Jogos para familiarizar as crianças com árvores e arbustos, encontre uma folha que vou mostrar. Jogos para familiarizar as crianças com árvores e arbustos encontre uma folha que vou mostrar Jogo didático árvores e folhas

Jogos didáticos para pré-escolares sobre o tema: “Árvores e arbustos”

Autor: Knis Anna Nikolaevna, professora sênior.
Local de trabalho: MBDOU "Jardim de Infância No. 3 "Smile", Kalach - on - Don.
Descrição do trabalho: Chamo a sua atenção para jogos didáticos para pré-escolares sobre o tema: “Árvores e arbustos”. Este material ajudará educadores, crianças e seus pais a consolidar o conhecimento infantil sobre árvores e arbustos de forma lúdica.
Jogo didático: loteria “Árvores e Arbustos”.

Alvo: Consolidação do conhecimento das crianças sobre a diversidade de árvores e arbustos, capacidade de distingui-los e encontrar a planta certa.
Material didático: O campo de jogo (4 unidades), dividido em 6 quadrados com imagens de diversas árvores e arbustos, correspondendo às imagens em pequenos cartões (24 unidades).
Progresso do jogo: Jogo para crianças a partir dos 4 anos. O jogo pode ser jogado por 3 a 5 pessoas. Os jogadores recebem cartas de jogo. O facilitador tira um pequeno cartão de um saco opaco especial, o jogador ou facilitador nomeia a árvore ou arbusto representado no cartão. Quem encontrar a imagem correspondente em seu campo tira a foto para si. Isso continua até que um dos participantes cubra todo o campo de jogo com fotos. Para crianças com mais de 5 anos, o jogo pode ser complicado. Nomeie as árvores ou arbustos representados no mesmo campo de jogo em uma palavra.

1. Carvalho, bétula, salgueiro, tília, castanheiro, bordo são árvores caducifólias.

2. Cereja, lilás, mimosa, magnólia, roseira brava, jasmim são arbustos.

3. Limão, ameixa, pêra, cereja, pêssego, macieira são árvores frutíferas.

4. Abeto, pinheiro, cipreste, zimbro, thuja e cedro são plantas coníferas.

Jogo didático “Adivinhe a planta”
Alvo: Desenvolver a capacidade de descrever árvores e arbustos e reconhecê-los pela descrição.
Material didático: Cartões representando várias árvores e arbustos.
Progresso do jogo: A professora entrega às crianças cartões com fotos de árvores e arbustos. As crianças não mostram os seus cartões a ninguém. A professora convida uma criança a descrever o que é mostrado em sua imagem ou a fazer uma charada. As outras crianças devem adivinhar o que está na imagem.
Por exemplo: Esta é uma árvore. Possui casca branca com listras pretas. Os galhos pendem. Na primavera, botões pegajosos incham e aparecem amentilhos. Esta árvore é considerada um símbolo da Rússia. (Bétula).
Eu tenho agulhas mais longas
Do que a árvore de Natal.
Estou ficando muito hetero,
Em altura.
Se eu não estou no limite,
Ramos apenas no topo. (Pinho).
Jogo didático “Colete uma foto”
Alvo: Desenvolvimento do pensamento lógico, perspectiva, interesse cognitivo e atividade de fala.
Material didático: Cartões mostrando árvores e arbustos, cortados em diversas partes.
Progresso do jogo: Jogo para crianças a partir dos 4 anos. As crianças recebem cartas de jogo cortadas em 3, 4, 5 partes (de acordo com a idade e habilidades da criança). Depois de coletar a foto, a criança conta o que coletou.
Por exemplo: Carvalho é uma árvore. Nele crescem bolotas.
Lilás é um arbusto com flores lilases.
Cartões para corte.

Jogo didático "A Quarta Roda"

Alvo: Desenvolvimento de competências para classificar árvores e arbustos de acordo com características essenciais.
Material didático: Cartas representando 4 tipos de árvores e arbustos, 3 deles pertencem a um grupo temático e o quarto a outro grupo.
Progresso do jogo: As crianças recebem a tarefa: “Olhem as figuras, nomeiem o que nelas aparecem e determinem qual imagem é supérflua. Nomeie as imagens restantes em uma palavra.” Cada participante elimina a imagem desnecessária por sua vez. Caso ele cometa um erro ou não complete a tarefa, sua versão é oferecida ao próximo jogador. Para cada tarefa concluída corretamente eles dão um chip. Ganha quem coletar mais fichas.
Por exemplo:
1. Carvalho, amieiro, abeto e bétula. O abeto extra é porque é uma árvore conífera e o resto é caducifólio.

