da semana. Portanto, o pico de carga de estudos deverá ocorrer na terça e quarta-feira. Este pode ser o número máximo de aulas ou as disciplinas mais difíceis. A matemática é reconhecida como a melhor - 11 pontos condicionais. Para comparação: língua estrangeira - 10 pontos, física e química - 9 cada, língua e literatura russa - 7 cada.Desenhar - 3 pontos, desenhar - 2, cantar - 1 ponto são considerados fáceis. Mas a educação física, ao contrário da crença popular, não é nada fácil - chegou a receber 5 pontos.
Considera-se um cronograma correto quando a carga máxima em termos de pontos cai no meio da semana. Pelo contrário, se for distribuído uniformemente ou o máximo cair na segunda e sexta-feira, o horário deve ser alterado com urgência!
Nos ginásios, liceus e escolas com aprofundamento de disciplinas individuais, não são permitidas aulas em dois turnos. E em qualquer caso, a primeira, a quinta e a última séries estudam apenas pela manhã. As aulas não devem começar antes das 8 horas, e nada de aulas "zero", inclusive eletivas! A carga máxima depende da idade. Por exemplo, para alunos do 2º ao 4º ano, são 22 horas durante uma semana escolar de cinco dias e 25 horas durante uma semana escolar de seis dias. 6º ano - 29 e 32 horas, respectivamente, 8º-9º - 32 e 35, 10º-11º - 33 e 36 horas.
Existem padrões sanitários até para o dever de casa. Assim, os alunos da primeira série não devem fazê-los por mais de 1 hora, os alunos da segunda série - 1,5 horas, os alunos da 3ª à 4ª série - 2 horas. Nas séries 5 a 6, as crianças podem preparar aulas de até 2,5 horas, nas séries 7 a 8 - até 3 horas e nas séries 10 a 11 - até 4 horas. O melhor horário para iniciar a autopreparação é considerado às 16h.
Por falar nisso
Especialistas da Vigilância Sanitária e Epidemiológica Estadual lembram: o cumprimento das normas sanitárias é de responsabilidade da administração escolar. Se ela ficar sentada de braços cruzados, os pais devem entrar em contato com as autoridades de saúde locais. Os sinais de alarme das escolas são verificados sem falhas.
Muitos especialistas acreditam que a mochila do futuro será um computador em miniatura. Mochilas escolares eletrônicas que pesam pouco mais de um quilo já são vendidas em Taiwan. Os textos e ilustrações de todos os livros didáticos cabem facilmente na memória, o que evita que o aluno tenha que carregar livros para a escola. O professor pode enviar materiais educacionais e trabalhos de casa para todos os alunos de uma só vez e depois verificá-los automaticamente.