2. Amieiro, thuja, abeto, pinho. O amieiro extra é porque é uma árvore caducifólia e o resto são coníferas.

3. Pêra, pêssego, lilás, macieira. O lilás extra é porque é um arbusto e o resto são árvores frutíferas.

4. Mimosa, magnólia, lilás, bétula. Há uma bétula extra porque é uma árvore e o resto são arbustos.

Jogo didático “O que primeiro, e depois?”

Alvo: a capacidade de organizar as imagens na ordem de desenvolvimento do enredo.
Material didático: Um conjunto de fotos para o jogo “O que vem primeiro, o que vem a seguir?”, quatro fotos em cada série.
Progresso do jogo: A professora oferece às crianças uma série de imagens (quatro imagens para cada criança), que elas precisam examinar cuidadosamente e determinar o que aconteceu primeiro e o que aconteceu a seguir. “Qual foto é a primeira? O que aconteceu primeiro? As crianças olham as fotos e as organizam na sequência necessária. Para verificar a precisão, você pode colar números no verso das imagens. Quando a criança traça a sequência, ela mesma pode conferir abrindo as figuras no verso.

Jogo didático “De que árvore é a folha?”
Alvo: a capacidade de distinguir e nomear as folhas de árvores familiares.
Material didático: Cartões mostrando 4 tipos de árvores e 4 folhas correspondentes a essas árvores.
Progresso do jogo: Convide a criança a conectar as folhas com árvores do tipo correspondente e nomeá-las.
1. Árvores: cereja, pêssego, macieira, pera.
Folhas: cereja, maçã, pêra, pêssego.

Árvores, folhas e frutos - jogo educativo para crianças a partir dos 4 anos
O jogo educativo para crianças “Árvores, Folhas e Frutos” apresenta às crianças as árvores da Rússia central. Você pode jogar sozinho ou em um pequeno grupo. O jogo é muito educativo, é bom utilizá-lo em atividades de familiarização com o mundo exterior no jardim de infância ou em casa. No ensino fundamental, o jogo será útil na realização de competições de história local ou ambientais.
Embora a loteria “Árvores, Folhas e Frutos” dê às crianças uma boa ideia dos tipos de árvores, nenhum jogo educativo pode substituir a comunicação ao vivo das crianças com a natureza. Ao caminhar, chame a atenção dos seus filhos para as árvores que o rodeiam na rua, no parque, na floresta. Colete e examine frutas e folhas. Se não quiser levá-las para casa, então “digitalize”, fotografe e crie o seu próprio “Atlas” ou “Foto-herbário” de plantas da sua região.

Como jogar o jogo educativo infantil “Árvores, Folhas e Frutos”

Brincamos individualmente ou com duas crianças.

É melhor conhecer o jogo educativo individualmente. Veja os cartões com seu filho e converse sobre quais árvores ele conhece. Convide seu filho a tentar combinar folhas, árvores, frutas e colocar pequenas imagens correspondentes nas “janelas” vazias em cartões grandes. Você pode ajudar imediatamente a organizá-los corretamente ou ver o que a criança pode fazer e depois corrigir os erros. Não é necessário entregar todas as cartas de uma vez - duas ou três serão suficientes. Quando a criança se familiariza com o jogo, as tarefas podem ser dadas temporariamente. Se você brincar com duas crianças, terá toda uma competição - quem coletará as cartas mais "corretas" em um minuto. É melhor que cada um tenha seu próprio conjunto de jogos. Ou pelo menos faça um conjunto duplicado de cartões pequenos. Caso contrário, pode surgir uma situação em que a criança não consiga montar corretamente a imagem, não porque não saiba, mas porque o vizinho tem o cartão certo.

Jogamos o jogo educativo “Folhas e frutos das árvores” com um grupo de crianças

Com um grupo de crianças, este jogo educativo pode ser jogado como uma loteria. Nesse caso, pode haver tantos jogadores quanto você tiver cartas grandes e mais um. Cada criança recebe um cartão grande. Para crianças com mais de cinco anos, você pode dar a cada jogador duas cartas de uma vez. Todas as cartas pequenas são embaralhadas e entregues ao motorista. Ele tira um ao acaso, mostra para as crianças e pergunta “De quem?” aquele a quem cabe o cartão pega-o para si e coloca-o ao lado de sua árvore. Se ninguém confessar, o cartão é posto de lado. O jogador que primeiro fechou todas as “janelas” venceu e pode se tornar o próximo piloto. Outra opção é jogar "até o fim". Nesse caso, o motorista passa a ser aquele que fechou seus campos por último.

Utilização do jogo educativo "Árvores, Folhas e Frutos" para competições.

O jogo educativo “Árvores, Folhas e Frutos” pode ser uma maravilhosa competição em um evento dedicado à floresta, às árvores, à natureza nativa, tanto nas turmas mais antigas do jardim de infância quanto no ensino fundamental. Para realizar tal competição, você precisa estocar dois (ou mais - de acordo com o número de equipes) conjuntos de jogos. Cada equipe é convidada a coletar o maior número possível de cartas em um determinado tempo (um a dois minutos). O resultado é verificado. Somente cartas montadas completa e corretamente contam.

Como fazer um jogo educativo para crianças “Árvores, folhas e frutos”

Para jogar, você precisa preparar cartas de jogo. Cada tipo de árvore corresponde a uma imagem grande (árvore no verão) e três pequenas (árvore no inverno, folhas e frutos desta árvore). Imprima as fotos e cole-as em papel Whatman ou papelão. O tamanho da imagem grande será 19X15 e as pequenas 5X5 cm.
Você pode colá-lo no mesmo papelão ou fazer uma dica - cole as fotos de cada árvore em uma base de sua própria cor. Para maior resistência, os cartões podem ser “laminados” - selados com fita adesiva.
Para evitar distorções de tamanho durante a impressão, aconselhamos que você faça isso. Clique na imagem para aumentá-la. Copie a imagem grande e transfira-a para o Microsoft Word. Defina o tamanho da imagem para 19 cm de altura, a largura será de quase 15 cm, depois copie três fotos pequenas (serão copiadas as três juntas) e coloque-as na mesma página. Defina o tamanho da imagem das fotos para uma altura de 5 cm e uma largura de 15 cm e recorte as fotos ao longo da linha preta.

Lyubov Suvorova

Para que as crianças com necessidades especiais possam aprender com interesse, fiz uma seleção com minhas próprias mãos jogos didáticos e educativos. Hoje em dia a indústria gráfica produz uma grande variedade de jogos educativos interessantes. Mas muitas vezes não correspondem ao objetivo traçado na aula, não são totalmente desenvolvidos metodologicamente e, para ser sincero, requerem um investimento significativo. E vamos falar sobre a compra de jogos suficientes para um subgrupo de crianças (para que todos concluam a tarefa de forma independente) e não precisa sonhar. Foi isso que me fez fazer uma seleção de jogos para cada tópico lexical. Esses jogos Eles são fáceis de fazer, mas permitem que você conduza uma aula frontal de uma forma interessante, divertida e, o mais importante, individual.

Continuo apresentando a seleção jogos didáticos e educativos sobre temas lexicais.

Exercício respiratório. Eu dou mais tarefas diferente:-entra aquele que sopra na folha vermelha, que sopra forte 3 vezes, que sopra lentamente contando até 10.

Jogo didático“O que há de extra?” (para cada criança) para mais jovens e mais velhos (no fundo) subgrupos.

Memorizando um versículo usando uma tabela (mnemônicos). Diagrama de peças árvore.

“O vento arrancou as folhas” (para cada criança)

“O que primeiro, e depois?”. Alvo: desenvolver capacidade de fazer inferências, desenvolver um discurso coerente.

“Cartões para combinar um numeral e um substantivo (f., m. e parto intermediário)».

Jogo didático"Família de Palavras". Alvo: aprenda a formar palavras relacionadas a um substantivo - folha. Eu uso o princípio da mnemônica. Os símbolos são pistas para as crianças. Estrela é a palavra principal (folha); grande montanha – superlativo (folha); pequena montanha – grau diminutivo (folha, folíolo, fita vermelha – adjetivo (folha de alface, três retângulos – plural (folhas); mão - ação (queda de folhas).Bolsos vazios para outras palavras que possam ser formadas.

Jogo didático"Dominó". Alvo - desenvolvimento atenção visual, memória, continue aprendendo como mudar substantivos e adjetivos por caso.

"Ajuda, não sei" Duas opções. O objetivo é ensinar a todos a encontrar folhas de árvores e frutos. Desenvolva um discurso coerente.

Jogo didático"Adivinha o que está faltando?"

Regras de "Memorina": Você precisa abrir dois cartões ao mesmo tempo. Se forem iguais, o jogador pega para si, Ele ganha quem vai arrecadar mais?

Nos meus cadernos de dever de casa, além dos cadernos de Teremkova, colo as tarefas para desenvolvimento de um discurso coerente, lógica, Desenvolvimento SMR, etc..

“Contos fantásticos”, “O que o artista misturou?”

Todos jogos cabe nesta caixa

É tudo por agora. Espero que meus produtos caseiros sejam úteis para alguém.

Jogo didático “Sinais de Outono”

Objetivos: consolidar conhecimentos sobre os sinais do outono, desenvolver a fala oral, a capacidade de observação,atenção, memória.

Atributos: cartas com sinais de outono (8 peças) e outras estações (5-6 peças), campo de jogo dividido em 8 células.

Progresso do jogo: as crianças (2 pessoas) se revezam tirando uma foto, nomeando o que está desenhado nela e determinando quando isso acontece. Se for outono, eles colocam a foto no campo de jogo.em outras épocas do ano, são afastados. A seguir, para cada imagem, façafrase usando a palavra-chave "outono".

Jogo didático “Bolsa maravilhosa”

Objetivos: melhorar a capacidade de identificar uma fruta ou vegetal pelo toque, nomear corretamente sua cor, desenvolver atenção, memória, fala oral

Atributos: bolsa, bonecos de legumes e frutas.

Progresso do jogo: a professora mostra a sacola e diz:

Eu sou uma bolsa maravilhosa

Sou amigo de todos os caras.

eu realmente quero saber

Como você gosta de jogar?

As crianças colocam bonecos de legumes e frutas em um saco. Então, um por um, eles tiram um objeto da sacola, determinam pelo tato o que é, nomeiam-no e depois o retiram.Depois disso, as crianças se reúnem em grupos “Legumes”, “Frutas”.

Jogo didático “Todo e Parte”

Objetivos: desenvolver a capacidade de selecionar pares de imagens representando uma fruta inteira e sua parte, desenvolver a fala oral, a atenção, a memória.
Atributos: fotos de frutas inteiras e suas partes.

Progresso do jogo: 2 crianças brincam. Um tem fotos de uma fruta inteira, o outro tem fotos de uma parte dela. Um jogador posta sua foto,nomeia o que está representado nele, e o outro deve escolher o apropriado.

Jogo didático “Duas Cestas”

Objetivos: melhorar a capacidade de distinguir entre vegetais e frutas, aprender a usar palavras generalizantes na fala, desenvolver a fala oral, a memória, a atenção.
Atributos: duas cestas, fotos de legumes e frutas.
Progresso do jogo: as crianças se revezam tirando uma foto, nomeiam o que está representado nela, determinam o quea qual grupo pertence e coloque na cesta apropriada..

Jogo didático “Estoques de animais”

Objetivos: melhorar a capacidade de selecionar alimentos adequados para os animais, desenvolver habilidades de atenção, memória e observação.
Atributos: fotos de animais, fotos de plantas e cogumelos.

Progresso do jogo: 2 crianças brincam. Revezem-se tirando um cartão com fotos de plantas oucogumelos, dizem o que são e colocam-nos ao lado da imagem de um determinado animal.

Jogo ao ar livre “Legumes e frutas”

Objetivos: aprender a distinguir frutas e vegetais pela aparência, desenvolver atenção e observação.

Atributos: fotos de assuntos de vegetais e frutas

Como jogar: no centro do círculo estão figuras de vegetais e frutas. As crianças andam em círculo dizendo: “Um, dois, três - pegue qualquer objeto!” As crianças pegam qualquer item e organizamgrupos “Legumes”, “Frutas”.

Jogo ao ar livre “Tops and Roots”

Objetivos: consolidar conhecimentos sobre o crescimento dos vegetais, desenvolver a atenção, a percepção visual e auditiva, a memória.

Atributos: manequins de vegetais ou vegetais naturais.
Progresso do jogo: Opção 1: um adulto mostra um vegetal (modelos ou natural), as crianças nomeiam-no e mostram com movimentos onde cresce; se estiver no chão, estendem as mãospara cima; se estiverem no subsolo, eles se agacham. Pode agir como um adultouma criança mostrando ela mesma os vegetais.Opção 2: o adulto diz apenas o nome do vegetal e as crianças mostrammovimentos onde cresce.

Jogo didático “Que suco?” (“Que geléia?”)

Objetivos: melhorar a capacidade de distinguir e nomear frutas, aprender a formar adjetivos, desenvolver a fala oral, a atenção, a memória.

Atributos: cesta, fotos de frutas

Progresso do jogo: as crianças se revezam tirando uma foto da cesta, nomeando a fruta retratada e dizendo como se chamará o suco (ou geléia) dessa fruta. Por exemplo:“Esta maçã é suco de maçã.”

Jogo ao ar livre “Encontre um par”

Objetivos: aprender a fazer pares de folhas de acordo com uma característica indicada por um adulto, consolidar conhecimentos sobre forma, cor e tamanho, desenvolver os sentidos auditivo e visual percepção.

Atributos: folhas de outono de diferentes tamanhos, cores e formas.

Progresso do jogo: as crianças ficam em círculo, no centro estão as folhas (seu número é de acordo com o número de crianças e as folhas são selecionadas para que possam ser feitos pares de folhas). As crianças estão chegandoem círculo com as palavras: “Um, dois, três - pegue a folha rapidamente!” Todo mundo pega um pedaço de papel.A professora diz: “Encontre um par - uma folha da mesma cor”. (Outrotarefas: fazer um par de folhas da mesma árvore ou folhas diferentestamanho: grandes e pequenos, ou folhas do mesmo tamanho de uma árvore..)

Jogo didático “De que árvore é a folha?” »

Objetivos: melhorar a capacidade de diferenciar as árvores pelos troncos e folhas,desenvolver atenção, observação, memória, imaginação.

Atributos: troncos de três árvores diferentes desenhados em folhas separadas, folhas de outono dessas árvores.

Progresso do jogo: folhas espalhadas pelos desenhos dos troncos das árvores. As crianças devem colocar as folhas na árvore

Jogo didático “Qual ficha?”

Objetivos: aprimorar o conhecimento de distinguir as folhas de três árvores, ensinar a formar adjetivos, desenvolver a fala oral, a atenção, a memória.

Atributos: cesta, folhas de outono.

Progresso do jogo: as crianças sentam-se em círculo e passam a cesta umas para as outras. Revezem-se tirando uma folha, dizendo de que árvore ela vem e formando um adjetivo. Por exemplo: esta é uma folha debétula - folha de bétula.

Jogo ao ar livre “Reservas de esquilos”

Objetivos: melhorar a capacidade de agir a um sinal de um adulto, desenvolver atenção, memória e fala oral.

Atributos: máscara de esquilo, cogumelos falsos, nozes, frutas vermelhas, pinhas.

Progresso do jogo: uma criança é escolhida - um esquilo, ela é colocada em uma máscara de esquilo. No centro do círculo estão objetos - bonecos de nozes, frutas vermelhas, cogumelos, pinhas... As crianças andam em círculo dizendo:“Um, dois, três – pegue o item rapidamente!” Eles levam itens diferentes. Crianças comobjetos idênticos são coletados em um grupo. Criança - o esquilo anda e escolheo grupo com mais crianças e diz: “Hoje vou comer nozes(cogumelos, frutas vermelhas, pinhas). Uma nova criança é escolhida deste grupo - um esquilo.

Jogo ao ar livre “Rowan e Pássaros”

As crianças são divididas em duas equipes: uma equipe são “bagas de sorveira” e a outra equipe são “pássaros”.

Crianças - “bagas de sorveira” seguram um círculo de papelão vermelho nas mãos, ou uma corda é presa ao círculo de papelão vermelho, e o círculo com a corda é pendurado no pescoço como uma medalha.

Equipes de crianças se alinham em duas filas e ficam frente a frente em diferentes partes da sala ou área de recreação.

A equipe dos pássaros diz estas palavras:

“O vento de repente soprou mais forte,

Eu soprei as frutas da sorveira.

O vento sopra as frutas

É como se ele estivesse brincando com uma bola. »

A equipe das bagas de sorveira responde:

“Essas frutas estão voando,

Eles não querem tocar nos bicos dos pássaros.

Bagas rapidamente, rapidamente,

Os pássaros vão se divertir mais. »

Após essas palavras, um bando de pássaros pega um bando de bagas de sorveira. As “bagas de Rowan” tentam fugir dos “pássaros” e chegar ao local onde os “pássaros” estavam. Neste local, as “bagas de sorveira” estão seguras e os “pássaros” não as conseguem apanhar.

A captura de “bagas de sorveira” dura um período de tempo, por exemplo, 1 ou 2 minutos, e então todo o jogo é repetido novamente.

Jogo ao ar livre “Bolota nas mãos”

Objetivo do jogo: organizar os momentos de lazer das crianças.
Para este jogo você precisará de uma pequena bolota ou noz. Os jogadores ficam em fila, a uma curta distância um do outro. Eles mantêm os braços estendidos atrás das costas, com as palmas abertas. O líder caminha atrás deles com uma bolota nas mãos. Ele se reveza tocando as palmas de cada participante, enquanto finge que quer colocar a bolota nas mãos. Ao mesmo tempo, os jogadores não devem olhar para trás. Finalmente, o apresentador deixa cair a bolota nas mãos de alguém. O apresentador diz as palavras: “Bolota, mostre-se bolota! Bolota, bolota, venha até nós! O jogador em cujas mãos a bolota deve avançar, e todos os outros participantes à direita e à esquerda tentam agarrá-la e evitar que acabe. Se ele for pego, ele se tornará o líder; caso contrário, o jogo continua com o líder anterior.

Ekaterina Oleynik
Jogo interativo “De qual árvore vem a folha”

Jogo interativo para crianças pré-escolares "COM que folha de árvore»

Objetivo do jogo: garantir o desenvolvimento da capacidade das crianças para utilizar ferramentas TIC em atividades lúdicas. Contribuir para ampliar o conhecimento sobre árvores da nossa faixa. Garantir o desenvolvimento da capacidade das crianças de selecionar folhas para árvores.

Reforce os nomes com as crianças árvores, aparência folhas, frutas;

desenvolver atenção, observação, memória. Cultive o cognitivo interesse.

"COM que folha de árvore» – em desenvolvimento jogo para crianças a partir de 4 anos. Jogar Pode ser usado sozinho ou em um pequeno grupo. O jogo é muito educativo, é bom utilizá-lo para atividades de familiarização com o mundo exterior no jardim de infância ou em casa.

Progresso do jogo: Convide a criança a nomear árvore, escolher folheie esta árvore e clique com o mouse. Ao mesmo tempo, explique a ele que se a folha foi escolhida incorretamente, ele permanecerá no lugar e oscilará. Se a folha foi escolhida corretamente, então ele se moverá em direção a isso árvore.

Publicações sobre o tema:

Jogo de apresentação “De qual árvore vem o fruto” Objetivos: esclarecer as ideias das crianças sobre as árvores e os seus frutos; ampliação e ativação do dicionário sobre o tema; formação de adjetivos relativos;

Chamo a sua atenção para um jogo para crianças em idade pré-escolar. Este jogo ajudará educadores e pais a consolidar o conhecimento das crianças sobre árvores frutíferas e.

Caros colegas! Gostaria de apresentar a sua atenção uma boneca inusitada “Oktyabrina”, que eu mesma fiz. Na minha opinião c.

Jogo interativo Objetivo: desenvolver o pensamento verbal e lógico, a capacidade de classificar, comparar, generalizar, estabelecer causa e efeito, lógico.

Jogo interativo “Onde está a lógica” Uma característica distintiva do nosso tempo é a rápida entrada da tecnologia da informação em todas as esferas da vida. Crianças modernas, k.

Jogo interativo de ecologia Objetivo: ampliar os horizontes ecológicos Objetivos: familiarização com a cultura e natureza da terra natal, desenvolvimento do interesse cognitivo.

Jogo interativo "Profissões" O jogo consiste em tarefas de jogo. A seleção das respostas corretas em cada tarefa é feita clicando nas imagens. Certo e errado.

Caminhada de outono “De que árvore vem a folha?”